stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
جامعة مدينة السادات
المنشآت التعليمية

تضم جامعة مدينة السادات 9 كليات بمدينة السادات:
كلية التربية الرياضية (بنين، بنات)، تأسست عام 1993 (منذ 31 سنة).
كلية السياحة والفنادق، تأسست عام 1997 (منذ 27 سنة).
كلية الطب البيطري، تأسست عام 1997 (منذ 27 سنة).
كلية التجارة، تأسست عام 2000 (منذ 24 سنة).
كلية الحقوق، تأسست عام 2001 (منذ 23 سنة).
كلية التربية، تأسست عام 2001 (منذ 23 سنة).
كلية الصيدلة، تأسست عام 2016 (منذ 8 سنوات).
كلية التربية للطفولة المبكرة، تأسست عام 2017 (منذ 7 سنوات).
كلية الحاسبات والذكاء الاصطناعي، تأسست عام 2020 (منذ 4 سنوات).
وتضم كذلك معهدين بحثيين للدراسات العليا:
معهد بحوث الهندسة الوراثية والتكنولوجيا الحيوية، تأسس عام 1995 (منذ 29 سنة).
معهد الدراسات والبحوث البيئية، تأسس عام 2005 (منذ 19 سنة).
منشآت الجامعة > مستشفيات

يتبع الجامعة عدد 2 مستشفى بمدينة السادات تابعتين لكلية الطب البيطري، وهما:
مستشفى التوليد والتناسل والتلقيح الاصطناعي.
مستشفى الأمراض الباطنة والمعدية.
منشآت الجامعة > المدن الجامعية

بمدينة السادات أربعة مدن جامعية، اثنان للذكور واثنان للإناث. جميهعم يعمل على مدار الساعة لخدمة الطلاب تحت إشراف مباشر من الجامعة.
منشآت الجامعة > منشآت أخرى

مركز الخدمة العامة، ويقع بالمنطقة السكنية الأولى بمدينة السادات.
معرض الصور

البوابة الرئيسية للجامعة.
كلية التجارة بالمنطقة السكنية الحادية عشر.
إدارة الجامعة عندما كانت فرعاً في 2008.
كلية الطب البيطري من الخلف.
تمثال الكاتب بكلية السياحة والفنادق.
وصلات خارجية

«جامعة مدينة السادات»: ندرس إنشاء كليات جديدة للصيدلة والعلوم والهندسة. المصري اليوم، بتاريخ 1 ديسمبر 2014.
إنشاء كلية للعلوم الطبية بجامعة مدينة السادات. بوابة فيتو، بتاريخ 7 ديسمبر 2013.
اعتماد إنشاء منشآت جديدة ومجمع طبى متكامل بجامعة مدينة السادات. اليوم السابع، بتاريخ 2 مارس 2014.
إنشاء ورشة إنتاجية مركزية بجامعة مدينة السادات في المنوفية. المنوفية والناس، بتاريخ 4 مارس 2014.
| ع ن جامعة مدينة السادات | ع ن جامعة مدينة السادات |
| --- | --- |
كُــلـيّـات:  كلية السياحة والفنادق  كلية الطب البيطري  كلية التجارة  كلية الحقوق  كلية التربية  كلية التربية الرياضية  كلية الصيدلة 
معاهد دراسات عليا:  معهد الدراسات والبحوث البيئية  معهد بحوث الهندسة الوراثية والتكنولوجيا الحيوية 
| ع ن محافظة المنوفية | ع ن محافظة المنوفية | ع ن محافظة المنوفية |
| --- | --- | --- |
| مدن |  شبين الكوم (حي شرق  حي غرب)  منوف  الشهداء  تلا  بركة السبع  قويسنا  الباجور  أشمون  سرس الليان  |  |
| مراكز |  شبين الكوم  منوف  السادات  الشهداء  تلا  بركة السبع  قويسنا  الباجور  أشمون  |  |
| مدن جديدة |  مدينة السادات  |  |
| موضوعات متعلقة |  علم محافظة المنوفية  حادثة دنشواي  متحف دنشواي  جامعة المنوفية  جامعة مدينة السادات  جامعة المنوفية الأهلية  جامعة الريادة للعلوم والتكنولوجيا  |  |
 البوابة ·  ملفات وصور ·  أخبار:  البوابة ·  ملفات وصور ·  أخبار
| 0 | 1 |
| --- | --- |
ضبط استنادي :  الاسم المعياري الدولي (ISNI) 
بوابة الجامعات
بوابة تربية وتعليم
بوابة محافظة المنوفية
بوابة مصر
جسم ثفني

