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Unterricht
Der Unterricht : Katalysator für menschliche und dauerhafte Entwicklung
Schule und Bildung sind einer der wichtigsten Katalysatoren für menschliche und dauerhafte Entwicklung, denn ohne Wissen und Ausbildung kann die Entwicklung nicht gefördert, die Armut nicht eingedämmt, für die Gesundheit nicht gesorgt werden.
Bildung ist ein allgemeines Menschenrecht, und ein jeder sollte die Möglichkeit zum Besuch einer Schule haben, wie uns die Allgemeine Erklärung der Menschenrechte in Erinnerung ruft. Das Prinzip Nr.7 der Deklaration über die Rechte von Kindern sagt es ausdrücklich:
„Das Kind besitzt ein Recht auf Schule, die zumindest auf dem Niveau der Grundschule kostenfrei und obligatorisch sein soll.“
Die Konvention der UNESCO gegen die Diskriminierung auf dem Gebiet des Unterrichts betont die Chancengleichheit der Geschlechter
Trotz vielfältiger Fortschritte der Staatengemeinschaft und dem Willen der lokalen Akteure, kostenfreien Zugang zu gutem Unterricht zu gewährleisten, ist der Weg bis zu diesem Ideal noch weit.
In der Tat, der Bericht des Globalen Forums Bildung für Alle (Dakar, Senegal, 2000) weisst im Bereich Unterricht darauf hin, dass:
- von 800 Millionen Kindern unter 6 Jahren geniessen weniger als ein Drittel irgendeine Form des Vorschulunterrichts;
- ungefähr 113 Millionen Kinder, darunter 60 % Mädchen, haben keine Zugang zu Grundschulunterricht;
- Mindestens 880 Millionen Erwachsene, in der Mehrheit Frauen, sind Analphabeten.
Diese Ziffern sind alarmierend, die Herausforderung ist riesig, aber wir sind überzeugt, dass sie zu meistern ist!
Mit dieser Überzeugung hat GHNI im Rahmen seines kommunalen Entwicklungsprogramms TCD als Partner lokaler Trägervereine und Kommunen in Subsahara-Afrika , Asien und im Mittleren Osten Abkommen geschlossen, um effektive Unterrichtsprogramme einzurichten, die die lokalen Gegebenheiten einbeziehen.