stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
اقتصاد آموزش
آموزش به عنوان سرمایه‌گذاری > تأثیرات بر روی بهره‌وری

در کل اقتصاد، برآورد شده‌است که تأثیر سرمایه انسانی بر روی درآمدها قابل توجه است: %۶۵ حقوق پرداخت شده در کشورهای توسعه یافته، پرداخت برای سرمایه انسانی و تنها %۳۵ برای نیروی کار غیرمتخصص است. سطح بالاتر تولید نیروی کار بهتر آموزش دیده یکی از عواملی است که علت تولید ناخالص داخلی بیشتر، و در نتیجه سطوح بالاتر درآمد، در کشورهای توسعه یافته را آشکار می‌سازد. همان‌طور که در شکل سمت چپ بالا دیده می‌شود، یک همبستگی قوی بین تولید ناخالص داخلی و آموزش به خوبی در کشورهای جهان قابل مشاهده است. در عین حال، دقیقاً مشخص نیست که چه میزان از یک تولید ناخالص داخلی بالا مرتبط با آموزش است. چرا که این احتمال هم وجود دارد که کشورهای ثروتمند این توانایی را دارند که هزینه بیشتری برای آموزش بپردازند.


برای تمایز قائل شدن بین بخشی از تولید ناخالص داخلی که مرتبط با آموزش است و سایر عوامل مؤثر، Weil محاسبه کرده‌است که بر مبنای داده‌های مربوط به سطح متوسط تحصیلات تا چه میزان می‌توان انتظار داشت که تولید ناخالص داخلی یک کشور بالاتر باشد. این محاسبات بر محاسبات Hall و Jones در زمینه بازگشت آموزش، که در بالاتر به آن‌ها اشاره شد، مبتنی بوده‌است. تولید ناخالص داخلی پیش‌بینی شده توسط محاسبات Weil را می‌توان بر حسب تولید ناخالص داخلی واقعی رسم کرد، همانگونه که در شکل سمت چپ نشان داده شده‌است. این شکل نشان می‌دهد که تغییرات سطح آموزش علت برخی از تغییرات تولید ناخالص داخلی، و نه همه آن، را نشان می‌دهد.


و در نهایت، موضوع اثرات جانبی نیز باید در نظر گرفته شود. معمولاً زمانی که از اثرات جانبی صحبت می‌شود، ذهن به سمت آثار منفی فعالیت‌های اقتصادی که در قیمتهای بازار منظور نشده‌اند، مانند آلودگی محیط زیست، معطوف می‌شود. این‌ها اثرات جانبی منفی هستند. در عین حال، اثرات جانبی مثبت هم وجود دارند، یعنی افراد می‌توانند از آثار مثبت برخی از پدیده‌ها بهره‌مند شوند بدون آنکه برای آن بهایی بپردازند. آموزش، اثرات جانبی مثبت عمده‌ای را با خود به همراه می‌آورد: ارائه آموزش بیشتر به یک فرد نه تنها خروجی او را افزایش می‌دهد، بلکه باعث افزایش خروجی اطرافیان او نیز می‌شود. کارگران آموزش دیده می‌توانند فناوریها، روش‌ها و اطلاعات جدیدی را در معرض دید دیگران قرار دهند. آنان می‌توانند چیزهایی را به دیگران آموزش دهند و به عنوان یک الگو برای آنان عمل کنند. اثرات جانبی مثبت آموزش شامل آثار شبکه‌های فردی و نقشی که کارگران آموزش دیده در آن‌ها ایفا می‌کنند می‌شود.
اثرات جانبی مثبت حاصل از سرمایه انسانی یکی از دلایلی است که دولت‌ها در امر آموزش دخالت می‌کنند. اگر مردم به حال خودشان واگذاشته شوند، آنان همه منافع اجتماعی آموزش، یا به عبارت دیگر افزایش خروجی و درآمدهای سایرین، را در نظر نخواهند گرفت. در نتیجه، سطحی از آموزش که آنان برای به دست آوردن انتخاب می‌کنند پایین‌تر از سطح بهینه اجتماعی خواهد بود.
بازدهی آموزش

بر اساس یک پژوهش علمی بازدهی آموزش در ایران بین سال های 1387 و 1392 تقریبا 9% میباشد. بازدهی در مناطق روستایی 10% و در مناطق شهری 7.8% است..
تقاضا برای آموزش > رویکردهای لیبرال

مدل غالب تقاضا برای آموزش مبتنی بر نظریه سرمایه انسانی است. ایده اصلی آن است که اشتغال به آموزش، سرمایه‌گذاری در کسب مهارت‌ها و دانشی است که درآمدها را افزایش می‌دهد یا منافع درازمدتی را، از قبیل فهم بهتر نسبت به ادبیات (که گاهگاهی سرمایه فرهنگی نامیده می‌شود)، فراهم می‌آورد.  یک افزایش در سرمایه انسانی می‌تواند به دنبال پیشرفت فنی روی دهد، چرا که نیروهای ماهر به خاطر مهارت‌هایشان، چه به صورت فهم فرایندهای تولیدی و چه به صورت کاربری ماشین آلات، مورد نیاز خواهند بود. در سال ۱۹۵۸ میلادی مطالعاتی انجام شده‌است تا بازگشت ناشی از آموزش بیشتر (درصد افزایش درآمد ناشی از یک سال آموزش بیشتر) محاسبه شود. نتایج بعدی نشان دهنده بازگشت‌های متفاوت برای افراد مختلف یا سطوح متفاوت آموزش بودند.


