Document ID: /fineweb-2-swissfilter-quality_10-filterrobots/filtered/07064.jsonl.gz/859

2. L'enseignement de la philosophie en rapport aux objectifs de l'école préparant à la maturité
"L'école (préparant à la maturité) doit former des personnalités cultivées, aptes à travailler en commun, et en faire des membres de la société conscients de leur responsabilité d'hommes et de citoyens." (ORM, art 7 al. 4)
- Pour atteindre cet objectif, il convient de faire à la philosophie la place qui lui revient dans les études conduisant au certificat de maturité.
- L'étude obligatoire des 8 disciplines traditionnelles (langue maternelle, 2e langue nationale, mathématiques, histoire, sciences naturelles, géographie, physique et chimie) n'est pas la seule et légitime voie garantissant "de solides connaissances fondamentales et un jugement indépendant" (ORM, art 7 al. 1 et Rapport "La réduction des types et des disciplines de maturité, p. 127)
- L'indépendance de jugement ne saurait être mieux garantie que par un travail de réflexion critique et dialogique. L'aptitude à travailler en commun et la prise de conscience de ses responsabilités sociales seront stimulées par une discipline qui complète d'autres branches dites "fondamentales". Cela"en raison de la place particulière occupée par la philosophie dans l'ensemble des sciences et de son rôle redécouvert récemment en bien des endroits en tant qui guide et inspiration de l'agir". (Prise de position de la SSP à propos du rapport "La réduction des types et des disciplines de maturité", in : SPES Communications 31.12.80)
- Livré à lui-même et sans l'aide d'une réflexion philosophique sérieuse l'élève est aussi désemparé pour atteindre les objectifs d'une maturité qu'il le serait devant des théories scientifiques sans n'avoir jamais pratiqué une science.
Questions
- Etes-vous d'accord avec ces thèses explicitant la raison d' être et les objectifs de l'enseignement de la philosophie ?
- Estimez-vous qu'il y manque certains aspects essentiels ?
- Quelles sont les thèses que vous aimeriez amender ?