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input-it412.103.1 Ordinanzasulla maturità professionale federale(Ordinanza sulla maturità professionale, OMPr)del 24 giugno 2009 (Stato 23 agosto 2016)Il Consiglio federale svizzero,visto l’articolo 25 capoverso 5 della legge del 13 dicembre 2002 sulla formazione professionale (LFPr),ordina: RS 412.10Sezione 1:  Disposizioni generaliArt. 1 OggettoLa presente ordinanza disciplina nell’ambito della maturità professionale federale in particolare:a. la struttura dell’insegnamento;b. i requisiti dei cicli di formazione;c. la valutazione delle prestazioni durante la formazione;d. l’esame di maturità professionale;e. il riconoscimento dei cicli di formazione da parte della Confederazione.Art. 2 Maturità professionale federaleLa maturità professionale federale comprende:a. una formazione professionale di base certificata da un attestato federale di capacità; eb. una formazione generale approfondita complementare alla formazione professionale di base.Art. 3 Obiettivi Chi ha conseguito la maturità professionale è in particolare in grado di:a. intraprendere gli studi presso una scuola universitaria professionale per prepararsi a svolgere un compito impegnativo nell’economia e nella società;b. conoscere e capire il mondo del lavoro con i suoi complessi processi e integrarvisi;c. riflettere sulle proprie attività ed esperienze professionali in relazione con la natura e la società;d. assumersi responsabilità nei confronti di se stesso, degli altri, della società, dell’economia, della cultura, della tecnica e della natura;e. accedere a nuovi saperi, sviluppare le proprie capacità di immaginazione e di comunicazione;f. mettere in relazione i saperi acquisiti con le esperienze professionali e generali e avvalersene per lo sviluppo della propria carriera;g. esprimersi in due lingue nazionali e in una terza lingua e comprendere il contesto culturale relativo a ciascuna lingua. L’insegnamento per l’ottenimento della maturità professionale sostiene lo sviluppo di strutture sistematiche di conoscenze sulla base delle competenze orientate alla professione e delle esperienze professionali delle persone in formazione e porta queste ultime ad acquisire apertura mentale e maturità personale. Favorisce l’apprendimento autonomo e durevole nonché lo sviluppo globale e l’approccio interdisciplinare delle persone in formazione.Art. 4 Acquisizione della formazione La formazione generale approfondita per la maturità professionale è acquisita in cicli di formazione riconosciuti. L’esame federale di maturità professionale per i titolari di un attestato federale di capacità che non hanno frequentato un ciclo di formazione riconosciuto è disciplinato dalla Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l’innovazione (SEFRI). La designazione dell’unità amministrativa è stata adattata in applicazione dell’art. 16  cpv. 3 dell’O del 17 nov. 2004 sulle pubblicazioni ufficiali (RU 2004 4937), con effetto  dal 1° gen. 2013. Di detta mod. è tenuto conto in tutto il presente testo. Correzione del 23 ago. 2016 (RU 2016 2965).Art. 5 Durata della formazione La maturità professionale federale comprende complessivamente almeno:a. 5700 ore di studio per una formazione professionale di base di tre anni;b. 7600 ore di studio per una formazione professionale di base di quattro anni; Delle ore di studio almeno 1800 sono dedicate alla formazione generale approfondita. Le ore di studio comprendono:a. la formazione professionale pratica;b. i corsi interaziendali;c. le ore di presenza scolastica;d. il tempo medio richiesto per lo studio individuale e per lavori individuali o di gruppo;e. le verifiche dell’apprendimento e le procedure di qualificazione. L’insegnamento per l’ottenimento della maturità professionale  comprende almeno 1440 lezioni.Art. 6 Inammissibilità delle deduzioni salariali e computo dell’orario di lavoro. Non sono ammesse deduzioni salariali per la frequenza dell’insegnamento per l’ottenimento della maturità professionale durante la formazione professionale di base. L’insegnamento per l’ottenimento della maturità professionale durante la formazione professionale di base rientra nell’orario di lavoro. Questa regola si applica anche se le lezioni si svolgono al di fuori dell’usuale orario di lavoro.Sezione 2: Insegnamento per l’ottenimento della maturità professionaleArt. 7 Articolazione dell’insegnamento L’insegnamento per l’ottenimento della maturità professionale comprende:a. un ambito fondamentale;b. un ambito specifico;c. un ambito complementare. Esso include inoltre l’elaborazione o la realizzazione, guidata e assistita, di un progetto didattico interdisciplinare. Nell’ambito specifico e in quello complementare le scuole offrono le due materie che corrispondono all’orientamento delle formazioni professionali di base seguite dalle persone in formazione.Art. 8 Ambito fondamentale Le materie dell’ambito fondamentale sono:a. prima lingua nazionale;b. seconda lingua nazionale;c. terza lingua;d. matematica. I Cantoni definiscono le lingue d’insegnamento. Gli obiettivi di formazione nelle materie dell’ambito fondamentale sono orientati e differenziati in funzione dei requisiti delle formazioni professionali di base e dei settori di studio affini delle scuole universitarie professionali.Art. 9 Ambito specifico L’ambito specifico serve ad ampliare e a approfondire i saperi e le conoscenze in vista degli studi in una scuola universitaria professionale in un settore di studio affine alla professione. Le materie dell’ambito specifico sono:a. contabilità