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Partendo da considerazioni legate all'apprendimento possiamo distinguere fra:
Laboratorio per esercitare
I quesiti, gli esercizi e le applicazioni proposti, offrono agli allievi la possibilità di approfondire le proprie conoscenze.
Laboratorio sperimentale
Situazioni diverse, esperimenti, giochi e compiti basati su un'attenta osservazione, devono spingere l'allievo a confrontarsi in maniera ludica con la tematica
Laboratorio di apprendimento
Il laboratorio è concepito in modo che il lavoro svolto autonomamente da parte dell'allievo lo porti ad acquisire conoscenze fondamentali di una determinata tematica.
Partendo da considerazioni legate all'aspetto strutturale dell'insegnamento possiamo distinguere fra:
Laboratorio "introduttivo"
L'approccio ad una tematica avviene tramite un laboratorio. La fase di approfondimento è invece affrontata con tutta la classe.
Laboratorio analitico
L'introduzione avviene in maniera tematica, dopo di che si passa ad un laboratorio destinato ad approfondire la materia affrontata. Il laboratorio sostituisce in pratica l'insegnamento impartito a tutta la classe.
Laboratorio di approfondimento
Dopo aver lavorato ad un tema in seno alla classe, l'allievo ha l'opportunità di approfondire una tematica attraverso i quesiti che gli vengono sottoposti.