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Schüler mit ADHS haben oft wunderbare und kreative Ideen. Es kann jedoch manchmal eine ziemliche Herausforderung sein, diese Ideen und Gedanken zu Papier zu bringen. Viele ADHS-Studenten empfinden den Schreibprozess als einen Kampf und einen Bereich, den sie lieber um jeden Preis meiden würden. Diese Schüler brauchen oft länger, um Aufgaben zu schreiben, haben Schwierigkeiten, ihre Gedanken zu organisieren und zu schreiben, und haben möglicherweise Schwierigkeiten, sich auf die jeweilige Aufgabe zu konzentrieren.
Leider spielt das Schreiben von Aufgaben (Berichte, Aufsätze und Diskussionsfragen) im Lehrplan eine wichtige Rolle, wenn ein Schüler in die Highschool- und College-Jahre wechselt. Aber die gute Nachricht ist, dass es Hoffnung gibt, Ihre Schreibfähigkeiten auch bei ADHS zu verbessern.
Warum Schüler mit ADHS Schwierigkeiten haben, Schreibfähigkeiten zu entwickeln
Der Schreibprozess beinhaltet die Integration verschiedener Fähigkeiten, einschließlich der Fähigkeit, Ideen zu generieren, zu planen und zu organisieren, seine Gedanken in Worten auszudrücken und Sätze und Absätze in der richtigen Reihenfolge zu strukturieren. Das Schreiben erfordert auch Arbeitsspeicher.
In seinem Buch Unterrichten Sie Jugendliche mit ADS, ADHS und Exekutive Funktion MängelChris Dendy, M.S., erklärt, wie das Arbeitsgedächtnis ins Spiel kommt: „Die Schüler müssen ihr Arbeitsgedächtnis verwenden, um sich an das zu erinnern, was sie schreiben, und um zu entscheiden, welchen Gedanken sie als nächstes ausdrücken möchten. Es ist oft schwierig, diesen Gedanken oder eine Information lange genug im Arbeitsspeicher zu halten, um sie zu schreiben. “
Das Arbeitsgedächtnis ist auch erforderlich, um Rechtschreib-, Grammatik-, Groß- und Kleinschreibung und Satzzeichen beim Schreiben korrekt anzuwenden. Darüber hinaus erfordert das Schreiben eine feinmotorische Koordination und die Fähigkeit, das Drucken auf Papier zu organisieren. Ein Schüler muss auch die Impulsivität und die Tendenz kontrollieren, seine Arbeit zu durchlaufen, und muss in der Lage sein, die Aufmerksamkeit aufrechtzuerhalten, um den schriftlichen Ausdrucksprozess abzuschließen.
Strategien zur Verbesserung der Schreibfähigkeiten
- Verwenden Sie die natürlichste, gedruckte oder kursivste Schriftart. Für viele Schüler ist das Drucken einfacher und erfordert weniger Speicher als das kursive Schreiben.
- Verwenden Sie einen Computer für schriftliche Arbeiten.
- Fragen Sie nach Unterkünften wie zusätzlicher Zeit für schriftliche Arbeiten.
- Machen Sie ein Brainstorming und schreiben Sie sie alle auf. Grenzen Sie dann Ihre Auswahl nacheinander ein.
- Sag es. Verbringen Sie einige Zeit damit, laut darüber zu sprechen, was Sie schreiben möchten.
- Diktieren Sie Ihre Wörter auf einem Kassettenrekorder, schreiben Sie sie auf oder verwenden Sie eine Voice-to-Text-Software.
- Verwenden Sie Haftnotizen, um jede Ihrer Ideen zu einem Thema aufzuschreiben. Dann organisieren und gruppieren Sie die Ideen.
- Erstellen Sie eine Gliederung oder verwenden Sie einen grafischen Organizer oder eine Mind Map, um die Strukturierung von Schreibprojekten zu unterstützen.
- Schreiben Sie einen ersten Entwurf der schriftlichen Aufgabe und zeigen Sie ihn dann der Lehrerin, bevor er fällig ist, damit sie Vorschläge machen und Beiträge leisten kann, bevor sie den endgültigen Entwurf einreicht.
- Fragen Sie Ihren Lehrer nach zwei Noten: eine nach Inhalt und eine nach Grammatik, Rechtschreibung und Zeichensetzung.
- Wenn Sie einen Computer verwenden, führen Sie die Rechtschreib- und Grammatikprüfung aus.
- Holen Sie sich Hilfe von Ihren Eltern oder Freunden, um Ihre Arbeit zu korrigieren und zu überprüfen.