stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
إريك لاميلا

| إريك لاميلا> (بالإسبانية: Érik Lamela)‏  | إريك لاميلا> (بالإسبانية: Érik Lamela)‏  | إريك لاميلا> (بالإسبانية: Érik Lamela)‏  | إريك لاميلا> (بالإسبانية: Érik Lamela)‏  | إريك لاميلا> (بالإسبانية: Érik Lamela)‏  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| إريك لاميلا مع توتنهام هوتسبير عام 2020 | إريك لاميلا مع توتنهام هوتسبير عام 2020 | إريك لاميلا مع توتنهام هوتسبير عام 2020 | إريك لاميلا مع توتنهام هوتسبير عام 2020 | إريك لاميلا مع توتنهام هوتسبير عام 2020 |  |
|  معلومات شخصية   |  معلومات شخصية   |  معلومات شخصية   |  معلومات شخصية   |  معلومات شخصية   |  |
الاسم الكامل: إريك مانويل لاميلا
الميلاد: 4 مارس 1992 (العمر 32 سنة)   بوينس آيرس، الأرجنتين
الطول: 1.81 م (5 قدم 11 1⁄2 بوصة)
مركز اللعب: جناح / وسط هجومي
الجنسية:  أرجنتيني
|   معلومات النادي   |   معلومات النادي   |   معلومات النادي   |   معلومات النادي   |   معلومات النادي   |  |
النادي الحالي: إشبيلية
الرقم: 17
|  مسيرة الشباب   |  مسيرة الشباب   |  مسيرة الشباب   |  مسيرة الشباب   |  مسيرة الشباب   |  |
| سنوات | فريق |  |  |  |  |
 2000–2010 : ريفر بليت
| المسيرة الاحترافية1  | المسيرة الاحترافية1  | المسيرة الاحترافية1  | المسيرة الاحترافية1  | المسيرة الاحترافية1  |  |
| سنوات | فريق | م. | (هـ.) |  |  |
| 2009–2011 | ريفر بليت  | 36 | (4) |  |  |
| 2011–2013 | روما | 62 | (19) |  |  |
| 2013–2021 | توتنهام هوتسبير | 177 | (17) |  |  |
| 2021– | إشبيلية | 52 | (11) |  |  |
| المنتخب الوطني 2  | المنتخب الوطني 2  | المنتخب الوطني 2  | المنتخب الوطني 2  | المنتخب الوطني 2  |  |
| 2011–2012 | الأرجنتين تحت 20 | 4 | (3) |  |  |
| 2011– | الأرجنتين | 25 | (3) |  |  |
| المواقع | المواقع | المواقع | المواقع | المواقع |  |
| مُعرِّف الاتحاد الدولي لكرة القدم | 330540   |  |  |  |  |
| مُعرِّف موقع football-teams | 43368   |  |  |  |  |
| 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط  وهو محدث في 9 نوفمبر 2022.  2 عدد مرات الظهور مع المنتخب وعدد الأهداف    محدث في 21 نوفمبر 2018. | 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط  وهو محدث في 9 نوفمبر 2022.  2 عدد مرات الظهور مع المنتخب وعدد الأهداف    محدث في 21 نوفمبر 2018. | 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط  وهو محدث في 9 نوفمبر 2022.  2 عدد مرات الظهور مع المنتخب وعدد الأهداف    محدث في 21 نوفمبر 2018. | 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط  وهو محدث في 9 نوفمبر 2022.  2 عدد مرات الظهور مع المنتخب وعدد الأهداف    محدث في 21 نوفمبر 2018. | 1 عدد مرات الظهور مع الأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط  وهو محدث في 9 نوفمبر 2022.  2 عدد مرات الظهور مع المنتخب وعدد الأهداف    محدث في 21 نوفمبر 2018. |  |
إريك مانويل لاميلا (بالإسبانية: Érik Manuel Lamela؛ المولود 4 مارس 1992) لاعب كرة قدم أرجنتيني‌
دييغو دي لوس ريوس

