stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
خليج بايرون
السياحة

لدى البلدة العديد من الشواطئ التي تحظى بالشعبية لراكبي الأمواج وهي منتجع شعبي لكل من السياح المحليين والدوليين وأيضاً الرحالة الذين يسافرون على طول الساحل الأسترالي. وتجذب أيضاً هواة القفز بالمظلات تعرف أيضاً بالحياة البرية مثل مراقبة الحيتان التي لها مساهماه كبيره في الاقتصاد المحلي. طريق الساحل يمتد من وسط المدينة إلى منارة كيب بايرون ومما يسمح للزوار بالمشي وقيادة الدراجات الهوائية وصولاً إلى المنارة. واما مياه الخليج المعتدلة والاستوائية، تجعل خليج بايرون منطقة شعبية لممارسة رياضة الغطس والغوص وغالباً تمارس رياضة الغطس في جوليان روكس المنشأ حديثاً في المنتزه البحري في بايرون والذي يستغرق الوصول اليه دقائق قليلة عند ركوب القارب من الشاطئ الرئيسي. خليج بايرون أيضاً يقع على مقربة من الغابات المطيرة وشبه الاستوائية، ومناطق مثل الحديقة الوطنية نايت كاب وشلالات مينيون وكلها قريبة من البلدة. خليج بايرون أصبح مقصداً لخريجي الثانوية خلال أواخر نوفمبر وأوائل ديسمبر.
التراث

أدرجت الأماكن التالية في السجل «العقاري الوطني»:
منارة كيب بايرون، بُنيت في عام 1901م.
محمية «الرأس المكسور» (جنوب خليج بايرون).
المحمية الطبيعية رؤساء برونزويك (شمال خليج بايرون).
المحمية الطبيعية "جوليان روكس.
«الصخرتين الأختين»، تقع على «الرأس المكسور».
المناسبات

تشمل المناسبات التي تقام في خليج بايرون اعتكافات اليوغا والتجمعات الوثنية والمهرجانات الموسيقية مثل «البلوز الساحل الشرقي» ومهرجان الموسيقى الشعبية في عيد الفصح و«سبلندر ان ذا قراس»، و «مهرجان ُكتاب خليج بايرون»، ومهرجان خليج بايرون السينمائي ومهرجان بايرون تحت الماء.
أنتجت مؤسسات الإنتاج الموسيقية النابضة بالحياة فرق مشهورة دولياً مثل الملك براون الأزرق ودفع باركواي 50و ليونز. يقام خليج بايرون الترياتلون في يوم السبت الثاني من مايو من كل عام. بين 1300متسابق من البلدان المختلفة ويدخلون في هذا الحدث الأولمبي.
الأسواق

يوجد في خليج بايرون عدد من الأسواق الدورية بما في ذلك سوق المزارعين الأسبوعي" في شارع بتلر زيرفر كل يوم خميس وبه أكثر من 70 مزارع محلي يبيعون المنتجات الطازجة. وهناك أيضا يعقد سوق بايرون في نفس الموقع في يوم الأحد الأول من كل شهر وأما السوق الحرفي يعقد كل مساء سبت في السكك الحديدية من أكتوبر وحتى عيد الفصح. وهناك ثلاثة أسواق سنوية متخصصة على شاطئ البحر تعقد في شهر يناير وفي عيد الفصح وشهر سبتمبر.
وسائل الإعلام

لدى خليج بايرون عدد من الصحف:
صحيفة صدى بايرون شاير (A3 أسبوعية مستقلة)
صحيفة الأخبار بايرون شاير (APN A3 أسبوعية)
صحيفة النجم الشمالي (APN يوميا)
صحيفة ستار السبت (A5 المستقلة شهريا)
صحيفة ذاباقق (أسبوعية مستقلة A3)
محطات الإذاعة في المنطقة بايرون:
2اي ام LM 900 (التجارية)
الثلاثي Z FM 100.9 (التجارية)
اف ام الثلاثي J 96.1
راديو أي بي سي الوطني 96.9 FM
أي بي سي كلاسيكي FM 95.3 FM
أي بي سي الأنهار الشمالية 94.5 FM
خليج اف امFM 99.9 (المجتمع)
تتوفر جميع قنوات التلفزيون الرئيسية في خليج بايرون ومنطقة الأنهار الشمالية. وهي كالتالي:
التلفزيون الرئيسي، Two7 على PRIME، (سبع شبكات وقنوات تابعة).
تلفزيون NBN، اذهب! (قناة أسترالية) (تسع شبكات أسترالية).
الصليب الجنوبي عشرة واحد HD، (شبكة أسترالية).
(تلفزيون ABC) بما في ذلك ABC1و ABC2 وABC3، وهي جزء من هيئة الإذاعة الأسترالية.
خدمة الإذاعة الخاصة، SBSالاولى وSBS الثانية.
شرق كل شيء هو سلسلة دراما تلفزيونية صور في خليج بايرون وحرر في 30 مارس 2008. وتم بثه من ملبورن و سيدني.
النقل

