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BLIN - Apprendimento "blended" nell´analisi numerica
Persone
Collaboratori
Martin E.
(Collaboratore)
Abstract
Il progetto BLIN vuole sviluppare un set di moduli per dei corsi di elearning in modalità "blended" sull´analisi numerica orientati a studenti dei curricoli di ingegneria e informatica delle Scuole Universitarie Professionali (SUP). Il progetto porterà tre benefici principali. Prima di tutto le SUP offrono sempre più dei percorsi formativi per studenti che lavorano e che hanno difficoltà col frequentare i corsi regolari. BLIN riduce la quota delle ore di lezione dal 50 al 30 percento del tempo di studio totale. In secondo luogo, BLIN introduce un set di animazioni innovative per guidare gli studenti attraverso il processo di un algoritmo complesso, visualizzando simultaneamente il codice del programma (implementato in diverse lingue di programmazione), i valori di ouput ad ogni passo iterativo e la loro rappresentazione grafica. Questo potente strumento aiuterà gli studenti a capire il collegamento tra il codice del programma e la sua implementazione. Infine, BLIN introdurrà un sistema di tutoring per aiutare gli studenti che lavorano a rimanere al passo con lo studio. BLIN verrà realizzato da tre grandi SUP tecniche: il Dipartimento Tecnologie Innovative della SUPSI, la Zürcher Hochschule Winterthur e l´Ecole d´Ingénieurs Fribourg. Queste scuole adotteranno BLIN nei loro corsi di laurea (sia a tempo pieno che a tempo parziale) per un numero totale di circa 645 studenti. Tuttavia, data l´importanza dell´analisi numerica come corso propedeutico in ingegneria, il progetto ha un potenziale enorme di mercato in tutte le SUP a livello svizzero.