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Huit professeur·e·s de HEC Lausanne (UNIL) ont obtenu un score élevé dans le VWL Ranking du Forschungsmonitoring pour leurs publications dans des revues académiques de premier plan, reflétant l'excellence et le fort impact académique de la recherche menée à la Faculté.
Le classement VWL établi par le Forschungsmonitoring examine les performances de la recherche universitaire menée par les départements d'économie, sur la base de critères internationaux communs tels que les valeurs du Scientific Journal Rankings (SJR) de SCImago. La valeur SJR mesure l'influence académique d'une revue scientifique, sur la base du nombre de citations qu'elle reçoit et du prestige des revues dans lesquelles elle est citée. Le Forschungsmonitoring classe les chercheur·euse·s en économie travaillant ou né·e·s en Allemagne, en Autriche et en Suisse. Le dernier classement est basé sur les publications de 2017 à 2021 ; les publications à venir sont prises en compte. Les résultats partiels sont publiés dans le quotidien allemand Handelsblatt, spécialisé dans l'économie.
Plusieurs professeurs de la faculté figurent parmi les 5 % des meilleurs chercheur·euse·s identifié·e·s par le classement (tous pays confondus, pondération basée uniquement sur les publications dans les meilleures revues classées A et A+) :
Par ailleurs, 8 professeur·e·s de la faculté figurent dans le top 10% du classement "à vie", qui est basé sur l'ensemble des publications dans des revues de rang A et A+ :
Enfin, l'Université de Lausanne occupe la 3e place parmi toutes les universités d'Allemagne, d'Autriche et de Suisse dans le classement des universités, tous pays confondus et selon la même pondération. Ainsi, l'Université de Lausanne arrive juste après l'Université de Zürich et l'Université de Bonn dans le classement.
Selon Rafael Lalive, professeur au Département d'économie et vice-doyen de la faculté, "ce classement souligne que les professeurs de HEC Lausanne élaborent des réponses convaincantes et approfondies aux grands défis de notre temps. Cette recherche se traduit dans nos programmes d'enseignement, donnant à nos étudiant·e·s l'opportunité de réfléchir à l'économie et à la société de manière nouvelle, favorisant ainsi l'excellence collective dans la société."