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In questo dossier, i ricercatori e le ricercatrici e gli e le insegnanti, così come i e le giovani universitari-e, possono trovare informazioni sugli approcci metodologici e sui discorsi attuali nella comunità transdisciplinare. Gli istituti di finanziamento della ricerca e i rappresentanti della società civile troveranno anche informazioni sulle forme e sui processi dei partenariati di ricerca. I contenuti sono di responsabilità della Rete di ricerca transdisciplinare delle Accademie svizzere delle scienze.
Che cos'è la ricerca transdisciplinare?
Poiché è stata concepita in diversi campi, non esiste un solo modo per spiegare cos'è la ricerca transdisciplinare. Quando si punta ad affrontare le sfide sociali, l'obiettivo è quello di superare i confini tra le discipline scientifiche e tra la scienza e la pratica. Lo fa per sviluppare conoscenze che possano aiutare a risolvere, mitigare o prevenire le sfide sociali. In poche parole, la ricerca transdisciplinare collega la risoluzione di problemi sociali con la produzione di conoscenza scientifica in un processo di co-produzione della conoscenza.
Perché la ricerca transdisciplinare?
Nel mondo di oggi ci troviamo ad affrontare sfide complesse. La scienza è sempre più chiamata a trovare approcci per aiutare a superarle. Ma quale tipo di conoscenza e di ricerca può contribuire ad affrontare sfide sociali così complesse? La ricerca transdisciplinare è sempre più considerata un approccio promettente per raggiungere questo obiettivo, in quanto integra diverse prospettive, tra cui diverse discipline accademiche e conoscenze non accademiche. Riunisce scienziati-e, dirigenti-e e persone coinvolte per analizzare i problemi, sviluppare ciò che immaginano come futuro desiderabile e lavorare su strategie e azioni che supportino i cambiamenti necessari.
A cosa serve la ricerca-TD?
Per contribuire alla risoluzione delle sfide sociali, la ricerca transdisciplinare non si limita a creare conoscenze per comprendere un problema. Genera anche conoscenze che aiutano a superare il problema. Pertanto, è importante produrre tre diversi tipi di conoscenza: la "conoscenza dei sistemi" si riferisce alla conoscenza analitica e descrittiva dello stato attuale del sistema. Con "conoscenza degli obiettivi" descriviamo la conoscenza degli sviluppi futuri desiderati del sistema. Infine, la "conoscenza di trasformazione" si riferisce alla conoscenza di come passare dallo stato attuale a quello più desiderabile.
Letteratura
Negli ultimi anni, il numero di articoli pubblicati con un riferimento all'inter- e alla transdisciplinarità nelle riviste in lingua inglese è aumentato in modo significativo. È diventato quindi difficile mantenere una visione d'insieme.
La td-net delle Accademie svizzere delle scienzerichiama continuamente l'attenzione sulle nuove pubblicazioni nella sua newsletter td-Info. Queste pubblicazioni sono disponibili sul sito web dal 2014.
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