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Maria Montessori (1870 – 1952) a consacré sa vie à l’étude du développement de l’enfant. Première femme à obtenir le titre de médecin en Italie, elle a basé sa méthode pédagogique sur une approche scientifique du comportement de l’enfant.
La pédagogie Montessori se fonde sur un accompagnement du développement naturel de l’enfant, grâce à un environnement préparé et adapté aux besoins de son âge. L’enfant devient donc acteur de son apprentissage. Il se trouve ainsi responsabilisé et autonome. Ces éléments aident l’enfant à développer la confiance en soi et l’encourage à penser par lui-même.
Les classes d’un école Montessori mélangent les âges pour favoriser la coopération, les échanges et le respect mutuel. Ici, l’adulte n’est pas le seul pilier de la connaissance et l’enfant apprend à trouver ses informations par d’autres voies.
Les grands principes de la pédagogie Montessori sont :
- le respect des rythmes de chacun et le respect des autres,
- le libre choix de son activité,
- un temps d’activité autonome suffisamment long,
- une ambiance adaptée aux périodes sensibles de l’enfant avec du matériel adapté, esthétique et épuré.
Les activités sont séparées en 5 groupes principaux :
- la vie pratique, qui permet la maîtrise du geste, l’apprentissage de l’autonomie, la préparation à l’écriture et à la lecture, la coordination, l’ordre, la concentration, …;
- la vie sensorielle, qui affine la perception, permet la compréhension du monde et de son fonctionnement, perfectionne le langage, …;
- le langage, qui augmente le vocabulaire, améliore l’expression de ses pensées, aide à la compréhension des sons, enseigne la lecture et l’écriture, …;
- les mathématiques, qui développent l’esprit logique, posent les bases essentielles du système décimal et du fonctionnement des nombres en général, apportent des notions abstraites de manière concrète, …;
- la culture, qui comprend les sciences naturelles, la géographie, la musique, les arts plastiques, le sport, la cuisine et le jardinage.
Toutes les notions de base sont vues de manière concrète et sensorielle. L’enfant de moins de 6 ans ne peut encore intellectualiser un concept sans l’avoir « vécu » au travers de son corps et de ses mains. Le rôle des éducateurs est de guider l’enfant dans ses activités par une approche individuelle permise par l’ambiance soigneusement préparée.
Si vous souhaitez en savoir plus sur la pédagogie Montessori, vous pouvez aller sur le site de l’Association Montessori Suisse.