stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
ميركوري-ريدستون 1A
مراجع

↑  كوردانو، ر. د. (6 فبراير 1961). Mercury Capsule No. 2 Configuration Specification (Mercury-Redstone رقم 1). سانت لويس (ميزوري): مؤسسة طائرات ماكدونل. ص. من 7 إلى 9 url=http://ntrs.nasa.gov/archive/nasa/casi.ntrs.nasa.gov/19740075935_1974075935.pdf. Report number NASA-CR-137390. {{استشهاد بكتاب}}: تحقق من التاريخ في: |تاريخ= (مساعدة)، |format= بحاجة لـ |url= (مساعدة)، وعمود مفقود في: |صفحات= (مساعدة)
↑  "NASA Ames Exploration Center". مركز استكشاف إميس التابعة لوكالة ناسا. مؤرشف من الأصل في 18 مارس 2019. اطلع عليه بتاريخ 14 مايو عام 2009. {{استشهاد ويب}}: تحقق من التاريخ في: |تاريخ الوصول= (مساعدة)
وصلات خارجية

"Space Progress: 'Man-In-Space' Capsule Recovery Successful", a 22 ديسمبر، عام 1960 يونيفرسال نيورسال، نيورسال تغطية لفترة وجيزة عن مهمة ميركوري-ريدستون 1A. والمجاملة على أرشيف الإنترنت.
Mercury spacecraft #2 display page on "A Field Guide to American Spacecraft" website.
بوابة الفضاء
بوابة الولايات المتحدة
بوابة رحلات فضائية
بوابة عقد 1960
بوابة علم الفلك
في كومنز مواد ذات صلة بـ ميركوري-ريدستون 1A.
سان كريستوبال دي لا لاغونا

| San Cristóbal de La Laguna سان كريستوبال دي لا لاغونا> (بالإسبانية: San Cristóbal de La Laguna)‏    | San Cristóbal de La Laguna سان كريستوبال دي لا لاغونا> (بالإسبانية: San Cristóbal de La Laguna)‏    |
| --- | --- |
سان كريستوبال دي لا لاغونا: سان كريستوبال دي لا لاغونا
سان كريستوبال دي لا لاغونا: سان كريستوبال دي لا لاغونا
موقع سان كريستوبال دي لا لاغونا في جزيرة تنريف الواقعة في مقاطعة سانتا كروث دي تينيريفه (إسبانيا): موقع سان كريستوبال دي لا لاغونا في جزيرة تنريف الواقعة في مقاطعة سانتا كروث دي تينيريفه (إسبانيا)
تاريخ التأسيس: 1496  
تقسيم إداري : تقسيم إداري 
البلد:  إسبانيا
المنطقة: جزر الكناري
المسؤولون : المسؤولون 
المقاطعة: سانتا كروث دي تينيريفه
الجزيرة: تنريف
خصائص جغرافية : خصائص جغرافية 
إحداثيات: 28°29′07″N 16°19′00″W﻿ / ﻿28.485277777778°N 16.316666666667°W﻿ / 28.485277777778; -16.316666666667   
المساحة: 102,06 كم² كم²
الارتفاع: 553 متر  
السكان : السكان 
التعداد السكاني: 153.187 نسمة (إحصاء 2011)
الكثافة السكانية: 1.500 نسمة\كم²
  • الذكور: 76211  (2019)  
  • الإناث: 81292  (2019)  
معلومات أخرى : معلومات أخرى 
المدينة التوأم: ساو باولو هافانا القديمة لاس بالماس دي غران كناريا  
التوقيت: ت ع م+01:00  
تسجيل المركبات: TF  
الرمز البريدي: 38200 إلى 38299
الرمز الهاتفي: 922 (34+)
الموقع الرسمي: سان كريستوبال دي لا لاغونا
الرمز الجغرافي: 2515819  
 معرض صور سان كريستوبال دي لا لاغونا  - ويكيميديا كومنز  :  معرض صور سان كريستوبال دي لا لاغونا  - ويكيميديا كومنز  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
سان كريستوبال دي لا لاغونا (بالإسبانية: San Cristóbal de La Laguna) هي مدينة تقع في مقاطعة سانتا كروث دي تينيريفه التابعة لمنطقة جزر الكناري جنوب غرب إسبانيا. هي ثاني أكبر مدينة في تنريف، وثالث مدينة في الأرخبيل، تقع في جزيرة تنريف.
كانت المدينة واحدة من العاصمة القديمة لجزر الكناري، والآن هي المركز الفكري للجزر الكناري. في عام 1999 وأعلنت المدينة مواقع التراث العالمي. المدينة أيضاً لديه تأثير قوي الدينية، لأنها هي كاتدرائية لا لاغونا، موطن الأسقف الكاثوليكي تينيريفه وغيرها من الكنائس المسيحية الرئيسية. مثل الحبل بلا دنس. من بين المعالم والأماكن ذات الأهمية هي: الجزء القديم من المدينة.
بالإضافة إلى ذلك، كانت المدينة قد أقدم جامعة في جزر الكناري، جامعة لا لاغونا.
الديموغرافيا

