stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
أستراليا المفتوحة 2010 - فردي الرجال
مراجع

↑  Rafael Nadal Forced To Retire Quarterfinal Match at Australian Open | Bleacher Report نسخة محفوظة 15 أغسطس 2016 على موقع واي باك مشين.
| ع ن نتائج أستراليا المفتوحة للفردي | ع ن نتائج أستراليا المفتوحة للفردي |
| --- | --- |
فردي الرجال:  1969  1970  1971  1972  1973  1974  1975  1976  1977 يناير  ديسمبر  1978  1979  1980  1981  1982  1983  1984  1985  1986  1987  1988  1989  1990  1991  1992  1993  1994  1995  1996  1997  1998  1999  2000  2001  2002  2003  2004  2005  2006  2007  2008  2009  2010  2011  2012  2013  2014  2015  2016  2017  2018  2019  2020 
فردي السيدات:  1969  1970  1971  1972  1973  1974  1975  1976  1977 يناير  ديسمبر  1978  1979  1980  1981  1982  1983  1984  1985  1986  1987  1988  1989  1990  1991  1992  1993  1994  1995  1996  1997  1998  1999  2000  2001  2002  2003  2004  2005  2006  2007  2008  2009  2010  2011  2012  2013  2014  2015  2016  2017  2018  2019  2020 
بوابة أستراليا
بوابة كرة المضرب
بوابة عقد 2010
فرانكلين موراليس

| فرانكلين موراليس | فرانكلين موراليس |
| --- | --- |
 :  
 معلومات شخصية :  معلومات شخصية 
الميلاد: 24 يناير 1986   (38 سنة)  
مواطنة:  فنزويلا  
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المهنة: لاعب كرة قاعدة  
الرياضة: كرة القاعدة  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
فرانكلين موراليس (بالإسبانية: Franklin Morales)‏ هو لاعب كرة قاعدة فنزويلي، ولد في 24 يناير 1986 في San Juan de los Morros ‏ في فنزويلا.
مراجع

↑  دوري البيسبول في إي إس بي إن (بالإنجليزية الأمريكية), QID:Q5324256
↑  MLB.com، دوري كرة القاعدة الرئيسي، QID:Q3273050
↑  Stanwood، Greg (19 مايو 2011). "The Franklin Morales Era Concludes: Traded to Red Sox". Purple Row. SB Nation. مؤرشف من الأصل في 2016-03-03. اطلع عليه بتاريخ 2011-05-21.
↑  Bopp، Justin (16 يناير 2012). "Red Sox Sign Franklin Morales to 1-Year, $850K Deal". MLB Daily Dish. مؤرشف من الأصل في 2015-09-18.
↑  "Rockies Announce Non-Roster Players For 2014 Spring Training". MLB,com. 4 فبراير 2014. مؤرشف من الأصل في 2016-03-04. اطلع عليه بتاريخ 2014-06-26.
وصلات خارجية

فرانكلين موراليس على موقع دوري كرة القاعدة الرئيسي (الإنجليزية)
فرانكلين موراليس على موقعبيزبول رفرنس.كوم (الدوري الرئيسي) (الإنجليزية)
فرانكلين موراليس على موقعبيزبول رفرنس.كوم (الدوري الثانوي) (الإنجليزية)
فرانكلين موراليس على موقع إي إس بي إن.كوم (أم.أل.بي) (الإنجليزية)
فرانكلين موراليس على موقع مشجعي الرسوم البيانية (الإنجليزية)
بوابة أعلام
بوابة فنزويلا
بوابة كرة القاعدة
فرناندو سابينو

| فرناندو سابينو | فرناندو سابينو |
| --- | --- |
 :  
 معلومات شخصية :  معلومات شخصية 
 اسم الولادة: (بالفرنسية: Fernando Tavares Sabino)‏  
الميلاد: 12 أكتوبر 1923     بيلو هوريزونتي  
الوفاة: 11 أكتوبر 2004 (80 سنة)       ريو دي جانيرو  
سبب الوفاة: سرطان  
مواطنة:  البرازيل  
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المدرسة الأم: جامعة ميناس جيرايس الاتحادية  
المهنة: صحفي،  وكاتب،  وروائي  
اللغات: الإسبانية  
الجوائز : الجوائز 
 وسام الاستحقاق الثقافي  ‏ (2004) جائزة الجابوتي  ‏ (1980)  :  وسام الاستحقاق الثقافي  ‏ (2004) جائزة الجابوتي  ‏ (1980)  
المواقع : المواقع 
IMDB: صفحته على IMDB  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
فرناندو سابينو (بالإنجليزية: Fernando Sabino)‏ (12 أكتوبر 1923، بيلو هوريزونتي في البرازيل - 11 أكتوبر 2004، ريو دي جانيرو في البرازيل)؛ كاتب، صحفي وروائي برازيلي. درس في جامعة ميناس جيرايس الاتحادية.
المصادر

