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Sich gegenseitig Komplimente machen, dem anderen Kind sagen, was es gut kann, wird auf Urkunden aufgeschrieben, die man dem anderen Kind überreicht. Das kann im Klassenrat als fixes Traktandum
sein, oder einmal wöchentlich im Talentportfolio-Unterricht.
Voraussetzung dafür ist, dass sich die Kinder und die Lehrpersonen gegenseitig kennen und schätzen.
Für einige Kinder ist es zu Beginn schwierig, Komplimente anzunehmen; mit bestärkender Begleitung von anderen Kindern und der Lehrperson gewöhnen sich alle mit der Zeit an die stärkenorientiere
Kommunikation.