stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
تريسي ريد (ممثلة)
وصلات خارجية

تريسي ريد على موقع IMDb (الإنجليزية)
تريسي ريد على موقع قاعدة بيانات الفيلم (الإنجليزية)
بوابة أعلام
بوابة السينما الأمريكية
بوابة المرأة
بوابة الولايات المتحدة
بوابة تلفاز
بوابة تمثيل
| ضبط استنادي  | ضبط استنادي  |
| --- | --- |
دولية:  الاسم المعياري الدولي (ISNI)  ملف الضبط الاستنادي الافتراضي الدَّولي (VIAF)  مركز المكتبة الرقمية على الإنترنت (WC Entities) 
وطنية:  المكتبة القومية الإسبانية (BNE)  مكتبة الكونغرس (LCNAF) 
أخرى:  الشبكات الاجتماعية ونظام المحتوى المؤرشف (SNAC Ark)
عادل العزازي

| عادل العزازي>  معلومات شخصية  | عادل العزازي>  معلومات شخصية  |
| --- | --- |
الميلاد: سنة 1958  (العمر 65–66 سنة)  
مواطنة:  مصر  
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
أعمال بارزة: معرفة الصحابة (دار الوطن، 1419هـ)  ‏  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
عادل يوسف العزازي (ولد عام 1958) هو شيخ سلفي مصري يُكنى بأبو عبد الرحمن. نجح في انتخابات مجلس الشعب المصري 2011-2012 عن حزب النور وشغل عضوية الهيئة العليا للحزب قبل أن يستقيل من الحزب في يناير 2013 ويتفرغ للعمل الدعوي.
مؤهلاته

بكالوريوس الهندسة من كلية الهندسة بجامعة الأزهر عام 1982م.
ماجستير الحديث من كلية أصول الدين، جامعة الأزهر عام 1997م، عن رسالة بعنوان «نخب الأفكار شرح معاني الآثار للعينى».
من شيوخه

الشيخ محمد ناصر الدين الألباني، حيث رحل إليه وتلقى العلم على يده، وكان ذلك في الفترة ما بين 1983 – 19887م. كان هذا الطلب عبارة عن مُدارسة للمسائل العلمية لا سيما الحديثية، ومُسائلات واستفسارت في شتى فروع العلوم الشرعية، وقد استفاد الشيخ كثيرا من رحلته هذه ومن هذه المُدارسات، وكيف لا وقد لازم فيها وتلقى فيها عن الشيخ الإمام محدث العصر.
الشيخ محمد نجيب المطيعي الشافعي الأزهري، مكمل كتاب المجموع للنووى، حيث لازمه حوالي خمس سنوات، فدرس على يديه جزءً من صحيح البخاري، وجزءً من حاشيتي قليوبي وعميرة في الفقه الشافعي، وجزءً من الأشباه والنظائر في أصول وفروع الشافعية.
منَّ الله عليه فوجهه لدعوة الناس وقيده لتعليمهم وإرشادهم، فطاف وما زال على مساجد السنة بمصر فعمل بالخطابة والتدريس فيها قرابة خمس وعشرين سنة – نسأل الله أن يرزقنا وإياه الإخلاص وأن يبارك لنا فيه ، بعض هذه الدروس دعوى وعظي وبعضها علمي منهجي، فشرع في شرح العديد من الكتب، بعضها اكتمل وبعضها لم يكتمل بعد يسر الله إكمالها والانتفاع بها كشرح «رياض الصالحين»، وشرح «تمام المنة» وغير ذلك... كما اشتغل وما زال بتدريس مادة: «مصطلح الحديث» بـ «معهد حلوان الشرعي» بحلوان، ومادة: «علوم الحديث» ب «معهد إعداد الدعاة بمركز أنصار السنة» بعابدين - القاهرة.
مصنفاته

