stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
ไอกาวะ
แหล่งข้อมูลอื่น

เว็บไซต์ทางการ (ญี่ปุ่น)
การวัดแสง (ทัศนศาสตร์)

ระวังสับสนกับ การวัดแสง (ดาราศาสตร์)
การวัดแสง หรือ โฟโตเมตรี (photometry) ในทางทัศนศาสตร์ คือการศึกษาความเข้มของแสงที่ตาของมนุษย์รับรู้ การวัดแสงนั้นต่างจากการวัดรังสี โดยการวัดแสงจะถ่วงน้ำหนักพลังงานจากการแผ่รังสีที่ความยาวคลื่นต่าง ๆ ด้วยฟังก์ชันประสิทธิภาพการส่องสว่าง
ตามนุษย์และการวัดแสง

สายตาของมนุษย์สามารถตัดสินได้อย่างแม่นยำในระดับหนึ่งว่าการรับรู้แสงและความมืดของสองสีนั้นเหมือนกันหรือไม่ ดังนั้น เพื่อจะวัดค่าการตอบสนองเชิงสเปกตรัมของดวงตา จึงได้มีการทำการเปรียบเทียบฟลักซ์การแผ่รังสีที่จำเป็นเพื่อกระตุ้นการรับรู้ความมืดสว่างที่ความยาวคลื่นต่าง ๆ ของแสง ในสภาพแวดล้อมที่สว่าง การมองเห็นของมนุษย์จะไวต่อแสงสีเขียวซึ่งมีความยาวคลื่น 555.016 nm มากที่สุด  ให้  \Psi _{\lambda } เป็นฟลักซ์การแผ่รังสีที่จำเป็นในการสร้างความส่องสว่าง ที่ความยาวคลื่นใด ๆ  \lambda  ที่เท่ากันกับฟลักซ์ของแสงที่มีความยาวคลื่น 555.016 nm  \Psi _{555.016} จะได้ค่าสัดส่วนเป็น
ค่านี้เรียกว่าฟังก์ชันประสิทธิภาพการส่องสว่าง ตัวอย่างเช่น การทดลองแสดงให้เห็นว่า 1 mW ของแสงสีเขียว 555.016 nm และ 2.5 W ของแสงสีม่วง 400.0 nm ทำให้เกิดความส่องสว่างเท่ากัน และค่าฟังก์ชันประสิทธิภาพการส่องสว่าง 400.0 nm คือ
ในการวัดขนาดของฟลักซ์ส่องสว่าง จะต้องแปลงฟลักซ์การแผ่รังสี เป็นปริมาณที่มีประสิทธิภาพสำหรับสายตามนุษย์โดยมีฟังก์ชันประสิทธิภาพการส่องสว่างเป็นตัวถ่วงน้ำหนัก สำหรับความยาวคลื่น  \lambda  ถ้าแสงที่มีฟลักซ์การแผ่รังสีเท่ากับ  \psi (\lambda ) ฟลักซ์ส่องสว่างเป็น  \Phi _{v} แล้วจะได้ว่า
โดย  K_{max} เป็นค่าของแสงที่มีความยาวคลื่น 555.016 nm หรือที่เรียกว่าค่าประสิทธิภาพการส่องสว่างสูงสุด มีค่าเท่ากับ 683 lm/W
ค่าต่าง ๆ ที่ใช้ในการวัดแสง

การวัดแสงทำโดยใช้ค่าต่าง ๆ ซึ่งมีหน่วยต่างกันไปดังต่อไปนี้
| ปริมาณ | ภาษาอังกฤษ | สัญลักษณ์ | หน่วยวัด | สัญลักษณ์หน่วยวัด | หมายเหตุ |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| ฟลักซ์ส่องสว่าง | luminous flux | Φv | ลูเมน | lm（lm= cd·sr） | ฟลักซ์การแผ่รังสีที่ถ่วงน้ำหนักด้วยค่าประสิทธิภาพการส่องสว่าง |
| ความเข้มของการส่องสว่าง | luminous intensity | Iv | แคนเดลา | cd（cd= lm/sr） | ฟลักซ์ส่องสว่างต่อหน่วยมุมตัน |
| ความสว่าง | luminance | Lv | แคนเดลาต่อตารางเมตร | cd/m2 | ฟลักซ์ส่องสว่างต่อหน่วยพื้นที่ต่อหน่วยมุมตัน หน่วยบางครั้งก็เรียกว่า nit |
| ความส่องสว่าง | illuminance | Ev | ลักซ์ | lx（lx= lm/m2= cd·sr/m2） | ฟลักซ์ส่องสว่างต่อหน่วยพื้นที่ |
| ประสิทธิภาพการส่องสว่าง | luminous efficacy | η | ลูเมนต่อวัตต์ | lm/W= cd·sr/W | อัตราส่วนระหว่างฟลักซ์การส่องสว่างกับฟลักซ์การแผ่รังสี |
| พลังงานส่องสว่าง | luminous energy | Qv | ลูเมน·วินาที | lm·s | บางครั้งก็ใช้หน่วยที่เรียกว่า talbot |
เส้นโค้งสีดำคือฟังก์ชันประสิทธิภาพการส่องสว่างในที่สว่าง และเส้นโค้งสีเขียวคือฟังก์ชันประสิทธิภาพการส่องสว่างในที่มืด โดยเส้นทึบคือมาตรฐาน CIE 1931 เส้นประคือข้อมูลที่แก้ไขในปี 1978 เส้นจุดคือข้อมูลที่แก้ไขในปี 2005 หน่วยของแกนนอนคือ nm
จักรพรรดินีเซี่ยวเจี๋ยซู่

