a ausência de terceiros, ambientes com pouca luz e sem se verificar contacto; a "transformação do abusador noutra pessoa”, resultante da modificação do seu comportamento atual aquando da situação abusiva, quer no que diz respeito ao tom de voz e aos padrões de linguagem, quer no que concerne à linguagem não-verbal gestos e expressão; e a introdução de "rituais de entrada e de saída” da situação abusiva frases, ordens, comportamentos e atitudes, que ao delimitar espacial e temporalmente o abuso alimentam nas crianças a sensação de que o que vivem naquele contexto é distinto da sua experiência comum de vida e, por isso, potencialmente irreal.