大阪工業大学
概観 > 教育および研究

工学部は1922年創設時の性格から、昼間課程の第I部、夜間課程の第II部が設置されていた（修業年数はどちらも4年）。2000年にこれらの体制が廃止され、昼夜開講されている授業ならどれを履修しても可とする昼夜開講制に変更された。現在、夜間課程については、社会ニーズの低下が顕著になったことから学生の募集を停止、廃止された。工学部での教育の特徴として、テクノロジーがあらゆる分野で変革を起こす現代において、単に理系専門課程に偏らず、理系・文系が融合した教養課程として、MITなどのアメリカの名門理工系大学でも実施されている「リベラルアーツ教育」も取り入れている。これは日本の理工系大学では珍しいものであるが、グローバル化の時代にあらゆる問題を総合的に判断できる能力を養い、理系・文系を横断して幅広い視野で物事を捉えて決断できる能力、さまざまなタイプの人々を納得させられるコミュニケーション能力、リーダーシップ能力の育成を目指す新しい人材育成メソッドとされている。また、工学部の教育・研究の強化の一環として、大宮キャンパスのインテリジェントキャンパス再開発化を遂行し、2018年4月には建築学科の使用する2号館が新しくリニューアルされ（オープンな建築設計スタジオやコモンラボの新設含む）、2019年9月には新3号館（建築学科・都市デザイン工学科の研究ラボ）、2020年7月には新4号館（機械工学科・電気電子システム工学科・電子情報システム工学科の3学科の研究ラボ）が新しく建替・リニューアルされた。グローバルに活躍する研究開発者・技術者育成プログラム（学部+大学院の6年間一貫：マンツーマン指導、ハイレベル少人数授業、先取り大学院授業、早期研究活動の開始等）として、2022年度より工学部機械工学科に「研究推進クラス」、建築学科に「先鋭活動推進コース」を開設。2023年度より電気電子システム工学科に「ESクラス」、電子情報システム工学科に「研究推進クラス」、応用化学科に「研究先進コース」、生命工学科に「先端研究クラス」を開設。大学院工学研究科では、2022年度から今日の国際社会への貢献の重要性を受け、「グローバル・リーダーシップ特論」の新科目を開設し、文理融合の国際関係学の視点で、開発途上国への支援活動、デジタル新技術の開発競争、脱炭素社会・安全保障への貢献等のテーマに取り組んでいる。
ロボティクス＆デザイン工学部は、2017年4月に新しく誕生した都市型キャンパスである梅田キャンパス（OIT梅田タワー）に設置され、イノベーションを創出する人材育成メソッドで理工系大学世界トップクラスの米国スタンフォード大学も実施している「デザイン思考」教育を適用している。また、同学部内に新設された情報工学系のシステムデザイン工学科では、日本の私立大学として初めてIoT・AIの専門モジュールとデザイン思考を組み合わせた先進的なカリキュラムが導入されている。2022年度後期より「OIT梅田メタバースキャンパス」を設置し、3次元仮想空間を用いたデジタルトランスフォーメーションの教育推進も行っている。2024年度に「OIT e-Sports Digital Area（OIT eSDA）」を設置し、eスポーツとメタバース、仮想現実(VR)を題材に、国内外の大会出場やeスポーツを通じた企業と学生のコミュニケーションの場を創造する。梅田キャンパス8Fには産学連携による都市型オープンイノベーション拠点として「Xport（クロスポート）」を大阪商工会議所と共同で設置し、企業と学生交流によるイノベーション事業創出や若手起業家・スタートアップ企業創出に取り組んでいる。
学部・学科横断型で取り組む、様々な学生プロジェクトの推進（ロボット、人力飛行機、ソーラーカー、フォーミュラカー、小型人工衛星・小型ロケット、ゲームクリエイトなど）。
全学部対象で超スマート社会に必要不可欠なデータサイエンスの基礎的情報リテラシーを育成するため、数理・データサイエンス・AI教育プログラム「OIT MDASH（リテラシー）」を2022年度から開設。
実験・実習・探求演習（PBL: Project Based Learning）の科目で自発的・継続的に学習する能力及び理論的思考力並びにコミュニケーション能力の育成。
アメリカの大学で採用されている評価方式であるGPAの導入。
工学をはじめ、情報科学・知的財産及び人文科学・自然科学等に関する科目によって、技術者（エンジニア）に求められる幅広い教養を養う。
知的財産学部は2003年に日本の大学で初めて設置され、日本で唯一の文系学部。同学部を3年で卒部し、同大学知的財産専門職大学院へ進学し、弁理士を目指す飛び級制度も設置されている。同学部には法学系の「知的財産プロフェッショナルコース」だけでなく、商学・マーケティング系の「ブランド＆デザインコース」、経営管理・経済学系の「ビジネスマネジメントコース」、デジタル系の「コンテンツビジネスコース（2024年度より）」の4つの選択が可能となっている。知的財産には、著作権・商標権・特許権など幅広い適用分野があるが、なかでも工学・情報科学分野での新しい技術開発プロセス（特にイノベーション）において、知的財産権を法律的に守る役割が極めて重要であり、知的財産学部の教育においては、同大学内に併設する理系の工学部・情報科学部等と文理横断の連携ができるユニークさが強みになっている。また、知的財産分野で働く女性比率は比較的高いため、働く女性が活躍しやすい分野として有望とされている。2017年には日本の私立大学で初めて「知財功労賞」の経済産業大臣表彰を受賞している。
