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Sprachkompetenz ist messbar. Unsere Stufen richten sich nach dem europäischen Referenzrahmen (GERR/CEFR) mit dem Ziel, Sprachkompetenz weltweit vergleichbar zu machen. Der CEFR ist die methodisch-didaktische Leitlinie unseres Sprachsystems und erlaubt Messbarkeit und Vergleichbarkeit.
Lernziele
A1/A2
Verfassen einfachster -Geschäftstexte, alltägliche Telefonate. Sie können sich in einfachen, routinemässigen Situationen verständigen, in denen es um einen unkomplizierten und direkten Austausch von Informationen und um vertraute Themen und Tätigkeiten geht.
B 1.1/B 1.2
Schreiben einfacher Geschäftstexte, formell und informell; Sitzungsnotizen, aktive Teilnahme an einfachen Diskussionen. Sie verstehen die Hauptpunkte, wenn klare Standardsprache verwendet wird und wenn es um vertraute Dinge aus Beruf und Freizeit geht. Sie können sich einfach und zusammenhängend über vertraute Themen und persönliche Interessengebiete äussern.
B 2.1/B 2.2
Schreiben gebräuchlicher Geschäftstexte, Erledigen komplizierter Telefon-ate, aktive Teilnahme an Sitzungen. Sie können die Hauptinhalte komplexer Texte zu unterschiedlichen Themen ver-stehen; Sie verstehen im eigenen Spezialgebiet auch Fachdiskussionen. Sie verständigen sich so spontan und fliessend, dass ein normales Gespräch mit einem Muttersprachler ohne Belastung für beide Gesprächspartner möglich ist.
Diplome
B 2 /C1/C2
Universität Cambridge, FCE, CAE, CPE, BEC Preliminary, BEC Vantage, BEC Higher, TOEFL, ILEC.
> Detaillierte Beschreibung aller Diplome.