stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
دانشگاه هنر اسلامی تبریز

| 0 | 1 |
| --- | --- |
نوع: دانشگاه دولتی
بنیانگذاری شده: ۱۳۷۸ خورشیدی
بنیان گذار: دکتر محمدعلی کی نژاد
رئیس: دکتر محمدتقی پیربابائی
موقعیت:  ایران، تبریز
وبگاه: www.tabriziau.ac.ir
دانشگاه هنر اسلامی تبریز یکی از دانشگاه‌های شهر تبریز مرکز استان آذربایجان شرقی است. این دانشگاه، که اولین دانشگاه تخصصی ایران در حوزه هنرهای اسلامی است، در مهرماه سال ۱۳۷۸ خورشیدی با پذیرش ۲۴۱ نفر دانشجو در رشته‌های تحصیلی طراحی صنعتی و فرش و معماری تأسیس شده و شروع به فعالیت نمود.
مجموعه‌ها > مجموعه پردیس دانشگاه

مجموعهٔ پردیس دانشگاه هنر اسلامی تبریز در ضلع جنوبی چهارراه حکیم نظامی و در محل سابق کارخانهٔ چرم‌سازی خسروی قرار گرفته است؛ مساحت این مجموعه ۳۶٬۰۰۰ متر مربع شامل ۸ ساختمان سه‌طبقه و یک‌طبقه می‌باشد. مرمت مجموعهٔ پردیس از سال ۱۳۷۶ خورشیدی شروع شده و در همین راستا ساختمان‌های فرسوده به آمفی‌تئاتر، ساختمان اداری، سالن ورزشی، سلف سرویس و کتابخانه تغییر کاربری داده‌اند؛ همچنین توربین‌ها و ژنراتورهایی که در بخش تأسیسات کارخانهٔ چرم‌سازی باقی‌مانده‌اند، مرمت و بازسازی شده و به‌عنوان موزهٔ صنعتی مورد استفاده قرار خواهند گرفت.
دانشکده هنرهای صناعی دانشکده هنرهای صناعی در مجموعه پردیس دانشگاه با برگزاری دوره‌های تخصصی مرتبط با هنرهای صناعی (شیشه- سفال- چوب- فلز) در دو مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد و همچنین دورهٔ دکتری تخصصی در رشته هنر اسلامی به عنوان یکی از مهم‌ترین قطب‌های برگزاری رشته‌های تخصصی هنر و صنایع دستی در کشور محسوب می‌گردد. این دانشکده از بدو تأسیس دانشگاه اقدام به پذیرش دانشجو کرده است. هنرمندان بسیاری فارغ‌التحصیل این دانشکده هستند که در حال حاضر فعالیت تخصصی در حوزه هنرهای صناعی دارند. اساتید مجرب مدعو از سراسر کشور، اعضای هیئت علمی متخصص و همچنین کارگاه‌های مجهز دانشکده هنرهای صناعی با امکانات استاندارد در بهبود کیفیت آموزش این رشته تأثیر بسزایی داشته‌اند. در حال حاضر این دانشکده سالانه ظرفیت پذیرش ۱۰۰ دانشجودر دوره کارشناسی و ۴۰ دانشجو در دورهٔ کارشناسی ارشد و ۱۰ دانشجو در مقطع دکتری تخصصی را دارد.
مجموعه‌ها > مجموعه دانشکده معماری و شهرسازی

دانشکده معماری و شهر سازی  یکی از مجموعه‌های دانشگاه هنر اسلامی تبریز است که در خیابان مقصودیه واقع شده است. مساحت این مجموعه حدود 2 هکتار است که واقع در خیابان ارگ تبریز است و شامل ساختمان‌های تاریخی بهنام، قدکی و گنجه‌ای‌زاده می‌باشد که این ساختمان‌ها هم‌اکنون به‌طور کامل مرمت و بازسازی شده و در اختیار دانشگاه قرار گرفته‌اند؛ همچنین ساختمان صدقیانی نیز پس از واگذاری، مرمت شده و به این مجموعه ملحق خواهد شد.
مجموعه‌ها > مجموعه دانشکده چندرسانه ای

مجموعهٔ دانشکده چندرسانه‌ای متشکل از ساختمان اداری و آموزشی در چهارراه طالقانی واقع شده است. در سال‌های با خرید ساختمان‌های مسکونی، مجموعه چندرسانه‌ای به پردیس دانشگاه و همچنین ساختمان جدید چندرسانه‌ای متصل شده است. رشته چندرسانه ای در مقطع کارشناسی و رشته هنرهای رایانه ای در مقطع کارشناسی ارشد در سه گرایش تولید بازی‌های رایانه ای، طراحی شبیه‌ساز هوشمند و هنرهای چندرسانه ای از جمله رشته‌هایی است که توسط این دانشکده تدوین شده و اولین بار در این دانشکده راه اندازی شده است.
ساختمان‌های تاریخی > ساختمان بهنام

