Document ID: /curiavista/filtered/00000_business.jsonl.gz/193422

<h2>SubmittedText<h2><p>Des entreprises font part de manquements dans la formation professionnelle (Agefi 8 février et 27 février). Selon elles, la formation ne correspond plus à leurs besoins, notamment en ce qui concerne la programmation et la maîtrise des outils informatiques : nous formons des jeunes pour des métiers qui n'existent plus disent-elles.</p><p>Face à la transformation rapide des métiers, ne faut-il pas accélérer le rythme de révision des CFC ?</p><p>- Les cursus pour un CFC sont révisés à un rythme quinquennal : est-ce trop lent ?</p><p>- Est-il prévu de l'accélérer ?</p><p>- L'apprentissage doit-il être repensé, en intégrant plus de compétences informatiques ?</p><p>Et si oui comment ?</p><h2>FederalCouncilResponseText<h2><p>Pour chaque profession, la commission en charge du développement de la profession et de la qualité de la formation avec les organisations du monde du travail examine régulièrement, au moins tous les cinq ans, les ordonnances sur la formation professionnelle initiale et les plans de formation en fonction des développements économiques, technologiques, écologiques et didactiques. Il incombe aux commissions d'adapter le curriculum, au besoin avant l'expiration du délai de révision quinquennale. Le Sefri soutient de tels travaux de révision. La fixation d'un délai de révision plus court ne s'impose pas étant donné que la responsabilité et la marge de manoeuvre des partenaires de la formation professionnelle responsables s'en trouveraient réduites.</p><p>Fin janvier 2018, la Confédération a adopté la vision "Formation professionnelle 2030" avec les partenaires de la formation professionnelle. Cette vision et le programme qui en découle forment un cadre de référence pour le développement du système de formation professionnelle suisse dans les années à venir. Ce système est ainsi mieux armé pour relever les défis liés aux évolutions dans l'économie et la société. La formation professionnelle doit être flexible et adaptée en permanence afin de rester à jour. Il est notamment prévu dans le programme relatif à la vision que la capacité d'adaptation de la formation professionnelle soit renforcée. Afin d'y parvenir, les processus de révision doivent être accélérés et optimisés, par exemple à l'aide d'instruments supplémentaires comme l'analyse du potentiel par rapport à la numérisation. En outre, les partenaires de la formation professionnelle veulent s'engager à réduire la densité réglementaire et à stimuler l'innovation dans la formation professionnelle. La révision plus rapide des ordonnances sur la formation figure aussi dans le plan d'action "Numérisation pour le domaine FRI durant les années 2019 et 2020", qui a été élaboré par le Département fédéral de l'économie, de la formation et de la recherche et publié par le Conseil fédéral en juillet 2017.</p>