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In der Studie steht die Untersuchung der Auswirkungen der Implementierung standardisierter Testsysteme auf die Schüler/innen, Lehrpersonen, die Schule, den Unterricht und das Bildungssystem im Zentrum. Am Beispiel der Einführung zentraler Abiturprüfungen in den deutschen Bundesländern Bremen und Hessen kann der Wechsel von einem dezentral zu einem zentral organisierten Prüfungssystem analysiert werden. Die Längsschnittstudie ermöglicht eine differenzierte Analyse der Auswirkungen unter Berücksichtigung unterschiedlicher Perspektiven und Fragestellungen.