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Abstract
La transition entre le secondaire I et le secondaire II est une transition importante pour les élèves en 11H. Le choix de la formation au secondaire II peut s'avérer difficile à faire, dans ce cas-là l'élève est indécis. Dans le cadre de ce mémoire, nous nous sommes intéressés à l'indécision vocationnelle telle que nos élèves la ressente. De plus, nous nous sommes demandés si le niveau d'indécision pouvait être corrélé avec le burnout scolaire. Pour ce faire, nous avons réuni deux questionnaires déjà validés, à savoir L'Epreuve de décision vocationnelle EDV-9S de Forner (2009) pour la mesure de l'indécision vocationnelle et L'Inventaire du Burnout Scolaire (IBS) de Meylan et al. (2015a) pour la mesure du burnout. Les résultas obtenus ont montré qu'il y a des différences entre les niveaux d'indécision selon le niveau scolaire (9H vs 11H), ainsi que selon la voie suivie (11VG vs 11VP). Nous avons également obtenu qu'un nombre non négligeable d'élèves au secondaire I est en burnout. Cependant, nous n'avons pas pu mettre en évidence une corrélation claire entre le niveau d'indécision vocationnelle et le niveau de burnout scolaire.