การสอบวัดระดับความสามารถทางภาษาญี่ปุ่น
รายละเอียดของการสอบและเกณฑ์การสอบวัดผล

| ระดับ | ไวยากรณ์ | ความรู้ | คันจิ | คำศัพท์ | ช> ม. เรียน | การวัดผล   (ของคะแนนเต็มถือว่าสอบผ่าน) |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 1 | ระดับสูง | มีความรู้พื้นฐานพอที่จะใช้ภาษาในการใช้ชีวิตในสังคม การศึกษาในระดับอุดมศึกษา หรือเพื่อการวิจัย | 2,000 ตัว | 10,000 ตัว | 1,800～4,500 ช.ม. | 70 % |
| 2 | ระดับค่อนข้างสูง | มีความสามารถที่จะใช้บทสนทนาทั่วไปได้ และสามารถอ่าน-เขียนได้ | 1,000 ตัว | 6,000 ตัว | 1,400～3,200 ช.ม. | 60 % |
| 3 | ระดับพื้นฐาน | มีความสามารถที่จะใช้บทสนทนาในชีวิตประจำวันได้ และอ่าน-เขียนประโยคง่าย ๆ ได้ | 300 ตัว | 1,500 ตัว | 375～750 ช.ม. | 60 % |
| 4 | ระดับต้น | ใช้บทสนทนาง่าย ๆ ได้ และอ่าน-เขียนประโยคง่าย ๆ ได้ | 100 ตัว | 800 ตัว | 200～400 ช.ม. | 60 % |
| ระดับ | รอบการสอบ   (เวลาการสอบ) | รอบการสอบ   (เวลาการสอบ) | รอบการสอบ   (เวลาการสอบ) | รวมเวลาการสอบ |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| N1 | ความรู้เกี่ยวกับภาษา (คำศัพท์/ไวยากรณ์) ・การอ่าน  (110 นาที) | ความรู้เกี่ยวกับภาษา (คำศัพท์/ไวยากรณ์) ・การอ่าน  (110 นาที) | การฟัง  (55 นาที) | 165 นาที |
| N2 | ความรู้เกี่ยวกับภาษา (คำศัพท์/ไวยากรณ์) ・การอ่าน  (105 นาที) | ความรู้เกี่ยวกับภาษา (คำศัพท์/ไวยากรณ์) ・การอ่าน  (105 นาที) | การฟัง  (50 นาที) | 155 นาที |
| N3 | ความรู้เกี่ยวกับภาษา (คำศัพท์)   (30 นาที) | ความรู้เกี่ยวกับภาษา (ไวยากรณ์) ・การอ่าน  (70 นาที) | การฟัง  (40 นาที) | 140 นาที |
| N4 | ความรู้เกี่ยวกับภาษา (คำศัพท์)   (25 นาที) | ความรู้เกี่ยวกับภาษา (ไวยากรณ์) ・การอ่าน  (55 นาที) | การฟัง  (35 นาที) | 115 นาที |
| N5 | ความรู้เกี่ยวกับภาษา (คำศัพท์)   (20 นาที) | ความรู้เกี่ยวกับภาษา (ไวยากรณ์) ・การอ่าน  (40 นาที) | การฟัง  (30 นาที) | 90 นาที |
คำศัพท์ดังกล่าวรวมทั้งคันจิ และคำศัพท์แล้ว (ก่อนหน้านี้คือ 文字・語彙)
| ระดับของการสอบแบใหม่ | รายละเอียดของแต่ละระดับ | มาตรฐานการวัดผลภาษาต่างประเทศของกลุ่มในประเทศทวีปยุโรป |
| --- | --- | --- |
