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Portrait
Forschen und Lehren, Forschen und Lernen gehören an Hochschulen zusammen. Wie aber lässt sich das in Modulen und einzelnen Veranstaltungen verknüpfen? Auf welche Arten kann man Forschung in das Lehren und Lernen einbeziehen, welche Kompetenzen können Lernende so erwerben? Wie gelingt der Bezug von Forschung und Lehre zur Praxis? Wie lässt sich der Workload für Lehrende und Lernende abschätzen? Welche Leistungsnachweise sind sinnvoll? Und welche Kompetenzen benötigen Lehrende, um Studierende erfolgreich beim praxisorientierten forschenden Lernen zu begleiten?