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Mehr Informationen finden Sie im Portal Lernen sichtbar machen
Regression
vorläufige Version
Prozess der beim Lesen auftritt und die Notwendigkeit beschreibt, dieselben Worte oder Sätze zweimal zu lesen (auch Zurückblicken). Tritt beim Lesen von informationsbeladenem Material auf (weniger beim leichten Lesen).
Nicht zu verwechseln mit der statistischen Regression aus der Regressionsanalyse.
Quellen
- Hattie, John A. C. (2015, S. 50): Lernen sichtbar machen aus psychologischer Perspektive. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible Learning and the Science of How We Learn", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
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