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Mathematikförderung
für SchulabgängerInnen und BerufsschülerInnen
Dieses
Angebot richtet sich vor allem an SchülerInnen der 8. und 9. Klasse,
SchulabgängerInnen und BerufsschülerInnen. Häufig sind fehlende
mathematische Grundkompetenzen ein Hindernis, um die erwünschte
berufliche Laufbahn erreichen zu können. Stützunterricht, vor
allem in Gruppen, hilft nur sehr bedingt, da man auf mangelndem
Grundlagenwissen keine neuen mathematischen Fertigkeiten aufbauen
kann.
Neuere
Untersuchungen zeigen auf, dass bei AchtklässlerInnen die Kenntnis
des mathematischen Basisstoffs die Mathematikleistung bezogen
auf den aktuellen Schulstoff zu einem grossen Teil voraussagt.
(Moser Opitz, 2007).
Die
individuelle Förderung setzt an bei der sorgfältigen Abklärung
des Leistungsstands, bzw. des mathematischen Verständnisses. Unter
Berücksichtigung individuell gesteckter Ziele werden fehlende
Grundlagen aufgearbeitet. Das Vorstellungsvermögen wird gefördert
und es wird eine effiziente Lerntechnik vermittelt. Die Vorbereitung
auf Aufnahme- oder Abschlussprüfungen kann unterstützt werden.
Bei Bedarf wird Hilfestellung bei der Erarbeitung eigener Zielvorstellungen,
z. B. durch Gespräche, angeboten. Auch Übungen zum Stressabbau
sind möglich. Bei einer Übungsstunde pro Woche muss man mit einem
Zeitaufwand von mindestens einer weiteren Stunde zum eigenen Vertiefen
rechnen.
Neuere Studien belegen ebenfalls, dass die
Sprachkompetenz sowie das Selbstvertrauen und das Erleben von
Selbstwirksamkeit einen grossen Einfluss auf den Lernerfolg hat
(ebenfalls Moser Opitz, 2007). Natürlich bestehen Verknüpfungen:
Das Selbstvertrauen lässt sich durch das Erleben von Selbstwirksamkeit
steigern. Die Selbstwirksamkeit wird stärker erlebt, wenn man
sich ausdrücken kann.
Beim
Lösen mathematischer Probleme können alle diese Faktoren erübt
werden. Viele Aufgaben sind leichter zu lösen, wenn man sich selber
sagen kann, worum es geht und was zu tun ist. Richtig verstanden,
stellt das Lernen, gerade im mathematischen Bereich, eine natürliche
und umfassende Form der Selbstumwandlung dar, die die ganze Persönlichkeit
ergreift.
Selbstverständlich
kann dieses Angebot auch von Erwachsenen genutzt werden, die aus
individuellen Gründen eine Verbesserung ihrer mathematischen Kompetenzen
anstreben.