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Die folgenden Module, die im Rahmen des Projekts «Längsschnittanalysen im Bildungsbereich» (LABB) erarbeitet wurden, nutzen die neuen Möglichkeiten der Bildungsstatistik, um die verschiedenen Etappen der Laufbahnen der Personen durch das Schweizer Bildungssystem zu analysieren.
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Die folgenden Module, die im Rahmen des Projekts «Längsschnittanalysen im Bildungsbereich» (LABB) erarbeitet wurden, nutzen die neuen Möglichkeiten der Bildungsstatistik, um die verschiedenen Etappen der Laufbahnen der Personen durch das Schweizer Bildungssystem zu analysieren.
Einführung
Das Programm «Längsschnittanalysen im Bildungsbereich» (LABB) wurde 2014 vom Bundesamt für Statistik (BFS) gestartet, um das neue Potenzial der Einführung der 13-stelligen AHV-Versichertennummer in die Erhebungen im Bildungsbereich und in die verschiedenen Personenregister der Bundesverwaltung zu nutzen.
Diese Analysen ergeben sich aus der Verknüpfung, der Harmonisierung und einer Längsschnittbearbeitung von Datenquellen zum Bildungssystem – Statistik der Lernenden (SdL), Statistik der Bildungsabschlüsse (SBA), Statistik der beruflichen Grundbildung (SBG), Schweizerisches Hochschulinformationssystem (SHIS) –Statistik der Bevölkerung und der Haushalte (STATPOP) und von der Strukturerhebung (SE) –, sowie von Daten der individuellen Konten der Zentralen Ausgleichsstelle (ZAS) und des vom SECO verwalteten Informationssystem für die Arbeitsvermittlung und die Arbeitsmarktstatistik (AVAM).
Die ersten zwei Publikationen aus dem Programm LABB wurden am 23. November 2015 veröffentlicht. Die eine handelt von den Übergängen und Verläufen der Lernenden in den zertifizierenden Ausbildungen der Sekundarstufe II, die andere von den Übergängen und Verläufen der Studierenden der Tertiärstufe.
Am 5. Dezember 2016 wurde eine Publikation zum Übergang am Ende der obligatorischen Schule veröffentlicht, in der die Übergänge der rund 83’000 Jugendlichen, die 2012 aus der Sekundarstufe I oder aus dem besonderen Lehrplan ausgetreten sind, bis 2014 aufgezeigt werden.
Erste Längsschnittanalysen zum Gesamtbestand der dualen beruflichen Grundbildung wurden am 20. Dezember 2017 veröffentlicht. Die Analyse betrifft die Lehrvertragsauflösung, den Wiedereinstieg in die berufliche Grundbildung und den Zertifikationsstatus der Lernenden am Ende des beobachteten Zeitraums.
Die Quote der Erstabschlüsse auf der Sekundarstufe II und die Maturitätsquote wurden am 23. Januar 2018 zum ersten Mal anhand der Daten aus den Personenregistern von Bund, Kantonen und Gemeinden veröffentlicht.
Am 17. April 2018 erschien die Publikation zum Übergang Absolventinnen und Absolventen der Sekundarstufe II. Sie analysiert ihre Bildungsübergänge und untersucht die Arbeitsmarktintegration in den dreieinhalb Jahren nach dem Abschluss.
Die Publikation „Bildungsverläufe auf der Sekundarstufe II“ wurde am 24. April 2018 veröffentlicht. Sie befasst sich insbesondere mit der Zahl der Jugendlichen, die innerhalb von fünf Jahren nach dem Eintritt in die Sekundärstufe II einen Erstabschluss erlangt haben, und mit der Vielfalt ihrer Verläufe.
Weiterführende Informationen
Medienmitteilungen
Grundlagen und Erhebungen