stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
کالی لینوکس
ابزارها > دسته‌بندی ابزارها

علاوه بر ابزارهایی که در بالا ذکر شد، دسته‌بندی کامل تری نیز ابزارهای نفوذ در کالی لینوکس موجود می‌باشد که در ذیل عنوان شده‌اند.
Information Gathering: شامل مجموعه ابزاری جهت جمع‌آوری اطلاعات (جمع‌آوری اطلاعات)
Web Application: شامل مجموعه ابزاری جهت تست نفوذ به برنامه‌های کاربردی مبتنی بر وب (برنامه تحت وب)
Reporting Tools: ابزارهایی جهت گزارش‌گیری و جمع‌آوری اطلاعات (ابزارهای گزارش دهی)
Hardware Hacking: ابزاری برای هک اندروید و Arduino(هک سخت‌افزار)
Stress Testing: مجموعه ابزاری برای آورلود کردن و تست بار سیستم (تست استرس)
Reverse Engineering: مجموعه ابزاری جهت انجام(مهندسی معکوس)در سیستم‌ها
Sniffing/Spoofing: مجموعه ابزاری جهت انجام شنود و انجام حملات جعل هویت (دزدی اطلاعات-جعل هویت)
Exploitation Tools: ابزاری جهت اجرای کدهای هک و نفوذ و Exploit(ابزارهای بهره‌برداری)
Social Engineering Tools: با استفاده از ابزارهای این بخش می‌توان حملات مهندسی اجتماعی را پیاده‌سازی کرد
Wireless Attacks: مجموعه ابزاری جهت حمله به تأسیسات و شبکه‌های وایرلس (حملات بی‌سیم)
Password Attacks: ابزار شکستن کلمات عبور و پسوردها
Vulnerability Analysis: آنالیز و تحلیل نقاط آسیب‌پذیری سیستم و جمع‌آوری اطلاعات
Reporting Tools: مجموعه ای که در این قسمت وجود دارند برای گرفتن گزارش تست نفوذ استفاده می‌شوند.
Offensive Security کتابی را با نام Kali Linux Revealed ارائه می‌دهد و آن را برای دانلود رایگان در دسترس قرار می‌دهد.
پیتر اردو

| عنوان او پیتر اردو | عنوان او پیتر اردو |
| --- | --- |
کاردینال اسقف نشینی کاتولیک رومی استرگوم-بوداپست پیشوا: کاردینال اسقف نشینی کاتولیک رومی استرگوم-بوداپست پیشوا
استان: استرگوم-بوداپست
سریر: استرگوم-بوداپست
منصوب: ۷ دسامبر ۲۰۰۲
منصوب‌شده در: ۱۱ ژانویه ۲۰۰۳
پیشین: لازلو پاسکای، فرانسیسکن‌ها
سایر سمت‌ها: سانتا فرانچسکا رومانا، رم
رسته‌ها: رسته‌ها
انتصاب: ۱۸ ژوئن ۱۹۷۵ توسط لازلو لکای
دست‌گذاری: ۵ نوامبر ۱۹۹۹ توسط پاپ ژان پل دوم
کاردینال شدن: ۲۱ اکتبر ۲۰۰۳ توسط پاپ ژان پل دوم
رتبه: Cardinal-Priest
اطلاعات فردی: اطلاعات فردی
نام هنگام تولد: پیتر اِردو
زادهٔ: ۲۵ ژوئن ۱۹۵۲ ‏(۷۲ سال) بوداپست
ملیت: مجارستان
مذهب: کلیسای کاتولیک
سمت(های) پیشین: اسقف عنوانی توله (۱۹۹۹–۲۰۰۲) اسقف کاتولیک رومی Székesfehérvár (۱۹۹۹–۲۰۰۲) کاردینال-کشیش سانتا بالبینا (۲۰۰۳–۲۰۲۳)
شعار: Initio non erat nisi gratia (در آغاز چیزی جز لطف نبود)
نشان ملی: 
پیتر اردو (مجاری: Erdő Péter ،تلفظ‌شده به صورت [ˈɛrdø: ˈpe:tɛr] ; زادهٔ ۲۵ ژوئن ۱۹۵۲) کاردینال مجارستانی کلیسای کاتولیک روم است که از سال ۲۰۰۳ به عنوان اسقف اعظم استرگوم-بوداپست و پیشوای مجارستان خدمت کرده است.
نمرود آلونی

| نمرود آلونی | نمرود آلونی |
| --- | --- |
زاده: ۱۲ ژوئیهٔ ۱۹۷۳ ‏(۵۱ سال) اسرائیل اورشلیم
وفاداری:  اسرائیل
 نیروهای دفاعی اسرائیل:  نیروهای دفاعی اسرائیل
درجه:  آلوف
فرماندهی: لشکر ۱۴۳ غزه
نمرود آلونی (به عبری: נמרוד אלוני؛ زاده ۱۲ ژوئیه ۱۹۷۳) یک ژنرال در نیروهای دفاعی اسرائیل است.
او چندین مقام مهم در ارتش اسرائیل مانند فرماندهی لشکر ۱۴۳ غزه و رهبری عملیات نظامی در منطقه رام‌الله را بر عهده داشته‌است.
ادعا می‌شود که آلونی در ۷ اکتبر در حین درگیری اکتبر ۲۰۲۳ غزه و اسرائیل توسط حماس به اسارت گرفته شده‌است.
زندگی‌نامه