| دييغو دي لوس ريوس> (بالإسبانية: Diego de los Ríos)‏    | دييغو دي لوس ريوس> (بالإسبانية: Diego de los Ríos)‏    |
| --- | --- |
 :  
 معلومات شخصية :  معلومات شخصية 
الميلاد: 9 أبريل 1850     وادي الحجارة  
الوفاة: 4 نوفمبر 1911 (61 سنة)       مدريد  
مواطنة:  إسبانيا  
 مناصب :  مناصب 
  الحاكم العام في الفلبين      :   الحاكم العام في الفلبين      
في المنصب 13 أغسطس 1898  – 10 ديسمبر 1898 : في المنصب 13 أغسطس 1898  – 10 ديسمبر 1898 
  رئيس أركان الجيش      :   رئيس أركان الجيش      
في المنصب 1909  – 1910 : في المنصب 1909  – 1910 
     :      
عضو خلال الفترة 1910  – 1911 : عضو خلال الفترة 1910  – 1911 
الدائرة الإنتخابية: قصرش 
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المهنة: عسكري،  وسياسي  
اللغات: الإسبانية  
الخدمة العسكرية : الخدمة العسكرية 
المعارك والحروب: الثورة الفلبينية  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
دييغو دي لوس ريوس هو عسكري وسياسي إسباني، ولد في 9 أبريل 1850، وتوفي في 4 نوفمبر 1911 في مدريد في إسبانيا. انتخب رئيس أركان الجيش ‏ وانتخب الحاكم العام في الفلبين ‏ (13 أغسطس 1898 – 10 ديسمبر 1898) وانتخب عضو مجلس الشيوخ الإسباني  ‏.
مراجع

↑   http://www.senado.es/web/conocersenado/senadohistoria/senado18341923/senadores/fichasenador/index.html?id1=2411. اطلع عليه بتاريخ 2024-10-17. {{استشهاد ويب}}: |url= بحاجة لعنوان (مساعدة) والوسيط |title= غير موجود أو فارغ (من ويكي بيانات) (مساعدة)
↑  Foreman، John (1906). The Philippine Islands, A Political, Geographical, Ethnographical, Social and Commercial History of the Philippine Archipelago. Charles Scribner's Sons. مؤرشف من الأصل في 2012-08-02. (other formats available)
في كومنز مواد ذات صلة بـ دييغو دي لوس ريوس.
بوابة أعلام
بوابة إسبانيا
بوابة السياسة
عبد الحميد جودة السحار

| عبد الحميد جودة السحار>   | عبد الحميد جودة السحار>   |
| --- | --- |
 معلومات شخصية :  معلومات شخصية 
الميلاد: 25 أبريل 1913     الحسينية  
الوفاة: 22 يناير 1974 (60 سنة)       مدينة نصر  
مواطنة:  مصر  
إخوة وأخوات: سعيد جودة السحار  
أقرباء: أمير سعيد جودة السحار (ابن الأخ)  
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المدرسة الأم: كلية التجارة جامعة القاهرة (التخصص:تجارة) (الشهادة:بكالوريوس) (–1937)  
المهنة: كاتب،  وروائي  
اللغات: العربية  
أعمال بارزة: مراتي مدير عام  
المواقع : المواقع 
IMDB: صفحته على IMDB  
 بوابة الأدب:  بوابة الأدب
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
عبد الحميد جودة السحار (25 أبريل 1913 - 22 يناير 1974) هو أديب وكاتب سيناريو مصري.
دراسته وبداية كتابته

من مواليد القاهرة في 25 أبريل 1913 وتوفي فيها في 22 يناير 1974. أسند إليه منصب رئيس تحرير مجلة السينما عام 1973 حاصل على بكالوريوس تجارة من جامعة فؤاد الأول عام 1937. وبدأ سيرته الأدبية مثل غالبية أبناء جيله بكتابة القصة القصيرة من خلال مجلتين بارزتين هما مجلة «الرسالة» التي كان يصدرها المفكر أحمد حسن الزيات، ومجلة «الثقافة» التي كان يصدرها الأستاذ أحمد أمين، ثم اتجه بعد ذلك إلى كتابة القصص التاريخية فكتب قصته الأولى «أحمس بطل الاستقلال عام 1943 وهو في سن الحادي والثلاثون من عمره»، ثم كتب روايته التاريخية الثانية «أميرة قرطبة».
دراسته وبداية كتابته > كتب إسلامية

اتجه إلى كتابة الإسلاميات فكتب أبو ذر الغفاري – بلال مؤذن الرسول – سعد بن أبي وقاص – أبناء أبو بكر – محمد رسول الله والذين معه الذي صدر في 20 جزءا.
دراسته وبداية كتابته > صراعاته الفكرية

حينما نتطرق إلى صراعه مع الشيوعيين نجد أنه حذّر الجميع من وقوع نكسة عام 1967 في كتابه الرائع والناقوس لإخطار المستفبل (وعد الله إسرائيل) حيث حذر الجميع من خلال آي الذكر الحكيم بأن الحذر من اليهود وأعوانهم لا بد من الأخذ به في الاعتبار حتى لا نقع في ظلمات نحن في غنى عنها ولكن قوبل تحذير هذا من خلال كتابه بالسخرية وأنه رجعي ينظر للخلف.
سبق هذا الكتاب كتابه (قصص من الكتب المقدسة) الذي شخص الشخصية اليهودية منذ بدء الخليقة حتى فترة معينة من فترات التاريخ القديم مع عرضه قصص قرآنية عظيمة مؤكداً مدى موسوعيته في كافة الكتب السماوية.
دراسته وبداية كتابته > قائمة بكافة كتبه

