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Wir gehen davon aus, dass sich das Denken in drei Dimensionen des Raumes bewegt. Genauso wie die Bewegungsabläufe des Körpers in den drei Dimensionen stattfinden. Links/ rechts, oben/ unten, vorne/ hinten.
Ist eine dieser Dimensionen blockiert oder unzureichend gefestigt, kann sich dies in der Lernfähigkeit des Kindes bemerkbar machen. Denn nur wer sich dreidimensional bewegen kann, kann auch dreidimensional Denken
Hier eine kurze Zusammenfassung dieser Blockaden:
Links/ rechts Blockade:
Diese Dimension ist grundlegend für die Organisation unseres Organismus zuständig. Die Denkvorgänge in unserem Kopf, entsprechen den Bewegungsabläufen unseres Körpers.
Um Informationen vollumfänglich verarbeiten zu können, müssen linke und rechte Gehirnhälfte zusammenarbeiten. Das bedeutet hören mit beiden Ohren, sehen mit beiden Augen und das Benutzen beider Hände.
Diese Blockade hat auch Auswirkungen auf das Hören und Sehen
Oben/ unten Blockade:
Ist diese Dimension im Gleichgewicht, gelingt es uns Verstand (geistige Beweglichkeit) und Herz (Gefühl) miteinander zu verbinden.
Eine Blockade bewirkt, dass wir entweder zu stark vom Kopf oder von den Gefühlen bestimmt werden.
Vorne/ hinten Blockade:
In entspanntem Zustand wechseln sich Konzentration (vorne) und Entspannung (hinten) einander ab.
Ist dieses Zusammenspiel blockiert sind die Kinder entweder zu fern (Entspannung) oder zu nahe ( Konzentration).