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Als Schulkind ein Fluch! Als selbständiger Speaker, Trainer und Coach - ein Segen.
5 FRAGEN AN STUART GOODMAN - “THE EDUTAINER”
Frage 1: Was hat Stuart Goodman gemeinsam mit David Striesow, Schauspieler Eckart von Hirschhausen, Arzt, Autor und Komiker, Britney Spears, Popsängerin, Sven Ottke, Profi-Boxer, Will Smith Schauspieler, Robin Williams Schauspieler, Komiker Hilary Duff, Sängerin, Schauspielerin und Autorin?
Antwort: Diese Liste internationaler Prominenter zeigt alle mit ADHS-Diagnose bestätigt, Stuart Goodman auch.
Frage 2: Woher kommt der Begriff, Stuart Goodman - „The Edutainer“?
Antwort: Der Begriff. „The Edutainer“ stammt aus zwei englischen Wörtern - „Education und Entertainment“ - Stuart verbindet beide zusammen!
Education: Durch sein eigene dunkle, triste “Arbeiterklasse“ Schulzeit im regnerischen Manchester in Nordengland war es Stuart als Teenager schon damals in die 70er bewusst, so macht lernen keinen Spass! Stuart wusste, wenn er unterrichten würde, würde er es ganz anders machen! In 2000 ist Goodman Creative Learning gegründet worden, ein Lernzentrum wo der Mensch(und Kunde) im Mittelpunkt steht und Lernen einfach sein und Spass machen sollte!
Entertainment: Als Lehrperson und Trainer muss man die Lernende abholen, dort wo sie sind, motivieren, inspirieren und sogar unterhalten. Das tut Mr Goodman seit über 20 Jahren - beides kombiniert ergibt den Begriff, „EDU–TAINMENT“.
Frage 3: Woher kommt die Mischung von Fachwissen, Lachen und Humor?
Stuart war immer lustig, aufgeschlossen und ist gerne mit Menschen zusammen. Seine natürlichen Fähigkeiten Menschen mit Spass und Humor zu begeistern und inspirieren, stammen aus seinem Grundtypus „ewiger Teenager“! Schon in 1980 im israelischen Kibbutz hat Stuart als Assistent im Kindergarten gearbeitet. In 1987 hat er nach einer Ausbildung als Animateur in Benidorm an der Costa Blanca, in Spanien gearbeitet. Damals vor einem Publikum von über 300 Personen. Dort hat Stuart und das Animateur Team getanzt, gesungen und Theater gespielt - sehr oft vor einem betrunkenen Publikum. Wer nicht gut ankam, bekam „Boo“ Rufe und leere Bierflaschen wurden auf die Bühne geworfen!
Seit 1997 unterrichtet Stuart Kinder ab 4 Jahren spielend Englisch. Dazu kamen verschiedene Projekte in Primarschulen und er war auch als Lehrbeauftragter in der Handelsschule Schaffhausen mit Lehrlinge und Jugendliche tätig.
Es war eine harte Schule damals, sagt Stuart heute. Bald lernte er, „Egal was du machst, auf der Bühne entscheidet immer NUR dein Publikum, ob du gut oder nicht bist! Seine Weiterbildung beinhaltete Präsentationstechnik, Clownerie und er war auch 15 Jahre professioneller Lachyoga und Humor- Trainer.
Frage 4: Woher kommt die Kreativität, Vielseitigkeit, unkonventionelle Herangehensweise und die Energie?
Antwort: Die einfache Antwort ist Stuart Goodman ist ADHS Betroffener! Seine kreativen Lösungen und unkonventionelle Herangehensweise basieren auf sein divergentes Denken! Divergentes Denken, auch laterales Denken, nichtlineares Denken, Querdenken oder „Out of the Box“ thinking genannt, kann als eine kreative Denkmethode betrachtet werden, die zur Lösung von Problemen eingesetzt werden kann. Divergentes Denken wird oftmals als integrales Charakteristikum der Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung bezeichnet und kann unter gewissen Voraussetzungen zu den Stärken der Betroffenen zählen.
Auf dem Punkt: Was früher in der Schule und als Kind nachteilig war, (weil die passende Struktur und Möglichkeiten nicht vorhanden waren), ist jetzt als Speaker Trainer und Coach von Vorteil! Ja, jetzt bin ich stolz und glücklich das ich ADHSler bin.
Frage 5: Was schlagen Sie andere ADHS betroffene vor, um ihr Leben zu verbessern?
Antwort: Meine Top 5 ADHS Tipps sind:
1. Nicht aufgeben! Sie sind gut, sogar sehr gut wie Sie sind. Sie müssen aber im richtigen Umfeld sein. Vorschlag: also ein positives, förderndes Umfeld suchen mit offenen, kreativen und unterstützenden Menschen.
2. Bauen Sie auf Ihre Stärken auf! Durchsetzungsvermögen, Authentizität, Aufgeschlossenheit, Kreativität und Risikobereitschaft.
3. Gehen Sie neue und unkonventionelle Wege! Fühlen Sie sich nicht an Normen gebunden, gehen Sie neue Wege.
4. Eine hohe, kreative Leistung ist eine wichtige Ressource für den ADHSler. Sie müssen aber in der Lage sein, kreative Impulse in Handlungen umzusetzen. Also kreative Wege gehen. Sporttreiben, Musikhören, künstlerisch tätig sein - einfach verschiedenes ausprobieren.
5. Seien Sie sich selbst, versuchen Sie Ihren eigenen Weg zu gehen! Glauben Sie fest an Ihre speziellen Fähigkeiten.