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« Le changement de logique ne peut se réaliser sans que l'on revoit de fond en comble l'éducation des enfants. Celle qui prévaut aujourd'hui est déterminée et inspirée par les priorités de l'idéologie marchande et financière, et l'abandon passif à une caste enseignante.
On sait de plus en plus l'extrême importance que revêtent la conception, la gestation et la façon de mettre au monde un enfant.
Trêve d'hypocrisie : ce que tout le monde appelle "éducation" est une machine à fabriquer des soldats de la pseudo-économie, et non de futurs êtres humains accomplis, capables de penser, de critiquer, de créer, de maîtriser et de gérer leurs émotions, ainsi que de ce que nous appelons spiritualité ; "éduquer" peut alors se résumer à déformer pour formater et rendre conforme.
Le malaise grandissant de toute une jeunesse condamnée au naufrage dès lors que le système ne peut l'intégrer ou la prendre en charge témoigne de cette aliénation.
L'équation qui a prévalu, en particulier lors des trentes glorieuses, selon laquelle faire de bonnes études donnait une qualification garante d'un salaire ne fonctionne plus dans la société de la croissance illimitée.
Alors, pourquoi s'obstiner dans cette option déjà obsolète ? »
Pierre Rabhi (Né en 1938)
Vers la sobriété heureuse, page 120