stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
جورج ميلر ستيرنبيرغ

| جورج ميلر ستيرنبيرغ | جورج ميلر ستيرنبيرغ |
| --- | --- |
معلومات شخصية  : معلومات شخصية  
الميلاد: 8 يونيو 1838     كوبرستاون  
الوفاة: 3 نوفمبر 1915 (77 سنة)       واشنطن العاصمة  
مكان الدفن: مقبرة أرلينغتون الوطنية  
مواطنة:  الولايات المتحدة 
الحياة العملية  : الحياة العملية  
المهنة: طبيب عسكري، وجراح  
الخدمة العسكرية : الخدمة العسكرية 
الولاء: الولايات المتحدة  
الفرع: القوات البرية للولايات المتحدة  
الرتبة: عميد  
المعارك والحروب: الحرب الأهلية الأمريكية  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
جورج ميلر ستيرنبيرغ (بالإنجليزية: George Miller Sternberg)‏ هو جراح أمريكي، ولد في 8 يونيو 1838 في كوبرستاون في الولايات المتحدة، وتوفي في 3 نوفمبر 1915 في واشنطن العاصمة في الولايات المتحدة.
مراجع

↑  Flaumenhaft، E؛ Flaumenhaft، C (1993). "Evolution of America's pioneer bacteriologist: George M. Sternberg's formative years". Military Medicine. ج. 158 ع. 7: 448–57. DOI:10.1093/milmed/158.7.448. PMID:8351046.
↑  Sherlock، Tom (2013). Colorado's Healthcare Heritage: A Chronology of the Nineteenth and Twentieth Centuries. Bloomington, IN: Iuniverse Com. ص. 368. ISBN:978-1-4759-8025-7. مؤرشف من الأصل في 2016-03-06.
↑  Malkin، HM (1993). "The trials and tribulations of George Miller Sternberg (1838–1915)-- America's first bacteriologist". Perspectives in Biology and Medicine. ج. 36 ع. 4: 666–78. DOI:10.1353/pbm.1993.0068. PMID:8361848.
في كومنز مواد ذات صلة بـ جورج ميلر ستيرنبيرغ.
| ضبط استنادي  | ضبط استنادي  |
| --- | --- |
دولية: الاسم المعياري الدولي (ISNI) ملف الضبط الاستنادي الافتراضي الدَّولي (VIAF) المُعرِّف مُتعدِّد الأوجه (FAST) مركز المكتبة الرقمية على الإنترنت (WC Entities)
وطنية: الملف الاستنادي المتكامِل (GND) مكتبة الكونغرس (LCNAF) المكتبة الوطنية الفرنسية (BnF) المكتبة القومية الأسترالية (NLA) المَكنز الوطني للمؤلِّفين (NTA) المكتبة القومية الإسرائيلية (J9U)
تراجم: نفائس المكتبة القومية الأسترالية (NLA Trove)
أخرى: النظام الجامعي للتوثيق (IdRef) الشبكات الاجتماعية ونظام المحتوى المؤرشف (SNAC Ark)
بوابة أعلام
بوابة الولايات المتحدة
بوابة طب
ماساهيكو فوغيوارا

| ماساهيكو فوغيوارا> (باليابانية: 藤原正彦)   .معلومات شخصية   | ماساهيكو فوغيوارا> (باليابانية: 藤原正彦)   .معلومات شخصية   |
| --- | --- |
الميلاد: 9 يوليو 1943   (82 سنة)   هسنكينج  ‏  
مواطنة:  اليابان 
الحياة العملية  : الحياة العملية  
المدرسة الأم: جامعة طوكيو  
المهنة: رياضياتي، وفيلسوف  
اللغة الأم: اليابانية  
اللغات: اليابانية، والإنجليزية  
مجال العمل: نظرية الأعداد  
موظف في: أوتشانوميزو جوشي دايجاكو، وجامعة كولورادو بولدر  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
ماساهيكو فوغيوارا (باليابانية: 藤原正彦؛ بالكانا: ふじわら まさひこ) هو رياضياتي وفيلسوف ياباني، ولد في 9 يوليو 1943 في هسنكينج ‏.
مراجع

