stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
لبخاء (المحفد)

| قرية لبخاء>  - قرية -  .تقسيم إداري  | قرية لبخاء>  - قرية -  .تقسيم إداري  |
| --- | --- |
البلد:  اليمن
المحافظة: محافظة أبين
المديرية: مديرية المحفد
 العزلة: عزلة المحفد
السكان : السكان 
التعداد السكاني 2004 : التعداد السكاني 2004 
السكان: 276
  • الذكور: 148
  • الإناث: 128
  • عدد الأسر: 48
  • عدد المساكن: 48
معلومات أخرى : معلومات أخرى 
التوقيت: توقيت اليمن (+3 غرينيتش)
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
لبخاء هي إحدى قرى عزلة المحفد بمديرية المحفد التابعة لمحافظة أبين، بلغ تعداد سكانها 276 نسمة حسب تعداد اليمن لعام 2004.
زاتويشي

زاتويشي
| 0 | 1 |
| --- | --- |
الصنف الفني:  فيلم أكشن — فيلم دراما 
تاريخ الصدور:   القائمة ... 2003  2 سبتمبر 2003  6 سبتمبر 2003  (اليابان) 4 يونيو 2004  (الولايات المتحدة) 24 يونيو 2004  (ألمانيا) 
مدة العرض:  111 دقيقة 
اللغة الأصلية:  اليابانية 
مأخوذ عن:  Zatoichi (en)  
البلد:   اليابان 
موقع التصوير:  اليابان 
الجوائز:   جائزة أفضل فيلم روائي طويل في مهرجان ستغيس السينمائي (2003) 
موقع الويب:  office-kitano.co.jp… 
| 0 | 1 |
| --- | --- |
المخرج:  تاكيشي كيتانو 
السيناريو:  تاكيشي كيتانو 
البطولة:   القائمة ... تاكيشي كيتانو  تادانوبو أسانو  یوئي ناتسوکاوا  Yūko Daike (en)   Michiyo Ōkusu (en)   Daigoro Tachibana (en)   Taichi Saotome (en)   Ittoku Kishibe (en)   Saburo Ishikura (en)   اكيرا ايموتو 
تصميم الأزياء:  Yohji Yamamoto (en)  
التصوير:  کاتسومي یاناغیشیما 
الموسيقى:  كيتشي سوزوكي 
التركيب:  تاكيشي كيتانو 
| 0 | 1 |
| --- | --- |
الشركة المنتجة:  راي 2 
المنتج:  Masayuki Mori (en)  
التوزيع:  ميكادو فيلم 
نسق التوزيع:  فيديو حسب الطلب 
الإيرادات:  34.197 مليون دولار أمريكي  ← عالميًّا1.118 مليون دولار أمريكي  ← الولايات المتحدة 
تعديل - تعديل مصدري - تعديل ويكي بيانات
زاتويشي فيلم ساموراي ياباني إخراج تاكيشي كيتانو، أصدر في 2003م.
قصة

في يابان الساموراي Zatoichi هو مسافر أعمى، مهنته كمقامر محترف ومدلك. لكن إعاقته تخفي محارب جتسو رهيب ومدهش و يتميز بالسرعة وسيفه منتهى الدقة.
في سفره سيأتي إلى بلدة تحت سيطرة الحاكم جنزو الطاغية، الذي ينفد مؤامرته بمساعدة ساموراي هاتوري.
يلتقي زاتويشي بأختين يبحتان عن الانتقام من قاتل والدهما، فيساعدهم على الانتقام ويخلص البلدة من الحاكم جنزو.
مراجع

