stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
لقاح كوفيد-19
القيود المحتملة > إلحاق المشاركين في التجارب

يجب على مطوري اللقاحات استثمار الموارد على المستوى الدولي للعثور على عدد كافٍ من المشاركين في التجارب السريرية للمرحلة الثانية والثالثة بعدما أثبت الفيروس أنه «هدف متحرك» بمعدل انتشار متغير عبر البلدان وداخلها، وإرغام الشركات على التنافس على المشاركين في التجربة. وكمثال على ذلك في يونيو، أقامت شركة سينوفاك المطورة للقاح الصيني تحالفات في ماليزيا وكندا والمملكة المتحدة، والبرازيل في سياق خططها الرامية إلى توظيف مشاركين في التجارب وصنع جرعات كافية من اللقاحات لاحتمال إجراء دراسة المرحلة الثالثة في البرازيل حيث كان انتقال مرض كوفيد‑19 يتسارع خلال يونيو. ومع تزايد عزل جائحة كوفيد‑19 والسيطرة عليها داخل الصين، سعى مطورو اللقاحات الصينيون إلى إقامة علاقات دولية لإجراء دراسات إنسانية متقدمة في العديد من البلدان، الأمر الذي أدى إلى خلق منافسة للمشاركين في التجارب مع شركات مصنعة أخرى، فضلًا عن تجربة التضامن الدولي التي نظمتها منظمة الصحة العالمية. بالإضافة إلى المنافسة على توظيف المشاركين، قد يواجه منظمو التجارب السريرية أشخاصًا غير راغبين في التطعيم نتيجة ظاهرة التردد بأخذ اللقاح أو تكذيب علم اللقاح وقدرته على منع الإصابة.
قد يؤدي عدم وجود عدد كافٍ من الأعضاء المتمرسين بإدارة اللقاحات إلى إعاقة التجارب السريرية التي يجب أن تتغلب على مخاطر فشل التجربة، مثل تعيين المشاركين في المناطق الريفية أو المناطق الجغرافية المنخفضة الكثافة، واختلافات العمر أو العِرق أو الانتماء الإثني أو الحالات الطبية المستبطنة.
القيود المحتملة > التكلفة

طبقًا لأحد الخبراء فإن اللقاح الفعّال المضاد للفيروس كوفيد-19 من شأنه أن يوفر تريليونات الدولارات في الاقتصاد العالمي، ولذلك، سيبدو ثمنه المقدر بالمليارات ضئيلًا بالمقارنة مع حجم الخسائر. ليس معروفًا بعد إمكانية تطوير لقاح آمن وموثوق وميسور التكلفة لهذا الفيروس، ولم يُعرف بعد حجم تكلفة عملية تطوير اللقاح. من المحتمل استثمار مليارات الدولارات دون تحقيق أي نجاح.
نظمت المفوضية الأوروبية مؤتمرًا عبر الفيديو لزعماء العالم في 4 مايو 2020، جُمع خلاله 8 مليارات دولار أمريكي لتطوير لقاح كوفيد-19.
بعد إنتاج اللقاح، سوف يتطلب الأمر تصنيع وتوزيع المليارات من الجرعات في مختلف أنحاء العالم.  في أبريل 2020، قدرت مؤسسة غيتس أن تكاليف التصنيع والتوزيع قد تصل إلى 25 مليار دولار أميركي.
دراسات التحدي المقترحة

