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Gli «Scenari 2016-2025 per il sistema di formazione» costituiscono la quindicesima edizione di una serie inaugurata nel 2002 con previsioni specifiche per le scuole universitarie svizzere. Essi trattano del numero di allievi, di studenti, di titoli conferiti e di insegnanti della maggior parte del sistema formativo svizzero. I risultati sono presentati spesso in maniera molto dettagliata.
Questi lavori elaborati dall’Ufficio federale di statistica (UST) mirano ad anticipare con un buon grado di approssimazione i principali sviluppi futuri in base ad una metodologia chiara, offrendo solide basi ai fini della decisione e della pianificazione.
I principali fattori di sviluppo sono la demografia, le tendenze constatate nella frequenza ai corsi offerti dal sistema formativo o nei passaggi da un grado all'altro nonché la situazione economica. Al di là dell’impatto del concordato HarmoS sugli effettivi del grado prescolare e della scuola dell’obbligo, non è stata formulata alcuna ipotesi quanto agli eventuali cambiamenti a livello di politica dell’istruzione.
Lo scenario di riferimento è considerato come il più plausibile, mentre i due scenari alternativi alto e basso, oltre a presentare ipotesi strutturali a volte diverse, sono configurati in modo da risultare compatibili con le incertezze rilevate negli scenari degli anni precedenti. Entrambi questi scenari indicano pertanto evoluzioni plausibili per definizione.
Inoltre, le ipotesi generali dei nuovi scenari sono spesso molto simili a quelle illustrate negli scenari precedenti.