情報科学部は1996年に日本の理工系大学として初めて情報通信技術（ICT）スペシャリスト養成を目的に設置され、2005年に私立大学として初めて情報分野のJABEE（日本技術者教育認定機構）認定を受けた「CS（コンピューターサイエンス）コース」教育プログラムを有する。 JABEE認定の教育プログラムは、ソウル協定と呼ばれる規約により国際的に通用し、国内の企業や研究開発機関はもちろんのこと、海外就職する場合にも有利に働くと考えられている。「CSコース」の修了資格は、アメリカ、カナダ、イギリス、韓国、オーストラリアなどにおいて、それぞれの国のプログラム修了者と対等な技術者として自動的に認定される 。
一方で、「総合コース」による「SE能力開発のためのスパイラル型情報教育」プログラム（2009年に文部科学省公募の「大学教育・学生支援推進事業 大学教育推進プログラム」において採択）を提供。この教育プログラムは、情報科学部の卒業生がシステムエンジニア（SE）として就職する背景を踏まえ、専門知識や技術のみならず、SEに必要な幅広い能力（モデル化能力、デザイン能力、業務遂行能力）をバランスよく獲得するためのユニークな教育プログラムで、時代的・社会的な要請に対応できるものとなっている。また、2021年4月にデータサイエンティストの養成を目的として新設されたデータサイエンス学科では、文理融合のモジュール構成となっており、文系モジュールである社会科学・マーケティング・経済学・会計学等と、理系モジュールである数理科学・経営システム工学・IoT/AI論等を組み合わせた先進的なカリキュラムが導入されている。2025年にDXの実現に必要なAI、IoT、CPS、データサイエンス、ICT、RPA、XR、サイバーセキュリティなどの多種多様な情報技術に関する実証実験施設「DXフィールド」を設置する。
1999年に日本の大学の草分けとして、情報科学部が世界最大手のネットワーク機器メーカー「シスコシステムズ」社が提供するネットワーク技術者育成教育プログラム「シスコ・ネットワーキングアカデミー」を開始。シスコシステムズが認定するベンダー資格CCNA/CCNP(Cisco Certified Network Associate/Professional)の在学中取得をサポート（CCNPのサポートは国内の大学では稀少）。
必修・選択（選択必修を含む）科目によって、専門分野の広範な知識を体系的に習得。
卒業研究による、論文をまとめる理論的思考力・プレゼンテーション能力・コミュニケーション能力などの技術者として必要な能力を育成。
社会人基礎力育成グランプリへの出場を通して、大学のゼミ・研究・授業等を通じて経済産業省が提唱する「社会人基礎力」（職場や地域社会で多様な人々と仕事をしていくために必要な基礎的な力）の研鑽。
社会人向け「職業実践力育成プログラム（BP: Brush up Program for professional）」（文部科学省による認定）として、「AIデータサイエンス・リカレント教育プログラム」を2021年度から大学院情報科学研究科主催で開講（土曜・梅田キャンパス）している。
一般人向けのオープンな講座公開として、一般社団法人日本オープンオンライン教育推進協議会(JMOOC)が提供する、無料で学べる日本最大のオンライン大学講座プラットホームで土木・建築、プログラミング、知的財産などのJMOOC認定講座を配信。また、梅田キャンパス1Fギャラリーでは市民と研究者とのSTEM分野でのオープンな交流を目的としたサイエンスカフェ「Stream Cafe」（”Science”・”Technology”・”Robotics”・”Engineering”・”Art＆Design”・”Mathematics”の頭文字をつなげた造語）も開催。
大宮キャンパスChast内のLLC(Language Learning Center、ネイティブスピーカ常駐)などの施設を活用した英語コミュニケーション能力の育成（TOEIC準備講座含む）および海外留学のための英会話や、他国の文化の学習。
模擬国際会議「MIC(Mock International Conference)」を通して、実際の国際学会における英語でのプレゼンテーション能力の育成。
国際ワークショップ（海外研究者を招致しての英語講演会）を積極的に開催。
国際PBLによるグローバルに活躍出来るエンジニアの育成。
海外研究支援プログラム（Overseas Research Experience Program）による海外の大学や研究機関等とのネットワーク構築とグローバルな視野を持った研究推進。