1 2  Itaú Cultural. Enciclopédia Itaú Cultural | Fernando Sabino (بالبرتغالية). São Paulo: Itaú Cultural. ISBN:978-85-7979-060-7. OCLC:200770911. OL:28154359M. QID:Q41599984.
↑  "Fernando Sabino". Projeto Releituras Arnaldo Nogueira Jr. مؤرشف من الأصل في 2019-04-09. اطلع عليه بتاريخ 2013-04-23.
بوابة أعلام
بوابة أدب
بوابة البرازيل
| ضبط استنادي  | ضبط استنادي  |
| --- | --- |
دولية:  المُعرِّف مُتعدِّد الأوجه (FAST)  الاسم المعياري الدولي (ISNI)  ملف الضبط الاستنادي الافتراضي الدَّولي (VIAF)  مركز المكتبة الرقمية على الإنترنت (WC Entities) 
وطنية:  المكتبة القومية الإسبانية (BNE)  المكتبة الوطنية الفرنسية (BnF)  المكتبة الوطنية القطلونية (CANTIC)  الملف الاستنادي المتكامِل (GND)  المكتبة القومية الإسرائيلية (J9U)  مكتبة الكونغرس (LCNAF)  المكتبة الوطنية السويدية (Libris-URI)  قاعدة البيانات الوطنية التشيكية (NLCR AUT)  المكتبة القومية الكوريَّة (NLK)  المَكنز الوطني للمؤلِّفين (NTA)  المكتبة القومية البرتغالية (PTBNP) 
أخرى:  النظام الجامعي للتوثيق (IdRef)
فاطمة الزهراء آيت علي

| فاطمة الزهراء آيت علي>  معلومات شخصية  | فاطمة الزهراء آيت علي>  معلومات شخصية  |
| --- | --- |
الميلاد: 3 مارس 1988   (36 سنة)  
مواطنة:  المغرب  
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المهنة: لاعبة جودو  
اللغة الأم: الأمازيغية  
اللغات: العربية،  والأمازيغية  
الرياضة: الجودو  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
فاطمة الزهراء آيت علي (مواليد 1 سبتمبر 1988) هي لاعبة جودو مغربية.
مسيرتها

تُمارس في فئة أقل من 57 كجم. حاصلة على الميدالية الفضية في دورة الألعاب العربية 2011 وبطولة أفريقيا للجودو 2013.
فازت بالميدالية البرونزية في بطولة أفريقيا للجودو 2004، وبطولة أفريقيا للجودو 2005، ودورة الألعاب العربية 2007، وبطولة أفريقيا للجودو 2011، وبطولة أفريقيا للجودو 2012 وألعاب البحر الأبيض المتوسط 2013.
مراجع

1 2  JudoInside.com (بالإنجليزية والألمانية والإسبانية والفرنسية والكرواتية والمجرية واليابانية والهولندية والبرتغالية والروسية), QID:Q11226978
↑  Fatima Zohra Ait Ali en JudoInside.com (بالإنجليزية). نسخة محفوظة 3 أكتوبر 2020 على موقع واي باك مشين.
بوابة فنون قتالية
بوابة أعلام
بوابة المرأة
بوابة المغرب
بوابة جودو
مايكل رادفورد

| مايكل رادفورد | مايكل رادفورد |
| --- | --- |
 :  
 معلومات شخصية :  معلومات شخصية 
الميلاد: 24 فبراير 1946   (78 سنة)   نيودلهي  
مواطنة:  المملكة المتحدة  
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المدرسة الأم: كلية ووركستر مدرسة بيدفورد  ‏  
المهنة: كاتب سيناريو،  ومنتج أفلام،  ومخرج أفلام،  ومخرج  
اللغات: الإنجليزية  
أعمال بارزة: إل بوستينو  
الجوائز : الجوائز 
جائزة البافتا لأفضل إخراج  ‏   : جائزة البافتا لأفضل إخراج  ‏   
المواقع : المواقع 
IMDB: صفحته على IMDB  
السينما.كوم: صفحته على السينما.كوم  
 بوابة الأدب:  بوابة الأدب
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
مايكل رادفورد (بالإنجليزية: Michael Radford)‏ (و. 1946 م) هو كاتب سيناريو، ومنتج أفلام، ومخرج أفلام بريطاني، ولد في نيودلهي.
التعليم