آلونی در روستای باستانیه عین کرم در حومه اورشلیم بدنیا آمد. او در نوامبر ۱۹۹۱ در ارتش اسرائیل نام‌نویسی کرد و به عنوان داوطلب به عضویت تیپ ۳۵ چترباز درآمد.
خضرکندی

village در 23x15px|border |alt=|link= ایران
| خضرکندی خضرکندی | خضرکندی خضرکندی |
| --- | --- |
village: village
استان‌های ایران: استان آذربایجان شرقی
شهرستان‌های ایران: شهرستان اهر
بخش (تقسیمات کشوری): بخش مرکزی شهرستان اهر
تقسیمات کشوری در ایران: دهستان بزکش
منطقهٔ زمانی: یوتی‌سی +۳:۳۰ (ساعت رسمی ایران)
 • تابستانی (DST): یوتی‌سی +۴:۳۰ (ساعت رسمی ایران)
خضرکندی یکی از روستاهای استان آذربایجان شرقی است که در دهستان بزکش بخش مرکزی شهرستان اهر واقع شده‌است.این روستا ۳۶۹ نفر جمعیت دارد.
رباتیک

سامانه دست رباتی سایه
رباتیک، شاخه‌ای میان مهندسی و علم است که شامل مهندسی مکانیک، مهندسی برق و علوم رایانه می‌شود. رباتیک شامل طراحی، ساخت، راه‌اندازی و کاربرد ربات‌ها می‌شود. همچنین سامانه‌های رایانه‌ای، کنترل، بازخورد حسگرها و پردازش اطلاعات نیز در این گروه قرار می‌گیرند.
رباتیک چیست ؟

به زبان ساده، رباتیک ( به انگلیسی : robotics ) رشته طراحی، ساخت و راه اندازی ربات ها است.
یادگیری نحوه کار با ربات ها یک راه مطمئن است برای این که کودکان بتوانند مهارت های مفیدی را یاد بگیرند که آنها را برای بسیاری از مشاغل آینده آماده می کند.
در این رشته، کودکان گام به گام به نسبت سنشان و ترم هایی که از دوره های رباتیک گذرانده اند، از طراحی و ساخت عملی یک ربات گرفته تا دانش کامپیوتر (برای برنامه ریزی کاری که ربات انجام می دهد) را یاد می گیرند.
این کلاس ها فرصت های زیادی را برای تقویت توانایی های عملی کودکان فراهم می کنند خصوصا برای کودکانی که به :
علوم
فناوری
مهندسی
ریاضیات علاقه مند هستند.
رباتیک کودکان چیست ؟

امروزه تکنولوژی به بخشی جدایی ناپذیر از زندگی کاری و شخصی همه ما تبدیل شده است. دانش مهندسی و برنامه نویسی نیز جزوی از همین تکنولوژی هستند که وجود آنها برای بسیاری از مشاغل، حیاتی و مفید است.
بهتر است بدانید که یادگیری علم رباتیک کودکان ، هر دوی این موضوعات را پوشش می دهد. از آنجایی که کودکان به ساخت چیزهای جدید و تکنولوژی علاقه بسیار زیادی دارند.
رباتیک کودکان باعث می شود کودک در زمینه فنی و عملی بهتر عمل کند. مهم تر از آن، مهارت هایی را به کودک می آموزد که به او کمک می کنند در آینده در اکثر رشته ها و زمینه ها موفق شود.
رشته رباتیک چیست ؟

قبل از هر چیزی باید بگوییم که ربات چیست ؟
شاید شما هم وقتی صحبت از ربات می شود چیزی همچون انیمیشن Wall-E را تصور کنید: یک موجود مکانیکی با ویژگی های انسانی مانند چشم یا دست. اما ربات هر ماشین پیچیده ای است که می تواند به انسان کمک کند. برای مثال، یک بازوی مکانیکی که عمل جراحی قلب باز را انجام می دهد یک ربات است.
ربات یک وسیله مکانیکی است که برای راحت تر شدن کار انسان ها طراحی شده است. وظایف پیچیده انسانی را بر اساس دستور یا با برنامه ریزی قبلی انجام دهد.
رشته رباتیک چیست ؟ > کلاس رباتیک از چه سنی مناسب است؟

