stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
العلاقات المدغشقرية المنغولية
منظمات دولية مشتركة

يشترك البلدان في عضوية مجموعة من المنظمات الدولية، منها:
وصلات خارجية

موقع وزارة الخارجية المنغولية
العلاقات التنزانية الغرينادية

العلاقات التنزانية الغرينادية هي العلاقات الثنائية التي تجمع بين تنزانيا وغرينادا.
مقارنة بين البلدين

هذه مقارنة عامة ومرجعية للدولتين:
| وجه المقارنة |  تنزانيا |  غرينادا |
| --- | --- | --- |
| المساحة (كم2) | 947.30 ألف | 348 |
| عدد السكان (نسمة) | 57.31 مليون | 107.83 ألف |
| الكثافة السكانية (ن./كم²) | 60.5 | 30.99 ألف |
| العاصمة | دودوما | سانت جورجز |
| اللغة الرسمية | اللغة السواحلية، لغة إنجليزية | لغة إنجليزية، Grenadian Creole English ‏ |
| العملة | شيلينغ تانزاني | دولار شرق الكاريبي |
| الناتج المحلي الإجمالي (بليون دولار) | 52.09 مليار | 1.12 مليار |
| الناتج المحلي الإجمالي (تعادل القوة الشرائية) بليون دولار | 138.73 مليار | 1.45 مليار |
| الناتج المحلي الإجمالي الاسمي للفرد دولار أمريكي | 878 | 9.21 ألف |
| الناتج المحلي الإجمالي للفرد دولار أمريكي | 2.54 ألف | 12.43 ألف |
| مؤشر التنمية البشرية | 0.521 | 0.750 |
| رمز المكالمات الدولي | +255 | +1473 |
| رمز الإنترنت | .tz | .gd |
| المنطقة الزمنية | ت ع م+03:00، توقيت شرق أفريقيا | 00 |
منظمات دولية مشتركة

يشترك البلدان في عضوية مجموعة من المنظمات الدولية، منها:
وصلات خارجية

موقع وزارة الخارجية التنزانية
التوتر لدى طلاب الطب

التوتر لدى طلاب الطب هو الضغط الناجم عن البرامج الطبية الشاقة، والتي قد يكون لها آثار جسدية ونفسية على رفاهية طلاب الطب. التوتر المفرط في التدريب الطبي يؤهب الطلاب للصعوبات في حل النزاعات بين الأشخاص نتيجة للضغوط السابقة. تعاني نسبة كبيرة من طلاب الطب من اضطرابات القلق بسبب الآثار الطويلة الأمد للضغط على الأعراض العاطفية والسلوكية. أصبحت هذه الحالة محط اهتمام محلي وعالمي، وبالتالي فإن الخط الأول للكشف والدفاع عن التوتر هم الطلاب أنفسهم. يحتاج الطلاب إلى الحصول على الأدوات اللازمة للتعرف على التوتر والتعامل معه، بالإضافة إلى التأكد من أنهم لن يتعرضوا للحكم من الآخرين لإدراك حاجتهم للمساعدة في التعامل مع التوتر. يحتاج المعلمون والمستشارون وأعضاء هيئة التدريس الآخرون الذين يلاحظون علامات التوتر لدى الطالب إلى الاقتراب منه بطريقة غير مهددة وغير حكمية، في محاولة لمساعدة طلاب الطب على التعرف على التوتر والتعامل معه.
الأسباب

