stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
مجموعة الثماني
القادة

رئيس وزراء كندا
جاستن ترودو
رئيس فرنسا
إيمانويل ماكرون
مستشار ألمانيا
أنغيلا ميركل
رئيس وزراء إيطاليا
جوزيبي كونتي
رئيس وزراء اليابان
يوشيهيديه سوغا
رئيس وزراء المملكة المتحدة
بوريس جونسون
رئيس روسيا
فلاديمير بوتين
رئيس الولايات المتحدة الأمريكية
جو بايدن
رئيس المجلس الأوروبي
شارل ميشيل
رئيس المفوضية الأوروبية
أورسولا فون دير لاين
قادة مجموعة الثماني في 18 يونيو 2013، في بحيرة لاك إيرن، أيرلندا الشمالية، المملكة المتحدة
اجتماع قادة مجموعة الثماني خلال قمة 2009 في لاكويلا (أبروتسو، إيطاليا).
قادة مجموعة الثماني في القمة السادسة والثلاثين في هنتسفيل (أونتاريو). من اليسار إلى اليمين: كاميرون، فان رومبوي (المجلس الأوروبي)، هاربر، ميدفيديف، كان، برلسكوني، أوباما، باروسو (المفوضية الأوروبية)، ميركل، ساركوزي.
20 تموز / يوليو 2001، القمة السابعة والعشرون لمجموعة الثماني في جنوة بإيطاليا: محتجون يحرقون سيارة للشرطة.
مظاهرات في جنوة أثناء انعقاد القمة السابعة العشرون
مريم جام

| مريم جام | مريم جام |
| --- | --- |
 :  
 معلومات شخصية :  معلومات شخصية 
الميلاد: سنة 1974  (العمر 49–50 سنة)   دكار  
مواطنة:  السنغال  المملكة المتحدة  
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المهنة: سيدة أعمال  
اللغات: الفرنسية  
الجوائز : الجوائز 
100 امرأة على بي بي سي (2017)  : 100 امرأة على بي بي سي (2017)  
المواقع : المواقع 
الموقع: الموقع الرسمي  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
مريم جام هي سيدة أعمال من السنغال، وهي مدونة ومهندسة اجتماعية سنغالية تُقيم في لندن.
تم تكريم مريم كقائدة عالمية للشباب من قبل المنتدى الاقتصادي العالمي  لعملها الناشط في مجال تمكين واستثمار الفتيات والنساء في أفريقيا والشرق الأوسط وآسيا من خلال التعلم الإبداعي، وريادة الأعمال، والعلوم والتكنولوجيا، والهندسة، والفن، الرياضيات والتصميم (ستيم). كما انضمت مؤخرًا إلى مجموعة من القادة الأفارقة  لإنشاء أكور أفريقيا،  منصة جديدة تهدف إلى تمكين الحكومات والشركات ورجال الأعمال والمجتمع المدني في إفريقيا من قياس نجاح أهداف التنمية المستدامة بحلول عام 2030 بيانات دقيقة. يتضمن مشروع ماريمي الأخير إطلاق (أنا الكود-IAMTHECODE)،  حركة جديدة تهدف إلى حشد الحكومات والشركات والمستثمرين لدعم الفتيات والشابات في ستيم (العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات والتصميم).
مريم جام هي أيضًا متحدثة دولية محترفة، وهي رائدة في مجال التكنولوجيا، ومؤسِّسة التجمع الأفريقي، وهي منصة عالمية تجمع أصحاب المشاريع والخبراء لتبادل الأفكار حول تنمية أفريقيا - وكل ذلك جزء من جهودها للحفاظ على الرواية الإفريقية. ذات الصلة وإيجابية. وكتبت في عام 2012: «إننا نشهد تقدمًا كبيرًا في القارة، وهذا أمر يجب إبرازه».
وهي حاليًا المدير التنفيذي لشركة سبوت وان للحلول العالمية ومؤسسة أي كونشينس. وقد أشير إليها على أنها «في طليعة ثورة التكنولوجيا التي تحول إفريقيا ببطء» من قبل سي إن إن. وهي معروفة أيضًا بالمساعدة في تنظيم مسابقة آبس فور افريقيا السنوية. كما تقوم جام بتوجيه مؤسسي ومديري بعض مراكز التكنولوجيا والابتكار في إفريقيا،  وهي المؤسسة المشاركة لـ هيفكولاب (هو محور الابتكار وحاضن المشروعات الناشئة).
حياتها المبكرة

نشأت مريم جام في الريف السنغالي، من أم لأوليغارشية وردتها في سن مبكر ثم نشأت بعد ذلك في العديد من دور الحضانة بما في ذلك دار للأيتام ثم تم الاتجار بها كبائعة عاهرة في باريس. عانت من مشقة كبيرة خلال طفولتها ولم يكن لديها مستوى تعليمي حتى سن السادسة عشرة، عندما علمت نفسها القراءة والكتابة.
المصادر

