stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
His New Profession (film, 1914)
Konu

Charlie parkta oturmuş gazete okurken bir gençle karşılaşır. Bu genç adam sevgilisiyle parkta vakit geçirmek istemektedir ama yanında bacağı kırık olduğu için ilgilenmek zorunda olduğu amcası vardır. Bu yüzden Charlie'den amcasıyla ilgilenmesini rica eder ve sevgilisinin yanına döner. Charlie tekerlekli sandalyedeki bu adamı biraz gezdirir, sonra da bara ugrayıp bir iki  kadeh içmek ister; fakat parası yoktur. Amca sandalyesinde uykuya daldığında onu yine uyuklayan bir dilencinin yanına götürür ve yoldan geçen insanlar amcayı da dilenci sanarak para bırakırlar. Bu paraları alan Charlie bara gidip içer. Bu sırada geride bıraktığı amca ile dilenci arasinda kavga çıkar ve polis gelir. Son sahnelerde polisler, dilenci, amca, yegeni ve Charlie'nin katıldığı; başta amca olmak üzere insanlarin ara sıra limandan denize düştüğü bir kaçma kovalamaca başlar.
Oyuncular

Charles Chaplin - Charlie
Jess Dandy -  Hasta Amca
Charley Chase - Yeğen
Cecile Arnold - Kız
Harry McCoy - Polis
Roscoe 'Fatty' Arbuckle - Barmen
Minta Durfee - Kadın
Charles Murray - Sarhoş
Sınıf (film)

| --- | --- |
Entre les murs

Yönetmen: Laurent Cantet
Hikâye (eser): François Bégaudeau
Oyuncular: François Bégaudeau
Çıkış tarih(ler)i: 2008
Süre: 128 dakika
Ülke:  Fransa
Dil: Fransızca
Sınıf (Fransızca: Entre les murs, asıl anlamı "Duvarların arasında"), Fransız yazar François Bégaudeau'nun 2006 tarihli romanından sinemaya uyarlanan bir film. Film 61. Cannes Film Festivali'nde büyük ödül olan Altın Palmiye'yi kazanmıştır. 21 yıldır bu ödülü kazanan ilk Fransız filmidir.
Konu

Farklı etnik kökenden öğrencilerin bulunduğu bir ortaokulda öğretmenlik yapan François Marin, problemli bir sınıfın sınıf öğretmenidir ve yine bu sınıfın Fransızca derslerine girmektedir. Dönem boyunca öğrencileri ile bireysel olarak ilgilenen Marin, gün geçtikçe sinirlerine yenik düşmektedir. Fransız eğitim sistemini eleştiren film bir öğrencinin bütün yıl boyunca hiçbir şey öğrenmediğini söylediği bir sahne ile kapanır.
Eleştiri

Film de dikkat çeken önemli noktalardan birisi, sinema tarihinde kabul gören rol olan başarılı öğretmen anlatısının kırılmış olmasıdır. François Marin ne kadar büyük ideallere ve planlara sahip olursa olsun, derslerden sonra ve öğretmenler odasında sınıfı hakkında ne kadar düşünürse düşünsün ciddi anlamda bir başarı elde edememektedir. Dahası cezayı son çözüm olarak gören bir öğretmen olmasına rağmen kendisini kontrol etmekte zayıf düşerek, öğrencilerine karşı ağır sözler sarf etmektedir. Bu çizgide düşünüldüğünde film benzeri öğretmen-sınıf ilişkisini konu edinen Ölü Ozanlar Derneği ve Koro gibi filmlerden net bir biçimde ayrılmaktadır.
Filmde ele alınan diğer konulardan birisi okullardaki disiplin sistemi. Yönetmen öğretmenlerin kendi aralarında yahut kuruldaki tartışmalarını sunarak başarılının ödüllendirildiği ve başarısızın cezalandırıldığı bir sistemin sürdürülebilirliğini sorgulatıyor.
Oyuncular

François Bégadeau - François Marin
Jean-Michel Simonet - Müdür
Louise Grinberg - Louise
Esmerelda Ouertani - Esmerelda
Franck Keïta - Souleymane
Carl Nanor - Carl
Rachel Régulier - Khoumba
Burak Özyılmaz - Burak
Boubacar Touré - Boubacar
Dil emperyalizmi

