stanford-oval/wikipedia huggingface dataset:
أرش (دية)
أنواع الأرش > الأرش المختلف فيها شرعًا

وهي الأعضاء التي اختلف الفقهاء في تقدير أرشها (ديتها). وهي:
الأذنان.
الجفنان.
اللحيان.
كسر الصلب.
الأليتان.
قلع الظفر.
ما دون الموضحة.
الهاشمة (كسر عظام الرأس).
الدامغة (الجرح في الرأس إذا وصل أم الدماغ).
كسر الضلع.
كسر الترقوة.
كسر الزند.
فقال الشافعية  وكذلك الحنابلة أن لها دية مقدرة. باعتبار أن هذه الأعضاء إما لها منفعة عملية أو جمالية. فمثلًا ذهبوا إلى وجوب دية كاملة (دية نفس) في استئصال الجفون.
وذهبوا إلى أن استئصال الأذنين فيها دية كاملة. واستدلوا على ذلك بما جاء في الحديث السابق: «وفي الأذن خمسون من الإبل». أي: في الأذن الواحدة نصف دية النفس.
بينما ذهب الأحناف والمالكية أن ديتها غير مقدرة، وتصنف بـ حكومة العدل. واستدلوا على ذلك بحديث عن أبي بكر  أنه قضى في الأذن بخمسة عشر بعيرًا.
فتكون دية (عند الشافعية والحنابلة، بينما المالكية والأحناف فتكون حكومة العدل في غالب ما سيأتي):
اللحيان: فيهما الدية كاملة.
كسر الصلب: الدية كاملة.
الأليتان: الدية كاملة، وفي إحداهما نصف الدية.
قلع الظفر: فيه حكومة عند كل المذاهب باستثناء ما ذهب إليه أحمد بن حنبل.
ما دون الموضحة: فيه حكومة عند كل المذاهب باستثناء ما ذهب إليه أحمد بن حنبل، واختلف فيه بحسب الدرجة، ففي الدامية بعير وفي الباضعة بعيران وفي المتلاحمة ثلاثة والسمحاق 4.
الهاشمة: 10 إبل، عند الحنفية والحنابلة والشافعية. أما عند المالكية فـ 15.
الدامغة: كالمأمومة (ثلث الدية) وإليه ذهب الشافعية والحنابلة والمالكية.
كسر الضلع: فيه حكومة عند معظم المذاهب باستثناء قول في الحنابلة أن على كلٍ بعير.
كسر الزند: حكومة عند الجمهور باستثناء قولٍ لأحمد فيه بعيران.
أنواع الأرش > الأرش غير المقدر شرعًا

وهي حالات لم يقدر الشرع ديتها. فيترك أمرها للقاضي لتحديدها. وهي: الحالات التي لم يرد فيها تقدير. ويتعذر فيها القصاص.
تقدير الأرش عند تعدد الجراحات

ولها تفصيل، منه.
إذا كانت الجناية على طرفين مختلفين: فتجب دية كل طرفٍ على حدة. ولا تغني إحداها عن الأخرى.
إذا كانت الجنايتان على نفس الطرف: فتؤخذ الأشد منها، فمثلًا لو قطع الكف مع الأصابع لشخصٍ ما، تجب عليه دية يدٍ واحدة. لكن لو كانت الجنايتان متبوعتان (وليسا في نفس اللحظة) فتكون دية وحكومة.
تقدير الأرش عند تعدد المعاني للجراحة الواحدة

أي أصابه إصابةً واحدة، لكن أذهبت له عدة منافع، فيجب الأرش على كل منفعة ذهبت. فمثلًا حصل أن ضرب شخصٌ آخر بحجر على رأسه ففقد سمعه ولسانه ونكاحه وعقله، فقضى فيه عمر  بأربع ديات وهو حي.
اختلاف تقدير الأرش باختلاف المجني عليه

وفيه اختلاف بين المذاهب كالتالي.
اختلاف تقدير الأرش باختلاف المجني عليه > المرأة

اتفق العلماء على أن دية المرأة بنصف دية الرجل. واختلفوا في الأرش، فذهب المالكية والحنابلة والشافعي في القديم على أن أرشها يتساوى مع أرش الرجل فيما هو دون ثلث دية النفس، ويصبح النصف فيما هو أكثر.
اختلاف تقدير الأرش باختلاف المجني عليه > الذمي

وفيه اختلاف، فالحنفية رأوا أنه يتساوى مع المسلم في الأرش.
أما المالكية والحنابلة رأوا أن أرشه نصف أرش المسلم.
أما الشافعية فرأوا أن أرشه الثلث.
اختلاف تقدير الأرش باختلاف المجني عليه > المجوسي من أهل الذمة

