stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
الفجوة بين الأجيال
الفجوات الجيلية التمييزية > استخدام اللغة > لغة السمسرة

تتعلق هذه الظاهرة باللغة وتعمل على تعريف ما يحدث من فجوة جيلية داخل الأسر التي لديها أجيال مختلفة يتحدثون لغات عدة ولكنها أساسية، ولإيجاد معنى للتواصل داخل المنزل انشغل العديد منهم بممارسة لغة السمسرة التي تشير إلى «تفسير وترجمة الأشخاص الذين يمارسون لغتين بدون تدريب خاص للمواقف اليومية»، ففي الأسر المهاجرة يتحدث الجيل الأول بلغتهم الأم أولاً، أما الجيل الثاني يتحدثون أولاً بلغة الدولة التي يعيشون فيها بينما بقيت اللغة الأكثر طلاقة لديهم هي لغة ابائهم، أما الجيل الثالث يتحدثون أولاً بلغة الدولة التي ولدوا فيها بينما يتحدث القليل منهم بلغة أجدادهم الأصلية، يعمل أفراد الجيل الثاني كمترجمين ليس فقط مع الأشخاص خارج المنزل بل داخلة أيضاً، بالإضافة إلى يكافحون الانقسامات والخلافات الجيلية بسبب التواصل اللغوي.
وعلاوة على ذلك، تستخدم بعض الأسر المهاجرة والمجتمعات أيضاً لغة السمسرة لضم الأطفال مع مساعي الأسرة والمجتمع المدني، فيصبح دمج الطفل مهم جداً لتشكيل الروابط بين المجتمعات المهاجرة الجديدة والثقافة السائدة والأشكال الجديدة من الأنظمة البيروقراطية، بالإضافة إلى أنها تقدم للطفل التطور عن طريق تعلمها والاستمرار فيها.
الفجوات الجيلية التمييزية > استخدام اللغة > السلوكيات في مكان العمل

ذكرت الولايات المتحدة الأمريكية اليوم «أن الأجيال الحديثة قد أدخلت مكان العمل في مواجهة مع التغير السكاني ومع ازدياد أماكن العمل المتعدد للأجيال»، كما أظهرت العديد من الدراسات المشاركة أنه يمكن أن تختلف الاهتمامات المشتركة للفجوة الجيلية بشكل كبير عن طريق الأفراد المتزايدون في أماكن العمل المتعدد للأجيال، فعلى سبيل المثال يرغب سبعة وخمسون بالمئة من جيل الألفية بنظرة جدية لعرض عمل على شركة أخرى ويبحث 47% فعلياً على وظيفة جديدة، وعلى نقيض ذلك يرغب 20% فقط من العمّال الناضجين الاهتمامات الوظيفية ويبحث 12% فقط فعلياً على وظيفة جديدة، فقد قال تسعة وخمسون بالمئة من جيل الألفية أن الركود السلبي أثر على خطط وظائفهم، بينما 35% من العّمال الناضجين يشعرون بنفس الطريقة، ولكن بحسب ما ذكرته الدراسات المشاركة يتشارك العّمال الناضجين وعمّال الجيل الجديد بنفس المواضيع التي تخص الفجوة الجيلية، فقد تتداخل أراءهم حول مرونة ساعات وترتيبات العمل والترقيات والمكافآت وأهمية إجادة استخدام الكمبيوتر والقيادة، بالإضافة إلى أنه معظم جيل الألفية والعّمال الناضجين يستمتعون بذهابهم للعمل كل يوم ويشعرون بالإلهام لبذل قصارى جهدهم.
الفجوات الجيلية التمييزية > الوعي الجيلي

الوعي الجيلي هي طريقة أخرى للتمييز بين الأجيال التي عملت بنظرية العالم الاجتماعي كارل مانهايم، فالوعي الجيلي هو ادراك مجموعة من الأشخاص تواجدهم بين مجموعة مختلفة يمكن تمييزها عن طريق القيم والاهتمامات المشتركة، ويمكن أن يجلب التغير الاجتماعي والاقتصادي والسياسي الوعي بالاهتمامات والقيم المشتركة للأفراد الجيل الواحد الذين لديهم تجربة حول هذه الأحداث مع بعضها البعض فبالتالي تشكل لدينا وعي جيلي، ويمكن أن تؤثر هذه الأنواع من التجارب على نمو الفرد في سن صغير، وتمكنه من البدء بصنع تفسيرات خاصة به عن العالم استناداً بالمواجهات الشخصية التي تضعه بعيداً عن الأجيالٍ الأخرى.
الفجوات الجيلية التمييزية > التعايش بين الأجيال

