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| ISBN | 定价 | 书名 | 作者 | 出版地 | 出版社 | 出版日期 | 印刷日期 | 页数 | 纸张规格 | 开本 | 印张 | 字数（千） | 内容简介 | 读者对象 | 中图法分类 | 分类名称 | 汉语词表主题词 | 条码书号 | 册/包 |
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| 978-7-307-15725-5 | 39.0 | 管理学 | 陈敏主编 | 武汉 | 武汉大学 | 2015.7 | 2015.7 | 278.0 | 787*1092 | 16.0 | 18.0 | 424.0 | 全书结构紧凑、内容丰富，可读性和实用性强，理论与实践相结合，能够适应教师精讲、学生多练的能力培养目标的教学需要。本书介绍了管理学的基本理论和基础知识，具体包括管理与管理学、管理思想的发展、管理决策、计划与计划工作、计划的实施、组织设计、人员配备、组织力量的整合、领导与领导者、激励、沟通、控制与控制过程、控制方法和管理道德与社会责任。 | 高校经管专业师生 | C93 | 社会科学总论 | 管理学-高等学校-教材 | 9787307157255.0 | 18.0 |
| 978-7-307-16001-9 | 28.0 | 珞珈管理评论2015年卷第1辑（总第16辑） | 武汉大学经济与管理学院主办 | 武汉 | 武汉大学 | 2015.7 | 2015.7 | 204.0 | 787*1092 | 16.0 | 13.25 | 308.0 | 本书收录经济管理方面的论文共14篇，分别涉及人民币汇率、企业管理、人力资源管理、市场营销、财税政策、供应链管理等研究方向。文章多采用理论回顾—收集数据—建立模型—得出结论这样的逻辑，对现实热点问题进行探讨，得出的结论具有一定的理论价值和借鉴意义。 | 相关专业研习者 | F270-53 | 经济 | 企业管理-文集 | 9787307160019.0 | 20.0 |
| 978-7-307-15594-7 | 28.0 | 多模式加速的可控提前期库存问题研究 | 陈志刚著 | 武汉 | 武汉大学 | 2015.7 | 2015.7 | 166.0 | 720*1000 | 16.0 | 11.0 | 156.0 | 在全球竞争的市场环境下，顾客对产品质量和个性化的追求使得产品的设计和制造周期有日益增加的趋势。然而顾客对服务水平不断提高的要求确使得企业必须在尽可能短的时间内将货物送达顾客的手中。这一矛盾使得提前期管理十分困难，同时也对企业的供应链运行效率有重大影响，因此有关提前期的研究正引起学者们广泛的关注。本书首先从折现，促销和联合库存管理角度研究不同环境下企业如何控制提前期，给出最优订货量的算法。通过敏感性分析和数值算例说明控制提前期对企业管理的意义。近一步考虑市场需求预测更新条件下，企业如何动态的决策提前期长度在更精确的市场需求信息和更短的提前期之间进行权衡。所得结论为企业进行库存管理提供了理论依据。 | 相关专业研习者 | F253.4 | 经济 | 库存-仓库管理-研究 | 9787307155947.0 | 23.0 |
| 978-7-307-15112-3 | 78.0 | 国际人权公约的实施及中国的实践 | 曾令良等编著 | 武汉 | 武汉大学 | 2015.7 | 2015.7 | 609.0 | 720*1000 | 16.0 | 39.0 | 557.0 | 本书着重阐述了国际人权条约的实施与监督机制，揭示了各种人权条约机制的不同特点，并论述了各种人权条约机制在新世纪里面临的挑战和应对这些挑战的措施与建议。同时，本书在阐述国际人权条约的基础上，还紧密联系中国践行国际人权条约的情况，对中国参加的每一项联合国核心人权公约（包括普遍性的和专门性的）的实施情况都进行了阐释和分析，总结了中国所做出的贡献，并指出了中国面临的挑战，提出了相应的完善建议。此外，本书还弥补了现有的国际人权法研究忽略亚洲区域的不足，在分析与比较欧洲区域人权条约、美洲区域人权条约和非洲区域人权条约的实施机制的基础上，对建立亚洲区域人权条约机制提出了建设性的意见。 | 相关专业研习者 | ①D815.7②D920.4 | 政治、法律 | ①国际人权公约（1966）-研究②人权-法律-研究-中国 | 9787307151123.0 | 7.0 |
| 978-7-307-15576-3 | 39.0 | 《环境与发展国际盟约（草案）》评注 | 世界自然保护联盟环境法中心、环境法国际理事会；胡斌译 | 武汉 | 武汉大学 | 2015.7 | 2015.7 | 242.0 | 720*1000 | 16.0 | 17.5 | 250.0 | 全书共分为十一个部分，旨在达成一个国际框架协议，以巩固和发展现有的环境与发展的法律原则。它以世界自然保护联盟政策和法律第31号丛书的形式发布，被分为两个部分，英文版包括《盟约》（草案）的条款和大量解释并提供每个条款的法律出处的注释。同时，文件还包括了贡献者清单、缩写词表、国际法律文件列表以及关键词索引。 | 相关专业研习者 | D996.9 | 政治、法律 | 国际法-环境保护法-草案-世界 | 9787307155763.0 | 20.0 |
