stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
牧野キク
生涯 > 札幌マリア院に入る

キクの家は熱心な仏教徒であったため、キクがキリスト教徒となったことは、少なからず家族を驚かせていた。すでに父は死去し、老いた母が1人、取り残されていた。キクは、自分が修道女になるといえば、なおのこと母を落胆させると考えて、家族には「藤高女に教員として勤務する」とのみ告げていた。
1927年（昭和2年）8月、キクは母と姉の付き添いで、マリア院を訪れた。キクは前もって、校長のクサヴェラ・レーメに家の事情を打ち明け、「修道院入りは内密に」と依頼していた。しかしクサヴェラはキクたちを迎え、家族らの前で「牧野さんが修道院に入られますことは本当に嬉しいことです」と告げた。母は真っ青になり、姉は泣き出した。キクが慌ててクサヴェラの袖を引いたが、事遅しであった。
家族らは修道院入りに反対し、母は富山の本家まで出かけて「家名を汚して申しわけない」と詫びた。それに対して本家の叔父が「本人がそれをやり通せば、家名を汚したことにはならない」と答え、兄からもキク宛てに「反対を押し切ったからには、歯を食いしばって頑張れ」と激励が届いた。こうしてキクは、仕方なしとの形ではあるが、家から修道院入りを認められることとなった。キクもまた「大反対を押し切って入ったのだから、歯を食いしばって頑張ろう」との気持ちを抱いた。同1927年、キクはマリア院に入った。同年に札幌藤高等女学校の教諭に就任し、宗教や倫理を担当した。
同時期の入会者は計4人おり、キクが最年長であったため、自然とキクはクサヴェラの秘書のような存在となった。折しも藤学園は設立からまだ3年前であり、創立間もない学校では、経営陣も教員たちも大半がドイツ人であったため、日本人の助力を必要としていた。日本人である上にキリスト教の信仰心を持ち、且つ教員としての経験を併せ持つキクは、藤学園にとって重宝であった。キクはいつしか、影法師のようにクサヴェラのそばにつくようになった。キクはクサヴェラから深い信仰の道を教わる一方で、クサヴェラに日本語や日本人の習慣、考え方などを教え、ドイツと日本の架け橋ともいえる存在となった。クサヴェラがその純真な性格のために、周囲から誤解されることもあり、キクが適切な対応で助力することもあった。
ある卒業生の父親はプロテスタントであり、キクに「もう少し藤のことを知っていたら、カトリックになっていたでしょう」と語った。理由は、日本人ですら嫁と姑の間でいざこざが起きることがあるのに、藤では日本人とドイツ人の協力が成功しており、「これが信仰というものでしょうか」とのことだった。キクは「それは神様とクサヴェラ校長が偉いんですよ。私は仕われているだけです」と答えるのみだった。
1932年（昭和7年）2月、藤高等女学校が火災に遭った。キクは、火災が校舎3階から生じており、まだ階下に回りきっていないことに気づくや、職員室や校長室から重要書類を持ち出して、校外の雪の中に埋めた。校舎は焼け落ちたものの、キクの落ち着いた勇気のある行動により、書類は守り抜かれた。
生涯 > 戦中

昭和10年代には、日本が急速に軍国化の色を帯び始めた。それにつれて藤学園は、日本国外の者が運営するキリスト教系の学校として、強い圧力を受けた。
1939年（昭和14年）6月、文部省の視学官らが軍人と共に、藤高等女学校を訪れた。軍の参謀は、宗教、教育内容、国家感などを2時間近く問い詰めた末に、キクに「天皇陛下とキリストはどちらが偉いか」という難題をつきつけた。キクは「私は陛下を神様の代理人と信じております。どうして陛下のことを粗末に考えられましょう」「私の祖父は明治維新で切腹して死にました。私の体には忠義心が血肉となって躍動しています。私は自分を日本一の忠義者だと思っております」と答えた。テーブルを激しく叩いて熱弁するキクに、参謀の方が度肝を抜かれる始末であった。
続いて視学官が生徒の宿舎を見学すると、宿舎にはイエス・キリスト、聖母マリア、ミレーの『晩鐘』といった絵が飾られていた。参謀は絵が日本国外のものであることに激怒し、「すぐに外したまえ」と怒鳴った。しかしキクはこれも、「生徒たちに美術に触れさせたいのですが、ここにはこれしかありません。日本の物を買おうにも、お金が足りません。日本の絵を贈っていただければ、すぐにでも今の絵を外して、それを飾ります」と返した。一同は完全に言い負かされ、返す言葉が無かった。
キクは当時のことを後年、こう語った。
一方でこの軍の参謀は、後に人にキクのことを「あれは若松の女か? 牧野はきかん気の奴だ」と言っていた。キクが激しい気迫の持ち主であったため、白虎隊で名高い福島県若松市出身と勘違いしたのである。
1940年（昭和15年）10月、軍の圧力をできるだけ緩和するため、キクは修道女の象徴ともいえる修道服（英語版）を日本の標準服に変更するという、異例の手段をとった。札幌教区司教であるヴェンセスラウス・キノルド（ドイツ語版）に相談したところ、「人間の中身や信仰が変わらないのなら、外見には拘らない」と、許可が得られた。こうしてキクたちは、戦中は標準服、または黒の和服や袴、ドイツ人の修道女は洋服と簡単なベールのみで過ごすようになった。
しかし日本の軍国化につれ、藤学園への圧力はさらに増した。やがて、日本国外の教員はスパイではないかとの疑惑すら、かけられるようになった。同1940年、日本国外出身の校長を一切認めないとの方針が打ち出された。これによりドイツ出身のクサヴェラは、校長の座を退かざるを得なかった。翌1941年（昭和16年）2月24日付けで、文部省はクサヴェラに辞職勧告を出し、後任にキクを指名した。キクはクサヴェラと共に文部省まで出かけ、藤学園の教育方針がいかに日本女性の美徳を育てるものかを解いたが、役人は「軍の命令です」と返すのみであった。こうしてキクは、クサヴェラに代わって校長に赴任した。
やがて校舎自体も次第に軍事化が進み、体育館には多くの裁断機やミシンが並んだ。キクはそんな中でも極力、教育優先の立場をとった。生徒たちが縫製や裁断にあたっても、それぞれをグループ化して、代わる代わる就業させ、特定の生徒だけが学習時間が少なくなることのないように努めた。軍人はキクに「軍隊は熟練工が欲しいのだ」と激怒したが、キクは「いつ爆破されるかわからないのに、熟練工を50人作るより、仕事のできる人間を150人作った方がお国のためでしょう」と返して、軍人を閉口させた。本来なら男手を要する、十代の少女には到底無理な要請があったときには、「子供たちがかわいそうです。仕事の能率も上がりません。1回に運ぶ量を3分の1に減らしてください」と訴え、生徒たちが過労を強いられないように努めた。
なお第二次世界大戦中には、実家の牧野家では、キクの母が子供や孫を戦争にとられて心配が尽きない中、キクは神様に預けてあるから安心したといい、かつて修道院入りを反対したキクに「お前は一番、親孝行だよ」と話した。
生涯 > 戦後

