stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
علاج مركز عاطفيا
مصطلحات متشابهة بمعانٍ مختلفة

يحمل العلاج المرتكز على العاطفة والعلاج المركز عاطفيًا معاني مختلفة بالنسبة للعديد من الاختصاصيين المعالجين.
في نهج ليس غرينبيغز يُستخدم أحيانًا مصطلح المرتكز على العاطفة للإشارة إلى نهج العلاج النفسي الذي يركز على العاطفة بشكل عام. قرر غرينبيرغ على أساس التطور في نظرية العاطفة أن طرق العلاج -مثل نهج العملية التجريبي بالإضافة إلى بعض النهج التي تركز على العاطفة بكونها هدف التغيير- كانت متشابهة مع بعضها البعض بشكلٍ كافٍ ومختلفة عن النهج الموجودة لاستحقاق تجميعها تحت العنوان العام «نهُج مرتكزة على العاطفة». أشار هو وزميلته رواندا غولدمان باختيارهما لاستخدام الاصطلاح الأميركي «مرتكز على العاطفة» للإشارة إلى النهج العلاجية التي تركز على العاطفة بدلًا من الاصطلاح الإنكليزي «المركز عاطفيًا» (الذي يعكس خلفية جونسون وغرينبيرغ). يستخدم غرينبيرغ مصطلح «مرتكز على العاطفة» ليعني بذلك الاندماج الاستيعابي للتركيز العاطفي في أي نهج للعلاج النفسي.
ويعتبر أن التركيز على العاطفة هو العامل المشترك بين عدة أنظمة من العلاج النفسي: «أعتقد أن مصطلح المرتكز عاطفيًا سيستخدم في المستقبل بمعناه الاندماجي ليصف كل العلاجات المرتكزة على العاطفة، سواءً كانت سايكوديناميكية أو إدراكية سلوكية أو شمولية أو إنسانية». شارك غرينبيرغ بكتابة فصل في أهمية البحث من قبل الأطباء السريريين ودمج نهج العلاج النفسي، وجاء فيه: بالإضافة إلى هذه النتائج التجريبية، وجه قادة الاتجاهات الرئيسية انتقاداتٍ لاذعة لنُهجهم النظرية المفضلة، بينما شجعوا المواقف المنفتحة حيال اتجاهاتٍ أخرى......بالإضافة إلى ذلك، أدرك الأطباء السريريون من مختلف التوجهات أن نُهجهم لم تزودهم بذخيرة سريرية كافية لعلاج المرضى المتنوعين ومشاكلهم الراهنة.
يشير استخدام سو جونسون لمصطلح «المركز عاطفيًا» إلى نموذج محدد من علاج العلاقة، وفيه دمج واضح للأنظمة والنهج التجريبية، ويؤكد على أهمية نظرية الارتباط بكونها نظرية لتنظيم العاطفة. ترى جونسون احتياجات الارتباط نظامًا تحفيزيًا أساسيًالبقاء الثدييات؛ ويركز نهجها للعلاج المرتكز على العاطفة على نظرية الارتباط بكونها نظرية لحب الراشدين حيث يتداخل الجنس مع الارتباط وتقديم العطاء. يُعتقد أن نظرية الارتباط تستأنف البحث من أجل الاستقلال الشخصي والاعتمادية على الآخر والجاذبية الشخصية والمشتركة والرغبة والمقدرة على الحب. يهدف نهج جونسون للعلاج المرتكز على العاطفة إلى إعادة تشكيل استراتيجيات الارتباط حيال الاعتماد المتبادل الأمثل وتنظيم العاطفة والمرونة والصحة الجسدية والعاطفية بالإضافة إلى صحة العلاقة.
المزايا > التركيز التجريبي

حافظت جميع نهج العلاج المرتكز على العاطفة على تشديدها على أهمية التوافق العاطفي لروجرز والفهم التواصلي. تركز كلها على إشراك العملاء في تجارب عاطفية لحظية ضمن الجلسة. عبر كل منظري العلاج المرتكز على العاطفة عن وجهة النظر التي تقول إن الأفراد يشتركون مع الآخرين على أساس عواطفهم، ويبنون شعورًا بالذات من خلال دراما التعاملات المثقلة المكررة عاطفيًا. كانت نظرية معالجة معلومات العاطفة والتقييم العاطفي (بما يتفق مع منظّري العاطفة أمثال ماجدة بي أرنولد وبول إيكمان ونيكو فريجدا وجيمس غروس) والتأكيد التجريبي الإنساني للتعبير العاطفي اللحظي (تطوير أولى نهج العلاج النفسي لكارل روجرز وفريتز بيرلز ويوجين جيندلن) مكونات قوية لكل نهج العلاج المرتكز على العاطفة منذ بدايته.
تنظر نهج العلاج المرتكز على العاطفة إلى قيمة العاطفة بكونها هدفًا وعاملًا للتغيير وتكرّم تداخل العاطفة والإدراك والسلوك. وتفترض نهج هذا العلاج أن العاطفة هي أول استجابة للتجربة في اللاوعي. وتستخدم كل نهج هذا العلاج إطار الاستجابات العاطفية (التفاعلية) الأولية والثانوية.
مراجع

