stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
تي أف 1
نبذة تاريخية > القناة الأولى لأو آر تي إف (Première chaîne de l'ORTF) (1964-1975)

بعد إنشاء قناة تلفزيون آر تي إف2 (RTF Télévision 2) (أصبحت اليوم قناة فرنسا 2) في عام 1963، أُعيد تسمية القناة الأولى باسم القناة الأولى لآر تي إف (Première chaîne de la RTF) ، وبعدها عُدِّل الاسم أيضاً إلى القناة الأولى لأو آر تي إف (Première chaîne de l'ORTF)، بعدما افتتحت قناة أو آر تي إف (ORTF)في 25 يوليو 1964. تميزت هذه الفترة بإدخال الإعلانات التجارية في القناة الأولى لأو آر تي إف التي بدأت في 1 أكتوبر 1968. في 8 يناير 1969، أنشأت أو آر تي إف شركة فرعية تسمى الجهورية الفرنسية للإعلام (Régie française de publicité (RFP)) للتعامل مع جميع الإعلانات على قنوات أو آر تي إف.
نبذة تاريخية > تي إف1 TF1 (منذ 1975)

انطلقت قناة تي إف1 (التي كانت تمثل في الأصل (التلفزيون الفرنسي 1) Télévision Française 1)، في 1 يناير 1975 عندما دخل القانون 74-696 في 7 أغسطس 1974 -الذي قسم أو آر تي إف ORTF إلى 7 منظمات- حيز التنفيذ، وتم تغيير العلامة التجارية من القناة الأولى لآو آر تي إف (Première chaîne de l'ORTF) إلى (TF1) وأصبح الاسم الجديد سارياً في 6 يناير 1975. ظهر شعار جديد متعدد الألوان لـ TF1 من تصميم كاثرين شايليه في نفس العام جنبًا إلى جنب مع هويات الرسوم المتحركة سيل، ومن 1976 حتى 1985 استخدمت المعرفات التماثلية التي أُنشئت بواسطة الحاسوب والتي أُنتجت باستخدام نظام التحريك على تي في1 TF1، التي أنشأتها الشركة الأمريكية روبيرت آبيل وترتبط بموسيقى الخلفية من تأليف فلاديمير كوزما. مرة أخرى عام 1975، عُدِّل الشعر الرسمي لتي إف1 ، وأيضاً في 1984 وفي 1987. قُدم التلفزيون الملون لأول مرة إلى تي إف1 TF1 في 1 سبتمبر 1975 عندما وافقت إف آر3 FR3 (الآن فرنسا 3) على توفير بعض برامج الألوان الخاصة بها إلى تي إف1، وتم الانتهاء من التحويل إلى الملون على القناة الأولى عام 1977. منذ خصخصة هذه القناة في عام 1987، لم يعد الاختصار موسعًا، وذلك لتجنب الالتباس مع محطة البث التلفزيوني المملوكة للحكومة فرانس تيليفيزيون. تم الكشف عن شعار تي إف1 الحالي في 2 فبراير 1990، ليحل محل الشعار القديم.وبُثت هذه القناة أيضًا في إيطاليا جنبًا إلى جنب مع قناة المعلومات (La Chaîne Info) على [[ من 2004 إلى ديسمبر 2006.
النقد

