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Dans le domaine de l’éducation, l’enquête a par ailleurs révélé que moins de 1% des enfants les plus pauvres disposaient de l’Internet requis pour l’enseignement à distance. Parmi les ménages ne se considérant pas comme pauvres, ils étaient 19%. Environ 37% des familles les plus pauvres ont signalé en outre avoir eu des difficultés à régler les factures de matériel pédagogique, contre 26% de celles ne se considérant pas comme pauvres. Deux tiers des enfants ont indiqué que, pendant la fermeture des écoles, ils n’avaient eu aucun contact avec leurs enseignants ; dans l’est et le sud de l’Afrique, cela concernait même huit enfants sur dix.
Les enfants qui n’ont plus accès à l’éducation scolaire sont exposés à un risque plus élevé de rester déscolarisés et d’être contraints de travailler ou de se marier, ou d’être victimes d’autres formes d’exploitation. Save the Children estime que la pandémie de COVID-19 est la cause de la plus grande crise de l’enseignement dans l’histoire moderne : quelque 9,7 millions d’enfants ne retourneront probablement plus à l’école.
Par ailleurs, l’enquête montre que