stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
دو برادر (فیلم ۲۰۰۴)

| 0 | 1 |
| --- | --- |
کارگردان: ژان-ژاک آنو
تهیه‌کننده: ژان-ژاک آنو جیک ابرتز
نویسنده: ژان-ژاک آنو Alain Godard
داستان: ژان-ژاک آنو
بازیگران: کومال سونگا گای پیرس فردی هایمور ژان-کلود دریفوس فیلیپان لروآ-بولیو Bô Gaultier de Kermoal Moussa Maaskri Nozha Khouadra Stéphanie Lagarde
موسیقی: استیون واربک
فیلم‌بردار: Jean-Marie Dreujou
تدوین‌گر: Noëlle Boisson
شرکت تولید: پتی
توزیع‌کننده: پتی (فرانسه) یونیورسال استودیوز (آمریکای شمالی و جنوبی) کادوکاوا شوتن (ژاپن)
تاریخ‌های انتشار:  ۷ آوریل ۲۰۰۴ (۲۰۰۴-0۴-۰۷) (فرانسه)  ۲۵ ژوئن ۲۰۰۴ (۲۰۰۴-0۶-۲۵) (آمریکای شمالی)  ۲۳ ژوئیه ۲۰۰۴ (۲۰۰۴-0۷-۲۳) (بریتانیا)  
مدت زمان: ۱۰۹ دقیقه
کشور: فرانسه بریتانیا
زبان: انگلیسی خمری فرانسوی
هزینهٔ فیلم: $۶۲ میلیون
فروش گیشه: $۶۲٬۱۷۲٬۰۵۰
دو برادر (انگلیسی: Two Brothers) یک فیلم درام ماجراجویی به کارگردانی ژان-ژاک آنو است که در سال ۲۰۰۴ منتشر شد. از بازیگران آن می‌توان به گای پیرس، فردی هایمور، ژان-کلود دریفوس، و فیلیپان لروآ-بولیو اشاره کرد.
خلاصه

دو ببر در دوران کودکی از هم جدا می‌شوند. اما سالها بعد توسط یک کاوشگر به عنوان دشمن به هم رسیده و مجبور به مبارزه با یکدیگر می‌شوند و…
مجموعه تاریخی عباس‌آباد

با باغ عباس‌آباد اشتباه نشود.
| مجموعه تاریخی عباس‌آباد | مجموعه تاریخی عباس‌آباد |
| --- | --- |
نام: مجموعه تاریخی عباس‌آباد
کشور: ایران
اطلاعات اثر: اطلاعات اثر
کاربری: مجموعه تاریخی
دیرینگی: دوره تیموری
دورهٔ ساخت اثر: دوره تیموری، دوره قاجار
اطلاعات ثبتی: اطلاعات ثبتی
شمارهٔ ثبت: ۲۳۸۶
تاریخ ثبت ملی: ۲ شهریور ۱۳۷۸
| میراث جهانی یونسکو | میراث جهانی یونسکو |
| --- | --- |
مکان: آسیا و اقیانوسیه، ایران
معیار ثبت: فرهنگی: (ii), (iii)
شمارهٔ ثبت: ۱۶۶۸
تاریخ ثبت: ۲۰۲۳ (طی نشست ۴۵)
مجموعه تاریخی عباس‌آباد مربوط به دوره تیموری - دوره قاجار است و در روستای عباس‌آباد، ۳۴ کیلومتری شمال تایباد واقع شده و این اثر در تاریخ ۲ شهریور ۱۳۷۸ با شمارهٔ ثبت ۲۳۸۶ به‌عنوان یکی از آثار ملی ایران به ثبت رسیده‌است. مجموعه تاریخی عباس‌آباد شامل رباط (کاروانسرا)، قلعه و محوطه تاریخی مربوط به اواخر دوره تیموری و اوایل دوره صفوی است.
ویژگی‌ها

رباط عباس‌آباد در میانه دشتی وسیع به فاصله ۳۰ کیلومتری شمال غربی شهر تایباد و بر کناره راه قدیمی این شهر به تربت جام واقع شده‌است. این اثر تاریخی در زمان آبادانی و رونق خود از جمله کاروانسراهای معتبر خراسان بوده که به دلیل فضاهای متعدد و دارا بودن امکانات رفاهی از اهمیت خاصی برخوردار بوده و از یادگاری‌های معماری دوره صفویه در خراسان رضوی است.
ثبت در فهرست میراث جهانی

در ۲۶ شهریور ۱۴۰۲ در جریان چهل و پنجمین اجلاس کمیته میراث جهانی یونسکو در ریاض، کاروانسرای عباس‌آباد تایباد به‌همراه ۵۳ کاروانسرای تاریخی دیگر (جمعاً ۵۴ کاروانسرا در ۲۴ استان ایران) تحت عنوان کاروانسراهای ایرانی در فهرست میراث جهانی قرار گرفتند. این مجموعه جهانی به عنوان بیستمین و هفتمین اثر جهانی کشور ایران شناخته می‌شود.
ارنست بالتراش

