stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
Mật danh K2
Tỷ suất người xem

Trong bảng phía dưới, số màu xanh biểu thị tập có tỷ suất người xem thấp nhất và số màu đỏ biểu thị tập có tỷ suất người xem cao nhất.
| Tập> Tập.Tập | Ngày phát sóng> Ngày phát sóng.Ngày phát sóng | Tỷ suất người xem trung bình> TNMS Ratings.Toàn quốc | Tỷ suất người xem trung bình> AGB Nielsen.Toàn quốc | Tỷ suất người xem trung bình> AGB Nielsen.Vùng thủ đô Seoul | Tỷ suất người xem trung bình> . | Tỷ suất người xem trung bình> . |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 1 | 23 tháng 9 năm 2016 | 4,2% | 3,225% | 3,257% |  |  |
| 2 | 24 tháng 9 năm 2016 | 4,9% | 3,396% | 3,821% |  |  |
| 3 | 30 tháng 9 năm 2016 | 4,6% | 4,390% | 4,743% |  |  |
| 4 | 1 tháng 10 năm 2016 | 5,4% | 3,948% | 3,936% |  |  |
| 5 | 7 tháng 10 năm 2016 | 5,2% | 4,622% | 4,820% |  |  |
| 6 | 8 tháng 10 năm 2016 | 5,6% | 6,636% | 8,489% |  |  |
| 7 | 14 tháng 10 năm 2016 | 6,1% | 5,059% | 5,343% |  |  |
| 8 | 15 tháng 10 năm 2016 | 6,4% | 5,707% | 7,410% |  |  |
| 9 | 21 tháng 10 năm 2016 | 4,6% | 4,849% | 5,410% |  |  |
| 10 | 22 tháng 10 năm 2016 | 5,2% | 5,646% | 6,688% |  |  |
| 11 | 28 tháng 10 năm 2016 | 4,5% | 4,932% | 5,817% |  |  |
| 12 | 29 tháng 10 năm 2016 | 5,0% | 5,369% | 5,717% |  |  |
| 13 | 4 tháng 11 năm 2016 | 4,5% | 4,489% | 5,210% |  |  |
| 14 | 5 tháng 11 năm 2016 | 5,4% | 4,574% | 5,279% |  |  |
| 15 | 11 tháng 11 năm 2016 | 5,2% | 5,523% | 6,538% |  |  |
| 16 | 12 tháng 11 năm 2016 | 5,1% | 5,467% | 6,537% |  |  |
Giải thưởng

| Năm | Giải thưởng | Hạng mục | Đề cử | Kết quả |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| 2016 | Asia Artist Awards | Popularity Award, Actress | Im Yoon-ah | Đạt giải |
| 2016 | Asia Artist Awards | Asia Star Award, Actress | Im Yoon-ah | Đạt giải |
| 2016 | 31st Korea's Best Dresser Swan Awards | Best Dressed Actress | Im Yoon-ah | Đạt giải |
| 2016 | 31st Korea's Best Dresser Swan Awards | Best Dressed Actor | Ji Chang-wook | Đạt giải |
| 2017 | 5th Annual DramaFever Awards | Best Bad Boy | Ji Chang-wook | Đạt giải |
| 2017 | 5th Annual DramaFever Awards | Best Villain | Song Yoon-ah | Đề cử |
Chú thích

