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Handlungs-/Themenaspekt
DAH: fragen, vermuten, erkunden, explorieren
Leitfragen
- Wie geht das Kind Fragen nach?
- Woran sind die Fragen und die Vermutungen im Handeln des Kindes erkennbar?
- Welche Themen lassen sich im Erkunden und Explorieren erkennen?
- Mit welchen Fragestellungen, Aufgaben, Anregungen kann das Kind unterstützt werden?
- Wie viel Ausdauer zeigt das Kind im Verfolgen von eigenen Fragen und Fragen, die von anderen Kindern oder der Lehrperson gestellt werden?
- Wie geht das Kind mit Ergebnissen um?
- Entwickelt das Kind Folgefragen oder -themen?
Beobachtungsmöglichkeiten
- Wahl der Spiel- und Arbeitsorte, Spielverlauf, Spielwechsel
- Verbalisierte Interessen und Fragen in offenen, geführten und angeleiteten Sequenzen