| จักรพรรดินีเซี่ยวเจี๋ยซู่ |
| --- | --- |

ประสูติ: ไม่ปรากฏ
สวรรคต: ไม่ปรากฏ
พระราชสวามี: สมเด็จพระจักรพรรดิเจียจิ้ง
ราชวงศ์: หมิง
สมเด็จพระจักรพรรดินีเซี่ยวเจี๋ยซู่ แห่งราชวงศ์หมิง (จีน: 孝潔肅皇后, พ.ศ. 1522-1528) เป็นฮองเฮาใน จักรพรรดิเจียจิ้ง จักรพรรดิแห่ง ราชวงศ์หมิง
| ก่อนหน้า |  | จักรพรรดินีเซี่ยวเจี๋ยซู่ |  | ถัดไป |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| สมเด็จพระจักรพรรดินีเสี้ยวจิงยี่ |  | จักรพรรดินีแห่งจีน  (ราชวงศ์หมิง)    |  | สมเด็จพระจักรพรรดินีหมิงจาง |
| ด ค กจักรพรรดินีแห่งราชวงศ์หมิง |
| --- | --- |
ในฐานันดรแห่งพระอัครมเหสี
 เซี่ยวฉีเกา  เซี่ยวหมินร่าง  รันเซี่ยวเหวิน  เฉินเซี่ยวเจา  กงหรางจาง  เซี่ยวกงจาง  ฉื่ออี้ไทเฮา  จักรพรรดินีซู้เซี่ยว  ฉื่ออี้ไทเฮา  จักรพรรดินีอู๋  เซี่ยวเจินฉุน  เซี่ยวคังจิ้ง  เซี่ยวจิ้งอี้  เซี่ยวเจี๋ยซู่  จักรพรรดินีจาง  จักรพรรดินีเซี่ยวเลี่ย  จักรพรรดินีเซี่ยวอัน  เซี่ยวตวนเสียน  เซี่ยวอายเจ๋อ  จวงเลี่ยหมิน
กีฬาเรือแคนูในโอลิมปิกฤดูร้อน 2020 – แคนู 1 ฝีพาย สลาลอม บุคคลหญิง

| กีฬาเรือแคนู ใน โอลิมปิกฤดูร้อน 2020 |
| --- | --- | --- |

นักกีฬา รอบคัดเลือก
สลาลอม 
| C-1 | ชาย | หญิง |
| K-1 | ชาย | หญิง |
สปรินท์ 
| C-1 200 ม. |  | หญิง |
| C-1 1000 ม. | ชาย |  |
| C-2 500 ม. |  | หญิง |
| C-2 1000 ม. | ชาย |  |
| K-1 200 ม. | ชาย | หญิง |
| K-1 500 ม. |  | หญิง |
| K-1 1000 ม. | ชาย |  |
| K-2 500 ม. |  | หญิง |
| K-2 1000 ม. | ชาย |  |
| K-4 500 ม. | ชาย | หญิง |
ด ค ก
การแข่งขันกีฬาเรือแคนูในโอลิมปิกฤดูร้อน 2020 – แคนู 1 ฝีพาย สลาลอม บุคคลหญิง (C-1) เป็น 1 ใน 16 รายการแข่งขันเรือแคนูที่โตเกียว ประเทศญี่ปุ่น จะจัดขึ้นระหว่างวันที่ 28-29 กรกฎาคม พ.ศ. 2564 ที่อุทยานคะไซริงกาอิ ครั้งนี้จัดการแข่งขันกีฬาเรือแคนูในโอลิมปิกเป็นครั้งที่ 24 ในโอลิมปิกฤดูร้อน
การคัดเลือก

บทความหลัก: กีฬาเรือแคนูในโอลิมปิกฤดูร้อน 2020 – รอบคัดเลือก
ปฏิทินการแข่งขัน

เวลาทั้งหมดเป็นเวลามาตรฐานญี่ปุ่น (UTC+9).
| วันที่ | เวลา | รอบ |
| --- | --- | --- |
| พุธ, 28 กรกฎาคม 2021 | 13:00 | ฮีต |
| พฤหัสบดี, 29 กรกฎาคม 2021 | 14:00   | รอบรองฯ ชิงชนะเลิศ |
กีฬาเรือแคนูในโอลิมปิกเยาวชนฤดูร้อน 2018

| กีฬาเรือแคนู ใน โอลิมปิกเยาวชนฤดูร้อน 2018> Slalom  |
| --- | --- | --- |
| C-1 | ชาย | หญิง |
| K-1 | ชาย | หญิง |
Sprint 
| C-1 | ชาย | หญิง |
| K-1 | ชาย | หญิง |
ด ค ก
กีฬาเรือแคนูในโอลิมปิกเยาวชนฤดูร้อน 2018  เป็นการแข่งขันกีฬาเรือแคนูที่จัดขึ้นในเมืองบัวโนสไอเรส, ประเทศอาร์เจนตินา กำหนดแข่งขันระหว่างวันที่ 12-16 ตุลาคม ค.ศ. 2018 โดยได้จัดขึ้นที่ Puerto Madero
ซึ่งการแข่งขันกีฬาเรือแคนูครั้งนี้มีการแข่งขันทั้งหมด 8 รายการ คือ ประเภททีมชาย 4 รายการ ประเภททีมหญิง 4 รายการ และทีมผสม 0 รายการ มีนักกีฬาเข้าร่วมแข่งขัน 63 คน จาก 32 ประเทศ
ตารางการแข่งขัน

ตารางข้างล่างนี้เป็นตารางการแข่งขันทั้งหมด 8 รายการ
สรุปเหรียญรางวัล > ตารางเหรียญรางวัล

| อันดับที่ | ประเทศ | ทอง | เงิน | ทองแดง | รวม |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
ความเหงาทำได้ทุกอย่าง

| "ความเหงาทำได้ทุกอย่าง" |
| --- | --- |

เพลงโดยแบล็ควานิลลา
จากอัลบั้มBreak Out
วางจำหน่าย: 11 เมษายน พ.ศ. 2554
แนวเพลง: ป็อปร็อก
ความยาว: 4:09
ค่ายเพลง: อาร์เอส มิวสิค (อาร์เอส)
ผู้ประพันธ์เพลง: เนติ ผ่องพุทธคุณ
 
