stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
Serangan terhadap Akademi Militer Homs 2023
Kronologi

Insiden tersebut terjadi tepat setelah upacara kelulusan pada sore hari selesai. Kementerian Pertahanan Suriah dan Kementrian Kesehatan Suriah melaporkan 89 korban jiwa, kebanyakan dari mereka adalah perwira lulusan baru, serta 31 perempuan dan 5 anak-anak. Diduga, pesawat nirawak tersebut berasal dari wilayah yang dikuasai pemberontak di sebelah barat laut Kota Homs.
Menteri Pertahanan Suriah, Ali Mahmoud Abbas, hadir dalam upacara kelulusan tersebut, tetapi ia meninggalkan acara sebelum serangan terjadi. Setelah itu, ia mengunjungi Rumah Sakit Militer Abdul-Qader Shaqfa, tempat sebagian besar korban dibawa.
Dampak

Kementerian Pertahanan Suriah berjanji untuk membalas serangan tersebut "dengan kekuatan penuh". Pembalasan dilakukan pada hari yang sama, di mana militer Suriah melakukan serangan balasan berupa peluncuran roket dan penembakan artileri yang menyasar wilayah yang dikuasai oposisi di Provinsi Idlib, hasil dari serangan balasan ini menewaskan sedikitnya 24 warga sipil dan melukai 37 lainnya. Mereka juga menyerang daerah-daerah yang dikuasai pemberontak di Provinsi Idlib dan Aleppo. Sementara itu, serangan udara dari Rusia selaku sekutu pemerintahan Assad juga menghantam wilayah-wilayah di barat laut Provinsi Hama.adalah
Daerah-daerah yang menjadi sasaran adalah wilayah yang dikuasai oleh berbagai faksi termasuk Ansar al-Tawhid, Hurras al-Din, Tahrir al-Sham, dan Partai Islam Turkistan.
Reaksi dunia

Pemerintah Suriah mengumumkan hari berkabung nasional mulai tanggal 6 Oktober hingga tiga hari kedepan. Kementerian Luar Negeri Suriah mengecam serangan terhadap akademi tersebut sebagai "serangan teroris pengecut" yang dilakukan oleh "kelompok teroris" yang didukung Amerika Serikat untuk mengacaukan situasi di Suriah.
Liga Arab mengeluarkan pernyataan yang mengecam serangan tersebut. Argentina, Aljazair, Armenia, Belarus, Brasil, Mesir, India, Iran, Irak, Yordania, Lebanon, Korea Utara, Oman, Palestina, Rumania, Rusia, Sudan, Uni Emirat Arab, dan Venezuela menyampaikan belasungkawa kepada pemerintah Suriah, menurut kantor berita negara SANA.
Sekretaris Jenderal PBB António Guterres melalui juru bicaranya Stéphane Dujarric menyatakan keprihatinannya terkait perkembangan kondisi keamanan dan instabilitas yang terjadi di Suriah. Geir Pedersen, utusan khusus PBB untuk Suriah, menyebut serangan itu sebagai insiden yang mengerikan dan menyerukan semua pihak yang terlibat dalam konflik untuk dapat saling mengontrol diri untuk tidak memperparah eskalasi lebih lanjut. Ketua Parlemen Lebanon, Nabih Berri, juga menyampaikan belasungkawa kepada Presiden Bashar al-Assad.
Daftar referensi

