stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
ژولیت پاول

پاول در سال ۲۰۱۲
جولیت پاول یک متخصص رسانه ای، کارشناس اخلاق فناوری، مشاور تجاری و نویسنده آمریکایی‌تبار کانادایی است. او در سال ۱۹۸۹ صاحب عنوان دوشیزه کانادا شد. او اولین برنده سیاهپوست کانادایی این مسابقه است.
پاول در سال ۱۹۷۱ در منهتن نیویورک به دنیا آمد و در سن هشت سالگی به همراه مادر فرانسوی-کانادایی خود به مونترال، کبک نقل مکان کرد. او در دبیرستان در دروس ریاضی و علوم عالی بود و هفته‌ای دو بار شنا می‌کرد و اظهار داشت که خود را دانش‌آموزی خجالتی و نامحبوب می‌دید.
رابی (نیک‌شهر)

مکان
| رابی | رابی |
| --- | --- |
روستا: روستا
محل : محل 
مختصات: ۲۶°۱۵′۳۶″شمالی ۵۹°۲۲′۲۹″شرقی﻿ / ﻿۲۶٫۲۶۰۰۳۹۹°شمالی ۵۹٫۳۷۴۶۲۷۳°شرقی﻿ / 26.2600399; 59.3746273: مختصات: ۲۶°۱۵′۳۶″شمالی ۵۹°۲۲′۲۹″شرقی﻿ / ﻿۲۶٫۲۶۰۰۳۹۹°شمالی ۵۹٫۳۷۴۶۲۷۳°شرقی﻿ / 26.2600399; 59.3746273
استان: سیستان و بلوچستان
شهرستان: نیک‌شهر
بخش: بنت
دهستان: دستگرد
جمعیت: ۳۹ نفر (سرشماری ۹۵)
رابی، روستایی در دهستان دستگرد بخش بنت شهرستان نیک‌شهر در استان سیستان و بلوچستان ایران است.
جمعیت

بر پایه سرشماری عمومی نفوس و مسکن در سال ۱۳۹۵، جمعیت این روستا برابر با ۳۹ نفر (۱۰ خانوار) بوده است.
Sql:1999

SQL:1999 (که SQL 3 نیز نام دارد) چهارمین ویرایش زبان پرس و جو(زبان پرسمان) پایگاه داده SQL است. خیلی از ویژگی‌های جدید را معرفی کرد که بسیاری از آنها نیاز به توضیح در SQL:2003 داشتند. در این لحظه،[نیازمند شفاف‌سازی] SQL:1999 منسوخ شده است
خلاصه

اسناد استاندارد ISO بین سالهای ۱۹۹۹ و ۲۰۰۲ در چندین قسمت منتشر شد که اولین قسمت خود شامل چندین بخش بود. بر خلاف نسخه‌های قبلی، برای سازگاری با نام سایر استانداردهای سازمان بین‌المللی استانداردسازی، نام استاندارد ان به جای خط فاصله (-)از دو نقطه استفاده می‌کند. اولین قسمت SQL:1999 دارای پنج بخش بود:
SQL/Framework ISO/IEC 9075-1:1999
SQL/Foundation ISO/IEC 9075-2:1999
SQL/CLI:یک تعریف به روز شده از رابط سطح تماس افزونه(extension Call Level Interface)، که اول سال ۱۹۹۵ منتشر شد، همچنین به عنوان CLI-95 شناخته می‌شود.ISO/IEC 9075-3:1999
Sql/psm :تعریف به روز شده افزونه Persistent Stored Modules، که در ابتدا سال ۱۹۹۶ منتشر شد، همچنین به عنوان PSM-96 شناخته می‌شود.ISO/IEC 9075-4:1999
SQL/Bindings ISO/IEC 9075-5:1999
سه بخش دیگر که همچنین بخشی از SQL:1999 در نظر گرفته می‌شوند بعد از ان منتشر شدند:
SQL/MED مدیریت داده‌های خارجی (SQL:1999 قسمت 9)ISO/IEC 9075-9:2001
SQL/OLBاتصالات زبان شی (SQL:1999 قسمت 10)ISO/IEC 9075-10:2000
SQL/JRTروتین‌ها و انواع SQL با استفاده از زبان برنامه‌نویسی جاوا (SQL:1999 قسمت 13)ISO/IEC 9075-13:2002
ویژگی‌های جدید > انواع داده‌ها > داده‌های Boolean

