stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
بطولة آسيا للناشئين تحت 16 عاما 2016
مرحلة المجموعات > المجموعة ج

| م | الفريق | لعب | ف | ت | خ | أ> له | أ> ع | أ> ف | نقاط | التأهل |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 1 |  عمان | 3 | 1 | 2 | 0 | 4 | 1 | +3 | 5 | مرحلة خروج المغلوب |
| 2 |  العراق | 3 | 1 | 2 | 0 | 4 | 3 | +1 | 5 | مرحلة خروج المغلوب |
| 3 |  كوريا الجنوبية | 3 | 1 | 1 | 1 | 4 | 2 | +2 | 4 |  |
| 4 |  ماليزيا | 3 | 0 | 1 | 2 | 1 | 7 | −6 | 1 |  |
مصدر: AFC
قواعد التصنيف: كسر التعادل لمرحلة المجموعات
16:00
| كوريا الجنوبية  | 1–2 |  العراق |
| --- | --- | --- |
| جيونغ تشان-يونغ  43' | تقرير | منتظر محمد  45+2' (ركل.)، 50' (ركل.) |
الحضور: 462
الحكم: رووان أروموغان (الهند)
19:00
| ماليزيا  | 0–3 |  عمان |
| --- | --- | --- |
|  | تقرير | العلوي  20' (ركل.)، 78' المالكي  63' (ركل.) |
الحضور: 341
الحكم: موعود بنياديفر (إيران)
16:00
| العراق  | 1–1 |  ماليزيا |
| --- | --- | --- |
| رضا جليل  43' | تقرير | أليف هيكل  86' |
الحضور: 46
الحكم: هيرويوكي كيمورا (اليابان)
19:00
| عمان  | 0–0 |  كوريا الجنوبية |
| --- | --- | --- |
|  | تقرير |  |
الحضور: 812
الحكم: عزيز عاصموف (أوزبكستان)
20:00
| كوريا الجنوبية  | 3–0 |  ماليزيا |
| --- | --- | --- |
| بارك جيونغ-إين  4' تشيون سيونغ-هون  14' (ركل.) كو جون-هي  84' | تقرير |  |
الحضور: 231
الحكم: عزيز عاصموف (أوزبكستان)
20:00
| عمان  | 1–1 |  العراق |
| --- | --- | --- |
| العلوي  90' | تقرير | محمد داؤود  37' |
الحضور: 1،106
الحكم: وانغ دي (الصين)
مرحلة المجموعات > المجموعة د

| م | الفريق | لعب | ف | ت | خ | أ> له | أ> ع | أ> ف | نقاط | التأهل |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 1 |  أوزبكستان | 3 | 3 | 0 | 0 | 9 | 4 | +5 | 9 | مرحلة خروج المغلوب |
| 2 |  كوريا الشمالية | 3 | 2 | 0 | 1 | 7 | 4 | +3 | 6 | مرحلة خروج المغلوب |
| 3 |  اليمن | 3 | 0 | 1 | 2 | 1 | 4 | −3 | 1 |  |
| 4 |  تايلاند | 3 | 0 | 1 | 2 | 5 | 10 | −5 | 1 |  |
مصدر: AFC
قواعد التصنيف: كسر التعادل لمرحلة المجموعات
16:00
| كوريا الشمالية  | 2–0 |  اليمن |
| --- | --- | --- |
| كيم بوم-هيوك  61'، 75' | تقرير |  |
الحضور: 35
الحكم: تشاريمراد قربانوف (تركمانستان)
20:00
| أوزبكستان  | 5–3 |  تايلاند |
| --- | --- | --- |
| مويدينوف  24' (ركل.) يولدوشوف  45+2' (ركل.)، 89' وودتيتشاي  57' (ه.ذ.) عبد اللهييف  82' | تقرير | جيناوات  2' أرنون  58'، 90+4' |
الحضور: 1،300
الحكم: خميس الكواري (قطر)
16:00
| اليمن  | 0–1 |  أوزبكستان |
| --- | --- | --- |
|  | تقرير | صابرجانوف  69' |
الحضور: 550
الحكم: رووان أروموغان (الهند)
20:00
| تايلاند  | 1–4 |  كوريا الشمالية |
| --- | --- | --- |
| هاساوات  69' | تقرير | كي تام  41' (ركل.)، 63'، 67' ري كانغ-غوك  79' |
الحضور: 1،150
الحكم: موعود بنياديفر (إيران)
19:00
| كوريا الشمالية  | 1–3 |  أوزبكستان |
| --- | --- | --- |
| ري كانغ-غوك  75' | تقرير | أومرزاكوف  49' يولدوشوف  62' غنيخانوف  68' |
الحضور: 973
الحكم: مسعود طفيلية (سوريا)
19:00
| تايلاند  | 1–1 |  اليمن |
| --- | --- | --- |
| ناتافون  47' | تقرير | هاساوات  27' (ه.ذ.) |
الحضور: 377
الحكم: تشاريمراد قربانوف (تركمانستان)
مرحلة خروج المغلوب

