stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
شط ملغيغ
جيومورفولوجيا الشط > التاريخ الجيولوجي لتكون الشط

يرتبط تشكل شط ملغيغ بالتاريخ الجيولوجي للهضاب العليا في شمال الجزائر تتميز تلك الفترة بتكون قيعان رسوبية ناتجة عن المد البحري خلال العصرين الثاني والثالث، ثم عرفت خلال الفترة الضُحَوِيّة حركة تكون للجبال في غاية النشاط بالتزامن مع نشوء الطيّات الألبية مما أدى لبروز الأطلس الصحراوي. وفي نهاية العصر الثالث أدّت عملية التآكل إلى ملء المنخفضات بالترسبات القارية على امتداد الصحراء لتعرف بداية العصر الرباعي إعادة التصميم الجيولوجي للمكان من خلال التأثير المشترك للحركات التكتونية (رفع، هبوط، الطي) من جهة والمناخ (التعرية، والترسيب) من جهة أخرى نتج عنها تشكل قشرة من الحجر الجيري المقاومة للتآكل قليلة النفوذية والتي تشكل الطبقة الأساسية الحاجزة للمياه في الشط.
مناخ حوض ملغيغ > الحياة الحيوانية

بط أبو فروة، قطقاط اسكندراني، أبو المغازل، نكات العالم القديم، نحام وردي،
مناخ حوض ملغيغ > الحياة النباتية

سويداء حقيقية، رغل ملحي، القطف قيصوب جنوبي.
مراجع

↑  إضافة 13 موقع جديد في الجزائر لاتفاقية رامسار نسخة محفوظة 10 سبتمبر 2017 على موقع واي باك مشين.
| ع ن  بحيرات الجزائر | ع ن  بحيرات الجزائر |
| --- | --- |
وزارة المـوارد المائية والبيئة: وزارة المـوارد المائية والبيئة
 بحيرة الرغاية  بحيرة أكفادو  بحيرة طونغا  بحيرة فتزارة  بحيرة سيدي محمد بن علي  سبخة وهران  سبخة الزمول  شط ملغيغ  شط الشرقي  شط الغرسة  شط تينسيلت  سبخة السخنة  شط الحضنة  سبخة ملول  سبخة الحاميات  شط سيدي سليمان :  بحيرة الرغاية  بحيرة أكفادو  بحيرة طونغا  بحيرة فتزارة  بحيرة سيدي محمد بن علي  سبخة وهران  سبخة الزمول  شط ملغيغ  شط الشرقي  شط الغرسة  شط تينسيلت  سبخة السخنة  شط الحضنة  سبخة ملول  سبخة الحاميات  شط سيدي سليمان 
بوابة الجزائر
بوابة بحيرات
بوابة جغرافيا
بوابة طيور
بوابة عالم بحري
بوابة علم الأحياء
بوابة ماء
| ضبط استنادي  | ضبط استنادي  |
| --- | --- |
دولية:  ملف الضبط الاستنادي الافتراضي الدَّولي (VIAF) 
وطنية:  المكتبة الوطنية الفرنسية (BnF) 
أخرى:  النظام الجامعي للتوثيق (IdRef)
Syndecan-2

Syndecan-2‏ (Syndecan 2) هوَ بروتين يُشَفر بواسطة جين Syndecan-2 في الإنسان.
علم لدني

العلم اللدّني، أو ما يعرف بالعالم الباطني هو مصطلحٌ دينيٌّ يشير إلى العلم الذي لا يحتاج لحواسنا الظاهرة لمعرفته. وهو العلم الذي يأتي من لدن الله  يهبه لمن يشاء من عباده؛ قد يستخدمه المتلقي في فهم موقف من المواقف أو تفسير آية من آيات الله بفهم ينبئ عن عمق كبير يتحصل من هداية الله. ذكر في قصة موسى والعبد الصالح الخضر قال تعالى: ﴿فَوَجَدَا عَبْدًا مِنْ عِبَادِنَا آتَيْنَاهُ رَحْمَةً مِنْ عِنْدِنَا وَعَلَّمْنَاهُ مِنْ لَدُنَّا عِلْمًا ۝٦٥﴾ [الكهف:65].
أقوال العلماء

الصحابي ابن عباس  يقول: «العلم اللدني: هو علم الغيوب والأخبار».
الجنيد البغدادي يقول: «العلم اللدني: هو مكاشفات الأنوار من مكنونات المغيبات»
أبو حامد الغزالي يقول: «العلم اللدني: هو العلم الذي ينفتح في سر القلب من غير سبب مألوف من خارج»
فخر الدين الرازي يقول: «العلوم اللدنية عند الصوفية: هي العلوم الحاصلة بطريق المكاشفات»
نجم الدين الكبرى يقول: «العلم الدني: وهو علم معرفة ذاته وصفاته الذي لا يعلمه أحد إلا بتعليمه إياه»
وصلات خارجية

