الذكاء الاصطناعي في التعليم
مراجع

↑  Holmes، Wayne (2023). "AIED—Coming of Age?". International Journal of Artificial Intelligence in Education. ج. 34: 1–11. DOI:10.1007/s40593-023-00352-3. مؤرشف من الأصل في 2024-10-27. اطلع عليه بتاريخ 2024-11-29.
↑  Knaus، Thomas (2024). "Künstliche Intelligenz und Pädagogik – ein Plädoyer für eine Perspektiverweiterung". LBZM. ج. 24: 4–8. DOI:10.21240/lbzm/24/11. مؤرشف من الأصل في 2024-10-27. اطلع عليه بتاريخ 2024-11-29.
↑  "Revolutionizing Education: The Impact of AI on Learning and Teaching". www.pearson.com (بالإنجليزية). 08 Nov 2023. Archived from the original on 2024-10-27. Retrieved 2024-09-30.
↑  Ouyang، Fan؛ Jiao، Pengcheng (01 يناير 2021). "Artificial intelligence in education: The three paradigms". Computers and Education: Artificial Intelligence. ج. 2: 100020. DOI:10.1016/j.caeai.2021.100020. ISSN:2666-920X. مؤرشف من الأصل في 2024-10-27. اطلع عليه بتاريخ 2024-11-29.
↑  Griffiths، Dai؛ Frías-Martínez، Enrique؛ Tlili، Ahmed؛ Burgos، Daniel (2024). "A Cybernetic Perspective on Generative AI in Education: From Transmission to Coordination". International Journal of Interactive Multimedia and Artificial Intelligence. ج. 8 ع. 5: 15. DOI:10.9781/ijimai.2024.02.008. ISSN:1989-1660. مؤرشف من الأصل في 2024-10-27. اطلع عليه بتاريخ 2024-11-29.
↑  Jr، Edward Ongweso (04 نوفمبر 2024). "AI, slavery, surveillance, and capitalism". The Tech Bubble. مؤرشف من الأصل في 2024-11-05. اطلع عليه بتاريخ 2024-11-06.
↑  Sano-Franchini, Jennifer, Megan McIntyre, and Maggie Fernandes. “Refusing GenAI in Writing Studies: A Quickstart Guide.” Refusing Generative AI in Writing Studies. Nov. 2024. refusinggenai.wordpress.com
↑  Eynon, Rebecca; Young, Erin (Jan 2021). "Methodology, Legend, and Rhetoric: The Constructions of AI by Academia, Industry, and Policy Groups for Lifelong Learning". Science, Technology, & Human Values (بالإنجليزية). 46 (1): 166–191. DOI:10.1177/0162243920906475. ISSN:0162-2439. Archived from the original on 2024-10-27. Retrieved 2024-11-29.
1 2 3 4  Crompton، Helen؛ Burke، Diane (24 أبريل 2023). "Artificial intelligence in higher education: the state of the field". International Journal of Educational Technology in Higher Education. ج. 20 ع. 1: 22. DOI:10.1186/s41239-023-00392-8. ISSN:2365-9440. مؤرشف من الأصل في 2024-10-27. اطلع عليه بتاريخ 2024-10-28.
↑  Wiley، David (2023). "The Near-term Impact of Generative AI on Education, in One Sentence – improving learning". opencontent.org. مؤرشف من الأصل في 2024-08-29. اطلع عليه بتاريخ 2024-08-29.
1 2  Wang، Alex؛ Pruksachatkun، Yada؛ Nangia، Nikita؛ Singh، Amanpreet؛ Michael، Julian؛ Hill، Felix؛ Levy، Omer؛ Bowman، Samuel R. (08 ديسمبر 2019)، "SuperGLUE: a stickier benchmark for general-purpose language understanding systems"، Proceedings of the 33rd International Conference on Neural Information Processing Systems، Red Hook, NY, USA: Curran Associates Inc.، ص. 3266–3280، arXiv:1905.00537، مؤرشف من الأصل في 2024-10-27، اطلع عليه بتاريخ 2024-08-22
↑  Havrilla، Alex؛ Raparthy، Sharath؛ Nalmpantis، Christoforus؛ Dwivedi-Yu، Jane؛ Zhuravinskyi، Maksym؛ Hambro، Eric؛ Raileanu، Roberta (2024). "GLoRe: When, Where, and How to Improve LLM Reasoning via Global and Local Refinements". arXiv:2402.10963 [cs.CL]. {{استشهاد بأرخايف}}: الوسيط |arxiv= مطلوب (مساعدة)
↑  Prinsloo, Paul (18 May 2020). "Data frontiers and frontiers of power in (higher) education: a view of/from the Global South". Teaching in Higher Education (بالإنجليزية). 25 (4): 366–383. DOI:10.1080/13562517.2020.1723537. ISSN:1356-2517. Archived from the original on 2024-10-27. Retrieved 2024-10-28.
