Document ID: /fineweb-2-swissfilter-quality_10-filterrobots/filtered/06901.jsonl.gz/1190

Comment les origines sociales déterminent le choix professionnel
Le fait que les jeunes choisissent un apprentissage à exigences scolaires plus ou moins élevées dépend davantage des paramètres liés à l’origine sociale que des notes. Un apprentissage avec une faible part d’enseignement à l’école professionnelle a un impact défavorable sur les formations ultérieures et les opportunités au sein du marché du travail. La probabilité d’obtenir une certification au degré tertiaire chute fortement. Au niveau individuel, cela empêche beaucoup de jeunes d’exploiter pleinement leur potentiel. Ce potentiel inexploité de talents est également dysfonctionnel au niveau de la société. Telles sont les conclusions d’une étude présentée dans l’édition 1/2021 de la newsletter Transfert. Les données proviennent de l’étude TREE.