stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
더비 (축구)
클럽 > 유럽 축구 연맹 > 독일 분데스리가

데어 클라시커 (Der Klassiker, 고전 더비): FC 바이에른 뮌헨과 보루시아 도르트문트
노르트 더비 (북독일 더비): SV 베르더 브레멘과 함부르크 SV
쉬드 더비 (남독일 더비): FC 바이에른 뮌헨과 VfB 슈투트가르트
레비어 더비 (루르 더비): 보루시아 도르트문트와 FC 샬케 04
바바리아 더비 (바이에른 더비): FC 바이에른 뮌헨과 1. FC 뉘른베르크
뮌헨 더비: FC 바이에른 뮌헨과 TSV 1860 뮌헨
바데너 더비 (바덴 더비): 카를스루에 SC와 SC 프라이부르크
프랑켄 더비 (프랑코니아 더비): 1. FC 뉘른베르크와 SpVgg 그로이터 퓌르트
함부르크 더비: 함부르크 SV와 FC 장크트 파울리
클럽 > 유럽 축구 연맹 > 프랑스 리그 1

르 클라시크: 올랭피크 드 마르세유와 파리 생제르맹 FC
데르비 두 노르드 (북프랑스 더비): RC 랑스와 릴 OSC
서프랑스 더비: FC 낭트와 앙제 SCO
노르망디 더비: SM 캉와 르아브르 AC
코트다쥐르 더비: AS 모나코 FC와 OGC 니스
론알프 더비: 올랭피크 리옹과 AS 생테티엔
가론 더비: FC 지롱댕 드 보르도와 툴루즈 FC
로렌 더비: AS 낭시와 FC 메스
알자스 로렌 더비: RC 스트라스부르와 FC 메스
앙주 멘 더비: 앙제 SCO와 르망 UC72
올랭피크 드 마르세유와 AS 생테티엔
클럽 > 유럽 축구 연맹 > 러시아 프리미어리그

모스크바 더비: CSKA 모스크바와 FC 스파르타크 모스크바, 그리고 FC 로코모티브 모스크바 사이의 경기
클럽 > 유럽 축구 연맹 > 루마니아 리가 I

마렐레 더비: FC 스테아우아 부쿠레슈티와 FC 디나모 부쿠레슈티
클럽 > 유럽 축구 연맹 > 불가리아 파르바리가

소피아 더비: PFC 레프스키 소피아와 PFC CSKA 소피아
클럽 > 유럽 축구 연맹 > 세르비아 수페르리가

베오그라드 더비: FK 파르티잔과 FK 츠르베나 즈베즈다
클럽 > 유럽 축구 연맹 > 스웨덴 알스벤스칸

스톡홀름 더비
트빌링데르뷔트 (쌍둥이 더비): AIK 솔나와 유르고르덴 IF
AIK 솔나와 함마르비 IF
유르고르덴 IF와 함마르비 IF
예테보리 더비
GAIS와 IFK 예테보리
IFK 예테보리와 외리뤼테 IS
GAIS와 외리뤼테 IS
클럽 > 유럽 축구 연맹 > 스위스 슈퍼리그

취리히 더비: 그라스호퍼 클럽 취리히와 FC 취리히
클럽 > 유럽 축구 연맹 > 스코틀랜드 프리미어십

올드 펌 더비: 셀틱 FC와 레인저스 FC
뉴 펌 더비: 애버딘 FC와 던디 유나이티드 FC
클럽 > 유럽 축구 연맹 > 스페인 라리가

엘 클라시코: 레알 마드리드 CF와 FC 바르셀로나
마드리드 더비: 레알 마드리드 CF와 아틀레티코 마드리드
바스크 더비: 레알 소시에다드와 아틀레틱 빌바오
바르셀로나 더비: FC 바르셀로나와 RCD 에스파뇰
세비야 더비: 세비야 FC와 레알 베티스
아스투리아스 더비: 스포르팅 히혼과 레알 오비에도
칸타브리아 더비: 라싱 산탄데르과 RS 힘나스티카 데 토렐라베가
발렌시아 더비: 발렌시아 CF와 레반테 UD
갈리시아 더비: 셀타 비고와 데포르티보 라코루냐
카나리아 더비: CD 테네리페와 UD 라스팔마스
클럽 > 유럽 축구 연맹 > 슬로바키아 수페르리가

위대한 더비: ŠK 슬로반 브라티슬라바와 FC 스파르타크 트르나바
클럽 > 유럽 축구 연맹 > 슬로베니아 프르바리가

영원한 더비: NK 올림피야 류블랴나와 NK 마리보르
클럽 > 유럽 축구 연맹 > 이탈리아 세리에 A

데르비 델라 카피탈레 (로마 더비): AS 로마와 SS 라치오
데르비 델라 란테르나 (제노바 더비): 제노아 CFC와 UC 삼프도리아
데르비 델라 마돈니아 (밀라노 더비): AC 밀란과 FC 인테르나치오날레 밀라노
데르비 델라 몰레 (토리노 더비): 유벤투스 FC와 토리노 FC
데르비 델라 스칼라 (베로나 더비): AC 키에보베로나와 헬라스 베로나 FC
데르비 디탈리아 (이탈리아 더비): 유벤투스 FC와 FC 인테르나치오날레 밀라노
데르비 델 솔레 (태양의 더비): SSC 나폴리와 AS 로마
데르비 디 시칠리아 (시칠리아 더비): US 팔레르모와 칼초 카타니아
데르비 델로 스트레토 (해협의 더비): ACR 메시나와 레지나 칼초
데르비 델레 이솔레 (섬들의 더비): 칼리아리 칼초와 US 팔레르모
데르비 델룸브리아 (움브리아 더비): 페루자 칼초와 테르나나 칼초
데르비 디 풀리아 (풀리아 더비): AS 바리와 US 레체
데르비 델라 캄파니아 (캄파니아 더비): SSC 나폴리와 살레르니타나 칼초 1919
데르비 델라펜니노 (아펜니노 더비): ACF 피오렌티나와 볼로냐 FC 1909
클럽 > 유럽 축구 연맹 > 잉글랜드 프리미어리그