ساختمان بهنام یکی از ساختمان‌های تاریخی دانشگاه هنر اسلامی تبریز است که قدمت آن به اواخر دورهٔ زندیه می‌رسد. مساحت این بنا ۱٬۹۰۰ متر مربع است و بخش اداری دانشکدهٔ معماری و شهرسازی را در خود قرار داده است. تالار مرکزی ساختمان بهنام به‌دلیل نقاشی‌شده بودن دیوارها و شومینه‌ها از مهم‌ترین آثار معماری دورهٔ زندیه به‌شمار می‌رود.
ساختمان‌های تاریخی > ساختمان قدکی

ساختمان قدکی یکی از ساختمان‌های تحت‌تملک دانشگاه هنر اسلامی تبریز است. قدمت این بنا به اواسط دورهٔ قاجاریه می‌رسد و مساحت آن ۱٬۳۴۰ متر مربع شامل دو طبقهٔ زیرزمین و همکف و دو حیاط اندرونی و بیرونی است. ساختمان قدکی پس از مرمت و بازسازی بخش‌های مختلف دانشکدهٔ معماری و شهرسازی نظیر تعدادی از آتلیه‌ها و نمایشگاه را در خود گنجانده است. طبقهٔ زیرزمین این ساختمان به‌جهت جای‌دادن حوضخانه و حوض سنگی تاریخی در خود، نسبت به سایر طبقه‌ها اهمیت بیش‌تری پیدا کرده است و غالباً آثار دانشجویان در این محل به نمایش گذاشته می‌شود.
ساختمان‌های تاریخی > ساختمان گنجه‌ای‌زاده

ساختمان گنجه‌ای‌زاده یکی از ساختمان‌های دانشگاه هنر اسلامی تبریز است که پیشینهٔ آن به اواخر دورهٔ قاجاریه و اوایل دورهٔ پهلوی می‌رسد. مساحت این بنا ۴٬۱۴۲ متر مربع شامل سه طبقهٔ مجزا است که آتلیه‌ها، کلاس‌های درس و سایر بخش‌های آموزشی دانشکدهٔ معماری و شهرسازی در آن قرار گرفته‌اند. ساختمان گنجه‌ای‌زاده دارای معماری برونگرا است که این شیوهٔ معماری در اکثر بناهای دوره قاجاریه دیده می‌شود.
خانه بهنام
خانه قدکی
خانه گنجه‌ای‌زاده
ساختمان‌های جدید > ساختمان اداری و مالی

ساختمان اداری و مالی دانشگاه هنر اسلامی تبریز از ساختمان‌های جدید این دانشگاه است. مساحت این بنا ۴۵۰ متر مربع است که به وسیلهٔ کمک‌های مردمی احداث شده است. ساختمان اداری و مالی هم‌اکنون به‌عنوان ساختمان پشتیبانی مرکزی دانشگاه هنر اسلامی تبریز شناخته می‌شود.
ساختمان‌های جدید > دانشکده هنرهای کاربردی

دانشکده هنرهای کاربردی در سال ۱۳۷۸ همزمان با تأسیس دانشگاه هنر اسلامی تبریز فعالیت آموزشی و پژوهشی خود را آغاز کرد. در سال ۱۳۸۷ در روند رشد خود با پذیرش۸۷ نفر (۴۳ پسر ورودی مهر و ۴۴ دختر ورودی بهمن) اقدام به راه اندازی رشته مرمت آثار تاریخی و فرهنگی نمود. با توجه به اهمیت شناخت علمی از فرایندهای باستانی و باستان سنجی کشور، این دانشکده در سال ۱۳۹۰ در یک روند مطالعاتی کامل در قالب جمعی از متخصصین مرتبط برای اولین بار در کشور اقدام به آماده‌سازی و تدوین سرفصل دروس کارشناسی ارشد باستان سنجی بر اساس نیازهای بومی و تجربه‌های بین‌المللی نمود که با طی مراحل تصویب در وزارت علوم تحقیقات و فناوری از مهرماه سال ۱۳۹۱ پذیرش دانشجو در این رشته و ارائه خدمات به جامعه علمی کشور را آغاز نمود. در حال حاضر دانشجویان این دانشکده در مقاطع کارشناسی مرمت آثار تاریخی و کارشناسی ارشد باستان سنجی مشغول تحصیل و تحقیق می‌باشند.
رشته‌های تحصیلی

دانشگاه هنر اسلامی تبریز هم‌اکنون در یک رشتهٔ تحصیلی در مقطع کاردانی، چهارده رشتهٔ تحصیلی در مقطع کارشناسی، پانزده رشتهٔ تحصیلی در مقطع کارشناسی ارشد و سه رشتهٔ تحصیلی در مقطع دکتری دانشجو می‌پذیرد.
رشته‌های تحصیلی > کاردانی

