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Cet exercice met en scène une contre-attaque en supériorité numérique. Il implique tous les joueurs, y compris le gardien.
Résultats
Voici un échauffement classique pour le gardien à effectuer avec toute la classe. Cet exercice améliore la capacité de réaction, augmente la confiance en soi et automatise les mouvements.
Le gardien doit faire face à des tirs provenant de plusieurs endroits. Il améliore ainsi ses capacités de réaction et d'anticipation.
Cet exercice est une forme de la «balle à dix». Il améliore le jeu de jambes et de pieds du gardien et la précision des passes des joueurs.
Cet exercice de coordination avec balle améliore les déplacements rapides et l'orientation.
Assimiler les différentes techniques de la balle au poing à vitesse réelle n'est pas aisé. Le recours à un ballon de baudruche, comme dans cet exercice, facilite justement cet apprentissage.
Améliorer la qualité de la passe est l'objectif de cet exercice. Les enfants additionnent le nombre de points obtenus après avoir transité par les sept postes.
Cet exercice est une version «light» de la balle au poing: deux à trois joueurs par équipe, un banc suédois en lieu et place du filet, le tout sur un petit terrain.
La frappe par le haut exige une grande coordination des mouvements. Elle peut être facilitée si le ballon est tenu par deux aides. La preuve avec cet exercice.
Les déplacements sans possession du ballon conditionnent l'issue du jeu. Cet exercice, auquel prennent part deux équipes, entraîne ce fondement.
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Au cours de ce test, les joueurs sont évalués sur leur capacité de tirer de manière précise, des deux côtés de la canne, au terme d'une course.
Deux tests permettent d'évaluer les joueurs: le premier est réalisé à deux et associe passes et déplacement; le deuxième nécessite deux bancs par personne.
Ce test permet d'évaluer les compétences des joueurs en termes de conduite de balle. Le meilleur temps détermine le haut du barème.
Ce test, sous forme de parcours technique, comprend six exercices à effectuer à la suite, le plus rapidement possible. En cas de faute, le mouvement doit être recommencé. Le chronomètre s’arrête lorsque le joueur a effectué l’intégralité du parcours.
Au cours de ce test, les joueurs enchaînent des mouvements défensifs à différents postes. Le test est réussi lorsqu'ils obtiennent au moins sept points.
Ce test permet d'évaluer si les élèves sont capables de contrôler la balle dans différents sports pour la conserver malgré une pression défensive.
Ce test permet d'évaluer si les élèves sont capables de contrôler la balle dans différents sports pour la conserver malgré une pression défensive.
Ce test permet d'évaluer si les élèves sont capables de contrôler la balle dans différents sports pour la conserver malgré une pression défensive.
Ce test permet d'évaluer si les élèves disposent des techniques, des règles et des comportements tactiques pour jouer avec les autres élèves.
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Les règles régissant le jeu de la catégorie M10 sont identiques à celles de mise pour les joueurs plus âgés. Afin de faciliter l’initiation des enfants à la balle au poing, certaines recommandations doivent être respectées.
La balle au poing comprend quatre séquences de jeu: l’engagement, la défense, la passe et l’attaque. Il est important que les enfants soient en mesure d’exécuter correctement les différentes techniques correspondantes. Explication en images.
Ce moyen didactique passe au crible quatre aspects du futsal: la balle, le contrôle, la passe et le shoot.
Un entraînement composé de différents postes permet aux apprenants d'améliorer de manière ciblée leurs compétences. Ce moyen didactique propose une idée de parcours pour le futsal.
Le tir est l'action préférée des débutants. Selon l'endroit visé, le mouvement, la force engagée et la course d'élan différeront. Les quatres pages de ce moyen didactique présentent les principaux tirs.
Sur le plan individuel, défendre c'est savoir rattraper le ballon après le tir au cadre. Sur le plan collectif, c'est décoder les intentions de l'attaque et arriver au bon endroit au bon moment. Le présent moyen didactique explique les systèmes de défense en première et deuxième zones.