يتم تعريف التوتر على أنه عدم توازن بين الظروف البيئية اللازمة للبقاء وقدرة الأفراد على التكيف مع هذه الظروف. تم التعرف على التوتر لدى طلاب الطب لفترة طويلة. استكشفت العديد من الدراسات الأسباب والعواقب والحلول. هناك ثلاث قضايا تعتبر الأكثر صلة، من حيث تطور التوتر لدى طلاب الطب. مطلوب منهم تعلم قدر كبير من المعلومات الجديدة في فترة زمنية قصيرة قبل إجراء الاختبارات والتقييمات. لذلك، ليس لديهم الوقت الكافي لمراجعة ما تعلموه.
طلاب الطب مثقلون بكمية هائلة من المعلومات. لديهم وقت محدود لحفظ جميع المعلومات التي تمت دراستها. يخلق الحمل الزائد للمعلومات شعورًا بخيبة الأمل بسبب عدم القدرة على التعامل مع جميع المعلومات دفعة واحدة والنجاح خلال فترة الامتحان. يعاني العديد من طلبة الطب مع قدرتهم على تلبية متطلبات المناهج الطبية.
تختلف استجابات التوتر للحالات المختلفة على مستويات مختلفة من الوعي والضغط النفسي والضغط الفسيولوجي. قد تكون نقاط الضغط هذه مترابطة، وقد يكون كل منها على مستوى مختلف. يعتقد الكثير من الناس أن الفترة الأكثر إرهاقًا في مهنة طالب الطب الأكاديمية هي الفجوة بين التخرج من كلية الطب وكونه مؤهلًا في تخصص طبي. قسمت لجنة الخدمة المقيمة التابعة لجمعية مديري البرامج في الطب الضغوطات المشتركة في الإقامة إلى ثلاث فئات: الظرفية والشخصية والمهنية.
تشمل الضغوطات الظرفية الساعات المفرطة، والحرمان من النوم، عبء العمل المفرط، والمسؤوليات الكتابية والإدارية الطاغية، والدعم غير الكافي من المهنيين الصحيين المتحالفين، وعدد كبير من المرضى الصعبين، وظروف التعلم التي تكون أقل من المثلى. يعاني طلاب السنة الثانية من حالات إجهاد أخرى لأنهم يبدأون في التفاعل مع المرضى. تتضمن هذه التفاعلات المواقف العصيبة، مثل إيصال الأخبار السيئة.
تشمل الضغوطات الشخصية قضايا الأسرة والأصدقاء والعلاقات. المشاكل المالية شائعة، حيث أن العديد من السكان يتحملون ديونًا تعليمية ثقيلة، ويشعرون أنهم مضطرون إلى الحصول على وظيفة ثانوية لسداد ديونهم. كثيرا ما تتفاقم العزلة عن طريق الانتقال بعيدا عن الأسرة والأصدقاء. تشمل الضغوطات الأخرى وقت فراغ محدود للاسترخاء أو تطوير أنظمة دعم جديدة، والمخاوف النفسية الاجتماعية الناجمة عن ضغط الإقامة، ومهارات التأقلم غير الكافية. تشمل الضغوطات المهنية المسؤولية عن رعاية المرضى، والمرضى الذين يعانون من صعوبات، وزيادة المعلومات والتخطيط الوظيفي.
تأثيرات

تؤدي الكميات المفرطة من الضغط في التدريب الطبي إلى استعداد الطلاب للصعوبات في حل النزاعات الشخصية، واضطرابات النوم، وانخفاض الانتباه، وانخفاض التركيز، وإغراء الغش في الامتحانات، والاكتئاب، وفقدان الموضوعية، وزيادة حدوث الأخطاء، والسلوك غير اللائق مثل الإهمال. علاوة على ذلك، فإن التوتر لدى طلاب الطب يمكن أن يكسر استقرار صحة الطالب ويؤدي إلى المرض. يمكن أن يسبب هذا الصداع، واضطرابات الجهاز الهضمي، وأمراض القلب التاجية، وضعف الأحكام، والتغيب، والتطبيب الذاتي، واستهلاك المخدرات والكحول. من الجدير بالذكر أن هذه المخاطر تستمر طوال فترة التدريب، مما يؤثر أيضًا على الأطباء المقيمين والحاضرين بالإضافة إلى طلاب الطب، خاصة فيما يتعلق بأعراض الاكتئاب.
أظهرت دراسة حديثة بين طلاب الطب الألمان في الجامعات الدولية أن خطر الإصابة بأعراض الاكتئاب أعلى بنسبة 2.4 مرة من متوسط السكان. أظهر 23.5% من طلاب الطب الألمان أعراض اكتئاب ذات صلة سريريًا. اقترح التحليل التلوي في المجلة الأمريكية JAMA أعراض الاكتئاب في 21% إلى 43% من جميع طلاب الطب.
يبذل الطلاب جهدًا لمواجهة تأثير المواقف العصيبة بمهارات التكيف المختلفة. يشمل التكيف على حد سواء الجهود المعرفية والسلوكية ضد مشكلة الإجهاد التي واجهتها أثناء الامتحانات. يميل طلاب الطب الذين يفشلون في إدارة مستويات الإجهاد لديهم إلى أن يكونوا أقل كفاءة في عملهم. الطلاب الذين لا يديرون الحدود الزمنية للفحوصات يفتقرون إلى وقت لممارسة الرياضة والتفاعلات الاجتماعية.
الآثار الجسدية

