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MELISSA ha lo scopo di studiare l´impatto delle ICTs (Information and Communication Technologies) nella formazione di insegnanti di scuole elementari nella provincia di Western Cape della città di Cape Town. Nell´ambito del progetto MELISSA, 120 insegnanti di scuole elementari delle zone svantaggiate della città saranno formati all´uso delle ICTs e alla loro integrazione sostenibile nei processi di insegnamento. La ricerca che sta alla base di MELISSA è stata progettata come un esperimento che coinvolge sia un gruppo sperimentale sia un gruppo di controllo. Entrambi i gruppi saranno valutati attraverso questionari e interviste al fine di misurare la loro: - Computer Self-efficacy, - Teacher Self-efficacy, - Locus of Control, - Social Meaning of ICTs. Il risultato di questa ricerca sarà un insieme integrato di misure dell┐impatto delle ICTs che potrà essere utilizzato al fine di progettare meglio esperienze di formazione con le ICTs, attività di valutazione e una migliore ripartizione delle risorse disponibili.
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