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Im Projekt wurden die verschiedenen Angebote, die Jugendliche beim häufig diskontinuierlichen Verlauf von der Schule in die Berufsausbildung und das Erwerbsleben unterstützen, untersucht. Im Zentrum standen der Vergleich verschiedener kantonaler Übergangssysteme und die Frage nach der Einschätzung derer gegenwärtigen Ausgestaltung und künftiger Entwicklung durch Expertinnen und Experten von Bildungs- und Arbeitsmarktbehörden sowie Fachleuten aus der Sozialen Arbeit, die an der Basis mit den Jugendlichen tätig sind.