stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
아울 하우스
에피소드

에피소드 순서는 미국 디즈니 채널과 디즈니+ 편성표 및 업로드일 기준 및 국내 디즈니 코리아(디즈니+) 업로드일 기준
| # | 국내 방영 부제 | 원어 부제 | 국내 방영일 (국내 업로드일) | 원어 방영일 |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| 1 | 마녀와 교도관 | "A Lying Witch and a Warden" | 2020.05.23 | 2020.01.10 |
| 2 | 마법사와 마녀 | "Witches Before Wizards" | 2020.05.23 | 2020.01.17 |
| 3 | 액체괴물이 된 루스 | "I Was a Teenage Abomination" | 2020.06.01 | 2020.01.24 |
| 4 | 칩입자 | "The Intruder" | 2020.06.01 | 2020.01.31 |
| 5 | 동아리 박람회 | "Covention" | 2020.06.08 | 2020.02.07 |
| 6 | 후티의 움직이는 집 | "Hooty's Moving Hassle" | 2020.06.08 | 2020.02.21 |
| 7 | 도서관 모험 | "Lost in Language" | 2020.06.22 | 2020.02.28 |
| 8 | 몸 바꾸기 | "Once Upon a Swap" | 2020.07.06 | 2020.03.06 |
| 9 | 수호새를 찾아라 | "Something Ventured, Someone Framed" | 2020.07.13 | 2020.03.13 |
| 10 | 루스, 마법 학교에 가다 | "Escape of the Palisman" | 2020.08.17 | 2020.03.20 |
| 11 | 킹, 작가가 되다 | "Sense and Insensitivity" | 2020.08.10 | 2020.07.11 |
| 12 | 두번째 마법 | "Adventures in the Elements" | 2020.09.07 | 2020.07.18 |
| 13 | 애들이 줄었어요 | "The First Day" | 2020.09.21 | 2020.07.25 |
| 14 | 몸 바꾸기 | "Really Small Problems" | 2020.09.14 | 2020.08.01 |
| 15 | 윌로우의 기억 속으로 | "Understanding Willow" | 2020.06.29 | 2020.08.01 |
| 16 | 두려움과 마주치기 | "Enchanting Grom Fright" | 2020.09.28 | 2020.08.08 |
| 17 | 즉흥 대결 | "Wing It Like Witches" | 2020.10.05 | 2020.08.15 |
| 18 | 마녀의 고통 | "Agony of a Witch" (Part 1) | 2020.10.12 | 2020.08.22 |
| 19 | 새로운 가족 | "Young Blood, Old Souls" (Part 2) | 2020.10.19 | 2020.08.29 |
| 20 | 별개의 흐름 | "Separate Tides" | 2022.11.16 | 2021.06.12 |
| 21 | 퇴학에서 벗어나기 | "Escaping Expulsion" | 2022.11.16 | 2021.06.19 |
| 22 | 과거의 메아리 | "Echoes of the Past" | 2022.11.16 | 2021.06.26 |
| 23 | 가족의 방문 | "Keeping Up A-fear-ances" | 2022.11.16 | 2021.07.03 |
| 24 | 거울 유적을 통하여 | "Through the Looking Glass Ruins" | 2022.11.16 | 2021.07.10 |
| 25 | 팰리스먼 사냥 | "Hunting Palismen" | 2022.11.16 | 2021.07.17 |
| 26 | 이다의 레퀴엠 | "Eda's Requiem" | 2022.11.16 | 2021.07.24 |
| 27 | 후티 문에 똑똑똑 | "Knock, Knock, Knockin' on Hooty's Door" | 2022.11.16 | 2021.07.31 |
| 28 | 이클립스 호수 | "Eclipse Lake" | 2022.11.16 | 2021.08.07 |
| 29 | 어제의 거짓말 | "Yesterday's Lie" | 2022.11.16 | 2021.08.14 |
| 30 | 마녀 집회 퍼레이드 | "Follies at the Coven Day Parade" | 2022.11.16 | 2022.03.19 |
| 31 | 다른 곳과 다른 때 | "Elsewhere and Elsewhen" | 2022.11.16 | 2022.03.26 |
| 32 | 폭풍 속의 스포츠 | "Any Sport in a Storm" | 2022.11.16 | 2022.04.02 |
| 33 | 손길을 내밀어 | "Reaching Out" | 2022.11.16 | 2022.04.09 |
| 34 | 그게 바로 브레이크야 | "Them's the Breaks, Kid" | 2022.11.16 | 2022.04.16 |
| 35 | 텅 빈 마음 | "Hollow Mind" | 2022.11.16 | 2022.04.23 |
| 36 | 세상의 끝 | "Edge of the World" | 2022.11.16 | 2022.04.30 |
| 37 | 미로를 달리는 사람들 | "Labyrinth Runners" | 2022.11.16 | 2022.05.07 |
| 38 | 타이탄이여, 그대는 어디에 | "O Titan, Where Art Thou" | 2022.11.16 | 2022.05.14 |
| 39 | 몰려오는 구름 | "Clouds on the Horizon" | 2022.11.16 | 2022.05.21 |
| 40 | 킹은 파도처럼 | "King's Tide" | 2022.11.16 | 2022.05.28 |
| 41 | 덕분이야 | "Thanks to Them" | 2023.05.17 | 2022.10.15 |
| 42 | 미래를 위해 | "For the Future" | 2023.05.17 | 2023.01.21 |
| 43 | 주시와 꿈 | "Watching and Dreaming" | 2023.05.17 | 2023.04.08 |
우리말 연출

