stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
سهم الماء الحزمي
مراجع

↑  موقع لائحة النباتات (بالإنكليزية) The Plant List سهمية حزمية  تاريخ الولوج 10 أيار 2014 نسخة محفوظة 15 ديسمبر 2019 على موقع واي باك مشين.
| ع ن أنواع سهم الماء | ع ن أنواع سهم الماء |
| --- | --- |
 سهم الماء الإسفيني  سهم الماء ثلاثي الأوراق  سهم الماء الجنوبي  سهم الماء الحزمي  سهم الماء خيطي الشكل  سهم الماء السابح  سهم الماء النموذجي  سهم الماء عريض الأوراق  سهم الماء مخرزي الشكل  سهم الماء الإنغلماني  سهم الماء الحلقي  سهم الماء سناني الأوراق  سهم الماء الصلب  سهم الماء طويل الفلقة  سهم الماء الغوياني  سهم الماء الفراشي  سهم الماء القزمي  سهم الماء قصير النصيل  سهم الماء كبير الأوراق  سهم الماء كبير البذور  سهم الماء مسطح الأوراق  سهم الماء المغمور  سهم الماء المقنزع  سهم الماء الملتبس  سهم الماء المونتفيديوي  سهم الماء النجيلي  سهم الماء جانبي الأوراق  سهم الماء الستانفوردي  سهم الماء الكورزي  سهم الماء متريش الشكل  سهم الماء جار النهر  سهم الماء المتوسط  سهم الماء معيني الأوراق  سهم الماء الأغيناشي  سهم الماء السبروسي  سهم الماء الشابماني  سهم الماء الليشواني  سهم الماء الهلالي :  سهم الماء الإسفيني  سهم الماء ثلاثي الأوراق  سهم الماء الجنوبي  سهم الماء الحزمي  سهم الماء خيطي الشكل  سهم الماء السابح  سهم الماء النموذجي  سهم الماء عريض الأوراق  سهم الماء مخرزي الشكل  سهم الماء الإنغلماني  سهم الماء الحلقي  سهم الماء سناني الأوراق  سهم الماء الصلب  سهم الماء طويل الفلقة  سهم الماء الغوياني  سهم الماء الفراشي  سهم الماء القزمي  سهم الماء قصير النصيل  سهم الماء كبير الأوراق  سهم الماء كبير البذور  سهم الماء مسطح الأوراق  سهم الماء المغمور  سهم الماء المقنزع  سهم الماء الملتبس  سهم الماء المونتفيديوي  سهم الماء النجيلي  سهم الماء جانبي الأوراق  سهم الماء الستانفوردي  سهم الماء الكورزي  سهم الماء متريش الشكل  سهم الماء جار النهر  سهم الماء المتوسط  سهم الماء معيني الأوراق  سهم الماء الأغيناشي  سهم الماء السبروسي  سهم الماء الشابماني  سهم الماء الليشواني  سهم الماء الهلالي 
بوابة عقد 1960
بوابة علم النبات
| 0 | 1 |
| --- | --- |
معرفات الأصنوفة:  المَرفَق العالمي لمعلومات التنوع الحيوي (GBIF): 5328953  قاعدة بيانات نباتات وزارة الزراعة الأمريكية (USDA): SAFA5  قائمة التحقق العالمية لفصائل النباتات المُختارة (WCSPF): 287257  نظام معلومات التصنيف المتكامل (ITIS TSN): 38918  مُعرِّف الحياة النباتية في أمريكا الشمالية (FNA): 222000334  أنا عالم طبيعة (iNaturalist): 129697  الفهرس الدولي لأسماء النباتات (IPNI): 225246-2  موسوعة الحياة (EoL): 1082210  شبكة معلومات الموارد الوراثية (GRIN): 1  المركز الوطني الأمريكي لمعلومات التقانة الحيوية (NCBI): 353119  قاعدة بيانات قائمة النباتات (PlantList): kew-287257  قاعدة بيانات تربيكوس (Tropicos): 900063
ثيو دي غروت

| ثيو دي غروت>  معلومات شخصية  | ثيو دي غروت>  معلومات شخصية  |
| --- | --- |
الميلاد: 4 سبتمبر 1944   (80 سنة)  
مواطنة:  مملكة هولندا  
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المهنة: ممثل  
المواقع : المواقع 
IMDB: صفحته على IMDB  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
ثيو دي غروت (بالهولندية: Theo de Groot)‏ (و. 1948 – م) هو ممثل، من مملكة هولندا.
وصلات خارجية

ثيو دي غروت على موقع IMDb (الإنجليزية)
ثيو دي غروت على موقع قاعدة بيانات الفيلم (الإنجليزية)
ثيو دي غروت على موقع كينوبويسك (الروسية)
مراجع

