stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
المشاعبة (إب)
مراجع

↑  "الدليل الشامل - محافظة إب - مديرية اب - عزلة ثواب اعلى". www.yemenna.com. مؤرشف من الأصل في 2019-11-21. اطلع عليه بتاريخ 2019-11-21.
↑  "الجهاز المركزي للإحصاء بالجمهورية اليمنية". الجهاز المركزي للإحصاء. مؤرشف من الأصل في 2017-01-29. اطلع عليه بتاريخ 2014-08-12.
المركز الوطني للمعلومات باليمن
| ع ن قرى مديرية إب / إب | ع ن قرى مديرية إب / إب | ع ن قرى مديرية إب / إب |
| --- | --- | --- |
| ا |  اجدال المعشعش  احوال القبر  احوال معلافة  اصل  الاراس  الاشراف  الاكمه الحمراء  البرحة  التعبرة  الجحرة  الجحوش  الجدرة  الجدياد  الجرار  الجرانة  الجرب  الجمومة  الجوف الاعلى  الجوف السافل  الجيل  الحبيس  الحرف  الحرقة  الحرورة  الحزازة  الحسامي  الحيفة  الدار الاسفل  الدار الاعلى  الدار الاعلي  الدحاح  الدنوة  الديمة  الذراع  الرحبة  الرداد  الركن  الروضة  الرونه السفلى  الرونه العليا  السائله الحمرا  السدرة  السدم  السديرة  السوق  الشإبرة  الشب  الشجنين  الشحطي  الشرف  الشعإبي  الشواف  الصراحى  الصرحة  الصفاء  الصلبة  الضالع  الضبار  الضحضاح  الضفاضف  الطحاطيح  الطيارين  الظرافية  العدارف  العدن  العدنة  العدنية  العرامات  العراوض  العريف  العكد  الغدر  الغرائر  الغرار  القاهرة  القباقيب  القرداع  المتانة  المجارين  المجاهمة  المجران  المجعار العليا  المجعاره السفلى  المجن  المجيزيع  المحاجر  المحانبة  المحرق  المحلة  المداويم  المدرسة  المرإبعة  المرايم  المرقب  المسدارة  المسنوفة  المسيولة  المشراح  المصينعة  المعادن  المعزإب  المغارب  المغريبة  المقداحة  المقرعين  الممطار  المنايس  المنتزة  المندار  المهجن  الموجي  الموسطة  النجادى  النجيد  النوبه السفلى  النوبه العليا  الوادي  الوجرة  ايدام  |  |
| ب - ز |  بني تميم  بيت الاحمر  بيت البعداني  بيت الحريبى  بيت الدالى  بيت الذراع  بيت السلمى  بيت العداني  بيت العشوق  بيت الفقية  بيت المنايس  بيت المنزة  بيت النهمى  بيت الهيجة  بين السوائل  بيوت الجائة  تحت النوبة  جبات السفلى  جبل حازان  جبل ديمة  جبى العقبة  جدل مدفار  حضار  حميان  حول الشوافي  حول حماري  حول محرور  دار الجبل  دار العقبة  دار القداري  دار الوادي  دجرة  ذراع النمر  ذى حقاق  ذي عبيد  راس الجبل  راس الظهرة  راس العقبة  راس النقيل  زعاقة  زيدان  |  |
| س - ق |  سوادة  شار  شعب الزاهر  شعب العلس  شعب المنزل  شعب هلال  شعبان  شعبة الرمان  شعبة الصفا  شعبه الصفا  شعبه الضبيانى  شعوب العدن  شماط  شودااللفج  صلوب  طبقة المقبرة  ظراح  عدن فجرة  عدن مدفن  عرض شار  عنصور  قباعة  قسم القطين  |  |
| م - ي |  مجران الظراسي  محل المدرسة  معين زهر  معينة  نجد العلبة  نوبه الشحب  نوبه الشعوب  نوبه سند  يباس  يرعس  |  |
بوابة تجمعات سكانية
بوابة اليمن
بوابة جغرافيا
اسم تفضيل

