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Projet TA-Swiss Moocs (2015) - Les Moocs, bientôt à l'agenda du politiqe
Description
Dans le cadre d'un mandat du TA-SWISS (Centre d'évaluation des choix technologiques), le Centre de Didactique Universitaire effectue une étude exploratoire portant sur les MOOCs dans l'enseignement supérieur. Cette enquête vise à aider le TA-SWISS à décider de la pertinence de lancer une étude interdisciplinaire TA (Technology Assessment) sur le sujet.
Ainsi, il s'agit de fournir une radiographie du développement actuel et à venir des MOOCs, et d'analyser leurs enjeux futurs en mettant en avant les chances et les risques pour la formation supérieure et continue.
Les questions suivantes sont abordées:
- Quelle est l'ampleur réelle (actuelle et à venir) du phénomène MOOC en Suisse et dans le monde, quelles en sont les principales caractéristiques?
- Qui sont les acteurs impliqués et quelles sont leurs motivations (à l'échelle internationale, à l'échelle Suisse?)
- Quelle incidence (positive/négative) sur le paysage de la formation en Suisse et comment intégrer officiellement les MOOCs dans le système actuel?
- Quel est le rôle du politique (aux niveaux fédéral et cantonal) face aux MOOCs? Le cadre réglementaire régissant la formation en Suisse doit-il être adapté et/ ou complété? D'autres aspects doivent-ils être pris en considération?
Pour répondre aux objectifs de cette étude exploratoire, la méthodologie est qualitative et itérative et s'inspire de la méthode des scénarios.