stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
أحمد فهمي (سياسي)
رئاسته مجلس الشورى > ما بعد حل مجلس الشورى

قالت وسائل إعلام مصرية، إن عددا من قيادات جماعة الإخوان المسلمين وحزب الحرية والعدالة «المنحل» نأت بنفسها تماما عن الظهور في المشهد بعد الإطاحة بحكم الجماعة عام 2013 ويُعد أحمد فهمي، رئيس مجلس الشورى السابق، أحد أبرز تلك القيادات التي اختفت تمامًا عن المشهد السياسي، بعد عزل الرئيس الراحل محمد مرسي. كما قالت بعض المواقع الإخبارية «إن أحمد فهمي يتحرك بشكل متحرر وعادي بين عمله كـ» أستاذ بكلية الصيدلية بجامعة الزقازيق «وبيته، ولم يتم اتهامه بأي قضية متعلقة بالإخوان، ولم يتم إلقاء القبض عليه إلا مرة واحدة بعد عزل الرئيس مرسي مباشرة، وتم إلقاء القبض عليه ليوم واحد ثم تم الإفراج عنه».
انظر أيضاً

مجلس الشورى المصري
جماعة الاخوان المسلمون
حزب الحرية والعدالة
المصادر

↑  السيرة الذاتية لـلدكتور أحمد فهمي  نسخة محفوظة 04 مارس 2016 على موقع واي باك مشين.
↑  رسمياً:أحمد فهمي رئيسا لمجلس الشورى نسخة محفوظة 21 مارس 2014 على موقع واي باك مشين.
↑  معلومات حول الدكتور أحمد فهمي من الموقع الرسمي لحزب الحرية والعدالة  نسخة محفوظة 14 مارس 2020 على موقع واي باك مشين.
↑  الحرية والعدالة يرشح فهمي لرئاسة الشوري نسخة محفوظة 04 2يناير2 على موقع واي باك مشين.
↑  "أحمد فهمى رئيساً-للشورى بالتزكية". مؤرشف من الأصل في 2016-03-07. اطلع عليه بتاريخ 2012-02-28.
↑  "لغز اختفاء رئيس مجلس الشورى في عهد الإخوان.. أحمد فهمى يبتعد عن أنشطة الجماعة.. ورفض الظهور في فضائيات التنظيم.. ومازال يعمل أستاذًا بـ"صيدلة الزقازيق".. وأشرف على رسالة ماجستير منذ شهر". اليوم السابع. 2 أغسطس 2016. مؤرشف من الأصل في 2018-03-24. اطلع عليه بتاريخ 2021-11-24.
بوابة مصر
بوابة السياسة
بوابة أدب عربي
بوابة عقد 2010
بوابة الإخوان المسلمون
بوابة أعلام
جوس يونكر

| جوس يونكر | جوس يونكر | جوس يونكر | جوس يونكر | جوس يونكر |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
|   |   |   |   |   |  |
|  معلومات شخصية   |  معلومات شخصية   |  معلومات شخصية   |  معلومات شخصية   |  معلومات شخصية   |  |
الميلاد: 23 أبريل 1951(1951-04-23) كاستركوم  
مركز اللعب: وسط
الجنسية:  مملكة هولندا  
| المسيرة الاحترافية1  | المسيرة الاحترافية1  | المسيرة الاحترافية1  | المسيرة الاحترافية1  | المسيرة الاحترافية1  |  |
| سنوات | فريق | م. | (هـ.) |  |  |
| 196?–1970 | Vitesse '22  |  ? | (?) |  |  |
| 1970–1978 | نادي تلستار ‏ | 225 | (18) |  |  |
| 1978–1980 | أدو دين هاغ | 64 | (5) |  |  |
| 1980–1983 | إي زد ألكمار | 90 | (14) |  |  |
|  | مجموع | 379 | (37) |  |  |
| المنتخب الوطني    | المنتخب الوطني    | المنتخب الوطني    | المنتخب الوطني    | المنتخب الوطني    |  |
| 1980–1981 | هولندا | 2 | (0) |  |  |
| المواقع | المواقع | المواقع | المواقع | المواقع |  |
| مُعرِّف موقع football-teams | 20420   |  |  |  |  |
| 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط  2 عدد مرات الظهور مع المنتخب وعدد الأهداف  . | 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط  2 عدد مرات الظهور مع المنتخب وعدد الأهداف  . | 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط  2 عدد مرات الظهور مع المنتخب وعدد الأهداف  . | 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط  2 عدد مرات الظهور مع المنتخب وعدد الأهداف  . | 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط  2 عدد مرات الظهور مع المنتخب وعدد الأهداف  . |  |
جوس يونكر (بالهولندية: Jos Jonker)‏ هو لاعب كرة قدم هولندي، ولد في 23 أبريل 1951 في كاستركوم في هولندا.
مراجع

