stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
منتخب بوروندي لكرة السلة

منتخب بوروندي لكرة السلة هو ممثل بوروندي الرسمي في المنافسات الدولية في كرة السلة. ينتمي إلى منطقة الاتحاد الأفريقي لكرة السلة. انضم إلى الاتحاد الدولي لكرة السلة في عام 1994.
مراجع

↑  "FIBA Ranking Presented by Nike". FIBA. 16 سبتمبر 2019. اطلع عليه بتاريخ 2019-09-16.
↑  "Burundi | 2013 FIBA Africa Championship for Men | ARCHIVE.FIBA.COM". www.fiba.com. مؤرشف من الأصل في 2017-03-03. اطلع عليه بتاريخ 2017-09-16.
↑  FIBA National Federations – Burundi, fiba.com, accessed 23 July 2013. نسخة محفوظة 04 مارس 2016 على موقع واي باك مشين.
انظر أيضا

| ع ن منتخبات أفريقيا لكرة السلة | ع ن منتخبات أفريقيا لكرة السلة |
| --- | --- |
أنغولا • أوغندا • إثيوبيا • إريتريا • الجزائر • السنغال • السودان • الصومال • الغابون • الكاميرون • المغرب • النيجر • بنين • بوتسوانا • بوركينا فاسو • بوروندي • تشاد • تنزانيا • توغو • تونس • جزر القمر • جمهورية أفريقيا الوسطى • جمهورية الكونغو الديمقراطية • جمهورية الكونغو • جنوب أفريقيا • جنوب السودان • جيبوتي • رواندا • زامبيا • زيمبابوي • ساحل العاج • ساو تومي وبرينسيب • إسواتيني • سيراليون • سيشل • غامبيا • غانا • غينيا الاستوائية • غينيا بيساو • غينيا • كينيا • ليبيا • ليبيريا • ليسوتو • مالاوي • مالي • مدغشقر • مصر • موريتانيا • موريشيوس • موزمبيق • ناميبيا • نيجيريا • الجمهورية العربية المتحدة (منحل): أنغولا • أوغندا • إثيوبيا • إريتريا • الجزائر • السنغال • السودان • الصومال • الغابون • الكاميرون • المغرب • النيجر • بنين • بوتسوانا • بوركينا فاسو • بوروندي • تشاد • تنزانيا • توغو • تونس • جزر القمر • جمهورية أفريقيا الوسطى • جمهورية الكونغو الديمقراطية • جمهورية الكونغو • جنوب أفريقيا • جنوب السودان • جيبوتي • رواندا • زامبيا • زيمبابوي • ساحل العاج • ساو تومي وبرينسيب • إسواتيني • سيراليون • سيشل • غامبيا • غانا • غينيا الاستوائية • غينيا بيساو • غينيا • كينيا • ليبيا • ليبيريا • ليسوتو • مالاوي • مالي • مدغشقر • مصر • موريتانيا • موريشيوس • موزمبيق • ناميبيا • نيجيريا • الجمهورية العربية المتحدة (منحل)
| ع ن كرة السلة الدولية للرجال | ع ن كرة السلة الدولية للرجال | ع ن كرة السلة الدولية للرجال |
| --- | --- | --- |
 الاتحاد الدولي لكرة السلة  منتخبات وطنية  الألعاب الأولمبية  كأس العالم لكرة السلة :  الاتحاد الدولي لكرة السلة  منتخبات وطنية  الألعاب الأولمبية  كأس العالم لكرة السلة 
| أفريقيا |  الاتحاد الأفريقي لكرة السلة  بطولة أمم أفريقيا لكرة السلة  |  |
| الأمريكتان |  اتحاد الأمريكتين لكرة السلة  بطولة أمم الأمريكتين لكرة السلة  |  |
| آسيا |  الاتحاد الآسيوي لكرة السلة  بطولة أمم آسيا لكرة السلة  |  |
| أوروبا |  الاتحاد الأوروبي لكرة السلة  بطولة أمم أوروبا لكرة السلة  |  |
| أوقيانوسيا |  اتحاد أوقيانوسيا لكرة السلة  بطولة أمم أوقيانوسيا لكرة السلة  |  |
| مسابقات أخرى |  كأس ستانكوفيتش القاري للأبطال  |  |
| ع ن  المنتخبات الرياضية الوطنية في بوروندي | ع ن  المنتخبات الرياضية الوطنية في بوروندي |
| --- | --- |
 ألعاب القوى  تنس الريشة  كرة السلة رجال  سيدات  كرة القدم رجال  رجال تحت 23  رجال تحت 20  رجال تحت 17  سيدات  سيدات تحت 20  سيدات تحت 17  كرة صالات  كرة اليد رجال  سيدات  الرجبي league دوري الرغبي  اتحاد الرغبي رجال  M7  سيدات  ‏  W7  كرة الطائرة رجال  سيدات :  ألعاب القوى  تنس الريشة  كرة السلة رجال  سيدات  كرة القدم رجال  رجال تحت 23  رجال تحت 20  رجال تحت 17  سيدات  سيدات تحت 20  سيدات تحت 17  كرة صالات  كرة اليد رجال  سيدات  الرجبي league دوري الرغبي  اتحاد الرغبي رجال  M7  سيدات  ‏  W7  كرة الطائرة رجال  سيدات 
 الألعاب الأولمبية  الألعاب البارالمبية  ‏  Universiade :  الألعاب الأولمبية  الألعاب البارالمبية  ‏  Universiade 
بوابة كرة السلة
بوابة بوروندي
هيذر بوث

