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学校制度
概要

学校制度は、学制（がくせい）と略されることもある。日本においては「学制」という最初の教育法令が明治時代にある。
「近代学校教育制度」も参照
日本の学校制度 > 学校段階

日本の学校制度では行われる教育のレベル別に初等教育・中等教育・高等教育に3分類されることが多い。これらはそれぞれ6年間程度の課程が割り当てられている。この分類により、それぞれの学校で行われる教育の段階が明確になっている。
実はこれらの用語そのものは、教育基本法や学校教育法には登場しない。あくまで行政や教育学で慣習的に使われている用語である。一方、学校教育法にはこれとは別に学校で行われる教育の段階を表す用語が登場する。例えば、旧学校教育法の「中等普通教育」などである。これらの条文の表記と、本稿で述べている3段階区分は必ずしも一致しない。
初等教育・中等教育・高等教育の3分類によれば、小学校は「初等教育」、中学校と高等学校（高校）は「中等教育」（前者は「前期中等教育」、後者は「後期中等教育」）、そして大学は「高等教育」に分類される。しかし21世紀初頭までの学校教育法の条文において、小学校は「初等普通教育」、中学校は「中等普通教育」、そして高等学校は「高等普通教育および専門教育」を施すと規定されていた。このようになった背景は、現在の高等学校（新制高等学校）の母体となった旧制中学校および旧制高等女学校は「高等普通教育」を施し旧制実業学校は「実業教育」を施すと、法令で規定されていたためである。このように高等学校は教育制度学上では中等教育に分類されていたが、法規上は高等普通教育に分類されていたことに注意すべきである。なお、現在の学校教育法では、小学校で行う教育は「義務教育として行われる普通教育のうち基礎的なもの」と、中学校で行う教育は「義務教育として行われる普通教育」と、高等学校で行う教育は「高度な普通教育および専門教育」と規定されている。
一方、20世紀末期に中等教育学校の制度が新設された。これは前期課程が中学校段階（前期中等教育）、後期課程が高等学校段階（後期中等教育）の学校であり、後期課程は「高等普通教育および専門教育」を施すとされた。後期課程に限って眺めれば同等の学校が一方で「高等学校」と名乗り、一方で「中等教育学校」と名乗るという違和感のある状態が生まれた。無論それ以前も高等学校が中等教育に分類されるという混乱した状態が続いていたが「中等教育」は学校教育法における正式な規定ではなかったし、学校名に「中等」を冠するものはなかったため表面的には理解しやすかった。こうなった遠因は、前述の通り戦後の学制改革で、旧制中学校などの旧制中等学校を「（新制）高等学校」に改組したことから始まっている。なお学制改革の前は旧制中等学校が中等教育、旧制高等学校が高等教育に分類されていた。
第二次世界大戦後まもなくのころは中学校から高等学校への進学率も低く、高等学校は上級の教育課程とも捉えることが可能でもあった。しかし、高等学校への進学率が9割を超え始め、大学への進学者も増加の一途をたどり高等学校が日本国内で普及した学校となり「準義務教育」とまで評されるようになると高等学校とはいうものの、「高等」の語が意味する正確なニュアンスは教育界を除けば必ずしも統一的ではなくなった。
そんな中で「中等教育学校」が誕生し、高等学校はそれの後半とほぼ同じ教育課程が適用されるため、高等学校は中等教育の一部であるということを学校教育法の条文によって捉えることもできるようになった。そして公立の中等教育学校を各地に新設したり、既存の高等学校を中等教育学校に改組したりしており、国立・私立の中高一貫校の中にも中等教育学校に改組するところがある。このようにして一部の高等学校は中等教育学校に変わりつつあるが、現時点では圧倒的に中等教育学校よりも高等学校の方が多数である。
もし「高等学校」という学校種が廃止され全て「中等教育学校の後期課程」となったり、あるいは「後期中等学校」と改称されたりしたら高等学校という一つの学校種が「中等」と「高等」の2つの段階に区分されるといった齟齬はなくなる（なお、すでに学校教育法からは「高等普通教育」の文字は消えている）。しかし現時点では立法・行政においてはそういった構想は発表されておらず、近い将来にそうなることは現実的な話ではない。ただし、現在においても文部科学省による公式な英語表記で高等学校は「High School」（高等学校）ではなく、「Upper Secondary School」（後期中等学校）となっている。
日本においては高校までの多くの生徒の年齢が18歳以下であり、学年と年齢の結びつきが強い（年齢主義）。こういった状況のもとでは大部分の中学校や高等学校では社会経験などの豊富な生徒が来ることは望めないため、どうしても中学校や高等学校で扱う教育は限定的なものなることが見られる。また高等学校までの就学率が95%を超えており、学問・学業に向いた生徒だけではなく同年代のあらゆる人（特別支援学校に在籍する人を除く）を入れることになるのもその状況を後押しする。なお、フランスやドイツなどの諸外国においては課程主義を基準とした進級制度を取っており（特にフランスでは小学校でも成績によって留年する例も多い）、日本の中学校や高等学校に相当する学校においても教育水準・学習水準は一定以上に保たれている。このように、中学校・高等学校の選抜度が高く教育水準が高い地域と、年齢主義であり全入制に近い地域では、高等学校の教育と言っても内実には大きな差がある。
日本の学校制度 > 義務教育との結びつき

現在の学校教育法では小学校と中学校の目的規定に「義務教育」の語がある。かつては、義務教育を前提にした目的規定はなかったが、新たに追加されたため、小学校・中学校は、義務教育を施すこととなったので、日本国憲法・教育基本法・学校教育法などが規定する義務教育の目的を本質的に解釈する必要がある。
これまでも学齢超過者は、小学校・中学校への在学が容易ではなかったが、小学校・中学校の目的規定に「義務教育」の語が規定されたことにより、法制度上は義務教育でない教育は小学校・中学校の本来の目的ではないことになった。もちろん義務教育の対象外である在日外国人児童生徒に対する教育は条約等に基づいてこれまで通り続けられるし、夜間中学校などの廃止が急速に行なわれるわけではない。しかしながら、小学校・中学校の目的規定に「義務教育」の語が規定されたことで、日本の学校制度においては義務教育の概念が強調されることとなった。
なお現在の学校教育法では小学校・中学校から「初等普通教育」「中等普通教育」の文字は消え、「義務教育として行われる普通教育」に置き換わっている。ただし、この改正は改正時点で何か大きな変動を起こすためのものではなく、将来的な動きを見据えての改正との位置づけである。
日本の学校制度 > 展望