نمی توان گفت که لزوما باید آموزش رباتیک را در یک سن خاص شروع کرد و اگر از آن سن بگذرد دیگر نمی توان سراغ این رشته رفت. هر کسی با هر سنی می تواند دوره های رباتیک را بگذراند.
هر بچه ای که کنجکاو باشد و به یادگیری در خصوص ربات ها علاقه داشته باشد، می تواند در این کلاس ها شرکت کند. با در نظر گرفتن این موضوع، بهترین سن برای یادگیری رباتیک برای کودکان ، سنین 7 تا ۱۴ سالگی است. البته باید مراقب پکیج های عیر استاندارد آموزشی هم بود. این روزها بسیاری از شرکت ها صرفا جنبه سودآوری تجاری خود را در الویت قرار می دهند.
تا ۸ سالگی، اکثر کودکان مهارت های حرکتی لازم برای این حرفه را دارند. یادگیری نحوه مونتاژ یا برنامه ریزی یک ربات در سنین پایین، به بهبود توانایی تفکر انتقادی در کودکان کمک می کند.
همچنین زمانی که بحث حل مسئله پیش می آید، کودکانی که دوره های رباتیک را گذرانده اند خلاقیت بیشتری نشان می دهند. رباتیک به کودکان کمک می کند پایه و اساس بهتری را در STEM ایجاد کنند.
رشته رباتیک برای نوجوانان هم سرگرم کننده است. و هم به نوجوانان این امکان را می دهد که وارد دنیای جدیدی از تکنولوژی شوند.
خلاقیت رباتیک کودکان

رباتیک رشته ای است که به شکوفایی خلاقیت در کودکان و نوجوانان کمک می کند. برای شرکت در کلاس های رباتیک کودکان حتما نیازی نیست که کودک خلاق باشد، بلکه این کلاس می تواند خلاقیت را حتی در کودکانی که خلاقیت چندانی ندارند پرورش دهد.
رباتیک می تواند:
خلاقیت رباتیک کودکان > معنای واقعی خلاقیت را به دانش آموزان نشان دهد

یکی از تصورات رایج و غلطی که بسیاری از دانش آموزان در مورد خلاقیت دارند این است که یک فرد خلاق حتما باید در طراحی، نقاشی یا داستان سرایی مهارت داشته باشد.
با گنجاندن رباتیک در برنامه های درسی، می توان به دانش آموزان نشان داد که می توان از خلاقیت در :
ریاضیات
علوم
کدنویسی و… نیز استفاده کرد.
هنر
چالش های رباتیک نشان می دهند که برای یک مشکل خاص راه حل های متعددی وجود دارد رباتیک اغلب چالش هایی را ارائه می دهد که به یک راه حل منتهی نمی شوند.
وادار کردن دانش آموزان به آزمایش، طرز فکر آنها را در مورد برخورد با مسائل تغییر می دهد و آنها را تشویق به خلاقیت می کند.
معلم می تواند یک چالش را در کلاس مطرح کند، برای مثال از دانش آموزان بخواهد رباتی را بسازند که بدون کمک و نیروی انسانی حرکت کند. در نهایت معلم خواهد دید که هر کدام از کودکان چه ایده های متفاوت و کاربردی ای را برای یک مسئله ارائه می دهند. کلاس های رباتیک کودکان منجر به پرورش خلاقیت می شوند.
خلاقیت رباتیک کودکان > دانش آموزان اهمیت ریسک کردن را یاد می گیرند

دانش آموزان در دوره های رباتیک کودکان یاد میگیرند که راه حل متفاوتی که به ذهن شان رسیده را امتحان کنند و به عبارت دیگر ریسک پذیر شوند.
تفکر خلاقانه و رسیک پذیر بودن با هم ارتباط نزدیکی دارند. تمام افزادی که اختراع متفاوت و خلاقانه ای را انجام داده اند که دذ تاریخ ثبت شده، ریسک کردند و از عملی کردن تفکرات شان تنرسیدند.
خلاقیت رباتیک کودکان > لوازم رباتیک کودکان چیست ؟

پک های ویژه رباتیک برای کودکان طراحی شده که شامل همه نوع ابزار کاربردی است. از فواید آموزش های رباتیک برای بچه ها اینست که بچه ها وارد عمل می شوند. لازم است تا کودک ایده خود را خلق کند. کل پروژه ذهنی نیست و تئوری و عملی در کنار یکدیگر جذابیت رباتیک را بیشتر می کند.
ابزار لازم برای ساخت رباط ها عبارتند از:
ابزارهای الکتریکی
مکانیکی
نرم افزاری
مواد خام ( خصوصا مواد دم دستی و دور ریز بهداشتی)
ابزارهای متفرقه
فایده آموزش های رباتیک بچه ها اینست که با وسایل در دسترس هم می توان ربات ساخت.
مقوا
چوب
ورق های نازک فلزی
ورق پلاستیکی
گرانول پلی مورف
ابزار اولیه است. سیم چین و دم باریک و پیچ گوشتی نیز در هر خانه ای پیدا می شود. در مرحله حرفه ای ابزار هم پیشرفته تر می شود.
مزایای آموزش رباتیک به کودکان > شرکت در رباتیک کودکان مزایای زیادی را به همراه دارد از جمله:

