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partie centrale qui "pousse"
Qui examine l'offre des domaines, des cours et des séminaires de la Faculté ne peut être qu'impressionné par sa diversité et sa large extension. Un bref regard historique permet de cerner les étapes et les lignes de développement de cette arborescence facultaire.
Dès sa fondation en 1889-90, trois caractères sont affirmés : un ancrage dans les humanités classiques et les langues orientales, une forte présence des chaires d'histoire et un intérêt pour les langues et littératures, française et allemande. D'emblée, la dimension bilingue est présente qui se déploie harmonieusement jusqu'à son institutionnalisation actuelle.
La Faculté s'inscrit alors dans le modèle universitaire humboldtien avec quelques particularités : un attrait pour la philosophie, l'institution précoce de chaires en pédagogie et en musicologie et, de même , une ouverture aux langues et littératures italienne et slave. L'originalité est d'offrir ces enseignements par des professeurs issus de ces cultures européennes, ce qui fait de Fribourg un lieu d'échange intellectuel fréquenté par des étudiants de diverses nations.
La période s'étendant du premier au second conflit mondial ne peut affaiblir cette dimension internationale même si le corps des étudiants s'helvétise davantage. Au milieu du XXe siècle, de nouvelles chaires sont crées en philosophie, en ethnologie et en pédagogie curative. On étend l'ouverture à d'autres langues et littératures, notamment aux univers anglophone et ibérique.
Dans les années 1960, la démocratisation des études fait exploser les effectifs et de nouveaux besoins sont couverts, notamment en psychologie et en travail social. L'encadrement des étudiants s'étoffe et l'enseignement se diversifie en multipliant les spécialisations dans les diverses disciplines. Une grande palette de combinaisons conduit à l'obtention de licences dont certaines donnent accès à l'enseignement secondaire grâce à une formation pédagogique et didactique intégrée à l'Université.
Au tournant du XXIe siècle, la Faculté s'engage en pionnière dans la réforme de Bologne, en mettant en place les cycles de Bachelor et de Master. Les grandes lignes de son développement plus que centenaire sont confirmées par une réorganisation des études en sept départements et en plus d'une vingtaine de domaines, ce qui facilite les approches interdisciplinaires.
Prof. Francis Python
Chaire d'histoire contemporaine