stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
سريديفي
الجوائز والتكريم

الجائزة المدنية
2013 – بادما شري رابع أعلى جائزة مدنية في الهند من حكومة الهند
جوائز فيلم فير
2013 - جائزة فيلمفير الخاصة عن ناغينا وسيد الهند
1992 – جائزة فيلمفير لأفضل ممثلة عن لامهي
1990 – جائزة فيلم فير لأفضل ممثلة عن تشالباز
1991 – جائزة فيلم فير لأفضل ممثلة بالتيلوغو عن كشانا كشانام
1982 – جائزة فيلم فير لأفضل ممثلة بالتاميلية عن ميندوك كوكيلا
1977 - جائزة فيلمفير الخاصة للجنوب عن 16 فاياثينيل
ترشيحات جوائز فيلمفير
1984 – جائزة فيلم فير لأفضل ممثلة عن سادما
1990 – جائزة فيلم فير لأفضل ممثلة عن تشاندني
1993 – جائزة فيلم فير لأفضل ممثلة عن الله هو الشاهد
1994 – جائزة فيلم فير لأفضل ممثلة عن غومراه
1995 – جائزة فيلم فير لأفضل ممثلة عن لادلا
1998 – جائزة فيلم فير لأفضل ممثلة عن جوداي
2013 – جائزة فيلم فير لأفضل ممثلة عن إنغليش فينغليش
2018 – جائزة فيلم فير لأفضل ممثلة عن مام
جوائز فيلمفير جلامور و ستايل
2015 – جائزة الأسطورة النهائية
جوائز بيج ستار للترفيه
2012 – أفضل ممثل ترفيهي في فيلم اجتماعي درامي (أنثى) عن إنغليش فينغليش
جوائز ولاية تاميل نادو السينمائية
1981 - جائزة ولاية تاميل نادو السينمائية لأفضل ممثلة عن موندرام بيراي
جوائز ستارداست
2013 – جائزة ستاردست لأفضل ممثلة دراما عن إنغليش فينغليش
جائزة إن دي تي في لهندي العام
2013 – إن دي تي في فنان العام
جوائز قمة نساء الهند اليوم
2013 – نساء الهند اليوم في الفنون
جوائز تي إس آر - تي في 9
2013 – إمبراطورة السينما الهندية
جوائز ستارفيو السينمائية
2015 - أفضل ممثلة شريرة عن بولي
تكريمات خاصة
1990 – جائزة سميتا باتيل التذكارية للمساهمة في السينما الهندية
1997 – جائزة كالاساراسواثي من قبل حكومة ولاية أندرا براديش
2003 – جائزة المهراج لاتشو
2003 – جائزة فامسي الدولية للمساهمة في السينما الهندية
2003 – جائزة مامي في المساهمة في السينما الهندية
2008 – فيتشي "جائزة أسطورة الترفيه الحية"
2009 – شرف خاص في مهرجان القاهرة السينمائي الدولي الثالث والثلاثين للمساهمة في السينما الهندية
2012 – جائزة إيردز السينمائي 2012 لأداء دور شاشي غودبول في إنغليش فينغليش
2013 – تكريم من قبل حكومة ولاية كيرالا للمساهمة في السينما
2013 – تصويت على "أعظم ممثلة في الهند في كل وقت" في استطلاع سي إن إن - آي بي إن
2013 – رئيس "ميدالية الشرف" الهندية للمساهمة في 100 سنة من السينما الهندية
2013 – جائزة مهرجان جاغران السينمائي لأفضل ممثلة عن إنغليش فينغليش
2014 – جائزة أنر الوطنية لعام 2013
2014 – جائزة الأيقونة الملهمة من جامعة ساثيباما
القوائم السنوية واستطلاعات الرأي
2014 – جائزة خاصة في مهرجان هيرو الذهبي السينمائي الثاني للمساهمة في السينما الآسيوية
2012 – تصويت "ممثلة بوليوود الأكثر إثارة للإعجاب" من قبل فوكليب أكبر شركة أبحاث المحمول في العالم.
2012 – المرتبة الأولى في قائمة "أفضل 10 ممثلات بوليوود لعام 2012" من قبل موقع ريديف
2012 – المرتبة الأولى في قائمة أفضل 10 ممثلات بوليوود من عام 2012 من قبل شباك تذاكر كابسول
2012 – المرتبة الأولى في قائمة أفضل 10 ممثلات بوليوود من عام 2012 من قبل سي إن إن - آي بي إن
2012 – التصويت على المرتبة الأولى كأفضل ممثلة بوليوود في عام 2012 من قبل Koimoi.com
2012 – المرتبة الأولى في قائمة أفضل 10 ممثلات بوليوود في عام 2012 من قبل Bollyspice.com
2012 – التصويت في المرتبة الأولى كأقوى امرأة في مدينة بوليوود بأكثر من 74٪ من الأصوات من قبل Bollywoodlife.com
جوائز زي سيني
2017 – أفضل ممثلة عن مام
وصلات خارجية