أحمس بطل الاستقلال
أبو ذر الغفاري
بلال مؤذن الرسول
في الوظيفة
سعد بن أبي وقاص
همزات الشياطين
أبناء أبي بكر الصديق
أميرة قرطبة
النقاب الأزرق
المسيح عيسى بن مريم
قصص من الكتب المقدسة
حياة الحسين
وكان مساء
أذرع وسيقان
المستنقع
الحصاد
أم العروسة
الحفيد
قلعة الأبطال
وعد الله إسرائيل
عمر بن عبد العزيز
ذكريات سينمائية
خفقات قلب
عدو البشر
أبطال الجزيرة الخضراء
ثلاثة رجال في حياتها
فات الميعاد
أدم إلى الأبد
الدستور من القرآن
الله أكبر
الرسول - حياة محمد
أرملة من فلسطين
الشارع الجديد
القصة من خلال تجاربي الذاتية
النصف الآخر
جسر الشيطان
صدى السنين
في قافلة الزمان
كشك الموسيقى
ليلة عاصفة
هذه حياتي
صانعو التاريخ الأمريكي
صانعو الاقتصادالأمريكي
محمد رسول الله والذين معه - وتقع في عشرين جزء
قصص الأنبياء «من القصص الديني للأطفال»
السيرة النبوية «من القصص الديني للأطفال»
الخلفاء الراشدين «من القصص الديني للأطفال»
العرب في أوروبا «من القصص الديني للأطفال»
أما مجموعة محمد رسول الله والذين معه - والتي قام المخرج أحمد طنطاوي بإخراج أول جزئين منها في مسلسل تلفزيوني شهير أذيع في الثمانينيات - فهي تتكون من الكتب الآتية:
إبراهيم أبو الأنبياء
هاجر المصرية أم العرب
بنو إسماعيل
العدنانيون
قريش
مولد الرسول
اليتيم
خديجة بنت خويلد
دعوة إبراهيم
عام الحزن
الهجرة
غزوة بدر
غزوة أحد
غزوة الخندق
صلح الحديبية
فتح مكة
غزوة تبوك
عام الوفود
حجة الوداع
وفاة الرسول
في المسيح عيسى بن مريم عرض لنا من خلال قلم سينمائي حي بتعبيرات فوتغرافية رائعة عصر المسيح روح الله وكلمته كما وكأننا نعيش مع سطور هذه القصة العظيمة التي نتعلم منها العبر والعظة من أجل حياة سمحة ونقية لا يشوبها أي شيء عصيب وبالتالي فنحن أمام صرح روحاني يقوم بتنقية أنفسنا من الضغائن والشوائب الحياتية التي نراها أبد الدهر في ظل وجودنا على مسرح الحياة.
دراسته وبداية كتابته > مساعداته لثورة يوليو

بعد ثورة 1952 كان للسحار إسهامات فنية عظيمة لخدمة الثورة فهو من ضمن الذين ساهموا في عمل نشيد (للقوات الجوية) ونشيد (للقوات البحرية) مع عمل فيلمين سينمائيين هما شياطين الجو وعمالقة البحار.
دراسته وبداية كتابته > عمله في السينما

كما عمل في مجال السينما منتجا ومؤلفا وكاتباً للسيناريو، وكان أول فيلم يكتبه وينتجه للسينما هو فيلم «درب المهابيل»، ثم كتب بعد ذلك العديد من الروايات للسينما منها: (شياطين الجو – النصف الآخر – ألمظ وعبده الحامولي – مراتي مدير عام – أم العروسة – الحفيد).
قدّم أيضا روايات إسلامية للسينما منها «نور الإسلام» الذي كتب له السيناريو والحوار بالاشتراك مع صلاح أبو سيف مخرج الفيلم. كما شارك في سيناريو فيلم الرسالة بالاشتراك مع توفيق الحكيم وعبد الرحمن الشرقاوي وكان أيضاً من الأعضاء الذين ساهموا في إنشاء «لجنة النشر للجامعيين» التي يرجع إليها الفضل في نشر بواكير أعمال الأديب نجيب محفوظ.
كتب ودراسات عنه