戦後、キクは女子専門学校の開設に取り掛かった。当時の北海道内には女子の専門学校がなく、進学を志す女子は東京辺りまで出かける必要があり、北海道で高等教育を望む父母の声は強かった。戦後の民主主義拡大の中で男女同権が叫ばれ始めて、父母たちが女子教育に対して非常に強い要望を抱いていたとの事情もあった。キク自身もまた、戦後の荒廃から社会が立ち直るためには、女子の教育は重要と考えていた。
1947年（昭和22年）、財団法人札幌藤女子専門学校が設立された。藤高女の校舎の一部を借り、クラスは国文科と生活科の2つのみ、生活科の被服実習では縫い糸も切符制のために思うようにならず、コテは配給の木炭で温めて使った。
1948年（昭和23年）秋には、旧制札幌一中の校長を勤めていた安延三樹、1949年（昭和24年）には北大予科長の宇野親美など、優秀な教員たちを専任教授として迎えることができた。書家の松本春子に講師を依頼したときは、なかなか同意が得られず、校医として勤めていた夫の松本剛太郎に説得を依頼する一幕もあった。
それ以前の1947年4月1日より施行されていた学校教育法に基づく新たな学校制度として、旧制の藤女子専門学校を母体とする新制大学の設置が計画されていたが、要件が不十分として却下された。同様に新制大学移行が困難な旧制専門学校が多数あり、それらの救済や、新学校制度への円滑な切替を目的として、暫定措置として1950年（昭和25年）に藤女子短期大学が設置された。これは北海道内の女子短大の第1号である。同1950年3月14日付でキクが学長に就任し、宗教学や倫理学を受け持った。
1952年（昭和27年）、藤学園の卒業生の父兄たちの親睦を目的とした団体「藤陰会」が発足した。会員たちはキクを慕う父兄たちばかりで、「牧野信者」とも呼ばれた。生徒たちの卒業後にもキクやクサヴェラとも繋がりを持ちたいと願う父兄が続々と参加し、昭和40年代半ばには、その会員数は230人にも上った。
短大を卒業後にさらに学部での学習を希望する学生は、北海道大学や東北大学に編入していたが、1960年（昭和34年）か1961年（昭和35年）頃より、それが許可されなくなった。キクは北海道内からの強い要望を受けて、4年制大学の設立に取り組んだ。当時の女子系大学の設立には非常に厳しい条件が課せられていたが、キクはそれを乗り越えて、翌1961年（昭和35年）4月に藤女子大学の開学を実現させ、学長に推挙された。同大学では引き続き、宗教学や倫理学を受け持った。その後も教師陣、資金面、施設面など多くの問題を乗り越えながら、様々な教育改革や学校設置に取り組んだ。
生涯 > 晩年

1964年（昭和38年）に、高血圧で倒れた。1967年（昭和43年）も、藤女子大学の校舎新築に際し、高血圧にもかかわらず奔走していたことで、クモ膜下出血に倒れた。新聞には「再起不能か」とも報じられた。幸いにも命に別状はなかったが、左耳の聴力が失われた。教授会でも左側の人々の声が聞こえないため、隣の席に筆記係がつくようになった。
1968年（昭和43年）、クサヴェラが高齢を理由に教員職を退き、市民感謝祭の一環としての九州旅行中に美智子皇太子妃から労を労う言葉をかけられ、生涯忘れられない思い出となった。これには実は、キクが文部省に通じて必要な手配をし、クサヴェラと皇太子妃を引き合わせ、陰の力となっていた。
1969年（昭和44年）には、私学女子教育に大きく貢献した功績により、第1回北海道開発功労賞を受賞した。キクは受賞の言葉を、以下の通り語った。
1982年（昭和57年）10月、クサヴェラが満93歳で死去した。クサヴェラがいなくなって淋しいかと尋ねられると、「少しも淋しいとは思いません。心は一つに結ばれていますから」と返した。
同1982年の知人宛ての手紙では、「87歳になり、体は全く役に立たなくなり、毎日祈りに終始して感謝している」と近況を述べていた。1984年（昭和59年）時点のインタビューによれば、「修道女の1人として、マリア院で祈りの日々を過ごしている」「今の大きな喜びは、卒業生が訪ねて来ること」とのことだった。もっともこの頃は、周囲がキクの体調を気遣い、面会の回数を減らしていた。
最晩年に姪がキクを訪ねたときは、部屋に誰もいないと思いきや、キクが椅子に全身が隠れるほど小さく座っており、キクの老いを感じていた。1996年（平成8年）6月27日、急性肺炎のために満101歳で死去した。
没後

同1996年（平成8年）6月29日に、札幌の藤学園講堂で葬儀ミサと告別式が執り行われた。参列者の数は卒業生ら、千人以上に昇った。藤女子大学の当時の副学長である林新治は「特に女子教育に対する牧野先生の強い熱意と豊かな識見は、すずやかな声や笑顔とともに、脳裏に焼きついています」と、弔辞を読んだ。
2001年（平成13年）には、1982年（昭和57年）に死去したクサヴェラ・レーメと牧野の修道名をとり、藤女子大学に学生食堂「クサヴェラホール」と「ヘレナホール」が築造された。同大学生たちの学生生活を援助するための施設であり、食事の他にも自習や談話など、多目的に用いられている。
藤女子大学の一角には、天皇・皇后の写真などを安置する奉安殿がある。これは戦前からあったもので、終戦直後の1946年（昭和21年）7月に、連合国軍最高司令官総司令部(GHQ)による神道指令に基づき、「奉安殿を撤去せよ」との通達が出たが、キクは「生徒への影響を考えると、好ましくない。取り壊しの費用は教育のために使いたい。生徒たちの尊敬するマリア様の像を奉安殿に置くということでよろしいでしょうか」と同庁と米運政部に申し出て、承認を得た。この結果、奉安殿は戦前の建築デザインを保っている珍しい例として、平成期以降まで残されている。
評価

