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Die Kinder lernen Karten-Ansichten mit der Wirklichkeit zu verknüpfen. Dabei skizzieren sie vorgegebene Seitenansichten von Skizzen in die Vogelperspektive um.
Vorbereitung
Skizzen von Alltagsgegenständen in der Seitenansicht und aus der Vogelperspektive.
Ablauf
Die Läufer müssen die Seitenansichten den entsprechenden Vogelperspektiven zuordnen.
Variation
- Gegenstände aus Seitenansicht und Vogelperspektive skizzieren lassen. (F2, T1)
Auswertung/Fragestellung
Welche Dinge sehen aus der Vogelperspektive unerwartet aus? Was bedeutet
das für das Herstellen von Plänen und Karten?