stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
مدل استرس–حساسیت

شماتیک مدل دیاتز استرس
مدل دیاتز - استرس یک نظریه روانشناختی است که سعی دارد یک اختلال یا مسیر آن را به عنوان نتیجه تعامل بین یک استعداد برای آسیب پذیری یا دیاتز و استرس ناشی از تجارب زندگی توضیح دهد. اصطلاح دیاتز از اصطلاح یونانی (διάθεσις) برای یک استعداد یا حساسیت گرفته شده است. دیاتز می تواند به شکل عوامل ژنتیکی ، روانشناختی ، بیولوژیکی یا موقعیتی باشد.  طیف وسیعی از آسیب پذیری های مختلف در افراد برای ایجاد یک اختلال وجود دارد.
دیاتز یا حساسیت با پاسخ فرد به موقعیت استرس‌زا تعامل می‌کند. استرس یک رویداد زندگی یا مجموعه ای از حوادث است که تعادل روانی فرد را بر هم می زند و ممکن است توسعه یک اختلال را تسریع کند.  بنابراین مدل حساسیت - استرس برای کشف چگونگی تعامل صفات بیولوژیکی یا ژنتیکی ( دیاتزها و حساسیت‌ها ) با تأثیرات محیطی ( عوامل استرس زا ) برای تولید اختلالاتی مانند افسردگی ، اضطراب و یا اسکیزوفرنی استفاده می شود.
مدل حساسیت - استرس ادعا می کند که اگر ترکیب استعداد و استرس بیش از یک آستانه معین باشد ، فرد دچار اختلال می شود .
استفاده از اصطلاح دیاتز در پزشکی و در تخصص روانپزشکی به دهه 1800 برمی گردد. با این حال ، مدل حساسیت - استرس برای توصیف رشد آسیب شناسی روانی مورد استفاده قرار نگرفت تا اینکه در دهه 1960 توسط پل میل برای توضیح اسکیزوفرنی استفاده شد.
مدل حساسیت - استرس در بسیاری از زمینه های روانشناسی ، به ویژه برای مطالعه رشد آسیب شناسی روانی ، استفاده می شود.  این برای درک اهداف متقابل طبیعت و پرورش و استعداد نسبت به اختلالات روانشناختی در طول زندگی مفید است.  حساسیت - استرس همچنین می تواند در تعیین اینکه چه کسی دچار اختلال می شود و چه کسی به آن مبتلا نمی شود ، کمک کند.  به عنوان مثال ، در زمینه افسردگی ، مدل حساسیت - استرس می تواند توضیح دهد که چرا شخص A ممکن است افسرده شود در حالی که شخص B ، حتی اگر در معرض همان عوامل استرس زا باشد ، افسرده نمی شود.  اخیراً ، از مدل حساسیت - استرس برای توضیح اینکه چرا برخی از افراد بیش از دیگران در معرض خطر ابتلا به اختلال هستند ، استفاده شده است.  به عنوان مثال ، کودکانی که سابقه خانوادگی افسردگی دارند ، به طور کلی خود در معرض ابتلا به اختلال افسردگی هستند. کودکی که سابقه خانوادگی افسردگی داشته و در معرض فشارهای روانی خاصی مانند کنار گذاشتن یا طرد شدن توسط همسالان خود قرار داشته باشد ، در مقایسه با کودکی که سابقه خانوادگی افسردگی در او وجود ندارد ، بیشتر دچار افسردگی می شود.
عوامل محافظتی ، مانند شبکه های اجتماعی مثبت یا عزت نفس بالا ، می توانند اثرات استرس زا را خنثی کرده و از بروز آشفتگی جلوگیری کرده یا آن را مهار کنند.  در بسیاری از اختلالات روانشناختی پنجره ای از آسیب پذیری دیده می شود که همین موضوع باعث استعداد بالاتر فرد در ابتلا به اختلالات روانی می‌شود.  مدلهای حساسیت - استرس اغلب به عنوان مدلهای تکوینی چند علتی مفهوم می شوند ، که پیشنهاد می کند عوامل خطر متعدد در طول رشد با عوامل تنش زا و عوامل محافظتی موثر در رشد طبیعی یا آسیب شناسی روانی در تعامل هستند.  فرضیه تفاوت حساسیت یک نظریه جدید است که از مدل حساسیت - استرس نشات گرفته است.
دیاتز (حساسیت، استعداد)

اصطلاح دیاتزس مترادف با آسیب پذیری است و اصطلاحات مختلف آن مانند "آسیب پذیری-استرس" در روانشناسی رایج است.  یک آسیب پذیری باعث می شود در صورت بروز استرس خاصی ، فردی تسلیم ابتلا به یک آسیب شناسی روانی شود.  حساسیت ذاتی است و به طور معمول در طول عمر پایدار است ، اما تغییرپذیر نیست.   حساسیت‌ها همچنین اغلب نهفته (به عنوان مثال خاموش) در نظر گرفته می شوند ، زیرا تشخیص آنها دشوار است مگر اینکه توسط عوامل استرس آور تحریک شوند.
حساسیت‌ها شامل عوامل ژنتیکی ، بیولوژیکی ، فیزیولوژیکی ، شناختی و عوامل مربوط به شخصیت هستند .  برخی از نمونه های حساسیت شامل فاکتورهای ژنتیکی مانند ناهنجاری در برخی ژن ها یا تغییر در ژن های متعددی است که برای افزایش آسیب پذیری در تعامل هستند. سایر حساسیت‌ها شامل تجربیات اولیه زندگی مانند از دست دادن والدین ،  یا روان رنجوری بالا است.  دیاتز را می توان به عنوان عوامل موقعیتی مانند وضعیت اقتصادی-اجتماعی پایین یا داشتن پدر و مادر مبتلا به افسردگی نیز تعریف کرد.
استرس (فشار بیرونی)