| جسم ثفني | جسم ثفني |
| --- | --- |
 :  
تفاصيل : تفاصيل 
نوع من: محور عصبي،  وكيان تشريحي معين  ‏  
جزء من: دماغ  
ترمينولوجيا أناتوميكا: 14.1.09.241    
FMA: 86464  
UBERON ID: 0002336  
ن.ف.م.ط.: A08.186.211.730.885.362  
ن.ف.م.ط.: D003337  
[عدل في ويكي بيانات ]: [عدل في ويكي بيانات ]
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
الجسم الثفني من الأعلى. (الجزء الأمامي في أعلى الصورة)
المقطع الوسطي السهمي للدماغ (وجه الشخص لليسار) الجسم الثفني يمكن رؤيته في المركز، بالرمادي الفاتح.
الجسم الثفني أو الصوار الثَفَني (بالإنجليزية: Corpus Callosum)‏ هو حزمة مسطحة واسعة من الألياف العصبية بيضاء اللون تحت القشرة في الشق الطولي للدماغ، تمتد عدة سنتيمترات من الأمام إلى الخلف، وهو أكبر هيكل من المادة البيضاء في الدماغ، ويتكون من ملايين الألياف العصبية التي تربط بين النصفين الكرويين الأيمن والأيسر في الدماغ ويسهل الإتصال بينهما، وتنتقل المعلومات بينهما على هيئة إشارات كهربائية، ولذلك أيضاً يُعرف باسم «المُقْرِن الأعظم».
وهو أكبر بنية للمادة البيضاء في الدماغ، يحتوي على 200-250 مليون نتوءات محوارية عصبية مقابلة.
البنية

يسمى الجزء الخلفي من الجسم الثفني بالشريط؛ الجزء الأمامي يسمى الركبة؛ بين الجزئين ما يسمى بالجذع، أو «الجسم». غالباً الجزء بين الجذع والشريط ضيق بشكل ملحوظ وبالتالي يشار إليه ب «البرزخ». المنقار هو جزء من الجسم الثفني الذي يبرز للخلف وللأسفل من أكثر جزء أمامي للركبة، كما يمكن مشاهدته على الصورة السهمية للدماغ المعروضة على اليسار. المنقار سمي بذلك لأنه يشبه منقار الطائر.
على كل جانب من الجسم الثفني، تنتشر الألياف في المادة البيضاء وتمر إلى مختلف أجزاء قشرة المخ؛ الألياف المنحنية للأمام من الركبة إلى الفص الأمامي تشكل الملقط الأمامي، والألياف المنحنية للخلف إلى الفص القذالي تشكل الملقط الخلفي. بين الملقط الأمامي والخلفي يكون الجزء الرئيسي من الألياف الذي يشكل البساط ويمتد جانبياً على الجهتين إلى الفص الصدغي، ويغطي الجزء الأوسط من البطين الجانبي.
محاور عصبية رفيعة في الركبة تربط القشرة أمام الجبهية بين نصفي الدماغ؛ هذه الألياف تنبثق من حزمة من الألياف تشبه الشوكة من البساط، الملقط الأمامي. المحاور العصبية الأثخن في منتصف الجسم الثّفَني أو في جذع الجسم الثفني، تربط مناطق القشرة الحركية، وبتناسب الكثير من الجسم الثفني المكرس بشكل إضافي للمناطق الحركية بما في ذلك باحة بروكا. الجزء الخلفي من الجسم الثّفَني؛ المعروف بالشريط، ينقل معلومات حسية جسدية بين نصفي الفص الجداري والقشرة البصرية في الفص القذالي، هذه هي ألياف الملقط الأمامي.
البنية > التباين

عدم تكون الجسم الثفني (ACC) هو اضطراب خلقي وهو واحد من أكثر تشوهات الدماغ شيوعاً الملاحظة عند البشر، حيث يكون الجسم الثفني غير موجود بشكل جزئي أو كلي. ويتم تشخيصه غالباً في أول سنتين من الحياة، ويمكن أن يظهر على شكل متلازمة حادة في سن الرضاعة أو الطفولة، كحالة معتدلة في سن صغير، أو كحالة عرضية فجائية. الأعراض الأولية لغياب الجسم الثفني عادةً تتضمن نوبات، التي من الممكن أن يتبعها مشاكل بالتغذية وتأخير في القدرة على إبقاء الرأس مرفوع، وتأخير في الجلوس، الوقوف، والمشي. أعراض أخرى يمكن أن تتضمن اختلال في التطور الجسدي والعقلي، والتناسق بين حركة العين واليد، والذاكرة السمعية والبصرية. ويمكن أن يحدث تضخم الرأس. في الحالات المعتدلة؛ الأعراض مثل النوبات، والكلام المتكرر، والصداع يمكن أن لا تظهر لسنوات.
عدم تكون الجسم الثفني عادةً غير مميت. العلاج عادةً يتضمن إدارة الأعراض، مثل النوبات وتضخم الرأس إذا حدثا. بالرغم من أن العديد من الأطفال مع هذا الاضطراب عاشوا حياة طبيعية ولديهم ذكاء متوسط، اختبار عصبي نفسي دقيق أظهر اختلاف غير ملحوظ في وظيفة القشرة العليا مقارنة مع الأشخاص من نفس العمر والتعليم لديهم يكون طبيعي للجسم الثفني. الأطفال مع غياب الجسم الثفني والمصحوب بتأخر النمو/أو اضطراب النوبات يجب أن يخضعوا لاختبار للاضطرابات الأيضية.
بالإضافة إلى عدم تكون الجسم الثفني، حالات مشابهه وهي التكون الجزئي، التكون المشوه، ونقص النسيج (نقص النمو، يكون رقيق جداً).
دراسات حديثة أيضاً ربطت إمكانية الترابط بين تشوه الجسم الثفني واضطراب طيف التوحد.
كيم بيك، العالم والملهم لفلم رجل المطر، وجد أنه لم يتكون عنده الجسم الثفني كلياً.
البنية > ازدواج الشكل الجنسي

