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Sozialversicherungsgericht des Kantons Zürich AB.2014.00010 II. Kammer Sozialversicherungsrichter Mosimann, Vorsitzender Sozialversicherungsrichter Bachofner Ersatzrichterin Romero-Käser Gerichtsschreiberin Tiefenbacher Urteil vom 29. Mai 2015 in Sachen X.___ Beschwerdeführer vertreten durch Rechtsanwalt Hanspeter Riedener Advokaturbüro Langstrasse 4, 8004 Zürich gegen GastroSocial Ausgleichskasse Heinerich Wirri -Strasse 3, Postfach, 5001 Aarau Beschwerdegegnerin Sachverhalt: 1. X.___, geboren am 2 7. April 1997, schloss am 1. Juli 2013 die Ausbildung als Kaufmann Basisbildung (Dienstleistung und Administration) ab ( Urk. 16/1), worauf die ihm bisher ausgerichtete Waisenrente eingestellt wurde (vgl. Urk. 11/6/1 S. 1). Im November 2013 beantragte er die Wiederausrichtung der Waisenrente (vgl. Urk. 11/1). Die Ausgleichskasse GastroSocial verneinte mit Verfügung vom 2 2. November 2013 ( Urk. 11/5) und Einspracheentscheid vom 2 9. Januar 2014 ( Urk. 2) einen Anspruch auf Waisenrente. 2. Gegen den Einspracheentscheid vom 2 9. Januar 2014 ( Urk. 2) erhob der Versi cherte am 2 5. Februar 2014 Beschwerde und beantragte, dieser sei aufzuheben und die Beschwerdegegnerin sei zu verpflichten, ihm die Waisenrente auch ab 1. August 2013 weiterhin auszurichten ( Urk. 1 S. 2 Ziff. 1-2). Die Ausgleichskasse beantragte mit Beschwerdeantwort vom 1 9. März 2014 ( Urk. 7) die Abweisung der Beschwerde. Am 3 0. Mai 2014 erstattete der Beschwerdeführer eine Replik ( Urk. 15) und am 2 3. Juni 2014 die Beschwerdegegnerin eine Duplik ( Urk. 19), die dem Beschwer deführer am 2 5. Juni 2014 zur Kenntnis gebracht wurde ( Urk. 20). Das Gericht zieht in Erwägung: 1. 1.1 Laut Art. 25 des Bundesgesetzes über die Alters- und Hinterlassenenversiche rung (AHVG) haben Kinder, deren Vater oder Mutter gestorben sind, Anspruch auf eine Waisenrente ( Abs. 1 Satz 1). Der Anspruch erlischt unter anderem mit der Vollendung des 1 8. Altersjahrs ( Abs. 4 Satz 2); für Kinder, die noch in Aus bildung sind, dauer t der Rentenanspruch bis zu deren Abschluss, längstens aber bis zum vollendeten 2 5. Altersjahr ( Abs. 5 Satz 1). 1.2 Gemäss Art. 49 bis Abs. 1 der Verordnung über die Alters- und Hinterlassenen ver sicherung (AHVV) ist ein Kind in Ausbildung, wenn es sich auf der Grund lage eines ordnungsgemässen, rechtlich oder zumindest faktisch anerkannten Bildungsganges systematisch und zeitlich überwiegend entweder auf einen Berufsabschluss vorbereitet oder sich eine Allgemeinausbildung erwirbt, die Grundlage bildet für den Erwerb verschiedener Berufe. Art. 49 bis und 49 ter AHVV wurden erlassen, um der steigenden Zahl unklarer Fälle, in denen nicht immer eindeutig war, ob sich jemand in Ausbildung befin de t oder nicht, gerecht zu werden. Es sollten neu auch Brückenangebote wie Motivationssemester und Vorlehren als Ausbildung anerkannt werden können, vorausgesetzt, dass e ine systematische Vorbereitung auf ein Berufsziel hin erfolg t, und zwar auf der Grundlage eines ordnungsgemässen Lehrganges (BGE 139 V 123 E. 2.3). 1.3 Gemäss Art. 49 ter AHVV gilt eine Ausbildung unter anderem dann als beendet, wenn sie unterbrochen wird ( Abs. 2), wobei übliche unterrichtsfreie Zeiten und Ferien von längstens 4 Monaten nicht als Unterbrechung gelten ( Abs. 3 lit. a). 1.4 Die Randziffern 3358 bis 3360 der Wegleitung über die Renten in der Eidgenös sischen Alters-, Hinterlassenen- und Invalidenversicherung des Bundesamtes für Sozialversicherungen (RWL) lauten wie folgt: 3358 Die Ausbildung muss mindestens 4 Wochen dauern und systematisch auf ein Bil dungsziel ausgerichtet sein. Das angestrebte Bildungsziel führt entweder zu einem bestimmten Berufsabschluss oder ermöglicht eine berufliche Tätigkeit ohne speziellen Berufsabschluss, oder, falls die Ausbildung nicht zum vornhe rein auf einen bestimmten Beruf ausgerichtet ist, muss sie eine allgemeine Grundlage für eine Mehrzahl von Ber ufen bilden bzw. eine Allgemein ausbil dung beinhalten. Die Ausbildung muss auf einem strukturierten Bildungsgang beruhen, der rechtlich oder zumindest faktisch anerkannt ist. Keine Rolle spielt es, ob es eine erstmalige Ausbildung, eine Zusatz- oder Zweitausbildung ist. 3359 Die systematische Vorbereitung erfordert, dass das Kind die Ausbildung mit dem objektiv zumutbaren Einsatz betreibt, um sie innert nützlicher Frist ab schliessen zu können. Während der Ausbildung muss sich das Kind zeitlich überwiegend dem Ausbildungsziel widmen. Dies gilt nur dann als erfüllt, wenn der gesamte Ausbildungsaufwand (Lehre im Betrieb, Schulunterricht, Vorle sungen, Kurse, Vor- und Nachbereitun g, Prüfungsvorbereitung, Selbst studium, Verfassen einer Diplomarbeit, Fernstudium etc.) mindestens 20 Stunden pro Woche ausmacht. 3360 Der effektive Ausbildungsaufwand kann teilweise nur mittels Indizien, mit dem Beweisgrad der überwiegenden Wahrscheinlichkeit, eruiert werden. Dabei ist insbesondere auch auf Auskünfte des Ausbildungsanbieters über die durchschnittlich aufzuwendende Zeit für die jeweilige Ausbildung abzustellen. Wer wöchentlich nur eine geringe Anzahl Kurslektionen besucht (z.B. 4 Lekti onen abends) und daneben zur Hauptsache arbeitet (ohne Ausbildungs charakter ) oder auch gar keinem Erwerb nachgeht, vermag den erforderlichen überwiegenden Ausbildungsaufwand nur schwer nachzuweisen. Beispiel: Eine bei der Abschlussprüfung gescheiterte Lehrabgängerin, die im anschliessenden Jahr lediglich ein paar wenige Repetitionskurse belegt, befin det sich nicht mehr in Ausbildung, wenn es ihr nicht gelingt, einen überwie genden Ausbild ungsaufwand nachzuweisen. 1.5 Gemäss den sogenannten Bologna-Richtlinien (SR 414.205.1) entspricht ein Kreditpunkt gemäss dem europäischen Kredittransfersystem (ECTS) einer Studienleistung, die in 25–30 Arbeitsstunden erbracht werden kann ( Art. 2). 2. Strittig ist, ob der in Rz 3359 RWL genannte Ausbildungsaufwand von 20 Wochenstunden (vorstehend E. 1.4) gegeben sei. Die Beschwerdegegnerin ging im angefochtenen Entscheid davon aus, der Beschwerdeführer erreiche ihn nicht ( Urk. 2 Ziff. 3 ff.). Der Beschwerdeführer stellte sich demgegenüber auf den Standpunkt, er erreiche den entsprechenden Aufwand ( Urk. 1). 3. 3.1 Die Y.___ stellte am 1 8. Novem ber 2013 eine Bestätigung aus ( Urk. 11/2). Darin wurde ausgeführt, der Beschwerdeführer sei vom 2 1. Oktober 2013 bis 1. Oktober 2014 für den Lehrgang „ dipl. Kaufmann/-frau Y.___ / dipl. Wirtschaftsfachmann/-frau VSK (HWD)“ eingeschrieben. Der Kurs umfasse 8 Unterrichtslektionen pro Woche. Pro Unterrichtslektion sei mit mindestens gleichviel Hausaufgaben- und Lernaufwand zu rechnen. Ferner wurde bestätigt, dass der Beschwerdeführer für einen Englischkurs im Free-System eingeschrieben sei, nämlich 30 Privatstunden und unbegrenzte Laborstunden (1 0. April 2013 bis 9. April 2015). 3.2 In einer am 2. Dezember 2013 ausgestellten Bestätigung ( Urk. 11/6/8) wurde zusätzlich ein weiterer Englischkurs aufgeführt, nämlich 48 Lektionen Konver sationsunterricht und 2 Jahre E-Learning (2 8. November 2013 bis 27 November 2015). 3.3 Am 5. Februar 2014 stellte die Y.___ eine weitere Bestätigung aus ( Urk. 3/3). Nun mehr wurde unter anderem ausgeführt, der Kurs umfasse 8 Unterrichtslek tionen pro Woche. Gemäss Schulreglement sei pro Unterrichtsstunde mit einem Hausaufgabenaufwand von mindestens einer Stunde zu rechnen. Die eigentliche Lernzeit sei darin nicht eingerechnet, da dieser Aufwand individuell und daher sehr unterschiedlich einzuschätzen sei. Weiter wurde n die beiden Englischkurse (vorstehend E. 3.1 und 3.2) bestätigt. 3.4 Im Schulreglement der Y.___ für den betreffenden Lehrgang ( Urk. 11/6/9) lautet die Angabe unter dem Titel „Hausaufgaben“ wie folgt: „ P ro Unterrichtsstunde ist mit einem Hausaufgabenaufwand von mindestens einer Stunde zu rechnen. Die eigentliche Lernzeit ist darin nicht eingerechnet, da dieser Aufwand indivi duell und daher sehr unterschiedlich einzuschätzen ist. “ (S. 1 oben). 3.5 Gemäss „Kursbeschreibung 2014“ ( Urk. 3/5) bietet die Y.