stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
تعلم قائم على الكفاءة
أفضل الممارسات

كفاءات تساعد في التعلم والتطوير الفعال من خلال تحديد السلوكيات والمعارف والمهارات والقدرات اللازمة لأداء الناجح في العمل. يمكن للموظفين تقييم كفاءاتهم ضد تلك المطلوبة لعملهم الخاصة، أو عن وظيفة أخرى في الذي يهمهم، ومن ثم اتخاذ الخطوات للحصول على أو تحسين أي الكفاءات اللازمة.
الكفاءات دعم التعلم عن طريق:
يركز التعلم على الكفاءات الأساسية اللازمة لتحقيق النجاح في العمل والتنظيم.
توفير معايير لقياس أداء الموظفين والقدرات.
توفير إطار عمل لتحديد التعلم خيارات / المناهج / البرامج التي تلبي احتياجات الموظف والتنظيمية.
دعم التنبؤ الفعال التنظيمية، فضلا عن متطلبات التعلم ذات الصلة بالمشروع.
توفير معايير لتحديد مدى نجاح التعلم حدث، سواء على المستوى الفردي والمستوى التنظيمي.
بعض الممارسات على أساس الكفاءة المرجعية المشتركة في التعلم والتطور هي:
تقييم ضد الكفاءات - مرة واحدة وقد تم تحديد الكفاءات للعمل معينة / الأدوار، فإنه يصبح ممكنا للموظفين وغيرهم لتقييم الكفاءات الموظف ضد تلك المطلوبة للقيام بأدوار الحالية أو المستقبلية داخل المنظمة. يمكن أن يحدث هذا التقييم من خلال الطرق التالية:
التقييم الذاتي - عادة، يتم استخدام المؤشرات السلوكية للكفاءات ومستويات الكفاءة اللازمة في إطار دور الهدف / العمل كمعيار لتقييم أداء الموظف باستخدام مقياس تقييم مشترك (على سبيل المثال، جداول خمس نقاط من أبدًا إلى دوما) لتقييم لكل مؤشر. يتم تجميع النتائج، ويرد تقرير يتضمن نتائج جميع الكفاءات، وتسليط الضوء على حد سواء نقاط القوة الموظف وكذلك الكفاءات التي تتطلب التحسين. ويمكن بعد ذلك أن تستخدم هذه المعلومات لدعم وضع خطة تعليمية فردية (أنظر أدناه).
متعدد المصادر / 360 - متعدد المصادر أو التغذية العكسية 360 درجة مشابه لعملية التقييم الذاتي إلا أن هناك المقيم أكثر من واحد. وتشمل عملية كحد أدنى للموظف والمشرف عليهم، ويمكن أن تشمل الآخرين الذين يتفاعل الموظف في مكان العمل (على سبيل المثال، والأقران، وأعضاء الفريق، والعملاء داخل وخارج المنظمة على حد سواء، والموظفين الإبلاغ؛ وما إلى ذلك). مرة أخرى، يتم إعداد تقرير عن نتائج التغذية الراجعة للسماح للموظف، المشرف و / أو غيرها (على سبيل المثال، المدرب / معلمه، تعلم مستشار، الخ) لاستهداف جهود التعلم والتطوير لاحتياجات الموظف معين.
مراحل التنفيذ

ويقترح مراحل التنفيذ التالية في منتصف والكبيرة تنفيذ الكفاءات في التعلم والتنمية على أساس مستوى الشركة.
مراحل التنفيذ > المرحلة 1

تحديد السياسة العامة لإدماج الكفاءات في التعلم والتنمية.
تصميم أدوات التعلم الفردية والعمليات (نموذج خطة التعلم، المرتبطة تعليمات / أدوات) و / أو الحصول على الأدوات اللازمة لدعم الأفراد التخطيط التعلم (وحدات على سبيل المثال، ط SkillSuite التقييم وخطة التعلم).
بناء أو الحصول على الخدمات من موارد التعلم عن طريق الكفاءات في قاموس تنظيم وتصنيف برامج وأدوات محددة التنظيم في الكتالوج. أعلن وجعل الخدمات متاحة على نطاق واسع للموظفين والمديرين (على سبيل المثال، نشر في تاريخ موقع إنترانت، اكتساب وتطبيق البرمجيات على شبكة الإنترنت لدعم الموظف).
تطوير أو الحصول على استطلاعات للتقييم الذاتي ومتعددة المصادر وعمليات إعداد التقارير عندما تصبح كفاءات المتاحة لمجموعات العمل (وحدات على سبيل المثال، ط SkillSuite التقييم وخطة التعلم). إضافة أدوات التقييم الذاتي على موقع الشبكة الداخلية للمنظمة، وإدخال تقييم المشرف ومتعددة مصدر كما أصبحت الموظفين على دراية ومريحة مع الكفاءات وعملية التقييم.
تطوير وتقديم التدريب / الاتصالات المتعلقة الكفاءات واستخدامها في عملية التعلم والتطوير في المؤسسة.
مراحل التنفيذ > المرحلة 2

