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황비홍 2

| 황비홍 2 - 남아당자강 黃飛鴻之二男兒當自強: Once Upon A Time In China II |
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감독: 서극
각본: 서극
제작: 서극,오사원
출연: 이연걸, 관지림, 막소총, 견자단
촬영: 황악태
편집: 맥자선
음악: 원탁범
개봉일:  1992년 4월 16일 (1992-04-16)(홍콩)  1993년 5월 22일 (1993-05-22)(대한민국) 
시간: 108분 (홍콩) 125분 (타이완)
국가:  홍콩
언어: 광둥어, 관화, 영어, 러시아어
《황비홍 2 - 남아당자강》(黃飛鴻之二男兒當自強: Once Upon A Time In China II)는 홍콩에서 제작된 서극 감독의 1992년 액션 영화이다. 이연걸 등이 주연으로 출연하였고 서극 등이 제작에 참여하였다.
출연 > 주연

이연걸
관지림
막소총
견자단
출연 > 조연

강대위
장철림
임세관
기타

출품인: 추문회
미술: 마판차오
의상: 조국신
무술감독: 원화평
한국어 더빙 성우진 > KBS(1997년 2월 8일)

김승준 - 황비홍 (이연걸)
김수경 - 소군 (관지림)
한호웅 - 악환 (막소총)
이재용 - 납란원술 (견자단)
김준 - 육호동 (강대위)
서윤석 - 손문 (장철림)
김정호
이윤선
김소형
배정미
이승주
박형욱
한국어 더빙 성우진 > MBC(2004년 5월 1일)

안지환 - 황비홍 (이연걸)
박소라 - 소균 (관지림)
김영선 - 양관 (막소총)
박조호 - 육호동 (강대위)
최한 - 손문 (장철림)
김호성 - 백련교도 교주 (웅흔흔)
이윤연 - 제독
이철용 - 영국 영사
김태훈 - 총독
변종필
엄태국
장성호
이상훈
문남숙
박신희
방성준
이원찬
정재헌
조현정
상감기법

청자 상감운학문 매병
상감기법(象嵌技法., inlay)은 조각, 장식 예술에서 주로 평면인 장식이나 그림을 형성하기 위하여 대조적인 재료를 기초 재료의 오목한 곳에 삽입하는 기법이다. 상감 기법은 고려 시대때 사용됐다.
같이 보기

모자이크
한국스페셜티커피협회

한국스페셜티커피협회(Specialty Coffee Association of Korea)는 스페셜티 커피업계의 이해, 성장, 협력을 주도하고 종사자의 권익 보호와 지위 향상을 도모하며, 커피문화의 건전한 발전과 국민건강 증진 및 식문화 창달에 기여할 목적으로 2010년 2월 12일 대한민국 농림수산식품부 허가로 설립된 비영리 사단법인이다. 사무실은 세종특별자치시 아름서1길13-1, 세종마드리드 R동 701호에 있다.
엘리너 홈

| 엘리너 G>  홈 Eleanor G. Holm |
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출생: 1913년 12월 16일
사망: 2004년 1월 31일
성별: 여성
국적: 미국
직업: 수영 선수, 배우, 가수, 사교계 명사
| 메달 기록 | 메달 기록 | 메달 기록 |  |
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| 엘리너 홈 | 엘리너 홈 | 엘리너 홈 |  |
여자 수영
 미국
| 올림픽 | 올림픽 | 올림픽 |  |
| 금 | 1932년 로스앤젤레스 | 100m 배영 |  |
엘리너 G. 홈(Eleanor G. Holm, 1913년 12월 16일 ~ 2004년 1월 31일)은 미국의 수영 선수이다. 올림픽 챔피언이면서, 1936년 베를린 올림픽로 향하는 대서양 횡단선에서 열린 칵테일 파티에 참석 후 경기에 출전 정지를 당한 것으로 가장 잘 알려졌다. 그녀는 배우, 가수, 사교계 명사 등으로 전향하면서 헐리우드 타잔 영화중 하나인 《타잔의 복수(영어판)》(1938)에 제인 역으로 출연했다.
인물

뉴욕 브루클린에서 소방관의 딸로 태어나 아주 어린 나이에 수영을 배웠다. 13세 때에 자신의 첫 국내 타이틀을 우승하여 1928년 암스테르담 올림픽에 참가하는 데 뽑혔다. 거기서 100m 배영 5위를 하였으며, 그녀는 다른 수영 종목들에서도 재능을 보인면서 몇몇의 330 야드 개인혼영 국내 타이틀을 우승하였다.
1932년 로스앤젤레스 올림픽 100m 배영 결승전에서 전직 챔피언 마리 브라운은 벌래에 불려 몰수되고 홈은 우승을 거두었다. 같은 해 웨스턴 영화 광고인 협회의 14명의 여자들 중의 하나로서 선정되기도 하였다.
이듬해 9월 2일 고등학교 동창생 아트 재릿과 결혼하였다. 베를린 올림픽 참가 선수로 뽑힌 홈은 불행하게도 팀 의사에 의하여 배에서 열린 술마시는 파티에서 혼수상태에 빠진 것으로 발견되었다. 〈하계 올림픽 완성서〉의 저자 데이비드 왈레친스키에 의하면, 올림픽 팀 의사가 그녀는 심한 알콜 중독에 걸렸다고 보고했으나 그녀는 부인하였다고 한다.
당시 팀 리더 에이버리 브런디지가 그녀를 출전 정지시켰다. 최소한 4개의 영화에 출연하려는 목적에 불구하고, 단 하나의 영화 《타잔의 복수》(1938)에 출연하였다.
1938년 재릿과 이혼하고, 흥행 감독 빌 로즈(1954년 이혼)와 재혼하였다.
90세의 나이로 마이애미에서 신장병으로 사망하였다.
같이 보기

올림픽 수영 여자 메달리스트 목록
1932년 올림픽에 출전한 엘리너 홈
홍건표

다른 뜻에 대해서는 홍건표 (동음이의) 문서를 참고하십시오.
| 홍건표 |
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출생: 1945년 2월 5일(1945-02-05)(80세) 일제 강점기 경기도 부천군
성별: 남성
국적: 대한민국
학력: 부천북초등학교 동인천중학교 인천고등학교 가톨릭대학교 행정학 학사
직업: 공무원
정당: 한나라당(2004~2011) 새누리당(2011~2012) 무소속(2012~)
배우자: 김혜숙
상훈: 청백봉사상(1992년) 홍조근정훈장(2002년)
홍건표(洪建杓, 1945년 2월 5일~)는 대한민국의 공무원 출신 정치인이다. 2004년 6월부터 2010년 6월까지 경기도 부천시장]을 역임했다.
1945년 경기도 부천군에서 태어나 지역의 공무원으로 일했으며, 2000년 12월부터 2001년 1월까지 경기도 부천시 소사구 구청장을 지냈다. 2004년 6월부터 2010년 6월까지는 제18·19대(민선, 재선) 부천시장을 역임하였다.
2012년에는 새누리당에 부천시 오정구 19대 총선 공천을 신청하였으나, 경선비용 4천만원을 마련하지 못했다. 이에 무소속으로 출마하였으나 낙선되었다.
정치 활동