↑   "Authors". World Economic Forum.
↑   "Press Release: African Data platform launched to challenge global development community for accuracy of Data: "The African continent deserves better and more accurate data"".
↑   "Accur8Africa – Africa Deserves Accurate Data". 10 June 2014.
↑   "iamtheCODE - iamtheCODE". iamtheCODE.
↑   Curnow, Robyn (24 July 2012). "Marieme Jamme: Shaping Africa's tech revolution". CNN. Retrieved 14 October 2013.
↑   Jamme, Mariéme. "'Change is imminent': African CEOs look to bright future". CNN. Retrieved 15 October 2013.
↑   "The Guardian Profile on Marieme Jamme".
↑   Curnow, Robyn. "Marieme Jamme: Shaping Africa's tech revolution". CNN.
↑   "Apps4Africa: Using Crowdsourced Mobile Apps to Tackle Climate Change". Global Voices.
↑   "Tech-Hubs-in-Africa_Infographic.pdf" (PDF). docs.google.com.
↑   Graham, Fiona. "The workplaces building Africa's business future". BBC.co.uk. Retrieved 15 October 2013.
↑   Tomiwa (2017-03-27). "Did You apply for Tony Elumelu $100M Entrepreneurship Program? Meet a strong member of the Selection Committee - Biznespreneur". Biznespreneur. Retrieved 2017-03-27.
بوابة أعلام
بوابة إفريقيا
بوابة السنغال
بوابة المرأة
بوابة المملكة المتحدة
بوابة شركات
في كومنز مواد ذات صلة بـ مريم جام.
مدرسة مستقلة

سواء كان يوجد في الولايات المتحدة الأمريكية ما يُعرف بـالمدارس المستقلة (Charter schools) وهي مدارس ابتدائية أو ثانوية تتلقى تمويلاً حكوميًا (وقد تتلقى تبرعات خاصة مثل المدارس الأخرى). ويخضع هذا النوع من المدارس لبعض القواعد واللوائح والقوانين التي تطبق على المدارس عامة ولكنها تتمتع بصفة عامة بمرونة أكبر من المدارس الحكومية التقليدية. ويتوقع من هذه المدارس المستقلة تحقيق نتائج معينة منصوص عليها في ترخيص كل مدرسة. ويكون إدراج التلاميذ في تلك المدارس المستقلة اختياريًا.
وفي مقابل المرونة التي تتمتع بها المدارس المستقلة فإنها تتلقى تمويلاً أقل من المدارس الحكومية الموجودة في نفس المنطقة - وتتلقى هذه المدارس تمويلات «أساسية» (مبلغ محدد عن كل تلميذ) ولا تتلقى أي تمويل للمرافق وهو ما يُستخدم عادة في أغراض صيانة المدارس الحكومية وتنظيفها. ورغم أن المدارس المستقلة تعد بديلاً للمدارس الحكومية الأخرى، إلا أنها تعد جزءًا من نظام التعليم الحكومي ولا يُسمح لها بجمع رسوم تعليمية. ونظرًا لزيادة أعداد المتقدمين إلى المدارس المستقلة، فإن نظام الالتحاق غالبًا ما يعتمد على القرعة. ولكن التقدم للقرعة يكون مفتوحًا لجميع الطلبة.
وكشف استطلاع للرأي أجري عام 2008 حول المدارس المستقلة عن أن 59 من المدارس كانت لديها قائمة انتظار بمعدل 198 طالبًا. وتدرس بعض المدارس المستقلة مناهج دراسية متخصصة في مجال بعينه مثل الفنون أو الرياضيات أو التدريب المهني. ويقدم البعض الأخر تعليمًا عامًا أعلى من حيث مستوى وأقل تكلفة مقارنة بالمدارس الحكومية غير المستقلة. ويؤدي طلاب المدارس المستقلة امتحانات تفرضها الولايات.
وأنشئت بعض هذه المدارس اعتمادًا على مدرسين أو أولياء أمور أو ناشطين ممن يشعرون بعقم المدارس الحكومية التقليدية.
وغالبًا ما يقوم على تأسيس المدارس المستقلة المصرح لها من الولاية (المدارس غير المعتمدة من القطاعات التعليمية المحلية) مجموعات غير ربحية وجامعات وبعض الكيانات الحكومية. أضف إلى ذلك أن بعض القطاعات التعليمية تسمح للشركات بإدارة فروع للمدراس المستقلة. وتكون تلك المدارس نفسها كيانات غير هادفة للربح. ولا تؤثر إدارة الشركة على وضع المدرسة. وبحلول سبتمبر عام 2012، أصبحت المدارس الحكومية في نيو أورليانز هي النظام التعليمي الوحيد في الولايات المتحدة التي يلتحق معظم الطلاب به بالمدارس المستقلة.
معلومات تاريخية