現在のところ、現在の学校制度がどう変わっていくかについては政府なども明確な展望を明らかにしていない。民主党政権の発足により自民党の意図していた教育改革が一旦頓挫したこともあり、かなり先のことまでは不透明な状況である。大きな論点としては、義務教育年限の延長がある。これは「幼稚園の義務教育化」と「15歳からの3年程度の延長」の「前段階の義務化」「後段階の義務化」の2通りの意見が大きくはあり、高校無償化によって上の方の年限延長が現実味を帯びてきているが、現状では特に義務教育年限に関する政策は打ち出していない。しかし日本の高校受験はかなり定着しているため、義務教育年限が上の方に延長されたら高等学校などへの入学の経路をどうするかの議論が必ず出てくることになる。また進級基準をこれまで通り課程主義で続けるのか、中学校のように年齢主義に改めるのかも解決しなければいけない。
一方、小学校から高等学校までの年齢主義が解消していくかどうかについても見極めが必要である。国勢調査のデータは高年齢生徒（小中学校における学齢超過者など）が20年で約2倍になっていることを表している（参照）。中学校や高等学校に課程主義が浸透すれば、これまでの「高卒=18歳」とした教育政策が根本から覆ることになる。ただ、一部の私立学校など教育に対する熱意の強い学校での現象と一般の公立学校での現象が違ったものになる可能性もある。
また民主党政権は2010年に可決した子ども手当法案において「小学校卒業=12歳、中学校卒業=15歳、高校卒業=18歳」とする条文を組み入れており、年齢主義堅持の方針を覗わせる物となっている。この条文自体は学校教育に全く影響しないが、法律の本体に高校までの卒業年齢が明記される心理的な効果は大きい。「高年齢生徒」はこれまで「量的な差異」であったが、これからは「質的な差異」になる可能性がある。
このように年齢主義が堅持・強化されるか緩和されるかが現段階ではきわめて不透明であり、学校制度の展望もはっきりとした予測は不可能である。また、単線型の学校体系が続くか複線型に移行するかの見通しもついていない。
日本の学校制度 > 制度の支配力

日本の教育機関の中には、1条校と呼ばれる学校制度に従ったものとそれ以外の物がある。特に全日制の初等教育機関および前期中等教育機関のほとんどは、1条校である小学校・中学校であり、その他の選択肢がほぼない状況である。学習塾などの1条校を補う教育施設も多く存在するが、授業時間や設備などの点において1条校と比較すると大きく差をつけられている。しかし1条校の場合、強固な年齢主義や学習指導要領の物足りなさがあったりするなど必ずしも児童生徒に最適な教育を行なっているとも言いがたい。そのため、学習塾などの民間の事業者がそれを補っている。学校法人または準学校法人が設置する1条校・専修学校・各種学校であれば条件付で私学助成金を受け取れるなど経営的なメリットが大きいが、私学助成金を受け取る法人は所轄庁の権限下に置かれる（私立学校振興助成法私立学校振興助成法 第10条・第16条）。ただし上記の点は朝鮮学校などの外国人向けの学校には制約が多く、また外国人学校（日本に居住する外国人をもっぱら対象とする教育施設）は、1条校・専修学校ではないものの一般の小学校・中学校と同じような規模や施設、授業内容を揃えていることもある。
また日本の学校制度は法令・例規などの成文法によって明確に規定されている部分と、慣習によって続けられている部分が存在する。外見からはそれが成文法上において根拠があるものなのか、慣習によるものなのかは判別しづらい。例えば高等学校に14歳で入学できないことなどは法的根拠があるが、20歳の人が中学校に入学を頼んでも断られる場合が多いのは学校の設置者（公立学校の場合は教育委員会）の判断によるものである。このように、学校制度を語るときには成文法のほかにも実態がどうなっているのかを含めて考えなければ議論が成り立たない場合がある。これは成文法による最低限の制度と、裁量による運用の両方を用いることで、状況変化に対応しやすいというメリットもあることから、必ずしも問題があるわけではない。しかし、裁量が大きすぎるとそれによって教育の場を奪われる例も起こり得る。成文法上は、30歳の中学校の生徒も何らおかしいところはないが、公立学校であっても入学・継続在学を拒否する例があり、また高等学校などの校則に運転免許の取得を禁止するという規定があったりするのも、成文法上起こり得ることを十分に考慮されないまま定められた裁量の結果である。
「学校制度」という言葉を用いるとき、それが成文法のみを指しているのかそれとも現場の裁量も含むのかは、定義が定まっていない。商取引における商慣行の存在と同じように、学校においては法令・例規に定められておらず、また学則・校則等にも定められていないような慣習法が存在しこれらを含めて制度と呼称するかでその指すものは大きく変わってくる。このため、「学校が悪い」「制度が悪い」という議論に対しては必ずしも法律を変えなくても現場の意識改革で解決するケースがあることを認識する必要がある。以下に、裁量と成文法の例をあげる。なお、学則・校則等や教育委員会の告示・通達等（高校の募集要項など）は成文法と裁量の中間に位置する。
日本の学校制度 > 制度の支配力 > 成文法によるもの