| هيذر بوث | هيذر بوث |
| --- | --- |
 :  
 معلومات شخصية :  معلومات شخصية 
الميلاد: 15 ديسمبر 1945   (79 سنة)   بروكهافن  
الإقامة: واشنطن العاصمة  
مواطنة:  الولايات المتحدة  
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المدرسة الأم: جامعة شيكاغو  
المهنة: ناشط في مجال حقوق المرأة،  ومدافعة عن الحقوق المدنية  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
هيذر بوث (بالإنجليزية: Heather Booth)‏ (من مواليد 15 ديسمبر 1945) هي ناشطة أمريكية في مجال الحقوق المدنية والنسوية وخبيرة في الاستراتيجيات السياسية، شاركت في النشاطية لأسباب تقدّمية. خلال سنوات دراستها، كانت نشطة في كل من حركة الحقوق المدنية والقضايا النسوية. ومنذ ذلك الحين، كانت لديها مسيرة مهنية تُعنى بالحركة النسوية والتنظيم الاجتماعي والسياسة التقدمية.
الحياة المهنية > الحقوق المدنية

بدأت معارضة بوث للتمييز العنصري عندما كانت في المدرسة الابتدائية. دافعت عن طالب أمريكي من أصل أفريقي تعرض للهجوم بزعم سرقته غداء طالب آخر. بعد سنوات، عَلِمت أن الفتاة التي وجهت الاتهام وضعت الأموال في حذائها ونسيتها. في مقابلة أُجريت عام 1985، قالت بوث: «أتذكر أنني شعرت بأن علينا ألا نفعل هذا للناس». أثناء حياتها في المدرسة الثانوية، انضمّت إلى مؤتمر المساواة العرقية (سي أو آر إي) للاحتجاج ضد التمييز في الجنوب. في عام 1963، بعد فترة وجيزة من التحاقها بالكلية، انضمت إلى لجنة التنسيق الطلابية اللاعنفية (إس إن سي سي)، وبصفتها رئيسة لمجموعة أصدقاء الحرم الجامعي التابعة لـ«إس إن سي سي»، كانت منسقة لاتصال الطلاب بلجنة تنسيقية أخرى هي مجلس شيكاغو لمنظمات المجتمع (سي سي سي أو)، الذي كان يحتج على الفصل في المدارس في المدينة. ساعدت في هذا الدور في تنسيق مدارس الحرية في الجانب الجنوبي من شيكاغو.
بعد بضعة أشهر تطوعت للمشاركة في مخيّم صيف الحرّية، والذي عمل فيه متطوعون من الكليات والجامعات الشمالية والغربية على تسجيل الناخبين السود وإنشاء مدارس ومكتبات مستقلة (أو حرة). في مقابلة أُجريت عام 1989، قالت إن التجربة عززت التزامها بحركة الحقوق المدنية. خلال مواجهة المقاومة العنيفة من المسيسيبين البيض، كانت تخشى على حياتها، لكنها أدركت أيضًا أنه يمكنها أن تغادر وقتما تشاء وانذهلت ببطولة غير عادية للسكان السود الذين عملت معهم. وقالت: «كانت لديهم بطولة مسالمة، ليس فقط من خلال تصديهم للرصاص، وإنما باستعدادهم اليومي للذهاب والتحدث مع جيرانهم وعقد اجتماعات في كنائسهم ونقل الناس إلى منازلهم». قالت إن العمل كان مخيفًا ومليئًا أيضًا بالمهام المتعبة والمحبطة، وأدركت أن العمل المادي اليومي هو الذي يُحدث تغييرًا ملموسًا.
في عام 1965، قُبض على بوث لأول مرة أثناء تظاهرها ضد البنوك التي كانت تقدم الدعم المالي لنظام الفصل العنصري في جنوب إفريقيا. بعد ذلك بوقت قصير، ساعدت في تشكيل عدد من المجموعات المحلية التي سعت إلى التعرف على المشكلات الحضرية وإيجاد طرق للتغلب عليها. غادرت إس إن سي سي حوالي عام 1968، عندما لم يعد قادتها يرحبون بالبيض كأعضاء. ثم كرّست المزيد من وقتها للقضايا المتعلقة بالحركة النسوية والحركة المناهضة للحرب.
مراجع