القرآن وعلم النفس
قال السعدي في تفسير سورة الكهف متحدثا عن فوائد السورة:
ومنها: أن العلم الذي يعلمه الله لعباده نوعان: علم مكتسب يدركه العبد بجهده واجتهاده، وعلم لدني يهبه الله لمن يمن عليه من عباده لقوله: ﴿فَوَجَدَا عَبْدًا مِنْ عِبَادِنَا آتَيْنَاهُ رَحْمَةً مِنْ عِنْدِنَا وَعَلَّمْنَاهُ مِنْ لَدُنَّا عِلْمًا ۝٦٥﴾
قال طه حسين: "هو العلم الذي يهبط على قلب صاحبه من عند الله دون أن تحتاج إلى كتاب، بل دون أن تقرأ أو تكتب".
انقلاب غودي

كان انقلاب غودي انقلابًا عسكريًا حدث في اليونان في ليلة 28 أغسطس (15 أغسطس وفق النظام القديم) من عام 1909، بدءًا من ثكنات غودي، وهو حيّ في الضواحي الشرقية لأثينا. كان الانقلاب حدثًا محوريًا في تاريخ اليونان المعاصر، فقد قاد إلى قدوم إلفثيريوس فينيزيلوس إلى اليونان وتعيينه في نهاية المطاف رئيسًا للوزراء. وضع هذا نهاية للنظام السياسي القديم بضربة واحدة، وبشّر بفترة جديدة. منذ ذاك الوقت فصاعدًا ولعدة عقود، هيمنت على الحياة السياسية اليونانية قوتان متناوئتان: الليبرالية، والفينيزيلية الجمهورية والمحافظة، والنظام الملكي المناهض للفينيزيلية.
كان الانقلاب بعينه نتيجة للتوترات الجياشة في المجتمع اليوناني، والتي أدارت تحت عجلات الحرب العثمانية اليونانية الكارثية في عام 1897، مشكلات مالية، وافتقارًا للإصلاحات الضرورية وخيبة في النظام السياسي الراسخ. محاكاةً لحركة الأتراك الشباب، أوجد عدة ضباط شباب في الجيش مجتمعًا سريًا، هو عصبة الجيش. كان الكولونيل نيكولاوس زورباس رمزهم، وفي ليلة 15 أغسطس، بعد أن جمعت عصبة الجيش قواتها في ثكنات غودي، بدأت تمردًا عسكريًا على الحكومة مطالبة بتغيير مباشر في الدولة وقواتها المسلحة.
استسلم الملك جورج الأول مستبدلًا برئيس الوزراء ديميتريوس راليس كيرياكوليس مافروميكاليس، ولم يُرضِ المتمردين رغم ذلك، الذين اعتمدوا تظاهرة شعبية ضخمة استمرت طيلة الشهر اللاحق. وقتما صار الأمر أزمة، طالب قادة الانقلاب بشخصية جديدة وسعيدة الطالع، هي الكريتيّ إلفثيريوس فينيزيلوس، الذي احترم القواعد الديمقراطية بمطالبته بانتخابات جديدة. بعد نصريّ حلفائه في البرلمان اليوناني في أغسطس ونوفمبر من عام 1910، صار فينيزيلوس رئيس وزراء واستمر بالإصلاحات التي طالب بها المحرضون على الانقلاب.
اليونان في بداية القرن العشرين

كان مؤتمر برلين واتفاقية القسطنطينية نجاحات بالنسبة للدبلوماسية اليونانية. وفيهما كسبت البلاد ثيساليا وجزءًا من إبيروس. بغية الاستمرار في تحقيق فكرة ميغالي، التفتت اليونان آنذاك إلى مقدونيا وكريت، لكنها تعرضت لنكسات حادة.
اليونان في بداية القرن العشرين > الإذلالات العسكرية