___ ein berufsbegleiten des Studium zum Bachelor of Arts in Business Administration an, dies in Kooperation mit der Z.___. Deren Bachelor Degree erfordert den Nachweis von 180 ECTS-Punkten (S. 2 Ziff. 2). 3.6 Auf der Homepage der Y.___ (Kaderkurs HWD/VSK; Urk. 11/6/7 = Urk. 3/4) wird unter anderem angegeben, der Jahres kurs HWD/VSK w erde „mit 60 ECTS Kreditpunkten am Bachelor-Lehrgang der Y.___ / Z.___ angerechnet“ (S. 2 unten). 3.7 Im Urteil des Bundesverwaltungsgerichts C-6137/2012 vom 2 3. Oktober 2013, auf das beide Parteien Bezug genommen haben, wird unter anderem ausgeführt, dass das dort zu beurteilende Studium trotz lediglich 12 Stunden Vorlesungen mit einem Ausbildungsaufwand von mehr als 20 Stunden pro Woche verbun den sei, erscheine unter der Annahme, dass pro Se mester 30 E CT S-Leistungs punkte zu erwerben seien und pro E CT S-Leistungspunkt ein durchschnittlicher Student 30 Arbeitsstunden aufwenden müsse, die sich auf Präsenzzeiten, Prü fungszeiten und Selbststudium aufteil t en, sachgerecht (S. 9 E. 5.4 am Ende). 3.8 Der Beschwerdeführer reichte im vorliegenden Verfahren eine von drei Mit studenten unterzeichnete Bestätigung ein, wonach sie sich jeweils samstags zirka 3 bis 4 Stunden als Lerngruppe betätigten ( Urk. 3/7). 4. 4.1 Unbestritten ist, dass Rz 3359 RWL zur Anwendung kommt, mithin der gesamte Ausbildungsaufwand mindestens 20 Stunden pro Woche ausmachen muss. So dann räumt Rz 3360 RWL ein, dass der effektive Ausbildungsaufwand teilweise nur mittels Indizien eruiert werden kann, wobei „insbesondere auch“ auf Aus künfte des Ausbildungsanbieters abzustellen sei (vorstehend E. 1.4). 4.2 Ausbildungsanbieter ist vorliegend die Y.___. Bezüglich der von ihr ausgestellten Bestätigungen ist offensichtlich, dass nur auf jene vom 5. Februar 2014 (vorste hend E. 3.3) abgestellt werden kann, denn nur diese stimmt inhaltlich mit dem überein, was - losgelöst vom vorliegenden Fall - im Schulreglement festgelegt ist (vorstehend E. 3.4). Die Y.___ bestätigte somit einen wöchentlichen Aufwand von 8 Unterrichtslek tionen und mindestens 8 weiteren, für Hausaufgaben anfallende Stunden, mit hin insgesamt 16 ( oder mehr ) Stunden allein für den Unterricht und die lektio nen spezifische Vor- und Nachbereitung. Dazu kommt laut Auskunft der Y.___ ein weiterer, nicht in Stunden angegebener Aufwand unter dem Titel „eigentli che Lernzeit“. 4.3 Es stellt sich somit die Frage, ob mit überwiegender Wahrscheinlichkeit anzu nehmen ist, dass der vom Ausbildungsanbieter nicht quantifizierte weitere Lern aufwand einen Umfang von 4 Wochenstunden erreicht beziehungsweise ob die Summe von (unbeziffert gebliebenem) Lernaufwand und 16 ( oder mehr ) Stun den für Unterricht sowie Hausaufgaben jedenfalls 20 Wochenstunden beträgt. Dafür ist - in Übereinstimmung mit Rz 3360 RWL - auf Indizien abzustellen. 4.4 Ein solches Indiz ist die vom Beschwerdeführer ins Feld geführte Lerngruppe mit einem wöchentlichen Aufwand von 3-4 Stunden (vorstehend E. 3.8). Warum an der Beweiskraft der entsprechenden Bestätigung „starke Zweifel zu hegen“ - so die Beschwerdegegnerin - seien ( Urk. 19 S. 4 oben), ist weder er sicht lich noch näher dargetan worden. Auch erscheint es nicht besonders fol ge richtig, den beim Beschwerdeführer anfallenden Ausbildungsaufwand in Zweifel zu ziehen beziehungsweise zu verneinen, ihm sodann aber zum Vorwurf zu machen, dass er bestrebt ist, einen - bisher unberücksichtigt oder jedenfalls unbeziffert gebliebenen - Teil dieses Aufwand es in geeigneter Weise zu belegen. 4.5 Der Blick auf die ECTS-Regelung dient ebenfalls der Beantwortung der Frage, ob ein Aufwand von jedenfalls 20 Wochenstunden überwiegend wahrscheinlich erscheint oder nicht. Dies ist insofern ein geeigneter Ansatz, als der Ausgangspunkt der ECTS-Rege lung eine Annahme darüber ist, wie hoch der durchschnittliche Aufwand der Studierenden ausfällt, was in der Struktur ziemlich genau der vorliege nd stritti gen Frage entspricht, wie im Übrigen auch den vom Bundesverwaltungsgericht im genannten Urteil (vorstehend E. 3.7) angestellten Überlegungen. Wenn der erfolgreiche Abschluss einer Ausbildungseinheit zur Anerkennung einer bestimmten Anzahl von ECTS-Punkten führt, so ist damit die Feststellung verbunden, dass dies den dieser Punktzahl zugerechnete n Stundenaufwand erfordert hat. Da nur der Teil des Aufwands, der auf den Präsenzunterricht ent fällt, direkt messbar ist, basiert diese Aussage über den Gesamtaufwand auf der Annahme, dass (und wieviel) zusätzlich zum Präsenzunterricht weitere r Auf wand erforderlich ist. Die Vergabe von 60 ECTS-Punkten, denen je 25-30 Stun den korrelieren, lässt dementsprechend auf einen Gesamta ufwand von 1‘500 bis 1‘800 Stunden schliessen. 4.6 Der vom Beschwerdeführer belegte Lehrgang führt, sofern erfolgreich absolviert, zur Anrechnung von 60 ECTS-Punkten, soweit es im Anschluss daran um eine Ausbildung geht, welche - wie der Bachelor der Z.___ - für ihren Abschluss eine bestimmte Summe an ECTS-Punkten voraussetzt (vorste hend E. 3. 5 und 3.6). Der auf diese Weise angenommene beziehungsweise von den Studierenden erwar tete Aufwand beläuft sich somit auf mindestens rund 29 Wochenstunden (1‘500 Stunden : 52 Wochen = 28.85). Selbst wenn berücksichtigt wird, dass die ECTS-Regelung auf Annahmen über den durchschnittlichen Aufwand beruht, den möglicherweise nicht alle Studie ren den in diesem vollen Umfang betreiben (müssen oder können), so lässt sich doch daraus schliessen, dass ein mit 60 ECTS-Punkten dotierter Lehrgang mit überwiegender Wahrscheinlichkeit mit einem Aufwand von jedenfalls 2 0 Wo chen stunden verbunden ist. 4.7 Zusammengefasst führen die verfügbaren Anhaltspunkte - auch unter Berück sichtigung der von der Beschwerdegegnerin angestellten Überlegungen - zum Ergebnis, dass der gesamte Ausbildungsaufwand mit überwiegender Wahr schein lichkeit jedenfalls 20 Stunden pro Woche ausmacht. Nachdem einzig dieser Punkt strittig ist und die übrigen Anspruchsvoraus setzungen nicht zur Debatte stehen, folgt daraus, dass der Beschwerdeführer auch ab 1. August 2013 Anspruch auf eine Waisenrente hat. Mithin ist die Beschwerde gutzuheissen und der angefochtene Entscheid mit der genannten Feststellung aufzuheben. 5. Dem obsiegenden und anwaltlich vertretenen Beschwerdeführer steht eine Prozess entschädigung zu, die beim praxisgemässen Stundenansatz für bis Ende 2014 angefallenen Aufwand von Fr. 200.-- (zuzüglich Mehrwertsteuer) ermes sensweise auf Fr. 2‘800.-- (inklusive Barauslagen und Mehrwertsteuer) zu be messen und von der Beschwerdegegnerin zu bezahlen ist. Das Gericht erkennt: 1. In Gutheissung der Beschwerde wird der Einspracheentscheid der GastroSocial Aus gleichskasse vom 2 9. Januar 2014 mit der Feststellung aufgehoben, dass der Beschwerdeführer auch nach dem 1. August 2013 Anspruch auf eine Waisenrente hat. 2. Das Verfahren ist kostenlos. 3. Die Beschwerdegegnerin wird verpflichtet, dem Beschwerdeführer eine Prozessent schädigung von Fr. 2'800.-- (inkl. Barauslagen und MWSt ) zu bezahlen. 4. Zustellung gegen Empfangsschein an: - Rechtsanwalt Hanspeter Riedener - GastroSocial Ausgleichskasse - Bundesamt für Sozialversicherungen 5. Gegen diesen Entscheid kann innert 30 Tagen seit der Zustellung beim Bundesgericht Beschwerde eingereicht werden ( Art. 82 ff. in Verbindung mit Art. 90 ff. des Bundes gesetzes über das Bundesgericht, BGG). Die Frist steht während folgender Zeiten still: vom siebten Tag vor Ostern bis und mit dem siebten Tag nach Ostern, vom 1 5. Juli bis und mit 1 5. August sowie vom 1 8. Dezember bis und mit dem 2. Januar ( Art. 46 BGG). Die Beschwerdeschrift ist dem Bundesgericht, Schweizerhofquai 6, 6004 Luzern, zuzu stellen. Die Beschwerdeschrift hat die Begehren, deren Begründung mit Angabe der Beweismit tel und die Unterschrift des Beschwerdeführers oder seines Vertreters zu enthalten; der angefochtene Entscheid sowie die als Beweismittel angerufenen Ur kunden sind beizulegen, soweit die Partei sie in Händen hat ( Art. 42 BGG). Sozialversicherungsgericht des Kantons Zürich Der VorsitzendeDie Gerichtsschreiberin MosimannTiefenbacher

