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Lehrpersonen unterrichten zielorientiert und sie beurteilen die Leistungen ihrer Schüler/innen in Bezug auf die gesetzten Lernziele.
Der Kurs behandelt die Herausforderungen der Leistungsbeurteilung, bei der einerseits die Fortschritte im Kompetenzerwerb, aber auch das Erreichte (und Vergleichbare) verdeutlicht werden muss.
Lehrpersonen sollen lernen, wie sie kompetent fachliche und überfachliche Kompetenzen beurteilen: formativ, summativ, förderorientiert, adaptiv. Dabei sollen auch grundsätzlich unterschiedliche Formen der Leistungsnachweise zur Sprache kommen: schriftliche, mündliche, praktische Prüfungen, aber auch Leistungsnachweise in Form von Produkten.
Der Leistungsnachweis erfolgt mit einem Umsetzungsauftrag.