정범모 (교육학자)

| 정범모 鄭範謨 |
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본명: 정범모
출생: 1925년 11월 11일 경성부 (서울)
사망: 2022년 1월 28일
성별: 남성
국적: 대한민국
학력: 서울대학교 교육학과 학사, 시카고대학교 교육학 석사, 시카고대학교 철학박사
경력: 서울대학교 전임강사, 충북대학교 총장, 한림대학교 교수, 한림대학교 총장, 한림대학교 명예석좌교수, 대한민국 학술원 회원
직업: 교육학자, 대학 교수, 교육심리철학자, 교육인
소속: 서울대학교, 충북대학교, 한림대학교
상훈: 인촌상 교육부문, 일송상, 국민훈장 무궁화장
정범모(한국 한자: 鄭範謨, 1925년 11월 11일~2022년 1월 28일)는 대한민국의 교육학자 겸 대학 교수이자, 교육심리철학자 겸 교육인이다.
그는 경성부(서울)에서 태어났으며, 1949년 3월, 서울대학교 교육학과에서 학사 학위를 취득한 뒤 미국 시카고대에서 교육학 석사·철학박사 학위를 받았다. 1952년 8월에 서울대학교에 전임강사로 임용되었으며 1978년 당시 서울대 교수였을 때 충북대학교 총장으로 자리를 옮겨 1982년까지 재직하였다. 대학의 장기종합발전계회을 수립하여 기반을 잡고 실험대학 실시, 공과대학 특성화, 의과대학 설립과 부속병원 인가 관련 추진, 해외 연수를 통해 교수들의 역구역량을 높이는 등 발전의 기틀을 잡았다. 그 후, 1982년에는 한림대학교 교수로 자리를 옮겼으며 1992년에서부터 1996년까지 한림대학교 제 2대 총장을 역임하였다. 2008년부터는 한림대 명예석좌교수로 후학을 양성해왔다.
교육학분야에서 많은 연구실적과 저서를 남겼다. 1986~2022 대한민국 학술원 회원 등을 지냈다.
제17회 인촌상 교육부문, 제2회 일송상 국민훈장 무궁화장 등을 받았다. 지난 2006~2008년 평소 소신에 따라 경제적 어려움으로 학업을 잇기 어려운 대학생을 위해 거의 전 재산을 대학 장학금으로 헌납하기도 했다. 2022년 별세한 후 언론에서는, 《대한민국의 국내의 교육학계의 거목 정범모 前 총장 별세》라고 기사가 났다.
1.  기본사항
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이름 (한문): 정범모 (鄭範謨)
이름 (영문): Chung  Bom-Mo
출생 별세: 1925.11.11.~2022.  1. 28
전공: 교육학
2.  학력
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| 기간 | 출신학교 | 전공 | 학위 |
| 1945  ~ 1949 | 서울대학교 | 교육학 | 학사 |
| 1950  ~ 1951 | 미국 루이지애나 주립 대학교 대학원 | 심리학 | 석사 수료 |
| 1951  ~ 1952 | 미국 시카고대학 | 교육학 | 석사 |
| 1962  ~ 1964 | 미국 시카고대학 | 철학 | 박사 |
3.  경력
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| 기간 | 소속 | 직위 |
| 1952 ~ 2022 | 서울대학교 | 전임강사, 조교수, 부교수, 교수,명예교수 |
| 1973 ~ 1975 | 서울대학교 사범대학 | 학장 |
| 1978 ~ 1982 | 충북대학교 | 총장 |
| 1982 ~ 1991 | 한림대학교 | 교수 |
| 1992 ~ 1996 | 한림대학교 | 총장 |
| 1996 ~ 2008 | 한림대학교 | 석좌교수 |

| 1966 ~ 1968 | 한국교육학회 | 회장 |
| 1974 ~ 2022.1 | 한국행동과학연구소 | 회장 |
| 1986 ~ 2022.1 | 대한민국학술원 | 회원 |
| 2008 ~ 2022.1 | 한림대학교 | 한림대  명예석좌교수 |
4.  포상
-      정부포상
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| 연도 | 종류 | 분야 | 수여기관 |
| 1973 | 국민훈장 동백장 | 학술. 교육 | 대통령 |
| 1996 | 국민훈장 무궁화장 | 교육 | 대통령 |
| 2010 | 건국포장 | 국가유공자 | 대통령 |
-      민간단체포상
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| 연도 | 종류 | 분야 | 수여단체 |
| 1991 | 天園賞 | 학술.교육 | 천원오천석기념회 |
| 1992 | 省谷學術文化賞 | 학술 | 성곡학술문화재단 |
| 2003 | 仁村賞 | 교육 | 인촌기념회 |
| 2007 | 一松賞 | 학술.교육 | 한림대  일송기념사업회 |
5.  학술. 연구 업적
-      저서
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| 저서명 | 발행년도 | 발행처 |
| 교육평가 | 1954 | 풍국학원 |
| 교육·심리 통계적 방법 | 1956 | 풍국학원 |
| 교육과정 | 1956 | 풍국학원 |
| 항변의 章 | 1956 | 풍국학원 |
