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Bienvenue en 5ème Primaire
Au programme :
Le programme est élaboré selon le Plan d’Etudes Romand, agrémenté de notions de l’Education Nationale Française.
L’accent est mis sur l’aspect technique de la langue française. Les bases en orthographe, grammaire et conjugaison seront approfondies pour permettre à l’élève de s’exprimer aisément, tant par écrit que par oral.
En mathématiques, un accent particulier est mis sur les tables de multiplication et le développement de la logique avec la résolution de problèmes variés, ainsi que le maniement des nombres jusqu’à 10'000.
La 5P est une année importante de transition entre le monde des « petits » et celui des « grands ». Dans cette optique, on encouragera l’élève à devenir autonome en lui offrant une structure lui permettant de devenir l’acteur principal de ses apprentissages.
Au cursus de base s’ajoutent :
- L’anglais (depuis la 1P) :
Méthode utilisée : « Starters » pour la préparation à l'examen de Cambridge.
(« Starters » représente le premier niveau dans une série d'examens payants destinée aux enfants en primaire).
Le manuel scolaire « Starters » sert de fil conducteur à l'élève. Cette méthode ludique couvre des points de grammaire, de vocabulaire et de structures de langue, ce qui va permettre à l'enfant d'atteindre le niveau précis de « Starters » voire de passer, s'il le désire, son premier examen de Cambridge.
Chaque élément de l'examen de Cambridge (l'écrit, l'oral, la compréhension orale, l'expression écrite et la lecture) est travaillé au cours de l'année. L'épreuve, qui se déroule dans l'école vers la fin de l'année, n'a rien d'obligatoire mais l'enfant est néanmoins régulièrement entraîné et généralement possède le bagage nécessaire pour atteindre ce niveau à l'approche de l'examen.
NB « American /British Village » a lieu soit en 5P soit en 6P. Il s'agit d'une semaine en immersion linguistique dans un résidence en France. L'enfant part avec sa classe et les maîtresses d'anglais pour une semaine de cours et de jeux. Il va connaître la vie en communauté et sera exposé à la langue anglaise à haute dose ! C'est une expérience fort appréciée par les enfants.
- La musique (depuis la 1P) :
L'élève travaille sur les intensités des sons (nuances) et apprend à s'en servir pour mettre en valeur son expressivité en chant. Il développe son vocabulaire afin de pouvoir décrypter et décrire un phénomène sonore et les œuvres écoutées en classe. Il continue sa découverte des valeurs rythmiques (double croche, noire pointée, etc.) et les travaille à l'aide de morceaux et de créations en percussion corporelle. Sa palette d'instruments familiers est enrichie par des instruments traditionnels de divers pays.
- La gymnastique (depuis la 1P) :
Les exercices sont élaborés en fonction des directives techniques de la Fédération Suisse de Gymnastique
Sports d’équipe (handball, uni-hockey, football)
Piscine : passation des tests de natation (Swimsports)
Murs de grimpe
Approfondissement des notions acquises précédemment (agrès, jeux, athlétisme, condition physique)
Participation au tournoi interscolaire de Handball
- L’informatique (depuis la 3P):
Les élèves commencent à utiliser plusieurs logiciels pour une même tâche. Les notions de programmes, de fichiers/dossiers et d'interfaces sont peu à peu intégrées (notamment grâce au "profil personnel" de l'élève).
- La religion (depuis la 3P) : (Cours facultatif)
A la rencontre de Jésus : sa naissance, sa vie, sa mort et sa résurrection.
Approche de l’Evangile (Qu’est-ce que La Bonne Nouvelle ?).
Ainsi que trois célébrations : Noël à l’église St-Joseph, Pâques à l’école, et une messe de fin d’année à l’église Ste u’est-ce que La Bonne Nouvelle ?).
Ainsi que trois célébrations : Noël à l’église St-Joseph.
- La philosophie (depuis la 3P) :
Dans le but de développer son esprit critique, l’enfant sera amené, sur la base de la lecture d’un conte ou d’un roman philosophique, à se poser des questions, exprimer ses idées, écouter celles des autres, émettre des hypothèses, etc. autour du thème « développer la pensée créatrice ».
- Les arts plastiques (depuis la 3P) :
Exploration des couleurs de l’arc-en-ciel, cahiers de « land art », création d’oursons en feutrine et laine (couture), découverte des nœuds, collage, travail de la laine.
Apparaît pour la 1ère fois :
- L’allemand :
Découverte de l’allemand par les sons et par l’écrit. On abordera la phrase simple (utilisation du Présent et du mode Impératif).