إجراء تقييم للاحتياجات / تحليل وتصميم / تطوير أدوات وعمليات إعداد التقارير لدعم تحليل الكلي والإبلاغ عن نقاط القوة والثغرات التنظيمية في الكفاءات.
تقييم الكيفية التي يمكن بها تحسين تصميم برنامج المناهج الدراسية / التعليم والتطوير مع الأخذ إدارة على أساس الكفاءة. تنفيذ التغييرات، كما هو مطلوب.
مراجعة العمليات الحالية لإجراء تقييم برامج التعلم داخل المنظمة ودمج الكفاءات، كما هو مطلوب، لتحديد ما يلي: إلى أي مدى تغيرت السلوك في مكان العمل والنتائج في الاتجاه المطلوب. وكذلك، فإن العائد على الاستثمار للتعليم / تدريب المقدمة.
مراحل التنفيذ > المدارس مع هذا النظام

آدامز مدرسة حي مقاطعة 50 ومدرسة منطقة Chugach هي جزء من مشروع التعلم القائم على الكفاءة ولكن لديها باسمها تسمى إعادة اختراع المدارس التحالف (RISC). لقد استبدلوا مستويات الجودة مع مستويات 10 تعلم أن يعمل الطلاب من خلال في وتيرتها. نمط غربي آسي.
مراجع

↑  "Revolutionizing Competency-Based Education". The EvoLLLution. مؤرشف من الأصل في 2015-05-01.
↑  "About UVEI - UVEI - Upper Valley Educators Institute". uvei.edu (بالإنجليزية البريطانية). Archived from the original on 2019-05-31. Retrieved 2017-03-23.
↑  "Meeting the Storm: The University of Wisconsin Flexible Option". The EvoLLLution. مؤرشف من الأصل في 2014-10-06.
↑  Gene E. Hall (1976) Competency-based Education: A Process for the Improvement of Education: Prentice-Hall
↑  John Burke (1989) Competency-Based Education and Training: Routledge
| 0 | 1 |
| --- | --- |
التصنيفات الطبية:  نظام فهرسة المواضيع الطبية (MeSH): D003162  
المعرفات الخارجية:  نظام اللغة الطبية الموحدة (UMLS CUI): C0009494  جستور (JSTOR): competency-based-education  
| 0 | 1 |
| --- | --- |
ضبط استنادي: وطنية :  مكتبة لاتفيا الوطنية (LNB) 
بوابة تربية وتعليم
العوامرة (المغرب)

| العوامرة> - جماعة قروية -  | العوامرة> - جماعة قروية -  |
| --- | --- |
موقع العوامرة داخل إقليم العرائش: موقع العوامرة داخل إقليم العرائش
تقسيم إداري : تقسيم إداري 
البلد:  المغرب
الجهة الإقتصادية: طنجة تطوان
المسؤولون : المسؤولون 
الإقليم: إقليم العرائش
الدائرة الإدارية: ؟؟؟
القيادة الإدارية: ؟؟؟؟
خصائص جغرافية : خصائص جغرافية 
إحداثيات: 31°48′00″N 8°43′00″W﻿ / ﻿31.8°N 8.71666667°W﻿ / 31.8; -8.71666667   
المساحة: ؟؟؟ كم² كم²
السكان : السكان 
التعداد السكاني: 35.161  نسمة (إحصاء 2004)
الكثافة السكانية: ؟؟؟ نسمة\كم²
  • عدد الأسر: 6901  (2014)  
معلومات أخرى : معلومات أخرى 
التوقيت: 0+
التوقيت الصيفي: 1+  غرينيتش
الرمز البريدي: °°°°
الرمز الهاتفي: (212+)
الرمز الجغرافي: 6546677  
ar: ar
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
العوامرة هي قرية ساحلية مغربية شمال غرب البلاد. تقع العوامرة بإقليم العرائش الساحلي. تضم العوامرة 35.161 نسمة (إحصاء 2004).
مايك هيل (سياسي بريطاني)