↑  "معلومات عن ثيو دي غروت على موقع kinopoisk.ru". kinopoisk.ru. مؤرشف من الأصل في 2019-12-15.
↑  "معلومات عن ثيو دي غروت على موقع data.beeldengeluid.nl". data.beeldengeluid.nl. مؤرشف من الأصل في 2019-12-15.
↑  "معلومات عن ثيو دي غروت على موقع imdb.com". imdb.com. مؤرشف من الأصل في 2018-12-26.
بوابة هولندا
بوابة تمثيل
بوابة أعلام
نيك هيل (لاعب كرة قاعدة)

| نيك هيل>  معلومات شخصية  | نيك هيل>  معلومات شخصية  |
| --- | --- |
الميلاد: 30 يناير 1985   (39 سنة)   نوكسفيل  
مواطنة:  الولايات المتحدة  
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المدرسة الأم: الأكاديمية العسكرية الأمريكية  
المهنة: لاعب كرة قاعدة  
الرياضة: كرة القاعدة  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
نيك هيل (بالإنجليزية: Nick Hill)‏ هو لاعب كرة قاعدة أمريكي، ولد في 30 يناير 1985 في نوكسفيل في الولايات المتحدة.
مراجع

↑   http://thebaseballcube.com/players/profile.asp?ID=48298. {{استشهاد ويب}}: |url= بحاجة لعنوان (مساعدة) والوسيط |title= غير موجود أو فارغ (من ويكي بيانات) (مساعدة)
↑  MLB.com، دوري كرة القاعدة الرئيسي، QID:Q3273050
↑  Bailey Stephens (25 يوليو 2009). "Hill doesn't miss a beat after return from Army". Minor League Baseball. web.minorleaguebaseball.com. مؤرشف من الأصل في 2019-12-15. اطلع عليه بتاريخ 2009-12-17.
↑  "Army officer eyes return to pitching". sports.espn.go.com. Associated Press. 19 فبراير 2009. مؤرشف من الأصل في 2013-12-15. اطلع عليه بتاريخ 2009-12-17.
↑  Jon Naito (12 يوليو 2007). "M's farmhand took unique path to pros". seattlepi.com. مؤرشف من الأصل في 2019-12-15. اطلع عليه بتاريخ 2009-12-17.
وصلات خارجية

نيك هيل على موقع دوري كرة القاعدة الرئيسي (الإنجليزية)
نيك هيل على موقعبيزبول رفرنس.كوم (الدوري الثانوي) (الإنجليزية)
بوابة كرة القاعدة
بوابة الولايات المتحدة
بوابة أعلام
جزيرة شورة

ميّز عن جزيرة شورى.
| شورة>  معلومات جغرافية   | شورة>  معلومات جغرافية   |
| --- | --- |
ar: ar
الموقع: البحر الأحمر، منطقة جازان، السعودية
الإحداثيات: 16°47′06″N 42°00′47″E﻿ / ﻿16.78500°N 42.01306°E﻿ / 16.78500; 42.01306
الأرخبيل: جزر فرسان
المساحة: 2,9 كم2
 الحكومة  :  الحكومة  
البلد:  السعودية
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
جزيرة شورة هي إحدى الجزر الواقعة في أرخبيل فرسان في البحر الأحمر، وتتبع منطقة جازان جنوب غرب السعودية. تبلغ مساحة الجزيرة نحو 2,9 كم2 وتبعد عن الساحل بحوالي 24,40 ميل بحري.
المصادر

