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1 BIOLOGIE
Beschriften Sie die Kästchen in der Zeichnung des Bildes oben und geben Sie anschliessend die Funktion der beschrifteten Struktur wieder.
2 DEUTSCH
«Wer ständig glücklich sein will, muss sich oft verändern.» (Konfuzius)
Gehen Sie von diesem Zitat aus und denken Sie übers Glücklichsein nach. Erläutern Sie Beispiele. Hat Konfuzius recht? Bewertungskriterien sind: Erfassen des Themas, inhaltliche Eigenständigkeit, folgerichtiger Aufbau, differenzierter sprachlicher Ausdruck, sprachliche Korrektheit.
3 WIRTSCHAFT UND RECHT
Fadri Filli arbeitet seit etwas mehr als zwei Jahren bei der Steinböck GmbH. Sein Chef ist nicht begeistert von seinem Engagement, und als er am 20. Mai auch noch an Pfeifferschem Drüsenfieber erkrankt (und bis Ende September nicht mehr arbeiten kann), möchte er ihn definitiv los werden. Welches ist der früheste mögliche Zeitpunkt, auf den ihn der Chef regulär entlassen kann?
4 BILDNERISCHES GESTALTEN
Arrangieren Sie einige Legosteine vor farbigem Hintergrund. Nun stellen Sie sich vor, dass diese Legosteine grosse Gebäude sind. Versuchen Sie diese Vorstellung malerisch umzusetzen. Die Plastizität spielt eine grosse Rolle; man sollte den Eindruck gewinnen, als könne man zwischen den «Häusern» hindurchgehen. Material: farbiges Papier, Legosteine, Gouache-Farben, Haarpinsel. Bewertungskriterien: Formerfassung und Proportionen, Komposition, Licht und Schatten, Plastizität und Räumlichkeit, Originalität, Sorgfalt.
5 PHYSIK
Ein Baseball kann mit Geschwindigkeiten von bis zu 45 m/s geworfen werden. Wie gross ist dabei die mittlere Beschleunigung, wenn man vom Ausholen (ganz hinten) bis zum Abwurf (ganz vorne) eine Strecke von 2,0 m annimmt?
6 PHILOSOPHIE
Ausgehend von den Erfahrungen des Zweiten Weltkriegs, wurden 1950 die Menschenrechte verbindlich für die Vereinten Nationen festgelegt. Erläutern Sie die Menschenrechte und setzen Sie sie ab vom Recht des Stärkeren.
7 FRANZÖSISCH
a) Discours indirect au passé: «Je te laisse, le médecin va passer te voir, je reviendrai tout à l’heure.»
Pierre déclara…
b) Indicatif ou subjonctif? Récrivez les phrases suivantes en utilisant l’expression entre parenthèses:
Nos voisins sont très gentils. (Je trouve que)
Seulement si vous êtes d’accord, nous allons à la fête. (A condition que)
Elles savent la réponse. (Nous ne pensons pas)
c) Pronoms relatifs. Complétez les phrases suivantes:
C’est la fille … … je t’ai parlé hier.
Vois-tu l’arbre à côté … … ils dansent?
d) Répondez aux questions suivantes, sans répéter les mots soulignés:
Avez-vous écrit à vos parents? Non….
Le dimanche allez-vous au restaurant? Oui…
e) Récrivez la phrase suivante au passif:
Les infirmières déshabillèrent la jeune femme.
f) Récrivez les phrases suivantes en remplaçant les mots ou groupes de mot soulignés par des mots de même sens.
«Un souffle froid lui fouettant le visage acheva de la réveiller. Il y avait un tas de gens massés devant la porte.»
8 CHEMIE
Geben Sie eine geeignete Methode für die Trennung der folgenden Stoffgemische an und erklären Sie die Unterschiede in der Stoffeigenschaft auf der Teilchenebene, welche die Trennung der beiden Bestandteile ermöglicht.
a) Glucose und Paraffin (C24H50). Beide Stoffe sind bei Zimmertemperatur fest.
b) Hexan und Paraffin (C24H50). Paraffin ist in Hexan löslich.
