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Questa scheda è un prodotto collettivo del laboratorio didattico di geografia organizzato nell'a.s. 2005-06.
Nasce dalla constatazione che alla fine del I biennio, e ancora in III media, un numero importante di allievi non padroneggia elementi essenziali d'orientamento.
Si ritiene che ciò sia in parte attribuibile a carenze sul piano della memorizzazione.
All'allievo si propongono una serie di trucchi e di giochi per aiutarlo a fissare in memoria i punti cardinali.
Tempi di svolgimento testati: 1 ora-lezione in I; 15-20' in II e in III.
Realizzato da Enrico Besana.
Come ricordare i punti cardinali
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