Tes Kemahiran Putonghua
Materi

Tes ini terdiri dari lima tahap:
Membaca 100 kata bersuku kata satu untuk menguji kemampuan pengucapan (10%).
Membaca 100 kata bersuku kata banyak untuk menguji kemampuan pengucapan (20%).
Membacakan bentuk kata yang benar dari pilihan berganda, untuk menguji kosakata dan sintaksis (10%).
Membaca sekitar 400 aksara Han (60 pilihan tulisan, lihat daftarnya di bawah) untuk menguji kefasihan (30%).
Berbicara selama tiga menit, memilih salah satu dari dua topik yang disediakan oleh penguji (30%).
Ada enam puluh pilihan tulisan sastra yang digunakan pada tes tahap keempat:
Jia Pingwa (丑石, 'Batu Jelek'), sebuah cerita tentang meteorit yang dia dan masyarakat setempat anggap sebagai batu jelek yang tidak berharga selama bertahun-tahun.:338–339
karya penulis Sun Junqing (孙俊卿) dari Haiyang, Shandong, yang pada tahun 1962 menulis tentang harapannya agar hasil pertanian lebih baik pada tahun 1963 setelah Bencana kelaparan besar Tiongkok.:342–343
"Orang yang Membaca adalah Orang yang Bahagia" karya Xie Mian, terdapat dalam bukunya tahun 1997 yang berjudul Kampus Abadi (永远的校园), versi aslinya diterbitkan dalam "China Reader's Report" (中华读书报) edisi 19 Juli 1995.:344–345
"Rapsodi layang-layang" (风筝畅想曲) karya Li Hengrui (李恒瑞), menceritakan kehidupan sebagai seorang anak pada tahun 1950-an di County Fengtai, Anhui.:350–351
"Cinta Seorang Ayah" (父亲的爱), terjemahan dari salah satu karya Erma Bombeck, yang bercerita tentang ayah tirinya, Albert Harris.:352–353
teks tentang hubungan antara lautan di bumi dengan asal usul dan evolusi kehidupan.:358–359
cerita tentang Hu Shih, yang memperdebatkan manfaat Bahasa Tionghoa vernakular terhadap Bahasa Tionghoa Klasik (15 pilihan).:362–363
terjemahan tentang pembangunan Windsor Guildhall karya Christopher Wren.:370–371
esai inspirasional tentang kondisi di sekolah Kota New York yang ditulis oleh Liu Yong.:378–379
"Refleksi", ditulis oleh Yan Wenjing, tentang harapan akan hubungan persahabatan Tiongkok-Jepang, ketika Yan melihat bunga teratai yang diimpor dari Tiongkok, ditanam di sekeliling gambar Jianzhen yang ada di kuil Tōshōdai-ji di Nara, Jepang.:380–381
cerita tentang keindahan Kolam Meiyu (梅雨潭) dan air terjun yang ada di Pegunungan Yandang Tengah, Subdistrik Xianyan, Distrik Ouhai, Wenzhou, Provinsi Zhejiang, karya Zhu Ziqing, setelah kunjungannya ke daerah itu pada tahun 1923.:382–383
cerita masa muda Xu Dishan, setelah keluarganya menanam kacang selama beberapa bulan, ayahnya Xu Nanying menggunakan analogi kacang untuk mengajarkan perihal moral kepada anak-anaknya.:384–385
diterjemahkan oleh Ba Jin dari karya Ivan Turgenev, cerita tentang burung pipit muda yang jatuh dari sarangnya.:386–387
deskripsi tentang Gua Mogao di Dunhuang, Jiuquan, Gansu.:390–391
kenangan tentang nilai menjaga hubungan dekat dengan teman-teman karya Liu Hsia.:396–397
cerita tentang kebijaksanaan yang dilakukan oleh seorang pendidik bernama Tao Xingzhi dalam menangani seorang siswa sekolah dasar yang nakal.:410–411
cerita masa kecil pesepak bola terkenal Pelé yang tinggal di daerah kumuh Rio de Janeiro.:414–415
kenangan kehidupan Mina Owczyńska, ibu dari penulis Romain Gary.:416–417
tulisan mengenai hal-hal yang biasanya dianggap kuat tetapi sebenarnya sebaliknya karya Xia Yan.:430–431