| 978-7-307-15919-8 | 54.0 | 小说界域的划定与研究方法的衍生——《金瓶梅》百年研究史及研究个案考察 | 王炜著 | 武汉 | 武汉大学 | 2015.6 | 2015.6 | 281.0 | 720*1000 | 16.0 | 17.75 | 255.0 | 本书以鲁迅、吴晗、郑振铎、冯沅君、夏志清、孙述宇、徐朔方、黄霖、梅节、陈文新等十位学者研究《金瓶梅》的学术路径以及治学范式为切入点，从20世纪中国知识体系由传统向现代的转型入手，阐明了中国学术转型期（1911—1937）、中国学术定型期（1938—1978）、中国学术发展期（1979年以后）《金瓶梅》的研究状况。全书还围绕百余年来《金瓶梅》研究的基本情况，阐明了20世纪初期小说界域划定的情况，以及20世纪以来小说研究方法的拓展、衍生情况，还原了百余年间《金瓶梅》研究状况与中国近现代小说观念的生成与发展之间多重的、复杂的关联关系。 | 相关专业研习者 | I207.419 | 文学 | 《金瓶梅》-文学研究 | 9787307159198.0 | 15.0 |
| 978-7-307-15980-8 | 38.0 | 百年诗说 | 任毅著 | 武汉 | 武汉大学 | 2015.7 | 2015.7 | 408.0 | 880*1230 | 32.0 | 13.0 | 372.0 | 《百年诗说》此书稿是作者的一部诗歌评论集。分为20世纪上、下半叶和21世纪初这三个阶段，遴选了40余位诗人，并且结合他们的代表作，深入诗歌文本，探讨诗歌的内涵。适合喜欢诗歌和关注中国新诗发展的读者阅读。 | 相关专业研习者 | I207.22 | 文学 | ①诗歌评论-中国-现代②诗歌评论-中国-当代 | 9787307159808.0 | 20.0 |
| 978-7-307-16250-1 | 32.0 | 家庭与社区教育 | 夏征主编 | 武汉 | 武汉大学 | 2015.7 | 2015.7 | 242.0 | 787*1092 | 16.0 | 16.0 | 318.0 | 《家庭与社区教育》是“应用型学前教育专业系列教材”之一，以《教师教育课程标准（试行）》为指导，专门针对三年制高职学前教育课程设置的要求，将理论与实训相结合，可供3-5年制的学前教育专业师生及从业人员和广大的幼儿家长使用。本书内容符合新的幼儿园课程标准和学前教育专业大专以上学生学习目标，作者对家庭与社区教育活动进行了系统、详实的论述，从宏观到微观，从理论到实践，内容丰富，层次分明，结构合理，操作性好，实用性强，适合学前教育专业的本、专科生和中专生作通用教材，也适合学前专业工作者研究和幼儿教师职后教育培训参考。 | 高职高专学前教育专业师生 | ①G78②G775 | 文化、科学、教育、体育 | ①家庭教育-高等职业教育-教材②社区-社会教育-高等职业教育-教材 | 9787307162501.0 | 15.0 |
| 978-7-307-16038-5 | 34.0 | 幼儿教师美术技能 | 姜华主编 | 武汉 | 武汉大学 | 2015.7 | 2015.7 | 162.0 | 787*1092 | 16.0 | 10.75 | 233.0 | 本教材以五大能力培养为主要目标，配以大量的绘图和鉴赏作品。更加直观、具体地呈现了学前美术的教学技能和实际应用性。非常贴近职业需求，并按学期的课时推进教学内容和进程。特别是对幼儿的创新性绘画技能的培养给予了技巧性和方法指导，是高职高专学前教育美术学生必不可少的必修教材。 | 高职高专学前教育美术学生 | J21 | 艺术 | 绘画技法-高等职业教育-教材 | 9787307160385.0 | 25.0 |
| 978-7-307-15677-7 | 46.0 | 数字地形测量学 | 潘正风等编著 | 武汉 | 武汉大学 | 2015.7 | 2015.7 | 391.0 | 787*1092 | 16.0 | 25.25 | 607.0 | 本书由教育部高等学校测绘类专业教学指导委员会组织编写，是测绘工程本科专业基础课通用教材，由来自武汉大学、同济大学、山东科技大学、长安大学、解放军信息工程大学及辽宁工程技术大学等多位知名教授联合编写。本书内容以大比例尺数字地形测量为主线，在阐述地形测量基本原理和理论以及测量方法的基础上，对数字地形测量作了全面介绍，并简要介绍了地籍图、房产图测量。 | 高校测绘专业师生 | P21-39 | 天文学、地理科学 | 数字技术-应用-地形测量学-高等学校-教材 | 9787307156777.0 | 12.0 |
问题:
是谁写的百年诗说啊
Answer:
任毅著