stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
Pendidikan konservasi
Sasaran Pendidikan Konservasi > Pendidkan SMP

Pendidikan konservasi yang dituju kepada siswa SMP diberikan dengan materi yang lebih mendalam. Pelaksanaan pendidikan konservasi di dalam kelas dapat dilakukan dengan: (1) materi atau bahan mengenai pendidikan konservasi dimasukkan ke dalam setiap mata pelajaran yang ada, (2) memadukan atau menyatukan materi pendidikan konservasi ke dalam materi bidang studi atau mata pelajaran tertentu, (3) menyisipkan beberapa pokok bahasan di dalam pembahasan suatu mata pelajaran, dan (4) membuat soal-soal mengenai pendidikan konservasi.  Penyampaian mengenai bagaimana cara hidup yang ramah lingkungan ditujukan agar siswa tidak hanya belajar mengenai apa itu konservasi, namun juga bagaimana cara berkontribusi dalam konservasi lingkungan, dan dapat dilakukan dengan metode eksperimen. Metode pembelajaran eksperimen dapat diterapkan sehingga siswa dapat terlibat langsung secara aktif untuk mengamati, mempraktikkan, mempertanyakan, mengumpulkan informasi atau mencoba, mengolah informasi atau mencoba, dan berkomunikasi dengan siswa dan guru agar mendapatkan tanggapan dan menumbuhkan rasa percaya diri siswa. Materi yang disampaikan dalam metode formal terdiri dari pengenalan ekosistem, keterkaitan antar makhluk hidup melalui rantai makanan, pengaruh aktivitas manusia terhadap makhluk hidup lainnya, serta ketergantungan makhluk hidup terhadap air. Pemilihan materi dapat disesuaikan dengan lingkungan sekitar siswa.  Metode ini dilakukan dengan memberikan beberapa karakter penting secara tersirat pada anak-anak melalui aktivitas bermain anak.
Sasaran Pendidikan Konservasi > Pendidikan SMA

Pendidikan konservasi untuk siswa SMA dapat diberikan dengan mengajak siswa untuk berpikir kritis. Pembelajaran yang dapat dilakukan diluar dari materi konservasi lingkungan di kelas adalah pembelajaran dengan metode problem based learning (PBL), dilakukan dengan cara melakukan penelitian oleh siswa dan membuat makalah mengenai isu lingkungan yang ada di sekitar sekolah. Problem based learning (PBL) adalah suatu metode yang mengutamakan pemecahan masalah dalam pembelajaran. PBL dipusatkan kepada siswa sehingga siswa secara aktif mampu mencari solusi dan memecahkan masalah-masalah yang diberikan pendidik, peran dari pendidik adalah sebagai mediator dan fasilitator untuk membantu siswa dalam mengolah pengetahuan. Penelitian dilakukan untuk mengajak mengasah siswa dalam berpikir kritis, penulisan ilmiah, problem solving skills, dan kerja sama. Hasil dari makalah selanjutnya disajikan di depan kelas dan didiskusikan oleh siswa.
Sasaran Pendidikan Konservasi > Perguruan Tinggi

Pendidikan konservasi diajarkan di perguruan tinggi harapannya dapat berguna untuk membangun semangat mahasiswa tentang lingkungan dalam pembangunan berwawasan untuk generasi mendatang. Pendidikan konservasi bagi mahasiswa dapat dilakukan secara akademik maupun non-akademik. Pendidikan konservasi dapat digunakan sebagai pembinaan dan juga pendidikan yang nyata bagi mahasiswa. Menurut Hadi (2020), aspek yang harus ditanam dalam pendidikan konservasi adalah kognitif, psikomotorik, dan afektif. Aspek kognitif yang dimaksud adalah pemahaman dalam menjaga keseimbangan lingkungan. Aspek psikomotorik adalah kegiatan yang diterapkan dalam pendidikan konservasi dengan mementingkan keterampilan dan perilaku mahasiswa mengelola lingkungan sekitar. Aspek afektif dilakukan dalam pendidikan konservasi yang melingkupi nilai, sikap, dan komitmen mahasiswa dalam membangun masyarakat yang berkelanjutan. Materi pendidikan konservasi ini diberikan agar dapat dipahami dan dikembangkan oleh mahasiswa. Cara agar dapat terwujudnya pendidikan konservasi adalah sadar terhadap apa yang harus dilakukan, meninjau kegiatan dengan baik, dan ikut berpartisipasi dalam pelaksanaan pendidikan konservasi. Sebagai mahasiswa, kita mempunyai tanggung jawab untuk meninjau, menjaga, mendukung, dan melakukan koordinasi dalam kegiatan pendidikan konservasi ini.
Sasaran Pendidikan Konservasi > Masyarakat Umum

