stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
تعليم إعدادي
تعليم إعدادي حسب البلد > المملكة المتحدة

المقالات الرئيسة: التعليم في انكلترا التعليم في ويلز التعليم في اسكتلندا التعليم في أيرلندا الشمالية
في إنجلترا، سلطات التعليم المحلية أدخلت المدارس المتوسطة في 1960s و 1970s. وقد طرحت فكرة المدارس الأوسط من قبل التقرير في Plowden لعام 1967 الذي اقترح تغيير على نموذج ثلاثي بما في ذلك المدارس الأولى للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5 و 8 مدارس الأوسط 8-12 سنة من العمر، والمدارس العليا أو الثانوية ثم ل12-16 سنة من العمر. [16] أدخلت بعض السلطات المدارس المتوسطة لأسباب أيديولوجية، وذلك تمشيا مع التقرير، في حين فعل الآخرون ذلك لأسباب أكثر واقعية تتعلق رفع سن ترك المدرسة في التعليم الإلزامي إلى 16، أو لإدخال نظام شامل. [17] [18]
أدخلت سلطات مختلفة مختلف المدارس العمرية المدى، على الرغم من أن في معظم الأحوال، واستخدمت ثلاثة نماذج:
5-8 المدارس الأولى، تليها 12/08 المدارس المتوسطة، كما اقترح في Plowden
5-9 المدارس الأولى، تليها 13/09 المدارس المتوسطة
وجاءت 10/05 المدارس الأولى التي 10-13 المدارس المتوسطة أو المدارس المتوسطة
في العديد من المجالات في المدارس الابتدائية واستخدمت بدلا من المدرسة الأولى للدلالة على الطبقة الأولى.
وبالإضافة إلى ذلك، تم تزويد بعض المدارس كما المدارس جنبا إلى جنب الطعام للتلاميذ في الفئة العمرية 5-12 باعتبارها مجتمعة المدرسة الابتدائية والمتوسطة. [17]
حوالي عام 2000 كانت المدارس المتوسطة وجنبا إلى جنب في المكان في وقت مبكر 1980s. ومع ذلك، بدأ هذا الرقم في الانخفاض في وقت لاحق 1980s مع إدخال المناهج الوطنية. انشقاقات المنهج الجديد في مراحل رئيسية شجعت في سن 11 في معظم سلطات التعليم المحلية في العودة إلى نظام من مستويين من الابتدائية (تقسيم في بعض الأحيان إلى المدارس الرضع والمدارس الإعدادية) والمدارس الثانوية. [19] وهناك الآن أقل من 200 المدارس المتوسطة لا تزال التشغيلية في المملكة المتحدة، وهذا يعني أن حوالي 90٪ من المدارس المتوسطة قد أغلقت أو عادت إلى وضع المدارس الابتدائية منذ عام 1980. [20]
في ظل التشريعات الحالية، يجب اعتبار جميع المدارس المتوسطة سواء الابتدائي أو الثانوي. وهكذا، ويطلق على المدارس التي لديها جماعات العام أكثر الأولية من KS3 أو KS4 التمهيدية تعتبر أو المنتصف-التمهيدية تعتبر، في حين أن أولئك مع التلاميذ أكثر الثانوية العمر، أو مع وتسمى التلاميذ في Y11 المرتبات الثانية اعتبرت أو المتوسط، المرتبات الثانية اعتبرت-. لأغراض إحصائية، وغالبا ما تتضمن هذه المدارس تحت فئات الابتدائية والثانوية «، كما اعتبرت». [21] والجدير بالذكر أيضا تتبع معظم المدارس أنماط التدريس في خط مع وضعهم تعتبر، مع معظم المدارس تعتبر الابتدائي تقدم منهج الطراز الأساسي تدرس بواسطة المعلم فئة واحدة، والأكثر تعتبر المرحلة الثانوية المدارس التي تتبنى نهجا أكثر محورها متخصص. من الناحية القانونية من خلال جميع المدارس المدارس المتوسطة تعتبر أيضا (يعتبر الثانوي)، على الرغم من أنها نادرا ما يشار إليها على هذا النحو.
لا تزال بعض المدارس المتوسطة موجودة في مناطق مختلفة من إنجلترا. وهي معتمدة من قبل المنتدى الأوسط المدارس الوطنية ". A قائمة المدارس المتوسطة في انكلترا هو متاح.
تعليم إعدادي حسب البلد > اسكتلندا

في اسكتلندا، وقد جربت نظام مماثل لتلك اللغة الإنجليزية في جرانجماوث المدارس المتوسطة، فالكيرك بين عامي 1975 و 1987. [22] وتسمية المدرسة الثانوية يستخدم لبعض من خلال المدارس في أوركني وشتلاند التي تلبي احتياجات للتلاميذ من 5 حتى في سن ال 14، وعندها نقل إلى مدرسة ثانوية قريبة.
تعليم إعدادي حسب البلد > أيرلندا الشمالية

