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In diesem Text möchte ich euch die einzelnen Leitersprossen der Bewusstseinsentwicklung näherbringen.
Falls du noch(mals) eine grundsätzliche Einführung zur Entwicklung des menschlichen Bewusstseins möchtest, schau dir das Video: Die Entwicklungsstufen an.
Wir erinnern uns: Eine Entwicklungsstufe beschreibt, wie jemand auf dieser Stufe die Welt wahrnimmt; durch welche Brille die Person die Welt sieht.
Ken Wilber hat hierfür Farben gewählt. In der Beschreibung der einzelnen Stufen halten wir uns an diesen Farbcode. (Don Beck mit Spiral Dynamics beschreibt weitgehend dieselben Stufen, verwendet jedoch zum Teil andere Farben.)
Rot - Die Weltsicht der Macht:
Kennzeichnend für diese Weltsicht ist die Entfaltung eines Ich (Ego), das sich vom Stamm abhebt, auch wenn es impulsiv oft zugunsten seiner bevorzugten Gruppe handelt. Sich selbst als Mittelpunkt der Welt betrachtend (egozentrisch), sucht das rote individualisierte Selbst seinen Willen und seine Wünsche sofort zum Ausdruck zu bringen und zu erfüllen. “Es geht um mich.” Menschen mit der Weltsicht von Rot planen nicht für die Zukunft, sondern agieren eher impulsiv, um zu bekommen, was sie jetzt haben wollen.
Rot betrachtet sich als wichtigste Figur seiner eigenen Heldenreise, bei der es um mächtige Götter, Göttinnen, Menschen und Kräfte geht, auf die das Individuum gefasst sein muss. Das Leben ist ein wilder Dschungel voller Verfolger und Räuber. Um Bedrohungen zu entkommen und zu überleben, übt Rot selbst Macht aus oder verbündet sich mit mächtigen Anführern. Rot lebt und stirbt nach dem Dschungelgesetz vom “Überleben des Stärkeren”. Menschen auf dieser Ebene erledigen Dinge, indem sie andere einschüchtern und beherrschen. Wer jedoch als Individuum schwächer ist oder einer schwächeren Gruppe angehört, ist besser dran, wenn er sich einem Kriegsherrn oder Häuptling unterwirft und seinen Platz im vorherrschenden Machtgefüge akzeptiert. Dafür erhält er als Gegenleistung Schutz und seinen Anteil an der Beute.
Kinder zwischen ca. 2,5 - 7 Jahren befinden sich hauptsächlich auf dieser Stufe.
Bernstein - Mythische Weltsicht:
Die Götter und Göttinnen der mythischen Weltsicht regieren als tief fühlbare Mächte, die sich in die irdischen Angelegenheiten von Männern und Frauen direkt einmischen. Statt nur durch Blutsbande und Verwandtschaft verbunden zu sein, können Individuen verschiedener Stämme und Clans bei Bernstein ein und demselben Gott dienen und sich unter diesem Gott als Brüder und Schwestern fühlen.
Nach Regeln, die überlieferte Lebensweisen bewahren und für ihre Sicherheit sorgen sollen, können Menschen friedlich zusammenleben. Jedes Individuum muss für Gott und Vaterland Opfer bringen, was dem Leben Ordnung und Sinn verleiht. Unsere Opfer und unser Leid adeln uns. Die Gewalt und das Chaos der Impulse von Rot bedrohen diese geordnete Welt. Ordnung und Güte beruhen auf strikten Gesetzen, hart durchgreifenden Polizisten und Soldaten. Diese Menschen gelten als Helden. Wer schwer arbeitet, die Regeln befolgt und seine sozialen Pflichten erfüllt, ist ehrbar.
Regeln geben dem Leben eine klare, absolute Bedeutung, eine Richtung und einen Sinn. Es gibt höhere Prinzipien, nach denen Menschen sich richten müssen. Jeder hat in der Gesellschaft, die durch Gesetze und religiöse Gebote zusammengehalten wird, seinen angemessenen Platz. Konservativ und traditionell legt die Weltsicht von Bernstein Gewicht auf Ordnung, Beständigkeit und Konventionen.
Polarisierte, schwarz-weisse, ethnozentrische Perspektiven herrschen vor. Menschen sind entweder gläubig oder abtrünnig, Heilige oder Sünder, für oder gegeneinander. Autoritäten zeigen den richtigen Weg zu einem rechtschaffenen Leben auf. Schuldgefühle kontrollieren die Impulsivität durch disziplinierte Treue und traditionellen, fest etablierten Lebensweisen. Wenn wir heute Opfer bringen und für Stabilität sorgen, zahlt sich das garantiert für die Zukunft aus. Ein glorreiches Himmelreich erwartet diejenigen, die sich eifrig an die Regeln halten, die den einzig wahren Weg markieren.
Kinder zwischen ca. 7 - 11 Jahren befinden sich hauptsächlich auf dieser Stufe.
Orange - Rationale Weltsicht
Orange, die rationale Weltsicht der Moderne, vertritt, unabhängig von Gruppenloyalitäten, universelle Systeme und Prinzipien, die für alle Menschen gelten - die erste wirklich weltzentrische Sicht. Wie die Geschichte der Moderne (beginnend mit der Aufklärung) zeigt, strebt Orange nach Fortschritt, Erfolg, Unabhängigkeit, Leistung, Status und Wohlstand. Die Zukunft ist durch Traditionen nicht vorherbestimmt oder festgelegt. Durch zielorientiertes Handeln heute können wir ein neues Morgen schaffen.