クサヴェラ・レーメは、キクの支援を受けたことを以下の通り回想した。
教育学者である小原國芳はキクを、信仰に徹しながらも日本人としての精神に徹したことや、物事には公正な判断、勇気と正義をもって実践したこと、神のほか恐れない信念を堅持し続けたことを評価した。
キクは藤学園の生徒たちのことを、在学中のみならず、卒業後にも気を配った。学園に勤めて25年後の時点で、良縁をまとめた卒業生の数は約300組に昇った。卒業生たち結婚や出産の報告にキクのもとを訪れるのはほぼ毎日であり、離婚話が持ち上がったといって相談に来る者すらいた。北海道新聞の記事では、これはキクの仁徳によるものと報じられた。
キクの愛と奉仕の教えを生かし、広く社会の各分野において中核となって活躍している人は多く、またキクの志を継ぎ、女子教育の道を歩む者も多い。このことは北海道開発功労賞受賞時に、「我欲を捨て愛と誠に徹する気持ちをつかもう」というキクの教育信念の結実によるものと評価された。
略歴

1916年（大正5年）共立女子職業学校家政科（現・共立女子大学）卒業
1917年（大正6年） 鳩山春子の勧めで母校、共立女子職業学校教諭に就任
1921年（大正10年） 北海道庁立小樽高等女学校（現・北海道小樽桜陽高等学校）教諭に就任
1927年（昭和2年） 札幌藤高等女学校（現・藤女子中学校・高等学校）教諭に就任
1941年（昭和16年） 札幌藤高等女学校校長に就任（1948年まで）
1944年（昭和19年） 学校法人藤女子学園理事長に就任（1951年まで）
1950年（昭和25年） 藤女子短期大学学長に就任
1954年（昭和29年） 藤保育専修学校校長に就任（1955年まで） 学校法人新墾藤学園園長・新墾藤学園中学校校長に就任（1958年まで）
1961年（昭和31年） 藤女子大学学長に就任
1974年（昭和49年） 藤女子大学・藤女子短期大学退職。藤女子大学名誉学長に就任
1996年（平成8年） 死去
受賞歴

藍綬褒章（1961年〈昭和36年〉）
北海タイムス北海道開発大臣賞（1963年〈昭和38年〉）
勲三等瑞宝章（1966年〈昭和41年〉）
北海道文化賞（1967年〈昭和42年〉）
北海道開発功労賞（1969年〈昭和44年〉）
札幌市発展貢献賞（1978年〈昭和53年〉）
クサヴェラ・レーメ（1919年 - 1920年頃）
1925年開校当時の藤高等女学校校舎
1932年の火災で半焼した藤高等女学校校舎
福島市北信学習センター

| 福島市北信学習センター |
| --- | --- |
  画像をアップロード ja
 
情報
旧名称:  福島市北信公民館
用途:  生涯学習施設
建築主:  福島市
事業主体:  福島市
管理運営:  福島市
構造形式:  鉄筋造
延床面積:  1,554.98 m²  ※北信支所部分853.78m2
階数:  2階建
駐車台数:  50台
開館開所:  1993年4月
改築:  2008年3月
所在地:  〒960-0102 福島県福島市鎌田字中江1番地
座標:  北緯37度47分47.5秒 東経140度28分44.7秒﻿ / ﻿北緯37.796528度 東経140.479083度﻿ / 37.796528; 140.479083﻿ (福島市北信学習センター)座標: 北緯37度47分47.5秒 東経140度28分44.7秒﻿ / ﻿北緯37.796528度 東経140.479083度﻿ / 37.796528; 140.479083﻿ (福島市北信学習センター)
テンプレートを表示
福島市北信学習センター（ふくしまし ほくしんがくしゅうセンター）は、福島県福島市にある生涯学習施設である。
概要

福島市学習センター条例に基づき設置された学習センターの一つであり、福島市北信地区の鎌田に位置する。もともと福島市北信公民館として利用されており、北信地区住民の生涯学習の拠点として利用されてきた。建物は福島市役所北信支所との合築となっている。北側には福島市立北信中学校があり、一帯は地区の行政、教育を一手に担っている。
施設

図書室（福島市立図書館分館）
こどものへや
和室
多目的ホール
実習室
福島市役所北信支所
講義室
福島市役所北信支所大会議室
沿革

1956年4月 - 福島市公民館の分館として鎌田公民館が設置される。
1967年4月 - 福島市公民館条例が改正され、当地区に公民館本館として東公民館が設置されることが決定される。
1970年3月 - 東公民館が落成し、鎌田公民館は分館となる。
1993年4月 - 東公民館の移転新築により現在地に市役所支所との合築として落成し、北信公民館と改称される。
2005年4月 - 福島市公民館条例が廃止され福島市学習センター条例が施行される。これにより従来の福島市北信公民館が福島市北信学習センター分館へ改称される。
2008年3月 - 増改築工事が行われ開館する。
開館

開館時間 - 午前9時～午後9時（未登録団体の専用使用は午後5時45分まで）
休館日 - 毎週火曜日、国民の祝日、12月29日から翌年1月3日まで
アクセス

JR東北本線東福島駅より徒歩7分、阿武隈急行卸町駅より徒歩5分
周辺

大原綜合病院附属大原医療センター
大原看護専門学校
社会福島厚生会ポリスティカかまた
福島市立北信中学校
阿武隈急行線卸町駅
福島県道387号飯坂保原線大原医療センター前交差点
弦楽セレナーデ (チャイコフスキー)

| 映像外部リンク |
| --- | --- |
 全曲を試聴する
  Tchaikovsky：Serenade for Strings - コンセルトヘボウ室内管弦楽団による演奏。AVROTROS Klassiek公式YouTube。
  Tchaikovsky - Serenade voor strijkers op.48 - バーゼル室内管弦楽団による演奏。AVROTROS Klassiek公式YouTube。
  Tchaikovsky：String Serenade Op.48 - ニコラス・クラウゼ（Nicolas Krauze）指揮新ヨーロッパ室内管弦楽団による演奏。新ヨーロッパ室内管弦楽団（Orchestre de Chambre Nouvelle Europe）公式YouTube。
  Tchaikovsky：Serenade for Strings Op.48 - Mateusz Molęda指揮Deutsche Kammerorchester Berlinによる演奏。指揮者自身の公式YouTube。
弦楽セレナーデ ハ長調（げんがくセレナーデ ハちょうちょう、ロシア語: Серенада для струнного оркестра）作品48は、ピョートル・チャイコフスキーが1880年に作曲した弦楽オーケストラのための作品。チャイコフスキーの代表作の一つとして広く親しまれている。
この作品は、チャイコフスキーがモスクワ音楽院に着任した時からの親友でチェロ奏者のコンスタンチン・カールロヴィチ・アルブレヒト（英語版）（1836年 - 1893年）に捧げられた。
当時のヨーロッパ音楽について表面的な効果を狙ったものという批判的な感想を持っていたチャイコフスキーが、自身の敬愛するモーツァルトの精神に立ち返る、という意図から書いたものであり、パトロンのフォン・メック夫人へ完成を報告する手紙にも「強い内的衝動によって書かれたもので、だからこそ真の芸術的な価値を失わないものです」と記している。
作品の概略

