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Bei diesem Test schwingt das Kind für längere Zeit durch den Raum und löst dabei sitzend oder hängend den Schwung aus.
Das Kind sitzt in den ca. hüfthohen Schaukelringen. Es darf wählen, ob und wie stark es von der Lehrperson in Schwung gebracht werden will oder ob es sich lieber selber in Schwung bringen will. Es soll selber herausfinden, wie es den Schwung erhalten, bzw. steigern kann.
Die zweite Beobachtungssituation beinhaltet das Schwingen im Hang. Das Kind darf sich an den schulterhohen Schaukelringen selber in Schwung bringen.
Allgemeine Hinweise
Kompetenzen werden durch die Angabe von drei Niveaus gemessen. Dabei kann Niveau A von fast allen, Niveau B vom Durchschnitt und Niveau C von den besten Schülerinnen und Schülern erreicht werden.