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Die schriftliche Multiplikation wird anhand von praktischen Beispielen eingeführt, die zuerst halbschriftlich in mehreren Schritten gelöst werden. Ziel der Entwicklung ist ein Verfahren, bei dem die Rechenschritte so weit verkürzt aufgeschrieben werden, wie es für die einzelnen Kinder unter Wahrung der Rechensicherheit möglich und sinnvoll ist. So können die Kinder das schriftliche aus dem schrittweisen Rechnen entwickeln und im Anwendungsbereich verankern.
Das Ziel ist ein möglichst einfaches und sicheres Verfahren, das von den gängigen Normalverfahren etwas abweicht, dafür aber deren häufigste Fehlerquellen vermeidet.