somosnlp-hackathon-2022/unam_tesis huggingface dataset:
Aplicación de la técnica concreción dimensional, para el manejo de la intensidad emocional provocado por un evento negativo, en estudiantes universitarios mexicanos 
Autor: Catalina Antonia Díaz Zurita
Año: 2022
Carrera: Psicología

La concreción dimensional es una técnica de intervención psicológica que surge con el objetivo de que el paciente pueda realizar un trabajo a la par de la consulta clínica o terapia y se basa en la premisa de que el discurso repetitivo produce una reducción global de la actividad cerebral, generando un proceso de saciedad semántica. Para determinar el impacto que tiene esta técnica de intervención sobre la intensidad emocional de un evento negativo en jóvenes universitarios mexicanos, se aplicó esta técnica en conjunto con la Escala de Malestar Psicológico Symptom Rating Test (SRT) durante un período 8 días para una muestra de 90 estudiantes universitarios (as) separados en 3 grupos independientes. A cada grupo se le asignó una cantidad determinada de atributos dimensionales y sobre éstas se desarrolló la técnica aplicando la Escalade Malestar Psicológico (SRT) antes y después de la intervención para conocerla efectividad de la concreción dimensional en ellos. Se encontró que, en todos los grupos hubo una disminución en la intensidad emocional en la Escala SRT, sin embargo no se encontraron diferencias significativas al comparar los 3 grupos que se atribuyan a la intervención propuesta, por lo que no se puede concluir la efectividad de la técnica de forma independiente al tiempo transcurrido en su aplicación. A su vez la presente investigación concluye significativamente que un mayor número de atributos en la intervención determina una menor cantidad de días para la disminución en la intensidad emocional. Palabras clave: Emoción, Regulación Emocional, concreción dimensional, malestar emocional, Prueba SRT
Intervención psicológica breve en paciente pediátrica con osteosarcoma desde un enfoque narrativo 
Autor: Citlali Itzel Figueroa Estrada
Año: 2022
Carrera: Psicología

Se realizó una investigación bajo la perspectivanarrativa y con metodología deinvestigaciónacción, se trabajó con una adolescente de 13 años con diagnóstico de Osteosarcoma en la rodilla izquierda. Se parte del cuestionamiento: ¿Cómo terapeuta y paciente coconstruyen significaciones a partir de la experiencia de internamiento en un hospital pediátrico por diagnóstico y tratamiento de osteosarcomamediante una intervención psicológica narrativa?Se realizaron intervenciones durante sus internamientos, registraron 3 en específico que abarcan dos procesos prequirúrgicos y uno acerca de la quimioterapia, se encontraron diversos efectos, donde el trabajo en conjunto por parte de los profesionales de salud así como el validar y resaltar la voz de Erika, permitió lograr que aún en internamientos prolongados ella tuviera un espacio para significar su proceso. Se parte del propósito de posibilitar nuevas miradas, diferentes al modelo médico de lapsicología en el proceso de atención para pacientes con este diagnóstico, de modo queen el hacer diario en el hospital, se pueda integrar esta propuesta, para sumar a las actividades que ya se realizan en éste ámbito, pero brindando una mirada centrada en las formas de lenguaje y sus significados. Palabras Clave: Narrativa, Osteosarcoma, Hospitalización
Capacidad intelectual y relación con los factores de la inteligencia emocional en niños de preescolar 
Autor: Nataly Azucena Flores Martínez
Año: 2022
Carrera: Psicología

Se ha tenido la idea de que la inteligencia en general se le relacione con la capacidad intelectual siendo un elemento destacado en las personas, esta se mide a partir del coeficiente intelectual. Existen casos de individuos que han dado pie a diversas teorías teniendo una capacidad intelectual superior como es el caso del conocido físico Stephen Hawking, siendo un factor relevante a lo largo del tiempo. Sin embargo, durante la vida van ocurriendo situaciones que son desagradables o gratas según el caso, muchas de ellas producen emociones que hacen que se reaccione de una forma determinada. En la gran mayoría de las veces la reacción no es la más adecuada, pues no se tiene un buen manejo de aquello que llaman inteligencia emocional, considerando este factor como algo significativo en el desarrollo del ser humano. La inteligencia emocional de igual manera que la capacidad intelectual forma parte de las diferentes perspectivas de inteligencia, esta ha sido investigada actualmente por su relación con el éxito en la vida, dejando la definición de éxito como sucesos agradables y satisfactorios. Por lo que es un término relativamente nuevo en los paradigmas de investigación durante las últimas décadas, centrando la atención en factores que contribuyen para que esta habilidad se desarrolle. Por lo consiguiente con esta investigación se pretende observar estas variables para contribuir en la realización de siguientes investigaciones respecto al tema haciendo de esto algo más explorado y que permita tener una concepción más amplia de la capacidad intelectual y la inteligencia emocional.
Inclusión familiar y escolar y su relación con la calidad de vida en niños con TEA 
Autor: Sammantha Flores Salazar
Año: 2022
Carrera: Psicología