↑  Ahn, Woorim. “Ji Chang Wook Confirms to Appear in 'K2'”. BNT News International. BNT News. Bản gốc lưu trữ ngày 19 tháng 9 năm 2016. Truy cập 11 tháng 8 năm 2016.
↑  Jin, Min-ji. “Ji Chang-wook confirms lead in 'K2'”. Korea JoongAng Daily. JoongAng Ilbo. Truy cập 11 tháng 8 năm 2016.
↑  Jang, Hee-jeong. “tvN 측 "'THE K2' 제작 돌입, 내달 23일 첫방 확정"”. Naver (bằng tiếng Hàn). News1 Korea. Truy cập 11 tháng 8 năm 2016.Quản lý CS1: ngôn ngữ không rõ (liên kết)
↑  “지창욱ㆍ송윤아ㆍ윤아 tvN '더 케이투', 9월23일 첫 방송”. 연합뉴스. Truy cập 12 tháng 8 năm 2016.
↑  “K2 (Korean Drama - 2016) - K2 @ HanCinema:: The Korean Movie and Drama Database”. HanCinema. Truy cập 11 tháng 8 năm 2016.
↑  Jin, Min-ji. “Lee Jung-jin confirmed for 'K2'”. Korea JoongAng Daily. JoongAng Ilbo. Truy cập 11 tháng 8 năm 2016.
↑  Park, Hyun-min. “지창욱도 tvN 진출하나…'K2' 주연 물망”. OSEN (bằng tiếng Hàn). OSEN. Truy cập 11 tháng 8 năm 2016.Quản lý CS1: ngôn ngữ không rõ (liên kết)
↑  Park, Yoon-jin. “송윤아, 첫 케이블 드라마 진출작? "'K2' 검토 중"”. My Daily (bằng tiếng Hàn). My Daily. Truy cập 11 tháng 8 năm 2016.Quản lý CS1: ngôn ngữ không rõ (liên kết)
↑  “TNMS Daily Ratings: this links to current day-select the date from drop down menu”. TNMS Ratings (bằng tiếng Hàn). Truy cập 20 tháng 6 năm 2016.Quản lý CS1: ngôn ngữ không rõ (liên kết)
↑  “AGB Daily Ratings: this links to current day-select the date from drop down menu”. AGB Nielsen Media Research (bằng tiếng Hàn). Truy cập 20 tháng 6 năm 2016.Quản lý CS1: ngôn ngữ không rõ (liên kết)
Chứng rối loạn thiếu tự nhiên

Trẻ em chơi ở suối
Chứng rối loạn thiếu tự nhiên được cho là khi con người, đặc biệt là trẻ em, đang dành rất ít thời gian ở ngoài trời và sự thay đổi này được cho là dẫn đến một loạt các vấn đề về hành vi. Chứng rối loạn này không được ghi nhận lại trong bất kỳ sách hướng dẫn y tế nào về rối loạn tâm thần, chẳng hạn như ICD-10  hoặc DSM-5.
Richard Louv tuyên bố rằng những nguyên nhân gây ra chứng rối loạn thiếu hụt tự nhiên là bao gồm nỗi sợ hãi của cha mẹ, cho trẻ em hạn chế tiếp cận các khu vực tự nhiên và đặc biệt là sự thu hút của các thiết bị điện tử.
Phát biểu này đã bị chỉ trích là một chẩn đoán sai lầm nhằm che lấp và xử lí sai các vấn đề gốc rễ về cách thức và lý do tại sao trẻ em không dành đủ thời gian ngoài trời và trong thiên nhiên.
Nghiên cứu

Richard Louv đã dành mười năm để đi khắp Hoa Kỳ, báo cáo và nói chuyện với các bậc cha mẹ và trẻ em, ở cả nông thôn và thành thị, về những trải nghiệm của họ trong tự nhiên. Ông lập luận rằng việc đưa tin giật gân, làm quá mọi vấn đề của các phương tiện truyền thông và sự hoang tưởng, sợ sệt của chính các bậc cha mẹ đã "khiến trẻ em sợ hãi ngay lập tức ra khỏi rừng và cánh đồng", đồng thời thúc đẩy một nền văn hóa tôn giáo sợ hãi như là ủng hộ các môn thể thao trung đoàn "an toàn" hơn là trò chơi giàu trí tưởng tượng. [cần dẫn nguồn]
Tuy vậy, chứng rối loạn thiếu hụt tự nhiên không được công nhận bởi các cộng đồng y tế và nghiên cứu.
Nguyên nhân