チャイコフスキーは1880年9月9日（旧暦。グレゴリオ暦では9月21日）付のメック夫人への手紙の中で、交響曲か弦楽五重奏曲の形で新しい曲を書き始めたと報告している。同月25日（新暦10月7日）の手紙ではその曲が「弦楽合奏のための組曲になる」、そして10月10日（新暦10月22日）付けの手紙では上述したように着手から1か月程度で完成したとの報告を行った。その中で組曲ではなくセレナードとこの曲を説明し、出版譜のタイトルはこれを反映している。
初演は1881年10月18日(新暦10月30日)にサンクトペテルブルクで、エドゥアルド・ナープラヴニークが指揮するロシア音楽協会のオーケストラで行われた。ナープラヴニークは初演について「好評で、満場一致の要求でワルツをアンコールした」と述べている。
曲の構成

| 音楽・音声外部リンク |
| --- | --- |
 楽章毎に試聴する
  第1楽章・第2楽章・第3→4楽章 ノルウェー室内管弦楽団による演奏。ノルウェー室内管弦楽団公式YouTube。
ハ長調という最も単純明快な調性で書かれ、第2楽章がその属調であるト長調、第3楽章がそのさらに属調であるニ長調、第4楽章の序奏が再びト長調、主部でハ長調に戻るという、五度関係を用いたゆるやかなアーチ状の構成を成している。各楽章にはそれぞれの特徴を端的に表した章題がつけられている。
その他特記事項

ユルゲンソン社から刊行された初版スコアには、「弦楽オーケストラはより多くの人数で演奏することが、作曲者の望みである」と書かれ、チャイコフスキーが規模の大きいオーケストラを想定して作曲したことを示している。
前出スタッフサービスのラジオ・テレビCM「職場に恵まれなかったら、オー人事」に於いて、第1楽章の序奏がBGMに使われている。2018年のコマーシャルには「オーケストラ編」としてフルオーケストラにした特別演奏を用いたバージョンが製作された。
コンスタンチン・アルブレヒト。当楽曲は彼に捧げられた
物質

| --- | --- |
: この項目では、物質について説明しています。材質については「マチエール」をご覧ください。
物質（）は、最も初等的には、場所をとり一定の量(mass)をもつもののことである。同じことを、もう少し技術的用語を使えば、ものが質量と体積を持っていれば物質であるというのが古典的概念である。
いわゆる「もの」のことで、生命や精神（心）と対比される概念。「生命の世界、物質の世界」などと使う。
（哲学）感覚によってその存在が認められるもの。人間の意識に映じはするが、意識からは独立して存在すると考えられるもの。
（物理学）物体をかたちづくり、任意に変化させることのできない性質をもつ存在。空間の一部を占め、有限の質量をもつもの。
(化学) 化学品の分類および表示に関する世界調和システム(GHS)においては、「物質」(Substance) という用語は次の意味で使用される。自然状態にあるか、または任意の製造過程において得られる化学元素およびその化合物をいう。製品の安定性を保つ上で必要な添加物や用いられる工程に由来する不純物を含むが、当該物質の安定性に影響せず、またその組成を変化させることなく分離することが可能な溶媒は除く(GHS7版 1.3.3.1.2)。
諸説

「matter（物質）」という概念は西洋哲学史において、古代ギリシアで発祥したが、その正体について、20世紀初頭以前の科学者や哲学者、宗教家は論争を繰り返した。1930年代初頭以降、原子の構造が明らかになり、その性質を説明する量子力学が成立すると、物質の本質を厳密かつ統一的に理解する事が可能になった。これは、20世紀における最大の科学的成果の一つである。
古代ギリシャでは物質は「本質的に不活性なもの」と見なす人がいたが、ビュヒナーやマルクス主義では「運動や活動と一体で切り離せないもの（つまり活性のあるもの）」と見なした、
デカルトが「本質的に空間に延長する（空間を占める）もの」と見なしたのに対しライプニッツやボスコヴィチは物質を「延長の無い（空間を占めない）、エネルギーの中心」と見なしたし、バークリーやカントが物質を「本質的に理解不能のもの（あるいは不可知のもの）」と見なしたが、ホッブズは「哲学にとっての唯一な明瞭な根拠」と見なしたし、
デモクリトスが「その本質として永遠に現実的」と見なしたが、プラトンやヘーゲルは「可能態以上のものではありえないある種の存在」と見なした、といった具合である。
20世紀初頭まで、科学界において原子の存在の有無について論争が続いたために、物質について様々な解釈が共存した。例えば、物質はものの仮の姿にすぎず、エネルギーのみが本質であるとする Energetiker 論者は原子の存在を否定した。1930年代初頭までに電子と陽子、中性子が相次いで実験的に発見されて、量子力学が完成することによって、矛盾の無い、物質の統一的な理解がはじめて可能になった。物質は物理化学的には「原子で構成されるもの」、初等量子力学または第一量子化の範囲では「質量をもつ波」、場の量子論または第二量子化においては「場の励起状態」と理解される。一般に、1/2のスピン角運動量をもつクオークやレプトンなど物質を構成するフェルミ粒子はパウリの排他原理に従い、２つ以上の粒子が同一の量子状態を占めることができないため、「場所をとるもの」の性質を持つ。一方、光子のようにスピン角運動量が１であるような素粒子は、複数の粒子が同一の量子状態を占有することが許されるボース粒子であるために、パウリの排他原理に従わず、「場所をとる」という物質特有の性質を持たない。また、光子はゲージ粒子の一種であり、質量をもたない。光子と光子は直接は相互作用したり、原子のような構造を作ったりはしない。このため日常生活においても、光や電波は「物質の一種」であるとは認識されない。
クオークやレプトンそのものは元来、SU(2)L ゲージ対称性を保つ性質を持つために質量を持たないが、ビッグバン後、宇宙が冷却する過程でヒッグス場が自発的対称性の破れにより有限な真空期待値を獲得すると、この量子場との相互作用により質量をもつ物質粒子が出現したと考えられている。一方、ヒッグス場のうち、電荷をもつSU(2)弱アイソスピンゲージ群のz成分は真空期待値をもたないために、光とは相互作用せず、光子は質量を獲得しない。この理論は、2012年のヒッグス粒子の発見により実証された。こうして「場所をとり、質量があるような物質」の背景にある複雑な機構が解明された。宇宙には重力相互作用はするが、直接的な検出が難しい、正体不明の暗黒物質が充満している証拠が得られつつある。また、中性子のみで構成された中性子星や、超高温で出現するクオークグルーオンプラズマなど、新たな物質の形態が存在することがわかってきた。
なお、哲学的に言えば、物質は宇宙を構成する諸存在のうちの1つである。哲学的には物質と対置される概念的存在は「非物質」と呼ばれ、空間、時間、情報を始めとして、多数存在する。一方、現代科学における場の量子論においては、真空は場の基底状態、物質はスピン1/2の場の励起状態、光はスピン1の場の励起状態であると理解される。一方、時間と空間を量子化して重力現象を説明する量子重力理論は、まだ成立にいたっていない。なお、WMAP等の人工衛星による宇宙マイクロ波背景放射の観測結果により、原子等の通常物質は宇宙の全エネルギーの５％程度に相当しているに過ぎないことが見積もられている。一方、残りの70％は暗黒エネルギー、25％前後は暗黒物質で構成されていると考えられている。このように、人間が日常的に接する物質は、宇宙全体に存在する物質の形態のうちの一部に過ぎないことがわかっている。
諸説 > 現代の日常的な用法

