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Con un rotolo di carta da pacco, si affigge al muro della palestra un lungo cartellone, su cui è riportato un sistema di assi cartesiani, con l’asse delle ascisse suddiviso nei periodi che si intendono esaminare (settimana, trimestre, semestre).
La classe decide quali sono i punti salienti da considerare e da riportare sul grafico. Poi ogni allievo, apponendo il proprio nome, esprime il proprio giudizio in merito.
Al termine della lezione o in quella successiva si discutono i risultati, sia quelli positivi, sia quelli negativi.
Con gli alunni più piccoli, temi e contenuti possono essere rappresentati sotto forma di disegni di facile
comprensione.