Pendidikan konservasi sangat penting diberikan kepada masyarakat. Pendidikan konservasi dapat dilakukan melalui kegiatan usaha tani yang berkelanjutan. Kegiatan tersebut akan memberikan pengukuhan akan sikap dan perilaku suatu kelompok atau individu masyarakat dalam upaya menegakkan dan mempertahankan fungsi sosial, ekonomi dan ekologi. Program pendidikan konservasi ini dapat dikembangkan oleh lembaga masyarakat berbasis konservasi dan melakukan program pendidikan konservasi melalui kegiatan yang produktif dan sistematis. Program pendidikan konservasi ini didasarkan oleh potensi kawasan, tuntutan pasar, dan keinginan masyarakat dalam menjaga alam. Program ini berfokus pada upaya pemenuhan tuntutan masyarakat terhadap ekonomi dan fungsi ekologis. Kegiatan yang dapat dilakukan yaitu penyediaan sarana produksi, pembinaan kelembagaan, perencanaan partisipatif, pemasaran dan distribusi, pemungutan hasil dan pengelolaan, serta monitoring. Kegiatan ini harus memenuhi asas pengelolaan pemanfaatan, seperti keseimbangan nilai sosial, ekonomi, dan lingkungan, memiliki keserasian dan keterpaduan, mempunyai manfaat umum, berkeadilan, berkemandirian, profesional, serta dapat mendorong partisipasi. Program pendidikan konservasi umumnya dibuat untuk jangka pendek namun berkelanjutan.
Bulbophyllum crepidiferum

| Bulbophyllum crepidiferum |
| --- | --- |

Klasifikasi ilmiah
Kerajaan:: Plantae
(tanpa takson):: Tracheophyta
(tanpa takson):: Angiospermae
(tanpa takson):: Monokotil
Ordo:: Asparagales
Famili:: Orchidaceae
Genus:: Bulbophyllum
Spesies:: Bulbophyllum crepidiferum
Nama binomial
Bulbophyllum crepidiferum J.J.Sm. 1920

Bulbophyllum crepidiferum adalah spesies tumbuhan yang tergolong ke dalam famili Orchidaceae. Spesies ini juga merupakan bagian dari ordo Asparagales. Spesies Bulbophyllum crepidiferum sendiri merupakan bagian dari genus Bulbophyllum. Nama ilmiah dari spesies ini pertama kali diterbitkan oleh J.J.Sm. 1920.
Tuntung, Bunta, Banggai

| Tuntung |
| --- | --- |
Desa
Negara:  Indonesia
Provinsi: Sulawesi Tengah
Kabupaten: Banggai
Kecamatan: Bunta
Luas: ... km²
Jumlah penduduk: ... jiwa
Kepadatan: ... jiwa/km²
Tuntung adalah sebuah desa di kecamatan Bunta, Kabupaten Banggai, Provinsi Sulawesi Tengah, Indonesia.
| l b Kecamatan Bunta, Kabupaten Banggai, Sulawesi Tengah |
| --- | --- |
Kelurahan:  Bunta I  Bunta II  Kalaka  Salabenda 
Desa:  Balanga  Bohotokong  Demangan Jaya  Dondo Soboli  Hion  Huhak  Kalumbangan  Koili  Laonggo  Longgolian  Lontio  Matabas  Nanga-Nangaon  Polo  Pongian  Toima  Tombongan Ulos  Tuntung
Werdhi Agung, Dumoga Tengah, Bolaang Mongondow