لمعانٍ أخرى، طالع مايك هيل (توضيح).
| مايك هيل | مايك هيل |
| --- | --- |
 :  
 معلومات شخصية :  معلومات شخصية 
الميلاد: 12 مايو 1963   (61 سنة)  
مواطنة:  المملكة المتحدة  
 مناصب :  مناصب 
  عضو البرلمان السابع والخمسين للمملكة المتحدة    :   عضو البرلمان السابع والخمسين للمملكة المتحدة    
عضو خلال الفترة 8 يونيو 2017  – 22 سبتمبر 2019 : عضو خلال الفترة 8 يونيو 2017  – 22 سبتمبر 2019 
انتخب في: الانتخابات العامة في المملكة المتحدة 2017 
الدائرة الإنتخابية: هارتلبول 
فترة برلمانية: برلمان المملكة المتحدة السابع والخمسون  ‏ 
  عضو البرلمان السابع والخمسين للمملكة المتحدة    :   عضو البرلمان السابع والخمسين للمملكة المتحدة    
عضو خلال الفترة 22 سبتمبر 2019  – 17 أكتوبر 2019 : عضو خلال الفترة 22 سبتمبر 2019  – 17 أكتوبر 2019 
الدائرة الإنتخابية: هارتلبول 
  عضو البرلمان السابع والخمسين للمملكة المتحدة    :   عضو البرلمان السابع والخمسين للمملكة المتحدة    
عضو خلال الفترة 17 أكتوبر 2019  – 6 نوفمبر 2019 : عضو خلال الفترة 17 أكتوبر 2019  – 6 نوفمبر 2019 
الدائرة الإنتخابية: هارتلبول 
  عضو البرلمان الثامن والخمسين للمملكة المتحدة    :   عضو البرلمان الثامن والخمسين للمملكة المتحدة    
عضو خلال الفترة 12 ديسمبر 2019  – 16 مارس 2021 : عضو خلال الفترة 12 ديسمبر 2019  – 16 مارس 2021 
انتخب في: الانتخابات العامة في المملكة المتحدة 2019 
الدائرة الإنتخابية: هارتلبول 
فترة برلمانية: برلمان المملكة المتحدة الثامن والخمسون  ‏ 
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المدرسة الأم: جامعة لانكستر  
المهنة: سياسي  
الحزب: حزب العمال (المملكة المتحدة)  
اللغات: الإنجليزية  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
مايك هيل (بالإنجليزية: Mike Hill)‏ هو سياسي بريطاني، ولد في 1963. نشط حزبياً في حزب العمال. في الانتخابات التشريعية البريطانية 2017، انتخب عضو برلمان المملكة المتحدة الـ57 عن دائرة هارتلبول وقد انضم خلال فترته النيابية ‏ (8 يونيو 2017 – ) للكتلة البرلمانية حزب العمال.
مراجع

1 2 3  Who's who (بالإنجليزية البريطانية والإنجليزية), Q3304275, ISSN:0083-937X, QID:Q2567271
↑  هم يعملون من أجلك، QID:Q7783633
1 2 3   https://members.parliament.uk/member/4644/career. {{استشهاد ويب}}: |url= بحاجة لعنوان (مساعدة) والوسيط |title= غير موجود أو فارغ (من ويكي بيانات) (مساعدة)
↑   https://candidates.democracyclub.org.uk/results/csv/parl.2019-12-12/. {{استشهاد ويب}}: |url= بحاجة لعنوان (مساعدة) والوسيط |title= غير موجود أو فارغ (من ويكي بيانات) (مساعدة)
↑   https://www.thenorthernecho.co.uk/news/19163562.mp-hartlepool-resigns-immediate-effect-meaning-by-election-will-held/. {{استشهاد ويب}}: |url= بحاجة لعنوان (مساعدة) والوسيط |title= غير موجود أو فارغ (من ويكي بيانات) (مساعدة)
↑   https://www.gov.uk/government/news/three-hundreds-of-chiltern--9. {{استشهاد ويب}}: |url= بحاجة لعنوان (مساعدة) والوسيط |title= غير موجود أو فارغ (من ويكي بيانات) (مساعدة)
↑  "No. 61961". The London Gazette. 19 يونيو 2017. ص. 11782.
↑  Mike Hill (20 يوليو 2017). "Mike Hill MP: Fighting to be really 'born in Hartlepool'". Hartlepool Mail. مؤرشف من الأصل في 2019-04-11. اطلع عليه بتاريخ 2018-12-30.
↑  Sophie Brownson (2 يونيو 2017). "Residents quiz candidates at Hartlepool hustings". Hartlepool Mail. مؤرشف من الأصل في 2019-04-11. اطلع عليه بتاريخ 2017-06-09.
| 0 | 1 |
| --- | --- |
ضبط استنادي: تراجم :  برلمان المملكة المتحدة 
بوابة أعلام
بوابة السياسة
بوابة المملكة المتحدة
تومي موريسون (لاعب كرة قدم)