تنبيه الأنام إلى ما في كتاب هرمجدون من ضلالات وآثام
تمام المنة في فقه الكتاب وصحيح السنة (كتاب الطهارة)... وهي رسالة صغيرة الحجم، من سلسلة لطيفة الفكرة، عظيمة الفائدة، في الفقه الإسلامي، والتي حرص فيها على الاختصار مع ذكر الأدلة بدون توسع... وهي مهمة لمن يريد معرفة أحكام دينه بأسلوب بسيط ميسر، فهي جيدة للمبتدئ، لذا فقد نفع الله بها الكثير ولله الحمد والمنة.
تمام المنة في فقه الكتاب وصحيح السنة (كتاب الصلاة – الجزء الأول)
تمام المنة في فقه الكتاب وصحيح السنة (كتاب الزكاة)
تمام المنة في فقه الكتاب وصحيح السنة (كتاب الصيام)
حادي السعداء بالرغبة والرجاء، مؤسسة قرطبة، الهرم، مصر
رسالة «ماذا يعنى انتمائي لأهل السنة والجماعة؟»، مؤسسة قرطبة، الهرم، مصر، 2002م
دموع الخائفين من رب العالمين، مكتبة أولاد الشيخ، الهرم، مصر، الجزأين الأولين من «سلسة عبودية القلب».
مشاهد الإيمان في شهر رمضان، مكتبة أولاد الشيخ، الهرم، مصر،
فتح الكريم في أحكام الحامل والجنين، مكتبة أولاد الشيخ، الهرم، مصر،
تذكير أولات الألباب بفضل الحجاب والنقاب، مكتبة التوعية الإسلامية، الهرم، مصر
الشهب والحراب على من حرم النقاب، مكتبة التوعية الإسلامية، الهرم، مصر
وقاية المؤمنين من العين وشر الحاسدين، مكتبة التوعية الإسلامية، الهرم، مصر
الكتب المحققة والمهذبة

مسند ابن أبي شيبة (مجلدين)، دار الوطن- السعودية
الأمالى لابن بشران (مجلد)، دار الوطن- السعودية
معرفة الصحابة لأبى نعيم (7 مجلدات)، دار الوطن- السعودية
رسائل الحافظ ابن حجر (مجلد)، مكتبة التوعية الإسلامية
الفقيه والمتفقه للحافظ العراقي (مجلدين)، دار ابن الجوزى - السعودية
اختصار الفقيه والمتفقه (مجلد)، دار الوطن- السعودية
تحت الطبع عدد من المصنفات منها: «نسيم المحبة ورحيق الأنس بالله» وهو الجزء الثالث من «سلسلة عبودية القلب»، وتكملة سلسلة «تمام المنة» –كتاب الصلاة والحج..إلخ -، وغير ذلك.. يسر الله خروجها.
وصلات خارجية

صفحته على موقع طريق الإسلام
بوابة مصر
بوابة عقد 2010
بوابة أعلام
تقسيم حسب القدرات (تعليم)

التقسيم حسب القدرات هي عملية تقسيم الطلاب حسب قدراتهم الأكاديمية إلى مجموعات وذلك في جميع المواد الدراسية أو في بعض الحصص الدراسية ومنهج دراسي محدد داخل المدرسة. وقد يشار إلى تلك العملية في بعض المدارس باسم تقسيم الطلاب حسب المستوى أو تصنيف الطلاب حسب المهارات. وحسب نظام التقسيم، يتم تصنيف جميع طلاب المدرسة إلى فصول دراسية حسب تقدير الإنجاز العام للطلاب: فوق المتوسط أو عادي أو أقل من المتوسط. ويحضر الطلاب الحصص الدراسية الأكاديمية مع طلاب يساوونهم في الإنجاز الأكاديمي العام.
فيما يتعلق بالطلاب الأكبر سنًا، تتشعب أنظمة التقسيم عادةً لتضم ما درسه الطلاب. فالطلاب في المجموعات المتقدمة أكاديميًا يدرسون الرياضيات الأكثر تقدمًا والمزيد من اللغات الأجنبية والآداب. بينما يدرس الطلاب في المجموعات الأكاديمية الأقل مستوىً المهارات المهنية مثل اللحام أو علم التجميل، أو مهارات الأعمال مثل الكتابة على الآلة الكاتبة أو مسك الدفاتر. وفي العادة لا يمنح الطلاب فرصة تعلم مواد دراسية تعد مناسبة أكثر لمجموعة أخرى، حتى وإن أظهر الطالب قدرة ورغبة في ذلك.
إن مجموعات القدرات ليست مرادفة لعملية التقسيم حسب القدرات. حيث تختلف عملية التقسيم حسب القدرات عن مجموعات القدرات من حيث النطاق والدوام. فمجموعات القدرات صغيرة وتتشكل بطريقة غير رسمية داخل الفصل التعليمي الواحد. وعادة ما يكون الإلحاق بمجموعة القدرات قصير الأمد (لا يستمر أبدًا لفترة أطول من سنة دارسية واحدة) ويختلف باختلاف المادة. ويقوم المدرس بإلحاق الطلاب بمجموعة القدرات (ويمكن تغيير ذلك في أي وقت)، ولا يتم تسجيل ذلك في سجلات الطالب. فعلى سبيل المثال، يمكن أن يقسم المدرس الفصل التعليمي الذي يضم عادةً مزيجًا من طلاب مختلفي القدرات إلى ثلاث مجموعات في درس: الرياضيات: من يحتاجون إلى مراجعة المعلومات الأساسية قبل متابعة الشرح، ومن هم مستعدون لتعلم معلومات جديدة، ومن هم بحاجة إلى واجب يبعث على التحدي. وفي الدرس القادم قد يعيد المدرس الفصل إلى وحدة واحدة مختلفة القدرات أو قد يقوم بتقسيم الطلاب إلى مجموعات مختلفة.
كان نظام التقسيم حسب القدرات شائعًا في الدول الناطقة بالإنجليزية، ولكنه لم يعد مستخدمًا على نطاق واسع الآن. فكانت أنظمة تقسيم الطلاب حسب القدرات القوية تتشكل على أساس النظام الثلاثي في إنجلترا وويلز حتى السبعينيات من القرن العشرين، وحتى عام 2009 في أيرلندا الشمالية. وتستخدم ألمانيا نظامًا قويًا لتقسيم الطلاب حسب القدرات. فهناك، تحدد إنجازات الطلاب في السنوات الأربع الأخيرة العامة من التعليم الأساسي نوع المدرسة الثانوية التي سيسمح لهم بالانضمام إليها، ومن ثم نوع التعليم الذي سيحصلون عليه. وتستخدم في المدارس الأمريكية أنظمة تقسيم ضعيفة. فحسب هذا المنهج، تُلحق المدارس المحلية الطلاب بالفصول التعليمية حسب الإنجاز العام الذي يحققونه، وبهذا يتألف الفصل التعليمي بصورة أساسية من طلاب يكون الإنجاز الأكاديمي لهم مرتفعًا أو متوسطًا أو منخفضًا.
تاريخ نظام تقسيم الطلاب حسب القدرات

