stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
السودان التركي
التقسيم الإداري > إسماعيل باشا الثاني (1863 - 1879)

عمد الخديوي إسماعيل إلى تغيير النظام الإداري كليا نظرا لكثرة الأخطاء والمساوئ، واهتم بإدخال التعليم فأنشأ العديد من المدارس الابتدائية(أغلقت مدرسة الطهطاوي أبوابها بعد انتهاء مدة نفيه وعودنه لمصر) في المدن الكبرى كالخرطوم ودنقلا،الأبيض[؟]، بربر وكسلا وكانت مفتوحة للسودانيين الراغبين في ذلك بالإضافة لأبناء الموظفين المصريين (هذا إلى جانب الخلاوي[؟] التي انتشرت في مختلف بقاع السودان والتي تتفاوت في أهميتها حسب شهرة المشايخ والفقهاء وكان إسماعيل باشا يساعد هذه الكتاتيب بدفع مرتبات شهرية للشيوخ)، اهتم الباشا إسماعيل أيضا بقطاعي الزراعة والمواصلات ( سكك حديدية، ومواصلات نهرية، وبريد وبرق).
كما أراد التوسع جنوبا وغربا وشرقا فاتفق مع الرحالة الإنجليزي صمويل بيكر على أن يخضع له حوض ومنابع النيل مقابل مرتب سنوي كبير، وكانت تلك بداية دخول الإنجليز إلى السودان الذين كثر عددهم كمسؤولين وموظفين. نجح صمويل في إخضاع مساحة شاسعة من الجنوب تحت حكم الخديوي بعد معارك ضارية مع القبائل في تلك المناطق. إلى أن ترك صمويل البلاد مخلفا وراءه حقد المواطنين بسبب وحشية تعامله.
فخلفه الضابط الإنجليزي تشارلز جورج غوردون، نجح غوردون في مهمته أكثر مما فعل صمويل بيكر لأنه كسب ود العديد من القبائل وحارب تجار الرقيق، إلى أن قام رجل مغامر من أبناء الجيلي وهي منطقة تابعة لنفوذ الجعليين في ذلك الوقت، وهو الزبير باشا رحمة برحلة إلى الغرب، فاختلط مع التجار ودخل معهم واستطاع أن يجمع ثروة بسبب ذكائه وكون جيشه الخاص إلى أن استولى على منطقة بحر الغزال وكون أول ولاية إسلامية هناك وأسقط سلطنة الفور 1874 التي استمر حكمها ما يقارب ثلاثة قرون، أسقطها بمساعدة الحكومة المصرية التي تولت فيما بعد حكم هذه المناطق. تخلى [غوردون عن منصبه كحاكم على المديرية الاستوائية وعاد إلى بلده فاتصل به الخديوي مرة أخرى واقترح عليه أن يكون حكمدار السودان مضافة إليه الأراضي الجديدة بعد التوسع في الحكم فوافق على ذلك في 1877. عمل غوردون على إيجاد طريقة فعالة لمحاربة الفساد في الحكومة ومحاربة تجارة الرقيق، إلا أنه واجه العديد من الثورات منها تلك التي أقامها الزبير باشا لأنه فتح المنطقة الغربية من ماله الخاص ولم تعوضه الحكومة المصرية عن ذلك، بدأ بتأليب الفور عليهم ليحاولوا إعادة سلطنتهم فخرج السلطان هارون بجيش في أوائل 1879 من جبل مرة فتواجهوا مع قوات لحكومة وقتل السلطان وهزم جيشه وبذلك أخمدت تلك الثورة. اضطربت أفكار غوردون بعد أن أصبح حكمدار السودان وكانت تجارة الرقيق ومحاربتها هي شغله الشاغل فأراد أن يقضي عليها في أقصر وقت ممكن لكن الرقيق في البيوت السودانية لم يرغبوا في ترك أسيادهم فاتفق غردون مع الملاك على أن يسمح لهم بتملكهم مدة 12 سنة وأن يكون للحكومة الحق في التدخل في شؤونهم إن دعت الحاجة وأعطى كل منهم مستندات تفيد ذلك وسجل أسماء وأوصاف الرقيق لضمان عدم التلاعب في القرار. اضطربت بقية الأحوال في عهده وارتفعت الضرائب وساءت الإدارة.
الثورة المهدية وحروب الاستقلال

