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Die Vormittage während des Schuljahres sind normalerweise mit einem gewissen Chaos verbunden. Ich nehme an, das ist selbstverständlich, denn obwohl die Schulglocke erst um 9 Uhr morgens läutet, gibt es immer einen hektischen Ansturm, um die Kinder aus der Tür zu holen. Dieser Morgen war nicht anders. Ich musste meinen jüngeren Sohn, den Spätschläfer in der Familie, 10 Minuten bevor sie zur Tür hinaus mussten, rösten, was bedeutete, ein Eggo herunterzuschleifen und hastig seine Zähne zu putzen.
Und dann war da noch die vergessene Lesetabelle zu vervollständigen.
Worte können nicht ausdrücken, wie sehr ich nein hasse, verabscheuen Diagramme lesen.
Keines meiner Kinder ist das, was ich als unersättliche Leser bezeichnen würde, aber sie lesen trotzdem. Sie lesen nach der Schule in Ausschnitten, während sie darauf warten, dass ihre Nachbarfreunde ihre Hausaufgaben erledigen. Sie lesen, während wir an einem Sonntagmorgen zur Kirche fahren. Und sie lesen im Bett, bevor sie einschlafen.
Das Problem ist, keiner von uns ist besonders gut darin, den Überblick zu behalten, wenn er liest. Wer hält beim Lesen einen Timer am Laufen und schreibt dann gerne die Anzahl der Minuten auf? Niemand. Zumindest niemand in unserem Haus.
Was normalerweise eine unterhaltsame und lehrreiche Aktivität ist, wird zu einer lästigen Aufgabe, die normalerweise viel Nörgelei (ich) und Tränen (ihre) beinhaltet. Anstatt sich in einem guten Buch zu verlieren, schauen sie auf die Uhr und warten darauf, dass sie vorbei ist. Anstatt zum Vergnügen zu lesen, lesen sie, um eine Schulverpflichtung abzuhaken. Und anstatt die Zeit zu genießen, die sie in einem guten Buch verbringen, nörgele ich sie am Ende, um ihr Leseprotokoll im Auge zu behalten, oder fühle mich schuldig, weil sie das Leseprotokoll völlig vergessen haben.
Schauen Sie, ich verstehe die guten Absichten hinter Hausaufgaben wie das Lesen von Protokollen. Die Lehrer möchten gute Lesegewohnheiten fördern und legen daher tägliche Lesequoten fest. Aber allzu oft schlagen die guten Absichten, die mit dem Lesen von Protokollen verbunden sind, fehl und machen aus einer unterhaltsamen Lernaktivität eine belastende Verpflichtung.
Und es ist auch nicht nur meine Familie. Zahlreiche Untersuchungen zeigen, dass externe Kontrollen wie das Lesen von Protokollen das interne Interesse an der Aktivität schwächen. In der Tat nach Der Atlantik, ein vor einigen Jahren in derZeitschrift für Bildungsforschungfanden heraus, dass das Lesen von Protokollen sich nachteilig auf das Interesse und die Einstellung der Schüler zum Lesen auswirken kann.
Das scheint in unserem Haus der Fall zu sein.
Wenn das Lesen als etwas dargestellt wird, zu dem man gezwungen werden muss, schrieben die Autoren, könnten die Schüler den Schluss ziehen, dass es nicht die Art von Aktivität ist, an der sie sich in ihrer Freizeit beteiligen möchten.
Letztes Jahr haben wir mit den monatlichen Leseprotokollen Schritt gehalten, mit einigem Überreden und Nörgeln, bis ich ungefähr zur Hälfte des Schuljahres meine Hände kapitulierte. Da meine Kinder im Bett lasen, wurde die Zeit nicht aufgezeichnet und bevor wir es wussten, vergingen mehrere Tage, ohne die Tabelle auszufüllen. Um mit den Erwartungen Schritt zu halten, würden meine Kinder und ich nach besten Kräften raten, an welchen Tagen sie lesen und für welche Wie lange, aber seien wir ehrlich, diese Aktivität war nicht genau.
Es dauerte nicht lange und ich hatte das Gefühl, dass diese Bemühungen die Unehrlichkeit verstärkten. Und wenn ich sie Informationen fummeln ließ, um einen Auftrag abzugeben, welche Art von Nachricht schickte ich ihnen? Es fühlte sich eklig an, also haben wir das Ganze verschrottet.
Keiner der Lehrer meiner Söhne schien zu bemerken, dass sie die Leseprotokolle nicht einreichten, was mich glauben lässt, dass selbst Lehrer sich nicht so sehr um sie kümmern. Tatsächlich gibt es ein wachsendes Kontingent von Lehrern, die überhaupt keine Leseprotokolle verwenden.
Was dieses Jahr betrifft, könnte ich es irgendwann im Leseprotokoll als beendet bezeichnen, obwohl ich versuche, offen zu bleiben. Wer weiß, vielleicht ermutigen sie meine Kinder tatsächlich, mehr zu lesen? Vielleicht ist dies die Motivation, die sie brauchen.
Oh, wen scherze ich?