stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
Pendidikan di Taiwan
Pendidikan lebih tinggi > Universitas > Pelatihan guru > Guru-guru Dalam Pelayanan Peningkatan Informasi dan Sumber Daya Pendidikan

Dengan implementasi kebijakan reformasi pendidikan di Taiwan, untuk mengintegrasikan sumber daya guru-guru dalam pelayanan peningkatan pendidikan dan untuk mendorong para guru berpartisipasi dalam aktivitas-aktivitas peningkatan pendidikan secara positif, Kementerian Pendidikan membangun 12 pusat peningkatan pendidikan regional sebagai layanan bagi para guru-guru pada tahun 2003. Universitas Normal Nasional Kaohsiung (NKNU) dipilih sebagai koordinator umum dan bertanggung jawab untuk memasang dan mengurus Jejaring Informasi Pendidikan Layanan Guru Nasional.
Jejaring Informasi Pendidikan Layanan Guru Nasional menyediakan serambi komunikasi sebagai layanan bagi peningkatan pendidikan guru-guru di Taiwan. Jejaring ini diadakan untuk mendorong guru-guru agar terus bertumbuh dalam pengajaran. Informasi aktivitas-aktivitas peningkatan dan rekaman partisipasi guru-guru diperlihatkan oleh serambi digital.
Jaringan kerja ini menyediakan berbagai aktivitas dan rekaman pembelajaran individu untuk guru-guru K-12. Serambi teknologi berbasis data ini merupakan format elektronik untuk merekam kemajuan pelatihan dan waktu belajar guru. Serambi ini juga membangun mekanisme pengaturan untuk mengintegrasikan berbagai sumber daya pendidikan dan administratif dari lembaga-lembaga pendidikan dan otoritas pendidikan lokal yang berwenang secara berturut-turut. Ini untuk memenuhi berbagai gagasan reformasi pendidikan dengan cara yang efektif.
Maksud Jejaring Informasi Peningkatan Pendidikan Layanan Guru Nasional adalah:
Menyediakan serambi informasi pendidikan dalam layanan untuk guru-guru mengajar di sekolah-sekolah K-12. Jejaring ini juga memiliki informasi mengenai validasi jumlah jam pelatihan dan rekaman pelatihan dalam format elektronik, dsb. Dengan demikian akan memungkinkan guru-guru dari seluruh negeri untuk mengulas seluruh rekaman pelatihan mereka dan akan membantu mendorong kebijakan-kebijakan mengenai guru-guru dalam pelayanan peningkatan pendidikan.
Membangun mekanisme pengaturan untuk mengintegrasikan berbagai sumber daya pendidikan dan administratid dari berbagai lembaga pendidikan dan otoritas pendidikan lokal yang berwenang. Sehingga akan membantu organisasi-organisasi pelatihan untuk merencanakan aktivitas-aktivitas dan program-program pelatihan yang dapat memenuhi kebutuhan para guru yang berpartisipasi dalam layanan pendidikan.
Menyediakan informasi dan permintaan kursus, dan membuka pilihan serta cara pelatihan berbeda bagi guru-guru. Dengan demikian akan menjadi bantuan besar bagi para pengelola dalam pembuat kebijakan dan guru-guru dapat memperoleh pelatihan di dekat mereka.
Menyediakan layanan konsultasi peningkatan pendidikan dan saluran komunikasi bagi guru-guru. Sehingga akan menyelesaikan masalah-masalah para guru secara efektif dan meningkatkan peluang menerima usulan.
Memberi rekaman rincian pelatihan guru-guru untuk organisasi-organisasi pendidikan, membangun kerangka acuan dengan pembuatan kebijakan pendidikan, dan memenuhi berbagai kebutuhan reformasi pendidikan.
Pendidikan lebih tinggi > Universitas > Sekolah pascasarjana

Setiap pendidikan tinggi dalam masing-masing universitas biasanya memiliki sekolah pascasarjana sendiri. Sebagai tambahan, Program Pascasarjana Internasional Taiwan berafiliasi dengan Academia Sinica, akademi nasional Taiwan, yang menawarkan program berbahasa Inggris dalam ilmu kehidupan dan ilmu fisik bagi siswa bangsa Taiwan maupun internasional.
Program doktor di Taiwan berlangsung dua hingga tujuh tahun; sebagian besar empat tahun.
Pendidikan lebih tinggi > Universitas > Program-program internasional

