stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
اردوگاه‌های پناهندگان فلسطینی
نقش اونروا

برای اینکه یک اردوگاه توسط اونروا به رسمیت شناخته شود، باید توافقی بین دولت میزبان و آنروا در مورد استفاده از آن اردوگاه وجود داشته باشد. آنروا خودش هیچ اردوگاهی را اداره نمی‌کند، هیچ اختیار پلیس یا نقش اداری ندارد، بلکه صرفاً به اردوگاه خدمات ارائه می‌دهد. اونروا تأسیساتی را در ۵۸ اردوگاه تعیین شده پناهندگان در اردن، لبنان، سوریه، کرانه باختری و نوار غزه به رسمیت می‌شناسد و همچنین تأسیساتی را در سایر مناطقی که تعداد زیادی از پناهندگان فلسطینی ثبت شده خارج از اردوگاه‌های شناخته شده زندگی می‌کنند، در اختیار می‌گذارد. اونروا همچنین به آوارگان یهودی در داخل اسرائیل پس از درگیری ۱۹۴۸ کمک می‌کرد تا اینکه دولت اسرائیل مسئولیت آنها را در سال ۱۹۵۲ بر عهده گرفت. اردوگاه‌های پناهندگان از شهرهای خیمه ای گرفته تا ردیف‌هایی از بلوک‌های بتنی و گتوهای شهری غیرقابل تشخیص از محیط اطرافشان (که عملاً در شهرهای موجود یا به خودی خود به توسعه‌های شهری تبدیل می‌شوند) توسعه یافتند، که حدود یک سوم از کل پناهندگان فلسطینی ثبت‌شده را در خود جای داده است.
بودجه فعالیت‌های اونروا تقریباً به‌طور کامل از کمک‌های داوطلبانه کشورهای عضو سازمان ملل تأمین می‌شود. اونروا همچنین مقداری بودجه از بودجه منظم سازمان ملل دریافت می‌کند که بیشتر برای هزینه‌های کارکنان بین‌المللی استفاده می‌شود.
آمار جمعیت

تکامل جمعیت پناهندگان فلسطینی در زیر نشان داده شده است:
اردوگاه پناهندگان شتیلا در حومه بیروت در ماه مه ۲۰۱۹
اردوگاه شعفات در شهر اورشلیم. منطقه رسمی این اردوگاه در مرکز تصویر قرار دارد و با ساختمان‌های کم ارتفاع مشخص می‌شود. در دو طرف اردوگاه، محله‌های فلسطینی دیگری قرار دارند که در آن سوی دیوار کرانه باختری اسرائیل (در پایین تصویر قابل مشاهده است)، جایی که ساختمان‌ها بلندتر هستند.
حس ششم (فیلم)

| حس ششم | حس ششم |
| --- | --- |
پوستر فیلم: پوستر فیلم
کارگردان: ام. نایت شیامالان
تهیه‌کننده: کاتلین کندی فرانک مارشال بری مندل
نویسنده: ام. نایت شیامالان
بازیگران: بروس ویلیس هالی جوئل آزمنت تونی کولت کی‌دی استریکلند میشا بارتون
موسیقی: جیمز نیوتون هاوارد
فیلم‌بردار: تاک فوجیموتو
تدوین‌گر: اندرو موندشاین
تاریخ‌های انتشار: ۶ اوت ۱۹۹۹
مدت زمان: ۱۰۷ دقیقه
کشور: ایالات متحده
زبان: انگلیسی 
هزینهٔ فیلم: ۴۰ میلیون دلار
فروش گیشه: ۶۷۲٬۸۰۶٬۲۹۲ دلار
حس ششم (به انگلیسی: The Sixth Sense) یک فیلم در ژانر فراطبیعی ترسناک به کارگردانی ام. نایت شیامالان محصول سال ۱۹۹۹ است.
بازیگران اصلی فیلم بروس ویلیس و هالی جوئل آزمنت هستند.
این فیلم نامزد شش جایزه اسکار از جمله بهترین فیلم سال و بهترین کارگردانی سال شد. همچنین یکی از ۲۵۰ فیلم برتر وبگاه بانک اطلاعات اینترنتی فیلم‌ها است.
این فیلم با بودجهٔ ۴۰ میلیون دلار ساخته شد و توانست بیش از ۶۷۲ میلیون دلار درآمد داشته باشد.
خلاصه داستان

فیلم، داستان یک روان‌شناس کودکان به نام مالکوم کرو را روایت می‌کند که سعی در بهبود وضعیت یک کودک دارد. این پسر کوچک که نامش کول است، ادعا می‌کند که ارواح را می‌بیند و از این موضوع می‌ترسد. کرو در ابتدا گمان می‌کند که کول دچار بیماری روانی توهم است و سعی می‌کند تا او را درمان کند؛ اما اوضاع آنطوری که او انتظار دارد پیش نمی‌رود.
کامارگو