↑  Emotion-focused coping is typically contrasted with problem-focused coping and relationship-focused coping, for example: Folkman et al. 1986، صفحة 571; Greenberg & Goldman 2007، صفحة 391; Morgan 2008، صفحة 185; Cormier, Nurius & Osborn 2013، صفحة 407
↑  For example: Baker & Berenbaum 2008، صفحة 69; Baker & Berenbaum 2011، صفحة 554; Stanton 2011، صفحات 370, 378
↑  Prochaska & Norcross 2014، صفحة 162; examples of early texts using the term process-experiential include: Rice & Greenberg 1990، صفحة 404; Greenberg, Rice & Elliott 1993
↑  For example: Wedding & Corsini 2013، صفحات 102
↑  Johnson & Greenberg 1985a; Johnson & Greenberg 1985b; Johnson & Greenberg 1987; Johnson & Greenberg 1988
↑  Greenberg & Johnson 1988
↑  Johnson et al. 2005، صفحة 13
↑  Fromme 2011، صفحات 367–400
↑  Johnson 1998
↑  Greenberg & Goldman 2008، صفحة viii
↑  The major books that they published during this period include: Greenberg, Rice & Elliott 1993; Elliott et al. 2004
↑  Attachment theory of love relationships is outlined in, for example: Mikulincer & Shaver 2016; Cassidy & Shaver 2016
↑  Johnson 2004
↑  Greenberg & Goldman 2008، صفحة x
↑  Greenberg 2002b; Greenberg 2008; Thoma & McKay 2015، صفحة 240
↑  Johnson 2004; Gehart 2014، صفحات 449–465; Goldenberg & Goldenberg 2013، صفحات 267–272
↑  Shaver & Mikulincer 2006; Fromme 2011، صفحات 384–390; Cassidy & Shaver 2016
↑  Johnson, Lafontaine & Dalgleish 2015
↑  Client experiencing can be measured, for example, by the Client Experiencing Scale (Klein, Mathieu-Coughlan & Kiesler 1986), the Levels of Emotional Awareness Scale (Lane et al. 1990), or the Assimilation of Problematic Experiences Scale (Honos-Webb et al. 1998).
↑  For example: Goldman, Greenberg & Pos 2005; Johnson 2009a; Johnson 2009b; Elliott et al. 2011
↑  Greenberg & Safran 1987، صفحات 62–64, 127–128; Johnson 2004، صفحة 22; Johnson et al. 2005، صفحة 46; Lane et al. 2015، صفحات 4–6
بوابة طب
بوابة علم النفس
| 0 | 1 |
| --- | --- |
التصنيفات الطبية:  نظام فهرسة المواضيع الطبية (MeSH): D000071441  
المعرفات الخارجية:  نظام اللغة الطبية الموحدة (UMLS CUI): C4277722  
| 0 | 1 |
| --- | --- |
ضبط استنادي: وطنية :  الملف الاستنادي المتكامِل (GND)  المكتبة القومية الإسرائيلية (J9U)  مكتبة الكونغرس (LCNAF)  قاعدة البيانات الوطنية التشيكية (NLCR AUT)
الترجمة والتشغيل في جافا
الترجمة والتشغيل في الجافا > المقدمة

لغة جافا هي واحدة من اللغات المهمة والمتصدرة في مجال لغات الترجمة، لها خصائص ومزايا عدة، سوف نشرح طرق ترجمة برامج جافا وتشغيلها من خلال محرر الأوامر. النقاط الرئيسية التي سوف نعرضها هي:
الترجمة والتشغيل في الجافا > التعريف بمحرر الأوامر

محرر الأوامر هو برنامج يترجم سطر الأوامر، متواجد في أغلبية أنظمة الويندوز التابعة لشركة مايكروسفت، يسمى محرر الأوامر أحياناً بمعالج أوامر ويندوز أو ب برنامج الشاشة السوداء. صيغة البرنامج هي exe.cmd. محرر الأوامر يستخدم لتنفيذ الأوامر المراد إدخالها من المستخدم وغالباً يستخدم لتنفيذ ملفات الباتش "batch files"، ينفذ الوظائف الإدارية المتقدمة، ويعمل على اكتشاف الأخطاء وإصلاحها وحل مشاكلها في الويندوز. يمكننا الوصول لمحرر الأوامر إما من خلال كتابة اسم البرنامج في مستطيل البحث المتواجد في قائمة ابدأ، أو عبر شاشة التطبيقات، اعتماداً على نسخة ويندوز التي يمتلكها المستخدم.
الترجمة والتشغيل في الجافا > التعريف بمحرر الأوامر > ملاحظة