لقد كان نظام تقسيم الطلاب حسب القدرات وتعديلاته المختلفة أحد أساليب التنظيم السائدة في المدارس العامة الأمريكية، وكان من الميزات المقبولة في المدارس لما يقرب من قرن من الزمان. ولقد بدأ استخدام هذا النظام عندما بدأت المدارس في إلحاق عدد متزايد من الأطفال المهاجرين بموجب قوانين التعليم الإجباري، حينها بدأ أتباع نظام التقسيم كوسيلة لتقسيم هؤلاء الأطفال الذين كان ينظر إليهم باعتبارهم أقل استعدادًا وقدرةً على التعليم من الأطفال الأمريكيين الأصليين. ولكن للأسف سرعان ما اكتسب نظام التقسيم هذا طابع التمييز العنصري الداخلي.
لقد تغيرت أنواع نظام تقسيم الطلاب حسب القدرات على مدار السنين. فبصورة تقليدية، كانت هناك أنظمة تقسيم أكاديمية وعامة ومهنية، تتميز بنوع الإعداد الذي يتم تقديمه. وفي العشرينيات من القرن العشرين، قامت بعض المدارس بوضع ثمانية تقسيمات مميزة تمثل برامج مناهج خاصة تعكس تقييمًا للمستقبل الاجتماعي والمهني المحتمل للطلاب. فالعديد من المدارس الثانوية الآن تقيم مستويات التقسيم على أساس صعوبة المادة الدراسية، فهناك الأقسام الأساسية والشرفية والمؤهلة للتعليم الجامعي. بينما تقوم المدارس الأساسية بالتقسيم على أساس القدرات المرتفعة والمتوسطة والمنخفضة. وكما أشار أوكس ومارتن, «تحدد سياسات المدرسة سمات هيكلية ثلاث لنظام تقسيم الطلاب حسب القدرات: الشمول (عدد المواد المقسمة ونوع المنهج المميز المقدم); والنوعية (عدد مستويات التقسيم المقدمة); والمرونة (إمكانية انتقال الطلاب من مجموعة تقسيم إلى أخرى)». ولكن من الناحية النظرية، يعتمد تخصيص مجموعة التقسيم على القدرات الأكاديمية، بينما تؤثر العوامل الأخرى غالبًا على تحديد المستوى.
أصول عملية التقسيم القائمة على الأصل العنصري في إزالة التفرقة العنصرية في المدارس

