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Education à l’environnement
L’éducation à l’environnement est indispensable pour servir les intérêts des générations futures
« Sans écologie, le XXIè siècle ne connaîtra plus ni équité, ni sécurité. » (Zukunftsfähiges Deutschland in einer globalisierten Welt, 2008)
L’éducation à l’environnement, c’est apprendre à bien vivre dans un espace environnemental limité; c'est régénérer les ressources naturelles vitales de manière à assurer une vie digne pour tous; ou encore appliquer les droits humains aux ressources: si nous prenons ces droits au sérieux, nul n’a le droit (n’en déplaise à la rhétorique libertaire) de nuire à la survie d’autrui (quelque part dans le monde, ou à l’avenir) par une consommation exagérée de ressources.
Depuis la Conférence de Tbilissi en 1977 (Déclaration|Rapport final), l’éducation à l’environnement
considère comme centrale la question suivante : que devons-nous apprendre en tant qu’individus et sociétés, et comment, afin que les ressources fondamentales, dont nous dépendons
pour le meilleur et pour le pire, ne soient pas détruites, mais préservées, voire régénérées ? Par la suite, ceci a été défini sous le terme d’éducation en vue d'un développement
durable.
Cette ligne de conduite reste la priorité et l'objecitf central de SILVIVA. Le défi consiste à élaborer des méthodes d'apprentissage et d'enseignement qui nous en rapprochent, c’est-à-dire qui favorisent un monde durable, de manière visible, tangible et perceptible.
Rien que du charabia ?
Sauriez-vous expliquer à votre voisin de palier la différence entre « éducation en vue d'un développement durable » et « éducation à l’environnement » ? Ou entre « pédagogie par l’expérience » et « éducation à l'environnement par la nature »? Si oui, félicitations ! Si non, ce glossaire pourrait vous être utile.