stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
John Mayer
Thời thơ ấu

John Clayton Mayer sinh ngày 16 tháng 10 năm 1977 tại Bridgeport, Connecticut. Anh là con thứ hai trong một gia đình trung lưu có ba người con, mẹ là Margaret -một giáo viên tiếng Anh và bố là Richard - một hiệu trưởng trường cấp 3. Anh lớn lên tại Fairfield, Connecticut. Cha anh là người Do Thái, và Mayer đã từng nói anh ấy "có liên hệ đến đạo Do Thái". Anh theo học tại trường Trung học Fairfield Warde ở Farfield.
Sau khi xem màn trình diễn guitar của Michael J. Fox trong vai Marty McFly trong bộ phim Back to the Future, Mayer trở nên đam mê nhạc cụ, và khi bước sang tuổi 13, anh được bố thuê cho một chiếc guitar. Một người hàng xóm tặng Mayer một chiếc cát-xét của Stevie Ray Vaughan - người mà đã truyền cho Mayer niềm yêu thích nhạc blues. Mayer bắt đầu theo học lớp guitar từ một người chủ cửa hiệu guitar ở khu vực, Al Ferrante. 
Mayer tập trung vào việc chơi guitar đến nỗi bố mẹ anh đã đưa anh đi khám tâm lý hai lần, nhưng Mayer được chẩn đoán là không có bệnh. Mayer nói rằng những trận cãi vã của bố mẹ đã khiến anh "biến mất và tạo nên thế giới của riêng mình mà tôi có thể tin vào". Sau hai năm tập luyện, anh bắt đầu chơi tại những quán bar phong cách blues trong khu vực khi anh vẫn còn học trung học. Ngoài việc biểu diễn solo, anh còn là thành viên của một nhóm nhạc tên là Villanova Junction (đặt theo tên một bài hát của Jimi Hendrix) cùng với Tim Procaccini, Joe Beleznay và Rich Wolf. Mayer từng cân nhắc việc không học đại học để theo đuổi sự nghiệp âm nhạc, nhưng sự phản đối của bố mẹ khiến anh không thể làm vậy. 
Khi Mayer 17 tuổi, anh bị chứng rối loạn nhịp tim và phải nhập viện một tuần. Nhớ lại lần bị bệnh, Mayer đã nói: "Đó là thời điểm mà con người nhạc sĩ trong tôi được sinh ra." và anh đã đặt bút viết những lời bài hát đầu tiên vào đêm trở về nhà từ bệnh viện. Không lâu sau đó, anh lại bắt đầu bị hoảng loạn, và sống với nỗi sợ phải vào bệnh viện tâm thần. Anh tiếp tục kiểm soát những thời kỳ như vậy với thuốc Xanax, một loại thuốc chống lo lắng. Sau khi tốt nghiệp, anh đã làm việc trong 15 tháng tại một trạm gas đến khi tiết kiệm được đủ tiền để mua một chiếc guitar năm 1996 của Stevie Ray Vaughan hiệu Strartocaster.
Sự nghiệp > Khởi nghiệp

