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Bernard Chabloz
Articles de cet auteur
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L’étude présentée ici concerne plusieurs classes de 9e année et une classe expérimentale de 8e année de la région Lausannoise. Nous nous sommes intéressés aux conceptions épistémologiques de ces élèves (ce qu’ils pensent de la science, des démarches et des comportements des scientifiques).
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Animation sonorisée d’une particule décrivant l’attracteur de Lorenz. La tonalité (mineure ou majeure) et la fréquence du son renseignent respectivement sur la localisation (aile gauche ou aile droite) et sur la vitesse de la particule.