stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
طفل متهاد

الطفل المتهادي
| 0 | 1 |
| --- | --- |
صنف فرعي من:  طفل 
جانب من جوانب:  الطفولة المبكرة 
الحد الأدنى للعمر:  12 شهر 
الحد الأقصى للعمر:  36 شهر 
تعديل - تعديل مصدري - تعديل ويكي بيانات
الطفل المتهادي أو الطفل الصغير هو الطفل من عمر 12 إلى 36 شهر.سنوات الطفل المتهادي هي سنوات النمو الادراكي والعاطفي والاجتماعي بدرجة كبيرة. الكلمة مشتقة من الفعل «يتهادى» وهو المشي بغير ثبات كما يمشي الطفل في تلك السنوات.
معالم النمو الرئيسة

| 0 | 1 | 2 |
| --- | --- | --- |
| ضغط الدم  (مم زئبق) | الانقباضي | 80–110 |
| ضغط الدم  (مم زئبق) | الانبساطي | 50–80 |
| معدل نبض القلب (دقة في الدقيقة) | معدل نبض القلب (دقة في الدقيقة) | 90–140 |
| معدل التنفس | معدل التنفس | 20–40 |
يمكن تقسيم فترة نمو الطفل المتهادي إلى عدد من المجالات المترابطة.وهناك توافق معقول للآراء حول ما يلي:
النموالبدني: نمو أو زيادة الحجم
النمو الحركي الإجمالي: التحكم بالعضلات الكبيرة التي تساعد على المشي، والركض، والقفز، والتسلق
النمو الحركي الدقيق: القدرة على التحكم بالعضلات الصغيرة التي تساعد الطفل المتهادي على إطعام نفسه، والرسم، واستخدام الأغراض.
الإبصار: القدرة على الرؤية من قريب ومن بعيد وتفسير ما يمكن رؤيته.
السماع والكلام: القدرة على السماع واستقبال المعلومات والانصات (الترجمة الفورية)، والقدرة على فهم وتعلم اللغات واستخدامها في التواصل بصورة فعالة.
التواصل المجتمعي: القدرة على التفاعل مع العالم الخارجي من خلال اللعب مع الآخرين، وتبادل الأدوار واللعب التخيلي.
على الرغم من كون تفصيل فترات محددة للنمو شيئًا مهمًا، إلا أنه من الضروري إدراك أن النمو يحدث بصورة مستمرة، مع وجود فروق فردية مُعتبرة بين الأطفال. هناك نطاق واسع لما يمكن اعتباره «نموًا طبيعيًا»
عند عمر سنة

عند عمر سنة، يظهر الطفل المتهادي النموذجي المهارات التالية:
عند عمر سنة > المهارات البدنية والحركية

مضاعفة وزن الولادة إلى ثلاث مرات.
ينمو طوله بمقدار 50% من طول الولادة.
تنمو لديه من سن إلى ثمانية أسنان.
يسحب جسمه للوقوف.
يمشي وحده أو بمساعدة.
يرص معكبين معًا.
يقلب صفحات الكتب بتقليب عدة صفحات معًا في المرة.
يقبض أصابعه كما الكماشة.
ينام من 8-10 ساعات ليلًا ويأخذ قيلولة أو اثنتين.
عند عمر سنة > النمو الحِسي والإدراكي

متابعة جسم متحرك بسرعة.
القدرة على الاستجابة للأصوات.
الاستجابة لاسمه أو اسمها.
فهم العديد من الكلمات.
يستطيع قول ماما، بابا، كلمة أو كلمتين آخرتين على الأقل.
فهم الأوامر البسيطة.
محاولة تقليد أصوات الحيوانات.
ربط الأسماء بالأغراض.
ادراك استمرارية وجود الأشياء، حتى في حالة عدم رؤيتها (دوام الأغراض).
الإشارة إلى الأشياء بالسبابة.
يُلوِح بالوداع.
امكانية إنشاء ارتباط بلعبة أو غرض ما.
تجربة قلق الانفصال والتعلق بالوالدين.
أخذ جولات قصيرة بعيدًا عن الوالدين لاكتشاف الوسط المُحيط المألوف.
عند عمر سنتين

الوزن: حوالي11-13 كجم
الطول: حوالي 80-80 سم
الأسنان: 12 سن دائم
عند عمر سنتين ونصف

الأسنان: مجموعة كاملة من 20 سن دائم.
نقص الاحتياج إلى القيلولة.
التطور الحركي > 14 شهر

يمشي بدون مساعدة جيدًا مع خطوات واسعة
يزحف على السلالم
يبني باستخدام المكعبات
يشرب من الكوب، يستخدم الملعقة
يستمتع بالقاء الأشياء بعيدًا ثم التقاطها
التطور الحركي > 18 شهر

