Document ID: /fineweb-2-swissfilter-quality_10-filterrobots/filtered/03531.jsonl.gz/98

Ein orangefarbener Kreis für Kleinkinder und Vorschulkinder
Betrachten Sie die runde rote Form auf den ersten Klappseiten und bilden Sie mit den Kindern eine runde Form, indem Sie einander an den Händen halten. Legen Sie verträumte Musik auf und gehen Sie zusammen im Kreis. Sobald die Musik aufhört, setzen sich die Kinder auf den Boden. Erklären Sie den Kindern, was sie tun sollen, wenn die Musik das nächste Mal wieder aufhört. Starten Sie die Musik. Vorschläge: Die Arme umeinander drehen, sich beim Nachbarn einhaken und im Kreis herum gehen, mit den Händen einen Kreis in die Luft zeichnen.
Kreise suchen für Kleinkinder und Vorschulkinder
Wer bummelt da über die Seite? Das ist ein orangefarbener Elefant. Stellen Sie ein paar Fragen zum Elefanten, zum Beispiel:
- Welche Form hat sein Körper?
- Welche Farben hat er?
- Was tut er gerade?
- Wovon träumt er wohl?
Die Kinder sind nun Elefanten und formen mit den Armen einen Rüssel. Mit dem Rüssel suchen sie im Zimmer nach runden Gegenständen. Sammeln Sie diese und betrachten Sie sie mit allen Kindern.
Ein verträumter Elefant für Kleinkinder und Vorschulkinder
Der orangefarbene Elefant träumt. Wovon träumt er wohl? Setzen Sie sich mit den Kindern im Kreis auf den Boden. Ernennen Sie ein Kind zum Elefanten. Dieses Kind setzt sich in die Mitte und schließt die Augen. Der Elefant träumt. Beauftragen Sie einige Kinder, der Reihe nach je einen Hula-Hoop-Reifen vorsichtig über den Elefanten zu legen. Der Elefant muss raten, wie viele Reifen über ihm liegen. Dann öffnet er die Augen und zählt nach. Weisen Sie die Kinder auf die runde Form der Reifen und des Kreises hin.
Schöne Träume für Vorschulkinder
Betrachten Sie die zweite Klappseite. Dort sind orangefarbene und weiße Formen zu sehen. In oder auf diesen Formen könnte man wunderbar liegen! Sie schaukeln dich in den Schlaf und schicken dich ins Traumland. Zeichnen Sie einen Halbmond auf einen Papierbogen. Kopieren Sie ihn für jedes Kind. Der Halbmond ist der Stuhl und die Kinder zeichnen sich selbst darauf. Dann zeichnen sie eine Traumwolke, in die sie ihren Traum zeichnen oder schreiben.
Flatternde Schmetterlinge für Kleinkinder und Vorschulkinder
Fröhlich flattern die Schmetterlinge umher. Betrachten Sie sie mit den Kindern. Welche Formen sind zu sehen? Zeichnen Sie für jedes Kind einen großen Schmetterling auf einen Papierbogen. Halten Sie runde Verzierungen bereit, zum Beispiel Knöpfe, Schraubdeckel, kleine Holzscheiben, Ringe oder Spielmarken. Damit verzieren die Kinder die Flügel der Schmetterlinge.
Lustig verzierte Flügel für Vorschulkinder
Weisen Sie darauf hin, dass die Schmetterlinge zwei gleiche Flügel haben. Zeichnen Sie einen Schmetterling auf einen großen Papierbogen oder auf Karton. Die Kinder verzieren erst einen Flügel, dann den zweiten spiegelbildlich. Zeigen Sie den Kindern mit einem Spiegel, was ein Spiegelbild ist.
Schmetterlinge fangen für Vorschulkinder
Die Schmetterlinge flattern überall umher. Führen Sie einen kurzen Film über Schmetterlinge vor, damit die Kinder sehen, wie sie sich bewegen. Gehen Sie dann mit den Kindern nach draußen. Jetzt sind die Kinder Schmetterlinge, die fröhlich herumflattern. Dabei machen sie fließende, anmutige, wellenförmige Bewegungen. Nun versuchen zwei Kinder, die Schmetterlinge zu fangen. Sie halten einander an den Händen fest und formen so ein „Fangnetz“.
Eine wellige Gruppe für Vorschulkinder
Blättern Sie zur Klappseite mit den blauen und violetten Schlangenlinien. Sie ziehen sich wellenförmig über die Seite. Stellen Sie sich mit den Kindern in einer Reihe auf. Alle halten einander an der Hand. Das erste Kind macht mit den Armen wellenförmige Bewegungen, die das nächste Kind fortsetzt. So bewegt sich die Welle weiter durch die ganze Reihe. Dann bewegen sich alle mit dem ganzen Körper wellenförmig. Das erste Kind beginnt und die anderen übernehmen die Bewegung nacheinander.