ولد محمد أحمد بن عبد الله المهدي في لبب إحدى الجزر المجاورة لدنقلا في 1844، كان شغوفا بالعلم الشرعي منذ صغره، رغم أن والده وإخوانه اشتغلوا ببناء المراكب، فالتحق بعدة الخلاوي[؟] بدأها بكرري ثم الخرطوم ومن ثم عاد إلى الشمالية، وضع محمد أحمد رغم حداثة سنه أسسا للحياة وكان يحاسب نفسه في كل صغيرة وكبير فنشأ هكذا حتى إذا ما بلغ شبابه تاقت نفسه إلى التصوف، فالتحق بأحد شيوخ الطريقة السمانية (محمد شريف نور الدائم) في 1861، وعمل على الالتزام بنهجه في كل صغيرة وكبيرة فكان يحمل الحطب لأصحابه كما عاونهم في حمل اللبنات عند البناء وكان كثير التهجد والبكاء حتى عجب منه شيخه وزملائه، رضي عنه شيخه فمنحه الأستاذية بعد 7 أعوام من الدراسة، بعد ذلك انتقل محمد أحمد إلى الجزيرة أبا فوجد فيها غارا فالتجأ إليه وأخذ يتعبد الله في هذا الغار وبعد أن أخذ نصيبه من الخلوة والخلود لذكر الله جعل وقته للتعليم فاشتهرت مدرسة ذلك الشاب الورع وحمل الناس إليه الهدايا لينفقها على تلامذته وتبركوا بزيارته وسكنت نفوسهم برؤيته لصلاحه وتقواه. لم تنقطع صلات محمد أحمد بشيخه محمد شريف فكان يزوره كلما سنحت الفرصة وفي إحدى زياراته رآه يسمح للنساء بتقبيل يده فهاله الأمر وأفصح عما في ضميره طالبا منه الاعتراض على تلك العادة، ثم ما لبث أن رأى أستاذه يسمح بالطبل والغناء في احتفال لختان أنجاله، فاعترض عليه فتسبب في حرج لأستاذه فاستشاط الشيخ غضبا على تلميذه، ولم تفلح محاولات محمد أحمد في الاعتذار وطلب العفو.
علم محمد أحمد أن طريقه إلى إعادة الإسلام إلى سيرته الأولى يتطلب منه أن يحتل مركزا دينيا مرموقا فذهب للشيخ القرشي خليفة الطريقة السمانية في ذلك الوقت وجدد البيعة ومن ثم اتجه إلى الغرب يزور رجال الدين هناك وكان الناس يلقونه بالحفاوة فقد عرفوا فيه التقوى والورع. ما لبث الشيخ القرشي قليلا حتى مات فاشترك تلاميذه في دفنه وأقاموا عليه قبة كما جرت العادة في البلاد عندما يموت مشايخ الصوفية، وهناك أثناء الدفن التقى برجل يدعى عبد الله التعايشي، كان عبد الله مأخوذا بشخصية محمد أحمد وعلمه وكان هو الآخر مأخوذا بذكاء عبد الله رغم قلة علمه، أصبح الاثنان صديقان وأخذه محمد أحمد معه إلى جزيرة أبا[؟] وهناك أسر الشيخ إلى تلميذه وصديقه أنه أصبح يرى الرسول وهو يقظان وأنه أخبره أنه المهدي المنتظر كان ذلك في مارس 1881 ما يوافق ربيع الثاني 1298 هـ وكانت نهاية القرن 13 الهجري، كما فعل النبي أخبر المهدي أصحابه وخاصته وأهل بيته وأسر أيضا إلى خاصة تلاميذه وبايعه تلاميذه على نصرة المهدية ومنذ ذلك الوقت سمي كل من ناصره بالأنصار كما سمى النبي أهل يثرب عندما بايعوه.
رأى المهدي أن يجدد زيارته لكردفان وكان يرى فيها خير مكان لنشاط ثورته وهناك أسر لرجال الدين بأمره بدأ المهدي بالجهر لدعوته بعد عدة أشهر وكان يأمر بالجهاد واتباع سنة المصطفى فكتب إلى كل الفقهاء وزعماء القبائل كما كتب للحكمدار في الخرطوم ونصحه أن يبايع، أرسل الحكمدار أحد معاونيه للمهدي ليتبين الأمر لكن جهوده لم تفلح في أن يوقف الرجل عما بدأه، فهدده بقوة الحكومة لكنه لم يرضخ.
الثورة المهدية وحروب الاستقلال > الواقعة الأولى – أبا 1881

جهز الحكمدار جنوده لقتال المهدي تحت إشراف أبو السعود الذي أرسله من قبل إلى المهدي نزل الجنود إلى جزيرة أبا[؟] واعتقدوا أن مجرد ظهورهم سيرد المهدي عن أمره لكن المهدي باغتهم بالهجوم مع رجاله بأسلحتهم البسيطة، فقتل معظم الجنود وفر البقية عائدين إلى الخرطوم حاملين معهم نبأ أول هزيمة للحكومة منذ الاحتلال المصري التركي، وكانت الواقعة في 17 رمضان وهو التاريخ الذي يوافق غزوة بدر التي كانت أول انتصار للمسلمين في عهد النبي.
الثورة المهدية وحروب الاستقلال > واقعة راشد ديسمبر 1881:-

