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子供
歴史的概念 > 古代ギリシア

古代ギリシア時代のアレクサンドリアのフィロンが著した『世界の創造』の中には、エレジーの形式で書かれたソロンの子供観を載せた部分がある。これは、人の一生を7年刻みの段階で表した。男子の場合、身体が成熟する時期は第4の7年（22-28歳）、精神が成熟する時期は第6の7年（31-42歳）であり、これに満たない年齢は成年とはみなしていない。フィロンは、同じ7年刻みによるヒポクラテスの見解も採録しており、7歳以下は小児 (παιδιον)、14歳までは子供 (παις)、21歳までは少年 (μειρακιον)、28歳までを若者 (νεανισκος) と呼んだ。ただし、当時の子供を指す用語は、παις と τεκνον の2つが主流であったと考えられる。παις は子供以外にも「奴隷」や「同性愛者たち」など他の概念も指す広い用語で、その意味はインド・ヨーロッパ語系の「小さい」「重要ではない」が語源である。τεκνον は「生む」の τικτω から派生した単語である。例外はあるが、παις は子供と父親の、τεκνον は子供と母親の関係を元に作られた言葉と考えられる。そして概念的には、男子の場合は「デモス」（人民）登録以前、女子の場合は結婚前を「子供」と考えることが一般的だった。
プラトンやアリストテレスは、この7年段階での成熟を基礎に子供が大人になる時期を考察した。プラトンの『法律』や『政治学』では、結婚可能となる年齢を男性では30-35歳、女性は16-20歳に法律で定めるべきと論じられている。その根拠には、それぞれの性においてこの年齢時から生殖能力が充実するためであり、また男子の場合は父親が生殖限界となる70歳を迎え、相続に適するタイミングになる点を挙げた。アリストテレスは『動物誌』にて、人間の成長を7年刻みの説で人間の成長段階を表し、大人とはアテネの五百人評議会 (βουλη) に名を連ねて公職に就く資格を持つ者を指し、それ以前の段階では「想定上の」または「見習い」市民に過ぎないと述べた。そして『ニコマコス倫理学』の中で、子供と動物は自発的行動を取る事は可能だが節度に欠き、選択を行使することはできず、欲望や激情に左右される。そのため理性を持つ者に監視されなければならないと言った。
歴史的概念 > 子供という概念の形成

フランスの歴史学者フィリップ・アリエスが著書『〈子供〉の誕生』で述べたところによると、ヨーロッパでは中世に至るまで、「子供」という概念は存在しなかったという。年少時の死亡率が高い社会だったので、生まれ出ただけでは家族の一員とみなされなかった。やがてある程度の成長を遂げると、今度は徒弟や奉公など労働に勤しむようになり、「小さな大人」として扱われる。そのため、服装や娯楽等において成長した大人と区別される事は無く、性道徳に関しても何らかの配慮がされることも無かった。ただし、13世紀イギリスでは、宗教および法律の観点から、大人とは異なる子供の概念があったという主張もある。
ジャン＝ジャック・ルソーは1762年の著書『エミール』で展開した消極教育論において、子供を「小さな大人」と扱う事の非を説いた。彼は、誕生してから12歳になるまでの期間は、子供時代という能力と器官が内部的に発展する段階であると述べ、多く施される発展した能力や器官を利用する方法を教える教育（人間の教育）は逆効果であり、能力と器官を伸ばし完成させる教育（自然の教育）を行わなければならないと主張した。
成年ではない者としての子供という概念は、中世において男子に限り発生したが、女子については形成されなかった。幼児と成年の間としての子供観は、近世になってから確立された。16-17世紀頃から現れる家族意識の中で、家庭内などにおいて幼児は、その愛らしさから可愛がられる対象という視線が醸成された。また社会的にも、聖職者やモラリストらによる理性的な習俗を実現させようとするグループから、子供に対する配慮が生まれた。これらが18世紀頃には結びついて、社会は子供を「小さな大人」という見方から、庇護し、愛情を傾け、学校による教育を施してやらなければならない存在という風に認識が形成された。
この変貌は絵画の変遷を追うことで確認できる。16世紀、子供たちのイメージにはっきりした幼い見かけが現れ始める。17世紀後半からは、遊戯を愉しむ姿が描かれるようになる。玩具や児童文学が発展を見せたのも、この頃である。
歴史的概念 > 家族の意味と教育の変化

アリエスは同書にて、子供に教育を施す主体の変化にも触れている。中世まで、子供は家庭から出されるか、家庭内でも労働を課せられ、見習い修行の中で一人前に成長した。それは、家族が共同体の一部という性格を強く持っていたためであり、実の親子関係を醸成するような環境ではなかった。これが近世になると、仕事・社交・私生活の分離が進み、ひとつの家屋の中で家族のみが生活をするようになる。ここでは共同体よりも家族という単位が重視され、その中で子供が占める位置が高まりを見せた。また、裕福な階層の子弟のために学校が作られるとともに、「教師」と「生徒」という区分がそのまま「大人」と「子供」の分離となった。学校は社会生活に必要な教育を施す通過点となり、学校を出れば「大人」、それまでは「子供」という区切りをつけるものになった。
歴史的概念 > 日本

日本では、子供は親の所有物という感覚が強かった。子供は家を継ぐことが当たり前であり、親に絶対服従しなければならなかった。農村など貧しい家では、貧困に見舞われると身売りや奉公に出されたり、捨て子や間引きが行われたりした。
しかし、身売りや奉公、捨て子や間引きのような抑圧は、西欧の奴隷貿易のような1000万人規模までに発展しなかったため、子どもの権利を芽生えさせるまでには至らなかった。
歴史的概念 > 子供に対する社会的態度

子供に向けられる社会的態度は、世界中の文化圏によって違いがあり、また時代によっても異なる。1988年にヨーロッパ諸国を対象に行われた調査では、イタリアは子供中心の傾向が強くオランダでは弱い。オーストリア、イギリス、アイルランド、西ドイツなど他の国々は中間的な位置を占めた。
子供の社会化

子どもたちは、年配の人たちよりも世界の未来について楽観的である傾向がある。
子供の社会化 > 遊び

一般に「遊び」とは気晴らしであったり非生産的と捉えがちだが、これはあくまで大人の遊びに対するものであり、子供にとって遊びとは生活の中心にあり、特に幼児期には、生活の全てが遊びと言える。そして子供は遊びを通じて様々なことを学ぶ。1959年の児童権利宣言第7条には「児童は遊びおよびレクリエーションのための充分な機会を与えられる権利を有する。」と、子供にとって遊びが大切な要素である事を謳っている。
ヨハン・ホイジンガは、遊びを「自発的な行為・活動であり、規則を受け入れ従う中で、緊張や歓びを感じつつ行う行為」と定めた。子供は遊びの中で、規則を破って遊びそのものが破綻させないよう、自主・自立的に学習を重ねる。大人を模倣するようなごっこ遊びは社会生活への興味を喚起し、態度や性格を形成するとともに、演劇的性質を芸術的創造へ発展させる事もできるとも論じられる。
子供の社会化 > 仲間の形成

