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Interaktionen mit Gleichaltrigen sind in diesem Alter zentral. Die Begegnungen auf einer Ebene erlauben es dem Kind, ein Verständnis für Gleichheit und Gerechtigkeit zu entwickeln und sich darin zu üben. Dies trägt zum Selbstverständnis und damit zum Selbstkonzept des Kindes bei. Das Selbstkonzept beschreibt das Wissen über sich selbst, über die eigenen Gefühle und die Überzeugung, etwas selber bewirken zu können. Damit beeinflussen diese Erfahrungen mit Gleichaltrigen auch das Selbstvertrauen eines Kindes und eröffnen ihm Möglichkeiten, sich gegenüber anderen Kindern abzugrenzen, aber auch sich zu behaupten und sich für sich selbst einzusetzen.
Kindergartenkinder haben die Tendenz zur Selbstüberschätzung
Im Zusammenspiel mit Gleichaltrigen erlernen Kinder in der Kindergartenzeit eigene Gefühle und die der anderen wahrzunehmen. Sie erfahren in sozialen Interaktionen, dass andere es bevorzugen, wenn sie ihre eigenen Gefühle unter Kontrolle haben, Aggressionen und Feindseligkeiten vermeiden und die Grenzen des anderen Kindes respektieren.
Es ist daher die ideale Zeit, um zu üben, wie Konflikte mit anderen angemessen gelöst und erfolgreich bewältigt werden können. Sich selbst akzeptiert zu fühlen und auf andere Rücksicht zu nehmen, sich für andere zu interessieren und sich in sie hineinzufühlen und dementsprechend zu handeln, sind Facetten der sozialen Beziehung, die im Kindergartenalter angeeignet und geübt werden müssen.
Sie sind nicht nur die Grundlage späterer Beziehungen, sondern auch eine Voraussetzung, theoretische Inhalte aufnehmen zu können, diese zu verarbeiten und Kompetenzen wie die Grundkenntnisse des Lesens, Schreibens und Rechnens zu erwerben.
Diese facettenreichen Erfahrungen erlauben dem Kind, sich ein Repertoire an sozialen Verhaltensweisen anzueignen, die langfristige tragfähige Beziehungen mit Gleichaltrigen, aber auch mit anderen Kindern und Erwachsenen überhaupt erst ermöglichen. Nicht zuletzt können sich Kinder während der Kindergartenzeit in Zusammenarbeit und in der Übernahme von Verantwortung üben.