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Beschreibung
Ziel dieser Recherche ist, herauszufinden, ob virtuelle Realität als Unterstützung für das Lernen oder Lehren einer Fremdsprache in der Schule benutzt werden kann.
Didaktisch-methodisches Konzept
Durch diese Forschung versuche ich, folgende Fragen zu beantworten: Welche Schwierigkeiten werden sich in dem Moment stellen, wo man die Virtuelle Realität ins Klassenzimmer bringt? Welche Vorteile gibt es? Gibt es nützliches Lehrmaterial, das der Lehrkraft zur Verfügung steht? Ist es möglich, etwas Neues zu kreieren oder die Schüler*innen kreieren zu lassen?
Wirkung
Lernpotentiale wie auch Grenzen von VR im Sprachunterricht testen. Zukünftig Sprachlehrpersonen beim Einsatz von VR im Unterricht durch konkrete Anwendungsbeispiele und nützliche Tipps unterstützen.
SAMR-Modell
Erläuterung zum SAMR-Modell.
Im SAMR-Modell kann das Projekt im Bereich Redefinition eingeordnet werden, da mit Hilfe der VR-Brillen neue Lernsettings getestet werden, welche vorher so nicht möglich waren.