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Die orthografischen Kenntnisse von Lehramtsstudenten werden immer schwächer. […] „Die Situation ist dramatisch, wir sind mitten in einer Rechtschreibkatastrophe“, sagt Fabian Bross von der Universität Stuttgart. […] Nachhaltig anheben lässt sich das Rechtschreibniveau wohl nur durch eine enge Zusammenarbeit der Bildungsbereiche, die vom Kindergarten bis zur Universität reichen müsste. Das aber würde voraussetzen, dass der kontinuierliche Rückgang schriftsprachlicher Fähigkeiten in der Gesellschaft als das Politikum begriffen wird, das er tatsächlich ist. „Das Kind ist in den Brunnen gefallen, aber wir können es wieder herausholen“, meint Fabian Bross. Angesichts der Tiefe des Brunnens klingt das ziemlich optimistisch.
Zum politikum gehört auch die frage, «ob die gesellschaft wirklich will, dass ein viertel bis die hälfte des sprachunterrichts durch übung der gross/kleinschreibung, der dehnung, bzw. kürzung und des /s/-lautes vertan werden soll, oder ob man sich nicht doch zu einer reform dieser drei bereiche entschliessen will.» (Hans Messelken, 1974)