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卒業 (1967年の映画)
その他

本作を象徴する「花嫁を結婚式の最中に、花婿から奪うシーン」は、公開から半世紀以上経つ現在まで数多くのパロディが制作されている。一例では、アニメ『うる星やつら オンリー・ユー』で、ラムが花婿のあたるを花嫁のエルから奪うシーンなどがある。ドラマ『ウエディングプランナー SWEET デリバリー』では、ユースケ・サンタマリア演じる大森トオルが「『卒業』に登場する結婚式で花嫁に逃げられる婚約者」(と同じ境遇)であると自己紹介する。日本におけるパロディでは「ちょっと待った!」と叫んで式場に闖入するパターンが散見されるが、これは『ねるとん紅鯨団』の告白タイムのやりとりと混同されたもので、実際のシーンでは花嫁の名前を叫んでいる。
この作品は舞台化され、2000年から2002年までブロードウェイなどで上演された。キャスリーン・ターナーがミセス・ロビンソンを演じ、ベンジャミンはジェイソン・ビッグス、エレーンはアリシア・シルヴァーストーンが演じた。
ラストシーンで笑顔の二人が次第に不安になっていく様が映されるが、これは演者にわざと長く笑顔の演技をさせた後にカットがかかったように見せかけ、やっと終わったと思わせる事で再現している。また、カットの声を敢えて遅らせることで二人の不安感を強調している。監督のニコルズによると、彼らの未来が決して明るいだけではないことを暗示させたかったからであるという。
邦題を考案したのはユナイト映画に在籍した水野晴郎。
エレーンのモデルとなったのが祖母であるという設定の映画『迷い婚 -全ての迷える女性たちへ-』が2005年に公開された。
本作の後日譚として、 2007年に『「卒業」Part2』原題（Home School）が出版された。
ダスティン・ホフマンとアン・バンクロフトは第65回アカデミー賞授賞式（1993年）で脚本賞/脚色賞のプレゼンターを務めた。途中二人は目を合わせ、ホフマンが「Are you trying to seduce me?（僕を誘惑するつもり？）」と訊くと、バンクロフトは「Not anymore.（もうしない）」とオチをつけた。
この映画の原題 The Graduate の意味は「卒業生」である。
作品の評価 > 映画批評家によるレビュー

Rotten Tomatoesによれば、批評家の一致した見解は「音楽、演技、大学卒業後の倦怠感を的確に捉えた『卒業』の青春ストーリーは確かに時代を超えたものである。」であり、82件の評論のうち高評価は87%にあたる71件で、平均点は10点満点中8.9点となっている。
Metacriticによれば、19件の評論のうち、高評価は15件、賛否混在は4件、低評価はなく、平均点は100点満点中83点となっている。
作品の評価 > 受賞歴

アカデミー監督賞 - マイク・ニコルズ
「AFIアメリカ映画100年シリーズ」
1998年：「アメリカ映画ベスト100」第7位
2007年：「アメリカ映画ベスト100（10周年エディション）」第17位
東京大学の入学試験

2009年の東大入試
東京大学の入学試験（とうきょうだいがくのにゅうがくしけん）は、一般選抜（学部生）の他に、外国学校卒業学生特別選抜（若干名）や大学院の入学試験があるが、ここでは一般選抜および2016年度（平成28年度）より導入された推薦入試について解説する。
歴史

戦前、旧制高等学校と帝国大学の総定員はほぼ等しく、旧制高校生は大学学部を問わなければ、どこかの帝国大学に全入できた。そのため帝国大学の入試は現在のエスカレーター式高校からの大学学部選抜のような位置であり、高等教育入試の主戦場は旧制高校入試であった。旧制高校入試では、時代学校により変わるが、基本的に文系は現在の4教科（外・国語・数学・社会）、理系も現在の4教科（外・国語・数学・理科）であり、試験問題も現在から見ると素朴な1行式（問題文が1行）の論述問題が主流であった。しかし戦時体制に入ると、思想を問う論述問題が出され、後年批判の対象となった。
1949年（昭和24年）以降の新制東京大学の入試は基本的に旧制高校の入試を承継している。募集単位も戦前の旧制高校を承継し、文科I類（法・経）、文科II類（文・教）、理科I類（理・工）、理科II類（農・医・薬・理）と学部学科単位ではなく、科類単位での募集となった。1962年（昭和37年）に文科I類と理科II類が分割され、現在の科類体制となっている。入試問題は、戦時体制で思想検査に用いられた思考過程を書かせる論述式の入試問題は批判され、客観式（○×問題、穴埋問題、選択問題、計算問題）が良いとする社会的風潮となった。文部省は各大学に対し入学試験に際し客観式の問題を使用するよう指導した結果、全国の大学入試から論述式の入試問題が姿を消した。新制東京大学入学試験も、第1次試験のみならず第2次試験も、客観式の出題形式となった。客観式の知識問題では浪人生に有利であり、戦前からの多浪に寛容な風潮もあり、さらに新制高校進学率向上もあり、新制東京大学の入学試験は激化し、1958年（昭和33年）は入学者のうち現役生519名(26%)1浪生917名(45%)多浪生604名(29%)と現役生の割合が最小となった。スプートニクショックや高度経済成長による1960年（昭和35年）前後の理工系倍増計画や、団塊世代対策の文系定員増加による東京大学の定員増加等により東大受験は緩和され、その後の現役生合格率は増加することとなった。この時期の東京大学合格者に対する高校側の評価は「アタマ1割、馬力が9割」と頭より勉強量が重要であると評価されていた。
| 試験名 | 英語 | 数学 | 国語 | 理科 | 社会 | 備考 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 第1次試験 | 20点 | 20点 | 20点 |  |  | 足切りに使用、2次試験に加算 |
| 第2次試験 | 120点 | 120点 | 100点 | 120点（2科目） | 120点（2科目） |  |
団塊世代が受験する1966年（昭和41年）から入試科目が文系・理系分かれることになったため、多くの公立高校で1966年受験に対応する学年から文系コース・理系コースとコースを分けるようになった。
| 試験名 | 文理 | 英語 | 数学 | 国語 | 理科 | 社会 | 備考 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 第1次試験 | 共通 | 20点 | 20点 | 20点 |  |  | 足切りに使用、2次試験に加算 |
| 第2次試験 | 文系 | 120点 | 100点 | 120点 | 60点（1科目） | 120点（2科目） |  |
| 第2次試験 | 理系 | 120点 | 120点 | 100点 | 120点（2科目） | 60点（1科目） |  |
1960年代に一部論述問題も導入されたが、基本的な出題傾向は1950年代 - 1960年代は同じであった。このような中、東京大学では大学入試中止の1969年（昭和44年）に入試制度調査委員会がまとめた「入試改革についての報告書」に基づき、1971年（昭和46年）より入試制度を大幅に改革した。この改革では、第1次試験を一種の「資格試験」と位置づけ入試科目を従来の3教科から5教科に増加させる一方、問題を基礎学力を問う平易なものに変更した。第2次試験では負担を軽減（理系の社会、文系の理科は廃止）する一方、出題形式は論述式を原則とした。この第2次試験の傾向はその後、微調整を行いつつ現在の入試傾向に継続されている。第1次試験は、1979年（昭和54年）の共通一次試験、1990年（平成2年）の大学入試センター試験利用へ承継されている。1971年（昭和46年）の入試改革により、同年の東大合格者の現役生の割合が前年の46.7%から55.7%と増加した一方多浪生は前年の12.3%から9.4%に減少し、女子学生は前年の123名から170名に大幅に増加した。かつて保健センターが新入生全員行っていた面接調査の結果、ノイローゼなどの要注意の学生が例年の30 - 40人から十数人に激減し、症状も軽くなったという。高校側の評価も「点取り虫的な学生よりも幅広く読書をしていような学生の合格者が目立った」「模擬試験の成績はたいしてよくないが、実力がありそうだと思えた学生が合格している」と合格者の質的な変化を思わせる反応が寄せられていた。
| 試験名 | 文理 | 英語 | 数学 | 国語 | 理科 | 社会 | 備考 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 第1次試験 | 共通 | 16点 | 16点 | 16点 | 16点（2科目） | 16点（2科目） | 足切りに使用、2次試験に加算。文理共通 |
| 第2次試験 | 文系 | 120点 | 80点 | 120点 |  | 120点（2科目） |  |
| 第2次試験 | 理系 | 120点 | 120点 | 80点 | 120点（2科目） |  |  |
近年の選抜方法