Cha mẹ giữ trẻ trong nhà để tránh nguy hiểm cho trẻ. Richard Louv tin rằng chúng ta có thể đang bảo vệ trẻ em quá đến mức nó đã trở thành một vấn đề và phá vỡ khả năng kết nối với thiên nhiên của đứa trẻ. Tiến sĩ Rhonda Clements, từ Cao đẳng Manhattanville, đã khảo sát 800 bà mẹ lớn lên trong những năm 2000 và hỏi về thời gian họ đã dành cho thiên nhiên khi còn nhỏ; 76% các bà mẹ cho biết họ ở ngoài trời hàng ngày từ Thứ Hai đến Chủ Nhật, nhưng khi câu hỏi tương tự được hỏi về con cái của họ, chỉ có 26% cho biết, con của họ dành thời gian ở ngoài trời hàng ngày (Clements, 2004). Khi được hỏi tại sao con cái họ không thích chơi ngoài trời thường xuyên, các bậc cha mẹ nói rằng sự an toàn, thương tích và sợ tội phạm là những lý do khiến con họ hạn chế chơi nhiều hơn ở ngoài trời (Clements, 2004). Mặc dù phần lớn thế hệ này, cùng với thế hệ trước chơi ngoài trời khi còn nhỏ, tác động của họ đến môi trường là bất lợi và đáng kể nhất. Điều này có thể là do chúng lớn lên trong thời kỳ không tồn tại sự suy thoái, bảo tồn và/hoặc biến đổi khí hậu của môi trường.[cần dẫn nguồn] Nỗi sợ hãi ngày càng tăng của phụ huynh về "mối nguy hiểm từ người lạ" được thúc đẩy bởi các phương tiện truyền thông, giữ trẻ ở trong nhà và sử dụng máy tính hơn là khám phá ngoài trời. Louv tin rằng đây có thể là nguyên nhân hàng đầu gây ra chứng rối loạn thiếu hụt tự nhiên, vì cha mẹ có nhiều quyền kiểm soát và ảnh hưởng đến cuộc sống của con cái họ.[cần dẫn nguồn]
Mất môi trường xung quanh tự nhiên trong khu phố và thành phố của trẻ. Nhiều công viên và khu bảo tồn thiên nhiên đã hạn chế ra vào và các biển báo "không đi ra khỏi đường mòn". Các nhà bảo vệ môi trường và người hướng dẫn thêm vào những điều hạn chế, nói với trẻ em "nhìn không chạm vào". Trong khi họ đang bảo vệ môi trường tự nhiên, Louv đặt câu hỏi về chi phí của việc bảo vệ đó đối với mối quan hệ của con cái chúng ta với thiên nhiên.
Tăng nhiều thời gian hơn ở bên trong. Với sự ra đời của máy tính, trò chơi điện tử và truyền hình, trẻ em ngày càng có nhiều lý do để ở lại trong nhà — trung bình trẻ em Mỹ hiện dành 44 giờ mỗi tuần cho các phương tiện điện tử.
Các hiệu ứng

Bởi vì rối loạn thâm hụt bản chất không có nghĩa là một chẩn đoán y tế[cần dẫn nguồn] (và không được công nhận là một), các nhà nghiên cứu chưa đánh giá tác động của rối loạn thiếu hụt tự nhiên. Tuy nhiên, Richard Louv sử dụng thuật ngữ này để chỉ ra một số tác động tiêu cực của việc dành ít thời gian hơn trong tự nhiên:
Trẻ em giảm thiểu sự tôn trọng cho môi trường xung quanh tự nhiên của chúng. Louv tin rằng ảnh hưởng của rối loạn thiếu hụt tự nhiên đối với con cái chúng ta sẽ là một vấn đề còn lớn hơn trong tương lai. "Khoảng ba thập kỷ qua, tốc độ gia tăng nhanh chóng giữa trẻ em và trải nghiệm trực tiếp trong tự nhiên... có ý nghĩa sâu sắc, không chỉ đối với sức khỏe của các thế hệ tương lai mà còn đối với sức khỏe của chính Trái Đất". Những tác động từ rối loạn thiếu hụt tự nhiên có thể dẫn đến thế hệ đầu tiên có nguy cơ có tuổi thọ ngắn hơn cha mẹ của chúng.
Rối loạn chú ý và trầm cảm có thể phát triển. "Đó là một vấn đề bởi vì những đứa trẻ không có thời gian tự nhiên dường như dễ bị lo lắng, trầm cảm và các vấn đề về thiếu tập trung". Louv gợi ý rằng đi ra ngoài và ở một nơi yên tĩnh và yên tĩnh có thể giúp ích rất nhiều. Theo một nghiên cứu của Đại học Illinois, tương tác với thiên nhiên làm giảm các triệu chứng ADD ở trẻ em. Theo nghiên cứu này, "tiếp xúc với môi trường tự nhiên bình thường trong quá trình các hoạt động chung sau giờ học và cuối tuần có thể có hiệu quả rộng rãi trong việc giảm các triệu chứng thiếu chú ý ở trẻ em". Lý thuyết phục hồi sự chú ý phát triển ý tưởng này hơn nữa, cả trong ngắn hạn phục hồi khả năng của một người và khả năng lâu dài để đối phó với căng thẳng và nghịch cảnh.
Louv tuyên bố rằng "các nghiên cứu về học sinh ở California và trên toàn quốc cho thấy rằng các trường sử dụng lớp học ngoài trời và các hình thức giáo dục trải nghiệm khác tạo ra kết quả đáng kể cho học sinh trong các môn xã hội học, khoa học, ngữ văn và toán".
Trong một cuộc phỏng vấn trên Public School Insight, Louv đã nêu một số tác động tích cực của việc điều trị chứng rối loạn thiếu hụt tự nhiên, "mọi thứ từ tác động tích cực đến khoảng cách chú ý đến giảm căng thẳng đến sáng tạo, phát triển nhận thức, cảm giác kỳ diệu và kết nối với Trái Đất". Các nhà nghiên cứu và các nhà y học đã không xác nhận những tác dụng này.
Mối quan hệ giữa thời gian tiếp xúc với ánh sáng mặt trời (khi ở ngoài trời) và tỷ lệ mắc bệnh cận thị thấp hơn đã được quan sát thấy.
Tổ chức