يمشي جنبًا إلى جنب وإلى الخلف، يركض جيدًا، يقع بسهولة
يتسلق أدراج السلم أو الأثات
يُشخبط بقوة، محاولًا رسم خط مستقيم
يشرب جيدًا من الكوب، لكن لا يزال يُسقط الطعام من الملعقة
التطور الحركي > سنتان

تُصقل المهات الحركية الإجمالية، ويستطيع الطفل صعود نزول أدراج السلم بكلتا القدمين درجة كل مرة مع الاتكاء على الحاجز
يبني برجًا من 5 مكعبات
التحكم بالملعقة بصورة جيدة
يتعلم استخدام المرحاض بالنهار
النطق والتنشئة الاجتماعية > 15 شهر

يستطيع استخدام 10-15 كلمة
بقول لا (انظر الكلمات الإقحامية)
يحدد بلل الحفاضات
النطق والتنشئة الاجتماعية > 18 شهر

يستخدم عبارات مكونة من النعوت والأسماء
يبدأ في إظهار نوبات الغضب
يكون شعائريًا جدًا، لديه لعبة أو غطاء مفضل، ومص الإبهام يكون في ذروته
النطق والتنشئة الاجتماعية > سنتان

يكتسب حصيلة مفردات لغوية تصل إلى حوالي 350 كلمة
يُطيع الأوامر البسيطة
يخلع ويرتدي الملابس البسيطة بنفسه
يُظهر علامات الاستقلالية والفردية
لا يتشارك الممتلكات— كل شيء «خاصتي» كما في «عقيدة الطفل المتهادي»:
" إذا أردت شيئًا، فهو ملكي.

إذا أعطيته لك وغيرت رأيي لاحقًا، فهو ملكي.

إذا استطعت أخذه بعيدًا عنك، فهو ملكي.

إذا امتلكته قليلًا وأنت بعيد، فهو ملكي.

إذا كان ملكي فلا يمكن لأي أحد آخر امتلاكه، بصرف النظر عما يكون.

إذا كنا نبني شيئًا سويًا، فكل القطع ملكي.

إذا كانت تبدو أنها ملكي، فهي ملكي."

—Burton L. White في قصيدته تنشئة طفل سعيد وغي مدلل
النطق والتنشئة الاجتماعية > سنتان ونصف

يبدأ النظر إلى نفسه كفرد مستقل؛ ويستمر في النظر إلى الأطفال الآخرين كأشياء
أحداث التعلم الرئيسة > التدريب على استعمال المرحاض

الجاهزية النفسيه
عملية التدريب
استجابة الآباء
أحداث التعلم الرئيسة > اللعب (اللعب الموازي)

يلعب الطفل بجانب أطفال آخرين دون اللعب معهم
يلعب بحرية وتلقائية على الأغلب، دون قواعد أو قوانين
فترة الاهتمام تكون قصيرة جدًا وتغيير اللعب يحدث على فترات متكررة
تبدأ ألعاب التقليد والتظاهر بنهاية العام الثاني
اللعب: القاء والتقاط الأشياء
اللعب المقترحة:
الأثاث، الأطباق، أواني الطهي، التليفون، أحاجي القطع الكبيرة، ألعاب التبديل بالدفع، الحصان المتأرجح، ألوان الشمع، أقلام التلوين، ألعاب الدق، المكعبات، ألعاب السحب والدفع، الكرة
القرفصاء

المقالة الرئيسة: [[:وضع القرفصاء]]
يتقرفص اللأطفال غريزيًا كحركة مستمرة عند النهوض عندما يرغبون في الانخفاض قرب مستوى الأرض. يمكن مشاهدة الأطفال بأعمار السنة والسنتين ونصف يلعبون في وضع القرفصاء بثبات، مع تباعد الأرجل وعدم لمس المؤخرة للأرض، على الرغم من حاجتهم في الاستعانة بأي شيء للنهوض مجددًا.
اللغة

التكلم هو المعلم الثاني الذي يعيه الآباء جيدًا. الكلمة الأولى للطفل المتهادي تحدث في الأغلب بحلول الشعر الثاني عشر تقريبًا، لكن هذا في المتوسط. ثم يستمر الطفل في زيادة مفرادته حتى حلول الشهر الثامن عشر حيث تُسرع عملية اكتساب اللغة. يمكن أن يتعلم الطفل 7-9 كلمات تقريبًا. بحلول هذا الوقت، يكون لدى الطفل المتهادي حوالي 50 كلمة. عند الشهر 21، يبدأ الطفل المتهادي في إدراج الجمل ذات الكلمتين في مفرداته، مثل «أنا ذاهب» و«الطفل يلعب». قبل النوم، يستغرق الطفل في مونولوج يسمى حديث السرير حيث يتدرب على مهارات النقاش. عند هذا العمر، يتقن الأطفال إبلاغ ذويهم بحاجاتهم وطلباتهم باستخدام الألفاظ.
العواطف والصورة الذاتية

