Document ID: /fineweb-2-swissfilter-quality_10-filterrobots/filtered/00860.jsonl.gz/45

(جولي هانت، swissinfo.ch/SRF 10vor10)
تُنظم بعض الجهات حملات في عدد من الكانتونات الناطقة بالألمانية من أجل وضع حد لتعلّم لغتيْن أجنبيتيْن في المدارس الإبتدائية. وتتمثل الحجة المقدمة في أن ذلك يصيب الأطفال بالإجهاد، وأنه من الأفضل تعلم اللغة الأجنبية الثانية في المرحلة الثانوية.
لكن مارتين ميير، البروفسور بقسم علم النفس في جامعة زيورخ، والخبير في الآليات العصبية للإدراك اللفظي وإنتاج الخطاب، يصرّ على أنه بقدر ما يكون الأطفال أصغر سنا بقدر ما يكون أيسر عليهم تعلّم اللغات. ويضيف أن الدماغ يكون أقلّ مهارة في تعلّم لغات جديدة في الفترة المتراوحة بين 12 و20 عاما. لذلك سيكون من الخطأ برأيه تأجيل تدريس اللغة الثانية حتى المرحلة الثانوية.
في معظم الكانتونات المتحدثة بالألمانية، يبدأ تعليم اللغة الإنجليزية للأطفال في المدارس منذ الصف الثالث واللغة الفرنسية من الصف الخامس. ولا يجد تقديم الإنجليزية على الفرنسية ترحيبا في الكانتونات الروماندية (المتحدثة بالفرنسية)، التي ترى في ذلك تهديدا للوحدة الوطنية. وللمقارنة، يبدأ تعليم الألمانية في الكانتونات الروماندية قبل الإنجليزية في المدارس الإبتدائية.