↑  Paul Galloway (1985-02-14). "A WOMAN BORN TO BE RILED INVOLVEMENT CAME NATURALLY TO ACTIVIST HEATHER BOOTH". Chicago Tribune. p. 1.
↑  Leigh Behrens (1989-07-23). "Activist voice A passion for justice fuels Heather Booth's life". Chicago Tribune. p. 3.
1 2  "Veterans of the Civil Rights Movement – Heather Booth". D.C. Everest Oral History Project. Retrieved 2017-07-05. Originally published in The Nation's Longest Struggle: Looking Back on the Modern Civil Rights Movement by the D.C. Everest school system of Wisconsin. This interview was conducted and edited by Junior and Senior High School students of the Everest system نسخة محفوظة 25 مايو 2019 على موقع واي باك مشين.
↑  Heather Booth, Evie Goldfield, Sue Munaker. "Toward a Radical Movement". CWLU Herstory Project. originally published: Boston, New England Free Press, April 1968. Retrieved 2017-07-19.CS1 maint: uses authors parameter () نسخة محفوظة 15 أبريل 2019 على موقع واي باك مشين.
↑  "How to start your own consciousness-raising group". Cwluherstory.com. The Chicago Women's Liberation Institution. 1971. Archived from the original (Leaflet) on 12 February 2004. Retrieved 2017-07-14. نسخة محفوظة 16 ديسمبر 2019 على موقع واي باك مشين.
1 2 3  Heather Booth (interviewee), Becky Kluchin (interviewer), Gina Caneva (editor) (2016-09-12). "Heather Booth: Living the Movement Life [transcript of an interview]". CWLU Herstory Project. Retrieved 2017-07-09.CS1 maint: uses authors parameter () نسخة محفوظة 14 ديسمبر 2019 على موقع واي باك مشين.
↑  Kate Manning (2017-04-23). "The Amateur Abortionists: [Op-Ed]". New York Times. p. SR.3.
1 2  Margaret Strobel. "Chicago Women's Liberation Union". Encyclopedia of Chicago. Chicago Historical Society. Retrieved 2017-07-16. نسخة محفوظة 5 يونيو 2017 على موقع واي باك مشين.
↑  Myra Marx Ferree; Patricia Yancey Martin (1 February 1995). Feminist Organizations: Harvest of the New Women's Movement. Temple University Press. p. 148. ISBN 978-1-4399-0156-4. نسخة محفوظة 12 مارس 2020 على موقع واي باك مشين.
↑  Margeret "Peg" Strobel؛ Sue Davenport (1999). "The Chicago Women's Liberation Union: An Introduction". The CWLU Herstory Website. University of Illinois. مؤرشف من الأصل في 2011-11-04. اطلع عليه بتاريخ 2011-11-25.
| ضبط استنادي  | ضبط استنادي  |
| --- | --- |
دولية:  الاسم المعياري الدولي (ISNI)  ملف الضبط الاستنادي الافتراضي الدَّولي (VIAF)  مركز المكتبة الرقمية على الإنترنت (WC Entities) 
وطنية:  المكتبة القومية الإسرائيلية (J9U)  المكتبة الملكية البلجيكية (KBR)  مكتبة الكونغرس (LCNAF)  المكتبة القومية الأسترالية (NLA) 
بوابة أعلام
بوابة المرأة
بوابة الولايات المتحدة
بوابة حقوق الإنسان
منتخب سان مارينو لكرة القدم للسيدات

| منتخب سان مارينو لكرة القدم للسيدات | منتخب سان مارينو لكرة القدم للسيدات |
| --- | --- |
معلومات عامة       : معلومات عامة       
بلد الرياضة:  سان مارينو
الفئة: كرة القدم للسيدات  
رمز الفيفا: SMR  
الاتحاد: اتحاد سان مارينو لكرة القدم
كونفدرالية: الاتحاد الأوروبي لكرة القدم
مراتب : مراتب 
تصنيف الفيفا: NR (15 ديسمبر 2023)
مشاركات : مشاركات 
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
منتخب سان مارينو لكرة القدم للسيدات هو ممثل سان مارينو الرسمي في المنافسات الدولية في كرة القدم للسيدات، يديريه اتحاد سان مارينو لكرة القدم.
مراجع

