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Kognitionspsychologischer Sicht: Lernen basiert auf Informationsverarbeitung und Speicherung erlernter Inhalte im Gedächtnis(Anderson, 2000)
Erfahrungslernen ist ein zyklischer Wissensaneignungsprozess (Kolb, 1984)
Lernen:
Was sind Fertigkeiten?
Fertigkeit ist eine Handlungskompetenz, die man durch Üben über einen Zeitraum hinweg verbessern kann. (Gluck, Mercado & Myers, 2010)
Sensumotorische vs. kognitive Fertigkeiten
bei realen komplexen Problemen müssen oft sowohl sensumotorische als auch kognitive Fertigkeiten eingesetzt werden
Lernen:
Welche Zusammenhänge bestehen zwischen menschlichen Fertigkeiten, möglichen Rollen des Menschen im MTS und der Automatisierungsstufe des technischen Systems?
Fertigkeiten werden mit Übung besser -> gilt für alle Rollen, die der Mensch einnehmen kann -> Handeln wird dann routinierter und effektiver
Je nach Tätigkeit sind unterschiedliche Rollen bzw. unterschiedliches Ausmaß der Rollen von Nöten, z.B. beim Führen eines PKWs eher Dialogpartner und Überwacher als Regler
Je nach Technologischen Prozessen sind unterschiedliche Rollen notwendig und unterschiedliche Fertigkeiten notwendig, z.B. Informationssystem eher Überwacher und Dialogpartner und je nach Automatisierungsgrad unterschiedliche Fertigkeiten notwendig
Automatisierungsstufe -> je höher die Automatisierung desto weniger Regleraufgaben und desto eher Mensch als Überwacher und Dialogpartner, desto eher werden die Fertigkeiten kognitiver Art sein und weniger sensumotorisch (fällt nicht weg, aber geringerer Anteil)