末延岑生
論文 > 単著

「LLを中心とした英語科教育法の研究」『関西学院大学大学院文学研究科修士論文』1965年。
「Listening Comprehension Testに関する一考察」『論叢』第13巻、関西学院高等部、1967年。
「Pattern Practiceの類型化研究」『Language Laboratory』第8巻、語学ラボラトリー学会、1968年。
「Audio－Active Comparative Language Laboratory の利用について」『論叢』第14巻、関西学院高等部、1968年。
「大学におけるLanguage Laboratory」『人文論集』6－3、神戸商科大学、1971年。
「LL教育の位置づけ」『LL研究収録』第2巻、日本放送教育協会、1971年。
「LL教育研究―放送番組を中心として」『LL通信』8月号、日本放送教育協会、1971年。
「English Speech Error Analysisに関する実験的考察」『Corpus』第7巻、神戸市外国語大学六甲英語学研究会、1973年。
「素材の選択」『現代英語教育』2月号 研究社 1973.
「Speech Errors―その言語的・心理的側面」『英語教育』7月号、大修館書店、1975年。
「学校外の英語教育の果す役割」『研究収録』No.1日本英語教育学会 1977.
「英語教育の方法?授業研究（Interaction Analysis）」『英語教育』創刊25周年記念号 大修館書店 1977.
「英語音声の誤聴に関する実験的考察」『人文論集』 第13巻 第3･4号 pp.170-187 神戸商科大学1977.
「TPR教授法」New Total English Course -The Teacher’s Manual (2) 所収 秀文出版 1977.
「英語“楽習”への指向」『現代英語教育』第15巻 第1号 pp.2-5 研究社 1978.4.
「遊びとことばの学習」『ことばと教育』No.35 三省堂 1979.
Audio－Motor Approachについて(1)『研究収録』第3号 日本英語教育学会 1979.
「四技能をどこまで指導するか」『児童英語教育』第2号 JAPEC 1979.1.
「誤聴分析」『大学英語教育学会紀要』No.10 大学英語教育学会 1979.10.末延岑生他
「Audio－Motor Approachについて(2)」『研究収録』第4号 日本英語教育学会 1980.3
「ことばの学習と評価」『児童英語教育』第6号 JAPEC 1980.
「言語“楽習”観について」『英語教育展望』No.6日本英語教育学会 1980.
An Analysis of Perceptual Error－Learning Process,『大学英語教育学会紀要』No.12 The Japan Association of College English Teachers, 1981.11. Suenobu, M., et. al.
「生徒の興味･欲求と英語教育」『英語教育』第31巻第3号 大修館書店 1982.6.
「Sound Spectrogram に見る日本児童の英語音声」『研究紀要』第1号 日本児童英語教育学会 1982.
An Analysis of Perceptual Error?Effect of Learning and Mechanism of Hearing, 『大学英語教育学会紀要』No.13, The Japan Association of College English Teachers, 1982.10. Suenobu, M., et. al.
Adapting a Japanese Card Game into Foreign Language Teaching, Modern English  Teacher, Vol.13. No. 2, Modern English Publications, Oxford England, Winter 1985.6.
An Experimental Study on the Reproduction of English by Japanese Students, 『大学英語教育学会紀要』No.16, The Japan Association of College English Teachers, 1985.10. Suenobu, M., et. al.
「外国語教育の習得時期と方法」『現代英語教育』第22巻第10号 研究社 1986.1
「児童英語教育の背景とその意義」The Language Teacher, Vol. 10. No.1,全国語学教育学会 1986.1.
Listening Comprehension and the Process of Information Acquisition by Non-NativeSpeakers of English, International Review of Applied Linguistics in Language
Teaching, (IRAL) XXIV/3, Julius Groos Verlag, Heidelberg. West Germany 1986.8. Suenobu, M., et. al.
An Experimental Study of Intelligibility of English Spoken by Non-Natives.『大学英語教育学会紀要』No.18. The Japan Association of College English Teachers.Japan. 1987. Suenobu, M., et. al.
Teaching English as an International Language, Kenkyu Shuroku, No.11,日本英語教育学会 1987.4.
Escape from "One-way Teaching" ,Teaching English to Children for the 21st Century,No. 7. pp.14-16. Kyobundo. Tokyo. 1988. 1-2.
An Experimental Study of Intelligibility of English Spoken by Non-Natives, Working Paper,? No.104? Kobe University of Commerce 1990. Suenobu, M., et. al.
)Intelligibility of Japanese English to Native Speakers of English--Context-free vs.Context-added.Linguistic Fiesta, pp. 769-785.Kuroshio Publishing Co. Ltd.,Japan. 1990. Suenobu, M., et. al.
