stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
رأس تنورة
عيون المياه

تكثر عيون المياه بالمحافظة ومن أبرز العيون:
عين رحيمه، وهي بحديقة مدرسة العلاء بن الحضرمي الابتدائية.
عين إسعيده.
عين شعاب.
عين الخشكاري.
عين الربرب.
معرض صور

رأس تنورة جوًا، 1979م.
رأس تنورة جوًا، 1979م.
رأس تنورة جوًا، 1979م.
رأس تنورة جوًا، 1979م.
رأس تنورة جوًا، 1979م.
رأس تنورة جوًا، 1979م.
رأس تنورة جوًا، 1979م.
صورة بالأقمار الصناعية، تظهر رأس تنورة في الجزء العلوي
شعار نادي رأس تنورة
وصلات خارجية

موقع منتديات رحيمه
موقع بلدية راس تنورة
كتاب رأس تنورة
| ع ن مدن السعودية | ع ن مدن السعودية | ع ن مدن السعودية |
| --- | --- | --- |
| منطقة مكة المكرمة |   مكة  جدة  الطائف  القنفذة  الليث  بحرة  رابغ  الجموم  خليص  رنية  الخرمة  العرضيات  أضم  تربة  الكامل  المويه  ميسان  مدينة الملك عبد الله الاقتصادية  |  |
| منطقة المدينة المنورة |   المدينة المنورة  ينبع  العلا  مهد الذهب  الحناكية  بدر  خيبر  الفريش  دثير  الصويدرة  |  |
| منطقة الرياض |   الرياض  السيح  الزلفي   الدرعية  الدلم  الهياثم  الدوادمي  المجمعة  القويعية  وادي الدواسر  ليلى  شقراء  حوطة بني تميم  عفيف  مرات  السليل  ضرما  المزاحمية  رماح  ثادق  حريملاء  الحريق  الغاط  أشيقر  |  |
| المنطقة الشرقية |  الدمام  الخبر  الظهران   الأحساء  حفر الباطن  الخفجي  الجبيل  القطيف  النعيرية  بقيق  رأس تنورة  قرية العليا  |  |
| منطقة القصيم |  بريدة  عنيزة  الرس  البكيرية  البدائع  النبهانية  المذنب  رياض الخبراء  عيون الجواء  الشماسية  عقلة الصقور  |  |
| منطقة حائل |  حائل  بقعاء  الغزالة  الشنان  الشملي  سميراء  موقق  الحائط  السليمي  أم القلبان  طابة  قفار  الكهفة  فيد  |  |
| منطقة عسير |  أبها  خميس مشيط  بيشة  محايل عسير   بارق  النماص  أحد رفيدة  ظهران الجنوب  سبت العلاية  سراة عبيدة  المجاردة  رجال ألمع  تثليث  تنومة  البرك  طريب  |  |
| منطقة تبوك |  تبوك  تيماء  أملج  الوجه  ضباء  حقل  البدع  |  |
| منطقة الجوف |  سكاكا  القريات  دومة الجندل  طبرجل  |  |
| منطقة الحدود الشمالية |  عرعر  طريف  رفحاء  العويقيلة  |  |
| منطقة جازان |  جيزان  صبيا  أبو عريش  صامطة  فيفاء  بيش  الدرب  العيدابي  الدائر  الخوبة  العارضة  أحد المسارحة  الريث  ضمد  فرسان  الطوال  هروب  |  |
| منطقة نجران |  نجران  شرورة  حبونا  ثار  يدمة  بدر الجنوب  خباش  الخرخير  |  |
| منطقة الباحة |  الباحة  المخواة  بلجرشي  المندق  قلوة  القرى  العقيق  الحجرة  بني حسن  |  |
| ضبط استنادي  | ضبط استنادي  |
| --- | --- |
دولية: ملف الضبط الاستنادي الافتراضي الدَّولي (VIAF)
وطنية: مكتبة الكونغرس (LCNAF) المكتبة القومية الإسرائيلية (J9U)
في كومنز مواد ذات صلة بـ رأس تنورة.
بوابة السعودية
بوابة تجمعات سكانية
بوابة جغرافيا
خليج تاروت، السعودية – منظر جوي من محطة الفضاء الدولية بعدسة كريس هادفيلد، يُظهر الدمام، سيهات، القطيف، تاروت، ورأس تنورة
مستقبلي

| مستقبلي | مستقبلي |
| --- | --- |
تسمية الإناث: مستقبلية  
فرع من: عالم اجتماع  
المجال: علم المستقبل  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
المستقبلي Futurist أو عالم المستقبليات Futurologists هو الشخص الذي يتوقع المستقبل.
التعريف

