Document ID: /fineweb-2-swissfilter-quality_10-filterrobots/filtered/02775.jsonl.gz/13

Plány lekcí pro Eid al Adha, islámskou oslavu
Lekční plány pro Eid al Adha: Islámská oslava
Eid al Adha je důležitá islámská slavnost, která připomíná ochotu proroka Ibrahima obětovat svého syna Izmaela v poslušnosti Alláhovi. Abychom pomohli studentům pochopit tento významný svátek, Plány lekcí pro Eid al Adha poskytuje učitelům komplexní sadu zdrojů, které mohou používat ve třídě.
Vlastnosti plánů lekcí pro Eid al Adha
- Podrobné plány lekcí pro výuku o Eid al Adha
- Různé aktivity, které zapojí studenty do učení
- Ucelený přehled historie a tradic svátku
- Slovní zásoba a diskusní témata, která studentům pomohou pochopit význam oslavy
- Důkladné zdroje, které učitelům pomohou naplánovat si hodiny
Výhody plánů lekcí pro Eid al Adha
Plány lekcí pro Eid al Adha poskytují učitelům nástroje, které potřebují, aby své studenty naučili o tomto důležitém islámském svátku. Komplexní plány lekcí a aktivit pomáhají studentům porozumět historii a tradicím Eid al Adha a také významu tohoto svátku. Zdroje také poskytují učitelům pokyny, které potřebují k plánování svých hodin, a zajišťují, aby jejich studenti měli smysluplnou učební zkušenost.
Závěr
Lekční plány pro Eid al Adha jsou neocenitelným zdrojem pro učitele, kteří chtějí naučit své studenty o této důležité islámské oslavě. Díky podrobným plánům lekcí, aktivitám a zdrojům mohou učitelé zajistit, aby jejich studenti měli smysluplnou studijní zkušenost a hlouběji porozuměli prázdninám.
Eid al-Adha je možná nejradostnější z muslimských svátků. Na konci hadždž je to rodinná oslava zahrnující předávání dárků a setkání jako rodina. Tato část jednotky představuje základní přesvědčení islámu, specifika Eid al Adha a oslavuje kulturní rozdíly dvou kultur. Pokud máte ve své komunitě mešitu, navrhoval bych, abyste je kontaktovali a našli řečníka. Nebo můžete pozvat muslima, kterého znáte, aby přišel a promluvil o tom, jak jejich rodina slaví Eid al Adha. Budou nadšeni, že uznáváte důležitost tohoto festivalu.
1. den: Úvod do islámu a festivalu
Objektivní: Studenti budou schopni identifikovat Ibrahima, Ishmaela a Eid al Adha.
Postup
Udělejte si graf KWL: Co víte o islámu? Vy, studenti, pravděpodobně víte velmi málo, a to může být negativní. Jak na to zareagujete, bude souviset se schopnostmi vašich studentů: Většinu muslimských zemí najdete na mapě. Obrázky najdete na Google Images.
Muslimové věří, že před mnoha lety Bůh nebo Alláh poslal anděla muži jménem Mohamed který žil v Mekce, která není Saúdská Arábie. Anděl dal Mohamedovi svatou knihu zvanou Korán, která jim řekla, co Bůh od lidí chce. Mohamed je nazýván prorokem, protože přinesl lidem na Blízkém východě slovo Boží. Lidé, kteří věří spisům Koránu, se nazývají muslimové a náboženství se nazývá islám, což znamená „podřízení se“ neboli poslouchat Boha. Muslimové věří, že je třeba poslouchat Boha tím, že si přečtou Korán a budou dělat, co jim říká. Co by měli dělat, je definováno pěti pilíři:
- První pilíř: Shahadah (Prohlášení víry) „Není Boha kromě Alláha a Mohamed je jeho prorok“
- Druhý pilíř: Salát (modlitba) Muslimové se modlí alespoň 5krát denně.
- Pilíř třetí: Zakat (Almužna)
- Pilíř čtyři:Pozvat(Půst), který trvá třicet dní během měsíce ramadánu.
- Pilíř pátý: hadždž (Pouť) Každý muslim doufá, že během svého života vykoná pouť do Mekky během hadždž.
Eid al-Adha
Tento svátek, který přichází na konci hadždž, připomíná událost v životě Ibrahima, což je arabské jméno pro Abrahama.
Ibrahim byl vybrán Alláhem, aby sdílel slovo Jednoty Boží. Měl jediného syna, Ismaela.
Korán vypráví příběh o tom, jak Ibrahim dostal od Boha příkaz, aby vzal svého syna Izmaela na vrchol hory a tam ho obětoval Alláhovi. Alláh chtěl, aby mu Ibrahim dokázal, že je skutečně poslušný. Ibrahim vzal svého syna na horu s těžkým srdcem. Rozdělal oheň. Svázal Ismaela. Když se chystal zabít svého syna, Alláh poslal Gibrila, anděla posla, aby ho zastavil. Přinesl zprávu, že tím, že byl poslušný, Ibrahim skutečně přinesl oběť. Muslimové se shromažďují v mešitě, aby si připomněli Ibrahimovu oběť. Později se scházejí ve svých domovech, aby hodovali a rozdělili si dárky.
Hodnocení
Vytvořte si na zeď se slovy následující karty: Alláh, Islám, Mohamed, Eid al Adha, Ibrahim, Ismael.
Identifikujte karty:
- Mohamed je Alláhův prorok.
- islám je název náboženství těch, kteří věří v učení Mohameda a Korán
- Eid al-Adha je rodinná oslava.
- Ibrahim byl věrným služebníkem Alláha
- Ismael byl Ibrahimův syn.
Po umístění na zeď je požádejte, aby identifikovali:
Ukažte na jméno proroka atd.
Den 2: Zakat (neboli almužny)
Objektivní: Studenti pochopí, že štědrost je hodnotou islámu, a to tak, že rozdávání dárků označí za praktiku zakat neboli almužny.
Postup
Číst knihu Dárky Eid Aminah a Aishy.
Otázky: Komu dala Amina dárky? Proč dávali dárky?
Aktivita: Omalovánky Nechte děti vybarvit několik balíčků a označit, komu by dárky daly.
Hodnocení: Zeptejte se studentů, co to znamená být „štědrý“.
Den 3: Symboly a ne obrázky
Objektivní: Studenti ztotožní symboly hvězdy a půlměsíce s islámem.
Postup
Posouzení
- Příběh Eid al Adha
- Pět pilířů.
- The Word Wall.
Srpek a hvězda: Zkopírujte omalovánka na fólie, jednu pro každé dítě (nebo zmenšit a spustit dvě na list.) Rozmístěte barevné značky, buď trvalé nebo průhledné, a nechte studenty vybarvit půlměsíc a hvězdu. Ořízněte je a namontujte do okna.
4. den: Chuť islámu
Objektivní: Studenti pojmenují Kheer jako tradiční blízkovýchodní jídlo, které se podává v mnoha islámských zemích.
Postup
Připravte si co nejvíce Kheer Recept s předstihem, jak je to možné. Ušetřete topení a přidávání koření do školy.
Přidejte koření a ohřejte Kheer ve školní mikrovlnné troubě.
Podávejte jednotlivé porce. Diskutujte o chuti, kdy byste jedli Kheer, a zjistěte, zda to studentům chutná nebo ne.