stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
ماسيميليانو ايسبوسيتو

| ماسيميليانو ايسبوسيتو>  معلومات شخصية   | ماسيميليانو ايسبوسيتو>  معلومات شخصية   | ماسيميليانو ايسبوسيتو>  معلومات شخصية   | ماسيميليانو ايسبوسيتو>  معلومات شخصية   | ماسيميليانو ايسبوسيتو>  معلومات شخصية   |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
الميلاد: 27 مايو 1972   (52 سنة)   نابولي  
الطول: 1.75 م (5 قدم 9 بوصة)
مركز اللعب: وسط
الجنسية:  إيطاليا  
| المسيرة الاحترافية1  | المسيرة الاحترافية1  | المسيرة الاحترافية1  | المسيرة الاحترافية1  | المسيرة الاحترافية1  |  |
| سنوات | فريق | م. | (هـ.) |  |  |
| 1990–1993 | كاتانزارو  | 61 | (8) |  |  |
| 1993–1995 | ريجيانا 1919 | 59 | (9) |  |  |
| 1995–1996 | لاتسيو | 17 | (3) |  |  |
| 1996–1997 | نابولي | 26 | (2) |  |  |
| 1997–1998 | هيلاس فيرونا | 27 | (0) |  |  |
| 1998–1999 | نابولي | 20 | (3) |  |  |
| 1999–2000 | بيروجيا | 27 | (1) |  |  |
| 2000–2002 | بريشيا | 34 | (1) |  |  |
| 2002 | كييفو فيرونا | 9 | (0) |  |  |
| 2002–2005 | ترنانا | 39 | (4) |  |  |
| 2005 | فينيزيا | 17 | (3) |  |  |
| 2005–2007 | تريستينا | 17 | (1) |  |  |
| 2007–2009 | Abano |  ? | (?) |  |  |
| 2009– | Saccolongo |  ? | (?) |  |  |
|  | مجموع | 353 | (35) |  |  |
| 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط | 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط | 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط | 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط | 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط |  |
ماسيميليانو ايسبوسيتو (بالإيطالية: Massimiliano Esposito)‏ هو لاعب كرة قدم إيطالي في مركز الوسط، ولد في 27 مايو 1972 في نابولي في إيطاليا. لعب مع كييفو فيرونا ونادي بريشيا ونادي بيروجيا ونادي ترنانا ونادي تريستينا ونادي ريجيانا 1919 ونادي فينيزيا ونادي كاتانزارو ونادي لاتسيو ونادي نابولي وهيلاس فيرونا.
مراجع

↑  "Massimiliano Esposito" (بالإيطالية). Tutto Calciatori. Archived from the original on 2017-02-19. Retrieved 2015-05-11.
↑  Maurizio Mariani (5 يناير 2000). "Italy Championship 1995/96". RSSSF. مؤرشف من الأصل في 2021-08-29. اطلع عليه بتاريخ 2015-05-11.
↑  Maurizio Mariani (31 أكتوبر 2000). "Italy Championship 1993/94". RSSSF. مؤرشف من الأصل في 2021-09-13. اطلع عليه بتاريخ 2015-05-11.
وصلات خارجية

ماسيميليانو ايسبوسيتو على موقع قاعدة بيانات كرة القدم.إي يو (الإنجليزية)
ماسيميليانو ايسبوسيتو على موقع عالم كرة القدم.نت (الإنجليزية)
بوابة أعلام
بوابة إيطاليا
بوابة كرة القدم
مبدأ هايز المحاكي