Orange spielt, um auf dem Wettbewerbsmarkt der Ideen und Chancen zu gewinnen. Gewinnen beruht auf Strategie, Planung und dem Austesten der besten Lösungen. Die wissenschaftliche Methode ist beispielhaft für den Glauben von Orange, dass der subjektive Bereich grundlegend getrennt vom objektiven Bereich ist. Der phänomenale Erfolg der Wissenschaft und Technik von Orange verbessert den materiellen Lebensstandard überall auf der Welt.
Jugendliche zwischen ca. 11 - 18 Jahren können sich hauptsächlich auf dieser Stufe befinden. Es gibt aber auch Jugendliche, die die mythische Weltsicht nicht verlassen und unter Umständen ein Leben lang eine mythische Weltsicht haben.
Grün - Pluralistische Weltsicht
Die Weltsicht von Grün kann aus dem monolithischen System von Orange heraustreten und zahlreiche verschiedene Blickwinkel einnehmen. Da Grün noch keine Urteile über das relative Verhältnis verschiedener Phänomene fällen kann, gelten hier Pluralismus und Gleichheit als die angemessensten Antworten. Im holistischen Netz des Lebens ist alles mit allem gleichermassen verwoben. Grün wird aktiv, um alternative, unterrepräsentierte Minderheiten aus “der Randzone zu holen”. Die pluralistische Weltsicht bemüht sich darum, den vielen unterschiedlichen Perspektiven gleiche Anerkennung zu schenken.
Grün trat zum ersten Mal in den 1960er-Jahren auf der Weltbühne auf. Tatsächlich tragen alle wichtigen sozialen Revolutionen jener Zeit grüne Fussabdrücke aus der Umweltbewegung und der ganzheitlichen Gesundheitsbewegung. Die starke pluralistische Sensibilität von Grün bewegt Menschen, den Horizont abzusuchen, um sicherzugehen, dass sie keine Gefühle verletzen und niemanden übergehen. Das führt oft zu politischer Korrektheit, der Betonung der Gemeinschaft und Beschlussfassung durch Übereinkunft.
In unserem Kulturkreis erlangen ca.20-30% der Bevölkerung diese Sprossenleiter irgendwann in ihrem Leben.
(Aus: Integrale Lebenspraxis, Wilber, Patten, Leonard & Morelli, S. 126 - 129, Kössel-Verlag, 5. Auflage 2010,)
Neben diesen vier Stufen gibt es noch zwei Stufen vor Rot und einige Stufen nach Grün. Diese sind jedoch im schulischen Umfeld bei den Kindern und Jugendlichen nicht anzutreffen und daher in diesem Rahmen nur am Rande von Bedeutung.
Wie hilft mir dieses Wissen im Klassenzimmer weiter?
Als Lehrpersonen sind wir auch Erziehungspersonen. Neben dem Vermitteln von Wissensinhalten, ist es unsere Aufgabe, die Kinder in ihrer Entwicklung zu festigen und die Entwicklung auf die nächsthöhere Stufe gut zu begleiten.
Dafür muss ich erstens erkennen, durch welche Brille ich die Welt sehe und welche blinden Flecken meine Brille vorweist. Meine blinden Flecken sind unter Umständen sehr Entwicklungshemmend für meine Schützlinge. Wenn ich mir derer bewusst bin, werde ich adäquater auf die Bedürfnisse der Kinder und Jugendlichen reagieren können.
Zweitens ist es äusserst hilfreich zu wissen, durch welche Brille meine SchülerInnen die Welt sehen. Woraus besteht ihre Welt und nach welchen Gesetzen funktioniert sie?
Wenn ich mir den “Attributen” einer jeden Stufe bewusst bin (und hierzu braucht es eine tiefe Auseinandersetzung mit den einzelnen Stufen. Diese Beschreibung hier dient nur als kleiner Vorgeschmack), wird es mir erst möglich werden, adäquat auf die Schüler zu reagieren.
Ein Beispiel:
Eine Grüne Lehrperson unterrichtet im Kindergarten. Die Grüne-Pluralistische Weltsicht strebt nach Gleichheit & Harmonie. Wenn ich mir dessen jedoch nicht bewusst bin, werde ich mein Streben nach diesen beiden Werten auch meinen Kindergartenkindern nahebringen wollen.
Doch wie wir gesehen haben, leben Kinder in diesem Alter nach ganz anderen Werten. Hier geht es darum herauszufinden wer der Stärkere ist. Hier geht es um Macht und eben nicht darum, dass wir alle gleich sind. Diese Grundtriebe gilt es auf dieser Stufe zu stärken. Die Kinder müssen sie frei leben können, um gesund in die nächste Entwicklungsstufe hinübertreten zu können.
Als Grüne Lehrperson ohne dieses Bewusstsein, werde ich aber unbewusst jegliches Machtgehabe, Kämpfe und gewisse Spiele sofort unterbinden, da sie in meinem Verständnis nicht gut sind - obwohl sie eben genau das Richtige für die Kinder wären!
Alles Liebe,
Nicole
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Videos zu:
- Rot
- Bernstein
- Orange
- Grün
Plakat Stufen des Selbst:
→ Auf dem Plakat findest du neben den Stufen (Farbenkreise) auch noch die Linien und die Quadranten. Dazu gehen wir in den folgenden Texten ein.
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