더빙 스튜디오 : 플레이백
믹싱 스튜디오 : 플레이백
연출 : 정애인
번역 : 김미정
공동제작 : 픽셀로직 미디어
한국어 제작 : Disney Character Voices International,Inc.
기획 : 디즈니채널코리아(유) (시즌 1) → 월트디즈니컴퍼니코리아 유한책임회사 (시즌 2, 3)
제작과정

《아울 하우스》는 이전에 《그래비티 폴즈》의 스토리 보드 이자 그 나중에 《도날드 덕 가족의 모험》 감독인 데이나 테라스가 제작이 되었있다. 예를 들어자면 1대 피터 앤에 슈 로즈, 2대 꼬마의사 맥스터핀스에 크리스 니, 3대 프린세스 스타의 모험일기에 대런 네프시, 현재 디즈니 텔레비전 애니메이션이 4대 데이나 테라스는 역대 최초 여성창작인이다.
디즈니 TV애니메이션 시리즈의 협력에 맡는 대한민국의 러프 드래프트 코리아와 에스엠아이피, 슈가큐브 제작을 담당하고 있다.
논란

2020년 2월 27일에 미국의 보수 기독교 단체인 원밀리언맘 측은 디 아울 하우스가 여성캐릭터인 주술사가 악하고 마귀적이라고 지적이 나왔다. 3월 20일 디즈니는 제작을 중단해버렸다.
참고

1화부터 오프닝 없이 바로 엔딩만 진행을 해왔지만 2화부터 오프닝와 엔딩으로 진행을 했다.
7월 초부터 미국에서 새로운 에피소드를 방영을 하였다.
2021년 5월 18일 미국 현지 시간으로 유튜브 채널의 DisneyTVANews에 시즌 2 인트로가 공개되었다.
2021년 6월 12일 미국 현지 시간으로 디 아울 하우스 시즌 2가 방영했다.
2021년 11월 12일 한국 시간으로 디즈니+ 출시가 되면 아울 하우스 업로드 예정이지만, 2022년 9월 8일 시즌 2는 심의를 통과가 되었고, 2022년 11월 16일에 시즌2 더빙판을 공개하였다, 2023년 5월 8일에 시즌3 스페셜 더빙판을 심의를 통과가 되었고, 5월 17일에 모든 에피소드가 공개가 되었다.
2022년 아울하우스 라이트노벨 출판으로 출시가 되었다.
2022년 TV Guide에서는 그 시기 최고의 TV쇼 100개중 아울 하우스가 랭킹 41위로 꼽았다.
콩고 민주 공화국의 소년병

콩고 민주 공화국의 소년병에 관한 문서이다.
콩고 민주 공화국(DRC)에서 발생한 제1차 콩고 전쟁 및 제2차 콩고 전쟁 동안 전쟁에 참여한 모든 당사자는 현지에서 "어린 아이들"을 의미하는 스와힐리어 용어인 카도고스(Kadogos)로 알려진 소년병을 적극적으로 모집하거나 징집했다. 2011년에는 30,000명의 어린이가 여전히 무장단체에 소속되어 활동하고 있는 것으로 추산되었다. 콩고 민주 공화국 유엔기구 안정화단(MONUSCO)은 2013년 보고서를 발표했는데, 이 보고서에는 2012년 1월 1일부터 2013년 8월까지 최대 1,000명의 어린이가 무장단체에 징집됐다고 명시되어 있으며 소년병 징집을 "엔데믹"(endemic)으로 기술하고 있다.
로랑데지레 카빌라 전 대통령은 1996년부터 제2차 콩고 전쟁에 아동을 이용했으며, 그 밑에서 복무한 어린이는 7세에 불과한 어린이를 포함해 최대 1만 명에 달하는 것으로 추산된다.
토마스 루방가 딜로(Thomas Lubanga Dyilo)가 이끄는 민병대는 30%가 어린이인 것으로 추정된다.
국제형사재판소(ICC)는 콩고민주공화국 내 인권 침해에 대한 첫 번째 재판에서 아동을 전투에 사용한 혐의로 국내 법리상 첫 번째 기소, 첫 재판, 첫 유죄 판결을 내렸다.
독일어 동사

독일어 동사(German verb)는 치음(dental consonant) 굴절의 약동사(weak verb)나 모음 전환(vowel gradation)(혹은 아블라우트(ablaut))의 강동사(strong verb)로 구분된다. 모두 규칙 체계이다. 두 유형 동사 대부분은 규칙적이지만 다양한 하위군과 불규칙형이 존재한다. 그러나 교과서에는 모든 강동사는 불규칙형(irregular)으로 소개한다. 완전히 불규칙한 동사는 영어 be에 해당하는 'sein'뿐이다. 200여 개의 강동사 혹은 불규칙 동사가 있지만 강동사는 점차 약동사로 변해가고 있는 추세이다.
독일어는 게르만어(Germanic language)인만큼, 독일어 동사는 게르만어 동사(Germanic verb)의 역사적인 발달로 이해할 수 있다.
원형부정사