John Mayer từng theo học trường Cao đẳng Âm nhạc Berklee (Berklee College of Music) ở Boston, Massachusetts vào năm 19 tuổi. Tuy nhiên chỉ sau hai học kì, anh đã chuyển đến Atlanta cùng với Clay Cook, một người bạn học cùng trường. Tại Atlanta họ thành lập một nhóm nhạc hai người có tên là LoFi Masters và bắt đầu biểu diễn tại các quán cafe địa phương và các tụ điểm âm nhạc như Eddie's Attic. Theo lời Cook, họ bắt đầu có sự khác biệt về phong cách vì Mayer muốn nhiều chất Pop hơn trong âm nhạc của mình. Vì lý do đó nên ban nhạc tan rã và đây chính là điểm khởi đầu cho sự nghiệp solo của Mayer.
Với sự giúp đỡ của nhà sản xuất âm nhạc và kỹ sư trong vùng - Glenn Matullo, Mayer ghi âm album ngắn (EP) độc lập Inside Wants Out. Cook đồng sáng tác nhiều ca khúc trong album, trong đó có ca khúc thương mại đầu tiên được ra mắt của Mayer - "No Such Thing". Album ngắn chứa 8 bài hát, trong đó Mayer là giọng ca và tay chơi guitar chính. Dù vậy đóng góp duy nhất của Oook là giọng ca hỗ trợ trong bài hát "Comfortable". Trong bài hát mở đầu, "Back To You", một nhóm nhạc đầy đủ được thành lập, bao gồm nhà đồng sản xuất album David "DeLa" LaBruyere với vai trò guitar bass. Mayer và LaBruyere sau đó bắt đầu biểu diễn suốt Georgie và các bang lân cận.
Đại học Paris-Saclay

Trường đại học nghiên cứu công lập tại Paris, PhápBản mẫu:SHORTDESC:Trường đại học nghiên cứu công lập tại Paris, Pháp
| --- | --- |
Université Paris-Saclay
   
Tên cũ: Đại học Paris Sud XI Khoa Khoa học Paris ở Orsay
Loại hình: Công lập trường đại học nghiên cứu
Thành lập: c. 1150 University of Paris 1956 University of Paris tại Orsay 1971 Đại học Paris-Sud 2014 Được thành lập như một cộng đồng 2019 Thay thế Đại học Paris-Sud
Hiệu trưởng danh dự: Christophe Kerrero (Chancellor của các trường đại học Paris)
Hiệu trưởng: Estelle Iacona
Giảng viên: 10.500
Sinh viên: 60.000
Sinh viên đại học: 5.400
Sinh viên sau đại học: 23.300
Nghiên cứu sinh: 6.000
Vị trí: Orsay, Palaiseau, Paris, Évry, Versailles, Saint-Quentin-en-Yvelines, Île-de-France, Pháp 48°42′42″B 2°10′17″Đ﻿ / ﻿48,7117343°B 2,1712888°Đ﻿ / 48.7117343; 2.1712888
Khuôn viên: Khuôn viên Saclay (Orsay - Gif), Khuôn viên Versailles, Khuôn viên Évry, Khuôn viên Saint-Quentin-en-Yvelines, Khuôn viên Paris
Website: universite-paris-saclay.fr
Đại học Paris-Saclay (tiếng Pháp: Université Paris-Saclay) là một viện nghiên cứu công nghệ kết hợp và trường đại học công lập tại Paris, Pháp. Đại học Paris-Saclay được thành lập vào năm 2019 sau việc sáp nhập của bốn grandes écoles kỹ thuật, cũng như một số viện công nghệ, trường kỹ thuật và cơ sở nghiên cứu; tạo ra 15  trường thành viên với hơn 48.000 sinh viên kết hợp.
Với việc sáp nhập này, chính phủ Pháp đã rõ ràng bày tỏ mong muốn cạnh tranh với các viện nghiên cứu công nghệ hàng đầu của Mỹ và Trung Quốc, như Viện Công nghệ Massachusetts và Đại học Thanh Hoa. Đại học này có hơn 275 phòng thí nghiệm trong lĩnh vực vật lý hạt, vật lý hạt nhân, vật lý thiên văn, vật lý nguyên tử và vật lý phân tử, vật lý chất rắn, vật lý lý thuyết, điện tử, khoa học vi mô và công nghệ vi mô. Đại học này là một phần của khuôn viên nghiên cứu Paris-Saclay lớn, là một khuôn viên học thuật nghiên cứu tập trung bao gồm Đại học Paris-Saclay, Viện Bách khoa Paris, kết hợp với một khuôn viên kinh doanh cho các tập đoàn công nghệ cao .
. Đại học Paris-Saclay cũng bao gồm Institut des Hautes Études Scientifiques, nơi đã có nhiều đóng góp cho sự phát triển của toán học hiện đại, bao gồm hình học đại số hiện đại và lý thuyết tai biến và phức hợp.
Trong năm 2023, Đại học Paris-Saclay được xếp hạng đứng thứ 1 về cơ sở giáo dục đại học tốt nhất tại Pháp (năm thứ tư liên tiếp) và trong 15 cơ sở giáo dục đại học hàng đầu trên thế giới theo Shanghai Ranking. Đại học cũng được xếp hạng đứng thứ 2 về cơ sở giáo dục đại học tốt nhất tại Pháp bởi Times Higher Education World University Rankings.
Lịch sử