Sozialversicherungsgericht des Kantons Zürich AB.2014.00010 II. Kammer Sozialversicherungsrichter Mosimann, Vorsitzender Sozialversicherungsrichter Bachofner Ersatzrichterin Romero-Käser Gerichtsschreiberin Tiefenbacher Urteil vom 29. Mai 2015 in Sachen X.___ Beschwerdeführer vertreten durch Rechtsanwalt Hanspeter Riedener Advokaturbüro Langstrasse 4, 8004 Zürich gegen GastroSocial Ausgleichskasse Heinerich Wirri -Strasse 3, Postfach, 5001 Aarau Beschwerdegegnerin Sachverhalt: 1. X.___, geboren am 2 7. April 1997, schloss am 1. Juli 2013 die Ausbildung als Kaufmann Basisbildung (Dienstleistung und Administration) ab ( Urk. 16/1), worauf die ihm bisher ausgerichtete Waisenrente eingestellt wurde (vgl. Urk. 11/6/1 S. 1). Im November 2013 beantragte er die Wiederausrichtung der Waisenrente (vgl. Urk. 11/1). Die Ausgleichskasse GastroSocial verneinte mit Verfügung vom 2 2. November 2013 ( Urk. 11/5) und Einspracheentscheid vom 2 9. Januar 2014 ( Urk. 2) einen Anspruch auf Waisenrente. 2. Gegen den Einspracheentscheid vom 2 9. Januar 2014 ( Urk. 2) erhob der Versi cherte am 2 5. Februar 2014 Beschwerde und beantragte, dieser sei aufzuheben und die Beschwerdegegnerin sei zu verpflichten, ihm die Waisenrente auch ab 1. August 2013 weiterhin auszurichten ( Urk. 1 S. 2 Ziff. 1-2). Die Ausgleichskasse beantragte mit Beschwerdeantwort vom 1 9. März 2014 ( Urk. 7) die Abweisung der Beschwerde. Am 3 0. Mai 2014 erstattete der Beschwerdeführer eine Replik ( Urk. 15) und am 2 3. Juni 2014 die Beschwerdegegnerin eine Duplik ( Urk. 19), die dem Beschwer deführer am 2 5. Juni 2014 zur Kenntnis gebracht wurde ( Urk. 20). Das Gericht zieht in Erwägung: 1. 1.1 Laut Art. 25 des Bundesgesetzes über die Alters- und Hinterlassenenversiche rung (AHVG) haben Kinder, deren Vater oder Mutter gestorben sind, Anspruch auf eine Waisenrente ( Abs. 1 Satz 1). Der Anspruch erlischt unter anderem mit der Vollendung des 1 8. Altersjahrs ( Abs. 4 Satz 2); für Kinder, die noch in Aus bildung sind, dauer t der Rentenanspruch bis zu deren Abschluss, längstens aber bis zum vollendeten 2 5. Altersjahr ( Abs. 5 Satz 1). 1.2 Gemäss Art. 49 bis Abs. 1 der Verordnung über die Alters- und Hinterlassenen ver sicherung (AHVV) ist ein Kind in Ausbildung, wenn es sich auf der Grund lage eines ordnungsgemässen, rechtlich oder zumindest faktisch anerkannten Bildungsganges systematisch und zeitlich überwiegend entweder auf einen Berufsabschluss vorbereitet oder sich eine Allgemeinausbildung erwirbt, die Grundlage bildet für den Erwerb verschiedener Berufe. Art. 49 bis und 49 ter AHVV wurden erlassen, um der steigenden Zahl unklarer Fälle, in denen nicht immer eindeutig war, ob sich jemand in Ausbildung befin de t oder nicht, gerecht zu werden. Es sollten neu auch Brückenangebote wie Motivationssemester und Vorlehren als Ausbildung anerkannt werden können, vorausgesetzt, dass e ine systematische Vorbereitung auf ein Berufsziel hin erfolg t, und zwar auf der Grundlage eines ordnungsgemässen Lehrganges (BGE 139 V 123 E. 2.3). 1.3 Gemäss Art. 49 ter AHVV gilt eine Ausbildung unter anderem dann als beendet, wenn sie unterbrochen wird ( Abs. 2), wobei übliche unterrichtsfreie Zeiten und Ferien von längstens 4 Monaten nicht als Unterbrechung gelten ( Abs. 3 lit. a). 1.4 Die Randziffern 3358 bis 3360 der Wegleitung über die Renten in der Eidgenös sischen Alters-, Hinterlassenen- und Invalidenversicherung des Bundesamtes für Sozialversicherungen (RWL) lauten wie folgt: 3358 Die Ausbildung muss mindestens 4 Wochen dauern und systematisch auf ein Bil dungsziel ausgerichtet sein. Das angestrebte Bildungsziel führt entweder zu einem bestimmten Berufsabschluss oder ermöglicht eine berufliche Tätigkeit ohne speziellen Berufsabschluss, oder, falls die Ausbildung nicht zum vornhe rein auf einen bestimmten Beruf ausgerichtet ist, muss sie eine allgemeine Grundlage für eine Mehrzahl von Ber ufen bilden bzw. eine Allgemein ausbil dung beinhalten. Die Ausbildung muss auf einem strukturierten Bildungsgang beruhen, der rechtlich oder zumindest faktisch anerkannt ist. Keine Rolle spielt es, ob es eine erstmalige Ausbildung, eine Zusatz- oder Zweitausbildung ist. 3359 Die systematische Vorbereitung erfordert, dass das Kind die Ausbildung mit dem objektiv zumutbaren Einsatz betreibt, um sie innert nützlicher Frist ab schliessen zu können. Während der Ausbildung muss sich das Kind zeitlich überwiegend dem Ausbildungsziel widmen. Dies gilt nur dann als erfüllt, wenn der gesamte Ausbildungsaufwand (Lehre im Betrieb, Schulunterricht, Vorle sungen, Kurse, Vor- und Nachbereitun g, Prüfungsvorbereitung, Selbst studium, Verfassen einer Diplomarbeit, Fernstudium etc.) mindestens 20 Stunden pro Woche ausmacht. 3360 Der effektive Ausbildungsaufwand kann teilweise nur mittels Indizien, mit dem Beweisgrad der überwiegenden Wahrscheinlichkeit, eruiert werden. Dabei ist insbesondere auch auf Auskünfte des Ausbildungsanbieters über die durchschnittlich aufzuwendende Zeit für die jeweilige Ausbildung abzustellen. Wer wöchentlich nur eine geringe Anzahl Kurslektionen besucht (z.B. 4 Lekti onen abends) und daneben zur Hauptsache arbeitet (ohne Ausbildungs charakter ) oder auch gar keinem Erwerb nachgeht, vermag den erforderlichen überwiegenden Ausbildungsaufwand nur schwer nachzuweisen. Beispiel: Eine bei der Abschlussprüfung gescheiterte Lehrabgängerin, die im anschliessenden Jahr lediglich ein paar wenige Repetitionskurse belegt, befin det sich nicht mehr in Ausbildung, wenn es ihr nicht gelingt, einen überwie genden Ausbild ungsaufwand nachzuweisen. 1.5 Gemäss den sogenannten Bologna-Richtlinien (SR 414.205.1) entspricht ein Kreditpunkt gemäss dem europäischen Kredittransfersystem (ECTS) einer Studienleistung, die in 25–30 Arbeitsstunden erbracht werden kann ( Art. 2). 2. Strittig ist, ob der in Rz 3359 RWL genannte Ausbildungsaufwand von 20 Wochenstunden (vorstehend E. 1.4) gegeben sei. Die Beschwerdegegnerin ging im angefochtenen Entscheid davon aus, der Beschwerdeführer erreiche ihn nicht ( Urk. 2 Ziff. 3 ff.). Der Beschwerdeführer stellte sich demgegenüber auf den Standpunkt, er erreiche den entsprechenden Aufwand ( Urk. 1). 3. 3.1 Die Y.___ stellte am 1 8. Novem ber 2013 eine Bestätigung aus ( Urk. 11/2). Darin wurde ausgeführt, der Beschwerdeführer sei vom 2 1. Oktober 2013 bis 1. Oktober 2014 für den Lehrgang „ dipl. Kaufmann/-frau Y.___ / dipl. Wirtschaftsfachmann/-frau VSK (HWD)“ eingeschrieben. Der Kurs umfasse 8 Unterrichtslektionen pro Woche. Pro Unterrichtslektion sei mit mindestens gleichviel Hausaufgaben- und Lernaufwand zu rechnen. Ferner wurde bestätigt, dass der Beschwerdeführer für einen Englischkurs im Free-System eingeschrieben sei, nämlich 30 Privatstunden und unbegrenzte Laborstunden (1 0. April 2013 bis 9. April 2015). 3.2 In einer am 2. Dezember 2013 ausgestellten Bestätigung ( Urk. 11/6/8) wurde zusätzlich ein weiterer Englischkurs aufgeführt, nämlich 48 Lektionen Konver sationsunterricht und 2 Jahre E-Learning (2 8. November 2013 bis 27 November 2015). 3.3 Am 5. Februar 2014 stellte die Y.___ eine weitere Bestätigung aus ( Urk. 3/3). Nun mehr wurde unter anderem ausgeführt, der Kurs umfasse 8 Unterrichtslek tionen pro Woche. Gemäss Schulreglement sei pro Unterrichtsstunde mit einem Hausaufgabenaufwand von mindestens einer Stunde zu rechnen. Die eigentliche Lernzeit sei darin nicht eingerechnet, da dieser Aufwand individuell und daher sehr unterschiedlich einzuschätzen sei. Weiter wurde n die beiden Englischkurse (vorstehend E. 3.1 und 3.2) bestätigt. 3.4 Im Schulreglement der Y.___ für den betreffenden Lehrgang ( Urk. 11/6/9) lautet die Angabe unter dem Titel „Hausaufgaben“ wie folgt: „ P ro Unterrichtsstunde ist mit einem Hausaufgabenaufwand von mindestens einer Stunde zu rechnen. Die eigentliche Lernzeit ist darin nicht eingerechnet, da dieser Aufwand indivi duell und daher sehr unterschiedlich einzuschätzen ist. “ (S. 1 oben). 3.5 Gemäss „Kursbeschreibung 2014“ ( Urk. 3/5) bietet die Y.