سريديفي على موقع IMDb (الإنجليزية)
سريديفي على موقع ألو سيني (الفرنسية)
سريديفي على موقع ميوزك برينز (الإنجليزية)
سريديفي على موقع أول موفي (الإنجليزية)
سريديفي على موقع إن إن دي بي (الإنجليزية)
سريديفي على موقع ديسكوغز (الإنجليزية)
سريديفي على موقع قاعدة بيانات الفيلم (الإنجليزية)
سريديفي على موقع كينوبويسك (الروسية)
في كومنز مواد ذات صلة بـ سريديفي.
| ع ن جائزة فيلم فير لأفضل ممثلة | ع ن جائزة فيلم فير لأفضل ممثلة |
| --- | --- |
1954–1975:  مينا كوماري (1954)  مينا كوماري (1955)  كاميني كوشال (1956)  نوتان بيهل (1957)  نرجس (1958)  فيجيانتيمالا (1959)  نوتان بيهل (1960)  بينا راي (1961)  فيجيانتيمالا (1962)  مينا كوماري (1963)  نوتان بيهل (1964)  فيجيانتيمالا (1965)  مينا كوماري (1966)  وحيدة رحمن (1967)  نوتان بيهل (1968)  وحيدة رحمن (1969)  شارملا طاغور (1970)  ممتاز (1971)  آشا باريك (1972)  هيما ماليني (1973)  ديمبل كاباديا & جايا باتشان (1974)  جايا باتشان (1975) 
1976–2000:  لاكشمي (1976)  راكي غولزار (1977)  شبانة عزمي (1978)  نوتان بيهل (1979)  جايا باتشان (1980)  ريخا (1981)  سميتا باتيل (1982)  بادميني كولهابوري (1983)  شبانة عزمي (1984)  شبانة عزمي (1985)  ديمبل كاباديا (1986)  لم تقدم جائزة (1987)  لم تقدم جائزة (1988)  ريخا (1989)  سريديفي (1990)  مادهوري ديكسيت (1991)  سريديفي (1992)  مادهوري ديكسيت (1993)  جوهي تشاولا (1994)  مادهوري ديكسيت (1995)  كاجول (1996)  كاريشما كابور (1997)  مادهوري ديكسيت (1998)  كاجول (1999)  آيشواريا راي (2000) 
2001– حتى الان:  كاريشما كابور (2001)  كاجول (2002)  آيشواريا راي (2003)  بريتي زينتا (2004)  راني موخرجي (2005)  راني موخرجي (2006)  كاجول (2007)  كارينا كابور (2008)  بريانكا شوبرا (2009)  فيديا بالان (2010)  كاجول (2011)  فيديا بالان (2012)  فيديا بالان (2013)  ديبيكا بادوكون (2014)  كانغانا رانوت (2015)  ديبيكا بادوكون (2016)  عاليا بهات (2017)  فيديا بالان (2018)  عاليا بهات (2019)  عاليا بهات (2020)  تابسي بانو (2021) 
| ضبط استنادي  | ضبط استنادي  |
| --- | --- |
دولية: الاسم المعياري الدولي (ISNI) ملف الضبط الاستنادي الافتراضي الدَّولي (VIAF) مركز المكتبة الرقمية على الإنترنت (WC Entities)
وطنية: الملف الاستنادي المتكامِل (GND) مكتبة الكونغرس (LCNAF) المكتبة الوطنية الفرنسية (BnF) المكتبة القومية الأسترالية (NLA) المكتبة القومية الإسرائيلية (J9U)
فنية: موسوعة ميوزيك برينز (MBA)
تراجم: نفائس المكتبة القومية الأسترالية (NLA Trove)
بوابة أعلام
بوابة المرأة
بوابة الهند
بوابة بوليوود
بوابة تلفاز
بوابة تمثيل
بوابة سينما
سريديفي مع زوجها في عام 2012.
سريديفي (يمين) مع منافستها في التسعينات مادهوري ديكسيت.
سريديفي في أسبوع لاكمي للموضة في عام 2010.
سريديفي في جوائز هت ستايل في 24 يناير 2018 قبل شهر واحد من وفاتها.
المهرجان الدولي (وادزا)