Dil emperyalizmi, baskın bir dilin diğer dillere kıyasla toplumlar ve ülkeler üzerinde hakim olmasıdır. Bu tek taraflı dil dayatması emperyalizm sayesinde gerçekleşir ve milletlerin kimliklerini zayıflatmak için kullanılan bir sömürü şeklidir.
Dil emperyalizmi, gücün bir göstergesi olarak kabul edilir. Dil ile birlikte baskın kültür unsurları da transfer edilir. Mekânsal açıdan, yerel diller Avrasya'da resmi devlet dili işlevinde kullanılırken, "Dünyanın Geri Kalanı"nda yalnızca yerli olmayan emperyal Avrupa dilleri kullanılmaktadır. Başka bir deyişle dil emperyalizmi, ulus devletlerin bir dili, bir toplum veya ülkeyi ayrıştırma veya yok etme amacıyla bir araç olarak kullanmasıdır.
Tanım

Dil emperyalizmi, egemen/baskıcı dile ve bu dili konuşanlara fayda sağlayan ve güç veren bir dilsel ayrımcılık biçimidir. Dilbilimciler Heath Rose ve John Conama tarafından özetlendiği gibi, Dr. Phillipson dilbilimsel emperyalizmin tanımlayıcı özelliklerinin şunlar olduğunu savunmaktadır:
Bir dilcilik biçimi olarak, ırkçılık ve cinsiyetçilik ile benzer çizgide baskın dili diğerine tercih etme şeklinde tezahür eder.
Baskın dile daha fazla kaynak ve altyapı verilir, yapısal olarak tezahür eden bir fikir olur.
İdeolojik olarak, baskın dil biçiminin diğerlerinden daha prestijli olduğuna dair inançlar teşvik edilir. Bu fikirler hegemoniktir ve içselleştirilir; "normal" olarak doğallaştırılır.
Kültür, eğitim, medya ve siyasi emperyalizmle iç içedir.
Egemen dili kullananlar ile kullanmayanlar arasında adaletsizliğe ve eşitsizliğe neden olan sömürücü bir öz ortaya çıkar.
Dil emperyalizmine yol açan belirli politikaların niyetlerini belirlemek kolay olmasa da, bazı akademisyenler, diğer dillerin toplumdilbilimsel, sosyolojik, psikolojik, politik ve eğitimsel zararlarının farkına varıldıktan sonra emperyalist uygulamaların devam edip etmediğini gözlemleyerek niyetin kanıtlanabileceğine inanmaktadır.
İngilizce