بهبود توانایی حل مسئله در ساخت رباتیک در علم مهندسی، غلبه بر موانع و دشواری ها می تواند چالش برانگیز باشد. به عنوان مثال، برای ساخت یک ربات به حل بسیاری از مسائل مختلف نیاز است.
تقویت توانایی کار گروهی رشته رباتیک می تواند به کودک بیاموزد که برای رسیدن سریع تر به یک هدف مشترک، با دیگران همکاری کند (حتی ممکن است این همکاری باعث ایجاد دوستی های طولانی مدت برای آنها شود).
بالا بردن صبر و شکیبایی در کودکان هیچ کس نمی تواند یک طرح یا نمونه اولیه کامل را از همان ابتدا ایجاد کند. رباتیک رشته ای است که عمدتا با تکرار مجدد و چندباره یک مفهوم، درس گرفتن از اشتباهات و عدم تکرار اشتباهات سر و کار دارد.
لذت بردن از یادگیری در ساخت رباتیک مهم ترین مزیت شرکت در کلاس های رباتیک این است که باعث می شود یادگیری خیلی سرگرم کننده تر شود. رباتیک انگیزه کودکان برای درس خواندن و شرکت در کلاس ها را بالا می برد. این انگیزه در بلندمدت تاثیر بسیار مثبتی بر پیشرفت کلی آنها می گذارد.
کمک به توسعه مهارت های رهبری از آنجایی که بسیاری از پروژه های رباتیک به صورت تیمی انجام می شوند اغلب دارای یک رهبر هستند. کودکان با شرکت در کلاس رباتیک یاد می گیرند که چگونه نقش رهبری را بر عهده بگیرند و از پس این مسئولیت بربیایند.
مزایای آموزش رباتیک به کودکان > ادامه مزایای شرکت در رباتیک کودکان

کمک به هماهنگی دست و چشم رباتیک به استفاده همزمان از هر دو دست و هر دو چشم نیاز دارد. با شرکت در کلاس رباتیک، کودکان می توانند هماهنگی دست و چشم خود را بهبود بخشند. این توانایی می تواند در بسیاری از زمینه های زندگی، از جمله تحصیلات آکادمیک و ورزش مفید باشد.
ایجاد اعتماد به نفس با علم رباتیک کلاس های رباتیک برای کودکان مفید هستند زیرا به ایجاد اعتماد به نفس در کودکان کمک می کنند. زمانی که کودک چیز جدیدی را خلق می کند احساس باارزش بودن می کند. رباتیک به کودکان می آموزد که به ایده های خود اطمینان داشته باشند و آنها را آشکار کنند.
رباتیک، کودکان را به دنیای فیزیکی باز می گرداند یک ربات واقعی به کودک می آموزد که با دنیای فیزیکی تعامل داشته باشد. ذهن نیز همچون عضلات بدن است که هر چه بیشتر آن را تمرین دهید، قوی تر خواهد شد.
مزایای آموزش رباتیک به کودکان > نکاتی برای یادگیری مؤثر رباتیک برای کودکان

اگر قصد دارید فرزندتان را در کلاس رباتیک کودکان ثبت نام کنید شما و فرزندتان باید یک سری نکات را در نظر بگیرید:
اطمینان حاصل کنید که ابزار ضروری این رشته را برای فرزندتان تهیه می کنید برای شرکت در کلاس رباتیک، باید ابزار مناسبی را خریداری کنید. این شامل یک کیت ربات و سایر مواد اولیه ای است که مربی به شما می گوید که تهیه کنید. حتما از مربی در خصوص تمام مواد مورد نیاز سؤال بپرسید و قبل از اولین جلسه هر چیزی که نیاز است را برای فرزندتان تهیه کنید.
کودک باید دستورالعمل ها را به دقت دنبال کند هنگام ساخت یک ربات، رعایت دقیق دستورالعمل ها ضروری است. این کار، باعث یادگیری تکنیک های صحیح و اطمینان از عملکرد درست ربات می شود.
کودک باید اگر چیزی را متوجه نشد سؤال بپرسد به فرزندتان بگویید که اگر چیزی را متوجه نشد به هیچ عنوان خجالت نکشد و حتما از مربی کمک بخواهد. کودک باید بداند که هدف مربی کمک به یادگیری اوست و مربی با خوشحالی به هر سوالی که دارد پاسخ خواهد داد.
به فرزندتان بگویید عجله نکند ساخت یک ربات، خصوصا برای افراد مبتدی می تواند پروسه وقت گیری باشد. به فرزندتان بگویید که به هیچ عنوان عجله نکند زیرا عجله منجر به اشتباهات مکرر و ناامیدی می شود.
به فرزندتان بگویید ناامید نشود به فرزندتان بگویید که اگر اشتباه کرد یا چیزی درست کار نکرد، ناامید نشود. همه این ها بخشی از فرآیند یادگیری هستند.
مزایای آموزش رباتیک به کودکان > کاربرد رباتیک کودکان در مهندسی