___ ein berufsbegleiten des Studium zum Bachelor of Arts in Business Administration an, dies in Kooperation mit der Z.___. Deren Bachelor Degree erfordert den Nachweis von 180 ECTS-Punkten (S. 2 Ziff. 2). 3.6 Auf der Homepage der Y.___ (Kaderkurs HWD/VSK; Urk. 11/6/7 = Urk. 3/4) wird unter anderem angegeben, der Jahres kurs HWD/VSK w erde „mit 60 ECTS Kreditpunkten am Bachelor-Lehrgang der Y.___ / Z.___ angerechnet“ (S. 2 unten). 3.7 Im Urteil des Bundesverwaltungsgerichts C-6137/2012 vom 2 3. Oktober 2013, auf das beide Parteien Bezug genommen haben, wird unter anderem ausgeführt, dass das dort zu beurteilende Studium trotz lediglich 12 Stunden Vorlesungen mit einem Ausbildungsaufwand von mehr als 20 Stunden pro Woche verbun den sei, erscheine unter der Annahme, dass pro Se mester 30 E CT S-Leistungs punkte zu erwerben seien und pro E CT S-Leistungspunkt ein durchschnittlicher Student 30 Arbeitsstunden aufwenden müsse, die sich auf Präsenzzeiten, Prü fungszeiten und Selbststudium aufteil t en, sachgerecht (S. 9 E. 5.4 am Ende). 3.8 Der Beschwerdeführer reichte im vorliegenden Verfahren eine von drei Mit studenten unterzeichnete Bestätigung ein, wonach sie sich jeweils samstags zirka 3 bis 4 Stunden als Lerngruppe betätigten ( Urk. 3/7). 4. 4.1 Unbestritten ist, dass Rz 3359 RWL zur Anwendung kommt, mithin der gesamte Ausbildungsaufwand mindestens 20 Stunden pro Woche ausmachen muss. So dann räumt Rz 3360 RWL ein, dass der effektive Ausbildungsaufwand teilweise nur mittels Indizien eruiert werden kann, wobei „insbesondere auch“ auf Aus künfte des Ausbildungsanbieters abzustellen sei (vorstehend E. 1.4). 4.2 Ausbildungsanbieter ist vorliegend die Y.___. Bezüglich der von ihr ausgestellten Bestätigungen ist offensichtlich, dass nur auf jene vom 5. Februar 2014 (vorste hend E. 3.3) abgestellt werden kann, denn nur diese stimmt inhaltlich mit dem überein, was - losgelöst vom vorliegenden Fall - im Schulreglement festgelegt ist (vorstehend E. 3.4). Die Y.___ bestätigte somit einen wöchentlichen Aufwand von 8 Unterrichtslek tionen und mindestens 8 weiteren, für Hausaufgaben anfallende Stunden, mit hin insgesamt 16 ( oder mehr ) Stunden allein für den Unterricht und die lektio nen spezifische Vor- und Nachbereitung. Dazu kommt laut Auskunft der Y.___ ein weiterer, nicht in Stunden angegebener Aufwand unter dem Titel „eigentli che Lernzeit“. 4.3 Es stellt sich somit die Frage, ob mit überwiegender Wahrscheinlichkeit anzu nehmen ist, dass der vom Ausbildungsanbieter nicht quantifizierte weitere Lern aufwand einen Umfang von 4 Wochenstunden erreicht beziehungsweise ob die Summe von (unbeziffert gebliebenem) Lernaufwand und 16 ( oder mehr ) Stun den für Unterricht sowie Hausaufgaben jedenfalls 20 Wochenstunden beträgt. Dafür ist - in Übereinstimmung mit Rz 3360 RWL - auf Indizien abzustellen. 4.4 Ein solches Indiz ist die vom Beschwerdeführer ins Feld geführte Lerngruppe mit einem wöchentlichen Aufwand von 3-4 Stunden (vorstehend E. 3.8). Warum an der Beweiskraft der entsprechenden Bestätigung „starke Zweifel zu hegen“ - so die Beschwerdegegnerin - seien ( Urk. 19 S. 4 oben), ist weder er sicht lich noch näher dargetan worden. Auch erscheint es nicht besonders fol ge richtig, den beim Beschwerdeführer anfallenden Ausbildungsaufwand in Zweifel zu ziehen beziehungsweise zu verneinen, ihm sodann aber zum Vorwurf zu machen, dass er bestrebt ist, einen - bisher unberücksichtigt oder jedenfalls unbeziffert gebliebenen - Teil dieses Aufwand es in geeigneter Weise zu belegen. 4.5 Der Blick auf die ECTS-Regelung dient ebenfalls der Beantwortung der Frage, ob ein Aufwand von jedenfalls 20 Wochenstunden überwiegend wahrscheinlich erscheint oder nicht. Dies ist insofern ein geeigneter Ansatz, als der Ausgangspunkt der ECTS-Rege lung eine Annahme darüber ist, wie hoch der durchschnittliche Aufwand der Studierenden ausfällt, was in der Struktur ziemlich genau der vorliege nd stritti gen Frage entspricht, wie im Übrigen auch den vom Bundesverwaltungsgericht im genannten Urteil (vorstehend E. 3.7) angestellten Überlegungen. Wenn der erfolgreiche Abschluss einer Ausbildungseinheit zur Anerkennung einer bestimmten Anzahl von ECTS-Punkten führt, so ist damit die Feststellung verbunden, dass dies den dieser Punktzahl zugerechnete n Stundenaufwand erfordert hat. Da nur der Teil des Aufwands, der auf den Präsenzunterricht ent fällt, direkt messbar ist, basiert diese Aussage über den Gesamtaufwand auf der Annahme, dass (und wieviel) zusätzlich zum Präsenzunterricht weitere r Auf wand erforderlich ist. Die Vergabe von 60 ECTS-Punkten, denen je 25-30 Stun den korrelieren, lässt dementsprechend auf einen Gesamta ufwand von 1‘500 bis 1‘800 Stunden schliessen. 4.6 Der vom Beschwerdeführer belegte Lehrgang führt, sofern erfolgreich absolviert, zur Anrechnung von 60 ECTS-Punkten, soweit es im Anschluss daran um eine Ausbildung geht, welche - wie der Bachelor der Z.___ - für ihren Abschluss eine bestimmte Summe an ECTS-Punkten voraussetzt (vorste hend E. 3. 5 und 3.6). Der auf diese Weise angenommene beziehungsweise von den Studierenden erwar tete Aufwand beläuft sich somit auf mindestens rund 29 Wochenstunden (1‘500 Stunden : 52 Wochen = 28.85). Selbst wenn berücksichtigt wird, dass die ECTS-Regelung auf Annahmen über den durchschnittlichen Aufwand beruht, den möglicherweise nicht alle Studie ren den in diesem vollen Umfang betreiben (müssen oder können), so lässt sich doch daraus schliessen, dass ein mit 60 ECTS-Punkten dotierter Lehrgang mit überwiegender Wahrscheinlichkeit mit einem Aufwand von jedenfalls 2 0 Wo chen stunden verbunden ist. 4.7 Zusammengefasst führen die verfügbaren Anhaltspunkte - auch unter Berück sichtigung der von der Beschwerdegegnerin angestellten Überlegungen - zum Ergebnis, dass der gesamte Ausbildungsaufwand mit überwiegender Wahr schein lichkeit jedenfalls 20 Stunden pro Woche ausmacht. Nachdem einzig dieser Punkt strittig ist und die übrigen Anspruchsvoraus setzungen nicht zur Debatte stehen, folgt daraus, dass der Beschwerdeführer auch ab 1. August 2013 Anspruch auf eine Waisenrente hat. Mithin ist die Beschwerde gutzuheissen und der angefochtene Entscheid mit der genannten Feststellung aufzuheben. 5. Dem obsiegenden und anwaltlich vertretenen Beschwerdeführer steht eine Prozess entschädigung zu, die beim praxisgemässen Stundenansatz für bis Ende 2014 angefallenen Aufwand von Fr. 200.-- (zuzüglich Mehrwertsteuer) ermes sensweise auf Fr. 2‘800.-- (inklusive Barauslagen und Mehrwertsteuer) zu be messen und von der Beschwerdegegnerin zu bezahlen ist. Das Gericht erkennt: 1. In Gutheissung der Beschwerde wird der Einspracheentscheid der GastroSocial Aus gleichskasse vom 2 9. Januar 2014 mit der Feststellung aufgehoben, dass der Beschwerdeführer auch nach dem 1. August 2013 Anspruch auf eine Waisenrente hat. 2. Das Verfahren ist kostenlos. 3. Die Beschwerdegegnerin wird verpflichtet, dem Beschwerdeführer eine Prozessent schädigung von Fr. 2'800.-- (inkl. Barauslagen und MWSt ) zu bezahlen. 4. Zustellung gegen Empfangsschein an: - Rechtsanwalt Hanspeter Riedener - GastroSocial Ausgleichskasse - Bundesamt für Sozialversicherungen 5. Gegen diesen Entscheid kann innert 30 Tagen seit der Zustellung beim Bundesgericht Beschwerde eingereicht werden ( Art. 82 ff. in Verbindung mit Art. 90 ff. des Bundes gesetzes über das Bundesgericht, BGG). Die Frist steht während folgender Zeiten still: vom siebten Tag vor Ostern bis und mit dem siebten Tag nach Ostern, vom 1 5. Juli bis und mit 1 5. August sowie vom 1 8. Dezember bis und mit dem 2. Januar ( Art. 46 BGG). Die Beschwerdeschrift ist dem Bundesgericht, Schweizerhofquai 6, 6004 Luzern, zuzu stellen. Die Beschwerdeschrift hat die Begehren, deren Begründung mit Angabe der Beweismit tel und die Unterschrift des Beschwerdeführers oder seines Vertreters zu enthalten; der angefochtene Entscheid sowie die als Beweismittel angerufenen Ur kunden sind beizulegen, soweit die Partei sie in Händen hat ( Art. 42 BGG). Sozialversicherungsgericht des Kantons Zürich Der VorsitzendeDie Gerichtsschreiberin MosimannTiefenbacher

