stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
إرنست ديتر روسمان

| إرنست ديتر روسمان> (بالألمانية: Ernst Dieter Rossmann)‏    | إرنست ديتر روسمان> (بالألمانية: Ernst Dieter Rossmann)‏    |
| --- | --- |
 :  
 معلومات شخصية :  معلومات شخصية 
الميلاد: 4 فبراير 1951   (73 سنة)   إلمسهورن  
مواطنة:  ألمانيا  
الديانة: الكنيسة الإنجيلية  ‏  
 مناصب :  مناصب 
 نائب في البوندستاغ الألماني    :  نائب في البوندستاغ الألماني    
عضو خلال الفترة 26 أكتوبر 1998  – 17 أكتوبر 2002 : عضو خلال الفترة 26 أكتوبر 1998  – 17 أكتوبر 2002 
فترة برلمانية: الدورة البرلمانية الرابعة عشرة للبرلمان الألماني  ‏ 
 نائب في البوندستاغ الألماني    :  نائب في البوندستاغ الألماني    
عضو خلال الفترة 17 أكتوبر 2002  – 18 أكتوبر 2005 : عضو خلال الفترة 17 أكتوبر 2002  – 18 أكتوبر 2005 
فترة برلمانية: الدورة التشريعية الخامسة عشرة للبوندستاغ الألماني  ‏ 
 نائب في البوندستاغ الألماني    :  نائب في البوندستاغ الألماني    
عضو خلال الفترة 18 أكتوبر 2005  – 27 أكتوبر 2009 : عضو خلال الفترة 18 أكتوبر 2005  – 27 أكتوبر 2009 
فترة برلمانية: الدورة التشريعية السادسة عشرة للبوندستاغ الألماني  ‏ 
 نائب في البوندستاغ الألماني    :  نائب في البوندستاغ الألماني    
عضو خلال الفترة 27 أكتوبر 2009  – 22 أكتوبر 2013 : عضو خلال الفترة 27 أكتوبر 2009  – 22 أكتوبر 2013 
فترة برلمانية: دورة البوندستاغ السابعة عشر  ‏ 
 نائب في البوندستاغ الألماني    :  نائب في البوندستاغ الألماني    
عضو خلال الفترة 22 أكتوبر 2013  – 24 أكتوبر 2017 : عضو خلال الفترة 22 أكتوبر 2013  – 24 أكتوبر 2017 
فترة برلمانية: دورة البوندستاغ الثامنة عشر  ‏ 
 نائب في البوندستاغ الألماني    :  نائب في البوندستاغ الألماني    
عضو خلال الفترة 24 أكتوبر 2017  – 26 أكتوبر 2021 : عضو خلال الفترة 24 أكتوبر 2017  – 26 أكتوبر 2021 
انتخب في: الانتخابات الفيدرالية الألمانية 2017 
فترة برلمانية: البوندستاغ الألماني التاسع عشر 
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
شهادة جامعية: دكتوراه  
المهنة: سياسي  
الحزب: الحزب الديمقراطي الاجتماعي الألماني  
اللغة الأم: الألمانية  
اللغات: الألمانية  
الجوائز : الجوائز 
 وسام الصليب من رتبة استحقاق من جمهورية ألمانيا الاتحادية   :  وسام الصليب من رتبة استحقاق من جمهورية ألمانيا الاتحادية   
المواقع : المواقع 
الموقع: الموقع الرسمي  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
إرنست ديتر روسمان هو سياسي ألماني، ولد في 4 فبراير 1951 في إلمسهورن في ألمانيا. نشط حزبياً في الحزب الديمقراطي الاجتماعي الألماني. في الانتخابات الفيدرالية الألمانية 2017، انتخب عضو في البوندستاغ الألماني عن دائرة Pinneberg (electoral district) ‏ وقد انضم خلال البوندستاغ الألماني التاسع عشر (24 أكتوبر 2017 – ) للكتلة البرلمانية المجموعة البرلمانية للحزب الديمقراطي الاجتماعي  ‏ وانتخب عضو مجلس الشورى الموحد شليزفيغ-هولشتاين ‏ وانتخب عضو في البوندستاغ الألماني خلال فترته النيابية  ‏ (26 أكتوبر 1998 – 17 أكتوبر 2002).
مراجع

