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Aufmerksamkeit, Ausdauer und Konzentration gehören zu den Grundvoraussetzungen des Lernens. Zunächst wirken sie an der Auswahl der Umgebungsreize mit und beeinflussen dann, ob diese eher flüchtig oder vertieft verarbeitet werden. Mit der Zeit lernen die Schulkinder,
- sich den wichtigen Aspekten des Lernstoffes zuzuwenden (selektive Aufmerksamkeit),
- sich vertieft und längere Zeit mit einem Lerninhalt zu beschäftigen (Ausdauer),
- ihre Anstrengung so einzuteilen, dass sie längerfristige Ziele erreichen (selbstständigeres Lernen).
Der Lernfortschritt hängt also ein Stück weit von der Aufmerksamkeit und Konzentration ab.
Von diesem Gedanken ausgehend wurde ein Training für Schulklassen entwickelt, das
- bei den Schulkindern ein Verständnis für Aufmerksamkeit, Konzentration und Ausdauer erzeugt,
- eine gemeinsame Sprache dafür in der Klasse entstehen lässt.
- den Schulkindern altersentsprechend zeigt, wie sie aufmerksam(er) und zielgerichteter sein können.
Zugleich sollen die Lehrpersonen von regulierenden Maßnahmen entlastet werden, die sonst bei mangelnder Konzentration und unselbstständigem Lernen notwendig werden.