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Lehrevaluation Ziel der Qualitätsentwicklung in der Lehre ist die laufende Verbesserung der Inhalte, Organisation und Ergebnisse der Ausbildung an der HSG. Ein besonderes Merkmal ist der konstruktive Beitrag der Studierenden. Auf Ebene der Lehrveranstaltungen werden regelmässig Studierendenbefragungen durchgeführt. Die Ergebnisse stehen den Dozierenden, Studierenden, Programmverantwortlichen, Abteilungsvorständen und dem Rektorat zur Verfügung. Zeigen die Resultate Handlungsbedarf, ergreift der Dozierende Massnahmen. Lern- und Platzierungserfolg als Programmziele Auf Ebene der Programme werden regelmässige Absolventenbefragungen sowie vergleichende Datenanalysen eingesetzt, um die Qualität der Ausbildung, Lernerfolge und Platzierungserfolge auf dem Arbeitsmarkt zu beurteilen. Das Institut für Wirtschaftspädagogik unterstützt gezielt die Weiterentwicklung der Programme. Rankings und andere externe Feedbacks Als externes Feedback spielen Arbeitgeber- und Alumnibefragungen, neben von dritter Seite durchgeführten Befragungen, Peer Reviews, Akkreditierungen und Rankings eine grosse Rolle für die Qualitätsentwicklung an der HSG. Beste Dozentin/bester Dozent erhält einen Preis Die Studentenschaft der HSG organisiert eigene Evaluationen und Beiträge. Sie setzt unter anderem studentische Evaluationsteams ein und vergibt jährlich einen Preis für ausgezeichnete Lehre an eine Dozentin oder einen Dozenten.