يشار في بعض الأحيان إلى محرر الأوامر بـ"the DOS prompt" أي: محرر دوس أو بـ"MS-DOS" أي: شركة مايكروسوفت نفسها، وهذا غير صحيح إذ أن محرر الأوامر هو برنامج يترجم سطر الأوامر، وهو متواجد في "MS-DOS" ولكن ليس بالفعل "MS-DOS".
الترجمة والتشغيل في الجافا > التعريف بالمترجم

المترجم  هو برنامج حاسوبي «أو مجموعة من البرامج» يحول الملف المصدري الذي كتب بلغة برمجية إلى لغة حاسوبية أخرى «اللغة المستهدفه غالباً لها شكل ثنائي يعرف بالشفرة النهائية».
مسمى «المترجم» في الأصل يستخدم للبرامج التي تترجم الملف المصدري من لغة برمجية عالية إلى لغة برمجية متدنية «لغة الآلة أو لغة الاسمبلي». إذا استطاع البرنامج المُترجَم أن يشتغل في حاسوب وحدته المعالجة المركزية أو نظام تشغيله مختلف عن الذي قام المترجم بتشغيله ففي هذه الحالة يعرف المترجم بالمترجم التقاطعي، بصفة عامة المترجمين أو المجمعين نوع محدد من المترجمين.
الترجمة والتشغيل في الجافا > التعريف بالمترجم > مكونات المترجم

1) الطرف الأمامي: يتحقق من تركيب الجملة ودلالاتها، ويقوم بتوليد اللغة الوسيطة (بالإنكليزية: Intermediate language) لغة الآلة المجردة وهدف تصميمها هو المساعدة في تحليل البرامج الحاسوبية. حيث يقوم بفحص الرموز والعلامات عن طريق جمع معلوماتها وفي حال وجود أخطاء يقوم بإرسال انذاراتو تنبيهات بالأخطاء.
2) الطرف الوسط: يقوم بتنفيذ التحسينات بما في ذلك إزالة الرموز الغير قابلة للوصول أو عديمة الفائدة، اكتشاف القيم الثابتة وكيفية امتدادها، عمل تغيير لمكان وعنوان (relocation) علميات حسابية إلى المكان الأقل تكراراً في التنفيذ فعلى سبيل المثال: ما هو خارج الحلقة (out of a loop) أو القيام بتخصيصها اعتماداً على سياقها (context).
3) الطرف الخلفي: إنشاء نظام شفري مركب (كتابة البرنامج)، يقوم بتخصيص سجلات في الذاكرة للعملية، حيث يتم تعيين سجل لكل متغير في العملية سجل
الترجمة والتشغيل في الجافا > خطوات لترجمة وتشغيل برنامج جافا باستخدام موجه الأوامر

1- اكتب برنامجاً واحفظه في سطح المكتب تحت اسم test.java.
2- الآن اكتب java أو javac للتأكد من أن الجافا متواجد في نظام التشغيل الخاص بك.
3- الآن انقر بزر الماوس الأيمن على my computer واختر خصائص أو properties.
4- في نافذة الخيارات سترى صفحه من نظام التشغيل، على الجانب الأيسر قم باختيار advanced System setting  أو ضبط النظام المتقدم.
5- قم باختيار-environment variable أو متغيرات البيئة.
6- اضغط على جديد في متغير المستخدم.  user variable -> new.
7- اكتب PATH في خانة اسم المتغير.
8- في خانة مسار المتغير قم بنسخ المسار الذي يحتوي على ملف الjavac الذي هو في حالتنا هذه C:\Program Files\Java\jdk1.7.0_02\bin
9- اضغط موافق.
10- اذهب إلى موجه الأوامر، اذهب إلى المكان الذي قمت بحفظ الملف فيه.
11-لتغيير مسار الملف، تستطيع استخدام ‘cd’ command.
12- الآن قم بكتابة javac test.java، هذا سوف يقوم بترجمة برنامجك، وصنع ملف class. هنا، test.java هو ملف. تستطيع استخدام javac<اسم الملف>. اسم الملف سيكون الاسم الخاص بملفك.
13- لقد تم ترجمة برنامجك الآن، سوف يظهر لك رساله بالخطأ إذا كان هنالك أي خطأ.
14- أخيراً، لتشغيل برنامجك قم بكتابة javac< اسم الclass>. اسم الclass سوف يكون الاسم الclass الذي يحتوي على جمل مركبة للوظيفه الرئيسية.
يجب الأخذ بعين الاعتبار أن:
1- نقوم بتحديد مسار للمترجم.
2- قم بحفظ ملف الجافا بالامتداد.java
3- لتشغيل البرنامج، دائماً قم بكتابة اسم الclass الذي يحتوي على الجمل المركبة للوظيفه الرئيسية.
4- هذه الطريقة تعمل فقط على الملفات الخاصة بجافا.
5-اكتب java اسم الclass للقيام بتشغيل البرنامج.
6- اكتب javac قبل اسم الملف للقيام بترجمة الملف.
7- للقيام بالترجمة، اذهب آولاً لمكان الملف.
الفشلة (لودر)

