stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
فهرست آثار جسیکا چستین
تلویزیون

| سال | عنوان | نقش | توضیحات | منا>  |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| ۲۰۰۴ | سایه‌های تاریک | کارولین استودارد | قسمت پایلوت |  |
| ۲۰۰۴ | بخش فوریت‌های پزشکی | دالیا تاسلیتز | قسمت: «ببخش و فراموش کن» |  |
| ۲۰۰۴ | ورونیکا مارس | سارا ویلیامز | قسمت: «دختر همسایه» |  |
| ۲۰۰۵–۰۶ | نظم و قانون: دادگاه با هیئت منصفه | سیگرون بورگ (معاون دادستان) | قسمت سوم |  |
| ۲۰۰۶ | کلوز د هوم | کیسی ورث | قسمت: «همسایه ستمگر» |  |
| ۲۰۰۶ | مدرک | لارا گرین | قسمت: «پایلوت» |  |
| ۲۰۰۶ | ریش‌سیاه | شارلوت اورماند | مینی‌سریال |  |
| ۲۰۰۷ | جورنی‌من | تانا بلوم | قسمت: «آسمان‌های دوستانه» |  |
| ۲۰۱۰ | پوآرو | مری دبنهام | قسمت: «قاتل در اورینت اکسپرس» |  |
| ۲۰۱۶ | جانوران. | سارا (صدا) | قسمت: «بوقلمون‌ها» |  |
| ۲۰۱۸ | پخش زنده شنبه شب | خودش | قسمت: «جسیکا چستین/تروی سیوان» |  |
| ۲۰۲۱ | صحنه‌هایی از یک ازدواج | میرا | مینی‌سریال؛ همچنین تهیه‌کنندهٔ اجرایی |  |
| ۲۰۲۲ | بازنگری: مریلین مونرو | گوینده | مینی‌سریال مستند |  |
| ۲۰۲۲–۲۰۲۳ | جرج و تمی | تمی وینت | مینی‌سریال؛ همچنین تهیه‌کنندهٔ اجرایی |  |
| ؟ | دانا | ؟ | مینی‌سریال؛ همچنین تهیه‌کنندهٔ اجرایی |  |
تئاتر

| سال | اثر | نقش | مکان | منا>  |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| ۱۹۹۸ | رومئو و ژولیت | ژولیت | مرکز هنرهای نمایشی ماونتن ویو |  |
| ۲۰۰۴ | باغ آلبالو | آنیا | جشنواره تئاتر ویلیامزتاون |  |
| ۲۰۰۴ | همسر رادنی | لی | پلی‌رایتز هورایزن |  |
| ۲۰۰۶ | سالومه | سالومه | تئاتر وادزورث |  |
| ۲۰۰۹ | اتلو | دزدمونا | پابلیک تییتر |  |
| ۲۰۱۲ | وارثه | کترین اسلوپر | تئاتر والتر کر |  |
| ۲۰۱۷ | تک‌گویی‌های کودکان | دختر سیزده ساله | تالار کارنگی |  |
| ۲۰۲۳ | خانه عروسک | نورا هلمر | تئاتر هادسون |  |
:
موزیک ویدئو

| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| سال | عنوان | اجراکننده(ها) | تهیه‌کننده | آلبوم | منا. |
| ۲۰۱۷ | «دشمنی خانواده» | جی-زی (با همراهی بیانسه) | ایوا دوورنی | ۴:۴۴ |  |
پادکست

| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| سال | عنوان | نقش | پلت‌فرم | یادداشت | منا. |
| ۲۰۲۳ | فضای درون | دکتر. مادلین وایل | آیودیبل |  |  |
واقعیت مجازی

| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| سال | عنوان | نقش | انتشار | توضیحات | منا. |
| ۲۰۱۸ | کره‌ها: ترانه‌های فضازمان | راوی | آکیولوس ریفت | همچنین تهیه‌کننده اجرایی |  |
یادداشت

↑  این فیلم در جشنواره فیلم کن ۲۰۰۹ با نام زندگی‌های دزدیده‌شده به نمایش درآمد، اما با عنوان سینمایی دزدیده‌شده از طریق سینما اکران شد.
↑  به فیلم مستند اشاره دارد؛ فیلم نمایشی دیگری با نام سالومه در همین باره در سال ۲۰۱۳ منتشر شد.
↑   این فیلم در جشنواره فیلم رم ۲۰۱۲ با نام تار به نمایش درآمد، اما به صورت سینمایی با نام رنگ زمان اکران شد.
↑  به سه فیلم با عنوان‌های Him, Her و Them تقسیم شد.
↑  این قسمت پخش نشد.
مؤسسه آموزش عالی رفاه افغانستان

