stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
العلاقات الرواندية القرغيزستانية
مقارنة بين البلدين

هذه مقارنة عامة ومرجعية للدولتين:
| وجه المقارنة |  رواندا |  قيرغيزستان |
| --- | --- | --- |
| المساحة (كم2) | 26.34 ألف | 199.95 ألف |
| عدد السكان (نسمة) | 12.21 مليون | 6.20 مليون |
| الكثافة السكانية (ن./كم²) | 463.55 | 31.01 |
| العاصمة | كيغالي | بيشكك |
| اللغة الرسمية | اللغة الكينيارواندا، لغة إنجليزية، لغة فرنسية | اللغة الروسية، اللغة القيرغيزية |
| العملة | فرنك رواندي | سوم قيرغيزستاني |
| الناتج المحلي الإجمالي (بليون دولار) | 9.14 مليار | 7.56 مليار |
| الناتج المحلي الإجمالي (تعادل القوة الشرائية) بليون دولار | 20.46 مليار | 20.45 مليار |
| الناتج المحلي الإجمالي الاسمي للفرد دولار أمريكي | 697 | 1.10 ألف |
| الناتج المحلي الإجمالي للفرد دولار أمريكي | 1.66 ألف |  |
| مؤشر التنمية البشرية | 0.483 | 0.655 |
| رمز المكالمات الدولي | +250 | +996 |
| رمز الإنترنت | .rw | .kg |
| المنطقة الزمنية | ت ع م+02:00 | ت ع م+06:00 |
منظمات دولية مشتركة

يشترك البلدان في عضوية مجموعة من المنظمات الدولية، منها:
وصلات خارجية

موقع وزارة الخارجية الرواندية
موقع وزارة الخارجية القيرغيزستانية
جورج جيلمان

| جورج جيلمان>  معلومات شخصية  | جورج جيلمان>  معلومات شخصية  |
| --- | --- |
الميلاد: سنة 1826    ووترفيل  
الوفاة: 3 مارس 1901  (74–75 سنة)   بريدجبورت  
سبب الوفاة: التهاب الكلى  
مواطنة:  الولايات المتحدة  
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المهنة: صاحب أعمال  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
جورج جيلمان (بالإنجليزية: George Gilman)‏ هو شخصية أعمال أمريكي، ولد في 1826 في ووترفيل في الولايات المتحدة، وتوفي في 3 مارس 1901 في بريدجبورت في الولايات المتحدة.
مراجع

↑  Walsh، William (1986). The Rise & Decline of The Great Atlantic and Pacific Tea Company. Lyle Stuart Inc. ISBN:0-8184-0382-9.
↑  Levinson، Marc (2011). The Great A&P and the struggle for small business in America. Hill and Wang. ISBN:978-0-8090-9543-8.
بوابة الولايات المتحدة
بوابة أعلام
جورج جيمس (عازف جاز)

لمعانٍ أخرى، طالع جورج جيمس (توضيح).
| جورج جيمس>  معلومات شخصية  | جورج جيمس>  معلومات شخصية  |
| --- | --- |
تاريخ الميلاد: 7 ديسمبر 1906    
تاريخ الوفاة: 30 يناير 1995 (88 سنة)      
مواطنة:  الولايات المتحدة  
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المهنة: عازف جاز  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
جورج جيمس (بالإنجليزية: George James)‏ هو عازف جاز أمريكي، ولد في 7 ديسمبر 1906، وتوفي في 30 يناير 1995.
مراجع

| ضبط استنادي  | ضبط استنادي  |
| --- | --- |
دولية:  الاسم المعياري الدولي (ISNI)  ملف الضبط الاستنادي الافتراضي الدَّولي (VIAF)  مركز المكتبة الرقمية على الإنترنت (WC Entities) 
وطنية:  المكتبة الوطنية الفرنسية (BnF)  الملف الاستنادي المتكامِل (GND)  مكتبة الكونغرس (LCNAF) 
أخرى:  الشبكات الاجتماعية ونظام المحتوى المؤرشف (SNAC Ark)  النظام الجامعي للتوثيق (IdRef) 
بوابة الولايات المتحدة
بوابة أعلام
العلاقات الصومالية الغابونية

العلاقات الصومالية الغابونية هي العلاقات الثنائية التي تجمع بين الصومال والغابون.
مقارنة بين البلدين

