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Inhaltliche Aspekte
- Die Prüfung enthält nur Aufgaben, welche bedeutsame Kompetenzen überprüfen.
- Die Aufgaben beziehen sich auf die bearbeiteten Unterrichtsziele.
- Der Umfang der einzelnen Prüfungsaufgaben entspricht dem Zeitaufwand, welcher für
die Bearbeitung der entsprechenden Lernziele aufgewendet wurde.
- Die Lernkontrolle überprüft nicht nur das korrekte Wiedergeben von Gelerntem sondern
auch das Verständnis und die Anwendung des Gelernten.
- Die Formate der Prüfungsaufgaben sind den Lernenden bekannt.
- Gleiche Leistungen werden punktemässig gleich gewichtet.
- Anforderungsreiche Aufgaben in zu bewertende Teilleistungen zerlegen.
- Das Minimalziel ist so gesetzt, dass auch Leistungen auf komplexeren Anspruchsstufen
(Verstehen und/oder Anwenden) nötig sind, um es zu erreichen.
- Die Aufgaben sind voneinander unabhängig.
- Zu Beginn steht eine eher leichte Einstiegsaufgabe.
- Rechtschreibung wird nur mitbewertet, wenn diese auch im Zielbereich liegt.