↑  جُزُر المملكة في خليج العقبة والبحر الأحمر التي تزيد مساحتها عن (1) كم2، هيئة المساحة الجيوليوجية السعودية - حقائق وأرقام، ص: 78.
| ع ن جزر أرخبيل فرسان | ع ن جزر أرخبيل فرسان | ع ن جزر أرخبيل فرسان |
| --- | --- | --- |
| الجزر |  جزر فرسان  أبكر  البغلة  الدسان  الدسان الصغيرة  السقيد  أبو حمد  كيرة  دمسك  دوشك  ذو ثلاث  رأس الرصيبب  رامين  رقبين  زفاف  ساسوه الشرقية  ساسوه الغربية  سلوبة  سولين الشمالية  شورة  فرسان الكبرى  قماح  أبو الشوك  سجيد  |  |
| مواضيع ذات علاقة |  المحصور  المحرق  بيت الجرمل  ختب  العرضي  غرين  القصار  القلعة العثمانية  قلعة لقمان  الكدمي  مسجد النجدي  منزل الرفاعي  منزل حسين الرفاعي  وادي مطر  المحميات  |  |
 جزر السعودية في كومنز:  جزر السعودية في كومنز
| ع ن جزر السعودية | ع ن جزر السعودية | ع ن جزر السعودية |
| --- | --- | --- |
| جزر البحر الأحمر |  تيران  صنافير  أرخبيل جزر فرسان  أبكر  أبلح  أبو الشوك  أبو لاحق  أبو مرزوق  الأغثم  البغلة  الثغباء  الدسان  الدسان الصغيرة  الدليلة  الدهمانية  السقاء  السقيد  الطويلة  الظهرة  العاقر  العجوزة  العلطة  الفرشة  المقيطع  النعمان  الوصل  الوقادي  أم أرومة  أم البل  أم الكتف  أم الحصاني الجنوبية  أم الحصاني الوسطى  أم الخضري  أم العود  أم القنديل  أم دينار  أم ربيص  أم قصور  آمنة  برقان  بريم  ثرى  جانا  جبل أبو حمد  جبل الصبايا  جبل الليث  جبل حسان  جبل دوقة  جبل ذهبان  جبل كدمبل  حاطبة  حبار  حصر  دراكة  دعامة  دمسك  دوشك  ذو الراكة  ذو ثلاث  رأس الرصيبب  رامين  رقبين  ريخة  زبيدة  زفاف  ساسوه الشرقية  ساسوه الغربية  سقالة  سلوبة  سولين الشمالية  سويحل  شريفة  شعاريين  شورى  شورة  شوشة  شيبارة  غراب  فرسان  قطنة  قماح  قمعان  كيرة  ماركا  مدرة  منظر سجيد  يبوع  سندالة  |  |
| جزر الخليج العربي |  أبو علي  الباطنة  البينة  الثميري  الجريد  الحويصات  الحويلات  الضعينة  الطيور  العربية  القرمة  المرجان  المسلمية  الهيزة  الهيلمية  تاروت  جذيم  جنا  جُنّة  حالة زعل  حرقوص  صياد  عنيبر  كران  كرين  كسكوس الجنوبية  كسكوس الشمالية  مشعاب  هذبة  |  |
| المحميات |  محمية جزر أم القماري  محمية جزر فرسان  |  |
 جزر السعودية في كومنز:  جزر السعودية في كومنز
بوابة السعودية
بوابة جغرافيا
بوابة جزر
بوابة طبيعة
سلاويت (مرسان)

| سلاويت> تقسيم إداري  | سلاويت> تقسيم إداري  |
| --- | --- |
البلد:  المغرب  
الجهة: الشرق
الإقليم: تاوريرت
الدائرة: دبدو
الجماعة القروية: سيدي علي بلقاسم
المشيخة: مرسان
السكان : السكان 
التعداد السكاني: 435 نسمة (إحصاء 2004)
  • عدد الأسر: 77
معلومات أخرى : معلومات أخرى 
التوقيت: ت ع م±00:00 (توقيت قياسي)،  وت ع م+01:00 (توقيت صيفي)  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
سلاويت هو دُوَّار يقع بجماعة سيدي علي بلقاسم، إقليم تاوريرت، جهة الشرق في المملكة المغربية. ينتمي الدوّار لمشيخة مرسان التي تضم 9 دواوير. يقدر عدد سكانه بـ 435 نسمة حسب الإحصاء الرسمي للسكان والسكنى لسنة 2004.
مراجع

1 2   http://www.worldtimezone.com/time-africa24.php. {{استشهاد ويب}}: |url= بحاجة لعنوان (مساعدة) والوسيط |title= غير موجود أو فارغ (من ويكي بيانات) (مساعدة)
↑  "الإحصاء العام للسكان والسكنى لسنة 2004 (المغرب)" (PDF). المندوبية السامية للتخطيط. مؤرشف من الأصل (PDF) في 2012-04-23.
تعليم الشخصية

طفل يحب الطعام طفل قوي
تعليم الشخصية أو التعليم السلوكي (بالإنجليزية: Character Education)‏ هو مصطلحٌ شاملٌ يُستخدم بشكلٍ واسعٍ لوصف تعليم الأطفال والبالغين بطريقةٍ تساعدهم على تطوير الجوانب الأخلاقية، والمدنية، والسلوكية، والاجتماعية والتفكير والتحليل النقدي. تشمل المفاهيم التي تندرج تحت هذا المصطلح الآن وفي الماضي التعلم الاجتماعي والعاطفي، والتفكير الأخلاقي، والتنمية المعرفية، وتعليم المهارات الحياتية، والتثقيف الصحي، والوقاية من العنف، والتفكير النقدي، وحل النزاعات والتوسطية.
اليوم، هناك العشرات من برامج تعليم الشخصية أو التعليم السلوكي في المدارس والشركات التي تتنافس لتبنيها. بعضها تجاريٌ وبعضها غير ربحيٍ، والعديد منها تم ابتكاره بشكلٍ فريدٍ من قبل الدول المختلفة والمدارس نفسها. يتمثل النهج المشترك لهذه البرامج في تقديم قائمةٍ بالمبادئ أو الركائز أو القيم أو الفضائل التي يتم حولها التخطيط للأنشطة الاجتماعية ذات الطابع الخدمي. ويُزعم عمومًا أن القيم المدرجة في أي قائمةٍ معينةٍ معترفٌ بها عالميًا.
المصطلح