↑  "معلومات عن ماساهيكو فوغيوارا على موقع id.worldcat.org". id.worldcat.org. مؤرشف من الأصل في 2020-07-01.
↑  "معلومات عن ماساهيكو فوغيوارا على موقع id.ndl.go.jp". id.ndl.go.jp. مؤرشف من الأصل في 2020-07-01.
↑  "معلومات عن ماساهيكو فوغيوارا على موقع wikitree.com". wikitree.com. مؤرشف من الأصل في 2020-07-01.
| ضبط استنادي  | ضبط استنادي  |
| --- | --- |
دولية: الاسم المعياري الدولي (ISNI) ملف الضبط الاستنادي الافتراضي الدَّولي (VIAF) المُعرِّف مُتعدِّد الأوجه (FAST) مركز المكتبة الرقمية على الإنترنت (WC Entities)
وطنية: الملف الاستنادي المتكامِل (GND) مكتبة الكونغرس (LCNAF) مكتبة البرلمان القومي الياباني (NDL) نظام الضبط الاستنادي النرويجي (BIBSYS) المكتبة القومية الكوريَّة (NLK) المكتبة القومية في بولندا (NLP)
بحثية: مُتصفِّح المعلومات الأكاديمية "سيني" (CiNii) مشروع إحصاء علماء الرياضيات زنترالبلات قاعدة بيانات المراجعين الرياضيين (MR)
أخرى: النظام الجامعي للتوثيق (IdRef)
بوابة أدب
بوابة أعلام
بوابة اليابان
بوابة رياضيات
بوابة فلسفة
كيلح

| اضغط هنا للاطلاع على كيفية قراءة التصنيف كيلح | اضغط هنا للاطلاع على كيفية قراءة التصنيف كيلح |
| --- | --- |
المرتبة التصنيفية: نوع  
التصنيف العلمي  : التصنيف العلمي  
فوق النطاق : حيويات
مملكة عليا : أبواكيات
مملكة : بعديات حقيقية
عويلم : ثنائيات التناظر
مملكة فرعية : أوليات الفم
شعبة عليا : انسلاخيات
شعبة : مفصليات الأرجل
شعيبة : كلابيات القرون
طائفة : عنكبيات
رتبة : عقارب زائفة
رتيبة : Iocheirata
فصيلة عليا : Neobisioidea
فصيلة : Parahyidae
جنس : Parahya
 الاسم العلمي :  الاسم العلمي 
Parahya submersa  : Parahya submersa  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
كَيلَح (الاسم العلمي: Parahya submersa)، دويبة من العقارب الكاذبة وتنتمي إلى فصيلة كيلحيات أحادية النمط.
توجد في سنغافورة وجزر كارولين.
جسر الفنون

| جسر الفنون> (بالفرنسية) Pont des arts     | جسر الفنون> (بالفرنسية) Pont des arts     |
| --- | --- |
الاسم الرسمي: Pont des arts
سمي باسم: الفنون  
البلد:  فرنسا 
يحمل: طريق علوية  
يقطع: نهر السين
المكان: كاي دي كونتي  ‏، الدائرة الأولى في باريس، فرنسا
المالك: بلدية باريس  
 الإنشاءات     :  الإنشاءات     
التصميم: جسر حديدي
المهندس المعماري: لويس ألكسندر سيزار ثم  لويس ألكسندر أرتيش
المكلف بالبناء: 1984
بداية الإنشاءات: 1981
نهاية الإنشاءات: 1984
مواد البناء: الخرسانة والصلب
المواصفات    : المواصفات    
إجمالي الطول: 155 م
العرض: 11 م
عدد القطع بين الركائز: 7   
الركائز المائية: خرسانة وحجارة
 معلومات أخرى    :  معلومات أخرى    
الافتتاح: 27 مايو 1984
التصنيف التراثي: مصنف كتراث وطني منذ 1975
الانهيار: 1979
 الموقع على الخرائط    :  الموقع على الخرائط    
خريطة للمنطقة وجسورها: خريطة للمنطقة وجسورها
إحداثيات: 48°51′30″N 2°20′16″E﻿ / ﻿48.858333333333°N 2.3377777777778°E﻿ / 48.858333333333; 2.3377777777778   
ar: ar
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
جسر الفنون أو ممر الفنون هو جسر يعبر نهر السين في وسط باريس، يربط بين رصيف مالاكي وكونتي على مستوى معهد الفنون، في المنطقة السادسة، في أرصفة فرونسوا ميتيران واللوفر على مستوى الساحة المربعة "la cour carrée" في قصر اللوفر والذي كان يسمى قصر الفنون « palais des Arts » في عهد الإمبراطورية الأولى في المنطقة الأولى.
سجل جسر الفنون تراث وطني في 15 مارس 1975
الموقع يربطة محطة ميترو لوفر - ريفولي
قررت بلدية باريس في 2014 نزع أقفال الحب وذلك للثقل الكبير الذي تكونه هذه الأقفال على الجسر وبذلك تهدد بسقوطه، وبدأت عمليات النزع في أول يونيو 2015، وفي نفس الوقت قامت باستدعاء الفنان الفرنسي من أصل تونسي إل سيد للرسم بالغرافيتي والخط العربي عليه في مكان الأقفال.
تاريخ