| تومي موريسون | تومي موريسون | تومي موريسون | تومي موريسون | تومي موريسون |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
|   |   |   |   |   |  |
|  معلومات شخصية   |  معلومات شخصية   |  معلومات شخصية   |  معلومات شخصية   |  معلومات شخصية   |  |
الميلاد: 16 ديسمبر 1874(1874-12-16) بلفاست  
تاريخ الوفاة: 26 مارس 1940 (عن عمر ناهز 65 عاماً)
مركز اللعب: مهاجم
الجنسية:  المملكة المتحدة  
| المسيرة الاحترافية1  | المسيرة الاحترافية1  | المسيرة الاحترافية1  | المسيرة الاحترافية1  | المسيرة الاحترافية1  |  |
| سنوات | فريق | م. | (هـ.) |  |  |
| 1891–1894 | غلينتوران  | 26 | (17) |  |  |
| 1894–1895 | بيرنلي | 7 | (1) |  |  |
| 1894–1895 | غلينتوران | 6 | (3) |  |  |
| 1895–1897 | سلتيك | 15 | (2) |  |  |
| 1897–1902 | بيرنلي | 171 | (25) |  |  |
| 1902–1904 | مانشستر يونايتد | 29 | (7) |  |  |
| 1904–1906 | Colne F.C. ‏ |  ? | (?) |  |  |
| 1906–1907 | بيرنلي | 1 | (0) |  |  |
| 1907–1908 | غلينتوران | 10 | (2) |  |  |
| المنتخب الوطني    | المنتخب الوطني    | المنتخب الوطني    | المنتخب الوطني    | المنتخب الوطني    |  |
| 1894–1895 | Irish League representative team ‏ | 2 | (1) |  |  |
| 1895–1902 | أيرلندا | 7 | (0) |  |  |
| المواقع | المواقع | المواقع | المواقع | المواقع |  |
| مُعرِّف موقع football-teams | 38280   |  |  |  |  |
| 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط  2 عدد مرات الظهور مع المنتخب وعدد الأهداف  . | 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط  2 عدد مرات الظهور مع المنتخب وعدد الأهداف  . | 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط  2 عدد مرات الظهور مع المنتخب وعدد الأهداف  . | 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط  2 عدد مرات الظهور مع المنتخب وعدد الأهداف  . | 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط  2 عدد مرات الظهور مع المنتخب وعدد الأهداف  . |  |
تومي موريسون (بالإنجليزية: Tommy Morrison)‏ (16 ديسمبر 1874 ببلفاست في المملكة المتحدة - 26 مارس 1940) هو لاعب كرة قدم أيرلندي شمالي في مركز الهجوم. شارك مع منتخب أيرلندا لكرة القدم. أما مع النوادي، فقد لعب مع غلينتوران ومانشستر يونايتد ونادي بيرنلي ونادي سلتيك وColne F.C. ‏.
مراجع

↑  "معلومات عن تومي موريسون (لاعب كرة قدم) على موقع eu-football.info". eu-football.info. مؤرشف من الأصل في 2013-12-13.
↑  "معلومات عن تومي موريسون (لاعب كرة قدم) على موقع national-football-teams.com". national-football-teams.com. مؤرشف من الأصل في 2016-03-05.
↑  "معلومات عن تومي موريسون (لاعب كرة قدم) على موقع worldfootball.net". worldfootball.net. مؤرشف من الأصل في 2019-12-15. {{استشهاد ويب}}: |archive-date= / |archive-url= timestamp mismatch (مساعدة)
وصلات خارجية

تومي موريسون على موقع ناشيونال فوتبول تيمز (الإنجليزية)
تومي موريسون على موقع عالم كرة القدم.نت (الإنجليزية)
بوابة أعلام
بوابة أيرلندا الشمالية
بوابة كرة القدم
تكاثر الإنسان

