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Beschreibung
Die Schülerinnen und Schüler tippen einen Namen oder Begriff am Computer und fügen diesen so oft als möglich auf einer A4-Seite ein. Nach dem Ausdrucken und Vergrössern auf A3 wird das Papier als Heftumschlag benutzt.
- Mögliche Aufgabenstellungen
- Die Schülerinnen und Schüler machen sich mit einem Textverarbeitungsprogramm und der Tastatur bekannt.
- Wie werden grosse Buchstaben getippt?
- Wie können die Buchstaben in Form und Farbe verändert werden?
- Mögliche Reflexionsfragen
- Welche Namen, Texte sind gut lesbar und schnell erkennbar?
- Welche Änderungen an den Buchstaben machen die Texte unleserlich?
- Autorenschaft
- Team imedias
Materialien für den Unterricht
Materialien für die Unterrichtsvorbereitung
Mögliches Vorgehen bei 3-4 zur Verfügung stehenden Geräten:
- Alle Kinder sind in Gruppen einem Computer zugeteilt. Innerhalb der Gruppen sind die Kinder durchnummeriert.
- Die Klasse erhält eine Aufgabenstellung (nicht am Computer), an der die Kinder selbständig arbeiten können.
- Die Lehrperson nimmt alle Kinder mit Nummer 1 und je nach Klassengrösse mit Nummer 2 zusammen und zeigt am Computer, wie in einem Textverarbeitungsprogramm Buchstaben verändert, wie Wörter kopiert und eingefügt werden.
- Die Kinder mit Nummer 1 führen den Auftrag aus, Kinder mit Nummer 2 schauen zu.
- Nach Abschluss holen die Kinder mit Nummer 1 jenes Kind ihrer Gruppe mit Nummer 3. Das Kind mit Nummer 2 führt den Auftrag aus und erklärt, das Kind mit Nummer 3 schaut zu. Usw.
Mögliches Vorgehen bei zur Verfügung stehendem Laptoppool:
- Halbklassenunterricht
- pro Gerät zwei Kinder
- geleitetes Ausprobieren von Eintippen, Markieren, evtl. Löschen, Kopieren, Einfügen
- anschliessendes Bearbeiten des Auftrages im Zweierteam
Weiterführende Ideen
Die Schülerinnen und Schüler gestalten weitere Papiere zum Einfassen von Schachteln oder Ähnlichem.
Beispiele
Lehrplan 21
- Medien und Informatik - Anwendungskompetenz - Handhabung