Program-program internasional di Taiwan meliputi program sarjana, magister dan PhD yang ditujukan bagi para siswa luar negeri.
Pendidikan lebih tinggi > Kejuruan

Pendidikan kejuruan di Taiwan ditawarkan di pendidikan tinggi junior, institut teknologi, dan di universitas ilmu pengetahuan dan teknologi, sehingga mereka dapat menerima gelar doktor yang berkaitan dengan bidangnya. Saat ini ada 87 lembaga di Taiwan yang menawarkan pelatihan kejuruan. Kementerian Pendidikan telah mempromosikan pendidikan kejuruan dan membujuk para pemuda Taiwan untuk mempertimbangkan sekolah-sekolah kejuruan sebagai rute alternatif dari belajar di universitas.
Pendidikan lebih tinggi > Kejuruan > Pendidikan tinggi junior

Pendidikan tinggi junior dapat diklasifikasi menjadi pendidikan tinggi junior 5 tahun dan pendidikan tinggi junior 2 tahun, menurut persyaratan masuknya. Sejak tahun 2004, pendidikan tinggi junior menawarkan gelar ahli madya berdasarkan Pasal 29 Undang-undang Pendidikan Tinggi Junior. Berbagai mata kuliah yang diberikan dalam pendidikan tinggi junior meliputi berbagai sumber daya laut, bahasa, ekonomi rumah tangga, serta pariwisata dan keramahan.
Pendidikan lebih tinggi > Kejuruan > Pendidikan tinggi junior > Pendidikan tinggi 5 tahun

Siswa memasuki pendidikan tinggi junior lima tahun setelah lulus dari sekolah menengah pertama dan lolos ujian nasional. Kurikulumnya mirip dengan sekolah-sekolah kejuruan, kecuali pendidikan ini memberi tambahan dua tahun. Siswa dipersyaratkan untuk menyelesaikan 220 jam kredit dalam program ini. Ketika lulus, siswa diberi gelar ahli madya.
Pendidikan lebih tinggi > Kejuruan > Pendidikan tinggi junior > Pendidikan tinggi 2 tahun

Pendidikan tinggi junior dua tahun menawarkan pelatihan kejuruan lanjutan bagi para lulusan sekolah menengah atas atau kejuruan. Program pendidikan tinggi junior 2 tahun dibimbing oleh para lulusan sekolah menengah atas kejuruan atau lulusan universitas ilmu pengetahuan dan teknologi. Mereka juga menerima siswa yang telah menyelesaikan program kejuruan di masa sekolah menengah atas. Saat lulus, siswa diberi gelar ahli madya. Lulusan pendidikan tinggi junior 2 tahun dapat memilih untuk memasuki lapangan tenaga kerja, memulai bisnis mereka sendiri, atau mengejar studi tambahan di program institut teknologi dalam jurusan pilihan mereka sendiri, atau memilih untuk mengejar pendidikan tambahan di universitas selama empat tahun.
Pendidikan lebih tinggi > Kejuruan > Institut Teknologi dan Universitas Ilmu Pengetahuan dan Teknologi

Di bawah Undang-undang Universitas, institut teknologi dan universitas ilmu pengetahuan dan teknologi menawarkan program-program ahli madya, sarjana, magister, dan doktorat. Baik institut teknologi maupun universitas ilmu pengetahuan dan teknologi menerima para siswa yang telah lulus dari pendidikan tinggi junior atau mereka yang memiliki kualifikasi akademik serupa dan telah mengikuti ujian masuk. Program-program sarjana dua tahun dan empat tahun di institut teknologi dan universitas ilmu pengetahuan dan teknologi. Gelar sarjana diberikan pada murid yang telah menyelesaikan 128 jam kredit setelah lulus dari program sarjana empat tahun. Program sarjana dua tahun adalah untuk siswa yang sudah memiliki gelar ahli madya dan telah menyelesaikan 80 jam kredit. Gelar magister membutuhkan penambahan 24 kredit, sementara siswa PhD harus menyelesaikan tambahan 18 kredit disertai disertasi.
Pendidikan swasta

Lembaga-lembaga pendidikan swasta menyebar luas di Taiwan mulai dari sekolah-sekolah swasta di semua tingkatan hingga bimbingan-bimbingan belajar tambahan atau buxiban.
Pendidikan swasta > Bimbingan belajar