بلغ عدد سكان مدينة سان كريستوبال دي لا لاغونا 159.034 نسمة عام 2023 (وفقاً للمعهد الوطني للإحصاء الإسباني).
| التطور الديمغرافي في سان كريستوبال دي لا لاغونا> 1996 | التطور الديمغرافي في سان كريستوبال دي لا لاغونا> 1999 | التطور الديمغرافي في سان كريستوبال دي لا لاغونا> 2002 | التطور الديمغرافي في سان كريستوبال دي لا لاغونا> 2005 | التطور الديمغرافي في سان كريستوبال دي لا لاغونا> 2007 | التطور الديمغرافي في سان كريستوبال دي لا لاغونا> 2009 | التطور الديمغرافي في سان كريستوبال دي لا لاغونا> 2011 | التطور الديمغرافي في سان كريستوبال دي لا لاغونا> 2023 | التطور الديمغرافي في سان كريستوبال دي لا لاغونا>  | التطور الديمغرافي في سان كريستوبال دي لا لاغونا>  | التطور الديمغرافي في سان كريستوبال دي لا لاغونا>  | التطور الديمغرافي في سان كريستوبال دي لا لاغونا>  | التطور الديمغرافي في سان كريستوبال دي لا لاغونا>  | التطور الديمغرافي في سان كريستوبال دي لا لاغونا>  | التطور الديمغرافي في سان كريستوبال دي لا لاغونا>  | التطور الديمغرافي في سان كريستوبال دي لا لاغونا>  | التطور الديمغرافي في سان كريستوبال دي لا لاغونا>  | التطور الديمغرافي في سان كريستوبال دي لا لاغونا>  | التطور الديمغرافي في سان كريستوبال دي لا لاغونا>  | التطور الديمغرافي في سان كريستوبال دي لا لاغونا>  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 121.769 | 127.945 | 135.004 | 141.627 | 144.347 | 150.661 | 153.187 | 159.034 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |
توأمة

لسان كريستوبال دي لا لاغونا اتفاقيات توأمة مع كل من:
ساو باولو
هافانا القديمة
لاس بالماس دي غران كناريا
أعلام

طالع أيضًا التصنيفات مواليد في سان كريستوبال دي لا لاغونا، ووفيات في سان كريستوبال دي لا لاغونا
أوسكار دومينغيز
دومينغو بيلو إي إسبينوزا
خوان دي خيسوس
دومينغو بيريز كاسيريس
فيليبي فرنانديز غارسيا
سيرجيو رودريغيز
جوزيه دي أنشيتا
خوسيه رودريغيز دي لا أوليفا
أمارو رودريغز
آنا غيرا
مراجع

↑  Relación de Municipios y sus Códigos por Provincias (بالإسبانية), Instituto Nacional de Estadística, 8 de febrero de 2019, QID:Q84054356 {{استشهاد}}: تحقق من التاريخ في: |publication-date= (help)
↑    "صفحة  سان كريستوبال دي لا لاغونا في GeoNames ID". GeoNames ID. اطلع عليه بتاريخ 2024-11-23.
↑     "صفحة سان كريستوبال دي لا لاغونا في ميوزك برينز". MusicBrainz area ID. اطلع عليه بتاريخ 2024-11-23.
↑     "صفحة  سان كريستوبال دي لا لاغونا في  خريطة الشارع المفتوحة". OpenStreetMap. اطلع عليه بتاريخ 2024-11-23.
↑   https://it-ch.topographic-map.com/map-pd7xmt/San-Crist%C3%B3bal-de-La-Laguna/?zoom=19&center=28.48683%2C-16.31407&popup=28.48706%2C-16.31403. {{استشهاد ويب}}: |url= بحاجة لعنوان (مساعدة) والوسيط |title= غير موجود أو فارغ (من ويكي بيانات) (مساعدة)
1 2   https://www.ine.es/dynt3/inebase/es/index.htm?padre=517&capsel=525. {{استشهاد ويب}}: |url= بحاجة لعنوان (مساعدة) والوسيط |title= غير موجود أو فارغ (من ويكي بيانات) (مساعدة)
↑  "Instituto Nacional de Estadística. (Spanish Statistical Institute)". www.ine.es. مؤرشف من الأصل في 2024-11-23. اطلع عليه بتاريخ 2024-03-14.
هيلين كيلر

