Document ID: /fineweb-2-swissfilter-quality_10-filterrobots/filtered/03133.jsonl.gz/308

Begriffsdiskussion
Texte, die mit Schlagworten dieses Astes markiert sind, greifen Aspekte der begrifflichen Diskussion zu Inter- und Transdisziplinarität sowie zu Multidisziplinarität und praxisorientierter Forschung auf.
Anspruch an ID Arbeiten
Die hier aufgeführten Schlagworte beziehen sich auf den Anspruch, dem inter- und transdisziplinäre Projekte genügen müssen: erstens erfordern diese einen Konsens unter den Beteiligten bezüglich Zielen, Fragen, Gegenstand und Methoden einer Untersuchung, zweitens sollen sie die Integration von Wissen aus verschiedenen Disziplinen beinhalten (Synthese), und drittens sollen sie die Diffusion des erarbeiteten Wissens zu den Anwenderinnen und Anwendern sicherstellen.
ID/Voraussetzungen
Wer sich für die Voraussetzungen interdisziplinären Arbeitens interessiert, findet mit diesem Schlagwort entsprechende Texte. Eine Eingrenzung des Feldes wird mit den Schlagwörtern Schlüsselqualifikationen und Fachkompetenz vorgenommen. Eine zentrale Voraussetzung ist die Reflexion der eigenen Disziplin, der eigenen Disziplinengruppe bzw. des eigenen interdisziplinären Wissenschaftsbereiches sowie der Wissenschaft generell (allgemeine Wissenschaftspropädeutik). Entsprechend findet sich an dieser Stelle der Verweis auf das Wortfeld Wissenschaft/Disziplin.
ID/Schwierigkeiten
Mit Hilfe dieses Schlagwortes finden Sie Literatur zu grundlegenden Schwierigkeiten, die sich im Rahmen inter- und transdisziplinärer Projekte stellen. Speziell beschlagwortet sind dabei Disziplinenimperialismus und Kommunikationsschwierigkeiten. Die Schwierigkeiten, mit denen inter- und transdisziplinäres Arbeiten konfrontiert ist, hängen eng mit der dafür notwendigen Voraussetzung zusammen, die eigene wissenschaftliche Denk- und Arbeitsweise reflektieren zu können, weshalb auch an dieser Stelle ein Verweis auf das Wortfeld Wissenschaft/Disziplin zu finden ist.
Evaluation
Publikationen, die einen Schwerpunkt auf Fragen der Evaluation inter- und transdisziplinärer Projekte in Lehre oder Forschung legen, sind unter diesem Schlagwort aufrufbar. Unterlagen, die Ihnen bei einer Evaluation als Vorlagen dienlich sein könnten, finden Sie mit dem Schlagwort Evaluationsmaterialien.
Institutionalisierung
Dieses Schlagwort erschliesst Publikationen, die sich damit befassen wie Inter- und Transdisziplinarität sowie Multidisziplinarität in Institutionen und in Organisationen institutionell verankert werden kann.
Wissenschaftsmanagement, insbesondere Forschungsmanagement Die Datenbank enthält eine breite Palette an Literatur zu verschiedenen Aspekten des Managements inter- und transdisziplinärer Projekte und Verbünde. Die Schlagworte Organisationsentwicklung, Wissensmanagement, Hochschulmanagement, Wissenstransfer/Wissenschaftskommunikation, und Forschungsmanagement spiegeln die wichtigsten Aspekte, denen sich Wissenschaftsmanagement widmet. Von besonderem Interesse im Zusammenhang mit inter- und transdisziplinären Projekten ist das Forschungsverbundmanagement (s.a. www.forschungsverbundmanagement.net). Texte, die sich mit dem Management von inter- und transdisziplinären Forschungsverbünden befassen, sind durch dieses Schlagwort abrufbar. Forschungsmanagement resp. Forschungsverbundmanagement werden durch weitere Schlagworte einer differenzierten Recherche zugänglich gemacht. Ordnungskriterium ist hier die Frage, welche Anforderungen inter- und transdisziplinäre Projekte und Forschungsverbünde erfüllen müssen resp. welche Aufgaben sich bei deren Management stellen. Dies sind
Texte zu allgemeinen Fragen des Projektmanagements, eine Sammlung von Materialien zum Forschungsmanagement sowie Literatur zu Kreativitätstechniken und Spielen finden Sie mit den entsprechenden Schlagworten.
