Teori keterikatan
Sejarah

Teori keterikatan dipopulerkan oleh seorang ahli psikoanalisis Inggris bernama John Bowlby pada tahun 1950an. Sebelum teori keterikatan tersebut mengemuka, bidang psikologi perkembangan sangat fokus pada dorongan interior masing-masing individu, bukan pada hubungan antarindividu. Teori yang dikemukakan Bowlby itu dipengaruhi oleh studi perilaku hewan primata yang diketahuinya membutuhkan pemberi perhatian utama mereka untuk dapat bertahan hidup, bukan dalam artian untuk menerima makanan sebagaimana yang dipercayai oleh ahli perilaku/behaviorist, melainkan agar merasa dekat dengan sosok pelindung mereka. Menurut Bowlby, yang disebut dengan perilaku keterikatan (“attachment behaviors”) ialah pelayanan yang dilakukan untuk mencapai tujuan tersebut dan perasaan terlindungi yang menyertainya yang berkembang untuk mendatangkan respon dari sosok pemberi perhatian, berupa menangis, mengikuti, tersenyum, menyusui, menempel, dll. Dengan kata lain, anak atau bayi berkembang mengirimkan sinyal kepada pemberi perhatian mereka ketika mendapat serangan (takut, sakit, terluka, dll.) yang membutuhkan respon agar menjaga mereka tetap aman dari bahaya. Di dalam pusat sistem keterikatan terjadi semacam panggilan primitif dan respon yang menjaga spesies dapat tetap hidup. Bowlby mendapat pengaruh dari beberapa ahli klinik selama pengembangan teorinya, tetapi terutama ia mendapat pengaruh dari ahli psikoanalisis.
Freud (1856-1939), menulis tentang Prinsip Kebahagiaan (Pleasure Principle) yang menjelaskan bahwa sejak tahap awal kehidupan, manusia membutuhkan untuk mencari apa yang memenuhi kebutuhan dasar mereka.
Melanie Klein (1882-1960), mendapat pengaruh dari gagasan Freud mengenai ketidaksadaran, untuk kemudian menciptakan Teori Hubungan Objek (Object Relations Theory) dengan menggunakan teknik psikoanalitik pada anak kecil. Ia juga merupakan salah satu di antara orang-orang yang mendapat pengaruh dari karya-karya Bowlby.
René Spitz (1887-1974), mendapat pengaruh dari karya Freud- konsep perkembangan anak- melakukan pengamatan dan penelitian mengenai perilaku anak, dan menciptakan Teori Perkembangan Ego. Ia menyimpan penemuannya mengenai dampak kehilangan pada perkembangan anak, di dalam film yang dibuatnya, berjudul Psychogenic Disease in Infancy (penyakit psikogenik pada masa kanak-kanak).
Ana Freud (1895-1982), pendiri psikoanalisis anak. Penelitiannya tentang anak muda yang terpisah dengan pemberi perhatian mereka, yang dikenalnya selama perang dunia, sangat kuat mempengaruhi Bowlby.
Sullivan (1953), mencoba menjelaskan bagaimana gangguan mental terjadi akibat adanya distorsi dalam hubungan antarpersonal.
Bowlby (1988, 2008), mengembangkan Teori Keterikatan (Attachment Theory).
Seymour Epstein (1990), menciptakan Teori Kognitif-Pengalaman Sendiri (Cognitive-Experiential Self-Theory), menunjukkan bagaimana keterikatan dan pengendalian merupakan dua kebutuhan dasar manusia yang harus dipenuhi untuk memfasilitasi perubahan.
Klaus Grawe (2004, 2007), pencipta neuropsikoterapi, mendemonstrasikan bagaimana neuropsikoterapi memainkan peranan penting dalam hubungan therapeutik, dengan menempatkan keterikatan sebagai bagian penting kebutuhan neurobiologis.