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Dal punto di vista etimologico, esperienza è un termine che deriva dai termini latini experientia (sostantivo), ed experiri (verbo), che significa “esperire, sperimentare” e si riferisce proprio a quell’insieme di conoscenze dirette, che tutti noi siamo in grado di acquisire mediante l’osservazione e l’interazione con una determinata sfera della realtà.
formazione
Quali saranno le future competenze di base necessarie ai nuovi lavoratori nel campo della digitalizzazione?
Quali le figure maggiormente richieste anche ad un livello medio basso?
Quali le sfide per i “formatori del domani”?
Possiamo affermare con certezza che il colloquio, in tutte le sue forme, è formazione anche se non persegue l’apprendimento di tutte le competenze tecniche e specifiche, come del resto è anche in altri tipi di formazione. Il colloquio ha gli stessi obiettivi del sistema formativo, cerca di porsi in un’ottica di rafforzamento dei processi della formazione.
Esiste un tipo di neurone, chiamato a specchio, che ha la capacità di attivarsi “riflettendo” le azioni degli altri. Questi neuroni si attivano sia per un’azione propria che in risposta alla stessa azione compiuta da altri. Lo scopo dell’azione altrui diventa il criterio fondamentale di classificazione: neuroni-afferrare, neuroni-tenere, neuroni-strappare etc. etc.
Conoscere il linguaggio e le nuove pratiche digitali per poter impostare una comunicazione efficace e significativa con i ragazzi.