أنشئت محطة السكك الحديدية لخليج بايرون في عام 2004م والمتصلة على خط سكة الحديد مورويلومبا ومحطة للحافلات فيشارعجوبسون.
الرياضة والترفيه

هناك عدد من الفرق الرياضية المعروفة تمثل هذه المنطقة. نادي خليج بايرون لركوب الأمواج الذي يملك المكانة الأعلى بين الأندية الرياضية الحالية، فقد كانوا أحد أندية ركوب الأمواج الرائدة في أستراليا، وكان يعمل باستمرار لأكثر من 105 عاما. سمي النادي في دوري الرجبي في خليج بايرون برد ديفلز والمنتخب الأسترالي لكرة القدم قواعد بايرون نيوكاسل. وقد فاز خليج بايرون لكرة القدم في أقصى الساحل الشمالي بالدوري الممتاز 3 مرات آخرها عام 2013م. وهنالك أندية أخرى في كنادي خليج بايرون للغولف ونادي خليج بايرون للكريكت ونادي الاتحاد الرجبي، ونادي خليج بايرون للتزلق ونادي خليج بايرون للبولينج. كما يقام في خليج بايرون سباحة المحيط الكلاسيكية كل عام أيضاً.
مراجع

↑  "Byron Bay". QuickStats (بالإنجليزية). Retrieved 2022-06-28.
↑   https://www.abs.gov.au/census/find-census-data/quickstats/2021/UCL113004. {{استشهاد ويب}}: |url= بحاجة لعنوان (مساعدة) والوسيط |title= غير موجود أو فارغ (من ويكي بيانات) (مساعدة)
↑  GeoNames (بالإنجليزية), 2005, QID:Q830106
↑  "معلومات عن خليج بايرون على موقع encyclopediaofsurfing.com". encyclopediaofsurfing.com. مؤرشف من الأصل في 2017-03-04.
↑  "معلومات عن خليج بايرون على موقع censusdata.abs.gov.au". censusdata.abs.gov.au. مؤرشف من الأصل في 2018-06-06.
↑  "معلومات عن خليج بايرون على موقع britannica.com". britannica.com. مؤرشف من الأصل في 2018-02-16.
| ضبط استنادي  | ضبط استنادي  |
| --- | --- |
دولية:  ملف الضبط الاستنادي الافتراضي الدَّولي (VIAF)  مركز المكتبة الرقمية على الإنترنت (WC Entities) 
وطنية:  المكتبة القومية الإسرائيلية (J9U)  مكتبة الكونغرس (LCNAF) 
جغرافية:  MusicBrainz area 
بوابة أستراليا
بوابة الإمبراطورية البريطانية
بوابة تجمعات سكانية
خليج بايرون
محمد الحبيب البوشواري

هذه المقالة عن عالم دين راحل. لمعانٍ أخرى، طالع محمد الحبيب (توضيح).
| السيد، الحاج > محمد الحبيب البوشواري.معلومات شخصية   | السيد، الحاج > محمد الحبيب البوشواري.معلومات شخصية   |
| --- | --- |
الميلاد: 1285 ھ آيت الطالب إبراهيم
الوفاة: 26 محرم 1397 ھ تنالت
مواطنة:  المغرب
الديانة: الإسلام  
الحياة العملية  : الحياة العملية  
المهنة: فقيه
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
محمد الحبيب البوشواري هو فقيه ومتصوف مغربي.
نسبه

فراس عبدالله بن سعيد علي سعيد بن سعود آل كلثم الصيعري
مولده ونشأته

ولد في مدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية بمستشفى الملك سلمان بن عبدالعزيز ،نشأ في محافظة الأفلاج التي تقع جنوب الرياض ،تربى بين كنف والديه وعاش مع أسرته وإخوته كما أنه لم يتزوج بعد  نسأل الله أن يرزقه الزوجة والذرية الصالحة.
دراسته