ذهب الشافعية والمالكية والحنابلة إلى أن أرشه ثلث خمس أرش المسلم. بينما ذهب أبو حنيفة إلى تساوي الأرش.
اختلاف تقدير الأرش باختلاف المجني عليه > الكافر غير الذمي

لا أرش له.
مسقطات الأرش

العفو: بأن يبري المجني عليه الجاني ويعفو عنه.
الشفاء: إذا شفي المجني عليه من الجراحة التي سببها الجاني دون أن يتبع ذلك تعطل العضو أو قبحٌ في شكله، ذهب الحنابلة إلى سقوط الأرش عن الجاني. واختلفت باقي المذاهب في هذا.
انظر أيضا

دية
مراجع

↑  محمد علي التهانوي. كشاف اصطلاحات الفنون
↑  ابن منظور. لسان العرب
↑  ابن جزي، القوانين الفقهية، ص. 229.
↑  ابن قدامة، المغني، 6/ 269.
↑  البهوتي، كشاف القناع، 5/ 5.
↑  الزبيدي، تاج العروس، 18/ 449.
↑  الموسوعة الفقهية الكويتية، 13/ 35.
↑  بدائع الصنائع، 7/ 323.
↑  البخاري، كتاب الصلح، 3/ 186، حديث رقم 2703.
↑  رواه أبو داود، كتاب الديات، 4/ 287، حديث رقم 4498.
↑  الموطأ، كتاب العقول، 5/ 1243.
↑  رواه النسائي، 4853.
↑  أبو داوود، كتاب الديات، حديث 4563.
↑  المعاني، الموضحة. نسخة محفوظة 2 نوفمبر 2019 على موقع واي باك مشين.
↑  ابن المنذر، الإجماع، ص. 166.
↑  المعاني، المنقلة نسخة محفوظة 2 نوفمبر 2019 على موقع واي باك مشين.
↑  ابن المنذر، الإجماع، 167.
↑  المعاني، المأمومة. نسخة محفوظة 2 نوفمبر 2019 على موقع واي باك مشين.
↑  ابن المنذر، الإجماع، ص. 170.
↑  روضة الطالبين، النووي، المجلد 7.
↑  المهذب، الشيرازي، المجلد 5.
↑  حاشية الدسوقي، الدسوقي، المجلد 4.
↑  سنن البيهقي، كتاب الديات، حديث 16645.
↑  أرش الجراحة في الفقه الإسلامي، صفاء الأسطل، ص. 85 وما بعدها.
↑  سنن البيهقي، كتاب الديات، حديث 16760.
↑  أرش الجراحة في الفقه الإسلامي، صفاء الأسطل، ص. 100 وما بعدها.
بوابة القانون
بوابة الإسلام
بوابة اللغة
الأمين العام لحلف الناتو

| الأمين العام> (بالإنجليزية: Secretary General the North Atlantic Treaty Organization)‏    | الأمين العام> (بالإنجليزية: Secretary General the North Atlantic Treaty Organization)‏    |
| --- | --- |
الأمين العام لحلف الناتو: الأمين العام لحلف الناتو
شاغل المنصب : شاغل المنصب 
ينس ستولتنبرغ : ينس ستولتنبرغ 
منذ: 1 أكتوبر 2014
عن المنصب: عن المنصب
مقر الإقامة الرسمي: مقر حلف شمال الأطلسي  
مدة الولاية: 4 سنوات (قد تزيد)
تأسيس المنصب: 1952  
الموقع الرسمي: Office of the Secretary General
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
الأمين العام لحلف الناتو دبلوماسي يشغل منصب المسؤول العام في الناتو. وهو المسؤول عن تنسيق عمل التحالف، الأمين العام الحالي هو ينس ستولتنبرغ، رئيس وزراء النرويج السابق، تولى منصبه في 1 أكتوبر 2014.
المصادر