ارنست بالتراش (به آلمانی: Ernst Baltrusch) (متولد ۱۱ ژانویه ۱۹۵۶ در باد سن) مورخ باستان آلمانی است.
زندگی

ارنست بالتراش زبان لاتین و تاریخ را بین سال‌های ۱۹۷۵ تا ۱۹۸۱ میلادی در دانشگاه گوتیگن زیر نظر یوخن بلکن و کارل یواخیم کلاسن و در بن زیر نظر ویلی اشتر و یهانس استراوب گذراند و در سال ۱۹۸۱ با گذرانیدن اولین آزمون دولتی تدریس دبیرستان فارغ‌التحصیل شد. در سال ۱۹۸۶ او دکترایش را در دانشگاه گوتیگن زیر نظر یوخن بلیکن با عنوان «فاعده رفتار: آئین‌نامه زندگی خصوصی سناتورها و شوالیه‌های جمهوری روم و دوره آغازین امپراتوری» گرفت. او سپس به عنوان دستیار محقق در دانشگاه فنی برلین زیر نظر ریاست ورنر داهلیم بین سال‌های ۱۹۸۷ تا ۱۹۹۳، کار کرد. در این زمان بود که او توسط مدرک شایستگی خود را در سال ۱۹۹۲ با عنوان «Symmachie und Spondai. Untersuchungen zum griechischen Völkerrecht der archaischen und klassischen Zeit (8. –5. Jahrhundert v. Chr.)» گرفت. از سال ۱۹۹۵ تا ۲۰۲۱ که بازنشسته شد، بالتراش استاد تاریخ باستان در انجمن فردریش ماینکه در دانشگاه آزاد برلین کار می‌کرد.
ارنست بالتراش با داگمار بیته بالتراش-اشنایدر، مورخ تاریخ قرون وسطی که دکترایش را در سال ۱۹۸۵ از دانشگاه کمبریج گرفت، ازدواج کرد. او پدر آنا-ویکتوریا بالتراش است که نوازنده ارگ است.
آثار (منتخب)

Regimen morum. Die Reglementierung des Privatlebens der Senatoren und Ritter in der römischen Republik und frühen Kaiserzeit (= Vestigia. Band 41). Beck, München 1989, ISBN 3-406-33384-2.
Symmachie und Spondai. Untersuchungen zum griechischen Völkerrecht der archaischen und klassischen Zeit (8. –5. Jahrhundert v. Chr.) (= Untersuchungen zur antiken Literatur und Geschichte. Band 43). De Gruyter, Berlin/New York 1994, ISBN 3-11-013745-3.
Sparta. Geschichte – Gesellschaft – Kultur (= Beck’sche Reihe Wissen). Beck, München 1998; 4. Auflage 2010, ISBN 978-3-406-41883-9 (Übersetzungen ins Italienische: Bologna 2002 und ins Griechische: Athen 2003).
Die Juden und das Römische Reich. Geschichte einer konfliktreichen Beziehung. Wissenschaftliche Buchgesellschaft, Darmstadt 2002, ISBN 3-534-15585-8.
Caesar und Pompeius (= Geschichte kompakt). Wissenschaftliche Buchgesellschaft, Darmstadt 2004, ISBN 3-534-16490-3.
Außenpolitik, Bünde und Reichsbildung in der Antike (= Enzyklopädie der griechisch-römischen Antike. Band 7). Oldenbourg, München 2008, ISBN 978-3-486-58401-1.
Herodes. König im Heiligen Land. Eine Biographie. Beck, München 2012, ISBN 978-3-406-63738-4.
ادبیات

Ernst Baltrusch: Geschichte der Alten Geschichte an der Freien Universität. In: Karol Kubicki, Siegward Lönnendonker (Hrsg.): Die Geschichtswissenschaften an der Freien Universität Berlin (= Beiträge zur Wissenschaftsgeschichte der Freien Universität Berlin. Bd. 2). V & R unipress, Göttingen 2008, ISBN 978-3-89971-475-3, S. 11–40, hier: S. 22 f. und 32.
Monika Schuol, Christian Wendt, Julia Wilker (Hrsg.): exempla imitanda. Mit der Vergangenheit die Gegenwart bewältigen? Festschrift für Ernst Baltrusch zum 60. Geburtstag. Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen 2016, ISBN 978-3-525-25323-6.
آیز*وان

