stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
Boys Republic (müzik grubu)
Ödülleri

| Yıl | Ödül | Kategori |
| --- | --- | --- |
| 2014 | Asian Model Festival Award | Yeni Yıldız Ödülü |
| 2014 | Annual Korean Entertainment Arts Award | Yeni sanatçı ödülü |
| 2014 | Korean Cultural Entertainment Award | Genç sanatçı ödülü |
Uluslararası Komünist ve İşçi Partileri Toplantısı

| Uluslararası Komünist ve İşçi Partileri Toplantısı |
| --- | --- |

IMCWP'ye bağlı en az bir partinin bulunduğu ülkelerin haritası
Durumu: Aktif
Sıklığı: Yıllık
Açılış: 1998 (27 yıl önce) (1998)
Üyelik: 124
Resmî site: solidnet.org
Uluslararası Komünist ve İşçi Partileri Toplantısı (IMCWP), çeşitli ülkelerden komünist ve işçi partilerinin katıldığı yıllık bir konferanstır. 1998 yılında Yunanistan Komünist Partisinin (KKE) komünist ve işçi partilerini, partilerin deneyimlerini paylaşmak ve ortak bir deklarasyon yayınlamak üzere bir araya gelebilecekleri yıllık bir konferansa katılmaya davet etmesiyle ortaya çıkmıştır. IMCWP'nin en son ve 23. toplantısı Ekim 2023'te İzmir'de Türkiye Komünist Partisinin (TKP) ev sahipliğinde gerçekleştirilmiştir.
Organizasyon

Uluslararası Komünist ve İşçi Partileri Toplantısı (IMCWP) Çalışma Grubu (WG) dünya genelindeki komünist partilerden oluşmaktadır. Çalışma grubunun görevi Uluslararası Komünist ve İşçi Partileri Toplantılarını (IMCWPs) hazırlamak ve organize etmektir.
Toplantılar, dünyanın dört bir yanından gelen katılımcılarla her yıl düzenlenmektedir. Ayrıca, Eylül 2009'da Şam'da yapılan "Filistin halkının ve Orta Doğu'daki diğer halkların kahramanca mücadelesiyle dayanışma" konulu toplantıda olduğu gibi zaman zaman olağanüstü toplantılar da düzenlenmektedir. Aralık 2009'da komünist ve işçi partileri, her yıl İngilizce ve İspanyolca olarak yayınlanan ve bir internet sitesine sahip olan International Communist Review'in kurulmasına karar verdiler.
Katılım