راشد بك أيمن كان مديرا على فشودة وكانت جبال النوبة التي لجأ إليها المهدي بعد المعركة الأولى جزء من مديريته، أراد راشد أن يفاجئ المهدي بهجوم سريع لكن أثناء تحركه مع جنوده الـ 420 رأتهم سيدة تدعى رابحة الكنانية وكانت من مريدي المهدي فأسرعت إليه تواصل الليل بالنهار حتى أبلغته، فباغت المهدي راشد ورجاله قبل أن يصلوا إليه ولم يصبح الصبح حتى صار راشد بك جثة هامدة ومن حوله جثث جنوده إلا من فر منهم ليبلغ الخرطوم بالمجزرة.عزز هذا النصر اعتقاد الناس بالمهدي إذ اعتبروا ما حدث معجزة، هذا بالإضافة إلى أن مدير كردفان حاول الهجوم أيضا لكن صوت الطلقات التي كان يطلقها رجال المهدي ليلا أرهبه فهرب بجنده فاعتبر الناس هذه من الكرامات أيضا. أرسل الحكمدار إلى مصر لطلب المدد لكن مصر أيامها كانت مشغولة ب الثورة العرابية ولم يستطع أحمد عرابي إرسال أية إمدادات إلى السودان لتخوفه من هجوم الإنجليز في أي وقت، هكذا حصل المهدي على مزيد من الوقت لمضاعفة قوته وزيادة أتباعه.
الثورة المهدية وحروب الاستقلال > واقعة الشلالي مايو 1882:-

أرسل الحكمدار 6100 جندي بقيادة يوسف باشا الشلالي وانضمت إليه كتائب من الأبيض[؟]، أرسل المهدي إليهم 2 من أتباعه إلا أن الشلالي أمر بتقطيعهم حتى الموت، وعندما وصل الشلالي إلى قدير المنطقة التي يقيم فيها المهدي بدأت المعركة في الصبح الباكر والتحم الجيشان ولم تنتهي المعركة إلا بانتهاء جيش الحكومة، وكان هذا هو النصر الثالث للمهدي وحصل في هذه المعركة على الكثير من العتاد والأسلحة النارية بسبب كثرة الجيش. زاد عدد الثوار على الحكومة بسبب البطش والضرائب فانضموا بدورهم لحركة المهدي وبدءوا يتذكرون ما فعل الدفتردار.
| تاريخ السودان | تاريخ السودان |
| --- | --- |
 هذه المقالة جزء من سلسلة:  هذه المقالة جزء من سلسلة
ما قبل التاريخ: ما قبل التاريخ
إنسان سنجة: إنسان سنجة
الممالك الكوشية: الممالك الكوشية
مملكة كوش: مملكة كوش
مملكة كرمة: مملكة كرمة
نبتة: نبتة
مروي: مروي
الممالك النوبية: الممالك النوبية
مملكة المقرة: مملكة المقرة
مملكة علوة: مملكة علوة
مملكة نوباتيا: مملكة نوباتيا
الممالك الإسلامية: الممالك الإسلامية
دخول الإسلام: دخول الإسلام
السلطنة الزرقاء: السلطنة الزرقاء
سلطنة التنجر: سلطنة التنجر
سلطنة دارفور: سلطنة دارفور
مملكة المسبعات: مملكة المسبعات
الحكم العثماني: الحكم العثماني
الغزو التركي: الغزو التركي
التركية السابقة: التركية السابقة
الثورة المهدية: الثورة المهدية
محمد أحمد المهدي: محمد أحمد المهدي
حكم الخليفة: حكم الخليفة
ثورة ود حبوبة: ثورة ود حبوبة
تاريخ السودان الحديث (منذ 1956): تاريخ السودان الحديث (منذ 1956)
حركة اللواء الأبيض: حركة اللواء الأبيض
عبد الفضيل الماظ: عبد الفضيل الماظ
مؤتمر الخريجين: مؤتمر الخريجين
تاريخ السودان: تاريخ السودان
مشكلة جنوب السودان: مشكلة جنوب السودان
 مواضيع ذات علاقة كوش بن حام  السودان  ولايات السودان  جنوب السودان  :  مواضيع ذات علاقة كوش بن حام  السودان  ولايات السودان  جنوب السودان  
بوابة السودان  ع ن : بوابة السودان  ع ن 
بوابة إفريقيا
بوابة الإمبراطورية البريطانية
بوابة التاريخ
بوابة الدولة العثمانية
بوابة السودان
بوابة القرن 19
بوابة تاريخ الشرق الأوسط
بوابة تركيا
بوابة مصر
لوحة لمحمد علي باشا، بريشة السير دايڤيد ولكي.
محمد سعيد باشا
الخديوي إسماعيل باشا الثاني
رسم شائع لمحمد أحمد المهدي
تعلم اللغة المجتمعي

