Desde logo, o dar-se como não provado um facto não significa a prova do facto contrário, para além de que, e diga-se, o n 41 dos factos provados não deixa de ter um conteúdo vago, não se concretizando em que consistia a autonomia científica e pedagógica por forma a se poder dizer que tal contenderia necessariamente com a selecção das metodologias de ensino e com a elaboração dos testes, correcção dos mesmos e avaliação dos alunos.