| هيلين كيلر> (بالإنجليزية: Helen Adams Keller)‏    | هيلين كيلر> (بالإنجليزية: Helen Adams Keller)‏    |
| --- | --- |
 معلومات شخصية :  معلومات شخصية 
 اسم الولادة: (بالإنجليزية: Helen Adams Keller)‏  
الميلاد: 27 يونيو 1880(1880-06-27) ألاباما، الولايات المتحدة
الوفاة: يونيو 1, 1968 (عن عمر ناهز 87 عاماً) كونيتيكت، الولايات المتحدة
سبب الوفاة: مرض  
مكان الدفن: كاتدرائية واشنطن الوطنية  
الجنسية: أمريكية
عضوة في: عمال الصناعة في العالم  ‏،  والأكاديمية الأمريكية للفنون والآداب،  والحزب الوطني للمرأة  
أقرباء: تشارلز دبليو. آدامز (جدٌّ لأم)  
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المدرسة الأم: كلية رادكليف جامعة هارفارد  
شهادة جامعية: بكالوريوس الآداب  
تعلمت لدى: آن سوليفان  
المهنة: ناشطة، محاضر
الحزب: الحزب الاشتراكي الأمريكي  
اللغات: الإنجليزية  
مجال العمل: مقالة  
الجوائز : الجوائز 
عضوة قاعة مشاهير النساء في كونيتيكت  ‏ (2006) قاعة الشهرة الوطنية للمرأة (1973)  وسام الحرية الرئاسي  (1964)  وسام الكنز المقدس  ‏  نيشان برناردو أوهيغينز  وسام الصليب الجنوبي من رتبة فارس  ‏  وسام جوقة الشرف من رتبة فارس   وسام الاستحقاق اللبناني   وسام الصليب الجنوبي   : عضوة قاعة مشاهير النساء في كونيتيكت  ‏ (2006) قاعة الشهرة الوطنية للمرأة (1973)  وسام الحرية الرئاسي  (1964)  وسام الكنز المقدس  ‏  نيشان برناردو أوهيغينز  وسام الصليب الجنوبي من رتبة فارس  ‏  وسام جوقة الشرف من رتبة فارس   وسام الاستحقاق اللبناني   وسام الصليب الجنوبي   
 التوقيع      :  التوقيع      
المواقع : المواقع 
IMDB: صفحتها على IMDB  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
هيلين كيلر (بالإنجليزية: Helen Adams Keller)‏، (مواليد 27 يونيو 1880 - 1 يونيو 1968). أديبة ومحاضرة وناشطة أمريكية، عانت هيلين كيلر من المرض في سن تسعة عشر شهراً وافترض أطباء الأطفال بأنها مصابة بالحمى القرمزية أو التهاب في الرأس (السحايا) ما أدى إلى فقدانها السمع والبصر تماماً. وفي تلك السنوات بدأت كيلر حياتها العلمية مع الأطفال المشابهين لحالتها. وعندما بلغت سن السابعة قرر والداها إيجاد معلم خاص لها. لذلك أرسل مدير مدرسة بيركنزا للمتفوقين الشابة المتخصصة آن سوليفان التي استطاعت التقرب من الفتاة والذي كان له دور كبير في مجال التعليم الخاص.
بعد أن أنهت كيلر التعليم الثانوي التحقت بكلية رادكليف حيث حصلت على شهادة البكالوريوس. وقد عاشت كيلر بعد ذلك مع معلمتها سوليفان بشكل دائم حتى وفاتها. وفي خلال سنوات التعليم أصبحت كيلر من داعمي الاشتراكية وفي عام 1905 انضمت كيلر إلى الحزب الاشتراكي الأمريكي. وقد أصبحت كيلر بعد ذلك ناشطة بارزة في الأعمال الخيرية. حيث كانت مدعومة من قبل التعليم والتنشأة الاجتماعية للأشخاص من ذوي الإعاقة وكانت شخصية بارزة ونشطة في الاتحاد الأمريكي للحريات المدنية. وفي عام 1934 منحت كيلر جائزة ليندون جونسون وهو وسام الحرية الرئاسي. ومنذ عام 1980 يحتفل بعيد ميلاد هيلين كيلر بمرسوم صدر من جيمي كارتر حينها. بالإضافة إلى ذلك فقد أصبحت كيلر من ضمن الثقافة الشعبية حيث كانت شعبيتها من خلال مسرحيتها «صانع المعجزات».
النشأة