استاندارد SQL:1999 نوع داده Boolean را استفاده می‌کند، اما بسیاری از سرورهای تجاری اس کیو ال (پایگاه داده اورکل, دی‌بی۲) آن را به‌عنوان نوع داده برای یک ستون یا نوع متغیر پشتیبانی نمی‌کنند یا آن را در مجموعه نتایج مجاز نمی‌دانند. مایکروسافت اس‌کیوال سرور یکی از معدود سیستم‌های پایگاه داده است که با استفاده از داده "BIT" خود از مقادیر BOOLEAN به درستی پشتیبانی می‌کند. هر فیلد ۱ تا ۸ بیت، یک بایت کامل از فضای دیسک را اشغال می‌کند. MySQL بولین(Boolean) را مترادف TINYINT (اعداد علامت دار ۸ بیتی) در نظر می‌گیرد. پستگرس‌کیوال نوع Boolean را مطابق با استاندارد ارائه می‌دهد.
ویژگی‌های جدید > انواع داده‌ها > انواع متمایز قدرت تعریف شده توسط کاربر

گاهی اوقات آنها را فقط انواع متمایز(distinct types) می‌نامند، اینها به عنوان یک ویژگی اختیاری (S011) معرفی شدند تا به انواع اتمی موجود اجازه گسترش با معنای متمایز بدهند تا یک نوع داده جدید ایجاد شود و در نتیجه مکانیزم بررسی نوع داده قادر می‌سازد تا برخی از خطاهای منطقی را شناسایی کند، به عنوان مثال. اضافه کردن تصادفی سن به حقوق مثلا:
;create type age as integer FINAL
;create type salary as integer FINAL
دو نوع داده متفاوت و ناسازگار ایجاد می‌کند. انواع متمایز SQL از معادل اسمی استفاده می‌کنند نه معادل ساختاری مانند typedefs در زبان C. هنوز هم می‌توان عملیات سازگار بر روی (ستون‌ها یا داده‌ها) انواع متمایز (distinct types)با استفاده از یک نوع صریح CAST انجام داد.
تعداد کمی از سیستم‌های SQL از این موارد پشتیبانی می‌کنند. دی‌بی۲یکی از سیستم‌هایی است که از آن پشتیبانی می‌کند. پایگاه داده پایگاه داده اورکل از سال ۲۰۱۲ از آن دیگر پشتیبانی نمی‌کند و در عوض توصیه می‌کند که آنها را با یک داده ساختاری تقلید کنید.
ویژگی‌های جدید > انواع داده‌ها > انواع ساختاری تعریف شده توسط کاربر

اینها ستون اصلی افزونه پایگاه داده شیء–رابطه در SQL:1999 هستند. اینها مشابه کلاس (برنامه‌نویسی) در برنامه‌نویسی شیءگرا هستند. در SQL:1999 تنها اجازه ارث بردن تکی(وراثت چندگانه.)را داریم.
ویژگی‌های جدید > عبارات رایج جدول و پرس و جوهای (queries) بازگشتی

SQL:1999 یک ساختار WITH [RECURSIVE] اضافه کرد که به پرس و جوهای بازگشتی، مانند بستار تعدی، اجازه می‌دهد در خود query مشخص شوند. عبارات رایج جدول. را ببینید.
ویژگی‌های جدید > برخی از قابلیت‌های پردازش تحلیلی برخط

GROUP BY با ROLLUP, CUBE و GROUPING SETS گسترش یافت.
ویژگی‌های جدید > کلید واژه‌ها

SQL:1999 کلمه کلیدی UNNEST را معرفی کرد.
برای مطالعهٔ بیشتر

Jim Melton; Alan R. Simon (2002). SQL:1999: Understanding Relational Language Components. Morgan Kaufmann. ISBN 978-1-55860-456-8.
Jim Melton (2003). Advanced SQL, 1999: Understanding Object–Relational and Other Advanced Features. Morgan Kaufmann. ISBN 978-1-55860-677-7.
کنش متقابل فرااجتماعی