Artikel utama: Bimbingan Belajar
Dengan tekanan kuat yang diberikan pada para siswa oleh orang tua, banyak siswa yang mendaftar kelas-kelas swasta sepulang sekolah, yang dimaksudkan untuk menambah pendidikan reguler mereka. Bimbingan-bimbingan belajar ini oleh sebagian orang sebagai akibat dari terlalu berlebihan menekankan pencapaian akademik. Mata pelajaran yang populer di dalam bimbingan belajar ini meliputi bahasa Inggris, matematika, dan fisika. Bimbingan belajar sebagian besar populer di antara para siswa sekolah menengah pertama dan atas.
Kelas-kelasnya pada umumnya sangat tertib dan terkendali, dengan ukuran sebanyak 200 lebih siswa di sebagian lembaga yang terkenal. Kualitas lembaga belajar sangat bervariasi. Sebagian sekolah dan rantai lembaga pendidikan komersil yang lebih besar menuliskan program mereka sendiri dan menghasilkan buku pelajaran mereka sendiri.
Pendidikan swasta > Taman kanak-kanak dan prasekolah

Meskipun banyak taman kanak-kanak dan prasekolah negeri di Taiwan, taman kanak-kanak dan prasekolah swasta juga cukup populer. Banyak prasekolah swasta menawarkan kursus-kursus yang dipercepat dalam berbagai mata pelajaran. Kurikulum prasekolah semacam itu seringkali mencakup bahan pelajaran seperti ilmu pengetahuan, seni, pendidikan jasmani dan bahkan matematika. Mayoritas sekolah ini bagian dari rantai sekolah yang lebih besar, yang beroperasi di bawah pengaturan waralaba. Dalam gilirannya untuk biaya tahunan, perusahaan rantai ini dapat menyediakan iklan, kurikulum, buku, bahan belajar, pelatihan, dan bahkan staf untuk setiap sekolah itu.
Terdapat pertumbuhan pesat dalam jumlah prasekolah yang dimiliki swasta dan berbahasa Inggris di Taiwan sejak tahun 1999. Prasekolah berbahasa Inggris ini pada umumnya mempekerjakan guru-guru berbahasa ibu Inggris untuk mengajar seluruh kurikulum prasekolah dalam lingkungan 'hanya berbahasa Inggris'. Legalitas sekolah-sekolah jenis ini telah dipertanyakan dalam banyak kesempatan, namun sekolah-sekolah ini masih terus berkembang. Sebagian anggota masyarakat Taiwan telah menyuarakan kekhawatiran mengenai apakah anak-anak lokal perlu ditempatkan dalam lingkungan berbahasa Inggris di usia yang begitu muda, dan telah meningkatkan kekhawatiran bahwa kemampuan para siswa ini dalam bahasa ibu mereka akan menjadi berkurang sebagai akibatnya. Debatnya berlanjut, tetapi pada saat ini, pasar prasekolah berlingkungan bahasa Inggris terus tumbuh.
Pada bulan Oktober 2016, Menteri Pendidikan Pan Wen-chung mengatakan bahwa Badan Eksekutif Yuan akan mengalokasikan anggaran sebesar NT$6.2 miliar untuk membangun 1.000 taman kanak-kanak selama empat tahun ke depannya sehingga dapat meningkatkan persentase pendaftaran anak-anak hingga 30-40% di tahun 2020.
Pendidikan swasta > Sistem sekolah menengah atas 3+3

Setelah kebijakan baru ujian memasuki sekolah menengah atas (ujian CAP), sekarang ini diyakini oleh orang tua bahwa lebih baik dan lebih mudah bagi anak-anak mereka untuk tidak perlu mengkhawatirkan lagi soal melanjutkan pendidikan dari sekolah menengah pertama ke sekolah menengah atas dengan melanjutkan pendidikan di sekolah swasta yang sama. Sistem ini membuat para siswa dapat melewatkan ujian CAP, atau yang dikenal sebagai "Program Penilaian Komprehensif bagi Siswa Sekolah Menengah Pertama" dan hanya mengambil ujian masuk universitas setelah selesai sekolah menengah atas. Karenanya banyak sekolah menengah atas di Taiwan, seperti Sekolah Menengah Atas Swasta Nan Shan yang memulai penerimaan siswa dari sekolah menengah pertama mereka sendiri. Karena sebagian besar sekolah negeri tidak menawarkan pendidikan menengah enam tahun, sekolah-sekolah swasta mulai menerima lebih banyak pendaftaran siswa tahun-tahun belakangan ini.
Lainnya > Layanan Pendidikan Khusus di Taiwan