↑  "Witte Leeuwen: Henk Medik scoorde allerlaatste Eredivisie-doelpunt voor Telstar". NH Nieuws (بالهولندية). 27 Mar 2018. Archived from the original on 2022-06-27.
↑  "Vitesse '22 | Uitslag verkiezing Hall Of Fame Vitesse '22". www.vitesse22.nl (بالهولندية). Vitesse '22. Archived from the original on 2021-04-16. Retrieved 2021-03-10.
↑  "Jos Jonker (1951)". KENTUDEZENOG (بالهولندية). 6 May 2014. Archived from the original on 2021-04-23.
وصلات خارجية

جوس يونكر على موقع قاعدة بيانات كرة القدم.إي يو (الإنجليزية)
جوس يونكر على موقع ناشيونال فوتبول تيمز (الإنجليزية)
جوس يونكر على موقع عالم كرة القدم.نت (الإنجليزية)
بوابة أعلام
بوابة كرة القدم
بوابة هولندا
آيت حمزة (آيت عبد النور)

| آيت حمزة> تقسيم إداري  | آيت حمزة> تقسيم إداري  |
| --- | --- |
البلد:  المغرب  
الجهة: بني ملال خنيفرة
الإقليم: بني ملال
الدائرة: القصيبة
الجماعة القروية: آيت أم البخث
المشيخة: آيت عبد النور
السكان : السكان 
التعداد السكاني: 151 نسمة (إحصاء 2004)
  • عدد الأسر: 22
معلومات أخرى : معلومات أخرى 
التوقيت: ت ع م±00:00 (توقيت قياسي)،  وت ع م+01:00 (توقيت صيفي)  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
آيت حمزة هو دُوَّار يقع بجماعة آيت أم البخث، إقليم بني ملال، جهة بني ملال خنيفرة في المملكة المغربية. ينتمي الدوّار لمشيخة آيت عبد النور التي تضم 5 دواوير. يقدر عدد سكانه بـ 151 نسمة حسب الإحصاء الرسمي للسكان والسكنى لسنة 2004.
مراجع

1 2   http://www.worldtimezone.com/time-africa24.php. {{استشهاد ويب}}: |url= بحاجة لعنوان (مساعدة) والوسيط |title= غير موجود أو فارغ (من ويكي بيانات) (مساعدة)
↑  "الإحصاء العام للسكان والسكنى لسنة 2004 (المغرب)" (PDF). المندوبية السامية للتخطيط. مؤرشف من الأصل (PDF) في 2012-04-23.
وصلات خارجية

البوابة الوطنية للجماعات الترابية
المندوبية السامية للتخطيط
| ع ن  آيت أم البخث | ع ن  آيت أم البخث |
| --- | --- |
آيت أكطيف:  آيت خويا لحسن  آيت عبد الرزاق  آيت عبدي  إملوان 
آيت عبد النور:  آيت أوعثمان  آيت إيدير  إزغوادن  آيت حمزة  آيت أوحديدو 
آيت هودي الشرقية:  أو عبيد الله  إزرار  آيت بوملال 
آيت هودي الغربية:  آيت موسى  آيت خلو إدمران  إدشر الواد 
آيت أم البخث: آيت أم البخث
بوابة المغرب
بوابة تجمعات سكانية
التعليم الابتدائي في الولايات المتحدة