هناك معالم أخرى عدة في هذه الفترة الزمنية التي قد لا يوليها الآباء اهتمامًا كالمشي والتكلم. اكتساب الطفل القدرة على الإشارة ما يريدك أن تنظر إليه لهو مكسب نفسي عظيم. يحدث هذا عادةً قبل حفل ميلاد الطفل الأول.
يشار إلى هذا السن ب «سن الفزع» بسبب نوبات الغضب التي يشتهر بها الأطفال في هذا السن. تبدأ هذه المحلة مبكرًا في عمر التاسعة معتمدةً على الطفل والوسط المحيط به. يصاب الأطفال بنوبات الغضب بسبب مشاعرهم القوية التي لا يعرفون السبيل إلى التعبير عنها كما يفعل الأطفال اللأكبر سنًا منهم والبالغون. كما أنهم قد يظهرون نوبات الغضب كي يُشعروا الآخين أنهم أحرار ويفعلون ما يشاؤؤون. يكتشف الأطفال أن لهم كيان منفصل عن ذويهم ويختبرون حدودهم الشخصية في تعلم كيف يّدار العالم من حولهم.
على الرغم من كون الأطفال المتهادين في مرحلة الاستكشاف، فمن المهم جدًا إدراك أن الطرق التي يستخدمها الآباء في التواصل مع أبنائهم يمكن إما أن تُثير أو تُهدأ نوبة الغضب. أظهر أحد البحوث أن اللآباء الذين عوملوا بقسوة، أو تعرضوا للعنف أو أي من الأمراض النفسية المتصلة يجدون صعوبة خاصة في الاستجابة بحساسية وبطريقة مناسبة تنمويًا لنوبات غضب أطفالهم المتهادين وبما يحتاجون إلى الاستاة الصحية والنفسية للطفل والوالد. العمر بين الثانية والخامسة حيث يبحث الصغا عن الاستقلالية هو نفس ما يحدث عند فترة المراهقة.
إدراك الذات معلم آخر يساعد الآبا على فهم كيفية تفاعل الصغار. فبحلول الشهر الثامن عشر، يبدأ الأطفال في إدراك كينونتهم ككائن حي منفصل له أفكاره وتصرفاته الخاصة. يمكن للوالد أن يختبر هذا المعلم من خلال ملاحظة إذا ما كان الطفل يدرك أن انعكاسه في المرآة هو نفسه في الحقيقة. يتم هذا باستخدام اختبار أحمر الشفاة: بوضع أحمر الشفاة على وجه الطفل ويُروهم انعكاسهم في المرآة.إذا وضع الطفل يده على العلامة في حالة رؤيتها على وجهه، فبذلك يكون هذا المعلم متطورًا لديه.بجانب إدراك الذات تتطور لديهم مشاعر الشعور بالحرج والفخر التي لم يتعرضوا لها مسبقًا.
نظرة عامة

يظهر الخط الزمني لتطور الأطفال المتهادين ماذا يستطيع الصغير أن يفعله عند كل عمر. فالأعمار تختلف بشدة من صغير لآخر. ومن الشائع أن يبرع الصغير في مهارة معينة كالمشي قبل مهارات أخرى، كالتكلم.حتى الأقرباء يتفاوتون فيما بينهم في أعمار تطور معالم النمو الرئيسة.
| السن | النمو البدني | النمو العقلي | النمو العاطفي |
| --- | --- | --- | --- |
| 12–14 شهر |  يمشي وحده جيدًا.  يشرب من الكوب (دون إتقان)  يقلب الصفحات في الكتب (بضعة أوراق في المرة).  يلعب الكرة بدحرجتها أو قذفها. |  يستخدم كلمة أو كلمتين ذات مقطع كالكرة أو كوكيز.  يتبع أمرًا بسيطًا باستخدام ايماءات لها صلة، مثل جلب الكوب عند الإشارة إليه وقول"اجلب لي الكوب من فضلك" |  استخدام الايماءات أو الكلمات في الإبلاغ عن الأشياء، مثل: الإشارة إلى الكتب، رفع أو خفض الأذرع، أو قول "كوب"  تقليد الحركات مثل تغطية العينين عند لعب كشف وتغطية الوجه Peekaboo. |
| 15–18 شهر |  يمسك أقلام التلوين الشمعية جيدًا للشخبطة.  رفع الكوب عاليًا للشرب.  تسلق الأثاث. |  يستخدم 10-20 كلمة.  يستطيع اتباع الأوامر دون ايماءات.  رص مكعبين. |  مخاطبة اللآخرين وتحيتهم.  تقليد أنشطة اللآباء كالتنظيف والتحدث في التليفون. |
| 19–24 شهر |  يطعم نفسه باستخدام الملعقة.  يركض.  يتسلق كرسي صغير الحجم.  يصعد أدراج السلم.  يرتدي ملابسه: يحب ارتداء وخلع الملابس. |  يتكلم ب 20-50 كلمة، ويفهم المزيد قليلًا.  يرص ست مكعبات.  يفهم العلاقات الغير مادية مثل إضاءة الأنوار أو ضغط الأزرار.  تصنيف الألعاب.  البحث عن الأشيا المخبأة.  حل المشاكل بالتجربة. |  يرغب في الاستقلال. يمكن أن يبدأ نوبات الغضب واحتمالية استخدام "لا".  يقلد االسلوكيات المجتمعية كحضن الدبدوب أو إطعام الدمية.  إدراك الذات.  يُظهر التعلق.  اضطراب قلق الانفصال.  يلعب ألعاب تبادل الأدوار.  يُبدي جاهزية لتعلم استخدام المرحاض. |
| 25–36 months |  تحركات متطورة مهارات التسلق.  البراعة في استخدام الأشياء الصغيرة والأحاجي  القدرة على مخاطبة الذات |  التحدث في جمل.  القدرة على الاستقلال عن قدم الرعاية الأولية.  تعلم الكلمات الجديدة والأماكن وأسما الآخرين بسهولة.  توقع الأعمال الروتينية.  استمرار تعلم استخدام المرحاض.  اللعب بالألعاب بطيقة خيالية.  محاولة الغناء مع الأغاني. |  تمييز الأولاد من البنات.  إظهار التفضيلات، مثل الملابس ووسائل الترفيه.  معرفة لعب مختلف الألعاب. |
مراجع

