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Mais dans l`enseignement secondaire, les taux de répétition des grades et de décrochage sont particulièrement élevés. En outre, il existe un grand nombre d`universités privées. Une vision intégrée de l`alphabétisation, du développement et de la réduction de la pauvreté a été promue par l`initiative nationale pour le développement humain (INDH), lancée par le roi Mohammed VI en mai 2005. Pendant ce temps, l`initiative de réforme du gouvernement s`est concentrée sur cinq thèmes principaux pour faciliter le rôle des savoirs dans le développement économique; les thèmes clés étaient l`éducation, la gouvernance, le développement du secteur privé, le commerce électronique et l`accès. Le système d`enseignement supérieur se compose d`instituts privés et publics. Mais l`indice de parité des sexes pour GER était de 0. École Quranic pour une partie de leurs années scolaires. Après 9 ans d`éducation de base, les étudiants commencent l`enseignement secondaire supérieur et prennent un programme de base commun d`un an, qui est soit en arts ou en sciences. Les académies régionales seront également responsables du développement de 30% du curriculum afin qu`il soit localement pertinent. Le problème est plus aigu dans les écoles rurales en raison de l`insuffisance de l`offre et de la qualité du matériel didactique. Le certificat négatif est un document qui atteste que le nom commercial demandé n`est pas déjà utilisé et pourrait être utilisé pour l`immatriculation au registre du commerce.
En 2007, le total des tbs au niveau primaire était de 107. C`est en 1963 que l`éducation est rendue obligatoire pour tous les enfants marocains entre 6 et 13 ans [1] et Pendant ce temps tous les sujets sont arabisés dans la première et la deuxième année, tandis que Français est maintenu comme langue d`enseignement des mathématiques et de la science niveaux primaire et secondaire. Le nombre total de diplômés au niveau tertiaire en 2007 a été de 88 137: le taux brut de scolarisation au niveau tertiaire est de 11% et il n`a pas fluctué sensiblement au cours des dernières années. Le gouvernement a entrepris plusieurs réformes pour améliorer l`accès à l`éducation et réduire les différences régionales dans la prestation de l`éducation. Dans ce contexte, le gouvernement a demandé à cinq grands bailleurs de fonds (Union européenne (UE), Banque européenne d`investissement (BEI), Agence française de développement (AFD), Banque africaine de développement (BAfD) et Banque mondiale) d`aider à la mise en œuvre du programme de réforme de l`EEP.