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DE PETITES DANSES Basketball Clip d'apprentissage
Voit Basketball Democlip pour une fin possible
Informationes général
Les exemples de la rubrique PETITES DANSES comprennent des idées de morceaux de musique qui peuvent être utilisés pour les échauffements ou le début des leçons, par exemple. Ils sont construits et composés de manière à ce qu'ils puissent être facilement utilisés sans connaissances préalables d'un style de danse en particulier.
L'essentiel ici est le travail varié avec de la musique en combinaison avec des mouvements simples.
De petites danses avec des accessoires offrent de la diversité par rapport aux grands styles de danse.
Groupe cible: conseillé à partir de level 3 (à partir de 12 ans)
Conditions utiles:
- Expériences avec des inputs de mouvements sur de la musique
- Le rebond des balles/ballons est introduit
Conseils pour la réalisation:
- Différentes formes d'organisation créent la diversité et déchargent l'enseignant dans son rôle de „modèle“
- Selon les capacités des élèves, on peut aussi n'utiliser que certaines parties de cet enchaînement (exemple d'utilisation sous „Dans les écoles“)
- Pour commencer, les élèves peuvent emmener leur balle/ballon préféré(e). Ils ont ainsi un objet familier qui leur offre un sentiment de sécurité lors de l'apprentissage.
- Introduction possible: commencer par un jeu avec les ballons/balles, puis créer une petite combinaison simple.
- Utiliser différents ballons/balles: différentes manières de rebondir selon les ballons/balles.
- Pendant la phase d'exercices, il est important de passer de la musique (motivation). Varier le volume.
Pas supplémentaires:
- Les élèves peuvent, par exemple, se répartir en groupes de 4 et créer leur propre combinaison rythmique avec leur balle/ballon et la présenter ensuite à la classe.
- Deux groupes s'enseignent mutuellement leur rythme et créent une nouvelle combinaison, éventuellement aussi avec une autre musique.
Conseils pour la musique: davantage d'informations sont disponibles sous „Astuces & méthodologie” > Musique
- Différents morceaux de musique peuvent être utilisés pour cet exemple. Un rythme net avec des bpm entre 115 -140 est conseillé
- Morceau approprié pour la danse du ballon/de la balle: «Beat it» de Michael Jackson
- De la bonne musique motivante et entraînante est très importante. Ne pas oublier d'utiliser régulièrement de la musique actuelle. Toujours apporter des morceaux rapides et d'autres plus lents. Cela permet de créer la variété, de motiver et animer l'enseignement.