↑  منير البعلبكي؛ رمزي البعلبكي (2008). المورد الحديث: قاموس إنكليزي عربي (بالعربية والإنجليزية) (ط. 1). بيروت: دار العلم للملايين. ص. 1234. ISBN:978-9953-63-541-5. OCLC:405515532. OL:50197876M. QID:Q112315598.
↑  Brown، Stephanie (19 ديسمبر 2015). "What Is the Definition of a Toddler?". verywell.com, an About.com site. About, Inc. مؤرشف من الأصل في 2017-11-22. اطلع عليه بتاريخ 2016-11-13. The term toddler comes from the way that children first walk, which is at first unsteady and more like a toddle than actual walking.
1 2 3 4  PEDIATRIC AGE SPECIFIC, page 6. Revised 6/10. By Theresa Kirkpatrick and Kateri Tobias. UCLA Health System نسخة محفوظة 16 مايو 2017 على موقع واي باك مشين.
↑  Feigelman S. The first year. In: Kliegman RM, Behrman RE, Jenson HB, Stanton BF, eds. Nelson Textbook of Pediatrics. 18th ed. Philadelphia, Pa: Saunders Elsevier; 2007: chapter 8 quoted in Developmental milestones record - 12 months MedlinePlus Medical Encyclopedia نسخة محفوظة 05 يوليو 2016 على موقع واي باك مشين.
1 2  Burton L. White, Raising a Happy, Unspoiled Child (Simon and Schuster [Fireside Book], 1995), 161.
↑  Slentz K, Krogh S Early Childhood Development and Its Variations (2001)
↑  "The Terrible Twos Explained - Safe Kids (UK)". Safe Kids. مؤرشف من الأصل في 2018-10-16. اطلع عليه بتاريخ 2010-12-08.
↑  "Toddlers World". مؤرشف من الأصل في 2011-02-07.
↑  Schechter DS، Moser D، Wang Z، Marsh R، Hao XJ، Duan Y، Yu S، Gunter B، Murphy D، McCaw J، Kangarlu A، Willheim E، Myers M، Hofer M، Peterson BS (2012). "An fMRI study of the brain responses of traumatized mothers to viewing their toddlers during separation and play". Journal of Social, Cognitive and Affective Neuroscience. ج. 7 ع. 8: 969–79. DOI:10.1093/scan/nsr069.
| 0 | 1 | 2 |
| --- | --- | --- |
| سبقه سن القصور | مراحل تطور الإنسان Toddlerhood | تبعه الطفولة |
في كومنز مواد ذات صلة بـ طفل متهاد.
| 0 | 1 |
| --- | --- |
المعرفات الخارجية:  مكنز المعهد القومي للسرطان (NCI): C89342  المكنز الزراعي (USDA NALT): 792  جستور (JSTOR): toddlers  
بوابة طب
بوابة علم الأحياء
| 0 | 1 |
| --- | --- |
ضبط استنادي: وطنية :  الملف الاستنادي المتكامِل (GND)  المكتبة القومية الإسرائيلية (J9U)  مكتبة الكونغرس (LCNAF)  مكتبة لاتفيا الوطنية (LNB)  قاعدة البيانات الوطنية التشيكية (NLCR AUT) 
فينسنت فان غوخ, First Steps, after جان فرانسوا ميليه
أطفال متهادون في كيبوتس
تعلم المشي ودف لعبة بعجلات
طفل بعم 12 شهر يجلس في دلو
تعلم الأكل باستقلالية
تعلم قيادة سيارة لعبة
ركض وسقوط
طفل صغير يلعب في وضع القرفصءا في راحة تامة
طفلة بعمر 23 شهر تبكي
أمر سلطة الائتلاف المؤقتة 2

