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MEASURE
La mesure est une notion scientifique et poétique comme nous avons pu le voir dans l’investigation lexicale de Sébastien Grosset. Nous pouvons comprendre la mesure comme "une donnée complexe, confuse et parfois même insaisissable". Elle peut être exprimée comme un "rapport entre différentes quantité homogènes que l’on prend comme unité". Et c’est ce dont nous avons voulu représenter dans notre pièce. Elle est à la fois la dalle de la fontaine mais aussi la structure qui la soutient. Nous avons deux objets, deux échelles et deux rapports qui ne font qu’un. La mesure comporte des limites et c’est pourquoi nous ne pouvions que représenter la fontaine en elle-même et non sa fonction qui est le transport de l’eau qui atteint justement cette limite.
Week 1
Déjà quatre semaines que nous avons commencé notre apprentissage au sein de l'EPFL et nous voici maintenant plongé dans une phase complètement différente de Craft; Measures.
Nous avons commencé ce nouveau chapitre par une présentation de ce qu'on allait faire le long de ces quatre prochaines semaines dans la House of Commun et étions surpris mais à la fois heureux de découvrir que nous allions nous rendre de l'autre côté du lac, à Evian, afin d'observer et mesurer des constructions en bois bâties par nos aînés.
Photo de notre pièce
Week 2
Lors de notre deuxième semaine, nous avons attaqué le projet en formant un plâtre de notre object. Nous sommes partis dans l'idée de représenter la structure porteuse de la fontaine tout en formant la dalle en elle-même. A cela, nous avons effectué un dessin représentant une élévation de notre pièce, une axonométrie de notre pièce mais aussi le vide de notre pièce. Nous avons rencontré quelques difficultés lors du démoulage de notre pièce, ce qui a ternis celle-ci.
1ère proposition de notre objet
Week 3
Nous avons attaqué la troisième semaine en essayant de pousser plus loin la distinction des deux objects soit la dalle de la fontaine en elle-même et la structure qui porte celle-ci mais en une seule pièce unique. Pour cela, nous avons représenté la courbe de la dalle d'un côté et de l'autre les structures porteuses. Nous avons ainsi modifié notre moule et utilisé du polystyrène afin d'éviter d'abîmer celui-ci. Lorsque nous avons finis notre pièce, nous avons construit un socle qui représentait la pente de la dalle.
Voici les deux faces de notre pièces