«الشخصية» هي واحدةٌ من تلك المفاهيم الشاملة التي هي موضوع التخصصات من الفلسفة إلى اللاهوت، من علم النفس إلى علم الاجتماع - مع العديد من النظريات المتنافسة والمتضاربة. يعرّف توماس ليكونا تعليم الشخصية بأنه «جهدٌ متعمدٌ لتطوير فضائل مفيدة للفرد وجيدة للمجتمع.» وفي الآونة الأخيرة، اقترح عالم النفس روبرت ماكغراث أن تعليم الشخصية أقل تركيزًا على اكتساب المهارات الاجتماعية وأكثر على بناء هويةٍ أخلاقيةٍ تتطور على مدى الحياة.
غالبًا ما تشير الشخصية من حيث صلتها بتعليم الشخصية إلى مدى «جودة» الشخص. بعبارةٍ أخرى، يمكن اعتبار الشخص الذي يُظهر صفاتٍ شخصيةً مثل تلك التي يعتبرها المجتمع مرغوبًا أنه يتمتع بشخصيةٍ جيدةٍ، وغالبًا ما يُنظر إلى تطوير مثل هذه الصفات الشخصية على أنه غرضٌ من التعليم. ومع ذلك، فإن مختلف أنصار تعليم الشخصية بعيدين عن الاتفاق بشأن ماهية «الخير» أو الصفات المرغوبة. ومما يزيد هذه المشكلة تعقيدًا، عدم وجود تعريفٍ علميٍ للشخصية. لأن هذا المفهوم يمزج بين الشخصية والمكونات السلوكية، فقد تخلى العلماء منذ فترةٍ طويلةٍ عن استخدام مصطلح «الشخصية»، وبدلاً من ذلك، استخدموا مصطلح المحفزات النفسية لقياس الميول السلوكية للأفراد. مع عدم وجود معنى محدد سريريًا، لا توجد طريقةٌ تقريبًا لقياس ما إذا كان الفرد يعاني من عجزٍ في الشخصية، أو إذا كان بإمكان برنامجٍ مدرسيٍ تحسينه.
المصطلحات المختلفة في قوائم القيم التي تقترحها برامج تعليم الشخصية - حتى تلك القليلة التي توجد مشتركة بين بعض البرامج - تعاني من تعريفاتٍ غامضةٍ. هذا يجعل الحاجة إلى تعليم الشخصية وفعاليته إشكاليةً للقياس.
برامج داخل المدرسة

لا توجد ممارسة شائعة في المدارس فيما يتعلق بتكوين شخصية التلاميذ أو تعليم قيمهم. ويرجع ذلك جزئيًا إلى البرامج المتنافسة العديدة، ونقص المعايير في تعليم الشخصية، ولكن أيضًا، بسبب كيفية تنفيذ البرامج ومن يقوم بتنفيذها.
تتكون البرامج بشكلٍ عامٍ من أربعة أنواع: التشجيع، والثناء والمكافأة، والتعريف والتمرين، والشكليات القسرية. يمكن استخدامها بمفردها أو مجتمعةً:
1)     التشجيع. يشمل ملصقات ولافتات ولوحات إعلانات متعددة الألوان تحمل قيمة أو فضيلة الشهر؛ كإعلانات الخطاب العام الصباحية المفعمة بالحيوية، أو الجمعيات التحفيزية العرضية، وربما حدثًا بارزًا مثل جمع التبرعات لسببٍ وجيهٍ.
2)     الثناء والمكافأة. يسعى إلى تحويل الفضيلة إلى عادةٍ باستخدام «التعزيز الإيجابي». تتضمن العناصر جذب الطلاب لكونهم جيدين، ومدحهم، أو منحهم أشياءً يمكن استبدالها بامتيازاتٍ أو جوائز. في هذا النهج، في كثيرٍ من الأحيان، تضيع الأهمية الحقيقية لأفعال الطلاب، حيث تصبح المكافأة أو الجائزة هي التركيز الأساسي.
3)     تحديد وتنقيب. يدعو الطلاب إلى حفظ قائمةٍ من القيم وتعريف كلٍ منها. يبدو أن حفظ الطلاب البسيط للتعريفات يعادل تطورهم لقدرةٍ أكثر تعقيدًا على اتخاذ القرارات الأخلاقية.
4)     الشكليات القسرية. تركز الإجراءات الشكلية القسرية على الامتثال الصارم والموحد لقواعد محددةٍ للسلوك، على سبيل المثال، السير في الصفوف والذراعين على جانبٍ واحدٍ، أو الأشكال الرسمية للعناوين («نعم سيدي»، «لا سيدتي»)، وكذلك الإجراءات الأخرى التي تُعتبر تعزيزًا للنظام أو احترامًا للكبار.
تهدف هذه الأساليب الأربعة إلى تحقيق نتائج سلوكيةٍ سريعةٍ، بدلاً من مساعدة الطلاب على فهم القيم الأساسية لمجتمعنا والالتزام بها بشكلٍ أفضلٍ، أو مساعدتهم على تطوير المهارات لوضع هذه القيم موضع التنفيذ في مواقف الحياة المعقدة.
بشكلٍ عامٍ، أكثر ممارسي تعليم الشخصيات شيوعًا في الولايات المتحدة هم مستشاروا المدارس، على الرغم من وجود اتجاهٍ متزايدٍ لإدراج محترفين آخرين في المدارس والمجتمع الأوسع. اعتمادًا على البرنامج، قد تكون وسائل التنفيذ من قبل المعلمين و/ أو أي شخصٍ بالغٍ آخرٍ (أعضاء هيئة التدريس، سائقوا الحافلات، عمال الكافتيريا، موظفوا الصيانة، إلخ)؛ عن طريق رواية القصص، والتي يمكن أن تكون من خلال الكتب ووسائل الإعلام؛ أو عن طريق التضمين في مناهج الفصل الدراسي. هناك العديد من النظريات حول الوسائل، ولكن لا توجد بيانات مقارنةٍ، ولا يوجد إجماعٌ في الصناعة حول أي نهجٍ قد يكون فعالًا، إن وُجد.
ميخائيل دي أفيلا