Sozialversicherungsgericht des Kantons Zürich Sozialversicherungsgericht

Sozialversicherungsgericht des Kantons Zürich

des Kantons Zürich AB.2014.00010 AB.2014.00010

AB.2014.00010 II. Kammer

Sozialversicherungsrichter Mosimann, Vorsitzender

Sozialversicherungsrichter Bachofner

Ersatzrichterin Romero-Käser

Gerichtsschreiberin Tiefenbacher

Urteil vom 29. Mai 2015

Urteil vom 29. Mai 2015 in Sachen

in Sachen X.___

X.___ Beschwerdeführer

Beschwerdeführer vertreten durch Rechtsanwalt Hanspeter Riedener

vertreten durch Rechtsanwalt Hanspeter Riedener Advokaturbüro

Advokaturbüro Langstrasse 4, 8004 Zürich

Langstrasse 4, 8004 Zürich gegen

gegen GastroSocial Ausgleichskasse

GastroSocial Ausgleichskasse Heinerich Wirri -Strasse 3, Postfach, 5001 Aarau

Heinerich Wirri -Strasse 3, Postfach, 5001 Aarau Beschwerdegegnerin

Beschwerdegegnerin Sachverhalt:

Sachverhalt: 1. X.___, geboren am 2 7. April 1997, schloss am 1. Juli 2013 die Ausbildung als Kaufmann Basisbildung (Dienstleistung und Administration) ab ( Urk. 16/1), worauf die ihm bisher ausgerichtete Waisenrente eingestellt wurde (vgl. Urk. 11/6/1 S. 1). Im November 2013 beantragte er die Wiederausrichtung der Waisenrente (vgl. Urk. 11/1). Die Ausgleichskasse GastroSocial verneinte mit Verfügung vom 2 2. November 2013 ( Urk. 11/5) und Einspracheentscheid vom 2 9. Januar 2014 ( Urk. 2) einen Anspruch auf Waisenrente.

1. X.___, geboren am 2 7. April 1997, schloss am 1. Juli 2013 die Ausbildung als Kaufmann Basisbildung (Dienstleistung und Administration) ab ( Urk. 16/1), worauf die ihm bisher ausgerichtete Waisenrente eingestellt wurde (vgl. Urk. 11/6/1 S. 1). Im November 2013 beantragte er die Wiederausrichtung der Waisenrente (vgl. Urk. 11/1). Die Ausgleichskasse GastroSocial verneinte mit Verfügung vom 2 2. November 2013 ( Urk. 11/5) und Einspracheentscheid vom 2 9. Januar 2014 ( Urk. 2) einen Anspruch auf Waisenrente. 2. Gegen den Einspracheentscheid vom 2 9. Januar 2014 ( Urk. 2) erhob der Versi cherte am 2 5. Februar 2014 Beschwerde und beantragte, dieser sei aufzuheben und die Beschwerdegegnerin sei zu verpflichten, ihm die Waisenrente auch ab 1. August 2013 weiterhin auszurichten ( Urk. 1 S. 2 Ziff. 1-2).

2. Gegen den Einspracheentscheid vom 2 9. Januar 2014 ( Urk. 2) erhob der Versi cherte am 2 5. Februar 2014 Beschwerde und beantragte, dieser sei aufzuheben und die Beschwerdegegnerin sei zu verpflichten, ihm die Waisenrente auch ab 1. August 2013 weiterhin auszurichten ( Urk. 1 S. 2 Ziff. 1-2). Die Ausgleichskasse beantragte mit Beschwerdeantwort vom 1 9. März 2014 ( Urk. 7) die Abweisung der Beschwerde.

Die Ausgleichskasse beantragte mit Beschwerdeantwort vom 1 9. März 2014 ( Urk. 7) die Abweisung der Beschwerde. Am 3 0. Mai 2014 erstattete der Beschwerdeführer eine Replik ( Urk. 15) und am 2 3. Juni 2014 die Beschwerdegegnerin eine Duplik ( Urk. 19), die dem Beschwer deführer am 2 5. Juni 2014 zur Kenntnis gebracht wurde ( Urk. 20).

Am 3 0. Mai 2014 erstattete der Beschwerdeführer eine Replik ( Urk. 15) und am 2 3. Juni 2014 die Beschwerdegegnerin eine Duplik ( Urk. 19), die dem Beschwer deführer am 2 5. Juni 2014 zur Kenntnis gebracht wurde ( Urk. 20). Das Gericht zieht in Erwägung:

Das Gericht zieht in Erwägung: 1.

1. 1.1 Laut Art. 25 des Bundesgesetzes über die Alters- und Hinterlassenenversiche rung (AHVG) haben Kinder, deren Vater oder Mutter gestorben sind, Anspruch auf eine Waisenrente ( Abs. 1 Satz 1). Der Anspruch erlischt unter anderem mit der Vollendung des 1 8. Altersjahrs ( Abs. 4 Satz 2); für Kinder, die noch in Aus bildung sind, dauer t der Rentenanspruch bis zu deren Abschluss, längstens aber bis zum vollendeten 2 5. Altersjahr ( Abs. 5 Satz 1).

1.1 Laut Art. 25 des Bundesgesetzes über die Alters- und Hinterlassenenversiche rung (AHVG) haben Kinder, deren Vater oder Mutter gestorben sind, Anspruch auf eine Waisenrente ( Abs. 1 Satz 1). Der Anspruch erlischt unter anderem mit der Vollendung des 1 8. Altersjahrs ( Abs. 4 Satz 2); für Kinder, die noch in Aus bildung sind, dauer t der Rentenanspruch bis zu deren Abschluss, längstens aber bis zum vollendeten 2 5. Altersjahr ( Abs. 5 Satz 1). 1.2 Gemäss Art. 49 bis Abs. 1 der Verordnung über die Alters- und Hinterlassenen ver sicherung (AHVV) ist ein Kind in Ausbildung, wenn es sich auf der Grund lage eines ordnungsgemässen, rechtlich oder zumindest faktisch anerkannten Bildungsganges systematisch und zeitlich überwiegend entweder auf einen Berufsabschluss vorbereitet oder sich eine Allgemeinausbildung erwirbt, die Grundlage bildet für den Erwerb verschiedener Berufe.

1.2 Gemäss Art. 49 bis Abs. 1 der Verordnung über die Alters- und Hinterlassenen ver sicherung (AHVV) ist ein Kind in Ausbildung, wenn es sich auf der Grund lage eines ordnungsgemässen, rechtlich oder zumindest faktisch anerkannten Bildungsganges systematisch und zeitlich überwiegend entweder auf einen Berufsabschluss vorbereitet oder sich eine Allgemeinausbildung erwirbt, die Grundlage bildet für den Erwerb verschiedener Berufe. Art. 49 bis und 49 ter AHVV wurden erlassen, um der steigenden Zahl unklarer Fälle, in denen nicht immer eindeutig war, ob sich jemand in Ausbildung befin de t oder nicht, gerecht zu werden. Es sollten neu auch Brückenangebote wie Motivationssemester und Vorlehren als Ausbildung anerkannt werden können, vorausgesetzt, dass e ine systematische Vorbereitung auf ein Berufsziel hin erfolg t, und zwar auf der Grundlage eines ordnungsgemässen Lehrganges (BGE 139 V 123 E. 2.3).

Art. 49 bis und 49 ter AHVV wurden erlassen, um der steigenden Zahl unklarer Fälle, in denen nicht immer eindeutig war, ob sich jemand in Ausbildung befin de t oder nicht, gerecht zu werden. Es sollten neu auch Brückenangebote wie Motivationssemester und Vorlehren als Ausbildung anerkannt werden können, vorausgesetzt, dass e ine systematische Vorbereitung auf ein Berufsziel hin erfolg t, und zwar auf der Grundlage eines ordnungsgemässen Lehrganges (BGE 139 V 123 E. 2.3). 1.3 Gemäss Art. 49 ter AHVV gilt eine Ausbildung unter anderem dann als beendet, wenn sie unterbrochen wird ( Abs. 2), wobei übliche unterrichtsfreie Zeiten und Ferien von längstens 4 Monaten nicht als Unterbrechung gelten ( Abs. 3 lit. a).

1.3 Gemäss Art. 49 ter AHVV gilt eine Ausbildung unter anderem dann als beendet, wenn sie unterbrochen wird ( Abs. 2), wobei übliche unterrichtsfreie Zeiten und Ferien von längstens 4 Monaten nicht als Unterbrechung gelten ( Abs. 3 lit. a). 1.4 Die Randziffern 3358 bis 3360 der Wegleitung über die Renten in der Eidgenös sischen Alters-, Hinterlassenen- und Invalidenversicherung des Bundesamtes für Sozialversicherungen (RWL) lauten wie folgt:

1.4 Die Randziffern 3358 bis 3360 der Wegleitung über die Renten in der Eidgenös sischen Alters-, Hinterlassenen- und Invalidenversicherung des Bundesamtes für Sozialversicherungen (RWL) lauten wie folgt: 3358 Die Ausbildung muss mindestens 4 Wochen dauern und systematisch auf ein Bil dungsziel ausgerichtet sein. Das angestrebte Bildungsziel führt entweder zu einem bestimmten Berufsabschluss oder ermöglicht eine berufliche Tätigkeit ohne speziellen Berufsabschluss, oder, falls die Ausbildung nicht zum vornhe rein auf einen bestimmten Beruf ausgerichtet ist, muss sie eine allgemeine Grundlage für eine Mehrzahl von Ber ufen bilden bzw. eine Allgemein ausbil dung beinhalten. Die Ausbildung muss auf einem strukturierten Bildungsgang beruhen, der rechtlich oder zumindest faktisch anerkannt ist. Keine Rolle spielt es, ob es eine erstmalige Ausbildung, eine Zusatz- oder Zweitausbildung ist.