「ニホン英語」本名信行編『アジアの英語』所収 くろしお出版 1990.12.* Information Transmission of English by Japanese Learners of English, Working Paper No. 111, Kobe University of Commerce 1990. Suenobu, M., et. al.
An Experimental Study of Intelligibility of Japanese English. International Review of Applied Linguistics in Language Teaching.(IRAL) 30(2) pp. 146-156, Julius GroosVerlag, Heidelberg. 1992. 5. Suenobu, M., et. al.
Errors are the Foundation of Language Learning. The Modern English Teaching.Kenkyusha, Tokyo. 1993. 10.
Information Transmission of English by Japanese EFL Students and Native Speakers of English: A Comparative Study, Working Paper, No. 136 The Institute of Economic Research, Kobe University of Commerce,1993. Suenobu, M., et. al.,及び『英語学論説資料』第30号-5, 論説資料保存会.
「誤りは言語学習の基礎」『現代英語教育』研究社 1993.3.
Information Transmission in Japanese and English by Japanese Learners of English,Working Paper No.138, The Institute of Economic Research, Kobe University of Commerce,1993. (Also in Jinbun Ronshu XXX) Suenobu, M., et. al.
The "Joyous Play" Approach to Language Learning. JASTEC Journal, The Japan Association for the Study of Teaching English to Children, 1994.
An Approach to Language Learning as Joyous Play, Working Paper No. 142, The Institute of Economic Research,? Kobe University of Commerce, 1994. 4.
Errors are the Foundation of Language Learning, Working Paper No. 145, The Institute of Economic Research, Kobe University of Commerce, 1994.
Information Transmission in Japanese and English by Japanese Learners of English,Jinbun Ronshu Vol. XXX, 1-2,? The Institute of Economic Research, Kobe University of Commerce, 1994.10.
On the Ability of Simultaneous Interpretation by Japanese University Students,Working Paper, No. 148,? The Institute of Economic Research, Kobe University of Commerce, Kobe. Suenobu, M., et. al. 1994.
「日本人大学生の同時通訳におけるパラフレーズ能力について」『研究資料』第151号, 神戸商科大学学術研究会 1995. 末延岑生他
「日本人の英語―その形態的・統語的特徴」『人文論集』31－1 神戸商科大学学術研究会 1995.9.末延岑生他、及び『英語学論説資料』第30号，論説資料保存会.
The Relationship between Psychological Pressure and Learners' Utterances.International Journal of Psycholinguistics 11(3) pp.315-325, International Society of Applied Psycholinguistics. (ISAPL) 1995.12. Suenobu, M., et. al.
「日英同時通訳における情報伝達能力―文法上のマイナー･エラーとの関係について」『研究資料』第153号, 神戸商科大学学術研究会 1996. 末延岑生他
The Use of Paraphrased Expressions in Simultaneous Interpretation by Japanese University Students, Working Paper No. 163, The Institute of Economic Research,Kobe University of Commerce, Kobe. 1997. Suenobu, M., et. al.
A Cultural Volunteer Exchange in the Great Hanshin-Awaji Earthquake An Exchange between Children in Kobe and Northridge, California Working Paper No.164, The Institute of Economic Research, Kobe University of Commerce, Kobe.1997. Suenobu, M., et. al.
Japanese Children’s Communication Strategies in the U.S. Working Paper No. 165,The Institute of Economic Research, Kobe University of Commerce, Kobe. 1997.Suenobu, M., et. al.
On the Ability to Convey Information during Simultaneous Interpretation by Japanese University Students?focusing on the Relationships between Transmitted Information and Minor Grammatical Errors, Working Paper No. 166, The Institute of Economic Research,? Kobe University of Commerce, Kobe. Also in Proceedings of IAWE, International Association for World Englishes, The National University of Singapore 1997. Suenobu, M., et. al.
Information Transmission of English by Japanese Learners of English. International Review of Applied Linguistics in Language Teaching.(IRAL) 35(3), Julius Groos Verlag, Heidelberg, 1997. 8. Suenobu, M., et. al.
Japanese Students' Self-improvement in Conveying Information in English, Working Paper, No.169, The Institute of Economic Research, Kobe University of Commerce,Kobe. Also in Proceedings of IAWE, International Association for World Englishes,The University of Illinois at Urbana-Campaign 1998. Suenobu, M., et. al.