Năm 2019, Đại học Paris-Saclay được thành lập từ khối đại học Paris-Saclay cùng tên, đồng thời thừa kế Đại học Paris-Sud (Paris XI) được thành lập vào năm 1971, mà từng kế thừa Đại học Paris được thành lập vào khoảng năm 1150. Năm học đầu tiên của đại học bắt đầu vào năm 2019.
Sau Chiến tranh thế giới thứ Hai, sự tăng trưởng nhanh chóng của vật lý hạt và hóa học đòi hỏi nghiên cứu cần có nhiều accelerator mạnh mẽ hơn và cần diện tích lớn. Đại học Paris, École Normale Supérieure và Collège de France tìm kiếm không gian ở phía nam của Paris gần Orsay. Sau đó, một số hoạt động giảng dạy của Khoa Khoa học tại Paris đã được chuyển đến Orsay vào năm 1956 theo yêu cầu của Irène Joliot-Curie và Frédéric Joliot-Curie. Sự gia tăng nhanh chóng của sinh viên dẫn đến sự độc lập của Trung tâm Orsay vào ngày 1 tháng 3 năm 1965. Trở thành Đại học Paris-Sud (Paris XI) vào năm 1971.
Đại học Paris-Saclay được thành lập vào năm 2015 như một cộng đồng các trường đại học (ComUE) và vào năm 2019 như một đại học, với mục tiêu trở thành một trường đại học hàng đầu tại Pháp, tập trung vào nghiên cứu. Để được công nhận là một thực thể đủ lớn và chất lượng, trường đại học đã tổ chức một số grandes écoles hàng đầu tại Pháp với các trường đại học công lập dưới một khuôn viên duy nhất trên Cao nguyên Saclay. Mỗi viện thành viên vẫn giữ sự độc lập của mình nhưng chia sẻ một phần quan trọng của nguồn lực hiện có và đầu tư mới. Đây là một mô hình tương tự với mô hình mà University of Oxford và Cambridge đã áp dụng, trong đó mỗi trường thành viên vẫn giữ sự độc lập của họ nhưng được tổ chức dưới một 'đại học'.
Theo Dominique Vernay, Chủ tịch của quỹ phát triển Paris-Saclay, mục tiêu của trường là xếp hạng trong top mười trường đại học trên thế giới theo Academic Ranking of World Universities (ARWU), nhưng "mục tiêu đầu tiên là trở thành trường đại học hàng đầu tại châu Âu lục địa".
Vào tháng 1 năm 2020, Đại học Paris-Saclay đã thay thế Đại học Paris-Sud (Paris XI), và vào năm 2025, Université de Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines (UVSQ) và Université d'Évry-Val-d'Essonne (UEVE) cũng sẽ sáp nhập vào nó.
Kể từ tháng 10 năm 2023, trường đại học này đã là đối tác của IPSA để cấp bằng kép về hàng không vũ trụ.
Cơ cấu tổ chức

