stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
مجلس الشؤون السياسية والأمنية
مراجع

↑  اليوم : إعادة تشكيل مجلس الوزراء وإنشاء مجلسي الشؤون السياسية والأمنية والاقتصادية نسخة محفوظة 28 يوليو 2017 على موقع واي باك مشين.
↑  مجلس الشؤون السياسية والأمنية يناقش مستجدات «عاصفة الحزم» - صحيفة عكاظ  نسخة محفوظة 05 مارس 2016 على موقع واي باك مشين.
↑  السعودية: مجلس للشؤون السياسية والأمنية يعزز عملية صناعة القرار | الشرق الأوسط نسخة محفوظة 05 يونيو 2017 على موقع واي باك مشين.
| ع ن مجالس في حكومة السعودية | ع ن مجالس في حكومة السعودية |
| --- | --- |
 المجلس الأعلى للقضاء  مجلس القضاء الإداري  مجلس الشؤون الاقتصادية والتنمية  مجلس الشؤون السياسية والأمنية  مجلس الشورى  المجلس الصحي السعودي  مجلس الضمان الصحي  مجلس الغرف السعودية  مجلس شؤون الأسرة  مجلس شؤون الجامعات  مجلس التجارة الإلكترونية  المجلس الأعلى لأرامكو  المجلس الأعلى للفضاء :  المجلس الأعلى للقضاء  مجلس القضاء الإداري  مجلس الشؤون الاقتصادية والتنمية  مجلس الشؤون السياسية والأمنية  مجلس الشورى  المجلس الصحي السعودي  مجلس الضمان الصحي  مجلس الغرف السعودية  مجلس شؤون الأسرة  مجلس شؤون الجامعات  مجلس التجارة الإلكترونية  المجلس الأعلى لأرامكو  المجلس الأعلى للفضاء 
بوابة السعودية
بوابة السياسة
بوابة علوم سياسية
محرطهتن (حديبو)

| قرية محرطهتن>  - قرية -  .تقسيم إداري  | قرية محرطهتن>  - قرية -  .تقسيم إداري  |
| --- | --- |
البلد:  اليمن
المحافظة: محافظة سقطرى
المديرية: مديرية حديبو
السكان : السكان 
التعداد السكاني 2004 : التعداد السكاني 2004 
السكان: 26
  • الذكور: 12
  • الإناث: 14
  • عدد الأسر: 3
  • عدد المساكن: 3
معلومات أخرى : معلومات أخرى 
التوقيت: توقيت اليمن (+3 غرينيتش)
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
محرطهتن هي إحدى قرى مديرية حديبو التابعة لمحافظة سقطرى، بلغ تعداد سكانها 26 نسمة حسب تعداد اليمن لعام 2004.
مراجع وروابط خارجية

