stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
Azerbaycan'da finans sistemi
Finansal Piyasalar Denetleme Kurumu

(FPDK) Para Piyasası Denetleme Kurulu 3 Şubat 2016 tarihinde Azerbaycan Cumhurbaşkanlığının 760 Sayılı Kararnamesi ile kuruldu. Amacı menkul kıymetler piyasası, yatırım fonları, sigorta, kredi kuruluşları (banka, banka dışı kredi kuruluşu ve posta operatörü) ve ödeme sistemleri, parasal araçların veya kişi tarafından edinilen diğer mülklerin yasallaştırılması (aklama) amacıyla lisans verilmesi, düzenlenmesi ve kontrol edilmesi amacıyla Suç işlenmesi sonucunda terörizmin finansmanının önlenmesi alanındaki kontrol sisteminin iyileştirilmesidir.
Javier Clemente

| 0 | 1 | 2 | 3 |
| --- | --- | --- | --- |
 Clemente (2008)
Kişisel bilgileri
Tam adı:  Javier Clemente Lázaro
Doğum tarihi:  12 Mart 1950 (74 yaşında)
Doğum yeri:  Barakaldo, İspanya
Boyu:  1,71 m (5 ft 7+1⁄2 in)
Mevkii:  Orta saha
Kulüp bilgileri
Kulübü:  Libya (koç)
Altyapı kariyeri
:  Barakaldo
1966–1968:  Athletic Bilbao
Profesyonel kariyeri*
| Yıllar |  Takım |  Maç |  (Gol) |
| 1968–1973 |  Athletic Bilbao |  47 |  (6) |
| 1973–1974 |  Bilbao Athletic |  7 |  (0) |
| Toplam |   |  54 |  (6) |
Millî takım kariyeri
| 1968 |   İspanya U-18 |  2 |  (0) |
| 1969–1970 |   İspanya U-23 |  2 |  (1) |
Teknik direktörlük kariyeri
1975–1976:  Arenas Getxo
1976–1978:  Basconia
1980–1981:  Bilbao Athletic
1981–1986:  Athletic Bilbao
1986–1989:  Español
1989–1990:  Atlético Madrid
1990–1991:  Athletic Bilbao
1991–1992:  Espanyol
1992–1996:  İspanya U-21
1992–1998:  İspanya
1998–1999:  Betis
1999–2000:  Real Sociedad
2000–2001:  Marseille
2002:  Tenerife
2002–2003:  Espanyol
2005–2006:  Athletic Bilbao
2006–2007:  Sırbistan
2008:  Murcia
2010:  Valladolid
2010–2011:  Kamerun
2012:  Sporting Gijón
2013–2016:  Libya
 * Yalnızca lig maçları ve gollerini içerir. 
Javier Clemente (d. 12 Mart 1950), İspanyol futbolcu ve teknik direktör.
Profesyonel futbolculuk kariyerine 1968 yılında Athletic Bilbao kulübünde başladı. Daha sonra da Bilbao Athletic kulübüne geçti.
Josh kavgası

| Josh kavgası |
| --- | --- |
tr
Orijinal adı:  Josh Fight
Tarih: 24 Nisan 2021
Konum: Lincoln, Nebraska, Amerika Birleşik Devletleri
Duyuran: Josh Swain
Katılanlar: 100+
Josh Kavgası, 24 Nisan 2021'de Lincoln, Nebraska'daki Air Park'ta meydana gelen bir olaydı. Etkinlik ilk olarak 24 Nisan 2020'de Arizona, Tucson'dan Josh Swain adlı bir inşaat mühendisliği öğrencisi tarafından tasarlandı Josh adlı birkaç kullanıcıyı içeren bir Facebook Messenger grup sohbetinin ekran görüntüsünün internette yaygın bir şekilde yayılmasından sonra popülerlik kazandı. Swain, katılımcıları bir dizi koordinatta buluşmaya ve Josh adını kullanma hakkı için kavga etmeye davet etti. Başlangıçta şaka amaçlı olsa da olay, olay gününde birkaç yüz kişilik bir kalabalık çekti. Başlığa rağmen, toplantı neşeli oldu ve gerçek bir şiddet söz konusu değildi.
Arka plan