رباتیک کودکان با ریاضیات و حل مسئه گره خورده است. مهم ترین فایده آموزش های رباتیک به فرزندان آشتی با علوم ریاضی و مفاهیم انتزاعی است. بسیاری از بچه ها در یادگیری این دروس ضعیف عمل می کنند. کودکان آموزش دیده رباتیک، مهندس های قابلی می شوند زیرا با آموزش های ریاضی زندگی می کنند.
سرگرمی این بچه ها با دیگران تفاوت دارند. آنها آموزش ریاضی و مهارت های مهندسی را مثل تفریح دنبال می کنند. بچه ها یاد می گیرند از دانش ریاضی در طراحی و ساخت ربات استفاده کنید. مهندسی رباتیک جذاب و هیجان انگیز است.
مزایای آموزش رباتیک به کودکان > رایج ترین انواع ربات ها : > 1- ربات های پزشکی

روز به روز استفاده از ربات ها در محیط های پزشکی رایج تر می شود. جراحان از ربات برای بهبود دقت و کاهش خطر جراحی استفاده می کنند.
ربات های اگزواسکلتون ( Exoskeleton ) شکل دیگری از ربات های پزشکی هستند که برای توانبخشی فیزیکی به بیماران استفاده می شوند.
مزایای آموزش رباتیک به کودکان > رایج ترین انواع ربات ها : > 2- ربات های صنعتی

مشاغلی که نیاز به کارهای تکراری دارند می توانند کارمندان را خسته کنند. به همین دلیل، بسیاری از شرکت ها اقدام به خرید ربات های صنعتی می کنند. ربات های صنعتی معمولا ثابت یا با حداقل حرکت هستند.
مزایای آموزش رباتیک به کودکان > رایج ترین انواع ربات ها : > 3- ربات های انسان نما

ربات های انسان نما نوعی از ربات هستند که بدنی شبیه بدن انسان دارند و اکثرا دارای :
بالاتنه
سر
دست
پا
اندام های انسانی هستند.
گاهی فقط بخشی از این ربات ها شبیه انسان طراحی می شود. برای مثال ممکن است ربات چهره ای شبیه به انسان داشته باشد اما بدنی شبیه ربات یا برعکس.
برخی از ربات های انسان نما نیز به نحوی ساخته شده اند که حالات چهره انسان را تقلید می کنند. این ربات ها می توانند حالات چهره شاد، غمگین یا حتی عصبانی را کپی کنند.
مزایای آموزش رباتیک به کودکان > رایج ترین انواع ربات ها : > 4- ربات های نظامی

ربات های نظامی می توانند از میدان های مین عبور کنند، بمب های منفجر نشده را غیرفعال کنند یا ساختمان ها را پاکسازی کنند.
ربات های نظامی را می توان برای انجام یک کار خاص ساخت و برنامه ریزی کرد. معمولا ربات های نظامی کارها را بهتر از انسان ها انجام می دهند.
ربات های نظامی می توانند از انواع مختلفی از سلاح ها استفاده کنند و به نحوی کارآمدتر از انسان ها، این سلاح ها را کنترل کنند.
مزایای آموزش رباتیک به کودکان > رایج ترین انواع ربات ها : > 5- ربات های آموزشی

ربات های آموزشی ،
اصول رباتیک
کدنویسی یا برنامه نویسی را در کلاس ها به دانش آموزان می آموزند.
به لطف ربات های قدرتمند و سرگرم کننده آموزشی، معلمان می توانند علاقه و تمرکز کودکان را در طول فرآیند یادگیری حفظ کنند.
مزایای آموزش رباتیک به کودکان > اسباب بازی هایی که کودکان را به رباتیک علاقه مند می کنند

هر کودک بسته به سن و علایقی که دارد، اسباب بازی هایی خاصی را دوست دارد. قبل از خرید اسباب بازی برای فرزندتان، بهتر است بدانید برخی از اسباب بازی ها هستند که می توانند به آموزش و درگیر کردن کودک در زمینه رباتیک و سایر زمینه هایی STEM کمک کنند.
پس اگر دوست دارید فرزندتان به علم رباتیک علاقه مند شود، می توانید از یک مربی رباتیک درباره اسباب بازی های مناسب برای سن او سؤال بپرسید.
کودک از طریق بازی چیزهای زیادی را در مورد جهان پیرامون خود می آموزد. بنابراین جای تعجب نیست که اسباب بازی های STEM و اسباب بازی های رباتیک می توانند هضم این موضوعات را برای کودک آسان تر کنند.
هدف