analitica e finanziaria;b. creazione, arte, cultura;c. informazione e comunicazione;d. matematica;e. scienze naturali;f. scienze sociali;g. economia e diritto. Di norma l’insegnamento deve essere seguito in due materie. Le materie sono orientate alle formazioni professionali di base e ai settori di studio affini delle scuole universitarie professionali. Il programma quadro indica le materie previste in funzione dell’orientamento delle formazioni professionali di base e dei settori di studio affini.Art. 10 Ambito complementare L’ambito complementare trasmette le capacità operativa e di orientamento nelle materie di cui al capoverso 2. Le materie dell’ambito complementare sono offerte di norma come complemento alle materie dell’ambito specifico e comprendono:a. storia e politica;b. tecnica e ambiente;c. economia e diritto. L’insegnamento deve essere seguito in due materie. Il programma quadro indica le materie previste in funzione dell’orientamento delle formazioni professionali di base e dei settori di studio affini.Art. 11 Approccio interdisciplinare Il dieci per cento dell’insegnamento per l’ottenimento della maturità professionale e delle ore di studio complessive è dedicato allo sviluppo di competenze metodologiche di riflessione interdisciplinare e di risoluzione di problemi. L’approccio interdisciplinare è promosso e esercitato regolarmente nelle lezioni di tutti e tre i settori, in particolare nell’ambito di piccoli progetti, di prestazioni di trasferimento, di gestione di progetti e di comunicazione. Le prestazioni relative all’approccio interdisciplinare sono espresse in note separate. Esse confluiscono nella nota attribuita all’approccio interdisciplinare di cui all’articolo 24 capoverso 5. Verso la fine del ciclo di formazione le persone in formazione elaborano o realizzano un progetto didattico interdisciplinare. Esso è parte integrante dell’esame di maturità professionale e fa riferimento a:a. il mondo del lavoro; eb. almeno due materie dell’insegnamento per l’ottenimento della maturità professionale.Sezione 3:  Requisiti per i cicli di formazioneArt. 12 Programma quadro La SEFRI emana un programma quadro. Il programma quadro comprende:a. gli obiettivi di formazione nelle materie dell’ambito fondamentale, specifico e complementare, orientati alle formazioni professionali di base e ai settori di studio affini delle scuole universitarie professionali;b. la ripartizione delle ore di studio tra le singole materie e il numero di lezioni per ogni materia;c. le direttive concernenti l’approccio interdisciplinare e il progetto didattico interdisciplinared. le forme degli esami finali;e. le direttive concernenti la maturità professionale plurilingue. I Cantoni, le organizzazioni del mondo del lavoro, le scuole professionali e le scuole universitarie professionali collaborano all’elaborazione del programma quadro.Art. 13 Organizzazione dei cicli di formazione L’insegnamento per l’ottenimento della maturità professionale può essere frequentato:a. durante la formazione professionale di base;b. al termine della formazione professionale di base, sia parallelamente all’attività professionale o sia in un’offerta scolastica a tempo pieno. I cicli di formazione frequentati durante la formazione professionale di base devono essere coordinati con le lezioni dell’insegnamento professionale. In tali cicli di formazione l’insegnamento per l’ottenimento della maturità professionale non può essere offerto in blocco all’inizio della formazione professionale di base. Quale offerta scolastica a tempo pieno al termine della formazione professionale di base, l’insegnamento per l’ottenimento della maturità professionale dura almeno due semestri.Art. 14 Condizioni e procedure di ammissione Le condizioni e le procedure di ammissione all’insegnamento per l’ottenimento della maturità professionale sono decise dai Cantoni. Al riguardo i Cantoni si basano sulle condizioni e le procedure che disciplinano l’accesso alle altre offerte scolastiche del livello secondario II. Chi ha superato la procedura di ammissione nel Cantone di domicilio è ammesso all’insegnamento per l’ottenimento della maturità professionale anche in un altro Cantone; sono fatte salve le disposizioni cantonali derogatorie in materia di libera circolazione.Art. 15 Computo delle conoscenze già acquisite La scuola può dispensare dalla frequenza delle lezioni in una determinata materia chi dispone delle conoscenze e delle capacità richieste. Nella pagella semestrale è riportata la dicitura «dispensato». L’autorità cantonale può dispensare dall’esame finale in una determinata materia chi dimostra di possedere le conoscenze e le capacità richieste. Nell’attestato di maturità professionale è riportata la dicitura «acquisito».Sezione 4:  Valutazione delle prestazioni e promozioneArt. 16 Valutazione delle prestazioni e calcolo delle note Le prestazioni sono valutate con note secondo l’articolo 34 capoverso 1 dell’ordinanza del 19 novembre 2003 sulla formazione professionale. Le note date dalla media delle valutazioni di diverse prestazioni sono arrotondate al punto o al mezzo punto. La nota complessiva è data dalla media, arrotondata a un decimale, di tutte le note prese in considerazione. RS 412.101Art. 17 Promozione Alla fine di ogni semestre la scuola documenta mediante note le prestazioni fornite nelle materie d’insegnamento e nell’approccio interdisciplinare. La scuola rilascia una pagella.  