Siam
Periode Bangkok > Chulalongkorn

Rama IV meninggal pada 1868, dan digantikan oleh putranya yang berusia 15 tahun, Chulalongkorn, yang memerintah sebagai Rama V atau yang sekarang dikenal sebagai Rama yang Agung. Rama V adalah raja siam pertama yang mendapatkan pendidikan barat penuh, yang telah diajarkan oleh pengajar Inggris, Anna Leonowens - yang terjadi dalam sejarah serta telah difiksikan sebagai The King and I . Mula-mula pemerintahan Rama V didominasi oleh Bupati konservatif, Chaophraya Si Suriyawongse, tetapi ketika pada tahun 1873 raja segera mengambil kendali. Dia menciptakan Dewan Penasihat dan Dewan Negara, sistem pengadilan formal dan anggaran kantor. Ia mengumumkan bahwa perbudakan akan berangsur-angsur dihapuskan beserta utang-pembatasan perbudakan.
Pada awalnya para pangeran dan pejabat konservatif lainnya berhasil menahan upaya reformasi raja, tetapi sebagai generasi tua digantikan oleh pangeran yang lebih muda dan berpendidikan barat, perlawanan pun memudar. Raja selalu berpendapat bahwa satu-satunya alternatif adalah pemerintahan gaya asing. Dia menjadikan saudara-saudaranya sebagai rekan-rekannya, yaitu Pangeran Chakkraphat, yang ia jadikan menteri keuangan, Pangeran Damrong, yang menyelenggarakan pemerintah interior dan pendidikan, dan saudara iparnya Pangeran Devrawongse, menteri luar negeri yang menjabat selama 38 tahun. Pada 1887 Devrawonge berkunjung ke Eropa untuk mempelajari sistem pemerintahan. Atas rekomendasinya, raja mendirikan Kabinet pemerintah, kantor audit dan departemen pendidikan. Daerah semi-otonom Chiang Mai telah berakhir dan para tentara mulai direorganisasi dan dimodernisasi.
Pada tahun 1893 pemerintah Prancis di Indocina bersengketa mengenai perbatasan kecil untuk upaya memprovokasi. Kapal meriam Prancis muncul di Bangkok, dan menuntut penyerahan wilayah Laos timur Sungai Mekong. Sang Raja meminta bantuan kepada Inggris, tetapi menteri Inggris mengatakan kepada Raja untuk menyelesaikan syarat-syarat apa saja yang bisa ia peroleh, dan ia tidak punya pilihan selain mematuhi. Inggris menganggap hanya  ini kesepakatan dengan Prancis serta menjamin keutuhan wilayah Siam yang tersisa. Sebagai gantinya, Siam harus mengakui kekuasaan atas Tai Shan dan wilayah utara-timur Burma oleh Inggris.
Prancis, bagaimanapun, terus mendapat penolakan dari Siam, dan pada 1906-1907 mereka menghadapi masalah lain. Siam kali ini harus mengakui wilayah kekuasaan Prancis di tepi barat Sungai Mekong dari Luang Prabang dan sekitar Champassack di selatan Laos, serta Kamboja barat. Campur tangan Inggris untuk mencegah lebih banyak gertakan dari Prancis ke Siam, tetapi hak Inggris, pada tahun 1909 adalah penerimaan kedaulatan atas  Kedah, Kelantan, Perlis dan Terengganu di bawah Perjanjian Inggris-Siam tahun 1909. Semua ini "menghilangkan teritori" yang berada di pinggiran lingkup pengaruh Siam  dan tidak pernah sepenuhnya di bawah kendali mereka, tetapi dipaksa untuk mengabaikan semua klaim Siam, sebuah penghinaan besar kepada  raja dan negara. Sejarawan David K . Wyatt menggambarkan Chulalongkorn  "patah dalam semangat dan kesehatan" setelah krisis 1893. Pada awal abad 20 krisis ini dipandang oleh pemerintah nasionalis sebagai lambang perlunya negara untuk menyatakan kuasa dirinya sendiri terhadap Barat dan negara-negara tetangganya.
Sementara itu, reformasi terus dengan cepat mengubah monarki absolut yang didasarkan pada hubungan kekuasaan ke sistem modern, yang terpusat pada negara bangsa. Proses di bawah kendali Rama V dan putranya, yang semuanya berpendidikan di Eropa. Kereta Api dan telegram mulai berkembang dari  sebelumnya di daerah terpencil dan provinsi semi-otonom. Mata uang diubah ke standar emas dan sistem modern menggantikan perpajakan sewenang-wenang dan pelayanan tenaga kerja masa lalu. Masalah terbesar adalah kekurangan pegawai negeri yang terlatih, dan banyak orang asing harus bekerja sampai sekolah baru dapat dibangun dan menghasilkan lulusan pribumi. Hingga tahun 1910, ketika Raja meninggal, Siam telah menjadi sebuah negara  semi modern dan terus menghindari diri dari penjajahan.