↑  Stammdaten aller Abgeordneten des Deutschen Bundestages (بالألمانية), QID:Q51850225
↑   http://www.bundestag.de/bundestag/abgeordnete18/biografien/R/rossmann_ernst_dieter/258886. {{استشهاد ويب}}: |url= بحاجة لعنوان (مساعدة) والوسيط |title= غير موجود أو فارغ (من ويكي بيانات) (مساعدة)
↑  Stammdaten aller Abgeordneten des Deutschen Bundestages (بالألمانية), QID:Q51850225
↑  bundestag.de، 15 يناير 1996، QID:Q15948832
↑  bundestag.de، 15 يناير 1996، QID:Q15948832
↑   http://webarchiv.bundestag.de/archive/2013/1212/bundestag/abgeordnete17/alphabet/index.html. اطلع عليه بتاريخ 2021-10-29. {{استشهاد ويب}}: |url= بحاجة لعنوان (مساعدة) والوسيط |title= غير موجود أو فارغ (من ويكي بيانات) (مساعدة)
↑   https://bundeswahlleiter.de/bundestagswahlen/2017/gewaehlte/bund-99/r.html. {{استشهاد ويب}}: |url= بحاجة لعنوان (مساعدة) والوسيط |title= غير موجود أو فارغ (من ويكي بيانات) (مساعدة)
↑  "Ernst Dieter Rossmann | Abgeordnetenwatch". www.abgeordnetenwatch.de (بالألمانية). Archived from the original on 2020-09-20. Retrieved 2020-03-21.
↑  "German Bundestag - Education, Research and Technology Assessment". German Bundestag (بالإنجليزية). Archived from the original on 2020-11-24. Retrieved 2020-03-21.
↑  "Dr. Ernst Dieter Rossmann, MdB". SPD-Bundestagsfraktion (بالألمانية). 27 Jun 2011. Archived from the original on 2020-02-13. Retrieved 2020-03-21.
وصلات خارجية

الموقع الرسمي
في كومنز مواد ذات صلة بـ إرنست ديتر روسمان.
| ضبط استنادي  | ضبط استنادي  |
| --- | --- |
دولية:  الاسم المعياري الدولي (ISNI)  ملف الضبط الاستنادي الافتراضي الدَّولي (VIAF)  مركز المكتبة الرقمية على الإنترنت (WC Entities) 
وطنية:  الملف الاستنادي المتكامِل (GND)  مكتبة الكونغرس (LCNAF) 
بوابة ألمانيا
بوابة السياسة
بوابة أعلام
جون ماككينا

| جون ماككينا> (بالإنجليزية: John McKenna)‏    | جون ماككينا> (بالإنجليزية: John McKenna)‏    |
| --- | --- |
 معلومات شخصية :  معلومات شخصية 
الميلاد: 3 يناير 1855(1855-01-03)
الوفاة: 22 مارس 1936 (81 سنة)    ليفربول
مواطنة:  المملكة المتحدة  المملكة المتحدة لبريطانيا العظمى وأيرلندا  
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المهنة: لاعب كرة قدم،  ولاعب اتحاد الرغبي،  ومدرب كرة قدم،  وصاحب أعمال  
اللغات: الإنجليزية  
الرياضة: كرة القدم  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
جون ماككينا (بالإنجليزية: John McKenna)‏، من مواليد 1855 وتوفي في مارس 1936، مدرب كرة قدم إنجليزي سابق.
و قد درب نادي ليفربول منذ عام 1892 وحتى عام 1896.
مراجع

↑  Soccerbase.com (بالإنجليزية), QID:Q21705947
↑  "John McKenna". Liverpool Football Club and Athletic Grounds. مؤرشف من الأصل في 2017-08-28. اطلع عليه بتاريخ 2016-09-17.
↑  "22 March 1936 - The Passing Of A Liverpool Legend". www.thisdayinfootballhistory.blogspot.com. مؤرشف من الأصل في 2017-10-17. اطلع عليه بتاريخ 2013-03-30.
↑  "Anfield Lodge No. 2215". Woolton Group of Lodges and Chapters. 15 أكتوبر 2017. مؤرشف من الأصل في 2017-10-17.
| ع ن نادي ليفربول – المدربون | ع ن نادي ليفربول – المدربون |
| --- | --- |
 باركلاي وماككينا (1892–96)• واتسون (1896–1915)• أشوورث (1919–23)• ماككوين (1923–28)• باتيرسون (1928–36)• كاي (1936–51)• ويلش (1951–56)• تايلور (1956–59)• شانكلي (1959–74)• بيزلي (1974–83)• فاغان (1983–85)• دالغليش (1985–91)• موران (1991)• سونيس (1991)• موران (1992)• سونيس (1992–94)• إيفانز (1994–98)• إيفانز وهولييه (1998)• هولييه (1998–2001)• تومبسون (2001–02)• هولييه (2002–04)• بينيتز (2004–10)• هدجسون (2010–11)• دالغليش (2011–12)• رودجرز (2012–15)• كلوب (2015–الآن)• :  باركلاي وماككينا (1892–96)• واتسون (1896–1915)• أشوورث (1919–23)• ماككوين (1923–28)• باتيرسون (1928–36)• كاي (1936–51)• ويلش (1951–56)• تايلور (1956–59)• شانكلي (1959–74)• بيزلي (1974–83)• فاغان (1983–85)• دالغليش (1985–91)• موران (1991)• سونيس (1991)• موران (1992)• سونيس (1992–94)• إيفانز (1994–98)• إيفانز وهولييه (1998)• هولييه (1998–2001)• تومبسون (2001–02)• هولييه (2002–04)• بينيتز (2004–10)• هدجسون (2010–11)• دالغليش (2011–12)• رودجرز (2012–15)• كلوب (2015–الآن)• 
بوابة رغبي
بوابة المملكة المتحدة
بوابة أعلام
بوابة كرة القدم
بوابة أيرلندا
فرضية السافانا