في أيرلندا الشمالية، في مجلس بورو كريجافون منطقة في مقاطعة ارماغ، وتعمل خطة ديكسون، حيث التلاميذ يحضرون المدارس الابتدائية الذين تتراوح أعمارهم بين 4-10، ومدرسة اعدادية 11-14، ومدرسة في المدرسة الثانوية العليا أو النحوي من 14 -19. هذا لا يختلف عن نظام المدارس المتوسطة. [بحاجة لمصدر] [المرجو التوضيح]
تعليم إعدادي حسب البلد > الولايات المتحدة الأمريكية

المقالة الرئيسة: التعليم في الولايات المتحدة
تاريخيا، في الولايات المتحدة، والسيطرة العامة المحلية (والبدائل الخاصة) قد سمحت لبعض الاختلاف في تنظيم المدارس. مدرسة ابتدائية تضم رياض الأطفال من خلال الصف الرابع، الصف الخامس، أو الصف السادس. يتم تدريس المواد الأساسية في المدرسة الابتدائية، وغالبا ما تبقى الطلاب في صف واحد طوال اليوم الدراسي، باستثناء التربية البدنية، المكتبة، الموسيقى، والفن الطبقات. كان هناك في عام 2001 نحو 3.6 مليون طفل في كل مرحلة دراسية في الولايات المتحدة. [23]
عادة، «المدرسة الإعدادية» هو 6TH من خلال 8th الصف، وإن كان في بعض المدارس، ويبدأ في 7.
«جديد عليا» يشمل عادة السابعة الوحيد، الثامنة، التاسعة والدرجات في بعض الأحيان. نطاق يحدد إما غالبا ما يستند إلى العوامل الديموغرافية، مثل زيادة أو نقصان في أعداد النسبية للطلاب الأصغر أو الأكبر سنا، وذلك بهدف الحفاظ على السكان المدرسة مستقرة. [24] وفي هذا الوقت، يتم منح الطلاب المزيد من الاستقلالية، الانتقال إلى الفصول الدراسية المختلفة لمختلف المواد الدراسية، والسماح لاختيار بعض المواضيع فئتها (اختيارية). عادة، بدءا من الصف التاسع والدرجات تصبح جزءا من نص رسمي الطالب.
تنسيق المدارس المتوسطة واستبدال الآن تنسيق الإعدادية من قبل نسبة حوالي 0:50 في الولايات المتحدة، ولكن اثنين على الأقل من المناطق التعليمية دمج كلا النظامين في عام 2010. [25] [26]
تم إدخال مفهوم «المدرسة الثانوية» في عام 1909، في كولومبوس، أوهايو. [27] وفي أواخر القرن ال19 والمدارس الابتدائية أكثر الأمريكية أوائل القرن 20th كان الصفوف من 1 إلى 8. ومع مرور الوقت، ازداد مفهوم المدرسة الثانوية بسرعة كما نظم المباني الحديثة والمناهج الدراسية. استمر هذا التوسع من خلال 1960s. جون وايلز، مؤلف كتاب دليل A مدير المدرسة: تطوير مدارس K-8 الناجحة قال: «مشكلة كبيرة» للنموذج الأصلي كان «إدراج الصف التاسع» بسبب عدم وجود المرونة التعليمية نظرا لاشتراط وجود لكسب ، وأن «الصف التاسع المراهقين بشكل كامل في المدرسة الثانوية لا يبدو أن تنتمي مع الطلاب تشهد بداية سن البلوغ.» الاعتمادات المدرسة الثانوية في الصف التاسع [28] الجديد المدرسة المتوسطة بدأت نموذج لتظهر في منتصف 1960s. وقال وايلز «في البداية، كان من الصعب تحديد الفرق بين المدرسة الثانوية ومدرسة متوسطة، ولكن كما المدرسة المتوسطة ترسخ، وأصبح الاختلاف أكثر وضوحا [...]». [28]
تم إنشاء المدارس الإعدادية إلى «سد الفجوة بين الابتدائية والثانوية،» التركيز الفضل لتشارلز إليوت. [29] وأعضاء هيئة التدريس وتنظيمها في الدوائر الأكاديمية التي تعمل أكثر أو أقل بشكل مستقل عن بعضها البعض.
تعليم إعدادي حسب البلد > أوروغواي