صاحب فكرة مدارس المستقلة في الولايات المتحدة هو راي بود ،(Ray Budde)
أستاذ في جامعة ماساتشوستس في أمهيرست (University of Massachusetts Amherst) وفي عام 1988 تبنى هذه الفكرة ألبرت شانكر (Albert Shanker)، رئيس الاتحاد الأمريكي للمعلمين، حيث نادى بإصلاح التعليم الحكومي عن طريق إنشاء «مدارس مستقلة» أو «مدارس اختيارية». وحينذاك كانت هناك بعض المدارس التي لم يكن أطلق عليها المدارس المستقلة بعد ولكنها كانت تتبنى بعض مبادئها ومنها مدرسة إتش بي وودلون (H-B Woodlawn).
وفي الأساس، كان النموذج المثالي للمدارس المستقلة يشير إلى أنها مدرسة حكومية مستقلة قانونيًا وماليًا (دون رسوم تعليمية أو انتماءات دينية أو دخول انتقائي للطلاب) وأنها أشبه ما تكون بالشركات الخاصة مستقلة عن قيود القوانين الكثيرة ولوائح المنطقة وأنها مسؤولة عن نتائج الطالب أكثر من مسؤوليتها عن الأساليب أو مدخلات التعليم (مثل وحدات كارنيجي ومتطلبات منح الشهادات للمدرسين).
وكانت مينيسوتا هي أول ولاية تقر قانون المدارس المستقلة الصادر عام 1991. ثم حلت كاليفورنيا ثانية لتوقع عليه عام 1992.وفي الوقت الحالي هناك 41 ولاية إضافة إلى واشنطن العاصمة موقعة على قانون المدارس المستقلة.
الهيكل التنظيمي والخصائص

هناك مبدآن أساسيان للمدارس المستقلة.
الهيكل التنظيمي والخصائص > الاستقلال التشغيلي

وهذا يقتضي أولاً أن تعمل على أساس أنها مدارس حكومية مستقلة بذاتها وتتخلى عن كثير من المتطلبات الإجرائية التي تلتزم بها المدارس الحكومية. ولا يعني هذا التخلي أن المدرسة مستثناة من المعايير التعليمية التي تضعها الولاية أو المنطقة. قد يكون للاستقلالية أهمية محورية في تكوين ثقافة مدرسية تعظم من الدافعية لدى الطلاب عن طريق التأكيد على ارتفاع مستوى التوقعات والصرامة الأكاديمية والانضباط والعلاقات مع أولياء الأمور البالغين.
وقد تحتاج المدارس المستقلة إلى تهيئة ثقافة مدرسية شديدة التوازن في سبيل الارتقاء بمستوى الطلاب وخصوصًا طلاب الأقليات في القطاعات التعليمية الحضرية التي يتأثر أداء الطلاب فيها بظواهر اجتماعية مثل خطر الصورة النمطية والتصرف مثل البيض والرأسمال الثقافي غير السائد، إضافة إلى «كود الشارع»; وذلك للوفاء باحتياجات الأفراد في كل بيئة اجتماعية بعينها. يقول أغلب المدرسين ونسبتهم 68 في المائة بهامش قدره 21 في المائة، أن المدارس يمكن تحسينها بالنسبة للطلاب بشرط أن يتعامل المديرون والمدرسون بمراقبة ومرونة أكثر مع قواعد العمل وواجبات المدرسة.
الهيكل التنظيمي والخصائص > المسؤولية عن إنجاز الطلاب