آمارها نشان داده اندکه همه کشورهایی که دارای نرخهای بالای ثبت نام و فارغ‌التحصیلی بوده‌اند سریعتر از کشورهای فاقد چنین نرخهایی رشد کرده‌اند. ایالات متحده در عرصه جهانی پیشتاز پیشرفتهای آموزشی بوده‌است، و این واقعیت با «جنبش دبیرستان» (high school movement) در سال‌های ۱۹۱۰ تا ۱۹۵۰ میلادی آغاز شد. همچنین، به نظر می‌رسد نوعی همبستگی بین تفاوت‌های جنسیتی در آموزش و سطح رشد وجود دارد: در کشورهایی که توزیع برابری از درصد زنان در برابر مردانی که از دبیرستان فارغ‌التحصیل شده‌اند وجود دارد، پیشرفت بیشتری نیز مشاهده می‌شود. با بررسی همبستگی موجود در داده‌ها، چنین به نظر می‌رسد که آموزش منجر به رشد می‌شود. در عین حال، این امکان هم وجود دارد که ما این رابطهٔ علت و معلولی را برعکس متوجه شده باشیم. به عنوان مثال، اگر آموزش به عنوان کالایی تجملاتی (لوکس) محسوب شود، آنگاه این احتمال وجود دارد که خانوارهای ثروتمند به دنبال کسب آموزش به عنوان نمادی از وضعیت اقتصادی خود باشند، و نه به عنوان وسیله‌ای که منجر به ثروت می‌شود.


البته پیشرفت آموزشی تنها عامل رشد اقتصادی نیست، چرا که این عامل تنها %۱۴ افزایش متوسط سالیانه بهره‌وری نیروی کار در دوره زمانی ۱۹۱۵ تا ۲۰۰۵ را توجیه می‌کند. به دلیل فقدان یک همبستگی چشمگیرتر بین تکمیل موفقیت‌آمیز تحصیل و رشد بهره‌وری، برخی از اقتصاددانان چنین اعتقاد دارند که در جهان امروز، بسیاری از مهارت‌ها و توانایی‌ها از طریق یادگیری در خارج از سیستم سنتی آموزش، یا به‌طور کلی در خارج از سیستم مدارس، به دست می‌آیند.


یک مدل جایگزین برای تقاضا برای آموزش، که معمولاً «نمایش» (screening) نامیده می‌شود، مبتنی بر نظریه اقتصادی سیگنالینگ (signaling) است. ایده اصلی آن است که تکمیل موفقت‌آمیز تحصیل، سیگنالی (نشانه‌ای) از توانمندی است.
تقاضا برای آموزش > نقد مارکسیستی

هرچند که مارکس و انگلس در مورد کارکرد اجتماعی آموزش مطالب چندانی ننوشته‌اند، روش‌ها و مفاهیم آن دو از طریق این باور مارکس که «آموزش برای بازتولید جوامع سرمایه داری استفاده می‌شود»، مورد نظریه‌پردازی و نقد قرار می‌گیرند. مارکس و انگلس به مقوله دانش‌پژوهی از زاویه «دانش پژوهی انقلابی»، که در آن آموزش باید به عنوان یک ابزار تبلیغی برای مبارزه طبقه کارگر مورد استفاده قرار گیرد، پرداخته‌اند. گفتمان کلاسیک مارکسی به آموزش به این دیده که در خدمت سرمایه است می‌نگرد و به دنبال روش‌های آموزشی جایگزینی است که دانش آموزان و شهروندان را برای یک جایگاه پیشرفته تر سوسیالیستی در سازمان‌های اجتماعی آماده می‌سازد. مارکس و انگلس آموزش و وقت آزاد را به عنوان لازمهٔ تربیت انسان‌های آزاد و چندبعدی تلقی می‌کردند، در نتیجه، از نظر آنان آموزش باید بخش بنیادی تری از زندگی افراد باشد، نه مثل جامعه سرمایه‌داری که عمدتاً حول محور کار و تولید کالاها سازماندهی شده‌است.
تأمین منابع مالی

در اغلب کشورها منابع مالی مورد نیاز برای آموزش در مدارس عمدتاً توسط دولت‌ها تأمین می‌شود. بودجه‌های عمومی نقش عمده‌ای هم در آموزش عالی بر عهده دارند. هرچند که دربارهٔ این اصل که آموزش، حداقل در سطح مدارس، باید عمدتاً توسط دولت‌ها تأمین مالی شود موافقت گسترده‌ای وجود دارد، بحث‌های قابل توجهی در مورد اینکه درصد مطلوب بودجه عمومی برای آموزش چقدر است هم جریان دارد. حامیان آموزش عمومی استدلال می‌کنند که بودجه عمومی فراگیر موجب ایجاد فرصت‌های برابر و همبستگی اجتماعی می‌شود. مخالفان آموزش عمومی طرفدار روش‌های جایگزین، از قبیل ارائه حواله‌های تخفیف شهریه، هستند.
تأمین منابع مالی > تأمین منابع مالی آموزش پیش دبستانی

