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Mit der Wettbewerbs-Aufgabe "Erfinde und baue eine Kettenreaktions-Maschine" lassen sich verschiedene Kompetenzen aus dem Lehrplan 21 erwerben:
Lehrplan-Bezug der Aufgabe für den ersten Zyklus
Bei der Aufgabenstellung für den ersten Zyklus (1. und 2. Klasse) zum Thema «Mitreissend» müssen in der Kettenreaktion die drei folgenden Elemente vorkommen:
- Ein kleiner Gegenstand stösst einen grösseren um (auch indirekt über mehrere Zwischenstationen möglich).
- Aus einer umfallenden Schachtel rollt mindestens eine Kugel und diese stösst etwas weiteres an.
- Ein Fahrzeug rollt eine Rampe hinunter und löst dadurch etwas aus.
Aus diesen Vorgaben ergeben sich die folgenden Bezüge zum Lehrplan 21:
Die Schülerinnen und Schüler…
- …können mit beweglichen Konstruktionen experimentieren (zB. Kugelbahn, Floss, Fallschirm). à TG.2.b.4b
- …können Prozesse der Energieumwandlung wahrnehmen und darüber sprechen (zB. die aufgezogene Feder treibt das Spielzeugauto an, die Kugel in der Kügelibahn wird beim Hinunterrollen immer schneller, Wasser wird warm/kühlt ab). à NMG.3.2.a
- …können Objekte auf verschiedene Arten in Bewegung bringen und über die Unterschiede sprechen (zB. Spielzeugauto, Schaukel, Ball: rollen, prellen, werfen; Feder aufziehen). à NMG.3.1.a
Lehrplan-Bezug der Aufgabe für den zweiten Zyklus
Bei der Aufgabenstellung für den zweiten Zyklus (3. bis 6. Klasse) zum Thema «Kräfte» müssen in der Kettenreaktion die drei folgenden Elemente vorkommen:
- Etwas wird von unten nach oben bewegt (mindestens 50 cm in die Höhe).
- Ballonantrieb: Der Rückstoss oder das Zerplatzen eines aufgeblasenen Ballons wird genutzt.
- Die Magnetkraft wird genutzt d.h. etwas wird durch einen Magneten angezogen oder abgestossen.
Aus diesen Vorgaben ergeben sich die folgenden Bezüge zum Lehrplan 21:
Die Schülerinnen und Schüler…
- …können das Zusammenspiel von Grösse und Richtung von Kräften erkennen und an alltagsnahen Beispielen erläutern (zB. Ziehen eines schweren Schlittens mit kurzer Schnur, Flugbahn beim Ballwurf). à NMG.3.1.h
- …kennen die Funktion und Konstruktion von Antrieben und können diese anwenden (Gummiantrieb, Luftschraube, Rückstoss). à TG.2.B.1.4c
- …können die Wirkung von Magneten auf verschiedene Materialien untersuchen (zB. messen, bei welchem Abstand eine Büroklammer angezogen wird; magnetische Türschliesser und Tragkraft von magnetischen Haken prüfen). à NMG.5.2.2c
Fragen zum Wettbewerb
Sie haben Fragen zum Wettbewerb? Dann melden Sie sich einfach per Mail oder Telefon beim Projektverantwortlichen Christian Hunziker unter info@kettenreaktionsmaschine oder 032 626 24 23.