استرس را می توان به عنوان یک واقعه زندگی تعریف شود که تعادل زندگی فرد را بر هم می زند.   به عنوان مثال ، یک فرد ممکن است در برابر افسردگی آسیب پذیر باشد ، اما تا زمانی که در معرض استرس خاصی قرار نگیرد ، ممکن است دچار افسردگی نشود.  عوامل استرس زا می تواند به صورت یک واقعه گسسته مانند طلاق والدین یا مرگ یکی از اعضای خانواده رخ دهد، یا می تواند عوامل مزمن تری مانند داشتن یک بیماری طولانی مدت یا مشکلات زناشویی مداوم باشد.  استرس ها همچنین می توانند با مشکلات روزانه بیشتری مانند مهلت تعیین تکلیف در مدرسه مرتبط باشند. این امر همچنین به عنوان استفاده رایج (و مهندسی) از استرس موازی است ، اما توجه داشته باشید که برخی از پژوهش‌ها استرس را به عنوان پاسخ به عوامل استرس زا تعریف می کنند ، خصوصاً در مواردی که استفاده در زیست شناسی بر علوم اعصاب تأثیر می گذارد.
مدت هاست که استرس به عنوان عامل مهمی در درک چگونگی شکل‌گیری آسیب شناسی روانی در افراد شناخته شده.  با این حال ، روانشناسان متوجه شده‌اند که همه افرادی که دچار استرس هستند و یا رویدادهای استرس زای زندگی را پشت سر می گذارند دچار اختلال روانی نمی شوند. برای درک این موضوع ، نظریه پردازان و محققان عوامل دیگری را که در ایجاد یک اختلال تأثیرگذار است بررسی کردند  و پیشنهاد کردند که برخی از افراد تحت استرس دچار اختلال می شوند و برخی دیگر این اختلال را ندارند. به همین ترتیب ، برخی از افراد پس از ایجاد استرس ، نسبت به دیگران آسیب پذیرتر می شوند.  این امر منجر به فرموله سازی مدل دیاستز استرس شد.
یک قیاس فنجان که نشان می دهد تحت همان مقدار عوامل استرس زا است ، شخص 2 به دلیل استعداد خود نسبت به شخص 1 آسیب پذیرتر است.
وقت ناهار

| وقت نهار | وقت نهار |
| --- | --- |
کارگردان: علیرضا قاسمی
تهیه‌کننده: علیرضا قاسمی
نویسنده: علیرضا قاسمی
بازیگران: خورشید چراغی‌پور سیاوش چراغی‌پور رؤیا بختیاری پیمان نعیمی 
فیلم‌بردار: محمد حدادی
تدوین‌گر: بهرام عمرانی
توزیع‌کننده: GlobeCSF
مدت زمان: ۱۵ دقیقه
کشور: ایران
زبان: فارسی
وقت ناهار نام فیلم کوتاه ایرانی در ژانر درام به نویسندگی و کارگردانی علیرضا قاسمی و محصول سال ۱۳۹۶ (۲۰۱۷ میلادی) است. این فیلم به تهیه‌کنندگی علیرضا قاسمی و محصول GlobeCSF بوده و در طی ۴ روز فیلم‌برداری در دو بیمارستان قائم و البرز در کرج تولید شده‌است. وقت ناهار با انتخاب در بخش رقابت فیلم کوتاه هفتادمین دوره جشنواره بین‌المللی فیلم کن، نامزد دریافت نخل طلا بهترین فیلم کوتاه در این جشنواره گردید. نخستین اکران جهانی این فیلم در جشنواره بین‌المللی فیلم کن و نخستین اکران آمریکا شمالی این فیلم نیز در جشنواره بین‌المللی فیلم کوتاه پالم اسپرینگز رقم خورد.
خلاصهٔ داستان

دختری ۱۶ساله(خورشید چراغی‌پور) برای تشخیص هویت مادر تازه در گذشته‌اش از مدرسه به بیمارستان آمده‌است. مسئولین بیمارستان اجازه ورود دختر را به دلیل سن کم او به سردخانه نمی‌دهند.
جوایز و حضورهای داخلی و بین‌المللی