World Gazetteer:Yemen
الجهاز المركزي للإحصاء بالجمهورية اليمنية
المركز الوطني للمعلومات باليمن
| ع ن مديرية حديبو / محافظة أرخبيل سقطرى | ع ن مديرية حديبو / محافظة أرخبيل سقطرى | ع ن مديرية حديبو / محافظة أرخبيل سقطرى |
| --- | --- | --- |
المركز / حديبو: المركز / حديبو
|   |   |  |
| القرى |  ابيهيل  اجالة  ادامة  ادحيصب  ارارة اسفل  ارارة اعلى  ارسل  ارسيموة  ارشيبوة  اصلحت  اعرب  افابس  افسر  العوبر  المحطة  امالح  امتايا  انبالي  اهرك  ايراز  باجوبيج  باعة  بتقرحان  بتوة  بتين  بحاتن  بدهولة  برج  برقة  برقص  برك  بركرب  برودة  بقهل  بوركتن  تجمع بدو جيوة  تجمع بدو حبشة  تجمع بدو صمرورة  تجمع بدو ضمعز  تجمع بدو مافيج  تجمع بدو مجهاح  تجمع بدو معبهر  ترابكو  تربك  تروبة  تروشيز  تشللهنتن  تمهر  تورهر  ثامر  ثمرة  جؤة  جابة  جبئة  جبالة  جحندد  جرددهين  جردهين  جزلهن  جفجفيون  جلسنة  جنوتي  جوئة  جومهر  جونهن  جيحو  حادر  حاصن  حافة  حافج دلفدهن  حجلجهل  حجهيم  حجيفة  حررهنيتن  حرها  حزاز  حصحص  حفجي  حكزهن  حلمة  حمارة  حمرة  حمروة  حمهرتن  حمورة  حندق  حوطر  حولاف  حي السلام  حيف  حيلها  خوبع  خوداري  خودرتي  داجرب  داحش  داقم  دحروج شاعر  دحمرهو  دحوف  دخيمة  درسميتن  درشم  درفينهن  دروحح  دزمهم  دسدئيهون  دسعادفتين  دشعررهن  دشورح  دشيوخ  دصابرهن  دصتمو  دصفقانة  دعشبق  دفعرهو  دقامر  دقطانة  دقفقافة  دكرمهم  دكشهتن  دكلهية  دلقامنوة  دليشة  دماجلتهن  دمركو  دمنحي  دمنهن  دنهر  دنوب  دنوبان  دنيهة  دهرهم  دي طوعهر  دياتل  ديسفر  ديشحب  ديشص  ديشل  ديفهيل  ديقات  ديقف  ديكن  ديلقهم  راجفت  راجيف  رادة  راسم اسلة  راقف دروقب  راهن  راي دعيرة  رجفجف  ردهان  رزهم  رضامم  رقابنة  رقفف  رقلة  ركبة  روخن  روشي  روقب  روكب  روهن  ريدة  زاحق  زحة  زرج  زرجهن  زفلة  ساريهن  سبرهو  ستمهن  ستورة  سداقة  سرهين  سريهن  سعافنة  سقاسق  سلمهن  سلمهو  سندافوة  سوق  شئ  شار  شارهن  شبررهن  شبهين  شدهر  شراق  شرط  شصريهن  شعب اعلى  شلاقة  شلهين  شوذر  صعلوتي  صقرة  صيمارة  ضلكة  ضيضاعة  ضيضاعه شرقية  ضيضاعه غربية  طربنة  طوقق  طيداعة  طيرهبتن  طيف  عادة  عادل  عالى  عاليهن  عبتنة  عبطارة  عبطروة  عبلهن  عبهل  عجمان  عجمنوة  عداهن  عدهو  عدهو بن صويلح  عدونة  عررهن  عررهن قرية  عسروتي  عسمهن  عقلقهل  عقهل  علامة  علها  عودهل  عورة  عوظف  عوظف شنابر  عيل  عيهفت  غبة  غبهر  غدوها  غمطانة  فراجة  فرامش  فلة  فوعهر  فيدد  قاضب  قاضب، حضرموت  قاطن  قباهن  قبهتن  قدامنة  قساقس  قشابب غربية  قشرة سوكرة  قشرو  قشعيهن  قصرهر  قصصهن  قصقصيهن  قطانية  قطنهن  قطهن  قفاقف  قلئة  قورد  قوردة  كازة  كاف  كام  كتن  كدح  كدحة  كدحة روقب  كدينة  كرال  كرلنوة  كف ويطق  كنزهر  كوده دياد  لاحص  لبنهتن  لبنهن  لبهن  لوبد  لوحصهين  لونة  مابؤة  مارف  مبرهم  متحيص  مجالسيهون  محارف  محاضر  محرطهتن  محصن  محفر  محفرهن  مدرفة  مدهب  مذب  مشدرهد  مشفاقة  مصابع  مصاقبهن  مصالب  مطرة  مطره اعلى  مطره سفلى  مطيف  مظفر  معابض  معابهر  معرقهتن  معرهنيتن  معنفوة  معونة  مغضمى  مقاعهي  مقاعهي شرقية  مقاعهي غربية  مقالهم  مقاهب  مكن  ملقز  منذيللة  منودب  مهددة  موردة  موري  موقهر  مولوحتى  نجد موري  نشلل  نية  نيهرهر  هالي  |  |
بوابة تجمعات سكانية
بوابة اليمن
بوابة جغرافيا
حكومة ياسر عرفات الخامسة

حكومة ياسر عرفات الخامسة
رئيس الحكومة ياسر عرفات
| 0 | 1 |
| --- | --- |
البلد:  دولة فلسطين 
رئيس الحكومة:  ياسر عرفات
التكوين:  29 أكتوبر 2002
النهاية:  30 مارس 2003
المدة:  5 أشهرٍ ويومًا واحدًا
تعديل - تعديل مصدري - تعديل ويكي بيانات
حكومة ياسر عرفات الخامسة هي الحكومة الفلسطينية الخامسة، كانت برئاسة رئيس السلطة الوطنية الفلسطينية ياسر عرفات، واستمرت منذ 29 أكتوبر 2002 حتى 30 مارس 2003.
تشكيلة الحكومة