في مرحلة خروج المغلوب، يتم استخدام ركلات الجزاء الترجيحية لتحديد الفائز إذا اقتضت الضرورة (لا يتم استخدام الوقت الإضافي).
مرحلة خروج المغلوب > ربع النهائي

تأهل الفائزون إلى كأس العالم تحت 17 سنة لكرة القدم 2017.
16:00
| إيران  | 5–0 |  فيتنام |
| --- | --- | --- |
| صياد  30'، 72' قادري  47' أسد آبادي  62' خدامرادي  69' | تقرير |  |
الحضور: 557
الحكم: هيرويوكي كيمورا (اليابان)
20:00
| اليابان  | 1–0 |  الإمارات العربية المتحدة |
| --- | --- | --- |
| سيكو  31' | تقرير |  |
الحضور: 2،428
الحكم: موعود بنياديفر (إيران)
16:00
| عمان  | 1–1 |  كوريا الشمالية |
| --- | --- | --- |
| الجهضمي  80' | تقرير | كيم بوم-هيوك  84' |
الحضور: 655
الحكم: سوخبير سينغ (سنغافورة)
19:00
| أوزبكستان  | 0–2 |  العراق |
| --- | --- | --- |
|  | تقرير | محمد داؤود  7'، 79' |
الحضور: 1،673
الحكم: وانغ دي (الصين)
مرحلة خروج المغلوب > نصف النهائي

16:00
| اليابان  | 2–4 |  العراق |
| --- | --- | --- |
| يامادا  29'، 42' | تقرير | محمد داؤود  18'، 81' (ركل.)، 90+4' (ركل.) عبد السادة  67' |
الحضور: 1،542
الحكم: رووان أروموغان (الهند)
19:00
| إيران  | 1–1 |  كوريا الشمالية |
| --- | --- | --- |
| شريفي  19' | تقرير | كي تام  80' (ركل.) |
الحضور: 1،014
الحكم: عزيز عاصموف (أوزبكستان)
مرحلة خروج المغلوب > النهائي

18:00
| إيران  | 0–0 |  العراق |
| --- | --- | --- |
|  | تقرير |  |
الحضور: 2،237
الحكم: وانغ دي (الصين)
الجوائز

محمد داؤود
محمد داؤود
العراق
مسجلي الأهداف

محمد داؤود
تاكيفوسا كوبو
أكيتو تاناهاشي
كي تام
علي رضا أسد آبادي
ألهيار صياد
محمد شريفي
محمد قادري
هيروتو يامادا
أرشد العلوي
كيم بوم-هيوك
رسول يولدوشوف
جون روبرتس
منتظر محمد
شيمبي فوكووكا
سويتشيرو كوزوكي
تايسي ميياشيرو
كيتو ناكامورا
ري كانغ-غوك
فراس البريكان
أرنون براسونغبورن
أحمد فوزي (لاعب كرة قدم إماراتي)
نغوين هو تانغ
أمان تشيتري
أنيكيت أنيل جاداف
سانجيف ستالين
بوريس سينغ تانغجام
سوريش سينغ وانغجام
أمير خدامرادي
محمد رضا جليل
منتظر عبد السادة
تاكوما كيموتسو
ناغي ماتسوموتو
غيجو سيهاتا
أيومو سيكو
تويتشي سوزوكي
عبد العزيز الضويحي
ضاري العنزي
منصور البيشي
نواف الدريويش
أديليت كانيبيكوف
أليكولوف غولجيغيت
تشيون سيونغ-هون
جيونغ تشان-يونغ
كو جون-هي
بارك جيونغ-إين
أليف هيكل
معاذ الجهضمي
يوسف المالكي
جيناوات روسامي
ناتافون سريساوات
هاساوات نوبناتي
عبد الله النقبي
عبد العزيز داود
محمد علي خميس
ماجد راشد
مانع عايض
إبراهيم غنيخانوف
أبوبكر مويدينوف
ماردون عبد اللهييف
أسدبيك صابرجانوف
جاسوربيك أومرزاكوف
نغوين دوي كيم
نغوين كاك كيم
نغوين تران فيت كونغ
دجاكيبالييف ماكسات (لعب ضد فيتنام)
وودتيتشاي كومكيام (لعب ضد أوزبكستان)
هاساوات نوبناتي (لعب ضد اليمن)
ترتيب البطولة

