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Di quanto tempo ho bisogno per le lezioni?
Questo varia anche a seconda della classe e dell’argomento: in linea di massima, posso affrontare un argomento semplice come il “costo della vita” in 3 lezioni. Un argomento più complesso come il “budget” richiede più lezioni. Dopo che gli studenti hanno lavorato su un argomento e preso confidenza con la piattaforma, gli elementi di FinanceMission World possono essere incorporati come lavoro di gruppo, compiti a casa o sfide aggiuntive per gli studenti. Posso elencare questi compiti sul poster per argomento, metterli in classe e lasciare che gli studenti li svolgano individualmente.
Quali sono i punti di ingresso non digitali?
Con il ventaglio di parole, abbiamo uno strumento creativo che può essere utilizzato in tutte le materie sul tema del denaro. Le domande semplici o provocatorie del ventaglio di parole spesso innescano discussioni impegnative tra i giovani. Si tratta di un’introduzione semplice e molto personale all’argomento e può essere usata bene in combinazione con i temi delle aree RZG o ERG. Posso anche lavorare in modo creativo con il poster della panoramica di FinanceMission World o con il diagramma di flusso (vedi riquadro “Punti di ingresso”).
Che priorità date all’alfabetizzazione finanziaria in classe?
Qui torno alla mia motivazione personale. Personalmente, la domanda principale per me è: come possiamo vivere insieme in modo socialmente e ambientalmente sostenibile? La questione di come gestire le nostre risorse e le nostre finanze in modo che tutti i bisogni di base siano coperti per tutti è un punto di partenza interessante per gli studenti per affrontare il tema dell’alfabetizzazione finanziaria.
Dove e quando l’alfabetizzazione finanziaria è un tema nella vostra famiglia?
Semplificando, ovviamente, si può porre la domanda per tutti: “Da dove viene il salario?”. Mio marito gestisce un’azienda agricola biologica in cui sono coinvolta anche io e, man mano che crescono, anche i bambini. Quindi discutiamo a tavola con la famiglia quanto dovrebbe costare un uovo in modo da coprire tutte le spese. Quali sono i costi variabili e fissi? Cosa affittiamo o compriamo? Chi controlla il budget? Queste domande possono essere adattate alle circostanze di vita dei ragazzi in classe.
Dove vede ancora un potenziale per l’utilizzo di FinanceMission World?
Penso che soprattutto il trasferimento all’ambiente familiare offra ancora molte opportunità. Il lavoro su questo argomento si presta bene come esempio pratico per una serata dedicata ai genitori, per mostrare come lavora la classe. I singoli argomenti si prestano bene anche come compiti a casa o come piccoli progetti in cui gli studenti, ad esempio, registrano e riflettono sul bilancio delle vacanze della famiglia. Il tema dell’alfabetizzazione finanziaria offre anche un potenziale di cooperazione nell’ambiente locale: ad esempio, con un centro di consulenza sul debito o un’offerta nel pass per le vacanze.
Grazie mille Kathrine per l’intervista.