stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
سيرة ذاتية
عامة

غالباً ما يكون بيان السيرة قصيرًا (عادة صفحة واحدة)، فلا يتضمن سوى خبرات ذات صلة مباشرة بمنصب معين. تحتوي العديد من السير الذاتية علي كلمات جوهرية (keywords) دقيقة يتطلع لها صاحب العمل المحتمل، كما تُستخدم فيها الأفعال بكثافة، ويُعرض محتواها بطريقة انسيابية.
سابقاً كانت السير الذاتية لا تتعدى الصفحتين حيث لا يكرس أصحاب العمل المحتملين الكثير من الوقت لقراءة تفاصيل بيان السيرة لكل متقدم. غير أصحاب العمل في بعض البلدان وجهة نظرهم فيما يتعلق بالطول المقبول للسيرة الذاتية. بما أن أعدادًا متزايدة من الباحثين عن عمل وأصحاب العمل يستخدمون محركات البحث عن عمل عبر الإنترنت لإيجاد فرص العمل وشغل الوظائف، دعت الحاجة إلى سِير ذاتية أطول للتفريق والتمييز بين المتقدمين، كما أصبحت السير الذاتية التي يزيد طولها عن صفحتين أكثر قبولاً عند أصحاب العمل الكثير من المتخصصين في كتابة بيان السيرة والموارد البشرية يؤمنون أن بيان السيرة يجب أن تأخذ كفايتها من الطول لتعطي وصفًا موجزًا، وكافيًا، ودقيقًا للتاريخ الوظيفي للمتقدم ومهاراته.
ازدادت شعبية انتقال السير الذاتية مباشرة لأصحاب العمل في أواخر عام 2002. وتمكن الباحثون عن عمل من الاطلاع على سير استمارة طلب الوظيفة والتواصل مع أصحاب العمل عبر الاتصال المباشر بالبريد الإلكتروني وتفجير بيان السيرة، وهو مصطلح يعني التوزيع الهائل للسير الذاتية لزيادة وضوح الشخصية داخل سوق العمل إلا أن التوزيع الهائل للسير الذاتية قد يكون له تأثير سلبي على فرص المتقدمين في الحصول على التوظيف الآمن حيث أنها لا تميل إلى كونها مصممة خصيصًا لشغل الوظائف المحددة التي تقدم لها طالب العمل.لذلك فإنه عادة ما يكون تعديل بيان السيرة وفقًا للوظيفة المُتَقَدَّم لها أكثر معقولية.
التعقيد والبساطة في تنسيق مختلف السير الذاتية يؤدي إلى الإسفار عن نتائج مختلفة من شخص لآخر لشغل المنصب وللصناعة. ومن المهم الإشارة إلى أن السير الذاتية التي يستخدمها أصحاب المهن الطبية، والأساتذة، والفنانين وأصحاب العديد من المجالات المتخصصة قد تكون طويلة نسبيًا. فعلى سبيل المثال، بيان السيرة للفنانين يُستبعد فيها عادةً الأعمال غير الفنية، ويمكن أن تشمل قوائم طويلة من المعارض الجماعية والمنفردة (معرض فردي).
مصطلح

بيان السيرة في اللاتينية تعني «مسار الحياة» وبيان السيرة في الفرنسية تعني «الموجز».
في عالم الأعمال، تستخدم كلمة résumé (تكتب أيضًا resumé و 'resume) في الولايات المتحدة وكندا الإنجليزية. تستخدم عبارة curriculum vitae وCV في المملكة المتحدة، ونيوزيلندا في جميع السياقات، وتستخدم كلمةrésumé بنسبة ضئيلة.
في أمريكا الشمالية، وأستراليا والهند يمكن استخدام مصطلحات "résumé" و"CV" بنفس المعنى.ومع ذلك، لكلمة résumé  في كثير من الأحيان نمط تنظيمي حر وتستخدم للبحث عن فرص عمل في القطاع الخاص، في حين curriculum vitae (و تسمى أيضًا vita، ولكن ليس curriculum vita، انظر أدناه) لديها عادةً شكل وتنسيق موحد وتستخدم لغرض البحث عن وظائف في المؤسسات الأكاديمية أو التعليمية.وثمة فرق آخر هو أن كلمة résumé تميل إلى أن تكون أكثر وصفًا ومصممة لغرض محدد أو جمهور معين، في حين curriculum vitae تميل إلى أن تكون منظمة بحيث تعرض بيانات الشخص بطريقة مدمجة مع تحديد واضح للتسلسل الزمني.على سبيل المثال، بيان السيرة -résumé  قد تبدأ بعبارة عن هدف شخصي، تليها قائمة بأهم الإنجازات أو الخصائص مرتبة حسب الأهمية، في حين بيان السيرة - curriculum vitae  غالبًا ما يتضمن قوائم بيانات كاملة ومنسقة، مثل المؤسسات التعليمية التي تم الالتحاق بها، والدرجات التي تم الحصول عليها، والتاريخ الوظيفي، والانتماءات المهنية والمنشورات التي تم تأليفها، الخ.  بيان السيرة -résumé  قد تكون أو لا تكون ممثلة للتاريخ الكامل للشخص من دون تقصير، في حين  بيان السيرة - curriculum vitae  عادةً ما يعني أنه لا توجد إغفالات، وعلى وجه الخصوص، لا توجد فجوات زمنية.
الكلمةبيان السيرة - curriculum vitae في اللاتينية تعني «مسار الحياة». في حين أنه من المناسب كتابة إما  curriculum vitae  أو  vita ، فإنه من غير الصحيح استعمال عبارة  اcurriculum vita ، الكلمة  vitae هي مضاف إليه (إضافة (لغة)) من  vita .صيغة الجمع من  curriculum vitae  هي  curricula vitae .
تاريخ