في أوروغواي تتكون المدرسة المتوسطة العامة من مرحلتين، إلزامية تسمى «دورة بسيطة» أو «دورة الأولى». هذا ويتألف من ثلاث سنوات، تتراوح أعمارهم بين 12-13، 13-14 و14-15، واختياري واحد يسمى «الحلقة الثانية»، تتراوح أعمارهم بين 15-16، 16-17 و17-18. وتنقسم الدورة الثانية إلى 4 خيارات في الصف 5TH: «العلوم الإنسانية»، «البيولوجية»، «العلم» و «الفنون»، و 7 خيارات في 6 والصف الأخير: «القانون» أو «الاقتصاد» (إذا كان الإنسان العلوم مجراه في 5)، «الطب» أو «الهندسة الزراعية» (إذا متعقب البيولوجية في 5)، «العمارة» أو «الهندسة» (إذا متعقب العلمي في 5) و «الفنون» (إذا متعقب الآداب في 5).
والمعروف كل من هذه المراحل بأنها «يثيو» (الأسبانية عن «المدرسة الثانوية»).
تعليم إعدادي حسب البلد > فنزويلا

في فنزويلا المدارس المتوسطة العامة لديها اسم الإسباني مختلفة من المدارس الخاصة. ويشمل نظام المدرسة السنة التحضيرية قبل الصف الأول، لذلك يتم إجراء مقاصة بين مستويات الصف الاسمية بالمقارنة مع دول أخرى (ما عدا تلك البلدان الذين لديهم مسبقا إلزامية المدرسة). المدارس المتوسطة هي من 7th الصف (أي ما يعادل 8th الصف US) إلى الصف ال11، وهو ما يعادل الصف 12th.
في بعض المؤسسات التي كانت تسمى «المدارس الفنية» هناك درجة إضافية، لأولئك الذين يريدون أن يتخرج باسم «فني الأوسط» في منطقة معينة. وهذا من شأنه التعليم تسمح لهم أن تستأجر على مستوى أعلى، أو الحصول على عرض أكثر سهولة في مهنة الكلية.
هناك «اختبار الكلية» من الجامعات الرئيسية في البلاد. تقدمهم على هذا الاختبار قد تسمح لهم بالحصول على بسرعة أكبر بقعة داخل المؤسسة. طلاب من ذوي المؤهلات العالية خلال المدرسة الثانوية، والحصول على مزيد من فرص الحصول على الفور.
تعليم إعدادي حسب البلد > الإمارات العربية المتحدة

تشكل مرحلة المتوسط أو الإعدادية في الإمارات مدة ثلاث سنوات، وتتكون من الصف السادس في بعض المدارس الخاصة، والصف السابع والثامن والتاسع في المدارس الحكومية والخاصة الأخرى. وعند انتهاء المرحلة المتوسطة، يتخرج الطلاب لينتقلوا إلى مرحلة المدرسة الثانوية.
قائمة أعضاء الكنيست الخامسة عشرة

