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08.10.2015 – Enfants du Monde ermöglicht Kindern aus Bangladesch, Burkina Faso, Guatemala und Niger, die nie zur Schule gingen oder sie frühzeitig abgebrochen haben, eine solide Primarschulbildung. Die von Enfants du Monde unterstützten Schulen arbeiten mit dem Ansatz der Textpädagogik, der die Bildungsqualität verbessert. Dieser pädagogische Ansatz setzt sich deutlich ab von den traditionellen Methoden, wie sie in Entwicklungsländern oft verbreitet sind und bei denen die Kinder den Schulstoff auswendig lernen ohne ihn zu verstehen.
Die Textpägagogikstellt den Schüler und seine individuellen Bedürfnisse ins Zentrum des Lernprozesses und des Unterrichtes. Somit wird das Kind zur aktiven Teilnahme am Klassenunterricht ermuntert und lernt, selbstständig zu denken. Die Lehrer unterrichten zweisprachig (in der lokalen Sprache und in der Landessprache) und passen den Schulstoff an die Bedürfnissen, den Alltag und die Kultur der Kinder an.
Resultat dieses pädagogischen Ansatzes sind eine hohe Schulbesuchsrate und Erfolgsquote sowie eine tiefe Schulabbruchsrate. Am Ende der Primarschule sind die Kinder in der Lage zu lesen, schreiben und rechnen, wobei diese Fähigkeiten im Allgemeinen von Kindern aus einer normalen Primarschule in Entwicklungsländern nicht vorhanden sind. Diese Kinder Jugendliche können danach die Sekundarschule besuchen oder eine Berufslehre machen und haben konkrete Zukunftsperspektiven.