stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
نورة محمد جمعة
يوم الاعتماد > 24 مارس 2017

استلم رئيس فنلندا ساولي نينيستو أوراق اعتماد نورة محمد جمعة، السفيرة الجديدة لدولة الإمارات العربية المتحدة في فنلندا.
خلال الاجتماع الذي عُقد في القصر الرئاسي في هلسنكي، نقلت السفيرة نورة تحيات رئيس دولة الإمارات العربية المتحدة، صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان، ونائب الرئيس، رئيس مجلس الوزراء وحاكم دبي، صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، وصاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، ولي عهد أبوظبي ونائب القائد الأعلى للقوات المسلحة، وتمنياتهم للرئيس الفنلندي بالصحة الجيدة. كما نقلت تمنياتهم بتقدم وازدهار فنلندا وشعبها. أكدت السفيرة حرص قيادة دولة الإمارات على تعزيز العلاقات الثنائية مع فنلندا.
طلب الرئيس نينيستو من السفيرة نقل تحياته إلى رئيس دولة الإمارات ونائب الرئيس وولي عهد أبوظبي، بالإضافة إلى الحكومة والشعب الإماراتي. كما تمنى لها النجاح في مهمتها الجديدة.
يوم الاعتماد > 13 أغسطس 2024

في 13 أغسطس 2024، قدمت نورة محمد عبد الحميد جمعة أوراق اعتمادها كسفيرة لدولة الإمارات العربية المتحدة لدى جمهورية لاتفيا إلى إيغدارس رينكيفيكس، رئيس جمهورية لاتفيا، خلال مراسم أقيمت في القصر الرئاسي بالعاصمة ريجا.
خلال الاجتماع، نقلت السفيرة جمعة تحيات رئيس دولة الإمارات، صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، وصاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة، رئيس مجلس الوزراء وحاكم دبي، وصاحب السمو الشيخ منصور بن زايد آل نهيان، نائب رئيس الدولة، نائب رئيس مجلس الوزراء ورئيس ديوان الرئاسة، إلى الرئيس رينكيفيكس، مع تمنياتهم بمزيد من التقدم والازدهار للحكومة وشعب لاتفيا.
من جانبه، نقل الرئيس رينكيفيكس تحياته إلى سمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، وسمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، وسمو الشيخ منصور بن زايد آل نهيان، معبراً عن تمنياته بمزيد من التقدم والنمو للحكومة والشعب الإماراتي. كما تمنى الرئيس رينكيفيكس النجاح للسفيرة في مهمتها لتعزيز العلاقات الثنائية بين البلدين في مختلف المجالات، مؤكداً استعداد بلاده لتقديم الدعم اللازم لتسهيل مهامها.
بدورها، أعربت نورة جمعة عن فخرها بتمثيل الإمارات في لاتفيا، وأكدت حرصها على تعزيز التعاون عبر مختلف القطاعات بما يساهم في تعزيز الروابط بين البلدين.
إد ماكماهون

| إد ماكماهون | إد ماكماهون |
| --- | --- |
ماكماهون في نوفمبر 2005: ماكماهون في نوفمبر 2005
معلومات شخصية  : معلومات شخصية  
 اسم الولادة: إدوارد ليو بيتر ماكماهون, ج ر.
الميلاد: 6 مارس 1923(1923-03-06) ديترويت, USA
الوفاة: 23 يونيو 2009 (86 سنة)     لوس أنجلوس  
سبب الوفاة: ذات الرئة، وسرطان العظام  ‏  
مواطنة:  الولايات المتحدة 
الطول: 191 سنتيمتر  
الزوجة: Pam Hurn (22 February 1992 - 23 June 2009) (his death)  Victoria Valentine (6 March 1976 - 1989) (divorced) 1 child Alyce Ferrill (5 July 1949 - 1976) (divorced) 4 children
عدد الأولاد: 5   
الحياة العملية  : الحياة العملية  
المدرسة الأم: الجامعة الكاثوليكية الأمريكية كلية بوسطن  
المهنة:   القائمة ...فنان كوميدي، وممثل، ومغني، ومذيع برنامج ألعاب، ومذيع  ‏، وناطق رسمي، وعسكري، وإذاعي، وممثل أفلام، وممثل تلفزيوني، وعازف ساكسفون، وضابط  
اللغة الأم: الإنجليزية  
اللغات: الإنجليزية  
الخدمة العسكرية : الخدمة العسكرية 
الفرع: قوات مشاة بحرية الولايات المتحدة  
الرتبة: عقيد  
المعارك والحروب: الحرب العالمية الثانية، والحرب الكورية، وحرب فيتنام  
الجوائز : الجوائز 
جائزة التوتة الذهبية لأسوء ممثل مساعد  ‏ (عن عمل:فراشة) (1983)  نوط الجو  جائزة هوراشيو ألجر  ‏ نجمة على ممر الشهرة في هوليوود  : جائزة التوتة الذهبية لأسوء ممثل مساعد  ‏ (عن عمل:فراشة) (1983)  نوط الجو  جائزة هوراشيو ألجر  ‏ نجمة على ممر الشهرة في هوليوود  
المواقع  : المواقع  
IMDB: صفحة متعلقة في موقع IMDB  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
إدوارد ليو بيتر «إد» ماكماهون، ج ر. (بالإنجليزية: Ed McMahon)‏ (6 مارس 1923 - 23 يونيو 2009)، مقدم برامج تلفزيونية أمريكي.
المصادر