東京大学では学部・学科ごとの募集は行わず、6つの科類ごとに募集を行っている。他の国公立大学と同様、分離分割方式を採用しており、前期日程・後期日程（2015年まで）に分けて入学試験が行われている。以下、各日程の試験について選抜方法を解説する。
2008年度（平成20年度）に後期日程試験の入試改革が行われたが、前期日程試験は理科三類の面接試験廃止（2018年度（平成30年度）に復活）を除いて、選抜方法は変更されていない（募集人員はどの科類も変更された）。
近年の選抜方法 > 前期日程試験 > 2006年度（平成18年度）から2011年度（平成23年度）まで

出願者は大学入試センター試験（以下センター試験）で、下記の教科目を受験しなければならない。
| 教科 | 文科各類 | 理科各類 |
| --- | --- | --- |
国語: 国語が必須。
| 地理歴史 | 世界史A、世界史B、日本史A、日本史B、地理A、地理Bから1科目選択。 | 世界史A、世界史B、日本史A、日本史B、地理A、地理B、現代社会、倫理、政治・経済から1科目選択。 |
| 公民 | 現代社会、倫理、政治・経済から1科目選択。 | 世界史A、世界史B、日本史A、日本史B、地理A、地理B、現代社会、倫理、政治・経済から1科目選択。 |
数学: 数学I・数学Aが必須。数学II・数学B、工業数理基礎、簿記・会計、情報関係基礎から1科目選択。
| 理科 | 物理I、化学I、生物I、地学Iから1科目 | 物理I、化学I、生物I、地学Iから2科目 |
外国語: 英語（リスニングの成績は考慮しない）、ドイツ語、フランス語、中国語、朝鮮語から1科目選択。
以上文理共に900点満点である。選択教科目で必要数以上の教科目を受験した場合は、高得点の教科目を判定に利用する。例えば理科各類志望で、世界史B（90点）、倫理（75点）、物理I（65点）、化学I（85点）、生物I（80点）を受験し、前記の成績であった者は、世界史B、化学I、生物Iを判定に利用する。これは後期日程試験も同じである。
各類で志願者が規定の倍率を越えていた場合は、センター試験の成績を基に、当該倍率となるまで第一段階選抜（俗に言う足切り・門前払い）を行う。第一段階選抜合格者に次の教科目を課す二次試験を行う。
| 教科 | 文科各類 | 理科各類 |
| --- | --- | --- |
| 国語 | 国語（国語総合・国語表現I・現代文・古典）が必須。（150分、120点） | 国語（国語総合・国語表現I）が必須。（100分、80点） |
| 数学 | 数学（数学I・数学II・数学A・数学B〈数列・ベクトル〉）が必須。（100分、80点） | 数学（数学I・数学II・数学III・数学A・数学B〈数列・ベクトル〉・数学C〈行列・式と曲線〉）が必須。（150分、120点） |
| 地理歴史・理科 | 日本史B、世界史B、地理Bから2科目選択。（合計150分、各科目60点） | 物理I・物理II、化学I・化学II、生物I・生物II、地学I・地学IIから2科目選択。（合計150分、各科目60点） |
外国語: 英語（英語I・英語II・リーディング 英語の選択問題にドイツ語・フランス語・中国語・朝鮮語・ロシア語・スペイン語含む）、ドイツ語、フランス語、中国語から1科目選択。（120分、120点）
以上文理共に440点満点である。これに、センター試験の点数に110/900を乗じて110点満点としたものを加え、550点満点を学力試験の配点とする。これに必要に応じて調査書を加えて総合判断を行う。1999年度（平成11年度）以来、理科三類の試験として試験日程3日目に行われていた面接試験は、2008年度（平成20年度）の入試から廃止された。
近年の選抜方法 > 後期日程試験 > 2006年度（平成18年度）、2007年度（平成19年度）

