الجنس في سن المراهقة
التعليم الجنسي

التعليم الجنسي (بالإنجليزية: Sex Education) والذي يُسمى أيضًا "التعليم حول الجنسانية"، هو التعليم المتعلق بتشريح الجسم البشري، والتكاثر الجنسي، والعلاقات الجنسية، والسلوك الجنسي البشري، وغيرها من جوانب الجنسية مثل صورة الجسم، والميول الجنسية، والمواعدة، والعلاقات. تشمل الطرق الشائعة لتعليم الجنسيات الآباء، والمربين، والأصدقاء، وبرامج المدارس، والجماعات الدينية، ووسائل الإعلام الشعبية، وحملات الصحة العامة.
لا يتم تدريس التربية الجنسية دائمًا بنفس الطريقة حول العالم. على سبيل المثال، في فرنسا كان التعليم الجنسي جزءًا من المنهج المدرسي منذ عام 1973. يُتوقع من المدارس تقديم 30 إلى 40 ساعة من التعليم الجنسي، وتوزيع الواقيات الذكرية على الطلاب في الصفين الثامن والتاسع. في يناير 2000 أطلقت الحكومة الفرنسية حملة توعية حول وسائل منع الحمل باستخدام الإعلانات التلفزيونية والإذاعية وتوزيع خمسة ملايين نشرة تعليمية على طلاب المدارس الثانوية.
في ألمانيا بدأ التعليم الجنسي في المدارس منذ عام 1970، ومنذ عام 1992 أصبح التعليم الجنسي واجبًا حكوميًا بموجب القانون. أظهر مسح قامت به منظمة الصحة العالمية عام 2006 أن المراهقين الألمان يهتمون باستخدام وسائل منع الحمل. كانت نسبة المواليد بين المراهقين في ألمانيا تتراوح بين 15 و 19 عامًا 11.7 لكل 1000 نسمة، مقارنة بـ 2.9 لكل 1000 نسمة في كوريا و55.6 لكل 1000 في الولايات المتحدة.
وفقًا لمجلس المعلومات والتعليم حول الجنسية في الولايات المتحدة فإن الآباء هم المعلمون الرئيسيون حول التربية الجنسية في معظم الأسر. أظهرت الدراسات أن 93% من البالغين الذين تم مسحهم يدعمون تعليم الجنسية في المدارس الثانوية و84% يدعمونه في المدارس المتوسطة. كما أن 88% من الآباء في المدارس المتوسطة و80% من الآباء في المدارس الثانوية يعتقدون أن التعليم الجنسي في المدارس يسهل عليهم التحدث مع أطفالهم حول الجنس. كما أفاد 92% من المراهقين أنهم يريدون التحدث مع والديهم حول الجنس والحصول على تعليم جنسي شامل في المدرسة.
في الولايات المتحدة يحصل معظم الطلاب على نوع من التعليم الجنسي على الأقل مرة واحدة بين الصفين السابع والثاني عشر. ولكن المحتوى الذي يتعلمه الطلاب يختلف بشكل كبير من ولاية إلى أخرى. يتم تدريس نوعين رئيسيين من التعليم الجنسي في المدارس الأمريكية: التعليم الشامل والتعليم القائم على الامتناع فقط. تشير الدراسات إلى أن 58% من مديري المدارس الثانوية يصفون مناهجهم بأنها شاملة، بينما 34% يقولون إن الرسالة الرئيسية في مدارسهم هي الامتناع فقط. بعض الدراسات أظهرت أن برامج الامتناع فقط لا تحمل تأثيرات إيجابية، بينما أظهرت دراسات أخرى أن برامج محددة قد تؤدي إلى التزام أكثر من ثلثي الطلاب بالامتناع عن النشاط الجنسي حتى الزواج بعد الانتهاء من البرنامج.
تُظهر الدراسات أن عدم الحصول على التعليم المناسب في مجال الصحة الجنسية قد يؤدي إلى زيادة معدلات الحمل في سن المراهقة، والتعرض للعنف الجنسي، وانخفاض معدلات التخرج من المدارس الثانوية. كما أظهرت الدراسات أهمية توفير التعليم الشامل في مجال الصحة الجنسية لجميع الطلاب للحد من هذه المشكلات. أظهرت الدراسات أيضًا أن المفاهيم الاجتماعية التي تفترض أن الفتيات يجب ألا يكن مهتمات بالجنس تؤثر سلبًا على قدرة الفتيات في التعبير عن حاجتهن للتمتع بالجنس الآمن. وبالتالي يظهر في بعض الأحيان أن التعليم الجنسي لا يزود الفتيات بالمعرفة الكافية حول كيفية اتخاذ القرارات الجنسانية بشكل آمن.
قد يُعتبر التعليم الجنسي من منظور الرغبة هو الأكثر ندرة في المدارس الأمريكية. يشجع هذا المنظور الطلاب على تعلم المزيد عن رغباتهم الشخصية والتمتع بها، مما يعزز من ثقتهم الجنسية. يعتبر العديد من الباحثين أن هذا المنظور يمكن أن يمكن الفتيات من الشعور بالتمكين، حيث يضع التركيز على التحكم في جنسيتهم بدلاً من رؤيتهم كضحايا دائمًا.