↑  "www.wptz.com/entertainment/19831236/detail.html WPTZ website". مؤرشف من الأصل في 2020-05-06.
↑   http://razzies.com/asp/content/XcNewsPlus.asp?cmd=view&articleid=22. اطلع عليه بتاريخ 2019-11-16. {{استشهاد ويب}}: |url= بحاجة لعنوان (مساعدة) والوسيط |title= غير موجود أو فارغ (من ويكي بيانات) (مساعدة)
في كومنز مواد ذات صلة بـ إد ماكماهون.
بوابة أعلام
بوابة الولايات المتحدة
بوابة تلفاز
بوابة تمثيل
بوابة كاليفورنيا
بوابة كوميديا
| ضبط استنادي  | ضبط استنادي  |
| --- | --- |
دولية: الاسم المعياري الدولي (ISNI) ملف الضبط الاستنادي الافتراضي الدَّولي (VIAF) المُعرِّف مُتعدِّد الأوجه (FAST) مركز المكتبة الرقمية على الإنترنت (WC Entities)
وطنية: الملف الاستنادي المتكامِل (GND) مكتبة الكونغرس (LCNAF) المكتبة الوطنية الفرنسية (BnF) المكتبة الوطنية الإيطالية (SBN) المكتبة القومية الإسبانية (BNE) المَكنز الوطني للمؤلِّفين (NTA) المكتبة القومية الكوريَّة (NLK)
فنية: موسوعة ميوزيك برينز (MBA) غرامي (Grammy) 
أخرى: النظام الجامعي للتوثيق (IdRef) الشبكات الاجتماعية ونظام المحتوى المؤرشف (SNAC Ark)
قومية عراقية

صورة لأسد بابل المنحوت في بوابة عشتار كأحدى رموز الهوية العراقية.
قومية عراقية وهي قومية تروج بأن للعراقيين روح ثقافية واحدة وهي التي تجمعهم، تتضمن القومية العراقية الاعتراف بالهوية العراقية وبأن العراقيين يرجع أصلهم إلى سكان بلاد الرافدين القدماء من البابليين والآشوريين، القومية العراقية في التأريخ كانت مؤثر في حركة العراق إلى الاستقلال من الاحتلال العثماني والبريطاني، القومية العراقية كانت سمة مهمة في ثورة العشرين ضدّ الاحتلال البريطاني، وثورة 1958 ضدّ الملكية الهاشمية البريطانية المركّبة، يدّعي عالم الاجتماع الأمريكي إيمانويل واليرشتاين بأنّ القومية العراقية كانت عامل رئيسي في مقاومة العراق ضدّ الاحتلال الأمريكي أثناء حرب العراق الذي أدّى إلى القوات الأمريكية الانسحاب من العراق.
هناك مغايران بارزان. ينظر مغاير واحد أمة عراقية كتضمين شعب عربي وكردي كما يساوي الناس الذين مرتبطون بتراث نهريني، هذه وجهة النظر روّجت لها من قبل عبد الكريم قاسم، والذي كان من أصل عربي كردي مختلط. إنّ المغاير الثاني قومية ثنائية تدمج القومية العراقية بجانب القومية العربية، ذلك يدعم قومية عراقية للأمور التي تتضمّن العراق وقومية عربية للقضايا التي تتضمّن العرب ككل، اعتقد الرئيس العراقي السابق صدام حسين بأنّ اعتراف بأصول العراقيين النهرينية القديمة وتراث العرب العراقيين كان مكمّل لدعم القومية العربية، وقد تضمن النظام البعثي في العراق وضع القائد صلاح الدين الأيوبي الذي هزم الصليبيين كبطل قومي للعراقيين، من أبرز المنظرين الحاليين للقومية العراقية هو المؤرخ سليم مطر.
معرض صور

