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Grandeurs et volume
Quel récipient peut contenir le plus d’eau ?
La cuisine
La cuisine est un lieu déjà fréquenté par les enfants où l’on trouve toute sorte de matériel qui peut être utilisé pour travailler les mathématiques.
Quel récipient peut contenir le plus d’eau ?
Pour cette activité, il faut prendre 3 récipients et demander à l’élève de deviner dans lequel on peut mettre le plus d’eau (sans remplir pour l’instant). Il doit justifier sa réponse (p. ex. parce que c’est le plus grand, etc.).
Il existe ensuite plusieurs variantes :
9-11H
Il est possible d’effectuer l’activité avec des verres de nature différentes.
On demandera alors à l’élève de prouver sa réponse en pesant la quantité d’eau que l’on peut mettre dans chaque verre (soit en utilisant la tare de la balance soit en pesant d’abord le verre vide).
On lui demandera ensuite si cela est suffisant pour faire un lien avec le volume (rappel 100g eau = 10cl) et enfin de conclure par rapport à sa première supposition.
Avait-il raison ? Avait-il tort ?
10-11H
Il est possible d’effectuer l’activité avec des verres cylindriques (ou quasi-cylindrique).
Après l’estimation du verre le plus grand demander à l’élève de prouver par une estimation du volume (grâce à la formule du cours).
Il peut ensuite vérifier en remplissant à ras bord le verre et en versant dans les autres.