يُجرى حاليًا النظر في إستراتيجيات للتتبع السريع لترخيص لقاح كوفيد-19، خاصة عن طريق اختصار المدة الطويلة عادةً لتجارب المرحلة الثانية والثالثة (من عدة سنوات إلى بضعة أشهر). طُبقت دراسات التحدي سابقًا على الأمراض الأقل فتكًا من كوفيد-19 مثل الأنفلونزا الشائعة وحمى التيفوئيد والكوليرا والملاريا. بعد إثبات سلامة وفعالية اللقاح المحتمل في حيوانات المختبر والبشر الأصحاء، يمكن تنفيذ دراسات التحدي الخاضعة للرقابة لتجاوز أبحاث المرحلة الثالثة النموذجية مما يسرع مسار ترخيص اللقاح.
تبدأ دراسات التحدي باختبار اللقاح المحتمل للتأثير المناعي والسلامة في وقت واحد لدى حيوانات المختبر والمتطوعين البالغين الأصحاء (100 متطوع أو أقل)، وهذا الأمر عادة ما يكون من خلال عملية متسلسلة تُطبق على الحيوانات أولًا. إذا كانت الاختبارات الأولية واعدة، فستستمر الدراسة من خلال التقدم السريع للجرعة الفعالة في تجربة واسعة النطاق من المرحلة الثانية إلى الثالثة في المتطوعين الذين لم يصابوا بالفيروس سابقًا واحتمال إصابتهم منخفض (مثل الشباب) والذين سيُعرضون للإصابة عمدًا فيما بعد لمقارنتهم بالمجموعة التي تأخذ العلاج الوهمي. بعد التحدي، يخضع المتطوعون للمراقبة عن كثب في العيادات التي تتوفر فيها جميع الموارد المطلوبة للطوارئ وإنقاذ الحياة إذا لزم الأمر. التطوع في دراسة التحدي الخاصة باللقاح خلال جائحة كوفيد-19 يشبه خدمة الطوارئ للموظفين المسؤولين عن تقديم الرعاية الصحية للمرضى المصابين بفيروس كوفيد-19 أو رجال الإطفاء أو المتبرعين بالأعضاء.
على الرغم من أن دراسات التحدي مشكوك فيها من الناحية الأخلاقية بسبب المخاطر غير المعروفة التي يتعرض لها المتطوعين من احتمال تعريضهم للاستعزاز المعتمد على الأجسام المضادة وما إذا كان اللقاح يتمتع بسلامة طويلة الأمد (من بين تحذيرات أخرى)، فقد تكون دراسات التحدي هي الخيار الوحيد لإنتاج لقاح فعال بسرعة سيقلل من الملايين من الوفيات المتوقعة في جميع أنحاء العالم والناتجة عن العدوى بفيروس كوفيد-19، وذلك وفقًا لبعض خبراء الأمراض المعدية.
وضعت منظمة الصحة العالمية وثيقة إرشادية بمعايير إجراء دراسات تحدي كوفيد-19 على الأشخاص الأصحاء، بما في ذلك التقييم العلمي والأخلاقي والاستشارة العامة والتنسيق واختيار المشاركين والموافقة المستنيرة والرصد من قبل خبراء مستقلين.
الترخيص

يُرخّص اللقاح بعد الاختتام الناجح لبرنامج التجارب السريرية من خلال المراحل الأولى والثالثة لإثبات السلامة والمناعة بجرعة محددة والفعالية في منع العدوى في المجموعات السكانية المستهدفة والتأثير الوقائي الدائم. كجزء من الترخيص متعدد الجنسيات للقاح، طور خبراء لجنة المقاييس البيولوجية لمنظمة الصحة العالمية مبادئ توجيهية للمعايير الدولية لتصنيع اللقاحات ومراقبة الجودة، وهي عملية تهدف إلى أن تكون بمثابة منصة للوكالات التنظيمية الوطنية للتقدم بطلب للحصول على عملية الترخيص الخاصة بها.
لا يتلقى مصنعو اللقاحات الترخيص إلى أن تثبت الحزمة السريرية الكاملة أن اللقاح آمن وفعال على المدى الطويل، بعد المراجعة العلمية من قبل منظمة تنظيمية وطنية أو متعددة الجنسيات، مثل وكالة الأدوية الأوروبية أو إدارة الغذاء والدواء الأمريكية.
عند اعتماد الدول النامية للمبادئ التوجيهية لمنظمة الصحة العالمية لتطوير اللقاحات وترخيصها، فإن كل دولة لديها مسؤوليتها الخاصة في إصدار ترخيص وطني وإدارة ونشر ومراقبة اللقاح خلال استخدامه.
بناء الثقة باللقاح المرخص وقبوله بين السكان هي مهمة تواصل من قبل الحكومات والعاملين في الرعاية الصحية لضمان استمرار حملة التلقيح بسلاسة وإنقاذ الأرواح وتمكين الانتعاش الاقتصادي. عندما يُرخص اللقاح، سيكون ضمن كميات محدودة مبدئيًا بسبب العوامل اللوجستية وعوامل التصنيع والتوزيع المتغيرة، مما يتطلب خطة تخصيص للإمداد المحدود وأي شرائح سكانية يجب إعطاءها الأولوية لتلقي اللقاح.
الترخيص > منظمة الصحة العالمية