علم العراق من 1991 إلى 2004، العلم المستخدم أثناء نظام البعث وصدام حسين الذي اعتنق القومية العربية.
علم العراق (1959-1963) يحمل رمز نجمة عشتار الآشورية البابلية القديمة باللون الأحمر خلف الشمس الصفراء الكردية.
علم العراق من 1924 إلى 1959. ويستخدم ألوان العائلة المالكة الهاشمية (التي أصبحت أيضًا رمزًا للقومية العربية)، ويرمز النجمان إلى العرقين الرئيسيين في العراق، العرب والأكراد.
شعار العراق (1959-1965)، يستخدم مزيجاً من نجمة عشتار والشمش لتمثيل تراث بلاد ما بين النهرين القديم.
كلية العلوم جامعة الأزهر بالقاهرة

كلية العلوم جامعة الأزهر بالقاهرة إحدي كليات جامعة الأزهر، تقع بمدينة نصر، تنقسم لفرعين، فرع للبنات أنشأ سنة 1961، وفرع للبنين أنشأ عام 1964.
التاريخ

كلية العلوم (بنين) بجامعة الأزهر هي إحدى الكليات التي شملها القانون رقم (103) لسنة 1961 بشأن تطوير الأزهر، وبدأت الكلية كأحد أقسام كلية الهندسة بجامعة الأزهر تحت اسم قسم العلوم الأساسية، حيث بدأ عام 1964 وشمل القسم حينها أساتذة في تخصصات الكيمياء والفيزياء والرياضيات وبدأ مؤسسوا القسم في إرسال البعثات لمختلف الدول لإعداد الكوادر اللازمة لإنشاء كلية العلوم وافتتاحها بعد اكتمال تخصصاتها. ضمت الكلية أعضاء هيئة تدريس في مجالات الجيولوجيا والنبات وعلم الحيوان والفلك والأرصاد الجوية بعد افتتاحها وصدور قرار إنشائها.
أنشأت كلية العلوم للبنات عام 1961 باسم شعبة العلوم الأساسية بكلية البنات الإسلامية ضمن كليات جامعة الأزهر التي شملتها المادة رقم (34) من القانون رقم (103) لسنة 1961 بشأن تطوير الأزهر. وكانت أ.د. زينب عصمت راشد أستاذ التاريخ آنذاك هي عميدة كلية البنات الأسلامية، ودخلها أول عدد من الطالبات في أكتوبر عام 1962، حيث بلغ عدد الطالبات 201 طالبة. إذ بدأت الدراسة بها وكان في ذلك الوقت قسم الكيمياء والطبيعة فقط. وفي عام 1971 أُنشأ قسم الرياضيات ومن ثم قسمي النبات وعلم الحيوان عام 1972، وفي عام 1974م رأس الشعبة أ.د/ أحمد فؤاد شلبي، حيث بلغ عدد الطالبات في الشعبة في العام الجامعي 74/1975 (750) طالبة، وفي العام الجامعي 76/1977 (752) طالبة.
التاريخ > تاريخ إنشاء كلية العلوم

أولاً: صدر قانون رقم (103) لسنة 1961 بشأن إعادة تنظيم الأزهر والهيئات التي يشملها وتضمن المادة رقم (111) ص 89 من القانون تكوين كليات ومعاهد جامعة الأزهر وضمنها كلية العلوم.
ثانياً: صدر قرار رئيس الجمهورية العربية المتحدة رقم (1165) لسنة 1970 بشأن إنشاء كلية العلوم بجامعة الأزهر وكان القرار:
مادة أولى: تنشأ كلية العلوم بجامعة الأزهر وتكون نواتها شعبة العلوم الأساسية بالجامعة.
مادة ثانية: ينشر هذا القرار في الجريدة الرسمية. “صدر برئاسة الجمهورية في 28 يونيو 1970 (توقيع جمال عبد الناصر)
ثالثاً: صدر القرار الوزارى رقم (3) لسنة 1971 بتاريخ 3 يناير 1971 والذي نص على ان تتكون كلية العلوم بجامعة الأزهر من الأقسام الآتية:
قسم العلوم الرياضية
قسم العلوم الفيزيائية
قسم الكيمياء العامة
قسم النبات والميكروبيولوجى
قسم علم الحيوان والحشرات
قسم الجيولوجيا
قسم الفلك والأرصاد الجوية. “صدر بمكتب وزير شئون الأزهر بالجمهورية العربية المتحدة بتاريخ 3 يناير 1971” (توقيع د. عبد العزيز كامل)
رابعاً: صدر في 19 مارس 1975 قرار رئيس جمهورية مصر العربية رقم 250 لسنة 1970 باللائحة التنفيذية للقانون رقم (103) لسنة 1961) والذي تضمن الباب الخامس تكون جامعة الأزهر والاختصاصات ونظام العمل في المجالس “صدر برئاسة الجمهورية في 19 مارس 1975” (توقيع أنور السادات)
خامساً: صدر قرار رئيس مجلس الوزراء رقم (3) لسنة 1984 بشأن إنشاء قسم الفلك والأرصاد الجوية بكلية العلوم (بنين) بجامعة الأزهر. “صدر القرار برئاسة مجلس الوزراء اعتماد في غرة ربيع الآخر سنة 1404 ه الموافق 4 يناير سنة 1984 (رئيس مجلس الوزراء “د. فؤاد محي الدين”)
تضم الكلية حالياً أربعة مباى، المبنى القديم ويضم قسم الكيمياء ومعامله. المبنى الجديد ويشمل إدارة الكلية وأقسام الجيولوجيا والنبات وعلم الحيوان ومعاملها. مبنى الفلك ويضم أقسام الفلك والفيزياء والرياضيات. مبنى المعامل المركزية.
كما تشتمل الكلية على سبعة أقسام علمية تقدم 23 برنامج دراسى مختلف، إضافة إلى العديد من الدبلومات المختلفة ودرجات الماجستير والدكتوراه في مختلف التخصصات.
تولى الأستاذ الدكتور أحمد مدحت إسلام أول منصب عمادة للكلية (1970 – 1976)، ومن خريجى الدفعة الأولى للكلية عام 1970، السادة الأساتذة الدكتور محمود راغب زاهر ومحمد محسن بدر الصباح والبيلى إسماعيل شعيشع وعلاء الدين عبد الحميد بهجت وعبد الرحمن أحمد محمدالسمان.
نظام الدراسة