↑  "The FIFA/Coca-Cola Women's World Ranking". FIFA. 15 ديسمبر 2023. اطلع عليه بتاريخ 2023-12-15.
↑  "::: F S G C :::" (بالفرنسية). Fsgc.sm. Archived from the original on 2019-05-02. Retrieved 2012-04-24.
| ع ن  المنتخبات الرياضية الوطنية في سان مارينو | ع ن  المنتخبات الرياضية الوطنية في سان مارينو |
| --- | --- |
 كرة القاعدة  كرة السلة  كرة القدم F  رجال  M-B  رجال تحت 21  رجال تحت 19  رجال تحت 17  كرة صالات  Pitch and putt  اتحاد الرغبي رجال  رجال تحت 7  الرماية  الكرة اللينة سيدات  F U19  رجال  كرة المضرب كأس فيد  رجال  كرة الطائرة F  رجال :  كرة القاعدة  كرة السلة  كرة القدم F  رجال  M-B  رجال تحت 21  رجال تحت 19  رجال تحت 17  كرة صالات  Pitch and putt  اتحاد الرغبي رجال  رجال تحت 7  الرماية  الكرة اللينة سيدات  F U19  رجال  كرة المضرب كأس فيد  رجال  كرة الطائرة F  رجال 
 الألعاب الأولمبية  الألعاب البارالمبية  ‏  ألعاب ديفلمبياد  ألعاب أوروبا  ألعاب البحر الأبيض المتوسط :  الألعاب الأولمبية  الألعاب البارالمبية  ‏  ألعاب ديفلمبياد  ألعاب أوروبا  ألعاب البحر الأبيض المتوسط 
| ع ن  كرة القدم في سان مارينو | ع ن  كرة القدم في سان مارينو |
| --- | --- |
اتحاد سان مارينو لكرة القدم: اتحاد سان مارينو لكرة القدم
منتخبات وطنية:  سان مارينو النتائج  B  تحت 21  تحت 19  تحت 17  سيدات 
نظام الدوري:  دوري سان مارينو 
كؤوس محلية:  كأس سان مارينو  Super Coppa Sammarinese 
سابقة competitions:  Trofeo Federale 
 قائمة الأندية  ملاعب  مسابقات :  قائمة الأندية  ملاعب  مسابقات 
بوابة رياضة
بوابة سان مارينو
بوابة كرة القدم
فرانكو ماليربا

فرانكو ماليربا (مواليد 10 أكتوبر 1946) هو رائد فضاء إيطالي، أصبح أول مواطن إيطالي يسافر للفضاء.
مراجع

↑   http://www.europarl.europa.eu/meps/en/2249. {{استشهاد ويب}}: |url= بحاجة لعنوان (مساعدة) والوسيط |title= غير موجود أو فارغ (من ويكي بيانات) (مساعدة)
↑   http://www.spacefacts.de/english/e_first.htm. {{استشهاد ويب}}: |url= بحاجة لعنوان (مساعدة) والوسيط |title= غير موجود أو فارغ (من ويكي بيانات) (مساعدة)
| ضبط استنادي  | ضبط استنادي  |
| --- | --- |
دولية:  الاسم المعياري الدولي (ISNI)  ملف الضبط الاستنادي الافتراضي الدَّولي (VIAF)  مركز المكتبة الرقمية على الإنترنت (WC Entities) 
وطنية:  الملف الاستنادي المتكامِل (GND)  المكتبة الوطنية الإيطالية (SBN)  المكتبة القومية الإسرائيلية (J9U)  مكتبة الكونغرس (LCNAF) 
بوابة رحلات فضائية
بوابة السياسة
بوابة الفيزياء
بوابة أعلام
بوابة إيطاليا
هنري سكريفن

| هنري سكريفن>  معلومات شخصية  | هنري سكريفن>  معلومات شخصية  |
| --- | --- |
الميلاد: 30 أغسطس 1951   (73 سنة)  
مواطنة:  الولايات المتحدة  
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المدرسة الأم: جامعة شفيلد مدرسة ريبتون  ‏  
المهنة: قسيس  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
هنري سكريفن (بالإنجليزية: Henry Scriven)‏ هو قسيس أمريكي، ولد في 30 أغسطس 1951.
مراجع

