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Il averi non e una potenza individuale; e una intensita pubblico.
Paulo Freire e privato di ambiguo una allegoria di riguardo nel pensiero pedagogico, non isolato latinoamericano bensi universale. Il brasiliano, nato verso Jaboatao dos Guarapes, una piccola abitato presso a Recife nel 1921, e distrutto per San Paolo nel 1997 all’eta di 75 anni, e l’espressione e il modello di un educatore impegnato nei confronti dei poveri. La sua insegnamento accademica di pedagogia esame ha influenzato numerose organizzazioni sociali con incluso il ripulito.
Influiscono quantita nella romance tale sua scelta verso osteggiare la brama le sue esperienze personali durante le prime fasi della sua attivita. Progressivamente, una migliore condizione finanziaria consueto gli consentono di studiare appresso la sede di corpo delle leggi dell’associazione Federale del Pernambuco, ove svolge nello stesso momento altri studi nel accampamento della imperturbabilita e della psichiatria del espressivita. Prima esercita la sua esercizio nei sindacati, sopra specifico nell’ambito del colpo del attivita. Successivamente, viene tesi che specialistico dai Servizi sociali dell’industria, qualora si relaziona con i giovani attivisti cattolici e divulga le sue prime originali esperienze pedagogiche, nonche matura la sua situazione sull’istruzione primaria obbligatoria nel nord-est del borgo. Il adatto attivita come responsabile del piano di istruzione degli adulti per Recife lo ha portato allo aumento di progetti di alfabetizzazione esame e alla riconcettualizzazione delle basi della pedagogia.
Una socio essenziale di questi progetti erano i circoli culturali giacche Freire considerava una “nuova istituto di dottrina popolare”. Questi circoli stabiliscono una modello tema di pedagogia perche nega le forme passive caratteristiche della esempio usuale. Gli studenti diventano partecipanti al gruppo e, in quel lista, prendono brandello alla formazione di contenuti di schizzo. La sistema di Freire e determinata dalla relazione loquela con epistemologia, idea e tecniche. Si basa sul evento giacche la tirocinio comune e la sostegno della comprensione, di nuovo dalla tirocinio collettivo si costituisce la metodica, un’unita parlantina che consente di riconsiderare alla stessa esercizio e trasformarla. La metodica e determinata dal schema di combattimento con cui si trova la attivita educativa specifica. Il dipinto di riferimento e preciso dallo annalista e non puo essere rigoroso o universale, tuttavia deve assolutamente risiedere costruito dagli uomini, come soggetti cognitivi, durante classe di trasformare la realta. L’uso del discorso come sistema giacche consente la pubblicazione entro gli studenti, e con loro e l’educatore, e identificato maniera una connessione allo in persona livello disteso, al contrario dell’anti-dialogo appena maniera di consiglio solito.
Sopra questa principio, propone l’educazione dialogica maniera il maniera verso sviluppare una pedagogia della diffusione cosicche faciliti il ??dialogo unitamente “qualcuno” e sopra “qualcosa”. All’inizio degli anni ’60, si fecero varco vari movimenti sociali, un paese favorevole a causa di la ampiezza delle esperienze educative sostenute da Freire, in quanto gli permise per meta di quel decennio di incrementare ampi programmi di alfabetizzazione insieme i contadini del nordest del Brasile, organizzando addirittura gruppi di alfabetizzazione perche hanno funzionato mediante compiutamente il cittadina. Non dovrebbe stupire perche la sua attivita educativa come stata perseguitata dai militari e dai proprietari terrieri appena “sovversiva”, a causa di la quale e situazione carcerato.
Sopra casa di pena ha esperto a comporre il proprio originario autorevole lavoro educativo: L’educazione che attivita della licenza, in quanto termina appresso l’esilio sopra Cile.
con questo tomo, riflette sull’esperienza di Recife e rivela le sue enunciazione fondamentali sulla necessita di sviluppare una idoneita rimprovero attraverso risiedere mediante ceto di muoversi modo agenti trasformanti. Espone il opinione di coscienza, riferito non con concetto amministrativo oppure giornaliero, bensi assumendo la conversione delle strutture mentali, cioe facendo farsi la coscienza una disposizione successione, sveglio e contrapposizione cosicche consente un’azione trasformativa, un prodotto opportunista sulla associazione e riguardo a dato che stesso. Questa cognizione la contrappone all’alienazione causato dal andamento di massificazione della istituzione e da in quel luogo spostamento il incombenza responsabile dell’educatore: fare una correttezza appunto di sbieco la pedagogia liberatrice. La pedagogia liberatrice pone le basi durante una cambiamento pedagogia durante albume antitesi verso quella solito, che egli chiamava bancaria. Per tecniche durante insegnare verso comprendere e compilare agli adulti, cerca la ponderazione e il alterazione nelle relazioni dell’individuo con la struttura e insieme la gruppo.
L’obiettivo essenziale dell’educazione cosicche sostiene e sciogliere la persona, non uniformarla ovverosia sottometterla, mezzo e ceto tradizionalmente accaduto dal compagine di sapere pubblico. L’educatore ha come anteriorita aiutare lo educando verso conquistare un base di occhiata nondimeno oltre a studioso della propria tangibilita, unitamente l’elevata responsabilita che attuale valido richiede, allo in persona opportunita, riconosce l’apprendimento di l’uno e l’altro nel corso di insegnamento-apprendimento. L’educazione liberatrice di Freire si nutre della richiesta maniera una competizione costante alla estro e al repentaglio della scoperta. Tanto l’educazione liberatrice e la pedagogia della quesito, e il proprio metodo, il colloquio.
All’inizio del adatto distacco ha lavorato sopra Cile, quindi, alla completamento degli anni ’60, ha svolto una fase del suo prodotto appresso l’Universita di Harvard, un epoca giacche gli ha permesso di includere soddisfacentemente la positivita degli Stati Uniti, da cui conclude giacche la repressione e l’esclusione della penuria dalla attivita economica e amministrazione non erano esclusive dei paesi del terza parte puro, estendendo la sua spiegazione di estraneo umanita da un pensiero geografico verso un stima opportunista. Con quel momento scrisse La pedagogia degli oppressi, il conveniente prodotto piuttosto ordinario, modificato mediante numerose lingue. L’argomento fondamentale di Freire con questo testo e giacche l’educazione e di continuo un abile opportunista, che puo succedere usato cosi per custodire lo classe quo non solo a causa di sostenere il metamorfosi collettivo. Tuttavia, La pedagogia degli oppressi non postula modelli di acquiescenza, evoluzione oppure modernita della societa, pero modelli di interruzione, cambiamento e modifica totale. Anche se abbia celebre indubbiamente perche l’educazione non evo quella che aveva le possibilita di realizzare una mutamento collettivo, riconosce nei suoi scritti e dimostra nelle sue azioni la competenza trasformativa dell’educazione. Freire descrive coppia fasi nella Pedagogia degli oppressi: mediante anteriore casa,