24 Nisan 2020'de, Josh Swain adlı birkaç Facebook Messenger kullanıcısı Swain tarafından bir grup sohbetine eklendi ve aşağıdaki sohbeti başlattı:
Sanırım sizi neden bugün buraya topladığımı merak ediyorsunuz[.]
Çünkü hepimizin ismi aynı..?
Kesinlikle, 24/4/2021, saat 12'de (40.8223286°N 96.7982002°W) bu koordinatlarda toplanacağız ve dövüşeceğiz, kazanan ismini koruyacak, kaybeden herkes ise ismini değiştirecek. Hazırlanmak için bir yılınız var, bol şans.
Swain, etkinliğin fikrinin COVID-19 karantinasından kaynaklanan can sıkıntısı ve adını çok fazla kişi taşıdığı için sosyal medyada özel bir isim alamadığı için oluştuğunu söyledi, ancak viral olmasını beklemiyordu. Amerika Birleşik Devletleri'ndeki merkezi konumu nedeniyle etkinlik alanı olarak Lincoln, Nebraska'yı seçti. Koordinatlar özel mülkte bulunuyordu. Mülk sahibi 'böyle saçma bir olaya' ev sahipliği yapmayı kabul etmedi, ve bu nedenle kavga Air Park'ta yaklaşık 4.2 km (2.6 mil) uzakta düzenlendi.
Etkinlik

Seçilen günde, en az 50'si Josh olmak üzere yaklaşık bin kişi Air Park'ta toplandı. Katılımcılar, bazıları süper kahraman ve Star Wars kostümleri giymiş olarak New York, Houston ve Washington'dan geldi, Toplantıda ayrıca Omaha'daki Çocuk Hastanesi ve Tıp Merkezi için 11.000 ABD Dolarından fazla toplanan bir bağış toplama kampanyası ve yakındaki bir yemek bankası için 91 kilogramın üzerinde yemek toplandı.
Üç 'kavga' düzenlendi - Josh Swain adlı kişiler için bir taş kağıt makas oyunu, Josh adlı tüm katılımcılar için havuz erişteleri içeren ikinci oyun ve bir havuz eriştesine sahip olan ve katılmak isteyen herkes için üçüncü ve son bir savaş yapıldı. Sadece "Josh Swain" adlı iki kişi katıldı - Etkinliğin yaratıcısı Josh Swain, taş kağıt makas etkinliğinde Omaha'dan rakip gelen Josh Swain'i yendi. Omaha'daki Çocuk Hastanesi ve Tıp Merkezi'nde iki yaşındayken nöbetler nedeniyle tedavi gören Josh Vinson Jr. adlı dört yaşındaki yerel bir çocuk genel kazanan ilan edildi. Vinson Jr., Burger King'den bir kağıt taç ve bir kopya AEW Dünya Şampiyonası kemeriyle taçlandırıldı.
Kapadokyalı Babalar

Nenizili Gregorios (Kariye Kilisesi'nden Fresk, İstanbul)
Nissalı Gregor İkonu (14. yüzyıl fresk, Kariye Kilisesi, İstanbul )
Kapadokyalı Babalar veya geleneksel bilinen ismiyle Üç Kapadokyalı, Kayseri piskoposu Büyük Basil (330-379); Basil'in küçük kardeşi Nissa psikoposu Nissalı Gregor (335-395); ve yakın arkadaşı, Konstantinopolis Patriği Nenizili Gregorios'dan (329-389) oluşan üç Kapadokyalı Hristiyan azizi ifade eden terimdir. Günümüz Türkiye'sindeki Kapadokya bölgesi, Pavlus'un bu bölgedeki çeşitli misyonları ile erken dönem Hristiyan tarihinin önemli bir mekanıdır.
Kapadokyalı Babalar, Teslis doktrini gibi erken dönem Hristiyan ilahiyatının gelişiminde önemli rol oynadılar, ve hem Batı hem de Doğu kiliselerinde aziz olarak büyük bir saygı ile anılmaktadırlar.
Biyografik arka plan

Basil ve Nissalı Gregor'un ablası Makrina, ailenin mülkünü bir manastır topluluğuna dönüştürdü. Büyük Basil, Makrina'nın kardeşlerinin en büyüğüydü, ikinci en büyüğü ise ünlü Hristiyan hukukçu Naukratius idi. Bir diğer kardeşi, Sivaslı Petrus da piskopos oldu. Anne tarafından dedesi şehit olmuştur ve ebeveynleri Yaşlı Basil ve Kayserili Emmelia da aziz olarak kabul edilmektedir.
Teolojik katkılar