يُستخدم مصطلح 'المستقبلي' عادةً لوصف المؤلفين، والاستشاريين، وقادة المنظمات الذين يعملون في دراسة التخصصات المتداخلة ودراسة التفكير النُظُمِي لتقديم الاستشارات للمنظمات الخاصة والعامة حول بعض المسائل في الاتجاهات العالمية المتنوعة، والسيناريوهات المحتملة، وفرص الدول الناشئة، وإدارة المخاطر.
علم المستقبل

المقالة الرئيسة: علم المستقبل
علم المستقبل أو «الدراسات المستقبلية» هو علم يختص بـ «المحتمل» و«الممكن» و«المفضل» من المستقبل، بجانب الأشياء ذات الاحتماليات القليلة لكن ذات التأثيرات الكبيرة التي يمكن أن تصاحب حدوثها. حتى مع الأحداث المتوقعة ذات الاحتماليات العالية، مثل انخفاض تكاليف الاتصالات، أو تضخم الإنترنت، أو زيادة نسبة شريحة المعمرين ببلاد معينة، فإنه دائما ما تتواجد احتمالية «لا يقين» (بالإنجليزية: Uncertainty)‏ كبيرة ولا يجب أن يستهان بها. لذلك فإن المفتاح الأساسي لاستشراف المستقبل هو تحديد وتقليص عنصر «اللا يقين» لأنه يمثل مخاطرة علمية. باختصار، المفتاح الرئيسي لعلم المستقبل هو دراسة اللايقين وطرق الإدارة.
أشهر المستقبليين

ميتشيو كاكو
ستيفن هوكينغ
آرثر سي كلارك
المهدي المنجرة
نيكولا تيسلا
والت ديزني
انظر أيضاً

مستقبلية
علم المستقبل
وصلات خارجية

Futurist (ASF definition) Twelve developmental types of futures thinking.
بوابة الاقتصاد
ضغط الأقران

ضغط الأقران
| 0 | 1 |
| --- | --- |
صنف فرعي من:  تأثير اجتماعي 
يدرسه:  علم النفس الاجتماعي 
تعديل - تعديل مصدري - تعديل ويكي بيانات
ضغط الأقران أو ضغط النظائر هو التأثير الذي تمارسه مجموعة الأقران أو المراقبون أو شخص ما لتشجيع الآخرين على تغيير الاتجاهات أو القيم أو السلوكيات بهدف الامتثال لمعايير المجموعة. تتضمن المجموعات الاجتماعية التي تتأثر المجموعات ذات العضوية التي يكون فيها الأفراد أعضاء «رسميًا» (مثل الأحزاب السياسية والنقابات العمالية) أو جماعة اجتماعية لا يتضح فيها تعريف العضوية. قد يرغب الشخص المتأثر بضغط الأقران في الانتماء لهذه المجموعات وقد لا يرغب في هذا، وربما أيضًا يميز المجموعات المنفرة التي لا يود الارتباط بها وبهذا يسلك مسلكًا معاكسًا لسلوكياتها.
الشباب هي الفئة الأكثر شيوعًا للارتباط بضغط الأقران، ويرجع هذا جزئيًا إلى قضاء معظم الشباب لوقت طويل في المدارس والمجموعات الثابتة الأخرى التي لا يختارونها، كما أنه يُنظر إلى الشاب على أنه ناقص للنضج في التعامل مع الضغط الذي يمارسه الأصدقاء، هذا بالإضافة إلى أنهم أكثر رغبة في التصرف بشكل سلبي تجاه من ليسوا أعضاء من مجموعات أقرانهم.
يمكن أن يكون لضغط الأقران تأثيرات إيجابية إذا مارس الأقران الضغط للتغير تجاه سلوك إيجابي مثل التطوع لعمل الخير أو التفوق في الدراسة أو الألعاب الرياضية، ويتضح هذا على الأكثر بين الشباب الذين يملؤهم النشاط لممارسة الرياضات أو الأنشطة الأخرى الخارجة عن المنهج التي يصل فيها مدى الامتثال لمجموعة الأقران لأقصاه.
سلوك المخاطرة