بني لأول مرة ما بين عامي 1801 و 1804 وكان مكوناً من 9 أقواس. تصدّع في 1976 نتيجة القدم والقصف في الحرب العالمية الأولى والحرب العالمية الثانية فسقطت منه أجزاء في 1979. قامت بلدية باريس بإعادة بنائه في الفترة من 1981 حتى 1984 وتم مراعاة المخططات الأصلية للمعماري الذي خططه أول مرة لكن بتقليص عدد الأقواس إلى سبعة. قام بتدشينه جاك شيراك الذي كان رئيس بلدية باريس آنذاك.
الوصف

الجسر الحالي ما هو إلا نسخة طبق الأصل عن الجسر الذي تم بناؤه في 1804 بفارق بسيط وهو عدد الأقواس الذي أنخفض من 9 إلى 7، وهو مخصص للراجلين وليس للسيارات. في البداية كان المارة يدفعون مبلغاً مالياً للعبور، لكن لا يتم حالياً تقاضي قيمة مالية للعبور.
أقفال الحب

يعلق الأزواج والعشاق على شبابيك شرفات جسر الفنون أقفالاً ويكتبون عليها أسماءهم - فهي أقفال الحب لديهم، وهذه الأقفال مكتوب عليها أسماء العشاق بالحبر الدائم أو منقوشة على المعدن مباشرة والتاريخ الذي علقت فيه وأقفلت وأحياناً رسالة صغيرة.
بدأت هذه العادة في 2008 واستمرت حتى انتشرت على أصول شبابيك شرفات الجسر وانتشرت حتى إلى جسور أخرى كجسر ليوبولد سيدار سنغور وجسر المطرانية.
أصل العادة غير معروف، لكن ما هو مؤكد أنها بدأت في أوروبا الشرقية في فترة الثمانينات والتسعينات، ثم انتشرت في أوروبا الغربية بعد عام 2000، وهذه العادة موجودة أيضاً في الصين.
قررت بلدية باريس في 2014 نزع أقفال الحب وذلك للثقل الكبير الذي تكونه هذه الأقفال على الجسر وبذلك تهدد بسقوطه، وبدأت عمليات النزع في أول يونيو 2015، وفي نفس الوقت قامت باستدعاء الفنان الفرنسي من أصل تونسي إل سيد للرسم بالغرافيتي والخط العربي عليه في مكان الأقفال.
مراجع

| ع ن جسور فرنسا | ع ن جسور فرنسا |
| --- | --- |
  القائمة   التصنيف :   القائمة   التصنيف 
 جسر غار  جسر ألكسندر الثالث  جسر ألما  جسر الفنون  جسر ميرابو (باريس)  جسر ميلو  جسر نف  قناة سيس :  جسر غار  جسر ألكسندر الثالث  جسر ألما  جسر الفنون  جسر ميرابو (باريس)  جسر ميلو  جسر نف  قناة سيس 
 بوابة جسور:  بوابة جسور
| ع ن الدائرة الأولى في باريس | ع ن الدائرة الأولى في باريس |
| --- | --- |
المباني الدينية:  نوتردام دي لاسومبسيون، باريس  سانت أويستاش، باريس  سان جيرمان لاكسيروا  سان لو سان جيل دي باريس  سانت روش، باريس  سانت شابيل 
المعالم:  المسرح الوطني الفرنسي  غاليري فيرو دودات  جزيرة المدينة الكونسييرجري  قصر العدل (باريس)  ليه آل  قصر اللوفر متحف اللوفر  عمود ميديتشي  متحف الفنون الزخرفية، باريس Les Arts décoratifs  القصر الملكي  ساحة كوليت  ساحة دو كاروسيل قوس الكاروسيل  ساحة دو شاتليه نافورة النخيل  مسرح شاتليه  ساحة فاندوم  جسر التغيير  جسر الفنون  جسر نيوف  بونت رويال  حديقة فيرت جالانت  حديقة التويلري المعرض الوطني للألعاب بوم 
محطات مترو باريس:  شاتليه (مترو باريس)  كونكورد (مترو باريس)  إتيان مارسال (مترو باريس)  ليه آل (مترو باريس)  اللوفر - ريفولي (مترو باريس)  القصر الملكي - متحف اللوفر (مترو باريس)  جسر نيوف (مترو باريس)  بيراميد (مترو باريس)  التويلري (مترو باريس) 
محطات قطار RER في باريس:  محطة شاتليه آل 
بوابة باريس
بوابة جسور
بوابة عقد 1980
بوابة عمارة
بوابة فرنسا
بوابة نقل
بوابة هندسة
| ضبط استنادي  | ضبط استنادي  |
| --- | --- |
دولية: ملف الضبط الاستنادي الافتراضي الدَّولي (VIAF)
وطنية: الملف الاستنادي المتكامِل (GND) المكتبة الوطنية الفرنسية (BnF)
جغرافية: Mérimée Structurae موسوعة ميوزيك برينز (MBP)
أخرى: النظام الجامعي للتوثيق (IdRef)
منظر ليلي لجسر الفنون
الجسر وأقواسه السبع
أقفال الحب
أقفال الحب معلقة في شباك الجسر
ثيليا الروائية

