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In diesem Test wird geprüft, ob der Lernende die Grundbausteine unserer Nahrung sowie die Merkmale einer positiven Flüssigkeitsbilanz benennen kann.
Im Vorfeld wurden die wichtigsten Bausteine unserer Nahrung zusammengetragen. Der Lernende soll nun möglichts viele dieser Bausteube nennen und zudem ein Beispiel aus seinem Alltag machen, bei dem seine Flüssigkeitsbillanz positiv war.
Allgemeine Hinweise
Kompetenzen werden durch die Angabe von drei Niveaus gemessen. Dabei kann Niveau A von fast allen, Niveau B vom Durchschnitt und Niveau C von den besten Schülerinnen und Schülern erreicht werden.