تعلم اللغة المجتمعي (CLL) هو نهج لتعليم اللغة  يعمل فيه الطلاب معًا لتطوير جوانب اللغة التي يرغبون في تعلمها. ويستند إلى نهج الإرشاد الذي يعمل فيه المعلم كمستشار ومعيد صياغة، بينما يُنظر إلى المتعلم على أنه عميل ومتعاون.
يؤكد (CLL)على شعور المجتمع في مجموعة التعلم، ويشجع التفاعل كوسيلة للتعلم، ويعتبر مشاعر الطلاب والاعتراف بالصراعات في اكتساب اللغة أولوية.
لا يوجد منهج دراسي أو كتاب دراسي للمتابعة، والطلاب أنفسهم هم الذين يحددون محتوى الدرس عن طريق المحادثات الهادفة التي يناقشون فيها الرسائل الحقيقية. والجدير بالذكر أنه يتضمن تقنيات الترجمة والنسخ والتسجيل.
الخلفية

تم تطوير منهج (CLL) من قبل تشارلز آرثر كوران، كاهن يسوعي،  أستاذ علم النفس في جامعة لويولا في شيكاغو، وأخصائي استشاري.  تشير هذه الطريقة إلى دورين: دور المعرفة (المعلم) والطالب (المتعلم). كما تعتمد الطريقة على استعارة الاستشارات وتشير إلى هذه الأدوار كمستشار وعميل. وفقًا لكوران، يساعد المستشار العميل على فهم مشكلاته الخاصة بشكل أفضل من خلال «استيعاب جوهر اهتمامات العملاء... [و] المتعلقة بتأثير [العميل] في الإدراك...»؛ في الواقع، فهم العميل والرد بطريقة منفصلة ولكن تراعي.
للتوضيح، يمزج المستشار ما يشعر به العميل وما يتعلمه من أجل جعل التجربة ذات معنى. غالبًا ما يتطلب هذا الدور الداعم إنفاقًا على الطاقة أكبر من المدرس "العادي ''.
الطرق > النهج الطبيعي

مهام متعلم اللغة الأجنبية، وفقًا لـ (CLL)هي (1) فهم النظام الصوتي للغة (2) تعيين معاني أساسية للوحدات المعجمية الفردية و (3) بناء قواعد أساسية.
في هذه الخطوات الثلاث، يشبه (CLL) النهج الطبيعي لتدريس اللغة حيث لا يتوقع من المتعلم التحدث حتى يحقق بعض المستوى الأساسي من الفهم.
هناك 5 مراحل تطوير في هذه الطريقة.
مرحلة «الولادة»: نشأ شعور بالأمان والانتماء.
وكلما تحسنت قدرة المتعلمين، حققوا قدراً من الاستقلالية عن الوالدين.
يمكن للمتعلمين التحدث بشكل مستقل.
المتعلمون آمنون بما يكفي لاتخاذ النقد والتصحيح.
يصبح الطفل بالغًا.
الطرق > مجتمعات الإنترنت

نشأت هذه الأنواع من المجتمعات مؤخرًا مع انفجار الموارد التعليمية لتعلم اللغة على الويب. ظهرت موجة جديدة من لغات التعلم المجتمعية مع نمو الإنترنت وازدهار تقنيات الشبكات الاجتماعية. (CLLs) عبر الإنترنت هي خدمات شبكة اجتماعية مثل الإنجليزية، و (LiveMocha)التي تستفيد من مفهوم الويب 2.0 لمشاركة المعلومات وأدوات التعاون، والتي يمكن للمستخدمين من خلالها مساعدة المستخدمين الآخرين على تعلم اللغات من خلال الاتصال المباشر أو التصحيح المتبادل للتمارين المقترحة.
الحواجز

