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Kommentar zum Lehrmitteljahrgang «Mille feuilles» 4 (Stand 22.11.2022, Mille feuilles 4.1 und 4.2)
Das Lehrmittel beinhaltet ein reiches Angebot an schriftlichen und mündlichen Texten. Die Sprache ist je nach magazine entweder authentisch und komplex oder stärker vereinfacht und didaktisiert. Die Differenzierungsmöglichkeiten für die bilinguen Kinder sind zahlreich.
Es gibt wenig Übungen zur Aneignung des französischen Schriftsystems. Dies müsste beispielsweise mit Aktivitäten aus der mallette ergänzt werden.
Die Aufgaben sind mehrheitlich offen und lassen eine natürliche Differenzierung zu. Das Lehrmittel bietet Möglichkeiten, unterschiedliche Lernwege einzuschlagen.
Die tâche besteht grundsätzlich aus vielen verschiedenen Arbeitsschritten und die Lernenden mobilisieren zahlreiche Ressourcen. Die natürliche Differenzierung kann stattfinden.
Für bilingue Schülerinnen und Schüler mit mittlerem oder starkem Profil, die in der Lage sind, autonom zu arbeiten, stehen alternativ oder ergänzend die Lernparcours Bidule zur Verfügung. Für bilingue Schülerinnen und Schüler, die im Kanton Basel-Stadt ein Atelier «Français pour les bilingues» besuchen, empfiehlt es sich, mit dem Brückeninstrument zu arbeiten.
Förderplanungen zu den parcours «Mille feuilles» 4.1, 4.2, 4.3 und 4.4 mit Fokus auf bilingue Lernende (basales, mittleres und starkes Profil) und Hinweisen zu jeder Übung der Lerneinheit könnnen hier heruntergeladen werden.