هذه مقارنة عامة ومرجعية للدولتين:
| وجه المقارنة |  الصومال |  الغابون |
| --- | --- | --- |
| المساحة (كم2) | 637.66 ألف | 267.67 ألف |
| عدد السكان (نسمة) | 14.74 مليون | 2.03 مليون |
| الكثافة السكانية (ن./كم²) | 23.12 | 7.58 |
| العاصمة | مقديشو | ليبرفيل |
| اللغة الرسمية | اللغة الصومالية، اللغة العربية | لغة فرنسية |
| العملة | شلن صومالي | فرنك وسط أفريقي |
| الناتج المحلي الإجمالي (بليون دولار) | 7.37 مليار | 14.62 مليار |
| الناتج المحلي الإجمالي (تعادل القوة الشرائية) بليون دولار |  | 34.65 مليار |
| الناتج المحلي الإجمالي الاسمي للفرد دولار أمريكي | 549 | 8.27 ألف |
| الناتج المحلي الإجمالي للفرد دولار أمريكي |  | 19.43 ألف |
| مؤشر التنمية البشرية |  | 0.684 |
| رمز المكالمات الدولي | +252 | +241 |
| رمز الإنترنت | .so | .ga |
| المنطقة الزمنية | ت ع م+03:00 | ت ع م+01:00، توقيت غرب أفريقيا |
منظمات دولية مشتركة

يشترك البلدان في عضوية مجموعة من المنظمات الدولية، منها:
وصلات خارجية

موقع وزارة الخارجية الصومالية
ويست فارغو

ويست فارغو (بالإنجليزية: West Fargo, North Dakota)‏ هي مدينة تقع في ولاية داكوتا الشمالية في الولايات المتحدة. تبلغ مساحة هذه المدينة 38.12 (كم²)، وترتفع عن سطح البحر 273 م، بلغ عدد سكانها 25830 نسمة في عام 2010 حسب إحصاء مكتب تعداد الولايات المتحدة.
التركيبة السكانية

قام مكتب تعداد الولايات المتحدة بتحديد بيانات التركيبة السكانية لويست فارغوفي تعداد الولايات المتحدة. في ما يلي، التركيبة السكانية حسب تعدادي 2000 و2010.
| تطور التعداد السكاني> السنة | تطور التعداد السكاني> عدد السكان | تطور التعداد السكاني>  | تطور التعداد السكاني>  %± |
| --- | --- | --- | --- |
| 1940 | 707 |  | — |
| 1950 | 1٬632 |  | 130.8% |
| 1960 | 3٬328 |  | 103.9% |
| 1970 | 5٬161 |  | 55.1% |
| 1980 | 10٬099 |  | 95.7% |
| 1990 | 12٬287 |  | 21.7% |
| 2000 | 14٬940 |  | 21.6% |
| 2010 | 25٬830 |  | 72.9% |
| تقدير 2016 | 34٬858 |  | 133.3% |
تعداد الولايات المتحدة لكل عقد 2015 Estimate: تعداد الولايات المتحدة لكل عقد 2015 Estimate
التركيبة السكانية > تعداد عام 2000

بلغ عدد سكان وست ألكتون 194 نسمة بحسب تعداد عام 2000، وبلغ عدد الأسر 71 أسرة وعدد العائلات 50 عائلة مقيمة في القرية. في حين سجلت الكثافة السكانية 383.2 نسمة لكل ميل مربع (148.0/كم2). وبلغ عدد الوحدات السكنية 81 وحدة بمتوسط كثافة قدره 160.0 نسمة لكل ميل مربع (61.8/كم2).
وتوزع التركيب العرقي للقرية بنسبة 98.97% من البيض و 0.52% من عرقين مختلطين أو أكثر.
بلغ عدد الأسر 71 أسرة كانت نسبة 29.6% منها لديها أطفال تحت سن الثامنة عشر تعيش معهم، وبلغت نسبة الأزواج القاطنين مع بعضهم البعض 53.5% من أصل المجموع الكلي للأسر، ونسبة 14.1% من الأسر كان لديها معيلات من الإناث دون وجود شريك، وكانت نسبة 28.2% من غير العائلات. تألفت نسبة 25.4% من أصل جميع الأسر من أفراد ونسبة 16.9% كانوا يعيش معهم شخص وحيد يبلغ من العمر 65 عاماً فما فوق. وبلغ متوسط حجم الأسرة المعيشية 3.20، أما متوسط حجم العائلات فبلغ 2.73.
بلغ العمر الوسطي للسكان 34 عاماً. وكانت نسبة 28.9% من القاطنين تحت سن الثامنة عشر، وكانت نسبة 7.2% بين الثامنة عشر والأربعة وعشرون عاماً، ونسبة 33.0% كانت واقعةً في الفئة العمرية ما بين الخامسة والعشرون حتى والأربعة وأربعون عاماً، ونسبة 19.1% كانت ما بين الخامسة والأربعون حتى الرابعة والستون، ونسبة 11.9% كانت ضمن فئة الخامسة والستون عاماً فما فوق. يوجد لكل 100 أنثى 113.2 ذكر، ويوجد لكل 100 أنثى في الثامنة عشر من عمرها فما فوق 106.0 ذكر.
بلغ متوسط دخل الأسرة في القرية 40,417 دولار، أما متوسط دخل العائلة فبلغ 38,333 دولار. وكان متوسط دخل الذكور 40,938 دولار مقابل 25,500 دولار للإناث. وسجل دخل الفرد الخاص بالقرية 16,676 دولار. وكانت نسبة 9.4% من العائلات ونسبة 8.2% من السكان تحت خط الفقر، وكان من هؤلاء نسبة 10.0% تحت سن الثامنة عشر ولا أحد منهم في الخامسة والستين من العمر وما فوق.
التركيبة السكانية > تعداد عام 2010