التعليم الابتدائي في الولايات المتحدة يشير عادة إلى السنوات الست الأولى من التعليم الرسمي في معظم الولايات القضائية. وقد يشار إلى التعليم الابتدائي أيضًا باسم التعليم الأساسي، كما يشار إلى معظم المدارس التي تقدم هذه البرامج بمدارس التعليم الأساسي. ولا تعد برامج التعليم قبل المدرسي، والتي تتميز بأنها أقل رسمية ولا تخضع عادة للإشراف القانوني، جزءًا من التعليم الابتدائي. وتعرف السنة الأولى من التعليم الابتدائي عادة باسم روضة الأطفال وتبدأ في عمر 5 سنوات تقريبًا. وتأخذ المراحل التالية عادة أرقامًا متتالية يشار إليها بـ الصف الأول والصف الثاني وهكذا. وعادة يكون الطلاب الذين يتخرجون من الصف الخامس، أي السنة الأخيرة من المرحلة الابتدائية، في سن 11 عامًا.
في عام 2001، بلغ عدد المدارس الابتدائية في الولايات المتحدة 92858 مدرسة (68173 مدرسة حكومية و 24685 مدرسة خاصة)، وهو رقم يضم جميع المدارس التي تعلم الطلاب من الصف الأول وحتى الثامن. ووفقًا للمركز القومي لإحصاءات التعليم، بلغ عدد طلاب المدارس الابتدائية الحكومية 3.5 مليون طالب في خريف عام 2009. بالإضافة إلى ذلك، بلغ عدد الطلاب المتقدمين للتعليم الحكومي قبل المدرسي أو ما قبل الحضانة 1085000 طفل في خريف عام 2009.
التعليم الابتدائي (روضة الأطفال للسنوات 4/5/6)

قد يتمكن الطلاب من الالتحاق بالمدارس الابتدائية الحكومية أو الخاصة من عمر الرابعة إلى السادسة. يبدأ التعليم الابتدائي عادة من روضة الأطفال وحتى الصف الخامس أو السادس، وذلك حسب المنطقة والفترة التاريخية. وبعد إتمام التعليم الابتدائي بنجاح، ينتقل الطلاب بعد ذلك إلى التعليم المتوسط، والذي يُعرف أيضًا باسم التعليم الإعدادي. بالإضافة إلى ذلك، يكون أمام التلاميذ خيار الالتحاق بالمدارس الابتدائية التي تتضمن ثمانية صفوف. وفي هذه الحالة، فإنه ينتقل مباشرة إلى المدرسة الثانوية.
وفي معظم المدارس الابتدائية الأمريكية، يحصل الطلاب على صفوفهم الرئيسية على يد واحد أو اثنين من مدرسي الفصل (على خلاف المدارس المتوسطة والثانوية التي ينتقل فيها الطلاب من معلم متخصص إلى آخر خلال اليوم). وفي بعض المدارس الابتدائية، وعندما يكون التمويل والإمدادات كافية، يتم توظيف مدرسين إضافيين لتعليم الطلاب في مجالات مثل الفن والموسيقى.
التعليم قبل المدرسي

يشهد الاعتراف بأهمية التعليم في مراحل الطفولة المبكرة ازديادًا واضحًا في ظل إدارة الرئيس أوباما. ونتيجة لذلك، انضمت العديد من المدارس الخاصة وبعض المدارس الحكومية لتقدم تعليم ما قبل الروضة (والذي يعرف أيضًا باسم ما قبل المدرسة أو ما قبل الحضانة(Pre-K)) وذلك بوصفه جزءًا من تجربة التعليم في المدرسة الابتدائية أو الأساسية. ووفقًا لبينيت وفين وكريب، مؤلفي كتاب الطفل المتعلم: دليل الوالدين في مرحلة ما قبل المدرسة وحتى الصف الثامن (The Educated Child: A Parent's Guide from Preschool Through Eighth Grade)، فإن السنوات الثلاث إلى الخمس الأولى من حياة الفرد يمكن أن تكون هي الفترة الأكثر أهمية في تعليمه. وخلال هذه المرحلة العمرية، تسعى هذه العقول الصغيرة بجد لتطوير الجوانب البدنية والفكرية والعاطفية بما في ذلك، على سبيل المثال لا الحصر: نمو الفضول وتكوين الشخصية وسماتها، فضلاً عن تطور الجانب الاجتماعي والنمو العقلي واللغوي .
بالإضافة إلى ذلك، تشجع إدارة الرئيس أوباما على تطوير وتنمية برامج جديدة تمولها الدولة مثل برنامج هيد ستارت (البداية المبكرة) (Head Start). وبرنامج هيد ستارت هو برنامج تشرف عليه وزارة الصحة والخدمات الإنسانية الأمريكية، حيث تم تسجيله عام 2007 ويقدم خدماته لحوالي 22 مليون طفل في مرحلة ما قبل المدرسة وعائلاتهم. ويهدف هيد ستارت إلى تقديم برنامج تعليمي كامل للطفل، فضلاً عن توفير الخدمات الصحية والغذائية الملائمة للأسر ذات الدخل المنخفض.
أجر المعلم