มิวสิกวิดีโอ
"ความเหงาทำได้ทุกอย่าง" ที่ยูทูบ
 
"ความเหงาทำได้ทุกอย่าง" เป็นซิงเกิลของวงดนตรี แบล็ควานิลลา ในปี พ.ศ. 2554 ในการทำเพลง ประพันธ์เนื้อร้องโดย เนติ ผ่องพุทธคุณ แต่งทำนองโดย E-Ka และเรียบเรียงโดย เอกชัย แชมป์ จุลภมรศรี ออกจำหน่ายในวันที 11 เมษายน พ.ศ. 2554
การตอบรับ

เพลง ความเหงาทำได้ทุกอย่าง ได้อันดับ 1 จากการจัดอันดับของซี้ดเอฟเอ็ม ในชาร์ตของ ซี้ดเอฟเอ็ม ชาร์ตท็อป 20 ประจำวันที่ 8 พฤษภาคม พ.ศ. 2554 โดยวัดจากการออกอากาศของคลื่นวิทยุในกรุงเทพมหานครและปริมณฑล จำนาน 40 สถานี
การตอบรับ > ชาร์ต

| ชาร์ต (พ> ศ. 2554) | อันดับสูงสุด |
| --- | --- |
ซี้ดเอฟเอ็ม ชาร์ตท็อป 20: 1
การแกว่งกวัด

ระบบสปริงที่มีมวลซึ่งไม่ถูกหน่วง คือ ระบบของการแกว่งกวัดรูปแบบหนึ่ง
การแกว่งกวัด เป็นการเคลื่อนที่ซ้ำไปมา จากด้านหนึ่งไปอีกตำแหน่งหนึ่งรอบตำแหน่งกลาง (มักจะเป็นจุดสมดุล) หรือระหว่างจุดสองจุดหรือมากกว่านั้น พจน์ของการสั่น ถูกใช้ในการอธิบายการกวัดแกว่งเชิงกล ตัวอย่างที่คุ้นเคยเรื่องการกวัดแกว่ง ได้แก่ การแกว่งของลูกตุ้ม และไฟฟ้ากระแสสลับ
การแกว่งกวัดที่เกิดขึ้นไม่เพียงพบในระบบกลศาสตร์เท่านั้น แต่ยังพบในระบบไดนามิกแทบจะทุกแขนงของวิทยาศาสตร์ ยกตัวอย่างเช่น การเต้นของหัวใจมนุษย์ (สำหรับการไหลเวียนโลหิต) วัฏจักรธุรกิจในระบบเศรษฐศาสตร์ วัฏจักรประชากรของผู้ล่า-เหยื่อในสาขานิเวศวิทยา ธรณีพิภพใต้พิภพในสาขาธรณีวิทยา การสั่นของสายในเครื่องดนตรี การส่งสัญญาณเป็นระยะ ๆ ของเซลล์ประสาทในสมอง และการกระพริบเป็นระยะ ๆ ของดาวแปรแสงเซฟีด (Cepheid variable stars) ในทางดาราศาสตร์
ดูเพิ่ม

Antiresonance
Beat (acoustics)
BIBO stability
Critical speed
Cycle (music)
Dynamical system
Earthquake engineering
Feedback
Frequency
Oscillator phase noise
Periodic function
Phase noise
Reciprocating motion
Resonator
Rhythm
Seasonality
Self-oscillation
Hidden oscillation
Signal generator
Squegging
Strange attractor
Structural stability
Tuned mass damper
Vibration
Vibrator (mechanical)
การเชื่อมโยงภายนอก

วิกิมีเดียคอมมอนส์มีสื่อเกี่ยวกับ Oscillation
Vibrations เก็บถาวร 2010-12-14 ที่ เวย์แบ็กแมชชีน – a chapter from an online textbook
| --- | --- |
ฐานข้อมูลการควบคุมรายการหลักฐาน: ประจำชาติ :  ฝรั่งเศส  BnF data  เยอรมนี  อิสราเอล  สหรัฐ  ญี่ปุ่น  เช็กเกีย 2
การศึกษาสร้างคุณค่า

การศึกษาสร้างคุณค่า เป็นระบบการศึกษาแบบแนวมนุษยนิยม สร้างคุณค่าความเป็นมนุษย์ เริ่มโดยจึเนะซาบุโร่ มาคิงุจิ นายกสมาคมโซคา งัคไก ท่านแรก
ความเป็นมา

