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«Es gibt nicht nur die fertige Mathematik, sondern auch die werdende!» (George Pólya)
Mathematik versteht sich als Wissenschaft der Muster. Der Mathematikunterricht der Volksschule befasst sich mit dem Erforschen, Entdecken, Beschreiben und Bearbeiten von Mustern und Gesetzmässigkeiten bei Zahlen und Variablen oder in Raum und Form. Darüber hinaus leistet Mathematik auch einen Beitrag zur Erschliessung alltäglicher Situationen. Dieser Alltagsbezug wird bei anwendungsbezogenen Inhalten wie Grössen oder Daten und Zufall besonders deutlich. Im Mathematikunterricht der Volksschule erwerben Schülerinnen und Schülern spezifisches mathematisches Wissen. Dieses Wissen wird durch produktives und automatisierendes Üben konsolidiert. Kinder und Jugendliche lernen, mathematisch zu handeln und zu argumentieren, indem sie sich aktiv mit reichhaltigen Aufgabenstellungen und Problemen auseinandersetzen, Lösungsansätze diskutieren und dadurch optimieren. Mathematik wird als Sprache kennen- und nutzen gelernt. Es werden Begriffe aufgebaut und verwendet. Und nicht zuletzt soll die Freude an Mathematik gefördert werden.