Research on Japanese University Student's Motivation in Doing Simultaneous Translation,Working Paper, No. 171, Institute of Economic Research, Kobe University of Commerce,?Kobe. 1999. Also in Proceedings of IAWE, , International Association for World Englishes, The University of Hawaii,? Suenobu, M., et. al.
「アジアの英語教育」『英語教育』第49巻第9号 大修館書店 2000.
「社会貢献としてのボランティア」『人文論集』神戸商科大学学術研究会 2002.
「語彙の経済」『人文論集』神戸商科大学学術研究会 2002., 及び『英語学論説資料』第40号-3，論説資料保存会 2005-6.
Information Transmission of English by Japanese EFL Students and Native Speakers of English: A Comparative Study. The Jinbun Ronshu Vol.XXXVIII March 2003,Nos. 3.4, Kobe University of Commerce, 2003. Suenobu, M. et.al. Also Proceedings of International Society of Applied Psycholinguistics, (ISAPL) University of Porto,Portugal, Suenobu, M., et. al.
「経営戦略を志向した英語教育―中国を事例として」『人文論集』第39巻 第1・2号 神戸商科大学学術研究会 2003.12., 及び『中国関係論説資料』第46号-4-上，論説資料保存会 2006.2．
末延岑生「Open Japanese（ニホン英語）をデザインする」『芸術工学2011』、神戸芸術工科大学、2011年11月、CRID 1050001337615203584。
末延岑生「ニホン英語（Open Japanese）の類型化研究（形態編）/アジア英語（Open Asian）を礎として」『芸術工学2012』、神戸芸術工科大学、2012年11月、CRID 1050001337615180160。
末延岑生「ニホン英語(Open Japanese)の類型化研究(語順編)」『人文論集』第48巻、兵庫県立大学神戸商科キャンパス学術研究会、2013年3月、93-120頁、CRID 1050845763888485888、ISSN 04541081。
末延岑生「ニホン英語(Open Japanese)の類型化研究 : 音声編」『人文論集』第49巻、兵庫県立大学神戸商科キャンパス学術研究会、2014年3月、127-159頁、CRID 1050845763888489472、ISSN 04541081。
末延岑生「ニホン英語(Open Japanese)の類型化研究 : 歴史編 イギリス偏向の英語教育 : 第二次世界大戦前夜まで」『人文論集』第50巻、兵庫県立大学神戸商科キャンパス学術研究会、2015年2月、31-67頁、CRID 1050564288911779840、ISSN 04541081。
末延岑生「ニホン英語(Open Japanese)の類型化研究 : 従米から屈米への日米外交」『人文論集』第51巻、兵庫県立大学神戸商科キャンパス学術研究会、2016年2月、1-34頁、CRID 1050564288911781120、ISSN 04541081。
末延岑生「ニホン英語（Open Japanese）の類型化研究 : 日本人の言語観・言語教育観（台湾統治時代の日本語普及政策から）」『人文論集』第52巻、兵庫県立大学神戸商科キャンパス学術研究会、2017年2月、87-124頁、CRID 1050001338958396416、ISSN 04541081。
末延岑生「ニホン英語(Open Japanese)の類型化研究(9) : 「’宿命’の心理学」から「’心ひとつが我が理’の心理学」へ」『人文論集』第53巻、兵庫県立大学神戸商科キャンパス学術研究会、2018年2月、11-50頁、CRID 1050845763888528768、ISSN 04541081。
末延岑生「ニホン英語（Open Japanese）の類型化研究(10): 日本の高校生の英語学習観を探る（ソシュールの言語観を礎として）」『人文論集』第54巻、兵庫県立大学神戸商科キャンパス学術研究会、2019年2月、59-92頁、CRID 1050564289012657792、ISSN 04541081。
末延岑生「ニホン英語（Open Japanese）の類型化研究(11) ―宿命の現代言語学から社会言語学へ―」『人文論集』第55巻、兵庫県立大学神戸商科キャンパス学術研究会、2020年3月、97-129頁、CRID 1050002213034109056、ISSN 04541081。
末延岑生「ニホン英語 （Open Japanese） の類型化研究 (12):ニホン英語のさらなる内発的発展に向けて（アメリカ英語同化政策の危機の中で）」『人文論集』第56巻、兵庫県立大学神戸商科キャンパス学術研究会、2022年3月、103-133頁、CRID 1050855267599397120、ISSN 04541081。
末延岑生「「ニホン英語」（Open Japanese）の類型化研究（13):柳宗悦の民藝学と「ニホン英語」の原点」『人文論集』第57巻、兵庫県立大学神戸商科キャンパス学術研究会、2023年3月、65-100頁、CRID 1050297194910982656、ISSN 04541081。