↑  Trinity (Pittsburgh diocesan magazine), May/June 2007  نسخة محفوظة 10 أكتوبر 2011 على موقع واي باك مشين.
بوابة الولايات المتحدة
بوابة أعلام
جورج إل. كرينشاو

| جورج إل>  كرينشاو. معلومات شخصية  | جورج إل>  كرينشاو. معلومات شخصية  |
| --- | --- |
تاريخ الميلاد: سنة 1854   
الوفاة: 18 فبراير 1937  (82–83 سنة)   لوس أنجلوس  
مواطنة:  الولايات المتحدة  
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المهنة: مصرفي  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
جورج إل. كرينشاو (بالإنجليزية: George L. Crenshaw)‏ هو مصرفي أمريكي، ولد في 1854، وتوفي في 18 فبراير 1937 في لوس أنجلوس في الولايات المتحدة.
مراجع

↑  G.L. Crenshaw, Pioneer, Dies. Heart Disease Fatal to Realty Developer; Street Bears His Name, Aug 19, 1937 نسخة محفوظة 15 نوفمبر 2019 على موقع واي باك مشين.
↑  Ancient White Still Stepping. Six Years of Hard Usage Fail to Stop Machine نسخة محفوظة 15 نوفمبر 2019 على موقع واي باك مشين.
↑  The St Louis Republic, St. Louis, Missouri, Aug 10, 1902, Mrs. Joseph Carlyle Wilson Who was Miss Zulah Clementine Crenshaw نسخة محفوظة 20 يناير 2020 على موقع واي باك مشين.
بوابة الولايات المتحدة
بوابة أعلام
دار برنتشو (تنودت)

| دار برنتشو> تقسيم إداري  | دار برنتشو> تقسيم إداري  |
| --- | --- |
البلد:  المغرب  
الجهة: طنجة تطوان الحسيمة
الإقليم: تطوان
الدائرة: تطوان
الجماعة القروية: زاوية سيدي قاسم
المشيخة: تنودت
السكان : السكان 
التعداد السكاني: 23 نسمة (إحصاء 2004)
  • عدد الأسر: 4
معلومات أخرى : معلومات أخرى 
التوقيت: ت ع م±00:00 (توقيت قياسي)،  وت ع م+01:00 (توقيت صيفي)  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
دار برنتشو هو دُوَّار يقع بجماعة زاوية سيدي قاسم، إقليم تطوان، جهة طنجة تطوان الحسيمة في المملكة المغربية. ينتمي الدوّار لمشيخة تنودت التي تضم 8 دواوير. يقدر عدد سكانه بـ 23 نسمة حسب الإحصاء الرسمي للسكان والسكنى لسنة 2004.
مراجع

1 2   http://www.worldtimezone.com/time-africa24.php. {{استشهاد ويب}}: |url= بحاجة لعنوان (مساعدة) والوسيط |title= غير موجود أو فارغ (من ويكي بيانات) (مساعدة)
↑  "الإحصاء العام للسكان والسكنى لسنة 2004 (المغرب)" (PDF). المندوبية السامية للتخطيط. مؤرشف من الأصل (PDF) في 2012-04-23.
تمام حسان

| تمام حسان عمر | تمام حسان عمر |
| --- | --- |
عالم في اللسانيات: عالم في اللسانيات
 معلومات شخصية :  معلومات شخصية 
 اسم الولادة: تمام حسان
الميلاد: 27 يناير 1918     الكرنك، مصر
تاريخ الوفاة: 11 أكتوبر 2011 (93 سنة)      
الجنسية: مصري
اللقب: لغوي ونحوي عربي.
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
التعلّم: دكتوراه في اللهجة العدنية والماجستير عن لهجة الكرنك.
المدرسة الأم: كلية لندن الجامعية (الشهادة:ماجستير و دكتوراه) كلية دار العلوم جامعة القاهرة (1939–1943)  
المهنة: أستاذ جامعي متقاعد وعضو مجمع اللغة العربية بمصر.
اللغة الأم: العربية  
اللغات: العربية  
موظف في: كلية دار العلوم جامعة القاهرة،  وجامعة الخرطوم،  وجامعة أم القرى  
أعمال بارزة: المعجم العربي الأساسي  ‏  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
تمام حسان (14 ربيع الآخر 1336 هـ / 27 يناير 1918م - 11 أكتوبر 2011م)، عالم نحوي عربي، صاحب كتاب اللغة العربية معناها ومبناها الذي وضع فيه نظرية خالفت أفكار النحوي الكبير سيبويه. يعد تمام أول من استنبط موازين التنغيم وقواعد النبر في اللغة العربية، وقد أنجز ذلك في أثناء عمله في الماجستير (عن لهجة الكرنك) والدكتوراه (عن اللهجة العدنية) وشرحه في كتابه «مناهج البحث في اللغة» عام 1955. عميد كلية دار العلوم الأسبق وأستاذ علم اللغة الحائز على جائزة الملك فيصل العالمية في اللغة العربية والآداب العام 1426 هـ / 2006م.
حياته