«بحسب ما ذكرته الأكاديمية الوطنية للعلوم في الولايات المتحدة الأمريكية عام 2012 أن العزلة الاجتماعية والوحدة لدى الرجال والنساء الأكبر سناً ترتبط مع تزايد معدل الوفيات»، فالتعايش بين الأجيال هي الطريقة التي بدأت تُستخدم حالياً في جميع أنحاء العالم كوسيلة للقضاء على مثل هذه المشاعر، فقد صرح دار الرعاية في ديفينتير أن هولندا طورت البرنامج حيث وفر طلاب الجامعات المحلية شقق صغيرة وبدون إيجار لمنشأة دار الرعاية، ففي المقابل تطوع الطلاب لقضاء وقت لا يقل عن 30 ساعة في الشهر مع كبار السن، فسيشاهد الطلاب الرياضات مع كبار السن ويحتفلون معهم بأعياد الميلاد وسيظلون معهم أثناء المرض وأوقات الشدة، وقد وضُعت برامج تعود إلى منتصف القرن التاسع عشر في برشلونة في اسبانيا تشبه البرنامج الهولندي، ففي البرنامج الإسباني وضع الطلاب هدف مماثل لجعل منازل كبار السن رخيصة أو بدون إيجار في مقابل مرافقتهم، فقد انتشر هذا البرنامج بسرعة في 27 مدينة أخرى في أرجاء اسبانيا ويمكن أن توجد برامج مشابهة لهذا البرنامج في ليون وفرنسا وكليفلاند واوهايو.
الفجوات الجيلية التمييزية > الخصائص السكانية

ولكي يفهم علماء الاجتماع انتقال الأطفال لمرحلة البلوغ في مختلف الفجوات الجيلية، قارنوا الجيل الحالي بالجيلين المتقدم والقديم بنفس الوقت، لا يعمل كل جيل بتجربة طرقهم الخاصة في النضج العقلي والجسدي، ولكنهم خلقوا جوانب جديدة للذهاب إلى المدرسة وبناء منزل جديدة والبدء بتكوين أسرة وانشاء خصائص سكانية جديدة، فقد تعلق الاختلاف في الخصائص السكانية بالقيم والتصرفات والسلوك بين جيلين اعتادا على إنشاء لمحة موجزة عن جيل جديد من الشباب.
وبعد النجاح الاقتصادي المزدهر الذي نتج من الحرب العالمية الثانية، ارتفع عدد السكان الأمريكيين بين سنتي 1946-1964والتي سمي فيها الجيل الأمريكي «بجيل طفرة المواليد»، أما اليوم فقد يحتفل جيل طفرة المواليد باليوم الخامس والستين من يوم ميلادهم، وفي العقدين القادمين سيزيد عدد المواطنين الأمريكيين الكبار في السن أضعافاً مضاعفة بسبب السكان الذين ولدوا خلال السنتين 1964و 1946، ولكن تنمو الفجوة الجيلية بين جيل طفرة المواليد والأجيال المتقدمة بسبب وجود سكان جيل طفرة المواليد بعد الحرب، وهناك اختلاف كبير في الخصائص السكانية بين أجيال طفرة المواليد والأجيال القديمة حيث أن الأجيال القديمة أقل اختلافاً في العنصرية والعرقية من أجيال طفرة المواليد، ويُظهر هذا الاختلاف السكاني العنصري الجذري ويُبقي استمرار نمو الفجوة الثقافية أيضا؛ لأن جيل طفرة المواليد يمتلك تعليماً عالياً ونسبة عالية من النساء في القوى العاملة اللواتي غالباً ما يشغلن أكثر المناصب المهنية والإدارية، وتنشأ هذه الفجوات الجيلية والثقافية الجذرية مشاكل التمييز المجتمعة ومشاكل الإنفاق أيضاً.
الثغرات الجيلية > الخمسينات، الستينات والسبعينات: مواليد مقابل الجيل القديم