↑  TV, Metro, Sekitar 80 Orang Tewas dalam Serangan Drone saat Wisuda Militer Suriah, diakses tanggal 2024-12-07
↑  "Puluhan Tewas dalam Serangan Drone pada Upacara Wisuda Militer Suriah". VOA Indonesia. 2023-10-06. Diakses tanggal 2024-12-07.
↑  antaranews.com (1970-01-01). "Serangan drone di akademi militer Suriah". Antara News. Diakses tanggal 2024-12-07.
↑  "Drone Serang Wisuda Akademi Militer Suriah, 100 Orang Tewas". Tempo. 6 Oktober 2023 | 06.30 WIB. Diakses tanggal 2024-12-07.  Periksa nilai tanggal di: |date= (bantuan)
↑  "Syria war: Dozens killed in drone attack on graduation ceremony" (dalam bahasa Inggris). 2023-10-05. Diakses tanggal 2024-12-07.
↑  "Serangan Drone di Homs Suriah Pada Pelantikan Akademi Militer Tewaskan Banyak Orang". Kompas.tv. Diakses tanggal 2024-12-07.
1 2  "At least 100 killed in drone attack on Syrian military academy, monitor says". Reuters. 6 Oktober 2023.
↑  "Funerals held in Syria for dozens of victims killed in deadliest attack in years". AP News (dalam bahasa Inggris). 2023-10-06. Diakses tanggal 2024-12-07.
↑  "بعد الهجوم الارهابي على الكلية الحربية في حمص.. الجيش السوري يستهدف مواقع المسلحين في ريفي حماة وإدلب.. والخارجية السورية تطالب الأمم المتحدة بمساءلة "رعاة الإرهاب"". raialyoum. 5 Oktober 2023.
↑  m.eyon (2023-10-05). "Syria condemns the cowardly terrorist attack that targeted Military Academy graduation ceremony- Foreign Ministry". Syrian Arab News Agency.
↑  "Drone attack on Syrian military academy kills over 80". english.news.cn (dalam bahasa Inggris). Diakses tanggal 2024-12-07.
↑  "Daily Press Briefing by the Office of the Spokesperson for the Secretary-General | Meetings Coverage and Press Releases". press.un.org. Diakses tanggal 2024-12-07.
↑  "الوكالة الوطنية للإعلام - Berri cables condolences to Assad". National News Agency (dalam bahasa Inggris). Diakses tanggal 2024-12-07.
Wu Qi

Wu Qi
Wu Qi (Hanzi: 吴起, 440 SM-381 SM) adalah seorang pemimpin militer dan negarawan pada masa Dinasti Zhou, Zaman Negara-negara Berperang. Selama hidupnya ia melayani di tiga negara yaitu Lu, Wei, dan Chu. Karyanya mengenai strategi meraih kemenangan menjadi salah satu dari Tujuh Karya Militer Klasik (武经七书) yang merupakan buku panduan militer Tiongkok.
Kehidupan awal

Wu Qi dilahirkan di negara bagian Wei (卫, sekarang wilayah barat Dingtao, Shandong) dari keluarga terpandang. Ayahnya meninggal ketika ia masih kecil sehingga ibunya membesarkan dan mendidiknya dengan baik. Sejak muda Wu sudah tertarik dengan seni berperang dan ilmu bela diri. Ia bercita-cita tinggi untuk mengabdikan diri pada penguasa yang mau mengakui bakat-bakatnya. Maka ia mempertaruhkan kekayaan keluarganya untuk berkelana mencari pekerjaan di beberapa negara bagian. Namun setelah beberapa lama belum satupun panggilan yang diterimanya padahal hartanya sudah makin menipis untuk biaya perjalanan. Maka di depan ibunya ia bersumpah bahwa ia tidak akan pernah kembali bila belum mendapat kesuksesan. Untuk membuktikan tekadnya ia menggigit lengannya sendiri.
Wu Qi lalu meninggalkan negaranya menuju ke negara Lu yang bertetangga. Disana ia menjadi murid Zeng Zi (曾子), seorang filsuf aliran Konfusius yang terkenal pada masa itu. Wu belajar dengan giat dan sangat mendalami ajaran-ajaran Konghucu. Seorang dokter dari negara Qi bernama Tian Zong mendengar tentang kesungguhan hati Wu dan mengunjunginya. Dalam sebuah diskusi Tian menemukan bahwa Wu adalah seorang yang sangat luas pengetahuan dan wawasannya, maka ia menikahkan putrinya dengan Wu Qi. Suatu ketika datang berita duka dari kampung halamannya yang mengatakan bahwa ibunya meninggal. Wu meratap seharian namun ia tidak pulang menghadiri pemakaman ibunya dan tak lama kemudian ia sudah menenangkan diri dan meneruskan studinya kembali. Sikapnya ini membuat Zeng Zi marah karena menganggapnya sebagai anak tidak berbakti. Wu menjawabnya bahwa ia terikat dengan sumpahnya untuk tidak pernah kembali sebelum sukses, ia juga berargumen bahwa seorang pria sejati harus mengutamakan negara di atas segalanya. Zeng Zi pun terpaksa memutuskan hubungan mereka sebagai guru dan murid.
Bekerja untuk negara Lu

