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PRÉSENTATION
Après une licence en psychologie et master en sciences cognitives, Katarina est actuellement doctorante en psychologie cognitive à l’Université Paris 8 et assistante de recherche et d’enseignement à l’Université de Genève. Ses recherches se situent dans une perspective cognitive et développementale, et sur le plan empirique, ses travaux portent sur les processus de résolution des problèmes arithmétiques. Ses travaux visent à étudier les effets du contenu des problèmes arithmétiques et le rôle des connaissances préalables sur l’interprétation des problèmes. Elle mène des études au sein de classes d'école élémentaire en centrant ses analyses à la fois sur les élèves et sur les enseignants.