ضمت تشكيلة حكومة ياسر عرفات الخامسة 20 وزارةً، و19 وزيرًا (من ضمنهم سيدة واحدة فقط).
أُعيد استحداث وزارة لشؤون الأسرى والمعتقلين، حيث أُلغيت ضمن حكومة ياسر عرفات الرابعة. كما تم إلغاء ثلاث وزارات هي: وزارة الشؤون المدنية، ووزارة الاتصالات، ووزارة الشباب والرياضة.
| ت | الاسم | صورة | الحقيبة الوزارية | الحزب | ملاحظات |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 1 | ياسر عرفات |  | رئيس السلطة الوطنية الفلسطينية | حركة فتح | رئيس اللجنة التنفيذية لمنظمة التحرير الفلسطينية من الحكومة السابقة |
| 2 | هاني الحسن |  | وزير الداخلية | حركة فتح |  |
| 3 | نبيل علي رشيد شعث |  | وزير التخطيط والتعاون الدولي | حركة فتح | عضو المجلس التشريعي الفلسطيني الأول عن دائرة خان يونس من الحكومة السابقة |
| 4 | صائب محمد صالح عريقات |  | وزير الحكم المحلي | حركة فتح | عضو المجلس التشريعي الفلسطيني الأول عن دائرة أريحا من الحكومة السابقة |
| 5 | ماهر نشأت طاهر المصري |  | وزير الاقتصاد والتجارة والصناعة | حركة فتح | عضو المجلس التشريعي الفلسطيني الأول عن دائرة نابلس من الحكومة السابقة |
| 6 | عزام نجيب مصطفى الأحمد |  | وزير الأشغال العامة والإسكان | حركة فتح | عضو المجلس التشريعي الفلسطيني الأول عن دائرة جنين من الحكومة السابقة |
| 7 | انتصار مصطفى محمود الوزير |  | وزيرة الشؤون الاجتماعية | حركة فتح | عضو المجلس التشريعي الفلسطيني الأول عن دائرة غزة من الحكومة السابقة |
| 8 | متري طناس جريس أبوعيطة |  | وزير المواصلات | حركة فتح | عضو المجلس التشريعي الفلسطيني الأول عن دائرة بيت لحم من الحكومة السابقة |
| 9 | رفيق شاكر درويش النتشة |  | وزير الزراعة | حركة فتح | عضو المجلس التشريعي الفلسطيني الأول عن دائرة الخليل من الحكومة السابقة |
| 10 | عبد الرحمن توفيق عبد الهادي حمد |  | وزير الطاقة والموارد الطبيعية | حركة فتح | عضو المجلس التشريعي الفلسطيني الأول عن دائرة شمال غزة من الحكومة السابقة |
| 11 | زهير الصوراني |  | وزير العدل | حركة فتح |  |
| 12 | هشام علي حسن عبد الرازق |  | وزير لشؤون الأسرى والمعتقلين | حركة فتح | عضو المجلس التشريعي الفلسطيني الأول عن دائرة شمال غزة عضو سابق في حكومة ياسر عرفات الثالثة |
| 13 | عبد العزيز علي عبد العزيز شاهين |  | وزير التموين | حركة فتح | عضو المجلس التشريعي الفلسطيني الأول عن دائرة رفح من الحكومة السابقة |
| 14 | أحمد العبد محمد الشيبي |  | وزير الصحة | حركة فتح | عضو المجلس التشريعي الفلسطيني الأول عن دائرة خان يونس |
| 15 | ياسر عبد ربه |  | وزير الثقافة والإعلام | حزب فدا | عضو اللجنة التنفيذية لمنظمة التحرير الفلسطينية من الحكومة السابقة |
| 16 | غسان الخطيب |  | وزير العمل | حزب الشعب | من الحكومة السابقة |
| 17 | سمير غوشة |  | وزير لبيت الشرق في القدس | جبهة النضال الشعبي | عضو اللجنة التنفيذية لمنظمة التحرير الفلسطينية عضو سابق في حكومة ياسر عرفات الأولى والثانية |
| 18 | سلام فياض |  | وزير المالية | مستقل | من الحكومة السابقة |
| 19 | نبيل قسيس |  | وزير السياحة والآثار | مستقل | من الحكومة السابقة |
| 20 | نعيم أبو الحمص |  | وزير التربية والتعليم | مستقل | من الحكومة السابقة |
| – | أحمد عبد الرحمن |  | أمين عام مجلس الوزراء | حركة فتح | من الحكومة السابقة |
وصلات خارجية

موقع مجلس الوزراء
| ع ن  الحكومة الفلسطينية | ع ن  الحكومة الفلسطينية | ع ن  الحكومة الفلسطينية |
| --- | --- | --- |
| حكومة عموم فلسطين |  حكومة عموم فلسطين  |  |
| حكومات السلطة الفلسطينية |  ياسر عرفات 1  ياسر عرفات 2  ياسر عرفات 3  ياسر عرفات 4  ياسر عرفات 5  محمود عباس  أحمد قريع 1  أحمد قريع 2  أحمد قريع 3  إسماعيل هنية 1  إسماعيل هنية 2  سلام فياض 1  سلام فياض 2  سلام فياض 3  رامي الحمد الله 1  رامي الحمد الله 2  رامي الحمد الله 3  محمد شتية  محمد مصطفى  |  |
| حكومة حماس |  الأولى 2007–2012  الثانية 2012–2014  اللجنة الإدارية في غزة  لجنة متابعة العمل الحكومي في قطاع غزة  |  |
بوابة السياسة
بوابة عقد 2000
بوابة فلسطين
الشيخ يوسف