1 2  وصلة مرجع: http://www.imdb.com/title/tt0363226/. الوصول: 14 أبريل 2016.
1 2  وصلة مرجع: http://www.filmaffinity.com/en/film651313.html. الوصول: 14 أبريل 2016.
↑  مذكور في: تفريغات بيانات Freebase. الناشر: جوجل.
1 2  "قاعدة بيانات الأفلام على الإنترنت" (بالإنجليزية). Retrieved 2022-04-29.
↑  وصلة مرجع: http://www.kinokalender.com/film4721_zatoichi-der-blinde-samurai.html. الوصول: 27 فبراير 2018.
↑  "Zatoichi (2003) - Trakt". اطلع عليه بتاريخ 2022-06-13.
↑  معرف عنوان ماي دراما ليست: 428. الوصول: 13 مايو 2020.
↑  معرف موفي ووكر: mv32717. مذكور في: موفي ووكر. الوصول: 13 مايو 2020. لغة العمل أو لغة الاسم: اليابانية.
↑  مذكور في: europeanfilmawards.eu. European Film Awards ID: 5861. الوصول: 21 يوليو 2021.
↑  وصلة مرجع: https://elpais.com/diario/2003/12/07/espectaculos/1070751604_850215.html.
1 2 3  وصلة مرجع: http://stopklatka.pl/film/zatoichi. الوصول: 14 أبريل 2016.
1 2 3 4 5 6  وصلة مرجع: http://www.imdb.com/title/tt0363226/fullcredits. الوصول: 14 أبريل 2016.
1 2  "بوكس أوفيس موجو" (بالإنجليزية). Retrieved 2022-04-29.
↑  Mark Schilling (18 مايو 2015). "Japan Box Office: 'Cinderella' Wins Fourth Weekend". فارايتي (مجلة). مؤرشف من الأصل في 2017-06-23. اطلع عليه بتاريخ 2015-05-22.
↑  Bradshaw، Peter (19 مارس 2004). "Zatoichi - Film - The Guardian". The Guardian. مؤرشف من الأصل في 2017-12-06.
↑  Sharp، Jasper (6 أكتوبر 2003). "Midnight Eye review: Zatoichi (2003, Takeshi KITANO)". Midnight Eye. مؤرشف من الأصل في 2017-12-04.
وصلات خارجية

زاتويشي على موقع IMDb (الإنجليزية)
زاتويشي على موقع ميتاكريتيك (الإنجليزية)
زاتويشي على موقع روتن توميتوز (الإنجليزية)
زاتويشي على موقع نتفليكس (الإنجليزية)
زاتويشي على موقع ألو سيني (الفرنسية)
زاتويشي على موقع Turner Classic Movies (الإنجليزية)
زاتويشي على موقع أول موفي (الإنجليزية)
زاتويشي على موقع بوكس أوفيس موجو (الإنجليزية)
زاتويشي على موقع فيلمافينيتي (الإسبانية)
زاتويشي على موقع قاعدة بيانات الأفلام السويدية (السويدية)
بوابة عقد 2000
بوابة سينما
بوابة اليابان
أحمد الرباعي

| أحمد الرباعي>   | أحمد الرباعي>   |
| --- | --- |
 :  
 معلومات شخصية :  معلومات شخصية 
 اسم الولادة: أحمد الروباعي
الميلاد: 27 أكتوبر 1997   (27 سنة)   تونس  
مواطنة:  تونس  
أقرباء: صابر الرباعي (عم)  
 الحياة الفنية  :  الحياة الفنية  
الاسم المستعار: المولدي
النوع: موسيقى عربية  
الآلات الموسيقية: كمان،  وصوت بشري  
شركة الإنتاج: روتانا  
المهنة: مغني،  وممثل  
المواقع : المواقع 
الموقع: الموقع الرسمي  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
أحمد الرباعي، من مواليد 27 أكتوبر 1997 في تونس، هو مغني.
بيوغرافيا

ولد أحمد الرباعي عام 1997 في تونس العاصمة نشأ وتربى في عائلة من الموسيقيين، مع والده وجده، وعمه صابر المغني الشهير. والده شجعه على تعلم الموسيقى والعزف على الكمان في المدارس المتخصصة، مثل المعهد الوطني للموسيقى بتونس. بدأ أحمد الرباعي الغناء في سن الحادية عشرة. بعد حصوله على البكالوريا، تابع دراسته الجامعية في المعهد العالي للموسيقى بتونس، حيث حصل على الإجازة الأساسية في الموسيقى والعلوم الموسيقية سنة 2019.
حياته الفنية

في ديسمبر 2016، في سن التاسعة عشر، أصدر أغنيته الأولى، أبتي، من كلمات بشير لقاني وألحان نجيب مسلماني.
في سبتمبر 2018 أصدر أغنيته المنفردة نفردة: نحبك من غير تفلسيف.
في يونيو(جوان) 2019، ظهر على شاشة التلفزيون في برنامج فكرة سامي فهري  وأعلن الإطلاق الرسمي لألبومه الأول بعنوان: وعد ، والذي جمعت أغنيته الأولى الشاعر حسام سعيد والملحن عثمان جاد والموزع أحمد مجدي. الفيديو الموسيقي من إخراج سيف الساهر.
في يونيو(جوان) 2020، شارك في إنشاء مشروع فني ترويجي لبنك الزيتونة، بأغنية بعنوان أحنا تجمعانة القيم ومشاركة لطفي بوشناق وإنصاف بن غالية.
أعماله