2004년 보궐선거에 경기도 부천시장에 출마하여 당선되었다.
제4회 지방 선거에도 부천시장에 출마하여 당선되었다.
제5회 지방 선거에도 부천시장에 출마하였지만, 김만수 후보가 앞서 낙선되었다.
경력

1998년 10월 10일~2000년 12월 15일: 경기도 부천시 복지환경국장
2000년 12월 16일~2001년 1월 2일: 경기도 부천시 소사구 구청장
2001년 1월 3일~2002년 1월 31일: 경기도 직업전문학교 교장
2002년~2004년: 부천시정발전연구소 소장
2004년 6월 5일~2010년 6월 30일: 제18·19대 경기도 부천시 시장
2004년 9월~: 가톨릭대학교 행정대학원 겸임교수
한국앤컴퍼니

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형태: 주식회사
창립: 1941년 5월 10일
시장 정보: 한국: 000240
상장일: 1968년 12월 27일
산업 분야: 자동차부품
서비스: 비금융 지주회사
본사 소재지:  대한민국 경기도 성남시 분당구 판교로 286
핵심 인물: 조현범 (대표이사)
매출액: 847,957,280,682원 (2018)
영업이익: 211,461,289,513원 (2018)
순이익: 218,355,604,198원 (2018)
자산총액: 3,498,590,607,824원 (2018.12)
주요 주주: 조양래 외 12인: 73.92% 국민연금: 7.42%
종업원 수: 36명 (2018.12)
자본금: 46,510,086,500원 (2018.12)
웹사이트: https://www.hankookandcompany.com/ko
한국앤컴퍼니(Hankook & Company)는 2012년 9월 1일 한국타이어가 지주회사 체제로 전환할 때 투자부분이 분리되어 재상장된 회사이다.
즉 기존의 타이어사업은 한국타이어가 계속 영위하고, 한국타이어월드와이드는 지배 회사로서 분리되는 것이었다. 지주회사로 전환하면서 한국앤컴퍼니 밑으로 한국타이어앤테크놀로지, 한국네트웍스, 한국엔지니어링웍스, 한국프리시전웍스 등이 자회사로 들어갔다.
지주회사이므로 이 회사의 수익원은 자회사인 한국타이어앤테크놀로지 등에서 받는 로열티, 임대료, 배당금, 경영자문 용역매출, 상표권사용수익 등이다.
계열사

한국타이어앤테크놀로지 (Hankook Tire & Technology)
한온시스템 (Hanon System)
한국엔지니어링윅스 (Hankook Engineering Works)
한국네트웍스 (Hankook Networks)
한국프리시전윅스 (Hankook Precision Works)
한국카앤라이프 (Hankook Car & Life)
한국동그라미파트너스 (Hankook HDP)
프리사이슬리 마이크로테크놀로지 (Preciseley MicroTechnology)
티엔에이 (TNA)
작스모터스 (JAX Motors)
모델솔루션 (Model Solution)
소닉모터스 (Sonic Motors)
| v t e코스피 200 지수 구성 종목(가나다 순) |
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 코스피 지수  한국거래소 
건설:  DL이앤씨  GS건설  대우건설  삼성E&A  삼성물산  한일시멘트  한전기술  현대건설 
금융:  BNK금융지주  DB손해보험  DGB금융지주  JB금융지주  KB금융  NH투자증권  기업은행  메리츠금융지주  미래에셋증권  삼성생명  삼성증권  삼성카드  삼성화재  신한지주  우리금융지주  카카오뱅크  카카오페이  키움증권  하나금융지주  한국금융지주  한화생명  현대해상 
경기소비재:  F&F  GKL  HL만도  KG모빌리티  강원랜드  금호타이어  기아  더블유게임즈  롯데쇼핑  세방전지  신세계  에스엘  영원무역  영원무역홀딩스  일진하이솔루스  코웨이  하나투어  한국앤컴퍼니  한국타이어앤테크놀로지  한샘  한세실업  한온시스템  한진칼  현대모비스  현대백화점  현대위아  현대차  호텔신라  휠라홀딩스 
산업재:  CJ대한통운  HMM  LG에너지솔루션  LIG넥스원  LS  LS ELECTRIC  LX인터내셔널  SK네트웍스  SK아이이테크놀로지  대한전선  대한항공  두산퓨얼셀  에스원  에코프로머티  엘앤에프  팬오션  포스코인터내셔널  포스코퓨처엠  한국항공우주  한전KPS  한화시스템  한화에어로스페이스  현대글로비스 
생활소비재:  BGF리테일  CJ  CJ제일제당  GS리테일  KT&G  LG생활건강  농심  대상  동서  롯데웰푸드  롯데지주  롯데칠성  삼양식품  아모레G  아모레퍼시픽  에이피알  오뚜기  오리온  오리온홀딩스  이마트  코스맥스  하이트진로  한국가스공사  한국전력  한국콜마 
에너지/화학:  DL  GS  HD현대  HS효성첨단소재  KCC  LG화학  OCI  OCI홀딩스  PI첨단소재  S-Oil  SK  SKC  SK이노베이션  SK케미칼  TKG휴켐스  금양  금호석유  대한유화  롯데정밀화학  롯데케미칼  미원상사  이수스페셜티케미컬  코스모화학  코오롱인더  한솔케미칼  한화  한화솔루션  효성티앤씨  후성 
정보기술:  LG  LG디스플레이  LG이노텍  LG전자  SK스퀘어  SK하이닉스  삼성SDI  삼성에스디에스  삼성전기  삼성전자  코스모신소재  포스코DX  한미반도체 
중공업:  HD한국조선해양  HD현대미포  HD현대인프라코어  HD현대일렉트릭  HD현대중공업  두산  두산로보틱스  두산밥캣  두산에너빌리티  삼성중공업  씨에스윈드  한화비전  한화오션  현대로템  현대엘리베이  효성중공업 
철강/소재:  POSCO홀딩스  TCC스틸  고려아연  동원시스템즈  삼아알미늄  세아베스틸지주  세아제강지주  율촌화학  풍산  현대제철 
커뮤니케이션서비스:  KT  LG유플러스  NAVER  SK텔레콤  넷마블  엔씨소프트  제일기획  카카오  크래프톤  하이브 
헬스케어:  SK바이오사이언스  SK바이오팜  녹십자  녹십자홀딩스  대웅  대웅제약  덴티움  삼성바이오로직스  셀트리온  에스디바이오센서  유한양행  종근당  한미사이언스  한미약품  한올바이오파마
주하이 완산 해양 개발 시험구

주하이 완산 해양 개발 시험구(주하이 만산 해양 개발 시험구, 중국어 간체자: 珠海万山海洋开发试验区, 정체자: 珠海萬山海洋開發試驗區)는 중화인민공화국 광둥성 주하이 시에 있는 해양 종합 개발 시험구로, 1998년 9월 광둥 성 정부의 비준을 계기로 신설되었다. 106개 섬을 소유하고 있으며 육지 면적은 80km2, 상주 인구는 100,000명이다.
행정 구역

