学習指導要領
変遷 > 2020年（令和2年） -

2017年（平成29年）3月改訂。戦後9度目の改訂の学習指導要領。「主体的・対話的で深い学び（アクティブ・ラーニング）」の導入やプログラミング教育の充実が図られる。
幼稚園では2018年（平成30年）度、小学校では2020年（令和2年）度、中学校では2021年（令和3年）度から完全実施される。2018年（平成30年）に高等学校学習指導要領、特別支援学校学習指導要領が公示される予定で、高等学校では2022年（令和4年）度の第一学年から学年進行で実施され、特別支援学校では幼・小・中・高等学校の実施スケジュールに準拠して実施される。内容の一部については、小学校では2018年（平成30年）度～2019年（平成31年/令和元年）度、中学校では2018年（平成30年）度～2020年（令和2年）度の移行措置の実施、高等学校では2019年（平成31年/令和元年）度より前倒し実施されるものもある。
小学校の授業時数は6年間で現行より140コマ増えて5,785コマとなり、前回の改訂から2回連続の増加となる。これは、小学3、4年生に「話す」「聞く」を中心に教科以外の教育活動（領域）として学習する「外国語活動」を、これまで小学5、6年生で行っていたものを前倒しして週1時間（年間35コマ）行い、小学5、6年生は「話す」「聞く」に加えて「読む」「書く」も含めた「外国語」と正式な教科として週2時間（年間70コマ）行うことにより、授業時数が増加したことによるものである。
中学校は3年間で3,045コマと前回の改訂からの増減はない。
高等学校の地理歴史科では、世界史必履修を見直し、世界とその中における日本を広く相互的な視野からとらえ近現代の歴史を考察する「歴史総合」、持続可能な社会づくりを目指し、現代の地理的な諸課題を考察する「地理総合」を必修として設定するとともに、発展的に学習する選択科目として「日本史探究」、「世界史探究」、「地理探究」を設定する。公民科では、現代社会の諸課題をとらえ考察し、選択・判断するための概念や理論を習得し、自立した主体として国家・社会の形成に参画する力を育成する「公共」を必修として設定するとともに、発展的に学習する科目として「倫理」、「政治・経済」を設定する。国語科は、共通必履修科目として、実社会・実生活に生きて働く国語の能力を育成する科目「現代の国語」と、我が国の言語文化への理解を深める科目「言語文化」を設定するとともに、選択科目として「論理国語」、「文学国語」、「国語表現」、「古典探究」を設定する。外国語科では、「聞くこと」「読むこと」「話すこと」「書くこと」を総合的に扱う科目群として「英語コミュニケーションI・II・III」を設定し、Iを共通必履修科目とするとともに、外国語による発信能力を高める科目群として「論理・表現I・II・III」を設定する。数学科では数学Cで行列が部分的に復活しグラフ理論の入門が導入されるが、オイラーの多面体定理と第二次導関数が削除される。ベクトルが数学Cに移されて、統計が必修化される。このため、共通テストの出題範囲が「数学IA」と「数学IIBC」に変更されることが決まっている。
| 学校種 | 教科区分 | 各教科、各科目 | 各教科、各科目 | 特別の教科 | 特別の教科 | 特別の教科 | 教科以外の教育活動 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 小学校 | 各教科 | 国語、社会、算数、理科、生活、音楽、図画工作、家庭、体育、外国語 | 国語、社会、算数、理科、生活、音楽、図画工作、家庭、体育、外国語 | 特別の教科 道徳 | 特別の教科 道徳 | 特別の教科 道徳 | 外国語活動 総合的な学習の時間 特別活動（学級活動、児童会活動、クラブ活動、学校行事） |
| 中学校 | 各教科 | 国語、社会、数学、理科、音楽、美術、保健体育、技術・家庭、外国語 （各学校においては、選択教科を開設し、生徒に履修させることができる。） | 国語、社会、数学、理科、音楽、美術、保健体育、技術・家庭、外国語 （各学校においては、選択教科を開設し、生徒に履修させることができる。） | 特別の教科 道徳 | 特別の教科 道徳 | 特別の教科 道徳 | 総合的な学習の時間 特別活動（学級活動、部活動、生徒会活動、学校行事） |
| 高等学校 | 各学科に共通する各教科 | 国語 | 現代の国語、言語文化、論理国語、文学国語、国語表現、古典探究 |  |  | 総合的な探究の時間 特別活動（ホームルーム活動、生徒会活動、学校行事） | 総合的な探究の時間 特別活動（ホームルーム活動、生徒会活動、学校行事） |
