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Das Einstufungsinstrument dient zur Einschätzung der Französischkompetenzen eines Kindes, das zu Hause oder im nahen Familienkreis Französisch hört und die Sprache vielleicht auch spricht, schreibt oder liest. Idealerweise wird das Einstufungsinstrument zu Beginn des Schuljahres eingesetzt.
Das Instrument erlaubt eine grobe Einschätzung der Sprachkompetenzen und eine erste Zuordnung zu einem von drei Profilen (basales, mittleres oder starkes Profil). Durch die Kenntnis des Profils können die spezifischen Sprachkompetenzen des bilingualen Kindes bei der Planung des Unterrichts berücksichtigt werden (beispielsweise der Umgang mit dem Lehrmittel für bilinguale Kinder, siehe Handreichung) und es wird eine adäquate Förderung ermöglicht (zum Beispiel mit der Bearbeitung ausgewählter Lernparcours Bidule).