لمعانٍ أخرى، طالع الفشلة (توضيح).
| قرية الفشلة>  - قرية -  .تقسيم إداري  | قرية الفشلة>  - قرية -  .تقسيم إداري  |
| --- | --- |
البلد:  اليمن
المحافظة: محافظة أبين
المديرية: مديرية لودر
 العزلة: عزلة زارة
السكان : السكان 
التعداد السكاني 2004 : التعداد السكاني 2004 
السكان: 48
  • الذكور: 26
  • الإناث: 22
  • عدد الأسر: 6
  • عدد المساكن: 7
معلومات أخرى : معلومات أخرى 
التوقيت: توقيت اليمن (+3 غرينيتش)
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
الفشلة هي إحدى قرى عزلة زارة بمديرية لودر التابعة لمحافظة أبين، بلغ تعداد سكانها 48 نسمة حسب تعداد اليمن لعام 2004.
الزعازع (مرقد الضباب)

| الزعازع> تقسيم إداري  | الزعازع> تقسيم إداري  |
| --- | --- |
البلد:  المغرب  
الجهة: طنجة تطوان الحسيمة
الإقليم: العرائش
الدائرة: اللوكوس
الجماعة القروية: تطفت
المشيخة: مرقد الضباب
إحداثيات: 35°00′04″N 5°43′00″W﻿ / ﻿35.00118°N 5.71663°W﻿ / 35.00118; -5.71663   
السكان : السكان 
التعداد السكاني: 1030 نسمة (إحصاء 2004)
  • عدد الأسر: 210
معلومات أخرى : معلومات أخرى 
التوقيت: ت ع م±00:00 (توقيت قياسي)،  وت ع م+01:00 (توقيت صيفي)  
ar: ar
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
الزعازع هو دُوَّار يقع بجماعة تطفت، إقليم العرائش، جهة طنجة تطوان الحسيمة في المملكة المغربية. ينتمي الدوّار لمشيخة مرقد الضباب التي تضم 13 دوار. يقدر عدد سكانه بـ 1030 نسمة حسب الإحصاء الرسمي للسكان والسكنى لسنة 2004.
مراجع

1 2   http://www.worldtimezone.com/time-africa24.php. {{استشهاد ويب}}: |url= بحاجة لعنوان (مساعدة) والوسيط |title= غير موجود أو فارغ (من ويكي بيانات) (مساعدة)
↑  "الإحصاء العام للسكان والسكنى لسنة 2004 (المغرب)" (PDF). المندوبية السامية للتخطيط. مؤرشف من الأصل (PDF) في 2012-04-23.
القوات الخاصة للأمن البيئي (السعودية)

| القوات الخاصة للأمن البيئي> تفاصيل الوكالة الحكومية | القوات الخاصة للأمن البيئي> تفاصيل الوكالة الحكومية |
| --- | --- |
البلد:  السعودية  
تأسست: 18 سبتمبر 2018
المركز: الرياض  السعودية
الإدارة: الإدارة
الوزراء المسؤولون:  عبد العزيز بن سعود بن نايف آل سعود، وزير الداخلية
المدير التنفيذي:  ساهر بن محمد الحربي، قائد القوات الخاصة للأمن البيئي
موقع الويب: الموقع الرسمي
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
القوات الخاصة للأمن البيئي هي أحد القطاعات العسكرية التابعة لوزارة الداخلية في المملكة العربية السعودية، وتعمل على مراقبة وضبط المخالفات البيئية والحياة الفطرية وحماية الغابات والموارد البحرية ومتابعة الجانب المتعلق بالتنوع الإحيائي في المملكة مثل الاحتطاب وقطع الأشجار ورمي المخلفات وتجريف التربة والصيد الجائر وغيرها.
وقد عُين اللواء ركن ساهر بن محمد الحربي في منصب قائد القوات الخاصة للأمن البيئي في فبراير 2020.
مراجع

