stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
أثر وسائل الإعلام

محطة إرسال
يعَد كل من الدراسات الإعلامية، وعلم نفس الوسائط، ونظرية الاتصال، وعلم الاجتماع، والتأثير الإعلامي، وآثار الإعلام موضوعات تتعلق بتأثيرات الإعلام والثقافة الجماهيرية على الفكر والمواقف والسلوك لدى الفرد أو الجمهور. تصل وسائل الإعلام سواء كانت مكتوبة أو متلفزة أو منطوقة إلى جمهور كبير. تُعرف وسائل الإعلام بأنها إحدى أهم القوى المؤثرة في الثقافة الحديثة.
يطال تأثير وسائل الإعلام العديد من جوانب الحياة البشرية، فيمكن أن يشمل: التصويت لجهة معينة، ووجهات النظر والمعتقدات الفردية، أو حتى المعلومات الخاطئة التي يمكن أن تشوه معرفة الشخص بموضوع معين. الإعلام مجال دائم التغير، وينتقده الجمهور العام الآن أكثر من أي وقت مضى. ازداد التأثير الكلي لوسائل الإعلام بشكل كبير على مر السنين، وسوف يستمر في ذلك مع تحسن وسائل الإعلام. تأثير الإعلام هو القوة الفعلية التي تمارسها رسالة وسائط الإعلام، والتي تؤدي إلى تغيير معتقدات الأفراد أو الجمهور أو تعزيزها. مؤثرات وسائط الإعلام هي مؤثرات قابلة للقياس تنتج عن تأثير الوسائط أو رسالة الوسائط. في حال كان لهذه الرسالة الإعلامية تأثير على أيٍّ من أفراد جمهورها، فذلك التأثير منوط بالعديد من العوامل، بما في ذلك ديموغرافيا الجمهور والخصائص النفسية لهم.
يمكن لهذه الآثار أن تكون إيجابية أو سلبية، إذ تؤثر بشكل مفاجئ أو تدريجي، وتدوم لفترة قصيرة أو لمدى طويل. لا تؤدي كل الآثار إلى التغيير؛ إذ تعزز بعض رسائل وسائط الإعلام الاعتقاد الموجود لدى الجمهور. يختبر الباحثون التغييرات في الإدراك والنظم العقائدية والمواقف، والآثار العاطفية والفسيولوجية والسلوكية أيضًا لدى الجمهور بعد تعرضهم لوسائل الإعلام.
هناك العديد من التعريفات العلمية لوسائل الإعلام. عرّف براينت وزيلمان التأثيرات الإعلامية على أنها «التأثير الاجتماعي والثقافي والنفسي للتواصل عبر وسائل الإعلام». وضح بيرس بأن الباحثين في مجال تأثيرات الإعلام يدرسون «كيفية التحكم في تخفيف تأثير وسائل الإعلام أو زيادتها على الأفراد والمجتمع». أوضح بأن الباحثين في مجال تأثيرات وسائل الإعلام يدرسون «أي نوع من أنواع المحتوى، وفي أي نوع من الأوساط، المؤثر على أيّ الأشخاص، وبأي مواقف».
التاريخ

مرت دراسات حول تأثيرات الإعلام بعدة مراحل، واقترنت هذه المراحل غالبًا مع تطور تقنيات وسائل الإعلام.
التاريخ > مرحلة الآثار القوية لوسائل الإعلام

يعود الفضل في تطوير تقنيات وسائل الإعلام في أوائل القرن العشرين -مثل نظام الراديو والأفلام- إلى تشكيلها قوة لا تقاوم، وإلى أنها تقولِب معتقدات الجمهور وإدراكهم وسلوكياتهم وفقًا لإرادة الإعلاميين.
كان الافتراض الأساسي لنظرية تأثيرات الإعلام القوية هو أن الجماهير كانت غير متفاعلة ومتماثلة. لم يستند هذا الافتراض إلى أدلة تجريبية، ولكنه استند إلى فرضيات الطبيعة البشرية. هناك تفسيران رئيسان لهذا التصور لتأثيرات وسائل الإعلام. أولاً: اكتسبت تقنيات البث الإذاعي جمهورًا واسعًا، حتى بين الأسر من الطبقة المتوسطة. دُهش الناس من سرعة نشر المعلومات، التي ربما تكون قد غطت على معرفة الجمهور لأي تأثيرات للإعلام. ثانيًا: طبقت العديد من الحكومات تقنيات الدعاية خلال فترة الحرب باعتبارها أداة قوية لتوحيد شعوبها. تمثل هذه الدعاية مثالًا للتأثير القوي للإعلام. ركزت الأبحاث حول تأثيرات الإعلام غالبًا على قوة هذه الدعاية (على سبيل المثال، لاسويل، 1927). ذكرت نظريات آثار وسائل الإعلام المبكرة -عبر تمشيط البيئة التكنولوجية والاجتماعية- أن وسائل الإعلام كانت قوية للغاية.
النظريات التمثيلية: نموذج الإبرة تحت الجلد، أو نظرية الرصاصة السحرية التي تعتبر الجمهور أهدافًا للحُقن أو لرصاصة من المعلومات التي تطلق من مسدس وسائل الإعلام. والجمهور غير قادر على تجنب الحقن أو الرصاص، وغير قادر على المقاومة.
التاريخ > مرحلة تأثيرات وسائل الإعلام المحدودة

