Document ID: /curiavista/filtered/00000_business.jsonl.gz/230815

<h2>SubmittedText<h2><p>Chiediamo al Consiglio federale di adattare e migliorare la formazione professionale e continua degli agricoltori in base agli obiettivi di sviluppo sostenibile 2030.</p><h2>FederalCouncilResponseText<h2><p>È nell'interesse dell'economia che i lavoratori qualificati possano accedere alle offerte di formazione e di formazione continua: in questo modo infatti le aziende si assicurano un ricambio generazionale. Le qualifiche professionali vengono attribuite in un sistema ben definito costituito da titoli di studio federali, formazioni continue molto flessibili e orientate al lavoro e apprendimento informale.</p><p>Secondo la legge sulla formazione professionale, i contenuti delle formazioni professionali vengono definiti dalle organizzazioni del mondo del lavoro. L'offerta è quindi basata sulle esigenze del mercato del lavoro. Tutte le formazioni professionali di base sono sviluppate su iniziativa del settore economico, così come riviste e adattate alla luce degli sviluppi economici, tecnologici, ambientali e didattici almeno ogni cinque anni. Anche le formazioni e i titoli della formazione professionale superiore vengono regolarmente rivisti e adattati ai nuovi sviluppi.</p><p>La Commissione svizzera per lo sviluppo professionale e la qualità della formazione del campo professionale dell'agricoltura, nella quale sono rappresentati tutti i partner della formazione professionale, assicura che i testi di riferimento vengano costantemente adeguati ai requisiti attuali e futuri. Al momento è in corso una revisione parziale dell''ordinanza e del piano di formazione di agricoltore AFC, che offre la possibilità di considerare anche gli aspetti menzionati dall'autrice della mozione.</p><p>Per garantire che gli obiettivi strategici della Confederazione siano pienamente presi in considerazione, anche l'Ufficio federale dell'agricoltura e l'Ufficio federale dell'ambiente sono coinvolti nel processo di revisione e si confrontano regolarmente con gli enti responsabili. In particolare vengono discussi i temi maggiormente rilevanti a livello sociale che sono anche inclusi nella Strategia per uno sviluppo sostenibile 2030 del Consiglio federale, come ad esempio l'adattamento al cambiamento climatico, l'allevamento di animali, l'alimentazione umana, l'uso sostenibile delle risorse e dell'energia e la salvaguardia della biodiversità.</p><p>Dal 2021 la Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l'innovazione mette inoltre a disposizione degli organi responsabili della formazione professionale di base e superiore la "Guida allo sviluppo sostenibile nella formazione professionale". Tra le altre cose il documento propone un'analisi specifica della sostenibilità che aiuta gli organi responsabili a capire in che modo le loro professioni possono contribuire allo sviluppo sostenibile. L'analisi copre l'intero spettro dello sviluppo sostenibile.</p><p>Tuttavia, nello sviluppo delle formazioni professionali di base la definizione dei contenuti formativi spetta sempre e comunque alle associazioni professionali e alle organizzazioni di categoria. Queste competenze devono essere preservate.</p>  Il Consiglio federale propone di respingere la mozione.