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Music out of the Box
Algorithmisches Denken in der Primarschule
|☑ Abstraktion||☐ Algorithmendesign||☐ Evaluation|
|☐ Generalisierung||☑ Informationsdarstellung||☐ Iterative Verbesserung|
|☐ Präzise Kommunikation||☐ Problemzerlegung|
Fachbereiche: Musik, Rhythmik und Theater
Zeitaufwand: ca. 2 Lektionen
Zusammenfassung
Musik wird seit jeher von Menschen praktiziert. Vor der Erfindung von Tonträgern war die Musik jedoch eine Kunst, die zeitlich und räumlich gebunden war - wer zum Zeitpunkt des Musizierens nicht anwesend war, hatte keine Möglichkeit das Erlebnis nachträglich nochmals «mitzuerleben». Ausgerechnet bei uns in der Schweiz gelang um 1800 eine Erfindung, die Musik langfristig trag- und haltbar machen würde: einfallsreiche Tüftler aus Genf sowie dem waadtländer Jura erfanden Musikmaschinen (sogenannte Musikautomaten), auf welchen die populärsten Melodien der Zeit festgehalten werden konnten. Die ersten Musikautomaten funktionierten alle nach demselben Prinzip: Ein mit Stahlstiften bestückter Zylinder hebt während seiner Umdrehungen Stimmzähne an und erzeugt dabei eine Melodie. Nach einer Weile gelang es, den Zylinder zu umgehen und somit universelle Musikmaschinen zu erstellen, die beliebige Musikstücke abspielen konnten. Dies gelang, indem man die Musik mittels Lochkarten in den Automaten einführt. Musikautomaten bilden den Grundstein für die Entwicklung weiterer Tonträger wie beispielsweise Schallplatten oder CDs.
Beispielsequenz
Ein Musikautomat ist eine mechanische Maschine, die als Eingabe ein mit Löchern versehenes Stück Papier (eine Lochkarte) erhält und diese Eingabe in ein akkustisches Signal umwandelt. Abbildung 1
Abbildung 1. Schematische Darstellung eines Musikautomaten
Aufgabe 1
Hinter den folgenden drei Lochkarten-Beispielen verstecken sich berühmte Melodien. Finden Sie heraus, welche.
- Übersetzen Sie die Lochkarte in den Violinschlüssel und finden Sie heraus, um welches Lied es sich handelt.
- Übersetzen Sie die Lochkarte in den Violinschlüssel und finden Sie heraus, um welches Lied es sich handelt.
- Übersetzen Sie die Lochkarte in den Violinschlüssel und finden Sie heraus, um welches Lied es sich handelt.
Aufgabe 2
Erstellen Sie zu den folgenden bekannten Liedern je eine Lochkarte:
- Ein altbekannter Start:
- Ein winterlicher Klassiker:
- Eine zweistimmige Melodie:
Aufgabe 3
Robert hat die folgende Lochkarte geschrieben und die vier Ecken mit den Buchstaben A bis D beschriftet: Robert weisst nicht, wie er seine Lochkarte in den Automaten einführen soll und probiert daher alle Möglichkeiten einmal aus. Eine Lochkarte kann auf vier verschiedene Arten in einen Musikautomaten eingeführt werden:
- Der Automat liest die Lochkarte in der Richtung AB - CD:
- Der Automat liest die Lochkarte in der Richtung BA - DC:
- Der Automat liest die Lochkarte in der Richtung CD - AB:
- Der Automat liest die Lochkarte in der Richtung DC - BA:
Mit einer einzigen Lochkarte kann Robert also vier verschiedene Melodien spielen. Wie klingen diese? Notiere alle vier Möglichkeiten im Violinschlüssel.
Aufgabe 4
Welchen Effekt hat die horizontale Spiegelung einer Lochkarte auf deren gespielte Melodie? Erklären Sie anhand eines Beispiels und unterscheiden Sie dabei die folgenden zwei Fälle:
- Lochkarten, in welchen alle Löcher denselben Abstand zueinander haben
- Lochkarten, welche grössere und kleinere Abstände zwischen den Löchern aufweisen
Aufgabe 5
Stimmt die folgende Aussage? Wenn ja, begründen Sie weshalb. Wenn nein, finden Sie ein Gegenbeispiel:
«Es gibt keine Lochkarte, die in allen vier Fällen dieselbe Melodie spielt.»
Lösungen zu den Aufgaben
Aufgabe 1
Es handelt sich bei den drei Liedern um die folgenden bekannten Melodien:
- Freude schöner Götterfunke
- Es Buurebüebli mahni nid
- Dert äne am Bärgli
Aufgabe 2
Die drei Lieder können wie folgt in Lochkarten umgesetzt werden:
- Alle meine Entchen:
- Kling Glöcklein:
- Eine Übung zum Violin und Bass-Schlüssel:
Aufgabe 3
Es gibt vier verschiedene Melodien, die durch horizontale und vertikale Drehungen (das heisst Spiegelungen) der Lochkarte entstehen. Im Folgenden zeigen wir alle vier Lösungen:
- Keine Drehungen (AB - CD)
- Vertikale Drehung (BA - DC)
- Horizontale Drehung (CD - AB)
- Horizontale und Vertikale Drehung (DC - BA)
Aufgabe 4
Die horizontale Spiegelunng einer Lochkarte hat zwei Effekte:
- Die Reihenfolge der einzelnen Töne in einer Melodie wird vertauscht. Was zuvor der erster Ton der Melodie war, erklingt nach der Spiegelung als letzter Ton. Der zuvor letzte Ton wird neu als erster Ton gespielt. Dasselbe gilt auch für alle weiteren Töne. Die folgende Lochkarte illustriert, wie die Reihenfolge der Töne vertauscht wird:
- Nebst der Position eines Tones im Lied kann sich auch dessen
Tonlänge verändern. Wir erinnern uns, dass die Tonlänge in
einer Lochkarte durch die vorhandenen Abstände zwischen zwei
aufeinanderfolgenden Tönen ermittelt wird:
Abbildung 3. Der erste Ton ist lang, da die Lücke zwischen dem 1. und 2. Loch gross ist
Abbildung 3. Die Lücke befindet sich nun zwischen dem 2. und 3. Ton, es wird allerdings nicht der dritte Ton verlängert, sondern der zweite, da dieser zuerst vom Automaten eingelesen wird
Zuletzt bemerken wir, dass im Falle einer horizontalen Spiegelung die Tonhöhe der jeweiligen Noten erhalten bleibt, während sich diese in der vertikalen Spiegelung ändert. Alle Lochkarten, welche nur horizontal gespiegelt werden, enthalten vor und nach der Spiegelung dieselben Töne, nur in einer anderen Reihenfolge und möglicherweise in anderen Notenwerten.