يتهم بعض المعلقين قناة تي إف1 بكونها قناة تجارية شعبوية بشكل مفرط. حيث التركيز الواضح على البرامج الترفيهية «الخفيفة» بدلاً من المحتوى الأكثر جدية، ويُنظر أحيانًا إلى نجاح القناة على أنه تم تأسيسه على شريحة الجمهور ربات المنزل تحت 50 عاماً ( ménagères de moins de 50 ans). يتكون جزء كبير من الجدول الزمني من عروض الألعاب والأفلام الوثائقية المثيرة والنسخ المدبلجة من المسلسلات التلفزيونية. يُنظر إلى الخدمة الإخبارية للقناة على أنها تتكون من أخبار المشاهير وقصص تهم الإنسان أكثر من منافسيها في القطاع العام.
في 16 أبريل 2009، فُصل الموظف المسؤول عن قسم «ابتكار الويب» لانتقاده قانون هادوبي  في رسالة بريد إلكتروني خاصة (في 19 فبراير) أرسلها إلى عضو في البرلمان. وأُعلمت إدارة تي إف 1 بالخبر بالبريد الإلكتروني من وزارة الثقافة والاتصال الفرنسية، والتي تعد كريستين ألبانيل (والتي كانت وزيرة لتلك الوزارة) واحدة من واضعي قانون هادوبي.
في عام 2004، أدلى باتريك لو لاي، الرئيس التنفيذي لـ TF1 ، بالبيان التالي حول أهداف القناة:
«هناك العديد من الطرق للتحدث عن التلفزيون ، ولكن من منظور الأعمال التجارية ، لنكن واقعيين: في الأساس ، فإن وظيفة تي إف1 TF1 هي مساعدة كوكا كولا، على سبيل المثال ، في بيع منتجها. ما نبيعه لشركة كوكا كولا هو وقت الدماغ البشري المتاح. ليس هناك ما هو أكثر صعوبة من الحصول على هذا التوافر. هذا هو المكان الذي يوجد فيه التغيير الدائم. يجب علينا دائمًا البحث عن البرامج الشائعة ، واتباع الاتجاهات ، والتصفح على الميول ، في سياق تتسارع فيه المعلومات ، وتتشعب وتفتقر إلى الأهمية.»
يزعم منتقدو تي إف 1 أيضًا أن تغطيتها الإخبارية تميل نحو دعم السياسيين اليمينيين - فقد اتهموا على وجه الخصوص بدعم إدوارد بالادور في الانتخابات الرئاسية لعام 1995 ، والمبالغة في الجريمة خلال الحملة الانتخابية لعام 2002 لإمالة التوازن لصالح السابق. الرئيس الفرنسي جاك شيراك، الذي أجرى حملته الانتخابية على أساس برنامج القانون والنظام.
الشخصيات الرئيسية في القناة هم أصدقاء مقربون لبعض أقوى السياسيين في فرنسا، وغالباً ما تثير العلاقة بين بويج ونظام التعاقد في القطاع العام الشكوك. يمكن القول إن الهجرة والعنف مرتبطان في البرامج الإخبارية للقناة. بالإضافة إلى ذلك، يُزعم أحيانًا أن التقارير الإخبارية من القناة تميل إلى تجاهل القضايا التي تلقي ضوءًا سيئًا على مجموعتهم الأم (بويج)، مع التأكيد على مشاكل المنافسين (مثل فينشي (شركة)).
كانت مثل هذه الانتقادات شديدة في العرض الساخر لي غينيول دو لانفو، الذي بُثَّ على الشبكة المنافسة كنال+ . ومع ذلك، تتنافس تي إف 1 الآن في هذه الفئة مع إم 6 ، والتي كانت في البداية قناة عامة تركز على البرامج الموسيقية، ولكن لديها الآن برمجة أكثر شبهاً بـقناة تي إف 1 TF1 (على وجه الخصوص، يظهر الواقع أن TF1 بدأ العمل بعد أن قدمها إم 6 مباشرة).
البرامج > فرنسا

لو جورنال في الساعة 13:00 والساعة 20:00 - معظم الأخبار التلفزيونية التي يتم بثها في أوروبا.
من سيربح المليون؟ (النسخة الفرنسية)
محارب النينجا
ذا فويس
كوه لانتا
غداً ملك لنا وهنا نبدأ Ici Tout Commence
قسم البحوث
المغني المقنع
الرقص مع النجوم (Danse avec les stars)
الجمعة كل شيء مباح. (Vendredi tout est Permis)
البرامج > مسلسلات الأطفال

غازون
كيكومبا: تاج داون
مستوى ماركوس
معجزة: حكايات الخنفساء والقط نوير
سوبر وينجز
دورية مخلب (باو باترول، لا باترول)
آبي هاتشر
قلعة الألعاب (لو شاتو ماجيك)
البرامج > رياضة > أحداث رياضية متعددة

الألعاب الأولمبية
الالعاب الخاصة بذوي الاحتياجات الخاصة
البرامج > رياضة > اتحاد كرة القدم

اتحاد كرة القدم
كأس العالم لكرة القدم للرجال
النهائيات (مباريات مختارة (بما في ذلك جميع مباريات فريق فرنسا (إذا تأهلت))، مرخصة بالاشتراك مع بي إن سبورتس فرنسا)
تصفيات (ما يصل إلى خمس مباريات فرنسا فقط (مباريات فرنسا الأخرى مباشرة على إم 6)، والمباريات الأخرى التي لا يشارك فيها فريق فرنسا مباشرة على TFX وTMC وW9 وليكيب)
كأس العالم للسيدات (مباريات مختارة في البطولة النهائية فقط، مرخصة بالاشتراك مع كنال+)
الاتحاد الأوروبي لكرة القدم
ملك الرجال
بطولة أمم أوروبا
النهائيات (مباريات مختارة، مشتركة مع إم 6 ومرخصة بالاشتراك مع بي إن سبورتس فرنسا)
تصفيات (أربع مباريات من اختيار فرنسا فقط، في سبتمبر 2019 تم بث الاختيار الثاني (اختيار أربع ثوان واختيار واحد مباشر على إم 6)، ومباريات أخرى لا تتضمن فرنسا مباشرة على TFX وTMC وW9 وL'Equipe)
دوري الأمم الأوروبية (مباريات فرنسا خارج الأرض فقط في 2018-19 (المباريات على أرضه مباشرة على إم 6)، والمباريات الأخرى التي لا تشمل فرنسا مباشرة على TFX - TMC - W9 (بما في ذلك النهائيات) وليكيب (مرحلة المجموعات فقط))
دوري أبطال أوروبا UEFA (نهائي فقط، عاد مرة أخرى في 2019-20 حتى 2023-2024، مرخص من الشركة الفرنسية للاتصالات (2020 و 2021) وكنال+ - بي إن سبورتس فرنسا (2022 حتى 2024))
للنساء
بطولة أوروبا UEFA (مباريات مختارة في البطولة النهائية فقط، مرخصة بالاشتراك مع كنال+)
منتخب فرنسا لكرة القدم (تم اختيار دوري الأمم، والتصفيات، والمباريات الودية، ومباريات أخرى مباشرة على إم 6 ، في 2019 مباراة ودية واحدة مباشرة على TMC
البرامج > رياضة > الركبي

