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A la suite d'une classe inversée réalisée par les étudiants à leur domicile; les étudiants lisent un support de cours et effectuent un test diagnositc. Cela permet à l'enseignant de répartir les forces pour la classe renversée.
La classe renversée permet aux étudiants de partir de leur incompréhensions. Ils effectuent des recherches pour construire des questions sous forme de cartes interactives type question-réponse.
Chaque carte interactive créée par les étudiants est partagée entre les pairs. Le but est d'avoir un outil utilisable par toute la classe.
Attention : le site card2brain n'est pas très clair au sujet de l'utilisation du partage co-auteur. L'enseignant doit avoir un abonnement "teacher" à 5.50 CHF / mois!!!
Activité préparatoire de l'enseignant pour la classe inversée :
- Créer une consigne de parcours
- Créer un parcours avec le support de cours, des vidéos en lien facilitant la compréhension et un quiz comportant des questions ciblées sur le support de cours
- Les documents doivent être prêts un mois avant la date du cours
- Envoyer un e-mail aux étudiants en indiquant comment réaliser le parcours et à quel endroit le trouver
Activité de l'enseignant après la classe inversée, avant le cours :
- Analyser les résultats afin de cibler les incompréhensions (1h)
- Créer des groupes hétérogènes (peu d'incompréhensions, moyennes incompréhensions, beaucoup d'incompréhensions), afin d'avoir des groupes mixtes hétérogènes (1h)
Activité de l'enseignant pendant la classe renversée:
- Expliquer l'utilisation du système "Card2brain" et la création de cartes interactives
- Donner la consigne
- Etre en posture d'animateur pendant l'activité afin de laisser les apprenants être initiateurs du savoir
- Pendant la présentation, l'enseignant donne les informations exactes en cas d'information erronée
Activité des étudiants pendant la classe renversée :
- Dans un premier temps les étudiants travaillent individuellement (45 min).Le travail individuel permet de mettre les étudiants en activité dans l'application card2brain
- Travail par groupe de 3 personnes (15 min) pour décider les cartes à présenter au reste de la classe
- Présentation 2 min / personne