فرش
رشته‌های تحصیلی > کارشناسی

چندرسانه‌ای(multimedia)
مهندسی معماری
مهندسی شهرسازی
صنایع دستی
طراحی صنعتی
طراحی و ساخت طلا و جواهر
فرش
مرمت آثار تاریخی
هنر اسلامی (شیشه)
هنر اسلامی (چوب)
هنر اسلامی (فلز)
هنر اسلامی (سفال)
نقاشی ایرانی-نگارگری
گرافیک(ارتباط تصویری)
رشته‌های تحصیلی > کارشناسی ارشد

معماری و انرژی
علوم شناختی گرایش طراحی و خلاقیت
علوم شناختی گرایش رسانه
پژوهش هنر
باستان‌سنجی
طراحی شهری
طراحی صنعتی
معماری
معماری اسلامی
هنر شیشه
هنر اسلامی-سفال
هنر اسلامی-هنر و صنایع چوب
هنر اسلامی-هنر و صنایع فلزی
نقاشی ایرانی-نگارگری
تکنولوژی معماری
فرش
باستانشناسی
چند رسانه ای
شبیه‌سازی هوشمند
رشته‌های تحصیلی > دکتری

هنرهای اسلامی
شهرسازی اسلامی
معماری اسلامی
طراحی صنعتی
ساعت آفتابی دانشگاه
تئودور کوربان

| تئودور کوربان | تئودور کوربان |
| --- | --- |
زادهٔ: ۲۸ آوریل ۱۹۵۷ ‏(۶۷ سال) یاش، رومانی
ملیت: رومانیایی
پیشه: بازیگر
سال‌های فعالیت: ۱۹۸۵–اکنون
تئودور کوربان (رومانیایی: Teodor Corban؛ ‏ تلفظ رومانیایی: [teˈodor ˈkorban]؛ زادهٔ ۲۸ آوریل ۱۹۵۷) بازیگر اهل رومانی است. وی از سال ۱۹۸۵ میلادی تاکنون مشغول فعالیت بوده‌است.
از فیلم‌ها یا برنامه‌های تلویزیونی که وی در آن نقش داشته‌است، می‌توان به چهار ماه، سه هفته و دو روز، ۱۲:۰۸ شرق بخارست، آن‌سوی تپه‌ها، مسئله بچه، ۱۲:۰۸ شرق بخارست، پرتره یک مبارز در جوانی و آفریم! اشاره کرد.
سیمون دو مونتفورت، ششمین ارل لستر

| سیمون دو مونتفورت، ششمین ارل لستر | سیمون دو مونتفورت، ششمین ارل لستر |
| --- | --- |
ارل لستر: ارل لستر
Title held: ۱۲۳۹ – ۴ اوت ۱۲۶۵
پس از: سیمون دو مونتفورت، پنجمین ارل لستر
پیش از: None, title forfeit
 :  
زاده: ۱۲۰۸ Montfort-l'Amaury
درگذشت: ۴ اوت ۱۲۶۵ نبرد ایوشام، ووسترشایر
دفن: صومعه ایوشام
Spouse: Eleanor
فرزندان جزئیات:  هنری دو مونتفورت  سیمون دو مونتفورت  Amaury de Montfort, Canon of York  Guy de Montfort, Count of Nola  جوانا دو مونتفورت  ریچارد دو مونتفورت  النور دو مونتفورت 
پدر: سیمون دو مونتفورت، پنجمین ارل لستر
مادر: آلیکس دو مونت‌مورنسی
سیمون دو مونتفورت، ششمین ارل لستر (انگلیسی: Simon de Montfort, 6th Earl of Leicester؛ ۱۲۰۸ – ۴ اوت ۱۲۶۵) یک سیاست‌مدار اهل بریتانیا بود، گاهی به دلیل متمایز بودن از دیگر سیمون‌های مونتفورت، با نام سیمون ششم هم نامیده می‌شد، مونتفورت نجیب‌زاده‌ای فرانسوی بود که عنوان ارل لستر را در انگلستان به دست آورد، او شورش علیه پادشاه هنری سوم را در طول جنگ دوم بارون‌ها از سال ۱۲۶۳ تا ۱۲۶۴ رهبری کرد و برای مدت کوتاهی در عمل حاکم انگلستان شد.
نقش‌برجسته ای از سیمون دو مونتفورت در مجلس نمایندگان ایالات متحده آمریکا برای گرامیداشت یاد او به عنوان یکی از ۲۳ شخصیت برجستهٔ جهان در امر قانونگذاری در سرتاسر تاریخ.
در دوران حکومت وی، دو پارلمان اجرایی بسیار مشهور گشتند، اولین پارلمان اختیارات شاه را بسیار محدود می‌کرد و دومین پارلمان مسئول امور شهروندان عادی و شهرها بود، به همین دلیل، مونتفورت امروزه به عنوان یکی از بنیانگذاران دموکراسی مدرن یا پارلمانی شناخته می‌شود؛ پس از حدود یک سال از نقش وی در این زمینه، سرانجام توسط نیروهای وفادار به پادشاه در نبرد ایوشام کشته شد.
ترنس اوهارا

