Document ID: /fineweb-2-swissfilter-quality_10-filterrobots/filtered/07244.jsonl.gz/818

Have you ever asked yourself which skills our children will need in the future? What will really matter in our world in 10 years from now?
In a world that is less stable and less predictable than ever before, the needs and skills required have changed! With electronic devices around that can give us answers in less than a second, there is no need anymore to predominantly listen and repeat. So the future needs more besides the traditional curriculum: Children and future adults will need to be able to solve complex problems, think critically, be creative and possess good social skills (people management and dealing with others)*. Additionally, a basic need will be flexibility to change and emotional stability!
Let's support our children to be better prepared for the future and provide them with what they need! In a period of their lives where they are little philosophers, in a period of discovery, full of social and moral questions !
*Source: World economic forum
“The child's development follows a path of successive stages of independence, and our knowledge of this must guide us in our behaviour towards him. We have to help the child to act and think for himself. This is the art of serving the spirit, an art which can be practised to perfection only when working among children.”
Maria Montessori, "The Absorbent Mind"
The Montessori education in the elementary class is a natural continuation of the 3-6 environment that nurtures the curiosity of the child and his natural love of exploring and learning. Between 6 and 12 years, this is the time of developing the imagination and intellect: the children are naturally inclined to ask not only what but why! They are interested in the origin of the universe, all aspects of culture and community, they ask many moral questions and want to learn more about social relations - like a little philosopher! Children detach gradually from the material and use their imagination to arrive at abstraction.
Our elementary programme corresponds and responds to this natural curiosity - of course, while respecting the demand of the canton Vaud ("Plan d'Etude Romande").
The curriculum sets each child in the center of our activities. The different fields such as geometry, geography, language, biology etc. are presented not as independent disciplines but as interrelated subjects - we want the child to understand the big picture, the interrelations, how things are connected. We usually start with various "Great Stories" providing input to the different fields of study and then invite the child to further explore each of them. The Montessori materials introduced in each lesson support the child to explore abstract concepts and in doing so develop his/her imagination.
“In such a world, more information is about the last thing a teacher needs to convey. The kids already have too much of it anyway. Instead, people need the ability to interpret information, to distinguish between important and unimportant, and, above all, to assemble many important bits of information into a more comprehensive picture of the world.” Y.N.Harari
The task of the teacher is to mentor the child by inspiring it and to invite the child to further explore each field and to engage in the different work: "Help me to think by myself". Class life functions as a little community, giving room for social development and making the child feel supported and part of their society.
Our aim is to prepare the child academically, socially and emotionally for the needs of the future, our mission is that children will love to come to school, enjoy the work they do and go home with sparkling eyes, fully satisfied with themselves and their day!
Please click here for more details about the curriculum
"Help me to think for myself"
This educational theory and guiding principle of Maria Montessori forms the basis of our work. The team helps to unfold the strengths and talents of each individual child with affection and skill.
The Montessori approach provides:
Within this triangle, the aim of the teacher is to create the right circumstances so that your child can be guided to find what he needs from what is on offer. He learns at his own rhythm and pace focussing on his own individual development needs at that moment. He then becomes an active learner is able to reach his own unique potential.
The PER (Plan d'Etude Romande) is of course respected.
After three years of exposure, children have already acquired a very good level of English and French. Therefore, in the 6-12 yrs. classroom, two teachers are present and consequently your child will be naturally exposed to English and French on a daily base. We follow the one-person-one-language principle so the children can link one language to each person.
Of course, all teachers are AMI Montessori certified.
Additionally on two afternoons, our experienced AMI German teacher is exposing the children in a natural and explorative way to her language - from the age of 6 years! Starting with lunch, children are spending the whole afternoon in German, followed by a playful, but effective way to learn the language in line with our Montessori principles. Native speakers are separately supported to be on the same level as their friends in the German Grundschule.
Our classroom consists of over 450 books in all three languages: dictionaries, stories, research books and more! The right book for every reading level or topic.
“There must be provision for the child to have contact with nature; to understand and appreciate the order, the harmony and the beauty in nature.” Maria Montessori
Especially from the age of 6 years old on, children need to explore what is outside of the classroom. We fulfill this need by spending time outside in our idyllic, spacious park or by going for a long walk, every day and in nearly any weather. This allows our children to explore nature in their own way and to learn how to treat its beauty with respect and care. In addition, we will expand the classroom by having field trips or inviting experts.
