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°Ils ont eu 20 minutes pour trouver 4 produits.2 produits semblables (exemple 2 mandarines) mais les produits devaient être de deux endroits différents. Ils devaient choisir un produit durable et non-durable (dont la production protège la planète ou pas).
° Melissa (élève de10 VG) a pris un ananas Dole qui a été non durable et elle a apporté du gruyère durable.
° Maëliss a trouvé que les élèves ont tout de suite trouvé ce qu'ils cherchaient.
Ils ont dû marquer sur leurs feuilles les informations sur les aliments, pour faire ensuite un résumé.
°La maîtresse (Mme Giorgis) a dit que ce n'était pas dur de préparer cette sortie.
Celui qui avait le mieux travaillé aurait ce qu il avait envie. Le gagnant a pu choisir ce qu'il voulait : LOAN a gagné des bonbons qu'il a pu choisir.
° Le but de la sortie a été de prouver que les produits durables ne sont pas chimiques contrairement aux produits non durables.
Bérénice et Alexy