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« Le médecin cantonal a demandé aux écoliers de s’armer de patience ».
Cette phrase, aussi anodine qu’elle paraisse, pose un défi intéressant à notre cerveau. Le médecin est-il une femme ? Et si c’est le cas, devrions-nous dire « la médecine » ?
Et les écoliers sont-ils constitués de filles et de garçons ?
La langue française a subi plusieurs vagues de masculinisation, dont une importante au 17ème siècle, des mots comme « autrice » étant littéralement gommés de la langue, et le masculin prenant une valeur dominante.
Nous exposons quelques travaux scientifiques qui montrent les effets de celle-ci au 21ème siècle. Puis, nous nous penchons sur d’autres pratiques langagières courantes qui nous contraignent également à percevoir le monde au travers d’un prisme masculin.
Nous proposons finalement quelques pistes de réflexion en lien avec le « langage inclusif ».