وفقًا لدراسة ضمت سبعًا من الدول الصناعية الكبرى عام 2006، بلغ متوسط راتب المعلم الأمريكي المبتدئ، الذي يحمل أدنى مستوى مسموح به من المؤهلات في المدارس الابتدائية الحكومية، 34900 دولارًا أمريكيًا. وبذلك، تحتل الولايات المتحدة المرتبة الثانية بعد ألمانيا مباشرة (الرواتب التي لا تدفع بالدولار الأمريكي يتم تحويلها إليه عند مستوى تعادل القدرة الشرائية).
وفي عام 2007، ذكرت إحدى الدراسات التي أجراها اتحاد المعلمين الأمريكي (والمعروف أيضًا بـ AFT) أن متوسط راتب المعلم الأمريكي سنوياَ بلغ 51009 دولارًا أمريكيًا. وكانت هذه هي المرة الأولى في التاريخ التي يتجاوز فيها دخل المعلم سنوياَ حاجز 50000 دولار أمريكي.
ووفقًا لمكتب إحصائيات العمل، يوجد ما يقرب من 1400000 معلم ابتدائي يعمل في الولايات المتحدة، يبلغ متوسط دخولهم 55270 دولارًا أمريكيًا سنوياَ، ومتوسط الدخل يبلغ 52840 دولارًا أمريكيًا سنوياَ.
معايير العلوم الوطنية

وفقًا لقانون لن ندع طفلاً خلفنا (No Child Left Behind Act) الصادر عام 2001، يتعين على المدارس الحكومية التي تتلقى تمويلاً من الحكومة اختبار وتقييم مدى التقدم الذي يحرزه الطالب كل عام. فيتعين على الولايات وليس الحكومة الفيدرالية تطوير معاييرها الخاصة بها، والتي تمكنها من قياس مدى التقدم الذي يحرزه الطالب.
وعلى الرغم من أن الاختبار القياسي يعد طريقة صالحة لقياس المعرفة بالمحتوى والتقدم في مجالات مثل الرياضيات والقراءة في المرحلة الابتدائية، فهناك خلاف كبير بين الأوساط العلمية حول كيفية قياس التقدم في المعرفة العلمية.
وخلال عام 1996، اجتمع المجلس الوطني للبحوث (NRC) والجمعية الوطنية لمعلمي العلوم (NSTA) مع غيرهم من المؤسسات التي تختص بالعلوم لتطوير ‘’المعايير الوطنية لتعليم العلوم’’. فكانت دراسة المحتوى الأساسي للعلوم والكيفية التي يعرض بها في مجالات مثل: الفيزياء والحياة والأرض والفضاء كافية في الماضي. ولكن بعد تطوير ‘’معايير العلوم’’ تحول الاهتمام من محتوى التعليم إلى علوم التعلم «أي التخصصات التي تصب في سياق البحث والتكنولوجيا والعلوم الشخصية [و] الاجتماعية»
التعليم الثانوي العام

التعليم الثانوي العام (havo) (بالهولندية: hoger algemeen voortgezet onderwijs) هو مسار في النظام التعليمي الثانوي في هولندا. ويشمل خمس سنوات، ويبدأ من سن 12 إلى 17 عام. توفر دبلومة التعليم الثانوي العام هذه إلى الوصول إلى مستوى (العلوم التطبيقية) في التعليم العالي.
انظر أيضاً

التعليم في هولندا
تعليم متوسط مهني تحضيري (vmbo)
التعليم العلمي التحضيري (vwo)
مراجع

Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, in Dutch, retrieved June 23, 2006.
بوابة هولندا
جوفغاري

جوفغاري هي بلدة في مقاطعة غيجدفان في ولاية بخارى في أوزبكستان.
المصادر

↑  ПОСТАНОВЛЕНИЕ КАБИНЕТА МИНИСТРОВ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН 13.03.2009 г. N 68 О ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ МЕРАХ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ АДМИНИСТРАТИВНО-ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО УСТРОЙСТВА НАСЕЛЕННЫХ ПУНКТОВ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН نسخة محفوظة 16 فبراير 2022 على موقع واي باك مشين.
بوابة أوزبكستان
كلايتون كويلو دوس سانتوس

