stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
Konstantin Stanislavski
Perbedaan-Perbedaan antara Sistem Stanislavski dan Metode Lee Strasberg

Sistem Stanislavski dapat pula disebut Metode Aksi Fisik yang berbeda dengan Metode Lee Strasberg yang sangat dipengaruhi oleh "Memori Afektif". Stanislavski mempunyai berbagai murid pada setiap tahap penemuan dan eksperimentasinya dengan Metode Universal seni peran. Salah seorang muridnya, Richard Boleslavsky mendirikan Laboratorium Teater Amerika pada 1925. Laboratorium ini mempunyai pengaruh yang sangat hebat terhadap seni peran Amerika, Lee Strasberg sebagai kepalanya. Boleslavsky terlibat dalam tahapan Stanislavski ketika ia bereksperimen dengan Memori Afektif. Teori Stanislavski belakangan berkembang hingga mengandalkan Aksi Fisik yang membangkitkan perasaan dan emosi. Memori Afektif diterapkan dalam Sistem Stanislavski tetapi tidak begitu banyak dalam Metode Lee Strasberg.
Stella Adler, satu-satunya orang Amerika yang belajar pada Stanislavski, diajari Metode Aksi Fisik di Paris selama 5 minggu pada 1934. Dengan pengetahuan yang baru ini ia datang kepada Strasberg dan memperkenalkan kepadanya Sistem/Metode Aksi Fisik yang baru. Lee Strasberg memahami perbedaan-perbedaannya tetapi menolak Metode Aksi Fisik. Ia percaya bahwa seni peran adalah mengenang kembail emosi. Karena itu Adler berkata tentang Strasberg "Ia sama sekali keliru."
Stanislavski meninggal pada 1938 sehingga antara 1934 ketika ia bertemud engan Stella Adler dan 1938 ia masih menemukan dan memperkeuat hal-hal baru di dalam Sistemnya.
Penting diingat bahwa Stanislavski selalu menganggap sistemnya seolah-olah sebuah daftar isi dari sebuah buku yang besar yang membahas segala aspek dari seni peran. Karyanya yang terakhir, kini dikenal sebagai Metode Aksi Fisik, sama sekali bukanlah penolakan terhadap minatnya yang lebih awal terhadap memori perasaan dan memori afektif. Ia sama sekali tidak pernah menolak pemahaman memori emosi; ia hanya menemukan cara-cara lain untuk mengakses emosi, antara lain keyakinan mutlak akan keadaan-keadaan tertentu; pelatihan imajinasi, dan penggunaan aksi fisik.
Ini sebetulnya tidak benar. Apa yang ditemukan Stanislavski adalah bahwa kebanyakan - memori perasaan dan memori afektif, ketimbang membebaskan si aktor, terlalu sering menimbulkan hasil-hasil yang negatif. Hal ini membuat para aktor tegang, lelah, dan histeris, dan sering kali menyebabkan ia secara emosional membeku. Dalam tulisan-tulisannya di kemudian hari ia percaya bahwa setiap upaya untuk membangkitkan perasaan harus dihindari.
Tur Eropa dan krisis artistik

Tur Eropa pertama MAT dimulai pada 23 Februari [O.S. 10 Februari] 1906 di Berlin, tempat mereka bermain di hadapan penonton yang meliputi Max Reinhardt, Gerhart Hauptmann, Arthur Schnitzler, dan Eleonora Duse. "Seolah-olah kami adalah wahyu", tulis Stanislavski tentang pujian luar biasa yang mereka terima. Keberhasilan tur tersebut memberikan keamanan finansial bagi perusahaan, memperoleh reputasi internasional atas karya mereka, dan memberikan dampak yang signifikan pada teater Eropa. Tur tersebut juga memicu krisis artistik besar bagi Stanislavski yang berdampak signifikan pada arahannya di masa depan. Dari upayanya untuk mengatasi krisis ini, sistemnya akhirnya muncul.
Sekitar bulan Maret 1906—Jean Benedetti menduga bahwa hal itu terjadi selama An Enemy of the People—Stanislavski menyadari bahwa ia berakting tanpa aliran dorongan dan perasaan batin dan akibatnya penampilannya menjadi mekanis. Ia menghabiskan bulan Juni dan Juli di Finlandia untuk berlibur, tempat ia belajar, menulis, dan berefleksi. Dengan catatan-catatannya mengenai pengalamannya sendiri sejak tahun 1889 dan seterusnya, ia mencoba menganalisis "batu fondasi seni kita" dan proses kreatif aktor pada khususnya. Ia mulai merumuskan pendekatan psikologis untuk mengendalikan proses aktor dalam Manual on Dramatic Art.
Studio dan Pencarian Sistem

