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Au cours de cet exercice, les enfants observent des parcours sur de petites cartes, puis effectuent ces parcours dans la réalité. Ils apprennent ainsi à mémoriser des trajets à travers un espace schématique simple.
Six piquets sont disposés en rectangle (trois sur les grands côtés, deux sur les petits côtés), et différents parcours à travers ces piquets sont dessinés sur des cartes.
Il s’agit de prendre une de ces cartes, de l’observer un instant (10 secondes par exemple), de la déposer et d’effectuer le trajet décrit.
Variantes
plus difficile
- En marche arrière.
- Demander à quelqu’un d’effectuer un parcours, puis essayer de le refaire à son tour.
Matériel: Piquets, cartes