ولدت هيلن كيلر في مدينة توسكومبيا حيث يمتلك والدها مزرعة وشارك والد هيلين أيضاً في مجال النشر. وفي خلال عشر سنوات امتلك والدها جريدة North Alabamin وكانت العائلة مزدهرة في الماضي ولكن تدهورت بعد نشوب الحرب الأهلية ولقد تعرضت العائلة لأضرار كبيرة وعاشت الأسرة بعد ذلك حياة نسبية.
وفقاً لمذكرات هيلين فإن والديها ظلوا لفترة طويلة لم يستطيعوا أن يختاروا لها اسم مناسب. وقد اقترح والدها تسميتها باسم ميلدريد كامبل تكريماً لأحد الأجداد ولكن والدتها كانت ترغب في تسميتها باسم هيلين إيفرت. وكانت تعتقد كيت والده هيلين بأن اسم «هيلين» يعني النور وكانت ترغب أن تجعل حياة ابنتها كلها مملؤة بالنور. وقد اعترض والدها على ذلك الاسم الذي اختارته زوجته ولكنهم نسوا أن يسموا الفتاة طبقاً للكنيسة وتذكر أن الفتاة تدعى هيلين وكان الكاهن قد دعى لها أن تسمى باسم هيلين أدمس كيلر.
وقد ولد والدها وهو اّرثر كيلر في 5 فبراير عام 1836 من عائلة ديفيد وماري كيلر. ويأتي تاريخ كيلر في الولايات المتحدة من البداية من كاسبار كيلر السويسري والذي قرر أن يرحل إلى الولايات المتحدة وقام بشراء مساحات واسعة من الأراضى في ولاية ألاباما. اّرثر هو والد هيلين هو حفيد كاسبار. وكانت هيلين هي المعلمة الأولى من الأجداد السويسرية وكانت معلمة الصم في مدينة زيوريخ ونشرت كتاب عن تدريبهم. كانت ماري مور هي ابنه الكسندر مور ومعاون جيلبيرا لافيتا وزوجته اّن. وكان الكسندر قريب من مؤلف كتاب «أوتوبي» وهو توماس مور. اّن هي ابنه الكسندر سبارتس فودو والحاكم الاستعماري فيرجينا من عام 1710 حتى 1722 . جاء سبارتس فود من عائلة إنجليزية نبيلة وكان أحد أقارب ملك اسكتلندا روبيرت الثانى. بالإضافة إلى أن ماري كانت ابنه عمر روبرت روبيرت.
اّرثر كيلر كان متزوجاً مرتين. وكانت زوجته الأولى سارة روسر والتي توفت عام 1877 . وتزوج اّرثر للمرة الثانية وكان اسم الزوجة كيت عام 1878 . وكانت هيلين هي الطفلة الأولى لهم وفي عام 1886 ولدت الابنة الثانية لهم تسمى ميلدريدكا كامبل. وولد الطفل الثالث لهم في عام 1891 باسم ابن فيليب. وقد عاش الزوجان معاً حتى وفاة اّرثر عام 1896 وتوفت زوجته كيت بعد ذلك في عام 1921 .
مرحلة الطفولة > السنوات الأولى