تكاثر البشر (أو تكاثر الإنسان أو التناسل البشري) هو التكاثر الجنسي الذي ينتج عنه الإخصاب لإنتاج ذرية بشرية. عادة ما يكون الاتصال الجنسي بين ذكر وأنثى ناضجين جنسيًا. يؤدي الاتصال الجنسي (الجماع) بين الجهاز التناسلي الذكري والأنثوي إلى تلقيح البويضة بواسطة الحيوانات المنوية لتكوين بويضة مخصبة (زيجوت). تسمى هذه الخلايا التناسلية المتخصصة (الجاميت)، والتي تتكون بعملية تسمى الانقسام المنصف.
تحتوي الخلايا الطبيعية على 46 كروموسومًا (23 زوجًا)، بينما تحتوي الجاميت على 23 كروموسومًا فقط. وعندما تتحد خليتان من الجاميت لتكوين خلية زيجوت واحدة يكون الناتج الملقح 23 كروموسومًا من كل جنس (من الأب ومن الأم)، مما يجعل البويضة المخصبة تحتوي على 46 كروموسومًا (23 زوجًا). تخضع البويضة المخصبة بعد ذلك لعملية تطور محددة تُعرف باسم التطور الجنيني البشري وهنا تبدأ فترة الحمل النموذجية التي تبلغ 9 أشهر تليها الولادة. يمكن أن يتم إخصاب البويضة من خلال طرق التلقيح الصناعي والتي لا تنطوي على الجماع، كما توجد تقنيات أخرى للمساعدة على الإنجاب.
المتطلبات البيولوجية والقانونية

من أجل تحقيق التكاثر البشري، يجب أن يكون الفرد قد وصل إلى سن البلوغ أولاً وهو ما يعني حدوث الإباضة عند الإناث ووجود الحيوانات المنوية عند الذكور قبل الانخراط في الجماع أو تحقيق الحمل من خلال وسائل أخرى. يعاني البشر قبل سن البلوغ من العقم، إذ تفتقر أعضائهم التناسلية إلى الوظيفة الإنجابية (يكون لها القدرة على تصريف البول فقط).
تلعب العوامل القانونية أيضًا دورًا حيويًا في تحقيق الإنجاب البشري، فلا يمكن للقاصر الذي لم يبلغ سن الرشد أن يُعطى موافقة قانونية على الجماع أو استعمال البدائل الاصطناعية للإنجاب، ففي هذه الحالة قد يتم توجيه اتهام بالاغتصاب إلى الطرف الأكبر سنًا بحسب الاختصاصات القضائية والقانونية. حتى بالنسبة للقصر الذين تزيد أعمارهم عن سن الرشد، ينصح بالتثقيف الجنسي الشامل لكلا الطرفين المتوافقين باستخدام وسائل منع الحمل لتجنب كل من الأمراض المنقولة عن طريق الاتصال الجنسي والحمل المبكر غير المخطط له / غير المرغوب فيه. كما يجب على الفتيات دون سن 15 عامًا تجنب الحمل لأن أجهزتهن التناسلية لم تصل بعد إلى مرحلة النضج الكامل.
علم التشريح

طالع أيضًا: جهاز تناسلي بشري
علم التشريح > الجهاز التناسلي الذكري

المقالة الرئيسة: جهاز تناسلي ذكري
يحتوي الجهاز التناسلي الذكري على قسمين رئيسيين: الخصيتان حيث يتم إنتاج الحيوانات المنوية والقضيب الذي يفرز الحيوانات المنوية كسائل منوي (وهو ما يعرف بالقذف). في البشر يكون كلا الجهازين خارج تجويف البطن. إن وجود الخصيتين خارج البطن يسهل تنظيم درجة حرارة الحيوانات المنوية، التي تتطلب درجات حرارة محددة للبقاء على قيد الحياة حوالي 2-3 درجة مئوية أقل من درجة حرارة الجسم الطبيعية (37 درجة مئوية)، فإذا كانت الخصيتان قريبتان جدًا من الجسم، فمن المحتمل أن تؤدي الزيادة في درجة الحرارة إلى الإضرار بتكوين الحيوانات المنوية مما يجعل الحمل أكثر صعوبة. وهذا هو سبب وجود الخصيتين في كيس الصفن الخارجي وليس داخل البطن إذ عادة ما تظل الخصيتان أبرد قليلاً من درجة حرارة الجسم مما يسهل إنتاج الحيوانات المنوية.
علم التشريح > الجهاز التناسلي الأنثوي