تتطلب اللقاحات المطورة للتوزيع متعدد الجنسيات عبر منظمة الأمم المتحدة للطفولة (اليونيسف) تأهيل مسبق من منظمة الصحة العالمية لضمان المعايير الدولية للجودة والسلامة والتمنيع والفعالية لاعتمادها من قبل العديد من البلدان.
تتطلب العملية اتساق التصنيع في المختبرات المتعاقدة مع منظمة الصحة العالمية وفقًا لممارسات التصنيع الجيد. عندما تشارك وكالات الأمم المتحدة في ترخيص اللقاح، تتعاون الدول الفردية من خلال 1) إصدار تصريح تسويق وترخيص وطني للقاح ومصنعيه وشركاء التوزيع 2) إجراء مراقبة ما بعد التسويق، بما في ذلك سجلات الأحداث السلبية بعد برنامج التلقيح. تعمل منظمة الصحة العالمية مع الوكالات الوطنية لمراقبة عمليات التفتيش على مرافق التصنيع والموزعين للامتثال لممارسات التصنيع الجيد والرقابة التنظيمية.
تختار بعض البلدان شراء لقاحات مرخصة من قبل المنظمات الوطنية ذات السمعة الجيدة مثل وكالة الأدوية الأوروبية أو إدارة الغذاء والدواء الأمريكية أو الوكالات الوطنية في الدول الغنية الأخرى، لكن المشتريات من هذا النوع عادةً ما تكون أكثر تكلفة وقد لا تتمتع بموارد توزيعية ملائمة للظروف المحلية في البلدان النامية.
الترخيص > أوروبا

في الاتحاد الأوروبي، تُرخص لقاحات العوامل الممرضة الوبائية مثل، الإنفلونزا الوبائية، إما على مستوى القارة إذ تنصاع جميع الدول الأعضاء («المركزية») أو لبعض الدول الأعضاء فقط («اللامركزية») أو على المستوى الوطني الفردي. بشكل عام، تتبع جميع دول الاتحاد الأوروبي التوجيهات التنظيمية والبرامج السريرية التي تحددها اللجنة الأوروبية للمنتجات الطبية ذات الاستخدام البشري (سي إتش إم بّي) وهي لجنة علمية ضمن الوكالة الأوروبية للأدوية مسؤولة عن ترخيص اللقاحات. يدعم هذه اللجنة مجموعات عدة من الخبراء الذين يقومون بتقييم ومراقبة تقدم اللقاح قبل وبعد الترخيص والتوزيع.
الترخيص > الولايات المتحدة الأمريكية

بالنسبة لإدارة الغذاء والدواء، فإن عملية إثبات سلامة اللقاح وفعاليته السريرية مشابهة لما هي عليه بالنسبة لعملية التصديق على الأدوية الموصوفة. في حال النجاح خلال مراحل التطوير السريري، فإن عملية ترخيص اللقاح يتبعها طلب ترخيص بيولوجي يجب أن يقدم لفريق مراجعة علمي (من مختلف التخصصات، مثل الأطباء والإحصائيين وعلماء الأحياء الدقيقة والكيميائيين) توثيق شامل حول تمتع اللقاح المرشح بالسلامة والفعالية خلال عملية تطويره كاملةً. خلال هذه المرحلة أيضًا، يُفحص مرفق التصنيع المقترح من قبل مراجعين خبراء لضمان التقيد بالممارسات التصنيعية الجيدة. ويجب أن يحتوي الملصق الخارجي على توصيف متوافق لتمكين مقدمي الرعاية الصحية من تعريف الاستخدام المحدد للقاح بما في ذلك مخاطره المحتملة، والتواصل مع الجمهور وتقديم اللقاح لهم.
اعتبارًا من أغسطس 2020 في الولايات المتحدة، لا توجد إستراتيجية وطنية لكيفية إعطاء اللقاح الناجح الأولوية أخلاقيًا أو توزيعه على شرائح السكان المعرضين للخطر، مثل الأشخاص المشردين والسجناء وكبار السن.
بعد الترخيص، تستمر مراقبة اللقاح وإنتاجه، بما في ذلك عمليات التفتيش الدورية لضمان الامتثال لممارسات التصنيع الجيدة، طالما أن الشركة المصنعة تحتفظ بترخيصها، والتي قد تشتمل على الإرسال المستمر للاختبارات التي تضمن سلامة وفعالية ونقاوة اللقاح إلى إدارة الغذاء والدواء خلال كل خطوة من تصنيعه.
الترخيص > ترخيص الاستخدام الطارئ