| 발전론 서설(공저) | 1965 | 배영사 |
| An Image of Education in Korea:  A Critique | 1966 | Seoul National University |
| 발전의 서장 | 1966 | 배영사 |
| 교육과 교육학 | 1968 | 배영사 |
| 知力의  교육 (편저) | 1969 | 배영사 |
| Psychological  Perspectives: Family Planning in Korea (공저) | 1972 | 한국행동과학연구소 |
| 가치관과 교육 | 1972 | 배영사 |
| 한국교육의 미래 (편저) | 1972 | 배영사 |
| 미래: 인구, 환경, 사회, 교육의 제문제 (편저) | 1975 | 배영사 |
| 국가발전과 어린이 (공저) | 1976 | 배영사 |
| 국가발전과 청소년 (공저) | 1977 | 배영사 |
| 미래의 선택 | 1989 | 나남 |
| 교육난국의 해부 (공저) | 1991 | 나남 |
| 입시와 교육개혁 | 1993 | 나남 |
| 교육의 본연을 찾아서 (편저) | 1993 | 나남 |
| 인간과 사회와 교육 I, II | 1993 | 나남 |
| 무엇을 어떻게 배우며  가르칠까 | 1996 | 한울터 |
| 인간의 자아실현 | 1997 | 나남 |
| 21C를 향한 교육개혁 | 1999 | 민음사 |
| 한국의 교육세력 | 2000 | 나남 |
| 창의력이란 | 2001 | 교육과학사 |
| 한국의 내일을 묻는다 | 2004 | 나남 |
| 학문의 조건 | 2006 | 나남 |
| 그래, 이름은 뭔고? | 2007 | 나남 |
| 한국의 세 번째 기적 | 2008 | 나남 |
| 교육의 향방 | 2009 | 교육과학사 |
| 한국교육 어디로 가야  하나 (편저) | 2010 | 푸른역사 |
| Development and Education  - A critical Appraisal of the Korean Case - | 2010 | SNUPRESS |
| 내일의 한국인 | 2011 | 학지사 |
| 다시 생각해야 할 한국교육의  신화 | 2012 | 학지사 |
| 격동기에 겪은 사상들 | 2014 | 서울대학교출판문화원 |
| 그저 좋아서-소망이 담긴 수상- | 2015 | 학지사 |
| 창의력과 공의식 | 2016 | 학지사 |
-      연구활동
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| 연구주제 | 연도 |  |
| 지능검사 연구, 제작 | 1955 |  |
| 인성검사(국, 중, 고등학교) 연구, 제작 | 1959 |  |
| 적성종합검사 연구, 제작 | 1961 |  |
| 다면적 인성검사 연구, 제작 | 1963 |  |
| 대학생문제에 관한 연구 | 1960 |  |
| 국가발전과 교육에 관한  연구 | 1965 |  |
| 성취동기에 관한 연구 | 1968 |  |
| 인구문제의 심리적요인의  연구 | 1971 |  |
| 교육난국의 해부 연구 | 1989 |  |
| 지식기반사회의 교육이념과  교육정책 | 2001 |  |
-      논문
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| 논문명 | 발행년도 | 게재지 | 발행처 |
| 교육개혁의  의욕과 긴요성 | 1956 | 교육 | 서울대학교  사범대학교육회 |
| 문제유형으로  본 근대화의 개념 | 1965 | 동아문화 | 서울대학교  동아문화연구소 |
| 교육교환에  의한 미국문화의 영향 | 1967 | 아세아연구 | 고려대학교  아세아문제연구소 |
| 사회과학과  사회과 교육 | 1969 | 사회과교육 | 한국사회과교육연구회 |
| 인구증가와  사회규범 | 1970 | 대한간호 | 대한간호협회 |
| Development Education: An  After-Thought | 1981 | Curriculum Praxis | Dept. of Secondary Education,  University of Alberta |
| 한국교육학의  성숙과정과 발전역량의 진단 | 1985 | 교육학연구 | 한국교육학회 |
| 교육  및 심리검사의 발전과제와 전망 | 1987 | 교육평가연구 | 한국교육평가학회 |
| 한국교육학의  자족성의 문제 | 1987 | 교육학연구 | 한국교육학회 |
| Education for Development and  Beyond: Needs for Continuous Reorientation | 1988 | 한국교육 | 한국교육개발원 |
| 컴퓨터와  교육 | 1988 | 교육공학연구 | 한국교육공학회 |
| 교육구성집단간의  권리 의무 책임의 재조명 | 1989 | 교육학연구 | 한국교육학회 |
| 교실역동연구에  관한 몇 가지 단상 | 1989 | 교육심리연구 | 한국교육심리학회 |
| 격동기의  학구여정 | 1990 | 철학과  현실 | 철학문화연구소 |
| 고등정신기능과  수학능력시험 | 1992 | 과학교육연구논총 | 충북대학교  과학교육연구소 |
| 무철학의  행진 | 1992 | 철학과  현실 | 철학문화연구소 |