زوج من القردة الأسترالوبيثكس
فرضية السافانا (بالإنجليزية: savannah hypothesis أو savanna hypothesis) هي فرضية مفادها أن كائنات ثنائيات الحركة تطورت كنتيجة مباشرة لانتقال أسلاف البشر من نمط التحرك الشجري إلى نمط السافانا. وفقًا للفرضية، قبل ملايين السنين تركت قبيلة البشراناوية الأراضي الخشبية التي كانت في السابق موئلهم الطبيعي، وذهبت للتكيف مع موئل جديد من خلال الاتجاه إلى الأعلى.
إن الفكرة القائلة بأن تراجع الغابات الاستوائية بفعل المناخ أجبر البشراناويين الأوائل على المشي على قدمين منذ وقت طويل. رأى بعض المؤلفين الأوائل أراضي السافانا كمراعي مفتوحة، في حين رأى آخرون فسيفساء من البيئات ابتداءًا من الأراضي الخشبية إلى العشبية. وقد شهدت الفرضية انتقادات متزايدة منذ أواخر ستينات القرن العشرين على الأقل. تم رفض إصدار الأراضي العشبية المفتوحة في الغالب، في حين أن نسخة الفسيفساء ما تزال تحظى بدعم واسع نسبيًا، على الرغم من أن الانتقال من الغابات إلى السافانا ربما كان أكثر تدريجية مما كان يعتقد سابقًا.
مولد نيتروجين

مولد نيتروجين PSA
مولدات النتروجيين وبالإنجليزية (Nitrogen generators) ومحطات النيتروجين عبارة عن مجمعات إنتاجية ثابتة أو متحركة من الهواء إلى النيتروجين.
مولد النيتروجين الامتزاز
تقنية الامتزاز > مفهوم الامتزاز

تعتمد عملية فصل غاز الامتزاز في مولدات النيتروجين على ظاهرة تثبيت مكونات خليط الغازات المختلفة بواسطة مادة صلبة تسمى مادة الامتصاص . تحدث هذه الظاهرة عن طريق تفاعل جزيئات الغاز والممتاز.
تقنية الامتزاز > تكنولوجيا امتصاص تأرجح الضغط

تمت دراسة تقنية إنتاج الهواء إلى النيتروجين باستخدام عمليات الامتصاص في مولدات النيتروجين جيدًا وتطبيقها على نطاق واسع في المنشآت الصناعية لاستعادة النيتروجين عالي النقاء.
يعتمد مبدأ تشغيل مولد النيتروجين الذي يستخدم تقنية الامتزاز على الاعتماد على معدلات الامتزاز التي تتميز بها مكونات خليط الغاز المختلفة على عوامل الضغط ودرجة الحرارة. من بين محطات امتصاص النيتروجين بأنواعها المختلفة ، وجدت مصانع امتصاص الضغط المتأرجح (PSA) أوسع تطبيق في جميع أنحاء العالم.
يعتمد تصميم النظام على تنظيم امتزاز الغاز وتجديد الممتزات عن طريق تغيير الضغوط في سفينتين تحتويان على مادة الامتصاص. تتطلب هذه العملية درجة حرارة ثابتة قريبة من البيئة المحيطة. من خلال هذه العملية ، ينتج النبات النيتروجين عند الضغط الجوي الأعلى ، بينما يتم تجديد مادة الامتصاص عند ضغط أقل من الضغط الجوي.
تتكون عملية الامتزاز المتأرجح في كل من الممتزتين من مرحلتين تعملان لبضع دقائق. في مرحلة الامتصاص الأكسجين ، تنتشر جزيئات H 2 O و CO 2 في بنية مسام المادة الماصة بينما يُسمح لجزيئات النيتروجين بالسفر عبر الوعاء المحتوي على الممتزات. في مرحلة التجديد ، يتم إطلاق المكونات الممتصة من مادة الامتصاص التي يتم تنفيسها في الغلاف الجوي. ثم يتم تكرار العملية بشكل مضاعف.
تقنية الامتزاز > المزايا

