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Ziel dieser Einsatzvariante ist es, sowohl den Ausgangs-Zustand von Ihrer „Schule in der Informationsgesellschaft“ zu beschreiben, als auch eine gemeinsame Vision eines Ziel-Zustands zu entwickeln. Der auf dem Poster dargestellte Zustand dient als Vergleichsmöglichkeit und Anregung für die Gestaltung eigener Visionen; Umgestalten und „Hereinmalen" sind ausdrücklich erwünscht.
- Bilden Sie zwei Gruppen; jede Gruppe erhält ein eigenes Poster. (Alternativ können Sie die beiden Arbeitsaufträge auch in einer Gruppe, hintereinander, bearbeiten)
- Gruppe 1: Ihre Aufgabe ist es, das „Ausgangsposter“ zu erstellen. Betrachten Sie den auf dem Poster dargestellten Einsatz von Neuen Medien in der Schule und vergleichen Sie diesen mit dem an Ihrer eigenen Schule. Nehmen Sie Stifte und Klebezettel und ändern Sie das Poster ab, bis es ein realistisches Bild Ihrer eigenen Schule in Bezug auf Neue Medien und Unterricht darstellt.
Gruppe 2: Ihre Aufgabe ist es, das „Wunschposter“ zu erstellen. Betrachten Sie den auf dem Poster dargestellten Einsatz von Neuen Medien in der Schule und diskutieren Sie, inwieweit diese Darstellung Ihrer Vorstellung von einer „idealen“ Schule in Bezug auf den Umgang mit Neuen Medien darstellt. Nehmen Sie Stifte und Klebezettel und ändern Sie das Poster ab.
Im Anschluss stellen Sie sich gegenseitig Ihre überarbeiteten Poster vor und ergänzen diese ggf. noch im Rahmen einer gemeinsamen Diskussion.
- Vergleichen Sie das „Ausgangsposter“ (= aktueller Zustand) und das „Wunschposter“ (= idealer Zustand). Welche Diskrepanzen fallen Ihnen auf? Markieren Sie diese mit Klebezetteln auf dem „Ausgangsposter“, auf denen Sie in kurzen Stichworten beschreiben, worin die Abweichung zum „Wunschposter“ besteht.
- Nehmen Sie bunte Textmarker zur Hand und markieren Sie die Abweichungen, bei denen Sie den grössten Handlungsbedarf sehen. Unterscheiden Sie mit unterschiedlichen Farben die folgenden Kategorien: z.B. rot: „hier kann man nichts ändern“, grün: „hier muss man nichts ändern“, gelb: „hier sollte man versuchen etwas zu ändern“.
- Überlegen Sie für alle gelb markierten Diskrepanzen, 1) welche Ziele auf dem Weg zum „Wunschzustand“ Sie realistischerweise erreichen können, und 2) welche Mittel Sie dazu einsetzen könnten. Arbeiten Sie mit dem „Wunschposter“: halten Sie realistische Ziele und konkrete Massnahmen auf zwei verschiedenen Arten von Klebezetteln fest. Sie können die Massnahmen entweder an den Rand des Posters kleben und damit eine Rangreihe bilden (z.B. die wichtigsten zuoberst) oder Sie kleben die Massnahmen direkt zu den Personen oder Stellen, die für deren Umsetzung zuständig sind und bilden hier eine Rangreihe. Ergebnis ist ein “Zielposter” mit konkreten Zielen und Massnahmen.