Mạng lưới Trẻ em & Thiên nhiên được thành lập nhằm khuyến khích và hỗ trợ những người và tổ chức làm việc để kết nối trẻ em với thiên nhiên. Richard Louv là người đồng sáng lập Mạng lưới Trẻ em & Thiên nhiên.
Tổ chức No Child Left Inside Coalition hoạt động để đưa trẻ em ra ngoài và học tập tích cực. Họ hy vọng sẽ giải quyết được vấn đề rối loạn thâm hụt thiên nhiên. Hiện họ đang thực hiện Đạo luật Không trẻ em bị Bỏ lại Bên trong, đạo luật này sẽ tăng cường giáo dục môi trường trong trường học. Liên minh tuyên bố vấn đề rối loạn thiếu hụt tự nhiên có thể được giải quyết bằng cách "kích thích sự quan tâm của học sinh đối với hoạt động ngoài trời" và khuyến khích các em khám phá thế giới tự nhiên trong cuộc sống của chính mình.
Tại Colombia, OpEPA (Organisation para la Educación y Protección Ambiental) đã làm việc để tăng thời gian ở ngoài trời kể từ năm 1998. Sứ mệnh của OpEPA là kết nối lại trẻ em và thanh thiếu niên với Trái Đất để các em có thể hành động có trách nhiệm với môi trường. OpEPA hoạt động bằng cách liên kết ba cấp độ giáo dục: trí tuệ, kinh nghiệm và cảm xúc / tinh thần vào các trải nghiệm ngoài trời. Phát triển và đào tạo các nhà giáo dục trong việc sử dụng phương pháp học tập dựa trên tìm hiểu, học qua trò chơi và giáo dục trải nghiệm là một thành phần quan trọng để trao quyền cho các nhà giáo dục tham gia vào giáo dục thiên nhiên.
Phê bình