بلغ عدد سكان وست ألكتون 197 نسمة بحسب تعداد عام 2010، وبلغ عدد الأسر 76 أسرة وعدد العائلات 55 عائلة مقيمة في القرية. في حين سجلت الكثافة السكانية 339.7 نسمة لكل ميل مربع (131.2/كم2). وبلغ عدد الوحدات السكنية 86 وحدة بمتوسط كثافة قدره 148.3 لكل ميل مربع (57.3/كم2).
وتوزع التركيب العرقي للقرية بنسبة 97.0% من البيض و 1.5% من الأمريكيين ذوي الأصول الآسيوية و 0.5% من الأمريكيين الأفارقة و 0.5% من عرقين مختلطين أو أكثر.
بلغ عدد الأسر 76 أسرة كانت نسبة 39.5% منها لديها أطفال تحت سن الثامنة عشر تعيش معهم، وبلغت نسبة الأزواج القاطنين مع بعضهم البعض 50.0% من أصل المجموع الكلي للأسر، ونسبة 11.8% من الأسر كان لديها معيلات من الإناث دون وجود شريك، بينما كانت نسبة 10.5% من الأسر لديها معيلون من الذكور دون وجود شريكة وكانت نسبة 27.6% من غير العائلات. تألفت نسبة 23.7% من أصل جميع الأسر من أفراد ونسبة 11.9% كانوا يعيش معهم شخص وحيد يبلغ من العمر 65 عاماً فما فوق. وبلغ متوسط حجم الأسرة المعيشية 2.98، أما متوسط حجم العائلات فبلغ 2.59.
بلغ العمر الوسطي للسكان 39.3 عاماً. وكانت نسبة 24.4% من القاطنين تحت سن الثامنة عشر، وكانت نسبة 9.2% بين الثامنة عشر والأربعة وعشرون عاماً، ونسبة 26.4% كانت واقعةً في الفئة العمرية ما بين الخامسة والعشرون حتى والأربعة وأربعون عاماً، ونسبة 25.9% كانت ما بين الخامسة والأربعون حتى الرابعة والستون، ونسبة 14.2% كانت ضمن فئة الخامسة والستون عاماً فما فوق. وتوزع التركيب الجنسي للسكان بنسبة 54.8% ذكور و45.2% إناث.
مراجع

↑     "صفحة  ويست فارغو في  خريطة الشارع المفتوحة". OpenStreetMap. اطلع عليه بتاريخ 2024-10-10.
↑    "صفحة  ويست فارغو في GeoNames ID". GeoNames ID. اطلع عليه بتاريخ 2024-10-10.
↑     "صفحة ويست فارغو في ميوزك برينز". MusicBrainz area ID. اطلع عليه بتاريخ 2024-10-10.
↑  تعداد الولايات المتحدة 2020، QID:Q23766566
↑  مكتب تعداد الولايات المتحدة، المحرر (17 مارس 2022)، 2016–2020 American Community Survey، QID:Q111610221
↑  "GCT-PH1 – Population, Housing Units, Area, and Density: 2010 – State — Place and (in selected states) County Subdivision". تعداد الولايات المتحدة 2010. مكتب تعداد الولايات المتحدة. مؤرشف من الأصل في 2014-02-14. اطلع عليه بتاريخ 2013-08-04.
↑  "Population and Housing Unit Estimates". مؤرشف من الأصل في 2019-04-28. اطلع عليه بتاريخ 2017-06-09.
↑  "[[إحصاء سكان الولايات المتحدة|تعداد الولايات المتحدة لكل عقد]]". Census.gov. مؤرشف من الأصل في 2019-05-01. اطلع عليه بتاريخ 2013-05-26. {{استشهاد ويب}}: تعارض مسار مع وصلة (مساعدة)
↑  "Population Estimates". مكتب تعداد الولايات المتحدة. مؤرشف من الأصل في 2016-10-19. اطلع عليه بتاريخ 2016-06-01.
↑  "American FactFinder". مكتب تعداد الولايات المتحدة. مؤرشف من الأصل في 2013-09-11. اطلع عليه بتاريخ 2008-01-31.
↑  "American FactFinder". مكتب تعداد الولايات المتحدة. مؤرشف من الأصل في 2018-03-16. اطلع عليه بتاريخ 2013-01-06.
العلاقات الباكستانية الموريتانية

