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Grâce à cet exercice, les élèves apprennent à reconnaître et appliquer un principe tactique en simple. Qui réussit à en tirer parti afin de gagner du temps sur l’adversaire? Dans quelle mesure la tactique s’est-elle révélée payante?
Un élève reçoit une consigne tactique (ou il tire une carte avec ladite consigne) et il la met en pratique dans le jeu. L’adversaire tente de reconnaître l’option jouée et d’y répondre. On discute ensuite en groupe des avantages et inconvénients de la tactique. Exemples de principes tactiques:
- Jouer seulement des coups en ligne droite.
- Jouer seulement des coups en diagonale.
- Jouer de manière la plus offensive possible (pas de lobs ni de dégagement).
- Laisser son adversaire courir le plus loin possible et maintenir le volant en jeu jusqu’à ce qu’il commette une erreur.
- Varier le service le plus souvent possible (court, plat, long) et retourner le service adverse à chaque fois avec un coup offensif côté revers.
- Jouer des amortis le plus près possible du filet.
- Placer trois fois de suite un volant dans le même angle du terrain durant un échange pour recevoir trois points supplémentaires comptabilisés à la fin du jeu.