| كلايتون كويلو دوس سانتوس>  معلومات شخصية   | كلايتون كويلو دوس سانتوس>  معلومات شخصية   | كلايتون كويلو دوس سانتوس>  معلومات شخصية   | كلايتون كويلو دوس سانتوس>  معلومات شخصية   | كلايتون كويلو دوس سانتوس>  معلومات شخصية   |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
الميلاد: 12 مايو 1988   (36 سنة)   ريف اكسينغوارا  
الطول: 1.90 م (6 قدم 3 بوصة)
مركز اللعب: مهاجم
الجنسية:  البرازيل  
| المسيرة الاحترافية1  | المسيرة الاحترافية1  | المسيرة الاحترافية1  | المسيرة الاحترافية1  | المسيرة الاحترافية1  |  |
| سنوات | فريق | م. | (هـ.) |  |  |
| 2016 | ثيسباكوساتسو غونما  | 4 | (0) |  |  |
|  | مجموع | 4 | (0) |  |  |
| 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط | 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط | 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط | 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط | 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط |  |
كلايتون كويلو دوس سانتوس (12 مايو 1988 في ريف اكسينغوارا في البرازيل – )؛ هو لاعب كرة قدم كان يلعب كمهاجم.
وصلات خارجية

كلايتون كويلو دوس سانتوس على موقع اتحاد تركيا (لاعب) (الإنجليزية)
كلايتون كويلو دوس سانتوس على موقع رابطة كرة القدم اليابانية للمحترفين (اليابانية)
كلايتون كويلو دوس سانتوس على موقع قاعدة بيانات كرة القدم.إي يو (الإنجليزية)
كلايتون كويلو دوس سانتوس على موقع Soccerway.com (الإنجليزية)
كلايتون كويلو دوس سانتوس على موقع عالم كرة القدم.نت (الإنجليزية)
بوابة أعلام
بوابة البرازيل
بوابة كرة القدم
أدب الإنترنت

أدب الإنترنت هو أعمال أدبية مكتوبة ومتوفرة بشكل أساسي أو حصري على الإنترنت. النوع الشائع من أدب الإنترنت عبارة عن روايات متسلسلة. يأتي المصطلح من قصص متسلسلة قديمة كانت تُنشر بانتظام في الصحف والمجلات.
على عكس معظم الكتب والروايات الحديثة، غالبًا لا تُنشَر تلك الأعمال على الإنترنت دفعة واحدة بل يتم إصدارها على فصول أو حلقات، على الرغم من أن المؤلفات المنشورة غير معروفة. يهيمن الشكل التسلسلي على الإنترنت في فئة أدب المعجبين، حيث تستغرق كتابة المسلسل برمجيات أقل تخصصًا وغالبًا ما تستغرق وقتًا أقل من الكتاب الإلكتروني.
يعود تاريخ أدب الإنترنت إلى الأيام الأولى لشبكة الإنترنت، بما في ذلك القصة الشهيرة للغاية The Spot (1995-1997)، وهي حكاية تُروى من خلال تدوين اليوميات الشخصية وتفاعل الجمهور معها.  أنشأَ موقع The Spot العديد من المواقع المماثلة، مثل: (Ferndale - East Village) على الرغم من أنها لم تنجح ولم تدم طويلاً. أيضا معظم هذه المشاريع لم تعد موجودة.
منذ عام 2008، انتشرت شعبية أدب الإنترنت. نتيجة لذلك، قرر المزيد من محبي هذا النوع من التدوين إنشاء أعمالهم الخاصة، وتعميم التجربة بشكل أكبر، مما أدى إلى تزايد عدد الأعمال الجادة. ما يميز شبكة الإنترنت أنها أتاحت فرصة تضمين أشياء غير ممكنة في الكتب العادية، مثل الخرائط القابلة للنقر وسير الشخصيات المنبثقة وفرز المشاركات حسب العلامة والرسوم التوضيحية والفيديو. وغالبًا ما تتوفر معلومات إضافية على موقع الويب الخاص بالمسلسل الروائي، وأحيانًا في شكل مواقع ويكي التي يساعد محبو العمل في الحفاظ عليها.
يتمتع أدب الإنترنت بشعبية كبيرة في الصين، حيث تجاوزت الإيرادت 2.5 مليار دولار أمريكي.
طرق النشر