بداية من ثلاثينيات القرن الماضي، أكدت الدراسات المقامة حول المرحلة الثانية من تأثيرات وسائل الإعلام على أهمية البحوث التجريبية عند دراسة الطبيعة المعقدة لتأثيرات وسائل الإعلام نظرًا للطبيعة المتمايزة فرديًا بين الجمهور. ركزت الدراسات التي مولتها منظمة «باين فند»، التي أجريت في الولايات المتحدة، على تأثير وسائل الإعلام في في اليافعين. ركزت عديد من الدراسات الأخرى على دراسات تأثيرات الإقناع، أو احتمالات واستخدام وسائل إقناع مخطط لها في الأفلام وغيرها من وسائل الإعلام. أجرى هوفلاند وآخرون (1949) سلسلة من الدراسات التجريبية لتقييم مدى فعالية استخدام الأفلام في تلقين المبادئ العسكرية للمجندين الأمريكيين. أجرى بول لازارسفيلد وزملاؤه سنة 1944 دراسات حول مدى التأثير الذي تبعثه الحملات الإنتخابية.
كشف الباحثون عن أدلة تجريبية متنامية تؤكد الطبيعة المتمايزة (تختلف آثارها بين المتلقين) التي تخلفها وسائل الإعلام على الأفراد والمستمعين، محددة عددًا من المتغيرات المتداخلة من مثال السمات الديموغرافية، والعوامل النفسية الاجتماعية، والسلوكيات المختلفة المرتبطة باستخدام وسائل الإعلام. مع إضافة تلك المتغيرات الجديدة إلى البحث، أصبح من الصعب عزل التأثير الإعلامي الذي أدى إلى أية تأثيرات مرتبطة بوسائل الإعلام على إدراك الجمهور وسلوكه وموقفه. لخص بيريلسون (1959) في اقتباس مختصر «لفتت بعض أنماط التواصل حيال بعض القضايا انتباه بعض الأفراد تحت ظروف معينة ونتج عنها تأثيرات محددة». رغم ضعف مفهوم وسائل الإعلام بالغة التأثير، لم ينفي ذلك امتلاك وسائل الإعلام القدرة على التأثير والنفوذ. عوضًا عن ذلك، ساد الاعتقاد أن بنية العلاقات الاجتماعية السائدة والأطر الثقافية تلعب الدور الرئيسي في صقل أو تغيير آراء الناس. أضعفت تلك الفكرة الدراسات المتمحورة حول تأثيرات وسائل الإعلام.
النظريات المعتمدة:
تدفق التواصل على خطوتين: تبحث هذه النظرية في التأثيرات غير المباشرة لوسائل الإعلام، إذ توضح أن الأفراد يتأثرون بالإعلام نتيجة حافز شخصي أو تأثرًا بآراء القادة.
نظرية التعرض الانتقائي: يؤكد جوزيف ت. كلابر في كتابه: «آثار الاتصال الجماهيري»، أن الجماهير ليسوا أهدافًا موجّهة لأي من محتويات وسائل التواصل. بل إن الجمهور ينتقون المحتوى الذي يتوافق مع القناعات التي توصلوا هم إليها مسبقًا.
التاريخ > مرشحات تشومسكي