المقاعد في الكنيست الإسرائيلي الـ 15 حسب الأحزاب والمجموعات الحزبية
تم انتخاب 120 عضوا في الكنيست الخامسة عشرة يوم 17 مايو 1999. وكان التوزيع حسب الحزب على النحو التالي :
واحد إسرائيل : 26
الليكود : 19
شاس : 17
ميرتس : 10
يسرائيل  : 6
شينوي : 6
حزب الوسط : 6
الحزب الديني القومي : 5
يهدوت هتوراة : 5
قائمة عربية موحدة : 5
الاتحاد الوطني : 4
حداش : 3
إسرائيل بيتنا : 4
البلد : 2
أمه واحدة : 2
| ع ن أعضاء الكنيست الخامسة عشرة (1999–2003) | ع ن أعضاء الكنيست الخامسة عشرة (1999–2003) |
| --- | --- |
 إيلي سويسا  مئير شطريت  بنيامين نتنياهو  متان فلنائي  ناعومي حزان  دافيد أزولاي  ماكسيم ليفي  أفيغادور ليبرمان  بنيامين بن إليعازر  نواف مصالحة  سيلفان شالوم  اليعازر ساندبرج  صالح طريف  روني ميلو  شالوم سمحون  شلومو بن عمي  أوزي لاندو  فيكتور بريلوفسكي  حسنية جبارة  يعكوف ليتزمان  رحبعام زئيفي  ميخائيل كلاينر  رحميم ملول  أرئيل شارون  دان مريدور  شمعون بيريز  حاييم رامون  إيتان كابل  طالب الصانع  موشيه آرنز  محمد كنان  موشيه كتساف  يوسي سريد  هاشم محاميد  توفيق الخطيب  إيلي غولشميدت  ديفيد طال  يوفال شتاينتز  ديفيد ليفي  يسرائيل كاتس  يوري ستيرن  أوفير بينس باز  قائمة أعضاء الكنيست الخامسة عشرة  يوسي كاتز  افرايم سنيه  ران كوهن  إيلي كوهن  يولي أدلشتين  إيلي بين-مناحيم  عمير بيرتز  أمنون كوهن  ليمور ليفنات  ديفيد ماجن  اسحق فاكنين  ياعيل دايان  موشيه غافني  أيوب قرا  داليا رابين بيلوسوف  اسحق كوهين  إسحاق مردخاي  ميخائيل إيتان  إيلان غيلون  تساحي هنغبي  أمنون ليبكين شاحاك  إيلي يشاي  تمار غوجانسكي  جدعون عزرا  حاييم كاتس  عزمي بشارة  يوسي بيلين  سوفا لاندفير  ناعومي بلومنتال  تسيبي ليفني  عصام مخول  محمد بركة  أمنون روبنشتاين  أوري أرئيل  أبراهام بورغ  رؤوفين ريفلين  ناتان شارانسكي  زهافا غال-أون  أحمد الطيبي  عبد المالك الدهامشة  إيهود باراك  داليا إيتسيك :  إيلي سويسا  مئير شطريت  بنيامين نتنياهو  متان فلنائي  ناعومي حزان  دافيد أزولاي  ماكسيم ليفي  أفيغادور ليبرمان  بنيامين بن إليعازر  نواف مصالحة  سيلفان شالوم  اليعازر ساندبرج  صالح طريف  روني ميلو  شالوم سمحون  شلومو بن عمي  أوزي لاندو  فيكتور بريلوفسكي  حسنية جبارة  يعكوف ليتزمان  رحبعام زئيفي  ميخائيل كلاينر  رحميم ملول  أرئيل شارون  دان مريدور  شمعون بيريز  حاييم رامون  إيتان كابل  طالب الصانع  موشيه آرنز  محمد كنان  موشيه كتساف  يوسي سريد  هاشم محاميد  توفيق الخطيب  إيلي غولشميدت  ديفيد طال  يوفال شتاينتز  ديفيد ليفي  يسرائيل كاتس  يوري ستيرن  أوفير بينس باز  قائمة أعضاء الكنيست الخامسة عشرة  يوسي كاتز  افرايم سنيه  ران كوهن  إيلي كوهن  يولي أدلشتين  إيلي بين-مناحيم  عمير بيرتز  أمنون كوهن  ليمور ليفنات  ديفيد ماجن  اسحق فاكنين  ياعيل دايان  موشيه غافني  أيوب قرا  داليا رابين بيلوسوف  اسحق كوهين  إسحاق مردخاي  ميخائيل إيتان  إيلان غيلون  تساحي هنغبي  أمنون ليبكين شاحاك  إيلي يشاي  تمار غوجانسكي  جدعون عزرا  حاييم كاتس  عزمي بشارة  يوسي بيلين  سوفا لاندفير  ناعومي بلومنتال  تسيبي ليفني  عصام مخول  محمد بركة  أمنون روبنشتاين  أوري أرئيل  أبراهام بورغ  رؤوفين ريفلين  ناتان شارانسكي  زهافا غال-أون  أحمد الطيبي  عبد المالك الدهامشة  إيهود باراك  داليا إيتسيك 
في كومنز مواد ذات صلة بـ قائمة أعضاء الكنيست الخامسة عشرة.
بوابة أعلام
بوابة إسرائيل
بوابة السياسة
بوابة عقد 1990
بوابة عقد 2000
بوابة علوم سياسية
مشروب محلى

مشروبات غازية معروضة على رفوف في سوبرماركت وولورث في البرازيل
المشروبات المحلاة بالسكر هي مشروبات تحتوي على سكر مضاف. وقد تم وصفها بأنها "حلوى سائلة". تشمل السكريات المضافة السكر البني، محلي الذرة، شراب الذرة، الدكستروز (المعروف أيضًا باسم الجلوكوز)، الفركتوز، شراب الذرة عالي الفركتوز، العسل، السكر المقلوب (خليط من الفركتوز والجلوكوز)، اللاكتوز، شراب الشعير، المالتوز، دبس السكر، السكر الخام، السكروز، تريهالوز، وسكر توربينادو. لا تعتبر السكريات الموجودة طبيعيًا، مثل تلك الموجودة في الفاكهة أو الحليب، سكريات مضافة. تشمل السكريات الحرة السكريات الأحادية والسكريات الثنائية التي يتم إضافتها إلى الأطعمة والمشروبات من قبل المصنع أو الطاهي أو المستهلك، وكذلك السكريات الموجودة طبيعيًا في العسل والشرابات وعصائر الفاكهة ومركزات عصائر الفاكهة.
يرتبط استهلاك المشروبات المحلاة بالسكر بزيادة الوزن وزيادة خطر الوفاة بسبب أمراض القلب والأوعية الدموية. وفقًا لمراكز السيطرة على الأمراض والوقاية منها، يرتبط استهلاك المشروبات المحلاة أيضًا بسلوكيات غير صحية مثل التدخين، عدم الحصول على قسط كافٍ من النوم والتمارين الرياضية، وتناول الوجبات السريعة بشكل متكرر وعدم تناول الفواكه بانتظام.
المشروبات المحلاة صناعيًا (ASB) تُعرف بأنها تلك التي تحتوي على محليات غير غذائية ويتم تسويقها كبديل للمشروبات المحلاة بالسكر. على غرار المشروبات المحلاة بالسكر، ترتبط بزيادة الوزن وزيادة خطر الوفاة بسبب أمراض القلب والأوعية الدموية.
انتشار استهلاك المشروبات المحلاة