We know that daily routines are often stressful and tiring. We provide an inspiring experience to our students but, just as important, we ensure a stress-free experience for you as parents. Our offer includes free scheduled transportation to Nyon and the surrounding villages as well as free before-school care starting from 7:30. In addition to that, we offer daily after-school care until 18:00 at an additional cost. Our teachers ensure that you are kept up-to-date on your child's activities and progress.
The personal touch is very important to us, and the small size of the school makes it possible to react with flexibility to your needs.
Welcome to our Montessori School! Contact us today.
Please find more information about our 6-12 class attached. We are very happy to welcome you for a visit and to present you our campus.
We are very happy to welcome you for a visit and to present you our campus. Just contact us!
Version française ci-dessous
Vous êtes-vous déjà demandé de quelles compétences nos enfants auront besoin à l'avenir ? Qu'est-ce qui comptera vraiment dans notre monde dans 10 ans ?
Dans un monde moins stable et moins prévisible que jamais, les besoins et les qualités demandées ont changé ! Avec des appareils électroniques qui peuvent nous donner des réponses en moins d'une seconde, l'apprentissage ne se fait plus uniquement par l'écoute et la répétition. L'avenir a besoin de plus que le programme d'études classique : des enfants et des futurs adultes capables de faire face à des problèmes complexes, de réfléchir de manière critique, d'être créatifs et de transmettre des compétences sociales (gestion des personnes et des relations avec les autres)*. Un autre besoin fondamental sera la capacité de faire face aux changements qui les entourent, d'avoir une stabilité émotionnelle !
Aidons nos enfants à se préparer pour l'avenir, donnons-leur ce dont ils ont besoin ... dans une période de leur vie où ils sont de petits philosophes pleins d'interrogations, de découvertes, de questions et de besoins sociaux et moraux !
*Source : World Economic Forum
"Le développement de l'enfant suit un parcours d'étapes successives d'autonomie, et notre connaissance de celui-ci doit nous guider dans notre comportement à son égard. Nous devons aider l'enfant à agir et à penser par lui-même. C'est l'art de servir l'esprit, un art qui ne peut être pratiqué à la perfection qu'en travaillant parmi les enfants".
Maria Montessori, "L'esprit absorbant".
L'éducation Montessori en classe élémentaire est une continuation naturelle de l'environnement 3-6 et nourrit la curiosité de l'enfant et son amour naturel de l'exploration et de l'apprentissage. Entre 6 et 12 ans, c'est le temps du développement de l'imagination et de l'intellect : les enfants sont naturellement enclins à se demander non seulement quoi mais aussi pourquoi ! Ils s'intéressent à l'origine de l'univers, à tous les aspects de la culture et de la communauté, ils posent de nombreuses questions morales et veulent en savoir plus sur les relations sociales - comme un petit philosophe ! Les enfants se détachent progressivement de la matière et utilisent leur imagination pour arriver à l'abstraction.
Notre programme élémentaire correspond et répond à cette curiosité naturelle - bien sûr, tout en respectant la demande du canton de Vaud ("Plan d'Etude Romande").
Le programme scolaire place chaque enfant au centre de nos activités. Les différents domaines tels que la géométrie, la géographie, le langage, la biologie, etc. sont présentés non pas comme des disciplines indépendantes, mais comme des matières interdépendantes - nous voulons que l'enfant comprenne la situation dans son ensemble, les interrelations, la façon dont les choses sont liées.. Nous commençons généralement par diverses «Grandes histoires» qui fournissent des informations sur les différents domaines d’études et invitons l’enfant à explorer davantage chacune d’elles. Le matériel Montessori présenté dans chaque leçon aide l’enfant à explorer des concepts abstraits et à développer son imagination.
"Dans un tel monde, "plus d'informations" est bien la dernière chose qu'un enseignant doit transmettre. Les enfants en ont
déjà trop de toute façon. Ils doivent plutôt être capables d'interpréter l'information, de faire la distinction entre ce qui est important et ce qui ne l'est pas et, surtout, de rassembler de
nombreux éléments d'information importants pour obtenir une image plus complète du monde".