فیلم کوتاه وقت نهار با حضور در بیش از ۱۰۰ جشنواره معتبر جهانی فیلم از جمله ۱۴ جشنواره مورد تأیید آکادمی علوم و هنرهای سینمایی و کسب بیش از ۲۰ جایزه داخلی و بین‌المللی به عنوان یکی از پرافتخارترین آثار سینمای کوتاه ایران مطرح می‌گردد.
نامزد دربافت نخل طلا بهترین فیلم کوتاه در جشنواره بین‌المللی فیلم کن (فرانسه،2017)
منتخب جشنواره بین‌المللی فیلم کوتاه پالم اسپرینگز (آمریکا،2017)
منتخب جشنواره بین‌المللی فیلم لندن (BFI) (بریتانیا، ۲۰۱۷)
منتخب جشنواره بین‌المللی فیلم کالگری (کانادا، ۲۰۱۷)
منتخب جشنواره بین‌المللی فیلم فلیکرز رود آیلند
منتخب جشنواره بین‌المللی فیلم هولی شورتز (آمریکا، ۲۰۱۷)
منتخب جشنواره بین‌المللی فیلم اوربان (آمریکا، ۲۰۱۷)
منتخب جشنواره بین‌المللی فیلم لیدز
منتخب جشنواره بین‌المللی فیلم میل‌ولی (آمریکا، ۲۰۱۷)
منتخب جشنواره بین‌المللی فیلم گوآناخواتو (مکزیک، ۲۰۱۷)
منتخب جشنواره بین‌المللی فیلم کوتاه بروکسل (بلژیک، ۲۰۱۸)
منتخب جشنواره بین‌المللی فیلم تیرانا (آلبانی، ۲۰۱۷)
برنده دیپلم افتخار بهترین فیلم کوتاه جشنواره بین‌المللی فیلم نشویل (آمریکا، ۲۰۱۷)
برنده بهترین فیلم کوتاه جشنواره بین‌المللی فیلم ساراسوتا
منتخب جشنواره بین‌المللی فیلم کوتاه ژاپن (ShortShortS) (ژاپن، ۲۰۱۸)
منتخب جشنواره بین‌المللی فیلم آتلانتا (آمریکا، ۲۰۱۷)
منتخب جشنواره بین‌المللی فیلم کوتاه لندن (بریتانیا،2018)
برنده جایزه بهترین فیلم‌برداری جشنواره بین‌المللی فیلم فلامینگو برای محمد حدادی (آمریکا، ۲۰۱۷)
برنده جایزه بهترین فیلم کوتاه جشنواره بین‌المللی فیلم اینتروبنگ
برنده جایزه ویژه جشنواره بین‌المللی فیلم پاچوکا (مکزیک، ۲۰۱۷)
برنده جایزه بهترین فیلمنامه جشنواره بین‌المللی فیلم فراپا
برنده جایزه بهترین فیلم کوتاه داستانی جشنواره بین‌المللی فیلم Kraljevski
برنده جایزه بهترین فیلم کوتاه جشنواره بین‌المللی فیلم اسنیک الی
برنده جایزه بهترین فیلم کوتاه جشنواره بین‌المللی فیلم اوجای
برنده جایزه بهترین فیلم کوتاه جشنواره بین‌المللی فیلم جیمزریور
برنده جایزه بهترین فیلم کوتاه جشنواره بین‌المللی فیلم جوزی
نامزد دریافت سیمرغ بلوزین بهترین فیلم کوتاه جشنواره ملی فجر
برنده جایزه بهترین فیلم کوتاه بیشتر از ۱۵ دقیقه در جشنواره بین‌المللی فیلم کوتاه دانشجویی نهال
برنده جایزه بهترین بازیگر زن در جشنواره بین‌المللی فیلم کوتاه دانشجویی نهال برای خورشید چراغی‌پور
برنده جایزه بهترین عکس فیلم در جشنواره بین‌المللی فیلم کوتاه دانشجویی نهال برای شاهین دانشفر
برنده جایزه بهترین فیلم کوتاه آکادمی نهال در جشنواره بین‌المللی فیلم کوتاه دانشجویی نهال
برنده جایزه ویژه دبیر جشنواره در جشنواره بین‌المللی هنر برای صلح
برنده جایزه بهنرین بازیگر زن جشنواره بین‌المللی فیلم هانتینگتون بیچ برای خورشید چراغی‌پور
برنده جایزه بهترین فیلم کوتاه در جشنواره فیلم ده (به یاد عباس کیارستمی)
نامزد دریافت جایزه بهترین فیلمنامه در جشنواره بین‌المللی فیلم کوتاه تهران
بازیگران

| بازیگر | نقش |
| --- | --- |
خورشید چراغی‌پور: دختر
سیاوش چراغی‌پور: مسئول سردخانه
پیمان نعیمی: دکتر
رویا بختیاری: مسئول پذیرش
امیر تفدیری: برادر
↑  Lunch Time, retrieved 2018-11-16
↑  "Short Films: the nine contenders for the 2017 Palme d'or" (به انگلیسی). 2017-05-27. Archived from the original on 16 November 2018. Retrieved 2018-11-16.
1 2  «Lunch Time | Palm Springs International Film Festival». www.psfilmfest.org. دریافت‌شده در ۲۰۱۸-۱۱-۱۶.
↑  مهر. «هایده صفی یاری از «وقت ناهار» گفت/ از چراهای فیلم رها نشده ام».
↑  Saba، آخرین اخبار فرهنگ و هنر | صبا| (۱۴ فروردین ۱۳۹۸–۱۲:۵۸). «صدمین حضور فستیوالی «وقت نهار» در جشنواره FIGOG سوییس». fa. دریافت‌شده در 2019-04-03. تاریخ وارد شده در |تاریخ= را بررسی کنید (کمک)[پیوند مرده]
↑  "LUNCH TIME - Festival de Cannes". Festival de Cannes (به انگلیسی). Retrieved 2018-11-16.
↑  "London Short Filmfest. to host 'Lunch Time'" (به انگلیسی). 2017-12-02. Retrieved 2018-11-16.
↑  "'Lunch Time' awarded as Best Short Film at US event" (به انگلیسی). 2017-07-09. Retrieved 2018-11-16.
↑  «Lunch Time -» (به انگلیسی). ۲۰۱۷-۰۹-۱۵. دریافت‌شده در ۲۰۱۸-۱۱-۱۶.
↑  "James River Short Films festival awards Iran's 'Lunch Time'". iFilm (به انگلیسی). Archived from the original on 17 November 2018. Retrieved 2018-11-16.
داگلاس ای۲دی اسکای‌شارک

