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Le Pr. Christine Brabant, chercheuse en éthique à l'université de Québec se penche sur l'instruction en famille en Suisse romande.
Elle met en lumière les raisons exprimées par ces parents raisons qui sont multiples et variées. Leurs principaux facteurs décisionnels sont d’ordre social ou pédagogique: une critique de la motivation et de la socialisation en contexte scolaire, la recherche d’un enrichissement des relations familiales, un projet éducatif poursuivi sous la responsabilité parentale, et une critique des programmes d’études cantonaux et des méthodes pédagogiques de l’école. Les résultats révèlent également des situations de souffrance infantile en milieu scolaire.