머지사이드 더비: 리버풀 FC와 에버턴 FC (컵대회에서는 트랜미어 로버스 FC도 포함)
맨체스터 더비: 맨체스터 유나이티드 FC와 맨체스터 시티
노스웨스트 더비: 맨체스터 유나이티드 FC와 리버풀 FC
로즈 더비: 맨체스터 유나이티드 FC와 리즈 유나이티드 AFC
스틸 시티 더비 (셰필드 더비): 셰필드 유나이티드 FC와 셰필드 웬즈데이 FC
사우스웨일스 더비: 카디프 시티 FC와 스완지 시티 AFC (예전에는 뉴포트 카운티 AFC도 포함)
루턴 왓퍼드 더비: 루턴 타운 FC와 왓퍼드 FC
에식스 더비 (A6 더비): 콜체스터 유나이티드 FC와 사우스엔드 유나이티드 FC
A12 더비: 콜체스터 유나이티드 FC와 입스위치 타운 FC
A23 더비: 크리스털 팰리스 FC와 브라이턴 호브 앨비언 FC
디드콧 트래이앵글 더비 (탬스 밸리 더비): 옥스퍼드 유나이티드 FC와 레딩 FC와 스윈던 타운 FC 간의 경기 (올더숏 타운 FC도 포함.)
탬스 밸리 더비: 레딩 FC와 옥스퍼드 유나이티드 FC 또는 올더숏 타운 FC
M4 더비: 스윈던 타운 FC와 레딩 FC
올더숏 타운 FC와 스윈던 타운 FC
옥스퍼드 유나이티드 FC와 스윈던 타운 FC
랭커셔 더비
이스트랭커셔 더비: 블랙번 로버스 FC와 번리 FC
웨스트랭커셔 더비 (M55 더비): 블랙풀 FC와 프레스턴 노스 엔드 FC와 리즈 유나이티드 AFC
M69 더비: 코번트리 시티 FC와 레스터 시티 FC
이스트앵글리안 더비 (올드 팜 더비): 노리치 시티 FC와 입스위치 타운 FC
벅스 더비: 밀턴케인스 던스 FC와 위컴 원더러스 FC
사우스코스트 더비: 사우샘프턴 FC와 포츠머스 FC
독야드 더비: 포츠머스 FC와 플리머스 아가일 FC
데번 더비: 엑서터 시티 FC와 플리머스 아가일 FC와 토키 유나이티드 FC 간의 경기
이스트엔드 더비: 웨스트 햄 유나이티드 FC와 레이턴 오리엔트 FC
티스사이드 더비: 미들즈브러 FC와 하틀풀 유나이티드 FC
노팅엄 더비 (레이스 시티 더비): 노팅엄 포레스트 FC와 노츠 카운티 FC
포터리스 더비: 스토크 시티 FC와 포트 베일 FC
세븐사이드 더비: 주로 카디프 시티 FC와 브리스톨 시티 FC 간의 경기 (브리스톨 로버스 FC와 뉴포트 카운티 AFC도 포함)
브리스톨 더비: 브리스톨 로버스 FC와 브리스톨 시티 FC
브리스톨 로버스 FC와 카디프 시티 FC
브리스톨 로버스 FC와 뉴포트 카운티 AFC
브리스톨 시티 FC와 카디프 시티 FC
브리스톨 시티 FC와 뉴포트 카운티 AFC
카디프 시티 FC와 뉴포트 카운티 AFC
그레이터맨체스터 더비: 볼턴 원더러스 FC와 베리 FC와 맨체스터 시티 FC와 맨체스터 유나이티드 FC와 올덤 애슬레틱 AFC와 로치데일 AFC와 위건 애슬래틱 FC 간의 경기
맨체스터 더비: 맨체스터 유나이티드 FC와 맨체스터 시티 FC
맨체스터 유나이티드 FC와 볼턴 원더러스 FC
맨체스터 유나이티드 FC와 위건 애슬레틱 FC
맨체스터 시티 FC와 볼턴 원더러스 FC
맨체스터 시티 FC와 위건 애슬레틱 FC
볼턴 원더러스 FC와 위건 애슬레틱 FC
베리 FC와 올덤 애슬레틱 AFC
베리 FC와 로치데일 AFC
올덤 애슬레틱 AFC와 로치데일 AFC
타인 티스 위어 더비: 뉴캐슬 유나이티드 FC와 미들즈브러 FC와 선덜랜드 AFC 간의 경기
타인 티스 더비: 뉴캐슬 유나이티드 FC와 미들즈브러 FC
타인 위어 더비: 뉴캐슬 유나이티드 FC와 선덜랜드 AFC
티스 위어 더비: 미들즈브러 FC와 선덜랜드 AFC
미들랜즈 더비
이스트미들랜즈 더비: 더비 카운티 FC와 노팅엄 포레스트 FC
웨스트미들랜즈 더비: 애스턴 빌라 FC와 웨스트 브로미치 앨비언 FC와 울버햄프턴 원더러스 FC와 코번트리 시티 FC와 버밍엄 시티 FC와 월솔 FC 간의 경기
블랙 컨트리 더비: 주로 웨스트 브로미치 앨비언 FC와 울버햄프턴 원더러스 FC 간의 경기 (월솔 FC도 포함)
버밍엄 더비 (세컨드 시티 더비): 애스턴 빌라 FC와 버밍엄 시티 FC
런던 더비
첼시 FC와 아스널 FC
첼시 FC와 토트넘 홋스퍼 FC
첼시 FC와 웨스트 햄 유나이티드 FC
웨스트 햄 유나이티드 FC와 아스널 FC
웨스트 햄 유나이티드 FC와 토트넘 홋스퍼 FC
북런던 더비: 아스널 FC와 토트넘 홋스퍼 FC 간의 경기
동런던 더비: 웨스트 햄 유나이티드 FC와 밀월 FC 간의 경기
남런던 더비: 크리스털 팰리스 FC, 찰턴 애슬레틱 FC와 밀월 FC 간의 경기, 밀월 FC와 AFC 윔블던 간의 경기
서런던 더비: 첼시 FC와 풀럼 FC와 브렌트포드 FC와 퀸즈 파크 레인저스 FC 간의 경기
첼시 FC와 풀럼 FC
풀럼 FC와 브렌트포드 FC
브렌트포드 FC와 퀸즈 파크 레인저스 FC
퀸즈 파크 레인저스 FC와 첼시 FC
클럽 > 유럽 축구 연맹 > 체코 1. 체스카 포트발로바 리가

S-S 더비: AC 스파르타 프라하와 SK 슬라비아 프라하
클럽 > 유럽 축구 연맹 > 크로아티아 프르바 HNL

베치니 데르비 (영원한 더비): NK 디나모 자그레브와 HNK 하이두크 스플리트
아드리아 더비: HNK 하이두크 스플리트와 HNK 리예카
자그레브 더비: NK 디나모 자그레브와 NK 자그레브
슬라보니아 더비: NK 오시예크와 HNK 치발리아
클럽 > 유럽 축구 연맹 > 터키 쉬페르리그

이스탄불 더비: 갈라타사라이 SK, 페네르바흐체 SK, 베식타시 JK
이 중 갈라타사라이 SK와 페네르바흐체 SK 두 팀간의 더비는 크탈라르 아라스 데르비(Kıtalar Arası Derbi, 대륙간 더비) 라는 공식 명칭이 붙었다.
클럽 > 유럽 축구 연맹 > 포르투갈 프리메이라리가

우 클라시쿠(O Clássico) : 벤피카, 스포르팅 리스본, FC 포르투
데르비 드 리스보아 (Dérbi de Lisboa) : 벤피카와 스포르팅 리스본
데르비 두 포르투 (Dérbi do Porto) : FC 포르투와 보아비스타
데르비 다 마데이라 (Dérbi da Madeira) : 마리티무와 나시오날
데르비 두 미뉴 (Dérbi do Minho) : 비토리아 기마랑이스와 브라가
데르비 드 코임브라 (Dérbi de Coimbra) : 아카데미카와 나발
데르비 다스 베이라스 (Dérbi das Beiras) : 아카데미카와 베이라마르
데르비 두 알가르브 (Dérbi do Algarve) : 올랴넨스와 포르티모넨스
대표팀 > 남미 축구 연맹