出願者はセンター試験で、下記の教科目を受験しなければならない。
| 教科 | 文科一類 | 文科二類 | 文科三類 | 理科各類 |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| 国語 | 国語が必須。 | 判定に使用しない。 | 国語が必須。 | 判定に使用しない。 |
| 地理歴史 | 世界史A、世界史B、日本史A、日本史B、地理A、地理Bから1科目選択。 | 判定に使用しない。 | 世界史A、世界史B、日本史A、日本史B、地理A、地理B、数学I・数学Aから1科目選択。 | 判定に使用しない。 |
| 数学 | 判定に使用しない。 | 数学I・数学Aが必須。数学II・数学B、工業数理基礎、簿記・会計、情報関係基礎から1科目選択。 | 世界史A、世界史B、日本史A、日本史B、地理A、地理B、数学I・数学Aから1科目選択。 | 文科二類に同じ。 |
| 公民 | 現代社会、倫理、政治・経済から1科目選択。 | 現代社会、倫理、政治・経済から1科目選択。 | 現代社会、倫理、政治・経済から1科目選択。 | 判定に使用しない。 |
| 理科 | 判定に使用しない。 | 判定に使用しない。 | 判定に使用しない。 | 物理I、化学I、生物I、地学Iから1科目選択。 |
外国語: 英語（聞き取りの成績は考慮しない）、ドイツ語、フランス語、中国語、朝鮮語から1科目選択。 後期試験では英語リスニングの点数も考慮される。
文科一類と文科三類は600点満点、文科二類と理科各類は500点満点である。これを基に前期日程試験同様第一段階選抜を行うが、それ以降センター試験の成績は原則利用しない。
東京大学前期日程試験の合格者は、科類を問わず第一段階選抜不合格とみなし、後期日程試験を受験することができない。
第一段階選抜者に以下の二次試験を課す。
| 教科 | 文科各類 |
| --- | --- |
論文: 論文Iが必須。問題は各類共通。（150分、200点） ※外国語（英語、ドイツ語、フランス語、中国語から1つ選択）を読解し、その内容説明とそれを題材とした論述を課す。
論文: 論文IIが必須。問題は各類毎に異なる。（150分、200点） ※文科一類は法・政治等を扱う課題文を読み、それを題材に論ずる。文科二類は経済学を扱う課題文を読んでその内容説明とそれを題材とする論述を行い、さらに経済を題材として数学的処理をさせる。文科三類は課題文等を基に独創的な論述を求める。
| 教科 | 理科一類 | 理科二類・理科三類 |
| --- | --- | --- |
総合科目: 総合科目Iが必須。問題は各類共通。（120分、100点） ※自然科学を扱う英文（他の外国語選択は認めない）を読解し、内容説明や自然科学的常識を用いた考察を課す。
| 総合科目 | 総合科目IIが必須。（120分、100点） ※自然科学的内容（特に物理・数学）を題材として数学的処理を課す。範囲は数学I・数学II・数学III・数学A・数学B・数学Cだが、自然科学的常識、特に物理I・物理IIの基礎的内容は既知として扱われる。 |  |
| 数学・理科 | 数学I・数学II・数学III・数学A・数学B・数学C、物理I・物理II、化学I・化学II、地学I・地学IIから1科目選択。（150分、300点） | 化学I・化学IIが必須。問題は理科一類と共通。（150分、150点） |
| 数学・理科 |  | 生物I・生物IIが必須。（150分、150点） |
以上理科一類は500点、その他は400点満点である。これに必要に応じて調査書やセンター試験の成績を加えて総合判定をする。理科三類は面接試験を実施し、学力試験の優秀者20名の中から面接等の結果を加味して合格者10名を選ぶ。
近年の選抜方法 > 後期日程試験 > 2008年度（平成20年度）から2011年度（平成23年度）まで

選抜は全科類共通で行い、合格者が入学手続きの際に理科三類以外の科類を選択することになる。
出願者はセンター試験で、下記の教科目を受験しなければならない。
| 教科 | 内容 |  |
| --- | --- | --- |
| 国語 | 国語が必須。 |  |
| 地理歴史・公民 | 世界史A、世界史B、日本史A、日本史B、地理A、地理B、現代社会、倫理、政治・経済から1科目選択。 |  |
| 数学 | 数学I・数学Aが必須。数学II・数学B、工業数理基礎、簿記・会計、情報関係基礎から1科目選択。 |  |
| 理科 | 物理I、化学I、生物I、地学Iから1科目選択。 |  |
外国語: 英語（リスニングの成績も含む）、ドイツ語、フランス語、中国語、韓国語から1科目選択。
以上800点満点で、これを基に以前同様第一段階選抜を行うが、それ以降センター試験の成績は原則利用しない。
第一次選抜（センター試験の成績による）が、基準に満たない者は不合格とみなされ、二次試験の資格を失う。これを「足切り」「門前払い」などといわれる。
第一段階選抜者に以下の二次試験を課す。
| 教科 | 内容 |
| --- | --- |
総合科目: 総合科目Iが必須。（100点） ※英語の読解力と記述力が問われる。
総合科目: 総合科目IIが必須。（100点） ※数学の応用力が問われる。範囲は数学I・数学II・数学III・数学A・数学B（数列・ベクトル）・数学C（行列・式と曲線）とされている。
総合科目: 総合科目IIIが必須。（100点） ※人文・社会・自然諸科学に関する論述が課される。
以上300点満点である。以前同様、この成績に必要ならばセンター試験の成績と調査書を加えて総合判定する。
近年の選抜方法 > 2012年度（平成24年度）以降の受験教科目変更

2012年度（平成24年度）以降、センター試験で受験しなければならない「地理歴史」及び「公民」を一本化し、以下のように変更すると東京大学が通知した。
| 教科 | 文科各類（前期日程） | 理科各類（前期日程）および後期日程 |
| --- | --- | --- |
| 地理歴史・公民 | 世界史B、日本史B、地理B、『倫理・政治経済』から2科目選択 | 世界史B、日本史B、地理B、『倫理・政治経済』から1科目選択 |

当初、2011年（平成23年）までと同様に「選択科目において必要数以上の教科目を受験した場合に、高得点の教科目を判定に利用する」と発表されていたが、第一解答教科目の成績を利用すると改められた。これは理科も範囲の変更がないものの同様である。
近年の選抜方法 > 2012年度（平成24年度）以降の受験教科目変更 > 受験生への影響

文科各類・理科各類・後期とも、世界史A・日本史A・地理A・政治経済（単独科目）・倫理（単独科目）・現代社会の使用が、全て不可能となった。
文科各類前期受験者は、前年まではセンター試験で地理歴史から1科目・公民から1科目、さらに2次試験で地理歴史を2科目（センター試験と重複してよい）選ぶ必要があったが、地理歴史2科目だけでもセンター試験・2次試験両方の受験が可能となる。
一例として、前年までの文科受験者は地理歴史に「世界史B」「日本史B」（どちらかをセンター試験でも使用）、公民に「現代社会」（センター試験のみ）といったパターンを選ぶ必要があったが「世界史B」「日本史B」のみでセンター試験・2次試験ともに受験することができるようになる。
必要教数以上を受験した場合に高得点の科目教の点数ではなく、第一解答科目教を得点とするようにしたことと、センター試験の時間割が変更になったことから、以下下記の教で「保険」をかけることができなくなった。
文科各類前期日程の理科
理科各類前期日程の地理歴史・公民および理科（センター試験で理科の3科目受験が不可能になったため）。
後期日程の地理歴史・公民および理科
近年の選抜方法 > 2014年度（平成26年度）前期日程からの外国語の選択方法変更

ロシア語とスペイン語がなくなる。英語選択者のみ選択問題を解答可。
| 教科 | 文科各類 | 理科各類 |
| --- | --- | --- |
外国語: 英語（英語I・英語II・リーディング） （英語の問題の一部に代えて、ドイツ語・フランス語・中国語・韓国朝鮮語を選択できる）、 ドイツ語、フランス語、中国語から1科目選択。（120分、120点）
近年の選抜方法 > 2015年度（平成27年度）の受験科目変更