يتمثل المبدأ الثاني في مسؤولية المدرسة المستقلة عن إنجاز الطالب. تعتمد المدارس المستقلة في قواعدها وهيكلها على تشريعات الولاية المصرحة لها وهي تختلف من ولاية لأخرى. ويُصرح لأي مدرسة مستقلة بالعمل بمجرد استلامها لـترخيص - وهو عقد أداء يُوضَّح فيه مهمة المدرسة وبرنامجها وأهدافها والطلاب المنتفعين وطرق التقييم ومقاييس النجاح بصورة قانونية. ويختلف المدى الزمني لمنح التراخيص ولكنه يتراوح غالبًا ما بين 3 إلى 5 سنوات.
وتعد كل مدرسة من المدارس المستقلة مسئولة من راعيها - سواء أكان مجلس تعليم محلي أو وكالة تعليم بالولاية أو جامعة أو أي كيان آخر - عن تحقيق نتائج أكاديمية إيجابية وأن يلتزم بتعاقد الترخيص. وفي حين أن هذه المسؤولية تعد أحد الأمور التي تعضد التراخيص، إلا أن الأدلة التي تجمعت لدى وزارة التعليم الأمريكية ترجح أن المدارس المستقلة، على أرض الواقع، لا يرتفع مستوى المسؤولية فيها كثيرًا عن المدارس الحكومية التقليدية. وهذا القول مردود بمجرد استعراض عدد المدارس الحكومية التقليدية التي أغلقت أبوابها بسبب ضعف أداء الطلاب فيها في امتحانات نهاية المقرر / نهاية الصف الدراسي. ودائما ما تظل هذه المدارس قيد العمل ولكن قد تتغير قيادتها أو تعاد هيكلتها أو ربما دون أي تغيير على الإطلاق. ويؤكد مؤيدو المدارس المستقلة على أنها لا تُتاح لها فرص إعادة الهيكلة غالبًا وتغلق بمجرد تحقيق طلابها لدرجات سيئة في هذه التقييمات. ، حيث أغلق ما يقارب 12,5 % من إجمالي عدد المدارس المستقلة في الولايات المتحدة البالغ عددها 500 مدرسة، وذلك لأسباب منها المشاكل الأكاديمية والمالية والإدارية وأحيانًا بهدف التعزيز أو بسبب تداخل المناطق.
وأنشئ الكثير من المدارس المستقلة بهدف أساسي وهو تقديم تجربة تربوية فريدة ومبتكرة للطلاب بطريقة لا تضاهى في المدارس الحكومية التقليدية. وتنجح بعض المدارس المستقلة في تحقيق هذا الغرض، إلا أن أكثرها ينصاع للضغوط نفسها التي تقوض مثيلاتها من المدارس الحكومية. وتحاسب مدارس الميثاق على درجات الاختبارات وتفويضات الولايات وغيرها من المتطلبات التقليدية التي غالبًا ما تؤدي في النهاية إلى تحويل المدرسة المستقلة إلى ما يشبه المدارس الحكومية من حيث الشكل والتصميم.
ورغم أن استنتاجات وزارة التعليم الأمريكية لا تختلف كثيرًا عن استنتاجات الجمعية الوطنية للتعليم (NEA)، إلا أن تلك الدراسة تكشف القصور الموجود في ذلك النوع من الدراسات وعدم اكتشافها لعوامل مهمة أخرى وتشير إلى أن «تصميم الدراسة لا يسمح لنا بتحديد ما إذا كانت المدارس الحكومية التقليدية أكثر فعالية من المدارس المستقلة أم لا».
مروان الشحي

| مروان الشحي>   | مروان الشحي>   |
| --- | --- |
 معلومات شخصية :  معلومات شخصية 
الميلاد: 9 مايو 1978(1978-05-09) رأس الخيمة، الإمارات العربية المتحدة
الوفاة: 11 سبتمبر 2001 (23 سنة)    البرج الجنوبي، مركز التجارة العالمي، مانهاتن، نيويورك، ولاية نيويورك، الولايات المتحدة
سبب الوفاة: حطم عمداً طائرة الخطوط الجوية المتحدة الرحلة 175
الجنسية:  إماراتي
عضو في: خلية هامبورغ  
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المدرسة الأم: جامعة بون جامعة هامبورغ للتكنولوجيا
 التوقيع      :  التوقيع      
 :  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
كان مروان يوسف محمد رشيد لكراب الشحي (9 مايو 1978 – 11 سبتمبر 2001) هو الطيار الخاطف لرحلة الخطوط الجوية المتحدة رقم 175، حيث حطم الطائرة في البرج الجنوبي لمركز التجارة العالمي كجزء من هجمات 11 سبتمبر.
كان الشحي طالباً من الإمارات العربية المتحدة انتقل إلى ألمانيا في عام 1996 وسرعان ما أصبح صديقاً مقرباً ل‍محمد عطا وزياد جراح ورمزي بن الشيبة، ليشكلوا خلية هامبورغ. معا، أصبحوا قادة هجمات 11 سبتمبر. وفي نهاية عام 1999، زار الشحي وعطا وجراح وبن الشيبة معسكرات تدريب المقاتلين في أفغانستان والتقوا بأسامة بن لادن الذي جند الأعضاء الأربعة في خلية هامبورغ لشن هجمات في الولايات المتحدة. وقد وصل إلى الولايات المتحدة في مايو 2000، قبل شهر واحد من محمد عطا. وتدربا كلاهما في فلوريدا في مدرسة هوفمان للطيران، وحصلا على رخص الطيارين التجاريين في ديسمبر 2000 من إدارة الطيران الفيدرالية.
وقد أمضى الشحي وقته في التحضير للهجوم نفسه، مثل الاجتماع بمخططين رئيسيين في الخارج، والمساعدة في وصول الخاطفين على متن الرحلات الأخرى، والسفر على متن رحلات مراقبة لتحديد تفاصيل كيفية حدوث الاختطاف. في 9 سبتمبر 2001، سافر من فلوريدا إلى بوسطن، حيث مكث في فندق ميلنر حتى 11 سبتمبر. بعد الصعود إلى طائرة الخطوط الجوية المتحدة الرحلة 175 في مطار لوغان الدولي، انتظر الشحي و4 مختطفين آخرين 30 دقيقة في الرحلة للقيام بهجومهم، مما سمح للشحي بالسيطرة كطيار، وفي الساعة 9:03 صباحا، بعد 17 دقيقة من تحطيم محمد عطا طائرة الخطوط الجوية الأمريكية الرحلة 11 في البرج الشمالي، حطم الشحي البالغ من العمر 23 عاماً طائرة بوينغ 767 في البرج الجنوبي لمركز التجارة العالمي. كان أصغر طيار خاطف يشارك في الهجمات. وقد شوهد تأثير طائرة بوينغ 767 التي تعمل باسم يونايتد 175 في البرج الجنوبي على الهواء مباشرة على شاشة التلفزيون أثناء حدوثه. بعد 56 دقيقة، في الساعة 9:59 صباحا، انهارت ناطحة السحاب المكونة من 110 طوابق، مما أسفر عن مقتل مئات الأشخاص، بما في ذلك حوالي 900 موظف وعامل إنقاذ.
النشأة