نص قرار المحكمة العليا بمدينة توبيكا في قضية براون في مواجهة مجلس الإدارة التعليمي (Brown v. Board of Education) لعام 1954 أن لائحة المدارس المنفصلة الموضوعة بموجب قضية بليسي في مواجعة فيرجنسون (Plessy v. Ferguson) هي لائحة غير دستورية، بيد أنه لم توضع خطة لإزالة التفرقة العنصرية من المدارس حتى السنة التالية مع قضية براون الثانية (Brown II). ولكن لم يحدث الاندماج في المدارس في معظم المناطق الجنوبية من الولايات المتحدة حتى بداية السبعينيات من القرن العشرين. ولقد ذكر ميكلسون Mickelson (2003) أن نظام التقسيم كان يستخدم كأداة للحفاظ على تميز ذوي البشرة البيضاء من خلال وضع الطلاب الأمريكيين الأفارقة في مجموعات أكاديمية أقل في المدارس الحكومية في تشارلوت ونورث كارولينا بعد قرار إزالة التفرقة العنصرية في قضية سوان في مواجهة تشارلوت-ميكلينبرج (Swann v. Charlotte-Mecklenburg). ولقد قام هني (Haney) (1978) بعمل تحليل تاريخي للتأثيرات السلبية لإزالة التفرقة العنصرية على المدرسين الأمريكيين الأفارقة. فعلى مستوى المدارس الثانوية، كان المدرسون الأمريكيون الأفارقة أو المدرسون البيض الأقل تأهيلاً يتم تعيينهم للتدريس للطلاب الأمريكيين الأفارقة. كما أن المدرسين في المجموعات الأقل كانوا أقل تنظيمًا في تحضير الدروس وكانوا يدرسون أفكارًا أقل للطلاب.(Oakes, 1987).
إن أصول عملية التقسيم القائمة على الأصل العنصري قديمة قدم قرار المحكمة الفيدرالية عام 1850 في قضية روبرتز في مواجهة مدينة بوسطن (Roberts v. The City of Boston)، تلك القضية التي أصلت للمناهج المدرسية المنفصلة للزنوج والبيض على أساس الاعتقاد بوجود اختلافات عنصرية أصيلة في الذكاء (Harvard Law Review, 1989). في فترة منتصف إلى أواخر الثمانينيات من القرن العشرين، كانت هناك بضع قضايا في المحكمة الفيدرالية في ميسيسيبي وجورجيا انطوت على عمليات تقسيم قائمة على الأصل العنصر في الأنظمة المدرسية. كوارلس في مواجهة الإدارة التعليمية للمدارس المنفصلة المحلية بأكسفورد (Quarles v. Oxford Municipal Separate School District) والجمعية الوطنية للنهضة بالزنوج في مواجهة ولاية جورجيا (NAACP v. Georgia) ومونتجموري في مواجهة الإدارة التعليمية للمدارس المنفصلة المحلية بستاركفيل (Montgomery v. Starkville Municipal Separate School District)، فلقد تم الحكم في تلك القضية لصالح الإدارة التعليمية للمدارس اعتمادًا على فكرة أن الحالة الاجتماعية والاقتصادية تعد سببًا قانونيًا للتقسيم. فقد كانت المحاكم تعتقد أيضًا في الثمانينيات أن التمييز العنصري في التعليم أمر من الماضي (Harvard Law Review, 1989). ولكن للأسف، في المناطق الريفية من ميسيسيبي وجورجيا، شكل الأمريكيون الأفارقة نسبة كبيرة من الطلاب محدودي الدخل، مما أدى إلى إلحاقهم بمجموعات أكاديمية أقل مستوىً. وفي عام 2009, اكتشف تشيلدر (Childers) (في الصحافة) أن هناك مدرسة ثانوية ناجحة في أوهيو غالبية طلابها من الأمريكيين الأفارقة، لا زال يتم إلحاق الطلاب الزنوج بمجموعات أكاديمية أقل مستوى بنسبة لا تعكس تعداد الطلاب. لكن الحجة في كثرة عدد الطلاب الأمريكيين الأفارقة في المجموعات الأقل أن ذلك هو اختيار الطلاب وليس ممارسات عنصرية من الإداريين في المدرسة (تشيلدر (Childers), في الصحافة).
وصلات خارجية

The Elephant in the Classroom
The Relationship of Grouping Practices to the Education of the Gifted and Talented Learner
بوابة تربية وتعليم
| 0 | 1 |
| --- | --- |
ضبط استنادي: وطنية :  المكتبة القومية الإسرائيلية (J9U)  مكتبة الكونغرس (LCNAF)
جيرالد هايز (رسام)

| جيرالد هايز | جيرالد هايز |
| --- | --- |
 :  
 معلومات شخصية :  معلومات شخصية 
الميلاد: 9 أبريل 1940   (84 سنة)   لوس أنجلوس  
مواطنة:  الولايات المتحدة  
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المهنة: رسام  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
جيرالد هايز (بالإنجليزية: Gerald Hayes)‏ هو رسام أمريكي، ولد في 9 أبريل 1940 في لوس أنجلوس في الولايات المتحدة.
مراجع