이구아수 더비: 브라질 축구 국가대표팀, 아르헨티나 축구 국가대표팀, 우루과이 축구 국가대표팀
남미 옐로우 더비: 브라질 축구 국가대표팀, 콜롬비아 축구 국가대표팀, 에콰도르 축구 국가대표팀
안데스 더비: 칠레 축구 국가대표팀, 페루 축구 국가대표팀, 에콰도르 축구 국가대표팀, 콜롬비아 축구 국가대표팀
남미 내륙 더비: 파라과이 축구 국가대표팀과 볼리비아 축구 국가대표팀
대 콜롬비아 공화국 더비: 콜롬비아 축구 국가대표팀, 에콰도르 축구 국가대표팀, 베네수엘라 축구 국가대표팀
남미 B 더비: 브라질 축구 국가대표팀과 볼리비아 축구 국가대표팀
남미 C 더비: 칠레 축구 국가대표팀과 콜롬비아 축구 국가대표팀
남미 P 더비: 파라과이 축구 국가대표팀과 페루 축구 국가대표팀
대표팀 > 북중미카리브 축구 연맹

NAFTA 더비: 미국 축구 국가대표팀, 캐나다 축구 국가대표팀, 멕시코 축구 국가대표팀
코파 아메리카 초청 더비: 미국 축구 국가대표팀과 멕시코 축구 국가대표팀
중미 레드·블루·화이트 더비: 코스타리카 축구 국가대표팀과 파나마 축구 국가대표팀
대표팀 > 아시아 축구 연맹

한일전: 대한민국 축구 국가대표팀과 일본 축구 국가대표팀
한반도 더비: 대한민국 축구 국가대표팀과 조선민주주의인민공화국 축구 국가대표팀
페르시아 더비: 이란 축구 국가대표팀과 이라크 축구 국가대표팀
오일 더비: 사우디아라비아 축구 국가대표팀, 아랍에미리트 축구 국가대표팀, 카타르 축구 국가대표팀
아시아 문명 더비(인구 1·2위 더비): 중국 축구 국가대표팀과 인도 축구 국가대표팀
대표팀 > 아프리카 축구 연맹

기니 만 그린 더비: 나이지리아 축구 국가대표팀과 카메룬 축구 국가대표팀
북아프리카 더비: 이집트 축구 국가대표팀, 리비아 축구 국가대표팀, 알제리 축구 국가대표팀, 튀니지 축구 국가대표팀, 모로코 축구 국가대표팀
범아프리카색 더비: 말리 축구 국가대표팀, 기니 축구 국가대표팀, 기니비사우 축구 국가대표팀, 가나 축구 국가대표팀, 베냉 축구 국가대표팀, 부르키나파소 축구 국가대표팀
서아프리카 영어권 더비: 가나 축구 국가대표팀과 나이지리아 축구 국가대표팀
아프리카 포르투갈어 더비: 앙골라 축구 국가대표팀, 모잠비크 축구 국가대표팀, 카보베르데 축구 국가대표팀
대표팀 > 유럽 축구 연맹

유럽 레드 더비: 스페인 축구 국가대표팀과 벨기에 축구 국가대표팀
유럽 블루 더비: 프랑스 축구 국가대표팀과 이탈리아 축구 국가대표팀
유럽 옐로우 더비: 스웨덴 축구 국가대표팀과 우크라이나 축구 국가대표팀
유럽 화이트 더비: 잉글랜드 축구 국가대표팀과 독일 축구 국가대표팀
영국 더비: 잉글랜드 축구 국가대표팀, 스코틀랜드 축구 국가대표팀, 웨일스 축구 국가대표팀, 북아일랜드 축구 국가대표팀
지중해 더비: 스페인 축구 국가대표팀, 이탈리아 축구 국가대표팀, 그리스 축구 국가대표팀, 터키 축구 국가대표팀
체코슬로바키아 더비: 체코 축구 국가대표팀과 슬로바키아 축구 국가대표팀
아일랜드 섬 더비(유럽 그린 더비): 북아일랜드 축구 국가대표팀과 아일랜드 축구 국가대표팀
이베리아 반도 더비: 스페인 축구 국가대표팀과 포르투갈 축구 국가대표팀
베네룩스 더비: 벨기에 축구 국가대표팀, 네덜란드 축구 국가대표팀, 룩셈부르크 축구 국가대표팀
스칸디나비아 더비: 덴마크 축구 국가대표팀, 노르웨이 축구 국가대표팀, 스웨덴 축구 국가대표팀
우승 유경험 더비: 잉글랜드 축구 국가대표팀, 프랑스 축구 국가대표팀, 스페인 축구 국가대표팀, 이탈리아 축구 국가대표팀, 독일 축구 국가대표팀
2차 대전 첫 발격지 더비: 독일 축구 국가대표팀과 폴란드 축구 국가대표팀
대표 소비에트 더비: 러시아 축구 국가대표팀, 우크라이나 축구 국가대표팀, 벨라루스 축구 국가대표팀
대표팀 > 혼합

메시-호날두 더비: 아르헨티나 축구 국가대표팀과 포르투갈 축구 국가대표팀
월드컵 우승국 더비: 아르헨티나 축구 국가대표팀, 브라질 축구 국가대표팀, 잉글랜드 축구 국가대표팀, 프랑스 축구 국가대표팀, 독일 축구 국가대표팀, 이탈리아 축구 국가대표팀, 스페인 축구 국가대표팀, 우루과이 축구 국가대표팀
아랍 문명 더비: 이집트 축구 국가대표팀과 이라크 축구 국가대표팀
같이 보기

더비 (스포츠)
시리즈 (야구)
양산 통도사 대광명전

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 대한민국의 보물

종목: 보물 (구)제1827호  (2014년 6월 5일 지정)
면적: 288.5m2
수량: 1동
시대: 조선시대
소유: 통도사
위치
양산 통도사  대광명전
주소: 경상남도 양산시 하북면 지산리 583
좌표: 북위 35° 29′ 17″ 동경 129° 3′ 52″﻿ / ﻿북위 35.48806°  동경 129.06444° ﻿ / 35.48806; 129.06444
정보: 국가유산청 국가유산포털 정보
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 경상남도의 유형문화재(해지)
종목: 유형문화재 (구)제94호  (1974년 2월 16일 지정)  (2014년 6월 26일 해지)
정보: 국가유산청 국가유산포털 정보
양산 통도사 대광명전(梁山 通度寺 大光明殿)은 대한민국 경상남도 양산시 하북면, 통도사에 있는 조선시대의 건축물이다.
1974년 2월 16일 경상남도의 유형문화재 제94호로 지정되었다가, 2014년 6월 5일 대한민국의 보물 제1827호로 승격됨에 따라 2014년 6월 26일 경상남도 유형문화재 지정이 해제되었다.
개요

