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Bildungsplanung
Überprüfung des Erreichens der Grundkompetenzen (ÜGK)
Die von der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK) im Jahr 2011 beschlossenen Bildungsstandards beschreiben, über welche Grundkompetenzen Schülerinnen und Schüler in ihrer Schulsprache, in Mathematik und in den Naturwissenschaften am Ende der 2., 6. und 9. Klasse sowie in den Fremdsprachen am Ende der 6. und 9. Klasse verfügen müssen.
Seit 2016 finden in der Schweiz regelmässige «Überprüfungen des Erreichens der Grundkompetenzen» statt, als Bestandteil des Bildungsmonitorings Schweiz. Das Ziel der ÜGK ist eine Evaluation der kantonalen Schulsysteme, nicht aber eine Analyse einzelner Schulen.
2016 wurden die Grundkompetenzen in Mathematik (9. Klasse) überprüft, 2017 die Grundkompetenzen in Schulsprache und erster Fremdsprache (6. Klasse), welche in Zürich Englisch ist. Die Ergebnisse liegen in Berichtform vor.
Nächste Erhebungen finden in den Jahren 2020 und 2022 statt.
Im Kanton Zürich wird mittels wissenschaftlichem Verfahren festgelegt, welche Schulen in die Erhebung einbezogen sind. Für diese Schulen ist die Teilnahme an der Erhebung verpflichtend. Eltern können ihre Kinder von der Erhebung abmelden.
Der Hintergrund
Die Bundesverfassung verankert in Art. 61a Abs. 1 den allgemeinen Grundsatz, dass Bund und Kantone gemeinsam im Rahmen ihrer Zuständigkeiten für eine hohe Qualität und Durchlässigkeit des Bildungsraumes Schweiz sorgen. Sie regelt in Art. 62 Abs. 4 die Harmonisierung des Schulwesens im Bereich des Schuleintrittsalters und der Schulpflicht, der Dauer und Ziele der Bildungsstufen und deren Übergänge sowie der Anerkennung von Abschlüssen.
Wie die Kantone diese vom Schweizer Stimmvolk und allen Ständen am 21. Mai 2006 beschlossenen Eckwerte erreichen, wurde nicht dem Ungefähren überlassen:
- Einerseits wurden konkrete strukturelle Vorgaben gemacht, beispielsweise zum Eintrittsalter in den Kindergarten (vollendetes 4. Altersjahr, Stichtag: 31. Juli).
- Andererseits wurden Instrumente und Verfahren entwickelt, die der Harmonisierung der Ziele und der Qualität auf den Bildungsstufen dienen: Es sind dies die gesamtschweizerischen Bildungsstandards, die in die sprachregionalen Lehrpläne, die Lehrmittel und die Förderinstrumente eingearbeitet wurden.
- Zum Dritten wird regelmässig überprüft, wie die Kantone die Ziele und die Qualität auf den Bildungsstufen erreichen. Dies ist die Aufgabe des Bildungsmonitorings von Bund und Kantonen.
Informationen zur Erhebung Fachbereich Sprachen im Frühjahr 2020
Da der Unterricht in sämtlichen Schulen der Schweiz wegen des Coronavirus eingestellt ist, findet die Erhebung zur überprüfung des Erreichens der Grundkompetenzen (ÜGK) von Schülerinnen und Schülern des 9. Schuljahres im Fachbereich Sprachen (Schulsprache, 1. und 2. Fremdsprache) nicht wie vorgesehen zwischen Mitte April und Ende Mai 2020 statt.
Die Plenarversammlung der EDK entscheidet am 26. März über die formale Aufhebung der Erhebung und evtl. auch über eine Verschiebung. Informationen und Entscheide daraus werden sobald als möglich aktualisiert.