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ll ne s'agit pas de donner en avance la totalité de votre cours à vos étudiants sous forme de vidéo ! Il convient plutôt d'identifier pour une séance, un élément de votre cours pertinent avec un objectif pédagogique précis. Celà peut se traduire concrètement par l'introduction d'un concept, d'un modèle ou d'une problématique qui va être discuté par la suite pendant le cours. Privilégier des contenus de votre discipline qui ne changent peu ou pas au cours des années, gardez l'actualité scientifique pour le présentiel.
Selon votre discipline, différentes typologies de vidéo s'offrent à vous. Vous trouverez ci-dessous une liste avec à chaque fois des exemples de vidéos pédagogiques étant été mis en place au sein de l'Université de Genève.