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Grandeurs et volume
Quel récipient peut contenir le plus d’eau ?
La cuisine
La cuisine est un lieu déjà fréquenté par les enfants où l’on trouve toute sorte de matériel qui peut être utilisé pour travailler les mathématiques.
Quel récipient peut contenir le plus d’eau ?
Pour cette activité, il faut prendre 3 récipients et demander à l’élève de deviner dans lequel on peut mettre le plus d’eau (sans remplir pour l’instant). Il doit justifier sa réponse (p. ex. parce que c’est le plus grand, etc.).
Il existe ensuite plusieurs variantes :
Il est possible de refaire la même expérience qu’en 1-4H, ne serait-ce que pour stabiliser les notions de volume ou défaire des conceptions ancrées sur les formes et les volumes (par exemple, « plus c’est haut, plus c’est volumineux »).
Dans ce cas, cette activité ne visera pas directement des objectifs du PER 5-8 mais stabilisera des notions considérées comme apprises.
Voir aussi activité: Capacités bien ordonnées