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Immer wieder mal wird man – ob man will oder nicht – mit dem Thema Medienkompetenz konfrontiert. Aktuell führe ich gerade eine Diskussion in einem Social Network, wo ich mir zu dem Thema wieder mal Gedanken mache.
Dies ist kein recherchierter oder mit Quellen abgeglichener Blogpost, sondern ich stelle hier lediglich dar, was Medienkompetenz für mich bedeutet.
Wer medienkompetent ist, ist nicht nur in der Lage, sich bei verschiedenen, gegensätzlichen Quellen zu informieren, sondern erkennt vielmehr sogar die Notwendigkeit darin, eine Information von einer Seite immer auch mit einer Zweitmeinung von anderer Seite zu vergleichen, die durchaus auch widersprüchlich sein kann. Wer medienkompetent ist, weiss auch mit solchen Widersprüchlichkeiten umzugehen.
Zur Medienkompetenz gehört für mich somit:
- das bewusste Konsultieren verschiedenster, sich durchaus auch widersprechender Quellen;
- das Abgleichen und Einordnen widersprüchlicher Informationen;
- die Gewichtung dieser Informationen;
- Die Information einer Quelle nicht einfach zu glauben, ohne sie vorher mit einer möglichst gegensätzlichen Quelle verglichen zu haben;
- die abschliessende individuelle Einschätzung, wie glaubwürdig eine bestimmte Information ist, wobei diese Einschätzung stets eine momentane ist. Sie kann und soll sich entsprechend anpassen, wenn neue Informationen vorliegen.
Indizien für die Abwesenheit von Medienkompetenz sind:
- eine Quelle für unglaubwürdig zu halten, nur weil eine andere Quelle dies behauptet;
- eine Quelle für unglaubwürdig zu halten, weil sie eine Position vertritt, die der eigenen widerspricht;
- Urteile zu einem Thema zu bilden, ohne sich sachlich damit auseinandergesetzt zu haben;
- jede Form von Lagerdenken
Je medienkompetenter die Öffentlichkeit, desto schwieriger wird es für Parteien jeglicher Couleur, irreführende Nachrichten, neudeutsch Fakenews, zu verbreiten. Daher ist für mich Medienkompetenz eines der wichtigsten schulischen Lernziele überhaupt.