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Aufmerksamkeitsdefizit- / Hyperaktivitätsstörung (allgemein als ADHS bezeichnet) ist eine Erkrankung, die sich im Kindesalter entwickelt und durch Probleme mit Aufmerksamkeit, Impulskontrolle und Hyperaktivität gekennzeichnet ist. Laut dem National Institute of Mental Health (NIMH) ist ADHS ein Problem für etwa neun Prozent der amerikanischen Kinder zwischen dreizehn und achtzehn Jahren, da Jungen viermal stärker gefährdet sind als Mädchen.
Wenn Sie Lehrer eines Kindes mit ADHS sind, ist diese Liste von achtzehn einfachen Strategien, die den Schülern beim Lernen helfen, genau das Richtige für Sie.
Strategien für den Unterricht
- Die Unterrichtsregeln sollten klar und präzise sein und regelmäßig mit dem Schüler überprüft werden. Es ist hilfreich, wenn das Kind die Regeln, Erwartungen oder sonstigen Anweisungen wiederholt, um sicherzustellen, dass sie verstanden werden. Diese Regeln müssen im Klassenzimmer gut sichtbar angebracht sein.
- Da ADHS-Schüler anfällig für Ablenkungen sind, platzieren Sie den Schüler in der Nähe des Lehrers. Stellen Sie sicher, dass er oder sie nicht in der Nähe von Ablenkungen wie Türen, Fenstern, Kabinenbereichen oder Bleistiftspitzern sitzt.
- Geben Sie dem Schüler häufiges und sofortiges Feedback oder Konsequenzen für das Verhalten.
- Fangen Sie den Schüler auf, gut zu sein, und machen Sie ihm sofort ein Kompliment. Ignorieren Sie negative Verhaltensweisen, die minimal und unterbrechungsfrei sind.
- Verwenden Sie Belohnungen und Anreize vor der Bestrafung, um den Schüler zu motivieren und der Schule das Gefühl zu geben, ein positiver Ort zu sein. Ändern Sie die Belohnungen häufig, um Langeweile bei den Schülern zu vermeiden.
- Ermöglichen Sie den Schülern, physische Pausen einzulegen, um sich zu bewegen (verteilen Sie Materialien oder holen Sie sie ab, erledigen Sie Besorgungen im Büro oder in anderen Bereichen des Schulgebäudes, löschen Sie die Tafel, trinken Sie ein Glas Wasser am Wasserbrunnen usw.).
- Lassen Sie einige Bedenken im Arbeitsbereich zu. Lassen Sie die Schüler an Ihrem Schreibtisch aufstehen, wenn dies Ihnen hilft, konzentriert zu bleiben.
- Kleben Sie eine Karteikarte mit den schriftlichen Klassenregeln auf den Schreibtisch des Schülers. Helfen Sie ihm, den Zeitplan aufzuzeichnen, indem Sie ihn den ganzen Tag über mehrmals mit ihm besprechen und ihn auf jeden Übergang vorbereiten.
- Begrenzen Sie Ablenkungen, übermäßiges Rauschen, ablenkende visuelle Reize, Unordnung usw. (Bei einigen Kindern mit ADHS kann das Hören von “weißem Rauschen” oder leiser Hintergrundmusik das Fokussieren und Fokussieren erleichtern.)
- Reduzieren Sie die Gesamtarbeitsbelastung des Schülers. Teilen Sie die Arbeit in kleinere Abschnitte.
- Geben Sie präzise Anweisungen in einem oder zwei Schritten. Vermeiden Sie “Überladung” mit zu vielen Informationen.
- Legen Sie eine Hand auf die Schulter, Hand oder den Arm des Schülers, während Sie mit ihm sprechen, damit er sich auf das konzentriert, was gesagt wird.
- Erlauben Sie dem Schüler, einen kleinen „Koosh-Ball“ oder einen albernen Kitt oder etwas Tastbares zu halten, das er manipulieren kann. Diese Lichtstimulation hilft oft dabei, ein Kind mit ADHS fokussiert zu halten.
- Wenn die Schule es erlaubt, profitieren einige Schüler von Kaugummi, um Energie freizusetzen und konzentriert zu bleiben.
- Planen Sie die schwierigsten Fächer am Morgen, wenn der Schüler (und die gesamte Klasse) frischer und weniger müde ist.
- Verwenden Sie keinen Aussparungsverlust aufgrund eines negativen Verhaltens. (Kinder mit ADHS profitieren von der körperlichen Bewegung während der Pause und können sich nach dieser Übung im Allgemeinen besser konzentrieren.)
- Verwenden Sie Timer, aufgezeichnete Zeitzeichen oder verbale Hinweise, um anzuzeigen, wie viel Zeit der Schüler für eine Aktivität übrig hat.
- Koppeln Sie den Schüler mit einem “Lernpartner”, einem freundlichen und reifen Partner, der Ihnen helfen kann, sich an das Kind zu erinnern oder es neu zu fokussieren, wenn es streunt.
Eine erfolgreiche Strategie zur effektiven Ausbildung von Schülern mit ADHS umfasst eine Triade, die akademischen Unterricht, Verhaltensinterventionen und Anpassungen im Klassenzimmer umfasst. Bei einer häufigeren Anwendung im Klassenzimmer kommen diese Strategien nicht nur Schülern mit ADHS, sondern der gesamten Lernumgebung zugute.