تُنتج بعض أعمال أدب الإنترنت على أنظمة إدارة المحتوى مثل دروبال أو ووردبريس أو جوملا، والتي تسمح بربط المدونات بالعديد من الوظائف الإضافية (مثل دمج خدمات الشبكات الاجتماعية مثل تويتر أو فيسبوك).
تعد Wattapad  إحدى المنصات الشائعة لأدب الإنترنت نظرًا لقاعدة المستخدمين الكبيرة والمجتمعات المتكاملة. تُنشر الأعمال مباشرةً، يحتوي Wattapad على مجتمعات لمناقشات القراء وتعليقاتهم.
من المميزات التي أتاحها الإنترنت أنه يمكن للمشتركين الحصول على تحديثات حول أحدث الفصول أو الحلقات عبر أداة آر إس إس، أو وسائط أخرى مثل البريد الإلكتروني.
شكل آخر قيد الاستخدام هو منتدى الإنترنت. خدمة منتدى المجانية مثل ProBoards أو Ezboard يمكن استخدامها لإنشاء إعلان عن العمل الروائي على شبكة الإنترنت، وقد تكون هذه خطوة جيدة على طريق الكسب والشهرة. يمكن أيضًا دمج المنتديات في الموقع الرئيسي للسلسلة لزيادة تفاعل مجتمع القراء.
يعد تويتر وفيسبوك وغيرهم من مواقع التواصل الاجتماعي أداة مفيدة وناجحة في الإعلان عن بعض تلك الأعمال ونشرها بين جمهور عريض والحصول على تفاعل كبير ومتابعة للحساب الشخصي للكاتب أو المؤلف، أو إنشاء صفحة خاصة بالأعمال الأدبية وربطها بالحساب الشخصي والحصول على دعم معنوي كبير وأحيانًا مادي.
أدب المدونات هو شكل آخر من أشكال الكتابة الأدبية يستخدم المدونات للوصول إلى القراء، على إنه يُعَدْ نشاط هامشي صغير في عالم التدوين، رغم ما أحرزه من بعض الاهتمام النقدي الأدبي، إلا أنه يظل منعزلاً. ويُقْدَمُ في العديد من الأشكال من يوميات أو قصص قصيرة أو رواية متسلسلة.
الأعمال التجارية

تعتبر سلاسل أدب الإنترنت ذات تكلفة أرخص عند النشر من القصص المصورة، على الرغم من أن العائدات ليست أفضل بكثير، إن وجدت! فمعظم المؤلفين يدفعون التكاليف من نفقتهم الخاصة، على الرغم من حجم المساحة المنخفض بشكل ملحوظ للنص مقابل الصور والذي قد يساعد في تقليل النفقات، لكن لا تزال تكاليف الاستضافة والإعلان مصدر قلق كبير لمؤلفي مسلسلات أدب الإنترنت -غير المنظمة- مثل فناني القصص المصورة أو الرسوم الهزلية.
أدى ظهور منصات التدوين المجانية مثل ووردبريس المجاني و بلوغر إلى تحرير بعض الكتاب المتسلسلين من المخاوف المالية، بالإضافة إلى عدم الحاجة بالمعرفة التقنية الكبيرة حيث توفر هذه المنصات المجانية مرونة لا بأس بها، وقد لا تكون قابلة للتطوير مثل المنصات المدفوعة.
يستخدم العديد من الكتاب منصات أُنشِأت خصيصًا لاستضافة الروايات.
التبرعات هي طريقة شائعة للحصول على المال من أدب الإنترنت، وغالبًا ما تستخدم خدمات مثل باي بال، ولكن إحدى الوسائل الرئيسية لتحقيق الدخل من هذه السلاسل المنشورة هي الإعلان على المدونات، والتي يمكن أن تسمح للكُتَّاب باستضافة إعلانات أو شرائها على مواقع ومدونات أخرى. يمثل هذا تعويض للمؤلف عن جزء من التكاليف المرتبطة بإنشاء الروايات عبر الإنترنت. يكون هذا في بعض الأحيان كافي لتغطية التكاليف الأساسية للاستضافة، ويمكن لبعض المسلسلات الأكثر شهرة على الإنترنت أن تنجح بميزانيتها الكاملة المصنوعة من التبرعات أو الإيرادات من هذا النوع.
قام عدد قليل من مؤلفي أدب الإنترنت المتسلسلين بجمع أعمالهم وإصدارها في شكل كتاب لسهولة التداول والقراءة دون اتصال بالإنترنت. يعد النشر الذاتي أمرًا أساسيًا في هذا المجال، وغالبًا ما يتم استخدام خدمات مثل CafePress و Lulu.com لتوزيع وبيع هذه المختارات الأدبية. أتاح ظهور وانتشار الكتاب الإلكتروني للكُتَّاب أن يصبحوا غزيري الإنتاج من خلال «المجموعات المخصصة» التي تقدم خدمة تنزيل الكتب بتنسيقات مثل pdf و Smashwords و Mobipocket.
أنواع > رواية

رواية الإنترنت هي رواية منشورة على الإنترنت. توجد روايات متاحة بشكل مجاني للقراءة وآخرى مدفوعة؛ مقابل القراءة.
أنواع > سلسلة

