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Es werden Artikel erbeten, die
1) die theoretischen oder normativen Grundlagen für historisches Lernen und Lehren in Zeiten der Krise(n) sowie für deren empirische Erforschung in den Blick nehmen, oder
2) themenbezogene empirische Studien ins Zentrum stellen, deren Design oder Ergebnisse auf die Krisenhaftigkeit der gegenwärtigen Geschehnisse bezogen sind.
Interessierte Personen bitten wir bis zum 2. Januar 2024 um die formlose Interessenbekundung per E-Mail sowie die Einsendung der Artikel bis zum 30. März 2024 an folgende Adresse: <email-pii>