المهرجان الدولي (وادزا)
تعديل - تعديل مصدري
مهرجان وادزا الدولي أو المهرجان الدولي (وادزا) هو مهرجان أدبي وثقافي دولي يقام سنويًا في  تاوريرت ، المغرب، تنظمه جمعية وادزا للثقافة والتنمية بتاوريرت بشراكة مع عدد من المؤسسات المحلية والدولية من بينها الفيدرالية الدولية للكتاب. في السنوات الأخيرة، ازدادت صورة المهرجان بشكل كبير، حيث حضره العديد من الكتاب المشهود لهم دوليًا والمعروفين.
تأسس المهرجان في عام 2017 من قبل عدد من الكتاب من إقليم تاوريرت، على رأسهم الكاتب والشاعر الحسين بنصناع تاعرابت، وستنظم دورته التاسعة خلال عام 2025، فيما سيحتفل أهل تاوريرت و أهل وادي زا بدورته العاشرة خلال عام 2026.
ومن بين الكتاب والموسيقيين في الدورات السابقةالسابقة: من مصر حسني التهامي، من لبنان المصيفي الركابي، من مصر حنان عبد القادر، من المغرب نصر الدين بوشقيف، من المغرب إدريس علوش، من المغرب سامح درويش، من المغرب نور الدين ضرار، الخ..
يعد المهرجان الآن أحد المهرجانات الأدبية الرائدة في العالم العربي و إفريقيا والعالم.
أنيتا بيريزبيتيا

| أنيتا بيريزبيتيا> معلومات شخصية   | أنيتا بيريزبيتيا> معلومات شخصية   |
| --- | --- |
الميلاد: سنة 1957  (العمر 67–68 سنة)   كاراكاس  
مواطنة:  الولايات المتحدة 
الحياة العملية  : الحياة العملية  
المدرسة الأم: جامعة هارفارد كلية ويليسلي كلية هارفارد للدراسات العليا في التصميم  ‏  
المهنة: مهندسة المناظر الطبيعية  
موظفة في: جامعة هارفارد، وجامعة بنسيلفانيا  
الجوائز : الجوائز 
جائزة روما   : جائزة روما   
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
أنيتا دي لا روزا دي بيريزبيتيا (من مواليد 1957م) وهي باحثة ومُدَرِسة ومؤلفة. فهي تلعب دورًا أساسيًا في الرؤية المتجددة لهندسة المناظر الطبيعية كممارسة ثقافية. وهي حاليًا أستاذة هندسة المناظر الطبيعية في كلية الدراسات العليا للتصميم بجامعة هارفارد ورئيسة قسم هندسة المناظر الطبيعية.
حيث تم تعيينها في عام 2015م، لتصبح الرئيس الرابع عشر لأقدم قسم هندسة المناظر الطبيعية في العالم وتعتبر ثاني امرأة تشغل هذا المنصب. وقبل التحاقها بجامعة هارفارد، كانت تشغل منصب الرئيس المشارك في هندسة المناظر الطبيعية بجامعة بنسلفانيا.
بداية حياتها وتعليمها

ولدت أنيتا بيريزبيتيا في كاراكاس، فنزويلا. حيث التحقت بكلية الهندسة المعمارية والعمران في جامعة سيمون بوليفار في كاراكاس، وهي مؤسسة عامة معروفة بتوجهها العلمي والتكنولوجي.
و في عام 1980م، حصلت بيريزبيتيا على البكالوريوس من كلية ويليسلي، ثم في عام 1987م حصلت على الماجستير في القانون من كلية الدراسات العليا للتصميم بجامعة هارفارد.
حياتها المهنية

فقد ساهمت بريزبيتيا في العديد من المشاريع الحائزة على جوائز أثناء عملها كمهندسة المناظر الطبيعية مع شركة شايلد اسوسيشن، في بوسطن، من عام 1987م إلى عام 1993م.
فأن من أبرز تلك المشاريع الكبيرة التي شاركت فيها هم: «نورث لينك بارك في باتري بارك سيتي» و «دي. دابليو. فيلد بارك» في بروكتون، ماساتشوستس.
ومع ذلك، فإن مساهمتها كانت في نظريات التصميم الخاصة بالمناظر الطبيعية الحديثة والمعاصرة، والتي كانت تشتهر بها كثيرًا.
كان التدريس جزءًا لا يتجزأ من تطوير أفكارها، فشغلت منصب أستاذ مساعد في هندسة المناظر الطبيعية في جامعة هارفارد (منذ عام 1993م حتى 1998م) واستمرت كعضوًا في هيئة تدريس في جامعة بنسلفانيا، التي انضمت إليها في عام 1998م حتى عام 2010م.و في عام 2005م، حصلت على جائزة روما.
تشغل بريزبيتيا حاليًا منصب أستاذ هندسة المناظر الطبيعية في كلية الدراسات العليا للتصميم بجامعة هارفارد، واعتبارًا من يوليو 2015م، تصبح رئيس قسم هندسة المناظر الطبيعية. فقبل تعيينها في جامعة هارفارد، شغلت منصب رئيس قسم هندسة المناظر الطبيعية وأستاذًا مشاركًا في جامعة بنسلفانيا.
المهنة