Đại học Paris-Saclay bao gồm năm khoa học về Khoa học, Y học, Dược, Luật-Kinh tế-Quản lý và Khoa học Thể thao; một trường Kỹ thuật; ba viện nghiên cứu chuyên ngành trong lĩnh vực Khoa học và Công nghệ ở Cachan, Orsay, và Sceaux; và một trường đại học cấp dưới.
Ban đầu, cộng đồng của các trường đại học cũng bao gồm năm grandes écoles khác: École Polytechnique, Télécom Paris, Telecom SudParis, ENSTA Paris và ENSAE Paris. Tuy nhiên, do sự khác biệt về cơ cấu của trường đại học, năm grandes écoles này đã tạo ra trường đại học riêng của họ Polytechnic Institute of Paris. Điều này được tuyên bố bởi Tổng thống Pháp Emmanuel Macron trong một bài phát biểu tại Paris-Saclay.
Cả hai cụm này kế hoạch hợp tác và tham gia vào việc tổ chức một số chương trình thạc sĩ với Đại học Paris-Saclay.
Cơ cấu tổ chức > Các khoa và viện

| Tên | Thành lập  | Chương trình | Lĩnh vực | Học sinh | Phân vùng |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| Paris-Saclay Undergraduate University School | 2019 | Đại học | Law, Economics and Science | 13,000 | Paris-Saclay, Guyancourt, Sceaux, Évry-Courcouronnes |
| Paris-Saclay Faculty of Sciences | 1956 and 1971 | Undergraduate and postgraduate | Science | 10,000 | Paris-Saclay |
| Paris-Saclay Faculty of Law, Economics and Management | 1968 | Undergraduate and postgraduate | Law and economics | 6,000 | Sceaux |
| Paris-Saclay Faculty of Pharmacy | 1972 | Undergraduate and postgraduate | Medicine | 3,500 | Paris-Saclay |
| Paris-Saclay Medical School | 1971 | Undergraduate and postgraduate | Medicine | 3,400 | Le Kremlin-Bicêtre, Paris-Saclay |
| Paris-Saclay Faculty of Sports Sciences | 1985 | Undergraduate and postgraduate | Science | 1,500 | Paris-Saclay |
| Polytech Paris-Saclay | 2004 | Undergraduate and postgraduate | Engineering | 820 | Paris-Saclay |
| Orsay University Institute of Technology | 1971 | Undergraduate and postgraduate | Science and engineering | 440 | Paris-Saclay |
| Sceaux University Institute of Technology | 1970 | Undergraduate and postgraduate | Science and engineering | 1,500 | Sceaux |
| Cachan University Institute of Technology | 1971 | Undergraduate and postgraduate | Science and engineering | 1,000 | Cachan |
Orsay University Institute of Technology
Paris-Saclay Polytechnic School
Cơ cấu tổ chức > Các trường đang sát nhập

| Tên | Thành lập | Chương trình đào tạo | Lĩnh vực | Sinh viên | Khoa |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines University | 1987 and 1991 | Undergraduate and postgraduate | Science, social science and life science | 19,000 | Versailles, Montigny-le-Bretonneux, Guyancourt |
| University of Évry Val d'Essonne | 1991 | Undergraduate and postgraduate | Science, social science and life science | 10,500 | Évry-Courcouronnes |
Cơ cấu tổ chức > Tổ chức nghiên cứu ở trường

Các tổ chức nghiên cứu sau đã thành lập các trung tâm nghiên cứu tại Đại học Paris-Saclay. Tài nguyên đóng góp bởi các tổ chức này sẽ duy trì tính độc lập lớn so với các cơ sở thành viên khác. Khi Đại học Paris-Saclay hoàn toàn tích hợp, dự kiến trung tâm nghiên cứu của nó sẽ đạt được một hồ sơ tương tự với Viện Nghiên cứu Phóng vệ tinh (Jet Propulsion Laboratory) thuộc California Institute of Technology (Caltech):
CEA (Atomic Energy and Alternative Energies Commission)
CNRS (French National Centre for Scientific Research)
Inria (French Institute for Research in Computer Science and Automation)
INSERM (French Institute of Health and Medical Research)
Institut des Hautes Études Scientifiques (Institute of Advanced Scientific Studies)
INRA (French National Institute for Agricultural Sciences)
ONERA (National Board of Study and Aerospace Research)
SOLEIL (national synchrotron facility)
Pascal Institute - University of Paris-Saclay
Institute of Theoretical Physics
CEA
IHES
INRIA
SOLEIL
Chương trình học