3358 Die Ausbildung muss mindestens 4 Wochen dauern und systematisch auf ein Bil dungsziel ausgerichtet sein. Das angestrebte Bildungsziel führt entweder zu einem bestimmten Berufsabschluss oder ermöglicht eine berufliche Tätigkeit ohne speziellen Berufsabschluss, oder, falls die Ausbildung nicht zum vornhe rein auf einen bestimmten Beruf ausgerichtet ist, muss sie eine allgemeine Grundlage für eine Mehrzahl von Ber ufen bilden bzw. eine Allgemein ausbil dung beinhalten. Die Ausbildung muss auf einem strukturierten Bildungsgang beruhen, der rechtlich oder zumindest faktisch anerkannt ist. Keine Rolle spielt es, ob es eine erstmalige Ausbildung, eine Zusatz- oder Zweitausbildung ist. 3359 Die systematische Vorbereitung erfordert, dass das Kind die Ausbildung mit dem objektiv zumutbaren Einsatz betreibt, um sie innert nützlicher Frist ab schliessen zu können. Während der Ausbildung muss sich das Kind zeitlich überwiegend dem Ausbildungsziel widmen. Dies gilt nur dann als erfüllt, wenn der gesamte Ausbildungsaufwand (Lehre im Betrieb, Schulunterricht, Vorle sungen, Kurse, Vor- und Nachbereitun g, Prüfungsvorbereitung, Selbst studium, Verfassen einer Diplomarbeit, Fernstudium etc.) mindestens 20 Stunden pro Woche ausmacht.

3359 Die systematische Vorbereitung erfordert, dass das Kind die Ausbildung mit dem objektiv zumutbaren Einsatz betreibt, um sie innert nützlicher Frist ab schliessen zu können. Während der Ausbildung muss sich das Kind zeitlich überwiegend dem Ausbildungsziel widmen. Dies gilt nur dann als erfüllt, wenn der gesamte Ausbildungsaufwand (Lehre im Betrieb, Schulunterricht, Vorle sungen, Kurse, Vor- und Nachbereitun g, Prüfungsvorbereitung, Selbst studium, Verfassen einer Diplomarbeit, Fernstudium etc.) mindestens 20 Stunden pro Woche ausmacht. 3360 Der effektive Ausbildungsaufwand kann teilweise nur mittels Indizien, mit dem Beweisgrad der überwiegenden Wahrscheinlichkeit, eruiert werden. Dabei ist insbesondere auch auf Auskünfte des Ausbildungsanbieters über die durchschnittlich aufzuwendende Zeit für die jeweilige Ausbildung abzustellen. Wer wöchentlich nur eine geringe Anzahl Kurslektionen besucht (z.B. 4 Lekti onen abends) und daneben zur Hauptsache arbeitet (ohne Ausbildungs charakter ) oder auch gar keinem Erwerb nachgeht, vermag den erforderlichen überwiegenden Ausbildungsaufwand nur schwer nachzuweisen. Beispiel: Eine bei der Abschlussprüfung gescheiterte Lehrabgängerin, die im anschliessenden Jahr lediglich ein paar wenige Repetitionskurse belegt, befin det sich nicht mehr in Ausbildung, wenn es ihr nicht gelingt, einen überwie genden Ausbild ungsaufwand nachzuweisen.

3360 Der effektive Ausbildungsaufwand kann teilweise nur mittels Indizien, mit dem Beweisgrad der überwiegenden Wahrscheinlichkeit, eruiert werden. Dabei ist insbesondere auch auf Auskünfte des Ausbildungsanbieters über die durchschnittlich aufzuwendende Zeit für die jeweilige Ausbildung abzustellen. Wer wöchentlich nur eine geringe Anzahl Kurslektionen besucht (z.B. 4 Lekti onen abends) und daneben zur Hauptsache arbeitet (ohne Ausbildungs charakter ) oder auch gar keinem Erwerb nachgeht, vermag den erforderlichen überwiegenden Ausbildungsaufwand nur schwer nachzuweisen. Beispiel: Eine bei der Abschlussprüfung gescheiterte Lehrabgängerin, die im anschliessenden Jahr lediglich ein paar wenige Repetitionskurse belegt, befin det sich nicht mehr in Ausbildung, wenn es ihr nicht gelingt, einen überwie genden Ausbild ungsaufwand nachzuweisen. 1.5 Gemäss den sogenannten Bologna-Richtlinien (SR 414.205.1) entspricht ein Kreditpunkt gemäss dem europäischen Kredittransfersystem (ECTS) einer Studienleistung, die in 25–30 Arbeitsstunden erbracht werden kann ( Art. 2).

1.5 Gemäss den sogenannten Bologna-Richtlinien (SR 414.205.1) entspricht ein Kreditpunkt gemäss dem europäischen Kredittransfersystem (ECTS) einer Studienleistung, die in 25–30 Arbeitsstunden erbracht werden kann ( Art. 2). 2. Strittig ist, ob der in Rz 3359 RWL genannte Ausbildungsaufwand von 20 Wochenstunden (vorstehend E. 1.4) gegeben sei.

2. Strittig ist, ob der in Rz 3359 RWL genannte Ausbildungsaufwand von 20 Wochenstunden (vorstehend E. 1.4) gegeben sei. Die Beschwerdegegnerin ging im angefochtenen Entscheid davon aus, der Beschwerdeführer erreiche ihn nicht ( Urk. 2 Ziff. 3 ff.). Der Beschwerdeführer stellte sich demgegenüber auf den Standpunkt, er erreiche den entsprechenden Aufwand ( Urk. 1).

Die Beschwerdegegnerin ging im angefochtenen Entscheid davon aus, der Beschwerdeführer erreiche ihn nicht ( Urk. 2 Ziff. 3 ff.). Der Beschwerdeführer stellte sich demgegenüber auf den Standpunkt, er erreiche den entsprechenden Aufwand ( Urk. 1). 3.

3. 3.1 Die Y.___ stellte am 1 8. Novem ber 2013 eine Bestätigung aus ( Urk. 11/2). Darin wurde ausgeführt, der Beschwerdeführer sei vom 2 1. Oktober 2013 bis 1. Oktober 2014 für den Lehrgang „ dipl. Kaufmann/-frau Y.___ / dipl. Wirtschaftsfachmann/-frau VSK (HWD)“ eingeschrieben.

3.1 Die Y.___ stellte am 1 8. Novem ber 2013 eine Bestätigung aus ( Urk. 11/2). Darin wurde ausgeführt, der Beschwerdeführer sei vom 2 1. Oktober 2013 bis 1. Oktober 2014 für den Lehrgang „ dipl. Kaufmann/-frau Y.___ dipl. Wirtschaftsfachmann/-frau VSK (HWD)“ eingeschrieben. Der Kurs umfasse 8 Unterrichtslektionen pro Woche. Pro Unterrichtslektion sei mit mindestens gleichviel Hausaufgaben- und Lernaufwand zu rechnen.

Der Kurs umfasse 8 Unterrichtslektionen pro Woche. Pro Unterrichtslektion sei mit mindestens gleichviel Hausaufgaben- und Lernaufwand zu rechnen. Ferner wurde bestätigt, dass der Beschwerdeführer für einen Englischkurs im Free-System eingeschrieben sei, nämlich 30 Privatstunden und unbegrenzte Laborstunden (1 0. April 2013 bis 9. April 2015).

Ferner wurde bestätigt, dass der Beschwerdeführer für einen Englischkurs im Free-System eingeschrieben sei, nämlich 30 Privatstunden und unbegrenzte Laborstunden (1 0. April 2013 bis 9. April 2015). 3.2 In einer am 2. Dezember 2013 ausgestellten Bestätigung ( Urk. 11/6/8) wurde zusätzlich ein weiterer Englischkurs aufgeführt, nämlich 48 Lektionen Konver sationsunterricht und 2 Jahre E-Learning (2 8. November 2013 bis 27 November 2015).

3.2 In einer am 2. Dezember 2013 ausgestellten Bestätigung ( Urk. 11/6/8) wurde zusätzlich ein weiterer Englischkurs aufgeführt, nämlich 48 Lektionen Konver sationsunterricht und 2 Jahre E-Learning (2 8. November 2013 bis 27 November 2015). 3.3 Am 5. Februar 2014 stellte die Y.___ eine weitere Bestätigung aus ( Urk. 3/3). Nun mehr wurde unter anderem ausgeführt, der Kurs umfasse 8 Unterrichtslek tionen pro Woche. Gemäss Schulreglement sei pro Unterrichtsstunde mit einem Hausaufgabenaufwand von mindestens einer Stunde zu rechnen. Die eigentliche Lernzeit sei darin nicht eingerechnet, da dieser Aufwand individuell und daher sehr unterschiedlich einzuschätzen sei.

3.3 Am 5. Februar 2014 stellte die Y.___ eine weitere Bestätigung aus ( Urk. 3/3). Nun mehr wurde unter anderem ausgeführt, der Kurs umfasse 8 Unterrichtslek tionen pro Woche. Gemäss Schulreglement sei pro Unterrichtsstunde mit einem Hausaufgabenaufwand von mindestens einer Stunde zu rechnen. Die eigentliche Lernzeit sei darin nicht eingerechnet, da dieser Aufwand individuell und daher sehr unterschiedlich einzuschätzen sei. Weiter wurde n die beiden Englischkurse (vorstehend E. 3.1 und 3.2) bestätigt.

Weiter wurde n die beiden Englischkurse (vorstehend E. 3.1 und 3.2) bestätigt. 3.4 Im Schulreglement der Y.___ für den betreffenden Lehrgang ( Urk. 11/6/9) lautet die Angabe unter dem Titel „Hausaufgaben“ wie folgt: „ P ro Unterrichtsstunde ist mit einem Hausaufgabenaufwand von mindestens einer Stunde zu rechnen. Die eigentliche Lernzeit ist darin nicht eingerechnet, da dieser Aufwand indivi duell und daher sehr unterschiedlich einzuschätzen ist. “ (S. 1 oben).

3.4 Im Schulreglement der Y.___ für den betreffenden Lehrgang ( Urk. 11/6/9) lautet die Angabe unter dem Titel „Hausaufgaben“ wie folgt: „ P ro Unterrichtsstunde ist mit einem Hausaufgabenaufwand von mindestens einer Stunde zu rechnen. Die eigentliche Lernzeit ist darin nicht eingerechnet, da dieser Aufwand indivi duell und daher sehr unterschiedlich einzuschätzen ist. “ (S. 1 oben). 3.5 Gemäss „Kursbeschreibung 2014“ ( Urk. 3/5) bietet die Y.___ ein berufsbegleiten des Studium zum Bachelor of Arts in Business Administration an, dies in Kooperation mit der Z.___. Deren Bachelor Degree erfordert den Nachweis von 180 ECTS-Punkten (S. 2 Ziff. 2).