원형부정사(bare infinitive)는 어근(root)과 접미사(suffix) '-en'으로 구성된다. 어근이 'el'이나 'er'로 끝나는 동사는 부정사 접미사의 'e'가 떨어진다.
독일어 접두사

가장 중요한 독일어 접두사의 일반적 관점이다. legen(영 lay)을 예로 들면 다음과 같다.
| 접두사 | 동사 | 직역 | 의역 |
| --- | --- | --- | --- |
| ab- | legen | to lay down | to lay down   to abandon something |
| an- | legen | to lay on | to attach something.   to dock   to invest |
| auf- | legen | to lay up | to apply |
| aus- | legen | to lay out | to lay something out |
| bei- | legen | to lay at/by | to add |
| dar- | legen | to lay there | to point something out |
| ein- | legen | to lay in | to inlay |
| ent- | legen | dis-lay | faraway, outlying   entlegen은 동사가 아니라 형용사이다. |
| er- | legen | to achieve-lay | to kill/ to conclude successfully |
| ge- | legt | laid | participle perfect |
| ge- | legen | to be laid | seated, situated, opportune   gelegen은 동사가 아니라 형용사이다. |
| hin- | legen | to lay hence | to put down   to sleep   to take a nap |
| her- | legen | to lay here | to dispose   to concoct   to arrange |
| nach- | legen | to lay after | to put some more of something on |
| nieder- | legen | to lay down | to put down an object /   to lay down an office /   to lie down also: to go to sleep |
| über- | legen | to lay over | to think about something. |
| um- | legen | to lay around/over again | to allocate, also: to kill |
| unter- | legen | to lay under | to put under |
| ver- | legen | forlay | to be shy [adjective] / to lose [verb]   to edit (books, newspaper) |
| vor- | legen | to lay previous to something. | to bring something. before so. |
| weg- | legen | to lay away | to put away |
| wider- | legen | to lay against | to disprove |
| zer- | legen | to lay something. in pieces | to dismantle |
| zu- | legen | to lay to something | to put on / to buy something new |
| zusammen- | legen | to lay together | to pool something. |
독일어 접두사 > 분리불가 접두사

애초부터 항상 있는 영속 접두사(permanent prefix)를 갖는 동사가 있다. 이 접두사들은 강세를 받지 않는다. 흔한 영속접두사는 'ver-', 'ge-', 'be-', 'er-', 'ent-'(혹은 'emp-'), 'zer-'가 있다.
영속접두사의 의미는 실제 체계를 갖지 않는다. 의미의 변화는 미묘하거나 극적이다. 'ver-', 'be-', 'ge-'는 다른 의미를 갖지만 'ge-'는 흔하지 않으며 어근동사(root verb)는 더 이상 존재하지 않는다. 'be-'는 자동사(intransitive verb)에서 타동사(transitive verb)를 만든다. 'er-' 동사는 창조적인 과정과 관련 있으며, 'ent-'가 붙는 동사는 보통 제거 과정을 묘사한다(또한 'emp-'는 거의 'ent-'와 가깝지만, f로 시작되는 어근동사에 사용된다.). 'zer-'는 파괴 행동에 사용된다. 'ver-'는 어근동사의 극적인 혹은 과잉을 묘사하지만, 어떤 체계적 방식이 있는 것은 아니다. 예를 들어 'sprechen'은 'speak'를 뜻하지만  'versprechen'는 'promise'를 뜻하고, 'fallen'은 'fall'을 뜻하지만 'verfallen'은 'decay' 혹은 'be ruined'를 뜻한다.
독일어 접두사 > 분리가능 접두사

많은 동사가 어근동사의 의미를 바꾸는 분리가능 접두사(separable prefix)를 갖지만, 항상 어근동사에 붙는 것은 아니다. 붙어 있으면 접미사들은 강세를 항상 받는다. 독일어 문장 구조는 항상 동사를 두번째 위치나 마지막 위치에 둔다. 분리접두사 동사에게 있어, 접두사는 항상 마지막 위치에 나타난다. 특정 문장의 구조가 동사 온전한 형태를 마지막 위치에 두면, 접두사와 어근동사는 함께 쓴다. 문장에서 동사가 두번째 위치이면, 어근동사는 두번째 위치에만 나타날 것이다. 분리된 접두사는 문장 뒤에 나타난다.
두번째 위치의 어근동사 : Ich fange mit der Arbeit an. ("I start work.")
마지막 위치의 어근동사 : Morgens trinke ich Schokolade, weil ich dann mit der Arbeit an-fange. ("In the mornings I drink hot chocolate, because afterwards I begin work.")
드물게도 분리가능 접두사는 2개 혹은 그 이상의 단어일 수 있다.
두 번째 위치에 있는 어근동사 : Sie machte das Unrecht wieder gut. ("She rectified the injustice.")
마지막 위치에 있는 어근동사 : Ich hoffe, dass du es bei ihm wieder-gut-machst. ("I hope that you're making it up to him.")
몇몇 동사는 일부 활용에서 분리가능한 접두사를 쓰지만 다른 데에서는 분리될 수 없다.
차로 치어넘어뜨리다("to drive into [something]") : 'um-'에 강세
우회하다("to drive around") : 'fahren'에 강세
두 의미 중 하나가 파생적이면 분리불가능 형태를 사용한다.
문면적 의미 '건너가다' : 'über-'에 강세
파생적 의미 '번역하다' : 'setzen'에 강세
복합부정사 > 문장요소와 어순

