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Erfolgserlebnisse
mit der Birkenbihl-Methode 31.12.04
Liebe Frau Birkenbihl, ich
möchte Ihnen gerne über die ersten Erfolgserlebnisse der jungen Dame
(Mikal Tekle) berichten, die eine Ausbildung zur Fremdsprachenkorrespondentin
macht. Sie hatten mir ihre Mail (bzw. Wandzeitungsbeitrag) weitergeleitet.
Zur Erinnerung, Mikal schrieb Ihnen (mit Ihren Kommentaren dazwischen):>>
Ich habe vor einigen Tagen das Buch "Fremdsprachen lernen" gelesen,
und habe einige Fragen dazu und hoffe Sie können mir helfen.Ich mache gerade
eine schulische Ausbildung zur Fremdsprachenkorrespondentin und befinde mich
jetzt im letzen Jahr. Ich habe die Fächer Englisch undSpanisch gewählt
und hinke im Spanischen sehr hinterher. Wir sind jetzt dabei die Handelskorrespondenz
in den genannten Fächern durchzunehmen und weiß nicht so genau wo
ich jetzt anfangen soll. Ich bin mir sicher das die Birkenbihl-Methode eine
sehr hilfreiche Methode ist, doch ist sie es auch in meinem Fall? Mit welchen
Lehrbücher soll ich arbeiten?
vfb: haben Sie kein lehrbuch, das zu Ihrem material/kurs gehört?? es ist
immer besser, mit dem material zu arbeiten, das die lehrer, die prüfen,
vorziehen...
Mit meinen Schulbüchern?,
obwohl ich keine Hörkassetten dazu habe?
vfb: kennen Sie keine NATIVE SPEAKER, die Ihnen das material auf bandsprechen
könnten? jemand der sprachen studiert, sollte doch kontakte zu menschen
aus den betroffenen ländern knüpfen können, oder? aber wir haben
eine dame, die spanisch nach der birkenbihl-methode lehrt, vielleicht könnte
die Ihnen helfen. ich leiter Ihre anfrage an sie weiter.
<<DAS HABEN SIE MIR
ZUGESCHICKT, weil ich ja nach Ihrer Methode Spanisch unterrichte. hier nun,
wie es weiterging:
Mikal war sehr besorgt, wie sie die bevorstehende Spanisch-Prüfung bestehen
sollte. Es ging ihr aber nicht nur um Noten sondern um einen neuen Weg des Sprachenlernens.
Sie sagte, sie würde nicht mehr richtig mitkommen und war ziemlich demotiviert.
Wie sie mir berichtete, sind die Schülerinnen in diesem Kurs im zweiten
Jahr Spanisch, im ersten arbeiteten sie mit einem 'normalen' Lehrbuch, sprich
Dialoge als Lektionstexte und die üblichen (Grammatik)übungen. Jetzt
im zweiten Jahr geht es um Handelskorrespondenz und das Buch hat keine Dialoge-bei
den Lektionstexten handelt es sich ausschließlich um Briefe und eine ganze
Reihe von 'Modelsätzen' bzw. Beispielsätzen, die die Ausdrücke,
Redewendungen und Grammatik der Lektionsbriefe vertiefen sollen. Das soll die
Grundlage sein damit die Schülerinnen anschließend viele Grammatikübungen,
Übungen zu Ausdruck und ganze Übersetzungen von deutschen Briefen
ins Spanische bewältigen können.
Ich habe Mikal sozusagen an die Hand genommen und in mehreren
Telefonaten sie 'coachend' begleitet. Ihr Lehrbuch hatte keine Audio-CD und
so habe ich ihr eine erste CD mit dem ersten Teil des Buches aufgenommen.
Aufgenommen habe ich nicht nur die Lektionstexte sondern auch die seitenlangen
frases modelo, also die 'Modelsätze'.
Es war nur wenig Zeit bis zur Prüfung und Mikal hat sich nicht mit den
Briefen befasst sondern direkt mit den vielen frases modelo. De-kodiert hatsie
sie nicht, da sie praktisch alles verstand. Sie verstand was es bedeutet, ABER
sie wusste NICHT wie sie die Übungen machen sollte- d.h. z.B. zu entscheiden
welches Verb in welcher Zeit und vor allem welcher Moduskorrekt ist, ob subjuntivo
oder indicativo, ob Präsens oder Futur usw. Auch welche Präpositionen
für welche Verben die richtigen sind, mit anderen Worten viel 'Grammatikzeugs'.
Und jetzt das Unglaubliche (für Mikal :-) ), ich berichte Ihnen von unserem
letzten Telefonat: Innerhalb nur EINER Woche bei der sie viel aktiv und passiv
gehört hat und verschiedene Lückentext-Übungen gemacht hat, ist
etwas eingetreten, ist etwas mit ihr passiert, das sie sich nicht erklären
kann. Bisher hatte sie sich kaum im Unterricht beteiligt denn sie war immer
sehr unsicher und auf einmal sehen und hören die Mitschülerinnen wie
Mikal sehr selbstsicher und ganz locker die Übungen macht. Sie sagte mehrmals
am Telefon, es ist wirklich unglaublich, sie wusste immer was in die Lücke
kommt bzw. wusste sie welche die korrekte Formulierung ist. Auch bei Fragen
des Lehrers über das nächste Thema (also noch gar nicht behandelt)
konnte sie korrekte Lösungen anbieten. Alle in der Klasse waren total baff!