1 2  Knoedler, Leonard; Knoedler, Samuel; Allam, Omar; Remy, Katya; Miragall, Maximilian; Safi, Ali-Farid; Alfertshofer, Michael; Pomahac, Bohdan; Kauke-Navarro, Martin (30 Oct 2023). "Application possibilities of artificial intelligence in facial vascularized composite allotransplantation—a narrative review". Frontiers in Surgery (بالإنجليزية). 10. DOI:10.3389/fsurg.2023.1266399. ISSN:2296-875X. PMC:10646214. PMID:38026484. Archived from the original on 2024-10-27. Retrieved 2024-10-28.
↑  Grobelnik، Marko؛ Perset، Karine؛ Russell، Stuart (6 مارس 2024). "What is AI? Can you make a clear distinction between AI and non-AI systems?". oecd.ai. مؤرشف من الأصل في 2024-10-27. اطلع عليه بتاريخ 2024-06-28.
1 2  Lee, Katherine; Cooper, A. Feder; Grimmelmann, James (2023). "Talkin' 'Bout AI Generation: Copyright and the Generative AI Supply Chain". SSRN Electronic Journal (بالإنجليزية). arXiv:2309.08133. DOI:10.2139/ssrn.4523551. ISSN:1556-5068. Archived from the original on 2024-10-27. Retrieved 2024-10-28.
1 2 3  "What price your 'AI-ready' graduates?". 7 أغسطس 2024. مؤرشف من الأصل في 2024-10-27. اطلع عليه بتاريخ 2024-10-28.
1 2  Collins, Harry (18 May 2024). "Why artificial intelligence needs sociology of knowledge: parts I and II". AI & Society (بالإنجليزية). DOI:10.1007/s00146-024-01954-8. ISSN:1435-5655. Archived from the original on 2024-10-27. Retrieved 2024-10-28.
↑  Southworth، Jane؛ Migliaccio، Kati؛ Glover، Joe؛ Glover، Ja'Net؛ Reed، David؛ McCarty، Christopher؛ Brendemuhl، Joel؛ Thomas، Aaron (2023). "Developing a model for AI Across the curriculum: Transforming the higher education landscape via innovation in AI literacy". Computers and Education: Artificial Intelligence. ج. 4. DOI:10.1016/j.caeai.2023.100127. مؤرشف من الأصل في 2024-10-27. اطلع عليه بتاريخ 2024-10-28.
↑  "Revolutionizing Education: The Impact of AI on Learning and Teaching". www.pearson.com (بالإنجليزية). 08 Nov 2023. Archived from the original on 2024-10-27. Retrieved 2024-09-30.
↑  Knaus، Thomas (2024). "Künstliche Intelligenz und Pädagogik – ein Plädoyer für eine Perspektiverweiterung". LBZM. ج. 24: 15–26. DOI:10.21240/lbzm/24/11. مؤرشف من الأصل في 2024-10-27. اطلع عليه بتاريخ 2024-10-28.
↑  Birhane، Abeba؛ McGann، Marek (01 نوفمبر 2024). "Large models of what? Mistaking engineering achievements for human linguistic agency". Language Sciences. ج. 106: 101672. arXiv:2407.08790. DOI:10.1016/j.langsci.2024.101672. ISSN:0388-0001. مؤرشف من الأصل في 2024-10-27. اطلع عليه بتاريخ 2024-10-28.
↑  "Resisting Deterministic Thinking". 5 أبريل 2023. مؤرشف من الأصل في 2023-07-13. اطلع عليه بتاريخ 2024-10-28.
