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Ce cours est une sorte d’exercice de style, une démarche exploratoire partant du postulat qu'une image ne peut être évaluée ou appréciée qu’en fonction d’un contexte. Ce cours a pour but de présenter aux étudiants divers contextes d’utilisation de la photographie (presse et magazine) afin qu’ils puissent identifier les différents langages photographiques, leur public, leur critères d’évaluation, afin de les analyser, les décoder, puis de les reproduire, tant au niveau des intentions, des approches, qu’au niveau technique (choisir l’outil adéquat pour réaliser un projet et savoir l’utiliser correctement en fonction d’un but, d’un contexte défini).
Aucun prérequis pour ce cours.
Aquérir l’idée que l’on peut apprendre beaucoup en regardant attentivement le travail des
autres, n’importe quel travail.
Concevoir q'une image ne peut être appréciée qu’en fonction d’un contexte.
Etre amené à se situer un peu parmi ces différents contextes.
Dans un premier temps, une situation d’observation est proposée aux étudiants. Journaux et magazines de partout sont découpés afin de réaliser un mur des images du jour. Ensuite se poursuit une réflexion issue des échanges entre les étudiants à propos de ces images, de la multiplicité de celles-ci, des sujets, de leurs approches, de la politique, de la mode, du rôle du photographe ou de l’éditeur, etc. Ensuite cette réflexion se précise sur le travail à fournir pour le cours. Chaque élèves présente ensuite son projet, puis, durant la réalisation des images, les étudiants sont confrontés par l'enseignant à leur problématique individuelle puis, lorsque celles-ci parait se généraliser, la classe est convoquée pour une explication ou une démonstration.
Cinq images d’un même thème traités de 5 manières différentes et clairement identifiables.