| الشيخ يوسف>  -  قرية مصرية -  .تقسيم إداري  | الشيخ يوسف>  -  قرية مصرية -  .تقسيم إداري  |
| --- | --- |
البلد:  مصر
المحافظة:  محافظة سوهاج
المركز: المراغة
المسؤولون : المسؤولون 
السكان : السكان 
التعداد السكاني: 8849 نسمة (إحصاء 2006)
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
قرية الشيخ يوسف هي إحدى القرى التابعة لمركز المراغة بمحافظة سوهاج في جمهورية مصر العربية. حسب إحصاءات سنة 2006، بلغ إجمالي السكان في الشيخ يوسف 8849 نسمة، منهم 4527 رجل و4322 امرأة.
المصادر

↑  "البيانات السكانية لمدينة أو قرية حسب تقديرات السكان 2006". الجهاز المصري المركزي للإحصاء. مؤرشف من الأصل في 2020-10-11. اطلع عليه بتاريخ 2012-08-07.
| ع ن المراغة | ع ن المراغة |
| --- | --- |
مدن:  المراغة
قرى:  أبو عزيز  إقصاص  البطاخ  الجزازرة  الحريدية  السمارنة  الشيخ شبل  الشيخ يوسف  العمور  الغريزات  الوقدة  أولاد إسماعيل  باصونة  بناويط  بني هلال  بني وشاح  بهاليل الجزيرة  بهتة  جزيرة الشورانية  شندويل  عامر  فزارة  نجع طايع 
بوابة محافظة سوهاج
بوابة أعلام
بوابة تجمعات سكانية
بوابة مصر
بلوط الأفراس

| اضغط هنا للاطلاع على كيفية قراءة التصنيف بلوط الأفراس | اضغط هنا للاطلاع على كيفية قراءة التصنيف بلوط الأفراس |
| --- | --- |
 :  
حالة الحفظ    : حالة الحفظ    
 أنواع مهددة بالانقراض (خطر انقراض أدنى) :  أنواع مهددة بالانقراض (خطر انقراض أدنى) 
المرتبة التصنيفية: نوع  
التصنيف العلمي : التصنيف العلمي 
المملكة:: النباتات
الشعبة:: النباتات المزهرة
الطائفة:: ثنائيات الفلقة
الرتبة:: البلوطيات
الفصيلة:: البلوطية
الجنس:: السنديان أو البلوط Quercus
النوع:: الأفراس afares
الاسم العلمي : الاسم العلمي 
Quercus afares  بوميل (باللاتينية: Pomel): Quercus afares  بوميل (باللاتينية: Pomel)
 :  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
السنديان الأفْرَز أو العِذر أو بلوط الأفراس نوع نباتي شجري من جنس السنديان من الفصيلة البلوطية.
الموئل والانتشار

ينتشر هذا النوع في المغرب العربي حيث ينتشر في غابات الأطلس التلي في شمال تونس وشمال شرق الجزائر.
الوصف النباتي

الشجرة نفضية.
سانا نا نهادا

| سانا نا نهادا | سانا نا نهادا |
| --- | --- |
 :  
 معلومات شخصية :  معلومات شخصية 
الميلاد: 1950 (العمر 74 سنة)  إنكسالي، غينيا بيساو
الجنسية:  غينيا بيساو
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المهنة: مخرج أفلام،  وكاتب سيناريو  
اللغات: البرتغالية  
المواقع : المواقع 
IMDB: صفحته على IMDB  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
سانا نا نهادا (بالبرتغالية: Sana Na N’Hada‏) (من مواليد 1950) هُو مخرج سينمائي من غينيا بيساو، ويُعد «أول مخرج في تاريخ السينما في غينيا بيساو».
وُلد سنانا نا نهادا عام 1950 في مدينة إنكسالي في غينيا بيساو. في عام 1967، أرسله أميلكار كابرال مع خوسيه بولاما كوبومبا وجوزيفينا لوبيز كراتو وفلورا جوميز، لدراسة السينما في المعهد الكوبي للفنون وصناعة السينما في كوبا. درس لاحقًا في معهد الدراسات السينمائية العليا في باريس.
في عام 1978، أصبح نا نهادا أول مدير للمعهد الوطني للسينما في غينيا بيساو، وبقي في المنصب حتى عام 1989.
أعماله

| السنة | عُنوان الفيلم بالعربية | العُنوان الأصلي للفيلم | نوع الفيلم | مُلاحظات | مراجع |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 1976 | عودة كابرال | Regresso de Cabral | فيلم قصير شبه وثائقي | بالاشتراك مع فلورا غوميز |  |
| 1978 | نحن نجرؤ على القتال | Anos no Oça Luta | فيلم قصير شبه وثائقي | بالاشتراك مع فلورا غوميز |  |
| 1994 | شيمي | Xime | فيلم روائي |  |  |
| 2005 | بيساو دي إيزابيل | Bissau d'Isabel | وثائقي |  |  |
| 2013 | بوش المقدس | Kadjike |  |  |  |
| 2015 | نحاتو الأرواح | Os Escultores de Espíritos |  |  |  |
مراجع

