stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
Kütahya Aya Haralambos Başmelek Rum Ortodoks Kilisesi
Mimari

Birçok açıdan Bizans kilise mimari özellikleri taşıyan yapının kilise binasından ayrı olarak avlusunda orta uzunlukta, sade ve estetik bir çan kulesi vardır. Neo- Bizans mimarisi içine dahil edebileceğimiz ibadethanenin avlusunda iki küçük vaftiz havuzu da bulunmaktadır. Kabaca dikdörtgen yapıdadır ve apsis kısmının bulunduğu tarafı oval biçimdedir. Bu açıdan kilise, İznik Ayasofya Camii ile oldukça çok benzeşmektedir. İçi oldukça geniş olmakla beraber tavanı birbirine yakın ve muntazam yerleştirilmiş sütunlar taşımaktadır. Kilisenin faaliyet dışı kalmasıyla uğradığı bozulmalar, ‘’Kütahya Başmelek Kilisesi’deki Bozulmalar’' adıyla, Eskişehir Teknik Üniversitesi, Mimarlık ve Tasarım Fakültesi, Mimarlık Bölümünden Doç. Dr. Hicran Hanım Halaç tarafından 15.08.2018 tarihinde bilimsel bir makaleye konu edilip yayınlanmıştır.
Bagration Köprüsü

| Bagration Köprüsü Мост Багратион |
| --- | --- |
Bagration Köprüsü

Taşınan: Yaya
Geçiş: Moskova Nehri
Konum: Moskova, Rusya
Koordinatlar: 55°44′50″K 37°32′42″D﻿ / ﻿55.74722°K 37.54500°D﻿ / 55.74722; 37.54500{{#coordinates:}}: sayfa başına birden fazla birincil etiket olamaz
Türü: Gergin eğik askılı köprü
Uzunluk: 214 m
Genişlik: 16 m
Yükseklik: 14 m
Açılış: Eylül 1997
Bagration Köprüsü (Rusça: Мост Багратио́н, romanize: Most Bagration), Rusya'nın başkenti Moskova'da bulunan bir yaya köprüsüdür. Köprü, Eylül 1997 tarihinde Moskova'nın kuruluşunun 850. yıl dönümünü kutlamaları sırasında tamamlanmış olup Moskova Nehri üzerinde yer almaktadır ve Tower 2000'i ana Moskova Uluslararası İş Merkezi'ne bağlamaktadır. Adını Napolyon Savaşları dönemi generali Pyotr Bagration'dan almıştır.
Gnessin Devlet Müzik Koleji

| Gnessin Devlet Müzik Koleji |
| --- | --- |
Государственный музыкальный колледж имени Гнесиных
Gnessin Devlet Müzik Koleji

Kuruluş: 15 Şubat 1895
Tür: Müzik okulu
Rektör: Aleksandr Rıjinski
Konum: Moskova, Rusya
Web sitesi: gnesin.ru
Gnessin Devlet Müzik Koleji (Rusça: Государственный музыкальный колледж имени Гнесиных, romanize: Gosudarstvenni muzikalni kollec imeni Gnesnıh), Rusya'nın başkenti Moskova'da bulunan bir müzik okuludur. 15 Şubat 1895 tarihinde Yevgeniya, Yelena ve Mariya Gnessin kız kardeşler tarafından kurulmuştur.
Modern binanın inşası 1937'de başladı, savaş sırasında ara verildi ve 1943'te yeniden başladı. Akademinin ana kısmı 1946'da tamamlandı.
Kolej kısa sürede seçkin bir müzik okulu haline geldi ve Moskova Konservatuvarı'ndan sonra ikinci en önemli müzik eğitim kurumu kabul edilir.
III. Tuğrul

| III>  Tuğrul |
| --- | --- |
Tuğril III'ün (1176-1194) Rey, İran'dan muhtemel tasviri.
Selçuklu İmparatorluğu Sultanı
Hüküm süresi: 1176-1194
Önce gelen: Arslanşah
Sonra gelen: Makam kaldırıldı