ولدت هيلين طفلة سليمة بدون أي أمراض وقبل عيد مولدها الأول بدأت المشي  وكان لديها رؤية ممتازة حيث أنها كانت تستطيع أن تجد الإبرة التي تسقط على الأرض. ووفقاً لكلام والدتها كات كلير عن هيلين حيث قالت أنها عندما بلغت سن ست شهور استطاعت أن تنطق بعض الكلمات مثل «شاى -شاى - شاى». كما بدأت أن تسأل «ماذا تفعلين؟». كما بدأت الفتاة في حفظ الكثير من الكلام في ذاكرتها وعرفت خاصة كلمات أخرى مثل المياه وغيرها من الأشياء الطفولية مثل «فا- فا».
عندما بلغت هيلين سن 19 شهرا أصابها مرض خطير تم تصنيفه بأنه «التهاب بالرأس». وكان حديث الأطباء حول ذلك المرض أنهم يعتقدون أنه في واقع الأمر كانت الحمى القرمزية والحصبة الألمانية أو التهاب السحايا. وقد صرح وقتها طبيب الأطفال أن حياة الطفلة في خطر ولكن المفاجأة كانت أنها تعافت من المرض  ولكن سعادة الآباء لم تستمر كثيراً حيث بعد أن تعافت هيلين من المرض فقدت حاسة السمع والبصر.
عاشت هيلين سنواتها الأولى داخل الوطن في المنزل الذي شيده جدها عام 1820 . وذلك قبل بداية عملها مع معلمها ولكن هيلين لم تكن قادرة على التواصل مع المنزل ولكنها استطاعت أن تعبر عن رغبتها وإرادتها للأشياء.
وعلى الرغم من فقدان هيلين للسمع والبصر ولكن طفولتها كانت تحمل طابع البهجة وكانت الفتاة على علاقة وطيدة مع نظائرها من فاقدي السمع والبصر وكانت هيلين تلعب مع ابنه الخادمة مارتا واشنطن وكانوا يلعبون ويمزحون معاً. ولكن في نفس الوقت كان يظهر على هيلين الغضب بسبب اختلافها عن الآخرين. وأدركت أن الناس الآخرين يتمتعون بحاسة الفم من أجل التواصل والتعامل مع الآخرين. وكانت الفتاة تحاول أن تكرر حركة شفاتها. ولكن في كل مرة تأتي محاولتها بالفشل وعلى أثر ذلك دخلت الفتاة في حالة غضب شديدة وكانت تكسر كل ما حولها من شدة الغضب الذي لحق بها.
بمرور السنوات تردد في فكر اآباء هيلين حول إرسالها إلى دار للمعاقين ودخولها مدرسة للمكفوفين والصم ومع ذلك تقوم المدرسة بمعالجة الأطفال من هذه الأمراض النفسية التي يعانون منها بسبب عجزهم. وقد ظهر قليل من الأمل لدى كيلر وذلك عندما قرأت والدتها كيت في مذكرات تشارلز ديكنز باسم «الملاحظات الأمريكية» عن لورا بريدجمان حيث أن بريدجمان فقدت السمع والبصر في مرحلة الطفولة ولكن استطاعت أن تتكيف مع المجتمع وذلك بفضل المعلم صموئيل. ومع ذلك فإن الأمل ما زال بعيداً عن كلير وذلك بسبب وفاة صموئيل صاحب التجربة الفريدة من نوعها.
عندما كانت هيلين في سن السادسة من عمرها، سمع والدها عن طبيب العيون البارز في بالتيمور والذي شارك في العديد من أمراض العيون المعقدة ومع ذلك فقد ذهب كلير إلى بالتيمور. ولكن الطبيب يبدو عاجزاً عن علاج الفتاة. ولكنه نصح العائلة بأن يذهبوا إلى الطبيب الكسندر غراهام وفي المقابل دعت مديرة مدرسة المكفوفين عائلة هيلين بأن هناك معلمة تدعى سوليفان وبالفعل في شهر مارس عام 1886 جاءت استجابة ناجحة من هيلين مع المعلمة الجديدة سوليفان. لذلك سوليفان بعد الاستجابة الناجحة التي أجرتها مع هيلين وصلت إلى محل إقامة هيلين لتبدأ عملها معها بشكل دائم عام 1887 .
مرحلة الطفولة > بداية العمل مع المعلمة سوليفان

