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Durante questo esercizio, gli allievi devono ritrovare degli indizi nascosti in un perimetro delimitato. L’obiettivo è che i bambini capiscano e reagiscano rapidamente.
Disseminare diversi punti di controllo all’interno del perimetro di scuola o in un luogo ben delimitato. Appendere dei bigliettini numerati (1-10, 1-20) che si distinguono per il colore, la forma, lo stile di scrittura, ecc. Fra di essi si trova qua e là un joker che vale 30 punti (ad esempio). Al segnale gli allievi raccolgono il più velocemente possibile un biglietto ad ogni punto per racimolare il massimo dei punti.
Varianti
- Ad ogni punto accanto ai biglietti c’è un cioccolatino. Il corridore deve decidere: raccogliere punti o lasciarsi tentare dal cioccolatino?
più difficile
- Senza cartina: il docente indica che i punti si trovano accanto ai 25 oggetti utilizzati all’interno del sito delimitato.
- Si possono consultare solo due cartine: una alla partenza e l’altra all’arrivo.
- Ogni corridore riceve una cartina con l’indicazione dei punti prima e dopo la partenza.