Setelah sukses dengan produksinya A Month in the Country, Stanislavski mengajukan permintaan berulang kali kepada dewan MAT agar diberikan fasilitas yang layak untuk melanjutkan pekerjaan pedagogisnya dengan para aktor muda. Gorky mendorongnya untuk tidak mendirikan sekolah drama untuk mengajar para pemula yang belum berpengalaman, tetapi—mengikuti contoh Studio Teater tahun 1905—untuk membuat studio untuk penelitian dan eksperimen yang akan melatih para profesional muda.
Stanislavski mendirikan Studio Pertama pada tanggal 14 September [O.S. 1 September] 1912. Anggota pendirinya termasuk Yevgeny Vakhtangov, Michael Chekhov, Richard Boleslawski, dan Maria Ouspenskaya, yang semuanya akan memberikan pengaruh yang cukup besar pada sejarah teater selanjutnya. Stanislavski memilih Suler (sebutan Gorky untuk Sulerzhitsky) untuk memimpin studio tersebut. Dalam suasana yang terfokus dan intens, karya mereka menekankan eksperimen, improvisasi, dan penemuan diri. Mengikuti saran Gorky tentang merancang drama baru melalui improvisasi, mereka mencari "proses kreatif yang umum bagi penulis, aktor, dan sutradara".
Stanislavski mendirikan Studio Kedua MAT pada tahun 1916, sebagai respons terhadap produksi The Green Ring karya Zinaida Gippius yang dipersiapkan secara mandiri oleh sekelompok aktor muda. Dengan fokus yang lebih besar pada pekerjaan pedagogis daripada Studio Pertama, Studio Kedua menyediakan lingkungan tempat Stanislavski mengembangkan teknik pelatihan yang akan menjadi dasar bagi manualnya An Actor's Work (1938).
Pengaruh signifikan pada pengembangan sistem tersebut berasal dari pengalaman Stanislavski mengajar dan menyutradarai di Studio Opera miliknya, yang didirikan pada tahun 1918. Dia berharap bahwa penerapan sistemnya yang sukses pada opera, dengan konvensionalitas dan kepura-puraan yang tak terelakkan, akan menunjukkan universalitas pendekatannya terhadap pertunjukan dan menyatukan karya Mikhail Shchepkin dan Feodor Chaliapin. Dari pengalaman ini, gagasan Stanislavski tentang "tempo-ritme" muncul. Dia mengundang Serge Wolkonsky untuk mengajar diksi dan Lev Pospekhin untuk mengajar gerakan ekspresif dan tari dan menghadiri kedua kelas mereka sebagai siswa.
Warisan

Jalan berliku yang panjang yang dimulai dengan sistem Stanislavski membaw kepada aktor dan aktris seperti Jack Nicholson, Marilyn Monroe, James Dean, Marlon Brando, Montgomery Clift, Harvey Keitel, Steve McQueen, Paul Newman, Warren Beatty, Geraldine Page, Dustin Hoffman, Robert De Niro, Al Pacino, Jane Fonda, dan masih banyak lagi. Yang lebih belakangan adalah Benicio Del Toro, Mark Ruffalo, Johnny Depp, dan Sean Penn.
Charlie Chaplin berkata, "Buku Stanislavki Persiapan Seorang Aktor, menolong semua orang untuk menjangkau seni dramatis yang besar. Buku ini mengajarkan apa yang dibutuhkan seorang aktor untuk membangkitkan ilham yang ia butuhkan untuk mengungkapkan emosi-emosi yang mendalam."
Sir John Gielgud berkata, "Sutradara ini menemukan waktu untuk menjelaskan seribu kali apa yang selalu mengganggu para aktor dan mempesona para murid." Gielgud juga pernah berkata, "Buku Stanislavski yang kini terkenal adalah sumbangan kepada Teater dan siswa-sisanya di seluruh dunia."
Tujuan Stanislavski adalah menemukan sebuah Metode/Sistem Universal yang dapat menolong para aktor. Sebagai kesimpulan dari semuanya, Stanislavski berkata tentang Sistemnya, "Ciptakanlah metode anda sendiri. Jangan bergantung membabi buta pada metode saya. Ciptakanlah sesuatu yang menolong bagi anda! Tetapi saya mohon, patahkanlah terus tradisi."
Lihat pula

