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6.08.2
Présentation du modèle de l’Integration du Cycle de la Vie permettant la réparation des traumas précoces chez les adultes, nourrissons, enfants, adolescents et jeunes adultes
A. Janner Steffan (Neuchâtel)
Le processus de l’ICV s’accorde avec les modèles neurobiologiques de l’attachement et du développement (Schore et Schore, 2008) et la génèse des traumas et leur transmission. Les données cliniques montrent que l’ICV (Pace, 2003) cible l’ensemble du système corps-esprit et restaure les fonctions intégratrices du cerveau (Siegel, 2012). Ceci résulte en une vitalité cohérente et flexible, un sentiment d’apaisement et de sécurité, de nouvelles dynamiques relationnelles et une meilleure régulation des affects. Nous souhaitons présenter comment l’ICV accède aux mémoires précoces par des interactions cerveau droit-cerveau droit entre un thérapeute accordé et son patient (Schore, 2013), chez adultes et enfants. Le développement précoce inclut la période intra-utérine et de la naissance jusqu’à 4 ans. La mémoire traumatique – issue de la négligence, l’abandon, la violence, l’abus, l’attachement dysfonctionnel des parents - est abordée via les représentations symboliques (analogues) et le ressenti corporel du patient et intégrée à travers le temps, même en cas d’antécédents précoces inconnus. Les conditions dysfonctionnelles de la petite enfance affectent en premier lieu le tronc cérébral et le système limbique et empêchent un attachement sécure (Schore, 2013).
Des exemples pratiques illustreront ce processus, la méthode et les modèles théoriques qui sous-tendent le fonctionnement de l’ICV seront présentés.