الرواية التاريخية في أدبنا الحديث، الأستاذ الدكتور حلمي محمد القاعود، دار الاعتصام، وطبعة أخرى عن الهيئة العامة لقصور الثقافة
التيار الإسلامي في كتب عبد الحميد جودة السحار، صفوت يوسف زيد، مطابع الهيئة المصرية العامة للكتاب.
الرؤية المتغيرة في قصص عبد الحميد جودة السحار (رسالة الماجستير) أماني أحمد مراد عبد الحميد جامعة المنصورة.
السحار.. والفكر الإسلامي مأمون غريب مكتبة مصر.
السحار مفكراً وأديباً سينمائياً عبد المنعم صبحي 1975 الهيئة المصرية العامة للكتاب.
السحار.. رحلة إلى السيرة النبوية محمد جبريل مكتبة مصر.
كتب ودراسات عنه > الوفاة

توفي عبد الحميد جودة السحار في 28 ذو الحجة 1393 هـ الموافق 22 يناير 1974 تاركاً لنا تراثاً أصيلاً خير مرجع وخير دليل.
أقواله

«المال في الإسلام هو مال الله، والناس مستخلفون فيه» من كتاب الدستور من القرآن
مراجع

↑  "معلومات عن عبد الحميد جودة السحار على موقع viaf.org". viaf.org. مؤرشف من الأصل في 2013-01-04.
↑  "معلومات عن عبد الحميد جودة السحار على موقع idref.fr". idref.fr. مؤرشف من الأصل في 2019-12-10.
↑  "معلومات عن عبد الحميد جودة السحار على موقع id.loc.gov". id.loc.gov. مؤرشف من الأصل في 2019-12-10.
وصلات خارجية

عبد الحميد جودة السحار على موقع أرشيف الشارخ.
عبد الحميد جودة السحار على موقع IMDb (الإنجليزية)
عبد الحميد جودة السحار على موقع ديسكوغز (الإنجليزية)
صفحة عبد الحميد جودة السحار على موقع أبجد
صفحة اقتباسات عبد الحميد جودة السحار على موقع أبجد
بوابة أدب عربي
بوابة أدب
بوابة أعلام
بوابة مصر
| ضبط استنادي  | ضبط استنادي  |
| --- | --- |
دولية:  دليل الألماس العام  المُعرِّف مُتعدِّد الأوجه (FAST)  الاسم المعياري الدولي (ISNI)  ملف الضبط الاستنادي الافتراضي الدَّولي (VIAF)  مركز المكتبة الرقمية على الإنترنت (WC Entities) 
وطنية:  المكتبة الوطنية الفرنسية (BnF)  الملف الاستنادي المتكامِل (GND)  المكتبة القومية الإسرائيلية (J9U)  مكتبة الكونغرس (LCNAF)  المكتبة الوطنية السويدية (Libris-URI)  المَكنز الوطني للمؤلِّفين (NTA) 
أخرى:  النظام الجامعي للتوثيق (IdRef)
عسر الكتابة

