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Ce module tentera de répondre aux questions suivantes : comment se développe le langage oral (développement des compétences phonologiques, lexicales, morpho-syntaxiques, pragmatiques et discursives) ? Quelles sont les difficultés/troubles du langage oral (trouble d'articulation, retard et trouble de la parole et de langage) ? Comment favoriser le développement du langage oral ? Comment interagir avec un élève qui présente des difficultés orales ? Quand signaler un élève à un-e logopédiste ? Nous aborderons également la prévention des troubles du langage écrit, à travers le renforcement des compétences dans les principaux prédicteurs de la lecture : connaissance des lettres, compétences phonologiques (dont conscience phonologique), correspondances grapho-phonémiques, ainsi que l’éveil à la littératie de manière plus générale. Nous traiterons enfin des premières manifestations possibles du trouble du langage écrit qu'est la dyslexie/dysorthographie.
Différentes vidéos permettront d’illustrer les différents troubles présentés dans ce module.