stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
متلازمة كلاين ليفين

| متلازمة كلاين ليفين>  معلومات عامة   | متلازمة كلاين ليفين>  معلومات عامة   |
| --- | --- |
الاختصاص: طب الجهاز العصبي  
من أنواع: فرط النوم،  ومرض  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
متلازمة كلاين ليفين (بالإنجليزية: Kleine-Levin Syndrome)‏ وتسمى أيضا بمتلازمة الجمال النائم وهي اضطراب عصبي يتميز بحصول فترات متكررة من النوم الطويل وأكل كميات زائدة من الطعام. في بداية كل فترة يصاب المريض بالنعاس وينام لأكثر من يوم وليلة (hypersomnolence) ويستيقظ فقط لتناول الطعام أو الذهاب إلى الحمام. يعاني المصابون من الارتباك والتشتت والانعدام التام للطاقة (الخمول lethargy) وعدم وجود العواطف (اللامبالاة apathy). وهم ليسوا قادرين على الذهاب إلى المدرسة أو العمل أو رعاية أنفسهم. وحتى عندما يستيقظون معظمهم يبقى طريح الفراش، تعب وصموت.
معظم المرضى أفادوا أن كل شيء يبدو خارج التركيز، وأنهم شديدو الحساسية للضجيج والضوء. في بعض الحالات، تم ملاحظة أعراض فرط الأكل القهري compulsive hyperphagia. في الذكور، تم ملاحظة أعراض لحالات من فرط الرغبة الجنسية المتهتكة uninhibited hypersexuality. في الإناث، تم الإبلاغ عن حالات من الاكتئاب.
قد يمضى الأفراد المصابون بهذه المتلازمة مدة أسابيع أو شهور أو حتى سنوات من دون معاناة من أي أعراض، وبعد ذلك تعود إلى الظهور دون سابق انذار. ما بين فترات الإصابة، يبدو المرضى في صحة مثالية مع عدم وجود أدلة على خلل سلوكي أو جسماني.
ولم يعرف لسبب متلازمة كلاين ليفين. وبالتالي، فإن دعم الأسرة والتعليم هي أفضل سبل الإدارة المتوفرة حاليا.
الإكتشاف

1815 كان هناك تقرير عن شاب أظهر الشهية المفرطة والنوم لفترات طويلة بعد تعاني من الحمى. هذا قد يكون وصفا في وقت مبكر من هذه الحالة. وقد وصفت حالة أخرى مع أعراض مشابهة في عام 1862.
قام العالم ويل كلاين عام 1925 بوصف خمسة مرضى يعانون من أعراض النعاس المستمر.
وأعقب هذا بأربعة سنوات تقارير مفصلة عن حالات مماثلة من قبل الطبيب النفسي ماكس ليفين في نيويورك. في عام 1935، نشر ليفين معلومات حول عدد من الحالات، بما في ذلك إحدى الحالات التي وصفها كلين.
ماكدونالد كريتشلي، الذي كتب لأول مرة عن حالة في عام 1942، قام بفحص 11 حالة ومراجعة 15 حالة أخرى.
إنتشارها

يصيب هذا المرض فقط مابين 600- 1000 شخص حول العالم فقط.
تنتشر أكثر في الذكور منها لدى الإناث في جيل المراهقة الانتشار لدى الذكور عادة بين 8 – 23 سنه وفي الإناث قد تطول المدة إلى أكثر من ذلك
الأسباب

تشير الدراسات إلى حدوث تلوث-بيئي في الجسم.
الاعراض قبل الإصابة

ارتفاع في درجة الحرارة
الإصابة بالزكام
التهاب في الجهاز التنفسي
القيئ المدمى
التهاب الحنجرة
ملاحظه الإصابة بهذه الاعراض لا يعني بالضرورة الإصابة بهذا المرض
تبدا النوبات بالحدوث بعد هذه الاعراض ما بين 3 أيام إلى 5
سير المرض

يصاب المريض بنوبات متلاحقة قد تستمر أيام أو أسابيع وهو في فراشه وينهض فقط لحاجه الطعام أو لقضاء الحاجة وقد تصل فترة النوم إلى 18 ساعه في اليوم أو أكثر في حالات معينة. تجدر الإشارة ان المريض ما بين النوبات يكون في حالة صحيه كاملة ولا يشكو من أيه عوارض أو أمراض سواء جسدية أو نفسية. يتعرض المريض بالمعدل لنوبه واحده كل يومين وحتى 80 يوما.
مدة المرض

ما بين نصف سنه إلى 41 سنه
ملاحظه من المؤشرات على انتهاء الحالة المرضيه هي ازدياد النوبات في الفترة الاخيرة منه !
التشخيص