| آیز*وان | آیز*وان |
| --- | --- |
آیز*وان در سی و سومین جوایز گلدن دیسک در سال ۲۰۱۹ (از چپ به راست: هه‌وون، چه‌یون، مین‌جو، هیتومی، اون‌بی، وون‌یونگ، ساکورا، ناکو، یوری، چه‌وون، یه‌نا، یوجین): آیز*وان در سی و سومین جوایز گلدن دیسک در سال ۲۰۱۹ (از چپ به راست: هه‌وون، چه‌یون، مین‌جو، هیتومی، اون‌بی، وون‌یونگ، ساکورا، ناکو، یوری، چه‌وون، یه‌نا، یوجین)
اطلاعات پس‌زمینه: اطلاعات پس‌زمینه
خاستگاه: سئول، کره جنوبی
ژانر: کی-پاپ جی-پاپ
سال‌های فعالیت: ۲۰۱۸ (۲۰۱۸)–۲۰۲۱ (۲۰۲۱)
ناشر(ان): آف د رکورد سوینگ ئی‌ام‌آی ورنالاسم
اعضای پیشین: کوان اون-بی ساکورا میاواکی کانگ هه-وون چوی یه-نا لی چه یون کیم چه-وون کیم مین جو ناکو یابوکی هیتومی هوندا جو یو ری آن یوجین جانگ وون-یونگ
وبگاه: iz-one.co.kr
آیز*وان (انگلیسی: Iz*One; ‎/ˈaɪz wʌn/‎ EYEZ-wun; کره‌ای: 아이즈원; ژاپنی: アイズワン) یک گروه دخترانهٔ کره‌ای–ژاپنی بود که از طریق ریلتی شوی شبکهٔ ام‌نت، پرودوس ۴۸ شکل گرفت. این گروه دوازده عضو داشت: جانگ وون-یونگ، ساکورا میاواکی، جو یو ری، چوی یه-نا، آن یو-جین، ناکو یابوکی، کوان اون-بی، کانگ هه-وون، هیتومی هوندا، کیم چه-وون، کیم مین جو و لی چه یون. این گروه توسط آف د رکورد و سوینگ انترتینمنت مدیریت می‌شد.
نام

آیز*وان، نام این گروه توسط نتیزن‌ها از طریق وبگاه رسمی پرودوس ۴۸ پیشنهاد شد و توسط سی‌جی ئی‌ان‌ام انتخاب شد. «آیز» (IZ) یک نام عددی برای عدد ۱۲ است و «وان» (ONE) نمایانگر این است که آنها به عنوان یک گروه هستند. نشان ستاره (*) بین «آیز» و «وان» نشانگر برج فلکی منطقةالبروج است.
روز معلم

| روز معلم | روز معلم |
| --- | --- |
رئیس‌جمهور ایالات متحده اوباما در روز معلم، ۲ مه ۲۰۱۱ با معلمان دیدار می‌کند: رئیس‌جمهور ایالات متحده اوباما در روز معلم، ۲ مه ۲۰۱۱ با معلمان دیدار می‌کند
برپایی توسط: کشورهای مختلف
گونه: فرهنگی
اهمیت: گرامیداشت مقام معلم‌ها
جشن‌ها:  هدیه دادن به معلم‌ها  تقدیر از معلم‌ها 
تاریخ: ۱۲ اردیبهشت در ایران روزهای دیگر در کشورهای مختلف
تناوب: سالانه
مرتبط با: روز جهانی معلم
تزئین هفته سپاس از معلم در مدرسه‌ای در فلوریدا
در سطح بین‌المللی، به پیشنهاد یونسکو روز ۵ اکتبر (۱۳ مهر) هر سال به عنوان روز جهانی معلم نامگذاری شده است. با این حال در بسیاری از کشورها از جمله ایران در روز متفاوتی جشن گرفته می‌شود.
در ایران

در ایران روز ۱۲ اردیبهشت روز معلم نامیده می‌شود.
در ایران > پیش از انقلاب

| ابوالحسن خانعلی | ابوالحسن خانعلی |
| --- | --- |
زادهٔ: ۴ اسفند ۱۳۱۱
درگذشت: ۱۲ اردیبهشت ۱۳۴۰(۲۹سال) میدان بهارستان، تهران
آرامگاه: قبرستان ابن بابویه
محل تحصیل: دانشگاه تهران
پیشه: معلم
سابقهٔ نام‌گذاری روز معلم در ۱۲ اردیبهشت به قبل از انقلاب ۵۷ برمی‌گردد و مناسبت آن، کشته شدن یکی از معلمان به نام ابوالحسن خانعلی در روز ۱۲ اردیبهشت سال ۱۳۴۰ در تجمع اعتراض‌آمیز معلمان در میدان بهارستان بود. ابوالحسن خانعلی معلمی ساده و معمولی و بدون گرایش حزبی بود. همهٔ احزاب از او تجلیل کرده‌اند، اما تاکنون هیچ حزبی ادعای وابستگی او را به خود نکرده است.
پس از این واقعه حکومت وقت برای دلجویی از معلمان روز ۱۲ اردیبهشت را به یاد مرگ خانعلی روز معلم نام‌گذاری کرد.
در ایران > پیش از انقلاب > قطعنامه مهرگان