物質は変化、現象、出来事などと区別されることが多い。変化は物質に生じる1つの出来事、現象でありうるが、変化自体は物質ではない。ある現象やある出来事も、そこに物質が関与していることはあるが、それ自体としては物質ではない。物質はそうした現象や出来事が起こる場や対象のような位置を占めている。日本語ではこの区別は、物と事の区別、「モノ」と「コト」の区別として、日常的に用いられている。
この様に、観念的には物質の概念と存在概念と分離することは難しい。この様な観念論は、デカルトの「われ思う、ゆえにわれあり」という観念論より派生しており、「物体を認識することが、すなわち存在である」と概念付けられる為に他ならない。存在と結び付けられた物質は、その性質（物性）以外にも哲学的な属性（記事 存在を参照のこと）が付加される。そして、物質に着目、執着する姿勢は「物質主義」と呼ばれる。また、そのような信念の持ち主は「物質主義者」と呼ばれる。
すなわち物質と対比されることのある概念として、心（精神、意識）、情報、エネルギー、空間などがあるが、これは人間の直感による区分であり、現代科学の知見とは必ずしも一致しない。
諸説 > 古代

メソポタミアでは紀元前3000年までに、液体の蒸留および鉱石の昇華用の巧妙に考案された過熱ポットが用いられていた。それからほどなくして、東地中海あたりには合金・ガラス・香料の製造技術が広がっていった。一方、物質の変化に関するもろもろの過程を当時の人々は、自然神や半神たちの人格的な関係、という神話のかたちで説明したものもあった。バビロニアには「七つの主天体」「七つの金属」「七つの人体部位」「七つの色」「（一週間の）七つの日」「魂の目覚めの七つの段階」といった複雑な理論体系があったが、現代の「物質」に相当するような概念がはっきりとあったとは言えず、経験の様々の要素・側面の一部として他と混然一体であった。
哲学 > ギリシア哲学 > ソクラテス以前

次に学術の世界で「フォアゾクラティカーVorsokratiker」と呼ばれているソクラテス以前の哲学者（紀元前6世紀ころ～前4世紀ころ）は、さかんに自然について考察していたわけであるが、現代まで伝わっているのは基本的に、後の哲学者たちが書いた文章の中に含まれる断片的なテキストなので、彼らがどのように考えていたのか正確に知ることは難しい。彼らは深い思想をたたえていたようにも読めるが、伝えられたのが断片的な短い言葉であるがゆえにそういう印象を生んでいるだけなのか判断のつきかねる面もある。
イオニア人たちは、αρχη アルケー を探求したが、このアルケーというのは現代ではぴったり一致する概念があるわけではないが、「原理」とも「起源」とも、知識理論の「公理」とも、物質世界の「（構成）単位」とも言えるようなものであったのかも知れない。（アルケーの探求などと関連させて）「イオニア人たちはミュトス（神話）を超えてソピア（知）へと向かった」などと言われる。アルケーは、タレスが水と、アナクシメネスが空気と、ヘラクレイトスが火と言ったと伝わるが、それはそこに語られる水や空気や火が、生命・心・思考なども含めて全ての自然の諸現象を説明するのに充分なほどに精巧なものだ、とする見方を示している。またアナクシメネスにおいては空気が「すべてのものがそこにおいて構成されている」といった性質のものとされていたことからすると、それは形而上学的な宇宙論へと連なるものであったともいえる。こうした考え方は、現代では唯物論寄りのものと見なされることが多いが、その一方で彼らは物質的存在の内に生命力を見出していた。
デモクリトスは原子論を、プラトンは有機体論を、アリストテレスは質料形相論を提示した。これら、紀元前400年から紀元前300年ころにかけて提示された競合的な理論は、この時代にしてすでに、その後の時代の哲学や学問が見せることになるおおまかな輪郭をあらかじめ示しており、これらの観念群は、その後 物質に関する知識が進展する中で、繰り返し現れてくることになり、大きな影響を与えることになった。
デモクリトス(B.C 460-367)の原子論については「原子論」の記事に説明を譲ろう。
哲学 > ギリシア哲学 > ソクラテス以前 > エンペドクレス

エンペドクレスは、紀元前440年ごろに、空気が物質であることを実証した｡ オリジナルとは少々異なるが簡単に確認することができる。大きなバケツに水を一杯に入れる。そのバケツに漏斗の細い口を指で塞ぎながら、広い開口部を下に向けてバケツに入れると、漏斗には水が入ってこない。指を漏斗口から外すとそこに水が流れ込み、空気がその口から勢いよくで出てくる。空気が水が空間を占めるのを邪魔していたことから、空気は物質であるというわけである。物質の基本的な属性の一つである、空間を占有する（体積を持つ）という性質を空気が持っていたことを実証したわけである。　これは、物質(Matter)の基本的な古典的定義の一つである「物質は質量をもち、空間を占有するもの」という後者の属性を実証するものである。
哲学 > ギリシア哲学 > プラトン