منذ عام 1895، عقب المجازر الحميدية بحق الأرمن في الإمبراطورية العثمانية؛ طالب الكريتيون المسيحيون، الذين كانوا خاضعين للهيمنة العثمانية آنذاك، بالحكم الذاتي في جزيرتهم تحت حماية الدول العظمى. قادت المجازر التي قام بها المسلمون بحق المسيحيين إلى تدخل اليونان، أولًا عبر قبول مغادرة المتطوعين من شواطئها، ثم بإرسال جزء من أسطولها بطريقة مباشرة أكثر فأكثر، تبع ذلك إرسال قوات في بداية عام 1897 بمجرد أن أعلن الكريتيون أنفسهم إنونيس (متحدون مع اليونان). أجبر تدخل القوى الأوروبية (فرنسا، وبريطانيا العظمى، وإيطاليا، وروسيا، والنمسا – المجر، وألمانيا) اليونان على التراجع. نقدت المعارضة ضعف الحكومة وترددها، ما سبب إعلان الحرب على العثمانيين في بداية أبريل. استمر القتال شهرًا، الأمر الذي منح النزاع اسمه (حرب الثلاثين يومًا)؛ وكانت هزيمة اليونانيين نكراء. رغم أن اليونان لم تفقد إلا مساحات ضئيلة من أراضيها عند الحدود الشمالية، لكنها أُجبرت على دفع تعويضات حرب ضخمة بلغت أربع ملايين عملة عثمانية للمنتصر. كان يعني حدوث هذا في أعقاب الإعسار الشعبي الذي أُعلن في عام 1893، أن على اليونان قبول وجود لجنة إدارة مالية دولية، والتي عملت على تحويل موارد دخل الدولة اليونانية الرئيسية (مؤسسات الدولة الاحتكارية وتعرفات جمارك موانئها) إلى دفع ديون اليونان الشعبية. صارت كريت مع ذلك دولة مستقلة ذاتيًا تحت إشراف دولي، بينما بقيت خاضعة لهيمنة السلطان.
اليونان في بداية القرن العشرين > مقدونيا

كانت مقدونيا منطقة تتنازع عليها اليونان والإمبراطورية العثمانية وبلغاريا (أُنشِئت في مجلس برلين). في الثاني من أغسطس [20 يوليو وفق النظام القديم] من عام 1903، يوم مأدبة الرسول إيليا، بدأت انتفاضة إيليندن – بريوبراجينيه، ترعاها المنظمة الثورية المقدونية الداخلية. فشلت الإنتفاضة، وكانت الأعمال الانتقامية التركية شديدة، إذ قتلوا 2,000 شخص ودمروا قرًى ومنازل. عقب هذه الأحداث، صار الكثير من اليونانيين قلقين من مستوى النشاط البلغاري في مقدونيا. كان المجتمع الوطني قد أُسس، وأرسل عصابات مسلحة من اليونانيين (ماكيدونوماكوي)، تدعمها الحكومة ضمنيًا إلى أثينا، التي قدمت دعمًا ماديًا عبر عملائها القنصليين مثل آيون دراغوميس وتدريبًا عبر مستشارين عسكريين مثل بافلوس ميلاس. بدأ هذا ما هو معروف في اليونان باسم «الكفاح المقدوني»، حيث اصطدم اليونانيون مع الكوميتادجي البلغاريين، بينما اصطدم الطرفان مع الجيش العثماني وقوات الدرك. أخذت الأعمال الانتقامية أشكالًا كثيرة، منها النهب، والتخريب والاغتيالات. قررت القوى الغربية التدخل بسبب قلقها الشديد. كانت الخطة النهائية إعادة تنظيم إدارية للمنطقة ما من شأنه السماح بتقسيم قائم على أسس إثنية. وهكذا، سعت كل من المجموعات الإثنية ذات الصلة إلى تقوية موقفها لكسب أكبر قدر ممكن من الأرض وقتما يجيء التقسيم المرتقب. استعادت نجاحات وتضحيات الضباط الشباب مثل ميلاس صورة جزء من الجيش. وبدوره، ساهم تدخل القوى الأوروبية في الشؤون العثمانية الداخلية باندلاع ثورة الأتراك الشباب في يوليو من عام 1908، ما وضع نهاية للصدامات اليونانية البلغارية في مقدونيا.
اليونان في بداية القرن العشرين > عواقب ثورة الأتراك الشباب