Alla fine di ogni semestre la scuola decide la promozione al semestre successivo in base alla pagella. Le note delle materie d’insegnamento sono determinanti per la promozione; la nota dell’approccio interdisciplinare non è determinante. La promozione avviene se:a. la nota complessiva raggiunge almeno il 4;b. lo scarto tra le note insufficienti e il 4 non supera complessivamente 2 punti; ec. non sono state attribuite più di due note inferiori al 4. Chi non soddisfa le condizioni di promozione:a. è promosso una prima volta in via provvisoria, se frequenta l’insegnamento per l’ottenimento della maturità professionale durante la formazione professionale di base; la seconda volta è escluso da tale insegnamento;b. è escluso dall’insegnamento per l’ottenimento della maturità professionale, se frequenta il ciclo di formazione dopo il termine della formazione professionale di base. La ripetizione dell’anno è ammessa una sola volta.Art. 18 Insegnamento plurilingue per l’ottenimento della maturità professionaleSe una parte dell’insegnamento per l’ottenimento della maturità professionale, ad eccezione delle materie linguistiche, si svolge in lingue diverse dalla prima lingua nazionale, la pagella semestrale lo menziona, specificando le lingue utilizzate.Sezione 5:  Esame di maturità professionaleArt. 19 DefinizioneL’esame di maturità professionale comprende l’intera procedura di qualificazione relativa alla formazione generale approfondita.Art. 20 Disciplina, preparazione e svolgimento I Cantoni provvedono affinché sul loro territorio siano applicate disposizioni uniformi in materia di esami. I docenti che hanno impartito l’insegnamento preparano e curano lo svolgimento dell’esame di maturità professionale.Art. 21 Esami finali Gli esami finali concernono:a. le quattro materie dell’ambito fondamentale; eb. le due materie dell’ambito specifico. Per la valutazione degli esami finali i Cantoni si avvalgono di periti. Gli esami finali scritti sono preparati e validati a livello regionale. Le scuole universitarie professionali sono coinvolte in modo appropriato nella preparazione e nello svolgimento degli esami finali.Art. 22 Periodo di svolgimento degli esami finali Gli esami finali si svolgono alla fine del ciclo di formazione. L’esame può essere anticipato al massimo in tre materie. Per le formazioni di base ad impostazione scolastica che prevedono periodi di pratica al termine della formazione, gli esami finali possono tenersi prima dell’inizio della pratica. Il progetto didattico interdisciplinare viene elaborato verso la fine del periodo di pratica.Art. 23 Diplomi di lingue straniere riconosciuti La SEFRI può riconoscere i diplomi di lingue straniere. Per i candidati che sostengono un esame per l’ottenimento di un diploma di lingue straniere riconosciuto tale esame sostituisce l’esame finale nella materia corrispondente. Ciò vale anche nel caso in cui il diploma, riconosciuto all’inizio dell’insegnamento per l’ottenimento della maturità professionale, perda tale riconoscimento in un secondo tempo. Le scuole professionali convertono il risultato dell’esame di lingue straniere nella nota d’esame conformemente all’articolo 24 capoverso 1. L’esame di lingue straniere sostenuto prima dell’inizio dell’insegnamento per l’ottenimento della maturità professionale sostituisce l’esame finale solo se:a. il diploma di lingue straniere è stato effettivamente conseguito; eb. quando si è svolto il diploma di lingue straniere era riconosciuto dalla SEFRI. Nuovo testo giusta il n. I dell’O del 6 giu. 2016, in vigore dal 1° ago. 2016  (RU 2016 2645).Art. 24 Calcolo delle note Nelle materie in cui sono svolti gli esami finali, la nota si compone in parti uguali della nota d’esame e della nota finale della materia. La nota d’esame corrisponde alla prestazione o alla media delle prestazioni d’esame nella materia corrispondente. La nota finale della materia è data dalla media di tutte le note delle pagelle semestrali nella materia corrispondente o nell’approccio interdisciplinare. Le note attribuite nelle materia dell’ambito complementare corrispondono a quelle finali. Nell’approccio interdisciplinare la nota si compone in parti uguali della nota del progetto didattico interdisciplinare e della nota finale. La nota del progetto didattico interdisciplinare risulta dalla valutazione del processo di elaborazione, del prodotto e della presentazione. L’articolo 16 si applica per analogia alla valutazione delle prestazioni e al calcolo delle note.Art. 25 Superamento dell’esame Ai fini del superamento dell’esame di maturità professionale sono considerate:a. le note nelle materie dell’ambito fondamentale;b. le note nelle materie dell’ambito specifico;c. le note nelle materie dell’ambito complementare;d. la nota ottenuta nell’approccio interdisciplinare. Le condizioni per la promozione di cui all’articolo 17 capoverso 4 si applicano per analogia.Art. 26 Ripetizione Se non è superato, l’esame di maturità professionale può essere ripetuto una volta. La ripetizione verte solo sulle materie nelle quali al primo tentativo è stata ottenuta una nota insufficiente. Nelle materie dell’ambito fondamentale e dell’ambito specifico in cui l’esame è ripetuto la nota d’esame fa stato e non è tenuto conto della nota finale della materia. In caso di ripetizione, è sostenuto un esame anche nelle materie dell’ambito complementare. Solo la nota d’esame fa stato. Se la nota dell’approccio interdisciplinare è insufficiente, per la ripetizione si applicano le regole seguenti:a. il progetto didattico interdisciplinare insufficiente deve essere rielaborato;b. se la nota finale della materia è insufficiente, si deve sostenere un esame orale sull’approccio interdisciplinare;c. una