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Fremdsprachen: Sprache, Beginn
|Betroffene Stufe(n):|| Primarstufe (Jahre 3-8)|
Sekundarstufe I
|Nationaler Kontext, Entwicklungen|
Die Ziele der Bildungsstufen gehören zu den Eckwerten, die gemäss Art. 62, Abs. 4 BV gesamtschweizerisch zu harmonisieren sind und in der EDK-Sprachenstrategie von 2004 konkretisiert wurden, deren Eckwerte auch in die Interkantonale Vereinbarung über die Harmonisierung der obligatorischen Schule (HarmoS-Konkordat) eingeflossen sind.
Betreffend den Sprachenunterricht wird demnach die erste Fremdsprache spätestens ab dem 5. Schuljahr der elfjährigen obligatorischen Schule unterrichtet, eine zweite spätestens ab dem 7. Schuljahr. Das sind eine zweite Landessprache und Englisch. In beiden Sprachen sind per Ende der obligatorischen Schule vergleichbare Kenntnisse zu erreichen. Bei der Landessprache sind des Weiteren kulturelle Aspekte eingeschlossen. Die Reihenfolge der Einführung der Fremdsprachen wird regional koordiniert.
Das HarmoS-Konkordat verlangt zudem ein bedarfsgerechtes Angebot an fakultativem Unterricht in einer dritten Landessprache.
1. Hauptergebnisse
Erste Fremdsprache:
Die erste Fremdsprache ist in den Westschweizer Kantonen (inkl. die zweisprachigen Kantone) Deutsch, in den Kantonen der Zentralschweiz und der Ostschweiz Englisch und in den übrigen Deutschschweizer Kantonen sowie im Tessin Französisch. Im Kanton Graubünden ist die erste Fremdsprache je nach Sprachregion Deutsch, Italienisch oder Romanisch.
Zweite Fremdsprache:
Die zweite Fremdsprache ist in der Mehrheit der Kantone Englisch, in den Kantonen der Zentralschweiz und der Ostschweiz Französisch und im Tessin Deutsch.
Beginn der ersten und der zweiten Fremdsprache:
Der Beginn des Unterrichts in der ersten Fremdsprache erfolgt in allen Kantonen spätestens im 5. Schuljahr, in der zweiten Fremdsprache in 22 Kantonen im 7. Schuljahr.
Freiwilliger Unterricht in einer dritten Landessprache:
Die grosse Mehrheit der Kantone sieht das Angebot einer dritten Landessprache als Pflicht-, Wahlpflicht- oder Wahlfach vor. In der Kantonsumfrage wird auch gefragt, wieviele Schülerinnen und Schüler effektiv Unterricht in einer dritten Landessprache erhalten.
2. Ergebnisse im Detail
|Frage||Rohdaten||Visualisierungen|
|Welches ist gemäss kantonalen Regelungen die 1. / 2. obligatorische Fremdsprache?||1. obligatorische Fremdsprache |
2. obligatorische Fremdsprache
|1. obligatorische Fremdsprache |
2. obligatorische Fremdsprache
|In welchem Schuljahr beginnt gemäss kantonalen Regelungen die 1. / 2. obligatorische Fremdsprache?||Beginn der 1. obligatorischen Fremdsprache |
Beginn der 2. obligatorischen Fremdsprache
|Beginn der 1. und 2. obligatorischen Fremdsprache|
|Wie wird gemäss Stundentafeln der fakultative Unterricht in einer dritten Landessprache angeboten?|
Falls das Angebot je nach Schultyp unterschiedlich ist, beschreiben Sie bitte das Angebot pro Schultyp.
Wie viele Schülerinnen und Schüler haben im vergangenen Schuljahr effektiv Unterricht in einer dritten Landessprache erhalten?
|Angebot und Nutzung dritte Landessprache|