يناير(جانفي) 2019: الحفلة الموسيقية لحن الثورة: ترجمة إرادة الشعب إلى موسيقى! قدمتها الفرقة الوطنية التونسية مع المطربة ليلى حجيج بمناسبة مهرجان الثورة التونسية الذي نظم في مدينة الثقافة.
آب / أغسطس 2019: ديو مع آيا دغنوج خلال الأمسية الافتتاحية للطبعة الأولى من ليالي مسرح الأوبرا في الحمامات، بمصاحبة الفرقة الوطنية التونسية بقيادة محمد اللسود.
جويلية 2020: عرض بمناسبة الذكرى 63 لإعلان الجمهورية، وتحييه الأوركسترا السيمفونية التونسية، بإشراف محمد بوسلامة، المجموعة الصوتية لأوبرا تونس، والفرقة الوطنية التونسية، والمغنية عبير دربال.
أعماله > أغاني

أبتي (2016): أغنية فردية
نحبك من غير تفلسيف (2018): أغنية فردية
وعد (2019): البوم
وعد
حكايتي أنا
لامنتوب
طمّنوني عينيك (2020): أغنية فردية
نادم (2021): أغنية فردية
يلّي نسيتي (2021): أغنية فردية
الجوائز والتكريمات

مارس 2018: درع الشرف الذي تمنحه نوادي ليونز الدولية تقديراً لدعمها للأعمال الاجتماعية
فبراير 2019: شهادة شرف للتعاون والمساعدة المتبادلة مع مجموعة Amicalement Vôtre الجماعية
جائزة أحسن فنان شاب في تونس للعام 2019 مقدمة من الاتحاد التونسي للشبان الشبان.
أبريل 2021: الجائزة الأولى في الدورة العشرين لمهرجان الأغنية التونسية الذي تم تنظيمه في مسرح الأوبرا عن مشروع نادم (كلمات وألحان سليم عبد الله وتوزيع مروان الزيدي)
مراجع

1 2 3   https://www.ahmedrebai.com/about-me/. {{استشهاد ويب}}: |url= بحاجة لعنوان (مساعدة) والوسيط |title= غير موجود أو فارغ (من ويكي بيانات) (مساعدة)
↑  "أحمد الرباعي: لم أشارك في ذا فويس بسبب عمي صابر الرباعي | مجلة سيدتي". www.sayidaty.net. مؤرشف من الأصل في 2019-12-02. اطلع عليه بتاريخ 2021-12-19.
↑  الخطيب، محمود (14 أكتوبر 2019). "زهرة الخليج - أحمد الرباعي: «حكايتي أنا» وجهي الحقيقي". زهرة الخليج. مؤرشف من الأصل في 2020-12-09. اطلع عليه بتاريخ 2021-12-19.
↑  "Ahmed Rebai : Un bel avenir l'attend !". Musicien Tunisie (بالإنجليزية الأمريكية). 18 Sep 2018. Archived from the original on 2020-12-09. Retrieved 2021-12-19.
↑  Fekrat Sami Fehri S01 Episode 34 22-06-2019 Partie 03، مؤرشف من الأصل في 2021-04-28، اطلع عليه بتاريخ 2021-12-19
↑  "'Waad' de Ahmed Rebai dans Noujoum". RadioMosaiqueFM (بالفرنسية). Archived from the original on 2020-12-09. Retrieved 2021-12-19.
↑  ""Waad" le nouveau clip de Ahmed Rebai". Musicien Tunisie (بالإنجليزية الأمريكية). 20 Jun 2019. Archived from the original on 2020-12-07. Retrieved 2021-12-19.
↑  "La Mélodie de la Révolution : célébrer la volonté du peuple en musique !". Musicien Tunisie (بالإنجليزية الأمريكية). 17 Jan 2019. Archived from the original on 2020-12-07. Retrieved 2021-12-19.
↑  "L'Orchestre national tunisien à l'ouverture des Nuits de l'Opéra à Hammamet : Des artistes pleins de talent". La Presse de Tunisie (بfr-FR). 23 Aug 2019. Archived from the original on 2020-12-06. Retrieved 2021-12-19.{{استشهاد ويب}}:  صيانة الاستشهاد: لغة غير مدعومة (link)
↑  ""Lika" réunit Eya Daghnouj et Ahmed Rebai sous la direction de Mohamed Lassoued". Musicien Tunisie (بالإنجليزية الأمريكية). 30 Aug 2019. Archived from the original on 2020-12-09. Retrieved 2021-12-19.
↑  "OST : Une célébration somptueuse du 63ème anniversaire de la proclamation de la République". Musicien Tunisie (بالإنجليزية الأمريكية). 27 Jul 2020. Archived from the original on 2021-01-21. Retrieved 2021-12-19.
↑  أبتي Ahmed Rebai - Abati، مؤرشف من الأصل في 2021-12-19، اطلع عليه بتاريخ 2021-12-19
↑  ""Hekayti Ana" de Ahmed Rebai dépasse les 700K vues". Musicien Tunisie (بالإنجليزية الأمريكية). 10 Oct 2019. Archived from the original on 2020-12-07. Retrieved 2021-12-19.
↑  "فوز أحمد الرباعي ابن شقيق صابر الرباعي بالجائزة الأولى لمهرجان الأغنية التونسية | مجلة سيدتي". www.sayidaty.net. مؤرشف من الأصل في 2021-04-28. اطلع عليه بتاريخ 2021-12-19.
↑  Ahmed Rebai - Yalli Nsiti (EXCLUSIVE Music Video) | 2021 | أحمد الرباعي - يلّي نسيتي، مؤرشف من الأصل في 2021-08-22، اطلع عليه بتاريخ 2021-12-19
↑  "20e édition du Festival de la Chanson tunisienne: Le palmarès". La Presse de Tunisie (بfr-FR). 4 Apr 2021. Archived from the original on 2021-11-03. Retrieved 2021-12-19.{{استشهاد ويب}}:  صيانة الاستشهاد: لغة غير مدعومة (link)
بوابة أعلام
بوابة تمثيل
بوابة تونس
بوابة موسيقى
لقواسم (سليمنات)