1 2  Roy Armes (2008). "Na N'Hada, Sana". Dictionary of African Filmmakers. Indiana University Press. ص. 215. ISBN:0-253-35116-2. مؤرشف من الأصل في 2019-11-09.
1 2 3  Fernando Arenas, The Filmography of Guinea-Bissau’s Sana Na N’Hada: From the Return of Amílcar Cabral to the Threat of Global Drug Trafficking, Portuguese Literary and Cultural Studies, Vol 30/31, 2017. نسخة محفوظة 13 يوليو 2020 على موقع واي باك مشين.
يونسي

| يونسي | يونسي |
| --- | --- |
يونسي وهو يؤدي في حديقة فكتوريا بلندن عام 2016: يونسي وهو يؤدي في حديقة فكتوريا بلندن عام 2016
 معلومات شخصية :  معلومات شخصية 
الميلاد: 23 أبريل 1975 (العمر 49 سنة)   ريكيافيك  
مواطنة: آيسلندي
الجنسية:  آيسلندا
عضو في: سيغور روس  
مشكلة صحية: رؤية وحيدة العين  ‏  
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المهنة: موسيقي ومُغني
اللغات: الآيسلندية  
سنوات النشاط: 2009 - الآن
المواقع : المواقع 
الموقع: الموقع الرسمي  
IMDB: صفحته على IMDB  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
يون ثور بيركيسون (بالآيسلندية: Jón Þór "Jónsi" Birgisson)‏ ويُعرف أكثر باسم يونسي من مواليد 23 أبريل 1975 هو موسيقي ومغني لفرقة ما بعد الروك سيغور روس الآيسلندية. وهو مشهور لاستخدامه قوس تشيلو للعزف على الغيتار وبصوته الكاونترتينور عالي الطبقة.  يُعاني من العمى في عينه اليمنى منذ الولادة نتيجة لكسر العصب البصري من الدماغ، وهو مثلي الجنس علنا. إضافة إلى فرقة سيغور روس؛ يؤدي يونسي أيضًا مع شريكه ألكس سومرز في تعاون فني تحت عنوان «يونسي وألكس».
المسيرة الفنية

يؤدي يونسي أيضًا مع شريكه ألكس سومرز في تعاون فني يسمى يونسي وألكس. أصدر الشريكان كتابهما الأول بعنوان يونسي وألكس في نوفمبر 2006 والذي كان غلافًا فنيًا منقوشًا يقتصر على 1000 نسخة، بالإضافة إلى ألبومهم الأول، "طفل الآرز ينام (بالإنجليزية: Riceboy Sleeps)‏ في يوليو 2009. في 1 كانون الأول/ديسمبر 2009 تم إطلاق الموقع الرسمي لـيونسي jonsi.com تحسبًا لألبومه المنفرد الأول، انطلق الذي صدر في 5 أبريل من عام 2010. بعد إصدار الألبوم، بدأ يونسي على الفور جولة حول العالم في أمريكا الشمالية وأوروبا وضمّت الجولة أغاني من الألبوم بالإضافة إلى بعض الاختيارات الأخرى، قام بها من مارس إلى سبتمبر في نفس السنة.
أعلنَ يونسي في أواخر يناير 2010 أن فرقة سيغور روس ستتوقف لفترة غير محددة حيث ألغت الفرقة خططًا لألبوم جديد تم الإعلان عنه سابقًا ليتم إصداره في عام 2010، قائلة «إنها مجرد شائعات». قرّرت الفرقة أن تأخذ العام كراحة حيث أن العديد من أعضاءها أصبح لديهم أطفال في الآونة الأخيرة، في الوقت الذي طور يونسي مهنته الفردية. عادت الفرقة مرة أخرى وأصدرت ألبوم البخار (بالإنجليزية: Valtari)‏ في 28 مايو 2012 مع جولة تالية ابتداء من أغسطس من نفس العام، وأصدرت مؤخرا الألبوم فتيلة في 18 يونيو 2013. كما له عديد الأغاني المنفردة التي حققت نجاحا وشهرة،    وتم استعمال بعضها لفيلمي كيف تروض تنينك، وكيف تروض تنينك 2 وغيرها من الأفلام.
الحراك والنشاطية