در مقایسه با سایر مقاطع آموزش پایه، داده‌های مرتبط با تأمین منابع مالی آموزش پیش دبستانی، که در سطح جهانی قابل مقایسه باشند، بسیار کمیابند. در حالی که ممکن است اغلب برنامه‌های غیررسمی و خصوصی موجود به‌طور کامل مورد بررسی قرار نگرفته باشند، از میزان منابع مالی موجود می‌توان اینچنین استنباط کرد که منابع اختصاص یافته به این بخش، خصوصاً وقتی که منافع مورد انتظار از آن را در نظر گیریم، ناکافی هستند. در سطح جهانی، علی‌رغم آنکه تأثیر مثبت نگهداری و آموزش با کیفیت در سنین ابتدایی کودکی بر یادگیری بعدی و سایر فعالیت‌های اجتماعی آنان به خوبی مستندسازی شده‌است، آموزش پیش دبستانی کمترین میزان از کل بودجه عمومی اختصاص یافته به آموزش را دریافت می‌کند.
تأمین منابع مالی > تابع تولید آموزش

یک تابع تولید آموزش کاربرد مفهوم اقتصادی تابع تولید در زمینه آموزش است. این تابع ورودی‌های گوناگونی که فراگیری یک دانش آموز را تحت تأثیر قرار می‌دهد (مدارس، خانواده‌ها، دوستان، همسایگان و …) را به خروجی‌های اندازه‌گیری شده، از جمله موفقیت‌های بعدی در بازار کار، تحصیل در دانشگاه، نرخ فارغ‌التحصیلی، و بیشتر از همه، نمرات به دست آمده در آزمون‌های استانداردسازی شده، مرتبط می‌سازد. مطالعات اولیه‌ای که در نهایت منجر به ایجاد علاقه به مفهوم تابع تولید آموزش گردید توسط جامعه‌شناسی به نام James S. Coleman انجام شد. گزارش کلمن، که در سال ۱۹۶۶ منتشر شد، چنین نتیجه‌گیری می‌کرد که تأثیر حاشیه‌ای (نهایی)  ورودی‌های مختلف مدرسه بر موفقیت دانش آموز در مقایسه با تأثیر خانواده‌ها و دوستان اندک است. تحقیقات بعدی که توسط Eric A. Hanushek, Richard Murnane و سایراقتصاددانان انجام شد ساختار «تولید» را به فرایند مطالعه خروجی‌های یادگیری دانش آموزان وارد کرد. Hanushek و همکاران (۲۰۰۸) یک همبستگی بسیار شدید را بین «نرخ رشد تطبیق شده» و «نمرات امتحانی تطبیق شده» گزارش کردند.


تعداد زیادی از مطالعات پشت سر هم، که اقتصاددانان به‌طور فزاینده‌ای در آنان درگیر بودند، منجر به نتایج متناقضی در خصوص تأثیر منابع مدارس بر عملکرد دانش آموزان شد که این موجب بروز مناقشات زیادی در مباحث سیاستگذاری گردید. برداشتها از مطالعات مختلف بسیار مناقشه‌برانگیز بوده‌است، و بخشی از علت آن بود که یافته‌های این مطالعات مستقیماً بر مباحث سیاستگذاری تأثیر گذاشته‌اند. به‌طور ویژه، دو خط مجزای مطالعاتی به نحو گسترده‌ای مورد بحث قرار گرفته‌اند. این سؤال کلی که آیا افزایش اعتبارات مدارس می‌تواند موفقیت‌های بیشتری تولید کند (گفتمان "پول مهم نیست") وارد مباحث قانونگذاری و ملاحظات دادگاهی سیستم‌های مالی مدارس شده‌است. علاوه بر این، بحث‌های سیاستگذاری در خصوص کاهش جمعیت کلاس‌ها به بحث آکادمیک رابطه بین جمعیت کلاس و موفقیت دامن زد.
متوسط تعداد سال‌های تحصیل بر حسب تولید ناخالص داخلی سرانه (بر حسب دلار آمریکا - سال 2005)
مقدار پیش‌بینی شده تولید ناخالص داخلی سرانه برای یک کارگر در مقایسه با مقدار واقعی آن. این شکل نشان می دهد که چه قدر تولید ناخالص داخلی سرانه یک کشور با توجه به اطلاعات مربوط به تعداد سال‌های متوسط تحصیلات بالاتر خواهد بود.
الجندیب

| al-Janadib | al-Janadib |
| --- | --- |
کشور: یمن
استان‌های یمن: استان صنعا
منطقهٔ زمانی: یوتی‌سی +۳ (Yemen Standard Time)
ال-جندیب یک منطقهٔ مسکونی در یمن است که در استان صنعا واقع شده‌است.
سولوی

| 0 | 1 |
| --- | --- |
نوع: شرکت سهامی عام
ISIN: BE0003470755 
صنعت: صنایع شیمیایی
بنا نهاده: ۱۸۶۳
بنیانگذاران: ارنست سولوی
دفتر مرکزی:  بروکسل، بلژیک
محدودهٔ فعالیت: جهانی
مدیر عامل اجرایی: ژان-پیر کلامادیه
رئیس هیئت مدیره: نیکولاس بوئل
محصولات: مواد شیمیایی پلاستیک
درآمد:  ۸٫۱ € میلیارد یورو (۲۰۱۰)
سود خالص:  ۲۴۷ € میلیارد یورو (۲۰۱۰)
مجموع دارایی:  ۱۹٫۴ € میلیارد یورو (۲۰۱۰)
تعداد کارکنان: ۱۶٫۷۸۵ نفر (۲۰۱۰)
وبگاه: www.Solvay.com
ساختمان مرکزی شرکت سولوی در شهر بروکسل
سولوی (به فرانسوی: Solvay) شرکت شیمیایی بلژیکی است، که در سال ۱۸۶۳ تأسیس شد. دفتر مرکزی این شرکت در شهر بروکسل، بلژیک قرار دارد.
در سال ۲۰۱۱ شرکت سولوی درآمدی بالغ بر ۱۲ میلیارد یورو کسب نمود و سود خالصی برابر ۲٫۱ میلیارد یورو را عاید این شرکت نمود. شمار کارکنان شرکت سولوی، بیش از ۳۰ هزار نفر برآورد شده‌است، که در ۵۵ کشور جهان فعالیت می‌کنند.
Medal cast in 1913 to commemorate the 50th anniversary of Solvay and Company. Text (in French) reads "Ernest et Alfred Solvay".
کاترین دنت

