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Come si contraddistinguono, secondo Lei, i giovani che hanno un’elevata competenza finanziaria?
I giovani con una competenza finanziaria hanno le loro entrate e le loro uscite sotto controllo e sono in grado di giudicare quando possono permettersi qualcosa, senza doversi indebitare. Essi valutano varie possibilità di finanziamento in modo situativo, vagliando i pro e i contro. Inoltre, sono in grado di analizzare le loro esigenze in materia di acquisti e, se necessario, di rinunciare a determinate cose.
Che cosa possono imparare i giovani dal gioco didattico «FinanceMission Heroes» su una corretta gestione del loro denaro?
Grazie ad una serie di compiti di riflessione e di trasferimento, trattati durante le lezioni, gli allievi diventano più sensibili nei confronti del loro personale atteggiamento di consumo e delle loro decisioni di acquisto. In tal modo si rendono conto dell’importanza di pianificare e controllare a lunga scadenza le proprie entrate ed uscite e di valutare, prima di ogni acquisto, le possibili conseguenze finanziarie.
Come valuta l’utilizzo di giochi didattici nelle scuole?
In futuro i giochi didattici verranno utilizzati sempre più spesso anche nelle scuole. Gli allievi e le allieve imparano in tal modo a conoscere uno strumento didattico, giocando, cosa che diverte e che motiva maggiormente a riflettere sul tema e ad approfondirlo durante le lezioni. Contemporaneamente si promuove un impiego sensato dei media digitali.
Consiglio a tutti gli insegnanti, che insegnano competenze finanziarie e mediatiche al livello secondario I, di utilizzare il gioco didattico «FinanceMission Heroes» con il relativo materiale didattico.