اسم التفضيل في اللغة العربية هو وصف مشتق من المصدر على وزن: أَفْعَل، ليدل -غالبًا- على أن شيئين قد اشتركا في صفة، وزاد أحدهما على الآخر فيها في تلك الصفة، مثل: أقبح، أغلى، أفضل، أقصر. فالغرض من صوغ اسم التفضيل إذن هو المفاضلة بين شيئين في معنى من المعاني، وبيان زيادة أحدهما فيه على الآخر، فإذا قلت: العلم أنفع من المال؛ فقد أفاد لفظ: أَنْفع (= أَفْعل) أن العلم والمال قد اشتركا في صفة هي: النفع، ولكن العلم قد زاد في هذه الصفة على المال. فكلمة «أنفع» اسم تفضيل، والعلم مُفضَّل، والمال مُفضَّل عليه.
وقد يكون التفضيل بين شيئين في صفتين مختلفتين، فيراد في هذه الحالة بيان أن أحد الشيئين قد زاد في صفة نفسه على الآخر في صفته، مثل: الصيف أَحَرُّ من الشتاء، أي أن الصيف زائد في حرِّه على الشتاء في برده. وقد لا يُراد باسم التفضيل المفاضلة، وإنما يراد به معنى اسم الفاعل أو الصفة المشبهة، كما في قوله تعالى: {وهو الذي يبدأ الخلق ثم يعيده وهو أهون عليه} الروم:27، فأهون في الآية بمعنى: هَيِّن؛ لأنه -سبحانه- ليس لديه هين وأهون بل كل شيء هين عليه، وإذا أُضيف اسم التفضيل إلى اسم معرّف ب«ال» فإنه لا يكتسب التعريف، وفقاً لقول الشاعر «ملكٌ أضلعُ البريّةِ ما يُوجد فيها لما لديه كفاء»، فكلمة أضلع هي إضافة لفظية لم تكتسب التعريف مع كلمة «البريّة».
أوزانه

يأتي اسم التفضيل على وزن: أَفْعَل، ويُؤنث على: فُعْلَى، ويُثنّى على: أًفْعَلان للمذكر، وفُعْليان للمؤنث، ويُجمع على: أَفْعَلون أو أَفاعِل للمذكر، وعلى: فُعْليات أو فُعْل للمؤنث، مثل: أكْبر، كُبْرى، أكبران، كُبْريان، أكبرون وأكابر، كُبريات وكُبَر.
أوزانه > شروط صوغ اسم التفضيل

لا يُصاغ أَفْعل للتفضيل إلا إذا توافرت ثمانية شروط هي:
أن يكون له فِعل، فلا يصاغ مما لا فعل له، مثل: لص.
أن يكون الفعل ثلاثيا مجرداً، فلا يصاغ من مثل: بعثر، استنصر.
أن يكون الفعل متصرفاً لا جامداً فلا يصاغ من مثل: عسى، ليس، بئس.
أن يكون معناه قابلا للتفاوت، فلا يصاغ من مثل: مات، غرق.
أن يكون تاماً، فلا يصاغ من الأفعال الناقصة مثل: كان، صار.
أن يكون الفعل مُثبَتاً غير منفي، فلا يصاغ من مثل: ما علم، ما نسي.
ألا يكون الوصف منه على وزن أفعل الذي مؤنثه فعلاء، فلا يصاغ مما دلّ على لون أو عيب ظاهر أو جمال ظاهر، مثل: خَضِر، عَوِر.
ألا يكون الفعل مبنيّاً للمجهول، فلا يصاغ من مثل: يُقَال، قُتِل.
صوغه

يُصاغ اسم التفضيل من الفعل الثلاثي على وزن (أفعل) وذلك إذا استوفى الشروط الثمانية الآتية:
ثلاثيًا (فلا يجوز الصياغة من فعل رباعي كـ«دحرج» بل نقول «أكثر تدحرجا من»، أو «أسرع تدحرجا من» ولا يجوز القول «أدحرج من»).
تامًا (فلا يجوز الصياغة من فعل ناقص كـ«كان وأخواتها»).
مثبتًا (فلا يجوز أن نصوغ اسم التفضيل من فعل منفي ففي جملة: «محمد لا يسرع كأحمد» تصاغ على وزن اسم التفضيل باستخدام اسم تفضيل مناسب فنقول: «محمد أكثر تمهلا من أحمد»).
متصرفًا (أي أن لا يكون فعلًا جامدًا لا يتصرف كنعم وبئس وحبذا)
.ان لايكون دالا على عيب خلقي أو لون أو زينة خلقية مثل الدعج وهو صغر المساحة البيضاء في العين.
مبنيًا للمعلوم ليست الصفة منه على وزن (أفعل) الذي مؤنثه فعلاء ك«أحمر حمراء» و«أسود سوداء» فلا نقول «سيارة محمد أحمر من سيارة علي» بل نقول «سيارة محمد أكثر أو أشد حمرة من سيارة علي».
قابلا للتفاوت (أي أن يكون من الأفعال التي تقبل مفاضلة بعضها على بعض فهناك أفعال لا تقبل التفاوت كغرق ومات فلا نقول «فلان أغرق من فلان» أو «فلان أموت من فلان» فلا يمكننا التفاضل فيها
يصاغ اسم التفضيل من الفعل إذا لم يستوف الشروط السابقة كلها بذكر مصدره منصوبا على التمييز بعد اسم على وزن (أفعل) مثل: أشد، أعظم، أكثر وما شابهها.
صوغه > تفصيل