Robert Henry Phillipson, Linguistic Imperialism adlı eserinde, İngiliz dilsel emperyalizmini, "İngilizcenin... yapısal ve kültürel eşitsizliklerin kurulması ve sürekli yeniden yapılandırılmasıyla diğer dillere karşı üstünlük iddiasında bulunması ve bu üstünlüğü sürdürmesi" olarak tanımlar. İngilizce sıklıkla dünya çapında bir "lingua franca" olarak adlandırılsa da Phillipson, bu hâkimiyetin bir dil cinayetine yol açtığı durumlarda, İngilizcenin daha uygun bir şekilde "lingua frankensteinia" olarak adlandırılabileceğini öne sürer.
Phillipson'ın teorisi, İngilizcenin uluslararası bir dil olarak tarihsel yayılımını ve bu dilin, özellikle sömürgecilik sonrası bağlamlarda (ör. Galler, İskoçya, İrlanda, Hindistan, Pakistan, Uganda, Zimbabve vb.) ve giderek artan bir şekilde "yeni-sömürgeci" bağlamlarda (ör. kıta Avrupasında) devam eden hâkimiyetini desteklemektedir. Bu teori, ağırlıklı olarak Johan Galtung'un emperyalizm teorisi, Antonio Gramsci'nin teorisi ve özellikle onun kültürel hegemonya kavramına dayanır.
Phillipson'ın teorisinin merkezi bir teması, günümüzde İngilizcenin üstünlüğünü sürdüren karmaşık hegemonik süreçlerdir. Kitabı, British Council'in İngilizceyi teşvik etmek için kullandığı retoriği analiz eder ve İngiliz uygulamalı dilbilim ve İngilizce öğretim yöntemlerinin temel ilkelerini tartışır. Bu ilkeler şunlardır:
İngilizce en iyi şekilde tek dilli olarak öğretilir ("tek-dillilik yanılgısı");
İdeal öğretmen bir ana dil konuşurudur ("ana dil konuşuru yanılgısı");
İngilizce ne kadar erken öğretilirse, sonuçlar o kadar iyi olur ("erken başlangıç yanılgısı");
İngilizce ne kadar çok öğretilirse, sonuçlar o kadar iyi olur ("maksimum maruz kalma yanılgısı");
Diğer diller ne kadar çok kullanılırsa, İngilizce standartları o kadar düşer ("azaltıcı yanılgı").
Phillipson'a göre İngilizceyi teşvik edenler —British Council, IMF, Dünya Bankası gibi kurumlar ve İngilizce dil okulu işletmecileri gibi bireyler— üç tür argüman kullanır:
Doğal argümanlar: İngilizceyi "ilahi", "zengin", "soylu" ve "ilginç" olarak tanımlar. Bu tür argümanlar, genellikle İngilizcenin ne olduğunu ve diğer dillerin ne olmadığını ileri sürer.
Dışsal argümanlar: İngilizcenin iyi kurulmuş olduğunu, birçok konuşucusu bulunduğunu, eğitimli öğretmenler ve bol miktarda öğretim materyali olduğunu vurgular.
Fonksiyonel argümanlar: İngilizcenin dünyaya bir geçit olarak faydasını öne çıkarır.
Diğer argümanlar şunlardır:
Ekonomik fayda: Teknolojilere erişim sağlar.
İdeolojik işlev: Moderniteyi temsil ettiği söylenir.
Statü sembolü: Maddi ilerleme ve verimliliğin sembolü olarak görülebilir.
Phillipson'ın eserlerinde bir diğer tema ise "linguisizm"dir —önyargının bir türü olup, tehlike altındaki dillerin İngilizcenin yükselişi ve rekabetçi üstünlüğü nedeniyle yerel önemini kaybetmesine ya da tamamen yok olmasına neden olabilir.
Carlisle Hint Sanayi Okulu'ndaki öğrencilerin bir fotoğrafı.
Lord Macaulay'in portresi
Ninh Bình (il)

| Ninh Bình |
| --- | --- |
İl
 Ninh Bình'in Vietnam'daki konumu
Koordinatlar: 20°15′K 105°50′D﻿ / ﻿20.250°K 105.833°D﻿ / 20.250; 105.833
Ülke:  Vietnam
Bölge: Kızıl Nehir Deltası
Merkez: Hoa Lư
İdare
 • Halk Konseyi Başkanı: Đinh Văn Hùng
Yüzölçümü
 • Toplam: 1383.7 km²
Nüfus (2019)
 • Toplam: 1.119,845
 • Yoğunluk: 810/km²
Zaman dilimi: UTC+07.00 (ICT)
ISO 3166 kodu: VN-18
Resmî site www.ninhbinh.gov.vn
Ninh Bình, Vietnam'ın illerinden biridir. İl, ülkenin kuzeyinde Kızıl Nehir Deltası'nda yer almaktadır. Yüzölçümü 1.383,7 km² olan ilin nüfusu 2019 yılı itibarı ile 1.119.845'tir. İlin merkezi Hoa Lư'dir.
İdari bölümler

Ninh Bình, altı ilçe ("huyện") ve iki il şehrine ("thành phố trực thuộc tỉnh") ayrılmaktadır.
Gia Viễn
Kim Sơn
Nho Quan
Yên Khánh
Yên Mô
Hoa Lư
Tam Điệp
Eğridere, Beydağ

| Eğridere |
| --- | --- |
Mahalle
Mahallenin haritadaki yeri
 İzmir'in Türkiye'deki konumu
EğridereEğridere'nin İzmir 'deki konumu
Koordinatlar: 38°07′06″N 28°17′25″E﻿ / ﻿38.11833°K 28.29028°D﻿ / 38.11833; 28.29028
Ülke:  Türkiye
İl: İzmir
İlçe: Beydağ
Coğrafi bölge: Ege Bölgesi
İdare
 • Yönetici: Muhtar İhtiyar heyeti
Rakım: 764 m
Nüfus (2023): 650
Zaman dilimi: UTC+03.00 (TSİ)
İl alan kodu: 0232
İl plaka kodu: 35
Posta kodu: 35790
Eğridere, İzmir ilinin Beydağ ilçesine bağlı bir kırsal mahalledir.
Tarihçe