في عام 2003 تم اقتياد يونسي إلى خارج المبنى أثناء قيامه بالاحتجاج على مصنع كاراهنجيكار للطاقة الكهرمائية في أيسلندا. يونسي نباتي، ويُؤكد على أنه «لم يكن نباتياً بسبب الحيوانات ولكنه أصبح أكثر اهتماماً تدريجياً برفاهيتهم»، أوضح يونسي أنه سيجد صعوبة في مواعدة والدخول في علاقة مع شخص يأكل اللحم، قائلاً: «أنا فقط أحب الحيوانات ولا أريد أن أقتلهم أو أطهوهم أو أكلهم، لذا سيكون من الصعب عليّ مشاهدة أي شخص يفعل ذلك.» وتابع لفترة وجيزة اتباع نظام غذائي نباتي خام، على الرغم من أنه لم يعد يُطبق هذا لأنه شعر بأنه أعاق حياته الاجتماعية وكان يشعر بأنه «معادي للمجتمع» عندما كان يقوم بجولاته.
بعض أعماله الفنية > الألبومات

| الألبوم (العنوان الأصلي) | العنوان العربي | تاريخ الصدور |
| --- | --- | --- |
| Riceboy Sleeps | طفل الآرز ينام | 2009 |
| Go | انطلق | 2010 |
| Valtari | البخار | 2012 |
| Kveikur | فتيلة | 2013 |
يونسي في إحدى حفلاته الغنائية في فيرارا في إيطاليا في 2010
مذهب تصوري

المذهب المعنوي أو التصورية هو نظرية فلسفية تفسر الطابع الكلي للكيانات باعتبارها أُطرًا تصورية تقع داخل العقل الفكري. ونظرًا لوقوعها وسط الاسمية والواقعية، تنتهج الرؤية التصورية المفهوم الميتافيزيقي للمسلمات من المنظور الذي ينفي وجودها في كيانات خارج تصور العقل لها.
المذهب التصوري في الفلسفة المدرسية

أدى تطور المصطلحات الدراسية الأخيرة إلى ظهور المذهب التصوري، الذي نشأ من التعاليم التي كانت تعتبر سابقًا اسمية. وجاء هذا التمييز الاصطلاحي للتأكيد على الفارق بين الادعاء بأن الأفعال العقلية الكلية تتوافق مع الأشياء المتعمدة الكلية والمنظور الذي يرفض وجود المسلمات خارج العقل. وقد تم تعريف المذهب التصوري بوضوح بأنه المنظور الأخير من رفض الكليات الموضوعية.
كان بيتر أبيلار مفكرًا في العصور الوسطى والذي يتم تصنيف أعماله حاليًا على أنها تمتلك أكثر الإمكانات في تمثيل جذور المذهب التصوري. وقد أنكرت وجهة نظر أبيلار وجود المسلمات المحددة ضمن الأشياء، مقترحًا الادعاء الذي يقول بأن المعنى لا يتم بناؤه إلا بموجب المذهب التصوري. كان ويليام الأوكامي مفكرًا آخر ظهر في أواخر العصور الوسطى وكان لديه حل تصوري صارم للمشكلة الميتافيزيقية المتعلقة بالمسلمات. وقال إن المفاهيم المجردة لا أساس لها خارج العقل، وإن الغرض الذي تهدف إليه هو بناء معنى في عالم مختلف لا معنى له.
في القرن السابع عشر اكتسب المذهب التصوري تأييدًا لبعض العقود خاصة بين اليسوعيين :هورتادو دي مندوزا، ورودريجو دي أرياجا، وفرانسيسكو أوفييدو وهم الشخصيات الرئيسية. وعلى الرغم من سرعة عودة الأمر إلى المزيد من الفلسفة الواقعية لفرانسيسكو سواريز، فقد كان لأفكار هؤلاء اليسوعيون تأثير كبير على مفكري العصر الحديث المعاصرين الأوائل.
المذهب التصوري الحديث

تبنى معظم المفكرين الأوائل في العصر الحديث مثل رينيه ديكارت، أو جون لوك، أو غوتفريد لايبنتس المذهب التصوري إما بشكل صريح أو ضمني - وأحيانًا بشكل مبسط جدًا مقارنة بالنظريات الدراسية المفصلة.
وأحيانًا ينطبق هذا المصطلح حتى على الفلسفة المختلفة اختلافًا جذريًا عن كانت، الذي يرى أن المسلمات ليس لها علاقة بالأشياء الخارجية لأنها أنتجت حصريًا من خلال هياكلنا ووظائفنا العقلية البديهية. ومع ذلك، فإن هذا التطبيق لمصطلح «المذهب التصوري» ليس تطبيقًا معتادًا جدًا، لأن مشكلة المسلمات يمكن، بالمعنى الدقيق للكلمة، أن تثار بصورة مجدية ضمن إطار نظرية المعرفة التقليدية قبل كانت.
السياسة الوطنية للتعليم (نيجيريا)

