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La faiblesse des infrastructures de la Côte d'Ivoire reste un exemple frappant de la difficulté à mettre en œuvre les droits de l'homme fondamentaux. La pauvreté qui prévaut montre les limites de ce qui peut être fait ou le manque de volonté de l'État C’est la raison pour laquelle il est important que des mouvements comme Fairtrade existent. Les infrastructures ne comprennent pas seulement les routes mais aussi les écoles et les dispensaires.
2000 personnes environ vivent dans le village de Gbelie. Beaucoup d'entre elles vivent de la culture du cacao et se sont regroupés au sein de la coopérative de commerce équitable ECAKOG. Depuis octobre 2019, il existe une école primaire. Auparavant, il y avait des hangars en bois dans lesquels se déroulaient les cours. Pas de plancher. Pas de murs latéraux. Aujourd'hui encore, la classe y est donnée de cette façon. Le toit en bois recouvre la salle de classe. Mais : lorsque la saison des pluies arrive et que la pluie est trop forte, plus aucun cours ne peut avoir lieu et les enfants sont renvoyés chez eux.
Le bâtiment en pierre juste à côté de la cabane en bois est donc une grande réussite pour la communauté. 120 filles et 140 garçons assistent aux cours donnés par une enseignante et cinq enseignants et ce par n’importe quel temps. Le bâtiment a été construit avec l'aide de la prime Fairtrade. Le label Fairtrade est peint en grandes lettres sur le mur extérieur jaune vif. L'argent de la prime a rendu possible le financement du projet. Lors de son ouverture, l'école est passée entre les mains de l'État, qui paie les enseignants.
Peut-être qu'avec ce bâtiment scolaire, les rêves des enfants se concrétiseront davantage. Des rêves comme ceux de Miriam Dago, 10 ans, qui rêve de devenir médecin, ou d'Ange Zama, 13 ans, qui rêve de devenir ministre. Quelle que soit la carrière qu'ils veulent poursuivre les enfants veulent soutenir leur famille et contribuer à leur bien-être grâce à leurs aspirations personnelles.
L'éducation fait partie des droits de l’homme. Elle permet aux personnes de tout âge d'améliorer leur situation sociale, culturelle et économique de manière indépendante. Chaque enfant a droit à une formation scolaire qui lui donne des chances et rend possible son développement personnel. Selon les estimations actuelles de l'Organisation internationale du travail (OIT), 152 millions de filles et de garçons âgés de 5 à 17 ans travaillent, c'est-à-dire qu'ils doivent travailler dans des conditions qui les privent de leurs droits et possibilités essentielles. Le travail des enfants est un problème majeur, en particulier dans le domaine de la cacaoculture. Découvre ici la façon dont nous travaillons pour lutter contre l'exploitation des enfants: des structures commerciales équitables pour lutter contre le travail des enfants.