Mahalle, 1928 yılından beri aynı adı taşımaktadır.
Daha önceleri İzmir ili Ödemiş ilçesine bağlı olan mahalle, 1987 yılında, yeni kurulan İzmir ili Beydağ ilçesine bağlanmıştır.
1984 yılında Büyükşehir olan İzmir’de, 2012 yılında 6360 Sayılı Yasa ile, tüm köy ve beldelerin tüzel kişiliği kaldırılmıştır. Bu köy de Beydağ Belediyesi’nin bir mahallesi olmuştur.
Coğrafya

Mahalle, İzmir il merkezine 168 km, Beydağ ilçe merkezine 15 km uzaklıktadır.
Mahalle, Beydağ'ın kuzeydoğusunda olup, 35.33 numaralı Ödemiş-Beydağ il yoluna  Karaoba ve Bakırköy mahalleleri üzerinden Aktepe Mahallesi'nde 11,4 km.lik bir köy yoluyla bağlanmaktadır
Nüfus

| Yıllara göre mahalle nüfus verileri |
| --- | --- |
2023: 650
2022: 663
2021: 676
2020: 691
2019: 695
2018: 705
2017: 715
2016: 725
2015: 708
2014: 728
2013: 736
2012: 726
2011: 746
2010: 742
2009: 735
2008: 736
2007: 736
2000: 707
1990: 997
1985: 966
1965: 968
Mauro Manotas

| Kişisel bilgileri |
| --- | --- | --- | --- |
Tam adı:  Mauro Andrés Manotas Páez
Doğum tarihi:  15 Temmuz 1995 (29 yaşında)
Doğum yeri:  Sabanalarga, Kolombiya
Boyu:  1,78 m (5 ft 10 in)
Mevkii:  Forvet
Kulüp bilgileri
Kulübü:  Atlas FC
Numarası:  11
Altyapı kariyeri
2013-2014:  Uniautónoma FC
Profesyonel kariyeri*
| Yıllar |  Takım |  Maç |  (Gol) |
| 2014-2015 |  Uniautónoma FC |  25 |  (5) |
| 2015-2020 |  Houston Dynamo |  149 |  (51) |
| 2016 |  → Rio Grande (kiralık) |  4 |  (2) |
| 2021-2022 |  Club Tijuana |  47 |  (10) |
| 2022- |  Atlas FC |  17 |  (0) |
| Toplam |   |  242 |  (68) |
Millî takım kariyeri
| 2015 |   Kolombiya U-20 |  3 |  (1) |
 * Yalnızca lig maçları ve gollerini içerir. Güncelleme: 17 Ocak 2025 (2025-01-17) 
Mauro Manotas (d. 15 Temmuz 1995), Kolombiyalı profesyonel futbolcu. Forvet mevkiinde görev almaktadır. Liga MX ekibi Atlas FC'da forma giymektedir.
| g t Atlas FC  kadrosu |
| --- | --- |
 1 Hernández  2 Nervo  3 Domínguez  5 Santamaría  6 Zaldívar  7 Fulgencio  8 García  11 Manotas  12 Vargas  13 G. Aguirre  15 Murillo  17 R. Lozano  18 Márquez  19 E. Aguirre  20 Zapata  21 Robles  22 Solari  23 Caicedo  24 Trejo  26 Rocha (c)  29 B. Lozano  Teknik direktör: Pineda
Leyla Göksun

| Leyla Göksun |
| --- | --- |
Doğum: 19 Temmuz 1983 (41 yaşında) İstanbul, Türkiye
Eğitim: Yeditepe Üniversitesi
Meslek: Oyuncu
Etkin yıllar: 2006-2018
Evlilik: Cemal Alpan (e. 2011; b. 2012) Mert Alacahanlı (e. 2016)