Sistem Stanislavski
Teater kelompok
Pranala luar

Stanislavsky 's portrait oleh M. Nappelbaum[pranala nonaktif permanen]
↑  Untuk tanggal sebelum negara Soviet beralih dari kalender Julian ke kalender Gregorian pada bulan Februari 1918, artikel ini memberikan tanggal dalam Gaya Baru Format tanggal (Gregorian) pertama, diikuti dengan hari yang sama dalam format tanggal Gaya Lama (Julian) (yang muncul dalam tanda kurung siku dan sedikit lebih kecil); ini untuk memudahkan perbandingan antara sumber primer dan sekunder. Perbedaan antara keduanya adalah 12 hari untuk tanggal Julian sebelum 1 Maret 1900 [14 Maret Gregorian] dan 13 hari untuk tanggal Julian pada atau setelah 1 Maret 1900. Jadi, Stanislavski lahir pada tanggal 17 Januari menurut kalender Gregorian yang digunakan saat ini, sedangkan ulang tahunnya adalah tanggal 5 Januari berdasarkan kalender Julian yang digunakan pada saat itu. Untuk informasi lebih lanjut tentang perbedaan antara kedua sistem tersebut, lihat artikel Penerapan kalender Gregorian. Tanggal setelah 1 Februari 1918 disajikan seperti biasa.
↑  Nama depan Stanislavski juga ditransliterasikan sebagai Constantin, sementara nama belakangnya juga ditransliterasikan menjadi Stanislavsky dan Stanislavskii. Seperti yang dibahas di bawah, Stanislavski adalah nama panggung.
↑  bahasa Rusia: Алексеев
↑  Artikel ini banyak mengambil inspirasi dari buku-buku tersebut.
↑  Constantin Stanislavski Biography. Biography.com. A&E Television Networks. 2 April 2014. Updated 21 May 2021. Retrieved 1 September 2022.
↑  Sonia Moore. "Konstantin Stanislavsky". Encyclopædia Britannica. Updated 3 August 2022. Retrieved 1 September 2022.
↑  Benedetti (1999b, 254), Carnicke (2000, 12), Leach (2004, 14), and Milling and Ley (2001, 1).
↑  Carnicke (2000, 16), Golub (1998a, 1032), and Milling and Ley (2001, 1).
↑  Benedetti (1999a, 59), Braun (1982, 59), Carnicke (2000, 11–12), and Worrall (1996, 43).
↑  Benedetti (1999a, 165), Carnicke (2000, 12), Gauss (1999, 1), Gordon (2006, 42), and Milling and Ley (2001, 13–14).
↑  Carnicke (2000, 12–16, 29–33) and Gordon (2006, 42).
↑  Bablet (1962, 133–158), Benedetti (1999a, 156, 188–211, 368–373), Braun (1995, 27–29), Roach (1985, 215–216), Rudnitsky (1981, 56), and Taxidou (1998, 66–69).
↑  Benedetti (1999a, 317) and Magarshack (1950, 378).
↑  Benedetti (1999a, 374–375) and Magarshack (1950, 404).
↑  Carnicke (1998, 33), Golub (1998a, 1033), and Magarshack (1950, 385, 396).
↑  From a note written by Stanislavski in 1911, quoted by Benedetti (1999a, 289).
↑  Benedetti (1989, 1) and (1999a, xiv, 288), Carnicke (1998, 76), and Magarshack (1950, 367).
↑  Benedetti (1999a) and Magarshack (1950).
↑  Bablet, Paul Jean Adolphe. Benezit Dictionary of Artists. Oxford University Press. 2011-10-31.
↑  Hombach, V.; Hilger, H. H.; Braun, V.; Höpp, H. -W. (1982-04). "Die Bedeutung der Signalmittlungstechnik in der Kardiologie". Klinische Wochenschrift. 60 (8): 379–391. doi:10.1007/bf01735929. ISSN 0023-2173.  Periksa nilai tanggal di: |date= (bantuan)
SMA Negeri 1 Ampek Angkek

