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L'immagine che ho preso è un'immagine abbastanza famosa che rappresenta l'Equità.
Ho fatto vedere questa immagine a una conferenza ponendo quattro domande
1- Quale dei tre ragazzi è avvantaggiato?
Più o meno tutti hanno, "nessuno", tutti sono messi in una condizione equa.
2- Quale ragazzo ha fatto meno fatica ?
"Quello più alto" hanno risposto in molti. perché portare con se le casse è comunque una fatica.
3- Quale ragazzo ha raggiunto l'obiettivo ?
"Tutti" l'obiettivo è la mela.
4- Quale ragazzo usa uno strumento compensativo?
Quando chiedo questa la gente si interrompe come una macchina ad alta velocità che vuole frenare ma non ci riesce ed esce la verità come risposta "Tutti"
Tutti e tre usano uno strumento compensativo, tutti poggiano i piedi su una cassa, un rialzo, uno strumento compensativo per l'altezza.
Quando si va a scuola questo concetto così semplice appare invece oscuro.
Se prendete un'immagine tre ragazzi su tre banchi
1- prende appunti
2- prende appunti e indossa gli occhiali
3- prende appunti al computer e indossa gli occhiali