Brosio، Manlio (1969). NATO: Facts and Figures. NATO Information Service. مؤرشف من الأصل في 2017-10-27.
Ismay، Hastings (1954). NATO: The First Five Years. NATO.
Fedder، Edwin (1973). NATO:The Dynamics of the Alliance in the Postwar World. Dodd, Mead & Company.
"Fonds. NATO Secretary General". NATO. مؤرشف من الأصل في 2017-08-12.
| ع ن حلف شمال الأطلسي | ع ن حلف شمال الأطلسي |
| --- | --- |
تاريخ:  حلف شمال الأطلسي  القمة  العمليات  التوسع 
التشكيل:  المجلس  القيادة العليا للقوات المتحالفة في أوروبا  تحول قيادة الحلفاء  الجمعية البرلمانية 
أشخاص:  السكرتير العام  رئيس اللجنة العسكرية  القائد الأعلى لقوات أوروبا  القائد الأعلى لتحويل قوات الحلفاء 
الدول الأعضاء:  ألبانيا  بلجيكا  بلغاريا  كندا  كرواتيا  التشيك  الدانمارك  إستونيا  فرنسا  ألمانيا  اليونان  المجر  أيسلندا  إيطاليا  لاتفيا  ليتوانيا  لوكسمبورغ  هولندا  النرويج  بولندا  البرتغال  رومانيا  سلوفاكيا  سلوفينيا  إسبانيا  تركيا  بريطانيا  الولايات المتحدة 
العلاقات متعددة الأطراف:  جمعية حلف الأطلسي  مجلس الشراكة الأوروبية الأطلسية  حوار متوسطي  مبادرة اسطنبول للتعاون  الشراكة من أجل السلام 
الرموز:  نجمة الناتو  مقر الناتو  علم الناتو 
| ع ن اجتماع قمة الناتو | ع ن اجتماع قمة الناتو |
| --- | --- |
1950s:  1957 (باريس) 
1970s:  1974 (بروكسل)  1975 (بروكسل)  1977 (London)  1978 (Washington, D.C.) 
1980s:  1982 (بون)  1985 (بروكسل)  1988 (بروكسل)  May 1989 (بروكسل)  December 1989 (بروكسل) 
1990s:  1990 (London)  1991 (Rome)  1994 (بروكسل)  1997 (Paris)  1997 (Madrid)  1999 (Washington, D.C.) 
2000s:  2001 (بروكسل, NATO HQ summit)  2002 (Rome)  2002 (Prague)  2004 (Istanbul)  2005 (بروكسل, NATO HQ summit)  2006 (Riga)  2008 (Bucharest)  2009 (Strasbourg–Kehl) 
2010s:  2010 (Lisbon)  2012 (Chicago)  2014 (Newport)  2016 (Warsaw)  2017 (بروكسل)  2018 (بروكسل)  2019 (Watford) 
2020s:  2021 (بروكسل)  2022 (virtual)  2022 (Brussels, extraordinary summit)  2022 (Madrid) (scheduled)  2023 (Vilnius) (scheduled) 
 حلف شمال الأطلسي  مجلس شمال الأطلسي  الأمين العام لحلف الناتو  List of NATO Secretaries General :  حلف شمال الأطلسي  مجلس شمال الأطلسي  الأمين العام لحلف الناتو  List of NATO Secretaries General 
بوابة أعلام
بوابة الحلف الأطلسي
بوابة السياسة
في كومنز مواد ذات صلة بـ الأمين العام لحلف الناتو.
محمد أوفقير

| جنرال سابق > محمد أوفقير.  | جنرال سابق > محمد أوفقير.  |
| --- | --- |
محمد أفقير في 10 يوليو 1971: محمد أفقير في 10 يوليو 1971
في المنصب 1940 – 16 أغسطس 1972: في المنصب 1940 – 16 أغسطس 1972
معلومات شخصية  : معلومات شخصية  
الميلاد: 14 مايو 1920     بوعرفة  
الوفاة: 16 أغسطس 1972 (52 سنة)       الرباط  
مواطنة:  المغرب 
الديانة: الإسلام
الأولاد: مليكة أوفقير  
الحياة العملية  : الحياة العملية  
المدرسة الأم: الأكاديمية الملكية العسكرية مكناس  
المهنة: سياسي، وعسكري  
الحزب: حزب الاستقلال  
اللغات: الفرنسية، وبربر، والعربية  
الخدمة العسكرية : الخدمة العسكرية 
المعارك والحروب: الحرب العالمية الثانية  
الجوائز : الجوائز 
 نيشان جوقة الشرف من رتبة ضابط  (1949)  وسام جوقة الشرف من رتبة فارس  (1947)  صليب الحرب 1939–1945  ‏  :  نيشان جوقة الشرف من رتبة ضابط  (1949)  وسام جوقة الشرف من رتبة فارس  (1947)  صليب الحرب 1939–1945  ‏  
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
الجنرال محمد أوفقير (14 مايو 1920 – 16 أغسطس 1972)، ضابط عسكري وسياسي مغربي شغل منصب وزير الدفاع ووزير الداخلية في المملكة المغربية وكان اليد اليمنى للملك محمد الخامس ثم الحسن الثاني بين 1940 - 1972. في 16 أغسطس 1972 قام بمحاولة انقلاب فاشلة ضد الملك الحسن الثاني، تم إعدامه والانتقام من أسرته حيث اعتقلت عائلته لمدة 20 عاما بعد قضاء أربعة أشهر في الإقامة الجبرية في منزلهم في الرباط سجنت العائلة بأكملها، الوالدة فاطمة وأولادها الستة وذلك في 24 ديسمبر 1972. ويُتهم بأنه قام بمجازر عديدة ضد المعارضين، وقتل المعارض المهدي بن بركة.
سيرة حياته

