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Inzenieren von Figuren bei denen Orte und Räumlichkeiten einbezogen werden
Inzenieren von Figuren bei denen Orte und Räumlichkeiten einbezogen werden
Allgemeine Informationen
Arbeitsauftrag / Thema Entwickle aus deiner Fantasie eine Figur, die.... Einstieg Einführung ins Thema. Dieses kann aus der Fantasie des Kindes entwickelt werden, sie kann an die Kunstgeschichte angebunden werden ( Bildöffner Himmelblau) Das Thema sollte zu einer Figur hinführen. Ablauf Die Schülerinnen und Schüler bauen eine Figur, durch additives Aufbauen und freies Formen modellieren und durch Verbinden, Schichten und Spannen bauen und konstruieren. Je nach Alter des Kindes ist die Technik auszuwählen. Sie bemalen die Figur und setzten in Gruppen ihre Figur in Szene. Auswertung Wie ist die Szene zu lesen? Was stellt sie dar? Wie könnte die Aussage noch verbessert und weiterentwickelt werden. Weitere Möglichkeiten Szenen können an Themen aus dem aktuellen Unterricht gekoppelt werden (fächerübergreifend)
Pädagogische Informationen
Lehrplan 21
- können durch Abtragen und Aushöhlen modellieren und durch Zusammenfügen, Wickeln und Knoten bauen und konstruieren.
- können unterschiedliche Blickwinkel, Lichtverhältnisse und Bildausschnitte beim Fotografieren einbeziehen.
- können mit Gegenständen, Figuren oder Materialien agieren und Spiel-Räume inszenieren (z.B. Kleine-Welt-Spiel, tun-als-ob-Spiel).
- können den eigenen Körper, Objekte, Figuren und Räume inszenieren (z.B. Tableau vivant, Masken, Bildräume mit farbigem Licht, Schattenspiel).