تعلم في كلية ورسستر، ومدرسة بيدفورد  ‏.
أعمال بارزة

من أهم أعماله:
إل بوستينو.
وصلات خارجية

مايكل رادفورد على موقع IMDb (الإنجليزية)
مايكل رادفورد على موقع قاعدة بيانات الأفلام العربية
مايكل رادفورد على موقع ألو سيني (الفرنسية)
مايكل رادفورد على موقع أول موفي (الإنجليزية)
مايكل رادفورد على موقع بوكس أوفيس موجو (الإنجليزية)
مايكل رادفورد على موقع قاعدة بيانات الأفلام السويدية (السويدية)
مايكل رادفورد على موقع ديسكوغز (الإنجليزية)
مايكل رادفورد على موقع قاعدة بيانات الفيلم (الإنجليزية)
مايكل رادفورد على موقع كينوبويسك (الروسية)
مراجع

↑  filmportal.de | Michael Radford، QID:Q15706812
↑   https://www.acmi.net.au/creators/23510. {{استشهاد ويب}}: |url= بحاجة لعنوان (مساعدة) والوسيط |title= غير موجود أو فارغ (من ويكي بيانات) (مساعدة)
| ع ن جائزة بافتا لأفضل إخراج | ع ن جائزة بافتا لأفضل إخراج |
| --- | --- |
1968–2000:  مايك نيكولز (1968)  جون شليسنجر (1969)  جورج روي هيل (1970)  جون شليسنجر (1971)  بوب فوس (1972)  فرانسوا تروفو (1973)  رومان بولانسكي (1974)  ستانلي كوبريك (1975)  ميلوش فورمان (1976)  وودي آلن (1977)  آلان باركر (1978)  فرانسيس فورد كوبولا (1979)  أكيرا كوروساوا (1980)  لويس مال (1981)  ريتشارد أتينبورو (1982)  بيل فورسيث (1983)  فيم فيندرز (1984)  لا جائزة (1985)  وودي آلن (1986)  أوليفر ستون (1987)  لويس مال (1988)  كينيث براناه (1989)  مارتن سكورسيزي (1990)  آلان باركر (1991)  روبرت ألتمان (1992)  ستيفن سبيلبرغ (1993)  مايك نيويل (1994)  مايكل رادفورد (1995)  جويل كوين (1996)  باز لورمان (1997)  بيتر وير (1998)  بيدرو ألمودوبار (1999)  أنغ لي (2000) 
2001– حتى الان:  بيتر جاكسون (2001)  رومان بولانسكي (2002)  بيتر وير (2003)  مايك لي (2004)  أنغ لي (2005)  بول غرينغراس (2006)  جويل كوين وإيثان كوين (2007)  داني بويل (2008)  كاثرين بيغلو (2009)  ديفيد فينشر (2010)  ميشيل هازنافيسيوس (2011)  بن أفليك (2012)  ألفونسو كوارون (2013)  ريتشارد لينكليتر (2014)  أليخاندرو غونزاليز إيناريتو (2015)  داميان تشازل (2016)  جييرمو ديل تورو (2017)  ألفونسو كوارون (2018)  سام ميندز (2019)  كلوي تشاو (2020)  جين كامبيون (2021) 
بوابة سينما
بوابة أعلام
بوابة المملكة المتحدة
| ضبط استنادي  | ضبط استنادي  |
| --- | --- |
دولية:  الاسم المعياري الدولي (ISNI)  ملف الضبط الاستنادي الافتراضي الدَّولي (VIAF)  مركز المكتبة الرقمية على الإنترنت (WC Entities) 
وطنية:  المكتبة الوطنية الفرنسية (BnF)  المكتبة الوطنية القطلونية (CANTIC)  الملف الاستنادي المتكامِل (GND)  المكتبة القومية الإسرائيلية (J9U)  مكتبة الكونغرس (LCNAF)  قاعدة البيانات الوطنية التشيكية (NLCR AUT)  المكتبة القومية الكوريَّة (NLK)  المَكنز الوطني للمؤلِّفين (NTA)  المكتبة القومية في بولندا (NLP) 
تراجم:  الفهارس الألمانية (DtBio) 
أخرى:  الشبكات الاجتماعية ونظام المحتوى المؤرشف (SNAC Ark)  النظام الجامعي للتوثيق (IdRef)
مداري

