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Bereits zu Beginn des Projektes hat das WASH-Team verschiedene innovative Ideen und Herangehensweisen diskutiert, um wassersparende, hygienische Verhaltensweisen zu fördern. Eine Wissens-, Einstellungs-, und Praxisstudie, welche 2016 an verschiedenen Schulen im Distrikt Sindhupalchok durchgeführt wurde, hat ergeben, dass,
- sich nur 15 % der Schülerinnen und Schüler der wasserverursachten Krankheiten bewusst waren;
- nur eines von drei Schulkindern das Händewaschen in Schritten demonstrieren konnte;
- nur eines von drei Schulkindern beim Händewaschen Wasser und Seife verwendete;
- über ein Viertel der Schülerinnen und Schüler während des Untersuchungszeitraumes von Durchfallerkrankungen betroffen waren.
Wie wurde das Lied umgesetzt? Und worauf wurde beim Schreiben des Textes und Komponieren der Melodie geachtet?
Vor der Melodie wurde der Text verfasst. Er beinhaltet leicht verständliche Wörter, die sich alle auf Wasser, sanitäre Grundversorgung und Hygiene beziehen. In ihrer Hygiene-Strategie hat die Regierung von Nepal fünf plus eins (5 + 1) Indikatoren für den angestrebten Hygienestandard definiert: i. hygienische Toiletten; ii. sauberes Wasser; iii. saubere Lebensmittel; iv. Händewaschen mit Seife; v. Hygiene im Haushalt und Hygiene der Umwelt. Das Lied nimmt all diese Aspekte auf. Zusätzlich beinhaltet der Liedtext auch Aktivitäten des in Nepal bekannten und verbreiteten «Blue School»-Konzepts wie den Anbau von Früchten und anderen Baumsorten. Mit den Blue Schools sollen Kinder über WASH hinaus auch lernen, wie Wassermanagement und Landwirtschaft zusammenhängen.
Die Melodie basiert auf typischen nepalesischen Volksmusikstilen. Sie besteht aus einer dominierenden, langsamen Folkmelodie, ergänzt mit einer schnellen, auf dem als «Tappa» bekannten Stil basierenden Folkmelodie - alle mit Ursprung im Westen Nepals. Das Lied wird im Duett von der bekannten Folksängerin Tika Pun und dem Sänger Hemanta Chemjong gesungen. Mit ihrem unterschiedlichen Gesangsausdruck wiederspiegeln sie ihre eigenen Wurzeln in West- respektive Ost-Nepal.
Was sind die möglichen oder bereits sichtbaren Wirkungen des Liedes?
Wir erwarten, dass das Lied ein sehr hilfreiches Mittel zur Mobilisierung der Schülerinnen und Schüler und der Gemeinschaften im ganzen Land sein wird. Die Musik und der Text regen zum Tanzen und Mitsingen an. Das vereinfacht die Einbindung des Lieds in den Schulalltag. Da alle wichtigen WASH- und «Blue school»-Aspekte berücksichtigt wurden, ist es sehr wahrscheinlich, dass das Lied von vielen Schulen und Gemeinschaften in allen Regionen von Nepal, aber auch von staatlichen und nicht-staatlichen Organisationen verwendet wird. Insbesondere werden die von Caritas Schweiz unterstützen Schulen angeregt, das Lied in ihre Aktivitäten einzubinden. Bis anhin wurde das Lied mit einer Auswahl von Schulen geteilt, die ein sehr positives Feedback gaben.
Das Lied wurde im Dezember 2018 veröffentlicht und wird seitdem regelmässig im lokalen Radio gespielt. Zusätzlich ist ein Musikvideo in Vorbereitung.
Text: Duc Thong Tran, Zivildienstleistender, Caritas Schweiz
Das Lied anhören (mp3)
Songtext:

Knabe: Oh liebe Mutter…
Mädchen: Oh lieber Vater…
Beide: Wascht eure Hände! Reibt sie fest!
Mädchengruppe
Mädchen
Mädchengruppe

Werft keinen Abfall und kein verschmutztes Wasser überall auf den Boden.
Mädchengruppe
Knaben
Knabengruppe
Mädchengruppe