العلاقات الباكستانية الموريتانية هي العلاقات الثنائية التي تجمع بين باكستان وموريتانيا.
مقارنة بين البلدين

هذه مقارنة عامة ومرجعية للدولتين:
| وجه المقارنة |  باكستان |  موريتانيا |
| --- | --- | --- |
| المساحة (كم2) | 881.91 ألف | 1.03 مليون |
| عدد السكان (نسمة) | 197.02 مليون | 4.42 مليون |
| الكثافة السكانية (ن./كم²) | 223.4 | 4.29 |
| العاصمة | إسلام آباد | نواكشوط |
| اللغة الرسمية | لغة إنجليزية، اللغة الأردية | اللغة العربية، لغة فرنسية |
| العملة | روبية باكستانية | أوقية موريتانية،  |
| الناتج المحلي الإجمالي (بليون دولار) | 304.95 مليار | 5.02 مليار |
| الناتج المحلي الإجمالي (تعادل القوة الشرائية) بليون دولار | 946.67 مليار |  |
| الناتج المحلي الإجمالي الاسمي للفرد دولار أمريكي | 1.43 ألف |  |
| الناتج المحلي الإجمالي للفرد دولار أمريكي | 4.81 ألف | 3.91 ألف |
| مؤشر التنمية البشرية | 0.538 | 0.506 |
| رمز المكالمات الدولي | +92 | +222 |
| رمز الإنترنت | .pk | .mr |
| المنطقة الزمنية | ت ع م+05:00 | 00 |
منظمات دولية مشتركة

يشترك البلدان في عضوية مجموعة من المنظمات الدولية، منها:
وصلات خارجية

موقع وزارة الخارجية الباكستانية
العلاقات الصومالية الغامبية

العلاقات الصومالية الغامبية هي العلاقات الثنائية التي تجمع بين الصومال وغامبيا.
مقارنة بين البلدين

هذه مقارنة عامة ومرجعية للدولتين:
| وجه المقارنة |  الصومال |  غامبيا |
| --- | --- | --- |
| المساحة (كم2) | 637.66 ألف | 11.30 ألف |
| عدد السكان (نسمة) | 14.74 مليون | 2.10 مليون |
| الكثافة السكانية (ن./كم²) | 23.12 | 185.84 |
| العاصمة | مقديشو | بانجول |
| اللغة الرسمية | اللغة الصومالية، اللغة العربية | لغة إنجليزية |
| العملة | شلن صومالي | دالاسي غامبي |
| الناتج المحلي الإجمالي (بليون دولار) | 7.37 مليار | 1.01 مليار |
| الناتج المحلي الإجمالي (تعادل القوة الشرائية) بليون دولار |  | 3.34 مليار |
| الناتج المحلي الإجمالي الاسمي للفرد دولار أمريكي | 549 | 471 |
الناتج المحلي الإجمالي للفرد دولار أمريكي: 
| مؤشر التنمية البشرية |  | 0.441 |
| رمز المكالمات الدولي | +252 | +220 |
| رمز الإنترنت | .so | .gm |
| المنطقة الزمنية | ت ع م+03:00 | 00 |
منظمات دولية مشتركة

يشترك البلدان في عضوية مجموعة من المنظمات الدولية، منها:
وصلات خارجية

موقع وزارة الخارجية الصومالية
موقع وزارة الخارجية الغامبية
نسبية تنازلية

النسبية التنازلية هي نهج لتخصيص المقاعد في الهيئة التشريعية أو هيئات صنع القرار الأخرى بين الدوائر الانتخابية. النسبية التنازلية تعني أنه في حين أن كل دائرة انتخابية لا تنتخب عددًا متساويًا من الأعضاء، يتم تخصيص عدد أكبر من المقاعد للدوائر الانتخابية الأصغر مما يتم تخصيصه بما يتناسب مع عدد سكانها.
يمثل هذا النهج بديل عن تخصيص ذات العدد من المقاعد لجميع الدوائر الانتخابية (كما في انتخاب مجلس الشيوخ في الولايات المتحدة) كذلك بديل عن تخصيص عدد من المقاعد يتناسب بشكل صارم مع عدد سكان الدوائر الانتخابية (كما في انتخاب مجلس النواب في الولايات المتحدة) ويشكل حلاً وسطاً بين هذين الخيارين.
الاستخدامات > ألمانيا

