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enfants à partir de la Petite Section de Maternelle jusqu'en CM2
Cette batterie de six épreuves doit être considérée comme un bilan de langage oral complet. Elle est destinée à décrire et évaluer, de façon fine, diverses composantes de la compétence orale et donc évaluer aussi le “risque” lecture. Elle est composée des épreuves suivantes :
Vocabulaire, Phonologie, Compréhension et Production Linguistique, aussi bien en réception qu'en production. Une analyse clinique fine de ces domaines permet d'établir des profils individuels et d'identifier la composante sur laquelle il y a lieu d'intervenir, directement ou indirectement.
Lexique en Réception (LexR): l'enfant désigne une image parmi quatre à partir d'un nom d'objet proposé (20 planches). Lexique en Production (LexP): l'enfant dénomme une image en répondant à la question “qu'est-ce que c'est ?” (série de 50 images) ou “qu'est-ce qu'il fait ?” (série de 10 images pour les plus jeunes).
Cette épreuve permet de décrire les stratégies de compréhension:
Répétition d'Enoncés pour les enfants de maternelle. Production d'Enoncés dans laquelle l'enfant complète une phrase du type: “sur cette image, il n'y a qu'un seul oiseau ; sur l'autre image il y a… plusieurs oiseaux”. Cette épreuve met en évidence les dysfonctionnements linguistiques impliquant le traitement de la morphologie ou de la syntaxe, ainsi que les dysfonctionnements pragmatiques dans lesquels l'enfant ne tient pas compte du contexte linguistique et pragmatique proposé.
Des profils, construits à partir des notes globales, permettent d'identifier les caractéristiques particulières du fonctionnement de chaque enfant, entre autres, le caractère dysharmonique ou non des diverses composantes explorées. Ils sont complétés par des profils spécifiques à chaque épreuve, construits à partir de diverses sous-notes calculées qui permettent d'affiner l'analyse des cas.
La plupart des épreuves sont organisées de telle sorte qu'un critère d'arrêt permet de ne pas utiliser l'ensemble des items. Dans ce cas, les items non utilisés peuvent l'être en cours ou en fin de prise en charge.
PSM > CM2.
30 minutes environ selon l’âge et les performances Temps de correction 10 minutes
En service depuis 2001.
2001