ساختمان انستیتوت رفاه افغانستان
انستیتوت مسلکی رفاه افغانستان یا مؤسسه آموزش عالی رفاه افغانستان یکی از مؤسسات آموزش عالی در افغانستان است که در سال ۱۳۹۳ خورشیدی در زیر مجموعه آموزش‌های تخنیکی، مسلکی، هنری و حرفوی وزارت معارف این کشور، ایجاد شده‌است. این مؤسسه، اکنون دارای سه رشته تحصیلی ژورنالیزم، علوم کامپیوتر و اقتصاد تجارت می‌باشد و رسالت وظیفه‌ای آموزش و پرورش را در این حریم دنبال می‌کند.
بنیانگذار این انستیتوت سید حلیم هاشمی می‌باشد که در حال حاضر ریاست این مؤسسه را به عهده دارد.
| 0 | 1 |
| --- | --- |
شعار: تعهد، تخصص، شکوفایی
تأسیس: ۱۳۹۳ خورشیدی
نوع: غیردولتی
بنیانگذار و رئیس: سید حلیم هاشمی
رشته‌ها: اقتصاد، ژورنالیزم، علوم کامپیوتر
فارغ التحصیلان: ۱۲۹۰
مکان: کابل، افغانستان
شناخت

تحقق اهداف و مقاصد اجتماعی؛ ابزار پاسخ گویی به انتظارات رشد و توسعه اجتماعی، اقتصادی و سیاسی جامعه؛ شاخص اختیار انتظام و بقای حیات امور انسانی؛ دگرگونی محیطی مثبت که مؤلد رفاه و تسهیل روش زندگانی بشر باشد؛ همه در انحصار کارکرد آموزش و پرورش قرار می‌گیرد.
نهادهای آموزشی عالی، پیوسته به تمثیل نقش آموزش و پرورش در جامعه پذیری، انتقال ارزشها، گرایشها، آداب و رسوم فرهنگی؛ تربیت نیروی کار ماهر و متخصص؛ تسهیل تحرک شغلی؛ ابقای ارزشهای تعهد و وفاداری، حفظ نظم و اخلاق اجتماعی، تقویت اتحاد و یکپارچگی، دگرگون ساختن مثبت نگرشهای شخصی؛ گسترش حوزه پژوهش، نوسازی جامعه و نهایتاً متابعت از اهداف کلان جمهوری اسلامی افغانستان، می‌پردازند و از این میان انستیتوت مسلکی رفاه افغانستان یک نهاد آموزش عالی مسلکی، در کنار سایر مؤسسات به تعمیم و همگانی سازی آموزش و پرورش و ایجاد نظام تحصیلی با کیفیت تلاش می‌نماید.
مؤسسه آموزش‌های عالی مسلکی رفاه افغانستان تحت نام «انستیتوت مسلکی رفاه افغانستان» در سال ۱۳۹۳ خورشیدی با ارائه اساسنامه ایجاد به وزارت جلیله معارف تأسیس شده در همان سال در دو رشته اقتصاد و علوم کامپیوتر، با پذیرش ۳۳۰ تن دانشجو به فعالیت آغاز نمود. اکنون با دو گرایش شبکه و دیتابیس در رشته علوم کامپیوتر، دو گرایش اقتصاد تجارت و مدیریت در رشته اقتصاد و گرایش رادیو-تلویزیون در رشته ژورنالیزم به تحقق اهداف نخستین خویش می‌پردازد. البته، گروه آموزشی ثقافت اسلامی، مسئول ترویج و تقویت حاکمیت بینش توحیدی، ارتقاء معیارهای اخلاقی و هویت اسلامی، تعمیق معارف و مبانی دینی و تحقق اهداف اجتماعی و نگرشهای اسلامی برای مؤسسه بوده و مشتاقانه به این امر اسلامی و ملی مأموریت اجرا می‌کند. در این محور، گروه‌های آموزشی زبان خارجی و علوم کامپیوتر به تقویت سایر برنامه‌های آموزشی متمرکز اند.
ساختار تشکیلات مؤسسه طبق معیارهای ملی و جهانی آموزش و پرورش شکل یافته در راستای تحقق مرام‌های ملی معارف کشور، اهداف عمومی مؤسسه و نقشه خصوصی مدیریت‌های عملیاتی مؤسسه ایفای نقش می‌نماید.
اعضاء هیئت علمی مؤسسه با حس وطن‌پرستی، با درک ملی و اسلامی و رعایت اصول استخدام استادان مؤسسات عالی تعلیمات تخنیکی و مسلکی برگزیده شده، به وظیفه مقدس تعلم و نیاز مبرم پژوهش مصروف اند.
نظام کارآ و برنامه منظم تحصیلی، استادان فرهیخته، ساختار سازمانی متناسب و اهداف راهبردی منطق بر گسترش علوم و نگرشهای اسلامی، مؤسسه ای آموزشی را زیر نام «رفاه افغانستان» با شعار تعهد، تخصص و شکوفایی شکل داده‌است که آموزش را هدفی از زندگانی جوامع می‌داند و بقای حیات را منحصر فعالیت‌های این هدف می‌پندارد.
تاریخچه

مؤسسه آموزش عالی رفاه افغانستان در سال ۱۳۹۳ خورشیدی تجت نام رسمی انستیتوت رفاه افغانستان بعد از اخذ مجور فعالیت تعلیمی وزارت معارف در سب سکتور تعلیمات تخنیکی و مسلکی در ولایت کابل به فعالیت آغاز نمود. در سال ۱۳۹۳ خورشیدی ۳۳۰ تن دانشجو در دو رشته اقتصاد تجارتی و علوم کامپیوتر به این انستیتوت پیوستند. این مؤسسه در سال ۱۳۹۴ خورشیدی مجوز تدریس رشته ژورنالیزم را از معینیت محترم تعلیمات تخنیکی و مسلکی وزارت معارف کشور کسب کرد و در این سال ۴۵۰ تن دانشجو، جدیداً به این نهاد شامل گردیدند. دانشجویان مشمول سال‌های ۱۳۹۳ و ۱۳۹۴ مجموعاً به ۷۸۰ تن رسیده و در سه دور به سطح کاردانی (فوق بکلوریای مسلکی) فراغت حاصل نمودند.
مؤسسه آموزش عالی رفاه افغانستان توسط وزارت معارف وزارت معارف و مرجع آموزش فنی و حرفه ای TVETA در سال ۲۰۱۹ به عنوان انستیتوت کامپیوتر ساینس و مدیریت شناخته شده‌است.
رشته‌ها

