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Les bébés font la différence entre une expression émotionnelle de joie ou de colère de la part d’une personne qui s’occupe d'eux. C'est ce que dévoile une étude du Laboratoire du développement sensori moteur affectif et social de l'Université de Genève.
Le pasteur et militant non violent Martin Luther King était assassiné le 4 avril 1968. L'occasion de se poser la question de l'origine du racisme, qui était au cœur du combat de Martin Luther King.
Selon certaines études, la musique améliorerait les capacités cognitives des bébés de 0 à 4 ans. Entre les bruits blancs reproduisant les sons d’aspirateur ou de vagues pour endormir les bébés, les instruments en plastique aux sons désaccordés censés faire leur éducation musicale ou les peluches musicales au-dessus de leurs berceaux, comment choisir les jouets adéquats ?
Les premières années de vie voient lʹémergence des compétences cognitives et émotionnelles. Comment celles-ci se développent-elles chez les petits enfants nés à terme ou prématurément? Quels sont leurs besoins? Quelles sont leurs compétences (affectives, sociales, neurocognitives et sensori-motrices) et comment se développent-elles?
Comment la pédagogie peut-elle bénéficier des nouvelles technologies telles que la robotique ou la réalité augmentée? Comment le numérique va-t-il pénétré peu à peu le monde éducatif?
Comment vivent les pauvres? A travers plusieurs expériences et expertises scientifiques, nous vous proposons de décrypter les mécanismes psychologiques qui s'installent lorsqu'on vit dans la précarité, et confronter plusieurs idées reçues autour des pauvres.
Lʹécole obligatoire ne répond plus toujours aux demandes des parents et de la société. Dʹailleurs, des enseignements alternatifs comme la pédagogie Montessori, lʹEcole Steiner, le coaching scolaire ou même lʹenseignement à la maison connaissent un regain dʹintérêt. Mais ces méthodes alternatives ne sont pas accessibles à tout le monde, créant ainsi une inégalité dans lʹaccès à diverses méthodes, une inégalité exacerbée aussi par lʹévolution numérique.
Claire Javet, enseignante à Grandson, a décidé d'arrêter de donner des devoirs, afin de consacrer l'entier de son temps à ses élèves plutôt qu'à la correction de leurs erreurs. Une opération totalement bénéfique selon elle, même si le travail à la maison est toujours de rigueur pour apprendre aux jeunes à devenir autonomes.
"Ca gère!", "Je me suis fait clasher!", "Chu en mode PLS!"... Vous ne comprenez rien aux snaps et autres "insta" que s’échangent vos ados? Vous vous sentez étranger à leur fonctionnement? Mais comment partager le monde de sa progéniture sans être un parent intrusif?