| SMA Negeri 1 Ampek Angkek |
| --- | --- |

Informasi
Didirikan: 1982
Jenis: Negeri
Akreditasi: A
Kepala Sekolah: Dra. Afri Yetti, M.Si.
Jumlah kelas: X, XI, XII
Jurusan atau peminatan: IPA dan IPS
Kurikulum: Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
Alamat
Lokasi: Jl. Raya Bukittinggi - Payakumbuh Km. 7,  Lambah, Ampek Angkek, Sumatera Barat, Indonesia
Tel./Faks.: 0752-427034
Situs web: www.sman1ampekangkek.sch.id
Moto
Moto: Karakter kuat, Prestasi unggul, Pelayanan prima
SMA Negeri 1 Ampek Angkek adalah salah satu sekolah menengah atas negeri yang berada di Kabupaten Agam tepatnya di Jorong Lambah Tangah, Nagari Lambah, Kecamatan Ampek Angkek.
Sejarah

Satuan Pendidikan SMA N 1 Ampek Angkek pada awalnya merupakan filial dari SMA Negeri 1 Bukittinggi. Pada tahun 1982, tepat 9 maret 1982 SMA Negeri 1 Ampek Angkek ditetapkan secara definitif sebagai sekolah yang bediri sendiri dengan nama SMA Empat Angkat Candung. Seiring perjalanan waktu dengan telah terpenuhinya semua persyaratan untuk berdirinya sebuah sekolah menengah setingkat SMA, maka pada tanggal 9 Maret 1982 dengan nama SMA N 1 Empat Angkat Candung secara resmi dinyatakan berdiri sendiri yang pada waktu itu diresmikan langsung oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonsia Daoed Joesoef. Namun selanjutnya Satuan pendidikan SMA N 1 Ampek Angkek juga pernah mengalami beberapa kali penyesuaian pergantian nama yakni SMU N 1 Empat Angkat dan terkhir dengan nama sekarang SMA Negeri 1 Ampek Angkek.
Pranala luar

(Indonesia) Situs web resmi SMA Negeri 1 Ampek Angkek Diarsipkan 2014-12-18 di Wayback Machine.
| l b Daftar sekolah menengah atas di Indonesia menurut provinsi |
| --- | --- |
Sumatra:  Aceh  Bengkulu  Jambi  Kepulauan Riau  Kepulauan Bangka Belitung  Lampung  Riau  Sumatera Barat  Sumatera Selatan  Sumatera Utara 
Jawa:  Banten  Jakarta  Jawa Barat  Jawa Tengah  Jawa Timur  Yogyakarta 
Nusa Tenggara:  Bali  Nusa Tenggara Barat  Nusa Tenggara Timur 
Kalimantan:  Kalimantan Barat  Kalimantan Selatan  Kalimantan Tengah  Kalimantan Timur  Kalimantan Utara 
Sulawesi:  Gorontalo  Sulawesi Barat  Sulawesi Selatan  Sulawesi Tengah  Sulawesi Tenggara  Sulawesi Utara 
Maluku:  Maluku  Maluku Utara 
Papua:  Papua  Papua Barat  Papua Barat Daya  Papua Pegunungan  Papua Selatan  Papua Tengah
Peran media sosial dalam mempopulerkan isu feminisme

Media sosial seperti Facebook, Twitter, dan berbagai platform lainnya sering digunakan untuk menyampaikan pendapat atau pendapat. Sejarah komunikasi media sosial berawal dari dua bentuk komunikasi utama, yaitu verbal dan tertulis. Saat ini, berbagai jenis konten seperti teks, gambar, suara, dan video dapat didistribusikan ke seluruh dunia dan diakses secara global. Pengguna blog, contohnya, sering kali memposting konten yang berkaitan dengan budaya, pandangan politik, serta hiburan seperti destinasi wisata, kuliner, musik, dan film. Dengan hadirnya media sosial, gerakan feminis semakin meluas dan mendapatkan dukungan yang lebih besar. Salah satu contohnya adalah akun Instagram @indonesiafeminis, yang aktif menyuarakan, mempromosikan, dan mengutamakan keberagaman seksual dan gender, serta meningkatkan kesadaran akan kelas sosial dan hak-hak perempuan. Akun ini seringkali menampilkan gambar perempuan dengan berbagai warna kulit dan bentuk tubuh untuk melawan stigma masyarakat yang menganggap bahwa standar kecantikan adalah kulit putih juga tubuh yang ramping. Selain memperjuangkan definisi cantik yang inklusif, @indonesiafeminis juga menyuarakan kesetaraan antara laki-laki dan perempuan .
Sejarah Media Sosial Dalam Mempopulerkan Isu Feminsime