این فناوریها برای جایگزینی ماشین‌ها با انسان استفاده می‌شود. رباتها می‌توانند در هر موقعیت و برای هر منظوری به کار بروند ولی امروزه بسیاری از آن‌ها در محیط‌های خطرناک، فرایندهای تولید یا مکانهایی که انسان قادر به حیات نیست، استفاده می‌شوند. رباتها می‌توانند به هر شکل و قیافه‌ای باشند ولی بعضی از آن‌ها طراحی می‌شوند تا شبیه انسان به نظر برسند. تلاش می‌شود که رباتهای انسان نما بتوانند راه رفتن، حرف زدن، شناختن و مخصوصاً هر چیزی را که انسان می‌تواند انجام دهد، تقلید کنند.
ایده ایجاد ماشین‌هایی که بتوانند به شکل خودکار کار کنند، به دوران قدیم بازمی گردد ولی تحقیق اساسی در مورد استفاده‌ از رباتها تا قرن بیستم انجام نشده بود. امروزه رباتیک یک حوزه از علم با رشد سریع است، هم‌زمان با ادامه پیشرفتهای تکنولوژی، تحقیق، طراحی و ساخت رباتهای جدید در خدمت اهداف عملی متعددی در حوزه‌های خانگی، صنعتی و نظامی انجام می‌گیرد.
ریشه‌شناسی

کلمه ربات برای اولین بار توسط نویسنده‌ای از اهالی چکسلواکی به نام کارل چاپک و در نمایشنامه‌ای به اسم کارخانه ربات‌سازی روسوم در سال ۱۹۲۰ معرفی شد. کلمه روبات از واژه اسلاوی "روبوتا" به دست آمده‌است که در اصل به معنی کارگر به کار می‌رود. نمایشنامه در مورد یک کارخانه است که آدم‌های مصنوعی به نام ربات‌ها تولید می‌کند؛ موجوداتی که می‌توانند با انسان‌ها اشتباه گرفته شوند و این بسیار مشابه ایده‌های مدرن امروزی در مورد انسان نماها است. کارل چاپک این کلمه را متعلق به خودش نمی‌داند، وی یک نامه کوتاه به قسمت ریشه‌شناسی لغات در فرهنگ انگلیسی آکسفورد نوشته‌است که در آن برادرش جوزف چاپک را به عنوان ابداع‌کننده اصلی این کلمه نام برده‌است.
مطابق فرهنگ انگلیسی آکسفورد، کلمه رباتیک اولین بار در نوشته‌ای توسط آیزاک آسیموف، در قسمتی از یک داستان کوتاه علمی تخیلی به نام «دروغگو» به کار برده شد. این داستان اولین بار در مجله علمی تخیلی استوندینگ چاپ شد. در آن هنگام آسیموف خودش نمی‌دانست که این کلمه به نام او ثبت خواهد شد؛ وی فکر می‌کرد همان گونه که علم و تکنولوژی مربوط به وسایل الکترونیکی را الکترونیک می‌نامند، پس رباتیک به علم و تکنولوژی مربوط به رباتها اشاره خواهد داشت. آسیموف در بعضی از آثارش خاطر نشان می‌کند که اولین کاربرد کلمه رباتیک در داستان کوتاه او به نام «سرگردانی» (مجله علمی تخیلی استوندینگ، مارس ۱۹۴۲) بوده‌است
جوزف انگل‌برگر (Joseph Engelberger) را به علت اینکه اولین شرکت رباتیک دنیا را در سال ۱۹۵۶ تأسیس کرد، پدر علم رباتیک لقب داده‌اند. او با همکاری جرج دوول، اولین ربات صنعتی آمریکا را اختراع کرد.
تاریخچه

در سال ۱۹۴۸، نوربرت وینر اصول سایبرنتیک را که اساس روباتیک عملی است تدوین کرد.
رباتهای کاملاً خودمختار در نیمه دوم قرن بیستم ظاهر شدند. ربات Unimate که اولین ربات دیجیتالی و قابل برنامه‌ریزی بود در سال ۱۹۶۱ نصب شد تا قطعات فلزی داغ را از دستگاه ریخته‌گری تحت فشار بردارد و روی هم بگذارد." رُباتهای تجاری و صنعتی امروزه رواج یافته‌اند و برای انجام کارها به شیوه‌ای ارزان‌تر، دقیق‌تر و قابل اطمینان‌تر در مقایسه با انسان‌ها به کار گرفته می‌شوند. همچنین، از آنها برای انجام برخی مشاغل که به دلیل کثیف، خطرناک یا ملال‌آور بودن برای انسان مناسب نیستند، استفاده می‌شود.
ربات‌ها به‌طور گسترده‌ای در تولید، مونتاژ، بسته‌بندی، معدن، حمل و نقل، اکتشافات زمینی و فضایی، جراحی، تسلیحات، تحقیقات آزمایشگاهی، ایمنی و تولید انبوه کالاهای مصرفی و صنعتی مورد استفاده قرار می‌گیرند.
مرتبط
پورت کت

