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Dans cet exercice, les élèves démontrent qu’ils sont capables de lancer et d’attraper un objet volant.
Des cordes sont disposées en V sur le gazon. Les duos commencent au point d’intersection. Ils se passent le frisbee, un pied devant toujours toucher la corde. A chaque essai réussi, ils avancent d’un mètre le long de la corde. Si le frisbee tombe entre les cordes, ils recommencent au départ.
Exemple pratique: Le duo avec l’enfant présentant une déficience cognitive joue avec un frisbee soft qui vole plus lentement et est plus facile à lancer et attraper. Quel duo réussit à atteindre les extrémités de la corde avec le moins d’essais?
Autres adaptations
- Déficience visuelle: Choisir des couleurs vives pour les frisbees en version soft pour éviter les blessures.
- Troubles de la perception et du comportement: Choisir des frisbees qui volent bien et qui ne sont pas trop difficiles à rattraper.

A prendre en considération