لكل ولاية ألمانية ثلاثة إلى ستة مقاعد في البوندسرات اعتمادًا على عدد سكانها. وهذا يعني أن بريمن، الولاية الأقل في عدد السكان (حوالي 663,000 نسمة)، تمتلك ثلاثة مقاعد، في حين أن ولاية شمال الراين وستفاليا، الولاية ذات أكثر عدد السكان (التي يبلغ عدد سكانها 18,058,000 نسمة)، تمتلك ستة مقاعد فقط.
الاستخدامات > البرلمان الأوروبي

بموجب معاهدة لشبونة، يستخدم البرلمان الأوروبي نظام النسبية التنازلية لتخصيص مقاعده بين الدول الأعضاء في الاتحاد الأوروبي. تحدد مفاوضات المعاهدة، وليس صيغة محددة، التقسيم بين الدول الأعضاء.
المزايا

قد يكون هناك قلق من أن واحدًا أو أكثر من أكبر الدوائر الانتخابية سوف يهيمن على الهيئة التشريعية. يقل هذا القلق إذا تم تخفيض أصوات هذه الدوائر الانتخابية.
قد يكون لأصغر الدوائر الانتخابية، خاصة تلك الموجودة على الأطراف، مصالح مختلفة بشكل كبير عن العديد من الدوائر الانتخابية الأخرى. يمكن تجاهل هذه المصالح إذا كان لديهم عدد ضئيل من الممثلين. يتم تقليل هذا القلق إذا تم زيادة تمثيلهم.
بشكل أكثر براغماتية، قد تكون الدوائر الانتخابية الصغيرة في وضع يمكنها من إحداث مشاكل غير متناسبة للمنطقة بأكملها، على سبيل المثال من خلال التهديد بالانفصال. يتم تقليل هذا القلق إذا كان ينظر إليهم على أنهم ممثلون بشكل جيد في الهيئة التشريعية.
السلبيات

تنطبق العديد من المزايا المذكورة أعلاه أيضًا على بعض المناطق الأصغر التي لا يتم التعرف عليها كتقسيمات فرعية منفصلة للأغراض الانتخابية. (ربما يكون ذلك بسبب حادثة تاريخية أو نتيجة للتلاعب في حدود الدوائر الانتخابية.) ليس من العدل إذا لم يتم منحهم نفس المعاملة مثل المناطق المعترف بها انتخابيًا كأقسام فرعية منفصلة.
بوابة السياسة
مساق هائل مفتوح عبر الإنترنت

المساق التعليمي هائل الإلتحاق (بالإنجليزية: Massive open online course)‏ (اختصارًا MOOC «موك») هو مصطلح بداء بالظهور مع تطور تقنيات شبكة الانترنت وتمكن من بث المحاضرات التعليمية بشكل هائل عدد المنتسبون عبر الانترنت. المصطلح يصف مساق تعليمي عبر التعلم عن بعد. من أساسياته السماح بمشاركة عدد ضخم من المتعلمين وخلق ميدان نقاش وتخاطب تعلمي بين المشاركين من طلاب ومدرسين ومساعدي المدرسين.
التسمية

