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Einführungskurs: Methodik
Hatte Wittgensteins Ausbildung als Ingenieur Einfluss auf seine Philosophie? Ist es adäquat, wissenschaftlichen Wandel als eine Abfolge von Revolutionen zu beschreiben? Befolgen NaturwissenschaftlerInnen die Regeln des Kausalen Schliessens? – Diese und viele andere Fragen der Wissenschaftstheorie und –geschichte (sowie jeder anderen Geisteswissenschaft) lassen sich nur auf der Grundlage empirischer Evidenz beantworten. Ziel des Kurses Methodik ist es, in die dafür erforderlichen Kenntnisse einzuführen. Die einzelnen Arbeitsschritte werden systematisch besprochen und eingeübt; unter anderem geht es darum, wie man eine geeignete Fragestellung definiert und Arbeitshypothesen entwickelt, wie man die relevante Literatur auswertet – sowie allenfalls weitere Quellen bearbeitet – und wie man schliesslich die Ergebnisse in einer gelungenen Seminararbeit präsentiert. Der Kurs wird von Übungen begleitet; Termine werden gesondert bekannt gegeben.
Voraussetzung für ein Testat ist die regelmässige, aktive Teilnahme an Kurs und Übungen sowie die Anfertigung einer Seminararbeit, in der eine Fragestellung aus dem Gebiet der Wissenschaftstheorie und –geschichte gemäss den eingeübten Prinzipien beantwortet wird.
Materialien:
- Vorläufiger Seminarplan (pdf)
- Übungsprogramm (pdf)
- Wie man korrekt zitiert (pdf)
- Einige gute Gründe für die Verwendung von Latex als Text-Editor
- Seminararbeit (pdf)
Literatur:
- Booth, W. C. / Colomb, G. C. / Williams, J. M.: The Craft of Research. Chicago: University of Chicago Press, 2nd (revised) Edition, 2003.
Links:
- Guidelines for Writing a Philosophy Paper (Einführung von James Pryor)
- Ten Commandments for Good Historical Writing
- Research Paper Guidelines (Einführung von Cathryn Carson)
- Writing Tutor for Introductory Courses (Williams College)