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a. Développement naturel
Comment se développe la cour de récréation et de jeu proche de la nature ?
Lorsque l'aménagement de la cour de récréation et de jeux proche de la nature est terminé, son développement ne fait que commencer et n’atteint son plein épanouissement qu’au bout de trois à cinq ans environ. Au cours de la première année, les plantes à fleurs ne développent généralement qu'une rosette de feuilles avec des racines. C'est ainsi que les plantes prennent de la force. Quand il fait plus chaud au printemps, elles s’épanouissent : elles forment des feuilles, des tiges florales, puis déploient toute leur splendeur au cours de la deuxième année.
Dans une cour d'école, le développement naturel des plantes est fortement influencé par les élèves. Si une zone de gravier ensemencé (zone rudérale) est utilisée de manière intensive, la verdure sera clairsemée ; ce n'est que dans les zones moins sollicitées que les plantes se développeront de manière plus luxuriante. Mais si le développement de la cour rend soudain un autre endroit plus attrayant et que les élèves se déplacent, la verdure occupera alors l'espace libéré et la zone s'embroussaillera. Il est très intéressant d'observer ces interactions entre le développement naturel et l'utilisation par les élèves. Profitez de ce développement dynamique d'un environnement naturel au sein de la cour d'école !