عند تعلم لغة مختلفة أثناء وجودك في مجتمع متعدد اللغات، هناك بعض العوائق التي ستواجهها بالتأكيد. سبب هذه الحواجز هو أنه في تعلم اللغة أثناء وجود مجتمع متعدد الثقافات، ستفكر المجموعات الأصلية وغير الأصلية وتتصرف وتكتب بطرق مختلفة بناءً على كل من المعايير الثقافية الخاصة بها. تظهر الأبحاث أن الطلاب في البيئات متعددة الثقافات يتواصلون بشكل أقل مع أولئك الذين ليسوا على دراية بثقافتهم. تتضمن المشاكل طويلة المدى أن المتحدثين الأجانب سيكون لديهم شروط التعبير الخاصة بهم مجتمعه في اللغة الأم في المنطقة، والتي غالبًا ما تجعل الجمل محرجة للمتحدث الأصلي. يميل الطلاب الأصليون إلى تطوير موقف حصري تجاه المتحدث غير الأصلي لأنهم يشعرون بالتهديد عندما لا يفهمون اللغة الأجنبية. تتضمن المشاكل قصيرة المدى حقيقة أن الطلاب الأصليين عادة ما يفتقرون إلى معرفة متعمقة بالثقافات غير الأصلية، مما يجعلهم أكثر عرضة لعدم الرغبة في التواصل مع المتحدثين الأجانب. لأن هؤلاء الطلاب الأجانب نشأوا وتعلموا في بيئة ثقافية مختلفة تمامًا، فإن مذهبهم وهوياتهم ومنطقهم الذي يتشكل في سن مبكرة تتسبب في طرق مختلفة للتعبير عن الأفكار في كل من الكتابة المكتوبة والمنطوقة. سيتعين عليهم تعديل وإعادة تعريف هوياتهم الأصلية عندما يدخلون بيئة متعددة الثقافات (Shen، 459). هذا الامتحان ليس سهل. ونتيجة لذلك، سيحدث مستوى منخفض من المشاركة والتثقيف الاجتماعي لكل من المتحدثين الأصليين وغير الأصليين في المجتمع.
انظر أيضا

تعليم اللغة
لغة (MOOC)
حسنا (مغنية مغربية)

| حسناء>  معلومات شخصية  | حسناء>  معلومات شخصية  |
| --- | --- |
 اسم الولادة: حسناء لعكوبي
الميلاد: سنة 1978  (العمر 45–46 سنة)   الدار البيضاء
الجنسية:  المغرب
 الحياة الفنية  :  الحياة الفنية  
النوع: موسيقى عربية
شركة الإنتاج: روتانا
المهنة: الغناء
سنوات النشاط: 1994 - حتى الآن
المواقع : المواقع 
السينما.كوم: صفحتها على السينما.كوم  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
حسنا (-) مغنية مغربية
مشوارها الفني

انطلاقتها كانت من خلال تقديمها أغنية «يلا بينا يلا» عام 1995 تعاملت مع فنانين وشعراء منهم محمد سلطان وهاني مهنا ومكنها ذلك من دخول عالم الغناء، وقعت عام 2000 مع شركة ديلارا في بيروت عقدا أنتجت بموجبه أول البوم خاص بها وقد صدر عام 2001 ولاقى نجاحاً في الخليج ولبنان تعتبر أغنية «الرسالة» التي صورتها بطريقة الفيديو كليب بداية شهرتها ومعرفة الجمهور بها بالإضافة إلى عدة أغنيات شعبية منها أغنية «بين العصر والمغرب» الفلكلورية، تعتبر خطوتها بالعمل كدويتو مع المطرب العالمي اليوناني ديميس روسوس في أغنية «Far away» نقطة تحول في حياتها الفني من خلال توقيعها عقداً مع الشركة عبر ألبومها الثالث «حسنا 2002» شهرتها عربيا جاءت بعد تقديمها بتوزيع جديد أغنية عبد الوهاب الدكالي «مرسول الحب» عام 2003 عام 2004 وقعت عقدا مع روتانا قدمت معهم ألبومين منها بمبا قلبي في خطر ابتعدت بعدها عن الساحة الفنية بعد خلافات مع الشركة
مشوارها الفني > حياتها الأسرية

تزوجت من اللبناني محمود خيزران عام 2007 لكنهما انفصلا.
تجربتها في التمثيل

عام 2009 شاركت في بطولة مسلسل تلفزيوني «الهروب من الغرب» عرض خلال شهر رمضان المبارك، في أول تجربة تمثيلية لها من تأليف محمد الغيضي وإخراج خيري بشارة
ألبومات

| الألبوم | العام | المنتج |
| --- | --- | --- |
| حقولك حظك حلو | 1996 | روتانا |
| بلاش أنا | 1999 | ميجا ستار |
| حسنا 2001 | 2001 | ديلارا ماستر |
| بمبى | 2005 | روتانا |
| قلبي بخطر | 2005 | روتانا |
أغاني مصورة

| الأغنية | المخرج | العام | المنتج |
| --- | --- | --- | --- |
| حقولك حظك حلو | عادل عوض | 1996 | art الموسيقى |
| إنت الحنان | عادل عوض | 1996 | art الموسيقى |
| أنا كل ما أقول | عادل عوض | 1996 | art الموسيقى |
| يلا بينا يلا مع فرقة "جيبسي كينغز" |  | 1999 | بلاها |
| الرسالة | مارك حديفة | 2001 | ديلارا |
| مرسول الحب | كارولين لبكي | 2003 | ميلودي |
| أنا كلي لك | عادل سرحان | 2004 | روتانا |
| بمبا | عادل سرحان | 2005 | روتانا |
| شوفو شوفو | عادل سرحان | 2005 | روتانا |
| حب ولا | أوليفر عجيل | 2007 | روتانا |
| يوم في العمر | غازي واكيم | 2007 | روتانا |
مراجع

