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L'objectif de ce projet de recherche est d'analyser, au travers d'une approche sociolinguistique critique, les débats idéologiques sur les langues au cours de la période 1970-1990 au sein de deux organisations internationales que sont le Conseil de l'Europe et l'Union européenne. Leurs discours sur le plurilinguisme et leurs recommandations en matière d'enseignement des langues ont façonné la politique linguistique éducative dans de nombreux contextes européens depuis lors. Le présent projet cherche ainsi à historiciser les débats idéologiques actuels sur les langues et les politiques linguistiques éducatives dans les cantons suisses et en Catalogne, au nord de l'Espagne, où les deux chercheuses sont basées.
Ce projet collaboratif a pour but de générer de nouvelles connaissances sur les discours relatifs au plurilinguisme qui construisent idéologiquement la "montée" ou le "déclin" des langues à un moment clé de l'histoire et de la politique sociale de l'Europe. Nous analyserons et comparerons les données collectées dans les archives de deux organisations internationales, à la fois physiques et en ligne, afin de brosser un tableau plus large des débats idéologiques sur les langues en Europe et de leur impact sur les différentes régions. Ce bilan comparatif des discours et des politiques linguistiques nous permettra d'éviter les pièges du nationalisme méthodologique, qui part du principe que l'État-nation est l'unité d'analyse centrale et qui occulte la circulation transnationale des discours.