ولد بقرية عين الشعير، لم يتمكن من ولوج المدرسة في سن مبكرة، بدأ تعليمه في منطقة بودنيب وعمره 16 سنة، تابع تمدرسه بــ «كوليج» أزرو (طارق بن زياد)، وكان الوحيد بين إخوته 16 الذي بلغ هذا المستوى من التحصيل. ثم التحق بالمدرسة العسكرية بمكناس.
والتحق بالجيش الفرنسي، وبدأ مشواره كقناص في صفوف الجيش الفرنسي، وتأقلم في الحرب العالمية الثانية، سيما بإيطاليا والحرب الهندوصينية الأولى، حيث كان أدائه رائعًا. ثم بات مساعدا قريبا لأربعة مقيمين عامين فرنسيين بالمغرب وبعد استقلال المغرب تسلق بسرعة إلى قمة السلطة والنفوذ، حيث عمل مرافقًا للملك محمد الخامس، فرئيسًا للأمن ثم وزيرًا للداخلية فوزيرًا للدفاع (آخر وزير للدفاع بالمغرب). وقد كان قاسيًا في ردع الاستقلالين وسكان الريف واليسار المغربي عمومًا. وينسب إليه كذلك تورطه في اغتيال المهدي بن بركة بإذن من الملك.
قبل تعيينه على رأس الأمن الوطني لم يكن أوفقير قد عمل سابقاً في أي إدارة للاستعلامات والتوثيق، ولا في مصلحة للأمن، وكانت رتبته في «مصلحة التوثيق الخارجي» الفرنسية هي عميل مصدر للمعلومات في مكاتب المقيم العام بالمغرب تم تعيينه في تلك الرتبة في الفترة ما بين 1948 - 1949. في يوليو 1960 تم تعيين العقيد محمد أوفقير مديراً عاماً للأمن الوطني خلفاً لمحمد الغزاوي. كان أوفقير قد خدم في الجيش الفرنسي وعمل في «مصلحة التوثيق الخارجي ومحاربة التجسس» الفرنسية، وبعد عودة الملك محمد الخامس من منفاه عام 1955 أصبح قريبًا من الملك وواحداً من محيط القصر،
في أغسطس 1964 رقي إلى رتبة جنرال ووزير للداخلية خلفاً لأحمد رضا أكديرة، مع بقائه محتفظاً في ذات الوقت بإدارة الأمن الوطني ورئاسة «الكاب1» وبهذه المهام والمسؤوليات التي اجتمعت له أصبح أوفقير في الواقع الرجل الثاني في الدولة، مباشرة بعد الملك الحسن الثاني،
اغتيال بن بركة

طلب وزير الداخلية المغربي الجنرال محمد أوفقير في سنة 1965 مساعدة الموساد في إسكات المهدي بن بركة، زعيم المعارضة المغربية في المنفى. واتفق مع الجنرال مائير عاميت، في أكتوبر 1965، فتم استدراج بن بركة عبر الحدود من سويسرا إلى فرنسا حيث اختطفه عملاء الاستخبارات واقتادوه إلى منزل أحد أعضاء العصابات الفرنسية، حيث قتل ودفنت جثته. نفى أميت علاقته بالاغتيال، لكن الرئيس الفرنسي شارل ديغول كان غاضبًا ومصممًا على وضع حد لنشاط الموساد على الأراضي الفرنسية.
رفض أوفقير اتهامه باغتيال بن بركة بل اتهم الملك الحسن الثاني بذلك وادّعى أن محاولة الانقلاب التي قام بها هي لإظهار الحقيقة كما نشرت «الأحداث المغربية» في عددها ليوم 21 فبراير تحت عنوان: «التفاصيل الكاملة لمحاولة الانقلاب الفاشلة لـ16 أغسطس 1972» من خلال تسجيل نادر لاستنطاق محمد آيت قدور في سنة 1972 للضابط السابق أحمد الرامي.
حيث يظهر من التسجيلات الصوتية أن أوفقير قد قرر أن أول شيء سيفعله لو نجحت محاولته الانقلابية ضد طائرة الحسن الثاني، هو تبرئة نفسه أمام الشعب المغربي من تهمة قتل ابن بركة والكشف عن المسؤولين الحقيقيين عن هذه الجريمة. يقول بصدد هذا الموضوع: » وعندي كل التسجيلات الصوتية وكل الوثائق في خزينتي التي تثبت الإشراف الكامل للملك وللعقيد الدليمي على عملية اغتيال ابن بركة وسأعلن في المستقبل كل ما عندي من أسرار للحقيقة والتاريخ «. بل إن أوفقير، عكس ما ينسب إليه من مسؤولية في مقتل ابن بركة، هو الذي نصح هذا الأخير باللجوء إلى الخارج عندما علم أن قرارا قد اتخذ لتصفيته: » أنا الذي نصحت المهدي بن بركة باللجوء إلى الخارج لأنني شعرت أن الملك بدأ يتآمر عليه «. ولا شك أن النظام كان عبقريًا وذكيًا جدا في استفادته إلى أبعد الحدود من مسألة اغتيال ابن بركة. فبمقتل هذا الأخير، تخلص النظام من خصمين في نفس الوقت: تخلص من ابن بركة وتخلص في نفس الآن من أي خطر قد يجيء من أوفقير بعد أن ألصقت بهذا الأخير تهمة اغتيال ابن بركة.
وفاته