عندما انتهت 'الأربيعينات وجاءت الخمسينات" بدأ ظهور تلك الفوارق الملحوظة بين المراهقين والآباء.من التحول من نظام المواعدة)الذهاب ثابت والزواج المبكر، وأصبح هو القاعدة، خلافا لنسبة "ويرجع تاريخها" الاتجاه الذي كان شائعا قبل الحرب)، إلى وسيلة جديدة التلفزيون كسب شعبية واسعة الانتشار، وغالبا ما تصور المراهقين الأحداث الجانحين.هؤلاء الأحاث كانوا يظهرون وهم يرتدون الملابس الجلدية السوداء والجينز البحث التي حددتها مارلون براندو في عام 1953 فيلم وايلد.انتشار اعتماد الروك اندرول ساعد أيضا التأكيد على الخلافات بين الآباء والمراهقين. وكان صوت موسيقى الروك، والإيقاعي، وحيوية. حتى مدير مكتب التحقيقات الاتحادي جيه ادغار هوفر دعا الموسيقى الجديد "التأثير المفسد"  هولدن Caulfield ، بطل 1951 دينار سالينغر 'sالرواية إن الماسك في راي ، هو تجسيد للالأدبية في سن المراهقة والقلق والمزيد من العزلة لتموين الكبار تصور من المتمردين المراهقين.
الحرب في جنوب شرق آسيا وصعود ثقافة مضادة الهيبيين في منتصف وأواخر 1960s مع تباين الآراء حول مشروع والمشاركة العسكرية في فيتنام وكذلك استخدام المخدرات مواضيع هامة للجيل فجوة في هذا العصر. وأصدق مثال على هذه الفجوة انه على الغلاف ستار مجلة جنون رقم 129 من قبل الفنان نورمان مينغو، المؤرخة في سبتمبر 1969، وأظهرت انقساما ألفريد E. نيومن، «القديمة» ألفريد على اليسار وهو يرتدي «بلدي: على خطأ ام على صواب» التلبيب الزر، و«الشباب» الشعر الطويل على حق الفرد مع «اصنع الحب لا الحرب» على زر، ويشمل البيان «درهم اتساع الفجوة بين الأجيال».
الثغرات الجيلية > الجيل X وجيل جونز: الثمانينات

فإن السبعينات والثمانينات تتميز بأنها حقبة المتفشية مع إهمال الأطفال، كما يتضح من هذه الظاهرة باعتبارها المفتاح الاطفال. وتقع هذه الفترة ما بين الأسرة المنحى الخمسينات واالستينات و"بيبي على متن" الوالدية ركز عصر أواخر 1980s لهذا.
الثغرات الجيلية > التسعينات والألفية الثانية: جيل الطفرة السكانية وجيل جونز ضد الجنرال جيل ونعم Xers

في التسعينات والألفية الثانية، والاختلافات الثقافية بشأن ما ينبغي أن يكون المعيار الجنسية، فضلا عن تكنولوجيا جديدة، والخلافات السياسية، والسلوك في مكان العمل، سن الموافقة، سن المسؤولية، ونظام التعليم، وغيرها من المجالات السياسية والثقافية وقضايا الأجيال وأنتجت جيلا الفجوة بين الجيل X والطفل العامل والآباء، وجيل نعم وجونز جيل الآباء. ومع ذلك، فإن العديد من المواليد من هذا الجيل نشأ في أواخر الستينات (انظر أعلاه)، ويمكن أن تتواصل تلك الأجيال مع ذريتها بصورة أفضل من تواصلها بآبائهم .ومع ذلك، فإن عرض صور المراهقين في التلفزيون والقنوات الفضائية، مثل قناة أم تى في، تسبب في قلق الآباء ، والشعور بالعزلة بين المراهقين وصغار البالغين من هذا الجيل.
انظر أيضا

مساواة بين الأجيال
فجوة معرفية
فجوة إلكترونية
فجوة الزواج
صوت الطالب
SPRYD7

SPRYD7‏ (SPRY domain containing 7) هوَ بروتين يُشَفر بواسطة جين SPRYD7 في الإنسان.
قراءة متعمقة