| Dysgraphia | Dysgraphia |
| --- | --- |
الكتابة لطفل مصاب بعسر الكتابة (صوتنة)الكتابة لطفل مصاب بعسر الكتابة (صوتنة): الكتابة لطفل مصاب بعسر الكتابة (صوتنة)الكتابة لطفل مصاب بعسر الكتابة (صوتنة)
 معلومات عامة  :  معلومات عامة  
الاختصاص: طب الأطفال
من أنواع: اضطراب التعبير الكتابي،  وعجز التعلم،  ومرض  
 الإدارة :  الإدارة 
حالات مشابهة: العجز عن الكتابة  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
عسر الكتابة يعد نقصًا في القدرة على الكتابة في المقام الأول فيما يتعلق بالكتابة بخط اليد، ولكن كذلك فيما يتعلق بالتماسك أما تعذر الكتابة فهو عبارة عن فقد كامل للقدرة على الكتابة والهجاء أثناء الكتابة. ولا يمكن أن يقوم الأشخاص المصابون بتعذر الكتابة بتحويل حروف اللغة في اللغة المكتوبة. ويحدث كلا الأمرين بغض النظر عن القدرة على القراءة، ولا يتعلقان بالإعاقة الفكرية. ويعد عسر الكتابة إعاقة مرتبطة بالخط، مما يعني أنها اضطراب في الكتابة يقترن بإعاقة الكتابة بخط اليد وترميز قواعد الإملاء أو الكتابة (قواعد الكتابة، عملية تخزين الكلمات المكتوبة ومعالجة الحروف في هذه الكلمات)، وتسلسل الأصابع (حركة العضلات اللازمة للكتابة). وغالبًا ما يتداخل مع إعاقات التعليم الأخرى، مثل إعاقة الخطاب أو اضطراب نقص الانتباه أو اضطراب التناسق الإنمائي. وفي الدليل التشخيصي والإحصائي الرابع للاضطرابات النفسية (DSM-IV)، تتم الإشارة إلى عسر الكتابة على أنه صعوبة في التعلم في فئة التعبيرات المكتوبة عندما تكون القدرات الخاصة بالكتابة لدى الفرد أقل من تلك المتوقعة، مع الأخذ في الاعتبار النظر إلى عمر الشخص من ناحية الذكاء والتعليم المناسب للعمر. ولا يعد الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات النفسية واضحًا فيما يتعلق بكون الكتابة تشير فقط إلى المهارات الحركية المضمنة في الكتابة، أم أنها تشتمل كذلك على مهارات قواعد الكتابة والإملاء. وتأتي كلمة عسر الكتابة (dysgraphia) من الكلمتين اللاتينيتين dys والتي تعني «إعاقة» وgraphia التي تعني «كتابة أشكال الحروف باليد».
وهناك مرحلتان، على الأقل، في إجراء الكتابة، وهما مرحلة لغوية ومرحلة الحركة والتعبير والتطبيق العملي. وتشتمل المرحلة اللغوية على ترميز المعلومات الصوتية والمرئية في شكل رموز للحروف والكلمات المكتوبة. ويتم التفكير في ذلك من خلال التلفيف الزاوي. فالتلفيف الزاوي يوفر القواعد اللغوية التي توجه الكتابة. أما المرحلة الحركية فتتم عندما يتم التلفظ بتعبير الكلمات أو حروف اللغة المكتوبة. ويتم التفكير في هذه المرحلة من خلال منطقة كتابة إكسنر (Exner) في الفص الجبهي. ومعظم المرضى المصابين بمرض الحبسة يعانون من شكل من أشكال تعذر الكتابة بسبب الإعاقة التي تظهر في معالجة اللغة والتي تؤثر بشكل مطلق على القدرة على الكتابة.
غالبًا يمكن أن يكتب الأشخاص المصابون بعسر القراءة في مستويات معينة بينما يفتقدون إلى مهارات الحركة الدقيقة الأخرى، على سبيل المثال، يمكنهم أن يجدوا مهمات، مثل ربط رباط الحذاء، صعبة، إلا أن ذلك لا يؤثر على كل مهارات الحركة الدقيقة. غالبًا ما يعاني الأشخاص المصابون بعسر القراءة من صعوبات في الكتابة اليدوية والهجاء والتي يمكن أن تؤدي إلى الإجهاد أثناء الكتابة. ويمكن أن يفتقدوا إلى مهارات النحو والإملاء الأساسية (على سبيل المثال، التعرض لصعوبات مع الحروف p وq وb وd)، وغالبًا ما يقومون بكتابة كلمات خاطئة عند محاولة صياغة أفكارهم على الورق. وغالبًا ما يظهر الاضطراب عندما يتعرض الطفل في البداية للكتابة. ويتعرض البالغون والمراهقون والأطفال على حد سواء لعسر الكتابة.
التشريح العصبي

غالبًا ما تنجم هذه الإعاقة في أغلب الأحوال من نوع من أنواع الضرر الناشئ في منطقة فيرنيكه لاستقبال الكلام، ومنطقة بروكا للكلام التعبيري ومنطقة إكسنر للكتابة. ويتم تضمين منطقتي إكسنر وبروكا في الأوجه التعبيرية للكتابة، كما تشارك المناطق الصدغية والجدارية في فهم الكلمات المكتوبة. وفي أغلب الأحوال، ينجم تعذر الكتابة عن سكتة دماغية تصيب الفص الزمني أو الجداري الأيسر.
وتشتمل الهياكل المبدئية المضمنة في هذا الاضطراب على الفص الجبهي الأيسر والفص الصدغي الأيسر والفص الجداري الأعلى والأدنى. ومن المفترض أن الفص الصدغي هو الذي يكون مسئولاً عن صور الكلمات المكتوبة من خلال التفاعل مع منطقة فيرنيكه التي تقوم بتحويل هذه الصور إلى حروف لغوية. ثم يتم نقل هذه الحروف اللغوية الحركية إلى منطقتي بروكا وإكسنر من أجل التحويل والتعبير الحركي من خلال اللغة المكتوبة.
التصنيف