كأس العالم للرجبي (مشتركة مع TMC في عام 2019)
البرامج > رياضة > كرة اليد

الاتحاد الدولي لكرة اليد للرجال والنساء في بطولة العالم (فرنسا مباريات في نهائيات البطولة فقط (إذا كان مؤهلا) حتى عام 2025، مرخصة من بي إن سبورتس فرنسا)
الاتحاد الأوروبي لكرة اليد للرجال والنساء في بطولة كأس الامم الأوروبية (فرنسا مباريات في نهائيات البطولة فقط (إذا كان مؤهلا) حتى 2024، مرخصة من BEIN الرياضة)
البرامج > رياضة > كرة القدم الأمريكية

الدوري الوطني لكرة القدم الأمريكية (سوبر بول فقط من 2019، مرخصة من بي إن سبورتس فرنسا)
البرامج > رياضة > سباق السيارات

الفورمولا واحد (ثلاثة سباقات فقط (بما في ذلك سباق الجائزة الكبرى الفرنسي) حتى عام 2020 مع جائزة موناكة الكبرى مباشر على TMC ، مرخص من مجموعة كنال +)
البرامج > رياضة > هوكي الجليد

بطولة العالم لهوكي الجليد - قناة + بعض المباريات على TMC وإم 6
تعداد اليمن 2004

التعداد العام للسكان والمساكن والمنشآت 2004 هو التعداد الثاني في الجمهورية اليمنية منذ قيامها في 1990، وذلك وفقًا لما يتطلبه الدستور بإجراء تعداد عام للسكان.
يتم خلال التعداد تجميع وتحليل البيانات الخاصة بالسكان والمساكن والمنشئات في اليمن، بهدف إتاحتها لصنَاع القرار في الجهات الحكومية، والقطاع الخاص وأفراد المجتمع للاستفادة منها. تم تطوير آلية عملة من الجانب العملي والعلمي على التعدادات السابقه (خلال دورة تعدادات 1990 ودورة تعدادات 2000) والعمل على تحسن أداء أجهزة الإحصاء الوطنية في تنفيذ التعدادات السكانية في ذلك الوقت بالإضافة إلى الاستفادة من تطورات الدول المتقدمة والتي تعاونت وساهمت بتقديم خبراتها الفنية والعملية في تنفيذ التعدادات السكانية، الأمر الذي دفعها إلى اتخاذ قرارات في عدم تنفيذ المسوحات البعدية لأسباب علمية وعملية. أما الأسباب العلمية فتتمثل في وجود طرق أخرى أكثر كفأه من المسوحات البعدية وتتمثل في أساليب التحليل الديموغرافي والمسوحات المتخصصة مثل مسح الدخل والإنفاق، أما الأسباب العملية فيتمثل في التكلفة المرتفعة لها واستحالة استخدام معاملات التصحيح في تغيير بيانات التعداد إجماليا لأن الرقم الإجمالي للسكان هو محصلة تراكمية لتجميع سكان  التجمعات السكانية التي يبلغ عددها في الجمهورية اليمنية 133 ألف تجمع سكاني وبالتالي فإن معامل التصحيح سيطبق على أي من هذه التجمعات. وبعد إجراء دراسات من قبل خبراء دوليين في هذا المجال واجتماعات وورشات عمل تم الخروج والاتفاق على الية التنفيذ للتعداد السكاني لعام 2004 وتلخص بالتالي:
تقرر أن يكون حصر المباني والأسر والمساكن والمنشآت مرحلة ميدانية مستقلة بدأت في يونيو 2004 وانتهت في أغسطس 2004م وبعدها بثلاثة أشهر ونصف بدأت المرحلة الميدانية الأخيرة لعد السكان. وقد كان لهذا الإجراء أثر كبير في توفير بيانات للاستفادة منها عمليا في تكوين إطار التجمعات السكانية ووضع حجوم فعلية لمناطق العد ناهيك عن إمكانية مضاهاة نتائجها بنتائج مرحلة العد.