3개 진을 관할한다.
桂山镇
担杆镇
万山镇
학습된 무기력

학습된 무기력(學習─ 無氣力, 영어: learned helplessness)은 동물에게 볼 수 있는 행동의 유형의 하나로, 고통스럽거나 혐오스러운 자극을 반복적으로 견뎌내는 가운데 발생하며 이로 인해 벗어나거나 회피하지 못하는 상황이 발생한다. 이러한 경험 이후에 동물은 새로운 상황을 벗어나거나 회피하는 것을 수용하거나 배우는 것을 실패하는 일이 발생하기도 한다. 즉, 혐오스러운 자극이 있는 상황에서는 이것이 도움이 없다고 학습하고 제어권을 상실함으로써 시도를 포기하게 된다. 이러한 주체는 학습된 무기력을 습득했다고 간주한다. 학습된 무기력 이론은 임상적 우울증 및 관련 정신 질환들이 벌어진 상황을 통제하지 못하는 데에서 비롯될 수 있다는 관점이다. 학습성 무기력, 학습된 무력감이라고도 한다.
연구와 이론의 기반 > 초기 실험

1967년, 미국의 심리학자 마틴 셀리그먼(Martin Seligman)은 펜실베이니아 대학교(University of Pennsylvania)에서 우울증에 대한 관심을 넓혀 학습된 무기력에 대한 연구를 시작하였다. 이 연구는 나중에 셀리그먼 등이 수행한 실험들을 통해 확장해 나갔다. 첫 실험들 가운데 하나는 셀리그먼과 오버마이어(Overmaier)의 실험이었다. 이 연구의 파트 1에서,  3개의 개 집단들은 장비에 채워져 있었다. 제1집단의 개들은 단순히 일정 기간 동안 장비에 채워져 있다가 나중에 풀어주었다. 제2집단과 제3집단은 하나의 짝으로 구성되었다. 제2집단은 임의의 시기에 전기충격을 주되 개가 레버를 누르면 이를 멈출 수 있게 했다. 제3집단의 개는 제2집단의 개와 짝지어졌다. 제2집단의 개가 충격을 받을 때마다 제3집단의 짝지어진 개는 제2집단 개가 받는 충격과 동일한 강도와 지속성을 가진 충격을 받았다. 그러나 이들의 레버는 전기충격을 멈출 수 없었다. 짝인 제2집단의 개만이 충격을 멈추게 할 수 있었기 때문에, 제3집단의 개들은 충격이 임의의 때에 끝나는 것으로 느껴졌다. 그러므로 제3집단 개들에게 충격은 "벗어날 수 없는" 것이 되었다.
이 실험의 파트 2에서 동일한 세 집단의 개들은 한 다용도 상자 기구(shuttle-box apparatus)에서 실험을 받았다. 이 상자는 가운데에 몇 인치 높이의 장벽이 있었고 그 장벽으로 두 개의 직사각형 공간이 분할되어 있었다. 모든 개들은 전기 충격이 가해지고 있는 한 쪽에서 몇 인치 안 되는 낮은 장벽을 뛰어넘어 다른 공간으로 도망갈 수 있었다. 제1집단과 제2집단의 개들은 빠르게 학습하여 충격을 벗어날 수 있었다. 반면, 제3집단의 개들 대부분은 이전에 자신이 무슨 짓을 해도 전기충격에 아무런 영향을 미치지 못한다고 학습하였기에, 그저 수동적으로 포기하고 충격을 받을 때 낑낑대기만 했다.
그해 나중에 새로운 집단의 개들과 함께 실시한 두 번째 실험에서, 마이어와 셀리그먼은, 학습된 무기력 대신, 제3집단 개들은 탈출을 방해하는 행동들을 학습하였기 때문에 파트2에서도 탈출하지 못하였다는 가능성을 제외시켰다. 이러한 방해 행동을 막고자, 제3집단 개들은 큐라레(curare)와 같은 마취약으로 움직이지 못하게 하였고 셀리그먼과 오버마이어 실험의 파트1에서 한 것과 비슷한 절차를 시행하였다. 파트2에서 이전에 한 것과 같이 실험하자, 제3집단 개들은 이전 같은 무기력을 보였다. 이 결론은 방해 가설은 제외된다는 사실을 보여준다.
이 실험들로부터, 무기력에 대한 해결책은 오직 하나라는 것이 도출되었다. 셀리그먼 가설에서는, 개들은 자신이 어떤 일을 해도 충격을 멈출 수 없다는 생각에 탈출 시도를 하지 않는다. 이 생각을 바꾸기 위해, 실험자들은 개를 들어올려서 다리를 움직여, 전기 배전판으로부터 탈출하기 위하여 취해야 할 행동들을 그대로 따라하였다. 개들이 스스로 장벽을 뛰어넘기 시작하기 전까지, 이런 행동은 최소 두 번 이상 해야 했다. 반대로, 위협이나 보상, 단순한 행동 관찰은 "무기력한" 제3집단 개들에게 아무런 효과가 없었다.
연구와 이론의 기반 > 후기 실험

후기 실험은 유해한 자극에 대한 통제를 못한다는 것을 느끼는 우울 효과를 입증하도록 설계되었다. 예를 들어,  한 실험에서 인간은 집중을 흩뜨리는 소음이 있는 상태에서 심리적 과제를 수행한다. 스위치를 사용하여 소음을 끌 수 있는 사람은 그렇게 하려고 애쓰진 않지만, 소음을 끄지 못한 사람보다는 과제를 더 잘 하였다. 이러한 옵션을 단순히 아는 것만으로도 소음 효과를 상당히 차단하기에 충분하였다. 2011년, 한 동물 연구에서는 스트레스를 주는 자극을 통제하도록 한 동물들은 전전두피질(prefrontal cortex) 내 특정 뉴런들의 흥분성(excitability)에 있어 변화를 보였다는 것을 발견하였다. 통제가 없는 동물들은 이러한 뉴런 효과를 보이지 않았으며, 학습된 무기력과 사회적 불안(social anxiety)에 해당하는 징조들을 보였다.
이론 확장