Elizabeth Dickinson, một giáo sư giao tiếp kinh doanh tại Đại học Bắc Carolina ở Chapel Hill, đã nghiên cứu rối loạn thâm hụt thiên nhiên thông qua một nghiên cứu điển hình tại Hệ thống Rừng Bang Giáo dục Bắc Carolina (NCESF), một chương trình giáo dục bảo tồn rừng. Dickinson lập luận rằng chính những gì mà câu chuyện của Louv còn thiếu là nguyên nhân ngăn cản chứng rối loạn thiếu hụt thiên nhiên ảnh hưởng đến sự thay đổi có ý nghĩa. Cô cho rằng các vấn đề được mô tả bởi rối loạn thiếu hụt tự nhiên không phải do thiếu trẻ em bên ngoài hoặc trong tự nhiên, mà là do "tâm lý và tập quán văn hóa rối loạn chức năng" của chính người lớn. Theo Dickinson, "trong trường hợp không có sự kiểm tra văn hóa sâu sắc hơn và các thực hành thay thế, [rối loạn thâm hụt thiên nhiên] là một chẩn đoán sai - một diễn ngôn môi trường đương đại có vấn đề có thể che khuất và điều trị sai vấn đề."
Dickinson đã phân tích ngôn ngữ và bài diễn thuyết được sử dụng tại NCESF (thông điệp của các nhà giáo dục, tài liệu giáo dục và chương trình giảng dạy, thông điệp dịch vụ rừng và văn học, và chính các khu rừng) và so sánh chúng với cuộc thảo luận của Louv về rối loạn thâm hụt thiên nhiên trong các bài viết của ông. Cô kết luận rằng cả Louv và NCESF (cả hai đều ủng hộ nhau một cách lỏng lẻo) duy trì ý tưởng có vấn đề rằng con người ở ngoài tự nhiên và họ sử dụng các kỹ thuật có vẻ như để trẻ em kết nối nhiều hơn với thiên nhiên nhưng điều đó có thể không.
Cô ấy đề nghị làm rõ rằng sự tách rời của văn hóa hiện đại với tự nhiên đã xảy ra dần dần theo thời gian, thay vì gần đây. Dickinson cho rằng nhiều người lý tưởng hóa tuổi thơ của chính mình mà không cảm thấy chứng rối loạn chức năng đã tồn tại qua nhiều thế hệ. Cô cảnh báo không nên xem cách chữa trị chứng rối loạn thiếu hụt tự nhiên như một thực thể bên ngoài: "thiên nhiên". Thay vào đó, Dickinson nói rằng con đường tự đánh giá nội tâm "với tự nhiên" (chứ không phải "trong tự nhiên") và cùng với dành nhiều thời gian có ý nghĩa cho tự nhiên là chìa khóa để giải quyết các vấn đề xã hội và môi trường mà rối loạn thiếu hụt bản chất là một triệu chứng. Ngoài ra, bà ủng hộ việc cho phép giáo dục về thiên nhiên thực hiện như một phương pháp sư phạm tình cảm thay vì chủ yếu là khoa học, cũng như trải nghiệm thiên nhiên như trước khi gọi tên cho mọi thứ.
USS Barry (DD-248)

Về những tàu chiến Hoa Kỳ khác mang cùng tên, xin xem USS Barry.
| --- | --- |
Tàu khu trục USS Barry (DD-248)
Lịch sử
Hoa Kỳ
Tên gọi:  USS Barry (DD-248)
Đặt tên theo:  John Barry
Xưởng đóng tàu:  New York Shipbuilding
Đặt lườn:  26 tháng 7 năm 1919
Hạ thủy:  28 tháng 10 năm 1920
Nhập biên chế:  15 tháng 11 năm 1921
Tái biên chế:  20 tháng 6 năm 1933
Xuất biên chế:  20 tháng 12 năm 1932 21 tháng 6 năm 1945
Xếp lớp lại:  APD-29, 15 tháng 1 năm 1944
Xóa đăng bạ:  21 tháng 6 năm 1945
Danh hiệu và phong tặng:  4 × Ngôi sao Chiến trận; Đơn vị Tuyên dương Tổng thống
Số phận:  Bị máy bay kamikaze đánh hỏng, 21 tháng 6 năm 1945
Đặc điểm khái quát
Lớp tàu:  Lớp tàu khu trục Clemson
Trọng tải choán nước:  1.215 tấn Anh (1.234 t) (tiêu chuẩn) 1.308 tấn Anh (1.329 t) (đầy tải)
Chiều dài:  314 ft 5 in (95,83 m)
Sườn ngang:  31 ft 9 in (9,68 m)
Mớn nước:  9 ft 10 in (3,00 m)
Động cơ đẩy:  2 × turbine hơi nước hộp số Westinghouse; 4 × nồi hơi 300 psi (2.100 kPa); 2 × trục; công suất 26.500 hp (19.800 kW)
Tốc độ:  35 kn (65 km/h)
Tầm xa:  4.900 nmi (9.070 km; 5.640 mi) ở tốc độ 15 hải lý trên giờ (28 km/h; 17 mph)
Thủy thủ đoàn tối đa:  130 sĩ quan và thủy thủ
Vũ khí:  4 pháo 4 in (100 mm)/50 caliber; 1 × pháo 3 in (76 mm)/23 caliber; 12 × ống phóng ngư lôi 21 in (530 mm) (4×3)
USS Barry (DD-248) là một tàu khu trục lớp Clemson được Hải quân Hoa Kỳ chế tạo vào cuối Chiến tranh Thế giới thứ nhất, đã tiếp tục phục vụ trong Chiến tranh Thế giới thứ Hai, được cải biến thành tàu vận chuyển cao tốc APD-29, và đã hoạt động cho đến khi bị máy bay kamikaze Nhật Bản đánh hỏng tại Okinawa vào tháng 6 năm 1945. Nó là chiếc tàu chiến thứ hai của Hải quân Hoa Kỳ được đặt tên theo Thiếu tướng Hải quân John Barry.
Thiết kế và chế tạo

