stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
یحیی گل‌محمدی
افتخارات > ذوب‌آهن

جام حذفی
قهرمان (۲): ۹۴–۱۳۹۳، ۹۵–۱۳۹۴
سوپر جام
قهرمان (۱): ۱۳۹۵
گل‌محمدی هنگام هدایت پرسپولیس در مسابقه با ملوان در سال ۲۰۱۳
گل‌محمدی هنگام سرمربی‌گری پرسپولیس در ژوئیه ۲۰۲۰
محمدرضا جلایی‌پور

| محمّدرضا جلایی‌پور | محمّدرضا جلایی‌پور |
| --- | --- |
قائم‌مقام معاونت راهبردی ریاست‌جمهوری ایران،: قائم‌مقام معاونت راهبردی ریاست‌جمهوری ایران،
 :  
اطلاعات شخصی: اطلاعات شخصی
زاده: ۱۳۶۱ تهران، ایران
حزب سیاسی: اصلاحات
همسر(ان): فاطمه شمس (طلاق)
خویشاوندان: حمیدرضا جلایی‌پور (پدر)
تحصیلات: کارشناسی ارشد (دانشجوی دکتری دانشگاه آکسفورد)
پیشه: فعال سیاسی زندانی سیاسی پژوهشگر اجتماعی
جلایی‌پور (وسط) در دادگاه معترضین اعتراضات ۱۳۸۸
محمّدرضا جلایی‌پور (متولد ۱۳۶۱) پژوهشگر اجتماعی، کنشگر مدنی و فعال سیاسی اصلاح‌طلب ایرانی است. او قائم‌مقام معاونت راهبردی رئیس‌جمهور ایران است.
از سوابق جلایی‌پور می‌توان به تحصیل و پژوهش در دانشگاه تهران، مدرسهٔ اقتصادی و علوم سیاسی لندن، دانشگاه آکسفورد، دانشگاه پرینستون و دانشگاه هاروارد، طراحی پویش موج سوم و هدایت کمپین‌های انتخاباتی و غیرانتخاباتی از ۱۳۸۸ تا امروز، عضو حقیقی جبههٔ اصلاحات ایران، عضو شورای راهبری انتخاب کابینهٔ دولت چهاردهم، رتبهٔ یک کنکور سراسری سال ۸۰، مدال طلای المپیاد ادبی و ترجمه و تالیف کتاب‌ها و یادداشت‌های سیاسی و جامعه‌شناختی اشاره کرد. او همچنین فرزند حمیدرضا جلایی‌پور جامعه‌شناس ایرانی است.
زندگی

محمدرضا جلایی‌پور، فرزند حمیدرضا جلایی‌پور، در سال ۱۳۶۱ در تهران به دنیا آمد. در سال ۱۳۷۹، مدال طلای المپیاد ادبی و در سال ۱۳۸۰، رتبهٔ اول آزمون سراسری را در رشتهٔ علوم انسانی به دست آورد. جلایی‌پور دورهٔ کارشناسی را در دانشگاه تهران
و دورهٔ کارشناسی ارشد را در مدرسهٔ علوم اقتصادی و سیاسی لندن گذراند. سپس وارد دورهٔ دکتری در کالج سنت‌آنتونی دانشگاه آکسفورد شد. همچنین مدتی پژوهشگر همکار در گروه مطالعاتی پرینستون-آکسفورد بود و یک دورهٔ پژوهشی هم در دانشگاه هاروارد گذراند.
جلایی‌پور مدیر و طراح پویش موج سوم (کمپین حمایت از محمد خاتمی و میرحسین موسوی) در انتخابات ۱۳۸۸ بود.
زندگی > بازداشت در سال ۱۳۸۸ و ۱۳۸۹

جلایی‌پور در سال ۱۳۸۸ و ۱۳۸۹ به دلیل فعالیت‌هایش در انتخابات ۸۸ سه بار بازداشت شد و مجموعاً ۵ ماه را در بازداشت انفرادی به سر برد. 
به گفتهٔ رسانه‌های منتسب به جمهوری اسلامی، جلائی‌پور به خاطر اداره پویش موج سوم بازداشت شد. در همین راستا،‌ سایت جرس از حضور فعالانهٔ جلایی‌پور در کمپین انتخاباتی میرحسین خبر می‌دهد. نام او در دادگاه‌های متهمان موسوم به فتنهٔ ۸۸ نیز مطرح می‌شد. او اولین بار در ۲۷ خرداد ۱۳۸۸ در فرودگاه امام خمینی بازداشت شد و پس از سه ماه با قید وثیقه ۲۰۰ میلیونی آزاد گردید. بازداشت دوم او مربوط به آبان ۱۳۸۸ بود که در جریان شرکت وی در مراسم دعای کمیل در خانهٔ مادر همسر شهاب طباطبایی (از بازداشت‌شدگان اعتراضات آن سال‌ها) مجدد دستگیر شد و ۴۸ ساعت بعد از بازداشت رها شد. بازداشت بعدی در ۲۴ خرداد ۱۳۸۹ انجام گرفت و بعد از چند ماه بازداشت در سلول انفرادی آزاد شد.
همهٔ این پرونده‌ها با حکم تبرئه مواجه شد. در دوران حبس جلایی‌پور، مارگارت مک‌میلان طی نامه‌ای خطاب به رهبر جمهوری اسلامی، درخواست آزادی او را مطرح کرد.
زندگی > بازداشت در سال ۱۳۹۷