대광명전은 통도사내 중로전(中爐殿)의 중심 불전으로 대웅전의 서북쪽에 자리잡고 있다. 사전(寺傳)에는 1725년(영조 원년)에 축환대사가 대광명전을 중수하였다고 전하며, 1759년에 만든「大光明殿三成功畢後懸板」에는 1756년(丙子) 10월 21일 밤 자시에 화재가 발생하여 법당 4위, 승료 4, 고사 10칸이 회진(灰塵)되었다고 기록되어 있다. 이어 1758년(戊寅) 1월 초7일 공사를 시작하여 3법당을 9월 26일 중건하고 내외 장식까지 마쳤으며, 이듬해 1759년(己卯) 4월초에 시작하여 6월 26일까지 대광명전 단청을 마치고, 비로불상, 영산전불상도금, 후불탱을 동시에 완성했다”고 적고 있다. 이에 따라 현재 대광명전은 1756년에 화재로 불탄 후 1758년에 중건되었음을 알 수 있으며, 이는 건륭 23년(1758년)이라는 암막새 명문으로 보아 확실한 것으로 판단된다.
대광명전은 정면 5칸, 측면 3칸의 다포식 팔작지붕 건물이다. 건물의 기단은 막돌 바른층으로 쌓은 위에 장대석으로 갑석을 만들어 조성했으며 정면 어칸 앞쪽에는 폭이 넓은 석계가 설치되어 있다.
기단 위에는 막돌 초석을 놓고 약한 배흘림의 원주를 세워 상부가구를 받고 있다. 창호의 정면은 소슬 꽃살창으로 어칸은 삼분합문이고, 나머지는 이분합문이다. 측면 퇴칸에는 정자살창 또는 빗살창이, 배면 3칸에는 띠살창이 각각 달려 있다. 공포는 정면과 측면의 경우 앙서형(仰舌形) 살미로 처리한 반면, 배면은 교두형 살미로 간결하게 처리하고 있다. 또한 정면 어칸의 기둥 상부에는 섬세하게 조각한 용두(龍頭)가 돌출되어 있고, 불전의 내측에는 용미(龍尾)가 돌출되어 있어 당시의 장식적 경향과 세련된 조각기법을 잘 보여주고 있다. 단청은 외부는 대부분 퇴락하여 흔적만 남은 상태이나 내부는 문양은 물론 색까지도 선명하게 잘 남아 있다.
대광명전은 부재의 치목 및 조각 수법이 우수한 불전으로 평면구성과 공포형식, 창호 등에서도 18세기 중반 시기의 다포계 불전의 건축적 특징을 잘 보여주고 있으며, 조선후기 불전 단청의 특색을 연구하는 자료로서의 가치도 있어 역사적 ․학술적으로 국가지정문화재인 보물로 지정가치가 충분하다.
현지 안내문

대광명전은 통도사의 세 개 영역 가운데 중위 영역의 중심 불전으로, 비로자나불을 봉안하는 곳이다. 비로자나불은 "널리 밝은 빛을 두루 비춘다"는 뜻으로, 곧 사람의 눈으로는 볼 수 없는 빛의 부처이자 모든 부처 중에서 근본이 되는 부처이므로 이 부처를 법신불이라고도 한다. 이 때문에 비로자나불이 봉안된 곳을 대광명전 또는 대적광전이라고 하며, 비로자나불의 이름을 따서 비로전이라고도 한다. 법당에서 이 부처는 연꽃무늬 받침대 위에 왼손의 검지를 오른손으로 감싸쥔 형상으로 앉아 있다. 이 손모양은 곧 부처와 중생이 하나임을 표현하는 상징으로, 비로자나불에서만 볼 수 있다. 그리고 연꽃받침은 우주만물을 모두 간직하고 있다는 연화장 세계를 상징한다. 그러므로 연화장 세계를 다스리는 비로자나불은 곧 우주 전체를 총괄한다.
이 영역의 건물은 통도사의 하위 영역과는 전혀 다른 형식으로 배치되어 있다. 즉 관음전과 용화전, 대광명전이 남북 방향으로 일렬로 서서 모두 남쪽을 향하고 있다. 그리고 배열 순서에 따라 건물 규모도 다른데, 위로 갈수록 위계가 높은 건물이 자리잡고 있다. 이 건물의 창건 연대는 정확하게 알 수 없으나, 현재의 건물은 조선영조 원년(1725)에 중수된 것으로 보인다. 정면 5칸, 축면 3칸으로 다포계 팔작지붕의 건물로 비교적 안정적인 비례감을 갖추고 있으며, 세부 수법은 하위 영역의 건물들과 큰 차이가 없다. 다만 정면 중앙의 양 기둥 머리에 새긴 섬세하고 정교한 용머리를 비롯해 예술적으로 표현한 장식들은 하위 영역의 건물들과 비교되지 않을 정도로 화려하고 정중하다. 내부 공간 역시 연꽃과 용, 봉황 등으로 화려하게 장식하여, 중심 불전으로서의 격식과 권위를 충분히 보여주고 있다.
같이 보기

통도사
통도사대광명전삼신불도 - 보물 제1242호
양산 통도사 대광명전 신중탱 - 경상남도 유형문화재 제279호
참고 자료

양산 통도사 대광명전 - 국가유산청 국가유산포털
양주초등학교

| 양주초등학교 梁州初等學校 Yangju Elementary School |
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개교: 1987년 9월 1일
설립형태: 공립
국가:  대한민국
위치: 경상남도 양산시 양주3길 40-13
상징: 교화: 철쭉 / 교목: 소나무
관할관청: 경상남도양산교육지원청
웹사이트: 양주초등학교 홈페이지
ko
양주초등학교는 대한민국 경상남도 양산시에 있는 초등학교이다.
연혁

1987.09.01 개교(양산국민학교에서 분리 : 12학급)
1993.11.02 도지정시범학교 운영보고회(교과전담제)
1996.10.30 도지정시범학교 운영보고회(교육방송)
2005.12.09 교육부지정연구학교 운영보고회(사회복지사활용)
2008.03.01 송림관(다목적 강당) 신축
2009.12.24 2009 학교평가 최우수학교 교육과학기술부장관상 수상
2010.11.04 도지정시범학교 운영보고회(통계교육)
2014.03.01 제11대 안정옥 교장 취임
2015.02.16 제27회 졸업(80명 졸업 / 누계 5,238명)
학교 동문

분류: 양주초등학교  동문  문서를 참고하십시오.
Dream Within a Dream Tour

| Dream Within a Dream Tour |
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브리트니 스피어스의 투어
관련 음반: Britney
시작일: 2001년 11월 1일
종료일: 2002년 6월 28일
구간: 2
공연횟수: 북아메리카―67회 일본―1회 총 68회
Dream Within a Dream Tour는 미국의 가수 브리트니 스피어스의 콘서트 투어이다. 브리트니의 세 번째 정규 음반 Britney의 프로모션을 위해 북아메리카와 일본을 순회했다. Dream Within a Dream Tour는 대부분 매진돼 총 4천 3백만 달러의 수익을 남겼다.
오프닝 게스트