لا ينبغي الخلط بين المداري (المسلمين) وبين مهرجي الشوارع الذين يستخدمون القرود في تهريجاتهم، والتي تسمى أيضا «مداري» في الهند.
مداري
| 0 | 1 |
| --- | --- |
 • الهند • باكستان:  • الهند • باكستان
| 0 | 1 |
| --- | --- |
 • لغة أردية • لغة هندية:  • لغة أردية • لغة هندية
| 0 | 1 |
| --- | --- |
 •  Islam 100% •:  •  Islam 100% •
| 0 | 1 |
| --- | --- |
مجموعات ذات علاقة:  • Faqir • جوغي فقير
تعديل - تعديل مصدري - تعديل ويكي بيانات
مداري، هو مجتمع مسلم يوجد في شمال الهند وفي باكستان. وهو مجتمع أغلب أفراده من فقهاء المسلمين.
غلين دي فريس

| غلين دي فريس>  معلومات شخصية  | غلين دي فريس>  معلومات شخصية  |
| --- | --- |
تاريخ الميلاد: 29 يونيو 1972    
الوفاة: 11 نوفمبر 2021 (49 سنة)      
سبب الوفاة: حادث طيران  
مواطنة:  الولايات المتحدة  
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المدرسة الأم: جامعة كارنيغي ميلون (التخصص:علم الأحياء الجزيئي و علم الوراثة) (الشهادة:بكالوريوس العلوم) (1990–1994)  
المهنة: صاحب أعمال،  ورائد فضاء  
اللغات: الإنجليزية،  واليابانية  
موظف في: جامعة نيويورك،  وجامعة كولومبيا،  وجامعة كارنيغي ميلون،  وداسو سيستمس  
المواقع : المواقع 
IMDB: صفحته على IMDB  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
كان غلين دي فريس (29 يونيو 1972-11 نوفمبر 2021) رجل أعمال أمريكي وكان مؤسس مشارك ومديرًا تنفيذيًا مشاركًا سابقًا لشركة Medidata Solutions، بالإضافة إلى كونه سائح فضاء.
الحياة الشخصية

نشأ دي فريس في نيويورك وأظهر شغفه بأجهزة الكمبيوتر في سن مبكرة. شجعته والدته على تعلم الرقص في المدرسة الثانوية. التحق دي فريس بجامعة كارنيغي ميلون وتخرج منها عام 1994. علم نفسه التحدث باليابانية.
رحلة بلو أوريغن

في 13 أكتوبر 2021\، رافق دي فريس الممثل ويليام شاتنر ورائدي فضاء على متن صاروخ نيو شيبرد كجزء من مهمة شبه مدارية من طراز Blue Origin NS-18 في الفضاء الخارجي، وهذي كانت أول رحلة لهُ إلى الفضاء.
الوفاة

قُتل دي فريس في حادث تحطم طائرة صغيرة من طراز سيسنا 172 في منطقة كثيفة الأشجار خارج هامبتون تاونشيب، نيو جيرسي، في 11 نوفمبر 2021، عن عمر يناهز 49 عامًا. كما توفي راكب الطائرة الآخر، توماس فيشر، في الحادث.
مراجع

