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Richard Louv, Autor des jetzt-kanonischen Letztes Kind im Wald, schreibt in Orion Magazine über einen Jungen, der hyperaktiv war. Er wurde aus der Schule geworfen und seine Eltern wussten ehrlich gesagt nicht, was sie mit ihm anfangen sollten. Aber sie sahen, wie viel Freude er an der natürlichen Welt hatte, wie sie ihn beschäftigte und beruhigte.
So besuchten sie jahrelang Strand und Wald, Dünen und Flüsse, um ihren Sohn in die Natur eintauchen zu lassen, die er am meisten liebte. Ein Foto des Jungen mit großen Augen und Freude inmitten eines kalifornischen Strandsturms lief herein San Francisco Magazine.
Das Foto wurde 1907 aufgenommen. Der Name des Jungen war Ansel Adams, der uns heute als berühmtester Naturfotograf des amerikanischen Westens und überzeugter Umweltaktivist bekannt ist.
Die Notwendigkeit für Kinder, mehr Zeit draußen und weniger Zeit in Schreibtischen zu verbringen, ist nicht neu, wie Adams Leben zeigt. Aber es ist ein Bedürfnis, das mit der Wende der Jahrhunderte immer dringlicher wird, da ein technologischer Fortschritt den anderen mit alarmierender Geschwindigkeit ersetzt, da Smartphones Papier und Buntstifte ersetzen und Alexa mit Auszeiten droht.
Gemäß Nielson45% der Kinder zwischen 10 und 12 Jahren haben einen eigenen Handy-Tarif. 16% erhielten eine, als sie erst 8 Jahre alt waren. Und obwohl 100% der Lehrer ein von gesponsertes Forschungsprojekt erzählten Die Stimme des Spiels Diese Pause war für Kinder unerlässlich. Dieselben Kinder erhalten nur durchschnittlich 25 Minuten Pause pro Tag. In New Jersey legte Chris Christie ein Veto gegen eine Rechnung ein, die Kindern nur zwanzig Minuten pro Tag garantiert hätte. Es war eine dumme Rechnung und ich habe ein Veto eingelegt, Zeitmagazin zeichnet ihn auf zu sagen. Tatsächlich garantieren nur 16% der Staaten Kindern eine tägliche Pausenzeit.
Mehr Zeit in Schreibtischen und weniger Zeit draußen.
Louv erzählteOrion Magazine dass in einer typischen Woche nur 6% der Kinder im Alter von 9 bis 13 Jahren alleine draußen spielen. Schwimmen, Angeln und Radfahren sind stark rückläufig. Es gibt viele Gründe, warum Eltern ihre Kinder drinnen halten – oder Kinder sich drinnen halten -, einschließlich der Anziehungskraft der Elektronik, der Notwendigkeit zu lernen, des gefährlichen Verkehrs und der Angst, verletzt zu werden. Der häufigste Grund ist der allgegenwärtige Terror von “Stranger Danger”. Wie zahlreiche Berichte gezeigt haben, ist die Zahl der Gewaltverbrechen gegen Kinder auf das Niveau von vor 1975 gesunken, und in den gesamten USA werden jedes Jahr nur etwa 100 Kinder von Fremden entführt.
Und so: der leuchtende Bildschirm, der Hausaufgabenschalter.
Währenddessen verbringen Kinder in der Naturvorschule des Irvine Nature Center in Ownings Mill, Maryland, ihre Tage damit, eine Handvoll Würmer zu fangen, Salamander zu betreiben und Fuchs mit einem Stock zu stupsen. Wie viele Pädagogen glauben ihre Lehrer, dass Kinder mehr Zeit im Freien brauchen: Stunden unstrukturierten Spielens in der Natur, sagt Der Atlantik, erlaubt [kids] sich so organisch zu entwickeln wie jedes andere Tier. Sie lernen Kreativität, indem sie die natürliche Welt beobachten und ihre eigenen imaginären bauen. Sie lernen, mit Risiken umzugehen, wenn sie stolpern, stolpern, fallen, sich verletzen und sich selbst wieder in Ordnung bringen. Und mit der Zeit in der Natur lernen Kinder sogar, sich besser zu konzentrieren. Die Natur reduziert im Grunde genommen Stress.
Der Psychologe Ari Hoffman, MA, LPC, sagt zu Scary Mommy: Wir leben in einer künstlichen Umgebung. Dies ist keine schlechte Sache, da dies zu Zentralheizung und Klimaanlage führt und wenig Bedenken hinsichtlich der Möglichkeit besteht, von einem Bären angegriffen zu werden. Je mehr wir jedoch unsere Umgebungen herstellen und versuchen, sie zu kontrollieren, desto mehr stellen wir fest, dass wir auch Methoden entwickeln müssen, um die Elemente der nicht hergestellten Umgebung zu approximieren, die zu unserem Wohlbefinden beitragen.
Grundsätzlich müssen wir ins Fitnessstudio gehen, um unsere Muskeln zu stärken, anstatt Holz zu schleppen und Hügel zu besteigen. Wir drücken Knöpfe in der Mikrowelle, anstatt nach Nahrung zu suchen. In der unbearbeiteten Umgebung der Wildnis zu sein, stellt physische, emotionale und Aufmerksamkeitsanforderungen, die die negativen Elemente von Dingen wie Angst und ADHS effektiv angehen können “, sagt Hoffman.