الجسم الثفني وعلاقته بالجنس كان موضوع نقاش في المجتمع العلمي والعامي لما يزيد عن قرن. بحوث أولية في بداية القرن العشرين زعمت أن الجسم الثفني يختلف بالحجم بين الرجال والنساء. هذا البحث اختبر، وبالنهاية أفسح المجال إلى تقنية تصويرية أكثر تقدماً التي ظهرت لتدحض الارتباطات السابقة. على كل حال، تقنية تحليلية متقدمة من الحسابات التشريحية المتعلقة بالأعصاب التي تم تطويرها في التسعينات أظهرت اختلافات واضحة بين الجنسين ولكن محصورة بجزء محدد من الجسم الثفني. وأن الجنسين مرتبطان بأداء مقرب في فحوص معينة. دراسة حديثة باستخدام التصوير بالرنين المغناطيسي وجدت أن المنطقة نصف السهمية من الجسم الثفني بالمقطع العرضي هي بالمتوسط، نسبياً أكبر عند الأنثى.
الوظيفة > التصوير الفيسيولوجي

القدرة على تقييم الشكل والوظيفة للدماغ البشري خضعت لنمو هائل ونقلة نوعية في السنوات الآخيرة. التصوير الوظيفي بالرنين المغناطيسي، كمثال، حالياً يستخدم لتحليل وظائف الأعضاء، بالإضافة للإستخدام التقليدي للتصوير بالرنين المغناطيسي في دراسة التشريح. استخدام انتشار شدة السلاسل على آلة التصوير بالرنين المغناطيسي، المعدل الذي تنتشر الجزيئات لداخل أو خارج منطقة معينة من الأنسجة، متأثر بالجهات (الإتجاهية)، ومعدل عمليات الأيض يمكن قياسها. هذه السلاسل وجدت اختلاف ثابت بين الجنسين في الجسم الثفني للبشر شكلياً وبنائياً مجهرياً.
تحليل القياس-التركيبي استخدم أيضاً لدراسة علاقات معينة رياضية ثلاثية الأبعاد مع التصوير بالرنين المغناطيسي، ووجد اختلافات متسقة وهامة إحصائياً بين الجنسين. خوارزميات معينة وجدت اختلافات جنسية هامة في 70% من الحالات في مراجعة واحدة.
ارتباطات أخرى

أفادت تقارير بأن الجزء الأمامي من الجسم الثفني تحديداً أكبر في الموسيقيين من غير الموسيقيين، ويكون 0.75 سم2  أو 11% أكبر في الناس التي تستخدم اليد اليسار واليدين الإثنتين من الناس التي تستخدم اليد اليمنى. هذا الاختلاف هو ظاهر في المنطقة الأمامية والخلفية من الجسم الثفني. لكن ليس في الشريط. دراسة أخرى للقياس-التركيبي بالرنين المغناطيسي أظهرت أن حجم الجسم الثفني له علاقة طردية مع سعة الذاكرة اللفظية وأداء اختبار الترميز الدلالي. الأطفال مع خلل القراءة يمتلكون جسم ثفني أصغر وأقل نمو من نظرائهم غير المصابين بخلل القراءة.
أظهر تمرين موسيقي زيادة المرونة في الجسم الثفني خلال فترة حساسة من الوقت في التطور. الآثار هي زيادة التنسيق في اليدين، الاختلافات في بناء المادة البيضاء، وتوسيع المرونة في حركية وسقالة السمعية والتي تعمل في مساعدة التمرين الموسيقي مستقبلاً. وجدت الدراسة أن الأطفال الذين بدأوا التمرين الموسيقي قبل سنة السادسة (أقلها 15 شهر من التدريب) لديهم زيادة حجم في الجسم الثفني والبالغين الذين بدأوا التمرين الموسيقي قبل سن ال11 لديهم زيادة بالتنسيق باليدين.
الأهمية سريرية > الصرع

