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Diese Aktivität wird Ihnen helfen, Ihre eigene Methode zu entwickeln, sich nach oder während der Lesung Notizen zu machen:
Während des Studiums sollten Sie in der Lage sein, ein Dokument (ein akademisches Buch, einen wissenschaftlichen Artikel, einen Forschungsbericht usw.) zu lesen, die Notizen zu machen und die wichtigsten Informationen und Ideen zu identifizieren, je nachdem, zu welchem Zweck Sie dieses Dokument lesen. Zum Beispiel: Notizen zur Erstellung einer thematischen Zusammenfassung aus mehreren Dokumenten sind nicht dasselbe wie Notizen zur Zusammenfassung eines schriftlichen Dokuments.
Sie müssen in der Lage sein, Dokumente zu lesen und relevante Notizen zu machen.
Bevor Sie Ihr Dokument lesen und Notizen machen, müssen Sie Ihr Ziel definieren: Was wollen Sie aus dem Lesen dieses Dokuments lernen? Welche Informationen benötigen Sie?
Die folgenden Beispiele zeigen Ihnen die vielfältigen Möglichkeiten, um Notizen aus einer Lesung zu machen:
Hier sind zwei Beispiele: ein schriftliches Dokument zusammenfassen und ein Thema zusammenfassen, ausgehend vom Lesen mehrerer Texte.
Ziel der Zusammenfassung
Es geht darum, einen Text zu schreiben, der im Allgemeinen Form und Inhalt einer Rede, eines Events oder eines schriftlichen Dokuments beschreibt. Die Zusammenfassung sagt alle wesentlichen Elemente eines Textes aus. Eine gute Zusammenfassung sollte es dem Leser daher ermöglichen, eine klare und genaue Vorstellung vom Inhalt des schriftlichen Dokuments zu haben, ohne es unbedingt gelesen zu haben. Um nur das Wesentliche zu sagen, sollte eine Zusammenfassung die Grundgedanken geordnet und unparteiisch beschreiben. Es ist daher wichtig, dass Sie die Vision des Autors voll respektieren und keine persönlichen Kommentare abgeben. Für den Fall, dass es notwendig ist, einen argumentativen Text zusammenzufassen, wird Ihre Zusammenfassung nur die in diesem Text gefundene Argumentation beschreiben, ohne eine der darin enthaltenen Positionen zu verteidigen oder zu kritisieren.
Die Reihenfolge der Punkte in Ihrer Zusammenfassung sollte wie folgt sein:
Die Zusammenfassung besteht aus mehreren Dokumenten oder sogar aus einer Vielzahl von Quellen und zielt daher darauf ab, ein wirklich neues Dokument zu schreiben (aus der Sicht, dem Thema oder den Fragen). Ihr Ziel ist es, eine Zusammenfassung zu schreiben, die die Punkte hervorhebt, die sich aus dem Lesen der Dokumente ergeben, ohne dabei Ähnlichkeiten und Unterschiede zu vernachlässigen. Die Zusammenfassung ist daher eine Umstrukturierung der in Ihren Lesestimmen ausgewählten Ideen. Diese Aufgabe muss jedoch sicherstellen, dass die Ideen der Autoren so genau wie möglich wiedergegeben werden. Auch wenn Sie sich entscheiden, einige Ihrer persönlichen Ideen aufzunehmen, sollten diese am Ende Ihrer Zusammenfassung präsentiert werden, damit sie nicht mit den Ideen der Autoren der Basisdokumente vermischt werden.
Die Reihenfolge der Punkte in Ihrer Arbeit sollte wie folgt sein:
Brassart (1993) erklärt: « Dans les deux cas, il s’agit de faire bref, de produire un texte écrit qui soit plus court que le matériau donné au départ et qui permettrait à un lecteur pressé de s’approprier l’essentiel du contenu sans devoir s’y référer personnellement » (p. 97).
Darüber hinaus erklärt uns der Autor die Unterschiede zwischen den beiden Aufgaben:
Zusammenfassung: sollte aus einem einzigen Text erarbeitet werden. Die wesentlichen Ideen werden daraus übernommen und in der gleichen Reihenfolge wie der Originaltext berichtet. Zusammenfassung bedeutet daher auch die Kompetenz, den Text zu organisieren. Im Gegensatz zur Synthese ist die Zusammenfassung keine Antwort auf eine Problem-Frage (Brassart, 1993).
Synthese: Aus einer Reihe von Dokumenten (nicht unbedingt Texte, sondern auch Bilder, Tabellen, Gedichte usw.) wird eine Zusammenfassung erstellt, die nicht der ursprünglichen Organisation der zu erstellenden Dokumente entspricht, insbesondere weil die Zusammenfassung der Dokumente die relevanten Themen für die zu entwickelnden Probleme anordnet,...Folglich kann es sein, dass die Synthese nicht der Reihenfolge der in den Grundlagendokumenten dargelegten Ideen entspricht (Brassart, 1993).