| کاترین دنت | کاترین دنت |
| --- | --- |
زادهٔ: ۱۴ آوریل ۱۹۶۵ ‏(۵۹ سال)
ملیت: ایالات متحده آمریکا
سال‌های فعالیت: ۱۹۹۱–اکنون
کاترین دنت (انگلیسی: Catherine Dent؛ زادهٔ ۱۴ آوریل ۱۹۶۵) هنرپیشه اهل ایالات متحده آمریکا است. وی از سال ۱۹۹۱ میلادی تاکنون مشغول فعالیت بوده‌است.
از فیلم‌هایی که وی در آن نقش داشته است، می‌توان به بدل، خیابان کندی کین و خسته اشاره کرد.
سیارک ۲۱۴۸

نمایی از محل قرارگیری سیارک ۲۱۴۸ در مدار – ۲۰۱۳
سیارک ۲۱۴۸ (به انگلیسی: 2148 Epeios، نامگذاری:1976UW) دو هزار و صد و چهل و هشتمین سیارک کشف شده‌است که در ۲۴ اکتبر ۱۹۷۶ کشف شد.
قدر مطلق سیارک برابر ۱۱٫۱۰ است.
سای پارانجپی

| سای پارانجپی | سای پارانجپی |
| --- | --- |
زادهٔ: ۱۹ مارس ۱۹۳۸ ‏(۸۶ سال) لکهنو
ملیت: هند
پیشه(ها): کارگردان فیلم، فیلم‌نامه‌نویس
همسر: Arun Joglekar (طلاق)
فرزندان: Gautam Joglekar Ashwini
والدین: Youra Sleptzoff Shakuntala Paranjpye
خویشاوندان: R. P. Paranjpye (پدر بزرگ)
جوایز: Padma Bhushan (۲۰۰۶) National Film Award for Best Screenplay National Film Award for Best Feature Film in Hindi
سای پارانجپی (انگلیسی: Sai Paranjpye؛ زادهٔ ۱۹ مارس ۱۹۳۸) کارگردان فیلم، فیلم‌نامه‌نویس و مستندساز اهل هند است.
وی همچنین برندهٔ جوایزی همچون جایزه فیلم‌فیر بهترین کارگردانی شده‌است.
پارانجپی کارگردان فیلم‌هایی همچون لمس و چشم بد دور بوده‌است.
سولوی تو

| سولوی تو | سولوی تو |
| --- | --- |
کارگردان: سوروش تیروانی
تهیه‌کننده: بوشان کومار تانوج گارگ آتول کاسبکار
بازیگران: ویدیا بالان نیها دوپیا ماناو کائول آبیشک شارما
تاریخ‌های انتشار:  ۱۷ نوامبر ۲۰۱۷ (۲۰۱۷-11-۱۷)  
مدت زمان: ۱۴۰ دقیقه
کشور: هند
زبان: هندی 
سولوی تو (به هندی: Tumhari Sulu) فیلمی محصول سال ۲۰۱۷ و به کارگردانی کبیر کاشیک است. در این فیلم بازیگرانی همچون ویدیا بالان، نیها دوپیا، ماناو کائول، آبیشک شارما، آیوشمان کورانا ایفای نقش کرده‌اند.
هوتوخوشی

| هوتوخوشی | هوتوخوشی |
| --- | --- |
دست‌ورزی ابا سرکش با هدیهٔ خویش تخت جمشید: دست‌ورزی ابا سرکش با هدیهٔ خویش تخت جمشید
اطلاعات کلی: اطلاعات کلی
شناخته شده: چهارمین طبقه اجتماعی ایران در دوران جمشید
رده: آخرین طبقه اجتماعی
پس از: نظامیان، روحانیان و نسودیان
هوتوخوشی یا اهتوخوشی یا هوتوخوشی اهنوخوشی بنا به گفتهٔ شاهنامه یکی از طبقات چهارگانهٔ ایران بوده که کاتوزیان، نیساریان، نسودی و اهنوخوشی باشند. گویند جمشید طوایف را بر چهار قسم کرد اول را کاتوزی نامید و گفت که در کوه‌ها و غارها مکان کنند و به عبادت خدا و کسب علوم مشغول باشند. دوم را نیساری خواند و گفت سپاهیگری بیاموزند و سوم را نسودی نام کرد و حکم کرد که کشت و زرع کنند و چهارم را اهنوخوشی لقب داد و گفت به انواع حرفه‌ها بپردازند.
اهتوخوشی در شاهنامه