ماجرا از این قرار بود که «باشگاه مهرگان» یا همان مجمع صنفی معلمان در ۱۸ بهمن ۱۳۳۹ طی قطعنامهای درخواست افزایش حقوق معلمان را مطرح کرد. ریاست این باشگاه با فردی به نام محمد درخشش بود. باشگاه مهرگان در «لاله‌زار نو»، در خانه‌ای ۵۰۰ متری قرار داشت.
در این قطعنامه آمده بود: «معلمین می‌گویند حقوق یک دبیر لیسانسه کمتر از حقوق یک مستخدم جزء در سازمان برنامه یا شرکت ملی نفت است و ما خودمان مکرر نوشتیم که حقوق یک معلم کمتر از حقوق یک راننده دولتی و به مراتب کمتر از یک راننده تاکسی است. یک لیسانسه در وزارت فرهنگ ماهی ۴۰۰ تومان می‌گیرد ولی لیسانسه دیگر با همان تحصیلات و پایه معلومات در یک سازمان دولتی دیگر ۲۵۰۰ تومان دریافت می‌کند».
در پی این قطعنامه، معلمان زیادی حمایت خود را از آن اعلام کردند.
دولت وقت در آن زمان به نخست‌وزیری جعفر شریف‌امامی تازه تشکیل شده بود. جهانشاه صالح، وزیر فرهنگ وقت، لایحه «اشل حقوقی جدید فرهنگیان» را به مجلس برده بود، اما این لایحه مورد موافقت معلمان نبود.
بنابراین، بنا به درخواست باشگاه مهرگان، معلمان از روز ۱۲ اردیبهشت ۱۳۴۰ دست به اعتصاب زدند و مدارس را تعطیل کردند و برای اعتراض مقابل مجلس در میدان بهارستان تجمع کردند.
در ایران > پیش از انقلاب > خون‌ریزی در بهارستان

مأموران نظامی شاهنشاهی برای متفرق کردن معلمان از ماشین آب‌پاش استفاده کردند، اما معلمان با اینکه خیس شده بودند، در جای خود ماندند. گفته می‌شود ردیف اول که معلمان زن بودند، بیشتر در معرض خیس شدن بودند. بنا به روایتی، در این میان، عده‌ای از معلمان برای اینکه جلوی خیس شدن همکاران خود را بگیرند، تلاش کردند، مسیر شلنگ‌های آب‌پاش را منحرف کنند. به این ترتیب درگیری بین معلمان و مأموران شدت گرفت. مأموران با تیراندازی هوایی و استفاده از باتوم می‌خواستند معلمان را متفرق کنند، اما در این وقت، سرگرد ناصر شهرستانی، رئیس کلانتری بهارستان با شلیک تیر مستقیم، موجب تحولات بیشتری در آن ایام شد. سه نفر در اثر تیراندازی مأموران و حمله با سرنیزه یا چاقو مجروح شدند و یکی از گلوله‌های شهرستانی به پیشانی معلم جوانی به نام ابوالحسن خانعلی نشست.
خانعلی، اهل یکی از توابع تهران به نام کن (تهران) بود و به عنوان دبیر فلسفه و عربی در دبیرستان‌های جامی و شریف تدریس می‌کرد. خانعلی با مدرک لیسانس معقول و منقول در سال ۱۳۳۵ به استخدام وزارت فرهنگ درآمده بود و هم‌زمان با تدریس، دوره دکترای فلسفه را در دانشگاه تهران می‌گذراند.
گفته می‌شود که جنازه خانعلی از بیمارستان بازرگان به مسجد اسکندری منتقل شد و «یکصد معلم» دور جنازه را گرفتند تا به دست حکومت نیفتد.
در ایران > پیش از انقلاب > بزرگ‌ترین تظاهرات بعد از کودتا

جعفر شریف امامی در خاطرات خود نوشت: «وقتی خانعلی تیر خورد ساعت ۱۱:۳۰ شب به کاخ شاه احضار شدم. شاه گفت قرار است فردا شیطنت کنند و جنازه را راه بیندازند و شلوغ کنند». امامی به شاه وعده می‌دهد که جلوی اخلالگری را بگیرد. با وجود قول نخست‌وزیر به شاه، تشییع جنازه خانعلی در روز ۱۳ اردیبهشت به بزرگ‌ترین تظاهرات خیابانی بعد از کودتای ۲۸ مرداد ۱۳۳۲ تبدیل شد. نه تنها معلمان که گروه‌های مختلف در تشیع جنازه او حضور یافتند و او را در ابن‌بابویه دفن کردند.
در پایان این تشیع جنازه، قطعنامه‌ای قرائت شد که مهم‌ترین بندهای آن، درخواست استعفای دولت شریف امامی، اجرای قطعنامه باشگاه مهرگان در مورد افزایش حقوق معلمان و مجازات قاتل خانعلی بود. در پی این حوادث، شریف امامی روز ۱۶ اردیبهشت ۱۳۴۰ استعفای خود را به دربار تسلیم کرد و شاه، علی امینی را به عنوان نخست‌وزیر معرفی کرد.
در ایران > پیش از انقلاب > پایان کار

