Document ID: /fineweb-2-swissfilter-quality_10-filterrobots/filtered/07281.jsonl.gz/1551

Mandira Halder
Dernière mise à jour le 20 mars 2017
Assistante diplômée en voie de spécialisation en didactique des langues et cultures étrangères. Intérêt pour le plurilinguisme, la cognition enseignante et l'aisance dans l'enseignement des langues étrangères
Mon parcours de formation est pluriel. Après une licence en biologie à l'Université de Calcutta en Inde, j'ai changé de voie et j'ai suivi les formations en français langue étrangère en Alliance Française et en allemand langue étrangère à Goethe Institut, à Kolkata. Parallèlement, j'ai enseigné le chant populaire, l'anglais langue seconde et ma langue maternelle bengali dans un établissement scolaire pour les filles de 3 à 17 ans pendant 4 ans.
Ensuite, j'ai entamé une formation destinée aux professeurs de français des Alliances françaises en Inde. Cette formation m'a permis de travailler dans l'Alliance française de Calcutta pendant un an. Puis, j'ai travaillé en France en tant qu'assistante d'anglais pendant un an avant d'obtenir un Master en didactique du français langue étrangère à l'Université de Nantes.
En France, j'ai enseigné l'anglais langue seconde, le français langue étrangère, et occasionnellement le français langue maternelle et l'allemand langue étrangère aux élèves en difficultés scolaires. À présent, je suis engagée comme assistante diplômée pour faire une thèse sur les pratiques langagières des futurs enseignants de l'école primaire.