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Der Anteil jugendlicher Personen, die frühzeitig das Bildungssystem verlassen (vor dem Erreichen eines Abschlusses auf der Sekundarstufe II) liefert Informationen zu Bildungsverläufen. Dieser von der EU empfohlene Indikator kann dafür gelten, wie effektiv das Bildungssystem ist, die Jugendlichen bis zur Vermittlung der Mindestanforderungen an eine erfolgreiche berufliche und persönliche Verwirklichung zu halten, zu bilden und bei ihnen eine Lernkultur (das Lernen lernen) zu vermitteln. Ohne postobligatorischen Abschluss verringern sich die Chancen auf eine dauerhafte Integration in den Arbeitsmarkt erheblich, weil damit eine Reihe von Folgeproblemen (Arbeitslosigkeit, Armutsgefährdung) verbunden sind, die sich negativ auf den Integrationsprozess auswirken.
Tabellen
Definitionen
Anteil der Jugendlichen im Alter von 18 bis 24 Jahren ohne nachobligatorische Ausbildung, die die Schule frühzeitig verlassen und an keiner anderen Bildungsaktivität teilnehmen, an allen Personen dieser Altersgruppe der ständigen Wohnbevölkerung. In das Niveau «ohne nachobligatorische Ausbildung» fallen alle Personen, die entweder die obligatorische Schulzeit oder eine maximal einjährige Ausbildung in einer Diplommittelschule abgeschlossen oder aber einen Sprachaufenthalt oder ein Haushaltslehrjahr absolviert haben.