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Die mündliche Präsentation ist eine Gelegenheit, die wichtigsten / interessantesten Elemente Ihrer Arbeit / Forschung hervorzuheben. Um interessant zu sein, muss Ihre Präsentation klar und synthetisch sein. Aussedem muss man die Zeitfrist respektieren. Erinnern Sie sich an die Präsentationen, bei denen Sie nicht verstanden haben, was der Moderator erklären wollte, wohin er ging, oder noch die tausend Umwege die er machte bevor er zur Sache kam!
Verstärken Sie das Verständnis Ihres Publikums, indem Sie sich auf Ihre Hauptbotschaften konzentrieren (nur Sie wissen, was Sie nicht sagen), denken Sie an Beispiele und achten Sie auf das Vergehen der Zeit. Sie werden so vermeiden einige fragliche Blicke in den Augen Ihres Publikums zu sehen.
In den meisten Fällen wird Ihr Lehrer / Tutor Ihnen spezifische Anweisungen für Ihre Präsentation geben. Wenn Ihre Präsentation bewertet wird, fragen Sie nach den Bewertungskriterien für die Präsentation.
Warum sollte man den Inhalt vorbereiten? In dieser Etappe demonstrieren Sie Ihre Fähigkeit, Informationen zu synthetisieren und die wichtigsten / interessantesten Punkte zu identifizieren. Mit diesem Schritt begegnen Sie auch einem anderen Zwang: Oft können Sie nicht alles in der Zeit der mündlichen Präsentation sagen. Dies gibt Ihrem Publikum eine bessere Chance, Ihr Thema zu verstehen und die Hauptelemente zu verstehen.
Die Zusammenfassung der schriftlichen Arbeit mag ein Ansatz sein, aber es gibt auch andere Möglichkeiten, die wichtigsten / interessantesten Punkte hervorzuheben: Fragen stellen und beantworten; Die Entwicklung des Denkens die Sie dazu gebracht hat diese Arbeit zu schreiben zu beschreiben, usw.
Welchen Inhalt sollte man vorstellen? " “Moins vous en dites, plus votre auditoire s’en souviendra” (Laberge, 2007). Am Ende Ihrer Präsentation wird sich Ihre Zielgruppe nur an einen kleinen Prozentsatz des angezeigten Inhalts erinnern. Aus diesem Grund ist es wichtig, die Hauptnachrichten zu definieren, die Sie übermitteln möchten. Daher ist es nicht wirklich eine gute Idee, direkt in das von uns gewählte mündliche Präsentationsoftwarewerkzeug einzutauchen (siehe der vorherigen Schritt Auswahl eines mündlichen Präsentationswerkzeuges). Es geht vielmehr darum, mit einem anderen Werkzeug, beispielsweise einem konzeptionellen Kartenwerkzeug, über die Hauptideen nachzudenken (siehe Punkt 2).