كانت اليونان آنذاك ما تزال متورطة في المسألة الكريتية. في عام 1905، قاد إلفثيريوس فينيزيلوس ثورة ثريسو ضد المفوض السامي الأمير جورج اليوناني، التي عينته القوى الأوروبية، وطالب بإينوسيس. في عام 1906، استقال الأمير ونُصب مفوض جديد، هو رئيس الوزراء اليوناني الأسبق أليكساندروس زايميس. دفعت ثورة الأتراك الشباب الكريتيين إلى إعلان إينوسيس حتمية من طرف واحد، مستغلين غياب المفوض السامي الجديد.
قامت مظاهرات مناهضة لليونانيين في تركيا، حيث أطلقت الصحافة حملة مشابهة. أظهرت القوى الأوروبية عداءً ناحية اليونان، بينما تعرضت حكومة جورجيوس ثيوتوكيس إلى نقد متزايد. كان لاستبدال راليس به أثر ضئيل. تردد رئيس الوزراء الجديد في إظهار دلائل حسن نية تجاه السفير التركي والقوى الغربية. راغبًا في تحاشي حرب يونانية عثمانية جديدة، انتقد «الثوريين الكريتيين» وأعلن استعداده للخضوع لقرارات الدول العظمى. ظهر الامتعاض تجاه ضعف الحكومة وسلوكها الجبان بين الشعب كما بين صفوف الجيش، والأهم من ذلك بين الضباط الشباب الذين قاتلوا في مقدونيا. بدأت فكرة محاكاة الضباط الأتراك الشباب بالانتشار.
اليونان في بداية القرن العشرين > الوضع الاقتصادي والاجتماعي

كانت اليونان في أزمة اقتصادية منذ عقود. ارتفع الدين العام (الذي تدينه للدول العظمى بخاصة) والذي يعود تاريخه إلى حرب الاستقلال إلى أرقام جديدة في تسعينيات القرن التاسع عشر. اعترفت آنذاك حكومة كاريلاوس تريكوبيس أن البلاد كانت مفلسة عبر إقرار خفض الدين العام إلى 30% من قيمته، ما أغضب الدائنين وتحديدًا القوى العظمى. في الوقت نفسه، عانى تصدير الزبيب أزمة. ثم بدأت ظاهرة جديدة: هجرة اليد العاملة. ارتفع عدد المهاجرين (خصيصًا إلى الولايات المتحدة) من 1,108 في عام 1890 إلى 39,135 في عام 1910 (من أصل 2.8 مليون مواطن)؛ وبشكل ملحوظ، وقعت الحوالات المالية من أمريكا ومصر في كساد اقتصادي في عام 1908. كان النمو الاقتصادي بطيئًا جدًا بالنسبة للعمال والفلاحين الذين غادروا بحثًا عن العمل في أماكن أخرى. حتى ذاك الوقت، لم يكن قد غادر إلا سكان المناطق المرتفعة أو سكان الجزر غير الملّاكين. مع ذلك، أدى هذا النمو الاقتصادي إلى خلق طبقة وسطى، كما في أي مكان آخر في أوروبا في الفترة نفسها، مولودة من رحم التقدم الصناعي، ومن زيادة عدد البيروقراطيين (المتعلق بالمحسوبية السياسية) ومن الانفجار الحضري. في منتصف العقد الأول من القرن العشرين، كانت الطبقة الوسطى عاجزة عن سبب فهم سبب كون الريف مزدهرًا لكن حالة الدولة المالية هزيلة بهذا الشكل. لم يكن السياسيون أيضًا راضون عن سياسة الحكومة، وتفاعلوا أيضًا. في عام 1906، شكلت مجموعة من الراديكاليين الصغار الذين لقبوا أنفسهم «بالمجموعة اليابانية»، في إشارة إلى ديناميكية فترة مييجي، قيادة ستيفانوس دراغوميس الاعتبارية، وكان ديميتريوس غوناريس روحها النشطة. انتقدت الأوليغارشية القديمة التي كانت تفسد البلاد وطالبت بإصلاحات راديكالية. طالبت مجموعة «علماء الاجتماع»، المتأثرة بالماركسية تحديدًا، بعصرنة أدوات الدولة واقتصادها.
ويليام إم. بيرد

| ويليام إم>  بيرد. معلومات شخصية  | ويليام إم>  بيرد. معلومات شخصية  |
| --- | --- |
الميلاد: 2 فبراير 1889     سان ليونارد  ‏  
تاريخ الوفاة: 5 أكتوبر 1967 (78 سنة)      
مواطنة:  كندا  
 مناصب    :  مناصب    
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المهنة: سياسي  
الحزب: الحزب التقدمي المحافظ في نيو برونزويك  ‏  
اللغات: الإنجليزية  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
ويليام إم. بيرد هو سياسي كندي، ولد في 2 فبراير 1889 في سان ليونارد ‏ في كندا، وتوفي في 5 أكتوبر 1967. نشط حزبياً في الحزب التقدمي المحافظ في نيو برونزويك ‏. وقد انتخب عضو الجمعية التشريعية لنيو برونزويك ‏.
مراجع

