stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
Penyerbuan Gedung Kapitol 2021
Peristiwa di Distrik Columbia > "Save America March" di Washington, D.C.

Pada pagi 6 Januari, pengunjuk rasa memadati Monumen Washington untuk melakukan unjuk rasa. Beberapa orang menyampaikan pidato di The Ellipse, termasuk Donald sendiri berikut penasihatnya Rudy Giuliani. Rudy berpidato di hadapan massa, mengulangi teori konspirasi bahwa mesin pemungutan suara yang digunakan dalam pemilihan umum itu curang dan menyerukan pengadilan lewat pertarungan. Anggota Kongres Mo Brooks mengatakan kepada ramai orang bahwa hari itu adalah hari para patriot Amerika Serikat mulai mengalahkan seseorang dengan tegas dan anggota Kongres Madison Cawthorn berkata massa memiliki beberapa pertengkaran.
Donald menyampaikan pidato dari balik penghalang kaca, menyatakan dia tidak akan pernah mengakui pemilihan umum, mengkritik media, dan menyerukan Mike untuk membatalkan hasil pemilihan umum, sesuatu yang tidak ada dalam kekuasaan konstitusional Mike.
Donald menyeru kepada para pendukungnya untuk berpawai menuju Gedung Kapitol, tempat Kongres menggelar sidang pemilu:
Anda tidak akan pernah merebut kembali negara kita dengan tenaga yang lemah. Tentu Anda harus menunjukkan kekuatan. Kita datang untuk menuntut Kongres agar melakukan hal yang benar dan hanya menghitung pemilih yang sah. Saya tahu bahwa setiap orang di sini akan segera berpawai ke Gedung Kapitol untuk membuat suara Anda didengar dengan damai dan patriotik hari ini.
Donald juga berkata kepada para pendukungnya untuk bertarung dengan sekuat tenaga. Ia menyatakan mereka akan pergi ke Gedung Kapitol dan memberikan kebanggaan dan keberanian yang mereka butuhkan kepada Partai Republik untuk merebut kembali negara. Pidato Donald yang penuh dengan kekeliruan dan kebohongan menyulut massa.
Donald Trump Jr. dan Eric Trump juga berbicara, secara lisan menyerang anggota kongres dan senator Partai Republik yang tidak mendukung upaya menantang pemungutan suara kolese elektoral serta berjanji untuk berkampanye melawan mereka dalam pemilihan pendahuluan di masa mendatang.
Peristiwa di Distrik Columbia > Pesan suara Giuliani

Tak lama setelah Capitol diamankan, Giuliani melanjutkan upaya atas nama Trump untuk memblokir sertifikasi suara elektoral untuk Biden. Giuliani meninggalkan pesan voicemail sekitar pukul 19.00. itu untuk Senator Tommy Tuberville, tapi keliru ditinggal senator lain setelah Giuliani menelepon nomor yang salah. Dia mendesak Tuberville untuk lebih menunda proses sertifikasi. Senator yang tidak disebutkan namanya menyampaikan pesan itu kepada kritikus Trump majalah online kanan-tengah, The Dispatch, yang memecah cerita itu. TheWrap menulis bahwa Giuliani "tampaknya, mencoba memanggil salah satu sekutu Senat Trump untuk meminta bantuan lebih lanjut untuk melakukan kudeta".
Dalam panggilan itu, kata Giuliani:
Saya menelepon Anda karena saya ingin berdiskusi dengan Anda bagaimana mereka mencoba mempercepat sidang ini, dan bagaimana kami membutuhkan Anda, teman-teman (Partai) Republik kami, untuk mencoba memperlambatnya sehingga kami dapat meminta badan legislatif ini untuk mendapatkan informasi lebih lanjut kepada Anda. Dan saya tahu mereka berkumpul kembali pada pukul 20:00 malam ini, tetapi ... satu-satunya strategi yang dapat kita ikuti adalah menolak banyak negara bagian dan mengangkat masalah ini sehingga kita mendapatkan diri kita ke hari esok — idealnya sampai akhir besok.
Giuliani juga berbagi ketidaksenangan dengan keputusan Mitch McConnell, dengan mengatakan: "McConnell melakukan semua yang dia bisa untuk mempercepatnya, yang merupakan semacam tendangan di kepala karena melawan kami adalah satu hal, itu adalah hal lain untuk tidak memberi kami keadilan kesempatan untuk membantahnya "dan meminta Tuberville untuk" menolak setiap negara bagian dan, bersama dengan seorang anggota kongres, mengadakan dengar pendapat untuk setiap negara bagian, saya tahu kami akan banyak menunda Anda, tetapi itu akan memberi kami kesempatan untuk mendapatkan legislator yang sangat, sangat dekat untuk menarik suara mereka, terutama setelah apa yang dilakukan McConnell hari ini ".
Peristiwa di Distrik Columbia > Penyelesaian penghitungan suara elektoral