入学最低年齢
学校の修業年限
日本の学校制度 > 制度の支配力 > 裁量によるもの

入学年齢の上限
留年の判断
日本の学校制度 > 区分

現在の日本の学校制度は、次のようになっている。なおこの表では、本科のみを記している。
| 教育段階 | 学校種 | 教育内容 | 修業年限 | 修業年齢 | 備考 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 制度外 | 保育所 | （保育） |  | 0歳〜 | 厚生労働省所管。非文部科学省所管。学校制度上の教育機関ではなく、児童福祉施設である。 |
| 就学前教育 | 幼稚園 | （保育） 心身発達助長 |  | 3歳〜 |  |
| 就学前教育 | 特別支援学校 （幼稚部） | （保育） 幼稚園に準ずる教育 特別支援教育 |  | 3歳〜 |  |
| 初等教育 | 小学校 | 義務教育として行われる普通教育のうち基礎的なもの | 6年 | 6歳〜 |  |
| 初等教育 | 義務教育学校 （前期課程） | 義務教育として行われる普通教育のうち基礎的なもの | 6年 | 6歳〜 | 小中一貫教育。前期課程は小学校の学習指導要領を準用する。 |
| 初等教育 | 特別支援学校 （小学部） | 小学校に準ずる教育 特別支援教育 | 6年 | 6歳〜 |  |
| 前期中等教育 | 中学校 （通常課程） | 義務教育として行われる普通教育 | 3年 | 12歳〜 |  |
| 前期中等教育 | 義務教育学校 （後期課程） | 義務教育として行われる普通教育 | 3年 | 12歳〜 | 小中一貫教育。後期課程は中学校の学習指導要領を準用する。 |
| 前期中等教育 | 中学校 （夜間学級 通信教育） | 義務教育として行われる普通教育 | 3年 | 実質15歳〜 | 実質的に学齢超過者のみが在学するため、義務教育として教育が行なわれる場合はない。 |
| 前期中等教育 | 特別支援学校 （中学部） | 中学校に準ずる教育 特別支援教育 | 3年 | 12歳〜 |  |
| 中等教育 | 中等教育学校 | 義務教育として行われる普通教育並びに高度な普通教育 専門教育 | 6年 6年〜 | 12歳〜 | 同一学校型の中高一貫教育。前期課程は中学校の学習指導要領を、後期課程は高等学校の学習指導要領を準用する。 |
| 後期中等教育 | 高等学校 | 高度な普通教育 専門教育 | 3年 3年〜 | 15歳〜 |  |
| 後期中等教育 | 特別支援学校 （高等部） | 高等学校に準ずる教育 特別支援教育 | 3年 | 15歳〜 | 高等部のみの高等特別支援学校あり。 |
| 後期中等教育 | 専修学校 （高等課程） | 普通教育 専門教育 | 1年〜 | 15歳〜 | 学校教育法に定めがあるが、第1条「学校」非該当。高等専修学校と称することが可能。 |
| 高等教育 | 高等専門学校 | 普通教育 一般教育 専門教育 | 5年 5年6ヵ月 | 15歳〜 | 1〜3年次は後期中等教育相当であるが、法令上[要出典]1年次より高等教育である。 |
| 高等教育 | 大学（学部） | 一般教育 専門教育 | 4〜6年 早期卒業 では3年 | 18歳〜 飛び入学では17歳〜 |  |
| 高等教育 | 大学 （大学院） | 主に専門教育 | 2〜5年 | 22歳〜 飛び入学と早期卒業 併用では20歳〜 | 大学院は大学に置かれる。専門職大学院を含む。 |
| 高等教育 | 短期大学 | 一般教育 専門教育 | 2年 3年 | 18歳〜 |  |
| 高等教育 | 専修学校 （専門課程） | 一般教育 専門教育 | 1年〜 | 18歳〜 | 学校教育法に定めがあるが、第1条「学校」非該当。専門学校と称することが可能。校名を「○○大学校」と称する専修学校が多く存在する（例：自動車大学校）。 |
| 制度外 | 大学校 | 様々 | 様々 | 様々 | 「大学校」や「短期大学校」という種別は（学校教育法を含む）日本の法令に規定がなく、制度として存在しない。これらの名称を用いている個々の施設等については大学校一覧を参照のこと。 |
| 制度外 | 短期大学校 | 様々 | 様々 | 様々 | 「大学校」や「短期大学校」という種別は（学校教育法を含む）日本の法令に規定がなく、制度として存在しない。これらの名称を用いている個々の施設等については大学校一覧を参照のこと。 |
| 制度外 | 公共職業能力開発施設 | 様々 | 様々 | 様々 | 厚生労働省所管。非文部科学省所管。学校制度上の教育機関ではなく、職業能力開発促進法に基づく職業訓練施設（例：職業能力開発校、障害者職業能力開発校）。 |
| 教育段階に 依存なし | 専修学校 （一般課程） | 様々 | 様々 | 1年以上 | 学校教育法に定めがあるが、第1条「学校」非該当（例：大学受験予備校）。 |
| 教育段階に 依存なし | 各種学校 | 様々 | 様々 | 1年以上 3ヶ月以上1年未満 | 学校教育法に定めがあるが、第1条「学校」非該当。 校名を「○○大学校」と称する各種学校が存在する（例：群馬県立保育大学校、朝鮮大学校）。 |
| 教育段階に 依存なし | 無認可校 | 様々 | 様々 |  | 法令に基づいていない（例：フリースクール）。 |
日本の学校制度 > 学校系統図