كلية العلوم بجامعة الأزهر تمنح درجات الإجازة العليا (البكالوريوس) والماجستير والدكتوراه إضافة إلى الدبلومات المتخصصة في العلوم الأساسية، لذا فالدراسة فيها تعتمد على الدراسة العملية بجانب الدراسة النظرية ويجوز لكل قسم أن يعد نظاما للتدريب الحقلي لطلاب الفرقتين الثالثة والرابعة داخل الكلية أو خارجها وينفذ تحت إشراف أعضاء هيئة التدريس في القسم المختص بنسبة 50% من درجة أعمال السنة في المقررات التي يحددها مجلس القسم المختص واعتماد مجلس الكلية. أما قسم الجيولوجيا فتشمل أعمال السنة لطلاب الفرق المختلفة لجميع البرامج التدريب الحقلي بنسبة 50% من أعمال السنة وذلك طبقا لما يقرره مجلس القسم في هذا الخصوص واعتماد مجلس الكلية.
مدة الدراسة بالكلية للحصول على درجة الإجازة العليا (البكالوريوس) في العلوم أربع سنوات على نظام الفصلين الدراسيين. وتتيح الكلية عدد كبير من البرامج الأكاديمية بهدف توسيع القاعدة المهنية لخريجيها وبما يتفق مع ميولهم ورغباتهم.
تبين لائحة الكلية وتوصيف البرامج الأكاديمية المقررات الدراسية للسنوات المختلفة، إضافة إلى عدد المحاضرات والتمارين النظرية والدروس العملية والتطبيقية والشفهية لكل مقرر وعدد الساعات المخصصة لكل منها، وعدد ساعات الامتحانات التحريرية والعملية.
تتبنى الكلية المعايير القياسية القومية للعلوم الأساسية بموافقة مجلس الكلية رقم 617 والمنعقد في السابع من سبتمبر 2008 وذلك بعد وضعها من قبل الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد وإعلانها في مؤتمرها الأول 21 – 22 يونيو 2008 ومناقشتها مع مجالس الأقسام الأكاديمية بالكلية.
نظام الدراسة > الدراسات العليا

يفتح باب القبول في الدراسات العليا في دورتين، دورة أكتوير وتبدأ من 15 أغسطس إلى 15 سبتمبر من كل عام لجميع المراحل (تمهيدى ماجستير – دبلوم – ماجستير – دكتوراه). ودورة مارس ويتم القبول بها بدأ من 15 يناير إلى 15 فبراير من كل عام وتكون قاصرة على تسجيلات درجتى (الماجستير / الدكتوراه) فقط (منشور الإدارة العامة للدرسات العليا والبحوث رقم 33 بتاريخ 8/9/2008م)
يتم تلقى أوراق الطلاب المتقدمين للقيد أو التسجيل في الفترة المحددة عاليه بإدارة الدراسات العليا بالكلية.
تبدأ خطة الدراسة بمرحلة الدراسات العليا من 15 أكتوبر من كل عام لمرحلتى (الدبلوم / تمهيدى الماجستير) وتنعقد امتحانات الدور الأول في شهر مايو أو يونيو من كل عام وامتحانات الدور الثاني في شهر أغسطس وسبتمبر (حسب ما يقرره مجلس الجامعة بهذا الشأن).
حددت اللائحة الداخلية لكلية العلوم مدة الدراسة في برنامج الماجستير بسنة واحدة على الأقل من تاريخ التسجيل للماجستير وبعد النجاح في السنة التمهيدية. كما حددت اللائحة المدة اللازمة للحصول على الدكتوراة بسنتين من تاريخ التسجيل لدرجة الدكتوراة.
براءات الإختراع