أعراض الصرع العنيد يمكن تخفيفها بواسطة قطع الجسم الثفني بعملية معروفة بفغر الجسم الثفني. هذه عادةً محددة للحالات التي ينتج بها نوبات معقدة أو صرع كبير بواسطة نشوء الصرع المتركز على جهة واحدة من الدماغ، مسبباً عاصفة كهربية بين نصفي المخ. العمل لهذه العملية يتضمن تخطيط كهربية الدماغ، التصوير بالرنين المغناطيسي، التصوير المقطعي بالإصدار البوزيتروني، والتقييم بواسطة أخصائي أعصاب، وجراح أعصاب، وطبيب نفساني، وأخصائي أشعة أعصاب قبل الأخذ بعين الاعتبار عمل الجراح.
الأهمية سريرية > أمراض أخرى

إصابات الجزء الأمامي من الجسم الثفني يمكن أن تنتج خرس تعذر الحركة أو فقد التسمية اللمسي. إصابات الجزء الخلفي من الجسم الثفني (الشريط) يمكن أن تنتج تعذر القراءة من دون تعذر الكتابة.

انظر أيضاً:
متلازمة اليد الغريبة
تعذر القراءة من دون تعذر الكتابة (ترى من خلال ضرر لشريط الجسم الثفني)
عدم تكون الجسم الثفني
تقسيم الدماغ
خلل تنسج الحاجز البصري (متلازمة دي مورسير)
تصلب متعدد مع أعراض متلازمة أصابع داوسن
اعتلال دماغي متوسط مع ضرر شريطي قابل للإرجاع، مرض دماغي نادر غير معروف المنشأ مع ضرر عابر في الجزء الخلفي من الجسم الثفني، غالباً مترابط مع الأمراض المعدية.
الأهمية سريرية > عملية تقسيم الدماغ

القشرة المخية مقسمة لنصفي كرة، مرتبطتان بواسطة الجسم الثفني. العملية التي تساعد المرضى على تخفيف حدة النوبات تدعى عملية تقسيم الدماغ. بالنتيجة، النوبة التي تبدأ بنصف كرة واحد من المخ تعزل بذلك النصف، حيث أن الاتصال مع الجانب الآخر لم يعد موجود. على أية حال هذه العملية خطيرة ومحفوفة بالمخاطر.
تاريخ

الدراسة الأولى للجسم الثفني وعلاقتها بالجنس كانت بواسطة- ر.ب.بين- أخصائي التشريح في فيلاديلفيا، الذي اقترح في عام 1906 أن «الحجم الإستثنائي للجسم الثفني يمكن أن يعني نشاط فكري إستثنائي» وكان هناك اختلاف بالقياسات بين الرجال والنساء. ربما يعكس المناخ السياسي في تلك الأوقات، وقد تابع ليزعم أن هناك اختلافات بحجم الجسم الثفني عبر الأعراق المختلفة. في النهاية تم تفنيد بحثه بواسطة فرانكلين مول، مدير مختبره الخاص.
الأثر الأكثر انتشاراً كان مقال علمي عام 1982 بواسطة هولوواي ويوتامسنغ اللذين اقترحوا الاختلافات بين تركيب الدماغ البشري للجنسين، والتي ترتبط باختلافات في القدرات الإدراكية. صحيفة التايم نشرت مقال في عام 1992 الذي اقترح أن، بسبب أن الجسم الثفني"غالباً أوسع في أدمغة النساء منه في الرجال، وهذا يمكن أن يسمح لتواصل أكبر بين نصفي المخ، والذي من الممكن هو الأساس لحدس النساء
.
منشورات أكثر حداثة في أدب علم النفس زادت الشك فيما إذا كان الحجم التشريحي للجسم الثفني هو مختلف حقيقةً. التحليل التجميعي ل 49 دراسة منذ عام 1980 وجدت أن، على عكس من دي لاكوست-اتمسنغ وهولوواي، لا يوجد اختلافات يمكن إيجادها في حجم الجسم الثفني بين الجنسين، إذا أخذ بالاعتبار حجم دماغ أكبر للذكر أو لم يؤخذ. دراسة في عام 2006 استخدم فيها شرائح رقيقة للتصوير بالرنين المغناطيسي أظهرت لا اختلاف في سمك الجسم الثفني عند الحساب لحجم الجسم.
في حيوانات أخرى

