Berpikir kritis
Sejarah

Catatan paling awal tentang pemikiran kritis adalah ajaran Sokrates yang dicatat oleh Plato. Ini termasuk bagian dalam dialog awal Plato, di mana Sokrates terlibat dengan satu atau lebih lawan bicara tentang masalah etika seperti pertanyaan apakah benar bagi Socrates untuk melarikan diri dari penjara. Para filsuf mempertimbangkan dan merenungkan pertanyaan ini dan sampai pada kesimpulan "melarikan diri" yang melanggar semua hal yang dia pegang oleh yang lebih tinggi dari dirinya sendiri: yaitu hukum Athena dan suara pemandu yang diklaim Sokrates dengar.
Sokrates menetapkan fakta bahwa seseorang tidak dapat bergantung pada mereka yang "berwenang" untuk memiliki pengetahuan dan wawasan yang baik. Dia menunjukkan bahwa orang mungkin memiliki kekuasaan dan posisi tinggi namun sangat bingung dan irasional. Sokrates berpendapat bahwa bagi seorang individu untuk memiliki kehidupan yang baik atau memiliki kehidupan yang layak untuk dijalani, ia harus menjadi penanya yang kritis dan memiliki jiwa yang interogatif. Dia menetapkan pentingnya mengajukan pertanyaan mendalam yang menyelidiki secara mendalam ke dalam pemikiran sebelum kita menerima gagasan sebagai sesuatu yang layak dipercaya.
Sokrates menetapkan pentingnya "mencari bukti, memeriksa penalaran dan asumsi dengan cermat, menganalisis konsep dasar, dan menelusuri implikasi tidak hanya dari apa yang dikatakan tetapi juga dari apa yang dilakukan". Metode pertanyaannya sekarang dikenal sebagai "Pertanyaan Sokrates" dan merupakan strategi pengajaran berpikir kritis yang paling terkenal. Dalam mode pertanyaannya, Sokrates menyoroti perlunya berpikir untuk kejelasan dan konsistensi logis. Dia mengajukan pertanyaan kepada orang-orang untuk mengungkapkan pemikiran irasional mereka atau kurangnya pengetahuan yang dapat diandalkan. Sokrates menunjukkan bahwa memiliki otoritas tidak menjamin pengetahuan yang akurat. Dia menetapkan metode mempertanyakan keyakinan, memeriksa asumsi dengan cermat dan mengandalkan bukti dan alasan yang masuk akal. Plato mencatat ajaran Sokrates dan meneruskan tradisi berpikir kritis. Aristoteles dan skeptis Yunani berikutnya menyempurnakan ajaran Socrates, menggunakan pemikiran sistematis dan mengajukan pertanyaan untuk memastikan sifat sebenarnya dari realitas di luar cara hal-hal muncul dari pandangan sekilas.
Sokrates menetapkan agenda untuk tradisi berpikir kritis, yaitu, untuk secara reflektif mempertanyakan keyakinan dan penjelasan umum, dengan hati-hati membedakan keyakinan yang masuk akal dan logis dari yang—betapapun menariknya egosentrisme asli kita, betapapun mereka melayani kepentingan pribadi kita, betapapun nyamannya. atau menghibur mereka mungkin—kurangnya bukti yang memadai atau landasan rasional untuk menjamin keyakinan.
Berpikir kritis digambarkan oleh Richard W. Paul sebagai gerakan dalam dua gelombang (1994). "Gelombang pertama" dalam berpikir kritis sering disebut sebagai 'analisis kritis' yang jelas, yaitu pemikiran rasional yang melibatkan kritik. Rinciannya bervariasi di antara mereka yang mendefinisikannya. Menurut Barry K. Beyer (1995), berpikir kritis berarti membuat penilaian yang jelas dan beralasan. Selama proses berpikir kritis, ide-ide harus beralasan, dipikirkan dengan baik, dan dinilai. Dewan Nasional AS untuk Keunggulan dalam Berpikir Kritis mendefinisikan berpikir kritis sebagai "proses disiplin intelektual secara aktif dan terampil mengkonseptualisasikan, menerapkan, menganalisis, mensintesis, atau mengevaluasi informasi yang dikumpulkan dari, atau dihasilkan oleh, pengamatan, pengalaman, refleksi, penalaran, atau komunikasi, sebagai panduan untuk keyakinan dan tindakan."