سواحل اوانگ دواکارس
فلامینگوهای بزرگ نر و ماده در کامارگو در فصل جفت‌گیری مشغول نمایش‌های جفت‌یابی و رفتارهای ویژه‌ای هستند که جزء جذاب‌ترین ویژگی‌های این پرندگان به حساب می‌آید. کامارگ، منطقه‌ای حفاظت‌شده در جنوب فرانسه است و از زیستگاه‌های مهم فلامینگوهای بزرگ در فصل بهار و تابستان به شمار می‌رود.
کامارگو (به فرانسوی: kamaʁɡ و Camargue) یک منطقهٔ طبیعی واقع در جنوب آرلس، فرانسه، بین دریای مدیترانه و دو بازوی دلتای رودخانه رون است. بازوی شرقی رودخانه رون بزرگ نامیده می‌شود. بازوی غربی پتی رون یا رون کوچک است.
با مساحت ۹۳۰ کیلومتر مربع کامارگو بزرگ‌ترین دلتای رودخانه در غرب اروپا است. در دسامبر ۱۹۸۶ میلادی کنوانسیون رامسر، تالاب منطقهٔ طبیعی کامارگو را تالاب با اهمیت بین‌المللی اعلام کرده‌است. این دشت وسیع متشکل از تالاب بزرگ آب شور که از دریا توسط دیواره‌های شنی جدا و محاصره شده و با باتلاق نی پوشیده شده‌است. این‌ها به نوبه خود توسط یک منطقهٔ بزرگ کشت احاطه شده‌اند.
سبز

| سبز | سبز |
| --- | --- |
 :  
  رنگ= سبز:   رنگ= سبز
     مختصات رنگ:      مختصات رنگ
رنگ‌های وب: #008000
sRGBB  (سرخ، سبز، آبی): (0، 128، 0)
HSV       (فام، s، درخشش): (120°، 100%، 50%)
منبع: [بدون منبع]
B: نرمال‌شده به [۰–۲۵۵] (بایت) H: نرمال‌شده به [۰–۱۰۰] (صد): B: نرمال‌شده به [۰–۲۵۵] (بایت) H: نرمال‌شده به [۰–۱۰۰] (صد)
سَبز، رنگی است دارای طیفی وسیع که همگی در طول موج حدود ۵۲۰ تا ۵۷۰ نانومتر قرار دارند. سبز یکی از رنگ‌های اصلی افزوده به‌شمار می‌رود. مکمل این رنگ قرمز است.
Greenita در یونان باستان شهری تاریخی و مقدس به‌شمار می‌رفته و از آنجا که این شهر در دل جنگل‌های سبز guatmason قرار داشته رنگ سبز را در زبان انگلیسی Green نامیدند.
افرادی که ناتوان در دیدن رنگ‌های قرمز-سبز هستند، می‌توانند تفاوت این دو رنگ را تشخیص دهند؛ ولی آن‌ها را به صورت رنگی دیگر می‌بینند. برای نمونه سبز روشن را زرد و سبز تیره را قهوه‌ای می‌بینند.
بسیاری از مواد معدنی رنگ سبز دارند؛ برای مثال می‌توان به زمرد اشاره کرد که سبزی آن به دلیل وجود کروم در آن است. جانورانی مثل قورباغه‌ها، مارمولک‌ها و دیگر خزندگان و دوزیستان و انواع مختلفی از ماهی‌ها، حشرات و پرندگان در طبیعت سبز رنگ هستند. اما بیشترین استفاده‌کنندگان از رنگ سبز در طبیعت گیاهان هستند که به علت وجود ماده کلروفیل که عامل ایجاد فرایند فتوسنتز در آنهاست  ، سبز به نظر می‌رسند. در واقع بسیاری از حیوانات با استفاده از رنگ سبز، خود را در بین گیاهان استتار می‌کنند.
از نظر فرهنگی رنگ سبز معانی گسترده و در برخی موارد معانی متناقضی دارد. در برخی فرهنگ‌ها سبز نماد امید و پیشرفت است در حالی که در برخی دیگر نماد مرگ، بیماری و شیطان است. اما به‌طور کلی در بیشتر آن‌ها سبز تداعی‌کننده‌ی طبیعت است. برای مثال در اسلام اعتقاد بر این است که بهشت مکانی سرسبز است و این یکی از دلایل استفاده گسترده از رنگ سبز در فرهنگ اسلامی است. سبز همچنین به خاطر رابطه‌اش با طبیعت به عنوان نماد اصلاح، حاصلخیزی و تجدید حیات نیز مورد استفاده قرار می‌گیرد. امروزه گروه‌های سیاسی از رنگ سبز به عنوان نمادی از حفاظت محیط زیست و عدالت اجتماعی بهره می‌گیرند.
رنگ سبز، از رنگ‌های استاندارد زبان نگارش صفحات وب، HTML است و می‌توان آن را با درج نام انگلیسی آن به کار برد.
در تاریخ ایران از رنگ سبز برای حاج ابراهیم اعتماد الدوله کلانتر در زمان قاجار استفاده شد.
رنگ سبز در ادیان > در اسلام و تشیع