جرى تطوير عمل بيان السيرة أول مرة في سبعينيات القرن الماضي، إذ نشأ عن صورة التطور البشري التي قدمها رودولف شتاينر في أوائل القرن العشرين. وصف شتاينر التطور الجسدي والروحاني والروحي منذ الولادة حتى الموت بتفصيل كبير، وأدرج -باعتباره جانبًا مهمًا من جوانب الإنسان كله- النمو الروحي الإضافي للروح بعد الموت وخلال الحياة المتتالية، أي التناسخ. عرف شتاينر أنه في عصرنا ستوجد حاجة هائلة إلى زيادة الفهم الاجتماعي، وأن دراسة التنمية البشرية ستكون أساسًا لمثل هذا الفهم.
يظهر أحد أقدم أوصاف أعمال بيان السيرة التي قدمها رودولف شتاينر في محاضرة بعنوان «كيف يمكن التغلب على تدمير الروح في العصر الحديث؟»  تطوير: ما يمكن أن أسميه التاريخ الطبيعي الإيجابي للتطور البشري الفردي، الذي يجب نشره من طريق التفاهم. وحيثما نستطيع أن نصف كيف تطور هذا الشخص أو ذاك، يجب أن نكون قادرين على إعطاء وصف محب للتطور البشر، مثلما لاحظنا ذلك، ودراسة الحياة ضرورية، والإرادة لفهم الحياة .
اعتمادًا على المراجع العديدة الموجودة في المحاضرات المتعددة التي ألقاها رودولف شتاين، بدأ طلاب عمله وقادة المجتمع الأنثروبولوجي بإنشاء ممارسات يشار إليها اليوم بنحو جماعي باسم «عمل بيان السيرة» (أو أحيانًا «الفن الاجتماعي»). قاد اثنان من هؤلاء القادة (برنارد ليفي، وهو طبيب هولندي، وجوردون بوركهارت، وهو طبيب لا يزال يعيش ويمارس في البرازيل، ويعد من المعلمين والمؤلفين على حد سواء) مبادرة رائدة وقدموا هذه الطريقة الجديدة للاستشارة الحياتية، أولًا في المناطق المعنية وقريبًا للعالم. في الولايات المتحدة، بلغت جهود جورج جزيلا أونيل ذروتها في نشر (بقلم فلورين لاوندز، بعد وفاة أونيل) كتاب الحياة البشرية، وهو تصوير غني للتطور البشري، من الولادة حتى الموت، واستكشاف شامل من عملهم الأصلي في تطوير مخطط الحياة، ومجموعة شاملة من المراجع التي قدمها الدكتور شتاينر فيما يتعلق بالسيرة البشرية.
طريقة أو طرق العمل
عمل بيان السيرة يدور حول الاستماع. في صميم عمل بيان السيرة فهم أن كل قصة حياة هي كشف فريد عن النية والحكمة العميقة. بالنسبة إلى ممارس بيان السيرة، فإن كل «رحلة» مقدسة، ويوجد فهم لكون «المسافر» يجري إعلامه باستمرار بالحقائق الفردية والعالمية. يجلب ممارسو بيان السيرة منظورًا واسعًا وتمارين فنية واستماعًا حقيقيًا لاستكشافات الحياة. عمل بيان السيرة ظاهري، أي أساليبها القائمة على علم الظواهر،خاصة كما طورها يوهان جوته. يعمل ممارسو بيان السيرة (يُطلق عليهم أيضًا عمال بيان السيرة والفنانين الاجتماعيين) من طريق: ورش العمل، ودورات تعليم الكبار، والمحادثات الفردية أو الجماعية الصغيرة، والاستشارة، والتعليم المستمر للمهنيين.
ورش عمل ودورات
يجري تقديمها على أنها مجموعة متنوعة من الموضوعات، وعادة ما تكون عملية التعلم مفعمة بالفن الاجتماعي. قد تشمل الجلسات محادثات قصيرة، وتمارين بيان السيرة، والعمل مع سرد القصص، ومراقبة الطبيعة، والأعمال الفنية، والتأمل أو الممارسة الداخلية، والمحادثة. تتمثل إحدى هدايا العمل في مجموعات في التقدير المتزايد لكل حياة فريدة من نوعها، إذ يتردد صداها في سياق الأنماط العالمية.
محادثة
كونها واحدة من أكثر الأنشطة البشرية، فإن المحادثة أساسية لعمل بيان السيرة.
تقديم المشورة
بعض ممارسي بيان السيرة المعتمدين مرخصون أيضًا في تقديم المشورة والعلاج النفسي والعمل الاجتماعي وما شابه ذلك. عادة ما يعملون في بيئة رسمية أو سريرية ويكونون قادرين على معالجة الأزمات والأحداث المتغيرة للحياة والصعوبات الداخلية والمرض.
الاستشارة والتعليم المستمر
يمكن لممارسي بيان السيرة تقديم وجهات نظر جديدة للمهن الحالية، مثل العلاج بالفن والطب ورعاية كبار السن والتكيُّف والعمل مع المشردين وغير ذلك.
أساليب