nota finale sufficiente ottenuta nella materia è considerata. Se nella preparazione alla ripetizione dell’esame vengono frequentate le lezioni per almeno due semestri, nel calcolo delle note si considerano solo le nuove note finali della materia. L’autorità cantonale decide la data di ripetizione dell’esame.Art. 27 Conseguenze dell’insuccesso dell’esame Chi non ha superato l’esame di maturità professionale al termine di un ciclo di formazione seguito durante la formazione professionale di base consegue l’attestato federale di capacità, purché le condizioni per il suo ottenimento siano soddisfatte. L’autorità cantonale disciplina la portata e lo svolgimento degli esami sostituitivi necessari e emana disposizioni sulle situazioni particolari.Art. 28 Attestato federale di maturità professionale Nel certificato delle note che accompagna l’attestato federale di maturità professionale sono riportate:a. la nota complessiva;b. le note delle materie dell’ambito fondamentale;c. le note delle materie dell’ambito specifico;d. le note delle materie dell’ambito complementare;e. la nota ottenuta nell’approccio interdisciplinare;f. la nota e il tema del progetto didattico interdisciplinare;g. l’indirizzo della maturità professionale secondo il programma quadro;h. il titolo protetto riportato nell’attestato federale di capacità professionale. Se una parte dell’esame di maturità professionale, ad eccezione delle materie linguistiche, è stata sostenuta in lingue diverse dalla prima lingua nazionale, il certificato delle note lo menziona, specificando le lingue utilizzate. La SEFRI assicura l’uniformità degli attestati federali di maturità professionale rilasciati in tutta la Svizzera.Sezione 6:  Riconoscimento dei cicli di formazioneArt. 29 Principio, condizioni e procedura I cicli di formazione degli operatori della maturità professionale federale necessitano del riconoscimento della Confederazione. I cicli di formazione sono riconosciuti se:a. sono conformi alle disposizioni della presente ordinanza e del programma quadro;b. è emanato un programma d’insegnamento per il ciclo di formazione;c. sono previste adeguate procedure di qualificazione;d. sono disponibili strumenti adeguati per la garanzia e lo sviluppo della qualità;e. i docenti sono sufficientemente qualificati. Le domande di riconoscimento sono presentate alla SEFRI dall’autorità cantonale. La SEFRI decide, previa consultazione della Commissione federale di maturità professionale.Art. 30 Revoca del riconoscimento Se un ciclo di formazione riconosciuto dalla Confederazione non soddisfa più i requisiti, la  SEFRI fissa un termine per porre rimedio alle lacune. Se questo termine non è rispettato oppure le lacune non sono eliminate conformemente alle prescrizioni, la SEFRI revoca il riconoscimento. La  SEFRI consulta previamente la competente autorità cantonale e la Commissione federale di maturità professionale.Art. 31 Qualifiche dei docentiPer la qualifica dei docenti dei cicli di formazione per la maturità professionale federale si applicano i requisiti minimi di cui agli articoli 40, 42, 43, 46, 48 e 49 dell’ordinanza del 19 novembre 2003 sulla formazione professionale. RS 412.101Sezione 7:  EsecuzioneArt. 32 ConfederazioneLa  SEFRI ha i compiti e le attribuzioni seguenti:a. esercita l’alta vigilanza sulla maturità professionale federale;b. provvede al coordinamento a livello svizzero;c. decide in merito a progetti pilota e a richieste delle autorità cantonali concernenti deroghe alle disposizioni della presente ordinanza o al programma quadro.Art. 33 Commissione federale di maturità professionale La Commissione federale di maturità professionale è composta al massimo di quindici rappresentanti dei Cantoni, delle organizzazioni del mondo del lavoro, delle scuole professionali e delle scuole universitarie professionali. Essa si costituisce autonomamente. Essa svolge i compiti e le funzioni secondo l’articolo 71 LFPr. Essa può presentare proposte alla SEFRI, in particolare per lo sviluppo della maturità professionale. Essa collabora con altre commissioni della formazione professionale, in particolare con la Commissione federale della formazione professionale e con la Commissione federale per i responsabili della formazione professionale. Nuovo testo giusta il n. I dell’O del 4 set. 2013, in vigore dal 1° ott. 2013  (RU 2013 3093)Art. 34 CantoniL’esecuzione della presente ordinanza compete ai Cantoni, salvo diversa disposizione della stessa.Sezione 8:  Disposizioni finaliArt. 35 Abrogazione e modifica del diritto vigente L’ordinanza del 30 novembre 1998 sulla maturità professionale è abrogata. ... [RU 1999 1367, 2004 5041] La mod. può essere consultata alla RU 2009 3447.Art. 36 Disposizioni transitorie Ai maturandi che hanno iniziato la formazione di maturità professionale prima del 1° gennaio 2015 si applica il diritto anteriore. La ripetizione dell’esame di maturità professionale secondo il diritto anteriore si svolge per l’ultima volta nel 2019. Il programma quadro è emanato entro il 31 dicembre 2012. Le prescrizioni cantonali sono adeguate alla presente ordinanza entro il 31 dicembre 2014. I programmi d’insegnamento per cicli di formazione riconosciuti sono adeguati entro il 31 dicembre 2014. Nuovo testo giusta il n. I dell’O del 3 lug. 2013, in vigore dal 1° ago. 2013  (RU 2013 2315).Art. 37 Entrata in vigoreLa presente ordinanza entra in vigore il 1° agosto 2009.