연구는 통제 상실(lack of control)을 느끼는 것에 대한 인간의 대응은 사람마다 상황마다 다르다는 것, 다시 말해 학습된 무기력은 어느 한 상황에서만 특정적이지만 다른 때에는 모든 상황에서 일반적이다는 것이다. 이러한 변종들은 학습된 무기력의 원 이론으로 설명될 수 없다. 한 영향력 있는 견해로는 이러한 변형들은 개인의 귀인양식(attributional style)이나 설명양식(explanatory style)에 따라 다르다고 한다. 이러한 관점에 의하면, 부정적인 사건에 대하여 해석하거나 설명하는 방식이 개인의 학습된 무기력 획득 및 수반되는 우울증의 가능성에 영향을 준다. 예를 들어, 비관적 설명양식(pessimistic explanatory style)의 소유자들은 부정적인 사건들이 영원한 것("안 바뀔거야"), 개인적 것("내 잘못이야"), 만연한 것("난 뭐든 똑바로 못해")으로 보고, 학습된 무기력과 우울을 겪을 가능성이 높다.
1978년, 린 이본 아브람슨(Lyn Yvonne Abramson), 셀리그만(Seligman), 존 티스데일(John D. Teasdale)은 귀인이론(attribution theory)을 이용하여 셀리그만의 연구를 재형성했다. 이들은 부정적인 경험에 대하여 내부적(internal)에서 외부적(external), 안정적(stable)에서 불안정적(unstable), 전반적(global)에서 특정적(specific)이라는 세 척도로 분류하는 것이 사람마다 다양하다고 보았다. 이들은 부정적 사건에 대하여 내부적, 안정적, 전반적인 것으로 요인을 돌리는 사람이 그 반대의 경향을 보이는 사람보다 우울할 가능성이 높다고 보았다.
1986년 버나드 웨이너(Bernard Weiner)는 학습된 무기력에 대한 이러한 귀인적 접근방식에 보다 상세한 설명을 가하였다. 그의 귀인이론은 전반성/특정성(globality/specificity), 안정성/불안정성(stability/instability), 내부성/외부성(internality/externality) 세 측면으로 구성되어 있다.
전반적 귀인(global attribution) : 어떤 부정적 사건의 원인이 다른 상황에서도 지속될 것이라는 믿음
특정적 귀인(specific attribution) : 어떤 부정적 사건의 원인은 특정한 상황에만 해당한다는 믿음
안정적 귀인(stable attribution) : 원인이 시간을 따라 지속된다는 믿음
불안정적 귀인(unstable attribution) : 원인이 그때그때 어느 한 시점에서만 특정하다는 믿음
외부적 귀인(external attribution) : 상황적 혹은 외부적 요인에서 원인을 찾음
내부적 귀인(internal attribution) : 개인 내부에서 원인을 찾음
연구는 내부적, 안정적, 전반적 귀인양식의 소유자들은 실패 경험에 대하여 우울성의 반응을 보일 위험이 더 높을 수 있다고 하였다.
건강에 관한 의의

어떤 사건들에 대하여 통제불가하다고 인지할 경우, 정신적 물리적 안녕(well-being)을 위협하는 여러 증상을 보인다. 스트레스(stress)를 겪거나, 수동성(passivity)이나 공격성(aggressivity)을 나타내는 감정의 혼란 상태를 보이기도 하며, 문제해결(problem-solving)과 같은 인지 과제(cognitive task) 수행이 어려워질 수도 있다. 건강하지 못한 행동 패턴을 바꾸려 하지 않아, 다이어트나 운동 혹은 의학 치료를 하지 않는다.
건강에 관한 의의 > 우울

이상심리학(abnormal psychology)과 인지심리학(cognitive psychology)의 학자들은 실험실 동물들에게서 우울 유사 증상과 학습된 무기력 간의 강력한 연관성을 발견하였다.
비관적인 언술을 하는 장년층과 중년층 부모는 우울을 겪기도 한다. 이들은 문제 해결과 인지적 재구성(cognitive restructuring) 능력이 저조하고, 직업 만족도와 직장내 대인 관계 역시 저조하다. 면역 체계(immune systems) 역시 약하여, 감기나 열과 같은 잔병부터 심장마비나 암과 같은 큰 질병에도 취약할 뿐더러, 치유 회복도 더디다.
건강에 관한 의의 > 사회적 영향

학습된 무기력은 다양한 사회적 상황에서 한 요인이 될 수 있다.
정서적 학대 관계(emotionally abusive relationships)에서 피해자는 학습된 무기력을 형성한다. 피해자가 학대자에 맞서거나 학대자로부터 도망치려 하지만, 학대자는 피해자의 감정을 무시하거나, 돌봐주려고 하는 척하지만 바뀌지 않거나, 피해자를 떠나지 못하게 막을 때 학습된 무기력이 발생한다. 불행히도 상황이 계속되어 학대가 심해지면 피해자는 포기하고 학습된 무기력을 보인다.
학습된 무기력의 동기적 효과는 교실에서도 보인다. 반복하여 실패한 학생은 자신의 성적 향상이 불가하다고 결론짓는다. 이는 성공하려고 하는 시도를 차단하여 무기력을 증가시키고 실패를 거듭하게 하며 자존감(self-esteem)을 잃게 하고 기타 다른 사회적 결과를 초래하게 된다. 만약 무기력이 계속 치유되지 못하면 급하강하는 패턴이 된다.
방임(neglect)에 의한 아동 학대(child abuse)는 학습된 무기력을 보여준다. 예를 들어, 부모가 아이의 울음을 멈출 수 없다고 생각하면 아이를 위해 무언가 하려고 하는 걸 포기해 버린다. 이러한 학습된 무기력은 아이와 부모 모두에게 부정적으로 영향을 끼친다.
사회 상황에서 극도로 수줍어하거나 불안해하면 무기력감에 수동적으로 된다. 고틀리프(Gotlib)와 비티(Beatty)의 1985년 연구에 의하면, 사회적 상황에 무기력함을 보이는 사람들은 타인에게 안좋게 비춰지게 되고, 이것이 다시 수동성을 강화시킨다.
노년층은 친구나 가족의 죽음, 실업 및 수입 상실, 노령 관련 건강 문제 발생 등에 대해 무기력으로 대응한다. 이는 의학 치료, 재정, 기타 중요한 욕구를 무시하게 한다.
콕스(William T. Cox), 아브람슨(Lyn Yvonne Abramson), 데빈(Patricia Devine), 홀론(Steven D. Hollon) 등의 2012년 연구에 의하면, 학습된 무기력은 피할 수 없는 선입견(deprejudice)으로 발생하는 우울의 주요인이다. 따라서 불가피한 선입견에 의한 무기력은 불가피한 충격에 의한 무기력과 같다.
페인(Ruby K. Payne)의 저서 『가난의 이해를 위한 틀(A Framework for Understanding Poverty)』에 의하면, 빈곤을 다루는 것은 가난의 세습(cycle of poverty), 가난의 문화(culture of poverty), 대물림되는 가난(generational poverty)으로 이어질 수 있다. 이러한 학습된 무기력은 부모에서 아이에게로 이어진다. 이러한 멘탈리티의 소유자들은 빈곤을 탈출할 길이 없어서 순간순간을 살아갈 뿐 먼 미래에 대한 대책이 없으며 가족을 가난으로 몰아넣게 된다.
학습된 무기력으로부터 오는 사회적 문제들은 그것에 사로잡힌 이들에게 불가피한 것일 수 있다. 그러나 학습된 무기력을 줄이거나 막을 방법은 다양하다. 실험 상황에서 학습된 무기력은 시간이 경과하면서 저절로 해결되는
양상을 보여왔다. 자신이 바라는 결과물에 영향을 끼칠 수 있을 때, 예전 경험들이 쌓여가면서 통제할 수 없다는 인식에 맞서야 무기력에 잡히지 않을 수 있다. 인지 치료(cognitive therapy)를 통하여 행동으로 차이를 만들 수 있다는 것을 보여줄 수 있으며 자존감도 북돋아 준다. 이러한 치유법을 찾는 것은 판에 박힌 생각을 하는 사람들에게 매우 유용하다. 처음에는 탈출하기 어렵다고 느낄 수도 있지만, 적정한 시간과 도움으로 점차 좋아질 수 있다.
확장