↑  "5 جهات تشارك في صياغة «الشرطة البيئية» .. والرفع للجهات العليا لإقراره". صحيفة الاقتصادية. 30 أغسطس 2018. مؤرشف من الأصل في 2019-09-12. اطلع عليه بتاريخ 2020-05-18.
↑  "عام / سمو أمير منطقة الرياض يستقبل قائد القوات الخاصة للأمن البيئي وكالة الأنباء السعودية". www.spa.gov.sa. مؤرشف من الأصل في 2019-06-13. اطلع عليه بتاريخ 2020-05-21.
↑  الوطن، الرياض: (18 مايو 2020). "قائد القوات الخاصة للأمن البيئي يكرم ناشطا بيئيا". Watanksa. مؤرشف من الأصل في 2020-05-21. اطلع عليه بتاريخ 2020-05-21.{{استشهاد ويب}}:  صيانة الاستشهاد: علامات ترقيم زائدة (link)
↑  "ترقية قائد القوات الخاصة للأمن البيئي إلى رتبة لواء". www.al-jazirah.com. مؤرشف من الأصل في 2022-12-23. اطلع عليه بتاريخ 2022-12-19.
بوابة السعودية
بوابة علم البيئة
جولي نيكولز

| جولي نيكولز>  معلومات شخصية  | جولي نيكولز>  معلومات شخصية  |
| --- | --- |
الميلاد: 21 أبريل 1978   (46 سنة)   والنوت كريك  
مواطنة:  الولايات المتحدة  
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المهنة: مجدفة  
الرياضة: التجديف  
بلد الرياضة:  الولايات المتحدة  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
جولي نيكولز (بالإنجليزية: Julie Nichols)‏ هي مجدفة أمريكية، ولدت في 21 أبريل 1978 في والنوت كريك في الولايات المتحدة.
وصلات خارجية

جولي نيكولز على موقع الاتحاد الدولي للتجديف (الإنجليزية)
جولي نيكولز على موقع اللجنة الأولمبية الدولية (الإنجليزية)
جولي نيكولز على موقع أوليمبيديا (الإنجليزية)
بوابة ألعاب أولمبية
بوابة تجديف
بوابة الولايات المتحدة
بوابة أعلام
بوابة المرأة
السيد الكبير

Peter Paul Rubens is an Old Master of Flemish Baroque painting.
في تاريخ الفن، يشير «السيد الكبير» "Old Master" إلى أي رسام ماهر عمل في أوروبا من قبل نحو 1800، أو لوحة لمثل هذا الفنان. «الطباعة الرئيسية القديمة» هي طباعة أصلية (على سبيل المثال نحت أو نقش) من صنع فنان في الفترة نفسها. يستخدم مصطلح «الرسم الرئيسي القديم» بنفس الطريقة. من الناحية النظرية، ينطبق «السيد الكبير» فقط على الفنانين الذين جرى تدريبهم بشكل كامل، وكانوا أساتذة في نقابة الفنانين المحليين، وعملوا بشكل مستقل، ولكن من الناحية العملية، غالبًا ما يجري تضمين اللوحات التي ينتجها التلاميذ أو ورش العمل في نطاق المصطلح. ولذلك، فإن التاريخ لا الجودة هو المعيار لاستخدام المصطلح، إلى جانب مستوى معين من الكفاءة.
الفترة المشمولة

