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接続詞「ｂｕｔ」はうまく使えるが、「ｉｆ」は苦手―。国立教育政策研究所は２７日、中学３年を対象にした特定課題調査の英語「書くこと」の分析結果を公表。文のつながりを考える力が十分身に付いていない傾向が浮かんだ。一方で、７年前の別の抽出調査で出題した「まとまった内容の文章を書く問題」について、正答率が上昇。研究所は「指導の成果が表れたが、前後の文脈を読み取ったりすることなどに課題がある」としている。
共同通信