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Rituel 4H - Période 1-3
Dès le début de l'année en 4H, je différencie les rituels du matin et de l'après-midi, soit de l'écriture cursive, de la lecture compréhension et de l'expression écrite. Ces dossiers peuvent durer jusqu'au mois de février, parfois plus, parfois moins.
RECOPIER DES MOTS EN ECRITURE CURSIVE
INVENTER DES PHRASES A PARTIR D'UN MOT DONNE
J'utilise ce rituel tous les matins. L'enfant réalise alors une page de son dossier.
Pages impaires: L'enfant transforme les lettres scripts en écriture cursive. Dans un premier temps, il les écrit en majuscule (en s'aidant de son aide-mémoire sur le bureau, ou non). Je contrôle le tracé et si besoin l'enfant recommence. Après validation, l'enfant écrit le mot en entier et en lié minuscule.
Pages paires: L'enfant reçoit un mot (imposé ou à choix) et le copie sur les lignes d'écriture. Il invente ensuite une ou plusieurs phrases utilisant le mot de manière cohérente. Au cas par cas, je décide d'exiger ou non l'écriture cursive.
Objectifs:
Reproduire des lettres en écriture cursive minuscule et majuscule
Inventer des phrases qui ont du sens et syntaxiquement correct.
RITUEL DU MATIN
LIRE POUR AGIR
J'utilise ce rituel tous les après-midi. L'enfant réalise alors une page de son dossier.
L'enfant lit les quelques phrases et complète le dessin selon les indications lues.
Objectifs: Lire et comprendre
RITUEL DE L'APRES-MIDI