Doğum: 1169
Ölüm: 19 Mart 1194 Rey
Babası: Arslanşah
Mecmaʿu’t-tevârîḫ eserinde III. Tuğrul
III. Tuğrul (ö. 1194) Büyük Selçuklu Devleti'nin son Sultanıdır. Büyük amcası Sultan Gıyaseddin Mes'ud, Şemseddin İldeniz'i yeğeni Arslan-Şah'ın atabeği olarak atamıştır ve Arran'ı mülk olarak yeğenine devretmiştir.
Hüsrev Melik

Hüsrev Melik (ö. 1191), 1160-1186 yılları arasında hüküm süren son Gazne Devleti sultanıdır.
Sultan Sencer, Oğuzlar tarafından esir edilince, Gurlular harekete geçtiler ve 1157'de bazı Gazne şehirlerini ele geçirdiler. Bundan sonra başkentlerini Lahor'da yaşatabilen Gaznelilerin son hükümdarı olan Hüsrevşah'ın oğlu Hüsrev Melik, Pencap çevresinde hüküm sürdü. Gurlular, 1186'da Hüsrev Melik'i ve oğullarını esir alarak, Gazne Devleti'ne son verdi.
NASCAR: Tam Hız

| NASCAR: Tam Hız |
| --- | --- |
Ülke: Amerika Birleşik Devletleri
Dili: İngilizce
Sezon sayısı: 1
Bölüm sayısı: 5
Yapım
Yönetici yapımcı:  Connor Schell  Aaron Cohen  Ben Kennedy  Tim Clark  Matt Summers  Tally Hair  Dale Earnhardt Jr. 
Gösterim süresi: 44–50 dakika
Yapım şirketi:  Words + Pictures  NASCAR Studios 
Yayın bilgileri
Kanal: Netflix
Yayın tarihi: 30 Ocak 2024 (2024-01-30) - günümüz (günümüz)


NASCAR: Tam Hız, Netflix ve NASCAR iş birliğiyle üretilen bir belgesel dizisidir ve NASCAR Cup Serisi'ndeki sürücüler ile yarışların perde arkasını göstermektedir.
İlk sezon, 2023 NASCAR Cup Serisi'nin regular sezon finali ve playofflarını kapsamaktadır ve 30 Ocak 2024'te yayımlanmıştır.
İkinci sezonun duyurusu 30 Eylül 2024'te yapılmış olup, 2025'te yayımlanması beklenmektedir.
Kadro

Ryan Blaney
William Byron
Ross Chastain
Denny Hamlin
Bubba Wallace
Kyle Larson
Christopher Bell
Joey Logano
Tyler Reddick
Bölümler

| № | Bölüm adı | Yayın tarihi |  |
| --- | --- | --- | --- |
| 1 | "Playoffs or Bust" | 30 Ocak 2024 (2024-01-30) |  |
 NASCAR şampiyonluğu hedefleyen Denny Hamlin, yarışçı ve takım sahibi olarak karşılaştığı zorlukları aşarken, Bubba Wallace ve diğer sürücüler playoff yerleri için mücadele ediyor.
| 2 | "Another Gear" | 30 Ocak 2024 (2024-01-30) |  |
 Playofflar, sürücülerin ve pit ekiplerinin büyük baskılarla ve beklenmedik aksiliklerle karşılaştığı Darlington Raceway ve Kansas Speedway'deki yarışlarla başlıyor.
| 3 | "One Last Push" | 30 Ocak 2024 (2024-01-30) |  |
 Ross Chastain ve Ryan Blaney, hızlı yaşamları üzerine düşünürken, Charlotte'ta sürücülerin sekizli tura geçmek için zorlu bir pisti aşmaları gerekiyor.
| 4 | "Not in the Plan" | 30 Ocak 2024 (2024-01-30) |  |
 Miami ve Martinsville'deki zorlu yarışların ardından dört sürücü, diğerleri için duygusal bir sona ulaşan playofflarda finallere katılma hakkını kazanıyor.
| 5 | "Across the Line" | 30 Ocak 2024 (2024-01-30) |  |
 Finalistler, NASCAR Cup şampiyonluğu için Phoenix Raceway'e gidiyor ve heyecan dolu bir yarışta kıyasıya mücadele ediyor. Hangi sürücü zirveye çıkacak?
H-29