معلمان همچنان به اعتصاب و تجمع مقابل مجلس ادامه می‌دادند و دانشجویان و قشرها دیگر به آن‌ها پیوسته بودند. امینی تلاش کرد اوضاع را آرام کند و به باشگاه مهرگان رفت تا با معلمان دیدار کند، به آن‌ها قول داد خواست‌هایشان عملی شود اما معلمان اعلام کردند که تا زمان اجرای مطالبات دست از اعتصاب برنمی‌دارند.
معلمان معترض در شب هفت خانعلی، روز ۱۲ اردیبهشت را روز معلم نامیدند: «اجتماع عمومی معلمین پایتخت در تاریخ روز ۱۸ اردیبهشت ماه سال ۱۳۴۰ تصویب کردند که روز دوازدهم اردیبهشت ماه به یاد بود اعتصاب موفقیت‌آمیز معلمین ایران و شهادت معلم دانشمند مرحوم دکتر خانعلی، روز معلم اعلام گردد. در این روز همه ساله کلیه مدارس و مؤسسات فرهنگی در سرتاسر کشور تعطیل رسمی خواهد بود و مراسم خاصی اجرا خواهد گردید».
امینی با درخشش، رئیس باشگاه مهرگان، دیدار کرد و علاوه پذیرفتن شرایط معلمان، گفت که قصد دارد بنا به درخواست معلمان، او را به عنوان وزیر فرهنگ به مجلس شورای ملی معرفی کند. سرگرد شهرستانی برکنار و تحویل دادگستری شد، هیئت دولت تصویب کرد که حقوق معلمان افزایش یابد و محمد درخشش به عنوان وزیر فرهنگ به کار مشغول شد.
به این ترتیب، اعتصاب معلمان بعد از دوازده روز، در روز ۲۳ اردیبهشت ۱۳۴۰ پایان یافت. هجده سال بعد مرتضی مطهری در شامگاه یازده اردیبهشت ۱۳۵۸ به دست گروه فرقان کشته شد و روز ۱۲ اردیبهشت دوباره به نام روز معلم نامگذاری شد.
در ایران > پس از انقلاب

پس از انقلاب سال ۱۳۵۷ و ترور مرتضی مطهری در ۱۱ اردیبهشت ۱۳۵۸، روز کشته شدن وی با یک روز تأخیر عنوان شد و ۱۲ اردیبهشت مجدداً به این مناسبت به نام روز معلم نام گرفت. پس از انقلاب جمهوری اسلامی ایران خبر ترور و قتل مرتضی مطهری به دست اعضای گروه فرقان (که شب قبل اتفاق افتاده بود) در ۱۲ اردیبهشت منتشر شد و به همین مناسبت نیز همین روز دوباره به نام روز معلم نامگذاری گردید.
حادثه جزیره

| حادثه جزیره | حادثه جزیره |
| --- | --- |
کارگردان: مهدی بشارتیان
تهیه‌کننده: مهدی بشارتیان
نویسنده: مهدی بشارتیان
بازیگران: اکبر ناظریان آفت سخنور کاملیا پوراندخت
شرکت تولید: هنر فیلم
تاریخ‌های انتشار: ۲۵ مهر ۱۳۴۰
مدت زمان: ۹۰دقیقه
کشور: ایران
زبان: فارسی
فروش گیشه: ۳۸٬۰۰۰ تومان
حادثه جزیره فیلمی به کارگردانی  و نویسندگی مهدی بشارتیان ساختهٔ سال ۱۳۴۰ است.
بازیگران

اکبر ناظریان
آفت
سخنور
کاملیا
پوراندخت
تصویربرداری اشلیرن

تصویربرداری اِشلیرن (به انگلیسی: Schlieren imaging) (به اشتباه: شیلرن) روشی برای تجسم تغییرات چگالی در رسانه‌های (محیط‌های) شفاف است.
تصویربرداری اِشلیرن از یک مبدل فراصوتی متمرکز
دنباله تصویر اِشلیرن از یک گلوله در حال حرکت در پرواز آزاد، که دینامیک فشار هوا را در اطراف گلوله نشان می‌دهد.
اصطلاح "تصویربرداری اِشلیرن" معمولاً به عنوان مترادفی برای عکاسی اِشلیرن استفاده می‌شود، اگرچه این مقاله به ویژه به تجسم میدان فشار تولید شده توسط مبدل‌های فراصوت، به‌طور کلی در آب یا محیط‌های تقلیدبافت (به انگلیسی: tissue-mimicking) می‌پردازد. این روش یک تصویر دو بعدی (۲ بعدی) از پرتو آکوستیک را در زمان‌واقعی ("ویدیو زنده") ارائه می‌دهد. ویژگی‌های منحصر به فرد این روش بررسی ویژگی‌های خاص میدان آکوستیک (به عنوان مثال نقطه کانونی در مبدل‌های HIFU)، تشخیص بی‌نظمی‌های نمایه‌پرتو صوتی (مثلاً به دلیل نقص در مبدل) و شناسایی برخط (آنلاین) پدیده‌های وابسته به زمان را ممکن می‌سازد. (به عنوان مثال در مبدل‌های آرایه فازی). برخی از محققان می‌گویند که تصویربرداری اِشلیرن معادل رادیوگرافی پرتو ایکس از میدان آکوستیک است.[نیازمند منبع]
تنظیم

