Document ID: /fineweb-2-swissfilter-quality_10-filterrobots/filtered/06310.jsonl.gz/4

根据最新出炉的全球教育水平衡量指标-国际学生能力评估数据，霸凌，尤其是肢体袭扰，似乎在瑞士校园里呈增长趋势。不过，霸凌问题在瑞士究竟有多严重？
本月初由经合组织(OECD)公布的2018年度国际学生评估项目全球教育调研(英)外部链接，对全球79个国家和地区的60万名15岁学生就数学、阅读和科学知识能力领域的学业表现进行了测评。正如我们此前所报道的，瑞士学生在不同学科领域的成绩不尽相同。
此次测评还考察了学生的身心健康状况。结果显示，瑞士22%(英)外部链接的在校学子坦言，自己每个月至少会遭遇数次霸凌，这一频率与经合组织统计得出的23%的平均值并无太大差距。
然而，经瑞士联邦和瑞士州教育厅长联席会议(EDK)委托编撰的针对2018年国际学生能力评估的瑞士国家报告(Swiss national report on PISA 2018，德)外部链接，对经合组织发布的数据进行了更深入的探究查证，与此同时，也展现出更为微妙的事态图景。该报告显示，自2015年上一轮国际学生能力测评结果揭晓迄今，瑞士校园霸凌事件增多，尤其是蓄意通过肢体手段实施欺负、侮辱的行为发生频率在瑞士学校里增长了一倍多。
总体来看，在8个可比参照比较的欧洲国家-譬如毗邻的德国、意大利和奥地利，也包括芬兰和卢森堡-针对霸凌现象的概貌调查中，“任何一个其他国家的校园霸凌行为，都没有达到瑞士这么严重的程度。”在霸凌程度分级评估中，瑞士(霸凌指数1.38)“明显”领先于法国(1.32)和比利时(1.29)。
嘲笑，造谣，暴力
譬如，13%的瑞士学生坦言，平均每个月会多次遭遇被同窗耻笑或挖苦讽刺，这一比例比2015年高出了2%；11%的受访学生表示，自己就是周遭同学炮制和散布谣言的受害者(在2015年基础上增长了4%)；与此同时，9%的学生声称，个人私有物品被同学强行抢走或者被暴力毁坏(增加了5%)。
最让人揪心的是，坦言自己曾遭受同龄人身体攻击-比如推搡或碰撞-的瑞士学生人数，由2015年的3%骤升至7%，增幅高达一倍多。
在结语中，瑞士国家报告强调指出，学生们的经历带有主观性。话虽如此，针对自我判断遭遇霸凌的人数如此之多，报告提供了两个原因：一方面，在过去数年间，瑞士校园霸凌行为确有增多；另一方面，与过去相比，学生们从各方途径所接收到的关于霸凌的信息要丰富得多。
难题？
瑞士教师联合会(Federation of Swiss Teachers)秘书长Franziska Peterhans表示，在霸凌问题上，瑞士的调研结果“令人惊恐不安”，让人错愕的是，在增强青少年预防校园霸凌的意识的同时，实际发生的霸凌行为却有增无减。她在接受《每日导报》(Tages-Anzeiger)采访(德)外部链接时呼吁，家长和老师都需要保持警觉，留意孩子是否遭遇霸凌。
社交媒体
同样至关重要的是：为社会排斥或孤立提供了新型途径的社交媒体-整个班级的学生都置身其中，唯独负责任、有理性的成年人被排除在外。“所以就需要校方社工有所作为。这笔经费是不应该被轻易削减的，”Peterhans表示。
供职于瑞士青少年保护基金会“支持青年”(Pro Juventute)的Thomas Brunner则在接受瑞士新闻门户网站Watson采访(德)外部链接时说，孤独每每与青少年如影随形-尽管他们不断集结壮大为社交媒体不可或缺的部分，但孤独感给他们所带来的影响却绝不容小觑。霸凌行为，往往会以一种自我感觉成为某个群体一分子的方式出现-当你参与其中，你就真正有了归属。
“霸凌，并不会以一种绝对孤立、对外隔绝的方式发生在两个人之间。恃强凌弱，总是会在某个特定群体中出现，”Brunner总结道。
在他看来，社会不应对霸凌故意视而不见，相反，应该明确表明：无论是学校还是办公场所，都应对一切骚扰行为保持零容忍。
SWI swissinfo.ch