Okul saldırısı
Profiller > Ebeveyn gözetimi

"Araştırmalar, faillerin ailelerinde sıklıkla denetim eksikliği, düşük duygusal yakınlık ve yakınlık olduğunu ortaya koymuştur." Johns Hopkins Tıp Fakültesi ve Johns Hopkins Bloomberg Halk Sağlığı Okulu'ndan Dr.George S. Etkenlerden biri, atıcıların kendilerini izole etme eğiliminde olmaları ve "Genellikle ayrıntılı planlamaya yol açan saplantılı bir nitelik sergilediler, ancak ironik bir şekilde, davranışlarının sonuçlarını anlamamış görünüyorlardı ve bu nedenle, kolluk kuvvetleriyle olumsuz bir karşılaşma geçmişine sahip olabilirler." Medyadaki geçmiş tetikçilerin eleştirisi, ebeveynleri veya velileri çabaları konusunda uyarmadan bu kadar çok planlamanın nasıl başlayabileceğini sorguluyordu. Bununla birlikte, bu, geçmiş okul saldırılarının herhangi birini tahmin etmek kadar cevaplanması zor bir soru olduğunu kanıtladı.
Ulusal Şiddet Suçları Analiz Merkezi ve Hastalık Kontrol ve Önleme Merkezlerinden alınan on yıllardır ABD'deki okullarda silahlı saldırıları kapsayan veriler, atıcıların %68'inin evlerinden veya bir akrabasının evinden silah aldığını ortaya koyuyor. 1999'dan beri, çocuklar / ergenler tarafından işlenen 145 ABD okul saldırısından, kullanılan silahların %80'i evlerinden veya akrabalarının evinden alındı. Ateşli silahların mevcudiyeti, bir okul çatışması başlatma olasılığı üzerinde doğrudan etkiye sahiptir. Bu, birçok kişinin ebeveynlerinin çocuklarının silahla ilgili suçları nedeniyle cezai ihmalkar olarak tutulması gerekip gerekmediğini sorgulamasına neden oldu. 2018 yılına kadar toplam dört ebeveyn, çocukları tarafından ABD okullarını vurmak için kullanılan silahları kilitlememekle suçlandı. Bu tür olaylar, silah yasaları konusunda ülke çapında tartışmalara da yol açabilir.
FBI, olası okul atıcılarını belirlemeye yardımcı olacak bir rehber sunuyor: The School Shooter: A Threat Assessment Perspective.
"Öğrenci Türünü Yönetir'" "Ebeveynler, çocuğun davranışına çok az sınır koyar veya hiç sınırlamaz ve düzenli olarak onun taleplerini yerine getirir. Öğrenci aşırı derecede mahremiyet konusunda ısrarcıdır ve ebeveynler faaliyetleri, okul hayatı, arkadaşları veya diğer ilişkileri hakkında çok az bilgiye sahiptir. Ebeveynler çocukları tarafından korkutulmuş görünüyor. Kendisiyle yüzleşir veya onu hayal kırıklığına uğratırsa onlara fiziksel olarak saldıracağından korkabilirler veya duygusal bir patlama ile yüzleşmek istemeyebilirler veya çocuğu üzmenin duygusal bir krizi tetiklemesinden korkabilirler. Geleneksel aile rolleri tersine çevrilir: örneğin, çocuk otorite figürü gibi davranırken, ebeveynler çocukmuş gibi davranır."
"TV ve İnternetin Sınırlandırılmaması veya İzlenmesi" "Ebeveynler, öğrencinin televizyon izlemesini veya İnternet kullanımını denetlemez, sınırlamaz veya izlemez. Öğrenci, kendi odasında bir televizyona sahip olabilir veya şiddet içeren veya başka şekilde uygunsuz şovları izlemeyi sevdiği kadar zaman harcamak için herhangi bir sınırlama olmaksızın özgür olabilir. Öğrenci, ailesi veya arkadaşları ile aktiviteler yerine televizyon izleyerek çok zaman geçiriyor. Benzer şekilde, ebeveynler bilgisayar kullanımını veya İnternet erişimini izlemez. Öğrenci, bilgisayarlar hakkında ebeveynlerden çok daha fazla şey biliyor olabilir ve bilgisayar, bilgisayar kullanımı konusunda gizliyken, şiddet içeren oyunlar veya şiddet, silahlar veya diğer rahatsız edici diğer konularla ilgili İnternet araştırmaları içerebilecek şekilde ebeveynlerin yasak olduğu düşünülebilir."
Bu son pasaj, şiddet içerikli video oyunlarının okulda silahlı saldırılara yol açtığı şeklindeki arkaik görüşü içeriyor. FBI, rehberiyle birlikte üç uyarıda bulunur: 1) Hiçbir özellik veya karakteristik tek başına düşünülmemeli veya diğerlerinden daha fazla ağırlık verilmemelidir, 2) Kötü bir gün bir öğrencinin gerçek kişiliğini veya olağan davranışını yansıtmayabilir ve 3) Bunların çoğu özellikler ve davranışlar, şiddet içermeyen diğer sorunları olan ergenlerde görülür.
Klinik Psikiyatrist Daniel Schechter, bir bebeğin daha sonra ölümcül şiddete dönüşen sorunlu bir ergene dönüşmesi için, birden fazla etkileşim faktörünün bir noktada birleşmesinin olması gerektiğini yazdı, yani "Kansas'ta güzel bir bahar gününde bir kasırganın oluşması kadar karmaşık." Böylece, atıcıların mutlaka "kötü" ebeveynlerden gelmemesi sorunu pekiştiriliyor. Dikkatli, eğitimli, ihmalkar, bekar, evli, istismarcı veya sevgi dolu ebeveynlerden gelebileceklerinden fazlası değil.