すべての子供は成長・発達に伴い社交性を身につける。幼児やとても小さな子供はひとり遊びでも満足する。このような子供が他者との関わり合いを持つ最初の相手は養育者であり、多くの場合それは母親である。
もしそこに他の子供がいたら、ぶつかり合ったり排除しようとすることもあり得る。しかしやがて一緒に遊ぶようになり、共有や交流の中に楽しさを見出す。そして遊び相手も3人、4人と増え、仲間という集団を形成するようになる。子供に兄や姉がいる場合、彼らが初期の仲間関係をつくる相手となる。この兄弟姉妹関係は社会生活を通じて直面する競争や協同を経験する重要な役割を担う人間関係である。幼稚園に入園する頃には、子供たちは仲間の輪に加わり、集団での経験を楽しめるようになる。ここで子供は就学前教育を受け、さまざまな遊びを通して理解力や思考・創造力または問題解決力だけでなく、表現力や社会性・協調性も身につける。
子供の社会化 > 教育

多くの国で、一定の年齢に達した子供には義務教育が施される。
ここでは国家や社会の一員として必要最低限の言語・文化・規範を教わり、また個性・能力や人格形成の醸成を促す。
日本の教育では、学校教育法によって義務教育期間を満6歳から15歳（概ね、初等教育の小学校6年間と前期中等教育の中学校3年間の9年間）としており、モザンビークやモンゴルのような例外もあるが、その他多くの国でも6歳前後から9-10年間の教育制度を設定している。
注意欠陥・多動性障害 (ADHD) や学習障害のある子供たちには、社会技能を身につけるための訓練を行うために、特別な支援が求められる場合がある。ADHDの子供は良好な友人関係を築きにくい可能性がある。注意欠陥の子供は、周囲に存在する社交のきっかけをつかみにくく、経験を通した社会技能習得に難点を抱えている可能性がある。
子供の社会化 > 責任を持つ年齢

→「性的同意年齢」および「結婚適齢期」を参照
人間が、結婚や投票など社会的な約束事に対して責任を負うことができるようになると受け取られる年齢は時代とともに変化し、現在では法律が制定する問題となっている。古代ローマでは子供は罪を犯しても責任がないとみなされ、後にキリスト教会もこの位置づけを取り入れた。19世紀に入ると、犯罪に対する責任を持たない年齢は7歳未満とみなされ、7歳以上の人間は自分の行動に責任を負わされるようになった。つまり、7歳以上の人間が告発されれば、大人と同じ刑務所に送られ、鞭打ちや烙印、そして絞首刑などの刑罰が大人と何ら変わりなく執行された。現代では、カナダやアメリカ合衆国など多くの国で刑事責任を負う年齢は12歳以上とされるが、罪に問われた際には成人とは別の少年収容施設に収容することとしている例が多い。
ある調査によると、世界中の少なくとも25の国で義務教育を受ける子供の年齢を定めていない。そして、雇用や結婚の最低年齢もまちまちである。少なくとも125の国では、7 - 15歳の子供でも犯罪行為に対して裁判や収監を受けさせるようになっている。いくつかの国では、14 - 15歳まで就学するよう法律で定められているが、もっと若い時期から就労は認められている。子供の教育を受ける権利を脅かすものは、早婚や児童労働または監禁などである。スタンドフォード大学によると、人の前頭葉は25歳頃まで十分に発達しないため、長期的な責任ある決断を下すことが困難であるという。
子供の死亡率

1600年代のイギリスでは、2/3の子供は4歳未満で死去していたため、平均寿命は35歳前後にとどまっていた。これが劇的に改善され子供の生存率が伸びたのは産業革命期である。
人口健康専門家委員会 (population health experts) によると、1990年代に比べ乳幼児死亡率は急速に低下している。20年前と比較すると、アメリカでは5歳未満の子供の死亡者数が4.2%まで下がった。セルビアやマレーシアも死亡者数を7.0%まで減少させた。
子供と労働

→「児童労働」を参照
子供と労働 > イギリス

児童労働が社会問題化され始めたのは、イギリスに始まる18-19世紀の産業革命期であった。未熟練労働者として低賃金で雇われ、粗末な住環境に置かれながら工場での長時間労働を強いられた子供たちの様子は、フリードリヒ・エンゲルスの『イギリスにおける労働者階級の状態』で触れられ、チャールズ・ディケンズの小説などでも描かれる。カール・マルクスも『資本論』の中で、4歳の工場労働者の存在に触れた。
イギリスでは1833年に工場法が制定され、子供の労働に制限が加えられたが、就労年齢9歳以上、労働は一日12時間以下という緩さだった。また、身体の小ささから危険で健康被害も懸念される煙突掃除のような過酷な労働にも使役された。
転機は、1870年に施行された小学教育令であり、13歳以下の子供を対象に義務教育が制定された事に始まる。これはすぐに成果を上げた訳ではなかったが、生産性向上と相まって20世紀前半には子供を搾取されがちな工場労働から近代的な教育を施す学校へ移す役割を果たした。
子供と労働 > 日本

日本で子供が工場労働を担うようになったのは、明治時代の富国強兵や殖産興業の元、製糸・織物業などを中心とした工業化が広がり始まった時期からとされる。その中で子供も一般的に雇用されたが、労働環境は大人よりも劣悪で、また不況時には解雇されるなど便利使いされていた。農工務省が纏めた1903年（明治36年）の「職工事情」第一巻には、単純作業の長時間労働が時に徹夜にまで至り、ろくな休憩も無く粉塵まみれになって働き続ける様子が報告された。横山源之助は大阪の工場を見て廻った記録を残したが、それによると15歳以下の少女が紡績分野で多く使われ、中には7・8歳の子供もいたという。既に1872年（明治5年）の学制はあったが、彼女らは満足な教育を受けていなかった。1916年（大正5年）に工場法が施行されたが、依然として長い就労制限時間や小規模事業所が適用除外になるなど充分なものではなかった。
20世紀に入ると、世界恐慌に端を発した不況と社会不安が子供にも襲い掛かり、親子心中、児童虐待や子殺し、児童労働環境の悪化や少年犯罪の増加が問題化した。また、乳児死亡率の高さや国際的な児童の公的保護の機運が高まった事もあり、1926年から全国児童保護事業会議が開催されて児童保護に向けた法整備が話し合われ、児童虐待防止法や各扶助法・託児所関連の法律、また不就学対応など児童保護法の成立に繋がった。
子供と労働 > 現状