في حين أن الأطفال الذي يتمتعون بالقبول الاجتماعي عادة ما تسنح لهم الفرص الأكبر وتتاح لهم الخبرات الأكثر إيجابية، إلا أن الأبحاث توضح أن التواجد في مجموعة محبوبة قد يكون عامل مخاطرة لاكتساب السلوك المنحرف بدرجة تتراوح من الخفيفة إلى المتوسطة. يتسم المراهقون المحبوبون بأنهم الأكثر اختلاطًا بين مجموعات أقرانهم لذا فهم عرضة لضغوط الأقران، وعادة ما يكون سلوكيات هؤلاء متحفظة تجاه الأشخاص الذين لديهم درجة أعلى من النضج والفهم. عادةً ما يتم قبول الأطفال المقبولين اجتماعيًا بسبب الحقيقة المحضة أنهم يمتثلون جيدًا لمعايير ثقافة المراهقين، بما فيها أوجه الخير والشر. ويكون المراهقون المحبوبون أكثر ارتباطًا بالأمور التي يحبها مجموعة الأقران مثل الكحول والتبغ والمخدرات. كما وضح بعض الطلاب أن الكثير من الطلاب المحبوبين يحققون درجات أقل من الأطفال الأدنى منهم قبولاً اجتماعيًا، وربما يرجع هذا إلى أن الطلاب المحبوبين قد يقضون أوقاتًا أطول حرصًا منهم على الحياة الاجتماعية بدلاً من الدراسة. وعلى الرغم من قلة عوامل المخاطرة المقترنة بالشهرة والشعبية، إلا أن درجة السلوك المنحرف عادة ما تتراوح بين الخفيفة إلى المتوسطة، وبغض النظر عن هذا، يوفر القبول الاجتماعي عوامل وقاية عامة أكثر من عوامل المخاطرة.
الامتثال على طريقة آش

المقالة الرئيسة: تجارب آش للامتثال
تجارب آش للامتثال عبارة عن سلسلة من الدراسات المختبرية نشرت في الخمسينيات من القرن العشرين وأوضحت درجة مدهشة من الامتثال لرأي الأغلبية، كما عُرفت أيضًا باسم نموذج آش (Asch Paradigm).
طلبت التجارب التي تولى رئاستها سولومون آش من كلية سوارثمور من مجموعات الطلاب المشاركة في «اختبار بصري»، وفي الواقع، كان جميع المشاركين إلا واحدًا منهم متحالفين مع القائم بالتجربة، والحقيقة أن الدراسة كانت عن مدى استجابة الطالب المتبقي لسلوك المتحالفين.
الموجة الثالثة

في إطار دراسة ألمانية النازية، كانت الموجة الثالثة تجربة لتوضيح مدى الانجذاب للفاشية، وأجراها مدرس التاريخ رون جونز على طلاب السنة الثانية من المدرسة الثانوية الذين يحضرون صف التاريخ المعاصر، وأجريت التجربة في مدرسة كوبرلي الثانوية بمدينة بالو ألتو بولاية كاليفورنيا خلال الأسبوع الأول من أبريل 1967. وبعد أن تعذر على جونز تفسير ادعاء الجماهير الألمانية الجهل بوقوع إبادة الشعب اليهودي للطلاب، قرر أن يعرض لهم ذلك عمليًا. فبدأ جونز حركة تسمى «الموجة الثالثة» وأقنع الطلاب أنها حركة للقضاء على الديموقراطية، وكانت الديموقراطية التي تؤكد على الفردية تعتبر خللاً في الديموقراطية، واستغل جونز هذه الحقيقة وأكد على هذه النقطة في شعار الحركة: «القوة من خلال النظام، القوة من خلال المجتمع والقوة من خلال الأفعال والقوة من خلال الأمجاد». هذا وتعد تجربة الموجة الثالثة مثالاً لسلوك المخاطرة في مواقف ضغط الأقران الفاشستي.
إن ضغط الأقران وسيلة مفيدة لتحقيق القيادة، فبدلاً من التفويض المباشر للمهام وطلب تحقيق النتائج، يتم حث الموظفين في هذه الحالة للقيام بسلوك الأداء والإبداع بدافع ذاتي من خلال مشاعر المقارنة بينه. ويمكن استغلال ضغط الأقران في بيئة العمل بعدة طرق، منها التدريب واجتماعات الفريق، ففي التدريب، يتواصل عضو الفريق مع أشخاص من مؤسسات أخرى يشغلون وظائف مشابهة، أما في اجتماعات الفريق، فهناك مقارنة ضمنية بين أفراد الفريق لاسيما إذا كان جدول أعمال الاجتماع يتضمن تقديمًا للنتائج وعرضًا لحالة تحقيق الأهداف.
الآليات العصبية

يحدد تصوير الأعصاب أن الجزيرة الأمامية والحزام الأمامي هي الأجزاء الأساسية في المخ التي تحدد ما إذا كان الأشخاص يمتثلون في أدائهم بمجموعة الأقران فيما يخص الأفعال التي تجعلهم محبوبين.
الشرح