شخصیت‌های رسانه‌ای که مرتباً از طریق رسانه‌های جمعی دیده می‌شوند، مانند ویدیوهای آنلاین، ممکن است توسط بیننده به عنوان دوستان تلقی شوند.
کنش متقابل فرااجتماعی (پی اس آی) اشاره به نوعی رابطه روانشناختی دارد که مخاطب در برخوردهای واسطه ای خود با بازیگران در رسانه‌های جمعی، به ویژه در تلویزیون و پلتفرم‌های آنلاین تجربه می‌کند. بینندگان یا شنوندگان، علیرغم اینکه هیچ تعاملی با آنها ندارند یا با آنها ارتباط محدودی ندارند، به عنوان یک دوست در نظر می‌گیرند. پی اس آی به‌عنوان یک تجربه توهم‌آمیز توصیف می‌شود، به طوری که مخاطبان رسانه‌ها با شخصیت‌ها (مثلاً مجریان برنامه‌های گفتگو، افراد مشهور، شخصیت‌های داستانی، تأثیرگذاران رسانه‌های اجتماعی) به گونه‌ای تعامل می‌کنند که گویی درگیر یک رابطه متقابل با آنها هستند. این اصطلاح توسط دونالد هورتون و ریچارد وول در سال ۱۹۵۶ ابداع شد.
یک تعامل فرااجتماعی، قرار گرفتن در معرض علاقه به یک شخصیت، پس از قرار گرفتن مکرر در معرض شخصیت رسانه‌ای که باعث ایجاد توهم صمیمیت، دوستی و هویت در کاربر رسانه می‌شود، به یک رابطه فرااجتماعی تبدیل می‌شود. اطلاعات مثبتی که در مورد شخصیت رسانه به دست می‌آید منجر به افزایش جذابیت می‌شود و رابطه پیشرفت می‌کند. روابط فرااجتماعی به دلیل اعتماد و خودافشایی ارائه شده توسط شخصیت رسانه تقویت می‌شود. کاربران رسانه‌ها وفادار هستند و با مشاهده و تفسیر ظاهر، حرکات، صدا، مکالمه و رفتار آنها، دقیقاً به همان اندازه که با دوستان نزدیک خود در ارتباط هستند، احساس می‌کنند که مستقیماً با شخصیت ارتباط دارند. شخصیت‌های رسانه‌ای تأثیر قابل‌توجهی بر کاربران رسانه‌ها، مثبت یا منفی دارند و نحوه درک آن‌ها از موضوعات خاص یا حتی عادات خریدشان را آگاه می‌کنند. به گفته ساندرا ال. کالورت، روان‌شناس رشد، مطالعات مربوط به اثرات طولی تعاملات فرااجتماعی بر کودکان هنوز نسبتاً جدید هستند.
رسانه‌های اجتماعی فرصت‌های بیشتری را برای تشدید روابط فرااجتماعی معرفی می‌کنند، زیرا فرصت‌های بیشتری را برای تعاملات صمیمی، متقابل و مکرر بین کاربر و شخص فراهم می‌کنند. این تعاملات مجازی ممکن است شامل نظر دادن، دنبال کردن، لایک کردن یا ارسال پیام مستقیم باشد. ثباتی که پرسونا در آن ظاهر می‌شود نیز می‌تواند به درک صمیمی‌تری در چشم کاربر منجر شود.
سن-رافائل، کبک

Municipality در 23x15px|border |alt=|link= استان کبک, 23x15px|border |alt=|link= کانادا
| Saint-Raphaël | Saint-Raphaël |
| --- | --- |
Municipality: Municipality
Saint-Raphaël: Saint-Raphaël
مختصات: ۴۶°۴۸′ شمالی ۷۰°۴۵′ غربی﻿ / ﻿۴۶٫۸۰۰°شمالی ۷۰٫۷۵۰°غربی﻿ / 46.800; -70.750: مختصات: ۴۶°۴۸′ شمالی ۷۰°۴۵′ غربی﻿ / ﻿۴۶٫۸۰۰°شمالی ۷۰٫۷۵۰°غربی﻿ / 46.800; -70.750
استان:  استان کبک
ناحیه: شودییر-آپالاش
منطقه شهری: Bellechasse
Constituted: December 8, 1993
حکومت: حکومت
 • Mayor: Gilles Breton
 • Federal riding: Lévis—Bellechasse
 • Prov. riding: Lévis—Bellechasse
مساحت: مساحت
 • کل: ۱۲۳٫۳۰ کیلومتر مربع (۴۷٫۶۱ مایل مربع)
 • خشکی: ۱۲۱٫۵۵ کیلومتر مربع (۴۶٫۹۳ مایل مربع)
جمعیت (2011): جمعیت (2011)
 • کل: ۲٬۴۶۳
 • تراکم: ۲۰٫۳/کیلومتر مربع (۵۳/مایل مربع)
 • Change (2006–11): افزایش۷٫۰%
 • Dwellings: ۱٬۲۱۴
منطقهٔ زمانی: یوتی‌سی −۵ (EST)
 • تابستانی (DST): یوتی‌سی −۴ (EDT)
Postal code(s): G0R 4C0
کد(های) منطقه: 418 and 581
وبگاه: www.municipalite.saint-raphael.qc.ca
سن-رافائل (به فرانسوی: Saint-Raphaël) شهری در منطقه شهری بلشاس ناحیه شودییر-آپالاش در استان کبک کانادا است. در سرشماری سال ۲۰۱۱ این شهر ۲٬۳۲۹ نفر جمعیت داشته‌است و مساحت آن ۱۲۰٫۰۶ کیلومتر مربع است.
از یادها رفته