|  Güney Afrika | Güney Afrika Komünist Partisi | ✓ | – | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | – | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | – | ✓ | m | m | – | – | m |
|  eski Sovyetler Birliği | Komünist Partiler Birliği - Sovyetler Birliği Komünist Partisi | ✓ | – | – | – | ✓ | ✓ | – | – | – | ✓ | – | – | – | ✓ | ✓ | ✓ | – | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ |
|  İspanya | İspanya Komünist Partisi | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | – | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | – | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ |
|  İspanya | Katalonya Komünistleri | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | – | – | – | ✓ | ✓ | ✓ | – | – | – | – | ✓ | m | – | – | – | – |
|  İspanya | İspanya Halklarının Komünist Partisi | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | – | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ |
|  İspanya | İspanya İşçi Komünist Partisi | ✓ | ✓ | ✓ | – | – | – | – | – | – | – | – | – | – | – | – | – | – | – | – | – | – | – |
|  Sri Lanka | Sri Lanka Komünist Partisi |  | – | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | – | – | – | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | – | ✓ | – | – | – | – | m | m |
|  Sudan | Sudan Komünist Partisi |  | – | ✓ | – | ✓ | ✓ | – | ✓ | – | ✓ | ✓ | ✓ | – | – | – | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ |
|  İsveç | İsveç Komünist Partisi | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | – | ✓ | – | ✓ | – | ✓ | ✓ | – | ✓ | ✓ | ✓ | – | ✓ | ✓ | ✓ | – | m | ✓ |
|  Suriye | Suriye Komünist Partisi (Bekdaş) |  | – | ✓ | – | ✓ | ✓ | – | – | – | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ |
|  Suriye | Suriye Komünist Partisi (Birleşik) | ✓ | – | ✓ | ✓ | – | ✓ | – | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ |
|  Tacikistan | Tacikistan Komünist Partisi |  | – | – | – | – | ✓ | – | m | – | – | ✓ | – | – | – | – | – | – | ✓ | – | m | – | m |
|  Türkiye | Türkiye Komünist Partisi | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | – | – | – | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ |
|  Türkiye | Komünist Parti |  | – | – | – | – | ✓ | – | ✓ | – | – | – | – | – | – | – | – | – | – | – | – | – | – |
|  Türkiye | Emek Partisi |  | – | – | – | – | – | – | – | – | ✓ | ✓ | ✓ | – | – | – | g | g | – | g | ✓ | m | ✓ |
|  Ukrayna | Ukrayna Komünist Partisi | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | – | ✓ | – | – | ✓ | ✓ | ✓ | – | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | m | ✓ | ✓ | ✓ |
|  Ukrayna | Ukrayna Komünistleri Birliği | ✓ | – | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | – | ✓ | – | – | ✓ | ✓ | ✓ | – | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ |
|  Birleşik Krallık | Britanya Komünist Partisi | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | – | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | m | m |
|  Birleşik Krallık | Britanya Yeni Komünist Partisi |  | – | – | – | ✓ | ✓ | – | – | – | – | – | ✓ | – | – | – | – | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | – | ✓ |
|  Uruguay | Uruguay Komünist Partisi | ✓ | – | – | ✓ | – | ✓ | – | – | – | – | – | m | – | – | ✓ | – | – | – | – | m | – | – |
|  ABD | ABD Komünist Partisi | ✓ | ✓ | – | ✓ | ✓ | ✓ | – | – | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ |
|  Venezuela | Venezuela Komünist Partisi | ✓ | – | ✓ | – | ✓ | ✓ | – | m | – | – | – | ✓ | – | – | ✓ | ✓ | – | ✓ | m | – | ✓ | – |
|  Vietnam | Vietnam Komünist Partisi | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | – | ✓ | ✓ | – | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ |
16.Uluslararası Komünist ve İşçi Partileri Toplantısı Afişi
Uluslararası Dublin Edebiyat Ödülü

Uluslararası IMPAC Dublin Edebiyat Ödülü (İrlandaca: Duais Liteartha Idirnáisiúnta Bhaile Átha Chliath) 1996 yılından beri her yıl İrlanda'nın başkenti Dublin'de dağıtılan edebiyat ödülleridir. Ödülü kazanan yazarlar 100 bin euro'nun da sahibi olmaktadır.
Bilgi

Ödüle aday olabilmek için bir romanın İngilizcede yayımlanmış olması şartı aranmaktadır. Ödülü kazanan isimler arasında Herta Müller ve Orhan Pamuk gibi Nobel Edebiyat Ödülü sahipleri de yer almaktadır.
Marceli Handelsman

Marceli Handelsman'ın 1928 tarihli fotoğrafı
Marceli Handelsman (1882 – 1945) bir Polonyalı tarihçi, Varşova Üniversitesi, Ortaçağ, modern tarih ve tarih	metodolojist profesörü.
Öğrenciler

Onun öğrencileri arasında Stanisław Arnold, Aleksy Bachulski Franciszek, Halina Bachulska, Oskar Bartel, Eugeniusz Patron, Artur Eisenbach, Gieysztor Aleksander, Wincenty Gorzycki, Henryk Jabłoński, Stefan Jellenta, Stefan Kieniewicz, Aleksander Krasuski, Landecki Tadeusz, Czesław Leśniewski, Witold Łukaszewicz, Małowist Marian, Tadeusz Manteuffel, Adam Mauersberger, Anna Minkowska, Gryzelda Missalowa, Wanda Moszczeńska, Paszkiewicz Henryk, Irena Pietrzak-Pawłowska, Płoski Stanisław, Hanna Pohoska, Stefan Pomarański, Przelaskowski Ryszard, Eugeniusz Przybyszewski, Emanuel Ringelblum, Rusjan Lucjan, Marian, Henryk Serejski, Jakob Szacki, Adam Szczypiorski, Ludwik Widerszal, Helena Więckowska, Woliński Janusz, Karol Zbyszewski, Mieczysław Żywczyński gibi isimler bulunur.
İsa'nın mucizeleri