بيان السيرة البسيط هو ملخص وعادة ما تقتصر على صفحة أو صفحتين من الحجم A4 (A4) أو مقاس الرسالة (قياس الورق)مسلطة الضوء على تلك التجارب والشهادات التي يرى الكاتب أنها الأكثر صلة بالوظيفة المنشودة.السير الذاتية عادة ما تكون أطول.
السير الذاتية يمكن ترتيبها بطرق مختلفة:
أساليب > بيان السيرة المرتب ترتيباً زمنياً

بيان السيرة المرتب ترتيبًا زمنيًا يعدد خبرات المرشح في مجال العمل بترتيب زمني معكوس، شاملةً بصفة عامة آخر 10 إلى 15 سنة وهي الأكثر شيوعًا.عند استخدام هذا النوع، يشكل قسم الخبرة المهنية الجزء الرئيسي من الوثيقة، بدءًا بأحدث التجارب عودةً بالزمن إلى الوراء من خلال سلسلة من التجارب السابقة. حيث تعمل على بناء مصداقية من خلال الخبرة المكتسبة، في حين أنها تصور النمو الوظيفي على مر الزمن.في المملكة المتحدة يمتد بيان السيرة المرتب ترتيبًا زمنيًا ليشمل ما يعود إلى مؤهلاتالشهادة العامة للتعليم الثانوي (GCSE)/المرحلة القياسية
أساليب > بيان السيرة المرتب ترتيباً وظيفياً

بيان السيرة المرتب ترتيبًا وظيفيًا يعدد خبرات العمل والمهارات حسب مجال المهارة أو المهام الوظيفية. ويستخدم لتأكيد التركيز على المهارات التي هي محددة لنوع الوظيفة المنشودة.هذا النوع يؤكد على قدرات مهنية محددة ويستخدم ملخصات الخبرة كوسيلة اتصال رئيسية بالكفاءة المهنية.في المقابل، سوف تسلط بيان السيرة المرتبة زمنيًا الضوء على الكفاءات قبل جدول زمني شامل يستعرض النمو الوظيفي بترتيب زمني معكوس حيث تذكر أحدث التجارب أولاً. وتعمل بشكل جيد للذين يسعون إلى تغيير وظائفهم بوجود تنوع في التاريخ الوظيفي وقليل من الخبرة في العمل.يفضل استخدام بيان السيرة المرتبة ترتيبًا وظيفيًا للتقديم على الوظائف التي تتطلب مجموعة مهارات محددة جدًا أو سمات شخصية واضحة.
أساليب > بيان السيرة الجامع

بيان السيرة الجامع يحقق التوازن بين النهج الوظيفي والزمني. بيان السيرة المرتب بهذه الطريقة عادةً ما يكون على شكل قائمة بمهارات العمل مرتبة حسب الوظيفة، تليها قائمة بأصحاب العمل وفقًا لتسلسلهم الزمني. وتميل إلى تكرار نفسها، لذلك فهي أقل استخدامًا من الانواع الأخرى.
أساليب > بيان السيرة