حسب الاتفاقية الإحصائية في كرة القدم، فإن المباريات التي تحسم في الوقت الإضافي يتم احتسابها كانتصارات وهزائم، بينما المباريات التي تحسم عن طريق ركلات الجزاء الترجيحية تحسب كتعادلات.
| م | الفريق | لعب | ف | ت | خ | أ> له | أ> ع | أ> ف | نقاط | النتيجة النهائية |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 1 |  العراق | 6 | 3 | 3 | 0 | 10 | 5 | +5 | 12 | البطل |
| 2 |  إيران | 6 | 3 | 3 | 0 | 13 | 4 | +9 | 12 | الوصيف |
| 3 |  اليابان | 5 | 4 | 0 | 1 | 24 | 4 | +20 | 12 | أطراف نصف النهائي |
| 4 |  كوريا الشمالية | 5 | 2 | 2 | 1 | 9 | 6 | +3 | 8 | أطراف نصف النهائي |
| 5 |  أوزبكستان | 4 | 3 | 0 | 1 | 9 | 6 | +3 | 9 | تم إقصاؤهم في ربع النهائي |
| 6 |  الإمارات العربية المتحدة | 4 | 2 | 1 | 1 | 7 | 5 | +2 | 7 | تم إقصاؤهم في ربع النهائي |
| 7 |  عمان | 4 | 1 | 3 | 0 | 5 | 2 | +3 | 6 | تم إقصاؤهم في ربع النهائي |
| 8 |  فيتنام | 4 | 2 | 0 | 2 | 6 | 15 | −9 | 6 | تم إقصاؤهم في ربع النهائي |
| 9 |  كوريا الجنوبية | 3 | 1 | 1 | 1 | 4 | 2 | +2 | 4 | تم إقصاؤهم في مرحلة المجموعات |
| 10 |  قرغيزستان | 3 | 1 | 0 | 2 | 2 | 11 | −9 | 3 | تم إقصاؤهم في مرحلة المجموعات |
| 11 |  السعودية | 3 | 0 | 1 | 2 | 6 | 9 | −3 | 1 | تم إقصاؤهم في مرحلة المجموعات |
| 12 |  اليمن | 3 | 0 | 1 | 2 | 1 | 4 | −3 | 1 | تم إقصاؤهم في مرحلة المجموعات |
| 13 |  الهند (H) | 3 | 0 | 1 | 2 | 5 | 9 | −4 | 1 | تم إقصاؤهم في مرحلة المجموعات |
| 14 |  تايلاند | 3 | 0 | 1 | 2 | 5 | 10 | −5 | 1 | تم إقصاؤهم في مرحلة المجموعات |
| 15 |  ماليزيا | 3 | 0 | 1 | 2 | 1 | 7 | −6 | 1 | تم إقصاؤهم في مرحلة المجموعات |
| 16 |  أستراليا | 3 | 0 | 0 | 3 | 2 | 10 | −8 | 0 | تم إقصاؤهم في مرحلة المجموعات |
مصدر: AFC
 المضيف.
ترتيب البطولة > الفرق المتأهلة إلى كأس العالم تحت 17 سنة لكرة القدم

تأهلت الفرق الخمسة التالية من الاتحاد الآسيوي لكرة القدم إلى كأس العالم تحت 17 سنة لكرة القدم. وقد تأهلت الهند بصفتها المضيفة.
| فريق | تأهل بصفته | المشاركات السابقة في البطولة1 |
| --- | --- | --- |
|  الهند | 01 !5 ديسمبر 2013 | 00 !0 (أول مرة) |
|  العراق | 05 !26 سبتمبر 2016 | 01 !1 (2013) |
|  إيران | 02 !25 سبتمبر 2016 | 03 !3 (2001، 2009، 2013) |
|  اليابان | 03 !25 سبتمبر 2016 | 07 !7 (1993، 1995، 2001، 2007، 2009، 2011، 2013) |
|  كوريا الشمالية | 04 !26 سبتمبر 2016 | 04 !4 (2005، 2007، 2011، 2015) |
يشير إلى بطل ذلك العام.  يشير إلى مضيف ذلك العام.
مراجع

↑  "بطولة آسيا للناشئين تحت 16 عاما تقام في الهند". AFC. 3 يونيو 2015. مؤرشف من الأصل في 2017-08-31.
↑  "INDIA WIN AFC U-16 BID". All India Football Federation. مؤرشف من الأصل في 2018-06-24. اطلع عليه بتاريخ 2015-06-02.
1 2 3  "إعلان قائمة المتأهلين إلى نهائيات الناشئين". the-AFC.com. 21 سبتمبر 2015. مؤرشف من الأصل في 2017-08-31.
↑  "سحب قرعة بطولة آسيا للناشئين". AFC. 5 يونيو 2015. مؤرشف من الأصل في 2017-08-31.
↑  "AFC Calendar of Competitions 2015" (PDF). AFC. مؤرشف من الأصل (PDF) في 2019-05-01.
↑  "قرغيزستان تتأهل إلى نهائيات الناشئين بعد استبعاد نيبال". AFC. 27 أكتوبر 2015. مؤرشف من الأصل في 2017-08-31.
↑  "قرارات لجنة المسابقات في الاتحاد الآسيوي لكرة القدم". the-AFC.com. 12 أبريل 2016. مؤرشف من الأصل في 2017-08-31.
↑  "FIFA Congress drives football forward, first female secretary general appointed". the-AFC.com. 13 مايو 2016. مؤرشف من الأصل في 2018-12-12.
↑  "AFC U-16 Championship India 2016: The Groups". AFC. 28 مايو 2016. مؤرشف من الأصل في 2016-09-11.
↑  "إعلان مواعيد سحب قرعة بطولات مختلفة". AFC. 17 مارس 2016. مؤرشف من الأصل في 2017-11-08.
↑  "سحب قرعة بطولة آسيا للناشئين". AFC. 26 مايو 2016. مؤرشف من الأصل في 2017-08-31.
1 2 3 4 5 6  "Regulations AFC U-16 Championship 2016" (PDF). AFC. مؤرشف من الأصل (PDF) في 2017-10-11.
↑  "العراق، كوريا الشمالية، إيران واليابان يتأهلون إلى الهند 2017". FIFA.com. 25 سبتمبر 2016. مؤرشف من الأصل في 2016-09-26.
هنري ستولين