input-rm412.103.1 Rumantsch è ina lingua naziunala, ma ina lingua parzialmain uffiziala da la Confederaziun, numnadamain en la correspundenza cun persunas da lingua rumantscha. La translaziun d’in decret federal serva a l’infurmaziun, n’ha dentant nagina validitad legala.Ordinaziundavart la maturitad professiunala federala(Ordinaziun davart la maturitad professiunala, OMPr)dals 24 da zercladur 2009 (versiun dals 23 d’avust 2016)Il Cussegl federal svizzer,sa basond sin l’artitgel 25 alinea 5 da la Lescha federala dals 13 da december 2002 davart la furmaziun professiunala (LFPr),decretescha: SR 412.101. partiziun:  Disposiziuns generalasArt. 1 ObjectQuesta ordinaziun regla per la maturitad professiunala federala en spezial:a. la concepziun da l’instrucziun;b. las pretensiuns envers las scolaziuns;c. la valitaziun da la prestaziun en il decurs da la scolaziun;d. l’examen da maturitad professiunala;e. la renconuschientscha da scolaziuns tras la Confederaziun.Art. 2 Maturitad professiunala federalaLa maturitad professiunala federala cumpiglia:a. ina furmaziun fundamentala professiunala, certifitgada tras in attestat federal da qualificaziun; edb. ina furmaziun generala extendida che cumplettescha la furmaziun fundamentala professiunala.Art. 3 Finamiras Tgi che ha acquistà ina maturitad professiunala federala è en spezial abel:a. da cumenzar in studi en ina scola auta spezialisada e da sa preparar en quel per ina incumbensa pretensiusa en l’economia ed en la societad;b. da percorscher e d’encleger il mund da la lavur cun ses process cumplexs e da s’integrar en tal;c. da reflectar davart sias activitads professiunalas e davart sias experientschas en connex cun la natira e cun la societad;d. da surpigliar responsabladad envers sasez, ils conumans, la societad, l’economia, la cultura, la tecnica e la natira;e. da far accessibla nova savida, da sviluppar sias visiuns e sias abilitads communicativas;f. da colliar la savida acquistada cun experientschas professiunalas e generalas e da trair a niz quai per sviluppar vinavant sia carriera professiunala;g. da communitgar en duas linguas naziunalas ed en ina terza lingua e d’encleger ils conturns culturals ch’èn colliads cun questas linguas. L’instrucziun per la maturitad professiunala sustegna la creaziun da structuras da savida sistematicas sin basa da cumpetenzas orientadas a la professiun sco er da las experientschas professiunalas da las persunas en scolaziun e maina ad in’avertadad spiertala ed ad ina madirezza persunala. Ella promova l’emprender autonom e duraivel sco er l’ulteriur svilup cumplessiv ed il lavurar en moda interdisciplinara da las persunas en scolaziun.Art. 4 Acquist La furmaziun generala extendida da la maturitad professiunala vegn acquistada en scolaziuns renconuschidas. Per titulars d’in attestat federal da qualificaziun che n’han betg absolvì ina scolaziun renconuschida regla il Secretariat da stadi per furmaziun, retschertga ed innovaziun (SEFRI) l’examen federal da maturitad professiunala.  La designaziun da l'unitad administrativa è vegnida adattada per il 1. da schan. 2013 applitgond l'art. 16 al. 3 da l'O dals 17 da nov. 2004 davart las publicaziuns uffizialas (AS 2004 4937). Questa adattaziun è vegnida fatga en tut il text.  La rectificaziun dals 23 d'avust 2016 concerna mo il text talian (AS 2016 2965).Art. 5 Dimensiun da la scolaziun La maturitad professiunala federala cumpiglia tut en tut almain:a. 5700 uras d’emprender en cas d’ina furmaziun fundamentala professiunala da 3 onns;b. 7600 uras d’emprender en cas d’ina furmaziun fundamentala professiunala da 4 onns. Da las uras d’emprender pertutgan almain 1800 la furmaziun generala extendida. Ils dumbers d’uras d’emprender cumpiglian:a. la furmaziun pratica professiunala;b. ils curs intermanaschials;c. il temp da preschientscha en scola;d. il temp mesaun che vegn duvrà per l’emprender en moda autonoma sco er per lavurs individualas ed en gruppa;e. las controllas d’emprender e las proceduras da qualificaziun. L’instrucziun per la maturitad professiunala importa almain 1440 lecziuns.Art. 6 Deducziun da salari inadmissibla ed imputaziun dal temp da lavur I n’è betg admissibel da deducir il salari d’ina persuna che frequenta l’instrucziun per la maturitad professiunala durant la furmaziun fundamentala professiunala. La frequentaziun da l’instrucziun per la maturitad professiunala durant la furmaziun fundamentala professiunala quinta sco temp da lavur. Quai vala er, sche l’instrucziun per la maturitad professiunala ha lieu ordaifer il temp da lavur usità.2. partiziun:  Instrucziun per la maturitad professiunalaArt. 7 Structuraziun L’instrucziun per la maturitad professiunala cumpiglia:a. in sectur da basa;b. in sectur central;c. in sectur cumplementar. Ultra da quai cumpiglia ella instrucziun e cussegliaziun per concepir e per rediger ina lavur da project interdisciplinara. En il sectur central ed en il sectur cumplementar porschan las scolas quels dus roms che correspundan a la direcziun da las furmaziuns fundamentalas professiunalas da las persunas en scolaziun.Art. 8 Sectur da basa Ils roms dal sectur da basa èn:a. emprima lingua naziunala;b. segunda lingua naziunala;c. terza lingua;d. matematica. Ils chantuns defineschan las linguas. Las finamiras da furmaziun en ils roms dal sectur da basa èn concepidas per las pretensiuns da las furmaziuns fundamentalas professiunalas e dals secturs da studi da las scolas autas spezialisadas ch’èn parentads cun quellas furmaziuns fundamentalas, ed èn correspundentamain differenziadas.Art. 9 Sectur central Il sectur central serva ad approfundar ed ad engrondir la savida e las enconuschientschas en reguard al studi en in sectur da studi da las scolas autas