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Cet exercice convient bien en début de leçon ou de journée. Les enfants apprennent à suivre avec précision les traces du camarade précédent.
Dessiner une figure, écrire un nom ou imprimer différentes traces (longs pas, déplacement latéral, Charlie Chaplin, etc.) dans la neige.
Les autres élèves du groupe empruntent les mêmes traces de manière à ne laisser qu’une série d’empreintes. Toute la classe se déplace d’une oeuvre à l’autre. Qui est capable de reconnaître les dessins ou de lire les noms?
Variante
Réaliser une figure, un dessin en groupe.