| N1 | สามารถเข้าใจภาษาญี่ปุ่นที่ใช้ในสถานการณ์ต่าง ๆ ในวงกว้างได้ (การอ่าน) อ่านบทความ บทวิจารณ์ในหนังสือพิมพ์ที่เขียนเกี่ยวกับหัวเรื่องต่าง ๆ ในวงกว้างหรือข้อความที่เป็นแนวตรรกะ มีความซับซ้อน มีความเป็นนามธรรมสูง แล้วสามารถเข้าใจโครงสร้างและเนื้อหาได้ อ่านเรื่องที่มีหัวข้อหลากหลายและมีเนื้อหาลึกซึ้งแล้วสามารถเข้าใจลำดับเนื้อเรื่องและรายละเอียดของสิ่งที่ต้องการสื่อในสำนวน (การฟัง) – ฟังบทสนทนา ข่าว การบรรยายที่มีเรื่องราวในสถานการณ์ต่าง ๆ โดยมีระดับความเร็วในการพูดที่เป็นธรรมชาติ แล้วสามารถเข้าใจลำดับเนื้อเรื่อง เนื้อหา ความสัมพันธ์ของบุคคลและโครงสร้างความเป็นมาของเนื้อหาอย่างละเอียดและจับประเด็นได้ | C1~C2 |
| N2 | สามารถเข้าใจภาษาญี่ปุ่นที่ใช้ในสถานการณ์ชีวิตประจำวันได้ และสามารถเข้าใจภาษาญี่ปุ่นที่ใช้ในสถานการณ์ในวงกว้างได้ในระดับหนึ่ง (การอ่าน) อ่านบทความที่มีประเด็นชัดเจนอย่างเช่น บทความในหนังสือพิมพ์หรือนิตยสารที่เขียนเกี่ยวกับหัวเรื่องต่าง ๆ ในวงกว้าง หรือคำอธิบายหรือบทวิจารณ์ง่าย ๆ และสามารถเข้าใจเนื้อหาของบทความได้ (การฟัง) – ฟังบทสนทนา ข่าว ที่มีเรื่องราวในสถานการณ์ต่าง ๆ รวมทั้งสถานการณ์ที่ใช้ในชีวิตประจำวันโดยมีระดับความเร็วในการพูดที่ใกล้เคียงกับ ธรรมชาติ แล้วสามารถเข้าใจลำดับเนื้อเรื่อง เนื้อหา ความสัมพันธ์ของบุคคลและจับประเด็นได้ | B2~C1 |
| N3 | สามารถเข้าใจภาษาญี่ปุ่นที่ใช้ในชีวิตประจำวันได้ในระดับหนึ่ง (การอ่าน) อ่านบทความที่มีเนื้อหาเป็นรูปธรรมที่เป็นหัวเรื่องเกี่ยวกับชีวิตประจำวัน แล้วสามารถเข้าใจได้ สามารถจับใจความคร่าว ๆ ของข้อมูลที่มาจากหัวข้อข่าว เป็นต้น หากให้ข้อความที่ใช้สำนวนอีกแบบหนึ่ง จะสามารถเข้าใจความสำคัญของข้อความที่พบเห็นในชีวิตประจำวันที่ค่อนข้างมีความยากได้ (การฟัง) - ฟังบทสนทนาในชีวิตประจำวัน โดยมีระดับความเร็วในการพูดใกล้เคียงกับระดับธรรมชาติเล็กน้อย แล้วสามารถพอจะเข้าใจเนื้อหารวมทั้งความสัมพันธ์ของบุคคลได้ | B1~B2 |
| N4 | เข้าใจภาษาญี่ปุ่นพื้นฐานได้ (การอ่าน) – อ่านทำความเข้าใจเรื่องใกล้ตัวในชีวิตประจำวันที่เขียนด้วยคำศัพท์และอักษรคันจิขั้นพื้นฐานได้ (การฟัง) - ฟังบทสนทนาในชีวิตประจำวันที่พูดช้าเล็กน้อยแล้วพอที่จะเข้าใจเนื้อหาได้เป็นส่วนใหญ่ | A2~B1 |
| N5 | เข้าใจภาษาญี่ปุ่นพื้นฐานได้ในระดับหนึ่ง (การอ่าน) – อ่านประโยค วลีที่เขียนด้วยอักษรฮิรางานะ คาตากานะ และคันจิอย่างง่าย ๆ ในชีวิตประจำวันได้ (การฟัง) - ฟังบทสนทนาสั้น ๆ ในห้องเรียน ในชีวิตประจำวันที่พูดอย่างช้า ๆ แล้วเข้าใจเนื้อหาข้อมูลได้ | A1~A2 |