غالبًا، ولكن ليس دائمًا، ما يكون عسر الكتابة مصحوبًا بإعاقات تعليمية أخرى مثل عسر القراءة أو اضطراب نقص الانتباه،© ويمكن أن يؤثر ذلك على نوع تعذر الكتابة الذي يعاني منه الشخص. وهناك ثلاثة أنواع رئيسية يمكن التعرف عليها لتعذر الكتابة. ولا يوجد قدر كبير من المعلومات المتاحة حول الأنواع المختلفة لتعذر الكتابة، ومن المحتمل أنه توجد المزيد من الأنواع الفرعية أكثر من تلك المسرودة أدناه. يمكن أن يعاني بعض الأطفال من مجموعة من نوعين أو أكثر من هذه الأنواع، ويمكن أن تختلف الأعراض المفردة حال ظهورها عن تلك الموضحة أدناه. والعرض الأكثر شيوعًا هو عسر الكتابة / تعذر الكتابة الناجمة عن الأضرار التي تصيب بعض أجزاء قشرة الدماغ الحركية في الفصوص الجدارية.
التصنيف > ديسليكسيا

يعاني الأشخاص المصابون بديسليكسيا عسر القراءة من كتابة أعمال عفوية لا يمكن فهمها. وتكون المنسوخات التي يقومون بنسخها جيدة بشكل كبير، إلا أن قدرتهم على الإملاء غالبًا ما تكون سيئة. وتكون سرعة تحريك الأصابع لديهم (وهي طريقة لتحديد مشكلات الحركة الدقيقة) عادية، مما يشير إلى أن الخلل من غير المحتمل أن ينجم عن أضرار في المخيخ.
ومع ذلك، غالبًا ما تؤدي الأضرار التي تصيب الفص الجبهي، خصوصًا منطقتي إكسنر وبروكا، إلى حدوث صعوبات في الأوجه الحركية الأساسية للكتابة. ويصبح تكوين الحروف اللغوية مجهدًا، وغير منسق، ويأخذ شكلاً غامضًا للغاية. وغالبًا ما تصيب الإعاقة الكتابة اليدوية المخطوطة بشكل أكبر من الكتابة اليدوية المطبوعة. كما تتأثر القدرة على الهجاء كذلك. وقد لا يتمكن المرضى من الهجاء بشكل صحيح حتى عندما يتم إعطاؤهم حروفًا كبيرة لأغراض التوضيح. كما يتغير اختيار الحروف اللغوية كذلك، وفي بعض الأوقات، يمكن أن يبدو أن المريض قد نسي كيفية تكوين حروف معينة. ويمكن كتابة حروف خاطئة، مما يبدو كما لو أن المريض قد نسي كيفية الهجاء. وفي بعض الأحيان، يمكن أن يقوم المرضى كذلك بإضافة بعض الحروف غير الضرورية أو كتابة الحروف بتسلسل غير طبيعي عند تكوين كلمة مكتوبة. ولا يكون المرضى المصابون بتعذر الكتابة الجبهية، خصوصًا عندما تتضرر منطقة بروكا، قادرين على الكتابة تلقائيًا أو الإملاء. ويمكن أن تصبح الكتابة مشوشة بسبب تكرار نفس الحروف مرات ومرات أو إضافة حركات إضافية إلى الحرف، خصوصًا عند الكتابة بأحرف متصلة.
التصنيف > الحركة