学習指導要領の変更に伴い、2015年度（平成27年度）に以下のように変更すると東京大学が通知した。
近年の選抜方法 > 2015年度（平成27年度）の受験科目変更 > センター試験

| 教科 | 前期日程> 文科 | 前期日程> 理科 | 後期日程 |
| --- | --- | --- | --- |
数学: 数学I・数学A、旧数学I・旧数学Aから1科目。 数学II・数学B、工業数理基礎、簿記・会計、情報関係基礎、旧数学II・旧数学Bから1科目
| 理科 | 物理基礎、化学基礎、生物基礎、地学基礎から2科目 または物理I、化学I、生物I、地学Iから1科目 | 物理、化学、生物、地学、 物理I、化学I、生物I、地学Iから2科目 | 物理基礎、化学基礎、生物基礎、地学基礎、物理、化学、生物、地学から2科目 または物理I、化学I、生物I、地学Iから1科目 |
近年の選抜方法 > 2015年度（平成27年度）の受験科目変更 > 前期日程

| 教科 | 文科各類 | 理科各類 |
| --- | --- | --- |
| 数学 | 数学（数学I・数学II・数学A・数学B〈数列・ベクトル〉）が必須。 (100分、80点) | 数学（数学I・数学II・数学III・数学A・数学B〈数列・ベクトル〉）が必須。 (150分、120点) |
| 地理歴史・理科 | 日本史B、世界史B、地理Bから2科目選択。 （合計150分、各科目60点） | 「物理基礎・物理」、「化学基礎・化学」、「生物基礎・生物」、「地学基礎・地学」から2科目選択。 （合計150分、各科目60点） |
近年の選抜方法 > 2015年度（平成27年度）の受験科目変更 > 後期日程

| 教科 | 内容 |
| --- | --- |
総合科目: 総合科目IIが必須。 （100点） ※数学の応用力が問われる。 範囲は数学I・数学II・数学III・数学A・数学B（数列・ベクトル）とされている。
近年の選抜方法 > 2015年度（平成27年度）の受験科目変更 > 受験生への影響

文科各類前期・後期受験者は、センター試験の理科の選択は1科目だったのが2科目となる。2014年（平成26年）以前に高等学校・中等教育学校を卒業した者は1科目のみで受験出来る。
理科各類受験者は、センター試験の理科で、2003年度（平成15年度）施行の学習指導要領で「II」に該当する科目がセンター試験で必要になる。
近年の選抜方法 > 2016年度（平成28年度）の受験科目変更

学習指導要領の変更に伴い、2016年度（平成28年度）に以下のように変更すると東京大学が通知した。推薦入試が導入され、後期日程は廃止となった。
近年の選抜方法 > 2016年度（平成28年度）の受験科目変更 > 推薦入試

募集人員は、全10学部合わせて100名であった。2016年度は173人が出願し、77人が合格した。
各学校から推薦できる人数は男女各1名ずつ（男子校・女子校は1名のみ）で、推薦要件など学部により異なる。1次試験として書類選考、2次試験として面接や小論文を行う。
センター試験の受験が必須で、8割程度の得点を選考基準の目安としている。
センター試験の受験科目は、法学部・経済学部・文学部は文科、教養学部・教育学部は文科もしくは理科、その他の学部は理科のパターンで受験することになる。
近年の選抜方法 > 2016年度（平成28年度）の受験科目変更 > 募集定員

| 科類 | 定員 |
| --- | --- |
文科一類: 401
文科二類: 353
文科三類: 469
理科一類: 1,108
理科二類: 532
理科三類: 97
近年の選抜方法 > 2016年度（平成28年度）の受験科目変更 > センター試験

| 教科 | 前期日程・推薦入試> 文科 | 前期日程・推薦入試> 理科 |
| --- | --- | --- |
国語: 国語が必須。
| 地理歴史・公民 | 世界史B、日本史B、地理B、『倫理・政治経済』から2科目選択 | 世界史B、日本史B、地理B、『倫理・政治経済』から1科目選択 |
数学: 数学I・数学Aが必須。数学II・数学B、簿記・会計、情報関係基礎から1科目
| 理科 | 物理基礎、化学基礎、生物基礎、地学基礎から2科目 | 物理、化学、生物、地学から2科目 |
外国語: 英語（聞き取りの成績は考慮しない）、ドイツ語、フランス語、中国語、朝鮮語から1科目選択。
近年の選抜方法 > 2016年度（平成28年度）の受験科目変更 > 前期日程

| 教科 | 文科各類 | 理科各類 |
| --- | --- | --- |
| 国語 | 国語（国語総合・国語表現・現代文B・古典B）が必須。 （150分、120点） | 国語（国語総合・国語表現）が必須。 （100分、80点） |
| 数学 | 数学（数学Ⅰ・数学Ⅱ・数学A・数学B）が必須。 （100分、80点） | 数学（数学Ⅰ・数学Ⅱ・数学Ⅲ・数学A・数学B）が必須。 （150分、120点） |
数学: 数学Ⅰ・数学Ⅱ・数学Ⅲ・数学Aは全範囲、数学Bは「数列」、「ベクトル」からの出題。
| 地理歴史・理科 | 日本史B、世界史B、地理Bから2科目選択。 （合計150分、各科目60点） | 「物理基礎・物理」、「化学基礎・化学」、「生物基礎・生物」、「地学基礎・地学」から2科目選択。 （合計150分、各科目60点） |
外国語: 英語（コミュニケーション英語I・コミュニケーション英語II・コミュニケーション英語III） （英語の問題の一部に代えて、ドイツ語・フランス語・中国語・韓国朝鮮語を選択できる）、 ドイツ語、フランス語、中国語から1科目選択。 （120分、120点）
| 面接 | なし。 | 理科三類のみ。2018年度（平成30年度）から再開。 点数化されず、学力試験と合わせ総合的に判断される。 |
近年の選抜方法 > 2021年度（令和3年度）以降の大学入学共通テストの英語の配点変更

外国語の英語において、大学入試センター試験では筆記のみ（200点満点）を課していたが、2021年より実施される大学入学共通テストではリーディングとリスニングの両方を課し、リーディングを100→140点満点、リスニングを100→60点満点に換算する方式に変更した。
入試問題に関する情報 > 史上最も難しい大学入試問題

数学において、グラフ理論のグラフ操作を扱った問題が1998年の後期入試で出題されたことがある。特に、棒状グラフ（パスグラフ）の頂点の色が全て白になるnの必要十分条件を求める問題は、数学オリンピックで出されたとしても概ね難問とされるレベルで、専門塾講師からも史上最も難しい国内大学の入試問題と評されている。
十分条件については、全白パスグラフZnから操作を3回行えば全白パスグラフZn+3を作成できることから、前提の条件と数学的帰納法を用いてn=3kおよびn=3k+1の場合に成り立つことを証明できる。
必要条件については、まずn=2の場合に全白グラフを作れないが、仮に起点（頂点1個の状態）を●と置けばn=2が全白グラフになる。上の数学的帰納法から起点が●ならばn=3k+2の場合に全白パスグラフが成り立つことになり、本題の（起点〇から生成される）グラフと起点●から生成されるグラフは、二種類いずれのグラフ操作を実行しても決して交わらないことが、不変量と剰余演算を用いて証明できる。
とりわけ後者の必要条件を（高校までの数式テクニックや場合分けを駆使して）証明するのが難解であり、出題された当時は「大手予備校でも解答速報を当日に出すことができず、翌日でも解けなかったらどう対応するべきかが話し合われた」という逸話が残っている。
香々美北村