السياسة الوطنية للتعليم في نيجيريا هي مجموعة أنظمة وقوانين مرسومة من قبل الحكومة النيجيرية تحت قيادة المجلس القومي للبحث والتطوير التربوي (NationalEducational Research and Development Council) لأجل تسيير التعليم داخل البلاد منذ المرحلة ما قبل الابتدائية إلى التعليم العالي. طرأت على السياسة الوطنية للتعليم في نيجيريا تطورات عدة من سنة 1977 حتى الوقت الراهن. ترتكز السياسة الوطنية للتعليم على فلسفة نيجيريا في التعليم كما تنص عليها أهداف الأمة. نيجيريا لديها خمسة أهداف وطنية رئيسية على النحو المنصوص عليه في خطة التنمية الوطنية الثانية وقبلت كأساس ضروري للسياسة الوطنية للتعليم.
تاريخ

قبل عام 1977، كانت نيجيريا تدير سياسة تعليمية ورثتها عن بريطانيا عند الاستقلال. عدم قدرة هذه السياسة على تلبية التطلعات الوطنية للبلاد جعلها غير شعبية. بحلول عام 1969، تم تنظيم مؤتمر المناهج الوطنية والذي استعرض المناهج الموروثة وحدد أهدافًا وطنية جديدة للتعليم في نيجيريا. تم تنظيم ندوة وطنية من قبل المجلس القومي للبحث والتطوير التربوي (NERDC) في عام 1973 برئاسة الرئيس S. O. Adebo. أدى ذلك إلى ظهور السياسة الوطنية للتعليم في عام 1977. تم مراجعة السياسة الوطنية للتعليم في عام 1981، و 1998، و 2004، و 2007، و2013.
تاريخ > التعليم الرسمي في نيجيريا

تاريخيًا، يمكن إرجاع التعليم الرسمي في نيجيريا إلى ظهور وأنشطة المبشرين الأوروبيين والمستعمرين. ومع ذلك، فإن نطاق التعليم في نيجيريا خلال هذه الحقبة لم يكن ضيقًا فحسب، بل كان يفتقر أيضًا إلى التركيز المحدد بشكل صحيح. لجعل التعليم له تركيز محدد، أصبحت السياسة الوطنية للتعليم ضرورية للغاية في نيجيريا. أصبحت هذه الحاجة أكثر إلحاحًا بعد مؤتمر المناهج الوطنية في عام 1969، حيث أعرب الخبراء في مجال التعليم عن عدم رضاهم عن أنظمة التعليم القائمة آنذاك، والتي أصبحت غير مرتبطة بالاحتياجات والتطلعات والأهداف الوطنية. بعد المؤتمر، عقدت ندوة للخبراء في هذا الصدد في عام 1973. وكانت النتيجة مسودة وثيقة، أصبحت نهايتها السياسة الوطنية للتعليم والتي نشرت لأول مرة في عام 1977.
سياسة التعليم في نيجيريا

تتحدد سياسة التعليم في نيجيريا في السعي إلى تحقيق أهداف رئيسة هي إيجاد:
مجتمع حر وديمقراطي
مجتمع عادل ومتكافئ
أمة متحدة قوية ومعتمدة على نفسها
اقتصاد عظيم وديناميكي
أرض الفرص المشرقة والكاملة لجميع المواطنين.
سياسة التعليم في نيجيريا > التعليم الأساسي

يشير مصطلح التعليم الأساسي في السياسة الوطنية للتعليم في نيجيريا إلى التعليم الذي يقع من سن 0 إلى 15، ويقسم إلى ثلاث مراحل:
سياسة التعليم في نيجيريا > التعليم الأساسي > مرحلة ما قبل الابتدائية

التعليم في هذه المرحلة يتم للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بيم سن 0 إلى 4. تتولى عملية التعليم في هذه المرحلة ابمدارس الخاصة غير الحكومية.
سياسة التعليم في نيجيريا > التعليم الأساسي > مرحلة الابتدائية

يتم التعليم في هذه المرحلة للأطفال/الطلاب بين سن الخامسة و الثانية عشر خلال 6 سنوات. تشتمل أهداف التعليم في هذه المرحلة على:
تعليم القراءة والمبادئ الحسابية
تعليم أساسيات العلوم والتقنية
غرس الوطنية والانصاف
سياسة التعليم في نيجيريا > التعليم الأساسي > المرحلة المتوسطة