في القرنين الثامن عشر والتاسع عشر، غالبًا ما كان يُفهم المصطلح على أنه تاريخ بدء ربما 1450 أو 1470؛ كانت اللوحات التي رُسمت قبل ذلك «بدائية»، لكن هذا التمييز لم يعد موجودًا. يعرّف قاموس أكسفورد الإنجليزي المصطلح بأنه «فنان بارز في الفترة التي سبقت العصر الحديث؛ وخاصة. رسام بارز في أوروبا الغربية من القرن الثالث عشر إلى القرن الثامن عشر». الاقتباس الأول من 1696، في مذكرات جون إيفلين: «بيمبروك.. أرتني العديد من الصور النادرة للعديد من كبار وأفضل الأساتذة، وخاصة صورة M: أنجيلو.. ومجموعة كبيرة لأفضل رسومات الأساتذة القدامى». يستخدم المصطلح أيضًا للإشارة إلى لوحة أو تمثال رسمه سيد كبير، وهو استخدام قابل للتاريخ 1824. هناك مصطلحات مماثلة بالهولندية والفرنسية والألمانية؛ ربما كان الهولنديون أول من استخدم مثل هذا المصطلح، في القرن الثامن عشر، عندما كان (الفنان الكبير) يعني في الغالب رسامي العصر الذهبي الهولندي في القرن السابق. ربما ساعد السادة الكبار لعام 1876 من قبل يوجين فرومينتين في نشر هذا المفهوم، على الرغم من استخدام «السادة الكبار» أيضًا باللغة الفرنسية. المجموعة الشهيرة في دريسدن في معرض لوحات الأساتذة القدامى هي واحدة من المتاحف القليلة التي تضمنت المصطلح في اسمه الفعلي، على الرغم من أن الكثيرين يستخدمونه في عنوان الإدارة أو الأقسام. تتوقف المجموعة في متحف دريسدن بشكل أساسي في فترة الباروك.
تاريخ النهاية غامض بالضرورة - على سبيل المثال، غويا (1746-1828) هو بالتأكيد سيد كبير،  على الرغم من أنه كان لا يزال يرسم ويطبع عند وفاته في عام 1828. قد يستخدم المصطلح أيضًا لجون كونستابل (1776-1837) أو يوجين ديلاكروا (1798-1868)، ولكن عادة لا يكون كذلك. يعطي إدوارد لوسي سميث تاريخ انتهاء عام 1800، مشيرًا إلى «استخدام اللوحات سابقًا قبل عام 1700».
يميل مؤرخو الفن إلى تجنب هذا المصطلح باعتباره غامضًا للغاية، خاصة عند مناقشة اللوحات، على الرغم من أن مصطلحي «المطبوعات الرئيسية القديمة» و«رسومات السيد القديم» ما يزالان مستخدمين. ما يزال حاليًا في تجارة الفن. ما تزال دور المزادات تقسم مبيعاتها عادة بين، على سبيل المثال، «اللوحات الرئيسية القديمة» و«لوحات القرن التاسع عشر» و«اللوحات الحديثة». عرّف كريستيز «Christie's» المصطلحات بأنها تتراوح بين «14 إلى أوائل القرن التاسع عشر».
فنانون مجهولون

غالبًا ما كان الفنانون في القرون الأولى،  الذين جرى التعرف على أعمالهم من قبل مؤرخي الفن، غير ممكن التعرف على هويتهم الحقيقة،  يجري إعطاؤهم أسماء من قبل مؤرخي الفن مثل (Master E.S). (من مونوغرام)، السيد فليمال (من موقع سابق لعمل)، السيدة مريم بورغوندي (من راع)، السيد في اللغة اللاتينية 757 (من علامة رف مخطوطة أضاءها)، سيد برونزويك ديبتيتش، أو سيد شلوس ليشتينش.
قائمة أهم الرسامين الأسياد الكبري
فنانون مجهولون > القوطية/النهضة الأولية

Rucellai Madonna by Duccio, circa 1285تشيمابو تيشمابو (الإيطالية، 1240-1302)، لوحتات جدارية في كنيسة سان فرانشيسكو دياسيسي.
جوتو دي بوندوني جيوتو دي بوندوني (الإيطالية، 1267-1337)، أول رسام جدارية في عصر النهضة.ت
(دوتشيو) دوتشيو (الإيطالية، 1255-1318)، رسام سييني.
(سيمون مارتيني)  سيمون مارتيني (بالإيطالية: 1285-1344)، رسام قوطي من المدرسة السيينية.
(أمبروجيو لورنزيتي) أمبروجيو لورينزيتي (بالإيطالية: 1290-1348)، رسام قوطي
بيترو لورنزيتي)) بيترو لورينزيتي (بالإيطالية: 1280-1348)، مدرسة سيينية
جنتيلي دا فابريانو)) (إيطالي، 1370-1427)، رسام قوطي دوليًا
(لورينزو موناكو) لورنزو موناكو (الإيطالية، 1370-1425)، على الطراز القوطي الدولي.
ماسولينو دا بانيكالي ماسولينو (بالإيطالية: 1383-c. 1447)، جولدسميث رسام مدرب
بيزانيلو بيزانيللو (باللغة الإيطالية، 1395-c. 1455)، رسام قوطي دولي وحائز على ميدالية.
(Sassetta) ساسيتا (بالإيطالية: 1392-1450)، رسام قوطي سييني دولي.
فنانون مجهولون > Early Renaissance