| ميخائيل دي أفيلا>  معلومات شخصية  | ميخائيل دي أفيلا>  معلومات شخصية  |
| --- | --- |
الميلاد: سنة 1965  (العمر 58–59 سنة)  
مواطنة:  الولايات المتحدة  
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المهنة: مخرج أفلام،  وكاتب سيناريو  
المواقع : المواقع 
IMDB: صفحته على IMDB  
 بوابة الأدب:  بوابة الأدب
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
ميخائيل دي أفيلا (بالإنجليزية: Michael de Avila)‏ هو كاتب سيناريو ومخرج أمريكي، ولد في 1965.
مراجع

↑  "Archived copy". مؤرشف من الأصل في 2010-03-18. اطلع عليه بتاريخ 2012-05-26.{{استشهاد ويب}}:  صيانة الاستشهاد: الأرشيف كعنوان (link)
↑  NBC Sports | Live Streams, Video, News, Schedules, Scores and more نسخة محفوظة 5 يونيو 2013 على موقع واي باك مشين.
↑  "Archived copy". مؤرشف من الأصل في 2010-04-16. اطلع عليه بتاريخ 2011-02-04.{{استشهاد ويب}}:  صيانة الاستشهاد: الأرشيف كعنوان (link)
وصلات خارجية

ميخائيل دي أفيلا على موقع IMDb (الإنجليزية)
ميخائيل دي أفيلا على موقع ألو سيني (الفرنسية)
ميخائيل دي أفيلا على موقع أول موفي (الإنجليزية)
ميخائيل دي أفيلا على موقع قاعدة بيانات الفيلم (الإنجليزية)
ميخائيل دي أفيلا على موقع كينوبويسك (الروسية)
بوابة سينما
بوابة السينما الأمريكية
بوابة الولايات المتحدة
بوابة أعلام
نيل شارما

| نيل شارما | نيل شارما |
| --- | --- |
 :  
 معلومات شخصية :  معلومات شخصية 
الميلاد: سنة 1955  (العمر 68–69 سنة)  
مواطنة:  فيجي  
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المدرسة الأم: كلية الطب في فيجي  ‏  
المهنة: سياسي  
الحزب: حزب فيجي أولاً  ‏  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
نيل شارما (بالإنجليزية: Neil Sharma)‏ هو سياسي فيجي، ولد في 1955. نشط حزبياً في حزب فيجي أولاً ‏. وقد انتخب عضو برلمان فيجي.
مراجع

↑  "Gates sworn in". Fiji Times. 20 يناير 2009. مؤرشف من الأصل في 2014-07-27. اطلع عليه بتاريخ 2014-07-27.
↑  "Dr Neil Sharma". لينكد إن. مؤرشف من الأصل في 2023-01-30. اطلع عليه بتاريخ 2014-07-27.
↑  "Minister backs media support". Fiji Times. مؤرشف من الأصل في 2014-07-27. اطلع عليه بتاريخ 2014-07-27.
بوابة أعلام
بوابة السياسة
بوابة فيجي
مونتشي أو بويس

