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En septembre 2015, les Nations Unies ont adopté l’Agenda 2030 de développement durable. La communauté internationale dans son ensemble s’est alors prononcée en faveur d’une vaste palette d’objectifs de développement applicables à tous les Etats – pays industrialisés, pays à économie en transition et pays en développement – et donc aussi à la Suisse. L’agenda Education, qui s’articule autour de l’objectif universel "D'ici à 2030, assurer l'accès de tous à une éducation de qualité, sur un pied d'égalité, et promouvoir les possibilités d'apprentissage tout au long de la vie", fait partie intégrante de l’Agenda 2030 de développement durable. Il comprend sept cibles :
Cibles
1. Faire en sorte que toutes les filles et tous les garçons suivent, sur un pied d’égalité, un cycle complet d’enseignement primaire et secondaire gratuit et de qualité, qui débouche sur un apprentissage véritablement utile.
2. Faire en sorte que toutes les filles et tous les garçons aient accès à des activités de développement et de soins de la petite enfance et à une éducation préscolaire de qualité qui les préparent à suivre un enseignement primaire.
3. Faire en sorte que les femmes et les hommes aient tous accès dans des conditions d’égalité à un enseignement technique, professionnel ou tertiaire, y compris universitaire, de qualité et d’un coût abordable.
4. Augmenter considérablement le nombre de jeunes et d’adultes disposant des compétences, notamment techniques et professionnelles, nécessaires à l’emploi, à l’obtention d’un travail décent et à l’entrepreneuriat.
5. Eliminer les inégalités entre les sexes dans le domaine de l’éducation et assurer l’égalité d’accès des personnes vulnérables, y compris les personnes handicapées, les autochtones et les enfants en situation vulnérable, à tous les niveaux d’enseignement et de formation professionnelle.
6. Veiller à ce que tous les jeunes et une proportion substantielle d’adultes, hommes et femmes, atteignent un niveau de compétence en lecture, écriture et calcul.
7. Faire en sorte que tous les élèves acquièrent les connaissances et compétences nécessaires pour promouvoir le développement durable, notamment par l’éducation en faveur du développement et de modes de vie durables, des droits de l’homme, de l’égalité des sexes, de la promotion d’une culture de paix et de non-violence, de la citoyenneté mondiale et de l’appréciation de la diversité culturelle et de la contribution de la culture au développement durable.
Cadre d’action Education 2030
Dans le système onusien, la conduite, la coordination et le suivi de l’agenda Education 2030 relèvent de la compétence de l’UNESCO. Pour réaliser cet objectif, l’organisation a élaboré le Cadre d’action Education 2030 avec l’aide d’une vaste palette d’acteurs. Le cadre d’action Education 2030 se fonde sur une approche holistique de l’éducation et met la priorité sur la qualité de l’éducation, l’accès, l’équité, l’inclusion et la possibilité d’apprendre tout au long de la vie. Il reconnaît le droit fondamental de tous à l’éducation ainsi que le rôle de l’éducation dans la perspective du développement durable et du respect d’autres droits de l’homme.
Le succès de la mise en œuvre de l’Agenda 2030 passe par des interactions au sein même du domaine de l’éducation ainsi qu’avec d’autres domaines.
La responsabilité première incombe clairement aux gouvernements. L’objectif fixé ne peut toutefois être atteint que si tous les acteurs concernés – du secteur privé aux communautés locales, en passant par les ONG, les parents et les élèves – sont dûment impliqués dans cette entreprise.
La Commission suisse pour l’UNESCO entend contribuer à la mise en œuvre de l’agenda Education 2030 en Suisse. Pour ce faire, elle s’attachera à sensibiliser les acteurs suisses aux défis de l’éducation présente et future et à les inciter à s’associer à ses efforts.
Documents
«L’éducation est un levier essentiel du développement humain.»