في بداية جائحة كوفيد-19 عام 2020، أصدرت منظمة الصحة العالمية دليلًا إرشاديًا على شكل قائمة باللقاحات المرخصة للاستخدام الطارئ، وهي عملية استخدمت خلال جائحة وباء الإيبولا 2013-16. تطلبت تصنيع لقاح مرشح طُور لحالات الطوارئ المهددة للحياة مع الامتثال لممارسات التصنيع الجيد وأن يُطور وفقًا لإجراءات منظمة الصحة العالمية للتأهيل الأولي.
حتى مع تطوير لقاحات جديدة خلال جائحة كوفيد-19، يتطلب ترخيص اللقاح المرشح تقديم ملف كامل من المعلومات حول التطوير وجودة التصنيع. في الاتحاد الأوروبي، قد تستخدم الشركات عملية مراجعة مستمرة، توفر البيانات عندما تصبح متاحة خلال تجارب المرحلة الثالثة، بدلًا من تطوير التوثيق الكامل على مدى شهور أو سنوات في نهاية البحث السريري كما هو الحال.
تسمح هذه العملية المستمرة لمجلس المنتجات الطبية ذات الاستخدام البشري الأوروبي بتقييم البيانات السريرية في الوقت الفعلي، مما يتيح الموافقة على لقاح واعد مرشح خلال فترة زمنية قصيرة من قبل الوكالة الأوروبية.
في الولايات المتحدة، قد تمنح إدارة الغذاء والدواء الأمريكية ترخيص الاستخدام الطارئ للقاح كوفيد-19 الواعد قبل أن يتوفر دليل كامل حول سلامته وفعاليته، ولكن انتقدت هذه العملية المتسارعة بسبب إساءة استخدامها سياسيًا وإمكانية خفض المعايير وزيادة الآراء المعادية للقاحات بين سكان الولايات المتحدة خلال عام 2020.
الترخيص > مراقبة ما بعد التسويق

تبقى الآثار الضارة المحتملة للقاح غير معروفة إلى أن يُستخدم اللقاح من قبل عامة السكان، مما يفرض على الشركة المصنعة إجراء دراسات المرحلة الرابعة للقاح من خلال المراقبة خلال استخدامه على نطاق واسع من قبل السكان. تعمل منظمة الصحة العالمية مع الدول الأعضاء في الأمم المتحدة لتنفيذ مراقبة ما بعد الترخيص. تعتمد إدارة الغذاء والدواء الأمريكية على نظام الإبلاغ عن الآثار الضارة لمراقبة سلامة اللقاح خلال استخدامه من قبل السكان الأمريكيين.
الشائعات والمعلومات المضللة

المقالة الرئيسة: وباء معلوماتي
روّجت منشورات على وسائل التواصل الاجتماعي لنظرية مؤامرة تدعي أن الفيروس المسؤول عن كوفيد-19 معروف بالفعل، وأن لقاح الفيروس متوافر أيضًا، في حين أنه لا يوجد أي لقاح له على أرض الواقع. تستخدم العديد من منشورات وسائل التواصل الاجتماعي براءات اختراع موجودة سابقًا لتثبت صحة نظريتها، إذ تتعلق براءات الاختراع هذه بالتسلسل الجيني ولقاحات سلالات أخرى من فيروس كورونا مثل فيروس كورونا المرتبط بالمتلازمة التنفسية الحادة الشديدة.
عبد العزيز الشمري (لاعب كرة قدم مواليد 1993)

لمعانٍ أخرى، طالع عبد العزيز الشمري (توضيح).
| عبد العزيز الشمري>  معلومات شخصية   | عبد العزيز الشمري>  معلومات شخصية   | عبد العزيز الشمري>  معلومات شخصية   | عبد العزيز الشمري>  معلومات شخصية   | عبد العزيز الشمري>  معلومات شخصية   |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
الاسم الكامل: عبد العزيز صالح الشمري
الميلاد: 4 فبراير 1993 (العمر 31 سنة)   تبوك
مركز اللعب: لاعب وسط
الجنسية:  السعودية
|  مسيرة الشباب   |  مسيرة الشباب   |  مسيرة الشباب   |  مسيرة الشباب   |  مسيرة الشباب   |  |
| سنوات | فريق |  |  |  |  |
: نادي تيماء
عبد العزيز صالح الشمري لاعب كرة قدم سعودي.
مثل سابقاً نادي تيماء و نادي الصقور و نادي الوطني.
مراجع

بوابة كرة القدم
بوابة السعودية
بوابة كرة القدم السعودية
بوابة أعلام
ضربة حرة غير مباشرة (كرة القدم)

الركلة الحرة غير المباشرة هي طريقة لاستئناف اللعب في كرة القدم، ويمنع من خلالها تصويب الكرة تجاه المرمى لتسجيل هدف، ويشترط لذلك أن يلمس الكرة لاعبا آخر.
احتساب الركلة

يعطي الحكم الإشارة باحتساب ركلة حرة غير مباشرة برفع ذراعه فوق رأسه ويبقي ذراعه في ذلك الوضع حتى يتم تنفيذ الركلة ويستمر بتلك الإشارة حتى تلعب الركلة وتلمس الكرة لاعباً آخر أو تصبح خارج اللعب .
• إذا قام الحارس بإمساك الكرة داخل منطقة الجزاء لمدة تفوق 12 ثانية
دخول الكرة في المرمى:
• يمكن تسجيل هدف فقط إذا تم لمس الكرة بعد ركلها بواسطة لاعب آخر قبل دخولها المرمى.
• إذا تم تنفيذ الركلة الحرة غير المباشرة إلى مرمى ا لخصم مباشرة، يستأنف اللعب بركلة مرمى .
• إذا تم تنفيذ الركلة الحرة غير المباشرة إلى مرمى الفريق نفسه مباشرة يمنح الخصم ركلة ركنية.
موقع الركلة