Setelah diusir oleh Zeng Zi, Wu memfokuskan studinya pada ilmu kemiliteran. Setelah tiga tahun ia memutuskan untuk mempraktikkan ilmunya untuk melayani negara Lu. Ia lalu mengunjungi perdana menteri Lu, Gong Yixiu. Mereka berdiskusi tentang situasi politik dan saling bertukar pandangan. Gong terkesan mendengar kemampuan Wu Qi menganalisis masalah dengan baik. Gong pun merekomendasikan Wu Qi pada Adipati Mu dari Lu (鲁穆公).Tidak lama setelah menjadi pejabat, negara Lu terlibat perang dengan negara Qi yang memiliki kekuatan militer lebih besar. Adipati Mu hendak mengangkat Wu sebagai jenderal untuk menahan serangan Qi, tetapi dia ragu karena istri Wu adalah orang Qi. Mendengar hal ini, Wu melakukan sebuah tindakan yang ekstrem, yaitu membunuh istrinya sendiri sebagai jaminan dirinya tetap setia pada negara Lu.
Tindakan Wu ini menghilangkan keraguan Adipati Lu yang langsung mengangkatnya sebagai jenderal mengepalai 20.000 pasukan untuk mengusir musuh. Dalam pertempuran itu pasukan Lu berhasil mengusir pasukan Qi. Disinilah bakat militer Wu terlihat untuk pertama kalinya, dimana dia dengan kekuatan yang kecil mengalahkan kekuatan yang lebih besar. Namun selain sukses, ia juga terkena kontroversi terutama karena tindakannya membunuh istri untuk menjamin kesetiaan. Perdana menteri Tian He dari Qi memakai kesempatan ini untuk menyebarkan gosip yang menjatuhkannya. Ia mengutus mata-matanya ke Lu untuk menyebarkan fitnah tentang Wu Qi. Melihat gelagat buruk ini Wu memutuskan untuk melarikan diri ke Wei.
Bekerja untuk negara Wei

Di negara Wei (魏, bukan Wei 卫 yang tempat kelahirannya), Wu bertemu dengan menteri Li Li (李悝) yang menyadari bakatnya. Li menyambutnya dengan hangat dan merekomendasikannya pada Marquis Wen dari Wei (魏文侯), seorang penguasa bijaksana yang sedang giat mencari orang-orang berbakat untuk memperkuat negaranya. Marquis Wen langsung memberi Wu kuasa untuk mengatur masalah militer. Di bawah pimpinan Wu, pasukan Wei memenangkan pertempuran melawan negara Qin dan berhasil menaklukkan lima kota. Setelah kemenangan ini Marquis Wen mengangkat Wu sebagai jenderal pelindung wilayah sungai barat, sebuah daerah strategis di perbatasan Wei sebelah barat.
Wu sadar bahwa wilayah sungai barat adalah daerah penting karena berbatasan dengan dua negara lain yaitu Qin dan Han karena itu harus dipertahankan sebaik-baiknya. Mula-mula ia memajukan pertanian agar daerah itu mampu memenuhi sendiri kebutuhan pangan pasukannya. Dia juga melatih pasukannya dengan disiplin ketat serta memilih orang-orang yang kompeten untuk membantunya mengelola daerah itu. Dengan makanan yang cukup dan pasukan yang terlatih, Qin tidak berani menyerbu sungai barat selama bertahun-tahun. Wu juga terlibat dalam 76 pertempuran dengan negara-negara lain dengan 64 kali menang dan sisanya seri. Wilayah kekuasaan Wei pun bertambah luas berkat jasanya.
Setelah Marquis Wen mangkat, putranya naik tahta sebagai Marquis Wu dari Wei (魏武侯). Karena masih muda dan belum berpengalaman ia terpengaruh oleh fitnah dari para lawan politik Wu Qi yang ingin menjatuhkannya. Marquis Wu termakan fitnah itu dan mencabut jabatan Wu sebagai penjaga sungai barat. Dengan sedih Wu mentaati perintah atasannya dan kembali ke ibu kota. Setelah kembali, ia dikucilkan dan tidak didengar lagi oleh Marquis Wu sehingga terpaksa harus melarikan diri sekali lagi. Sepeninggalnya sungai barat diserbu dan diduduki oleh pasukan Qin.
Bekerja untuk negara Chu

