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Zeitreise in die Antike
Zeitreise in die Antike
Allgemeine Informationen
Unterrichtsmaterialien zum Thema Zeitreise in die Antike 3 Niveaus Kommentar mit Konfrontationsideen, Organisationshinweisen, Beurteilungsmöglichkeiten in Anlehnung an das Buch Gechichte für clevere Kids Materialien zur Lernkontrolle werden noch hinzugefügt
Pädagogische Informationen
Lehrplan 21
- können aus Funden und alten Gegenständen (z.B. Objekte in Museen, prähistorische Felsmalereien) Vorstellungen über das Leben einer früheren Gesellschaft gewinnen (z.B. Steinzeit, Römer, Spätmittelalter).
- können sich aus Sachtexten, Karten, Quellen ein differenziertes Bild einer historischen Epoche erarbeiten.
- können den Wandel menschlicher Kultur in einer früheren Epoche beschreiben (z.B. von der Alt- zur Jungsteinzeit, von der Antike zum Mittelalter).
- können verstehen, dass man ein historisches Ereignis in unterschiedlicher Weise erzählen kann (z.B. Eroberung der Waadt, Eroberung Amerikas).
- können das Ineinandergreifen von Wirtschaft, Politik und Recht an einem Beispiel erkennen (z.B. Alte Eidgenossenschaft und Alpenpässe).
- können früher und heute vergleichen. Was ist gleich geblieben? Was hat sich geändert? (z.B. kindliche Lebenswelten, Wohnen, Feuer machen in der Altsteinzeit, Geschlechterverhältnisse).
- können die Absichten von Sagen und Mythen erklären (z.B. Sage von Wilhelm Tell).
- können sich aus Geschichten, Erzählungen, Bildern ein Bild über eine vergangene Kultur machen (z.B. China, Altes Ägypten, Römisches Imperium).
- können die Verteilung von Macht an einem geschichtlichen Beispiel erklären (z.B. Altes Ägypten, Römisches Imperium, Zunftverfassung) und Modelle von Macht unterscheiden.
- können das Entstehen von staatlichen Strukturen an einem Beispiel nachvollziehen.
- können Kriterien geleitet Sagen und Mythen von geschichtlichen Darstellungen unterscheiden (z.B. Sagen der Schweiz).
- können erklären, aufgrund welcher Merkmale sich fiktive Geschichten von realen Geschichten unterscheiden.