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Après des décennies de numérisation orchestrée par plusieurs institutions culturelles, de nombreuses sources historiques sont devenues disponibles sous forme digitale. Dans le cadre d'un enseignement scolaire, comment modéliser, extraire et traiter leur contenu à l'aide d'outils issus du domaine des humanités numériques?
"Histoire: perspectives et analyses numériques" est une formation courte dont les objectifs principaux sont de comprendre les concepts fondamentaux des humanités numériques, et de stimuler la pensée computationnelle dans l'enseignement. Des applications pratiques sont abordées sous la forme d'ateliers: la construction d'un moteur de recherche pour les journaux historiques, l'analyse computationnellede commentaires classiques d'une tragédie antique, ainsi que la mise en scène de cette dernière en utilisant la reconstruction 3D et la réalité virtuelle.
Ce programme est organisé par la Faculté des lettres de l'Université de Lausanne, le Collège des humanités de l'EPFL et le dhCenter UNIL-EPFL. Il s'adresse aux enseignant·e·s du Secondaire II (notamment les enseignant·e·s d'histoire, de géographie et de langues), aux journalistes et à toute personne intéressée.