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Ordnerverwaltung für Erziehungswissenschaften EW-6
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39 Multiple Choice Antworten
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Welches ist ein grundlegendes Merkmal einer professione
llen Evaluation?
Sie basiert auf vorher festgelegten Zielsetzungen
Sie zielt vor allem auf Erkenntnisgewinn und benötigt keinen Bezug zu einem Praxosfeld
Sie erfolgt situativ und folgt keinem systematischen Ablauf
Die Antworten a) und b) sind richtig
Welche Beschreibung passt zum QM-System EN ISO?
Die Norm definiert keine Qualitätsstandards, sondern sie legt das Verfahren nachdem die Einhaltung der selbstgesetzten Standards nachgewiesen werden muss
Die Norm definiert keine Qualitätsstandards, sondern sie legt das Verfahren fest nachdem die jeweiligen Qualitätsinhalte bestimmt werden
Die Norm definiert Qualitätsstandards, die nur für Industriebereiche Gültigkeit besitzen
Die Norm definiert Qualitätsstandards, due such am Produktlebenszyklus orientieren
Welche Schwäche werden einer Qualitätssicherung nach DIN EN ISO aus pädagogischer Perspektive zugeschrieben?
a)Das Normsystem ist an industriellen Abläufen orientiert und bildungsfern
b)Es besteht keine Transparenz für Nachfrager von Bildungsdienstleistungen
c)Es besteht die Gefahr einer Bürokratisierung
d) a) bis c) sind richtig
Qualitätssicherungssysteme, Gütesiegelmodelle, Checklisten für Bildungsinteressierte und Selbstevaluationsansätze werden zu welchen Ansätzen der Qualitätssicherung gerechnet?
Technikorientierte Ansätze
Technikorientierte Ansätze
vErwachsenpädagogische Ansätze
Marktorientierte Ansätze
Wie wird ein treffender Unterschied zwischen EFQM und DIN EN ISO treffend durch Arnold/Wieckenberg beschrieben?
Das EFQM-Modell erfordert die Einführung eines kontinuierlichen Prozesses der Verbesserung von Dienstleistungen und Verfahren, während DIN EN ISO den erreichten Status Quo bescheinigt
Das DIN EN ISO erfordert die Einführung eines kontinuierlichen Prozesses der Verbesserung von Dienstleistungen und Verfahren, während DIN EN ISO den erreichten EFQM bescheinigt
Die Anforderung an Dokumentationen ist bei EFQM wesentlich größer
DIN EN ISO ist vor allem ein Instrument zur regelmäßigen Selbstbewertung um intern an Verbesserungsprozessen zu arbeiten
Im Produktions- und Dienstleistungsbereich der Wirtschaft gilt „Qualität“ als die Erfüllung von Kunden Anforderungen. Welche weiteren drei Aspekte müssen laut Arnold/Wieckenberg für eine Definition von Qualität im Bildungsbereich berücksichtigt werden?
Zufriedenheit der Lernenden, Qualifikation der Lernenden, organisationale Rahmenbedingungen
Zufriedenheit der Lernenden, zeitliche Ressourcen, organisationale Rahmenbedingungen
Zufriedenheit der Lehrkräfte, zeitliche Ressourcen, organisationale Rahmenbedingungen
Bildungsbegriff, Eigentümlichkeit von Lernprozessen, Professionalität des Weiterbildungspersonals
Welche drei Grundsätze zur Entwicklung anwendungsorientierter und praktikabler Qualitätssicherungs-Instrumente erachten Arnold/Wieckenberg für unabdingbar?
Objektivität, Kommunikation, Dokumentation
Partizipation, Kommunikation, Dokumentation
Partizipation, Kommunikation, Delegation
Selektion, Kommunikation, Dokumentation
Welche Schwächen werden einer Qualitätssicherung nach DIN EN ISO aus pädagogischer Perspektive zugeschrieben?
Die Qualitätsüberprüfung ist nicht ganz genau
Eine inhaltliche Qualität ist nicht Gegenstand der Überprüfung
Die Qualitätsüberprüfung orientiert sich an einem überholten Bildungsbegriff
Die Qualitätssicherung mit DIN EN ISO orientiert sich an staatlichen Vorgaben