Untuk kegunaan lain, lihat Werdhi Agung (disambiguasi).
Werdhi Agung adalah sebuah desa yang terletak dalam wilayah Kecamatan Dumoga Tengah, Kabupaten Bolaang Mongondow, Provinsi Sulawesi Utara, Indonesia.
Penduduk

Desa Werdhi Agung merupakan daerah transmigran untuk penduduk yang berasal dari Provinsi Bali. Penduduk yang datang merupakan korban dari letusan Gunung Agung pada tahun 1963. Mayoritas penduduk Desa Werdhi Agung beragama Hindu.
Date, Fukushima

| Date 伊達市 |
| --- | --- |
Kota
Gunung Ryōzen
  BenderaEmblem
Lokasi Date di Prefektur Fukushima
DateLokasi di Jepang
Koordinat: 37°49′09″N 140°33′47″E﻿ / ﻿37.81917°N 140.56306°E﻿ / 37.81917; 140.56306
Negara:  Jepang
Wilayah: Tōhoku
Prefektur:  Fukushima
Pemerintahan
 • Walikota: Hiroyuki Suda
Luas
 • Total: 265,12 km2 (102,36 sq mi)
Populasi (31 Mei 2020)
 • Total: 59,625
 • Kepadatan: 224,90/km2 (582,5/sq mi)
Zona waktu: UTC+09:00 (JST)
Nomor telepon: 024-575-2570
Alamat balai kota: 180 Aza Funabashi, Hobara-chō, Date-shi, Fukushima-ken 960-0692
Lambang:  
• Pohon: Tusam merah jepang
• Bunga: Persik
• Burung: Kicuit
Situs web: www.city.fukushima-date.lg.jp
Balai Kota Date
Gudang pembuatan Anpogaki (sejenis kesemek kering)
Date (伊達市code: ja is deprecated , Date-shi) adalah sebuah kota yang terletak di Prefektur Fukushima, Jepang. Per 31 Mei 2020, kota ini memiliki estimasi jumlah penduduk sebesar 59.625 jiwa dan kepadatan penduduk sebesar 224,90 orang per km2, yang terbagi dalam 22.843 KK. Kota ini memiliki luas wilayah sebesar 265,12 kilometer persegi (102,36 sq mi).
Geografi > Iklim

