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Frühenglisch - Unsere Methode für spielerischen Spracherwerb
Von Geburt an haben Kinder die natürlichen Fähigkeiten, eine Sprache zu erlernen. Sie können die Laute, die sie hören, imitieren, dann Wörter verstehen und später Sätze bilden, um eine Sprache schließlich vollends zu beherrschen.
Diese Fertigkeiten lassen sich auch für eine zweite oder dritte Sprache nutzen, die dann wie die Muttersprache über einen anderen Gehirnbereich in viel tiefere Schichten vordringt als eine in späteren Jahren gelernte Sprache.
Eine gute Möglichkeit zur Sprachfrüherziehung hat sich in Kanada bereits seit 30 Jahren bewährt. Bei dieser so genannten Immersionsmethode werden Kinder in ein Sprachbad geworfen, in dem sie zunächst planschen und anschließend vergnügt schwimmen.
Sprachen lernt man, indem man sich in der anderen Sprache bewegt, in der anderen Sprache lebt. Wissenschaftlich ist erwiesen, dass bei Kleinkindern und Erwachsenen im Lernprozess unterschiedliche Gehirnbereiche aktiviert werden. Kinder lernen jede Sprache über den gleichen Gehirnbereich wie ihre Muttersprache, wodurch es für Kinder erheblich leichter ist, unter Wahrnehmung aller Sinne nach dem "Total Physical Response"-Prinzip eine weitere Sprache zu erlernen.
Mehrsprachig in die Zukunft
Dadurch ersparen Sie Ihrem Kind in Zukunft viel Mühe und Zeit, die in der Entwicklung Ihres Kindes für andere Bereiche genutzt werden können. Kinder, die zweisprachig aufwachsen, bekommen den Aufwand, eine neue Sprache zu erlernen, gar nicht mit. Wenn man erst im späteren Alter eine Sprache lernt, muss man dafür sehr viel Energie und Zeit aufbringen. Kleine Kinder hingegen saugen die Informationen wie ein Schwamm auf. Es fällt ihnen viel leichter als älteren. Wir wollen Kinder, die von zu Hause aus nicht die Möglichkeit haben, bilingual aufzuwachsen, von den Vorteilen der frühkindlichen Spracherziehung nicht ausschließen und ihnen auch die Möglichkeit bieten, eine zweite Sprache aufzunehmen.
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