نقاوة عالية من النيتروجين: تسمح محطات توليد النيتروجين PSA بإنتاج نيتروجين عالي النقاء من الهواء ، والذي لا تستطيع أنظمة الأغشية توفيره - حتى 99.9995٪ نيتروجين. لكن في معظم الحالات لا ينتجون أكثر من 98.8٪ نيتروجين والباقي عبارة عن أرجون لا يتم فصله عن النيتروجين بواسطة عملية PSA المعتادة. عادة لا يمثل الأرجون مشكلة ، حيث أن الأرجون أكثر خمولًا من النيتروجين. يمكن أيضًا ضمان نقاء النيتروجين هذا عن طريق الأنظمة المبردة ، لكنها أكثر تعقيدًا ولا يمكن تبريرها إلا بكميات كبيرة من الاستهلاك. تستخدم مولدات النيتروجين تقنية CMS (المنخل الجزيئي الكربوني) لإنتاج إمداد مستمر من النيتروجين عالي النقاء ومتوفر مع ضواغط داخلية أو بدونه.
تكاليف تشغيل منخفضة : من خلال استبدال محطات فصل الهواء القديمة ، فإن وفورات إنتاج النيتروجين تتجاوز إلى حد كبير 50٪.  التكلفة الصافية للنيتروجين الذي تنتجه مولدات النيتروجين أقل بكثير من تكلفة النيتروجين المعبأ أو المسال .
التأثير البيئي: إن توليد غاز النيتروجين هو نهج مستدام وصديق للبيئة وموفر للطاقة لتوفير غاز نيتروجين نقي ونظيف وجاف. بالمقارنة مع الطاقة اللازمة لمحطة فصل الهواء المبردة والطاقة اللازمة لنقل النيتروجين السائل من المصنع إلى المنشأة ، فإن النيتروجين المتولد يستهلك طاقة أقل ويولد غازات دفيئة أقل بكثير.
تكنولوجيا الغشاء > مفهوم فصل الغازات

يعتمد تشغيل أنظمة الأغشية على مبدأ السرعة التفاضلية التي تتخلل بها مكونات خليط الغازات المختلفة مادة الغشاء. القوة الدافعة في عملية فصل الغازات هي الاختلاف في الضغوط الجزئية على جوانب الغشاء المختلفة .
تكنولوجيا الغشاء > خرطوشة الغشاء

من الناحية الهيكلية ، يمثل غشاء الألياف المجوفة خرطوشة أسطوانية تعمل كبكرة بألياف بوليمر ملفوفة بشكل خاص . يتم توفير تدفق الغاز تحت الضغط في حزمة من الألياف الغشائية . بسبب الاختلاف في الضغوط الجزئية على السطح الخارجي والداخلي للغشاء ، يتم فصل تدفق الغاز.
تكنولوجيا الغشاء > المزايا

الفوائد الاقتصادية: عن طريق استبدال أنظمة التبريد أو الامتزاز ، تتجاوز وفورات إنتاج النيتروجين بشكل عام 50٪. التكلفة الصافية للنيتروجين الذي تنتجه معقدات النيتروجين أقل بكثير من تكلفة الأسطوانة أو النيتروجين المسال.
تصميم الوحدة النمطية: فيما يتعلق بساطة النظام ، يمكن تقسيم مولد النيتروجين إلى وحدات. هذا يتناقض بشكل مباشر مع الأنظمة الكلاسيكية حيث تم تصميم المعدات لمرحلة معينة من عملية الفصل. باستخدام نظام معياري ، يمكن بناء مرفق التوليد من مجموعة مختارة من المعدات الموجودة مسبقًا ، وعند الضرورة ، يمكن زيادة السعة الإنتاجية للمصنع بأقل تكلفة. يبدو هذا الخيار أكثر فائدة عندما يتصور المشروع زيادة لاحقة في قدرة المؤسسة ، أو عندما يتطلب الطلب ببساطة إنتاج النيتروجين في الموقع من خلال استخدام المعدات الموجودة بالفعل.
الموثوقية: لا تحتوي وحدات فصل الغاز على أجزاء متحركة ، وبالتالي ضمان موثوقية استثنائية. تتميز الأغشية بمقاومة عالية للاهتزازات والصدمات ، وهي خاملة كيميائيًا للشحوم ، وغير حساسة للرطوبة ، وقادرة على العمل في نطاق درجات حرارة واسع من 40- درجة مئوية إلى 60+ درجة مئوية.  مع الصيانة المناسبة ، يتراوح العمر الإنتاجي لوحدة الغشاء بين 130،000 و 180،000 ساعة (15 إلى 20 عامًا من التشغيل المستمر).
تكنولوجيا الغشاء > السلبيات