Artikel utama: 2020 United States presidential election Electoral College count
Kongres berkumpul kembali setelah Capitol dibebaskan dari pelanggar, dengan Senat melanjutkan sesinya sekitar jam 8 malam. pada tanggal 6 Januari untuk menyelesaikan perdebatan keberatan para pemilih Arizona. Pada 9:58 malam, Senat menolak keberatan 93–6, dengan hanya enam pendukung Partai Republik: Ted Cruz, Josh Hawley, Cindy Hyde-Smith, John Neely Kennedy, Roger Marshall, dan Tommy Tuberville. Pada pukul 23:08, DPR juga menolak mosi tersebut dengan selisih 303–121. Semua "yeas" berasal dari Republik sedangkan "nays" berasal dari 83 Republikan dan 220 Demokrat.
Keberatan lain diajukan oleh Perwakilan Republik Scott Perry dari Pennsylvania dan Senator Josh Hawley dari Missouri ke daftar pemilih Pennsylvania, memicu perpecahan dua jam lagi dalam sesi gabungan untuk memperdebatkan keberatan tersebut. Pada pukul 12:30 tanggal 7 Januari, Senat juga menolak keberatan ini dengan 92–7 suara, dengan orang yang sama memberikan suara dengan cara yang sama seperti sebelumnya dengan pengecualian Senator Cynthia Lummis dan Rick Scott memberikan suara mendukung dan John Kennedy memberikan suara melawan. Pada pukul 03:08, DPR juga menolak mosi untuk mempertahankan keberatan dengan selisih 282–138. Sekali lagi, semua suara yang mendukung adalah Republik, sementara kali ini, hanya 64 dari Partai Republik yang menentang dan 218 Demokrat yang menentang.
Pada 3:41 pagi, Kongres mengonfirmasi hasil pemungutan suara Electoral College, 306 suara Biden dibandingkan dengan 232 Trump, dengan Pence menyatakan bahwa Biden dan Harris akan menjabat pada 20 Januari.
Peristiwa di Distrik Columbia > Perangkat peledak improvisasi

Alat peledak improvisasi ditemukan di beberapa lokasi di Washington, D.C. Sebuah perangkat yang diduga bom pipa ditemukan berdekatan dengan gedung yang berisi kantor Komite Nasional Republik (RNC). Pencarian di daerah sekitar menemukan bom pipa yang dicurigai di bawah semak-semak di markas Komite Nasional Demokrat (DNC). Perangkat ini diyakini telah ditanam sebelum kerusuhan. Bom pipa lain yang diduga juga ditemukan di halaman kompleks Capitol. Baik gedung RNC dan markas DNC berjarak beberapa blok dari Capitol. Perangkat RNC dan DNC diledakkan dengan aman oleh regu bom, dan polisi kemudian mengatakan bahwa mereka "berbahaya" dan bisa menyebabkan "bahaya besar". FBI membagikan foto orang yang mereka yakini telah menanam perangkat tersebut dan memberikan hadiah hingga $ 50.000 untuk informasi.
Sebuah kendaraan berisi senapan semi-otomatis dan pendingin yang berisi sebelas bom molotov juga ditemukan di dekatnya. Pria yang membawa senapan dan bom molotov itu ditangkap.-->
Lihat pula