تنظیم نوری یک سامانه تصویربرداری اشلیرن ممکن است شامل بخش‌های اصلی زیر باشد:[نیازمند منبع][ پرتو موازی، عنصر فوکوس‌سازی، توقف (لبه تیز) و دوربین. پرتو موازی ممکن است توسط یک منبع نور نقطه‌مانند (گاهی از لیزر متمرکزشده در روزن‌سوزنی استفاده می‌شود) که در نقطه کانونی یک عنصر نوری هم‌راستاساز قرار می‌گیرد، به دست آید. عنصر هم‌راستاساز ممکن است یک عدسی یا یک آینه باشد. توقف نوری ممکن است توسط تیغی که به صورت افقی یا عمودی در نقطه کانونی عنصر متمرکزساز قرار داده شده است، مشخص شود، و به دقت قرار داده شده است تا تصویر نقطه نوری را روی لبه آن مسدود کند. دوربین پشت این متوقف‌کننده قرار گرفته و ممکن است به عدسی مناسب مجهز باشد.[نیازمند منبع]
فیزیک > توضیحات اپتیک پرتویی

یک پرتو موازی به عنوان گروهی از پرتوهای مستقیم و موازی توصیف می‌شود.[نیازمند منبع] پرتوها در حالی که به‌طور بالقوه با میدان صوتی موجود در تعامل هستند، از محیط شفاف عبور می‌کنند و در نهایت به عنصر متمرکزساز می‌رسند.[نیازمند منبع] توجه داشته باشید که اصل عنصر متمرکزساز هدایت (یعنی متمرکزسازی) پرتوهایی است که موازی هستند - به یک نقطه واحد در صفحه کانونی عنصر؛ بنابراین، انبوه پرتوهایی که از صفحه کانونی عنصر متمرکزساز عبور می‌کنند را می‌توان به دو گروه تقسیم کرد: آنهایی که با میدان صوتی برهم‌کنش داشتند و آنهایی که برهم‌کنش نداشتند. گروه دوم توسط میدان صوتی برهم نخورده، بنابراین موازی می‌مانند و نقطه ای را در یک موقعیت کاملاً مشخص در صفحه کانونی تشکیل می‌دهند. توقف نوری دقیقاً در آن نقطه قرار می‌گیرد تا از انتشار بیشتر پرتوهای مربوطه در سامانه و دوربین جلوگیری شود.[نیازمند منبع] بنابراین ما از شر بخشی از نور که بدون برهم‌کنش از میدان صوتی عبور کرده خلاص می‌شویم. با این حال، پرتوهایی نیز وجود دارند که با میدان صوتی به روش زیر برهم‌کنش دارند: اگر یک پرتو از ناحیه ای با چگالی غیریکنواخت عبور کند که گرادیان فضایی آن دارای مولفه ای متعامد با پرتو باشد، آن پرتو از جهت اصلی خود منحرف می‌شود، گویی از یک منشور می‌گذرد. این پرتو دیگر موازی نیست، بنابراین نقطه کانونی عنصر متمرکزساز را قطع نمی‌کند و توسط تیغه مسدود نمی‌شود. در برخی شرایط، پرتو منحرف شده از تیغه‌تیز فرار می‌کند و به دوربین می‌رسد تا تصویری نقطه‌مانند روی حسگر دوربین، با موقعیت و شدت مربوط به ناهمگنی تجربه شده توسط پرتو ایجاد کند. یک تصویر به این ترتیب، منحصراً توسط پرتوهایی که با میدان صوتی برهم‌کنش دارند، تشکیل می‌شود و نقشه‌ای از میدان آکوستیک ارائه می‌دهد.[نیازمند منبع]
فیزیک > توضیحات اپتیک فیزیکی

اثر آکوستو نوری ضریب شکست نوری محیط را با چگالی و فشار آن جفت (تزویج) می‌کند؛ بنابراین، تغییرات مکانی و زمانی در فشار (به عنوان مثال، به دلیل تابش‌های فراصوت) تغییرات مربوطه را در ضریب شکست ایجاد می‌کند. طول‌موج نوری و عدد موج در محیط به ضریب شکست بستگی دارد. فاز به‌دست آمده توسط موج الکترومغناطیسی که از طریق محیط عبور می‌کند به انتگرال‌خط عدد موج در امتداد خط انتشار مربوط می‌شود.[نیازمند منبع]
برای تابش الکترومغناطیسی موج‌تخت که به موازات محور Z حرکت می‌کند، صفحات XY خمینههای هم‌فاز هستند (ناحیه‌های فاز ثابت؛ فاز به مختصات (x,y) بستگی ندارد). با این حال، هنگامی که موج از میدان صوتی خارج می‌شود، صفحات XY دیگر خمینه‌های هم‌فاز نیستند. اطلاعات مربوط به فشار انباشته‌شده در امتداد هر خط (x,y) در فاز تابش پیدایشی قرار دارد و یک تصویر فاز (فازور) را در صفحه XY تشکیل می‌دهد. اطلاعات فاز توسط پارامتر رامان-نات داده می‌شود:
با  \kappa  - ضریب پیزواپتیک،  \lambda  طول‌موج نوری و  p(x,y,z) میدان فشار سه‌بُعدی تکنیک اشلیرن اطلاعات فاز را به تصویری با شدت تبدیل می‌کند که توسط دوربین یا صفحه نمایش قابل تشخیص است.
کاربرد