Kapadokyalı Babalar, Hristiyanların Yunanca konuşan bilgili entelektüellerle fikir tartışmalarında kendilerine ait olanı savunabileceklerini ve Hristiyan inancının, Platon ve Aristoteles'in (ve diğer Yunan filozoflarının) birçok fikrine karşı olmasına rağmen, neredeyse bilimsel ve insan ruhunu iyileştiren ve merkezinde Tanrı ile birliğin olduğu ayırt edici bir inanç olduğunu göstermek için yola çıktılar. 381'de Birinci Konstantinopolis Konsili'nde kesinleşen Teslis tanımına ve burada nihai hale getirilen İznik Simgesi'nin son versiyonuna büyük katkılarda bulundular.
Üçlü Birlik (Teslis) doktrinine ve Ariusçuluk ve Apollinarizm'e verilen yanıtlara önemli katkılarda bulundular.
Birinci İznik Konsili'nden sonra, Ariusçuluk öylece ortadan kalkmadı. İznik Konsili, Oğul'un Baba ile aynı özden (homoousios) olduğunu iddia etmişti. Yarı Ariusçular, Oğul'un Baba gibi olmadığını, yaratılmış olduğunu ve bu nedenle Tanrı olmadığını öğreten doğrudan Ariusçulara karşı, Oğul'un Baba ile aynı özden (homoiousios) olduğunu öğrettiler. Böylece Yarı Ariusçulara göre Oğul, Baba gibi kabul edildi ancak Baba ile aynı özden değildi.
Kapadokyalı Babalar, yarı Ariusçuları Ortodoks davasına geri döndürmek için çalıştılar. Yazılarında (günümüz ortodoks anlayışını) "üç kişide (hipostaz) bir töz (ousia)" formülünü kapsamlı bir şekilde kullandılar. Kayserili Basil, Platonizm'den alınan bir paralelde, bu ilişkinin anlaşılabilir olduğunu savundu:
herhangi üç insanın her biri ayrı ayrı bireysel kişilerdir ve hepsi ortak bir evrensel olanda, insanlıkda buluşurlar.
Formülasyon açıkça Baba, Oğul ve Kutsal Ruh arasındaki bir ayrımı (İznik'in bulanıklaştırmakla suçlandığı bir ayrımı) kabul ediyordu, ama aynı zamanda onların temel birliklerinde ısrar ediyordu.
Basil böylece İznik'in doktrinel tanımlarını savunmaya çalışırken, aynı zamanda İznik'in konumunu, İznik tartışmasında İskenderiyeli Aleksandros'a karşı Arius'un ilk suçlaması olan kipçilikten ayırt etmeye çalıştı. Sonuç, Ariusçuluk ve yarı Ariusçuluk akımlarının neredeyse kiliseden kaybolmasıydı.
Kapadokyalılar, çağdaşlarının çoğundan daha yüksek bir kadın hakları görüşüne sahipti. Bazı bilim adamları, Makrina'nın grupta eşit olduğunu ve bu nedenle "Dördüncü Kapadokyalı" olarak adlandırılması gerektiğini öne sürmektedirler.
Kapadokyalılar birçok özelliği paylaşırken, her biri belirli güçlü yönlere sahipti. Akademisyenler, Basil'in "eylem adamı", Nenizili Gregorius'un "hatip" ve Nissalı Gregor'un "düşünür" olduğunu belirtiyorlar.
Karayolu 11 (İran)

