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表格:
| 编号 | 学科 | 课题名称 | 主持人 | 学校名称 | 获奖论文名称 | 获奖等次 |
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| NA001 | 语文 | 信息技术如何与小学语文课堂教学相整合 | 柳志强 | 高淳县实验小学 | 信息技术如何与小学语文课堂教学相结合 | 三 |
| NA002 | 语文 | 网络环境下的小学语文阅读教学模式的构建 | 柏春花 | 高淳县实验小学 | 网络环境下的小学语文阅读教学模式的构建 | 一 |
| NA003 | 语文 | 农村“留守儿童”学习习惯的养成的研究 | 陈军华 | 阳江中心小学 | 培养低年级“留守学生”完成家庭作业的习惯 | 三 |
| NA004 | 语文 | 培养学生“自主阅读”的习惯 | 张林林 | 阳江中心小学 | 如何培养学生“自主阅读”的习惯 | 三 |
| NA005 | 语文 | 小学语文教学中自学能力培养的案例研究 | 孔红燕 | 漆桥联谊小学 | 小学语文教学中自学能力培养的案例研究 | 一 |
| NA006 | 语文 | 小学低年级班干部的选拔和培养的实践研究 | 赵爱宏 | 漆桥小学 | 我们班的班干部是这样生成的 | 三 |
| NA007 | 语文 | 小学语文自主型作业设计的研究 | 芮爱平 | 桠溪中心小学 | 让个性飞扬在“自主型作业”中 | 三 |
| NA008 | 语文 | 农村初中语文（八下）校本作业的研究 | 杨于方 | 高淳县德圣中学 | 农村初中语文校本作业的探究 | 二 |
| NA009 | 语文 | 整合课内传统文化的校本课程的研究 | 孙宪双 | 高淳高级中学 | 整合课内传统文化的校本课程的研究 | 一 |
| NA010 | 语文 | 新课程改革下问题意识的培养研究 | 李骅 | 高淳高级中学 | 新课程改革下语文课堂与学生问题意识的培养 | 二 |
| NA011 | 语文 | 初中学生学习偏科的案例研究 | 李鑫炳 | 固城中学 | 初中学生学习偏科的案例研究 | 三 |
| NA012 | 语文 | 农村初级中学班集体建设的个案研究 | 谢文亮 | 固城中学 | 班级学风建设初探 | 三 |
| NA013 | 语文 | 小学低年级“惩罚”手法运用效果的研究 | 黄雪梅 | 淳溪中心小学 | 让惩罚教育同样也美丽！ | 二 |
| NA015 | 语文 | 小学阅读教学中指导有感情朗读的方法 | 俞双良 | 固城中心小学 | 小学阅读教学中指导有感情朗读的方法 | 一 |
| NA016 | 语文 | 农村小学低年级语文教学中口语交际能力培养的研究 | 王建凤 | 砖墙中心小学 | 小学低年级学生口语交际能力培养刍议 | 三 |
| NA017 | 语文 | 构建“自觉、自动、自发”的班集体的个案研究 | 曹刚 | 高淳实验学校 | 构建“自觉、自动、自发”的班集体的个案研究 | 三 |
| NA018 | 语文 | 小学三年级作文教学中小练笔训练的研究 | 李杏花 | 淳溪中心小学 | 让学生在小练笔中放飞心声 | 一 |
| NA019 | 语文 | 高中语文课堂提问的艺术研究 | 张学龙 | 高淳县第二中学 | 高中语文课堂提问的艺术研究 | 二 |
| NA021 | 语文 | 高中语文第四册小说阅读探究性教学设计及实施的研究 | 芮四保 | 高淳高级中学 | 让探究意识引领小说的课堂教学 | 三 |
| NA022 | 语文 | 语文课堂教学中小组合作学习方法的探究 | 何强中 | 固城中学 | 初中语文课堂教学中小组合作学习存在的问题及解决方法 | 一 |
| NB024 | 数学 | 小学生数学课堂交流能力的培养与研究 | 张晓辉 | 漆桥中心校 | 在交流中学会交流 | 三 |