ولد الشحي في رأس الخيمة في 9 مايو 1978، في الإمارات العربية المتحدة، لرجل دين مسلم توفي في عام 1997. من الصعب الحصول على تفاصيل عن حياة الشحي في الإمارات العربية المتحدة، الذي وصف بأنه هادئ ومسلم مخلص. وفقا لمقالة في أكتوبر 2001 في صحيفة نيويورك تايمز، «إذا سمع سكان مسقط رأس السيد الشحي عنه من قبل، فإنهم بالتأكيد لا يخبرون الغرباء. لم تسفر أربع ساعات قضيت في المجتمع عن أي عنوان ولا أحد – رجال الشرطة ورجال الإطفاء والمشاة أو المسؤولين المحليين – الذين لم يفعلوا أي شيء أكثر من التغاضي عند ذكر اسمه.»
بعد تخرجه من المدرسة الثانوية في عام 1995، التحق الشحي في الجيش الإماراتي وحصل على نصف عام من التدريب الأساسي قبل قبوله في برنامج المنح الدراسية العسكرية الذي سمح له بمواصلة تعليمه في ألمانيا. عند وصوله إلى ألمانيا في أبريل 1996، انتقل الشحي إلى شقة شاركها مع ثلاثة طلاب آخرين للمنح الدراسية لمدة شهرين قبل أن ينضم إلى عائلة ألمانية محلية. بعد عدة أشهر، انتقل إلى شقته الخاصة. أولئك الذين عرفوه وصفوا الشحي بأنه فرد ديني وودود للغاية كان يرتدي ملابس غربية وأحيانًا يستأجر سيارات لرحلات إلى برلين وفرنسا وهولندا.
أثناء وجوده في ألمانيا، التحق الشحي بجامعة بون بعد الانتهاء من دورة ألمانية. غادر ألمانيا في يونيو 1997 للتعامل مع مشاكل المنزل على الرغم من أن الجامعة منعته. في أوائل عام 1998، انتقل الشحي إلى جامعة هامبورغ التقنية. وقد وجه الشحي، وهو طالب ضعيف، من مديري برنامج المنح الدراسية إلى تكرار فصل دراسي من دراسته في بون ابتداء من أغسطس 1998. لم يسجل الشحي في بون حتى يناير 1999 واستمر في الكفاح مع دراسته. بحلول يوليو 1999، عاد مروان إلى هامبورغ لدراسة بناء السفن.
التطرف

بعد الانتقال إلى هامبورغ في عام 1998، ساعد الشحي في تشكيل خلية هامبورغ مع محمد عطا ورمزي بن الشيبة. هناك، أصبحت وجهات نظره أكثر فأكثر جذرية. التقوا ثلاث أو أربع مرات في الأسبوع لمناقشة المشاعر المعادية لأمريكا ورسم هجمات محتملة. عندما سأل أحدهم لماذا لم يضحك هو وعطا أبداً، رد الشحي: «كيف يمكنك أن تضحك عندما يموت الناس في فلسطين؟»
في أكتوبر 1999، تم تصوير مروان الشحي في حفل زفاف سعيد بحجي في ألمانيا مع مختطفين آخرين في 11 سبتمبر بما في ذلك زياد جراح. في أواخر عام 1999، قرر الشحي وعطا وجراح وبحجي وبن الشيبة السفر إلى الشيشان لمحاربة الروس، لكن خالد المصري ومحمدو ولد سلاصي أقنعوهم في اللحظة الأخيرة بتغيير خططهم. وبدلاً من ذلك سافروا إلى أفغانستان للقاء أسامة بن لادن وتدربوا على الهجمات الإرهابية. بعد ذلك مباشرة، أبلغ عطا والشحي وجرح عن سرقة جوازات سفرهم، ربما لمحو تأشيرات السفر إلى أفغانستان. بعد تدريبهم، بدأ الخاطفون في محاولة لإخفاء تطرفهم. حلق الشحي لحيته وبدا لأصدقائه القدامى وكأنه أصبح أقل دينية.
بعد الهجمات، ذكر أمين مكتبة في هامبورغ أن الشحي يتباهى أمامها بأنه «سيكون هناك الآلاف من القتلى. سوف تفكر بي … سترى، في أمريكا سيحدث شيء ما. سيكون هناك الكثير من الناس قتلى». عاد الشحي إلى ألمانيا في مارس 2000، وبدأ في تعلم الطيران بالطائرات. اشترى عمر البلوشي، أحد أهم المنظمين الماليين لـ11 سبتمبر، برنامج محاكاة طيران بوينغ 747 باستخدام بطاقة ائتمان الشحي. وأخيرا، قرروا أن مدارس الطيران الألمانية لن تنفع بالنسبة لهم، وقرروا التدريب في الولايات المتحدة.
في الولايات المتحدة > التعليم على الطيران والتحضير