| 0 | 1 | 2 |
| --- | --- | --- |


| Tip | Karayolu |  |
| Başlangıç | Culfa |  |
| Bitiş | Bane |  |
| Uzunluk | 325 km |  |
| Geçtiği Yerler | Culfa (Doğu Azerbaycan) ↔ Hoy (Batı Azerbaycan) ↔ Salmas (Batı Azerbaycan) ↔ Urmiye (Batı Azerbaycan) ↔ Mahabad (Batı Azerbaycan) ↔ Rebet (Batı Azerbaycan) ↔ Bane (Kürdistan) |  |
Karayolu 11 (Farsça: جاده ۱۱), İran'ın kuzeybatısında bir kara yolu.
Karayolu 11, İran'ın Doğu Azerbaycan, Batı Azerbaycan ve Kürdistan eyaletlerinden geçer ve Culfa ile Azerbaycan'ı, Urmiye ile Türkiye'ye bağlar. Toplam uzunluğu yaklaşık 325 km.'dir.
Karayolu Doğu Azerbaycan Eyaleti'nde Azerbaycan-İran sınırındaki Culfa şehrinin güney semtlerinde Karayolu 21 kavşağından resmi olarak başlar. Kısa bir mesafe sonra Batı Azerbaycan Eyaleti sınırları içine girer ve burada Karayolu 32 ile kesişir. Batı Azerbaycan'ın güneybatısı yönünde ilerleyen kara yolu ilk olarak Hoy'dan geçer. Salmas'ı geçtikten sonra Urmiye Gölü'ne yönelir ve bu gölün kıyısından devam ederek Urmiye şehrine ulaşır. Urmiye'den sonra yine göl kıyısından devam eden yol Mahabad'ı geçtikten sonra Kürdistan Eyaleti sınırına ulaşır ve burada Bane'yi geçerek kısa bir mesafe sonra Irak sınırında sonlanır.
Tam güzergahı

Karayolu 11, Culfa ile Bane arasında aşağıdaki şehirlerin güzergahından geçer ve şehir isimlerinin yanlarında küçük resimleri bulunan karayolları ile bağlantı yapar:
Culfa (Doğu Azerbaycan)
Hoy yakınları
Hoy (Batı Azerbaycan)
Salmas (Batı Azerbaycan)
Urmiye (Batı Azerbaycan)
Mahabad (Batı Azerbaycan)
Rebet (Batı Azerbaycan)
Kani Sur (Kürdistan)
Bane (Kürdistan)
Irak sınırı
| g t İran'da karayolu taşımacılığı |
| --- | --- | --- |
| Otoyollar |  1 • 2 • 5 • 6 • 7 • 9   |  |
| Karayolları | 11 • 12 • 14 • 15 • 16 • 17 • 18 • 19 • 21 • 22 • 23 • 24 • 26 • 27 • 31 • 32 • 33 • 35 • 36 • 37 • 38 • 39 • 41 • 43 • 44 • 45 • 46 • 47 • 48 • 49 • 51 • 52 • 53 • 55 • 56 • 58 • 59 • 62 • 63 • 64 • 65 • 67 • 68 • 71 • 72 • 77 • 78 • 79 • 81 • 82 • 83 • 84 • 86 • 87 • 88 • 91 • 92 • 93 • 94 • 95 • 96 • 97 • 98 • 99  |  |
Karayolları, Gaziosmanpaşa

| Karayolları |
| --- | --- |
Mahalle
Mahallenin haritadaki yeri
Koordinatlar: 41°05′08″N 28°53′51″E﻿ / ﻿41.08549°K 28.89758°D﻿ / 41.08549; 28.89758
Ülke:  Türkiye
İl: İstanbul
İlçe: Gaziosmanpaşa
Bulunduğu yer: Avrupa Yakası 
Coğrafi bölge: Marmara Bölgesi
İdare
 • Yönetici: Muhtar İhtiyar heyeti
Yüzölçümü
 • Toplam: 1.5 km²
Nüfus (2023): 39.247
Zaman dilimi: UTC+03.00 (TSİ)
İl alan kodu: 212 
İl plaka kodu: 34 
Posta kodu: 34255 
İstatistiki bölge: İstanbul alt bölgesi (TR10) 
Seçim çevresi: İstanbul 2. seçim çevresi 
Karayolları, İstanbul ilinin Avrupa Yakası'nda bulunan Gaziosmanpaşa ilçesine bağlı 16 mahalleden biridir. İdari sınırlarına bakıldığında güneyinde Yenimahalle; doğusunda Mevlana; batısında Karadeniz; kuzeyinde ise Sultangazi ilçesine bağlı Yunusemre mahalleleri bulunmaktadır.
Avrupa Konutları Tem bu mahallededir.
Nüfus

