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Formation - Politique - État
Les processus de réforme politique en matière d'éducation des 25 dernières années ont concerné tous les domaines du système éducatif: l'école enfantine, l'enseignement obligatoire, les classes à effectif réduit et les classes spéciales, la formation professionnelle, les écoles moyennes, les hautes écoles et la formation continue − pour ne citer que les principaux. Les exigences et attentes envers la formation ont changé, de nouveaux instruments et organes de contrôle ont été introduits et les rapports entre la Confédération, les cantons et les communes, dans ce domaine, ont en partie été redéfinis dans le contexte d'ouverture internationale. Toutefois, certaines réformes ont fait l'objet de critiques au sein de l'opinion publique.
Compte tenu de ces développements, le Congrès 2018 de la Société suisse pour la recherche en éducation et de la Société suisse pour la formation des enseignantes et des enseignants a pour objectif de dresser un bilan critique des rapports entre la formation et la politique resp. la formation et l'Etat, en offrant la possibilité de présenter et discuter des résultats de recherches conduites dans ce domaine. Le point de départ de cette priorité thématique est notamment l'importance croissante accordée par la société aux questions liées à la politique d'éducation et formation.