Aufgerollt für Vorschulkinder
Wer kriecht da über die Seite? Betrachten Sie die sich schlängelnden Tiere und fragen Sie die Kinder, welche Tiere sie erkennen. Manche Tiere ruhen sich aus und liegen schön aufgerollt da. Rollen Sie ein paar unterschiedlich lange Drahtstücke oder Streifen aus Krepppapier auf und ernennen Sie sie zu Schlangen. Pst! Sie schlafen! Welche Schlange ist die längste? Die Kinder überlegen, wie sie das feststellen können. Entrollen Sie die Schlangen und messen Sie ihre Länge mit natürlichen Maßeinheiten oder mit einem Messinstrument. Legen Sie sie dann in eine Reihe, die kürzeste links, die längste rechts.
Pst, eine Schlange! für Vorschulkinder
Legen Sie ein Stück Draht oder Krepppapier in Form des Buchstabens S auf den Boden. Sagen Sie: „Pst, sie schläft!“ und lassen Sie dann ein lautes „Ssss“ hören. Jetzt wacht das Tier auf und schlängelt sich über den Boden. Nach einer Weile nimmt es wieder die Form eines S an. Betrachten Sie nun die sich schlängelnden blauen und violetten Tiere im Buch. Welches Tier gleicht dem, das bei Ihnen zu Besuch ist? Erkennen die Kinder in diesem Tier einen Buchstaben? Zeichnen Sie ein großes, offenes S auf einen Papierbogen. Geben Sie dem S Augen und eine lange, gespaltene Zunge. Das ist eine Schlange. Die Kinder denken sich Worte aus, die mit einem S beginnen. Schreiben Sie diese Worte in den Buchstaben hinein.
Lange Schleifen für Kleinkinder und Vorschulkinder
Betrachten Sie die blauen und violetten Tiere. Sie machen wellenförmige Bewegungen und schlängeln sich über die Seite. Geben Sie jedem Kind eine Schleife oder einen Streifen Krepppapier. Legen Sie fröhliche Musik auf. Nun bewegen sich die Kinder wie schlangenförmige Tiere im Rhythmus der Musik.
Darunter hindurch für Vorschulkinder
Schlagen Sie die rote Klappseite mit den weißen, schwarzen und blauen Formen auf. Betrachten Sie sie mit den Kindern. Was sehen sie darin? Weisen Sie auf die kleinen Türen hin. Die Kinder bilden mit ihrem Körper eine Tür. Wie sie das machen, ist ihre Sache. Ein Kind schlängelt sich durch die Türen.
Gewundene Gänge für Vorschulkinder
Schlagen Sie die rote Seite auf und suchen Sie den Maulwurf (links oben in der Ecke). Führen Sie einen kurzen Film über einen grabenden Maulwurf vor. Erklären Sie den Kindern, dass ein Maulwurf ein ganzes Tunnelsystem gräbt. Es besteht aus langen, gewundenen Gängen. Die Kinder zeichnen auf steifem Papier ein Tunnelsystem, indem sie zwei Buntstifte nebeneinander festhalten und sie in fließenden Bewegungen über das Papier führen. Wenn das Tunnelsystem fertig ist, kommt der Maulwurf gekrochen. Verwenden Sie eine Münze und einen Magneten. Legen Sie die Münze an den Eingang des Tunnelsystems und halten Sie den Magneten an derselben Stelle unter das Paper. Bewegen Sie den Magneten. Jetzt kriecht der Maulwurf!
Ein Bauch voller Beeren für Kleinkinder und Vorschulkinder
Fröhliche Vögel zwitschern wild durcheinander. Sie besprechen, wo es die leckersten Beeren gibt. Zählt die Vögel. Halten Sie sechzehn Beeren bereit (rote Schraubverschlüsse, rote Papierkreise, rote Spielmarken, rote Knöpfe). Legen Sie das Buch offen hin. Würfeln Sie, zählen Sie die Augen und geben Sie so vielen Vögeln eine Beere. Machen Sie so weiter, bis alle eine Beere haben.
Runde Vögel für Kleinkinder und Vorschulkinder
Die Vögel stehen gemütlich beieinander. Es sind bunte Vögel. Die Kinder nennen ihre Farben und die Form ihres Körpers. Geben Sie jedem Kind einen gelben, orangefarbenen oder roten Faltkreis. Die Kinder kleben die Kreise in die Mitte eines weißen Papierbogens. Das ist der Körper. Dann zeichnen sie mit Bleistift zwei Beinchen unter den Körper und verpassen dem Vogel einen Schnabel, ein Auge, einen Schwanz und vielleicht auch einen kleinen Kamm. Den Körper verzieren sie mit weißen Wachsmalstiften. Hängen Sie die Bilder mit den fröhlichen Vögeln in Gruppen auf.