国際労働機関 (ILO) が発表した2000年の統計によると、世界で児童労働をしている子供は2億4600万人。うち15歳未満は1億8600万人であった。ILOが第182号条約で定める、人身取引・債務奴隷・強制された少年兵・強制労働・買春・児童ポルノ・麻薬関連等の不正活動・路上で働くストリート・チルドレンなど無条件に最悪の労働に従事する子供は840万人にのぼる。この他にも、家事使用人に従事する子供の中には統計に現れにくい虐待や強制労働または児童性的虐待があるものと考えられている。
弱者としての子供

キャロル・コープは、「子供は35秒で騙される」と述べた。子供は一般に、思慮や判断力が成熟しておらず、感受性の強さから外的な刺激に対する抵抗力が身についていない。
この特性が、少年兵を生む要因になっている。集めやすい上、子供は教育や訓練に従順で、特定の思想を植えつけやすい。そのため少年兵は一般兵よりも命令に忠実で、残忍にもなる。地雷排除のために子供を歩かせた例もあった。また、武器の軽量化や敵に警戒心を抱かせにくい点を利用し、自爆テロのような「使い捨て」に利用される例も多い。子どもの権利条約やさまざまな国際条約では子供の徴兵を禁じているが、貧困や共同体崩壊等の理由もあり、地域紛争や内戦が多発する状態では実効性に乏しいのが現状である。
日本語における表記 > 漢字表記が定まるまでの歴史

日本において「こども」という言葉が用いられたのは非常に古く、『万葉集』には山上憶良の「子等を思ふ歌」に「宇利渡米婆 胡藤母意母保由（瓜食めば、こども思ほゆ）」という表記がある。この当時は複数の「子」がいるさまを指して用いられていたが、江戸時代には一人でも「こども」と表現するようになっている。漢字表記では「子等」「児等」「子供」「小供」「子ども」「こども」等様々な表記があった。『日本国語大辞典』によれば、古くは「子等」が主流であったが、平安時代後期以降には「子共」の表記もみられるようになったとしている。明治時代以降は「子供」の表記に絞られるようになっていった。国語辞典編纂者の飯間浩明は、「こども」が単数を表すようになったため、複数をあらわす「共」では違和感が生まれた。そのため人偏をつけて「供」という字が用いられたとしている。
日本語における表記 > 表記法を巡る論争

一方で第二次世界大戦以降は漢字の種類の表記揺れとは別に、様々な政治的立場や思惑、言葉の解釈などにより異なる表記法が提唱され、いずれの表記を使用するべきか、現代に至るまで論争が続いている。対象となっているのは、
全て漢字の「子供」
交ぜ書きの「子ども」
全て仮名の「こども」
の主に3種類の表記である。この内、「こども」という表記は漢字習得前の表記や、後述するこども家庭庁関連の用法があるが、強い反発が発生しているわけではない。
「子ども」表記は戦後に「こども」の権利を重視する動きによって主張され、広まってきた。日本子どもを守る会などでは「子供」の表記を否定し、「子ども」表記が適当であるとしこれを進める立場を取っている。1970年7月17日の家永教科書裁判における杉本判決では、「子ども」という表記が用いられていたが、日本子どもを守る会の金田茂郎事務局長はこれを喜んでいたという。
対して、一律に「子ども」という表記について書き換える動きなどに反発を示す立場もある。児童文学家の矢玉四郎は1990年代ごろから「子供は当て字であり、差別的な意味は全くない」、出版社が勝手に「子ども」に書き換えることが横行していると批判し、『子ども教の信者は目をさましましょう』という運動を展開していた。矢玉は「子ども」がひらがなと漢字の混ぜ書きであり、正統的な表記ではないとしたうえで、「子ども」は「ガキども」という複数形の表現につながるとしていた。
毎日新聞校閲センターは表記については「小供」は誤りではあるが、固有名詞ではない場合、「子供」「子ども」「こども」のどの表記を選ぶかは書き手の自由であるとしている。また、飯間浩明は「供」の字にまつわる差別的なイメージは「史実に基づいておらず、まったくの俗解」と断言した上で、一方「日本語は漢字と仮名の交ぜ書きが普通であり、『子ども』が美しくないとは、必ずしも言えません」と、「子ども」表記のより柔らかなイメージについても肯定している。また、日本児童文学者協会の理事長であった藤田のぼるは2024年、『「子ども」と書くか「こども」と書くか、あるいは「子供」と書くかを、何か踏み絵のようにして区別する、ということは絶対にあってはいけない』としてこのような議論に対する警戒を訴えた。一方で、「子供」表記の確認を行った文部科学省の訓令については「なにやらうさんくさい」とし、この件や「こども家庭庁」などで「子ども」表記が行われないことについては「そこまでして、「子ども」を避けたいですかね。それは、とても不自然なことのように、僕には思えます。」と述べている。
「供」という字はお供を意味し、大人に従属する存在である意味であるから望ましくない。
「ひらがな」を使ったほうが柔らかい印象を与える。
子どもの「ども」は接尾語であり、供は当て字であるためひらがなのほうが適切である。
「供」の字源が好ましくない。
「子ども」は交ぜ書きであり、望ましくない。
供が大人に従属するという意味というのは、歴史的に正しくない俗解である。
「子ども」という表記は「子共」という侮蔑表現の隠れ蓑となりうる。
当て字や字源が好ましくない字は良い意味としても用いられており、字義が変遷していることを軽視するべきではない。「供」は「供え」「献ずる」という意味もあり、「お供」という意味だけを取り上げるのは恣意的である。
『学習指導要領』は漢字の使用を定めており、小学校6年生以降の生徒と教育者は「子供」を使うべきである。
日本語における表記 > 表記法を巡る論争 > 戦後の日本語改革とその影響

