Document ID: /fineweb-2-swissfilter-quality_10-filterrobots/filtered/07004.jsonl.gz/1255

La deux ième par tie r éunit t rois por traits de pe nseurs c ritiques, de sceptiques é minents :
Albert Einstein, le physicien et philosophe, Martin Gardner, qui a joué un rôle de tout premier plan dans le développement du mouvement sceptique contemporain et dont on peut soutenir qu'il en a conçu les grandes orientations, enfin, Condorcet, abordé ici à t ravers sa réaction au s i popul aire m esmérisme - du m édecin charlatan Mesmer, qui prétendait q ue t ous l es êtres vivants étaient soumis à un fluide magnétique - en vogue à son époque.
La t roisième et dernière par tie de c e l ivre s 'efforce de di ffuser des r ésultats de recherche pouvant inspirer et guider les gens, en particulier les enseignantes, dans leurs décisions, de corriger les fausses croyances si répandues dans le domaine et tente de l es convaincre de la pertinence et de l'importance de la philosophie de l'éducation.