يصاغ على وزن «أَفعل» للدلالة على أن شيئين اشتركا في صفة وزاد أحدهما فيها على الآخر، مثل: كلاكما ذكي لكن جارك أَذكى منك وأَعلم.
وقد يصاغ للدلالة على أن صفة شيء زادت على صفة شيء آخر، مثل: العسل أَحلى من الخل.
اسم التفضيل لا يأتي على واحدة في مطابقته لموصوفه، وأحواله ثلاثة:
يُلازم حالة واحدة هي الإفراد والتذكير والتنكير حين يقارن بالمفضل عليه مجرورًا بمن مثل: الطلاب أكثر من الطالبات، أو يضاف إليه منكرًا مثل: الطالبات أسرع كاتبات.
يطابق موصوفه إن لم يقارن بالمفضل عليه سواء أعُرّف ب (ال) أم أضيف إلى معرفة ولم يقصد التفضيل مثل: نجح الدارسون الأقدرون.
إذا أُضيف إلى معرفة وقصد التفضيل جازت المطابقة وعدمها مثل: الطلاب أفضل الفتيان = أفاضلهم.
صوغه > ملاحظة عن الجمع والتأنيث

مؤنث افعل هو فعلى اما جمع مذكره السالم فهو افعلون وأما جمع مؤنث فعلى السالم فهو افعلات اما جمع التكسيرمن افعل فهو افاعل
صوغه > عمله

أغلب اسم التفضيل رفع الضمير المستتر مثل: أخوك أحسن منك. ففي أحسن ضمير مستتر هو يعود على المبتدأ.
وقد يُرفع الاسم الظاهر أحيانًا مثل هذا التركيب: ما رأيت رجلًا أحسن في عينيه الكحل منه في عين زيد، وهو تركيب مشهور في كتب النحاة وظاهر ان اسم التفضيل فيه مسبوق بنفي ومرفوعه أجنبي عنه وهو مفضل مرة (الكحل في عين زيد) ومفضل على نفسه مرة (الكحل في عين غير زيد).
أمثلة قرآنية جاء فيها اسم التفضيل

جاء (اسم التفضيل) في مواضع عديدة في القرآن الكريم على بابه، أي مراد منه المفاضلة بين أمرين، زاد أحدهما على الآخر في الصفة المُفَاضَل فيها. وهذه أمثلة على ذلك:
قوله سبحانه: {ورحمة ربك خير مما يجمعون} (الزخرف:32)، (الخيرية) هنا فيها معنى التفضيل، قال الآلوسي: «وثبوت أصل الخيرية لما يجمعه الكفار، كما يقتضيه (أفعل التفضيل)؛ إما بناءً على أن الذي يجمعونه في الدنيا قد يكون من الحلال الذي يُعد خيراً في نفس الأمر. وإما أن ذلك وارد على حسب قولهم ومعتقدهم أن تلك الأموال خير».
قوله سبحانه: {أنا أكثر منك مالا وأعز نفرا} (الكهف:43)، {أكثر} و{أعز} اسما تفضيل في الآية على معنى (التفضيل) الحقيقي. والمعنى: أنا أكثر منك مالاً، وأعز منك نفراً.
قوله تعالى: {ليكفر الله عنهم أسوأ الذي عملوا ويجزيهم أجرهم بأحسن الذي كانوا يعملون} (الزمر:35)، {أسوأ} و(أحسن) اسما تفضيل، و(التفضيل) على ما قال الزمخشري؛ للدلالة على أن الزلة المكفرة عندهم هي الأسوأ لاستعظامهم المعصية مطلقاً لشدة خوفهم، والحسن الذي يعملونه عند الله تعالى هو الأحسن لحسن إخلاصهم فيه.
المحكمة العليا (اليمن)

لمعانٍ أخرى، طالع المحكمة العليا (توضيح).
المحكمة العليا اليمنية
| 0 | 1 |
| --- | --- |
النوع:  محكمة عليا 
منطقة الاختصاص:  اليمن 
المقر الرئيسي:  صنعاء 
البلد:   اليمن 
تعديل - تعديل مصدري - تعديل ويكي بيانات
المحكمة العليا هي أعلى هيئة قضائية في اليمن، ويحدد القانون كيفية تشكيلها ويبين اختصاصاتها والإجراءات التي تتبع أمامها.
الاختصاصات