حدد نعوم تشومسكي خمسة مرشحات تعمل من خلالها وسائل الإعلام:
الملكية: في النهاية، تدير وسائل الإعلام شركات كبرى تسعى إلى تحقيق الربح، ولذا فإنها ستنشر المقالات التي تساهم في تحقيق أكبر قدر من الربح.
الإعلان: نظرًا لكون وسائل الإعلام تكلف أموالًا أكثر من التي قد يتحمل الفرد المستهلك دفعها، فإن شركات وسائل الإعلام ستكون في حالة عجز. تستخدم الشركات مردود الإعلانات لتغطية ذلك العجز. إذ إنه في حين بيع الإعلام للمستهلكين، فإن هؤلاء المستهلكين بدورهم «يباعون» للمعلنين.
النخبة الإعلامية: نظرًا لطبيعتها، لا يمكن فرض ضوابط على الصحافة، لذا فإنها تسمح بالفساد من جانب الحكومات، والشركات، والشركات الكبيرة التي تعرف كيف «تتلاعب بالنظام».
الانتقاد: يصعب على الصحفي الإنحراف عن الفكرة المجمع عليها وإلا فإنه سيلقى «النقد». عندما يتنافى التقرير مع ما يرويه صاحب النفوذ، ستحاول تلك السلطة تشويه سمعة المصادر، وإفساد الروايات، ومحاولة تشتيت انتباه القراء.
العدو المشترك: خلق عدو مشترك للجمهور، إذ يوحد التجمع ضده الرأي العام.
التاريخ > مرحلة تأثيرات وسائل الإعلام الفعالة المعاد اكتشافها

واجهت نظرية التأثير الإعلامي المحدود تحديًا شكله دليل يدعم حقيقة أن الرسائل التي توصلها وسائل الإعلام بإمكانها حقًا أن تؤدي آثار اجتماعية قابلة للقياس. ناقش لانغ ولانغ في دراسة عام 1981 بأن القبول الواسع النطاق لنظرية التأثير الإعلامي المحدود ليس له ما يبرره، «وأن الأدلة التي أتيحت في نهاية خمسينيات القرن الماضي، حتى عند مقارنتها بالنتائج السلبية، لا تعطي أي مبرر لإصدار حكم شامل حول «أهمية وسائل الإعلام»».
خلال خمسينيات وستينيات القرن الماضي، ظهرت السلطة الواسعة التي يفرضها التلفاز على الحياة الاجتماعية. حينها أدرك الباحثون أيضًا بأن الأبحاث الأولية، التي اعتمدت بشكل كبير على النماذج النفسية، صبت تركيزها على الآثار المباشرة وقصيرة المدى. أتاح نموذج «التفاعل المحفز» إمكانية وجود آثار عميقة طويلة الأجل تخلفها وسائل الإعلام. جدد التحول من الدراسات قصيرة الأجل إلى دراسات طويلة الأجل البحث المتمحور حول آثار وسائل الإعلام. أولي المزيد من الاهتمام للأنماط الثقافية الجماعية، ومفاهيم الواقع الاجتماعي، والإيديولوجية، والسلوك العرفي. رغم أن الجماهير لا زالت تعتبر في محل سيطرة يسمح لها باختيار وسائل الإعلام التي تتلقاها، «إلا أن الطريقة تختار بها وسائل الإعلام المحتوى وتعالجه وتصيغه لأغراضها الخاصة قد يحمل تأثيرًا قويًا على كيفية تلقيه وتفسيره، مخلفًا نتائج طويل الأجل» (ماكويل، 2010).
النظريات المعتمدة:
نظرية ترتيب الأولويات: تصف هذه النظرية كيف يؤثر اختيار المواضيع ومدى نقلها من قبل وسائل الإعلام على الأهمية التي ينظر لها لدى الجمهوري.
التأطير: تصف النظرية قدرة وسائل الإعلام على التلاعب بتفسير الجمهور لرسالة الإعلام من خلال السيطرة الدقيقة على وجهات النظر، والحقائق، والآراء، ومقدار التغطية الإعلامية.
فرضية الفجوة المعرفية: تصف التأثير بعيد المدى لوسائل الإعلام الوضع الاجتماعي والاقتصادي للسكان، على افتراض أنه «مع تزايد اندماج المعلومات المتلقاة من وسائل الإعلام في النظام الاجتماعي، تميل الشرائح ذات الحالة الاجتماعية الاقتصادية العليا إلى الحصول على تلك المعلومات أسرع من نظيرتها الدنيا، ما يؤدي إلى زيادة الفجوة المعرفية بين الشريحتين بدلًا من تقليصها».
نظرية الغرس الثقافي: ففيما ينهمك الجمهور في الرسائل التي ترسلها وسائل الإعلام، خاصة على شاشات التلفزة، إذ يستدلون على حقيقة العالم الواقعي من خلال مشاهداتهم للواقع المصور في الإعلام.
التاريخ > مرحلة التأثير الإعلامي التفاوضية