Studiengänge
In Kombination mit den Schlagworten, die im Wortfeld Fächerkatalog aufgeführt sind, finden Sie mit diesem Schlagwort Publikationen, die den Studiengang eines bestimmten Faches oder eines bestimmten interdisziplinären Wissenschaftsbereiches im Hinblick auf Fragen der Inter- und Transdisziplinarität zum Gegenstand haben.
Lehre: Planung und Gestaltung
Die Schlagworte dieses Astes erschliessen Ihnen Publikationen, die sich theoretisch und praktisch mit der Konzipierung, Planung und Gestaltung (interdisziplinärer) Studiengänge, Lehrveranstaltungen oder Unterrichtseinheiten auf verschiedenen Stufen befassen. Mit dem Schlagwort Bildungsforschung ist Literatur gekennzeichnet, die der wissenschaftlichen Auseinandersetzung mit dem Bildungsbereich zuzuordnen ist.
Forschung: Orientierung
Die Schlagworte dieses Astes erlauben Ihnen, nach Literatur zu suchen, die sich hauptsächlich zu Grundlagenforschung oder zu angewandter Forschung äussert. Sie können auch nach Publikationen suchen, die spezifisch Auftragsforschung behandeln oder Ressortforschung als einen Spezialfall von Auftragsforschung. Orientierte Forschung wiederum ist ein Begriff, der insbesondere in der Schweiz verwendet wird. Damit wird eine Forschung bezeichnet, die sich an (z.B. politisch) vorgegebenen Problemen, Zielen und Fragen orientiert, ohne aber Auftragsforschung zu sein und die Grundlagenforschung ebenso umfasst wie angewandte Forschung.
Forschungsprogramm
Mit den entsprechenden Schlagworten finden Sie Literatur zu den hier ausgewiesenen Forschungsprogrammen wie z.B. zum Schwerpunktprogramm Umwelt des Schweizerischen Nationalfonds oder zum österreichischen Forschungsprogramm Kulturlandschaftsforschung.
Institution/Stufe
Unabhängig davon, ob es sich um Forschung oder Lehre handelt, zeigen Ihnen die Schlagworte dieses Astes an, welche Institution resp. Bildungsstufe Gegenstand einer Publikation ist. Sie können auch nach Publikationen zu einzelnen Institutionen suchen, sofern diese in der Schlagwortliste aufgeführt sind.
Evaluation
Mit Hilfe dieses Schlagwortes finden Sie Literatur, die sich mit der Evaluation (interdisziplinärer) Lehrveranstaltungen resp. (inter- oder transdisziplinärer) Forschungsprogramme befasst. Unterlagen, die Ihnen bei einer eigenen Evaluation als Vorlagen oder Inputs dienlich sein könnten, sind als Materialien gekennzeichnet.
Politik
Sind Sie auf der Suche nach Literatur, die sich im Zusammenhang mit dem Themenkreis Inter- und Transdisziplinarität mit bildungs- und forschungspolitischen Fragen auseinandersetzt, so finden Sie die entsprechende Literatur mit Hilfe dieser Schlagworte.
Methoden/Theorien
Die Schlagworte unter diesem Ast führen Sie zu Literatur, die sich mit ausgewählten theoretischen bzw. methodischen Ansätzen beschäftigt, die in der inter- und transdisziplinären Arbeit oder der Diskussion darüber eine gewisse Bedeutung erlangt haben.
Wissenschaftsforschung
Diese Schlagworte geben Ihnen an, aus welcher Richtung der Wissenschaftsforschung eine Publikation stammt – z.B. Wissenschaftsgeschichte, Wissenschaftssoziologie oder Wissenschaftsethik. Speziell hervorgehoben sind Publikationen, die sich mit dem Forschungsprozess oder mit Fragen der Forschungsfreiheit befassen.
Spezialisierung
Publikationen, die mit einem dieser Schlagworte versehen sind, befassen sich mit der Spezialisierung innerhalb der Wissenschaft, sei es mit den Ursachen der Spezialisierung, mit ihren Folgen oder mit der Frage, wie mit ihr umgegangen werden kann. Sie haben die Möglichkeit, nach verschiedenen Aspekten gesondert zu recherchieren, wie etwa nach Reduktionismus, Einheit der Wissenschaft, Fachkultur oder (disziplinärer) Sozialisation.