Saat Undang-undang Pendidikan Khusus diumumkan di tahun 1984, para siswa berkebutuhan khusus mulai menerima layanan pendidikan khusus di Taiwan. Dua subkelompoknya kemudian diklasifikasi oleh para profesional dalam pendidikan khusus, yaitu para siswa yang memiliki kesulitan dan para siswa yang berbakat. Untuk memberikan dukungan yang sesuai dengan kebutuhan siswa, disediakan tiga cara utama layanan pendidikan khusus: kelas pendidikan khusus yang terpusat, ruang sumber daya yang tidak terpusat, dan program sumber daya keliling. Siswa usia 2 sampai 22 tahun dapat menerima layanan pendidikan khusus dalam proses asesmen, penempatan, dan penyediaan pendidikan.
Lainnya > Pendidikan juru rawat

Artikel utama: Nursing in Taiwan
Terdiri dari tiga jenis pendidikan. Setelah pendidikan selesai, siswa akan memperoleh kualifikasi berpartisipasi dalam ujian nasional untuk izin perawat profesional.
Lainnya > China sebagai bahasa kedua

Taiwan telah sejak lama menjadi tujuan belajar bahasa China bagi banyak siswa luar negeri, apalagi dengan semakin meningkatnya pertumbuhan popularitas pembelajaran China secara internasional.
Lihat: Daftar sekolah bahasa China di Taiwan
Lainnya > Siswa

Di tahun 2015, terdapat 40.000 siswa dari Dataran Tiongkok yang belajar di Taiwan. Sebanyak 34.114 di antara mereka adalah siswa pertukaran jangka pendek.
Pranala luar

Kementerian Pendidikan RRT
Sejarah Kementerian Pendidikan
Belajar di Taiwan - Dipesankan oleh Kementerian Pendidikan, Yayasan Kerja Sama Internasional dalam Pendidikan Lebih Tinggi di Taiwan
Universitas Oregon - Program Belajar di Luar Negeri di Taipei, Universitas Nasional Taiwan
Taiwan berupaya menggandakan siswa Mandarin di luar negeri
Jumlah siswa asing hampir berlipat ganda sejak tahun 2007
Jaringan Kerja Penelitian dan Pendidikan Lanjutan TaiWan (TWAREN) - diselenggarakan oleh Pusat Nasional untuk Komputasi Performansi-Tinggi
Jejaring Layanan Informasi Pendidikan untuk Guru Nasional
Templat:Universities in Taiwan
Templat:Taiwan topics
| l b Pendidikan di Asia |
| --- | --- |
Negaraberdaulat:  Afganistan  Arab Saudi  Armenia1  Azerbaijan1  Bahrain  Bangladesh  Bhutan  Brunei  Filipina  Georgia1  India  Indonesia  Irak  Iran  Israel  Jepang  Kamboja  Kazakhstan3  Kirgizstan  Korea Selatan  Korea Utara  Kuwait  Laos  Lebanon  Maladewa  Malaysia  Mesir3  Mongolia  Myanmar  Nepal  Oman  Pakistan  Qatar  Rusia3  Singapura  Siprus1  Sri Lanka  Suriah  Tajikistan  Thailand  Timor Leste2  Tiongkok  Turki3  Turkmenistan  Uni Emirat Arab  Uzbekistan  Vietnam  Yaman  Yordania 
Negara denganpengakuan terbatas:  Abkhazia1  Republik Artsakh1  Ossetia Selatan1  Palestina  Siprus Utara1  Republik Tiongkok 
Dependensi dan wilayah lain:  Kepulauan Cocos (Keeling)  Hong Kong  Makau  Pulau Natal  Wilayah Samudra Hindia Britania 
1 Terkadang dimasukkan ke Eropa, tergantung definisi perbatasan. 2 Terkadang dimasukkan ke Oseania. 3 Negara lintas benua.
Akademi Pingtung di Propinsi Pingtung.
Universitas Taiwan Nasional.
Rumah Sakit Pembantu Universitas Katolik Fu Jen
Seorang siswa sekolah menengah atas Taiwan sedang melakukan uji difraksi X-ray untuk proyek penelitian ilmu pengetahuannya sendiri di Pusat Penelitian Radiasi Sinkrotron Nasional. Di sekolah menengah atas Taiwan, pendidikan khusus untuk yang berbakat sering meliputi program penelitian gabungan dengan universitas-universitas lokal.
Aigonnay

