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Schülerinnen
und Schüler gestalten eine Tanz- und Akrobatik-Aufführung. In der Vorbereitung filmen
sie sich mit dem Tablet und nutzen die Videoaufnahmen zur Verbesserung der
geplanten Vorführung.
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Mögliche Aufgabenstellungen
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- Die Kinder studieren eine Tanz-Choreografie mit der
Lehrperson ein.
- In Gruppen üben die Kinder den Tanz weiter, helfen
einander, filmen und verbessern sich.
- Mit einer Einführung in die Akrobatik erhalten die
Kinder wichtige Hinweise zu Hilfestellungen und Sicherheit.
- Mit Hilfe von Akro-Karten (siehe «Materialien für den Unterricht») wählen die Kinder Akrobatik-Elemente aus
und setzen diese in der Gruppe um. Die Akrobatik-Elemente werden in die Tanz-Choreografie
eingebettet.
- Wiederum filmen die Kinder ihre Aufführung und
optimieren diese.
- Die Kinder reichen eine Video-Variante zur Beurteilung ein.
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Mögliche Reflexionsfragen
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- Wie muss das Tablet positioniert werden, damit wir eine brauchbare Aufnahme
bekommen?
- Wie wirkt unsere Aufführung? Welche Pannen haben wir erlebt?
- Wie hilfreich waren die Videoaufnahmen für die
Erarbeitung und Optimierung der Aufführung?
- Was geschieht mit diesen Aufnahmen nach dem
Unterricht?
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Themen
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- Integration digitaler Medien in Arbeits- und Lernstrategien (Lernen, Verarbeiten & Transferieren)