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Was macht das Museum für Gestaltung Zürich zu einem wichtigen Ort für junge Menschen? Wie kann die Institution «Museum» Teil ihrer kulturellen Identität(en) werden?
Was könnten die Sammlungen für Kinder und Jugendliche bedeuten in Bezug auf die globalen und lokalen Fragen, die sie gerade umtreiben?
Von welchen Objekten im Museum sind sie wirklich fasziniert und warum? Können sie mit den Sammlungen überhaupt etwas anfangen?
Wo und wie wollen junge Menschen sich im Museum einbringen?
Wie kann das Museum ihre Expertise aufnehmen? Welche Konventionen und Routinen in der Museumsarbeit gilt es vielleicht auch zu verändern?