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1. Sammeln und Ordnen
Handlungs-/Themenaspekt
Gestaltungs- bzw. Designprozess
Kompetenz
1. Sammeln und Ordnen
Leitfragen
- Wie lässt sich das Kind auf eine gestalterische Aufgabe ein?
- Wie genau kann es sie erfassen?
- Lässt es sich begeistern und motivieren?
- Nutzt es Erzählungen, Sammlungen von Bildern, Gegenständen usw. als Inspiration?
- Beteiligt es sich an Gesprächen und Erkundungen, leistet es einen Beitrag zu Sammlungen zum Vorhaben?
Beobachtungsmöglichkeiten
- Geführte Sequenz
- Angeleitete Sequenz mit offenen Aufgabenstellungen
- Freie Tätigkeiten
Weiterführende Hinweise
Werkweiser1: Atelier