↑  "The Post-Standard from Syracuse, New York · Page 38". The Post-Standard. مؤرشف من الأصل في 2016-03-07. اطلع عليه بتاريخ 2016-02-21.
↑  "The Kingston Daily Freeman from Kingston, New Yor". The Daily Freeman. مؤرشف من الأصل في 2016-03-07. اطلع عليه بتاريخ 2016-01-31.
↑  Marquis Who's Who (1 فبراير 2002). Who's who in American Art: 2001-2002. Marquis Who's Who, LLC. ص. 514. ISBN:978-0-8379-6302-0. مؤرشف من الأصل في 2019-12-15.
بوابة أعلام
بوابة القرن 20
بوابة القرن 21
بوابة الولايات المتحدة
بوابة لوس أنجلوس
| ضبط استنادي  | ضبط استنادي  |
| --- | --- |
دولية:  ملف الضبط الاستنادي الافتراضي الدَّولي (VIAF) 
فنية:  هويات المصورين
سفارة ألبانيا لدى السعودية

سفارة ألبانيا لدى السعودية هي الممثلية الدبلوماسية العليا لدولة ألبانيا لدى المملكة العربية السعودية. تقع السفارة في حي السفارات في الرياض.
مراجع

↑  خرائط جوجل، 7.4.0، QID:Q12013
1 2 3   http://www.ambasadat.gov.al/saudi-arabia/sq/ambassador. {{استشهاد ويب}}: |url= بحاجة لعنوان (مساعدة) والوسيط |title= غير موجود أو فارغ (من ويكي بيانات) (مساعدة)
↑  "جمهورية ألبانيا | المملكة العربية السعودية - وزارة الخارجية". www.mofa.gov.sa. مؤرشف من الأصل في 2017-07-06. اطلع عليه بتاريخ 2019-08-19.
بوابة علاقات دولية
بوابة السياسة
بوابة ألبانيا
بوابة السعودية
تنس كرة القدم

لعبة تنس كرة القدم، 2014
تنس كرة القدم (بالإنجليزية: Football tennis)‏ أو فوت نت (في التشيك وسلوفاكيا). هي رياضة نشأت في عقد العشرينات من القرن العشرين في تشيكوسلوفاكيا. تُلعب هذه الرياضة في الهواء الطلق في ملعب صغير مُحدد تنتصفه شبكةٌ مُتدلية ويتواجد كل فريق في أحد نصفي الملعب. وتتمثل اللعبة بمحاولة جعل الكرة تضرب في منطقة الخصم دون ردها من الفريق الآخر على طريقة لعبة التنس ولكن عن طريق أحد أعضاء الجسم عدا اليدين. ويتكون كل فريق من لاعب أو لاعبيّن أو ثلاثة كحد أقصى.
التاريخ

في عام 1922، بدأ لاعبو نادي سلافيا براغ بممارسة اللعبة عن طريق وضع حبل بدلاً من الشبكة. مع اختلاف بعض القوانين عن ماهي عليها اليوم. وفي 1940 تمّ وضع القواعد الأولى للعبة. وأُقيمت أول كأس لتنس كرة القدم في ذلك الوقت. وفي 1961 تم الاعتراف بها كرياضة رسميّة من قِبل المنظمة الرياضية التشيكوسلوفاكية وأنشأت لجنة فوت نت خاصةً بالرياضة.
القوانين

لاعب واحد: يُسمح بضرب الكرة مرتين من قِبل المُستقبل للرمية. وتكون أبعاد الملعب 9 م × 12.8 م.
لاعبان: يُسمح بضرب الكرة ثلاثة مرات من قبل الفريق المُستقبل للرمية (لا يُسمح بضرب الكرة مرتين بشكلٍ مُتتالي من نفس اللاعب). وتكون أبعاد الملعب 9 م × 12.8 م.
ثلاثة لاعبين: يُسمح بضرب الكرة ثلاثة مرات من قبل الفريق المُستقبل للرمية (لا يُسمح بضرب الكرة مرتين بشكلٍ مُتتالي من نفس اللاعب). وتكون أبعاد الملعب 9 م × 18 م.
ارتفاع الشبكة يكون 1.10 متر.
يكون الفوز بـ 11 نقطة بشرط أن يكون الفارق نقطتين. والحد الأقصى للفوز هو 15:14.
يُمنع على اللاعبين لمس الشبكة أثناء اللعب وإلا احتُسبت نقطة للفريق الخصم.
كرة تنس القدم مُشابهة في الحجم للكرة التي تُلعب في رياضة كرة القدم.
الاتحادات العالمية