El trastorno del espectro autista (TEA) es una condición neurológica y del desarrollo que se manifiesta en la niñez y es permanente. Este trastorno afecta la conducta, socialización, comunicación y aprendizaje. Incluye lo que se conocía como síndrome de Asperger y el trastorno generalizado del desarrollo no especificado. Debido a que dificulta las relaciones sociales y capacidad de comunicación, además de ocasionar patrones de conducta estereotipada, restringida o repetitiva, es común que las personas con TEA experimenten discriminación en diferentes entornos, incluido el familiar. Por lo que, el objetivo de la investigación documental consistió en realizar una revisión de la literatura sobre inclusión familiar, escolar y su relación con la calidad de vida en niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA); Para lograr el objetivo planteado se realizó unainvestigación sistemática de la literatura en bases de datos como, Redalyc, Scielo, páginas electrónicas de organismos oficiales como la Secretaría de Salud, el Instituto Nacional de Psiquiatría, la Organización Mundial de la Salud, la Secretaría de Educación Pública y otros afines a la temática; con la información recabada se procedió al análisis y construcción del marco teórico. Con base enla revisión se concluye que la inclusión escolar y familiar es de suma importancia en la vida de un niño/a con TEA;dado que aun con las limitantes propias de su condición y las que la propia humanidad pueda acentuar, es indudablemente una persona parte de la sociedad y en su vida diaria realizará distintas actividades que demandan el contactosocial. Si cuenta con las condiciones, atención propiciay oportuna, el niño/a con TEA pueda tener una mejor calidad de vida tomando en cuenta la validación de sus derechos como ser humano residente de nuestro y otros países.
Prácticas parentales y creencias irracionales en adolescentes 
Autor: María de la Luz Galeana Correa
Año: 2022
Carrera: Psicología

Las prácticas parentalessonaquellas acciones que realizan los padres dentro de lacrianza en pro del desarrollo de sus hijos; para lograrlo padres e hijos se ven envueltos en diversos procesos de aprendizaje, entre ellos el aprendizaje de creencias, mediante las cuales perciben e interpretan el mundo, a ellos mismos y a los demás, estas creenciaspueden ser racionales o irracionales yse forman a partir de una posible base biológica y de un aprendizaje social, siendo este aprendizajeimportante en el desarrollo de los adolescentes. En la presente investigación, se buscóconocer si existe diferencia entre la presencia de creencias irracionales dependiendo de la práctica parental predominante percibida por los adolescentes, para lograrlo se contó con una muestra de 40 adolescentes, dividida en una muestra clínica y no clínica, a quienes seles aplicó la Escala de Prácticas Parentales de Andrade y Betancourt (2008) y el Instrumento de creencias irracionales del Hospital Psiquiátrico Juan N. Navarro (n/d); en los resultados se encontró que, existe diferencia en la presencia de las creencias irracionales entre una muestra clínica y no clínica, además se observó que si bien existe diferencia en la presencia de creencias irracionales dependiendo de la práctica parental predominante, esta es estadísticamente significativa en los padres. Los resultados obtenidos puedenservir como base para la creación deprogramas de prevención y tratamiento depatologías asociadas a las creencias irracionales, como la depresión y ansiedad. Palabras clave: Crianza, Prácticas parentales, Creencias irracionales, Aprendizaje social
El impacto psicológico de la estimulación temprana (Orlando Terre) en la primera infancia para el niño sano 
Autor: Lesly Fernanda Galindo Macías
Año: 2022
Carrera: Psicología