↑   https://id.loc.gov/authorities/names/n2020180298.html. {{استشهاد ويب}}: |url= بحاجة لعنوان (مساعدة) والوسيط |title= غير موجود أو فارغ (من ويكي بيانات) (مساعدة)
↑   https://www.supercluster.com/astronauts/glen-de-vries. {{استشهاد ويب}}: |url= بحاجة لعنوان (مساعدة) والوسيط |title= غير موجود أو فارغ (من ويكي بيانات) (مساعدة)
↑   https://dailyvoice.com/new-jersey/fairlawn/police-fire/major-ny-tech-company-founder-who-flew-flight-with-shatner-one-of-two-killed-in-nj-plane-crash/819932/. {{استشهاد ويب}}: |url= بحاجة لعنوان (مساعدة) والوسيط |title= غير موجود أو فارغ (من ويكي بيانات) (مساعدة)
↑   https://www.avweb.com/flight-safety/accidents-ntsb/glen-de-vries-thomas-fischer-killed-in-c172-crash/. {{استشهاد ويب}}: |url= بحاجة لعنوان (مساعدة) والوسيط |title= غير موجود أو فارغ (من ويكي بيانات) (مساعدة)
↑   https://www.yahoo.com/news/owner-fischer-aviation-nyc-man-185618206.html. {{استشهاد ويب}}: |url= بحاجة لعنوان (مساعدة) والوسيط |title= غير موجود أو فارغ (من ويكي بيانات) (مساعدة)
1 2 3 4   https://www.linkedin.com/in/glend/. {{استشهاد ويب}}: |url= بحاجة لعنوان (مساعدة) والوسيط |title= غير موجود أو فارغ (من ويكي بيانات) (مساعدة)
1 2   https://www.medidata.com/en/leadership/glen-de-vries. {{استشهاد ويب}}: |url= بحاجة لعنوان (مساعدة) والوسيط |title= غير موجود أو فارغ (من ويكي بيانات) (مساعدة)
↑  "Glen de Vries". Supercluster. مؤرشف من الأصل في 2021-10-29. اطلع عليه بتاريخ 2021-10-13.
↑  De Vries، Glen (5 مايو 2012). "Dance Lessons in Life". The New York Times. مؤرشف من الأصل في 2021-11-02. اطلع عليه بتاريخ 2021-10-13.
↑  "40 Under 40 - Glen de Vries". Crain's New York Business. 10 يوليو 2018. مؤرشف من الأصل في 2021-10-28. اطلع عليه بتاريخ 2021-10-13.
↑  Weitering، Hanneke (13 أكتوبر 2021). "Blue Origin launches William Shatner and crew of 3 to the final frontier and back". Space.com. مؤرشف من الأصل في 2021-10-29. اطلع عليه بتاريخ 2021-10-13.
↑  Roulette، Joey (13 أكتوبر 2021). "Who are William Shatner's crewmates?". نيويورك تايمز. مؤرشف من الأصل في 2021-11-03. اطلع عليه بتاريخ 2021-10-13.
↑  Reardon، Sophie (12 نوفمبر 2021). "Glen de Vries, entrepreneur who traveled to space on Blue Origin flight, dies in New Jersey plane crash". CBS News. مؤرشف من الأصل في 2021-11-14. اطلع عليه بتاريخ 2021-11-12.
↑  Fisher، Kristin؛ Muntean، Pete (12 نوفمبر 2021). "Blue Origin astronaut Glen de Vries dies in plane crash". سي إن إن. مؤرشف من الأصل في 2021-11-14. اطلع عليه بتاريخ 2021-11-12.
بوابة رحلات فضائية
بوابة أعلام
بوابة الولايات المتحدة
| ضبط استنادي  | ضبط استنادي  |
| --- | --- |
دولية:  الاسم المعياري الدولي (ISNI)  ملف الضبط الاستنادي الافتراضي الدَّولي (VIAF)  مركز المكتبة الرقمية على الإنترنت (WC Entities) 
وطنية:  الملف الاستنادي المتكامِل (GND)  مكتبة الكونغرس (LCNAF) 
أخرى:  النظام الجامعي للتوثيق (IdRef)
محمد الحليوي

| محمد الحليوي | محمد الحليوي |
| --- | --- |
 :  
 معلومات شخصية :  معلومات شخصية 
تاريخ الميلاد: سنة 1907   
تاريخ الوفاة: سنة 1978  (70–71 سنة)  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
محمد الحليوي
ولد محمد الحليوي بمدينة القيروان يوم السبت 23 جمادى الثانية 1325 هـ الموافق  لـ3 أوت 1907 وتلقى تعلمه الابتدائي بالمدرسة القرآنية ثم بالمدرسة الابتدائية، وفي عام 1924 التحق بمدرسة ترشيح المعلمين وتخرج منها عام 1927. أحرز على شهادة المدرسة العليا للغة والآداب  العربية في عام 1940 وباشر التعليم الابتدائي منتقلا بين مختلف جهات البلاد التونسية ثم استقر به المقام بالقيروان حيث انتدب للتدريس بالتعليم الثانوي.
كانت تربطه بالشاعر أبي القاسم الشابي علاقة ود متينة وكانت لهما مراسلات نشرت تحت عنوان رسائل الشابي، له مؤلفات منها كتاب «في الأدب التونسي».
توفي بالقيروان يوم الجمعة 28 رمضان 1398 هـ الموافق لـ1 سبتمبر 1978 ودفن بها.
بوابة أدب عربي
بوابة شعر
بوابة أعلام
بوابة تونس
مايك مارتن (لاعب كرة قاعدة أمريكي)

لمعانٍ أخرى، طالع مايك مارتن (توضيح).
| مايك مارتن>  معلومات شخصية  | مايك مارتن>  معلومات شخصية  |
| --- | --- |
الميلاد: 3 ديسمبر 1958   (66 سنة)   بورتلاند  
مواطنة:  الولايات المتحدة  
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المهنة: لاعب كرة قاعدة  
الرياضة: كرة القاعدة  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
مايك مارتن (بالإنجليزية: Mike Martin)‏ هو لاعب كرة قاعدة أمريكي، ولد في 3 ديسمبر 1958 في بورتلاند في الولايات المتحدة.
مراجع

↑  "معلومات عن مايك مارتن (لاعب كرة قاعدة أمريكي) على موقع baseball-reference.com". baseball-reference.com. مؤرشف من الأصل في 2017-05-15.
↑  "معلومات عن مايك مارتن (لاعب كرة قاعدة أمريكي) على موقع baseball-reference.com". baseball-reference.com. مؤرشف من الأصل في 2019-10-28.
وصلات خارجية

