Fosse no momento em que o foi, fosse no final do ano lectivo, o Recorrido iria sempre reprovar, pelo que não pode o momento da reprovação ser valorado como causa adequada da produção do dano e, consequentemente, soçobraria sempre o pressuposto do nexo de causalidade que é imposto por lei para o dever de indemnizar à luz do instituto da responsabilidade   Mesmo que não houvesse autonomia pedagógica da Recorrente para delinear as unidades curriculares, estabelecendo o regime de avaliação e de precedências, o bem-estar e a saúde das pessoas que iriam estar ao cuidado do Recorrido sempre impunham a reprovação do Autor nos termos em que o foi.