ولد بقرية الكرنك بمحافظة قنا بصعيد مصر، أتمَّ حفظ القرآن الكريم سنة 1929م، ثم غادر قريته ليلتحق بمعهد القاهرة الأزهري عام 1930م، ليحصل على الثانوية الأزهرية عام 1935م.
وبعدها التحق بكلية دار العلوم عام 1939م وحصل على دبلوم دار العلوم عام 1943م ثم إجازة التدريس عام 1945م، ولم يكد يبدأ الدكتور تمام حسان حياته العلمية معلمًا للغة العربية بمدرسة النقراشي النموذجية عام 1945م، حتى حصل على بعثة علمية إلى جامعة لندن عام 1946م، لينال درجة الماجستير في لهجة الكرنك من صعيد مصر، ثم يحصل على الدكتوراه في لهجة عدن.
وعقب عودة الدكتور تمام من رحلته العلمية عُيِّن مدرسًا بكلية دار العلوم كما انتدب مستشارًا ثقافيًّا للجمهورية العربية المتحدة في العاصمة النيجيرية لاجوس عام 1961م. وحين عاد إلى مصر عام 1965م، شغل منصبي رئيس القسم ووكيل الكلية قبل أن يتولى عمادتها عام 1972م.
أسس د. تمام حسان «الجمعية اللغوية المصرية» عام 1972م، وكان أول رئيس لها وأنشأ أول قسم للدراسات اللغوية بجامعة الخرطوم في السودان، كما أسس بجامعة أم القرى قسم التخصص اللغوي والتربوي وتولّى أمانة اللجنة العلمية الدائمة للغة العربية بالمجلس الأعلى للجامعات المصرية وانتخب عضوًا بمجمع اللغة العربية عام 1980م. أشرف الدكتور تمام على العديد من الرسالات الجامعية في مصر والدول العربية.
إنجازاته

حين يذكر تمام حسان فلا بد من الإشارة إلى أوليّات اقترنت باسمه.
-أول من استنبط موازين التنغيم وقواعد النبر في اللغة العربية؛ حيث لم تكن مدروسة قبله وكانت تدرَّس فقط في اللغات الأجنبية الرئيسية، وقد أنجز ذلك في أثناء عمله في الماجستير والدكتورا7 وشرحه في كتابه «مناهج البحث في اللغة» عام 1955.
-أول عالم لغوي في العالم يدرس «المعجم» باعتباره نظاما لغويا متكاملا تربطه علاقات محددة وليس مجموعة مفردات أو كلمات كما كان المستقر عالميا؛ فهو الذي نبّه إلى فكرة النظام اللغوي للمعجم، وأن هناك كلمات تفرض الكلمات التي تستعمل معها؛ فهناك أفعال لا بد لها من فاعل وأخرى لا بد أن يكون فاعلها عاقلا.
-أول عالم لغوي عربي يخالف البصريين والكوفيين في دراسة الاشتقاق حين اقترح «فاء الكلمة وعينها ولامها»، كأصل للاشتقاق في حين كان أصل الاشتقاق عند البصرة «المصدر»، وأصله عند الكوفة «الفعل الماضي».
-أول من أعاد تقسيم الكلام العربي على أساس المبنى والمعنى رافضا التقسيم الثلاثي (اسم، فعل، حرف)، وجعل التقسيم سباعيا (اسم، فعل، صفة، ظرف، ضمير، خالفة، حرف) بحسب السلوك النحوي الخاص بكل قسم.
-أول من فرّق بين الزمن النحوي والزمن الصرفي، فقال بالزمن الصرفي الذي هو وظيفة الصيغة المفردة من دون جملة (ماض، مضارع، أمر) والزمن النحوي الذي يختلف عنه وقد يخالفه، مثلما هو الحال في قوله تعالى {لم يكن الذين كفروا من أهل الكتاب...} فهو زمن مضارع صرفيا لكنه ماض نحويا.
-كما كان تمام حسان من أكثر علماء العربية الذي سعوا إلى التضييق على فكرة الشذوذ والندرة وعدم القياس التي اعتادها النحويون، والتي تهدر ميراثا لغويا وتؤدي إلى جمود اللغة؛ فقال بالترخص في القرائن المبنية على تضافر القرائن في إيضاح المعنى وزيادة بعضها عن الحاجة إلى الإفادة، كما كشف عن نوع من الاستعمال يخالف القواعد ولكنه يقاس عليه، وأطلق عليه اسم الأسلوب العدولي.
.
مؤلفاته