ในวันที่ 18 พฤศจิกายน พ.ศ. 2473 จึเนะซาบุโร่ มาคิงุจิ ได้ตีพิมพ์หนังสือโซคา เคียวอิขุ ไทเค(ระบบการศึกษาสร้างคุณค่า)เล่มแรกออกมา ขณะอายุ 59 ปี อ.มาคิงุจิ ยังคงทำงานอย่างแข็งขันในฐานะครูใหญ่ของโรงเรียนประถมศึกษาชิโรคาเนะ จึงเป็นเรื่องยากสำหรับท่านที่จะอุทิศตนเองได้อย่างเต็มที่ ในการถ่ายทอดทฤษฎีการศึกษาของท่านให้ออกเป็นงานเขียนได้ ดังนั้น ท่านจึงได้ขอให้โจไก(โจเซอิ)โทดะ ลูกศิษย์หนุ่มของท่านช่วยในการรวบรวมและเรียบเรียงหนังสือ โดยยึดหลักตามเค้าโครงที่อ.มาคิงุจิ ได้ปรับปรุงแก้ไขไว้แล้ว ตลอดจนสาระโดยสังเขปจากกระดาษโน้ตจำนวนมาก ท่านได้บรรยายกระบวนการดังกล่าวนี้ไว้ในบทนำของหนังสือวิชาครู ของท่านว่า
ผลงานดังกล่าวไม่มีสิ่งใดที่นอกเหนือไปจาก การรวบรวมกระดาษโน้ตจำนวนมากของผลสะท้อนและความคิดต่างๆที่เกิดขึ้นจากความเพียรพยายามวันแล้ววันเล่าเพื่อทำให้ความรับผิดชอบที่มีต่อวิชาชีพของข้าพเจ้าบรรลุผลสำเร็จโดยสมบูรณ์ ราวกับคนตระหนี่ที่เก็บรักษาเงินทุกบาททุกสตางค์เอาไว้อย่างขี้เหนียว และกลัวว่าหยดความคิดที่ไหลเวียนผ่านชีวิตในแต่ละวัน ซึ่งข้าพเจ้าได้จดมันเอาไว้จะกระจัดกระจายสูญหาย กว่า 30ปีที่ผ่านมา นับตั้งแต่ข้าพเจ้าได้เริ่มต้นชีวิตในฐานะของนักการศึกษา สิ่งเหล่านี้ได้เพิ่มพูนขึ้นจนกลายเป็นกองภูเขาของเศษกระดาษเหลือใช้อย่างแท้จริง
แรงจูงใจในการเขียนหนังสือเล่มนี้อ.มาคิงุจิ ก็ได้แสดงออกด้วยความโกรธในบทนำดังกล่าวนี้ด้วย
ข้าพเจ้าได้ถูกผลักดันจนเกือบจะทำให้ไขว้เขวจากความปรารถนาอย่างแรงกล้าที่จะขัดขวางสถานการณ์ที่น่าสังเวชในปัจจุบัน-เด็กๆและนักเรียนของเราจำนวน 10 ล้านคนได้ถูกบังคับให้ต้องอดทนต่อความทุกข์ทรมานต่างๆจากการแข่งขันที่ทารุณ ความยากลำบากในการสอบเข้าโรงเรียนดีๆ -- นรกแห่งการสอบ และการต่อสู้ดิ้นรนหางานภายหลังจบการศึกษา ทำให้คนรุ่นต่อไปต้องเป็นทุกข์ ข้าพเจ้าไม่สามารถที่จะไปเข้าร่วมอยู่ในวิถีทางใดก็ตาม ไม่ว่าจะเป็นการยกย่องสรรเสริญหรือตำหนิติเตียนต่อพฤติการณ์ที่แปลกประหลาดนี้ รวมทั้งทัศนคติและคำตัดสินของโลก
ความสุขคือเป้าหมาย

นักวิชาการซึ่งไม่ใช่คนญี่ปุ่นที่อ.มาคิงุจิได้ยกมาอ้างอิงในหนังสือ วิชาครู ของท่านก็คือ ผลงานของอีมิล เดอร์ไคม์ นักสังคมวิทยาชาวฝรั่งเศส ในปี พ.ศ. 2473 ไม่นานนักและยังไม่ได้รับการแปลเป็นภาษาญี่ปุ่นโดยสมบูรณ์ แต่ผลงานดังกล่าวก็อยู่ในอันดับที่โดดเด่นเป็นพิเศษ อ.มาคิงุจิ ได้สะท้อนความคิดดังกล่าวออกมาอย่างชัดเจนว่า
การศึกษาควรจะถูกทำให้เข้าใจว่าเป็นกระบวนการของสังคม ที่พัฒนาคุณภาพและความสามารถที่จำเป็นภายในตัวเด็กๆในการที่จะใช้ชีวิตในฐานะของสมาชิกผู้มีส่วนร่วมในแต่ละสังคมของตนเอง
ทั้งเดอร์ไคม์และอ.มาคิงุจิ ต่างก็มองว่ามนุษย์เป็นสังคมตามธรรมชาติที่จำเป็น ตลอดจนเห็นว่าความเชื่อมต่อและการมีปฏิสัมพันธ์ต่อกันทางสังคม เป็นสิ่งที่จะขาดเสียมิได้ต่อการเจริญเติบโตและการพัฒนาของแต่ละบุคคล อีกทั้งเพื่อไม่ให้แต่ละบุคคลและสังคม ต้องถูกปิดกั้นให้อยู่แต่ในความขัดแย้งหรือความแตกต่างขั้นพื้นฐาน
มีรัฐได้ก็เพราะมีประชาชน มีสังคมก็เพราะมีบุคคล การเจริญเติบโตและการพัฒนาของบุคคล จะนำมาซึ่งความเฟื่องฟู การเติมเต็ม และการเจริญเติบโตของสังคมชาติ ตรงกันข้าม การถดถอยของบุคคล จะนำมาซึ่งการเสื่อมของรัฐ รัฐจะสูญเสียพลังงานและอิทธิพลสังคมชาติจะเฟื่องฟูได้ก็ด้วยความเข้มแข็งขององค์ประกอบต่างๆ และจะอ่อนแอด้วยการแบ่งแยกขององค์ประกอบนั้น แล้วจะหยุดนิ่งด้วยการแตกแยก
อ.มาคิงุจิโต้เถียงว่า เป้าหมายของการศึกษาจะต้องสอดคล้องกับความต้องการของบุคคลและสังคมที่เขาสร้างขึ้น เป้าหมายที่มุ่งสู่ความพยายามต่อสู้ของบุคคล คือความสุข และนี่ก็จะต้องเป็นเป้าหมายของสังคมด้วย เป้าหมายสูงสุดของการศึกษาจะต้องอยู่ที่การมีความสุข
นอกจาก ความสุข แล้ว ก็ไม่มีคำใดที่จะนำมาใช้เพื่อแสดงถึงการแสวงหาวิถีชีวิตที่มีวัฒนธรรม โดยไม่ขัดกันได้อย่างตรงจุดและครบถ้วนสมบูรณ์ ว่าเป้าหมายของการศึกษาจากประสบการณ์ที่ผ่านมาหลายสิบปีของข้าพเจ้าและจากการครุ่นคิดพิจารณาประเด็นนี้ อย่างละเอียด ข้าพเจ้าเชื่อว่า คำๆนี้แสดงถึงเป้าหมายของชีวิตมนุษย์ทุกคนปรารถนาและเสาะแสวงหาได้อย่างเป็นความจริง ตรงจุด และเหมาะอย่างที่สุด
คุณค่าชีวิต คือ ความงาม คุณประโยชน์ และความดี