| لقواسم> تقسيم إداري  | لقواسم> تقسيم إداري  |
| --- | --- |
البلد:  المغرب  
الجهة: الدار البيضاء سطات
الإقليم: الجديدة
الدائرة: الجديدة
الجماعة القروية: مولاي عبد الله
المشيخة: سليمنات
السكان : السكان 
التعداد السكاني: 255 نسمة (إحصاء 2004)
  • عدد الأسر: 54
معلومات أخرى : معلومات أخرى 
التوقيت: ت ع م±00:00 (توقيت قياسي)،  وت ع م+01:00 (توقيت صيفي)  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
لقواسم هو دُوَّار يقع بجماعة مولاي عبد الله، إقليم الجديدة، جهة الدار البيضاء سطات في المملكة المغربية. ينتمي الدوّار لمشيخة سليمنات التي تضم 7 دواوير. يقدر عدد سكانه بـ 255 نسمة حسب الإحصاء الرسمي للسكان والسكنى لسنة 2004.
مراجع

1 2   http://www.worldtimezone.com/time-africa24.php. {{استشهاد ويب}}: |url= بحاجة لعنوان (مساعدة) والوسيط |title= غير موجود أو فارغ (من ويكي بيانات) (مساعدة)
↑  "الإحصاء العام للسكان والسكنى لسنة 2004 (المغرب)" (PDF). المندوبية السامية للتخطيط. مؤرشف من الأصل (PDF) في 2012-04-23.
روبرك

الروبرك (rubric) هو أداة لحساب علامات التقييم في الاختبارات المقالية. وهي عبارة عن مجموعة من المعايير والقواعد التي ترتبط بالأهداف التعليمية والتي تستخدم لتقييم أداء الطالب في النشطات التربوية التي تعتمد كتابة مواضيع انشائية مثل الاوراق البحثية والمدونات والمشاريع وغيرها من المقالات والواجبات. ويسهل الروبرك تصحيح الواجبات وفقا لمعايير محددة مما يجعلها أكثر بساطة وشفافية.
وهي محاولة لوضع معايير تقييم متسقة وعادلة. انها تسمح للمعلمين وللطلاب على حد سواء بتقييم المعايير المعقدة والانشائية، وكذلك تقدم أرضية صالحة للقيام بتقييم ذاتي والتفكير ومراجعة النظراء. وهي تهدف إلى تقييم دقيق ونزيه، وتعزيز التفاهم وتشير إلى طريقة المضي قدما في عمليات التعلم والتعليم اللاحقة. وتكامل الأداء وردود الفعل هذين يسميان «تقييم جاري».
على نحو متزايد، يميل المدرسون الذين يعتمدون على الروبرك لتقييم الأداء بمشاركة الروبرك المستخدم مع طلابهم في بداية طرح الواجب أو النشاط. وتقول باميلا فلاش أن «الطلاب يصبحون أكثر انخراطا في العمل نحو تحقيق النجاح عندما يعلمون طريقة التقييم والمعايير المستخدة منذ بداية تحديد النشاط.»  بالإضافة إلى مساعدة الطلاب على فهم علاقة النشاط بمضمون المادة الدراسية، فإن مشاركة الروبرك معهم تزيد من حماس الطلاب في التعلم من خلال الشفافية. وعلاوة على ذلك، فإن الروبرك تقلل من مدة الوقت الذي يمضيه المعلمون في تصحيح أعمال الطلاب.
وفقا لبيرني دودج وبيكيت نانسي، فإن من ميزات الروبرك هي:
تركز على قياس الهدف المعلن من ناحية الأداء أو السلوك أو النوعية
تستخدام مجال من العلامات لامتحان الأداء
تحتوي على خصائص محددة للأداء مرتبة في مستويات ويشير كل مستوى إلى الدرجة التي وصل إليها أداء الطالب.
مكونات الروبرك