مونتشي أو بويس (بالفرنسية: Monchy-au-Bois)‏ هي بلدية تقع في إقليم باد كاليه من منطقة نور با دو كاليه في شمال فرنسا. تبلغ مساحة هذه المدينة 10.98 (كم²)، وترتفع عن سطح البحر 132 م، يبلغ عدد سكانها 518 نسمة حسب إحصاء المعهد الوطني للإحصاء والدراسات الاقتصادية سنة 2009 م. وترأس Raymond Przybylski البلدية خلال فترة (2008-2014).
مراجع

1 2  الدليل الجغرافي للبلديات، المعهد الجغرافي الوطني، QID:Q20894925
↑     "صفحة  مونتشي أو بويس في  خريطة الشارع المفتوحة". OpenStreetMap. اطلع عليه بتاريخ 2024-10-11.
↑    "صفحة  مونتشي أو بويس في GeoNames ID". GeoNames ID. اطلع عليه بتاريخ 2024-10-11.
1 2  الدليل الجغرافي للبلديات، المعهد الجغرافي الوطني، 2015، QID:Q20894925
↑  Populations légales 2021 (بالفرنسية), Institut national de la statistique et des études économiques, 28 Dec 2023, QID:Q124036546
↑  Base officielle des codes postaux (بالفرنسية), La Poste, 1 Oct 2018, QID:Q66049091
↑  "Nom des habitants des communes françaises". مؤرشف من الأصل في 2015-09-24. {{استشهاد ويب}}: الوسيط غير المعروف |28 Dec 2013= تم تجاهله (مساعدة)
تيري ر. سبينس

| تيري ر>  سبينس. معلومات شخصية  | تيري ر>  سبينس. معلومات شخصية  |
| --- | --- |
الميلاد: 30 نوفمبر 1941   (83 سنة)   ويلمنغتون  
مواطنة:  الولايات المتحدة  
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المهنة: سياسي  
الحزب: الحزب الجمهوري  
اللغات: الإنجليزية  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
تيري ر. سبينس (بالإنجليزية: Terry R. Spence)‏ هو سياسي أمريكي، ولد في 30 نوفمبر 1941 في ويلمنغتون في الولايات المتحدة. حزبياً، نشط في الحزب الجمهوري.
مراجع

↑  "Former Representative Terry Spence (R)". دوفر (ديلاوير): جمعية ديلاوير العامة  ‏. مؤرشف من الأصل في 2019-05-31. اطلع عليه بتاريخ 2019-01-20.{{استشهاد ويب}}:  صيانة الاستشهاد: علامات ترقيم زائدة (link)
↑  "State of Delaware General Election Official Results". Office of the State Election Commissioner. Department of Elections. 7 نوفمبر 2006. مؤرشف من الأصل في 2019-05-28. اطلع عليه بتاريخ 2019-01-20.
↑  "State of Delaware General Election Official Results". Office of the State Election Commissioner. Department of Elections. 4 نوفمبر 2008. مؤرشف من الأصل في 2019-05-28. اطلع عليه بتاريخ 2019-01-20.
بوابة السياسة
بوابة الولايات المتحدة
بوابة أعلام
غرانت جوردن

| غرانت جوردن>  معلومات شخصية   | غرانت جوردن>  معلومات شخصية   |
| --- | --- |
الميلاد: 18 مارس 1965   (59 سنة)   ملبورن  
الجنسية:  أستراليا  
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
الفرق : الفرق 
فريق فكتوريا للكريكت (1985–1987)  : فريق فكتوريا للكريكت (1985–1987)  
المهنة: لاعب كريكت  
الرياضة: الكريكت  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
غرانت جوردن (بالإنجليزية: Grant Jordan)‏ (18 مارس 1965 بملبورن في أستراليا - ) هو لاعب كريكت أسترالي. لعب مع فريق فكتوريا للكريكت.
مراجع

↑  "Grant Jordan". ESPN Cricinfo. مؤرشف من الأصل في 2016-03-08. اطلع عليه بتاريخ 2015-12-09.
وصلات خارجية

غرانت جوردن على موقع إي آس بي آن كريك إنفو (الإنجليزية)
بوابة أستراليا
بوابة أعلام
بوابة كريكت
تشن ران

| تشن ران>  معلومات شخصية  | تشن ران>  معلومات شخصية  |
| --- | --- |
الميلاد: سنة 1962  (العمر 61–62 سنة)   بكين  
مواطنة:  الصين  
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المدرسة الأم: جامعة بكين للمعلمين  
المهنة: ناقدة أدبية،  وكاتبة قصص قصيرة،  وكاتبة مقالات،  وروائية،  وكاتِبة  
اللغات: الصينية  
مجال العمل: مقالة  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
تشن ران (بالصينية: 陳染) (1962، بكين في الصين)؛ كاتِبة وروائية صينية.
المصادر