Leyla Göksun (d. 19 Temmuz 1983, İstanbul), Türk oyuncudur.
Hayatı > Erken dönem ve kariyer hayatı

19 Temmuz 1983 tarihinde İstanbul'da dogdu. 14 yaşındayken İngiltere'ye gitti ve Uluslararası Türk Lisesi'nde yatılı olarak 6 yıl eğitim gördü. 2007'de Yeditepe Üniversitesi İşletme bölümünden mezun oldu. Gaye Sökmen Ajans'a kaydolarak oyunculuğa adım attı. Dergi çekimleriyle işe başlarken çeşitli reklamlarda oynadı. Kurtlar Vadisi’nde "Gönül" adında kör bir kızı oynadı. Akademi Kenter'de tiyatro eğitimi aldı. Dabbe 2 filminde "Ece" rolünü oynadı. Figüran olarak katıldığı Doktorlar dizisinde ise daha sonra başroldeki "Ela" karakterini canlandırdı.
Hayatı > Kişisel hayatı

2011'de yönetmen Cemal Alpan'la yedi ay süren bir evlilik yaptı. Temmuz 2016'da iş insanı Mert Alacahanlı ile evlendi.
Filmografisi

| Sinema> Yıl | Sinema> Yapım | Sinema> Rol | Sinema> Notlar |
| --- | --- | --- | --- |
| 2009 | Dabbe 2 | Ece |  |
| 2014 | Kırmızı | Aslı |  |
| 2015 | Muna | Ela |  |
| 2015 | Aşk Olsun | Sema |  |
Televizyon
| Yıl | Yapım | Rol | Notlar |
| 2007-2010 | Doktorlar | Melek / Ela Altındağ | 2. ve 4. sezonlar |
| 2008 | Kurtlar Vadisi Pusu | Gönül | 2. sezon |
| 2010 | Deli Saraylı | Leydi Betty |  |
| 2011 | Kurşun Bilal | Sedef |  |
| 2012 | Bir Zamanlar Osmanlı | Fatma Sultan |  |
| 2013 | Osmanlı'da Derin Devlet | Fatma Sultan |  |
| 2013 | Arka Sokaklar | Bahar | 8. sezon |
| 2014 | Çiçek | Elif |  |
| 2015 | Kalbim Ege'de Kaldı | Filiz |  |
| 2016 | Şahane Damat | İlknur |  |
| 2018 | Jet Sosyete | Christine | 10. bölüm |
Kaynak:
Samanyolu Eğitim Kurumları

Başlığın diğer anlamları için Samanyolu (anlam ayrımı) sayfasına bakınız.
| Samanyolu Eğitim Kurumları |
| --- | --- |

Slogan: Farkımız Eğitim Anlayışımızda
Kuruluş: 1983-2016
Ülke: Türkiye 
Şehir: Ankara
Türü: Anaokulu, İlköğretim Okulu, Fen Lisesi, Anadolu Lisesi
Müdür: Soner Öner
Eğitim dili: Türkçe
Yabancı dil(ler): İngilizce, Almanca, Fransızca
Samanyolu Eğitim Kurumları, Ankara'da 1983 yılında kurulan bir Özel Anadolu lisesi ile eğitim hayatına başlamıştır. Daha sonraki yıllarda açılan anaokulu, ilköğretim ve lise düzeyindeki okullarla bünyesini genişletmiştir.2016 Türkiye askerî darbe girişimi sonrası OHAL ilan edildikten sonra ilk KHK ile kapatılmıştır.
Bilim olimpiyatlarındaki başarısı

Özellikle Bilim Olimpiyatlarında elde ettiği başarılarla Türkiye'de bilim adamı yetişmesine katkılar sağlamıştır. Birçok mezunu Amerika Birleşik Devletleri'nin Massachusetts Teknoloji Enstitüsü, Caltech, Princeton Üniversitesi gibi üniversitelerinde bilimsel çalışmalar yapmaktadır. Çeşitli dallardaki Uluslararası Bilim Olimpiyatları'nda 84 madalya ile Türkiye'de en fazla madalya kazanan okuldur.
Samanyolu, 1999 yılından bu yana Ulusal Bilim Olimpiyatları'nda "en çok madalya kazanan eğitim kurumu" olarak bunu gelenek haline getirmiştir.
Spor dallarındaki başarısı