Mỗi trường thành viên của Đại học Paris-Saclay tổ chức đào tạo trong một lĩnh vực khoa học cụ thể. Tùy theo nhu cầu của chương trình đã đăng ký của họ, sinh viên đang theo học tại một trường sau đại học cụ thể sẽ được truy cập vào các tài nguyên học thuật từ các trường khác.
Các lĩnh vực học tại Đại học Paris-Saclay được phân loại một cách rộng rãi như sau:
Đa dạng sinh học, Nông nghiệp và Thực phẩm, Xã hội, Môi trường (Biodiversité, Agriculture et Alimentation, Société, Environnement) ;
Sinh học, Y học, Nghiên cứu Dược (Biologie, Médecine, Pharmacie) ;
Luật, Khoa học Chính trị (Droit et Science Politique) ;
Nhân văn (Humanités) ;
Kỹ thuật, Khoa học và Công nghệ thông tin (Ingénierie, Sciences et Technologies de l'information) ;
Khoa học Thể thao và Con người (Sciences du Sport et du Mouvement Humain) ;
Khoa học Cơ bản (Sciences Fondamentales) ;
Khoa học Xã hội (Sciences Sociales).
Các chương trình học tại mỗi trong 8 trường được kỳ vọng phải tuân theo mô hình Anh-Mỹ:
Trường Đại học Paris-Saclay – Chương trình Cử nhân được cung cấp bởi các khoa của Đại học Paris-Saclay và 2 trường đại học công lập trong Đại học Paris-Saclay, đó là Đại học Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines và Đại học Évry Val-d'Essonne.
Trường Sau đại học Paris-Saclay – Các chương trình Thạc sĩ được giảng dạy cả bằng tiếng Pháp và tiếng Anh. Tổng cộng có 49 chương trình Thạc sĩ được cung cấp.
Trường Sau đại học Nghiên cứu hoặc Tiến sĩ Paris-Saclay – Các chương trình Tiến sĩ được cung cấp thông qua 20 trường Tiến sĩ. Bằng Tiến sĩ được trao sau ngày 30 tháng 9 năm 2015, được trao dưới tên "Đại học Paris-Saclay", với lưu ý về trường đại học hoặc trường đại học cao cấp mà sinh viên liên kết.
Chương trình nghiên cứu

Đại học Paris-Saclay tập hợp hơn 300 đơn vị nghiên cứu, được tổ chức thành 10 trường Tiến sĩ:
Hóa học (Chimie)
Kỹ thuật điện, quang học và điện tử (EOE: Ingénierie électrique, optique et électronique)
Toán học (Mathématiques)
Cơ học, năng lượng và quy trình vật lý (MEP: Mécanique, énergétique et procédés)
Vật lý hạt nhân và vật lý thiên văn (P2I: Physique des deux infinis)
Vật lý sóng và vật lý vật chất (PHOM: Physique des ondes et de la matière)
Khoa học hành tinh và vật lý thiên hà (SPU: Sciences de la planète et de l'Univers)
Khoa học về cuộc sống (SDV: Sciences de la Vie)
Khoa học xã hội và con người (SHS: Sciences de l'Homme et de la Société)
Khoa học và công nghệ thông tin và truyền thông (STIC: Sciences et technologies de l'information et de la communication).
Xếp hạng đại học