مستويات التوتر لها علاقة قوية بالحالة البدنية. يمكن أن يعاني طلاب الطب خلال فترة الفحص من الأرق والتعب والغثيان. علاوة على ذلك، ويعانو أيضا بسبب الإسهال أو الإمساك. الأمراض الجلدية، بما في ذلك حب الشباب والتهاب الجلد والصدفية، شائعة خلال فترة الفحص. هذه الأعراض تثيرها ساعات العمل الطويلة والتوتر في إكمال الدورات بدرجات جيدة.
من المعروف أن طلاب الطب يستهلكون المشروبات التي تحتوي على الكافيين لتكون نشطة وتنبيه خلال وقت الدراسة. يشرب هؤلاء الطلاب كميات كبيرة من القهوة والشاي والمشروبات الغازية ومشروبات الطاقة. على الرغم من أن زيادة تناول الكافيين يمكن أن تزيد من مستويات الأدينوزين والأدرينالين والكورتيزول والدوبامين في الدم، فإن الكافيين يمنع أيضًا امتصاص بعض العناصر الغذائية، مما يزيد من حموضة الجهاز الهضمي ويستنزف مستويات الكالسيوم والمغنيسيوم والحديد وغيرها تتبع معادن الجسم من خلال إفراز البول. علاوة على ذلك، يقلل الكافيين من تدفق الدم إلى الدماغ بنسبة تصل إلى 30 في المائة، ويقلل من تحفيز الأنسولين، وهو هرمون يساعد على تنظيم مستوى السكر في الدم في الجسم.
يمكن أن تؤدي المستويات المرتفعة من الأدينوزين والأدرينالين والكورتيزول والدوبامين في الدم إلى الشعور بالإرهاق والاكتئاب وتغيرات السلوك وأمراض القلب ومشاكل الوزن والسكري وأمراض الجلد. كما أنه يقلل من الاستجابة المناعية، والتي يمكن أن تؤدي إلى حرقة المعدة وقرحة المعدة.
.
الآثار النفسية

يعتبر المستوى الأمثل من التوتر جيدًا لأن طلاب الطب يطورون قدرات التكيف. ومع ذلك، فإن الكثير من التوتريسبب مشاكل. ذكرت دراسات سابقة أن نسبة كبيرة من طلاب الطب يعانون من اضطرابات القلق لأن التوتر له علاقة قوية بالمشاكل العاطفية والسلوكية. تنتشر مشاعر خيبة الأمل أكاديمياً في الطلاب الذين لديهم أداء أكاديمي ضعيف.
تشمل الاضطرابات العاطفية الرئيسية التي لوحظت عدم القدرة على الشعور بالسعادة المعقولة، وفقدان النوم، والقلق المفرط، والشعور المستمر بالضغط، والشعور بالتعاسة والاكتئاب، وعدم القدرة على التركيز، وعدم القدرة على الاستمتاع بالأنشطة العادية، وفقدان الثقة في الذات، عدم القدرة على التغلب على الصعوبات، وعدم القدرة على مواجهة المشاكل، وعدم القدرة على اتخاذ القرارات، وعدم القدرة على لعب دور مفيد في الأشياء، والاعتقاد بأن لا قيمة لها. بالنظر إلى هذه الاضطرابات العاطفية، أثبتت الدراسات أيضًا أن طلاب الطب هم أكثر عرضة لأفكار انتحارية من طلاب الكليات الأخرى.
قد تستجيب طالبات الطب لتوتر بمظاهر أقوى للقلق. تم العثور على الضغوطات الفسيولوجية والنفسية والسلوكية ذات الصلة بالتغيرات الأيضية في الجسم.
قد يضر التوتر أيضًا بالفعالية المهنية. يقلل من الانتباه، ويقلل التركيز، ويؤثر على مهارات صنع القرار، ويقلل من القدرة على إقامة علاقات قوية بين الطبيب والمريض. لاحظ طلاب الطب أيضًا تغيرات في سلوكهم عندما يشعرون بالتوتر. التهيج والاكتئاب شائعان لدى الطلاب في الفصول الدراسية اللاحقة، وتزداد هذه الاضطرابات العقلية عند بدء الامتحانات.
علاج أو معاملة

بما أن التوتر المفرط يسبب مشاكل، فمن المهم تقييم درجة التوترالتي قد يعاني منها الطالب. اليوم، هناك طرق لتقييم مستوى الضغط العاطفي الذي يمكن لطلاب الطب التعامل معه. من المستحسن إدارة وقت الدراسة وتضمين التغذية الصحية طوال اليوم. بالإضافة إلى ذلك، يمكن أن تساعد التمارين اليومية في تقليل التوتر. تساعد التدخلات ضد عدم الأمانة الأكاديمية مثل الانتحال أيضًا على منع خطر الإجهاد والاكتئاب لدى طلاب الطب. كما تسمح الدراسة في مجموعة صغيرة للطلاب بالتعلم من بعضهم البعض وتقليل ضغوط التعلم من خلال مشاركة الأفكار. علاوة على ذلك، توفر بعض كليات الطب علماء النفس لمساعدة الطلاب على إدارة الإجهاد.
التواصل بين طلاب الطب في السنة الثالثة والرابعة يعدهم لضغوط الممارسة السريرية الواقعية. يحفز هذا التحضير الذهني الطلاب لتقليل نسب الخطأ في الاستشارة الطبية. طلاب الطب مستعدون لتشخيص وعلاج المرضى، ولكن قد لا يكونون مستعدين بشكل كاف للتفاعل مع مشاكل مريضهم، أو للتعامل مع الأخبار السيئة وكذلك التوتر العاطفي للمريض أثناء الاستشارات.
فريدريك هوارد كولينز

| فريدريك هوارد كولينز>  معلومات شخصية  | فريدريك هوارد كولينز>  معلومات شخصية  |
| --- | --- |
الميلاد: سنة 1903    تورونتو  
الوفاة: سنة 1982  (78–79 سنة)   سانت كاثرينز  
مواطنة:  كندا  
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المهنة: سياسي  
اللغات: الإنجليزية  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
فريدريك هوارد كولينز هو سياسي كندي، ولد في 1903 في تورونتو في كندا، وتوفي في 1982 في سانت كاثرينز في كندا.
مراجع