وقد تبين عند مقارنة نتائج مرحلة حصر المباني والمساكن والأسر والمنشآت مع مؤشرات نتائج مرحلة العد بأنها كانت متوافقة إلى حد كبير مع وجود فروقات بسيطة لها ما يبررها وعليه فإن منهجية مقارنة نتائج المرحلتين تتفق مع ما جاء في تقرير الخبراء فيما يخص الوسيلة الثالثة من وسائل تقييم نتائج التعداد مع نتائج مسوح متخصصة نفذت قبل فترة قصيرة. والجدول التالي يوضح الفروق بين نتائج الحصر والنتائج الأولية للتعداد وليست النهائية.
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| البيانات | البيانات | البيانات | حسب نتائج مرحلة الترقيم والحصر | حسب نتائج مرحلة العد | حسب نتائج مرحلة العد | الإنحراف (الزيادة / النقص) في مرحلة العد مقارنة بمرحلة  الحصر | الإنحراف (الزيادة / النقص) في مرحلة العد مقارنة بمرحلة  الحصر |
| البيانات | البيانات | البيانات | حسب نتائج مرحلة الترقيم والحصر | حسب نتائج مرحلة العد | حسب نتائج مرحلة العد | الزيادة / النقص | النسبة % |
| التجمعات السكانية | الحضر | عدد الحارات | 3,642 | 3,642 | - | - | - |
| التجمعات السكانية | الريف | عدد القرى | 40,189 | 40,621 | 432 | 432 | %1.1 |
| التجمعات السكانية | الريف | عدد المحلات | 87,606 | 88,678 | 1,072 | 1,072 | %1.2 |
| التجمعات السكانية | الريف | إجمالي القرى والمحلات |  131473 | 132941 | 1,504 | 1,504 | %1.2 |
| المساكن | المساكن | المساكن | 2,834,336 | 2,882,034 | 2,882,034 | 47,698 | %1.7 |
| الأسر | الأسر | الأسر | 2,790,418 | 2,762,006 | 2,762,006 | -28,412 | %1.1- |
:
تقارير التعداد

التقرير الأول:
"الجهاز المركزي للإحصاء - الاطار العام للنتائج النهائية للسكان". الجهاز المركزي للإحصاء - اليمن. مؤرشف من الأصل في 2014-10-08. اطلع عليه بتاريخ 2023-06-02. (التقريرالأول)
"تقرير بيانات حصر المباني" (PDF). الجهاز المركزي للإحصاء - اليمن. مؤرشف من الأصل (pdf) في 2008-12-23. اطلع عليه بتاريخ 2023-06-02.
"تقرير بيانات حصر المنشآت" (PDF). الجهاز المركزي للإحصاء - اليمن. مؤرشف من الأصل (pdf) في 2008-12-23. اطلع عليه بتاريخ 2023-06-02.
التقرير الثاني:
"التقرير الثاني - الخصائص الديمغرافية للسكان (الجزء الأول، الفصول من الأول إلى الرابع عشر)" (PDF). الجهاز المركزي للإحصاء - اليمن. مؤرشف من الأصل (pdf) في 2022-10-01. اطلع عليه بتاريخ 2023-06-02.
"التقرير الثاني - الخصائص الديمغرافية للسكان (الجزء الثاني، الملاحق)" (PDF). الجهاز المركزي للإحصاء - اليمن. مؤرشف من الأصل (pdf) في 2022-10-01. اطلع عليه بتاريخ 2023-06-02.
التقرير الثالث:
"التقرير الثالث - الخصائص الاقتصادية للسكان (الجزء الأول، الفصول من الأول إلى العاشر)" (PDF). الجهاز المركزي للإحصاء - اليمن. مؤرشف من الأصل (pdf) في 2021-06-25. اطلع عليه بتاريخ 2023-06-02.
"التقرير الثالث - الخصائص الاقتصادية للسكان (الجزء الثاني، الفصل الحادي عشر، جداول المخرجات، الملاحق)" (PDF). الجهاز المركزي للإحصاء - اليمن. مؤرشف من الأصل (pdf) في 2021-06-25. اطلع عليه بتاريخ 2023-06-02.
"الخصائص الديمغرافية للسكان & الخصائص الاقتصادية للسكان لجميع محافظات ومديريات الجمهورية". الجهاز المركزي للإحصاء - اليمن. مؤرشف من الأصل في 2014-08-14. اطلع عليه بتاريخ 2023-06-02.
مراجع

