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Insegnare e imparare le lingue straniere a scuola all’insegna del plurilinguismo
Questo progetto si occupa delle possibilità e dei limiti dell’attuazione d’approcci plurilingui nell’insegnamento delle lingue straniere nella scuola obbligatoria. Lo scopo è di migliorare le conoscenze sul tipo e sull’impiego di compiti didattici plurilingui nell’insegnamento delle lingue straniere e di raccogliere dati concreti su come gli allievi affrontano tali compiti.
Si dovrà innanzitutto analizzare la didattica plurilingue praticata nell’insegnamento delle lingue straniere presso la scuola obbligatoria nella Svizzera tedesca con i manuali attualmente in uso. In seguito, si documenterà mediante filmati come gli allievi affrontano i vari tipi di compito, così da ricostruire i loro percorsi di apprendimento. In un’ultima fase del progetto verrà costituita una base empirica con una selezione di filmati di sequenze tipiche di elaborazione dei compiti didattici plurilingui allo scopo di valutare, in occasione di colloqui con esperti, il potenziale e la rilevanza dei diversi tipi di compiti didattici plurilingui.