كان الشحي الأول من مجموعة هامبورغ الذي يغادر إلى الولايات المتحدة. وصل إلى نيوآرك، نيو جيرسي في 29 مايو 2000. انضم إليه عطا في الشهر التالي، وبدأ الاثنان في البحث عن مدارس الطيران. تظاهر الشحي كحارس شخصي لعطا، الذي كان يتظاهر أيضا بأنه «عضو في العائلة المالكة السعودية» بينما أخذ الاثنان دروسا في الطيران في البندقية، فلوريدا. قاموا بتسجيل مئات الساعات على جهاز محاكاة طائرة بوينغ 727. حصلوا على تراخيصهم بحلول ديسمبر 2000. دفعت نفقاتهم من قبل علي عبد العزيز علي. في 26 أو 27 ديسمبر 2000، تخلى عطا ومروان عن طائرة بايبر شيروكي التي توقفت على مدرج مطار ميامي الدولي. في 29 ديسمبر، ذهب عطا ومروان إلى مطار أوبا لوكا ومارسوا على جهاز محاكاة بوينغ 727. بدأ الشحي في القيام برحلات «مراقبة» في صيف عام 2001، ومشاهدة عمليات طواقم الطيران والقيام بالتحضيرات النهائية.
في الولايات المتحدة > أغسطس 2001

في 23 أغسطس، ورد أن الموساد الإسرائيلي أعطى اسم الشحي إلى وكالة المخابرات المركزية كجزء من قائمة تضم 19 اسما قالوا إنهم يخططون لهجوم في المستقبل القريب. فقط أربعة من الأسماء معروفة على وجه اليقين، بما في ذلك الشحي. نواف الحزامي، محمد عطا، وخالد المحظار.
في 26 أغسطس، وقع مروان في نزل بانثر في ديرفيلد بيتش بولاية فلوريدا، حيث دفع 500 دولار، قائلاً إنه يريد البقاء حتى 2 سبتمبر وأن عنوانه الدائم كان Mailboxes Etc. وأشار قيد سجله إلى أنه كان يقود سيارة شفروليه ماليبو زرقاء، من المفترض أن تكون تلك التي استأجرها عطا قبل أسبوعين، وقال المدير ريتشارد سورما إنه كسر القواعد للسماح لمروان بأن يكون لديه رجل آخر كضيف ليلي. في 28 أغسطس، ذهب مروان إلى مطار ميامي الدولي، برفقة رجل مجهول، حيث اشترى تذكرته للرحلة 175. وفي 9 سبتمبر، وجد مدير النزل، الذي قام بتنظيف الغرفة التي أخلاها الشحي، حقيبة تحتوي على قاموس ألماني/إنجليزي، ومنقلة، وكتيبات طيران وقوائم مطار محلية. موظف آخر في وقت لاحق ذكر العثور على قاطع عُلب.
وفقا لأمين المكتبة كاثلين هينسمن، استخدم وائل الشهري ووليد الشهري الوصول إلى الإنترنت في مكتبة ديلراي بيتش العامة في أغسطس 2001، حيث ربما كانوا ينظرون إلى معلومات حول التبخير الزراعي. وبحسب ما ورد غادروا المكتبة مع رجل ثالث شرق أوسطي، يعتقد أنه مروان الشحي، التي ادعت هينسمن أنه طلب منها اسم مطعم محلي. ادعى الموظفون في حانة شاكام للمحار وشواء المأكولات البحرية في هوليوود بولاية فلوريدا أنهم اعترفوا بكل من عطا ومروان كشخصين كانا في المطعم في 7 أو 8 سبتمبر. في حين أن هناك قصصًا مختلفة عن أنشطة عطا، تشير جميع المصادر إلى أن الشحي شرب الروم مع الكوكا أثناء التحدث إلى الآخرين. في 9 سبتمبر، طاروا إلى بوسطن. في اليوم التالي، تقاسم الشحي وثلاثة من الخاطفين الآخرين، فايز بني حماد، مهند الشهري، وسطام السقامي، غرفة في فندق ميلنر في بوسطن.
الهجمات

