كيرلا
التعليم

جامعة كيرلا في ثيروفانانثابورام
جامعة كوشين للعلوم والتكنولوجيا في كوتشي
المعهد الهندي للإدارة في كوريكود
الأكاديمية البحرية الهندية في كانور
ازدهرت مدرسة كيرلة لعلم الفلك والرياضيات بَين القرنين الرابع عشر والسادس عشر، وأنشأت عددًا من مفاهيم الرياضيَّات المهمة في مُحاوَلة لحل المُشكلات الفلكية، ومنها التوسع المتسلسل للوظائف المُثلَّثية، وَكَان مَقَر مدرسة كيرلة للفلك والرياضيَّات في «فيتاثونادو» (مِنطَقَة تيرور)، وقد بدأَ التحول التعليمي الحديث في ولاية كيرلة في العقود الأولى من القرن التَّاسِع عشر من خِلال جُهُود مرسلي «جمعية إرسالية الكنيسة» لِتَعزِيز التَّعليم الجَمَاهِيرِي، ووفقًا لتوصيات «إيفاد وود» لعام 1854، أَطلَقَت «الوَلاَيات الأميريَّة» في ترافانكور وكوشين حملات تثقيفية جماعية تَعتَمِد بشكل أساسي على الطبقات والمُجتَمَعَات، وقدمت نظامًا لمنح المُساعدة لجذب المَزِيد من المُبَادَرات الخاصّة، وأدت جُهُود مُساعدة الطوائف الَّتِي تعانين من التمييز الاجتماعيّ في الولاية إلى زِيادَة تَطوِير التَّعليم الجَمَاهِيرِي في ولاية كيرلة، وكانت بمساعدة منظَّمات مجتمعية مِثل «جمعية خِدمَة ناير»، و«جمعية التَّعليم الإسلاميّ»، و«مسلم ماهاجانا سبها»، و«اليوجا كشيما سابها»، و«تجمعات الكنائس المسيحيَّة».
وفقًا للتعداد الاقتصاديّ الأول في 1977، كَان لنحو 99.7 في المائة من قرى ولاية كيرلة مدرسة ابتدائية في نطاق 2 كيلومتر (1.2 ميل)، ولنحو 98.6 في المائة مدرسة مُتَوَسِطَة على بَعد 2 كيلومتر (1.2 ميل)، ولنحو 96.7 في المائة مدرسة ثانوية بنطاق 5 كيلومتر (3.1 ميل)،  وَفِي عام 1991 أصبَحَت ولاية كيرلة أول ولاية في الهند يُعترف بأنَّها متعلمة تمامًا، على الرغم من أن مُعَدّل معرفة القراءة والكتابة الفعال حِينَهَا يبلغ 90 في المائة فقط. وقد تصدرت الولاية مؤشر تَطوِير التَّعليم من بَين 21 ولاية رئيسيَّة في الهند في 2006-2007، ومنذ 2007 بَلَغَت نسبة الالتحاق بالتَّعليم الابتدائي 100 بالمائة، وخلافًا لكافة ولايات الهند، فَقَد وزعت الفُرَص التعليميّة بالتساوي تقريبًا بَين الجنسين والفئات الاجتماعيَّة والمناطق. وَفِي 2011 بلغَ مُعَدّل معرفة القراءة والكتابة 93.9 في المائة وفقًا لتعداد عام 2011، مُقارنة بمعدل الإلمام بالقراءة والكتابة على المُستَوى الوطنيّ البالغ 74.0 بالمائة، وَفِي يناير 2016 حقَّقت كيرلة تعليمًا ابتدائيًا بنِسبَة 100 في المائة من خِلال بَرنامَج محو الأمية «أثوليام».
يُحدد النِظَام التعليمي السائد في الولاية دَورَة دراسية أولية مدتها 10 سنوات، مُقسمة إلى ثلاث مراحل وهي «المَرحَلَة الابتدائيَّة الدنيا»، و«المدرسة الابتدائيَّة العليا»، و«المدرسة الثانويّة»، وتُعرف هَذِه الخُطَّة بِاِسم 4 + 3 + 3 والَّتِي تُشير إلى عدد السنوات الدراسيّة لكل مَرحَلَة. وَبَعد اتمام هَذِه المَرحَلَة، يلتحق الطلاب بالمدارس الثانويّة العليا في أحد المجَالات الثلاثة الرَئِيسيّة وهي الفنون الحُرَّة والتِجَارَة والعلوم، وَعِند الانتهاء من الدورات الدراسيّة المطلوبة، يُمكِن للطلاب التسجيل في بَرامِج الكليَّة الجامعيَّة العامَّة أو المهنيَّة، وتنتمي غالبية المدارس العامَّة إلى «مَجلِس الولاية للبحوث التربوية والتَّدرِيب»، ويَبلغَ عدد المدارس في الولاية 15,892 مدرسة، مِنهَا 5,986 مدرسة حكومية، و8,183 مدرسة مدعومة، ومن المجالس التعليميّة الأُخرى في الولاية الشهادة الهندية للتعليم الثانوي، والمَجلِس المركزي للتعليم الثانوي، والمَعهَد الوطنيّ للتعليم المفتوح، وتُعد اللغة الإنجليزيَّة لغة التدريس في مُعظم المدارس ذاتية التمويل، بينما تُقَدَم المدارس الحكوميَّة تعليمًا باللغة الإنجليزيَّة أو المليالمية. وتُعدّ تَكلِفَة التَّعليم منخفضة بشكل عام في ولاية كيرلة، إلَّا أن المسح الوطنيّ للعينة (2004-2005) في جولته الحادية والستين، وجد أن إنفاق الفرد على التَّعليم من قَبل الأسر الريفية يبلغ 41 روبية هندية (68 ¢ US) في ولاية كيرلة، وَهُو أَكثَر من ضعف المعدل الوطنيّ.
تُعدّ «كلية سي إم إس كوتايام» الَّتِي تأسّست في 1817 أول كلية على الطراز الغربيّ، ومن أقدم الكليّات في الهند، ومن بَين أقدم المؤسّسات التعليميّة في الهند «كلية برينن الحكوميَّة في تالاسيري» الَّتِي أسسها المحسن إدوارد برينين في 1862، و«كلية فيكتوريا الحكوميَّة في بالاكاد» الَّتِي تأسّست عام 1866.
تعمل كلية كيرلة المملوكة لإدارة التَّعليم في حكومة ولاية كيرلة، على دعم تقنية المَعلُومَات وَالاِتِصَالَات لمدارس الولاية، وتُعد ولاية كيرلة أول ولاية هنديَّة تقدم تعليم مُمكّن لتكنولوجيا المَعلُومَات وَالاِتِصَالَات بفصول دراسية عالية التقنيَّة في جَمِيع المدارس العامَّة، وقد تصدرت «مؤشر جودة التَّعليم المدرسي» الَّذِي نشرته «نيتي أيوج» في عام 2019.
تَقع «الأكاديميّة البحريَّة الهنديَّة» في إزيمالا، وهي أكبر أكاديميَّةً بَحرِيَّة في آسِيَا، وثالث أكبر أكاديميَّةً بَحرِيَّة فِي العَالم.