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Reena testet, welche Form ein Objekt haben muss, damit es schwimmt. Beim ersten Anlauf versucht sie es mit einer simplen Knetkugel, die sie in ein mit Wasser gefülltes Aquarium legt. Die Kugel sinkt sofort. Sie verdrängt durch ihre runde Form nicht genug Wasser.
Formt Reena mit der gleichen Masse an Knete eine Schiffsform, schwimmt sie. Durch die neue Form hat die Knete mehr Fläche und somit auch mehr sogenannte Auftriebskraft. Diese wirkt dem Gewicht des Schiffes entgegen und lässt es nicht untergehen.
LP 21 Bezug
Die Schülerinnen und Schüler …
NMG 3.1.h, Link öffnet in einem neuen Fenster: … können das Zusammenspiel von Grösse und Richtung von Kräften erkennen und an alltagsnahen Beispielen erläutern (z.B. Ziehen eines schweren Schlittens mit kurzer Schnur, Flugbahn beim Ballwurf).
NMG 5.1.f, Link öffnet in einem neuen Fenster: … können bei technischen Geräten, Bauten und Anlagen naturwissenschaftliche und technische Prinzipien erkennen, die Funktionsweisen beschreiben und erklären (z.B. Konstruktionsweisen bei Fahrrad, Kran, Ruderboot, Barriere).
Schulstoff leicht gemacht!
Was erforschen Bioniker? Warum schwimmt ein Schiff? Wie funktioniert unser Gehirn und was ist eigentlich Foodwaste? Antworten liefert «Clip und klar!» – auch auf YouTube, Link öffnet in einem neuen Fenster.