| H-29 |
| --- | --- |
 H-29
Çeşidi: Havadan karaya füze
Uyruğu:  Sovyetler Birliği
Hizmet geçmişi
Hizmet: 1980-günümüze
Kullanıcılar
Kullanıldığı savaşlar: İran-Irak Savaşı Libya İç Savaşı Suriye İç Savaşı
Üretim tarihi
Tasarımcı: Matius Bisnovat Georgi İ. Hohlov
Tasarlandığı tarih: 1975
Üretici: Vımpel
Üretildiği tarih: 1980-günümüze
Özellikler
Ağırlık: 660 kg (H-29L) 685 kg (H-29T) 690 kg (H-29TE)
Uzunluk: 390 cm (H-29L/T) 387.5 cm (Kh-29TE)
Namlu Çapı: 38.0 cm

Savaş başlığı ağırlığı: 320 kg

Motor: Sabit itmeli katı yakıtlı roket 
Harekat menzili: 10 km (H-29L) 12 km (H-29T) 30 km (H-29TE)
Azami hızı: 1470 km/h 900-1260 km/h (H-29ML)
Kılavuz sistemi: Yarı aktif lazer güdümlü (H-29L) TV güdümlü pasif evleme (H-29T/TE) Kızılötesi evleme güdümlü (H-29D) Aktif radar evlemeli (H-29MP)
H-29 (Rusça: Х-29; NATO rapor adı: AS-14 "Kedge"), Sovyetler Birliği yapımı bir havadan karaya füzedir. Füze, endüstriyel binalar, depolar ve köprüler gibi daha büyük hedeflere ve altyapıya karşı kullanılmak üzere tasarlanmış olup 10,000 tona kadar olan gemiler, sertleştirilmiş uçak sığınaklarına ve beton pistlerine de kullanılabilmektedir.
Kullanıcılar

Belarus
Bulgaristan
Cezayir
Çin
Gürcistan
Endonezya
Hindistan
İran
Libya
Malezya
Peru
Polonya
Rusya
Suriye
Ukrayna
Venezuela
Vietnam
Konuyla ilgili yayınlar

Wikimedia Commons'ta  ile ilgili ortam dosyaları mevcuttur.
Gordon, Yefim (2004). Soviet/Russian Aircraft Weapons Since World War Two. Hinckley, England: Midland Publishing. ISBN 1-85780-188-1.
H-29 kullanıcıları
Teslim olmak yok!

Teslim olmak yok! (Ukraynaca: Ні капітуляції!; Latin alfabesi: Ni kapitulyatsii!) Ukrayna Cumhurbaşkanı Volodimir Zelenski'nin Doğu Ukrayna politikası üzerine patlak veren bir dizi protestodur. Protestocular, Minsk Protokolü'ne eklenen Steinmeier Formülü'nü Rusya-Ukrayna Savaşı'nda Rusya'ya teslim olmak olarak görüyordu.
Kaynak > Steinmeier Formülü

Steinmeier Formülü, adını bir dönem Almanya Dışişleri Bakanlığı görevinde bulunmuş Frank-Walter Steinmeier'den almaktadır. 2016'da Steinmeier, Ukrayna'nın ayrılıkçı bölgeleri Donetsk ve Luhansk'ta seçim yapılmasını önerdi. Seçimler Avrupa Güvenlik ve İş Birliği Teşkilatı gözetiminde ve Ukrayna yasalarına uygun olarak düzenlenecekti. AGİT, seçimlerin özgür ve adil olduğuna kanaat getirirse ve ilgili bölgeler Ukrayna sınırları içinde kalmaktan yana olursa özerk statüye kavuşacaktı.
Kaynak > Steinmeier Formülü üzerine anlaşma