| Yıl | Değişim | Nüfus | Tespit Yöntemi |
| --- | --- | --- | --- |
| 2007 |  | 32.331 | ADNKS |
| 2008 |  1% | 32.502 | ADNKS |
| 2009 |  2% | 33.074 | ADNKS |
| 2010 |  13% | 37.287 | ADNKS |
| 2011 |  4% | 38.723 | ADNKS |
| 2012 |  3% | 40.006 | ADNKS |
| 2013 |  3% | 41.226 | ADNKS |
| 2014 |  1% | 41.625 | ADNKS |
| 2015 |  0% | 41.731 | ADNKS |
| 2016 |  1% | 41.111 | ADNKS |
| 2017 |  1% | 40.628 | ADNKS |
| 2018 |  2% | 39.709 | ADNKS |
| 2019 |  0% | 39.697 | ADNKS |
| 2020 |  1% | 39.935 | ADNKS |
| 2021 |  1% | 40.202 | ADNKS |
| 2022 |  1% | 40.503 | ADNKS |
| 2023 |  3% | 39.247 | ADNKS |
Karaçi (etnik grup)

| Toplam nüfus |
| --- | --- |
2.000 

Önemli nüfusa sahip bölgeler
Azerbaycan, Türkiye
Diller
Karaçice, Azerice, Türkçe, Tatça, Kürtçe
Din
İslam
İlgili etnik gruplar
Domlar
Karaçiler (Azerice: Qaraçı), Azerbaycan ve Türkiye'de yaşayan Dom kökenli bir halktır. Karaçiler hakkında çok az araştırma yapılmıştır ve onlar hakkında bilinenlerin çoğu, 19. yüzyıl Rus bilim adamları Kerope Patkanov ve Jean-Marie Chopin'in çalışmalarına dayanmaktadır.
Karaçi terimi bazen kuzey İran'ın Domari konuşan insanlarını tanımlamak için kullanılır. Karışıklık, her iki grubun da çoğunlukla Karaçi kelimesini Karaçi'den Sindhî'den gelen toplu Orta Çağ toplu göçmenlerine uygulayan Azerice konuşanların yaşadığı bölgelerde yaşamasıyla açıklanmaktadır.
Kayırlar

Kayırlar, Bigadiç - Balıkesir ili Bigadiç ilçesine bağlı mahalle
Kayırlar, Pülümür - Tunceli ili Pülümür ilçesine bağlı köy
Kanalıcı, Şahinbey

| Kanalıcı |
| --- | --- |
Mahalle

 KanalıcıKanalıcı'nın Gaziantep'teki konumu 
 Mahallenin haritadaki yeri
 Gaziantep ilinin Türkiye'deki konumu
Ülke:  Türkiye
İl: Gaziantep
İlçe: Şahinbey
Coğrafi bölge: Güneydoğu Anadolu Bölgesi
İdare
 • Yönetici: Muhtar İhtiyar heyeti
Nüfus (2019): 990
Zaman dilimi: UTC+03.00 (TSİ)
İl alan kodu: 342
İl plaka kodu: 27
Posta kodu: 27400
Kanalıcı, Gaziantep ilinin Şahinbey ilçesine bağlı bir mahalledir.
Nüfus

| Yıllara göre mahalle nüfus verileri |
| --- | --- | --- |
| 2019 | 990 |  |
| 2018 | 1.113 |  |
| 2017 | 1.247 |  |
| 2016 | 1.322 |  |
| 2015 | 1.362 |  |
| 2014 | 1.469 |  |
| 2013 | 1.542 |  |
| 2012 | 1.512 |  |
| 2011 | 1.549 |  |
| 2010 | 1.658 |  |
| 2009 | 1.664 |  |
| 2008 | 1.681 |  |
| 2007 | 1.731 |  |
Azerbaycan'da eğitim

1920'de Paris'te okuyan Azerbaycanlı öğrenciler.
Bakü İşletme Üniversitesi binası.
Azerbaycan'da eğitim, Azerbaycan Cumhuriyeti Bilim ve Eğitim Bakanlığı tarafından düzenlenmektedir.
Tarihi