و في عام 1999م، نشرت بريزبيتيا بالتعاون مع الكاتبة ليندا بولاك كتابًا بعنوان: «الداخل/ الخارج: بين العمارة والمناظر الطبيعية.»  حيث تم اختيار الكتاب كمختارات من أربعة وعشرين مشروع تصميم من سبعة بلدان، ومُيز الكتاب عن مختارات أخرى من تلك الفترة من خلال صياغتهما لنظرية العلاقات حول مفهوم عمليات التصميم، مثل التبادل والإدراج، بدلاً من الوصف الرسمي لعناصر التصميم.
تم الإشادة بالكتاب على نطاق واسع وهو يحتل مكانة راسخة في مكتبات التصميم وفي قوائم القراءة للدورات المتقدمة في دراسات التصميم. تبعها أعمال بريزبيتيا مع روبرتو بيرل ماركس في كاراكاس:  باركي ديل إستي منذ عام 1956م حتى عام 1961م (في 2004م)، الذي مُنح جائزة كتاب جي بي جاكسون في عام 2007م من مؤسسة دراسات المناظر الطبيعية، وهي جائزة تعترف بالمساهمات الهامة في دراسات تاريخ الحدائق والمناظر الطبيعية.
يخدم الكتاب دراساتها للعلاقات المتبادلة من خلال دراسة السياق الحداثي لأمريكا اللاتينية لبورل ماركس والجدير بالملاحظة لاحتضانه للتهجين. فتكشف دراستها عن عدة أشكال من التهجين بما في ذلك الشكل الرسمي (أنواع الدمج) والإيكولوجي (المحلي/ الغير محلي) والمنهجية (العملية/ الشكل): في بارك ديل إستي، لبيرل ماركس والتي لها أهمية خاصة بالتقاليد المعاصرة في أمريكا الشمالية.
فبالإضافة إلى كتابيها، ساهمت بريزبيتيا أيضًا بمقالات للعديد من الدراسات في التصميم الحديث والمعاصر بما في ذلك «دانيال أوربان كيلي: الحدائق المبكرة»، «استعادة المناظر الطبيعية: مقالات في هندسة المناظر الطبيعية المعاصرة» و «روبرتو بيرل ماركس: انعكاس المناظر الطبيعية، القضية: داونزفيو بارك تورنتو والمتنزهات الكبيرة».
و في عام 2005م، تم منح بريزبيتيا جائزة روما في هندسة المناظر الطبيعية لدراسة «إيكولوجيا الأنظمة الرسمية في المناظر الطبيعية الإيطالية والحدائق.»
و في الآونة الأخيرة، عملت كمحررة لمايكل فان فالكنبرج أسوشيتس: في إعادة بناء المناظر الطبيعية الحضرية من سلسلة «المفاهيم الحاسمة للبيئة المبنية».
تشرف حاليًا على شراكة مدتها ثلاث سنوات مع كل من مايا هوفمان مؤسسة لوما في آرل بفرنسا وكلية التصميم بجامعة هارفارد ومع استوديوهات وندوات تتناول مختلف التحديات الحضرية أو الإقليمية التي تواجه آرل والمنطقة المحيطة بها.
و في عام 2020م، اشتركت بريزبيتيا مع غونتر فوجت في تنظيم معرض «الغابات أولاً» وهو معرض جي اس دي الذي وََثق ستة مشاريع على طريقة فندركيمر
الأعمال المنشورة والمختارة

بريزبيتيا، أنيتا. روبرتو بيرل ماركس في كاراكاس: بارك ديل إستي، 1956-1961م. دراسات في هندسة المناظر الطبيعية. فيلادلفيا: مطبعة جامعة بنسلفانيا، 2005م.
بريزبيتيا وأنيتا وليندا بولاك. الداخل/ الخارج: بين العمارة والمناظر الطبيعية. جلوستر، ماساتشوستس: لندن: روكبورت؛ مرحبًا للتسويق، 1999م.
بريزبيتيا، أنيتا، فيليبي، كوريا، رافي سيغال، كارلوس جارسيافيليز ألفارو، ماريوس كليمنس وجامعة هارفارد. كلية الدراسات العليا للتصميم. كيو ان اس: عناصر التصميم الحضري 2010م: كوينز. كامبريدج، ماساتشوستس: جامعة هارفارد، كلية الدراسات العليا للتصميم، 2013م.
بريزبيتيا، أنيتا «بين الزمن العميق والزمن السريع: تمثيلات الجيولوجيا والزمان في نظام متروبوليتان بارك تشارلز إليوت، بوسطن (1892-1893).» دراسات في تاريخ الحدائق والمناظر الطبيعية المصممة 34، رقم. 1 (2014): 38-51.
بريزبيتيا، أنيتا المشهد الحضري. المفاهيم الحاسمة في البيئة المبنية. لندن. نيويورك: روتليدج، 2015.
بريزبيتيا، أنيتا، «موازين عدم القدرة على اتخاذ القرار». تشيرنياك، جوليا. القضية: داونزفيو بارك تورنتو. سلسلة لحالات (بريستل فيرلاغ). ميونيخ. نيويورك: كامبريدج، ماساتشوستس: بريستل؛ جامعة هارفارد، كلية الدراسات العليا للتصميم، 2001، 116-125.
حياتها الشخصية