قدرة محدودة
نقاء منخفض نسبيًا مقارنة بوحدات PSA (95٪ إلى 99٪ نقاء مقارنة بـ 99.9995٪ - تتوفر تطبيقات أعلى نقاء بمعدلات تدفق أقل 10 لتر / دقيقة)
أنتونيو بويرتاس

| أنتونيو بويرتاس> (بالإسبانية: Antonio Puertas)‏   . معلومات شخصية   | أنتونيو بويرتاس> (بالإسبانية: Antonio Puertas)‏   . معلومات شخصية   | أنتونيو بويرتاس> (بالإسبانية: Antonio Puertas)‏   . معلومات شخصية   | أنتونيو بويرتاس> (بالإسبانية: Antonio Puertas)‏   . معلومات شخصية   | أنتونيو بويرتاس> (بالإسبانية: Antonio Puertas)‏   . معلومات شخصية   |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
الميلاد: 21 فبراير 1992   (32 سنة)   بني عبدوس  
الطول: 1.75 م (5 قدم 9 بوصة)
مركز اللعب: مهاجم
الجنسية:  إسبانيا  
|   معلومات النادي   |   معلومات النادي   |   معلومات النادي   |   معلومات النادي   |   معلومات النادي   |  |
النادي الحالي: غرناطة
الرقم: 10
|  مسيرة الشباب   |  مسيرة الشباب   |  مسيرة الشباب   |  مسيرة الشباب   |  مسيرة الشباب   |  |
| سنوات | فريق |  |  |  |  |
: Los Molinos CF ‏
2009–2010: فياريال
2010–2011: ألميريا
| المسيرة الاحترافية1  | المسيرة الاحترافية1  | المسيرة الاحترافية1  | المسيرة الاحترافية1  | المسيرة الاحترافية1  |  |
| سنوات | فريق | م. | (هـ.) |  |  |
| 2011–2012 | بوليديبورتيفو إيخيذو  | 10 | (1) |  |  |
| 2012–2014 | Club Recreativo Granada ‏ | 60 | (24) |  |  |
| 2012–2015 | ألميريا ب | 37 | (7) |  |  |
| 2015–2017 | ألميريا | 50 | (8) |  |  |
| 2017– | غرناطة | 128 | (20) |  |  |
| 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط  وهو محدث في 23 مايو 2021. | 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط  وهو محدث في 23 مايو 2021. | 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط  وهو محدث في 23 مايو 2021. | 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط  وهو محدث في 23 مايو 2021. | 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط  وهو محدث في 23 مايو 2021. |  |
أنتونيو بويرتاس (بالإسبانية: Antonio Puertas)‏ (21 فبراير 1992 ببني عبدوس في إسبانيا - ) هو لاعب كرة قدم إسباني في مركز الهجوم. لعب مع بوليديبورتيفو إيخيذو ونادي ألميريا ونادي ألميريا ب وClub Recreativo Granada ‏.
مراجع

↑  "Es un orgullo poder defender el escudo del club de mi tierra" [It is a pride to play for the club of my homeland] (بالإسبانية). El Almería. 21 May 2014. Archived from the original on 2016-03-29. Retrieved 2015-08-11.
↑  "Antonio Puertas, refuerzo para el filial del Granada" [Antonio Puertas, addition for Granada's reserves] (بالإسبانية). Vavel. 31 Jan 2012. Archived from the original on 2016-03-04. Retrieved 2015-06-15.
↑  "Cuatro jugadores del filial tienen contrato con el primer equipo, pero también pueden ser cedidos" [Four reserve players have contract with the first team, but also can be loaned out] (بالإسبانية). Almería's official website. 14 Jun 2015. Archived from the original on 2015-06-16. Retrieved 2015-06-14.
وصلات خارجية

