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Die Studie untersucht die Auswirkungen eines Kantonswechsels auf die schulischen Leistungen von Schweizer Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I. Anhand von repräsentativen Daten zum Bildungsverlauf und von den Schulleistungsdaten am Ende der obligatorischen Schulzeit werden die individuellen Leistungsunterschiede geschätzt, die durch einen Schulwechsel in einen anderen Kanton verursacht werden. Obwohl der Gesamteffekt überraschend gering und statistisch nicht signifikant ist, gibt es einen signifikanten, aber ebenfalls geringen negativen Effekt für Jungen. Diese Effekte nehmen jedoch ein Jahr nach dem Wechsel schnell ab.
Angelone, D., Oggenfuss, C. & Wolter, S. C. (2024). Learning Loss Due to School Change: A Cause for Major Concern?European Education. DOI: 10.1080/10564934.2024.2323933