با از یاد رفته (مجموعه تلویزیونی) اشتباه نشود.
| از یادها رفته | از یادها رفته |
| --- | --- |
ژانر: تاریخی، عاشقانه
نویسنده: عباس نعمتی   حامد افضلی   رؤیا خسرو نجدی
کارگردان: بهرام بهرامیان
بازیگران: حسین یاری بیتا فرهی میترا حجار  سیما تیرانداز کامران تفتی پوریا پورسرخ علی‌رام نورایی  حبیب دهقان نسب رسول نجفیان  مهدی سلوکی  سید مهرداد ضیایی حسین پاکدل لیلا بلوکات یوسف مرادیان مهدی شاکریان انوش معظمی حمیدرضا هدایتی راد سیامک اطلسی مهدی فقیه بیژن افشار امیر امیری حسن اسدی مهرداد فلاحتگر رضا یزدانی
آهنگ پایان: حجت اشرف‌زاده
آهنگساز: امیر توسلی
کشور سازنده:  ایران
زبان اصلی: فارسی
شمار قسمت‌ها: ۲۵ قسمت
تولید: تولید
تهیه‌کننده: اکبر تحویلیان
فیلم‌برداری: ایرج عاشوری
تدوین‌گر: شوکا زندباف
مدت: ۵۰ دقیقه
پخش: پخش
شبکهٔ اصلی: شبکه یک
نخستین نمایش: شبکه یک
انتشار اولیه: ۱۷ اردیبهشت ۱۳۹۸
انتشار: انتشار
پس از: دنگ و فنگ روزگار
پیش از: بوی باران
از یادها رفته یک مجموعهٔ تلویزیونی ایرانی است که فاز اول آن در رمضان ۱۳۹۸ از شبکه یک پخش شد.
داستان

داستان این سریال در سال ۱۳۱۹ می‌گذرد و دربارهٔ زندگی دختری به نام مهربانو است که در فرانسه درس خوانده و پس از بازگشت به ایران به دلیل ناآشنایی از وضعیت کشور و آداب رسوم آن دچار بحران شدیدی می‌شود. همچنین قرار است به موضوعاتی تاریخی مثل کشف حجاب و کشت و تولید تریاک در این سریال پرداخته شود.
اگرچه در سریال به واقعه کشف حجاب، ماجرای مسجد گوهرشاد و بهلول گنابادی اشاره‌های کوچکی می‌شود اما روایت یک واقعه صرفاً تاریخی نیست.[نیازمند منبع]
شخصیت اصلی قصه، مهربانو است که هلیا امامی آن را بازی می‌کند و ماجرای اصلی دربارهٔ عشقی است که بین او و خسرو با بازی حسین یاری و همچنین مهراد با بازی رضا یزدانی وجود دارد.
گروه فیلمبرداری

ایرج عاشوری
جلال عالی فکر
سید میثم حسینی
مهرداد پاشایی
موسیقی متن

رضا یزدانی
عشقت: موسیقی میانی
میرسم به تو: موسیقی میانی
حقم نبود : موسیقی میانی
تو خودم میسوزم : موسیقی میانی
حجت اشرف زاده
دلم گریه میخواد: موسیقی میانی
از یاد ها رفته: تیتراژ پایانی
توضیحات

تصویر برداری این سریال از ۱۷ تیر ۱۳۹۶ در شهرک سینمایی غزالی شروع شد.
تصویر برداری این سریال علاوه بر تهران در سایر شهرستان‌ها و در لوکیشن‌های متفاوت انجام شد.
گروه سازنده این سریال در تمام ایام هفته از ساعت ۶ صبح الی ۱۸ بعد از ظهر در شهرک سینمایی غزالی مشغول به کار بودند.
در بخشهای تصویربرداری مسجد امام اصفهان که واقعه مسجد گوهرشاد بازسازی شده‌است روزانه چهارصد نفر هنرور  به مدیریت حسن علیرضایی حضور  داشتند.
این سریال در گروه فیلم و سریال شبکه پنج تولید شد و سپس به سیمافیلم سپرده شد.
شعر پایانی این سریال از محمدرضا شفیعی کدکنی است.
آهنگ‌های میانی این سریال توسط رضا یزدانی خوانده شده‌است.
بازیگران

* هلیا امامی
حسین یاری
رضا یزدانی
میترا حجار
بیتا فرهی
سیما تیرانداز
کامران تفتی
پوریا پورسرخ
علی‌رام نورایی
حبیب دهقان نسب
مهدی سلوکی
رسول نجفیان
حسین پاکدل
سید مهرداد ضیایی
لیلا بلوکات
ارسلان قاسمی
صحرا اسدالهی
یوسف مرادیان
حمیدرضا هدایتی
سیامک اطلسی
مهدی فقیه
بیژن افشار
حسن اسدی
مهرداد فلاحتگر
انوش معظمی
صحرا اسدالهی
ابوالفضل عرب
جواد زیتونی
پرهام کریمی
لادن سلیمانی
مرتضی علی‌آبادی
حمید بهرامیان
نعیم شیخ محبوبی
امیر امیری
جوایز و نامزدها

| سال | جایزه | رده | نامزد | نتیجه |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| ۱۳۹۹ |  بیستمین دوره جشن حافظ |  |  |  |
| ۱۳۹۹ |  بیستمین دوره جشن حافظ | بهترین کارگردان تلویزیونی | بهرام بهرامیان | نامزدشده |
| ۱۳۹۹ |  بیستمین دوره جشن حافظ | بهترین بازیگر زن درام تلویزیونی | سیما تیرانداز | نامزدشده |
| ۱۳۹۹ |  بیستمین دوره جشن حافظ | بهترین خواننده ترانه تیتراژ | رضا یزدانی | برنده |
اسباب‌بازی
دوران باستان