3.5 Gemäss „Kursbeschreibung 2014“ ( Urk. 3/5) bietet die Y.___ ein berufsbegleiten des Studium zum Bachelor of Arts in Business Administration an, dies in Kooperation mit der Z.___. Deren Bachelor Degree erfordert den Nachweis von 180 ECTS-Punkten (S. 2 Ziff. 2). 3.6 Auf der Homepage der Y.___ (Kaderkurs HWD/VSK; Urk. 11/6/7 = Urk. 3/4) wird unter anderem angegeben, der Jahres kurs HWD/VSK w erde „mit 60 ECTS Kreditpunkten am Bachelor-Lehrgang der Y.___ / Z.___ angerechnet“ (S. 2 unten).

3.6 Auf der Homepage der Y.___ (Kaderkurs HWD/VSK; Urk. 11/6/7 = Urk. 3/4) wird unter anderem angegeben, der Jahres kurs HWD/VSK w erde „mit 60 ECTS Kreditpunkten am Bachelor-Lehrgang der Y.___ Z.___ angerechnet“ (S. 2 unten). 3.7 Im Urteil des Bundesverwaltungsgerichts C-6137/2012 vom 2 3. Oktober 2013, auf das beide Parteien Bezug genommen haben, wird unter anderem ausgeführt, dass das dort zu beurteilende Studium trotz lediglich 12 Stunden Vorlesungen mit einem Ausbildungsaufwand von mehr als 20 Stunden pro Woche verbun den sei, erscheine unter der Annahme, dass pro Se mester 30 E CT S-Leistungs punkte zu erwerben seien und pro E CT S-Leistungspunkt ein durchschnittlicher Student 30 Arbeitsstunden aufwenden müsse, die sich auf Präsenzzeiten, Prü fungszeiten und Selbststudium aufteil t en, sachgerecht (S. 9 E. 5.4 am Ende).

3.7 Im Urteil des Bundesverwaltungsgerichts C-6137/2012 vom 2 3. Oktober 2013, auf das beide Parteien Bezug genommen haben, wird unter anderem ausgeführt, dass das dort zu beurteilende Studium trotz lediglich 12 Stunden Vorlesungen mit einem Ausbildungsaufwand von mehr als 20 Stunden pro Woche verbun den sei, erscheine unter der Annahme, dass pro Se mester 30 E CT S-Leistungs punkte zu erwerben seien und pro E CT S-Leistungspunkt ein durchschnittlicher Student 30 Arbeitsstunden aufwenden müsse, die sich auf Präsenzzeiten, Prü fungszeiten und Selbststudium aufteil t en, sachgerecht (S. 9 E. 5.4 am Ende). 3.8 Der Beschwerdeführer reichte im vorliegenden Verfahren eine von drei Mit studenten unterzeichnete Bestätigung ein, wonach sie sich jeweils samstags zirka 3 bis 4 Stunden als Lerngruppe betätigten ( Urk. 3/7).

3.8 Der Beschwerdeführer reichte im vorliegenden Verfahren eine von drei Mit studenten unterzeichnete Bestätigung ein, wonach sie sich jeweils samstags zirka 3 bis 4 Stunden als Lerngruppe betätigten ( Urk. 3/7). 4.

4. 4.1 Unbestritten ist, dass Rz 3359 RWL zur Anwendung kommt, mithin der gesamte Ausbildungsaufwand mindestens 20 Stunden pro Woche ausmachen muss. So dann räumt Rz 3360 RWL ein, dass der effektive Ausbildungsaufwand teilweise nur mittels Indizien eruiert werden kann, wobei „insbesondere auch“ auf Aus künfte des Ausbildungsanbieters abzustellen sei (vorstehend E. 1.4).

4.1 Unbestritten ist, dass Rz 3359 RWL zur Anwendung kommt, mithin der gesamte Ausbildungsaufwand mindestens 20 Stunden pro Woche ausmachen muss. So dann räumt Rz 3360 RWL ein, dass der effektive Ausbildungsaufwand teilweise nur mittels Indizien eruiert werden kann, wobei „insbesondere auch“ auf Aus künfte des Ausbildungsanbieters abzustellen sei (vorstehend E. 1.4). 4.2 Ausbildungsanbieter ist vorliegend die Y.___. Bezüglich der von ihr ausgestellten Bestätigungen ist offensichtlich, dass nur auf jene vom 5. Februar 2014 (vorste hend E. 3.3) abgestellt werden kann, denn nur diese stimmt inhaltlich mit dem überein, was - losgelöst vom vorliegenden Fall - im Schulreglement festgelegt ist (vorstehend E. 3.4).

4.2 Ausbildungsanbieter ist vorliegend die Y.___. Bezüglich der von ihr ausgestellten Bestätigungen ist offensichtlich, dass nur auf jene vom 5. Februar 2014 (vorste hend E. 3.3) abgestellt werden kann, denn nur diese stimmt inhaltlich mit dem überein, was - losgelöst vom vorliegenden Fall - im Schulreglement festgelegt ist (vorstehend E. 3.4). Die Y.___ bestätigte somit einen wöchentlichen Aufwand von 8 Unterrichtslek tionen und mindestens 8 weiteren, für Hausaufgaben anfallende Stunden, mit hin insgesamt 16 ( oder mehr ) Stunden allein für den Unterricht und die lektio nen spezifische Vor- und Nachbereitung. Dazu kommt laut Auskunft der Y.___ ein weiterer, nicht in Stunden angegebener Aufwand unter dem Titel „eigentli che Lernzeit“.

Die Y.___ bestätigte somit einen wöchentlichen Aufwand von 8 Unterrichtslek tionen und mindestens 8 weiteren, für Hausaufgaben anfallende Stunden, mit hin insgesamt 16 ( oder mehr ) Stunden allein für den Unterricht und die lektio nen spezifische Vor- und Nachbereitung. Dazu kommt laut Auskunft der Y.___ ein weiterer, nicht in Stunden angegebener Aufwand unter dem Titel „eigentli che Lernzeit“. 4.3 Es stellt sich somit die Frage, ob mit überwiegender Wahrscheinlichkeit anzu nehmen ist, dass der vom Ausbildungsanbieter nicht quantifizierte weitere Lern aufwand einen Umfang von 4 Wochenstunden erreicht beziehungsweise ob die Summe von (unbeziffert gebliebenem) Lernaufwand und 16 ( oder mehr ) Stun den für Unterricht sowie Hausaufgaben jedenfalls 20 Wochenstunden beträgt.

4.3 Es stellt sich somit die Frage, ob mit überwiegender Wahrscheinlichkeit anzu nehmen ist, dass der vom Ausbildungsanbieter nicht quantifizierte weitere Lern aufwand einen Umfang von 4 Wochenstunden erreicht beziehungsweise ob die Summe von (unbeziffert gebliebenem) Lernaufwand und 16 ( oder mehr ) Stun den für Unterricht sowie Hausaufgaben jedenfalls 20 Wochenstunden beträgt. Dafür ist - in Übereinstimmung mit Rz 3360 RWL - auf Indizien abzustellen.

Dafür ist - in Übereinstimmung mit Rz 3360 RWL - auf Indizien abzustellen. 4.4 Ein solches Indiz ist die vom Beschwerdeführer ins Feld geführte Lerngruppe mit einem wöchentlichen Aufwand von 3-4 Stunden (vorstehend E. 3.8). Warum an der Beweiskraft der entsprechenden Bestätigung „starke Zweifel zu hegen“ - so die Beschwerdegegnerin - seien ( Urk. 19 S. 4 oben), ist weder er sicht lich noch näher dargetan worden. Auch erscheint es nicht besonders fol ge richtig, den beim Beschwerdeführer anfallenden Ausbildungsaufwand in Zweifel zu ziehen beziehungsweise zu verneinen, ihm sodann aber zum Vorwurf zu machen, dass er bestrebt ist, einen - bisher unberücksichtigt oder jedenfalls unbeziffert gebliebenen - Teil dieses Aufwand es in geeigneter Weise zu belegen.

4.4 Ein solches Indiz ist die vom Beschwerdeführer ins Feld geführte Lerngruppe mit einem wöchentlichen Aufwand von 3-4 Stunden (vorstehend E. 3.8). Warum an der Beweiskraft der entsprechenden Bestätigung „starke Zweifel zu hegen“ - so die Beschwerdegegnerin - seien ( Urk. 19 S. 4 oben), ist weder er sicht lich noch näher dargetan worden. Auch erscheint es nicht besonders fol ge richtig, den beim Beschwerdeführer anfallenden Ausbildungsaufwand in Zweifel zu ziehen beziehungsweise zu verneinen, ihm sodann aber zum Vorwurf zu machen, dass er bestrebt ist, einen - bisher unberücksichtigt oder jedenfalls unbeziffert gebliebenen - Teil dieses Aufwand es in geeigneter Weise zu belegen. 4.5 Der Blick auf die ECTS-Regelung dient ebenfalls der Beantwortung der Frage, ob ein Aufwand von jedenfalls 20 Wochenstunden überwiegend wahrscheinlich erscheint oder nicht.

4.5 Der Blick auf die ECTS-Regelung dient ebenfalls der Beantwortung der Frage, ob ein Aufwand von jedenfalls 20 Wochenstunden überwiegend wahrscheinlich erscheint oder nicht. Dies ist insofern ein geeigneter Ansatz, als der Ausgangspunkt der ECTS-Rege lung eine Annahme darüber ist, wie hoch der durchschnittliche Aufwand der Studierenden ausfällt, was in der Struktur ziemlich genau der vorliege nd stritti gen Frage entspricht, wie im Übrigen auch den vom Bundesverwaltungsgericht im genannten Urteil (vorstehend E. 3.7) angestellten Überlegungen.

