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Gegner meinen, Aufgaben seien ein «nutzloses Beschäftigungsprogramm». Zudem förderten sie die Chancenungleichheit. Aufgaben-Befürworter hingegen sind gegen eine «Verweichlichung der Jugend»: Hausaufgaben seien unerlässlich, denn sie sorgten für mehr Selbständigkeit und verfestigten den Schulstoff.
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