| داگلاس ای۲دی اسکای‌شارک | داگلاس ای۲دی اسکای‌شارک |
| --- | --- |
کاربری: جنگنده
تولیدکننده: شرکت هواپیماسازی داگلاس
نخستین پرواز: مارس ۲۶, ۱۹۵۰
وضعیت: لغو تولید
کاربر اصلی: نیروی دریایی ایالات متحده آمریکا
تعداد ساخته‌شده: ۱۲ (۴ هرگز استفاده نشد)
توسعه‌یافته از: داگلاس ای-۱ اسکایریدر
داگلاس ای۲دی اسکای‌شارک (به انگلیسی: Douglas A2D Skyshark) یک هواپیمای ساختِ کارخانهٔ شرکت هواپیماسازی داگلاس در کشور ایالات متحده آمریکا است. نخستین استفاده‌کنندهٔ این هواپیما نیروی دریایی ایالات متحده آمریکا بوده‌است. این هواپیما برای نخستین بار در ۰۱۹۵۰−۰۳−۲۶ ۲۶ مارس ۱۹۵۰ میلادی مورد استفاده قرار گرفت.
سد مشمپا

سد در استان زنجان
| سد مشمپا | سد مشمپا |
| --- | --- |
موقعیت سد مشمپا در ایران: موقعیت سد مشمپا در ایران
نام رسمی: سد مشمپا
کشور: ایران
محل: استان زنجان
مختصات: ۳۶°۵۶′۴۶″شمالی ۴۷°۳۹′۴۸″شرقی﻿ / ﻿۳۶٫۹۴۶۲۳۹°شمالی ۴۷٫۶۶۳۴۱۲°شرقی﻿ / 36.946239; 47.663412
آغاز ساخت: ۱۳۸۸
گشایش: ۱۳۹۸
سد و سرریزها: سد و سرریزها
گونه سد: خاکی سنگریزه‌ای
بر روی رود: قزل اوزن
ارتفاع از پی: ۱۲۴ متر
طول تاج: ۴۱۶متر
مخزن: مخزن
حجم کل مخزن: ۷۰۰ میلیون متر مکعب
سد پایین‌دست و سرریزها: سد پایین‌دست و سرریزها
گونه سد: خاکی سنگریزه‌ای
سد مشمپا، سدی بر روی قزل اوزن در شهرستان زنجان در استان زنجان است. این سد یکی از سد های مهم ایران و استان زنجان محسوب می‌شود که در نزدیکی روستای مشپما و در جنوب غربی استان زنجان قرار دارد. سد مشمپا در استان زنجان پس از سد طالقان دومین سد بزرگ برق آبی ایران است.
حجم مخزن این سد در شروع فرآیند ساخت برابر ۷۰۰ میلیون متر مکعب بود که به گفته مدیرعامل شرکت آب منطقه‌ای زنجان در بازنگری طرح سد در طول دهه ۹۰ برای کاهش هزینه، حجم مخزن آن به ۳۵۰ میلیون مترمکعب کاهش یافت.
تاریخچه

پس از انجام مطالعات طرح توسعه منابع آب گیلان مرکزی توسط شرکت Gotha-Sogreah که منجر به اتمام ساخت سد سفید رود با حجم مخزن ۱۷۸۰ میلیون متر مکعب در سال ۱۳۴۰ گردید، با مشاهده روند رو به تزاید کاهش حجم مخزن سد سفید رود ناشی از انباشت رسوبات رودخانه‌ای بطوری که در سال ۱۳۵۹ بیش از ۹۰۰ میلیون متر مکعب از مخزن سد از رسوب پر شده بود، در سال ۱۳۵۳ مطالعات مرحله اول سدهای مشمپا و شهریار توسط شرکت آب منطقه‌ای گیلان به شرکت Wes Co واگذار گردید. که نتیجه این مطالعات هم توجیه اقتصادی ساخت هر دو سد مشمپا و شهریار به صورت توأم بود.
با توجه به هزینه‌های هنگفت تملک اراضی و خسارت مخزن سد شهریار و همزمان با کاهش حدود ۳۰ متری ارتفاع سد، مجدداً مطالعات سد مشمپا با هدف تله اندازی رسوب مد نظر قرار گرفت و از آنجایی که استان زنجان نیز برای تأمین نیازهای شرب و صنعت با کسری مواجه بود، تصمیم گرفت از پتانسیل سد مشمپا علاوه بر تله اندازی رسوب سدهای پایین دست (شهریار و سفید رود) برای تأمین نیازهای شرب و صنعت و کشاورزی شهرستان زنجان نیز استفاده کند.
اهداف ساخت

