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In diesem Themenkreis geht es darum, zeichnerische und geometrische Gesetzmässigkeiten wahrzunehmen, zu verstehen und zu reproduzieren. An Polyominos (Figuren aus Quadraten), beim Falten und Schneiden, bei Kippaufgaben, mit dem Soma-Würfel, bei Grund und Seitenrissen sowie Stadtund Wohnungsplänen werden geometrisches Denken und die Kombinationsfähigkeit geschult. Die Auseinandersetzung mit dem Spiegel in den Zahlenbüchern 1 und 2 wird vertieft und in komplexeren Anwendungen weitergeführt. Symmetrien und Spiegelachse werden auch an Bildern, Fotos, Präparaten, in der Umwelt und an Alltagsgegenständen thematisiert. Auch die «Knotenschule» wird weitergeführt und es werden Begriffe (Knoten, Kreuzungen) geklärt sowie das räumliche Vorstellungsvermögen trainiert. Am Ende der vierten Klasse besteht das Repertoire aus zwölf verschiedenen Knoten.