อ.มาคิงุจิได้มีความระมัดระวังในการจำแนกความแตกต่างระหว่างความสุขกับความพึงพอใจ ท่านมีอายุกว่า 60 ปีตอนที่หนังสือการศึกษาสร้างคุณค่าเล่มแรกของท่านได้รับการตีพิมพ์ และท่านก็ได้รับประสบการณ์กับการมีส่วนร่วมรับผิดชอบในความล้มเหลวและความผิดหวังต่อวิชาชีพ พร้อมกับโศกนาฏกรรมส่วนตัวดังกล่าวก็คือการเสียชีวิตของเด็กๆสามคน ความสุขที่แท้จริงจะต้องถูกกำหนดให้ชัดเจนภายใต้เงื่อนไขที่ลึกซึ้งมากขึ้นและมีความอดกลั้นมากขึ้น อ.มาคิงุจิ ค้นพบสิ่งนี้อยู่ในขอบเขตของคำว่า คุณค่า ซึ่งท่านให้คำจำกัดความว่า ประเด็นปัญหาเร่งด่วนและมีความสำคัญอย่างที่สุดในการดำเนินชีวิตประจำวันของพวกเรา คือ ความดี ความงาม และคุณประโยชน์ ซึ่งก็คือ คุณค่า นั้นเอง และความสุขนั้นก็เทียบเท่ากับคุณค่า ดังนั้น ความสุขตามแนวทางปฏิบัติแล้ว จะรวมถึงการผสมผสานและนำเอาคุณค่าต่างๆเหล่านี้มาใช้
สถานศึกษาที่ใช้การศึกษาสร้างคุณค่าในการสอน

มหาวิทยาลัยโซคา ญี่ปุ่น
มหาวิทยาลัยโซคา อเมริกา
วิทยาลัยสตรีโซคา
โรงเรียนมัธยมโซคา โตเกียว
โรงเรียนประถมโซคา โตเกียว
โรงเรียนนานาชาติโซคา มาเลเซีย
กีฬาเรือแคนูในโอลิมปิกฤดูร้อน 2020 – แคนู 2 ฝีพาย สปรินท์ 500 เมตร บุคคลหญิง

| กีฬาเรือแคนู ใน โอลิมปิกฤดูร้อน 2020 |
| --- | --- | --- |

นักกีฬา รอบคัดเลือก
สลาลอม 
| C-1 | ชาย | หญิง |
| K-1 | ชาย | หญิง |
สปรินท์ 
| C-1 200 ม. |  | หญิง |
| C-1 1000 ม. | ชาย |  |
| C-2 500 ม. |  | หญิง |
| C-2 1000 ม. | ชาย |  |
| K-1 200 ม. | ชาย | หญิง |
| K-1 500 ม. |  | หญิง |
| K-1 1000 ม. | ชาย |  |
| K-2 500 ม. |  | หญิง |
| K-2 1000 ม. | ชาย |  |
| K-4 500 ม. | ชาย | หญิง |
ด ค ก
การแข่งขันกีฬาเรือแคนูในโอลิมปิกฤดูร้อน 2020 – แคนู 2 ฝีพาย สปรินท์ 500 เมตร บุคคลหญิง (C-2) เป็น 1 ใน 16 รายการแข่งขันเรือแคนูที่โตเกียว ประเทศญี่ปุ่น จะจัดขึ้นระหว่างวันที่ 6-7 สิงหาคม พ.ศ. 2564 ที่สวนป่าริมอ่าวโตเกียว ครั้งนี้จัดการแข่งขันกีฬาเรือแคนูในโอลิมปิกเป็นครั้งที่ 24 ในโอลิมปิกฤดูร้อน
การคัดเลือก

บทความหลัก: กีฬาเรือแคนูในโอลิมปิกฤดูร้อน 2020 – รอบคัดเลือก
ปฏิทินการแข่งขัน

เวลาทั้งหมดเป็นเวลามาตรฐานญี่ปุ่น (UTC+9).
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| H | Heats | ¼ | Quarter-finals | ½ | Semi-finals | F | Final |
| รายการ↓/วันที่ → | Mon 2 | Mon 2 | Tue 3 | Tue 3 | Wed 4 | Wed 4 | Thu 5 | Thu 5 | Fri 6 | Fri 6 | Sat 7 | Sat 7 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| Women's C-2 500 m |  |  |  |  |  |  |  |  | H | ¼ | ½ | F |
การเสนอตัวเป็นเจ้าภาพฟุตบอลโลก 2018 และ 2022

กระบวนการการเสนอตัวเป็นเจ้าภาพฟุตบอลโลก 2018 และ 2022 เป็นกระบวนการซึ่งคัดเลือกสถานที่จัดการแข่งขันฟุตบอลโลก 2018 และ 2022 ซึ่งเริ่มต้นอย่างเป็นทางการในเดือนมีนาคม พ.ศ. 2552 โดยมีสิบเอ็ดประเทศเสนอตัวเป็นเจ้าภาพ ถึงประเทศหนึ่งที่ขอถอนตัวและอีกหนึ่งประเทศได้รับการปฏิเสธก่อนคณะผู้บริหารของฟีฟ่าจะลงคะแนนเสียงในเดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2553 สองประเทศในจำนวนนี้เสนอตัวเป็นเจ้าภาพฟุตบอลโลก 2022 เท่านั้น ในขณะที่ประเทศที่เหลือเสนอตัวเป็นเจ้าภาพจัดงานทั้งสองครั้งในช่วงแรก เมื่อวันที่ 2 ธันวาคม พ.ศ. 2553 รัสเซียและกาตาร์ได้รับเลือกให้เป็นเจ้าภาพฟุตบอลโลก 2018 และ 2022 ตามลำดับ
ตลอดการพิจารณา ประเทศนอกทวีปยุโรปทั้งหมดได้ถอนตัวจากการเสนอตัวเป็นเจ้าภาพฟุตบอลโลก 2018 ทำให้ประเทศผู้เสนอตัวทวีปยุโรปทั้งหมดไม่ได้รับการพิจารณาให้เป็นเจ้าภาพฟุตบอลโลก 2022 ณ เวลาของการตัดสินใจ การเสนอตัวเป็นเจ้าภาพฟุตบอลโลก 2018 ประกอบด้วยการเสนอตัวเป็นเจ้าภาพร่วมของเบลเยี่ยมและเนเธอร์แลนด์ อังกฤษ การเสนอตัวเป็นเจ้าภาพร่วมของโปรตุเกสและสเปน และรัสเซีย ในขณะที่ประเทศผู้เสนอตัวเป็นเจ้าภาพฟุตบอลโลก 2022 มาจากออสเตรเลีย ญี่ปุ่น กาตาร์ เกาหลีใต้ และสหรัฐอเมริกา การเสนอตัวเป็นเจ้าภาพของอินโดนีเซียได้รับการตัดสิทธิเนื่องจากขาดการสนับสนุนจากภาครัฐ เม็กซิโกถอนตัวจากการเสนอตัวเนื่องจากปัญหาทางการเงิน
กระบวนการเสนอตัวยังเป็นประเด็นโต้เถียงกันรุนแรง เนื่องจากสมาชิกคณะผู้บริหารฟี่ฟ่าสองคนได้ถูกระงับสิทธิ์ลงคะแนนเสียงหลังจากมีข้อกล่าวหาว่ารับเงินเพื่อแลกกับคะแนนเสียง การเสนอตัวเป็นเจ้าภาพของอังกฤษและรัสเซียยังได้เป็นประเด็นโต้เถียงกันหลังจากมีการแสดงความไม่พอใจอย่างเป็นทางการในกฎของฟีฟ่าเกี่ยวกับการพูดคุยถึงผู้เสนอตัวเป็นเจ้าภาพที่เป็นคู่แข่งกัน ถึงแม้ว่าข้อไม่พอใจดังกล่าวจะได้รับการถอนออกไปหลังจากรัสเซียออกมาแสดงความขอโทษ
เบื้องหลัง

