请阅读下面这张Markdown格式的表格并回答问题。同一行中不同列的单元格用'|'分隔，不同行的单元格用'
'分隔。

表格:
| 序号 | 课程名称 | 课程编码 | 微课数 | 时长 | 学时 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 1.0 | 走近2011版语文课程标准之识字与写字 | XXYWKC1301 | 16.0 | 145.0 | 7.0 |
| 2.0 | 中小学创新素质培养的基本原理、策略与方法 | jjw004 | 7.0 | 210.0 | 5.0 |
| 3.0 | 震撼心灵的最美女教师 | jjw008 | 8.0 | 210.0 | 5.0 |
| 4.0 | 阅读教学之非连续性文本的教学设计 | CZYWKC0505 | 4.0 | 45.0 | 2.0 |
| 5.0 | 阅读教学环节的组织及有效教学的标志 | CZYWKC0305 | 5.0 | 198.0 | 10.0 |
| 6.0 | 语音学与小学汉语拼音教学 | jjwxxyw009 | 8.0 | 240.0 | 6.0 |
| 7.0 | 语言学习理论在小学英语教学中的应用 | XXYYKC1001 | 17.0 | 141.0 | 7.0 |
| 8.0 | 语言学习理论在初中英语教学中的应用 | CZYYKC0305 | 15.0 | 83.0 | 4.0 |
| 9.0 | 语文教师素养之语文教育简史 | CZYWKC1105 | 8.0 | 67.0 | 3.0 |
| 10.0 | 语文教师素养之训诂学与初中语文 | CZYWKC1205 | 6.0 | 69.0 | 3.0 |
| 11.0 | 语文教师素养之现当代文学与初中语文 | CZYWKC1305 | 8.0 | 56.0 | 3.0 |
| 12.0 | 优秀教师是怎样炼成的 | XXYWKC0701 | 17.0 | 124.0 | 6.0 |
| 13.0 | 学习新课标，深化小学语文课程与教学改革 | XXYWKC0501 | 13.0 | 388.0 | 10.0 |
| 14.0 | 学生学习数学过程中常见困难的研究 | XXSXKC1501 | 11.0 | 116.0 | 6.0 |
| 15.0 | 学情观照是语文有效教学的基石 | XXYWKC1701 | 9.0 | 83.0 | 4.0 |
| 16.0 | 信息技术在数学教育中的恰当应用 | CZSXKC1605 | 12.0 | 115.0 | 6.0 |
| 17.0 | 新课程下的小学班主任工作与方法创新 | KCzt | 30.0 | 600.0 | 15.0 |
| 18.0 | 新课程理念下的创新教学设计——小学语文 | jjwxxyw008 | 1.0 | 60.0 | 1.0 |
| 19.0 | 新课程理念下的创新教学设计——小学数学 | jjwxxsx008 | 9.0 | 270.0 | 7.0 |
| 20.0 | 新课标指引下的综合性学习 | XXYWKC0601 | 9.0 | 174.0 | 9.0 |
| 21.0 | 新课标指引下的小学英语课堂教学的实施管理 | XXYYKC0701 | 9.0 | 125.0 | 6.0 |
| 22.0 | 新课标指引下的小学英语课程与教材 | XXYYKC1101 | 29.0 | 187.0 | 9.0 |
| 23.0 | 新课标指引下的初中语文教材 | CZYWKC0501 | 19.0 | 95.0 | 5.0 |
| 24.0 | 新课标指引下的初中英语阅读教学的途径实践 | CZYYKC1105 | 16.0 | 174.0 | 9.0 |
| 25.0 | 新课标指引下的初中英语写的教学途径与实践 | CZYYKC1205 | 9.0 | 51.0 | 3.0 |
| 26.0 | 新课标指引下的初中英语听说教学的设计 | CZYYKC1005 | 21.0 | 227.0 | 11.0 |
| 27.0 | 新课标指引下的初中英语课堂教学的实施管理 | CZYYKC0601 | 16.0 | 185.0 | 9.0 |
| 28.0 | 新课标指引下的初中英语课程与教材 | CZYYKC0405 | 22.0 | 215.0 | 11.0 |
| 29.0 | 新课标与语文教师的知识结构、素养 | XXYWKC1901 | 10.0 | 62.0 | 3.0 |
| 30.0 | 新课标与小学英语教学设计 | XXYYKC1201 | 38.0 | 339.0 | 17.0 |
| 31.0 | 新课标与小学英语教师教学研究的基本方法 | XXYYKC1601 | 26.0 | 246.0 | 12.0 |
| 32.0 | 新课标与小学英语教师反思能力的培养 | XXYYKC1701 | 14.0 | 137.0 | 7.0 |
| 33.0 | 新课标与教师专业发展途径 | CZSXKC1505 | 28.0 | 282.0 | 7.0 |