رنگ سبز، رنگ مورد علاقهٔ شیعیان و مسلمانان است و سادات برای نشان دادن سید بودن خود پارچه‌ای سبز رنگ به روی خود می‌اندازند.
واژه‌شناسی > در فارسی

زبان فارسی به‌طور سنتی فاقد تمایز سیاه و آبی / سبز است. واژه‌ی فارسی سبز می‌تواند به معنی «سبز»، «سیاه» یا «تاریک» باشد؛ بنابراین، در شعر فارسی، زنان دارای پوست تیره به عنوان سبزه مورد توجه قرار می‌گیرند؛ همان‌طور که در عباراتی مانند سبز گندم‌گون یا سبز ملیح توصیف می‌شوند. به همین ترتیب، در عربی سودانی، افراد دارای پوست تیره به عنوان أخضر توصیف می‌شوند، اصطلاحی که در عربی معیار مشخصاً به «سبز» اشاره دارد.
واژه‌شناسی > در انگلیسی

واژه green از واژه انگلیسی میانه و انگلیسی کهن grene آمده‌است که مانند واژه آلمانی grün دارای ریشه ای مشابه واژگان چمن و رشد می‌باشد. این از یک "آلمانی" معمولی "gronja- است، که در گرونیون نورسنای قدیم، گروونی آلمانی قدیم نیز منعکس می‌شود (اما در ژرمنسای شرقی بی نظیر است)، در نهایت از ریشه PIE به معنی برای رشد و هم ریشهٔ چمن و برای رشد است. نخستین استفاده ضبط شده از این واژه به عنوان یک اصطلاح رنگی در انگلیسی کهن به حدود سال ۷۰۰ میلادی بازمی‌گردد.
واژه‌شناسی > زبان‌های آسیای شرقی

در بعضی از زبان‌ها، از جمله چینی‌های کهن، تایلندی‌ها، ژاپنیهای کهن و ویتنامی‌ها، همین واژه می‌تواند به معنای آبی یا سبز باشد. واژه چینی 青 (به زبان ماندارین qīng تلفظ می‌شود، ao به ژاپنی، و thanh در سینو ویتنامی) معنایی دارد که هم آبی و هم سبز را در بر می‌گیرد. آبی و سبز به‌طور سنتی سایه‌های "青" در نظر گرفته می‌شوند. از نظر معاصر، آنها به ترتیب 藍 lán و 綠 lǜ هستند. زبان ژاپنی همچنین دو اصطلاح دارد که به‌طور خاص به رنگ سبز اشاره دارد؛ (緑 (midori، که از فعل توصیفی کلاسیک ژاپنی به صورت برگ، به شکوفا شدن در اشاره به درختان و گورئین، گرفته شده‌است. با این حال، در ژاپن، اگرچه چراغ راهنمایی همان رنگ‌های دیگر کشورها را دارد، چراغ سبز با استفاده از همان واژه آبی، aoi توصیف می‌شود، زیرا سبز سایه ای از aoi محسوب می‌شود. به همین ترتیب، انواع سبز میوهها و سبزیجات خاصی مانند سیب سبز، شیزو سبز (برخلاف سیب‌های قرمز و شیزو قرمز) با واژه aoi توصیف می‌شود. ویتنامی یک واژه واحد را برای هر دو رنگ آبی و سبز، xanh به کار می‌برد، و دارای انواع مختلفی از قبیل xanh da trời (لاجوردی، lit. "آسمان آبی")، لام (آبی) و lục (سبز است.
سبز در تاریخ ملل

در دوران اروپای پس از کلاسیک و اوایل مدرن، سبز رنگی بود که معمولاً با ثروت، بازرگانان، بانکداران و تیزهوشان همراه بود، در حالی که قرمز برای نجیب‌زادگان اختصاص داشت. به همین دلیل، لباس مونالیزا توسط لئوناردو داوینچی و نیمکت‌ها در مجلس عوام انگلیس سبز است در حالی که لباس‌های مجلس لردها قرمز است. این رنگ همچنین به عنوان رنگ ایرلند و فرهنگ گالیک از یک سنت تاریخی طولانی برخوردار است. این رنگ تاریخی اسلام است و نمایانگر پوشش گیاهی سرسبز بهشت است و در پرچم‌های تقریباً تمام کشورهای اسلامی یافت می‌شود.
باغ‌های مصر باستان سمبل تولد دوباره بودند. نقاشی مقبره باغهای آمون در معبد کارناک، از مقبره نخ، باغبان اصلی. اوایل قرن ۱۴ قبل از میلاد.
خدای مصر باستان اسیریس، حاکم عالم اموات و تولد دوباره و زادآوری، به‌طور معمول با چهره ای سبز نشان داده می‌شد. (مقبره نفتراری، ۱۲۹۵–۱۲۵۳ قبل از میلاد)
یک نقاشی از روم باستان که بهار را نشان می‌دهد (قرن دوم میلادی)
سبز در فرهنگ‌های مختلف

