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En prêt
Une réflexion qui interroge l'école actuelle et son manque d'adaptation à son époque. Pour l'auteur, la collaboration, la créativité et la pensée informatique sont les compétences du 21ème siècle à développer chez l'élève et chez l'enseignant-e. Le passage par une mentalité de croissance est centrale, c'est à dire adopter une posture d'apprenant-e pour parfaire ses connaissances et compétences, faire évoluer les professionnels dans leur pratique et leur profession et conduire les élèves à prendre plus confiance dans leurs moyens et à devenir plus intelligents.
L'auteur propose en conclusion un manifeste pour une pédagogie renouvelée, active et contemporaine, basée sur cette question : préparons-nous adéquatement nos élèves à ce qui les attend au cours du prochain demi-siècle ?
L'ouvrage est complété chez l'éditeur par 2 autres titres : applications pédagogiques des compétences du 21ème siècle à l'école primaire / à l'école secondaire