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Uso delle discipline artistiche per l'inclusione
Using Artistic Disciplines for Educational and Social Inclusion
Breve descrizione
L'eterogeneità della società europea continua ad ampliarsi a causa dei processi di cambiamento determinati da specifici programmi nazionali di compensazione che sostengono un aumento del numero di rifugiati e richiedenti asilo. I gruppi di apprendimento sono eterogenei a partire dall'istruzione scolastica fino al livello terziario.
Per raggiungere gli obiettivi di inclusione e integrazione dei rifugiati e dei richiedenti asilo è necessario acquisire un'ampia gamma di competenze personali, sociali, culturali e professionali ai fini dell'integrazione, dell'ingresso nel mercato del lavoro e del conseguimento di un'occupazione sostenibile. I formatori devono considerare un'ampia gamma di approcci didattici alternativi se vogliono costruire con successo il profilo di competenze chiave di queste comunità. Nel contesto pedagogico attuale, le tecniche secolari di narrazione, teatro e musica sono svanite nel sottofondo e sono raramente considerate tecniche appropriate per il trasferimento di conoscenze e la costruzione di competenze chiave. Il progetto art4inc si sforzerà di portare queste tecniche uniche ed efficaci nell'era moderna per aiutare a superare le barriere linguistiche, sociali e culturali e costruire competenze chiave tra i nostri vicini rifugiati e richiedenti asilo.