بما انه لا يصاب جميع المرضى بنفس الاعراض أو بأعراض متفاوته فإن من شأن هذا إطالة مدة التشخيص بالمرض إلى ثلاث سنوات وتكون خلالها معظم الفحوص الطبية سليمة ولا تظهر أي خلل
الفحوص المتبعة

فحص نسبة الميلاتونين
هرمون النمو
EEG وغيرها
العلاج

لا يوجد علاج دوائي مثبت لهذه الحالة. أفضل دواء هو الأمانتادين والذي أثبت تأثيره على 46% من المصابين فقط والذي يساعد في تقليل المدة الزمنية للنوبه. الليثيوم يساعد في تعديل المزاج لدى 23% فقط من المصابين. الأدوية الأخرى كمضادات القلق لم تثبت اية تأثير على حالة المرضى النفسية.
مراجع

↑  
د. ليسك, (2009). "متلازمة كلاين ليفين". PubMed. الطبعة 9 ع. online: 42–5. DOI:10.1136/jnnp.2008.161950. PMID:19151238.{{استشهاد بدورية محكمة}}:  صيانة الاستشهاد: علامات ترقيم زائدة (link)
↑  موقع مؤسسة متلازمة كلاين ليفين  نسخة محفوظة 04 نوفمبر 2013 على موقع واي باك مشين.
↑  ا. ارنولف، ال. لين، ن. جادوث، ج. فايل، م. لسندروكس، ب. فرانكو، ج. ذيتذر، ب. لو، ج. ه. فاراكو، ا. مجنوت - متلازمة كلاين ليفين: دراسة منهجية من 108 مريضا. أن نورول,أبريل 2008 ; 63(4): 482-493.
| ع ن نوم | ع ن نوم |
| --- | --- |
اضطرابات النوم:  أرق  نوم قهري  فرط النوم  اضطراب الرحلات الجوية الطويلة  انقطاع النفس الانسدادي النومي  متلازمة كلاين ليفين  سرنمة  تكلم أثناء النوم 
ظواهر النوم:  حلم  تكلم أثناء النوم  اهتزازات بداية النوم  احتلام  كابوس  شلل النوم (الجاثوم)  سرنمة  سلس بول ليلي  استيقاظ كاذب 
إخلاء مسؤولية طبية
تتضمَّن هذه المقالة معلوماتٍ طبَّيةٍ عامَّة، وهي ليست بالضرورة مكتوبةً بواسطة متخصِّصٍ وقد تحتاج إلى مراجعة. لا تقدِّم المقالة أي استشاراتٍ أو وصفات طبَّية، ولا تغني عن الاستعانة بطبيبٍ أو مختص. لا تتحمل ويكيبيديا و/أو المساهمون فيها  مسؤولية أيّ تصرُّفٍ من القارئ أو عواقب استخدام المعلومات الواردة هنا. للمزيد طالع هذه الصفحة.
| 0 | 1 |
| --- | --- |
التصنيفات الطبية:  نظام فهرسة المواضيع الطبية (MeSH): D017593  التصنيف الدولي العاشر للأمراض (ICD-10-CM): G47.8  دليل الوراثة المندلية عند البشر (OMIM): 148840  رموز المراجعة التاسعة للتصنيف الدولي للأمراض (ICD-9): 327.13  قاعدة بيانات الأمراض: 29520  رموز المراجعة العاشرة للتصنيف الدولي للأمراض (ICD-10): G47.8  
المعرفات الخارجية:  مكنز المعهد القومي للسرطان (NCI): C84800  أنطولوجيا الأمراض: DOID:0060165  PatientLikeMe condition ID: kleine-levin-syndrome  نظام اللغة الطبية الموحدة (UMLS CUI): C0206085  GARD rare disease ID: 3117  المكتبة المركزية القومية في فلورنسا (BNCF): 58676  
بوابة طب
بوابة علوم عصبية
شابة ماريا

| شابة ماريا | شابة ماريا |
| --- | --- |
شابة ماريا، 16 فبراير 2018: شابة ماريا، 16 فبراير 2018
 معلومات شخصية :  معلومات شخصية 
مكان الميلاد: الدار البيضاء، المغرب
الجنسية:  مغربية
 الحياة الفنية  :  الحياة الفنية  
النوع: موسيقى مغربية، الراي
الآلات الموسيقية: صوت بشري  
المهنة: الغناء
اللغة الأم: الأمازيغية  
اللغات: العربية،  والأمازيغية  
سنوات النشاط: 1998 - حتى الآن
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
شابة ماريا هي مغنية من الدار البيضاء، المغرب. اسمها الحقيقي هو ماريا زين.
هاجرت الشابة ماريا إلى تولوز بفرنسا في عام 1998.
اهتمت الشابة ماريا منذ سن صغير بالأغنية الشعبية المغربية، وتأثرت كثيرا بفن الراي وبفنانين مثل حسني، خالد، مامي.
البومات