プラトンはイデア論を唱え、永遠不変なのはidea イデアである、としたのであるが、それに対して物質をどのように見なしたかというと、永遠に現実的なものではない、とした。物質的なものは「いつも生成の過程の中にあって、真実にあるものではない」（『ティマイオス』27e-28a）としたのである。弁論術の方法と階層秩序を用いているイデア論は、部分によって全体を説明するのではなく、全体によって部分を説明する有機体論的な傾向を示している。
イデアは普遍的、絶対的、永遠的、遍在的、可知的、調和的で完全なものであったのに対して、物質というのは特殊的、相対的、時間的、局所的で、混乱し、不協和で、欠陥のあるものであった。
こうした見方をしていたにもかかわらずプラトンが原子的な構造についての仮説も述べていた（『ティマイオス』53c-58c）と知ると多くの人は驚く。プラトンにおいては物質と空間は《受容体》として同一視された。彼の原子的な理論は、物質と空間を同一視し、（材料ではなく）幾何学的構造を用いて説明されている。彼はエンペドクレスの四元素とテアイテトスが確立した五つの正立体を同一視した。正四面体がひとつの「火原子」、正八面体が2個の「空気原子」、正二十面体が1個の「水原子」、だと考えた。①正方形を半分にした三角形　②正三角形の半分の三角形、　これらを組み合わせてできる幾何学的立体を用いて幾何学的な説明を行ったのである。一個の水原子（＝正二十面体）は2個の空気原子（＝正八面体）および1個の火原子（＝正四面体）になることができる、ということになる。物質の秩序に関してこれほどまで幾何学的な仮説が提示されているのは画期的なことである。
プラトンの物質観でもうひとつ重要なのは《非在》という概念である。彼はイデアという永遠で完全に理解可能な原型を考えたわけであるが、だとするとその感覚的現れが多様なのは何によるものなのか?　という疑問も生じるが、それを解決するために、《非在》がある（『ソピステス』241e）と述べる必要を感じたのであった。（デモクリトス同様に）充満する存在と対立する原理の必要性を感じたのである。
なお新プラトン主義には「物質の慣性的受動性」という概念があるが、マックス・ヤンマーが「質量」概念の起源を探った時にたどり着いたのはその概念であった。
哲学 > その後

世界が物質だけからなるとか、全ての物事は物質的作用として説明できると考える立場を唯物論などと呼ぶ。唯物論という単語は、マルクス主義のような思想や通俗的な信念を反映したものであり、通俗的な用法が多い。これとは異なり、複数の実体を根本原理とする実体二元論もある。
これ以前に、哲学の分野では、機械論自体が絶対的なものではなく、生気説も知られている。
物質もしくは物質的な対象が非存在であるとか、本質に対置される概念としての現象であるとする考え方もある。代表的な研究者としてバークリーの名を挙げることが許されるが、彼の哲学は主観的観念論の典型であると看做される。懐疑論や不可知論、生気説も哲学の分野では、現代でも主題になる。
自然科学

ドルトンは原子説を提唱し、アボガドロは分子説を提唱した。ラボアジェによる質量保存則の確立以来、質量が物質を特徴づける本質的な量と考えられるようになった。物質は置かれた条件により種々の相転移を起こす。特に分子や原子が集まって構成された多くの物質は、固体・液体・気体と呼ばれる3つの相をとる。それ以外にも、ボース＝アインシュタイン凝縮、超流動相、超臨界流体などの特殊な形態をとることもある。
自然科学 > 物理学と化学

20世紀初頭までは、主に哲学の分野から派生して、物体の力学的運動の法則など根元的な原理の解明を目的とした物理学(Physics)と、中世や産業革命以降、新たな化合物の合成等を主な目的として、より工学的な要素を伴って発展した化学(Chemistry)の境界は割合に明確であった。しかし原子の存在が確認されると、化学の分野において量子力学等の理論を用いて化合物の構造や化学反応を解明しようとする化学物理学や、原子核物理と化学が融合した核化学と呼ばれる分野が出現した。現在では、物理と化学の明確な境界を見出すことは難しく、主に学校教育における伝統的な区分が慣習的に続いている側面もある。
自然科学 > 物理学と化学 > 物理変化と化学変化の例

詳細は「物理変化」および「化学反応」を参照
次に化学変化の例を挙げる。
化合 - 化学変化により複数の物質から、別の単純な物質が生成する過程。
分解 - 化学変化によりある物質から、複数の物質が生成する過程。
酸化
還元
単に複数の物質を混合した場合は物理変化と見なされる。特に粒子同士の混合や懸濁液の調製、またはその逆の分離、は明確に物理変化と見なされる。だが分子レベルの混合の場合には化学変化を伴う場合もあり、化学変化とも物理変化とも断定しにくい場合もある。
次の例は典型的な物理変化である。古代以前から、これらの変化では材質が変化しないと認識されていたと考えられる。
物体の変形、破壊、切断、接合、組み立て
目に見える混合　固体粒子と液体、固体粒子同士
次の例は、物の性質の一部が変化するが現在では物理変化と認識されているものである。
三態変化、水と氷
液体の混合、溶解
自然科学 > 物質の分類

われわれの身の回りにある土、水、そして、空気、あらゆるものが物質である。その物質は純物質と混合物に分類できる。純物質とは混合物から単一の成分を分離・精製したものである。混合物は何種類かの物質が混じったものである。自然に存在する物質のほとんどが混合物である。
自然科学 > 物質の種類

物質を化学的概念で分類する場合、化学物質と言い表される。
化学物質
単体 - 単一の元素から構成される化学物質
化合物 - 複数の元素から構成される化学物質
物質が単一の主たる成分（化学物質）で構成される場合は「純物質」、複数の主成分から構成される場合は「混合物」と呼ばれる。なお、純物質の微量副成分は不純物と呼ばれ、不純物と混合物とは存在比の程度の差であり、その境界は曖昧である。
物質の成分が同一であっても化学構造の違いにより異なる化学物質となる。
同素体 - 同一元素の単体で化学構造が異なり物理的性質（物性）が異なる物質。
異性体 - 分子の内部構造が異なる化学物質。
相変態 - 金属など圧力や温度により結晶構造が変化した化学物質。
構成する原子の核種が異なるものを「同位体」と呼ぶ。同位体は化学的性質は同一で物性もほとんど同一である為、同位体は化学物質の違いとしては通常は区別しない。放射線に関する物性など特定の用途に用いる場合はどの同位体であるかを区別する。
物質は通常、巨視的には電荷を帯びていない。化学変化により永続的な電荷をもつ原子・分子を「イオン」と呼ぶ。イオンは正と負とでイオン対を形成し、見かけ上は電荷を帯びていない状態で安定化している（高温化において原子核と分子との結合が乖離した状態が「プラズマ」）
自然科学 > 物質の基本法則

質量保存の法則
定比例の法則
倍数比例の法則
気体反応の法則
E=mc2(特殊相対性理論)
自然科学 > 物質の誕生

詳細は「宇宙の年表」および「宇宙の元素合成」を参照
物質は、ビッグバンにより始まったエネルギーの形態分化の枝の1つを成している。
ビッグバン仮説によれば、ビッグバンにより始まったエネルギーは、やがて素粒子を生み出し、素粒子が結合して原子となる。宇宙初期には水素やヘリウムといった最も軽い元素が作られたと考えられている。これらの軽元素からなる雲は重力の影響により原始星を通じて恒星となる。より重い鉄や珪素、我々の体を構成する炭素や窒素などの元素は恒星内部での核融合反応で生成し、超新星爆発により恒星間空間にばらまかれた。また、鉄より重い元素は超新星爆発時に生成したと考えられている。
自然科学 > 物質の消滅