اسب کوچک روی چرخ‌ها، اسباب‌بازی کودکان در یونان باستان. از مقبره‌ای متعلق به ۹۵۰–۹۰۰ قبل از میلاد، موزه باستان‌شناسی کرامیکوس، آتن
اسباب‌بازی‌ها و بازی‌ها از محل‌های تمدن‌های باستانی بازیابی شده‌اند و در ادبیات باستانی نیز به آن‌ها اشاره شده است. اسباب‌بازی‌های کشف‌شده از تمدن دره سند (۳۰۱۰–۱۵۰۰ قبل از میلاد) شامل چرخ‌های کوچک، سوت‌هایی به شکل پرنده و میمون‌های بازیچه‌ای است که می‌توانستند از یک نخ پایین بروند.
نخستین اسباب‌بازی‌ها از مواد طبیعی مانند سنگ، چوب و خاک رس ساخته شده بودند. هزاران سال پیش، کودکان مصری با عروسک‌هایی بازی می‌کردند که موهای مصنوعی و اندام‌های قابل‌حرکت داشتند و از سنگ، سفال و چوب ساخته شده بودند. با این حال، شناسایی قطعی اسباب‌بازی‌ها در مصر باستان در رکوردهای باستان‌شناسی بسیار دشوار است. مجسمه‌های کوچک و مدل‌های یافت‌شده در مقبره‌ها معمولاً به عنوان اشیاء آیینی تفسیر می‌شوند؛ آن‌هایی که از سایت‌های مسکونی یافت می‌شوند، بیشتر به عنوان اسباب‌بازی شناسایی می‌شوند. این‌ها شامل چرخ‌دنده‌های چرخان، توپ‌های بهاری و مدل‌های چوبی حیوانات با قطعات متحرک هستند.
در یونان و روم باستان، کودکان با عروسک‌هایی از موم یا سفال، چوب، کمان و تیر، و یویو بازی می‌کردند. هنگامی که کودکان یونانی، به‌ویژه دختران، به سن بلوغ می‌رسیدند، معمولاً اسباب‌بازی‌های دوران کودکی خود را به خدایان قربانی می‌کردند. در شب عروسی‌شان، دختران جوان حدود چهارده ساله، عروسک‌های خود را به عنوان مراسم گذر به بزرگسالی در یک معبد تقدیم می‌کردند.
قدیمی‌ترین معمای مکانیکی شناخته‌شده نیز از یونان باستان می‌آید و در قرن سوم قبل از میلاد ظاهر شد. این بازی شامل یک مربع بود که به ۱۴ بخش تقسیم شده بود و هدف آن ساختن اشکال مختلف از این قطعات بود. در ایران، "قفل‌های پازلی" از اوایل قرن هفدهم ساخته شده بودند.
دوران روشنگری

با تغییر نگرش‌های غربی نسبت به کودکان و کودکی که توسط عصر روشنگری به وجود آمد، اسباب‌بازی‌ها بیشتر رایج شدند. قبلاً کودکان اغلب به عنوان بزرگسالان کوچک تلقی می‌شدند که انتظار می‌رفت برای تولید کالاهایی که خانواده برای بقا نیاز داشتند کار کنند. همان‌طور که پژوهشگر فرهنگ کودکان استفن کلاین استدلال کرده است، کودکان قرون وسطی "بیشتر در جریان روزمره ساختن و مصرف کردن، سازگاری داشتند. آن‌ها هیچ خودمختاری، وضعیت‌های جداگانه، امتیازات، حقوق ویژه یا اشکال رفتار اجتماعی که کاملاً متعلق به خودشان باشد، نداشتند."
همان‌طور که این ایده‌ها در دوران روشنگری تغییر کرد، دمیدن حباب‌های صابون از صابون‌های باقی‌مانده شستشو به یک سرگرمی محبوب تبدیل شد، همان‌طور که در نقاشی "حباب صابون" (۱۷۳۹) توسط ژان-باپتیست-سیمئون چاردین نشان داده شده است. دیگر اسباب‌بازی‌های محبوب شامل حلقه‌ها، واگن‌های اسباب‌بازی، بادبادک‌ها، چرخ‌چرخ‌ها و عروسک‌ها بودند. بسیاری از بازی‌های تخته‌ای توسط جان جفریز در دهه ۱۷۵۰ تولید شدند، از جمله بازی "سفری در اروپا". این بازی بسیار شبیه به بازی‌های تخته‌ای مدرن بود؛ بازیکنان با پرتاب یک تاس (در واقع از تیتوتوم استفاده می‌شد) در مسیر حرکت می‌کردند و فرود آمدن روی مکان‌های مختلف یا به بازیکن کمک می‌کرد یا مانع می‌شد.
در قرن نوزدهم، ارزش‌های غربی بر اسباب‌بازی‌هایی با هدف آموزشی تأکید داشتند، مانند پازل‌ها، کتاب‌ها، کارت‌ها و بازی‌های تخته‌ای. اسباب‌بازی‌های مذهبی نیز محبوب بودند، از جمله مدل کشتی نوح با حیوانات مینیاتوری و اشیاء از دیگر صحنه‌های کتاب مقدس. با رشد رفاه در میان طبقه متوسط، کودکان وقت بیشتری برای فراغت داشتند که منجر به استفاده از روش‌های صنعتی برای تولید اسباب‌بازی‌ها شد.
دوران صنعتی و اسباب‌بازی‌های بازاری