في عام 1998، دويتو مع الشاب رشيد «أنت ولد بلادي».
في عام 1999، «امالك الزين»
في عام 2000 «زينك خاطر» (جمالك لا يقاوم)
في عام 2001 «راني مغمرا» (أذهب في مغامرة)
في عام 2003 «جننتيني»
في عام 2008 «ولد بلادي»
في عام 2008 «رسالة إلى أختي» مع كمال اونسيا
في عام 2012 «أسود الأطلس»
في عام 2013 «الأميرة سارة»
في عام 2017 «خليتينا هيرا» استطاعت أن تخلق أسلوبًا منفصلاً، متأثراً برأسها (الجزائر) والموسيقى الشعبية المغربية والشرق أوسطية بشكل عام.
وصلات خارجية

شيبا ماريا على موقع ميوزك برينز (الإنجليزية)
شيبا ماريا على موقع ديسكوغز (الإنجليزية)
السيرة الذاتية
مراجع

↑  "Cheba Maria - الشابة مارية". www.hibamusic.com. مؤرشف من الأصل في 2017-06-18. اطلع عليه بتاريخ 2019-03-09.
| 0 | 1 |
| --- | --- |
ضبط استنادي: فنية :  موسوعة ميوزيك برينز (MBA) 
بوابة الدار البيضاء
بوابة المغرب
بوابة أعلام
بوابة المرأة
غوغ درق

| غوغ درق> تقسيم إداري  | غوغ درق> تقسيم إداري  |
| --- | --- |
البلد:  إيران  
إحداثيات: 37°32′14″N 47°15′10″E﻿ / ﻿37.537222°N 47.252778°E﻿ / 37.537222; 47.252778   
الرمز الجغرافي: 132698  
ar: ar
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
غوغدرق هي قرية في مقاطعة ميانة، إيران. عدد سكان هذه القرية هو 300-350 في سنة 2006.
مراجع

↑  GeoNames (بالإنجليزية), 2005, QID:Q830106
↑    "صفحة  غوغ درق في GeoNames ID". GeoNames ID. اطلع عليه بتاريخ 2024-10-11.
↑  "تعداد سكان جمهورية إيران الإسلامية، 1385 / 2006". جمهورية إيران الإسلامية. مؤرشف من الأصل (إكسل) في 2010-11-16.
بوابة تجمعات سكانية
بوابة جغرافيا
بوابة إيران
سينثيا هارنيت

| سينثيا هارنيت>  معلومات شخصية  | سينثيا هارنيت>  معلومات شخصية  |
| --- | --- |
الميلاد: 22 يونيو 1893     كنزينغتون  
تاريخ الوفاة: 25 أكتوبر 1981 (88 سنة)      
مواطنة:  المملكة المتحدة  المملكة المتحدة لبريطانيا العظمى وأيرلندا (–12 أبريل 1927)  
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المدرسة الأم: كلية تشيلسي للفنون والتصميم  ‏  
المهنة: كاتِبة،  وروائية،  وكاتبة للأطفال،  ورسامة توضيحية  
اللغات: الإنجليزية  
المواقع : المواقع 
IMDB: صفحتها على IMDB  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
سينثيا هارنيت (بالإنجليزية: Cynthia Harnett)‏‏ (22 يونيو 1893 في كنزينغتون - 25 أكتوبر 1981 ) كاتِبة، وروائية، وكاتبة للأطفال من المملكة المتحدة.
كولايد

كولايد
Kool-Aid
الشعار
| 0 | 1 |
| --- | --- |
نوع المنتج:  مسحوق للحل في مشروب
المالك:  كرافت هاينز 
بلد الأصل:  الولايات المتحدة
أدخلت:  1927
موقع الويب:  www.koolaid.com
تعديل - تعديل مصدري - تعديل ويكي بيانات
كولايد Kool-Aid هي علامة تجارية لمسحوق للحلول في مشروب تابعة لشركة كرافت فودس. هيئة المسحوق اخترعها أدون پركنز من سائل مركز اسمه فروت سماك عام 1927.
تاريخ

اخترع أدون پركنز كولايد في هاستينغس بولاية نبراسكا. حدث كل اختباراته في مطبخ والدته. كان السابق سائل مركز اسمه فروت سماك. سعيا إلى التقليص من تكاليف الشحن، فاكتشف پركنز في 1927 طريقة لإزالة المياه من فروت سماك، ولم يبق إلا مسحوق. هذا المسحوق سمي كولايد. انتقلت صناعة الكولايد إلى شيكاغو عام 1931 وبيع كولايد لجنرال فودس عام 1953.
الألوان في كولايد تلطخ إذ يمكن استعماله كمصبغة للشعر أو للصوف.
إعلانات وتسويق