| ترنس اوهارا | ترنس اوهارا |
| --- | --- |
زادهٔ: ۱ ژانویه ۲۰۰۰
ترنس اوهارا (انگلیسی: Terrence O'Hara؛ زادهٔ ۱ ژانویه ۲۰۰۰) یک هنرپیشه، و کارگردان اهل ایالات متحده آمریکا است.
تام شیلز

| تام شیلز | تام شیلز |
| --- | --- |
زادهٔ: ۳ نوامبر ۱۹۴۴ ‏(۸۰ سال) الگن، ایلینوی
ملیت: ایالات متحده آمریکا
پیشه: نقاد
شناخته‌شده برای: Live from New York Those Guys Have All the Fun
جوایز: Pulitzer Prize for Criticism (1988)
تام شیلز (انگلیسی: Tom Shales؛ زادهٔ ۳ نوامبر ۱۹۴۴) نقاد و نویسنده اهل ایالات متحده آمریکا است.
سامانه اطلاعاتی

سامانه‌های اطلاعات (Information system IS) نظام‌های سازمانی، فنی اجتماعی و رسمی هستند که برای گردآوری، پردازش، ذخیره‌سازی و توزیع اطلاعات طراحی شده‌اند. از دیدگاه را گفت سامانه‌های فنی‌اجتماعی سامانه‌های اطلاعاتی از چهار جزء تشکیل شده‌است: وظیفه، افراد، ساختار (یا نقش‌ها) و فناوری.
به این دلیل سامانه‌های اطلاعات نه‌تنها به‌عنوان یک پایگاه داده، نرم‌افزار و سخت‌افزار بلکه به‌عنوان یک سامانه بزرگتر که به کمک و بهره‌گیری از آن می‌توان مدیریت همه امور دستی و دستگاهی و تفسیر سامانه‌های ارتباطی را به راحتی انجام داد، مطرح می‌شوند.
با این حال، این اصطلاح در معنای وسیع تر خود به هر وسیله‌ای که باعث برقراری ارتباط علمی بین افراد (به‌طور مثال از طریق ارتباط کلامی، سامانه‌های پانچ کارت و سامانه‌های تصادفی نوری ساده) می‌شود گفته می‌شود. همچنین گاهی تنها برای اشاره به نرم‌افزار مورد استفاده برای اجرای یک پایگاه داده رایانه‌ای یا برای اشاره به یک سامانه رایانه‌ای استفاده می‌گردد. مجموعه سامانه‌های اطلاعات، برای مطالعه علمی، دقیق و واقعی شبکه‌های متشکل از سخت‌افزار و نرم‌افزار، که مردم و سازمان‌ها برای جمع‌آوری، فرایند ایجاد و توزیع اطلاعات از آن‌ها استفاده می‌کنند مورد استفاده قرار می‌گیرند. هدف هر سامانه ارتباطی حمایت از عملیات، مدیریت و تصمیم‌گیری و در معنای وسیع تر کاهش مدت استفاده می‌باشد؛ که می‌توان به فناوری اطلاعات و ارتباطاتی که یک سازمان، یا تکنولوژی که مردم در حمایت از فرایندهای کسب‌وکار انجام می‌دهند، اشاره کرد.
تاریخچه

سامانه‌های ارتباطی متعدد که امروزه به‌طور پیوسته به روزشده برای ترویج روش‌های قوم نگاری، اطمینان از یکپارچگی داده‌ها و بهبود اثربخشی اجتماعی وبهره وری ازکل فرایند ویا به‌طور کلی به منظور پردازش اطلاعات در سازمان‌های متمرکز و به خصوص در شرکت‌های کسب و کار و اشتراک‌گذاری منابع با جامعه مدرن مورد استفاده قرار می‌گیرند.
بررسی اجمالی

در باب سامانه‌های اطلاعاتی دو دیدگاه وجود دارد که دیدگاه اول شامل نرم‌افزار، سخت‌افزار، داده، مردم و روش‌های ارائه می‌باشد. در دیدگاه دوم علاوه برموارد بالا، فرایندها و عناصر ضروری دیگری مثل هدف و فعل و انفعالات نیز مورد توجه قرارمی‌گیرند. درانجمن Computing Machinery متخصصان سامانه‌های ارتباطی به‌طور متمرکز بر روی یکپارچه‌سازی راه حل‌های فناوری اطلاعات و فرایندهای کسب و کار برای پاسخگویی به نیازهای علمی کسب و کار فعالیت می‌کنند. انواع مختلفی از سامانه‌های اطلاعاتی وجود دارد که عبارتند از: سامانه‌های پردازش تراکنش، سامانه‌های پشتیبانی تصمیم‌گیری، سامانه‌های مدیریت دانش، سامانه‌های مدیریت یادگیری، سامانه‌های مدیریت پایگاه داده و سامانه‌های اطلاعات دفتر. بیشتر سامانه‌های ارتباطی برای انجام اموری که مغز انسان قادر به انجام آن‌ها نمی‌باشند ایجاد شده‌اند. برخی از این امور عبارتند از: دستیابی به حجم زیادی از اطلاعات، انجام محاسبات پیچیده وکنترل هم‌زمان چندین فرایند.
اجزا