تمارس على وجه الخصوص في مجال القضاء ما يلي:
الفصل في الدعاوى والدفوع المتعلقة بعدم دستورية القوانين واللوائح والأنظمة والقرارات.
الفصل في تنازع الاختصاص بين جهات القضاء.
التحقيق وإبداء الرأي في صحة الطعون المحالة إليها من مجلس النواب المتعلقة بصحة عضوية أي من أعضائه.
الفصل في الطعون في الأحكام النهائية وذلك في القضايا المدنية والتجارية والجنائية والأحوال الشخصية والمنازعات الإدارية والدعاوى التأديبية وفقا للقانون.
محاكمة رئيس الجمهورية ونائب الرئيس ورئيس الوزراء والوزراء ونوابهم وفقاً للقانون.
جلسات المحاكم علنية إلا إذا قررت المحكمة جعلها سرية مراعاة للنظام العام والآداب وفي جميع الأحوال يكون النطق بالحكم في جلسة علنية.
وقد تضمن دستور اليمن في المادة (128) منه الأحكام المتعلقة بجريمة الخيانة العظمى أو بخرق الدستور أو بأي عمل يمس استقلال وسيادة البلاد، كما نص الدستور في المادة (139) منه على حق رئيس الجمهورية ومجلس النواب في إحالة رئيس الوزراء أو نوابه والوزراء ونوابهم إلى التحقيق والمحاكمة عما يقع منهم من جرائم أثناء تأدية أعمال وظائفهم أو بسببها.
المهام

الرقابة على دستورية القوانين واللوائح والأنظمة والقرارات.
الفصل في تنازع الاختصاص بين جهات القضاء.
الفصل في الطعون الانتخابية.
الفصل في الطعون والأحكام النهائية المكتسبة للدرجة القطعية في المواد المدنية والتجارية والجنائية والأحوال الشخصية والمنازعات الإدارية والدعاوى التأديبية.
الرقابة القضائية على جميع المحاكم في الجمهورية.
الفصل بطريقة الطعن بالنقض في الأحكام النهائية في الجرائم العسكرية.
محاكمات شاغلي وظائف السلطة العليا.
مهام رئيس المحكمة العليا

يتولى رئيس المحكمة العليا المهام التالية:
‌تسيير المحكمة العليا وإدارة شئونها التنظيمية والإدارية والمالية وتنظيم العمل فيها.
‌الإشراف التنظيمي على سير العمل في دوائر المحكمة العليا، ويجوز له أن يرأس أي دائرة من دوائرها، أو أي هيئة قضائية في أي دائرة من الدوائر.
توجيه منشورات قضائية عامة لكافة قضاة المحاكم بالملاحظات المستخلصة من خلال التدقيق في القضايا المنظورة أمام المحكمة العليا، وإصدار التوجيهات والقرارات الملزمة لجميع المحاكم.
التحضير والدعوة لانعقاد دورات الجمعية العمومية لمحكمة العليا وترؤس اجتماعاتها.
‌رفع المقترحات والتصورات لدورات الجمعية العمومية للمحكمة العليا ولمجلس القضاء الأعلى بشان تقييم النشاط القضائي للمحاكم.
منح الإجازات وفقا لأحكام هذا القانون لقضاة وموظفي المحكمة العليا.
‌اتخاذ إجراءات مسالة موظفي المحكمة العليا تجاه المخالفات التي ترتكب منهم إخلالا بواجبات وظيفتهم.
مع مراعاة أنة إذا تعذر على رئيس المحكمة العليا مزاولة مهامه وصلاحياته لأي سبب من الأسباب كحالة الغياب وغيره فأنة في هذه الحالة ينوب عنه النائب الأول وفي حالة غياب النائب الأول يحل محله اقدم النواب.
دوائر المحكمة العليـا

الدائرة الدستورية.
الدائرة المدنية.
الدائرة التجارية.
الدائرة الجزائية.
دائرة الأحوال الشخصية.
الدائرة الإدارية.
الدائرة العسكرية.
دائرة فحص الطعون.
ويتم تشكيل الدوائر في المحكمة العليا بقرار يصدر من مجلس القضاء الأعلى بعد التشاور مع وزير العدل ورئيس المحكمة العليا.
دوائر المحكمة العليـا > تكوين الدوائر