سلكت به والدته مسلك أسرته البوشوارية العالمة الفاضلة، فوجهته إلى الدراسة، ليرث نصيبه من مجد هذه الأسرة العلمي والديني، وساعدته في ذلك بكل ما يستطيع، فحقق الله رجاءها فيه، وأصبح من ألمع شخصيات هذه الأسرة، وأكثرها إشراقا وإشعاعا.
وتحتضن مرحلة دراسته مرحلة حفظ القرآن، ومرحلة تلقي العلوم اللغوية والشرعية والصوفية.
دراسته > مرحلة حفظ القرآن الكريم

ورد في المعسول أن هذه المرحلة استمرت إلى 1314ه ووفي هذه المرحلة تمكن من حفظ القرآن وإتقانه بروايات ورش وقالون والمكي، على أيدي أساتذة فضلاء منهم: الأستاذ محمد بن عبد السلام الميلكي الهشتوكي، الصحراوي الأصل في قرية إيغير ملولن، والأستاذ محمد بن العربي الأمزالي، والأستاذ الفقيه الحاج علي التوفلعزتي الهلالي (ت1322ه). والأستاذ أحمد بن محمد نايت الأمين التوزويني، والأستاذ سعيد المغراوي.
وقد تحدث تلميذه سيدي إبراهيم الهرگيتي عن حفظه القرآن الكريم، فقال: «وكيفما كانت هوية من أخذ عنه، ومهما تعددت أشياخه فإنه كان غاية بل آية في القرآن العظيم حفظا وضبطا ورسما وإتقانا وغير ذلك من جميع ما جرت العادة بالحصول عليه في ذلك بالديار المغربية، فهو نجم لامع بين القراء قبل أن يكون قمرا بين العلماء».
دراسته > مرحلة تلقي العلوم

استمرت بكيفية منتظمة إلى سنة 1324ه وخلال هذه المرحلة تنقل بين أكابر علماء وقته، وحضر مجالسهم التعليمية، وشرب من مناهل علومهم وأخلاقهم الصافية، ما نقع غلته، وأشبع نهمته، فأبدر هلاله، وبان فضله وكماله.
وهؤلاء العلماء الذين علموه فأحسنوا تعليمه، وكونوه فأحسنوا تكوينه، هم: العلامة العربي بن إبراهيم الأزكري التودماوي الصوابي (ت1330ه) الذي أخذ عنه بعض المبادئ في مدرسة فوكرض الصوابية، وهو زوج أخته التي أنجبت العلامة سيدي الحاج إبراهيم بن العربي (ت1406ه)، والعلامة الحاج عابد (عبد الرحمان) البوشواري (ت1350ه) دفين تاكوشت الصوابية. والعلامة الطاهر بن محمد بن صالح نايت بلا الإدَومحمدي الهشتوكي (ت نحو 1341ه) الذي أخذ عنه في مدرسة أيت إيعزى. والعلامة الحاج محمد أزونيض المراكشي (ت 1317ه) الذي أخذ عنه في مدينة مراكش، والعلامة محمد بن إبراهيم السباعي التكروري (ت1332ه) الذي أخذ عنه في مراكش أيضا، والعلامة أبو العباس الحاج أحمد بن عبد الرحمان الجشتيمي التملي (ت1327ه) دفين تييوت بضواحي تارودانت، وقد استأذن المترجم شيخه سيدي الحاج عابد البوشواري في الالتحاق بالجشتيمي للأخذ عنه، فأذن له والتحق به، وكرع من منهل علمه وصلاحه حتى تضلع، وأعجب بشيخه هذا أيما إعجاب لدرجة أن شمسه كسفت – أو كادت- نجوم شيوخه الآخرين، وهو الذي ظل يلهج بذكره، وهو مراده بالفقيه كلما أطلقه.
وإلى جانب هؤلاء الشيوخ الكبار الذين أخذ عنهم بعض معارفه، توجد جماعة أخرى من الشيوخ تبرك بهم وأجازوه، وانتفع ببعضهم في ميدان التصوف، ومنهم: الشيخ ماء العينين (ت1328ه) الذي أخذ عنه بالإجازة المطلقة، وأفاده كثيرا في ميدان التصوف؛ والشيخ أحمد الهيبة بن ماء العينين (ت1337ه)؛ والشيخ النعمة بن ماء العينين (ت1339ه)؛ والشيخ مربيه ربه بن ماء العينين (ت1361ه). وهؤلاء الثلاثة أخذ عنهم وأجازوه عندما لازمهم أيام الكفاح. والعلامة المحدث محمد بن جعفر الكتاني المهاجر إلى المدينة، أخذ عنه بالإجازة في حجته الأولى. والشيخ الصوفي يوسف النبهاني (ت1350ه) الذي اجتمع به في المسجد النبوي وأجازه وأذن له أن يروي عنه جميع كتبه، وجميع مروياته ومسموعاته في جميع العلوم؛ والشيخ عمر حمدان التونسي الذي أخذ عنه بالإجازة في الحرمين الشريفين.
تلاميذه