الركلة الحرة داخل منطقة الجزاء:
الركلة الحرة المباشرة وغير المباشرة للفريق المدافع:
• يجب أن يكون كافة لاعبي الفريق الخصم على مسافة 9,15م (10 ياردة) على الأقل من الكرة.
• يجب أن يبقي كافة لاعبي الفريق الخصم خارج منطقة الجزاء حتى تصبح الكرة في اللعب.
• تصبح الكرة في اللعب عندما يتم لعبها مباشرة إلى خارج منطقة الجزاء.
• يتم تنفيذ الركلة الحرة التي تحتسب داخل منطقة المرمى من أي نقطة داخل تلك المنطقة.
الركلة الحرة غير المباشرة للفريق المهاجم:
• يـجـب أن يكون كافة لاعبي الفريق الخصم على مسافة 15ر9م (10 ياردة) على الأقل من الكرة إلى أن تصبح الكرة في اللعب إلا إذا كانوا على خط مرماهم بين القائمين.
تصبح الكرة في اللعب عند ركلها وتحركها.
• يتم تنفيذ الركلة الحرة غير المباشرة داخل منطقة المرمى من ذلك الجزء من خـط منطقة المرمى الموازي لخط المرمى ومن أقرب نقطة إلى المكان الذي وقعت فيه المخالفة.
الركلة الحرة خارج منطقة الجزاء:
• يجب أن يكون كافة الخصوم على مسافة 15ر9م (10 ياردة) على الأقل من الكرة حتى تصبح الكرة في اللعب.
تصبح الكرة في اللعب عند ركلها وتحركها.
• يتم تنفيذ الركلة الحرة من المكان الذي وقعت فيه المخالفة.
المخالفات / العقوبات

• عند تنفيذ الركلة الحرة، إذا كان أحد لاعبي الفريق الخصم قريباً من الكرة أقل من المسافة المطلوبة يعاد تنفيذ الركلة.
• عند تنفيذ الركلة الحرة بواسطة الفريق المدافع من داخل منطقة جزائه وإذا لم تركل الكرة مباشرة في اللعب يتم الأتي:
يعاد تنفيذ الركلة. الركلة الحرة التي ينفذها أحد اللاعبين غير حارس المرمي:
• إذا قام اللاعب الذي ركل الكرة بلمسها مرة ثانية بعد أن أصبحت في اللعب ( وذلك باستثناء لمسها بيديه ) وقبل أن تلمس لاعباً آخر يتم الأتي:
• تمنح ركلة حرة غير مباشرة للفريق الخصم ويتم تنفيذ الركلة من المكان الذي وقعت فيه المخالفة.
• بعد أن تصبح الكرة في اللعب إذا أمسك بها أو لمسها عن عمد اللاعب الذي ركل الكرة قبل أن تلمس لاعباً آخر يتم الأتي:
تمنح ركلة حرة مباشرة للفريق الخصم ويتم تنفيذ الركلة من المكان الذي وقعت فيه المخالفة.
• تـمـنـح ركـلـة جزاء إذا وقعت المخالفة داخل منطقة الجزاء الخاصة بالراكل نفسه.
الركلة الحرة التي ينفذها حارس المرمى:
• إذا لمس حارس المرمى الكرة مرة ثانية بعد أن أصبـحـت في اللعب ( وذلك باستثناء لمسها بيده ) قبل أن تلمس لاعباً آخر يتم الآتي:
تمنح ركلة حرة غير مباشرة للفريق الخصم ويتم تنفيذ الركلة من المكان الذي وقعت فيه المخالفة.
• إذا أمسك أو لمس حارس المرمى الكرة متعمداً بيديه بعد أن أصبحت في اللعب وقبل أن تلمس لاعباً آخر يتم الآتي:
• تـمـنـح ركـلـة حـرة مـبـاشـرة للـفـريـق الخصم إذا وقعت المخالفة خارج منطقة جزاء حارس المرمى ويتم تنفيذ الركلة من المكان الذي وقعت فيه المخالفة.
• تـمـنـح ركـلـة حـرة غـيـر مـبـاشرة للفريق الخصم إذا وقعت المخالفة داخل منطقة جزاء حـارس المرمى ويتم تنفيذ الركلة من المكان الذي وقعت فيه المخالفة.
عمر الشراري