1 Ekim 2019'da Rus medyası Ukrayna heyetinin Steinmeier Formülü'nü imzaladığını duyurdu. Birkaç saat sonra Ukrayna Cumhurbaşkanı Ofisi, Cumhurbaşkanı Volodimir Zelenski'nin anlaşmayı kabul ettiğini açıkladı.
Donbas'taki ayrılıkçı militanlar anlaşmayı "DHC ve LHC'nin Ukrayna üzerindeki zaferi" olarak yorumladı. Rusya, formülün imzalanmasını destekledi ve Donbas'taki çözüme yönelik olumlu bir adım olduğunu iddia etti.
Kutbüddin Aybeg

| Kutbüddin Aybeg |
| --- | --- |
Kutbuddin Aybek'in Lahor'daki Anarkali Çarşısı'nda bulunan mezarı
1. Memlûk Sultanlığı Sultanı
Hüküm süresi: 25 Haziran 1206 - 14 Kasım 1210
Taç giymesi: 25 Haziran 1206
Önce gelen: Gurlu Muhammed
Sonra gelen: Aram Şah

Doğum: 1150 Türkistan
Ölüm: 14 Kasım 1210 (60 yaşında) Lahor, Delhi Sultanlığı (günümüzde Pakistan)
Defin: Lahor
Kutbüddin Aybeg'in mezarı
Kutbüddin Aybeg, Delhi Sultanlığı'nın kurucusu ve ilk hükümdarı.
Türk kökenli olan Aybeg esir edilişini müteakip, Nişabur kadısına satıldı ve burada iyi bir eğitim aldı. Kadı ölünce Gurlu Sultanı Gurlu Muhammed'e satıldı ve adı geçenin Delhi'yi yakıp yıktığı 1193 seferine katıldı. Gurlu'nun en güvendiği komutan mertebesine yükselen Aybeg, 1206 yılında efendisinin ölümüyle tüm Afganistan, Pakistan ve kuzey Hindistan topraklarına egemen oldu. 1210 yılında Çevgan oynarken attan düşerek öldü. Onun ölümünün ardından taht kavgaları başladı. Yerini oğlu Aram Şah alsa da Kutbüddin Aybeg'in damadı Şemseddin İltutmuş, Aram Şah'ı etkisiz hâle getirerek tahta oturdu.
Delhi'deki ilk İslam mimarisi örneklerinden biri olan Kuvvet-ül İslam Camii ve Dünya Kültür Mirası listesinde bulunan Kutub Minâr Kutbüddin Aybeg döneminde inşa edilmiştir. Güzel Kur'an okuduğu için "Kur'ân-hân" lakabıyla meşhur olmuştur.
Âlimlere ve ilim ehline büyük saygı gösteren Kutbüddin Aybeg, ülkesini bir ilim merkezi hâline getirmek için çalışmıştır. Hasan Nizamî, Fahr-i Müdebbir, İmam Radiyüddin Sagânî, Kadı Hamîdeddîn İftihâr Ali b. Ömer el-Mahmûdî ve Mevlânâ Bahâeddîn Uşî gibi alimleri himaye etmiştir.
Chance Perdomo

| Chance Perdomo |
| --- | --- |
Doğum: 19 Ekim 1996(1996-10-19) Los Angeles, Kaliforniya, ABD
Ölüm: 29 Mart 2024 (27 yaşında) Upstate New York, ABD
Milliyet: İngiliz - Amerikalı
Eğitim: Peter Symonds Koleji Ulusal Gençlik Tiyatrosu Identity Oyunculuk Okulu
Meslek: Oyuncu
Etkin yıllar: 2016–2024
Tanınma nedeni:  Killed by My Debt (2018)  Chilling Adventures of Sabrina (2018–2020) 
Boy: 1,78 m (5 ft 10 in)

Chance Perdomo (19 Ekim 1996, Los Angeles, Kaliforniya - 29 Mart 2024, Upstate New York), İngiliz-ABD'li aktör.
Hayatı