Dies ist insofern ein geeigneter Ansatz, als der Ausgangspunkt der ECTS-Rege lung eine Annahme darüber ist, wie hoch der durchschnittliche Aufwand der Studierenden ausfällt, was in der Struktur ziemlich genau der vorliege nd stritti gen Frage entspricht, wie im Übrigen auch den vom Bundesverwaltungsgericht im genannten Urteil (vorstehend E. 3.7) angestellten Überlegungen. Wenn der erfolgreiche Abschluss einer Ausbildungseinheit zur Anerkennung einer bestimmten Anzahl von ECTS-Punkten führt, so ist damit die Feststellung verbunden, dass dies den dieser Punktzahl zugerechnete n Stundenaufwand erfordert hat. Da nur der Teil des Aufwands, der auf den Präsenzunterricht ent fällt, direkt messbar ist, basiert diese Aussage über den Gesamtaufwand auf der Annahme, dass (und wieviel) zusätzlich zum Präsenzunterricht weitere r Auf wand erforderlich ist. Die Vergabe von 60 ECTS-Punkten, denen je 25-30 Stun den korrelieren, lässt dementsprechend auf einen Gesamta ufwand von 1‘500 bis 1‘800 Stunden schliessen.

Wenn der erfolgreiche Abschluss einer Ausbildungseinheit zur Anerkennung einer bestimmten Anzahl von ECTS-Punkten führt, so ist damit die Feststellung verbunden, dass dies den dieser Punktzahl zugerechnete n Stundenaufwand erfordert hat. Da nur der Teil des Aufwands, der auf den Präsenzunterricht ent fällt, direkt messbar ist, basiert diese Aussage über den Gesamtaufwand auf der Annahme, dass (und wieviel) zusätzlich zum Präsenzunterricht weitere r Auf wand erforderlich ist. Die Vergabe von 60 ECTS-Punkten, denen je 25-30 Stun den korrelieren, lässt dementsprechend auf einen Gesamta ufwand von 1‘500 bis 1‘800 Stunden schliessen. 4.6 Der vom Beschwerdeführer belegte Lehrgang führt, sofern erfolgreich absolviert, zur Anrechnung von 60 ECTS-Punkten, soweit es im Anschluss daran um eine Ausbildung geht, welche - wie der Bachelor der Z.___ - für ihren Abschluss eine bestimmte Summe an ECTS-Punkten voraussetzt (vorste hend E. 3. 5 und 3.6).

4.6 Der vom Beschwerdeführer belegte Lehrgang führt, sofern erfolgreich absolviert, zur Anrechnung von 60 ECTS-Punkten, soweit es im Anschluss daran um eine Ausbildung geht, welche - wie der Bachelor der Z.___ - für ihren Abschluss eine bestimmte Summe an ECTS-Punkten voraussetzt (vorste hend E. 3. 5 und 3.6). Der auf diese Weise angenommene beziehungsweise von den Studierenden erwar tete Aufwand beläuft sich somit auf mindestens rund 29 Wochenstunden (1‘500 Stunden : 52 Wochen = 28.85).

Der auf diese Weise angenommene beziehungsweise von den Studierenden erwar tete Aufwand beläuft sich somit auf mindestens rund 29 Wochenstunden (1‘500 Stunden : 52 Wochen = 28.85). Selbst wenn berücksichtigt wird, dass die ECTS-Regelung auf Annahmen über den durchschnittlichen Aufwand beruht, den möglicherweise nicht alle Studie ren den in diesem vollen Umfang betreiben (müssen oder können), so lässt sich doch daraus schliessen, dass ein mit 60 ECTS-Punkten dotierter Lehrgang mit überwiegender Wahrscheinlichkeit mit einem Aufwand von jedenfalls 2 0 Wo chen stunden verbunden ist.

Selbst wenn berücksichtigt wird, dass die ECTS-Regelung auf Annahmen über den durchschnittlichen Aufwand beruht, den möglicherweise nicht alle Studie ren den in diesem vollen Umfang betreiben (müssen oder können), so lässt sich doch daraus schliessen, dass ein mit 60 ECTS-Punkten dotierter Lehrgang mit überwiegender Wahrscheinlichkeit mit einem Aufwand von jedenfalls 2 0 Wo chen stunden verbunden ist. 4.7 Zusammengefasst führen die verfügbaren Anhaltspunkte - auch unter Berück sichtigung der von der Beschwerdegegnerin angestellten Überlegungen - zum Ergebnis, dass der gesamte Ausbildungsaufwand mit überwiegender Wahr schein lichkeit jedenfalls 20 Stunden pro Woche ausmacht.

4.7 Zusammengefasst führen die verfügbaren Anhaltspunkte - auch unter Berück sichtigung der von der Beschwerdegegnerin angestellten Überlegungen - zum Ergebnis, dass der gesamte Ausbildungsaufwand mit überwiegender Wahr schein lichkeit jedenfalls 20 Stunden pro Woche ausmacht. Nachdem einzig dieser Punkt strittig ist und die übrigen Anspruchsvoraus setzungen nicht zur Debatte stehen, folgt daraus, dass der Beschwerdeführer auch ab 1. August 2013 Anspruch auf eine Waisenrente hat. Mithin ist die Beschwerde gutzuheissen und der angefochtene Entscheid mit der genannten Feststellung aufzuheben.

Nachdem einzig dieser Punkt strittig ist und die übrigen Anspruchsvoraus setzungen nicht zur Debatte stehen, folgt daraus, dass der Beschwerdeführer auch ab 1. August 2013 Anspruch auf eine Waisenrente hat. Mithin ist die Beschwerde gutzuheissen und der angefochtene Entscheid mit der genannten Feststellung aufzuheben. 5. Dem obsiegenden und anwaltlich vertretenen Beschwerdeführer steht eine Prozess entschädigung zu, die beim praxisgemässen Stundenansatz für bis Ende 2014 angefallenen Aufwand von Fr. 200.-- (zuzüglich Mehrwertsteuer) ermes sensweise auf Fr. 2‘800.-- (inklusive Barauslagen und Mehrwertsteuer) zu be messen und von der Beschwerdegegnerin zu bezahlen ist.

5. Dem obsiegenden und anwaltlich vertretenen Beschwerdeführer steht eine Prozess entschädigung zu, die beim praxisgemässen Stundenansatz für bis Ende 2014 angefallenen Aufwand von Fr. 200.-- (zuzüglich Mehrwertsteuer) ermes sensweise auf Fr. 2‘800.-- (inklusive Barauslagen und Mehrwertsteuer) zu be messen und von der Beschwerdegegnerin zu bezahlen ist. Das Gericht erkennt:

Das Gericht erkennt: 1. In Gutheissung der Beschwerde wird der Einspracheentscheid der GastroSocial Aus gleichskasse vom 2 9. Januar 2014 mit der Feststellung aufgehoben, dass der Beschwerdeführer auch nach dem 1. August 2013 Anspruch auf eine Waisenrente hat.

1. In Gutheissung der Beschwerde wird der Einspracheentscheid der GastroSocial Aus gleichskasse vom 2 9. Januar 2014 mit der Feststellung aufgehoben, dass der Beschwerdeführer auch nach dem 1. August 2013 Anspruch auf eine Waisenrente hat. 2. Das Verfahren ist kostenlos.

2. Das Verfahren ist kostenlos. 3. Die Beschwerdegegnerin wird verpflichtet, dem Beschwerdeführer eine Prozessent schädigung von Fr. 2'800.-- (inkl. Barauslagen und MWSt ) zu bezahlen.

3. Die Beschwerdegegnerin wird verpflichtet, dem Beschwerdeführer eine Prozessent schädigung von Fr. 2'800.-- (inkl. Barauslagen und MWSt ) zu bezahlen. 4. Zustellung gegen Empfangsschein an:

4. Zustellung gegen Empfangsschein an: - Rechtsanwalt Hanspeter Riedener

Rechtsanwalt Hanspeter Riedener - GastroSocial Ausgleichskasse

GastroSocial Ausgleichskasse - Bundesamt für Sozialversicherungen

Bundesamt für Sozialversicherungen 5. Gegen diesen Entscheid kann innert 30 Tagen seit der Zustellung beim Bundesgericht Beschwerde eingereicht werden ( Art. 82 ff. in Verbindung mit Art. 90 ff. des Bundes gesetzes über das Bundesgericht, BGG). Die Frist steht während folgender Zeiten still: vom siebten Tag vor Ostern bis und mit dem siebten Tag nach Ostern, vom 1 5. Juli bis und mit 1 5. August sowie vom 1 8. Dezember bis und mit dem 2. Januar ( Art. 46 BGG).

5. Gegen diesen Entscheid kann innert 30 Tagen seit der Zustellung beim Bundesgericht Beschwerde eingereicht werden ( Art. 82 ff. in Verbindung mit Art. 90 ff. des Bundes gesetzes über das Bundesgericht, BGG). Die Frist steht während folgender Zeiten still: vom siebten Tag vor Ostern bis und mit dem siebten Tag nach Ostern, vom 1 5. Juli bis und mit 1 5. August sowie vom 1 8. Dezember bis und mit dem 2. Januar ( Art. 46 BGG). Die Beschwerdeschrift ist dem Bundesgericht, Schweizerhofquai 6, 6004 Luzern, zuzu stellen.

Die Beschwerdeschrift ist dem Bundesgericht, Schweizerhofquai 6, 6004 Luzern, zuzu stellen. Die Beschwerdeschrift hat die Begehren, deren Begründung mit Angabe der Beweismit tel und die Unterschrift des Beschwerdeführers oder seines Vertreters zu enthalten; der angefochtene Entscheid sowie die als Beweismittel angerufenen Ur kunden sind beizulegen, soweit die Partei sie in Händen hat ( Art. 42 BGG).

Die Beschwerdeschrift hat die Begehren, deren Begründung mit Angabe der Beweismit tel und die Unterschrift des Beschwerdeführers oder seines Vertreters zu enthalten; der angefochtene Entscheid sowie die als Beweismittel angerufenen Ur kunden sind beizulegen, soweit die Partei sie in Händen hat ( Art. 42 BGG). Sozialversicherungsgericht des Kantons Zürich

Sozialversicherungsgericht des Kantons Zürich Der VorsitzendeDie Gerichtsschreiberin

MosimannTiefenbacher