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Begabtenförderung im musikalischen Bereich umfasst die Intensivförderung von musikalisch hoch begabten Lernenden zur Erreichung eines ausserordentlichen Leistungsziels sowie beim Fernziel Musikhochschule ein Zweitinstrument.
Der Bildungsauftrag der Musikschulen umfasst die musikalische Förderung wie das Erkennen und Fördern von musikalischen Begabungen. Die musikalische Begabtenförderung adressiert in spezifischer, individuell angepasster Weise Kinder und Jugendliche mit ausgeprägter, überdurchschnittlicher musikalischer Begabung.
mChecks während Corona-Zeit
Die mChecks finden in der Regel in der letzten Märzwoche statt und mussten abgesagt werden. Über den neuen Zeitpunkt der Checks 2020 informiert der Verband Aargauer Musikschulen. Neue Anträge können für alle Schülerinnen und Schüler gestellt werden, die mit grosser Wahrscheinlichkeit den mCheck4 bereits erfüllen. Die Aufnahme gilt für diese Schülerinnen und Schüler provisorisch bis Ende 1. Semester 2020/21. Definitiv aufgenommen ist, wer den mCheck4 im Herbst 2020 besteht.
Begabtenförderung im musikalischen Bereich umfasst die Intensivförderung von musikalisch hoch begabten Lernenden zur Erreichung eines ausserordentlichen Leistungsziels sowie beim Fernziel Musikhochschule ein Zweitinstrument. Die Begabtenförderung Instrumentalunterricht beginnt frühestens ab der 6. Klasse Primarschule.
Voraussetzungen
mCheck Stufe 4 ist erfolgreich absolviert oder ein vergleichbarer unabhängiger und standardisierter Leistungsnachweis ist erbracht
die musikalische Entwicklung erfolgt zielorientiert und deutlich schneller
die wöchentliche, strukturierte Übungszeit beträgt mindestens sieben Stunden
weitere Leistungsnachweise belegen das hohe Potential
Ensemble- und Orchestertätigkeit
öffentliche Auftritte regional, national oder international
erfolgreiche Teilnahme an Wettbewerben regional, national oder international
eigene Kompositionen
Tonaufnahmen oder
Spezialisierung auf hohem Niveau
Die musikalische Tätigkeit wird in einem Portfolio dokumentiert. Zwischen Instrumentallehrperson, Eltern und Schüler oder Schülerin findet ein jährliches Standortgespräch zur Überprüfung, Evaluation und Neuanpassung der Lernvereinbarung statt.
Ablauf
Der Schüler / die Schülerin stellt zuhanden der Instrumentallehrperson ein Portfolio zusammen, das die ausserordentliche Leistungsfähigkeit im musikalischen Bereich dokumentiert.
Die Instrumentallehrperson und die Schulleitung der Musikschule legen die Entwicklungsziele und die erforderlichen Massnahmen fest und überprüfen mit allen Beteiligten die Durchführbarkeit.
Die Schulleitung legt die Lektionendauer und die Kostenverteilung fest.
Relevante Daten aus dem Portfolio werden unter der Rubrik "Leistungsnachweis" im ALSA-Formular erwähnt. Das Portfolio bleibt bei der Musikschule.
Das Antragsformular wird von der Schule in ALSA im Rahmen des Bewilligungsprozesses mit eingereicht.
Fristen & Termine
Eingabeschluss der Anträge für das kommende Schuljahr ist der 31. Mai des laufenden Schuljahres.
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Alternativ kann das Online-Formular verwendet werden.