حق ثبت اختراع فرانک هورنبای در سال ۱۹۰۱ برای آنچه بعداً به عنوان مکانیکو شناخته شد
عصر طلایی توسعه اسباب‌بازی در دوران صنعتی رخ داد. دستمزدهای واقعی به طور پیوسته در جهان غرب افزایش می‌یافت، به گونه‌ای که حتی خانواده‌های کارگر نیز می‌توانستند اسباب‌بازی برای فرزندانشان تهیه کنند و تکنیک‌های صنعتی مهندسی دقیق و تولید انبوه قادر به تأمین تقاضای رو به افزایش بودند. تأکید فکری نیز به طور فزاینده‌ای بر اهمیت کودکی سالم و خوشحال برای توسعه آینده کودکان قرار گرفت. فرانز کولب، یک داروساز آلمانی، در سال ۱۸۸۰ پلاستیسین را اختراع کرد و در سال ۱۹۰۰ تولید تجاری این ماده به عنوان اسباب‌بازی کودکان آغاز شد. فرانک هورنبای یک پیشرو در توسعه و تولید اسباب‌بازی بود و مسئول اختراع و تولید سه خط محبوب از اسباب‌بازی‌های مبتنی بر اصول مهندسی در قرن بیستم بود: مکانیکو، راه‌آهن مدل هورنبای و اسباب‌بازی‌های دینکی.
مکانیکو یک سیستم ساخت مدل بود که شامل نوارهای فلزی قابل‌استفاده مجدد، صفحات، تیرک‌ها، چرخ‌ها، محورها و چرخ‌دنده‌ها با مهره و پیچ برای اتصال قطعات بود و ساخت مدل‌ها و دستگاه‌های مکانیکی کاری را ممکن می‌ساخت. اسباب‌بازی‌های دینکی پیشرو در تولید اسباب‌بازی‌های قالب‌ریزی شده بودند و تولید ماشین‌های اسباب‌بازی، قطارها و کشتی‌ها و مجموعه‌های قطار مدل در دهه ۱۹۲۰ محبوبیت پیدا کردند. شرکت بریتینز تولید اسباب‌بازی‌های سرباز را با اختراع فرآیند ریخته‌گری توخالی در سرب در سال ۱۸۹۳ متحول کرد – محصولات این شرکت برای سال‌های زیادی استاندارد صنعتی باقی ماندند.
فرهنگ

بازی کودکان با اسباب‌بازی‌ها بیانگر ارزش‌هایی است که بزرگسالان جامعه آن‌ها تعیین کرده‌اند، اما از دیدگاه کودکانه. در جوامع فرهنگی، اسباب‌بازی‌ها واسطه‌ای برای تقویت یادگیری شناختی، اجتماعی و زبانی کودک هستند.
در برخی فرهنگ‌ها، اسباب‌بازی‌ها به‌عنوان ابزاری برای تقویت مهارت‌های کودک در چارچوب سنتی نقش‌های آینده‌اش در جامعه استفاده می‌شوند. در فرهنگ‌های صحرای بزرگ و شمال آفریقا، کودکان با استفاده از اسباب‌بازی‌ها صحنه‌هایی را به نمایش می‌گذارند که در جامعه‌شان شناخته شده است، مانند شکار و چوپانی. ارزش این بازی‌ها در نسخه‌ای واقعی از رشد نهفته است که کودک را برای آینده‌ای که به احتمال زیاد با آن مواجه خواهد شد، آماده می‌کند. این امر به کودک اجازه می‌دهد تا تصور و تفسیر شخصی خود از دنیای بزرگسالی را بسازد.
اما در فرهنگ‌های دیگر، اسباب‌بازی‌ها برای گسترش رشد شناختی کودک به شیوه‌ای ایدئال‌گرا استفاده می‌شوند. در این جوامع، بزرگسالان ارزش بازی با اسباب‌بازی‌ها را بر اساس آرزوهایی که برای کودک خود دارند تعیین می‌کنند. در فرهنگ غرب، عروسک باربی و اکشن‌من نمایانگر شخصیت‌های واقعی هستند، اما در حالتی تخیلی که از دسترس جامعه این کودکان و بزرگسالان خارج است. این اسباب‌بازی‌ها دنیایی منحصر به فرد را به وجود می‌آورند که در آن بازی کودکان مستقل از محدودیت‌های اجتماعی است و کودکان آزادانه می‌توانند به نسخه تخیلی و ایدئال‌گرایانه از رشد خود در زندگی بپردازند.
علاوه بر این، کودکان از جوامع مختلف ممکن است بر اساس عادات فرهنگی خود با اسباب‌بازی‌هایشان رفتارهای متفاوتی داشته باشند. کودکان در جوامع ثروتمندتر ممکن است تمایل بیشتری به مالکیت اسباب‌بازی‌های خود داشته باشند، در حالی که کودکان از جوامع فقیرتر ممکن است تمایل بیشتری به اشتراک‌گذاری و تعامل با دیگر کودکان داشته باشند. اهمیتی که کودک برای مالکیت قائل است، بر اساس ارزش‌های موجود در جامعه‌ای که کودکان روزانه مشاهده می‌کنند، تعیین می‌شود.
رشد کودک