يحدث عسر الكتابة الحركي بسبب عجز مهارات الحركة الدقيقة أو ضعف المهارات أو ضعف العضلات أو بسبب المشكلات الحركية غير المحددة. ويمكن قبول تكوين الحروف في عينات كتابة قصيرة للغاية، إلا أن ذلك يتطلب جهدًا خارقًا وقدرًا غير معقول من الوقت لإنهائه، ولا يمكن الإبقاء على ذلك لفترة زمنية طويلة. وبشكل إجمالي، يكون من الصعب فهم الأعمال المكتوبة لهؤلاء المرضى حتى إذا تم نسخها من مستند آخر، ويكون الرسم صعبًا. ويكون الهجاء الشفهي لهؤلاء الأفراد طبيعيًا، بينما تكون سرعة تحريك الأصابع لديهم أقل من الطبيعي. ويشير ذلك إلى وجود مشكلات في مهارات الحركة الدقيقة لدى هؤلاء الأفراد. وغالبًا ما تميل الكتابة بسبب الإمساك بالقلم الحبر أو الرصاص بطريقة غير صحيحة.
ويرتبط تعذر الكتابة الصرف في أغلب الأحوال بتضرر الفص الجبهي، إلا أنه يمكن أن ينجم كذلك عن الأضرار التي تصيب الفص الصدغي الأعلى والأدنى. ويتواجد الفص الصدغي الأدنى عند نقطة التقاء الفصوص الدماغية الأربعة، ويعمل كنقطة تكامل لحواس الصوت والرؤية والحركة واللمس لتكوين مفهوم متعدد الوسائط يكون ضروريًا للغة، خصوصًا فيما يتعلق بالفهم والتعبير. ومع حدوث ضرر في الفص الصدغي الأدنى، يصاب الأفراد بصعوبات في برمجة الحركات اللازمة لتكوين الكلمات المكتوبة. وغالبًا ما يخطئ الأفراد المصابون بهذا النوع من تعذر الكتابة في هجاء الكلمات، ويمكن أن يقوموا بإدخال حروف خاطئة أو ترتيب الحروف ترتيبًا أو تسلسلًا خاطئًا عند محاولة الكتابة، ويشبه ذلك تعذر الكتابة بسبب مشكلات الفص الجبهي. وعلى عكس تعذر القراءة بسبب الفص الجبهي، تكون قدرة الفرد على القراءة والحديث وتسمية الأشياء أو الحروف في الغالب سليمة.
وبشكل أكثر شيوعًا، فإن هذا الشكل من أشكال تعذر القراءة ينطوي على الأضرار التي تصيب المناطق الصدغية العلوية والوسطى في نصف الكرة المخية الأيسر و/ أو الفص الصدغي الأدنى. ولا يستطيع الأفراد الكتابة لأن المنطقة المسئولة عن تنظيم الحروف بصريًا تكون مفصولة عن المنطقة التي تتحكم في تحركات (اليد) في الفص الجبهي. ويفترض أن تتواجد البرامج الحركية المرتبطة بتصور وإنتاج اللغة المكتوبة في الفص الصدغي الأدنى في نصف الكرة المخية الأيسر. ويكون عدم قدرة الشخص على الوصول إلى هذه البرامج الحركية هو السبب وراء عجزه عن القدرة على الكتابة. وغالبًا ما تحتوي عينات الكتابة التي يتم توفيرها من خلال الأفراد الذين يعانون من تلف في الفص الصدغي الأدنى على أخطاء في الهجاء وحذف للحروف والتشوهات وتغيير الموضع المكاني الصدغي بالإضافة إلى حالات العكس.
ويعد تعذر الكتابة وتعذر القراءة خللاً ينطوي على عدم القدرة على القراءة وعدم القدرة على الكتابة معًا، أو تغيير القدرة على ترميز وتشفير اللغات المكتوبة. وفي هذا النوع من تعذر الكتابة، لا تتأثر الكتابة والقراءة بشكل متساوٍ. وقد يتمكن بعض الأفراد من التعرف على الحروف المكتوبة، إلا أنهم لا يمكنهم تكوينها. ويمكن أن يقوم بعض الأفراد بتكوين الحروف، إلا أنهم لا يمكنهم القراءة أو التعرف على الحروف. ومثل أشكال تعذر الكتابة البديلة، يعاني المريض المصاب بتعذر الكتابة وتعذر القراءة كذلك من صعوبات في الهجاء، حتى عندما يتم إعطاؤهم حروفًا كبيرة لأغراض التوضيح.
وغالبًا ما يكون السبب في تعذر الكتابة وتعذر القراءة وجود ضرر يشتمل على الفص الصدغي الأدنى في نصف الكرة المخية الأيسر والتلفيف الزاوي (انظر: تعذر القراءة بسبب الفص الصدغي). في هذا الشكل من أشكال تعذر الكتابة، يحدث خلل في السيطرة الحركية تفصل هذا المرض عن تعذر الكتابة الصرف.
مراجع