المقالة الرئيسة: جهاز تناسلي أنثوي
يحتوي الجهاز التناسلي للأنثى على قسمين رئيسيين: الأعضاء التناسلية الخارجية والأعضاء التناسلية الداخلية.
تلتقي البويضة بالحيوانات المنوية، قد يخترق الحيوان المنوي البويضة ويختلط بها ويخصبها بمساعدة بعض الإنزيمات المتحللة للماء الموجودة في الجسيم القمي. يحدث الإخصاب عادة في قناة البيض ولكن يمكن أن يحدث في الرحم نفسه، ثم تنغرس البويضة الملقحة في بطانة الرحم حيث تبدأ عمليات التطور الجنيني والتكوين. عندما ينمو الجنين بما يكفي للبقاء على قيد الحياة خارج الرحم يتوسع عنق الرحم وتدفعه تقلصات الرحم عبر قناة الولادة (المهبل)، تسمى هذه العملية بالولادة.
البويضات وهي الخلايا الجنسية الأنثوية أكبر بكثير من الحيوانات المنوية وتتشكل عادة داخل مبايض الجنين الأنثوي قبل الولادة. تكون ثابتة في الغالب في مكان داخل المبيض حتى انتقالها إلى الرحم، وتحتوي على مغذيات للبويضة المخصبة والجنين. تنضج بويضة واحدة على مدار الدورة الشهرية كاستجابةً للإشارات الهرمونية، ثم يتم تحريرها ونقلها عبر قناة فالوب. تخرج البويضة من الجسم أثناء الحيض إذا لم يتم تخصيبها.
عملية الإخصاب

يبدأ التكاثر البشري عادةً بالجماع، على الرغم من أنه يمكن تحقيقه من خلال التلقيح الاصطناعي ويتبعه تسعة أشهر من الحمل قبل الولادة. يمكن تجنب الحمل باستخدام موانع الحمل مثل الواقي الذكري واللولب الرحمي.
عملية الإخصاب > الاتصال الجنسي

المقالة الرئيسة: جماع
يحدث التكاثر البشري بشكل طبيعي كتخصيب داخلي عن طريق الاتصال الجنسي. خلال هذه العملية يقوم الذكر بالإيلاج في المهبل ثم يقوم أي من الشريكين بدفع الحوض بشكل منتظم حتى يقذف الذكر السائل المنوي الذي يحتوي على الحيوانات المنوية في قناة المهبل. تُعرف الحيوانات المنوية والبويضة باسم الجاميت (كل منها يحتوي على نصف عدد كروموسومات الأب والأم والتي تتكون اثناء الانقسام المنصف). ينتقل السائل المنوي (الذي يحتوي على حوالي 250 مليون حيوان منوي في القذف النموذجي) عبر المهبل وعنق الرحم إلى الرحم أو قناتي فالوب. يصل واحد فقط من كل 14 مليون من الحيوانات المنوية التي يتم قذفها إلى قناة فالوب. تتحرك البويضة في نفس الوقت عبر قناة فالوب بعيدًا عن المبيض. يلتقي أحد الحيوانات المنوية ويخترق البويضة ويخصبها مما يؤدي إلى تكوين البيضة الملقحة. بعد الإخصاب والانغراس يحدث حمل الجنين داخل الرحم.
تكون فرصة الحمل أعلى في الفترة بين 5 أيام قبل الإباضة ويوم إلى يومين بعد الإباضة. وللحصول على فرصة الحمل المثلى هناك توصيات بالاتصال الجنسي كل يوم أو يومين، أو كل يومين أو ثلاثة أيام. أظهرت الدراسات عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين مختلف الأوضاع الجنسية وفرصة الحمل طالما أنها تؤدي جميعها إلى القذف في المهبل.
عملية الإخصاب > طرق بديلة

كبديل عن الجماع الطبيعي هناك ما يعرف بالتلقيح الاصطناعي، حيث يتم إدخال الحيوانات المنوية في الجهاز التناسلي الأنثوي دون إدخال القضيب. هناك أيضًا العديد من الطرق التقنية للمساعدة على الإنجاب مثل الإخصاب في المختبر، حيث يتم استرداد خلية بويضة واحدة أو أكثر من مبيض المرأة وتلقيحها مع الحيوانات المنوية خارج الجسم، يمكن بعد ذلك إعادة الجنين الناتج في رحم المرأة.
عملية الإخصاب > الحمل

