请阅读下面这张Markdown格式的表格并回答问题。同一行中不同列的单元格用'|'分隔，不同行的单元格用'
'分隔。

表格:
| 类别 | 课程名称 | 学分 | 总学时 | 开课情况 |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| 历史与文化 | 中国礼仪文化 | 2.0 | 32.0 | 已立项 |
| 历史与文化 | 20世纪世界史 | 1.0 | 19.0 | 引进（网络，尔雅） |
| 历史与文化 | 中国文化概论 | 1.0 | 19.0 | 引进（网络，尔雅） |
| 历史与文化 | 中西文化比较 | 2.0 | 32.0 | 引进（网络，尔雅） |
| 历史与文化 | 西方文明通论 | 2.0 | 36.0 | 引进（网络，尔雅） |
| 历史与文化 | 20世纪的世界 | 2.0 | 36.0 | 停止引进（网络，智慧树） |
| 历史与文化 | 过去一百年 | 2.0 | 36.0 | 停止引进（网络，智慧树） |
| 历史与文化 | 西方文明史导论 | 2.0 | 36.0 | 停止引进（网络，智慧树） |
| 哲学与社会 | 管理学 | 1.5 | 24.0 | 已立项 |
| 哲学与社会 | 经济学概论 | 2.0 | 32.0 | 未立项 |
| 哲学与社会 | 社会学导论 | 2.0 | 32.0 | 未立项 |
| 哲学与社会 | 哲学导论 | 2.0 | 32.0 | 未立项 |
| 哲学与社会 | 中国哲学智慧 | 2.0 | 32.0 | 未立项 |
| 哲学与社会 | 批判性思维 | 2.0 | 32.0 | 已立项 |
| 哲学与社会 | 西方哲学智慧 | 2.0 | 28.0 | 引进（网络，尔雅） |
| 哲学与社会 | 用经济学智慧解读中国 | 2.0 | 36.0 | 引进（网络，尔雅） |
| 语言与文学 | 中国现当代文学名著欣赏 | 2.0 | 32.0 | 已立项 |
| 语言与文学 | 中国古典名著选读 | 2.0 | 32.0 | 未立项 |
| 语言与文学 | 世界文学名著导读 | 2.0 | 32.0 | 未立项 |
| 语言与文学 | 中西方文学比较 | 2.0 | 32.0 | 未立项 |
| 语言与文学 | 文学与人生 | 2.0 | 32.0 | 未立项 |
| 语言与文学 | 中华诗词之美 | 1.5 | 23.0 | 引进（网络，尔雅） |
| 语言与文学 | 口才艺术与社交礼仪 | 2.0 | 30.0 | 引进（网络，尔雅） |
| 语言与文学 | 演讲与口才 | 2.0 | 32.0 | 停止引进（网络，智慧树） |
| 艺术与审美 | 服饰艺术与流行 | 2.0 | 32.0 | 已立项 |
| 艺术与审美 | 艺术导论 | 2.0 | 32.0 | 未立项 |
| 艺术与审美 | 音乐鉴赏 | 2.0 | 32.0 | 已立项（原为音乐欣赏） |
| 艺术与审美 | 美术鉴赏 | 2.0 | 32.0 | 已立项 |
| 艺术与审美 | 影视鉴赏 | 2.0 | 32.0 | 未立项 |
| 艺术与审美 | 戏剧鉴赏 | 2.0 | 32.0 | 未立项 |
| 艺术与审美 | 舞蹈鉴赏 | 2.0 | 32.0 | 未立项 |
| 艺术与审美 | 戏曲鉴赏 | 2.0 | 32.0 | 未立项 |
| 艺术与审美 | 书法鉴赏 | 2.0 | 32.0 | 未立项 |
| 艺术与审美 | 中国绘画艺术 | 2.0 | 32.0 | 未立项 |
| 艺术与审美 | 雕塑鉴赏 | 2.0 | 32.0 | 未立项 |
| 艺术与审美 | 媒体艺术 | 2.0 | 32.0 | 未立项 |
| 艺术与审美 | 摄影技法 | 2.0 | 32.0 | 未立项 |
| 艺术与审美 | 艺术与美学 | 2.0 | 32.0 | 未立项 |
| 艺术与审美 | 形象管理 | 2.0 | 32.0 | 已立项 |