İsa'nın Suda Yürüyüşü, Ivan Ayvazovski, 1888.
İsa'nın mucizeleri, Hristiyan ve İslam kaynaklarında İsa'ya atfedilen doğaüstü yeteneklerdir.
Bu mucizelerin çoğu iyileştirme, egzorsizm, ölünün canlandılması ve doğanın kontrol edilmesidir.
Sinoptik İncillerde (Markos, Matta ve Luka) İsa otoritesini ıspatlamak için mucizevi işaretler bırakmayı reddetmişken Yuhanna İncili'nde İsa ilk olarak suyu şaraba çevirmekten son olarak Lazarus'u diriltmeye kadar vaizliğini kanıtlayan yedi mucizevi iz bırakmıştır.
Birçok Hristiyan ve Müslüman için bu mucizeler tarihi birer olayken Liberal Hristiyanlar gibi diğerleri içinse bunlar daha çok figüratiftir. Aydınlanma Çağı'ndan bu yana araştırmacılar bu mucizelere oldukça şüpheli yaklaşmıştır.
Bibliyografya

Funk, Robert W. ve Jesus Seminar, 1998 The Acts of Jesus: The Search for the Authentic Deeds of Jesus. Polebridge Press, San Francisco. ISBN 0-06-062978-9
Kilgallen, John J., 1989 A Brief Commentary on the Gospel of Mark, Paulist Press, ISBN 0-8091-3059-9
İsa'nın Mucizeleri ve Kitab-ı Mukaddes'teki Dayanakları10 Şubat 2009 tarihinde Wayback Machine sitesinde arşivlendi. (İngilizce)
Lockyer, Herbert, 1988 All the Miracles of the Bible ISBN 0-310-28101-6
Miller, Robert J. Editör, 1994 The Complete Gospels, Polebridge Press, ISBN 0-06-065587-9
Murcia, Thierry, Jésus, les miracles en question, Paris, 1999 - Jésus, les miracles élucidés par la médecine, Paris, 2003
Van der Loos, H., 1965 The Miracles of Jesus, E.J. Brill Press, Hollanda
| --- | --- |
Otorite kontrolü :  BNC: 000010107  BNE: XX1803682  BNF: cb11967607v (data)  GND: 1023797593  LCCN: sh85070057  LNB: 000162504  NCL: 015781131  NLI: 987007293560805171  SUDOC: 027686566
Sevgili Öğretmenim (film, 1967)

| --- | --- |
To Sir, with Love
"Sevgili Hocamız" (To Sir, with Love) filminin sinema afişi
Yönetmen: James Clavell
Yapımcı: James Clavell
Senarist: James Clavell, (E.R. Braithwaite'in romanından)
Oyuncular: Sidney Poitier Suzy Kendall Lulu
Müzik: Ron Grainer
Görüntü yönetmeni: Paul Beeson
Kurgu: Peter Thornton
Stüdyo: Columbia Pictures Corporation
Dağıtıcı: Columbia Pictures
Cinsi: Sinema filmi
Türü: Dram
Renk: Renkli (Technicolor)
Yapım yılı: 1967
Çıkış tarih(ler)i: 14 Haziran 1967
Süre: 105 dakika
Ülke:  Birleşik Krallık
Dil: İngilizce
Bütçe: $640,000
Diğer adları: Les Anges aux poings serrés (Fransa)  La Scuola della violenza (İtalya)  Herausgefordert ve Junge Dornen (Almanya-Avusturya)  Rebelión en las aulas (İspanya)
Resmî sitesi
Sevgili Öğretmenim (İngilizce özgün adıyla To Sir, with Love), 1967 Birleşik Krallık yapımı filmdir. Senaryosunu Guyanalı siyahi eğitimci yazar E.R. Braithwaite'in 1959 tarihli aynı adlı romanından James Clavell'ın uyarlayıp yazdığı ve yönettiği 1967 yapımı filmdir. Filmin önemli rollerinde Sidney Poitier, Christian Roberts, Suzy Kendall, Judy Geeson ve Lulu oynamışlardır. Aynı zamanda şarkıcı olan Lulu filmin ünlü tema şarkısı, filmle de aynı adı taşıyan "To Sir, with Love" ("Öğretmenime, sevgilerimle") adlı şarkıyı da söylüyor.
Özet