مبدأ هايز المحاكي أو Hayes similitude principle مكّن علماء الديناميكا الهوائية من أخذ نتائج سلسلة واحدة من الاختبارات أو الحسابات وتطبيقها على تصميم عائلة كاملة من التكوينات المتشابهة حيث لا تتوفر الاختبارات ولا الحسابات التفصيلية.
تم تطوير مبدأ التشابه أو المحاكاة من قبل والاس دي هايز، وهو رائد في التدفق فوق الصوتي، والذي يُعتقد أنه يبدأ بنحو خمسة أضعاف سرعة الصوت أو ماخ 5، وقد تم وصفه في كتابه الكلاسيكي Hypersonic Flow Theory الذي شارك كتابته مع رونالد بروبشتاين والذي تم نشره لأول مرة عام 1959.
يتأثر سلوك العمليات الفيزيائية في المشكلات الفعلية بالعديد من الكميات الفيزيائية بحيث يكون الوصف الرياضي الكامل لها في العادة صعبًا للغاية وأحيانًا مستحيل عمليًا بسبب الطبيعة المعقدة للظواهر. نعلم من التجربة أنه إذا كان نظامان متشابهين هندسيًا، فعادةً ما يوجد نوع من التشابه في ظل ظروف معينة، مثل التشابه الحركي والتشابه الديناميكي والتشابه الحراري والتشابه في توزيع التركيز وأنه إذا تم استيفاء شروط التشابه فيمكننا تقليل عدد المتغيرات المطلوبة لوصف سلوك العملية بشكل كبير. بهذه الطريقة، يمكننا أن نفهم بشكل منهجي وصف وحتى توقع سلوك العمليات الفيزيائية في المشاكل الحقيقية بطريقة بسيطة نسبيًا. يُعرف هذا المبدأ بمبدأ التشابه. التحليل البعدي هو طريقة لاستنتاج المجموعات المنطقية للمتغيرات، والتي من خلالها يمكننا وصف معايير التشابه للعمليات.
الكميات الفيزيائية مثل الطول [ل] والكتلة [ك] والوقت [ت] ودرجة الحرارة هي كميات بأبعاد ويمكن وصف حجم كل كمية بمضاعفات وحدة كل بُعد وهي متر وكغم و ثانية وكلفن، على التوالى. من خلال التجربة، يمكننا تحديد عدد معين من الأبعاد الأساسية، مثل تلك المذكورة أعلاه، والتعبير عن جميع كميات الأبعاد الأخرى من حيث منتجات القوى لهذه الأبعاد الأساسية. علاوة على ذلك، عند وصف سلوك العمليات الفيزيائية، نعلم أن هناك مبدأ ضمنيًا لا يمكننا إضافة أو طرح كميات مادية ذات أبعاد مختلفة. هذا يعني أن المعادلات التي تحكم العمليات الفيزيائية يجب أن تكون متسقة الأبعاد ويجب أن يكون لكل مصطلح في المعادلة نفس الأبعاد. يُعرف هذا المبدأ بمبدأ تجانس الأبعاد. (بإذن من: كتاب: تحويل جماعي: من الأساسيات إلى التطبيقات الصناعية الحديثة، الناشر: Weinheim: WILEY-VCH (2006.
كرايغ إل. هيل

| كرايغ إل>  هيل. معلومات شخصية  | كرايغ إل>  هيل. معلومات شخصية  |
| --- | --- |
الميلاد: 24 فبراير 1949   (75 سنة)   بومونا  
مواطنة:  الولايات المتحدة  
عضو في: أكاديمية أوروبيا  
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المدرسة الأم: معهد ماساتشوستس للتقانة  
المهنة: عالم  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
كرايغ إل. هيل (بالإنجليزية: Craig L. Hill)‏ هو عالم أمريكي، ولد في 24 فبراير 1949 في بومونا في الولايات المتحدة.
مراجع

↑   https://www.ae-info.org/ae/User/Hill_Craig. {{استشهاد ويب}}: |url= بحاجة لعنوان (مساعدة) والوسيط |title= غير موجود أو فارغ (من ويكي بيانات) (مساعدة)
بوابة أعلام
بوابة الكيمياء
بوابة الولايات المتحدة
مامورو كورويوا

مامورو كورويوا (مواليد 16 ديسمبر 1962) هو ملاكم ياباني، مثّل بلاده في الألعاب الأولمبية الصيفية في دورتي 1984 و1988.
مراجع

↑  إيفانز, هيلاري; جيرد, أريلد; هيجمانز, جيرون; مالون, بل. "مامورو كورويوا". على موقع Sports-Reference.com (بالإنجليزية). سبورتس رفرنس. Retrieved 2018-07-14.{{استشهاد ويب}}:  صيانة الاستشهاد: url-status (link)
بوابة ألعاب أولمبية
بوابة أعلام
بوابة اليابان
بوابة ملاكمة
فيسشاميند

| فيسشاميند | فيسشاميند |
| --- | --- |
 :  
فيسشاميند: فيسشاميند
تقسيم إداري : تقسيم إداري 
البلد: النمسا
خصائص جغرافية : خصائص جغرافية 
إحداثيات: 48°06′56″N 16°36′46″E﻿ / ﻿48.115555555556°N 16.612777777778°E﻿ / 48.115555555556; 16.612777777778   
المساحة: 24.91 كيلومتر مربع (1 يناير 2018)  
الارتفاع: 156 متر  
السكان : السكان 
التعداد السكاني: 5714  (1 يناير 2023)  
الكثافة السكانية: 229.3 نسمة/كم2
معلومات أخرى : معلومات أخرى 
التوقيت: ت ع م+01:00 (توقيت قياسي)،  وت ع م+02:00 (توقيت صيفي)  
تسجيل المركبات: WU  
الرمز البريدي: 2401  
الرمز الهاتفي: 02232  
الموقع الرسمي: الموقع الرسمي  
الرمز الجغرافي: 7871945  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
فيسشاميند (بالألمانية: Fischamend) هي بلدة تقع في مقاطعة بروك أن دير ليثا في ولاية النمسا السفلى.
إعادة الصف الدراسي

