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Quest’attività vi permette di ottenere una visione d’insieme (sistemica) di quello che dovrete fare nel vostro corso o nella vostra formazione e degli strumenti che potranno aiutarvi a realizzare queste attività.
Grazie ad una visiona organizzata delle vostre TIC, potrete identificare cosa avete, cosa vi manca, se ci sono dei doppioni, se qualcosa non è adatto, ecc. Potrete anche iniziare più velocemente un lavoro identificando subito lo strumento che potrà aiutarvi invece di dover cercare ogni volta quali sono gli strumenti migliori per svolgerla.
Stabilite uno schema (una carta concettuale, una tabella o una lista) delle attività che fate/farete e degli strumenti utilizzati per ogni attività. Un’attività può richiedere più strumenti e certi strumenti possono servire per più attività. La carta concettuale (rappresentazione grafica del tema) costituisce un buon tipo di schema, perché permette di vedere l’insieme delle attività-strumenti, ma anche i legami che ci sono tra loro. Per esempio:
Un’altra rappresentazione semplice degli strumenti legati alla vostra attività è quella di una tabella a doppia entrata: le colonne sono le attività da fare; le linee sono gli strumenti utilizzati; nelle caselle inserite un’informazione (una croce, un’indicazione, ecc.).