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Unser denkmalgeschütztes Schulhaus wirkt auf den Platz davor sehr dominant. Wir wollten versuchen, seine Symmetrieelemente auf dem Schulhof aufzunehmen und so die Ästhetik des Gebäudes zu betonen. So konnte der Schulhof auch aus der Sicht der Denkmalschützer die Qualität der Schulumgebung verbessern. Die Freifläche sollte durch unterschiedliche Bodenarten, zusätzliche Linienführungen und Unterbrechungen durch dreidimensionale Objekte wie eine Sitzpyramide aufgewertet und schöner gestaltet werden.