Hastag dari salah satu aktivisme yang muncul dan menjadi fenomena di media sosial pada tahun  2017 dan 2018 adalah #MeToo. Gerakan #MeToo, pertama kali diinisiasi oleh aktivis Tarana Burke pada 2006, namun mengalami puncak popularitasnya pada tahun 2017 dan berkembang pesat menjadi fenomena global yang terus berlanjut hingga 2023 Gerakan #MeToo viral di media sosial sebagai bentuk ungkapan "me too" (saya juga) bagi mereka yang telah mengalami kekerasan atau pelecehan seksual. Gerakan ini muncul sebagai respon terhadap serangkaian kasus kekerasan seksual yang dilakukan oleh produser Hollywood, Harvey Weinstein. Dengan semakin banyaknya korban yang berani bersuara dan menyadari bahwa banyak kejadian kekerasan seksual yang tidak dilaporkan, aktris Alyssa Milano memulai inisiatif di Twitter dengan hashtag #me too, ia mengunggah pernyataan, “If you’ve been sexually harassed or assaulted write ‘me too’ as a reply to this tweet,” dan banyak pengikutnya menjawab “me too” sebagai bentuk pengakuan atas pengalaman mereka juga pernah mengalami kekerasan atau pelecehan seksual.
Cara Media Sosial Mempopulerkan Isu Femenisme

Media sosial dapat meningkatkan kesadaran masyarakat tentang isu-isu feminisme
Media sosial dapat memfasilitasi ruang diskusi yang konstruktif untuk mengembangkan wacana feminisme
Media sosial dapat digunakan untuk menantang stereotip gender dan norma patriarki.
Media sosial dapat digunakan untuk memberikan edukasi kepada anak-anak muda tentang isu-isu feminisme
Semtex

Contoh semtex dan bahan peledak plastik lainnya
Semtex merupakan bahan peledak plastik dari jenis high explosive yang diproduksi oleh Explosia di Republik Ceko. Semtex digunakan untuk peledakan komersiil, penghancuran gedung, dan oleh militer.
Semtex merupakan peledak yang banyak diekspor. Vietnam Utara menerima 14 ton pada saat Perang Vietnam. Namun konsumen utama Semtex adalah Libya, yang membeli 700 ton antara tahun 1975 sampai 1981. Semtex juga diketahui banyak dipakai oleh pemberontak di Timur Tengah serta organisasi-organisasi seperti Tentara Republik Irlandia Sementara. Semtex memang sering digunakan oleh organisasi teroris, hal ini disebabkan Semtex lebih mudah didapat dan mempunyai karakter sebagai peledak plastik yang cukup kuat serta dapat digunakan untuk segala keperluan yang membutuhkan bahan peledak. Salah satu peristiwa yang membuat Semtex terkenal ialah peledakan pesawat Pan Am Penerbangan 103. Hal ini mengangkat nama Semtex sebagai salah satu peledak plastik yang berbahaya dikarenakan tidak berbau, tidak terdeteksi, serta mudah dibentuk sebagai gulungan benang sehingga mudah lolos dari pengawasan aparat berwenang.
Sejarah

Bahan peledak ini diciptakan pada tahun 1966 oleh Stanislav Brebera, seorang ahli kimia yang saat itu bekerja di perusahaan VCHZ Synthesia, di kota Semtin, Cekoslovakia. Kota Semtin menjadi asal muasal nama "Semtex". Kini Semtex masih diproduksi oleh VCHZ Synthesia, yang sudah berganti nama menjadi Explosia dan berbasis di Republik Ceko.
Komposisi

Ada dua jenis utama, A peledakan dan H (atau SE) untuk pengerasan kejut:
| 0 | 1 | 2 |
| --- | --- | --- |
|  | Semtex H | Semtex A |
| PETN | 49,8 % | 94,3 % |
| RDX | 50,2 % | 5,7 % |
| Pewarna | Sudan I (merah-oranye) | Sudan IV (cokelat kemerahan) |
| Antioksidan | N-phenyl-2-naphthylamine | 1% |
| Plasticizer | di-n-octyl phthalate, tri-n-butyl citrate | 9% |
| Perekat | styrene-butadiene karet | 9,4% |
Lihat pula