Asıl mesleği olan mühendislikle ilgili bir iş bulamayan Mark Thackeray (Sidney Poitier) mecburiyet karşısında Londra'nın kenar mahallelerinden birindeki bir lisede öğretmen olarak işe başlar. Bu genç, deneyimsiz, üstelik de siyahi olan yeni öğretmenle, her biri başka okullardan kovularak buraya gelmiş disiplinsiz öğrenciler arasında beklenen sürtüşme başlar. İdealist öğretmen Thackeray zor yolu seçerek, çekip gitmek yerine öğrencilerin sorunlarına eğilip onlarla arkadaş olmayı dener. Bu mücadelesinde meslektaşlarından Gillian Blanchard (Suzy Kendall) onu yalnız bırakmaz.
Oyuncu kadrosu

| Aktör/Aktris | Rolü |
| --- | --- |
Sidney Poitier: Mark Thackeray
Christian Roberts: Denham
Judy Geeson: Pamela Dare
Suzy Kendall: Gillian Blanchard
Lulu: Barbara 'Babs' Pegg
Film hakkında notlar

Bu tür gençlik-okul filmlerinin atası olan 1955 yapımı Richard Brooks filmi Blackboard Jungle'da öğrenci rolünde olan Sidney Poitier'yi bu kez bu filmde öğretmen rolünde izliyoruz. (Richard Brooks'un filminde öğretmen rolünde Glenn Ford vardı.)
Bu İngiliz filminin ABD'de ilgi göreceği zannedilmiyordu. Ama tahminlerin aksine çok tutuldu. Columbia şirketi bunun sebebini merak edip bir anket yaptırdı. Filmin ABD'de de gişe yapmasının sebebi anlaşıldı: Sidney Poitier.
Çok düşük bir bütçe ile çevrilen film (neredeyse yarım milyon dolardan biraz fazla), büyük iş yaptı. 1967 yılının en çok gişe yapan filmlerinden biri idi.
1996'da filmin TV için bir devamı çekildi; To Sir, with Love II. Bu filmde Sidney Poitier, Judy Geeson ve Lulu tekrar bir araya geldiler.
Aynı zamanda öğrencilerden birini oynayan İngiliz şarkıcı Lulu'nun söylediği filmin tema müziği, filmle aynı adı taşıyan "To Sir, with Love", o yıl ABD pop müzik listelerinde 1 Numara'ya kadar yükseldi.
Filmden 1 yıl sonra Lulu 1968'de Boom Bang-a-Bang adlı şarkı ile Eurovision şarkı yarışmasını kazandı.
Yönetmen James Clavell öğretmen-öğrenci, öğrenci-aile ilişkilerinden ırk sorununa kadar birçok konuya oldukça yüzeysel ve şematik yaklaşmasına rağmen, filmin ulaşılması güç içtenliği ve Sidney Poitier'nin güçlü oyunculuğu filmin başarısındaki temel ögeler olmuştur. Tabii bu başarıda  Lulu'nun unutulmaz şarkısının payını da göz ardı etmemek gerekir.
Avustralyalı yazar, yönetmen ve prodüktör James Clavell daha çok yazmış olduğu televizyon dizisi Shogun ile tanınır.
Filmin Müzikleri