| Aigonnay |
| --- | --- |
Aigonnay
  Lokasi di Region Nouvelle-Aquitaine Aigonnay  
Koordinat: 46°19′50″N 0°15′25″W﻿ / ﻿46.3306°N 0.2569°W﻿ / 46.3306; -0.2569
Negara: Prancis
Region: Nouvelle-Aquitaine
Departemen: Deux-Sèvres
Arondisemen: Niort
Kanton: Celles-sur-Belle
Pemerintahan
 • Wali kota (2008–2014) : Yvonne Fouin
Luas
 • Land1: 14,05 km2 (542 sq mi)
 • Populasi2: 611
 • Kepadatan Populasi2: 0,43/km2 (1,1/sq mi)
Kode INSEE/pos: 79004 / 79370
Ketinggian: 72–157 m (236–515 ft)  (rerata 131 m or 430 ft)
1 Data Pendaftaran Tanah Prancis, tak termasuk danau, kolam, gletser > 1 km² (0.386 mi² atau 247 ekar) dan muara sungai. 2 Population sans doubles comptes: penghitungan tunggal penduduk di komune lain (e.g. mahasiswa dan personil militer).
Aigonnay adalah sebuah komune yang terletak di departemen Deux-Sèvres, Poitou-Charentes, Prancis.
Komune Aigonnay memiliki luas sebesar 14,05 km².
Aigonnay pada tahun 1999 memiliki penduduk sebanyak 449 jiwa.
| --- | --- |
Pengawasan otoritas: Perpustakaan nasional :  Prancis (data)
Kabinet Rahman I

| Kabinet Rahman I |
| --- | --- |
 Kabinet Pemerintahan Malaya ke-1

Struktur pemerintahan
Kepala negara: Tuanku Abdul Rahman
Kepala pemerintahan: Tunku Abdul Rahman
Wakil kepala pemerintahan: Abdul Razak Hussein
Partai anggota:  Partai Aliansi   Organisasi Nasional Melayu Bersatu  Asosiasi Tionghoa Malaya  Kongres India Malaya   
Status di legislatif: UMNO memimpin mayoritas di pemerintahan
Partai oposisi: Partai Islam Se-Malaysia
Sejarah
Pemilihan umum: Pemilihan umum Malaya 1955
Pemilihan umum sebelumnya: Pemilihan umum Malaya 1959
Formasi berikutnya: Formasi Kabinet Rahman I, 1955
Formasi sebelumnya: Formasi Kabinet Rahman II, 1959
Pengganti: Kabinet Rahman II
Kabinet Persekutuan Tanah Melayu 1955 atau Kabinet Federasi Malaya adalah kabinet pemerintahan pertama Persekutuan Tanah Melayu yang dibentuk pada 1 Agustus 1955. Kabinet ini dibentuk pada saat Inggris masih menjajah tanah Melayu. Kabinet ini dibentuk setelah partai Aliansi memang besar 51 dari 52 kursi yang diperebutkan dalam pemilu umum 1955 di seluruh tanah Melayu pada 27 Juli 1955.
Kabinet ini masih diisi oleh pejabat tinggi Inggris. Kelimabelas pejabat menteri ini diumumkan oleh Komisaris Tinggi Inggris, Sir Donald Maret Gillivary pada 4 Agustus 1955 di King's House, Kuala Lumpur setelah raja-raja Melayu mengesahkannya sesuai fase Perjanjian Federal. Kelimabelas anggota ini bersumpah untuk melakukan tugas rahasia dan deklarasi pada tanggal 9 Agustus 1955 di hadapan Ketua Mahkamah Agung, Prethaser.
Anggota kabinet