در تاریخ ۲۹ فروردین ۱۳۹۷ به خاطر فعالیت‌هایش در کمپین‌های انتخاباتی و غیر انتخاباتی ۱۳۹۲ تا ۱۳۹۶ پس از خروج از دفتر سیدمحمد خاتمی در تهران، بازداشت شد.‌ گفته شده است که او با حکم دادستانی در دادسرای ناحیه ۲۳ و توسط حفاظت اطلاعات سپاه بازداشت شده بود. در تاریخ ۱۲ تیر ۱۳۹۷ پس از ۷۷ روز بازداشت با تودیع وثیقه ۵۰۰ میلیون تومانی از زندان اوین آزاد شد.
در سال ۱۳۹۹ خبرهایی از تشکیل یک پرونده دیگر برای جلایی پور منتشر شد.
زندگی > بازداشت در سال ۱۴۰۱

جلایی‌پور بار دیگر در مهر ۱۴۰۱ و هم‌زمان با اعتراضات سراسری ۱۴۰۱ پس از مرگ مهسا امینی بازداشت شد. جلایی در دادگاه، به اتهام تبانی به قصد اقدام علیه امنیت ملی و همچنین فعالیت تبلیغی علیه نظام مورد محاکمه قرار گرفت و سرانجام با تایید حکم دادگاه بدوی در دادگاه تجدیدنظر، مجرم شناخته شد و به تحمل ۱ سال حبس محکوم شد.‌ او برای تحمل حبسش، از ۱ مهر ۱۴۰۱ خود را به زندان معرفی کرد.‌ پیشتر اعلام شده بود که وی مجموعا به ۴ سال و ۳ ماه زندان محکوم شده است.‌ وی در اسفند ۱۴۰۱ به مرخصی آمد و پس از تحمل یک سال حبس، در آستانهٔ تبرئه در اعادهٔ دادرسی و آزادی مشروط بعد از گذراندن یک‌سوم حبس مشمول عفو شد و در ۱۲ مهرماه ۱۴۰۲ از زندان آزاد شد.
زندگی > دولت پزشکیان

پس از پیروزی مسعود پزشکیان در انتخابات ریاست جمهوری ۱۴۰۳ ایران، جلایی‌پور به پیشنهاد محمدجواد ظریف، برای عضویت شورای راهبری تعیین کابینه انتخاب شد. او در بهمن ۱۴۰۳ به‌عنوان قائم‌مقام ظریف در معاونت راهبردی ریاست جمهوری منصوب شد.
آثار

جلایی‌‌پور مقالات متعددی را در مجلاتی چون آیین، سخن و روزنامه‌های شرق و اعتماد نوشته است که برخی از آنها مصاحبه بوده‌اند. همچنین مقالاتی هم در ضرورت عدالتجو و عدالتخواه شدن اصلاحات نوشته است.
چشم‌اندازهای جهانی، آنتونی گیدنز، ترجمهٔ محمدرضا جلایی‌پور، تهران: طرح نو‏‫، ۱۳۸۸
دین و نظریهٔ اجتماعی، تهران: کویر، ۱۳۹۲
شن دو

شن دو (انگلیسی: Shen Duo؛ زادهٔ ۹ ژوئن ۱۹۹۷) ورزشکار ورزش شنا اهل چین است.
وی در مسابقات کشوری و بین‌المللی در مجموع برندهٔ ۹ مدال طلا، ۲ مدال نقره، ۱ مدال برنز شده‌است.
اتحاد عربی–اسرائیلی

| 0 | 1 |
| --- | --- |
کشورهای عضو به رنگ سبز: کشورهای عضو به رنگ سبز
گونه: ائتلاف غیررسمی
هدف: امنیت منطقه‌ای
منطقه: خاورمیانه
اعضا:  اسرائیل  بحرین  مصر  اردن  مراکش  عربستان سعودی  امارات متحده عربی
اتحاد عربی–اسرائیلی یا اتحاد سنّی–اسرائیلی، به یک ائتلاف امنیتی غیررسمی متشکل از اسرائیل و کشورهای عربی مختلف اشاره دارد. این ائتلاف که در واقع به نفع شورای همکاری خلیج فارس شکل گرفت، عمدتاً بر بازدارندگی از جاه‌طلبی‌های سیاسی و نظامی جمهوری اسلامی ایران متمرکز است (نگاه کنید به درگیری نیابتی ایران و عربستان سعودی و جنگ نیابتی ایران و اسرائیل) و پس از اجلاس ۲۰۱۹ ورشو، به‌طور فعال توسط آمریکا گسترش یافته است.
تاریخچه

