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Selon les résultats de l’étude internationale ICILS 2013 sur la « compétence informatique et médiatique », les élèves suisses de 10e année sont dans la moyenne pour ce qui est de l’utilisation de l’ordinateur et d’Internet.
L’enseignant joue clairement un rôle-clé et environ deux tiers du corps enseignant affirme que les technologies de l’information et de la communication ne sont pas une priorité dans leur établissement. Le niveau de formation des parents revêt aussi une certaine importance. Plus leur statut socio-économique est bas, plus la compétence de leurs enfants est faible.
Le rapport final est attendu pour mars 2015.