هر سامانه اطلاعاتی از پنج قسمت اصلی تشکیل شده‌است که عبارتند از: ۱-سخت‌افزار که شامل CPU و همه تجهیزات پشتیبانی، ورودی، خروجی، دستگاه‌های ذخیره‌سازی و دستگاه هلی ارتباطی است. ۲-نرم‌افزار به برنامه‌های رایانه‌ای و کتابچه‌های راهنما گفته می‌شود. برنامه‌های رایانه‌ای دستورالعمل‌های قابل خواندن ماشین است که به‌طور مستقیم مدارات موجود در قطعات سخت‌افزاری رابرای ایجاد اطلاعات مفید از داده‌ها به‌کار می‌اندازد. ۳-داده اطلاعات خامی هستند که به‌طور کلی به شکل ماشین خوان بر روی دیسک یا نوار و به‌طور کلی حافظه‌ها قرا می‌گیرند تا زمانی که رایانه‌ها به آن نیاز پیدا کنند. ۴-روش به سیاست حاکم بریک سامانه رایانه‌ای دراستفاده از سخت‌افزارها و نرم‌افزارهای موجود گفته می‌شود. ۵-مردم هر سامانه اطلاعاتی براساس نیاز مردم ایجاد شده‌است؛ بنابراین میزان رضایتمندی افراد به یک سامانه نقش بسیار مهمی در تعیین موفقیت و شکست یک سامانه اطلاعاتی دارد.
انواع

انواع سامانه‌های اطلاعاتی به صورت کلاسیک به صورت یک هرم تقسیم‌بندی می‌شوند که سطح زیرین این هرم، سامانه‌های مدیریت تراکنش‌ها، لایه‌های بالاتر به‌ترتیب سامانه‌های اطلاعاتی مدیریت، سامانه‌های پشتیبان تصمیم‌گیری قرار دارند و در لایهٔ بالایی هرم نیز سامانه‌های مدیریت اجرایی قرار دارد. این تقسیم‌بندی از سال ۱۹۸۰ متداول بوده‌است.
با این حال، در سال‌های اخیر، برخی از انواع سامانه‌های اطلاعاتی متداول شده‌اند که نمی‌توان آن‌ها را در مدل کلاسیک تقسیم‌بندی سامانه‌های اطلاعاتی جانمایی کرد. برخی از این سامانه‌های اطلاعاتی عبارتند از:
تانر آکچام

| تانر آکچامتانر آکچام | تانر آکچامتانر آکچام |
| --- | --- |
تانر آکچام در تورنتو، ۲۰۱۳: تانر آکچام در تورنتو، ۲۰۱۳
زادهٔ: ۲۳ اکتبر ۱۹۵۳ ‏(۷۱ سال) اردهان، ترکیه
پیشه(ها): تاریخ‌نگار، جامعه‌شناس
وبگاه: تارنمای اصلی تانر آکچام
دکتر آلتوگ تانر آکچام (ترکی استانبولی: Altuğ Taner Akçam؛ زادهٔ ۲۳ اکتبر ۱۹۵۳) یک تاریخ‌نگار، جامعه‌شناس، و فعال حقوق بشر ترک‌تبار ساکن آلمان است.
وی با شجاعت کشتار ارمنیان را در ۱۹۱۵ میلادی، به دست حکومت ترکان جوان (ترکیه)، نسل‌کشی نامید و خواستار احقاق حق ارمنیان از سوی دولت ترکیه شد. آکچام نسل‌کشی ارمنی‌ها را مسئله‌ای خاص ارمنیان و تُرک‌ها نمی‌داند بلکه اعتقاد دارد که این یک مسئلهٔ جهانی است زیرا همانگونه که تجربه‌های بعدی نشان داد عواقب آن دامنگیر کل بشریت شد و تا زمانی هم که این نسل‌کشی از سوی جوامع بین‌المللی پذیرفته و محکوم نشود شاهد جنایاتی دیگر علیه بشریت خواهیم بود، جنایاتی مانند کشتار فلسطینیان در غزه.
زندگی‌نامه