الجسم الثفني يوجد فقط في الثدييات المشيمية (الوحشيات الحقيقية)، بينما غير موجود في الكظاميات والشقبانيات،  كما هو الحال في الفقاريات الأخرى مثل الطيور والزواحف والبرمائيات والأسماك. (مجموعات أخرى لديها تراكيب دماغ أخرى والتي تسمح بالإتصال بين نصفي كرة المخ، مثل الصوار الأمامي، والذي يعمل كوسيلة أساسية للتواصل بين نصفي المخ في الشقبانيات،  والذي يحمل كل الألياف الصوارية الناشئة من القشرة المخية الحديثة (تعرف أيضاً بالبالة الحديثة)، بينما في الثدييات المشيمية، الصوار الأمامي يحمل فقط جزء من هذه الألياف. في الرئيسيات، سرعة نقل الأعصاب يعتمد على درجة تكون الميالين، أو الغطاء الدهني. وهذا يتجلى من خلال قطر محوار العصب. في معظم الرئيسيات، قطر العصب المحواري يزيد بالنسبة لحجم الدماغ ليعوض زيادة المسافة المقطوعة لانتقال النبضة العصبية. هذا يسمح للدماغ لتنسيق النبضة الحسية والحركية. على أية حال، التوسع في حجم الدماغ الكلي وزيادة تكون الميالين لم يحدث في الشمبانزي والإنسان. هذا نتج في أن الجسم الثفني للإنسان يتطلب ضعف الوقت للتواصل بين نصفي المخ لقرد المكاك.
الحزم الليفية التي يظهر بها الجسم الثفني، يمكن أن تزداد في الإنسان إلى مدى يتجاوز أكثر من البنى الحصينية.
صور أخرى

الجسم الثفني
الجسم الثفني
الجسم الثفني
مقطع تاجي، التصوير بالرنين المغناطيسي للدماغ على مستوى نواة المذنب لتأكيد الجسم الثفني
أجزاء الجسم الثفني بالرنين المغناطيسي
الجسم الثفني DTI
بطينات الدماغ والعقد القاعدية. منظر من الأعلى قطع أفقي .تشريح عميق
بطينات الدماغ والعقد القاعدية.مشهد من الأعلى قطع أفقي .تشريح عميق
المخ. مشهد من الأسفل. تشريح عميق
أمراض متعلقة بالجسم الثفني