| 34.0 | 新课标与初中英语综合语言运用能力的培养 | CZYYKC0701 | 14.0 | 129.0 | 6.0 |
| 35.0 | 新课标与初中英语教学设计 | CZYYKC0505 | 16.0 | 124.0 | 6.0 |
| 36.0 | 新课标与初中英语教师教学研究的基本方法 | CZYYKC1505 | 23.0 | 238.0 | 12.0 |
| 37.0 | 新课标与初中英语教师反思能力的培养 | CZYYKC1605 | 14.0 | 144.0 | 7.0 |
| 38.0 | 新课标与初中英语单元整体教学的设计与实施 | CZYYKC0905 | 17.0 | 138.0 | 7.0 |
| 39.0 | 新课标与初中数学教材修订概况和教学建议 | CZSXKC0501 | 16.0 | 183.0 | 9.0 |
| 40.0 | 新课标与《义务教育教科书（数学）》的修订 | XXSXKC1001 | 14.0 | 122.0 | 6.0 |
| 41.0 | 新课标下的自学能力培养 | XXYWKC1801 | 11.0 | 90.0 | 5.0 |
| 42.0 | 新课标下的阅读教学的基本路径 | CZYWKC0205 | 3.0 | 93.0 | 5.0 |
| 43.0 | 新课标下的语文教材编写 | XXYWKC1201 | 19.0 | 130.0 | 7.0 |
| 44.0 | 新课标下的写作与阅读 | CZYWKC0901 | 13.0 | 101.0 | 5.0 |
| 45.0 | 新课标下的写作思维与写作技能 | CZYWKC0805 | 19.0 | 138.0 | 7.0 |
| 46.0 | 新课标下的写作评改与交流 | CZYWKC0905 | 10.0 | 112.0 | 6.0 |
| 47.0 | 新课标下的写作教学设计 | CZYWKC0605 | 12.0 | 126.0 | 6.0 |
| 48.0 | 新课标下的小学语文习作 | XXYWKC1401 | 29.0 | 285.0 | 14.0 |
| 49.0 | 新课标下的小学语文教学中的口语交际 | XXYWKC1501 | 14.0 | 130.0 | 7.0 |
| 50.0 | 新课标下的小学英语语言知识教学 | XXYYKC1301 | 36.0 | 327.0 | 16.0 |
| 51.0 | 新课标下的小学英语语言技能训练 | XXYYKC0501 | 29.0 | 388.0 | 10.0 |
| 52.0 | 新课标下的小学数学综合与实践 | XXSXKC0901 | 14.0 | 118.0 | 6.0 |
| 53.0 | 新课标下的小学数学统计与概率教学研究 | XXSXKC1201 | 20.0 | 162.0 | 8.0 |
| 54.0 | 新课标下的数运算的内容分析与教学建议 | XXSXKC0701 | 12.0 | 125.0 | 6.0 |
| 55.0 | 新课标下的数概念的内容分析与教学建议 | XXSXKC0601 | 13.0 | 110.0 | 6.0 |
| 56.0 | 新课标下的教师专业发展与校本研修（小学） | XXYYKC1801 | 20.0 | 205.0 | 12.0 |
| 57.0 | 新课标下的教师专业发展与校本研修 | CZYYKC1705 | 20.0 | 205.0 | 11.0 |
| 58.0 | 新课标下的方程的内容分析与教学建议 | XXSXKC0801 | 12.0 | 110.0 | 6.0 |
| 59.0 | 新课标下的初中语文学业评价 | CZYWKC1005 | 20.0 | 182.0 | 9.0 |
| 60.0 | 新课标下的初中英语语音教学 | CZYYKC0605 | 24.0 | 184.0 | 9.0 |
| 61.0 | 新课标下的初中英语语法教学 | CZYYKC0805 | 18.0 | 112.0 | 6.0 |
| 62.0 | 新课标下的初中英语词汇教学 | CZYYKC0705 | 21.0 | 125.0 | 6.0 |
| 63.0 | 小学语文学习习惯与学习方法指导的五个问题 | jjwxxyw007 | 5.0 | 150.0 | 4.0 |
| 64.0 | 小学语文教学实例及分析 | jjwxxyw006 | 12.0 | 300.0 | 7.0 |
| 65.0 | 小学英语学习中的文化意识与情感态度 | XXYYKC0601 | 18.0 | 175.0 | 9.0 |
| 66.0 | 小学英语教与学的评价 | XXYYKC1501 | 17.0 | 187.0 | 9.0 |
| 67.0 | 小学英语教学中信息技术的运用 | XXYYKC1401 | 18.0 | 161.0 | 8.0 |
| 68.0 | 小学英语教师专业标准基本框架与主要内容 | XXYYKC0901 | 21.0 | 162.0 | 8.0 |
| 69.0 | 小学数学学习过程中的错误分析与防治对策 | XXSXKC1401 | 14.0 | 114.0 | 6.0 |