9 GESCHICHTE
Im Jahr 1887 machte Friedrich Engels eine pessimistische Voraussage: «Für das Deutsche Reich ist kein anderer Krieg mehr möglich als ein Weltkrieg, und zwar ein Weltkrieg von einer bisher nie geahnten Ausdehnung und Heftigkeit. Acht bis zehn Millionen Soldaten werden sich untereinander abwürgen. Die Verwüstungen des Dreissigjährigen Krieges, zusammengedrängt in drei bis vier Jahre und über den ganzen Kontinent verbreitet. Hungersnot, durch akute Not hervorgerufene Verwirrung in Handel, Industrie und Kredit, endend im Bankrott; Zusammenbruch der alten Staaten, so dass die alten Kronen zu Dutzenden über das Strassenpflaster rollen. Absolute Unmöglichkeit, vorherzusehen, wer als Sieger aus dem Kampf hervorgehen wird.»
a) Schildern Sie die Konfliktursachen und Spannungen im Staatengefüge des ausgehenden 19. Jahrhunderts.
b) Weshalb ist für das Deutsche Reich der Weg in einen Weltkrieg für Engels wahrscheinlich und deshalb voraussehbar?
c) Zählen Sie drei Kronen auf, die aufs Strassenpflaster rollen werden. Durch was für Staatsformen wurden die betreffenden Monarchien abgelöst?
10 GEOGRAPHIE
Diese deutsche Briefmarke stammt aus dem Jahr 1980.
a) Welchem Herrn ist diese Briefmarke wohl gewidmet?
b) Für welche Theorie ist der gesuchte Herr zu diesen Ehren gekommen?
c) Erklären Sie grob den Inhalt seiner Theorie.
d) Schreiben Sie die Zahl des jeweiligen Elements direkt in die Briefmarke: der indische Subkontinent (1), die Tethys (2), Neuseeland (3), Neuguinea (4).
11 LATEIN
Im folgenden Text (De officiis 2, 2–4) denkt Cicero darüber nach, welche Bedeutung der Dienst am Staat und die Philosophie im Laufe seines Lebens hatten:
Quamquam enim libri nostri complures cives non modo ad legendi, sed etiam ad scribendi studium excitaverunt, tamen interdum timeo, ne quidam boni viri mirentur me in philosophia tantum operae et temporis ponere. Ego autem, quamdiu res publica per eos gerebatur, quibus se ipsa commiserat, omnes meas curas et cogitationes in eam conferebam. Cum autem potestate unius omnia tenerentur neque esset consilio aut auctoritati locus, non me angoribus dedidi. Utinam res publica stetisset nec in homines evertendarum rerum cupidos incidisset! Primum enim, ut stante re publica facere solebamus, in agendo plus operae quam in scribendo poneremus, deinde ipsis scriptis non ea, quae nunc, sed actiones nostras mandaremus.
Grammatikfragen: a) Zeile 5: Bestimmen Sie die Form gerebatur vollständig (alle Angaben, z. B.: 1. Pers. Sg. Indikativ Präsens Aktiv) und geben Sie alle Stammformen dieses Verbs an. b) Zeile 9: Bestimmen Sie die Art des Hauptsatzes «Utinam … incidisset!» c) Zeile 11: Bestimmen Sie die in dieser Zeile vorkommende Partizipialkonstruktion genau.
12 MATHEMATIK
Gegeben ist die Funktion
a) Bestimmen Sie für den Graphen von f: Definitionsbereich, Symmetrie, Schnittpunkte mit der x-Achse, Asymptoten, Extrem- und Wendepunkte.
b) Erstellen Sie einen Graphen.
c) Vergleichen Sie f(–2+x) mit f(–2–x). Was folgt daraus für den Graphen von f?
d) Die Gerade mit x = u und u > –2 schneidet den Graphen von f in P und die schräge Asymptote in Q. R ist der Schnittpunkt der Asymptoten.
Berechnen Sie die Fläche des Dreiecks PQR in Abhängigkeit von u. Interpretieren Sie das Ergebnis.
LÖSUNGEN in der gedruckten Ausgabe S. 64. (Abo bestellen)
Die hier abgedruckten Beispiele sind Aufgaben, die 2011 und 2012 an der Maturprüfung von AKAD College gestellt wurden (www.akad.ch/college). © AKAD College