Allgemeine Wissenschaftspropädeutik
Hier sind Schlagworte rund um Allgemeine Wissenschaftspropädeutik versammelt. 'Allgemeine Wissenschaftspropädeutik' wird hier verstanden als didaktisches Konzept, das sich auf die Vermittlung der Sach-, Methoden- und Sozialkompetenzen bezieht, die für ein erfolgreiches inter- und transdisziplinäres Arbeiten erforderlich sind. Dies umfasst zum einen die Fähigkeit, die eigene wissenschaftliche Denk- und Arbeitsweise in all ihren Aspekten zu reflektieren. Zum anderen umfasst es die Fähigkeit, inter- und transdisziplinäre (Team )Prozesse zu gestalten (das 'Handwerk').
Das 'Handwerk' inter- und transdisziplinären Arbeitens ist die Propädeutik des Forschungsmanagements; deshalb werden Sie hier auf das Wortfeld Forschungsmanagement verwiesen.
Literatur, die die Reflexion von Wissenschaft generell, einer bestimmten Disziplin oder Disziplinengruppe bzw. eines bestimmten interdisziplinären Wissenschaftsbereichs thematisiert resp. Hinweise zur Vermittlung entsprechender Kompetenzen gibt, finden Sie anhand einer Reihe von Schlagworten, die sich auf die verschiedenen Aspekte beziehen, die Gegenstand einer solchen Reflexion sein können. Die Schlagworte Erkennen/Wissen, Sprache/Argumentation, Methoden, Normen/Verantwortung sowie Gegenstand/Theorie/Geschichte entsprechen der Einteilung in Defila/Di Giulio/Drilling (2000), einem Leitfaden zur Umsetzung der Allgemeinen Wissenschaftspropädeutik im Hochschulunterricht [PhC: hier Link zur Seite aWP] – wer ausgehend von diesem Leitfaden nach Literatur sucht, findet solche anhand dieser Schlagworte. Durch die Kombination mit den entsprechenden Schlagworten des Fächerkatalogs können Sie nach Literatur suchen, die sich mit der Reflexion einer ganz bestimmten Disziplin bzw. eines ganz bestimmten Wissenschaftsbereiches beschäftigt.
Schliesslich zeigt Ihnen das Schlagwort Materialien zur allgemeinen Wissenschaftspropädeutik an, dass sich das entsprechende Dokument (oder zumindest Teile daraus) dazu eignet, direkt im entsprechenden Unterricht eingesetzt zu werden.
Hinweis: Auf das Wortfeld allgemeine Wissenschaftspropädeutik werden Sie auch von den Schlagwort-Ästen ID/Voraussetzungen und ID/Schwierigkeiten her verwiesen.
Disziplinen
Diese Schlagworte zeigen Ihnen, mit welcher Disziplin sich ein Text auseinandersetzt. Eine entsprechende Beschlagwortung finden Sie dann, wenn dies aus einer der folgenden Perspektiven erfolgt: Reflexion der Disziplin auf ihre Vorbedingungen hin oder Diskussion der für sie spezifischen Ausbildung im Hinblick auf Inter- oder Transdisziplinarität. Die Liste gibt Ihnen darüber Auskunft, zu welchen Disziplinen Texte in der Datenbank vorhanden sind.
Disziplinengruppen
Debatten um die gröbere systematische Einteilung der Wissenschaft oder eine Diskussion der besonderen Merkmale einer ganzen Gruppe von Disziplinen finden Sie anhand der Schlagworte dieses Wortastes.
ID Wissenschaftsbereiche
Diese Schlagworte zeigen Ihnen, mit welchem interdisziplinären Wissenschaftsbereich (ein abgrenzbarer Forschungs- und Lehrbereich, der mehrere Disziplinen umfasst) sich eine Publikation auseinandersetzt. Eine entsprechende Beschlagwortung finden Sie dann, wenn diese Auseinandersetzung von einer der folgenden Perspektiven ausgeht: Reflexion des Wissenschaftsbereiches auf seine Vorbedingungen hin oder Diskussion der für ihn spezifischen Ausbildung im Hinblick auf Inter- oder Transdisziplinarität. Die Liste gibt Ihnen darüber Auskunft, zu welchen Wissenschaftsbereichen Texte in der Datenbank vorhanden sind.