مؤسسه آموزش عالی رفاه افغانستان دارای سه رشته ژورنالیزم، اقتصاد و علوم کامپیوتر می‌باشد. نصاب تحصیلی این رشته‌ها از سوی سازمان تعلیمات تخنیکی و مسلکی و وزارت معارف افغانستان تصویب و تدوین شده‌است در مقطع کاردانی (فوق بکلوریای مسلکی) تدریس می‌گردد.
رشته علوم کامپیوتر با دو گروه آموزشی شبکه‌های کامپیوتری و دیتابیس؛ رشته اقتصاد با دو گروه آموزشی اقتصاد بازرگانی (اقتصاد تجارتی) و اداره و مدیریت و رشته ژورنالیزم یا یک گروه آموزشی رادیو-تلویزیون شامل گروه‌های آموزشی این مؤسسه‌اند. البته، گروه آموزشی ثقافت اسلامی مسئول ترویج فرهنگ و معارف اسلامی بوده و گروه آموزشی زبان خارجی به تدریس زبان خارجی برای دانشجویان می‌پردازند.
فعالیت‌های علمی و فرهنگی

مؤسسه آموزش عالی رفاه افغانستان از بدو تأسیس تا کنون به ایجاد نظام با کیفیت تحصیلی، تدوین کتب درسی معیاری و فراهم آوری تجهیزات لازم درسی و آزمایشگاهی تلاش می‌نماید و بدین منظور تا حد ممکن سعی می‌نماید تا برنامه‌های علمی و فرهنگی خویش را به این اهداف متمرکز سازد.
این مؤسسه برای رشد فرهنگی دانشجویان و جامعه علمی کشور، نشریه علمی رفاه افغانستان را ایجاد نموده‌است تا استادان محترم بتوانند مقالات پژوهشی خویش را از طریق این نشریه به نشر برسانند و دانشجویان نیز در انتشار مقالات علمی-ترویجی سهم ایفا نمایند.
این مؤسسه با امضاء قرارداد حمایت آکادمیک با سازمان مارس در سال ۱۳۹۳ از حمایت این مؤسسه برخوردار شد و در سال‌های ۲۰۱۵ و ۲۰۱۶ میلادی با امضاء قرارداد همکاری با مؤسسه اهید و USAID دو دوره آموزشی مدیریت پروژه و مدیریت مالی را برای ۸۶ تن دانشجو دایر نمود. البته، دوره آموزش زبان آلمانی برای دانشجویان نیز یکی از این برنامه هاست که زمینه آموزش ۷ تن دانشجوی علاقه‌مند آموزش این زبان را فراهم کرد.
پلان توسعه یی درازمدت مؤسسه بر ایجاد نظام با کیفیت تحصیلی، استفاده از میتودهای معاصر آموزشی، تدوین کتب معیاری، تجهیز لوازم درسی و مدیریت الکترونیک اداره تمرکز دارد.
اهداف و مأموریتها

افغانستان کشوریست که جدیداً به سوی پیشرفت قدم گذاشته، مؤسسات آموزشی در تلاش فراهم آوری زمینه آموزش برای تمام اقشار اجتماعی کشور، بدون تبعیض و امتیاز اند. از این لحاظ، انستیتوت مسلکی رفاه افغانستان با قرار دادن این هدف بزرگ در اولویت‌های برنامه‌های آموزشی خویش، اهداف بزرگ وزارت معارف کشور را تعقیب می‌نماید. از میان سایر اهداف می‌توان به نکات آتی اشاره نمود:
اول: مؤسسه در نظر دارد تا با همگانی سازی آموزش عالی تخنیکی و مسلکی وظیفه ای وجودی، ملی و انسانی خویش را ایفا نماید.
دوم: مؤسسه مصمم است؛ با ایجاد تخصص و تعهد مسلکی، زمینه طرح، تطبیق و اجرای برنامه‌های آموزشی را تعقیب نماید.
سوم: بلند بردن سطح کیفیت آموزش عالی فنی و مسلکی را با در نظر داشت معیارهای ملی و جهانیٰ، یکی از اهداف اجرای برنامه‌های آموزشی خویش می‌داند.
چهارم: با استفاده از ارشادات دین مقدس اسلام، جهت تربیهٔ کدرهای مسلکی کشور اقدام می‌ورزد.
پنجم: استفاده از روشهای معاصر آموزشی جهت تطبیق برنامه‌های آکادمیک را نیازی مبرم در ترویج علم که وظیفه وجدانی، انسانی و ایمانی است، می‌پندارد.
ششم: ایجاد برنامه‌های درسی نوین افغانستان‌شناسی و افغانستان دوستی را در میان سایر برنامه‌های درسی برای ارج گذاری به ارزشهای و گرایشهای ملی اهمیت می‌دهد.
هفتم: اجرای برنامه‌های مثمر و مؤثر را برای بهبود و ارتقاء ظرفیت علمی مأموریتی مهم می‌خواند.
هشتم: استفاده از جوانترین و شایسته‌ترین کدرها در تربیت دانشجویان افتخار می‌داند که نیروی متخصص و مأهری را به کار گماشته‌است.
نهم: تطبیق تمام قوانین دولت جمهوری اسلامی افغانستان و لوایح، مصؤبات، مقررات و قوانین وزارت محترم معارف را در زمره اهداف اساسی قرار می‌دهد.
سید حلیم هاشمی بنیانگذار این مؤسسه
الینس‌پارک، کلرادو

