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En vous basant sur vos critères de recherche, évaluez la qualité (pertinence et validité) des ressources que vous venez de trouver. Faites le d’abord pour chaque document proposé par les outils de recherche que vous aurez utilisés. Faites-le aussi ensuite pour l’ensemble constitué des documents que vous aurez retenus.
Cette évaluation a pour but de trier vos ressources pour déterminer :
- si vous avez trouvé des documents de qualité ;
- et si, avec eux, vous faites le tour de la question.
Si ce n’était pas le cas, ce tri vous permet d’identifier les zones d’ombre à éclairer grâce à une recherche complémentaire en retournant à l’étape « Choisir les outils de recherche » (par exemple pour choisir un autre outil de recherche) ou à l’étape « Définir votre sujet et vos besoins » (par exemple pour affiner la liste de vos mots-clés).
Pourquoi évaluez-vous les ressources trouvées ? En évaluant leur qualité, vous vous assurez de la pertinence et de la validité des résultats obtenus avec votre recherche d’information. De plus, vous vous assurez de ne pas omettre d’éléments importants et vérifiez l’actualité des informations trouvées. Le tri des ressources vous permet aussi de créer des liens entre les différents concepts.
Evaluation d’un document trouvé
Taylor (sd) propose une checklist qui vous permettra de vérifier la qualité de votre revue de littérature.
(Beaucoup des questions posées ci-dessous à propos de la qualité des documents sont inspirées de la page Infosphère et/ou du document écrit par Pochet).
- Parcourez votre document sans en faire une lecture trop détaillée : privilégiez son titre, son abstract, les références bibliographiques citées par ses auteurs, etc.
- Le document vous semble-t-il pertinent par rapport à la thématique traitée (Service des bibliothèques de L’UQAM, 2011) ?
- Sa thématique est-elle bien la vôtre? Répond-il aux questions que vous voulez traiter?
- Il peut être général et couvrir de nombreux points sur votre thématique.
- Il peut être restreint à un aspect seulement de votre thématique mais apportera alors de nombreux détails sur ce point.
- Vous apporte-t-il des éléments nouveaux, par rapport à d’autres documents déjà retenus ?
- Est-il cité par de nombreux autres auteurs?
- Si c’est le cas, c’est certainement un document important à lire sur votre sujet.
- Si c’est le cas, c’est peut-être parce que les auteurs sont des références du domaine que vous investiguez.
- Quelle est sa date de parution ? Prenez la en compte (Pochet, 2018) et :
- Favorisez les documents les plus récents pour avoir une vision actuelle du traitement de la thématique.
- Mais ne délaissez pas des documents plus anciens qui peuvent être écrits par des auteurs de référence.
- Le document, et donc les informations qu’il contient, vous semble-t-il valide ?
- Vérifiez la provenance et le statut du document afin d’évaluer la validité des informations. A-t-il été publié? Provient-il d’une source fiable? Est-ce un document finalisé ? (Pochet, 2018)
- Regardez la forme du document. Y a-t-il la date ? la mention des droits d’auteurs ? l’éditeur ? etc. (Pochet, 2018)
- Qui sont les auteurs du document ? Si vous ne les connaissez pas, faites une recherche sur ces auteurs (Service des bibliothèques de L’UQAM, 2011).
- Sont-ils indiqués ? Si non, arrivez-vous à les retrouver en cherchant un peu (p.ex. sur la page « qui sommes-nous ? » du site) ? S’il n’est pas possible d’identifier les auteurs, méfiez-vous du document.
- Ces auteurs ont-ils écrit d’autres publications sur le sujet ? Travaillent-ils dans une université, un institut de recherche, etc. en affinité avec la thématique qu’ils abordent ?
- Consultez aussi les ouvrages cités dans le document (Pochet, 2018). Regardez en particulier :
- Est-ce que la bibliographie vous semble assez complète ?
- Des ouvrages de référence sont-ils cités ?
- Demandez-vous alors si vous voulez ou non garder la ressource. Si vous la gardez, réfléchissez à son utilisation.
- Quelle sera son utilité dans l’activité que vous avez à réaliser?
- Répond-elle à l’objectif de votre travail dans sa globalité ? Ou seulement à une partie de celui-ci ?
Evaluation de l’ensemble des documents retenus
Demandez-vous si avec les documents que vous avez validés, vous avez assez de ressources pour couvrir votre sujet. Si ce n’est pas le cas :
- Revoyez votre carte conceptuelle qui vous sert à faire le suivi de votre recherche d’information bibliographique. En vous permettant de visualiser l’état de votre recherche d’information (relations entre vos mots-clés et les informations-documents trouvés), elle vous permet de mieux différencier les parties de votre thématique sur lesquelles vous avez assez d’informations et celles pour lesquelles votre documentation est encore insuffisante.
- Affinez votre sujet à la lumière des documents que vous avez déjà retenus. Dans les fiches de ces documents :
- trouvez de nouveaux-mots-clé ;
- trouvez des auteurs de référence du domaine ;
- trouvez des documents potentiellement intéressants dans les bibliographies.
- Evaluez alors d’autres documents parmi ceux que vous avez trouvés, pour en retenir d’autres.
- Au besoin, refaites une recherche avec des nouveaux mots-clés (p.ex. ceux trouvés dans les documents validés) ou avec un autre outil.