استاندارد طلایی پذیرفته شده برای اندازه‌گیری کمی آکوستیک هیدروفون است. با این حال، اسکن میدان صوتی با یک هیدروفون از چندین محدودیت رنج می‌برد که منجر به روش‌های ارزیابی تکمیلی مانند تصویربرداری اشلیرن می‌شود. اهمیت تکنیک تصویربرداری اشلیرن در تحقیق و توسعه سونوگرافی متمرکز با شدت بالا (HIFU) برجسته است. مزایای تصویربرداری اشلیرن عبارتند از:
میدان آزاد: میدان صوتی بررسی شده توسط کاوند اندازه‌گیری خراب نمی‌شود.
اندازه‌گیری با شدت بالا: این روش با شدت‌های صوتی بالا سازگار است.
زمان واقعی: سامانه تصویربرداری اشلیرن ویدیوی برخط و زنده از میدان صوتی را ارائه می‌دهد.
در ادامه مطلب

Hargather, Michael John; Settles, Gary S. (9 July 2009). "Natural-background-oriented schlieren imaging". Experiments in Fluids. 48 (1): 59–68. doi:10.1007/s00348-009-0709-3.
Atcheson, Bradley; Heidrich, Wolfgang; Ihrke, Ivo (5 October 2008). "An evaluation of optical flow algorithms for background oriented schlieren imaging". Experiments in Fluids. 46 (3): 467–476. doi:10.1007/s00348-008-0572-7.
Skeen, Scott A.; Manin, Julien; Pickett, Lyle M. (2015). "Simultaneous formaldehyde PLIF and high-speed schlieren imaging for ignition visualization in high-pressure spray flames". Proceedings of the Combustion Institute. 35 (3): 3167–3174. doi:10.1016/j.proci.2014.06.040.
Willert, Christian E.; Mitchell, Daniel M.; Soria, Julio (5 April 2012). "An assessment of high-power light-emitting diodes for high frame rate schlieren imaging". Experiments in Fluids. 53 (2): 413–421. Bibcode:2012ExFl...53..413W. doi:10.1007/s00348-012-1297-1.
تنظیم سامانه تصویربرداری اشلیرن: پیکربندی خطی مبتنی‌بر عدسی‌ها
رئیس دولت

رؤسای دولت پنج کشور از اتحادیه کشورهای هم‌سود؛ کانادا، بریتانیا، آفریقای جنوبی، نیوزیلند و استرالیا در سال ۱۹۴۴
رئیس دولت به مقامی گفته می‌شود که مسئولیت هدایت و پیشبردِ فعالیت‌های دولت یک کشور و رهبری هیئت وزیران را بر عهده دارد. در نظام‌های دمکراتیک ریاستی رئیس دولت و رئیس کشور یک شخص هستند: مثل رئیس‌جمهور ایالات متحده که هم بالاترین مقام سیاسی کشور محسوب میشود ریاست کشور را بر عهده دارند و هم ریاست دولت در اختیار آن است. در نظام‌های پارلمانی چون بریتانیا و آلمان معمولاً رهبر حزب حاکم پارلمان رهبری قوه مجریه را بر عهده دارد و رئیس دولت محسوب می‌شود. در نظام‌های ریاستی مشروعیت رئیس دولت برخاسته از آرای وی در انتخابات سراسری است اما در سیستم‌های پارلمانی حمایت نمایندگان مردم در قوه مقننه است که به رئیس دولت مشروعیت می‌بخشد. در فرانسه، که یک نظام نیمه ریاستی محسوب می‌شود، رئیس‌جمهور رئیس دولت نیست اما می‌تواند ریاست جلسات هیئت دولت را بر عهده بگیرد و مسئولیت‌های مستقیمی را در مسائل مربوط به دفاع ملی و سیاست خارجی اعمال کند. او همچنین حق انتخاب و پذیرش استعفای رئیس دولت یعنی نخست‌وزیر را دارد.
اثرات چای بر سلامتی

اثرات چای بر سلامتی (انگلیسی: Health effects of tea) در تحقیقات بالینی که در اوایل قرن ۲۰ و ۲۱ صورت پذیرفت، چای به دلیل کاراک (پتانسیل) آن در کاهش بیماری‌های انسانی به‌طور گسترده مورد مطالعه قرار گرفته، اما هیچ شواهد علمی خوبی برای حمایت از کاربردهای درمانی به استثنای — احتمالاً — افزایش هوشیاری که به واسطهٔ کافئین موجود در برگ‌های چای می‌تواند ایجاد شود وجود ندارد.
تعداد اندکی از مطالعات نشان می‌دهد که هم چای سبز و همچنین چای سیاه ممکن است اثرات مفیدی بر برخی از عوامل ایجاد خطر بیماری قلبی-عروقی از جمله فشار خون و کلسترول داشته باشند. با همهٔ این احوال، این تحقیقات شامل محدودیت‌هایی است، از جمله اینکه نحوه ارزیابی شواهد (دانسته‌ها) و تفاوت در جمعیت‌های مورد مطالعه که می‌تواند بر نتیجه‌گیری قطعی در مورد اثرات سلامتی اثرگذار باشد مشخص نیست. در مناطقی که به آب آشامیدنی سالم دسترسی وجود ندارد، جوشاندن آب برای فراهم نمودن چای با از بین بردن ریزسازواره‌های بیماری‌زا و کمک به کاهش بیماری‌های آب‌زاد مؤثر است.
بر اساس ترکیبات موارد > آلومینیم، آهن و سایر فلزات