مکان در 23x15px|border |alt=|link= کلرادو, 23x15px|border |alt=|link= ایالات متحده آمریکا
| Allenspark, Colorado | Allenspark, Colorado |
| --- | --- |
مکان مختص سرشماری: مکان مختص سرشماری
Location in Boulder County and the کلرادو: Location in Boulder County and the کلرادو
State:  کلرادو
County: Boulder County
حکومت: حکومت
 • نوع: Unincorporated community
مساحت: مساحت
 • کل: ۱۱٫۸ مایل مربع (۳۰٫۵ کیلومتر مربع)
 • خشکی: ۱۱٫۷ مایل مربع (۳۰٫۴ کیلومتر مربع)
 • آب: ۰٫۰ مایل مربع (۰٫۱ کیلومتر مربع)
ارتفاع: ۸۵۰۴ فوت (۲۵۹۲ متر)
جمعیت (2010): جمعیت (2010)
 • کل: ۵۲۸
 • تراکم: ۴۵/مایل مربع (۱۷٫۴/کیلومتر مربع)
منطقهٔ زمانی: یوتی‌سی -۷ (MST)
 • تابستانی (DST): یوتی‌سی -۶ (MDT)
زیپ‌کد: 80510
کد منطقه: 303
بزرگ‌راهs:  SH 7
GNIS feature ID: 0178219
الینس‌پارک، کلرادو (به انگلیسی: Allenspark, Colorado) یک منطقهٔ مسکونی در ایالات متحده آمریکا است که در کلرادو واقع شده‌است.
خصوصیات

الینس‌پارک ۳۰٫۵ کیلومترمربع مساحت و ۵۲۸ نفر جمعیت دارد و ۲٬۵۹۲ متر بالاتر از سطح دریا واقع شده‌است.
حصارنو (فیروزه)

مکان
| حصارنو | حصارنو |
| --- | --- |
روستا: روستا
مختصات: ۳۶°۲۲′۴۳″ شمالی ۵۸°۳۴′۵۱″ شرقی﻿ / ﻿۳۶٫۳۷۸۶۱°شمالی ۵۸٫۵۸۰۸۳°شرقی﻿ / 36.37861; 58.58083: مختصات: ۳۶°۲۲′۴۳″ شمالی ۵۸°۳۴′۵۱″ شرقی﻿ / ﻿۳۶٫۳۷۸۶۱°شمالی ۵۸٫۵۸۰۸۳°شرقی﻿ / 36.37861; 58.58083
استان: خراسان رضوی
شهرستان: فیروزه
بخش: بخش مرکزی شهرستان فیروزه
دهستان: فیروزه
جمعیت: ۴۸۳ نفر
حصارنو، روستایی از توابع بخش مرکزی شهرستان فیروزه در استان خراسان رضوی ایران است.
جمعیت

این روستا در دهستان فیروزه قرار دارد و براساس سرشماری مرکز آمار ایران در سال ۱۳۸۵، جمعیت آن ۴۸۳ نفر (۱۰۹خانوار) بوده‌است.
جو چونگ

جو چونگ (انگلیسی: Joe Choong؛ زادهٔ ۲۳ مهٔ ۱۹۹۵) ورزشکار پنج‌گانه مدرن اهل بریتانیا است.
وی در مسابقات کشوری و بین‌المللی در مجموع برندهٔ ۲ مدال طلا، ۲ مدال نقره، ۲ مدال برنز شده‌است.
سیمرغ بلورین بهترین عکس جشنواره فیلم فجر

سیمرغ بلورین بهترین عکس جشنوارهٔ فیلم فجر جایزه‌ای است که هر ساله به بهترین مجموعه عکس گرفته شده از فیلم‌های اکران‌شده در دورهٔ یک‌سالهٔ پیش از هر دورهٔ جشنوارهٔ فیلم فجر اهدا می‌شود. در سال‌های اخیر، این جایزه بخشی از مسابقهٔ اقلام تبلیغاتی سینمای ایران به شمار می‌رود.
فهرست برندگان > دههٔ ۶۰

