De facto, quanto à reunião, não obstante a relativa gravidade das imputações aí feitas ao Autor pelo Diretor perante Colegas do Autor – assim que o mesmo "chegava atrasado às aulas”, "lia jornais e livros nas aulas” e "permitiu que uma aluna se sentasse ao colo de um colega durante uma aula” –, independentemente da questão referente à não prova da veracidade ou falsidade dessas declarações, a que alude o Tribunal a quo, o que se pode dizer, e aqui mais uma vez sem dúvidas nossas, é que tais imputações surgem também dentro do mesmo contexto de um relacionamento que poderemos dizer "conflituoso” entre o Autor e o Diretor do C1, evidenciado desde logo pelo teor das comunicações que o primeiro dirigiu ao segundo e sem que este respondesse assim: no e-mail de 21 de Outubro de 2015, fala em anomalias do programa e o não uso da língua portuguesa em conformidade com o acordo ortográfico; no de 22 de Outubro de 2015 fazendo questão de registar "que foi levada a cabo a correção”; no de 23 de Outubro de 2015, em que, nomeadamente, faz questão de referir que "Agradeço por isso que em futuras situações semelhantes me refiram quais as consequências que podem advir das alterações, a fim de as poder corrigir e evitar os erros inerentes”; no de 3 de Novembro de 2015, em que questiona várias coisas, incluindo se há deliberação do conselho pedagógico e se a decisão se encontra plasmada em documento assinado pelo Diretor pedagógico; no dia 19 de Fevereiro de 2016, dirigido ao diretor do C1 e ainda a G, K, H, , ,  e N, mas já com conhecimento para o endereço eletrónico @Cpt, em que, nomeadamente, se pronuncia sobre a falta de impressos para comunicação de faltas aos encarregados de educação; por último, no de 7 de Março de 2016, também dirigido ao diretor do C1 e ainda a G, K, ,  e N, com conhecimento para o endereço electrónico @Cpt, em que, nomeadamente, se pronuncia sobre a reunião do conselho pedagógico que se irá realizar e falta de afixação da respetiva convocatória e ordem de, sendo que, assim enquadradas tais declarações, perdem parte substancial da sua gravidade para efeitos de qualificação de um comportamento assediante.