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Une méthode d’analyse
Dans un premier temps, on peut proposer une méthode d’analyse qui consiste à établir une liste des opérations de base de la conduite.
Plusieurs listes des conditions et circonstances susceptibles de modifier les comportements au moment où ces opérations de base sont effectuées.
Ainsi la connaissance de ces listes aiderait le moniteur à ne rien oublier quand se présente l’occasion d’expliquer une situation de conduite.
Bien entendu, avec les comportements qu’elle exige.
Remarquons que, bien sûr, les moniteurs ont toujours donné des explications sur la conduite à leurs élèves.
A savoir que le but de ces listes est seulement de leur permettre de la faire plus systématiquement et plus complétement.
De la même façon, ils ont toujours dirigé l’apprentissage des gestes nécessaires pour la manipulation du véhicule.
Mais, une progression bien faite aide à le faire plus efficacement.
Les opérations de base de la conduite
Pour définir une telle opération, on peut dire qu’il s’agit d’une séquence de comportement ayant une unité.
Simplement parce qu’elle a un début et une fin.
L’enchaînement de ces opérations amène le véhicule de son point de départ à sa destination.
Une seule opération de cette liste est un peu particulière: “conserver la bonne direction et l’allure”.
Autrement dit: “le guide simple”. C’est en quelque sorte, une opération de remplissage.
Deux opérations peuvent être exécutées en même temps, par exemple, dépasser et monter une côte.
La liste d’opération de base
- S’insérer dans la circulation
- Accélérer
- Ralentir
- Arrêter
- Stationner
- Faire une manœuvre, un demi-tour ou marche arrière
- Croiser
- Dépasser
- Suivre un véhicule
- Rouler en file
Ce sont des propositions qui pourraient certainement être améliorées par l’étude et la discussion.
Elles ne sont pas le résultat d’une recherche organisée mais celui d’une simple réflexion qui en appelle d’autres.
Voici encore quelques opérations de base
- Changer de file vers la droite ou la gauche
- Franchir une intersection
- Tourner à droite ou à gauche à l’intersection
- Franchir à la bonne vitesse un passage à niveau
- Virer à droite ou à gauche
- Conserver la bonne direction et l’allure
- Entrer et sortir de l’autoroute
- Descendre et monter une côte
Qu’elles soient liées au véhicule ou au conducteur, ces listes peuvent servir d’une discussion de groupe très enrichissante du point de vue pédagogique.