اسباب‌بازی‌ها، مانند خود بازی، در انسان‌ها و حیوانات چندین هدف دارند. آن‌ها علاوه بر ایجاد سرگرمی، نقش آموزشی نیز ایفا می‌کنند. اسباب‌بازی‌ها رفتارهای شناختی را تقویت کرده و خلاقیت را تحریک می‌کنند. آن‌ها به توسعه مهارت‌های جسمی و ذهنی که در زندگی بعدی لازم است، کمک می‌کنند.
بلوک‌های چوبی، با وجود سادگی‌شان، توسط کارشناسان آموزش کودکان خردسال مانند سالی کارت‌رایت (1974) به‌عنوان اسباب‌بازی عالی برای کودکان شناخته شده‌اند؛ او از این واقعیت که آن‌ها نسبتاً آسان برای استفاده هستند، می‌توانند به صورت مکرر و پیش‌بینی‌شده‌ای مورد استفاده قرار گیرند و چندمنظوره و باز هستند، تحسین کرده است، به‌طوری که انواع مختلف بازی‌های مناسب برای رشد کودک را امکان‌پذیر می‌کنند. اندرو ویتکین، مدیر بازاریابی مگا برندز، به Investor's Business Daily گفت: "آن‌ها به توسعه هماهنگی دست و چشم، مهارت‌های ریاضی و علمی کمک کرده و همچنین به کودکان اجازه می‌دهند خلاق باشند." اسباب‌بازی‌های دیگری مانند تیله‌ها، سنگ‌های جک و توپ‌ها نیز نقش‌های مشابهی در رشد کودک دارند و به کودکان اجازه می‌دهند با استفاده از ذهن و بدن خود، درباره روابط فضایی، علت و معلول و طیف گسترده‌ای از مهارت‌های دیگر یاد بگیرند.
یک نمونه از تأثیرات چشمگیر اسباب‌بازی‌ها بر رشد کودک، شامل اسباب‌بازی‌های مجسمه‌سازی با خمیر مانند پلی‌دوه و سیلی پوتی و نسخه‌های خانگی آن‌ها است. ماری اوچی، مدیر آموزشی مرکز مطالعات کودکان در کالج ولزلی، نشان داده است که چنین اسباب‌بازی‌هایی به‌طور مثبت بر توسعه جسمی، شناختی، عاطفی و اجتماعی کودکان تأثیر می‌گذارند.
اسباب‌بازی‌های نوزادان اغلب از صداهای متمایز، رنگ‌های روشن و بافت‌های منحصربه‌فرد استفاده می‌کنند. از طریق تکرار بازی با اسباب‌بازی‌ها، نوزادان شروع به شناخت اشکال و رنگ‌ها می‌کنند. پلی‌دوه، سیلی پوتی و سایر مواد دستی به کودک اجازه می‌دهند اسباب‌بازی‌های خود را بسازند.
اسباب‌بازی‌های آموزشی برای کودکان مدرسه‌ای اغلب حاوی یک معما، تکنیک حل مسئله یا گزاره ریاضی هستند. اسباب‌بازی‌هایی که برای مخاطبان بزرگتر مانند نوجوانان یا بزرگسالان طراحی شده‌اند، اغلب مفاهیم پیشرفته‌تری را به نمایش می‌گذارند. مثلاً، تعلیق نیوتن، یک اسباب‌بازی رومیزی طراحی شده توسط سیمون پرِبِل، حفظ مومنتوم و انرژی را نشان می‌دهد.
همه اسباب‌بازی‌ها برای همه سنین کودکان مناسب نیستند. حتی برخی اسباب‌بازی‌هایی که برای یک محدوده سنی خاص به بازار عرضه می‌شوند، ممکن است به رشد کودکان در آن محدوده سنی آسیب برسانند، مانند زمانی که اسباب‌بازی‌های مخصوص دختران جوان به مشکل ادامه‌دار جنسی‌سازی دختران در فرهنگ غربی کمک می‌کنند.
یک مطالعه پیشنهاد داده است که تامین اسباب‌بازی‌های کمتر در محیط، به کودکان نوپا اجازه می‌دهد تا بهتر تمرکز کرده و به صورت خلاقانه‌تر بازی کنند. ارائه چهار اسباب‌بازی به‌جای شانزده اسباب‌بازی برای توسعه و بازی سالم کودکان پیشنهاد شده است.
رشد کودک > فشرده‌سازی سنی