في أواخر السبعينيات، درس الباحثون دور وسائل الإعلام في تشكيل الواقع الاجتماعي، أو ما يشار إليه «بالبنائية الاجتماعية» (غامسون وموديغلياني، 1989). قيم هذا النهج دور وسائل الإعلام في تشكيل فحوى الكلام أمام الوقائع الاجتماعية المقابلة. بدايةً: تصوغ وسائل الإعلام صور المجتمع بطريقة منمطة يمكن التنبؤ بها، في كلا مجالي نقل الأخبار والترفيه. ثانيًا، يبني الجمهور أو يستمد تصوره للواقع الاجتماعي الحقيقي ودوره فيه من خلال التفاعل مع الحقائق التي بنتها وسائل الإعلام. يمكن للأفراد من تلك الجماهير التحكم في تفاعلهم وتفسيرهم للوقائع التي تطرحها وسائل الإعلام. إلا أنه حين تكون وسائل الإعلام هي المصادر الوحيدة للمعلومات، فإن المتلقين سيقبلون ضمنيًا الواقع الذي تشكله وسائل الإعلام. كبديل عن ذلك، يمكن لهم اختيار استنباط واقعهم الاجتماعي من مصادر أخرى، مثل المرور بتجربة مباشرة أو من البيئة الثقافية.
أضافت هذه المرحلة أيضًا أساليب بحث نوعية وإثنوغرافية إلى وسائل البحث الكمية والسلوكية الموجودة مسبقًا. إضافة لذلك، ركزت عدة مشاريع بحثية على الآثار الإعلامية المتعلقة بالتغطية حول الأقليات والحركات الاجتماعية المتطرفة.
التاريخ > مرحلة البيئة الإعلامية الجديدة

في السبعينيات، ظهر بحث حول آثار السلوك الفردي أو الجماعي في البيئات التي يتوسطها الحاسوب. انصب التركيز على تأثير الاتصالات المحوسبة في التفاعلات الفردية والجماعية. درست الأبحاث الأولية التفاعلات الاجتماعية والانطباعات التي شكلتها الاتصالات المحوسبة حول بعضهم البعض، بناءً على الخصائص المحددة التي تتسم بها الاتصالات المحوسبة مثل الخصوصية وعد وجود الإشارات غير الشفوية (سمعية أو بصرية). قارن الجيل الأول من الأبحاث التي أجراها الباحثون على الاتصالات المحوسبة محتوى الإنترنت المتوفر نصيًا فقط (مثل رسائل البريد الإلكتروني)، بالتواصل المباشر وجهًا لوجه (كولنان وماركوس، 1987). على سبيل المثال، طور دافت ولينجل (1986) «نظرية الغنى الإعلامي» التي تهدف إلى تقييم قدرة الإعلام على إعادة إنتاج المعلومات.
أسفل الثبرة (حبيل جبر)

| قرية اسفل الثبرة>  - قرية -  .تقسيم إداري  | قرية اسفل الثبرة>  - قرية -  .تقسيم إداري  |
| --- | --- |
البلد:  اليمن
المحافظة: محافظة لحج
المديرية: مديرية حبيل جبر
 العزلة: عزلة حبيل جبر
السكان : السكان 
التعداد السكاني 2004 : التعداد السكاني 2004 
الكثافة السكانية: 50
  • الذكور: 17
  • الإناث: 25
  • عدد الأسر: 11
  • عدد المساكن: 16
معلومات أخرى : معلومات أخرى 
التوقيت: توقيت اليمن (+3 غرينيتش)
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
اسفل الثبرة هي إحدى قرى عزلة حبيل جبر بمديرية حبيل جبر التابعة لمحافظة لحج، بلغ تعداد سكانها 50نسمة حسب تعداد اليمن لعام 2004.
بريسي بريير

بريسي بريير هي بلدية فرنسية تقع في إقليم الأردين في منطقة غراند إيست.
أليس ميلز

| أليس ميلز | أليس ميلز |
| --- | --- |
 :  
 معلومات شخصية :  معلومات شخصية 
الميلاد: سنة 1870    بالارات  
تاريخ الوفاة: سنة 1929  (58–59 سنة)  
مواطنة:  أستراليا  
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المهنة: مصورة  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
أليس ميلز (بالإنجليزية: Alice Mills)‏ هي مصورة أسترالية، ولدت في 1870 في بالارات في أستراليا، وتوفيت في 1929.
مراجع

↑  Newton، Gael (1988). Shades Of Light. Australia: Collins Australia. ISBN:0642081522.
↑  "DAAO". Design and Art Australia Online. مؤرشف من الأصل في 2020-03-13. اطلع عليه بتاريخ 2015-04-22.
↑  Hall، Barbara (1986). Australian Women Photographers: 1840-1960. Distributed by Gordon & Gotch (1986). ISBN:0864360398.
بوابة تصوير ضوئي
بوابة أستراليا
بوابة أعلام
بوابة المرأة
| ضبط استنادي  | ضبط استنادي  |
| --- | --- |
دولية:  ملف الضبط الاستنادي الافتراضي الدَّولي (VIAF) 
فنية:  هويات المصورين 
تراجم:  سجل النساء الأستراليات (AWR)  نفائس المكتبة القومية الأسترالية (NLA Trove)
بيتر هوفستي