براءة اختراع رقم 92080460 (اسطح نشطة لإزالة التلوث من مياه الصرف الصناعى والزراعى) – أ.د. محمد صلاح الدين عزب
براءة اختراع رقم 91110732 (محسن لخواص التربة وحامل لقاحات بكترية منتج من مخلفات زراعة الموز) – أ.د. محمد صلاح الدين عزب
التعرف على المواد الداخلة في تركيب طوبة مصنعة وتحديد نوع الخامات الأولية التي صنعت منها، هل هي الطمى الممنوع قانونا، أم الطفلة المصرح بها، وذلك بطريقة كهربية دقيقة جدا. وذلك بهدف منع تجريف الأرض الزراعية من أجل المحافظة على طمى النيل الذي يكسب الأرض الزراعية خصوبة كبيرة. – أ.د. محمد يسرى محمد أنور حسان.
اكتشاف إمكانية صناعة الأسمنت البورتلاندى من البازلت بدلا من الطفلة بغرض تصنيع الأسمنت في الأماكن التي لاتتوافر بها الطفلة الصالحة لصناعة الأسمنت. والبحث حاصل على براءة الاختراع من مكتب براءات الاختراع باكاديمية البحث العلمى والتكنولوجيا برقم 20578 لسنة 1993م – أ.د. محمد يسرى محمد أنور حسان.
استخدام الكبريت في اختزال أكاسيد العناصر الانتقالية الموجودة في عينات من الزجاج مثل الزجاج المصنع من البازلت، وذلك من أجل التحكم في نِسَب أيونات العناصر الانتقالية المختزَلة في العينة حتى تصل إلى نسبة 100 %، وهذا مفيد في التطبيقات العملية لتصنيع دوائر التحكم الآلى وهندسة الاتصالات – أ.د. محمد يسرى محمد أنور حسان.
استخدام التراب المتخلف عن صناعة الأسمنت وهو ما يسمى by-pass cement dust في صناعة بعض أنواع من الزجاج الملون، وذلك من أجل حل مشكلة بيئية كبيرة ناجمة عن تراكم هـــذا التراب في مصانع الأسمنت بكميات هائلة ثم إلقائه بالصحراء مما يؤدى إلى تلوث الهواء – أ.د. محمد يسرى محمد أنور حسان.
جهاز أوزونيتا لتوليد غاز الأوزون – أ.د. عبده أبو وإلى جرامون.
عمداء الكلية > فرع البنات

أ.د / عفاف عبد الرحمن المارية
أ.د/ أحمد كامل إمام الخولى
أ.د / أحمد محمد السيد رجب
أ.د / سلوى أحمد السيد عبده
أ.د/ وداد أحمد على عطوة
أ.د / نادية محمود حسن طه
أ.د / نهال عمر غالب شاكر
أ.د / جيهان محمد كمال
انظر أيضا

كليات جامعة الأزهر
قسم الجيولوجيا بكلية العلوم جامعة الازهر
مراجع

↑  الموقع الرسمي للجامعة وعليه كافة التفاصيل نسخة محفوظة 06 أغسطس 2017 على موقع واي باك مشين.
| ع ن الأزهر الشريف | ع ن الأزهر الشريف | ع ن الأزهر الشريف |
| --- | --- | --- |
الإمام الأكبر: الإمام الأكبر
| الهيئات والإدارات |  هيئة كبار علماء الأزهر  المجلس الأعلى للأزهر  مجمع البحوث الإسلامية بالأزهر  قطاع المعاهد الأزهرية  قطاع مدن البعوث الإسلامية  مكتبة الأزهر  مجلة الأزهر  صوت الأزهر  مرصد الأزهر لمكافحة التطرف  أكاديمية الأزهر العالمية لتدريب الأئمة والوعاظ وباحثي الفتوى  مركز الأزهر العالمي للفتوى الإلكترونية  مركز الأزهر للترجمة  بيت الزكاة والصدقات المصري  |  |
| الجامع الأزهر |  أروقة الأزهر  أبواب الأزهر (باب المزينين)  المدرسة الطيبرسية  المدرسة الأقبغاوية  |  |
| جامعة الأزهر |  الكليات  رؤساء الجامعة  هيئة التدريس  خريجو الجامعة  درجات علمية (إجازة عالية، درجة تخصص، درجة عالمية)  المستشفيات  |  |
| ذات صلة |  شيوخ الأزهر  وكلاء الأزهر  مشيخة الأزهر  ملتقى الأزهر الشريف للخط العربي والزخرفة  وثيقة الأزهر  |  |
 تصنيف  ·   ملفات وصور  ·   أخبار:  تصنيف  ·   ملفات وصور  ·   أخبار
| 0 | 1 |
| --- | --- |
ضبط استنادي : الاسم المعياري الدولي (ISNI)
بوابة الجامعات
بوابة مصر
باربرا ستيلي