| かがみきたそん 香々美北村 |
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廃止日:  1952年11月10日
廃止理由:  新設合併 大野村、小田村、香々美北村、香々美南村、中谷村、芳野村 → 鏡野町
現在の自治体:  鏡野町
廃止時点のデータ
国:   日本
地方:  中国地方（山陽地方）
都道府県:  岡山県
郡:  苫田郡
市町村コード:  なし（導入前に廃止）
隣接自治体:  新加茂町、泉村、大野村、奥津村、香々美南村、上齋原村、久田村、高田村
香々美北村役場
所在地:  岡山県苫田郡香々美北村大字大町 ja旧・香々美北村庁舎位置 （現・香北公民館）
座標:  北緯35度09分30秒 東経133度57分17秒﻿ / ﻿北緯35.15831度 東経133.95483度﻿ / 35.15831; 133.95483座標: 北緯35度09分30秒 東経133度57分17秒﻿ / ﻿北緯35.15831度 東経133.95483度﻿ / 35.15831; 133.95483
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香々美北村（かがみきたそん）は、岡山県苫田郡にあった村である。
現在の苫田郡鏡野町岩屋、大町、越畑、真経、百谷に当たる。
沿革

1889年（明治22年）6月1日 - 町村制施行に伴い、西北条郡 岩屋村、大町村、越畑村、真経村、百谷村が合併し、香々美北村となる。大字大町に役場を置く。
1900年（明治33年）4月1日 - 西北条郡が西西条郡、東南条郡、東北条郡と合併し、苫田郡となる。
1952年（昭和27年）11月10日 - 大野村、小田村、香々美南村、中谷村、芳野村と合併し、鏡野町となる。
地名の読み方

岩屋（いわや）
大町（おおまち）
越畑（こしわた）
真経（さねつね）
百谷（ももだに）
郵便番号（現在）

708-0301 苫田郡鏡野町越畑
708-0302 苫田郡鏡野町岩屋
708-0303 苫田郡鏡野町大町
708-0304 苫田郡鏡野町真経
708-0305 苫田郡鏡野町百谷
芝野耕司

芝野 耕司（しばの こうじ、1953年1月 - ）は、日本の計算機科学者。東京外国語大学名誉教授。
学歴

1971年3月 - 六甲学院高等学校卒業
1977年3月 - 京都大学工学部数理工学科卒業
1979年3月 - 京都大学大学院工学研究科数理工学専攻博士前期課程修了
職歴

1979年4月 - 三井情報開発株式会社総合研究所研究員
1982年8月 - 日本IBM株式会社　東京基礎研究所東京サイエンティフィックセンター、同研究所サイエンスインスティチュート所属副主任研究員
1988年4月 - 東京国際大学商学部専任講師
1989年4月 - 東京国際大学商学部助教授
1995年4月 - 東京国際大学商学部教授
1998年4月 - 東京外国語大学アジア・アフリカ言語文化研究所教授
1999年4月 - 東京外国語大学情報処理センター長
2018年3月 - 東京外国語大学定年退職、名誉教授
ISO/IEC JTC 1/SC 2(Coded Character Set) Chairman
ISO/IEC JTC 1/SC 32/WG4(SQL Multimedia and Application Packages) Convenor
JIS X 3005データベース言語SQL原案委員会委員長
文字コード関連JIS（JIS X 0201、JIS X 0202、JIS X 0208、JIS X 0211、JIS X 0213、JIS X 0218）原案委員会委員長
日本語処理関連JIS（JIS X 4051、JIS X 4052、JIS X 4061、JIS X 4062、JIS X 4063）原案委員会委員長
著書 > 単著

『JIS漢字字典』（日本規格協会、1997/11、ISBN 978-4542201279）
『SQLがわかる本』（オーム社、1998/11、ISBN 978-4274078729）
『SGML/XMLがわかる本』（オーム社、2000/05、ISBN 978-4274078934）
『インターネットがわかる本』（オーム社、2001/01、ISBN 978-4274024399）
『JIS漢字字典』増補改訂（日本規格協会、 2002/06、ISBN 978-4542201293）
著書 > 共著

（鈴木健司、穂鷹良介、堀内一、溝口徹夫）『データベース標準用語事典』（オーム社 、1991/11、ISBN 978-4274076824）
| 典拠管理データベース  |
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全般:  ISNI  VIAF  WorldCat 
国立図書館:  アメリカ  日本
風速40米

| 風速40米 |
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監督:  蔵原惟繕
脚本:  松浦健郎
出演者:  石原裕次郎 北原三枝 渡辺美佐子
音楽:  佐藤勝
主題歌:  石原裕次郎
撮影:  横山実
編集:  辻井正則
製作会社:  日活
配給:  日活
公開:   1958年8月12日
上映時間:  97分
製作国:   日本
言語:  日本語
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『風速40米』（ふうそくよんじゅうメートル、英: A Man Who Rode the Typhoon）は1958年に公開された日本の映画作品である。蔵原惟繕監督。日活配給。
あらすじ

滝今日子が北アルプス登山中、不良学生に襲われそうになったところを学生2人組に助けられる。助けたうちの1人である滝颯夫は北海道大学工学部の建築学科の学生で、父と一緒の羽根田工務店への就職しようとしていたが、父からは和泉建設を勧められる。そんな中、滝颯夫の目の前で羽根田工務店の技師の士門が墜落死してしまう。しかし士門技師が亡くなったあと、新ビル建設工事は遅れていたにもかかわらず、羽根田工務店の株価が昇り始める。
颯夫が和泉建設の就職を断りに行った際に、父が和泉建設の早田社長とつながっており、和泉建設が羽根田工務店の乗っ取りを計画していることを知ってしまう。その後、父が颯夫と共に早田社長を訪ねた際に自分が利用されていたことを知り、羽根田工務店の株式はほとんど買い占められ、工期が間に合わないとわかっていながら、颯夫と共に突貫工事を始めた。夜半から風が強まり、ついに風速40mを超える中、突貫工事を続ける颯夫たちは暴徒に襲われるが、ついにビルを守り切って新東京ビルが落成した。乱闘事件の黒幕であった早田社長は逮捕され、士門技師の暗殺事件も明るみに出た。全て終わった夏休み最後の日を颯夫と今日子は湘南で過ごす。
キャスト

石原裕次郎
北原三枝
渡辺美佐子
出っ歯

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: YouTuberについては「出っ歯 (YouTuber)」をご覧ください。
出っ歯（でっぱ）は、反っ歯（そっぱ）とも言い、上顎の前歯の先端部、あるいは上顎の前歯全体が突出している状態、又はその人を指す。歯科医療では上顎前突症の症例の一つと見るが、形質人類学では歯槽 の前傾・前突による個人差もしくは人種差を示す形質とし、病的なものとはしない。
俗語であり、医学的・人類学的・解剖学的な用語ではなく、厳密な定義もないが、よく目立つ特徴であるので人目を引き、芸能人の中にはそれを売りにする者もいる反面、一般には容貌を損なうとして矯正治療の対象となる場合が多い。20世紀前半頃までは日本人に多く、普通に見られたが、その後急速に減りつつある。
形態