Samanyolu Lisesi Basketbol Takımı, Ankara ili ve ülke genelindeki yarışmalarda birçok önemli başarıya sahiptir. Kulüpte yetişmiş millî takım oyuncuları da bulunmaktadır. Samanyolu Koleji'nde burslu olarak okuyan ve basketbol takımında kendini geliştiren ve daha sonra başka takımlara transfer olan Enes Kanter, 2011 NBA Draftı'nda Utah Jazz tarafından 3. sıradan seçilmiştir.
Ayrıca okul, tekvandoda da altın madalya kazanmıştır.
Ulusal Matematik Yarışması

Samanyolu Eğitim Kurumları, her yıl 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin katılabildiği Ulusal Matematik Yarışması'nı düzenlemektedir.
SAMDED

Samanyolu Eğitim Kurumları, ilk mezunlarını 1991 yılında Anadolu Lisesi'nden vermiştir. 1991 yılında hizmete giren Fen Lisesi ise ilk mezunlarını 1994 yılında vermiştir. Samanyolu Eğitim Kurumları Mezunları Dayanışma ve Eğitim Derneği (SAMDED) ise resmi olarak 1 Ocak 2000 tarihinde kurulmuştur.
Bünyesindeki okullar > Ankara Samanyolu Eğitim Kurumları > Okul öncesi eğitim kurumları

Gonca Kreş ve Anaokulları (Sincan, Eryaman)
Gülbahçesi (Sanatoryum, Etlik, Altınpark ve Çubuk
Bünyesindeki okullar > Ankara Samanyolu Eğitim Kurumları > İlköğretim Okulları

Nurettin Topçu İlköğretim Okulu (İvedik, Yenimahalle)
Yüksel Sarıkaya İlk ve Orta Okulu (Demetevler, Yenimahalle)
İbrahim Avcı İlköğretim Okulu (Keçiören)
Ülkü Ulusoy Orta Okulu (Sincan)
Hasan Tanık İlköğretim Okulu (Etlik)
Beypazarı İlköğretim Okulu (Beypazarı)
Polatlı Akasya İlköğretim Okulu 29 Ağustos 2012 tarihinde Wayback Machine sitesinde arşivlendi.
Yusuf Tanık İlköğretim Okulu (Sincan)
Kudret Ünal İlköğretim Okulu (Şereflikoçhisar)
Cahit Şanal İlköğretim Okulu (Kahramankazan)
Samanyolu Batıkent İlköğretim Okulu (Batıkent)
Samanyolu Mehmet Eroğlu İlköğretim Okulu (Pursaklar)
Samanyolu Çubuk İlkokulu (Çubuk)
Bünyesindeki okullar > Ankara Samanyolu Eğitim Kurumları > Anadolu ve Fen Liseleri

Samanyolu Anadolu ve Fen Lisesi
Samanyolu Batıkent Anadolu ve Fen Lisesi (Batıkent)
Cemal Şaşmaz Anadolu ve Fen Lisesi (Keçiören)
Polatlı Akasya Anadolu Lisesi 29 Ağustos 2012 tarihinde Wayback Machine sitesinde arşivlendi.
Necip Fazıl Kısakürek Anadolu ve Fen Liseleri (Akyurt, Ankara)
Bünyesindeki okullar > Eskişehir Samanyolu Eğitim Kurumları

Lale Kreş ve Anaokulları
Ümit Anaokulu ve İlköğretim Okulu
Gülbahar Anaokulu ve İlköğretim Okulu
Gülbahar Anadolu Lisesi
Ertuğrulgazi Anadolu ve Fen Lisesi
Bünyesindeki okullar > Çorum Samanyolu Eğitim Kurumları