↑  "Generative AI is a marvel. Is it also built on theft?". The Economist. ISSN:0013-0613. مؤرشف من الأصل في 2024-10-27. اطلع عليه بتاريخ 2024-08-20.
↑  "Researchers tested leading AI models for copyright infringement using popular books, and GPT-4 performed worst". سي إن بي سي. 6 مارس 2024. مؤرشف من الأصل في 2024-03-07. اطلع عليه بتاريخ 2024-10-28.
↑  McQuillan, Dan (2022). Resisting AI: An Anti-fascist Approach to Artificial Intelligence. Bristol University Press
↑  Scarfe, Peter; Watcham, Kelly; Clarke, Alasdair; Roesch, Etienne (26 Jun 2024). "A real-world test of artificial intelligence infiltration of a university examinations system: A "Turing Test" case study". PLOS ONE (بالإنجليزية). 19 (6): e0305354. Bibcode:2024PLoSO..1905354S. DOI:10.1371/journal.pone.0305354. ISSN:1932-6203. PMC:11206930. PMID:38923941. Archived from the original on 2024-10-27. Retrieved 2024-10-28.
↑  McCoy, R. Thomas; Yao, Shunyu; Friedman, Dan; Hardy, Matthew; Griffiths, Thomas L. (24 Sep 2023). "Embers of Autoregression: Understanding Large Language Models Through the Problem They are Trained to Solve" (بالإنجليزية). arXiv:2309.13638 [cs.CL]. {{استشهاد بأرخايف}}: الوسيط |arxiv= مطلوب (help)
↑  "Artificial Intelligence (AI) vs. Difference". Law Office of Lainey Feingold (بالإنجليزية). 20 Aug 2024. Archived from the original on 2024-10-27. Retrieved 2024-08-21.
↑  Singh, Chetanpal (11 Apr 2023). "Machine Learning in Pattern Recognition". European Journal of Engineering and Technology Research (بالإنجليزية). 8 (2): 63–68. DOI:10.24018/ejeng.2023.8.2.3025. ISSN:2736-576X. Archived from the original on 2024-10-27. Retrieved 2024-10-28.
↑  "When Should We Trust AI? Magic-8-Ball Thinking and AI Hallucinations". Nielsen Norman Group (بالإنجليزية). Archived from the original on 2024-10-27. Retrieved 2024-08-21.
↑  Knaus، Thomas (2023). "Künstliche Intelligenz und Bildung - Was sollen wir wissen? Was können wir tun? Was dürfen wir hoffen? Und was ist diese KI? Ein kollaborativer Aufklärungsversuch". LBZM. ج. 23: 16–19. DOI:10.25656/01:27904. مؤرشف من الأصل في 2024-10-27. اطلع عليه بتاريخ 2024-10-28.
↑  Knaus، Thomas (2023). "Künstliche Intelligenz und Bildung - Was sollen wir wissen? Was können wir tun? Was dürfen wir hoffen? Und was ist diese KI? Ein kollaborativer Aufklärungsversuch". LBZM. ج. 23: 16–19. DOI:10.25656/01:27904. مؤرشف من الأصل في 2024-10-27. اطلع عليه بتاريخ 2024-10-28.
↑  "ChatGPT Isn't 'Hallucinating.' It's Bullshitting". 6 أبريل 2023. مؤرشف من الأصل في 2024-10-27. اطلع عليه بتاريخ 2024-10-28.
↑  "Inside Guardrails AI: A New Framework for Safety, Control and Validation of LLM Applications | by Jesus Rodriguez | Medium". مؤرشف من الأصل في 2023-09-14. اطلع عليه بتاريخ 2024-10-28.
↑  "Tech experts are starting to doubt that ChatGPT and A.I. 'hallucinations' will ever go away: 'This isn't fixable'". Fortune. مؤرشف من الأصل في 2023-08-02. اطلع عليه بتاريخ 2024-10-28.
↑  "Google CEO Sundar Pichai says 'hallucination problems' still plague A.I. Tech and he doesn't know why". Fortune. مؤرشف من الأصل في 2023-06-18. اطلع عليه بتاريخ 2024-10-28.