هنري ستولين (3 سبتمبر 1906 – 1977) هو سبّاح بلجيكي راحل، مثّل بلاده في الألعاب الأولمبية الصيفية 1936.
مراجع

↑  إيفانز, هيلاري; جيرد, أريلد; هيجمانز, جيرون; مالون, بل. "هنري ستولين". على موقع Sports-Reference.com (بالإنجليزية). سبورتس رفرنس. Retrieved 2018-10-13.{{استشهاد ويب}}:  صيانة الاستشهاد: url-status (link)
بوابة أعلام
بوابة ألعاب أولمبية
بوابة بلجيكا
بوابة سباحة
بوابة كرة الماء
كاتدرائية خيتافي

كاتدرائية خيتافي
| 0 | 1 |
| --- | --- |
نوع المبنى:  كاتدرائية كاثوليكية  معلم تذكاري 
المنطقة الإدارية:  خيتافي 
البلد:   إسبانيا 
الإهداء:  مريم المجدلية 
الديانة:  كاثوليكية 
الانتماء:  Roman Catholic Diocese of Getafe (en)  
| 0 | 1 |
| --- | --- |
تصنيف تراثي:  معلم تراثي ذو أهمية ثقافية (1958 – ) 
| 0 | 1 |
| --- | --- |
النمط المعماري:  عمارة عصر النهضة 
المهندس المعماري:  ألونسو دي كوفاروباياس 
| 0 | 1 |
| --- | --- |
موقع الويب:  diocesisgetafe.es… 
الإحداثيات:  40°18′14″N 3°43′45″W﻿ / ﻿40.303992°N 3.729199°W﻿ / 40.303992; -3.729199 
ar
تعديل - تعديل مصدري - تعديل ويكي بيانات
كاتدرائية خيتافي، هي كنيسة رومانية كاثوليكية تقع في مدينة خيتافي بإسبانيا. استخدم هذا البناء الضخم ككنيسة لمعظم فترة وجوده قبل أن يصبح كاتدرائية في عام 1991 عندما أُنشأت أبرشية خيتافي.
الكنيسة التي صممها ألونسو دي كوفاروبياس وخوان غوميز دي مورا، كانت عاملة في القرن السادس عشر وتوقفت في عام 1770. يعود تاريخ برج الجرس وهو أحد أبراج الكنيسة إلى منتصف القرن الرابع عشر أي أنه أقدم من بناء الكنيسة نفسها وقد بُني على الطراز المدجن ، بينما باقي بناء الكنيسة بُني على عمارة عصر النهضة أو العمارة الباروكية.
مراجع

1 2 3 4  "Wiki Loves Monuments monuments database". 13 نوفمبر 2017.
↑  Sánchez González, Martín (1989). De Alarnes a Getafe. Getafe: Ayuntamiento de Getafe. ISBN 978-84-505-8587-2.
بوابة الكنيسة الرومانية الكاثوليكية
بوابة مدريد
بوابة إسبانيا
| ضبط استنادي  | ضبط استنادي  |
| --- | --- |
دولية:  ملف الضبط الاستنادي الافتراضي الدَّولي (VIAF) 
وطنية:  مكتبة الكونغرس (LCNAF) 
جغرافية:  Structurae 
أخرى:  النظام الجامعي للتوثيق (IdRef) 
في كومنز مواد ذات صلة بـ كاتدرائية خيتافي.
OTUD7B

OTUD7B‏ (OTU deubiquitinase 7B) هوَ بروتين يُشَفر بواسطة جين OTUD7B في الإنسان.
أجيال الويب

تتابعت تطورالتقنية في العصر الحديث بشكل سريع بداية من ظهور الانترنت والويب، مما جعل هذا العصر يطلق عليه عصر المعلومات.
ظهرت فكرة (الإنترنت) في بداية الستينيات في الولايات المتحدة الأمريكية، وكان الغرض منها خدمة الأغراض العسكرية، نتيجة مشروع كان تابعًا لوزارة الدفاع الأميركية؛ وقد أنشئ هذا المشروع من أجل ربط الجامعات ومؤسسات الأبحاث بعضها الآخر لكن لم يستخدم الإنترنت بشكل واسع حتى أوائل التسعينات من القرن العشرين.
وفي بداية التسعينات ظهر (الويب World Wide Web أو WWW) الذي أسسه البريطاني “تيم بيرنرز لي“، وما لبث أن ظهرت أجيال لهذا الويب نتجت عن التغيير السريع في التقنيات والتطبيقات المستخدمة في بنائه.
الفرق بين الويب والانترنت