در نظرسنجی‌های انجام شده در کشورهای آمریکایی، اروپایی و اسلامی، رنگ سبز رنگی است که بیشتر با طبیعت، زندگی، سلامتی، جوانان، بهار، امید همراه است.  در اتحادیه اروپا و ایالات متحده، سبز نیز گاهی با زهرآگین بودن و ضعف سلامتی همراه است، اما در چین و بیشتر آسیا، سبز به عنوان نماد باروری و خوشبختی بسیار مثبت هستند. به دلیل ارتباط با طبیعت، رنگ جنبش محیط زیست است. گروه‌های سیاسی که از حمایت از محیط زیست و عدالت اجتماعی دفاع می‌کنند، خود را بخشی از جنبش سبز توصیف می‌کنند، برخی نیز خود را احزاب سبز می‌نامند. این امر منجر به کمپین‌های مشابهی در تبلیغات شده‌است، زیرا شرکت‌ها محصولات سبز یا دوستدار محیط زیست را به فروش رسانده‌اند. سبز همچنین رنگ سنتی ایمنی و اجازه است؛ چراغ سبز به معنای پیش رفتن است و کارت سبز (گرین کارت) اجازه اقامت دائم در ایالات متحده را می‌دهد.
تأثیر روانی-ذهنی

سبز رنگ درمان و آرامش است. کاهش استرس و آرام کردن ذهن و دور کردن نگرانی‌ها همراه با افزایش نیروی بدن
از آثار روانی و ذهنی رنگ سبز می‌باشد.
جایگاه رنگ سبز در آیین‌های ایرانی

رنگ سبز پس از رنگ سفید در میان همهٔ رنگ‌ها از جایگاه ویژه‌ای در میان زرتشتیان برخوردار است. به گونه‌ای که در همهٔ آیین‌های دینی این رنگ به روش‌های گوناگون خود را می‌نمایاند. مانند استفاده از برگ سبز گیاه مورد در همهٔ جشن‌ها و آیین‌های آفرینگان خوانی، استفاده از «دستمالِ سبز» در آیین‌های نامزدی و گواه‌گیری (عقد) و همچنین به‌کاربردن نام و واژهٔ سبز در گفتگوها مانند «دستت سبز»، «دلت سبز»، «سرت سبز»، یا استفاده از نام سبز برای آیین‌هایی مانند «جاسبزباد» و نیز برای جاهایی مانند پیر سبز یا چک چک
رنگ سبز در تاریخ

مأمون در ۲۰۱ ق که خواستار ولیعهدی علی بن موسی الرضا گشت فرمان داد که سبز رنگ رسمی شود. در قرآن، از میان همه رنگ‌ها، رنگ سبز به عنوان رنگ لباس بهشتیان معرفی شده‌است و نمونه آن آیه ۳۱ سوره کهف است.
از منظر علمی

در اپتیک، درک رنگ سبز با تابش نور از طیف نور با طول موج تقریباً ۴۹۵–۵۷۰ نانومتر برانگیخته می‌شود. برای چشم انسان‌هایی که با رنگ تیره سازگارترند، این میزان در حدود ۵۰۷ نانومتر، رنگ آبی-سبز، است. در حالی که برای چشم انسان‌هایی که با رنگ روشن سازگارترند در حدود ۵۵۵ نانومتر است، به رنگ زرد-سبز.
درک از سبز بودن (در تقابل با قرمزی که یکی از مکانیسم‌های متضاد آن را در دید رنگ انسان ایجاد می‌کند) توسط نور زمانی برانگیخته می‌شود که نور سلول‌های مخروطی با طول موج متوسط (M) در چشم را بیشتر از سلول‌های مخروطی با طول موج بلند (L) تحریک می‌کند. نوری که این واکنش سبزبودن را بیشتر از زردی یا آبی بودن رنگ ایجاد می‌کند، سبز نامیده می‌شود. منبع نور سبز معمولاً دارای توزیع انرژی طیفی است که تحت تأثیر انرژی با طول موج تقریباً ۴۸۷–۵۷۰ نانومتر است.
چشم انسان دارای گیرنده‌هایی رنگی است که به سلول‌های مخروطی معروف هستند که از آن سه نوع وجود دارد. در بعضی موارد، یکی گمشده یا معیوب است، که می‌تواند باعث کوری رنگ شود، از جمله عدم توانایی رایج در تشخیص قرمز و زرد از سبز، معروف به دوتروانوپی یا کور رنگی قرمز-سبز است. سبز برای چشم آرامش دارد. مطالعات نشان می‌دهد که یک محیط سبز می‌تواند خستگی را کاهش دهد.
از منظر علمی > زیست‌شناسی

