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Centile
Dans le cadre de certaines études ou d'évaluations à référence normative on exprime parfois la situation d'un individu (par exemple d'un élève) en situant son résultat par rapport à l'ensemble des résultats obtenus au sein du groupe auquel il appartient: tous les élèves d'une classe, d'un établissement ou d'une cohorte. L'une des procédures utilisées à cet effet consiste à indiquer, pour chaque individu, le pourcentage de résultats inférieurs ou égaux au sien. Les centiles donnent précisément ce genre de renseignement: on attribue le centile "x" (par exemple 12) à un individu dont le résultat figure parmi les x% (12%) les moins élevés au sein de la distribution de référence: x% des résultats sont donc plus faibles (au moins aussi faibles) que le sien et (100 - x) % sont plus élevés que le sien.
Ce procédé est une forme particulière de la démarche dite d' étalonnage.
Dernières parutions
Nous avons lu
... ou plutôt écouté l'émission Tribusur RTS La Première, le 26 décembre 2016, avec Abdeljalil Akkari, professeur et chercheur en sciences de l'éducation à l'Université de Genève.
… l'article d'Olivier Maulini "Paliers, orientations, bifurcations"dans le Bulletin de la CIIP, N° 3 - juin 2016.
Manifestations
Enseignants et chefs d'établissement face aux défis de la nouvelle gouvernance5 octobre 2017, Lycée Jean-Piaget, Neuchâtel
Journée d'étude
Les enquêtes PISA dans les systèmes scolaires valaisan et genevois. Accueil, impact et conséquences19 septembre, 16h30, Neuchâtel
Conférence de Sonia Revaz, suivie de la présentation du Collectif Romand d'Études des Pratiques Évaluatives (CREPE)