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Chaque élève reçoit un document de travail à compléter :
1. En salle d'informatique
· Calculer les différentes zones potentielles à l’aide de http://www.acme.com/planimeter/.
· Vérifier l’orientation de ces zones : A vous de trouver une solution pour dire si ces zones sont faces au Sud, Nord, Est ou Ouest.
· De quel type de matériaux est faite cette surface ?
· Proposer les « meilleures » surfaces.
2. A l'extérieur
· Repérer les différentes surfaces proposées, les observer et en déduire si on pourrait ou non y mettre des panneaux solaires.
3. En classe
· Choisir les surfaces possibles
· Faire les calculs de production potentielle en donction de la formule donnée par l'ingénieur
· Discuter de la fasabilité réelles des propositions
· Comparer avec les statistiques de consommation électrique du CO