كان البشر يشربون المشروبات المحلاة لآلاف السنين في شكل عصير الفاكهة، الميد، والنبيذ المحلى. تم توثيق مشروب الليمون المحلى بالسكر لأول مرة في مصر بين القرنين العاشر والثالث عشر. تم تطوير الشوكولاتة الساخنة المحلاة في أوروبا في القرن السابع عشر. تم وصف الزيادة في استهلاك المشروبات المحلاة على مدى العقود القليلة الماضية بأنها مشكلة صحية عالمية، ولكنها واضحة بشكل خاص في الولايات المتحدة، حيث نشأت العديد من المشروبات الحديثة مثل الصودا. في الولايات المتحدة، تعد المشروبات المحلاة مثل معظم الصودا النوع الأكثر استهلاكًا من الأطعمة التي تحتوي على سكر مضاف، وهي تمثل حوالي ثلث إجمالي استهلاك السكريات المضافة (حوالي النصف إذا تم احتسابها مع عصير الفاكهة؛ حوالي ضعف الكمية التي يتم الحصول عليها من فئات "الحلويات" و"الحلوى").  تمثل حوالي 7% من إجمالي السعرات الحرارية المتناولة، حيث يمكن أن تصل إلى 15% لدى الأطفال، وقد تم وصفها بأنها "أكبر مصدر غذائي فردي للسعرات الحرارية في النظام الغذائي الأمريكي". ازداد استهلاك المشروبات المحلاة في الولايات المتحدة منذ السبعينيات، مما يمثل جزءًا كبيرًا (ربما يصل إلى النصف) من الزيادة في السعرات الحرارية المتناولة بين الشعب الأمريكي. تشير بعض الأبحاث الأكثر حداثة إلى أن استهلاك السكر المضاف في الولايات المتحدة بدأ في الانخفاض في القرن الحادي والعشرين، بسبب انخفاض مرتبط في استهلاك المشروبات المحلاة، والذي تم تشجيعه من خلال مبادرة التوعية الصحية الحكومية وبرامج أخرى.
في عام 1999، بلغ استهلاك السكر في الولايات المتحدة ذروته عند ما يقرب من نصف رطل للفرد يوميًا، ولكنه انخفض منذ ذلك الحين. انخفض استهلاك شراب الذرة عالي الفركتوز (HFCS)، والذي بلغ في عام 1999 أكثر من 65 رطلًا للفرد سنويًا، إلى حد كبير في شكل مشروبات محلاة بالسكر، إلى 39.5 رطلًا بحلول عام 2021.
وفقًا لمراكز السيطرة على الأمراض، وجد استطلاع نظام مراقبة عوامل الخطر السلوكية أن 30.1% من البالغين الأمريكيين يستهلكون مشروبًا محلى بالسكر على الأقل يوميًا.
الآثار الصحية للمشروبات المحلاة بالسكر

هناك ارتباط بين زيادة استهلاك المشروبات المحلاة وزيادة الوزن المؤدية إلى السمنة، أمراض القلب التاجية، السكري، أمراض الكبد، تسوس الأسنان، والنقرس.
يمكن أن يقلل تقليل استهلاك المشروبات المحلاة بالسكر من خطر زيادة الوزن غير الصحية لدى البالغين. قامت منظمة الصحة العالمية (WHO) بتطوير إرشادات حول السكريات الحرة، بناءً على تأثير تناول السكريات الحرة على زيادة الوزن والمشاكل السنية.  بالنسبة لنظام غذائي عادي السعرات الحرارية، يجب أن تكون السعرات الحرارية من السكريات المضافة أقل من 10% من الحد اليومي للسعرات الحرارية. ترتبط العادات الغذائية التي تشمل كمية أقل من السكريات المضافة، والتي يمكن أن تكون من خلال تقليل تناول المشروبات المحلاة، بانخفاض خطر الإصابة بأمراض القلب والأوعية الدموية لدى البالغين، وتشير الأدلة المعتدلة إلى أن هذه الأنماط الغذائية مرتبطة بانخفاض خطر الإصابة بالسمنة، السكري من النوع الثاني، وبعض أنواع السرطان لدى البالغين.
الآثار الصحية للمشروبات المحلاة بالسكر > السمنة

