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Une négociation doit se faire au début de la supervision sur la base des exigences réciproques des deux partenaires.
Cette négociation permet, en plus des modalités pratiques, un accord sur le contenu (présentations écrites par exemple) et le type de rapports que chacun souhaite entretenir.
Il est conseillé de procéder à une rapide évaluation de la manière dont le supervisé est situé dans son milieu d'intervention (statut, positionnement institutionnel, connaissance des objectifs de l'institution).
La supervision a un statut de stricte confidentialité vis-à-vis de tiers, y compris de l'employeur et de l'école.