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Befähigung
Da Kinder ihrem „inneren Lernplan“ folgen, entscheiden sie selber womit sie sich beschäftigen. Viele Möglichkeiten stehen offen: Sie betreiben Pflanzenkunde, indem sie mit einem der Leiter Teekräuter sammeln (Sachkompetenz). Sie schnitzen, schneiden, schälen, sägen, basteln oder helfen den Znüni vorzubereiten - somit wird die Feinmotorik trainiert. Durch die gemeinsame Betätigungen an einem „Bauprojekt“ oder dem Besteigen eines Wurzelstrunks, wird die Sozialkompetenz in der Gruppe gefördert. Das Bewegen in der altersdurchmischten Gruppe ermöglicht dem einzelnen Kind, sich einzuordnen, sich zu behaupten und auf diese Weise seine eigenen Bedürfnisse besser wahrzunehmen und auch auszudrücken (Selbstkompetenz). Konflikte werden so vermehrt untereinander ausgetragen. Diese Erfahrungen führen zu mehr Selbständigkeit.