بجانب زيادة انتشار السمنة، زاد استهلاك الكربوهيدرات، وخاصة في شكل سكريات مضافة. تساهم المشروبات المحلاة بالسكر في الكثافة الطاقية الإجمالية للأنظمة الغذائية.
هناك علاقة بين شرب المشروبات المحلاة بالسكر وزيادة الوزن أو الإصابة بالسمنة. تظهر المشروبات المحلاة بالسكر قيم شبع أقل لنفس السعرات الحرارية مقارنة بالأطعمة الصلبة، مما قد يؤدي إلى استهلاك المزيد من السعرات الحرارية. وجدت مراجعة عام 2023 أن استهلاك المشروبات المحلاة يعزز ارتفاع مؤشر كتلة الجسم ووزن الجسم لدى كل من الأطفال والبالغين.
الآثار الصحية للمشروبات المحلاة بالسكر > صحة الفم

يمكن أن تتضرر صحة الفم بسبب المشروبات المحلاة بالسكر، وخاصة بسبب التآكل الحمضي وتسوس الأسنان. يؤدي تكرار استهلاك المشروبات المحلاة بالسكر إلى تسوس الأسنان، والذي يحدث عندما تقوم بكتيريا Streptococcus الموجودة في البلاك باستقلاب السكر، مما يؤدي إلى إطلاق أحماض مختلفة كنفايات. تقوم هذه الأحماض بخفض درجة حموضة اللعاب وتذويب المينا.
التآكل الحمضي هو فقدان مينا الأسنان بسبب الهجوم الحمضي. عند استهلاك المشروبات الغازية المحلاة بالسكر، يتلامس الحمض مع الأسنان، مما يهاجم المينا. مع مرور الوقت، يتآكل المينا، مما يؤدي إلى تسوس الأسنان. يبدأ تآكل مينا الأسنان عند درجة حموضة 5.5، وتلعب المكونات الموجودة في المشروبات المحلاة بالسكر مثل حمض الفوسفوريك وحمض الستريك دورًا كبيرًا في إزالة المعادن من المينا.
تم ربط استهلاك المشروبات الرياضية ومشروبات الطاقة بتلف الأسنان. هذا شائع بشكل خاص لدى المراهقين الذين يستهلكون حوالي 30-50% من المشروبات المتوفرة في السوق. تشير الدراسات إلى أن مشروبات الطاقة قد تسبب ضعف الضرر الذي تسببه المشروبات الرياضية للأسنان. يسبب حمض الستريك، الموجود في العديد من المشروبات المحلاة بالسكر، إزالة المينا.
تحتوي عصائر الفاكهة بشكل عام على كميات أقل من السكر مقارنة بالمشروبات الغازية المحلاة بالسكر. تختلف مستويات الحموضة في عصائر الفاكهة، حيث تحتوي العصائر القائمة على الحمضيات على أدنى مستويات الأس الهيدروجيني، مما يؤدي إلى زيادة خطر الإصابة بالتسوس عند تعرض المينا.
الآثار الصحية للمشروبات المحلاة بالسكر > مرض السكري من النوع الثاني

هناك علاقة بين استهلاك المشروبات المحلاة بالسكر وخطر الإصابة بمرض السكري من النوع الثاني. من غير المرجح أن يكون السكر هو السبب المباشر لمرض السكري من النوع الثاني. من المرجح أن زيادة الوزن الناتجة عن استهلاك المشروبات المحلاة بالسكر هي التي تزيد من خطر الإصابة بمرض السكري من النوع الثاني.
في عام 2017، ذكرت 15 منظمة وطنية بما في ذلك الجمعية الأمريكية للسرطان، جمعية القلب الأمريكية، والجمعية الطبية الأمريكية أن "المشروبات السكرية هي مساهم رئيسي في زيادة معدلات مرض السكري من النوع الثاني وأمراض القلب".
الآثار الصحية للمشروبات المحلاة بالسكر > أمراض الكلى

تم ربط استهلاك السكر بالزيادة في انتشار مرض الكلى المزمن في الولايات المتحدة. يرتبط السكر الغذائي بعوامل خطر الإصابة بمرض الكلى المزمن، وتشير البيانات من الدراسات الحيوانية إلى أن استهلاك السكر يؤثر على خطر الإصابة بأمراض الكلى. تم إجراء الدراسات مع مجموعة متنوعة من الأشخاص لمراعاة العمر، الجنس، الأنظمة الغذائية، الخيارات الحياتية، النشاط البدني، التدخين، مستوى التعليم، والحالة الصحية. كما تضمنت التجارب مجموعة متنوعة من تواتر الاستهلاك، تتراوح من كوب واحد إلى أكثر من سبعة أكواب من المشروبات المحلاة بالسكر أسبوعيًا.
الآثار الصحية للمشروبات المحلاة بالسكر > السرطان