1 2  الجهاز المركزي للإحصاء (2004). "النتائج النهائية للتعداد العام 2004 م (1)". وزارة التخطيط والتعاون الدولي. مؤرشف من الأصل في 15 مارس 2023. اطلع عليه بتاريخ 2023/3/15. {{استشهاد ويب}}: تحقق من التاريخ في: |تاريخ الوصول= (مساعدة)
1 2  الجهاز المركزي للإحصاء (2004). "التعداد العام للسكان والمساكن والمنشآت 2004 -- الاطار العام للنتائج النهائية للسكان". وزارة التخطيط والتعاون الدولي. مؤرشف من الأصل في 2014-10-08. اطلع عليه بتاريخ 2014-10-08.
بوابة إحصاء
بوابة اليمن
علوم التعلم

علوم التعلم
| 0 | 1 |
| --- | --- |
الموضوع:  التعلم
تعديل - تعديل مصدري - تعديل ويكي بيانات
عُلُومُ التَّعَلُّمِ (بالإنجليزية: Learning sciences)‏ هو المجال المعني بالفهم النظري النقدي للتعلم، والمشاركة في تصميم وتنفيذ ابتكارات التعلم، وتحسين منهجيات التدريس. تركز أبحاث علوم التعلم تقليديًا على الأسس النظرية المعرفية-النفسية والاجتماعية-النفسية والثقافية-النفسية والنقدية للتعلم البشري، بالإضافة إلى التصميم العملي لبيئات التعلم. تشمل المجالات المساهمة الرئيسية العلوم الإدراكية وعلوم الحاسوب وعلم النفس التربوي وعلم الإنسان واللغويات التطبيقية. على مدار العقد الماضي، وسع باحثو علوم التعلم تركيزهم ليشمل بيئات التعلم غير الرسمية وطرائق التدريس وابتكارات السياسات وتصميم المناهج الدراسية.
تعريف المجال

كنظام ناشئ، فإن علوم التعلم لا تزال في طور تعريف نفسها. ووفقاً لذلك فإن هوية هذا المجال متعددة الأوجه، ويختلف من مؤسسة لأخرى. مع ذلك، تلخص الجمعية الوطنية لعلوم التعلم المجال كالتالي: «الباحثون في المجال متعدد التخصصات لعلوم التعلم، من مواليد التسعينيات، درسوا التعلم كما يحدث في حالات من العالم الواقعي، وكيف يمكن تسهيل التعلم في بيئات مصممة -في المدرسة، عن بعد، في مكان العمل، في المنزل، وفي بيئات التعلم غير الرسمية-. ويمكن توجيه علوم التعلم من خلال نظريات التعلم البنائية، البنائية-الإجتماعية، الإجتماعية الثقافية والإجتماعية الإدراكية». 
تمتلك الجمعية الوطنية لعلوم التعلم عضوية كبيرة في جميع أنحاء العالم، تابعة إلى مجلتين عالميتين: مجلة علوم التعلم، والمجلة الدولية للتعلم التعاوني المدعوم بالحاسوب، وترعى مؤتمر التعلم التعاوني المدعوم بالحاسوب الذي يعقد مرة كل سنتين، والمؤتمر الدولي لعلوم التعلم في سنوات متعاقبة.
وعلى الرغم من الدراسات التجريبية المخططة والبحوث الدقيقة النوعية التي تم تطبيقها في علوم التعلم، يستخدم باحثوا علوم التعلم عادةً طرق بحث قائمة على التصميم. ويتم وضع تصوّر للتدخلات ثم تنفيذها في حاضنات طبيعية بهدف اختبار الصلاحية البيئية للنظرية السائدة، ولتطوير نظريات جديدة وأُطُر لتصوّر التعليم والتعلم، وعملية التصميم والإصلاح التربوي.
ويسعى بحث علوم التعلم إلى توليد مبادئ للممارسة، تفوق الملامح العملية للابتكار التعليمي بهدف حل مشاكل التعليم الحقيقية وإعطاء علوم التعلم الطابع التدخلي.
التاريخ