نوشیدن چای سهم بالایی در افزایش آلومینیم را در رژیم غذایی انسان بر عهده دارد. این سطوح، بی‌خطر هستند اما نگرانی‌هایی وجود دارد که رد پای آلومینیم ممکن است با بیماری آلزایمر مرتبط باشد. یک مطالعه در سال ۲۰۱۳ افزون بر این نشان داد که برخی از چای‌ها حاوی سرب (بیشتر چای‌های چینی) و آلومینیم (ترکیب هندی/سری‌لانکا و چین) هستند. هنوز شواهد کافی برای نتیجه‌گیری قطعی در مورد این موضوع وجود ندارد.
اکثر مطالعات هیچ ارتباطی را میان مصرف چای و جذب آهن پیدا نکرده‌اند. با این حال، نوشیدن مقادیر زیاد از چای سیاه ممکن است مانع جذب آهن شود و در نتیجه، محتمل است که مسبب آسیب به افراد مبتلا به کم‌خونی گردد. نگرانی‌هایی نیز در مورد روش سنتی بیش‌جوشاندن چای برای تهیه عصاره‌گیری وجود دارد مبنی بر اینکه ممکن است میزان انتشار آلاینده‌های محیطی (به ویژه در فضاهای بسته) را افزایش دهد.
بر اساس ترکیبات موارد > قرار گرفتن در معرض فلوراید

تمام برگ‌های چای حاوی فلوراید هستند. با همهٔ این احوال، برگ‌های بالغ حاوی ۱۰ تا ۲۰ برابر سطوح فلوراید بیشتری نسبت به برگ‌های جوان همان گیاه هستند. محتوای فلوراید موجود در برگ چای، به روش چیدن برگ و همچنین میزان محتوای فلورید موجود در خاکی که گیاه در آن رشد کرده است بستگی دارد. انواع گیاه چای نسبت به سایر گیاهان، با سرعت بیشتری این عنصر را جذب می‌کنند. دقت در انتخاب محل رشد گیاه ممکن است خطر مسمومیت با فلوراید را کاهش دهد. یک مطالعه نشان داده است که برگ‌های سبز چای دارای غلظت متوسط فلوراید در حدود ۵۲ میلی‌گرم به ازای هر ۱ کیلوگرم می‌باشند و تقریباً ۸۹٪ از فلوراید، پس از دم کشیدن از برگ‌ها آزاد می‌شود.
ممکن است که چای دست‌چین شده، حاوی فلوراید کمتری نسبت به برداشت چای به روش ماشینی (مکانیزه) باشد؛ این موضوع به این دلیل است که احتمالاً در شیوهٔ برداشت دست‌چین، اقبال کمتری وجود دارد که برگ‌های مسن‌تر برداشت شوند. یک مطالعه در بریتانیا مربوط به سال ۲۰۱۳ میلادی بر روی ۳۸ نوع مختلف چای نشان داد که ترکیبات چای‌های ارزان‌تر (اقتصادی) در سوپرمارکت‌های این کشور، دارای سطوح بسیار بالایی از فلوراید با حدود ۵۸۰ میلی‌گرم به ازای هر ۱ کیلوگرم هستند. این میزان برای چای‌های سبز نیز به مقدار متوسط حدود ۳۹۷ میلی‌گرم به ازای هر ۱ کیلوگرم بوده است و انواع چای خالص نیز، مقدار ۱۳۲ میلی‌گرم را به ثبت رسانده‌اند. محققان اظهار می‌دارند که چای‌های اقتصادی ممکن است از برگ‌های مسن‌تری (که حاوی فلوراید بیشتری هستند) استفاده کنند. این محققان همچنین محاسبه کرده‌اند؛ فردی که ۱ لیتر چای اقتصادی در طول روز می‌نوشد، حدود ۶ میلی‌گرم فلوراید مصرف می‌کند که بالاتر از میانگین مصرف توصیه‌شده رژیم غذایی به مقدار ۳ تا ۴ میلی‌گرم فلوراید در روز می‌باشد و در عین‌حال، کم‌تر از حداکثر میزان قابل‌تحمل به میزان ۱۰ میلی‌گرم در روز است. چای‌های فشرده (چای آجری) که از مخلوط برگ، برگ‌های ریخته و ساقه‌های کهنه تهیه می‌شود دارای بیشترین میزان فلوراید هستند.