متلازمة أيكاردي
متلازمة اليد الغريبة
اختيار أمثلة

اختيار الأمثلة (Example Choice) هو أسلوب تعليم تم تطويره واستكشافه في جامعة برجن. ويتمثل الهدف الرئيسي في جعل الرياضيات وتدريس العلوم أكثر تشويقًا وصلة بالحياة اليومية للطلاب. وجدت إحدى الدراسات التي أجراها بيركينز (Perkins) وجراتني (Gratny) وآدمز (Adams) وفنكلستين (Finkelstein) وويمان (Wieman) أن الاهتمام بالفيزياء قد تراجع خلال دورة تمهيدية عن الميكانيكا القائمة على حساب التفاضل والتكامل امتدت على مدار فصل دراسي. فقد رصدت الدراسة أنه في حين أبدى 19% من الطلاب اهتمامًا متزايدًا بالفيزياء فقد أفاد 45% من الطلاب أن اهتمامهم بالفيزياء قد انخفض. وعندما زاد الاهتمام، كان السبب الرئيسي حسبما أفادت الدراسة هو أن الطلاب يرون أن هناك علاقة بين الفيزياء والعالم الحقيقي. ويهدف أسلوب اختيار الأمثلة إلى تسليط الضوء على العلاقة بين المبادئ الأساسية وأهميتها للحياة اليومية من أجل جعل التعليمات المدرسية تجربة ذات صلة بالنسبة للطفل، كما دعا جون ديوي (John Dewey) في كتابه «المدرسة والمجتمع» (School and Society). وبالنسبة له، فإن ربط المحتوى التعليمي بالحياة اليومية كان هو السبيل الشرعي الوحيد لجعل الأشياء مشوقة، كما ورد في مقالته «الاهتمام والجهد» (Interest and Effort)؛.
في التدريس التقليدي، غالبًا ما يتم تدريس المبادئ الأساسية (القوانين والمعادلات وإجراءات حل المشكلات) في الرياضيات والعلوم بشكل تجريدي وإيضاحها بعد ذلك بأمثلة. وعلى النقيض من ذلك، فإنه في أسلوب اختيار الأمثلة يتم إعطاء الطلاب مهام متعددة من الأمثلة التي يمكن حلها جميعًا باستخدام المبدأ الأساسي. وتنطبق الأمثلة على مواضيع مختلفة ويتم تعليم كل طالب اختيار المثال الأكثر تشويقًا. ويستخدم هذا المثال لتوضيح المبدأ الأساسي.
على سبيل المثال، عند تدريس موضوع الاحتمالية المشتركة لحدثين مستقلين، غالبًا ما يقوم المعلمون بشرح الإجراء المجرد (p1 * p2) أولاً وتوضيح هذا الإجراء بمثال (على سبيل المثال، رمي النرد مرتين). وفي أسلوب اختيار الأمثلة، على النقيض من ذلك، يقوم المعلمون أولاً بجمع أو إنشاء أمثلة من المواضيع التي من المحتمل أن تكون محل اهتمام طلاب الثانوية العامة، مثل التقاط الأمراض الوراثية أو منع الحمل أو الفوز بيانصيب من خطوتين لمقابلة الفنان المفضل للشخص. وبعد اختيار الطلاب للمثال الأكثر اهتمامًا لهم، يتم إعطاؤهم مسألة تتعلق بالمثال المختار يتعين عليهم حلها. وعقب محاولة الحل، سيتم شرح الاحتمالية المشتركة لحدثين مستقلين باستخدام المثال المختار. وقد يستخدم المعلمون بعد ذلك أمثلة أخرى من أجل تعميق فهم الاحتمالات المشتركة، على سبيل المثال عن طريق استخدام الأمثلة المضروبة.
ووجدت إحدى الدراسات أن أسلوب اختيار الأمثلة قد زاد من الاهتمام بتعلم المبدأ المجرد، وقضى المشاركون في الدراسة المزيد من الوقت في التعلم. وبعبارة أخرى، يصبح الطلاب في هذا الأسلوب هم منتجو التعلم.
من الصعب استخدام أسلوب اختيار الأمثلة في التعليم التقليدي نظرًا لأن المدرسين لا يعرفون غالبًا اهتمامات طلابهم. حتى لو أنهم يعرفون هذه الاهتمامات، سيحتاج المدرس إلى وقت كثير وجهد كبير لإيجاد أمثلة. ومع التقنيات الجديدة، يمكن للمعلمين والطلاب المساعدة في بناء قاعدة بيانات من الأمثلة التي يمكن للمستخدمين استردادها عندما يتعين تعلم مبدأ أساسي.
وقد تم إنشاء نسخة تجريبية من قاعدة بيانات الأمثلة، ExampleWiki، لتنفيذ مبادئ اختيار الأمثلة.
وصلات خارجية

ExampleWiki
بوابة علوم
تشاتانوغا (أوكلاهوما)

تشاتانوغا (بالإنجليزية: Chattanooga, Oklahoma)‏ هي بلدة أمريكية تقع في الولايات المتحدة في أوكلاهوما. يقدر عدد سكانها بـ 461 نسمة ومساحتها 1.47 كم2 وترتفع عن سطح البحر 351 متر.
التركيبة السكانية

حدّد مكتب تعداد الولايات المتحدة بيانات التركيبة السكانية لتشاتانوغا في تعداد الولايات المتحدة. في ما يلي، التركيبة السكانية حسب تعدادي 2000 و2010.
التركيبة السكانية > تعداد عام 2000

بلغ عدد سكان تشاتانوغا 432 نسمة بحسب تعداد عام 2000، وبلغ عدد الأسر 170 أسرة وعدد العائلات 115 عائلة مقيمة في البلدة. في حين سجلت الكثافة السكانية 293.9 نسمة لكل كيلومتر مربع (761.2/ميل2). وبلغ عدد الوحدات السكنية 182 وحدة بمتوسط كثافة قدره 123.8 لكل كيلومتر مربع (320.6/ميل2).
وتوزع التركيب العرقي للبلدة بنسبة 81.02% من البيض و0.69% من الأمريكيين الأفارقة و8.80% من الأمريكيين الأصليين و5.32% من الأعراق الأخرى و4.17% من عرقين مختلطين أو أكثر و9.95% من الهسبانيون أو اللاتينيون من أي عرق.
بلغ عدد الأسر 170 أسرة كانت نسبة 37.6% منها لديها أطفال تحت سن الثامنة عشر تعيش معهم، وبلغت نسبة الأزواج القاطنين مع بعضهم البعض 50% من أصل المجموع الكلي للأسر، ونسبة 13.5% من الأسر كان لديها معيلات من الإناث دون وجود شريك،  بينما كانت نسبة 4.1% من الأسر لديها معيلون من الذكور دون وجود شريكة وكانت نسبة 32.4% من غير العائلات. تألفت نسبة 31.2% من أصل جميع الأسر من عدة أفراد يعيشون في نفس المنزل ونسبة 14.1% كانت تتألف من شخص يعيش بمفرده يبلغ من العمر 65 عاماً أو أكثر. وبلغ متوسط حجم الأسرة المعيشية 2.54، أما متوسط حجم العائلات فبلغ 3.14.
بلغ العمر الوسطي للسكان 34.5 عاماً. وكانت نسبة 28.9% من القاطنين تحت سن الثامنة عشر، وكانت نسبة 6.7% بين الثامنة عشر والرابعة والعشرين عاماً، ونسبة 30.3% كانت واقعةً في الفئة العمرية ما بين الخامسة والعشرين والرابعة والأربعين عاماً، ونسبة 22.2% كانت ما بين الخامسة والأربعين والرابعة والستين، ونسبة 11.8% كانت ضمن فئة الخامسة والستين عاماً فما فوق. يوجد لكل 100 أنثى 92.0 ذكر، ويوجد لكل 100 أنثى في الثامنة عشر من عمرها فما فوق 94.3 ذكر.
بلغ متوسط دخل الأسرة في البلدة 26,944 دولارًا، أما متوسط دخل العائلة فبلغ 38,750 دولارًا. وكان متوسط دخل الذكور 24,545 دولارًا مقابل 19,821 دولارًا للإناث. وسجل دخل الفرد الخاص بالبلدة 12,989 دولارًا. وكانت نسبة 7.1% من العائلات ونسبة 13.2% من السكان تحت خط الفقر، وكان من هؤلاء نسبة 13.7% تحت سن الثامنة عشر ونسبة 12.2% في الخامسة والستين من العمر وما فوق.
التركيبة السكانية > تعداد عام 2010