Kabinet federal terdiri dari menteri-menteri berikut.
| Jabatan | Penjabat | Penjabat | Mulai menjabat | Selesai menjabat | Partai  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| Ketua Menteri |   | Tunku Abdul Rahman | 1 Agustus 1955 | 31 Agustus 1957 | UMNO |
| Perdana Menteri |   | Tunku Abdul Rahman | 31 Agustus 1957 | 1959 | UMNO |
| Wakil Perdana Menteri |   | Abdul Razak Hussein | 31 Agustus 1957 | 1959 | UMNO |
| Menteri Dalam Negeri |   | Tunku Abdul Rahman | 9 Agustus 1955 | 30 Agustus 1957 | UMNO |
| Menteri Luar Negeri |   | Tunku Abdul Rahman | 1957 | 1959 | UMNO |
| Menteri Pendidikan |   | Abdul Razak Hussein | 1955 | 1957 | UMNO |
| Menteri Pendidikan |   | Mohamed Khir Johari | 1957 | 1959 | UMNO |
| Menteri Pertahanan |   | Abdul Razak Hussein | 1957 | 1959 | UMNO |
| Menteri Dalam Negeri dan Kehakiman |   | Suleiman Abdul Rahman | 31 Agustus 1957 | 1959 | UMNO |
| Menteri Keuangan |   | H. S. Lee | 31 Agustus 1957 | 22 Agustus 1959 | MCA |
| Menteri Sumber Daya Alam |   | Ismail Abdul Rahman | 1955 | 1957 | UMNO |
| Menteri Sumber Daya Alam |   | Bahaman Samsudin | 1957 | 1959 | UMNO |
| Menteri Perhubungan |   | H. S. Lee | 1955 | 1957 | MCA |
| Menteri Perhubungan |   | Abdul Rahman Talib | 1957 | 1959 | UMNO |
| Menteri Pertanian dan Koperasi |   | Abdul Aziz Ishak | 1955 | 1959 | UMNO |
| Menteri Kesehatan |   | Leong Yew Koh | 1955 | 1957 | MCA |
| Menteri Kesehatan |   | V. T. Sambanthan | 1957 | 1959 | MIC |
| Menteri Pekerjaan |   | Sardon Jubir | 1955 | 1957 | UMNO |
| Menteri Pekerjaan, Pos, dan Telekomunikasi |   | Sardon Jubir | 1957 | 1959 | UMNO |
| Menteri Buruh |   | V. T. Sambanthan | 1955 | 1957 | MIC |
| Menteri Buruh dan Kesejahteraan Sosial |   | Ong Yoke Lin | 1957 | 1959 | MCA |
| Menteri Pemerintahan Daerah, Perumahan, dan Tata Kota |   | Suleiman Abdul Rahman | 1955 | 1957 | UMNO |
| Menteri Komunikasi, Telekomunikasi, dan Pos |   | Ong Yoke Lin | 1955 | 1957 | MCA |
| Menteri Perdagangan dan Industri |   | Tan Siew Sin | 1957 | 1959 | MCA |
Anggota kabinet > Wakil menteri

| Jabatan | Penjabat | Penjabat | Mulai menjabat | Selesai menjabat | Partai  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| Wakil Menteri Dalam Negeri |   | Bahaman Samsuddin | 1955 | 1957 | UMNO |
| Wakil Menteri Pendidikan |   | Too Joon Hing | 1955 | 1957 | MCA |
| Menteri Muda Pertanian dan Koperasi |   | Mohamed Khir Johari | 1955 | 1957 | UMNO |
| Menteri Muda Kesehatan |   | Abdul Rahman Talib | 1955 | 1957 | UMNO |
| Menteri Muda Pekerjaan |   | Abdul Khalid Awang Osman | 1955 | 1957 | UMNO |
Anggota kabinet > Pejabat lain terkait kabinet

| Jabatan | Penjabat | Penjabat | Mulai menjabat | Selesai menjabat | Partai  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| Sekretaris Kepala Negara |   | A. S. H. Kemp | 1955 | 1957 | Independen |
| Sekretaris Keuangan |   | C. J. Thomas | 1955 | 1957 | Independen |
| Sekretaris Ekonomi |   | Oscar Spencer | 1955 | 1957 | Independen |
| Sekretaris Pertahanan |   | A. H. P. Humphrey | 1955 | 1957 | Independen |
| Jaksa Agung |   | M. J. Hogan | 1955 | 1957 | Independen |
| Kepala Sekretariat Negara |   | D. C. Watherston | 1955 | 1957 | Independen |
Lihat pula

Kabinet Malaysia
Sirukem, Kalibening, Banjarnegara

| Sirukem |
| --- | --- |
Desa
Negara:  Indonesia
Provinsi: Jawa Tengah
Kabupaten: Banjarnegara
Kecamatan: Kalibening
Kode pos: 53458
Kode Kemendagri: 33.04.18.2007 
Luas: ... km²
Jumlah penduduk: ... jiwa
Kepadatan: ... jiwa/km²
Sirukem adalah desa di kecamatan Kalibening, Banjarnegara, Jawa Tengah, Indonesia.
Pranala luar

