Document ID: /curiavista/filtered/00000.jsonl.gz/203914

<h2>SubmittedText<h2><p>Il Consiglio federale è incaricato di studiare le possibilità di integrare a livello nazionale nella formazione di specialisti e docenti i risultati positivi del progetto di ricerca FOKUS commissionato dall'Ufficio federale della sanità pubblica UFSP.</p><h2>FederalCouncilResponseText<h2><p>Lo studio "FOKUS - Förderung von Kindern mit Verhaltensauffälligkeiten und Unaufmerksamkeit im Unterricht", realizzato su incarico dell'Ufficio federale della sanità pubblica (UFSP), ha esaminato l'efficacia di misure pedagogiche non medicamentose atte ad aiutare e sostenere i bambini affetti da ADHD a scuola. I risultati mostrano che i docenti formati nella gestione di bambini affetti da ADHD nella quotidianità scolastica riescono a tener maggiormente conto dei loro bisogni nell'insegnamento ordinario della scuola primaria, senza che gli altri bambini ne risentano.</p><p>In seguito allo studio, l'UFSP ha finanziato corsi specifici di perfezionamento in diverse regioni. Spetta tuttavia ai Cantoni decidere se e come integrarli sistematicamente nella formazione del personale docente e specialistico. In quest'ottica il Consiglio federale verificherà, in collaborazione con il gruppo di esperti ADHD e le autorità cantonali competenti, se la richiesta dell'autrice del postulato potrà essere soddisfatta e quali misure in tal senso saranno necessarie.</p>  Il Consiglio federale propone di accogliere il postulato.