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Il gruppo parlamentare sulla formazione continua mira a dare maggior peso alle questioni relative alla formazione continua e a promuovere importanti decisioni politiche. Questo gruppo è composto da esponenti di vari partiti.
Nadia Bregoli è direttrice dei servizi centrali e delegata per la formazione continua della Scuola Universitaria della Svizzera italiana (SUPSI). Laureata in scienze politiche e relazioni internazionali, vanta un’ampia esperienza nella consulenza manageriale per lo sviluppo strategico e aziendale.
In vista della giornata della politica della formazione della FSEA abbiamo chiesto ai nostri membri di formulare delle domande al consigliere federale Guy Parmelin. Purtroppo, nel corso dell’evento, non è stato possibile rispondere a tutte. Per questo motivo le abbiamo riassunte e le abbiamo proposte al Consigliere federale nel corso di un'intervista.
Per il suo 75esimo compleanno l’Associazione delle Università popolari Svizzere non ha solo pubblicato un opuscolo sulla propria storia (versione bilingue francese e tedesco) dal titolo “educazione alla ragione”, ma ha anche firmato un manifesto con il quale illustra il tipo di formazione che persegue.
Questo è chiaro: il Manifesto è un chiaro rifiuto di un concetto di formazione continua dettato dall’efficienza economica dell’individuo....
Più di sei milioni di persone in Germania hanno difficoltà nella lettura e nella scrittura. Questo è il risultato di un recente studio. Per Cäcilia Märki, responsabile del settore competenze di base della FSEA, anche in Svizzera occorre intervenire.
Con il label Modello F esiste in Svizzera un formato che mira a facilitare la formazione continua professionale o il ri-orientamento in funzione delle esigenze degli adulti. Il Label è stato esteso e ora comprende anche programmi flessibili di formazione continua a livello terziario.
La Legge federale sulla cooperazione e la mobilità internazionale in materia di formazione del 1999 è stata posta dal Consiglio federale in consultazione. La FSEA accoglie con favore il fatto che la formazione continua sia esplicitamente menzionata come un settore della formazione. Auspica tuttavia un'estensione degli scopi dell'articolo di legge.
Marco Peroni, storico e sceneggiatore, attraverso il suo racconto dell'esperienza di Olivetti ci illustra una realtà dove economia, senso del bello, cura e formazione vanno di pari passo e conducono alla realizzazione di prodotti ed esperienze eccezionali.