- تأمین قسمتی از آب شرب و صنعت مورد نیاز شهرستان زنجان به عنوان تنها منبع قابل اعتماد (۵۰ میلیون متر مکعب)
- تأمین و تنظیم آب ماهیانه رودخانه مطابق مجوز تخصیص آب برای اراضی حقابه بر و بهبود اراضی کشاورزی با افزایش راندمان آبیاری برای دشت رجئین و طارم
- استفاده حداکثر از پتانسیل رودخانه جهت تولید انرژی برقابی در سد مخزنی مشمپا و سد تنظیمی پاورود (۱۲۳ گیگاوات در سال)
- اشتغال زایی مستقیم و غیرمستقیم در بهبود کشاورزی و تولید انرژی پاک جهت جلوگیری از مهاجرت بی‌رویه
- بهبود بیلان آب زیرزمینی دشت زنجان با  انتقال آب شرب و صنعت
- کنترل سیلاب‌های مخرب
اطلاعات هواشناسی

متوسط دمای سالانه ۱۳ درجه سیلیسیوس
متوسط تعداد روزهای یخبندان ۹۴ روز در سال
متوسط ماهانه نم نسبی ۶۸ درصد
سرعت باد با دوره بازگشت ۵۰ ساله ۵۰ متر بر ثانیه
متوسط بارندگی سالانه ۳۳۸ میلیمتر
مساحت حوضه ۲۴٬۹۰۵ کیلومتر مربع
متوسط آبدهی در محل سد ۷۰۱ میلیون متر مکعب در سال
سیلاب ۱۰۰ ساله ۲٬۵۲۸ مترمکعب در ثانیه
سیلاب ۱۰۰۰ ساله ۴٬۳۵۸ مترمکعب در ثانیه
سیلاب ۱۰۰۰۰ ساله ۶٬۸۴۴ مترمکعب در ثانیه
حداکثر سیلاب محتمل ۹٬۰۷۶ مترمکعب در ثانیه
میزان رسوب پنجاه ساله ۴۶۵ میلیون مترمکعب
روند اجرایی

در این ارتباط دو قرارداد اجرایی منعقد گردیده است.
- قرارداد اول در سال ۸۸ شامل جاده دسترسی، کمپ مسکونی و تونل‌های انحراف سد مخزنی مشمپا به شرکت زنگان پرشیا به مدت ۲۴ ماه واگذار و به اتمام رسیده است.
- قرارداد دوم در سال ۹۲ شامل سد مخزنی، سد تنظیمی و جاده جایگزین به شرکت سپاسد (قرارگاره خاتم الانبیاء) به مدت ۶۰ ماه واگذار گردید.
- این پروژه به دلیل عدم توانایی پرداخت توسط کارفرما به حالت تعلیق در آمده است.
سید جلال‌الدین مدنی

| سید جلال‌الدین مدنی | سید جلال‌الدین مدنی |
| --- | --- |
عضو حقوق‌دان شورای نگهبان: عضو حقوق‌دان شورای نگهبان
دوره مسئولیت ۱۳۵۹ – ۱۳۶۵: دوره مسئولیت ۱۳۵۹ – ۱۳۶۵
دوره مسئولیت ۱۳۷۶ – ۱۳۸۰: دوره مسئولیت ۱۳۷۶ – ۱۳۸۰
 :  
اطلاعات شخصی: اطلاعات شخصی
زاده: سید جلال‌الدین مدنی کرمانی ۱۳۱۶ (۸۷ سال) کرمان
ملیت: ایرانی
سید جلال‌الدین مدنی کرمانی (زاده ۱۳۱۶ در کرمان) عضو حقوق‌دان شورای نگهبان و استاد دانشگاه است.
مدنی دارای پیشینه فعالیت‌های قضائی در سمت‌هایی مانند: مشاور رئیس قوه قضائیه، دادیار دادسرای عمومی زابل، دادرس دادگاه بخش زاهدان، رئیس دادگاه بخش آمل، دادیار دادسرای عمومی تهران، رئیس دادگاه شهرستان تهران و مدیر کل آموزش دادگستری بوده و در دوره دوم فعالیت شورای نگهبان به عنوان عضو حقوق‌دان برگزیده و شش سال در این جایگاه کار کرده‌است.
نوشته‌ها

مدنی دارای دکترای علوم سیاسی است و برخی از نوشته‌ها او عبارتند از:
حقوق بین‌الملل خصوصی، شابک: ۰-۹۹-۶۰۸۹-۹۴۶-۹۷۸، انتشارات جنگل، انتشارات جاودانه
رویه قضائی، شابک: ۹۷۸-۹۶۴-۹۱۵۸۳-۳-۴، انتشارات پایدار، ۱۳۹۲
کلیات حقوق اساسی، انتشارات پایدار، ۱۳۷۸
تاریخ سیاسی معاصر ایران (دوره دو جلدی) (از آغاز قاجاریه تا انقلاب مشروطیت، از انقلاب مشروطیت تا انقراض قاجاریه)، دفتر انتشارات اسلامی (وابسته به جامعه مدرسین حوزه علمیه قم)، ۱۳۸۸
حقوق اساسی تطبیقی، انتشارات گنج دانش
آموزش پیانو