تتم كتابة معظم روايات الإنترنت كمسلسلات، على حلقات. والروايات المسلسلة لها تاريخ طويل، يسبق الإنترنت بقرون.
أنواع > أدب المعجبين

روج أدب المعجبين  نشر الكتابات على الإنترنت ووضع المعايير لكثير من تفاعل المجتمع المحيط بأدب الإنترنت المسلسل. تم نشر العديد من أدب المعجبين في أعمال متعددة الأجزاء بطول ملحمي مما أعد جمهور القراءة على الإنترنت لسهولة استيعاب الأعمال الأصلية المتسلسلة. أيضًا، بدأ بعض مؤلفي أدب الإنترنت (والعديد من المؤلفين بشكل عام) بدايتهم في أدب المعجبين قبل الانطلاق في كتابة أعمال أصلية. في هذا النوع من الأدب وحسب ما يناسب المؤلف، هناك التزام أقل بإنهاء القصص أو مواصلتها.
تم إعداد العديد من أرشيفات أدب المعجبين (مثل أرشيف Fanfiction.net الشهير) لاستيعاب وتشجيع نشر الأعمال التسلسلية. لدى Fanfiction.net موقع شقيق ، Fiction Press، للأعمال الأصلية.
حاول مؤلفو الروايات التقليدية الورقية في بعض الأحيان منح القراء تجربة تفاعلية، بتضمين معلومات وروابط لمواقع على شبكة الإنترنت تخص شخصيات وأحداث الرواية. لكن هذا النهج لم يصبح مجديًا تمامًا حتى تطورت الوسائط الرقمية وظهر النص التشعبي. الروايات التقليدية خطية، أي تقرأ من صفحة إلى أخرى في خط مستقيم. أما الروايات التفاعلية تقدم للقراء تجربة فريدة لقراءة الخيال عن طريق اختيار صفحة أو شخصية أو اتجاه. باتباع عبارات الارتباط التشعبي داخل الرواية، يمكن للقراء إيجاد طرق جديدة لفهم الشخصيات.
أنواع > القصص المصورة

تعد القصص المصورة أو الرسوم الهزلية عبر الإنترنت رسومًا هزلية تُنشر على موقع ويب. بينما يتم نشر معظمها حصريًا على الإنترنت، يتم نشر بعضها أيضًا في المجلات والصحف أو في كثير من الأحيان في الكتب المنشورة ذاتيًا.
يمكن لأي شخص تقريبًا إنشاء قصص مصورة خاصه به ونشرها ذاتيًا. اعتبارًا من يناير 2007، استضافت أكبر أربع خدمات استضافة على الإنترنت أكثر من 18000 قصة مصورة،  بدءًا من القصص المصورة التقليدية إلى الروايات المصورة وتغطي العديد من الأنواع والموضوعات.
لوحة من 2004 webcomic Town تسمى Dobson .
أسل أنديزي

| اضغط هنا للاطلاع على كيفية قراءة التصنيف أسل أنديزي | اضغط هنا للاطلاع على كيفية قراءة التصنيف أسل أنديزي |
| --- | --- |
المرتبة التصنيفية: نوع  
التصنيف العلمي  : التصنيف العلمي  
فوق النطاق : حيويات
مملكة عليا : حقيقيات النوى
مملكة : نباتات
عويلم : نباتات ملتوية
عويلم : نباتات جنينية
شعبة : نباتات وعائية
كتيبة : بذريات
رتبة : قبئيات
فصيلة : أسلية
جنس : أسل
 الاسم العلمي :  الاسم العلمي 
Juncus andicolus  : Juncus andicolus  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
أسل أنديزي (الاسم العلمي: Juncus andicolus) نوع نباتي يتبع جنس الأسل وينتمي إلى الفصيلة الأسلية.
مراجع

↑  "معلومات عن أسل أنديزي على موقع legacy.tropicos.org". legacy.tropicos.org. مؤرشف من الأصل في 2020-10-21.
| 0 | 1 |
| --- | --- |
معرفات الأصنوفة:  قاعدة بيانات تربيكوس (Tropicos): 16900108  
بوابة علم النبات
ديف ميلر (ملحن)

