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. "(les enseignant) doivent se consacrer principalement à l'enseignement."
. " ... cahier des charges des enseignant... entièrement subordonné aux spécificités de l'enseignement à distance et tout particulièrement à la tâche primordiale de création du matériel d'enseignement."
. "L'essentiel de leur (les enseignants) temps est par conséquent dédié à la production du matériel d'enseignement et aux tâches d'encadrement des étudiants."
. "... le rôle et la fonction des centres d'études conçu davantage comme des centres de ressources : ils possèdent une importance comparable à celle du matériel didactique et de l'encadrement; ensemble, ils constituent un véritable environnement d'apprentissage."
. " ... (les professeurs) collaborent avec d'autres universités à des projets de recherches."
. " ... l'organigramme de l'Open Universiteit ... se présente davantage comme un réseau d'interactions entre divers services au sein duquel les facultés ne constituent qu'un pôle parmi d'autres."
. " le COP : ce "Centre de production éducative" se trouve au coeur de la production du matériel d'enseignement ..."
. "l'OTIC : le "Centre pour l'innovation des technologies éducatives" est chargé de la recherche fondamentale et appliquée dans le domaine de l'enseignement et de la formation à distance.(...) Les relations entre l'OTIC et le COP sont toutefois restées étroites."
. "OuE : le "Département de recherche et d'évaluation" mène des enquêtes statistiques sur la population étudiante(...). Il est aussi responsable de l'évaluation du matériel d'enseignement."
. "l'E&I : le "Département d'administration des inscriptions et des examens" assure le suivi des dossiers des étudiants et organise les examens."
. les boîtes
.. rectangles gris foncés à caractères noirs : indiquent les instances hiérarchiques supérieures de l'université (conseil de l'université, rectorat)
.. hémisphères gris à caratères blancs : indiquent des services situés au même niveau hièrarchique et ayant à priori une relation étroite (conseil participatif, collège des professeurs, institut de recherche, E&I).
On note un hémisphère gris à caractères noirs (facultés) car les facultés ne constituent qu'un pôle parmi d'autres" mais c'est à travers elle que se fait "l'organisation des disciplines" : j'ai donc considéré cette unité comme un pôle de convergence des hémisphères précédents.
.. rectangles gris clairs : indiquent les éléments directement liés à la problématique du texte à savoir l'enseignement (création et recherche). Les autres universités y sont adjointes. Les boîtes ombrées font ressortir certaines unités considérées comme primordiales pour le corps professoral.
. les liens :
.. les flèches en pointillés indiquent une relation interactives internes ou externes,
.. les flèches et lignes continues indiquent une connexion hiérarchique,
.. la ligne continue hémisphérique grise précise l'interaction entre les différents services de l'université.
. les icônes :
leur but est avant tout de rendre cet organigramme un peu plus attrayant. Leur choix est limité à deux et est orienté vers des représentations simples et amusantes.
. les caractères :
.. arial 14 noir ou blanc gras ou normal gras pour les titres de départements internes à l'université (le blanc est retenu pour mettre en évidence l'interaction entre certains département en particulier, le noir est choisi pour les facultés car elles constituent un pôle de convergence par rapport aux différentes unités) ,
.. arial 14 noir normal pour les composantes externes (autres universités),
.. arial 12 pour la définition de certains départements internes de l'université
. Mon objectif étant de mettre en valeur l'enseignement comme l'élément principal et central de l'Open Universiteit, j'ai donc supposé que les centres d'études pouvaient constituer un pôle de convergence intéressant pour la partie recherche (zone gauche de l'organigramme) et pour la partie enseignement proprement dite (zone droite de l'organigramme)
. Les solutions utilisée résident dans l'utilisation:
.. de boîtes de types différents pour indiquer d'une part la hiérarchie et d'autre part pour mettre en valeur la structure interactive générale développée principalement autour de l'enseignement.
.. de liens de formes et de couleurs différentes : notamment l'utilisation d'une large hémisphère en pointillés gris, qui englobe l'organigramme, pour souligner cette notion d'interaction globale au sein de l'Open Universiteit.
.. de placer les facultés (... et les étudiants imaginaires et non indiqués sur le graphique ...) sur l'hémisphère externe (gris clair) pour indiquer leur appartenance au "réseau interactif" de l'université. Ces relations entre services sont renforcées par des flèches directes avec les services principaux de l'Open Universiteit.
. Mon objectif étant de pouvoir lire sur le web un organigramme:
.. aussi précis que possible (donc pas trop petit, optimal dans la représentation des traits et des caractères)
.. visible sur un écran en ouverture standard (pour éviter une lecture déroulante fastidieuse).
. Une solution se trouve sous Powerpoint-même dans Affichage-Zoom où l'on précise la taille (réduite ou agrandie) en % (ici 66%) de la taille initiale : donc pas de perte d'informations au moment du transfert sur le web via PaintShopPro !!!
La solution est tellement simple que j'ai eu besoin de vous en parler.
Le reste s'est très bien passé !!!
Merci pour vos remarques constructives lors du dernier forum Moo de mardi 20 nov. 1997 : elles m'ont été très précieuses pour apporter quelques modifications et précisions. Le travail d'équipe a donc été des plus fructueux !!!