آموزش پیانو مطالعه آموزش نوازندگی پیانو است، در حالی که زمینه حرفه ای آموزش موسیقی به آموزش موسیقی در کلاس‌های مدرسه یا محیط‌های گروهی مربوط می‌شود، آموزش پیانو بر آموزش مهارت‌های موسیقی به دانش آموزان پیانو متمرکز است، این اغلب از طریق دستورالعمل‌های خصوصی یا نیمه خصوصی انجام می‌شود که معمولاً به عنوان درس‌های پیانو شناخته می‌شود، به دست‌اندرکاران آموزش پیانو، مربیان پیانو، یا به سادگی، معلمان پیانو می‌گویند.
آموزش موسیقی و معلم پیانو با دانش آموزی در حال نواختن پیانو و سه دانش آموز در حال مشاهده به تصویر می‌کشد.
آموزش حرفه ای

دامنه حرفه ای گری در بین معلمان پیانو بدون شک گسترده است. جیمز باستین، مربی پیانو و نویسنده کتاب‌های آموزشی متعدد، هشدار داد: «آموزش شایسته همیشه با تعداد سال‌هایی که فرد درس خوانده است تضمین نمی‌شود»عواملی که بر کیفیت حرفه ای معلم پیانو تأثیر می‌گذارد عبارتند از صلاحیت فرد در اجرای موسیقی، دانش ژانرهای موسیقی، تاریخچه و تئوری موسیقی، رپرتوار پیانو، تجربه در تدریس، توانایی تطبیق روش تدریس خود با هنرجویان با شخصیت‌های مختلف و سبک‌های یادگیری، سطح تحصیلات و غیره.
مربیان برجسته پیانو در تاریخ

یوهان نپوموک هومل (اتریش، ۱۷۷۸–۱۸۳۷)
کارل چرنی (اتریش، ۱۷۹۱–۱۸۵۷)
کارل فیلیپ امانوئل باخ (آلمان، ۱۷۱۴–۱۷۸۸)
ماریا شیمانوفسکا (لهستان، ۱۷۸۹–۱۸۳۱)
فردریک شوپن (لهستان، ۱۸۱۰–۱۸۴۹)
تئودور لشتیزکی (لهستان، ۱۸۳۰–۱۹۱۵)
فرانتس لیست (مجارستان، ۱۸۱۱–۱۸۸۶)
توبیاس ماتی (انگلیس، ۱۸۵۸–۱۹۴۵)
نادیا بولانگر (فرانسه، ۱۸۸۷–۱۹۷۹)
هاینریش نوهاوس (روسیه، ۱۸۸۸–۱۹۶۴)
دیمیتری باشکروف (روسیه، ۱۹۳۱–۲۰۲۱)
نیل آ. کیوس (ایالات متحده، ۱۹۳۱–۲۰۰۹)
ایلینوی، معروف به خاطر کتاب‌های جیمز باستین ابی وایتساید (ایالات متحده، ۱۸۸۱–۱۹۵۶)
دوروتی تاوبمن (ایالات متحده، ۱۹۱۷–۲۰۱۳)
ایزیدور فیلیپ (فرانسه، ۱۸۶۳–۱۹۵۸)
هارولد بردلی (کانادا ۱۹۰۶–۱۹۸۴)
فرانسیس کلارک (ایالات متحده، ۱۹۰۵–۱۹۹۸)
استفان آمر (آلمان، ۱۹۴۲-)
ایلانا ورد (اسرائیل، ۱۹۴۳–)
پیتر آرنولد (بریتانیا)
گراهام فیچ (بریتانیا)
موضوعات مطالعه

آموزش پیانو شامل مطالعه و آموزش مهارت‌های حرکتی، فکری، حل مسئله و هنری است که در نواختن پیانو به‌طور مؤثر نقش دارند، با استناد به تأثیر زولتان کدای، کارل ارف، امیل ژاک-دالکروز، مربی پیانو روسی-آمریکایی در مدرسه موسیقی لانگی، دکتر فاینا برایانسکایا از رویکردی جامع حمایت می‌کند که تا آنجا که ممکن است جنبه‌های موسیقی سازی را ادغام می‌کند. یک بار منجر به موثرترین آموزش پیانو می‌شود.
مکان‌هایی که آموزش نواختن پیانو را ارائه می‌دهند