قدم عالم النفس الاجتماعي ويندي ترينور شرحًا لآلية عمل ضغط الأقران سماها التأثير لإحداث تغير في الهوية (identity shift effect) وجمع فيها بين نظريتي علم النفس الاجتماعي الرائدتين اللتين وضعهما ليون فيستنجر (حول التنافر المعرفي التي تتناول الصراع الداخلي والمقارنة الاجتماعية التي تتناول الصراع الخارجي) كوحدة واحدة. ووفقًا لفرضية ترينور الجديدة «التأثير لإحداث التغير في الهوية»، فإن عملية ضغط الأقران تتم بالآلية التالية: تتعرض حالة التوافق التي يعيشها المرء للتشويش عند مواجهة تهديد بحدوث صراع خارجي (الرفض الاجتماعي) نتيجة الإخفاق في الامتثال لمعايير المجموعة، وبالتالي يمتثل المرء لهذه المعايير، ولكن بمجرد حدوث ذلك والتخلص من هذا الصراع الخارجي، يطفو الصراع الداخلي إلى السطح (نتيجة مخالفة المعايير الذاتية)، وللقضاء على هذا الصراع الداخلي (رفض الذات)، يحدث «تغير في الهوية» يتم فيه تبني معايير المجموعة على أنها معايير ذاتية ومن ثم يتخلص من الصراع الداخلي (بالإضافة إلى التخلص من الصراع الخارجي سابقًا) فيعود المرء مجددًا إلى حالة التوافق. وبالرغم من بدء ونهاية عملية ضغط الأقران في حالة من التوافق (خالية من الصراع) نتيجة عملية الصراع وحله، إلا أن المرء يخرج بهوية جديدة - مجموعة جديدة من المعايير التي تم تبنيها لتكون جزءًا من الذات.
مقارنةً مع المكافآت

في دراسة أجريت بمستشفى كاليفورنيا، توصل الباحثون إلى أن ضغط الأقران أكثر تأثيرًا من المكافآت في تحسين أداء العاملين في المؤسسات على المدى الطويل.
عثمان بن حنيف

| عُثْمَانُ بْنُ حُنَيفٍ> معلومات شخصية   | عُثْمَانُ بْنُ حُنَيفٍ> معلومات شخصية   |
| --- | --- |
 اسم الولادة: عُثْمَانُ بْنُ حُنَيفٍ
مكان الميلاد: يثرب
مكان الوفاة: الكوفة
الديانة: الإسلام  
الأب: حُنَيف بن واهب بن عكيم بن ثعلبة
الأم: هند بنت رافع بن عميس الأوسية
أقرباء: أخوه: سهل بن حنيف
الحياة العملية  : الحياة العملية  
الطبقة: صحابة
النسب: الأنصاري
المهنة: مُحَدِّث  
الخدمة العسكرية : الخدمة العسكرية 
المعارك والحروب: المشاهد كلها بعد بدر
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
عُثْمَانُ بْنُ حُنَيفِ بْنِ وَاهِبِ بْنِ العُكَيمِ بْنِ ثَعْلَبَةَ بْنِ الحَارِث بن مَجْدَعَةَ بن عَمْرو بن حَنَش بن عوف بن عَمْرِو بن عوف بن مالك بن الأوس صحابي من الأنصار من بني حنش بن عوف من الأوس. شهد مع النبي محمد المشاهد كلها بعد بدر، وولاًه عمر بن الخطاب خراج سواد العراق، ثم ولاه علي بن أبي طالب البصرة قبل موقعة الجمل، وتوفي في خلافة معاوية بن أبي سفيان.
سيرته

أسلم عثمان بْنُ حُنَيف، وشهد مع النبي محمد المشاهد كلها بعد غزوة بدر. وبعد وفاة النبي محمد، وفتح العراق، وجّهه عمر بن الخطاب على خراج سواد العراق، وجعل له راتبًا كل يوم ربع شاة وخمسة دراهم، وأمره بأن يمسح أراضي السواد ليُقدّرها، فبلغ خراجها في السنة الأولى 80 مليون درهم، ثم نما إلى 120 مليون درهم بعد ذلك.
بعد مقتل عثمان بن عفان، بعثه علي بن أبي طالب واليًا على البصرة، فلم يزل بها حتى دخلها طلحة بن عبيد الله والزبير بن العوام قبل موقعة الجمل، فأخرجوه منها. وذكر الذهبي في سير أعلام النبلاء وابن كثير في البداية والنهاية انة لما تم أسر عثمان بن حنيف نتفت شعر لحيته وحاجبيه وأشفار عينيه
وسكن عثمان بن حنيف بعدئذ الكوفة، حتى توفي في خلافة معاوية بن أبي سفيان. وكان له من الولد عثمان بن عثمان أمه أم سعد بنت سعد بن أبي وقاص؛ وحارثة بن عثمان أمه من كندة؛ وعبد الله والبراء ومحمد وعبد الله وأم سهل أمهاتهم لأمهات أولاد.
روايته للحديث النبوي