تتألف هيئة الحكم في كل دائرة من دوائر المحكمة العليا من خمسة قضاة عـدا الدائرة الدستورية فتؤلف من سبعة قضاة، وتصـدر الأحكام والقرارات بالأغلبية المطلقة.
دوائر المحكمة العليـا > تكوين الدوائر > اختصاصات الدائرة الدستورية

الرقابة على دستورية القوانين واللوائح والأنظمة والقرارات، وذلك بطريق الفصل في الطعون التي ترفع إليها بعدم دستورية القوانين واللوائح، والأنظمة والقرارات سواء عن طريق الدعوى المبتدأة أو الدفع.
الفصل في الطعون الانتخابية.
محاكمة المتهمين من شاغلي وظائف السلطات العليا.
دوائر المحكمة العليـا > تكوين الدوائر > اختصاصات الدائرة المدنية

الطعن بطريق النقض في الأحكام النهائية والمكتسبة للدرجة القطعية والقرارات الصادرة في القضايا المدنية وفي القضايا الأخرى غير الجزائية والتجارية والأحوال الشخصية والإدارية.
تنازع الاختصاص بين جهات القضاء إيجابا كان أم سلبا.
نقل الدعاوى في القضايا المدنية، وفقا لقانون المرافعات.
الطلبات الأخرى الداخلة في اختصاصها وفقا للقانون.
دوائر المحكمة العليـا > تكوين الدوائر > اختصاصات الدائرة الجزائية

الطعن بطريق النقض في الأحكام والقرارات الصادرة في القضايا الجنائية.
نقل الدعاوى في القضايا الجنائية.
الطلبات الأخرى الداخلة في اختصاصها وفقا للقانون.
دوائر المحكمة العليـا > تكوين الدوائر > اختصاصات الدائرة التجارية والمالية

الطعن بطريق النقض في الأحكام والقرارات الصادرة في القضايا التجارية والمالية.
نقل الدعاوى في القضايا التجارية والمالية.
الطلبات الأخرى الداخلة في اختصاصها وفقا للقانون.
دوائر المحكمة العليـا > تكوين الدوائر > اختصاصات دائرة الأحوال الشخصية

الطعن بطريق النقض في الأحكام والقرارات الصادرة في قضايا الأحوال الشخصية.
نقل الدعاوى في قضايا الأحوال الشخصية.
الطلبات الأخرى الداخلة في اختصاصها وفقا للقانون.
دوائر المحكمة العليـا > تكوين الدوائر > اختصاصات الدائرة الإدارية

الطعن بطريق النقض في الأحكام والقرارات الصادرة في القضايا الإدارية.
نقل الدعاوى في القضايا الإدارية.
الطلبات الأخرى الداخلة في اختصاصها وفقا للقانون.
دوائر المحكمة العليـا > تكوين الدوائر > اختصاصات الدائرة العسكرية

الطعن بطريق النقض في الأحكام النهائية والمكتسبة للدرجة القطعية والقرارات الصادرة في القضايا العسكرية.
نقل الدعاوى في الجرائم العسكرية.
الطلبات الأخرى الداخلة في اختصاصها وفقا للقانون.
دوائر المحكمة العليـا > تكوين الدوائر > اختصاصات دائرة فحص الطعون

الفصل في الطعون المقدمة من حيث الشكل واستيفاء الشروط المطلوبة قانونا.
الاستقلال المالي للمحكمة العليا

يكون للمحكمة العليا ميزانية مستقلة، وإدارة للشئون المالية والإدارية تتولى المهام الإدارية والمالية للمحكمة العليا تحت إشراف رئيس المحكمة، وفقاً لأحكام القانون المالي وقواعد تنفيذ الميزانية.
انظر أيضا

دستور اليمن.
النظام القضائي في اليمن.
يحيى محمد الماوري.
أولاد أحمد (سيدي عثمان)

لمعانٍ أخرى، طالع أولاد أحمد (توضيح).
| أولاد أحمد> تقسيم إداري  | أولاد أحمد> تقسيم إداري  |
| --- | --- |
البلد:  المغرب  
الجهة: فاس مكناس
الإقليم: تاونات
الدائرة: قرية با محمد
الجماعة القروية: سيدي العابد
المشيخة: سيدي عثمان
السكان : السكان 
التعداد السكاني: 115 نسمة (إحصاء 2004)
  • عدد الأسر: 17
معلومات أخرى : معلومات أخرى 
التوقيت: ت ع م±00:00 (توقيت قياسي)،  وت ع م+01:00 (توقيت صيفي)  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
أولاد أحمد هو دُوَّار يقع بجماعة سيدي العابد، إقليم تاونات، جهة فاس مكناس في المملكة المغربية. ينتمي الدوّار لمشيخة سيدي عثمان التي تضم 23 دوار. يقدر عدد سكانه بـ 115 نسمة حسب الإحصاء الرسمي للسكان والسكنى لسنة 2004.
مراجع

