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A partir de la description textuelle précise d'un tableau d'Edward Hopper, mais sans voir le tableau lui-même, les élèves utilisent tous les objets et les décors utiles qui les entourent, se mettent en scène et se photographient pour créer une reconstitution (remake).
Les élèves écoutent un conte du Mali et répondent à un questionnaire à choix multiples.
Les élèves doivent placer des personnages, des animaux et des objets pour reconstituer une scène. Les informations sont données sous la forme de petits textes écrits ou audio. Ils exerceront aussi des notions liées à l'espace telles que la position d'objets par rapport à d'autres.
Les élèves regardent un film d'animation et répondent à un questionnaire de compréhension en lien avec celui-ci.
Les élèves observent un dessin de presse et répondent à un questionnaire en lien avec l'image.
Dans le cadre d'un projet pilote pour la Suisse romande, des séquences d’enseignement et du matériel pédagogique ont été développés sur la base du visualiseur de cartes map.geo.admin.ch. Cet outil numérique est idéal pour explorer le monde des données à référence spatiale et ce, dès la 6e année...
Activités de nomenclature sur le thème de la géographie de la Suisse. Les élèves apprennent les noms des lacs, des cours d'eau, des chefs-lieux, des cantons, etc.
Les élèves écoutent des morceaux de musique et replacent des extraits dans l'ordre en fonction de différents critères: du plus lent au plus rapide, du plus grave au plus aigu, du plus doux au plus fort.
Cette activité permet de travailler sur la compréhension d'une collection de films de fiction, sur la grammaire formelle du cinéma et sur divers objectifs liés au français et aux MITIC. Il est naturel pour quelqu’un qui a vu un film d’éprouver le besoin d’en parler et d’échanger. Cette dynamique...
Les élèves observent une animation de segments qui cache une construction mathématiquement étonnante. Grâce à des questions progressives et conduites, les élèves découvrent le fond du problème et ce qui rend cette construction étonnante.
Activité de découverte des langues sous forme de jeu-défi. A chacune des huit étapes, les élèves se retrouvent dans le lobby d'un hôtel. Des indices sonores, donnés la langue locale, permettent de retrouver le nom de l'hôtel et la ville dans laquelle il se situe.
A l'aide de l'application "Spark Video", chaque élève crée un petit diaporama comprenant des images, du texte et du son pour se présenter et présenter sa famille en allemand à l’aide des notions apprises dans « der Grüne Max 5H ».
Scénario pédagogique décrivant la réalisation de la première et du quatrième de couverture d’un livre en utilisant les applications Paper53 et Comic Life.
Le Centre suisse de pédagogie spécialisée (CSPS) a rédigé des fiches d'information au format numérique, destinées aux enseignants, concernant les besoins éducatifs particuliers des élèves en situation de handicap et en difficultés scolaires.
Participe à la chaine du recyclage des appareils électriques et électroniques et des sources lumineuses et préserve l’environnement. Quel est le cycle de vie de ces objets et que deviennent-ils lorsque l’on cesse d’en avoir besoin ? Cette ressource, composée d’un dossier pour l’enseignant-e et de...
Clip en video on demand VOD (service payant).
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Ressource destinée aux élèves de 12 à 16 ans qui se compose d'un dossier de près de 60 fiches pour l'élève, d'un dossier de contrôle des compétences intitulé « Prêt pour PISA ? » et d'un dossier pédagogique pour l'enseignant.
Dossier pédagogique (PDF 156 p.) Outil de découverte et de sensibilisation de l'environnement immédiat de l'école pour des enfants de 5 à 8 ans, en campagne comme à la ville
Dossier pédagogique (PDF 54 p.) destiné aux élèves de 9 à 12 ans. Il sert d’accompagnement au projet « Pionniers du climat », qui a pour objectif de réaliser des actions en classe pour réduire les émissions de CO2 .
Dossier pédagogique (PDF 19 p.) qui propose de traiter de l’eau sous 4 thèmes : habitat naturel, eau potable, bien de consommation et eaux usées.
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