↑  Normandin, P.G.؛ Normandin, A.L. (1958). Guide Parlementaire Canadien. P.G. Normandin.
بوابة كندا
بوابة السياسة
بوابة أعلام
ذا فيرونيكاز

| ذا فيرونيكاز | ذا فيرونيكاز |
| --- | --- |
بداية: 1999  
النوع: سينثبوب، ونيو ويف، وبوب إلكتروني  ‏، وبوب روك  
شركة الإنتاج: تسجيلات ساير  
الموقع الرسمي: الموقع الرسمي (الإنجليزية)  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
ذا فيرونيكاز (بالإنجليزية: THE VERONICAS)‏ فرقة أسترالية شهيرة تتكون من أختين توأمتين هما جيسيكا أوريغلياسو وليزا أوريغلياسو ،للفرقة ألبومان ناجحان وحازا على جوائز كثيرة مثل جائزة أريا
.وقد أعربت الفتاتان في سن مبكرة عن رغبتهن في الدخول إلى التلفزيون والإذاعة .
مراجع

↑  "معلومات عن ذا فيرونيكاز على موقع viaf.org". viaf.org. مؤرشف من الأصل في 2020-06-06.
↑  "معلومات عن ذا فيرونيكاز على موقع musicbrainz.org". musicbrainz.org. مؤرشف من الأصل في 2019-10-05.
↑  "معلومات عن ذا فيرونيكاز على موقع songkick.com". songkick.com. مؤرشف من الأصل في 2020-10-31.
| ضبط استنادي  | ضبط استنادي  |
| --- | --- |
دولية:  الاسم المعياري الدولي (ISNI)  ملف الضبط الاستنادي الافتراضي الدَّولي (VIAF) 
وطنية:  قاعدة البيانات الوطنية التشيكية (NLCR AUT) 
فنية:  موسوعة ميوزيك برينز (MBA) 
بوابة أستراليا
بوابة أعلام
بوابة المرأة
بوابة موسيقى
باتريك ماكلولين

| باتريك ماكلولين> (بالإنجليزية: Paddy McLaughlin)‏    | باتريك ماكلولين> (بالإنجليزية: Paddy McLaughlin)‏    | باتريك ماكلولين> (بالإنجليزية: Paddy McLaughlin)‏    | باتريك ماكلولين> (بالإنجليزية: Paddy McLaughlin)‏    | باتريك ماكلولين> (بالإنجليزية: Paddy McLaughlin)‏    |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
|   |   |   |   |   |  |
| معلومات شخصية   | معلومات شخصية   | معلومات شخصية   | معلومات شخصية   | معلومات شخصية   |  |
الميلاد: 14 يناير 1991 (العمر 34 سنة)   لارن  
مواطنة:  المملكة المتحدة  
مركز اللعب: وسط
الطول: 6 قدم 1 بوصة (1.85 م)
|  معلومات النادي   |  معلومات النادي   |  معلومات النادي   |  معلومات النادي   |  معلومات النادي   |  |
النادي الحالي: يورك سيتي
الرقم: 6
|  مسيرة الشباب   |  مسيرة الشباب   |  مسيرة الشباب   |  مسيرة الشباب   |  مسيرة الشباب   |  |
| سنوات | فريق |  |  |  |  |
 2007–2008 : أكاديمية نيوكاسل يونايتد
| المسيرة الاحترافية1  | المسيرة الاحترافية1  | المسيرة الاحترافية1  | المسيرة الاحترافية1  | المسيرة الاحترافية1  |  |
| سنوات | فريق | م. | (هـ.) |  |  |
| 2008–2011 | نيوكاسل يونايتد  | 0 | (0) |  |  |
| 2011–2013 | يورك سيتي | 74 | (14) |  |  |
| 2013–2015 | غريمسبي تاون | 54 | (3) |  |  |
| 2015 | ← هاروجيت تاون (إعارة) | 4 | (1) |  |  |
| 2015–2018 | غيتزهد | 125 | (12) |  |  |
| 2018–2019 | هارتلبول يونايتد | 24 | (1) |  |  |
| 2019 | ← يورك سيتي (إعارة) | 15 | (3) |  |  |
| 2019– | يورك سيتي | 59 | (7) |  |  |
| المنتخب الوطني    | المنتخب الوطني    | المنتخب الوطني    | المنتخب الوطني    | المنتخب الوطني    |  |
| 2010–2012 | أيرلندا الشمالية تحت 21 | 10 | (0) |  |  |
| 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط  وهو محدث في 22 مارس 2022.  2 عدد مرات الظهور مع المنتخب وعدد الأهداف  . | 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط  وهو محدث في 22 مارس 2022.  2 عدد مرات الظهور مع المنتخب وعدد الأهداف  . | 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط  وهو محدث في 22 مارس 2022.  2 عدد مرات الظهور مع المنتخب وعدد الأهداف  . | 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط  وهو محدث في 22 مارس 2022.  2 عدد مرات الظهور مع المنتخب وعدد الأهداف  . | 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط  وهو محدث في 22 مارس 2022.  2 عدد مرات الظهور مع المنتخب وعدد الأهداف  . |  |
باتريك ماكلولين (14 يناير 1991 في المملكة المتحدة - ) (بالإنجليزية: Patrick McLaughlin)‏ هو لاعب كرة قدم بريطاني في مركز الوسط. لعب مع غريمسبي تاون ونادي هارتلبول يونايتد ونادي هاروجيت تاون ونادي يورك سيتي ونيوكاسل يونايتد ونادي غيتزهد.
مراجع

