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Auswirkungen der elterlichen Trennung und Scheidung während der Scheidungsphase auf die Bindungsorganisation von Kindern im Primarschulalter
Mit der Trennung und Scheidung der Eltern erleben Kinder im Primarschulalter eine kritische Lebensphase. Die vorliegende Bachelor-Thesis fragt danach, wie sich das auf die Bindungsorganisation des Kindes auswirkt. Dazu werden Erkenntnisse der Bindungstheorie mit Bezug auf Kinder im Primarschulalter sowie das Erleben der Trennung und Scheidung während der Scheidungsphase aus Sicht der betroffenen Eltern und Kinder aufgezeigt. Bindung wird als Grundlage gelingender Entwicklung beschrieben und kann während der Scheidungsphase der Eltern als Schutzfaktor für die Bewältigung dienen. Das wird durch Scheidungsforschung und Bindungsforschung ersichtlich. Mit dem Bindungsinterview für die späte Kindheit (BISK) liegt ein Verfahren vor, welches die Bindungsorganisation von Kindern während einer subjektiv-belastend wahrgenommenen Situation erfassen kann. Die Erkenntnisse des BISK werden auf die Scheidungssituation übertragen. Dadurch wird aufgezeigt, dass die Möglichkeit einer Veränderung der Bindungsorganisation beim Kind aufgrund der kritischen Lebenssituation besteht. Eltern haben dabei den grössten Einfluss, während aber Persönlichkeitsmerkmale des Kindes, Freunde, Verwandte, weitere Angehörige wie auch professionelle Hilfen nicht ausser Acht gelassen werden dürfen.