Document ID: /roh_data/filtered/fineweb-2-filterrobots_roh.jsonl.gz/23494

Animals
Ma mussa co ch’i va, lura poss jau pruvar sulet.
Ma mussa co ch’i va, lura poss jau pruvar sulet.
Duvrar il mintgadi per discurs
Nus vegnin da far quai sulets!
Giugar ed emprender cun tut ils senns.
Tge triumf, sch’i gartegia la fin finala.
Experimentar cun suns
Ils objects survegnan nums. Quai fa gust sin dapli.
Enconuschientscha dal material sin maisa-cuschina.
In dialog or da suns, pleds, moviments cun ils mauns e cun ils pes.
Explorar il mund dals bustabs
En la lingua materna a chasa.
Agid per gidar sasez. Savens gida ina curta decleraziun.
En il supermartgà gidan tuts.
Tractar ensemen patratgs
In fitg interessant object da retschertga.
In’experientscha da clav per la fidanza en sai.
In act equilibristic: Betg memia bler e betg memia pauc agid.
Viagiar ensemen tras in mund da fantasia cun gieus da rollas
Crear connexs cun atgnas experientschas
Guarda ina giada! Surmuntar ludicamain cunfins linguistics.
Giugar in cun l’auter en differentas linguas
Tractar ils temas dals uffants
Sfunsar ensemen en il cudesch illustrà
Dus che sa chapeschan – era senza pleds.
Sa famigliarisar cun duas linguas
Giugar è emprender ed emprender è giugar.
Perscrutar ensemen experientschas
Greva lavur, tips e trics. Uschia vegn’ins inschigner da tunnels.
Explorar cun chantar linguas
Il project da perscrutaziun actual da Kristòf.
Verbalisar patratgs e sentiments
Enconuschientscha da medias sin il canapé.
Far sezza! Cun bab vi dal banc da lavur.
Crear ensemen discurs cun cudeschs illustrads
«Uss partin nus!»
Surmuntar resistenzas fa daventar ferm.
Sa participar a las chaussas dal mintgadi fa vegnir losch e cuntent.
Interess partì è dubel interess.
Instrucziun fisica vi da la frestgera.
Metter a maisa en la gruppa da gieu.
Ensemen per munts e vals.
Bunamain tut è nov, sch’ins è nov sin il mund.
I plova, i sflatscha, igl è fraid ed umid. Lain ir giuadora!
Emprender pass per pass in da l’auter.
Far sulet. Empruvar sulet. Observar sulet.
Imitar quai ch’ins enconuscha gia.
Explorar il mund en differentas linguas
Emprender d'enconuscher termagliant la lingua dal conturn
Viver plain plaschair chanzuns e gieus da moviment
Sch’i scalina – declerar la midada d’attenziun
Temp, pussaivladad e pazienza. Finì!
Viver la lingua cun tut ils senns
Mimica e gestica gidan a chapir
Sviluppar il gieu en barat
Dacurt sper la paraid da raiver.
Dar temp e spazi per discurs d’uffants
Decifrar ensemen maletgs e segns
Communablamain duessi gartegiar.
Vegnir tras observaziuns en il discurs
Rabantschas en curtin. Ussa dovr’ins bunas ideas.
Jau sun pitschna, ma jau sai far quai!
Fraid? Chaud? Umid? Bletsch? Tatgus?
Verbalisar quai ch’ins ha chapì
Or dal nagut nascha in legher gieu.
In maun segir ston ins trenar.
Gesprächsanlässe im Alltag erkennen und nutzen
Gespräche unter Kindern ermöglichen
Die Qualität der Interaktion sicherstellen
Sprache vielfältig gebrauchen
Zugänge zu früher Literalität eröffnen
Mehrsprachigkeit wertschätzen und unterstützen