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Pourquoi adapter ses documents?
Les élèves qui rencontrent des difficultés de décodage et dont la lecture n’est pas fluide auront une lecture «facilitée» par un certain nombre de critères:
Il est dès lors conseillé de se créer un modèle de document, avec les adaptations enregistrées dans les différents «Styles» (police, corps, couleurs, espacement de caractères, interligne, etc.).
Pour les élèves dyslexiques, Marco Zorzi et al. (2012) ont mis en évidence que d’augmenter l’espacement entre les caractères permettait une amélioration de 20% de la vitesse de lecture.
Bien que l’utilisation de polices particulières ne soit pas scientifiquement documenté, il semblerait néanmoins que certaines d’entre elles faciliteraient la lecture, notamment celles sans empattement. Aérer le texte en augmentant l’interligne apporte également un confort de lecture.
Créer un modèle avec «Pages»
Le fonctionnement est similaire pour toutes les applications de traitement de texte, mais le chemin pour y arriver, certainement un peu différent.