لمعانٍ أخرى، طالع ديف ميلر (توضيح).
| ديف ميلر>  معلومات شخصية  | ديف ميلر>  معلومات شخصية  |
| --- | --- |
 اسم الولادة: (بالإنجليزية: David Leonard Miller)‏  
الميلاد: 4 يوليو 1925     فيلادلفيا  
تاريخ الوفاة: 24 مايو 1985 (59 سنة)      
مواطنة:  الولايات المتحدة  
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المهنة: منتج أغاني،  وملحن  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
ديف ميلر (بالإنجليزية: Dave Miller)‏ هو ملحن ومنتج أسطوانات أمريكي، ولد في 4 يوليو 1925 في فيلادلفيا في الولايات المتحدة، وتوفي في 24 مايو 1985.
مراجع

↑  "D. L. Miller, AKA David Miller, AKA David Kleiber, AKA Leo Muller". spaceagepop.com. مؤرشف من الأصل في 2018-01-06. اطلع عليه بتاريخ 2016-06-08.
↑  "D.L. Miller – Biography & History – AllMusic". allmusic.com. مؤرشف من الأصل في 2017-09-01. اطلع عليه بتاريخ 2016-06-08.
↑  "Essex Album Discography". مؤرشف من الأصل في 2017-09-05. اطلع عليه بتاريخ 2007-04-21.
وصلات خارجية

ديف ميلر على موقع ميوزك برينز (الإنجليزية)
ديف ميلر على موقع ميوزك برينز (الإنجليزية)
ديف ميلر على موقع ديسكوغز (الإنجليزية)
| ضبط استنادي  | ضبط استنادي  |
| --- | --- |
دولية:  الاسم المعياري الدولي (ISNI)  ملف الضبط الاستنادي الافتراضي الدَّولي (VIAF)  مركز المكتبة الرقمية على الإنترنت (WC Entities) 
وطنية:  المكتبة القومية الإسبانية (BNE)  المكتبة الوطنية الفرنسية (BnF)  المكتبة القومية الإسرائيلية (J9U)  مكتبة الكونغرس (LCNAF) 
فنية:  موسوعة ميوزيك برينز (MBA) 2 
أخرى:  الشبكات الاجتماعية ونظام المحتوى المؤرشف (SNAC Ark) 
بوابة أعلام
بوابة الولايات المتحدة
بوابة موسيقى
أستراخان (صوف)

صغير الضأن قرة قول
الأستراخان  هو فراء مجعد لـخروف الضأن كاراكول المولود ميتا، والذي يعطيه خصوصية في طريقة تجعده.
كان هذا الفراء ينتقل عن طريق مدينة أستراخان روسيا، وقد كانت عاصمة خانات منغوليا ما بين القرنين الخامس عشر والسادس عشر.
هذا الـفراء مطلوبٌ جداً في المصنوعات المودة ذات الجودة العالية، لصنع القبعات والمعاطف وغيرها.
إنتاج «استراخان» يطرح مشكلة أخلاقية بسبب استغلال جنين الغنم. وعلاوة على ذلك طعون مؤسسات حماية الحيوان ضدّه. وفي الواقع، يأتي «استراخان» رسمياً من الضأن المولود ميتاً. ولكن بعض التقارير تؤكد وجود «استراخان» منتج من أجنة الأغنام الحوامل، مذبوحين في الأيام الأخيرة من الحمل، أو من أجنّة الأغنام التي أُجبرت على الولادة قبل الأوان عن طريق عملية وحشية، ويُذبح الخروف المولود على الفور.
ألبوم الصور

كاراكول أسود
حمل كاراكول أسود من نميبيا
معطف من فرو الكاراكول
حمل صغير من سلالة الكاراكول
مراجع

↑  "معلومات عن أستراخان (صوف) على موقع enciclopedia.cat". enciclopedia.cat. مؤرشف من الأصل في 2020-04-06.
بوابة زراعة
بوابة ملابس
بوابة موضة
مرض القلب المناعي الذاتي

| مرض القلب المناعي الذاتي>  معلومات عامة   | مرض القلب المناعي الذاتي>  معلومات عامة   |
| --- | --- |
من أنواع: مرض مناعي ذاتي،  ومرض قلبي وعائي  
الموقع التشريحي: جهاز الدوران  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
مرض القلب المناعي الذاتي (بالإنجليزية: Autoimmune heart disease)‏ يحدث نتيجةً لتأثيرات جهاز الدفاع المناعي في الجسم نفسه حينما يعتقد الجهاز المناعي خطأً أن المستضدات القلبية أجسام غريبة فيهاجمها، مما يؤدِّي إلى التهاب القلب بأكمله، أو أجزاء متفرقة منه. ويُعد داء القلب الروماتزمي أو الحمى الرثوية هو أكثر أشكال أمراض القلب المناعية الذاتية شيوعًا.