في الولايات المتحدة وكندا، يتوقع أن يحوي بيان السيرة قائمة شاملة بالتاريخ المهني تتضمن كل وظيفة تم الالتحاق بها، والاعتماد الأكاديمي، والمنشورات، والمساهمات أو الإنجازات المهمة.في بعض المهن، قد تشمل عينات من عمل الشخص وقد تشغل الكثير من الصفحات.
كانت هناك محاولة فيالاتحاد الأوروبي (الاتحاد الأوروبي) لوضع نموذج موحد للسيرة الذاتية يعرف ب Europass (Europass) (في عام 2004 من قبل البرلمان الأوروبي (البرلمان الأوروبي) والمفوضية الأوروبية (المفوضية الأوروبية)) وبتشجيع من الاتحاد الأوروبي لتسهيل هجرة المهارات بين البلدان الأعضاء، على الرغم من ذلك لم تستخدم على نطاق واسع في معظم السياقات.
المعيار البريطاني

المعيار البريطاني للسيرة الذاتية قد يحوي النقاط التالية:
تفاصيل شخصية في الأعلى، مثل الاسم بالخط العريض، والعنوان، وأرقام الهاتف، وعنوان البريد الإلكتروني (إن وُجد).الصور غير مطلوبة على الإطلاق، إلا إذا طلب منها ذلك.السير الذاتية الحديثة هي أكثر مرونة.
الملف الشخصي، سواء كان كاتبها أول أو ثالث شخص ثالث، فقرة قصيرة عن الباحث عن عمل.لهذا ينبغي أن تكون واقعية بحتة، وخالية من أي رأي عن صفات الكاتب مثل «الحماسة»، و«الإقبال»، وغيرها.
قائمة تعداد نقطي بالمهارات الرئيسية للباحث عن عمل، أو الأصول المهنية وحدها التي هي إلى حد ما غير متطورة
قائمة مرتبة ترتيبًا زمنيًا معكوسًا بخبرات (فترة تدريب) الباحث عن عمل، متضمنة دوره أو دورها الحالي.بيان السيرة ينبغي أن يحوي التاريخ الوظيفي الكامل للكاتب.قسم التاريخ الوظيفي ينبغي أن تصف الإنجازات بدلاً من الواجبات.الوظائف التي تم الالتحاق بها في بداية التاريخ الوظيفي للشخص يمكن أن تصنف معًا في ملخص قصير، أما الوظائف التي تم الالتحاق بها في الآونة الأخيرة يجب أن توضح المفهوم، والتخطيط، والإنجازات، والأدوار.
قائمة مرتبة ترتيبًا زمنيًا معاكسًا بالمؤهلات التعليم (تعليم)ية والتدريب (تدريب)ية للباحث عن عمل متضمنة قائمة بمؤهلات (qualification)ه (ا) مثل المؤهلات الأكاديمية (الشهادة العامة للتعليم الثانوي (GCSE)، ودرجات الامتياز (A-Level)، ودرجة (شهادة جامعية) التعليم العالي (Highers)، وغيرها) إضافة إلى مؤهلاته (ا) المهنية (المؤهلات المهنية الوطنية (NVQ)، والعضوية في المنظمات المهنية، وغيرها) إذا كان الباحث عن عمل قد غادر للتو المكان الذي تعلم فيه يتم عكس تسلسل ذكر خبرة العمل والتعليم.
تاريخ الميلاد، الجنس (نوع اجتماعي) إذا كان اسمك الأول مبهم الاسم الأول، سواء كان لديك رخصة قيادة (رخصة قيادة) كانت قياسية—ولكن ليس هناك ما هو مطلوب، ويجب ألا نضيع المساحة على التوافة.صاحب العمل الذي يطالب بتاريخ الميلاد والجنس من غير داعٍ قد يجد نفسه على الجانب الخاسر lk التشريعات المناهضة للتمييز (anti-discrimination legislation) الحديثة.
هوايات (هواية) واهتمامات (interest) الباحثين عن عمل (اختياري)
انه من الواجب أن تكون مطبوعة أو مكتوبة آليًا، ليست بخط اليد.
أخطاء

هناك بعض الأخطاء (faux pas) في السير الذاتية:
بيان السيرة الذي يشغل أكثر من جانبين كاملين من ورق مقاسه A4 (A4)(وهذه القاعدة لا تنطبق على التقديم للمناصب الأكاديمية التي تتضمن سيرتها الذاتية عادة على قائمة كاملة من المنشورات وأوراق المؤتمرات الرئيسية.السير الذاتية لشغل وظائف التدريس في مرحلة ما بعد الثانوية، والبحث، والإدارة الأكاديمية ليس لها طول محدد.)
كتابة أي شيء مسيء (الازدراء) عن أشخاص أو شركات أخرى.
إذا كان التقديم على وظيفة محددة، فإن حذف رسالة التغطية (خطاب تقديم) يشرح ملاءمة الشخص.
المصادر