المساق الهائل المفتوح عبر الإنترنت هو ترجمة حرفية للمصطلح الإنكليزي. ولكل كلمة في المصطلح مدلول هام مركزي:
مساق: يدل على أن العمل هو نشاط تعلمي يهدف إلى دفع المنتسبين إلى اكتساب معرفة جديدة بشكل أساسي. وهو يعتمد الهيكلية التعلمية من ناحية وجود منهاج واضح ونشاطات تقييمية ومحاضرات.
هائل: يدل على عدد المنتسبين الكبير الضروري لنجاح عملية التعلم والذي يصل إلى أرقام لا يمكن للمؤسسات التعليمية التقليدية التعامل معها.
مشاع : يدل على مدلولتين:
أن المساق مفتوح للجميع من دون أي شروط مسبقة لقبول المنتسبين مثلما يحصل في المؤسسات التربوية.
أن المساق مجاني الانتساب للجميع. مع أنه، في بعض الحالات، قد تفرض بعض الرسوم في حال اعتماد المساق كمتطلبات لبرنامج تعليمي معتمد.
عبر الإنترنت : لها المدلولات التالية:
مشاركة غير محدودة بزمان أو مكان.
التفاعل بين منتسبين افتراضيين وفي معظم الأحيان، من دون أي معرفة شخصية بينهم.
اعتماد التقنية وبخاصة الحاسوب والإنترنت كوسائط التخاطب والتفاعل التعلمي.
ويمكن اعتماد ترجمات أخرى للمصطلح مثل: «مساق مفتوح ضخم عبر الإنترنت» أو «مساق أكاديمى مفتوح عبر الإنترنت». كما يمكن اعتماد اسم «موك» الذي أصبح شائعا في العديد من اللغات بجانب اللغة الإنكليزية.
وفي المجتمع الأكاديمي، هناك نقاش حول نوعين من الموك:
الأول يعتمد مباديء الترابطية وسمي سي-موك (بالإنجليزية: cMOOC، والـ c تدل على connectivism والتي تعني الترابطية)‏. ويمكن تعريبها بـ ت-موك، لكن يفضل استعمال سي-موك.
الثاني سمي بـ أكس-موك (بالإنجليزية: xMooc، والـx ترمز إلى المجهول)‏ ويمكن تعريبها بـ م-موك، لكن يفضل استعمال إكس-موك.
وهناك بعض المقالات التي استعملت «مووك» كتعريب للمصطلح.
تطور المفهوم

هناك خلاف حول من هو أول من نظم مساقات مفتوحة مشاعة، والخلاف يأتي من الأسلوب المتبع.
تطور المفهوم > من ناحية الأعداد الهائلة

من ناحية المساقات التعليمية التي طورت لتجذب أعداداً هائلة من المتعلمين، هناك العديد من البرامج التي طورت لتعليم العامة وكان أولها في فترة 1890 حين بدء انتشار التعلم عن البعد. ومن أوسعها المساقات انشئت عام 1920 في الولايات المتحدة والتي التحق بها 4 ملايين متعلم إلا أن نسبة التخرج لم تتعدَ 3٪. وهناك برامج اعتماد الراديو في 1920 الذي ابتدأته جامعة نيويورك ولحق بها العديد من الجامعات المرموقة والذي طلب من المتعلمين قراءة كتب بينما قام المعلق الإذاعي بتدريس الموضوع. وكانت ترسل الإجابات عن الامتحانات بالبريد. وانتهت هذه المحاولة بالفشل لصعوبة تحصيل الأقساط ولعدم الحد من انتشار الغش بين الطلاب. ;خلال الحرب العالمية الثانية، اعتمدت الأفلام لتدريب الملايي على القتال واستعمال الأسلحة في المعارك.
تطور المفهوم > من ناحية اعتماد الإنترنت والتعلم المجاني

تعتبر أكاديمية خان أول من وضع برامج تعليمية على الإنترنت ونشرها مجانا للعامة وذلك عام 2006. وتبعتها مشروع أليسون دوت كوم عام 2007 والتي توجهت لمواطني دول العالم الثالث واعتمدت نظام المجانية.
تطور المفهوم > من ناحية اعتماد نظام تعليمي تقليدي

في عام 2011، بدأت العديد من الجامعات المرموقة بطرح مساقاتها التي تعتمد التعلم التقليدي على الإنترنت وفتحت الأبواب لأي شخص بالمشاركة مجانا بالإضافة لطلابها العاديين الذين ينوون الحصول على شهادتها. أول مساق من جامعة خاصة كان «مقدمة في الذكاء الاصطناعي» الذي طرحته جامعة ستانفورد ووصل عدد الطلاب في المساق إلى 250 ألف طالب. وإثر نجاح التجربة، أنشأ مدرس المساق شركة سماها يوداستي (بالإنجليزية: Udacity)‏ والتي تعني بطرح المساقات الهائلة والشائعة. وما لبث أن أنشأت شركة كورسيرا التي توفر للجامعات العالمية مجال طرح مساقاتها لعدد هائل من الطلاب.
نماذج الموك

حتى عام 2014، وجد نوعين من الموك سميتا أكس-موك وسي-موك وتختلفان من ناحية دور المدرس في العملية التعلمية والوسائط المستعملة في التواصل بين المدرسين والطلاب.
نماذج الموك > من ناحية اعتماد مبداء التعلم الترابطي