↑   https://web.archive.org/web/20190128082832/http://www.tc.gov.yk.ca/archives/findingaids/caption_lists/caption_list_82_440.pdf. مؤرشف من الأصل (PDF) في 2019-01-28. {{استشهاد ويب}}: الوسيط |title= غير موجود أو فارغ (مساعدة)
↑  http://www.commissioner.gov.yk.ca/about/history.html نسخة محفوظة 18 أبريل 2019 على موقع واي باك مشين. Retrieved 26 January 2019.
↑   https://legionmagazine.com/en/last-post/?mode=entry&id=239530. Retrieved 28 January 2019 نسخة محفوظة 2019-01-28 على موقع واي باك مشين.
بوابة كندا
بوابة السياسة
بوابة أعلام
عزيز أباد (دورود)

لمعانٍ أخرى، طالع عزيز أباد (توضيح).
| عزيز أباد>  - قرية -  .تقسيم إداري  | عزيز أباد>  - قرية -  .تقسيم إداري  |
| --- | --- |
البلد:  إيران
المحافظة: لرستان
المقاطعة: دورود
الناحية: ناحية سيلاخور (مقاطعة دورود)
القسم الريفي: قسم سيلاخور الريفي (مقاطعة دورود)
إحداثيات: 33°36′03″N 48°54′24″E﻿ / ﻿33.60083°N 48.90667°E﻿ / 33.60083; 48.90667
السكان : السكان 
التعداد السكاني: 341 نسمة (إحصاء 2016)
معلومات أخرى : معلومات أخرى 
التوقيت: توقيت إيران (+3:30 غرينيتش)
توقيت صيفي: توقيت إيران (+4:30)
ar: ar
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
عزيز أباد (بالفارسية: عزیزآباد) هي قرية تقع في قسم سيلاخور الريفي (مقاطعة دورود) في إيران. يقدر عدد سكانها بـ 341 نسمة بحسب إحصاء 2016.
انظر أيضاً

قائمة مدن إيران
مراجع

↑  "سرشماری 1385 - نتایج سرشماری 85" (بالفارسية). مرکز آمار ایران. مؤرشف من الأصل في 5 أبريل 2014. اطلع عليه بتاريخ نوفمبر 2014. {{استشهاد ويب}}: تحقق من التاريخ في: |تاريخ الوصول= (مساعدة)
↑  "سرشماری 1395 - نتایج سرشماری 95" (بالفارسية). مرکز آمار ایران. مؤرشف من الأصل في 26 مايو 2020. اطلع عليه بتاريخ يونيو 2020. {{استشهاد ويب}}: تحقق من التاريخ في: |تاريخ الوصول= (مساعدة)
بوابة إيران
بوابة تجمعات سكانية
بوابة جغرافيا
آشفورد

آشفورد (بالإنجليزية: Ashford)‏ هي مدينة أمريكية تقع في ولاية ألاباما.تبلغ مساحة هذه المدينة 15.8 (كم²)،ويبلغ عدد سكانها 2100 نسمة حسب إحصاء سنة 2010 م.تشير الإحصاءات بأن الكثافة السكانية في هذه المدينة تقدر بـ(117.3) نسمة/كم2.
التركيبة السكانية

حدّد مكتب تعداد الولايات المتحدة بيانات التركيبة السكانية لآشفورد في تعداد الولايات المتحدة. في ما يلي، التركيبة السكانية حسب تعدادي 2000 و2010.
التركيبة السكانية > تعداد عام 2000