بيان السيرة الأورُبّي ، جان بيير تيوليت، باريس، أفضل طبعات، 1997.ردمك 2 87 73 1131 7
المزيد من القراءات

بينيت، سكوت أ.  أركان Résumé النمط: القواعد الأساسية وفتح العينين نصائح للكتابة رسائل Résumés والغلاف هذا العمل. AMACOM, 2005 ISBN 0-8144-7280-X.
وتكومب، سوزان بريتون. سحر بيان السيرة: الأسرار التجارية في فن كتابة بيان السيرة،  الطبعة الثالثة.JIST للنشر، 2006.ردمك 978-1593573119.
الروابط الخارجية

نصائح لكتابة بيان السيرة
رسالة التغطية
| ع ن توظيف | ع ن توظيف |
| --- | --- |
التصنيفات:  غير رسمي  اليومية  دوام كامل  دوام جزئي  مؤقت  العمل لحسابهم الخاص  متعهد مستقل  عمل مأجور  تنقل بين الوظائف  وظيفة 
التعيين:  نموذج  فحص الخلفية  التعاقد  خطاب تقديم  اختبار التعاطي  مستشار التوظيف  مقابلة  تزوير الوظيفة  البحث عن وظيفة  اعمال سمسرة  فترة تجربة  وكالة توظيف (وكالة توظيف  البحث التنفيذي)  مؤهلات عليا  مرجع  السيرة الذاتية  بطالة مقنعة  مشروع العمل في المنزل  معرض وظائف 
أدوار مهمة:  تعليم تعاوني  وظيفة  صاحب العمل  تدريب  وظيفة  عمالة متعدد  موظف بديل  موظف دائم  عاملة زائدة  مشرف  تطوع 
الطبقة العاملة:  عامل ذوي الياقات الزرقاء  عامل ذوي الياقات الذهبية  عامل ذوي الياقات الخضراء  عامل ذوي الياقات الرمادي  عامل ذوي الياقات الوردي  عامل ذوي الياقات البيضاء 
مجال وتدريب:  تعليم مهني  هواية  تدريب  تقييم المهنة  الإرشاد الوظيفي  التطوير الوظيفي  الطبقة المبدعة  تعليم تعليم مستمر  تعليم إلكتروني  قابلية التوظيف  تعليم إضافي  دراسات عليا  تدريب تعريفي  عامل المعرفة  ترخيص مهني  تعلم مدى الحياة  فرط التخصص  التعلم المهني المبني على الممارسة  جمعية مهنية  شهادة مهنية  تطوير مهني  مدرسة احترافية  ممارسة تأملية  إعادة التدريب  تعليم مهني  مدرسة مهنية  جامعة مهنية  النصح والإرشاد  مهنة  حرفي  موهبة 
التواجد:  استراحة  إجازة تفرغ  إجازة مؤقتة غير مدفوعة  انقطاع مؤقت  إجازة (عمل)  خدمة طويلة إجازة  لا دعوة، لا تظهر  التفرغ  إجازة مرضية 
جدول أعمال:  35 ساعة عمل في أسبوع  ثمان ساعات في اليوم  أعمال مرنة  أربعة أيام عمل في الأسبوع  عمل إضافي  العمل الإضافي بأثر رجعي  نوبة العمل  العمل عن بعد  وقت العمل  أسبوع عمل 
الدخل المكتسب:  الأجر المعيشي  سقف الأجور  متوسط الأجور  حد أدنى للأجور  معدل العمل الإضافي  إجازة مدفوعة  الأجر المرتبط بالأداء  راتب  سقف الرواتب  الطبقة العاملة الفقيرة  فئة الدخل 
الأجور:  الإجازة السنوية  تأمين ضد العجز  تأمين صحي  تأمين على الحياة  إجازة الأبوة  إجازة مرضية  أخذ السيارة إلى المنزل 
السلامة والصحة:  داء الصرع والتوظيف  الهندسة الإنسانية  الضوضاء الصناعية  مرض مهني  قيمة حد العتبة  الصحة العقلية المهنية  إصابة مهنية  متلازمة المباني المريضة  حوادث عمل  الوفيات المهنية  تعويضات العمال  التوازن بين العمل والحياة  التوتر في مكان العمل  الصحة في مكان العمل  الصراع بين العمل والحياة الأسرية 
المساواة:  العمل الإيجابي  المساواة في الأجر للنساء  تمييز بسبب الحمل 
المخالفات:  التمييز  دليل الموظف  تقييم  قانون العمل  التحرش جنسي  النوم أثناء ساعات العمل  التنمر في مكان العمل  الفظاظة في مكان العمل  مراقبة مكان العمل 
الاستعداد:  الوصولية المتطرفة  التجنيد المدني  تجنيد إجباري  وظيفة وضيعة  العمالة الكاملة  إشباع وظيفي  ماكجوب  عبودية  العمالة الرهينة  الاتجار بالبشر  معسكر عمل  العمل الجزائي  الكادح  نظام الأجر العيني  العمل غير الحر  عبودية الأجر  رفض العمل  بغض العمل  أخلاقيات العمل  إدمان العمل 
إنهاء الخدمة:  المعرضين للإرادة العمل  إقالة غير عادلة  إقالة  تحجيم  استقالة  خطاب استقالة  خطاب فصل  وظيفة مضادة للركود الاقتصادي  التقاعد  تعويض عن إنهاء الخدمة  أنواع البطالة  بطالة  إعانات البطالة  معدل البطالة  فصل تعسفي 
بوابة إدارة أعمال
بوابة علم الاجتماع
بوابة مجتمع
| 0 | 1 |
| --- | --- |
ضبط استنادي: وطنية : المكتبة الوطنية الفرنسية (BnF) قاعدة البيانات الوطنية التشيكية (NLCR AUT) المكتبة القومية الإسبانية (BNE)
عصر النهضة