| 艺术与审美 | 美学原理 | 2.0 | 27.0 | 引进（网络，尔雅） |
| 艺术与审美 | 戏剧鉴赏 | 2.0 | 25.0 | 引进（网络，尔雅） |
| 艺术与审美 | 戏曲鉴赏 | 2.0 | 29.0 | 引进（网络，尔雅） |
| 艺术与审美 | 形象管理 | 1.5 | 21.0 | 引进（网络，尔雅） |
| 艺术与审美 | 艺术美学 | 1.5 | 26.0 | 引进（网络，尔雅） |
| 艺术与审美 | 艺术与审美 | 2.0 | 34.0 | 停止引进（网络，智慧树） |
| 科学与文明 | 生命科学导论 | 2.0 | 32.0 | 已立项 |
| 科学与文明 | 数学文化 | 2.0 | 32.0 | 已立项 |
| 科学与文明 | 物理与人类文明 | 2.0 | 32.0 | 已立项 |
| 科学与文明 | 体验发现-生活中的物理 | 2.0 | 32.0 | 已立项 |
| 科学与文明 | 化学与人类文明 | 2.0 | 32.0 | 已立项 |
| 科学与文明 | 环境保护与可持续发展 | 2.0 | 32.0 | 未立项 |
| 科学与文明 | 科学技术史 | 2.0 | 32.0 | 未立项 |
| 科学与文明 | 科学研究方法导论 | 2.0 | 32.0 | 未立项 |
| 科学与文明 | 现代科学技术概论 | 2.0 | 32.0 | 未立项 |
| 科学与文明 | 材料与文明 | 2.0 | 32.0 | 已立项 |
| 科学与文明 | 食品安全与日常饮食 | 2.0 | 32.0 | 未立项 |
| 科学与文明 | 微生物与人类健康 | 2.0 | 32.0 | 未立项 |
| 科学与文明 | 从爱因斯坦到霍金的宇宙 | 2.0 | 32.0 | 引进（网络，尔雅） |
| 科学与文明 | 数学文化 | 2.0 | 26.0 | 引进（网络，尔雅） |
| 科学与文明 | 生命科学与人类文明 | 1.5 | 23.0 | 引进（网络，尔雅） |
| 科学与文明 | 食品安全与日常饮食 | 1.0 | 15.0 | 引进（网络，尔雅） |
| 科学与文明 | 物理与人类文明 | 2.0 | 34.0 | 引进（网络，尔雅） |
| 科学与文明 | 物理与人类生活 | 1.0 | 14.0 | 停止引进（网络，智慧树） |
| 创新与拓展实践 | 大学生创业原理与实务 | 1.5 | 24.0 | 已立项 |
| 创新与拓展实践 | 创新性思维 | 2.0 | 32.0 | 未立项 |
| 创新与拓展实践 | 创业学概论 | 2.0 | 32.0 | 未立项 |
| 创新与拓展实践 | 发明创造学 | 2.0 | 32.0 | 未立项 |
| 创新与拓展实践 | 创新方法与应用 | 2.0 | 32.0 | 未立项 |
| 创新与拓展实践 | 创新方法理论与实践 | 1.5 | 24.0 | 已立项 |
| 创新与拓展实践 | 现代营销模拟实训 | 1.5 | 24.0 | 已立项 |
| 创新与拓展实践 | 数字时代与创新思维 | 2.0 | 32.0 | 已立项 |
| 创新与拓展实践 | 大学生创业基础 | 2.0 | 27.0 | 引进（网络，尔雅） |
| 创新与拓展实践 | 创新、发明与专利实务 | 1.5 | 23.0 | 引进（网络，尔雅） |
| 创新与拓展实践 | 创新思维训练 | 0.5 | 10.0 | 引进（网络，尔雅） |
| 创新与拓展实践 | 创新中国 | 1.5 | 22.0 | 引进（网络，尔雅） |
| 创新与拓展实践 | 创业管理实战 | 1.0 | 13.0 | 引进（网络，尔雅） |
| 创新与拓展实践 | 逻辑和批判性思维 | 1.5 | 27.0 | 引进（网络，尔雅） |
| 创新与拓展实践 | 创业基础 | 1.0 | 16.0 | 引进（网络，高校邦） |
问题:
20世纪的世界还有过去一百年这两门课属于什么类别啊
Answer:
历史与文化
历史与文化