رواية "ثيليا الروائية" هي الكتاب الثالث في سلسلة كتب الأطفال التي كتبتها الكاتبة الإسبانية إلينا فورتون. وكما هو الحال مع بقية الكتب في السلسلة التي نُشرت قبل "ثيليا الأم الصغيرة" (1939)، فإن "ثيليا الروائية" هو مجموعة من القصص القصيرة التي نُشرت في مجلة "بلانكو إي نيجرو"، ثم جُمعت ونُشرت في كتاب عن طريق دار النشرأجيلار عام 1934. يختلف هذا الكتاب في أسلوبه عن بقية كتب السلسلة، حيث تتقمص البطلة،ثيليا جالفيس دي مولتانبان ، دور الكاتبة إلينا فورتون، وتحكي مغامراتها مع الغجر بعد أن شعرت بالملل خلال فصل الصيف. لا يُكمل الكتاب الأحداث التي انتهت في "ثيليا في المدرسة"، لكنه يروي القصص التي كتبتها ثيليا في الدفتر الذي أهداها إياه والدها في ذلك الكتاب. كانت الطبعات الأولى من "ثيليا الروائية" مزودة برسوم توضيحية من إبداع مولينا جايينت، وفي الطبعات اللاحقة تم استبدالها برسوم من فنانين آخرين. كان هذا الكتاب الأخير في السلسلة الذي تم تحويله إلى التلفزيون، حيث تم اقتباسه لفترة وجيزة ضمن مسلسل "ثيليا" الذي أخرجه خوسيه لويس بورو عام 1992. وفي الدقائق الأخيرة من الحلقة السادسة، لعبت كريستينا كروز مينجيز دور ثيليا، التي تهرب من المدرسة مع مجموعة من لاعبي الدمى المتجولين بحثًا عن والديها. وفي العام نفسه، 1934، نُشر أيضًا في شكل كتاب الجزء التالي من قصة ثيليا جالفيس، بعنوان "ثيليا في العالم".
مراجع

Fortún, Elena (2000), Celia en el colegio, ilustrado por Molina Gallent, Alianza Editorial (Biblioteca Juvenil), Madrid, España. ISBN 84-206-3574-X
Elena Fortún (2006), Celia en el mundo, ilustrado por Molina Gallent, Alianza Editorial (Biblioteca Juvenil), Madrid, España. ISBN 84-206-6032-9
Elena Fortún (2000), Celia madrecita, ilustrado por Molina Gallent, Alianza Editorial, Madrid, España. ISBN 84-206-9671-4
Fortún, Elena (2007), Celia novelista, ilustrado por Molina Gallent, Alianza Editorial (Biblioteca Juvenil), Madrid, España. ISBN 84-206-3577-4
وصلات خارجية

Elena Fortún: Su vida, su obra - Página web dedicada a Elena Fortún; incluye su biografía e imágenes.
Celia en Internet Movie Database (en inglés).
المراجع
4
مراجع

↑    «Celia» (HTML). The Internet Movie Database. Consultado el 25 de mayo de 2008
↑  Celia» (HTML). The Internet Movie Database. Consultado el 25 de mayo de 2008
↑  Fortún, Elena (2000), Celia en el * colegio, ilustrado por Molina Gallent, Alianza Editorial (Biblioteca Juvenil), Madrid, España. ISBN 84-206-3574-
↑   * Elena Fortún (2006), Celia en el mundo, ilustrado por Molina Gallent, Alianza Editorial (Biblioteca Juvenil), Madrid, España. ISBN 84-206-6032
↑  Elena Fortún (2000), Celia madrecita, ilustrado por Molina Gallent, Alianza Editorial, Madrid, España. ISBN 84-206-9671-4
↑  Fortún, Elena (2007), Celia novelis ilustrado por Molina Gallent, Alianza Editorial (Biblioteca Juvenil), Madrid, España. ISBN 84-206-3577
وصلات خارجية

Elena Fortún: Su vida, su obra - Página web dedicada a Elena Fortún; incluye su biografía e imágenes.
Celia en Internet Movie Database (en
inglés==
ثقافة صحية