بلغ عدد سكان آشفورد 1,853 نسمة بحسب تعداد عام 2000، وبلغ عدد الأسر 763 أسرة وعدد العائلات 527 عائلة مقيمة في البلدة. في حين سجلت الكثافة السكانية 115 نسمة لكل كيلومتر مربع (297.8/ميل2). وبلغ عدد الوحدات السكنية 877 وحدة بمتوسط كثافة قدره 54.4 لكل كيلومتر مربع (140.9/ميل2).
وتوزع التركيب العرقي للبلدة بنسبة 71.45% من البيض و27.52% من الأمريكيين الأفارقة و0.70% من الأمريكيين الأصليين و0.05% من الأمريكيين ذوي الأصول الآسيوية و0.27% من عرقين مختلطين أو أكثر و1.51% من الهسبانيون أو اللاتينيون من أي عرق.
بلغ عدد الأسر 763 أسرة كانت نسبة 34.2% منها لديها أطفال تحت سن الثامنة عشر تعيش معهم، وبلغت نسبة الأزواج القاطنين مع بعضهم البعض 52.3% من أصل المجموع الكلي للأسر، ونسبة 14% من الأسر كان لديها معيلات من الإناث دون وجود شريك، بينما كانت نسبة 2.8% من الأسر لديها معيلون من الذكور دون وجود شريكة وكانت نسبة 30.9% من غير العائلات. تألفت نسبة 29% من أصل جميع الأسر من عدة أفراد يعيشون في نفس المنزل ونسبة 16.8% كانت تتألف من شخص يعيش بمفرده يبلغ من العمر 65 عاماً أو أكثر. وبلغ متوسط حجم الأسرة المعيشية 2.43، أما متوسط حجم العائلات فبلغ 2.99.
بلغ العمر الوسطي للسكان 39.3 عاماً. وكانت نسبة 25.1% من القاطنين تحت سن الثامنة عشر، وكانت نسبة 7.1% بين الثامنة عشر والرابعة والعشرين عاماً، ونسبة 26.2% كانت واقعةً في الفئة العمرية ما بين الخامسة والعشرين والرابعة والأربعين عاماً، ونسبة 24.2% كانت ما بين الخامسة والأربعين والرابعة والستين، ونسبة 17.4% كانت ضمن فئة الخامسة والستين عاماً فما فوق. يوجد لكل 100 أنثى 83.5 ذكر، ويوجد لكل 100 أنثى في الثامنة عشر من عمرها فما فوق 76.8 ذكر.
بلغ متوسط دخل الأسرة في البلدة 29,444 دولارًا، أما متوسط دخل العائلة فبلغ 40,313 دولارًا. وكان متوسط دخل الذكور 30,167 دولارًا مقابل 22,286 دولارًا للإناث. وسجل دخل الفرد الخاص بالبلدة 15,135 دولارًا. وكانت نسبة 11.3% من العائلات ونسبة 16.9% من السكان تحت خط الفقر، وكان من هؤلاء نسبة 18.5% تحت سن الثامنة عشر ونسبة 27.7% في الخامسة والستين من العمر وما فوق.
التركيبة السكانية > تعداد عام 2010

بلغ عدد سكان آشفورد 2,148 نسمة بحسب تعداد عام 2010، وبلغ عدد الأسر 867 أسرة وعدد العائلات 623 عائلة مقيمة في البلدة. في حين سجلت الكثافة السكانية 133.3 نسمة لكل كيلومتر مربع (345.2/ميل2). وبلغ عدد الوحدات السكنية 1,004 وحدة بمتوسط كثافة قدره 62.3 لكل كيلومتر مربع (161.4/ميل2).
وتوزع التركيب العرقي للبلدة بنسبة 78.96% من البيض و19.46% من الأمريكيين الأفارقة و0.19% من الأمريكيين الأصليين و0.23% من الأمريكيين ذوي الأصول الآسيوية و0.42% من الأعراق الأخرى و0.74% من عرقين مختلطين أو أكثر و0.79% من الهسبانيون أو اللاتينيون من أي عرق.
بلغ عدد الأسر 867 أسرة كانت نسبة 33.2% منها لديها أطفال تحت سن الثامنة عشر تعيش معهم، وبلغت نسبة الأزواج القاطنين مع بعضهم البعض 51.6% من أصل المجموع الكلي للأسر، ونسبة 14.4% من الأسر كان لديها معيلات من الإناث دون وجود شريك، بينما كانت نسبة 5.9% من الأسر لديها معيلون من الذكور دون وجود شريكة وكانت نسبة 28.1% من غير العائلات. تألفت نسبة 24.8% من أصل جميع الأسر من عدة أفراد يعيشون في نفس المنزل ونسبة 13.4% كانت تتألف من شخص يعيش بمفرده يبلغ من العمر 65 عاماً أو أكثر. وبلغ متوسط حجم الأسرة المعيشية 2.48، أما متوسط حجم العائلات فبلغ 2.94.
بلغ العمر الوسطي للسكان 41.2 عاماً. وكانت نسبة 23.7% من القاطنين تحت سن الثامنة عشر، وكانت نسبة 9% بين الثامنة عشر والرابعة والعشرين عاماً، ونسبة 21.7% كانت واقعةً في الفئة العمرية ما بين الخامسة والعشرين والرابعة والأربعين عاماً، ونسبة 28.2% كانت ما بين الخامسة والأربعين والرابعة والستين، ونسبة 17.4% كانت ضمن فئة الخامسة والستين عاماً فما فوق. وتوزع التركيب الجنسي للسكان بنسبة 47.7% ذكور و52.3% إناث.
طالع أيضا

