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Dans les différents pays européens, les psychomotriciens jouent un rôle dans plusieurs domaines tels que la santé, la prévention, la rééducation, l`éducation et la recherche – et ils s`appliquent à tous les âges et à tous les groupes de population. Dans les systèmes orthographiques transparents, l`accès au principe alphabétique est pratiquement suffisant pour assurer la transcription de tous les nouveaux mots, quels qu`ils soient. Cela ne s`applique pas dans Français puisque les relations entre les phonèmes et les graphèmes sont irrégulières. L`hypothèse de la nature familiale de la dyslexie a été suggérée pour la première fois il y a longtemps et les preuves circonstancielles recueillies sur 20 ans indiquent effectivement une origine génétique de la dyslexie. Au fil des ans depuis la création du Forum européen de psychomotricité, l`éducation et les pratiques des différents pays se sont rapprochées les unes des autres et l`inspiration et la connaissance mutuelles ont ouvert et accru l`intérêt d`apprendre de chaque Autres. Plutôt paradoxalement, une étude démontrant la hypo-activation cérébelleuse pendant les tâches purement motrices (l`apprentissage d`une série de mouvements de doigt) chez les adultes dyslexiques était d`attirer l`attention sur la théorie cérébelleuse. En revanche, bien que le cervelet soit classiquement activé lorsqu`un lecteur normal lit, presque aucun rapport de déficit d`activation cérébelleuse quand un sujet dyslexique lectures ont été publiés. Les membres des commissions sont des professionnels des 15 pays qui ont toujours donné leur contribution au développement de l`idée psychomotrice en mettant leur énergie dans le travail de l`EFP. Ils travaillent et échangent des idées pour promouvoir le concept et la profession au bénéfice des professionnels, des étudiants, des enseignants, des chercheurs et des politiciens dans toute l`Europe. Un autre postulat de la théorie temporelle prédit que le déficit se trouve dans des modalités différentes. Plusieurs études, dont une par l`équipe de tallal, ont démontré que les sujets dyslexiques ont de la difficulté à discriminer entre deux stimuli en mode tactile (identifiant lequel des deux doigts de la même main ont été touchés simultanément).
Plus récemment, diverses études ont mis en évidence des déficits de jugement en ce qui concerne les stimuli visuels et tactiles chez les sujets dyslexiques, y compris dans le même sujet. Cela soutient l`idée d`un trouble supra-modal, c`est-à-dire un trouble indépendant de la modalité sensorielle. Enfin, plusieurs auteurs ont récemment souligné une difficulté particulière dans les sujets dyslexiques en ce qui concerne la discrimination entre les stimuli non seulement dans plusieurs systèmes perceptifs dans un sujet donné, mais dans des tâches impliquant la confrontation de plusieurs modalités dans un une tâche donnée, mettant ainsi en œuvre un transfert inter-modalité. Jean-Émile GOMBERT, centre de recherche en psychologie, cognition et communication, CRPPC, Université Rennes 2, Rennes l`histoire de l`EFP a débuté à Marburg en mai 1995. Là, des représentants des quinze pays ont été invités à une réunion et l`idée d`un Forum européen a été acceptée comme une étape essentielle pour promouvoir la profession et le développement scientifique de la psychomotricité en Europe. Après ce moment, d`autres réunions ont eu lieu pour élaborer les statuts, et enfin, en septembre 1996, ce document officiel a été formellement signé à l`hôtel de ville de Marburg.