↑  قاعدة بيانات الأفلام العربية، QID:Q12232024
↑  
حسنا مع حسنا المغربية: زواجي وطلاقي السريعان أخرا مسيرتي الفنية والآن أنا أقوى وأكثر صلابة! لقاء زارت الكويت بعد أن تخلت عنها «روتانا» من دون إبداء الأسباب الراي 11 يونيو 2009  نسخة محفوظة 17 فبراير 2020 على موقع واي باك مشين.
↑  
حسنا المغربية : لست فنانة إغراء محمد مزهر-بيروت- 29-نونبر-2007 19:12 نسخة محفوظة 17 فبراير 2020 على موقع واي باك مشين.
↑  أعادتها «روتانا» إلى الأضواء حسنا المغربية: نعم.. أخطأت بحق الدوكالي التاريخ: 21 ديسمبر 2005 نسخة محفوظة 17 فبراير 2020 على موقع واي باك مشين.
↑  
حسنا المغربية بطلة مسلسل تلفزيوني الدستور الأردنية 2009 نسخة محفوظة 19 فبراير 2020 على موقع واي باك مشين.
| ضبط استنادي  | ضبط استنادي  |
| --- | --- |
دولية:  الاسم المعياري الدولي (ISNI)  ملف الضبط الاستنادي الافتراضي الدَّولي (VIAF) 
وطنية:  المكتبة الوطنية الفرنسية (BnF) 
بوابة أعلام
بوابة المرأة
بوابة المغرب
بوابة موسيقى
العلاقات الإسبانية الإستونية

العلاقات الإسبانية الإستونية هي العلاقات الثنائية التي تجمع بين إسبانيا وإستونيا.
مقارنة بين البلدين

هذه مقارنة عامة ومرجعية للدولتين:
| وجه المقارنة |  إسبانيا |  إستونيا |
| --- | --- | --- |
| المساحة (كم2) | 505.99 ألف | 45.34 ألف |
| عدد السكان (نسمة) | 46.73 مليون | 1.32 مليون |
| الكثافة السكانية (ن./كم²) | 92.35 | 29.11 |
| العاصمة | مدريد | تالين |
| اللغة الرسمية | اللغة الإسبانية، اللغة الغاليسية، لغة بشكنشية، اللغة الكتالونية، اللغة الأوكسيتانية | اللغة الإستونية |
| العملة | يورو، بيزيتا إسبانية | يورو، كرون إستوني، كرون إستوني، Estonian mark ‏ |
| الناتج المحلي الإجمالي (بليون دولار) | 1.31 تريليون | 25.92 مليار |
| الناتج المحلي الإجمالي (تعادل القوة الشرائية) بليون دولار | 1.77 تريليون | 38.11 مليار |
| الناتج المحلي الإجمالي الاسمي للفرد دولار أمريكي | 28.16 ألف | 17.79 ألف |
| الناتج المحلي الإجمالي للفرد دولار أمريكي | 38.00 ألف | 28.14 ألف |
| مؤشر التنمية البشرية | 0.876 | 0.871 |
| رمز المكالمات الدولي | +34 | +372 |
| رمز الإنترنت | .es | .ee |
| المنطقة الزمنية | ت ع م+01:00، ت ع م+02:00 | ت ع م+02:00، ت ع م+03:00، توقيت شرق أوروبا، ، توقيت شرق أوروبا الصيفي ‏ |
مدن متوأمة

في ما يلي قائمة باتفاقيات التوأمة بين مدن إسبانية وإستونية:
ترتبط ألتيا مع Türi Parish ‏ باتفاقية توأمة.
منظمات دولية مشتركة

يشترك البلدان في عضوية مجموعة من المنظمات الدولية، منها:
وصلات خارجية

موقع وزارة الخارجية الإسبانية
موقع وزارة الخارجية الإستونية
روبرت دانيال بوتير

| روبرت دانيال بوتير>  معلومات شخصية  | روبرت دانيال بوتير>  معلومات شخصية  |
| --- | --- |
الميلاد: 4 أبريل 1923     ويلمينغتون  
الوفاة: 2 يوليو 2009 (86 سنة)       شارلوت  
مواطنة:  الولايات المتحدة  
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المدرسة الأم: جامعة ديوك  
المهنة: محامٍ،  وقاضٍ  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
روبرت دانيال بوتير (بالإنجليزية: Robert Daniel Potter)‏ هو قاضي ومحامي أمريكي، ولد في 4 أبريل 1923 في ويلمينغتون في الولايات المتحدة، وتوفي في 2 يوليو 2009 في تشارلوت في الولايات المتحدة.
مراجع