Wu Qi tiba di negara Chu yang pernah berjaya pada masa lalu namun akhirnya terpuruk karena penguasa yang lemah, pejabat korup, dan pasukan bermoral rendah. Saat itu Chu dipimpin oleh Raja Dao (楚悼王) yang berniat mereformasi negaranya dan mengembalikan kejayaan masa lalu. Raja Dao yang sedang butuh orang berbakat dengan gembira menyambut kedatangan Wu Qi. Ia memberi jabatan pada Wu sebagai perdana menteri dan tanggung jawab untuk merestrukturisasi negara.
Sekitar tahun 389 SM, Wu memulai reformasinya. Langkah pertamanya adalah memangkas gaji pejabat dan menyeleksi ulang mereka, yang tidak kompeten dan korup disingkirkan sementara mereka yang jujur dipromosikan. Selain itu ia juga mengurangi hak para bangsawan dan tuan tanah. Hal ini mendapat tentangan keras dari mereka yang merasa kepentingannya terganggu. Namun Raja Dao yang sudah bertekad memakmurkan negaranya menerapkan hukum yang tegas terhadap siapapun yang melanggar. Para pejabat dan bangsawan yang tidak taat dibuang ke daerah pinggiran dan dipaksa mengolah lahan disana. Para tuan tanah dilarang berjumpa satu sama lain dan berpolitik untuk mencegah pemberontakan. Sektor publik dirampingkan dan segala jabatan yang tidak perlu dihapus.
Secara bertahap ekonomi Chu menggeliat sehingga cukup biaya untuk mengembangkan militer. Wu merekrut sejumlah pemuda gagah untuk menempati posisi penting dalam militer. Dengan pelatihan yang intensif, sekali lagi Chu menjadi negara militer yang kuat. Di bawah kepemimpinan Wu, pasukan Chu meraih banyak kemenangan. Sayang, di saat puncak kariernya kabar buruk datang dari ibu kota. Tahun 381 SM, Raja Dao mangkat sehingga Wu harus meninggalkan baris depan dan kembali ke ibu kota untuk menghadiri pemakaman sang raja. Para tuan tanah dan bangsawan yang membencinya mengambil kesempatan ini untuk memberontak, mereka menyusun rencana untuk menghabisi Wu selagi ia tidak bersama pasukannya.
Ketika Wu tiba di istana tanpa mereka menyergapnya. Walau sudah di ujung tanduk, Wu tidak menyerah begitu saja. Ia berlari ke tempat jenazah raja disemayamkan dan melompat ke atas jenazah itu. Para pemberontak menembakkan panah ke arahnya. Dalam kekacauan itu Wu tewas terkena panah bertubi-tubi, tetapi panah-panah itu juga mengenai jenazah sang raja. Menurut hukum Chu, siapapun yang menajiskan jenazah raja harus dihukum mati. Putra Raja Dao, Raja Su dari Chu (楚肃王) yang marah karena jenazah ayahnya dirusak menghukum mati lebih dari 70 bangsawan dan tuan tanah yang terlibat pemberontakan itu beserta keluarga mereka. Dengan demikian Wu Qi dengan lihainya meminjam tangan Raja Su untuk membalaskan dendamnya.
Perspektif sejarah