المقالة الرئيسة: الخطوط الجوية المتحدة الرحلة 175
وفقا لتقرير لجنة 11 سبتمبر، أجرى الشحي مكالمة مدتها 3 دقائق إلى محمد عطا (6:52–6:55 صباحا) في 11 سبتمبر من داخل مطار لوغان الدولي حيث كان من المقرر أن يطير كل من الأمريكية 11 والمتحدة 175 من بوسطن لوغان إلى مطار لوس أنجلوس الدولي. صعد الشحي المتحدة 175 في الساعة 7:27 صباحاً. حوالي 30 دقيقة في الرحلة، بين الساعة 8:42 و8:46 صباحا، تم اختطاف الطائرة. خلال الرحلة، تجنبت الطائرة بفارق ضئيل اصطدامًا في الجو مع طائرة أخرى، طائرة خطوط دلتا الجوية الرحلة 2315. تم إجراء عدة مكالمات من الطائرة إلى الأقارب، حيث علم الركاب بمصير الأمريكان 11.
ارتطمت الطائرة بالبرج الجنوبي لمركز التجارة العالمي في الساعة 9:03:02 صباحاً. تحطمت الطائرة بسرعة تصل إلى 590 ميل في الساعة (950 كم/ساعة) بينما كانت تحمل حوالي 10,000 غالون (37,850 لتر) من الوقود النفاث. وشوهدت على الهواء مباشرة على شاشة التلفزيون في جميع أنحاء العالم حيث تحطمت في البرج الجنوبي، حيث تم تصويرها من مواقع مؤاتية متعددة. طار الشحي بالطائرة أسرع وأوطأ إلى البرج مما فعل عطا، في النصف الشرقي من الواجهة الجنوبية للبرج الجنوبي بالقرب من الزاوية الجنوبية الشرقية، مما أدى إلى انهيار البرج الجنوبي قبل البرج الشمالي، الذي كان أول من ضرب.
انظر أيضاً

خاطفو الطائرات في 11 سبتمبر
وصلات خارجية

في كومنز مواد ذات صلة بـ مروان الشحي.
تقرير لجنة 9/11 النهائي
| ع ن خاطفو الطائرات في 11 سبتمبر | ع ن خاطفو الطائرات في 11 سبتمبر |
| --- | --- |
الخطوط الجوية الأمريكية الرحلة 11:  محمد عطا  سطام السقامي  وليد الشهري  وائل الشهري  عبد العزيز العمري 
الخطوط الجوية المتحدة الرحلة 175:  مروان الشحي  فايز بني حماد  مهند الشهري  حمزة الغامدي  أحمد الغامدي 
الخطوط الجوية الأمريكية الرحلة 77:  هاني حنجور  خالد المحضار  ماجد موقد  نواف الحازمي  سالم الحازمي 
الخطوط الجوية المتحدة الرحلة 93:  زياد جراح  أحمد النعمي  سعيد الغامدي  أحمد الحزنوي 
مشتبه بهم:  رمزي بن الشيبة  محمد مانع القحطاني  زكريا موسوي  زكريا الصبار  عمار البلوشي  وليد بن عطاش  خالد محمد الزهراني  فواز النشمي  مسحبيب الحملان 
بوابة الإسلام
بوابة أعلام
بوابة الإمارات العربية المتحدة
بوابة الولايات المتحدة
بوابة طيران
تسجيل الشحي في النزل
تحطم الرحلة 175 في البرج الجنوبي، الساعة 9:03 صباحًا.
مريم ابو ديفوار

| مريم ابو ديفوار> (بالإنجليزية: Maryam d'Abo)‏    | مريم ابو ديفوار> (بالإنجليزية: Maryam d'Abo)‏    |
| --- | --- |
 معلومات شخصية :  معلومات شخصية 
الميلاد: 27 ديسمبر 1960   (64 سنة)   لندن  
مواطنة:  المملكة المتحدة  
الزوج: هيو هدسون (2003–10 فبراير 2023)  
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المدرسة الأم: مركز لندن للفنون الدرامية  ‏  
المهنة: ممثلة،  وممثلة أفلام،  ومخرجة أفلام  
اللغات: الإنجليزية  
أعمال بارزة: أضواء النهار الحية  
المواقع : المواقع 
IMDB: صفحتها على IMDB  
السينما.كوم: صفحتها على السينما.كوم  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
مريم أبو ديفوار (بالإنجليزية: Maryam d'Abo)‏ (و. 1960  م) هي ممثلة، وممثلة أفلام، من المملكة المتحدة، ولدت في لندن.
التعليم