ディラック方程式によれば、物質を構成するあらゆるスピン角運動量1/2 の粒子と対をなす、反粒子が存在する。電子の反粒子を陽電子、陽子の反粒子を反陽子、中性子の反粒子を反中性子と呼ぶ。反粒子は、粒子とは符号が逆の電荷をもつ。こうした反粒子で構成された原子のことを反物質とよぶ。物質は反物質と衝突すると対消滅を起こし、両者は消えて、光子や中間子など別の粒子に変化して放出される。
プラトン
正四面体
正八面体
正二十面体
五常小学校

五常小学校（ごじょうしょうがっこう）は日本の公立小学校。
松本市立五常小学校 - 長野県松本市四賀地区（旧四賀村）にある市立小学校。
枚方市立五常小学校 - 大阪府枚方市香里ヶ丘六丁目にある公立小学校。
UEFA U-17欧州選手権2023

| UEFA U-17欧州選手権2023> 大会概要 |
| --- | --- |
開催国:   ハンガリー
日程:  5月17日 - 6月2日
チーム数:  16 （1連盟）
開催地数:  8 （8都市）
大会結果
優勝:   ドイツ （4回目）
準優勝:   フランス
大会統計
試合数:  31試合
ゴール数:  105点 （1試合平均 3.39点）
総入場者数:  27,854人 （1試合平均 899人）
得点王:   パリス・ブルナー  ロベルト・ラムサク  マルク・ギウ  ラミン・ヤマル（4点）
  < 20222024 > 
UEFA U-17欧州選手権2023（UEFA U-17おうしゅうせんしゅけん2023、2023 UEFA European Under-17 Championship）は、2023年5月17日から6月2日にかけてハンガリーで開催された20回目のUEFA U-17欧州選手権。U-17ドイツ代表が決勝でU-17フランス代表を下して通算4度目の優勝を果たした。
概要

2021年4月19日、スイスのモントルーにて行われたUEFA役員会議にて本大会と次回大会の開催地が決定し、2023年はハンガリーで開催されることが決定した。出場資格は2006年1月1日以降に生まれた選手である。
予選

詳細は「UEFA U-17欧州選手権2023予選」を参照
予選 > 本大会出場国

ハンガリー
セルビア
ウェールズ
オランダ
スペイン
ポルトガル
アイルランド
クロアチア
フランス
スコットランド
イングランド
ドイツ
ポーランド
イタリア
スロベニア
スイス
会場

| デブレツェン | バルマジュイヴァーロシュ | ブダエルシュ |
| --- | --- | --- |
| ナジェルデイ・シュタディオン | ヴァーロシ・シュポルトパールヤ | アーロク・ウツァイ・パールヤ |
| 収容人数: 20,340 | 収容人数: 2,435 | 収容人数: 1,204 |

| バルマジュイヴァーロシュデブレツェンテルキブダエルシュブダペストフェルチュート | バルマジュイヴァーロシュデブレツェンテルキブダエルシュブダペストフェルチュート | ブダペスト |
| バルマジュイヴァーロシュデブレツェンテルキブダエルシュブダペストフェルチュート | バルマジュイヴァーロシュデブレツェンテルキブダエルシュブダペストフェルチュート | ヒデクチ・ナーンドル・シュタディオン |
| バルマジュイヴァーロシュデブレツェンテルキブダエルシュブダペストフェルチュート | バルマジュイヴァーロシュデブレツェンテルキブダエルシュブダペストフェルチュート | 収容人数: 5,322 |
| バルマジュイヴァーロシュデブレツェンテルキブダエルシュブダペストフェルチュート | バルマジュイヴァーロシュデブレツェンテルキブダエルシュブダペストフェルチュート |  |
| テルキ | デブレツェン | フェルチュート |
| テルキ・トレーニング・センター | DEACシュタディオン | パンチョ・アレーナ |
| 収容人数: 1,000 | 収容人数: 1,500 | 収容人数: 3,816 |
グループステージ > グループA

| 順 | チーム | 試 | 勝 | 分 | 敗 | 得 | 失 | 差 | 点 | 出場権 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 1 |  ポーランド | 3 | 2 | 0 | 1 | 10 | 7 | +3 | 6 | 決勝トーナメント |
| 2 |  アイルランド | 3 | 2 | 0 | 1 | 8 | 7 | +1 | 6 | 決勝トーナメント |
| 3 |  ハンガリー (H) | 3 | 1 | 0 | 2 | 8 | 9 | −1 | 3 |  |
| 4 |  ウェールズ | 3 | 1 | 0 | 2 | 3 | 6 | −3 | 3 |  |
出典: UEFA
 開催地.
グループステージ > グループB

| 順 | チーム | 試 | 勝 | 分 | 敗 | 得 | 失 | 差 | 点 | 出場権 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 1 |  スペイン | 3 | 2 | 1 | 0 | 6 | 3 | +3 | 7 | 決勝トーナメント |
| 2 |  セルビア | 3 | 1 | 1 | 1 | 5 | 5 | 0 | 4 | 決勝トーナメント |
| 3 |  イタリア | 3 | 1 | 0 | 2 | 4 | 4 | 0 | 3 |  |
| 4 |  スロベニア | 3 | 1 | 0 | 2 | 5 | 8 | −3 | 3 |  |
出典: UEFA
グループステージ > グループC

| 順 | チーム | 試 | 勝 | 分 | 敗 | 得 | 失 | 差 | 点 | 出場権 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 1 |  ドイツ | 3 | 3 | 0 | 0 | 10 | 1 | +9 | 9 | 決勝トーナメント |
| 2 |  フランス | 3 | 1 | 1 | 1 | 5 | 5 | 0 | 4 | 決勝トーナメント |
| 3 |  ポルトガル | 3 | 1 | 1 | 1 | 3 | 6 | −3 | 4 |  |
| 4 |  スコットランド | 3 | 0 | 0 | 3 | 2 | 8 | −6 | 0 |  |
出典: UEFA
グループステージ > グループD

| 順 | チーム | 試 | 勝 | 分 | 敗 | 得 | 失 | 差 | 点 | 出場権 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 1 |  イングランド | 3 | 2 | 1 | 0 | 5 | 1 | +4 | 7 | 決勝トーナメント |
| 2 |  スイス | 3 | 2 | 1 | 0 | 4 | 1 | +3 | 7 | 決勝トーナメント |
| 3 |  クロアチア | 3 | 0 | 1 | 2 | 2 | 4 | −2 | 1 |  |
| 4 |  オランダ | 3 | 0 | 1 | 2 | 2 | 7 | −5 | 1 |  |
出典: UEFA
決勝トーナメント

| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
|   | 準々決勝 | 準々決勝 |  |  | 準決勝 | 準決勝 |  |  | 決勝 | 決勝 |
 