تعيش في ماساتشوستس مع زوجها وأبنائها الثلاثة.
تكلاست (آيت أمكون)

| تكلاست> تقسيم إداري  | تكلاست> تقسيم إداري  |
| --- | --- |
البلد:  المغرب 
الجهة: بني ملال خنيفرة
الإقليم: أزيلال
الدائرة: فتواكة
الجماعة القروية: آيت تامليل
المشيخة: آيت أمكون
السكان : السكان 
التعداد السكاني: 271 نسمة (إحصاء 2004)
  • عدد الأسر: 36
معلومات أخرى : معلومات أخرى 
التوقيت: ت ع م±00:00 (توقيت قياسي) ت ع م+01:00 (توقيت صيفي)  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
تكلاست هو دُوَّار يقع بجماعة آيت تامليل، إقليم أزيلال، جهة بني ملال خنيفرة في المملكة المغربية. ينتمي الدوّار لمشيخة آيت أمكون التي تضم 29 دوار. يقدر عدد سكانه بـ 271 نسمة حسب الإحصاء الرسمي للسكان والسكنى لسنة 2004.
مراجع

1 2   http://www.worldtimezone.com/time-africa24.php. {{استشهاد ويب}}: |url= بحاجة لعنوان (مساعدة) والوسيط |title= غير موجود أو فارغ (من ويكي بيانات) (مساعدة)
↑  "الإحصاء العام للسكان والسكنى لسنة 2004 (المغرب)" (PDF). المندوبية السامية للتخطيط. مؤرشف من الأصل (PDF) في 2012-04-23.
التعليم في ميانمار

مدرسة تاريخية في يانغون تعكس الطراز المعماري الاستعماري البريطاني، مع العلم الوطني لميانمار مرفوعًا في المقدمة
يخضع النظام التعليمي في ميانمار (التي تُعرف أيضًا باسم بورما) لإدارة وزارة التعليم الحكومية. يتولى كيانان منفصلان، وزارتا التعليم العالي (بورما العليا وبروما السفلى)، مسؤولية إدارة الجامعات والمعاهد المهنية من بورما العليا وبورما السفلى، إذ يقع مقرهما في يانغون وماندالاي، على التوالي. يستند نظام التعليم الحديث إلى النظام الذي وضعه الحكم البريطاني في بورما. «أسست الإدارة الاستعمارية البريطانية أول مدرسة ثانوية حكومية في عام 1874. بعد عامين، تحولت هذه المدرسة الثانوية الحكومية لتصبح كلية جامعة رانغون». تخضع كل المدارس تقريبًا لإدارة الحكومة، لكن شهدت الدولة في الآونة الأخيرة ارتفاعًا في عدد المدارس الممولة من القطاع الخاص (التي تتخصص في اللغة الإنجليزية). يُعد التعليم إلزاميًا حتى نهاية المرحلة الابتدائية في ميانمار، أي حتى سن التاسعة تقريبًا. مع ذلك، يتمثل المعيار الدولي للتعليم في سن 15 إلى 16 عام.
يبلغ متوسط الأفراد الملمين بالقراءة والكتابة في ميانمار 89.5% (الذكور: 92.6%، والإناث: 86.9%) وفقًا لإحصاء ميانمار لعام 2014. تُعد الميزانية السنوية التي تخصصها الحكومة للتعليم منخفضة؛ تنفق الدولة ما يقارب 1.2% فقط سنويًا على التعليم. يبدأ تدريس اللغة الإنجليزية كلغة ثانية منذ سن رياض الأطفال.
في بورما ما قبل الاستعمار، اعتُبرت السانغا المؤسسة التعليمية الأساسية، إذ تألفت من نظام واسع النطاق من المدارس الرهبانية المحلية وغير المركزية، مدعومة اقتصاديًا من قبل السكان المحليين وسياسيًا من قبل الملك. منذ منتصف القرن التاسع عشر، بدء ظهور المدارس التبشيرية التي أنشأتها الرهبانيات الكاثوليكية والبروتستانتية، على وجه التحديد في المناطق الجبلية المرتفعة.
تأسست غالبية المدارس التبشيرية البريطانية المبكرة بعد عام 1860 (مثل مدارس لاسال) في ميانمار، لتخضع لاحقًا للتأميم في 1 أبريل 1965 بعد استعادة النظام بواسطة الجنرال ني وين.
أظهرت مبادرة قياس حقوق الإنسان (إتش آر إم آي) نجاح ميانمار بتلبية 84.3% فقط مما يجب تلبيته فيما يتعلق بالحق في التعليم وفقًا لمستوى دخل الدولة. تعمل مبادرة قياس حقوق الإنسان على قياس الحق في التعليم من خلال النظر في الحقوق الموجودة لكل من التعليم الابتدائي والتعليم الثانوي على حد سواء. مع الأخذ في الاعتبار مستوى دخل ميانمار، تلبي الدولة 96.7% مما يجب تلبيته بناءً على مواردها (الدخل) للتعليم الابتدائي ولكن 71.9% فقط للتعليم الثانوي.
لمحة تاريخية