Ins Nest für Kleinkinder und Vorschulkinder
Die Vögel haben den ganzen Tag fröhlich miteinander gezwitschert. Es ist Zeit, ins Traumland zu fliegen. Gehen Sie mit den Kindern nach draußen oder in den Spielraum. Dort sind sie fröhliche Vögel. Sie flattern mit zierlichen Bewegungen durch den Raum. Lassen Sie die Vögel ein bisschen üben. Legen Sie dann einige Reifen auf den Boden. Das sind die Nester. Zeigen Sie auf die runden Formen. Legen Sie fröhliche Musik auf. Erklären Sie den Vögeln, dass sie fliegen, solange die Musik läuft. Wenn die Musik aufhört, gehen die Vögel ins Traumland und suchen sich ein Nest. Stellen Sie die Musik wieder an. Die Vögel flattern. Stellen Sie die Musik ab. Die Vögel suchen sich ein Nest. Lassen Sie die Musik wieder laufen. Die Vögel wachen auf und flattern erneut. Nehmen Sie nun ein Nest weg. Wenn die Musik aufhört, fehlt ein Nest. Passen die Vögel in die restlichen Nester? Machen Sie so weiter. Immer mehr Vögel müssen in einem einzigen Nest schlafen. In wie vielen Nestern kann die ganze Gruppe schlafen?
Die wogende See für Kleinkinder und Vorschulkinder
Schlagen Sie die Klappseite mit den blauen Wellenlinien auf. So etwa sieht das Meer aus. Das Wasser plätschert leise. Die Kinder malen ein Meer auf einen großen Bogen steifes Papier. Mit Wasserfarben in verschiedenen Blautönen malen sie Wellen und verbinden sie miteinander. Dann stempeln sie mit fröhlichen Plakatfarben Fische. Dafür benutzen sie Schraubverschlüsse und Korken in verschiedenen Größen, sodass bald hübsche runde Fische herumschwimmen. Wenn die Farbe trocken ist, zeichnen sie mit einem schwarzen Stift Augen, Flossen und einen Schwanz.
Guck-Guck! für Vorschulkinder
Geben Sie jedem Kind einen blauen Kreis. Erklären Sie, dass der Kreis ein Teil eines Tieres ist – aber von welchem Tier? Betrachten Sie die letzten Klappseiten des Buches und klappen Sie sie auf. Guck-Guck – das ist ein Tintenfisch! Fragen Sie die Kinder, ob ihre runde blaue Form schon wie ein Tintenfisch aussieht. Was fehlt noch? Die Arme! Zählen Sie die Arme im Buch. Nun machen die Kinder die Arme. Sie entscheiden selbst, welches Material sie dafür nehmen. Betrachten Sie die Tintenfische. Aus welchem Material bestehen die Arme? Haben die Tintenfische acht Arme?
Schlaffe Arme für Kleinkinder und Vorschulkinder
Zählen Sie die Arme des Tintenfisches. Weisen Sie darauf hin, dass sie lang sind. Schlaff bewegen sie sich im Wasser. Ab und zu schwimmt etwas vorbei. Das merkt der Tintenfisch und versucht, das Ding mit seinen Armen zu packen. Gehen Sie mit den Kindern in den Spielraum. Dort legen sie sich auf den Rücken. Ihre Arme und Beine sind die schlaffen Arme des Tintenfisches. Rollen Sie ein paar Bälle ins „Meer“. Sobald ein Tintenfisch einen Ball in seiner Nähe sieht, bewegt er die Arme. Der Ball wird weggeschubst und rollt weiter.
Es ist rund für Vorschulkinder
Der Tintenfisch schaukelt wunderschön im Meer. Seine acht Arme bewegen sich in alle Richtungen. Er träumt von acht runden Dingen, die an seinen Armen hängen bleiben. Stellen Sie Aufgaben, die die Kinder lösen müssen, eine für jeden Arm. Legen Sie für jede Lösung einen blauen Schraubverschluss oder Knopf auf einen Arm des Tintenfisches.
Vorschläge:
- Nenne acht runde Dinge, die man essen kann.
- Nenne acht Fahrzeuge auf Rädern.
- Nenne acht runde Dinge, die du hier in deiner Umgebung siehst.
- Suche acht Kreise im Buch „Guck-Guck rund“.
- Mache acht Kreise mit deinem Arm.
- Sammle acht Dinge, die rollen können.