سبز در طبیعت رایج است، زیرا بسیاری از گیاهان به دلیل داشتن ماده شیمیایی پیچیده‌ای به نام کلروفیل که در فتوسنتز نقش دارد ، سبز هستند. کلروفیل طول موج‌های طولانی‌تر از نور (قرمز) و طول موج کوتاه‌تر از نور (آبی) را بسیار موثرتر از طول موج‌هایی که به چشم سبز به نظر می‌رسند جذب می‌کند، بنابراین نور منعکس شده توسط گیاهان به رنگ سبز غنی می‌شود.
حیوانات به‌طور معمول از رنگ سبز به عنوان استتار استفاده می‌کنند و با کلروفیل سبز محیط اطراف ترکیب می‌شوند. بیشتر ماهی‌ها، خزندگان، دوزیستان و پرندگان به دلیل بازتاب نور آبی که از طریق یک لایهٔ پوششی زرد عبور می‌کند، سبز به نظر می‌رسند. درک رنگ نیز می‌تواند تحت تأثیر محیط اطراف باشد. به عنوان مثال، جنگل‌های پهن برگ معمولاً نورهای زرد-سبز در مورد آن‌ها دارند زیرا درختان نور را فیلتر می‌کنند. Turacoverdin یکی از مواد شیمیایی است که به ویژه می‌تواند باعث ایجاد رنگ سبز در پرندگان شود. بی مهرگان مانند حشرات یا صدف‌ها اغلب به دلیل رنگدانه‌های پورفیرین، که گاهی اوقات ناشی از رژیم غذایی است، رنگ‌های سبز را به نمایش می‌گذارند. این می‌تواند باعث شود مدفوع آنها نیز سبز به نظر برسد. سایر مواد شیمیایی که به‌طور کلی در سبز بودن موجودات زنده نقش دارند فلاوین (لیشوکروم) و همانووادین هستند. انسان‌ها با پوشیدن لباس‌های سبز به عنوان استتار در زمینه‌های نظامی و زمینه‌های دیگر از این امر تقلید کرده‌اند. موادی که ممکن است رنگ سبز را به پوست منتقل کند عبارتند از بیلیوردین، رنگدانه سبز در صفرا و سرولوپلاسمین، پروتئینی که یون‌های مس را در کلاتین حمل می‌کند.
کلروپلاست‌های سلول‌های گیاهی حاوی غلظت بالایی از کلروفیل هستند و باعث سبز شدن آنها می‌شود.
قورباغه‌ها غالباً سبز به نظر می‌رسند زیرا نور منعکس شده از یک زیر لایه آبی رنگ از طریق یک لایه بالایی زرد رنگ عبور می‌کند و نور بازتاب شده را در درجه اول سبز نشان می‌دهد.
طوطی زرد آمازون که برای استتار در جنگل به رنگ سبز درآمده است.
عنکبوت شکارچی سبز به دلیل وجود رنگدانه‌های بیلین در همولنف و مایعات برون‌سلولی عنکبوت سبز است.
از منظر علمی > رنگ چشم

مقالهٔ اصلی: رنگ چشم § چشم سبز
هیچ رنگدانه سبزی در چشم‌های سبز وجود ندارد. مانند رنگ چشم‌های آبی، یک توهم نوری است. شکل ظاهری آن با ترکیب رنگ‌های قهوه ای یا کهربایی از استروما ایجاد می‌شود، که توسط غلظت کم یا متوسط ملانین داده می‌شود و رنگ آبی آن توسط پراکندگی نور منعکس شده توسط Rayleigh منتقل می‌شود. چشم‌های سبز بیشتر در اروپای شمالی و مرکزی متداول است. آنها همچنین در اروپای جنوبی، غرب آسیا، آسیای مرکزی و آسیای جنوبی یافت می‌شود. در ایسلند، ۸۹٪ از زنان و ۸۷٪ از مردان یا رنگ چشم آبی یا سبز دارند. مطالعه ای در مورد بزرگسالان ایسلندی و هلندی نشان داد که چشم‌های سبز در زنان بسیار شایع تر از مردان است.
از منظر علمی > رنگ فلز در گذر زمان

فلزها در صورت قرار گرفتن در معرض هوا و آب، الکترون‌های سطح بالای خود را از دست می‌دهند و پس از اکسیداسیون و زنگ زدن به رنگ سبز در می‌آیند. تفاوت فلز و آهن در اکسید شدن در مقاومت آن‌ها است. آهن پس از زنگ زدن مقاومت خود را از دست می‌دهد اما فلز همچنان مقاومت اولیه خود را حفظ می‌کند. تندیس آزادی یکی از مشهورترین تندیس‌های جهان از فلز مس ساخته شده‌است اما در گذر زمان رنگ مس آن به رنگ سبز تغییر یافته‌است.
نگارخانه