هناك عدة روايات وإشاعات متضاربة حول وفاة الجنرال أوفقير ومن بينها:
أُشيع في اليوم التالي لوفاته أنه سلم نفسه للملك الحسن الثاني وقام بالانتحار مطلقا الرصاص على نفسه من مسدسه الشخصي وهو في غاية الندم.
يُشاع أيضا أن بعد وصول أوفقير للقصر الملكي من أجل مقابلة الملك، اعترضت طريقه داخل القصر والدة الملك وهي في شدة الغضب لتقوم بأخذ المسدس الشخصي لأوفقير وإفراغه في صدره.
انظر أيضاً

محاولة انقلاب أوفقير
مليكة أوفقير
عبد الغني بوستة
أحمد رامي
أحمد الدليمي
مراجع

رواية جديدة للانقلاب على الحسن الثاني إسلام أون لاين.نت
جنرالات المغرب ومحاولة الصخيرات
↑  محمد أوفقير الوجه الآخر للجنرال الدموي الذي سكنته رغبة إقامة نظام عسكري بالمغرب نسخة محفوظة 07 أغسطس 2016 على موقع واي باك مشين.
↑  Major-General Meir Amit - Telegraph نسخة محفوظة 24 أغسطس 2017 على موقع واي باك مشين.
وزارة التربية والتعليم (ليبيا)

لمعانٍ أخرى، طالع وزارة التربية والتعليم (توضيح).
لمعانٍ أخرى، طالع وزارة التعليم (توضيح).
| 0 | 1 |
| --- | --- |
وزارة التربية والتعليم (ليبيا): وزارة التربية والتعليم (ليبيا)
وزارة التربية التعليم: وزارة التربية التعليم
: موسى المقريف
الميزانية الوطنية للتعليم : الميزانية الوطنية للتعليم 
معلومات عامة: معلومات عامة
اللغات الأساسية: العربية
نوع النظام: وطني
التحصيل (2010): التحصيل (2010)
الذكور: 94.6%
الإناث: 85.5%
المجموع: 90.2%
الالتحاق : الالتحاق 
الأساسي: 6 سنوات
الثانوي: 16 سنة
ما بعد الثانوي: 19 سنة
الوصول: الوصول
تعديل مصدري - تعديل  : تعديل مصدري - تعديل  
التعليم في ليبيا يخضع لإشراف وزارة التربية والتعليم. وتعتبر جميع مراحل التعليم بالقطاع العام مجانية، ينقسم إلى مرحلتي التعليم العام والتعليم العالي. يعتبر التعليم العام إجباري، وينقسم إلى تعليم ابتدائي وتعليم إعدادي وتعليم ثانوي، أما التعليم العالي فهو ينقسم إلى التعليم الجامعي والمعاهد.
التاريخ > تطور التعليم الجامعي

تأسست أول جامعة بليبيا في سنة 1955 وحملت اسم الجامعة الليبية وكان مقرها بنغازي، حيث بدأت بكلية واحدة وهي كلية الآداب والتربية وكان عدد طلابها 31 طالب (دون طالبات)، في عام 1973 انحلت الجامعة إلى جامعتين جامعة بنغازي (جامعة قاريونس) وجامعة طرابلس، أما ثاني جامعة فكانت الجامعة الإسلامية التي تأسست في 1960 والتي مقرها البيضاء، كانت الجامعة زاوية دينية ثم تطورت إلى معهد ديني متوسط حتي أصبحت جامعة، أصبحت تعرف فيما بعد بجامعة عمر المختار.
التاريخ > تطور التعليم الجامعي > التوسع في التعليم الجامعي

بدأ من جامعة واحدة في عام 1955، إثنتين في 1960 ثم ثلاث في 1973 ثم توالى بعد ذلك افتتاح الجامعات الجديدة، حتى وصل عددها عام 1985 11 جامعة، وفي 1990 ثلاث عشرة، وفي عام 1995 أربع عشرة جامعة، وكان عددها في عام 2001 اثنين وعشرين جامعة.
وكانت الزيادة في عدد الطلاب كبيرة هي الأخرى، ففي عام 1960 كان عددهم 729 طالباً، وارتفع إلى 5198 عام 1970، ثم إلى (19,453) طالباً 1980 وإلى (62,227) طالباً عام 1990.
وزاد إقبال الإناث على التعليم، حيث ارتفعت نسبة الطالبات من (3.3%) عام 1960 إلى 43.2% عام 1990
هيكلية الوزارة (2018)