| بيتر هوفستي | بيتر هوفستي |
| --- | --- |
 :  
 معلومات شخصية :  معلومات شخصية 
الميلاد: سنة 1962  (العمر 61–62 سنة)   خَرُنِنغِن  
الإقامة: أوستن  
مواطنة:  مملكة هولندا  
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المدرسة الأم: معهد كاليفورنيا للتقانة جامعة خرونينغن  
المهنة: عالم حاسوب،  ومهندس،  وفيزيائي  
اللغة الأم: الهولندية  
اللغات: الهولندية  
موظف في: آي‌ بي‌ إم،  ومعهد كاليفورنيا للتقانة  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
هارم بيتر هوفستي (بالهولندية: Peter Hofstee)‏ (من مواليد عام 1962) هو عالم فيزياء وعالم كمبيوتر هولندي ويعمل حاليًا كعضو أبحاث متميز في مختبر أبحاث IBM Austin في الولايات المتحدة الأمريكية وأستاذ غير متفرغ في أنظمة البيانات الكبيرة بجامعة دلفت للتكنولوجيا في هولندا.
الحوسبة غير المتجانسة

يشتهر هوفست بإسهاماته في الحوسبة غير المتجانسة باعتباره المهندس الرئيسي لعناصر المعالج التآزر في معالج Cell Broadband Engine المستخدم في سوني بليستيشن 3 ، وأول كمبيوتر فائق يصل إلى عملية Petaflop المستدامة. بعد العودة إلى أبحاث IBM في عام 2011، ركز على تحسين خارطة طريق النظام للبيانات الضخمة والتحليلات والسحابة، بما في ذلك استخدام الحوسبة المتسارعة. مهدت أبحاثه المبكرة حول تسريع إعادة التشكيل المرفق بشكل متسق على POWER7 الطريق لواجهة المعالج الملحق الجديد المتماسكة على POWER8.
Hofstee هو IBM Master Inventor مع أكثر من 100 براءة اختراع صادرة  وعضو في أكاديمية IBM للتكنولوجيا.
خلفية

وُلد هوفستي في جروننجن وحصل على درجة الماجستير في الفيزياء النظرية من جامعة جروننجن في عام 1988. واصل الدراسة في معهد كاليفورنيا للتكنولوجيا حيث كتب أطروحة ماجستير بعنوان «بناء بعض البرامج الموزعة» في عام 1991  وحصل على درجة الدكتوراه.د. مع أطروحة بعنوان عمليات المزامنة في عام 1995. انضم إلى Caltech كمحاضر لمدة عامين وانتقل إلى IBM في أوستن ، تكساس، معمل الأبحاث، حيث كان لديه موظف، وكبير الموظفين التقنيين، ومناصب المهندسين المتميزة.
خلفية > المناصب السابقة

1994 - 1996
محاضر (عضو هيئة التدريس) في معهد كاليفورنيا للتكنولوجيا، قسم علوم الكمبيوتر
1996 - 2001
عضو هيئة أبحاث في مختبر أبحاث أوستن
2001 - 2006
عضو تقني أول، كبير مهندسي Cell SPE في قسم الإلكترونيات الدقيقة من IBM / مجموعة IBM Systems and Technology
2006 - 2010
مهندس متميز، خلية / ب. كبير العلماء في مجموعة IBM Systems and Technology
خلفية > المناصب الحالية

2010–للوقت الحالي
عضو هيئة أبحاث متميز، نظم تحسين عبء العمل والهجين في مختبر أبحاث أوستن
2014–للوقت الحالي
أستاذ نظم البيانات الكبيرة بجامعة دلفت للتكنولوجيا بهولندا
منذ عام 2011، يقود بيتر أعمال تصميم نظام البيانات الكبيرة في IBM. في مارس 2016، تم تعيين بيتر كأستاذ لرئاسة نظم البيانات الحاسوبية الكبيرة في كلية الهندسة الكهربائية والرياضيات وعلوم الكمبيوتر في جامعة دلفت للتكنولوجيا.
جوائز

جائزة شركة آي بي إم
ل Cell Broadband Engine ، 2006
جائزة مجموعة أبحاث IBM
لبدء برنامج Zebra / Ivy Grant ، يناير 2004 (مقدمة لـ Roadrunner)
جائزة IBM للانجازات الفنية المتميزة
تقديراً لأول معالجات PowerPC الدقيقة 1 جيجاهرتز في العالم، فبراير 1998
الجائزة السنوية العشرين للتميز في التدريس،
الطلاب المشاركون في معهد كاليفورنيا للتكنولوجيا، 1995-1996
زمالتان لخريجي IBM (أثناء وجودهما في معهد كاليفورنيا للتكنولوجيا)
1991-1993
عضوية / مرتبة الشرف

