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J`ai récemment faire un peu d`exercice sur l`écriture de la tâche 2 jusqu`à ce que j`ai trouvé un essai de question écrit comme: «certaines personnes croient qu`il est bon de partager autant d`informations que possible dans la recherche scietifique, les affaires et le monde académique. d`autres estiment que certaines informations sont trop importantes ou trop précieuses pour être partagées librement. (Cambridge IELTS 12 test 5 page 28) Certains titres d`essai sont faciles à écrire une approche équilibrée pour. Voici un exemple: «certaines personnes pensent que les parents ont plus d`impact sur la performance académique de leur enfant qu`un enseignant. Dans quelle mesure êtes-vous d`accord ou en désaccord? Une approche unilatérale choisit soit les parents, soit les enseignants. Une approche équilibrée ne dit pas “je pense que les parents et les enseignants sont influents”. Il devrait être “je pense que les parents sont influents dans les premiers stades d`un enfant, mais un enseignant est plus influent une fois qu`ils atteignent l`âge de cinq ans et plus”. Maintenant, nous avons une opinion claire. C`est une position claire. Les menstruations se produisent généralement dans les cycles de 28 jours de sorte que la plupart des femmes obtiennent leur période tous les 28 jours.
Cependant, certaines femmes ont des cycles plus longs et ne peuvent obtenir leur période tous les 40 jours, tandis que d`autres ont des cycles menstruels plus courts et peuvent obtenir leurs périodes aussi souvent que tous les 21 jours. Depuis que j`ai cinq ans, mes parents m`ont poussé à valoriser l`éducation parce qu`ils étaient nés au Vietnam et avaient une éducation limitée. En raison de ce désavantage, j`ai appris à prendre tout ce que je fais sérieusement et à mettre dans tous mes efforts pour accomplir des tâches telles que devenir le fondateur du Club de badminton de mon école dans ma deuxième année et la Croix-Rouge Club cette année. Avant de créer ces clubs, j`ai créé une vision pour ces clubs afin que je puisse mieux organiser mes responsabilités en tant que leader. Plus je devenai impliqué, plus j`ai appris en tant que leader et en tant que personne. En tant que leader, j`ai porté le même comportement que j`ai représenté envers mes jeunes cousins et frères et sœurs. Les membres de ma famille ont insisté sur l`importance d`être une bonne influence; que j`ai adapté ce comportement, j`ai utilisé ce dans mes positions de leadership. J`ai appris à devenir un bon modèle en enseignant à mes jeunes membres de la famille les bonnes manières et en les guidant dans leurs universitaires afin qu`ils puissent bien faire.
À l`école, je guide mes pairs dans l`organisation de conceptions uniformes d`équipe et dans le réseautage avec une organisation à but non lucratif pour les événements de service.