Ufuk Kreşi
Çorum Samanyolu İlköğretim Okulu 11 Temmuz 2012 tarihinde Wayback Machine sitesinde arşivlendi.
Çorum Samanyolu Fen - Anadolu- Anadolu Öğretmen - Sağlık Meslek Lisesi
Jeremy Márquez

| Kişisel bilgileri |
| --- | --- | --- | --- |
Tam adı:  Ángel Jeremy Márquez Castañeda
Doğum tarihi:  21 Haziran 2000 (24 yaşında)
Doğum yeri:  Guadalajara, Jalisco, Meksika
Boyu:  1,77 m (5 ft 9+1⁄2 in)
Mevkii:  Orta Saha
Kulüp bilgileri
Kulübü:  Atlas FC
Numarası:  18
Altyapı kariyeri
2012-2019:  Atlas FC
Profesyonel kariyeri*
| Yıllar |  Takım |  Maç |  (Gol) |
| 2019- |  Atlas FC |  158 |  (10) |
| Toplam |   |  158 |  (10) |
Millî takım kariyeri
| 2023 |   Meksika U-23 |  2 |  (0) |
 * Yalnızca lig maçları ve gollerini içerir. Güncelleme: 17 Ocak 2025 (2025-01-17) 
Jeremy Márquez (d. 21 Haziran 2000), Meksikalı profesyonel futbolcu. Orta Saha mevkiinde görev almaktadır. Liga MX ekibi Atlas FC'da forma giymektedir.
Başarıları > Atlas

Liga MX: Apertura 2021, Clausura 2022
Campeón de Campeones: 2022
Juba Uluslararası Havalimanı

Juba Uluslararası Havalimanı Güney Sudan'ın başkenti Juba'da bulunan ana havaalanı. Juba yönüne uçan başlıca havayolları şunlardır: Kenya Airways, Ethiopian Airlines ve EgyptAir'dir. Şehir ve havaalanı Güney Sudan'ın Orta Ekvator Eyaletinde yer almaktadır.
Güney Sudan'daki iki uluslararası havaalanından biridir, diğeri Malakal Havalimanı'dır. Juba Havaalanı uluslararası ve yerel havayollarını, kargo hava trafiğini ve kiralık ticari uçuşları yönetmektedir. Ayrıca Güney Sudan ordusu ve Birleşmiş Milletler UNMISS, BM İnsani Hava Hizmetleri UNHAS, Dünya Gıda Programı WFP, ICRC ve birçok STK tarafından ülkeye yardım uçuşları için kullanılmaktadır.
Konumu

Havaalanı Beyaz Nil Nehri'nin batı kıyısında, Merkez'de bulunan iş merkezlerinin şehrin kuzeydoğusunda yer almaktadır.
Genel bakış

Juba Uluslararası Havalimanı, diğeri Malakal Uluslararası Havalimanı (MAK, ICAO: HSSM IATA) ile beraber Güney Sudan'ın iki uluslararası havaalanlarından biridir. Juba Havaalanında, uluslararası ve yerel havayolları, kargo, hava trafiği ve yeminli ticari uçuşlar bulunmaktadır. Aynı zamanda Güney Sudan ordusu ve Birleşmiş Milletler tarafından yardım uçuşları için kullanılır. Havalimanı deniz seviyesinden 461 metre yükseklikte yer alır ve bir pist uzunluğu 2.400 metre (7,900 ft) dir.
Havaalanı Genişleme

Mayıs 2011 itibarıyla, Juba Uluslararası Havalimanı gelişmeler ve genişleme geçiriyordu. Havaalanındaki çalışmalar arasında yolcu ve kargo terminal binalarının genişletilmesi, pistin yeniden yüzeylendirilmesi ve gece operasyonlarını kolaylaştırmak için pist ışıklarının yerleştirilmesi yer alıyordu.
Temmuz 2014'te hükûmet, Eylül 2014'te başlayacak ve 30 ay sürecek bir pist uzatma projesi duyurdu. Proje, pisti 700 metre uzatacak ve ayrıca mevcut 2400 metrelik pisti yeniden yüzeye çıkararak yeni bir 3100 metrelik pist sağlayacaktı. Yeni terminal binası için inşaat faaliyetleri 2009'dan beri devam ediyordu ve 2014'te iç savaş çıktığında durduruldu. O zamandan beri yarı inşa edilmiş terminal terk edildi.
2016 yılında Juba Uluslararası Havaalanı, The Guide to Sleeping in Airports tarafından yapılan bir ankette dünyanın en kötü ikinci havaalanı olarak derecelendirildi.
2017'de en kötü havaalanıydı ve 2019'da dördüncü en kötü havaalanıydı. Bu süre zarfında terminal, gümrük ve göçmenlik, varış ve ayrılışları kolaylaştırmak için iki bitişik çadırdan oluşuyordu. Çinliler tarafından orijinal terminalin yerine yeni, daha küçük bir terminal inşa edildi. Yeni terminal 29 Ekim 2018'de açıldı.
Euphorbia trigona

