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Erkennen von Risikosituationen im eigenen Alltag, bewusst werden, dass ich als Einzelner mein Verhalten und das der anderen beeinflussen kann, spielerisches Einüben von alternativen Verhaltensweisen.
- In Zweiergruppen (TischnachbarIn) werden Risikosituationen im Alltag mit mehreren beteiligten Personen gesucht und in der Klasse vorgestellt.
- Gruppenarbeit: Die Gruppe erarbeitet zu einer ausgewählten Ausgangssituation ein „Drehbuch“.
- Es entstehen kurze Spielsequenzen, in denen je eine mögliche positive und eine negative Wendung aufgezeigt werden.
- Die Spielsequenzen werden eingeübt.
- Geeignete Requisiten/Drehort werden ausgesucht.
- Die Sequenzen werden auf Video aufgezeichnet.
- Die Sequenzen werden in der Klase besprochen.
- Wie gefällt euch der Film?
- Wie wertet ihr die Lösungen?
- Gäbe es weitere Lösungsvorschläge?
Die Filme könnten auch im grösseren Rahmen Eltern oder anderen Klassen vorgeführt und mit ihnen besprochen werden.
Auf der DVD gibt es Beispiele für solche Umsetzungen.
Auf der DVD gibt es Beispiele für solche Umsetzungen.
- Videokamera
- Requisiten