التنور الصحي هو قدرة الفرد على قراءة وفهم كيفية استخدام معلومات الرعاية الصحية بهدف اتخاذ القرارات في تلقي العلاج.
وللتنور الصحي عدة تعريفات؛ ويرجع ذلك جزئيًا إلى تضمن التنور الصحي لكلٍ من السياق (أو الإطار) الذي يتم فيه صنع متطلباته (مثل: الرعاية الصحية أو وسائل الإعلام أو الإنترنت أو مرفق اللياقة البدنية) وتتضمن كذلك المهارات التي يجلبها الأشخاص في هذه السياقات (Rudd وMoeykens وColton عام 1999م).
ووفقاً للدراسات التي اجريت فان حوالي نصف المرضى لا يمكنهم استيعاب المعلومات الأساسية الخاصة بالرعاية الصحية. ويتسبب انخفاض التنور الصحي في تقليل نسبة نجاح العلاج وزيادة احتمالية خطر حدوث خطأ طبي. بمساعدة تدخلات مختلفة تشمل على سبيل المثال: المعلومات المبسطة، والرسوم التوضيحية، وتجنب المصطلحات المعقدة، واستخدام طرق «التعليم عن طريق المراجعة الذاتية» وتشجيع المرضى على طرح أسئلتهم، تحسن الأداء الصحي لذوي المعرفة الصحية المحدودة والقليلة؛ ويهتم المهنيون العاملون في مجال الصحة بالتنور الصحي بشكل متزايد ومستمر وذلك لأنه يشكل عاملاً أساسيًا وراء التباينات الصحية. حيث تضمنت مبادرة أشخاص أصحاء في عام 2020م التي أطلقتها وزارة الصحة والخدمات الإنسانية الأمريكية موضوع التنور الصحي كموضوعٍ جديد وطارئ، ووضعت المبادرة أهدافًا لمعالجته في العقد القادم.
الخصائص

تتدخل العديد من العوامل في تحديد مستوى التنور الصحي الذي تتيحه مواد التثقيف الصحي أو التدخلات الصحية الأخرى. منها على سبيل المثال: مستوى القراءة، ومستوى الحساب، وعوائق اللغة، والملاءمة الثقافية، والشكل، والأسلوب، وبنية الجملة، واستخدام الرسوم التوضيحية، وتشجيع التفاعل، وغيرها من العوامل الكثيرة التي سيكون لها تأثير على مدى سهولة استيعاب المعلومات وتطبيقها.
كشفت دراسة أجرتها مستشفيتان بالولايات المتحدة عام 1995 على ألفين وستمئة 2600 مريض أنه ما بين 26% إلى 60% من المرضى لا يستطيعون استيعاب وفهم إرشادات الدواء، أو منح موافقة واعية، أو استيعاب مواد الرعاية الصحية الأساسية.
تاريخ التنور الصحي

التنور الصحي وهو مجالٌ جديد حديث العهد ومتعدد التخصصات، ظهر على يد مجموعتين من الخبراء؛ وتضم المجموعة الأولى عددًا من الأطباء ومقدمي الخدمات الصحية والمسؤولين عن التثقيف الصحي، أما المجموعة الثانية فتضم التعليم الأساسي للكبار (ABE) والممارسين لبرامج تدريس الإنجليزية كلغة ثانية. ويمثل الأطباء مصدرًا للفهم الحقيقي لحالة المريض والقيام بالدراسات التشخيصية. ويقوم المتخصصون في التعليم الأساسي للكبار / تعليم اللغة الإنجليزية للمتحدثين بلغاتٍ أخرى غير الإنجليزية (ABE / ESOL) بدراسة وتصميم التدخلات لمساعدة عامة الناس على تنمية القراءة والكتابة، ومهارات التحدث، بالإضافة إلى تزويد المناهج باستمرار بمعلوماتٍ صحية من أجل العمل على تعزيز التنور الصحي. كما تساعد مجموعة من الأساليب المستخدمة في تثقيف البالغين في تنمية مهارات التنور الصحي عند عامة الناس في أماكن الفصول الدراسية التقليدية وأيضًا حيث يعيشون ويعملون.
تاريخ التنور الصحي > منهج الطب الحيوي