| سال | فیلم | برندگان |
| --- | --- | --- |
۱۳۶۱ (یکم): 
۱۳۶۱ (یکم): در این دوره اهدا نشد
۱۳۶۲ (دوم): 
۱۳۶۲ (دوم): در این دوره اهدا نشد
۱۳۶۳ (سوم): 
۱۳۶۳ (سوم): در این دوره اهدا نشد
۱۳۶۴ (چهارم): 
۱۳۶۴ (چهارم): در این دوره اهدا نشد
۱۳۶۵ (پنجم): 
۱۳۶۵ (پنجم): در این دوره اهدا نشد
۱۳۶۶ (ششم): 
۱۳۶۶ (ششم): در این دوره اهدا نشد
۱۳۶۷ (هفتم): 
| ۱۳۶۷ (هفتم) | دستفروش (اپیزود اول) | عزیز ساعتی |
۱۳۶۸ (هشتم): 
| ۱۳۶۸ (هشتم) | بایسیکل‌ران | عزیز ساعتی |
۱۳۶۹ (نهم): 
| ۱۳۶۹ (نهم) | ریحانه | حسین ملکی |
فهرست برندگان > دههٔ ۷۰

| سال | فیلم | برندگان |
| --- | --- | --- |
۱۳۷۰ (دهم): 
۱۳۷۰ (دهم): در این دوره اهدا نشد
۱۳۷۱ (یازدهم): 
| ۱۳۷۱ (یازدهم) | یکبار برای همیشه | بهروز صادقی (دیپلم افتخار) |
| ۱۳۷۱ (یازدهم) | بدوک و چشم شیشه‌ای | حافظ احمدی (تقدير) |
۱۳۷۲ (دوازدهم): 
| ۱۳۷۲ (دوازدهم) | هور در آتش | مهرشاد کارخانی |
۱۳۷۳ (سیزدهم): 
| ۱۳۷۳ (سیزدهم) | خاکستر سبز | حافظ احمدی |
| ۱۳۷۳ (سیزدهم) | خسوف | شاپور پورامین (دیپلم افتخار) |
۱۳۷۴ (چهاردهم): 
| ۱۳۷۴ (چهاردهم) | سلام سینما | جمشید بایرامی |
| ۱۳۷۴ (چهاردهم) | روز شیطان | محمد عليقلی زاده (دیپلم افتخار) |
۱۳۷۵ (پانزدهم): 
| ۱۳۷۵ (پانزدهم) | سفر به چزابه | بابک برزویه |
| ۱۳۷۵ (پانزدهم) | غزال | محمد عليقلی زاده (دیپلم افتخار) |
۱۳۷۶ (شانزدهم): 
۱۳۷۶ (شانزدهم): در این دوره اهدا نشد
۱۳۷۷ (هفدهم): 
۱۳۷۷ (هفدهم): در این دوره اهدا نشد
۱۳۷۸ (هجدهم): 
۱۳۷۸ (هجدهم): در این دوره اهدا نشد
۱۳۷۹ (نوزدهم): 
۱۳۷۹ (نوزدهم): در این دوره اهدا نشد
فهرست برندگان > دههٔ ۹۰

| سال | فیلم | برندگان |
| --- | --- | --- |
۱۳۹۰ (سی‌ام): 
| ۱۳۹۰ (سی‌ام) |  بدرود بغداد | جواد جلالی |
| ۱۳۹۰ (سی‌ام) | سیزده ۵۹ | آرزو اتحاد (دیپلم افتخار) |
۱۳۹۱ (سی‌ویکم): 
| ۱۳۹۱ (سی‌ویکم) | روزهای زندگی | امید صالحی |
۱۳۹۲ (سی‌ودوم): 
| ۱۳۹۲ (سی‌ودوم) | برلین ۷- | جواد جلالی |
۱۳۹۳ (سی‌وسوم): 
| ۱۳۹۳ (سی‌وسوم) | اشباح | سحاب زری‌باف |
۱۳۹۴ (سی‌وچهارم): 
| ۱۳۹۴ (سی‌وچهارم) | اعترافات ذهن خطرناک من | محمد بدرلو |
۱۳۹۵ (سی‌وپنجم): 
| ۱۳۹۵ (سی‌وپنجم) | نیم‌رخ‌ها | مریم تخت‌کشیان |
۱۳۹۶ (سی‌وششم): 
| ۱۳۹۶ (سی‌وششم) | پریناز | جواد جلالی |
۱۳۹۷ (سی‌وهفتم): 
| ۱۳۹۷ (سی‌وهفتم) | بمب؛ یک عاشقانه | حبیب مجیدی |
۱۳۹۸ (سی‌وهشتم): 
| ۱۳۹۸ (سی‌وهشتم) | غلامرضا تختی | مریم تخت‌کشیان |
۱۳۹۹ (سی‌ونهم): 
| ۱۳۹۹ (سی‌ونهم) | خورشید | سحاب زری‌باف |
فهرست برندگان > دههٔ ۱۴۰۰

| سال | فیلم | برندگان |
| --- | --- | --- |
۱۴۰۰ (چهلم): 
| ۱۴۰۰ (چهلم) | منصور | حبیب مجیدی |
۱۴۰۱ (چهل‌ویکم): 
۱۴۰۱ (چهل‌ویکم): در این دوره اهدا نشد
۱۴۰۲ (چهل‌ودوم): 
| ۱۴۰۲ (چهل‌ودوم) |  سه کام حبس | محمد بدرلو |
۱۴۰۳ (چهل‌وسوم): 
| ۱۴۰۳ (چهل‌وسوم) | برف آخر | حسن شجاعی کنی |
انجیل متی
نگارش > تحلیل محتوایی انجیل متی

