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L'élève musicien
Il aura fallu sept ans pour que des suites écrites soient données à la Journée d'étude sur "L'élève-musicien: quels moyens pour quels acquis? ", qui s'était déroulée à Lausanne le 21 mars 1997. A cette occasion, les organisateurs de cette journée -le groupe de l'IRDP "Recherches en éducation musicale " - avaient voulu sensibiliser les participants, principalement des formateurs d'enseignants de musique, à la question des finalités de l'enseignement musical: que devraient être les acquisitions minimales d'un élève sortant de l'école obligatoire? Derrière cette question, il y avait encore le désir du groupe de constituer un ensemble d'arguments forts en faveur de l'enseignement musical à l'école comme discipline à part entière permettant l'acquisition par les élèves de capacités spécifiques, nécessaires à leur développement; ceci pour contrebalancer les résultats de plusieurs recherches mettant en évidence le bénéfice d'un enseignement musical pour d'autres disciplines, via des compétences transversales. Si les objectifs de cette journée n'ont pas tous été atteints (il est difficile en une journée de parvenir à un consensus sur le contenu et la formalisation de ces finalités de base), il reste que des premiers jalons ont été posés, qu'un débat de fond a été ouvert. A l'heure où les finalités de l'école sont revisitées par le PECARO (Plan d'études cadre romand) en particulier, les questions soulevées et abordées dans cette publication gardent ainsi leur actualité.