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Beim Baustein 3 haben wir uns für eine „Nachrichtensendung“ entschieden. Die Schülerinnen und Schüler produzieren einzelne Beiträge, welche durch die Moderation zu einer Einheit werden. Als Start sowie als Abschluss präsentieren die Schülerinnen und Schüler je 1-2 Fakten, welche in einem kurzen Block „Hesch gwüsst?“ präsentiert werden.
Die Schülerinnen und Schüler wurden nach Interesse den 17 Zielen zugeteilt. Durch Internetrecherche und mit den Fakten aus dem SDG Bericht 2020 haben die Schülerinnen und Schüler spannende Fakten in einem Satz, der mit „Hesch gwüsst, dass…“ beginnt, zusammengefasst.
Diese Sätze haben sie auswendig gelernt und vor mit der Videokamera vor einer grünen Wand aufgenommen. Diese Produktion diente als „Ausbildung“ für die Technik-Spezialistinnen und -spezialisten. Der Umgang mit der Kamera und den Mikrofonen wurde geübt, ebenso das Abspeichern der Takes auf dem Computer sowie das Bearbeiten mit dem Programm iMovie.
Ein Input meinerseits umfasste das Thema Urheberrechte. Gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern haben wir verschiedene Bildsuchmaschinen untersucht und uns einen Überblick über die Lizenz-Filter verschafft, so dass für den Film nur lizenzfreie Bilder verwendet wurden.
Bei diesem Baustein habe ich den Schülerinnen und Schüler relativ eng begleitet. Den Umgang mit der Kamera und den Mikrofonen habe ich ihnen gezeigt, exemplarisch habe ich ihnen den Umgang mit iMovie erklärt. Für spätere Bausteine haben die Schülerinnen und Schüler selber unterschieden, ob sie auf iMovie oder auf andere Programme und Tools zurückgreifen wollen.
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