يشمل الروبرك على معيار واحد أو أكثر من معايير الأداء التي ستقيم، وعلى تعاريف وأمثلة التي تشرح الميزات التي تختبر وعلى المقاييس التي ستستعمل في قياس كل بعد. وعادة ما تسمى المقاييس بالمستويات وتسمى التعاريف بالموصفات.
يميز هيرمان وأشباخر وويتنرز بين العناصر التالية التي تعمل في تسجيل نقاط الروبرك:
واحد أو أكثر من الصفات أو الأبعاد التي تخدم كأساس للحكم على استجابة الطلاب
تعاريف وأمثلة لتوضيح معنى كل سمة أو بعد
مقياس من القيم التي تقيس كل البعد
معايير تحدد مستوى الامتياز لكل الأداء يرافقه نماذج أو أمثلة عن كل مستوى
منذ 1980s تعرض العديد من الروبرك في شكل رسوم بيانية، وعادة ما تكون شبكة.
الخطوات اللازمة لصنع الروبرك

تساعد الروبرك على جعل الطلاب مسؤولين عن تقييم عملهم وعمل الآخرين كما تقلل من مدة الوقت الذي يمضيه المعلمين في تقييم عمل الطلاب. والتالي أحد أساليب صنع الروبرك من سبع خطوات تستخدم في النشاطات الانشائية:
الخطوة الأولى هي إعطاء الطلاب فكرة عن النماذج من الاجابات الجيدة مقابل العمل الغير جيدة. ويمكن للمعلم أن يقدم عينات من نوعيات مختلفة ليراجعها اللطلاب.
والخطوة الثانية هي كتابة قائمة بالمعايير المستخدمة في المادة الدراسية، والسماح لمناقشة ما يعتبر نوعية العمل. إن طلب رأي الطلاب أثناء إنشاء القائمة يسمح للمعلم أن يكون فكرة عن مستوى الطلاب في الكتابة.
والخطوة الثالثة هي توضيح التدرج في الجودة. وينبغي لهذه الفئات الهرمية أن تصف بشكل مقتضب مستويات الجودة والتي تتراوح من سيء إلى جيد. يمكن أن تعتمد على مناقشة نماذج العمل الجيد والغير الجيد التي حددت في الخطوة الأولى. باستخدام عدد محافظ وبسيط من التدرج تنشيء روبرك سهل الفهم كما يسمح بتقييم التقلبات التي عادة ما تحصل في المتوسط («خلق نماذج التقييم»).
الخطوة الرابعة هي تطبيقها على نماذج. ويمكن للطلاب اختبار نماذج التقييم في عينات يقدمها المدرس. هذه الممارسة تبني ثقة الطالب إذ تدلهم على الأسلوب التي سيقوم بها المعلم في استعمال الروبرك عند تصحيح أوراقهم. كما تسهل اتفاق الطالب والمعلم على موثوقية الموضوع.
الخطوة الخامسة هي أن يقوم الطلاب بتقييم أنفسهم وتقييم زملائهم.
الخطوة السادسة هي إعادة النظر في الروبرك بناء على ردود الفعل. وخلال عمل الطلاب على واجباتهم، يمكن توقيفهم في بعض الأحيان للقيام بتقييم ذاتي ومن ثم إعطاء وتلقي تقييم أقرانهم. وينبغي أن تستند التنقيحات على الملاحظات التي يتلقونها.
الخطوة السابعة والأخيرة هو استخدام تقييم المدرس، مما يعني استخدام الروبرك نفسه التي استخدمها الطلاب في تقييم عملهم.
الاستخدامات

