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Beat Rüedi
[2.1.2015]Ich werde diese Website nun als Blog, das heisst in verkehrt-chronologischer Reihenfolge, aber weiterhin in der Hypertext Markup Language schreiben - wobei dieser Leitartikel immer an erster Stelle erscheint. Diskutiere mit mir über das Bilden in und von Medien.
[24.01.2015]Ich wurde vor ein paar Tagen zu Ello eingeladen. Nicht nur eine herausragende Interpretation, sondern auch ein schöner Film:
[21.01.2015]Manchmal bin ich online - und irgendwann einmal betreibe ich wirklich ein TV Studio. Weil die Sache technisch derart einfach - und inhaltlich derart schwierig ist - könnte während der Projektwoche 2015 ein kleines TV Studio betrieben werden.
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[19.01.2015]Ich habe heute ein wenig mit WolframAlpha und Tabellen in HTML und Graphics gespielt und dazu hier Textaufgaben zu linearen Gleichungen gefunden:
Addiert man 13 zum Sechsfachen einer Zahl, so ergibt sich dasselbe, wie wenn man das Elffache dieser Zahl um 2 vermindert. Welche Zahl ist es? Welche Lösungsmöglichkeiten gibt es?
Die Gleichung: 6x + 13 = 11x - 2 schreibe ich in WolframAlpha ein und erhalte:
Eine Mutter ist heute doppelt so alt wie ihre Tochter. Vor 10 Jahren war sie dreimal so alt wie diese. Wie alt sind die beiden heute?
|Tabelle||Heute||Vor 10 Jahren|
|Alter der Tochter in Jahren||x||x - 10|
|Alter der Mutter in Jahren||2x||2x - 10|
Daraus folgt: 2x - 10 = 3 (x - 10) - das schaut dann so aus:
[17.01.2015]Zur Zeit und in der Schule mein absolutes Lieblingslied, hier in einer Live (sic?) Version. Nein, es ist natürlich keine Live Version. Man schaue ihm während des Intros auf die Hände. Das ist eigentlich wirklich egal. Nur, warum werden Live Versionen, die es gar nicht mehr gibt, immer und immer wieder als solche deklariert. Nur weils die unschuldigen Kids so haben wollen? Die harmonische Folge dieses Liedes ist:
I - IIm - IV - V (VI - I - IV - V). Die IIm steht stellvertretend für die VI. Das Lied folgt demnach dem gewohnten Schema: VI - IV - I - V resp. hier in etwas anderer Reihenfolge.
[14.01.2015]Ich werde in letzter Zeit von meinen SchülerInnen wieder öfters auf Instagram angesprochen. Der Dienst ist mir zwar absolut kein Bedürfnis und die Bilder, die ich allenfalls darin publiziere, eignen sich wohl kaum dazu, mir als Pubertierende zu folgen. Ich mache keine Selfies und stelle mich nur unter Zwang dazu - aber nicht zusammen mit SchülerInnen.
Habe gestern einen mathematisch orientierten Kollegen auf Wolfram Alpha und einen sprachlich orientierten auf Centrallo aufmerksam gemacht. Dann habe ich (wieder einmal) einen Quiz Script von artmedic installiert. Weniger, um den LehrerInnen als viel mehr den SchülerInnen zu ermöglichen, einen Test zum Beispiel auch als Quiz zu schreiben - um dieses anschliessend als Lehreinheit zu teilen!
[10.01.2015]Habe den Script (besten Dank ans Goethe-Institut) zur Produktion von Übungsblättern (Sprachen: Lückentexte / Artikel) eben wieder einmal (ungefragt) kopiert (Quelltext) und neu umformatiert. Eigentlich müsste ich der Vollständigkeit halber auch die Javascripts kopieren, tu's aber nicht. So schwindet mein Angebot dann, wenn Goethe das Angebot vom Netz nimmt. Warum ich das getan habe? Tatsächlich zuerst einmal zu Übungszwecken: in einen bestehenden Script einzugreifen. Dann aber auch, weil das Angebot hervorragend ist.
[07.01.2015]Habe eben ein Centrallo eingerichtet und werde diese Anwendung nun testen. Centrallo scheint mit Evernote vergleichbar zu sein. Wohl nicht so umfangreich, aber vielleicht noch intuitiver anzuwenden. Offenbar lässt sich mit Centrallo wunderbar ein webbasiertes Sprachlabor betreiben: Schreiben, Übersetzen, Lesen, Sprechen, Aufnehmen und Teilen. Beat Rüedi on Medium. Wer sich mit den Karikaturen auseinandersetzt, sollte auch diesen Artikel lesen.
[04.01.2015]Ich habe eben wieder einmal nach einem Online Youtube to mp3-Converter gesucht - und gefunden! - und wa füren schöne! Übers Wochenende habe ich den Marabu auf dem Klavier begleitet und am Samstag e chli g'filmet.
[31.12.2014]Ich wünsche reihum und allseits ein glückliches neues Jahr. Habe eben in der NZZ vom "... Verschwinden des Wissens" gelesen.
Zum Jahresbeginn: Ich weiss gar nicht, ob ich mich auch nach meiner Verrentung im August dieses Jahres noch immer so vehement für die Bildung von digitalen Medien einsetzen werde. Bis dahin werd' ich's aber sicher noch jeden Tag tun!
[30.12.14]Vielleicht schreibe ich die beatrueedi.ch ab 2015 als eine resp. in einer PHP-Datenbank resp. in einer Mediathek. Dabei könnte ich mir vorstellen, dass diese Datenbank als Mediathek von meinem Kollegium gefüttert wird. Vielleicht fragt sich nun der eine oder die andere, warum eine PHP Datenbank und nicht ein CMS (wobei dieses ja auch eine PHP DB ist!)? Ganz einfach: ich habe die mySQL-Tabellen selbst geschrieben - Wordpress & Co erledigen das von selbst. Und? Ohne dass ich jede einzelne von Wordpress erstellte Tabelle kontrolliere, weiss ich nicht, welche Befehle darin enthalten sind, die ich gar nicht will. Übrigens: das Schreiben von (zumindest einfachen) Tabellen ist, abgesehen vom ziemlich veralteten Design von mySQL, wirklich keine Hexerei.
[22.12.14]Habe eben mit gütiger Mithilfe der Michigan State University eine Audio- und Video Dropbox eingeschrieben. Das iPhone setzt den Puffin Browser voraus.
[21.12.14]Habe gestern mit dem Schreiben einer neuen Website begonnen.
[16.09.14]Willst du diesen Film sehen, musst du im PC den Browser starten und um ZenMate erweitern und in deinen mobile devices die App installieren.
[12.06.14]Im absoluten Idealfall unterhalten SchülerInnen ein webbasiertes Sprachlabor und produzieren ihre Keynotes, Kurzreferate, Quiz und Tutorials auch unterwegs, wann und wo immer.
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