لا يوجد دليل على أن المشروبات المحلاة هي سبب مباشر للسرطان. هناك علاقة غير مباشرة بين استهلاك المشروبات المحلاة بالسكر وزيادة خطر الإصابة بالسرطان المرتبط بالسمنة. ترتبط هذه المشروبات بزيادة خطر الإصابة بالسرطان من خلال ارتباطها بزيادة وزن الجسم. ذكر الصندوق العالمي لأبحاث السرطان أن "هناك أدلة قوية على أن شرب المشروبات المحلاة بالسكر بانتظام يمكن أن يسبب زيادة الوزن مما قد يؤدي إلى الإصابة بالعديد من أنواع السرطان".
الآثار الصحية للمشروبات المحلاة بالسكر > إدمان السكر

في دراسة عام 2017، تم تحدي فكرة إدمان السكر. قامت الدراسة بفحص عينة من 1495 مشاركًا بشريًا لتحديد ما إذا كانت الأطعمة التي تحتوي بشكل رئيسي على السكر تسبب مشاكل "تشبه الإدمان" والتي تلبي معايير الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات النفسية للإدمان على المواد. كما بحثت الدراسة ما إذا كان الاعتماد المحتمل على السكر مرتبطًا بوزن الجسم والتأثير السلبي مثل الاكتئاب. كشفت النتائج أن غالبية المشاركين عانوا من عرض واحد على الأقل من أعراض الاعتماد على الطعام للأطعمة المالحة عالية الدهون (30%) والحلوة عالية الدهون (25%) بينما عانى أقلية فقط من مثل هذه المشاكل للأطعمة قليلة الدهون/المالحة (2%) والأطعمة التي تحتوي بشكل رئيسي على السكر (5%). علاوة على ذلك، بينما ارتبطت أعراض تشبه الإدمان للأطعمة المالحة عالية الدهون والحلوة عالية الدهون بزيادة الوزن، لم يتم العثور على هذا الارتباط في الأطعمة التي تحتوي بشكل رئيسي على السكر. وبالتالي، أشارت النتائج إلى أن الأطعمة السكرية لها دور ضئيل في المساهمة في الاعتماد على الطعام وزيادة خطر زيادة الوزن.
الآثار الصحية للمشروبات المحلاة بالسكر > استهلاك الحليب مقابل استهلاك المشروبات المحلاة

أظهرت الأبحاث أنه عندما يُعطى الأطفال في سن المدرسة (3-7 سنوات) الخيار بين اختيار الحليب أو المشروبات المحلاة في وقت الغداء، يميلون إلى اختيار المشروبات المحلاة. هذا له آثار صحية كبيرة على الأطفال، حيث أن التغذية ضرورية للنمو السليم. أظهرت الدراسات أن المشروبات المحلاة بالسكر تحل محل العناصر الغذائية المهمة مثل الحديد والكالسيوم مما يؤدي إلى حالات نقص. على سبيل المثال، يمكن أن يؤدي نقص الحديد إلى تأخر النبضات العصبية. الأطفال الذين لا يستهلكون الكمية المناسبة من الكالسيوم في وجباتهم اليومية يكون استهلاكهم للكالسيوم أقل مع تقدمهم في العمر. على النقيض من ذلك، مع تقدمهم في العمر، يزداد تناولهم للمشروبات المحلاة. العديد من الأطفال يصبحون غير قادرين على تحمل الحليب، ونسبة كبيرة منهم لا يحبون طعم الحليب. المستويات غير الكافية من الكالسيوم خلال فترة المراهقة هي مقدمة لهشاشة العظام وحتى السمنة في بعض الحالات. يمكن أن يؤثر استهلاك الأمهات للحليب على استهلاك الأطفال. أظهرت دراسة أجريت على فتيات في سن التاسعة واستهلاك الكالسيوم أن أولئك الذين استوفوا متوسط الكمية الموصى بها (AI) للكالسيوم استهلكوا ما يقرب من ضعف كمية الحليب وكان استهلاكهم للمشروبات المحلاة أقل (18%) وكانت أمهاتهم يشربن الحليب بشكل أكثر تكرارًا من أولئك الذين كانوا أقل من الكمية الموصى بها للكالسيوم.
الآثار الصحية للمشروبات المحلاة بالسكر > أخرى

يرتبط ارتفاع استهلاك المشروبات المحلاة بالسكر بزيادة خطر الإصابة بمرض حصوات المرارة، ارتفاع ضغط الدم، الوفيات الناجمة عن جميع الأسباب وأمراض القلب والأوعية الدموية (CVD).
الآثار الصحية للمشروبات المحلاة صناعيًا