أنتونيو بويرتاس على موقع الاتحاد الأوربي (الإنجليزية)
أنتونيو بويرتاس على موقع قاعدة بيانات كرة القدم.إي يو (الإنجليزية)
أنتونيو بويرتاس على موقع Soccerway.com (الإنجليزية)
أنتونيو بويرتاس على موقع AS.com (الإسبانية)
| ع ن نادي غرناطة  – التشكيلة الحالية | ع ن نادي غرناطة  – التشكيلة الحالية |
| --- | --- |
 1 فرنانديث  4 أنخيل  5 سيلفا  6 بوديغير  7 سورو  8 أريزو  9 كاييخون  10 بويرتاس  11 Myrto Uzuni‏  12 Víctor Meseguer‏  13 فيريرا  14 ميكيل  15 نيفا  16 ميغيل  17 Quini (footballer, born 1989)‏  18 بيتروفيتش  19 فيدال  20 ألونسو  21 Óscar Melendo‏  22 كوروسو  23 روتشينا  24 كاباكو  26 Bryan Zaragoza‏  28 تورينتي  29 Pepe Sánchez (footballer)‏  30 Ricard Sánchez‏  33 Garrote  مدرب: كارانكا :  1 فرنانديث  4 أنخيل  5 سيلفا  6 بوديغير  7 سورو  8 أريزو  9 كاييخون  10 بويرتاس  11 Myrto Uzuni‏  12 Víctor Meseguer‏  13 فيريرا  14 ميكيل  15 نيفا  16 ميغيل  17 Quini (footballer, born 1989)‏  18 بيتروفيتش  19 فيدال  20 ألونسو  21 Óscar Melendo‏  22 كوروسو  23 روتشينا  24 كاباكو  26 Bryan Zaragoza‏  28 تورينتي  29 Pepe Sánchez (footballer)‏  30 Ricard Sánchez‏  33 Garrote  مدرب: كارانكا 
بوابة أعلام
بوابة إسبانيا
بوابة كرة القدم
جامعة بخت الرضا

جامعة بخت الرضا وهي تعتبر من الجامعات الفعالة في تطوير التعليم وتدريب المعلم حيث ترجع أصولها لمعهد التربية بخت الرضا لتدريب المعلمين وإعداد المناهج لكافة مراحل التعليم في البلاد وفي عام 1997م تم تحويل اسمها إلى جامعة بخت الرضا.
النشأة والتعريف

يرتبط الحديث عن دور بخت الرضا في تطوير التعليم في السودان بنشأة الفكرة وتبلورها فجذور بخت الرضا ضاربة بعمق في عملية تطوير التعليم وتدريب المعلم حيث تأسس أول معهد في عام 1934م، على يد مستر غريفيث (بالإنجليزية: Mr. Griffiths)‏ باسم معهد التربية بخت الرضا نتيجة لتقرير اللجنة التي كونها الحاكم العام للسودان سنة 1930 بعد انتهاء إضراب طلاب كلية غوردون وبعد المذكرة التي قدمها ”ج. س. سكوت“ المفتش الأول للتعليم منتقداً فيها سياسة التعليم ونُظمه، وداعياً إلى إجراء إصلاحات أساسية. وفي عام 1995م تم تحويلها إلى كلية جامعية تتبع مباشرة لوزارة التعليم العالي. في عام 1997م وعملا بأحكام المرسوم الدستوري الثالث عشر لسنة 1995م أجاز المجلس الوطني ووافق رئيس الجمهورية على تأسيس بخت الرضا بوصفها جامعة بولاية النيل الأبيض وهيئة علمية ذات شخصية اعتبارية، مقرها مدينة الدويم، وعيّن الأستاذ الدكتور: عبد الله عبد القادر كريم الدين أول مدير لها.
خلفية تاريخية

أوكل إنشاء المعهد إلى ف. ل. غريفيث الذي عرفه طلابه ب ـ«مستر غريفيث». وقد تخرج من جامعة أوكسفورد عام 1922 وعمل بالهند في كلية سانت أندروز حيث تأثر بفلسفة غاندي التربوية ذات الطابع الريفي وقد كان الإنجليزي الوحيد في المدرسة.
ألّف عدداً من الكتب منها «تجربة في التعليم: رواية لمحاولات تحسين تعليم البنين في المراحل الأولية بالسودان الإنجليزي المصري المسلم، 1934 - 1950» وألف مع عبد الرحمن علي طه نائب عميد بخت الرضا كتابا عن عادات المجاملة في السودان وكتاباً بعنوان «أهداف الأخلاق، آراء عن المستوى الخلقي لأمة ناشئة». وألّف وحده كتاب «الأخلاق وعلم النفس» الذي عرّبه عبد الرحمن علي طه.
رؤية الجامعة

تسعى جامعة بخت الرضا لأن تصبح واحدة من أولى الجامعات على مستوى السودان والوطن العربي، وأن تكون مركز عالميا مهما للتعليم والبحث العلمي، غايته السامية تحسين مستوى الحياة البشرية.
و اتجهت الجامعة إلى تحقيق قيم المجلس القومي للتخيط الاستراتيجي - الرؤية القومية للاستراتيجية الربع قرنية 2007 - 2031 م (استكمال أمة سودانية موحدة آمنة متحضرة متقدمة متطورة).
رسالة الجامعة

