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Was gehört nach Liposwsky zu den Basisdimensionen der Unterrichtsqualität?
inhaltlich verständliche und kohärente Behandlung zentraler Konzepte, Ideen und Prinzipien
kognitive Aktivierung und metakognitive Förderung
Klassenführung und Strukturiertheit
Verwendung offener Unterrichtsform
Unterstützendes Klassenklima
Welche Aussagen zu methodischen Aspekten der Evaluation sind zutreffend?
Reifungs- und Entwicklungskonzepte können durch die Verwendung von Kontrollgruppen, die eine alternative Behandlung erhalten, abgeschätzt werden.
Bei fehlender Randomisierung sollte ein Vortest durchgeführt werden, damit Unterschiede zwischen Interventions- und Kontrollgruppe, die vor der Intervention bestanden, statistisch kontrolliert werden können.
)Bei Randomisierung können Fehlerquellen wie die Diffusion der Intervention oder ein kompensatorischer Ausgleich ausgeschlossen werden
Wenn gleich viele Personen aus der Interventions- oder Kontrollgruppe ausscheiden, ist ein fallweiser Ausschluss dieser Personen unbedinklich
Bei der multiplen Imputation werden die Ausprägungen der fehlenden Werte mehrfach geschätzt und so mehrere vollständige Datensätze produziert
Welche Aussagen zum Thema Selbstkonzept stimmen?
ein anderer Begriff für Selbstkonzept ist Selbstwirksamkeit
Empirisch zeigte sich, dass die fachspezifischen schulischen Selbstkonzepte einen globalen schulischen Selbstkonzeptfaktor bilden
Selbstkonzepte sind Bewertungen, Einschätzungen und Vorstellungen bezüglich der eigenen Person
Selbstkonzepte sind vor allem affektiver natur.
Aufgrund der üblichen Verzerrungen von Selbstkonzepten sollte bei der Messung von Selbstkonzepten möglichst auf Fremdberichte und Beobachtungen zurückgegriffen werden.
Fördermaßnahmen Ennemoser, welche Interventionen sind im Vorschulalter sinnvoll?
induktives Denken
Sprachförderung
Mathematische Kompetenzen
phonologische Bewusstheit
bei Kindern, die ein Training zum Arbeitsgedächtnis bekommen haben, konnte später eine höherer Schulerfolg festgestellt werden
Welche Aussagen zur Kontroll-Wert-Theorie nach Pekrun sind korrekt?
Theorie erfasst Leistungsemotionen, jedoch keine Allgemeinen negative Emotionen
Subjektive Einschätzung entspricht der Kausalattribution
Der Wert entspricht der sekundären Attribution nach Lazarus
In gleicher Situation haben Schüler die gleichen Emotionen
In Leistungssituationen führen Misserfolge immer zu negativen Emotionen
Welche Aussagen zur Familie sind korrekt?
Frühe Maßnahnen im Vorschulalter helfen Disparitäten zu verringern
Kinder von bildungsfernen und armen Familien besuchen häufiger und länger Kindertagesstätten
Schoolbased ... = Elterliche Unterstützung bei Hausaufgaben und Klausurlernen
Nach der Selbstbestimmungstheorie ist Autonomie größer wenn Unterstützung strukturiert aber nicht kontrollierend
Birnbaum: 3 Erziehungsstile, autorativer, autoritärer und vernachlässigender
JoLe
Die Fähigkeit zu Dividieren ist prozeduales Wissen
Alltagsprobleme in mathematische Modelle umzusetzen ist Kompetenz
Die Schritte eines Dreisatzes kennen ist deklaratives Wissen
Die Durchführung einer Probe zur Prüfung eines Ergebnisses ist metakognitives Wissen
Die Kenntnis des Satzes von Pytagoras ist domänenspezifisches Wissen
Studie von Retelsdorf et al ("Michael can't read")
bei der Studie handelte es sich um ein groß angelegt internationale Studie (sinngemäß)
Es wurde eine Mehrebenenanalyse durchgeführt
Es bestand ein signifikant negativer Zusammenhang zwischen dem Selbstkonzept der Jungen und den Lehrerstereotypen
Jungen wiesen in der Studie ein signifikant niederes Lese-Selbstkonzept auf als Mädchen
Jungen sollen Inhalte mit traditionellem Rollenverständnis lesen, um das Selbstkonzept zu stärken