في بورما ما قبل الاستعمار، اعتُبرت سانغا المؤسسة التعليمية الأساسية. تُعد الكلمة البورمية التي تعني مدرسة، kyaung، مرادفة لكلمة دير من هذا المنظور. في فترة بورما السلالية، تمثلت إحدى الالتزامات البوذية الرئيسية للملك في توفير الرعاية الاجتماعية للشعب. بقيت المدارس في ذلك الوقت مستقلة عن الحكومة، وغالبًا ما دعمتها التبرعات المحلية التي يتلقاها الدير. مع ذلك، امتلكت الدولة مصلحة حيوية في تطوير المدارس، إذ لعب وجود الرهبان الذين يقدمون الرعاية التعليمية دورًا هامًا في توفير الشرعية السياسية. تلقى الطلاب الذكور تعليمهم بدوام جزئي أو كامل كراهبين مبتدئين داخل النظام الرهباني، مع التركيز في المقام الأول على التعاليم الدينية – ما أدى إلى تعليم الطالبات في المنزل، اللاتي اكتسبن مهارات القراءة والكتابة الأساسية وغيرها من مهارات المنزل أو السوق.
بعد الغزو البريطاني لبورما، رفض البريطانيون هذا النظام الشامل باعتباره غير كاف وغير مناسب للعصر الحديث. خلال الحكم الاستعماري، سعى البريطانيون إلى تأسيس تعليم علماني، ما أدى إلى ارتفاع هائل في فرص حصول النساء على التعليم. شهد عدد الطالبات المسجلات في المدارس ارتفاعًا بنسبة 61% (بمعدل 45000 طالبة) بين عامي 1911 و1921، ليصل إلى 82% (100000 طالبة) بين عامي 1921 و1931 مع توسع نظام التعليم الاستعماري والخاص، بشكل رئيسي من خلال المدارس المخصصة للبنات. انعكست هذه الزيادة في ارتفاع نسبة توظيف النساء. بين عامي 1921 و1931، شهدت الدولة ارتفاعًا بنسبة 33% في توظيف النساء في قطاعات الإدارة العامة، والقانون، والطب (زيادة بنسبة 96%)، والتعليم (زيادة بنسبة 64%) والصحافة. بدأ المبشرون بدورهم افتتاح مدارس خاصة بهم باستخدام الكارين ولغات أخرى كطريقة للتدريس.
لمحة تاريخية > ما بعد الاستقلال