آکچام در ۲۳ اکتبر ۱۹۵۳م، در روستای اولچک، از اردهان متولد شد. پدرش دورسون (Dursun) و مادرش پریهان (Perihan) نام داشت. وی در دانشگاه فنی مهندسی خاورمیانه، آنکارا، در رشتهٔ اقتصاد تحصیل کرد و در ۱۹۷۶ میلادی از این دانشگاه فارغ‌التحصیل شد.
در سال ۱۹۷۴ میلادی به خاطر شرکت در تظاهرات دانشجویی در مخالفت با تجاوز نظامی ترکیه به قبرس دستگیر شد. وی در ۱۹۷۵ میلادی به دلیل تألیف مقالاتی در یکی از روزنامه‌های اصلاح‌طلب چپ‌گرا به جرم اشاعهٔ کمونیسم و دفاع از کُردهای شورشی به دادگاه احضار شد. در مارس ۱۹۷۶ میلادی آکچام هنگامی که سردبیری مجله سیاسی دانشجویی را بر عهده داشت دستگیر شد و پس از محاکمه در سال ۱۹۷۷ میلادی به ده سال حبس محکوم کردند اما او در ۱۲ مارس همان سال از زندان مرکزی آنکارا فرار کرد و تحت حمایت سازمان عفو بین‌المللی به آلمان پناهنده شد و سال‌ها به صورت پناهنده در آنجا زندگی کرد و از اوت ۱۹۸۸ در مؤسسه تحقیقات اجتماعی هامبورگ وابسته به بخش جامعه‌شناسی، به منزله محقق شروع به فعالیت کرد. او در این سال‌ها همچنین به تحصیل در رشتهٔ جامعه‌شناسی پرداخت و در سال ۱۹۹۵ میلادی با درجهٔ دکتری از دانشگاه هانوفر فارغ‌التحصیل شد. عنوان پایان‌نامهٔ وی «جنبش ملی ترکیه و نسل‌کشی ارمنی‌ها در دادگاه‌های نظامی استانبول طی ۱۹۱۹–۱۹۲۲» و موضوع اولیهٔ تحقیق او «تاریخ خشونت سیاسی و شکنجه در اواخر دوران عثمانی و سال‌های اولیهٔ جمهوری ترکیه» بود. آکچام از سال ۱۹۹۰ میلادی تحقیقات خود را بر روی ملی‌گرایی تُرک و نسل‌کشی ارمنی‌ها متمرکز ساخت و تاکنون یازده کتاب و چندین مقاله در این خصوص منتشر کرده است.
بین سال‌های ۲۰۰۰ تا ۲۰۰۲ میلادی استاد مهمان، در رشتهٔ تاریخ در دانشگاه میشیگان بود و سپس به عنوان دانشیار در مرکز تحقیقات ارمنی در دانشگاه مینه‌سوتا تدریس می‌کرد. دکتر آکچام از سال ۲۰۰۸ استاد دانشگاه کلارک و نیز عضو هیئت تحریریهٔ مجلهٔ مطالعات نسل‌کشی و جلوگیری از آن متعلق به انجمن بین‌المللی محققان نسل‌کشی می‌باشد.
جوایز و تقدیرات

در ۲۰۰۷ کانون وکلای ارمنیان جایزهٔ آزادی هرانت دینک را تحت عنوان «قهرمان بیان واقعیت تاریخی در مورد نسل‌کشی ارمنی‌ها و مدافع شجاع آزادی و آزادی بیان»، به تانر آکچام اهدا کرد. وی همچنین به دلیل روابط بین فرهنگی و نژادی از سوی دانشگاه هاروارد و مجلس قانونگذاری ایالت ماساچوست مورد تقدیر قرار گرفت. همچنین در ۲۴ آوریل ۲۰۰۵ میلادی، در مراسم معرفی شهردار ماساچوست، که هم‌زمان با نودمین سالگرد نسل‌کشی ارمنی‌ها بود، فعالیت‌های آکچام و دیگر دانشگاهیان ترک‌تبار همفکر او به منزلهٔ قدمی مهم به سوی حقیقت، عدالت و سازش مورد تقدیر قرار گرفت. وی در اکتبر ۲۰۱۱ میلادی دادگاه حقوق بشر اروپا، حکم دادگاه ترکیه بر تانر آکچام در برابر «بدنام کردن هویت ترکی» را نقض آزادی بیان نامید.
کتابشناسی

آکچام با نگارش کتاب «مسئله ارمنی و هویت ملی ترک»، در سال ۱۹۹۲ میلادی، اولین شخصیت دانشگاهی ترک‌تباری بود که دربارهٔ این موضوع ممنوعه در ترکیه مطلبی را به چاپ رساند. این کتاب شش بار تجدید چاپ و به زبان‌های ارمنی، روسی و عربی ترجمه شده است. سه سال پس از چاپ این کتاب، سخنرانی آکچام در گردهمایی بین‌المللی نسل‌کشی، در ایروان، با موضوع «ملی‌گرایی ترک و نسل‌کشی ارمنی‌ها»، اولین مورد شناسایی نسل‌کشی ارمنی‌ها از سوی نویسندهای تُرک در یک مجمع عمومی بود. آکچام با چاپ کتاب «از امپراتوری تا جمهوری» (۲۰۰۴ میلادی) عقاید خود را در مورد نسل‌کشی ارمنی‌ها به مخاطبان انگلیسی زبان منتقل ساخت.
کتاب «اقدام شرم‌آور» (۲۰۰۶ میلادی)، از مهم‌ترین آثار آکچام و موضوع پایان‌نامهٔ دکترای وی است. این کتاب شهرتی جهانی برای آکچام به ارمغان آورد و تا امروز به زبان‌های یونانی، رومانیایی، آلمانی، اسپانیایی، فرانسه و فارسی ترجمه و منتشر شده است.
کتاب دیگر در این زمینه کتابی است با عنوان «مسئله ارمنی حل شده است» که در سال ۲۰۰۸ میلادی منتشر و تاکنون پنج بار تجدید چاپ شده است. او همچنین کتاب کشتارها و تبعیدها، پروتکل‌های دادگاه‌های نظامی استانبول (۲۰۰۹ میلادی) را با همکاری واهاگن دردریان، استاد دانشگاه و تاریخ‌نگار ارمنی به رشتهٔ تحریر درآورد و آخرین کتاب وی نیز با نام «نوشتارهایی دربارهٔ سال ۱۹۱۵» (۲۰۱۰ میلادی) به چاپ دوم رسید.
کتاب اقدام شرم‌آور