لقد وصف منهج الطب الحيوي عند استخدامه في التنور الصحي - والذي انتشر (في الولايات المتحدة) في فترة الثمانينات والتسعينات من القرن الماضي - الأفراد على أنهم عادةً يفتقرون أو يعانون من انخفاض في مستوى التنور الصحي، كما يفترض الأسلوب أيضًا أن المتلقين سلبيون فيما يمتلكونه أو يحصلون عليه من التنور الصحي، ويعتقد القائمون على هذا الأسلوب أن نماذج التنور ونماذج التنور الصحي محايدة سياسيًا وقابلة للتطبيق عالميًا. ولكن ثبُت افتقار هذا الأسلوب للدقة عندما وُضِع في سياقات أكثر شمولاً كالمنظور البيئي والنقدي والثقافي للصحة. ولقد أنتج هذا الأسلوب، وما زال ينتج، العديد من الدراسات ذات الصلة.
فعندما تتاح مستويات ملائمة من التنور الصحي؛ أي عندما يمتلك السكان معرفةً وافية، ومهاراتٍ كافية، وحين يتمتع أفراد المجتمع بالثقة اللازمة للتحكم في مسار صحتهم؛ سيصبح عامة الناس قادرين على البقاء أصحاء، وعلى التعافي من المرض، والتعايش مع الداء أو الإعاقة.
لذلك وضح ماكموري (McMurray) أن التنور الصحي مهم في المجتمع لأنه يعالج عدم المساواة التي تحدث عند تقديم الخدمات الصحية؛ فمن يفتقرون للوعي الصحي هم في الغالب الذين يعيشون في مجتمعاتٍ أقل تقدمًا من الناحية الاقتصادية والاجتماعية. ويؤكد أيضًا أنه حين يكون الفرد على وعيٍ بوجود معلومات ذات علاقة بتحسين صحته أو بوجود طريقة تُمكنه من الحصول على الموارد الصحية، يزداد لديه الشعور بالحرمان. فبالنسبة لبعض الأشخاص، يصبح نقص التعليم والوعي الصحي الذي ينبع منه دون شعورهم بالقوة والسيطرة في أي وقتٍ من أوقات حياتهم.
وتتضمن الرؤية الأشمل للتنور الصحي القدرة على ما يُسمى فهم المفاهيم العلمية، وما تتضمنه، إضافة إلى الأبحاث الصحية، ومهارات الإتصال الخطابية والمكتوبة والمرسلة عبر شبكة الإنترنت، والتفسير النقدي للرسائل التي تبثها وسائل الإعلام، وتفقد الأنظمة المعقدة للإدارة والرعاية الصحية، ومعرفة واستخدام رأس مال المجتمع وموارده، واستغلال المعلومات المتاحة عن الثقافة والسكان المحليين في اتخاذ القرارات التي تتعلق بالصحة (Nutbeam 2000 وRatzan 2001 وZarcadoolas وPleasant وGreer 2002). وتتصور هذه الرؤية التنور الصحي كعاملٍ اجتماعي مُحدِّد للصحة، يقوم بتقديم فرصةٍ عظيمة للحد من عدم المساواة التي تحدث عند تقديم الخدمات الصحية.
ويُعرِّف هذا المنظور التنور الصحي على أنه مجموعة واسعة النطاق من المهارات والكفاءات التي ينميها عامة الناس على مدار حياتهم من أجل البحث عن المعلومات الصحية وفهمها وتقييمها واستخدامها، وكذلك المفاهيم الصحية لاتخاذ خياراتٍ واعية وتقليل المخاطر الصحية بالإضافة إلى زيادة جودة حياتهم (Zarcadoolas وPleasant وGreer 2006). وبينما تختلف التعريفات في الصياغة، إلا أنها تقع جميعها ضمن نفس الإطار النظري الذي يقدمه التعريف السابق.
إن تعريف التنور الصحي بتلك الطريقة يبني الأساس لنموذج متعدد الأبعاد من التنور الصحي يدور حول أربعة مجالات مركزية وهم::
تنور أساسي
وتنور علمي
وتنور مدني
وتنور ثقافي.
سلامة المرضى والنتائج

طبقًا للتقرير الذي قدمه معهد الطب (2004) فإن التنور الصحي المنخفض يؤثر سلبًا على نتائج العلاج، كما يؤثر على سلامة تقديم الرعاية الصحية. ويكون هؤلاء المرضى أكثر عرضةٍ للإقامة في المستشفيات للعلاج، ويظلون فيها فتراتٍ أطول، ولا يلتزمون في الغالب بالعلاج، وربما يرتكبون أخطاءً عند تناولهم الدواء ولا يلجأون إلى الرعاية الطبية إلا عندما تسوء حالتهم الصحية وتتضهور.
بل ربما يؤدي عدم التوافق بين مستوى التواصل في العيادة الطبية وبين قدرة المريض على الاستيعاب إلى أخطاءٍ دوائية ونتائج طبية عكسية. ويؤثر الافتقار إلى التنور الصحي في جميع فئات السكان، على الرغم من أن ذلك قد يحدث بنسبٍ متفاوتة في فئات سكانية معينة ككبار السن، والأقليات العرقية، والمهاجرين حديثًا، ومن يعانون من ضعفٍ عام في الوعي و الادراك. ولا يواجه العامة فقط مشكلة مهارات التنور الصحي. فمن الممكن أيضًا أن يفتقر متخصصو الرعاية الصحية (من أطباء وممرضات وعاملين في مجال الصحة العامة) لمهارات التنور الصحي؛ كالقدرة المتواضعة على شرح المسائل الصحية بوضوح للمرضى وللعامة.
سلامة المرضى والنتائج > تحديد المخاطر