普通に口を閉じた状態では、歯列は唇に隠されて見えないが、上顎の切歯（前歯。門歯とも言う）の先端部の突出が大きいとそれが唇の間から見えてしまう。歯列弓（歯列が形成する曲線）が大きい場合は、やはり上唇を押しのけて歯列が露出する（いわゆる、歯茎［はぐき］が出ている状態）。プロフィル（横顔）を見ると、切歯が突出する例では上唇が前方に突き出し、その先から歯の先端がのぞく。歯列が大きい場合は鼻の下から上唇全体が前突する。こうした状態、又はその人を俗に出っ歯（反っ歯）と呼ぶ。
上顎前突症との関係

歯科においては、上顎前突症には、骨格性のものと歯性のものがあり、「上顎が大きいことによるもの」、「下顎が小さいことによるもの（相対的なもの）」、「歯だけが出っ張っているもの」があると定義し、これが出っ歯の原因として矯正治療の対象とするが、実際に咀嚼や発音に支障をきたす例は稀で、疾病というより主として美容上の理由で行なわれる。
形質人類学では、個人もしくは人種において歯槽部の傾斜・前突が著しい形質と捉え、異常なものとはしない。すなわち、突出の度合いが大き過ぎたり方向が歪んでいて、摂食や発音に不都合や障害をきたす場合は治療を要するが、大部分の出っ歯は障害が見られず、単なる個体差であって、異常や病的とはみなさない。以下に説明するように歴史時代において日本人はほとんどが出っ歯であった事がわかっており、出っ歯を病的あるいは異常とみなすと、過去の日本人全体が病的・異常であったという結論になりかねない。
形質人類学から見た原因

骨性の上顎前突症による病的に上顎骨が大きなもの、あるいは歯列の歪みと呼べる事例 もあるが、多くは上顎骨の歯槽部が大きく傾斜して切歯が突出している状態であり、歯列が大きいため歯槽全体が突出するもの、さらに両者の複合による場合もある。いずれも、歯槽側面角が小さい事による突顎すなわち歯槽性突顎によって生ずる形質である。上顎骨のうち、ナゾスピナーレ とプロスチオン を結ぶ線が耳眼水平面と交差する角度を歯槽側面角と呼び、この角度が小さいほど歯槽部の傾斜や前突が大きくなり、歯槽性突顎を生じて出っ歯を形成する事になる。歯槽側面角の大小は個体差もしくは人種差であり、異常ではない。
以下、順次解説するが、日本人は歯槽性突顎が特徴であり、それが出っ歯の多い理由となっていた。
形質人類学から見た原因 > 突顎の位置付け

現生人類の歯槽の形態については、歯槽側面角の大きさによって表のような区分があるが、「出っ歯」は俗称で、学問上の定義はないので、出っ歯であるか否かの判断は主観による。通常、突顎が高度な場合に出っ歯が起こりやすい。
| 区分 | 角度 |
| --- | --- |
正顎（直顎）: 85.0度以上
中 顎: 80.0‐84.9度
突 顎: 79.9度以下
形質人類学から見た原因 > 咬合による差異

ただし、歯槽側面角が大きい事のみが必ずしも出っ歯の原因ではない。現代人では、原始生活を営む種族は別として、出っ歯でない人でも上顎骨の切歯部が下顎骨よりやや前方に出ているので、上顎の歯列も下顎のそれより少し前方に位置しているのが普通である。上下の歯の咬み合わせが、いわば鋏の刃のようになっているので「鋏状咬合（きょうじょうこうごう）」と呼ぶ。このため、上顎の歯槽側面角が小さいと上の切歯が突出しやすくなり、下顎の切歯との間に大きな空隙ができて（オーバージェットが過大になって）出っ歯が起こりやすい。一方、現代の原始民族以外で、古代人例えば縄文時代人は比較的歯槽側面角が小さく、突顎で、上顎の歯槽が前突していたが、下顎の切歯と歯槽も前突し、上下の歯列が接合し、ちょうど毛抜きの先端が合うような形態であった。これを手術に用いる鉗子 に例え、「鉗子状咬合（かんしじょうこうごう）」と言う。この状態では、口吻部の前突はあるが出っ歯は起こり得ない。
| 民族・人種 | 鉗子状咬合 | 鋏状咬合 | その他不正咬合 |
| --- | --- | --- | --- |
| 日本人 | 3% | 87% | 10% |
| ドイツ人 | 17% | 79% | 4% |
| 黒人 | 53% | 41% | 6% |
| オーストラリア原住民 | 100% | 0% | 0% |
出土した古人骨から判断すると、古人類は猿人から新人に至るまで突顎か正顎かにかかわらず全て鉗子状咬合である。鋏状咬合が出現した理由はよくわからないが、古人類は固く粗雑な食物を摂取しなければならなかったため、それに対応して強い咀嚼力を得るため鉗子状咬合であり、人類が農業を始め、柔らかい食物を摂取するようになって下顎が退化縮小して鋏状咬合に移行した可能性が考えられる。出っ歯は鋏状咬合と共に人類の進化の上ではごく新しい形質と言える。
形質人類学から見た原因 > 人種差

歯槽側面角の大小には、むろん個人差があるが、人種差が大きい。一般に白色人種は歯槽側面角が大きく（おおむね正顎）、上顎の歯列は前突せず、従って出っ歯はほとんど見られない。黒色人種は白色人種・黄色人種に比べて歯槽側面角が小さいが（60度台で突顎）、鉗子状咬合が多く、やはり出っ歯は少ない。黄色人種は比較的歯槽側面角が小さく、しかも鋏状咬合であるため出っ歯が起こりやすい。特に東南アジア周辺に分布していた(あるいは日本列島で発生し当初からそこに分布していた)と推定される「南蒙古人種」と呼ばれる一群は突顎の傾向がある。日本人は民族形成に当たって南蒙古人種の影響を大きく受けていると考えられ（寺田和夫 『人種とは何か』 岩波新書 1967年）、黄人の中でも出っ歯の方に傾いているが、時代による変化も大きい。
形質人類学から見た原因 > 日本人における歴史的推移

