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Leseprobleme/Legasthenie in der Irlen Methode
Ihr Kind sieht gut oder hat eine gute Seh-Korrektur, trotzdem macht ihm das Lesen Probleme?
- Überspringen von Wörtern, Zeilen oder Sätzen.
- Verlieren der Lesestelle
- Wiederholen von Zeilen
- Vermeiden des Lesens
- Finger oder anderes als Lesehilfe
- Fehlendes Verständnis darüber, was gelesen wurde
- Anstrengend ein Wort länger anzuschauen
- grosse Ermüdung beim Lesen
- die Augen tränen beim Lesen
- Schielen oder aufreissen der Augen
- Kopfschmerzen oder Migräne
Licht ist in Farbspektren 'aufgeteilt'. Menschen mit SSS (Skotopisches Sensibilitätssyndrom) nehmen den Text beim Lesen verzerrt wahr, weil sie auf bestimmte Wellenlängen des Lichts empfindlich reagieren. Am auffälligsten sind die Probleme bei schwarzer Schrift auf weissem Grund.
Mit Hilfe eines Tests (Dauer ca. 11/2 h) lässt sich erkennen, ob diese Problematik mit speziellen Farbfolien verbessert werden kann.
Leseprobleme / Rechtschreibprobleme / Legasthenie in der NFR
Sie üben mit ihrem Kind und doch will sich kaum bleibender Erfolg einstellen? Dies hat oft nicht mit Intelligenz zu tun! Regelmässig beobachte ich im schulischen Alltag, dass die neurologischen Voraussetzungen für den Leselernprozess nicht vorhanden sind. Diese lassen sich trainieren. Die Arbeit an den Basisfunktionen, den Voraussetzungen für Lesen und Schreiben, ist wesentlich sinnvoller und hilfreicher, als nur direktes Üben von Lesen und Schreiben.
Generell sind es mehrere ungünstige Faktoren, die zu Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten führen. Häufig zeigt sich, dass bereits ein Elternteil mit dem Lesen und/oder Schreiben Schwierigkeiten hatte, die Kinder verhältnismässig spät zu sprechen begonnen haben oder die Artikulation sowie die Satzstellung zu wünschen übrig lassen. Hier lohnt es sich, nicht zuzuwarten bis eine Legasthenie in der 3. Klasse diagnostiziert wird, denn je früher wir intervenieren können, desto besser!
In der Padovan Therapie arbeiten wir an der Wahrnehmung, an den motorischen Fähigkeiten sowie ein bisschen an den effektiven Leseschwierigkeiten. Durch unser ganzheitliches Arbeiten, werden alle wichtigen Bereiche gefördert:
- die Augenarbeit
- die Wahrnehmung von Raumlage
- der Rhythmus
- das Arbeitsgedächtnis
- die Prosodie (Sprachmelodie)
- das Gleichgewicht
- die korrekte Artikulation (richtiges Sprechen)
- die auditive Differenzierung
- die Merkfähigkeit
- die Fein- und Grafomotorik
- die Fehlerproblematiken im Lesen oder Schreiben
Kann ihr Kind - sich die gelernten Buchstaben nicht merken (Laut oder Form)
- die Buchstaben nicht verbinden
- nur langsam lesen - wandert von Buchstabe zu Buchstabe
- nicht immer den Linien folgen - überspringt/wiederholt Linien
- das Gelesene nicht verstehen
- gewisse Buchstaben nicht auseinanderhalten (b/d/p/q) oder d-t; p-b .....
- die Wörter nicht richtig schreiben - Buchstabenauslassungen, -ersetzungen
- die Wortabstände nicht einhalten
- nicht lesbar schreiben
... dann lassen sich diese Fertigkeiten durch die Padovan Therapie verbessern!