ساهمت العديد من الأحداث الهامة في التطور الدولي لعلوم التعلم، ربما يعود التاريخ المبكر للثورة المعرفية. 
في الولايات المتحدة، بُذِل جهد مهم لإنشاء برنامج الدراسات العليا في علوم التعلم عام 1983، عندما اقترح جان هاوكينز وروي بيا برنامج مشترك بين جامعة بانك ستريت والمدرسة الجديدة للبحث الإجتماعي. يُدعى " علم النفس، التعليم والتكنولوجيا"، وحصل البرنامج على منحة تخطيط بدعم من مؤسسة ألفريد ب. سلُوان. 
قد يتطلب البرنامج في النهاية كٌلّيّة جديدة، رغم ذلك فإن المؤسسات المعنية لم تقم بإنشاء برنامج كهذا من قبل. 
وصول روجر شانك للجامعة الشمالية الغربية عام 1988، ساعدت في بدء معهد علوم التعلم عام 1991، وبدأت الجامعة الشمالية الغربية أول برنامج دكتوراة في علوم التعلم، الذي تم تصميمه وإطلاقه من قبل روي بيل كمديره الأول. وبدء البرنامج بقبول الطلاب عام 1992. وبعد أن أصبح بيا عميداً، حصل بريان ريزر على إدارة البرنامج. 
ومنذ ذلك الوقت، بدأ عدد من برامج الدراسات العليا عالية الجودة بالظهور حول العالم، ويستمر الإعتراف بالمجال كمجال مؤثر وابداعي في تصميم وبحث التعليم.
نُشرت مجلة علوم التعلم لأول مرة عام 1991، مع جانيت كولودنير كمُحررة مؤسِّسة، ثم ياسمين كافاي وسيندي هميلو-سيلفر كانتا المحررتين عام 2009، وبعدها أريس تاباك وجوشوا رادينسكي كانا المحررين عام 2013.
أما المجلة الدولية للتعلم التعاوني المدعوم بالحاسوب فأُنشِئت كمجلة مستقلة عام 2006، وتم تحريرها بواسطة غاري ستيل وفريدريك هيسّ. وبينما هذه المجلات لاتزال جديدة نسبياً في مجال بحوث التعليم، فقد تصاعدت بسرعة وتستمر بالوصول إلى مراتب عُليا في قطاع البحث التعليمي في تصنيفات عامل التأثير في مؤشر اقتباس العلوم الإجتماعية. 
استضاف معهد علوم التعلم أول مؤتمر دولي لعلوم التعلم في آب عام 1991 في الجامعة الشمالية الغربية (حُرِّر بواسطة لورنس بيرنبوم، ونُشر بواسطة AACE, لكنه لم يعد متاحاً).
وعقدت أول مقابلة تنعقد مرة كل سنتين ل ICLS أيضاً في الجامعة الشمالية الغربية عام 1994.
أنشأت الجمعية الوطنية لعلوم التعلم عام 2002. في عام 2021 تم لأول مرة دمج مؤتمري ICLS وكذلك CSCL ليعقدا كل عام معا تحت اسم ISLS، أي مجتمع علوم التعلم العالمي.
الخصائص المميزة

بتكامل عدة مجالات، علوم التعلم توسعت إلى أبعد من مجالات أخرى وثيقة الصلة بطرق مميزة.
على سبيل المثال، تمتد علوم التعلم إلى ما وراء علم النفس، من حيث أنه يراعي أيضاً ويساهم في المناهج الإجتماعية، الأنثروبولوجية والحاسوبية لدراسة التعلُّم. وبالمثل، فإن علوم التعلم تستمد الإلهام من العلوم المعرفية، ويتم اعتبارها كفرع من فروع العلوم المعرفية. مع ذلك، فهي تعطي انتباهاً عملياً لتحسين التعليم من خلال الدراسة، التعديل، والإنشاء لتقنيات وبيئات تعلُّم، وعوامل متفاعلة وناشئة متنوعة من الممكن أن تؤثر على تعلُّم الإنسان.
العديد من باحثي علوم التعلم يوظفون منهجية البحث القائم على التصميم. والقبول المتصاعد لهذه المنهجية كوسيلة للدراسة، يُنظَر لها عادةً كعامل مهم يُميّز علوم التعلم من العديد من المجالات الأحرى التي تساهم فيه. وبتضمين البحث القائم على التصميم بداخل عُدّة الأدوات المنهجية خاصته، تُؤَهَّل علوم التعلم ك «علم تصميم»، مع خصائص مشتركة مع علوم التصميم الأُخرى التي تُوَظّف علم التصميم كالهندسة وعلم الحاسوب. 
وتُعتبر علوم التعلم من قبل البعض كالحصول على درجة من التداخل مع التصميم التعليمي أيضاً. رغم أنه تاريخياً، كلا المجتمعين قد جاء بطريقة مختلفة، وشدد في بعض الأحيان على برامج مختلفة للبحث، كما وُصِف في قضية خاصة في مجلة تكنولوجيا التعليم في 2004. 
ليس البحث القائم على التصميم الوحيد بأي حال من الأحوال في منهجية البحث المستخدمة في المجال، فالعديد من المنهجيات الأخرى -تشمل منهجيات النمذجة الحاسوبية، البحث التجريبي والشبه تجريبي والبحث النوعي غير التدخلي على النمط الإثروغرافي- كانت ولا زالت تُوَظّف في علوم التعلم.
في مجال علوم التعلم هناك تيارات مختلفة لدراسة كيفية تعلم الإنسان والأطر التي يحدث فيها هذا التعلم. الأمر الذي يمكن من تطوير مناهج بحث وطرق تدريس مختلفة سواء في المدرسة، الحياة اليومية، أو على الإنترنت. هذه التيارات تعتمد أيضا نظريات وطرق بحث مختلفة. من ضمن هذه التيارات: العلوم المعرفية الإدراكية، التعلم البنائي، التعلم الاجتماعي والثقافي، والنهج النقدي والسياسي لدراسة التعلم. في تاريخ علوم التعلم كمجال، كان هناك نقلة نوعية من توجهات اعتمدت دراسة الأفراد لإتاحة توجهات جديدة تتركز في الجوانب الاجتماعية والثقافية والسياسية للتعلم. من أسماء الباحثات اللواتي ساهمن بهذه النقلة: كارول لي، كريس غوتييرز، نائلة نصير، ميغان بانغ، سوسان جورو، وشيرين فوسوغي، وآخرون/يات.
RAMP2

