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Dieses Papier beschäftigt sich mit der Frage: Warum findet der Wandel hin zur Online-Bildung statt? Dies ist ein komplexes Thema, das Fragen des Bildungszugangs, Paradigmen für Lehren und Lernen, Wettbewerb und Globalisierung zwischen Universitäten, die Entwicklung neuer und besserer Online-Technologien und den finanziellen Druck, dem die Hochschulbildung ausgesetzt ist, beinhaltet. Ein riesiger Wandel ist im Gange.
Dieselbe Netzwerk- und Computertechnologie, die den globalen Handel und viele andere Facetten des modernen Lebens revolutioniert hat, wird jetzt auf die Bildung ausgerichtet. Durch die Partnerschaft des Internets mit modernen Kursverwaltungssystemen können Universitäten weltweit Online-Kurse anbieten. Die entscheidende Aufgabe, die vor uns liegt, besteht darin, Lehrpläne von hoher Qualität zu erstellen und zu verbreiten, die von den Schülern angenommen und von den Pädagogen getragen werden können. Weitere Einzelheiten finden Sie unter [http://www.guardadsense.com]. Das übergeordnete Ziel von Josés Online-Bildungsforum besteht darin, die Realitäten des Online-Unterrichts an Hochschulen und Universitäten sowie die Bildungsprozesse unter Verwendung heutiger Informationstechnologien zu untersuchen. Insgesamt haben die Autoren dieses Artikels über hundert verschiedene Kurse auf Universitätsniveau online unterrichtet, sowohl für Absolventen als auch für Studenten, hauptsächlich unter Verwendung des Internets. Die in diesem Forum diskutierten Themen und Erkenntnisse werden Pädagogen wichtige Werkzeuge und das nötige Verständnis an die Hand geben, um die Welt der Online-Bildung effektiv zu nutzen.
1. EINLEITUNG
1.1 Das Sloan-Konsortium
In einer Sloan-C-Umfrage unter 1170 Provosts und akademischen Vizepräsidenten gab mehr als die Hälfte an, dass Online-Bildung für die Hochschulbildung „langfristig entscheidend“ sein würde. Überraschenderweise gab derselbe Prozentsatz an, dass er glaubt, dass der Erfolg beim Erreichen von Lernergebnissen bereits zwischen Online- und traditionellen Lehrmethoden gleichwertig ist. Auch die Meinung, dass sich die Qualität von Online-Lehrveranstaltungen weiter verbessern wird, war unter diesen Befragten einig, wobei ein Drittel davon ausgeht, dass die Qualität der Online-Lehre bald die Qualität der klassischen Lehre übertreffen wird. Diese Meinungen mögen für viele von uns im Lehrerberuf überraschend sein, da sie von so hochrangigen und einflussreichen Administratoren kommen. Sie signalisieren einen grundlegenden Wandel in der Wahrnehmung über das Potenzial der Online-Bildung in der unmittelbaren Zukunft.
1.2 Übersicht
Das Ziel dieses Papiers ist es, zu untersuchen und zu bewerten, warum diese Verlagerung hin zur Online-Bildung stattfindet. Es können mehrere Faktoren angeführt werden, beginnend mit Verbesserungen beim Zugang zu Bildungsdiensten unter Verwendung von Online-Technologien und sich ändernden Paradigmen für das Lehren und Lernen, die sich gut in diese Technologien integrieren lassen. Weitere Faktoren sind der verstärkte Bildungswettbewerb und die Globalisierung, die laufenden und oft dramatischen Verbesserungen der Fähigkeiten von Online-Systemen und die zugrunde liegende Wirtschaftlichkeit der Bereitstellung von Online-Bildung im Vergleich zu herkömmlichen Mitteln. In den folgenden Abschnitten dieses Papiers wird jeder dieser Faktoren einzeln untersucht.
2. ZUGANG ZU BILDUNG
2.1 Zugang für die Massen
Die Fähigkeit, Informationstechnologien effektiv zu nutzen, ist ein Aspekt des Erfolgs in der heutigen Gesellschaft, sowohl für Einzelpersonen als auch für Organisationen als Ganzes. Der aktuelle Arbeitsmarkt erfordert gut ausgebildete Arbeitnehmer, die in der Lage sind, sich zu verändern und anzupassen, wenn sich die geschäftlichen und kulturellen Realitäten in der heutigen schnelllebigen globalen Wirtschaft verändern und weiterentwickeln (Kantar, 2001). Die Informationstechnologie ermöglicht die Entwicklung einer solchen wirtschaftlichen Weltstruktur. Melden Sie sich für weitere Informationen bei [http://www.instant-adsense-dollars.com] an. Es ermöglicht auch die Ausbildung der Arbeitskräfte, die diese neue Wirtschaft erfordert, indem es neue Möglichkeiten für das Lehren und Lernen online bereitstellt.