رجل كولايد، وهو مرسوم يجسم جرة مليئة بالكولايد، هو أيقونة العلامة، وجاء تقديمه بعد أن اكتسبت شركة جنرال فودس علامة كولايد. يشتهر رجل كولايد بأنه يندفع من خلال جدران ديور الأطفال ليحضر لهم الكولايد. شعاره «أو ياااا!»
نكهات

| 0 | 1 |
| --- | --- |
النكهات الست الأصلية: كرز، عنب، ليمون، برتقال، عليق، فراولة
نكهات منفردة: كرز أسود، Tropical Punch, Lemonade, Pink Lemonade, كرز، Watermelon, Orange, Summer Punch
نكهات بلا سكر: كرز، Grape, Lemonade, Soarin' Strawberry Lemonade, Tropical Punch, Raspberry, Watermelon, KiwiLime
نكهات مياه: Jamaica, Mandarina-Tangerine, Mango, Tamarindo, Piña-Pineapple
نكهات أخرى حول العالم أو نكهات قديمة: Apple, Berry Blue, Bunch Berry, Blastin' Berry Cherry, Blue Berry Blast, Blue Moon Berry, Candy Apple, كرز، Cherry Cracker, Chocolate, Cola, Eerie Orange, Frutas, Vermelhas, Golden Nectar, Grape, Grape Blackberry, Grape Tang, Melon Mango, Strawberry Splash, Great Blueberry, Great Blue-dini, Groselha, Guaraná, Ice Blue Raspberry Lemonade, Incrediberry, Kickin-Kiwi-Lime, Kolita, Lemon, Lemonade, Lemonade Sparkle, Lemon-Lime, Lime, Man-o-Mangoberry, Mango, Mountainberry Punch, Oh-Yeah Orange-Pineapple, Orange, Orange Enerjooz, Peach, Pina-Pineapple, Pink Lemonade, Pink Swimmingo, Purplesaurus Rex, Rainbow Punch, Raspberry, Roarin' Raspberry Cranberry, Rock-a-Dile Red, Root Beer, Scary Black Cherry, Scary Blackberry, Sharkleberry Fin, Slammin' Strawberry-Kiwi, Soarin' Strawberry-Lemonade, Strawberry, Strawberry Falls Punch, Strawberry Split, Strawberry-Raspberry, Sunshine Punch, Surfin' Berry Punch, Tangerine, Tropical Punch, Watermelon-Cherry, Shaking Starfruit, Watermelon, Solar Strawberry-Starfruit, Arctic Green Apple, Swirlin' Strawberry-Starfruit, Lemon Ice
في الثقافة الشعبية

مصطلح «أن يشرب الكولايد» يشير إلى مذبحة جونز تاون عام 1978 ويفيد التبني الأعمى لعقيدة مجموعة أو زعيم ما دون فهم كل التداعيات والعواقب. في جونز تاون، أتباع جيم جونز تبعوه إلى النهاية: بعدما اغتيل عضو الكونغرس ليو رايان على مهبط الطائرات، تناول كل أعضاء معبد الشعب مشروبا مخلطا من الكولايد والسيانيد وعقاقير وصفات طبية ديازيبام وبروميثازين وهيدرات الكلورال.
اختبار حمض الكولايد الكهربائي (The Electric Kool-Aid Acid Test) هو عمل صحفي أدبي للكاتب توم وولف يصور حياة كين كيسي وجماعة المخادعين المرحين. عنوان الكتاب إشارة إلى اختبار حمض في مدينة واتس بمدينة كاليفورنيا فيما حل في المشروب عقار الحمض المنشط نفسيا في ستينات القرن العشرين.
بوابة مطاعم وطعام
بوابة مشروبات
مراجع

↑  The History of Kool-Aid and Edwin Perkins. نسخة محفوظة 2020-03-12 على موقع واي باك مشين.
↑  "History of Kool-Aid". Hastings Museum of Culture and History. مؤرشف من الأصل في 2008-06-15. اطلع عليه بتاريخ 2008-05-16.
↑  Matt Molstad؛ وآخرون. "How to dip dye your hair with kool-aid". Wiki how. Wiki How. مؤرشف من الأصل في 2019-04-18. اطلع عليه بتاريخ 2014-10-30.
↑  Porter، Kristi. "Dyed in the wool". knitty. مؤرشف من الأصل في 2019-03-21.
↑  Kool-Aid Days نسخة محفوظة 16 مارس 2012 على موقع واي باك مشين.
↑  "The History of Kool-Aid". Hastings Museum of Natural & Cultural History. 2008. مؤرشف من الأصل في 2009-02-05. اطلع عليه بتاريخ 2009-04-03.
↑  Shaw، Scott (8 أكتوبر 2006). "Kool-Aid Komics". Oddball Comics. مؤرشف من الأصل في 2009-06-01. اطلع عليه بتاريخ 2008-11-17.
البناية في هاستينغس، نبراسكا حيث اخترع كولايد
غوان ماريل

