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Der «Haager Kreis» hat in Zusammenarbeit mit der Pädagogischen Sektion Grundsätze für eine gute Praxis der Waldorflehrerausbildung veröffentlicht.
Die Qualität der Erziehungspraxis in Schulen und Kindergärten hängt weitgehend von der Qualität der Ausbildung von Lehrenden und Erziehenden ab. In Ländern, in denen es Waldorf-Landesverbände gibt, ist es deren Verantwortung, Standards für die Ausbildung von Waldorflehrpersonen zu formulieren und die Qualität der Ausbildung für diesen Beruf zu unterstützen.
In Ländern, in denen es keine Landesvereinigungen gibt, können die übersichtlichen Richtlinien «Bedingungen für die Entwicklung einer guten Ausbildungspraxis von Pädagogen und Pädagoginnen in Waldorf oder Rudolf Steiner Schulen und Kindergärten» als Instrument zur Selbsteinschätzung dienen. Ebenfalls können die Richtlinien für Ausbildungszentren, die in die Waldorf World List aufgenommen werden möchten, hilfreich sein.