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Handlungsabfolgen
EZ 3 Zeitliche Orientierung
Leitfragen
- Wie geht das Kind mit mehrschrittigen Handlungsabfolgen um?
- An welche Handlungsschritte erinnert es sich, welche Handlungsabfolgen denkt es sich aus, führt es durch und reflektiert es?
- An welche mehrschrittige Tätigkeiten kann es sich erinnern und umsetzen?
Beobachtungsmöglichkeiten
- Umsetzen von eigenen Ideen/Projekten, Experimenten
- Einrichten des Spiel-/ Arbeitsplatzes, Aufräumen
- Theater, Rollenspiel
- ...
Weiterführende Hinweise
Die Links führen zu den Kompetenzen im fachorientierten Zugang von EBLB:
D.3.B Monologisches Sprechen