تباعية
تاريخ

العلاقة بين القائد/التابع قديمة ومشار إليها عبر التاريخ. توجد أمثلة على شراكات القائد/التابع في الأدبيات العظيمة وتقاليد الحكمة في الصين مثل كتاب التغيرات (1000-750 قبل الميلاد) والهند وأساطير السكان الأصليين في إفريقيا وأستراليا والشعوب الأصلية في أمريكا الشمالية والجنوبية. أفضل نصيحة من الفلاسفة القدماء جاءت من أرسطو الذي آمن، «من لا يستطيع أن يكون تابعاً جيداً لا يمكن أن يكون قائداً.» في عصره، أدرك أرسطو أن التبعية ضرورية، وإن كان ذلك أساسًا مقدمة لما اعتبره دورًا أكثر أهمية القائد.
كتب بالداسار كاستيجليون عن الأتباع والتابعين والتابعين في كتاب البلاط عام 1516. خلال فترة إيدو أو توكوغاوا اليابانية (1603-1868)، كان الساموراي فئة من الأتباع - وكان الاسم ذاته هو الساموراي يعني أولئك الذين خدموا.
في العصر الحديث، بدأت أبحاث الأتباع مع ماري باركر فوليت (1868-1933) التي اعتقدت أن جميع الأفراد، بغض النظر عن مكانهم في المجتمع، يستحقون الاحترام. لقد أرادت إعطاء المزيد من القوة للأفراد والتأكد من عدم سماع أصوات الأفراد فحسب، بل تم دمجها أيضًا في الحلول. لم يتم رفض العديد من أفكارها في ثلاثينيات وأربعينيات القرن العشرين فحسب، بل دفع المنظرون اللاحقون أيضًا تقديرًا محدودًا لعملها. تم أيضًا عدم تقدير كتابات فوليت في البحث المعاصر، على الرغم من حقيقة أن عملها كان بمثابة مقدمة للعديد من التطورات في أدبيات الإدارة ولا يزال يعتبرها الكثيرون في الوقت المناسب وبصيرة. قال المنظر الإداري وارن بينيس عن عمل فوليت، «كل ما كتب اليوم عن القيادة والمنظمات يأتي من كتابات ومحاضرات ماري باركر فوليت.»
استمر بحث المتابعة في عام 1955 عندما جادل هولاندر وويب (1955) بأن القائد والتابع لم يكن اقتراحًا إما/أو تم العثور فيه على القادة والأتباع على طرفي نقيض من سلسلة متصلة. اقترحوا أن الصفات المرتبطة بالقيادة والتابع مترابطة. نشر زيلازنيك في عام 1964 عملاً يركز على العلاقة بين القائد والتابع من خلال النظر في أبعاد الهيمنة مقابل الخضوع والنشاط مقابل السلبية. لقد تم إهمال المتابعين إلى حد كبير في دراسة القيادة، وهو حذف تناوله روبرت كيلي في مقالته المؤثرة في هارفارد بيزنس ريفيو عام 1988 «في مديح التابعين». كيلي كتب في وقت لاحق قوة تابعة (1992)، التي سبقت وأثرت تشاليف (1995)، بوتر وآخرون (1996)، ثودي (2000)، ميلينغر (2001)، لاتور وراست (2004)، كيلرمان، (2007)، بوسيلي (2007)، وهورويتز وهورويتز (2015).
في عام 1994، قدمت مؤسسة دبليو كي كوليغ (WK Kellogg) منحة لمدة أربع سنوات لدراسة القيادة التي اجتذبت 50 ممارسًا وباحثًا «لتسليط الضوء على بعض الموضوعات الأكثر إلحاحًا في هذا المجال.» ظهرت ثلاث مجموعات تركيز من مشروع دراسات القيادة في كوليغ (KLSP)، أحدها مجموعة التركيز على القيادة والتابع. كان منظمو هذه المجموعة هم إد هولاندر ولين أوفرمان الذين نشروا مجموعة مجلدة من الأوراق تسمى توازن القيادة والتابع.
حدث النشاط الرئيسي المنظم التالي لجمع العلماء والممارسين معًا حول موضوع المتابعة في عام 2008 في جامعة كليرمونت، برئاسة جان ليبمان بلومن من كلية بيتر دراكر وماستوشي إيتو للدراسات العليا للإدارة، ورون ريجيو من مركز كرافيس للقيادة وإيرا شاليف، مؤلف كتاب «التابع الشجاع». تضمن المشاركون باحثين وممارسين مذكورين في هذه المقالة بما في ذلك روبرت كيلي وباربرا كيليرمان وآخرين. بالإضافة إلى التركيز على الجوانب العلوية للتابع، تم تقديم بحث حول الجوانب الإشكالية للمتابعين بما في ذلك عمل توماس بلاس على تجارب ستانلي ميلجرام الشهيرة حول الطاعة وبواسطة جان ليبمان بلومن حول سبب اتباعنا للقادة السامّين. نُشر كتاب المقالات من قبل المساهمين في المؤتمر، فن المتابعة، كجزء من سلسلة قيادة وارن بينيس مع مقدمة بقلم جيمس ماكجريجور بورنس.
ذهب المشاركون في KLSP إلى تشكيل جمعية القيادة الدولية (ILA) كوسيلة لإبقاء الحوار على قيد الحياة. وبالمثل، ذهب المشاركون في مؤتمر كليرمونت لتشكيل مجتمع التعلم التابع داخل دائرة الأراضي الدولية مع إيرا شاليف كرئيس أول لها. كل من هذه الكيانات تواصل هذا العمل.
تشمل مجالات المتابعة الإضافية التي تمت دراستها ما يلي:
إدارة الانطباع التصاعدي - التأثير على الإدارة من خلال الإقناع والتكتيكات الأخرى،
سلوكيات المواطنة التنظيمية - أمثلة على ذلك تشمل الفضيلة المدنية أو الروح الرياضية أو مساعدة الآخرين،
نظرية الشخصية الاستباقية - فكرة أن الناس يمكن أن يؤثروا ويشكلوا بيئتهم الخاصة،
تبادل عضو القائد أو LMX - التبادل والعلاقات بين القائد والتابع.
مفقود من البحث الحالي مكونات إضافية مهمة للتابع مثل القدرة على تحويل الاستراتيجيات إلى أفعال تحقق النية الفعلية.