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Transitions et parcours dans l'école obligatoire
La publication « Transitions et parcours de formation dans l’école obligatoire », parue le 22.04.2021, analyse pour la première fois les trajectoires éducatives des plus de 900 000 élèves de toute la Suisse qui fréquentent chaque année une des onze années de programme de l’école obligatoire. Elle décrit leurs transitions d’une année à l’autre et leurs parcours éducatifs à plus long terme du début de leur scolarité vers l’âge de 4 ans à leur sortie de l’école obligatoire vers l’âge de 16 ans.
Au moment de la parution de la publication, deux lots de tableaux sont disponibles (voir ci-dessous) : le premier concerne les élèves relevés dans le système de formation de 2011 à 2017, le second ceux relevés de 2012 à 2018, qui correspondent aux résultats présentés dans la publication. Au fur et à mesure de la disponibilité de nouvelles données, de nouveaux tableaux viendront s’y ajouter chaque année.
Le degré primaire 3–8 dure normalement six ans, soit de la 3e à la 8e année. 90,3% des quelque 67 000 élèves qui ont commencé la 3e année du degré primaire en 2012 ont effectivement accompli un parcours linéaire constitué de six promotions successives ou éventuellement un parcours accéléré comprenant un saut d’une année de programme. 6,7% ont redoublé au moins une fois, mais sont toujours restés dans une classe ordinaire. 2,7% sont passés à un certain moment à l’enseignement séparatif, soit à une classe spéciale ou à une école spécialisée, à savoir 1,2% qui sont revenus ensuite dans une classe ordinaire et 1,6% qui étaient encore dans l’enseignement séparatif six ans après le début du degré primaire 3–8. 0,3% sont passés à un programme étranger, soit à un enseignement qui n’est pas fondé sur le système suisse de formation.
Ces pourcentages diffèrent selon le sexe des élèves, leur nationalité et leur lieu de naissance, le niveau de formation de leurs parents, la région linguistique et le type de commune où ils vivaient.