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Au lieu de se demander s'il faut faire des exercices,
peut-être vaut-il mieux se demander pourquoi l'école semble ne jamais avoir pu se passer d'en faire.
Jean Hébrard (1983).
Le travail scolaire du langage. Quelques repères pour une étude de l'exercice.
Bienvenue sur le site du Colloque du Conseil académique des hautes écoles romandes en charge de la formation des enseignant.e.s (CAHR, CT R & D).
Le colloque aura lieu les vendredi 24 et samedi 25 avril 2015 à l'Université de Genève.