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Indicateur de la législature: Jeunes hors du système de formation, selon le statut migratoire
Extrait de l’objectif 8: [Le Conseil fédéral] veut en outre améliorer le dialogue entre les générations, ainsi qu’entre les villes et la campagne, et soigner l’intégration des étrangers vivant en Suisse.
Signification de l’indicateur: L’exercice d’une activité professionnelle est nécessaire pour pouvoir mener une vie indépendante et participer à la vie de la société. Une formation solide facilite l’intégration dans la vie professionnelle et la possession d’un diplôme du degré secondaire II contribue notablement à assurer une certaine sécurité sur le marché du travail. Les jeunes qui quittent prématurément l'école constituent un groupe à risque dans la mesure où les emplois précaires et le chômage rendent leur intégration dans la société plus difficile.
L'indicateur montre la part de la population résidente permanente de 18 à 24 ans qui n’a pas de formation postobligatoire et qui ne suit pas d’autre formation, selon le statut migratoire.
Objectif quantifiable: La part des jeunes issus de l’immigration qui quittent prématurément l’école diminue.
En 2022, la part des jeunes issus de l’immigration qui ont quitté le système éducatif sans formation postobligatoire était de 11,3%. Chez les jeunes non issus de l’immigration, cette proportion était de 4,1%.
La part de la population de 18 à 24 ans qui quitte le système éducatif sans titre du degré secondaire II n’est pas la même chez les personnes issues de la migration et chez les personnes non issues de la migration. En 2022, la proportion était de 4,1% chez les jeunes non issus de la migration et de 11,3% chez ceux issus de la migration. De 2011 à 2020, la part des jeunes issus de la migration a diminué, alors qu’elle a augmenté en 2022 par rapport à l’année précédente. Le taux de jeunes non issus de la migration n’a pas évolué de manière significative sur la même période.
Selon la nationalité
Si, au lieu du statut migratoire, on considère la nationalité, il apparaît que la part des personnes ayant quitté prématurément le système éducatif a baissé entre 2011 et 2020 chez les jeunes étrangers. La part correspondante chez les jeunes suisses n’a pas changé de manière significative durant la même période. En 2022, 4,5% des jeunes Suisses et 15,4% des jeunes étrangers ont quitté l’école prématurément. Pour ces derniers, ce taux a augmenté par rapport à l’année précédente
Transition vers le degré secondaire II
Une raison possible du fait que les jeunes de nationalité étrangère quittent plus fréquemment le système d’éducation sans diplôme postobligatoire pourrait être liée à des difficultés à passer de l’école obligatoire au degré secondaire II. Les élèves de nationalité étrangère commencent moins fréquemment que les élèves suisses une formation certifiante du secondaire II directement après la scolarité obligatoire. Et ils sont environ deux fois plus nombreux que les Suisses à s’engager dans une formation transitoire.
Niveau de formation et chômage
Le taux de chômage était plus élevé en 2022 chez les personnes sans formation postobligatoire (8,5%) que chez les personnes titulaires d’un diplôme du degré secondaire II (4,0%) ou du degré tertiaire (3,1%). Il était de 4,3% pour l’ensemble de la population résidante permanente.