الإنترنت والويب مصطلحين لكل منها مفهوم مختلف عن الأخر:
الإنترنت (Internet):
هي البيئة التشغيلية والحاضنة للويب والتي تقدم الخدمات والمعلومات عن طريق تطبيقاتها والتي تسمى بتطبيقات الويب.
أوهي مجموعة متصلة من شبكات الحاسوب التي تضم الحواسيب المرتبطة حول العالم، وتقدم العديد من الخدمات مثل الشبكة العنكبوتية العالمية (الويب)، والبريد الإلكتروني، وبرتوكولات نقل الملفات FTP.
الويب (World Wide Web):
هو نظام معلوماتي ضخم على الإنترنت يقوم بعرض المعلومات وتصفحها ويحتوي على مجموعة من الخدمات والبرمجيات التي يقدمها للمتصفح، بمعنى أنها التطبيقات التي تستخدم على الإنترنت بغرض الوصول للمعلومات، ومن ذلك: صفحات الويب، المواقع، البوابات، برامج البريد الإلكتروني، متصفحات الويب".
أو هو عبارة عن مجموعة من الصفحات المرتبطة تشعبيا منشورة على الإنترنت، تنتشر صفحات الويب عن طريق منظمات وأفراد مهتمين بوضع أنفسهم على الإنترنت تسمى مجموعة صفحات الويب التي تعود لمنظمة معينة باسم موقع الويب".
الجيل الأول (web.1) > تعريف (web.1)

صفحات ثابتة تتضمن محتوى يتم وضعة من فرد أو مؤسسة  ويعد مصدراً هائلا للمعلومات.
أو هو نظام من الوثائق المترابطة عن طريق النص الفائق عبر شبكة الإنترنت.
الجيل الأول (web.1) > خصائص (web.1)

المعلومات التي تنشر عليه تنشر بطريقة ثابتة، فالمواضيع لا يمكن نشرها أو تغييرها إلا من قبل صاحب الموقع.
وفي هذا النوع من الويب يستطيع الفرد قراءة المعلومات المنشورة على شبكات الإنترنت، دون تعليق كتابي على هذا المعلومات؛ أي المشاهدة فقط من اتجاه واحد.
المعلومات في الويب1.0 تعرض لأجل الاستعراض فقط، ويغيرها صاحب الموقع من فترة لفترة بناء على رغبته، فلا يوجد بها أي تفاعل لأن الهدف هو البحث عن المعلومة وقراءتها.
الجيل الأول (web.1) > خدمات (web.1)

من خدمات الويب 1 :
خدمة البريد الإلكتروني  E-mail.
القوائم البريدية Mailing Lists
مجموعات الأخبار.
المحادثة  Chatting Rooms
الفصول الافتراضية.
والفيديو التفاعليInteractive Video
مؤتمرات الفيديو video  conferencing
المؤتمرات الصوتية Audio conferencing
الجيل الأول (web.1) > سلبيات (web.1)

من سلبيات الويب 1 :
مغلق حيث يمنع المشاركة، وعدم تداخل أفراد غير مرخص لهم بالمشاركة حتى بتعليقات بسيطة.
العملية التفاعلية تكون باتجاه واحد.
يركز على الجانب المعرفي فقط.
يقل الاهتمام بالمهارات الاجتماعية مثل التعلم التعاوني.
التغذية الراجعة لا تصل بالوقت المناسب.
الجيل الثاني (web.2)

ويب 2.0 هو مصطلح يشير إلى مجموعة من التكنولوجيات الجديدة والتطبيقات الشبكية التي أدت إلى تغيير سلوك الشبكة العالمية والانترنت. كلمة “ويب 2.0″ سُمعت لأول مره في دورة نقاش بين شركة أورلي (O’Reilly) الإعلامية المعروفة، ومجموعة ميديا لايف (Media Live) الدولية لتكنولوجيا المعلومات في مؤتمر تطوير الويب الذي عُقد في سان فرانسيسكو في تشرين الأول / أكتوبر 2004.
الجيل الثاني (web.2) > تعريف (web.2)

الجيل الثاني من الويب، يعني الجيل الثاني من الشبكة العنكبوتية الذي يركز على قدرة الناس على التعاون ومشاركة المعلومات على شبكة الإنترنت.
الجيل الثاني من الخدمات المستضافة عبر الإنترنت ترتكز على خلق ويب أكثر إنسانية وأكثر تفاعلاً، فهي تحول الإنترنت من مصدر للمعلومات الجاهزة إلى مصنع للمعلومات التفاعلية بإسلوب سهل، من خلال تصميم مواقع تعزز الإبداع وتبادل المعلومات وإبرازها والتشارك بين المستخدمين.
الجيل الثاني (web.2) > خصائص (web.2)