↑  Larson, Wendy. "Women and the Discourse of Desire in Postrevolutionary China: The Awkward Postmodernism of Chen Ran." boundary 2 24.3 (1997): 201-223. Web. 29 Nov 2010.  نسخة محفوظة 10 يناير 2020 على موقع واي باك مشين.
↑  Claire, Marie. China's new cultural scene: a handbook of changes. Duke University Press Books, 2000. Print.  نسخة محفوظة 15 ديسمبر 2019 على موقع واي باك مشين.
↑  Xiao, Lily, and Clara Wing-chung. Biographical dictionary of Chinese women. M.E. Sharpe, 2003. Print.  نسخة محفوظة 15 ديسمبر 2019 على موقع واي باك مشين.
بوابة أدب
بوابة أعلام
بوابة الصين
بوابة المرأة
| ضبط استنادي  | ضبط استنادي  |
| --- | --- |
دولية:  المُعرِّف مُتعدِّد الأوجه (FAST)  الاسم المعياري الدولي (ISNI)  ملف الضبط الاستنادي الافتراضي الدَّولي (VIAF)  مركز المكتبة الرقمية على الإنترنت (WC Entities) 
وطنية:  نظام الضبط الاستنادي النرويجي (BIBSYS)  المكتبة القومية الإسبانية (BNE)  المكتبة الوطنية الفرنسية (BnF)  الملف الاستنادي المتكامِل (GND)  المكتبة القومية الإسرائيلية (J9U)  مكتبة الكونغرس (LCNAF)  مكتبة البرلمان القومي الياباني (NDL)  المكتبة القومية الأسترالية (NLA)  المكتبة القومية الكوريَّة (NLK) 2  المَكنز الوطني للمؤلِّفين (NTA)  المكتبة القومية في بولندا (NLP) 
بحثية:  مُتصفِّح المعلومات الأكاديمية "سيني" (CiNii) 
تراجم:  نفائس المكتبة القومية الأسترالية (NLA Trove) 
أخرى:  النظام الجامعي للتوثيق (IdRef)
تسويق مباشر

التسويق المباشر (بالإنجليزية:  Direct marketing)‏ هو نوع من أنواع التسويق. من أهم الخصائص التعريفية التي تميزه عن غيره من أنواع التسويق:
هو أنه عبارة عن محاولات لإرسال رسائل مباشرة إلى المستهلكين من دون استخدام وتدخل وسائل الإعلام. تنطبق هذه الخاصية على الاتصالات التجارية (البريد المباشر، البريد الإلكتروني والتسويق عبر الجوال) مع المستهلكين أو الشركات.
هو أنه يركز على قيادة مفهوم محدد وهو «دعوة إلى العمل». هذا الجانب من التسويق المباشر يشمل التركيز على تتبع وقابلية قياس ردود الفعل الإيجابية من المستهلكين (المعروفة اختصاراً باسم «الرد» في هذه الصناعة) بغض النظر عن المتوسط.
إذا كان الإعلان يتطلب احتمال اتخاذ إجراءات محددة، على سبيل المثال الاتصال برقم هاتف مجاني  أو زيارة موقع على شبكة الانترنت، إذاً الجهد يعتبر إعلان لاستجابة مباشرة.
أهداف التسويق المباشر