Sovyet öncesi dönemde Azerbaycan eğitimi, erken çocukluk döneminde başlayan İslami dini eğitimi de içeriyordu. Yaklaşık beş yaşından başlayarak bazen yirmi yaşına kadar devam eden çocuklar medreselere, camilere bağlı eğitim kurumlarına gitti. On yedinci ve on sekizinci yüzyıllarda medreseler, büyük şehirlerde ayrı eğitim kurumları olarak kuruldu, ancak eğitimin dini kısmı önemini korudu. 1865 yılında Bakü'de ilk teknik lise ve ilk kadın lisesi açıldı. On dokuzuncu yüzyılın sonlarında, Azerbaycanlılar için laik ilkokullar ortaya çıkmaya başladı (etnik Ruslar için okullar daha önce kurulmuştu), ancak Transkafkasya'da Çarlık dönemi boyunca yüksek öğretim kurumları ve orta okullarda Azerbaycan dilinin kullanılması yasaklandı. Etnik Azeri çocukların çoğu bu dönemde hiç eğitim almamış ve Azerbaycan okuma yazma oranı özellikle kadınlar arasında çok düşük kaldı çünkü o dönemlerde az sayıda kadının okula gitmesine izin verildi.
Sovyet döneminde, okuma yazma ve ortalama eğitim seviyeleri, 1920'lerde Arapça'dan Latince'ye ve 1930'larda Latinceden Kiril'e alfabedeki iki değişikliğe rağmen, çok düşük başlangıç noktalarından çarpıcı bir şekilde yükseldi. Sovyet verilerine göre, 1970 yılında erkeklerin ve kadınların (dokuz ila kırk dokuz yaş arası) % 100 okuryazardı. Birleşmiş Milletler Kalkınma Programı 2009 raporuna göre Azerbaycan'da okuma yazma oranı % 99,5 idi.
Sovyet döneminde Azerbaycan eğitim sistemi, tüm eğitim kurumlarının devlet kontrolünü ve her düzeyde Marksist-Leninist ideolojisinin ağır parçalarını içeren Moskova tarafından dayatılan standart modele dayanıyordu.
Bağımsızlıktan bu yana Azerbaycan Parlamentosu'nun çıkardığı ilk yasalardan biri, Kiril alfabesinin yerine değiştirilmiş bir Latin alfabesi kabul etmekti. Bunun dışında Azerbaycan sistemi çok az yapısal değişikliğe uğramıştır. İlk değişiklikler, din eğitiminin yeniden tesisini (Sovyet döneminde yasaklandı) ve Azerbaycan dilinin kullanımını yeniden vurgulayan ve ideolojik içeriği ortadan kaldıran müfredat değişikliklerini içeriyordu. İlkokullara ek olarak, eğitim kurumları binlerce anaokulunu, genel ortaokulları ve uzmanlaşmış ortaokullar ve teknik okullar dâhil olmak üzere meslek okullarını kapsar. Dokuzuncu sınıfa kadar eğitim zorunludur. Sovyet döneminin sonunda, eğitimin yaklaşık % 18'i Rusça idi, ancak Rusça kullanımı 1988'den başlayarak istikrarlı bir düşüşe başladı. Günümüzde İngilizce ve Rusça ikinci veya üçüncü dil olarak öğretilmektedir.
Azerbaycan Cumhuriyeti'nde eğitim sistemi

Azerbaycan'da eğitim, stratejik önlem ve üstünlüğü olan toplumun ve devletin gelişmesine temel oluşturan bir faaliyet alanı olarak kabul edilmektedir. Azerbaycan Cumhuriyeti'nde eğitim sistemi demokratik, laik bir karaktere sahiptir ve eğitimin temeli ulusal ve uluslararası değerlerdir. Tüm vatandaşlar 9 yıllık zorunlu eğitim hakkına sahiptir. Eğitim hakkı Azerbaycan Cumhuriyeti vatandaşlarının temel hakkıdır. Bu hak, Azerbaycan Cumhuriyeti Anayasası'nda ve Azerbaycan Cumhuriyeti Eğitim Yasası'nda kurulmuştur. Okullar genelde 15 Eylülde açılır ve 14 Haziranda kapanır. 15 Eylül Bilgi Günü, 14 Haziran Son Zil olarak kutlanır.
Azerbaycan Cumhuriyeti Anayasası'nın 42. maddesi, vatandaşların eğitim hakkının şu şekilde belirlendiğini belirtmektedir:
Her vatandaşın eğitim hakkı vardır
Devlet ücretsiz zorunlu genel orta öğretim vermektedir
Devlet eğitim sistemini kontrol eder
Devlet, yetenekli kişilerin maddi durumlarına bakılmaksızın eğitimini garanti eder
Hükûmet, asgari eğitim standartlarını belirler
Herkes, devlet standardı çerçevesinde eğitim alma hakkına sahiptir
Azerbaycan'da milliyet, din, ırk, dil, cinsiyet, yaş, sağlık ve sosyal statü, faaliyet alanı, ikamet yeri ve siyasi görüşler gibi farklılıklara bakılmaksızın tüm vatandaşların eğitim hakkına sahip olmaları garanti edilmektedir
Eğitim, 6-15 yaş arasındaki çocuklar için ücretsiz ve zorunludur. Temel eğitim üçe ayrılır: ilköğretim, genel ortaöğretim ve tam ortaöğretim.
Azerbaycan Cumhuriyeti'nde eğitim sistemi > Dil