| Data iklim Yanagawa, Date (1991−2020 normal, ekstrim 1976−sekarang)> Bulan | Data iklim Yanagawa, Date (1991−2020 normal, ekstrim 1976−sekarang)> Jan | Data iklim Yanagawa, Date (1991−2020 normal, ekstrim 1976−sekarang)> Feb | Data iklim Yanagawa, Date (1991−2020 normal, ekstrim 1976−sekarang)> Mar | Data iklim Yanagawa, Date (1991−2020 normal, ekstrim 1976−sekarang)> Apr | Data iklim Yanagawa, Date (1991−2020 normal, ekstrim 1976−sekarang)> Mei | Data iklim Yanagawa, Date (1991−2020 normal, ekstrim 1976−sekarang)> Jun | Data iklim Yanagawa, Date (1991−2020 normal, ekstrim 1976−sekarang)> Jul | Data iklim Yanagawa, Date (1991−2020 normal, ekstrim 1976−sekarang)> Agt | Data iklim Yanagawa, Date (1991−2020 normal, ekstrim 1976−sekarang)> Sep | Data iklim Yanagawa, Date (1991−2020 normal, ekstrim 1976−sekarang)> Okt | Data iklim Yanagawa, Date (1991−2020 normal, ekstrim 1976−sekarang)> Nov | Data iklim Yanagawa, Date (1991−2020 normal, ekstrim 1976−sekarang)> Des | Data iklim Yanagawa, Date (1991−2020 normal, ekstrim 1976−sekarang)> Tahun |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| Rekor tertinggi °C (°F) | 16.6  (61.9) | 21.5  (70.7) | 25.4  (77.7) | 32.2  (90) | 35.9  (96.6) | 36.6  (97.9) | 39.1  (102.4) | 40.0  (104) | 36.7  (98.1) | 30.8  (87.4) | 26.0  (78.8) | 20.9  (69.6) | 40  (104) |
| Rata-rata tertinggi °C (°F) | 5.9  (42.6) | 7.2  (45) | 11.2  (52.2) | 17.7  (63.9) | 23.0  (73.4) | 25.7  (78.3) | 28.9  (84) | 30.4  (86.7) | 26.2  (79.2) | 20.6  (69.1) | 14.6  (58.3) | 8.7  (47.7) | 18.34  (65.03) |
| Rata-rata harian °C (°F) | 1.3  (34.3) | 2.0  (35.6) | 5.2  (41.4) | 10.9  (51.6) | 16.4  (61.5) | 20.1  (68.2) | 23.7  (74.7) | 24.9  (76.8) | 20.9  (69.6) | 14.8  (58.6) | 8.6  (47.5) | 3.6  (38.5) | 12.7  (54.86) |
| Rata-rata terendah °C (°F) | −3.0  (26.6) | −2.6  (27.3) | −0.4  (31.3) | 4.6  (40.3) | 10.3  (50.5) | 15.5  (59.9) | 19.8  (67.6) | 21.0  (69.8) | 16.7  (62.1) | 9.9  (49.8) | 3.2  (37.8) | −1.0  (30.2) | 7.83  (46.1) |
| Rekor terendah °C (°F) | −12.6  (9.3) | −12.1  (10.2) | −10.2  (13.6) | −4.4  (24.1) | 0.4  (32.7) | 5.8  (42.4) | 10.3  (50.5) | 11.6  (52.9) | 5.7  (42.3) | −1.7  (28.9) | −5.2  (22.6) | −16.2  (2.8) | −16.2  (2.8) |
| Presipitasi mm (inci) | 49.9  (1.965) | 33.0  (1.299) | 64.1  (2.524) | 75.1  (2.957) | 83.0  (3.268) | 109.4  (4.307) | 159.2  (6.268) | 143.9  (5.665) | 158.4  (6.236) | 123.4  (4.858) | 52.3  (2.059) | 41.5  (1.634) | 1.095,4  (43,126) |
| Rata-rata hari hujan atau bersalju (≥ 1.0 mm) | 7.9 | 6.5 | 8.2 | 8.0 | 8.9 | 10.8 | 13.2 | 10.7 | 11.0 | 8.7 | 6.7 | 8.1 | 108.7 |
| Rata-rata sinar matahari bulanan | 133.2 | 142.5 | 172.1 | 186.6 | 192.0 | 145.5 | 135.6 | 157.3 | 127.1 | 132.0 | 127.6 | 119.2 | 1.765,3 |
Sumber: Japan Meteorological Agency
Geografi > Munisipalitas yang berdekatan

Date berbatasan dengan delapan munisipalitas yang berada di wilayah Prefektur Fukushima dan Miyagi, yaitu :
Prefektur Fukushima
Fukushima
Sōma
Iitate
Kawamata
Koori
Kunimi
Prefektur Miyagi
Shiroishi
Marumori
Pranala luar

Situs web resmi(dalam bahasa Jepang)
Date City Commerce and Tourism Association Portal Site, "Date Megane" (dalam bahasa Jepang)
| Pengawasan otoritas  |
| --- | --- |
Umum:  VIAF 1  WorldCat (via VIAF) 
Perpustakaan nasional:  Amerika Serikat  Jepang
Pabuaran, Salem, Brebes