spezialisadas, ch’è parentà cun la professiun. Ils roms dal sectur central èn:a. finanzas e contabilitad;b. art applitgà, art, cultura;c. infurmaziun e communicaziun;d. matematica;e. scienzas natiralas;f. scienzas socialas;g. economia e dretg. Per regla ston vegnir frequentads dus roms. Ils roms èn concepids per las furmaziuns fundamentalas professiunalas er per ils secturs da studi da las scolas autas spezialisadas ch’èn parentads cun las furmaziuns fundamentalas professiunalas. Il plan d’instrucziun general attribuescha ils roms a las direcziuns da las furmaziuns fundamentalas professiunalas ed als secturs da studi parentads cun talas.Art. 10 Sectur cumplementar Il sectur cumplementar intermediescha in’abilitad d’orientaziun e d’agir en ils roms tenor l’alinea 2. Ils roms en il sectur cumplementar vegnan purschids per regla en moda cumplementara als roms dal sectur central e cumpiglian:a. istorgia e politica;b. tecnica ed ambient;c. economia e dretg. I ston vegnir frequentads dus roms. Il plan d’instrucziun general attribuescha ils roms a las direcziuns da las furmaziuns fundamentalas professiunalas ed als secturs da studi parentads cun talas.Art. 11 Lavurar en moda interdisciplinara 10 pertschient da l’instrucziun per la maturitad professiunala e dal total da las uras d’emprender vegnan impundids per sviluppar cumpetenzas metodicas dal pensar en moda interdisciplinara e dal schliar problems. Il lavurar en moda interdisciplinara vegn promovì ed exercità regularmain en l’instrucziun da tut ils trais secturs, en spezial en il rom da projects pitschens, da prestaziuns da transfer, dal management da projects e da la communicaziun. Las prestaziuns en il lavurar en moda interdisciplinara vegnan cumprovadas en notas separadas. Quellas vegnan resguardadas en la nota per il lavurar en moda interdisciplinara tenor l’artitgel 24 alinea 5. Vers la fin da la scolaziun fan u concepeschan las persunas en scolaziun ina lavur da project interdisciplinara. Ella è ina part integrala da l’examen da maturitad professiunala ed etablescha connexs:a. cun il mund da lavur; eb. cun almain dus roms da l’instrucziun per la maturitad professiunala.3. partiziun:  Pretensiuns envers las scolaziunsArt. 12 Plan d’instrucziun general Il SEFRI decretescha in plan d’instrucziun general. Il plan d’instrucziun general cuntegna:a. las finamiras da furmaziun per ils roms dal sectur da basa, dal sectur central e dal sectur cumplementar, concepidas per las furmaziuns fundamentalas professiunalas e per ils secturs da studi da las scolas autas spezialisadas ch’èn parentads cun las furmaziuns fundamentalas professiunalas;b. las parts dals singuls roms a las uras d’emprender ed il dumber da las lecziuns che pertutgan ils singuls roms;c. directivas concernent il lavurar en moda interdisciplinara e concernent la lavur da project interdisciplinara;d. las furmas dals examens finals;e. directivas concernent la maturitad professiunala plurilingua. Il plan d’instrucziun general vegn elavurà dals chantuns, da las organisaziuns dal mund da lavur, da las scolas professiunalas spezialisadas e da las scolas autas spezialisadas.Art. 13 Organisaziun da las scolaziuns L’instrucziun per la maturitad professiunala po vegnir frequentada:a. durant la furmaziun fundamentala professiunala;b. suenter la terminaziun da la furmaziun fundamentala professiunala, saja quai en moda cumplementara a la professiun u sco purschida a temp cumplain. Las scolaziuns che vegnan frequentadas durant la furmaziun fundamentala professiunala, ston vegnir coordinadas cun l’instrucziun davart la professiun. En talas scolaziuns na dastga l’instrucziun per la maturitad professiunala betg vegnir purschida sco instrucziun en bloc il cumenzament da la furmaziun fundamentala professiunala. Sco purschida a temp cumplain suenter la furmaziun fundamentala professiunala cumpiglia l’instrucziun per la maturitad professiunala almain 2 semesters.Art. 14 Premissas d’admissiun e procedura d’admissiun Ils chantuns decidan davart las premissas e davart las proceduras da l’admissiun a l’instrucziun per la maturitad professiunala. En quest connex s’orienteschan els vi da las premissas e vi da las proceduras per midar a las ulteriuras purschidas scolasticas dal stgalim secundar II. Tgi che ha absolvì cun success la procedura d’admissiun dal chantun da domicil, vegn er admess a l’instrucziun per la maturitad professiunala en in auter chantun; resalvadas restan regulaziuns chantunalas da libra circulaziun che divergeschan da quai.Art. 15 Imputaziun da prestaziuns d’emprender ch’èn gia vegnidas furnidas Tgi che dispona en in rom da las enconuschientschas e da las abilitads necessarias, po vegnir dispensà tras la scola da l’instrucziun correspundenta. En l’attestat da semester vegn inscritta la remartga «dispensà». Tgi che cumprova d’avair las enconuschientschas e las abilitads necessarias en in rom, po vegnir dispensà tras l’autoritad chantunala dals examens finals correspundents. En l’attestat da la maturitad professiunala vegn inscritta la remartga «ademplì».4. partiziun:  Valitaziun da las prestaziuns e promoziunArt. 