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Les écoliers suisses ont pris deux mois de retard à cause du Covid-19
Les lacunes sont beaucoup plus importantes en mathématiques qu'en lecture, écrivent lundi les auteurs de cette méta-analyse dans la revue Nature Human Behaviour. Les enfants de bas statut socio-économique ont le plus souffert. Cette recherche a compilé 42 études réalisées entre mars 2020 et août 2022 et provenant de quinze pays, dont deux de Suisse.
Dans le monde entier, environ 95% des enfants ont été touchés par des fermetures d'écoles et des problèmes de santé physique et psychique ont potentiellement aggravé les retards d'apprentissage. Ces derniers sont apparus tôt dans la pandémie et ont ensuite persisté.
De manière générale, le retard enregistré est plus important dans des pays à moyens revenus comme le Brésil ou le Mexique qu'en Suisse, aux Etats-Unis ou au Royaume-Uni. La situation dans les pays à faibles revenus n'est pas connue, faute d'études.
ats/vajo