روى عن: النبي محمد ﷺ.
روى عنه: ابن أخيه أبو أمامة بن سهل بن حنيف وابنه عبد الرحمن بن عثمان بن حنيف وهانئ بن معاوية الصدفي وعبيد الله بن عبد الله بن عتبة وعمارة بن خزيمة بن ثابت ونوفل بن مساحق.
مروياته: روى له البخاري في الأدب المفرد، كما روى له الترمذي والنسائي ومحمد بن ماجه.
فريدون إسفندياري

فريدون إسفندياري (بالفارسية: فریدون اسفندیاری) مواليد 15 أكتوبر 1930 في بروكسل، بلجيكا - الوفاة 8 يوليو 2000 بسبب سرطان البنكرياس، هو كاتب وفيلسوف وأستاذ جامعي ولاعب كرة سلة إيراني-أمريكي بلجيكي المولد. مثّل منتخب بلاده. شارك في دورة الألعاب الأولمبية الصيفية سنة 1948.
انظر أيضا

ستيف فولر
استعمار الفضاء
استعمار المريخ
مراجع

↑  أرشيف الفنون الجميلة، QID:Q10855166
↑  Basketball Reference (بالإنجليزية), QID:Q22235911
↑  Chamberlain، Fred (Winter 2000). "A Tribute to FM-2030" (PDF). Alcor Life Extension Foundation. مؤرشف من الأصل (PDF) في 2019-03-10. اطلع عليه بتاريخ 2009-08-25.
↑  Martin، Douglas (11 يوليو 2000). "Futurist Known as FM-2030 Is Dead at 69". The New York Times. مؤرشف من الأصل في 2019-10-05. اطلع عليه بتاريخ 2009-08-25.
| ع ن تشكيلة إيران – الألعاب الأولمبية الصيفية 1948 | ع ن تشكيلة إيران – الألعاب الأولمبية الصيفية 1948 |
| --- | --- |
 3 أبو الفضل صلبي  4 أصغر إحساسي  5 فريدون إسفندياري  6 فريدون صادقي  7 حسين جبار زادغان  8 حسين كارانديش  9 هوشنغ رفعتي  10 حسين صعودي بور  11 حسين هاشمي  12 حسين سرودي  13 كاظم أشتري  14 ضياء الدين شادمان  15 فرهنك مهتدي :  3 أبو الفضل صلبي  4 أصغر إحساسي  5 فريدون إسفندياري  6 فريدون صادقي  7 حسين جبار زادغان  8 حسين كارانديش  9 هوشنغ رفعتي  10 حسين صعودي بور  11 حسين هاشمي  12 حسين سرودي  13 كاظم أشتري  14 ضياء الدين شادمان  15 فرهنك مهتدي 
بوابة أدب
بوابة أعلام
بوابة ألعاب أولمبية
بوابة إيران
بوابة الولايات المتحدة
بوابة فلسفة
بوابة كرة السلة
في كومنز مواد ذات صلة بـ فريدون إسفندياري.
| ضبط استنادي  | ضبط استنادي  |
| --- | --- |
دولية: الاسم المعياري الدولي (ISNI) ملف الضبط الاستنادي الافتراضي الدَّولي (VIAF)1 2 المُعرِّف مُتعدِّد الأوجه (FAST) مركز المكتبة الرقمية على الإنترنت (WC Entities)
وطنية: الملف الاستنادي المتكامِل (GND) مكتبة الكونغرس (LCNAF) قاعدة البيانات الوطنية التشيكية (NLCR AUT) المكتبة القومية الكوريَّة (NLK) المكتبة القومية في بولندا (NLP) المكتبة القومية الإسرائيلية (J9U)
تراجم: الفهارس الألمانية (DtBio)
أخرى: النظام الجامعي للتوثيق (IdRef)
ولاية أمريكية