غالبا ما تستخدم الروبرك كتقييم بديل في التربية ولكنها اكتسبت أهمية كوسيلة لوضع مبادئ توجيهية مكتوبة للمعايير المقررة الرسمية فب الاختبارات الكتابية مثل امتحانات تقييم المدرسين المستخدمة في التطبيق العملي. وكتقييم اديل، تصمم الروبرك لتعكس العمليات والمخرجات لمسائل من «الحياة العملية». وهي عادة ما تصمم في شكل مصفوفة يتفق عليها كعقد لمعايير النجاح قابل للتفاوض. يركز الروبرك على الأهداف المعلنة، التي ينبغي أن تكون مرتبطة بالمعايير التعليمية على النحو المنصوص عليه من قبل المجتمع، كما ينبغي استخدام مجال أو مقياس لمعدل الأداء.
إن الميزة الأساسية للروبرك أنه يتيح لمعلمي الفصول الدراسية توضيح نماذج النجاح في الفصول الدراسية ووضع معايير واضحة لتحقيقها. وتبادل تهديف الروبرك مع الطلاب يجعلهم على بينة من المعايير المتوقعة وبالتالي يدركون معنى العمل ذات الجودة. كما يصبح التصحيح أكثر موضوعية، ونسقا ومن السهل تبريره. بالإضافة إلى ذلك، جعل الروبرك الدرجات أكثر تبيانا للمستوى. سيعوض الوقت المستغرق في تطوير الروبرك من وقت التصليح لسهولة وسرعة العملية.
وفقا لشابتياشرف، يمكن الإفادة من الروبرك بطرق مختلفة بحسب الدور الذي تلعبه في مختلف مراحل التقييم:
تستخدم خلال مرحلة تقييم المعرفة السابقة في توضيح التوقعات وأساليب الدرجات مع المتعلمين. وبالتالي، يمكن للمتعلمين إجراء تقييم ذاتي قبل تقديم عملهم.
أثناء مرحلة التقييم ، تساعد المقيمين بالتركيز على معايير محددة من التميز كما القيام بتقييم موضوعي لإداء المتعلم.
خلال مرحلة التقييم اللاحقة يوزع على المتعلمين الروبك مع تفسير واضح عن علاماتهم. وبالتالي يصبحون على بينة من نقاط ضعفهم ونقاط قوتهم.
روبرك أونتاريو هو مثال على روبرك أصبح شعبية إلى حد ما في النظام المدرسي.
أصل الكلمة

روبرك هي من أصل إنكليزي rubric. والجذر بالإنكليزية يعني: الأحمر أو المغرة الحمراء أوالحبر الأحمر.
الاستعمال: يشير الروبرك بالإنكليزية إلى نص مزخرف أو تعليمات كانت تكتب في وثائق العصور الوسطى والتي كانت تخط بالحبر الأحمر. أما في الأوساط الأكاديمية، فكان الروبرك يشير إلى الملاحظات التي يخطها المدرس بالحبر الأحمر حين تحديد درجات العمل. في المصطلحات العلمية الحديثة، أصبح الروبرك يشير إلى أداة تقييم.
نقدها

إحدى مشاكل الروبرك هي في اختلاف كل مستوى من مستويات القيام بالأداءإذ يشمل على مجموعة واسعة من العلامات. على سبيل المثال، في نظام أونتاريو، إذا حصل طالبين على مستوى أربعة، يمكن لأحدهم أن يتلقى علامة 80٪ في حين أن الآخر يحصل على 100٪.
وبالإضافة إلى ذلك، فإن أي تغيير في تقييم الروبرك بسبب خطأ ما قد يؤدي إلى تغيير كبير لا داعي له في نتيجة التقييم. ويمكن معالجة كل من هاتين المشكلتين عن طريق استخدام تدرج أكثر دقة في تقييم الروبرك.
قد جعل عناوين أيضا وسم خطط أكثر تعقيدا للطلاب. أولا، قد تظهر علامة واحدة تكون غير دقيقة، كما تلقي الكمال في مقطع واحد قد لا تكون كبيرة جدا على المدى الطويل إذا لم يتم المرجح أن حبلا محددة بشكل كبير. قد يجد البعض أنه من الصعب أيضا فهم واجب وجود أربع علامات مميزة، والتي قد تجعله غير مناسب لبعض الأطفال الأصغر سنا. ومع ذلك، فإنه يسمح للطلاب لتعويض نقص في قدرة واحدة حبلا من خلال تحسين واحد آخر. ولذلك، إذا كان الطالب قد صعوبة في التواصل أفكاره، قد تكون لا تزال قادرة على تحقيق علامة مرتفعة نسبيا، كما هو عادة الاتصالات لا بثقل كبير. عناوين قد تسمح أيضا للطلاب الضعف بصورة أفضل.
انظر أيضا

تقييم موثوق
زين العابدين (ممثل)

