التعليم في كوريا الشمالية
التاريخ

التعليم الرسمي لعب دورا محوريا في التنمية الاجتماعية والثقافية في كل من كوريا التقليدية والمعاصرة كوريا الشمالية. خلال سلالة جوسون الملكية المحكمة نظاما من المدارس التي تدرس الكونفوشيوسية المواضيع في المحافظات وكذلك في أربعة المركزية المدارس الثانوية في العاصمة. كان هناك لا تدعمها الدولة نظام التعليم الابتدائي.
خلال القرن الخامس عشر، انخفضت المدارس المدعومة من الدولة من حيث الجودة وتحل محلها الأكاديميات الخاصة، مركز سيوون، مراكز إحياء نيو كونفوشيوسي في القرن السادس عشر. وقدمت جامعة سونغ جيونغوان، الجامعة الوطنية الكونفوشيوسية، التعليم العالي في سيول. اقتصر تسجيله على 200 طالب اجتازوا امتحانات الخدمة المدنية الأدنى وكانوا يستعدون لأعلى امتحانات.
شهدت أواخر القرن التاسع عشر وأوائل القرن العشرين تغيرات تعليمية كبيرة. ألغت الحكومة المركزية نهر سون. أسس المبشرون المسيحيون مدارس حديثة تدرس المناهج الغربية. من بينها كانت المدرسة الأولى للنساء، جامعة إهوا للمرأة، التي أنشأها المبشرين الميثوديين الأمريكيين كمدرسة ابتدائية في سيول في عام 1886. خلال السنوات الأخيرة من السلالة، تم تأسيس ما يصل إلى 3000 مدرسة خاصة تدرس مواد حديثة لكلا الجنسين. من المبشرين وغيرهم. وتركزت معظم هذه المدارس في الجزء الشمالي من كوريا.
بعد أن ضمت اليابان كوريا في عام 1910، أنشأ النظام الاستعماري نظامًا تعليميًا له هدفان: إعطاء الكوريين الحد الأدنى من التعليم المصمم لتدريبهم على الأدوار الثانوية في الاقتصاد الحديث وجعلهم موالين للإمبراطور؛ وتوفير تعليم عالي الجودة للمغتربين اليابانيين الذين استقروا بأعداد كبيرة في شبه الجزيرة الكورية.
استثمر اليابانيون المزيد من الموارد في هذا الأخير، وكانت فرص الكوريين محدودة للغاية. تأسست جامعة ولاية على غرار جامعة طوكيو الامبراطورية في سيول في عام 1923، ولكن عدد الكوريين الذين سمح لهم بدراسة هناك لم يتجاوزوا 40 في المئة من التحاقهم. بقية طلابها كانوا يابانيين. قدمت الجامعات الخاصة، بما فيها الجامعات التي أسسها المبشرون مثل كلية سونغسيل في بيونغ يانغ وكلية تشوسون المسيحية في سيول، فرصًا أخرى للكوريين الذين يرغبون في التعليم العالي.
بعد قيام نظام التعليم في كوريا إلى حد كبير على غرار الاتحاد السوفيتي. وفقا لمصادركوريا الشماليه  في وقت إنشاء كوريا الشمالية  ثلثي الأطفال في سن المدرسة لم يحضر المدرسة الابتدائية وايضا معظم البالغين، الذين يبلغ عددهم 2.3 مليون دولار، أميات. في عام 1950, التعليم الابتدائي أصبح التعليم الإلزامي للأطفال. اندلاع الحرب الكورية، ومع ذلك، تأخر تحقيق هذا الهدف وهو؛ تعميم التعليم الابتدائي فلم يتحقق حتى عام 1956. قبل 1958 زعمت المصادرالكوريه أن سبعة سنوات الابتدائي الإلزامي والثانوي قد تم تنفيذها.
في عام 1959، تم تقديم «التعليم الشامل الممول من قبل الدولة» في جميع المدارس؛ ليس فقط التعليم والمرافق التعليمية، ولكن أيضا الكتب المدرسية، والزي المدرسي، والغرفة والمجلس تقدم للطلاب دون مقابل. بحلول عام 1967 أصبحت تسع سنوات من التعليم إلزامية. في عام 1975، تم تنفيذ نظام التعليم الإلزامي الإحدى عشرة، الذي يشمل سنة واحدة من التعليم قبل المدرسي وعشر سنوات من التعليم الابتدائي والثانوي؛ هذا النظام لا يزال ساري المفعول اعتبارا من عام 1993. وفقا لخطاب عام 1983 الذي أدلى به كيم ايل سونغ لوزراء التعليم من الدول غير المنحازة في بيونغ يانغ، فإن التعليم العالي الإلزامي الشامل سيطبق «في المستقبل القريب». في ذلك الوقت، كان الطلاب لا توجد نفقات مدرسية دفعت الدولة لتعليم ما يقرب من نصف عدد سكان كوريا الشمالية البالغ 18.9 مليون نسمة.
في عام 2012 الرئيس كيم جونغ أون قد دعا إلى اهميه توسيع نطاق التعليم الإلزامي من 11 سنوات 12 سنواتفى كوريا الشماليه. وفقا جونغ آنغ الأخبار في كوريا الشمالية، ان مشروع قانون لتوسيع نطاق التعليم الإلزامي صدر في أيلول / سبتمبر الماضي 2012. قبل هذا الإصلاح كوريا الشمالية تمتعت ب أحد عشر عاما من التعليم المجاني النظام الذي يتألف من سنة واحدة من رياض الأطفال، أربع سنوات من المدرسة الابتدائية ست سنوات من المدرسة الثانوية قبل الكلية. بعد الإصلاح الآن، يشبه نظام التعليم في كوريا الجنوبية والذي يتألف من ست سنوات في المدرسة الابتدائية، ثلاث سنوات من المرحلة المتوسطة ثلاث سنوات من المدرسة الثانوية.