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In Kürze
Die Gegenseitige Beurteilung ist eine Peer-Assessment-Aktivität mit diversen Optionen. Die Studierenden reichen Ihre Arbeiten ein, beurteilen sich gegenseitig und werden vom Lehrteam bewertet.
Die als Dateien oder über den Texteditor eingegebenen Arbeiten werden anhand eines vom Lehrteam definierten Bewertungsbogens mit mehreren Kriterien bewertet. Anhand exemplarischer Aufgaben, die vom Lehrteam mit Referenzbeurteilungen vorgeschlagen werden, können die Teilnehmenden den Peer-Assessment-Prozess testen und ihr Verständnis des Beurteilungsformulars überprüfen. Darüber hinaus haben sie auch die Möglichkeit, eine oder mehrere Arbeiten von Mitstudierenden zu beurteilen, wenn nötig anonym.
Den Studierenden können in der gegenseitigen Beurteilung zwei Noten vergeben werden: eine für die von ihnen eingereichte Arbeit und eine für die Qualität ihrer Beurteilung der Peer-Arbeit.
Ziele
- Studierende auf eine andere Art einbeziehen
- Wissen auf eine andere Art vermitteln
- Studierenden ein Verantwortungsgefühl bewusst machen
- Gruppenarbeiten und Diskussionen fördern
Technische Ressourcen
Beispiel
Offizielle Moodle Ressourcen
Hier finden Sie die offizielle Dokumentation von Moodle zur Aktivität Gegenseitige Beurteilung.
Weiteres
- In diesem Artikel finden Sie einen Überblick über die verschiedenen Moodle-Aktivitäten und einige theoretische und pädagogische Inputs zum Thema „Den Lernprozess stimulieren und den Unterricht mit Moodle aufpeppen„.
- Wir bieten auch ein Webinar an, das diese Ideen aufgreift und hilft, besser mit Moodle zu interagieren und zu evaluieren (reserviert für das Lehrpersonal der FernUni Schweiz).