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Pourquoi enseigner aux autres nous permet aussi d'apprendre
L'acte d'enseigner n'est pas seulement bénéfique pour ceux qui reçoivent l'enseignement ; il offre également des avantages considérables à ceux, notamment les élèves qui utilisent cette méthode comme moyen d'apprentissage, qui enseignent. Cette idée, bien que souvent négligée, est cruciale dans le domaine de l'éducation. Enseigner aux autres ne nous aide pas seulement à solidifier notre compréhension du sujet en question, mais cela stimule aussi notre développement personnel et professionnel. Voici pourquoi enseigner est un puissant vecteur d'apprentissage.
renforcement par la répétition
La base de l'apprentissage par l'enseignement repose sur le principe de répétition. Lorsque nous enseignons un concept, nous sommes obligés de le réviser plusieurs fois, ce qui renforce notre propre compréhension et rétention de l'information. Marzano et ses collègues mettent en avant l'importance de la répétition dans "Classroom Management That Works," où la consolidation des connaissances par la pratique répétée est essentielle.
clarification des idées
Enseigner oblige à clarifier et structurer nos pensées. Pour transmettre une idée de manière compréhensible, il faut d'abord l'avoir clairement formulée dans son esprit. Cela nécessite souvent de revisiter et de repenser les concepts pour les simplifier ou les adapter au niveau de compréhension de l'audience. Doug Lemov, dans "Teach Like a Champion," illustre comment des techniques d'enseignement efficaces peuvent faciliter ce processus de clarification.
identification des lacunes
L'enseignement met en lumière nos propres lacunes de connaissances. En essayant d'expliquer un concept, nous pouvons rencontrer des questions inattendues ou des aspects que nous n'avons pas entièrement compris. Ce processus nous incite à approfondir nos recherches et notre compréhension, comme le souligne John Hattie dans "Visible Learning for Teachers."
développement de compétences transversales
Enseigner développe des compétences transversales précieuses, comme la communication, la patience, et la capacité à motiver les autres. Ces compétences sont essentielles dans de nombreux domaines de la vie, pas seulement en éducation. Wong et Wong dans "The First Days of School" discutent de l'importance de ces compétences interpersonnelles pour créer un environnement d'apprentissage positif.
5. Stimule l'innovation pédagogique
En cherchant des moyens d'engager nos apprenants, nous sommes souvent amenés à innover dans nos méthodes d'enseignement. Cela peut signifier l'intégration de la technologie, l'utilisation de pédagogies actives ou l'adaptation de notre approche aux besoins spécifiques de nos élèves. C'est un processus d'apprentissage continu pour l'enseignant, qui explore et intègre de nouvelles stratégies pédagogiques pour améliorer l'efficacité de son enseignement.
l'apprentissage par l'enseignement comme voie vers l'expertise
Finalement, enseigner un sujet nous pousse vers une maîtrise et une expertise accrues dans ce domaine. Comme le dit le proverbe, "pour apprendre, enseigne." Cette démarche d'engagement actif dans le contenu non seulement solidifie nos connaissances, mais elle nous encourage aussi à rester curieux, ouverts à l'apprentissage et à l'évolution de notre compréhension.
l'apprentissage mutuel par l'exemple des tables de multiplication
Prenons l'exemple concret de l'enseignement des tables de multiplication. Lorsqu'un enseignant interroge un élève sur les tables de multiplication, il ne fait pas que vérifier la connaissance de l'élève ; il renforce également sa propre maîtrise du sujet. Ce processus permet à l'enseignant de réfléchir aux différentes manières d'aborder les multiplications, d'anticiper les erreurs courantes et de penser à des stratégies pour les expliquer de manière intuitive. Cet échange ne se limite pas à la mémorisation des résultats ; il encourage la compréhension des principes sous-jacents qui régissent la multiplication.
L'enseignant peut, par exemple, illustrer la multiplication comme une addition répétée, ce qui aide les élèves à comprendre le concept de manière plus profonde. En outre, en adaptant ses explications aux questions spécifiques de l'élève, l'enseignant affine sa capacité à présenter l'information de manière claire et concise, tout en découvrant de nouvelles méthodes d'enseignement.
Ce processus n'est pas seulement bénéfique pour l'apprenant mais également pour l'enseignant, qui par le biais de cette interaction, solidifie sa compréhension du sujet et améliore ses compétences pédagogiques. Ainsi, l'acte d'enseigner les tables de multiplication en interrogeant quelqu'un d'autre devient un exemple parfait de la manière dont enseigner peut enrichir l'apprentissage de tous les participants.
références
Bien que cet ouvrage se concentre sur les méthodes d’apprentissage efficaces en général, il traite de la notion de « l’effet d’enseignement » c’est-à-dire comment expliquer un concept à une autre personne peut améliorer la compréhension et la rétention de l’information de l’enseignant.
Brown, P. C., Roediger III, H. L., & McDaniel, M. A. (2014). Make It Stick : The Science of Successful Learning. Harvard University Press.
Version française