على مدى هذه السنوات الطويلة لم ينقطع عطاؤه العلمي من تأليفٍ وترجمةٍ إضافةً إلى عشرات المقالات والبحوث التي نشرت في الدوريات العربية.
وهنا قائمة بالكتب التي ألّفها وترجمها:
المعجم العربي الأساسي، (لاروس، 1989) مراجعاً.
اللغة العربية معناها ومبناها.
الأصول.
مناهج البحث في اللغة.
اللغة بين المعيارية والوصفية.
الخلاصة النحوية.
البيان في روائع القرآن - جزئين.
التمهيد لاكتساب اللغة العربية لغير الناطقين بها.
مقالات في اللغة والأدب - جزئين.
مسالك الثقافة الإغريقية إلى العرب (مترجم).
الفكر العربي ومكانته في التاريخ (مترجم).
اللغة في المجتمع (مترجم).
أثر العلم في المجتمع (مترجم).
النص والخطاب والإجراء (مترجم).
خواطر من تأمل لغة القرآن الكريم (2006).
اجتهادات لغوية (2007).
مفاهيم ومواقف في اللغة والقرآن (2010).
الفكر اللغوي الجديد (2011).
حصاد السنين- من حقول العربية (2011).
جوائز

رغم كثرة أوليات تمام حسان، فإن محصوله من التكريم والشهرة قليل بما لا يوازي ما ناله تلامذته. من أهم الجوائز التي حصل عليها:
جائزة آل بصير بالمملكة العربية السعودية عام 1984م.
جائزة صدام عام 1987م.
جائزة الملك فيصل العالمية 2006م.
تكريم في المؤتمر الدولي للغة العربية والتنمية البشرية بوجدة، المغرب، 2008م
وفاته

توفي في صباح يوم الثلاثاء 11 أكتوبر 2011م بعد مرض قصير وعملية جراحية بالمخ رحم الله الفقيد وتغمده برحمته وأدخله جناته.
تنمية إيجابية للشباب

المشاركة الشبابية في آندر بريشر، وهو مهرجان الكتابة على الجدران في أمريكا الشمالية باستخدام المبادئ الإيجابية لتنمية الشباب.
التنمية الإيجابية للشباب (PYD) تشير إلى الجهود المتعمدة التي يبذلها الشباب الآخرون والبالغون والمجتمعات والوكالات الحكومية والمدارس لتوفير الفرص للشباب لتعزيز مصالحهم ومهاراتهم وقدراتهم. تستخدم التنمية الإيجابية للشباب في الأدبيات العلمية بواسطة الممارسين الذين يعملون مع الشباب للإشارة إلى البرامج المصممة لتحسين التقدم التنموي.
تختلف التنمية الإيجابية للشباب عن النهوج الأخرى تجاه الشباب في أنه يرفض التركيز على محاولة تصحيح ما هو «خطأ» مع سلوك الأطفال أو تطورهم. وتسعى البرامج والممارسون إلى التعاطف مع الأطفال وتثقيفهم وإشراكهم في الأنشطة الإنتاجية. وعلى الرغم من أن التنمية الإيجابية للشباب لم يستخدم بشكل خاص بعد، فقد استخدم في جميع أنحاء العالم لمعالجة الانقسامات الاجتماعية، مثل الاختلافات بين الجنسين والاختلافات العرقية.
خلفية

نشأت تنمية الشباب الإيجابية من نظرية النظم الإيكولوجية للتركيز على نقاط القوة للمراهقة. كما أنها متشابهة من الناحية النظرية مع مبادئ علم النفس الإيجابي. ومن وجهة نظر فلسفتها، فإن نظرية التنمية الإيجابية للشباب تقترح أنه «إذا كان للشباب علاقات مفيدة للطرفين مع شعوب ومؤسسات عالمهم الاجتماعي، فسيكونون في طريقهم إلى مستقبل مفعم بالأمل يتميز بمساهمات إيجابية في النفس والأسرة والمجتمع، والمجتمع المدني».
جاء الحافز الرئيسي لتنمية تنمية الشباب الإيجابية كاستجابة للأساليب السلبية والعقابية لنهج «تنمية الشباب التقليدي». ويؤدي النهج التقليدي إلى الربط بين التغيرات التي تحدث خلال سنوات المراهقة أو بداية أو بلوغ ذروتها لعدة مشاكل صحية واجتماعية هامة، بما في ذلك القتل والانتحار وتعاطي المخدرات وإساءة استعمالها والأمراض المنقولة جنسيا والحمل في سن المراهقة والحمل غير المخطط له. وهناك جانب آخر من النهج التقليدي يتمثل في أن العديد من المهنيين ووسائل الإعلام يساهمون فيه من خلال تصوير المراهقين بأنه «مشاكل لا مفر منها» تحتاج ببساطة إلى أن تكون ثابتة. وتوجد أدلة محددة على هذا النموذج «المتمحور حول المشاكل» في المجالات المهنية التي تتعامل مع الشباب. ويمكن أيضا إجراء العديد من الاتصالات لنموذج العدالة الجنائية الأمريكي الحالي الذي يفضل العقاب بدلا من الوقاية.
نما مفهوم وممارسة التنمية الإيجابية للشباب «من عدم الرضا عن وجهة نظر سائدة قلت من شأن القدرات الحقيقية للشباب من خلال التركيز على عجزهم بدلا من إمكاناتهم الإنمائية». ويمكن أن يساعد تشجيع التطور الإيجابي للمراهقين على التقليل من احتمال حدوث مثل هذه المشاكل عن طريق تيسير الانتقال الصحي إلى مرحلة البلوغ.
أهداف