Euphorbia trigona, Afrika süt ağacı, katedral kaktüsü, veya Habeşistan sütleğeni, Orta Afrika kökenli bir çiçekli bitki türüdür. Ev veya çit bitkisi olarak yetiştirilmesi nispeten yaygındır. Kurak iklimlere uyum sağlamış sukulent gövde ve dallara sahip Euphorbia türlerinden biridir.
Tanım

Bu sukulent çalı, dikey bir gövdeye ve yukarıya doğru büyüyen birçok dala sahiptir. Gövde ve dallar iki veya üç kenarlı olabilir. Gövdesi koyu yeşil renktedir ve üzerinde V şeklinde açık yeşil desenler bulunur. Gövdenin kenarlarında çift olarak 5 mm uzunluğunda dikenler bulunur. Damlacık şeklindeki yapraklar, her kenardaki iki diken arasından çıkar. Bu bitkinin çiçek açtığına dair bir bilgi yoktur ve muhtemelen bir hibrittir.
Yetiştirme

Euphorbia trigona kısa süreliğine -3 °C (27 °F)'ye kadar soğuklara dayanabilir. Kumlu toprağı tercih eder ancak iyi drene olan çoğu toprak türüne uyum sağlayabilir. Gövde çeliklerinden kolayca köklenir, ancak çürümeyi önlemek için dikimden önce 3-7 gün kurumasına izin verilip kallus oluşturması sağlanmalıdır. 3 m yüksekliğe kadar büyüyebilir.
Kimya

Diğer birçok Euphorbia türü gibi, bitkinin lateksi zehirlidir ve ciltte tahrişe neden olabilir. Zararlısı olmayan bir bitkidir. Ancak, yüzeysel ve küçük kök sistemleri nedeniyle tamamen büyüdüklerinde devrilmeye meyillidirler.
Kullanım Alanları

Sadece kültür bitkisi olarak yetiştirilen bir türdür ve yaygın olarak ev bitkisi olarak kullanılır. Gabon'da ise ritüel bitkisi ve çit bitkisi olarak kullanımı görülür.
Azerbaycan Superkuboku

| --- | --- |
İlk sezon: 1993
Bölge:  Azerbaycan
Takım sayısı: 2
Son şampiyon: Hazar Lenkeran
En başarılı takım: Neftchi Bakü (2 kez)
Resmî site: pfl.az
Azerbaycan Süper Kupası, (Azerice: Azərbaycan Millî Futbol Superkuboku) Azerbaycan Futbol Federasyonları Birliği tarafından her sezon başı düzenlenen kupa organizasyonudur. Azərbaycan Premyer Liqası şampiyonu ile Azerbaycan Kuboku şampiyonu arasında oynanır.
Kupanın en başarılı kulübü 2 kez kazanan Neftchi Bakü'dür.
Şampiyonlar

| Yıl | Şampiyon | Skor | Finalist |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 1993 | Neftchi Bakü | 4-1 | Inshaatchi Baku |  |  |
| 1994 | Karabağ |  ???? |  ???? |  |  |
| 1995 | Neftchi Bakü | 1-1 (10-9 p) | Turan Tovuz |  |  |
1996: Düzenlenmedi. Neftchi Bakü iki kupayı birden kazandı. (Azərbaycan Premyer Liqası ve Azerbaycan Kuboku)
1998: Düzenlenmedi. Kapaz iki kupayı birden kazandı. (Azərbaycan Premyer Liqası ve Azerbaycan Kuboku)
2004: Düzenlenmedi. Neftchi Bakü iki kupayı birden kazandı. (Azərbaycan Premyer Liqası ve Azerbaycan Kuboku)
2007: Düzenlenmedi. Hazar Lenkeran iki kupayı birden kazandı. (Azərbaycan Premyer Liqası ve Azerbaycan Kuboku)
| 2013 | Hazar Lenkeran | 2-1 | Neftchi Bakü |  |  |