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Principies de la pédagogie institutionnelle
Autogestion pédagogique
Mettre entre les mains des élèves tout ce qu’il est possible de leur remettre. (Sauf les examens ou les programmes) ils peuvent tout décider sauf les choses qui demandent l’avis de la société. Tout choix ne peut pas être pris sans consulter d’abord la société car ces choix vont directement avoir un impact sur elle.
Comment la pédagogie institutionnelle peut elle marcher ?
Si elle satisfait ces trois conditions:
1. Si la formule satisfait tous les membres du groupe sans aucune exception.
2. Si elle répond bien aux buts explicitement voulus et cherchés par tous les membres du groupe
3. Si la formule est viable, si elle correspond aux impératifs fixés par la société totale.
Le rôle du maître en pédagogie : la demande de la part des élèves peut être de 3 types
1. Analyse
2. Organisation
3. Contenu
Qu’est ce que le conseil dans la pédagogie institutionnelle ?
- une reunión :
Information, analyse, de décision, de régulation du fonctionnement de l’école, un trou
Double tâche du conseil (Imbert)
1. L’organisation collective du travail scolaire
2. Analyse et la résolution de problèmes concernant le fonctionnement du groupe