ولا شك أن تلاميذه الذين زودهم بما قدر لهم من علمه الغزير، يعدون بالمآت، لأنه اشتغل بالتدريس مدة طويلة، ولأن سمعته العلمية والتعليمية، واستقامته وورعه وزهده، كل ذلك وجه إليه الأنظار، وجعله قبلة عشاق العلم والصلاح، فكانت مدرسة تنالت في عهده كعبة القصاد ومهوى أفئدة من أحبوا العلم المبارك المقرون بالعمل، ولذلك يصعب تتبع تلاميده في محاولة لإحصائهم. وقد اورد المختار السوسي في المعسول لائحة بأسماء 39 منهم واورد الحاج عبد الله الفارسي في الرتائم الجميلة لائحة بأسماء 279، مع تعريفه بنحو 80 من المشتهرين منهم.
وهذه الكثرة الكاثرة من التلاميذ، تدل على أن المترجم ممن أحيا الله به العلم في الربوع السوسية، كما تدل على حسن نيته، وإخلاصه في عمله، فبفضل تلامذته تمت عمارة المساجد والمدارس السوسية، وتتابعت لقات التدريس والتكوين.
ولم يقتصر إشعاعه العلمي على المنطقة السوسية، بل تجاوزها إلى مناطق أخرى داخل المغرب وخارجه، وقد أشار تلميذه سيدي إبراهيم الهرگيتي، إلى أن من بين الآخذين عنه طلبة مشارقة، إذ أخذ عنه مشارقة كثيرون من الشام ومصر والحجاز، في رحلاته الحجازية الثلاث، فكما أجازه كثير من المشارقة، اجاز هو أيضا كثيرا من المشارقة، وذكر التلميذ المذكور أنه سمعه غير ما مرة يقول: إنه أقرأ في الحرم المكي مقدمة ابن آجروم في النحو لطلبة مشارقة.
الحاج الحبيب الشاعر

سرت إليه – كما سرت إلى أخيه سيدي الطيب – نفحة ادبية من شيخه الجشتيمي، فكان في بداياته يرتاد آفاق السحر الحلال وينشئ الرسائل الأدبية، وينظم القصائد الشعرية، ويعبر عن مشاعره وأحاسيس طيبة، تربطه بالله من جهة، وتربطه بشيوخه وأصدقائه وتلاميذه ومعارفه من جهة ثانية، وهو في كل ذلك يصدر عن ذوق أدبي أصيل، ويترجم عن موهبة واعدة بالعطاء، وامتلاك لأدوات التعبير الضرورية، ولو استمر في السير على هذا الدرب، وصقل هذه الموهبة، ونمى لغته الشعرية، لتبوأ في سماء الأدب شعرا ونثرا مكانا عليا، ولكان له بين الأدباء مركز مرموق، يوازي مركزه بين العلماء والصلحاء.
وقد كفانا الفقيه الفاضل الحاج عبد الله الفارسي مؤونة البحث عن شعر المترجم، فجمعه ونشره في كتابه الرتائم الجميلة في ذكريات الحبيب الجليلة، وحصل له بذلك فضل اطلاع الباحثين والقراء على وجه مشرق آخر من وجوه ثقافته الواسعة، واهتماماته المتنوعة، ومن نماذج شعره قوله يخاطب الرسول صلى الله عليه وسلم :
إليك رسول الله أشكـو مطالـبي **** رجوناك أن تقضي كـل المـآرب
فأعظمها عنـدي زيارتـك الـتي **** تنجي ذويها من هـوان المعاطـب
وسكنى جوار في كمـال تـأدب **** بطيبتـك الغـرا أعـز المناصـب
وارزاق في عفــاف وعفـــة **** ورغد معاش مـن اجـل المواهـب
وتدريس علم الشرع مع نشـره إلى **** ذوي الإخلاص أنقى المكاسب
وتسخير ذي الدنيا وذا الديـن كلما **** توجهت ألفي الرشد خير المذاهـب
ويجلو بفضل الله عني الصـدى ولا ترى ***** في سبيل الحق غي الغياهـب
وحفظ جنابي مـن تجاسـر ظالـم **** غشوم شديد البطش بالظلم غالـب
وفاته