يرأس الوزارة محمد عماري زايد ويتبعه مباشرة الوكلاء ولكل واحد منهم إختصاصات معينة.
هيكلية الوزارة (2018) > الوكلاء

وكيل الديوان وشؤون التعليم العام
وكيل الوزارة لشؤون التعليم العالي
وكيل الوزارة لشؤون الهيئات والمراكز
هيكلية الوزارة (2018) > المكاتب

مكتب شؤون الوزير
مكتب المراجعة الداخلية
مكتب ضمان الشفافية ومكافحة الفساد
مكتب دعم وتمكين المرأة
مكتب الشؤون القانونية والشكاوى
مكتب التعاون الدولي
مكتب التواصل والإعلام
مكتب المتابعة وتقييم الأداء
مكتب شؤون وكيل التعليم العام
مكتب شؤون وكيل التعليم العالي
مكتب شؤون وكيل الهيئات والمراكز
هيكلية الوزارة (2018) > الإدارات

إدارة الشؤون الإدارية والمالية
إدارة رياض الأطفال
إدارة التعليم الأساسي
إدارة التعليم الثانوي
إدارة التعليم الخاص
إدارة الخدمة الإجتماعية والصحة المدرسية
إدارة الاحتياط العام
إدارة الموارد البشرية
إدارة التخطيط والإستراتيجيات
إدارة الدراسات العليا
إدارة شؤون الجامعات
إدارة تعليم وإندماج الفئات الخاصة
إدارة النشاط المدرسي
إدارة الدعم والإرشاد النفسي
إدارة الملحقيات وشؤون الموفدين
هيكلية الوزارة (2018) > الهيئات والمراكز

الهيئة الوطنية للتعليم التقني والفني
هيئة أبحات العلوم الطبيعية والتكنولوجيا
المركز الوطني لضمان الجودة
المركز العام للتدريب وتطوير التعليم
المركز الوطني للغات الحية
المركز الوطني للإمتحانات
مركز المناهج التعليمية والبحوث التربوية
مركز المعلومات والتوثيق
هيكلية الوزارة (2018) > المصلحات

مصلحة التفتيش والتوجيه التربوي
مصلحة المرافق التعليمية
هيكلية الوزارة (2018) > المجالس واللجان

المجلس الإستشاري لتطوير التعليم
مجمع اللغة العربية
اللجنة الوطنية للتربية والثقافة والعلوم
اللجنة العليا للإمتحانات
اللجنة العلمية الإستشارية لجائحة كورونا (مؤقت)
هيكلية الوزارة (2018) > مراقبات شؤون التعليم

مراقبة في كل بلدية
التعليم العام

وهو يعتبر تعليم إجباري وينقسم إلى:
التعليم الابتدائي وهي فترة ستة سنوات دراسية
التعليم الإعدادي وهي فترة 3 سنوات ويحصل الطالب بالنهاية على شهادة الإعدادية
التعليم الثانوي وهي فترة 3 سنوات، في أول سنة يكون دراسة عامة بكل المواد وبعد ذلك يختار الطالب التخصص العلمي أم التخصص الأدبي، يتحصل الطالب بالنهاية على شهادة الثانوية
التعليم العام > التعليم الابتدائي

تكون فترة التعليم الابتدائي للطلاب من عمر 6 حتى العمر 12
التعليم العام > التعليم الإعدادي

تكون فترة التعليم الإعدادي لطلاب من عمر 13 حتى العمر 15
التعليم العام > التعليم الثانوي

تكون فترة التعليم الثانوي للطلاب من عمر 16 حتى العمر 18، ويدرس ثلاث سنوات. في السنة الأولى يدرس جميع المواد، و في السنة الثانية يختار مابين المسار العلمي أو الادبي بناءاً على ميوله لأي من التخصصين نظراً لمروره على جميع المواد في السنة الأولى، ثم في نهاية السنة الثالثة يتحصل الطالب على الشهادة الثانوية و بها يدخل الجامعة أو المعهد العالي.
التعليم العالي

وهي المرحلة الثانية من التعليم وعلى عكس المرحلة الأولى فهي تعتبر أمر اختياري على الطالب وينقسم الخيار إلى:
التعليم الجامعي
تعليم المعاهد
الابتعاث الخارجي