Portal Amerika Serikat
Portal Masyarakat
Portal Politik
Bonus Army
Unjuk rasa pemilihan umum Amerika Serikat 2020–2021
Penyerbuan Praça dos Três Poderes 2023
Pranala luar

Save America rally speeches (video)
Templat:Kepresidenan Donald Trump
| --- | --- |
Pengawasan otoritas: Perpustakaan nasional :  Amerika Serikat 
Presiden Donald Trump semasa kampanye pada tahun 2020.
Pengunjuk rasa di Union Station pada pagi 6 Januari.
Polisi melepaskan gas air mata di luar Gedung Kongres Amerika Serikat.
Orang-orang di dalam Capitol sedang dievakuasi. Staf dan reporter di dalam gedung dibawa dengan elevator yang aman ke ruang bawah tanah, dan kemudian ke bunker bawah tanah yang dibangun setelah percobaan serangan terhadap Capitol tahun 2001. Pengungsi dialihkan setelah bunker juga disusupi oleh massa pro-Trump.
Penjaga bersenjata berjalan melewati aula Kongres setelah mereka digeledah.
Polisi huru-hara dan pengunjuk rasa di luar Gedung Kapitol AS di malam hari.
Staf kongres mengambil sertifikat Electoral College dari Capitol menjelang evakuasi.
Baklofen

| Nama sistematis (IUPAC) |
| --- | --- |
asam (RS)-4-Amino-3-(4-klorofenil)butanoat
Data klinis
Nama dagang: Lioresal, dll
AHFS/Drugs.com: monograph
MedlinePlus: a682530
Data lisensi: US Daily Med:pranala
Kat. kehamilan: B3(AU) 
Status hukum: Harus dengan resep dokter (S4) (AU) ℞-only (CA) POM (UK) ℞-only (US) 
Rute: oral, intratekal, transdermal
Data farmakokinetik
Bioavailabilitas: Diserap dengan baik
Ikatan protein: 30%
Metabolisme: 85% diekskresikan di urine/feses secara tidak berubah. 15% dimetabolisme dengan deaminasi
Waktu paruh: 2,5 - 7 jam
Ekskresi: Ginjal (70–80%)
Pengenal
Nomor CAS: 1134-47-0 Y
Kode ATC: M03BX01
PubChem: CID 2284
Ligan IUPHAR: 1084
DrugBank: DB00181
ChemSpider: 2197 Y
UNII: H789N3FKE8 Y
KEGG: D00241 Y
ChEBI: CHEBI:2972 Y
ChEMBL: CHEMBL701 Y
Sinonim: asam β-(4-klorofenil)-γ-aminobutirat (β-(4-klorofenil)-GABA)
Data kimia
Rumus: C10H12ClNO2 
 InChI InChI=1S/C10H12ClNO2/c11-9-3-1-7(2-4-9)8(6-12)5-10(13)14/h1-4,8H,5-6,12H2,(H,13,14) Y Key:KPYSYYIEGFHWSV-UHFFFAOYSA-N Y 
Baklofen adalah obat yang digunakan untuk mengobati spastisitas otot, seperti dari cedera sumsum tulang belakang atau sklerosis multipel. Obat ini juga dapat digunakan untuk cegukan dan spasmofili otot menjelang akhir hayat, dan di luar label untuk mengobati gangguan penggunaan alkohol atau gejala penarikan opioid. Obat ini diminum atau dengan pompa intratekal (diberikan ke dalam kanal tulang belakang melalui perangkat pompa implan), kadang-kadang digunakan secara transdermal (dioleskan ke kulit) dalam kombinasi dengan gabapentin dan klonidin yang disiapkan di apotek peracikan. Obat ini dipercaya bekerja dengan menurunkan kadar neurotransmiter tertentu.
Efek samping yang umum termasuk mengantuk, lemas, dan pusing. Efek samping yang serius seperti sawan dan rabdomiolisis dapat terjadi jika penggunaan baklofen dihentikan secara tiba-tiba. Penggunaan selama kehamilan tidak jelas keamanannya, sedangkan penggunaan selama menyusui kemungkinan aman, dan bahkan lebih aman jika pemberian oral dihindari.
Efek samping dan profil keamanan yang terkait dengan baklofen ketika dikombinasikan dengan sedatif (misalnya alkohol atau benzodiazepin) bervariasi tergantung pada dosis dan individu. Interaksi dapat meningkatkan efek sedatif dari semua sedatif yang ditelan, dan karenanya tidak direkomendasikan secara umum. Dalam dosis tinggi, interaksi dapat menyebabkan sawan de novo.
Baklofen disetujui untuk penggunaan medis di Amerika Serikat pada tahun 1977. Obat ini tersedia sebagai obat generik.
Tamara Moriska

