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Das Erstellen von Berichten in der ISD ermöglicht das Zusammenstellen unterschiedlicher bestehender interdisziplinärer Informationen (Beobachtungen, Planungen, Notizen und Fragestellungen) entlang der ICF Lebensbereiche (Allgemeines Lernen, Spracherwerb und Begriffsbildung usw.) oder der Förderziele aus dem Schulischen Standortgespräch.
Die Berichte sollten wenn möglich innerhalb einer Schuleinheit/Institution standardisiert werden und sich einerseits an den Förderzielen aus dem Schulischen Standortgespräch ausrichten und sich andererseits an der Kategorisierung der ICF-Lebensbereiche anlehnen.