أمر سلطة التحالف المؤقتة رقم 2: حل الكيانات الذي وقعته سلطة الائتلاف المؤقتة في 23 مايو 2003، حل الهياكل الأساسية العسكرية والأمنية والاستخباراتية العراقية للرئيس صدام حسين. ومنذ ذلك الحين أصبح موضوع جدل يستشهد به بعض النقاد على أنه أكبر خطأ أمريكي وقع فور سقوط حكومة صدام حسين، وباعتباره أحد الأسباب الرئيسية لظهور داعش.
خلفية

قبل بدء الحرب، وضع الجنرال المتقاعد بالجيش الأمريكي جاي غارنر والجيش الأمريكي بالفعل عدة خطط تتعلق بقوات الأمن العراقية. واعترافا بالخطر الذي يشكله التسريح الكامل في بيئة تتسم بارتفاع معدلات البطالة وسوء الأمن والاضطرابات الاجتماعية، دعت الخطة إلى حل الحرس الجمهوري العراقي، وإشراك الجنود في الجيش العراقي في جهود إعادة الإعمار، وتأسيس جيش جديد من ثلاث إلى خمس فرق عراقية قائمة؛ وقدم وكيل وزارة الدفاع لشؤون السياسة، دوغلاس فيث، هذه الخطة إلى الرئيس جورج دبليو بوش خلال اجتماع لمجلس الأمن القومي عقد في 12 مايو.
وابتداء من 20 مارس 2003، شنت الولايات المتحدة وشركاء التحالف غزوها للعراق. وفي 21 أبريل، أنشئت سلطة الائتلاف المؤقتة على رأسها جاي غارنر، وفي 11 مايو حل محله السفير بول بريمر. وكان أول أمر أصدره بريمر كمدير لسلطة الائتلاف المؤقتة، الصادر في 16 مايو، قد حل حزب البعث العراقي وبدأ عملية "اجتثاث حزب البعث".
صياغة الأمر