Filmin "Soundtrack" albümünde yer alan parçalar şöyle sıralanıyor;
To Sir With Love - Lulu.Beste:Mark London  Sözler:Don Black
School Break Dancing "Stealing My Love from Me" - Lulu
Thackeray Meets Faculty, Then Alone
Music from Lunch Break "Off and Running" - The Mindbenders
Thackeray Loses Temper, Gets an Idea
Museum Outings Montage "To Sir, With Love" - Lulu
Classical Lesson
Perhaps I Could Tidy Your Desk
Potter's Loss of Temper in Gym
Thackeary Reads Letter About Job
Thackeray and Denham Box in Gym
Funeral
End of Term Dance "It's Getting Harder All the Time" - The Mindbenders
To Sir With Love - Lulu
"To Sir With Love" 'ın kısa bir bölümünü dinlemek için
Varoluşçu bunalım

Varoluşçu bunalım, bireyin kendi yaşamının temelini; yaşamının herhangi bir anlamının, amacının ya da değerinin olup olmadığını sorguladığı bir andır. Varoluşun anlamı ve amacı sorunu varoluşçuluk felsefe okulunun konusudur. Buna karşın, önce varoluşçu olduğu sanılan pek çok bunalımın depresyon ya da temel karşılanmamış güvenlik, yakınlık, vb. gereksinimler gibi başka bir nedenden kaynaklandığı ortaya çıkabilir.
Betimleme

Varoluşçu bunalım bu etmenlerden kaynaklanabilir ya da bu etmenlerle karıştırılabilir ya da bu etmenlere komorbid olabilir:
Majör depresif bozukluk
Kişinin yaşamıyla doygunsuzluğu
Ağır psikolojik travma
Yalnızlık ve dünyadan soyutlanmış duygusu
Kişinin ölümlülüğünün yeni kavranışı ya da değerinin anlaşılması
Kişinin yaşamının amacı ya da dışsal anlamının olmadığına inanması
Yaşamın anlamının aranışı
Kişinin gerçeklik algısının ya da dünya görüşünün yıkılması
Kişinin kendi özgürlüğünün ve bu özgürlüğün kabulü ya da reddinin sonuçlarının farkındalığı
Kişiyi anlam arayışına sürükleyen aşırı zevkli ya da acılı bir deneyim
Varoluşçu bunalım genelde kişinin yaşamındaki kayda değer bir olay (psikolojik travma, evlilik, ayrılık, büyük kayıp, sevilen kişinin ölümü, yaşamı tehdit eden bir deneyim, yeni bir partner, psikoaktif ilaç/uyuşturucu kullanımı, yetişkinliğe adım atarken evden ayrılma, kişisel olarak önem gösteren bir yaşa ulaşmak, vb.) tarafından kışkırtılır. Genelde bunalımdaki insanın kişisel ölümlülük üzerine içe bakışını kışkırtarak bahsedilen bu baskılanmış farkındalığı açığa çıkarır.
Bileşeniler

Varoluşçu bunalım ya da Varoluşsal kriz, duygusal, bilişsel ve davranışsal olmak üzere üç bileşeni olduğu anlaşılabilecek karmaşık bir deneyimdir. Duygusal düzeyde, genellikle korku, endişe, umutsuzluk ve çaresizlik gibi olumsuz duygularla ilişkilendirilir. İnsanlar ayrıca içinde bulundukları durumdan dolayı kendilerini suçlu veya sorumlu hissedebilir, yalnızlık duygusu ve kişisel bütünlük kaybı yaşayabilirler. Bilişsel düzeyde, varoluşsal kriz anlam ve amaç kaybının yanı sıra kişisel değerlerin kaybı ile karakterize edilir. Kişinin kendi ölümlülüğünün farkına varmasını da içerebilir. Davranışsal düzeyde ise bağımlılıklara, anti-sosyal davranışlara ve fiziksel sağlık ve ilişkilerde gerilemeye yol açabilir. Ancak, olumsuz yönlerine rağmen, varoluşsal krizin olumlu sonuçları da olabilir ve kişisel gelişime ve yeni değerlerin keşfine yol açabilir.
Anlamsızlık

