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Coaching
Faktorenbeschreibung
Definition
Jim Knight (2006) definiert Coaching als "eine nicht evaluierende, lernende Beziehung zwischen einem professionellen Entwickler und einem Lehrer, die beide das ausdrückliche Ziel des gemeinsamen Lernens teilen und dadurch den Unterricht und die Leistung der Schüler verbessern". Es gibt viele Varianten von Coachingmethoden, aber in der Regel arbeitet eine externe Person mit einem Lehrer an einem bestimmten Satz von Fähigkeiten.
engl. Originalbegriff: Coaching
Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen
d = 0,18 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible LearningTM MetaX Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. Coaching
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Materialien für die Praxis
Weiterführende Literatur und Studien
Weiterführende Literatur
Studien
Quellen
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