مايك مارتن على موقعبيزبول رفرنس.كوم (الدوري الرئيسي) (الإنجليزية)
مايك مارتن على موقعبيزبول رفرنس.كوم (الدوري الثانوي) (الإنجليزية)
بوابة كرة القاعدة
بوابة الولايات المتحدة
بوابة أعلام
فانجيليس سكلافوس

فانجيليس سكلافوس (باليونانية: Βαγγέλης Σκλάβος)‏ مواليد 1 ديسمبر 1977 في أثينا، هو لاعب كرة سلة يوناني. بدأ مسيرته الاحترافية في سنة 1997. يبلغ طوله 6 قدم 7.5 بوصة (2.0 م).
المسيرة الاحترافية

لعب مع نادي بانيونيس لكرة السلة من سنة 2000 إلى 2003، ثم لعب مع نادي أولمبياكوس لكرة السلة من سنة 2003 إلى 2005، ثم لعب مع فالنسيا باسكت في الدوري الإسباني في موسم 2005–2006، ثم لعب مع لوكوموتيف كوبان في الدوري الروسي في موسم 2006–2007، ثم لعب مع سباستياني باسكت رييتي في الدوري الإيطالي في موسم 2008–2009، ثم لعب مع جويرينو فانولي باسكت في موسم 2009–2010.
مراجع

↑  Eurobasket.com Profile نسخة محفوظة 03 مارس 2016 على موقع واي باك مشين.
بوابة اليونان
بوابة أعلام
بوابة كرة السلة
النماذج التنظيمية المدرسية

النماذج التنظيمية المدرسية هي طرق هيكلة المناهج الدراسية والوظائف والمرافق للمدارس والكليات والجامعات. وقد تم تنظيم التعليم والتعلم منذ إنشاء المؤسسات التعليمية الأولى. مع مزيد من التخصص والخبرة في مجال معين من المعرفة، وجمع من الأفراد ذوي التفكير المماثل، تجمع المدربين في مجموعات متخصصة، والمدارس، وفي نهاية المطاف الإدارات داخل المؤسسات الكبيرة. انتشر هذا الهيكل بسرعة خلال القرنين التاسع عشر والعشرين مع المدارس النموذجية للمصانع وطريقة «خط التجميع» الخاصة بها للمناهج الدراسية الموحدة والأساليب التعليمية.
بدءا من الحركة التعليمية التقدمية في أوائل منتصف القرن 20th، ومرة أخرى مع اتجاهات مماثلة في أواخر القرن 20 وأوائل القرن 21، نماذج بديلة منظم نحو التعلم الأعمق، والاحتفاظ أعلى، ومهارات القرن 21 المتقدمة. وتنقسم النماذج التنظيمية للمدارس إلى عدة فئات رئيسية، بما في ذلك: الإدارات، والتكاملية، والقائمة على المشاريع، والأكاديمية، ومجتمعات التعلم الصغيرة، والمدرسة داخل المدرسة.
نموذج إداري

نموذج الإدارات هو منظمة حيث أقسام وكليات مختلف المواد الأكاديمية منفصلة ومتميزة. قد يكون لكل قسم (مثل الرياضيات والعلوم الإنسانية والعلوم) رئيسه الخاص (أو مديره أو عميده) المسؤول عن جوانب مختلفة من القسم. ويجوز للمعلمين في ذلك القسم أن يقدموا تقاريرهم إلى ذلك الرئيس الذي يقدم بدوره تقاريره إلى إدارة أعلى مستوى، مثل مدرسة أو كلية في جامعة، أو مباشرة إلى الإدارة الرئيسية، مثل مدير المدرسة أو رئيسها. وكثيرا ما توفر المؤسسات التعليمية التي تستخدم نموذج الإدارات التعليم التقليدي. هذا هو الشكل التقليدي للتنظيم مع التركيز على أشكال الفصول الدراسية التقليدية والمنظمات التي كانت النموذج المنظم السائد للمدارس الثانوية أو الثانوية والكليات والجامعات منذ أواخر القرن التاسع عشر وأوائل القرن العشرين. وينعكس ذلك في تصميم المرافق التعليمية مع مباني منفصلة لأعضاء هيئة التدريس في الحرم الجامعي، أو في جناح أو مجموعة من الفصول الدراسية القياسية أو المختبرات في المدرسة الثانوية (مثل مختبرات العلوم والمحلات المهنية).
مبنى مدرسة الماجستير - مدرسة الخطة التقليدية
نموذج تكاملي