เดือนตุลาคม พ.ศ. 2550 ฟีฟ่าได้ยกเลิกนโยบายการเวียนเจ้าภาพฟุตบอลโลกตามทวีป โดยเปลี่ยนนโยบายเป็นว่า สมาชิกจากสมาพันธ์ของฟีฟ่าเดียวกันกับประเทศเจ้าภาพฟุตบอลโลกสองครั้งที่ผ่านมาถือว่าขาดคุณสมบัติ ดังนั้น ทวีปแอฟริกาจึงขาดคุณสมบัติเสนอตัวเป็นเจ้าภาพฟุตบอลโลก 2018 และทวีปอเมริกาใต้ขาดคุณสมบัติที่จะเสนอตัวเป็นเจ้าภาพฟุตบอลโลกทั้ง 2018 และ 2022 ปัจจัยอื่นในกระบวนการเลือกเจ้าภาพ รวมไปถึงจำนวนสนามกีฬาที่เหมาะสม และตำแหน่งที่ตั้งตลอดประเทศผู้เสนอตัว การลงคะแนนเสียงกระทำหลายรอบโดยที่ประเทศที่ได้รับคะแนนเสียงน้อยที่สุดในแต่ละรอบจะถูกคัดออกจนกระทั่งเหลือประเทศผู้เสนอตัวเพียงประเทศเดียวที่มีคะแนนเสียงข้างมาก
เบื้องหลัง > นโยบายการเวียนเจ้าภาพฟุตบอลโลก

หลังจากการเลือกเจ้าภาพฟุตบอลโลก 2006 ฟีฟ่าได้ตัดสินใจออกนโยบายสำหรับกำหนดเจ้าภาพจัดการแข่งขันในอนาคต สมาพันธ์ฟุตบอลโลกทั้งหก ซึ่งมักมีขอบเขตครอบคลุมแต่ละทวีป จะผลัดเวียนกันเสนอให้ประเทศสมาชิกหนึ่งเป็นเจ้าภาพฟุตบอลโลก ระบบดังกล่าวถูกใช้เฉพาะในการเลือกเจ้าภาพฟุตบอลโลก 2010 (แอฟริกาใต้เป็นเจ้าภาพ) และฟุตบอลโลก 2014 (บราซิลเป็นเจ้าภาพ) ซึ่งเปิดโอกาสให้เฉพาะสมาชิกสมาพันธ์ฟุตบอลแห่งแอฟริกา (CAF) และสมาพันธ์ฟุตบอลอเมริกาใต้ (CONMEBOL) ตามลำดับ
เดือนกันยายน พ.ศ. 2550 ระบบการเวียนเจ้าภาพได้นำมาสู่การทบทวน และได้มีการเสนอระบบใหม่ซึ่งเสนอให้ประเทศจากสมาพันธ์ฟุตบอลที่เป็นเจ้าภาพฟุตบอลโลกสองครั้งล่าสุด ข้อเสนอดังกล่าวได้ประกาศใช้เมื่อวันที่ 29 ตุลาคม พ.ศ. 2550 ในซือริช สวิตเซอร์แลนด์ โดยคณะผู้บริหารฟีฟ่า ภายใต้นโยบายดังกล่าว ประเทศที่มีคุณสมบัติจะต้องมาจากทวีปอเมริกาเหนือ ทวีปเอเชีย ทวีปยุโรป หรือโอเชียเนีย โดยทวีปแอฟริกาและทวีปอเมริกาใต้ขาดคุณสมบัติ เช่นเดียวกัน ไม่มีสมาชิกสมาพันธ์ฟุตบอลอเมริกาใต้สามารถเสนอเป็นเจ้าภาพฟุตบอลโลก 2022 ได้ และประเทศจากสมาพันธ์ฟุตบอลเดียวกับประเทศเจ้าภาพฟุตบอลโลก 2018 จะไม่ได้รับการพิจารณาในการเลือกเจ้าภาพฟุตบอลโลก 2022 เนื่องจากรัสเซียได้รับเลือกให้เป็นเจ้าภาพฟุตบอลโลก 2018 ประเทศในทวีปยุโรปจึงขาดคุณสมบัติที่จะเสนอตัวเป็นเจ้าภาพฟุตบอลโลก 2022 เช่นเดียวกัน
สมาพันธ์ฟุตบอลของฟีฟ่า
7 สิงหาคม