منذ السبعينات تقوم جهات تنفيذية للدولة بإرسال الطلاب الراغبين للتعليم بالخارج على نفقتها، كان البرنامج في البداية يوفد الطلاب للدراسة بالولايات المتحدة وبريطانيا وفرنسا ومصر، ولكن تخبط البرنامج بسبب العقوبات والعلاقات الخارجية المتقلبة ل ليبيا، فتنوعت وجهات الطلاب تبعاً لذلك ووصل عدد الدول التي يوفد إليها الطلاب لأكثر من 40 دولة، ضمت مالطا والدول العربية وأغلب أقطار المنظومة الاشتراكية السابقة وأقطار جنوب شرق آسيا.
المناهج

وزارة التعليم هي المسؤولة عن المنهاج الليبي وتعتمد المنهاج كل من المدارس العامة والخاصة.
التقسيم الإداري

هناك تقسيم إداري خاص بالتعليم هدفه تسهيل الخدمات التعليمية، وكل ما يتعلق بها نظراً لمساحة ليبيا الكبيرة وتباعد المدن والمناطق، تنقسم ليبيا إلى 36 منطقة تعليمية والتي بدورها تتفرع إلى مكاتب خدمات تعليمية يتبعها عدد من المدارس.
ميزانية التعليم

إن البيانات المالية المتاحة عن الإنفاق على التعليم في ليبيا قليلة، فحسب تقرير اليونسكو عن «التعليم للجميع» الصادر في 2000، بينت دراسة الحالة الخاصة بليبيا أن ميزانية التعليم بلغت 640 مليون دينار سنة 1993، ووفقاً لمعهد اليونسكو للإحصاء فإن الإنفاق العام على التعليم كان يمثل %2,7 من إجمالي الناتج المحلي سنة 1999، وتبين الدراسة التي أجراها البنك الدولي أن الحصة المخصصة للتعليم من إجمالي الناتج المحلي في ليبيا من أعلى الحصص في العالم إذ بلغت %7 عام 1997. وبحساب نصيب نفقات التعليم من نفقات تشغيل القطاع العام يتضح أنها كانت تمثل %27 في عام 2007، وهي نسبة عالية قياساً بالمعايير الدولية، فهي تبلغ ضعفي نظيراتها في بلدان منظمة التنمية والتعاون في الميدان الاقتصادي (OECD).
نسبة القادرين على القراءة والكتابة

في الثمانينات، كانت تقديرات إجمالي محو الأمية بين 50 و60 في المئة، أو نحو 70 في المئة للرجال و35 في المائة للنساء، ولكن ضاقت الفجوة بين الجنسين منذ ذلك الحين، خاصة بسبب زيادة الحضور المدرسي للإناث. لعام 2001 ويقدر تقرير التنمية البشرية لبرنامج الأمم المتحدة الإنمائي أن معدل محو أمية الكبار ارتفعت إلى نحو 80.8 في المئة، أو 91.3٪ للذكور و69.3٪ للإناث. وفقا إلى تقديرات حكومة الولايات المتحدة لـ‍2004، و82 في المئة من مجموع السكان البالغين (سن 15 فما فوق) قادرين على القراءة والكتابة، أو 92 في المئة من الذكور و72٪ من الإناث.
إحصائيات > أعضاء هيئة التدريس

يوجد في قطاع التعليم في ليبيا 646 ألفا موظف يمثلون حوالي 33% من أجمالي موظفي القطاع العام
إحصائيات > أعضاء هيئة التدريس > الجامعات

ليبيون 4143
غير ليبيين 2731
متعاونون 3918.
المجموع 10792 النسبة طالب إلى أستاذ 1:35
إحصائيات > أعضاء هيئة التدريس > المعاهد العليا

ليبيون 86
غير ليبيين 58
متعاونون 112
المجموع 256. النسبة طالب إلى أستاذ 1:20
إحصائيات > أعضاء هيئة التدريس > المعاهد الصحية العليا

ليبيون 30
غير ليبيين 118
متعاونون 737
المجموع 880 النسبة طالب إلى أستاذ 1:30
إحصائيات > أعداد الطلاب > طلاب الجامعات

عدد طلاب الجامعات لعام 2008، 2009:
جامعة طرابلس 43,258 طالب/طالبة.
جامعة قاريونس 46,382 طالب/طالبة.
جامعة عمر المختار 29,227 طالب/طالبة.
جامعة محمد بن علي السنوسي.
جامعة الزاوية 36,347 طالب/طالبة.
التحدي 8,567 طالب/طالبة.
ناصر الأممية 940 طالب/طالبة.
جامعة مصراتة 22,005 طالب/طالبة.
الأسمرية 3,904 طالب/طالبة.
طرابلس للعلوم الطبية 33,075 طالب/طالبة.
العرب الطبية 10,295 طالب/طالبة.
المفتوحة 1,325 طالب/طالبة.
الخمس 26,905 طالب/طالبة.
جامعة سبها 19,224 طالب/طالبة.
الجبل الغربي 19,512 طالب/طالبة.
المجموع 300.966 طالب وطالبة.
إحصائيات > أعداد الطلاب > طلاب المعاهد