في عام 1987 تم إنشاء الاتحاد الدولي لتنس القدم والتي سميت بفيفتا (بالإنجليزية: Fifta)‏، وفي عام 2010 تأسس اتحاد فوت نت الدولي عن طريق بعض الأعضاء السابقين للاتحاد الدولي لتنس القدم والذي يُسمى بـ UNIF. وفي أبريل 2010 تم إنشاء الجمعية الأوروبية للفوت نت في مارسيليا في فرنسا لإعادة تنشيط هذه الرياضة في أوروبا.
مراجع

↑  "معلومات عن تنس كرة القدم على موقع snl.no". snl.no. مؤرشف من الأصل في 2021-10-08.
| 0 | 1 |
| --- | --- |
ضبط استنادي: وطنية :  قاعدة البيانات الوطنية التشيكية (NLCR AUT) 
بوابة كرة الطائرة
بوابة كرة القدم
بوابة كرة المضرب
عصب فرعي ياسمين

| اضغط هنا للاطلاع على كيفية قراءة التصنيف عصب فرعي ياسمين | اضغط هنا للاطلاع على كيفية قراءة التصنيف عصب فرعي ياسمين |
| --- | --- |
 :  
المرتبة التصنيفية: نوع  
التصنيف العلمي  : التصنيف العلمي  
فوق النطاق : حيويات
مملكة عليا : حقيقيات النوى
مملكة : نباتات
عويلم : نباتات ملتوية
عويلم : نباتات جنينية
شعبة : نباتات وعائية
كتيبة : بذريات
رتبة : شفويات
فصيلة : زيتونية
جنس : ياسمين
 الاسم العلمي :  الاسم العلمي 
Jasminum nervosum   جواو دي لوريرو  ، 1790   : Jasminum nervosum   جواو دي لوريرو  ، 1790   
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
عصب فرعي ياسمين (الاسم العلمي:Jasminum subtriplinerve) هو نوع من النباتات يتبع جنس الياسمين من الفصيلة الزيتونية.
روسوش

روسوش (بالروسية: Россошь) هي إحدى مدن روسيا في الكيان الفدرالي الروسي فورونيج أوبلاست.
مراجع

↑    "صفحة  روسوش في GeoNames ID". GeoNames ID. اطلع عليه بتاريخ 2024-10-09.
↑  Итоги Всероссийской переписи населения 2020 года (по состоянию на 1 октября 2021 года) (بالروسية), QID:Q126684906, Archived from the original on 2022-09-01
| ضبط استنادي  | ضبط استنادي  |
| --- | --- |
دولية:  ملف الضبط الاستنادي الافتراضي الدَّولي (VIAF) 
وطنية:  المكتبة القومية الإسرائيلية (J9U)  مكتبة الكونغرس (LCNAF) 
بوابة الإمبراطورية الروسية
بوابة الاتحاد السوفيتي
بوابة تجمعات سكانية
بوابة جغرافيا
بوابة روسيا
جيفري والكر

| جيفري والكر>  معلومات شخصية  | جيفري والكر>  معلومات شخصية  |
| --- | --- |
الميلاد: 10 يوليو 1982   (42 سنة)   ملبورن  
مواطنة:  أستراليا  
الزوجة: بروك هارمان  
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المهنة: ممثل،  وممثل أفلام،  ومخرج أفلام،  وممثل تلفزيوني  
المواقع : المواقع 
IMDB: صفحته على IMDB  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
جيفري والكر (بالإنجليزية: Jeffrey Walker)‏ (و. 1982 – م) هو ممثل، وممثل أفلام، ومخرج سينمائي، من أستراليا، ولد في ملبورن.
وصلات خارجية

جيفري والكر على موقع IMDb (الإنجليزية)
جيفري والكر على موقع ألو سيني (الفرنسية)
جيفري والكر على موقع قاعدة بيانات الأفلام السويدية (السويدية)
جيفري والكر على موقع قاعدة بيانات الفيلم (الإنجليزية)
جيفري والكر على موقع كينوبويسك (الروسية)
مراجع

↑  "معلومات عن جيفري والكر على موقع port.hu". port.hu. مؤرشف من الأصل في 2019-12-17.
↑  "معلومات عن جيفري والكر على موقع imdb.com". imdb.com. مؤرشف من الأصل في 2018-04-16.
↑  "معلومات عن جيفري والكر على موقع elonet.fi". elonet.fi. مؤرشف من الأصل في 2019-12-17.
| ضبط استنادي  | ضبط استنادي  |
| --- | --- |
دولية:  الاسم المعياري الدولي (ISNI)  ملف الضبط الاستنادي الافتراضي الدَّولي (VIAF) 
وطنية:  المكتبة القومية الإسبانية (BNE)  المكتبة القومية الإسرائيلية (J9U)  مكتبة الكونغرس (LCNAF) 2  المَكنز الوطني للمؤلِّفين (NTA) 
بوابة أستراليا
بوابة أعلام
بوابة تلفاز
بوابة تمثيل
بوابة سينما
جويس كينغ