Andersson B، Wentland MA، Ricafrente JY، وآخرون (1996). "A "double adaptor" method for improved shotgun library construction". Anal. Biochem. ج. 236 ع. 1: 107–13. DOI:10.1006/abio.1996.0138. PMID:8619474.
Yu W، Andersson B، Worley KC، وآخرون (1997). "Large-Scale Concatenation cDNA Sequencing". Genome Res. ج. 7 ع. 4: 353–8. DOI:10.1101/gr.7.4.353. PMC:139146. PMID:9110174.
Mertens D، Wolf S، Schroeter P، وآخرون (2002). "Down-regulation of candidate tumor suppressor genes within chromosome band 13q14.3 is independent of the DNA methylation pattern in B-cell chronic lymphocytic leukemia". Blood. ج. 99 ع. 11: 4116–21. DOI:10.1182/blood.V99.11.4116. PMID:12010815.
Strausberg RL، Feingold EA، Grouse LH، وآخرون (2003). "Generation and initial analysis of more than 15,000 full-length human and mouse cDNA sequences". Proc. Natl. Acad. Sci. U.S.A. ج. 99 ع. 26: 16899–903. DOI:10.1073/pnas.242603899. PMC:139241. PMID:12477932.
Gevaert K، Goethals M، Martens L، وآخرون (2004). "Exploring proteomes and analyzing protein processing by mass spectrometric identification of sorted N-terminal peptides". Nat. Biotechnol. ج. 21 ع. 5: 566–9. DOI:10.1038/nbt810. PMID:12665801.
Dunham A، Matthews LH، Burton J، وآخرون (2004). "The DNA sequence and analysis of human chromosome 13". Nature. ج. 428 ع. 6982: 522–8. DOI:10.1038/nature02379. PMC:2665288. PMID:15057823.
Gerhard DS، Wagner L، BB Feingold EA، وآخرون (2004). "The Status, Quality, and Expansion of the NIH Full-Length cDNA Project: The Mammalian Gene Collection (MGC)". Genome Res. ج. 14 ع. 10B: 2121–7. DOI:10.1101/gr.2596504. PMC:528928. PMID:15489334.
| 0 | 1 |
| --- | --- |
معرفات كيميائية:  قاعدة بيانات التتابع المرجعي (RefSeq RNA): XR_007063694  
| ع ن جينات الكروموسوم 13 | ع ن جينات الكروموسوم 13 |
| --- | --- |
معاهدة برن

معاهدة برن
| 0 | 1 |
| --- | --- |
النوع:  معاهدة 
تعديل - تعديل مصدري - تعديل ويكي بيانات
معاهدة برن (رسميا معاهدة تشكيل الاتحاد البريدي العام) وقعت في عام 1874 وأنشأ الاتحاد البريدي العام الذي يعرف باسم الاتحاد البريدي العالمي.
سميت على اسم المدينة السويسرية برن حيث تم التوقيع عليها وكانت المعاهدة نتيجة لمؤتمر دولي عقدته الحكومة السويسرية يوم 15 سبتمبر 1874. حضر المؤتمر ممثلون عن 22 دولة. أعدت خطط لعقد المؤتمر من قبل هاينريش فون ستيفان وهو مسؤول البريدي الألماني.
في 9 أكتوبر 1874 تم التوقيع على المعاهدة. دعيت في الاصل الاتحاد البريدي العام والمنظمة أنشئت بموجب معاهدة تم تغيير اسمها الاتحاد البريدي العالمي في عام 1878 بسبب أعضائها الكثر.
كان الغرض من المعاهدة توحيد الخدمات والأنظمة البريدية المختلفة بحيث يمكن تبادل البريد الدولي بحرية. كانت الدول الموقعة على المعاهدة الإمبراطورية الألمانية والإمبراطورية النمساوية المجرية وبلجيكا والدنمارك ومصر وإسبانيا والولايات المتحدة والجمهورية الفرنسية الثالثة والمملكة المتحدة ومملكة اليونان ومملكة إيطاليا ولوكسمبورغ وهولندا ومملكة البرتغال والممالك المتحدة والإمبراطورية الروسية وإمارة صربيا والاتحاد بين السويد والنرويج وسويسرا والدولة العثمانية.
يوم البريد العالمي الآن في 9 أكتوبر إذ يشير إلى التاريخ الذي تم التوقيع على المعاهدة.
تم تعديل معاهدة برن عدة مرات. في 10 يوليو 1964 أدرج الاتحاد البريدي العالمي المعاهدة حيز دستور جديد للاتحاد البريدي العالمي.
قائمة أعمال فيروز