Tamara Moriska
Tamara Moriska (lahir 7 Februari 1996
) adalah seorang politikus Indonesia kelahiran Tarakan. Ia merupakan istri dari Moehamad Hasan Setyabudi. Pada pemilihan umum legislatif Indonesia 2019, ia menjadi anggota Dewan Perwakilan Rakyat Daerah (DPRD) Kalimantan Utara (Kaltara) periode 2019-2024.
Ia tergabung dalam Partai Hati Nurani Rakyat (Hanura). Kakeknya, Abdul Hafid Ahmad, dan bibinya, Asmin Laura Hafid, sama-sama menjadi Bupati Nunukan. Ia merupakan alumni Universitas Pajajaran Bandung angkatan tahun 2017 sebagai Sarjana Hukum.
Cempedak

Untuk kegunaan lain, lihat Cempedak (disambiguasi).
| Cempedak |
| --- | --- |


Klasifikasi ilmiah 
Kerajaan:: Plantae
Klad:: Tracheophyta
Klad:: Angiospermae
Klad:: Eudikotil
Klad:: Rosid
Ordo:: Rosales
Famili:: Moraceae
Genus:: Artocarpus
Spesies:: A. integer
Nama binomial
Artocarpus integer Merr.

Cempedak adalah tanaman buah-buahan dari famili Moraceae dengan nama ilmiah Artocarpus integer. Bentuk buah, rasa, dan keharumannya seperti nangka, meski aromanya kerap kali menusuk kuat mirip buah durian. Daging buah ini umumnya dimakan ketika sudah matang, namun yang masih muda dapat dikonsumsi dan diolah menjadi sayur. Selain buah, kulit bagian dalamnya juga dapat dimakan.
Tanaman ini berasal dari Asia Tenggara, dan menyebar luas mulai dari wilayah Tenasserim di Burma, Malaysia, Thailand, dan sebagian Kepulauan Nusantara: Sumatra, Borneo, Sulawesi, Maluku hingga ke Papua. Juga banyak didapati di Jawa bagian barat.
Dikenal secara luas sebagai cempedak atau campedak, buah ini juga memiliki beberapa nama lokal seperti nanakan(bahasa Ma'anyan), chămpădak (Malayu), towada (Ternate), anahan (Ambon), bangkong (cempedak hutan, bentuk liar di Malaysia), baroh (Kep. Lingga dan Johor), nangka beurit atau campedak (Sunda), nongko cino (Jawa), cubadak hutan (Minangkabau) tiwadak (Banjar), dan lain-lain.
Salah satu olahan pangan dari cempedak adalah mandai merupakan hasil fermentasi kulit bagian dalam cempedak dengan rendaman air garam. Tekstur mandai mirip dengan daging, sehingga sering diolah menjadi lauk, seperti mandai basanga, kuliner khas Kalimantan Tengah dan Selatan yang digoreng dengan bumbu bawang dan cabai.
Pemerian

