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erste schulmedizinische Hypothese:
Ein Virus ist ein Erreger (Antigen) und die Ursache von Krankheit.
Das behauptete krankmachende Virus ist bis jetzt noch nicht isoliert, photographiert, gereinigt von Fremdbestandteilen, wieder photographiert und dann seiner Eiweiße biochemisch beschrieben worden.
Die Grundlage für die Entwicklung von Antigenen, ist das Infektionsmodell ist von Louis Pasteur und Robert Koch aus dem Jahre 1881 gelegt worden. Diese behaupteten unter falschen und gefälschten Labordaten für die Öffentlichkeit, dass der krankmachende Erreger von aussen kommt und den Menschen krank machen. Dieses Modell ist von da an die besiegelte und herrschende Lehrmeinung. Doch diese Hypothese wurde am Menschen noch nie veriﬁziert.
die zweite Hypothese:
Der behauptete krankmachende Erreger muss abgeschwächt werden, damit eine nachweisbare (verkäuﬂiche) Körperreaktion stattﬁndet und dies muss ohne Erkrankung stattﬁnden, aber mit der Bildung von Antikörpern. Diese Idee der AK gibt es in der Biologie nicht, es sind nur Globuline. Ein Virus ist kein Lebewesen, auch nach schulmedizinischer Ansicht nicht, denn das behauptete Virus, als behauptetes Antigen, besteht nur aus einer Eiweißhülle und aus Erbsubstanz und ist ohne lebende Zellen nicht lebensfähig. Würde man nur allein diese Eiweiße in den gesunden Körper verimpfen, würde aufgrund der biologischen Eigenschaften der Eiweiße das ohne Reaktion geschehen und auch ohne das eine Krankheit daraus entsteht. Es ist nicht toxisch für den Organismus!
die dritte Hypothese:
Das Virus aus dem Labor als Antigen, erzeugt Antikörper im Organismus als nachgewiesene Impfreaktion.
Dieses im Labor chemisch hergestellte Eiweiß-Nukleinsäure Gemisch wird nun in den Organismus eingebracht und danach mit nicht geeichten Nachweisverfahren stofﬂich bewiesen und als speziﬁsche Antikörper (Titer) behauptet. AK gibt es nicht in der Biologie, AK sind eine Idee der Schulmedizin. Gebildet werden, bedingt durch die Zusatzstoffe als Vergiftung und Verletzung des Organismus, Globuline, die als Vernetzungsglobuline die geschädigten und wachsenden Zellen und das Gewebe abdichten.
Die Behauptung, je höher der Titer ist, desto sicherer ist der Schutz vor der geimpften Krankheit und ab diesem Punkt führt zum ad absurdum.
Wohlgemerkt, diese Antigen-Antikörper-Hypothese ist ein wissenschaftlich nicht bewiesenes Modell der herrschenden Lehrmeinung.
Die ausführliche Beschreibung entnehmen Sie aus: Info Nr. 9: Impfungen und Lügen, klein-klein-verlag.
„Ehe ich nun weitergehe, möchte ich im Interesse des allgemeinen Wohls eine fundamentale Frage tun. Nämlich: Zu welchem Zweck benötigte Herr Professor Dr. Koch auf seiner ägyptischen und ostindischen Expedition einen Chemiker? — Ich denke, es kann nur aus dem Grunde sein, weil er selbst kein Chemiker ist. Nun, dann darf er es mir nicht übel nehmen, dass ich auch nicht einer einzigen seiner Darlegungen, wenn er nun einmal auf chemischem Gebiet nicht auf eigenen Füßen zu stehen vermag, den allergeringsten praktischen Wert beilege. Ja, ich darf bei diesem Anlass nicht versäumen, darauf hinzuweisen, wie fehlerhaft gearbeitet wird.“ (zum Artikel)
„Leider nur hat die unglückselige Bazillenwirtschaft die ausübenden Mediziner noch weiter, als es ohnehin der Fall war, von dem chemischen Verständnis der Lebensvorgänge abgelenkt. Sie schwimmen zwischen diesen Bazillen ratlos und hilflos wie von einem reißenden Strom überwältigt. Das Schiff der Medizin hat anscheinend Steuer und Schraube und den Kapitän eingebüßt. Steuer und Schraube sind Chemie und Physik. Und der Kapitän? — Der Kapitän ist eben die natürliche Anschauung der Dinge.“ (zum Artikel)
Leider nur wird der natürliche Verstand und die natürliche Art zu sehen, den jungen Leuten teils schon auf dem Gymnasium, teils vollends auf den Hochschulen — ich möchte sagen „ausgerenkt“. Denn darin besteht kein Zweifel, dass das so überaus bildsame Gehirnmaterial ebensogut, ja noch viel leichter von der normalen, natürlichen Betätigung abgelenkt, d.h. also aus dem Gelenk gebracht werden kann, wie man Arm oder Bein verrenkt. (zum Artikel)