أي نشاط لا بدَّ أن تكون له أهداف وقد تختلف كليا أو جزئيا عن بقية أهداف الأنشطة الأخرى المرتبطة به وفي ذات المجال، وهذا ما ينطبق على التسويق المباشر والتي تتحدد خصوصية الأهداف التي يسعى إلى تحقيقها بالآتي:
الشراء المتكرر : يستند ذلك التكرار على أساس تثبيت اسم المشتري وعنوانه وحاجاته في قاعدة البيانات التي تم تكوينها، وبالتالي تصبح عملية الشراءروتينية ومتكررة طالما كان هنالك اتصال مع المستهلك ووجود قناة في إيصال المنتج إليه. وبالتالي فأن المنظمات التي تعتمد التسويق المباشر ستركز على هذه المجموعة من المشترين بشكل واضح. وهنا يمكن التذكير بما يصطلح عليه بمبادئ باريتو والتي تشير إلى أن 80% من العوائد المتحققة للشركات تأتي من 20% من الزبائن الذين تتعامل معهم الشركة، وبالتالي فأنها ستتركز على هذه المجموعة في تحقيق عوائدها ومن خلال توليد الشراء وتكراره من قبلهم.
إدخال منتجات جديدة: قاعدة البيانات تتيح فرصة أمام المنظمة في الاتصال مع زبائنها لاختبار وتقييم المنتجات الجديدة التي ترغب في طرحها بالسوق. ويتم ذلك عبر الاتصال بهم والتعرف على آراءهم بشكل واضح ودقيق لإجراء ماتراه مناسب من تعديلات أو تقدير مستوى الإجابة لذلك. وبهذه الطريقة وباعتماد التسويق المباشر ستتحقق ميزتين مهمتين في هذا الجانب وهما: السرية التامة في اختبار المنتج وقياس الرأي حوله أولًا، والثانية هو في تقليص التكاليف المترتبة على ذلك الاختبار جراء الاختيار الدقيق لعينة الدراسة، والمواصفات المتوافقة مع طبيعة وخصوصية المنتج المنوي إدخاله للسوق.
تقديم قناة توزيع جديدة: من خلال التسويق المباشر يستطيع المنتج أن يدخل في عمليات التسويق وتوزيع منتجاته بشكل مباشر، وبالتالي فإنه يضيف قناة توزيع جديدة من شأنها أن تقدم منتجات بتكلفة أقل، وبجودة أعلى وبخدمات إرشادية مضافة قياسًا لما هو عليه بالنسبة للوسطاء. وهذه قد تصبح بالتالي ميزة تفاضلية للمنتج باعتماد التسويق المباشر.
زيادة ولاءالمستهلك: من خلال بناء علاقة قوية مع المستهلك وماتقدمه الشركة من مزايا تتعلق بالخصم أو حرية الشراء والدفع، فإن المستهلك يكون بمستوى طيب من الولاء للشركة أو الجهة التي يتعامل معها. ولكن في ظل التسويق المباشر تكون الحالة أكثر وضوحًا لأنه سيحظى بما سبق الإشارة إليه، فضلًا عن تقديم الشركة للمستهلك المعلومات الجديدة والمحدثة التي يكون بحاجة لها لاتخاذ قرارات الشراء، ويتحقق ذلك عبر قاعدة البيانات المعتمدة لدى الشركة واتصالها المستمر مع المستهلك.
أسباب نمو التسويق المباشر

ظهور بطاقات الائتمان وتطويرها في صورة البطافات الذكية حيث يحمل الناس في العالم بنحو 2 بليون بطاقة ائتمان وأصبح في الإمكان الشراء عن بعد دون جهد في الدفع.
ظهور مجموعة من الشركات الداعمة والمشجعة لعملية التسويق المباشر والتي قامت بدعم عمليات اعداد الكتالوجات واستخدام مجموعة من وسائل تنشيط المبيعات.
تغير نمط حياة الناس والسرعة في اداء الأعمال وظهور الكثير من الامور المرتبطة بدور الوقت في عامة الأعمال والرغبة في تحقيق المزيد.
التطور التكنولوجي الكبير والغير متوقع في وسائل الاتصال الرقمية باستخدام الحاسب الآلي.
زيادة أهمية العلامات التجارية كوسيلة للبيع.
التطور الكبير في المواقع الاجتماعية على الإنترنت.
أدوات التسويق المباشر

يمتلك المسوقون الذين يعتمدون التسويق المباشر في الاتصال مع الجمهور على عدد من الوسائل التي تمكنهم من تحقيق ذلك ومن أبرز هذه الأدوات وبقدر تعلق الأمر في الجانب الترويجي فيها هي:
البريد المباشر: تستخدم هذه الوسيلة في جوهرها لإرسال رسالة ذات مضمون ترويجي إلى العنوان البريدي الشخصي للمستهلك سواء كان إلى منزله أو مكان عمله، والغرض منها يكون للترويج عن سلعه أو خدمة معينه أو لإقامة علاقة تسويقية جديدة معه، أو لإبقاء ديمومة علاقة قائمه.
التسويق عن بعد: هو نظام للاتصالات التسويقية ويعتمد بشكل خاص على الاتصالات عن بعد وتكنولوجيا المعلومات لأنشطة بيعيه وتسويقيه ويقوم في جوهره على استخدام التلفون وبأشكاله المختلفة أو وسائل الاتصال الأخرى في إنجاز تلك الانشطة. وعلى وفق هذا المعنى يمكن تعريف التسويق عن بعد على انه (أي نشاط يمكن قياسه باستخدام التلفون للمساعدة على إيجاد المستهلك أو المحافظة عليه أو تطوير العلاقة معه).
التسوق الإلكتروني: ويمكن تسميته ايضًا بالتسوق المنزلي الإلكتروني والذي قد يأخذ اشكال مختلفة ومن ابرزها هو الإنترنت، الكيبل التلفزيوني، والمحطات الفضائية، والتي ترتبط جميعها بخصوصية مشتركة وهي الاستجابة المباشرة للإعلان.
اقرأ أيضاً

تسويق
وصلات خارجية

موقع المستهلكين من منظمة التسويق المباشر الأمريكية