مقالهٔ اصلی: اقدام شرم‌آور: نسل‌کشی ارمنی‌ها و مسئله مسئولیت‌پذیری ترک‌ها
«توجیه رسمی ارائه شده برای این اخراج‌ها این بود که ارمنیان در زمان جنگ تهدیدی برای ارتش بوده است، و باید از صحنه جنگ دور می‌شدند. حال آنکه ارمنیان از مناطقی بسیار دور از خطوط مقدم جبهه که به هیچ وجه ربطی به جنگ نداشتند اخراج شدند. مهم‌تر اینکه آن‌ها را در واقع به مناطق جنگی فرستاده شدند، جایی پشت لشکر ششم عثمانی در دیرالزور، یا پشت لشکر چهارم در حوران. علاوه بر این هیچ طرح و برنامه‌ای برای تضمین رفاه یا حتی نجات جان اخراجی‌ها، چه در طول سفر یا زمانی که به مکان مشخص شده برای اسکان مجددشان، وجود نداشت. افزون بر این کمک‌های آلمان، آمریکا و سازمان‌های کمک‌رسانی بین‌المللی همگی پس زده شدند.»
«تحقیقات انجام شده برای این کتاب (کتاب اقدام شرم‌آور)، از اسناد و مدارک جدید بسیاری پرده برداشت که قصد نسل‌کشی مقامات عثمانی را به وضوح نشان می‌دهد. این اسناد که بعضی آنان نخستین بار در اینجا آمده‌اند، به موضوعاتی چون استفاده از اموال ارمنیان برای تأمین جنگ و باز تخصیص منابع به منظور خلق یک بورژوازی مسلمان که جای طبقه متوسط ارمنی را که پاک‌سازی و نابود شده بود بگیرد.
در پرتو قطعیت اسناد و مدارک باید پرسید چرا ترکیه مصرانه بر تکرار انکار بی‌اعتبار خود پای می‌فشارد؟ گویا دولت از این واهمه دارد که اگر ترکیه نسل‌کشی و مسئولیت آن را قبول کند عواقب جدی به معنای پرداخت غرامت سرزمینی و دارایی‌ها در انتظارش خواهد بود.»
«دلیل دیگر یا همان عامل اخلاقی به ارتباط میان نسل‌کشی ارمنیان و تأسیس دولت جمهوری ترکیه در سال ۱۹۲۲ میلادی بر می‌گردد. جنبش ناسیونالیسم ترکیه یا نیروی محرک تأسیس جمهوری ترکیه به رهبری اعضاء حزب اتحاد و ترقی، همان حزبی که مسئولیت نسل‌کشی است، به سرانجام رسید. بسیاری از اعضاء حزب که بعدها به چهره‌های شاخص دولت ترکیه تبدیل شدند، بی پرده تأیید کردند که جمهوری تنها پس از نابودی ارمنیان و مطالبات آن‌ها برای خودمختاری در آناتولی می‌تواند تأسیس شود.»
«مثل تمام دیگر دولت‌ها، ملت‌ها تُرک‌ها نیز پدران بنیان گذارشان را قهرمان می‌پندارند و بسیار می ستایند. پارلمان اول احکامی صادر نمود که طبق آن، آن افرادی که از اعضای حزب اتحاد و ترقی در جنایات علیه ارمنیان دست داشتند قهرمانان ملی خوانده شدند و به تمامی آنان زمین و مقرری اعطاء شد.
از زمان بنیان‌گذاران جمهوری تا طبقه برگزیده حاکم کنونی ترکیه هیچ تغییر بنیادی در این موضع‌گیری ایجاد نشده است، و این استمرار و دور تسلسل بحث آزاد پیرامون تأسیس جمهوری را سخت‌تر و سخت‌تر کرده است. عمق ماجرا اینجاست که جنایت کار خواندن بنیان‌گذاران ترکیه هویت فعلی حکومت را به چالش خواهد کشید.»
کتابشناسی