RAMP2‏ (Receptor activity modifying protein 2) هوَ بروتين يُشَفر بواسطة جين RAMP2 في الإنسان.
أنس أونال

| أنس أونال> (بالتركية: Enes Ünal)‏    | أنس أونال> (بالتركية: Enes Ünal)‏    | أنس أونال> (بالتركية: Enes Ünal)‏    | أنس أونال> (بالتركية: Enes Ünal)‏    | أنس أونال> (بالتركية: Enes Ünal)‏    |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| معلومات شخصية   | معلومات شخصية   | معلومات شخصية   | معلومات شخصية   | معلومات شخصية   |  |
الميلاد: 10 مايو 1997 (العمر 27 سنة)   عثمان غازي، بورصا، تركيا
الجنسية:  تركيا
مركز اللعب: مهاجم
الطول: 1.85 م (6 قدم 1 بوصة)
|  معلومات النادي   |  معلومات النادي   |  معلومات النادي   |  معلومات النادي   |  معلومات النادي   |  |
النادي الحالي: خيتافي
الرقم: 10
|  مسيرة الشباب   |  مسيرة الشباب   |  مسيرة الشباب   |  مسيرة الشباب   |  مسيرة الشباب   |  |
| سنوات | فريق |  |  |  |  |
 2006–2013 : بورصا سبور
| المسيرة الاحترافية1  | المسيرة الاحترافية1  | المسيرة الاحترافية1  | المسيرة الاحترافية1  | المسيرة الاحترافية1  |  |
| سنوات | فريق | م. | (هـ.) |  |  |
| 2013–2015 | بورصا سبور  | 35 | (4) |  |  |
| 2015–2017 | مانشستر سيتي | 0 | (0) |  |  |
| 2015–2016 | ← جينك (إعارة) | 12 | (1) |  |  |
| 2016 | ← ناك بريدا (إعارة) | 11 | (9) |  |  |
| 2016–2017 | ← تفينتي أنشخيدة (إعارة) | 32 | (18) |  |  |
| 2017–2020 | فياريال | 23 | (5) |  |  |
| 2017 | ← ليفانتي (إعارة) | 7 | (1) |  |  |
| 2018–2020 | ← ريال بلد الوليد (إعارة) | 68 | (12) |  |  |
| 2020– | خيتافي | 90 | (32) |  |  |
| المنتخب الوطني 2  | المنتخب الوطني 2  | المنتخب الوطني 2  | المنتخب الوطني 2  | المنتخب الوطني 2  |  |
| 2012–2013 | فريق تركيا الوطني لكرة القدم للشباب | 24 | (25) |  |  |
| 2012–2014 | تركيا تحت 17 | 12 | (9) |  |  |
| 2014 | تركيا تحت 19 | 6 | (6) |  |  |
| 2013–2015 | تركيا تحت 21 | 13 | (3) |  |  |
| 2015– | تركيا | 30 | (3) |  |  |
| 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط  وهو محدث في 9 نوفمبر 2022.  2 عدد مرات الظهور مع المنتخب وعدد الأهداف    محدث في 19 نوفمبر 2022. | 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط  وهو محدث في 9 نوفمبر 2022.  2 عدد مرات الظهور مع المنتخب وعدد الأهداف    محدث في 19 نوفمبر 2022. | 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط  وهو محدث في 9 نوفمبر 2022.  2 عدد مرات الظهور مع المنتخب وعدد الأهداف    محدث في 19 نوفمبر 2022. | 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط  وهو محدث في 9 نوفمبر 2022.  2 عدد مرات الظهور مع المنتخب وعدد الأهداف    محدث في 19 نوفمبر 2022. | 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط  وهو محدث في 9 نوفمبر 2022.  2 عدد مرات الظهور مع المنتخب وعدد الأهداف    محدث في 19 نوفمبر 2022. |  |
أنس أونال (تركية: Enes Ünal؛ مواليد 10 مايو 1997) هو لاعب كرة قدم تركي محترف يجيد اللعب كمهاجم لصالح نادي تفينتي معاراً من مانشستر سيتي. سجل في أول ظهور له في الدوري التركي الممتاز يوم 25 أغسطس 2013 مع بورصا سبور ضد غلطة سراي، مما جعله أصغر لاعب يحرز هدف في الدرجة الممتازة لتركيا. كدولي على مستويات عدة للشباب، حصل على أول مباراة مع منتخب الكبار في 31 مارس 2015 في مباراة ودية ضد لوكسمبورغ.
مراجع

