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Als Exemplarisches Lernen bezeichne ich in Anlehnung an M. Wagenschein eine Didaktik, die den Unterricht auf exemplarische Fälle reduziert, die dann aber umfassend angeschaut werden.
O. Negt hat das exemplarische Lernen im der politische Arbeit bekannt gemacht. Zur Bedeutung in der gewerkschaftlichen Bildung siehe H. Deppe: Arbeiterjugend, 1972 (in B. Wilhelmer: Lernen als Handlung, Pahl_Rugenstein, 1979)
Ein gutes Beispiel aus der Gewerkschaftsbildung ist das genaue Studieren der Buchhaltung zur Analyse der Warenwirtschaft. (ich glaube, das hat Wilhelmer diskutiert, habs aber gerade nicht gefunden).