복합부정사(complex infinitive)는 원 부정사와 그 이외의 것들로 구성하여 만들 수 있다. 목적어, 서술명사(predicative noun), 부사적 정보가 필요하다. 고립되게 사용한다면(생략 용법) 원 부정사 앞에 놓인다.
만약 갑자기 (비행기가 아닌) 새를 한 마리 보고 있다는 것을 표현한다면
(x) einen Vogel am Himmel plötzlich sehen ("suddenly see a bird in the sky," 천천히 본다는 것이 아님 – "plötzlich"가 강조된다.)
(o) plötzlich einen Vogel am Himmel sehen ("suddenly see a bird in the sky," 비행기를 본다는 것이 아님 – "Vogel"이 강조된다.)
두 문장은 모두 문법적으로 맞지만 초점이 다르다.
대명사 목적어는 명사구(nominal phrase) 목적어 앞에서 항상 언급된다. 여격(dative) 명사구는 대격(accusative) 명사 목적어 앞에 둔다. 대격 대명사 목적어는 여격 대명사 앞에 둔다. 어순은 목적어 강조에 따라 바뀌기도 하지만 첫번째가 중요하가. 표에도 다음과 같이 나와 있다.
| 유형 | 어순 | 격 |
| --- | --- | --- |
| 대명사 | 1 | 대격 |
| 대명사 | 2 | 여격 |
| 명사구 | 3 | 여격 |
| 명사구 | 4 | 대격 |
nicht, leider, gerne 같은 태생적 부사(native adverb)는 가장 깊은 곳에 있는 동사 앞에 둔다.
복합부정사 > 문장요소와 어순 > 서술명사와 서술적 형용사

서술적 형용사(predicative adjective)는 형용사의 원급(positive), 비교급(comparative), 최상급(superlative) 어간이 될 수 있다. 따라서 부사와 같은 형태이다. 위치 관련 구나 부사를 사용한다.
서술명사는 주격 명사구이다.
주의할 것은 주어가 단수이면 서술명사는 복수여서는 안된다.
3인칭 대명사는 서술적 방식으로 사용되면 명사구처럼 취급된다.
1인칭이나 2인칭 대명사는 서술명사로 사용되지 않는다.
보통 정대명사(definite pronoun)를 predicativum으로 사용할 때 도치가 이뤄진다.
복합부정사 > 문장요소와 어순 > 부사

상기한 부사구나 태생적 부사를 사용할 수 있다. 하지만 법조동사(modal verb)를 조심해야 할 것은, 이것들은 문장의 의미와 구가 바뀐다.
복합부정사 > 합성부정사

합성부정사(compound infinitive)는 법조동사(modal verb) 혹은 조동사(auxiliary verb)를 통해 만든다. 주요 부정사 뒤에 새로운 부정사를 놓을 수 있다. 그러면 이 외부부정사(outer infinitive)는 구식 내부부정사(old inner infinitive) 대신에 동사활용이 되어 변한다. 때로는 내부부정사가 수동 관사(passive participle)로 바뀌기도 한다.
복합부정사 > 합성부정사 > 수동부정사

수동부정사(passive infinitive)는 정적 수동(static passive)과 동적 수동(dynamic passive) 두 가지가 있다. 조동사에 따라 이들은 다르다. 정적 수동은 sein, 동적 수동은 werden을 사용한다. sein과 werden은 조금 다른 동사 활용을 보인다. 두 경우 모두 구부정사(old infinitive)가 수동분사(passive participle)로 바뀐다.
주의할 것은 복합부정사(complex infinitive)는 수동형으로 바꿀 수 없다. 대격 목적어라는 명확한 이유 때문이다. 이러한 제한은 여격 목적어에는 해당하지 않는다.
유일한 예외는 대격 목적어를 2개 갖는 동사들이다. 독일어의 이전 형태에서 이들 2개의 대격 목적어 중 하나는 여격 목적어였다. 이 여격 목적어는 제거된 반면 실제 대격 목적어는 존재하고 있는 것이다.
복합부정사 > 합성부정사 > 완료부정사