| جويس كينغ> (بالإنجليزية: Joyce King)‏    | جويس كينغ> (بالإنجليزية: Joyce King)‏    |
| --- | --- |
 :  
 معلومات شخصية :  معلومات شخصية 
الميلاد: 1 سبتمبر 1920     سيدني  
الوفاة: 10 يونيو 2001 (80 سنة)      
مواطنة:  أستراليا  
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المهنة: منافسة ألعاب القوى  
الرياضة: ألعاب القوى  
بلد الرياضة:  أستراليا  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
جويس كينغ (بالإنجليزية: Joyce King)‏ هي منافسة ألعاب القوى أسترالية، ولدت في 1 سبتمبر 1920 في سيدني في أستراليا، وتوفيت في 10 يونيو 2001.
مراجع

↑  أثلتكس أستراليا | Joyce KING، QID:Q2869069
1 2  "Joyce King" (بالإنجليزية). 27 Jan 2012. Retrieved 2020-08-08.
وصلات خارجية

جويس كينغ على موقع النتائج التاريخية لألعاب القوى الأسترالية (الإنجليزية)
جويس كينغ على موقع اللجنة الأولمبية الدولية (الإنجليزية)
جويس كينغ على موقع أوليمبيديا (الإنجليزية)
جويس كينغ على موقع اللجنة الأولمبية الأسترالية (الإنجليزية)
| 0 | 1 |
| --- | --- |
ضبط استنادي: تراجم :  سجل النساء الأستراليات (AWR) 
بوابة أستراليا
بوابة أعلام
بوابة ألعاب أولمبية
بوابة ألعاب القوى
بوابة المرأة
جاك كرامر (لاعب كرة قدم أمريكية)

لمعانٍ أخرى، طالع جاك كرامر (توضيح).
| جاك كرامر>  معلومات شخصية  | جاك كرامر>  معلومات شخصية  |
| --- | --- |
الميلاد: 26 يوليو 1919   (105 سنة)  
مواطنة:  الولايات المتحدة  
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المدرسة الأم: جامعة ماركيت  
المهنة: لاعب كرة قدم أمريكية  
الرياضة: كرة القدم الأمريكية  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
جاك كرامر (بالإنجليزية: Jack Kramer)‏ هو لاعب كرة قدم أمريكية أمريكي، ولد في 26 يوليو 1919.
مراجع

↑  "Jack Kramer". National Football League. مؤرشف من الأصل في 2019-12-16. اطلع عليه بتاريخ 2011-01-29.
↑  "Jack Kramer". Pro-Football-Reference.com. مؤرشف من الأصل في 2019-04-14. اطلع عليه بتاريخ 2011-01-29.
بوابة كرة القدم الأمريكية
بوابة الولايات المتحدة
بوابة أعلام
تكشيف آلي

التكشيف الآلي (بالإنجليزية: Search engine indexing)‏ هو نوع من أنواع عمليات التكشيف التي تحدث داخل الكتب .
وهو عملية تعيين مصطلحات الكشاف من نصوص اللغة الطبيعية وصياغتها وترتيبها بهدف إنشاء كشاف، ليتحصل على كشاف آلي معد بالحاسوب، دونما تدخل المكشف البشري في أية مرحلة من مراحل التكشيف.
من أنواع التكشيف الآلي:
تكشيف آلي بالاقتباس
تكشيف آلي بالتعيين
مراجع

↑  Sikos، L. F. (أغسطس 2016). "RDF-powered semantic video annotation tools with concept mapping to Linked Data for next-generation video indexing". Multimedia Tools and Applications. DOI:10.1007/s11042-016-3705-7.
↑  Fast Multiresolution Image Querying. Department of Computer Science and Engineering, University of Washington. 1995. Verified Dec 2006 نسخة محفوظة 24 أكتوبر 2006 على موقع واي باك مشين.
↑  "Search Engine Optimization" (بالإنجليزية الأمريكية). Archived from the original on 2017-09-19. Retrieved 2016-09-21.
بوابة تقانة المعلومات
بوابة علم الحاسوب
سنوسيين (اجبيل)