↑  Xu، Ziwei؛ Jain، Sanjay؛ Kankanhalli، Mohan (2024). "Hallucination is Inevitable: An Innate Limitation of Large Language Models". arXiv:2401.11817 [cs.CL]. {{استشهاد بأرخايف}}: الوسيط |arxiv= مطلوب (مساعدة)
↑  Naveed، Humza؛ Khan، Asad Ullah؛ Qiu، Shi؛ Saqib، Muhammad؛ Anwar، Saeed؛ Usman، Muhammad؛ Akhtar، Naveed؛ Barnes، Nick؛ Mian، Ajmal (09 أبريل 2024)، A Comprehensive Overview of Large Language Models، arXiv:2307.06435
↑  "A definition of emerging technologies for education". 18 نوفمبر 2008. مؤرشف من الأصل في 2024-10-27. اطلع عليه بتاريخ 2024-10-28.
↑  Hrastinski, Stefan; Olofsson, Anders D.; Arkenback, Charlotte; Ekström, Sara; Ericsson, Elin; Fransson, Göran; Jaldemark, Jimmy; Ryberg, Thomas; Öberg, Lena-Maria; Fuentes, Ana; Gustafsson, Ulrika; Humble, Niklas; Mozelius, Peter; Sundgren, Marcus; Utterberg, Marie (01 Oct 2019). "Critical Imaginaries and Reflections on Artificial Intelligence and Robots in Postdigital K-12 Education". Postdigital Science and Education (بالإنجليزية). 1 (2): 427–445. DOI:10.1007/s42438-019-00046-x. ISSN:2524-4868. Archived from the original on 2024-10-27. Retrieved 2024-10-28.
↑  Tidwell، Jacqueline Hettel؛ Tidwell، Abraham S. D. (01 مايو 2018). "Energy ideals, visions, narratives, and rhetoric: Examining sociotechnical imaginaries theory and methodology in energy research". Energy Social Science. ج. 39: 103–107. Bibcode:2018ERSS...39..103T. DOI:10.1016/j.erss.2017.11.005. ISSN:2214-6296. OSTI:1894586. مؤرشف من الأصل في 2024-10-27. اطلع عليه بتاريخ 2024-10-28.
↑  Jasanoff, Sheila; Kim, Sang-Hyun (2015). Dreamscapes of Modernity: Sociotechnical Imaginaries and the Fabrication of Power (بالإنجليزية). University of Chicago Press. DOI:10.7208/chicago/9780226276663.001.0001. ISBN:978-0-226-27652-6. Archived from the original on 2024-10-27. Retrieved 2024-10-28.
1 2  Klopfer, Eric; Reich, Justin; Abelson, Hal; Breazeal, Cynthia (27 Mar 2024). "Generative AI and K-12 Education: An MIT Perspective". An MIT Exploration of Generative AI (بالإنجليزية). DOI:10.21428/e4baedd9.81164b06. Archived from the original on 2024-10-27. Retrieved 2024-10-28.
↑  Menon، Devadas؛ Shilpa، K (01 نوفمبر 2023). ""Chatting with ChatGPT": Analyzing the factors influencing users' intention to Use the Open AI's ChatGPT using the UTAUT model". Heliyon. ج. 9 ع. 11: e20962. Bibcode:2023Heliy...920962M. DOI:10.1016/j.heliyon.2023.e20962. ISSN:2405-8440. PMC:10623159. PMID:37928033. مؤرشف من الأصل في 2024-10-27. اطلع عليه بتاريخ 2024-10-28.
↑  Jacobs, Kerrin Artemis (05 Mar 2024). "Digital loneliness—changes of social recognition through AI companions". Frontiers in Digital Health (بالإنجليزية). 6. DOI:10.3389/fdgth.2024.1281037. ISSN:2673-253X. PMC:10949182. PMID:38504806. Archived from the original on 2024-10-27. Retrieved 2024-10-28.
↑  Dell'Acqua, Fabrizio; McFowland, Edward; Mollick, Ethan R.; Lifshitz-Assaf, Hila; Kellogg, Katherine; Rajendran, Saran; Krayer, Lisa; Candelon, François; Lakhani, Karim R. (2023). "Navigating the Jagged Technological Frontier: Field Experimental Evidence of the Effects of AI on Knowledge Worker Productivity and Quality". SSRN Electronic Journal (بالإنجليزية). DOI:10.2139/ssrn.4573321. ISSN:1556-5068. Archived from the original on 2024-10-27. Retrieved 2024-10-28.