Pohon yang selalu hijau, sedang besarnya, tingginya dapat mencapai 20 m meski kebanyakan hanya belasan meter. Ranting-ranting dan pucuk dengan rambut halus dan kaku, kecokelatan. Berumah satu (monoecious).
Daun tipis agak kaku seperti kulit, bertangkai, bulat telur terbalik sampai jorong, 2,5–5 × 5–25 cm, bertepi rata (integer, utuh), dengan pangkal berbentuk pasak sampai membulat, dan ujung meruncing (acuminate). Tangkai daun 1–3 cm. Daun penumpu bulat telur memanjang, meruncing, berambut kawat, mudah rontok, dan meninggalkan bekas berupa cincin pada ranting.
Perbungaan sendiri-sendiri, muncul di ketiak daun, pada cabang besar atau pada batang utama (cauliflory), pada pucuk pendek khusus yang berdaun. Karangan bunga jantan berbentuk bongkol seperti gada atau gelendong, 1 × 3–5,5 cm, hijau pucat atau kekuningan, bertangkai 3–6 cm. Bongkol bunga betina berbentuk gada memanjang, dengan bunga-bunga yang tertancap sedalam 1,5 mm dalam poros bongkol dan bagian bebas sekitar 3 mm.
Buah semu majemuk (syncarp) berbentuk silinder sampai bulat, 10–15 × 20–35 cm, kehijauan, kekuningan sampai kecokelatan, dengan tonjolan piramidal serupa duri lunak yang rapat atau licin berpetak-petak dengan mata faset. 'Daging buah' sesungguhnya adalah perhiasan bunga yang membesar dan menebal, putih kekuningan sampai jingga, manis dan harum, bertekstur lembut, licin berlendir di lidah, dan agak berserat. Tidak seperti nangka, keseluruhan massa daging buah beserta bunga-bunga steril atau gagal (dikenal sebagai 'dami') mudah lepas dari poros ('hati') buah semu apabila masak. Biji bulat gepeng atau memanjang, 2–3 cm.
Hasil dan kegunaan

Buah dimakan dalam keadaan segar atau diolah terlebih dulu. Daging buah cempedak, kadang-kadang beserta bijinya sekali, diberi tepung, gula atau garam, dan digoreng, dijadikan camilan minum teh atau kopi. Bijinya dapat digoreng, direbus atau dibakar, sebelum dimakan dengan campuran sedikit garam. Buah mudanya, sebagaimana nangka muda, dapat dijadikan sayur.
Kayunya berkualitas baik, kuat, dan awet, sehingga kerap digunakan sebagai kayu bangunan, bahan perabotan rumah, atau bahan perahu. Kulit kayunya yang berserat dapat digunakan sebagai bahan tali, dan getahnya untuk memukat burung. Dari kayunya juga dapat dihasilkan bahan pewarna kuning.
Di Kalimantan, cempedak atau bahasa Banjar-nya tiwadak, selain dikonsumsi daging buah dan bijinya, kulitnya pun dapat diolah menjadi makanan. Kulit cempedak sendiri biasanya dikonsumsi masyarakat luas sebagai salah satu lauk dengan diolah secara dimasak tumis atau digoreng yang dinamakan mandai atau ada juga yang menyebutnya dami. Mandai dibuat dengan cara mengupas kulit buah sampai terlihat putih kemudian direndam dengan air garam untuk mengawetkan dan melunakkan teksturnya. Rendaman dapat dilakukan selama beberapa jam bahkan hingga sebulan. Mandai biasanya dikonsumsi dengan menggorengnya hingga kecokelatan.
Ekologi