วันที่ 7 สิงหาคม เป็นวันที่ 219 ของปี (วันที่ 220 ในปีอธิกสุรทิน) ตามปฏิทินสุริยคติแบบเกรกอเรียน เมื่อถึงวันนี้จะยังเหลือวันอีก 146 วันในปีนั้น
เหตุการณ์

พ.ศ. 2112 (ค.ศ. 1569) - พระเจ้าบุเรงนอง กษัตริย์ราชวงค์ตองอู ทรงตีอาณาจักรอยุธยาแตก ทำให้เกิดเหตุการณ์ การเสียกรุงศรีอยุธยาครั้งที่1
พ.ศ. 2112 (ค.ศ. 1569) - สมเด็จพระมหินทราธิราช เสด็จสวรรคต ณ กรุงหงสาวดี
พ.ศ. 2470 (ค.ศ. 1927) - สะพานพีซที่เชื่อมระหว่างเมืองฟอร์ตอีรี รัฐออนแทรีโอ ประเทศแคนาดา กับเมืองบัฟฟาโล รัฐนิวยอร์ก สหรัฐอเมริกา เปิดใช้งานเป็นครั้งแรก
พ.ศ. 2503 (ค.ศ. 1960) - ประเทศโกตดิวัวร์ได้รับเอกราช
พ.ศ. 2508 (ค.ศ. 1965) - วันเสียงปืนแตก: พรรคคอมมิวนิสต์แห่งประเทศไทยได้ใช้กำลังอาวุธโจมตีกองกำลังของรัฐบาลไทยเป็นครั้งแรก ที่บ้านนาบัว ตำบลโคกหินแฮ่ อำเภอเรณูนคร จังหวัดนครพนม
พ.ศ. 2508 (ค.ศ. 1965) - ประเทศสิงคโปร์แยกตัวออกจากสหพันธรัฐมาเลเซีย
พ.ศ. 2517 (ค.ศ. 1974) - ฟีลีปี เปอตี นักกายกรรมชาวฝรั่งเศสที่เดินไต่ลวดข้ามระหว่างสองตึกของเวิลด์เทรดเซ็นเตอร์ ซึ่งเรื่องราวของเขาได้ถูกฉายในภาพยนตร์ไต่ขอบฟ้าท้านรกเมื่อวันที่ 15 ตุลาคม พ.ศ. 2558
พ.ศ. 2519 (ค.ศ. 1976) - โครงการไวกิง: ยานไวกิง 2 เข้าสู่วงโคจรรอบดาวอังคาร
พ.ศ. 2541 (ค.ศ. 1998) - การวางระเบิดสถานทูตสหรัฐ ค.ศ. 1998: ผู้ก่อการร้ายวางระเบิดในสถานทูตสหรัฐ ณ นครดาร์-เอส-ซาลาม ประเทศแทนซาเนีย และไนโรบี ประเทศเคนยา ทำให้มีผู้เสียชีวิต 224 คน บาดเจ็บมากกว่า 4,500 คน
วันเกิด

พ.ศ. 860 (ค.ศ. 317) - จักรพรรดิคอนสแตนเชียสที่ 2 แห่งจักรวรรดิโรมัน
พ.ศ. 2405 (ค.ศ. 1862) - วิกตอเรียแห่งบาเดิน สมเด็จพระราชินีแห่งสวีเดน
พ.ศ. 2455 (ค.ศ. 1912) - หวอ จี๊ กง ประธานสภาแห่งรัฐเวียดนาม คนที่ 2 (ถึงแก่กรรม 8 กันยายน พ.ศ. 2554)
พ.ศ. 2480 (ค.ศ. 1937) - เจ้าชายชาลส์แห่งลักเซมเบิร์ก (สิ้นพระชนม์ 26 กรกฎาคม พ.ศ. 2520)
พ.ศ. 2481 (ค.ศ. 1938) - เวอร์นา บลูม นักแสดงหญิงชาวอเมริกัน (ถึงแก่กรรม 9 มกราคม พ.ศ. 2562)
พ.ศ. 2485 (ค.ศ. 1942) - ซิกกี เฮลด์ นักฟุตบอลทีมชาติเยอรมนี
พ.ศ. 2487 (ค.ศ. 1944) - จอห์น โกลเวอร์ นักแสดงชาวอเมริกัน
พ.ศ. 2498 (ค.ศ. 1955) - เวย์น ไนต์ นักแสดงและนักพากย์ชาวอเมริกัน
พ.ศ. 2501 (ค.ศ. 1958) - มัม ลาโคนิคส์ นักร้องสาวประเภทสอง
พ.ศ. 2503 (ค.ศ. 1960) - เดวิด ดูคอฟนี นักแสดงชาวอเมริกัน
พ.ศ. 2506 (ค.ศ. 1963) - แฮร์โรลด์ แพร์ริโน นักแสดงชาวอเมริกัน
พ.ศ. 2507 (ค.ศ. 1964) - สุทธิพงษ์ วัฒนจัง นักแต่งเพลงและโปรดิวเซอร์
โนบิ โนบิตะ ตัวละครในเรื่องโดราเอมอน
พ.ศ. 2509 (ค.ศ. 1966) - จิมมี เวลส์ ชาวอเมริกันผู้ก่อตั้งวิกิพีเดีย
พ.ศ. 2512 (ค.ศ. 1969) - พอล แลมเบิร์ต นักฟุตบอลชาวสกอตแลนด์
พ.ศ. 2515 (ค.ศ. 1972) - เจอร์รี่ พีญาโลซ่า นักมวยสากลชาวฟิลิปปินส์
พ.ศ. 2517 (ค.ศ. 1974) -
ไมเคิล แชนนอน นักแสดงชาวอเมริกัน
เสกสรรค์ ศุขพิมาย นักดนตรีชาวไทย
พ.ศ. 2518 (ค.ศ. 1975) - ชาร์ลีซ เทรัน นักแสดงชาวแอฟริกาใต้
พ.ศ. 2535 (ค.ศ. 1992) -
ชัง กี-ยง นักแสดงและนายแบบชาวเกาหลีใต้
เวาต์ เวคอสต์ นักฟุตบอลชาวดัตช์
พ.ศ. 2539 (ค.ศ. 1996) -
ดานิ เซบาโยส นักฟุตบอลอาชีพชาวสเปน
โรอุน นักร้อง นักแสดง และนายแบบชาวเกาหลีใต้
พ.ศ. 2544 (ค.ศ. 2001) - ไดกิ ฮาชิโมโตะ นักยิมนาสติกสากลชายชาวญี่ปุ่น
พ.ศ. 2548 (ค.ศ. 2005) - อธิป โสดา อดีตแชมป์ 200 สมัย คนที่2 จากรายการ ไมค์หมดหนี้ เสี่ยงโชค
วันถึงแก่กรรม