انتقل الحاج محمد الحبيب - بعد عمر مديد حافل بجلائل الأعمال – إلى جوار ربه راضيا مرضيا، يوم الإثنين 26 محرم 1397ه (1977م) ودفن بجوار مدرسة تنالت. وكانت وفاته صدمة كبيرة لطلبته وأحبائه وعارفيه، وفجّر هذا الرزء الجلل مشاعر الأسى في نفوس المتأدبين منهم فرثوه بقصائد عديدة، أوردها تلميذه الحاج عبد الله الفارسي في الرتائم الجميلة، واتخذ تلاميذه وأحباؤه يوم وفاته موسما سنويا يجتمعون فيه بتنالت لزيارة ضريحه ومدرسته والترحم عليه، والعمل من أجل استمرار رسالته التعليمية والتربوية.
للاستزادة

محمد الحبيب البوشواري. «رسائل الشيخ الحبيب الساطعة في تقويم الروابط الإنسانية الجامعة.»
عبد الله موحتاين الفارسي (1992). «كتاب الرتائم الجميلة في ذكريات الحبيب الجليلة.»
محمد الحاتمي (2009). «سيدي الحاج الحبيب التنالتي. فكره وجهاده.»
https://archive.org/stream/ma3lama-m-00/ma3lama-m-08#page/n125/mode/2up
http://agadir.own0.com/t1795-topic
مراجع

بوابة أعلام
بوابة الإسلام
بوابة المغرب
فاعل بالسطح فلوري

بنية PFOS، فاعل بالسطح فلوري فعال متراكم حيويًا.
نموذج فراغي لـ PFOS
الفاعلات بالسطح الفلورية (بالإنجليزية: Fluorosurfactants)‏ هي مركبات كيميائية فلورية عضوية فيها ذرات فلور متعددة. ويمكن أن تكون متعددة الفلورة أو أن تكون قائمة على الفلوروكربون
وتقوم الفاعلات بالسطح الفلورية بتخفيض الشد السطحي للماء على نحو أكبر مقارنة بالفاعلات بالسطح الهيدروكربونية. ولها «ذيل» مفلور و«رأس» محب للماء. وقد وجدت بعض الفاعلات بالسطح الفلورية مثل PFOS في البشر والحيوانات.
المخاوف الصحية والبيئية > مخاوف الصحة البشرية المتعلقة بفاعلات السطح الفلورية

عندما استعملت في أوائل الأربعينات من القرن العشرين، اعتبرت خاملة كيميائياً. كشفت الدراسات الأولية عن مستويات مرتفعة من المواد الكيميائية الفلورية، بما في ذلك حمض بيرفلوروأوكتان السلفونيك (PFOS) وحمض بيرفلورو الأوكتانويك(PFOA، C8)، في دم العمال المتعرضين لها، ولكنها لم تذكر أي آثار ضارة على الصحة. وكانت هذه النتائج متوافقة مع تراكيز PFOS و PFOA في دم عمال مصنع 3M والتي تراوحت بين 0.04 إلى 10.06 جزء في المليون و 0.01 إلى 12.70 جزء في المليون على التوالي، وهي أقل بكثير من المستويات السامة والمسرطنة المذكورة في دراسات الحيوانات. ومع ذلك، نظرًا لخاصية الفاعلات بالسطح الفلوريةكـ "مركبات باقية إلى الأبد" (نصف العمر التصفية للدم حوالي 4-5 سنوات) وتلوث البيئة واسع النطاق، أثبت تراكم الجزيئات في البشر لدرجة أن هناك نتائج صحية سلبية قد نتجت عن ذلك.
وقد ربطت مسببات اضطراب الغدد الصماء، بما في ذلك PFAS، بانخفاض سريع في الخصوبة البشرية. في تحليل تلوي للارتباطات بين PFAS ومؤشرات الإصابة الكلية البشرية لإصابات الكبد، اعتبر الباحثون كل من تأثيرات PFAS على مؤشرات الكبد والبيانات النسيجية من دراسات التجارب على القوارض، واستنتجوا أن هناك دلائل تُظهر أن PFOA حمض بيرفلوروهكسان السلفونيك، وحمض البيرفلورونونانويك (PFNA) هي سامة للكبد بالنسبة للبشر.
الأنظمة > اتفاقية ستوكهولم