هو عملية يكرر فيها الطلاب نفس الصف بسبب  إخفاقهم في السنة السابقة، ويمكن لهؤلاء الطلاب أن يعيدوا السنة مرة واحدة فقط ولمدة سنة واحدة، ولا يعيد الطلاب بالضرورة الصف في القسم نفسه، إنما يعيدون السنة نفسها فقط.
والبديل لاستبقاء ظاهرة الفشل الدراسي عند بعض الطلاب يكون من خلال تبني سياسة المرافقة الاجتماعية القائمة بالضرورة على ابقاء الطالب ضمن فئته العمرية  التي ينتمي اليها. إن سياسية المرافقة الاجتماعية للطلاب  قائمة على التقدم إلزامي للجميع بغض النظر عن انجازاتهم وغياباتهم، وهي سياسية تستخدمها البلدان التي تتبع طلابها وفقا لقدراتهم الأكاديمية.
ويعتقد الباحثون الأكاديميون انه يمكن معالجة ضعف الأداء الدراسي عند بعض الطلاب من خلال تبني مساعدة علاجية مكثفة، مثل استحداث برامج المدارس الصيفية بهدف استباق فشل الطالب وتحسين أدائه الدراسي دون للجوء إلى استبقائه في الصف.
وفي معظم البلدان، تم حظر الاحتفاظ بالرتب أو منعه بشدة. ففي الولايات المتحدة، يمكن استخدام استبقاء الصفوف من رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر، ومع ذلك، يتم عادة الاحتفاظ بالطلاب في الصفوف من الصف السابع إلى الصف الثاني عشر في المادة التي  فشل فيها الطالب، بسبب وجود حصة دراسية خاصة بكل مادة، وذلك بدلا من إعادة فصل دراسي كامل بسبب الفصل في مادة واحدة والتي يعاد تدريسها مع جميع المواد الأخرى  طيلة الفصل الدراسي.
على سبيل المثال في الصفوف من السابع إلى الثاني عشر يمكن ترقية الطالب في حصة الرياضيات ولكن يتم الاحتفاظ به في حصة اللغة، تقتصر روضة الأطفال في الصف الواحد حتى الصف السادس على غرفة واحدة طوال اليوم، حيث يتم تدريسها في نفس الصف عادة بواسطة معلم  واحد باستثناء الفن والجمباز الذي يتم في غرفة الفنون وصالة الألعاب الرياضية على التوالي.
في هذه الصفوف يجب أن يفشل الطالب بشكل عام أو يسجل مستوى أقل بكثير من المستوى المقبول في معظم أو كل المجالات ضمن المنهج الدراسي بأكمله ليتم الاحتفاظ به، ثم يكرر الطالب مرة أخرى السنة الدراسية بأكملها في فصل دراسي واحد ويعيد نفس المادة الدراسية التي كانت عليه (فشل فيها)السنة السابقة.
وفي الحالات التي يسمح فيها ذلك، يكون الاحتفاظ بالصفوف أكثر شيوعا بين الطلاب في المدارس الابتدائية المبكرة. ولا يتم الاحتفاظ بالطلاب ذوي الإعاقات الفكرية إلا عندما يوافق الآباء وموظفو المدارس على ذلك، أما الأطفال الصغار نسبيا في الفئة العمرية من المرجح أن يتم الاحتفاظ بهم أربعة أضعاف.
لمحة تاريخية

لقد استخدمت عدة مدارس مناهج مختلفة على مر التاريخ، أين كان الاحتفاظ بالدرجات لا معنى له أساسا في المدارس التي تضم غرفة واحدة (منذ أكثر من قرن مضى) بسبب محدودية الوصول إلى المعايير الخارجية وصغر نطاق المدرسة التي تضم عددا قليلا من الطلاب في كل فئة عمرية، مما أدى إلى توفير التعليم الفردي. ومع انتشار المدارس الأكبر حجم والمدرجة في منتصف القرن التاسع عشر، أصبح الاستبقاء ممارسة شائعة، ومنذ قرن واحد فقط، تم الاحتفاظ بحوالي نصف جميع الطلاب الأمريكيين مرة واحدة على الأقل قبل سن الثالثة عشرة.
وبدأت الترقية الاجتماعية تنتشر في الثلاثينات مع القلق بشأن الآثار النفسية والاجتماعية للاحتفاظ. الترقية الاجتماعية هي تشجيع الطلاب الذين يعانون من نقص الأداء في ظل المبدأ الأيديولوجي الذي يعتبر البقاء مع أقرانهم م ننفس العمر أمرا مهما للنجاح. وقد انعكس هذا الاتجاه في الثمانينات مع تزايد المخاوف من تراجع المعايير الأكاديمية، خصوصا وأن نسبة الرسوب في الولايات المتحدة قد عرفت ارتفاعا طرديا منذ ذلك الحين.
ويدين أخصائيو التوعية المحترفون على نطاق واسع ممارسة اتخاذ قرارات الاستبقاء استنادا إلى نتائج اختبار واحد يسمى الاختبار ذي المخاطر العالية ، عادة ما ينصح أصحاب الاختبارات بأن اختباراتهم ليست كافية لاتخاذ قرارات المخاطر العالية، وان تتخذ القرارات على أساس جميع الوقائع والظروف.
البحوث

