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Cette offre est uniquement disponible en allemand. Elle a été développée pour une lecture critique du « Lehrplan 21 », le plan d’études des cantons germanophones de Suisse. Les personnes francophones ou bilingue français-allemand intéressées peuvent prendre contact via la demande de réservation ci-après.
Dans cet atelier performatif, les participant.e.s utilisent un jeu de cartes pour sonder des extraits du « Lehrplan 21 » à la recherche d’aspects coloniaux, discriminants ou binaires dans la représentation du monde qu’il évoque. Les cartes aident à identifier des contenus obsolètes ou problématiques qui continuent à surgir dans le contexte scolaire, à la manière de « revenant.e.s » ou de « zombies ». Au fil de la discussion, les participant.e.s. cherchent à voir où et comment ces « revenant.e.s » apparaissent dans leur quotidien scolaire, dans quels contextes ils et elles peuvent s’affirmer et quelles attitudes peuvent aider à les fissurer, comme par magie. En parallèle à la discussion, les participant.e.s modifient leur apparence et se transforment peu à peu en zombies.
Un jeu a été développé pour accompagner l’atelier.
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