Y.N.Harari
La tâche de l'enseignant est de guider l'enfant en l'inspirant et de l'inviter à explorer davantage chaque domaine et à s'investir dans les différents travaux : "Aide-moi à penser par moi-même". La vie en classe fonctionne comme une petite communauté, laissant de la place pour le développement social et permettant à l'enfant de se sentir pris en charge, soutenu et intégré dans sa société.
Notre objectif est de préparer l'enfant, sur le plan scolaire, social et émotionnel, aux besoins de l'avenir. Notre mission : que les enfants aiment venir à l'école, apprécient le travail qu'ils font et rentrent chez eux avec des yeux pétillants, pleinement satisfaits d'eux-mêmes et de leur journée !
Veuillez cliquer ici pour plus de détails sur le programme d'études
"Aidez-moi à penser par moi-même"
Les principes directeurs de la théorie d’éducation de Maria Montessori constituent la base de notre travail. L'équipe, formée à cette méthode, aide à révéler les talents de chaque enfant avec affection et professionnalisme.
L'approche Montessori est basée sur trois piliers:
En réunissant ces trois facteurs, l'enseignant est en mesure de créer les conditions optimales pour que l’enfant puisse trouver tout ce dont il a besoin pour accomplir son développement en fonction de ce qui lui est proposé. Il apprend à son rythme, se concentrant sur son développement individuel. Il devient alors acteur de son propre développement ce qui lui permet d'atteindre son potentiel unique.
Le Plan d'Etude Romande (PER) est respecté.
Après trois ans d'exposition, les enfants ont déjà acquis un très bon niveau d'anglais et de français. Par conséquent, dans la classe des 6-12 ans, deux enseignants sont présents et votre enfant sera naturellement exposé à l'anglais et au français au quotidien. Nous suivons le principe "une personne, une langue" afin que les enfants puissent associer une langue à chaque personne.
Bien entendu, tous les enseignants sont certifiés AMI Montessori.
De plus, deux après-midi par semaine, notre professeure d'allemand, expérimentée AMI, expose les enfants à sa langue de manière naturelle et exploratoire - et ce, dès l'âge de 6 ans ! En commençant par le déjeuner, les enfants passent toute l'après-midi en allemand, puis ils apprennent la langue de manière ludique mais efficace, conformément à nos principes Montessori. Les enfants de langue maternelle allemande sont soutenus séparément pour être au même niveau que leurs amis de la Grundschule (école primaire) allemande.
Notre classe comprend plus de 450 livres dans les trois langues : dictionnaires, histoires, livres de recherche et plus encore !
Le bon livre pour chaque niveau de lecture ou chaque sujet!
"Il faut permettre à l'enfant d'avoir un contact avec la nature ; qu'il comprenne et apprécie l'ordre, l'harmonie
et la beauté de la nature".
Maria Montessori
Surtout à partir de 6 ans, les enfants ont besoin d'explorer ce qui se passe en dehors de la salle de classe. Nous répondons à ce besoin en passant du temps à l'extérieur dans notre parc idyllique et spacieux ou en faisant de longues promenades, tous les jours et par presque tous les temps. Les enfants ont ainsi tout le loisir d’explorer la nature à leur guise, de découvrir sa beauté et de la traiter avec respect. De plus, nous offrons diverses sorties pédagogiques ainsi que des partages avec des experts.
Nous savons que la routine quotidienne est souvent source de stress et de fatigue. Nous nous efforçons de fournir à vos enfants un environnement harmonieux et inspirant mais, tout aussi important, nous vous garantissons une expérience sans stress en tant que parents. Notre offre comprend un transport régulier gratuit entre Nyon et les communes avoisinantes ainsi qu'une garderie gratuite avant l'école à partir de 7h30. En outre, nous proposons un service de garderie quotidien jusqu'à 18 heures avec un coût supplémentaire. Nos enseignants veillent à ce que vous soyez tenus au courant des activités et des progrès de votre enfant.
La touche personnelle est très importante pour nous, et la petite taille de l'école permet de réagir avec souplesse à vos besoins.
Bienvenue dans notre école Montessori ! Contactez-nous dès aujourd’hui !
Nous serions très heureux de vous accueillir pour une visite et vous présenter notre campus. Contactez-nous.
Deux Mille Feuilles
École Montessori Bilingue
Bilingual Montessori School
Route des Bois 2, 1278 La Rippe, Vaud (near Nyon)
Phone: +41 76 580 61 78
<email-pii>
www.2millefeuilles.ch