علم المسرحية
أولا: المهارات > عن عدم جدوى وجود وظيفة علم المسرحية في مصر نتحدث

أزمة علم المسرحية الحقيقية أنه لم يستطع التوطن داخل المهنة المسرحية أو إيجاد موقع له بالعملية الإنتاجية لعدد (على الرغم من توطنه الاصطلاحي) من الأسباب يمكن أن نجملها في:-
1- أن أقرب مسمي وظيفي لمهنة علم المسرحية داخل منظومة مسرح الدولة تحتله وظيفة الباحث المسرحي وهي مهنة شديدة الفقر والجمود تتوقف عند حدود إبداء الرأي في العمل المسرحي وهو ما يعني عدم وجود علاقة بينها وبين الهيكل الإنتاجي للعرض المسرحي، وهو ما يجعل من الصدام بين الباحثين والإدارة الفنية أمراً اعتيادياً بسبب إصرار الباحثين على تحويل تقاريرهم إلى جزء فاعل في الخطط الإنتاجية لمسرح الدولة، في حين تحاول الإدارة والفنانين التملص من تلك السلطة المتعالية على العرض المسرحي والمفارقة لواقع عملية الإنتاج عبر تهميشها أو تفتيتها.. الخ. وبالتالي فإن بزوغ مهنة علم المسرحية يصبح أمراً شديد الصعوبة بل يدخل في طور الاستحالة ما لم تعاد هيكلة دور الباحثين وإعطائهم مهام علم المسرحية أثناء البروفات والعرض.
2- على مستوي الهواة والفرق المستقلة وغيرها من أشكل الإنتاج الفقير يصعب تخيل أثقال العرض المسرحي بمهنة جديدة خاصة وأن الفرق الصغيرة ربما لا تحتاج لكثير من المهام الإنتاجية والفنية التي يتحملها علم المسرحية في الفرق الكبيرة والمستقرة مالياً وهيكلياً.
3- الإدعاء الدائم بندرة العناصر صالحة للقيام بدور علم المسرحية.. وعلى غرابة وسخف مثل تلك الإدعاءات إلا أنها تستمد وجاهتها من عدم وجود عناصر فنية أو نقدية مؤهلة للقيم بعملية تحول مهني نحو علم المسرحيةية، وهو ما يعود بالتأكيد لعدم وجود موقع فني ومالي داخل العرض المسرحي يحقق دخل مادي ومعنوي ملائم يدفع لظهور مشتغلين بتلك المهنة وإحداث حالة تنافسية فيما بينها.
4- مهنة علم المسرحية مهنة مثقلة لميزانية العرض المسرحي، فهي تفترض وجود إصدار مصاحب للعرض لتعريف المتفرج بالنص والكاتب وفريق العرض وكذلك تحليل للنص وتقدم للمدرسة الفنية التي ينتمي إليها العرض.. الخ وهو ما يتجاوز بالتأكيد الصورة البدائية للبامفيلت الذي تحتجزه الإدارة لكبار الزوار لتوفير المصاريف الإنتاجية !!! وكذلك فإن دخول علم المسرحية على خط أنتاج العرض المسرحي يستدعي تقليل سرعة عجلة الإنتاج وكبحها مما يعني إطالة فترة البروفات.. هو أمر مزعج بالتأكيد للكثير من ممارسي المهني بسبب سياسيات الإفقار التي تجعل من فترة البروفات فترة مرهقة مالياًً لميزانية المشاركين بالعرض دون عملية تعوض حقيقي.
بالمجمل فإن مهنة علم المسرحية تظل خارج العملية الإنتاجية لدواعي إنتاجية ولعدم وجود مردود مادي لممارستها حتى وإن توافرت الخبرات الكافية.وهو ما يعني تعطيل علم المسرحية كمهنة وتحويله إلى مصطلح يمكن التشدق به من جانب بعض ممارسي المهنة مصرياً وعربياً.. أو الدعوة لإيجاد المهنة دون محاولة تخطي الصعوبات التي تواجه شرعنتها داخل العملية الإنتاجية والقبول بها.
وعليه فإن الدعوة لعودة مهنة علم المسرحية لابد أن تعني في ما تعني رفع سياسات الإفقار، إعادة هيكلة المنظومة الإنتاجية بما يكفل واقع جديد صالح لنمو تلك المهنة، تنمية فرع دراسي بالمؤسسات التعليمية (المسرحية) لتدريب وتكوين عناصر صالحة للقيام بمهنة علم المسرحية (حتى لو كان ذلك يعني إضافة مادة جديدة لدارسي قسم الدراما والنقد المسرحي)، إعادة هيكلة وتقنين وضع الباحثين للقيام بدورهم الأساسي داخل منظومة إنتاج العرض المسرحي وليس كعناصر هامشية أو استشارية أو في أفضل الأحوال نقدية معزولة عن عملية الإنتاج المسرحي.