هناك أدلة قاطعة على أن الاحتفاظ بالرتبة مفيد إلى حد كبير، وأن الكثير من البحوث القائمة كانت غير صالحة منهجيا بسبب التحيز في الاختيار في مرحلة تخصيص المجموعات، غير أن الأنواع الثلاثة المختلفة من الدراسات التي توجد أو اقترحت لها عيوب أصيلة يمكن التغلب عليها من خلال مراجعة البيانات الناتجة بطريقة صحيحة.
خلصت الدراسات التي قارنت بين الطلاب الذين أبقي عليهم وبين الطلاب الذين لم ينظر في استبقائهم إلا في نهاية المطاف، إلى أن الترقية الاجتماعية مفيدة للطلاب.  وكثيرا ما كان ينظر إلى الطلاب الذين اختيروا للترقية على أنهم «أفضل»، أو «أقل ضعفا» من الطلاب الذين استبقوا، واختير الطلاب «الأفضل» للترقية «لأن المدرسة تعتقد أنهم طلاب أقوى أو أكثر نضجا شخصيا»، في حين كان ينظر إلى الطلاب الذين اختيروا للاحتفاظ بهم على أنهم طلاب «أضعف» وأبقوا نتيجة لذلك. ويبدو أن الدراسات التي تقارنت بين الطلاب المحتفظين بأدائهم السابق تميل إلى الاحتفاظ بالصفوف، إلا أن هذه الدراسات غير دقيقة لأنها لا تعوض بالقدر الكافي عن النمو الشخصي، أو التغيرات المجهدة في المنزل مثل الظروف المعيشية المسيئة، أو القضايا البيئية الخطيرة مثل العيش في فقر؛ كل ذلك سيكون له تأثير نهائي على أداء الطلاب.وتعد الدراسات التي تعين عشوائيا مجموعة كبيرة من طلاب للترقية أو الاستبقاء أكثر أنواع البحوث سلامة من الناحية المنهجية في هذا الموضوع. ولا بد من تزويد البحوث بمعلومات مفصلة بقدر كاف على نطاق واسع بما يكفي لتوفير معلومات قيمة أو حتى نهائية.
وعلى الرغم من أن هذه الطريقة يمكن أن توفر أكثر النتائج دقة، فإن المدارس والآباء غير راغبين في تحديد مستقبل الطفل عن طريق التعيين العشوائي، ووجود أسباب أخلاقية آخرى يحول دون استخدام هذه النوع من الدراسات.
دوليا > أستراليا

وتستخدم أستراليا إعادة بالصفوف، على الرغم من أن إدارة التعليم والتدريب في نيوساوث ويلز سنت في عام 2010 سياسة تنص على عدم السماح باستبقاء الطلاب في أي مدرسة. فعلى سبيل المثال اعتبارا من عام 2010 لن يكرر الطالب الصف الحادي عشر أو الصف الثاني عشر بسبب توافر خدمات ما بعد المدرسة بعد إكمال الصف الثاني عشر، أي الخدمات كالتعليم الثانوي أو الجامعات الجامعية.
دوليا > نيوزيلندا

ففي نيوزيلندا تستخدم المدارس الثانوية عادة نظاما من البث الأكاديمي الداخلي حيث يقسم الأطفال من نفس العمر على أساس القدرة، ويدرس الطلاب الأقل درجة (أولئك الذين سيحتفظون بهم بموجب نظام أمريكا الشمالية) في فصول مختلفة، وبمعدل مختلف من الطلاب الأعلى إنجازا، ولكنهم يحتفظون في إطار مجموعتهم العمرية الخاصة بهم. لقد جعل هذا النظام الاحتفاظ بالدرجات قديما في جميع الظروف باستثناء أكثر الظروف إستثناءا.
وفي معظم الحالات التي يكون فيها التدفق الأكاديمي غير كاف، ينظر إلى الخدمات الخاصة الإضافية على أنها خدمات تفضيلية للاحتفاظ بالنسب، ولا سيما عندما تنطوي على تحديات سلوكية.
دوليا > الأرجنتين