Đại học này được đánh giá rất cao trên thế giới, đặc biệt nổi bật trong các lĩnh vực Toán học, Vật lý và Khoa học Máy tính, khi liên tiếp đạt được vị trí số 1 trong quốc gia Pháp về các lĩnh vực này theo nhiều bảng xếp hạng toàn cầu uy tín như Xếp hạng Đại học Thế giới QS, Xếp hạng Đại học Thế giới Times Higher Education, Xếp hạng Đại học Thế giới Academic Ranking of World Universities, và U.S. News & World Report.
Nó cũng được kết nối với hai trường lớn: École polytechnique và CentraleSupélec, được người dân Pháp biết đến là 2 trường kỹ thuật hàng đầu ở Pháp.
| Xếp hạng Đại học> Global – Overall |
| --- | --- |
ARWU Thế giới: 15* (2023)
CWUR Thế giới: 32 (2023)
CWTS Thế giới: 123 (2023)
QS Thế giới: 71* (2024)
THE Thế giới: 58* (2024)
USNWR Toàn cầu: 60 (2023)
 








National – Overall
ARWU Quốc nội: 1* (2023)
CWTS Quốc nội: 3 (2023)
CWUR Quốc nội: 2 (2023)
QS Quốc nội: 4* (2024)
THE Quốc nội: 2* (2024)
USNWR Quốc nội: 3 (2023)
 







Tháng 6 năm 2020, Đại học Paris-Saclay xếp thứ 14 trong Shanghai Ranking và xếp thứ 1 trên thế giới về Toán học bởi Academic Ranking of World Universities (ARWU) và thứ 9 trên toàn thế giới về Vật lý (thứ nhất ở Châu Âu).
(*)Ba bảng xếp hạng toàn cầu được thiết lập lâu nhất và có ảnh hưởng nhất
Người đoạt giải Nobel và Fields

Đại học Paris-Saclay chính thức thay thế một số trường đại học Paris trước đây, grande écoles và viện nghiên cứu. Những tổ chức này vẫn tồn tại như các khoa học tại cơ cấu rộng lớn của Paris-Saclay. Danh sách dưới đây bao gồm những người đoạt giải Nobel và Fields trước năm 2019 mà tổ chức của họ sau này đã được hợp nhất bởi trường Đại học này. Chúng tôi cũng liệt kê tên cơ quan của họ vào thời điểm đó.
Jean Bourgain – Giáo sư, IHES – Giải Fields – 1994
Ngô Bảo Châu – Tiến sĩ và Giáo sư, Đại học Paris-Sud (IMO) – Giải Fields – 2010
Alain Connes – Giáo sư, IHES – Giải Fields – 1982
Hugo Duminil-Copin – Thạc sĩ và Giáo sư, IHES – Giải Fields – 2022
Cédric Villani – Chủ tịch IHES-University of Lyon – Giải Fields – 2010
Irène Joliot-Curie và Frédéric Joliot-Curie – Người sáng lập Khoa học tại Orsay, đại diện của CEA – Giải Nobel Hóa học – 1935
Pierre Deligne – Tiến sĩ và Giáo sư, Đại học Paris-Sud, IHES – Giải Fields – 1978
Alain Aspect – Cử nhân, Tiến sĩ và Giáo sư, École normale supérieure Paris-Saclay, Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quang học, Đại học Paris-Sud – Giải Nobel Vật lý – 2022
Albert Fert – Giáo sư, Đại học Paris-Sud (LPS, CNRS/Thales) – Giải Nobel Vật lý – 2007
Pierre-Gilles de Gennes – Giáo sư, CEA, Đại học Paris-Sud (LPS) – Giải Nobel Vật lý – 1991
Alexandre Grothendieck – Giáo sư, IHES – Giải Fields – 1966
Maxim Kontsevich – Giáo sư – Giải Fields – IHES – 1998
Laurent Lafforgue – Tiến sĩ và Giáo sư – Giải Fields – Đại học Paris-Sud, IHES – 2002
René Thom – Giáo sư, IHES – Giải Fields – 1958
Wendelin Werner – Giáo sư – Giải Fields – Đại học Paris-Sud (IMO) – 2006
Jean-Christophe Yoccoz – Tiến sĩ và Giáo sư, Đại học Paris-Sud – Giải Fields – 1994
In li-tô lập thể

