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Im Projekt SINUS stehen folgende Fragen im Zentrum:
Mit der Untersuchung dieser Fragen sollen Erkenntnisse zu notwendigen Rahmenbedingungen für die Unterstützung von Schüler*innen mit Verhaltensschwierigkeiten und/oder mathematischen Lernschwierigkeiten gewonnen werden. Ausserdem soll Wissen zu förderlichen Aspekten hinsichtlich der mathematischen Leistungsentwicklung sowie der sozialen Integration auf der Sek I generiert werden.
Um das Zusammenspiel von Rahmenbedingungen und verschiedenen Faktoren (z.B. Klassenzusammensetzung) praxisnah zu erfassen, sind Unterrichtsbesuche, Gespräche mit den Lehrpersonen, Online-Befragungen der Lehrpersonen und der Schüler*innen sowie die zweimalige Durchführung eines Mathematiktests geplant.