완료부정사(perfect infinitive)는 구부정사를 수동분사(passive participle)로 바꾸고 조동사 haben이나 sein을 동사 뒤에 둔다.
sehen – gesehen haben (타동사) ("see" – "saw/have seen")
einen Vogel sehen – einen Vogel gesehen haben (타동사) ("see a bird –" "saw/have seen a bird")
laufen – gelaufen sein (자동사) ("walk – walked/have walked")
einen schnellen Schritt laufen – einen schnellen Schritt gelaufen sein/haben ("walk at a fast pace" – "walked/have walked at a fast pace")
주의할 것은 자동사의 완료부정사와 타동사 정적 수동부정사는 '수동분사 + sein'이라는 같은 방식으로 만든다는 것이다.
또한 정적•동적 수동부정사의 완료부정사를 만들 수 있다. 수동형은 자동사이고 대격 목적어가 없기에 조동사
sein을 사용한다.
sehen ("to see")
gesehen worden sein ("to have been seen")
gesehen geworden sein ("to have been being seen")
다음과 같은 동사에선  sein이 조동사로 사용된다.
자동사
한 곳에서 다른 곳으로 가는 움직임
상태 변경
다음과 같은 동사에선 haben이 조동사로 사용된다.
위의 상황 이외의 기타 다른 경우, 더욱 특정적으로 묘사될 수 있음
haben과 sein의 사용은 문장 의미에 따라 다르다.  I have driven the car (Ich habe das Auto gefahren.)는 타동사이고 haben을 취하지만, I have driven to Germany (Ich bin nach Deutschland gefahren.)은 자동사이고 sein을 취한다. 이는 같은 fahren이라는 동사를 사용했음에도 위치가 변경되었기 때문이다.
복합부정사 > 합성부정사 > 미래부정사

미래부정사(future infinitive)는 정동사(finite verb)형태로만 사용하기에 가공의 것이라 할 수 있다. 구부정사를 유지하면서도 동사 werden을 추가한다. 이는 현재시제에서 become을 의미한다.
미래부정사는 완료부정사를 통해 만들어지기도 한다. 이는 미래완료(future perfect)가 된다.
복합부정사 > 합성부정사 > 조동사와 함께 쓰는 부정사

법조동사(modal verb)는 다른 동사를 수식하는 동사로, 혼자 쓰진 않는다. 영어 "may", "must", "should", "want", "can" 등이다. 이런 동사는 서법부정사(modal infinitive)를 구부정사(수동 혹은 완료) 뒤에 쓰지만 단어 변경은 없다. können(영어 can), dürfen(영어 deserve), müssen(영어 must), brauchen, wollen(영어 will), mögen(영어 may), lassen(영어 let) 등이 있다.
영어권 독일어 학습자들이 흔히 하는 실수는 영어 'must'와 독일어 'müssen'을 혼동하는 것이다.
영어의 'must not'(해서는 안된다)은 독일어 'dürfen'으로 번역해야 한다. 즉 "I must not"은 'ich darf nicht'로 해야 한다.
복합부정사 > 합성부정사 > 부사

상기한 부사구나 태생적 부사를 사용할 수 있다. 하지만 법조동사(modal verb)를 조심해야 할 것은, 이것들은 문장의 의미와 구가 바뀐다.
복합부정사 > 합성부정사 > 조동사와 함께 쓰는 부정사

법조동사(modal verb)는 다른 동사를 수식하는 동사로, 혼자 쓰진 않는다. 영어 "may", "must", "should", "want", "can" 등이다. 이런 동사는 서법부정사(modal infinitive)를 구부정사(수동 혹은 완료) 뒤에 쓰지만 단어 변경은 없다. können(영어 can), dürfen(영어 deserve), müssen(영어 must), brauchen, wollen(영어 will), mögen(영어 may), lassen(영어 let) 등이 있다.
영어권 독일어 학습자들이 흔히 하는 실수는 영어 'must'와 독일어 'müssen'을 혼동하는 것이다.
영어의 'must not'은 독일어 'dürfen'으로 번역해야 한다. 즉 "I must not"은 'ich darf nicht'로 해야 한다.
복합부정사 > 합성부정사 > 대격부정법문

라틴어처럼 대격부정법문(對格不定法文, accusativus cum infinitivo, ACI) 구조가 가능하다. 원형부정사(bare infinitive)를 본동사 뒤에 두고 대격목적어를 그 사이에 넣어 만드는 것이다. 두 가지 방식으로 가능하다.
단순 대격부정법
주어 – 본동사 – 목적어 – 부정사 : Ich sehe dich stolzieren.(‘I see you strutting.’)
복합 대격부정법
주어 – 본동사 – 목적어 집합 – 부정사 : Ich lasse dich ein Haus bauen. (‘I let you build a house.’)
복합부정사 > zu 부정사

zu 부정사(zu-infinitive)는 동명사와는 상관이 없지만 비슷하게 만들어진다. 전치사 zu를 원형 부정사 앞에 두되, 영속접두사(permanent prefix) 앞에 두지만 분리접두사(separable prefix) 뒤에 둔다. 영어와 비슷하게 명사적, 형용사적, 부사적 용법이 있다.
zu lesen("to read")
zu verlassen("to leave")
wegzuwerfen("to throw away")
zu 부정사와 um을 함께 쓰면 목적을 표현한다. 주절의 주어와 부정사 주어는 같다.
동사활용