تم إدخال بديل السكر (NNSs) إلى السوق في المشروبات غير المحتوية على سعرات حرارية مثل الصودا الدايت. هذه المحليات الصناعية أصبحت شائعة بسبب الطلب المتزايد على بدائل للمشروبات المحلاة بالسكر. ارتفع استهلاك المشروبات المحلاة صناعيًا (ASBs) التي تحتوي على محليات غير غذائية منخفضة السعرات الحرارية في جميع أنحاء العالم في السنوات الأخيرة، مع تقارير تفيد بأن حوالي 30% من البالغين و15% من الأطفال في الولايات المتحدة استهلكوها بين عامي 2007 و2008.
ذكرت الجمعية الأمريكية للسرطان ومركز قانون الصحة العامة أن "على الرغم من أن الحكومة الفيدرالية واللجان الخبرية قد اعتبرت بعض المحليات الصناعية آمنة من منظور سلامة الغذاء، إلا أن العلم ليس قاطعًا عندما يتعلق الأمر بالآثار الصحية الأخرى لشرب المشروبات المحلاة صناعيًا". في عام 2023، نشرت منظمة الصحة العالمية إرشادات جديدة حول المحليات الصناعية تنصح بعدم استخدامها للتحكم في وزن الجسم أو تقليل خطر الإصابة بالأمراض غير المعدية. خلصت إلى أن استبدال المحليات السكرية بالمحليات الصناعية لم يعزز فقدان الوزن على المدى الطويل لدى البالغين والأطفال.
تم إجراء دراسات وبائية لمعرفة ما إذا كانت المشروبات المحلاة صناعيًا تشكل خطرًا للإصابة بأمراض معينة. بسبب قدرتها على فصل الإحساس بالحلاوة عن تناول السعرات الحرارية عبر التغيرات الهرمونية، قد تزيد من الشهية وتعزز استهلاك كميات أكبر من الطعام وزيادة الوزن. وجدت الدراسات نتائج صحية سلبية مختلفة مرتبطة بالمشروبات المحلاة صناعيًا، بما في ذلك زيادة الوزن، السمنة وزيادة خطر الإصابة بارتفاع ضغط الدم ومرض السكري من النوع الثاني.
يرتبط ارتفاع استهلاك المشروبات المحلاة صناعيًا بزيادة خطر الوفيات الناجمة عن جميع الأسباب وأمراض القلب والأوعية الدموية (CVD).
ذكر المعهد الوطني للسرطان، مجلس السرطان الأسترالي وأبحاث السرطان في المملكة المتحدة أنه لا يوجد دليل مقنع على أن المحليات الصناعية تسبب السرطان.
التأثيرات على استهلاك الأطفال للمشروبات

تتشكل تفضيلات الذوق والسلوكيات الغذائية لدى الأطفال في سن مبكرة من خلال عوامل مثل عادات الوالدين والإعلانات.
قارنت إحدى الدراسات ما يفكر فيه الوالدان والأطفال عند اختيار المشروبات. في الغالب، فكر الوالدان فيما إذا كانت المشروبات تحتوي على سكر، كافيين، وإضافات غذائية. ذكر بعض الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 7 و10 سنوات أيضًا "الإضافات" و"الكافيين"، وهي مصطلحات قد تكون غير مألوفة لهم. أظهر هذا إمكانية تأثير الوالدين على قرارات أطفالهم فيما يتعلق باختيار الطعام والسلوكيات الغذائية.
على الرغم من أن العديد من العوامل تساهم في السلوكيات الغذائية واختيارات الطعام لدى الأطفال، إلا أن الإعلانات الغذائية ووسائل الإعلام هي أيضًا عوامل مهمة يجب مراعاتها. تشمل تأثيرات التسويق والإعلام الإعلانات التلفزيونية، التسويق داخل المدارس، وضع المنتجات، أندية الأطفال، الإنترنت، الألعاب والمنتجات ذات الشعارات التجارية، والترويجات الموجهة للشباب. يستهدف المسوقون الأطفال والمراهقين بشكل كبير كعملاء بسبب مقدار الأموال التي ينفقونها سنويًا، وتأثيرهم على مشتريات الأغذية المنزلية، ومستقبلهم كعملاء بالغين. تم تقدير أن المراهقين الأمريكيين ينفقون 140 مليار دولار سنويًا. بالإضافة إلى ذلك، ينفق الأطفال دون سن 12 عامًا 25 مليار دولار أخرى وقد يكون لديهم القدرة على التأثير على إنفاق آخر يصل إلى 200 مليار دولار سنويًا. على الرغم من وجود دراسات محدودة حول تأثيرات الإعلانات الغذائية على استهلاك الطعام الفعلي، خلصت مراجعة أدبية إلى أن الأطفال المعرضين للإعلانات سيختارون المنتجات الغذائية المعلن عنها، سيحاولون التأثير على مشتريات الوالدين للطعام، وسيطلبون علامات تجارية محددة، كل ذلك بمعدلات أعلى مقارنة بالأطفال غير المعرضين للإعلانات.