| تاریخ چاپ | عنوان فارسی | عنوان ترکی | ناشر |
| --- | --- | --- | --- |
| ۱۹۹۱ | شکنجه بس است؛ مارکسیسم و حقوق بشر | İşkenceyi Durdurun: İnsan Hakları ve Marksizm | آیرینتی یاینلاری |
| ۱۹۹۲ | خشونت و شکنجه در فرهنگ سیاسی ما | Siyasi kültürümüzde zulüm ve iskence | ایلتیسیم |
| ۱۹۹۲ | مسئله ارمنی و هویت ملی ترک | The Armenian Question and Turkish National Identity | ایلتیسیم |
| ۱۹۹۷ | بازنگری بر مدرنیته و هویت ملی در ترکیه | Rethinking Modernity and National Identity in Turkey | دانشگاه خاور نزدیک واشینگتن |
| ۱۹۹۹ | حقوق بشر و مسئله ارمنی؛ از زمان حزب اتحاد و ترقی تا جنگ استقلال | Insan haklari ve Ermeni sorunu: Ittihat ve Terakki'den Kurtulus Savasina | ایمگه کتابوی |
| ۲۰۰۱ | گفتگو پیرامون یک گسستگی بین‌المللی؛ مقالاتی در جهت گفتگوی متقابل ترک ها-ارمنی‌ها | Dialogue across an international divide: Essays towards a Turkish - Armenian dialogue | مؤسسه زوریان |
| ۲۰۰۴ | از امپراتوری تا جمهوری؛ ناسیونالیسم ترکی و نسل‌کشی ارمنی‌ها | From Empire to Republic: Turkish Nationalism and the Armenian Genocide | زد بوک |
| ۲۰۰۶ | اقدام شرم‌آور: نسل‌کشی ارمنی‌ها و مسئله مسئولیت‌پذیری ترک‌ها | A Shameful Act: The Armenian Genocide and the Question of Turkish Responsibility | متروپولیتن بوک |
| ۲۰۰۸ | مسئلهٔ ارمنی حل شده است؛ سیاست علیه ارمنیان طی سال‌های جنگ براساس مدارک عثمانی | The Armenian Issue is Resolved: Policies Towards Armenians During the War Years, Based on Ottoman Documents | استانبول: ایلتیسیم |
| ۲۰۰۹ | کشتارها و تبعیدها، پروتکل‌های دادگاه‌های نظامی در استانبول؛ محاکمهٔ حزب اتحاد و ترقی | Tehcir ve Tekstil Divan-i Harbi Orfi Zabitalari: ittihad ve tarakkinin Yargilanmasi | دانشگاه بیلگی |
| ۲۰۱۰ | نوشتارهایی دربارهٔ سال ۱۹۱۵ | 1915 Yazıları | ایلتیسیم |
تانر آکچام، لوس آنجلس (۲۰۱۳)
تریلوکان پرادان

| تریلوکان پرادان | تریلوکان پرادان |
| --- | --- |
زادهٔ: ۳ ژانویهٔ ۱۹۲۹ ‏(۹۵ سال) بخش نایاگار
ملیت: هند
تحصیلات: Phd. (دانشگاه شیکاگو)
محل تحصیل: Ravenshaw College، دانشگاه هندوی بنارس، دانشگاه شیکاگو
شناخته‌شده برای: Scientist
جوایز: Padma Bhusan, Kalinga Prize
تریلوکان پرادان (انگلیسی: Trilochan Pradhan؛ زادهٔ ۳ ژانویهٔ ۱۹۲۹) فیزیک‌دان اهل هند و از دانش‌آموختگان دانشگاه هندوی بنارس و دریافت‌کنندگان جایزه کالینگا است.
نوروژنتیک

کاریوگرام انسان
ژنتیک اعصاب یا نوروژنتیک نقش ژنتیک را در تکامل و عملکرد دستگاه عصبی بررسی می‌کند. ژنتیک اعصاب مشخصات عصبی را به عنوان فنوتیپ (یعنی ظواهر قابل اندازه‌گیری یا غیرقابل اندازه‌گیری، از ترکیب ژنتیکی یک فرد) در نظر می‌گیرد و عمدتاً براساس این مشاهده است که دستگاه‌های عصبی افراد، حتی از کسانی که متعلق به یک گونه هستند، ممکن است یکسان نباشد. همان‌طور که از نام آن پیداست، ژنتیک اعصاب هر دو جنبه علوم اعصاب و ژنتیک را مطالعه می‌کند، تمرکز آن به ویژه بر روی چگونگی تأثیر کد ژنتیکی موجود زنده بر صفات بیان‌شده آن است. جهش ها در این توالی ژنتیکی می‌توانند تأثیرات گسترده‌ای بر کیفیت زندگی افراد داشته باشند. بیماری‌های مغز و اعصاب، رفتار و شخصیت همه در زمینهٔ ژنتیک اعصاب مورد بررسی قرار می‌گیرند. رشته علوم اعصاب در اواسط تا اواخر دههٔ ۱۹۰۰ با پیشرفت‌هایی که به دنبال پیشرفت‌های موجود در فناوری در دسترس ایجاد شد، پدیدار شد. در حال حاضر، ژنتیک اعصاب مرکز بسیاری از تحقیقات است که از تکنیک‌های پیشرفته استفاده می‌کنند.