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was sind Ziele der Psychologie als Wissenschaft?
Beschreibung, Erklärung, Vorhersage und Kontrolle (des Erlebens und Verhaltens)
was unterscheidet Beschreibungen von Erklärungen?
wie ist es? VS warum ist es so? beobachtbare Phänomene beschreiben VS Bedingungen, die zu Phänomenen geführt haben
nennen Sie mindestens 4 Gründe, wozu Sie Methodenlehre gebrauchen können
- um mich selbst besser zu verstehen - um zu verstehen, wie ich geworden bin, was ich bin - um alltäglich aufgenommene Information besser beurteilen zu können - um gegenüber der Wissenschaft kritikfähig zu sein - um zu verstehen, worum es eigentlich geht - um „Trichterwissen“ von reflektiertem Wissen unterscheiden zu können
wie erschließen wir im Alltag Eigenschaften von Personen?
schließen aufgrund von Gesetzmäßigkeiten (vermeintlich oder real wahrgenommen) bilden von Kategoriesystemen (Attributen) Erschließung von Attributen aus Erscheinung und Verhalten verglichen mit Normdaten
was heißt Inferenz und was ist dabei in der Psychologie oft das Problem?
Inferenz = Schlussfolgerung von Stichprobe auf GG immer fehlerbehaftet, im Alltag viele Fehler à Küchenpsychologie
inwiefern gehen schon kleine Kinder in ihrer Welterschließung wissenschaftlich vor?
Kinder als Wissenschaftler in Windeln Aufstellen, Prüfen und Revidieren von Hypothesen/Regeln z.B. in der Sprache -te für Vergangenheitsform, „gehte“?
nennen Sie einen sehr häufigen Fehlschluss in Wissenschaft und Alltag und geben Sie ein Beispiel.
Korrelations-Kausalitäts-Fehlschluss bei Rauchern gibt es durchschnittlich mehr Depressive à Fehlschluss: Rauchen führt zu Depressionen
was bedeutet „publication bias“?
es werden mit größerer Wahrscheinlichkeit signifikante und positive Befunde veröffentlicht, auch wenn zufällig signifikant Nullbefunde werden seltener veröffentlicht