ریشه‌های این ائتلاف، در دهه ۲۰۰۰، به دلیل کاهش اهمیت درگیری فلسطین و اسرائیل، به عنوان یک موضوع جدا و تنش‌های متقابل با ایران، آغاز شد. تا سال ۲۰۱۶، کشورهای شورای همکاری خلیج فارس، به دنبال تقویت همکاری اقتصادی و امنیتی با اسرائیل بودند که درگیر جنگ نیابتی خود با ایران است. این ائتلاف، به صورت دفاکتو، در نوامبر ۲۰۱۷، پس از گرم شدن روابط بین اسرائیل و کشورهای حاشیه خلیج فارس، پدید آمد و توجه رسانه‌ها را در پرتو کنفرانس ورشو در فوریه ۲۰۱۹، به خود جلب کرد، «نشست جهانی آن هفته در ورشو، ستون اصلی سیاست دولت ترامپ در خاورمیانه را نشان داد: باور بر این است که اسرائیل و کشورهای مهم عربی، می‌توانند علیه ایران، ائتلافی تشکیل دهند، حتی زمانی که مذاکرات صلح بین اسرائیل و فلسطینی‌ها، دورتر از همیشه به نظر می‌رسد.»
ینطا

| ینطا ينطا | ینطا ينطا |
| --- | --- |
Village: Village
استان‌های لبنان: استان بقاع
District: راشیا
مساحت: مساحت
 • کل: ۱۲٫۰۱ مایل مربع (۳۱٫۱۱ کیلومتر مربع)
ارتفاع: ۵۰۵۰ فوت (۱۵۴۰ متر)
ینطا (به عربی: ينطا) یک منطقهٔ مسکونی در لبنان است که در کفر قوق واقع شده‌است.
 ینطا ۳۱٫۱۱ کیلومتر مربع مساحت دارد  ۱٬۵۴۰ متر بالاتر از سطح دریا واقع شده‌است.
ابراهیم گلستان

| ابراهیم گلستان | ابراهیم گلستان |
| --- | --- |
گلستان در سال ۱۳۴۷ خورشیدی: گلستان در سال ۱۳۴۷ خورشیدی
نام هنگام تولد: سیّد ابراهیم تقوی شیرازی
زادهٔ: ۲۶ مهر ۱۳۰۱ شیراز، ایران
درگذشت: ۳۱ مرداد ۱۴۰۲ (۱۰۰ سال) سرای وایکهرست، ساسکس غربی، انگلستان
محل تحصیل: دانشگاه تهران
پیشه‌ها: کارگردان نویسنده تدوین‌گر تهیه‌کننده فیلم‌بردار عکاس روزنامه‌نگار
سال‌های فعالیت: ۱۳۲۳–۱۴۰۲
آثار: فیلم‌شناسی کتاب‌شناسی
حزب سیاسی: حزب توده (تا ۱۳۲۶)
همسر: فخری گلستان (ا. ۱۳۲۱–۱۳۹۱)
شریک زندگی: فروغ فرخزاد
فرزندان: لیلی کاوه
خویشاوندان: شاهرخ گلستان (برادر) مانی حقیقی (نوه) ریویل (نوه) نعمت حقیقی (داماد) هنگامه گلستان (عروس)
سیّد ابراهیم گلستان (۲۶ مهر ۱۳۰۱ – ۳۱ مرداد ۱۴۰۲) نویسنده و فیلم‌ساز ایرانی بود. او در سال ۱۳۴۰ برای فیلم یک آتش مدال برنز جشنوارهٔ فیلم کوتاه ونیز را گرفت. این نخستین جایزهٔ بین‌المللی برای یک کارگردان ایرانی به‌شمار می‌رود.
سبک ویژهٔ آثار مکتوب داستانی گلستان در سیر پیشرفت داستان معاصر فارسی قابل توجه دانسته شده‌است. او یکی از شخصیت‌های پیشگام در موج نوی سینمای ایران محسوب می‌شد.
زندگی > دههٔ ۱۳۲۰ و ۱۳۳۰