ولدى وصوله إلى بغداد، جاء بريمر ومستشاره الكبير والتر سلوكومب ليحبذوا حل الجيش العراقي. واستند هذا الرأي إلى الاعتقاد بأن الجيش العراقي قد سرح نفسه ولم يعد بالإمكان إعادة تشكيله عمليا، على سبيل المثال، المجندون العراقيون لن يعودوا، وفي جميع الأحوال دمرت المرافق العسكرية العراقية. وعلى حد تعبير سلوكومب، "لم يكن هناك قوة عراقية سليمة لل'حل'". أما بالنسبة لمن اقترح الفكرة، فقد نسبت في بعض الأحيان إلى سلوكومب؛ وقال فيث إنها فكرة بريمر إلا أن بريمر نفى ذلك وقال أنه لا يستطيع تذكر من طرح الفكرة في البداية.
وطبقا لما ذكره بريمر في كتابه عامي في العراق فإن سلطة الائتلاف المؤقتة ووزارة الدفاع نسقا معا صياغة الأمر بحل أجهزة الدفاع والأمن العراقية. وشدد بريمر على أن مثل هذا الأمر سيكون حاسما في القضاء على أسس النظام العراقي السابق وإظهار "للشعب العراقي أن... لا صدام ولا عصابته يعودان"، وأرسل اقتراحا بحل وزير الدفاع آنذاك دونالد رامسفيلد في 19 مايو، إلى جانب توصية بتوفير مدفوعات إنهاء الخدمة لجميع القوات السابقة باستثناء بعض كبار الاستخبارات والأمن والقادة البعثيين. وقد طلب وكيل وزارة الدفاع فيث إجراء بعض التعديلات على النص في 22 مايو، وفي تلك الليلة قام رئيس هيئة الأركان لورنس دي ريتا والمتحدث باسم سلطة الائتلاف دان سينور بتنسيق خطط الإعلان الفعلي. وبعد الحصول على إذن من الوزير رامسفيلد، قدم بريمر إحاطة إلى الرئيس بوش عن طريق مؤتمر بالفيديو، ثم وقع على الأمر في 23 مايو.
بيد أن بوش قال في لقاء لاحق ان الخطة الأولى تمثلت في الإبقاء على الجيش العراقي، وأنه غير متأكد من سبب عدم حدوث ذلك. وردا على هذا التقرير، قدم بريمر إلى صحيفة نيويورك تايمز رسالة بعث بها في 22 مايو، عن طريق وزير الدفاع، إلى الرئيس وصفت فيها الإجراء، وبعث الرئيس برسالة شكر إليه. وعلاوة على ذلك، ذكر بريمر أنه، حتى قبل وصوله إلى العراق، أرسل مشروع قرار في 9 مايو إلى رامسفيلد، وولفويتز، وفيث، ورئيس الأركان المشترك، وقائد قيادة العنصر البري في قوات التحالف آنذاك الفريق ديفيد ماكيرنان. واقتبست التايمز من مسؤول رسمي في البيت الأبيض أن الخطة الأصلية للمحافظة على الجيش لا يمكن القيام بها، وأن بوش يفهم ذلك.
وصرح الجنرال بيتر بيس فيما بعد بأنه لم تتم إستشارة رؤساء الأركان المشتركة للحصول على المشورة أو التوصية فيما يتعلق بهذا الأمر. كما قال وزير الخارجية الامريكى كولين باول انه لم تتم إستشارته أبدا في هذا الامر الذى يعتقد انه خطأ كبير، وقيل إن مستشارة الأمن القومي آنذاك كوندوليزا رايس فوجئت بالقرار.
ولقد صور بوب وودوارد مجموعة مختلفة من الأحداث في كتابه "حالة الإنكار". وقال ان القرار لم يعد ابدا إلى واشنطن للحصول على اسئلة سوى محام من مجلس الامن القومى الذى اعطى آراء قانونية حول أول امرين من سلطة الائتلاف المؤقتة. وقال رامسفلد انه لم يتحدث مع بريمر الا نادرا، ولم يعقد أي اجتماع في مجلس الامن الوطني حول هذه المسألة وانه "سيتفاجأ" إذا طلب أي من نائب وزير الدفاع بول وولفويتز أو وكيل وزارة الخارجية فيث من بريمر تنفيذ اوامر سلطة الائتلاف المؤقتة.
صياغة الأمر > إسهام المملكة المتحدة

قال عدد من الجنرالات البريطانيين فيما بعد أنهم أثاروا المخاوف بشأن التفكيك وانهم شخصيا ضد ذلك بالرغم من أن بريمر رد بان مسؤولي المملكة المتحدة لم يعربوا عن قلقهم في اجتماعاتهم وأنهم يعتبرون تسريح الجيش العراقى بشكل فعال "أمرا واقعا". وقد تم رفض تلك الإدعاءات من قبل ضباط بريطانيون كبار. نقل تقرير نشر في صحيفة الغارديان عام 2004 عن مصادر عسكرية واستخباراتية بريطانية كبيرة قولها إن الأدميرال البريطاني مايكل بويس أخبر قادته بالتفاوض مع كبار ضباط الجيش العراقي والحرس الجمهوري لتبديل الجانب الذين ينتمون له والعمل تحت توجيه المملكة المتحدة لدعم القانون والنظام، ولكن أوامر سلطة الإئتلاف المؤقتة تقضي بهدم أية فرصة لإعادة تجميع القوات العراقية لصالح مثل هذه الخطة.
الآثار

وفي 13 سبتمبر، عدل بريمر الأمر من خلال الأمر رقم 34 الصادر عن سلطة الائتلاف المؤقتة، الذي ينص على أن مجلس المراجعة العليا لم يعد يعتبر كيانا منحل وينبغي أن يواصل عملياته.
وفى مقابلة مع برنامج الجبهة الأمامية على الخدمة الإذاعية العامة قال بريمر "أعتقد أن قرار عدم إستدعاء جيش صدام من وجهة النظر السياسية هو أهم قرار صائب اتخذناه في الشهور ال14 التي قضيناها هناك".
الكيانات المنحلة > المؤسسات

وزارة الدفاع
وزارة الإعلام
وزارة الدولة للشؤون العسكرية
جهاز المخابرات العامة العراقية
مكتب الأمن الوطني
مديرية الأمن العامة
جهاز الأمن الخاص
الكيانات التابعة لحراس حسين الشخصيين:
المرافقين
الحماية الخاصة
الكيانات المنحلة > منظمات عسكرية

الجيش العراقي والقوات الجوية والبحرية وقوات الدفاع الجوي وغيرها من الخدمات العسكرية النظامية
الحرس الجمهوري العراقي
الحرس الجمهوري العراقي الخاص
مديرية الاستخبارات العسكرية العامة
جيش القدس
قوات الطوارئ
الكيانات المنحلة > القوات شبه العسكرية

