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Buchstaben-Posten
Buchstaben-Posten
Allgemeine Informationen
Im Dokument finden sich verschiedene Posten, die zur Einübung der Buchstaben genutzt werden können. Dabei werden verschiedene Aspekte gefördert: Feinmotorik, Buchstabenablauf, Buchstabenerkennung, bestimmte Laute heraushören, erstes Lesen. Die Buchstabenposten können nach eigenen Bedürfnissen ergänzt und ersetzt werden. Gleichzeitig beinhaltet es Postenblätter, die mit den Namen der Kinder ausgefüllt und aufgehängt werden können und zur Übersicht der gelösten Posten dienen.
Pädagogische Informationen
Lehrplan 21
- können Klänge, Geräusche sowie Reime, Silben und einzelne Laute (z.B. Anlaute) heraushören (phonologische Bewusstheit).
- können einzelne Buchstaben wiedererkennen (z.B. aus dem eigenen Namen).
- können die passende Beziehung zwischen Buchstaben und Lauten herstellen sowie Buchstaben zu Silben und kurzen Wörtern aus dem schulnahen Wortschatz verbinden.
- können durch vielfältige Aktivitäten ihre Feinmotorik weiterentwickeln.
- können die Grundbewegungen der Schrift nach allen Richtungen (z.B. Buchstabenformen und -folgen) ausführen.
- können einzelne Laute heraushören, diese den passenden Buchstaben zuordnen und einzelne Wörter lautgetreu verschriften.
- können das ganze Alphabet einer unverbundenen Schrift sowie die Ziffern mit optimalen Abläufen geläufig schreiben.
- können alle Laute und Lautverbindungen heraushören und in lautgetreuer (nicht unbedingt orthografisch korrekter) Schreibung entsprechenden Buchstaben zuordnen.
- können mit verschiedenen Schreibgeräten ihre Texte gestalten (z.B. verschiedene Schreibstifte, Tastatur).
- können einzelne Buchstaben wiedererkennen (z.B. aus dem eigenen Namen).
- können eine günstige Körperhaltung beim Zeichnen und Schreiben einnehmen.