第二次世界大戦後にはアメリカ教育使節団が漢字の全廃を勧告したように、漢字表記は減少する傾向となった。1948年には国民の祝日に関する法律（昭和23年7月20日 法律第17号)が定められたが、これによって成立したこどもの日とその根拠となる文章には「こども」の表記が用いられている。
1950年には文部省が内規として『文部省刊行物表記の規準』を定めたが、この中では「こども」というかな表記が望ましいとしているが、「子供」「子ども」を用いても構わないとしている。一方でこの頃から「子ども」の表記を用いるべきであるという主張が行われるようになった。「子ども」の表記を用いるべきであるという主張が現れた。1952年4月には「日本子どもを守る会」が設立されたが、この際に副会長であった羽仁説子は「子ども」を用いるべきであると主張し、会の名前にも採用された。後年、羽仁は「人権をみとめる時代に『供』という字はいけない」と主張していたと回想している。同年に刊行された『岩波講座教育』7巻のタイトルでは、「日本の子ども」が用いられている。佐藤卓己は「子ども」表記の普及にとって決定的な出来事であったと評価している。「日本子どもを守る会」の創設に深く関わり、会員でもあった日本児童文学者協会においても、1950年代半ばごろから「子ども」という表記にほぼ統一されているとしている。
政府行政機関では原則として「子供」を採用してきた。昭和56年（1981年）度12月の「文部省用字用例集」では「こども」は「子供」表記であるとされている。また同年に内閣告示で定められた『常用漢字表』においても「供」の用例として「子供」があげられた。新聞・放送業界でも原則は「子供」を用いていたが、実際の記事では「子ども」「こども」を用いる事もあった。
一方で教育界では羽仁の説のように「供」の字が好ましくないとして「子ども」の表記を進める動きが広まった。小中学校の国語においては「子」は小学校1年生で、「供」は小学校6年生でそれぞれ読みを学ぶ漢字であり、小学校の5年生までは交ぜ書きの「子ども」表記であるが、『学習指導要領』にれば、6年生以降は「子供」を用い、文章の中で習熟していくことが求められる。しかし小学校6年生以降の教科書でも出版社によって「子供」「子ども」両方の表記が混在していた。平成17年（2005年）度版の中学3年生の検定教科書に収録されている魯迅の小説『故郷』では、学校図書、教育出版、光村図書が「子供」としているのに対して、東京書籍と三省堂は「子ども」と表記している。文部科学省（2001年に文部省から改組）においても「幼児」「児童」「生徒」を指して「子ども」という表記を行うことが一般的であるとされる状況となった。
1994年には「Convention on the Rights of the Child」という多国間条約を翻訳するにあたって、「子ども」とするべきか、「児童」とするべきかという論争が起こった。これ以降法曹界では「子ども」の表記が主流となった。2001年には「子どもの読書活動の推進に関する法律」（平成13年12月12日法律第154号）が成立した。同様に「子ども」の表記が使われた法律には、2001年の子どもの読書活動の推進に関する法律（平成十三年法律第百五十四号）、2009年の子ども・若者育成支援推進法（平成二十一年法律第七十一号）がある。ただし、法令内で言及される場合には「子供」の表記が使われることもある。また地方行政団体などでも「子ども」表記が行われることも増えた。
日本語における表記 > 表記法を巡る論争 > 2010年代以降の状況

2010年の『常用漢字表』告示では、『供』の用例として『子供』をあげることが引き続き行われている。2013年（平成25年）5月、文部科学省は省内で多用されてきた「子ども」の表記の経緯について調査。表記についての内規が存在しないことを確認した上で、文部科学大臣下村博文（第2次安倍内閣）は省内での表記を統一するよう指示した。協議の結果、「子供」表記は差別表現ではないとの判断が示され、6月下旬から公用文に用いられる表記を「子供」に統一した。
「子供」表記への統一は、当初あくまで公文書に限るとされていたが、2010年代以降はこれに倣って公文書以外でも「子供」表記が以前に比べて増加した。前述の国語の検定教科書においても、これまで積極的に「子ども」表記を採用していた東京書籍なども、小学校6年生以降の教科書において「子ども」と表記していた部分を「子供」に改めている。
新聞社など民間のメディアは一般に表記の統一を行なっておらず、新聞等では混在が見られ、同一の新聞の同日記事においても「子ども」「子供」が別々に使われることもある。毎日新聞の新聞記事における使用実態は2000年ごろ以降「子ども」表記が多数となったものの、2010年ごろ以降は再び「子供」表記が増え「子ども」と同数程度になった。ただし、同社による一般へのアンケートによれば、「子ども」表記を好む読者が63.3％、「子供」表記は25.4％に留まり、「子ども」が優勢である。多くのメディアが準拠している共同通信社の「記者ハンドブック 新聞用字用語集」第13版（2016年3月発行）では、「子供」「子ども」の両方が使われているとしながらも、「子ども」が多く使われているとしている。神戸新聞社のネットニュース版「まいどなニュース」が全国の地方紙にアンケートを実施したところ、多くの記者は「『子ども』の方が字面の印象が柔らかい（ので使用する）」と回答している。かたや岩波書店や日本教職員組合は、佐藤卓己によれば2013年時点で「子ども」で統一しているとしている。
2021年（令和3年）には丸山穂高衆議院議員が「子供」の表記に対する政府の見解について質問を行った。これを受けて当時の菅義偉内閣は、「「子供」の表記について差別表現」であるかについて同省において判断したことはなく、政府としてもこれについて判断したことはない。」としたほか、2013年の文部科学省訓令は「常用漢字表」に従うという原則を確認したに過ぎず、方針の転換が行われたわけではないと答弁している。
2023年4月に施行されたこども基本法（令和四年法律第七十七号）や新設されたこども家庭庁では、全てひらがなの「こども」で表記している。国務大臣の記者会見等の文章においても、同様に「こども」で表記されている。設立にあたっては準備局が各省庁に対し、特別な事情がない限り「こども」表記を行うよう通達を行っている。こども基本法で扱われる「こども」は、「心身の発達の過程にある者」と定義されている。末冨芳は「子ども」は『子どもの権利条約（児童の権利に関する条約）』において18歳未満と定められているが、同庁で扱う「こども」は年齢で区切らない考えであり、「子ども」や「子供」とは異なる概念であるためであるとしてる。
2005年における国別の15歳以下の人口
日本の子供と家族（2003年）
「子供の発見者」とも評されるジャン＝ジャック・ルソー。
ピーテル・ブリューゲル『子供の遊戯』、1560年
ナミビアの子供たち（2003年）
学校で学ぶ子供たち（アフガニスタン・2010年）
少年鑑別所（京都）
煙突掃除の少年。ウィリアム・ブレイクやチャールズ・ディケンズらが描いた煙突掃除の少年は、娼婦と並ぶ当時のイギリスにおける弱者の典型例だった。
ダイヤモンド鉱山で働く子供たち（シエラレオネ）
負傷した子供（イラク・2007年）
子供と浴衣、兵主神社例祭（2011年）
五嶋祐治朗

五嶋 祐治朗（ごとう ゆうじろう、1957年 - ）は、日本の実業家。日本触媒社長。山口県出身。
人物

1980年熊本大学工学部を卒業後、日本触媒化学工業（現日本触媒）入社。2012年4月川崎製造所長、6月執行役員川崎製造所長、2015年取締役常務執行役員等を経て、2017年から代表取締役社長。
根上生也

根上 生也（ねがみ せいや、1957年3月16日 - ）は、日本の数学者。理学博士。横浜国立大学名誉教授。横浜国立大学元副学長・理事、横浜国立大学大学院環境情報研究院元教授。専門は、位相幾何学的グラフ理論、離散数学、トポロジー、数学教育。
人物