Wu Qi adalah seorang tokoh yang kontroversial, ia adalah seorang pemimpin militer yang tangguh pada jamannya dan teladan yang baik bagi semua pemimpin militer. Meskipun seorang jenderal ia selalu bersikap senasib sepenanggungan dengan anak buahnya. Dalam perjalanan ia tidak mau menunggangi kudanya dan berjalan bersama prajuritnya sambil memanggul ransum, kudanya dipakai untuk mengangkut beban lain atau prajurit yang sakit. Ketika jam makan, ia ikut mengantri jatah bersama mereka lalu ia mengobrol dan bercanda dengan mereka tanpa menonjolkan sikap keagungan seorang jenderal. Ketika malam ia tidur bersama mereka beralaskan lantai yang kadang tanpa tikar.
Ketika anak buahnya sakit ia sering membawakan obat dan makanan pada mereka. Ia memperlakukan mereka seperti memperlakukan anaknya sendiri sehingga mereka sangat menghormatinya dan bersedia mempertaruhkan nyawa di medan perang. Pernah suatu ketika dalam perang, seorang prajuritnya mendapat borok di kakinya karena luka. Karena kekurangan obat, Wu mengobati prajurit itu dengan mengisap nanah pada lukanya dengan mulut sendiri sehingga prajurit itu sembuh tak lama kemudian. Ketika berita ini sampai ke telinga ibu si prajurit itu, wanita tua itu menangis tersedu-sedu. Tetangganya heran dan menanyakannya kenapa malah bersedih. Sang ibu menjawab, “Kamu tahu apa ? Suamiku dulu juga pernah diobati jenderal Wu dengan cara yang sama sehingga ia bertempur mati-matian dan gugur dalam perang. Aku merasa putraku akan mengalami nasib yang serupa dengan ayahnya”
Walau demikian, penganut Konfusius dan Tao mengecamnya sebagai seorang yang gila perang dan kejam. Mereka juga tidak dapat mentolerir tindakannya tidak menghadiri pemakaman ibunya dan membunuh istrinya untuk mendapat kepercayaan. Bagaimanapun, dengan segala kekurangan dan kelebihannya sebagai manusia, Wu Qi tetap diakui sebagai tokoh militer besar dalam sejarah Tiongkok yang pantas disejajarkan dengan Sun Tzu.
Pranala luar

Wu Qi Art of War (Bahasa Inggris dan Bahasa Tionghoa)-Chinese Wiki Diarsipkan 2007-06-26 di Wayback Machine.
| Pengawasan otoritas  |
| --- | --- |
Umum:  Integrated Authority File (Jerman)  ISNI 1  VIAF 1  WorldCat (via VIAF) 
Perpustakaan nasional:  Amerika Serikat  Latvia  Korea  Swedia 
Lain-lain:  Faceted Application of Subject Terminology  SUDOC (Prancis) 1
Nalanda

Halaman ini berisi artikel tentang kota sekaligus perguruan tinggi kuno. Untuk untuk universitas modern di India dengan nama yang sama, lihat Universitas Nalanda. Untuk penggunaan lain dari kata ini, lihat Nalanda (disambiguasi).
| --- | --- |
Reruntuhan Mahawihara Nalanda
Lokasi di India
Lokasi: Distrik Nalanda, Bihar, India
Koordinat: 25°08′12″N 85°26′38″E﻿ / ﻿25.13667°N 85.44389°E﻿ / 25.13667; 85.44389
Jenis: Pusat pembelajaran
Panjang: 800 kaki (240 m)
Lebar: 1.600 kaki (490 m)
Luas: 12 ha (30 ekar)
Sejarah
Didirikan: Abad ke-5 M
Ditinggalkan: Abad ke-13 M
Peristiwa: Dibumihanguskan oleh Bakhtiyar Khilji pada ca. 1200 M
Catatan situs
Tanggal ditemukan: 1915–1937, 1974–1982
Arkeolog: David B. Spooner, Hiranand Sastri, J.A. Page, M. Kuraishi, G.C. Chandra, N. Nazim, Amalananda Ghosh
Akses umum: Ya
Situs web: ASI
ASI No. N-BR-43   
 Situs Warisan Dunia UNESCO
Nama resmi: Situs Arkeologi Mahavihara Nalanda (Universitas Nalanda) di Nalanda, Bihar
Kriteria: Kebudayaan: iv, vi
Nomor identifikasi: 1502
Pengukuhan: 2016 (Sesi ke-40)
Luas: 23 ha
Zona pembatas: 57,88 ha
 