Varoluşsal krizler anlamsızlık meselesi etrafında döner ve çoğu kuramcı tarafından anlam krizleri olarak görülür. Bu konu, yaşamın amacı, neden var olduğumuz ve yaşamı neyin anlamlı kıldığı gibi birbiriyle ilişkili çeşitli soruları kapsamaktadır. Geleneksel olarak, dünyanın Tanrı tarafından bir amaçla yaratıldığı inancı gibi dini açıklamalar bu soruya yanıtlar sağlamıştır. Kişisel düzeyde, bireyler hayatlarını anlamlı kılmak için seküler bir anlam arayışına girerler. İnsanların hem duygularını hem de yaşamdaki pratikliklerini etkileyen güçlü bir anlam ihtiyacı vardır. Ancak, olumsal bir evrende anlamın olmaması, anlamsız bir evrende anlam bulma sorununu yaratır. Çeşitli anlam kaynakları arasında dini inanç, sosyal ilişkiler, fedakârlık, bir amaca adanmışlık, yaratıcılık, hazcılık, kendini gerçekleştirme ve doğru tutumu bulma sayılabilir. Bir anlam kaynağının yokluğu genellikle varoluşsal bir krize yol açar ve yeni bir anlam kaynağı keşfetmek bu krizi çözmenin anahtarıdır.
Sonuçlar ve klinik belirtiler

Varoluşsal kriz, bireylerin varoluşlarının anlamını ve amacını sorguladıkları zaman yaşayabilecekleri bir durumdur. Bu krizin hem kişisel hem de toplumsal düzeyde çeşitli sonuçları olabilir. Kişisel düzeyde strese, kaygıya, depresyona ve kötü ilişkilerin oluşmasına yol açabilir. Bazı durumlarda, kriz çözülmezse depresyonla sonuçlanabilir. Toplumsal düzeyde ise, bireyler olumlu bir etki yaratma güdüsünden yoksun olabileceğinden, yüksek boşanma oranına ve topluma olumlu katkıların azalmasına katkıda bulunabilir.
Bununla birlikte, varoluşsal bir kriz uygun şekilde çözülürse, bireyin yaşamı üzerinde olumlu etkileri olabilir. Etkilenen kişiyi altta yatan sorunları ele almaya ve yeni anlam kaynakları bulmaya iterek kişisel gelişimine ve yaşam tarzında iyileşmeye yol açabilir. Örneğin, "ikinci sınıf krizi" sırasında bireyler ileriye dönük planlar yapabilir ve hayatlarını nasıl yönlendirecekleri konusunda daha bilinçli seçimler yapabilirler.
Psikoterapistler, doğru bir teşhise ulaşabildikleri için varoluşsal bir krizi tanımada ve ele almada önemli bir rol oynarlar. Ancak belirtiler kişiden kişiye büyük farklılıklar gösterebildiğinden teşhis koymak zor olabilir. Bazı bireyler anlam eksikliklerini işkoliklik ya da takıntılı bir şekilde prestij ve maddi kazanımlar peşinde koşma gibi zorlayıcı davranışlarla ifade edebilir. Bu tür davranışlar bireyin dikkatini krizinden uzaklaştırarak geçici bir rahatlama sağlayabilir ancak kendi içinde tatmin edici değildir.
Diğerleri krizlerini, anlamdan yoksun olduğuna inandıkları faaliyetleri gözden düşürdükleri nihilizmi açıkça ilan ederek ifade edebilirler. Daha ağır vakalarda, birey amaçsızlık ve ilgisizlik yaşayabilir, bu da hareketsizlik ve depresyonla sonuçlanabilir.
Varoluşsal bir krizin şiddeti, iş tatmini ve kişinin ilişkilerinin kalitesi gibi çeşitli dolaylı faktörler tarafından belirlenebilir. Araştırmalar, yaşamda anlam eksikliğinin psikopatoloji ile ilişkili olduğunu, olumlu bir anlam duygusuna sahip olmanın ise derin dini inançlar, net yaşam hedefleri ve bir amaca adanmışlık ile ilişkili olduğunu göstermiştir.
Varoluşsal krizi ölçmek için Yaşamda Amaç Testi ve Yaşam Endeksi gibi anketler de dahil olmak üzere çeşitli yöntemler bulunmaktadır. Bu araçlar, terapistlerin ve danışmanların krizin kapsamını ve şiddetini ve depresyon, cinsiyet ve yoksulluk gibi diğer olgularla nasıl ilişkili olduğunu anlamalarına yardımcı olabilir.
II. İvan Asen