1 2   http://www.worldtimezone.com/time-africa24.php. {{استشهاد ويب}}: |url= بحاجة لعنوان (مساعدة) والوسيط |title= غير موجود أو فارغ (من ويكي بيانات) (مساعدة)
↑  "الإحصاء العام للسكان والسكنى لسنة 2004 (المغرب)" (PDF). المندوبية السامية للتخطيط. مؤرشف من الأصل (PDF) في 2012-04-23.
اضطراب النسيج الضام

| اضطراب النسيج الضام> Soft tissue disorder. معلومات عامة   | اضطراب النسيج الضام> Soft tissue disorder. معلومات عامة   |
| --- | --- |
الاختصاص: طب الروماتزم  
من أنواع: اضطرابات عضلية هيكلية  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
اضطراب النسيج الضام هو حالة طبية تؤثر على النسيج الضام. تكون بعض إصابات النسيج الضام واللفافة والمفاصل والعضلات والأوتار غالباً مزمنةً ويصعب معالجتها ورؤيتها أسفل الجلد.
يتميز اختصاصي الجهاز العضلي الهيكلي والعلاج اليدوي والفيسولوجي العصبي العضلي وأطباء الأعصاب بمعالجة الإصابات والأمراض في مناطق النسيج الضام في الجسم.وغالباً ما يطور الأطباء المتخصصين طرقاً جديدة لمعالجة النسيج الضام لتسريع التشافي الطبيعي وتخفيف الألم الغامض المصاحب للإصابة. وأصبح هذا المجال من الخبرة معروفاً باسم االعلاج بالنسيج الضام إذ أنها تعتبر خبرة سريعة التوسع بفضل التكنولوجيا التي ساعدت الأطباء على تحديد المشكلة بصورةٍ أسرع.
طريقة جديدة وواعدة في معالجة الجروح وإصابات النسيج الضام بواسطة عامل نمو في الصفائح (PGF).
وهناك طريقة جديدة تبشِّر خيراً لعلاج الجروح وإصابات النسيج الضام من خلال عامل نمو الصفائح. وهناك صلة وثيقة بين مصطلح «اضطراب النسيج الضام»والروماتيزم. وأحياناً يستخدم مصطلح «اضطرابات الروماتيزمية  للأنسجة الضامة»  في وصف هذه الحالات.
ألبرت ك. تومسون

| ألبرت ك>  تومسون.(بالإنجليزية: Albert C. Thompson)‏    | ألبرت ك>  تومسون.(بالإنجليزية: Albert C. Thompson)‏    |
| --- | --- |
 :  
 معلومات شخصية :  معلومات شخصية 
الميلاد: 23 يناير 1842     بروكفيل  
الوفاة: 26 يناير 1910 (68 سنة)       سينسيناتي  
مواطنة:  الولايات المتحدة  
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المهنة: سياسي،  ومحامٍ،  وقاضٍ  
الحزب: الحزب الجمهوري  
اللغات: الإنجليزية  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
ألبرت ك. تومسون (بالإنجليزية: Albert C. Thompson)‏ هو قاضي ومحامي وسياسي أمريكي، ولد في 23 يناير 1842 في الولايات المتحدة، وتوفي في 26 يناير 1910 في نفس البلد. حزبياً، نشط في الحزب الجمهوري. وقد انتخب عضو مجلس النواب الأمريكي.
مراجع

| ضبط استنادي  | ضبط استنادي  |
| --- | --- |
دولية:  ملف الضبط الاستنادي الافتراضي الدَّولي (VIAF)  مركز المكتبة الرقمية على الإنترنت (WC Entities) 
وطنية:  مكتبة الكونغرس (LCNAF) 
تراجم:  الكونغرس الأمريكي (congbio) 
أخرى:  الشبكات الاجتماعية ونظام المحتوى المؤرشف (SNAC Ark) 
بوابة الولايات المتحدة
بوابة السياسة
بوابة أعلام
إدوارد بالمر تومبسون