Biểu diễn sơ đồ của In li-tô lập thể: một thiết bị phát sáng a) (laser hoặc DLP) chiếu sáng đáy trong suốt có chọn lọc c) một bể b) chứa đầy một nhựa polyme hóa lỏng cảm quang. Nhựa đã được cố định d) được kéo dần lên bằng một bệ nâng)
Một chi tiết được sản xuất bằng công nghệ SLA
Một ví dụ về bảng mạch in SLA với các thành phần khác nhau để mô phỏng sản phẩm cuối cùng.
In li-tô lập thể (SLA hoặc SL; còn được gọi là thiết bị in li-tô lập thể, chế tạo quang học, đông đặc quang học hoặc in nhựa) là một dạng công nghệ in 3D được sử dụng để tạo mô hình, nguyên mẫu, mẫu và sản xuất các bộ phận theo từng lớp bằng cáchquang trùng hợp polyme, một quá trình mà ánh sáng gây ra chuỗi các phân tử liên kết, tạo thành các polyme. Những polyme đó tạo thành vật thể rắn ba chiều. Nghiên cứu trong lĩnh vực này đã được tiến hành trong những năm 1970, nhưng thuật ngữ này được Chuck Hull đặt ra vào năm 1984 khi ông nộp đơn xin cấp bằng sáng chế về quy trình này năm 1986. Có thể sử dụng in li-tô lập thể để tạo ra những thứ như nguyên mẫu cho sản phẩm trong thiết kế ban đầu, các mô hình y tế và phần cứng máy tính cũng như nhiều ứng dụng khác. Tuy in li-tô lập thể nhanh và có thể sản xuất được hầu hết các thiết kế nhưng nó cũng khá đắt tiền.
Lịch sử

In li-tô lập thể hay in "SLA" là công nghệ in 3D sớm và được sử dụng rộng rãi. Đầu những năm 1980, nhà nghiên cứu Nhật Bản Hideo Kodama lần đầu tiên phát minh ra phương pháp tiếp cận theo lớp hiện đại đối với phép lập thể bằng cách sử dụng ánh sáng cực tím để đông cứng các polyme cảm quang. Năm 1984, ngay trước khi Chuck Hull nộp bằng sáng chế, Alain Le Mehaute, Olivier de Witte và Jean Claude André đã nộp một bằng sáng chế cho quá trình in li-tô lập thể. Đơn xin cấp bằng sáng chế của các nhà phát minh Pháp đã bị Công ty General Electric của Pháp (nay là Alcatel-Alsthom) và CILAS (The Laser Consortium) từ bỏ. Le Mehaute tin rằng việc từ bỏ phản ánh một vấn đề với sự đổi mới ở Pháp.
Tuy nhiên, thuật ngữ "in li-tô lập thể" được Chuck Hull đặt ra vào năm 1984 khi ông nộp bằng sáng chế cho quá trình này. Chuck Hull được cấp bằng sáng chế in li-tô lập thể như một phương pháp tạo ra các đối tượng 3D bằng cách liên tục "in" các lớp mỏng của một đối tượng bằng cách sử dụng một phương thức đông cứng bằng tia cực tím, bắt đầu từ lớp dưới cùng đến lớp trên cùng. Bằng sáng chế của Hull mô tả một chùm tia tử ngoại tập trung tập trung vào bề mặt của một thùng chứa đầy chất lỏng polyme cảm quang. Chùm tia được tập trung vào bề mặt của chất lỏng photopolymer, tạo ra mỗi lớp của đối tượng 3D mong muốn bằng cách liên kết ngang (tạo liên kết giữa các phân tử trong polyme). Nó được phát minh với mục đích cho phép các kỹ sư tạo ra nguyên mẫu thiết kế của họ theo cách hiệu quả hơn. Sau khi bằng sáng chế được cấp vào năm 1986, Hull đồng sáng lập công ty in 3D đầu tiên trên thế giới, 3D Systems để thương mại hóa công nghệ này.
Thành công của in li-tô lập thể trong ngành công nghiệp ô tô cho phép in 3D để đạt được trạng thái công nghiệp và công nghệ tiếp tục cho thấy những ứng dụng sáng tạo trong nhiều lĩnh vực nghiên cứu. Các nỗ lực đã được thực hiện để xây dựng các mô hình toán học của các quy trình in li-tô lập thể và để thiết kế các thuật toán để xác định xem một đối tượng đề xuất có thể khóa được xây dựng bằng cách sử dụng in 3D hay không.
Công nghệ

