Document ID: /fineweb-2-swissfilter-quality_10-filterrobots/filtered/07274.jsonl.gz/1083

Cette estafette favorise l’apprentissage à différents niveaux. Il ne s’agit pas seulement de courir, mais de réfléchir, coopérer et anticiper.
Former des équipes de trois joueurs. Chaque groupe dispose de son «bureau» (cerceau, petit tapis par ex.). Sur le sol de la salle sont réparties, face contre terre, de petites cartes sur lesquelles sont inscrits des mots.
Au signal, les enfants courent et ramènent une carte à la fois vers leur base. Lorsque tous les billets sont sur leur bureau, ils essaient de former une phrase avec les mots récoltés. Qui forme la phrase la plus complète?
Variantes
- Varier les parcours.
- Remplacer les mots par des chiffres et composer une suite logique ou une addition.
- Ramener des lettres et former le mot le plus long.
- Seuls des noms sont inscrits sur les cartes. Le groupe invente une petite histoire qui inclut tous les mots collectés.
Remarque: L’équipe essaie d’assembler le matériel récolté de manière judicieuse afin de ne pas jouer seulement sur la vitesse de course.
Matériel: Cerceaux, tapis, petites cartes