오타운 (북아메리카) (select venues)
LFO (북아메리카) (select venues)
디디 (북아메리카) (select venues)
니카 코스타 (북아메리카) (select venues)
Mpress (북아메리카) (select venues)
루이스 폰시 (멕시코)
세트 리스트 > 2001

"Dream Within a Dream" (Video Introduction)
"Oops!... I Did It Again"
"(You Drive Me) Crazy"
"It Was All In Your Mind" (Dance Interlude)
"Overprotected"
"Storytime" (Video Interlude) (contains elements from "From the Bottom of My Broken Heart" and "Born to Make You Happy")
"Born to Make You Happy" / "Lucky" / "Sometimes"
"Storytime" (Reprise) (Video Interlude)
"Boys"
"Stronger"
"I'm Not a Girl, Not Yet a Woman"
"Making The Band" (Video Interlude) (contains excerpts from "Who Let The Dogs Out?", "Music" and "I Love Rock and Roll")
"I Love Rock and Roll"
"What It's Like To Be Me"
"Lonely"
"Breakdown" (Performance Interlude)
"Don't Let Me Be the Last to Know"
"Crayola World" (Video Interlude)
"Anticipating"
"I'm a Slave 4 U"
"...Baby One More Time"
"It Was Just a Dream" (Video Outro)
세트 리스트 > 2002

"Dream Within a Dream" (Video Introduction)
"Oops!... I Did It Again"
"(You Drive Me) Crazy"
"It Was All In Your Mind" (Dance Interlude)
"Overprotected" (Darkchild Remix)
"Storytime" (Video Interlude) (contains elements from "From the Bottom of My Broken Heart" and "Born to Make You Happy")
"Born to Make You Happy" / "Lucky" / "Sometimes"
"Storytime" (Reprise) (Video Interlude)
"Boys" (The Co-Ed Remix)
"Stronger"
"Mystic Man" (contains excerpts from "Gone")
"Weakness" 1
"You Were My Home" 1
"My Love Was Always There" 1
"I'm Not a Girl, Not Yet a Woman"
"Making The Band" (Video Interlude) (contains excerpts from "Who Let The Dogs Out?", "Music" and "I Love Rock and Roll")
"I Love Rock and Roll"
"What It's Like To Be Me"
"Lonely"
"Breakdown" (Performance Interlude)
"Don't Let Me Be the Last to Know"
"Crayola World" (Video Interlude)
"Anticipating"
"I'm a Slave 4 U"
"...Baby One More Time"
"It Was Just a Dream" (Video Outro)
독일의 영재교육

이 문서는 독일의 영재교육에 관한 내용이다.
수월성교육의 목적과 방향

독일에서 강조하고 있는 수월성교육은 모든 학생의 소질과 능력을 개발할 수 있도록 돕는 것이다. 이 목적을 달성할 수 있도록 전체 학생을 대상으로 모든 단계에 걸쳐 다양한 제도와 수준별 학습 등 여러 방법으로 이루어져야 한다는 것을 강조하고 있다.
수월성교육의 목적과 방향 > 수월성교육의 목적

일반적으로 수월성교육이란 모든 학생에게 교육의 기회를 평등하게 제공하면서 잠재력이 뛰어난 학생을 골라 그 잠재성을 극대화시키기 위한 교육을 말한다. 독일에서 말하는 수월성교육은 ‘모든 학생의 소질과 능력을 최고의 상태로 발전시키고 최고의 성취를 이루도록 지원하는 교육’이라고 정의할 수 있다. 모든 학생의 언어적, 수학적, 자연과학적, 정신과학적, 기술적, 수공업적, 음악적, 예술적, 스포츠적, 사회적 소질과 능력을 최대한 계발하는 것이 교육의 목적이며 동시에 수월성교육의 목적으로 수용되고 있다. 독일의 각종 제도, 교육과정 운영이 이러한 수월성을 성취하기 위한 방향으로 구성되어 있다는 점에서 그것을 확인하게 된다.
수월성교육의 목적과 방향 > 수월성교육의 방향

독일의 연방-주 교육연구발전위원회는 2001년 수월성교육을 위한 보고서를 발간하면서 독일 수월성교육의 방향을 다음과 같이 제시하였다.
수월성교육은 영재 학생을 포함하여 모든 학생을 대상으로 하여야 한다. 즉, 기회균등의 원칙에 부합하여야 한다.
국제화 사회에서 국제경쟁력을 높이기 위하여 모든 사화단체는 수월성교육에 좀 더 깊은 관심을 보여야 한다.
수월성교육을 위하여 관련 교육제도가 정비되고, 적절한 교육환경이 마련되어야 한다.
수월성교육은 초등교육부터 직업교육까지 교육 전 부문에 걸쳐 이루어져야 한다.
수월성교육은 다양한 제도의 운영을 통하여 학생들의 소질과 능력을 최대한 실현시키는 방향으로 이루어져야 한다.
취학 전 교육 단계와 초등교육 단계의 어린이에게 제공되는 수월성교육 환경이 개선되어야 한다.
특별히 영재성을 지닌 학생들에게는 조기입학과 월반제도의 운영을 통하여 적절한 수준의 교육기회가 부여되어야 한다.
영재 학생을 위하여 다양한 심화학습과 수준별 학습을 제공하여 지적·개인적·사회적 능력을 촉진하여야 한다.
여학생들의 수월성교육이 강화되어야 한다.
수월성교육은 직업교육의 초기에서부터 시작하여 전 단계에 걸쳐 이루어져야 한다.
수월성교육을 성공적으로 수행하기 위해서는 교원의 역할이 중요하다. 교원의 양성과 연수과정에서 우수 교원을 확보하는 노력이 반드시 필요하다.
수월성교육에 관한 정보와 방법이 국내적으로 그리고 국제적으로 공유되는 것이 중요하다.
수월성교육 프로그램에 대한 평가 결과를 공개하고 정보를 공유하는 것이 성공적인 수월성교육을 위하여 중요하다.
수월성교육에 대한 경험과 지식은 일반교육과 직업교육에서도 적용되어야 한다.
이러한 방향은 독일 교육이 지향하는 목표인 ‘모든 학생의 소질과 능력을 최고의 상태로 발전시키고 최고의 성취를 이루도록 지원하는 교육’을 잘 나타내고 있다고 할 수 있겠다.
영재를 위한 수월성교육

수월성교육 중에서도 영재교육은 많은 사람들의 관심사항이다. 특별한 재능을 갖춘 학생들을 대상으로 특별한 교육을 실시하는 것은 개인에게도 도움이 되지만 국가 사회의 발전에도 중요한 의미를 지니고 있기 때문이다.
영재를 위한 수월성교육 > 영재의 개념과 특성 > 영재의 개념

독일에서는 영재아를 ‘재능요소와 매개요소 그리고 행동영역’의 세 가지 특징을 갖추고 있을 때 지칭한다. 즉, 일반지능과 특별 지적 재능, 창의성 등 선천적인 재능을 바탕으로 동기가 부여되고 환경이 뒷받침되어 탁월한 성취를 발휘하는 아동을 영재라고 보고 있다.
영재를 위한 수월성교육 > 영재의 개념과 특성 > 영재의 특성