↑  "Paddy McLaughlin". 11v11.com. AFS Enterprises. مؤرشف من الأصل في 2017-08-17. اطلع عليه بتاريخ 2017-08-18.
1 2  "Players: Patrick McLaughlin". Premier League. مؤرشف من الأصل في 2015-01-18.
وصلات خارجية

باتريك ماكلولين على موقع الاتحاد الأوربي (الإنجليزية)
باتريك ماكلولين على موقع قاعدة بيانات كرة القدم.إي يو (الإنجليزية)
باتريك ماكلولين على موقع Soccerbase.com (لاعب) (الإنجليزية)
باتريك ماكلولين على موقع Soccerway.com (الإنجليزية)
بوابة أعلام
بوابة أيرلندا
بوابة أيرلندا الشمالية
بوابة الرجل
بوابة المملكة المتحدة
بوابة كرة القدم
في كومنز مواد ذات صلة بـ باتريك ماكلولين.
ميلو لومباردي

| ميلو لومباردي | ميلو لومباردي |
| --- | --- |
 :  
 معلومات شخصية :  معلومات شخصية 
الميلاد: سنة 1988  (العمر 36–37 سنة)   فانو  
مواطنة:  إيطاليا  
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المهنة: عازف ساكسفون، وملحن، وعازف جاز  
اللغات: الإيطالية  
المواقع : المواقع 
الموقع: الموقع الرسمي  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
ميلو لومباردي (بالإيطالية: Milo Lombardi)‏ هو ملحن إيطالي، ولد في 1988 في فانو في إيطاليا.
مراجع

↑  "Musicraiser - Going Nowhere (Enjoying the Ride)". Musicraiser. مؤرشف من الأصل في 2016-03-11. اطلع عليه بتاريخ 2016-03-07.
↑  "All About Jazz - Milo Lombardi bio". All About Jazz. مؤرشف من الأصل في 2016-03-18. اطلع عليه بتاريخ 2016-03-07.
↑  "Official bio". Milo Lombardi. مؤرشف من الأصل في 2018-08-27. اطلع عليه بتاريخ 2016-03-07.
وصلات خارجية

الموقع الرسمي
ميلو لومباردي على موقع ميوزك برينز (الإنجليزية)
ميلو لومباردي على موقع أول ميوزيك (الإنجليزية)
ميلو لومباردي على موقع ديسكوغز (الإنجليزية)
| 0 | 1 |
| --- | --- |
ضبط استنادي: فنية :  موسوعة ميوزيك برينز (MBA) 
بوابة أعلام
بوابة إيطاليا
بوابة موسيقى
الألماني الطيب

"الألماني الطيب" هو مصطلح ساخر يشير إلى المواطنين الألمان أثناء وبعد الحرب العالمية الثانية الذين زعموا أنهم لم يدعموا النظام النازي، لكنهم ظلوا صامتين ولم يقاوموا بطريقة ذات مغزى. يُستخدم المصطلح أيضًا لوصف أولئك الذين ادعوا جهلهم بـالهولوكوست وجرائم الحرب الألمانية.
يقول بول أو دوشارتاي وكريستيان شونفيلد بطريقة غير ساخرة أنه "بعد تقسيم ألمانيا في عام 1949، أصبح العثور على "ألمان طيبين" الذين ساعد سجلهم في إضفاء الشرعية على الدول الألمانية الجديدة، جانبًا أساسيًا من بناء أمة جديدة في ألمانيا ومعركة للـدعاية في هذا الصدد بين الدولتين الألمانيتين الشرقية والغربية.
مراجع