16 Valitaziun da las prestaziuns e calculaziun da las notas Per las prestaziuns vegnan dadas notas tenor l’artitgel 34 alinea 1 da l’Ordinaziun davart la furmaziun professiunala dals 19 da november 2003. Las notas che resultan da la media da pliras prestaziuns valitadas, vegnan arrundadas sin mesas u sin entiras notas. La nota totala è la media da tut las notas che quintan, arrundada sin ina cifra suenter il comma. SR 412.101Art. 17 Promoziun A la fin da mintga semester documentescha la scola en furma da notas las prestaziuns en ils roms instruids ed en il lavurar en moda interdisciplinara. Ella fa in attestat. A la fin da mintga semester decida ella sin basa da l’attestat davart la promoziun per il proxim semester. Per la promoziun quintan las notas dals roms instruids; la nota per il lavurar en moda interdisciplinara na quinta betg. La promoziun ha lieu, sche:a. la nota totala importa almain 4;b. la differenza da las notas insuffizientas envers la nota 4 na surpassa tut en tut betg la valur da 2; ec. betg dapli che duas notas èn sut 4. Tgi che n’ademplescha betg las premissas da promoziun, vegn:a. promovì la prima giada provisoricamain en cas da l’instrucziun per la maturitad professiunala durant la furmaziun fundamentala professiunala; la segunda giada vegn el exclus da l’instrucziun per la maturitad professiunala;b. excludì da l’instrucziun per la maturitad professiunala en cas da l’instrucziun per la maturitad professiunala suenter la furmaziun fundamentala professiunala. L’onn d’instrucziun po vegnir repetì maximalmain ina giada.Art. 18 Instrucziun per la maturitad professiunala plurilinguaSch’ina part da l’instrucziun per la maturitad professiunala vegn dada ordaifer ils roms linguistics en autras linguas che l’emprima lingua naziunala, vegn quai remartgà en ils attestats da semester; las linguas correspundentas vegnan inditgadas.5. partiziun:  Examen da maturitad professiunalaArt. 19 NoziunL’examen da maturitad professiunala cumpiglia tut la procedura da qualificaziun per la furmaziun generala extendida.Art. 20 Regulaziun, preparaziun e realisaziun Ils chantuns procuran ch’i valian disposiziuns d’examen unitaras en lur territori. Las persunas d’instrucziun che instrueschan preparan e realiseschan l’examen da maturitad professiunala.Art. 21 Examens finals En furma d’examens finals vegnan examinads:a. ils quatter roms dal sectur da basa; edb. ils dus roms dal sectur central. Per giuditgar ils examens finals engaschan ils chantuns experts spezialisads. Ils examens finals en scrit vegnan preparads e validads en moda regiunala. Las scolas autas spezialisadas vegnan integradas adequatamain tar la preparaziun e tar la realisaziun dals examens finals.Art. 22 Termin dals examens finals Ils examens finals han lieu la fin da la scolaziun. Maximalmain trais roms pon vegnir terminads anticipadamain. En furmaziuns fundamentalas da scola cun praticums a la fin pon ils examens finals avair lieu avant il cumenzament dal temp da praticum. La lavur da project interdisciplinara vegn redigida vers la fin dal praticum.Art. 23 Diploms da linguas estras renconuschids Il SEFRI po renconuscher diploms da linguas estras. Per candidats che absolvan in examen da diplom per in diplom da linguas estras renconuschì, remplazza l’examen da diplom l’examen final en il rom correspundent. Quai vala er per il cas ch’il diplom da linguas estras correspundent è stà renconuschì al cumenzament da l’instrucziun per la maturitad professiunala, perda però sia renconuschientscha en il decurs da l’instrucziun. Las scolas professiunalas spezialisadas transfurman il resultat da l’examen da diplom en la nota d’examen tenor l’artitgel 24 alinea 1. Sche l’examen da diplom è vegnì absolvì avant il cumenzament da l’instrucziun per la maturitad professiunala, remplazza el l’examen final mo, sche: a. el ha manà a la concessiun dal diplom da linguas estras; eb. il diplom da linguas estras era renconuschì dal SEFRI il mument che l’examen da diplom è vegnì fatg.  Versiun tenor la cifra I da l'O dals 6 da zer. 2016, en vigur dapi il 1. d'avust 2016  (AS 2016 2645).Art. 24 Calculaziun da las notas En ils roms cun examens finals sa cumpona la nota mintgamai per la mesadad da la nota d’examen e da la nota empirica. La nota d’examen correspunda a la prestaziun u a la media da las prestaziuns en ils examens dal rom respectiv. La nota empirica è la media da tut las notas dals attestats da semester dal rom respectiv u dal lavurar en moda interdisciplinara. En ils roms dal sectur cumplementar correspundan las notas a las notas empiricas. En il lavurar en moda interdisciplinara sa cumpona la nota mintgamai per la mesadad da la nota per la lavur da project interdisciplinara e da la nota empirica. La nota per la lavur da project interdisciplinara sa cumpona da la valitaziun dal process d’elavuraziun, dal product e da la preschentaziun. La valitaziun da la prestaziun e la calculaziun da las notas vegnan fatgas confurm al senn tenor l’artitgel 16.Art. 25 Reussida Per reussir l’examen da maturitad professiunala quintan:a. las notas dals roms dal sectur da basa;b. las notas dals roms dal sectur central;c. las notas dals roms dal sectur cumplementar;d. la nota per il lavurar en moda interdisciplinara. I valan confurm al senn las premissas da promoziun tenor l’artitgel 17 alinea 4.Art. 26 Repetiziun Sche l’examen da maturitad professiunala na reussescha betg, po el vegnir repetì ina giada. I vegnan repetids quels roms, en ils quals igl è resultada ina nota insuffizienta en l’emprim examen. Per ils roms dal sectur da basa e dal sectur central quinta – tar la repetiziun – la nota d’examen senza resguardar la nota empirica vertenta. Per ils roms dal sectur cumplementar sto – tar la repetiziun – vegnir absolvì in examen. I quinta mo la nota d’examen. En cas d’ina nota insuffizienta en il lavurar en moda interdisciplinara valan per la repetiziun las suandantas reglas:a. Ina lavur da project interdisciplinara insuffizienta sto vegnir repassada.b. Sche la nota empirica è insuffizienta, vegn fatg