أول مساق موكي طرح عام 2008 بعنوان «الترابطية والمعرفة المترابطة» والذي يعرف بـ «سي سي كاي 8» (CCK08) والذي كان جزءا من مساق تعليمي في جامعة مانيتوبا ودرسه جورج سيمنز وستيفن دوانز. التحق بالمساق 25 طالبا دفعوا رسوما للحصول على شهادة من الجامعة، و2200 طالب آخر بشكل عفوي عن طريق الإنترنت. واتبع المساق طرق نظريات جورج سيمنز حول التعلم الترابطي والذي نشره عام 2005. عندها، أطلق دايف كورمير وبريان ألكسندر، الذين شاركوا بالمساق، مصطلح موك على هذا النوع من المساقات. واعتمد المساق على الإنترنت والتفاعل بين الطلاب من خلال المدونات ومجالس النقاشات الإلكترونية وواجهة مودل لإدارة التعلم وموقع سيكند لايف الافتراضي.
وهو النموذج الأساسي للموك والذي أطلقه سيمنس وداونس عام 2008 ويعتمد نظريات الترابطية والمعرفة المترابطة (Connectivism and connected knowlege) والتي تؤمن بأن الطالب يتعلم بشكل أفضل عندما يتفاعل مع آخرين من ذوي نفس الأهواء، وأن دور المدرس هو وضع الأطر العامة والهيكيلة للموضوع ويترك الأمر للطلاب في الوصول إلى المنتجات النهائية كل بحسب وضعه المعرفي. وتعتمد عملية التقييم على تقييم الأقرآن. ويمكن لمجموعات الطلاب اختيار الطريقة والأسلوب المناسبين لتعلمهم. مثلا، منهم من قد يلجاء إلى اجتماعات في موقع جغرافي معين، بينما قد يستعمل الآخرون الوسائط الأجتماعية. ويكون تكوين الجماعات متروك للاختيار الأفراد، وبالعادة يكون عملا عفويا. وفي كثير من الحالات، يبقى عمل الجماعات نشطا حتى بعد انتهاء المساق. وفي هذا النموذج من المووك، يكون دور المدرس ثانوي.
نماذج الموك > أكس-موك

رفض المجتمع الأكاديمي فكرة الموك الأساسية لأنها تتعارض مع العديد من أسس العمل الأكاديمي أهمها: عدم وجود منهاج متكامل، وأنها لا تعتمد أسس التقييم التقليدية وعدم وجود ضوابط تتحقق من المعلومات المتداولة بين الطلاب. لهذا اعتمد الأكاديميون نموذجا جديدا يعتمد طرق التعليم التقليدية لكنه مفتوع لعدد هائل من الطلاب وأطلقوا عليه تسمية "موك". وللتفرقة بين الأسلوبين، أطلق الرواد الأوائل اسم "أكس-موك" على هذا النوع الجديد من المساقات مع أن الجامعات الأكاديمية رفضت هذه التسمية واعتبرت أن نموذجها هو الموك الأصلي من دون اضافات. وفي نموذج الإكس-موك"، هناك دور رئيسي للمدرس وتعتمد الامتحانات التقليدية كما تفرض نظام تواصل مغلق يعتمد على واجهة تطبيق محددة مثل كورسيرا أو يوديمي.
إحصائيات حول الموك

كان عدد مسجلي مساقات الموك أكثر من مليون ونصف طالب اشتركوا بمساقات كورسيرا وأوداستي وإديكس. وكانت نوعية المشاركين مختلفة جدا ولم يكونوا تقليديين إلا أن الجامع بينهم هم تعلمهم للغة الإنجليزية وانتمائهم للدول الغنية. في مارس 2013، كان عدد المسجلين في كورسيرا وحدها قد وصل إلى 2,8 مليون مسجل يتوزعون على الشكل التالي:
| البلد | النسبة المئوية |
| --- | --- |
الولايات المتحدة الأميركية: 27.7%
الهند: 8.8%
البرازيل: 5.1%
المملكة المتحدة: 4.4%
إسبانيا: 4.0%
كندا: 3.6%
أستراليا: 2.3%
روسيا: 2.2%
بقية العالم: 41.9%
ووصل عدد طلاب كورسيرا إلى 5 ملايين في أكتوبر 2013 بينما وصل عدد طلاب إديكس وحدها إلى 1,3 ملايين طالب. وتبين في بحث خاص حول الإكس-موك نشر عام 2013، أن نسبة 27٪ من المنسبين يتمون الاختبار النهائي وأن 4,5٪ من المنتسبين ينهون المساق بنجاح. كما تبين أن 36٪ من المنسبين هم من الولايات المتحدة الأميركية، و89٪ من المنتسبين هم من الذكور.
الموك العربي