Secara alami, cempedak liar banyak dijumpai di hutan hujan dataran rendah, baik hutan primer maupun sekunder. Tumbuh hingga ketinggian sekitar 1000 mdpl, pohon buah ini menyukai daerah-daerah dengan musim kering yang tidak tegas, lahan dengan permukaan air tanah yang dangkal, dan bahkan tahan sesekali tergenang banjir.
Cempedak biasa ditanam di pekarangan, kebun campuran, sampai ke wanatani kompleks, yang tidak jarang meliar menjadi hutan sekunder.[butuh rujukan]
 Secara alami, cempedak dapat mengadakan perkawinan silang dengan nangka.
Buah cempedak di pohon
Isi di dalamnya
Cempedak dijual di tepi jalan Muara Lawa, Kutai Barat, Kalimantan Timur
Cempedak di pasar buah
Pasraman

Lihat entri  di kamus bebas Wiktionary.
Pasraman adalah lembaga pendidikan khusus bidang agama Hindu-Buddha. Lembaga ini merupakan alternatif, karena pendidikan agama Hindu yang diajarkan di sekolah formal dari tingkat sekolah dasar sampai dengan di sekolah tinggi agama Hindu. Pada sekolah formal agama Hindu diajarkan sebagai ilmu pengetahuan, sedangkan di pasraman tidak sebatas ilmu pengetahuan, melainkan sebagai bentuk latihan disiplin spiritual dan latihan menata hidup yang baik.
Remaja di Jembrana, Bali dibekali Catur Asrama di Pasraman Hindhu, desa Berangbang, Kecamatan Negara.
Pengertian Pasraman

Kata pasraman berasal dari kata “asrama” (sering ditulis dan dibaca ashram) yang artinya tempat berlangsungnya proses belajar mengajar atau pendidikan. Pendidikan pasraman menekankan pada disiplin diri, mengembangkan akhlak mulia dan sifat-sifat yang rajin, suka bekerja keras, pengekangan hawa nafsu dan gemar untuk menolong orang lain. Konsep pasraman yang berkembang sekarang diadopsi dari sistem pendidikan Hindu zaman dahulu di India, sebagaimana disuratkan dalam kitab suci Weda dan hingga kini masih tetap terpelihara. Sistem ashram menggambarkan hubungan yang akrab antara para guru (acarya) dengan para siswanya, bagaikan dalam sebuah keluarga. Oleh karena itu, sistem ini dikenal pula dengan dengan para nama sistem pendidikan gurukula. Beberapa anak didik tinggal di pasraman bersama para guru sebagai anggota keluarga dan para guru bertindak sebagai orang tua siswa sendiri. Proses pendidikan di pasraman dari masa lampau itu masih tetap berlangsung sampai saat ini dikenal pula dengan istilah lainnya yakni parampara, di Jawa dan di Bali dikenal dengan istilah padepokan atau aguron-guron. Dewasa ini di India terdapat ribuan pasraman yang diasuh oleh guru-guru kerohanian, bahkan cabang-cabang perguruan ini telah berkembang di Eropa dan di Indonesia.
Kini di Indonesia telah muncul dan berkembang banyak pasraman untuk mengantisipasi berbagai permasalahan yang dihadapi oleh umat Hindu, utamanya adalah masalah pendidikan agama Hindu dan di luar Bali. Karena keterbatasan tenaga guru agama Hindu, maka yang tidak diperoleh di sekolah-sekolah pada umumnya, para siswa yang bersangkutan dapat mengikuti pendidikan agama Hindu melalui lembaga pasraman ini. Di luar Bali pendidikan pasraman pada umumnya berlangsung di lingkungan pura.
Strategi Dan Model Pembelajaran Pasraman