| عمر الشراري>  معلومات شخصية   | عمر الشراري>  معلومات شخصية   | عمر الشراري>  معلومات شخصية   | عمر الشراري>  معلومات شخصية   | عمر الشراري>  معلومات شخصية   |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
الاسم الكامل: عمر عبدالله ضاحي الشراري
الطول: 1.70 م (5 قدم 7 بوصة)
مركز اللعب: مهاجم
الجنسية:  السعودية
|   معلومات النادي   |   معلومات النادي   |   معلومات النادي   |   معلومات النادي   |   معلومات النادي   |  |
النادي الحالي: نادي الجندل (معار من نادي العروبة)
الرقم: 19
|  مسيرة الشباب   |  مسيرة الشباب   |  مسيرة الشباب   |  مسيرة الشباب   |  مسيرة الشباب   |  |
| سنوات | فريق |  |  |  |  |
: نادي العروبة
عمر الشراري (مواليد 11 سبتمبر 2003) هو لاعب كرة قدم سعودي يلعب حالياً في نادي الجندل معار من نادي العروبة.
مسيرة اللاعب

لعب في نادي العروبة وأعير إلى نادي الجندل في عام 2024.
مراجع

↑  "Saudi Arabia - Omar Al Sharari - Profile with news, career statistics and history - Soccerway". مؤرشف من الأصل في 2024-09-17. اطلع عليه بتاريخ 2023-10-18.
بوابة أعلام
بوابة السعودية
بوابة كرة القدم
بوابة كرة القدم السعودية
حنان الأغا

| حنان الأغا | حنان الأغا |
| --- | --- |
 معلومات شخصية :  معلومات شخصية 
الميلاد: سنة 1948    يافا  
الوفاة: 19 أبريل 2008  (59–60 سنة)   عَمَّان  
مواطنة:  دولة فلسطين  الأردن  
الأولاد: صبا مبارك  
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المدرسة الأم: جامعة القاهرة  
المهنة: شاعرة،  وكاتِبة،  وروائية  
اللغة الأم: العربية  
اللغات: العربية  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
حنان الأغا (1948 - 19 أبريل 2008)، كاتبة وأديبة وشاعرة وفنانة تشكيلية أردنية من أصل فلسطيني.
أقامت عدة معارض في العديد من البلدان العربية وعملت في وزارة التربية والتعليم حتى تقاعدها، وهي والدة الممثلة الأردنية صبا مبارك.
تحمل شهادة بكالوريوس فنون وتربية من جامعة القاهرة.
الخبرات العملية

تدريس مادة التربية الفنية في المدارس وكليات المجتمع.
رئاسة شعبة التربية الفنية في المديرية العامة للمناهج وتقنيات التعليم
محاضرة في دورات فنية عديدة في وزارة التربية وصندوق الملكة علياء.
عضو رابطة الفنانين التشكيليين في الأردن.
عضوية جمعية الفنانين التشكيليين في فلسطين.
الخبرات الأخرى

عضو لجان تطوير مبحث التربية الفنية.
عضو لجنة حصر مسميات الألوان في مجمع اللغة العربية في الأردن 1987.
عضو فرق تطوير التربية الفنية.
مؤلفة لعدد من كتب الفن والحرف التقليدية / وزارة التربية والتعليم.
المعارض

عدد من المعارض الفنية التشكيلية الخاصة في عمّان وبغداد والقاهرة.
معارض جماعية في إطار رابطة التشكيليين الأردنيين.
شاركت في عدد كبير من المعارض محليا وعربيا وعالميا.
أعمالها

منها ما هو مقتنيات لدى جهات حكومية وخاصة داخل الأردن وخارجه، بالإضافة للإشراف والإعداد لمعارض فنية عربية ودولية للأطفال.
الأعمال الأدبية

كتابات في مجال القصة القصيرة والشعر وقصيدة النثر والمسرحية.
أذيعت بعض كتاباتها الشعرية في الإذاعة الأردنية.
نشرت بعض كتاباتها في الصحف المحلية والعربية وكذلك المجلات.
ولها العديد من المطبوعات الأدبية والفنية التشكيلة
مراجع