| ولاية أمريكية | ولاية أمريكية |
| --- | --- |
البلد:  الولايات المتحدة 
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
الولاية الأمريكية (بالإنجليزية: U.S. state) هي واحدة من الكيانات الجزئية الخمسين التي تقع بداخل الولايات المتحدة الأمريكية، على الرغم من استخدام أربع ولايات أمريكية اسم «كومنولث» كلقب رسمي. والولاية هي التقسيم الإداري الأولي في الولايات المتحدة وبلدان أخرى مثل أستراليا. تقسم الولاية إلى مقاطعات (بالإنجليزية: County)‏.
أي أنه في الولايات المتحدة، الدولة هي كيان سياسي مكون من 50 دولة. مرتبطة معًا في اتحاد سياسي، تتمتع كل ولاية بسلطة حكومية على منطقة جغرافية منفصلة ومحددة حيث تتشارك في سيادتها مع الحكومة الفيدرالية. بسبب هذه السيادة المشتركة، فإن الأمريكيين هم مواطنون في كل من الجمهورية الفيدرالية والدولة التي يقيمون فيها. تتسم مواطنة الدولة والإقامة بالمرونة، ولا يلزم الحصول على موافقة حكومية للتنقل بين الدول، باستثناء الأشخاص المقيدين بأنواع معينة من أوامر المحكمة (مثل المدانين المشروط وأطفال الأزواج المطلقين الذين يتشاركون الحضانة).
حكومات الولايات وتخصص السلطة من قبل الشعب (كل دولة منها) من خلال الفردية الدساتير. كلها ترتكز على المبادئ الجمهورية، وكل منها ينص على حكومة، تتكون من ثلاثة فروع، لكل منها سلطات منفصلة ومستقلة: التنفيذية والتشريعية والقضائية. تنقسم الولايات إلى مقاطعات أو ما يعادلها، والتي قد يتم تخصيصها لبعض السلطات الحكومية المحلية ولكنها ليست ذات سيادة. يختلف هيكل المقاطعة أو المقاطعة كثيرًا حسب الولاية، كما أن الولايات تنشئ حكومات محلية أخرى.
تمتلك الولايات، على عكس أراضي الولايات المتحدة، العديد من السلطات والحقوق بموجب دستور الولايات المتحدة. يتم تمثيل الولايات ومواطنيها في كونغرس الولايات المتحدة، وهو مجلس تشريعي من مجلسين يتألف من مجلس الشيوخ ومجلس النواب. يحق لكل ولاية أيضًا اختيار عدد من الناخبين (يساوي العدد الإجمالي للممثلين وأعضاء مجلس الشيوخ من تلك الولاية) للتصويت في الهيئة الانتخابية، وهي الهيئة التي تنتخب رئيس الولايات المتحدة بشكل مباشر. بالإضافة إلى ذلك، تتمتع كل ولاية بفرصة التصديق على التعديلات الدستورية، وبموافقة الكونجرس، يجوز لولايتين أو أكثر الدخول في اتفاقيات بين الولايات مع بعضها البعض. السلطة البوليسية لكل دولة معترف بها أيضًا.
تاريخيًا، تم اعتبار مهام إنفاذ القانون المحلي والتعليم العام والصحة العامة وتنظيم التجارة بين الدول والنقل المحلي والبنية التحتية، وكذلك الانتخابات المحلية والولائية والفيدرالية عمومًا من مسؤوليات الدولة، على الرغم من أن كل هذه المهام أصبحت الآن تمويل وتنظيم اتحادي هام أيضًا. مع مرور الوقت، تم تعديل الدستور وتغيير تفسير وتطبيق أحكامه. كان الاتجاه العام نحو المركزية والدمج، حيث لعبت الحكومة الفيدرالية دورًا أكبر بكثير مما كانت عليه في السابق. هناك نقاش مستمر حول حقوق الدول، والذي يتعلق بمدى وطبيعة سلطات الدول وسيادتها فيما يتعلق بالحكومة الفيدرالية وحقوق الأفراد.
يمنح الدستور للكونغرس سلطة قبول ولايات جديدة في الاتحاد. منذ إنشاء الولايات المتحدة في عام 1776 من قبل ثلاث عشرة مستعمرة، توسع عدد الولايات من 13 إلى 50. تم قبول كل ولاية جديدة على قدم المساواة مع الولايات القائمة. في حين أن الدستور لا يناقش صراحة مسألة ما إذا كانت الدول لديها القدرة على الانفصال عن الاتحاد، بعد فترة وجيزة من الحرب الأهلية، المحكمة العليا الأمريكية، في تكساس ضد. وايت، أن الدولة لا تستطيع أن تفعل ذلك من جانب واحد.
نبذة

ظهرت الولايات الثلاث عشرة المؤسسة للاتحاد في يوليو 1776 خلال حرب الاستقلال الأمريكية (1775-1783)، بوصفها وريثة المستعمرات الثلاثة عشر، وذلك بعد الموافقة على قرار لي وتوقيع إعلان الاستقلال الأمريكي. قبل تلك الأحداث، كانت تلك الولايات مستعمرات بريطانية؛ ثمّ بدأت بالانضمام إلى أول اتحاد ولايات قام بين الأعوام 1777 و1781 نتيجة المصادقة على وثائق الكونفدرالية، والتي كانت أول دستور للولايات المتحدة. خلال تلك الفترة كذلك، وضعت الولايات حديثة العهد بالاستقلال دساتيرها الخاصة، والتي تُعتبر من أقدم الدساتير المكتوبة في العالم. رغم تباينها في بعض التفاصيل، فقد اشتركت دساتير الولايات تلك في السِمات التي اكتسبت أهمية خاصة في النظام الدستوري الأمريكي لاحقًا: فقد كانت جمهورية في شكل نظام الحُكم، وتفصل السلطة على ثلاثة فروع، وضمّ معظمها مجالس تشريعية بمجلسين، واحتوت على لوائح أو ميثاق حقوق. بعد تلك الفترة، أي من 1787 حتى 1790، صادقت الولايات كذلك على إطار فيدرالي جديد للحكومة في دستور الولايات المتحدة. بالنسبة للولايات، فقد بلوَر دستور الولايات المتحدة مفاهيم الفيدرالية.
الحكومات