| 70.0 | 小学数学数与代数2 | JJWXXSX007 | 5.0 | 100.0 | 2.0 |
| 71.0 | 小学数学数与代数1 | jjwxxsx010 | 8.0 | 240.0 | 6.0 |
| 72.0 | 小学数学'估算与精算‘的教学研究与案例评析 | JJWXXSX006 | 8.0 | 150.0 | 4.0 |
| 73.0 | 小学数学从数到代数的教学研究与案例评析 | JJWXXSX005 | 7.0 | 120.0 | 3.0 |
| 74.0 | 小学数学常见数量关系与问题解决的数学研究案例评析 | JJWXXSX004 | 6.0 | 120.0 | 3.0 |
| 75.0 | 现代学习观念与有效教学 | XXYWKC1601 | 14.0 | 115.0 | 6.0 |
| 76.0 | 文本解读与教学内容选择 | CZYWKC0405 | 4.0 | 114.0 | 6.0 |
| 77.0 | 微课应用开发与制作技术 | km2016wk | 5.0 | 90.0 | 5.0 |
| 78.0 | 网络环境下学生积极心理健康教育 | jjw009 | 6.0 | 180.0 | 4.0 |
| 79.0 | 数与代数领域核心内容分析与数学策略（第二学段） | JJWXXSX001 | 14.0 | 120.0 | 3.0 |
| 80.0 | 数与代数核心内容的教学设计分析（4） | CZSXKC0505 | 6.0 | 63.0 | 3.0 |
| 81.0 | 数与代数核心内容的教学设计分析（3） | CZSXKC0405 | 5.0 | 48.0 | 2.0 |
| 82.0 | 数与代数核心内容的教学设计分析（2） | CZSXKC0305 | 7.0 | 70.0 | 4.0 |
| 83.0 | 数与代数核心内容的教学设计分析（1） | CZSXKC0205 | 8.0 | 79.0 | 4.0 |
| 84.0 | 数学课堂教学提问存在的问题 | KMKFZT1 | 2.0 | 61.0 | 3.0 |
| 85.0 | 数学教育评价理论与实践研究介绍 | CZSXKC1405 | 9.0 | 90.0 | 5.0 |
| 86.0 | 数学数学课程学生发展 | JJWXXSX003 | 5.0 | 100.0 | 2.0 |
| 87.0 | 实用类文本阅读的教学实施 | CZYWKC0705 | 13.0 | 125.0 | 6.0 |
| 88.0 | 师德修养与教师队伍建设 | XMTSKC0601 | 15.0 | 120.0 | 5.0 |
| 89.0 | 师爱的智慧 | jjw005 | 7.0 | 210.0 | 5.0 |
| 90.0 | 散文阅读的教学实施 | CZYWKC0701 | 15.0 | 164.0 | 8.0 |
| 91.0 | 如何写好粉笔字 | fbzjxdyq001 | 12.0 | 480.0 | 12.0 |
| 92.0 | 如何提高教师的人文素养与科学素养 | jjw001 | 8.0 | 120.0 | 3.0 |
| 93.0 | 新课标下小学阅读教学《去年的树》 | XXYWKC1001 | 4.0 | 61.0 | 3.0 |
| 94.0 | 新课标下小学阅读教学《金色的脚印》 | XXYWKC1101 | 5.0 | 63.0 | 3.0 |
| 95.0 | 新课标下小学阅读教学《凤辣子初见林黛玉》 | XXYWKC0801 | 19.0 | 201.0 | 10.0 |
| 96.0 | 新课标下小学阅读教学的取舍之道《假如》 | XXYWKC0901 | 5.0 | 75.0 | 4.0 |
| 97.0 | 课改的成功经验之阅读教学经验篇 | XXYWKC2101 | 5.0 | 48.0 | 2.0 |
| 98.0 | 课改的成功经验之写作教学经验篇 | XXYWKC2301 | 6.0 | 55.0 | 3.0 |
| 99.0 | 课改的成功经验之识字教学经验篇 | XXYWKC2001 | 7.0 | 46.0 | 2.0 |
| 100.0 | 课改的成功经验之儿童阅读篇 | XXYWKC2201 | 7.0 | 58.0 | 3.0 |
问题:
所有学时多于5的课程中，时长小于150的课程编码是多少？
Answer:
XXYWKC1301
XXYYKC1001
XXYWKC0701
XXSXKC1501
CZSXKC1605
XXYYKC0701
XXYYKC1701
CZYYKC0701
CZYYKC0505
CZYYKC1605
CZYYKC0905
XXSXKC1001
XXYWKC1201
CZYWKC0805
CZYWKC0905
CZYWKC0605
XXYWKC1501
XXSXKC0901
XXSXKC0701
XXSXKC0601
XXSXKC0801
CZYYKC0805
CZYYKC0705
XXSXKC1401
XXYWKC1601
CZYWKC0405
CZYWKC0705