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Das mmb-Institut führt seit mehr als 10 Jahren regelmässig eine Trendstudie zum digitalen Lernen in der beruflichen Bildung durch (Learning Delphi). Der aktuelle mmb-Trendmonitor mit den Ergebnissen der Trendstudie liegt jetzt vor. Zwischen November und Dezember 2021 wurden dazu 70 Expert:innen aus Deutschland, Österreich und der Schweiz befragt.
Ein zentrales Ergebnis der Trendstudie ist die Übersicht zu den Antworten auf die Frage: „Was schätzen Sie – werden die folgenden Anwendungen in den kommenden drei Jahren eine zentrale Bedeutung oder eine geringe Bedeutung als Lernform für das betriebliche Lernen in Unternehmen haben?“
Das Ergebnis zu dieser Frage für Ende 2021 stellt sich wie folgt dar:
Auf den ersten drei Plätzen finden sich Micro-Learning bzw. Learning Nuggets, Videos bzw. Erklärfilme und Blended Learning. Mit etwas Abstand folgen Virtuelle Klassenräume und Mobile Lernanwendungen.
Ich haben dann einmal die Ergebnisse für die drei letzten Durchführungen dieser Befragung nebeneinander gestellt. Die Befragung Ende 2019 / Anfang 2020 erfolgte ja kurz vor dem Beginn der COVID-Pandemie. Ende 2020 war der Höhepunkt der zweiten Welle. Ende 2021 war die Booster-Impfkampagne auf dem Höhepunkt. Die Ergebnisse zu den Befragungszeiträumen Ende 2019 und Ende 2021 sind sehr ähnlich, zumindest wenn man die am stärksten priorisierten Lernformen betrachtet. Blended Learning und Virtuelle Klassenräume sind nach einem zwischenzeitlichen Hoch Ende 2020 wieder etwas zurückgefallen. An der Spitze der Rangliste stehen wiederum Micro Learning und Videos / Erklärfilme.