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Zu den traditionellen Anliegen der Reihe "Hogrefe Schultests" (bis 2010 erschienene Verfahren firmieren unter dem Reihennamen "Deutsche Schultests") gehört es, Testverfahren zur Verfügung zu stellen, die eine objektive und zuverlässige Diagnose grundlegender schulischer Leistungen ermöglichen. Nur auf dieser Basis lassen sich z.B. die wesentlichen wissenschaftlich fundierten Ansatzpunkte für effektive Fördermaßnahmen finden.
2012 wurde dieses Konzept ausgeweitet und mit LiSe-DaZ konnte der erste "Hogrefe Vorschultest" erscheinen. Mit den "Hogrefe Förderprogrammen" (z.B. Rechenspiele mit Elfe und Mathis und PHONIT) werden nun zusätzlich evaluierte Verfahren zur Verfügung gestellt, die auf Grundlage der Testergebnisse zum Nutzen der Kinder und Schüler eingesetzt werden.