1957年東京都国分寺市生まれ。1975年東京都立国立高等学校卒業。1979年東京工業大学理学部数学科卒業。1983年同大学院理工学研究科情報科学専攻博士課程中退。東工大における指導教官は本間龍雄。東京工業大学助手、横浜国立大学助教授、横浜国立大学大学院環境情報研究院教授、横浜国立大学大学院環境情報研究院長を経て、2019年横浜国立大学理事・副学長に就任。
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有限多重度の平面被覆をもつ任意の連結グラフは、射影平面への埋め込みが可能か？: 
日本における位相幾何学的グラフ理論のパイオニアである。グラフの多項式不変量の一つである「根上多項式」を考案。グラフの平面被覆（英語版）に関する「平面被覆予想」（別名「1-2-∞ 予想」）の提唱者。
2005年4月から9月まで、フジテレビで放送された教育番組『ガチャガチャポン!』にて「数学探偵セイヤ」として出演した。
2008年公開の映画『容疑者Xの献身』で、2019年公開の映画『アルキメデスの大戦』でそれぞれ数学の監修を担当した。
一般向け著書や活動にはしばしば「計算しない数学」という言葉が登場する。従来の学校教育における数学は計算作業に終始しがちであり、それによって見えなくなっているものがあると指摘する。構造を見て取ること、言葉で論理的に考えること、ときには曖昧な数式を用いること（平均値、不等式評価、ランダウの記法などを指す）といった思考様式を、自身の抽象数学の経験を交えつつ紹介している。ただし、数学内外を問わず、学問分野や職種によっては依然として高い計算能力が必要となることには留意すべきである。根上自身も計算を排除しているわけではない。
著作 > 単著

『グラフ理論3段階』 遊星社、1990年7月 ISBN 4-7952-6866-5
『離散構造 情報数学講座3』 共立出版、1993年5月 ISBN 4-320-02653-5
『トポロジカル宇宙』 日本評論社、1993年12月 ISBN 4-535-60713-3
『爽快! 2100三話』 遊星社、1996年10月 ISBN 4-7952-6881-9
『第三の理 ハノイの塔修復秘話』 日本評論社、1999年3月 ISBN 4-535-78278-4
『位相幾何学的グラフ理論入門』 横浜図書、2001年4月 ISBN 4-946-55205-7
『数学探偵セイヤ』 フジテレビKIDS 2005年7月 ISBN 4-594-05001-8
『計算しない数学 見えない“答え”が見えてくる!』 青春出版社、2007年3月 ISBN 978-4-413-04168-3
『トポロジカル宇宙 ポアンカレ予想解決への道 完全版』 日本評論社、2007年11月 ISBN 978-4-535-78494-9
『人に教えたくなる数学 パズルを解くよりおもしろい』 ソフトバンククリエイティブ、2007年12月 ISBN 978-4-7973-4418-9
『四次元が見えるようになる本』 日本評論社、2012年9月 ISBN 978-4-5357-8673-8
『ピジョンの誘惑 論理力を鍛える70の扉』 日本評論社、2015年2月 ISBN 978-4-5357-8777-3
著作 > 共著・編著

『入門有限・離散の数学3 幾何学的グラフ理論』 朝倉書店、1992年6月 ISBN 4-254-11421-4 （前原濶との共著）
『トポロジー万華鏡〈1〉』 朝倉書店、1996年6月 ISBN 4-254-11063-4（小竹義朗,玉野研一,深石博夫,瀬山士郎,村上斉との共著）
『トポロジー万華鏡〈2〉』 朝倉書店、1996年6月 ISBN 4-254-11064-2 （同上）
『基礎数学力トレーニング Nの数学プロジェクト』 日本評論社、2003年10月 ISBN 4-535-78397-7 （中本敦浩との共著）
『計算しない数学、計算する数学 ホントの数学は自分の中にある 数学バトル』 技術評論社、2007年10月 ISBN 978-4-7741-3229-7 （桜井進との共著）
『数学活用』 啓林館、2012年12月 ISBN 978-4-4020-7575-0（根上ほか5名と啓林館編集部による編著） - 高等学校用教科書。検定年月日2012年（平成24年）3月16日。
著作 > 訳書

I.R.シャファレヴィッチ、V.V.ニクリン 『幾何学と群』 シュプリンガー・ジャパン、1993年10月 ISBN 4-431-70653-4
D.ネルソン他 『数学マルチカルチャー 多文化的数学教育のすすめ』 シュプリンガー・ジャパン、1995年4月 ISBN 4-431-70666-6
H.デリー 『数学100の勝利 Vol.1 数と関数の問題』 シュプリンガー・ジャパン、1996年7月 ISBN 4-431-70687-9
H.デリー 『数学100の勝利 Vol.2 平面図形の問題』 シュプリンガー・ジャパン、1996年9月 ISBN 4-431-70701-8
H.デリー 『数学100の勝利 Vol.3 空間と星の問題』 シュプリンガー・ジャパン、1996年12月 ISBN 4-431-70702-6
M.B.モナガン他 『Maple5 リリース5 プログラミングガイド』 シュプリンガー・ジャパン、1999年9月 ISBN 4-431-70729-8 （笠嶋友美、土屋守正との共訳）
R.ディーステル 『グラフ理論』 シュプリンガー・ジャパン 2000年10月 ISBN 4-431-70876-6 （太田克弘との共訳）
J.H.コンウェイ、R.K.ガイ 『数の本』 シュプリンガー・ジャパン、2001年11月 ISBN 4-431-70770-0
Waterloo Maple Inc.編 『maple7 プログラミングガイド』 シュプリンガー・ジャパン、2002年6月 ISBN 4-431-70961-4 （土屋守正との共訳）
J.マトウシェク、J.ネシェトリル 『離散数学への招待 上』 シュプリンガー・ジャパン、2002年12月 ISBN 4-431-70896-0 （中本敦浩との共訳）
J.マトウシェク、J.ネシェトリル 『離散数学への招待 下』 シュプリンガー・ジャパン、2002年12月 ISBN 4-431-70897-9 （同上）
デビッド・S.リッチェソン 『世界で二番目に美しい数式(上)――多面体公式の発見』 岩波書店、2014年11月 ISBN 4-000-06281-6
デビッド・S.リッチェソン 『世界で二番目に美しい数式(下)――トポロジーの誕生』 岩波書店、2014年11月 ISBN 4-000-06282-4
クリフォード・ピックオーバー 『ビジュアル 数学全史――人類誕生前から多次元宇宙まで』 岩波書店、2017年5月 ISBN 4-000-06327-8（水原文との共訳）
岩崎食品

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種類:  株式会社
本社所在地:   日本 〒851-2129 長崎県西彼杵郡長与町斉藤郷1006番地13
設立:  1965年（昭和40年）4月
業種:  食料品
法人番号:  8310001011750 
事業内容:  食品製造
代表者:  代表取締役 岩﨑礼司
資本金:  5,000千円
従業員数:  189名
外部リンク:  https://0806.jp/
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株式会社岩崎食品（いわさきしょくひん）は、長崎県西彼杵郡長与町に本社を置く食品製造業者である。長崎県を中心に「岩崎本舗（いわさきほんぽ）」の屋号で店舗展開を行っている。
概要