ابراهیم گلستان در سال ۱۳۲۰ برای تحصیل حقوق به تهران رفت. آنجا در ۲۰ سالگی با دختر عمویش فخری گلستان (تقوی شیرازی) ازدواج کرد. سپس در سال ۱۳۲۰ وارد دانشکدهٔ حقوق دانشگاه تهران شد. در دوره دانشجویی به عضویت حزب توده ایران درآمد و تحصیل را نیمه‌کاره رها کرد. ابراهیم گلستان از سال ۱۳۲۳ به عنوان عکاس روزنامه‌های رهبر و مردم حزب به کار مشغول شد. او یک سال به عنوان مسئول حزب توده در مازندران شرقی در شاهی مازندران زندگی کرد و بین کارگران به فعالیت حزبی پرداخت. در حزب توده اپریم اسحاق و نورالدین کیانوری از دوستان نزدیک او بودند. وقتی خلیل ملکی از حزب انشعاب کرد گلستان با این انشعاب مخالف بود. گلستان خود در سال ۱۳۲۶ از این حزب جدا شد. جدایی او نه به‌خاطر اختلاف نظری و فکری بلکه به‌دلیل باور او به‌روابط ناسالم و باندبازی‌ها و جاه‌طلبی‌های افراد حزب بود. وی در سال ۱۳۲۶ نخستین کتاب خود را که مجموعهٔ داستانی با نام «به دزدی رفته‌ها» بود منتشر کرد.
گلستان پس از جدایی از حزب توده برای کار در اداره انتشارات شرکت نفت ایران و انگلیس به آبادان نقل مکان کرد. وقتی دیلن تامس شاعر ولزی در سال ۱۹۵۱ برای نوشتن مطالب تبلیغاتی برای شرکت نفت به آبادان رفت گلستان به عنوان مترجم او کار کرد. گلستان در این اداره مدتی رمان‌های معروف جهان را برای نشریه روزانه اخبار هفته ترجمه می‌کرد. او مدتی نیز دبیر این نشریه با تیراژ ۲۵ هزار نسخه بود. او همچنین در مجله انگلیسی دیلی نیوز نیز کار می‌کرد. گلستان تا سال ۱۳۳۳ در این اداره کار کرد تا این که با ایجاد دفتر کنسرسیوم بین‌المللی نفت ایران او بخشی از امور تبلیغاتی این دفتر و روابط عمومی آن را عهده‌دار شد که منجر به تولید فیلم عکس و کتابچه‌های تبلیغاتی شد.
وی پس از سال ۱۳۳۶ استودیوی سینمایی خود را با نام «استودیو گلستان» تأسیس کرد و تعدادی فیلم مستند برای یکی از سازمان‌های شرکت نفت ساخت. یک آتش و موج و مرجان و خارا از این جمله‌اند. به دلیل این همکاری‌ها عده‌ای از روشنفکران آن دوره به وی لقب «گلستان نفتی» داده بودند. یکی از کسانی هم که در برابر این قضایا موضع‌گیری صریح کرد و گلستان را مورد تقبیح و شماتت قرار داد جلال آل احمد بود. او ساختن فیلم تبلیغاتی «موج و مرجان و خارا» را نمونه‌ای از «رفتارهای روشنفکران واداده» می‌دانست.
گلستان کارگردان دو فیلم داستانی با نام‌های خشت و آینه (۱۳۴۴) و اسرار گنج درهٔ جنی (۱۳۵۰) نیز هست. وی همچنین تهیه‌کنندهٔ فیلم خانه سیاه است به کارگردانی فروغ فرخ‌زاد بود. ابراهیم گلستان با فروغ فرخ‌زاد رابطهٔ عاشقانه داشت.
زندگی > دههٔ ۱۳۴۰

ابراهیم گلستان در نیمهٔ نخست دههٔ ۱۳۴۰ مستندهای تپه‌های مارلیک و گنجینه‌های گوهر و سپس نخستین فیلم بلند داستانی خود خشت و آینه را ساخت.
زندگی > دههٔ ۱۳۴۰ > حرف‌هایی برای دانشجویان دانشگاه شیراز

| 0 | 1 |
| --- | --- |
تاریخ: ۱۹۷۰ (۱۹۷۰)
مکان: دانشگاه شیراز
با نام دیگر: سخنرانیِ دانشگاه شیراز
در اسفند ۱۳۴۸ گلستان سلسله سخنرانی‌هایی در دانشگاه شیراز داشت که ویراستهٔ پنج بخش آن در روزنامهٔ آیندگان منتشر شده و بعدها در کتاب گفته‌ها چاپ شدند. گلستان توضیح داد که از ضبط صدای سخنرانی ارتجالی خود بی‌خبر بوده‌است. صدای این سخنرانی منتشر نشده‌است. در فیلم نیمه پنهان (۱۳۸) پاره‌هایی از متن این سخنرانی استفاده شده‌است.
زندگی > از دههٔ ۱۳۵۰

ابراهیم گلستان از سال ۱۳۵۶ در استان ساسکس انگلستان زندگی می‌کرد. وی دو فرزند با نام‌های کاوه و لیلی دارد؛ کاوه گلستان عکاس خبری ایرانی، در مأموریتی در سال ۲۰۰۳ به همراه گروه خبری بی‌بی‌سی در عراق بر اثر انفجار مین کشته شد؛ لیلی گلستان به‌عنوان مترجم، نویسنده و مسئول گالری گلستان در ایران فعالیت می‌کند. مانی حقیقی، کارگردان، و مهرک گلستان، خوانندهٔ رپ، صنم حقیقی، کارشناس نفت، و محمود حقیقی نوه‌های او هستند.
زندگی‌نامهٔ گلستان را نخستین بار محمدرضا رهبریان با عنوان از آینه تا خشت: ۱۰۰ سال زندگی ابراهیم گلستان نوشته و در صدسالگی او منتشر کرد.[نیازمند منبع]
زندگی > درگذشت

