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Le università in Europa mirano ad avere un livello uniforme di risultato per gli studenti alla fine dei loro corsi di inglese. Tuttavia, troviamo diversi approcci e sistemi dietro le istituzioni che potrebbero influenzare la competenza degli studenti. Questo lavoro illustrerà come i due sistemi dell'Università di Monaco (LMU), Germania e dell'Università di Venezia (Ca' Foscari) tengono le loro lezioni, come sono strutturate, ma soprattutto, come gli studenti di entrambe le università si impegnano con i metodi di insegnamento. Sulla base dei sondaggi distribuiti agli studenti di entrambe le università, un'analisi dei dati mostrerà quanto gli studenti sono impegnati con la loro istituzione e se desiderano che la loro università applichi sistemi e metodi diversi sulla base del sistema e dei metodi dell'altra università. Non solo questo ci porterà a una visione d'insieme di entrambe le strutture, ma fornirà anche una visione di ciò che gli studenti trovano più efficiente e dove si potrebbe migliorare.
Francesco Guerrera (M.A.) is in juli 2020 afgestudeerd aan de Universiteit van Venetië, Ca¿Foscari. Hij heeft altijd interesse getoond in onderwijsmethoden en benaderingen van moderne talen, in het bijzonder Engels. Hij is een voormalig uitwisselingsstudent van de Ludwig-Maximilians-Universität München. Dit laatste heeft hem geholpen om zijn belangstelling voor zijn werk en leven te vergroten.