| باربرا ستيلي> (بالإنجليزية: Barbara Steele)‏    | باربرا ستيلي> (بالإنجليزية: Barbara Steele)‏    |
| --- | --- |
معلومات شخصية  : معلومات شخصية  
الميلاد: 29 ديسمبر 1937   (88 سنة)   بيركنهيد  ‏  
مواطنة:  المملكة المتحدة 
الحياة العملية  : الحياة العملية  
المهنة: ممثلة، وممثلة أفلام، ومنتج  
اللغات: الإنجليزية  
المواقع  : المواقع  
IMDB: صفحة متعلقة في موقع IMDB  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
باربرا ستيلي (بالإنجليزية: Barbara Steele)‏ هي ممثلة بريطانية، ولدت في 29 ديسمبر 1937 في المملكة المتحدة.
أعمال > أفلام

(1963) 8½
(1978) طفلة جميلة
هذه القائمة تُستورد من ويكي بيانات بصفة دورية بواسطة بوت.
مراجع

↑  filmportal.de | Barbara Steele، QID:Q15706812
↑  "Lost River". BD. 18 فبراير 2015. مؤرشف من الأصل في 2017-09-06.
↑  Clarke، Donald. "Mark Gatiss's History of Horror". آيرش تايمز  ‏. مؤرشف من الأصل في 2010-11-05. اطلع عليه بتاريخ 2010-11-02.{{استشهاد ويب}}:  صيانة الاستشهاد: علامات ترقيم زائدة (link)
↑  "Lost River". BD. 18 فبراير 2015. مؤرشف من الأصل في 2017-09-01.
↑  Collections Search | BFI | British Film Institute نسخة محفوظة 13 مارس 2019 على موقع واي باك مشين.
وصلات خارجية

باربرا ستيلي على موقع IMDb (الإنجليزية)
باربرا ستيلي على موقع ألو سيني (الفرنسية)
باربرا ستيلي على موقع تيرنر كلاسيك موفيز (الإنجليزية)
باربرا ستيلي على موقع أول موفي (الإنجليزية)
باربرا ستيلي على موقع قاعدة بيانات الأفلام السويدية (السويدية)
باربرا ستيلي على موقع إن إن دي بي (الإنجليزية)
باربرا ستيلي على موقع قاعدة بيانات الفيلم (الإنجليزية)
باربرا ستيلي على موقع كينوبويسك (الروسية)
في كومنز مواد ذات صلة بـ باربرا ستيلي.
بوابة أعلام
بوابة إنجلترا
بوابة السينما الإيطالية
بوابة المرأة
بوابة المملكة المتحدة
بوابة تمثيل
بوابة حكايات الرعب
| ضبط استنادي  | ضبط استنادي  |
| --- | --- |
دولية:  الاسم المعياري الدولي (ISNI)  ملف الضبط الاستنادي الافتراضي الدَّولي (VIAF)  مركز المكتبة الرقمية على الإنترنت (WC Entities) 
وطنية:  نظام الضبط الاستنادي النرويجي (BIBSYS)  المكتبة القومية الإسبانية (BNE)  المكتبة الوطنية الفرنسية (BnF)  الملف الاستنادي المتكامِل (GND)  المكتبة القومية الإسرائيلية (J9U)  مكتبة الكونغرس (LCNAF)  قاعدة البيانات الوطنية التشيكية (NLCR AUT) 
تراجم:  Deutsche Synchronkartei  الفهارس الألمانية (DtBio) 
أخرى:  النظام الجامعي للتوثيق (IdRef)
أرواح كليمنجارو (رواية)

أرواح كليمنجارو
| 0 | 1 |
| --- | --- |
المؤلف:  إبراهيم نصر الله
اللغة:  اللغة العربية
البلد:   فلسطين  الأردن
الموضوع:  رواية
الشكل الأدبي:  رواية 
الجوائز:  جائزة كتارا للرواية العربية
| 0 | 1 |
| --- | --- |
الناشر:  دار بلومزبري
تاريخ الإصدار:  2015
| 0 | 1 |
| --- | --- |
عدد الصفحات:  383
| 0 | 1 |
| --- | --- |
ردمك:  9789927118401
تعديل - تعديل مصدري - تعديل ويكي بيانات
أرواح كليمنجارو، رواية صدرت في 2015 للكاتب إبراهيم نصر الله من مواليد 2 ديسيمبر 1954م وهو روائي وكاتب وشاعر وأديب أردني من مواليد عمّان، من أصل فلسطيني. توجت الرواية بجائزة كتارا للرواية العربية عن فئة الروايات المنشورة 2016.
ملخص الرواية