| 교육개혁과  중등교원 양성체제: 교육개혁 차원에서의 교사양성체제 개혁방안 | 1993 | 중등교육연구 | 경상대학교  중등교육연구소 |
| 한국  교육과정의 발전과제 | 1998 | 교육과정연구 | 한국교육과정학회 |
| 넓은  뜻의 교육 | 2000 | 교육이론과  실천 | 경남대학교  교육문제연구소 |
| Thoughts on Education for an Age of  Synthesis | 2000 | Asia Pacific Education Review | Institute of Asia Pacific Education  Development |
| 창의력은  기를 수 있는 것인가? | 2001 | 대한사고개발학회  학술대회발표논문집 | 대한사고개발학회 |
-      기조강연
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| 기조강연제목 | 연도 | 학술대회명 | 주최기관/단체 |
| 국가발전과 어린이 | 1976 | 국가발전과  어린이를 위한 어린이문제세미나 | 행동과학연구소 |
| 초등교육 양성체제의  문제 | 1990 | 한국초등교육학회학술심포지엄: 초등교육 양성체제의 문제 | 한국초등교육학회 |
| 창의적 사고, 열리는 세상 | 1994 | 제3차 아시아태평양 영재학술대회 | 한국영재학회 |
| 통일전망과 영.유아교육 | 1996 | 통일을 대비한 남북한  영유아보육 및 유아교육과제와 진단 | 미래유아교육학회 |
| 교육위기 탈출의 조건 | 2001 | 위기의  한국 위기의 교육 심포지엄 | 교수신문 |
| 21세기 교육과 교육대학교의 위상정립 | 2002 | 제1회 전국대학교 연합학술대회: 21세기 교육대학교의 위상정립 | 교대연합 |
| 한민족의  미래를 여는 재외동포교육 | 2004 | 재외동포교육국제학술대회 | 재외동포교육진흥재단 |
| 자라나는 계절 | 2004 | 공동육아와공동체교육10주년기념  학술대회: Participatory Educare and Ecological Growth | (사) 공동육아와 공동체교육 |
| 신뢰와 협력의 교육공동체 | 2005 | 국민대토론회: 신뢰와 협력의 교육공동체 구축방안 모색 | 교원대학교/ 교육에서 희망을 찾는 국회의원모임 |
| 한국교육, 차세대리더를 기르고 있는가? | 2005 | 고등교육개혁: 쟁점과 토론 | 한국교육학회 |
| 사회변화와  상담학의 위기현장 적용 | 2006 | 한국상담학회  연차대회 | 한국상담학회 |
| 미래사회와  한국교육공학회의 역할 | 2006 | 한국교육공학회  2006년 추계학술대회 | 한국교육공학회 |
| 노년기생활 | 2007 | 과학기술포럼: 고령화사회를 만나다 | 과학기술부/한국과학문화재단 |
| 교육력 | 2007 | 한국교육학회춘계학술대회:  한국의  교육력, 이대로 좋은가? | 한국교육학회 |
| 지식가치관과 지력 | 2007 | Gardner박사초청 2007년 한국영재학회하계학술대회 | 한국영재학회 |
| 유아교육의  다학문적 접근 | 2008 | 한국유아교육학회  정기학술대회 | 한국유아교육학회 |
| 교육을  왜 하는가 | 2009 | 제1회 일송학술대회:  한국교육, 어디로 가야 하나? | 한림대학교 |
| 창의성  교육과 인성교육 | 2010 | 미래교육의  패러다임:  창의-인성교육을 위한 초학제적 모색 | 연세대학교  미디어아트연구소 /한국창의력교육학회 |
| Essential Core of Education for the  21st Century:  Lessons from Innovations | 2010 |   한국교육학회국제학술대회: Educational Innovation for 21st Century: Sharing Visions and Experience | KERA/ KEDI/ KICE/ KRIVET/  KERIS/ NILE/  EBS |
-      국제학술활동
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활동사항: 연도
교육통계에 관한 UNESCO 학술회의, 태국: 1957
게이오대학 백주년기념  학술회의, 일본: 1960
문화와 자유  학술회의, 말레이지아, 말라야대학: 1966
종합적성검사 학술회의, 나이지리아: 1967
국제인구문제 학술세미나, 미국: 1970
제2차 아시아 고등교육 학술세미나, 싱가폴: 1971
교육과정 개선 학술세미나. 스웨덴: 1971
성인교육 학술세미나, 일본: 1972
가족계획, 사회과학 학술세미나, 영국: 1974
아시아 및 대양주 교육연구  학술세미나, 일본: 1979
교육연구에 관한 UNESCO 학술세미나, 태국: 1980
교육연구방법에 관한  학술세미나, 일본: 1981
세계교육과정협회 학술세미나, 캐나다: 1983
전통과 변화 학술세미나, 미국, 아스펜연구소: 1984
지능개발에 관한 학술회의, 베네주엘라: 1985
세계 사회교육협회 학술회의, 캐나다: 1988
서울올림픽 국제학술회의, 서울: 1988.
재외동포교육 국제학술회의, 대전: 2004
한국교육학회 국제학술회의, 서울: 2010