Document ID: /fineweb-2-swissfilter-quality_10-filterrobots/filtered/03428.jsonl.gz/521

Kinder und Jugendliche als Sprachmittelnde
Verwendung von Sprachmittlung durch Kinder und Jugendliche in der Praxis der Sozialen Arbeit
Corinne Lüssi und Lia Weilenmann befassen sich in dieser Bachelor-Arbeit mit dem Thema Kinder und Jugendliche als Sprachmittelnde sowie damit, wie diese in der Praxis von Fachpersonen der Sozialen Arbeit eingesetzt werden. Sie gehen in dieser Forschung der folgenden Frage nach: Wie ist die Praxis bezüglich der Verwendung von Sprachmittlung durch Kinder und Jugendliche in den Feldern der Sozialen Arbeit und wie ist diese aus Sicht der Sozialen Arbeit zu bewerten?
Das Ziel ist es, einen ersten Einblick über Kinder und Jugendliche zu gewinnen, die in den Arbeitsfeldern der Sozialen Arbeiten als Sprachmittelnde eingesetzt werden. Dieser Aspekt wird anschliessend aus der Sicht der Sozialen Arbeit diskutiert.
Um die Forschungsfrage zu beantworten, wurde eine explorative Studie durchgeführt. Dabei wurden Fachpersonen der Sozialen Arbeit, welche Erfahrungen mit dem Einbezug von Kindern und Jugendlichen als Sprachmittelnde haben, befragt. Die Interviews ergaben, dass die Fachpersonen Kinder und Jugendliche zum grössten Teil bei sich in den Gesprächen nicht mehr als Sprachmittelnde einsetzten. Dennoch werden Kinder und Jugendliche weiterhin im Alltag eingesetzt, da diese Sensibilisierung noch nicht weit genug ist. Dies bedeutet im Zusammenhang mit der Sozialen Arbeit, dass es nötig ist, Sensibilisierungsarbeit zu leisten und sich auch struktureller Ebene einzusetzen.
Da Fachpersonen in den verschiedenen Institutionen kaum in Bezug auf die Thematik sensibilisiert sind, sollte dieser Aspekt auf politischer Ebene sowie in der Hochschulbildung intensiver diskutiert werden, um die Sichtbarkeit von Kindern und Jugendlichen, die Sprachmittlung leisten, zu erhöhen und das Bewusstsein der Fachpersonen der Sozialen Arbeit zu erweitern.