انجیل مرقس، متی و لوقا (انجیل‌های هم‌نظر) شامل شمار بسیار زیادی از داستان‌های مشابه، اغلب با ترتیب یکسان و حتی با کلمات عیناً یکسان. ارتباط انجیل متی با انجیل مرقس و لوقا سؤال حل نشده یی پیش روی محققین بوده و معمولاً با عنوان «مسئله انجیل‌های هم نظر» از آن یاد می‌شود. میزان برهم پوشانی ساختار جملات و انتخاب کلمات سه انجیل معمولاً این‌گونه توضیح داده می‌شود که نویسنده‌های انجیل‌ها یا یکی از روی دیگری متن را کپی کرده یا هر دو از یک منبع مشترک کپی کرده‌اند. امروزه کمابیش همه پژوهندگان از سراسر دنیا روی این به توافق رسیده‌اند که انجیل متی (و لوقا) از انجیل مرقس، به علاوه یک متن فرضی دیگر بنام Q که شامل سخنان عیسی است، استفاده کرده‌اند. گروه اقلیت بر این نظر هستند که متی اول بود، لوقا متن متی را گسترش داد و مرقس متن لوقا و متی را مخلوط کرده‌است. برای گروه اکثریت، متن Q توضیح دهنده آنچه متی و لوقا با هم در اشتراک دارند - بعضی وقتها حتی کلمه به کلمه یکسان- ولی در انجیل مرقس وجود ندارد. مثلاً سه وسوسه عیسی توسط شیطان، دعا عیسی، و خیلی از گفته‌های پراکنده عیسی. متی شامل ۶۱۲ آیه از کل ۶۶۲ آیه مرقس است، و با غیر از چند استثناء همه در ترتیب یکسانی هستند. ولی متی به صورت مکرر متن مرقس را از نظر نگرشی بهبود می‌بخشد. متی از بیان عبارات تکراری در انجیل مرقس خوداری کرده و جملاتی که ممکن است عیسی را به شکل بدی نشان دهد بیان نمی‌کند (مثلاً ذکر نکردن عبارات «آن‌ها می‌گفتند "عیسی عقل از سرش پریده است"»، و «آیا تو اهمیت نمی‌دهی» که در انجیل‌مرقس ۴:۳۸ مکتوب است).
خلاصه کتاب انجیل متی

محتوای این کتاب به شرح زیر می‌باشد:
شرح زندگانی عیسی مسیح از تولد، زندگی، مژده ملکوت، مصلوب شدن، مرگ و برخاستن دوباره او از مردگان
تعالیم و معجزات عیسی مسیح
چگونگی انتخاب و گزینش دوازده رسول
انجیل متی و انجیل‌های مَرقُس و لوقا، انجیل‌های همنوا خوانده می‌شوند، زیرا میان ساختار و مطالب آنها شباهت بسیار وجود دارد. انجیل چهارم، یعنی انجیل یوحنا، دارای ساختار و محتوایی متفاوت است.
پیام اصلی انجیل متی اثبات این حقیقت است که عیسای ناصری همان «مسیحای موعود»، یعنی پادشاه و رهایی‌بخش بنی اسرائیل است که در کتاب مقدّس یهودیان وعدهٔ آمدنش داده شده بود.
کارشناسان بر این عقیده‌اند که متی انجیل خود را در وهله اوّل برای مسیحیان یهودی‌نژاد نگاشته‌است. به همین جهت، متی بیش از سایر انجیل نگاران از پیشگویی‌های عهد عتیق نقل قول می‌کند؛ نیز او با فرض اینکه خوانندگانش از سنن یهودی به‌خوبی آگاهند، بر خلاف سایر انجیل نگاران توضیحی دربارهٔ آنها نمی‌دهد؛ بعلاوه، از اصطلاحات متداول در میان یهودیان (نظیر پادشاهی آسمان) بهره می‌گیرد، و نظایر اینها.
اما انجیل او تنها ویژه یهودیان نیست. آمدن سران مُغ برای تکریم عیسای نوزاد، و به‌خصوص مأموریت بزرگی که مسیح در پایان کتاب به رسولان می‌سپارد تا انجیل را به سراسر جهان ببرند، گواه این مدعاست.
افزون بر این، انجیل متی عیسی مسیح را در مقام معلمی بزرگ به تصویر می‌کشد، چراکه او با اقتدار، شریعت را تفسیر می‌کند و دربارهٔ پادشاهی خدا تعلیم می‌دهد. یکی از ویژگی‌های انجیل متی آن است که بیشترِ آموزه‌های عیسی را با هم در چند بخش گرد آورده‌است. این بخش‌های تعلیمی عبارتند از:
۱ - موعظه بر فراز کوه (فصلهای ۵–۷)
۲ - تعالیمی پیرامون دوازده شاگرد و مأموریت آنها (فصلa۰۱۰)
۳ - مَثَلهایی دربارهٔ پادشاهی آسمان (فصل ۱۳)
۴ - تعلیم پیرامون معنی شاگردی (فصل ۱۸)
۵ - تعلیم پیرامون پایان عصر حاضر و آمدن پادشاهی آسمان (فصلهای ۲۴–۲۵)
تقسیم‌بندی کلّی
۱ - تولد و کودکی عیسی (فصلهای ۱ و ۲)
۲ - آماده شدن عیسی برای رسالت خود (۳:۱ تا ۴:۱۲)
۳ - خدمات عیسی در جلیل (۴:۱۲ تا ۱۴:۱۲)
۴ - کناره‌گیری عیسی از جلیل (۱۴:۱۳ تا ۱۷:۲۱)
۵ - آخرین خدمات عیسی در جلیل (۱۷:۲۲ تا ۱۸:۳۵)
۶ - خدمات عیسی در یهودیه و نواحی شرق رود اردن (فصلهای ۱۹ و ۲۰)
۷ - هفته آخر زندگی زمینی عیسی و رنجهای او (فصلهای ۲۱ تا ۲۷)
۸ - رستاخیز عیسی مسیح (فصل ۲۸)
پی‌نوشت

