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Indice de discrimination au seuil de maîtrise (d'un item)
Indice statistique analogue à l'indice de discrimination usuel, dont le but est de vérifier si l'item considéré est apte à discriminer les élèves en fonction de leur réussite ou de leur échec de la même manière que l'ensemble de l'instrument (épreuve) auquel il appartient.
Pour obtenir cet indice on répartit les individus en deux groupes selon qu'ils ont atteint (A) ou non (NA) le niveau de réussite (seuil, critère) souhaité sur l'ensemble de l'épreuve. Pour chacun de ces groupes on calcule ensuite la proportion de réussites à l'item, désignée respectivement par RA et par RNA (dans chaque groupe, rapport entre le nombre d'individus qui réussissent l'item et le nombre total d'individus). L'indice de discrimination (B) est alors calculé de la manière suivante:
Cet indice peut varier entre - 1 et +1. Une valeur négative traduit le fait que l'item ne discrimine pas les élèves en fonction de leur réussite ou leur échec de la même manière que l'ensemble de l'épreuve. Une valeur positive indique en revanche que la proportion de réussites est plus élevée dans le groupe A que dans le groupe NA.
Dernières parutions
Nous avons lu
... ou plutôt écouté l'émission Tribusur RTS La Première, le 26 décembre 2016, avec Abdeljalil Akkari, professeur et chercheur en sciences de l'éducation à l'Université de Genève.
… l'article d'Olivier Maulini "Paliers, orientations, bifurcations"dans le Bulletin de la CIIP, N° 3 - juin 2016.
Manifestations
Enseignants et chefs d'établissement face aux défis de la nouvelle gouvernance5 octobre 2017, Lycée Jean-Piaget, Neuchâtel
Journée d'étude
Les enquêtes PISA dans les systèmes scolaires valaisan et genevois. Accueil, impact et conséquences19 septembre, 16h30, Neuchâtel
Conférence de Sonia Revaz, suivie de la présentation du Collectif Romand d'Études des Pratiques Évaluatives (CREPE)