Bahan peledak
TNT
HMX
RDX
PETN
Bubuk aluminium
Amonium pikrat
Nitrogliserin
Dinamit
Hulu ledak
Detonator
Murang proksimitas
Ranjau darat
Ranjau laut
Termit
Mesiu
Bahan energetik
Granat tangan
Bom
Peledak biner
Peluru artileri
Amunisi berpandu presisi
Peluru penembus zirah
Hulu ledak anti-tank berdaya ledak tinggi, high-explosive anti-tank (HEAT)
Daftar bahan peledak yang digunakan selama Perang Dunia II
Tabel kecepatan ledakan bahan peledak
Pranala luar

Situs resmi produsen dengan sejarah singkat Semtex
Belajar adaptif

Pembelajaran adaptif adalah metode yang memungkinkan siswa untuk mempelajari materi sesuai dengan kemampuan masing-masing. Sistem ini memanfaatkan algoritma untuk memancarkan tingkat kemampuan siswa dan menyesuaikan materi pembelajaran berdasarkan hasil evaluasi tersebut. Pembelajaran merupakan inti dari aktivitas pendidikan, di mana terjadi proses transmisi dan transformasi pengalaman belajar kepada siswa sesuai dengan kurikulum yang berlaku. Oleh karena itu, penting untuk meningkatkan kualitas pembelajaran agar sesuai dengan kebutuhan perkembangan abad ke-21 yang semakin digital.
Novita Hardini

| Hj>  Novita Hardini, S.E., M.E. |
| --- | --- |

 
Anggota Dewan Perwakilan Rakyat Republik Indonesia
Petahana
Mulai menjabat  1 Oktober 2024
Presiden: Prabowo Subianto
Ketua DPR RI: Puan Maharani
Grup parlemen: Fraksi Partai Demokrasi Indonesia Perjuangan
Daerah pemilihan: Jawa Timur VII
Mayoritas: 148.232 (2024)
 
Informasi pribadi
Lahir: 22 November 1990 (umur 34) Surabaya, Jawa Timur, Indonesia
Partai politik: PDI-P
Suami/istri: Mochamad Nur Arifin
Anak: 3
Almamater:  Universitas Zhejiang  Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung 
Pekerjaan: Pemeran Politisi


Sunting kotak info • L • B
 
Hj. Novita Hardini Mochamad, S.E., M.E. (lahir 22 November 1990
)  adalah seorang politikus dan aktris Indonesia. Novita merupakan anak bungsu dari 11 bersaudara dari seorang anak anggota Tentara Nasional Indonesia, serta istri Bupati Trenggalek periode 2019 hingga saat ini, Mochamad Nur Arifin. Ia menerima beasiswa kuliah di Universitas Zhejiang melalui program ASEAN Digital Economy Shortcourse Scholarship. Sebagai istri bupati, ia menjabat sebagai Ketua Penggerak PKK Kabupaten Trenggalek.
Novita berperan sebagai Fatimah dalam film ketiga dari trilogi Buya Hamka. Fatimah merupakan kakak dari tokoh ulama dan sastrawan Indonesia, Hamka.
Pada pemilihan umum legislatif Indonesia 2024, Novita maju sebagai calon anggota legislatif DPR RI dari PDIP pada daerah pemilihan Jawa Timur VII dengan nomor urut tiga.
Karier

Ketua TP PKK Kabupaten Trenggalek (sejak 2019)
Anggota Terpilih DPR RI Fraksi PDI-P dapil Jawa Timur VII (2024—2029)
Kehidupan pribadi > Pendidikan

Universitas Zhejiang
Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, S-2 Ekonomi Syariah (lulus)
Kehidupan pribadi > Organisasi

Pendiri UMKM Perempuan Perintis (2021—sekarang)
Ketua Dekranasda Trenggalek
Ketua Garda Transfumi (2022—sekarang)
Filmografi > Film

| Tahun | Judul | Peran | Catatan |
| --- | --- | --- | --- |
| 2024 | Jagat Alam Gaib: Sinden Gaib | Guru BK |  |
| TBA | Buya Hamka 3 | Fatimah |  |
Belum dirilis
TBA: To be announced
Filmografi > FTV