اما کلمهٔ اهنوخوشی در شاهنامه درست نیست و تصحیف است. این کلمه محرف هوتوخش زبان پهلوی است و آن مرکب است از دو جزء: جزء اول هو به معنی خوب و جزء دوم از مصدر توخشیش یا (تخشیدن) به معنی کوشیدن و ورزیدن. هوتخش یعنی خوب و زنده و نیکو کوشنده و مراد از آن طبقهٔ صنعتگر است. شاهنامه چهارمین طبقه اجتماعی ایران دوران جمشید را طبقه صنعت‌گر برمی‌شمارد و اینگونه از ایشان یاد می‌گردد:
| 0 | 1 | 2 |
| --- | --- | --- |
| چهارم که خوانند اهتوخوشی |  | همان دست‌ورزان ابا سرکشی |
| کجا کارشان همگنان پیشه بود |  | روانشان همیشه پر اندیشه بود |
مصرع دوّم از صنعت‌گران عبا سرکش نام می‌برد که شاید منظور از این اصطلاح آهنگران، سفالگران و سایر پیشه‌های حرفه‌ای باشد، ولی از طبقه معماران و مهندسین ساختمان در دوران جمشید ذکری نرفته احتمالاً طبقه مزبور نیز وجود داشته امّا از آن گروه دیوان بوده که نزد مزدیسناییان وجاهت و مقبولیتی نداشتند.
سفرن تیلر

| سفرن تیلر | سفرن تیلر |
| --- | --- |
نام هنگام تولد: Saffron Taylor
زادهٔ: ۵ سپتامبر ۱۹۸۲ ‏(۴۲ سال) England
قد: ۵ ft ۷ in (۱٫۷۰ m)
وبگاه: http://www.saffrontaylor.com
سفرن تیلر (انگلیسی: Saffron Taylor؛ زاده ۵ سپتامبر ۱۹۸۲) یک مانکن پوشاک پلاستیکی اهل انگلستان است.
هوخو هاک

هوخو هاک (هلندی: Hugo Haak؛ زادهٔ ۲۹ اکتبر ۱۹۹۱) دوچرخه‌سوار اهل هلند است.
وی در مسابقات کشوری و بین‌المللی در مجموع برندهٔ ۲ مدال نقره شده‌است.
کریستوف برا

| 0 | 1 | 2 | 3 |
| --- | --- | --- | --- |
 Berra playing for باشگاه فوتبال ایپسویچ تاون in 2015:  Berra playing for باشگاه فوتبال ایپسویچ تاون in 2015
اطلاعات شخصی: اطلاعات شخصی
زادروز:  ۳۱ ژانویهٔ ۱۹۸۵ ‏(۳۹ سال)
زادگاه:  ادینبرو
قد:  ۶ فوت ۱ اینچ (۱٫۸۶ متر)
پست:  مدافع
باشگاه‌های جوانان: باشگاه‌های جوانان
۲۰۰۲–۲۰۰۴:  Heart of Midlothian
باشگاه‌های حرفه‌ای*: باشگاه‌های حرفه‌ای*
| سال‌ها |  باشگاه‌ها |  بازی† |  (گل)† |
| ۲۰۰۳–۲۰۰۹ |  باشگاه فوتبال هارت آف میدلوتیان |  ۱۲۳ |  (۴) |
| ۲۰۰۹–۲۰۱۳ |  باشگاه فوتبال ولورهمپتون واندررز |  ۱۴۱ |  (۰) |
| ۲۰۱۳–۲۰۱۷ |  باشگاه فوتبال ایپسویچ تاون |  ۱۷۴ |  (۱۴) |
| ۲۰۱۷–۲۰۲۱ |  باشگاه فوتبال هارت آف میدلوتیان |  ۹۰ |  (۳) |
| ۲۰۲۰ |  ← باشگاه فوتبال داندی (قرضی) |  ۶ |  (۰) |
| ۲۰۲۱–۲۰۲۲ |  باشگاه فوتبال ریت روورز |  ۲۶ |  (۰) |
| مجموع |   |  ۵۶۰ |  (۲۱) |
تیم ملی: تیم ملی
| ۲۰۰۵–۲۰۰۶ |  تیم ملی فوتبال زیر ۲۱ سال اسکاتلند |  ۵ |  (۰) |
| ۲۰۰۷ |  Scotland B |  ۱ |  (۰) |
| ۲۰۰۸–۲۰۱۷ |  تیم ملی فوتبال اسکاتلند |  ۴۱ |  (۴) |
دوران مربیگری: دوران مربیگری
۲۰۲۲–۲۰۲۳:  باشگاه فوتبال ریت روورز (first team coach)
۲۰۲۳:  باشگاه فوتبال لیوینگستون (first team coach)
 تعداد بازی‌ها و گل‌ها فقط مربوط به بازی‌های لیگ داخلی است. :  تعداد بازی‌ها و گل‌ها فقط مربوط به بازی‌های لیگ داخلی است. 
کریستوف برا (انگلیسی: Christophe Berra؛ زادهٔ ۳۱ ژانویهٔ ۱۹۸۵) بازیکن فوتبال اهل بریتانیا است.
از باشگاه‌هایی که در آن بازی کرده است می‌توان به باشگاه فوتبال هارت آف میدلوتیان، باشگاه فوتبال ولورهمپتون واندررز، و باشگاه فوتبال ایپسویچ تاون اشاره کرد.
هاول (فیلم)

