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Zu den verschiedenen Bedeutungen des Begriffs "forschung"
Aktionsforschung
Wie bei den meisten Arbeiten der Bildungsforschung sind auch diejenigen über die NIT nicht vollkommen unabhängig von der jeweiligen konkreten Praxis. Dieses Problem ist offensichtlich, wenn die Praxis der Lehrkräfte der hauptsächliche Untersuchungsgegenstand ist; darum besteht oft die Notwendigkeit, diese Praktiken kontrollieren zu können. Wenn beispielsweise ein Forscher den über elektronische Mailboxen verlaufenden Kommunikationsprozess zwischen Klassen untersuchen möchte, ist es für ihn schwierig, nicht irgendwann der Versuchung zu erliegen, in den konkreten Installationsvorgang der für diese Kommunikationsweise nötigen Telematikvorrichtung einzugreifen. Muss man so weit gehen zu entscheiden, dass diese Forschungsphase durch die Wissenschaft nicht anerkannt wird oder dass sie umgekehrt denselben Validationsmodellen unterliegt wie die Grundlagenforschung? Wir denken nicht so; die Erfahrung, die wir mit diesen Problemen haben, zeigt uns, dass die interessantesten und produktivsten Projekte dann entstehen, wenn man auf allen Ebenen sämtliche Energien mobilisiert.
PNR33 - NFP33 - 9 NOV 1996
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TECFA Research * AGORA PNR33 - NFP33