عدد طلاب المعاهد العليا التقنية 3,286 طالب.
عدد طلاب المعاهد الصحية العليا 5,260 طالب.
عدد الطلاب في القطاع 254,546 طالباً وطالبة.
إحصائيات > أعداد الطلاب > خريجوا الجامعات منذ الإنشاء

المجموع 253,176
جامعة طرابلس 100,000
جامعة قاريونس 64,612
جامعة عمر المختار 43,903
جامعة الزاوية 34,451
جامعة التحدي 3,039
جامعة مصراتة 1,282
جامعة الأسمرية 563
الجامعة المفتوحة 5,440
جامعة الخمس 14,486
جامعة سبها 4,000
جامعة الجبل الغربي 1,400
وصلات خارجية

الموقع الرسمي لوزارة التعليم
| ع ن التعليم في الدول العربية  | ع ن التعليم في الدول العربية  | ع ن التعليم في الدول العربية  |
| --- | --- | --- |
| شبه الجزيرة العربية |  السعودية ·  الكويت ·  البحرين ·  قطر ·  الإمارات العربية المتحدة ·  سلطنة عمان ·  اليمن  |  |
| المشرق العربي |  العراق ·  سوريا ·  الأردن ·  فلسطين ·  لبنان  |  |
| شمال أفريقيا |  مصر ·  ليبيا ·  الجزائر ·  تونس ·  المغرب ·  السودان ·  موريتانيا  |  |
| القرن الأفريقي |  جيبوتي ·  الصومال ·  جزر القمر  |  |
| ع ن التعليم في إفريقيا  | ع ن التعليم في إفريقيا  |
| --- | --- |
دول ذات سيادة:  إثيوبيا  إريتريا  أنغولا  أوغندا  بنين  بوتسوانا  بوركينا فاسو  بوروندي  تشاد  تنزانيا  توغو  تونس  الجزائر  جزر القمر  جمهورية إفريقيا الوسطى  جمهورية الكونغو  جمهورية الكونغو الديمقراطية  جنوب أفريقيا  جنوب السودان  جيبوتي  الرأس الأخضر  رواندا  زامبيا  زيمبابوي  ساحل العاج  ساو تومي وبرينسيب  السنغال  إسواتيني  السودان  سيراليون  سيشل  الصومال  الغابون  غامبيا  غانا  غينيا  غينيا الاستوائية  غينيا بيساو  الكاميرون  كينيا  ليبيريا  ليبيا  ليسوتو  مالي  مدغشقر  مصر1  المغرب  مالاوي  موريتانيا  موريشيوس  موزمبيق  ناميبيا  النيجر  نيجيريا 
الدول ذاتالاعتراف المحدود:  الجمهورية العربية الصحراوية الديمقراطية  صوماليلاند 
التبعيات وباقي المقاطعات:  جزر الكناري / سبتة / مليلية / بلاثاس دي سوبيرانيا (إسبانيا)  ماديرا (البرتغال)  مايوت / لا ريونيون (فرنسا)  سانت هيلانة / جزيرة أسينشين / تريستان دا كونا (المملكة المتحدة)  الصحراء الغربية 
1 دول تمتد أراضيها على أكثر من قارة.: 1 دول تمتد أراضيها على أكثر من قارة.
| ع ن  مواضيع ليبيا | ع ن  مواضيع ليبيا |
| --- | --- |
التاريخ:  ليبيا القديمة  التاريخ الروماني  طرابلس وبرقة الإسلامية  العهد العثماني  الاحتلال الايطالي  ليبيا الإيطالية  احتلال الحلفاء  المملكة الليبية  الجمهورية العربية الليبية  الحرب الأهلية 
الجغرافيا:  المدن  المناخ  المناطق  المناطق الايكولوجية  الصحراء الليبية  التقسيمات الإدارية  الحياة البرية 
السياسة والحكومة:  الدستور  الانتخابات  رئيس الدولة  رئيس الوزراء  علاقات ليبيا الخارجية  القوات المسلحة الليبية  اللجنة الشعبية العامة  مؤتمر سرت التاريخي  مؤتمر الشعب العام  الجماهيرية  قوات الشعب المسلح  المجلس الوطني الانتقالي 
الاقتصاد:  الزراعة  مصرف ليبيا المركزي  الاتصالات  الشركات  النهر الصناعي العظيم  دينار ليبي  المؤسسة الوطنية للنفط  احتياطي النفط  النقل 
الثقافة:  العلم  الشعار  التركيبة السكانية  التعليم  الصحة  الإسلام  اللغات  الأدب  حقوق الإنسان  حقوق المثليين  وسائل الإعلام  موسيقى  العطل الرسمية  الدين  الرياضة  السياحة  المرأة صوت المرأة الليبية 
بوابة تربية وتعليم
بوابة ليبيا