1965年（昭和40年）創業。現社長は三代目となる（2023年現在）。
長崎県、福岡県に直営店を11店舗を持つ。また、九州の一部空港の売店、駅のKiosk等での販売も行っている。
主な商品として長崎角煮まんじゅうがある。
九州の名産物とコラボした食品の販売や、長崎角煮まんじゅうにコラボ限定の焼印をあしらって販売するアニメコラボなども積極的に行っている。
V・ファーレン長崎、長崎ヴェルカのスポンサー。
沿革

1965年（昭和40年）4月 - 岩崎食品創業
1999年（平成11年）10月 - 長崎角煮まんじゅう / 商標：第4324181号を登録
2000年（平成12年）9月 - JR長崎駅 アミュプラザ長崎店を開店
2003年（平成15年）9月 - 長与に新工場完成・本社工場店開店
2004年（平成16年）11月
長与本社工場 SGS HACCP認証取得
大丸 福岡天神店開店
2005年（平成17年）4月 - 長崎空港店開店
2006年（平成18年）4月 - 西浜町店開店
2008年（平成20年）11月 - グラバー園店開店
2010年（平成22年）7月 - 浜町観光通り店開店
2011年（平成23年）3月 - 有限会社から株式会社へ商号変更
2014年（平成26年）
7月 - マイング博多駅店開店
11月 - 佐世保三ヶ町店開店
2017年（平成29年）3月 - ハウステンボス店開店
2020年4月 - 福岡空港店開店
2022年3月 - アミュプラザ店が移転、長崎駅店へ名称変更
2022年12月 - 住吉店開店
商品

商品一覧より。
商品 > 角煮まんじゅう

長崎角煮まんじゅう
大とろ角煮まんじゅう
六日仕込角煮まんじゅう
チーズ角煮まんじゅう
ハーフサイズの角煮まんじゅう
商品 > ハンバーガー

角煮まんじゅうの生地に和牛のハンバーグをはさんだもの。
白バーガー
九州しょうゆてりマヨバーガー
商品 > ぎょうざ

長崎ぎょうざ
辛子ぎょうざ
三代目長崎ぎょうざ
商品 > 豚どん

豚どん
レモン豚どん
三代目レモン牛どん
商品 > その他

三代目長崎肉まん
長崎角煮まぶし
大とろ角煮まぶし
岩崎本舗の隠したれ
店舗 > 東京都

| 店名 | 所在地 | 備考 |
| --- | --- | --- |
| 日本橋　長崎館 | 中央区日本橋2-1-3 アーバンネット日本橋二丁目ビル1階 |  |
店舗 > 福岡県

| 店名 | 所在地 | 備考 |
| --- | --- | --- |
| 大丸・福岡天神店 | 福岡市中央区天神1-4-1 東館エルガーラ　地下2階（生鮮食品と惣菜のフロア） |  |
| マイング博多駅店 | 福岡市博多区博多駅中央街1-1 博多駅内　マイング名店街 |  |
| 博多駅（Kiosk売店） | 福岡市博多区博多駅中央街6-11 | お土産街道　新幹線中央改札内 博多おみやげ市場　2階コンコース |
| 福岡空港（空港売店） | 福岡市博多区大字下臼井778番地の1 | ANA FESTA 博多大丸　エアポートショップ　フレッシュコーナー |
| 小倉駅 | 北九州市小倉北区浅野一丁目1-1 | お土産街道 新幹線　中央改札内 |
| 北九州空港 | 北九州市小倉南区空港北町6番 | 空の丘（2F）出発フロア |
店舗 > 長崎県

| 店名 | 所在地 | 備考 |
| --- | --- | --- |
| JR長崎駅　アミュプラザ長崎店 | 長崎市尾上町1−1 | 1階おみやげ街道内 |
| 西浜町店 | 長崎市銅座町3-17 |  |
| グラバー園店 | 長崎市南山手町2-6 |  |
| 浜町観光通り店 | 長崎市浜町5-9 | 浜町アーケード手前 |
| 長崎空港店 | 大村市箕島町 | 長崎空港　2階 売店エリア |
| 佐世保三ヶ町店 | 佐世保市常盤町6-1 | サンクル4番館1階 |
| ハウステンボス店 | 佐世保市ハウステンボス町1-1 | ハウステンボス ウェルカムゲート（入国棟）そば ハウステンボス ショッピングモール |
| 本社工場店 | 西彼杵郡長与町斉藤郷1006番地13 |  |
マスコットキャラクター > 角煮まんじゅうちゃん

看板商品・長崎角煮まんじゅうを模したマスコットキャラクター。
角煮まんじゅうの生地部分に顔と小さな手足がついており、一等身。生地からはみ出た大きな角煮はリボンになっている。性別は不明。明るい、元気、恥ずかしがりやなどの性格設定がされているが、SNS上でも喋らないキャラクターとして登場している。
着ぐるみで各種イベントに登場しているほか、ぬいぐるみやブランケットなどのキャラクター商品、LINEスタンプなどが発売している。
2014〜16年のゆるキャラグランプリに出場しており、2016年には総合97位、企業部門37位にランクインした。
「from ARGONAVIS」の登場キャラクターによるバンド「風神RIZING!」（長崎出身という設定）とのコラボ商品の発売、数年にわたるSNS上での交流などを経て、2023年には角煮まんじゅうちゃんがライブに出演。ステージ上でメンバーと共にパフォーマンスをした。
その他

2020年、新型コロナウイルスの感染が拡大し、物産展の中止、過剰在庫を抱えるなどの影響を受けたが、多くの応援や注文を受けることで危機を乗り越えた。その恩返しとして、2020年8月5日から8月16日までの期間限定で、商品を日本全国へ送料無料で配送する「“Send to”キャンペーン」を行った。
また、国内観光需要の支援のため日本政府が行ったGo To キャンペーンにて、当時新型コロナウイルス感染者が増加していた東京都の発着の旅行が対象外となった。長崎県に来られない東京都民への配慮として、岩崎食品の通信販売を過去に利用した東京在住の利用者の下へ、「東京都へお住いのあなた様へ」と綴られた手紙を同封した角煮まんじゅうを無償で配送した。前触れなく自宅に配達されたことで話題となる。
脚注・出典

[脚注の使い方]
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20  “会社概要 【岩崎本舗】の長崎角煮まんじゅう”. 2019年12月1日閲覧。
1 2  “Makuake｜社長の約20年分の熱い想い！角煮まんじゅう屋社員が本気で作ったレモン牛どん｜Makuake（マクアケ）”. Makuake(マクアケ). 2023年12月24日閲覧。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15  “岩崎本舗 長崎角煮まんじゅう”. 岩崎本舗. 2023年12月24日閲覧。
↑  “X-LINEスタンプ紹介bot”. 2023年12月25日閲覧。
↑  “X-岩崎本舗”. 2023年12月25日閲覧。
↑  “「風神RIZING！ LIVE 2023 - FLY HIGH FIVE!!! -」オフィシャルレポート | News | from ARGONAVIS（フロム アルゴナビス） 公式ポータルサイト”. 「風神RIZING！ LIVE 2023 - FLY HIGH FIVE!!! -」オフィシャルレポート | News | from ARGONAVIS（フロム アルゴナビス） 公式ポータルサイト. 2023年12月24日閲覧。
↑  “「角煮まんじゅう」の岩崎本舗が全国送料無料キャンペーン！過剰在庫を救ってもらった“恩返し”に [えん食べ”]. えん食べ (インターネットコム株式会社). (2020年8月7日). https://entabe.jp/33017/iwasaki-honpo-of-kakuni-manju-nationwide-free-shipping-campaign 2020年8月7日閲覧。
↑  “突然届いた『謎の荷物』に東京都民が感動　中に入っていたのは…”. grape. (2020年8月3日). https://grapee.jp/852748 2021年9月3日閲覧。
フィンランド

