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- Commentaire
Manuel conçu pour les deux premières années d'apprentissage de l'allemand pour des élèves francophones. Basé sur des méthodes actives, l'auteur précise: " On nous permettra de rappeler brièvement les principes méthodiques sur lesquels il [notre ouvrage] est fondé. Ce sont en substance:
Le groupement des sujets concrets autour de centres d'intérêts gradués;
L'alternance des leçons destinées à l'acquisition du vocabulaire avec celles de la grammaire proprement dite;
L'appel à toutes les formes de mémoire par la vérité des ventes d'exercice et d'activité;
Une marche progressive prudente, évitant les confusions de notions et proportionnant l'effort aux possibilités du moment;
Le rappel, avec de nouveaux éléments, des sujet étudiés antérieurement, selon le procédé des cercles concentriques;
Un agencement du volume permettant le travail individuel et l'étude personnelle."
(cf. Préface de la 5e édition , p. 3)
8 éditions de 1915 à 1948.
Complété par l'ouvrage Lectures allemandes de Briod et Stalder.