In li-tô lập thể là một quá trình sản xuất bồi đắp hoạt động bằng cách tập trung tia cực tím (UV) vào một thùng nhựa cảm quang. Với sự trợ giúp của các  phần mềm hỗ trợ sản xuất bằng máy tính hoặc hỗ trợ thiết kế bằng máy tính (CAM / CAD), laser UV được sử dụng để vẽ một thiết kế hoặc hình dạng được lập trình sẵn trên bề mặt của thùng nhựa cảm quang. Nhựa cảm quang nhạy cảm với ánh sáng cực tím, vì vậy nhựa được quang hóa rắn  và tạo thành một lớp đơn của đối tượng 3D mong muốn. Sau đó, nền tảng xây dựng hạ xuống một lớp và một lớp nhựa lỏng mới tiếp tục nằm trên đỉnh của bể chứa. Quá trình này được lặp lại từng lớp từng lớp cho đến khi đối tượng 3D hoàn tất. Các bộ phận đã hoàn thành phải được rửa bằng dung môi để làm sạch nhựa ướt khỏi bề mặt của chúng.
Nó cũng có thể in các đối tượng "từ dưới lên" bằng cách sử dụng một thùng với một đáy trong suốt và tập trung tia cực tím hoặc laser trùng hợp màu xanh đậm chiếu ngược lên từ đáy thùng. Một máy li-tô lập thể đảo ngược bắt đầu in bằng cách hạ thấp nền tảng xây dựng để chạm vào đáy thùng chứa nhựa, sau đó di chuyển lên trên một đoạn bằng  chiều cao của một lớp. Tia laser UV sau đó viết lớp dưới cùng của chi tiết mong muốn thông qua đáy thùng trong suốt. Sau đó, thùng được "lắc", uốn cong và tách đáy thùng ra khỏi lớp polyme cảm quang đã cứng; vật liệu cứng được tách ra từ đáy thùng và vẫn gắn liền với nền tảng xây dựng dang đi lên, và chất lỏng cảm quang mới chảy vào từ các cạnh của chi tiết được xây dựng một phần. Tia laser UV sau đó viết lớp thứ hai từ dưới lên và lặp lại quá trình. Một lợi thế của chế độ từ dưới lên này là khối lượng xây dựng có thể lớn hơn nhiều so với thùng, và chỉ cần đủ polyme cảm quang cần thiết để giữ cho đáy thùng xây dựng liên tục đầy loại nhựa cảm quang. Cách tiếp cận này là điển hình của máy in SLA để bàn, trong khi phương pháp tiếp cận chiếu nguồn sáng từ phía trên bên phải là phổ biến hơn trong các hệ thống công nghiệp.
In li-tô lập thể đòi hỏi việc sử dụng các cấu trúc hỗ trợ gắn vào bàn nâng để ngăn chặn sai lệch do trọng lực, chống lại áp lực thành bên từ lưỡi dao nhựa, hoặc giữ lại các phần mới được tạo ra trong quá trình in "vat rocking". Hỗ trợ thường được tạo tự động trong quá trình chuẩn bị các mô hình CAD và cũng có thể được thực hiện thủ công. Trong cả hai trường hợp, các hỗ trợ phải được gỡ bỏ thủ công sau khi in.