الشبكة كنظام تشغيل: يمكن استخدام الويب للوصول إلى تطبيقات الويب، وليس فقط الوصول لمصادر المعلومات، وهذا يتيح للمستفيدين إمكانية استخدام التطبيقات دون الحاجة لتثبيت البرامج على حاسباتهم الشخصية.
سلوك وليس تكنولوجيا: إن الجيل الثاني من الويب ليس مجموعة من المعايير أو التطبيقات في المقام الأول، لكنها طريقة جديدة لاستخدام الويب. مثال: جوجل محرك بحث ذكي جدا، وهذا فقط مايميزه عن بقية المحركات ذكاء المحرك والحس الإبداعي.
البيانات هي الأهم: تركز مواقع الجيل الثاني للويب على المحتوى والبيانات، طريقة عرض المحتوى، نوعية المحتوى، إتاحة المحتوى للجميع، الخدمات الخاصة للاستفادة التامة من هذه البيانات، أي أن نوعية البيانات المعروضة  وطرق الاستفادة من هذه البيانات هي التي تجعلنا نطلق على بعض المواقع بمواقع الجيل الثاني للويب.
الخدمة الذاتية للوصول إلى كل مكان: أحد خصائص مواقع الجيل الثاني من الويب هو إمكانية نشر الخدمة خارج نطاق الموقع، تقنيات مثل atom, rss وغيرها من التقنيات يمكن من خلالها إيصال محتوى الخدمة خارج نطاق الموقع.
حفظ بعض الحقوق: يمكن أن يتيح تطور التراخيص الحرة أو المجانية إلى تكامل البيانات وإعادة استخدام البرامج دون مواجهة أي عوائق قانونية.
أنظمة تتطور إذا كثر استخدامها: تلك هي أنظمة الجيل الثاني من الويب، استخدام موقع فليكر بكثافة مثلا يعني تطوراً لخدمة فليكر للأفضل.
الثقة بالمستفيدين: يمكن أتخاذ نهجاً أكثر حرية يتيح للمستفيدين استخدام الخدمات بسهولة ويسر بدلاً من فرض نظم وصول معقدة، في مواقع الجيل الثاني من الويب المحتوى يبنيه المستفيد أو يشارك مشاركة فعالة في بنائه لذا فإن أحد أهم مبادئ هنا هو إعطاء الثقة الكاملة للمستفيد للمساهمة في بناء هذه الخدمة.
الجيل الثاني (web.2) > خدمات (web.2)

فيما يلي سيتم شرح بعضاً من خدمات ويب 2.0 مع ذكر أمثلة عليها:
خلاصات المواقع (rss):
وهي اختصار لــRich site summary تعمل هذه التقنية على نشر محتويات موقع ما للمهتمين بمتابعة تحديثه، وتعتبر هذه التقنية وسيلة سهلة تمكن أي شخص من الحصول على آخر المواضيع فور ورودها في مواقعه المفضلة على شبكة الإنترنت من دون القيام بزيارة الموقع يومياً بحثاً عن التحديثات.
لتفعيل هذه الخدمة يجب توافر ثلاثة شروط:
أن يدعم الموقع خدمة RSS وهذا متوفر في المدونات Blogs
توافر قارئ تلقيم RSS وهي برامج متوفرة في الإنترنت ومجانية.
إضافتك للموقع على قارئ تغذية (RSS Feeds).
التدوين الصوتي (البود كاستpodcast):
كلمة بود كاست عبارة عن مقطعين الأول (pod) مأخوذة من جهاز ipod الشهير من شركة آبل والمستخدم في حفظ الملفات الصوتية وتشغيلها والثاني (cast) ويعني النشر. ففي أواخر عام 2004 قامت المحطات الإذاعية على الإنترنت بتبني فكرة التدوين الصوتي لنشر محتوياتها الإذاعية. تسمح تقنية التدوين الصوتي بتسجيل ملفات صوتية بصيغة mp3 ليقوم المستمتع لاحقاً بتحميلها ثم الاستماع إليها. فتقنية التدوين الصوتي تختلف عن فكرة راديو الإنترنت في آلية عملها. ففي راديو الإنترنت المستخدم ملزم بتدفق الصوت وإذا قام بإيقاف التدفق يعني ذلك أنه سيفقد البرنامج الإذاعي الذي كان يستمع إليه وبالتالي لا يمكن إعادته. على العكس من ذلك، تسمح تقنية التدوين الصوتي بتحميل الملفات الصوتية على جهاز المستخدم أو على مشغلات mp3 والاستماع إليها في أي وقت.
المدونات(Blogs):
تعرف المدونة على أنها صفحة إنترنت ديناميكية تتغير زمنياً حسب المواضيع المطروحة فيها، حيث تعرض المواضيع في بداية المدونة حسب تاريخ نشرها (حديثة النشر أولاً ثم التي تليها وهكذا). ونجد أن المدونات قد اكتسبت شعبية عارمة بين مستخدميها لسهولة استخدامها بحيث يمكن لأي شخص غير ملم ببرمجة وتصميم مواقع الإنترنت خلق مدونة له في غضون دقائق بفضل وجود مواقع تقدم خدمة استضافة وخلق المدونات مجاناً.
من مميزات وفوائد  المدونة:
تقدم فرصة للوصول لمجموعة واسعة من الناس.
تحفز على الحوار المفتوح وتشجع على تبادل الاراء والافكار.
هي نموذج لثقافة علمية يربط بين الاساليب القديمة والحديثة.
سهلة في البناء وسهلة في صيانتها وتطويرها وتعديلها.
وسيلة لتخزين المعلومات وتنظيمها.
مزودي خدمة إنشاء المدونات:
بلوجر Blogger : وهو من أشهر مزودي خدمة إنشاء المدونات، وهي مقدمة عن طريق جوجل Google.
جيران Jeeran : وهو أحد مزودي الخدمة العرب، إلا أنه الأقل من حيث الإمكانات المقدمة
اليوتيوب YouTube :
موقع يوفر مقاطع فيديو على الإنترنت.
المواقع المفضلة (المفضلات الاجتماعية) :
المفضلة favorites  الموجودة في متصفح الإنترنت، وتختلف محتوياتها بالطبع باختلاف الشخص مستخدم الحاسوب، حيث ان محتوياتها عبارة عن مواقع مفضلة لدى الشخص المستخدم. وعندما يقوم مجموعة من الزملاء الاهتمام المشترك بوضع مفضلاتهم الشخصية على الويب فإنها تسمى بالمفضلات الاجتماعية. أي انها تسمح لمستخدمي الانترنت بتخزين عناوين مواقعهم المفضلة في قاعدة بيانات الخدمة والرجوع لمفضلته من أي مكان في العالم وباستخدام أي حاسوب مع إضافة وسوم لوصف محتوى الموقع المخزن. ومن أشهر خدمات المفضلة الاجتماعية خدمة ديليشوز.
الويكي (wikis):
عبارة عن برنامج يساعد على الكتابة بشكل جماعي، بحيث يمكن لأي شخص تعديل المحتوى والصفحات والإضافة إليها بسهولة وبدون قيود. وتعتبر موسوعة ويكيبيديا المفتوحة المتعددة اللغات واحدة من أشهر تطبيقات برامج الويكي.
الجيل الثاني (web.2) > عيوب (web.2)

