חינוך דמוקרטי בגיל הרך
הערות שוליים

↑  Gutmann A., 1987, Democratic Education, Princeton, N.J: Princeton University Press
1 2 3 4  דליה לימור, אהובה פומרנץ ונעמי כהן, אורח חיים דמוקרטי בגן הילדים- מדריך לגננת, משרד החינוך, 1996
↑  הכט י', 2005, החינוך הדמוקרטי: סיפור עם התחלה, ירושלים, כתר
↑  Warneken, F. & Tomasello M., 2006, Altruistic helping in human infants and young chimpanzees, Science, 311, pp. 1301-1303
↑  John H. Flavell, Development of children’s knowledge about the mental world, International Journal of Behavioral Development, 2000, 24 (1), 15–23
↑  Fonagy P., & Target M., 2002, early intervention and the development of self regulation, psychoanalitytic Inquiry, 22 (3), pp. 307-335
↑  Kopp C. B., 1989, Regulation of distressand negativ emotions: A developmental view, Developmental Psychology, 25 (3), pp. 343-354
↑  Bronson M. B., 2000, self regulation in early childhood: nature and nurture, New-York: Guilford
↑  Zelazo P. D., & Jacques S., 1996, Children`s rule use: Representation, reflection and cognitive control, Annals of child development: A research annual, vol. 12, pp. 119-176
↑  Rogers C. R., 1958, The characteristics of a helping rilationship, Personal and Guidens Journal, 37, pp. 6-16
1 2 3 4 5  קיזל א', 2012, החינוך הדמוקרטי הממיין בישראל — תיקון עולם או בדלנות?, עיונים בחינוך
↑  אקלים "מיטבי" בגן הילדים
↑  bronson, M. B, Self regulation in early childhood, nature and nurture, 2000
↑  עמית חיים, הצבת גבולות הפרק השישי, אתר עמית בעין חורש, 2012
↑  Sylva et al., 2003, The effectiv provision of pre-school education (EPPE) project: findings from the pre-school period, University of London
↑  Filippini T., Vecci V., 2000, The hundred languages of children, Reggio emillia
↑  Harmes, T., Clliford. R., & Cryer D., 1998, Early Childhood Environment Scale- Rivised, Teachers College Press
↑  Goldberg S., Attachment and Development, London: Arnold
↑  Pianta R. C., 1999, Enhancing relationships between children and teachers, American Psychological Association
↑  Pianta et al., 2005, Features of pre-kindergarten programs' classrooms and teachers: do they predict observed classroom quality and child-teacher interactions?, Applied Developmental Science
↑  Battistic V., Solomon D., Watson M., & Schaps E., 1997, Caring School Communities, Educational Psychologist, 32, pp. 137-151
↑  Marvin R. S., & Stewart R. B., 1990, A family system framework for the study of attachment, University of chicago press
↑  Cooper G., hoffman K' marvin R. S., & Powel B., 2000, Circle of Security. Early intervention progrem for parents and children., www.circle of security.org
↑  kohlberg L., & Lickona T., 1976, Moral development and Behaviour, Theory research & social issues
↑  Bowman B. T., Donovan M. S., & Burns M. S., 2001, Eager to learn. Educating our preschoolers, washington DC national academy press
↑  Vygotsky L. S., 1978a, Mind in society: The development of higher mental processes, Cambridge, MA: Harvard University Press
↑  קיזל א' 2004 ., החינוך הדמוקרטי: קידום הסוציאליזם או הפרטת מערכת החינוך?, חברה - כתב עת סוציאליסטי לענייני חברה, כלכלה, פוליטיקה ותרבות, גיליון מס' 16, עמ' 31-30
↑  Barber B.R., 1988,, The Conquest of Politics: Liberal Philosophy in Democratic
Times, Princeton, N.J.: Princeton University Press
↑  גולדמן י', 2009, חינוך לדמוקרטיה? לא בבית־ספרנו.