(Indonesia) Keputusan Menteri Dalam Negeri Nomor 050-145 Tahun 2022 tentang Pemberian dan Pemutakhiran Kode, Data Wilayah Administrasi Pemerintahan, dan Pulau tahun 2021
(Indonesia) Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 72 Tahun 2019 tentang Perubahan atas Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 137 Tahun 2017 tentang Kode dan Data Wilayah Administrasi Pemerintahan
(Indonesia) Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 137 Tahun 2017 tentang Kode dan Data Wilayah Administrasi Pemerintahan
| l b Kecamatan Kalibening, Kabupaten Banjarnegara, Jawa Tengah |
| --- | --- |
Desa:  Asinan  Bedana  Gununglangit  Kalibening  Kalibombong  Kalisat Kidul  Karanganyar  Kasinoman  Kertasari  Majatengah  Plorengan  Sembawa  Sidakangen  Sikumpul  Sirukem  Sirukun
Poris Plawad, Cipondoh, Tangerang

| Poris Plawad |
| --- | --- |
Kelurahan
Kantor kelurahan Poris Plawad, 2024
Negara:  Indonesia
Provinsi: Banten
Kota: Tangerang
Kecamatan: Cipondoh
Kodepos: 15141
Kode Kemendagri: 36.71.05.1008 
Kode BPS: 3671020021 
Luas: 2,05 km²
Jumlah penduduk: 17.507 jiwa (2022)
Kepadatan: 8.540 jiwa/km² (2022)
Jumlah RT: 51
Jumlah RW: 12
Poris Plawad adalah kelurahan yang berada di Kecamatan Cipondoh, Kota Tangerang, Banten, Indonesia. Kelurahan ini terdiri atas 51 rukun tetangga dan 12 rukun warga.
Di kelurahan ini terdapat Terminal Bus Tipe A Poris Plawad dan Stasiun Poris Plawad.
Trayek bus kota/angkot dari Terminal Bus Poris Plawad

Angkot B02 ke CBD Ciledug (via Tangcity Mall - Cipondoh)
Angkot B02A ke CBD Ciledug (via Kebon Nanas - Cipete)
Angkot B04 ke Stasiun Rawa Buntu
Angkot R01 ke Jatake
Angkot R02 ke Perumnas 1
Angkot R03 ke Kotabumi
Angkot R03A ke Serpong
Angkot R04 ke Sewan
Angkot R05 ke Kebon Besar
Angkot R06A ke Bojong Nangka
Angkot G08 ke Gembor
Angkot B09 ke Dadap
Angkot R10 ke Cipondoh
Angkot B11 ke Pondok Bahar
Angkot T07 ke Pasar Anyar-Cikokol
Angkot R11 ke Perumnas 1/2/3
Angkot R14 ke Perumnas 2/3/4
Transjakarta T12 patas ke Juanda via Koridor 9 – Koridor 8A – Koridor 1 - Koridor 2 – Koridor 3
Transjakarta T11 patas ke Bundaran Senayan via Koridor 9 – Koridor 1
Trans Kota Tangerang Koridor 1 patas ke GOR Jatiuwung via Tanah Tinggi – Cimone – Cibodas
Trans Kota Tangerang Koridor 2 patas ke Terminal Cibodas via Tanah Tinggi – Tangcity Mall - Perumnas 1-2
Pranala luar

(Indonesia) Keputusan Menteri Dalam Negeri Nomor 050-145 Tahun 2022 tentang Pemberian dan Pemutakhiran Kode, Data Wilayah Administrasi Pemerintahan, dan Pulau tahun 2021
(Indonesia) Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 72 Tahun 2019 tentang Perubahan atas Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 137 Tahun 2017 tentang Kode dan Data Wilayah Administrasi Pemerintahan
(Indonesia) Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 137 Tahun 2017 tentang Kode dan Data Wilayah Administrasi Pemerintahan
| l b Kecamatan Cipondoh, Kota Tangerang, Banten |
| --- | --- |
Kelurahan:  Cipondoh  Cipondoh Indah  Cipondoh Makmur  Gondrong  Kenanga  Ketapang  Petir  Poris Plawad  Poris Plawad Indah  Poris Plawad Utara