↑   http://www.fjc.gov/servlet/tGetInfo?jid=1925. {{استشهاد ويب}}: |url= بحاجة لعنوان (مساعدة) والوسيط |title= غير موجود أو فارغ (من ويكي بيانات) (مساعدة)
↑  Robert Daniel Potter, دليل السير الذاتية للقضاة الاتحاديين  ‏, Federal Judicial Center. نسخة محفوظة 30 أغسطس 2017 على موقع واي باك مشين.
↑  Advisory Board Member Robert D. Potter Dies at 86, Christendom College (July 7, 2009). نسخة محفوظة 2 يناير 2020 على موقع واي باك مشين.
↑  Emily Yellin with David Firestone, By Court Order, Busing Ends Where It Began, New York Times (September 11, 1999). نسخة محفوظة 30 أغسطس 2017 على موقع واي باك مشين.
| ضبط استنادي  | ضبط استنادي  |
| --- | --- |
دولية:  ملف الضبط الاستنادي الافتراضي الدَّولي (VIAF)  مركز المكتبة الرقمية على الإنترنت (WC Entities) 
وطنية:  مكتبة الكونغرس (LCNAF) 
بوابة الولايات المتحدة
بوابة أعلام
تورفي (بيدفوردشير)

تورفي (بالإنجليزية: Turvey, Bedfordshire)‏ هي قرية و أبرشية مدنية تقع في المملكة المتحدة في إنجلترا.  يقدر عدد سكانها بـ 1,225 نسمة .
انظر أيضاً

قائمة مدن المملكة المتحدة
روجر فورد

| روجر فورد>  معلومات شخصية  | روجر فورد>  معلومات شخصية  |
| --- | --- |
الميلاد: القرن 20  
مواطنة:  الولايات المتحدة  
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المهنة: مصمم إنتاج  
المواقع : المواقع 
IMDB: صفحته على IMDB  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
روجر فورد (بالإنجليزية: Roger Ford)‏ هو مصمم الإنتاج أمريكي، ولد في القرن العشرين.
مراجع

↑  Database (n.d.). "The 68th Academy Awards (1996) Nominees and Winners". أكاديمية فنون وعلوم الصور المتحركة. مؤرشف من الأصل في 2019-05-08. اطلع عليه بتاريخ 2012-01-30.
↑  Database (undated). "Filmography by type for Roger Ford". قاعدة بيانات الأفلام على الإنترنت. Retrieved January 30, 2012 "نسخة مؤرشفة". مؤرشف من الأصل في 2020-04-07. اطلع عليه بتاريخ 2020-04-07.{{استشهاد ويب}}:  صيانة الاستشهاد: BOT: original URL status unknown (link)
وصلات خارجية

روجر فورد على موقع IMDb (الإنجليزية)
روجر فورد على موقع ميوزك برينز (الإنجليزية)
روجر فورد على موقع قاعدة بيانات الفيلم (الإنجليزية)
| ضبط استنادي  | ضبط استنادي  |
| --- | --- |
دولية:  ملف الضبط الاستنادي الافتراضي الدَّولي (VIAF)  مركز المكتبة الرقمية على الإنترنت (WC Entities) 
وطنية:  الملف الاستنادي المتكامِل (GND) 
فنية:  موسوعة ميوزيك برينز (MBA) 
تراجم:  الفهارس الألمانية (DtBio) 
بوابة أعلام
بوابة الولايات المتحدة
بوابة سينما
بند تحكيم

بند تحكيم في الاقتصاد (بالإنجليزية: arbitration clause) هو في العادة أحد بنود عقد بين طرفين، وهو ينص على أن يلجأ الطرفان في حالة الخلاف إلى تحكيم . وقد يسمي البند الشكل القانوني للتحكيم، وهو يربط المتعاقدين بحل أي خلاف بينهم خارج المحكمة عن طريق التحكيم.
وحسب الإجراءات الخاصة بالتحكيم يوافق الطرفان المتنازعان مسبقا على أن يقبلا قرار الحكم، ويقران بأنه لا يحق لأي طرف منهما أن يستأنفه فيما بعد .
صفحات ذات صلة