قائمة مدن ولاية ألاباما
ولاية ألاباما
التوتر الشديد (فيلم)

التوتر الشديد
| 0 | 1 |
| --- | --- |
الصنف الفني:  رعب
الموضوع:  قاتل متسلسل 
تاريخ الصدور:  2003
مدة العرض:  91 دقيقة
اللغة الأصلية:  الفرنسية
البلد:  فرنسا
الجوائز:   Sitges Film Festival Best Director award (en)  (2003)  Sitges Film Festival Best Actress award (en)  (2003) 
موقع الويب:  hightensionmovie.com 
| 0 | 1 |
| --- | --- |
المخرج:  ألكسندر أجا 
السيناريو:  ألكسندر أجا 
البطولة:   القائمة ... سيسيل دي فرانس  مايوين  فيليب ناهون  فرانك كالفون  Jean-Claude de Goros (en)   Oana Pellea (en)   Andrei Finți (en)  
التصوير:  ماكسيم أليكساندر 
الموسيقى:  François-Eudes Chanfrault (en)  
| 0 | 1 |
| --- | --- |
الشركة المنتجة:  يوروبا كورب 
المنتجون:  لوك بيسون — Alexandre Arcady (en)  
التوزيع:  ليونزغيت إنترتاينمنت
نسق التوزيع:  فيديو حسب الطلب 
الإيرادات:  6291958 دولار
تعديل - تعديل مصدري - تعديل ويكي بيانات
التوتر الشديد (بالإنجليزية: High Tension)‏ هو فيلم رعب تم إنتاجه في فرنسا وصدر في سنة 2003. هو فلم رعب دموي فرنسي من إخراج ألكسندر أجا اصدر سنة 2003.
القصة

يبدأ الفيلم بسيارة تمشي في طريق ريفي متوجهة إلى إحدى الضواحي الهادئة في جنوب فرنسا، وهي تحمل فتاتين، الأولى التي تقود السيارة وهي (أليكس) والثانية زميلتها (ماريا).. و (أليكس) من خلال قيامها بهذه الرحلة، ترغب في زيارة أهلها والمكوث لديهم فترة من الزمن، في الضاحية الهادئة، من أجل أن تحصل هي وزميلتها (ماريا) على نوع من الصفاء والتركيز. وفي الطريق، وقبل وصول الاثنتين إلى منزل العائلة، تغوص (ماريا) في حلم غريب، ترى فيه نفسها وقد تاهت وسط غابة مظلمة، برداء ملطخ بالدماء، وهي تصرخ بهلع، تطلب النجدة من لا أحد.. لكنها ما إن أفاقت من غفوتها القصيرة، حتى نست الحلم، وكأن شيئاً لم يكن، لتكمل الرحلة، متطلعة لقضاء وقت جميل في منزل أهل صديقتها.. وعند وصولهما إلى المكان المنشود، منزل العائلة، تسير الاثنتان إلى غرف النوم، وبمجرد أن انطفأت الأنوار، تبدأ رحلة الرعب والهلع، مع القاتل السفاح الذي يغزو البيت ويعيث فيه قتلاً وتدميراً.. وهنا فقط تبدأ (ماريا) في تذكر حلمها البشع.. الذي لم يكن سوى رؤيا لحقيقة مستقبلية.
طاقم التمثيل

سيسيل دي فرانس
مايوين
فيليب ناهون
الميزانية والإيرادات

بلغت ميزانية الفلم 2.2 مليون  في حين بلغت نسبة الإيرادات 6,291,958 مليون
التقييم

تم تقييم الفلم على موقع IMDB ب 6,9/10  وحصل على موقع rottentomatoes على نسبة 41%
وصلات خارجية

التوتر الشديد على موقع IMDb (الإنجليزية)
التوتر الشديد على موقع ميتاكريتيك (الإنجليزية)
التوتر الشديد على موقع روتن توميتوز (الإنجليزية)
التوتر الشديد على موقع نتفليكس (الإنجليزية)
التوتر الشديد على موقع ألو سيني (الفرنسية)
التوتر الشديد على موقع Turner Classic Movies (الإنجليزية)
التوتر الشديد على موقع أول موفي (الإنجليزية)
التوتر الشديد على موقع بوكس أوفيس موجو (الإنجليزية)
التوتر الشديد على موقع فيلمافينيتي (الإسبانية)
التوتر الشديد على موقع قاعدة بيانات الأفلام السويدية (السويدية)
مراجع