| 教育段階 | 就学前教育 | 就学前教育 | 就学前教育 | 初等教育 | 初等教育 | 初等教育 | 初等教育 | 初等教育 | 初等教育 | 中等教育 | 中等教育 | 中等教育 | 中等教育 | 中等教育 | 中等教育 | 中等教育 | 高等教育 | 高等教育 | 高等教育 | 高等教育 | 高等教育 | 高等教育 | 高等教育 | 高等教育 | 高等教育 | 高等教育 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| グレード |  |  |  | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 12 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |
| 年齢 | 3 - 4 | 4 - 5 | 5 - 6 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |
| 学校種 | 幼稚園 | 幼稚園 | 幼稚園 | 小学校 | 小学校 | 小学校 | 小学校 | 小学校 | 　　6 | 中等教育学校 前期課程　　　　3 | 中等教育学校 前期課程　　　　3 | 中等教育学校 前期課程　　　　3 | 中等教育学校　3 | 中等教育学校　3 | 中等教育学校　3 |  | 大学（学部） | 大学（学部） | 大学（学部） | 大学（学部） | 大学（学部） | 大学（学部） | 　　6 |  |  |  |
| 学校種 | 幼稚園 | 幼稚園 | 幼稚園 | 小学校 | 小学校 | 小学校 | 小学校 | 小学校 | 　　6 | 中等教育学校 前期課程　　　　3 | 中等教育学校 前期課程　　　　3 | 中等教育学校 前期課程　　　　3 | 後期課程 | 後期課程 | 後期課程 | 　　4 | 　 | 　 | 　 | 　 | 　 | 　　5 |  |  |  |  |
| 学校種 | 幼稚園 | 幼稚園 | 幼稚園 | 小学校 | 小学校 | 小学校 | 小学校 | 小学校 | 　　6 | 中学校 | 中学校 | 　　3 | 高等学校 | 高等学校 | 　　3 |  | 　 | 　 | 　 | 　 | 　　4 | 大学院 | 大学院 | 大学院 | 大学院 | 　　5 |
| 学校種 | 幼稚園 | 幼稚園 | 幼稚園 | 小学校 | 小学校 | 小学校 | 小学校 | 小学校 | 　　6 | 中学校 | 中学校 | 　　3 | 　 | 　 | 　 | 　　4 | 短期大学 | 短期大学 | 　　3 | 　　3 |  | 　 | 　 | 　　3 |  |  |
| 学校種 | 幼稚園 | 幼稚園 | 幼稚園 | 小学校 | 小学校 | 小学校 | 小学校 | 小学校 | 　　6 | 中学校 | 中学校 | 　　3 | 専修学校 | 専修学校 | 　　3 |  | 　 | 　　2 |  |  |  |  | 　　2 |  |  |  |
| 学校種 | 幼稚園 | 幼稚園 | 幼稚園 | 小学校 | 小学校 | 小学校 | 小学校 | 小学校 | 　　6 | 中学校 | 中学校 | 　　3 | 高等課程　2 | 高等課程　2 |   |   | 専修学校 | 専修学校 | 専修学校 | 専修学校 | 　　4 |  |  |  |  |  |
| 学校種 | 幼稚園 | 幼稚園 | 幼稚園 | 小学校 | 小学校 | 小学校 | 小学校 | 小学校 | 　　6 | 中学校 | 中学校 | 　　3 | 　　1 |   |   |   | 専門課程　 | 専門課程　 | 　　3 | 　　3 |  |  |  |  |  |  |
| 学校種 | 幼稚園 | 幼稚園 | 幼稚園 | 小学校 | 小学校 | 小学校 | 小学校 | 小学校 | 　　6 | 中学校 | 中学校 | 　　3 |   |   |   |   | 　 | 　　2 |  |  |  |  |  |  |  |  |
| 学校種 | 　3+ | 　3+ | 　3+ | 小学校 | 小学校 | 小学校 | 小学校 | 小学校 | 　　6 | 中学校 | 中学校 | 　　3 |   |   |   |   | 　　1 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |
| 学校種 |  | 　2+ | 　2+ | 小学校 | 小学校 | 小学校 | 小学校 | 小学校 | 　　6 | 中学校 | 中学校 | 　　3 | 高等専門学校 | 高等専門学校 | 高等専門学校 | ⇒ | 　 | 　　5 |  |  |  |  |  |  |  |  |
| 学校種 |  |  | 　1+ | 小学校 | 小学校 | 小学校 | 小学校 | 小学校 | 　　6 | 中学校 | 中学校 | 　　3 | 　 | 　 | 　 | ⇒ | 　 | 　　　5.5 | 　　　5.5 |  |  |  |  |  |  |  |
| 学校種 | 特別支援学校 幼稚部　　　　　3 | 特別支援学校 幼稚部　　　　　3 | 特別支援学校 幼稚部　　　　　3 | 特別支援学校 小学部 | 特別支援学校 小学部 | 特別支援学校 小学部 | 特別支援学校 小学部 | 特別支援学校 小学部 | 　　6 | 特別支援学校 中学部　　　　　3 | 特別支援学校 中学部　　　　　3 | 特別支援学校 中学部　　　　　3 | 特別支援学校 高等部　　　　　3 | 特別支援学校 高等部　　　　　3 | 特別支援学校 高等部　　　　　3 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |
学校種: 専修学校一般課程
学校種: 各種学校
太字は義務教育としての教育を実施できる学校。
本科のみ表示している。
法制度に基づき存在しえる学校を表示しているため、中等教育学校後期課程に4年制課程が記載されているが、現在のところ4年制（定時制・通信制）の中等教育学校後期課程は存在しない。
グレードとは世界標準の学年制に基づく学習段階表示法であり、通し学年とも呼ばれる。日本では通常使われないが、諸外国の学校との間で転編入する場合などに基準となる。高等教育については、統一的な学習段階表示法はないようである。
4年制大学においては3年次で卒業できる早期卒業制度がある。
この他に保育所がある。
世界

日本以外の国々では、教育段階をグレードで表すことが多い。これは日本の小学1年に当たる学年をグレード1、高校3年に当たる学年をグレード12とするもので、たまにグレード13まである地域（または戦前の日本）もある。他にイヤーで呼ぶ例などもある。日本のように初等、前期中等、後期中等と大雑把な区分ではなく1年単位で呼び分けられているのが特徴である。こうしている理由としては、転校時の便宜を図るためなどがある。アメリカなどでは州によって教育制度が大きく違い州内でも地域や公私によって異なった学校制度が実施されており、例えばある地域では6-3-3制であるが隣町では4-4-4制であるなど学校の修業年限自体が異なっているケースが頻出する。これでは日本のように「中学2年だから転校先でも中学2年」と単純に考えるわけにもいかないので、それぞれの学校の中の学年にグレードという通し番号をつけているわけである。こうすればグレード5から8のミドルスクール3年生が転校するとき、自分がグレード7だと知ってさえいれば転校先でのグレード7から9のジュニアハイスクールの1年生に相当することがすぐに分かる。
なお日本の学校についても諸外国との転出入の歳にはグレードに換算して判断されるが日本国内ではグレードで通して呼ぶことはほとんどなく、もっぱら○学校○年生（略して小1・中3）の言い方が用いられる。これは前述のように日本の学校制度が6-3-3制で固定しているため、この呼び方でも混乱が生じないためである。
蜂須賀年子

1953年
蜂須賀 年子（はちすか としこ、1896年〈明治29年〉12月1日 - 1970年〈昭和45年〉12月29日）は、日本のデザイナー。教育者。東京府出身。
生涯

蜂須賀正韶の長女として生まれる。母は徳川慶喜の娘・蜂須賀筆子。妹に笛子・小枝子、弟に蜂須賀正氏がいる。
1907年（明治40年）、母・筆子が死去する。聖心女学院で学ぶ。子爵松平康春と結婚し、四女一男を産んだ。後に離婚した。
日本手芸協会連合副会長を務めた。1947年、菊華中学校・高等学校（現在の杉並学院中学高等学校）校長に就任。
戦後、三田にあった邸宅の一部を改造して、蜂須賀服飾学園を設立した。その他、ニュー・スタイル学院（上野）と山脇服飾美術学院（市ヶ谷）で教えた。
系譜

父：蜂須賀正韶
母：蜂須賀筆子 - 徳川慶喜の四女
外祖父：徳川慶喜
祖父：蜂須賀茂韶
妹弟：
蜂須賀笛子 - 男爵・松田正之夫人
蜂須賀小枝子 - 子爵・佐竹義種夫人
蜂須賀正氏 - 鳥類学者
配偶者：子爵・松平康春 - 後に離婚。
娘4人
長男：松平康 - 「五人目の男の子が生れたとき、何だか自分の義務を果したような気になつて、私は実家蜂須賀家にかえつてきた」
交友関係

谷崎潤一郎 - 互いに熱海市在住時代があり、交流あり。谷崎の作品には年子の話をモデルにしたと思われるものが出てくる。
著書

『大名華族』三笠書房、1957年10月30日。NDLJP:3036308。 (要登録)
岡登貞治; 蜂須賀年子 編『手芸の事典』東京堂出版、1967年4月10日。NDLJP:2512109。 (要登録)
関連文献

