تمريض وراثي
نبذة

اعتُمد مصطلح ممرض من المسيحيين الأوائل في عام 30 ميلادي، وقد أُنشئ من أصل لاتيني يسمى "نوتريري"، والذي يعني رعاية أو تغذية. إن تأسيس التمريض كواحدة من أقدم أشكال الرعاية الصحية واستمرارها في أن تكون مجالًا متزايد النمو في الطب. علم الوراثة، الذي يدرس الصفات الوراثية وتنوعها، وهو مجال أكثر حداثة في الطب. وقد ساعدت التجارب والنظريات التي قام بها غريغور مندل في منتصف القرن التاسع عشر في إدخال مجال علم الوراثة إلى الطب. علم الجينوم هو فرع من علم الوراثة يقوم بمقارنة وتحليل الجينومات وكيفية تفاعل الجينات مع بعضها البعض. كل من علم الوراثة وعلم الجينوم يساعدان في كشف مدى ارتباطنا الوثيق ببعضنا البعض وبأنواع أخرى من الكائنات الحية. هذه الدراسة العلمية مستمرة وتسعى إلى تفسير الصحة والمرض ومخاطر الإصابة بالأمراض والاستجابة للعلاج. إن التقدم في علم الوراثة وعلم الجينوم قابل للتطبيق على كامل مجموعة كاملة من الرعاية الصحية وعلى جميع المهنيين الصحيين وبالتالي على مهنة التمريض بأكملها. إن علم الوراثة وعلم الجينوم ذوي أهمية بالغة في الرعاية الصحية كونهما يقدمان معلومات في التشخيص والعلاج والوقاية من الأمراض والأوجاع. على الرغم من أن علم الوراثة كان مجالًا متناميًا في النمو في الطب منذ منتصف القرن التاسع عشر، إلا أن عملية دمج علم الجينوم في المناهج الدراسية للتمريض والاختبارات الوطنية للحصول على تراخيص الممارسة الصحية والتعليم المستمر والشهادات لم تكن مؤكدة حتى الثمانينيات من القرن الماضي. علم الوراثة وعلم الجينوم علمان أساسيان  في ممارسة التمريض، حيث يمكن لأساسات علم الوراثة التعرف على الأشخاص الذين يتعرضون لمخاطر الإصابة ببعض الأمراض والأوجاع، وتحديد مخاطر الإصابة بأمراض معينة عند تخطيط الحمل، وتيسير اختيار وجرعات الدواء لمعالجة أمراض معينة أو مرضى محددين، ويعزز علم الوراثة الفوائد لعلاج أمراض معينة.
ومع ذلك، استغرق الأمر عشرين عامًا إضافيَا حتى أكدت إدارة الموارد والخدمات الصحية على أهمية دمج علم الوراثة في تعليم التمريض. بعد اقتراحها، كان هناك تقدم طفيف واحتوى التطوير الذي أُنشئ على الكثير من التناقض. وظل تقدم التكامل بطيئا ومحدودا. في خريف عام 2005، كانت فقط 30% من برامج التمريض الأكاديمية تحتوي على خطة دراسية تتناول علم الوراثة وعلم الجينوم. واحدة من العوامل الرئيسية في التقدم المحدود لدمج علم الوراثة هو عدم إدراك العديد من الممرضات لأهميته في جميع ممارسات التمريض، ويعتبر العديد من الممرضات علم الوراثة تخصصاً فرعياً وبالإضافة إلى ذلك، فإن هيئات ترخيص ممارسة التمريض في الدولة لا تُشترط الكفاءة في مجال علم الوراثة وعلم الجينوم كجزء من ترخيص الممارسة، ولا يُعتبر علم الوراثة وعلم الجينوم في تقييم هيئات الاعتماد. حجم وتنوع القوى العاملة في مجال التمريض الذي يُعد كبيرًا للغاية يُشكل تحديًا إضافيًا في التغلب على العديد من العوائق الحالية التي تحتاج إلى التغلب عليها لتنفيذ علم الوراثة وعلم الجينوم. ويمكن رؤية بعض التدريبات الناجحة الأولى على الممارسات في علم الوراثة وفي القوى العاملة للتمريض في المملكة المتحدة. وكان جانب استراتيجية المملكة المتحدة الرئيسي هو البساطة، حيث حُقِّق ذلك عن طريق وضع سبعة كفاءات أساسية تُطبق على كامل مهنة التمريض. في عام 2003، أنشأت الخدمة الوطنية للصحة في المملكة المتحدة مركز تطوير وتعليم علم الوراثة الوطني للخدمة الوطنية للصحة. الوظائف الرئيسية لهذه البرامج كانت تعزز التعليم في علم الوراثة وتوفر المواد والمصادر للمعلمين في جميع المهن الوراثية. قامت الولايات المتحدة بمراهنة على الجهود والأفكار التي أُنشئت في المملكة المتحدة واعتمدت أساليب وكفاءات مشابهة. جمع المعهد الوطني الأمريكي لأبحاث الجينوم البشري والمعهد الوطني للسرطان التابع للمعاهد الوطنية للصحة جهودهم للبدء في استراتيجيات وبرامج تدريب ولجان وتحديد الكفاءات.