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Max Lernkarten Silben und Reime
Silben identifizieren, Silben segmentieren, Reime auditiv und visuell identifizieren – Repräsentation so basaler Fähigkeiten wie Struktur- und Ähnlichkeitserkennung bei Wörtern, die als Aspekte der phonologischen Bewusstheit wichtige Funktionen im späteren schriftsprachlichen Umgang mit Wortteilen und Wörtern sind.
Förderplan
Max Lernkarten Lautdifferenzierung
Die Fähigkeit, zwischen ähnlich klingenden Lauten unterscheiden zu können, ist eine unabdingbare Voraussetzung für den Erwerb der Lese- und Schreibkompetenz. Laute e und i, o und u, ö und ü, ü und i, p und b, d und t, g und k. Nur wer ein angemessenes Lautbewusstsein entwickelt, kann später kompetent und systematisch Laute in Buchstaben umwandeln und Lese- und Schreibfehler bei einander ähnlichen Wörtern vermeiden.
Förderplan
Max Lernkarten Lautpositionsbestimmung
Aufgaben zu grundlegenden Kenntnis über die Stellung von Lauten und Lautverbindungen im Wort. An welchen Stellen im Wort sind bestimmte Vokale, Konsonanten und Konsonatenverbindungen
lokalisiert? Wie entstehen durch Lautersetzungen neue Wörter oder sogar Reimwörter?
Förderplan
Max Lernkarten Wortartenbestimmung
Die Frage, zu welcher Wortklasse ein bestimmtes Wort gehört, kann entscheidend sein für bestimmte Fragen der Rechtschreibung. Hier machen auch ältere Kinder häufig noch Fehler. Bei der Wortartenbestimmung eine Grundorientierung zu haben heisst, richtige Einschätzungen hinsichtlich der korrekten Anwendung sprachlicher Verwendungsregeln und orthographischer Normen vornehmen zu können.
Förderplan
Max Lernkarten Phonologische Bewusstheit 1
Aufbauend auf die Mappe „Hören“ erarbeiten die Kinder mit dieser Mappe immer kleinere Bausteine der Sprache. Zuerst zerlegen sie Sätze in Wörter, dann Wörter in Silben und zuletzt in Laute. Sie bestimmen die Lautposition und bauen aus einzelnen Lauten wieder ganze Wörter. Viele spannende Lösungswege sichern dabei die Freude am Üben.
Förderplan
Max Lernkarten und CD Hören - Verstehen - Sprechen
Gut hören zu können ist eine wichtige Voraussetzung für die Informationsaufnahme.
Schritt für Schritt werden die Kinder in der Mappe „Hörtraining“, die mit einer CD kombiniert ist, zu immer differenzierteren Aufgaben geführt.
- Geräusche
- Lautübungen
- Silben
- Wörter
- Sprechübungen
- Sofortige Selbstkontrolle
Förderplan
Sofortige Erfolgskontrolle mit dem Max Lerngerät (Bestell-Nr. 5000)
Mit dem Max Lerngerät können alle Lernkarten von allen Lernkartensets bearbeitet werden.
Die Max Lernkarten sind kein Verbrauchsmaterial.
So funktioniert Max
Max LernTimer-System (Bestell-Nr. 5001)
Kombination Max Lernsystem und TimeTimer, schafft motivierende Lernsituationen.
Automatisierendes Lernen mit Zeit-Challenge.
Automatisieren mit dem Max LernTimer-System