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Les élèves devraient être capables decomposer, de créer des partitions et des arrangementsmusicaux, en utilisant le matériel et le logicielappropriés.
En fonction du niveau requis par cette discipline, lesélèves devraient être capables:
Les logiciels disponibles permettent d'écrire et demodifier les partitions à l'aide d'un ordinateur de lamême manière qu'un logiciel de traitement de textes peutêtre utilisé pour composer un texte. La musique peutêtre jouée et écoutée via unmatériel adapté. Les élèves à quiil a été demandé d'écrire des partitionsmusicales devraient comprendre que l'ordinateur facilite ceprocessus. Ils devraient également savoir comment utiliser lelogiciel adéquat et en profiter pour leur usage personnel.
L'enseignement de la musique n'est pas un objectif du coursd'informatique. Avant d'aborder cette unité, lesélèves devraient être capables d'identifier lacorrélation entre la partition et la mélodienotée. Ils devraient être capables de modifier unepartition existante afin de parvenir à l'effet demandéou souhaité. Ceci pourrait éventuellement êtredéveloppé jusqu'à ce qu'ils composent despartitions originales sur un ordinateur et arrangent de tellescompositions pour différents instruments, en utilisantà nouveau l'ordinateur.
Ressources minimales indispensables:
Ressources supplémentaires optionnelles:
Unité P1 "Matériel",Unité P2 "Systèmed'exploitation", Unité Op1"Dactylographie", Unité P5"Traitement de texte".
Activités pratiques sur machine
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