وصلت المعلمة سوليفان إلى منزل كلير في شهر مارس عام 1887 . وبعد ذلك كتبت هيلين «أنا مملؤه بالدهشة وذلك حيث أفكر أنه على المقابل من ذلك فإنه لا يوجد مقياس بين كلتا الحياتين والتي ترتبط كلاً منهما بظهر هذا اليوم». حتى المعلمة سوليفان هي الأخرى كان لديها ضعف في النظر وقد تخرجت من مدرسة بيركنز للمكفوفين. وقد أمضت سوليفان طفولتها في ملجأ داخل بلدة توكسوري  ولدى وصولها بيت عائلة كلير تم تعينها براتب 25 دولار.
ولكي يتم غرس فهم الطالبة لقواعد السلوك فقد طلبت سوليفان منهم تخصيص غرفة منفصلة ولذلك الطلب قامت عائلة كلير بتخصيص جزء متوسط الحجم من البيت لهذا الغرض. ولم تفعل سوليفان أي بدلات للطفلة المعاقة: وبدأت على الفور «التحدث» مع هيلين بهدف استمرارها على التحدث بشكل مستمر على النحو التالي: بدأت سوليفان أن تضع أصابع كلير على الكلمات البارزة. كل حرف من الحروف الأبجدية للغة الأنجليزية يوجد ما يعادله في لغة الحروف البارزة هذه وعلى هذا النحو يبدأ المتعلم أن تظهر شخصيته ويتعلم الأبجدية العادية.
ومن اليوم الأول بدأت هيلين على إقامة علاقة بين الإشارة واستلام الموضوعات وكانت لديها القدرة على إعادة إنتاج هذه الإشارة. وعلى الرغم من ذلك فإن الفتاة لم تفهم حركات المعلمة سوليفان والتي كانت تعني أنها كانت كلمات مجردة. وعند الانتقال من التكرار البسيط إلى نقطة التحقيق الحقيقية التي مرت بها هيلين – وظهر ذلك عندما اختارت المياه. فاجأة أدركت أن هناك لمسه معينة من المعلمة تشير إلى السائل. وهذا المشهد الدرامي أصبح بعد ذلك معروفاً على نطاق واسع في المجتمع الأمريكي، أخذت هيلين الكثير من الوقت لفهم بعض الفروق الدقيقة في اللغة. لذلك في البداية لم تفهم الفرق بين الأسماء والأفعال. ووفقاً للمعلمة سوليفان فإن الفتاه واجهت الكثير من الصعوبات في معرفة وفهم الكلمات مثل كلمة (كوب)، (لبن)، (يشرب). ولكي تعرف الشيء كانت هيلين تنتقل إليه بفكرها واستخدمت لذلك الحركة الاحتكاكية للأشياء من أجل المعرفة والتعرف عليها.
بعد ذلك بدأت هيلين سريعاً في التدريب على ذلك وفي خلال شهر عرفت الفرق بين الأسماء والأفعال وفي خلال 19 يوم بدأت هيلين معرفة تكوين الجمل. ومن بين إحدى هذه التعبيرات «الطفل لا يأكل» وبعد ذلك علمت أيضاً «الطفل بدون أسنان لذلك لا يأكل فإنه يرضع». وبعد 11 يوم عرفت هيلين كيفية التعرف على الأطفال حديثي الولادة وقالت عنهم«العيون مغلقة ولا يحلم» وبدأت أيضاً في معرفة الظروف والأحوال جيداً وبدأت أن تكتب بمساعدة أبجدية اللمس للحروف الأبجدية حيث كتبت «الطفل يكون صغير والجرو يكون صغير جداً».
بدأت هيلين بعد ثلاثة أشهر في تعلم الاعتماد على نفسها في كتابة رسالة إلى صديق لها وذلك بمساعدة طريقة برايل للكتابة. وكانت هيلين تتميز بمهارة عالية في القراءة. وبحلول شهر يوليو تعلمت هيلين الكتابة بالقلم الرصاص لكي تشرح للناس الذين لا يعرفون طريقة برايل. وكذلك اكتشفت الفتاة أن هناك العديد من التساؤلات مثل «لماذا»، «من أجل ماذا» والأفعال ذات علاقة بذلك. وفي نفس ذات الوقت وفي خلال وقت طويل استمرت في اجتياز المواد المعنية. وقد أعجب أنانس من النجاح الباهر لهيلين. وقد كتب عنها العديد من الملاحظات. وحينها أصبح اسم الفتاة هيلين ملحوظ بشكل ملفت للنظر على صفحات المطبوعات.
التعليم الثانوي

استمر عمل المعلمة سوليفان مع هيلين لمدة 49 عام. وقد مارست سوليفان دراسة التاريخ واللغات الأجنبية وخاصة العلوم. وفي شهر مايو عام 1888 قامت بعمل زيارة لمدرسة بيركنز للمكفوفين حيث التقت كلير لأول مرة مع نظائرها المكفوفين.
وعندما بلغت هيلين سن العاشرة تعلمت مع المكفوفين والصم النرويجين والتي استطاعت أن تتعلم الكلام وكانت هيلين حريصة على تكرار إنجاز وكان يوجد لدى أسرة الفتاة خوف شديد أن تصاب الفتاة بإحباط وعدم القدرة على الترجمة ولكن تحول ذلك فيما بعد إلى واقع ملموس. وفي وقت لاحق بدأت هيلين في ممارسة الأشياء مع المعلمة سوليفان. واستطاعت أن تتعلم كيف تنطق الأصوات، لكن كان صوتها صعب في نهاية الحياة من أجل فهم الناس الغرباء.
وفي عام 1891 حدث هناك حادث أدى إلى تدهور العلاقة بين هيلين ومديرة مدرسة بيركنز. كتب كلير قصة «الملك الصقيع» وقام أنانس بطبع قصتها هذه ونشرها في مجلة المدرسة وعمل هذا كهدية لها في عيد مولدها.
وفي السنوات التالية لم تحضر كلير الفصول الدراسية في المدارس وبدأت في الأنخراط وراء المعلمة سوليفان والمحاضرين الأخرين. ويجع نجاحها إلى تدريبها الجيد  وفي عام 1894 بدأت هيلين في الدراسة بمدرسة رايت للصم حيث درست بها حتى عام 1896 ثم انتقلت إلى مدرسة للبنات في جامعة هارفارد وفي كل مكان كانت معها المعلمة سوليفان تساعدها على عمل الواجبات المنزلية وقراءة الكتب وبدأت هيلين كل هذا عن طريق برايل للقراءة والكتابة وبعد ترك المدرسة عام 1900 فازت كلير بحق الالتحاق في مؤسسات التعليم العالي.
المرحلة الجامعية وتكوين الرأي