พ.ศ. 1649 (ค.ศ. 1106) - จักรพรรดิไฮน์ริชที่ 4 แห่งจักรวรรดิโรมันอันศักดิ์สิทธิ์ (พระราชสมภพ 11 พฤศจิกายน พ.ศ. 1593)
พ.ศ. 2463 (ค.ศ. 1920) - กรมหลวงราชบุรีดิเรกฤทธิ์ บิดาแห่งกฎหมายไทย (ประสูติ 21 ตุลาคม พ.ศ. 2417)
พ.ศ. 2482 (ค.ศ. 1939) - พระองค์เจ้าคำรบ (ประสูติ 3 พฤศจิกายน พ.ศ. 2414)
พ.ศ. 2484 (ค.ศ. 1941) - รพินทรนาถ ฐากุร กวีและนักปราชญ์ชาวเบงกอล (เกิด 7 พฤษภาคม พ.ศ. 2404)
วันสำคัญและวันหยุดเทศกาล

โรมันคาทอลิก - วันฉลองนักบุญสมเด็จพระสันตะปาปาซิกซ์ตุสที่ 2 และนักบุญกาเอตาโนแห่งตีเอเน
โกตดิวัวร์ - วันประกาศเอกราช
ไทย - วันรพี
แหล่งข้อมูลอื่น

BBC: On This Day
Today in History: August 7 เก็บถาวร 2005-10-28 ที่ เวย์แบ็กแมชชีน
| ด ค กวันและเดือนในรอบปี |
| --- | --- |
มกราคม: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
กุมภาพันธ์: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
มีนาคม: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
เมษายน: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
พฤษภาคม: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
มิถุนายน: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
กรกฎาคม: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
สิงหาคม: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
กันยายน: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
ตุลาคม: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
พฤศจิกายน: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
ธันวาคม: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
วันอื่นที่เกี่ยวข้อง: 0 มกราคม ·  30 กุมภาพันธ์
กีฬารักบี้ 7 คนในโอลิมปิกเยาวชนฤดูร้อน 2018

| กีฬารักบี้ 7 คน ใน โอลิมปิกเยาวชนฤดูร้อน 2018 |
| --- | --- | --- |

| เดี่ยว | ชาย | หญิง |
ด ค ก
กีฬารักบี้ 7 คนในโอลิมปิกเยาวชนฤดูร้อน 2018 เป็นการแข่งขันกีฬารักบี้ 7 คนที่จัดขึ้นในเมืองบัวโนสไอเรส, ประเทศอาร์เจนตินา กำหนดแข่งขันระหว่างวันที่ 13-15 ตุลาคม ค.ศ. 2018 โดยได้จัดขึ้นที่ Club Atlético de San Isidro
ซึ่งการแข่งขันกีฬารักบี้ 7 คนครั้งนี้มีการแข่งขันทั้งหมด 2 รายการ คือ ประเภททีมชาย 1 รายการ ประเภททีมหญิง 1 รายการ และทีมผสม 0 รายการ มีนักกีฬาเข้าร่วมแข่งขัน 132 คน จาก 11 ประเทศ
ตารางการแข่งขัน

ตารางข้างล่างนี้เป็นตารางการแข่งขันทั้งหมด 2 รายการ
สรุปเหรียญรางวัล > ตารางเหรียญรางวัล

| อันดับที่ | ประเทศ | ทอง | เงิน | ทองแดง | รวม |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
ชัยนาท (แก้ความกำกวม)

ชัยนาท อาจหมายถึง
จังหวัดชัยนาท
อำเภอเมืองชัยนาท
เทศบาลเมืองชัยนาท
สมเด็จพระเจ้าบรมวงศ์เธอ พระองค์เจ้ารังสิตประยูรศักดิ์ กรมพระยาชัยนาทนเรนทร พระราชโอรสในรัชกาลที่ 5
เมืองชัยนาทโบราณ ปัจจุบันคือ จังหวัดพิษณุโลก
Love Me Back

เลิฟ มี แบค (ญี่ปุ่น: ラブ・ミー・バック; โรมาจิ: Rabu Mi Bakku) เป็นซิงเกิลที่ 52 ของคุมิ โคดะ วางจำหน่ายในวันที่ 30 พฤศจิกายน พ.ศ. 2554 วางจำหน่าย 3 รูปแบบ คือ ซีดี, ซีดี+ดีวีดี และซีดี+ของที่ระลึก
เพลง Love Me Back เป็นเพลงละครเรื่อง นะโซะโทคิวะดินเนอร์โนะอะโทเดะ ทางช่องฟูจิทีวี
มิวสิกวิดีโอ Love Me Back ถูกระงับการฉายเวอร์ชันเต็มทางทีวีเนื่องจากมิวสิกวิดีโอมีเนื้อหาล่อแหลม จึงมีการฉายเวอร์ชันตัดครั้งแรกทาง MTV Japan และมิวสิกวิดีโอได้แบ่งออกเป็น 2 เวอร์ชัน ทั้งในซิงเกิลและในอัลบัม JAPONESQUE
ในส่วนดีวีดีมีบันทึกการแสดงสดจากงาน a-nation 10th Anniversary for Life Charge‣Go! รวมอยู่ด้วย
รายชื่อเพลง

Love Me Back
Say Her Name
Love Me Back (Andy Price Remix)