أول مساق موكي طرح باللغة العربية كان من قبل جامعة تيخيون الإسرائيلية بعنوان «التقانة والمستشعرات النانوية» في مارس 2014 عبر كورسيرا، ودرسه البروفيسور حسام حايك. كما قامت مؤسسة الملكة رانيا للتعليم والتطوير بإطلاق منصة ادراك التي تقدم برامج تعليمية على نسق الموك وتعتبر أول برنامج موك متكامل. ووجدت محاولات في طرح مواد تعليمية مفتوحة في العالم العربي لكنها تختلف مع الموك من حيث المبدأ منها أكاديمية التحرير وموقع رواق أيضا موقع أسناد، وموقع ابني بُكرة، ومنصة إدراك وكذلك قام مكتب العمل السعودي بالتعاون مع صندوق تنمبة الموارد البشرية (هدف) بإطلاق مساق دروب.
ناقل العدوى الفائق

ناقل العدوى الفائق هو عبارة عن مضيف -كائن حي مصاب بمرض -يصيب بشكل غير متناسب أكبر عدد من الاتصالات الثانوية من العوائل الأخرى المصابة أيضًا بالمرض نفسه. ويمكن للإنسان المريض أن يكون ناقلًا فائقًا للعدوى؛ وأكثر عرضة للإصابة بالعدوى عن معظم الأشخاص المصابين بالمرض. وبالتالي، فيشكل ناقلي العدوى الفائقين مصدر قلق كبير في علم الأوبئة (دراسة انتشار الأمراض).
وتتوافق بعض حالات النقل الفائق للعدوى مع قاعدة 20/80، حيث يتحمل حوالي 20 ٪ من الأفراد المصابين المسؤولية عن 80 ٪ من عمليات الإرسال، على الرغم من أنه لا يزال من الممكن القول بأن حوادث النقل الفائق تحدث عندما يمثل ناقلو العدوى الفائقين نسبة أعلى أو أقل من النسبة المئوية للإرسال. وتصيب غالبية الأفراد القليل من الاتصالات الثانوية نسبيًا في الأوبئة ذات النقل الفائق.
وتتشكل حوادث النقل الفائق بعوامل متعددة بما في ذلك انخفاض المناعة الجماعية، وعدوى المستشفيات، والفوعة، والحمل الفيروسي، والتشخيص الخاطئ، وديناميات وتدفق الهواء، والقمع المناعي، والإصابة المشتركة بمسببات مرضية أخرى.
عوامل الإرسال

عرف عامل الإرسال الذي يفرز عددًا أكبر من المعتاد من مسببات الأمراض خلال فترة العدوى. يؤدي هذا إلى تعرض جهات الاتصال الخاصة بهم لأحمال فيروسية / بكتيرية أعلى مما يمكن رؤيته في جهات الاتصال غير فائقة الانتشار مع نفس مدة التعرض.
عوامل الإرسال > رقم التكاثر الأساسي

رقم التكاثر الأساسي R0 هو متوسط عدد الإصابات الثانوية التي يسببها شخص معدي نموذجي في مجموعة سكانية معرضة تمامًا للإصابة. يعثر على رقم التكاثر الأساسي بضرب متوسط عدد جهات الاتصال في متوسط احتمال إصابة الفرد المعرض للإصابة بالعدوى، وهو ما يسمى بإمكانية التساقط.
R0 = عدد جهات الاتصال × إمكانية التخلص
عوامل الإرسال > رقم التكاثر الفردي

يمثل رقم التكاثر الفردي عدد الإصابات الثانوية التي يسببها فرد معين خلال الوقت الذي يكون فيه الفرد معديًا. بعض الأفراد لديهم أعداد تكاثرية أعلى بكثير من متوسط الأفراد ويُعرفون باسم الأعداد الفائقة الانتشار. من خلال تتبع المخالطين، حدد علماء الأوبئة منتشرين في الحصبة والسل والحصبة الألمانية وجدري القردة والجدري وحمى الإيبولا النزفية والسارس.
عوامل الإرسال > الالتهابات المشتركة مع مسببات الأمراض الأخرى

أظهرت الدراسات أن الرجال المصابين بفيروس نقص المناعة البشرية المصابين بمرض واحد على الأقل ينتقل عن طريق الاتصال الجنسي، مثل السيلان والتهاب الكبد الوبائي C وفيروس الهربس البسيط 2، يكون معدل إفرازهم لفيروس نقص المناعة البشرية أعلى من الرجال غير المصابين بالعدوى المرافقة. حسب معدل التخلص هذا عند الرجال الذين لديهم حمولات فيروسية مماثلة لفيروس نقص المناعة البشرية. بمجرد الانتهاء من علاج العدوى المشتركة، يعود معدل التخلص من فيروس نقص المناعة البشرية إلى مستويات مماثلة للرجال غير المصابين بعدوى مشتركة.