يأتي تحديد المرضى المعرضين للخطر كنتيجةٍ لنقص الوعي الصحي بثمارٍ مبشرة حيث تتحسن السلوكيات الصحية - كالاستخدام الصحيح للأدوية، والاستفادة من الفحص الطبي، والتدابير الوقائية الفعالة مثل: القيام بالتمارين الرياضية والإقلاع عن التدخين - عند تزويد المرضى قليلي التنور الصحي بمعيناتٍ بصرية وكتيباتٍ سهلة القراءة أو شرائط فيديو. وقد تم تطوير عدة اختبارات للتنور الصحي بهدف التحقق من صحة الدراسات البحثية، ولكن عمليًا قد يستغرق التقييم ثلاث دقائق في عيادة الطبيب. أوضحت مقالة حديثة عن التنور الصحي، نُشِرت بمجلة الجمعية الطبية الأمريكية تحت عنوان «سلسلة الفحص الطبي العقلاني»، أن الأسئلة أحادية العناصر ربما تكون مفيدة. فيقدم الاستفسار البسيط «ما مدى ثقتك عند ملء استمارات طبية بنفسك؟» معدل الاحتمال (LR) ل5.0 من التنور الصحي المحدود (95%فترة الثقة بمقدار [CI], 3.8-6.4) للإجابة على السؤال «بواثق قليلاً» أو «غير واثق نهائيًا»، ومعدل احتمال 2.2 (95% فترة الثقة بمقدار 1.5-3.3) للإجابة «بواثق إلى حدٍ ما»، ومعدل احتمال 0.44 (95% فترة الثقة بمقدار 0.24-0.82) للإجابة «أثق قليلاً» أو «أثق للغاية»
سلامة المرضى والنتائج > التدخلات

بمجرد تحديدهم، يستفيد المرضى ذوو التنور الصحي المنخفض من إمدادهم في كل زيارةٍ بمعلوماتٍ قليلة ولكنها واضحة، وبتجنب المصطلحات الطبية المعقدة، وباستخدام الرسوم التوضيحية لشرح المفاهيم الهامة، بالإضافة إلى تأكيد المعلومات التي يتلقونها باستخدام طريقة «التعليم عن طريق المراجعة الذاتية». وقد تم تصميم برنامج يُسمى «اسألني ثلاثة أسئلة» خصيصًا لجذب انتباه العامة والأطباء لهذا الموضوع؛ من خلال السماح للمرضى بمعرفة أنهم لابد أن يسألوا ثلاثة أسئلة في كل مرةٍ يتحدثون فيها إلى طبيب أو ممرضة أو صيدلي وهذه الأسئلة هي::
ما هي مشكلتي الأساسية؟
ما الذي يمكنني القيام به؟
لماذا من المهم أن أقوم بذلك؟
ويشجع برنامج معلومات العامة، الذي تقدمه وزارة الصحة والخدمات الإنسانية الأمريكية، المرضى على تحسين جودة الرعاية الصحية، وتجنب الوقوع في الأخطاء من خلال القيام بتوجيه الأسئلة عن الأوضاع الصحية والعلاج.
عدل
سلامة المرضى والنتائج > انتشار مرض السكري المتعلق بالتنور الصحي في المجتمعات السكانية الأمريكية الفيتنامية

يعتبر مرض السكري من المشكلات الصحية سريعة الانتشار بين أوساط المهاجرين حيث يصيب تقريبًا 10% من الأمريكان الأسيويين. كما أنه يعتبر خامس أكثر الأسباب المؤدية إلى الوفاة بين الأمريكان الأسيويين، وذلك بين أعمار 45 و64 سنة، بالإضافة إلى أن النوع الثاني من مرض السكري وهو أكثر أشكال المرض شيوعًا. وهؤلاء الذين يصيبهم النوع الثاني من مرض السكري تكون لديهم نسبة السكر في الدم مرتفعة نتيجة عدم استجابة الجسم للأنسولين بفعالية. وهو مرض مزمن ولا يوجد علاج معروف له حاليا. ويمثل مرض السكري عبئًا اجتماعيًا مستمرًا كما أنه يعتبر منهكًا ومكلفً حيث أن تكلفة النظم الصحية تبلغ حوالي 100 مليار دولار سنويًا.
يصيب مرض السكري بنسبٍ متفاوتة التجمعات السكانية متعددة العرقيات المحرومة من الخدمات مثل المجتمعات الأمريكية الفيتنامية. وتأتي العلاقة جزئيًا بين المرض ومستوى التنور الصحي بسبب قدرة الفرد على قراءة الإنجليزية وتقدير مستويات السكر في الدم، وكذلك قدرته على الاتصال بالمتخصصين في النواحي الطبية. وتشير دراسات أخرى إلى أن نقص المعرفة بأعراض المرض ومضاعفاته تؤدي إلى الإصابة بالمرض. وطبقًا لدراسة ملاحظية تم إجراؤها في عددٍ من القطاعات، ظهر على المرضى الأمريكيين الفيتنامين المصابين بمرض السكري عددًا من علامات التحكم الضعيف في سكر الدم وكذلك عدم الالتزام، ويرجع ذلك إلى نقص المعرفة والخبرة في التحكم بالنفس. ويتطلب الفهم الكامل لأعباء المرض المزمن في المجتمعات الأمريكية الفيتنامية بحثًا عن التنور الصحي الخاص بمرض السكري مع الاهتمام باللغة والثقافة والتنور الصحي وأوضاع المهاجرين. فلا تمتلك مجموعات الأقلية العرقية ومجتمعات المهاجرين معرفة كافية بأساليب تحسين الصحة، كما يواجهون أيضًا عقبات كبيرة في الخدمات الطبية، بالإضافة إلى معاناتهم من الاتصال الضعيف بالمتخصصين في النواحي الطبية. وطبقًا لمراجعة حديثة، فقد دعمت الدراسات العلاقة المستقلة بين التنور ومعرفة كيفية إدارة مرض السكري والتحكم في السكر، ولكن معرفة تأثير هذه العلاقة على المرضى لم يتم بعد وصفه بطريقة موضحة. ومع المطالبة بإدارة الذات للمرضى المصابين بالمرض المزمن (مثل: اتباع نظام غذائي يناسب مرض السكري ومراقبة السكر، إلخ.)، تستمر الحاجة إلى تثقيف للمرضى أصحاب الثقافات المحددة والضعيفة للوصول إلى التحكم في مرض السكري ونتائجه الصحية المتنوعة في مجتمعات المهاجرين الأمريكية الفيتنامية ذات الدخول المنخفضة وصولاً إلى أصحاب الدخول المتوسطة.
التنور الصحي الإلكتروني