برگ سبز
استفاده از پرده سبز برای کروما کی
پرچم جماهیری عربی خلق سوسیالیستی عظمای لیبی
مسیح سبز اثر پل گوگن
رنگ سبز در تظاهرات سال ۱۳۸۸
سبز، آبی و قرمز رنگ‌های افزودنی هستند. تمام رنگ‌های دیده شده با مخلوط کردن آن‌ها در شدت‌های مختلف ایجاد می‌شوند.
چشم‌های سبز
مارک بارگیه‌ئوفسکی

| مارک بارگیه‌ئوفسکی | مارک بارگیه‌ئوفسکی |
| --- | --- |
نام هنگام تولد: مارک یوزف بارگیه‌ئوفسکی
زادهٔ: ۱۱ سپتامبر ۱۹۴۲ ستاراخوویتسه، لهستان
درگذشت: ۲۳ مارس ۲۰۱۶ (۷۳ سال) کنستانچین-یژورنا، لهستان
ملیت: لهستانی
محل تحصیل: آکادمی ملی هنرهای نمایشی الکساندر زلوروویچ در ورشو
سال‌های فعالیت: ۱۹۶۶ تا ۲۰۱۲
همسر: ماریا خفالیبوگ
مارک بارگیه‌ئوفسکی (لهستانی: Marek Bargiełowski؛ ‏۱۱ سپتامبر ۱۹۴۲–۲۳ مارس ۲۰۱۶) بازیگر، صداپیشه و کارگردان نمایش اهل لهستان و رئیس اتحادیه کارگری بازیگران آن کشور بود.
وی در ستاراخوویتسه زاده شد و در همان‌جا به «دبیرستان تادئوش کوشچیوشکو» رفت. برادر بزرگش دانیل بارگیه‌ئوفسکی کارگردان بود. وی پس از دبیرستان یک دورهٔ آموزشی دو سالهٔ تربیت معلم را در رشتهٔ «مطالعات لهستان» به پایان رساند. سپس به آکادمی ملی هنرهای نمایشی الکساندر زلوروویچ در ورشو رفت و در سال ۱۹۶۷ از آنجا فارغ‌التحصیل شد. استادان او در این مرکز آموزشی عبارت بودند از: الکساندر باردینی، ریشاردا خانین، زوفیا مروزوفسکا، یان شفیدرسکی و زبیگنیف زاپاشیه‌ویچ. از هم‌دوره‌ای‌های او در این مرکز می‌توان به یژی زلنیک، دانیل اولبریخسکی و ویتولد دنبیتسکی اشاره کرد.
از فیلم‌ها یا مجموعه‌های تلویزیونی که وی در آن‌ها نقش داشته است، می‌توان به درست آن سوی این جنگل، صفر-هفت، به‌گوشم، رانندگان جایگزین، سال‌های شیرین، جادوگر، در خیابان سپولنی، عشق اول، ع چون عشق، در خوشی و سختی، دوران افتخار، دهن‌به‌دهن، قانون حقیقی، ازدواج مصلحتی، گهواره، داستان گناه، وقتی منو بگیری باهام چکار می‌کنی؟، سالی از خورشید خاموش، داستان ملال‌انگیز، قمار فوتبال و کورچاک اشاره نمود.
وی بابت خدمات فرهنگی-هنری‌اش برندهٔ مدال نقرهٔ گلوریا آرتیس (۲۰۰۸) و صلیب طلایی شایستگی لهستان (۱۹۸۷) شد.
مارک گودلاد

| اطلاعات شخصی | اطلاعات شخصی | اطلاعات شخصی | اطلاعات شخصی |
| --- | --- | --- | --- |
نام کامل:  Mark Goodlad
زادروز:  ۹ سپتامبر ۱۹۷۹ ‏(۴۵ سال)
زادگاه:  بارنزلی
قد:  ۶ فوت ۱ اینچ (۱٫۸۵ متر)
پست:  دروازه‌بان
باشگاه‌های جوانان: باشگاه‌های جوانان
۱۹۹?–۱۹۹?:  باشگاه فوتبال روترهام یونایتد
باشگاه‌های حرفه‌ای*: باشگاه‌های حرفه‌ای*
| سال‌ها |  باشگاه‌ها |  بازی† |  (گل)† |
| ۱۹۹۸–۲۰۰۰ |  باشگاه فوتبال ناتینگهام فارست |  ۰ |  (۰) |
| ۱۹۹۹ |  ← Scarborough (قرضی) |  ۳ |  (۰) |
| ۲۰۰۰–۲۰۰۸ |  باشگاه فوتبال پورت ویل |  ۲۱۲ |  (۰) |
| مجموع |   |  ۲۱۵ |  (۰) |
تیم ملی: تیم ملی
| ۱۹۹?–۱۹۹? |  England U15 |   |   |
 تعداد بازی‌ها و گل‌ها فقط مربوط به بازی‌های لیگ داخلی است. :  تعداد بازی‌ها و گل‌ها فقط مربوط به بازی‌های لیگ داخلی است. 
مارک گودلاد (انگلیسی: Mark Goodlad; ۹ سپتامبر ۱۹۷۹ – ) بازیکن فوتبال اهل بریتانیا بود.
از باشگاه‌هایی که در آن بازی کرده‌است می‌توان به باشگاه فوتبال ناتینگهام فارست و باشگاه فوتبال پورت ویل اشاره کرد.
وی همچنین در تیم ملی فوتبال England U15 بازی کرده‌است.
جزیره بوفورت