بعد استقلال بورما في 4 يناير 1948، سعت الحكومة إلى تأسيس شعب متعلم ومثقف، واعتُقد في ذلك الوقت أن بورما في طريقها لتولي المرتبة الأولى بين النمور الآسيوية في المنطقة. مع ذلك، انتهى الانقلاب البورمي عام 1962 بعزل بورما وإفقارها. خضعت جميع المدارس للتأميم وأصبحت تحت سيطرة وزارة التعليم التي استبدلت المدرسين الذين يتحدثون اللغة البورمية بمعلمي المدارس من السكان الأصليين. نتيجة لذلك، تراجعت العديد من مدارس الكارين، والكاشين، والشان وغيرها من مدارس الأقليات اللغوية وكان من المحتم فشلها. حلت اللغة البورمية أيضًا محل اللغة الإنجليزية باعتبارها لغة التدريس في الجامعات البورمية في عام 1965، بالتزامن مع إقرار قانون التعليم الجامعي الجديد قبل عام واحد على ذلك. أدى هذا إلى انخفاض سريع في إتقان اللغة الإنجليزية بين البورميين. عادت اللغة الإنجليزية كلغة للتدريس في عام 1982. في عام 1977، قدّمت الحكومة البورمية نظام الكليات الإقليمية لمدة سنتين، كوسيلة لتوزيع طلاب الكليات حتى وصولهم إلى فترة التخرج (مع قضاء السنتين الثالثة والرابعة في الجامعات التقليدية)، لينتهي هذا النظام في عام 1981.
أدت الاحتجاجات الطلابية في انتفاضة 8888 إلى إغلاق جميع الجامعات في بورما لمدة عامين. خلال تسعينيات القرن العشرين، أدت البنية المؤسسة حديثًا إلى استمرار ضعف نظام التعليم نظرًا إلى اقتصار استجابة الحكومة لهذه الأزمة على تقديم فصل دراسي واحد من 6 أشهر لكل عام دراسي. نظمت حكومة مجلس الدولة للسلام والتنمية مواعيد للدراسة غير المنتظمة في الجامعات والكليات، مع استمرار مشاركة الطلاب في الاشتباكات مع الحكومة. أدت سلسلة أخرى من الإضرابات الطلابية في عامي 1996 و1998 إلى إغلاق الجامعات والكليات لمدة ثلاث سنوات أخرى.
بعد إعادة افتتاح الجامعات والكليات في عام 1999، عملت الحكومة على توزيع الجامعات في مناطق مختلفة من الدولة. خضعت بعض الجامعات المعينة أيضًا لإعادة تعيين تحت الوزارات ذات الصلة. أدى النظام الجديد إلى خفض مدة الحصول على الدرجات الجامعية بسنة واحدة، إذ أصبح بالإمكان الحصول على درجة البكالوريوس من خلال إكمال ثلاث سنوات دراسية فقط. مع ذلك، أمكن إدخال العديد من التحسينات السريعة على الرغم من الاضطرابات المبكرة. في عام 2005، أعلنت وزارة الخارجية رسميًا نجاح التعليم البورمي في الوصول إلى المعايير الدولية مع منح الحكومة التفويض الكامل لما يبلغ عدده 156 جامعة وكلية مختلفة في ميانمار.
في الوقت الحالي، تُعد ميانمار متخلفة إلى حد كبير عن الركب فيما يتعلق بالمعايير التعليمية. تتسم المدارس الابتدائية والثانوية في ميانمار حاليًا بأساليب التعليم الحفظية التقليدية، والمعلمين غير المؤهلين والرشوة، بالإضافة إلى استخدام الموارد القديمة. علاوة على ذلك، يضطر الطلاب إلى متابعة دروس خصوصية مرهقة بعد المدرسة، نظرًا إلى عدم كفاءة التعلم في المدرسة. يتعلم الطلاب كل شيء بشكل حفظي بحت، بدءًا من إجابات أسئلة قواعد اللغة الإنجليزية وصولًا إلى المقالات. يحصل الطلاب في بعض الأحيان بشكل مسبق على جميع الأسئلة المطروحة في الاختبارات. في حالات استثنائية، لا يمكن رؤية بعض إجابات اختبارات المستوى 4، والمستوى 8 والمستوى 10 إلا في حالة سرقة أوراق الاختبار. حرصت الدولة على بناء العديد من الجامعات وتوزيعها في مختلف أنحاء المدن لمنع مشاركة الطلاب في الاضطرابات المحتملة.
بالإضافة إلى هذه الإجراءات، من غير المسموح للطلاب الذين يلتحقون بهذه الجامعات التحدث بحرية، أو الكتابة بحرية أو النشر بحرية.
نيتوكريس

نيت إقرت أو نيت إقرتي (باليونانية: Νίτωκρις - نيتوكريس)، قيل إنها كانت الملكة الأخيرة في الأسرة السادسة في مصر القديمة، وقد ذكر اسمها في تاريخ هيرودوت وفي كتابات مانيتون، ولكن تاريخية هذه الشخصية وكونها شخصية حقيقية أم خيالية أمر جدلي حتى الآن. وقد قيل إنها قد تكون ملكة واصية على العرش - وهذا إذا ما كانت شخصية تاريخية من الأساس، ثم انها قد تكون شقيقة الملك مرن رع الثاني وابنة الملك بيبي الثاني والملكة نيت.
السجلات القديمة

