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Discussion:Mel City
-- Nicolas (discussion) 22 février 2018 à 16:01 (CET)
Mécanique de jeu: structurer la description des actions du joueur, notamment en différenciant les actions dans un niveau et les actions entre les niveaux.
Principes pédagogiques: l'accent est trop porté sur l'apprentissage béhavioriste, alors qu'il s'agit plutôt d'une mise en situation, qui tend à faire réfléchir plutôt que de compter sur un entraînement par essais successifs. Ce point de vue est renforcé par le fait que le jeu sanctionne les essais trop nombreux. Insister donc plutôt sur la mise en situation et la recherche d'une certaine authenticité. L'approche n'est cependant pas constructiviste, étant donnée la nature très dirigiste du jeu.
Dans le cadre de (Szilas et Acosta, 2011), on est plus dans une intégration par l'obstacle, car il n'y a pas vraiment de milieu dans lequel on peut expérimenter plusieurs stratégies.
Jeux similaires: Ils sont assez éloignés, notamment Re-mission.