| NB025 | 数学 | 在小学数学教学中实施有效课堂教学操作策略的研究 | 吕建飞 | 桠溪中心小学 | 在小学数学教学中实施有效课堂教学操作策略的研究 | 三 |
| NB026 | 数学 | 农村小学数学课堂教学中师生互动存在问题的案例研究 | 吴小辉 | 桠溪中心小学 | 数学课堂教学中师生互动的思考 | 三 |
| NB027 | 数学 | 六年级学生上总复习课的尝试研究 | 徐娟 | 砖墙中心小学 | 品位“小老师” | 三 |
| NB028 | 数学 | 如何更好的搞好小学六年级数学总复习 | 吴和平 | 固城中心小学 | 改变做法，让总复习高效、快乐起来 | 三 |
| NB029 | 数学 | 小学低年级学生主动学习习惯养成教育的探索 | 胡晔 | 淳溪中心小学 | 小学低年级学生主动学习习惯养成教育的探索 | 三 |
| NB030 | 数学 | 小学四年级数学“自助餐”式家庭作业设计的研究 | 孙云 | 高淳县实验小学 | 优化家庭作业设计，大面积提高教学质量 | 二 |
| NB031 | 数学 | 小学高年级“大班”中实施数学个性化教学策略 | 韩志明 | 高淳县实验学校 | 小学高年级“大班中”实施数学个性化教学策略初探 | 三 |
| NB035 | 数学 | 在农村初中数学课堂教学中开展互动探究活动的方法研究 | 孔德健 | 固城中学 | 浅谈合作探究在数学课堂教学中的应用 | 三 |
| NB036 | 数学 | 一位数学学困生转化的个案研究 | 李春林 | 固城中学 | 浅谈班级中“学困生”的成因与转化 | 三 |
| NB037 | 数学 | 探究农村初中一个数学学困生的厌学成因 | 周雪生 | 桠溪中学 | 让每个孩子都沐浴爱与快乐的阳光 | 一 |
| NB039 | 数学 | 班级工作中“问题学生”的个案研究 | 孔华明 | 固城中学 | 用爱开启“问题学生”的心扉 | 二 |
| NB040 | 数学 | 小学高年级数学课堂教学内容生活化的案例研究 | 杨梅芳 | 高淳县实验小学 | 小学高年级数学课堂教学内容生活化的教学案例 | 一 |
| NB041 | 数学 | 小学数学课堂学生倾听习惯的现状调查分析和对策研究 | 邢剑平 | 高淳实小 | 让学生在倾听中长大 | 三 |
| NB042 | 数学 | 小学高年级数学课堂教学中实施情境教学，引导学生自主学习的研究 | 吴明辉 | 高淳县实验小学 | 数学课堂教学中实施情境教学引导学生自主学习 | 二 |
| NB043 | 数学 | 新课程背景下小学高年级数学作业设计的研究 | 赵斌 | 东坝中心小学 | 新课程背景下小学高年级数学作业设计的研究 | 三 |
| NB044 | 数学 | 小学数学学困生转化的个案研究 | 陈爱玉 | 东坝中心小学 | 浅谈小学数学学困生的成因、类型及转化方法 | 三 |
| NC045 | 英语 | 一个初一英语学习困难生的个案研究 | 谷秋红 | 高淳县第三中学 | 一个初一英语学习困难生的个案研究 | 二 |
| NC047 | 英语 | 农村学生英语自学能力及方法的探索 | 孔新福 | 漆桥中学 | 浅析农村学生英语学习方法与自学能力的培养 | 二 |
| NC048 | 英语 | 高三英语复习思路与策略探讨 | 袁亦民 | 永丰中学 | 高三英语复习思路与策略探讨 | 一 |
| NC049 | 英语 | 在农村初中英语教学中转化“留守子女”学困生方法的研究 | 邓中军 | 固城中学 | 如何激发农村初中“留守子女”学困生学习英语的兴趣 | 一 |
| NC050 | 英语 | 江苏省高淳高级中学高一学生课本词汇掌握情况调查研究 | 黄福河 | 高淳高级中学 | 凸显注意，深加工课本词汇 | 一 |
| NC051 | 英语 | 农村小学英语课堂教学中小组合作学习方法的探究 | 周爱英 | 漆桥联谊小学 | 浅谈小学英语课堂教学中的小组合作学习 | 三 |
| NC052 | 英语 | 任务型教学在初二英语阅读课文教学中的运用 | 杨春梅 | 高淳县第三中学 | 任务型教学在初二英语阅读课文教学中的运用 | 二 |
