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Plus de Platon ni d’Aristote. Plus de Rome, plus d’enseignement de l’ère de la grande puissance suédoise dans les classes supérieures d’histoire suédoises. C’est la nouvelle initiative du Conseil suédois de l’éducation, qui veut que les élèves suédois se concentrent plutôt sur Hitler, la Seconde Guerre mondiale et l’ère postmoderne suivante à la fin du 20e siècle.
Ces derniers jours, le débat suédois s’est concentré sur la prochaine étape sociale-démocrate pour rendre le peuple suédois moins conscient historiquement. En raison du manque d’heures de cours, le Conseil de l’éducation suggère maintenant que les cours d’histoire doivent être radicalement modifiés.
Les questions de genre, le climat et les migrations sont bien sûr des éléments inclus dans les nouveaux plans de cours révisés des sciences sociales, qui incluent l’histoire.
Dans les classes supérieures de la 5è à la 3è, où les élèves sont âgés de 13 à 15 ans, il n’y aura plus d’enseignement de l’histoire avant 1700. Toute étude du berceau démocratique de la Grèce antique, de Rome ou de l’ère de la Grande Puissance suédoise (1611-1718), lorsque la Suède régnait sur les pays entourant la mer Baltique, sera effacée des cours d’histoire.
« La Suède sera embarasée »
« C’est horrible, bizarre et absurde », a déclaré Dick Harrison, professeur d’histoire et auteur, lorsque la suggestion a été présentée au public cette semaine.
« En tant qu’historien, qui en sait quelque chose, je suis obligé de réagir. Seule l’idée que les Anciens ne sont pas importants pour comprendre le présent est bizarre et absurde. »
« Tout ce qui nous entoure est un héritage des Grecs de l’Antiquité », dit-il en affirmant que si la suggestion se réalise, « les Suédois seront embarrassés dans le monde entier ».
« Excusez-moi, mais c’est tellement malade que j’ai du mal à le croire. Naturellement, je m’attends à ce que la proposition soit retirée », a dit le professeur contrarié.
Plus de postmodernisme
Les plans de cours révisés sont le résultat d’un manque de temps pour les cours d’histoire dans les écoles suédoises, affirme la commission scolaire. Les élèves des classes supérieures doivent se concentrer davantage sur le XIXe siècle, en particulier sur l’Holocauste, la guerre froide et les idées qui ont formé la Suède pendant l’après-guerre.
Il s’agit notamment de sensibiliser l’opinion aux questions de genre, de migration et de racisme. Il y aura cependant suffisamment de temps pour couvrir l’esclavage et le colonialisme occidentaux au cours du XVIIIe siècle et au-delà.
Cependant, les 100 millions de morts du communisme au XXe siècle ne figurent pas parmi les sujets importants à étudier dans les plans de cours révisés. De même que la destruction de livres par Mao et la Chine pendant la guerre/révolution culturelle.
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