[[Kategori:Salem, {{{nama dati2}}}|Pabuaran]]
[[Kategori:Desa di {{{dati2}}} {{{nama dati2}}}]]
Pabuaran adalah desa di kecamatan Salem, Brebes, Jawa Tengah, Indonesia. Desa yang terletak di dataran tinggi Pulau Jawa tepatnya di Kecamatan Salem, Kabupaten Brebes, Provinsi Jawa Tengah. Desa Pabuaran memiliki 4 dusun yang terdiri 4 RW dan 14 RT yaitu RW 01 (Cogreg), RW 02 (Poponcol), RW 03 (Malandang), RW 04 (Ganggarok).
Sejarah

Menurut cerita rakyat, Desa Pabuaran dan Desa Pasirpanjang dulunya adalah satu desa yaitu Desa Bayang Sari. Karena Kepala Desa Bayang Sari mempunyai dua anak yang sama sama ingin menjadi Kepala Desa (kuwu) maka kedua saudara tersebut sepakat untuk membagi dua desa.
Satu desa di beri nama Pasirpanjang, yang terdiri dari dua kata yaitu pasir yang berarti pegunungan atau gunung sedangkan kata panjang berarti memanjang. Jadi, pasirpanjang berarti sebuah desa yang berada di bawah pegunungan yang memanjang dari arah barat ke timur, yaitu pegunungan lio. Sedangkan Desa Pabuaran berasal dari kata Guar (Sunda) pada saat membuat batas Desa Pabuaran dan Desa Pasirpanjang yaitu berupa jalan tanah, hasil buangan tanah (Guaran) yang di arahkan ke bawah (ke Pabuaran), maka jadilah desa kami Desa Pabuaran.
Desa Pabuaran adalah sebuah desa pegunungan yang konon menurut cerita ingin jadi sebuah desa  yang layak jadi hunian masyarakat. Pada awalnya pegunungan di guar di ratakan, sebagian pasir yang sampai kini berasal dari sisa guaran tersebut  menjadi sebuah desa, yaitu Desa Pabuaran. Sampai saat ini antara Desa Pabuaran dan Desa Pasirpanjang hanya di batasi jalan provinsi dengan bentangan sama memujur ke barat. Jika berjalan di jalan provinsi tersebut dari arah timur ke barat, sebelah kiri adalah Desa Pabuaran dan sebelah kanan adalah Desa Pasirpanjang.
Geografis

Desa Pabuaran berada di Kecamatan Salem, Kabupaten Brebes dan berbatasan langsung dengan Kecamatan Banjarharjo, Majenang, Bantarkawung, dan Cibingbin. Secara geografis, Desa Pabuaran terletak di:
Koordinat                   : -7.1471283, 108.801273
Luas wilayah              : 259,43 Ha
Topografi                    : Dataran rendah, berbukit-bukit, dataran tinggi, aliran sungai, bantaran sungai.
Ketinggian                  : 350 mdpl
Curah hujan rata-rata : 2.500 mm
Suhu udara rata-rata : 25oC
Jarak dari ibu kota provinsi ke Desa Pabuaran mencapai 224 km. Sedangkan dari kabupaten/kota berjarak 70 km dan jarak dari kecamatan adalah 5,3 km.
Secara administrasi, Desa Pabuaran berada di Kecamatan Salem, Kabupaten Brebes, Provinsi Jawa Tengah.
Dengan batas wilayah :
Utara    : Desa Pasirpanjang dan Kecamatan Banjaraharjo
Selatan : Desa Tembongraja dan Kecamatan Majenang
Timur    : Desa Bentar dan Kecamatan Bantarkawung
Barat    : Desa Wanoja dan Kecamatan Cibingbin
Fasilitas Desa

Yayasan Pondok Pesantren Hikmatul Huda
SD Negeri 01 Pabuaran
SD Negeri 02 Pabuaran
SD Negeri 03 Pabuaran
Masjid Al-Ikhlas Pabuaran Barat
7 Mushola
4 Masjid
1 Lapangan Sepak Bola
3 Lapangan Voli
4 Posyandu yang masing-masing ada di setiap RW
1 Bidan Desa dan 1 Bidan Swasta
Fasilitas Desa > Pranala luar