인지과학자와 사용성 공학자(usability engineer) 도널드 노먼(Donald Norman)은 사람들이 자신의 환경에서 단순한 사물을 이용하는데 있어 어려움에 처할 때, 왜 학습된 무기력을 통하여 사람들이 자기자신을 책망하는지를 설명한다.
영국 교육학자 필 베이그(Phil Bagge)는 이에 대해 이전 실패로 인해 생긴 학습 회피 전략(learning avoidance strategy)로, 그리고 교사나 동료에게 작업을 설명하고 작업을 해달라고 요청하는 것과 같은 긍정적인 회피 강화(positive reinforcement of avoidance)로 설명하였다. 새로운 컴퓨터 프로그래밍 언어를 사용하는 방식을 학습하는 등, 문제 해결이 어려움에 봉착하는 상황에서 자주 보이는 달콤한 무기력(sweet helplessness) 혹은 공격성 무기력(aggressive helplessness)으로 나타나기도 한다.
미국 사회학자 해리슨 화이트(Harrison White)는 자신의 저서 『Identity and Control』에서 학습된 무기력은 심리학을 너머 사회적 행동 영역으로 확장될 수 있다고 하였다. 문화적 혹은 정치적 정체성이 바라는 목표를 달성하지 못하면, 종합적 능력에 대한 인지가 고생하게 된다.
'유나바머(Unabomber)'라는 별명으로 유명한 테러리스트 시어도어 존 카진스키(Theodore John Kaczynski) 혹은 테드 카진스키(Ted Kaczynski)는 학습된 무기력을 통해 우울, 불안, 불면, 섭식 장애 등 현대사회에 만연한 심리적 문제들을 대량진단하였다. 또한 그는 좌익 사회 운동의 봉기에 대한 원인을 학습된 무기력의 전염으로 보았다.
고문에 의한 무기력 발생

학습된 무기력 연구는 고강도 수사 기법(enhanced interrogation techniques) 발달의 기반이었다. 미국 CIA 수사 매뉴얼(CIA interrogation manuals)에서, 학습된 무기력은 '쇠약(debility)-의존(dependency)-공포(dread)'(일명 DDD)를 야기하는 강압적 기법을 장기적으로 사용하여 발생하는 무관심(apathy) 상태를 특징으로 한다. 그러나 만약 'DDD' 상태가 과도하게 지속되면 각성시킬 수 없는 방어적 무관심(defensive apathy) 상태로 만든다.
변별력

이반 파블로프와 그의 동료 크레스토프니코바(krestovnikova)는 실험 신경증(experimental Neuroses)이 변별훈련에서 보여지는 스트레스에 기인할 수 있다는 점을 언급한바있다.
같이 보기

우울증
스톡홀름 증후군
침묵의 나선
긍정 심리학
관리자 원숭이 연구
잠재학습
셔틀 박스 내에서 탈출 불가한 충격 훈련
금위영

금위영은 조선 후기의 중앙군인 오군영의 하나로 조선 국왕의 호위와 한성부의 방어를 담당하였다. 1682년(숙종) 8년 오군영 중 가장 늦게 설치되었고 1881년(고종 18년) 새로 설치된 장어영으로 흡수 통합되었다가 1895년(고종 32년) 군제 변화에 따라 오군영의 다른 군영들과 함께 혁파되었다.
배경

1682년(숙종 8년) 오군영 가운데 가장 늦게 설치되었다. 숙종 당시 조선의 중앙군 운영의 가장 큰 문제는 효종의 북벌론 이후 비대해진 규모에 비해 재정이 턱 없이 모자라다는 점이었다. 오군영의 대표적 군영인 훈련도감은 장기적으로 복무하는 상비군인 장번군(長番軍)으로 운영되어 지속적인 급료 지급이 필요하였고 이를 위해 삼수미 등의 별도 재원을 조달하였으나 여전히 재정 압박이 컸다. 이에 따라 훈련도감을 다시 번을 돌아가며 근무하는 번상군(番上軍)으로 운영하자는 논의가 있었으나 중앙 상비군의 유지 명분 역시 컸기 때문에 결국 훈련도감의 인원 중 일부와 현종 시기 설치된 정초영을 통합하여 번상군으로 운영하기로 한 것이 금위영이다.
당시 영의정 김수항이 논의를 시작하고 훈련대장을 겸하고 있던 병조판서 김석주가 안을 마련한 군제변통절목(軍制變通節目)으로 훈련도감의 기병대인 훈련별대와 정초영의 군사인 정초군을 합하여 근위영을 설치하였다. 이로서 많게는 7천여 명이었던 훈련도감의 정원은 5천 명으로 고정되었고, 금위영은 번을 서는 정군(正軍) 14,098 명과 이들의 여비 등을 충당하기 위한 보인(保人) 78,000 명의 규모로 설립되었다. 금위영 설립 주장에는 당시 노론의 핵심 인물이었던 김석주의 정치적 이유도 있었다. 훈련도감을 비롯한 중앙 군영은 모두 병조와 분리되어 의정부의 삼정승 가운데 하나가 도제조를 맡는 국왕 직할군의 성격을 갖고 있었지만 서인의 분화로 노론과 소론의 대립이 한창이었던 당시 김석주는 자신의 휘하인 병조가 관리하는 중앙군을 강력하게 주장하였다.
금위영의 전신이라 할 수 있는 정초영이 병조에 소속된 군영이었다는 명분으로 새로 신설된 금위영은 병조 예하 부대로 설치되었다. 1754년(영조 30년) 따로 금위대장을 임명하여 병조와 분리된 독립 중앙 군영이 되었다.
역할

고종대에 편찬된 《육전조례》(六典條例)에서 금위영의 역할은 도성과 궁성의 수비, 궁성의 파수, 도성과 궁성의 순라, 군포팔처(軍鋪八處)의 호위, 궁성 주위에 대한 척후와 복병 등 주로 근위대의 역할과 함께 도성 주변의 소나무에 대한 불법 벌채를 감시하는 금송(禁松), 도성 내의 하천을 정비하는 준천(濬川), 호랑이와 같은 맹수를 잡는 착호(捉虎) 등의 잡역도 하였다. 오군영 가운데 총융청과 수어청은 각각 북한산성과 남한산성을 거점으로 하는 방어군이었고 훈련도감과 어영청 및 금위영은 임금의 호위를 함께 담당하는 근위대의 역할도 수행하여 따로 "삼군영"이라고 부르기도 하였다. 삼군영은 도성의 성곽과 문루를 셋으로 나누어 지켰고 궁궐 역시 각자 담당하는 지역을 셋으로 나누었다. 금위영은 서대문인 돈의문부터 남대문인 숭례문을 지나 남소문인 광희문까지를 맡았다.
조직 > 병력