منذ عام 2009، أدرجت الفاعلات بالسطح الفلورية وأملاحها في إطار هذه الاتفاقية على قائمة الملوثات العضوية الثابتة بسبب طبيعتها الشائعة، والثابتة، والقابلة للتراكم الحيوي، والسامة.
تأثيرات التعرض للفاعلات بالسطح الفلورية على الصحة البشرية
جرح الزمن (مسلسل)

| جرح الزمن | جرح الزمن |
| --- | --- |
النوع: دراما كويتية
تأليف: فجر السعيد
إخراج: عامر الحمود
بطولة: حياة الفهد امل عباس ، ابراهيم الصلال
البلد:  الكويت
عدد الحلقات: 30 حلقة
مدة الحلقة: 45 دقيقة تقريبا
شارة البداية: رباب
شارة النهاية: رباب
القناة: تلفزيون الكويت - قناة سكوب - تلفزيون البحرين
بث لأول مرة في: 1 رمضان 1422هـ   16 نوفمبر 2001 م
السينما.كوم: صفحة العمل
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
جرح الزمن، مسلسل اجتماعي درامي كويتي من إنتاج تلفزيون الكويت عرض لأول مرة في 16 نوفمبر 2001 – 1 رمضان 1422 هـ وهو من بطولة حياة الفهد وإخراج المخرج السعودي عامر الحمود.
طاقم التمثيل

| الممثل | الشخصية |
| --- | --- |
حياة الفهد: مريم (ام خالد)
إبراهيم الصلال: راشد الراهي (أبو خالد)
زهرة الخرجي: نوال
أحمد السلمان: سلطان
عبد العزيز جاسم: عيسى
لطيفة المجرن: أم سلطان
منى شداد: فايزة
حمد ناصر: خليل
]]: مبارك
عبير الجندي: سلوى
عبير أحمد: منى
أحمد إيراج: إبراهيم
أمل عباس: نجاة
يعقوب عبد الله: جاسم
محمد الصيرفي: خالد
محمد الشعيبي: نواف
أسماء: منال
مراجع

↑  جرح الزمن (مسلسل) في قاعدة بيانات الأفلام العربية
بوابة الكويت
بوابة عقد 2000
بوابة تلفاز
تاكاديرت (إد غزال إد شعود)

| تاكاديرت> تقسيم إداري  | تاكاديرت> تقسيم إداري  |
| --- | --- |
البلد:  المغرب 
الجهة: كلميم واد نون
الإقليم: سيدي إفني
الدائرة: الأخصاص
الجماعة القروية: سيدي حساين أو علي
المشيخة: إد غزال إد شعود
السكان : السكان 
التعداد السكاني: 14 نسمة (إحصاء 2004)
  • عدد الأسر: 3
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
تاكاديرت هو دُوَّار يقع بجماعة سيدي حساين أو علي، إقليم سيدي إفني، جهة كلميم واد نون في المملكة المغربية. ينتمي الدوّار لمشيخة إد غزال إد شعود التي تضم 75 دوار. يقدر عدد سكانه بـ 14 نسمة حسب الإحصاء الرسمي للسكان والسكنى لسنة 2004.
مراجع

↑  "الإحصاء العام للسكان والسكنى لسنة 2004 (المغرب)" (PDF). المندوبية السامية للتخطيط. مؤرشف من الأصل (PDF) في 2012-04-23.
مختبر الأرض

المختبر الأرضي هو مساحة من الأرض تم تخصيصها لاستخدامها في الدراسات البيولوجية وبالتالي، فهو في الواقع مختبر خارجي قائم على مساحة من الأرض.
قد تكون الدراسات ابتدائية أو متقدمة. على سبيل المثال، قد يُطلب من الطلاب ببساطة تحديد جميع أنواع الأشجار في مختبر أرضي، أو قد يقوم طالب متقدم بإجراء مسح مكثف لأشكال الحياة الميكروبية الموجودة في عينة من التربة .
إن التعلم العملي الملموس القائم على المشروعات هو جانب أساسي من جوانب مختبرات الأرض في سياق تعليمي. يمكن أن توجد مختبرات الأرض في أي مكان يمكن الوصول إليه في الهواء الطلق: الحرم الجامعي التعليمي، والأحياء السكنية، والبيئات شبه الحضرية ، والبيئات الحضرية، أو حتى فناء صغير . إن المبدأ الأساسي وراء تعليم مختبرات الأرض هو الخروج والتفاعل مع العالم بشكل مباشر.
غالبًا ما يتم تحديد معامل الأراضي في قطع أو مقاطع عرضية للدراسات. يمكن أن تكون قطعة الأرض بأي حجم، وعادةً ما يتم تحديدها بالمتر المربع. يسمح هذا بإجراء دراسات أكثر كثافة ومحددة للتغيرات وجرد الكائنات الحية . المقاطع العرضية عبارة عن خطوط مستقيمة يتم فيها أخذ القياسات على فترات زمنية لرسم صورة للمجتمع البيئي .
تلعب مختبرات الأراضي دورًا مهمًا في منح الطلاب إمكانية الوصول إلى البيئة الطبيعية لمراقبة النباتات المحلية والحياة البرية، وتطبيق مفاهيم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات من خلال المشاريع العملية، وبناء فهم أفضل لأهمية التنوع البيولوجي للصحة البيئية.
غالبًا ما تتضمن المشاريع التعليمية الشائعة التي يتم إجراؤها في مختبر أرضي ما يلي:

[ تعديل المصدر ]
مسح أنواع الملقحات في حدائق الملقحات أو في النباتات المحلية
استعادة الأراضي الزراعية القديمة إلى المناظر الطبيعية الأصلية مثل: الأراضي الرطبة ، أو المروج، أو الغابات
تحويل الكتلة الحيوية إلى سماد لإعادة بناء التربة الصحية
الحفاظ على خلايا النحل أو غيرها من موائل الملقحات للعث والنحل الأرضي والملقحات الأخرى
تسجيل الظروف الجوية لفهم المناخ المحلي بشكل أفضل
إجراء دراسات الطبيعة للتعرف على النباتات والحيوانات المحلية ومراقبتها
زراعة الأشجار والأعشاب والزهور المحلية لزيادة التنوع البيولوجي
تشجيع نمو النباتات النهرية المحلية على طول البرك والجداول
تركيب بيوت الطيور وبيوت الخفافيش وبيوت البوم
إقامة دروس فنية حيث يمكن للطلاب رسم النباتات والحيوانات والمناظر الطبيعية
جمع وإزالة القمامة والملوثات الأخرى من صنع الإنسان
تصميم مسارات ومسارات منخفضة التأثير للزوار لاستكشاف مختبر الأرض
دراسة احتياجات الإنسان والاستدامة في مختبرات الأرض

[ تعديل المصدر ]
إن تعلم كيفية إنتاج الغذاء والألياف والطاقة بطرق مستدامة يشكل فرصة هائلة للطلاب من جميع الأعمار داخل مختبرات الأراضي. يمكن للطلاب استكشاف طاقة الكتلة الحيوية ووقود الغاز الحيوي والطاقة الشمسية والزراعة الدائمة والتسميد والبستنة العضوية والعديد من جوانب الاستدامة الأخرى من خلال مختبرات الأراضي.
من خلال تصميم أنظمة تحاكي العمليات الطبيعية ( المحاكاة الحيوية )، نتمكن من إنتاج الغذاء والألياف والطاقة بطرق أكثر استدامة للمجتمعات المحلية. توجد فوائد بيئية واقتصادية عديدة لزراعة الغذاء محليًا وإنتاج الطاقة محليًا. هذه الأنظمة المستوحاة من المحاكاة الحيوية دائرية بطبيعتها. لا يضيع أي شيء، حيث تصبح مخرجات نظام دائري مدخلات لنظام آخر.
الأنظمة الدائرية في مختبرات الأراضي

[ تعديل المصدر ]
تعتبر تجارب النظام الدائري ، التي تروج للاقتصاد الدائري ، ملائمة بشكل طبيعي للمختبرات التعليمية. تعمل الأنظمة الدائرية من خلال ضمان عدم إهدار أي شيء. يصبح كل ناتج من نظام ما مدخلاً لنظام آخر.
على سبيل المثال: بقايا الطعام تستخدم لتغذية الدجاج، وسماد الدجاج يستخدم لتخصيب الحديقة، فتنمو المزيد من الخضروات في الحديقة، ومن ثم تصبح بقايا الطعام من الخضروات متاحة لتغذية الدجاج.
تتضمن الأنظمة الدائرية المناسبة لمختبرات الأراضي ما يلي:
هضم غاز الميثان الحيوي لتوليد وقود الطهي النظيف والأسمدة السائلة للحدائق
أسطوانات التسميد لتسميد الأوراق وقصاصات العشب وبقايا الطعام
تربية يرقات ذبابة الجندي الأسود على مخلفات الطعام لتصبح علفًا للدجاج أو الأسماك
الألواح الشمسية لتوفير الطاقة في الموقع
دجاج حر النطاق لتوفير البيض والسماد
دفيئات لزراعة الفطر والشتلات
أسرة مرتفعة لزراعة الخضروات في الحدائق
خلايا النحل لتلقيح الحدائق والعسل والشمع
المراعي التي ترعى بشكل دوري للماعز والأبقار والخنازير والأغنام وما إلى ذلك
إنتاج الفحم الحيوي لتحسين جودة التربة وحجز الكربون
أنظمة الزراعة المائية لزراعة الأسماك والخضراوات بشكل تكافلي
أنظمة تجميع مياه الأمطار للاحتفاظ بالمياه للحدائق
بيئة متعددة التخصصات داخل مختبرات الأراضي

[ تعديل المصدر ]
تساعد مختبرات الأراضي في تشكيل نظام بيئي مناسب للتعلم القائم على المشاريع الطويلة الأجل . يمكن للطلاب والمعلمين وأعضاء المجتمع المشاركة في أنشطة متعددة التخصصات تتراوح من استعادة الأراضي وتربية الحيوانات والبستنة وتحليل الطقس إلى دراسات الفن في الهواء الطلق.
إن السياق المتعدد التخصصات داخل مختبر الأرض مثالي للتعليم عبر المناهج الدراسية. يمكن ربط التخصصات والمواد التالية بأنشطة مختبر الأرض بطريقة متكاملة:
علم البيئة - دراسات الطبيعة، وزيادة التنوع البيولوجي، ودراسة دورة المياه
علم الأحياء - البستنة، مشاريع العلوم الزراعية، علم النبات
الزراعة المستدامة - التسميد، الزراعة المستدامة ، حركة الغذاء المحلي
الهندسة - بناء مزارع مائية، وتجميع مياه الأمطار، وملاجئ الحيوانات
الكيمياء - هضم الميثان، تسميد النباتات، الطاقة الشمسية
علوم الحياة - دورة الكربون، دورة المياه، تحويل الكتلة الحيوية إلى سماد
تربية الحيوانات - الدجاج الحر، والماعز، ومنحل النحل
دراسات المناخ - مراقبة الطقس، تسجيل الأحوال الجوية
دراسات التاريخ والثقافة - ثقافة الطعام المحلية، تاريخ الزراعة، الموارد الطبيعية
فنون الطهي - طهي منتجات الحديقة باستخدام الطاقة النظيفة مثل الكتلة الحيوية أو الغاز الحيوي أو الطاقة الشمسية
فنون الوسائط المتعددة - تصميم المناظر الطبيعية للملقحات، وبيوت الطيور، وبيوت الخفافيش ، واللوحات الجدارية
الرسم - دراسات الطبيعة، الجداريات
الفخار - أواني الري، أواني النباتات
أعمال الخشب - بيوت الملقحات، حظائر الدجاج
أهداف ونتائج تجارب التعليم في مختبرات الأراضي

[ تعديل المصدر ]
توجد المختبرات الأرضية كمشاريع تعليمية دائمة يمكن أن تمتد لسنوات أو عقود أو أكثر. غالبًا ما تكون الأهداف المشتركة داخل المختبر الأرضي هي:
استعادة الأراضي المتدهورة إلى حالة متوازنة ومتنوعة بيولوجيًا
إنشاء بيئة مناسبة لازدهار النباتات والحيوانات المحلية
بناء تربة عميقة وغنية بالميكروبيوم النشط
زراعة المنتجات المحلية والأعشاب والزهور
تربية الماشية بأساليب مستدامة وأخلاقية
إنتاج الغذاء الصحي للمجتمعات المحلية
إنتاج الطاقة المحلية لتشغيل عمليات مختبر الأرض
إلهام الشباب للاهتمام بالتنوع البيولوجي والزراعة والطبيعة
بناء مهارات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات العملية والواقعية للطلاب والبالغين
بناء مجتمعات قوية حول مشاريع خارجية فريدة في الطبيعة
تثقيف الناس حول الفوائد والمتع البسيطة الموجودة في البستنة
بصمات وأحجام مختبرات الأراضي

[ تعديل المصدر ]
يمكن تصميم المختبرات الأرضية بجميع الأشكال والأحجام. السمات الرئيسية للمختبر الأرضي هي عادةً ما يلي:
إنشاء منطقة تعليمية خارجية مخصصة للدراسات متعددة المناهج في بيئة STEM
إنشاء التركيز على زيادة التنوع البيولوجي واستعادة السمات البيئية المحلية
تثقيف الناس حول تلبية احتياجات البشر بشكل مستدام من خلال الزراعة وإنتاج الطاقة والمأوى والصرف الصحي
يمكن أن يكون المختبر الأرضي الصغير عبارة عن فناء أو حديقة شرفة أو قطعة أرض مخصصة خارج نافذة الفصل الدراسي. وعلى العكس من ذلك، يمكن أن يشتمل المختبر الأرضي الأكبر على مئات الأفدنة. الحجم المثالي لمساحة المختبر الأرضي المرنة التي تسمح بالعديد من الأنشطة البيئية المختلفة والأنظمة الدائرية يتراوح بين 1/4 فدان إلى 5 أفدنة.