Azerbaycan Cumhuriyeti, Azerbaycan Cumhuriyeti okullarında temel eğitim dili Azerice'dir ve Azerice, ülkenin resmî dilidir. Bununla birlikte, 9 yıllık genel eğitimin tamamını, 3 yıllık yüksek öğrenimi ve Rusça lisans derecesini sunan birçok okul vardır. Sunulan diller sadece Rusça ile sınırlı değildir; tanınmış okulların ve vakıfların şubeleri vardır: İngiliz Okulu, EF English First, genel eğitimin 9-11 yılı boyunca hem yabancılara hem de ülkedeki gurbetçilere İngilizce eğitimi sunmaktadır, ancak bu okulların çoğu, özellikle özel kuruluşlar ve okullar nedeniyle yerel eğitim kurumlarına kıyasla ortalama öğrenim maliyetlerinden daha yüksektir.
Lisans derecesi için seçim daha da genişlemektedir: eğitim aracı olarak üç ana dil (Azerice, Rusça ve İngilizce) bulunmaktadır, ancak bölgesel eğitim kursları almayı planlayanlar için dersler, çalışmalarına karşılık gelen dillerde sunulmaktadır. Örneğin; ülkede Japon çalışmaları ve kültür öğrencileri, bazı sınıflar için istisnasız Japonca kursları almaktadır, yaz okulları ve stajlar daha yüksek dil bilgisi gerektirebilir.
Lisans dersleri, özellikle yeni kurulan veya popüler üniversitelerde İngilizce olarak öğretilir. Örneğin; ADA Üniversitesi, Bakü Yüksek Petrol Okulu, Bakü Mühendislik Üniversitesi (eski Qafqaz Üniversitesi). Bununla birlikte geleneksel ve eski üniversiteler (ör. Bakü Devlet Üniversitesi, Azerbaycan Diller Üniversitesi ve diğer kuruluşlar), sadece sanat ve beşeri bilimler değil, aynı zamanda çoğunlukla İngilizce olarak sosyal bilimler dersleri de sunmaktadır.
Eğitim dayanağı > İlköğretim

İlköğretim, bir yıllık okul öncesi eğitimle başlar. Okul öncesi eğitimden önce çocukların çoğu anaokulu deneyimlerinden anlamanın temellerini biliyor. Bu nedenle, okul öncesi eğitim esas olarak çocukların kavrayışını, doğasını, zevkini ve çevresindeki unsurları anlamasını geliştirmektir. Bazı çocuklar bu dönemde de yazma ve okuma becerilerini kazanırlar, ancak bu çocuktan çocuğa ve temelde becerilerinden farklıdır.
İlkokul altı yaşında başlar ve 1-4 sınıf olmak üzere dört yıl sürer. 10 yaşında öğrenciler bir sınava girerler ve batı sisteminde "ortaokul" denen öğretime geçerler. Nüfusun çoğunluğu ilköğretim için devlet okullarına gitmektedir, ancak seçilecek ve katılacak birçok özel okul da bulunmaktadır.
Eğitim dayanağı > Genel ortaöğretim

Eğitimin bu aşaması batı ortaokul sistemine eşittir ve 5-9. sınıfları kapsamaktadır. Genel ortaöğretim, devlet okullarında da ücretsizdir. Bu dönemde öğrenciler edebiyat, matematik, diller, tarih, kültür, spor, bilim, sanat vb. konularda daha derin bilgi sahibi olurlar. Genel ortaöğretimin sonunda, tam orta öğretimi almak için öğrenciler bir sınava girerler.
Eğitim dayanağı > Tam ortaöğretim