وتتوخى الأرجنتين الاحتفاظ بالصفوف في جميع الصفوف باستثناء الصف الأول والأخير في المرحلة الثانوية. أما في المرحلة الابتدائية فيتم الإبقاء على طلاب المدارس عند فشلهم في أحد المجالات الأساسية: الرياضيات واللغة والعلوم الاجتماعية. وفي المدارس الثانوية يسمح للطلاب بالحصول على ما لا يزيد على دورتين دراسيتين من أجل ترقيتهم؛ وإذا فشلوا في ثلاثة أو أكثر، فيتعين عليهم أن يكرروا.
دوليا > شرق آسيا

ولا تمارس اليابان وكوريا الجنوبية وماليزيا وكوريا الشمالية سياسة الاستبقاء.
دوليا > سنغافورة

وتمارس سنغافورة الاحتفاظ بالصفوف في المدارس الثانوية إذا لم ينجح الطالب في الحصول على درجة مئوية متراكمة مرضية. وقد تقرر سلطات المدرسة أيضا أنه سيكون من الأنسب للطالب أن يتقدم إلى مستوى أعلى في تيار أدنى مثل حالة طلبة إكسبريس وطلبة المعلمين. ويعد الاحتفاظ بالدرجات أكثر شيوعا في الكليات الصغرى حيث يتم وضع معايير ترويجية.
دوليا > هونغ كونغ

وتمارس هونج كونج الإبقاء على الدرجات في المدارس الابتدائية والثانوية إذا حصل الطالب على درجة فاشلة حتى بعد أن يحصل على أكثر تصحيح، بالرغم من أن الإبقاء على الدرجات نادر للغاية.
دوليا > أوروبا

النرويج والدانمرك والسويد لا تسمح بالاحتفاظ بالصفوف في المرحلة الابتدائية والثانوية (الصف الأول إلى الصف العاشر)
وفي المملكة المتحدة يستخدم نظام تدفق مماثل لنظام نيوزيلندا (انظر أعلاه).
وتستخدم ألمانيا وإيطاليا وسويسرا وفرنسا وفنلندا والنمسا وهولندا الاحتفاظ بالدرجات.
تسمح اليونان بالاحتفاظ بالصف إذا فشل الطالب في أكثر من 5 امتحانات نهائية، أو 5 أو أقل في كل من امتحانات مايو/أيار وفحص سبتمبر/أيلول. كما يمكن للطالب الذي لم يحصل على أكثر من 114 دورة دراسية أن يعيد الصف.
دوليا > أمريكا الشمالية

وتستخدم كل من الولايات المتحدة وكندا الاحتفاظ بالمرتبة.
وفي الولايات المتحدة من المرجح أن يتم الإبقاء على الطلاب الذين يبلغون من العمر ست سنوات، مع ارتفاع آخر حول سن 12 عاما. وعلى وجه الخصوص بعض المدارس الكبيرة لديها فصل دراسي انتقالي، يسمى أحيانا «روضة الأطفال 2»، للأطفال الذين لا يقرأون.
المسؤولون في المدارس في بعض الولايات الأمريكية لديهم سلطة السماح بإعاقة الطلاب إذا لم يلتحقوا بالمدارس الصيفية.
ايرونكا 50 تشيف

ايرونكا 50 تشيف
| 0 | 1 |
| --- | --- |
النوع:  طائرة خفيفة
بلد الأصل:  الولايات المتحدة
| 0 | 1 |
| --- | --- |
الصانع:  ايرونكا
الكمية المصنوعة:  430 
| 0 | 1 |
| --- | --- |
أول طيران:  1938
تعديل - تعديل مصدري - تعديل ويكي بيانات
ايرونكا 50 تشيف (بالإنجليزية: Aeronca 50 Chief)‏ هي طائرة خفيفة، أحادية السطح وعالية الأجنحة وذات مقعدين. أنتجت في الولايات المتحدة. من صناعة ايرونكا. كان أول طيران لها في 1938.
مراجع

| ع ن طائرات  ايرونكا | ع ن طائرات  ايرونكا |
| --- | --- |
مدني:  11 تشيف  50 تشيف  سي-1  سي-2  سي-3  تشامبيون  Defender  كيه  إل  سيدان  T 
عسكري:  L-3  L-16  LNR  O-58  TG-5 
تجريبي:  Arrow  Chum  Eagle 
بنيت بموجب ترخيص:  PT-19  PT-23 
بوابة طيران
مامورو شيجميتسو