ابراهیم گلستان ۳۱ مرداد ۱۴۰۲ در خانه خود در جنوب انگلستان درگذشت. پیام‌های تسلیت فراوانی به این مناسبت از جمله از طرف فرح پهلوی منتشر شد.
شاهرخ گلستان و فیلم یک آتش

ساختن فیلم یک آتش را ابراهیم گلستان به برادر جوانش شاهرخ واگذار کرده بود . شاهرخ که جوانی پر استعداد و نواندیش بود از این فرصت برای نشان دادن نوآوری‌های خود به جد بهره‌گرفت . به گفته منوچهر انور در مستند بی‌بی‌سی   کارگردانی  و همه کارهای این فیلم را شاهرخ کرده بود ولی ابراهیم گلستان فیلم را به نام خود به فستیوال ونیز فرستاد . و این ضربه سخت به شاهرخ مایه‌آن شد که اوبرای همیشه پیوندهای خودرا با برادرش قطع نمود[عدم مطابقت با منبع]
آثار مکتوب

آثار مکتوب منتشر شده ابراهیم گلستان دارای سبکی خاص هستند و بسیاری سبک نویسندگی وی را تأثیر پذیرفته از داستان‌های کوتاه ارنست همینگوی می‌دانند. گرچه او تأثیرپذیری از هیچ نویسنده‌ای را نمی‌پذیرد. همچنین وی از زمرهٔ نخستین نویسندگان معاصر ایرانی معرفی می‌شود که برای زبان داستانی و استفاده از نثر آهنگین در قالب‌های داستانی نوین، اهمیت قائل شد و به آن پرداخت. از این جهت نقش او در سیر پیشرفت داستان معاصر فارسی قابل توجه‌است. از دیگر ویژگی‌های داستان‌نویسی گلستان، خلق مجموعه داستان‌های به هم مرتبط است. در حالی که چنین سبکی در غرب سابقه طولانی‌تری دارد این نوع داستان‌نویسی در ایران با گلستان آغاز می‌شود. اما نکته مهم در این نوع آثار گلستان، خلق نوعی جدید از داستان‌نویسی است که در ادبیات کلاسیک ایران، مانند منطق الطیر ریشه دارد. این نوع داستان‌ها نه براساس درون‌مایه یا شخصیت‌های داستانی، بلکه براساس ساختارهای مشابه به یکدیگر مرتبط می‌شوند.
عکاسی

احمدرضا احمدی در مقالهٔ «حقیقت تلخ است» برای ویژه‌نامهٔ کتاب نوشتن با دوربین گلستان را نخستین عکاس پرتره ایران معرفی می‌کند:
«پرتره‌هایی که از سران حزب توده گرفته بود و در ماهنامه مردم چاپ شد. در واقع اولین کسی که در ایران پرتره گرفت گلستان بود نه هادی شفائیه که مرحوم کریم امامی در مقدمه کتاب مریم زندی عنوان کرده بودند.»
احمدی همچنین به عکس‌هایی که گلستان از نمایشنامه شش شخصیت در جستجوی یک نویسنده به کارگردانی پری صابری و با بازیگری فروغ فرخزاد گرفته و عکس‌های وی از مناظر ایران اشاره می‌کند.
آثار > نوشته‌ها

مقالهٔ اصلی: کتاب‌شناسی ابراهیم گلستان
آثار > فیلم‌ها

مقالهٔ اصلی: فیلم‌شناسی ابراهیم گلستان
صحنه ای از فیلم تپه‌های مارلیک
ویکتور گورباتکو

| Viktor Vasilyevich Gorbatko | Viktor Vasilyevich Gorbatko |
| --- | --- |
ویکتور گورباتکو وولوگدا (سال ۲۰۱۱): ویکتور گورباتکو وولوگدا (سال ۲۰۱۱)
زادهٔ: ۳ دسامبر ۱۹۳۴ Ventsy-Zarya، سرزمین کراسنودار، اتحاد جماهیر شوروی
درگذشت: ۱۷ مهٔ ۲۰۱۷ (۸۲ سال) مسکو، روسیه
ملیت: شوروی
پیشه: خلبان
جوایز: قهرمان اتحاد شوروی (۲) نشان لنین (۲)
پیشه فضانوردی: پیشه فضانوردی
فضانورد: فضانورد
درجه: سرلشکر، نیروی هوایی شوروی
مدت سفر فضایی: ۳۰ روز ۱۲ ساعت ۴۷ دقیقه
تاریخ گزینش: Air Force Group 1
ماموریت(ها): سایوز ۷ سایوز ۲۴ سایوز ۳۷
 :  
ویکتور گورباتکو (به انگلیسی: Viktor Gorbatko) فضانورد اهل اتحاد شوروی بود که در ۳ دسامبر ۱۹۳۴ در سرزمین کراسنودار زاده شد. وی در مأموریت سایوز ۷، سایوز ۲۴، سایوز ۳۷ حضور داشته‌است.
وی در ۱۷ می ۲۰۱۷ درگذشت.
دوران کودکی تا جوانی