إن الويب 2.0 تحتاج إلى تجهيزات أمنية عالية، وإضافات مكلِّفة.
الجيل الثالث (web.3) > تعريف (web.3)

هو مصطلح مستخدم لوصف مستقبل شبكة ويب العالمية وذلك بعد تقديم «الويب 2,0» الذي يعبر عن ثورة ويب الحديثة، وأصبح كثرين من العاملين في المجال التقني والصناعي يستخدمون مصطلح «ويب3,0» ليشيروا إلى الموجة المستقبلية لإبداع الإنترنت.
الجيل الثالث (web.3) > من مسميات (web.3)

مصطلح الويب الدلالي للدلالة على  (ويب 3,0)  وهو مصطلح ابتدعه تيم بيرنز زلي نفس الرجل الذي اخترع الويب أول مره، والويب الدلالي هو مكان تستطيع فيه ألآلة قراءة صفحات الويب بطريقة ذاتها التي يقرأها البشر، وتتمكن فيه  محركات البحث وبرمجيات التحري من أن تعثر على ما تريد أن تبحث عنة بالضبط .
الجيل الثالث (web.3) > منهجية تعامل ويب (web.3) مع المعلومات والبيانات

تكون وفق مسارين:
المسار الأول: يجعل أدوات جمع، وتصنيف، وفهرسة، وتخزين، واسترجاع، ومعالجة، وعرض البيانات والمعلومات، والبحث فيها، وتعمل بناء على ما تحمله هذه المعلومات والبيانات من دلالات ومعان، وليس على أساس ما تحتويه من أحرف، وألفاظ، وكلمات، ومن ثم بناء التنسيقات المشتركة لتبادل البيانات .
المسار الثاني: يجعل جميع أنواع هذه الأدوات من تطبيقات، ومتصفحات، وقواعد بيانات، وبرمجيات إدارة التقويمات، وجداول المواعيد، والجداول الإحصائية وغيرها من البرمجيات مهيأة لأن تفتح بلا حواجز أمام أدوات البحث عن معلومات وبيانات والتقاطها وتجمعيها كمحركات البحث، ومتصفحات الإنترنت، وأدوات نقل المعلومات وعرضها في مكان واحد بما يجعل منها جمعياً نسجياً متكاملاً مترابطاً وليس كتلاً مستقلة مغلقه على نفسها، وبذلك يتيح للفرد البدء بقاعدة بيانات معينه، ثم الانتقال من خلال مجموعة لا تنتهي من القواعد البيانات التي ترتبط ببعضها ليس بالأسلاك لكن بأنها جمعيا تدور حول نفس الموضوع أو نفس الشيء .
الجيل الثالث (web.3) > مكونات (web.3)

