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In den letzten Wochen habe ich mir etliche Gedanken zum Thema “Üben” gemacht. Wie ich bereits berichtet habe, kommen meines Erachtens im Instrumentalunterricht viele Kinder nie vom Modus “Durchspielen” in den Modus “Üben”. Ich merkte, dass wiederholte Hinweise nicht genügen. So setzten sich meine Frau und ich mehrere Male hin, um auf die Stellen hinzuweisen, in denen das Hirn die korrekte Abfolge noch nicht gespeichert hatte. Dieses Vorgehen half meinem Sohn in eine neue Stufe des Lernens (und des Lernerfolges) vorzudringen. Ein wertvolles Erlebnis!