↑  Frank Rich (14 أكتوبر 2007). "The 'Good Germans' Among Us". The New York Times. مؤرشف من الأصل في 2017-10-26. اطلع عليه بتاريخ 2024-09-13.
↑  Ó Dochartaigh, Pól; Schönfeld, Christiane (2013). "ntroduction: Finding the 'Good German'". Representing the Good German in Literature and Culture After 1945: Altruism and Moral Ambiguity. Camden House. ISBN:9781571134981.{{استشهاد بكتاب}}:  صيانة الاستشهاد: أسماء متعددة: قائمة المؤلفين (link) صيانة الاستشهاد: التاريخ والسنة (link)
بوابة ألمانيا
بوابة الحرب العالمية الثانية
القوات البرية لجيش التحرير الشعبي

| القوات البرية لجيش التحرير الشعبي | القوات البرية لجيش التحرير الشعبي |
| --- | --- |
شعار القوات البرية لجيش التحرير الشعبي: شعار القوات البرية لجيش التحرير الشعبي
الدولة:  الصين
الإنشاء: 1927؛ منذ 98 سنوات (1927)
الولاء: الحزب الشيوعي الصيني
النوع: جيش
الدور: حرب برية
الحجم: 965,000 فرد نشط (2024)
المقر: اللجنة العسكرية المركزية
شعار نصي: "خدمة الشعب!" ((بالصينية)) "اتبع الحزب! قاتل للفوز! اصنع سلوكًا مثاليًا!" ((بالصينية))
الألوان:   الأحمر   الأخضر
اللحن العسكري: مسيرة القوات البرية لجيش التحرير الشعبي
: قائمة معدات القوات البرية لجيش التحرير الشعبي
الاشتباكات: الحرب الأهلية الصينية (1927-1949) •  الحرب اليابانية الصينية الثانية (1937-1945) •  الحرب الكورية (1950-1953) •  الحرب الصينية الهندية (1962) •  حرب فيتنام (1962-1975) •  اشتباكات ناثو لا وتشو لا (1967) •  صراع الحدود الصينية السوفيتية (1969) •  الحرب الصينية الفيتنامية (1979) •  نزاع الحدود بين الصين وفيتنام •  أزمة تيمور الشرقية عام 1999
الموقع الرسمي: الموقع الرسمي
 القادة  :  القادة  
القائد الحالي: جنرال لي تشياومينغ
 الشارة:  الشارة
الرمز: 
العلم: 
شارة الكم: 
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
القوة البرية لجيش التحرير الشعبي الصيني (بالصينية: 中国人民解放军 陆军، بينيين: Zhōngguó Rénmín Jiěfàngjūn Lùjūn)؛ هي إحدى الخدمات المسلحة لجيش التحرير الشعبي الصيني، تُعتبر أكبر وأقدم فرع للقوات المسلحة الصينية. نشأت عام 1927 باسم الجيش الأحمر الصيني، لكن لم يتم تأسيسها رسميًا حتى عام 1948.
مراجع

↑
↑  Martina، Michael؛ Blanchard، Ben (30 يوليو 2017). "China's Xi calls for building elite forces during massive military parade". رويترز. مؤرشف من الأصل في 2022-12-18.
↑  "OEE Red Diamond Jul-Sep 2019". APAN Community (بالإنجليزية). Archived from the original on 2022-12-08. Retrieved 2023-07-16.
1 2  "Chinese Ground Forces - SinoDefence.com". web.archive.org. 4 نوفمبر 2013. مؤرشف من الأصل في 2013-11-04. اطلع عليه بتاريخ 2023-07-16.{{استشهاد ويب}}:  صيانة الاستشهاد: BOT: original URL status unknown (link)
بوابة الحرب
بوابة الصين
بوابة شيوعية
يوم الكانجي

يوم الكانجي
ar
| 0 | 1 |
| --- | --- |
البداية:  12 ديسمبر 1995 
الاسم الأصل:  今年の漢字 (باليابانية) 
الشخص المؤثر:  Seihan Mori (en)  
البلد:  اليابان 
تقع في التقسيم الإداري:  كيوتو 
المكان:  معبد كيوميزو 
الإحداثيات:  34°59′41″N 135°47′06″E﻿ / ﻿34.994831°N 135.785003°E﻿ / 34.994831; 135.785003 
تاريخ البدء:  12 ديسمبر 1995 
اليوم السنوي للمناسبة:  12 ديسمبر 
المنظم:  Japan Kanji Aptitude Testing Foundation (en)  
عدد المشاركين:  223٬768 (2022) 
الفائز:   القائمة ... 震 (1995) 食 (1996) 倒 (1997) 毒 (1998) 末 (1999) 金 (2000) 戦 (2001) 帰 (2002) 虎 (2003) 災 (2004) 愛 (2005) 命 (2006) 
موقع الويب:  kanken.or.jp… (اليابانية) 
تعديل - تعديل مصدري - تعديل ويكي بيانات