이 부분의 본문은 독일어 동사활용입니다.
이 부분의 본문은 독일어 강동사입니다.
이 부분의 본문은 독일어 약동사입니다.
인칭 3개, 수 2개, 서법 4개(평서, 조건, 명령, 접속)은 동사활용에 영향을 주는 요소이다. 독일어 시제는 6개이며, 이중 현재(present)와 과거(past)는 동사활용이 되고, 4개는 복합시제(compound tense)이나. 독일어에는 약동사(weak verb)와 강동사(strong verb) 2가지가 있다. 일부 문법은 혼합동사(mixed verbs)라는 것을 통해 불규칙 약동사(weak verbs with irregularities)를 표현한다.
약동사 kaufen(영어 buy)과 강동사 singen(영어  sing)은 활용이 된다.
|  | 약동사> 현재 | 약동사> 과거 | 강동사> 현재 | 강동사> 과거 |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| ich | kaufe | kaufte | singe | sang |
| du | kaufst | kauftest | singst | sangst |
| er | kauft | kaufte | singt | sang |
| wir/sie | kaufen | kauften | singen | sangen |
| ihr | kauft | kauftet | singt | sangt |
현재시제 및 과거시제 조건어미(conditional ending) : -e, -est, -e, -en, -et, -en
sein(영어 be)은 조건법(conditional mood)에서는 불규칙이다.
현재조건법 : sei, seist, sei, seien, sei(e)t,
과거조건법 : wäre, wärst, wäre, wären, wär(e)t,
'(e)'는 동사 어간이 -chn, -d, -dn, -fn, -gn, -t, -tm으로 끝날 때 사용한다.
2인칭 단수 어미 -t는 어간이 -s, -ß, -x, -z로 끝나는 동사에 사용된다.
beten(pray) : 약타동사
과거분사 : gebetet
현재 : bete, betest, betet, beten, betet
과거 : betete, betetest, betete, beteten, betetet
bitten(영어 ask for, beg) : 강타동사
과거분사 : gebeten
현재 : bitte, bittest, bittet, bitten, bittet
과거 : bat, bat(e)st, bat, baten, batet
일부 강동사는 2인칭 3인칭 현재 직설법에서 어간 모음을 바꾼다.
lesen(영어 read) : 강타동사
과거분사 : gelesen
현재 : lese, liest, liest, lesen, lest,
과거 : las, las(es)t, las, lasen, las(e)t,
동사활용 > 조동사

werden(영어 become)(강동사, 불규칙)
|  | 현재 | 과거 |
| --- | --- | --- |
| ich | werde | wurde |
| du | wirst | wurdest |
| er | wird | wurde |
| wir/sie | werden | wurden |
| ihr | werdet | wurdet |
과거분사 : geworden
haben(영어 have)(대개 약동사, 불규칙)
현대 독일어 동사 haben과 근세 영어(early modern English) 동사 have 활용과 비교해 보면 유사성이 더욱 두드러지나다.
|  | 현재 | 과거 |  | 현재 | 과거 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| ich | habe | hatte | I | have | had |
| du | hast | hattest | thou | hast | hadst |
| er | hat | hatte | he | hath | had |
| wir/sie | haben | hatten | we/they | have | had |
| ihr | habt | hattet | ye | have | had |
과거분사 : gehabt
sein(영어 be)(보충법, 불규칙)
|  | 현재 | 과거 |
| --- | --- | --- |
| ich | bin | war |
| du | bist | warst |
| er | ist | war |
| wir/sie | sind | waren |
| ihr | seid | wart |
과거분사 : gewesen
동사활용 > 법조동사

dürfen : be allowed to, may
können : be able to, can, be possible to
mögen : like
müssen : to be required, must
sollen : be supposed to, should
wollen : want (with resolve)
법조동사는 불규칙하게 굴절한다. 현재시제에서 이들은 강동사 과거형 어미(preterite ending)를 사용한다. 과거시제에서는 약동사의 과거형어미를 사용한다. 또한 대부분은 단수일 경우 모음 변화가 발생한다.
|  | müssen> 현재 | müssen> 과거 | sollen> 현재 | sollen> 과거 | wollen> 현재 | wollen> 과거 | mögen> 현재 | mögen> 과거 | können> 현재 | können> 과거 | dürfen> 현재 | dürfen> 과거 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| ich | muss muß | musste mußte | soll | sollte | will | wollte | mag | mochte | kann | konnte | darf | durfte |
| du | musst mußt | musstest mußtest | sollst | solltest | willst | wolltest | magst | mochtest | kannst | konntest | darfst | durftest |
| er | muss muß | musste mußte | soll | sollte | will | wollte | mag | mochte | kann | konnte | darf | durfte |
| wir/sie | müssen | mussten mußten | sollen | sollten | wollen | wollten | mögen | mochten | können | konnten | dürfen | durften |
| ihr | müsst müßt | musstet mußtet | sollt | solltet | wollt | wolltet | mögt | mochtet | könnt | konntet | dürft | durftet |
법조동사가 있으면 본동사는 문장 뒤로 간다.
예 :
Ich kann das Auto fahren. ("I can drive the car.")
Ich soll die Karten kaufen.("I'm supposed to buy the cards.")
Er muss der Mutter danken. ("He must thank the mother.")
주 : danken은 여격 동사이기 때문에 대격 관사를 사용한 die Mutter가 아니라 여격 관사를 사용한 der Mutter를 받는 것이다.
동사활용 > 여격 동사