| 0 | 1 |
| --- | --- |
جزیره بوفورت: جزیره بوفورت
fa (in English: Expected satiety): fa
جغرافیا: جغرافیا
مکان: جنوبگان
مختصات: ۷۶°۵۶′ جنوبی ۱۶۶°۵۶′ شرقی﻿ / ﻿۷۶٫۹۳۳°جنوبی ۱۶۶٫۹۳۳°شرقی﻿ / -76.933; 166.933
مجمع‌الجزایر: Ross Archipelago
مساحت: ۱۸٫۴ کیلومتر مربع (۷٫۱ مایل مربع)
بیشترین ارتفاع: ۷۷۱ متر (۲٬۵۳۰ پا)
بلندترین نقطه: Paton Peak
کشور: کشور
None: None
جمعیت‌شناسی: جمعیت‌شناسی
جمعیت: Uninhabited
اطلاعات زمانی: اطلاعات زمانی
Administered under the پیمان‌نامه جنوبگان: Administered under the پیمان‌نامه جنوبگان
جزیره بوفورت (انگلیسی: Beaufort Island) یک جزیره در دریای راس واقع در جنوبگان است که شمالی‌ترین عارضه جغرافیایی مجمع‌الجزایر راس به‌شمار می‌رود. این جزیره در ۲۱ کیلومتری شمال کیپ برد در جزیره راس واقع شده است. مساحت جزیره حدود ۱۸٬۴ کیلومتر مربع است.
این جزیره در سال ۱۸۴۱ توسط جیمز کلارک راس کشف شد و به نام فرانسیس بوفورت افسر آب‌نگار نیروی دریایی پادشاهی بریتانیا نام‌گذاری شد.
پیمان پاریس (۱۸۱۴)

پانوشت تصویر فوق که در زمان خلق این تصویر توسط خالق تصویر نوشته شده است؛
پیمان پاریس (۱۸۱۴) به پیمانی گفته می‌شود که در ۳۰ مه ۱۸۱۴ میلادی، بین ائتلاف ششم و فرانسه شکست خورده، امضاء شد. این پیمان به جنگ‌های ناپلئونی پایان داد. ائتلاف ششم شامل کشورهای امپراتوری روسیه، پادشاهی پروس، امپراتوری اتریش، بریتانیا، سوئد، پادشاهی اسپانیا، پادشاهی پرتغال و بخش‌هایی از ایالت‌های آلمان بود.
پیامدهای پیمان

در این پیمان مرزهای فرانسه در محدوده سال ۱۷۹۲ میلادی از سوی ائتلاف ششم به رسمیت شناخته شد.
ناپلئون بناپارت به جزیره الب در ایتالیا تبعید شد و نظام پادشاهی در فرانسه با بازگشت خاندان بوربون‌ها به فرانسه بازگشت. لوئی هجدهم نیز توانست با کمک شارل تالیران نخست‌وزیر و مذاکره‌کننده فرانسه بر تخت پادشاهی فرانسه تکیه زند.
تیراندازی در مدارس

یادبود فاجعه ۱۹ آوریل آمریکا
تیراندازی در مدرسه جرمی است ناشی از خشونت با اسلحه که در یک مرکز آموزشی همچون مدرسه، دبیرستان یا حتی در اتوبوس مدرسه صورت می‌گیرد. در این نوع خشونت، فردی با سلاح گرم به طرف دانش‌آموزان شلیک می‌کند و معمولاً در کشورهایی اتفاق می‌افتد که در آن افراد آزادانه به این نوع سلاح‌ها دسترسی داشته باشند. موارد متعدد تیراندازی در مدارس سبب ایجاد بحث‌های جدی بر سر اینکه «آیا دانش‌آموزان حق آوردن اسلحه به مدرسه را دارند یا خیر» شده است. با وجود آنکه تیراندازی در مدارس ممکن است در هر کجای دنیا صورت پذیرد، اما آمار آن در ایالات متحده آمریکا، کانادا و مکزیک بسیار بالاست.
طبق مطالعات، عوامل تیراندازی در مدرسه شامل دسترسی آسان به سلاح گرم، اختلال در عملکرد خانواده، عدم نظارت خانواده و بیماری روانی در میان بسیاری از مسائل روانی دیگر است. از جمله مهمترین انگیزه های مهاجمان عبارتند از: قلدری / آزار و اذیت / تهدید (۷۵٪) و انتقام (۶۱٪)، در حالی که ۵۴٪ دلایل متعددی را گزارش کردند. انگیزه های باقی مانده شامل تلاش برای حل یک مشکل (۳۴٪)، خودکشی یا افسردگی (۲۷٪)، و جلب توجه (۲۴٪) بود.
آمریکای شمالی

در این‌جا فهرستی از مشهورترین موارد تیراندازی در مدارس آمریکای شمالی آورده شده است.
آمریکای جنوبی