بلغ عدد سكان تشاتانوغا 461 نسمة بحسب تعداد عام 2010، وبلغ عدد الأسر 179 أسرة وعدد العائلات 128 عائلة مقيمة في البلدة. في حين سجلت الكثافة السكانية 313.6 نسمة لكل كيلومتر مربع (812.2/ميل2). وبلغ عدد الوحدات السكنية 206 وحدة بمتوسط كثافة قدره 140.1 لكل كيلومتر مربع (362.9/ميل2).
وتوزع التركيب العرقي للبلدة بنسبة 86.33% من البيض و0.22% من الأمريكيين الأفارقة و7.81% من الأمريكيين الأصليين و1.08% من الأمريكيين ذوي الأصول الآسيوية و1.08% من الأعراق الأخرى و3.47% من عرقين مختلطين أو أكثر و4.99% من الهسبانيون أو اللاتينيون من أي عرق.
بلغ عدد الأسر 179 أسرة كانت نسبة 36.9% منها لديها أطفال تحت سن الثامنة عشر تعيش معهم، وبلغت نسبة الأزواج القاطنين مع بعضهم البعض 55.3% من أصل المجموع الكلي للأسر، ونسبة 12.8% من الأسر كان لديها معيلات من الإناث دون وجود شريك،  بينما كانت نسبة 3.4% من الأسر لديها معيلون من الذكور دون وجود شريكة وكانت نسبة 28.5% من غير العائلات. تألفت نسبة 22.9% من أصل جميع الأسر من عدة أفراد يعيشون في نفس المنزل ونسبة 11.2% كانت تتألف من شخص يعيش بمفرده يبلغ من العمر 65 عاماً أو أكثر. وبلغ متوسط حجم الأسرة المعيشية 2.58، أما متوسط حجم العائلات فبلغ 3.03.
بلغ العمر الوسطي للسكان 38.3 عاماً. وكانت نسبة 26.5% من القاطنين تحت سن الثامنة عشر، وكانت نسبة 7.8% بين الثامنة عشر والرابعة والعشرين عاماً، ونسبة 27.8% كانت واقعةً في الفئة العمرية ما بين الخامسة والعشرين والرابعة والأربعين عاماً، ونسبة 25.4% كانت ما بين الخامسة والأربعين والرابعة والستين، ونسبة 12.6% كانت ضمن فئة الخامسة والستين عاماً فما فوق. وتوزع التركيب الجنسي للسكان بنسبة 48.8% ذكور و51.2% إناث.
انظر أيضاً