وفقاً لقول المؤرخ اليوناني هيرودوت، دعت نيت إقرت قتلة أخيها، «ملك مصر»، إلى مأدبة، ثم قتلتهم جميعاً من خلال إغراق غرفة محكمة الإغلاق عليهم بمياه النيل.
أخبروني بأنها [يعني نيتوكريس] ورثت العرش بعد مقتل أخيها على يد رعاياه، وهم الذين نصبوها على العرش. ولما تولت عرشها ظلت تدبر الخطط للانتقام لمقتله، فتفتق ذهنها عن خطة ماكرة انتهت بقتل أعداد غفيرة من المصريين. إذ انتهزت مناسبة إنشاء مبنى كبير تحت الأرض فدعت إلى مأدبة احتفالاً بالحدث، وكان ضيوفها من تأكد لديها ضلوعهم في مقتل أخيها، ولما جلسوا هؤلاء إلى المائدة وانشغلوا بالطعام أعطت للخدم إشارة، ففتحوا بوابة تدفقت منها مياه النهر فغمرت المكان فأخذ الضيوف بالمفاجأة وماتوا غرقاً. (هيرودوت)
و لتجنب انتقام أهل الضحايا أقدمت على الانتحار (حيث ألقت بنفسها في حجرة مليئة بالرماد)، ويدّعي مانيتون أنها من بنى «الهرم الثالث» في الجيزة، وهو ما يرجعه المؤرخون وعلماء الآثار المحدثون إلى الملك منكاورع الشهير من عصر الأسرة الرابعة. ومن المرجح أن الأمر قد اختلط على مانيتون نتيجة تشابه أسميّ الملك منكاورع و «اسم العرش» الخاص بالملك نت إقرت الذي هو منكارع. ولدي هيرودوت في تاريخه أيضا ملكة بابلية تحمل نفس الاسم مع ذكر لمنشآت لها في بابل مرتبطة بشكل أساسي مع تحويل نهر الفرات، وقصة عن نفس الملكة البابلية تتعلق بقبرها والنقوش عليه، والتي خدعت داريوس ليفتحه، إلا أنه كان هناك نقش آخر في الداخل ينتقد من يفتح مقبرة ميت من أجل الجشع والدناءة.
و لم تذكر نيت إقرت في أي من النقوش المصرية الأصلية، وربما «هي» لم تكن موجودة من الأساس. وقد تم الادعاء لفترة طويلة أن اسم نيت إقرت يظهر على جزء من قائمة تورينو للملوك، والتي تعود إلى عهد الأسرة التاسعة عشرة، فالجزء حيث يظهر هذا الاسم كان يعتقد أنه مخصص للملوك المنتمين للأسرة السادسة من لائحة الملوك تلك، وبالتالي يكون تأكيداً لكلام كل من هيرودوت ومانيتون؛ ولكن التحليل المجهري لقائمة ملوك تورينو يقترح أن هذا الجزء من القائمة قد وضع في غير محله عند إعادة تجميع المخطوطة، وأن اسم نيت إقرتي الموجود عليه هو في الواقع نسخ خاطئ للاسم ملك ذكر هو بوضوح نتر كا رع سبتاح،  الذي ورد اسمه في قائمة أبيدوس للملوك كخلف لملك من الأسرة السادسة هو مرن رع الثاني (نيت إم ساف). فعلى قائمة أبيدوس تم وضع نتر كا رع سبتاح في مكان يطابق المكان الذي يحمل اسم نيت إقرتي سبتاح على قائمة تورينو.
قراءة موسعة

Newberry, Percy Edward. 1943. "Queen Nitocris of the Sixth Dynasty". Journal of Egyptian Archæology 29:51–54.
Zivie-Coche, Christiane M. 1972. "Nitocris, Rhodopis et la troisième pyramide de Giza". Bulletin de l’Institut français d’archéologie orientale 72:115–138. PDF
مجموعة أوكوما

مجموعة أوكوما
الشعار
| 0 | 1 |
| --- | --- |
البلد:   اليابان 
التأسيس:  15 يوليو 1918 
النوع:  شركة عامة
الشكل القانوني:  كابوشيكي غيشا 
المقر الرئيسي:  أوغوتشي  
موقع الويب:  okuma.co.jp… 
| 0 | 1 |
| --- | --- |
الصناعة:  الآلات
المنتجات:  المخارط صنع الالآت آلات متعددة المهام آلات التجليخ أجهزة تحكم رقمي باستخدام الحاسوب منتجات التشغيل الآلي
مناطق الخدمة:  على مستوى العالم
| 0 | 1 |
| --- | --- |
المؤسس:  إيتشي أوكوما
أهم الشخصيات:  يوشيمارو هاناكي (رئيس مجلس الإدارة والرئيس التنفيذي)
| 0 | 1 |
| --- | --- |
البورصة:  قالب:TYO
العائدات:  ▲ 1.305 مليار دولار (عام 2013)                   (134.35 مليار ين ياباني) (عام 2013)
تعديل - تعديل مصدري - تعديل ويكي بيانات
مجموعة أوكوما (باليابانية: オークマ株式会社) مجموعة هندسية مقرها في مدينة أغوشي، آيتشي، اليابان. لدى المجموعة حصة سوقية عالمية في أدوات ماكينات التحكم الرقمي كالمخارط، ماكينات الليزر، والراوتر وشركات تصنيع الآلات. تصنع الشركة أيضا أجهزة التحكم الآلي كمحولات التردد ومحركات السيرفو.
تم إدراج الشركة في بورصة طوكيو للأوراق المالية كجزء من مؤشر أسهم نيكاي 225.
التاريخ

تم تأسيس الشركة في عام 1898، باسم أوكوما نولدز للألات لتصنيع وبيع آلات صنع النودلز من قبل إيشي أوكوما. بدأ أوكوما شركته بمحاوله جعل الأودون أكثر فعالية باستخدام المخرطة لصنع العصى لما لها من دور في تقطيع المعكرونة. لكن مع افتقار المخارط المستخدمة في اليابان في تلك الفترة للدقة اللازمة بدأ أوكوما بتصنيع المخارط وأدواته بنفسه.
في عام 1918، أنشا أوكوما الشركة بصورتها الحالية وبدأ ببيع أنظمة التشغيل. وبذلك تمتلك أوكوما خبرة أكثر من 100 عام في تصنيع المخارط وماكينات التحكم العددي CNC.