لمعانٍ أخرى، طالع زين العابدين (توضيح).
| زين العابدين> Zainul Abideen  | زين العابدين> Zainul Abideen  |
| --- | --- |
 معلومات شخصية :  معلومات شخصية 
 اسم الولادة: زين العابدين بن عبد الجبار كافومبوراتي
الميلاد: 13 سبتمبر 1989 (العمر 35 سنة)   آلابوزا، كيرالا، الهند
الجنسية:  الهند
الديانة: الإسلام
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المهنة: ممثل  
سنوات النشاط: 2008 –الآن
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
زين العابدين (بالمليالية: സൈനുല്‍ ആബിദീന്‍؛ ولد يوم 13 سبتمبر 1989 في الابوجا بولاية كيرلا) ممثل ومخرج وكاتب سينمائي ومعد برامج هندي مسلم، اشتهر عبر فيلمه الناجح (نينومولكو Neenumolkku) الذي أنتج وأطلق عام 2008 .
هاجرت أسرته إلى منطقة كودونغالور الواقعة شمال ولاية كيرلا عندما بلغ السادسة من العمر، حيث اتم دراسته ونال درجة البكالوريوس في الشريعة من الجامعة الإسلامية بكيرلا ثم دخل عالم صناعة الملتيميديا في كيرلا .
بعد نجاح فيلمه نينومولكو ظهر لمدة بسيطة في الفيلم الوثائقي القصير (الحياة الثانية Second Life) الذي أنتج في أبريل عام 2011
زين العابدين في برنامج العام
.
مراجع

↑  Zainul Abideen biography, Career, Awards, Discography نسخة محفوظة 20 ديسمبر 2016 على موقع واي باك مشين.
بوابة أعلام
بوابة الهند
بوابة تمثيل
كُو (كانا)

| ك | ك |
| --- | --- |
  هيراگانا  كاتاكانا:   هيراگانا  كاتاكانا
ترجمة حرفية: Ku
 مع داكوتين: gu
أصل الهيراغانا: 久
أصل الكاتاكانا: 久
كتابة: クラブのク
شفرة مورس: ・・・－
بريل: 
يونيكود: U+304F, U+30AF
سيمافور: سيمافور
كُو، يكتب بنظام كتابة الحروف اليابانية بأحرف لاتينيَّة Ku، أي أنَّ نُطقه يكون هكذا في الكلمات اليابانية. مقطعيَّة من مقطعيَّات نظام الكانا الياباني الذي يشمل كلًا من الهيراگانا والكاتاكانا، أصل هذين الشكلين هو مقطعية 久 الصينيَّة بالنسبة للهيراغانا ومقطعيَّة 久 للكاتاكانا.
شفرة مورس لهذا الكانا هي ・・・－ وقراءة بريل هي .
الجدول التالي يوضِّح أعلام السيمافور لهذه المقطعيَّة:
| حركة أولى | حركة ثانية | حركة ثالثة |
| --- | --- | --- |
: لا يوجد
ملاحظات ومراجع

↑  المقطعية هو حرف صامت يتبعه حرف علة
مقالة كانا في موسوعة بريتانيكا - تاريخ الولوج 13 مارس 2014 (بالإنجليزية)
مقالة هيراگانا في موسوعة بريتانيكا - تاريخ الولوج 13 مارس 2014 (بالإنجليزية)
مقالة كاتاكانا في موسوعة بريتانيكا - تاريخ الولوج 13 مارس 2014 (بالإنجليزية)
وصلات خارجية