蜂須賀正氏『南の探検』 平凡社ライブラリー、2006年3月。1943年刊行書の復刊
くじら座ゼータ星

| くじら座ζ星 Zeta Ceti | くじら座ζ星 Zeta Ceti |  |
| --- | --- | --- |
| 仮符号・別名 | バテン・カイトス, Baten Kaitos |  |
| 星座 | くじら座 |  |
| 見かけの等級 (mv) | 3.72 |  |
| 変光星型 | 分光連星 |  |
| 位置 元期:J2000.0 | 位置 元期:J2000.0 |  |
| 赤経 (RA, α) |  01h 51m 27.63482s |  |
| 赤緯 (Dec, δ) | −10° 20′ 06.1289″ |  |
| 赤方偏移 | 0.000026 |  |
| 視線速度 (Rv) | 7.80km/s |  |
| 固有運動 (μ) | 赤経: 40.80 ミリ秒/年 赤緯: -37.25 ミリ秒/年 |  |
| 年周視差 (π) | 13.88 ± 0.57ミリ秒  （誤差4.1%） |  |
| 距離 | 235 ± 10 光年  （72 ± 3 パーセク） |  |
| 絶対等級 (MV) | -0.6 |  |

| ζ星の位置  | ζ星の位置  |  |
| 物理的性質 | 物理的性質 |  |
| 半径 | 25 R☉ |  |
| 質量 | 2.5 M☉ |  |
| 自転速度 | 19 km/s |  |
| スペクトル分類 | K0IIIBa0.1 |  |
| 光度 | 260 L☉ |  |
| 表面温度 | 4,600 K |  |
| 色指数 (B-V) | +1.14 |  |
| 色指数 (U-B) | +1.07 |  |
| 色指数 (R-I) | +0.55 |  |
| 他のカタログでの名称 | 他のカタログでの名称 |  |
| くじら座55番星 BD -11 359 FK5 62, HD 11353 HIP 8645, HR 539 SAO 148059 | くじら座55番星 BD -11 359 FK5 62, HD 11353 HIP 8645, HR 539 SAO 148059 |   |
| ■Template （■ノート ■解説） ■Project  | ■Template （■ノート ■解説） ■Project  |  |
くじら座ζ星は、くじら座の恒星で4等星。
概要

分光連星で、黄橙色の巨星の主星の周りを 4.5 au 離れた軌道を伴星が周っている。バリウムやその他の元素を過剰に含むバリウム星であり、その中心核ではヘリウムから炭素が生じるトリプルアルファ反応が始まっているとされる。
名称

固有名バテン・カイトス (Baten Kaitos) は、アラビア語で「海獣の腹」という意味の بطن قيطس baṭn qayṭus に由来する。2016年9月12日に国際天文学連合の恒星の命名に関するワーキンググループ (Working Group on Star Names, WGSN) は、Baten Kaitos をくじら座ζ星の固有名として正式に承認した。
X線変換

数学において、X線変換（Xせんへんかん、英: X-ray transform）あるいはジョン変換と呼ばれるものは、1938年にフリッツ・ジョン（英語版）によって導入されたある積分変換であり、近代の積分幾何学（英語版）の基礎の一つとなっている。ラドン変換（英語版）と非常に密接に関連しており、二次元ではそれらは一致する。より高次元において、函数のX線変換は、超平面について積分を行うラドン変換とは異なり、直線についての積分として定義される。ある函数 ƒ のX線変換は、密度が函数 ƒ で表される非均質媒質を通した断層撮影の散乱データを表すことから、X線変換の名はX線トモグラフィーに由来する。したがってX線変換の逆は、既知の散乱データから未知の密度 ƒ を再構成する上で用いることができるため、実践的に重要なものである。
より詳細に、ƒ がユークリッド空間 Rn 上のコンパクト台を持つ連続函数であるなら、ƒ のX線変換は Rn 内のすべての直線からなる集合上で定義される次の函数 Xƒ である：
ここに x0 は直線 L 上の初期点で、θ は直線 L の方向を与える単位ベクトルである。後者の積分は、向き付けを考えていない。すなわち、ユークリッド直線 L 上の 1 次元ルベーグ測度に関する積分である。
X線変換は、ジョンの方程式と呼ばれる超双曲型波動方程式を満たす。
ガウスの超幾何函数は、X線変換として記述することが出来る (Gelfand, Gindikin & Graev 2003, 2.1.2)。
葛西郵便局

|  葛西郵便局 |
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基本情報
正式名称:  葛西郵便局
局番号:  01395
設置者:  日本郵便株式会社
所在地:  〒134-8799 東京都江戸川区中葛西1-3-1
位置:  北緯35度40分11.3秒 東経139度52分03.9秒﻿ / ﻿北緯35.669806度 東経139.867750度﻿ / 35.669806; 139.867750﻿ (葛西郵便局 （東京都）)座標: 北緯35度40分11.3秒 東経139度52分03.9秒﻿ / ﻿北緯35.669806度 東経139.867750度﻿ / 35.669806; 139.867750﻿ (葛西郵便局 （東京都）) ja

貯金
店名:  ゆうちょ銀行 葛西店（本店葛西出張所）
取扱店番号:  013950

保険
店名:  かんぽ生命保険 代理店

特記事項
 ATMホリデーサービス実施
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葛西郵便局（かさいゆうびんきょく）は東京都江戸川区にある郵便局。民営化前の分類では集配普通郵便局であった。
概要

住所：〒134-8799 東京都江戸川区中葛西1-3-1
概要 > 併設施設

ゆうちょ銀行葛西店（本店葛西出張所）：取扱店番号013950
沿革

1981年（昭和56年）10月12日 - 葛西郵便局として、江戸川区中葛西一丁目に開局。
1996年（平成8年）7月1日 - 外国通貨の両替および旅行小切手の売買に関する業務取扱を開始。
2007年（平成19年）10月1日 - 民営化に伴い、併設された郵便事業葛西支店、ゆうちょ銀行葛西店に一部業務を移管。
2012年（平成24年）10月1日 - 日本郵便株式会社発足に伴い、郵便事業葛西支店を葛西郵便局に統合。
2016年（平成28年）2月1日 - ゆうゆう窓口の24時間営業を廃止。
取扱内容 > 葛西郵便局

郵便、印紙、ゆうパック、内容証明
生命保険、バイク自賠責保険、自動車保険
江戸川区内の一部地域（〒134-xxxx）の集配業務
ゆうゆう窓口
取扱内容 > ゆうちょ銀行葛西店