| إدوارد بالمر تومبسون> (بالإنجليزية: Edward Palmer Thompson)‏    | إدوارد بالمر تومبسون> (بالإنجليزية: Edward Palmer Thompson)‏    |
| --- | --- |
 معلومات شخصية :  معلومات شخصية 
الميلاد: 3 فبراير 1924(1924-02-03) أكسفورد
الوفاة: 28 أغسطس 1993 (69 سنة)    ووستر
مواطنة:  المملكة المتحدة  
عضو في: الأكاديمية الأمريكية للفنون والعلوم  
الأولاد: كيت تومسون  
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المدرسة الأم: كلية جسد المسيح  ‏ مدرسة دراغون  ‏  
المهنة: كاتب،  ومؤرخ العصر الحديث  ‏،  ومؤرخ،  وروائي،  وصحفي،  وكاتب سير،  وناشط سلام  
اللغات: الإنجليزية  
مجال العمل: تاريخ  
موظف في: جامعة ليدز،  وجامعة ووريك،  وجامعة بيتسبرغ  
التيار: اليسار الجديد  
الخدمة العسكرية : الخدمة العسكرية 
الفرع: الجيش البريطاني  
المعارك والحروب: الحرب العالمية الثانية  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
إدوارد بالمر تومبسون (3 فبراير 1924 - 28 أغسطس 1993) (بالإنجليزية: Edward Palmer Thompson)‏هو مؤرخ بريطاني، وكاتب، ومفكر اشتراكي، وداعي للسلام. ويشتهر تومبسون بسبب عمله في مجال التاريخ الذي يبحث في الحركات الراديكالية البريطانية في أواخر القرن الثامن عشر وبدايات القرن التاسع عشر، ويُعد كتاب «صنع الطبقة العاملة الإنجليزية» (1963) أشهر ما كتبه في هذا المجال. ونشر تومبسون أيضًا السير الذاتية لشخصيتين وهما وليام موريس (1955) ووليام بليك (1993)، وقد نُشرت الثانية بعد وفاة تومبسون. بالإضافة إلى ذلك، كان لتومبسون إنتاج غزير في فني الصحافة وكتابة المقالات. ونشر تومبسون أيضًا رواية وهي «أوراق سايكاوس»(بالإنجليزية: The Sykaos Papers)‏، بالإضافة إلى مجموعة أشعار.
مراجع

↑  Who's who (بالإنجليزية البريطانية والإنجليزية), Q3304275, ISSN:0083-937X, QID:Q2567271
↑  Spartacus Educational، QID:Q17082702
بوابة أعلام
بوابة إنجلترا
بوابة اشتراكية
بوابة التاريخ
بوابة الحرب العالمية الثانية
بوابة المملكة المتحدة
| ضبط استنادي  | ضبط استنادي  |
| --- | --- |
دولية:  المُعرِّف مُتعدِّد الأوجه (FAST)  الاسم المعياري الدولي (ISNI)  ملف الضبط الاستنادي الافتراضي الدَّولي (VIAF)  مركز المكتبة الرقمية على الإنترنت (WC Entities) 
وطنية:  نظام الضبط الاستنادي النرويجي (BIBSYS)  المكتبة القومية الإسبانية (BNE)  المكتبة الوطنية الفرنسية (BnF)  المكتبة الوطنية القطلونية (CANTIC)  الملف الاستنادي المتكامِل (GND)  المكتبة الوطنية الإيطالية (SBN)  المكتبة القومية الإسرائيلية (J9U)  المكتبة الملكية البلجيكية (KBR)  مكتبة الكونغرس (LCNAF)  المكتبة الوطنية السويدية (Libris-URI)  مكتبة لاتفيا الوطنية (LNB)  مكتبة البرلمان القومي الياباني (NDL)  قاعدة البيانات الوطنية التشيكية (NLCR AUT)  المكتبة القومية الأسترالية (NLA)  المكتبة القومية اليونانية (NLG)  المكتبة القومية الكوريَّة (NLK)  المكتبة الوطنية في زغرب (NSK)  المَكنز الوطني للمؤلِّفين (NTA)  المكتبة القومية في بولندا (NLP) 2  المكتبة القومية البرتغالية (PTBNP)  مكتبة الفاتيكان (VcBA) 
بحثية:  مُتصفِّح المعلومات الأكاديمية "سيني" (CiNii) 
فنية:  موسوعة ميوزيك برينز (MBA) 
تراجم:  الفهارس الألمانية (DtBio)  نفائس المكتبة القومية الأسترالية (NLA Trove) 
أخرى:  الشبكات الاجتماعية ونظام المحتوى المؤرشف (SNAC Ark)  النظام الجامعي للتوثيق (IdRef)
اقتصاديات التعليم

اقتصاديات التعليم
| 0 | 1 |
| --- | --- |
صنف فرعي من:  اقتصاد تطبيقي 
جزء من:  اقتصاد 
المواضيع:  education industry (en)  — مدرسة 
شخصيات مهمة:  غاري بيكر Jacob Mincer (en)  
تعديل - تعديل مصدري - تعديل ويكي بيانات

