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Dispositifs et démarches
Les semaines du module sont réparties en alternance entre l’université et le terrain scolaire.
A l’université, le travail se déroule selon quatre configurations distinctes mais complémentaires:
• cinq groupes de base réunissant une vingtaine d’étudiant-e-s durant tout le module;
• cinq questions et repères théoriques (QRT) présentés à l’ensemble des étudiant-e-s ;
• une ou des matinées thématiques regroupant tous les étudiant-e-s pour travailler une problématique commune, telle l’entrée dans l’école;
• des ateliers à options.
Les groupes de base travaillent pour la moitié du temps universitaire sous la responsabilité d’un-e chargé-e d’enseignement. Dans ces groupes, le travail s’organise à partir de situations concrètes, vécues ou observées en classe par les formatrices et formateurs de terrain et les étudiant-e-s.
Des questions et repères théoriques (QRT), des matinées thématiques et des ateliers, animés par l'ensemble des formateurs et formatrices universitaires, occupent l'autre moitié du temps.
Chaque étudiant-e a l’occasion de vivre, auprès d’une formatrice ou formateur de terrain, un compagnonnage portant sur l’ensemble de la vie de la classe et de l’établissement. Durant les semaines de terrain, les étudiant-e-s travaillent dans les écoles, conformément à l’horaire scolaire en vigueur.