| اضغط هنا للاطلاع على كيفية قراءة التصنيف غوان ماريل | اضغط هنا للاطلاع على كيفية قراءة التصنيف غوان ماريل |
| --- | --- |
 :  
حالة الحفظ : حالة الحفظ 
 أنواع غير مهددة أو خطر انقراض ضعيف جدا :  أنواع غير مهددة أو خطر انقراض ضعيف جدا 
المرتبة التصنيفية: نوع  
التصنيف العلمي : التصنيف العلمي 
النطاق:: حقيقيات النوى
المملكة:: الحيوانات
الشعبة:: حبليات	Chordata
الشعيبة:: فقاريات	Vertebrata
الطائفة:: طيور	Aves
الطويئفة:: طيور حديثة	Neornithes
الرتبة العليا:: دجاوزيات الشكل	Casuariimorphae
الرتبة:: دجاجيات	Casuariiformes
الرتيبة:: قرازينية	Craci
الفصيلة العليا:: قرازيانية	Cracoidea
الفصيلة:: قرازية	Cracidae
الأسرة:: غوانيات	Penelopinae
الجنس:: غوان بنيلوب	Penelope
النوع:: غوان ماريل
الاسم العلمي : الاسم العلمي 
Penelope marail  Müller، 1776: Penelope marail  Müller، 1776
  خريطة انتشار الكائن:   خريطة انتشار الكائن
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
غوان ماريل (الاسم العلمي: Penelope marail) هو نوع من الطيور يتبع جنس الغوان بنيلوب من فصيلة القرازية.
انظر أيضاً

غوان بنيلوب
مراجع

↑  The IUCN Red List of Threatened Species 2021.3 (بالإنجليزية), 9 Dec 2021, QID:Q110235407
1 2  IOC World Bird List Version 6.3 (بالإنجليزية), 21 Jul 2016, DOI:10.14344/IOC.ML.6.3, QID:Q27042747
↑  IOC World Bird List. Version 7.2 (بالإنجليزية), 22 Apr 2017, DOI:10.14344/IOC.ML.7.2, QID:Q29937193
↑  World Bird List: IOC World Bird List (بالإنجليزية) (6.4th ed.), International Ornithologists' Union, 2016, DOI:10.14344/IOC.ML.6.4, QID:Q27907675
↑  موقع حياة الطيور غوان ماريل  تاريخ الولوج 16 يناير 2013 نسخة محفوظة 05 مارس 2016 على موقع واي باك مشين.
↑  موقع تاكسونوميكون غوان ماريل  تاريخ الولوج 16 يناير 2013 نسخة محفوظة 04 مارس 2016 على موقع واي باك مشين.
↑  موقع زيبكودزو غوان ماريل  تاريخ الولوج 16 يناير 2013 نسخة محفوظة 23 أغسطس 2014 على موقع واي باك مشين. "نسخة مؤرشفة". مؤرشف من الأصل في 2014-08-23. اطلع عليه بتاريخ 2018-01-30.{{استشهاد ويب}}:  صيانة الاستشهاد: BOT: original URL status unknown (link)
| ع ن طيور الغواناوات | ع ن طيور الغواناوات |
| --- | --- |
 جنس :  نوع 
غوان صغير:  غوان الأعالي 
غوان أرضي:  غوان أسود  غوان منجلي الأجنحة 
غوان بنيلوب:  غوان مخطط الذيل  غوان ملتحي  غوان بودو  غوان الأنديز  غوان ماريل  غوان مصدي الهوامش  غوان أحمر الوجه  غوان متوج  غوان كاوكا  غوان أبيض الأجنحة  غوان سبيكس  غوان داكن الأرجل  غوان أبيض العرف  غوان كستنائي البطن  غوان أبيض الحاجب 
غوان بيبيل:  غوان ترينداد  غوان أزرق الحنجرة  غوان أحمر الحنجرة  غوان أسود الوجه 
غوان أبوريا:  غوان ضافر 
شاشالاكا:  شاشالاكا عادي  شاشالاكا رمادي الرأس  شاشالاكا كستنائي الأجنحة  شاشالاكا أصهب الصدر  شاشالاكا أصهب الرأس  شاشالاكا أصهب البطن  شاشالاكا مكسيكي  شاشالاكا الشاكو  شاشالاكا أبيض البطن  شاشالاكا أرقط  شاشالاكا كولومبي  شاشالاكا صغير  شاشالاكا برتقالي الحاجب 
غوان جبلي:  غوان مقرن 
| 0 | 1 |
| --- | --- |
معرفات الأصنوفة:  دليل الأصنوفة المرجعي (TAXREF): 442190  المَرفَق العالمي لمعلومات التنوع الحيوي (GBIF): 2482220  نظام معلومات التصنيف المتكامل (ITIS TSN): 175734  قاعدة بيانات زينوكانتو (Xeno-canto): Penelope-marail  أنا عالم طبيعة (iNaturalist): 2064  المركز الوطني الأمريكي لمعلومات التقانة الحيوية (NCBI): 1118816  المرصد الرقمي للطيور (eBird): margua1  قاعدة بيانات أفباس (Avibase): B08C691D23938225  
بوابة علم الأحياء
بوابة طيور
ماريا مارتينز (دراجة)

