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Les élèves devraient être capables dedécrire les opportunités de carrière dans ledomaine de l'informatique, ainsi que les qualificationssouhaitées.
Les titres et les descriptions d'emploi du personnelimpliqué dans les technologies de l'information (TI) se sontdéveloppés au fil de l'histoire des TI et ne sont pasévidents, même pour une personne ayant descompétences en informatique. De nombreux élèvesenvisageront une carrière dans le domaine des TI: ilsdevraient être conseillés afin d'effectuer un choix entoute connaissance de cause.
Les élèves devraient s'enquérir et rendrecompte des possibilités de carrière dans l'industrieinformatique, y compris dans le développement logiciel et lessociétés de services.
Ressources minimales indispensables:
Ressources supplémentaires optionnelles:
Module principal: unité P3"Passé et tendances actuelles dessystèmes informatisés".
Ceci peut être l'occasion d'envoyer desélèves, individuellement ou en groupe, interroger despraticiens des TI et d'interpréter les informationsrassemblées. L'utilisation d'un traitement de textes et d'unlogiciel de présentation assistée pourraits'avérer particulièrement fructueuse pour illustrer lesrésultats de l'enquête. Des graphiquesrécapitulatifs à propos des qualifications requisespourraient également être produits. Un tableur pourraitêtre utilisé pour classer et comparer les diversparamètres, par exemple, l'investissement consenti enformation comparé aux revenus espérés.
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