1 2 3 4 5  وصلة مرجع: http://www.filmaffinity.com/es/film683467.html. الوصول: 26 مايو 2016.
↑  وصلة مرجع: http://www.imdb.com/title/tt0338095/. الوصول: 26 مايو 2016.
1 2 3 4 5 6 7  وصلة مرجع: https://filmow.com/alta-tensao-t9808/. الوصول: 26 مايو 2016.
↑  وصلة مرجع: http://www.metacritic.com/movie/high-tension. الوصول: 26 مايو 2016.
1 2  وصلة مرجع: http://stopklatka.pl/film/blady-strach. الوصول: 26 مايو 2016.
↑  وصلة مرجع: http://www.imdb.com/title/tt0338095/fullcredits. الوصول: 26 مايو 2016.
1 2 3  وصلة مرجع: http://www.ofdb.de/film/40571,High-Tension. الوصول: 26 مايو 2016.
1 2  High Tension (2003) - IMDb نسخة محفوظة 18 يناير 2018 على موقع واي باك مشين.
↑  High Tension (2005) - Financial Information نسخة محفوظة 22 يناير 2018 على موقع واي باك مشين.
↑  High Tension (2005) - Box Office Mojo نسخة محفوظة 21 يناير 2018 على موقع واي باك مشين.
↑  High Tension (Switchblade Romance) (2005) - Rotten Tomatoes نسخة محفوظة 13 يونيو 2016 على موقع واي باك مشين.
بوابة السينما الفرنسية
بوابة حكايات الرعب
بوابة سينما
بوابة عقد 2000
بوابة فرنسا
| 0 | 1 |
| --- | --- |
ضبط استنادي: وطنية :  قاعدة البيانات الوطنية التشيكية (NLCR AUT)
عبر المراح (قفل شمر)

| قرية عبر المراح>  - قرية -  .تقسيم إداري  | قرية عبر المراح>  - قرية -  .تقسيم إداري  |
| --- | --- |
البلد:  اليمن
المحافظة: محافظة حجة
المديرية: مديرية قفل شمر
 العزلة: عزلة المخلاف
السكان : السكان 
التعداد السكاني 2004 : التعداد السكاني 2004 
السكان: 65
  • الذكور: 36
  • الإناث: 29
  • عدد الأسر: 9
  • عدد المساكن: 7
معلومات أخرى : معلومات أخرى 
التوقيت: توقيت اليمن (+3 غرينيتش)
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
عبر المراح هي إحدى قرى عزلة المخلاف بمديرية قفل شمر التابعة لمحافظة حجة، بلغ تعداد سكانها 65 نسمة حسب تعداد اليمن لعام 2004.
أذينة (هنة نبات)

نوعان من بخور مريم : بدون أذينة (يسار)؛ مع أذينة على قواعد بتلات (يمين)
الأُذينة في علم النبات نتوءٌ صغيرٌ يشبه الأذن من قاعدة ورقة أو بتلة. فهي زائدة نصلية النسيج مختلفة الحجم والشكل تكتنف ضلع الورقة عند انتشابها. وهما أُذَيْنَتان. الأذينة قد تكون بالنسبة إلى شكلها وارتكازها جالسةً، مستديرةً، قديةً، متمعجةً، عموديةً، أفقيةً، حاضنةً، إلخ.
معيار القيمة

في مناظرة لينكون-دوجلاس، معيار القيمة (المعيار أو VC أو المقياس) هو وسيلة لوزن فرضية القيمة. على عكس فرضية القيمة، غالبًا ما يميل معيار القيمة إلى الجانب الإيجابي أو السلبي. ويمكن اختصاره بكلمة v.c.
الغرض

إن الغرض الرئيسي من معيار القيمة هو وزن فرضية القيمة، ودونه لن تحسم تأثيرات المناقشات في جولة المناظرة. يحتوي النقاش في مناظرة لينكون-دوجلاس عادةً على تأثير أو نتيجة للنقاش (أهمية النقاش). وذلك يستلزم نظام موضوعي لتحديد أي التأثيرات لها الأهمية الأكبر. يقدم معيار القيمة هذا النظام الموضوعي وتقتصر الجولة على الجانب الذي يحقق معيار القيمة بشكل أفضل. وسواء يتم القيام بذلك كميًا أو نوعيًا فإن ذلك يرجع إلى المتحاورين.
البراهين

لقد أصبح ذلك وجهة النظر الأساسية في المناظرة حيث إن القيم تتعادل في الجولة في العديد من الأحيان. وبما أن كل جانب له تأثيرات مناسبة لمعيار القيمة الخاص بهم بصورة أفضل فإن كل جانب يجب عليه محاولة إقناع الحكم بأن يزن الجولة وفقًا لمعيار الجودة الخاص بهم.
مثال: تم الحل: في الشئون الخاصة بسياسة الهجرة في الولايات المتحدة، تتسق القيود على حقوق غير المواطنين مع المثل الديمقراطية.
ولأن «المثل الديمقراطية» هي الهدف الذي يتطلب تحقيقه في حل الجدال فإن غالبية المتحاورين سيجدون أن استخدامها كفرضية قيمة أفضل وأكثر فعالية. وبالتالي تتنقل المناظرة إلى معيار القيمة. وقد يستخدم الجانب الإيجابي في هذه الحالة «مراعاة الإجراءات» التي تفسر كيفية وزن فرضية القيمة الخاصة بهم. بينما يميل الجانب السلبي إلى اختيار «مراعاة الاستقلالية». وفي كلتا الحالتين، يمكن تحقيق كل من معايير القيمة في كل من الجانبين وبالتالي سيتحقق العدل عند وزن الجولة. وستحدد المناظرة أي من معايير القيمة سيتم استخدامه لوزن الجولة.
محمود رضا