| NC053 | 英语 | 小学五年级学生英语学习困难成因及对策的案例研究 | 耿娟 | 高淳县实验小学 | 善待学困生培养英语学习兴趣 | 二 |
| ND055 | 物理 | 高中物理模型构建的策略研究 | 付理才 | 高淳高级中学 | 高中物理模型构建的策略研究 | 二 |
| ND056 | 物理 | 高中物理转变“错误观念”教学的策略研究 | 孟拥军 | 高淳高级中学 | 高中物理转变“错误观念”教学的策略研究 | 二 |
| ND057 | 物理 | 高一学生物理学习“台阶”问题的研究 | 丁宏伟 | 高淳高级中学 | 高一学生物理学习“台阶”问题的研究 | 二 |
| NF060 | 生物 | 高三生物专题复习教学方法的研究 | 陈桂生 | 高淳高级中学 | 精心组织，增强高三生物专题复习的有效性 | 一 |
| NH061 | 历史 | 社区历史课程资源的利用和开发策略的研究 | 孙建新 | 高淳高级中学 | 谈社区历史课程资源的利用途径 | 三 |
| NI062 | 地理 | 高中学生地理轮回复习策略研究 | 朱立新 | 高淳高级中学 | 高中学生地理轮回复习的策略 | 一 |
| NI063 | 地理 | 她心理困惑的原因和教育对策研究 | 孙春花 | 高淳高级中学 | 她心理困惑的原因和教育对策 | 三 |
| NI064 | 地理 | 农村中学高中阶段地理课外活动开展的研究 | 魏春华 | 漆桥中学 | 农村中学高中阶段地理课外活动开展的研究 | 一 |
| NI065 | 地理 | 地理教学中空间定位能力的培养 | 赵四美 | 漆桥中学 | 给你一张“入场券” | 一 |
| NJ066 | 信息 | 高中信息技术课程中多任务驱动教学模式的研究 | 丁向荣 | 高淳高级中学 | 多任务驱动教学的思考 | 二 |
| NJ067 | 信息 | 基于网络环境下高中信息技术自主探究性学习研究 | 赵芸蓉 | 高淳高级中学 | 浅谈网络环境下自主探究性学习的利与弊 | 三 |
| NJ068 | 信息 | 农村小学学生信息技术学习兴趣的培养 | 甘永龙 | 砖墙中心小学 | 建构趣味课堂，提升教学品质 | 二 |
| NL069 | 幼教 | 一个语言障碍儿童的观察与研究 | 孔秀梅 | 高淳县教育研训中心附属幼儿园 | 一个语言障碍儿童的个案研究 | 三 |
| NL070 | 幼教 | 在一日生活的随机教育中对幼儿安全自护意识培养的研究 | 卞黎芹 | 高淳县实小附幼 | 让幼儿在日常生活中感受安全 | 三 |
| NL071 | 幼教 | “蟹趣”实践活动促进幼儿爱家乡情感形成的探索与研究 | 周琴 | 高淳县实小附幼 | 蟹趣”实践活动－－促进幼儿爱家乡情感形成的探索与研究 | 一 |
| NL072 | 幼教 | 培养小班幼儿良好的入厕习惯的研究 | 徐雪梅 | 高淳县教育研训中心附幼 | 培养小班幼儿良好的入厕习惯的研究 | 三 |
| NL073 | 幼教 | 防范晨间锻炼活动中不安全因素的研究 | 韩安娣 | 高淳县教育研训中心附幼 | 防范晨间锻炼活动中不安全因素的研究 | 二 |
| NL075 | 幼教 | 胆怯心理幼儿的个案研究 | 周秋香 | 高淳县教育研训中心附幼 | 让孩子不再胆怯 | 一 |
| NL076 | 幼教 | 对一个选择性缄默症孩子的观察与探究 | 陈敏 | 高淳县教育研训中心附幼 | 一个选择性缄默症孩子的个案分析 | 三 |
| NL077 | 幼教 | “做中学”科学教学活动案例设计的研究 | 唐爱菊 | 高淳县教育研训中心附幼 | 从幼儿生活入手　引导幼儿“做中学” | 二 |
| NL078 | 幼教 | 幼儿园特色食谱的研究 | 王瑜 | 高淳县教育研训中心附幼 | 谈谈幼儿园的特色食谱 | 一 |
| NL079 | 幼教 | 挖掘农村资源，开展大班户外区域活动的研究 | 甘文 | 高淳县实小附幼 | 浅谈乡土材料在大班户外区域活动的运用 | 二 |