(Indonesia) Keputusan Menteri Dalam Negeri Nomor 050-145 Tahun 2022 tentang Pemberian dan Pemutakhiran Kode, Data Wilayah Administrasi Pemerintahan, dan Pulau tahun 2021
(Indonesia) Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 72 Tahun 2019 tentang Perubahan atas Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 137 Tahun 2017 tentang Kode dan Data Wilayah Administrasi Pemerintahan
(Indonesia) Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 137 Tahun 2017 tentang Kode dan Data Wilayah Administrasi Pemerintahan
| l b Kecamatan Salem, Kabupaten Brebes, Jawa Tengah |
| --- | --- |
Desa:  Banjaran  Bentar  Bentarsari  Capar  Ciputih  Citimbang  Gandoang  Ganggawang  Gunungjaya  Gununglarang  Gunungsugih  Gunungtajem  Indrajaya  Kadumanis  Pabuaran  Pasirpanjang  Salem  Tembongraja  Wanoja  Winduasri  Windusakti 
↑  "Tentang Kami | Website Desa Pabuaran". pabuaran.desa.id. Diakses tanggal 2024-02-26.
↑  "Geografis Desa | Website Desa Pabuaran". pabuaran.desa.id. Diakses tanggal 2024-02-26.
Loksado, Loksado, Hulu Sungai Selatan

Loksado adalah salah satu desa di wilayah kecamatan Loksado, Kabupaten Hulu Sungai Selatan, Provinsi Kalimantan Selatan, Indonesia.
Sejarah Loksado

Loksado merupakan sebuah daerah yang terletak di wilayah lembah pegunungan Meratus yang ada di Kalimantan Selatan. Orang Loksado adalah salah satu suku Dayak Meratus (Dayak Bukit). Orang Loksado pada mulanya tinggal di sebuah rumah besar yang disebut dengan Balai. Agama yang dianut  oleh orang Loksado pada mulanya adalah agama suku (Kaharingan).
Sejarah Desa Loksado tidak terlepas dari sejarah kecamatan Loksado, yang pada awalnya merupakan bagian dari kecamatan Padang Batung. Nama Loksado diambil dari nama salah satu sungai kecil yang ada didaerah tersebut yang bernama Sungai Loksado. Secara resmi, penetapan nama Loksado sebagai nama desa di mulai sejak tahun 1980 oleh Pelayan Misi, yang masuk melalui Lembaga Pelayanan Kristen Indonesia (LEPKI).
Pada masa itu, dalam hal pendidikan Loksado masih bisa dikatakan sangat memprihatinkan. Melihat keadaan yang demikin pihak Pemerintah Kabupaten mengirim Tenaga Sosial ke Loksado. Namun hal ini tidak terlalu berdampak bagi kehidupan masyarakat Loksado saat itu.
Pada pertengahan tahun 1966, diadakan Operasi Bukit yang dipimpin oleh  Panglima Kodam Lambung Mangkurat, Brigjen Sabirin Mochtar yang bertujuan untuk membantu kemajuan bagi orang yang terasing dan masih hidup dalam suku-suku yang terisolir dari dunia luar. Kemudian beliau mengadakan pertemuan lembaga-lembaga yang berhubungan dengan pembinaan orang untuk membicarakan keinginan orang bukit. Mereka menginginkan pembina yang memiliki kesamaan makanan dengan mereka dan dapat berbaur dengan mereka. Pada saat itu Majelis Sinode GKE di Banjarmasin adalah salah satu lembaga yang juga hadir dalam pertemuan itu, bersedia ikut membantu mewujudkan suksesnya Operasi Bukit yang dipimpin oleh Brigjen Sabirin Mochtar. Hasil dari forum pertemuan tersebut, Brigjen Sabirin Mochtar menyerahkan misi pembangunan masyarakat terasing kepada Majelis Sinode GKE Banjarmasin dengan mengirimkan 4 orang guru pertama yaitu Badion, Carles, Fredrik/Sugeng dan Basar Awisterman Tandang pada bulan Agustus 1967.
Mulai dari itulah dibangun Sekolah Dasar Kristen Loksado oleh yayasan GEREJA KALIMANTAN EVANGELIS (GKE). Setelah melihat pembangunan pendidikan di Loksado mulai membuahkan hasil, Pemerintah Kabupaten Hulu Sungai Selatan saat itu mulai membuka peluang untuk ikut serta dalam melanjutkan pembangunan di Loksado. Maka setelah melihat keterbukaan Pemerintah Kabupaten saat itu, oleh Sinode GKE Sekolah Dasar Kristen yang saat itu bernama SD Budi Luhur diserahkan kepada Pemerintah Kabupatan dan kemudian berubah menjadi Sekolah Dasar Negeri Loksado. Kemudian menyusul didirikan Sekolah Menengah Pertama Negeri (SMPN) Loksado.
Tidak sampai disini, pembangunan Loksado terus berlanjut, pada tahun 1993, berkat perjuangan Gubernur Kalimantan Selatan yang pada saat itu menjabat, Ir.H.M.SAID dibangunlah Jalan aspal menuju Loksado. Pembangunan terus berlanjut sampai hari ini meskipun tidak bisa dikatakan berkembang pesat.
Geografi

