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Overview
Vor dem Hintergrund Chinas langer Tradition der Talentförderung und der verstärkten Förderung musikalischen Talents durch den neuen Verfassungsartikel zur musikalischen Bildung in der Schweiz zielt das Projekt darauf ab, neue Einsichten zu Konzeptionen von Talententwicklung unter Berücksichtigung kulturspezifischer Einflussfaktoren zu gewinnen. Daten zu solchen Konzeptionen werden an Musikhochschulen in der Schweiz und Ostchina gesammelt. Es werden biographische Interviews mit Musikstudierenden durchgeführt, die auf die individuelle Entwicklung musikalischen Talents und signifikante Einflüsse fokussieren. Ferner wird das musikalische Selbstkonzept einer grösseren Anzahl Studierender erfasst. Schliesslich werden musikbezogene Bildungsmöglichkeiten an Institutionen und das Fachwissen von Schlüsselpersonen untersucht. Das Vorhaben möchte einen vertieften Einblick in die kulturell unterschiedlichen Wege von musikalisch Talentierten gewinnen, damit Programme für Musiktalente in heutigen interkulturellen Settings weiterentwickelt werden können. Dabei soll auch eine Reflexion über kulturelle Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen „China“ und dem „Westen“ im musikpädagogischen Rahmen angestossen werden.
Durch seinen breiten Ansatz integriert das Projekt eine Vielzahl von Themen- und Forschungsfeldern und stellt kulturelle, psychologische, soziale, künstlerische und geschichtliche Bezüge her. Im Zentrum steht die kulturvergleichende Perspektive auf musikalische Talententwicklung.