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Les défis au Guatemala
- L'inégalité sociale est énorme : 40% de la population du Guatemala est indigène et extrêmement défavorisée.
- Le Guatemala se classe au 9ème rang des pays ayant l'indice de risque le plus élevé au monde. Cet indice calcule le risque de catastrophe comme une interaction complexe entre les événements naturels et la vulnérabilité de la société. Le Guatemala est particulièrement touché par le changement climatique, et les moyens de subsistance de nombreux petits agriculteurs sont menacés.
- La situation éducative est précaire : seuls 41,8% des enfants de notre zone de projet fréquentent l'école maternelle obligatoire.
Exemples de projets actuels au Guatemala
Prêt pour le jardin d’enfants : Meilleures chances de départ pour les jeunes enfants indigènes au Guatemala
De nombreuses familles mayas du haut plateau du département de Sololá vivent dans la pauvreté et élèvent leurs enfants dans des conditions difficiles. Souvent, elles ne peuvent pas leur garantir les besoins élémentaires en matière d'hygiène, d'alimentation et de développement. Le projet soutient le développement global de 655 enfants indigènes de 5 communes du département de Sololá.
Plus que des calories: Alimentation variée et meilleure santé pour les enfants mayas de Santa Cruz La Laguna
Dans les communautés villageoises indigènes de la zone de projet, plus de 70% des enfants en bas âge souffrent de malnutrition. Les familles se nourrissent de manière déséquilibrée: le maïs domine le menu des enfants, ce qui les prive des nutriments essentiels. Les familles mayas participent à des ateliers pratiques adaptés à la culture locale. Ils apprennent à cultiver des aliments riches en nutriments dans leurs potagers et à les intégrer à leurs repas.
Rue Sésame pour les enfants mayas : télévision éducative culturellement adaptée au Guatemala
La population indigène maya est fortement défavorisée au Guatemala. Dans la région du projet, 85 % de la population indigène vit dans la pauvreté, 20 % dans une pauvreté extrême. A l'école, les enfants mayas sont confrontés dès le début à des défis. Avec une série télévisée produite de manière professionnelle, nous voulons aussi atteindre les enfants qui vivent en dehors des communes du projet CEIBI et qui n'ont donc pas accès aux classes maternelles de meilleure qualité et adaptées à leur culture.
Prêt pour l’entrée à l’école: encouragement global, bilingue et interculturel des enfants mayas
Au Guatemala, le fossé entre riches et pauvres est immense. La population indigène en particulier vit souvent dans la pauvreté et est défavorisée sur plusieurs plans. Nous encourageons la création de jardins d'enfants bilingues, permettant aux enfants mayas de recevoir une éducation préscolaire appropriée et de meilleures chances de commencer l'école.
Préserver la nature et soutenir les familles de paysans: exploitation durable de la terre dans le bassin versant du Rio Quiscab
La population rurale indigène du bassin versant du Rio Quiscab, département de Sololá vit en autarcie principalement grâce à l'agriculture de subsistance. 70% de ces familles sont pauvres. Les ressources naturelles - l'eau, la forêt et les sols - sont surexploitées par les petits paysans. Nous aidons les paysans à adapter leurs modes de culture à des pratiques durables tout en améliorant leurs récoltes.