تعلمت في مركز لندن للفنون الدرامية ‏.
وصلات خارجية

مريم دآبو على موقع IMDb (الإنجليزية)
مريم دآبو على موقع قاعدة بيانات الأفلام العربية
مريم دآبو على موقع ألو سيني (الفرنسية)
مريم دآبو على موقع ميوزك برينز (الإنجليزية)
مريم دآبو على موقع أول موفي (الإنجليزية)
مريم دآبو على موقع قاعدة بيانات الأفلام السويدية (السويدية)
مريم دآبو على موقع إن إن دي بي (الإنجليزية)
مريم دآبو على موقع قاعدة بيانات الفيلم (الإنجليزية)
مريم دآبو على موقع كينوبويسك (الروسية)
مراجع

في كومنز مواد ذات صلة بـ مريم ابو ديفوار.
بوابة أعلام
بوابة المرأة
بوابة المملكة المتحدة
بوابة تلفاز
بوابة تمثيل
بوابة جورجيا
بوابة سينما
بوابة لندن
| ضبط استنادي  | ضبط استنادي  |
| --- | --- |
دولية:  الاسم المعياري الدولي (ISNI)  ملف الضبط الاستنادي الافتراضي الدَّولي (VIAF)  مركز المكتبة الرقمية على الإنترنت (WC Entities) 
وطنية:  نظام الضبط الاستنادي النرويجي (BIBSYS)  المكتبة القومية الإسبانية (BNE)  المكتبة الوطنية الفرنسية (BnF)  الملف الاستنادي المتكامِل (GND)  المكتبة القومية الإسرائيلية (J9U)  مكتبة الكونغرس (LCNAF)  قاعدة البيانات الوطنية التشيكية (NLCR AUT)  المكتبة القومية الأسترالية (NLA)  المكتبة القومية الكوريَّة (NLK)  المكتبة القومية في بولندا (NLP) 
فنية:  موسوعة ميوزيك برينز (MBA) 
أخرى:  النظام الجامعي للتوثيق (IdRef)
متحف نالوت للديناصورات

| متحف نالوت للديناصورات | متحف نالوت للديناصورات |
| --- | --- |
إحداثيات: 31°51′54″N 10°58′57″E﻿ / ﻿31.86492019014552°N 10.982587046075107°E﻿ / 31.86492019014552; 10.982587046075107
معلومات عامة : معلومات عامة 
الموقع: نالوت  
العنوان: بجوار مصرف شمال إفريقيا، نالوت، ليبيا.
القرية أو المدينة: نالوت
الدولة: ليبيا
سنة التأسيس: 2007
تاريخ الافتتاح الرسمي: 2007
المدير: أحمد عسكر
الحماية: شرطة الآثار
معلومات أخرى : معلومات أخرى 
ar: ar
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
يقع متحف الديناصورات بمدينة نالوت الأمازيغية بجبل نفوسة، وقد تم افتتاحه عام 2007 كأول متحف من نوعه في ليبيا. يضم المتحف مجموعة من عينات بقايا عظام ديناصورات مختلفة الأنواع و الأحجام بالإضافة الى بقايا التماسيح وأسماك القرش والسلاحف وغيرها التي تم اكتشافها بالمدينة.
والجدير بالذكر أنه المتحف الأول من نوعه المختص بالديناصورات في ليبيا.
يرجع اكتشاف عظام الديناصور بنالوت إلى عام 1998 أثناء عملية الحفر بالمحجر الرملي شمال شرق المدينة عند سفح الجبل، حيث اكتشف الأخوين عاشور ومسعود المشائخ بمكان عملهم بالمحجر بوادي المرداوات بقايا متحجرات ذات أحجام وأنواع مختلفة، ومن خلال الزيارات الميدانية الاستكشافية تبين أن هذه البقايا عبارة عن عظام متحجرة لبقايا ديناصورات من أكبر و أضخم الحيوانات، و بالتعاون مع الجهات ذات الاختصاص المحلية و العالمية تبين أن النوعية المكتشفة من العظام هي لديناصورات متوحشة أكلة لحوم.
هربرت ويلبرفورس

هربرت ويلبرفورس (بالإنجليزية: Herbert Wilberforce)‏ مواليد 08 فبراير 1864 في ميونخ - الوفاة 28 مارس 1941 في لندن، كان لاعب كرة مضرب بريطاني وكان يلعب باليد اليمنى. كما أنه أحد أبطال الجراند سلام. أعلى تصنيف له في الفردي كان المركز الـ 7 في سنة 1883. سبق أن شارك في دورة الألعاب الأولمبية الصيفية.
بطولات حققها

دورة رولان غاروس الدولية
بطولة ويمبلدون
بطولة أستراليا المفتوحة للتنس
بطولة أمريكا المفتوحة للتنس