ویکتور گورباتکو در ۳ دسامبر ۱۹۳۴ کراسنودار در شمال قفقاز به دنیا آمد. دوران تحصیلات ابتدایی او در حالی گذشت که شوروی درگیر جنگ با ارتش نازی بود.
گورباتکو در سال ۱۹۵۲ به مدرسه هوانوردی روستوف رفت و در سال ۱۹۵۶ از آنجا فارغ‌التحصیل شد. او پس از فارغ‌التحصیلی به نیروی هوایی ارتش شوروی پیوست.
پیوستن به گروه فضانوردان

با آغاز عصر فضا، شوروی از میان خلبانان برجسته نیروی هوایی، افرادی را برای آموزش‌های تخصصی فضانوردی انتخاب کرد. گورباتکو یکی از این افراد بود. او در زمره نخستین گروه ۲۰ نفره فضانوردان شوروی قرار گرفت. آموزش‌های فضانوردی او حدود ۹ سال طول کشید.
سفر به فضا

ویکتور گورباتکو نخستین سفر فضایی‌اش را در ۱۲ اکتبر ۱۹۶۹ با فضاپیمای سایوز ۷ تجربه کرد. در این سفر ولادیسلاو ولکف و آناتولی فیلیپچنکو او را همراهی می‌کردند. سایوز ۷ مأموریت مشترکی با فضاپیمای سایوز ۶ و سایوز ۸ در مدار زمین انجام داد.
دومین سفر گورباتکو در ۷ فوریه ۱۹۷۷ به مقصد ایستگاه فضایی سالیوت ۵ انجام شد. یوری گلاسکو همسفر گورباتکو در این سفر بود. سالیوت ۵ ماهیتی نظامی داشت. سفر این دو فضانورد حدود ۱۸ روز به طول انجامید.
گورباتکو سومین و آخرین سفر فضایی خود را در ۲۳ ژوئیه ۱۹۸۰ با فضاپیمای سایوز ۳۷ تجربه کرد. او به همراه فام توأم فضانورد ویتنامی به ایستگاه فضایی سالیوت ۶ رفت.
علم باز

شش اصل علم باز
علم باز (به انگلیسی: Open science) دانش در دسترس و شفافی است که از طریق شبکه‌های تعاملی به اشتراک گذاشته می‌شود و توسعه می‌یابد.جنبش در دسترس قرار دادن تحقیقات علمی، انتشارات، داده‌ها و نرم‌افزارها و ترویج تحقیقات علمی میان تمام سطوح پرسشگران جامعه آماتور یا حرفه ای است. علم باز شامل شیوه‌هایی مانند انتشار پژوهش باز، مبارزه برای دسترسی آزاد و تشویق دانشمندان به عمل بازکردن یادداشت‌های علمی خود و به‌طور کلی آسان‌تر سازی انتشار و ارتباطات دانشی و علمی است. پروژه تسهیل آموزش علم باز برای تحقیقات اروپایی (فاستر) که از سوی اتحادیه ارو‍پا تأمین مالی می‌شود طبقه‌بندی علم باز را به عنوان تلاشی برای جایابی و ترسیم علم باز منتشر ساخته است. علم باز با مفاهیم دیگری مثل پژوهش باز تداخل دارد و به سمت دسترسی آزاد گام برداشته و دانشمندان را به علم دفترچه‌باز تشویق می‌کند و بدین طریق انتشار و ارتباطات علمی را آسان‌تر می‌سازد.
در قرن ۱۷م. با ظهور مجله علمی، در پی تقاضای اجتماعی برای دسترسی به دانش علمی، علم به نقطه‌ای رسید که همکاری گروهی دانشمندان برای به اشتراک گذاشتن منابع به یک ضرورت تبدیل شد و این نتیجه یک روند تداوم یافته بود نه یک انقلاب ناگهانی. در دوران مدرن بحثی که در جریان است این است که اطلاعات علمی تا چه حد باید به اشتراک گذاشته شود.  بین تمایل دانشمندان به دسترسی به منابع به اشتراک گذاشته شده در مقابل خواست‌های سودبری فردی از منابع تعارض وجود دارد. همچنین وضعیت دسترسی باز و منابعی که برای ارتقاء آن در دسترس هستند از یک زمینه تحقیقات دانشگاهی به دیگر زمینه تحقیقاتی متفاوت است.
پس زمینه