عصر النهضة
| 0 | 1 |
| --- | --- |
البداية:   القرن 14 
النهاية:   القرن 17 
المنطقة:  أوروبا 
| 0 | 1 |
| --- | --- |
تفرع عنها:   القائمة ... نهضوية مبكرة  — نهضة عليا — عصر ما قبل النهضة — فن عصر النهضة — النهضة الإيطالية 
تعديل - تعديل مصدري - تعديل ويكي بيانات
توضّح لوحة الرجل الفيتروفي لليوناردو دا فينشي تأثير مؤلفي العصور القديمة على مفكري عصر النهضة. اللوحة مبنية على المواصفات المذكورة في سلسلة كتب دي أركيتيتورا للروماني فيتروفيو (القرن الأول قبل الميلاد)، حاول دا فينشي رسم إنسان بأطراف وأبعاد متناسبة.
عصر النهضة (بالإيطالية: Rinascimento)‏‏ هي حركة ثقافية استمرت تقريباً من القرن الرابع عشر الميلادي إلى القرن السابع عشر. وكانت بدايتها في أواخر العصور الوسطى من إيطاليا ثم أخذت في الانتشار إلى بقية أرجاء أوروبا. على الرغم من توفر الورق واختراع حروف المونوتيب التي ساهمت في سرعة انتشار الأفكار أواخر القرن الخامس عشر، إلا أن تغييرات عصر النهضة لم تنتشر بشكل موحد في جميع أنحاء أوروبا. شهد عصر النهضة بوصفه حركة ثقافية ازدهاراً في الأدب باللغات المحلية وإبداعا في الأدب اللاتيني بدءاً من القرن الرابع عشر، ونهضةً في التعلم المعتمد على المصادر الكلاسيكية، والتي يعزو المعاصرون فضلها إلى بيترارك، وتطور الرسم المنظور والتقنيات الأخرى لجعل الرسم أكثر واقعية وطبيعية، والإصلاح التعليمي الذي كان متدرجاً لكن على نحو منتشر. سياسياً، ساهم ظهور عصر النهضة في تعدد المعاهدات الدبلوماسية بين الدول. أما في مجال العلوم فكان التحول إلى الاعتماد على الملاحظة. يرى المؤرخون أن هذا الانتقال الفكري كان جسراً بين العصور الوسطى والعصر الحديث. ورغم أن عصر النهضة شهد انقلابات في العديد من الممارسات الفكرية واضطرابات سياسية واجتماعية كذلك، إلا أنه امتاز بالتطورات الفنيّة واسهامات المثقفين مثل ليوناردو دا ومايكل آنجلو، الذي ابتكر عبارة رجل عصر النهضة.
هناك إجماع على أن عصر النهضة بدأ في فلورنسا بإيطاليا في القرن الرابع عشر. اُقترحت العديد من النظريات التي تفسر أصوله وخصائصه، مع التركيز على عدد من العوامل بما فيها الخصائص الاجتماعية والمدنية لمدينة فلورنسا في ذلك الوقت وتركيبتها السياسية وسيطرة عائلة ميديشي الفلورنسية ذات النفوذ، وهجرة الباحثين في الدراسات اليونانية ومعهم النصوص اليونانية إلى إيطاليا بعد فتح القسطنطينية على يد الأتراك العثمانيين.
لعصر النهضة تاريخ طويل ومعقد، وبالإضافة إلى نزعة الشك الشائعة لدى المؤرخين حول تقسيم التاريخ إلى عصور منفصلة وواضحة، فقد دار بينهم أيضا الكثير من النقاش حول تمجيد القرن التاسع عشر لعصر النهضة وأبطال الثقافة الفردية المعروفين برجال عصر النهضة، والتساؤل عن فائدة عصر النهضة كمصطلح وكتصوير تاريخي. لاحظ مؤرخ الفن أروين بانوفسكاي هذه المقاومة تجاه مفهوم عصر النهضة:
ربما ليست مصادفةً أن حقيقة عصر النهضة الإيطالية كان مشكوكاً بها بشدة من الذين لم يكونوا ملزمين بالاهتمام مهنياً بالنواحي الجمالية للحضارة- مؤرخي التطور الاجتماعي والاقتصادي، والأوضاع الدينية والسياسية، وخصوصاً العلوم الطبيعية- لكن على نحو استثنائي من طلاب الأدب وعلى نحو غير محتمل أبداً من مؤرخي الفن.
يتساءل البعض عمّا إذا كان عصر النهضة يشكل «تقدماً» ثقافياً عن العصور الوسطى، بدلاً من اعتباره فترة من التشاؤم والتوق إلى الماضي لجميع العصور الكلاسيكية، بينما يركز المؤرخون الاجتماعيون والاقتصاديون -المتأثرون باتجاه «الأمد الطويل»- بشكل خاص على الاستمرارية بين العصرين والتي «مربوطةً بألف رابط» كما لاحظ بانوفسكاي. 
كلمة النهضة امتدت أيضا إلى الحركات التاريخية والثقافية، مثل عصر النهضة الكارولنجية وعصر النهضة في القرن الثاني عشر.
نظرة عامة