عضو مخترع رئيسي في IBM ،
أكاديمية IBM للتكنولوجيا،
عضو في معهد مهندسي الكهرباء والإلكترونيات ورابطة آلات الحوسبة
متحف واحة القرآن الكريم

| متحف واحة القران الكريم | متحف واحة القران الكريم |
| --- | --- |
معلومات عامة : معلومات عامة 
نوع المبنى: متحف ديني
القرية أو المدينة: المدينة المنورة
الدولة:  السعودية
المساحة: 200000 م2
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
متحف واحة القرآن الكريم في المدينة المنورة هو متحف تاريخي ومركز ثقافي تعليمي للقرآن بأحدث التقنيات.
يضم المتحف صالة العرض والدخول الرئيسية التي تمثل “طريقاً زمنياً” إلى جانب فراغات عرض ومناطق تعليم ومركز مؤتمرات ومعارض مكتبة ومركز أبحاث وحدائق مفتوحة عديدة. كذلك توجد فعاليات إضافية تضم إدارة ومطاعم ومناطق تسوق وخدمات ومواقف سيارات.
عناصر المتحف

قاعات العرض
القسم التعليمي ( للرجال والنساء )
مكتبة القرآن الكريم
مركز المؤتمرات والمعارض
مركز بحوث ودراسات القرآن الكريم ، ويشمل : قسم البحوث والمخطوطات والوثائق – قسم الخدمات * اللازمة للباحثين والموظفين
إدارة واحة القرآن الكريم
الساحات العامة والحدائق
منطقة المحلات والخدمات
الخدمات المساندة
مواقف السيارات
رؤية المتحف

أن تكون (واحة القرآن الكريم) أهم مركز ثقافي في العالم متخصص في البرامج والفعاليات المرتبطة بالقرآن الكريم وعلومه، وعلامة بارزة تعرف أبناء هذه البلاد وزوارها بتاريخ القرآن الكريم. وأن يكون من بين المباني عالية التميز في الأعمال التفاعلية على مستوي العالم، وأن تستخدم فيها آخر ما وصلت إليه تقنيات الاتصال والتعليم التثقيفي والمتاحف المتخصصة.
أهداف المشروع: إنشاء مجمع متعدد التخصصات والنشاطات الثقافية والتعليمية والعلمية والترفيهية. وأن يكون معلما حضاريا وثقافيا بارزا على خريطة العالم الإسلامي يعكس الأهمية الكبيرة للمكانة المرموقة التي تحتلها المدينة المنورة في العالم الإسلامي ومدن العالم أجمع بشكل عام وما يميزها من قدسية وخصائص محددة. وأن يكون معلماً عالميا وثقافيا ودعويا ومركزا إسلاميًا مهمًا. أن يكون واجهة حضارية مشرقة تعكس تاريخ وعراقة الدين الإسلامي وتاريخ الحضارة الإسلامية مؤكدة على الأهمية الكبرى للقرآن الكريم وموقعه في مدينة النبي المصطفى صلى الله عليه وسلم.و تسليط الضوء على دور القرآن الكريم في نشر الرسالة الإلهية للإسلام ونشر العلم والمعرفة للإنسانية جمعاء. عرض ما يتعلق بتاريخ ومراحل القرآن الكريم والأحكام والإعجاز والقصص، وأيضاً العلوم والمعارف المتصلة بالقرآن الكريم سواء كانت مما تخدم القرآن الكريم في فهم قضاياه وأحكامه ومفرداته.و مساهمة المشروع في استعادة الدور الثقافي للمدينة المنورة في كونها عاصمة للعلم والمعرفة والثقافة الإسلامية. من خلال تصميم هذا المشروع تأمل (هيئة تطوير المدينة المنورة) أن تشمل واحة القرآن الكريم على جميع المرافق متعددة الأغراض والعناصر الثقافية المختلفة والتقنيات الحديثة مما يجعلها “واحة” ذات قيمة عالية ومنفعة غالية للحضارة والثقافة ووجهة تربوية وثقافية وترفيهية تاريخية لسكان المدينة المنورة وزوارها.
انظر أيضاً