Perdomo, 19 Ekim 1996'da Los Angeles, Kaliforniya'da doğdu. Winchester'daki Peter Symonds Koleji'ni bitirdi. Ulusal Gençlik Tiyatrosu ve Identity Oyunculuk Okulu'nda oyunculuk eğitimi aldı. 2016'da başladığı kısa oyunculuk kariyerini 2024 yılındaki trajik ölümüne kadar sürdürdü. En çok rol aldığı; Killed by My Debt (2018) ve Chilling Adventures of Sabrina (2018–2020) adlı yapımlarla akıllarda kaldı. Yer aldığı diğer bazı önemli yapımlar arasında ise; Longfield Drive (2016), The Importance of Skin (2017) ve Moominvalley (2022) sayılabilir. Başarılı oyunculuğuyla "En İyi Erkek Oyuncu" dalında İngiltere Akademisi Televizyon Ödülü'ne aday gösterilmiştir.
Perdomo, 29 Mart 2024'te Upstate New York'ta geçirdiği motosiklet kazasında henüz 27 yaşındayken hayata veda etmiştir.
Seçme filmografi

2017: Hetty Feather
2018: Shakespeare & Hathaway: Private Investigators
2018: Killed by My Debt
2018: Midsomer Murders
2018–2020: Chilling Adventures of Sabrina
2021: After We Fell
2022: After Ever Happy
2023: After Everything
Türkiye'de eğitim

Türkiye'de eğitim sistemi, Türkiye Cumhuriyeti'nde kadın ve erkek her vatandaş için 12 yıllık eğitim mecburidir ve cumhuriyetin ilanından beri karma eğitim uygulanmaktadır. Bu eğitim sisteminde eğitimini tamamlayan her öğrenciye "Ortaöğretim Diploması" verilir.
12 yıllık zorunlu eğitim; dört yıl ilkokul (1. 2. 3. ve 4. sınıf), dört yıl ortaokul (5. 6. 7. ve 8. sınıf) ve dört yıl lise (9. 10. 11. ve 12. sınıf) eğitiminden ibarettir.
Türkiye'de eğitim sistemi, Türkiye Cumhuriyeti Anayasasına ve 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanununa dayanan; Millî Eğitim Bakanlığı ve bünyesindeki kamu tüzel üst sistemlerce yönetilen bir sistemdir. Amaç, okullarda okuyan Türk vatandaşlarının sistemin ilkeleri doğrultusunda bir vatandaş olabilmesini sağlamaktır.
Aşamaları > Okul Öncesinde Eğitim

Çocuğun ilköğretime hazırlanması için okula hazırlık niteliğinde verilen eğitimdir. Herhangi bir zorunluluğu yoktur fakat okul öncesi eğitim devlet ve ilgili kurumlar tarafından teşvik edilmektedir.
1997 yılında çıkarılan "Özel Eğitimde Kanun hükmünde kararnameye" göre, özel eğitime gereksinimi olduğu tespit edilen bireyler için okul öncesi eğitim zorunlu kılınmıştır.
Aşamaları > İlkokulda Eğitim (İlköğretim)

66 aylık ve üstü olan öğrenci ilkokulda okuyacaktır. Eğitime başlama yaşı 5 buçuktur. Veliler çocuğun okula başlamasında herhangi bir sakınca olup olamayacağı konusunda bilgilendirilmek için doktordan okula başlamaya uygun olup olmadığı konusunda rapor alabilirler.
Okula başlamaya uygun olan çocuklar ise internet üzerinden veya okulda yüz yüze kayıt yaptırabilir. Böylece İlköğretim okulu birinci sınıftan eğitimine başlayabilirler. Evi en yakın okula belirli bir mesafeden uzaksa öğrenci okul servis aracıyla okula ulaştırılır ve bu sistem 8. sınıfa kadar devam eder
İlk 4 yıl boyunca yani ilkokullarda (ilköğretim birinci kademe)  öğrencilere daha hafifletilmiş bir müfredat ile eğitim verilecektir. Öncelikle üç aylık bir okula hazırlık programı kapsamına alınacaklardır. Bu öğrenciler ikinci sınıftan itibaren İngilizce, dördüncü sınıftan itibaren Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersini zorunlu olarak okumaya başlayacaktır. Ayrıca daha çok görsel ve işitsel bir müfredat ile eğitileceklerdir.
Aşamaları > Ortaokulda Eğitim

Ortaokula geçiş, aynı ilkokula geçiş gibi internet üzerinden e-kayıt sistemiyle veya okulda yüz yüze kayıt yapılmaktadır. Ve öğrenci rızasıyla, eğer isterse, imam hatip orta okullarına yani dini okullara geçiş yapılabilir.
İkinci kademe, yani ortaokullar, öğrencilerin daha özgür bir birey olarak sivil toplum ve demokratik devlet anlayışı gereğince eğitim süreçlerinde özgür ve karar değiştirme hakkına sahip olmalarına fırsat vermektedir. Ortaokulların amacı mesleki veya öğrencinin becerilerine yönelik eğitim vermeyi sağlamak ve liseye hazırlamaktır. Bu sebep ile seçmeli dersler okutulması sağlanmıştır. Ortaokulda seçmeli derslerde ise Dini ve Ahlaki Değerler, Dil Bilgisi, Yabancı Dil, Fen Bilimleri, Sanat, Spor ve Sosyal Bilimler alanları mevcuttur. Bir öğrenci istediği alandan istediği dersi haftada altı saat görme kaydı ile seçecektir. Ortaokullardaki zorunlu dersler dışındaki seçmeli dersleri, öğrencinin veya ebeveyninin isteğine ve tercihine bağlı olarak alabilme hakkı getirilmektedir.
Aşamaları > Lisede Eğitim (Ortaöğretim)

Liselere yerleştirme de 2017-18 eğitim-öğretim yılından itibaren Liselere Geçiş Sistemi (LGS) uygulanmaya başlandı ve adrese yakın yerlerdeki okullara yerleşme sistemi getirildi. Daha önceki sistemler SBS ve TEOG'du.
Türkiye'de liseler;
Meslekî ve Teknik Anadolu Lisesi
Anadolu Lisesi
Fen Lisesi
Anadolu Öğretmen Lisesi (2014'e kadar.)
Sosyal Bilimler Lisesi
İmam Hatip Lisesi
Genel Lise (2013'e kadar.)
olarak ayrılabilir.
Liselerde devamsızlık hakkı özürsüz 10 gündür. Ancak özürsüz devamsızlık 5 günü aşarsa ödül belgeleri verilmez.
Akşam liseleri ise üniversitelerdeki ikinci öğrenim olarak değerlendirilebilir. Açık liselerdir ve lise mezunu olmayan kişilerin ortaöğretim diploması alması için açılmıştır.
Anadolu lisesinde öğrenciler TM (Türkçe-Matematik Eşit Ağırlık), MF (Matematik-Fen Sayısal Ağırlık), TS (Türkçe-Sosyal Sözel Ağırlık) ve DİL (İngilizce Ağırlık) olarak Lise ikinci (10.) sınıftan sonra bölümlerini seçerek kendi alanındaki dersleri görmeye başlar.
Bu sistem Mesleki ve Teknik Anadolu Liselerinde de geçerlidir. Aralarındaki tek fark Anadolu liseleri 11. sınıfta bölüm seçerken Meslek liseleri ilk seneden sonra (10. sınıfa geçerken) mesleği ile ilgili kendi bölümünü seçer. Ayrıca 10. sınıf, 11. sınıf ve 12. sınıf'ta stajyer olarak çalışma zorunluluğu vardır. Öğrenci staj yaparak hem mesleği ile ilgili iş hayatını öğrenmekte, hem maaş almakta hem de staj yaptığı iş yerinden stajı ile ilgili ders notu almaktadır.
Aşamaları > Üniversitede eğitim (Yükseköğretim) > Kronoloji

Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sınavı, 1974 ve 1975 yıllarında aynı gün sabah ve öğleden sonra birer olmak üzere iki oturumda, 1976-1980 yıllarında aynı günde ve bir oturumda uygulanmış; 1981'den itibaren iki basamaklı bir sınav haline getirilmiştir. İki basamaklı sınav sisteminde ilk basamağı oluşturan Öğrenci Seçme Sınavı (ÖSS) Nisan, ikinci basamağı oluşturan Öğrenci Yerleştirme Sınavı (ÖYS) ise Haziran ayı içinde uygulanmıştır.
1974'ten itibaren adaylardan yükseköğretim programlarına ilişkin tercihleri de toplanmış ve adaylar puanlarına ve tercihlerine göre yükseköğretim programlarına merkezi olarak yerleştirilmiştir.
1982'den itibaren ortaöğretim kurumlarından adayların diploma notları toplanmaya başlanmış ve bu notlar Ortaöğretim Başarı Puanı (OBP) adı altında belli ağırlıklarla sınav puanlarına katılmıştır.
1987'den itibaren, yükseköğretim programları ile ilgili tercihlerini belli alanlarda toplayan adaylara, sınavda belli testleri cevaplama, diğerlerini cevaplamama olanağı tanınmıştır.
1999'da iki basamaklı sınavın ikinci basamağı (Öğrenci Yerleştirme Sınavı ÖYS) kaldırılmış, sınav ÖSS adı altında tek basamaklı bir sınav haline getirilmiştir. Sınavın tek basamaklı olarak uygulanmaya başlanmasıyla birlikte bazı yükseköğretim programlarının puan türleri de değiştirilmiştir. Ayrıca adayların OBP'lerinin mezun oldukları ortaöğretim kurumunun ÖSS ham puan ortalamalarına göre ağırlıklandırılmasıyla oluşturulan Ağırlıklı Orta Öğretim Başarı Puanı (AOBP) hesaplanmaya başlanmış ve ortaöğretimdeki alanlardan mezun olanların aynı alandaki yükseköğretim programlarına yerleştirilmelerinde AOBP'lerinin yüksek bir katsayıyla, mezun oldukları alanlar dışındaki yükseköğretim programlarına yerleştirilmelerinde ise AOBP'lerinin düşük bir katsayıyla çarpılması uygulamasına geçilmiştir. ÖSS'de soru tipi ve konu dağılımı/müfredat açısından bir değişiklik yapılmamıştır.
2003'te ÖSS ve AOBP puan sistemi ile AOBP'nin çarpıldığı katsayılar değiştirilmiştir.
2006'da yapılan değişiklikle soruların bir kısmı önceki yıllarda olduğu gibi ÖSS tipinde sorulmuş, bir kısmı ise tüm lise müfredatı göz önünde tutularak hazırlanmıştır. Sınavın tek basamak olarak uygulanmasına devam edilmiştir.
2010-2017 yılları arasında YGS&LYS sistemi geçerli oldu.
2018 yılından itibaren YKS sınavı yapılmaya başlandı. Haziran ayında yapılan TYT ve AYT olmak üzere 2 sınav haline getirildi. YKS'nin Cumartesi günü TYT oturumu ve Pazar günü ise önce AYT sonra YDT (Yabancı Dil Testi) oturumu yapılmaktadır. Daha önceki yıllarda uygulanan YGS-LYS'de yer alan YGS-1,2,3,4,5 ve 6 puan türleri birleşerek TYT puan türünü oluşturdu. MF-1,2,3 ve 4 puan türleri birleşerek MF puan türünü oluşturdu. TM, TS ve Dil-1,2 ve 3 puan türleri birleşerek sırasıyla TM, TS ve Dil puan türlerini oluşturdu.
Aşamaları > Üniversitede eğitim (Yükseköğretim) > Mevcut sistem

Ana madde: Yükseköğretim Kurumları Sınavı
Fakülte ve yüksekokul olarak genellikle ikiye ayrım vardır. Fakülteler genellikle dört yıl olur. Yüksekokullar ise genelde meslek-ticaret lisesi mezunlarına yöneliktir ve genel olarak iki yıllık eğitim vermektedir.
Türkiye'de üniversiteden atılmak yoktur. Ayrıca üniversite okuyan birisi dilediği gibi (notlarının durumuna göre) yatay geçiş yapabilir. Ayrıca seçtiği fakültede ilk sene okuduğu ortak sınıftan sonra ikinci sene kendi bölümünü seçerek okumaya başlar(lise eğitimi gibi). Ancak bu her üniversite için geçerli değildir.
Türkiye'de üniversite için birinci öğretim, ikinci öğretim ve açıköğretim olmak üzere üç ayrı öğrenim dalı vardır.
Birinci öğrenim: Normal öğrenimdir.
İkinci öğrenim: Akşam veya hafta sonu öğretimidir. Genelde eğitim düzeyi daha düşüktür.
Açık öğretim: Üniversitede derslere girme zorunluluğu yoktur. Sadece sınavlara girilir.
Ayrıca, halk arasında harç olarak bilinen Katkı Payı ücreti, birinci öğrenim gören öğrencilerden alınmamakta fakat ikinci öğretim ve açıköğretim öğrencileri bu ücreti ödemektedirler. Ayrıca öğrenci yurtlarında kalan ve yapılan değerlendirmelerde hak kazanan öğrencilere aylık 150 TL (yüz elli Türk lirası) geri ödemesiz yardım almaktadır. Bunun yanında Kredi Yurtlar Kurumu Genel Müdürlüğü tarafından maddi durumu kötü olan öğrencilere aylık olarak burs ve kredi imkânı dahilinde 2015 yılı Ocak ayından itibaren 400 TL(dört yüz Türk lirası) ödeme yapılmaktadır. Burs dahilinde ödeme alanlar bu ücreti geri ödememekte, ama kredi kapsamında alan öğrenciler bu ücreti mezun olduktan sonra yapılandırma ile geri ödemektedirler.
Ayrıca üniversite eğitimini bitiren kişi, ALES adlı bir sınava girip yüksek lisans eğitimi alabilir. Buna master eğitimi de denir. Tezli ve Tezsiz Yüksek Lisans olarak ikiye ayrılır. Tezli yüksek lisans programının amacı, öğrencinin bilimsel araştırma yaparak bilgilere erişme, bilgiyi değerlendirme ve yorumlama yeteneğini kazanmasını sağlamaktır. Tezsiz yüksek lisans programının amacı, öğrenciye mesleki konuda derin bilgi kazandırmak ve mevcut bilginin uygulamada nasıl kullanılacağını göstermektir.
Doktora, bir fakülte veya yüksekokulu bitirdikten sonra o bilim dalında sınav ve bilimsel bir eserle erişilen bir derece veya basamaktır.
Tarihçe

Tarih boyunca Türkiye'de kurumsal eğitimin dışında toplumsal eğitimi gerçekleştiren kurumlar ve yapılar da bulunmuştur ve günümüzde de halen bulunmaktadır. Alevi ocakları, cemaat medreseleri, köy birlikleri, dini bayramlar ve kültürel şenlikler Anadolu'da farklı eğitsel ihtiyaçları karşılamaktadırlar. Toplumsal eğitim, kurumsal eğitim kadar Türkiye Cumhuriyeti'nin kültürünün ve kimliğinin parçasıdır.
Eğitim ve öğretim hizmetlerinin devlet eliyle yürütülmesi düşüncesi ilk kez II. Mahmut döneminde gündeme gelmiştir. Bu döneme kadar vakıflar tarafından yürütülmüş olan eğitim ve öğretim hizmetleri, 17 Mart 1857 tarihinde Maarif-i Umumiye Nezareti uhdesine verilmiştir. Böylelikle eğitim ve öğretim hizmetlerinden sorumlu bir nazır (bakan) meclis-i vükela içinde yer almıştır. Nezaretin kuruluşuyla okullar sıbyan, rüştiye ve mekâtib-i fünun-i mütenevvia olarak üç dereceye ayrılmıştır.
Eğitim sistemimize ilişkin ilk yasal düzenleme 1869 yılında çıkarılan Maarif-i Umumiye Nizamnamesidir (Genel Eğitim Tüzüğü). Bu tüzük ile eğitim hakkı, eğitim yönetimi, eğitim sisteminin belirlenmesi, eğitim ödenekleri, öğretmen yetiştirme ve istihdamı, taşra teşkilatı ve sınav sistemleri gibi hususlar düzenlenmiştir.
1923 yılında İstanbul'da bulunan Maarif Nezareti kaldırılmıştır.