貯金、貸付、為替、振替、振込、国際送金、外貨両替、国債、投資信託、変額年金保険
ATM
周辺

都営バス江戸川営業所
葛西消防署
江戸川区立葛西中学校
アクセス

東京メトロ東西線 葛西駅から徒歩約15分
都営バス 葛西郵便局停留所もしくは江戸川車庫前停留所下車
駐車場なし
ICESat

| ICESat |
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所属:  NASA
公式ページ:  ICESat
国際標識番号:  2003-002A
カタログ番号:  27642
状態:  運用終了
目的:  氷床・海氷の計測
設計寿命:  3年
打上げ場所:  ヴァンデンバーグ空軍基地
打上げ機:  デルタ II
打上げ日時:  2003年1月13日 00:45(UTC)
物理的特長
本体寸法:  2m x 2m x 3.1m
質量:  970kg（打ち上げ時）
発生電力:  640W
姿勢制御方式:  3軸姿勢制御
軌道要素
周回対象:  地球
近点高度 (hp):  586km
遠点高度 (ha):  595km
軌道傾斜角 (i):  94度
軌道周期 (P):  101分
回帰日数:  91日
観測機器
GLAS:  地球科学レーザ高度計
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ICESat（アイスサット）はアメリカ合衆国のNASAによって打ち上げられた地球観測衛星。レーザー高度計（ライダー）を搭載して極地における氷床と海氷の厚さを計測し、地球温暖化の影響を見積もる基礎データを収集した。またレーザー高度計の観測結果からは、雲とエアロゾルの鉛直構造、海面の水準変動、土地の標高および植生に関する情報も取得される。
ICESatは「Ice, Cloud, and Land Elevation Satellite」の略である。
概要

ICESatはNASAの地球科学事業(Earth Science Enterprise)の一環として1998年に計画された。ライダーを地球科学に応用した最初の人工衛星である。ボール・エアロスペース&テクノロジーズ社の衛星プラットフォームBCP-2000にゴダード宇宙飛行センターで製作された地球科学レーザ高度計システム(GLAS)を搭載。2003年1月13日にヴァンデンバーグ空軍基地よりデルタ IIによって小型衛星CHIPSatと共に打ち上げられ、高度590km、軌道傾斜角94度の近極軌道へ投入された。
設計寿命3年、運用目標5年のミッション中にGLASのレーザー発振モジュール3基を順次使用する計画であったが、1基目のレーザーが最初の観測周期で故障したため、残り2基のレーザーを使用し、33日間の観測を年に2～3回のペースで行うスケジュール再設定が行われた。この断続的な運用によって2003年2月から2009年10月まで7年以上にわたり、南北両極とグリーンランドに存在する氷の経年変化データを収集したが、2010年2月には使用寿命を越えたレーザーが出力低下の限界に達し運用継続を断念。2010年6月23日に衛星処分のため制動噴射が開始され、8月30日に大気圏に突入しバレンツ海へ落下した。
後継となるICESat-2が計画中であるが、その打ち上げは早くとも2016年となり、気候変動の研究において重要な役割を占めるに至ったICESatのデータ取得には6年以上のブランクが生じることとなる。この間隙を埋めるため、NASAはライダー搭載の航空機による極地の観測飛行「Operation IceBridge」を実施している。
観測成果

ICESatによってもたらされた観測データは米国氷雪データセンター(NSIDC)を通じて公開され、世界各国の研究者が利用可能となっている。その分析から得られた知見は極圏における氷床と海氷の急速な減少を定量的に裏付けることとなった。2008年11月、南極バード氷河において、2005年から2007年にかけて氷下湖で融けた氷が洪水を起こして氷河の流失が10パーセント加速しているというメイン大学研究チームの調査結果が報じられた。
2009年7月にはジェット推進研究所によって冬季における北極の海氷が2004年から2008年にかけて68cm薄くなり、多年氷の面積が154万平方km縮小しているという研究結果が発表されている。2012年4月25日付のネイチャー誌に発表されたイギリス南極調査研究所(British Antarctic Survey)の分析は、ICESatによる450万回の計測データを時系列に沿って解析した結果として、南極の棚氷54箇所のうち20箇所において、海流温度の上昇によって棚氷の下面からの溶融が加速されているとしている。
また、ICESatによって得られた植生データからは、地球全球をカバーする森林地図が作成され2010年7月に発表された。この成果は他の衛星2基(Terra、Aqua)とのデータを総合したものである。
観測機器

地球科学レーザ高度計システム GLAS (Geoscience Laser Altimeter System)
参考文献・外部リンク

ICESat NASA公式ホームページ
ICESat/GLAS Data NSIDCホームページ
メロンボール

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: この項目では、カクテルについて説明しています。氷菓については「メロンボール (氷菓)」をご覧ください。
メロンボールは、リキュールベースのカクテルで、コールドタイプのロングドリンクである。このカクテルは、「ミドリ」というメロン・リキュールを、サントリー・インターナショナル社（Suntory International Corp.）がアメリカで発売した時、宣伝のために提案したもの。ちなみにアメリカでは、やや大きな乳房のことをメロンボールと言うことがあるものの、このカクテルが、そのことを指していたのかは不明。メロンボムともいうことがある。
レシピと作り方について

ミドリ ＝ 30ml
ウォッカ ＝ 20ml
オレンジ・ジュース ＝ 80ml
氷を入れた大型のワイン・グラスに、ミドリ、ウォッカ、オレンジジュースを注いで、ステアすれば完成である。ミドリ、ウォッカ、オレンジジュースをシェークして、グラスに注ぐという作り方もある。なお、ジュースはオレンジジュースの代わりに、パイナップル・ジュース、または、グレープフルーツ・ジュースで作ることもある。
他、
メロン・リキュール ＝ 40ml
ウォッカ ＝ 20ml
オレンジ・ジュース ＝ 80ml
を氷を入れたゴブレット（容量300ml程度）に注ぎ、ステアするとしているレシピもある。
メロン・リキュール ＝ 60ml
ウォッカ ＝ 30ml
オレンジ・ジュース ＝ 60ml
を氷を入れたタンブラー（容量300ml程度）に注ぎ、ステアするとしているレシピもある。
このようにレシピはそれぞれ異なる。
ただ、いずれにしても、ミドリ（メロンリキュール）をウォッカよりも多く使用し、ジュースは、オレンジジュースを標準とする。
メディカルワイド

| メディカルワイド |
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ジャンル:  医療情報番組枠
放送期間:  1954年8月 -
放送時間:  月・火・木曜 23:00 - 23:50
放送局:  ラジオNIKKEI第1放送
パーソナリティ:  放送番組に準ずる
提供:  放送番組に準ずる
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『メディカルワイド』は、ラジオNIKKEI第1放送が1954年8月の開局時（日本短波放送時代）から編成している医療情報番組枠である。
概要

