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L'évolution actuelle de la médecine impose une formation continue exigeante pour maintenir une pratique basée sur les preuves, ce qui justifie une large palette de stratégies de formation de qualité variable, incluant la diffusion de guidelines, pour soutenir l'auto-apprentissage. La dissémination passive de l'information par des conférences, ou la diffusion non sollicitée de matériel d'information, est en général inefficace à modifier la pratique, alors que les interventions plus efficaces sont celles qui ont lieu sur le terrain des personnes visées par l'enseignement. Elles incluent une évaluation des besoins de formation et impliquent plusieurs stratégies engageant activement le participant. Au moment d'investir dans une activité de formation, une prise de conscience de l'évidence de son efficacité devrait moduler le choix en fonction des objectifs visés et des ressources disponibles.