조선 후기의 조선군은 6세 이상 60세 이하의 남성에 대한 징집을 통해 이루어진 정병을 주축으로 하였다. 이들은 여덟 개로 나뉜 번이 번갈아 가며 소집되어 한 번 소집되면 2 개월을 근무하는 8번 2삭상체(八番二朔相遞)로 운영되었다. 이러한 병사를 번상군(番上軍)이라 한다. 이와 달리 급료를 받으며 장기간 복무하는 직업 군인은 장번군(長番軍)으로 불렀다. 금위영은 훈련도감 등의 장번군을 줄여 재정 압박을 피하는 것이 설치의 주된 목적 가운데 하나였으므로 전국에서 번을 서기 위해 상경하는 번상군들로 운영되었다.
금위영의 편제는 설치 초기 몇 차례의 변동 이후 1704년 군제변통(軍制變通) 때 어영청과 규모를 같이하여 1영,  5부, 25사, 125초의 향군 번상 숙위체제로 정비되었다. 조선 시대 군사 편제는 최상위 집단인 영(營) 밑으로 사(司) - 초(哨) - 기(旗) - 대(隊) 순의 예하 단위가 있었고 대 밑으로는 오(伍)가 편제되었다. 각 편제 단위의 인원은 병사 다섯 명이 1 오, 5 오가 1 대 순으로 늘어나 초의 경우 125명, 파총이 관할하는 사의 경우 최대 편제는 625 명이 된다. 금위영은 5개의 부로 구성된 중앙 군영으로 125초가 편제되어 있었기 때문에 이에 속한 정병의 최대 편제 인원은 15,625 명이고, 이와 별도로 마병인 경기사(京騎士) 150 명, 주요 요충지에 배치한 화포부대인 별파진(別破陣) 160 명, 무기 등의 제조를 담당한 공장아병(工匠牙兵) 50인, 궁궐과 도성의 문을 지키는 수문군(守門軍) 12 명, 불법 벌채를 단속하는 금송군(禁松軍) 15 명, 군병의 훈련을 담당하는 교사 10 명, 군수 물자를 운송하는 치중복마군(輜重卜馬軍) 17 명, 장교들의 신부름을 받던 소년병인 아기수(兒旗手) 48 명, 병력 보충용 예비군인 대년군(待年軍) 470 명, 군역 대신 군포를 납부하는 수포군(守鋪軍)인 해서향기사(海西鄕騎士) 700 명, 각종 잡역에 동원된 표하군(標下軍) 56 명 등이 더해져 대략 17,000 여 명이 편제되어 있었다.
125초는 각각 25개 초씩 나누어 5 초씩 번상하여 한 번에 2개월을 근무하였다. 모든 초가 최대 편제라고 가정하면 상시 병력은 625 명 가량이 된다.
조직 > 편제

초기의 편제는 1영-5부-20사-105초(哨)로 구성되었으나 1704년 군제를 개혁할 때 1영-5부-25사-125초로 편제되어 규모가 증가하였다. 금위영의 관직 체계는 아래와 같다.
정1품 도제조(都提調) 1명 : 다른 관원이 겸직
정2품 제조(提調) 1명 : 병조판서가 겸직
종2품 대장(大將) 1명 : 등단 장신(將臣)
종2품 중군(中軍) 1명 : 금위영 아장(亞將)
정3품 별장(別將) 1명
정3품 천총(千摠) 4명
정3품 기사장(騎士將) 3명
종4품 파총(把摠) 5명
종3품 외방겸파총(外方兼把摠) 12명
종6품 종사관(從事官) 2명 : 문관 1명, 무관 1명
종9품 초관(哨官) 41명
기타 군관(軍官) 5명, 별무사(別武士) 30명, 기사(騎士) 150명, 별기위(別騎衛) 32명, 표하군(標下軍) 1,177명, 별파진(別破陣) 160명, 보군(步軍) 등
청사

본영(本營) : 금위영 청사는 현재 서울특별시 종로구 운니동 98번지에 있었다. 창덕궁의 금호문 밖에 있던 이 청사를 신영(新營)이라고도 불렀다. 362칸[間] 규모이며, 일제강점기 때에 일종의 직업 훈련원이던 은사수산장(恩賜授産場), 구황실 아악부인 이왕직아악부(李王職雅樂部) 건물로 활용되었다.
남영(南營) : 창덕궁 개양문(開陽門) 인근에 있었다. 12칸 규모.
서영(西營) : 창덕궁 경추문(景秋門) 서쪽 건너에 있었다. 11칸 반 규모.
남별영(南別營) : 남부 낙선방(樂善坊) 묵동(墨洞)에 있었다. 139칸 규모.
남창(南倉) : 남별영 남쪽에 있었다. 101칸 규모.
하남창(下南倉) : 남별영 북쪽에 있었다. 104칸 규모.
화약고(火藥庫) : 남창 서쪽 건너에 있었다. 17칸 규모.
직방(直房) : 경희궁 인근에 있었다. 8칸 규모.
같이 보기

조선군
오군영
삼군영
서해 (조선)

| 서해 徐嶰 |
| --- | --- |
서해(徐嶰)의 묘비
본명: 서해
로마자 표기: Seo Hae
출생: 1537년
사망: 1559년
국적: 조선
직업: 학자
배우자: 고성 이씨
서해(徐嶰, 1537년 ~ 1559년)는 조선 중기의 학자이다. 본관은 대구, 자는 정지(挺之), 호는 함재(涵齋)이며, 약봉 서성(徐渻)의 아버지이다. 서해의 아버지는 이조판서(吏曹判書) 추증된 서고(徐固), 어머니는 안사전(安嗣全)의 딸인 순흥 안씨, 부인은 이고(李股)의 딸 고성 이씨(固城李氏)이다.
생애

서해는 퇴계 이황(李滉)의 문하에서 학문을 배웠으며, 류성룡(柳成龍)•이중립(李中立)•김성일(金誠一) 등과 매우 친했고 동문수학하였다.
어렸을 때부터 부모를 여의고 가난한 삶을 살았으며, 20세가 되어서는 문장과 학문이 높은 경지에 이르렀다. 후에 사림(士林)의 중망을 받았으나 23세에 병으로 죽어 젊은 나이로 사망했다.
서해의 저서로는 『함재집(涵齋集)』이 있고, 후에 의정부영의정(議政府領議政 - 정1품)에 추증되었다.
대구의 구암서원(龜巖書院)에 제향되었다.
가족 관계

고조부 : 서미성(徐彌性)
증조부 : 서거광(徐居廣)
할아버지 : 서팽소(徐彭召)
아버지 : 서고(徐固)
어머니 : 안사전의 딸
부인 : 이고의 딸
아들: 서성(徐渻)
메클렌부르크

메클렌부르크는 19세기부터 1934년까지 메클렌부르크-슈베린과 메클렌부르크-슈트렐리츠
메클렌부르크의 기
메클렌부르크의 문장
메클렌부르크(Mekclenburg)는 독일 북동부, 발트해에 면한 역사적 지역이다. 메클렌부르크가의 발상지이며, 19세기부터 1934년까지는 메클렌부르크-슈베린과 메클렌부르크-슈트렐리츠로 나뉘어 있었다. 제2차 세계대전 종전 이래로 포어포메른 지방과 합쳐져 메클렌부르크-포어포메른 주의 일부가 되어있다. 이 지역의 주요 도시로 로스토크, 슈베린, 노이브란덴부르크, 비스마르, 귀스트로가 있다.
같이 보기