日本医師会をはじめとする医療学術諸団体と製薬会社各社の協賛枠であり、医療従事者向けの番組群を放送している。
2016年1月時点での編成時間は毎週月曜 - 木曜 20:10 - 21:30 と日曜 21:00 - 21:30 （日本標準時）。当初は毎日 20:10 - 22:00 に編成されていたが、後に放送枠が縮小し、なおかつ金曜と土曜の放送が無くなった。また、2011年10月の改編前までは一時日曜の放送も無かった。これは、2002年から2011年9月までは第1放送そのものが月曜 - 木曜には遅くとも23:00、金曜には23:45、土曜と日曜には21:00までに終了していたためである。2016年12月に『日曜患者学校』が終了したため、再び日曜日の放送が消滅した。
2019年4月改編より、月・火・木曜に放送される番組を23時台に移動させる改編を行った。この3曜日は23:00からの番組前と23:50までの番組直後には、医療従事者向けの放送を開始・終了する旨をアナウンスする。
2019年11月改編より4月改編で移動せずに居残っていた「感染症TODAY」が月曜23:30に移動し、水曜も消滅した。
本枠放送番組は短波での生放送のほか、インターネットラジオ放送（radikoでの生放送、ラジオNIKKEI公式サイトでのオンデマンド（ストリーミング）配信、ポッドキャスティング）、放送番組の内容をテキスト化したPDFファイルの配布も行っている。
放送番組 > 2019年11月時点での放送番組

| 時間帯＼曜日 | 月曜 | 火曜 | 木曜 |
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| 23:00 - 23:15 | 杏林シンポジア 協賛：杏林製薬 | ドクターサロン 協賛・杏林製薬 | ドクターサロン 協賛・杏林製薬 |
| 23:15 - 23:30 | マルホ皮膚科セミナー 協賛：マルホ | 小児科診療 UP-to-DATE 協賛：マルホ | 薬学の時間 企画：日本薬剤師会 協賛：同会加盟製薬会社各社 |
| 23:30 - 23:45 | 感染症TODAY 協賛：塩野義製薬 | 医学講座 企画：日本医師会 協賛：同会加盟製薬会社各社 | 漢方トゥディ（第1週・第3週） 協賛：ツムラ 井手口直子のメディカル・カフェ（第2週・第4週） 協賛：武田テバ （武田テバファーマ・武田テバ薬品） |
| 23:45 - 23:50 |  | 医学講座 企画：日本医師会 協賛：同会加盟製薬会社各社 | 漢方トゥディ（第1週・第3週） 協賛：ツムラ 井手口直子のメディカル・カフェ（第2週・第4週） 協賛：武田テバ （武田テバファーマ・武田テバ薬品） |
※空欄は、医療関係以外の一般番組（『クラシックカフェ』などのフィラー音楽番組を含む）を放送する時間帯を指す。
放送番組 > 終了した番組

日産婦医会 産婦人科アワー → 日産婦医会アワー（2006年3月終了、企画：日本産婦人科医会）
Monthly ワクチン info （第3月曜日、2013年4月 - 2015年3月、協賛：田辺三菱製薬）
スズケンDIアワー（木曜 20:25 - 20:40、開始・終了時期不詳、協賛：スズケン）
病薬アワー（月曜 20:10-20:25　企画：日本病院薬剤師会　協賛：MSD　1967年10月開始・2016年12月終了）
薬剤師ライフ!〜毎日をハッピーに〜（火曜 20:10-20:25　協賛：クラシス、パーソナリティ：久保恵子　2015年12月開始・2016年12月終了）
心臓財団虚血性心疾患セミナー（火曜21:00-21:15　企画：日本心臓財団　協賛：トーアエイヨー）
日曜患者学校（日曜21:00-21:30　2016年12月終了）
ワープ (曖昧さ回避)

ワープ航法で高速移動する宇宙船の景色イメージ（gif動画）
ワープ、ウォープ（英: warp）とは、ゆがみ、ひずみ、ねじれ、などを意味する英語。以下はこれに由来する。
ワープ航法（英: Warp drive ）のこと。SFに登場する超光速航法の一つ。この言葉から転じて、以下の用法がある。
コンピュータゲームにおいて、あるステージや地点から別のステージ・地点へ即座に移動すること。
青春18きっぷなどを用いて普通列車だけで鉄道旅行する際に、移動時間や待ち時間を効果的に短縮するために、一部区間の運賃と特急料金を別に払い新幹線や特急列車に乗車することの俗称。使う手段から取って、新幹線ワープ、特急ワープとも言う。
音楽 > レーベル

ワープ・レコーズ - イギリスのレコードレーベル。エレクトロニカ、IDMを中心にリリースしている。
音楽 > アーティスト

WARPs UP（ワープスアップ） ‐ 2019年に結成された日中混合の4人組ボーイズグループ。
音楽 > アルバム

VVARP（ワープ） - VaVaの2022年のアルバム。
WARP - 猫騙の2008年のミニアルバム、および収録曲。
WARP (JUDY AND MARYのアルバム) - JUDY AND MARYの2001年のアルバム、および収録曲。
WARP (藤木直人のアルバム)- 藤木直人の2002年のアルバム。
WARP (山田タマルのアルバム) - 山田タマルの2005年のミニアルバム、および収録曲。
Warp - イギリスのシンセポップバンド「New Musik」の1982年のアルバム、および収録曲。
わーーーぷ ‐ われらがプワプワプーワプワの2022年のアルバム。
音楽 > 楽曲

WARP - cinema staffの2012年のミニアルバム『SALVAGE YOU』の収録曲。
WARP - PENICILLINの2009年のアルバム『cell』の収録曲。
WARP - RIZEの2005年のアルバム『FUCK'N BEST』の収録曲。
WARP - シュノーケルの2019年のシングル『君に響け』のカップリング曲。
WARP - 空中分解 feat.アンテナガールの2012年のアルバム『ルミナスター』の収録曲。
WARP (monobrightの曲) - モノブライトの2008年のシングル。日テレ系『音楽戦士 MUSIC FIGHTER』エンディングテーマ。
Warp - B'zの2002年のアルバム『GREEN』の収録曲。
Warp - TRICERATOPSの2006年のアルバム『LEVEL 32』の収録曲。
ワープ! - Buono!の2009年のシングル『MY BOY』のカップリング曲。BS日テレ『ボウリング革命 P★League』イメージソング。
ワープト（Warped） - レッド・ホット・チリ・ペッパーズの1995年のアルバム『ワン・ホット・ミニット』の収録曲。先行シングルカット時の邦題は『レッチリの電撃ワープ』だった。
テクノロジー

