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Os estudantes deverão ser capazes de criar e usar bancos de dados de maneira competente
1.entender algumas das fases mais relevantes da resolução de problemas:
2.identificar problemas que podem ser resolvidos com o uso de bancos de dados:
3.projetar e criar bancos de dados;
4.obter dados e introduzi-los no banco de dados;
5.extrair e interpretar informações de um banco de dados existente, de maneira estruturada e racional ;
6.entender os princípios da proteção de dados pessoais.
Contexto
Esta unidade amplia a experiência obtida no estudo da Unidade Núcleo Trabalhando com Bancos de Dados. A familiaridade com os principais bancos de dados comerciais é uma grande vantagem para quem procura emprego.
Usando exemplos adequados, os alunos projetam questionários apropriados e coletam os dados. A partir dai, eles primeiro elaboram a estrutura do banco de dados e depois introduzem os dados. Alguns campos poderão ser mal projetados e terão de ser refeitos. O banco de dados terá de ser reestruturado até que um sistema aplicativo esteja estabelecido.
Durante o processo de uso do banco de dados, os estudantes se familiarizarão com alguns dos principais aspectos da solução dos problemas: projeto, entrada e modificação de dados e, então, o uso da aplicação criada. Os principais tipos de dados numéricos e de texto devem ser abordados. Se o sistema fornecer uma linguagem de programação, como dBase, os principais elementos de programação, como condições e laços de repetição, também devem ser abordados.
As análises do uso de banco de dados podem demonstrar como processos comerciais operam. Por exemplo, teríamos sérios problemas para uma nova companhia aérea, se esta não fizesse uso de um sistema de reserva de passagens. Os alunos poderão também ser familiarizados com bancos de dados de grande porte (Very Large Databases - VLDB) e sistemas de informações geográficas - SIG.
Recursos mínimos necessários:
Recursos extras opcionais
Esta é uma extensão da Unidade Núcleo Trabalhando com Bancos de Dados.
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