↑   http://emtiazalnahhal.blogspot.com/2014/05/blog-post_30.html. {{استشهاد ويب}}: |url= بحاجة لعنوان (مساعدة) والوسيط |title= غير موجود أو فارغ (من ويكي بيانات) (مساعدة)
↑   https://web.archive.org/web/20191106134839/https://artsgulf.com/665167.html. مؤرشف من الأصل في 2019-11-06. {{استشهاد ويب}}: |archive-url= بحاجة لعنوان (مساعدة) والوسيط |title= غير موجود أو فارغ (من ويكي بيانات) (مساعدة)
↑  "مؤسسة القدس للثقافة والتراث". alqudslana.com. مؤرشف من الأصل في 2020-04-19. اطلع عليه بتاريخ 2020-04-19.
↑  "اليوم .. ذكرى ميلاد الفنانة التشكيلية الفلسطينية حنان الأغا » صحيفة فنون الخليج". مؤرشف من الأصل في 2019-11-06. اطلع عليه بتاريخ 2020-04-19.
↑  "صور| والدها أردني وأمها فلسطينية وابنها تونسي .. 11 معلومة عن صبا مبارك في عيد ميلادها". مصراوي.كوم. مؤرشف من الأصل في 2019-07-03. اطلع عليه بتاريخ 2020-04-19.
↑  "الموت يغيب الفنانة التشكيلية الاغا". Alrai. 22 أبريل 2008. مؤرشف من الأصل في 2019-11-07. اطلع عليه بتاريخ 2020-04-19.
↑  "اجتياح جنين ثلاث لوحات للفنانة حنان الآغا - مؤسسة فلسطين للثقافة". www.thaqafa.org (بالإنجليزية). Archived from the original on 2020-04-19. Retrieved 2020-04-19.
بوابة أدب عربي
بوابة أعلام
بوابة الأردن
بوابة المرأة
بوابة شعر
بوابة فلسطين
بوابة فنون
التعليم العالي في تونس

في السنوات الأولى من الاستقلال، كان الاعتماد شبه كلي على إطار التدريس الأجنبي – الفرنسي على وجه الخصوص - ولكن ذلك لم يستمر، فقد استطاعت الدفعة الأولى من خريجي التعليم العالي أن تعوض تدريجياً جزءاً كبيراً من الإطار الأجنبي، مما جعل وزير التربية الفرنسي يرغب في انتداب مدرسين من تونس لمواد الرياضيات والفيزياء والعلوم الطبيعية بالنسبة للسنة الدراسية 2008-2009 وقد زار وفد من الكويت تونس لانتداب مدرسين للتعليم الثانوي بحيث إذا لم يتم الاستجابة لكامل العدد الذي يطلبونه لأصبحت المعاهد الثانوية بتونس في نقص شديد من المدرسين.
من هذا المنطلق، فإن تجربة التعليم بتونس تستحق التعرف عليها والاستفادة منها وإشراكها في مشاريع التنمية بالوطن العربي التي ظلت تتأرجح بين الانطواء على الذات وعدم الخروج عن القوالب الجامدة، من جهة بين التعسف على الواقع ونقل النموذج الأجنبي بأزهاره وأشواكه من جهة أخرى، فالمقاربة التي اعتمدت في تونس تمكنت من أن تجد طريقا وسطا يعتمد على تركيز شخصية الطالب على الثوابت الوطنية وخاصة فيما يتعلق باللغة العربية، على عكس ما يعتقده الكثير من أبناء الأقطار العربية، فالطالب يدرس في التعليم الأساسي جميع المواد العلمية والاجتماعية باللغة العربية على امتداد تسع سنوات يكون في نهايتها قد أتقن القواعد الأساسية للغة العربية ومع بداية المرحلة الثانوية يتلقى الطالب دروس الرياضيات والفيزياء والعلوم الطبيعية والتقنية باللغة الفرنسية وأحيانا باللغة الإنجليزية ليتوج دراسته بحصوله على الدبلوم المسمى بالباكالوريا والذي يمنح الحاصلين عليه الالتحاق بأي جامعة في العالم.
احتلت تونس المرتبة 79 في مؤشر الابتكار العالمي عام 2023.
الشهادات الجامعية

شهادة الأستاذية (البكالوريوس): يتحصل الطالب على هذه الشهادة بعد أربع سنوات من حصوله على الباكالوريا وتخول له التدريس بالمعاهد الثانوية أو الجامعية عند الاقتضاء.
شهادة الدراسات المعمقة: يتحصل الطالب على هذه الشهادة بعد اجتيازه لاختبار الكفاءة في البحث العلمي وإنجازه مشروع بحث ومدة الدراسة سنتين.
شهادة الماجستير: تم إحداثها في السنوات القليلة الماضية وهي تعادل شهادة الدراسات المعمقة.
شهادة الدكتوراه: يشترط للحصول على هذه الشهادة نشر أبحاث في التخصص الدقيق عن طريق مجلات عالمية ومحكمة في أوروبا أو الولايات المتحدة الأمريكية ومن الملاحظ أن هذا الشرط غير معمول به في بعض الأقطار العربية التي يتم فيها الاكتفاء بنشر أبحاث في دوريات محلية.
التأهيل الجامعي: يحصل عليه الدكتور بعد نشره لعدد من الأبحاث في مجلات متخصصة ومحكمة.
أستاذية التعليم العالي: يشترط فيها إنجاز بحوث جديدة والإشراف على عدد من رسائل الماجستير والدكتوراه.
رتب التدريس بالتعليم العالي