메클렌부르크포어포메른주
메클렌부르크-슈트렐리츠
메클렌버그군 (노스캐롤라이나주)
메클렌버그군 (버지니아주)
김일성가

김일성가 및 백두혈통(金日成家, Kim Family)은 1945년 이후 한반도 북부의 최고지도자로 군림하는 김일성의 일가를 말한다. 조선민주주의인민공화국에서는 묘지기 혈통인 김일성과 그의 부인 김정숙이 백두산 인근 지역에서 항일 독립운동을 했다며 백두혈통(白頭血統) 혹은 백두산의 혈통(白頭山의 血統)이라고 부른다. 국제적으로는 김씨 왕조(金氏王朝, Kim dynasty)라고 불린다.
가계도

김일성을 기준으로 했다.
가계도 > 조상

친가 전주 김씨
외가 신천 강씨
8대조 김계상
7대조 김차형(1699년~1768년)
7대 조모 라씨(1703년~1744년)
열조부 김욱(1744년~1796년)
열조모 도민숙(1735년~1811년)
현조부 김민수(1770년~1854년)
현조모 고송희(1772년~1832년)
고조부 김송령(1810년~1899년)
고조모 라현직(1811년~1897년)
큰증조부 김의국(1854년~1947년)
증고모할머니 김종수(1855년~1951년)
증조부 김응우(1848년~1878년)
증조모 리씨(?~?)
작은증조부 김인석(1863년~1952년)
외증조부 강병수(184~50년대 출생 추정~?)
조부 김보현(1871년~1955년)
조모 리보익(1876년~1959년)
외조부 강돈욱(1871년~1938년)
외조모 위돈신(1870년~?)
부친 김형직(1894년~1926년)
숙부 김형록(?~?)
숙부 김형권(1905년~1937년)
고모 김구일녀
고모 김형복
고모 김형실
외삼촌 강진석
모친 강반석(1892년~1934년)
외삼촌 강룡석(또는 강용석)
같이 보기

백두산
조선민주주의인민공화국의 국가 원수
북한의 개인숭배
조선민주주의인민공화국의 정치
전주 김씨
조작적 조건화

조작적 조건화(操作的條件化, 영어: operant conditioning)는 행동주의 심리학의 이론으로, 어떤 반응에 대해 선택적으로 보상함으로써 그 반응이 일어날 확률을 증가시키거나 감소시키는 방법을 말한다. 여기서 선택적 보상이란 강화와 벌을 의미한다. 조작적 조건화는 작동적 조건화(作動的 條件化), 도구적 조건화(道具的 條件化, instrumental conditioning)라고도 한다.
고전적 조건화처럼 인간의 반사적 행동을 학습을 통하여 조건화하였듯이 반사적이지 않은 다른 행동들도 조건화할 수 있다는 것을 말한다. 이 이론은 심리학자인 버러스 스키너(Burrhus F. Skinner)에 의해 널리 알려졌는데, 그는 사전에 원했던 행동을 했을 때 그 대가로 체계적인 보상을 줌으로써 동물들에게 춤이나 재주, 탁구를 가르쳐서 조작적 조건화의 효과를 입증했다.
조작적 조건화는 특정 행동을 유도할 수 있기 때문에 마케팅과 광고에 많이 이용되고 있다.
반응행동과 조작행동

반응행동은 고전적 조건화에서 사용된 반응과 같이 자극에 의해 직접적으로 유발된 반응으로 침을 흘리는 행동이나 동공의 수축, 무릎 반사 등이 이에 속한다. 반면에 조작행동은 어떤 자극에 의해 일어나는 것이 아니라 스스로 일어나는 행동, 혹은 어떤 자극이 있었다고 하더라도 그것이 무엇인지 알 수 없었던 경우의 행동을 말한다. 스키너는 외부적 자극에 초점을 맞춘 고전적 조건화를 S(Stimulus)형 조건화라고 칭하면서 조작에 관심을 가진 조작적 조건화를 R(Response)형 조건화라고 구분하기도 했다.
즉, 조작행동은 어떤 유기체가 능동적으로 환경에 작용을 가하는 행동을 말한다. 조작행동으로 형성되는 조건을 조작적 조건화라고 하는데, 유기체가 행하는 조작행동은 결과에 따라 증가하기도 하고 감소하기도 한다. 이를 통해 어떤 반응을 증가시키거나 감소시키는 것이 조작적 조건화인 것이다.
스키너 상자

이 부분의 본문은 스키너 상자입니다.
조작적 조건형성은 스키너 상자를 통해 실험되고 증명되었다. 스키너 상자는 빈 상자 안에 지렛대가 하나 들어 있으며, 이 지렛대는 먹이통과 연결되어 있어 지렛대를 누르면 먹이가 나오도록 되어 있다. 이 상자를 가지고 조작적 조건형성을 실험했는데, 그 과정은 다음과 같다.
배고픈 상태의 흰 쥐를 스키너 상자에 넣는다.
이렇게 배고픈 상태로 만드는 것을 박탈이라고 한다.
흰 쥐는 스키너 상자 안에서 돌아다니다가 우연히 지렛대를 누르게 된다.
지렛대를 누르자 먹이가 나온다.
지렛대와 먹이 간의 상관관계를 알지 못하는 쥐는 다시 상자 안을 돌아다닌다.
다시 우연히 지렛대를 누른 흰 쥐는 또 먹이가 나오는 것을 보고 지렛대를 누르는 행동을 자주 하게 된다.
이러한 과정이 반복되면서 흰 쥐는 지렛대를 누르면 먹이가 나온다는 사실을 학습하게 된다.
위의 실험에서 흰 쥐가 지렛대를 누르는 행동은 먹이에 의해 강화된 것이다. 만약 지렛대를 눌렀을 때 먹이가 나오지 않았다면 지렛대를 누르는 행동을 학습하지 못했을 것이다. 이렇게 어떤 행동을 한 뒤에 유기체가 원하는 것을 제공하는 것을 강화(Reinforcement)라고 한다. 고전적 조건화에서는 강화를 조건화의 과정에서 무조건자극(UnConditioned Stimulus)을 부여하는 것으로 명명했지만 조작적 조건화에서는 조건화의 과정에서 부여하는 보상을 의미하는 것으로 쓰는 것이다. 조작적 조건화가 이루어지기 위해서는 강화가 중요한 역할을 한다.
강화이론

스키너는 유기체가 어떤 행동을 한 결과가 스스로에게 유리하면 그 행동을 더 자주 하게 된다고 보았다(1953). 이때 그 행동의 결과로 주어진 것으로 행동의 빈도를 높이는 자극을 강화인(Reinforcer)이라고 하는데(Chance,1999), 이런 강화인은 일차적 강화인과 이차적 강화인으로 나누어 볼 수 있다.
먼저 일차적 강화인(Primary Reinforcer)은 유기체의 행동을 직접적으로 증가시킬 수 있는 강화인이다. 예를 들면 음식이나 물과 같은 것이 되겠는데, 당장 배고픈 유기체에게 음식으로 만족을 주는 것으로써 바로 다음 행동을 증가시킬 수 있다. 반면에 이차적 강화인(Secondary Reinforcer)은 유기체의 행동을 바로 증가시키지 못한다. 하지만 일차적 강화인과 연합하여 행동을 증가시킬 수 있는데, 쿠폰이나 토큰 등이 이에 해당한다. 즉, 쿠폰이나 토큰으로도 유기체를 강화할 수 있지만 그것은 유기체를 직접 강화하는 것이 아니라 일차적 강화인과 교환할 수 있기 때문에 강화가 가능하다는 것이다.
이차적 강화인으로써 가장 대표적인 것이 돈이다. 돈은 여러 종류의 일차적 강화인과 교환할 수 있기 때문에 일반화된 강화인이라고 부르기도 한다.
정적강화와 부적강화

