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La clé de l’apprentissage de la langue est la connaissance des principaux mécanismes de la formation des mots et de leur verbe de base
Les langues les plus parlées dans le monde aujourd’hui sont les langues dérivées du latin (français, espagnol, portugais et italien), anglais et allemand. Ce qu’elles ont en commun est qu’elles font partie de la même famille linguistique (indo-européenne). Tout au long de l’histoire, ces langues européennes sont influencés mutuellement de manière significative dans leur vocabulaire, leur grammaire et l’écriture. Par conséquent, l’étude de la lexicologie de ces langues nous permet de les mots avec des racines communes ou avec une remarquable similitude dans leur structure proche de la grammaire, de l’orthographe et de la syntaxe. Ceci peut être vu dans notre dictionnaire ISM contenant quelque 3000 mots semblables avec leur propre prononciation en 7 langues avec des exceptions énumérées à la fin.
Il existe d’innombrables connexions entre les langues latines sur la phonétique, la morphologie, la syntaxe et de l’organisation du lexique. Le résultat de cette analyse constitue notre Dictionnaire Intercontinental aux 7 Langues Parentales, qui nous permet de comprendre beaucoup de mots à partir d’un nombre relativement restreint d’éléments lexicaux. Son intérêt est pratique pour les linguistes ou multi-linguistes. Il constitue une véritable richesse dans la formation linguistique.
La technique d’utilisation du dictionnaire pluri-lingual est basé sur le fait que le cerveau obéit au mécanisme de répétition de mots, ce qui conduit à leur mémorisation. Basé sur cet outil phonétique – notre Dictionnaire ISM – nous assurons l’acquisition d’une langue inconnue à travers le vocabulaire. Les racines contenues dans de nombreux mots ne sont séparés que par l’expression linguistique romaine et allemande. Il est souhaité que l’utilisateur s’exprime clairement et sans vitesse excessive.
Dans le dictionnaire ISM, chaque mot est numéroté par ordre alphabétique à des fins de mémorisation. La ligne «PHO» est réservé à la prononciation phonétique écrite. Dans cette ligne, nous entendons et voyons la similitude qui est une preuve de la transparence que nous essayons d’opérer dans l’acquisition et l’apprentissage de la prononciation correcte, ce qui est la clé de l’acquisition du langage.