Stupa Sariputta di Nalanda.
Nālānda adalah nama sebuah wihara kuno dan pusat pembelajaran di India.
Nama Nālānda berasal dari bahasa Sanskerta yang artinya pemberi pengetahuan, (kemungkinan dari nalam, bunga teratai, sebuah simbol pengetahuan dan da, memberikan). Seoarang Bhikkhu Tionghoa, Xuanzang, yang pernah berjiarah ke tempat tersebut memberikan beberapa versi penjelasan tentang pemberian nama Nālandā.
Nalanda berlokasi sekitar 55 mil tenggara dari Kota Patna, dan merupakan pusat pendidikan agama Buddha dari tahun 427 sampai 1197 sesudah masehi di bawah pemerintahan Kerajaan Pala. Nālanda diidentifikasikan oleh Alexander Cunningham bersama dengan Desa Baragaon.
Nalanda sewaktu zaman Buddha Gautama (500 SM)

Sang Buddha pernah disebutkan beberapa kali bermalam di Nalanda.
Menurut Kevatta Sutta, sewaktu zaman Buddha Gautama Nālandā telah menjadi sebuah tempat yang berpengaruh dan makmur. Terdapat sebuah catatan di Samyutta Nikaya, mengenai kota tersebut pernah mengalami beberapa kali bencana kelaparan. Sāriputta, murid Sang Buddha, lahir dan meninggal di Nālandā.
Nālandā juga merupakan tempat tingga Sonnadinnā. Mahavira beberapa kali pernah disebutkan menginap di Nālandā. Disebutkan pula Mahavisa mencapai Moksa di Pavapuri, yang berlokasi di Nalanda.
Raja Asoka (250 SM) dikatakan pernah membangun kuil di sana. Menurut sumber dari Tibet, Nagarjuna pernah mengajar di sana.
Pendirian Universitas Nalanda

Menurut data historis, Universitas Nalanda didirikan tahun 450 sesudah masehi di bawah perintah beberapa raja Gupta, terutama Kumaragupta.
Deskripsi tentang Universitas Nalanda

Nalanda adalah salah satu universitas pertama di dunia yang berasrama. Pada masa kejayaannya, universitas ini pernah mengakomodasi lebih dari 10.000 murid dan 2.000 guru. Universitas ini dianggap sebagai mahakarya arsitektur. Nalanda mempunyai delapan taman berpagar terpisah dan sepuluh kuil, bersamaan dengan beberapa aula meditasi dan kelas. Perpustakaannya terletak di gedung bertingkat sembilan di mana banyak buku ditulis di sini. Pelajaran yang diajarkan di Universitas Nalanda mencakup semua bidang pembelajaran, dan telah menarik berbagai murid dan orang-orang terpelajar dari Korea, Jepang, Tiongkok, Tibet, Indonesia, Persia, dan Turki.
Deskripsi tentang Universitas Nalanda > Pengaruh terhadap Agama Buddha

Sejumlah ajaran yang sekarang dianggap sebagai ajaran Vajrayana berakar dari tradisi dan ajaran di Nalanda (akhir abad ke-9 sampai abad ke-12). Aliran agama Buddha yang lain, seperti aliran Mahayana, juga berasal dari universitas ini.
Aliran Theravada juga diajarkan di Universitas Nalanda, namun ajaran aliran Theravada tidak dikembangkan lebih jauh di Nalanda.
Kemunduran dan Kehancuran

Oleh karena hilangnya pengaruh agama Buddha di India pada abad ke-12, universitas ini mengalami kemunduran. Tahun 1193, Universitas Nalanda akhirnya hancur setelah dihancurkan oleh pasukan muslim  di bawah perintah Bakhtiyar Khalji; kejadian ini dianggap sebagai akhir ketuntasan kehancuran agama Buddha di India. Disebutkan pula Khalji menanyakan keberadaan Al-Qur'an di Universitas Nalanda sebelum menghancurkan universitas tersebut. Ketika penerjemah Tibet Chag Lotsawa mengunjungi universitas tersebut tahun 1235, tempat tersebut sudah dalam keadaan rusak parah, namun masih menyisakan sekumpulan kecil Bhikkhu.
Reruntuhan