فدائيو صدام
ميليشيا حزب البعث
أصدقاء صدام
أشبال صدام
الكيانات المنحلة > غيرها

ديوان الرئاسة
أمانة الرئاسة
مجلس قيادة الثورة
المجلس الوطني
تنظيم الشباب (الفتوة)
اللجنة الأولمبية الوطنية العراقية
المحاكم الثورية والخاصة ومحاكم الأمن الوطني
وصلات خارجية

لماذا لا جيش للعراق
من الذي حل الجيش العراقي؟
بوابة العراق
بوابة القانون
بوابة عقد 2000
فريد إبراهيم

| فريد إبراهيم>  معلومات شخصية   | فريد إبراهيم>  معلومات شخصية   | فريد إبراهيم>  معلومات شخصية   | فريد إبراهيم>  معلومات شخصية   | فريد إبراهيم>  معلومات شخصية   |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
الاسم الكامل: فريد إبراهيم فريد
الميلاد: 1 يناير 1998   (26 سنة)   مصر
مركز اللعب: وسط
الجنسية: قطري
|   معلومات النادي   |   معلومات النادي   |   معلومات النادي   |   معلومات النادي   |   معلومات النادي   |  |
النادي الحالي: نادي لوسيل
الرقم: 98
|  مسيرة الشباب   |  مسيرة الشباب   |  مسيرة الشباب   |  مسيرة الشباب   |  مسيرة الشباب   |  |
| سنوات | فريق |  |  |  |  |
 –2017 : النادي الأهلي
| المسيرة الاحترافية1  | المسيرة الاحترافية1  | المسيرة الاحترافية1  | المسيرة الاحترافية1  | المسيرة الاحترافية1  |  |
| سنوات | فريق | م. | (هـ.) |  |  |
| 2017–2020 | النادي الأهلي  | 12 | (1) |  |  |
| 2020–2021 | الوكرة | 2 | (0) |  |  |
| 2021–2022 | الخريطيات | 0 |  |  |  |
| 2022– | البدع |  |  |  |  |
| 2022– | أم صلال | 0 |  |  |  |
| 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط | 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط | 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط | 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط | 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط |  |
فريد إبراهيم، لاعب كرة قدم قطري من أصول مصرية يلعب في نادي لوسيل.
مسيرة اللاعب

لعب سابقاً في النادي الأهلي ونادي الوكرة ونادي الخريطيات ونادي البدع ونادي أم صلال ونادي لوسيل.
مراجع

↑  FilGoal | فريد إبراهيم نسخة محفوظة 15 ديسمبر 2019 على موقع واي باك مشين.
بوابة أعلام
بوابة قطر
بوابة كرة القدم
عبد الرحمن رجب

| عبد الرحمن رجب>  معلومات شخصية   | عبد الرحمن رجب>  معلومات شخصية   | عبد الرحمن رجب>  معلومات شخصية   | عبد الرحمن رجب>  معلومات شخصية   | عبد الرحمن رجب>  معلومات شخصية   |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
الاسم الكامل: عبد الرحمن محمد رجب
الميلاد: 9 أكتوبر 1999 (العمر 25 سنة)   مصر
الطول: 178
مركز اللعب: مدافع
الجنسية: قطري
|   معلومات النادي   |   معلومات النادي   |   معلومات النادي   |   معلومات النادي   |   معلومات النادي   |  |
النادي الحالي: الوعب
الرقم: 20
|  مسيرة الشباب   |  مسيرة الشباب   |  مسيرة الشباب   |  مسيرة الشباب   |  مسيرة الشباب   |  |
| سنوات | فريق |  |  |  |  |
: الخور
| المسيرة الاحترافية1  | المسيرة الاحترافية1  | المسيرة الاحترافية1  | المسيرة الاحترافية1  | المسيرة الاحترافية1  |  |
| سنوات | فريق | م. | (هـ.) |  |  |
| 2019– | الخور  | 2 | (0) |  |  |
| 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط | 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط | 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط | 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط | 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط |  |
عبد الرحمن رجب، لاعب كرة قدم قطري من أصول مصرية يلعب حالياً في نادي الوعب.
مسيرة اللاعب

لعب في نادي الخور ونادي الوعب.
مراجع

↑  اللاعب عبد الرحمن رجب على موقع كووورة.
بوابة أعلام
بوابة قطر
بوابة كرة القدم
جارفيس هايز

جارفيس هايز (بالإنجليزية: Jarvis Hayes)‏ مواليد 9 أغسطس 1981 في أتلانتا، هو لاعب كرة سلة قطري من أصل أمريكي بدأ مسيرته الاحترافية في سنة 2003 ويحمل الرقم 24. يبلغ طوله 6 قدم 8 بوصة (2.0 م). تم تجنسيه وأصبح يمثل منتخب قطر لكرة السلة حيث شارك في بطولة أمم آسيا لكرة السلة 2013 وقاده للفوز في مباراته مع منتخب هونغ كونغ لكرة السلة.
فرق لعب لها