پورت‌کت با نیدل (سوزن) ویژه ۹۰درجه.
تصویر رادیوگرافی سینه که درآن پورت‌کت نصب شده در بدن دیده می‌شود.
پورت‌کت(به انگلیسی: portacath) یا به اختصار پورت قطعه و دستگاهی بیوتکنولوژیک است که دسترسی به یک سیاهرگ مرکزی را در بدن بیمار فراهم می‌سازد. پورت از یک کاتتر یا لوله رگ گذر، غالباً از جنس سیلیکون که از راه ورید جوگولار یا فمورال در درون ورید اجوف (زیرین یا زبرین) قرار گرفته و یک مخزن یا پورت (درگاه) از جنس سیلیکون یا تیتانیوم برای تزریق دارو تشکیل گردیده‌است و تمامی مجموعه در درون بدن قرار می‌گیرد. بخش پورت که زیر سطح پوست قرار دارد به پرسنل پزشکی این امکان را می‌دهد که بدون نیاز به نصب یک کاتتر بیرون از بدن و به جهت کاهش مشکلات جانبی از جمله عفونت، بتوانند دارو و مایعات تزریقی را تجویز کنند.
پورت کت نام شناخته شده شرکت سازنده آن اسمیتزمدیکال است و با نام‌های دیگری چون اسمارت‌پورت، پاورپورت، مدی-پورت و لایف‌سایت نیز در بازار موجود است.
مکانیسم وکارآیی

پورت دارای یک ورقه سیلیکون نرم بر روی آن برای فروبردن سوزن است و مخزن حامل این صفحه که گاه از جنس تیتانیوم ساخته می‌شود. به دنبال آن کاتتر یا لوله پلاستیک قرار دارد. مخزن در اتاق عمل و به صورت جراحی در زیر پوست سینه (بخش بالایی) یا بازوی بیمار نصب می‌شود و کاملاً قابل لمس خواهد بود درحالی‌که لوله کاتتر از راه یک سیاه‌رگ نزدیک به آن وارد سیستم گردش خون شده و خود را به ورید اجوف یا بزرگ سیاه‌رگ در آستانه ورودی دهلیز راست قلب می‌رساند. از آنجا که تمامی سیستم در زیر پوست قرار می‌گیرد، بیمار می‌تواند با آزادی کامل به فعالیت روزمره بپردازد و شنا و شستشوی بدن بدون مشکل خواهد بود (برخلاف کاتتر مرکزی).
هربار که بیمار نیاز به تزریق داشته باشد، دارو از راه برگه سیلیکونی وارد مخزن و از آنجا وارد سیاهرگ می‌گردد. به‌طور میانگین، هر پورت قابلیت هزار تزریق را خواهد داشت.
پیش از هر تزریق، پوست روی پورت ضدعفونی شده سپس سوزن به‌طور عمودی وارد پورت می‌شود. پس از تزریق دارو باید پورت به وسیلهٔ محلول فیزیولوژیک (سرم نمکی ۵٪) شسته شود و محلولی از هپارین را برای جلوگیری از لخته شدن خون درون لوله داخل پورت تزریق کرد.
کاربردها

تجویز تغذیه مصنوعی پارنترال یا اسیدآمینه
تجویز داروهای تزریقی در بیماران دارای سیستم ایمنی معیوب
برای تزریق کنتراست در تصویربرداری کامپیوتری یا سی‌تی اسکن
عوارض

عفونت: درصورت ورود میکروب درون پورت، به سرعت باید از بدن بیمار دارای نقص یا ضعف ایمنی خارج شود.
ترومبوز: لخته شدن خون درون کاتتر عملکرد آن را مختل نموده و باید توسط سرم فیزیولوژیک و هپارین فلاش شود. واژه فلاش، وارد نمودن محتوای سرنگ با سرعت درون کاتتر است و توسط پرستار و پزشک انجام می‌شود. در بیمارانی که استفاده از کاتتر پورت به ندرت استفاده می‌شود، معمولاً هر ماه یکبار باید شستشوی فلاش از راه کاتتر انجام شود.
خرابی مکانیکی پورت و در بیشتر مواقع جدا شدن لوله از مخزن.
ناهماهنگی سنی: در کودکان در حال رشد، کاتتر کوتاه شده و نیاز به تعویض خواهد داشت.
پنوموتوراکس: گاه در طول مسیر جوگولار و ساب‌کلاوین ممکن است نوک کاتتر به شش‌ها صدمه وارد کند. آمار ایجاد پنوموتوراکس حدود یک درصد است.
زخمی شدن دیواره رگ: در طول مسیر فروبردن کاتتر ممکن است دیواره ورید سوراخ شود و به همین دلیل معمولاً نصب پورت‌کت همراه اولتراسوند (فراصوت) باید انجام شود.
تری اوکوئین