در این‌جا فهرستی از مشهورترین موارد تیراندازی در مدارس قاره آمریکای جنوبی آورده شده است.
| حادثه | موقعیت | تاریخ | تعداد کشته شدگان | شرح واقعه |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| تیراندازی در مدرسه ایسلاس مالواس | کارمن د پاتاگونس، آرژانتین | ۲۸ سپتامبر ۲۰۰۴ | ۴ | یک دانش‌آموز ۱۵ ساله اقدام به قتل ۴ دانش‌آموز و زخمی کردن ۵ تن دیگر در شهر کوچکی که تنها ۶۲۰ مایل با بوینس آیرس فاصله داشت، نمود. |
| کشتار مدرسه ریلنگو | ریو دوژانیرو، برزیل | ۷ آوریل ۲۰۱۱ | ۱۳ | فرد ۲۳ ساله‌ای که قبلاً از دانش‌آموزان این مدرسه بود، به سمت ۱۲ دانش‌آموز تیراندازی کرد و پس از آن‌که توسط یکی از مأمورین پلیس مورد شلیک گلوله قرار گرفت، خودکشی کرد. |
:
آمریکای جنوبی > مکزیک

در این‌جا فهرستی از مشهورترین موارد تیراندازی در مدارس مکزیک آورده شده است.
| حادثه | موقعیت | روز و ماه | سال | تعداد کشته شدگان | شرح واقعه |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| تیراندازی در مدرسه سیوداد خوارز | سیوداد خوارز | ۱۲ ژانویه | ۲۰۱۲ | ۱ | وقتی دانش‌آموزان این مدرسه ابتدایی در حال خروج از مدرسه بودند، مرد ۳۹ ساله‌ای ۹ بار مورد اصابت گلوله قرار گرفت. این ماجرا سبب ایجاد وحشت در میان والدین برخی از دانش‌آموزان شد. قاتل در سال ۲۰۱۲ شناسایی شد. |
:
اروپا

در اینجا فهرستی از مشهورترین موارد تیراندازی در مدارس قاره اروپا آورده شده است.
| حادثه | موقعیت | روز و ماه | سال | تعداد کشته شدگان | شرح واقعه |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| تیراندازی در مدرسه برمن | برمن، آلمان | ۲۰ ژوئن | ۱۹۱۳ | 5 | هینز اسکیمت ۲۹ ساله که یک معلم بی‌کار بود، با اسلحه خود به طرف دانش‌آموزان و معلمان دیگر شلیک نمود و تا پیش از متوقف شدن توسط کارکنان مدرسه، ۴ دختر را کشت و ۲۰ تن دیگر را به شدت مجروح کرد. در این حادثه دختری که به سبب هراس از پله‌ها سقوط کرد نیز جان باخت. |
| تیراندازی در مدرسه کونگالو | کونگالو، سوئد | ۴ مارس | ۱۹۶۱ | ۱ | یک دانش‌آموز ۱۷ ساله ۱۵ تیر به سمت جمعیت حاضر در کلاس رقص این مدرسه شلیک کرده و سپس متواری شد. در این حادثه ۱ تن جان باخته و ۶ تن دیگر زخمی شدند. وی روز بعد خود را به پلیس محلی تسلیم کرد. |
| کشتار مدرسه کلن | کلن، آلمان | ۱۱ ژوئن | ۱۹۶۴ | 11 | والتر سیفرت ۴۹ ساله که به تعداد زیادی دانش‌آموز با شعله‌افکن حمله‌ور شده بود، توانست ۸ نفر از آنان را کشته و دو قربانی دیگر خود را که معلم نیز بودند را با یک وسیله نیزه مانند به قتل رساند. وی روز بعد با نوعی سم به نام ای۶۰۵ به زندگی خود پایان داد. |
| کشتار مدرسه اپ‌اشتاین | اپ‌اشتاین، آلمان | ۳ ژوئن | ۱۹۸۳ | ۶ | یک پناهنده ۳۴ ساله اهل چک به نام کارن چاروا در یکی از کلاس‌ها اقدام به تیراندازی نمود که نخست معلم و ۳ دانش‌آموز را کشت و سپس ۱۴ تن دیگر را به شدت مجروح کرد. وی سپس یک معلم دیگر و مأمور پلیسی را که قصد جلوگیری از وی را داشتند به قتل رسانده و خود را نیز کشت. این حادثه سبب شد ۳۰ دانش‌آموز دیگر که شاهد ماجرا بودند، به شدت از نظر روانی شکه شوند. |
| تیراندازی در مدرسه رامان مری | فنلاند | ۲۴ ژانویه | ۱۹۸۹ | ۲ | یک نوجوان ۱۴ ساله دو دانش‌آموز را به ضرب گلوله کشت. گفته می‌شود که او قبلاً مورد قلدری واقع شده بود. |
| تیراندازی در دانشگاه آرهوس | آرهوس، دانمارک | ۵ آوریل | ۱۹۹۴ | ۳ | فلمینگ نیلسون که یک دانشجوی ۳۵ ساله بود، به وسیله یک تفنگ ساچمه‌ای چندتکه دو تن را کشت و دو تن دیگر را زخمی کرد. وی سپس خودکشی کرد. |
: