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Würfel - Schlüsselanhänger
Würfel - Schlüsselanhänger
Allgemeine Informationen
Forschend, experimentierend und materialinspirierend setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Würfel als Körper auseinander und realisieren mit den passenden Verbindungen einen Schlüsselahhänger.Folgende Fragen beleiten sie dabei:Welche Gegebenheiten hat ein Würfel(6 Quadrate, 12 gleichlange Kanten, 8 Ecken)? Wie kann ich zwei verschiedene Materialien dauerhaft miteinander verbinden? Welche Möglichkeiten habe ich um plane Oberflächen zu erhalten? Was ist Materialschwund? Welche Anforderungen stelle ich an meinen Schlüsselanhänger? Wie kann ich einen rechten Winkel kontrollieren?
Pädagogische Informationen
Lehrplan 21
- können im Alltag Objekte erkennen, welche einen symbolischen Gehalt besitzen (z.B. Kopfbedeckung, Schmuck).
- können die formalen, funktionalen und konstruktiven Bedingungen der Aufgabenstellung berücksichtigen und für die Planung des Prozesses verwenden (z.B. Skizze, Plan, Arbeitsablauf, Schnittmuster, Modell).
- können das geplante Produkt mit punktueller Unterstützung herstellen.
- können die Wirkung von alltäglichen Objekten wahrnehmen und mit einfachen Worten beschreiben (Zusammenspiel von Funktion, Konstruktion, Gestaltungselementen).