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14.3 L'organisation d'un mémoire
Les éléments les plus importants d'un écrit scientifique
A. Préface (avant-propos)
La préface ne fait pas partie du travail
On peut l'utiliser pour:
- remercier des gens
- dire pourquoi on s'est intéressé à la thématique
- s'excuser pour des choses que l'on n'a pas fait
- annoncer une suite, etc.
En bref, il ne faut pas confondre préface et introduction !
B. Table des matières (etc.)
Obligatoire pour un tout travail d'une certaine longueur.
- Dans certains livres on en retrouve parfois plusieurs,
par ex. une courte pour la structure principale et une longue avec toutes les sous-sections.
- Normalement: au début et juste après la préface
- car c'est l'endroit où on la trouve le plus facilement.
- Correspondance des titres dans la table et du texte
- (maîtrisez votre traitement de texte!)
- Des tables pour les figures et tables sont moins importantes,
- mais comme les gens aiment bien retrouver toute information synthétique il est utile d'en produire aussi.
C. Résumé (abstract)
- souvent obligatoire pour les articles qui paraissent dans une revue
- Pour un travail de séminaire ou un mémoire de licence/diplôme on peut l'inclure dans l'introduction (et la conclusion).
D. Introduction
L'introduction est (avec la conclusion) la partie la plus importante de votre travail sur le plan rhétorique.
- Les gens la regardent d'abord et décident ensuite s'il veulent regarder le reste
Le lecteur doit avoir compris au moins...
Eléments
La question
.... quelle question est adressée ?
.... avec quelles limites ?
Le langage utilisé
.... avec quels concepts ?, définitions
La démarche
.... selon quelle méthodologie ?
.... selon quelle structuration ?
En règle générale, l'introduction contient:
La problématique de recherche
et les questions de recherche qui en découlent.
Une discussion sur la pertinence et sur la portée du travail
(y compris ce que ne vous faites pas)
Les hypothèses
- sinon vous le faites après ou pendant la discussion théorique dans la partie principale.
- Notez qu'il ne faut confondre "hypothèse" et "question".
Une hypothèse a du sens dans une certaine tradition de recherche:
elle prend la forme d'une explication (ou loi) qui doit être testée avec des données.
Les définitions les plus importantes
- notamment celles qui se trouvent dans le titre de votre travail.
Une discussion de la méthodologie (ou "approach")
Un petit guide de lecture
- aide le lecteur
- en même temps vous lui montrez que vous ne faites rien par hasard.
Une introduction de l'objet que vous étudiez,
- par exemple si vous étudiez une mise en oeuvre d'une loi,
il faut résumer la loi.
E. Partie principale
- Curieusement c'est ici qu'il existe le plus de variété.
- Elle dépend fortement de l'approche méthodologique
- Parfois il faut respecter un certain agencement des chapitres.
Dans toutes les études empiriques, il faut:
- discuter et analyser vos données
- se confronter au savoir qui existe dans le domaine
- mettre en rapport résultats et questions/hypothèses formulées au début
- éviter de longement réciter des indices statistiques
- utilisez des tables et figures pour cela !
- votre texte doit être lisible !!
Conseils pour la partie "théorique" d'un travail empirique:
- Souvent on sépare la "discussion de littérature" de la présentation de la recherche proprement dite: légitime pour des raisons de clarté.
Il faut revenir sur la discussion de la littérature
dans les parties plus "pratiques".
- L'omission est une erreur fréquemment observée.
Si discuter une théorie ou d'autres travaux empiriques ne sert à rien pour votre recherche, il ne faut pas en parler !!
F. Conclusion
Rappelez les résultats principaux de votre recherche.
- on peut aussi être contre avec l'argument que cela entraîne un simplification qui peut faire croire que êtes peu différencié.
Discutez la porté des résultats à plusieurs niveaux, on peut:
- discuter la (les) validité(s) de vos résultats,
- mettre en avant des questions auxquelles vous n'avez pas répondu
(et pourquoi),
- s'interroger sur la généralisation des résultats,
- voire même formuler une théorie qui nécessiterait d'autres travaux empiriques pour la tester et/ou développer.
Comparez vos résultats à ceux d'autres études empiriques
- dans le domaine et/ou avec les connaissances théoriques du domaine
(si cela n'a pas été fait dans la partie principale)
Vous pouvez formuler de nouvelles questions.
- Souvent vous serez cités parce que vous avez mis le doigt sur des choses intéressantes qui n'ont pas encore été étudiées
(qui par exemple peuvent devenir un sujet de thèse)
Vous pouvez discuter de l'utilité pratique de votre travail.
- (surtout si le travail n'a pas de vocation principalement pratique)
- si votre travail était pratique, rappelez encore une fois vos suggestions principales aux destinataires du travail.
G. Liste des sources
Indication de toutes les sources primaires
- (textes de lois, règlements, etc.) que vous utilisez
- peut faire partie de la bibliographie.
H. Indexes
Indexes d'auteurs et de concepts
- surtout lorsqu'il s'agit d'un travail important sur le plan théorique.
- permettent à un lecteur pressé de mieux "surfer" votre travail
- (utile, mais pas obligatoire)
I. Annexes
Tout ce qui n'est pas nécessaire à la compréhension
- mais qui permet au lecteur de mieux reproduire et comprendre vos analyses empiriques.
- On peut pour des raisons de place pas y inclure tout le matériel d'analyse (données, entretiens, textes primaires, etc.).
Faites un choix ou éventuellement des résumés.
J. Bibliographie
doit contenir l'ensemble des textes scientifiques auxquels vous avez fait référence.
- Parfois les gens ont tendance à gonfler une bibliographie avec des ouvrages non cités. Cette pratique est inutile et mal vue
Respectez une certaine norme (vous pouvez choisir)
et restez cohérents !
Il faut commencer à faire une bibliographie dès le début.
- A chaque fois que vous lisez un ouvrage ou article,
insérez-le dans la bibliographie!
- Il existe des logiciels comme EndNotes
K. Citations
- Respectez une certaine norme (à votre choix)