| II>  İvan Asen Иван Асен II |
| --- | --- |

Bulgaristan çarı
Hüküm süresi: 1218-24 Haziran 1241
Önce gelen: Boril
Sonra gelen: I. Kaliman

Ölüm: 24 Haziran 1241
Eş(ler)i: Anna (Anisia)   Anna Maria   İrini (Xene)
Çocuk(lar)ı: Maria Beloslava Eleni Asenina Tamara I. Kaliman II. Mihail Asen Anna-Teodora Maria Asenina
Hanedan: Asen Hanedanı
Babası: I. İvan Asen
Annesi: Elena-Evgenia
II. İvan Asen (Bulgarca: Иван Асен II - İvan Asen Vtori okuma: Bulgarca telaffuz: [iˈvan ɐˈsɛn ˈftɔri]; ayrıca Йоан Асен II, Yoan Asen II;) İngilizce bazen John Asen II olarak bilinir, İkinci Bulgar İmparatorluğu sırasında 1218 ile 1241 yılları arasında Bulgaristan imparatoru (Çar) olarak hüküm sürmüştür.
Kontajiyöz hastalık

İzole hastane ünitesi
Kontajiyöz hastalık, bulaşıcı hastalıkların alt kategorisidir, genelde hasta bir kişiden başka kişiye fiziksel temas yoluyla ya da hasta kişinin salgılarıyla, eşyalarıyla temas veya hava yoluyla geçen enfeksiyöz ve bazen de enfeksiyöz olmayan hastalıkları kapsayabilir.
Kontajiyöz olmayan enfeksiyonlarla arasındaki fark, kontajiyöz olmayan hastalık etkenlerinin genellikle özelleşmiş bulaş mekanizmalarını kullanmalarıdır. Örneğin bu mekanizmalardan biri ara konak türleri ile bulaş olabilir (sivrisinekler sıtmaya neden olabilir) ya da hasta vücut sıvılarına restgele olmayan bir şekilde maruz kalma (kan nakli, iğne paylaşımı ya da cinsel temas gibi). Kontajiyöz enfeksiyonlar, aile eğitimi gibi davranışsal veya çevresel faktörler nedeniyle meydana gelebilirler.
Kontajiyöz ve kontajiyöz olmayan enfeksiyonlar arasındaki sınır tam manasıyla çizilememiştir, açıkça insandan insana bulaşan fakat klasik olarak kontajiyöz bir hastalık olarak düşünülmeyan tuberküloz örneğindeki gibi. Günümüzde, birçok cinsel yolla bulaşan hastalık kontajiyöz olarak kabul edilir ancak bazıları tıbbi izolasyona tabidir.
Tarihsel anlamı

Aslında, bu terimden kasıt contagion (contact, yani temas kelimesinin bir türevi) ya da direkt temas yoluyla bulaşan hastalıklardır. Modern zamanlarda bu terim yayılabilen ve bulaşabilen her türlü hastalığı kapsayacak şekilde genişletilmiştir. Bu kelime özellikle ciddi bulaşıcı ya da kolayca bulaşabilen hastalıkları tanımlamak için kullanılmaktadır.
Kullanışlılık