| 0 | 1 | 2 |
| --- | --- | --- |
إصدار: إصدار
| ↘ألبوم إستديو | 10 |  |
| ↘ألبوم حي | 16 |  |
| ↘ألبوم جامع | 16 |  |
| ↘أغنية منفردة | 800 |  |
| ↘ألبوم ريمكس | 1 |  |
| ↘ألبوم أوبريت | 32 |  |
| ↘ألبوم ترانيم | 2 |  |
| ↘ألبومات غير مصنفة | 30 |  |
قائمة أعمال فيروز- تتضمن قائمة أعمال فيروز مجموعة كبيرة من (الأغاني) و (المسرحيات) و (الأفلام). وإن كان للطرب والأغاني النصيب الأكبر منها.
لمحة عامة

تتكون أعمالها من أكثر من (1500) أغنية، تم إصدار ما يقارب الـ (800) أغنية منها. وقد تم بيع أكثر من (150) مليون نسخة من ألبوماتها حول العالم.
كما أصدرت فيروز حوالي (85) قرص مضغوط وكاسيت بشكل رسمي. وقد كانت معظم الأغاني التي ظهرت في هذه الألبومات من تلحين الأخوان رحباني. وبعض الأغاني لحنها فليمون وهبي، وزياد الرحباني، وزكي ناصيف، ومحمد عبد الوهاب، ونجيب حنكش، ومحمد محسن.
هنالك أعمال كثيرة لفيروز غير منشورة. يعود معظمها إلى أواخر الأربعينيات والخمسينيات وأوائل الستينيات من القرن الماضي، وتم تلحينها من قبل الأخوان رحباني (لحنوا الأغاني الحديثة التي لم تصدر ولكن الأغاني القديمة كانت من تلحين حليم الرومي). وكذلك تم تلحين ألبوم لفيروز من قبل الموسيقار المصري رياض السنباطي في الثمانينيات ولم يتم إصداره بعد. ويُعتقد أيضاً أن هناك خمسة عشر أغنية لم يتم إصدارها من تلحين فليمون وهبي.
المسرحيات والافلام

شاركت السيدة فيروز في العديد من الأعمال المسرحية والتلفزيونية والسينمائية تمثيلاً وغناءً، والتي بلغت حوالي (16) عملاً فنياً، كما هو موضح بالجدول الآتي:
| اسم العمل | نوع العمل | العام | اسم الشخصية | التأليف والإخراج | ملاحظـــــــــــــــــــــأت |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| بترا | مسرحية | 1977م | الملكة شاكيلا | تأليف الأخوان رحباني | غناء |
| ميس الريم | مسرحية | 1975م | زيون | تأليف الأخوان رحباني ، وإخراج: انطوان ريمي |  |
| لولو | مسرحية | 1974م | لولو | تأليف الأخوان رحباني ، وإخراج: انطوان ريمي |  |
| المحطة | مسرحية | 1973م | وردة | نأليف الأخوان رحباني، وإخراج: برج فازيليان |  |
| ناس من ورق | مسرحية | 1972م | ماريا | نأليف الأخوان رحباني. | غناء |
| ناطورة المفاتيح | مسرحية | 1972م | زاد الخير | تأليف الأخوان رحباني، وإخراج: شريف صبري | غناء |
| دفاتر الليل | فيلم | 1971م |  | تأليف الأخوان رحباني ، وإخراج: انطوان ريمي | سهرة تلفزيونية |
| صح النوم | مسرحية | 1971م | قرنفل | تأليف وإخراج: الأخوان رحباني. |  |
| يعيش يعيش | مسرحية | 1970م | هيفا | نأليف الأخوان رحباني. | غناء |
| جبال الصوان | مسرحية | 1969م | غربة | نأليف الأخوان رحباني. |  |
| بنت الحارس | فيلم | 1967م | (نجمة/ ابوالكفية) | تأليف الأخوان رحباني، وإخراج : هنري بركات |  |
| سفر برلك (المنفى) | فيلم | 1967م | عدلا | تأليف الأخوان رحباني، وإخراج : هنري بركات |  |
| هالة والملك | مسرحية | 1967م | هالة | نأليف الأخوان رحباني. | غناء |
| بياع الخواتم | فيلم | 1965م | ريما | تأليف عاصي الرحباني، وإخراج : يوسف شاهين | غناء |
| الليل والقنديل | مسرحية | 1963م | منثورة | تأليف الأخوان رحباني، وإخراج: شريف صبري |  |
| جسر القمر | مسرحية | 1962م | الفتاة المسحورة | نأليف الأخوان رحباني. |  |
مراجع