Barry được đặt lườn vào ngày 26 tháng 7 năm 1919 tại xưởng tàu của hãng New York Shipbuilding Co. ở Camden, New Jersey. Nó được hạ thủy vào ngày 28 tháng 10 năm 1920, được đỡ đầu bởi bà Shelton E. Martin, một hậu duệ của Thiếu tướng Barry; và được đưa ra hoạt động với một nửa biên chế vào ngày 28 tháng 12 năm 1920 dưới quyền chỉ huy của Hạm trưởng, Trung úy Hải quân A. H. Bamberger.
Lịch sử hoạt động > Giữa hai cuộc thế chiến

Barry được giữ trong biên chế dự bị cho đến ngày 15 tháng 11 năm 1921, khi nó được nhập biên chế đầy đủ và trình diện để hoạt động cùng Hạm đội Đại Tây Dương. Vào tháng 10 năm 1922, nó rời Hampton Roads, Virginia để đi sang khu vực Địa Trung Hải, nơi nó phục vụ cùng Lực lượng Hải quân Hoa Kỳ tại vùng biển Thổ Nhĩ Kỳ cho đến tháng 7 năm 1923. Quay trở về vùng bờ Đông Hoa Kỳ vào ngày 10 tháng 8 năm 1923, nó gia nhập Hải đội Khu trục 14 trực thuộc Hạm đội Tuần tiễu. Vào cuối tháng 8 và tháng 9, nó phục vụ như cột mốc dẫn đường tại Đại Tây Dương cho chuyến bay vòng quanh thế giới của máy bay thuộc Lục quân Hoa Kỳ, đã đặt căn cứ giữa Labrador và Nova Scotia, Canada. Khi một trong số các máy bay Lục quân bị rơi do trục trặc động cơ, nó đã chở các phi công đến Pictou, Nova Scotia, nơi họ lên một máy bay thay thế để tiếp tục chuyến bay đến Seattle, ngang qua Boston và băng ngang lục địa Hoa Kỳ.
Vào đầu năm 1925, Barry băng qua kênh đào Panama để tham gia cùng Hạm đội Chiến trận trong việc cơ động tại khu vực Thái Bình Dương. Nó quay trở về vùng bờ Đông vào tháng 7 năm 1925, và tiến hành các hoạt động thường xuyên cùng Hạm đội Tuần tiễu cho đến tháng 2 năm 1932, khi nó quay trở lại khu vực Thái Bình Dương để thực hành cơ động hạm đội. Sau khi hoàn tất, nó quay trở lại khu vực Đại Tây Dương, và được đưa về Hải đội Khu trục Dự bị Luân phiên 19 tại Norfolk vào ngày 20 tháng 12 năm 1932. Nó nhập biên chế đầy đủ trở lại tại Horfolk vào ngày 20 tháng 6 năm 1933, và đến ngày 1 tháng 7 đã lên đường đi San Diego để gia nhập Đội khu trục 7 trực thuộc Lực lượng Tuần tiễu. Nó phục vụ cùng Lực lượng Tuần tiễu cho đến tháng 5 năm 1936, khi nó quay lại khu vực Đại Tây Dương, và trong một thời gian ngắn phục vụ như là soái hạm của Đội khu trục 8. Vào cuối năm 1936, nó quay trở lại khu vực Thái Bình Dương, gia nhập Đội khu trục 22 thuộc Lực lượng Chiến trận. Từ tháng 1 đến tháng 4 năm 1938, nó hoạt động tại vùng biển Hawaii, và đến ngày 21 tháng 5 năm 1938 nó được điều sang Đội khu trục 21 tại Đại Tây Dương.
Phần thưởng