تلتزم جامعة بخت الرضا بتزويد طلابها بخبرات تعليمية بأعلى مستويات الجودة وتقديم قاعدة شاملة للبرامج الاكاديمية والمهنية وتعزيز التطور الشخصي والاجتماعي والاكاديمي والمهني لدى الطلبة وإثراء المعرفة والمساهمة في التقدم الثقافي والاجتماعي والاقتصادي للمجتمع وتعزيز الثقافة والتراث والتاريخ السوداني خاصة والأفريقي والعربي والإسلامي والعالمي عامة، والمساهمة في تقدم التعليم وتطوير الموارد البشرية لولاية النيل الابيض والسوان كله.
أهداف الجامعة

تسعى جامعة بخت الرضا لتحقيق الأهداف الآتية:
1- تأكيد هوية الأمة وتأصيلها من خلال المناهج التي تقرها الجامعة وتطبقها.
2- ابتكار التقنية وتوظيفها لخدمة المجتمع السوداني بالتعاون مع الجامعات ومؤسسات التعليم العالي والبحث العلمي بالبلاد.
3- الاهتمام بالبيئة السودانية عامة وبيئة ولاية النيل الأبيض خاصة وتأهيل الكادر القادر على ترقيتها وحل قضايا الولاية المتعلقة بالبيئة.
4- إجراء البحوث العلمية والتطبيقية المختلفة لحاجات المجتمع المختلفة والمتجددة في سبيل خدمته والارتقاء به
5- تنمية الاتجاهات والأساليب العلمية الحديثة في التربية والتعليم والعمل على إعداد وتأهيل القيادات التربوية المتخصصة
6- العناية بالتعليم الحديث منهجا ومتحوى وتطبيق والاعتماد عليه في إعداد كفاءات ومتخصصين لهم القدرة على مواجهه المشكلات بالبحث العلمي التطبيقي
7- الاهتمام بقضايا التنمية البشرية والفكر والقيم الدينية
8- إعداد الطلاب وفقا لأغراض الجامعة وأهدافها منحهم إجازاتهم العلمية.
إدارة الجامعة

تتكون إدارة الجامعة من مجلس الجامعة، مدير الجامعة، نائب مدير الجامعة، وكيل الجامعة، أمين الشؤون العلمية، أمين المكتبة، عميد شؤون الطلاب وعمداء الكليات والمراكز والإدارات المساعدة لهم.
إدارة الجامعة > الموقع

تقع الجامعة في الجزء الشمالي من مدينة الدويم على الضفة العربية للنيل الأبيض يجاورها شرقاً المركز القومي للمناهج والبحث التربوي
إدارة الجامعة > مجلس الجامعة

يختص المجلس بوضع نظم الجامعة ولوائحها والنظر في سياساتها وتتكون عضوية المجلس من 40 عضو منهم 22 وعشرون عضو من خارج الجامعة من خارج الجامعة (منهم رئيس المجلس) من ذو الكفاءة والاختصاص والاهتمام بالتعليم والقضايا الوطنية وينضمون إلى مجلس الجامعة بناءً من وزير التعليم العالي والبحث العلمى و 18 عضوا من داخل الجامعة وهم مدير الجامعة ووكيل الجامعة وأمين الشؤون العليمة أمين المكبات وعميد شؤون الطلاب وثمانية أعضاء من هيئة التدريس ورئيس الهيئة النقابية بالجامعة وممثلان اتحاد الطلاب
إدارة الجامعة > مجلس الأساتذة

تتكون عضويته من مدير الجامعة ووكيل الجامعة وأمين الشؤون العليمة (مقررا) أمين المكتبات وعميد شؤون الطلاب وعميد الدراسات العليا وعمداء الكليات المختلفة ورؤساء الأقسام الأكاديمية وتتلخص مهامه في:
1- تحديد شروط ومؤهلات قبول الطلاب.
2- وضع اللوائح المنظمة للعمل داخل الجامعة.
3- منح الدرجات العلمية والجوائز والدرجات الفخرية
4- توجية السياسات العلمية
5- النظر في آليات تطوير الجامعة علميا وأكاديميا وتشجيع البحث العلمي
إدارة الجامعة > المدير

هو المسئول العلمي والتنفيذي الأول من أداء الجامعة، والعمل على تحقيق أغراضها ويلتزم بالنظم واللوائح السارية وسياسات المجلس ونوابه.
إدارة الجامعة > الوكيل

هو المسئول لدى المدير في الإشراف على الأداء الإداري والمالي بالجامعة وفقا لأحكام ونظم الجامعة ولوائحها، كما أنه يشغل منصب مقرر مجلس الجامعة ويحتفظ بأتم الجامعة العام وبسجل خاص لجميع ممتلكات الجامعة.
إدارة الجامعة > أمين الشؤون العلمية