日本人の人類学的形質が縄文時代から現代に至る間に大きく変化した事が、第2次世界大戦後に鈴木尚（東京大学名誉教授 医学博士 形質人類学）らによって、主として関東地方から出土した人骨資料を基に明らかにされた。先に述べたように縄文時代人は鉗子状咬合であり、出っ歯はなかったが、弥生時代から次第に鋏状咬合が現われ、古墳時代には多くが鋏状咬合となったうえ、歯槽側面角も減少し70度以下になったため、出っ歯が多くなった。鎌倉時代では歯槽側面角が60度近くにまで落ち、著しい出っ歯状態になっている。以後はあまり大きな変化はなかったが、江戸時代中期頃から少しずつ歯槽側面角の増大が始まり、明治時代以降は急速に増大している。現代日本人の歯槽側面角は76.4度（下表参照） で、まだ突顎の範疇であるが、明治時代以前から見ると大きくなっており、出っ歯は見られなくなりつつある。
| 縄文時代 | 古墳時代 | 鎌倉時代 | 室町時代 | 江戸時代 | 現代 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 69.8度* | 64.4度 | 60.4度* | 62.6度 | 63.0度* | 76.4度 |
日本人の歴史で見られたこのような変化がなぜ起こったのかはわかっていない。乳幼児期のおしゃぶりの過使用や口呼吸、爪噛みなどが歯列の乱れを引き起こすという説はあるが、大きな時代的変化との関係は考えられない。日本人を含めたモンゴロイドは一般にコーカソイドやネグロイドに比べ相対的に歯牙が大型で（藤田恒太郎 『歯の話』 岩波新書 1965年、その他）、従って歯列も大きくなる可能性が考えられ、出っ歯になりやすいと見られるが、時代によって変化が生ずる原因は不明である。
美容面・精神面と治療法

日本においては、第2次世界大戦終結頃までは、日本人の形質として歯槽側面角が小さい事による出っ歯の発現頻度が大きく、出っ歯が普通に見られたため、特に問題視や矯正される風潮はなかった。日本人の国民性として歯並びに無関心であったことも影響していると考えられる。アメリカでは、出っ歯が対象ではないにしても矯正歯科が20世紀初頭には行なわれていたのに対し、日本では第2次世界大戦後になってからの事であった。西洋人はキスなど口による愛情表現が多いが、日本人にはそうした習慣がないので、その影響も考えられる。戦後の日本人には歯槽側面角の増大が目立ち始め、全体として出っ歯の個体は減少し、それに伴い目立つようになり、またアメリカ文化の強い影響下に入った結果、白人の引き締まった口元が美的優位となったため、それらに伴う美的見地から恥ずべき特性とみなされ、歯列矯正が行なわれるようになった。それでも日本では、歯科医学において歯列の歪みである不正咬合の一つとされて治療（歯列矯正など）の対象とはなるものの、口蓋裂を伴うような重篤な場合を除いて疾患とは判断されず、国民健康保険は適用されない。
容貌が重要視される俳優・女優等の中にも、歯列矯正を受けた人が少なくないらしいと、インターネット上のサイトやブログで取り沙汰されているが、日本人の歯並びに対する関心が時代と共に変化している事が示されている。
しかし単に美容面だけではない。日本人全体で出っ歯が改善されつつある中では、出っ歯の者は、特に年少者においては劣等感や自己嫌悪を持つ場合がある。前述のように病気や異常ではないので、日常生活に差し障りがなければ特に治療の必要はないが、精神的負担が強い場合は、それが原因で対人関係の構築に支障をきたしたり人格形成にも影響が考えられるので、歯列矯正等を受ける事が望まれる。
治療法（歯列矯正）は多種多様である。一般には、矯正用の器具を継続的に、又は一定時間装着して微弱な圧力を歯列にかけ続けて徐々に歯を移動させる方式がある。弱い圧力は歯を通じて歯槽骨に伝わり、圧力を受けた歯槽骨は徐々に吸収されて消滅、そこに歯が移動する。反対側では歯の占めていた部分が新しい骨の細胞で埋められ、結果として歯の位置が変わって矯正の効果が表われる（藤田恒太郎 『歯の話』 岩波新書 1965年）。骨細胞の増殖が盛んで骨にも柔軟性のある少年期に行なうのが適しているが、成人でも可能である。長期間を要するのが難であるが、自分自身の歯をそのまま維持できる点が優れている。
他に、歯根部を残して歯の上部を切除した後に差し歯を装着する方法、あるいはブリッジと呼ばれる、抜歯して新しい人工歯を入れる方法がある（両隣りの歯を支えにして固定するのでブリッジと言う）。短時間でできる利点がある半面、自分の生きた歯ではなく異物を接続する事になるので、強度や長期間の維持の面では劣る。
美容面・精神面と治療法 > 補足

欧米人は日本人に比べて歯列矯正を重要視する事実に対し、これを出っ歯の矯正のように言う向きもあるが、前述のように白人には、もともと少ない上顎前突症を除けば、歯槽側面角が大きいため出っ歯はきわめてまれで、彼らの歯列矯正はもっぱら乱杭歯（らんぐいば。歯列の乱れ）に対応したものである。歯槽部は環境の影響を受けやすく、食生活の変化（あまり咀嚼する必要のない柔らかな食物を多く摂取する、等）に伴い縮小しやすいが、歯の大きさは遺伝的に強く固定されており、環境条件に合わせて縮小する事がないため、小さくなった歯槽にサイズの変わらない歯が生えると、正常な曲線を持った歯列を形成できず、歯並びが乱れて乱杭歯になりやすい。西洋では歯並びの美しい事が美的要素として重要視され、例えば乱杭歯の一種である八重歯も、奇怪な形質或いは歯列矯正もできない貧困の象徴として忌避する。かつての日本では、八重歯が若い女性の魅力の一つに数えられ、1970‐80年代にも石野真子・芳本美代子のような八重歯のアイドルが人気を呼んだ。欧米の文化・風潮が知られるようになって次第にそのような意識は薄れつつあるものの、なお根強い。外国で仕事をする機会も多かった彼女らは、後にいずれも歯科治療により八重歯を処置している。
出っ歯と文化

出刃包丁：江戸時代に泉州（現在の大阪府南部）堺の鍛冶職人が製作した職人が出っ歯だったため、「出歯包丁」の名が付き、後に刃物であることから「歯」が「刃」になった、という説がある。
出歯亀（でばかめ、でばがめ）：一般に「のぞき（窃視）」行為やその常習者、窃視趣味の男性のことを指す俗語。1908年に殺人の容疑者として逮捕された「出っ歯の亀吉」こと植木職人の池田亀太郎が、銭湯の女湯ののぞき行為を常習的に行なっていたとされた事から。実際に池田が出っ歯であったかについては否定説もある。なお、のぞき行為は軽犯罪法第1条第23号に抵触する犯罪である。
おそ松くん：赤塚不二夫のギャグ漫画。主人公が一卵性の六つ子という設定も優れているが、それ以上に脇役たちが強烈な個性と存在感を持ち、特に「イヤミ（初期には井矢見と表記された）」は3枚の出っ歯を特徴として、「シェー」と共に有名になった。
第2次世界大戦以前、出っ歯が多く、また近眼でメガネを使用する日本人が多いことが欧米で知られており、太平洋戦争が始まると、アメリカで日本人を敵国民として描いた漫画やポスターには、ステレオタイプ（紋切型）として出っ歯でメガネをかけた日本人が描かれた（埴原和郎 『骨を読む』 中公新書 1965年、他）。
太平洋戦争中にアメリカで作成されたポスターに描かれた、出っ歯でメガネをかけた日本人
出刃包丁
参考資料