| تری اوکوئین | تری اوکوئین |
| --- | --- |
زادهٔ: ۱۵ ژوئیهٔ ۱۹۵۲ ‏(۷۲ سال) میشیگان، آمریکا
ملیت: آمریکایی
پیشه: هنرپیشه
تری اوکوئین (به انگلیسی:Terry_O'Quinnزاده: ۱۵ ژوئیه ۱۹۵۲) بازیگر آمریکایی برنده جایزه امی است. این بازیگر به خاطر نقشش در سریال گمشدگان معروف است.
او همچنین در ۱۸ قسمت سریال آلیاس بازی کرده‌است. تری اوکوین بازیگری آمریکایی که بیشتر به خاطر نقش جان لاک در سریال گمشدگان به شهرت رسید، آغاز کار خود در تلویزیون را با سریال F.D.R در سال ۱۹۸۰ شروع کرد.
بعد از آن می‌توان به نقش‌های جزئی وی در بعضی از سریال‌ها از قبیل قاتل‌های جوان، همه حرکات درست، گلوله نقره‌ای و جایگاه‌ها در قلب و … اشاره کرد.
تری همچنین در بعضی از برنامه‌های تلویزیونی از قبیل Miami Vice, The Twilight Zone, Tales of the Unexpected, به عنوان مهمان حضور داشته‌است.او همچنین در اسپین آف مردگان متحرک آنهایی که زنده می مانند ایفای نقش کرده است 
وی برای بازی در فیلم ناپدری و ناپدری ۲ شناخته شد و در سال ۱۹۹۶ در نقش پیتر واتس در میلنیوم بازی کرد که این سریال تا سه فصل ادامه یافت و پخش شد.
در سال ۲۰۰۴ تری بالاخره موفق شد در راه بازیگری به نقش جان لاک در سریال گمشدگان به شهرت برسد و جایگاهش را در بازیگران تلویزیونی ثابت کند و برنده جایزه امی در سال ۲۰۰۷ و کاندیدای آن در سال‌های ۲۰۰۵ و ۲۰۱۰ شد.
دوران جوانی

تری اوکویین در بیمارستان وار مموریال (یکی از بیمارستان‌های که به یادبود دوران جنگ و کشته‌های آن ساخته شده بود) در سالت مری میشیگان زاده شد و عضو جدیدی از یازده خواهر و برادر بود با پدر و مادر آمریکایی ایرلندی.
در نیوبری میشیگان بزرگ شد و در دانشگاه مرکزی میشیگان و دانشگاه ایووا تحصیل کرده‌است.
اسمش را از ترنس کوین به تری اکویین تغییر داد چون بازیگر دیگری با نام ترنس کویین وجود داشت.
تری در اوایل دهه هفتاد زمانی که در دانشگاه مرکزی میشیگان در حال تحصیل بود بازیگری را شروع کرد و فقط کار بازیگری نبود بلکه نمایشنامه‌نویسی و کارگردانی هم می‌کرد.
او یک نمایشنامه موزیکال ارکسترینا نوست را کارگردانی کرد که ۵ کاراکتر در آن بود.
در دهه هشتاد تری در فیلم و سریال‌های بسیاری ایفای نقش کرد
از اولین نقش‌های او می‌توان به بازی وی در سریال Miami Vice و Star Trek اشاره کرد.
تری با بازی در نقش قاتل سریال دیوانه‌ای در ناپدری پیشرفت بسیاری در این زمینه داشت. بازی وی در این فیلم مورد تحسین یک منتقد به نام رابرت ایبرت از شیکاگو سان تایمز قرار گرفت که به گفته وی بازی قوی‌تری اوکویین یکی از عامل‌های اصلی موفقیت این سریال بود.
اکویین برای بازی در این نقش نامزد دریافت جایزه سترن و ایندپندنت اسپیریت شد.
قسمت دوم این فیلم دو سال بعد نیز پخش شد ولی به موفقیت فیلم اولی دست نیافت.
تری در قسمت سوم فیلم ناپدری بازی نکرده و دلیل آن هم هنوز به‌طور قطع بازگو نشده‌است و نقش ناپدری را در قسمت سوم رابرت وایتمن بازی کرده‌است.
سری فیلم‌های ناپدری

از سال ۱۹۸۷ تا ۱۹۸۹ تری در نقش اصلی فیلم ترسناک ناپدری ۱ و ۲ یعنی یک قاتل زنجیره‌ای و روانی با نام جری بلیک (که این اسم هیچوقت توی فیلم برای بیننده‌ها گفته نشد)
که عقیده داشت یک خانواده درست و حسابی دارد. وقتی که مادر بیوه و دخترش با توقعات او کنار نیومدن از درون دیوانه می‌شود و سعی می‌کند به بیرحمانه‌ترین نحو آن‌ها را به قتل برساند. در قسمت دوم او از تیمارستان فرار می‌کند و هویت مردی را که همان ابتدای فیلم می‌کشد می‌دزد که نام اون جین کلیفرد بوده‌است و دیوانه بازی‌هایش را از اول شروع می‌کند. او در سومین و آخرین قسمت فیلم بازی نکرد.