Birçok salgın kontajiyöz hastalıklara neden olur ancak Büyük Veba Salgını gibi nadir istsnaları da vardır. Kontajiyöz olmayan hastalıklarda, etkilenenlerin tıbbi karantinaya alınması ya da hastaların tecriti hastalığın yayılmasını engellemez, örneğin sarıhumma ve fil hastalığı. Böylece kontajiyöz hastalıklar pratik olarak karantina ve tecrit önlemlerinin halk sağlığı açısından yarar sağladığı hastalıklar olarak tanımlanabilir.
Kamufle (müzisyen)

| Kamufle |
| --- | --- |
Doğum: Basri Fırat Bayraktar 29 Temmuz 1988 (36 yaşında) Fatih, İstanbul, Türkiye
Başladığı yer:  Türkiye
Tarzlar: Rap
Meslekler: Müzisyen, oyuncu
Etkin yıllar: 2004-günümüz
Müzik şirketi: Pasaj Müzik (2012-günümüz)
İlişkili hareketler: Gökçe, Allâme, Sokrat ST, Red, Cumali Efrah, Sansar Salvo

Kamufle ya da doğum adıyla Basri Fırat Bayraktar (d. 29 Temmuz 1988, İstanbul), Türk rap müzisyeni ve dizi oyuncusudur.[daha iyi kaynak gerekli]
Hayatı

Basri Fırat Bayraktar, bilinen adıyla Kamufle 29 Temmuz 1988 tarihinde İstanbul'da doğdu. Hiphop kültürüyle ilkokul çağında tanışan Kamufle uzun yıllar çeşitli basketbol ve futbol kulüplerinde profesyonel sporculuk yaptı.
Müzik kariyeri

2004'te ilk amatör kayıtlarını yapan Bayraktar, kırka yakın şehirde birçok Hiphop Jam, festival ve organizasyonlarda sahne alan Kamufle, 2012 yılında Hiphoplife.PRO ve Pasaj Müzik ortaklığında ilk yasal albümü Olumsuzluklar'ı dijital ortamda dinleyicilerine sunma imkânı buldu.
Olumsuzluklar albümünün çıkışından hemen sonra ikinci yasal albümü Hayale Daldım için kolları sıvayan Kamufle, 2013 yılının son günlerinde, Gökçe ile yaptığı Sittin Sene adlı parçayı single formatında yayınlayarak, müzik piyasasında adından sıkça söz ettirdi. Can Sarcan imzası taşıyan Sittin Sene klibi dinleyiciler tarafından oldukça beğenildi. Kamufle, bu başarısını Düzce Üniversitesi MESDA Ödülleri'nde aldığı "En İyi Single" ve "En İyi Düet" kategorisindeki ödüllerle süsledi.
Üç yıllık bir emeğin ve çalışmanın sonunda Hiphoplife.PRO ve Pasaj Müzik etiketiyle raflarda yerini alan Hayale Daldım albümü, Kamufle'nin ilk market ve ikinci bandrollü albüm olma özelliğini taşıyor. 11 parçadan oluşan albümde Kamufle'ye başarılı şarkıcı Gökçe, Aslı Güngör, Bilge Kösebalaban, Softa, Moral, Allâme, Pit10, Sahtiyan, Sansar Salvo, Da Poet ve Patron eşlik ediyor.
Albümün ikinci video klibi, çıkış parçası "Bir Yolunu Bul" isimli şarkıya Murat Joker yönetmenliğinde çekilen Hayale Daldım albümünün prodüksiyonu ise Da Poet'e ait. Ayrıca Kamufle Gökçe'nin yanı sıra başka pop şarkıcılarıyla da çalışmalarda bulundu.
Televizyon kariyeri

2011 yılında Show TV ekranlarında yayınlanan M.U.C.K. adlı televizyon dizisinde Selim karakterini canlandırarak oyunculuk kariyerine adımını atan Kamufle, 2014 yılının son günlerinde Toyota'nın "Gerçek Kahramanlar" projesinde hem oyunculuk hem de reklam şarkısının hazırlanmasında boy gösterdi.