Document ID: /fineweb-2-swissfilter-quality_10-filterrobots/filtered/04683.jsonl.gz/2

Впервые в Швейцарии ученые исследовали логику и структуру эволюции школьных программ на протяжении последних 200 лет в трех основных лингвистических регионах страны. Оказалось, что начиная с момента введения в 1830 году во всех кантонах, тогда еще не образовывавших единую страну, обязательного среднего образования, школьные программы составлялась не из чистой любви к идеалам Просвещения, а исходя из прагматичных потребностей общества и экономики.Этот контент был опубликован 24 января 2017 года - 12:38
- English What we learn in school and why
Исследование, результаты которого были недавно опубликованы в формате доклада под названием «Трансформация школьных знаний начиная с 1830 года» («Transformation schulischen Wissens seit 1830») было проведено под эгидой программы «Sinergia», курируемой Швейцарским национальным научным венчурным (рисковым) фондом (SNF). Как оказалось, в Швейцарии начиная с момента введения в 1830 году во всех кантонах, тогда еще не образовывавших единую страну, обязательного среднего образования, школьные программы составлялась не из чистой любви к идеалам Просвещения, а исходя из прагматичных потребностей общества и экономики.
Кроме того, они были своего рода форматом общественного договора, в рамках которого регионы закрепляли приоритетные для себя перспективные цели и задачи общественного развития. Это следует учитывать при размышлении об особенностях швейцарской школьной системы, «раздробленной» по отдельным кантонам. Так, например, в начальной школе 19 века курс истории служил исключительно для того, чтобы рассказывать разные увлекательные и героические истории из жизни страны с сильным региональным уклоном. Цель таких уроков было усилить и «заострить» в учениках прежде всего локальную идентичность.
Изучение иностранных языков (французского или немецкого), в зависимости от того, в каком регионе жили сами ученики, вошло в школьный курс с чисто экономическими целями, и лишь намного позже изучение языков страны стало рассматриваться в качестве важнейшего инструмента национального объединения Конфедерации. Интересно также, что в ту эпоху изучение иностранного языка ограничивалось только базовыми знаниями письма и чтения, углубленное же изучение грамматики и литературы на соответствующем языке появились в программе средней школы куда позже.
Уроки физкультуры были обязательными по политическим и военным причинам, и именно поэтому соответствующие образовательные программы до сих пор регулируются именно на федеральном уровне, поскольку вопросы обороны в Швейцарии с самого начала входили в компетенцию федеральных властей. И если уроки труда для девочек существовали с самого начала, то есть с 1830 года, то для мальчиков их ввели только в конце 19 века в связи с экономическим кризисом! Некоторые дисциплины появлялись и исчезали: так в школьную программу пришла и ушла стенография, а воспитание патриотизма и гражданственности одно время преподавалось, но только в Тичино, хотя требование введения этого предмета по всей стране существует, начиная с 1870 года.
Потребности экономики
Авторы исследования также пришли к интересному выводу, что собственно педагогические ноу-хау, которыми так отличалась первая половина 20 века, на самом деле не оказали особого влияния на эволюцию швейцарской системы образования, куда важнее в этом смысле было развитие естественнонаучных дисциплин в последней трети 19 века. Иными словами, школьные программы менялись не потому, что педагоги-теоретики изобрели новую методику, а потому, что перемен требовали новые потребности экономики.
Стоимость исследования «Трансформация школьных знаний начиная с 1830 года» составила примерно 2 миллиона франков. В проекте приняли участие 25 ученых и экспертов женевского и цюрихского Университетов, а также педагогические факультеты Высших школ прикладных наук Северо-западной Швейцарии, Цюриха и Тичино (Fachhochschule Nordwestschweiz, Zürich und Tessin).
Эта статья была автоматически перенесена со старого сайта на новый. Если вы увидели ошибки или искажения, не сочтите за труд, сообщите по адресу <email-pii> Приносим извинения за доставленные неудобства.