| 0 | 1 |
| --- | --- |
کارگردان: اسلاوک هوراک
تهیه‌کننده: اسلاوک هوراک
نویسنده: اسلاوک هوراک، رودولف سوچانک
فیلمنامه‌نویس: اسلاوک هوراک
بازیگران: آنا گیسلرووا مارتین هافمن استانیسلاو مایر باربورا سئیلووا یرژی بارتوشکا ینووفا بوکووا  میروسلاو هانوش
تدوین‌گر: ولادیمیر باراک
شرکت تولید: Tvorba Films
توزیع‌کننده: بونوتون فیلم
تاریخ‌های انتشار:  ۱۶ ژوئیه ۲۰۲۰ (۲۰۲۰-0۷-۱۶)  
مدت زمان: ۱۰۵ دقیقه
کشور: جمهوری چک
زبان: چکی
هزینهٔ فیلم: ۶۰ میلیون کرونای چک
فروش گیشه: ۲۱ میلیون کرونای چک
هاول (انگلیسی: Havel) یک فیلم در ژانر درام و زندگی‌نامه‌ای به کارگردانی اسلاوک هوراک است که در سال ۲۰۲۰ منتشر شد. از بازیگران آن می‌توان به آنا گیسلرووا، باربورا سئیلووا، یرژی بارتوشکا، و ینووفا بوکووا اشاره کرد.
داستان فیلم

این فیلم از سال ۱۹۶۸ آغاز می‌شود. واتسلاف هاول به عنوان نمایشنامه‌نویس در تئاتر روی نرده جایی که مورد تشویق قرار می‌گیرد کار می‌کند. کار و زندگی حرفه‌ای او با حمله پیمان ورشو به چکسلواکی تحت تأثیر قرار می‌گیرد. داستان پس از آن سال ۱۹۷۶ را روایت می‌کند زمانی که هاول در تهیه منشور ۷۷ مشارکت می‌کند که این موضوع منجر به زندانی شدن وی می‌شود. این فیلم بیشتر به زندگی شخصی هاول و رابطه او با همسرش اولگا می‌پردازد. فیلم در سال ۱۹۸۹ با انقلاب مخملی در چکسلواکی به پایان می‌رسد.
واریث آلاتیشه

| 0 | 1 |
| --- | --- |
Alatishe with Oregon State in 2021: Alatishe with Oregon State in 2021
شمارهٔ ۱۰ – Oregon State Beavers: شمارهٔ ۱۰ – Oregon State Beavers
پست: مهاجم ریزتک
لیگ: همایش پاسیفیک-۱۲
اطلاعات شخصی: اطلاعات شخصی
زادهٔ: ۲۲ ژانویهٔ ۲۰۰۰ ‏(۲۴ سال) ایبادان
ملیت: Nigerian / American
قد: ۶ فوت ۸ اینچ (۲٫۰۳ متر)
وزن: ۲۱۰ پوند (۹۵ کیلوگرم)
اطلاعات حرفه: اطلاعات حرفه
دبیرستان: Westside (هیوستون)
کالج:  Nicholls (2018–2020)  Oregon State (2020–present) 
دستاوردهای حرفه‌ای و جوایز: دستاوردهای حرفه‌ای و جوایز
 Pac-12 Tournament MOP (2021)  Third-team All-Southland (2020) :  Pac-12 Tournament MOP (2021)  Third-team All-Southland (2020) 
 :  
واریث آلاتیشه (انگلیسی: Warith Alatishe؛ زادهٔ ۲۲ ژانویهٔ ۲۰۰۰) بازیکن بسکتبال اهل ایالات متحده آمریکا  است.
الکس سمیع‌زاده

| اطلاعات شخصی | اطلاعات شخصی | اطلاعات شخصی | اطلاعات شخصی |
| --- | --- | --- | --- |
نام کامل:  الکساندر سمیع زاده
زادروز:  ۱۰ فوریهٔ ۱۹۹۸ ‏(۲۶ سال)
زادگاه:  تهران، ایران
قد:  ۱٫۷۲ متر (۵ فوت ۸ اینچ)*
پست:  مهاجم، وینگر
باشگاه‌های جوانان: باشگاه‌های جوانان
۲۰۱۴-۲۰۱۵:  کرزن اشتون
۲۰۱۵:  ← منچستر سیتی (قرضی)
۲۰۱۵-۲۰۱۷:  بولتون واندررز
باشگاه‌های حرفه‌ای*: باشگاه‌های حرفه‌ای*
| سال‌ها |  باشگاه‌ها |  بازی† |  (گل)† |
| ۲۰۱۶-۲۰۱۷ |  بولتون واندررز |  ۱ |  (۰) |
| ۲۰۱۶ |  ←چورلی (قرضی) |  ۲ |  (۲) |
| ۲۰۱۷-۲۰۱۸ |  کیلمارنوک |  ۱ |  (۰) |
| ۲۰۱۸ |  کرزن اشتون |  ۸ |  (۰) |
| ۲۰۱۸ |  ویلدستون |  ۱ |  (۰) |
| ۲۰۱۹ |  برجس هیل تاون |  ۲ |  (۰) |
| ۲۰۲۰ |  کولنه |  ۱ |  (۰) |
| ۲۰۲۱ |  لیترهید |  ۱۲ |  (۷) |
 تعداد بازی‌ها و گل‌ها فقط مربوط به بازی‌های لیگ داخلی است. :  تعداد بازی‌ها و گل‌ها فقط مربوط به بازی‌های لیگ داخلی است. 
الکس سمیع‌زاده (زادهٔ ۱۰ نوامبر ۱۹۹۸) یک بازیکن فوتبال اهل ایران است که در تهران متولد شده و در سن ۱۵ سالگی راهی تیم‌های پایه انگلستان شد.
از دیگر باشگاه‌های مهمی که سمیع‌زاده در آن بازی کرده‌است می‌توان به باشگاه فوتبال بولتون واندررز اشاره کرد.
عملکرد باشگاهی