يتكون الويب 3,0 من مجموعة نظريات التصميم، ومجموعات عمل، وعدد من التقنيات، ويٌنظر إلى بعض عناصره على أنها عناصر مستقبلية لم تنفذ بعد، والبعض الآخر  يعبر عنه بمواصفات منهجية .
يتضمن الويب الدلالي المعايير والأدوات الخاصة  بما يلي:
الكود الموحد وروابط المصادر: يمثل معيار تمثيل البيانات، وهو معيار لتوضيح وتحديد المصادر (مثل صفحات الويب), لتوفير أساس لتمثيل البيانات المستخدمة في معظم لغات العالم، وتحديد مصادر تلك البيانات . ومن المفترض أن تكون عناوين URLموحدة في جميع محتويات مواقع ويب ولكن في الأنظمة القديمة قد يكون هناك اختلافات بين المحتوى وبعض عناوين URL. أي أن URLهو لغة التعامل بين مواقع وصفحات الويب، فعن طريقها يمكن الوصول إلى المواقع   والتجول بينها، ومن الجدير بالذكر أن الروابط المصادر تظهر أمام المستخدم في شكل كلمات، أو حروف مثل \\www.yahoo.com , إلا أنها في الأصل عبارة عن مجموعة أرقام مقسمة إلى أربعة مقاطع، وفي كل مقطع فيها تتراوح أرقام بين (0-255) ويفصل بينهم (.), مثل:1.14.186.192, وتكون هذه الأرقام بديلة عن عنوان الموقع، وبذلك يمكن استدعاء الموقع بأي الطريقتين، ويتضح هذا في برتوكول الإنترنت .
لغة التميز الممتد: مخططات لغة التميز الممتد XML Schema وهي وثائق لغة التميز المحدودة XML التي تصف وثائق لغة التميز المحدود XML الأخرى، وتسمح هذه المخططات بالقيام في القواعد التي قام المستخدمون ببنائها، ويمكنك التحقق من صحة وثائق لغة التميز المحدود XML في المخطط، أو كتابة مخطط يصف لك  كيفية كتابة لغة التميز المحدود XML الخاص بك . وهي اللغة التي تقوم بعمل واصفات Tags, وظيفتها الربط ذو المعنى بين عناصر المصطلح ومكوناته، فمثلاً تقوم بالربط بين البحث والمجلد الذي يحتويه .
أطار وصف المصدر : هو أسلوب يوسع من إمكانيات لغة XML, فهو يوفر إطار وصف المصادر، كما أنه وسيلة متجانسة وموحدة لوصف موارد الإنترنت وطلب معلومات منها بدءا من صفحات النصوص والرسومات إلى ملفات الصوت ومقاطع الفيديو، ويساعد على التوافق التركيبي المتبادل، ويمثل الطبقة الأساسية لبناء الويب  .
مخططات إطار وصف المرجع : هو أشبه بمعجم لوصف خصائص وصفوف مصادر أطار وصف المصدر RDF ومعانيها، كما يوفر وصفا مسبقاً للمصدر، وهو النمط الأساسي لنظام RDF إلى جانب أنه يصف طبقات وخصائص المصادر في نموذج RDF الأساسي، كما يوفر إطاراً منطقياً لاستنتاج أنواع المصادر .
لغة وصف مراجع ويب :  تهتم هذه التقنية بتحويل المحتوى من محتوى عادي يفهمه البشر فقط إلى محتوى يفهمه كل من البشر والآلة معنا .
المنطق والبرهان : هو نظام الاستدلال الآلي، المقدم في بداية مقدمة بنية تبويب البيانات، للوصول إلى استنتاجات جديدة، باستخدام مثل هذا النظام يمكن للمستخدم أن يقتصر العمل الذي يقوم به في حالة وجود مصدر معين يلبي طلباته .
بروتوكل سباركل ولغة استعلام إطار وصف المصدر  : هو عبارة عن بروتوكل ولغة استعلام عن المصادر للويب الدلالي، ومصادر إطار وصف المصدر RDF , وتسمح هذه اللغة للمستخدمين بكتابة استعلامات عمومية مبهمة، وتسمح هذه لغة بالاستعلام بوضوح دون غموض .
الثقة : هي الطبقة النهائية للعناوين التي يدعمها ويب 3,0 , ولم يحقق هذا المكون تقدماً بعيداً عن رؤية السماح للمستخدمين بوضع أسئلة عن مصداقية البيانات الويب، وذلك من أجل تأكيد توفر جودتها والثقة بها .
الجيل الثالث (web.3) > صفات (web.3)

من صفات ويب 3 :
يحتوي على ذكاء الويب الدلالي.
يحتوي على شبكة محوسبه التي  تقدم البرامج على أنها خدمة .
يحتوي على تقنيات مفتوحة المصدر.
التواجد لكل شخص مع تكوين معلومات شخصية عنه وما يفضله