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Inhaltsverzeichnis
Merkmale der Mitarbeitendenbeurteilung
Die Mitarbeitendenbeurteilung (MAB) ist Teil einer umfassenden Personalführung und Personalförderung. Dabei geht es um eine Gesamtwürdigung der Leistungen und des Verhaltens während einer bestimmten Beurteilungsperiode.
Die MAB erfüllt folgende zentralen Aufgaben:
- Feedback und Beurteilung:
Eine wertschätzende und nachvollziehbare Beurteilung der erbrachten Leistungen, der gezeigten Verhaltensweisen und der beobachtbaren Fähigkeiten.
- Entwicklung:
Mit den anlässlich des Mitarbeitendengesprächs festgehaltenen Zielen werden gegenseitige Erwartungen geklärt und Förder- oder Entwicklungsmassnahmen verbindlich festgelegt.
- Dokumentation:
Die schriftliche Würdigung der Leistungen im Beurteilungsdokument dient u.a. als Grundlage für Arbeitszeugnisse.
- Grundlage für Lohnentwicklung:
Eine gute oder sehr gute Beurteilung ermöglicht eine Lohnentwicklung für die Mitarbeitenden.
- Grundlage für Entlassung:
Bei ungenügenden Leistungen oder unbefriedigendem Verhalten kann eine Mitarbeiterin, ein Mitarbeiter entlassen werden, wenn dies in einer MAB festgestellt wurde und sich nach einer Bewährungszeit in einer zweiten MAB keine deutlichen Verbesserungen zeigen.
Die MAB umfasst einerseits jährliche Zielvereinbarungsprozesse im Rahmen des Gesprächs mit den Mitarbeitenden (Formative Förderung) sowie andererseits alle vier Jahre eine lohnwirksame Beurteilung (Summative Beurteilung).
Die für alle Schulen verbindlichen Verfahren zur Beurteilung der Lehrpersonen und der Schulleitungen sind in den entsprechenden Richtlinien zur MAB festgelegt.
Hinweise zur Mitarbeitendenbeurteilung
Die Mitarbeitendenbeurteilung (MAB) erfolgt nach den Vorgaben in den Richtlinien zur MAB. Sie würdigt die gesamten beruflichen Leistungen einer Lehrperson oder Schulleitung während einer Beurteilungsperiode und stützt sich auf die Beurteilungen der einzelnen Teilbereiche (Dimensionen) sowie der festgelegten Ziele (Zielvereinbarungen).
MAB können aber nur immer Einschätzungen und nie Messungen sein. Entsprechend ist die Gesamtwürdigung nicht einfach das Resultat des mathematischen Durchschnitts der Leistungen in den einzelnen Beurteilungsbereichen.
Die Gewichtung einer Leistung darf nicht willkürlich sein und muss immer sachlich ausreichend begründet werden können. Eine Gesamtwürdigung ist dann nicht willkürlich, wenn das Ergebnis klar und nachvollziehbar ist, nicht offensichtlich einen Rechtsgrundsatz oder einen tragenden Grundgedanken eines Gesetzes verletzt, keine groben Ermessensfehler enthält und nicht an einem inneren Widerspruch leidet.
Führen mit Zielvereinbarung
Das MAB ist Teil der Führung von Mitarbeitenden mit Hilfe von Zielvereinbarungen und zielt auf eine persönliche Standortbestimmung hin. In der Zielvereinbarung werden insbesondere Entwicklungsschritte vereinbart, welche die Unterrichts- und Führungsqualität sowie die Berufszufriedenheit der Lehrperson oder der Schulleiterin, des Schulleiters verbessern können.
Die Verantwortung für die Durchführung des Zielvereinbarungsgesprächs mit den Lehrpersonen liegt bei der Schulleitung.
Bei Schulleitenden führt in der Regel der Schulpräsident oder die Schulpräsidentin die Zielvereinbarungsgespräche.
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