| NL080 | 幼教 | 通过体验教师角色，做好幼儿园人本管理的实践研究 | 周琳 | 高淳县实小附幼 | 抛砖引玉　共同成长 | 三 |
| NL081 | 幼教 | 幼儿园自然角管理方法的实践研究 | 赵珊珊 | 高淳县教育研训中心附幼 | 关于幼儿园自然角管理方法的现状调查与思考 | 二 |
| NL083 | 幼教 | 中班幼儿饮水习惯培养的研究 | 吴彩萍 | 高淳县教育研训中心附幼 | 培养中班幼儿的饮水习惯 | 一 |
| NK084 | 教管 | 加强农村“留守儿童”的学校和家庭教育相结合的对策研究 | 杨中华 | 阳江中心小学 | “留守儿童”教育策略初探 | 三 |
| NN085 | 思品 | 学生心理问题干预的个案研究 | 王玲 | 东坝中心小学 | “成功是成功之母”——激励教育对学生心理问题干预个案的思考 | 三 |
| NN086 | 思品 | 农村中学生心理偏差调适 | 赵龙 | 漆桥中学 | 农村中学生心理偏差的成因分析与调适对策研究 | 二 |
| NN087 | 思品 | 小学生创制班级诚信小报的初步探索 | 孙珅 | 阳江中心小学 | 创制诚信小报，铸造诚信品质 | 一 |
| NN088 | 思品 | “星级学生”评定对学生影响的研究 | 孔玉良 | 固城中学 | 星级学生评定——学生综合素质发展的新举措 | 一 |
| NN089 | 思品 | 童话色彩的班队活动与我们的精神成长 | 傅秋平 | 高淳县实验学校 | 插上童话的翅膀放飞孩子的心灵 | 三 |
| NN090 | 思品 | 小学高年级学生自我教育、自主管理的研究 | 唐水英 | 固城中心小学 | 爱心铸就 | 一 |
| NO091 | 体育 | 民间传统体育项目在中学体育中的应用 | 陈小斌 | 高淳县第二中学 | 体育课程内容资源的开发与利用 | 三 |
| NO092 | 体育 | 农村中学足球选项小班教学模式的实践研究 | 周松桢 | 高淳高级中学 | 对高淳高级中学足球选项学生的抽样调查与分析 | 三 |
| NO093 | 体育 | 小学高年级学生美术作品解读的案例研究 | 高清华 | 高淳县实验小学 | 我的心，离你多遥远？ | 三 |
| NO094 | 体育 | 小学音乐发展性评价研究 | 李萍 | 高淳县实验小学 | 实施绿色音乐评价孕育健康自信人格——小学音乐发展性评价研究 | 三 |
| NN095 | 思品 | 关注母亲 | 夏欣翠 | 高淳县实验学校 | 小小的鸡蛋，浓浓的爱 | 三 |
| NE096 | 化学 | 新课程下化学校本课程化学史教学设计 | 柳利 | 高淳县高级中学 | 开设《化学史》校本教学的意义 | 三 |
问题:
获得一等奖的学校有哪些，获奖论文又有哪些？
Answer:
高淳县实验小学, 网络环境下的小学语文阅读教学模式的构建
漆桥联谊小学, 小学语文教学中自学能力培养的案例研究
高淳高级中学, 整合课内传统文化的校本课程的研究
固城中心小学, 小学阅读教学中指导有感情朗读的方法
淳溪中心小学, 让学生在小练笔中放飞心声
固城中学, 初中语文课堂教学中小组合作学习存在的问题及解决方法
桠溪中学, 让每个孩子都沐浴爱与快乐的阳光
高淳县实验小学, 小学高年级数学课堂教学内容生活化的教学案例
永丰中学, 高三英语复习思路与策略探讨
固城中学, 如何激发农村初中“留守子女”学困生学习英语的兴趣
高淳高级中学, 凸显注意，深加工课本词汇
高淳高级中学, 精心组织，增强高三生物专题复习的有效性
高淳高级中学, 高中学生地理轮回复习的策略
漆桥中学, 农村中学高中阶段地理课外活动开展的研究
漆桥中学, 给你一张“入场券”
高淳县实小附幼, 蟹趣”实践活动－－促进幼儿爱家乡情感形成的探索与研究
高淳县教育研训中心附幼, 让孩子不再胆怯
高淳县教育研训中心附幼, 谈谈幼儿园的特色食谱
高淳县教育研训中心附幼, 培养中班幼儿的饮水习惯
阳江中心小学, 创制诚信小报，铸造诚信品质
固城中学, 星级学生评定——学生综合素质发展的新举措
固城中心小学, 爱心铸就