Untersuchungen haben gezeigt, dass ein kurzer Spaziergang im Wald die Angst verringern und ADHS helfen kann. Darüber hinaus erfordert der grundlegende Akt des Lebens in der Wildnis Engagement, sagt Hoffman. Dieses Engagement und seine realen Konsequenzen entwickeln Kreativität, Erfindungsreichtum, innere Stärke und Disziplin.
Das Wichtigste, wie Louv Scary Mommy erzählt, ist das Gefühl der Ehrfurcht, das Kinder erleben: Für Kinder ist die Natur eines der ersten Fenster ins Staunen. Und für viele Kinder besteht die Gefahr, dass sich dieses Fenster schließt. Eltern, Großeltern, Erzieher und andere, die Kinder dazu ermutigen, die Natur zu erleben, können die Sinne entzünden, insbesondere das Gefühl des Staunens.
Jeder Elternteil wird Ihnen sagen, dass sein Kind diese Dinge dringend braucht.
Aber es gibt mehr als nur immaterielle Wohlfühl-Dinge für die Zeit im Freien. Studien haben ergeben, dass Kinder, die in Klassenräumen im Freien und in anderen Formen der Erfahrungsbildung lernen, erhebliche Gewinne in den Bereichen Sozialkunde, Naturwissenschaften, Sprachkunst und Mathematik erzielen, sagt Louv in Orion.
Eine Studie des kalifornischen Bildungsministeriums aus dem Jahr 2005 ergab, dass Studenten in naturwissenschaftlichen Programmen im Freien ihre wissenschaftlichen Testergebnisse um 27 Prozent verbesserten. Der gleiche Artikel zitiert die Milwakee Journal-Sentinel Berichten Sie im Jahr 2006, dass eine 3-Jährige einen Zedernbaum und einen Ahorn identifizieren kann, auch wenn sie Ihnen nicht sagen kann, welche Farbe die Hose trägt. Und ein 4-Jähriger kann den Unterschied zwischen Eichhörnchen- und Kaninchenspuren erkennen, selbst wenn er noch keine Schrift auf einer Karte lesen kann. Kleine Kinder lernen durch die Geräusche, Düfte und Jahreszeiten der Natur.
Und es ist kein Zufall, dass Kinder, die Zeit in der Natur verbringen, zu Menschen heranwachsen, denen die Erde sehr am Herzen liegt. Louv merkt auch an, dass Studien zeigen, dass fast eine Person, die Naturschützer oder Umweltschützer ist, wie auch immer wir sie nennen wollen, als Kinder eine transzendente Erfahrung in der Natur hatte.
Meins kam im Alter von neun Jahren in den Badlands von South Dakota, diese gestreiften Felsklippen, die scheinbar von der Hand Gottes selbst geformt wurden und sich von Horizont zu Horizont erstreckten. Ich bin immer noch am glücklichsten in der Wüste. Die Erfahrung meines Mannes kam zu ihm in den Bergen, wo er immer noch seinen Frieden findet. Wenn wir wollen, dass unsere Kinder erwachsen werden, um sich um die Welt zu kümmern, um die großen Probleme unserer Welt zu lösen – globale Erwärmung, Umweltverschmutzung -, müssen sie sich zuerst darum kümmern. Und um sich darum zu kümmern, müssen sie nach draußen gehen.
Wir müssen über die Schreibtische hinaus denken. Über die Hausaufgaben hinaus. Über die 25 Minuten Pause hinaus – wenn sie Glück haben. Kinder müssen sich schmutzig machen, Festungen bauen, Bäche fordern, Bäche stauen und Steine umdrehen. Sie müssen Tierkot entdecken und mit einem Stock stechen: Nichts kann das Zerlegen von Scat in freier Wildbahn ersetzen, nicht einmal das Zerlegen von Eulenpellets im Klassenzimmer.
Unsere Welt, sagt Hoffman, wäre ein anderer Ort, wenn Kinder eine Stunde am Tag in einer unorganisierten Umgebung im Freien verbringen würden.
Kinder wären ruhiger. Sie würden sich um die Erde kümmern. Sie hätten die Möglichkeit, sich aufzuladen, den Stecker zu ziehen, sich zu entkleiden – den Druck des modernen Schulsystems zu vergessen. Aber was noch wichtiger ist, sie würden dieses Gefühl des Staunens entwickeln. Wie Einstein sagte, ist die schönste Emotion, die wir erleben können, die mysteriöse. Es ist die Kraft aller wahren Kunst und Wissenschaft. Er, dem diese Emotion ein Fremder ist, der nicht länger innehalten kann, um sich zu wundern und in Ehrfurcht zu versinken, ist so gut wie tot.
Kinder können Wunder in einer Handvoll Würmer, in einem Grasbüschel finden. An der Spitze dieser Kiefer hatten sie Angst, sie klettern zu lassen, in diesem kalten Strom befürchteten sie, ihre Füße zu kühlen. Vielleicht ist es an der Zeit, dass wir sie zu Schulbeginn von ihren Schreibtischen nehmen, unsere Ängste beiseite legen und sie ins Freie werfen. Wir könnten überrascht sein, was passiert.