اقتصاديات التعليم أو اقتصاد التعليم هي دراسة القضايا الاقتصادية المتعلقة بالتعليم، بما في ذلك الطلب على التعليم، وتمويل التعليم وتوفيره، والكفاءة النسبية لمختلف البرامج والسياسات التعليمية. منذ بداية العمل على العلاقة بين التعليم ونتائج سوق العمل بالنسبة للأفراد، نما مجال اقتصاديات التعليم بسرعة ليغطي عمليًا جميع المجالات ذات الصلة بالتعليم.
استثمار التعليم

يميِّز الاقتصاد -إلى جانب رأس المال المادي- شكلًا آخر من أشكال رأس المال لا يقل أهمية عن كونه وسيلة للإنتاج وهو رأس المال البشري. باستثمارات في رأس المال البشري، مثل التعليم، يمكن توقع ثلاثة آثار اقتصادية رئيسة:
زيادة النفقات، إذ يتطلب تراكم رأس المال البشري استثمارات مثل ما يتطلب رأس المال المادي.
زيادة الإنتاجية مع اكتساب الأشخاص لخصائص تمكنهم من إنتاج المزيد من الناتج.
عائد الاستثمار في هيئة دخل مالي أعلى.
استثمار التعليم > تكاليف الاستثمار

تستلزم استثمارات في رأس المال البشري تكاليف استثمارية، تمامًا مثلما يستلزم أي استثمار. عادةً ما تتمثل معظم نفقات التعليم في الاستهلاك الحكومي في البلدان الأوروبية، على الرغم من أن بعض التكاليف يتحملها الأفراد أيضًا. قد تكون هذه الاستثمارات مكلفة إلى حد ما. أنفقت حكومات الاتحاد الأوروبي ما بين 3% إلى 8% من الناتج المحلي الإجمالي على التعليم في عام 2005، أي بمتوسط يبلغ 5%. غير أن قياس الإنفاق بهذه الطريقة وحدها يقلل إلى حد كبير من التكاليف لأن شكلاً أكثر دقة من التكاليف يجري تجاهله بالكامل: تكلفة الفرصة البديلة للأجور المتنازل عنها بسبب عدم عمل الطلاب في أثناء الدراسة. يقدَّر أن مجموع تكاليف التعليم، بما في ذلك تكاليف الفرص، يبلغ ضعف التكاليف المباشرة. يمكن تقدير الاستثمار في التعليم، بما في ذلك تكاليف الفرص، بنحو 10% من الناتج المحلي الإجمالي في بلدان الاتحاد الأوروبي في عام 2005. بالمقارنة، مثلت الاستثمارات في رأس المال المادي 20% من الناتج المحلي الإجمالي. لذا، فإن الاثنين ذو مقدار متماثل.
استثمار التعليم > عائدات الاستثمار

يشترك رأس المال البشري المتمثل في التعليم في العديد من الخصائص مع رأس المال المادي. يتطلب كل منهما استثمارًا لإنشائه، وبمجرد إنشائه، يتمتع كل منهما بقيمة اقتصادية. يكسب رأس المال المادي عائدًا نظرًا إلى استعداد الأشخاص لدفع ثمن استخدام جزء من رأس المال المادي في العمل لأنه يسمح لهم بإنتاج مزيد من المردود. لقياس القيمة الإنتاجية لرأس المال المادي، يمكننا ببساطة قياس حجم العائد الذي تستحوذ عليه في السوق. في حالة رأس المال البشري، يكون حساب العائدات أكثر تعقيدًا، ففي نهاية الأمر، لا يمكننا فصل التعليم عن الشخص لمعرفة مقدار إيجاره. للالتفاف حول هذه المشكلة، يُستدل على عائدات رأس المال البشري عمومًا من الفوارق في الأجور بين الأشخاص ذوي مستويات التعليم المختلفة. حسب هول وجونز من البيانات الدولية فإن عائدات التعليم تبلغ في المتوسط 13.4% سنويًا في السنوات الأربع الأولى من التعليم (الصفوف من الأول إلى الرابع)، و10.1% سنويًا في السنوات الأربع التالية (الصفوف من الخامس إلى الثامن)، و6.8% في كل سنة بعد ثماني سنوات. لذا، يمكن التوقع بأن يكسب شخص ذو 12 سنة من التعليم، في المتوسط،  =3.161 ضعف ما يكسبه شخص لم يتلقَ تعليمًا على الإطلاق.