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Les tablettes numériques sont-elles utiles pour apprendre? Deux expériences tendraient à l'indiquer. A l'école primaire de Collex-Bossy dans le canton de Genève, Claude Humbert-Droz les utilise, à titre expérimental, dans sa classe de 3e primaire pour réaliser des activités en lien avec la géographie, l'expression orale, l'orthographe et le graphisme. Les élèves apprécient cette interactivité et l'enseignante se félicite de l'autonomie qu'ils acquièrent.
Outil identique, mais autres activités et autre cadre: le centre de formation professionnelle services et hôtellerie-restauration. Pour préparer leurs menus, évaluer leurs camarades, trouver une recette ou l'archiver, les élèves de la classe de Stéphane Wallimann utilisent également une tablette numérique. Au placard les livres de cuisine?