Barry được tặng thưởng danh hiệu Đơn vị Tuyên dương Tổng thống cùng bốn Ngôi sao Chiến trận do thành tích phục vụ trong Chiến tranh Thế giới thứ hai.
Emden (tàu tuần dương Đức)

Về chiếc tàu tuần dương Đức cùng tên thời Thế Chiến I, xin xem SMS Emden.
| --- | --- |
Tàu tuần dương Emden tại Trung Quốc, năm 1931
Lịch sử
 Đức
Tên gọi:  Emden
Đặt tên theo:  Emden
Đặt hàng:  1921
Đặt lườn:  tháng 12 năm 1921
Hạ thủy:  6 tháng 1 năm 1925
Nhập biên chế:  15 tháng 10 năm 1925
Xuất biên chế:  26 tháng 4 năm 1945
Số phận:  Bị đánh đắm 3 tháng 5 năm 1945
Đặc điểm khái quát
Kiểu tàu:  Tàu tuần dương hạng nhẹ
Trọng tải choán nước:  7.100 tấn Anh (7.200 t) (tiêu chuẩn)
Chiều dài:  156 m (511 ft 10 in)
Sườn ngang:  14,3 m (46 ft 11 in)
Mớn nước:  5,8 m (19 ft 0 in)
Động cơ đẩy:  2 × turbine hơi nước 4 × nồi hơi 2 × trục công suất 46.500 shp (34.700 kW) (sau khi tái trang bị 1934)
Tốc độ:  29,5 hải lý trên giờ (54,6 km/h; 33,9 mph)
Tầm xa:  6.750 nmi (12.500 km; 7.770 mi) ở tốc độ 15 hải lý trên giờ (28 km/h; 17 mph)
Thủy thủ đoàn tối đa:  685
Vũ khí:  8 × hải pháo 150 mm (5,9 in) (8×1); 3 × pháo 105 mm (4,1 in); 3 × pháo 88 mm (3,5 in); 4 × pháo 37 mm (1,5 in); 8 (sau nâng lên 20) × pháo 20 mm (0,79 in); 4 × ống phóng ngư lôi 533 mm (21,0 in)
Emden là một tàu tuần dương hạng nhẹ của Hải quân Đức, là chiếc duy nhất trong lớp của nó, và là tàu chiến đầu tiên được Đức chế tạo sau Chiến tranh Thế giới thứ nhất. Yếu kém so với một tàu tuần dương đương thời, nó vẫn tiếp tục phục vụ trong Chiến tranh Thế giới thứ hai nhưng chỉ trong vai trò huấn luyện và các hoạt động thứ yếu, cho đến khi bị đánh đắm vào ngày 3 tháng 5 năm 1945.
Thiết kế và chế tạo

Chiếc tàu tuần dương thứ ba mang tên Emden được đặt hàng vào năm 1921. Tuy nhiên công việc chế tạo bị trì hoãn, thoạt tiên là do sự phản đối của Đồng Minh đối với thiết kế, và sau đó là do tình trạng lạm phát và suy thoái của nước Đức vào năm 1923. Thiết kế ban đầu dự định trang tám khẩu pháo 6 inch (152 mm) trên bốn tháp pháo nòng đôi, cho phép Emden trở thành một tàu tuần dương tiên tiến vào thời đó. Tuy nhiên Hiệp ước Versailles cấm nước Đức phát triển loại vũ khí mới, bao gồm tháp pháo mới. Giống như hầu hết hải quân các nước, Hải quân Đức chưa bao giờ áp dụng tháp pháo nòng đôi cho cỡ pháo nhỏ; mọi thiết kế trước đây đều là cỡ pháo 8 inch hay lớn hơn, nên quá lớn đối với một tàu tuần dương tải trọng 6.000 tấn như Hiệp ước cho phép. Điều này đã buộc phải thiết kế lại con tàu, với các khẩu pháo được đặt trên 8 tháp pháo nòng đơn kém hiệu quả, khiến cho Emden trông rất giống với những tàu chiến tiền nhiệm thời Thế Chiến I.
Cuối cùng con tàu cũng được hạ thủy vào ngày 6 tháng 1 năm 1925; và được đưa ra hoạt động vào ngày 15 tháng 10 năm 1925.
Lịch sử hoạt động