عصر النهضة كان حركة ثقافية أثرت بعمق على الحياة الفكرية الأوروبية في الفترة الحديثة المبكرة. بدأ في إيطاليا، وانتشر إلى بقية أوروبا من القرن السادس عشر، وشُعر بنفوذه في الفلسفة والأدب والفن و الموسيقى و السياسة و العلوم و الدين، وغير ذلك من جوانب التساؤلات الفكرية. علماء عصر النهضة استخدموا الأسلوب الإنساني في الدراسة، وبحثوا عن الواقعية والمشاعر الإنسانية في الفن.
بحث إنسانيو عصر النهضة مثل بوجيو براشيوليني في المكتبات الرهبانية الأوروبية عن الأدب اللاتيني، والنصوص التاريخية والخطابية للعصور القديمة حيث ولّد سقوط القسطنطينية (عام 1453) موجات لجوء للعلماء اليونانيين جالبين معهم مخطوطات باليونانية القديمة، سقط الكثير منها في المجهول في الغرب. كان في تركيز علماء عصر النهضة الأدب والنصوص التاريخية والذي اختلف كثيراً عن علماء القرون الوسطى في عصر نهضة القرن الثاني عشر، والذين كانوا يركزون على دراسة الجهود اليونانية والعربية في العلوم الطبيعية والفلسفة والرياضيات بدلاً من النصوص الثقافية. أصحاب المذهب الإنساني في عصر النهضة لم يرفضوا الدين المسيحي عند إحياء الأفلاطونية الجديدة، بل على العكس من ذلك، خصصت العديد من أعمال عصر النهضة للدين المسيحي، وقد قامت الكنيسة برعاية العديد من الأعمال الفنية من عصر النهضة. على الرغم من ذلك، حدث هناك تغير دقيق في الطريقة التي اقترب بها المثقفون إلى الدين مما انعكس ذلك على المجالات المختلفة في الحياة الثقافية. وبالإضافة إلى ذلك، العديد من الأعمال اليونانية المسيحية، بما في ذلك العهد اليوناني الجديد، أعيدت من بيزنطة إلى أوروبا الغربية وقد اشترك فيها علماء الغرب وللمرة الأولى منذ أواخر العصور القديمة. وقد تسبب هذا الانشغال الجديد بالأعمال المسيحية المكتوبة باليونانية (وبالذات العودة إلى النسخة اليونانية من العهد الجديد والذي روج له الإنسانيان لورينزو فالا ودسيدريوس إراسموس) إلى تمهيد الطريق لحركة الإصلاح البروتستانتية.
بعد عودة الفنون إلى الكلاسيكية بفترة طويلة كما في أعمال النحات نيكولا بيسانو، سعى رساموا فلورنسا بقيادة مازاتشو إلى إظهار شكل الإنسان بطريقة واقعية، وطوروا لذلك أساليب لتقديم الضوء والمنظور بشكل يبدو أكثر طبيعية. سعى الفلاسفة السياسيون، وأشهرهم نيكولو مكيافيلي، لوصف الحياة السياسية كما كانت حقا، لفهمها بعقلانية. في 1486، ساهم النص الشهير للفيلسوف بيكو ديلا ميراندولا والمعنون بـ «De hominis dignitate (خطاب في كرامة الإنسان)» بدور مؤثر في النزعة الإنسانية في عصر النهضة الإيطالي. احتوى النص على سلسلة من الأطروحات المعتمدة على المنطق حول الفلسفة والفكر الطبيعي والإيمان والسحر. بالإضافة إلى دراسة اللغات اللاتينية واليونانية التقليدية، بدأ مؤلفوا عصر النهضة باستخدام اللغة العامية. هذا التحول بالإضافة إلى بداية انتشار الطباعة ساعد على انتشار القراءة بين الناس، خاصة قراءة الإنجيل.
بالمجمل، يمكن أن ننظر إلى عصر النهضة على أنه محاولة من قبل المفكرين لدراسة وتطوير الجانب العلماني والدنيوي، من خلال إحياء بعض الأفكار القديمة بالإضافة إلى إيجاد مناهج فكرية جديدة ومبتكرة. بعض العلماء مثل رودني ستارك، ينتقصون من عصر النهضة لصالح الابتكارات السابقة للدول-المدن الإيطالية في أوج العصور الوسطى، والتي ارتبطت بتجاوب الحكومة والمسيحية وولادة الرأسمالية. ووجهة النظر هذه ترى أنه في نفس الوقت الذي كانت فيه دول أوروبية عظمى (فرنسا وإسبانيا) ملكيات مطلقة، ودول أخرى تحت سيطرة مباشرة من الكنيسة، كانت الجمهوريات الإيطالية المستقلة تعمل على تطبيق مبادئ الرأسمالية التي ابتكرتها العقارات الرهبانية وفجرت بذلك ثورة تجارية واسعة وغير مسبوقة سبقت عصر النهضة، وقامت بتمويله.
الأصول