Beberapa jumlah bangunan reruntuhan masih bertahan, dekat dengan Surya Mandir, sebuah kuil Hindu. Reruntuhan yang digali kembali memiliki luas arena sebesar 150.000 m2, dibandingkan dengan catatan Xuanzang mengenai luas Nalanda, diperkirakan hampir 90% dari universitas tersebut belum digali.
Nālandā sekarang tidak lagi ditempati. Pusat populasi terdekat berada di sebuah desa bernama Bargaon.
Tahun 1951, sebuah pusat pendidikan modern Theravada didirikan dekat tempat tersebut oleh Bhikkhu Jagdish Kashyap, bernama Nava Nalanda Mahavihara.
Museum Nalanda menyimpan sejumlah manuskrip dan memajang beberapa barang-barang bersejarah hasil pengalian.
Rencana Pembangunan Kembali

Pada tanggal 9 Desember 2006, New York Times melaporkan rencan detail pengerjaan pembangunan kembali Universitas Nalanda yang menhabiskan dana sebesar $1 Miliar dekat situs kuno tersebut. Sebuah konsorsium yang diketuai oleh Singapura beserta dengan Tiongkok, India, Jepang, dan negara-negara lainnya akan mengumpulkan dana sebesar $500 juta untuk membangun universtas baru tersebut dan $500 juta lainnya untuk mengembangkan infrastruktur yang diperlukan.
Pada tanggal 28 Mei 2007, Merinews melaporkan bahwa universitas tersebut akan menerima 1.137 murid pada tahun pertama dan 4.530 pada tahun kelima.
Pada tanggal 12 Juni 2007, New Post India melaporkan bahwa seorang diplomat Jepang Noro Motoyasu mengatakan bahwa Jepang akan membiayai pembangunan universitas bertaraf internasional di Nalanda, Bihar. Dilaporkan juga bahwa universitas tersebut akan berasrama, seperti universitas kuno Nalanda."
Liat pula

Benares
I Ching
Universitas Puspagiri
Taxila
Universitas Vikramaśīla
Galeri

Universitas Nalanda sebelum digali.
Bagian depan Stupa Sariputta.
Bagian belakang Stupa Sariputta
Pranala luar

Manuskrip yang berasal dari Nalanda
Nava Nalanda Mahavihara, Bihar, India
New York Times mengenai pembangunan kembali Universitas Nalanda
Stempel dari Universitas Nalanda dipajang di Museum ASI di Nalanda
Bagian lain dari Stupa Sariputta.
Daftar tokoh pendidikan Indonesia

Daftar tokoh pendidikan dunia adalah daftar yang berisi nama tokoh-tokoh pendidikan dari Indonesia. Daftar ini belum lengkap, pembaca silakan ikut melengkapinya. Nama diurut sesuai abjad.
Daftar nama

Abdoel Kahar Moezakir
Abdul Karim Amrullah
Abdul Malik Fadjar
Abdurrahman Baswedan
Ahman
Anies Rasyid Baswedan
Aswandi
Bambang Sudibyo
Daoed Joesoef
Dwikorita Karnawati
Fasli Jalal
Fuad Hasan
Gerungan Saul Samuel Jacob Ratulangi
Gunarso
Gusti Muhammad Hatta
Hadari Nawawi
Idrus Paturusi
Ichlasul Amal
Johannes Leimena
Juwono Sudarsono
Kasmat Bahuwinangun
Ki Hajar Dewantoro
Koesnadi Hardjasoemantri
Mashuri Saleh
Meutia Farida Hatta Swasono
Mohamad Nasir
Mohammad Adnan
Mohammad Nuh
Mohammad Yamin
Muhadjir Effendy
Musliar Kasim
Muchlas Samani
Mudjito
Nazir Alwi
Prabuningrat
Pratikno
Prijono
Revrisond Baswir
Rocky Gerung
Saldi Isra
Sandiah Kasur
Sardjito
Seto Mulyadi
Slamet Iman Santoso
Soedijarto
Soekanto Reksohadiprodjo
Soepojo Padmodipoetro
Soeroso Prawirohardjo
Soewandi
Sukadji Ranuwihardjo
Sumantri Brodjonegoro
Sunaryo Kartadinata
Sunan Ampel
Sutomo
Syarif Thayeb
Teuku Jacob
Thoyib Hadiwidjaja
Tjokroaminoto
Todung Sutan Gunung Mulia
Wiendu Nuryanti
Wiranto Arismunandar
Yahya Muhaimin
Yohana Susana Yembise
Lihat pula

Daftar tokoh organisasi pendidikan Indonesia
Daftar tokoh Indonesia