1 2  "Don't Believe Every AI You See". New America (بالإنجليزية). Archived from the original on 2024-10-27. Retrieved 2024-08-20.
↑  Bender، Emily M.؛ Gebru، Timnit؛ McMillan-Major، Angelina؛ Shmitchell، Shmargaret (01 مارس 2021). "On the Dangers of Stochastic Parrots: Can Language Models be Too Big? 🦜". Proceedings of the 2021 ACM Conference on Fairness, Accountability, and Transparency. FAccT '21. New York, NY, USA: Association for Computing Machinery. ص. 610–623. DOI:10.1145/3442188.3445922. ISBN:978-1-4503-8309-7. مؤرشف من الأصل في 2024-10-05. اطلع عليه بتاريخ 2024-10-28.
↑  "(PDF) The commodification of education and the (generative) AI-induced scam-like culture". Preprint. مؤرشف من الأصل في 2024-10-27. اطلع عليه بتاريخ 2024-10-28.
↑  "Five new universities coming to South Africa – BusinessTech". مؤرشف من الأصل في 2024-10-07. اطلع عليه بتاريخ 2024-10-28.
↑  "Cognitive Resonance / Resources". مؤرشف من الأصل في 2024-08-13. اطلع عليه بتاريخ 2024-10-28.
↑  "Competition Commission slapping Microsoft with monopoly complaint in South Africa – MyBroadband". مؤرشف من الأصل في 2024-10-27. اطلع عليه بتاريخ 2024-10-28.
↑  Ahmed، Nur؛ Wahed، Muntasir؛ Thompson، Neil C. (2023). "The growing influence of industry in AI research". Science. ج. 379 ع. 6635: 884–886. Bibcode:2023Sci...379..884A. DOI:10.1126/science.ade2420. PMID:36862769. مؤرشف من الأصل في 2023-03-04. اطلع عليه بتاريخ 2024-10-28.
↑  Stilgoe، Jack (2024). "AI has a democracy problem. Citizens' assemblies can help". Science. ج. 385 ع. 6711: eadr6713. DOI:10.1126/science.adr6713. PMID:39172823. مؤرشف من الأصل في 2024-10-27. اطلع عليه بتاريخ 2024-10-28.
↑  Postman, N. (1998, March). Five things we need to know about technological change [Conference presentation]. Denver, CO, United States. https://www.cs.ucdavis.edu/~rogaway/classes/188/materials/postman.pdf نسخة محفوظة 2024-10-09 على موقع واي باك مشين.
↑  "artificial intelligence – Page 2". code acts in education (بالإنجليزية). Archived from the original on 2024-10-27. Retrieved 2024-09-09.
↑  Beetham, Helen. "imperfect offerings | Helen Beetham | Substack". helenbeetham.substack.com (بالإنجليزية). Archived from the original on 2024-10-27. Retrieved 2024-09-09.
↑  Eaton, Lance. "AI + Education = Simplified | Lance Eaton | Substack". aiedusimplified.substack.com (بالإنجليزية). Archived from the original on 2024-10-27. Retrieved 2024-09-09.
↑  "AI Text Generators: Sources to Stimulate Discussion Among Teachers". مؤرشف من الأصل في 2024-10-27. اطلع عليه بتاريخ 2024-10-28.
↑  "artificial intelligence – improving learning". opencontent.org. مؤرشف من الأصل في 2024-10-27. اطلع عليه بتاريخ 2024-09-09.
↑  Holmes, Wayne (01 Mar 2024). "AIED—Coming of Age?". International Journal of Artificial Intelligence in Education (بالإنجليزية). 34 (1): 1–11. DOI:10.1007/s40593-023-00352-3. ISSN:1560-4306. Archived from the original on 2024-10-27. Retrieved 2024-10-28.
↑  Selwyn, Neil (01 Mar 2024). "Constructive Criticism? Working with (Rather than Against) the AIED Back-Lash". International Journal of Artificial Intelligence in Education (بالإنجليزية). 34 (1): 84–91. DOI:10.1007/s40593-023-00344-3. ISSN:1560-4306. Archived from the original on 2024-10-27. Retrieved 2024-10-28.
بوابة تربية وتعليم
بوابة ذكاء اصطناعي