Pembelajaran itu seperti sebuah sistem yang terdiri dari beberapa bagian yang saling berkaitan: siswa, guru, materi pelajaran, dan cara mengajar. Cara mengajar ini sangat penting karena menentukan bagaimana siswa belajar. Ada cara mengajar yang lebih membuat guru aktif, tapi yang lebih baik adalah cara yang membuat siswa lebih aktif terlibat.
Pendidikan agama Hindu adalah pelajaran wajib bagi umat Hindu di semua jenjang pendidikan. Tujuannya adalah untuk membantu siswa memahami dan mempraktikkan ajaran agama Hindu dalam kehidupan sehari-hari.
Proses pembelajaran adalah suatu sistem. dalam proses ini ada beberapa komponen yang saling terkait dalam rangka mencapai tujuan. Komponen-komponen tersebut adalah siswa, guru, materi/bahan ajar, strategi/model pembelajaran. strategi pembelajaran dapat diartikan sebagai pola umum aktivitas guru dan siswa di dalam mewujudkan kegiatan kegiatan belajar-mengajar. dari pola umum kegiatan itu dapat dilihat macam dan urutan kegiatan yang ditampilkan oleh guru dan siswa. Dalam hal ini ada strategi yang lebih menekankan pada aktivitas guru, namun ada juga yang menekankan kegiatan pada siswa. Orientasi dan pendekatan ke depan haruslah ditekankan pada aktivitas siswa.
Pendidikan agama Hindu merupakan salah satu bidang studi yang harus dipelajari sebagai persyaratan dalam menyelesaikan pendidikan pada semua jenjang pendidikan yang didesain dan diberikan kepada pebelajar yang beragama Hindu dengan tujuan untuk mengembangkan keberagamaan mereka.
Strategi Dan Model Pembelajaran Pasraman > Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

Tujuan pendidikan agama Hindu tidak terbatas pada transfer ilmu pengetahuan (Knowledge) saja, sebenarnya tujuan pendidikan agama Hindu sejalan dengan tujuan pendidikan nasional, sebagaimana disebutkan dalam Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003 yakni bertujuan untuk meningkatkan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa, kecerdasan, keterampilan, mempertinggi budi pekerti, memperkuat kepribadian dan mempertebal semangat kebangsaan agar dapat membangun manusia-manusia pembangunan yang dapat membangun dirinya sendiri serta bersama-sama bertanggungjawab terhadap pembangunan bangsa, sehingga jelas bahwa arah dan strategi pendidikan nasional adalah terbinanya manusia-manusia Indonesia yang bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dengan memperhatikan aspek-aspek kecerdasan, keterampilan dan keahlian.
Sejak zaman dahulu, pendidikan keagamaan  Hindu telah menjadi bagian integral dari kehidupan masyarakat Indonesia. Ajaran-ajaran agama Hindu telah membentuk karakter bangsa dan memberikan kontribusi yang signifikan dalam perkembangan peradaban. Dalam konteks pendidikan nasional, pendidikan agama Hindu terus relevan dan memainkan peran penting dalam membentuk generasi muda yang berkarakter dan bermartabat. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional secara tegas menempatkan pendidikan agama sebagai salah satu komponen penting dalam mencapai tujuan pendidikan nasional, yaitu mengembangkan peserta didik yang memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian yang mantap, dan berakhlak mulia.
Keempat komponen di atas menunjukkan betapa besar pengaruh pendidikan agama dan betapa strategisnya posisi guru agama dalam upaya mewujudkan tujuan pendidikan yang diharapkan tersebut di atas. Dengan kata lain guru agama memiliki peranan yang besar dalam membina moralitas bangsa.
Strategi Dan Model Pembelajaran Pasraman > Menurut Syarief (1999)

Indonesia mempunyai penduduk yang cukup besar untk diberdayakan agar memiliki kontribusi terhadap pembangunan sehingga tidak menjadi beban negara. Kualitas Sumber Daya Manusia terbukti menjadi faktor determinan bagi keberhasilan pembangunan dan kemajuan suatu bangsa. Proses pemberdayaan dan peningkatan Sumber Daya Manusia tersebut salah satunya dapat dilakukan melalui pendidikan (Syarief, 1991: 1).