↑  عهدجدید، انجیل متی، باب 28، آیۀ 19-20.
1 2  Watson E. Mills, Richard F. Wilson, Roger Aubrey Bullard(2003), p.942
↑  Aubrey William Argyle (1963), p.16
↑  Bart Erhman, Jesus: Apocalyptic Prophet of the New Millennium, Oxford University Press, p.44
1 2  Bart Erhman (2004), p. 92
1 2 3  Amy-Jill Levine (2001), p.372-373
↑  Bart Erhman, Jesus: Apocalyptic Prophet of the New Millennium, Oxford University Press, p.43
↑  Howard Clark Kee (1997), p. 448
1 2  «««THIRTEEN GOOD HISTORICAL REASONS FOR THE EARLY DATING OF THE GOSPELS»»».
1 2  «««Evidence for an Early Dating of the Four Gospels»»».
1 2  ««A Case for the Early Dating of the Gospels»».
1 2  «The Reliability of the New Testament (Authorship & Dating)».
1 2 3  Harris, Stephen L., Understanding the Bible. Palo Alto: Mayfield. 1985.
1 2  For a review of the debate see: Paul Foster, Why Did Matthew Get the Shema Wrong? A Study of Matthew 22:37, Journal of Biblical Literature, Vol. 122, No. 2 (Summer, 2003), pp. 309-333
1 2  :en:Graham N. Stanton (1989), p.60
1 2  "Matthew, Gospel acc. to St." Cross, F. L. , ed. The Oxford dictionary of the Christian church. New York: Oxford University Press. 2005
↑  :en:Graham N. Stanton (1989), p.59
↑  Amy-Jill Levine (2001), p.373
↑  J. T. Weber. «Iran: Ancient and Modern in the Land of the Wise Men». The official publication of Catholic Near East Welfare Association.
↑  Gospel According to Matthew., Encyclopædia Britannica.
↑  Ridderbos, Herman N. Matthew: Bible student's commentary. Zondervan, 1987. p. 7; from earlychristianwritings.com
↑  Donald Harman Akenson, Surpassing Wonder: The Invention of the Bible and the Talmuds, 2001, en:University of Chicago Press, p. 260
↑  James M. Rochford. «Evidence for an Early Dating of the Four Gospels».
1 2  Erik Manning (۲۰۲۱). «A CASE FOR THE EARLY DATING OF MATTHEW'S GOSPEL». www.isjesusalive.com.
↑  en:Howard Clark Kee (1997), p. 448
↑  Bart Erhman, Jesus: Apocalyptic Prophet of the New Millennium, Oxford University Press, p. 80-81
↑  :en:Graham N. Stanton (1989), p. 63-64
↑  عهدجدید، انجیل مرقس، باب ۳، آیۀ ۲۱.
↑  Graham N. Stanton (1989), p. 36
دیدگاه دو منبع: انجیل متّی و انجیل لوقا مستقل از هم نوشته شده‌اند، ولی هردو از انجیل مَرقُس و نوشتهٔ دیگری که «کیو» نامیده شده به‌عنوان منبع استفاده کرده‌اند. منبع کیو با مرقس موارد مشترکی ندارد.
دو قطعه از متن لوقا و متی (متی، فصل ۳، آیات ۷–۱۰؛ لوقا، فصل ۳، آیات ۷–۹). جاهایی که کلمات عیناً یکی هستند با رنگ قرمز نشان داده شده‌است.
بئا سگورا

| بئا سگورا | بئا سگورا |
| --- | --- |
نام هنگام تولد: بئاتریس سگورا ئی فولک
زادهٔ: ۲۲ مارس ۱۹۷۵ ‏(۴۹ سال) بارسلون، اسپانیا
ملیت: اسپانیایی
سال‌های فعالیت: ۱۹۹۴–اکنون
بئا سگورا (کاتالونیایی: Bea Segura؛ زادهٔ ۲۲ مارس ۱۹۷۵) یک هنرپیشه اهل اسپانیا است. وی از سال ۱۹۹۴ میلادی تاکنون مشغول فعالیت بوده‌است.
از فیلم‌ها یا برنامه‌های تلویزیونی که وی در آن نقش داشته‌است می‌توان به بیمارستان مرکزی، ایه‌رو، سالوادور و لوس ۸۰ اشاره کرد.
بیگانه (فیلم ۱۹۷۹)