بناءً على عدة قرارات صادرة عن المحكمة العليا للولايات المتحدة، فإن الولايات الخمسين والولايات المتحدة ككيان هي ذات صلاحيات سيادية. لا تُعتَبر الولايات تقسيمات إدارية للبلاد؛ ويسمح التعديل العاشر لدستور الولايات المتحدة للولايات بممارسة جميع صلاحيات الحكومة غير الموكولة إلى الحكومة الفيدرالية.
بالنتيجة، تحتفظ الولايات الخمسين بالحق في تشكيل حكوماتها بأي صيغة يراها شعب الولاية ملائمة (وذلك استرشادًا بالمقاييس العامة التي نصّ عليها دستور الولايات المتحدة والمادة الرابعة التي يفرضها الكونغرس)، والحق في ممارسة جميع صلاحيات الحكومة التي لم يُسندها الدستور للحكومة الاتحادية. على عكس الحكومة الفيدرالية، تتمتع الولاية بصلاحيات غير منصوص عليها للشرطة، وذلك الحق في وضع القوانين اللازمة لصالح شعبها. وبالتالي، رغم اشتراك حكومات الولايات في عدة سِمات متشابهة، فإنها غالبًا ما تختلف اختلافًا كبيرًا فيما يتعلق بشكل نظام الحكومة ومضمونه. ويعني هذا أنه لا توجد حكومتا ولايتَين متطابقتين تطابقًا تامًا.
الحكومات > الدساتير

يهتدي تنظيم حكومة الولاية بدستورها الخاص. وتُعتبر العديد من هذه الدساتير ذات طبيعة أكثر تفصيلًا واستفاضةً من الدستور الفيدرالي. على سبيل المثال، يضمّ دستور ولاية ألاباما 310,296 كلمة –أي أكثر من 40 ضعف دستور الولايات المتحدة. على الصعيد العملي، تبنّت الولايات كلّ على حدة إطارًا حكوميًا بسلطات ثلاث: التنفيذية، والتشريعية، والقضائية (رغم أن ذلك لم يكن مطلوبًا منها).
في بواكير التاريخ الأمريكي، ميزت أربع حكومات ولايات نفسها عن غيرها في دساتيرها المبكرة عبر اختيار تعريف نفسها بوصفها كيانات كومنولث بدلًا من ولايات: فرجينيا في العام 1776، وبنسلفانيا في العام 1777، وماساتشوستس في العام 1780، وكنتاكي في العام 1792. وهكذا، مع أن تلك الولايات الأربع لا تختلف عن الولايات الأخرى، فإنها رسميًا كومنولث نظرًا لورود المصطلح في دستورها. ومصطلح الكومنولث نفسه، والذي يشير إلى الدولة التي تُمنح فيها السلطة العليا للشعب، قد استُخدم لأول مرة في ولاية فرجينيا خلال فترة خلو العرش، بين الأعوام 1649 و1660 بين عهدَيّ تشارلز الأول وتشارلز الثاني، وهي الفترة التي أقرّ فيها برلمان أوليفر كرومويل بصفته اللورد الحامي تأسيس الحكومة الجمهورية المعروفة باسم الكومنولث الإنجليزي. في العام 1660، عادت فرجينيا لصفة مستعمرة ملكية، وحُذفت الكلمة من اسمها الرسمي الكامل؛ ولم يُستخدم المصطلح حتى طُرح في حيز التداول مرة أخرى في العام 1776.
الحكومات > الدساتير > السلطة التنفيذية

في كل ولاية، يُطلق على الرأس التنفيذي اسم الحاكم، والذي يشغل منصب حاكم الولاية ورئيس الحكومة. يُلجأ إلى اختيار حكّام الولايات عبر الانتخاب المباشر. يجوز للحاكم الموافقة على مشاريع القوانين التي أقرها مجلس الولاية التشريعي أو نقضها، بالإضافة إلى التوصية بمشاريع القوانين والعمل بهدف إقرارها، وعادة ما يدعمه في ذلك حزبه السياسي.
الموقع الجغرافي

تتصل جميع الولايات ببعضها البعض، ما عدا ولايتي ألاسكا وهاواي.
خلفية

ظهرت الولايات الثلاث عشرة الأصلية إلى حيز الوجود في يوليو 1776 أثناء الحرب الثورية الأمريكية (1775-1783)، كخلفاء للمستعمرات الثلاثة عشر، عند الموافقة على قرار لي  والتوقيع على إعلان استقلال الولايات المتحدة. قبل هذه الأحداث كانت كل ولاية مستعمرة بريطانية. ثم انضمت كل واحدة منها إلى الاتحاد الأول بين 1777 و1781، عند التصديق على مواد الاتحاد، أول دستور للولايات المتحدة. أيضا خلال هذه الفترة، وضعت الدول المستقلة حديثا الخاصة الفردية دساتير الولايات، بين الدساتير أقرب مكتوبة في العالم. على الرغم من الاختلاف في التفاصيل، إلا أن دساتير الولايات هذه تشترك في السمات التي من شأنها أن تكون مهمة في النظام الدستوري الأمريكي: كانت جمهورية في الشكل، وتفصل السلطة بين ثلاثة فروع، وكان لمعظمها مجالس تشريعية ذات مجلسين، وتضمنت بيانات أو وثيقة حقوق. في وقت لاحق، من 1787 إلى 1790، صدقت كل ولاية أيضًا على إطار فدرالي جديد للحكومة في دستور الولايات المتحدة. فيما يتعلق بالولايات، وضع دستور الولايات المتحدة مفاهيم الفيدرالية.
الحكومات

بموجب القانون الدستوري للولايات المتحدة، فإن الولايات الخمسين الفردية والولايات المتحدة ككل هي ولايات قضائية ذات سيادة. الولايات ليست تقسيمات إدارية للبلد؛ يسمح التعديل العاشر لدستور الولايات المتحدة للولايات بممارسة جميع سلطات الحكومة غير المفوضة للحكومة الفيدرالية.
وبالتالي، تحتفظ كل ولاية من الولايات الخمسين بالحق في تنظيم حكومتها الفردية بأي شكل من الأشكال (ضمن المعايير العريضة التي حددها دستور الولايات المتحدة والضمان الجمهوري الذي يفرضه الكونجرس) التي يراها شعبها مناسبة، وممارسة جميع سلطات الحكومة غير. مفوضة للحكومة الاتحادية بموجب الدستور. تتمتع الدولة، على عكس الحكومة الفيدرالية، بسلطة بوليسية غير مذكورة، وهذا هو الحق في سن جميع القوانين اللازمة لرفاهية شعبها. نتيجة لذلك، بينما تشترك حكومات الدول المختلفة في العديد من الميزات المتشابهة، فإنها غالبًا ما تختلف اختلافًا كبيرًا فيما يتعلق بالشكل والجوهر. لا توجد حكومتان متطابقتان.
الحكومات > الدساتير

يتم تنظيم حكومة كل ولاية وفقًا لدستورها الفردي. العديد من هذه الوثائق أكثر تفصيلاً وتفصيلاً من نظيرتها الفيدرالية. دستور ولاية ألاباما، على سبيل المثال، يحتوي على 310296 كلمة - أكثر من 40 مرة من دستور الولايات المتحدة. في الممارسة العملية، تبنت كل ولاية إطارًا من ثلاثة فروع للحكومة: التنفيذية والتشريعية والقضائية (على الرغم من أن القيام بذلك لم يكن مطلوبًا أبدًا).
في وقت مبكر من التاريخ الأمريكي، ميزت أربع حكومات ولايات نفسها عن الآخرين في دساتيرها الأولى باختيارها تعريف نفسها على أنها دول كومنولث بدلاً من كونها دولًا: فرجينيا، 1776 ؛  بنسلفانيا عام 1777. ماساتشوستس في عام 1780 ؛ وكنتاكي في عام 1792. وبالتالي، في حين أن هذه الدول الأربع هي مثل الولايات الأخرى، فإن كل منها رسميًا عبارة عن كومنولث لأن المصطلح وارد في دستورها. وقد استخدمت هذا المصطلح، الكومنولث، والذي يشير إلى الدولة التي تناط السلطة العليا في الناس، لأول مرة في ولاية فرجينيا خلال خلو، في الفترة 1649-1660 بين عهدي تشارلز الأول وتشارلز II خلالها البرلمان أوليفر كرومويل كما أسس اللورد حامي الحكومة الجمهورية المعروفة باسم كومنولث إنجلترا. أصبحت فرجينيا مستعمرة ملكية مرة أخرى في عام 1660، وحُذفت الكلمة من العنوان الكامل؛ ذهب دون استخدام حتى أعيد تقديمه في عام 1776.