↑  "84 عاماً من عطاء جارة القمر". www.alkhaleej.ae. مؤرشف من الأصل في 2020-07-22. اطلع عليه بتاريخ 2020-07-21.
↑  Chief. "فيروز تفوز بلقب "أعظم نجوم الفن لكل العصور"". جريدة الرقيب - لبنان. مؤرشف من الأصل في 2019-12-02. اطلع عليه بتاريخ 2020-07-21.
↑  العربية (2 أكتوبر 2017). "لماذا ترفض فيروز طرح أغانٍ لحنها السنباطي؟". العربية. مؤرشف من الأصل في 2018-01-31. اطلع عليه بتاريخ 2020-07-21.
↑  "لماذا لم تغنِّ فيروز ألحان السنباطي؟". imn.local. مؤرشف من الأصل في 2019-12-02. اطلع عليه بتاريخ 2020-07-21.
↑  "فيلموجرافيا: فيروز - تمثيل". elCinema.com. مؤرشف من الأصل في 2023-12-03. اطلع عليه بتاريخ 2023-09-03.
بوابة لبنان
بوابة موسيقى
فسيفولود كونستانتينوف

| فسيفولود فالنتينوفيتش كونستانتينوف | فسيفولود فالنتينوفيتش كونستانتينوف |
| --- | --- |
معلومات شخصية  : معلومات شخصية  
الميلاد: 18 أغسطس, 1975 بينزا
الإقامة: بينزا
مواطنة: روسيا
الجنسية: الروسية
الحياة العملية  : الحياة العملية  
المؤسسات: جامعة ولاية بينزا
المدرسة الأم: 1999
المهنة: عالم نفس  
مجال العمل: علم النفس
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
فسيفولود فالنتينوفيتش كونستانتينوف (مولود في 18 أغسطس 1975، بينزا، الاتحاد السوفياتي) - عالم النفس الروسي، الدكتور في العلوم النفسية (2018)، أستاذ (2020)، أستاذ في الأكاديمية الروسية للتعليم (2024)، رئيس قسم علم النفس العام في جامعة بينزا الحكومية.
سيرة الحياة

ولد في 18 أغسطس 1975 في بينزا في عائلة الأطباء. و قد درس في مدرسة بينزا الثانوية الكلاسيكية رقم 1 باسم ف.غ. بيلينسكي، والتي تخرج منها في عام 1992.
في عام 1999 تخرج من كلية علم النفس والعمل الاجتماعي في جامعة بينزا الحكومية للتربية باسم ف. غ. بيلينسكي.
في عام 2004 دافع عن أطروحته لمرشح العلوم في موضوع "ارتباط نجاح التكيف الاجتماعي والنفسي للمهاجرين القسريين للظروف المعيشية الجديدة بنوع إقامتهم".
في عام 2015 ألقى دورة من المحاضرة "عمليات الهجرة في روسيا على مدى السنوات الثلاثين الماضية" للطلاب وموظفي جامعة ستوكهولم (السويد).
في عام 2018 دافع عن أطروحته للحصول على درجة دكتوراه في العلوم النفسية في موضوع "التكيف الاجتماعي والنفسي للمهاجرين في مجتمع مضيف متعدد الثقافات".
في عام 2020 تم منح له اللقب الأكاديمي للأستاذ في التخصص العلمي "علم النفس الاجتماعي. وهو عضو في مجالس الأطروحة في جامعة ساراتوف الحكومية باسم ن.غ. تشيرنيشيفسكي (ساراتوف) وجامعة بينزا الحكومية (بينزا) والجامعة البلطيقية الفيدرالية باسم إيمانويل كانط (كالينينغراد).
الأنشطة البحثية