يرى كثيرون أن الأفكار التي امتاز بها عصر النهضة كان لها أصول في فلورنسا في القرن الثالث عشر، خاصة في كتابات دانتي أليغييري (1265-1321) وفرانشيسكو بتراركا (1304-1374) وجوتو دي بوندوني (1267-1337). حاول بعض الكتاب أن يحدد بداية عصر النهضة بشكل دقيق حيث اقترح أحدهم أن نقطة البداية كانت في عام 1401 عندما تنافس العبقري لورنزو جبرتي مع خصمه فيليبو برونليسكي للفوز بعقد بناء الأبواب البرونزية لبيت المعمورية الخاص بكاتدرائية فلورنسا (وقد فاز جبرتي). بينما يرى آخرون منافسة أكثر عمومية بين الفنانين والمثقفين مثل برونليسكي، وجبرتي، ودوناتيلو ومازاتشو لأجل الفوز بالمشاريع الفنية والتي أثارت الإبداع في عصر النهضة. ومع ذلك لا يزال محل جدل كبير لماذا بدأ عصر النهضة بشكل عام، ولماذا في إيطاليا تحديداً. وفقا لذلك، طرحت العديد من النظريات لتفسر أصولها.
خلال عصر النهضة، ذهب المال والفن جنبًا إلى جنب. الفنانون يعتمدون كليا على الرعاة بينما الرعاة يحتاجون إلى المال لدعم العباقرة. الثروات تدفقت إلى إيطاليا خلال القرن الرابع عشر والخامس عشر والسادس عشر من خلال التبادل التجاري في قارة آسيا وأوروبا، حيث أن تعدين الفضة في تيرول قد زاد من تدفق المال، بالإضافة إلى أن معدات الرفاهية المجلوبة من العالم الشرقي خلال الحروب الصليبية قد ساهمت في زيادة ازدهار جنوة والبندقية.
ميشيليت عرّف عصر النهضة في فرنسا خلال القرن السادس عشر بالفترة في تاريخ الحضارة الأوروبية التي مثلت الفاصل بعد القرون الوسطى حيث خلقت فهماً متطوراً للإنسانية ومكانتها في العالم.