| مامورو شيجميتسو> 重光 葵  | مامورو شيجميتسو> 重光 葵  |
| --- | --- |
نائب رئيس وزراء اليابان: نائب رئيس وزراء اليابان
في المنصب 10 ديسمبر 1954 – 23 ديسمبر 1956: في المنصب 10 ديسمبر 1954 – 23 ديسمبر 1956
رئيس الوزراء: ايشيرو هاتوياما
  تاكيتورا اوغاتا  ميتسوجيرو إيشي  :   تاكيتورا اوغاتا  ميتسوجيرو إيشي  
وزير الشؤون الخارجية: وزير الشؤون الخارجية
في المنصب 10 ديسمبر 1954 – 23 ديسمبر 1956: في المنصب 10 ديسمبر 1954 – 23 ديسمبر 1956
رئيس الوزراء: إيشيرو هاتوياما
  شيغينوري توغو  شيغيرو يوشيدا  :   شيغينوري توغو  شيغيرو يوشيدا  
في المنصب 17 أغسطس 1945 – 15 سبتمبر 1945: في المنصب 17 أغسطس 1945 – 15 سبتمبر 1945
رئيس الوزراء: هيغاشيكوني ناروهيكو
  شيغينوري توغو  شيغيرو يوشيدا  :   شيغينوري توغو  شيغيرو يوشيدا  
وزير الشؤون الخارجية: وزير الشؤون الخارجية
في المنصب 20 أبريل 1943 – 22 يوليه 1944: في المنصب 20 أبريل 1943 – 22 يوليه 1944
رئيس الوزراء: هيديكي توجو
  ماسايوكي تاني  كانتارو سوزوكي  :   ماسايوكي تاني  كانتارو سوزوكي  
 معلومات شخصية :  معلومات شخصية 
الميلاد: 29 يوليو 1887 بونغو-أونو, أويتا، اليابان
الوفاة: 26 يناير 1957 (69 سنة)    يوغاوارا, كاناغاوا، اليابان
مواطنة:  اليابان  إمبراطورية اليابان (–1947)  
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المدرسة الأم: جامعة طوكيو
المهنة: سياسي،  ودبلوماسي  
الحزب: الحزب الليبرالي الديمقراطي الياباني  
اللغات: اليابانية  
مجال العمل: دبلوماسية،  والسياسة  
الجوائز : الجوائز 
 الوشاح الأكبر من ترتيب زهور بولونيا  :  الوشاح الأكبر من ترتيب زهور بولونيا  
المواقع : المواقع 
IMDB: صفحته على IMDB  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
شيجميتسو يوقع وثيقة استسلام اليابان في سفينة يو إس إس ميسيوري, 2 سبتمبر 1945
مامورو شيجميتسو (باليابانية:重光 葵)، (مواليد 29 يوليو 1887- توفي 26 يناير 1957)، وهو دبلوماسي سياسي ياباني وعمل عده مناصب في وزارة الشؤون الخارجية، حيث عمل سفيرُا للمملكة المتحدة والاتحاد السوفيتي، اشتهر بتوقيع وثيقة استسلام اليابان سنة 1945.
مراجع

↑  World War II database, accessed March 3, 2007 نسخة محفوظة 27 أكتوبر 2017 على موقع واي باك مشين.
↑  "Jap Officers Hurt By Bomb Explosion", The Bismarck Tribune, April 29, 1932, p1; USSMissouri.com نسخة محفوظة 27 سبتمبر 2007 على موقع واي باك مشين.
↑  جون تولاند، The Rising Sun. Random House, New York (1970)
↑  "Jap Cabinet is Shaken Up", Nevada State Journal, April 21, 1943, p1
↑  "Shigemitsu, Mamoru", Current Biography 1943, p692
| ضبط استنادي  | ضبط استنادي  |
| --- | --- |
دولية:  المُعرِّف مُتعدِّد الأوجه (FAST)  الاسم المعياري الدولي (ISNI)  ملف الضبط الاستنادي الافتراضي الدَّولي (VIAF)  مركز المكتبة الرقمية على الإنترنت (WC Entities) 
وطنية:  المكتبة الوطنية الفرنسية (BnF)  الملف الاستنادي المتكامِل (GND)  المكتبة القومية الإسرائيلية (J9U)  مكتبة الكونغرس (LCNAF)  مكتبة البرلمان القومي الياباني (NDL)  قاعدة البيانات الوطنية التشيكية (NLCR AUT)  المكتبة القومية الكوريَّة (NLK)  المَكنز الوطني للمؤلِّفين (NTA) 
بحثية:  مُتصفِّح المعلومات الأكاديمية "سيني" (CiNii) 
تراجم:  الفهارس الألمانية (DtBio) 
أخرى:  الأراشيف القومية في الولايات المُتحدة (NAID)  الشبكات الاجتماعية ونظام المحتوى المؤرشف (SNAC Ark)  النظام الجامعي للتوثيق (IdRef) 
بوابة أعلام
بوابة إمبراطورية اليابان
بوابة الحرب العالمية الثانية
بوابة السياسة
بوابة اليابان
ماوريسيو ألفارو