قانون
قانون عام
مراجع

↑  American Arbitration Association (2013). "Drafting Dispute Resolution Clauses: A Practical Guide". ص. 10. مؤرشف من الأصل (PDF) في 2016-06-02. اطلع عليه بتاريخ 2016-07-31.
| 0 | 1 |
| --- | --- |
ضبط استنادي: وطنية :  الملف الاستنادي المتكامِل (GND)  قاعدة البيانات الوطنية التشيكية (NLCR AUT) 
بوابة القانون
خانات يرقند

| خانات يرقند | خانات يرقند |
| --- | --- |
 :  
الأرض والسكان : الأرض والسكان 
إحداثيات: 38°24′56″N 77°15′18″E﻿ / ﻿38.415556°N 77.255°E﻿ / 38.415556; 77.255   
عاصمة: ياركند كاشغر  
اللغة الرسمية: الجغتائية،  والأويغورية  
الحكم: الحكم
نظام الحكم: ملكية  
التأسيس والسيادة: التأسيس والسيادة
: التاريخ
تاريخ التأسيس: 1514  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
خانات يرقند كانت دولة يحكمها الجغتائيون الجنكيزيون، وكان غالبية سكانها ورعايها ومقهوريها من الترك في آسيا الوسطى.
العاصمة

كانت يرقند هي عاصمة الخانات، وكانت تُعرف أيضًا بولاية يرقند (مملاكاتي يرقند)، منذ إنشاء خانية يرقند حتى سقوطها (1514-1705). كما جعلتها ولاية دوغلة السابقة المحكومة من قبل ميرزا أبو بكر دوغلات (1465-1514) من كاشغرية يرقند عاصمة للولاية.
التاريخ

كان الخانات في الغالب من الأويغور/الأتراك؛ بعض المدن الأكثر اكتظاظًا بالسكان مثل خوتان، يرقند، كاشغر، يانجيهيسار، أكسو، أوختوربان، كوتشا، كاراشار، توربان وكومول. تمتعت بالحكم الذاتي الذي استمر في المنطقة لنحو 200 عام حتى غزاها دزنغر خان، تسيوانغ ربتان في عام 1713.
في النصف الأول من القرن الرابع عشر انهارت خانية جغتاي. في الجزء الغربي من خانية جغتاي المنهارة، ظهرت إمبراطورية تيمور في عام 1370، وأصبحت القوة المهيمنة في المنطقة حتى غزاها الشيبانيون في عام 1508. أصبح الجزء الشرقي منها مغولستان، التي أنشأها تغلق تيمور خان عام 1347 وعاصمتها متمركزة في الملك، حول وادي نهر إيلي. شملت جميع الأراضي المستقرة في شرق كاشغاريا، بالإضافة إلى مناطق توربان وكومول التي كانت تُعرف في ذلك الوقت باسم الأويغورستان، وفقًا لمصادر بلخية والهندية في القرنين السادس عشر والسابع عشر. نشأت سلالة خانات يرقند الحاكمة من هذه الدولة، التي كانت موجودة منذ أكثر من قرن.
في عام 1509، تمرد الدوغلاتيون، الحكام التابعون لحوض تاريم، على خانات مغولستان وانفصلوا عنهم. بعد خمس سنوات، غزا السلطان سعيد خان، شقيق خان مغولستان في تورفان، الدوغلات، لكنه أسس خانات يرقند الخاصة به بدلاً من ذلك.
وضع هذا حداً للهيمنة على المدن الكاشغرية لأمراء الدوغلات، الذين كانوا يسيطرون عليها منذ عام 1220، عندما تم منح معظم كاشغر لدوغلات من قبل جغتاي خان نفسه. سمح غزو الدوغلاتيون لولاية يرقند بأن تصبح القوة الأولى في المنطقة.
خلف السلطان سعيد خان عبد الرشيد خان (1533-1565)، الذي بدأ عهده بإعدام أحد أفراد عائلة دغلات. وخاض عبد الرشيد خان أيضًا
معارك عدة للسيطرة على مغولستان (الغربية) ضد القرقيز والكازاخستانيين، لكن (الغربية) مغولستان خسرت في النهاية؛ بعد ذلك، كان المغول محدودي الممتلكات إلى حد كبير في حوض تاريم.
وفي الوقت نفسه ، تم غزو خانات يرقند من قبل البوذيين خانات زنغار واحتلوها من 1678 إلى 1713.
ثبت المراجع

Saray Mehmet, Doğu Türkistan Tarihi (Başlangıçtan 1878’e kadar), Bayrak Matbaacılık, İstanbul-1997
Kutlukov M,  About foundation of Yarkent Khanate (1465-1759) , Pan publishing house, ألماتي,1990
Grousset، Rene (1970)، Empire of the Steppes، Rutgers University Press، ISBN:0813513049
بن (بنسيلفانيا)

لمعانٍ أخرى، طالع بن (توضيح).
بن (بالإنجليزية: Penn borough, Pennsylvania)‏ هي منطقة سكنية تقع بولاية بنسيلفانيا في الولايات المتحدة. تبلغ مساحتها 0.41 كم²، وترتفع عن سطح البحر 299.9232 م، بلغ عدد سكانها 475 نسمة في عام 2010 حسب إحصاء مكتب تعداد الولايات المتحدة وتصل الكثافة السكانية فيها 1,158.5 نسمة لكل كيلومتر مربع (3,000.5/ميل2).