دراسة المخاطر وقابلية التشغيل
طريقة > دليل الكلمات والمعلمات

من أجل تحديد الانحرافات، يطبق الفريق (بشكل منهجي، بالترتيب) مجموعة من الكلمات الإرشادية لكل عقدة في العملية. لتحفيز المناقشة، أو لضمان الاكتمال، قد يكون من المفيد أيضًا النظر صراحةً في المعلمات المناسبة التي تنطبق على هدف التصميم. هذه كلمات عامة مثل التدفق ودرجة الحرارة والضغط والتركيب. يشير المعيار الحالي إلى أنه يجب اختيار الكلمات الإرشادية المناسبة للدراسة وليست محددة جدًا (تقييد الأفكار والمناقشة) ولا عامة جدًا (السماح بفقدان التركيز). مجموعة قياسية إلى حد ما من الكلمات الإرشادية (المعطاة كمثال في الجدول 3) هي كما يلي:
| كلمة ارشادية | المعنى |
| --- | --- |
لا: إنكار كامل لنية التصميم
أكثر: زيادة كمية
أقل: انخفاض كمي
إلى جانب: التعديل / الزيادة النوعية
جزء من: التعديل / النقص النوعي
عكس: عكس منطقي لنية التصميم
غير ذلك / بدلا من ذلك: استبدال كامل
مبكر: بالنسبة إلى وقت الساعة
متأخر: بالنسبة إلى وقت الساعة
قبل: تتعلق بالترتيب أو التسلسل
بعد: تتعلق بالترتيب أو التسلسل
(تنطبق الكلمات الإرشادية الخمس الأخيرة على العمليات المجمعة أو المتسلسلة.) عندما تكون كلمة إرشادية قابلة للتطبيق بشكل مفيد على معلمة على سبيل المثال لا تدفق، أكثر من درجة الحرارة، يجب تسجيل توليفتها على أنها انحراف محتمل موثوق (عن قصد التصميم) يتطلب مراجعة.
يمكن أيضًا إجراء دراسات من نوع دراسة المخاطر وقابلية التشغيل من خلال النظر في الكلمات الإرشادية القابلة للتطبيق وتحديد العناصر التي تنطبق عليها أو من خلال النظر في المعلمات المرتبطة بعناصر النبات وتطبيق الكلمات الإرشادية بشكل منهجي؛ على الرغم من أن هذا النهج الأخير لم يتم ذكره في المعيار ذي الصلة، إلا أن أمثلة المخرجات الخاصة به تتضمن دراسة (B3) مسجلة بهذه الطريقة. يقدم الجدول التالي نظرة عامة على الكلمة الإرشادية شائعة الاستخدام - أزواج المعلمات والتفسيرات الشائعة لها.
| معلمة / كلمة إرشادية | أكثر | أقل | بلا | يعكس | إلى جانب | جزء من | غير ذلك |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| تدفق | تدفق عالية | تدفق منخفض | لا تدفق | التدفق العكسي | تركيز منحرف | تلوث إشعاعي | مادة منحرفة |
| ضغط | ضغط مرتفع | ضغط منخفض | فراغ |  | دلتا- ص |  | انفجار |
| درجة حرارة | درجة حرارة عالية | درجة حرارة منخفضة |  |  |  |  |  |
| مستوى | مستوى عال | مستوى منخفض | لا مستوى |  | مستوى مختلف |  |  |
| زمن | طويل جدا / متأخر جدا | قصير جدًا / قريب جدًا | تم تخطي خطوة التسلسل | إلى الوراء | الإجراءات المفقودة | إجراءات إضافية | توقيت خطا |
| الإثارة | خلط سريع | خلط بطيء | لا خلط |  |  |  |  |
| رد فعل | رد فعل سريع / هارب | رد فعل بطيء | لا رد فعل |  |  |  | رد فعل غير مرغوب فيه |
| بدء التشغيل / الإغلاق | سريع جدا | بطئ جدا |  |  | غاب عن الإجراءات |  | وصفة خاطئة |
| الصرف / التنفيس | طويل جدا | قصيرة جدا | بلا |  | ضغط منحرف | توقيت خاطئ |  |
| إدخال | ضغط مرتفع | ضغط منخفض | بلا |  |  | تلوث اشعاعى | المواد خاطئة |
| فشل الأداة (هواء الجهاز، الطاقة) |  |  | فشل |  |  |  |  |
| فشل نظام التحكم الموزع (DCS) |  |  | فشل |  |  |  |  |
| صيانة |  |  | بلا |  |  |  |  |
| الاهتزازات | منخفض جدا | مرتفع جدا | بلا |  |  |  | تردد خاطئ |
بمجرد تحديد أسباب وتأثيرات أي مخاطر محتملة، يمكن تعديل النظام قيد الدراسة لتحسين سلامته. يجب أن يخضع التصميم المعدل بعد ذلك إلى دراسة المخاطر وقابلية التشغيل آخر، لضمان عدم إضافة مشاكل جديدة.
يمكن أيضًا تطبيق هذه التقنية في حالة عدم توفر معلومات التصميم بشكل كامل وقد يكون القيام بذلك مفيدًا في التخلص من التصميمات البديلة، قبل استثمار الكثير من الوقت فيها. ومع ذلك، عندما يكون التصميم مطلوبًا لتنفيذ دراسة المخاطر وقابلية التشغيل للوفاء بالمتطلبات التشريعية أو التنظيمية، لا يمكن اعتبار هذا الاجتماع المبكر متوافقًا مع هذا المطلب.
«غالبًا ما ارتبط مصطلح دراسة المخاطر وقابلية التشغيل، بالمعنى العام، ببعض تقنيات تحديد المخاطر الأخرى. يعتبر استخدام المصطلح مع مثل هذه الأساليب غير مناسب ومستبعد من هذه الوثيقة».