اجتازت كيلر الاختبارات الأولية للالتحاق بكلية رادكليف وذلك من 29 يونيو حتى 3 يوليو 1897 . وكان انضمامها إلى هذه الكلية هو حلم كبير لها منذ طفولتها. وبعد أن اجتازت هيلين الاختبارات بنجاح ولكن قرر معلميها انه سيكون من المفيد لها أن يتم إعدادها أولاً للدراسة ونتيجة لذلك ذهبت إلى الكلية في عام 1900 . وفي خلال فترة التعليم تعرفت هيلين على ملجنت هنري خاتجلستون رودجرس وكانت هيلين تلقبه باسم مارك تفين  وفي جامعة رادكليف واجهت هيلين العديد من التحديات ومنها: طباعة الكتب المدرسية بطريقة برايل وكانت الفصول ممتلئة بالكثير من الأشخاص وكان المعلمون يعطون لها اهتمام خاص. كما واجهت هيلين العديد من الصعاب في الموضوعات الدراسية مثل الهندسة والجبر.
بدأت هيلين في جامعة رادكليف تشكيل جذري لفكرها حول وجهات النظر اليسارية للنظام السياسي  وفكرت لأول مرة حول حقوق العمال وذلك عندما قرأت أن معظم فاقدي النظر من طبقات السكان الفقيرة. وهذا يرتبط بشروط العمل في المصانع وأضافت في وقت لاحق نظام الأشتراكية. وقد أيدت كيلر أعمال إميلين بانكيرست. كما لعبت كيلر دور مثير للجدل في وجهة نظرها السياسية. وقد قامت بعكس كل أفكار الحزب الجنوبي. وكان والد هيلين «تابع للحزب الجنوبي» وعلى سبيل المثال فهو حتى أخر حياته كان يعتقد أن الزنوج لا يعتبروا بشر. وكانت زوجته تؤيد أكثر وجهات النظر الليبرالية.
وفي خلال فترة الدراسة كتبت هيلين أول كتاب لها وهو حول سيرتها الذاتية باسم «قصة حياتى». وقد تم نشر هذا الكتاب لأول مرة في جريدة "Ladies ". وفي عام 1903 بدأ طباعة هذا الكتاب بشكل واسع النطاق. وقام النقاد بتقدير هذا العمل الرائع لها. وبعد ذلك تم ترجمة هذا الكتاب إلى 50 لغة  ومن ضمنها اللغة الروسية وأعيد طبعه مرة أخرى للغة الأنجليزية.
انهت هيلين الجامعة بتقدير امتياز في عام 1904 . وكانت أول شخص من المكفوفين يحصل على شهادة ليسانس.<ref>Helen Keller (англ.). Perkins School for the Blind</ref Keller
مؤلفاتها

نشرت هيلين كيلر ثمانية عشر كتاباً، ومن أشهر مؤلفاتها: العالم الذي أعيش فيه، أغنية الجدار الحجري، الخروج من الظلام، الحب والسلام، وهيلن كيلر في اسكتلندا. وترجمت كتبها إلى خمسين لغة.
ألّفت هيلين كتاب «أضواء في ظلامي» وكتاب «قصة حياتي» في 23 فصلا و 132 صفحة في 1902، وكانت وفاتها عام 1968م عن ثمانية وثمانين عاماً.
واحدة من عباراتها الشهيرة:–
«"عندما يُغلق باب السعادة، يُفتح آخر، ولكن في كثير من الأحيان ننظر طويلا إلى الأبواب المغلقة بحيث لا نرى الأبواب التي فُتحت لنا".»
ومما قالته أيضا: الحياة إما مغامرة جريئة وإما لا شيء .
زلزال كونثبثيون 1835

| زلزال كونثبثيون 1835>   معلومات  | زلزال كونثبثيون 1835>   معلومات  |
| --- | --- |
التاريخ: 1835  
البلد:  تشيلي  
إحداثيات: 36°48′S 73°00′W﻿ / ﻿36.8°S 73°W﻿ / -36.8; -73   
ar: ar
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
زلزال كونثبثيون 1835 هو زلزالٌ وقعَ في كونثبثيون في تشيلي بتاريخ 1835.
زهرة الخرجي

| زهرة الخرجي>  معلومات شخصية  | زهرة الخرجي>  معلومات شخصية  |
| --- | --- |
 اسم الولادة: زهرة محمد أحمد الخرجي
الميلاد: 15 يناير 1962 (العمر 62 سنة)   الكويت
الجنسية:  الكويت
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المهنة: ممثلة  
سنوات النشاط: 1983 - حتى الآن
المواقع : المواقع 
IMDB: صفحتها على IMDB  
السينما.كوم: صفحتها على موقع السينما
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
زهرة الخرجي (15 يناير 1962 -)، الوفاة 2024/11/30ممثلة كويتية.
عن حياتها

