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Les élèves devraient être capables decréer et d'utiliser intelligemment et efficacement une base dedonnées.
Les élèves devraient être capables:
Cette unité élargit le champ d'expérienceacquis par l'étude de l'unité principale P6"Utilisation d'une base dedonnées". La connaissance des principaux logicielsprofessionnels de gestion de bases de données existants est unatout à l'heure de trouver un emploi.
En utilisant un exemple adéquat, les élèvesmettent au point un questionnaire approprié et rassemblent desdonnées. Ils organisent une première structure de basede données et y introduisent les donnéesrécoltées. Certains champs s'avérerontpeut-être inadéquats et devront par conséquentêtre modifiés. La base de données peut êtrerestructurée jusqu'à obtenir une base donnéesutilisable.
Pendant le processus d'utilisation de la base de données,les élèves se familiariseront avec certains des aspectsessentiels de la résolution de problèmes: conception,saisie de données et modification, ainsi qu'avec l'utilisationdu logiciel concerné. Les principaux types de donnéestels que le texte et les nombres seront abordés. Si dessystèmes pourvus d'un langage de programmation comme dBasesont disponibles, les principaux éléments de laprogrammation tels que les conditions et les boucles pourrontégalement être étudiés.
L'analyse de l'utilisation de bases de données permettra dedémontrer la manière dont fonctionnent les processuscommerciaux; par exemple, une nouvelle compagnie aérienneserait confrontée à de graves problèmes si ellen'était pas autorisée à utiliser lesystème de réservation existant. Lesélèves devraient aussi se familiariser avec de vastesbases de données et des banques d'informationsgéographiques.
Ressources minimales indispensables:
Ressources supplémentaires optionnelles:
La présente unité constitue une extension del'unité principale P6 "Utilisationd'une base de données"
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