|   | 5月27日 - テルキ | 5月27日 - テルキ |  |  |  |  |  |  |  |  |
|   | 5月27日 - テルキ | 5月27日 - テルキ |  |  |  |  |  |  |  |  |
|   |  ポーランド | 3 |  |  |  |  |  |  |  |  |
|   |  ポーランド | 3 |  |  | 5月30日 - フェルチュート | 5月30日 - フェルチュート |  |  |  |  |
|   |  セルビア | 2  |  |  | 5月30日 - フェルチュート | 5月30日 - フェルチュート |  |  |  |  |
|   |  セルビア | 2  |  |  |  ポーランド | 3 |  |  |  |  |
|   | 5月27日 - デブレツェン | 5月27日 - デブレツェン |  |  |  ポーランド | 3 |  |  |  |  |
|   | 5月27日 - デブレツェン | 5月27日 - デブレツェン |  |  |  ドイツ | 5 |  |  |  |  |
|   |  ドイツ | 1 (3) |  |  |  ドイツ | 5 |  |  |  |  |
|   |  ドイツ | 1 (3) |  |  |  |  |  |  | 6月2日 - ブダペスト | 6月2日 - ブダペスト |
|   |  スイス | 1 (2)  |  |  |  |  |  |  | 6月2日 - ブダペスト | 6月2日 - ブダペスト |
|   |  スイス | 1 (2)  |  |  |  |  |  |  |  ドイツ | 0 (5) |
|   | 5月27日 - ブダペスト | 5月27日 - ブダペスト |  |  |  |  |  |  |  ドイツ | 0 (5) |
|   | 5月27日 - ブダペスト | 5月27日 - ブダペスト |  |  |  |  |  |  |  フランス | 0 (4) |
|   |  スペイン | 3 |  |  |  |  |  |  |  フランス | 0 (4) |
|   |  スペイン | 3 |  |  | 5月30日 - フェルチュート | 5月30日 - フェルチュート |  |  |  |  |
|   |  アイルランド | 0  |  |  | 5月30日 - フェルチュート | 5月30日 - フェルチュート |  |  |  |  |
|   |  アイルランド | 0  |  |  |  スペイン | 1 |  |  |  |  |
|   | 5月27日 - バルマジュイヴァーロシュ | 5月27日 - バルマジュイヴァーロシュ |  |  |  スペイン | 1 |  |  |  |  |
|   | 5月27日 - バルマジュイヴァーロシュ | 5月27日 - バルマジュイヴァーロシュ |  |  |  フランス | 3 |  |  | ワールドカップ・プレーオフ | ワールドカップ・プレーオフ |
|   |  イングランド | 0 |  |  |  フランス | 3 |  |  | ワールドカップ・プレーオフ | ワールドカップ・プレーオフ |
|   |  イングランド | 0 |  |  |  |  |  |  | 5月30日 - ブダエルシュ | 5月30日 - ブダエルシュ |
|   |  フランス | 1  |  |  |  |  |  |  | 5月30日 - ブダエルシュ | 5月30日 - ブダエルシュ |
|   |  フランス | 1  |  |  |  |  |  |  |  イングランド | 4 |
|   |  |  |  |  |  |  |  |  |  イングランド | 4 |
|   |  |  |  |  |  |  |  |  |  スイス | 2 |
|   |  |  |  |  |  |  |  |  |  スイス | 2 |
FIFA U-17ワールドカップ出場国

本大会の結果により、2023 FIFA U-17ワールドカップ出場権を獲得したチーム。
ポーランド
ドイツ
スペイン
フランス
イングランド
福井県道24号小浜上中線

| 主要地方道 |
| --- | --- |
    
福井県道24号 小浜上中線 主要地方道 小浜上中線
起点: 小浜市小浜清滝【北緯35度29分57.3秒 東経135度44分40.5秒﻿ / ﻿北緯35.499250度 東経135.744583度﻿ / 35.499250; 135.744583﻿ (県道24号起点)】
終点: 三方上中郡若狭町井ノ口【北緯35度27分49.8秒 東経135度51分9.1秒﻿ / ﻿北緯35.463833度 東経135.852528度﻿ / 35.463833; 135.852528﻿ (県道24号終点)】
接続する 主な道路 （記法）:     福井県道15号小浜港線 国道162号     福井県道22号上中田烏線
■テンプレート（■ノート ■使い方） ■PJ道路
小浜市大手町（2023年5月）
福井県道24号小浜上中線（ふくいけんどう24ごう おばまかみなかせん）は、福井県小浜市と三方上中郡若狭町を結ぶ県道（主要地方道）である。
概要 > 路線データ

起点：福井県小浜市小浜清滝
終点：福井県三方上中郡若狭町井ノ口
起点から国道162号のわずかな区間を除いて、全線片側一車線が確保された快走路である。併走する国道27号が通行不能となった場合の迂回路としての役割を担っている。福井県道22号上中田烏線と役割を二分し、若狭の大動脈である国道27号を補完する道路として指定されている路線である。
歴史

1993年（平成5年）5月11日 - 建設省から、県道小浜上中線が小浜上中線として主要地方道に指定される。
路線状況

起点から国道162号との重複区間までは港の道という雰囲気である。またそれ以降は非常に高規格な道路が終点まで続く。その割に交通量は多くなく信号も少ない。国道27号はこの区間バイパスではないので、大規模な事故等で通行不能となることも考えられるため、若狭地方の主要地方道の中でも特に重要な県道と推測される道である。
路線状況 > 重複区間

国道162号・福井県道107号泊小浜停車場線（小浜市千種 - 小浜市大手町）
福井県道22号上中田烏線（三方上中郡若狭町若狭テクノバレー - 三方上中郡若狭町井ノ口）
路線状況 > 道の駅

道の駅若狭おばま
地理 > 通過する自治体

小浜市
三方上中郡若狭町
地理 > 交差する道路

福井県道15号小浜港線（小浜市小浜清滝・清滝交差点、起点）
国道162号・福井県道107号泊小浜停車場線（小浜市一番町・小浜NTT前交差点）
国道162号（福井県道107号泊小浜停車場線 重複）（小浜市大手町・市役所前交差点）
舞鶴若狭自動車道 小浜インターチェンジ・福井県道267号小浜インター線（小浜市和久里・小浜IC交差点）
福井県道220号羽賀東小浜停車場線（小浜市遠敷・小浜市農協会館東交差点）
福井県道219号本保平野線（三方上中郡若狭町上野木・上野木交差点）
福井県道246号杉山兼田線（三方上中郡若狭町兼田・堤交差点）
福井県道22号上中田烏線（三方上中郡若狭町若狭テクノバレー・テクノバレー入口交差点 -＜重複＞- 同町井ノ口・井ノ口交差点、終点）
国道27号（三方上中郡若狭町井ノ口・井ノ口交差点、終点）
地理 > 沿線にある施設など

小浜市役所