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Hand-Werkzeug_Einen Gegenstand oder eine Figur beobachten und darstellen
Hand-Werkzeug_Einen Gegenstand oder eine Figur beobachten und darstellen
Allgemeine Informationen
Arbeitsauftrag / Thema Die menschliche Hand soll möglichst vielseitig und differenziert beobachtet und gezeichnet werden. Die vielfältigen Funktionen der Hand werden thematisiert. Die Hand in bestimmten, ausgewählten Stellungen skizzieren, ein Werkzeug möglichst exakt und sachlich darstellen, die Hand- und die Werkzeugzeichnung zu einem Bildpaar zusammenstellen. Einstieg In einer Gruppenarbeit wird eine Werkzeugsammlung zusammengetragen, wobei es gilt, Werkzeuge zu finden, die Notfalls durch die Hand ersetzt werden könnten oder Tätigkeiten zu suchen, die früher von Hand gemacht wurden, für die es inzwischen ein Werkzeug gibt. Die Resultate der Gruppenarbeiten werden zusammengetragen, die Werkzeugpalette reicht vom Taschenrechner bis zum Wattestäbchen, vom Zahnstocher bis zur Fliegenklatsche. Ablauf Es entstehen Skizzen und schlussendlich Reinzeichnungen der Hand in bestimmten Stellungen. Die Hand, wenn sie als Fliegenklatsche benutzt wird, die Hand, wenn sie beim Rechnen hilft, die Hand als Nussknacker, die Hand als Schraubenzieher. Werkzeuge werden möglichst exakt und sachlich wiedergegeben. Die entstandenen Bilder werden kombiniert, immer ein Werkzeug und die adäquate Tätigkeit der Hand. Die beiden Bilder werden gedreht und gewendet, bis die Beste der sechzehn Möglichkeiten gefunden ist.
Pädagogische Informationen
Lehrplan 21
- können weiche und harte Bleistifte, wasserlösliche und wasserfeste Kreiden, Gouache und Wasserfarbe erproben und einsetzen.
- können Lebewesen, Situationen, Gegenstände über eine längere Zeit beobachten, Bilder betrachten und sich über ihre Empfindungen und Erkenntnisse austauschen.
- erkennen, dass Kunstwerke und Bilder auffordern, veranschaulichen, dokumentieren und informieren können (z.B. Werbebotschaft, Dokumentation, Gebrauchsanweisung, Fantasiebild).