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Tablets und Unterricht
(SuS steht für Schülerin und Schüler)
Tablets können die existierenden Unterrichtsmittel wie Computer, Lehrbücher und andere didaktische Hilfsmittel nicht ersetzen, aber mit gut ausgewählten App's den Unterricht bereichern. Den Mehrwert des Einsatzes eines Tablets im Unterricht bestimmt die Lehrperson oder der SuS (siehe dazu die Dokumentation "Wechsel von Computern zu Tablets").
Nutzung durch die Lehrperson und die SuS
Die Verwendung eines Tablets sollte wie jedes andere Unterrichtsmittel auf zwei Ebenen betrachtet werden:
- Zur Vorbereitung für die Lehrperson in Form von Dokumenten, Präsentationen, Audio und Multimedia, administrativen Arbeiten (Planung, Erstellung von Listen, Evaluationen, zur externen Kommunikation etc.).
- Zur Verwendung im Unterricht durch die Lehrperson mit Hilfe von digitalen Ressourcen.
Mehrwert für das Lernen
- Ein grosser Vorteil des Einsatzes eines Tablets sind die Funktionalitäten im Bereich der Kommunikation und des Teilens von Informationen. Diese Art der Anwendung benötigt eine sehr gute Netzinfrastruktur.
- Ein weiterer Vorteil ist die Möglichkeit des Individualisierens. Jeder Schüler, jede Schülerin kann eine Anwendung entsprechend seinen/ihren Lernstrategien und Bedürf-nissen nutzen.
- Der schnelle Zugang zu Informationen (z.B. Wörterbuch, Internet, etc.).
Grenzen des Tablets
- Es eignet sich nicht für produktive Anwendungen (Text-, Bild- , Videoverarbeitung) mit Ausnahme von kurzen Produktionen.
- Für das Lesen, das Notieren, das Anmerken muss ein Text bespielsweise von einer App zur andern bewegt werden. Dies wird aus ergonomischen Gründen nicht empfohlen.
Welche Apps?
Ohne Applikationen ist das Gerät nicht nutzbar: Die grösste Herausforderung ist das Auffinden von Apps, die den tatsächlichen Bedürfnissen der Lehrperson und der SuS entsprechen.
Die Rubriken "Bildung", "Lehren und Lernen" oder "Kinder" sind keine zuverlässigen Stichworte, da kommerzielle Kriterien für das Erscheinen einer App in einer Rubrik determinieren.