Pesona 34-ku Bakalan Badabest Meluluhkan Hatimu (2024)
Arlan

| Arlan |
| --- | --- |
Foto resmi Arlan sebagai Wali Kota Prabumulih
 
Wali Kota Prabumulih ke-3
Petahana
Mulai menjabat  20 Februari 2025
Presiden: Prabowo Subianto
Gubernur: Herman Deru
Wakil: Franky Nasril
Pendahulu Ridho Yahya Elman (Pj.)Pengganti Petahana
 
Informasi pribadi
Lahir: 30 Maret 1975 (umur 49)
Suami/istri: 5 (1 meninggal dunia)
Almamater: Universitas Sjakhyakirti
Pekerjaan: Politikus, Pengusaha Karet


Sunting kotak info • L • B
 
Arlan (lahir 30 Maret 1975
) adalah Wali Kota Prabumulih periode 2025–2030 dan merupakan anak ketiga dari 7 bersaudara pasangan Basri dan Husiah. Ia ditetapkan bersama dengan Franky Nasril sebagai Wali Kota dan Wakil Wali Kota Prabumulih terpilih dalam Pilkada 2024 yang berhasil memperoleh 59.494 suara atau 53,29 persen suara sah.
Masa kampanye

Ia merupakan pasangan nomor urut 01 diusung koalisi gemuk 11 partai politik yakni Gerindra, Hanura, PAN, PBB, Ummat, Garuda, PKN, Gelora, Perindo, Buruh dan PKB. Arlan–Franky bersaing kampanye dengan dua paslon nomor urut 02 ialah Andriansyah Fikri–Syamdakir Amrullah yang diusung PDIP dan PSI. Sementara itu paslon nomor urut 03 ialah Suryanti Ngesti Rahayu–Mat Amin diusung Demokrat, PKS, PPP, NasDem, dan Golkar.
Pendidikan

Arlan, lulus SD Negeri Bandar Jaya Umpam atau SDN 74 OKU pada tahun 1990 dan melanjutkan SMP Negeri Simpang namun lulus pindah di Kota Prabumulih. SMA di PGRI Kota Prabumulih tahun 2014 dan saat ini sedang mengikuti Program Studi Ilmu Hukum di Universitas Sjakhyakirti Palembang tahun ajaran 2023/2024.
Roseller Lim, Zamboanga Sibugay

Peta lokasi Roseller Lim
Roseller Lim adalah munisipalitas yang terletak di provinsi Zamboanga Sibugay, Filipina.
Wilayah ini memiliki jumlah penduduk sebesar 37.216 jiwa.
Sejarah

Roseller Lim resmi dibentuk sebagai munisipalitas di provinsi Zamboanga Selatan pada 16 Maret 1982 melalui Batas Pambansa Bilang 183, yang diresmikan melalui plebisit pada 17 Mei di tahun yang sama. Munisipalitas ini merupakan hasil pemekaran dari Ipil dan mengabadikan nama Roseller T. Lim, seorang senator pertama dari provinsi Zamboanga.
Pada 22 Februari 2001, Roseller Lim menjadi bagian dari Zamboanga Sibugay, yang resmi dibentuk sebagai provinsi terpisah dari Zamboanga Selatan melalui hasil plebisit.
Pembagian wilayah

Roseller Lim terbagi menjadi 26 barangay.
Ali Alsree
Balansag
Calula
Casacon
Don Perfecto
Gango
Katipunan
Kulambugan
Mabini
Magsaysay
Malubal
New Antique
New Sagay
Palmera
Pres. Roxas
Remedios
San Antonio
San Fernandino
San Jose
Santo Rosario
Siawang
Silingan
Surabay
Taruc
Tilasan
Tupilac
Pranala luar

Philippine Standard Geographic Code Diarsipkan 2012-04-13 di Wayback Machine.
2000 Philippine Census Information
| l b Provinsi Zamboanga Sibugay |
| --- | --- |
Munisipalitas: Alicia ·  Buug ·  Diplahan ·  Imelda ·  Ipil ·  Kabasalan ·  Mabuhay ·  Malangas ·  Naga ·  Olutanga ·  Payao ·  Roseller Lim ·  Siay ·  Talusan ·  Titay ·  Tungawan