نتيجةً للتأثير المتزايد للإنترنت في البحث عن المعلومات وأهداف نشر المعلومات الصحية؛ أصبح التنور الصحي الإلكتروني موضوعًا هامًا للبحث في السنوات الأخيرة. ويُشار إلى نموذج التنور الصحي الإلكتروني أيضًا «كنموذج ليلي» والذي يشتمل على أنواع التنور الآتية والتي لكلٍ منها دور فعال في الفهم الكلي وفي قياس حجم التنور الصحي الإلكتروني.
Basic أو التنور التقليدي
التنور في كيفية استخدام الحاسب الآلي
التنور المعلوماتي
التنور الإعلامي
التنور العلمي
التنور الصحي
وليم جونز (مستشرق)

| وليم جونز> (بالإنجليزية: Sir William Jones)    | وليم جونز> (بالإنجليزية: Sir William Jones)    |
| --- | --- |
معلومات شخصية  : معلومات شخصية  
الميلاد: 28 سبتمبر 1746(1746-09-28) لندن
الوفاة: 27 أبريل 1794 (47 سنة)    كلكتا
سبب الوفاة: التهاب  
مواطنة: المملكة المتحدة
عضو في: الجمعية الملكية  
الأب: ويليام جونز  
الأم: ماري جونز  ‏  
 مناصب    :  مناصب    
الحياة العملية  : الحياة العملية  
اختصار اسم علماء النبات: Jones  
المدرسة الأم: كلية أكسفورد الجامعية مدرسة هرو  
المهنة: قاض، شاعر، كاتب
اللغة الأم: الإنجليزية  
اللغات:   القائمة ...السنسكريتية، والعربية، والعبرية، والفرنسية، والإيطالية، والإنجليزية  
مجال العمل:   القائمة ...فقه اللغة، وعلم النبات، وقانون، والسياسة، وأدب، وعلم الإنسان، ودراسات شرقية  
الجوائز : الجوائز 
زمالة الجمعية الملكية   فارس حدث   : زمالة الجمعية الملكية   فارس حدث   
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
ميّز عن وليم جونز (توضيح).
السير وليم جونز (1159 - 1208 هـ / 1746 - 1794 م) هو مستشرق بريطاني وفقيه قانوني. أنشأ «الجمعية الأسيوية» سنة 1784 وتولى رئاستها إلى آخر حياته.
سيرته

وُلد وليم جونز في لندن في وستمنستر. كان والده (يسمى أيضا وليام جونز) عالم رياضيات من أنغلزي في ويلز اشتهر لابتكاره استخدام الرمز ط (π) .
كان الشاب وليم جونز معجزة لغوية، حيث تعلم اليونانية واللاتينية والفارسية والعربية والعبرية وأساسيات الكتابة الصينية في سن مبكرة. وبحلول نهاية حياته كان يعرف ثلاث عشرة لغة بإتقان، بالإضافة إلى ثمان وعشرين لغة أخرى بشكل معقول كذلك، مما يجعل منه فارطا متعدد لغات hyperpolyglot.
توفي والد جونز عندما كان في سن الثالثة، فأنشأته أمه مريم نيكس جونز.