واشنطن ويزاردز
ديترويت بيستونز
بروكلين نتس
مراجع

↑  Basketball Reference (بالإنجليزية), QID:Q22235911
↑  College Basketball at Sports-Reference.com، QID:Q100311335
↑  إحصائيات ومعلومات اللاعب من Basketball-Reference.com
| ع ن إن بي إيه درافت 2003 ‏ | ع ن إن بي إيه درافت 2003 ‏ |
| --- | --- |
الجولة الأولى:  ليبرون جيمس  داركو ميليسيتش  كارميلو أنطوني  كريس بوش  دواين وايد  كريس كامان  كيرك هينريتش  تي جي فورد  مايكل سويتنيي  جارفيس هايز  ميكائيل بيتروس  نيك كوليسون  ماركوس بانكس  لوك ريدنور  ريس غاينز  تروي بيل  جاركو تشاباركابا  ديفيد وست  ألكسندر بافلوفيتش  Dahntay Jones  بوريس دياو  زوران بلانينيتش  ترافيس أوتلو  بريان كوك  كارلوس دلفينو  Ndudi Ebi  كندريك بيركنز  لياندرو باربوسا  جوش هاوارد 
الجولة الثانية:  ماسيج لامب  جيسون كابونو  لوك والتون  جيروم بيسلي  Sofoklis Schortsanitis  شيمون شيفشيك  ماريو أوستن  ترافيس هانسن  ستيف بليك  سلافكو فرانش  ديريك زيمرمان  ويلي جرين  زازا باشوليا  كيث بوجانز  مالك باديان  مات بونر  ساني بيتشيروفيتش  مو ويليامز  جيمس لانغ  جيمس جونز  باكسيليس مورليندي  كايل كورفر  ريمون فان دي هير  تومي سميث  نيدجاد سينانوفيتش  ريك ريكرت  براندون هنتر  Xue Yuyang  أندرياس جلينياداكيس 
في كومنز مواد ذات صلة بـ جارفيس هايز.
بوابة أعلام
بوابة الولايات المتحدة
بوابة قطر
بوابة كرة السلة
بطولة اتحاد غرب آسيا 2023

| تفاصيل المسابقة | تفاصيل المسابقة |
| --- | --- |
البلد المضيف:  لم يحدد بعد
التواريخ: لم يحدد بعد
الفرق: 12 (من 2 اتحاد كونفدرالي)
→ 2019 : → 2019 
بطولة اتحاد غرب آسيا لكرة القدم 2023، وهي النسخة العاشرة من بطولة اتحاد غرب آسيا لكرة القدم، وهي بطولة دولية للدول الأعضاء في اتحاد غرب آسيا لكرة القدم.
كان من المقرر أن تقام البطولة في الفترة من 2 إلى 15 يناير 2021 في الإمارات العربية المتحدة، ولكنها أُجِّلَت في البداية إلى تاريخ لاحق في ذلك العام. في 29 يوليو، أعلن اتحاد غرب آسيا لكرة القدم أن البطولة ستقام بين 20 مارس و2 أبريل 2023، قبل كأس آسيا 2023. بالإضافة إلى 11 من دول اتحاد غرب آسيا لكرة القدم، تمت دعوة تايلاند من اتحاد آسيان لكرة القدم كضيف. ومع ذلك، في 6 فبراير 2023، أعلن اتحاد غرب آسيا لكرة القدم، انسحاب الإمارات من استضافة البطولة، وتأجيل المسابقة مرة أخرى.
الفرق > المشاركون

وافقت جميع دول اتحاد غرب آسيا لكرة القدم الـ12 على المشاركة، لأول مرة في تاريخ المسابقة. ومع ذلك، استبدلت قطر لاحقًا بتايلاند في يناير 2023.
| الفريق | الظهور | آخر ظهور | أفضل أداء سابق |
| --- | --- | --- | --- |
|  البحرين | الخامس | 2019 | الفائز |
|  العراق | التاسع | 2019 | الفائز |
|  الأردن | العاشر | 2019 | الوصيف |
|  الكويت | الخامس | 2019 | الفائز |
|  لبنان | الثامن | 2019 | مرحلة المجموعات |
|  عمان | الخامس | 2014 | المركز الثالث |
|  فلسطين | العاشر | 2019 | مرحلة المجموعات |
|  السعودية | الرابع | 2019 | مرحلة المجموعات |
|  سوريا | التاسع | 2019 | الفائز |
|  تايلاند | الأول | — | — |
|  الإمارات العربية المتحدة | الأول | — | — |
|  اليمن | الرابع | 2019 | نصف النهائي |