15 - O processo de progressão de cada docente não se opera mediante uma comparação estabelecida entre vários processos individuais, donde resulta que, subjacente à pretensão da recorrida inexiste qualquer um interesse direto, pessoal, legítimo e constitucionalmente protegido suficientemente relevante, após ponderação, no quadro do princípio da proporcionalidade, de todos os direitos fundamentais em presença e do princípio da administração aberta, que justifique o acesso à informação, pelo que não se mostra aplicável o art.