مقالة اللغة قي اليابان في الموسوعة العربية
| الحروف اليابانية | الحروف اليابانية | الحروف اليابانية | الحروف اليابانية | الحروف اليابانية | الحروف اليابانية | الحروف اليابانية | الحروف اليابانية | الحروف اليابانية | الحروف اليابانية | الحروف اليابانية | الحروف اليابانية | الحروف اليابانية | الحروف اليابانية | الحروف اليابانية | الحروف اليابانية | الحروف اليابانية | الحروف اليابانية | الحروف اليابانية | الحروف اليابانية | الحروف اليابانية | الحروف اليابانية | الحروف اليابانية | الحروف اليابانية | الحروف اليابانية | الحروف اليابانية | الحروف اليابانية | الحروف اليابانية |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| أ (كانا)　أ (كانا) | كا (كانا)　كا (كانا) | سا (كانا)　سا (كانا) | تا (كانا)　تا (كانا) | نا (كانا)　نا (كانا) | ها (كانا)　ها (كانا) | ما (كانا)　ما (كانا) | يا (كانا)　يا (كانا) | را (كانا)　را (كانا) | وا (كانا)　وا (كانا) |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |
| إي (كانا)　إي (كانا) | كِي (كانا)　كِي (كانا) | شي (كانا)　شي (كانا) | تشي (كانا)　تشي (كانا) | نِي (كانا)　نِي (كانا) | هِي (كانا)　هِي (كانا) | مِي (كانا)　مِي (كانا) | رِي (كانا)　رِي (كانا) | وِي (كانا)　وِي (كانا)＊ |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |
| أُو (كانا)　أُو (كانا) | كُو (كانا)　كُو (كانا) | سُو (كانا)　سُو (كانا) | تسو (كانا)　تسو (كانا) | نُو (كانا)　نُو (كانا) | فو (كانا)　فو (كانا) | مُو (كانا)　مُو (كانا) | يُو (كانا)　يُو (كانا) | رُو (كانا)　رُو (كانا) | ن (كانا)　ن (كانا) |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |
| إيه (كانا)　إيه (كانا) | كي (كانا)　كي (كانا) | سي (كانا)　سي (كانا) | تي (كانا)　تي (كانا) | ني (كانا)　ني (كانا) | هي (كانا)　هي (كانا) | مي (كانا)　مي (كانا) | ري (كانا)　ري (كانا) | وي (كانا)　وي (كانا)＊ |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |
| أو (كانا)　أو (كانا) | كو (كانا)　كو (كانا) | سو (كانا)　سو (كانا) | تو (كانا)　تو (كانا) | نو (كانا)　نو (كانا) | هو (كانا)　هو (كانا) | مو (كانا)　مو (كانا) | يو (كانا)　يو (كانا) | رو (كانا)　رو (كانا) | وو (كانا)　وو (كانا) |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |
|  |  | ゝ　ヽ | っ　ッ | أُو (كانا)　أُو (كانا) | ゛ | ﾟ | ヶ | ー |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |
| تاريخ • حروف • صينية • مبسطة • مقطعة | تاريخ • حروف • صينية • مبسطة • مقطعة | تاريخ • حروف • صينية • مبسطة • مقطعة | تاريخ • حروف • صينية • مبسطة • مقطعة | تاريخ • حروف • صينية • مبسطة • مقطعة | تاريخ • حروف • صينية • مبسطة • مقطعة | تاريخ • حروف • صينية • مبسطة • مقطعة | تاريخ • حروف • صينية • مبسطة • مقطعة | تاريخ • حروف • صينية • مبسطة • مقطعة | تاريخ • حروف • صينية • مبسطة • مقطعة |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |
بوابة اليابان
بوابة اللغة
بوابة كتابة
لابولبينانية

| اضغط هنا للاطلاع على كيفية قراءة التصنيف اللابولبينانية | اضغط هنا للاطلاع على كيفية قراءة التصنيف اللابولبينانية |
| --- | --- |
 :  
المرتبة التصنيفية: طائفة  
التصنيف العلمي : التصنيف العلمي 
النطاق:: حقيقيات النوى
المملكة:: فطريات
العويلم:: ثنائيات النوى
الشعبة:: الفطريات الزقية
الشعيبة:: الفنجانينيات
الطائفة:: اللابولبينانية
الاسم العلمي : الاسم العلمي 
Laboulbeniomycetes  Engl.، 1897: Laboulbeniomycetes  Engl.، 1897
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
اللابولبينانية (الاسم العلمي:Laboulbeniomycetes) هي طائفة من الفطريات تتبع شعيبة الفنجانينيات من شعبة الفطريات الزقية.
التصنيف

الطائفة اللابولبينانية
رتبة اللابولبينيات
الفصيلة اللابولبينية
جنس اللابولبينة
مراجع

1 2  Leho Tedersoo; Santiago Sánchez-Ramírez; Urmas Kõljalg; et al. (16 May 2018). "High-level classification of the Fungi and a tool for evolutionary ecological analyses". Fungal Diversity (بالإنجليزية): 153. DOI:10.1007/S13225-018-0401-0. ISSN:1560-2745. QID:Q54803234.
↑  موقع تاكسونوميكون (بالإنكليزية) Taxonomicon لابولبينانية  تاريخ الولوج 22 تشرين ثاني 2021 نسخة محفوظة 29 أبريل 2021 على موقع واي باك مشين.
بوابة فطريات
| 0 | 1 |
| --- | --- |
معرفات الأصنوفة:  المَرفَق العالمي لمعلومات التنوع الحيوي (GBIF): 312  فهرس فنغورم (Fungorum): 501485  السجل الدَّولي للأنواع البحرية (WoRMS): 437301  قاعدة بيانات  "دنتكسا" (Dyntaxa): 4000113  نظام معلومات التصنيف المتكامل (ITIS TSN): 610636  أنا عالم طبيعة (iNaturalist): 152029  موسوعة الحياة (EoL): 2861044  المركز الوطني الأمريكي لمعلومات التقانة الحيوية (NCBI): 189477  مستودع كلمات علم الفطريات (MycoBank): 501485  قاعدة بيانات تربيكوس (Tropicos): 100364707  مكتبة علم الأحياء (BioLib): 568116  سجل الأحياء في نيوزيلندا (NZOR): d599e66d-0358-4d34-b57b-024a1d6462eb  سجل الأنواع الهولندية (NSR): 172668