المقالة الرئيسة: حمل
الحمل هو الفترة الزمنية التي يتطور فيها الجنين وينمو عن طريق الانقسام المتساو داخل الرحم. خلال هذا الفنرة يحصل الجنين على التغذية والدم المؤكسج من الأم، ويرشح من خلال المشيمة التي تتصل ببطن الجنين عبر الحبل السري. يتعين على الأم تناول مستويات أعلى قليلاً من السعرات الحرارية لتعويض استنزاف الجنين للعناصر الغذائية، كما أن الأم بحاجة إلى تناول فيتامينات معينة ومغذيات أخرى بكميات أكبر من المعتاد مما يؤدي غالبًا إلى عادات غذائية غير طبيعية. تبلغ فترة الحمل حوالي 266 يومًا في البشر، يمر الطفل أثناء وجوده في الرحم بعدة مراحل من النمو أولها مرحلة البويضة الملقحة وهي مرحلة قصيرة جدا، تليها مرحلة أخرى تتميز بتطور الأعضاء الرئيسية وتستمر لمدة ثمانية أسابيع تقريبًا، ثم تأتي المرحلة الجنينية والتي يحدث فيها نمو للخلايا العظمية مع استمرار الجنين في النمو وزيادة الحجم. تشير التقديرات إلى أن حوالي 3-5٪ من الأزواج يعانون من العقم وأن خصوبة الأزواج تبلغ حوالي 30٪ لكل دورة شهرية.
عملية الإخصاب > المخاض والولادة

المقالة الرئيسة: ولادة
ينقسم المخاض إلى 4 مراحل. تتضمن المرحلة الأولى المرحلة الكامنة والمرحلة النشطة مفصولة باتساع عنق الرحم من 6 إلى 10 سم، المرحلة الثانية هي مرحلة الدفع، المرحلة الثالثة تتضمن خروج المشيمة، والمرحلة الأخيرة هي تقلص الرحم. بمجرد أن ينمو الجنين بشكل كافٍ، تبدأ الإشارات الكيميائية بتنظيم عملية الولادة، والتي تبدأ بدفع الجنين خارج قناة الولادة. من المفترض أن يبدأ المولود الجديد (والذي يُطلق عليه اسم الرضيع عند البشر) في التنفس من تلقاء نفسه بعد وقت قصير من الولادة. بعد فترة وجيزة تسقط المشيمة من تلقاء نفسها. يقوم الطبيب أو الممرض الذي يساعد في الولادة عادة بقطع الحبل السري.
اكتشاف الآلية

بالرغم من أن غالبية المجتمعات البشرية المبكرة اعتبرت أن النشاط الجنسي ضروري للإنجاب، إلا أن أسباب عدم حدوث حمل بعد الجماع وطريقة التقاء الحيوانات المنوية بالبويضات لم تكن مفهومة. كانت نظرية التكون المسبق للكائنات شائعة في اليونان القديمة والعالم المسيحي لعدة قرون. لم يكتشف أنطوني فان ليفينهوك الحيوانات المنوية إلا بعد اختراعه المجهر عام 1677 نظرًا لصغر حجمها بحيث لا يمكن رؤيتها بالعين المجردة.، ولم يتم اكتشاف الانقسام المتساوي والانقسام الاختزالي حتى أواخر القرن التاسع عشر.
العلاقات البولندية المارشالية

العلاقات البولندية المارشالية هي العلاقات الثنائية التي تجمع بين بولندا وجزر مارشال.
مقارنة بين البلدين

هذه مقارنة عامة ومرجعية للدولتين:
| وجه المقارنة |  بولندا |  جزر مارشال |
| --- | --- | --- |
| المساحة (كم2) | 312.68 ألف | 181 |
| عدد السكان (نسمة) | 38.43 مليون | 53.13 ألف |
| الكثافة السكانية (ن./كم²) | 122.91 | 29.35 ألف |
| العاصمة | وارسو | ماجورو |
| اللغة الرسمية | اللغة البولندية | لغة إنجليزية، اللغة المارشالية |
| العملة | زلوتي بولندي | دولار أمريكي |
| الناتج المحلي الإجمالي (بليون دولار) | 524.51 مليار | 199.40 مليون |
| الناتج المحلي الإجمالي (تعادل القوة الشرائية) بليون دولار | 1.02 تريليون | 207.25 مليون |
| الناتج المحلي الإجمالي الاسمي للفرد دولار أمريكي | 12.55 ألف | 3.38 ألف |
| الناتج المحلي الإجمالي للفرد دولار أمريكي | 26.14 ألف | 3.80 ألف |
| مؤشر التنمية البشرية | 0.843 |  |
| رمز المكالمات الدولي | +48 | +692 |
| رمز الإنترنت | .pl | .mh |
| المنطقة الزمنية | توقيت وسط أوروبا، ت ع م+01:00، ت ع م+02:00، أوروبا/وارسو  ‏، توقيت وسط أوروبا الصيفي | ت ع م+12:00 |
منظمات دولية مشتركة

