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Espace et communication
Se repérer dans l’espace et communiquer des positions ou des chemins
La scène
On prend des objets que l’on a en double à la maison (ex deux verres identiques, deux blocs de constructions identiques, deux chaussettes d’une paire, …) pour jouer. Les deux joueurs se mettent côte à côte (ou dos à dos, ce à quoi il faudra être attentif au moment de comparer les propositions de chacun des enfants) et chaque enfant prend un des deux objets de chaque paire. On ne doit pas regarder ce que construit l’autre.
Le premier joueur place ses objets comme il le souhaite, en les alignant. Il annonce qu’il a fini. Il choisit de faire commencer l’autre joueur par placer un des objets, puis il décrit les positions des objets les uns par rapport aux autres. Le deuxième joueur doit, sans regarder, reproduire « la scène » imaginée par le premier joueur.
Sur l’exemple ci-dessous on pourrait par exemple dire « pose le scotch, à droite du scotch met les ciseaux et à gauche du scotch pose le stylo » ou encore « pose le crayon, à droite du crayon pose le scotch et à droite du scotch les ciseaux ».
Lorsqu’on souhaite complexifier un peu le jeu on va aussi utiliser « devant, derrière » comme sur l’exemple ci-dessous.
On peut faire 10 parties en alternant les joueurs et celui qui a le plus de points à la fin a gagné !
Pour les 1-2H commencer seulement avec deux objets et rajouter au fur et à mesure, de plus il se peut que certains ne connaissent pas « à droite » « à gauche » et donc on peut se limiter à l’instruction « à côté » en se disant par exemple qu’on construit toujours de gauche à droite.