"أرواح كليمنجارو"  لإبراهيم نصر الله تروي قصة فلسطينيين فقدوا أطرافهم نتيجة العدوان عليهم. تتأرجح الرواية بين جبل كليمنجارو كميتاحفل رمزية للحرية والوطن. الرواية مليئة بالعمق الإنساني وتسليط الضوء على التحديات التي يواجهها الأفراد. الكاتب يمزج بين الواقع والخيال، ويتناول قضايا الهوية والصمود. استخدام تقنيات السرد واللغة البصرية يُضفي على الرواية أبعادًا فنية مميزة.
«حين أدركَ أن كل إصابة، أيّاً كانت، خلفت جرحاً عميقاً في روح من أصيب بها. وبعد زمن أدرك أن الجروح التي في الداخل يمكن أن تكون أكبر بكثير من الإصابة ذاتها، أو أقل لدى البعض، لكن تلك الجروح موجودة.»
«لا يمكنك ان تلتقط لأي إنسان صورتين متشابهتين أبداً , ففي كل لحظة هناك إحساس مختلف يطفو على ملامحه , ولن ترى ذلك الإحساس إلَّا إذا كنت أكثر من مجرد ملتقط صور.»
«في كل إنسان قمةٌ عليه أن يصعدها وإلا بقيَ في القاع.. مهما صعَدَ من قمم.»
عن الرواية > السياق الثقافي والتاريخي

في "أرواح كليمنجارو"، تندرج الرواية ضمن سياق تاريخي معقد وثقافي يتركز حول الصراع الفلسطيني. يتناول الكاتب نصر االله القضايا الإنسانية والروحية في سياق تأثير الاحتلال وصمود الشعب الفلسطيني.
عن الرواية > الأهمية الأدبية والنقد الأدبي

يتسم أسلوب الكاتب بالغنى والتعدد، حيث:
يتقن استخدام التقنيات السردية المتنوعة، من حوارات واسترجاع إلى مكالمات هاتفية، مما يضفي تعددًا على السرد.
يمزج اللغة الفصيحة بالعناصر الشعرية، مستعينًا بالتكرار والاستعارات، ما يمنح النص طابعًا فنيًّا.
يتعامل مع الزمن بأسلوب حداثي، يوظِّح تمازجًا من الاسترجاع والاستباق، يعزز تشويق الرواية.
ينسج الكاتب رموزًا ورؤى تتنوع بين الوحدة والوطنية، حيث يظهر الجبل كرمز للحرية والصمود.
يقدم الصعود إلى قمة جبل كليمنجارو كتجسيد للتحدي والإنجاز، مما يعزز البُعد الشخصي والجماعي.
عن الرواية > رأى النقاد في الرواية

بالرغم من تميز "أرواح كليمنجارو" بأسلوبها الفني وتنوعها السردي، إلا أن بعض النقاد قد أشاروا إلى بعض السلبيات:
1.تعقيد الهيكل الزمني: قد يجده بعض القراء صعوبة في فهم الهيكل الزمني غير التسلسلي، حيث يتم التبديل بين الأحداث في فترات مختلفة، مما قد يخلق بعض الارتباك.
2.اللغة المعقدة: يُعتبر بعض الناس أن لغة السرد، التي تجمع بين الفصاحة والعامية، قد تكون تحديًا لبعض القراء، خاصة الذين قد لا يجيدون اللهجات المحلية.
3.كثرة الشخصيات والتفاصيل: قد يجد البعض أن كثرة الشخصيات والتفاصيل قد تشوش على فهم الحبكة، خاصة في البداية، وتجعلها معقدة بعض الشيء.
4.قد تكون الرموز مبالغًا فيها: يعتبر بعض القراء أن بعض الرموز قد تكون مفرطة، مما يؤثر على واقعية القصة ويجعلها أكثر تعقيدًا.
5.البنية السردية المعقدة: يعتبر بعض القراء أن الهيكل السردي المعقد قد يكون صعبًا للتتبع، ويتطلب اهتمامًا وتركيزًا زائدين.
إن كل هذه النقاط تعتمد على ذوق القارئ واستعداده للتحديات الأدبية المتمثلة في هذه السلبيات.
قصة الرواية > بداية الرحلة إلى القمة

