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Lors de ce test, l’enseignant évalue la capacité des enfants à s’orienter en plein air à l’aide d’un plan et à inscrire leur itinéraire.
Les élèves se promènent sur le site de l’école avec le plan. A chaque changement de direction, ils s’arrêtent et dessinent sur le plan le chemin parcouru. L’enseignant se promène également sur le site et lorsqu’il rencontre un élève, il lui demande où nous sommes. L’élève doit alors indiquer sur le plan la position exacte.
Remarque
Les compétences disciplinaires se voient concrétisées au travers de trois niveaux: le niveau A – susceptible d’être atteint par presque tous les élèves, le niveau B – par la moyenne d’entre eux et le niveau C – par les meilleurs.