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Corrélation
Etude statistique de la relation entre deux ou plusieurs séries de résultats (variables) obtenus sur un même groupe d'individus. Le but de la démarche est d'étudier la covariation (variation commune, conjointe) des variables en présence pour déterminer si, à une variation de l'une, correspond une variation systématique (et donc prévisible) de l'autre.
Concrètement il s'agit de vérifier s'il existe une correspondance entre deux classements des mêmes éléments telle que, certaines positions ou catégories au sein de l'un s'associent de manière privilégiée à certaines positions ou catégories au sein de l'autre (par exemple lorsque les élèves qui obtiennent les meilleurs résultats en mathématiques sont également ceux qui obtiennent les meilleurs résultats en langue maternelle, etc.).
L'intensité et, éventuellement, le sens (ou la direction) de la relation sont évalués en calculant des coefficients dits précisément de corrélation : par exemple le coefficient r de Bravais-Pearson dans le cas très fréquent de deux variables quantitatives ou le coefficient rhô de Spearman si l'on dispose de deux variables ordinales.
Dernières parutions
Nous avons lu
... ou plutôt écouté l'émission Tribusur RTS La Première, le 26 décembre 2016, avec Abdeljalil Akkari, professeur et chercheur en sciences de l'éducation à l'Université de Genève.
… l'article d'Olivier Maulini "Paliers, orientations, bifurcations"dans le Bulletin de la CIIP, N° 3 - juin 2016.
Manifestations
Enseignants et chefs d'établissement face aux défis de la nouvelle gouvernance5 octobre 2017, Lycée Jean-Piaget, Neuchâtel
Journée d'étude
Les enquêtes PISA dans les systèmes scolaires valaisan et genevois. Accueil, impact et conséquences19 septembre, 16h30, Neuchâtel
Conférence de Sonia Revaz, suivie de la présentation du Collectif Romand d'Études des Pratiques Évaluatives (CREPE)