المدينة المنورة
متاحف السعودية
جيلسون جيسوس دا سيلفا

| جيلسون جيسوس دا سيلفا>  معلومات شخصية   | جيلسون جيسوس دا سيلفا>  معلومات شخصية   | جيلسون جيسوس دا سيلفا>  معلومات شخصية   | جيلسون جيسوس دا سيلفا>  معلومات شخصية   | جيلسون جيسوس دا سيلفا>  معلومات شخصية   |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
الميلاد: 12 يونيو 1973 (العمر 51 سنة)   البرازيل  
الطول: 1.74 م (5 قدم 8 1⁄2 بوصة)
مركز اللعب: وسط
الجنسية:  البرازيل  
| المسيرة الاحترافية1  | المسيرة الاحترافية1  | المسيرة الاحترافية1  | المسيرة الاحترافية1  | المسيرة الاحترافية1  |  |
| سنوات | فريق | م. | (هـ.) |  |  |
| 1999–2005 | FK Pobeda ‏  | 154 | (26) |  |  |
| 2005–2007 | Kastoria 1980 F.C. ‏ | 63 | (2) |  |  |
| 2007 | FK Pobeda ‏ |  |  |  |  |
| 2008 | Besëlidhja | 15 | (5) |  |  |
| المنتخب الوطني    | المنتخب الوطني    | المنتخب الوطني    | المنتخب الوطني    | المنتخب الوطني    |  |
| 2006 | مقدونيا الشمالية | 1 | (0) |  |  |
| المواقع | المواقع | المواقع | المواقع | المواقع |  |
| مُعرِّف موقع football-teams | 24509   |  |  |  |  |
| 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط  2 عدد مرات الظهور مع المنتخب وعدد الأهداف  . | 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط  2 عدد مرات الظهور مع المنتخب وعدد الأهداف  . | 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط  2 عدد مرات الظهور مع المنتخب وعدد الأهداف  . | 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط  2 عدد مرات الظهور مع المنتخب وعدد الأهداف  . | 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط  2 عدد مرات الظهور مع المنتخب وعدد الأهداف  . |  |
جيلسون جيسوس دا سيلفا هو لاعب كرة قدم ومدرب كرة قدم برازيلي في مركز الوسط، ولد في 12 يونيو 1973 في البرازيل. شارك مع منتخب مقدونيا الشمالية لكرة القدم. أما مع النوادي، فقد لعب مع KF Besëlidhja Lezhë ‏.
مراجع

↑  "Player Database". eu-football.info. مؤرشف من الأصل في 2020-11-12. اطلع عليه بتاريخ 2020-04-04.
وصلات خارجية

جيلسون جيسوس دا سيلفا على موقع ناشيونال فوتبول تيمز (الإنجليزية)
بوابة أعلام
بوابة البرازيل
بوابة كرة القدم
جيم باكوس

| جيم باكوس | جيم باكوس |
| --- | --- |
 :  
 معلومات شخصية :  معلومات شخصية 
 اسم الولادة: (بالإنجليزية: James Gilmore Backus)‏  
الميلاد: 25 فبراير 1913(1913-02-25) كليفلاند
الوفاة: 3 يوليو 1989 (76 سنة)    لوس أنجلوس
سبب الوفاة: مرض باركنسون،  وذات الرئة  
مكان الدفن: مقبرة حديقة قرية ويستوود ميموريال  
مواطنة:  الولايات المتحدة  
مشكلة صحية: مرض باركنسون  
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المدرسة الأم: الأكاديمية الأميركية للفنون المسرحية (–1933) الكلية العسكرية في كنتاكي  ‏  
المهنة: ممثل، كاتب سيناريو
اللغة الأم: الإنجليزية  
اللغات: الإنجليزية  
سنوات النشاط: 1948-1989
الجوائز : الجوائز 
نجمة على ممر الشهرة في هوليوود  : نجمة على ممر الشهرة في هوليوود  
المواقع : المواقع 
IMDB: صفحته على IMDB  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
جيم باكوس (بالإنجليزية: Jim Backus)‏ مواليد 25 فبراير 1913 في كليفلاند - الوفاة 3 يوليو 1989 في لوس أنجلوس، هو ممثل وكاتب سيناريو أمريكي بدأ مسيرته الفنية سنة 1948. امتدت مسيرته الفنية لأكثر من 41 عاما. من أعماله آي دريم أوف جيني وميرا بريكندريدج.
مراجع

