נצה מובשוביץ-הדר
פרסומים עיקריים

Children’s Conditional Reasoning, University of California, Berkeley, 1975. (ERIC accession number ED118359), RIE June 1976, PHD
N. Movshovitz-Hadar and J. Webb (1997): One Equals Zero and Other Mathematical Surprises. Republished 2013 by NCTM – The National Council of Teachers of Mathematics, Inc., Reston VA USA, ISBN 978-0-87353-740-7
I. Kleiner and N. Movshovitz-Hadar (1994): The Role of Paradoxes in the Evolution of Mathematics, American Mathematical Monthly. Vol. 101, No. 10, pp. 963-974.
N. Movshovitz-Hadar (1988): Stimulating Presentations of Theorems Followed by Responsive Proofs, For the Learning of Mathematics, Vol. 8, No. 2, pp. 12-30.
N. Movshovitz-Hadar (1988): School Mathematics Theorems - an Endless Source of Surprise. For the Learning of Mathematics, Vol. 8, No. 3,. pp. 34-40.
N. Movshovitz-Hadar and A. Shmukler (1991): A Qualitative Study of Polynomials in High-School, International Journal of Mathematics Education in Science and Technology, Vol. 22, No. 4, pp. 523 - 543.
N. Movshovitz-Hadar (1993): The False Coin Problem, Mathematical Induction and Knowledge Fragility. Journal of Mathematical Behavior, Vol. 12, No. 3, Ch. 59, pp. 253-268. Reprinted in: A. J. Bishop (Ed) 2010: Mathematics Education: Major Themes in Education. Volume 3: Mathematics, Mathematics Education, and the Curriculum, pp. 203-217. Published by Routledge Taylor & Francis Group, London. ISBN 0-415-43874-8.
N. Movshovitz-Hadar and O. Hazzan (2004): How to present it? On the rhetoric of an outstanding lecturer. International Journal of Mathematical Education in Science and Technology 35(6), pp. 813-827.
N. Movshovitz-Hadar (2008): Today's news are tomorrow's history - Interweaving mathematical news in teaching high school math, in E. Barbin, N. Stehlikova, C. Tzanakis (eds.) History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the fifth European Summer University, pp.535-546, Vydavadelsky Press, Prague 2008, ISBN 978-8086843-19-3. Based upon a workshop given at ESU 5, Prague, July 07.
N. Movshovitz-Hadar (forthcoming 2018): Mathematics teachers documenting, sharing and improving their work on a newly developed software. In: Movshovitz-Hadar, N. (Ed.) Kindergarten to High School Mathematics Education in Israel. World Scientific Publishing Co. Pte Ltd.
N. Movshovitz-Hadar (forthcoming 2018): Meeting the challenge of introducing ALL senior high school students to the true nature of contemporary mathematics. In: Movshovitz-Hadar, N. (Ed.) Kindergarten to High School Mathematics Education in Israel. World Scientific Publishing Co. Pte Ltd.
ע. שריקי, נ. מובשוביץ-הדר, לוגיקה בארץ הפלאות - מבוא ללוגיקה באמצעות קריאת הרפתקאות אליס בארץ הפלאות, 2013, מכון מופ"ת, 197 עמודים.
נ. מובשוביץ-הדר: "המחקר הבינל"א השלישי להערכת הישגים במתמטיקה ובמדעים - מבחר תוצאות לחטיבת הביניים בישראל ובמדינות אחרות” על"ה - עלון למורי המתמטיקה מס. 21, 1997
נ. מובשוביץ-הדר: "המחקר הבינל"א השלישי להערכת הישגים במתמטיקה ובמדעים - מבחר תוצאות לבית הספר היסודי בישראל ובמדינות אחרות" על"ה - עלון למורי המתמטיקה מס. 22, 1997
נ. מובשוביץ-הדר: "המחקר הבינל"א השלישי להערכת הישגים במתמטיקה ובמדעים - מבחר תוצאות לחטיבה העליונה בישראל ובמדינות אחרות", על"ה - עלון למורי המתמטיקה מס. 23, 1998
יעל אדרי ונצה מובשוביץ-הדר (2013) : “מורים למתמטיקה מתגייסים לחינוך לערכים.” דפים 55, עמ. 90-117 בהוצאת מכון מופת
יעל אדרי ונצה מובשוביץ-הדר (2014) :" חינוך לערכים במסגרת דיסציפלינארית – מחקר פעולה בשיעורי מתמטיקה". כתב עת לעיון ומחקר בחינוך מתמטי. גיליון 2 עמ. 15-42
‏Logic in Wonderland - Teacher's Guidebook (2019)
‏Logic in Wonderland - Student Workbook (2019)
‏K-12 Mathematics Education in Israel - החינוך המתמטי בישראל, (פורסם ב-2018)
‏עטיפת הספר One Equals Zero and Other Mathematical Surprises
עטיפת הספר "אחד שווה אפס ועוד הפתעות מתמטיות"
לוגו פרויקט רמזור
מיזם הבזקי חדשות במתמטיקה לתלמידי תיכון
לוגו קשר חם – מרכז מו”פ לקידום שיפור ורענון החינוך המתמטי בישראל