| 高等学校 | 各学科に共通する各教科 | 地理歴史 | 地理総合、地理探究、歴史総合、日本史探究、世界史探究 |  |  | 総合的な探究の時間 特別活動（ホームルーム活動、生徒会活動、学校行事） | 総合的な探究の時間 特別活動（ホームルーム活動、生徒会活動、学校行事） |
| 高等学校 | 各学科に共通する各教科 | 公民 | 公共、倫理、政治・経済 |  |  | 総合的な探究の時間 特別活動（ホームルーム活動、生徒会活動、学校行事） | 総合的な探究の時間 特別活動（ホームルーム活動、生徒会活動、学校行事） |
| 高等学校 | 各学科に共通する各教科 | 数学 | 数学I、数学II、数学III、数学A、数学B、数学C |  |  | 総合的な探究の時間 特別活動（ホームルーム活動、生徒会活動、学校行事） | 総合的な探究の時間 特別活動（ホームルーム活動、生徒会活動、学校行事） |
| 高等学校 | 各学科に共通する各教科 | 理科 | 科学と人間生活、物理基礎、物理、化学基礎、化学、生物基礎、生物、地学基礎、地学 |  |  | 総合的な探究の時間 特別活動（ホームルーム活動、生徒会活動、学校行事） | 総合的な探究の時間 特別活動（ホームルーム活動、生徒会活動、学校行事） |
| 高等学校 | 各学科に共通する各教科 | 保健体育 | 体育、保健 |  |  | 総合的な探究の時間 特別活動（ホームルーム活動、生徒会活動、学校行事） | 総合的な探究の時間 特別活動（ホームルーム活動、生徒会活動、学校行事） |
| 高等学校 | 各学科に共通する各教科 | 芸術 | 音楽I、音楽II、音楽III、美術I、美術II、美術III、工芸I、工芸II、工芸III、書道I、書道II、書道III |  |  | 総合的な探究の時間 特別活動（ホームルーム活動、生徒会活動、学校行事） | 総合的な探究の時間 特別活動（ホームルーム活動、生徒会活動、学校行事） |
| 高等学校 | 各学科に共通する各教科 | 外国語 | 英語コミュニケーションI、英語コミュニケーションII、英語コミュニケーションIII、論理・表現I、論理・表現II、論理・表現III |  |  | 総合的な探究の時間 特別活動（ホームルーム活動、生徒会活動、学校行事） | 総合的な探究の時間 特別活動（ホームルーム活動、生徒会活動、学校行事） |
| 高等学校 | 各学科に共通する各教科 | 家庭 | 家庭基礎、家庭総合 |  |  | 総合的な探究の時間 特別活動（ホームルーム活動、生徒会活動、学校行事） | 総合的な探究の時間 特別活動（ホームルーム活動、生徒会活動、学校行事） |
| 高等学校 | 各学科に共通する各教科 | 情報 | 情報I、情報II |  |  | 総合的な探究の時間 特別活動（ホームルーム活動、生徒会活動、学校行事） | 総合的な探究の時間 特別活動（ホームルーム活動、生徒会活動、学校行事） |
| 高等学校 | 各学科に共通する各教科 | 理数 | 理数探究基礎、理数探究 |  |  | 総合的な探究の時間 特別活動（ホームルーム活動、生徒会活動、学校行事） | 総合的な探究の時間 特別活動（ホームルーム活動、生徒会活動、学校行事） |
| 高等学校 | 各学科に共通する各教科 | 学校設定教科 | 学校設定教科 |  |  | 総合的な探究の時間 特別活動（ホームルーム活動、生徒会活動、学校行事） | 総合的な探究の時間 特別活動（ホームルーム活動、生徒会活動、学校行事） |
| 高等学校 | 主として専門学科において開設される各教科 | 農業、工業、商業、水産、家庭、看護、情報、福祉、理数、体育、音楽、美術、英語、学校設定教科（※この区分の所属科目については省略した） | 農業、工業、商業、水産、家庭、看護、情報、福祉、理数、体育、音楽、美術、英語、学校設定教科（※この区分の所属科目については省略した） |  |  | 総合的な探究の時間 特別活動（ホームルーム活動、生徒会活動、学校行事） | 総合的な探究の時間 特別活動（ホームルーム活動、生徒会活動、学校行事） |
高等学校の現代の国語、言語文化、地理総合、歴史総合、公共、数学I、体育、保健、情報Iは必修。
高等学校の外国語科で英語を履修する場合は英語コミュニケーションIは必修。
高等学校の理科は、科学と人間生活、物理基礎、化学基礎、生物基礎、地学基礎から科学と人間生活を含む2科目、または「基礎」のついた科目から3科目を必ず履修。
高等学校の芸術科は、音楽I、美術I、工芸I、書道Iから1科目を必ず履修。
高等学校の家庭科は、家庭基礎、家庭総合から1科目を必ず履修。