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Die Schülerinnen und Schüler müssen sich für diesen Test mit Hilfe eines Plans im Freien orientieren können.
Jeder Schüler und jede Schülerin erhält ein Blatt mit zwei Weg-Beschreibungen (in Flügelform). Sie laufen diese zwei an, schreiben dort die Nummer der Posten ab und kommen zum Start zurück.
Dort bekommen sie den nächsten Flügel mit zwei weiteren Beschreibungen. Die Schülerinnen und Schüler laufen vier Mal zwei Posten an und kontrollieren am Schluss die Nummern der Posten, die sie aufgeschrieben haben.
Allgemeine Hinweise
Kompetenzen werden durch die Angabe von drei Niveaus gemessen. Dabei kann Niveau A von fast allen, Niveau B vom Durchschnitt und Niveau C von den besten Schülerinnen und Schülern erreicht werden.