Document ID: /fineweb-2-swissfilter-quality_10-filterrobots/filtered/06890.jsonl.gz/1418

Critérielle / critériée (évaluation à référence ...)
coefficient … : voir coefficient critérié
Démarche d' interprétation des résultats d'une évaluation où l'attribution d' appréciations (une note ou tout autre jugement exprimant le niveau de réussite, la qualité d'une performance, etc.) repose sur un ou plusieurs critères préalablement fixé(s), qui définissent des seuils dits de maîtrise, de "suffisance" ou d'excellence. Ces critères sont parfois de nature purement "quantitative" (par exemple le score minimum à obtenir pour que la performance soit jugée satisfaisante; le nombre de points qui donne lieu à telle ou à telle autre appréciation: 6 - 5 - 4 - ... ou A - B - C - ...), mais peuvent aussi être formulés de manière plus qualitative (liste des attributs qu'une production doit comporter pour que l'examen soit réussi ou pour qu'une certaine appréciation lui soit attribuée).
Le choix de ces critères équivaut à la définition des caractéristiques qui correspondent à des degrés de réussite, de maîtrise ou de qualité plus ou moins élevés. De ce fait, l'appréciation exprime de manière théoriquement précise le niveau de maîtrise, de réussite, de compétence atteint par chaque individu dans le domaine faisant l'objet de l'évaluation.
Dans la pratique pédagogique quotidienne, des procédés de ce type sont souvent (mais pas toujours) jugés plus adéquats que les approches qualifiées de normatives, où l'appréciation dépend avant tout de la position que l'individu occupe au sein d'une distribution de référence (résultats obtenus pour une classe, un établissement scolaire ou l'ensemble d'une cohorte).
Dernières parutions
Nous avons lu
... ou plutôt écouté l'émission Tribusur RTS La Première, le 26 décembre 2016, avec Abdeljalil Akkari, professeur et chercheur en sciences de l'éducation à l'Université de Genève.
… l'article d'Olivier Maulini "Paliers, orientations, bifurcations"dans le Bulletin de la CIIP, N° 3 - juin 2016.
Manifestations
Enseignants et chefs d'établissement face aux défis de la nouvelle gouvernance5 octobre 2017, Lycée Jean-Piaget, Neuchâtel
Journée d'étude
Les enquêtes PISA dans les systèmes scolaires valaisan et genevois. Accueil, impact et conséquences19 septembre, 16h30, Neuchâtel
Conférence de Sonia Revaz, suivie de la présentation du Collectif Romand d'Études des Pratiques Évaluatives (CREPE)