本稿の記述に当たっては、
鈴木尚 『骨』 学生社 1960年
鈴木尚 『日本人の骨』 岩波新書 1963年
埴原和郎 『骨を読む』 中公新書 1965年
藤田恒太郎 『歯の話』 岩波新書 1965年
寺田和夫 『人種とは何か』 岩波新書 1967年
片山一道 『古人骨は語る 骨考古学ことはじめ』 同朋舎 1990年
その他の書籍をはじめ、文中で提示した幾つかのインターネットサイト、さらに提示には至らなかった書籍・サイト等多数を参考とした。
歯槽側面角が小さく切歯が前突する「歯槽性突顎」を示す模式図
現代人頭骨の顔面部。わずかに上顎切歯が前進し、鋏状咬合である。歯槽側面角が小さくなり歯槽部が前傾すると出っ歯になる。
北京原人の頭骨。やや見にくい角度であるが、鉗子状咬合がわかる。
ボブルビー

ボブルビー（アルファベット表記："BOBLBE-E"または"BOBLBEE"）とは、スウェーデンの鞄メーカー。ノートパソコンをオートバイで安全に運ぶ為に固いABS樹脂で外側を覆ったバックパック「メガロポリス（MEGALOPOLIS）」を製造していることで知られる。最初にメガロポリスを発売したのは1998年。その後固い樹脂で覆った様々な大きさのバックパックや携帯電話ケースなどを発売していったが、近年固い樹脂を使わない製品も多数販売している。
2015年にボブルビーのライセンスがBOBLBEE AB社からPoint65 AB社に譲渡した。boblbee megalopolis、peoples delite、sam等のハードシェルシリーズをPoint65°AB社製品として販売を開始。ハードシェルシリーズ以外のバックパック等は生産完了となり在庫限りとなったが、2023年に販売中の製品にもboblbeeの名前は残っている。
良い子のしつけ方

良い子のしつけ方（原題：WEE WILLIE WILDCAT　公開：1953年6月20日）はアメリカ合衆国の映画会社、メトロ・ゴールドウィン・メイヤー(MGM)のアニメーター、ディック・ランディーによる作品のひとつ。
スタッフ

監督　ディック・ランディー

制作総括　フレッド・クインビー

アニメーション制作　マイケル・ラー　ウォルター・クリントン　グラント・シモンズ　レイ・パターソン　ロバート・ベントレー

脚本　ジャック・コズグリフ　リッチ・ホーガン

背景　ジョン・ディドリック・ジョンセン

音楽　スコット・ブラッドリー
内容

庭仕事をしていたクマのバーニー。バーニーの隣りに住むヤマネコの家では、悪さをした息子のウィリーを父親のウィリアムが懲らしめていた。これを見たバーニーは「乱暴はいかん」とウィリーを取り上げ、「児童心理学」に基づいて面倒を見ることにした。そのマニュアルに従って行動するバーニーだが、ウィリーのいたずら振りはすさまじく、どれもうまくいかず手痛くやられてしまう。最後は懐柔策を放棄してバーニーまでもウィリーを懲らしめようとするが、これを見た父親のウィリアムが逆に「乱暴はよせ」と止めに入る。ウィリーに手を焼いていた両者は懲らしめようと尻を叩くが効かず逆に手が赤くはれ上がってしまう。中には「児童心理学」のマニュアル本が入っていて、「本って役立つね」とウィリーはしてやったりであった。
登場するキャラクター

クマのバーニー(声:置鮎龍太郎)
隣の家の悪ガキの面倒をみることになったが、相手が一枚上手でいいところなくやられてしまう。
ウィリーの父親（ウィリアム）(声:奈良徹)
名前は「WILLIAM WILDCAT」。息子のウィリーは悪ガキで手を焼いている。
ウィリー(声:安野希世乃)
原題での名前は「WEE WILLIE」。いたずら坊主で、父親や隣人のバーニーを困らせている。
日本でのTV放映

TBS版の『トムとジェリー』の短編に挟まれてテックス・アヴェリーなどの作品とともに放映されていた。
関連事項

ディック・ランディー
クマのバーニー
トムとジェリー
子育て
児童心理学
ヤマネコ
メトロ・ゴールドウィン・メイヤー
カンセンジャー

カンセンジャーは、西日本旅客鉄道（JR西日本）の地方機関である新幹線管理本部（現在の新幹線鉄道事業本部）が製作した、山陽新幹線の公式キャラクターである。
概要

カンセンジャーは500系新幹線をモチーフとしており、お子様の新幹線ファンを増やすのと、車内マナー向上の呼びかけが主な仕事である。なお、普段は車掌のニシタビトという設定となっている。
カンセンジャーは鉄道の日である2012年（平成24年）10月14日に大阪市港区の交通科学博物館でデビューした。同年10月21日には、博多総合車両所の「博多ふれあいデー」にてイベント活動を行った。
プロフィール

カンセンジャーとは『地球の平和を守るために戦うヒーロー』。プロフィールは下記のとおり。
名前：カンセンジャー500
出身：EEKO星（エエコせい）
武器：パンタグラフソード
技　：サンダーショット
普段：新幹線の車掌をしている
趣味：子供と遊ぶこと
ストーリー

第1話 カンセンジャー降臨
第2話 騒音の正体
第3話 開眼のとき
第4話 決意のサンダーショット
第5話 捨てる人間たち
第6話 正義とゴミ
第7話 身勝手な座
第8話 我先に
第9話 前向きな敵
第10話 夢中な道中
第11話 熱血の不覚
第12話 手回り品と小悪魔のささやき
第13話 寡黙の発信者
第14話 お日様ふたつ
第15話 邪魔な影
第16話 変わらぬ想い
第17話 思い出の瞬間
第18話 突風の落日
第19話 夢中な道中 パート2
第20話 譲れるもの 譲れない強さ
第21話 追憶の痛み
第22話 共助の旅路
第23話 共助の一歩
第24話 内側にいるあなた
第25話 へばりつく邪心
第26話 灯された影
第27話 消えゆく星々
第28話 勿忘草、フォーゲットミーノット
第29話 共に
山陽新幹線のメカニズムや職員の仕事を解説したアニメーション。
指令番号001 新幹線を支える仕事を調査せよ
指令番号002 防災装置を調査せよ
指令番号003 新幹線の車両を調査せよ
指令番号004 新幹線車両の検査を調査せよ
指令番号005 新幹線の線路を調査せよ
指令番号006 新幹線を支える電気の仕組みを調査せよ
指令番号007 信号設備を調査せよ
指令番号008 東京指令所を調査せよ
指令番号009 バラストの交換を調査せよ
指令番号010 新幹線の地震対策を調査せよ
指令番号011 新幹線のホームでの仕事を調査せよ
指令番号012 新幹線の運転士の仕事を調査せよ
指令番号013 新幹線の車掌の仕事を調査せよ
主題歌

主題歌のタイトルは「カンセンジャーRISING 」。JR西日本ホームページ内のカンセンジャー主題歌ページ（スマホはこちら）で試聴できる。
また平成25年8月24日（土）にはストラップタイプのフィギュアとセットでCDが発売された（カンセンジャーRISING CD BOX）。