عموماً علوم به مثابه جمع‌آوری، تجزیه و تحلیل، چاپ و نشر، باز ارزیابی، نقد و استفاده مجدد از داده‌ها درک می‌شود. طرفداران علم باز تعدادی از موانع انتشار گسترده داده‌های علمی و دلایل انصراف دانشمندان از این کار را شناسایی کرده‌اند.
این موانع عبارتند از دیوارهای مالی و ناشران انتفاعی تحقیقات، محدودیت در استفاده از داده توسط ناشران داده، قالب بندی ضعیف داده‌ها یا استفاده از نرم‌افزار مالکانه که باز هدف گذاری را دشوار می‌کند و بی میلی فرهنگی به انتشار اطلاعات بخاطر ترس از دست دادن کنترل بر چگونگی استفاده از اطلاعات.
طبق طبقه‌بندی فاستر علم باز اغلب می‌تواند شامل جنبه‌های دسترسی آزاد، داده باز، و جنبش منبع باز باشد و به موجب آن علم مدرن به نرم‌افزار به منظور پردازش داده‌ها و اطلاعات نیاز دارد. علم محاسبه باز همچنین مشکل تکرارپذیری نتایج علمی را هدف قرار می‌دهد.
پس زمینه > انواع مختلف "علوم باز

اصطلاح "علم باز" هیچ تعریف ثابت یا عملیاتی ندارد. از یک طرف از آن به عنوان یک "پدیده گیج کننده "یاد می‌کنند. از سوی دیگر این واژه برای گرد هم آوری یک سری از اصول پرورش رشد علمی و مکمل برای دسترسی عموم به علم استفاده شده است. بندیکت فشر(Benedikt Fecher) و شاشا فقایسک(Sascha Friesike) از «مکاتب فکری» چندگانه برای توصیف تفسیرهای مختلف از این واژه استفاده می‌کنند.
طبق دیدگاه فشر و فقایسک علم باز یک اصطلاح چتر وار است که فرضیات مختلف در مورد توسعه و انتشار دانش را پوشش می‌دهد. برای نشان دادن برداشت‌های مختلف این واژه آنها بین پنج مکتب علم باز تفاوت قائل می‌شوند:
پس زمینه > انواع مختلف "علوم باز > مکتب زیرساخت

مکتب زیرساخت بر این فرض تأسیس شده که "کارآمدی" پژوهش به در دسترس بودن ابزار و برنامه‌های کاربردی(Applications) بستگی دارد؛ بنابراین "هدف" از مکتب زیرساخت گسترش و ایجاد بسترهای باز، ابزارها و خدمات برای دانشمندان است. از این رو مکتب زیرساخت توسعه زیرساخت‌های فنی پیاده‌سازی کردارهای تحقیقاتی در حال ظهور و در حال توسعه از طریق شیوه‌های اینترنتی را در دستور کار خود قرار داده است. از جمله نمونه‌های زیرساخت‌ها استفاده از نرم‌افزار و برنامه‌های کاربردی به‌علاوه شبکه‌های متعارف رایانشی است. از این جهت مکتب زیرساخت علم باز را به عنوان یک چالش فناورانه در نظر می‌گیرد. مکتب زیرساخت با مفهوم علوم سایبری"cyberscience" گره خورده است، علوم سایبری روند استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در تحقیقات علمی است که منجر به توسعه بخش‌های زیادی از مکتب زیرساخت شده است. برخی عناصر خاص علم باز شامل افزایش همکاری و تعامل بین دانشمندان و همچنین توسعه علوم "علم منبع باز " است. جامعه شناسان دو بحث مرکزی در روند مکتب زیرساخت ذکر کرده‌اند:
۱. رایانش توزیع شده(Distributed computing): این روند شامل کردارهایی می‌شود که برون سپاری پردازش‌های سنگین علمی رایانه ای به شبکه ای از رایانه‌های داوطلب در سراسر جهان را دنبال می‌کنند. از جمله نمونه‌هایی که جامعه شناسان به آن اشاره کرده‌اند اوپن ساینس گرید(Open Science Grid) است که که توسعه پروژه‌های بزرگ که نیاز به حجم بالا از مدیریت اطلاعات و پردازش دارند را از طریق شبکه‌های رایانه ای توزیع شده ممکن ساخته است. افزون بر این توری ابزارهای لازم برای تسهیل این فرایند را فراهم می‌آورد.
۲. شبکه‌های اجتماعی و همکاری میان دانشمندان: این روند شامل توسعه نرم‌افزارهایی است که باعث می‌شود تعامل با دیگر محققان و همکاری علمی بسیار ساده‌تر از شیوه‌های سنتی و غیر دیجیتال باشد. این روند به‌طور خاص با تمرکز بر پیاده‌سازی ابزارهای جدیدتر وب ۲٫۰، تسهیل فعالیت‌های تحقیقاتی با کمک اینترنت را دنبال می‌کند. دی روره(Roure) و همکاران (2008) فهرستی از از چهار قابلیت کلیدی است که محیط تحقیقات مجازی اجتماعی (SVRE) را تشکیل می‌دهد به شرح زیر اعلام کرده‌اند:
SVRE باید در درجه اول به مدیریت و به اشتراک گذاری موارد تحقیقاتی کمک کند. نویسندگان این موارد را انواع کالاهای دیجیتال تعریف می‌کنند که بارها و بارها توسط محققان استفاده می‌شود.
در درجه دوم SVRE باید برای در دسترس گذاشتن کلاهای دیجیتالی تحقیقات برای پژوهشگران انگیزه لازم را ایجاد کند.
SVRE باید «باز» و همچنین «توسعه پذیر» باشد بنحوی که انواع مختلف آثار دیجیتال که SVRE را تشکیل می‌دهند به راحتی قابلیت ادغام در سامانه را داشته باشد.
چهارم، نویسندگان پیشنهاد می‌کنند که SVRE باید بیش از یک ابزار ساده‌سازی ذخیره اطلاعات پژوهشی باشد. در عوض محققان پیشنهاد می‌کنند که پلت فرم باید «کنش پذیر» باشد؛ یعنی پلت فرم باید به گونه ای ساخته شود که موارد تحقیقاتی بتواند در انجام تحقیقات استفاده شوند نه اینکه فقط ذخیره شده باشند.
پس زمینه > انواع مختلف "علوم باز > مکتب سنجش