بولتون واندررز
سامی زاده کار خود را با بولتون واندررز آغاز کرد و در تیم های جوانان آنها پیشرفت کرد. او اولین بازی تیمی خود را در ۵ آوریل ۲۰۱۶ انجام داد و در مسابقات قهرمانی لیگ فوتبال به عنوان بازیکن جانشین کایین وولری در برنتفورد به میدان رفت .
چورلی
در نوامبر سال ۲۰۱۶، سمیع زاده پیوست لیگ ملی شمالی سمت Chorley را در یک وام سابقه کار دو ماه. او در اولین بازی خود گل زد.
کیلمارنوک
در ۱۴ ژوئیه ۲۰۱۷ ، بولتون اعلام کرد که سامی زاده آزاد شده است و به تیم کیلمارنوک در تیم برتر اسکاتلند می پیوندد . سامی زاده اولین حضور خود را در این باشگاه در همان روز انجام داد و در نیمه دوم جام حذفی اسکاتلند به عنوان بازیکن تعویضی به میدان رفت. سامی زاده در پایان قرارداد خود در ماه مه ۲۰۱۸ توسط کیلمارنوک آزاد شد.
کرزون اشتون
در ۱۴ آگوست ۲۰۱۸ ، سامی زاده با کرزون اشتون قرارداد بست و اولین بازی خود را همان شب با نیمکت نشینی در برابر آلفرتون تاون انجام داد .
والدستون
سمیزاده در دسامبر ۲۰۱۸ با والدستون قرارداد بست و دو مسابقه انجام داد.
سفرم را بساز

| 0 | 1 |
| --- | --- |
نماد سهام شرکت: نزدک: MMYT
صنعت: Online travel
بنا نهاده: ۲۰۰۰
بنیانگذاران: Deep Kalra
دفتر مرکزی: گورگان، هاریانا، هند
محدودهٔ فعالیت: Worldwide
محصولات: Booking flights, hotels, holidays, buses, trains and cars
درآمد:  US$ 675.26 Million (2017-18)
تعداد کارکنان: ۳۰۵۱ (مارس ۲۰۱۸)
وبگاه: www.makemytrip.com
سفرم را بساز (انگلیسی: MakeMyTrip) یک آژانس مسافرتی آنلاین است که در گورگان هاریانا هند مستقر است همچنین این شرکت در سنگاپور نیویورک کوالا لامپور بانکوک و دبی نیز شعبه دارد
هشام برکات

| هشام برکات | هشام برکات |
| --- | --- |
دادستان کل مصر : دادستان کل مصر 
دوره مسئولیت ۱۰ ژوئیه ۲۰۱۳ – ۲۹ ژوئن ۲۰۱۵: دوره مسئولیت ۱۰ ژوئیه ۲۰۱۳ – ۲۹ ژوئن ۲۰۱۵
رئیس‌جمهور: عدلی منصور (کفیل)
پس از: عبدالمجید محمود
 :  
اطلاعات شخصی: اطلاعات شخصی
زاده: ۲۱ نوامبر ۱۹۵۰
درگذشته: ۲۹ ژوئن ۲۰۱۵ (۶۴ سال) مصر الجدیده
حزب سیاسی: مستقل
هشام محمد زکی برکات (عربی: هشام محمد زکی برکات؛ ۲۱ نوامبر ۱۹۵۰ – ۲۹ ژوئن ۲۰۱۵) یک سیاست‌مدار اهل مصر بود. وی در ۱۰ ژوئیه ۲۰۱۳ توسط عدلی منصور به عنوان دادستان کل مصر انتخاب شده بود. هشام برکات در سل ۱۹۷۳ در رشته حقوق فارغ‌التحصیل شد
از زمان برکناری محمد مرسی، رئیس جمهور سابق مصر در سال ۲۰۱۳، وی هزاران اسلامگرا را برای محاکمه تحویل دادگاه داد. در روز ۱۴ ژوئیه ۲۰۱۳، حکم به بلوکه کردن دارایی‌هایی ۱۴ نفر از برجسته‌ترین اسلامگران مصر داد.
در روز دوشنبه ۲۹ ژوئن ۲۰۱۵ کاروان حامل وی در محله مصر الجدیده در حومه شهر قاهره و در بیرون ساختمان آکادمی نظامی هدف بمبگذاری قرار داد. وی مجروح و برای مداوا به بیمارستان منتقل شد و به دلیل شدت جراحات وارده درگذشت. هشام برکات یکی از مقامات ارشد مصر است که از سال ۲۰۱۳ مورد سوقصد قرار می‌گرفت. وی در گذشته چندین بار تهدید به مرگ شده بود.
هودورف