النموذج التكاملي هو منظمة متعددة التخصصات تجمع بين المواد الأكاديمية والكليات والتخصصات بدلاً من أن تفصلها. قد يكون هناك هيكل إداري لكل مجال أو تخصص، ولكن التنظيم المادي للمرافق التعليمية قد يضع فصولًا أو مختبرات مختلفة قائمة على الموضوعات في مجموعات، كما هو الحال في منطقة أو جناح أو مجتمع تعليمي صغير محدد. على سبيل المثال، قد تحتوي كل مجموعة على فصول دراسية في موقع مشترك مع معلمين مختلفين يركزون على الرياضيات واللغة الإنجليزية والعلوم الاجتماعية بالقرب من مختبر العلوم أو Makerspace أو متجر مهني. كما يمكن أن تكون أماكن الدعم للمعلمين، مثل المكاتب أو غرف العمل، والطلاب، مثل غرف الندوات ومساحات العمل المشتركة، متجاورة مباشرة أو قريبة.
رسم تخطيطي للنموذج التكاملي، DesignShare P.131 .
نموذج التعلم القائم على المشروع

إن نموذج التعلم القائم على المشاريع هو نموذج يدعم الطلاب «التعلم من خلال العمل». وقد تكون أو لا تكون متعددة التخصصات تماما في تنظيمها للمواضيع. وعلى عكس التعليم التقليدي الذي يقوده المعلّم، غالباً ما يتعين على الطلاب تنظيم عملهم الخاص وإدارة وقتهم الخاص في فصل دراسي قائم على المشاريع، مع التركيز على تعاون الطلاب والعمل العملي. وهو ينطوي على البحوث المستقلة، والخبرات في العالم الحقيقي، والفرص والمتطلبات للطلاب لتقديم والدفاع عن تعلمهم، وممارسة والتدرب. مشاريع الطلاب هي في صميم تعلمهم. وينعكس ذلك في تصميم المرافق التعليمية التي تبدو مشابهة للنموذج التكاملي، ولكن مع عدم التركيز على المساحات التعليمية التقليدية مثل الفصول الدراسية والمختبرات، وزيادة التركيز على مساحات تعاون الطلاب وأماكن العمل، مثل غرف الدراسة الفردية والندوات الجماعية، ومساحات العمل مثل مساحات العمل والغرف ذات الطباعة والإنتاج ثلاثي الأبعاد أو ثلاثي الأبعاد. التصميم يركز على الطالب، مما يعني أنه لدعم عمل المشروع، وليس في المقام الأول راحة المعلمين (مثل الفصول الدراسية). مثال ملحوظ على هذا النموذج هو التكنولوجيا العالية العالية.
نموذج التعلم القائم على المشروع: مخطط المخطط، ص 139 وص 141
نموذج الأكاديمية

نموذج الأكاديمية هو منظمة تتضمن مواضيع محددة أو تجمعات تنظيمية قائمة على الدرجات داخل مؤسسة واحدة. ويشار إليها أحيانًا باسم «الأكاديميات المهنية» أو «المسارات المهنية». يمكن تنظيم المدرسة على غرار الأقسام أو المتكاملة إلى حد كبير، مع دورات مخصصة موجهة نحو موضوع أو تركيز كل أكاديمية تقدم داخل كل أكاديمية ويتم تسجيل الطلاب وبعد دورة الدراسة المقررة لأكاديميتهم كما أنها تأخذ دورات في أقسام مختلفة. وبدلاً من ذلك، يمكن تنظيم المدرسة مع كل أكاديمية تقدم دوراتها الأساسية والمتخصصة. ويمكن أن ينعكس ذلك في تصميم المرافق التعليمية بعدة طرق: تكوين من نوع الأقسام مع مساحات متخصصة تقع في مناطق منفصلة، أو على طول منطقة مشتركة واحدة مع مساحات تحت عنوان كل أكاديمية متجاورة ويمكن ملاحظتها من قبل الطلاب في أكاديميات أخرى؛ أو بطريقة مماثلة لSLC أو المدرسة داخل المدرسة، مع كل أكاديمية في موقع مشترك مع مساحة تخصصها. على سبيل المثال، قد يكون للأكاديمية التي تحت عنوان العدالة قاعة محكمة ريفية تعمل بكامل طاقتها خارج المشاعات، مثل على طول «الشارع الرئيسي» في أكاديمية جاك إينلي. في إنجلترا، تشير الأكاديمية عادة إلى مؤسسة بأكملها تقدم برنامجًا أو موضوعًا متميزًا، وليس قسمًا منفصلًا داخلها.
نموذج مجتمعات التعلم الصغيرة

