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«Segregation und Schule»
Einflüsse von segregierten Schulen auf die Bildungsverläufe von Schülerinnen und Schülern und die damit verknüpfte Rolle der Schulsozialarbeit
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In dieser Arbeit geht es um die Einflüsse der segregierten Schule auf die Bildungsverläufe von Schülerinnen und Schülern und die Rolle, welche die Schulsozialarbeit in solchen Schulen übernehmen muss. Um diese Frage zu beantworten, wird sich die Arbeit zuerst mit dem Thema der Segregation, dann mit dem Thema der segregierten Schule und zum Schluss mit der Schulsozialarbeit auseinandersetzten. All diese Themen werden verknüpft und über diese Verknüpfungen wird die Fragestellung beantwortet. Die Arbeit zeigt auf, dass durch die Schulsozialarbeit in segregierten Schulen Bildungsverläufe beeinflusst werden können, indem sie sich unter anderem um die Identifizierung und den Abbau von Strukturen des Bildungssystems kümmert, welche benachteiligend wirken.
Lizenz: Open Access
Quelle: IRF FHNW