لمعانٍ أخرى، طالع ماريا مارتينز (توضيح).
ماريا مارتينز (بالبرتغالية: Maria Martins‏) هي دراجة برتغالية، ولدت في 9 يوليو 1999 في شنترين في البرتغال.
مراجع

1 2  Olympedia (بالإنجليزية), 2006, QID:Q95606922
↑  "Maria Martins". ProCyclingStats. مؤرشف من الأصل في 2019-03-25. اطلع عليه بتاريخ 2019-03-25.
↑  "Elne Owen joins Spanish team for 2019". In the Bunch. Full Stop Communications. 14 ديسمبر 2018. مؤرشف من الأصل في 2019-03-25. اطلع عليه بتاريخ 2019-02-27.
بوابة أعلام
بوابة ألعاب أولمبية
بوابة البرتغال
بوابة المرأة
بوابة سباق الدراجات الهوائية
كفاءة اجتماعية

تتكون الكفاءة الاجتماعية (بالانجليزية: Social competence) من المهارات الاجتماعية والعاطفية والمعرفية والسلوكية اللازمة للتكيف الاجتماعي الناجح. تعكس الكفاءة الاجتماعية أيضًا القدرة على تبني وجهة نظر الآخرين فيما يتعلق بموقف ما، والتعلم من التجارب السابقة، وتطبيق هذا التعلم على التغييرات في التفاعلات الاجتماعية.
الكفاءة الاجتماعية هي الأساس الذي تُبنى عليه التوقعات للتفاعل المستقبلي مع الآخرين، وعلى أساسه يطوّر الأفراد تصوراتهم عن سلوكهم. غالبًا ما تشمل الكفاءة الاجتماعية المهارات الاجتماعية والتواصل الاجتماعي والتواصل بين الأشخاص. ترتبط الكفاءة ارتباطًا مباشرًا بالسلوك الاجتماعي، حيث تساهم الدوافع الاجتماعية والقدرات والمهارات والعادات والمعرفة الاجتماعية في تنمية سلوك الشخص.
تاريخ المفهوم

بدأت دراسة الكفاءة الاجتماعية في أوائل القرن العشرين من خلال البحث في كيفية تفاعل الأطفال مع أقرانهم، وعملهم في المواقف الاجتماعية.
في الثلاثينيات من القرن الماضي، بدأ الباحثون في التحقيق في مجموعات الأقران وكيف أثرت خصائص الأطفال على مواقعهم ضمن مجموعات الأقران هذه.
في الخمسينيات والستينيات من القرن الماضي، أثبتت الأبحاث أن الكفاءة الاجتماعية للأطفال مرتبطة بالصحة العقلية المستقبلية (مثل نتائج سوء التكيف في مرحلة البلوغ)، بالإضافة إلى المشكلات في البيئات المدرسية. توسعت الأبحاث حول الكفاءة الاجتماعية بشكل كبير من هذه النقطة فصاعدًا، حيث أظهرت كميات متزايدة من الأدلة أهمية التفاعلات الاجتماعية. بدأ النظر إلى الكفاءة الاجتماعية من حيث مهارات واستراتيجيات حل المشكلات في المواقف الاجتماعية، وتم تصورها من حيث الأداء الاجتماعي الفعال ومعالجة المعلومات. في السبعينيات والثمانينيات من القرن الماضي، بدأت الأبحاث بالتركيز على تأثير سلوك الأطفال على العلاقات،  مما أثر على دراسة فعالية تعليم الأطفال المهارات الاجتماعية الخاصة بالعمر والجنس والسياق المحدد.
في محاولة لتحديد سبب افتقار بعض الأطفال للمهارات الاجتماعية في تفاعلات معينة، طوّر الباحثون نماذج معالجة المعلومات الاجتماعية لشرح ديناميكيات التفاعل الاجتماعي. ركزت هذه النماذج على عوامل مثل السلوك، والطريقة التي ينظر بها الناس ويقيمون بعضهم البعض، ومعالجة الإشارات الاجتماعية. كما قاموا بفحص اختيار الأهداف الاجتماعية، وعمليات صنع القرار، وتنفيذ الاستجابات المختارة. غالبًا ما درست مثل هذه الدراسات العلاقة بين الإدراك الاجتماعي والكفاءة الاجتماعية.
كان فرانك جريشام باحثًا بارزًا في الكفاءة الاجتماعية في منتصف الثمانينيات. وحدد ثلاثة مجالات فرعية للكفاءة الاجتماعية: السلوك التكيفي، والمهارات الاجتماعية، وقبول الأقران (غالبًا ما يستخدم قبول الأقران لتقييم الكفاءة الاجتماعية). غالبًا ما ركزت الأبحاث خلال هذا الوقت على الأطفال الذين لم يظهروا مهارات اجتماعية في محاولة لتحديد ومساعدة هؤلاء الأطفال الذين يحتمل أن يكونوا معرضين لخطر النتائج السلبية طويلة الأجل بسبب التفاعلات الاجتماعية السيئة. اقترح جريشام أن هؤلاء الأطفال يمكن أن يكون لديهم واحد من أربعة أوجه قصور: عجز في المهارات، حيث لم يكن لدى الأطفال المعرفة أو القدرات المعرفية للقيام بسلوك معين، وعجز في الأداء، وفي مهارات ضبط النفس، وفي أداء ضبط النفس، حيث يعاني الأطفال من القلق المفرط أو الاندفاع الذي يحظر التنفيذ السليم للسلوكيات أو المهارات التي يعرفونها ويفهمونها.
على الرغم من جميع التطورات والتغييرات في مفهوم الكفاءة الاجتماعية طوال القرن العشرين، كان لا يزال هناك نقص عام في الاتفاق حول تعريف وقياس الكفاءة الاجتماعية خلال الثمانينيات. كانت التعريفات في الثمانينيات أقل غموضًا من التعريفات السابقة، لكنها غالبًا لم تعترف بالعمر والوضع وخصوصية المهارة المتضمنة في البنية المعقدة للكفاءة الاجتماعية.
المناهج والنظريات > نهج احترام الأقران / الوضع