↑  Disease Ontology (بالإنجليزية), 27 May 2016, QID:Q5282129
↑  Virginia Berninger (1 Jan 2018). "Movement Issues Identified in Movement ABC2 Checklist Parent Ratings for Students with Persisting Dysgraphia, Dyslexia, and OWL LD and Typical Literacy Learners". Learning disabilities (Pittsburgh, Pa.) (بالإنجليزية). 23 (1): 10–23. DOI:10.18666/LDMJ-2018-V23-I1-8449. ISSN:1046-6819. PMC:5872143. PMID:29606845. QID:Q88240135.
↑  Virginia W Berninger (1 Oct 2015). "Differential Diagnosis of Dysgraphia, Dyslexia, and OWL LD: Behavioral and Neuroimaging Evidence". Reading and Writing (بالإنجليزية). 28 (8): 1119–1153. DOI:10.1007/S11145-015-9565-0. ISSN:0922-4777. PMC:4553247. PMID:26336330. QID:Q27314525.
↑  Virginia W Berninger (1 Feb 2015). "Computer Instruction in Handwriting, Spelling, and Composing for Students with Specific Learning Disabilities in Grades 4 to 9". Computers and Education (بالإنجليزية). 81: 154–168. DOI:10.1016/J.COMPEDU.2014.10.005. ISSN:0360-1315. PMC:4217090. PMID:25378768. QID:Q34440385.
↑  Chivers, M. (1991). "Definition of Dysgraphia (Handwriting Difficulty)." Dyslexia A2Z. Retrieved from http://www.dyslexiaa2z.com/learning_difficulties/dysgraphia/dysgraphia_definition.html نسخة محفوظة 2016-09-20 على موقع واي باك مشين.
1 2 3 4 5 6 7  Berninger، V.W. (2009). Teaching students with dyslexia and dysgraphia: Lessons from teaching and science. Baltimore, Maryland: Paul H. Brooks Publishing Co. ص. 1–240. ISBN:978-1-55766-934-6. {{استشهاد بكتاب}}: الوسيط author-name-list parameters تكرر أكثر من مرة (مساعدة)
1 2 3  Nicolson RI, Fawcett AJ (يناير 2011). "Dyslexia, dysgraphia, procedural learning and the cerebellum". Cortex. ج. 47 ع. 1: 117–27. DOI:10.1016/j.cortex.2009.08.016. PMID:19818437.
1 2 3 4  Joseph، R. (2000). Neuropsychiatry, Neuropsychology, Clinical Neuroscience. New York, New York: Academic Press.
↑  NCLD Editorial Staff. (2010). "What is Dysgraphia?" National Center for Learning Disabilities. Retrieved from http://www.ncld.org/ld-basics/ld-aamp-language/writing/dysgraphia. نسخة محفوظة 2012-08-07 على موقع واي باك مشين.
↑  Berninger VW, May MO (2011). "Evidence-based diagnosis and treatment for specific learning disabilities involving impairments in written and/or oral language". J Learn Disabil. ج. 44 ع. 2: 167–83. DOI:10.1177/0022219410391189. PMID:21383108.
وصلات خارجية

NINDS Dysgraphia Information Page
An Online Spelling Correction Resource Assisting Dysgraphia & Dyslexia
Dysgraphia
The National Center for Learning Disabilities
إخلاء مسؤولية طبية
تتضمَّن هذه المقالة معلوماتٍ طبَّيةٍ عامَّة، وهي ليست بالضرورة مكتوبةً بواسطة متخصِّصٍ وقد تحتاج إلى مراجعة. لا تقدِّم المقالة أي استشاراتٍ أو وصفات طبَّية، ولا تغني عن الاستعانة بطبيبٍ أو مختص. لا تتحمل ويكيبيديا و/أو المساهمون فيها  مسؤولية أيّ تصرُّفٍ من القارئ أو عواقب استخدام المعلومات الواردة هنا. للمزيد طالع هذه الصفحة.
| 0 | 1 |
| --- | --- |
التصنيفات الطبية:  التصنيف الدولي العاشر للأمراض (ICD-10-CM): R48.8  رموز المراجعة التاسعة للتصنيف الدولي للأمراض (ICD-9): 784.69  
المعرفات الخارجية:  أنطولوجيا الأمراض: DOID:4540  PatientLikeMe condition ID: Dysgraphia  نظام اللغة الطبية الموحدة (UMLS CUI): C0750896  المكتبة المركزية القومية في فلورنسا (BNCF): 12747  موقع مدلاين (MedlinePlus): 001543  
بوابة طب
بوابة علوم عصبية
بوابة علم النفس
بوابة كتابة
| 0 | 1 |
| --- | --- |
ضبط استنادي: وطنية :  المكتبة الوطنية الفرنسية (BnF)  المكتبة القومية الإسرائيلية (J9U)  مكتبة الكونغرس (LCNAF)  قاعدة البيانات الوطنية التشيكية (NLCR AUT)
هيرفيه كلود

| هيرفيه كلود> (بالفرنسية: Hervé Claude)‏   . معلومات شخصية  | هيرفيه كلود> (بالفرنسية: Hervé Claude)‏   . معلومات شخصية  |
| --- | --- |
 اسم الولادة: (بالفرنسية: Hervé Jean Marie Claude)‏  
الميلاد: 19 نوفمبر 1945   (79 سنة)   باريس  
مواطنة:  فرنسا  
 الحياة العملية  :  الحياة العملية  
المهنة: صحفي،  ومذيع أخبار،  وروائي  
اللغة الأم: الفرنسية  
اللغات: الفرنسية  
الجوائز : الجوائز 
 نيشان الفنون والآداب من رتبة فارس  (2010)  :  نيشان الفنون والآداب من رتبة فارس  (2010)  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
هيرفيه كلود (بالفرنسية: Hervé Claude)‏ هو صحفي ومذيع أخبار فرنسي، ولد في 19 نوفمبر 1945 في باريس في فرنسا.