| سنوسيين> تقسيم إداري  | سنوسيين> تقسيم إداري  |
| --- | --- |
البلد:  المغرب  
الجهة: مراكش آسفي
الإقليم: قلعة السراغنة
الدائرة: تاملالت
الجماعة القروية: اجبيل
المشيخة: اجبيل
السكان : السكان 
التعداد السكاني: 638 نسمة (إحصاء 2004)
  • عدد الأسر: 91
معلومات أخرى : معلومات أخرى 
التوقيت: ت ع م±00:00 (توقيت قياسي)،  وت ع م+01:00 (توقيت صيفي)  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
سنوسيين هو دُوَّار يقع بجماعة اجبيل، إقليم قلعة السراغنة، جهة مراكش آسفي في المملكة المغربية. ينتمي الدوّار لمشيخة اجبيل التي تضم 25 دوار. يقدر عدد سكانه بـ 638 نسمة حسب الإحصاء الرسمي للسكان والسكنى لسنة 2004.
مراجع

1 2   http://www.worldtimezone.com/time-africa24.php. {{استشهاد ويب}}: |url= بحاجة لعنوان (مساعدة) والوسيط |title= غير موجود أو فارغ (من ويكي بيانات) (مساعدة)
↑  "الإحصاء العام للسكان والسكنى لسنة 2004 (المغرب)" (PDF). المندوبية السامية للتخطيط. مؤرشف من الأصل (PDF) في 2012-04-23.
سكانو (أبروتسو)

سكانو (بالإيطالية: Scanno)‏ هي بلدية في مقاطعة لاكويلا في إقليم أبروتسو الإيطالي.
السكان

في سنة 1861 بلغ عدد السكان 3٬286 نسمة، وتطور العدد ليصل في سنة 2011 لـ 1٬948 نسمة.
يظهر هذا المخطط البياني تطور النمو السكاني لـ سكانو (أبروتسو)
تشارلز آموس

تشارلز آموس (بالإنجليزية: Charles Amos)‏ (مواليد 14 مارس 1945) هو ملاكم غياني، مثّل بلاده في الألعاب الأولمبية الصيفية 1968.
مراجع

↑  إيفانز, هيلاري; جيرد, أريلد; هيجمانز, جيرون; مالون, بل. "تشارلز آموس". على موقع Sports-Reference.com (بالإنجليزية). سبورتس رفرنس. Retrieved 2018-06-18.{{استشهاد ويب}}:  صيانة الاستشهاد: url-status (link)
بوابة أعلام
بوابة ألعاب أولمبية
بوابة غيانا
بوابة ملاكمة
دوقتي الأخيرة

| دوقتي الأخيرة | دوقتي الأخيرة |
| --- | --- |
المؤلف: روبرت براونينغ  
تاريخ التأليف: 1842  
النوع الأدبي: شعر  
ويكي مصدر: ويكي مصدر
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
دوقتي الأخيرة لروبرت براونينج هي قصيدةٌ نُشرت غالبا كمثال على المناجاة المسرحية. ظهرت لأول مرة عام 1842 في ديوان براونينج (ادراماتيك ليريكس). تحتوي القصيدة على ثمانية وعشرون بيتاً مقفّى وعلى وزن (ايامبيك بيننتانيتر). الفنانان المذكوران في القصيدة الرسام (فرا باندالف) والنحات (كلاوس) منإنسبروك - هما من نسج الخيال.
خلفية تاريخية

بدأت القصيدة بتشويقة لفيرارا إشارة إلى أن المتحدث هو ألفونسو الخامس دوق فيرارا (1533-1598). والذي تزوج عندما بلغ الخامسة والعشرون من (لوكريزا دي ميديشي) أبنه الدوق كوزيمو الأول البالغة من العمر أربعة عشر عاماً.
ملخص

يجري مبعوث عائلة خطيبة الدوق بجولة في منزله.  يسدل الدوق ستارة ليكشف عن لوحة لامرأة موضحاً أنها صورة لزوجته الراحلة، يدعو ضيفه للجلوس والنظر إلى اللوحة.
يصوّر الدوق العديد من الميول النرجسية حيث يتذكر الوقت الذي قضاه مع دوقته المتوفاة. ثم يستأنف محادثة سابقة بشأن ترتيبات الزفاف، وفي إشارة عابرة إلى عمل فني آخر، تمثال برونزي لنبتون يروض حصانًا بحريًا (كلاوس إنسبروك)، مما يعطي إنطباع أن زوجته الراحلة مجرد عمل فني آخر.
الشكل

صنّف روبرت براونينق هذه القصيدة على أنها قصيدة غنائية؛ مع ذلك تعتبر نوع من المناجاة المسرحية، وهو صنف من الأدب انشأه روبرت بنفسه؛ وهي حينما يبدأ الشخص في التحدث لجمهور افتراضي.
طالع أيضاً

البومة والعندليب
إلى الخريف
رد الحورية على الراعي
الجبردق