تحدد هذه الأساليب الكفاءة الاجتماعية بناءً على مدى شعبية المرء مع أقرانه. كلما كان الشخص محبوبًا أكثر، كان أكثر كفاءة اجتماعيًا.
إن دخول مجموعة الأقران، وحل النزاعات، والحفاظ على اللعب، هي ثلاثة أهداف شخصية شاملة ذات صلة فيما يتعلق بالتقييم والتدخل لكفاءة الأقران.
المناهج والنظريات > نهج المهارات الاجتماعية

تستخدم هذه الأساليب السلوكيات كمبدأ توجيهي. يتم تجميع السلوكيات التي تظهر المهارات الاجتماعية ويتم تحديدها بشكل جماعي على أنها كفاءة اجتماعية.
المناهج والنظريات > نهج العلاقة

وفقًا لهذه الأساليب، يتم تقييم الكفاءة الاجتماعية من خلال جودة علاقات الفرد والقدرة على تكوين العلاقات. تعتمد الكفاءة على مهارات كل من أعضاء العلاقة ؛ قد يبدو الطفل أكثر كفاءة اجتماعيًا إذا تعامل مع شريك ماهر اجتماعيًا.
دعا معلقون في بعض المجتمعات على الإنترنت إلى برامج حكومية تساعد الرجال العزاب طوعياً أو تحفيز النساء على الذهاب في مواعيد معهم.
المناهج والنظريات > النهج الوظيفي

النهج الوظيفي خاص بالسياق ويهتم بتحديد الأهداف والمهام الاجتماعية. يركز هذا النهج أيضًا على نتائج السلوك الاجتماعي والعمليات التي تؤدي إلى تلك النتائج. تعتمد أهمية نماذج معالجة المعلومات للمهارات الاجتماعية في هذه الأساليب على فكرة أن الكفاءة الاجتماعية تنتج من العمليات المعرفية الاجتماعية.
النماذج

تؤكد النماذج المبكرة للكفاءة الاجتماعية على دور السياق وخصوصية الموقف في تفعيل بناء الكفاءة. تسمح هذه النماذج أيضًا بتنظيم ودمج مختلف المهارات والسلوكيات والإدراك المرتبط بالكفاءة الاجتماعية. في حين تركز التعريفات العالمية على "الأهداف" بدلاً من "الوسائل" التي يتم من خلالها تحقيق هذه الأهداف،  هناك عدد من النماذج تهتم مباشرةً بالعمليات النظرية الكامنة وراء الكفاءة. نماذج العملية هذه خاصة بالسياق وتسعى إلى تحديد الأهداف والمهام الاجتماعية الهامة المرتبطة بالكفاءة الاجتماعية. تركز النماذج الأخرى على التمييز الذي غالبًا ما يتم تجاهله بين الكفاءة الاجتماعية والمؤشرات (أي المهارات والقدرات) المستخدمة لقياسها.
النماذج > النموذج السلوكي التحليلي

