لولوة المنصوري
مقتطفات من حياتها

تقول لولوة: "توفي جدي إبراهيم مبكراً جداً، كنت في السابعة من عمري، غير أنه ترك لي حظاً كبيراً من الذاكرة من خلال مشاهد تومض بين محطات الحياة، لمعة وجهه الصوفي الأبيض في الشمس، وإشراقة عمامته البحرية وخطه الجميل في المراسلات وصوته الأنيق الهادئ، وبساطته العالية، وأنفه الذي ما هدأ يوماً من الدم، كان مصاباً بـالرعاف، وأتذكر صور الدم النازف من أنفه على شراشفه وسط ليوان البيت، وأعرف أنه مات لأن دمه نادر، كان يحتاج لإضافة ولم يجدوا دماً مطابقاً له، لقد أبى دمه الاختلاط، فنام سريعاً هادئاً مرتاحاً من الضجيج، وأبي كان عصامياً كأبيه، معتقاً بالبحر وممتزجاً برائحة الخشب، احترف النجارة في بداية حياته، ناحتاً بشوقه الحياة التي يود الإقامة فيها، فاكتسب الحكمة والصمت والتأمل، أحب الكواكب والعلوم فاطلع عليها وسبر مداخلها بالسؤال واقتناء الكتب وتكوين مكتبة معارف في البيت، كان له خط غامض كأنه ذاهب للشرود والمتاهة، وتوقيعه يشبه درب التبانة".
وتقول عن صداقات الطفولة: "أحب العابرات، إن صداقة العبور في الطفولة تترك رنيناً عميقاً في الروح، وكثيرات من صديقات الطفولة كن عابرات، في الفصول الدراسية، في الحدائق، في الاحتفالات العائلية، في السهل الجلفاري، في الحقيقة لا أملك صداقة مستقرة منذ الطفولة، وهذه هي جمالية بحد ذاتها، فالطفولة فضاء عامر بالتكوين والتنوع والاستقلال والتشكل، رحابة حرة من التعلق والتقييد والوعود، كلها كانت وعوداً عابرة، وأتذكر أبرزها وأغربها وأكثرها التصاقاً بروحي طفلة من أهالي رؤوس الجبال، نزلت بمعية أهلها ذات شتاء إلى السهل وسكنوا مؤقتاً عند رأس الشاطئ القريب من الندود التي تحوي في طميها بقايا أثرية من مرفأ جلفار القديم والمندثر، كنت أنزل في الظهيرة الباردة من حافلة  المدرسة وأركض رأساً إلى بيتهم، أترك حقيبتي على صخرة بحرية، وننطلق معاً نجمع المحار والفخار العتيق ونتخذ من اللقى الأثرية المتناثرة على الشاطئ السبخي دمى ولعباً، دون أن ندرك أن ما بين أيدينا عائد تاريخياً  لأسلاف هذه الأرض ما قبل 5000 سنة".
وعن هواياتها تقول: "لم تكن لدي هوايات محددة، كنت طبيعية هوائية وبسيطة وشاردة ومنذهلة على الأغلب، أحببت اللعب والفضاء المفتوح، كثيراً ما كنت ألعب خارج الجدران والأسوار، أحببت ركوب الدراجة والسباحة في البحر، واستهوتني رحلات الأهل في الطبيعة، أحب تعاليم جدتي في تكوير العجين والخبز وسقي الزرع، وكانت حواسي تستعد لتخزين التفاصيل ورياح الزمن، كنت أكتب بطريقة الكتابة الداخلية، بمعنى أن أترك الأمكنة والأحداث تأخذ مجالاً واسعاً من إدراكي وتنكتب بداخلي بأسلوب حدسي وبيقظة عاطفية تجاه الأشياء، لقد خرجت كل تلك الكتابات الداخلية على شكل انفجار في الثلاثين من عمري، فتدفقت القصص والروايات والكتابات البحثية، وكأنها كانت حبيسة رئتي منتظرة الأوان المناسب للتجلي والانعتاق بنضج ويسر وثقة".
وعن علاقتها بالقراءة تتحدث: "كنت لا أهوى القراءة في طفولتي المبكرة، ولم أحبها أبداً رغم إتقاني السريع لها. كنت أحب الاطلاع على الصور والنصوص المتبوعة برسومات توضيحية، أحببت كتب وموسوعات أبي الخاصة بـعلم الكواكب والأجرام وعلوم الأرض والطبقات الجوفية، أحببت الخرائط الطبيعية، كنت وقتها أقرأ بشكل آخر، أقرأ بعيني وحواسي وتأملي للأمكنة والصور والأحداث، أقرأ كل ذلك بصمت ومشاعر حية مطلقة ودون انتظار مقابل، ثم بدأت أحب القراءة بشكلها المألوف في وقت متأخر، بين آخر مقعد دراسي لي في المدرسة الثانوية وأول مقعد دراسي لي في الجامعة، فبدأت أهتم بالصحف وقراءة المجلات والكتب وكل ما له صلة بالأدب القديم والحديث وما بعد الحداثة، ليست لأنها مناهج مفروضة بل لأنني صدقاً بدأت أهتم بالقراءة وجل انتباهي كان ينصب على قراءة الجهد الإنساني بعد مراحل طفولية غامرة بقراءة الجهد الإلهي في الطبيعة والكون".