لمعانٍ أخرى، طالع محمود رضا (توضيح).
| محمود رضا>   | محمود رضا>   |
| --- | --- |
 معلومات شخصية :  معلومات شخصية 
الميلاد: 18 مارس 1930     القاهرة  
تاريخ الوفاة: 10 يوليو 2020 (90 سنة)      
مواطنة:  المملكة المصرية (1930–1952)  جمهورية مصر (1953–1958)  الجمهورية العربية المتحدة (1958–1971)  مصر (1971–2020)  
عضو في: فرقة رضا  
الأولاد: شيرين رضا  
إخوة وأخوات: علي رضا  
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المدرسة الأم: كلية التجارة جامعة القاهرة (–1954)  
المهنة: راقص،  ومصمم رقص،  وممثل  
اللغات: العربية  
الرياضة: الجمباز الفني  
المواقع : المواقع 
IMDB: صفحته على IMDB  
السينما.كوم: صفحته على السينما.كوم  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
محمود رضا (18 مارس 1930 - 10 يوليو 2020) هو مصمم رقص مصري.
ولد بالقاهرة وتزوج من السيدة خديجة فهمي (أخت فريدة فهمي). أول من أسس الرقص الشعبي في مصر، حيث طاف بعدة بلدان بالصعيد والأرياف حتى يتعرف على العادات والتقاليد، وطريقة اللبس والرقص في الأفراح والمناسبات.
بداية حياته

ولد في محافظة القاهرة بدأ هاويا للرقص الإيقاعي، ثم تتلمذ على يد أخيه الأكبر علي رضا، وتخرج من كلية التجارة جامعة القاهرة عام 1954، ثم عمل راقصاً في العديد من الأفلام، وكوّن فرقة رضا للفنون الشعبية عام 1959 التي اعتمدت على استعراضات الرقص الشعبي. صمم العديد من الرقصات سواء في الأفلام أو في المسلسلات.
تكوين فرقة رضا للفنون الشعبية

فكر الفنان محمود رضا في تكوين أول فرقة خاصة للفنون الشعبية بالاشتراك مع الراقص الأول والمصمم والمؤلف الموسيقي علي رضا، والراقصة الأولى فريدة فهمي بعد الرحيل المفاجئ للفنانة نعيمة عاكف بالإضافة إلى خبرتها في التدريب وتصميم الأزياء، وهكذا قدمت الفرقة أول عروضها على مسرح الأزبكية في أغسطس عام 1959، وقد بلغ عدد أعضائها عند التأسيس 13 راقصة و 13 راقصاً و 13 عازفاً، أغلبهم من المؤهلين خريجي الجامعات، وصمم محمود رضا الرقصات التي استوحاها من فنون الريف والسواحل والصعيد والبرية، وقام بإخراجها تحت إشراف الدكتور حسن فهمي ورعايته، وبفضل هذا التكوين الراقي اكتسب فن الرقص احترام كافة طبقات المجتمع.
التأميم

وفي عام 1961 صدر قرار جمهوري بتأميم الفرقة ضمن قرارات التأميم العشوائي وقتها. وأصبحت الفرقة تابعة للدولة وقام على إدارتها الشقيقان محمود وعلي رضا، وفي عام 1962 انتقلت عروض الفرقة إلى مسرح متروبول حيث أصبح لها منهج خاص وملامح مميزة في عروض الرقص الشرقي، ثم كان اللقاء الفني بين محمود رضا والموسيقار علي إسماعيل الذي أثمر أول أوركسترا خاص بالفنون الشعبية بقيادته والذي أعاد توزيع الموسيقى لأعمال الفرقة السابقة، وقام بتلحين العديد من الأوبريتات الاستعراضية.
حصل على الجائزة الأولى والثانية: عن رقصة «النوبة» (الميدالية الذهبية) الثالثة: عن رقصة «يا مراكبي» (الميدالية الذهبية). الجائزة الأولى والميدالية الذهبية في مهرجان جوهانسبرغ 1995، كما حصلت الفرقة على العديد من الشهادات التقديرية في جميع العروض الداخلية والخارجية، وما زالت تشارك في العديد من المناسبات الفنية والقومية والعالمية والمؤتمرات الدولية والمهرجانات.