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: 「芬」はこの項目へ転送されています。中国・夏王朝の王については「槐 (夏)」をご覧ください。
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（国旗）: （国章）
1 2  “UNdata”.   国連. 2021年10月11日閲覧。
1 2 3 4 5  IMF Data and Statistics 2021年10月15日閲覧（）
↑  1999年以前はマルッカを使用。
↑  「フィンランドのユーロ硬貨」も参照。
フィンランド共和国（フィンランドきょうわこく、フィンランド語: Suomen tasavalta、スウェーデン語: Republiken Finland）、通称フィンランドは、北ヨーロッパに位置する共和制国家。首都はヘルシンキ。バルト海東岸に位置する国の一つであり、国境は、北はノルウェー、西はスウェーデン、東はロシアと接する。南はフィンランド湾を挟みエストニアと相対している。
国体の変化が激しい歴史を持つ国家であり、王制から共和制へ変換された国々の一国として知られている。ロシア帝国が第二次ロシア・スウェーデン戦争後にフィンランドを併合してフィンランド大公国にした1809年まで、スウェーデン王国に属していた。のちにロシア帝国がロシア革命で崩壊して1917年に独立した。独立後、フィンランドでは4つの戦争が行われた。1918年のフィンランド内戦、ロシア革命で成立したソビエト連邦と冬戦争（1939年 - 1940年）、第二次世界大戦（独ソ戦）に伴うソ連と継続戦争（1941年 - 1944年）、ソ連と講和後のナチス・ドイツとラップランド戦争（1944年 - 1945年）である。それぞれの戦争において、共和国の軍隊は、軍の最高司令官であるマンネルヘイム元帥によって率いられた。冬戦争と継続戦争により幾らかの土地をソ連に奪われるも、ソ連に併合されたバルト三国と異なり独立を維持した。
首都ヘルシンキは露仏同盟以来、ロシア帝国の主要都市であるサンクトペテルブルク方面へ西側諸国が投資や往来をするための前線基地となってきた。フィンランドで成長しているもう一つの重要な都市エリアは、ヘルシンキの北約180 kmにあるタンペレである。同じく直近の旧領ヴィボルグはサイマー運河の出口であったが、現在はロシア領で、ノルド・ストリームの経由地となっている。ロシアと欧州諸国の間にある地政学的な重要性から、度々勢力争いの舞台や戦場になってきた。
外交・安全保障やエネルギー政策を巡り東西の綱引きが行われている。西側の技術によるオルキルオト原子力発電所とソ連の技術で建設されたロヴィーサ原子力発電所の両方を運用する唯一の国であり、オンカロ処分場が2020年に開設されれば世界初の使用済み核燃料の最終処分場となる。情報産業も政治と関係しており、公職経歴者が民間企業の幹部になる例として、エスコ・アホは首相経験者でノキア取締役を務めている。
人口や経済規模は小さいが一人当たりGDPなどを見ると、豊かで自由な民主主義国として知られている。フィンランドは2014年のOECDレビューにおいて「世界でもっとも競争力が高く、かつ市民が生活に満足している国のひとつである」と報告された。フィンランドは収入、雇用と所得、住居、ワークライフバランス、保健状態、教育と技能、社会的結びつき、市民契約、環境の質、個人の安全、主観的幸福の各評価において、全ての点でOECD加盟国平均を上回っている。
同国は1995年、欧州連合（EU）加盟国となった。2020年の積極的平和指数で欧州連合で第1位にランクされた。
2022年、ロシアによるウクライナ侵攻を受けて北大西洋条約機構(NATO)への加盟申請を行い、2023年､トルコが承認したことでNATO全加盟国の承認が完了し、同年4月4日にNATOに加盟した。
国名・象徴 > 国名

フィンランドは「フィン人の国」の意味で、スオミはフィン人の自称である。「スオミ」の語源については多くの説が提唱されており定説はないが、同じウラル系の「サーミ」や「サーミッド」（サモエード）と同源とする見方がある。「フィン」についてはタキトゥス『ゲルマニア』にある「北方に住む貧しいフェンニ人」が最古の現存する記述である。「スオミ」については古くはフィンランド南西端、バルト海沿岸にある都市トゥルクを中心とする限られた地域を指す単語であったのが、のちに国土全体を指す単語に変容し、そこに住んでいたスオミ族の名がフィンランド語の名称になった。トゥルク周辺は現在では「本来のスオミ（Varsinais-Suomi）」と呼ばれている。「スオミ」は、フィンランド語で「湖沼・沼地」を表す単語「スオ」（suo）に由来すると言われる。
正式名称は、フィンランド語では Suomen tasavalta（スオメン・タサヴァルタ）、通称 Suomi [ˈsuo̯mi] ( 音声ファイル)（スオミ）。形容詞はSuomalainen（スオマライネン）。スウェーデン語では Republiken Finland（レプブリケン・フィンランド）、通称 Finland [ˈfɪ̌nland] ( 音声ファイル)（フィンランド）。形容詞はfinsk（フィンスク）（ 各音声）。公用語はフィンランド語とスウェーデン語。
日本語の表記は フィンランド共和国、通称 フィンランド。漢字による当て字では芬蘭（古くは芬蘭土とも）と表記し、芬と略す。
英語表記は国名が「Finland」、国民が「Finn(s)」、形容詞は「Finnish」。
国名・象徴 > 国の象徴

