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Ces dernières années, le concept d’employabilité a continué à gagner en importance dans les discussions relevant de la politique de l’enseignement supérieur.
Dans le cadre du processus de Bologne, l’employabilité des diplômé-e-s a été mentionnée à plusieurs reprises comme un objectif important (par ex. Communiqué de Londres 2007). La discussion sur ce sujet est étroitement liée à la thématique sur les compétences à acquérir et les learning outcomes.
Employabilité au sein des hautes écoles universitaires
Au sein des universités suisses, l’accent est mis sur l’élaboration de profils de programmes d’études axés sur les compétences et sur la visibilité des compétences universitaires spécifiques («Learning Outcomes»). La CRUS a publié une check-list sur l’employabilité en mai 2013.
Filières d'études proposées dans les HES
Conformément à la loi, les filières d’études proposées dans les hautes écoles spécialisées conduisent à une «employabilité» comprise comme une aptitude professionnelle axée sur la pratique et fondée dans le domaine de la science ou de l’art. Le développement des compétences des étudiant-e-s est au cœur de la conception et de la mise en place des filières bachelor et master dans les hautes écoles spécialisées. Ce thème est l’objet du document Best Practice de la KFH de novembre 2011.