يوم الكانجي ( باليابانية:漢字の日 كانجي نو هي ) هو يوم ذكرى سنوية قامت بإقراره مؤسسة كانجي كينته (日本漢字能力検定協会) وتم بدء العمل به اعتباراً من عام 1995 في اليابان ويصادف يوم 12 ديسمبر من كل عام.
في هذا اليوم من كل عام تقوم مؤسسة كانجي كينته باختيار حرف كانجي يعبر عن هذا العام يسمى كانجي العام حيث يتم الاختيار بناء على آراء مشاركين من جميع أنحاء اليابان، وتتم كتابة هذا الكانجي في معبد كيوميزو ديرا في كيوتو.
وصلات خارجية

الموقع الرسمي لمؤسسة كانجي كينته
بوابة كتابة
بوابة اليابان
بوابة مناسبات
سكاتووني

| سكاتووني Skatoony | سكاتووني Skatoony |
| --- | --- |
النوع: برنامج مسابقات، ومسلسل كوميدي  ‏، ومسلسلات الأطفال التلفزيونية  
البلد:  كندا  
لغة العمل: الفرنسية  
عدد المواسم: 3   
عدد الحلقات: 39   
القناة: كرتون نتورك  
وصلات خارجية : وصلات خارجية 
الموقع الرسمي: الموقع الرسمي  
IMDb.com: صفحة البرنامج  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
سكاتووني (بالإنجليزية: Skatoony)‏ هو برنامج عرض في شهر 5 (مايو) عام 2011 عل قناة قناة كرتون نتورك بالعربية والبرنامج يصف برنامج مسابقات بين الإنسان والكرتون.
الشخصيات:1)أبو العريف: وهو المثقف ومقدم البرنامج.
2)الجغل: يعطي الفائز المتاهل للمرحلة الأخيرة صفقة الجغل.
3)الإنسان والكرتون: يتبارز كل واحد على الآخر والذي يجمع أكبر عدد من النقاط يفوز بكأس اسالوني يا سكاتووني.
مراجع

↑  "TV Listings Grid, TV Guide and TV Schedule, Where to Watch TV Shows - Screener". مؤرشف من الأصل في 2018-08-25.
↑  Arrant، Chris (30 مارس 2011). "Cartoon Network Arabic Imports Animated Game Show "Skatoony"". Cartoon Brew. مؤرشف من الأصل في 2011-11-20. اطلع عليه بتاريخ 2011-09-08.
↑   نسخة محفوظة 24 مارس 2020 على موقع واي باك مشين.
بوابة المملكة المتحدة
بوابة تلفاز
بوابة رسوم متحركة
بوابة عقد 2010
بوابة كرتون نتورك
بوابة كندا
علم النحل

علم النحل هو الدراسة العلمية للنحل بشكل عام، كأحد فروع علم الحشرات، ويتم اختيار نحل العسل كمجموعة دراسية، لأنه يعطى أجوبة كثيرة على تطور الأنظمة الاجتماعية.
طالع أيضاً

علم طلع العسل
مراجع

↑  نزار مصطفى الملاح، معجم الملاح في مصطلحات علم الحشرات (بالعربية والإنجليزية)، الموصل: جامعة الموصل، ص. 74، QID:Q118929029
بوابة حشرات
بوابة علم الأحياء
بوابة علم الحيوان
تعليم العلوم

تعليم العلوم
عدد من الطلاب يشاركون في نشاط تعلمي، في أحد المختبرات العلمية
| 0 | 1 |
| --- | --- |
صنف فرعي من:  التعليم
يمتهنه:  معلم العلوم
فروع:  تعليم الفيزياء، تعليم الكيمياء، تعليم علم الأحياء، تعليم طبيعة العلوم
تعديل - تعديل مصدري - تعديل ويكي بيانات
تعليم العلوم هو تدريس وتعلم العلوم لأطفال المدارس أو طلاب الجامعات أو البالغين داخل عامة الناس. يشمل مجال تعليم العلوم العمل في محتوى العلوم، والعملية العلمية (المنهج العلمي)، وبعض العلوم الاجتماعية، وبعض من طرائق التدريس. توفر معايير تعليم العلوم توقعات لتنمية الفهم للطلاب خلال الدورة الدراسية الكاملة لتعليمهم من رياض الأطفال وحتى الصف الثاني عشر وما بعده. الموضوعات التقليدية المدرجة في المعايير هي العلوم الفيزيائية وعلوم الحياة وعلوم الأرض وعلوم الفضاء والعلوم الإنسانية.