| ماوريسيو ألفارو>  معلومات شخصية   | ماوريسيو ألفارو>  معلومات شخصية   | ماوريسيو ألفارو>  معلومات شخصية   | ماوريسيو ألفارو>  معلومات شخصية   | ماوريسيو ألفارو>  معلومات شخصية   |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
الميلاد: 13 فبراير 1956 (العمر 68 سنة)   بلدية ساكاتيكولوكا  ‏  
الطول: 1.81 م (5 قدم 11 1⁄2 بوصة)
مركز اللعب: وسط
الجنسية:  السلفادور  
|  مسيرة الشباب   |  مسيرة الشباب   |  مسيرة الشباب   |  مسيرة الشباب   |  مسيرة الشباب   |  |
| سنوات | فريق |  |  |  |  |
 1976–1977 : C.D. Dragón ‏
| المسيرة الاحترافية1  | المسيرة الاحترافية1  | المسيرة الاحترافية1  | المسيرة الاحترافية1  | المسيرة الاحترافية1  |  |
| سنوات | فريق | م. | (هـ.) |  |  |
| 1978–1979, 1982 | C.D. Platense Municipal Zacatecoluca ‏  |  |  |  |  |
| 1980–1982 | نادي أليانزا ‏ |  |  |  |  |
| 1983–1987 | سانتانيكوس أسوشيتد |  |  |  |  |
| 1987–1991 | Cojutepeque F.C. ‏ |  |  |  |  |
| 1991 | C.D. Platense Municipal Zacatecoluca ‏ |  |  |  |  |
| المنتخب الوطني    | المنتخب الوطني    | المنتخب الوطني    | المنتخب الوطني    | المنتخب الوطني    |  |
| 1979–1989 | السلفادور |  |  |  |  |
| الفرق التي دربها   | الفرق التي دربها   | الفرق التي دربها   | الفرق التي دربها   | الفرق التي دربها   |  |
1992–1993 : C.D. Platense Municipal Zacatecoluca ‏
1994–1996: San Rafael FC
1997–1999: Municipal
2000–2003: Telecom FC
2003–2005: C.D. Platense Municipal Zacatecoluca ‏
2005–2006: Independiente F.C. (El Salvador) ‏
2009–2014: منتخب السلفادور تحت 21 سنة لكرة القدم  ‏
2010–2012: السلفادور (assistant coach / interim coach)
2011–2014: السلفادور تحت 20
2015: C.D. Atlético Comalapa ‏
2015–2016: Quequeisque F.C. ‏
2016: ليمنيو ديبورتيفو ‏
2019: أتلتيكو مارته ‏
| المواقع | المواقع | المواقع | المواقع | المواقع |  |
| مُعرِّف الاتحاد الدولي لكرة القدم | 45388   |  |  |  |  |
| مُعرِّف موقع football-teams | 4157   |  |  |  |  |
| 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط  2 عدد مرات الظهور مع المنتخب وعدد الأهداف  . | 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط  2 عدد مرات الظهور مع المنتخب وعدد الأهداف  . | 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط  2 عدد مرات الظهور مع المنتخب وعدد الأهداف  . | 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط  2 عدد مرات الظهور مع المنتخب وعدد الأهداف  . | 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط  2 عدد مرات الظهور مع المنتخب وعدد الأهداف  . |  |
ماوريسيو ألفارو (بالإسبانية: Mauricio Alfaro)‏ (13 فبراير 1956 في السلفادور - ) هو مدرب كرة قدم ولاعب كرة قدم سلفادوري في مركز الهجوم، شارك في كأس العالم 1982. وشارك مع منتخب السلفادور لكرة القدم. أما مع النوادي، فقد لعب مع نادي أليانزا ‏ ونادي سانتانيكوس أسوشيتد وC.D. Platense Municipal Zacatecoluca ‏ وCojutepeque F.C. ‏.
مراجع

↑  "نسخة مؤرشفة". مؤرشف من الأصل في 2018-08-29. اطلع عليه بتاريخ 2021-06-21.
↑  https://www.elgrafico.com/futbol/Tuco-Alfaro-renuncio-por-ofensas-a-su-familia-20161101-0006.html نسخة محفوظة 2018-06-17 على موقع واي باك مشين.
وصلات خارجية

