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Qui chante donc? Apprendre à parler avec des comptines et des chansons
La musique n'est pas seulement agréable à l'oreille, elle contribue également au développement du langage de votre enfant. Les comptines et les chansons favorisent le développement du langage, tandis que la mélodie accompagne encore musicalement l'acquisition du langage. Nous vous expliquons ici comment intégrer le chant dans la vie quotidienne et promouvoir efficacement le développement du langage.
Jouer de la musique avec son enfant favorise le développement du langage. Image: RyanJLane, Getty Images
Mettreunebelle chanson à fond et chanter et danser dessus dans le salon ou se faire chanter quelque chose le soir pour s'endormir: Les enfants adorent les chansons et la musique ! Ils apprennent ainsi non seulement la langue, mais aussi le rythme et les différentes mélodies. Au jardin d'enfants aussi, on chante et on danse souvent pour favoriser le développement musical. Mais quelle est la musique qui convient le mieux aux enfants ?
Points communs entre la langue et la musique
Les rimes sont particulièrement adaptées à l'acquisition du langage par les enfants. En effet, les paroles de la chanson se répètent à chaque fois, ce qui facilite considérablement l'expression orale et le chant de l'enfant. Parallèlement, le vocabulaire s'enrichit lorsque de nouvelles chansons sont chantées à tour de rôle. La musique peut être intégrée sans problème dans la vie quotidienne. Grâce à la musique et à la parole, les enfants apprennent facilement la langue. Même s'ils ne comprennent pas encore un mot au début, ils entendent la voix et le discours de papa et maman.
La langue et la musique sont étroitement liées. La musique ne peut certes pas remplacer à elle seule la promotion du langage, mais elle peut l'accompagner musicalement. Les enfants apprennent ainsi à connaître les unités, les pauses et les mouvements: Des éléments qui jouent un rôle important dans le développement du langage.
En dansant sur des chansons pour enfants, les enfants développent leurs capacités motrices et apprennent à improviser. Ils écoutent des petites histoires et babillent peut-être l'une ou l'autre comptine en même temps.
Il faut quand même parler à l'enfant de manière ciblée
Chanter ne suffit toutefois pas. Vous devez également parler à l'enfant de manière ciblée, de préférence juste après la naissance. Au début, l'enfant ne comprend certes pas la langue, mais il comprend le ton, le son et la hauteur de la voix. Parler n'est pas seulement important pour le développement du langage, mais aussi pour le lien parent-enfant.
Des chansons qui favorisent le développement du langage
Les chansons suivantes conviennent particulièrement bien pour rendre l'encouragement linguistique à la maison musical et passionnant. Ces chansons ne sont pas seulement adaptées à la danse, mais aussi aux berceuses. Elles stimulent le langage, entraînent le chant, soutiennent le développement et accompagnent la promotion du langage en plus de la parole.
Dors, petit enfant, dors
Dors, mon enfant, dors !
Ton père garde les moutons.
Ta mère secoue le petit arbre,
Un petit rêve tombe.
Dors, mon enfant, dors !
Dors, mon enfant, dors !
Dans le ciel, les moutons défilent.
Les étoiles sont les agneaux,
La lune, c'est le petit berger.
Dors, petit enfant, dors !
Dors, mon enfant, dors,
je te donnerai un mouton.
Avec un grelot d'or,
Ce sera ton compagnon de jeu.
Dors, mon enfant, dors.
Dix petits zappeurs
Dix petits zozos s'agitent dans tous les sens,
Dix petits zombies n'ont pas de mal à se déplacer.
Dix petits zigotos s'agitent de haut en bas,
Dix petits zappeurs font cela encore et encore.
Dix petits zombies s'agitent tout autour,
Dix petits zozos, ils ne sont pas bêtes du tout.
Dix petits remueurs aiment jouer à cache-cache,
Dix petits zappeurs sont partis en même temps.
Dix petits zappeurs sont maintenant de retour,
dix petits zappeurs crient à tue-tête: Hourra !
Grandes montres
Les grandes horloges font tic-tac, tic-tac, (tic-tac lent)
les petites montres font tic-tac, tic-tac, (tic-tac plus rapide)
et les petites montres de poche font tic-tac, tic-tac, (tic-tac très rapide)
et les coucous font coucou-coucou,
et les horloges de clocher font ding-dong, ding-dong,
et le réveil fait ..Rrrrrrr... (chatouiller l'enfant)
Les doigts veulent aller dormir
Le pouce voulait aller dormir,
l'aiguille voulait partir avec lui
Le majeur se déshabille,
l'annulaire lit encore Mickey Mouse.
Le petit doigt ne veut pas aller au lit -
ses frères n'apprécient pas du tout :
Tous se blottissent bientôt les uns contre les autres,
rêvent de ce rayon de soleil.
(ronflant bruyamment)
Sauterelle
Maintenant, Hampelmann tire,
maintenant Hampelmann met ses bas,
met ses bas.
Oh toi, mon pantin, mon pantin tu es !
Cette chanson est particulièrement adaptée à l'habillage. En effet, il est toujours possible d'utiliser le vêtement que l'on est en train d'enfiler.