تمثل المرحلة المتوسطة آخر مراحل التعليم الأساسي في نيجيريا. تتم في 3 سنوات. تشمل أهداف التعليم في هذه المرحلة:
توفير المعلومات الأساسية للعلوم ومهارة الأعمال الريادية.
تعليم الوطنية ن أجل الرقي والتقدم الوطني
تعليم القيم والأخلاق الحميدة.
سياسة التعليم في نيجيريا > التعليم الثانوية

يتم التعليم في هذه المرحلة خلال 3 سنوات بعد إكمال المرحلة المتوسطة؛ حيث يمكن للطالب مواصلة التعليم في أحد هذه المراحل:
التعليم الثانوي
مدرسه ثانويه عليا
التعليم المهني
تشمل أهداف هذه المرحلة ما يلي:
فرص التعلم لحاملي شهادات الإعدادية والشهادات الأساسية في العربية والدراسات الإسلامية في المراحل العليا.
تناول مناهج مختلفة لتلبية حاجات المتعلمين ومهاراتهم للأدوار المستقبلية.
تعليم المهارات الريادية والمهنية للمتعلمين من أجل الاعتماد على الذات.
هناك مواد 4 إجبارية في المرحلة الثانوية في نيجيريا، وهي:
اللغة الإنجليزية
الرياضيات
مادة ريادة الأعمال
التربية المدنية.
سياسة التعليم في نيجيريا > التعليم العالي

التعليم العالي هو التعليم المقدم بعد التعليم الأساسي في مؤسسات مثل الجامعات والمراكز المشتركة بين الجامعات مثل القرية الفرنسية النيجيرية وقرية اللغة العربية النيجيرية والمعهد الوطني للغات النيجيرية وكليات التربية والفنون التطبيقية وغيرها من المؤسسات والكليات مثل كليات الزراعة ومدارس الصحة والتكنولوجيا ومعهد المعلمين الوطني.
أهداف التعليم العالي هي:
المساهمة في التنمية الوطنية من خلال تدريب القوى العاملة عالي المستوى؛
توفير فرص تعلم جيدة يسهل الوصول إليها وبأسعار معقولة في التعليم الرسمي وغير الرسمي استجابة لاحتياجات ومصالح جميع النيجيريين؛
تقديم المشورة المهنية عالية الجودة وبرامج التعلم مدى الحياة التي تعد الطلاب بالمعرفة والمهارات اللازمة للاعتماد على الذات وعالم العمل؛
تقليل النقص في المهارات من خلال إنتاج القوى العاملة الماهرة ذات الصلة باحتياجات سوق العمل؛
تعزيز وتشجيع الابتعاث وريادة الأعمال وخدمة المجتمع.
سياسة التعليم في نيجيريا > التعليم الجماعي والبدوي

محو الأمية الجماعية وتعليم الكبار والتعليم غير النظامي هو ما يعادل التعليم الأساسي المقدم للبالغين والأطفال والشباب في سن المدرسة الرسمية خارج نظام التعليم الرسمي. والتعليم البدوي هو السنوات الست الأولى من التعليم الأساسي المقدم لأطفال السكان الرحل المحرومين في البلاد. يمكن تصنيف البدو إلى ثلاث مجموعات الاسم؛
1. الرعاة الرحل
2. الصيادون المهاجرون
3. المزارعون المهاجرون.
تشمل أهداف التعليم الجماعي والبدوي ما يلي:
1. لتوفير التعليم الأساسي الوظيفي للكبار والشباب الذين لم يسبق لهم الاستفادة من التعليم الرسمي أو الذين تركوا المدرسة في وقت مبكر جدًا.
2. لتوفير تعليم علاجي ومدى الحياة للشباب والكبار الذين لم يكملوا تعليمهم الثانوي
3. تزويد البدو الرحل بالتعليم الأساسي المناسب والوظيفي
4. تحسين مهارات البقاء على قيد الحياة للبدو الرحل من خلال تزويدهم بالمعرفة والمهارات التي من شأنها أن تمكنهم من رفع إنتاجيتهم ومستويات الدخل وكذلك المشاركة الفعالة في الشؤون الاجتماعية والاقتصادية والسياسية للأمم.
تنفيذ السياسات التعليمية

منذ استقلال نيجيريا في عام 1960، كانت هناك محاولات لتطوير التعليم في نيجيريا. أشارت بعض الدراسات إلى أن تنفيذ سياسة التعليم في نيجيريا يجد تحديات ومعوقات عدة تحول بينها ونبي تحقيق الأهداف المرسومة. من بين تلك المعوقات:
عدم كفاية المعلمين المؤهلين
عدم كفاية الأموال
عدم كفاية مرافق التدريس والتعلم
ضعف تحفيز المعلمين، و
نقص خدمات التوجيه والإرشاد.