Aufgabe 5
Die Aussage ist falsch. Es gibt Lochkarten, die horizontal, vertikal sowie auch horizontal+vertikal gespiegelt immer dieselbe Melodie produzieren wie zuvor ohne Spiegelung. Der triviale Fall ist eine Lochkarte ohne Löcher. Es gibt jedoch auch einige Lochkarten, welche Löcher enthalten und dennoch immer dieselbe Melodie abspielen... Alle solchen Lösungen haben eine Eigenschaft gemein: sie verwenden nur Töne einer einzigen Tonhöhe; nämlich das mittlere C. Der Grund dafür liegt darin, dass das mittlere C der einzige Ton ist, welcher bei einer vertikalen Spiegelung an derselben Stelle bleibt, denn die Lochkarte soll sowohl in ihrer Ausgangslage als auch nach einer vertikalen Spiegelung denselben Ton spielen. Der einzige Ton, welcher auch nach einer vertikalen Spiegelung erhalten bleibt, ist das mittlere C. Im folgenden Diagramm ist eine mögliche Lösung gezeigt:
Didaktischer Kommentar
Die Menschheit beschäftigt sich seit vielen Jahrzehnten mit der Erschaffung verschiedener Maschinen, die diverse Aspekte unseres Alltags für uns automatisieren. Der Musikautomat ist eine dieser Maschinen. In dieser Einheit beschäftigen wir uns mit der Schnittstelle zwischen dem Menschen und der Maschine. Wir lernen Lochkarten als eine Darstellungsform für Musik kennen und beschäftigen uns mit der Frage, welchen Spielraum die Maschinen für menschliche Fehler zulassen. Ein solcher Fehler ist das inkorrekte Einsetzen der Lochkarte. Es gibt vier verschiedene Möglichkeiten, wie eine Lochkarte so eingeführt werden kann, sodass die Maschine deren Inhalt liest und wiedergibt. Dies dient als Ausgangslage für eine Anzahl Gedankenexperimente die sich mit dieser Situation auseinander setzen und verschiedene Fragen dazu klären.
Die Unterrichtseinheit enthält die folgenden Aspekte des algorithmischen Denkens.
- Abstraktion.
Ein Musikautomat ist eine komplexe Maschine, die eine gegebene Eingabe zu einer Melodie umwandelt. In dieser Einheit beschäftigen wir uns nicht mit der Funktionsweise der Maschine, sondern nehmen diese an wie sie ist. Wir beschäftigen uns stattdessen mit der Frage, wie die Maschine mit verschiedenen Eingaben umgeht, die voneinander abgeleitet werden können. Diese Fragestellung führt die Lernenden dazu, eine Modellvorstellung dieser Maschine zu gewinnen und sich mit deren Funktionsweise in einer abstrakten Art auseinander zu setzen.
- Informationsdarstellung.
Über Jahrhunderte haben Musiker aus verschiedensten Kulturen und Kreisen Notationen entwickelt, um Musik darzustellen. Oft werden dabei charakteristische Klänge durch vereinheitlichte Darstellungen mittels Noten dargestellt, die eine bestimmte Tonhöhen und Länge haben. Auch Lochkarten können dazu verwendet werden dieselbe Information darzustellen. Ein Musikautomat ist eine Maschine, die genau auf diese Darstellungsform reagieren kann und Informationen im gegebenen Format für uns verarbeitet.
In der Unterrichtseinheit Pixelbilder darstellen wird derselbe Aspekt für Bilder gesprochen und es wird desweitern auch auf das Thema Datenkompression eingegangen. Die Frage wie lange die Darstellungsform einer gewissen Melodie (oder eines gewissen Bildes) sein muss, ist die Kernfrage der Datenkompression und stellt eine geeignete Vertiefung der hier behandelten Themen dar.
Quellenangaben und weiterführende Literatur
- https://www.musikautomaten.ch/mma/de/home.html; zuletzt abgerufen am 02.10.2021.
- Mechanische Musikautomaten: Wikipedia – Die freie Enzyklopädie. https://de.wikipedia.org/wiki/Mechanischer_Musikautomat; zuletzt abgerufen am 02.10.2021.
- https://houseofswitzerland.org/de/swissstories/wissenschaft-bildung/die-poesie-der-schweizer-mechanik; zuletzt abgerufen am 02.10.2021.
- https://p0.piqsels.com/preview/841/937/119/silhouette-musical-note-clef-thumbnail.jpg; zuletzt abgerufen am 02.10.2021.
- Lochkarten: Wikipedia – Die freie Enzyklopädie. https://de.wikipedia.org/wiki/Lochkarte; zuletzt abgerufen am 02.10.2021.
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