in examen a bucca davart il lavurar en moda interdisciplinara.c. Ina nota empirica vertenta ch’è suffizienta vegn resguardada. Sche l’instrucziun vegn frequentada durant almain 2 semesters per preparar la repetiziun, quintan mo las notas empiricas novas per calcular la nota. Davart la data da la repetiziun decida l’autoritad chantunala.Art. 27 Consequenzas da la nunreussida Tgi che n’ha betg reussì l’examen da maturitad professiunala per terminar ina scolaziun durant la furmaziun fundamentala professiunala, survegn l’attestat federal da qualificaziun, premess che las premissas per acquistar tal èn ademplidas. L’autoritad chantunala regla la dimensiun e la realisaziun d’examens cumpensatorics necessaris e fixescha las disposiziuns per relaziuns spezialas.Art. 28 Attestat federal da maturitad professiunala En il certificat da notas da l’attestat federal da maturitad professiunala vegnan inditgads:a. la nota totala;b. las notas dals roms dal sectur da basa;c. las notas dals roms dal sectur central;d. las notas dals roms dal sectur cumplementar;e. la nota per il lavurar en moda interdisciplinara;f. la nota ed il tema da la lavur da project interdisciplinara;g. la direcziun da la maturitad professiunala tenor il plan d’instrucziun general;h. il titel protegì tenor l’attestat federal da qualificaziun. En il certificat da notas vegni remartgà, sch’ina part da l’examen da maturitad professiunala è vegnida absolvida ordaifer ils roms linguistics en autras linguas che l’emprima lingua naziunala; en quest connex vegnan inditgadas las linguas correspundentas. Il SEFRI garantescha ch’ils attestats federals da maturitad professiunala èn unitars en tut la Svizra. 6. partiziun:  Renconuschientscha da scolaziunsArt. 29 Princip, premissas e procedura Las scolaziuns da purschiders d’ina maturitad professiunala federala ston vegnir renconuschidas da la Confederaziun. Ellas vegnan renconuschidas:a. sch’ellas correspundan a las disposiziuns da questa ordinaziun e dal plan d’instrucziun general;b. sch’igl è avant maun in plan d’instrucziun per la scolaziun;c. sche proceduras da qualificaziun adattadas èn previsas;d. sch’i existan instruments adattads per garantir e per sviluppar la qualitad;e. sche las persunas d’instrucziun èn qualifitgadas suffizientamain. Dumondas da renconuschientscha sto l’autoritad chantunala inoltrar tar il SEFRI. Il SEFRI decida suenter avair tadlà la Cumissiun federala per la maturitad professiunala.Art. 30 Privaziun da la renconuschientscha Sch’ina scolaziun, ch’è renconuschida da la Confederaziun, na correspunda betg pli a las pretensiuns, fixescha il SEFRI in termin per il purschider per eliminar las mancanzas. Sche quest termin scada senza che las mancanzas sajan vegnidas eliminadas u sche las mancanzas na vegnan betg eliminadas confurm a las prescripziuns, retira il SEFRI la renconuschientscha. Avant taidla el l’autoritad chantunala cumpetenta e la Cumissiun federala per la maturitad professiunala.Art. 31 Qualificaziun da las persunas d’instrucziunPer la qualificaziun da las persunas d’instrucziun en scolaziuns da la maturitad professiunala federala valan las pretensiuns minimalas tenor ils artitgels 40, 42, 43, 46, 48 e 49 da l’Ordinaziun davart la furmaziun professiunala dals 19 da november 2003. SR 412.1017. partiziun:  ExecuziunArt. 32 ConfederaziunIl SEFRI ha las suandantas incumbensas e cumpetenzas:a. El ha la surveglianza suprema da la maturitad professiunala federala.b. El procura per la coordinaziun sin plaun naziunal.c. El decida davart emprovas da pilot e davart propostas da las autoritads chantunalas che cuntegnan divergenzas da las disposiziuns da questa ordinaziun u dal plan d’instrucziun general.Art. 33 Cumissiun federala per la maturitad professiunala La Cumissiun federala per la maturitad professiunala consista da maximalmain quindesch represchentants dals chantuns, da las organisaziuns dal mund da lavur, da las scolas professiunalas spezialisadas e da las scolas autas spezialisadas. Ella sa constituescha sezza. Ella ha las incumbensas e las funcziuns tenor l’artitgel 71 LFPr. Ella po far propostas al SEFRI, en spezial per sviluppar vinavant la maturitad professiunala. Ella collavura cun autras cumissiuns da la furmaziun professiunala, en spezial cun la Cumissiun federala per la furmaziun professiunala e cun la Cumissiun federala per las persunas responsablas per la furmaziun professiunala.  Versiun tenor la cifra I da l'O dals 4 da sett. 2013, en vigur dapi il 1. d'oct. 2013  (AS 2013 3093).Art. 34 ChantunsIls chantuns exequeschan questa ordinaziun, nun ch’ella disponia insatge auter.8. partiziun:  Disposiziuns finalasArt. 35 Aboliziun e midada dal dretg vertent L’Ordinaziun davart la maturitad professiunala dals 30 da november 1998 vegn abolida. ...  [AS 1999 1367, 2004 5041]  La midada po vegnir consultada sut AS 2009 3447.Art. 36 Disposiziuns transitoricas Per maturands professiunals che han cumenzà cun lur scolaziun per la maturitad professiunala avant il 1. da schaner 2015 vala il dretg vertent. L’examen da maturitad professiunala po vegnir repetì l’onn 2019 per l’ultima giada tenor dretg vegl. Il plan d’instrucziun general vegn relaschà fin ils 31 da december 2012. Las prescripziuns chantunalas vegnan adattadas a questa ordinaziun fin ils 31 da december 2014. Ils plans d’instrucziun per scolaziuns renconuschidas vegnan adattads fin ils 31 da december 2014.  Versiun tenor la cifra I da l'O dals 3 da fan. 2013, en vigur dapi il 1. d'avust 2013  (AS 2013 2315).Art. 37 Entrada en vigurQuesta ordinaziun entra en vigur il 1. d’avust 2009.