→詳細は「」を参照
歴史

→詳細は「フィンランドの歴史」を参照
通常は先史時代（ - 1155年）、スウェーデン時代（1155年 - 1809年）、ロシアによる大公国（フィンランド大公国）時代（1809年 - 1917年）、独立後の現代（フィンランド王国時代を含む、1917年 - ）の4つの区分に分かれる。
現在のフィンランドの土地には、旧石器時代から人が居住した。南には農業や航海を生業とするフィン人が居住し、のちにトナカイの放牧狩猟をするサーミ人が、北方で生活を営む。400年代にノース人のスヴェーア人がフィンランド沿岸へ移住を開始し、居住域を拡大していった。
1155年にはスウェーデン王エリク9世が北方十字軍の名のもとフィンランドを征服し、同時にキリスト教（カトリック）を広めた。1323年までにはスウェーデンによる支配が完了し、正教会のノブゴロド公国との間で国境線が画定したことで、名実ともにスウェーデン領になった。16世紀の宗教改革でスウェーデンのグスタフ1世がルター派を受け入れたため、フィンランドもルター派が広まることになった。カトリックの承認を得ずに司教となったアグリコラが聖書翻訳を進めたことで、フィンランドは新教国としての性格を決定的にした。
1581年にはフィンランドの独立が模索された結果、ヨハン3世が「フィンランドおよびカレリア大公」（のちにフィンランド大公となった）"となり、スウェーデン王国が宗主国となる形でフィンランド公国建国が宣言された。しかしこれは、フィンランドに植民したスウェーデン人が中心で長くは続かなかった。この時代のフィンランドはスウェーデン＝フィンランドと呼称されており、スウェーデンによる大国時代を形成していた。
1700年から始まった大北方戦争の結果の1721年のニスタット条約で、フィンランドの一部（カレリア）がロシア帝国に割譲された。ナポレオン戦争の最中にスウェーデンが敗北すると、1809年にアレクサンドル1世はフィンランド大公国を建国し、フィンランド大公を兼任することになった。その後、スウェーデンは戦勝国となったが、フィンランドはスウェーデンに戻らず、ロシアに留め置かれた。
19世紀のナショナリズムの高まりはフィンランドにも波及し、『カレワラ』の編纂など独自の歴史研究がなされた。その一方でロシア帝国によるロシア語の強制などでフィンランド人の不満は高まった。
1899年、ニコライ2世が署名した二月詔書には、高揚するロシア・ナショナリズムに配慮してフィンランドの自治権廃止宣言（フィンランド語版、英語版）が含まれていることがフィンランド人に発覚したため、フィンランドで暴動が発生している。1904年6月17日にはフィンランド民族主義者オイゲン・シャウマン（フィンランド語版、英語版）によるロシア総督ニコライ・ボブリコフ暗殺の惨事に至り、ついに1905年には「自治権廃止」は撤回された。
第一次世界大戦末期の1917年にはロシア革命の混乱に乗じてフィンランド領邦議会は独立を宣言した。1918年に共産化し、オットー・クーシネンらを首班としたフィンランド社会主義労働者共和国が成立した。その後、敗戦国となったドイツ軍など外国の介入もあり、フィンランド南部で優勢だった赤軍は白軍のマンネルヘイムにより鎮圧され、1919年には憲法を構成するフィンランド政体法が制定された（フィンランド内戦）。
独立後のフィンランドの政情や国際情勢は不安定で、1921年にスウェーデンとオーランド諸島の領土問題で争ったが、国際連盟の事務次官であった新渡戸稲造による「新渡戸裁定」で解決をみた。
1932年にはソビエト連邦との間に不可侵条約を締結したが、1939年にソビエト連邦は同条約の破棄を通告。その直後から1940年の間、侵攻するソビエト連邦との間で冬戦争が行われ、国土（38万2,801km²）の10分の1を失った。喪失した地域はおもに人口と産業密度の高い南東部で、ヴィープリ州には最も要となる港湾があった。ペツァモ州にはニッケル鉱床と国内唯一の不凍港と北極海への出入り口があった。これらが失われたうえ、サイマー運河も両断された。
第二次世界大戦（継続戦争）ではソ連と対抗するためにナチス・ドイツやイタリア王国などの枢軸国側について戦い、一時は冬戦争前の領土を回復した。その後、ソ連軍の反攻によって押し戻され、1944年にソ連と休戦し、休戦の条件として国内駐留ドイツ軍を駆逐するために戦った（ラップランド戦争）。日本や独伊と同様に敗戦国になったものの、フィンランド軍はソ連軍に大損害を与えて進撃を遅らせ、ナチス・ドイツ降伏前に休戦へ漕ぎ着けた。バルト三国のようにソ連へ併合されたり、ソ連に占領された東ヨーロッパ諸国（東側諸国）のように完全な衛星国化や社会主義化をされたりすることなく、冷戦終結による東欧革命も経た現在に至っている。
戦後はソ連の影響下に置かれ、ソ連の意向により西側陣営のアメリカによるマーシャル・プランを受けられず、北大西洋条約機構 (NATO) にも欧州諸共同体 (EC) にも加盟しなかった。自由民主政体を維持し資本主義経済圏に属するかたわら、外交・国防の面では共産圏に近かったが、ワルシャワ条約機構に加盟しなかった（ノルディックバランス、フィンランド化）。この微妙な舵取りのもと、現在に至るまで独立と平和を維持した。ソビエト連邦の崩壊後には西側陣営に接近し、1994年に欧州連合 (EU) 加盟へ合意。2000年に欧州共通通貨ユーロを北欧諸国の中で初めて自国通貨として導入した。
2010年代にクリミア・東部ウクライナ紛争などでロシアの脅威が高まったため、西側への接近を加速している。2017年にはスウェーデンとともにイギリス主導でNATOや国際連合に協力する合同派遣軍への参加を決めた。2021年12月にロシアが米国とNATOに対してNATO拡大を阻止する条約の提案を行ったため、フィンランド（およびスウェーデン）ではNATOに加入できなくなる懸念が高まった。サウリ・ニーニスト大統領は2022年1月1日の演説で、NATOへの加盟申請を含む「選択の自由がある」と語った。ロシアのウクライナ侵攻を受け、2022年5月には数十年に及ぶ軍事的中立方針を転換し、スウェーデンとともにNATOへ加盟申請した。当初はトルコがクルド人問題を理由に難色を示したが、2023年3月30日までにトルコ含む全加盟国がフィンランドの加盟を承認、4月4日にNATOに正式加盟した。スウェーデンよりも一足先に加盟したため、ニーニスト大統領は、「スウェーデンも早期に加盟しないと解決にはならない」と隣国スウェーデンのNATO加盟を改めて訴えた。
政治

→詳細は「フィンランドの政治」を参照
国家元首である大統領の任期は6年で、3選は禁止されている。議会制民主主義国家であり、議会が国権の最高機関である。
議会は一院制でエドゥスクンタ（Eduskunta）と呼ばれる。200議席を15の選挙区に分け、比例代表制選挙で選出され、政党助成金制度が存在する。任期は4年だが、途中で解散される場合もある。
内政面は先進的な北欧型福祉国家の印象が強いが、戦後は敗戦国の地位にもあって賠償金などの支払もあり国政面での労働者の権利拡充は後回しされ、労働なきコーポラティズムとして日本に近い社会であった。その後は急速に福祉国家建設へと邁進し北欧型の社会に近づく。
世界で政治家による汚職が最も少ない国の一つとも評価されている。2021年の民間活動団体「トランスペアレンシー・インターナショナル」による政治の腐敗認識指数調査では1位（世界で最も汚職が少ない）だったが、2022年には2位となっている。