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Utiliser Facebook et Google Drive pour échanger, structurer et mettre en commun des informations. L'idée ici est de renverser l'enseignement où les apprentis sont amenés à construire leur propre cours par la recherche d'informations, le partage et le travail sur des documents collaboratifs. L'enseignant veille à les guider dans la direction des objectifs.
- L'enseignant annonce le thème retenu.
- Les apprenants recherchent les informations en lien avec le thème.
- Sur l'espace Facebook, ils partagent les découvertes importantes.
- L'enseignant amène les apprenants à structurer et à compléter les données en tenant compte des objectifs du programme.
- Sur Google Doc, les apprenants créent le support de cours de manière collaborative.
Dans le concept de classe renversée, les apprentis sont acteurs de leur apprentissage. Il n'y a pas de cours préétabli. Un fil rouge est donné par l'enseignement par rapport au programme d'enseignement, mais tous les supports de cours sont créés par les apprenants eux-mêmes.