فشرده‌سازی سنی روند مدرن عبور کودکان از مراحل بازی با سرعتی بیشتر از گذشته است. کودکان تمایل دارند به اسباب‌بازی‌های پیچیده‌تر سریع‌تر پیش بروند، به‌ویژه دختران. برای مثال، عروسک‌های باربی که قبلاً برای دختران حدود ۸ ساله به بازار عرضه می‌شدند، در سال‌های اخیر محبوبیت بیشتری بین دختران حدود ۳ ساله پیدا کرده‌اند و بیشتر دختران تا سن ۷ سالگی از این برند خارج می‌شوند. بسته‌بندی عروسک‌ها آن‌ها را برای سنین ۳ سال به بالا مناسب معرفی می‌کند. در مقابل، پسران به مدت طولانی‌تری از اسباب‌بازی‌ها و بازی‌ها لذت می‌برند، به سمت اسباب‌بازی‌هایی که علاقه به مونتاژ و جداسازی اسباب‌بازی‌های مکانیکی و اسباب‌بازی‌هایی که "سریع حرکت می‌کنند و مبارزه می‌کنند" دارند. یک مدیر صنعت اشاره می‌کند که دختران تا سن ۸ سالگی وارد مرحله "تویین" می‌شوند و به اسباب‌بازی‌های غیرسنتی علاقه دارند، در حالی که پسران تا سن ۱۲ سالگی به اسباب‌بازی‌های سنتی علاقه دارند، به این معنی که صنعت اسباب‌بازی سنتی به مدت ۵۰٪ بیشتر مشتریان پسر خود را نگه می‌دارد تا مشتریان دختر.
جنسیت

اسباب‌بازی‌های خاصی، مانند عروسک‌های باربی و سربازان اسباب‌بازی، اغلب برای یک جنس بیشتر قابل قبول تلقی می‌شوند تا دیگری. نقطه عطفی برای افزودن جنسیت به اسباب‌بازی‌ها در دهه ۱۹۶۰ و ۱۹۷۰ رخ داد. قبل از سال ۱۹۷۵، تنها حدود دو درصد از اسباب‌بازی‌ها بر اساس جنسیت برچسب‌گذاری شده بودند، در حالی که امروزه در وب‌سایت فروشگاه دیزنی، که توسط محقق کلر میلر به‌عنوان یک نیروی جهانی غالب در اسباب‌بازی‌ها شناخته می‌شود، همه اسباب‌بازی‌ها بر اساس جنسیت برچسب‌گذاری شده‌اند. مجله "نقش‌های جنسیتی" از سال ۱۹۷۵ شروع به انتشار تحقیقات در این زمینه کرد و بر اثرات جنسیت در جوانان تمرکز داشت. علاوه بر این نشریات، محققان نیز شروع به چالش کشیدن ایده‌های مرد و زن به‌عنوان متضادهای یکدیگر کردند و حتی به اندازه‌ای پیش رفتند که ادعا کنند اسباب‌بازی‌هایی که ویژگی‌های هر دو جنس را دارند، ترجیح داده می‌شوند.
یک نقطه عطف برای تحقیق در مورد جنسیت، استفاده از متاآنالیز است که روشی برای ارزیابی الگوها به‌صورت سیستماتیک فراهم می‌کند، به‌ویژه برای موضوعی مانند جنسیت که اندازه‌گیری آن می‌تواند دشوار باشد. طبیعت و تربیت به‌طور تاریخی در هنگام بررسی جنسیت در بازی تحلیل شده‌اند، همچنین تقویت توسط همسالان و والدین نقش‌های جنسیتی معمولی و در نتیجه بازی جنسیتی. شرکت‌های اسباب‌بازی اغلب ترویج جداسازی جنسیتی در اسباب‌بازی‌ها را به دلیل امکان سفارشی‌سازی همان اسباب‌بازی برای هر جنسیت ترویج می‌دهند که در نهایت درآمد آن‌ها را دو برابر می‌کند. به‌عنوان مثال، لگو در دهه ۱۹۹۰ رنگ‌های بیشتری به برخی مجموعه‌های اسباب‌بازی خود اضافه کرد، از جمله رنگ‌هایی که به‌طور معمول به دختران نسبت داده می‌شوند، مانند اسطوخودوس.