Ce moyen didactique expose des stratégies offensives pour mettre hors de position la défense adverse. Ces propositions amènent du rythme et de la variation dans le jeu.
Le Kin-Ball requiert peu d’habiletés motrices. Un geste de frappe facile à exécuter, une position de soutien du ballon aisée à maîtriser et des gestes défensifs innés rendent ce jeu accessible à tous. Ce moyen didactique détaille les formes de frappe.
Les possibilités pour lancer et attraper le frisbee sont multiples. Zoom sur les différentes techniques de base dans ce moyen didactique.
Le frisbee peut se jouer sur différents terrains. Ce moyen didactique présente les aires de jeu pour l'«Ultimate Frisbee 5 × 5» et le «Goaltimate».
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Au cours de cette leçon, les enfants sont capables de tenir leur canne correctement lorsqu’ils dirigent la balle en position ouverte.
Au cours de cette leçon, les enfants parviennent à lâcher la balle des yeux, à l'arrêter et à dribbler en position ouverte et en position fermée (dribbling indien).
Au cours de cette leçon, les enfants sont en mesure de recevoir la balle et de la redonner en position ouverte et en revers.
Au cours de cette leçon, les enfants renforcent les éléments techniques entraînés lors des premiers cours, sous forme de duels.
Au cours de cette leçon, les enfants apprennent à dribbler un adversaire par la gauche et par la droite.
Au cours de cette leçon, les enfants sont initiés aux techniques de parades pour empêcher un but.
Au cours de cette leçon, les enfants améliorent leur technique de parades lors de situations de un contre un.
Au cours de cette leçon, les enfants procèdent à des combinaisons de passes directes et croisées avec leurs coéquipiers.
Au cours de cette leçon, les enfants effectuent des combinaisons de passes rapides. Ils apprennent à jouer en équipe et à exploiter toute la surface du terrain lors de situations de deux contre un.
Au cours de cette leçon, les enfants participent à un tournoi au cours duquel ils peuvent mettre en pratique les éléments appris.
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Sport collectif de combat, le rugby soumet les joueurs à une obligation constante: rassembler les forces de chacun pour repousser l’adversaire. Plusieurs possibilités permettent d’aborder cet objectif clé qu’est la collaboration et le respect de l'adversaire.
Tirer au but est certainement ce qui est le plus amusant. Mais sans précision ni dosage de la force, le rêve risque de tourner court. Aperçu des différentes façons de tirer à l'unihockey.
De bonnes passes et des réceptions correctes constituent les deux bases de l'unihockey à acquérir très vite pour permettre le développement d’un jeu collectif. On les entraîne souvent en même temps.
Comment manier la balle pour déjouer ses adversaires et s’ouvrir la voie royale? La réponse en quelques exercices et petits jeux d’habileté.
Spielsportarten sind im Sportunterricht beliebt. Jede Sportart hat Eigenheiten, es gibt aber auch Gemeinsamkeiten. Ideen zum Ausprobieren.
Dynamisme, rapidité, action et esprit d’équipe sont les caractéristiques essentielles de la balle au poing. Cette discipline sportive, connue des Romains et des Grecs sous une forme comparable, peut être pratiquée dès le plus jeune âge et s’intègre parfaitement dans une leçon ou un entraînement.
Le futsal convient à merveille pour l’enseignement de l’éducation physique. Les modifications du règlement font de cette variante du football une discipline accessible et motivante même pour les élèves peu doués pour le sport. Quelques précisions avant de démarrer…
Buts, dribbles à couper le souffle, vitesse, tels sont les ingrédients de la nouvelle variante du football en salle, inspirée du «Fútbol de Sala» espagnol. Nul doute qu’elle devrait faire fureur dans les écoles suisses.
Le tchoukball répond à des stratégies d’attaque et de défense différentes de celles des jeux traditionnels. Preuves en sont certaines erreurs des débutants telles qu’interception du ballon, gêne de l’adversaire ou attaque sur un seul cadre...
Le tchoukball connaît un développement réjouissant en Suisse, tant dans les clubs qu’à l’école. Son succès auprès des jeunes dépend des premières expériences de jeu.