تشمل اهتماماته البحثية مشاكل تكيف المهاجرين واللاجئين مع الظروف المعيشية الجديدة، والجوانب النفسية للانتقال الثقافي، والجوانب الاجتماعية والنفسية لسوء تكيف الشخصية، وتحويل هوية المهاجر، والانتماء العرقي، والمشاكل المنهجية لعلم النفس العرقي، و السكان المضيفين، ومشاكل السلوك الإدماني.
وقد وضع مفهوم علمي جديد للتكيف الاجتماعي - النفسي للمهاجرين في مجتمع متعدد الثقافات، واقترح تصنيفا أصليا لعمليات التكيف.
وهو رئيس تحرير المجلة العلمية الإلكترونية "نشرة بينزا النفسية"، وهو عضو في هيئة تحرير المجلات "الحدود في علم النفس / علم النفس الصحي"، و "الحدود في الطب النفسي / اضطرابات القلق والتوتر" ، أخبار جامعة ساراتوف. سلسلة جديدة. سلسلة أكميولوجيا التعليم. علم النفس التنموي"، فضلا عن عضو في هيئة تحرير مجلة طب الأعصاب في الاتحاد الأوروبي وعضو في مجلس مراجعة المجلات العلوم السلوكية (معهد النشر الرقمي متعدد التخصصات) والمجلة الأوروبية للتحقيق في الصحة وعلم النفس والتعليم (معهد النشر الرقمي متعدد التخصصات).
فيسيفولود كونستانتينوف هو محرر مدعو للأعداد الخاصة لعدد من المجلات العلمية الدولية
عضو الجمعية التعلمية والمنهجية الفيدرالية في مجال التعليم العالي في مجموعة موسعة من التخصصات والإتجاهات 37.00.00 العلوم النفسية" والجمعية التعلمية والمنهجية الفيدرالية في مجال التعليم العالي 44.00.00 "التعليم والعلوم التربوية"."
يشارك في المؤتمرات العلمية والإجتماعات والندوات والحلقات الدراسية سواء في روسيا أو في الخارج (الولايات المتحدة الأمريكية، بريطانيا العظمى، الصين، السويد، إسرائيل، اليابان و إلخ)، حيث يعمل كمقرر وعضو في اللجنة المنظمة ولجنة البرنامج.
وقد أعد اثني عشر مرشحا للعلوم النفسية.
الأعمال العلمية

مؤلف أكثر من 200 عمل علمي وتعليمي و منهجي، بما في ذلك 7 أبحاث علمية في موضوع واحد و 10 مواد تعليمية.
أبحاث علمية في موضوع واح

1.	Константинов В. В. Социально-психологическая адаптация мигрантов: теория и эмпирические исследования. — Москва : Перо, 2018. — 235 с. ISBN 978-5-00122-557-7
2.	Константинов В. В. Психология экстремизма. — Москва : Перо, 2019. (в соавт.) — 253 с. ISBN 978-5-00122-932-2
3.	Константинов, В. В. Социально-психологические характеристики адаптации мигрантов в современных условиях : Пензенский гос. пед. ун-т им. В. Г. Белинского. — Пенза : 2007. — 187 с. ISBN 978-5-94321-100-3
4.	Миграционные процессы и проблемы адаптации / [А. А. Бучек и др.]؛ отв. ред. В. В. Константинов. — Пенза : Изд-во ПГПУ им. В. Г. Белинского, 2009. — 183 с. ISBN 978-5-94321-152-2
5.	Константинов В. В. Социально-психологическая и социокультурная адаптация соотечественников в России: технологии оптимизации : Пензенский гос. педагогический ун-т им. В. Г. Белинского. — Пенза, 2008. (в соавт.) — 147 с. ISBN 978-5-94321-119-5
6.	Константинов В. В. Социально-психологический анализ феномена расставания мигрантов с родиной : Пензенский гос. пед. ун-т им. В. Г. Белинского. — Пенза, 2010. (в соавт.) — 99 с. SBN 978-5-94321-154-6
7. Константинов, В.В. В чужой стране: Социально-психологическая адаптация трудовых мигрантов в России /Монография/ В. В. Константинов, Р. В. Осин, М. В. Бабаева, Е. Б. Бедрина, Е. Б. Кирдяшова, Е. А. Климова. Под научной редакцией В. В. Константинова. Москва: «Перо», 2022. — 185 с.
مواد تعليمية

