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PROFESSIONAL MINDS – Programm 1
Handlungssituationen und Standards für die Berufsausbildenden
Das Forschungsprogramm 1 "Professional Minds" befasst sich mit Handlungssituationen und Standards (link) für Berufsfachschullehrpersonen. Ziel ist es, Kompetenzprofile für Berufsfachschullehrpersonen zu definieren und Instrumente für die Messung der Qualität von Lehrerkompetenzen zu entwickeln und zu validieren. Ein wichtiges Anliegen dabei ist, die Kompetenzprofile von Lehrpersonen im professionsspezifischen und situativen Konext eingebettet sichtbar zu machen.
Im Forschungsprogramm 1 geht es zentral um Kompetenzprofile (Standards) von Berufsfachschullehrpersonen und um die Messung deren Qualität. Das Forschungsprogramm ist in drei Projekte aufgegliedert, die je einen eigenen Forschungsschwerpunkt untersuchen. Im Projekt 1 geht es darum, 1) Standards für Berufsfachschullehrpersonen zu generieren und auf ihre Gültigkeit hin zu überprüfen sowie 2) Instrumente zur Messung der Qualität von Lehrerkompetenzen zu entwickeln und zu validieren. Für die Kompetenzmessung wurde ein neues Verfahren – der sogenannte Advokatorische Ansatz (link) - entwickelt. Ziel des Projekts 2 ist es, die entwickelten Standards und Messinstrumente in die Praxis zu implementieren. Es werden Aus- und Weiterbildungen zu den entwickelten Standards gestaltet und deren Wirksamkeit in kontrollierten Interventionsstudien überprüft. Das Projekt 3 befasst sich vertieft mit einem spezifischen Standard, nämlich mit der Integration der kulturellen Verschiedenheit in die berufliche Bildung. Es werden darin der Aspekt der Heterogenität von Lernenden und die Integration von qualitativen und quantitativen Minderheiten in den Berufsbildungsprozess untersucht. Ziel ist es, zu einer besseren Aus- und Weiterbildung von Berufsfachschullehrpersonen in diesem Bereich beizutragen.
- Forschungs-Info (pdf)
- Empfehlungsschreiben SDK (pdf)