Portrait of a young woman by Sandro Botticelli, 1480باولو أوتشيلو)) باولو أوشيلو (باللغة الإيطالية، 1397-1475)، استخدام تخطيطي للتنبؤ
فرا أنجيليكو) (فرا أنجيليكو (الإيطالية، 1400-1455)، مشهورة بلوحات دير سان ماركو الجدارية
مازاتشو مازاتشو (الإيطالية، 1401-1428)، أول من استخدم المنظور الخطي وبالتالي يعطي إحساسًا بالثلاثية الأبعاد بالإضافة إلى الواقعية الجديدة المطورة
(Fra Filippo Lipp فرا فيليبو ليبي (بالإيطالية: 1406-1469)، والد فلبيني.
أندريا ديل كاستانيو أندريا ديل كاستانيو (الإيطالية، 1410-1457).
Piero della Francesca بييرو ديلا فرانشيسكا (الإيطالية، 1415-1492)، رسام كان رائدًا في المنظور الخطي.
(Benozzo Gozzoli) بينوزو غوزولي (بالإيطالية: 1420-1497)
Alesso Baldovinetti أليسو بالدوفينيتي (بالإيطالية، 1425-1499)
(Vincenzo Foppa) فينتشنزو فوبا (الإيطالية، 1425-1515)
أنطونيلو دا مسينا  أنتونيلو دا ميسينا (الإيطالي، 1430-1479)، رسام كان رائدًا في الرسم الزيتي.
Cosimo Tura كوزيمو تورا (بالإيطالية، 1430-1495)
أندريا مانتينيا  أندريا مانتيجنا (الإيطالية، 1431-1506)، سيد المنظور والتفاصيل.
Antonio del Pollaiuolo أنطونيو ديل بولايولو (بالإيطالية، 1431-1498)
Francesco Cossa فرانشيسكو كوسا (الإيطالية، 1435-1477)
(Melozzo da Forli) ميلوزو دا فورلي (الإيطالية، 1438-1494)
لوكا سنيورلي لوكا سينيوريلي (بالإيطالية: 1441-1523)
بيترو بيروجينو)) بيروجينو (بالإيطالية: 1446-1523)، كان رافائيل تلميذه.
أندريا دل فروكيو فيروتشيو (باللغة الإيطالية، حوالي 1435-1488)
ساندرو بوتيتشيلي)) ساندرو بوتيتشيلي (بالإيطالية: 1445-1510)، أستاذ فلورنسي عظيم
Domenico Ghirlandaio دومينيكو غيرلاندايو (الإيطالية، 1449-1494)، رسام جدارية فلورنسية غزير الإنتاج.
Pinturicchio (الإيطالية، 1454-1513).
فلبينو ليبي فيليبينو ليبي (بالإيطالية: 1457-1504) ابن فيليبو.
كيما دا كونجليانو (الإيطالية، 1459-1517)
بييرو دي كوزيمو بييرو دي كوزيمو (الإيطالية، 1462-1521).
مراجع

↑  The term is spelled either way in the literature. Major UK and US dictionaries, incl. the Oxford Online Dictionaries, American Heritage Dictionary, Macmillan, Cambridge, and Random House dictionaries use lowercase; Oxford English Dictionary, Collins, and Merriam-Webster dictionaries also mention the uppercase spelling.
1 2 3  Old Masters Department, Christies.com. نسخة محفوظة 2022-06-07 على موقع واي باك مشين.
1 2  "old master, n. and adj." OED Online. Oxford University Press, December 2016. Web.
1 2  Lucie-Smith, Edward, The Thames & Hudson Dictionary of Art Terms, p. 152, 2003 (2nd edn), Thames & Hudson, World of Art series, (ردمك 0500203652)
روابط اضافية

Why do we still pay attention to Old Masters paintings? a conversation between Keith Christiansen is the John Pope-Hennessy Chairman of the Department of European Paintings at New York's Metropolitan Museum and The Easel's Morgan Meis, Contributing Editor of The Easel.
بوابة روما
بوابة فنون مرئية
وليم الخازن