Secara geografis Loksado terletak di daerah Pegunungan Meratus dan termasuk dalam Cluster Pedesaan yang terletak di salah satu bagian ujung Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Letak Desa Loksado berada sekitar ±35 KM dari Ibu Kota Kabupaten Hulu Sungai Selatan yaitu Kandangan.
Wilayah Administrasi

Desa Loksado secara administrasi terbagi menjadi 4 (empat) RT dengan batas-batas sebagai berikut: Sebelah Utara berbatasan dengan Desa Ulang, Sebelah Selatan berbatasan dengan Desa Loklahung dan Desa Tumingki, Sebelah Timur berbatasan dengan Desa Haratai, dan Sebelah Barat berbatasan dengan Desa Hulu Banyu.
Demografi > Suku Bangsa

Beberapa Suku yang ada di Desa Loksado:
Suku Dayak (80%) penduduk asli yang menjadi mayoritas di Desa Loksado.
Suku Banjar (14%)
Suku Jawa (4%)
Lainnya (2%)
Demografi > Bahasa

Bahasa yang digunakan dalam keseharian oleh suku Dayak sebagai bahasa ibu dan sebagai lingua franca bagi masyarakat Loksado pada umumnya adalah Bahasa Dayak Meratus atau Dayak Bukit. Selain itu, bahasa Banjar juga menjadi bahasa kedua yang paling sering dituturkan di Loksado.
Demografi > Agama

Kristen adalah agama yang paling banyak dianut Masyarakat Loksado dengan jumlah penganut sekitar 47% dari total keseluruhan masyarakat Loksado. Kemudian disusul Islam dengan jumlah penganut sekitar 43%. Dan sisanya Kaharingan dengan jumlah penganut sekitar 10%.
Demografi > Agama > Tempat Ibadah

| No | Agama | Tempat Ibadah | Jumlah |
| --- | --- | --- | --- |
| 1 | Kristen | Gereja | 2 Buah |
| 2 | Islam | Masjid | 2 Buah |
| 3 | Kaharingan | Balai | 1 Buah |
↑  "Sejarah Singkat Desa Loksado". Pemerintah Desa Loksado. 2023-11-13. Diakses tanggal 2024-01-24.
Masjid Saka Tunggal Darussalam Pekuncen

