请阅读下面这张Markdown格式的表格并回答问题。同一行中不同列的单元格用'|'分隔，不同行的单元格用'
'分隔。

表格:
| 序号 | 编号 | 申请人 | 课题类别 | 申报题目 | 批准经费(万元） | 起止时间 | 所在单位 |
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| 1.0 | 13DJY01 | 谢小磊 | 一般 | 案例分析法在提升学工队伍心理健康教育能力中的应用研究 | 0.3 | 2013.3-2013.12 | 学生处 |
| 2.0 | 13DJY02 | 梁竞文 | 一般 | 新时期学生党员在学生社团中的影响力研究 | 0.3 | 2013.3-2013.12 | 校团委 |
| 3.0 | 13DJY03 | 魏京云 | 一般 | 分模块加强学生干部能力培养模式的探索与实践 | 0.3 | 2013.3-2013.12 | 护理学院 |
| 4.0 | 13DJY04 | 金玲玲 | 一般 | 高校学生干部培养机制的实践探索 | 0.3 | 2013.3-2013.12 | 公共卫生与家庭医学学院 |
| 5.0 | 13DJY05 | 杨东旭 | 一般 | 在核心组制度落实中支部作用发挥途径的探索与实践 | 0.3 | 2013.3-2013.12 | 基础医学院 |
| 6.0 | 13DJY06 | 郑佳琳 | 一般 | 燕京医学院优秀班集体建设探索与实践 | 0.3 | 2013.3-2013.12 | 燕京医学院 |
| 7.0 | 13DJY07 | 陈志宏 | 一般 | “阿尔巴德”定理与高校学生思想教育 | 0.3 | 2013.3-2013.12 | 卫生管理与教育学院 |
| 8.0 | 13DJY08 | 孟凡艳 | 一般 | 关于大学生受挫心理的哲学分析和研究 | 0.3 | 2013.3-2013.12 | 卫生管理与教育学院 |
| 9.0 | 13DJY09 | 吴丹丹 | 一般 | 医学生视野中的“白求恩精神”调查与分析 | 0.3 | 2013.3-2013.12 | 卫生管理与教育学院 |
| 10.0 | 13DJY10 | 朱秀英 | 一般 | 学生党员党性锻炼长效机制的研究与实践 | 0.3 | 2013.3-2013.12 | 附属北京天坛医院 |
| 11.0 | 13DJY11 | 刘芙蓉 | 一般 | 临床医学定向班临床阶段德育教育途径和方法的探讨 | 0.3 | 2013.3-2013.12 | 石景山教学医院 |
| 12.0 | 13DJY12 | 张蕊杰 | 一般 | 以学科为基础的研究生纵向建班机制研究与实践 | 0.3 | 2013.3-2013.12 | 研究生院 |
| 13.0 | 13DJY13 | 刘瑛 | 一般 | 首都医科大学职业道德现状分析与对策研究 | 0.3 | 2013.3-2013.12 | 党委宣传部 |
问题:
请问一下医学生视野中的“白求恩精神”调查与分析和学生党员党性锻炼长效机制的研究与实践的编号分别是多少呢
Answer:
13DJY09
13DJY10