هو المسئول عن الأداء بأمانة الشؤون العلمية والتي تمثل الكيان المختص بتنسيق وتنظيم العمل العلمي بالجامعة وفق النظم الاساسية واللوائح كما يختص بمتابعة تنفيذ توصيات وقرارات مجلس الأساتذة
إدارة الجامعة > عميد الطلاب

هو المسئول أمام المدير في ما يوكل إليه من مهام من مجلس الأساتذة أو مجلس شؤون الطلاب وذلك لمساعدة الطلاب والاستفادة القصوى علميا وتربويا وثقافيا واجتماعيا من انتمائهم للجامعة ومراعاة النظم والسلوك والقيم داخل الجامعة وخارجها.
الانضمام لجامعة الخرطوم

وفي مرحلة لاحقه عام 1973م تم ضم المعهد لجامعة الخرطوم ليصبح نواة لأول كلية تربية بالسودان. وفي عام 1969م عقد أول مؤتمر قومي جامع لمناقشة قضايا التعليم ومن أهم توصيات المؤتمر تغيير السلم التعليمي ليصبح (8 – 4) وتحديد أهداف التعليم والتوصية ببناء مناهج تخدم تلك الأهداف. إلا أن وزير التربية والتعليم (الدكتور محي الدين صابر) لم يتبنّ توصية المؤتمر فيما يتعلق بالسلم التعليمي وفضل عليها توصية وزارء التربية العرب الذي حدد السلم التعليمي للدول العربية ليصبــح (6 – 3 – 3).
التوثيق التربوي

وجرت محاولة لإنشاء قسم للتوثيق التربوي الحق بمركز الأبحاث التربوية التابع للمعهد وتم جمع جزء مقدر من إنتاج بخت الرضا في مجال المناهج الكتب الدراسية ومراشد المعلمين وذلك في عام 1978 م ثم تطور الأمر إلى إنشاء قسم للتراث عرف بدار التراث والتوثيق التربوي (بيت التراث). وقد كان إنشاء قسم التراث في عام 1990م بمثابة تنشيط للتراث والتوثيق التربوي ثم بتوجيه من السيد عميد معهد التربية بخت الرضا ومدير المركز القومي للمناهج والبحث التربوي، تواصلت بعد ذلك مهمة جمع الوثائق وتصنيفها.
أعمال معهد بخت الرضا

وقد حددت أهداف دار التراث والتوثيق التربوي ببخت الرضا في حصر تراث بخت الرضا وجمعه وتصنيفه وحفظه، وتوفير مادة تربوية للباحثين من طلاب الدراسات العليا، وأن تعمل الدار كذاكرة للمعهد ثم المركز يسترجع خلالها تراثه الثمين كلما دعت الحاجة ذلك بالإضافة إلى المشاركة في إثراء العمل التربوي والنشاط الثقافي بالمعهد ثم المركز. وقد مارَس القسم دوره وفقا للأهداف المذكورة أعلاه وظل يستقبل الباحثين من طلاب الدراسات العليا وغيرهم فيجدون فيه ما يثري أبحاثهم من معلومات. كما أصبح القسم وما زال خير معين للعاملين بالمركز القومي للمناهج. واستصحاباً لأهداف المدرسة الأولية التي جاء من ضمنها تنمية حب الإطلاع والقدرة على المبادئة والجرأة والتكيف مع البيئة فقد نبعت فكرة أندية الصبيان لتمكين التلاميذ الذين لا يجدون أماكن في المراحل التالية من التعليم وفي ذلك اهتمام من بخت الرضا برعاية الشباب بما تحمله تلك الرعاية من توجيه تربوي ومهني. ولكي ما تؤثر بخت الرضا في الكبار أيضاً وتحملهم على فكرة التحول الاجتماعي بدأت بخت الرضا مشروع تعليم الكبار ومحو الأمية الذي بدأت تجربته في جزيرة (أم جر) على النيل الأبيض في عام 1945م حيث تم تزويد القرويين بالمعرفة المهنية في عملهم والاقتصادية والاجتماعية والصحية في حياتهم وجرى تدريب البعض منهم على أعمال صحية وبيطرية وزراعية ولم يفصل جانب التربية الوطنية في التدريب وذلك بعقد حلقات دراسية منتظمة. وقد شملت التجربة النساء بنفس القدر وامتدت الفكرة إلى مشروع الجزيرة في عام 1949م وقد اهتمت بخت الرضا بثقافة الطفل وأسست مكتب النشر ليمد الأطفال والكبار بمواد القراءة، وأصدر مكتب النشر مجلة الصبيان وهي من أوائل المجلات التي عنيت بثقافة الطفل في الوطن العربي إن لم تكن أولاها.