1.	Константинов В. В. Основы общей психологии: мышление, память, внимание : Учеб.-метод. пособие. — Пенза : Изд-во ПГТУ им. В. Г. Белинского, 2005. — 75 с.; ISBN 5-94321-048-2
2.	Константинов В. В. Практикум по психологии личности. — Саратов, Пенза : ПГПУ им. В. Г. Белинского, 2006. — 71 с. ISBN 5-93888-938-3
3.	Константинов В. В. История психологии : учебное пособие. Пензенский гос. педагогический ун-т им. В. Г. Белинского. — Пенза : 2007. — 143 с. SBN 978-5-94321-113-3
4.	Константинов В. В. История психологии : учебное пособие по специальности «Педагогика и психология» на базе высшего профессионального образования. — Пенза : Изд-во ПГПУ им. В. Г. Белинского, 2011. — 175 с.; 21 см; ISBN 978-5-94321-219-2
5.	Психологическая адаптация: опыт исследования и диагностика : учебное пособие / В. В. Константинов, И. А. Красильников. — Пенза : ПГПУ им. В. Г. Белинского, 2008. — 159 с. ISBN 978-5-94321-125-6
6.	Константинов В. В. История психологической мысли : учебное пособие. — Пенза : ПГПУ им. В. Г. Белинского, 2009. (в соавт.) — 175 с. ISBN 978-5-94321-130-0
7.	Константинов В. В. Психология межличностных отношений : учебно-методическое пособие / Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Пензенский государственный университет». — Пенза : Изд-во ПГУ, 2019. — 68 с. ISBN 978-5-907185-64-7
8.	Константинов В. В. Социальная психология : учебное пособие / Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Пензенский государственный университет» (ПГУ). — Пенза : Изд-во ПГУ, 2019. — 174 с. ISBN 978-5-907185-62-3
9.	Константинов В. В. Психология межгрупповых отношений : учебно-методическое пособие / Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Пензенский государственный университет» (ПГУ). — Пенза : Изд-во ПГУ, 2019. (в соавт.) — 68 с. ISBN 978-5-907185-63-0
10. Константинов, В. В. Психология экстремизма и терроризма : учебное пособие для вузов / В. В. Константинов, Р. В. Осин. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 211 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-17251-5
مقياس حدة السمع

مقياس حدة السمع أو الصونومتر Sonometer عبارة عن أداة تستعمل لدراسة العلاقات الحسابية للنغمات الموسيقية. ويسمى الصونومتر أحياناً باسم الوتر الواحد إذ تتألف تلك الأداة من وتر مشدود جيدًا، تمر إحدى نهاياته فوق بكرة، وعند الضرب عليه يهتز الوتر مُصدراً صوتاً.
طريقته

يشتد تردد النغم (عدد الهزّات في الثانية) كلما ازداد الوتر قِصرًا أو شدًّا.
انظر أيضا

جهاز قياس السمع
مراجع

↑  Audio، NTi. "NoiseScout Unattended Noise Monitoring Solution". www.noisescout.com. مؤرشف من الأصل في 2018-03-31. {{استشهاد ويب}}: تأكد من صحة قيمة |الأول= (مساعدة)
↑  "IEC 61672-1, Electroacoustics – Sound level meters – Part 1: Specifications". International Electrotechnical Commission (IEC). مايو 2002. مؤرشف من الأصل في 2016-08-11. اطلع عليه بتاريخ 2013-04-29.
↑  "Test Operations Procedure:Sound Level Measurements". US Department of Defense. 1 يناير 2011. مؤرشف من الأصل في 2016-03-04. اطلع عليه بتاريخ 2012-09-18.
وصلات خارجية

بوابة الفيزياء
بوابة تقانة
TAF1D

TAF1D‏ (TATA-box binding protein associated factor, RNA polymerase I subunit D) هوَ بروتين يُشَفر بواسطة جين TAF1D في الإنسان.