Được sử dụng chủ yếu như một tàu huấn luyện, Emden thực hiện nhiều chuyến đi đến Đại Tây Dương, Thái Bình Dương và Địa Trung Hải từ năm 1926 đến năm 1939. Vào ngày 4 tháng 9 năm 1939, sau khi Chiến tranh Thế giới thứ hai bùng nổ, chiếc tàu tuần dương bị hư hại bởi một cuộc không kích của Không quân Hoàng gia Anh xuống Wilhelmshaven. Một máy bay ném bom Bristol Blenheim bị hỏa lực phòng không bắn trúng và đã rơi vào phần mũi của Emden, làm thiệt mạng 9 thành viên thủy thủ đoàn. Do một sự trùng hợp ngẫu nhiên, người lái chiếc máy bay là Trung úy phi công H. L. Emden.
Sau khi được sửa chữa, Emden tham gia các hoạt động rải mìn tại Bắc Hải trong thời gian còn lại của năm 1939. Trong Chiến dịch Weserübung, cuộc tấn công để chiếm đóng Na Uy, Emden nằm trong thành phần Đội đặc nhiệm 5 bất hạnh được giao nhiệm vụ chiếm Oslo. Soái hạm của hải đội, tàu tuần dương hạng nặng Blücher bị các khẩu đội pháo phòng thủ duyên hải của pháo đài Oscarsborg đánh chìm trên trong vũng biển Oslofjord, trong khi chiếc Lützow (nguyên là thiết giáp hạm bỏ túi Deutschland) bị hư hại nặng do trúng một quả ngư lôi phóng từ một tàu ngầm Anh ngoài khơi bờ biển Đan Mạch trên đường quay trở về Đức.
Emden trải qua suốt thời gian còn lại của chiến tranh tại biển Baltic, hầu hết là cho nhiệm vụ huấn luyện. Từ tháng 1 năm 1945, nó giúp vào việc triệt thoái binh lính và thường dân từ Đông Phổ đến miền Bắc nước Đức và Đan Mạch. Trên một chuyến đi như vậy, nó đã đưa về nước thi hài của cựu Tổng thống Cộng hòa Đức Paul von Hindenburg và phu nhân. Trong đêm 9-10 tháng 4 năm 1945, Emden bị hư hại nặng bởi một cuộc không kích xuống Kiel. Bị nghiêng 15°, nó được cho kéo đến Heikendorfer Bucht và cho mắc cạn tại đây vào ngày 14 tháng 4. Emden được cho ngừng hoạt động vào ngày 26 tháng 4 năm 1945, cho đánh đắm vào ngày 3 tháng 5, rồi được tháo dỡ sau chiến tranh.
Văn hóa đại chúng

Trong một thời gian, Emden được chỉ huy bởi Karl Dönitz cho đến khi ông được thăng lên Đại tá Hải quân và chuyển sang Chi hạm đội U-boat 1 vào năm 1935. Sau này ông đã nhắc lại những chuyến đi cùng với nó trong quyển tự truyện Memoirs: Ten Years and Twenty Days.
Osmia hurdi

| Osmia hurdi> Phân loại khoa học |
| --- | --- |
Giới (regnum): Animalia
Ngành (phylum): Arthropoda
Lớp (class): Insecta
Bộ (ordo): Hymenoptera
Họ (familia): Megachilidae
Phân họ (subfamilia): Megachilinae
Tông (tribus): Osmiini
Chi (genus): Osmia
Loài (species): O. hurdi
Danh pháp hai phần
Osmia hurdi White, 1952 
Osmia hurdi là một loài Hymenoptera trong họ Megachilidae. Loài này được White mô tả khoa học năm 1952.
Chú thích

↑  (2008) Integrated Taxonomic Information System (ITIS) Bee Checklist 3 oktober 2008