Selbst die besten Mitschülerinnen, die bei den aktuellen Übungen Schwierigkeiten
haben, sind total überrascht und bitten sie, ihnen das alles zu erklären.
So was hätte sie sich vor einer Woche gar nicht träumen lassen :-)
=========== tja, es erstaunt mich immer wieder wie erstaunt menschen
sind, wenn sie (oft zum erstenmal seit der kindheit) begreifen, wie schön
gehirn-gerechtes lernen tatsächlich sein kann. wenn lernfähigkeit
nicht vorhanden wäre, wären wir alle schon längst ausgestorben.
da sie aber zum überlebensprogramm gehört, ist sie normalerweise mit
LUST-gefühlen verbunden (nur in der schule nicht, weil das ja mit lernen
oft wenig zu tun hat). toll, wenn es WIEDER funktioniert, wie es sollte. sehr
schön. solche berichte machen vielen insidern freude und mut, vor allem
mut.... danke
Interessant ist auch was
Mikal zu ihrem Befinden sagte. Wieder ein Grund für sie sehr überrascht
zu sein: bisher war es so, dass bei intensivem Lernen, sie nach kurzer Zeit
sehr erschöpft war und diesmal nach einer 'intensiven Woche' Birkenbihl-Methode
fühlte sie sich total gut, kein bisschen Erschöpfung oder Stress,
einfach ein tolles Gefühl! Die Prüfung hat sie vor ein paar Tagen
geschrieben, sie konnte alle Übungen/Aufagben lösen und hofft nur,
dass sie nicht zu viele Rechtschreibfehler gemacht hat denn sie werden streng
bestraft. ABER sie meinte auch, ihr ist die Note dieser Klausur imMoment zweitrangig,
sie weiß jetzt, dass mit der Birkenbihl-Methode alles was kommt leicht
zu bewältigen sein wird.
======== sag ich ja, genau! so isses !!!
Liebe Frau Birkenbihl, Sie
hätten ihre Stimme beim letzten Telefonat hören sollen. Wie könnte
ich das beschreiben, vielleicht so: sie hat mit ihrer Stimme 'gestrahlt' :-)
Ich werde ihr nun den zweitel Teil des Buches als CD aufnehmen. Parallel zum
Buch und auch Thema der nächsten Prüfung sind Texte zu Geschichte
und Landeskunde Lateinamerikas. Da gibt es weder Buch noch CD, sie bekommen
lose Blätter vom Lehrer (ohne Vokabelliste) und diese Texte werde ich für
sie auch aufnehmen und ihr bei der De-Kodierung ein wenig helfen.
======= schön. es ist wichtig, daß leute die materialien nach birkenbihl
durcharbeiten, die sie (z.b. in einer ausbildung) auch brauchen. wir haben ja
ein forum, in dem sich langsam leute zusammenfinden, die sich gegenseitig beim
de-kodieren helfen wollen (ich kann ja nicht alle direkt zu Ihnen schicken,
gelll?) einstweilen, danke vielmals, auch von mir.
Mikal ist gerne bereit,
später ihre Erfahrungen über die Wandzeitung weiterzugeben.
======= schön, wir freuen uns schon...
Sie ist von Ihnen und von
den Erfolgserlebnissen mit der Birkenbihl-Methode sehr beeindruckt und wird
Ihnen gerne wieder schreiben wenn sie diesen Spanisch-Kurs beendet hat. Sie
spürt auch, dass es Ihnen (und mir) darumgeht, wirklich zu helfen und das
ist anscheinend nicht oft zu finden, so direkt und 'bedingungslos :-)
===== ja, und ich liebe relativ kurze darstellungen ( haha), weil es so viele
jede woche sind...
Für mich ist es eine
weitere Bestätigung wie erfolgreich jeder mit der einzigartigen gehirn-gerechten
Birkenbihl-Methode Sprachen lernen kann und es ist auch ein sehr schönes
Gefühl das Strahlen in den Augen (oder der Stimme) der Lernenden wahrzunehmen.
======= kann ich gut nachfühlen. wir haben derzeit in der schweiz einen
französisch-lehrer, der seit einigen wochen an einer regelschule im unterricht
nach birkenbihl vorgeht. die kollegin (die ihn dazu animiert hat) berichtet
von seinen strahlenden augen UND denen der schülerInnen. schön...
Ich wünsche Ihnen alles
Liebe und Gute
======= danke für Ihre hilfe, Sie helfen damit vielen insidern, die mitlesen
und MUT tanken.
:-)))
vfb
und weiterhin viel Erfolg
für 2005
Herzliche Grüße
Maria del Carmen Muley