Đại học Chung-Ang
Lịch sử > Nghịch cảnh 1933-1945

Các quy ước xã hội trong những năm 1920, khiến cho trường trở nên khó khăn trong việc tuyển dụng sinh viên nữ để thiết lập và vận hành một chương trình đào tạo giáo viên, tạo ra một sự phát triển trong lịch sử thời đại của việc giảng dạy tại Hàn Quốc. Không nản lòng bởi các điều kiện khó nhằn, sinh viên tốt nghiệp đã được đưa lên các trường mẫu giáo trong thành phố bao gồm Hamhung, Hweryung, Busan, Masan, Jeonju, Anak, Cheonan, Sariwon, và Milyang. Vì vậy, chương trình đào tạo giáo viên mẫu giáo Chung-Ang đã có vai trò của một tổ chức giáo dục chuyên nghiệp.
Đến năm 1922, chương trình đào tạo giáo viên Chung-Ang, với sự hợp tác của Phong trào Giáo dục Cộng đồng của nhiều tổ chức chống lại Nhật Bản, được giới thiệu tới trường đào tạo giáo viên mẫu giáo. Mặc dù tình trạng pháp lý của trường đã được đăng ký như một trường tổng hợp, vị thế của nó trong nhận thức của xã hội được coi là tương đương với một trường đào tạo chuyên nghiệp với khóa học cử nhân 3 năm.
Trường Đào tạo giáo viên Chung-Ang sau khi cải cách tiếp tục vấp phải những chướng ngại trong việc quản lý. Với 10 học sinh, trường buộc phải chuyển nơi dạy đến một nhà riêng vào năm 1932 do hoàn cảnh cá nhân và tài chính của khâu quản lý, và vì người Nhật và đồng bọn tiếp tục âm mưu chia rẽ cộng đồng Hàn Quốc.
Vào năm 1933, Tiến sĩ Yim Young-Shin nắm quyền lãnh đạo và được chọn làm hiệu trưởng ở tuổi 34. Bà đã tốt trường nữ sinh Kijeon, và trước đó đã bị bỏ tù 6 tháng vì ủng hộ Phong trào Độc lập Samil ở Jeonju. Sau đó bà tốt nghiệp ở trường trung học Kwangdoo ở Nhật Bản và nhận được bằng Thạc sĩ về Khoa học Xã hội và Nhân văn ở Hoa Kỳ. Bà đã gửi một bức hình tai tiếng về người Nhật Bản đang tàn sát người Hàn Quốc trong trận động đất ở Gwandong cho tiến sĩ Syngmman Rhee, người đã tổ chức Phong trào Độc lập Hàn Quốc ở Hoa Kỳ.
Khi trở về Hàn Quốc vào tháng 1 năm 1932, sau 9 năm ở Mỹ, bà quyết định sẽ cống hiến bản thân mình cho quốc gia, lúc này vẫn dưới quyền Nhật Bản. Trong chuyến làm việc ở nước ngoài của mình với vai trò đầu tiên là Giám đốc của YWCA, bà nhận ra mình phải bắt đầu với việc giáo dục để cứu những người dân.
Khoản tiền tiết kiệm 30.000 đô la Mỹ kiếm được từ việc trồng trọt, lái xe tải, và bán rau cải ở Mỹ của bà được dùng để mua một nơi ở Heukseok-dong và xây một ngôi trường, và trường đào tạo giáo viên Chung-Ang đã được chuyển về đó. Nhờ có tiến sĩ Yim Young-Shin, Chung-Ang đã bắt đầu dự tính tới việc trở thành cái nôi của ngành giáo dục quốc dân.
Mặc dù đã được dời địa điểm dạy học đến Heukseok-dong những trưởng đào tạo giáo viên Chung-Ang vẫn thiếu thốn về cơ sở vật chất. Vì vậy, tiến sĩ Yim Young-Shin đã thuê trường Pearson Bible để tổ chức các lớp học. Tuy nhiên, điều kiệu tài chính cá nhân của tiến sĩ Young-Shin Yim cũng có giới hạn, và vì Nhật Bản đã cấm những sự tài trợ, sự pháp triển của trường tiếp tục phải đối diện với khó khăn về mặt tài chính.
Tin rằng giải pháp duy nhất chính là gây quỹ ở Hoa Kỳ, Tiến sĩ Yim Young-Shin đã làm việc để thu hút những số tiền đóng góp từ Mỹ. Kết quả là bà đã có thể trở về sau khi thành lập Tổ chức Pfeiffer ở Mỹ để hỗ trợ tài chính cho Trường đào tạo giáo viên Chung-Ang.
Vì vậy, các tòa nhà bằng đá đầu tiên được dựng lên trên các căn cứ của Heukseok-dong vào tháng 4 năm 1937, để trở thành Hội trường Young-Shin sau khi hoàn thành hồi tháng 5 năm 1938, mà ngày nay, hình thành trung tâm của Chung-Ang.
Các học sinh sau đó đã tìm được Cộng đồng Giáo dục Mẫu giáo Chosun và chịu trách nhiệm về kế hoạch giáo dục xã hội thông qua các buổi hòa nhạc, kịch và các hoạt động văn học.
Năm 1937, Nhật Bản tiến hành chiến tranh với Trung Quốc, và trong năm 1941 đã tấn công Trân Châu Cảng, báo hiệu sự bắt đầu của chiến tranh Thái Bình Dương. Trường Đào tạo Giáo viên Chung-Ang đã được nhắm đến là một mục tiêu nặng ký bời vì Tiến sĩ Yim Young-Shin đã được học tập ở Mỹ, và là một con chiên ngoan đạo.
Đơn vị Truyền thông của Quân đội Nhật Bản đã cố gắng để bao vây ngôi trường, nhưng nỗ lực của họ đã bị chặn lại bởi sự kháng cự mạnh mẽ của tiến sĩ Yim Young-Shin. Vào cuối Thế chiến thứ 2, dưới sức ép của lực lượng Nhật Bản, nhà trường đã không còn có thể nhận học sinh mới, và các trường học bị đóng cửa trong năm 1944.