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Ablauf und Ziel
Diese Übung ist vor allem für Lehrpersonen gedacht. Das Schema kann dir jedoch auch beim Vorstellen, Addieren und Subtrahieren von Massen in verschiedenen Einheiten helfen.
Zunächst wählst du die Grösse aus, in der du rechnen willst (siehe Einstellungen). Ziffern und Punkte können dann in das Schema entweder direkt eingegeben werden oder von unten am Bildschirm hinein gezogen werden. Entfernt werden die Zahlen durch die Löschtaste der Tastatur, Punkte können mit der Maus einfach aus dem Schema hinaus gezogen werden.
Einstellungen
Vor und während dem Üben kannst du folgende Einstellungen treffen:
- Auswahl der Grösse: Für das Rechnen mit Flächenmassen steht eine eigene Übung zur Verfügung ("E-Board (Fläche)"). Für Längen- (Messband), Volumen- (Kanister) und Gewichtsmasse (Gewicht) kannst du in der Übung "E-Board (Länge, Volumen, Gewicht)" oben am Bildschirm das entsprechende Symbol wählen.
- Schema: Auf der linken Seite des Bildschirms kannst du wählen, für was du das Schema gebrauchen willst. Klickst du auf das graue Feld, erscheint eine Zeile, in die du Masse eingeben kannst, die du veranschaulichen willst. Diese Einstellung kann dir zum Beispiel beim Umrechnen helfen. Klickst du auf das grüne Feld mit + oder -, kannst du Additionen oder Subtraktionen von Massen veranschaulichen.
Didaktische Hinweise
Sie können die Übungen "E-Board (Fläche)" und "E-Board (Länge, Volumen, Gewicht)" sehr gut im Plenum einsetzen. Über eine elektronische Wandtafel kann das Schema der ganzen Klasse gezeigt werden. Die schematische Darstellung bietet eine aussagekräftige Veranschaulichung, wenn mit Masseinheiten gerechnet oder in andere Einheiten umgewandelt werden muss.
Die Übungen können Sie beispielsweise zu Beginn als Erklärungshilfe verwenden. Zusätzlich können Sie Aufgaben an der Tafel vorrechnen oder Aufgaben stellen, die alle Schüler/innen für sich oder Einzelne an der Tafel lösen müssen.
Einzelne Schüler können die Übungen auch als Veranschaulichung beim Rechnen und Umwandeln von Einheiten anwenden.
Klassifikation: Einstieg, Plenum, Einzelarbeit