تركز التنمية الإيجابية للشباب على النهوض الفعال بالتنمية البشرية المثلى، وليس على الدراسة العلمية للتغيير المرتبط بالعمر، وتمييزه عن دراسة تنمية الطفل أوتنمية المراهقين. أو كوسيلة فقط لتجنب السلوكيات الخطرة. وبدلا من إرساء نهجها الإنمائي في وجود المحن أو الخطر أو التحدي، فإن نهج التنمية الإيجابية للشباب ينظر في إمكانات وقدرات كل شاب على حدة. والسمة المميزة لهذه البرامج هي أنها تقوم على مفهوم أن الأطفال والمراهقين لديهم قوة وقدرات فريدة من نوعها لمرحلتهم التنموية، وأنها ليست مجرد «غير كافية» أو «غير المتطورة» البالغين. يقول ليرنر وزملاؤه: «إن الهدف من منظور تنمية الشباب الإيجابي هو تعزيز النتائج الإيجابية، وهذه الفكرة تتناقض مع منظور يركز على العقاب وفكرة أن المراهقين مكسورون».
التنمية الإيجابية للشباب هي رؤية، وأيديولوجية ومفردات جديدة للانخراط في تنمية الشباب. ويمكن تنظيم عقائدها في خمسة عوامل هي: الكفاءة والثقة والاتصال، والطابع، والرعاية. عندما تكون هذه العوامل الخمس موجودة، يتم تحقيق السادس وهو «المساهمة».
أهداف > دلائل الميزات

تعترف برامج تنمية الشباب الإيجابية عادة بالتغير السياقي في تجربة الشباب وفي ما يعتبر تنمية «صحية» أو «مثلى» للشباب في بيئات أو ثقافات مختلفة. هذه الحساسية الثقافية تعكس تأثير نظرية النظم الإيكولوجية برونفينبرينر. وينظر أيضا إلى تأثير نظرية النظم الإيكولوجية على التركيز الذي تضعه العديد من برامج تنمية الشباب على الترابط بين السياقات الاجتماعية المختلفة التي ينتقل من خلالها الشخص الإنمائي (مثل الأسرة والأقران والمدرسة والعمل والترفيه).
تلخص مبادرة «تنمية المهارات الشبابية» في جامعة مينيسوتا ثمانية عناصر رئيسية من البرامج التي تعزز بنجاح تنمية الشباب. مثل هذه البرامج آمنة جسديا وعاطفيا، وإعطاء الشباب شعورا بالانتماء والملكية وتعزيز قيمتها الذاتية، والسماح لهم لاكتشاف «أنفسهم» (الهويات والاهتمامات ونقاط القوة)، وتعزيز جودة عالية والعلاقات الداعمة مع أقرانهم والبالغين، ومساعدة الشباب على التعرف على القيم المتضاربة وتطوير أنفسهم، وتعزيز تنمية مهارات جديدة، والمتعة، ويكون الأمل في المستقبل.
بالإضافة إلى ذلك، فإن البرامج التي تستخدم مبادئ التنمية الإيجابية للشباب عموما لها واحدة أو أكثر من الميزات التالية:
تعزيز الترابط
تعزيز المرونة
وتعزيز الكفاءة الاجتماعية والعاطفية والمعرفية والسلوكية والأخلاقية
تعزيز تقرير المصير
تعزيز الروحانية
تعزيز الكفاءة الذاتية
تعزيز هوية واضحة وإيجابية
تعزيز الاعتقاد في المستقبل
توفير اعترافا بالسلوك الإيجابي وفرص المشاركة الاجتماعية
تعزيز التمكين
تعزيز المعايير الموالية للمجتمع