OS/2 Warp - IBMのオペレーティングシステム「OS/2」のバージョン3.0から付けられた名称。
WAAP - 「Web Application and API Protection（ウェブアプリケーションとAPIの保護）」のアクロニム。ウェブアプリケーションを様々な脅威から保護するための概念。2017年にガートナーが提唱した。
WARP - 「Windows Advanced Rasterization Platform」のバクロニム。マイクロソフトが開発したソフトウェアラスタライザー。Windows 7以降のDirectXグラフィックスランタイムのコンポーネント。GPUを搭載したビデオカードがなくても、CPUで高速にエミュレーションする。
WARP (インターネット資料収集保存事業) - 「Web ARchiving Project」のバクロニム。インターネット上の情報を文化資産として保存する国立国会図書館のプロジェクト。
Warp - CUDAで呼称される、GPGPUにおけるデータ並列処理の単位。スレッド・グループ。
ワープ - グラフィックソフトウェアなどで使われるデフォーマ（図形を変形させるツール）のひとつ。
ワープゲイト - ギンガシステムソリューションから開発・発売されているビデオ会議システムのブランド名。
ゲーム

ワープ&ワープ - 1981年にナムコよりリリースされたアーケードゲーム。
ワープス - 日本のテーブルトークRPGで、汎用TRPGとしては日本で初めて作られた製品。
ワープスター - ゲームソフト『星のカービィ』シリーズに登場する架空の乗り物。
ワープゾーン - スーパーマリオシリーズに設置されている隠しエリア。途中のコースを飛ばして先のワールドに進むことができる。
ワープマン - 1985年にナムコよりファミリーコンピュータ用として発売されたアクションシューティングゲーム。
株式会社ワープ - 1990年代に存在したゲームソフト制作会社。飯野賢治が設立。代表作は『Dの食卓』。
株式会社ワープスター - 『星のカービィ』シリーズの知的財産を管理している任天堂の持分法適用会社。
その他

ワープエンタテインメント (WAAP ENTERTAINMENT) - 日本のアダルトビデオメーカー。
ワーププラザ - JR四国の旅行センター。また、同社の旅行ブランド。2022年内に全店舗閉鎖した。
ワープマガジン (warp MAGAZINE) - トランスワールドジャパンが発行していたストリートカルチャーの月刊誌。2018年休刊。
吉祥寺WARP - 吉祥寺のライブハウス。1階には「WARP BAR」というバーが設けられている。
くじら座矮小銀河

| くじら座矮小銀河 | くじら座矮小銀河 |  |
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| くじら座矮小銀河(ハッブル宇宙望遠鏡) | くじら座矮小銀河(ハッブル宇宙望遠鏡) |  |
| 星座 | くじら座 |  |
| 見かけの等級 (mv) | 14.4 |  |
| 視直径 | 5.0′ × 4.3′ |  |
| 分類 | dSph |  |
| 位置 元期:J2000.0 | 位置 元期:J2000.0 |  |
| 赤経 (RA, α) |  00h 26m 11.03s |  |
| 赤緯 (Dec, δ) | −11° 02′ 39.6″ |  |
| 赤方偏移 | -0.000290 |  |
| 視線速度 (Rv) | -87km/s |  |

| 距離 | 2.46 ± 0.08 Mly (755 ± 24 kpc) |  |
| 他のカタログでの名称 | 他のカタログでの名称 |  |
| PGC 3097691 | PGC 3097691 |   |
| ■Template （■ノート ■解説） ■Project  | ■Template （■ノート ■解説） ■Project  |  |
くじら座矮小銀河（くじらざわいしょうぎんが、Cetus Dwarf）は、くじら座の方角に地球から約246万光年の位置にある矮小楕円体銀河である。銀河系が所属する局所銀河群の中の孤立した銀河である。この銀河の中の観測可能な恒星は、全て赤色巨星である。
歴史

1999年にAlan Whiting、George Hau、Mike Irwinによって発見された。
特徴

2000年時点で、中性水素のガスは見つかっていない。
宮崎県道219号日向長井停車場線

| 一般県道 |
| --- | --- |
    
宮崎県道219号 日向長井停車場線 一般県道 日向長井停車場線
総延長: 0.6 km
制定年: 1959年（昭和34年）
起点: 延岡市北川町長井【北緯32度39分51.0秒 東経131度41分59.3秒﻿ / ﻿北緯32.664167度 東経131.699806度﻿ / 32.664167; 131.699806﻿ (県道219号起点)】
終点: 延岡市北川町長井【北緯32度39分39.7秒 東経131度41分43.0秒﻿ / ﻿北緯32.661028度 東経131.695278度﻿ / 32.661028; 131.695278﻿ (県道219号終点)】
接続する 主な道路 （記法）:  国道10号
■テンプレート（■ノート ■使い方） ■PJ道路
宮崎県道219号日向長井停車場線（みやざきけんどう219ごう ひゅうがながいていしゃじょうせん）は、宮崎県延岡市を通る一般県道である。
概要

延岡市北川町長井のJR九州日豊本線の日向長井駅から延岡市北川町長井の国道10号交点に至る。
国道10号からは標識が表示されていない。
概要 > 路線データ

起点：延岡市北川町長井（日向長井駅）
終点：延岡市北川町長井（国道10号交点）
延長：0.6 km（誤差あり）
歴史

1959年（昭和34年）6月1日 - 宮崎県告示第226号により宮崎県道日向長井停車場線（一般県道）として路線認定がなされる。当時の整理番号は34だった（日向長井停車場 - 国道10号交点間）。
1972年（昭和47年）11月 - 宮崎県道219号日向長井停車場線（一般県道）となる。
地理 > 通過する自治体

延岡市
地理 > 交差する道路

| 交差する道路 | 交差する場所 | 交差する場所 |
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| 国道10号 国道326号 重複 | 北川町長井 | 終点 |
地理 > 沿線

JR九州日豊本線 日向長井駅
Xorshift

Xorshiftは疑似乱数列生成法の1つである。George Marsaglia（w:George Marsaglia）が2003年に提案した。演算が排他的論理和とビットシフトのみであるため高速である

などの特徴がある。