آموزش نوازندگی پیانو اغلب به صورت کلاس‌های خصوصی هفتگی انجام می‌شود که در آن یک هنرجو و یک معلم جلساتی انفرادی دارند. دستورالعمل‌ها ممکن است گاهی به صورت نیمه خصوصی (یک جلسه معلم با گروه کوچکی از دو یا چند دانش آموز) یا در کلاس‌های گروه‌های بزرگتر در فواصل زمانی دیگر ارائه شود. کلاس‌های پیانو در محیط‌های مختلفی ارائه می‌شود، از جمله موارد زیر:
استودیو معلمان مستقل پیانو
فروشگاه‌های پیانو و موسیقی
مدارس موسیقی محلی
برنامه‌های آموزش مداوم
بخش مقدماتی کالج‌ها یا هنرستان‌های موسیقی کالج‌ها یا هنرستان‌های موسیقی
دوره‌های آنلاین آموزش از راه دور
آموزشگاه‌های موسیقی داخلی/سیار که به خانه‌های دانش آموزان سفر می‌کنند.
داگلاس ایکس‌بی-۴۳ جت‌مستر

| داگلاس ایکس‌بی-۴۳ جت‌مستر | داگلاس ایکس‌بی-۴۳ جت‌مستر |
| --- | --- |
کاربری: بمب‌افکن
تولیدکننده: شرکت هواپیماسازی داگلاس
نخستین پرواز: 17 May 1946
معرفی‌شده در: n/a
تعداد ساخته‌شده: ۲
توسعه‌یافته از: داگلاس ایکس‌بی-۴۲ میکس‌مستر
داگلاس ایکس‌بی-۴۳ جت‌مستر (به انگلیسی: Douglas XB-43 Jetmaster) یک هواپیمای ساختِ کارخانهٔ شرکت هواپیماسازی داگلاس در کشور ایالات متحده آمریکا است. این هواپیما برای نخستین بار در ۰۱۹۴۶−۰۵−۱۷ ۱۷ مه ۱۹۴۶ میلادی مورد استفاده قرار گرفت.
محمد حیدری ملایری

| محمد حیدری ملایری | محمد حیدری ملایری |
| --- | --- |
زادهٔ: ۱۰ اردیبهشت ۱۳۲۶ ملایر، ایران
درگذشت: ۱۰ اسفند ۱۴۰۱ پاریس
مدفن: پاریس
ملیت: ایرانی
پیشه: اخترشناس، اخترفیزیکدان، نویسنده، فرهنگ‌نویس، زبان‌شناس
سال‌های فعالیت: ۱۳۶۴–۱۴۰۱
سازمان(ها): رصدخانه پاریس، رصدخانه جنوبی اروپا
آثار برجسته: نظریه‌پرداز در زمینه جرم بیشینه ستارگان، اخترشناسی، اخترفیزیک، فرهنگ‌نویسی اخترشناسی
همسر: سهیلا فرامرزی
فرزندان: پگاه حیدری ملایری و شیرین حیدری ملایری
وبگاه: http://aramis.obspm.fr/~heydari
محمد حیدری ملایری (زاده: ۱۰ اردیبهشت ۱۳۲۶ ملایر - درگذشته: ۱۰ اسفند ۱۴۰۱ برابر ۱ مارس ۲۰۲۳ در پاریس) فیزیک‌دان و اخترشناس اهل ایران بود که از سال‌های پایانی دههٔ ۱۳۵۰ (۱۹۷۰ م) به فرانسه رفت و در آنجا زندگی و پژوهش کرد. وی در حوزه زبان‌شناسی و گویش‌ها نیز فعالیت داشت. یکی از دستاوردهای حیدری‌ملایری در رابطه با جرم بیشینه ستارگان بود. وی همچنین به زبان‌شناسی و تاریخ نیز علاقه داشت و با زبان‌های فارسی باستان، فارسی میانه، پارتی، اوستایی، سنسکریت، یونانی و لاتین آشنایی داشت، و دربارهٔ بیست گویش زبان فارسی پژوهش و مطالعه کرد. محمد حیدری ملایری پیش از حضورش در جایگاه یک اخترشناس، با ترجمهٔ دو کتاب اخترشناسی به نام «ستاره‌ها» (زیم و بیکر) و «شگفتی‌های آسمان شب» (زیگل) و نیز کتاب «ستاره‌ای به نام خورشید» (گاموف) شناخته می‌شود.
ملایری در رصدخانه پاریس به عنوان پژوهشگر فعالیت داشت. وی سرپرست گروهی از اخترفیزیک‌دانان بین‌المللی بود که در مورد پیدایش ستارگان پرجرم و تأثیر این ستارگان بر پیرامون‌شان پژوهش می‌کردند. همچنین نتایج مطالعات و پژوهش‌های چند سال اخیر او برپایه داده‌هایی بود که او با به‌کاربردن تلسکوپ فضایی هابل، متعلق به سازمان ناسا، به دست آورد. وی در سال ۱۳۶۴ خورشیدی (۱۹۸۵ میلادی) به گروه اخترشناسان رصدخانه جنوبی اروپا (ESO) که در شیلی قرار دارد، پیوست. اقامت او در شیلی ۷ سال به طول انجامید و در ضمن فعالیت‌های پژوهشی‌اش از ۱۳۶۷ تا ۱۳۷۰، معاونت دپارتمان اخترشناسی رصدخانه اروپایی را هم به‌عهده داشت. وی همچنین مقالاتی در حوزه ستاره‌شناسی نوشت. ملایری همچنین یک واژه‌نامه چندزبانه اخترشناسی و اخترفیزیک نیز تألیف کرد.
دکتر محمد حیدری ملایری در دفتر کارش در نپاهشگاه پاریس
زندگی