قائمة مدن الولايات المتحدة
مراجع

↑     "صفحة  تشاتانوغا (أوكلاهوما) في  خريطة الشارع المفتوحة". OpenStreetMap. اطلع عليه بتاريخ 2024-10-11.
↑    "صفحة  تشاتانوغا (أوكلاهوما) في GeoNames ID". GeoNames ID. اطلع عليه بتاريخ 2024-10-11.
↑  . جيونيمز. {{استشهاد ويب}}: الوسيط |title= غير موجود أو فارغ (من ويكي بيانات) (مساعدة) والوسيط |مسار= غير موجود أو فارع (مساعدة)
↑  تعداد الولايات المتحدة 2020، QID:Q23766566
↑  مكتب تعداد الولايات المتحدة، المحرر (17 مارس 2022)، 2016–2020 American Community Survey، QID:Q111610221
↑  "Uinted States Census 2010" (بإنجليزية). The U.S. Census Bureau. Archived from the original on 3 ديسمبر 2018. Retrieved نوفمبر 2014. {{استشهاد ويب}}: تحقق من التاريخ في: |تاريخ الوصول= (help)صيانة الاستشهاد: لغة غير مدعومة (link)
1 2  مكتب تعداد الولايات المتحدة (19 Dec 2012). "U.S. Census website" (بالإنجليزية). Archived from the original on 2021-7-9. Retrieved 2021-07-10. {{استشهاد ويب}}: |archive-date= / |archive-url= timestamp mismatch (help)
| ع ن بلديات ومجتمعات مقاطعة تيليمان (أوكلاهوما)، الولايات المتحدة | ع ن بلديات ومجتمعات مقاطعة تيليمان (أوكلاهوما)، الولايات المتحدة | ع ن بلديات ومجتمعات مقاطعة تيليمان (أوكلاهوما)، الولايات المتحدة |
| --- | --- | --- |
مقر المقاطعة: Frederick: مقر المقاطعة: Frederick
| مدينة |  فريدريك  غراندفيلد  | مقاطعة تيليمان map |
| بلدة |  تشاتانوغا‡  دافيدسون  هوليستر  لوفلاند  مانيتو  تيبتون (أوكلاهوما)  | مقاطعة تيليمان map |
| ملاحظات | ‡هذه الأماكن المأهولة أيضاً بها أجزاء من مقاطعة أو مقاطعات متاخمة | مقاطعة تيليمان map |
| ع ن بلديات ومجتمعات مقاطعة كومانتشي (أوكلاهوما)، الولايات المتحدة | ع ن بلديات ومجتمعات مقاطعة كومانتشي (أوكلاهوما)، الولايات المتحدة | ع ن بلديات ومجتمعات مقاطعة كومانتشي (أوكلاهوما)، الولايات المتحدة |
| --- | --- | --- |
مقر المقاطعة: Lawton: مقر المقاطعة: Lawton
| مدينة |  كاش  إلغين  لوتون  | مقاطعة كومانتشي map |
| بلدة |  تشاتانوغا‡  فاكسون  فليتشر  جيرمينيو  ايندياهوما  ميديسين بارك  ستيرلينغ  | مقاطعة كومانتشي map |
| منطقات فردية |  Bethel, Comanche County, Oklahoma ‏  Meers, Oklahoma ‏  Pumpkin Center, Comanche County, Oklahoma ‏  | مقاطعة كومانتشي map |
| ملاحظات | ‡هذه الأماكن المأهولة أيضاً بها أجزاء من مقاطعة أو مقاطعات متاخمة | مقاطعة كومانتشي map |
بوابة جغرافيا
بوابة الولايات المتحدة
بوابة تجمعات سكانية
ابن المؤقت المراكشي

محمد بن محمد بن عبد الله بن مبارك المسفيوي المراكشي المعروف بابن المؤقت (ولد في 1312 هـ/ 1894م، أو 1882م أو 1867م أو 1880 - توفي في 17 صفر 1369هـ، 8 ديسمبر 1949، مقبرة باب أغمات، مراكش.)، وهو عالم موسوعي مغربي كتب في التاريخ والأدب والتصوف والسحر والأوفاق والأدب والحديث والتوقيت إلى غير ذلك، ويعد من أبرز أعلام المفكرين المغاربة في النصف الأول من القرن العشرين، أهله لذلك العدد الكبير من المؤلفات التي صنفها في مختلف العلوم والمعارف والتي ناهزت التسعين مؤلفا، ساعده على ذلك تفرغه الكامل للعلم دون غيره.
كان متصوّفًا مريدًا في الطريقة الناصرية، ثم متصوّفًا متقدّمًا في الطريقة الفتحية، ثم عدل في آخر حياته عن الطريقين، وأعلن استقلاله التام عن كل طريقة، فجرّ عليه موقفه هذا الكثير من المعاناة.
ودعا ابن المؤقت المسؤولين والعلماء لحسم مادة التصوف الطرقي «المنحرف» في المغرب، وضرورة الوقوف في وجه المد الصوفي الطرقي، وقطع دابره، وحسم مادته، لأنه كان يشيع في الناس الأفكار الرجعية، والعقائد البالية، والسلوكات الجانحة، المؤسَّسة على الخرافة، والشعوذة، والجهل، بل كان هو المعرقل الحقيقي للمشروع الإصلاحي لمغرب ما قبل الاستقلال.