يوسف فلوريانوفيتش جيلمان
المهنة والمسار المهني

أثناء عمل يوسف كمترجم للغة الإشارة، كشف عن الحاجة إلى تحسين لغة الإشارة الروسية، إذ قادته ملاحظاته إلى الاعتقاد بأن هذه اللغة تشوبها درجة معينة من الضآلة والقلّة، حيث كانت تتسم بندرة معينة في التعبير وذلك في طريقة استخدام المجتمع الروسي من الصم لها وحثته ملاحظاته إلى المبادرة في هذا الصدد.
عملاً بمبادرة يوسف، تم في الخمسينيات افتتاح مدرسة متخصصة (#92) للتعليم الثانوي مع أنظمة التعلُّم الحضوري والتعلُّم عن بُعد للشباب والشابات العاملين في لينينغراد الذين يعانون من ضعف السمع. تولت مارينا أنوهينا دور مديرة المدرسة بعد أن عرض عليها يوسف منشوره الأول وهو كتاب تمهيدي للصم. وأطلق هذا الحدث بحث يوسف النشط والمتعمق في خصوصيات لغة الإشارة الروسية. ثم أوجز يوسف النتائج التي توصل إليها في منشوراته البحثية الوافرة التي تضمنت دليله لعام 1956 بعنوان لغة الإشارة والتهجئة بالأصابع: تمارين تطبيقية ونصوص، وأبجدية التهجئة بالأصابع وإشارات الصم في عام 1957 وقاموس من أربعة مجلدات في السبعينيات بعنوان طرق تواصل الصم الفريدة.
اضطلع التعليم بدور رئيسي في مسيرة يوسف المهنية. فلقد قام بتأليف دليل يسمى تدريب المترجمين الفوريين: الخطة الدراسية وبرامج الدورات حيث تمثَّل الجمهور المستهدف في الواقع بالطلاب الذين يتعلمون لغة الإشارة من الصفر. وتم تدريب 200 مترجم فوري مبتدئ تقريبًا من خلال دورات يوسف جيلمان الخاصة بين عامي 1961 و 1968 حيث أحالتهم عليها الفروع المحلية لجمعية عموم روسيا للصم.
لم تقتصر مساعي السيد جيلمان على المنطقة الواقعة ضمن الحدود السوفيتية وحسب. فحتى خلال سنوات الستار الحديدي، بات اسم يوسف بارزًا في مجتمع لغة الإشارة الدولي وحضر الكثير من المؤتمرات والندوات في الخارج، سواء في الكتلة الشرقية أو في الغرب، في بلدان مختلفة كإيطاليا والولايات المتحدة الأمريكية – ما يدل على التفوق في الأوساط المهنية، لأنه لم يكن يُسمح لمعظم المواطنين السوفيت بزيارة الغرب.
شغل يوسف منصب نائب رئيس الاتحاد العالمي للصم وكان عضوًا في لجنة الخبراء التي طورت لغة الإشارة الدولية الأصلية (Gestuno)، التي تعرف الآن بلغة الإشارة الدولية (ISL). وكان السيد جيلمان لسنوات عدة عضوًا في لجنة التأهيل الاجتماعي للصم التابعة للاتحاد العالمي للصم.
كان يوسف صديقًا لويليام كاسل من المعهد الفني الوطني للصم، وهو جزء من معهد روتشستر للتكنولوجيا والمدرسة التقنية الأولى للصم في العالم. فالتقى الزميلان والمدافعان عن الصم مرة أخرى في وقت لاحق عندما تقاعد يوسف وهاجر إلى الولايات المتحدة الأمريكية.
أما ما شكل نقطة تحول في حياة يوسف جيلمان، فكان افتتاح المدرسة التقنية التابعة لمركز لينينغراد لإعادة التأهيل لجمعية عموم روسيا للصم (ASD LRC)، وهي منشأة تعليمية خاصة بالاتحاد السوفيتي فريدة من نوعها من حيث المفهوم. وأصبح المركز مركزًا تعليميًّا فريدًا من نوعه حيث كان الشباب والشابات الموهوبون يقصدونه من مختلف أنحاء الاتحاد السوفيتي للدراسة. وتمثلت مهمة المركز الرئيسية بجعل ضعاف السمع و/أو النطق على قدم المساواة في الإلمام بالقراءة والكتابة والقدرة المهنية وتمكينهم من الاعتماد على أنفسهم في الأوساط الاجتماعية والمهنية. وتلقى هؤلاء الشباب تعليمًا جيدًا كرسامي كمبيوتر ومحاسبين ومنظمي فعاليات ثقافية وتعليمية ومترجمي لغة الإشارة ومتخصصين في المعدات الإذاعية الإلكترونية وتجليد الكتب وعاملين في صف حروف الطباعة والطباعة، إلخ. تقع مدرسة لينينغراد لإعادة التأهيل للفنون التطبيقية في 20 بيريزوفايا أليا (Berezovaya Alleya) في مدينة بافلوفسك، وهي إحدى ضواحي مدينة لينينغراد. وقد قامت جمعية عموم روسيا للصم بتوفير التمويل للمدرسة. ولقد تبوّأ يوسف جيلمان إدارة المركز وظل يشغل هذا المنصب عشرين عامًا لحين تقاعده.
تحت رعاية يوسف وتوجيهه الشامل، تطور المركز وتوسع بحيث شمل مجالات جديدة كالأنشطة الثقافية والتعليمية والتربية البدنية والعلاج الفيزيائي، بالإضافة إلى قسم ترجمة لغة الإشارة. ومما جاء على لسان ليديا سينيتسينا، مديرة مركز إعادة التأهيل الإقليمي، حول مساهمة السيد جيلمان وشخصيته:
"أنشأ يوسف فلوريانوفيتش هذا المركز وتركه للأجيال القادمة. كان يندفع كل يوم نحو المركز محاطًا دائمًا بالأجيال الشابة."
ومن بين الإنجازات الاجتماعية الأخرى التي حققها يوسف، الإصرار بنجاح على أن تكون عمليات البث كافة على القناة الإخبارية المركزية الروسية مصحوبة بترجمة لغة الإشارة وأن يُسمح للسائقين الصم بالحصول على رخصة قيادة خاصة.