ماوريسيو ألفارو على موقع الاتحاد الدولي (مؤرشف)  (الإنجليزية)
ماوريسيو ألفارو على موقع قاعدة بيانات كرة القدم.إي يو (الإنجليزية)
ماوريسيو ألفارو على موقع ناشيونال فوتبول تيمز (الإنجليزية)
ماوريسيو ألفارو على موقع Soccerway.com (الإنجليزية)
ماوريسيو ألفارو على موقع عالم كرة القدم.نت (الإنجليزية)
| ع ن منتخب السلفادور لكرة القدم  –  كأس العالم 1982 | ع ن منتخب السلفادور لكرة القدم  –  كأس العالم 1982 | ع ن منتخب السلفادور لكرة القدم  –  كأس العالم 1982 |
| --- | --- | --- |
|  1 لويس جيفارا مورا  2 ماريو كاستيلو  3 Jovel  4 Recinos  5 Fagoaga  6 خواكين فينتورا  7 سيلفيو أكينو  8 Rugamas  9 Ever Hernández  10 Huezo ك  11 González  12 Osorto  13 خوسيه ماريا ريفاس  14 لويس راميريز زاباتا  15 خايمي رودريغيز  16 ماوريسيو ألفارو  17 Ragazzone  18 ميغيل أنخيل دياز  19 إدواردو هرنانديز  20 Munguía  المدرب: ماوريسيو ألونسو رودريغيز  |  1 لويس جيفارا مورا  2 ماريو كاستيلو  3 Jovel  4 Recinos  5 Fagoaga  6 خواكين فينتورا  7 سيلفيو أكينو  8 Rugamas  9 Ever Hernández  10 Huezo ك  11 González  12 Osorto  13 خوسيه ماريا ريفاس  14 لويس راميريز زاباتا  15 خايمي رودريغيز  16 ماوريسيو ألفارو  17 Ragazzone  18 ميغيل أنخيل دياز  19 إدواردو هرنانديز  20 Munguía  المدرب: ماوريسيو ألونسو رودريغيز  |  |
بوابة أعلام
بوابة السلفادور
بوابة كأس العالم
بوابة كرة القدم
فيديريكا سانفيليبو

| فيديريكا سانفيليبو> (بالإيطالية: Federica Sanfilippo)‏    | فيديريكا سانفيليبو> (بالإيطالية: Federica Sanfilippo)‏    |
| --- | --- |
 :  
 معلومات شخصية  :  معلومات شخصية  
الميلاد: 24 أكتوبر 1990   (34 سنة)   ستيرزنج  
الطول: 165 سنتيمتر  
الجنسية:  إيطاليا  
الوزن: 53 كيلوغرام  
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المهنة: متسابق بياثل،  ومتزحلقة  
الرياضة: البياثلون،  والتزحلف الريفي  
بلد الرياضة:  إيطاليا  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
فيديريكا سانفيليبو هي لاعبة بياثلون إيطالية ولدت في 24 أكتوبر 1990.
مراجع

↑  Biathlon.com.ua (بالإنجليزية والروسية والأوكرانية), QID:Q60582585
↑  "معلومات عن فيديريكا سانفيليبو على موقع biathlon.com.ua". biathlon.com.ua. مؤرشف من الأصل في 2018-05-20.
↑  "معلومات عن فيديريكا سانفيليبو على موقع biathlonworld.com". biathlonworld.com. مؤرشف من الأصل في 2018-05-18.
بوابة ألعاب أولمبية
بوابة أعلام
بوابة المرأة
بوابة إيطاليا
فيلهلم كورنر

| فيلهلم كورنر> (بالألمانية: Wilhelm Körner)‏    | فيلهلم كورنر> (بالألمانية: Wilhelm Körner)‏    |
| --- | --- |
 :  
 معلومات شخصية :  معلومات شخصية 
الميلاد: 20 أبريل 1839     كاسل  
الوفاة: 28 مارس 1925 (85 سنة)       ميلانو  
مواطنة:  ألمانيا  مملكة إيطاليا (17 مارس 1861–28 مارس 1925)  
عضو في: الجمعية الملكية،  والأكاديمية البروسية للعلوم،  وأكاديمية لينسيان،  وأكاديمية تورين للعلوم  
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المدرسة الأم: جامعة غيسن  
المهنة: كيميائي،  وأستاذ جامعي،  وأستاذ جامعي  
اللغات: الألمانية،  والإيطالية  
موظف في: جامعة باليرمو،  وجامعة ميلانو  
الجوائز : الجوائز 
قلادة ديفي (1900)  : قلادة ديفي (1900)  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
فيلهلم كورنر (بالألمانية: Wilhelm Körner) (مواليد 20 أبريل 1839  – وفيات 29 مارس 1925) هو عالم كيمياء ألماني.
ولد فيلهلم كورنر سنة 1839 في مدينة كاسل الألمانية؛ ودرس الكيمياء في جامعة غيسن،  والتي تخرج منها سنة 1860. ثم أصبح مساعداً للكيميائي أوغست كيكوله سنة 1866 في جامعة خنت. بعد ذلك انتقل إلى جامعة باليرمو ليضبح مساعداً للكيميائي ستانيسلاو كانيزارو حيث اشتغل بدراسة المركبات العطرية.
توفي في مدينة ميلانو الإيطالية سنة 1925.