↑  Notable Past Students (بالإنجليزية), American Academy of Dramatic Arts, QID:Q99542739
↑  Literature on Jim Backus نسخة محفوظة 04 مارس 2016 على موقع واي باك مشين.
↑  جيم باكوس في قاعدة بيانات الأفلام على الإنترنت
| ضبط استنادي  | ضبط استنادي  |
| --- | --- |
دولية:  المُعرِّف مُتعدِّد الأوجه (FAST)  الاسم المعياري الدولي (ISNI)  ملف الضبط الاستنادي الافتراضي الدَّولي (VIAF)  مركز المكتبة الرقمية على الإنترنت (WC Entities) 
وطنية:  المكتبة القومية الإسبانية (BNE)  المكتبة الوطنية الفرنسية (BnF)  الملف الاستنادي المتكامِل (GND)  المكتبة القومية الإسرائيلية (J9U)  مكتبة الكونغرس (LCNAF)  قاعدة البيانات الوطنية التشيكية (NLCR AUT) 
فنية:  غرامي (Grammy)  
أخرى:  الشبكات الاجتماعية ونظام المحتوى المؤرشف (SNAC Ark)  النظام الجامعي للتوثيق (IdRef) 
بوابة تمثيل
بوابة أعلام
بوابة السينما الأمريكية
بوابة الولايات المتحدة
بوابة سينما
أمير سيف (قيلاب)

| امير سيف> اميرسيف . - قرية -  .تقسيم إداري  | امير سيف> اميرسيف . - قرية -  .تقسيم إداري  |
| --- | --- |
البلد:  إيران
المحافظة: محافظة خوزستان
المقاطعة: مقاطعة انديمشك
الناحية: ناحية ألوار غرمسيري
القسم الريفي: قيلاب
إحداثيات: 32°48′31″N 48°18′06″E﻿ / ﻿32.80861°N 48.30167°E﻿ / 32.80861; 48.30167
السكان : السكان 
التعداد السكاني: 52 نسمة (إحصاء 2016)
معلومات أخرى : معلومات أخرى 
التوقيت: توقيت إيران (+3:30 غرينيتش)
توقيت صيفي: توقيت إيران (+4:30)
الرمز الجغرافي: 143547  
ar: ar
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
امیر سیف (بالفارسية: امیرسیف) هي منطقة سكنية تقع في قسم قيلاب الريفي، بمقاطعة أنديمشك التابعة لمحافظة خوزستان، إيران. يقدر عدد سكانها بـ 89 نسمة حسب الإحصاء السكاني الذي تمّ في عام 2006.
انظر أيضاً

قائمة مدن إيران
مراجع

↑    "صفحة  أمير سيف (قيلاب) في GeoNames ID". GeoNames ID. اطلع عليه بتاريخ 2024-10-11.
↑  "سرشماری 1385 - نتایج سرشماری 85" (بالفارسية). مرکز آمار ایران. مؤرشف من الأصل في 5 أبريل 2014. اطلع عليه بتاريخ نوفمبر 2014. {{استشهاد ويب}}: تحقق من التاريخ في: |تاريخ الوصول= (مساعدة)صيانة الاستشهاد: BOT: original URL status unknown (link)
بوابة تجمعات سكانية
بوابة جغرافيا
بوابة إيران
تشاد كراندل

| تشاد كراندل>  معلومات شخصية   | تشاد كراندل>  معلومات شخصية   | تشاد كراندل>  معلومات شخصية   | تشاد كراندل>  معلومات شخصية   | تشاد كراندل>  معلومات شخصية   |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
الميلاد: 8 يوليو 1975   (49 سنة)   دي موين  
الطول: 5 قدم 10 بوصة (1.78 م)
مركز اللعب: وسط
الجنسية:  الولايات المتحدة  
المدرسة الأم: جامعة كريتون  
|  مسيرة الشباب   |  مسيرة الشباب   |  مسيرة الشباب   |  مسيرة الشباب   |  مسيرة الشباب   |  |
| سنوات | فريق |  |  |  |  |
: Creighton Bluejays ‏
: جامعة ميامي
| المسيرة الاحترافية1  | المسيرة الاحترافية1  | المسيرة الاحترافية1  | المسيرة الاحترافية1  | المسيرة الاحترافية1  |  |
| سنوات | فريق | م. | (هـ.) |  |  |
| 1999–2003 | Wilmington Hammerheads FC ‏  | 62 | (5) |  |  |
| 2004 | دي موين  مانس  ‏ | 15 | (5) |  |  |
| 2005–2007 | Wilmington Hammerheads FC ‏ | 22 | (0) |  |  |
| 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط  وهو محدث في 17 سبتمبر 2006. | 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط  وهو محدث في 17 سبتمبر 2006. | 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط  وهو محدث في 17 سبتمبر 2006. | 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط  وهو محدث في 17 سبتمبر 2006. | 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط  وهو محدث في 17 سبتمبر 2006. |  |
تشاد كراندل (بالإنجليزية: Chad Crandell)‏ هو لاعب كرة قدم أمريكي، ولد في 8 يوليو 1975 في دي موين في الولايات المتحدة. لعب مع Wilmington Hammerheads FC ‏.
بوابة أعلام
بوابة الولايات المتحدة
بوابة كرة القدم