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Das Projekt untersucht, wie Genehmigungsverfahren für Wasserkraftanlagen von der Öffentlichkeit bewertet werden. Ausserdem werden die sozialen Auswirkungen verschiedener, partizipativ durchgeführter Genehmigungsverfahren auf die jeweiligen Interessensgruppen ermittelt.
Das Forschungsprojekt untersucht die Rolle sozialen Lernens im Kontext partizipativer Aushandlungsprozesse am Fallbeispiel eines komplexen Planungsprojekts im Bereich Naturgefahrenmanagement und Nutzung natürlicher Ressourcen.
Was ist die soziale Bedeutung eines Flusses für die lokale Bevölkerung? Welche Einstellung hat die Bevölkerung gegenüber Flussrevitalisierungen, und welche Ansprüche stellen die Menschen an Revitalisierungen? Dieses Projekt zeigt mögliche Vorgehensweisen hin zu einer sozialverträglichen Flussrevitalisierung auf.