| Masjid Saka Tunggal Darussalam Pekuncen |
| --- | --- |
Masjid Darussalam Pekuncen
Agama
Afiliasi: Islam - Sunni
Provinsi:  Jawa Tengah
Lokasi
Lokasi: Kabupaten Banyumas
Negara:  Indonesia
Arsitektur
Tipe: Masjid
Gaya arsitektur: Perpaduan arsitektur Jawa dan Eropa 
Didirikan: 1912 
Masjid Darussalam Pekuncen (Arab :  مسجد دارالسلام) atau dikenal sebagai Masjid Saka Tunggal Darussalam Pekuncen merupakan salah satu cagar budaya berupa masjid yang mempertahankan unsur-unsur lokal. Masjid Saka Tunggal Darussalam Pekuncen terletak di Jalan Stasiun Legok Desa Pekuncen, Kecamatan Pekuncen, Kabupaten Banyumas, Jawa Tengah.
Sejarah

Masjid ini dibangun pada tahun 1912 atau 1334 Hijriah. Pembangunan dilakukan oleh Mohamad Nurman atas perintah Adipati Aryo Cokronegoro.  Data mengenai pembangunan Masjid Saka Tunggal Darussalam ini didapat berdasarkan inskripsi berhuruf Arab yang terdapat pada ambang atas pintu ruang masuk utama, yang berbunyi:
“6 Sura 1846, pangadega masjid 16-11-12 Legog, Kranggan Ajibarang Hijriah 1334 yasa dalem Kanjeng Bendara hadi Mas Tumenggung Hadipati Cokronegoroingkang jumeneng adipati ing negari PurwokertoBanyumas, Penghulu Hakim Muhammad Hadireja Purwokerto”
Latar belakang keberadaan Masjid di daerah Pekuncen berkaitan dengan pemindahan ibu kota Kecamatan Kranggan ke Desa Legog pada tahun 1915. Ini bersamaan dengan dibukanya jalur kereta api yang melewati Pekuncen dengan Stasiun Legok.
Arsitektur

Arsitektur Masjid Saka Tunggal Darussalam Pekuncen sama seperti masjid di daerah Jawa pada umumnya yaitu dengan adanya atap berbentuk tumpang pada ruang utama atau induk masjid dan disangga dengan satu saka sehingga disebut saka tunggal di mana saka ini terpengaruh dengan gaya Eropa yaitu berbentuk segi delapan (oktagonal).
Bagian Masjid

Bagian-bagian Masjid Saka Tunggal Darussalam Pekuncen meliputi ruang utama atau induk masjid terdapat Mihrab atau tempat imam dilengkapi dengan mimbar yang terbuat dari kayu. Mihrab diapit oleh dua ruangan di samping dan kirinya.
Selain itu terdapat serambi di bagian depan yang disangga oleh 4 saka kayu. Jendela serambi masjid didesain seperti saka-saka kecil bernuansa ciri khas masjid.
Kegiatan Masjid

Kegiatan di lingkungan Masjid Saka Tunggal Darussalam Pekuncen antara lain adanya Taman Pendidikan Al-Quran (TPQ), kajian pagi ba’da subuh setiap hari Ahad, penyembelihan hewan qurban setiap idul adha dan lain-lain.
↑  {{{{cite web|url=http://kebudayaan.kemdikbud.go.id/bpcbjateng/masjid-saka-tunggal-dairussalam%7Ctitle=Masjid Saka Tunggal Dairussalam|date=28 September 2017|last=Rahmawati|first=Endah|website=kebudayaan.kemdikbud.go.id|access-date=25 Maret 2023
↑  {{{{cite web|url=http://kebudayaan.kemdikbud.go.id/bpcbjateng/masjid-saka-tunggal-dairussalam%7Ctitle=Masjid Saka Tunggal Dairussalam|date=28 September 2017|last=Rahmawati|first=Endah|website=kebudayaan.kemdikbud.go.id|access-date=25 Maret 2023
↑  Rahmawati, Endah (2017-09-28). "Masjid Saka Tunggal Darussalam". Balai Pelestarian Carag Budaya Jawa Tengah. Diakses tanggal 2023-03-25.