نموذج مجتمع التعلم الصغير (SLC) هو منظمة موجهة نحو توفير بيئة تعليمية أكثر تخصيصًا. يمكن لمجموعة من الطلاب والمدربين البقاء ضمن SLC معين من الصف إلى الصف. عادة ما يكون لدى المعلمين في SLC وقت تخطيط مشترك لتعزيز التعاون وتطوير المشاريع متعددة التخصصات وتتبع تقدم الطلاب الفرديين عبر المواد الدراسية. وتشمل هذه الأنواع عدة أنواع، بما في ذلك: SLCs القائمة على الموضوع أو مدارس التركيز، التي تتشكل عادة حول موضوع المناهج الدراسية محددة، مثل «أكاديمية النجاح» أو «العلوم الإنسانية»؛ مراكز أو منازل على أساس الصف، مثل أكاديميات طالبة مهيكلة لدعم الطلاب الذين ينتقلون إلى مدارس المستوى العالي؛ الأكاديميات المهنية، وضعت حول موضوع الوظيفي أو مجموعات الوظيفي؛ مدارس المغناطيس، SLCs تحت عنوان الوظيفي التي تشمل تسريع دورة العمل للطلاب الموهوبين والموهوبين. وينعكس ذلك في تصميم المرافق التعليمية مع مراكز التنسيق الخاصة المصممة في مجموعات أو تجمعات منفصلة، وغالباً ما تكون منطقة التعلم الرئيسية المشتركة أو المرنة في قلب المجموعة، مع مجموعة متنوعة من غرف التعلم والاجتماعات الجماعية التي تفتح عليها، بما في ذلك العديد من الفصول الدراسية أو استوديوهات التعلم، مختبر العلوم، وربما makerspace أو متجر المهنية. وتحتوي المدرسة على عدة مراكز للطلاب، غالباً ما يكون بها ما بين 100 و200 طالب.
رسم تخطيطي لمجموعات التعلم الصغيرة
رسم تخطيطي لخطة مجتمعات التعلم الصغيرة LAUSC ، الصفحة 24
نموذج المدرسة داخل المدرسة

نموذج المدرسة داخل المدرسة مشابه لنموذج مجتمعات التعلم الصغيرة لتخصيص الطلاب والمدارس على حد سواء، ولكن مع وظائف إدارية ودعم إضافية تقع داخل كل مدرسة أو «مجتمع». ولكل مدرسة تخصصات متعددة فضلا عن مديرين منفصلين، إما بذاتها تماما أو تابعة لإدارة المدرسة بأكملها أو مدير المدرسة بأكملها. وينعكس ذلك في تصميم المرافق التعليمية مع مبنى مدرسي أكبر، أو حرم جامعي، مع هويات منفصلة، وإدخالات، وغالبا ما أسماء لكل مدرسة صغيرة. مثال على هذا النموذج هو حرم ماريسفيل غيتشيل مع مباني منفصلة لكل مدرسة من المدارس الصغيرة الثلاث بالإضافة إلى مرفق مشترك للتربية البدنية والكافتيريا ووظائف الخدمات التي لا تدعمها المدارس الصغيرة بسهولة.
فاندا ألبية

| اضغط هنا للاطلاع على كيفية قراءة التصنيف فاندا ألبية | اضغط هنا للاطلاع على كيفية قراءة التصنيف فاندا ألبية |
| --- | --- |
 :  
المرتبة التصنيفية: نوع  
التصنيف العلمي : التصنيف العلمي 
النطاق:: حقيقيات النوى
المملكة:: نباتات
العويلم:: النباتات الجنينية
غير مصنف:: النباتات الوعائية
الشعبة:: حقيقيات الأوراق
الشعيبة:: البذريات
غير مصنف:: كاسيات البذور
غير مصنف:: أحاديات الفلقة
الطائفة:: الزنبقانية
غير مصنف:: الزنبقانيات
غير مصنف:: الزنبقونات
الرتبة:: الهليونيات
الفصيلة:: السحلبية
الأسرة:: أليفات الشجر
القبيلة:: الفانداوية
غير مصنف:: الأريدينة
الجنس:: الفاندا
النوع:: فاندا ألبية
الاسم العلمي : الاسم العلمي 
Vanda alpina  (جون لندلي) جون لندلي، 1853: Vanda alpina  (جون لندلي) جون لندلي، 1853
 معرض صور فاندا ألبية  - ويكيميديا كومنز  :  معرض صور فاندا ألبية  - ويكيميديا كومنز  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
فاندا ألبية (الاسم العلمي:Vanda alpina) هي نوع من النباتات تتبع جنس الفاندا من الفصيلة السحلبية.
انظر أيضا

الفاندا