독일에서는 다음과 같은 특징을 가진 아동을 영재라고 정의하고 있다. 학습과 사고영역뿐 아니라 활동과 관심, 사회적 행위 등 포괄적인 개념으로 영재의 특성을 정의한다.
영재를 위한 수월성교육 > 영재의 개념과 특성 > 영재의 특성 > <학습과 사고영역>

특정 분야에 고차원적 지식 소유
연령에 비하여 탁월하게 풍부한 어휘 구사
설득력 있고 유창한 언어 구사
사실관계를 신속히 파악할 수 있는 능력
인과관계를 정확히 통찰할 수 있는 능력
공통점과 차이점을 심층적으로 추적
어려운 과제의 밑바탕에 깔려 있는 원칙에 대한 인식
쉽게 타당한 결론을 이끌어 낼 수 있는 능력
특별한 관찰능력
고난도의 서적을 대상으로 한 자기 주도적인 독서
비판적, 독자적, 가치판단적 사고
영재를 위한 수월성교육 > 영재의 개념과 특성 > 영재의 특성 > <활동과 관심>

특정 문제에 대한 관심
과제를 항상 완벽히 해결하려는 자세
일상적인 과제들에 대하여 지루해 함
완벽을 추구하는 노력
자기비판
자신의 일처리 시간과 결과에 대한 비판적 태도
독자적인 작업에 대한 선호
높은 성취 목표 제시 및 성인의 도움 없이 독자적으로 문제를 해결하려는 자세
종교, 철학, 정치, 환경, 사회 정의 등 성인들의 주제에 대한 관심
영재를 위한 수월성교육 > 영재의 개념과 특성 > 영재의 특성 > <사회적 행위>

정의/불신, 선/악의 개념에 집중하거나 권위에 도전하려는 자세
개인주의
비판적인 검토 후에 권위적인 의견을 수용하려는 자세
책임을 지려는 자세와 계획 및 조직능력
또래보다는 어른들과 자신의 능력을 비교하는 태도
상황을 신속히 판단하는 경향
정치적·사회적 문제에 적극 대처하는 자세
영재를 위한 수월성교육 > 영재교육의 종류

독일에서는 영재를 위한 수월교육을 위하여 영재학교, 영재학급, 경시대회, 영재 프로그램 등 크게 네 가지 제도를 운영하고 있다.
첫째, 영재학교에는 국가에서 운영하는 기숙형 영재학교와 일반 영재학교로 구분된다. 일반 영재학교는 수학-자연과학 영재학교, 언어 영재학교, 음악 영재학교, 스포츠 영재학교 등 크게 네 가지로 나뉜다.
둘째, 영재학급은 주로 김나지움에 개설되어 있는데, 많은 김나지움에서 6학년부터 영재아들을 위한 별도 학급을 개설하고 있다.
셋째, 영재성 발굴을 위한 다양한 경시대회가 개최된다. 탐구 경시대회, 외국어 경시대회, 수학 경시대회, 자연과학 경시대회, 사회과학 경시대회, 정보학 경시대회, 음악 경시대회, 문화 경시대회, 수학 올림피아드, 화학 올림피아드, 물리 올림피아드, 생물 올림피아드, 철학 올림피아드 등이 주요 경시대회이다.
넷째, 많은 교육기관 또는 청소년기관이 주로 방학을 이용하여 다양한 영재교육 프로그램을 개설하고 있다.
영재를 위한 수월성교육 > 영재교육의 모델

독일에서는 영재교육을 수행하기 위하여 기본 구상을 모델화하고 있다. 독일 연방교육연구부에서 발간한 자료에 담겨 있는 영재교육 모델은 다음과 같다.
영재를 위한 수월성교육 > 속진학습

속진학습이란 학교 교육을 가급적 빨리 종료하도록 제도적으로 가능성을 열어 놓고 지도하는 학습을 말한다. 속진학습을 위하여 조기입학, 월반, 조기졸업, 상급학년 수업 참가 등 네 가지가 운영되고 있다.
영재를 위한 수월성교육 > 속진학습 > 조기입학

독일에서는 만 6세에 초등학교에 입학한다. 그러나 연령은 같아도 발달은 아동아 따라 크게 차이가 난다. 영재아들은 대체적으로 유치원 연령에 이미 읽기, 쓰기, 셈하기 영역에서 입학연령 수준에 다다른다. 이러한 영재성을 지닌 아동을 위하여 조기입학제도가 실시되고 있다.
영재를 위한 수월성교육 > 속진학습 > 월반

영재성을 지닌 탁월한 학생들은 입학 이후에도 두각을 나타낸다. 이러한 학생들은 능력에 맞게 한 학년 또는 여러 학년을 앞서서 공부할 수 있다.
영재를 위한 수월성교육 > 속진학습 > 조기졸업

특별히 초등학교 단계에서 영재성이 확인되는 경우 4년의 과정을 2년 또는 3년에 마치고 중학교 과정에 입학할 수 있다.
영재를 위한 수월성교육 > 속진학습 > 상급 학년 수업 참가

어떤 학생들은 대체적으로 볼 때 보통 정도의 수준이지만 특정 교과 영역에서 뛰어난 재능을 보이기도 한다. 이 경우 특정 교과 수업을 상급학년 학생들과 함께 받을 수 있다.
영재를 위한 수월성교육 > 심화학습

심화학습은 교과내용을 깊이 있게 공부하는 수직적 심화학습과 더불어 교과 외의 내용을 확대하여 배우는 수평적 심화학습으로 구분할 수 있다. 수평 및 수직적 심화학습을 위하여 개별화 학습, 공동작업, 심화코스 선택, 경시대회 참가, 대학 및 기업체와의 협력 교육, 학생 교환 프로그램 등 여섯 가지가 운영되고 있다.
영재를 위한 수월성교육 > 심화학습 > 개별화 학습

개별화 학습은 학급 수업 내에서 학생의 소질과 능력에 적합한 작업이 부과되는 것을 말한다. 개별화 학습에는 교사가 주도하여 개별화 교육을 실시하는 것과 더불어 학생이 독자적으로 주 수업계획 작성, 자유 학습, 프로젝트 작업, 개방 수업 등을 수행하는 것이 해당된다.
영재를 위한 수월성교육 > 심화학습 > 공동작업

공동작업은 연령을 초월하여 능력에 따라 학급을 구성하여 수준 높은 주제 학습을 진행하는 것을 말한다.
영재를 위한 수월성교육 > 심화학습 > 심화코스 선택

심화코스란 교과를 좀 더 깊이 있게 공부할 수 있도록 설치한 코스를 말한다. 중학교 단계의 영재 학생을 위해서는 일반 학생보다 선택을 더 많이 하도록 하고, 고등학교 단계의 영재 학생들에게는 심화코스를 더 많이 선택하도록 하여 능력에 맞는 양의 수업을 하도록 하는 제도이다.
영재를 위한 수월성교육 > 심화학습 > 경시대회 참가

영재 학생이 국가 또는 각종 단체가 주관하는 경시대회 또는 올림피아드에 참가하도록 하는 것을 말한다.
영재를 위한 수월성교육 > 심화학습 > 대학 및 기업체와의 협력 교육