تفتح "أرواح كليمنجارو" أبوابها ببداية ملحمية لمجموعة من المشاركين في رحلة صعود جبل كليمنجارو، الذي يتحول إلى رمز للتحدي والصمود. الشخصيات تجتمع معًا، بينهم من فقدوا أطرافًا أو أحلامًا، ومع ذلك، يجمعهم القرار المشترك للتحدي وتحقيق الهدف.
تبدأ رحلتهم بالتحضيرات والتخطيط، وهنا يظهر الروح التكاتفية والتضامن. يُسلط الضوء على التحديات التي ستواجههم في الطريق إلى القمة، مما يبرز قوة الإرادة وقدرة الإنسان على التغلب على الظروف الصعبة.
في هذا السياق، يُقدم الكاتب رؤية دقيقة للشخصيات وتحديد أهدافهم المختلفة، مما يتيح للقارئ فهم دوافعهم ومشاعرهم. يتم تقديم الشخصيات كأرواح تتجاوز الجسد، مما يبرز الروح القوية والقدرة على التحلي بالتفاؤل رغم التحديات.
تتخلل هذا العنوان مقاطع تشويق وتوتر، حيث يتعرض الشخصيات لمواقف صعبة ويظهر الصمود والتصدي للصعوبات. يُظهر الكاتب بأنه بغض النظر عن الإعاقة الجسدية، يمكن للإرادة والروح التغلب على العقبات والصعوبات.
قصة الرواية > التحديات والصعوبات في الصعود

في هذا الجزء من الرواية، يواجه الأفراد العديد من التحديات أثناء الصعود إلى قمة جبل كليمنجارو. تبدأ الرحلة بالتفاعل بين الشخصيات والظروف الجغرافية القاسية، وتتطور الأحداث لتظهر الصراعات الشخصية والمشاكل التي يواجهونها.
الشخصيات تظهر بكل تنوعها، بعضها يكافح مع الصحة، وآخرون يواجهون تحديات نفسية. يبرز تفاعلهم مع الظروف الصعبة كفرصة لتطوير قدراتهم وتحقيق النجاح. هنا، يتم استعراض مواقف المقاومة والصمود التي تظهر في وجه التحديات، مما يبرز الروح القوية للأفراد وتماسكهم كفريق.
قصة الرواية > أروى ومهمتها الطبية

في هذا الجزء، سنتعمق أكثر في دور الطبيبة أروى ومهمتها الطبية أثناء الصعود إلى جبل كليمنجارو.
أروى، الطبيبة ذات القلب الكبير، تمثل الجانب الإنساني والطبي للرحلة. تبدأ مهمتها باستعراض الحالة الصحية للمشاركين وتقديم الرعاية اللازمة. يظهر دورها الحيوي في مساعدة الذين فقدوا أجزاءً من أجسادهم على التكيف مع التحديات البيئية والجسدية أثناء الصعود.
تتقن أروى تواصلها مع المشاركين وتقديم الدعم النفسي الضروري. تتخذ من رحلتها فرصة لفهم قصصهم والتأثير العميق لتجاربهم على حياتهم. يتمحور جزء كبير حول التفاعل البيني بين أروى والمشاركين، مما يبرز الأبعاد الإنسانية للرحلة.
قصة الرواية > استرجاع ذكريات المشاركين

في هذا القسم، سنستعرض كيف يتم استرجاع ذكريات المشاركين خلال الرواية وكيف يتم تسليط الضوء على قصصهم الشخصية وتأثير الزمن الماضي على حاضرهم.
تتنوع قصص المشاركين بين الصمود والتحديات التي واجهوها نتيجة للاحتلال الإسرائيلي. يُسلط الضوء على الصراعات الشخصية والمأساويات التي شكلت حياتهم وأثرت على تكوين شخصياتهم.
يظهر الزمن الماضي كعنصر مؤثر يلقي الضوء على جذور الصراع والمعاناة. يقوم المشاركون بتحليل تأثير تلك التجارب على تشكيل هويتهم ورؤيتهم للحاضر.
قصة الرواية > المغامرة والكتابة والقراءة

في هذا الجزء الممتد من الرواية، تتناغم المغامرة في تسلق قمة جبل كليمنجارو مع عوالم الكتابة والقراءة. يقدم الروائي وصفًا دقيقًا لتحديات الصعود، حيث يظهر جمال الجغرافيا وشدة الظروف الجوية.
تُسلط الضوء أيضًا على عملية الكتابة كوسيلة للتعبير والتواصل. يبرز الروائي كيف يمكن أن تكون الكتابة وسيلة فعّالة لنقل التحول الشخصي وتسليط الضوء على هموم الشخصيات. تظهر هذه الفترة كجزء أساسي من الرواية، حيث يتم توثيق التجارب الإنسانية وتبادلها مع الآخرين.