| وليم الخازن>  . معلومات شخصية  | وليم الخازن>  . معلومات شخصية  |
| --- | --- |
الميلاد: 25 أغسطس 1933     رشميا  
الوفاة: 11 يونيو 2020 (86 سنة)      
مواطنة:  لبنان (1943–2020)  
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المدرسة الأم: الجامعة اللبنانية جامعة القديس يوسف مدرسة الحكمة الثانوية  
تعلم لدى: فؤاد أفرام البستاني  
المهنة: كاتب قصص قصيرة،  وروائي،  وناقد أدبي،  وأستاذ جامعي  
اللغات: العربية  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
وِليَم دياب الخازِن (25 أغسطس 1933 - 8 يوليو 2020) كاتب قصصي وأكاديمي وناقد أدبي لبناني. ولد في بلدة رشميا من قرى قضاء عاليه تلقى علومه الابتدائية والمتوسطة والثانوية في مدرسة الحكمة ببيروت 1940-53.. ثم دخل معهد المعلمين العالي بالجامعة اللبنانية سنة 1954 وتخرج سنة 1958. تابع دراسته بجامعة القديس يوسف سنة 1967 وأتم دكتوراه دولة في اللغة والآداب العربية سنة 1977. عمل أستاذًا في التعليم الثانوي الرسمي والخاص وفي دار المعلمين بجونية 1959-65، ثم مفتّش تربوي في التفتيش المركزي 1965-81، وأستاذ متقاعد في الجامعة اللبنانية 1965-1981. له مؤلفات قصصية ودراسات تاريخية وأدبية، وأبحاث نشرت في الصحف والمجلات، وخصوصًا مجلة الحكم. اشترك في مهرجانات وندوات أدبية في لبنان وخارجها حتى تقاعد سنة 1981. توفي وسط غياب الإعلام الرسمي خلال جائحة فيروس كورونا في لبنان.
سيرته > ولادته ونشأته

ولد وليم دياب إبراهيم الخازن يوم 25 أغسطس (آب) 1933 في بلدة رشميا من قرى قضاء عاليه في محافظة جبل لبنان. والده دياب الخازن (1892- 1985) كبير إخوته، هاجر مع والده إلى فنزويلا أواخر القرن التاسع عشر، وعمل هناك في تجارة الأقمشة ثم في مجال المجوهرات، خصوصًا في استخراج اللؤلؤ من المحيط. عاد بعد الحرب العالمية الأولى إلى لبنان وتزوج إيزابيل حبيقة، ثم رجع إلى عمله في المهجر، ثم عاد نهائيًا إلى وطنه حوالي 1928. اشترى عقارًا في رشميا، وبني عليه حارة قرميد واسعة، وأنشأ في الطبقة السفلى معصرة لزيت الزيتون، وأكتفى بعمله الموسمي في المعصرة، ولم يتوّل عملًا آخر. وكان ذلك أثره في تكوين شخصية ولده وليم إذ أجبر بعد وفاة شقيقه الكبير ليونار في 1958، على أن يتهم إلى جانب والده ثم وحده بتدبير شؤون أسرة بكاملها، وهم ثمانية أشخاص.

صرّح وليم دياب عن نشأته بأنه نشأ هزيل الجسم، شديد التأثر، ثم تقوية نفسه بممارسة الرياضة، ميّالًا إلى التأمل والعزلة. وكان لوالده فضل كبير في تعليمه بمدرسة كبيرة وهي مدرسة الحكمة ببيروت. وكان يعد نفسه لتخصّص في الطب، ولكن الأوضاع العائلية‌أجبرته على تغيير فرعه الدراسي، فاشترك في مبارات لوظيفة مراقب في الجمارك، ومباراة للمدرسة الحربية، ومباراة لدخول معهد المعلمين العالي، فنجح فيها، وحظيّ شهريًّا بمبلغ مئة ليرة لبنانية طوال أربعة أعوال نال على أثرها الإجازة التعليمية في اللغة العربية وآدابها سنة 1957، ثم شهادة الكفاءة للتعليم الثانوي سنة 1958.
سيرته > تعليمه

تتلمذ بصورة خاصة في مدرسة الحكمة على أساتذة كبار، منهم: حسيب عبد الساتر، وعبدة الشالي، وبطرس البستاني الذي تولّى تدريسه سنتين متتالين في معهد المعلّمين العالي أيضًا. وفي المعهد المعلمين العالي بالجامعة اللبنانية، أفاد في التوجيه المنهجي من جبور عبد النور، وفي ثقافته الأدبية من بطرس البستاني وفؤاد أفرام البستاني. أشرف بطرس البستاني على رسالته الأولى بعنوان «أثر ولادة في حياة ابن زيدون وأدبه». ورافقه فيها سنة مدرسيّة كاملة، واستقبله في منزله حيث كان يبحث ويؤلف، وجهًا لوجه، أحيانًا بحضور شقيقه كرم البستاني. وفي عام 1961 نشر رساله في دار مكتبة الحياة، ولاقت رواجًا،‌ خاصة في المغرب العربي.

وكان لجبور عبد النور من بعد بطرس البستاني، فضل كبير في توجيهه إلى صياغة بحث وبإشرافه في جامعة القديس يوسف نال شهادة الدكتوراه. وبعد عمل طويل قريبًا من عشر سنوات 1967-1977 ناقش أطروحته بعنوان «معالم الوطنية في الشعر اللبناني الحديث»، فنال شهادة دكتوراه دولة بقدير شرف أوّل، وصنّفه الجامعة اللبنانية من الفئة الأولى سنة 1981.