영어처의 직접목적어처럼, 동사 대부분은 대격 목적어를 받는다. 또한 영어의 간접목적어처럼, 많은 동사들이 여격 목적어를 추가적으로 취할 수 있다. 예를 들어 geben(영어 give)이 있다. 그러나 일부 동사는 여격 목적어만을 취할 수 있는데 이를 여격동사(dative verb)라고 한다. 대부분의 여격동사는 목적어를 바꾸지 않는다. 예를 들어, 누군가를 때리거나(hit, schlagen) 상처입히면(wound, verletzen) 이들은 상처(bruise or wound)를 입지만, 누군가를 감사하거나(thank), 답하거나(answer), 돕거나(help), 따르면(follow), 이들은 바뀌지 않는다. 그러나 'wehtun'(영어 hurt)를 포함한 예외가 있으며, 여격 동사들이 그러하다. 예를 들어 passieren(영어 happen)이 그러하다. 흔한 여격 동사는 다음과 같다.
동사활용 > 재귀동사

일부 동사는 재귀대명사(reflexive pronoun)가 있어야 한다. 이러한 동사를 재귀동사라 한다. These verbs are known as reflexive verbs. 영어에서 비재귀동사(non-reflexive verb)의 약간 변형된 형태로 나오는데, "to sit oneself down"이 그러하다.
동사활용 > 명령법 동사활용

2인칭 단수와 복수의 명령법이 있고, 3인칭 단수와 복수 명령법이 있으며 1인칭 복수와 2인칭 공식 명령법이 있다.
2인칭 단수 비공식 어미 : -(e), -el 혹은 -le, -er(e)
2인칭 복수 비공식 어미 : -(e)t, -elt, -ert
1인칭 복수와 2인칭 공식의 명령법은 부정사와 같다.
이런 하위 논제는 독일어 문장 구조와 크게 관련 있다.
분사와 동명사

주요 부정사에서 나온 동사적 명사(verbal noun)와 동사적 형용사(verbal adjective)가 있다. 과정들은 단일부정사(simple infinitive)와 복합부정사(complex infinitive) 모두 같다. 복합부정사에 있어 부사구(adverbial phrase)와 목적어구(object phrase)는 무시당하지만, 이들은 언급되는 것 이외에는 이 과정에 영향을 주지 않는다.
분사와 동명사 > 과거분사

과거분사를 만들 때 불규칙형이 있다.
약동사 : 'ge-' + 3인칭 단수 현재형
fragen (er fragt) → gefragt
passen (es passt) → gepasst
antworten (er antwortet) → geantwortet
hören (er hört) → gehört
fühlen (er fühlt) → gefühlt
비초성강세(non-initial stress) 동사(실제로는 항상 비강세인 분리불가 접두사, 혹은 강세가 들어간 '-ieren' 혹은 '-eien'으로 끝나는 외래어에서 유래한 것) : 3인칭 단수 현재형과 같음
verführen (er verführt) → verführt
miauen (er miaut) → miaut
probieren (er probiert) → probiert
prophezeien (er prophezeit) → prophezeit
불규칙동사 : 'ge-' + '-en'으로 끝나는 부정사
laufen → gelaufen
geben → gegeben
gehen → gegangen
werfen → geworfen
분리가능 접두사는 그대로 남는다.
wegtragen → weggetragen
umverteilen → umverteilt
법조동사 혹은 조동사의 과거분사는 부정사와 같은 형태이다. 그러나 만약 이 동사들이 부정사 1개 없이 홀로 사용되면 규칙분사를 갖는다.
분사와 동명사 > 현재분사

현재분사 기본형을 만들 때에는 접미사 '-d'를 동사 부정사 끝에 둔다.
분사와 동명사 > 미래분사 혹은 동명사

동명사 유사 구조는 사용하기 매우 복잡하다. 기본형은 'zu'를 부정사 앞에 두어 기본형을 단어로 만든다. 이 또한 부사이다.
형용사는 더욱 복잡하다. 부정사 대신 현재분사를 사용하고 성, 수, 격, 명사구 관사에 따라 굴절한다.
분사와 동명사 > 행위자 명사

행위자 명사(agent noun, 예 : photograph에서 나온 photographer)는 부정사에 어미를 제거하고 '-er', '-ler', '-er(er)'를 붙여 만든다. 여성일 경우, 어미에 추가로 '-in'이 붙는다. 주의할 것은 만약 부정사가 'ern'이나 'eren'으로 끝나면, 겉으로 봐도 여성형은 두번째 음절 'er'이 생략된다.
부정사 : fahren "to drive"
행위자 명사, 남성형 : der Fahrer "the (male) driver"
행위자 명사, 여성형 : die Fahrerin "the female driver"
부정사 : tischlern "to join (carpentry)"
행위자 명사, 남성형 : der Tischler "the (male) joiner"
행위자 명사, 여성형 : die Tischlerin "the female joiner"
부정사 : verweigern "to refuse"
행위자 명사, 남성형 : der Verweigerer "the (male) refuser"
행위자 명사, 여성형 : die Verweiger(er)in "the female refuser"
이런 형태는 복합부정사에 있어 만들기 어렵기에 흔치 않다.
부정사 : weggehen "to go away"
심지어
부정사 : schnell zum Flughafen fahren um die Maschine noch zu erwischen ("to quickly drive to the airport to just catch the flight")
반면, 이 형태는 유머나 조롱용으로 사용된다. 조롱 대상 행동은 한 단어로 합쳐질 수 있기 때문이다.
Toiletten-Tief-Taucher ("toilet deep diver", 독일어 두운법)
Mutterficker ("motherfucker")
이런 표현은 나약하거나 순응적 행동을 대상으로 한다.
Ampel-bei-Rot-Stehenbleiber("traffic-lights-on-red-stopper")
Warmduscher ("warm-showerer")
Unterhosen-Wechsler ("underpants changer")
Schattenparker ("in the shadow parker")
특히 아이들 사이에서는 이러한 유형의 고정된 용어들이 있다.
Spielverderber ("game spoiler").
주 : 접미사 '-er'은 또한 도구 관련 명사에도 사용된다. * Salzstreuer(소금 뿌리는 기계), Bohrer(구멍 뚫는 기계)
분사와 동명사 > 동사적 명사 및 동사 유래 명사 > 동사적 명사

