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Aprrendre en collaborant sur le web
Carte conceptuelle du cours
Carte conceptuelle du cours
Apprendre à rechercher
La profusion d'information sur Internet peut être un leurre, car la connaissance a besoin d'être appropriée et pas simplement disponible. Avoir à portée de souris des bibliothèques ou des sites remplis de théorèmes de mathématiques ne se substitue pas à la connaissance acquise. Source: La Recherche n° 467, septembre 2012. Comment Internet modèle notre cerveau.
Les élèves qui commencent le processus d’apprentissage par déterminer ce qu’ils ont à apprendre, puis qui vérifient qu’ils ont compris ce qu’ils ont lu, qui identifient les concepts qu’ils n’ont pas bien compris, qui essaient de retenir les points les plus importants d’un texte et qui cherchent des informations supplémentaires pour clarifier ce qu’ils ne comprennent pas tendent à obtenir des scores plus élevés. Source: Résultats du PISA 2009
Comment créer un site web dynamique
Ce qui était proposé:
Vous avez plébiscité: apprendre et pratiquer un langage de programmation (résultat du sondage) parmi les possibilités suivantes:
La structure de Mathematica
Ressources: Collection des tutoriaux Mathematica
Le coeur de Mathematica est constitué d'un langage symbolique qui unifie une grande quantité de paradigmes de programmation. Ce langage fait usage du concept de programmation symbolique.
Les motifs (patterns)
Le langage symbolique de Mathematica fait usage de motifs (patterns). Ces motifs sont utilisables aussi bien dans des fonctions individuelles que dans une programmation à large échelle.
N. B. Il n'est pas nécessaire de posséder Mathematica pour faire les devoirs. Vous pouvez consulter en ligne la collection des tutoriaux.
Vacances scolaires
Quelques précisions à propos du programme
Réaliser et publier un widget (exemples de réalisations)
Pour le test, voir: Wolfram Mathematica Document Center
Traiter de l'information
Réaliser et publier une présentation interactive
Notes de devoirs et moyennes
Autre exemple
Champ de l'épreuve
Vous devez en outre être capables de réaliser les opérations suivantes:
en utilisant les fonctions suivantes:
Devenez créateur en développant un site web
Les communautés qui se manifestent sur la toile suivent une loi assez étrange : elles comportent grosso modo 90 % de personnes qui observent mais qui ne contribuent pas, 9 % de personnes qui modifient ou ajoutent parfois quelque chose à l’existant et 1 % de créateurs qui génèrent véritablement du contenu. Accédez au statut de créateur en publiant sur votre site!
Système de Publication Internet Partagée (SPIP)
SPIP est un système de publication pour l’Internet qui s’attache particulièrement au fonctionnement collectif, au multilinguisme et à la facilité d’emploi. C’est un logiciel libre, distribué sous la licence GNU/GPL. Il peut ainsi être utilisé pour tout site Internet, qu’il soit associatif ou institutionnel, personnel ou marchand.
Tâches à effectuer
Champ de l'épreuve
Les tests sont tous ouverts pour la révision. Vous pouvez les refaire à titre d'exercice (la note obtenue est indicative et ne comptera pas dans votre moyenne).
Tâches à effectuer
Tâches à effectuer
N. B. Ces tâches sont à terminer pour la semaine prochaine.
Créez ensuite une page index2.html pour votre zone web. Cette page présentera le contenu de cette zone et servira à aiguiller l'internaute vers d'autres pages. Elle comportera obligatoirement et au minimum les liens permettant d'atteindre:
Mardi 22 janvier, le cours n'a pas lieu. Vous êtes libéré(e)s.
Activité proposée
Vous répondez, pour la semaine prochaine, à ce questionnaire d'évaluation.
En raison des tables rondes organisées pour les élèves de Voltaire, le cours n'a pas lieu.
Attention, pages web à rendre pour le 4 février au plus tard à 23h55.
Tâches à effectuer
Vous déposerez ces pages dans la boîte de dépôt ci-dessous. Elles devront être rendues et présentes dans votre zone au plus tard lundi 4 février 23h55.
Tâches à effectuer (pour le 18 février)
Vacances scolaires
Inclure des médias dans une page web
Le cours se terminera exceptionnellement à 16h30. Je dois me rendre au collège Voltaire pour présenter l'option spécifique «physique et applications des mathématiques» aux élèves de deuxième année.
Créer un tableau dans une page web
Validez votre page d'accueil
Les navigateurs corrigent la plupart du temps les erreurs de code des pages web. Pour indiquer à vos lecteurs que vos pages sont rendues correctement sur tous les navigateurs qui respectent les recommandations du W3C, validez-les en XHTML 1.0 strict et apposez l'icône au bas de chacune d'elles.
Épreuve du 26 mars. Objectifs
Être capable d'utiliser la console d'administration pour:
Savoir utiliser le service de validation du W3C pour vérifier le code d'une page web.
Notions
Connaître les éléments du langage HTML permettant de:
Vacances scolaires
WordPress
Devoirs
Rédigez un billet (post) intitulé «Développement durable» sur votre blog WordPress (environ 200 mots, 1400 signes). Ce billet présentera brièvement le système d'indicateurs MONET et fera usage d'un slider comportant les images ci-dessous. Attribuez une catégorie et des mots clefs à votre billet.
Proposition de rédaction d'un article, à choix:
La classe préfère les thèmes inmposés.
SPIP
Thème: Disciplines enseignées au Collège de Genève
Tâches à effectuer (dans SPIP): réaliser un site dans lequel figureront toutes les disciplines enseignées au Collège de Genève.
Le site sera pédagogique et pas administratif. Il contiendra des ressources destinées aux élèves (fragments de cours, exercices, corrigés, questions-réponses, etc.)
SPIP. Tâches à effectuer (en classe, à terminer pour le 6 avril)
Quelques mesures de sécurité
Illustration d'un article dans SPIP
Devoirs
SPIP
WordPress
Préparation à la semestrielle
Si vous aviez illustré des articles de SPIP, vous pouvez récupérer vos images dans le dossier IMG qui porte votre numéro.
Champ de la semestrielle
L'examen comporte trois parties:
Objectifs
Vous devez être capable de: