stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
Đường lên đỉnh Olympia năm thứ 17
Chi tiết các cuộc thi > Trận 34: Tháng 2 Quý 3

| Họ và tên thí sinh | Trường | Khởi động | VCNV | Tăng tốc | Về đích | Tổng điểm |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| Dương Công Tuyền | THPT Phú Bình, Thái Nguyên | 60 | 10 | 30 | 10 | 110 |
| Cái Trọng Viễn | THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm, Đắk Lắk | 30 | 50 | 50 | 0 | 130 |
| Trần Đức Anh | THPT Chu Văn An, Hà Nội | 50 | 0 | 90 | 10 | 150 |
| Phạm Thọ Quốc Long | THPT Chuyên Trần Hưng Đạo, Bình Thuận | 50 | 10 | 100 | 30 | 190 |
Chi tiết các cuộc thi > Trận 35: Tuần 1 Tháng 3 Quý 3

| Họ và tên thí sinh | Trường | Khởi động | VCNV | Tăng tốc | Về đích | Tổng điểm |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| Phạm Trọng Cường | THPT Trung Giã, Hà Nội | 90 | 70 | 60 | 25 | 245 |
| Nguyễn Phan Thuý Hiền | THPT Chuyên Hùng Vương, Gia Lai | 80 | 0 | 90 | 120 | 290 |
| Lê Ngọc Minh Anh | THPT Kỹ thuật Việt Trì, Phú Thọ | 20 | 0 | 20 | -30 | 10 |
| Hoàng Công Sơn | THPT Thị xã Quảng Trị, Quảng Trị | 70 | 0 | 120 | -15 | 175 |
Chi tiết các cuộc thi > Trận 36: Tuần 2 Tháng 3 Quý 3

Cuộc thi đặc biệt kỷ niêm 42 năm ngày Giải phóng miền Nam thống nhất đất nước (30/4/1975 - 30/4/2017).
| Họ và tên thí sinh | Trường | Khởi động | VCNV | Tăng tốc | Về đích | Tổng điểm |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| Nguyễn Công Đoàn | THPT Chuyên Lương Văn Chánh, Phú Yên | 90 | 30 | 90 | 5 | 215 |
| Vũ Đức Phước | THCS & THPT Hai Bà Trưng, Vĩnh Phúc | 90 | 10 | 80 | 90 | 270 |
| Phan Ngô Tiến Vinh | THPT Phan Chu Trinh, Đắk Nông | 90 | 10 | 80 | -10 | 170 |
| Phùng Xuân Minh | THPT Dương Xá, Hà Nội | 60 | 40 | 80 | 30 | 210 |
Chi tiết các cuộc thi > Trận 37: Tuần 3 Tháng 3 Quý 3

| Họ và tên thí sinh | Trường | Khởi động | VCNV | Tăng tốc | Về đích | Tổng điểm |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| Vũ Thành Long | THPT Đông Thành, Quảng Ninh | 40 | 20 | 70 | -20 | 110 |
| Nguyễn Quốc Bảo | THPT Phan Văn Hoà, Vĩnh Long | 100 | 20 | 20 | 120 | 260 |
| Đỗ Mạnh Việt | THPT Chuyên Lam Sơn, Thanh Hoá | 80 | 80 | 150 | 60 | 370 |
| Lê Văn Minh | THPT Đức Trọng, Lâm Đồng | 60 | 10 | 0 | 10 | 80 |
Chi tiết các cuộc thi > Trận 38: Tháng 3 Quý 3

| Họ và tên thí sinh | Trường | Khởi động | VCNV | Tăng tốc | Về đích | Tổng điểm |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| Vũ Đức Phước | THCS & THPT Hai Bà Trưng, Vĩnh Phúc | 30 | 0 | 100 | 20 | 150 |
| Nguyễn Quốc Bảo | THPT Phan Văn Hoà, Vĩnh Long | 50 | 10 | 20 | 90 | 170 |
| Nguyễn Phan Thuý Hiền | THPT Chuyên Hùng Vương, Gia Lai | 70 | 70 | 40 | 0 | 180 |
| Đỗ Mạnh Việt | THPT Chuyên Lam Sơn, Thanh Hoá | 70 | 10 | 100 | 35 | 215 |
Chi tiết các cuộc thi > Trận 39: Quý 3

| Họ và tên thí sinh | Trường | Khởi động | VCNV | Tăng tốc | Về đích | Tổng điểm |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| Đỗ Mạnh Việt | THPT Chuyên Lam Sơn, Thanh Hoá | 70 | 60 | 110 | 5 | 245 |
| Nhân Thanh Tùng | THPT Ngọc Hồi, Hà Nội | 50 | 0 | 70 | -60 | 60 |
| Phạm Thọ Quốc Long | THPT Chuyên Trần Hưng Đạo, Bình Thuận | 80 | 0 | 90 | 105 | 275 |
| Nguyễn Phan Thuý Hiền | THPT Chuyên Hùng Vương, Gia Lai | 70 | 20 | 60 | 0 | 150 |
Chi tiết các cuộc thi > Trận 40: Tuần 1 Tháng 1 Quý 4

| Họ và tên thí sinh | Trường | Khởi động | VCNV | Tăng tốc | Về đích | Tổng điểm |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| Bùi Minh Tuấn | THPT Ngô Quyền - Ba Vì, Hà Nội | 30 | 70 | 130 | 30 | 260 |
| Lê Trí Trung | THPT Vĩnh Bình, An Giang | 40 | 0 | 50 | -20 | 70 |
| Đỗ Thị Mai Anh | THPT Yên Khánh B, Ninh Bình | 60 | 0 | 50 | 20 | 130 |
| Phan Thị Hà Phương | THPT Chuyên Đại học Vinh, Nghệ An | 70 | 0 | 90 | 15 | 175 |
Chi tiết các cuộc thi > Trận 41: Tuần 2 Tháng 1 Quý 4

| Họ và tên thí sinh | Trường | Khởi động | VCNV | Tăng tốc | Về đích | Tổng điểm |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| Nguyễn Thị Mai Thư | THPT Tiểu La, Quảng Nam | 50 | 10 | 80 | -45 | 95 |
| Nguyễn Quý Thái | THPT Chuyên Cao Bằng, Cao Bằng | 100 | 10 | 150 | 40 | 300 |
| Phan Bích Hạnh | THPT Phùng Khắc Khoan - Thạch Thất, Hà Nội | 90 | 60 | 60 | -50 | 160 |
| Đồng Thanh Vũ | THPT Nguyễn Du, Bà Rịa - Vũng Tàu | 20 | 10 | 50 | -10 | 70 |
Chi tiết các cuộc thi > Trận 42: Tuần 3 Tháng 1 Quý 4

| Họ và tên thí sinh | Trường | Khởi động | VCNV | Tăng tốc | Về đích | Tổng điểm |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| Ung Tiến Đạt | THPT Hoàng Hoa Thám, Khánh Hoà | 20 | 0 | 20 | 15 | 55 |
| Phạm Phương Thảo | THPT Kim Thành, Hải Dương | 50 | 0 | 60 | -40 | 70 |
| Nguyễn Phương Quỳnh | THPT Bạch Đằng, Hải Phòng | 60 | 0 | 20 | 20 | 100 |
| Tăng Thành Long | THPT Chuyên Hoàng Lê Kha, Tây Ninh | 70 | 60 | 160 | 30 | 320 |
Chi tiết các cuộc thi > Trận 43: Tháng 1 Quý 4

| Họ và tên thí sinh | Trường | Khởi động | VCNV | Tăng tốc | Về đích | Tổng điểm |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| Nguyễn Quý Thái | THPT Chuyên Cao Bằng, Cao Bằng | 80 | 10 | 80 | 60 | 230 |
| Phan Thị Hà Phương | THPT Chuyên Đại học Vinh, Nghệ An | 60 | 0 | 150 | 30 | 240 |
| Tăng Thành Long | THPT Chuyên Hoàng Lê Kha, Tây Ninh | 40 | 60 | 80 | 5 | 185 |
| Bùi Minh Tuấn | THPT Ngô Quyền - Ba Vì, Hà Nội | 40 | 0 | 60 | -40 | 60 |
Chi tiết các cuộc thi > Trận 44: Tuần 1 Tháng 2 Quý 4

| Họ và tên thí sinh | Trường | Khởi động | VCNV | Tăng tốc | Về đích | Tổng điểm |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| Ngô Thị Minh Thư | THPT số 3 An Nhơn, Bình Định | 50 | 10 | 120 | -20 | 160 |
| Đoàn Nhã Thy | THPT Nguyễn Thị Minh Khai, Bến Tre | 70 | 0 | 0 | -20 | 50 |
| Lê Công Tú | THPT Vân Nội, Hà Nội | 30 | 80 | 120 | 40 | 270 |
| Đỗ Ngọc Hưng | THPT Chuyên Bắc Giang, Bắc Giang | 70 | 10 | 100 | 45 | 225 |
Chi tiết các cuộc thi > Trận 45: Tuần 2 Tháng 2 Quý 4

| Họ và tên thí sinh | Trường | Khởi động | VCNV | Tăng tốc | Về đích | Tổng điểm |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| Danh Minh Trí | THCS & THPT Nguyễn Văn Khải, Đồng Tháp | 40 | 10 | 20 | 0 | 70 |
| Đồng Văn Nhân | THPT Ngô Gia Tự, Khánh Hoà | 50 | 10 | 100 | 70 | 230 |
| Mai Đức Toàn | THPT Chuyên Bắc Ninh, Bắc Ninh | 60 | 10 | 30 | 75 | 175 |
| Phạm Huy Hoàng | THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam, Hà Nội | 110 | 70 | 100 | 0 | 280 |
Chi tiết các cuộc thi > Trận 46: Tuần 3 Tháng 2 Quý 4

| Họ và tên thí sinh | Trường | Khởi động | VCNV | Tăng tốc | Về đích | Tổng điểm |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| Lâm Thành Vĩ | THPT Chuyên Thoại Ngọc Hầu, An Giang | 40 | 0 | 60 | 35 | 135 |
| Nguyễn Thị Phi Yến | THPT Nguyễn Trãi, Thái Bình | 50 | 10 | 110 | -5 | 165 |
| Phạm Cẩm Tú | THPT Lê Quý Đôn - Hà Đông, Hà Nội | 50 | 0 | 40 | 110 | 200 |
| Nguyễn Sỹ Đạt | THPT Chuyên Hà Tĩnh, Hà Tĩnh | 80 | 90 | 120 | -5 | 285 |
Chi tiết các cuộc thi > Trận 47: Tháng 2 Quý 4

| Họ và tên thí sinh | Trường | Khởi động | VCNV | Tăng tốc | Về đích | Tổng điểm |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| Phạm Huy Hoàng | THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam, Hà Nội | 90 | 70 | 140 | 40 | 340 |
| Lê Công Tú | THPT Vân Nội, Hà Nội | 50 | 10 | 30 | -50 | 40 |
| Nguyễn Sỹ Đạt | THPT Chuyên Hà Tĩnh, Hà Tĩnh | 50 | 10 | 110 | 60 | 230 |
| Đồng Văn Nhân | THPT Ngô Gia Tự, Khánh Hoà | 70 | 10 | 40 | 60 | 180 |
Chi tiết các cuộc thi > Trận 48: Tuần 1 Tháng 3 Quý 4

| Họ và tên thí sinh | Trường | Khởi động | VCNV | Tăng tốc | Về đích | Tổng điểm |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| Nguyễn Công Sơn | THPT Tứ Kỳ, Hải Dương | 40 | 0 | 70 | -20 | 90 |
| Bùi Đức Anh | THPT Đan Phượng, Hà Nội | 40 | 80 | 60 | 5 | 185 |
| Nguyễn Phạm Phúc Việt | THPT Chuyên Nguyễn Bỉnh Khiêm, Quảng Nam | 60 | 0 | 150 | 20 | 230 |
| Lê Thành Sơn | THPT Chuyên Lương Thế Vinh, Đồng Nai | 80 | 0 | 70 | 10 | 160 |
Chi tiết các cuộc thi > Trận 49: Tuần 2 Tháng 3 Quý 4

| Họ và tên thí sinh | Trường | Khởi động | VCNV | Tăng tốc | Về đích | Tổng điểm |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| Trần Anh Duy | THPT Trần Nguyên Hãn, Hải Phòng | 70 | 60 | 140 | -5 | 265 |
| Lý Phúc Thanh Ngân | THPT Trịnh Hoài Đức, Bình Dương | 50 | 0 | 40 | 50 | 140 |
| Bùi Văn Phạm Trường | THPT Chuyên Nguyễn Du, Đắk Lắk | 90 | 10 | 110 | 40 | 250 |
| Phạm Thị Minh Lý | THPT Chuyên Đại học Sư phạm Hà Nội, Hà Nội | 80 | 10 | 110 | 0 | 200 |
Chi tiết các cuộc thi > Trận 50: Tuần 3 Tháng 3 Quý 4

| Họ và tên thí sinh | Trường | Khởi động | VCNV | Tăng tốc | Về đích | Tổng điểm |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| Kim Tuấn Anh | THPT Mỹ Đức B, Hà Nội | 50 | 10 | 30 | -10 | 80 |
| Lê Xuân Hoàng | PT Năng khiếu, ĐHQG TP. Hồ Chí Minh, TP. Hồ Chí Minh | 80 | 10 | 120 | 0 | 210 |
| Phạm Hồng Sơn | THPT Vĩnh Thuận, Kiên Giang | 40 | 70 | 70 | 20 | 200 |
| Nguyễn Tiến Dũng | THPT Chuyên Lào Cai, Lào Cai | 30 | 10 | 110 | 60 | 210 |
Chi tiết các cuộc thi > Trận 51: Tháng 3 Quý 4

| Họ và tên thí sinh | Trường | Khởi động | VCNV | Tăng tốc | Về đích | Tổng điểm |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| Nguyễn Tiến Dũng | THPT Chuyên Lào Cai, Lào Cai | 70 | 0 | 90 | 10 | 170 |
| Bùi Văn Phạm Trường | THPT Chuyên Nguyễn Du, Đắk Lắk | 80 | 0 | 110 | -40 | 150 |
| Nguyễn Phạm Phúc Việt | THPT Chuyên Nguyễn Bỉnh Khiêm, Quảng Nam | 40 | 80 | 50 | 20 | 190 |
| Trần Anh Duy | THPT Trần Nguyên Hãn, Hải Phòng | 70 | 10 | 70 | 45 | 195 |
Chi tiết các cuộc thi > Trận 52: Quý 4

| Họ và tên thí sinh | Trường | Khởi động | VCNV | Tăng tốc | Về đích | Tổng điểm |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| Phan Thị Hà Phương | THPT Chuyên Đại học Vinh, Nghệ An | 50 | 10 | 80 | -5 | 135 |
| Nguyễn Sỹ Đạt | THPT Chuyên Hà Tĩnh, Hà Tĩnh | 30 | 10 | 80 | 20 | 140 |
| Trần Anh Duy | THPT Trần Nguyên Hãn, Hải Phòng | 90 | 10 | 30 | 40 | 170 |
| Phạm Huy Hoàng | THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam, Hà Nội | 90 | 70 | 150 | 20 | 330 |
Chi tiết các cuộc thi > Trận 53: Chung kết năm

Đây là lần đầu tiên có 2 thí sinh ở Hà Nội cùng lọt vào chung kết.
| Họ và tên thí sinh | Trường | Khởi động | VCNV | Tăng tốc | Về đích | Tổng điểm |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| Phan Đăng Nhật Minh | THPT Hải Lăng, Quảng Trị | 70 | 70 | 70 | 90 | 300 |
| Hà Việt Hoàng | THPT Sóc Sơn, Hà Nội | 100 | 10 | 80 | 45 | 235 |
| Phạm Thọ Quốc Long | THPT Chuyên Trần Hưng Đạo, Bình Thuận | 90 | 10 | 20 | -40 | 80 |
| Phạm Huy Hoàng | THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam, Hà Nội | 70 | 10 | 100 | 60 | 240 |
Dẫn chương trình tại các điểm cầu: Dương Sơn Lâm (điểm cầu Quảng Trị), Nguyễn Hoàng Linh (điểm cầu Bình Thuận), Trần Hồng Ngọc (điểm cầu THPT Sóc Sơn, Hà Nội), Bùi Mai Trang (điểm cầu THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam, Hà Nội).
Chi tiết các cuộc thi > Kỷ lục

| Khởi động (điểm số tối đa):> Họ tên thí sinh | Khởi động (điểm số tối đa):> Trường | Khởi động (điểm số tối đa):> Số phát sóng | Khởi động (điểm số tối đa):> Điểm số |
| --- | --- | --- | --- |

| Vượt chướng ngại vật (điểm số tối đa):> Họ tên thí sinh | Vượt chướng ngại vật (điểm số tối đa):> Trường | Vượt chướng ngại vật (điểm số tối đa):> Số phát sóng | Vượt chướng ngại vật (điểm số tối đa):> Điểm số |
| --- | --- | --- | --- |
| Vũ Tiến Anh | THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên, ĐHQG Hà Nội, Hà Nội | 3 | 90 |
| Lê Minh Tú | THPT Lê Lợi, Thanh Hoá | 7 | 90 |
| Phan Đăng Nhật Minh | THPT Hải Lăng, Quảng Trị | 12 | 90 |
| Cao Ngọc Khánh My | THPT Cẩm Phả, Quảng Ninh | 13 | 90 |
| Đặng Hoàng Đức | THPT Chuyên Quốc học, TP. Huế | 14 | 90 |
| Lê Thị Thuỷ | THPT Ngô Gia Tự, Đắk Lắk | 17 | 90 |
| Phạm Phú Vinh | THPT Huỳnh Văn Nghệ, Bình Dương | 28 | 90 |
| Nguyễn Sỹ Đạt | THPT Chuyên Hà Tĩnh, Hà Tĩnh | 46 | 90 |
| Tăng tốc (điểm số tối đa):> Họ tên thí sinh | Tăng tốc (điểm số tối đa):> Trường | Tăng tốc (điểm số tối đa):> Số phát sóng | Tăng tốc (điểm số tối đa):> Điểm số |
| --- | --- | --- | --- |
| Tăng Thành Long | THPT Chuyên Hoàng Lê Kha, Tây Ninh | 42 | 160 |
| Về đích (điểm tuyệt đối cho một lượt thi, không bao gồm điểm giành những thí sinh khác):> Họ tên thí sinh | Về đích (điểm tuyệt đối cho một lượt thi, không bao gồm điểm giành những thí sinh khác):> Trường | Về đích (điểm tuyệt đối cho một lượt thi, không bao gồm điểm giành những thí sinh khác):> Số phát sóng | Về đích (điểm tuyệt đối cho một lượt thi, không bao gồm điểm giành những thí sinh khác):> Điểm số |
| --- | --- | --- | --- |
| Nguyễn Thanh Tú | THPT Nguyễn Du, Thái Bình | 9 | 110 |
| Phạm Cẩm Tú | THPT Lê Quý Đôn - Hà Đông, Hà Nội | 46 | 110 |
| Chu Thành Đạt | THPT Chuyên Trần Phú, Hải Phòng | 7 | 90 |
| Nguyễn Quốc Bảo | THPT Phan Văn Hoà, Vĩnh Long | 37 | 90 |
| Hồ Anh Thy | THPT Lưu Văn Liệt, Vĩnh Long | 3 | 60 |
| Phan Nguyễn Hoàng Duy | THPT Nguyễn Huệ, TP. Huế | 7 | 60 |
| Tổng điểm cao nhất:> Họ tên thí sinh | Tổng điểm cao nhất:> Trường | Tổng điểm cao nhất:> Số phát sóng | Tổng điểm cao nhất:> Điểm số |
| --- | --- | --- | --- |
| Phan Đăng Nhật Minh | THPT Hải Lăng, Quảng Trị | 12 | 460 |
Tranh cãi > Một số sai sót làm ảnh hưởng đến kết quả của thí sinh

Trong cuộc thi Tuần 2 - Tháng 1 - Quý 3 Đường lên đỉnh Olympia năm thứ 17 phát sóng ngày 5/3/2017, chương trình đã cho điểm thí sinh Nhân Thanh Tùng - Trường THPT Ngọc Hồi, thành phố Hà Nội khi Thanh Tùng trả lời sai.
Cụ thể, ở câu hỏi Hóa học của thí sinh Trần Bảo Nhân - Trường THPT Cam Lộ, tỉnh Quảng Trị, chương trình đã hỏi: "Người ta có thể bảo vệ vỏ tàu biển bằng thép bằng cách gắn những tấm kẽm vào phần vỏ tàu chìm trong nước biển (nước biển là dung dịch chất điện li). Tại sao lại như vậy?" Thanh Tùng đã bấm chuông xin trả lời: "Người ta thường gắn thép vào vỏ sắt của vỏ tàu biển vì khi đó sắt đóng vai trò là cực anot còn kẽm là catot. Khi đó kẽm sẽ bị gỉ thay cho sắt và sắt được bảo vệ." Ở đây, Thanh Tùng đã nói đúng khi nói rằng kẽm sẽ bị gỉ thay cho sắt và sắt được bảo vệ, nhưng trên thực tế, kẽm đóng vai trò là anot còn sắt là catot. Như vậy, Thanh Tùng đã nói ngược hai cực, và vì thế nên câu trả lời của Tùng là chưa chính xác.
Thứ hai, ở câu hỏi về đích Hóa học của Thanh Tùng, chương trình đã hỏi: "Đốt cháy que đóm và dây magie rồi lần lượt cho vào bình chứa khí CO2. Tại sao que đóm tắt ngay, còn magie cháy tiếp?" Thanh Tùng đã trả lời: "Bởi CO2 là khí không duy trì sự cháy nên khi cho que đóm vào, nó sẽ tắt. Còn việc magie phát sáng là do đốt lên là sẽ có MgO và đó là chất phát ra khí cháy." Ở câu hỏi này, Tùng đã trả lời chưa chuẩn vế sau, vì chất cháy sáng chính là Mg khi cháy trong CO2 chứ không phải MgO. Tuy nhiên, câu trả lời này vẫn được chương trình cho điểm. Nhờ hai câu trả lời này, Thanh Tùng đã vươn lên 225 điểm và giành chiến thắng, còn thí sinh Phạm Phú Vinh - Trường THPT Huỳnh Văn Nghệ, Bình Dương về nhì với 220 điểm, trong khi nếu không được công nhận ở hai câu hỏi trên, số điểm của Thanh Tùng sẽ là 175, còn của Bảo Nhân là 185 (Bảo Nhân bị lấy 20 điểm sang quỹ điểm của Thanh Tùng), như vậy Bảo Nhân mới là người giành được vị trí nhì cao nhất của tháng 1 - quý 3. Ngày 9/3/2017, chương trình đã chính thức lên tiếng về vụ việc trên và nhận lỗi vì sơ suất, đồng thời xin lỗi thí sinh Phạm Phú Vinh. Cùng ngày, chương trình đã quyết định dành tặng vòng nguyệt quế cho thí sinh Phú Vinh làm kỷ niệm. Tuy nhiên, theo luật của chương trình, kết quả của cuộc thi này không thay đổi.
Cũng trong cuộc thi này, ở phần thi Về đích của thí sinh Phú Vinh, chương trình đã hỏi: "Tại những nơi nào trên Trái Đất có thể nói giờ nào cũng đúng?" Phú Vinh chưa có câu trả lời và Bảo Nhân đã giành quyền, đáp án của thí sinh này là Bắc Cực và Nam Cực. MC Diệp Chi nói rằng Bảo Nhân đã hiểu đúng vấn đề, nhưng đáp án phải là cực Bắc và cực Nam. Tuy nhiên trước đó, ở cuộc thi Chung kết năm Đường lên đỉnh Olympia năm thứ 6, đây cũng là câu hỏi trong gói về đích của thí sinh Lê Vũ Hoàng - Trường THPT số 1 Bố Trạch, tỉnh Quảng Bình, đồng thời là nhà vô địch của Đường lên đỉnh Olympia năm đó, thí sinh này cũng trả lời là Bắc Cực và Nam Cực và chương trình đã cho điểm. Điều này đã khiến khán giả băn khoăn tại sao Vũ Hoàng được điểm mà Bảo Nhân lại không.
Phan Đăng Nhật Minh và số điểm 460, tái lập kỷ lục của Huỳnh Nguyễn Hồng Chiến năm thứ 15.
Carl Linnaeus

| Carl Linnaeus (Carl von Linné) |
| --- | --- |
Carl von Linné, Alexander Roslin, 1775. Bức ảnh hiện đang được sở hữu và treo tại Viện khoa học hoàng gia Thụy Điển
Sinh: (1707-05-23)23 tháng 5, 1707 Råshult, Älmhult, Thụy Điển
Mất: 10 tháng 1, 1778(1778-01-10) (70 tuổi) Uppsala, Thụy Điển
Quốc tịch: Thụy Điển
Trường lớp: Đại học Uppsala Đại học Harderwijk
Nổi tiếng vì: Phân loại học Sinh thái học Thực vật học
Sự nghiệp khoa học
Ngành: Thực vật học Động vật học Y học Phân loại học
Tên viết tắt trong IPNI: L.
 
Chữ ký

Chú thích
  Huy hiệu trên áo của Carl von Linné.   Linnaeus lấy tên Carl von Linné sau khi dòng Hiệp sĩ Thụy Điển trao ông tước von năm 1761. Ông là cha của Carolus Linnaeus con.
Carl Linnæus (phát âm tiếng Thụy Điển: [ˈkɑːɭ fɔn lɪˈneː] Tập tin:Sv-Carl von Linné.ogg), (23 tháng 5 năm 1707 - 10 tháng 1 năm 1778), cũng được biết đến với quý danh Carl von Linné, là một nhà thực vật học, một bác sĩ kiêm nhà động vật học người Thụy Điển, người đã đặt nền móng cho hệ thống danh pháp hiện đại. Ông được biết đến như là cha đẻ của hệ thống phân loại hiện đại ngày nay. Ông cũng được tôn vinh là một trong những người tiên phong của ngành sinh thái học hiện đại và được tôn vinh là "Hoàng tử của giới thực vật học". Nhiều tác phẩm của ông được viết bằng tiếng Latinh, trong đó ông lấy tên theo kiểu Latinh là Carolus Linnæus (hay Carolus a Linné sau năm 1761).
Ở thời của mình, ông là nhà thực vật học nổi tiếng nhất, người được biết đến với những kĩ năng ngôn ngữ rất tốt. Nhà triết học người Pháp Jean-Jacques Rousseau đã từng gửi cho ông một lời nhắn: "Nói với ông ta tôi không biết người đàn ông nào tuyệt vời hơn thế trên Trái Đất này". Học giả người Đức Johann Wolfgang von Goethe viết: "Trừ Shakespeare và Spinoza, tôi không biết ai giữa những người không còn sống mà ảnh hưởng tới tôi lớn hơn thế". Tác giả người Thụy Điển August Strindberg viết: "Linnæus kỳ thực là một nhà thơ sinh ra để trở thành nhà tự nhiên học".
Tiểu sử

Carl Linnæus sinh tại một ngôi làng nhỏ tên là Råshult, Småland ở miền nam Thụy Điển. Cha của ông, Nils Linnæus là một mục sư. Chính cha ông đã truyền lại cho ông tình yêu cây cỏ.
Truyền thuyết kể rằng cậu bé Carl đã có tình yêu với cây và hoa ngay từ trong bụng mẹ, vì mẹ của ông khi mang thai vẫn thường ngắm những bông hoa kỳ lạ và tuyệt vời trong vườn hoa của chồng. Carl đã viết về bản thân mình lúc được sinh ra một cách đầy chất thơ: "Chỉ khi mùa xuân vào tiết thời đáng yêu nhất của nó và khi tiếng gà gáy báo hiệu mùa hè sắp đến" – đó chính là tháng Năm. Đời xưa kể lại, chiếc nôi của Carl được kết bằng những bông hoa tuyệt đẹp với hương thơm ngào ngạt.
Khi là học sinh tiểu học, Carl được đánh giá là một học sinh giỏi về thực vật học và thầy của Carl khi đó đã khuyên cha mẹ cậu nên cho cậu theo học nghề bác sĩ, thay vì trở thành một tu sĩ như họ dự định (khi đó thực vật học vẫn là một phần của khoa y).
Sau đó, Carl theo học ở trường y tại Lünd, miền nam Thụy Điển. Học xong một năm, Carl chuyển tới một trường đại học danh tiếng và cổ kính nhất của Thụy Điển tại Üppsala.
Sự tự tin vô hạn cộng với tham vọng hiểu và phân loại mọi vật trong trạng thái toàn vẹn của nó – không chỉ trên Trái Đất mà cả vũ trụ - là hai động lực chính làm nên toàn bộ cuộc đời và sự nghiệp của Carl. Chính vì tham vọng này, ông còn được gọi là "Hoàng tử của giới thực vật học". Thế giới gọi ông là "Pliny của Phương Bắc" (Pliny là nhà sử học khoa học tự nhiên vĩ đại nhất của thời kỳ cổ đại), "Adam thứ hai" và còn nhiều tên khác
Các tác phẩm chính > Systema naturæ

