Document ID: /curiavista/filtered/00000_business.jsonl.gz/62209

<h2>SubmittedText<h2><p>Nell'ambito del decennio dell'ONU per l'educazione allo sviluppo sostenibile (2005 a 2014), il Consiglio federale è incaricato di redigere un piano d'azione anche per il settore delle scuole universitarie professionali. Sulla base dell'articolo 3 della legge sulle scuole universitarie professionali, la revisione dell'ordinanza sulle scuole universitarie professionali offrirà la possibilità di tenere conto dell'educazione allo sviluppo sostenibile nell'accreditamento, nella garanzia di qualità e nella ridefinizione delle priorità delle scuole universitarie (SUP). Queste ultime dovrebbero ricevere un contributo a tal fine.</p><h2>FederalCouncilResponseText<h2><p>L'articolo 3 capoverso 5 lettera c della nuova legge sulle scuole universitarie professionali (LSUP) sancisce che nello svolgimento dei loro compiti le scuole universitarie professionali provvedono ad assicurare uno sviluppo sostenibile sotto il profilo economico, sociale ed ecologico. Inserendo questa disposizione nella LSUP, il legislatore sottolinea la notevole importanza di uno sviluppo sostenibile anche nelle scuole universitarie professionali, confermando la politica di "Strategia per uno sviluppo sostenibile 2002" approvata dal Consiglio federale il 27 marzo 2002.</p><p>Nel settore delle SUP si è già raggiunta una cooperazione tra gli operatori e sono attualmente in corso, in stretta collaborazione con la Confederazione, iniziative, procedure e strategie per rafforzare lo sviluppo sostenibile delle formazioni e per assicurare il loro coordinamento a livello nazionale, in particolare nell'insegnamento.</p><p>Il progetto di revisione dell'ordinanza sulle scuole universitarie professionali, attualmente in consultazione, non prevede disposizioni specifiche per sovvenzionare la promozione dello sviluppo sostenibile nelle SUP. Fondamentalmente non spetta alla Confederazione prescrivere alle scuole, mediante il finanziamento, le modalità di attuazione di questa misura, che rientra nell'ambito dei mandati di prestazione della ricerca e dell'insegnamento. Una simile procedura risulterebbe onerosa dal punto di vista amministrativo e sarebbe in contraddizione con la semplificazione del sovvenzionamento prevista nell'ambito del panorama universitario svizzero 2008. Le SUP devono inoltre garantire uno sviluppo sostenibile sotto il profilo economico, sociale ed ecologico non soltanto se sono finanziariamente indennizzate, bensì in tutti i lavori e prestazioni a cui sono tenute per legge.</p><p>Questa valutazione non contraddice il parere e la dichiarazione del Consiglio federale in merito al postulato Ory Piano d'azione "Educazione per uno sviluppo sostenibile nelle scuole universitarie" (04.3737). Il Consiglio federale fisserà gli ambiti scientifici prioritari nel messaggio concernente il promovimento dell'educazione, della ricerca e della tecnologia (ERT) negli anni 2008 a 2011 e non è escluso che venga inserita la questione dello sviluppo sostenibile.</p>  Il Consiglio federale propone di respingere il postulato.