تلك مجرد افتراضات تستدعي وجود تحرك جماعي ومنسق بين مؤسسات عديدة (إدارية، تعليمية، تشريعية، مالية.. الخ)وهو أمر مستبعد حالياً أو في المستقبل القريب بسبب الحالة العدائية التي يواجه بها المسرح والتي تجعل من النظر إليه كسلعة تعاني الكساد هي الأكثر انتشاراً تستدعي أنشاء إدارات للتسويق وليس كمنتج إبداعي يعاني من فشل إنتاجي يستدعي إعادة هيكلة لمنظومته الإنتاجية ودعمه مالياً ليخرج من أزمته.
وحتى يصبح ذلك ممكناً فلا تحلموا بأن يكون هناك عالم مسرحي في المسرح المصري
وفي النهاية يمكننا أن نستنتج مدى أهمية دور علم المسرحية في تطوير المسرح وأنه لا يتعارض مع مهنة المخرج بل أنه وكما طرحنا في البحث له دور يختلف عن دور المخرج أو عن المؤلف، وأن دوره يثرى كثيرا ً من الأعمال المسرحية ويساعد في تطوير المسرح، لذا.. أنا أشدد على أهمية دور علم المسرحية وعلى وجوب تدريس علم المسرحية وعلم المسرحيةية في معاهد الفنون والكليات الفنية.
1 2  مجدي وهبة؛ كامل المهندس (1984)، معجم المصطلحات العربية في اللغة والأدب (ط. 2)، بيروت: مكتبة لبنان ناشرون، ص. 47، OCLC:14998502، QID:Q114811596
↑  الدراماتورج - أكاديمية الفنون نسخة محفوظة 18 نوفمبر 2016 على موقع واي باك مشين.
1 2 3  الدراماتورج ودوره في الوساطة بين المؤلف والمخرج 1 نسخة محفوظة 03 ديسمبر 2016 على موقع واي باك مشين.
↑  المجلة العربية :: موضوعات العدد نسخة محفوظة 16 أغسطس 2016 على موقع واي باك مشين.
↑  http://www.alnoor.se/article.asp?id=30754 ،
23/8/2008 نسخة محفوظة 2019-05-16 على موقع واي باك مشين.
↑  جريدة الاتحاد - ندوة في أربيل حول الدراماتورج والدراماتورجية في المسرحنسخة محفوظة 06 مارس 2016 على موقع واي باك مشين.
↑  http://www.alnoor.se/article.asp?id=30754 ،23/8\2008 نسخة محفوظة 2019-05-16 على موقع واي باك مشين.
↑  مسرح: في عدم جدوى الحديث عن مهنة الدراماتورج محلياً نسخة محفوظة 05 مارس 2016 على موقع واي باك مشين.
http://egyptartsacademy.kenanaonline.com/posts/92837
http://www.masrahona.com/%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B7%D8%A8%D8%A9/item/866-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D9%85%D8%A7%D8%AA%D9%88%D8%B1%D8%AC%E2%80%AE-%E2%80%AC%D9%88%D8%AF%D9%88%D8%B1%D9%87-%D9%81%D9%8A%E2%80%AE-%E2%80%AC%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B3%D8%A7%D8%B7%D8%A9-%D8%A8%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A4%D9%84%D9%81-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AE%D8%B1%D8%AC%E2%80%AE-%E2%80%AC1
http://www.arabicmagazine.com/arabic/ArticleDetails.aspx?Id=1483
http://www.masrahona.com/%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B7%D8%A8%D8%A9/item/866-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D9%85%D8%A7%D8%AA%D9%88%D8%B1%D8%AC%E2%80%AE-%E2%80%AC%D9%88%D8%AF%D9%88%D8%B1%D9%87-%D9%81%D9%8A%E2%80%AE-%E2%80%AC%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B3%D8%A7%D8%B7%D8%A9-%D8%A8%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A4%D9%84%D9%81-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AE%D8%B1%D8%AC%E2%80%AE-%E2%80%AC1
http://www.alnoor.se/article.asp?id=30754
http://www.alitthad.com/paper.php?name=News&file=article&sid=60144
http://www.alnoor.se/article.asp?id=30754
http://www.masrahona.com/%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B7%D8%A8%D8%A9/item/866-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D9%85%D8%A7%D8%AA%D9%88%D8%B1%D8%AC%E2%80%AE-%E2%80%AC%D9%88%D8%AF%D9%88%D8%B1%D9%87-%D9%81%D9%8A%E2%80%AE-%E2%80%AC%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B3%D8%A7%D8%B7%D8%A9-%D8%A8%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A4%D9%84%D9%81-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AE%D8%B1%D8%AC%E2%80%AE-%E2%80%AC1
http://mmsh2278.blogspot.com/2012/08/blog-post.html