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Anhand von Arbeitsbögen, die Alltagssituationen schildern, in denen Lesben, Schwule oder Transvestiten vorkommen, erstellen die Schülerinnen und Schüler darüber kurze Dialoge in einer Fremdsprache.
Die Schülerinnen und Schüler führen einen kurzen Dialog in englischer oder französischer Sprache (oder einer anderen Fremdsprache).
Sie formulieren ihr Wissen, ihre Fragen und Meinungen über Transvestiten, schwule
Männer und lesbische Frauen.
Sie versetzen sich in die Perspektive einer Schülerin oder eines Schülers aus einem Land, in dem die Sprache gesprochen wird, die sie im Unterricht lernen.
Weitere Informationen
Stufe:
Sekundarstufe I
Sekundarstufe II
Schulfächer:
Sprachen
Projektwoche: Nicht für Projektwoche
Sexualpädagogik: Nicht für Sexualpädagogik
Weiterbildung für Lehrer/PH: Nicht für Lehrerfortbildung
Downloads:
Unterlagen
Quelle: Lesbische und schwule Lebensweisen. Handreichung für die weiterführenden Schulen (2. Auflage 2008): Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg (LISUM) (Hg.), S. 77,78