동사적 명사의 가장 흔한 유형은 부정사(infinitive)와 동명사(gerund)이다. 원형부정사는 명사로 사용되면 복수형이 없고(수량적으로 변화가 없는 즉 단수와 같은 경우 복수형이 있다), 성은 중성이다.
동명사 -'ung' 형태는 여성형이고 -'en'의 복수형이 있다. 영어처럼 형성되고 어미는 -'ung'뿐이다.
ableiten(derive) – Ableitung(derivative (언어학))
fordern(demand, claim) - Forderung (credit, claim)
이전에는 독일어 동명사가 영어에서처럼 같은 기능을 하였을 지라도, 현재는 구체적이고 기술에 관한 의미를 갖느나. 부정사와 동명사가 같은 의미를 담기도 하지만 이는 드물다.
예) das Laugen – die Laugung : 둘다 (화학) 침출(leaching, lixiviation)
das Kleben – die Klebung : 둘다 화학적 연결(chemically bonding, adhering)
부정사만이 영어 동명사처럼 같은 의미를 같는다.
handeln(to act; do business, deal with) - das Handeln(an act, action; dealing, in general) – die Handlung(physical act; deed; operation)
kochen(to cook) – das Kochen(cooking, in general) – die Kochung(boiling of the boiling scheme, 기술적)
schwächen(to weaken) – das Schwächen(weakening, in general) – die Schwächung(attenuation; debilitation, enfeeblement)
분사와 동명사 > 동사적 명사 및 동사 유래 명사 > 동사 유래 명사

동사 유래 명사(deverbative noun) 유형 중 하나는 '-erei', '(-lerei or -(er)ei)'를 추가하는 것이고, 경멸하는 듯한 느낌도 있다. 이 유형의 동사 유래 명사의 비난 느낌의 문법적으로 의존적인 함의(맥락, 말씨, 통사에서 벗어난)는 다소 약하지만 존재한다. 맥락이나 말씨로 지지되어야 한다. 반면, 맥락이나 말씨로부터의 긍정적인 함의는 여느 비승인으로부터 동사 유래 명사를 자유롭게 할 것이다. 복수형은 '-en'으로 끝나며, 성은 여성이다.
느슨하고 모호한 의미의 추상물(abstractum)을 뜻한다. 또한 교역, 교육, 산업의 전체, 혹은 단순 사업을 가리키는데 사용되기도 한다.
이런 형태에서 복수형은 다른 명사처럼 사용된다. 또한 Metzgerei, Fleischerei(정육점), Malerei(방이나 건물 내의 전문 화가의 사업)는 동사에서 유래한 것이 아니다.
상기와 같이 접두사 'ge-'를 분리가능 접두사 뒤에 두어, 동사가 영속접두사가 없으면 어미 '-e' ('-el', '-er')를 붙인다. 이 명사는 같은 식으로 문맥이나. 말씨에 따라 다르지만, 다른 명사보다 약간 비난의 느낌을 가지고 있다. 중성이다.
‘running around (like a child at play)’
복수형은 없다. 모든 상황에 적용하는 것을 보이고자 대명사/수치 'all'이 추가되기도 한다.
Mother to child: Hör mit dem Geschaukel auf! ("Stop that rocking!")
Child rocks in a different manner
Mother: Hör mit allem Geschaukel auf! ("Stop all rockings!")
그러나 모든 상황에 대한 공식적 사항은 Hör mit jeder Form von Geschaukel auf! (“Stop any form of rocking!”) 이 될 수 있다. 따라서 all의 사용은 구어에서만 확인된다.
접두사 herum-이나 단축형 rum-을 사용하여 더욱 비난 느낌을 준다.
Das stundenlange Herumgefahre im Bus geht mir total auf die Nerven. ("The silly driving around for hours in the bus is totally getting on my nerves.")
복합부정사에서는 사용하지 않는다. 그래서 흔치 않다. 만들 경우엔 모든 목적어절과 주사절이 동사저규명사 앞에 놓인다.
von Allen gesehen werden(to be seen by everyone) – Das Von-Allen-gesehen-Werden(being seen by everyone)