محمد حیدری ملایری در ۱۰ اردیبهشت سال ۱۳۲۶ در ملایر زاده شد. او کلاس‌های اول و دوم دبستان را در ملایر گذراند و سپس با خانواده‌اش به تهران رفتند. وی در سال ۱۳۴۵ کارشناسی خود را در رشتهٔ فیزیک از دانشگاه تهران دریافت کرد. سپس به سربازی رفت و دورهٔ خدمت سربازی را با درجهٔ ستوان دوم در رستهٔ توپخانه گذراند، او سه سال هم در مؤسسهٔ انتشارات فرانکلین به ویراستاری کتاب‌های وابسته به دانش فیزیک پرداخت و در این مدت بیش از ۱۰ عنوان کتابِ فیزیک و اخترشناسی را از انگلیسی به فارسی ترجمه کرد. در سال ۱۳۵۳ (۱۹۷۴ م) با بورس دولت فرانسه به پاریس رفت تا در رشته‌های اخترشناسی و اخترفیزیک در دانشگاه پاریس تحصیل کرد. او در سال ۱۳۵۸ (۱۹۷۹ م) مدرک دکترای سیکل سوم خود و سپس در سال ۱۳۶۲ (۱۹۸۳ م) دکتری دولتی را - که بالاترین مدرک تحصیلی در فرانسه به‌شمار می‌رود - از دانشگاه پاریس گرفت. در سال ۱۳۵۹ (۱۹۸۰ م)، موفق به دریافت کرسی رسمی «اخترشناس» در رصدخانه پاریس شد. حیدری ملایری در سال ۱۳۶۴ (۱۹۸۵ م) با گذراندن کنکور به گروه اخترشناسان رصدخانه بزرگ اروپا (ESO) پیوست که در کشور شیلی در آمریکای جنوبی جای دارد. او به مدت ۷ سال تا سال ۱۳۷۱ (۱۹۹۲ م) در آنجا به پژوهش مشغول بود.
اخترفیزیک

محمد حیدری ملایری در سال ۱۳۶۲ (۱۹۸۳ م) در جریان پژوهش‌های پایان‌نامه دکتری خود، جسم‌های ناشناخته‌ای را در دو کهکشان، که ابرهای ماژلان Magellanic Clouds خوانده می‌شوند، کشف کرد. نتیجهٔ پژوهش‌های او در بیش از ۱۰۰ مقالهٔ علمی به چاپ رسیده است.
«جِرمِ بیشینهٔ ستارگان» یکی دیگر از نتایجِ پژوهش‌های حیدری ملایری به‌شمار می‌رود.
زبان‌شناسی

محمد حیدری ملایری افزون بر اخترشناسی، به زبان‌شناسی و تاریخ نیز علاقه داشت و در این زمینه‌ها فعالیت داشت. به‌ویژه در زبان‌شناسی تطبیقی و ریشه‌شناسی زبان‌های هندواروپایی. او بر زبان‌های معاصر یعنی پارسی نو، انگلیسی، فرانسوی، و آلمانی به زبان‌های پارسی میانه (پهلوی)، فارسی باستان، اوستایی، سنسکریت، یونانی و لاتین آشنایی کامل داشت و پیرامون بیش از ۲۰ زبان و گویش ایرانی مطالعه کرده بود. او سال‌ها دربارهٔ سیستم اصطلاح‌شناسی علمی در زبان فارسی پژوهش کرد.
آثار

از حیدری ملایری نزدیک به دویست مقالهٔ علمی و پژوهشی و نزدیک به ده جلد کتاب علمی به چاپ رسیده است. وی دست کم هشت جلد کتاب را به زبان فارسی ترجمه کرد از جمله:ستاره‌ای به نام خورشید اثر جورج گاموف.
فرهنگ ریشه‌شناختی اخترشناسی و اخترفیزیک دستاورد چند دهه پژوهش حیدری ملایری در زمینهٔ ریشه‌شناسی به ویژه در زبان‌های ایرانی (اوستایی، پارسی کهن، پارسی میانه، و دیگر زبان‌ها و گویش‌های ایرانی) است.
بزرگمهر لقمان به نقد فرهنگ ریشه‌شناختی اخترشناسی و اخترفیزیک و شیوهٔ کار محمد حیدری ملایری در زمینهٔ واژه‌سازی و واژه‌گزینی پرداخت و ایرادهایی وارد کرد از جمله:
نودساتیریان؛ سخنی چند دربارهٔ واژه‌سازی و واژه‌گزینی اندر زبانِ پارسی: اوستانمایی
ایرانی‌نماهای فرنگی یا فرنگی‌سازیِ پارسی
دژآگاهی از زبان‌های آریایی (هندوایرانی)
پشت یافتن از واژه‌نامه‌های ریشه‌شناختی
واژه‌سازیِ بیرون از دستور
نادیده گرفتنِ دستگاهِ آواییِ پارسی
گویش‌نمایی و واژه‌های شترگاوپلنگ
سخنی دربارهٔ دبیره‌
دکتر محمد حیدری ملایری در نپاهشگاه لاسیلا در کشور شیلی. او به مدت هفت سال از سال ۱۳۶۴ تا ۱۳۷۱ خورشیدی در شیلی مأموریت اخترشناسی داشت.