| هودورف   | هودورف   |
| --- | --- |
  نشان:   نشان
کشور: آلمان
ایالت: شلسویگ-هولشتاین
ناحیه: Steinburg
انجمن شهرداری: Itzehoe-Land
حکومت: حکومت
 • شهردار: Jürgen Westphalen
مساحت: مساحت
 • کل: ۷٫۵ کیلومتر مربع (۲٫۹ مایل مربع)
ارتفاع: ۷ متر (۲۳ فوت)
جمعیت (۲۰۰۶-۱۲-۳۱): جمعیت (۲۰۰۶-۱۲-۳۱)
 • کل: ۲۲۷
 • تراکم: ۳۰/کیلومتر مربع (۷۸/مایل مربع)
منطقهٔ زمانی: CET/CEST (UTC+1/+2)
کدهای پستی: ۲۵۵۶۹
کدهای شماره‌گیری: ۰۴۸۲۱
پلاک خودرو: IZ
وبگاه: www.amtitzehoe-land.de
هودورف (به آلمانی: Hodorf) یک شهر در آلمان است که در اشتاینبورگ واقع شده‌است. هودورف ۲۲۷ نفر جمعیت دارد.
هیروشی فوتامی

| اطلاعات شخصی | اطلاعات شخصی | اطلاعات شخصی | اطلاعات شخصی |
| --- | --- | --- | --- |
نام کامل:  Hiroshi Futami
زادروز:  ۲۰ مارس ۱۹۹۲ ‏(۳۲ سال)
زادگاه:  اوساکا
قد:  ۱٫۷۹ متر (۵ فوت ۱۰ اینچ)*
پست:  مدافع
اطلاعات باشگاهی: اطلاعات باشگاهی
باشگاه کنونی:  باشگاه فوتبال شیمیزو اس-پالس
شمارهٔ پیراهن:  ۲۶
باشگاه‌های جوانان: باشگاه‌های جوانان
۲۰۰۷–۲۰۰۹:  Nara Ikuei Gakuen
۲۰۱۰–۲۰۱۳:  Hannan University
باشگاه‌های حرفه‌ای*: باشگاه‌های حرفه‌ای*
| سال‌ها |  باشگاه‌ها |  بازی† |  (گل)† |
| ۲۰۱۳–۲۰۱۶ |  Vegalta Sendai |  ۲۵ |  (۱) |
| ۲۰۱۶– |  باشگاه فوتبال شیمیزو اس-پالس |  ۳۳ |  (۱) |
 تعداد بازی‌ها و گل‌ها فقط مربوط به بازی‌های لیگ داخلی است و آمار به روز شده در تاریخ ۱۷ دسامبر ۲۰۱۸. :  تعداد بازی‌ها و گل‌ها فقط مربوط به بازی‌های لیگ داخلی است و آمار به روز شده در تاریخ ۱۷ دسامبر ۲۰۱۸. 
هیروشی فوتامی (انگلیسی: Hiroshi Futami؛ زادهٔ ۲۰ مارس ۱۹۹۲) بازیکن فوتبال اهل ژاپن است.
الامان میرزا

| الامان | الامان |
| --- | --- |
شاهزاده امپراتوری گورکانیان : شاهزاده امپراتوری گورکانیان 
زاده: نوامبر ۱۵۲۸ میلادی بدخشان، امپراتوری مغول (افغانستان امروزی)
درگذشته: ۱۵۳۶ میلادی (۸ سال)
خاندان: خاندان تیموری
پدر: همایون
مادر: بیگه بیگم
الامان میرزا (۱۵۲۸ تا ۱۵۳۶ م) یک شاهزاده گورکانی و بزرگترین پسر همایون، امپراتور گورکانیان هند از همسر اولش بیگه بیگم بود.
زندگی > تولد

الامان میرزا در بدخشان افغانستان کنونی به عنوان اولین فرزند همایون چشم به جهان گشود.
زندگی > درگذشت

او به عنوان  بزرگترین پسر همایون وارث بلافصل پدرش می‌شد اما با مرگ وی در کودکی این وراثت به برادر دیگر الامان، اکبر رسید.
کاترین دوره هاینیخ

| کاترین دوره هاینیخ | کاترین دوره هاینیخ |
| --- | --- |
زادهٔ: ۶ اکتبر ۱۹۶۱ لایپزیگ
ملیت: آلمان
کاترین دوره هاینیخ (آلمانی: Katrin Dörre-Heinig؛ زادهٔ ۶ اکتبر ۱۹۶۱) دونده ماراتن و دونده دو استقامت اهل آلمان بود.
سفید برفی: دنباله

| سفید برفی: دنباله | سفید برفی: دنباله |
| --- | --- |
کارگردان: یپیچا (خوآن-پل والراونس)
تهیه‌کننده: جرزِجورز هندزلیک اریک ون بِورن لیندا ون تولدن استیو والش آرلِت زیلبربرگ
بازیگران: تونی هندرا پیچا
موسیقی: ویلی دوولینگ
تدوین‌گر: چانتال هیمانز
تاریخ‌های انتشار: ۳۱ ژانویه ۲۰۰۷
مدت زمان: ۸۲ دقیقه
کشور: انگستان بلژیک فرانسه
زبان: فرانسوی، انگلیسی
سفید برفی: دنباله - نسخه ویژه (به فرانسوی: Blanche-Neige, la suite) پویانمایی کمدی بزرگسالان محصول کشورهای بلژیک، فرانسه و انگلستان به گارگردانی پیچا در سال ۲۰۰۷ می‌باشد. این انیمیشن بر پایهٔ داستان سفیدبرفی و به عنوان دنباله‌ای بر انیمیشن کلاسیک والت دیزنی ساخته شده‌است. اگرچه، همچون تمام آثار پیچا، این فیلم در واقع یک کمدی جنسی است که دارای شوخی‌های ناپسند و صحنه‌های جنسی است.