يشترك البلدان في عضوية مجموعة من المنظمات الدولية، منها:
وصلات خارجية

موقع وزارة الخارجية البولندية
الغابة الحية (رواية)

| الغابة الحية> El Bosque Animado .معلومات الكتاب   | الغابة الحية> El Bosque Animado .معلومات الكتاب   |
| --- | --- |
المؤلف: بينثيسلاو فيرنانديث فلوريث
البلد:  إسبانيا
اللغة: الإسبانية
الناشر: أستورال
تاريخ النشر: 1943
النوع الأدبي: رواية
الموضوع: رواية خيالية
التقديم  : التقديم  
عدد الأجزاء: 1
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
الغابة الحية (بالإسبانية: El Bosque Animado)‏ هي رواية للكاتب الإسباني بينثيسلاو فيرنانديث فلوريث، نشرت عام 1943 بعد بضع سنوات من الحرب الأهلية في فترة ما بعد الحرب.  وتمت معالجتها سينمائيًا في ثلاثة مناسبات؛ الأولى عام 1945 مع خوسيه نتشيس، والثانية عام 1987 مع خوسيه لويس كويردا، والثالثة عام 2001 بسيناريو رافائيل أثكونا ومع أنخل دي لا كروث ومانولو جوميث وهي من الروايات الخيالية في الأدب الإسباني.
الحبكة

يضع الكاتب قراءه من خلال أحاسيسه ولغته الشعرية المميزة في بيئة خيالية لغابة صغيرة في غاليسيا حيث يتناول حياة الإنسان المتمثلة في قصة خيرالدو وإيرميليندا وجوع ماريا دي فامي الشديد، والحيوانات حيث جرو أسموريث والقطط والذباب، وأخيرًا النباتات حيث قصة الأشجار واندهاشها لإقامة عمود كهربائي الذي كان يُعتقد بأنه أفضل من الأشجار لمنفعته، ولاعتباره رمزًا للصناعة والتقدم. ومع سير أحداث الرواية يتضح للقاريء أن بطل الرواية الحقيقي هو الأرض، أرض سيثيبرى.
تنقسم الرواية إلى مراحل زمنية بدلًا من الفصول. يرجع تقسيم بنية العمل بهذا الشكل إلى الإشارة إلى معناه، حيث أن كل مرحلة تركز على شخصية بعينها أو تُظهر مكان مختلف. إضافة إلى ذلك، فإنه يساهم في إضفاء أسلوب شعري في الرواية، لدرجة أنه بالإمكان وصف الرواية وكأنها رواية غنائية.
يلعب كل من الفقر والجوع دورًا هامًا في الرواية فيما يخص النقد الاجتماعي، حيث تعاني بعض الشخصيات من ذلك الأمر. يظهر الخيال الغاليسي في سياق النص، حيث تظهر الأرض أي غاليسيا بوصفها صورة من الحلم الذي يتعايش فيه الناس مع الجمال والغموض بشكل يومي. وعلى الرغم من وفرة الألفاظ والكلمات الغاليسية، فإنه من الملاحظ أن العمل قد تم كتابته باللغة الإسبانية نتيجة لحظر التحدث أو الكتابة بأي لغة أخرى في إسبانيا في ذلك الوقت. وكما يشير عنوان الرواية، فإن بطلها هو الأرض والنقطة الأساسية في الرواية ليست إلا حياة الأرض التي ستولد من جديد وذلك بعد مرحلة الموت، حيث تمثل الغابة للكاتب كائنًا حيًا لديه روح وحياة.
أليس جونز

| أليس جونز>  معلومات شخصية  | أليس جونز>  معلومات شخصية  |
| --- | --- |
الميلاد: 16 مايو 1976   (48 سنة)  
مواطنة:  أستراليا  
الطول: 170 سنتيمتر  
الوزن: 75 كيلوغرام  
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المهنة: متزحلف  
الرياضة: التزحلف  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
أليس جونز (بالإنجليزية: Alice Jones)‏ هي متزلجة على الجليد  ‏ أسترالية، ولدت في 16 مايو 1976 في City of Coffs Harbour ‏ في أستراليا.
مراجع

↑  Alice Jones Bio, Stats, and Results | Olympics at Sports-Reference.com نسخة محفوظة 12 يوليو 2017 على موقع واي باك مشين.
وصلات خارجية

أليس جونز على موقع اللجنة الأولمبية الدولية (الإنجليزية)
أليس جونز على موقع أوليمبيديا (الإنجليزية)
أليس جونز على موقع اللجنة الأولمبية الأسترالية (الإنجليزية)
بوابة ألعاب أولمبية
بوابة أستراليا
بوابة أعلام
بوابة المرأة