Mattina (2008) ha esaminato i libri di testo della biologia delle scuole superiori nel periodo 1952-2002 e ha inizialmente trovato un modello simile, con solo il 35% che discuteva direttamente della corsa nel periodo 1983-92, dal 92% iniziale. In seguito, tuttavia, tale percentuale è leggermente aumentata, raggiungendo il 43 per cento. Più indiretto e breve discussioni indirette e brevi di razza nel contesto dei disturbi medici sono aumentati da nessuno al 93% dei libri di testo. In generale, il materiale in gara si è spostato dai tratti superficiali alla genetica e alla storia evolutiva. Lo studio sostiene che il messaggio fondamentale dei libri di testo sull' esistenza delle razze è cambiato poco.
Che cosa ha trovato Morning quando guardò i libri di testo di biologia nel periodo 1952-2002?
modello simile