طور مارفن جولدفريد ودزوريلا  نموذجًا تحليليًا سلوكيًا من خمس خطوات يحدد تعريف الكفاءة الاجتماعية.
تشمل الخطوات المحددة المقترحة في النموذج ما يلي: (1) تحليل الموقف، (2) تعداد الاستجابة، (3) تقييم الاستجابة، (4) قياس التطوير، و(5) تقييم الإجراء.
تحليل الموقف - يتم تحديد الموقف الحرج على أساس معايير معينة، والتي تشمل:
يحدث مع بعض التردد
يقدم قرار استجابة صعب
ينتج عنه مجموعة من الاستجابات المحتملة في مجموعة سكانية معينة. يتم تحديد وتحليل الموقف من خلال مجموعة متنوعة من الأساليب، بما في ذلك المراقبة المباشرة من قبل الذات أو الآخرين، والمقابلات، والاستطلاعات.
تعداد الاستجابة - يتم الحصول على عينة من الاستجابات المحتملة لكل حالة. تشمل إجراءات إنشاء بدائل استجابة المراقبة المباشرة ولعب الأدوار والمحاكاة في الفيديو و/ أو التنسيقات المكتوبة.
تقييم الاستجابة - يتم الحكم على الاستجابات التي تم تعدادها على أنها فعالة من قبل "الآخرين المهمين" في البيئة. عنصر مهم هو أنه يجب ظهور توافق في الآراء أو إزالة عنصر معين من الاعتبار في المستقبل.
في الخطوتين الأخيرتين (4 و5) تم تطوير مقياس لتقييم الكفاءة الاجتماعية وتقييمه.
النماذج > نموذج معالجة المعلومات الاجتماعية

نموذج معالجة المعلومات الاجتماعية هو وسيلة مستخدمة على نطاق واسع لفهم الكفاءة الاجتماعية. يركز نموذج معالجة المعلومات الاجتماعية بشكل مباشر أكثر على العمليات المعرفية الكامنة وراء اختيار الاستجابة والتنفيذ والتقييم. باستخدام استعارة الكمبيوتر، يحدد نموذج معالجة المعلومات الاجتماعية المعاد صياغته عملية غير خطية من ست خطوات مع حلقات تغذية راجعة متنوعة تربط الإدراك الاجتماعي للأطفال وسلوكهم. عادة ما تترجم الصعوبات التي تنشأ في أي من الخطوات إلى عجز في الكفاءة الاجتماعية.
الخطوات الست هي:
مراقبة وترميز المحفزات ذات الصلة - الاهتمام بالإشارات الاجتماعية غير اللفظية واللفظية وترميزها، الخارجية والداخلية.
التفسير والتمثيل العقلي للإشارات - فهم ما حدث أثناء اللقاء الاجتماعي، وكذلك السبب والنية الكامنة وراء التفاعل.
توضيح الأهداف - تحديد ما هو هدف الفرد من التفاعل وكيفية طرح فهم لتلك الأهداف.
يتم تطوير تمثيل الموقف من خلال الوصول إلى الذاكرة طويلة المدى أو البناء - تتم مقارنة التفاعل مع المواقف السابقة المخزنة في الذاكرة طويلة المدى والنتائج السابقة لتلك التفاعلات.
قرار الاستجابة / الاختيار
التشريع السلوكي والتقييم
النماذج > نموذج ثلاثي المكونات

طريقة أخرى لتصور الكفاءة الاجتماعية هي النظر في ثلاثة مكونات فرعية أساسية في إطار هرمي.
التكيف الاجتماعي
الأداء الاجتماعي
مهارات اجتماعية
يتضمن الجزء العلوي من التسلسل الهرمي المستوى الأكثر تقدمًا، التعديل الاجتماعي. يتم تعريف التكيف الاجتماعي على أنه المدى الذي يحقق فيه الفرد أهداف المجتمع التنموية المناسبة. يتم تصور الأهداف على أنها "حالات" مختلفة يتعين على أفراد المجتمع تحقيقها (على سبيل المثال، الحالات الصحية والقانونية والأكاديمية أو المهنية والاجتماعية والاقتصادية والاجتماعية والعاطفية والعائلية والعلائقية). المستوى التالي هو الأداء الاجتماعي - أو الدرجة التي تفي بها استجابات الفرد للمواقف الاجتماعية ذات الصلة بالمعايير الصالحة اجتماعيًا. إن أدنى مستوى من التسلسل الهرمي هو المهارات الاجتماعية، والتي يتم تعريفها على أنها قدرات محددة (أي السلوك العلني، والمهارات المعرفية الاجتماعية، والتنظيم العاطفي) التي تسمح بالأداء الكفء ضمن المهام الاجتماعية. يعد النموذج ثلاثي المكونات مفيدًا للأطباء والباحثين الذين يتطلعون إلى تغيير الأداء الاجتماعي للأطفال أو التنبؤ به أو تفصيله.