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|Pedagogical description||Les objectifs de cette séquence sont de comprendre les informations explicites et implicites d'un album sans texte, d'émettre des hypothèses, d'anticiper la suite de l'histoire et de vérifier, réguler et justifier par l'image ses propositions. Les élèves vont pouvoir développer diverses compétences, notamment : Participer à un échange collectif en écoutant autrui, en attendant son tour de parole et en restant dans le sujet |
de l’échange, donner un avis et le justifier, comprendre et raconter une histoire en restituant les enchaînements logiques et chronologiques, comprendre et relater une histoire : en reformulant quelques éléments ou avec des images séquentielles (PS), transposer une histoire par le jeu dramatique, marionnettes, dessin, produire un énoncé oral pour qu’il puisse être écrit par l’enseignant (vocabulaire précis, syntaxe adaptée, enchaînements clairs, cohérence d’ensemble), et acquérir du vocabulaire, l'utiliser.