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Beurteilungsraster für literarische und sprachliche Kompetenzen am Gymnasium
Élaboration de grilles d’évaluation des compétences littéraires et langagières à la fin du degré secondaire II, formation gymnasiale / Entwicklung von Bewertungsrastern für literarische und sprachliche Kompetenzen am Ende der Sekundarstufe II am Gymnasium
Ziel dieses Projekts ist die Entwicklung von Rastern für die summative Bewertung sowohl der Sprachkenntnisse als auch der literarischen Lesefähigkeiten von Schülern am Ende der Sekundarstufe II (Gymnasium), für Deutsch, Französisch und Italienisch als Fremdsprachen.
Die Beurteilungsraster werden sowohl die mündliche Produktion und Interaktion als auch für die schriftliche Produktion abdecken und können entsprechend den kantonalen Lehrplänen und den spezifischen Bedürfnissen der Lehrpersonen angepasst werden.