تختلف بعض المسميات عن المتعارف عليه بالجامعات السعودية حيث نجد:
مساعد: بشرط الحصول على شهادة الدراسات المعمقة أو ما يعادلها أي: محاضر حسب المعمول به بالمملكة العربية السعودية.
أستاذ مبرز يجب الحصول على شهادة التبريز يعني قريب من محاضر
أستاذ مساعد: يجب الحصول على الدكتوراه
أستاذ محاضر: يجب الحصول على التأهيل الجامعي أي أستاذ مشارك
أستاذ تعليم عال.
المؤسسات الجامعية

يغطي التكوين الجامعي في تونس معظم التخصصات الموجودة في العالم وهو ما جعل الجامعة في تونس وجهة محبذة للعديد من الطلبة من جهات مختلفة بما في ذلك طلاب المملكة العربية السعودية الذين أصبحت أعدادهم في ازدياد في السنوات الأخيرة وتتوزع الجامعات في تونس كما هو مرفق بهذا التقرير.
| الجامعة | الجامعة | التأسيس | الولاية | الطلبة   (2009-2008) |
| --- | --- | --- | --- | --- |
|  | جامعة الزيتونة | 737 | ولاية تونس | 590 1 |
|  | جامعة تونس | 1960 | ولاية تونس | 840 28 |
|  | جامعة قفصة | 1981 | ولاية قفصة | 994 15 |
|  | جامعة صفاقس | 1986 | ولاية صفاقس | 473 43 |
|  | جامعة سوسة | 1986 | ولاية سوسة | 639 34 |
|  | جامعة قرطاج | 1988 | ولاية تونس | 742 47 |
|  | جامعة تونس المنار | 2000 | ولاية تونس | 780 44 |
|  | جامعة منوبة | 2000 | ولاية منوبة | 138 26 |
|  | جامعة قابس | 2003 | ولاية قابس | 315 23 |
|  | جامعة جندوبة | 2003 | ولاية جندوبة | 785 15 |
|  | جامعة القيروان | 2004 | ولاية القيروان | 960 15 |
|  | جامعة المنستير | 2004 | ولاية المنستير | 132 28 |
انتداب المدرسين

تعتبر الوكالة التونسية للتعاون الفني الجهة القانونية الوحيدة التي يستطيع من خلالها كل معلم في التعليم العالي التعاقد مع أي جهة ترغب في انتدابه وتحرص الوكالة على أن يكون ملف كل مدرس مستوفيا لجميع الشروط وذلك بتوثيق جميع الشهادات والخبرات كما تقدم الوكالة وبدون أي رسوم جميع التسهيلات للراغبين في العمل خارج القطر التونسي بل إنها تواصل متابعتهم وحثهم على الالتزام الكامل بأنظمة وقوانين البلد المضيف وإعطاء صورة مشرفة عن إطار التعليم العالي بتونس وتعتبر المملكة العربية السعودية وجهة محبذة لدى العديد من المدرسين بتونس لإثراء تجربتهم العلمية والعملية، ومن التخصصات «المهمة» التي يمكن لأي جهة منتدبة أن تستفيد منها، نذكر:
الرياضيات بفرعيها النظري والتطبيقي
الفيزياء بجميع تخصصاتها.
الكيمياء العضوية والمعدنية.
العلوم الطبيعية والبيولوجية.
علوم الكمبيوتر
الإنجليزية
الفرنسية
غير أن بعض التخصصات لا يسمح لها بالخروج نظرا لحاجة البلاد إليها. ومن جهة أخرى فإن الوكالة التونسية للتعاون الفني، وهي جهة حكومية، تحرص على تسهيل مأمورية لجان الانتداب وذلك بتوفير ما تحتاجه لمقابلة المدرسين ومناقشتهم والتعرف عليهم قبل إبرام العقود.
أنظر أيضاً

التعليم في تونس
مراجع

↑  التعليم العالي في الجامعات العربية: وضعية التعليم العالي في تونس. 1997. مؤرشف من الأصل في 2020-07-23.
↑  التعليم العالي في الجامعات العربية: وضعية التعليم العالي في تونس. 1997. مؤرشف من الأصل في 2020-07-06.
↑  WIPO (13 Dec 2023). Global Innovation Index 2023, 15th Edition (بالإنجليزية). World Intellectual Property Organization. DOI:10.34667/tind.46596. ISBN:9789280534320. Archived from the original on 2024-01-18. Retrieved 2023-10-29. {{استشهاد بكتاب}}: |موقع= تُجوهل (help)
كارذيتسا (مقاطعة)

كارذيتسا إحدى مقاطعات اليونان من أهم مدنها كارذيتسا عاصمة الاٍقليم وبالاماس.