강화는 어떤 행동을 한 뒤에 유기체가 원하는 자극을 제공하여 행동의 빈도수를 높이는 것을 말한다. 하지만 선호자극의 제공 뿐 아니라 혐오자극의 제거로도 유기체를 강화시킬 수 있는데, 선호자극의 제공으로 행동의 빈도수를 높이는 강화를 정적강화라고 하고 혐오자극의 제거로 행동의 빈도수를 높이는 강화를 부적강화라고 한다.
정적강화(Positive Reinforcement)는 선호자극의 제공으로 유기체를 강화시킨다. 교사가 학생들의 발표를 유도하기 위해 발표를 할 때마다 추가점수를 제공하거나 사탕을 하나씩 주는 것은 정적강화의 예가 되는데, 여기서는 발표라는 행동의 빈도수를 높이기 위해 추가점수나 사탕이라는 선호자극을 제공함으로써 학생을 강화시킨 것이 된다.
반면에 부적강화(Negative Reinforcement)는 혐오자극의 제거로 유기체를 강화시키는 것을 말한다. 부적강화도 정적강화처럼 결과적으로 유기체가 유리하다고 느끼게끔 하는 것이지만 선호자극을 제공하지 않고 혐오자극을 제거하는 것으로 강화한다는 점에서 차이가 있다. 화장실 청소를 하도록 되어 있는 아이에게 '오늘 수업에 열심히 참여하면 화장실 청소를 하지 않아도 좋다'라고 이야기하여 아이가 수업에 열심히 참여하였다면, 화장실 청소라는 혐오자극을 제거함으로써 수업에 열심히 참여하는 행동을 증가시킨 것이 된다.
강화 스케줄

계속적 강화(연속 강화) : 바람직한 행동이 나타날 때마다 지속적으로 강화하는 것
간헐적 강화(부분 강화) : 바람직한 행동이 나타났을 때 주기적 또는 평균적으로 강화하는 것이다.
간헐적 강화에는 시간 간격에 따라 강화하는 간격(interval)강화와 반응 횟수에 따라 강화하는 비율(ratio)강화가 있다.
간격강화와 비율강화 각각에는 고정적(fixed) 강화와 변동적(variable) 강화가 있다.
정적 처벌과 부적 처벌

조작적 조건화에서는 단지 유기체가 하는 행동의 빈도를 증가시키는 것만을 이야기하지는 않는다. 어떤 행동을 수정하기 위해서는 특정 행동의 빈도를 감소시킬 필요가 있는데, 이때 혐오자극을 제공하거나 선호자극을 제거함으로써 행동의 빈도수를 감소시킨다(Chance, 1999). 이렇게 행동의 빈도를 증가시키는 강화와 대별되는 것이 약화(벌)이다.
벌은 유기체의 행동의 결과로 어떤 선호자극을 제거하거나 혐오자극을 제공하는 것을 의미한다. 특히 혐오자극을 제공하는 것을 수여성 벌이라고 하는데, 수여성 벌의 대표적인 예로 체벌을 들 수 있다. 학생이 바람직하지 못한 행동을 했을 때 교사가 체벌을 가함으로써 그 행동을 더 이상 하지 않게 만드는 것이다.
반면에 선호자극을 제거하는 벌은 박탈성 벌이라고 한다. 박탈성 벌은 그동안 받아오던 강화인을 제거한다는 말과 같다. 박탈성 벌의 대표적인 예로 '타임아웃'(Time out)이 있다. 타임아웃은 어떤 학생이 교실을 시끄럽게 하는 경우, 그 학생을 일시적으로 교실 밖으로 추방하는 것이다. 편하게 교실에서 앉아 공부할 기회와 친구들과 함께 있을 기회를 박탈당하는 것은 직접적인 혐오자극을 부여하는 것이 아니라 선호자극을 제거하는 박탈성 벌에 해당한다.
자극(이익과 불이익)의 정적 , 부적 강화 및 처벌
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| 항목 | 정적(적극적) | 부적(소극적) |
| 강화 | 이익의 제공 | 불이익의 회수 |
| 약화(처벌) | 불이익의 제공 | 이익의 회수 |
처벌을 적용할 때 주의해야 하는 점

이 부분의 본문은 처벌 (심리학)입니다.
처벌을 적용할 때 주의해야 하는 점은, 유기체가 스스로 바람직하지 않다고 여기는 행동을 했는데에도 불구하고 처벌을 제공하지 않는다면 유기체는 그 행동이 틀린 행동이 아닐 수 있다고 믿는다는 것이다. 처벌에는 이와 같은 부작용이 가능한데, 가장 대표적인 부작용은 처벌을 받은 유기체는 다른 유기체에게 공격적인 행동을 자주 보인다는 것이다. 혹은 부정적인 정서반응과 거짓말, 변명 등의 회피반응을 보이기도 한다. 이러한 처벌의 부작용의 다양한 측면으로부터 처벌의 문제점이 지적된다.
하지만 불가피한 상황이라면 다음을 고려해야 한다.
처벌의 강도는 강할수록 그리고 즉각적으로 제공할수록 바람직하지 못한 행동의 인식이 보다 분명하다는 점에서 그 필요성이 제기된다. 그러나 주어지던 벌이 없으면 부적강화로 여길 가능성이 있다는 점에서 문제 행동이 일어날 때마다 처벌을 제공해야 한다는 부수적인 문제점을 발생시키며 또한 행위와 처벌간에 객관적이고 합리적인 타당성이 강해야한다는 점은 처벌이 목적하는 행동의 감소를 위한 필요충분조건이 아니다는 것이 대부분 심리학자들의 관점이다. 따라서  바람직하지 못한 행동은 벌을 제공하기보다는 또는 제공하더라도 대안적 행동을 확실히 제시하고 선택의 필요성을 중립적으로 제안해야 한다.
또한 처벌은 '문제 행동이 일어날 때마다 처벌을 제공해야 한다. 주어지던 벌이 없으면 부적강화로 여길 가능성이 있다.'라는 처벌계획에서처럼  문제행동과 그에대한 처벌은 제공자(처벌자)와 처벌받는 이와의 관계에서 관심이라는 자극과 반응이 강화되고있을수있다는 또다른 측면에서처럼 처벌계획이 왜곡될경우 부정적으로 노출될수있다는점에서  안정적이지않다는 견해가 있다. 따라서 처벌과 보상을 동시에 사용하는 것이 처벌만을 사용하는 것보다는 유의미할 수 있다.