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Os estudantes deverão ser capazes de entender as questões sociais, éticas e econômicas associadas ao uso dos computadores.
Os estudantes deverão ser capazes de demonstrar entendimento sobre:
1.os benefícios e prejuízos do uso dos computadores na sociedade em geral;
2.as vantagens e as desvantagens econômicas do uso dos computadores;
3.as questões éticas que são levantadas a partir do uso dos computadores.
Os estudantes deverão estar a par do fato de que os computadores nem sempre contribuem de forma positiva para a sociedade. Eles deverão ser capazes de avaliar a seriedade das questões sociais, econômicas e éticas ao longo dos anos. Eles deverão entender que podem haver abusos e comportamentos anti-éticos por parte daqueles que controlam as instalações de informática.
Os alunos deverão ser avisados sobre esse tipo de comportamento e deverão saber como isso pode ser corrigido.
Espera-se que os estudantes compreendam conceitos básicos sobre crimes em computação, fraude, justiça, propriedade intelectual, privacidade da informação, associação entre automação e desemprego e segurança de dados em computação (roubo, hackers, vírus).
Recursos mínimos necessários:
Recursos extras opcionais
Com todas as outras unidades.
Discussões e pesquisas individuais ou por grupos de estudantes.
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