Tác phẩm Systema naturæ của ông là một hệ thống phân loại cây cỏ, động vật và khoáng vật, giống như một xã hội, bao gồm các vương quốc, các tỉnh, huyện và tá điền.
Trong tác phẩm này, tiêu chí mà ông sử dụng để phân loại cây cỏ là các đặc điểm về giới, được phát hiện cuối thế kỷ thứ 17 nhưng vẫn chưa được chấp nhận ở khắp mọi nơi. Tự nhiên, theo ông chính là sinh sôi nảy nở. Đó chính là cách để sự sống tồn tại trong sự đa dạng của nó.
Với động vật, ông phân loại chúng theo nhiều tiêu chí khác nhau, chẳng hạn động vật bốn chân, hay Mammalia - động vật có vú, được đánh giá theo số lượng và vị trí vú của động vật, bên cạnh những tiêu chí khác.
Với khoáng sản, cũng tương tự, ông phân chia theo những đặc điểm bên ngoài và không căn cứ vào thành phần hóa học của nó.
Trong hệ thống này, các cây cỏ, động vật và khoáng sản được bố trí như trong một tổ chức của quân đội với các thứ bậc trên dưới, và không giống như Darwin, ông đặt con người đứng đầu trong cấu trúc thứ bậc đó như là một viên đá quý trên vương miện của tạo hóa. Tuy nhiên ông là nhà khoa học đầu tiên thời đó, năm 1758, đã đưa ra một kết luận nhạy cảm và mạnh mẽ rằng loài người phải được đặt cùng thứ tự với đười ươi, thuộc họ động vật linh trưởng.
Systema naturae lần đầu tiên ra đời chỉ có 12 trang. Sau đó, trong thời gian từ năm 1766 đến 1768, Linnaeus đã phát triển công trình của mình lên thành 2.300 trang với tất cả là 15.000 loài động thực vật và khoáng sản khác nhau. Phân loại và đặt tên cho từng loại trên quả là một thành tích khổng lồ và khó có thể hiểu nổi. Nhưng Linnaeus hiểu rằng công việc của ông mới chỉ là sự khởi đầu nhỏ bé. Đến cuối thể kỉ 18, con số dự tính các loài động thực vật có trên Trái Đất là khoảng 30-40 triệu khác nhau và hầu hết các loài đó sẽ không bao giờ được vẽ ra hay được đặt tên.
Các tác phẩm chính > Species Plantarum

Species Plantarum (hay tên đầy đủ hơn Species Plantarum, exhibentes plantas rite cognitas, ad genera relatas, cum differentiis specificis, nominibus trivialibus, synonymis selectis, locis natalibus, secundum systema sexuale digestas) được xuất bản lần đầu tiên năm 1753, gồm 2 quyển. Tính quan trọng trước nhất của nó có lẽ nó là khởi điểm đầu tiên của danh mục thực vật tồn tại đến ngày nay.
Năm 1754, Linnaeus chia giới thực vật thành 25 lớp (Genera Plantarum tái bản lần thứ 5). Lớp Cryptogamia, bao gồm tất cả các loài thực vật có cơ quan sinh sản ẩn (tảo, nấm, rêu và dương xỉ).
Các tác phẩm chính > Species Plantarum > Genera Plantarum

Genera plantarum: eorumque characteres naturales secundum numerum, figuram, situm, et proportionem omnium fructificationis partium được xuất bản lần đầu tiên năm 1737, quy định về chi thực vật. Có khoảng 10 tái bản đã được phát hành, không phải tất cả chúng đều có tác giả là một mình Linnaeus; tái bản quan trọng nhất là bản thứ 5 năm 1754.
Các tác phẩm chính > Species Plantarum > Philosophia Botanica

Philosophia Botanica (1751) là một tổng kết những suy nghĩ của Linnaeus về phân loại và danh pháp thực vật, và một công trình mà ông đã xuất bản trong các ấn phẩm trước đó như Fundamenta Botanica (1736) và Critica Botanica (1737). Các ấn phẩm khác hình thành từ những phần trong kế hoạch của ông nhằm sắp xếp lại những nền tảng của thực vật học như Classes Plantarum và Bibliotheca Botanica: tất cả ấn phẩm này đều được in ở Hà Lan (cũng như Genera Plantarum (1737) và Systema Naturae (1735)), Philosophia tiếp tục được phát hành ở Stockholm.
Trang bìa của quyển Systema Naturæ xuất bản lần thứ 10 năm 1758
Solenoid Valve
Van điện từ - Solenoid Valves

Van điện từ là một thiết bị điện để điều khiển các dòng lưu chất như : Nước, Khí, Gas
Van điện từ - Solenoid Valves > Cấu tạo van điện từ bao gồm

Thân van: Được sản xuất dựa trên chất liệu đồng thau
Cuộn Coil: Có tác dụng sinh ra từ trường để làm chuyển dộng Piston
Trục
Lò xo di chuyển Piston
Khe hở để dòng lưu chất đi qua
Dây điện để kết nối nguồn điện
Vỏ bên ngoài
Van điện từ - Solenoid Valves > Phân loại > Van điện từ thường đóng

Là dòng van luôn luôn ở trong trạng thái đóng khi chưa được cấp điện
Van điện từ - Solenoid Valves > Phân loại > Van điện từ thường mở.

Trái ngược với thường đóng thì van điện từ thường mở luôn luôn mở khi chưa cấp điện, khi cấp điện van sẽ đẩy piston và đóng cửa van