Na verdade, ainda que de forma explícita nenhuma das testemunhas inquiridas tenha referido esta factualidade, o certo é que resulta das regras da experiência conjugadas com o depoimento das testemunhas e documentação junta aos autos, designadamente do regulamento interno artigos 3 a 3 define as funções, competência e requisitos de admissão do orientador educativo, artigo 10 a deveres e direitos do corpo docente – formadores e artigo 13 agentes do processo de avaliação, neles se inclui o docente formador e o orientador educativo de turma/director de e emails enviados pela Direcção da Ré aos seus colaboradores, a caderneta informativa do docente/ formador onde também se definem os critérios de avaliação e progressão do aluno e se estipulam os normativos do docente/formador), pois sendo a autora formadora e directora de turma é óbvio que lhe incumbia não só as tarefas de avaliação e notação dos seus alunos, como as demais que se fazem constar do mencionados pontos de facto que se impugnam.