↑  "معلومات عن أنس أونال على موقع uefa.com". uefa.com. مؤرشف من الأصل في 2019-05-30.
↑  "معلومات عن أنس أونال على موقع int.soccerway.com". int.soccerway.com. مؤرشف من الأصل في 2018-06-13.
↑  "معلومات عن أنس أونال على موقع soccerbase.com". soccerbase.com. مؤرشف من الأصل في 2016-03-30.
بات مكجوين

| بات مكجوين>  معلومات شخصية  | بات مكجوين>  معلومات شخصية  |
| --- | --- |
تاريخ الميلاد: 3 سبتمبر 1956    
الوفاة: 1 أكتوبر 1996 (40 سنة)       بلفاست  
سبب الوفاة: نوبة قلبية  
مواطنة:  المملكة المتحدة  
عضو في: الجيش الجمهوري الأيرلندي المؤقت  
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المهنة: سياسي  
اللغات: الإنجليزية  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
بات مكجوين هو سياسي بريطاني، ولد في 3 سبتمبر 1956، وتوفي في 1 أكتوبر 1996 في بلفاست في المملكة المتحدة بسبب نوبة قلبية.
مراجع

↑  "Pat McGeown, Sinn Féin leader". Milwaukee Journal Sentinel. 5 أكتوبر 1996.
↑  "Pat McGeown joins H-Block fast". An Phoblacht. 13 يوليو 2006. مؤرشف من الأصل في 2018-02-27. اطلع عليه بتاريخ 2007-10-14.
↑  Tírghrá. National Commemoration Centre. 2002. ص. 366. ISBN:0-9542946-0-2.
| 0 | 1 |
| --- | --- |
ضبط استنادي: تراجم :  قاموس تراجم الأشخاص الأيرلندي (DIB) 
بوابة أيرلندا الشمالية
بوابة المملكة المتحدة
بوابة السياسة
بوابة أعلام
كمال الجعفري

| كمال الجعفري>  معلومات شخصية  | كمال الجعفري>  معلومات شخصية  |
| --- | --- |
الميلاد: 1972 (العمر 53 سنة)  الرمل، فلسطين
الإقامة:  برلين
مواطنة: فلسطيني
الجنسية:  فلسطين
الديانة: مسلم
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المدرسة الأم: أكاديمية الفنون في كولونيا
المهنة: مخرج أفلام
المواقع : المواقع 
IMDB: صفحته على IMDB  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
كمال الجعفري هو مُخرج فلسطيني وُلدَ في الرملة عام 1972. حضر كمال أكاديمية الفنون في كولونيا ثم انتقل فيما بعد إلى برلين وهو يعيش فيها حالياً.
في أيلول/سبتمبر 2011 أصبح الجعفري محاضر في الأفلام الألمانية في جامعة برلين. كان عمل على دراسة مجال الأفلام في مركز رادكليف زملائه في جامعة هارفارد.
قائمة أفلامه

| الفيلم | سنة الإصدار | الدور |
| --- | --- | --- |
| زيارة العراق | 2003 | مدير/كاتب/منتج |
| سقف | 2006 | مدير/كاتب/منتج |
| شرفات | 2007 | مدير/كاتب/منتج |
| فيديو والدي | 2009 | مدير/كاتب |
| ميناء الذاكرة | 2010 | مدير/كاتب |
| تذكر | 2015 | مدير/كاتب/محرر/مدير التصوير |
الجوائز والأوسمة

| الجائزة/الترشُّح | المهرجان | السنة | النتيجة |
| --- | --- | --- | --- |
| جائزة الفنون البصرية | أكاديمية الفنون في كولونيا | 2004 | فوز |
| أفضل موسيقى تصويرية | مهرجان مرسيليا للفيلم الوثائقي | 2007 | فوز |
| جائزة أفضل دور على شاشة التلفاز | مهرجان تورونتو | 2008 | فوز |
| جائزة لويس ماركوريل |  | 2008 | فوز |