영재 학생들이 대학, 연구소, 기업체에서 마련한 프로그램에 참가하는 것을 말한다. 예를 들어 슈투트가르트 김나지움의 정보학 영재 학생들은 슈투트가르트 시에 있는 프라운호퍼 연구소의 전산실에서 일정기간 작업하도록 하고 있다. 독일의 많은 대학들이 영재 학생들을 위한 특별 프로그램을 제공하고 있고, 일부 대학에서는 영재 학생들이 대학의 정규 교육과정에 참가하도록 기회를 제공하고 있다.
영재를 위한 수월성교육 > 심화학습 > 학생 교환 프로그램

우수한 학생들을 위하여 속진제 대신에 그 기간 동안 외국에서 추가적인 학습을 할 수 있도록 기회를 제공하는 것이다.
영재를 위한 수월성교육 > 속진학습과 심화학습의 병행

속진학습과 심화학습의 병행은 속진학습과 심화학습제도의 장점을 살려 융합하여 운영하는 것을 말한다.
영재를 위한 수월성교육 > 속진학습과 심화학습의 병행 > 집중코스

집중코스란 중학교 단계의 영재 학생을 위하여 특정 교과, 특별히 외국어 교과를 집중적으로 학습하도록 하는 것을 말한다.
영재를 위한 수월성교육 > 속진학습과 심화학습의 병행 > 연령 초월 학급

연령 초월 학급이란 몬테소리가 시도한 것을 적용하여 연령에 따른 일반 학급과 달리 연령과 무관하게 능력에 따라 구성된 학급을 말한다.
영재를 위한 수월성교육 > 속진학습과 심화학습의 병행 > 이중 언어 수업

이중 언어 수업이란 두 가지 형태로 운영되는데, 하나는 중학교 단계에서 제1외국어 학습에 보다 많은 시간을 투입하는 것이고, 다른 하나는 고등학교 단계에서 이중 언어로 수업을 진행하는 것이다. 독일어와 프랑스어의 이중 언어 수업을 마친 영재 학생은 독일의 대학입학시험(아비투어)과 프랑스의 대학입학시험(바칼로레아)을 동시에 치를 수 있다.
영재를 위한 수월성교육 > 속진학습과 심화학습의 병행 > 영재학교 및 영재학급

영재학교는 영재 학생을 위한 독립된 학교를 말하고, 영재학급이란 일반 학교에 영재학급을 설치하여 운영하는 것을 말한다.
출처

베티나 매엘러 글, 클라우스 피터 그림, 임정태 역 <<독일의 영재 교육법>> 밝은누리(2004) ISBN 9788981000738[쪽 번호 필요]
김창환 저 <<인재강국 독일의 교육>> 신정(2008) ISBN 9788959120673[쪽 번호 필요]
왕립 건축 아카데미

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Académie royale d'architecture
1671년 기념 메달
라틴어: Regia architectonices academia instituta MDCLXXI
존재했던 기간: 1671년 12월 31일~1793년, 1816년
임원: 창립 시 8명 1793년, 33년
설립자: 루이 14세 장바티스트 콜베르
국가: 프랑스 왕국
위치: 프랑스 파리
 
왕립 건축 아카데미(프랑스어: Académie royale d'architecture, 영어: Royal Academy of Architecture)는 1671년에 설립된 프랑스의 학회이며 17세기 후반부터 20세기 중반까지 프랑스뿐만 아니라 유럽과 아메리카 전역에 걸쳐 건축론과 교육에 영향을 미치는 주도적인 역할을 했다.
역사

왕립 건축 아카데미는 1671년 12월 30일 장바티스트 콜베르의 추진으로 프랑스 국왕 루이 14세에 의해 설립되었다. 첫 번째 교장은 수학자이자 엔지니어인 프랑수아 블롱델(1618~1686)이었고, 비서관은 앙드레 펠리비앙(1619~1695)이었다.
왕립 건축 아카데미는 대부분의 기간 동안 루브르궁 내에 속해 있었으며, 여기에는 건축 학교도 포함되어 있었다. 왕립 건축 아카데미의 회원들은 매주 회의를 가졌다. 프랑수아 블롱델은 1756년에 쓴 《프랑스의 건축》(Architecture françoise)에서 아카데미 숙소에 대해 설명했다. 이에 따르면 주요 방은 1층에 있었고 두 개의 강의실이 있었다. 하나는 월요일 학회 회원 회의와 수요일 수학 강의를 위한 강의실(B3)이었고, 다른 하나는 월요일 건축에 대한 공개 강의를 위한 강의실(B4)이었다. 건축모형을 전시하는 대형실(B5)도 있었다. 아카데미 비서실은 중이층에 있었고, 계단을 통해서 갈 수 있었다. 루브르궁의 대부분은 다락방 높이에 지붕이 없었기 때문에 아카데미 숙소는 1층(premier étage) 높이에 임시 지붕이 있었다. 다락방 지붕은 나폴레옹 시대에 추가되었다.
1754년 루브르궁 1층 평면도. 북쪽 윙(아래)에 아카데미 룸(노란색)이 위치해 있다.
건축 아카데미의 각 방을 보여주는 세부 구획도
1739년 튀르고의 파리 지도에 표시된 루브르궁을 보면 지붕이 없는 곳이 보인다.
건축 아카데미는 1793년에 폐쇄되었지만 나중에 부활하여 1816년에 왕립 회화 조각 아카데미(1648년 설립)와 음악 아카데미(1669년 설립)와 함께 예술 아카데미에 합병되었다. 또한, 1968년 프랑스 정부가 건축교육을 전면적으로 재편할 때까지 건축아카데미의 전통은 에콜 데 보자르의 건축부문에 의해 유지되고 확산되었다.
아카데미 데 보자르는 현재 프랑스 학술원 산하 5개 아카데미 중 하나이다.
회원

1671년 아카데미가 설립될 당시 회원은 8명으로 다음과 같다.
프랑수아 블롱델(François Blondel): 교수 겸 이사
앙드레 펠리비앙(André Félibien): 비서
리베랄 브뤼앙(Libéral Bruant): 건축가
대니얼 지타르(Daniel Gittard): 건축가
앙투안 르파르Antoine Lepautre: 건축가
프랑수아 르 보(François Le Vau): 건축가
피에르 미냐르 2세(Pierre II Mignard): 건축가
프랑수아 도르베이(François d'Orbay): 건축가
이후 왕실의 칙령으로 회원 수가 늘어났다. 1793년까지는 2개 계층으로 나뉜 33명의 회원이 있었고, 그 중 1개 계층은 프랑스 지방과 외국에 거주하는 통신원으로 구성되었다.
이후 멤버는 다음과 같다.
클로드 페로(1613–1688), 1673년 선출된 의원
쥘 아르두앙 망사르(1646-1708), 1675년 의원 선출
앙드레 르 노트르(1613-1700)), 1681년 의원 선출
피에르 뷜레(1639–1716), 1685년 선출된 의원
필립 드 라이르(Philippe de La Hire, 1640–1718), 1687년 선출된 회원 및 교수
로버트 드 코트(Robert de Cotte, 1656–1735), 1687년 선출 회원, 1687년 또는 1699년 이사
Antoine Desgodetz(1653–1728), 1698년 선출 의원, 1699년 2등급, 1718년 1등급, 1719년 교수
자크 가브리엘(Jacques Gabriel, 1667–1742), 1699년 선출 의원, 1736년 이사
Ange-Jacques Gabriel(1698–1782), 1728년 선출 의원, 1743년 이사
자크 프랑수아 블론델(Jacques-François Blondel, 1705–1774), 1755년 2등급 의원으로 선출, 1762년 교수로 임명
Antoine Matthieu Le Carpentier(1709-1773), 1756년 회원으로 선출됨
에티엔 루이 불레(Étienne-Louis Boullée, 1728–1799), 1762년 2등급 회원으로 선출, 1780년 1등급 회원으로 승진
클로드 니콜라 르두(Claude-Nicolas Ledoux, 1736–1806), 1773년 2등급 의원으로 선출됨
Richard Mique(1728-1794), 1775년 회원 선출, 1783년 이사
대명사