مکتب سنجش به‌دنبال توسعه روش‌های جایگزین برای تعیین تأثیر علمی است. این مکتب اذعان دارد که اندازه‌گیری‌های علمی تأثیر بسیار مهمی روی کار محقق، اعتبار، بودجه، فرصت‌ها و توسعه حرفه ای او دارد. از این رو نویسندگان استدلال می‌کنند که هر گفتمانی در مورد علم باز حول توسعه یک معیار قوی علمی برای سنجش تأثیر علمی در عصر دیجیتال می‌گردد. نویسندگان به بحث در مورد دیگر تحقیقات نشان می‌دهد پشتیبانی برای اندازه‌گیری. سه جریان کلیدی در مرور ادبیات شناسایی شده توسط نویسندگان عبارتند از:
مرور همکارانه وقت گیر توصیف می‌شود.
تأثیر یک مقاله اغلب به نام از نویسندگان مقاله نسبت داده می‌شود اما بیشتر ارجاعات به اعتبار مجله مربوط می‌شود تا کیفیت خود مقاله.
فرمت‌های جدید نشر که با فلسفه علم باز منطبق است به ندرت در قالب یک مجله یافت می‌شود تا انتساب ضریب تأثیر ممکن باشد.
از این رو این این مکتب استدلال می‌کند که فناوری‌های سریع تر سنجش تأثیر موجود است که می‌تواند بر طیف مشخصی از انتشارات اعمال شود، مثلاً میزان پوشش یک تحقیق یا نوآوری تحقیقاتی در رسانه‌های اجتماعی و وب گاه‌ها سنجیده شود تا مشخص گردد که آن نوآوری علمی چقدر مؤثر بوده است. جان کلام این مکتب این است که استفاده‌های پنهان مانند خواندن، بحث و رتبه‌بندی فعالیت‌هایی قابل تعقیب هستند و این آثار می‌توانند و باید مورد استفاده قرار گیرد. اصطلاح چتری برای این نوع جدید از سنجش، سنجه‌های بدیل(altmetrics) نامیده می‌شود که ابتدا در سال ۲۰۱۱ در مقاله پریم و همکاران (۲۰۱۱) ابداع شده است. نویسندگان به‌طور قابل توجهی به بحث در مورد شواهدی پرداخته‌اند که سنجه‌های بدیل با وبسنجی‌های سنتی که آهسته و بدون ساختارند تفاوت دارند. سنجه‌های بدیل برای این پیشنهاد شدند که بتوان بر مجموعه ای بیشتر از اقدامات تکیه کرد که توییت‌ها، وبلاگ‌ها، بحث‌ها و بوک مارک‌ها را نیز در بر بگیرد. نویسندگان ادعا می‌کنند که ادبیات موجود اغلب پیشنهاد می‌کند که سنجه‌های بدیل باید فرایندهای علمی و معیارهای تحقیق و همکاری را نیز دربر گیرند تا یک سنجه جامع شکل دهند. اما نویسندگان در ارزیابی خود تصریح کرده‌اند که تنها چند مقاله اندک روش جزئی چگونگی انجام این کار را تشریح کرده‌اند. نویسندگان با استناد به این موضوع و فقر مطالب در این زمینه اینطور جمع‌بندی کرده‌اند که تحقیقات در این حوزه در مراحل جنینی قرار دارد. .