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Révision des brevets fédéraux.
Dans le cadre d'une analyse des domaines professionnels, toutes les compétences en ICT ont été évaluées en 2019 en ce qui concerne leur demande sur le marché du travail.
En outre, il a été examiné si de nouvelles compétences sont nécessaires et si la formation supérieure proposée dans le domaine des examens professionnelles répond aux exigences actuelles et futures du marché du travail.
Les résultats de l'analyse ont été approfondis et élargis dans un atelier réunissant une trentaine d'experts. Suite à cet atelier une nécessité de la révision de la formation supérieure et le développement des examens professionnelles est devenu évident. Un processus de révision est maintenant en cours pour apporter les adaptations du contenu.
Actualité.
Août 2023
Le Secrétariat d'Etat à la formation, à la recherche et à l'innovation (SEFRI) a approuvé les règlements d'examen révisés pour les examens professionnels ICT-Application Development Specialist et ICT-Platform Development Specialist et les a mis en vigueur le 24 août 2023. Les premiers examens pourront avoir lieu dès le printemps 2024. L'entrée en vigueur a entraîné l'abrogation simultanée du règlement concernant l'examen professionnel de médiamaticienne/médiamaticien. L'abrogation et les dispositions transitoires sont réglées dans le règlement concernant l'examen professionnel d'ICT-Application Development Specialist.
Juin 2023
Pour l'élaboration et la mise en œuvre des examens selon les nouveaux règlements, nous recherchons des expert(e)s d'examen:
Avril 2023
Le règlement d'examen et les directives des brevets révisés ICT-Application Development Specialist et ICT-Platform Development Specialist ont été finalisés. Le contrôle qualité et juridique du contenu avec le SBFI est officiellement terminé et les documents ont été traduits dans les trois langues officielles. Une fois que la vérification de la traduction aura été effectuée par le SBFI, le dépôt définitif et la mise au concours y relative seront publiés dans la Feuille fédérale. Les modules relatifs aux deux profils sont disponibles dans le plan modulaire (lien) (les traductions sont complétées au fur et à mesure).
Janvier 2023
Dans le cadre des travaux de révision en cours, la thématique des titres des deux examens professionnels fédéraux d’informaticien·ne en développement d’applications TIC et d’informaticien·ne en technique des systèmes et réseaux TIC a été examinée en profondeur. Afin de répondre aux besoins de l'économie et d'obtenir une cohérence claire avec les profils professionnels existants d’ICT-Formation professionnelle Suisse, l'utilisation accrue de titres en anglais s'est imposée. Le Secrétariat d'État à la formation, à la recherche et à l'innovation (SEFRI) approuve cette adaptation. Une fois la révision effectuée, les titres seront désormais mentionnés comme suit :
- ICT-Application Development Specialist
- ICT-Platform Development Specialist
Programme révision.
Analyse du champ professionnel.
Un aperçu des principaux résultats et objectifs de la révision:
- Révision du contenu de la formation des brevets des informaticiens en technique des systèmes et réseaux, des informaticiens en développement d'applications et des informaticiens de gestion
- Consolidation de la formation (technique) dans le profil des informaticiens en technique des systèmes et réseaux et des informaticiens en développement d’applications
- Augmenter la perméabilité aux formations ultérieures dans les écoles supérieures (ES)
- Evaluation de la nécessité fondamentale d'un examen professionnel dans le domaine de la médiamaticien, éventuellement nouvelle conception du profil de la formation supérieure
- Nouveau développement d'un examen professionnel dans le domaine « digital office » pour les personnes en reconversion professionnelle provenant de secteurs plus commerciaux (administration, banques, assurances, marketing, etc.)
- Design de règlements d'examen séparés pour chaque orientation, afin de pouvoir procéder à des adaptations futures du contenu plus rapidement et avec plus de souplesse
- Développement de formes d'examen modernes, efficaces et orientées vers les compétences opérationnelles
- Révision et nouveau développement des modules de formation correspondants