| بیگانه | بیگانه |
| --- | --- |
پوستر اکران در سینما از فیلیپ گیپس: پوستر اکران در سینما از فیلیپ گیپس
کارگردان: ریدلی اسکات
تهیه‌کننده: گوردون کارول دیوید گیلر والتر هیل
نویسنده: دان اوبانون  رونالد شوست (داستان)
بازیگران: سیگورنی ویور تام اسکریت جان هرت ایان هولم هری دین استنتون ورونیکا کارترایت هلن هورتون
موسیقی: جری گلدسمیت
تدوین‌گر: تری رالینگز
توزیع‌کننده: فاکس قرن بیستم
تاریخ‌های انتشار:  ۲۵ مه ۱۹۷۹ (۱۹۷۹-۰۵-۲۵) (ایالات متحده امریکا)  
مدت زمان: ۱۱۷ دقیقه
کشور: ایالات متحده بریتانیا
زبان: انگلیسی 
هزینهٔ فیلم: ۱۱ میلیون دلار
فروش گیشه: ۱۰۵ میلیون دلار
بیگانه (به انگلیسی: Alien) فیلمی علمی–تخیلی و ترسناک به نویسندگی دان اوبانون و کارگردانی ریدلی اسکات محصول سال ۱۹۷۹ است که اولین فیلم از مجموعه بیگانه است. داستان این فیلم موجود فرازمینی مهاجم و خطرناکی را به تصویر می‌کشد که وارد یک فضاپیمای باری شده و خدمه کشتی را از بین می‌برد. این فیلم برنده جایزه اسکار بهترین جلوه‌های تصویری شده است.
بیگانه سرآغاز یک سری فیلم با حضور شخصیت اِلن ریپلی (با بازی سیگورنی ویور) شد که مجموعاً شامل ۴ قسمت است. بیگانه‌ها، بیگانه ۳ و رستاخیز بیگانه دنباله‌های این فیلم محسوب می‌شوند.
بیگانه علیه غارتگر و بیگانه علیه غارتگر: آمرزش‌خوانی دنباله‌های غیررسمی این فیلم به حساب می‌آیند. همچنین ریدلی اسکات در سال ۲۰۱۲ فیلم پرومتئوس را ساخت که در آن به پیشینه موجودات بیگانه پرداخته شده‌است. در سال ۲۰۱۷ نیز دنباله این فیلم به نام بیگانه: پیمان منتشر شد.
داستان

یک سفینهٔ فضایی تجاری به نام «نوسترومو» (Nostromo) حامل هفت سرنشین، در راه بازگشت به زمین، با پیام کمک از سوی سیاره‌ای در مسیرش مواجه می‌شود. هوش مصنوعی کنترل‌کنندهٔ سفینه افراد را از حالت انجماد خارج می‌کند تا به این پیغام پاسخ داده شود.
افراد داخل سفینه در ابتدا تصور می‌کنند که به مقصد یعنی زمین رسیده‌اند، اما پس از بررسی متوجه می‌شوند که هنوز در نیمه راه قرار دارند؛ لذا برای بررسی محل ارسال پیام، بر روی سیاره فرود می‌کنند که در حین فرود سفینه دچار آسیب می‌شود. یک گروه سه نفره به سردستگی «کین» در حین اینکه سفینه تعمیر می‌شود، تصمیم به بررسی میدانی محل می‌گیرند. آن‌ها پس از خروج از کشتی و رجوع به محل با بقایای یک کشتی فضایی قدیمی و کلونی‌هایی از یک گونه ناشناس فضایی مواجه می‌شوند. در حین بررسی کلونی توسط «کین»، یکی از آن‌ها به او می‌چسبد. کین به کمک دوستانش علی‌رغم مخالفت‌های ریپلی مبنی بر رعایت زمان قرنطینه وارد سفینه شده و تحت مراقبت «اش» افسر پژوهشی سفینه قرار می‌گیرد. در این حین کامپیوتر فضاپیما، محتوای پیام را رمزگشایی می‌کند و ریپلی متوجه می‌شود که منظور پیام اعلام خطر بوده‌است و نه کمک و در این گمراهی «اش» نیز مقصر بوده‌است. در یک درگیری «اش» توسط ریپلی از بین می‌رود و افراد سفینه متوجه می‌شوند که «اش» یک روبات بوده‌است که احتمالاً از طرف سازندگان آن برای بررسی کلونی فضایی برنامه‌ریزی شده‌است. در ادامه، داستان پراضطرابی از تلاش برای کشف ماهیت و نجات از دست این موجود ناشناخته شکل می‌گیرد که طی آن تک تک افراد سفینه به غیر از ریپلی کشته می‌شوند. در نهایت ریپلی با استفاده از شاتل موفق به نابودی سفینه مادر و کشتن موجود فضایی و فرار از آنجا می‌شود. در قسمت آخر که سوار شاتل می‌شود موجود فضایی به داخل شاتل پنهان شده و بعد از جدایی شاتل از سفینه مادر با ریپلی درگیر می‌شود و آن را از سفینه به بیرون می‌اندازد و بیگانه را می‌کشد.
گیشه

فیلم از نظر گیشه فروش بسیار خوبی را تجربه کرد؛ به طوری که با بودجهٔ ۱۱ میلیون دلاری و فروش ۱۰۵ میلیون دلاری توانست حدود ۱۰ برابر بودجه خود فروش کند.