Tam orta öğretim, 10. ve 11. sınıfları kapsar ve ayrıca Azerbaycan'ın sunduğu devlet okullarında da ücretsizdir. Bu aşamada öğrenciler zaten gelecek meslek seçimlerini seçer ve her yıl yaz aylarında yapılacak giriş sınavlarına hazırlanır. Bu, esas olarak giriş sınavı yarışmasının daha yüksek puan alması ve öğrenciler arasında öğrenim ücretlerini ödemek için devletten tam burs alması nedeniyle ortaya çıkan stres seviyesi nedeniyle öğrenciliğin en savunmasız dönemi olarak kabul edilmektedir.
Giriş sınavı

Giriş sınavı, Azerbaycan'ın farklı bölgelerinde her yaz üniversitelere girmek için girenlerin resmî devlet sınavıdır. 2017 yılına kadar ücretsizdi, ancak 2017 yılında alınan kararla sınavlar yılda 2 kere düzenlenir ve ikinci kez sınava girmek isteyen öğrencilerin artık 40₼ (5 Ekim 2020 itibarıyla 23,5 $) ödemesi gerekmektedir. Değerlendirme, daha yüksek sisteme dayanır: maksimum puan 700'dür. Öğrencilerden, gittikleri branşa göre her konudan 25 soruya cevap vermeleri istenir, bu da her meslek grubu için toplam 5 konu yapar. Meslek okullarına devam etmeyi planlayanlar için toplam 4 ana meslek grubu ve bir ekstra (5. grup) vardır. Hükûmet, yüksek puan alan öğrencileri, öğrenim ücretlerinden muaf tutmaktadır.
Diploma ve sertifikalar

Eğitimini tamamlayan ve sınav ve diplomaları başarıyla tamamlayan mezunlara, mesleklerini ve derecelerini belgeleyen tek tip bir devlet belgesi verilir. Eğitim belgesi, işe başlamak ve/veya yeni adıma geçmek için temel oluşturur. Sunulan eğitime ilişkin belgeler; sertifika bursu, diploma, mesleki yüksek lisans diploması, diploma, lisans, "kıdemsiz uzman" kategorisi üzerinden yüksek lisans ve doktora diploması, uzmanlığı artırma belgesi, yeniden eğitime ilişkin diplomadır.
Okullar

2020 itibarıyla Bakü'de ve bölgelerde üniversiteler de dâhil olmak üzere 61 yükseköğretim kurumu bulunmaktadır.
Okullar > Devlet okulları

Devlet okulları, 6 ila 17 (bazen 18) yaşları arasında ilk, genel orta ve tam ortaöğretim dâhil olmak üzere 11 yıllık eğitim sunmaktadır. Azerbaycan hükûmeti tüm devlet okullarına gerekli ders kitaplarını ücretsiz olarak sağlamaktadır. Eğitim dili Azericedir, ancak Sovyet etkisinden dolayı, Rusçayı eğitim dili olarak sunan birçok devlet okulu vardır.
Okullar > Özel okullar

Çocuklarının özel okullara gitmesini isterlerse hem göçmenler hem de yerli halk için geniş bir seçenek var: Türk liseleri ve uluslararası okullar tüm özel kurumlar arasında en çok tercih edilenler. Azerbaycan 1991 yılında bağımsızlığını kazandığından bu yana en çok tercih edilen özel okullar Türk liseleri olmuştur, ancak son zamanlarda bazı örgütsel sorunlar nedeniyle Türk liselerinin sayısı önemli ölçüde azalmış veya farklı isimler altında faaliyet göstermektedir; yine de Bakü ve bölgelerde faaliyet gösteren Türk okulları bulunmaktadır.
Maalesef dil engelleri nedeniyle gurbetçiler, Azerbaycan'ın sunduğu devlet okullarından yararlanamamaktadır. Bununla birlikte, Bakü ve bölgelerde katılabilecek uluslararası okulların geniş bir şubesi bulunmaktadır.
Okullar > Meslek yüksekokulları

Meslek okulları 9. ve 11. sınıftan başlayıp 3-4 yıl sürebilir. Bu okullarda öğrencilere beceri eğitimi verilir.