대명사(代名詞, 영어: pronoun)는 품사 중의 하나로 명사나 수사 등의 체언을 대신해서 쓰이는 품사이다. 한국어에서는 크게 인칭대명사와 지시대명사로 나뉜다. 영어와 같은 언어에서는 사람, 동물, 사물을 대신하는 인칭대명사, 사물이나 처소 등을 이르는 지시대명사, 재귀대명사, 소유대명사, 관계대명사 등으로 나뉜다.
한국어의 대명사

이 부분의 본문은 en:Korean pronouns입니다.
한국어의 대명사 > 인칭대명사

인칭대명사(문화어: 사람대명사)는 사람을 가리키는 대명사이다.
제1인칭대명사: 말하는 사람, 즉 화자를 가리킬 때 주로 쓰이는 대명사로, 나, 저, 우리, 저희 등이 있다.
제2인칭대명사: 듣는 사람, 즉 청자를 가리킬 때 주로 쓰이는 대명사로, 너, 너희, 당신, 그대 등이 있다.
제3인칭대명사: 화자도 청자도 아닌 제 3자나 앞의 나온 사람을 받을 때 쓰이는 대명사로, 그, 그들, 이들, 저들 등이 있다.
재귀대명사: 앞에 나온 대명사의 되풀이를 피할 때 쓰이는 대명사로, 자기, 저, 당신 등이 있다.
미지칭대명사: 모르는 사람을 가리킬 때 주로 쓰이는 대명사로, 누구 등이 있다.
부정칭대명사: 정해지지 않은 사람을 가리킬 때 주로 쓰이는 대명사로, 누구, 아무 등이 있다.
한국어의 대명사 > 지시대명사

지시대명사(문화어: 가리킴대명사)는 사물이나 방향, 장소 등을 가리키는 대명사로, 화자와 청자와의 거리에 따라 근칭, 중칭, 원칭으로 나뉜다.
근칭대명사: 주로 ‘이’가 붙은 이것, 여기, 이리 등으로 화자에게 가깝거나 화자의 관심대상을 가리킨다.
원칭대명사: 주로 ‘저’가 붙은 저것, 저기, 저리 등으로 청자와 화자 둘 다에게 멀거나, 청자의 관심 밖 대상을 가리킨다.
중칭대명사: ‘그’가 붙은 그것, 거기, 그리, 그 등으로 청자의 관심에 있거나, 청자에게 가까운 대상을 가리킨다.
가리키는 대상에 따라 나누면 다음과 같다.
사물대명사: 주로 사물을 가리키는 대명사로 이것, 저것, 그것, 무엇 등이 있다.
장소대명사: 주로 장소를 가리키는 대명사로 여기, 저기, 거기, 어디 등이 있다.
방향대명사: 주로 방향을 가리키는 대명사로 이리, 저리, 그리 등으로 설정하나, ‘이리가’, ‘저리를’처럼 격조사가 붙기 어려운 성격 때문에 대명사보다는 부사에 가깝다고 할 수 있다.
미지 지시대명사: 모르는 사물, 장소, 방향을 가리키는 대명사로 무엇, 어디 등이 있다.
부정 지시대명사: 정해지지 않은 사물, 장소, 방향을 가리키는 대명사로 아무것, 아무데 등이 있다.
한국어의 대명사 > 한국어의 대명사의 특징

한국어의 인칭 대명사는 영어 등 서양 언어의 인칭 대명사에 비해 자주 사용되지 않으며, 높임법의 발달에 따라 높임의 대명사가 따로 존재한다는 점이 특이하다.
1인칭, 2인칭, 3인칭 대명사의 복수형은 단수형에 복수 접미사 ‘-들’이 항상 결합되어 형성되지는 않는다.
한국어 대명사 중에는 조사가 융합되어 있어 분리가 쉽지 않은 예가 있다.
일본어의 대명사

이 부분의 본문은 일본어 대명사입니다.
같이 보기

명사
참고 문헌 및 링크

장경희, 「대명사」, 《새국어생활》, 2002
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전거 통제: 국가 :  독일  라트비아  일본  체코
왕의 춤

| 왕의 춤 |
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감독: 제라르 코르비오
각본: 디디에 드콩 이브 드 카스트로 앙드레 코르비오 제라르 코르비오
제작: 도미니크 얀
출연: 브누와 마지멜
촬영: 제라르 시몽
편집: 필립 라브와 루도 트로흐
음악: 장 바티스트 륄리
개봉일:  2000년 12월 6일 (2000-12-06) 
시간: 115분
국가:  프랑스
언어: 프랑스어
《왕의 춤》은 2000년에 개봉한 브누와 마지멜이 주연을 맡은 제라르 코르비오 감독의 영화이다.
출연진

브누와 마지멜 - 루이 14세 역
보리스 테랄 - 장바티스트 륄리 역
체키 카리오 - 몰리에르 역
KBS 성우진 (2002년 12월 8일)

김민석 - 륄리 (보리스 테릴)
오인성 - 루이 14세 (브누이 미지넬)
장광 - 몰리에르 (체키 카리오)
박민아 - 어머니
김병관 - 캄베르 (요한 리센)
차명화 - 마들렌 (세실 브와)
박상일 - 콩티 (이드비히 스테판)
안종국 - 의원
김정경 - 대신
탁원제 - 캄퍼
김익태 - 마자랭 (세르쥬 푈라르)
서광재 - 노트르 (알랭 엘로이)
김은아 - 줄리 (클레르 케임)
오수경 - 루이 부인
주유랑 - 아르망드 (캐롤린 베이트)
포천상운

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창립: 2003년 9월 5일
산업 분야: 운수업
본사 소재지: 대한민국 경기도 포천시 군내면 청성로33번길 32 (하성북리)
핵심 인물: 강대견 (대표이사)
제품: 시내버스
계열사: 선진그룹 버스사업부문
자본금: 50,000,000원 (2014)
포천상운(抱川商運)은 경기도 포천시의 시내버스 회사로 동두천시 시내버스 업체인 대양운수의 포천시 노선만을 모아 2003년에 설립되었다.