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Après un long moment théorique, certains élèves n’ont pas le courage de faire des exercices.
Pour activer tout de suite les nouvelles propriétés, il est intéressant de faire un exercice autocorrectif pour conforter les élèves dans leurs apprentissages.
Un exercice sous la forme de vrai ou faux avec une décision à propre et justifier par oral avec son voisin.
Les élèves n’ont dans un premier temps qu’à se décider sur « vrai ou faux ».
Dans un deuxième temps, ils referont le même exercice mais par écrit. Ils devront alors penser à organiser leurs arguments. Mais les propriétés auront déjà été comprises et appliquées.
Un exercice de ce type peut être repris plus tard ans le cours pour réviser avant une épreuve. (A ajouter à La boîte à 5 minutes)
Une astuce pour construire ce type d’exercices est de prendre les exemples du cours et les exercices qui finiront en devoirs.
Les élèves observateurs auront ainsi rapidement terminé leurs devoirs après ce temps ludique de révisions.
Le fichier est à imprimer en recto-verso sur bords courts :