دخلت المجال الفني بعام 1983 في مسرح الطفل وذلك في مسرحية دفاشة، واستمرت بعدها بالمشاركة بالأعمال الفنية في المسرح والتلفاز، إلا أن نجاحها ظهر بعد مشاركتها في مسلسل مدينة الرياح والذي قدمت فيه شخصية حيزبونة وحققت من خلالها نجاحًا كبيرًا، توالت أعمالها الفنية بعد ذلك وقامت ببطولات عدة في التلفزيون والمسرح، مع توزع أعمالها على دول الخليج.
عن حياتها > إصابتها بالسرطان

أصيبت بعام 2005 بسرطان الثدي، وانتقلت بعد ذلك إلى لندن لتلقي العلاج، وبقيت هناك عامين إلى أن شفيت منه.
عن حياتها > حياتها الخاصة

تزوجت قبل دخولها للمجال الفني وأنجبت ابنا وابنة، وبعد انفصالها عن زوجها دخلت إلى المجال الفني مما حدا بطليقها إلى منعها من رؤيتهم. وفي عام 2005 تزوجت من المخرج أحمد الحليل ، إلا أنهما انفصلا بعام 2009.
عن حياتها > مجال الغناء

قدمت في عام 1987 ألبوم حمل اسم «غلطانة» ويتكون من خمس أغاني.
أعمالها > من أعمال التلفزيون

| سنة الإنتاج | اسم المسلسل |
| --- | --- |
1985: الجوهرة والصياد
1986: المغامرون الثلاثة
1987: على الدنيا السلام
1988: مدينة الرياح
1988: نصيب
1990: مجنون بأثر رجعي - فيلم تلفزيوني
1990: للحياة بقية
1990: رحلة العجائب
1990: مخلط 90
1990: إنهم أحبابي - فيلم تلفزيوني
1992: الماضي وخريف العمر
1993: فرفش - برنامج
1993: عش الزوجية
1995: حكايات من التراث الشعبي
1995: الدعوة عامة
1995: زارع الشر
1996: أحلام نيران
1996: رجل سنة 60
1997: الطير والعاصفة
1997: صح لسانك
1997: صدى الأيام - فيلم تلفزيوني
1997: القرار الأخير
1997: الصحيح ما يطيح
1997: نوال - ثلاثية تلفزيونية
1998: دارت الأيام
1999: دروب الشك
2000: الاختيار
2001: جرح الزمن
2001: قلوب مهشمة
2002: الشريب بزة
2002: وتبقى الجذور
2003: زحف العقارب
2003: رحلة بو بلال
2003: يوم آخر
2004: الأرجوحة
2005: غربة مشاعر
2008: البيت المائل
2009: الورثة
2009: أشياء لا تشترى
2009: طول بالك - برنامج
2010: على موتها أغني
2010: كريمو
2011: خارج الأسوار
2011: زينة الحياة
2011: ما نتفق
2012: سيدة البيت
2012: شارع 90
2012: خوات دنيا
2013: المجهولة
2013: سر الهوى
2014: أوراق من الماضي
2014: ثريا
2014: للحب كلمة
2015: في امل
2015: أحببتك منذ الصغر
2015: دبي لندن دبي
2016: ساعة الصفر
2016: غمز البارود
2016: للوطن عزوة  سهرة تلفزيونية
2017: سماء صغيرة
2018: مع حصة قلم
2018: عمود البيت
2019: سبع أبواب
2020: مساحات خالية
2021: سما عالية
2022: حضرة الموقف
أعمالها > من المسرحيات

| سنة الإنتاج | المسرحية |
| --- | --- |
1983: دفاشة
1984: أحمد والأسود
1984: ياليل ياليل
1985: سندس
1986: عنترة بن شداد
1986: أولاد جحا
1987: فرسان بني هلال
1987: الأميرة الحسناء
1988: ليلى والذيب
1988: باباي وبوتمبة
1989: بحيرة البجع
1990: باربي
1992: سالي
1992: كشمش
1993: هايدي
1993: سر النجار
1994: طيوب وشيطون
1995: روز والأرجوز
1995: ليلى والغابة
1996: الدانة
1997: مراهق في الخمسين
1998: صح لسانك
1999: كلك نظر
1999: باتمان الرجل الوطواط
2001: دلع البنات
: يا أنا يا البنات
: صادوها
2003: باربي والفتى الشجاع
2006: ينانوة الفريج
2008: زهرة في الوادي الرمادي
2010: الساحرة والأميرة البجعة
2011: قرية الحب
2018: للحريم فقط
2019: ون أو ون
أعمالها > في السينما

| سنة الإنتاج | الفيلم |
| --- | --- |
1986: عدنان
1993: ليلة القبض على الوزير
2013: هدية
2020: نجد