La Estimulación Temprana considera múltiples acciones que favorecen el desarrollo del niño en sus primeros años de vida y, a su vez brinda una gama extensa de actividades que inciden en la construcción de las habilidades sociales que se ponen de manifiesto en la conducta. El ser humano es un ser social que resuelve sus necesidades básicas en la relación con los demás donde adquiere vínculos afectivos como amistad, apego etc. El presente estudio trata de demostrar que si brindamos a niños Estimulación Temprana de calidad obtendremos en un futuro un óptimo desarrollo de sus habilidades sociales garantizando su desarrollo integral. De igual forma se pretende concientizar que la estimulación temprana no solo es para niños con discapacidad, que la estimulación temprana la puede recibir niños “sanos”Esta investigación tiene como tema principal la estimulación temprana desde la teoría de Orlando Terre y el método point, el cual se trabajo con el objeto de estudio, se proponen 2 aportaciones de trabajo de estimulación temprana con diferentes materiales que se pueden adquirir a muy bajo costo o material que se puede tener en casa. PALABRAS CLAVE:ESTIMULACIÓN TEMPRANA –MÉTODO POINT
Análisis de la vivencia y el significado del erotismo en mujeres de tres generaciones desde la sexualidad y el género 
Autor: Denisse Lucía García Copca
Año: 2022
Carrera: Psicología

En esta investigación se indagó cuál es el significado y cuál es la vivencia del erotismo en mujeres de tres generaciones: la abuela, la madre y la hija, decinco diferentesfamilias. Ésta, se desarrolló desde una metodología cualitativa fenomenológica interpretativa. Se elaboraron, por tanto, 15 entrevistas por medio de un guion de entrevista semiestructurada. La información proporcionada por cada una de las participantes conformóla principal fuente de análisis e interpretación, que fue narrada a partir de las experiencias eróticas, así como lo que han vivenciado en las diferentes etapas a lo largo de su vida desde su propia percepción del placer. Los ejes de análisis para clasificar y analizar la información obtenida de las entrevistas fueron las dimensiones del erotismo vividas de manera autónoma y para sí mismas o compartida y sus componentes: erotismo no genital y erotismo genital. Se encontró que las participantes consideran que el erotismo se puede vivir consigo mismas y con otrau otraspersonas. Resaltan la importancia del cuidado del cuerpo, la apariencia física y la sensualización corporal, dándole un gran peso a lo sensorial, lo cual define la vivencia erótica como placentera, tanto en experiencias genitales como no genitales. El conceptode erotismo se va transformando en mayor o menor medida, dependiendo de la familia de la que se hable. Llegando a la conclusión de que el concepto de erotismo es fluido, cambiante, se transforma. La conceptualización del erotismo no es algo que se haya heredado como una forma de pensamiento y distintas prácticas, sino como punto de referencia para la recreación o reconstrucción propia de lo que es el erotismo. A mayor reflexión y conciencia de sí misma hay una menor dependencia para definir la erótica a partir de un otro.
Duelo, adherencia terapéutica y adaptación al estilo de vida en dos pacientes con cáncer de colon y endometrio: un estudio cualitativo 
Autor: Paola García Díaz
Año: 2022
Carrera: Psicología

El presente trabajo tuvo como finalidad describir el proceso de duelo, la adherencia al tratamiento así como adaptación al nuevo estilo de vida de pacientes con cáncer. Fue una investigación cualitativa de tipo estudio de caso, en la cual se presentaron dos casos, uno con cáncer de colon y el segundo con cáncer de endometrio Las técnicas de recolección de datos fueron la observación de la participación y la entrevista a profundidad. Los resultados fueron analizados con el software ATLAS. ti v9 mediante categorizaciones. Se pudo concluir que el llevar un adecuado proceso de duelo, identificar la o las problemáticas que presentan los pacientes, la inclusión de la familia en la atención médica y psicológica, así como una adecuada relación médicopaciente deriva en que el paciente tenga una mayor adherencia al tratamiento y una adaptación a su nuevo estilo de vida de una manera más efectiva Palabras clave: Cáncer, Psicooncología, Proceso de duelo, Estilo de vida, Adherencia al tratamiento.
Propuesta de un programa preventivo cognitivoconductual para la etapa de retiro en adultos laboralmente activos 
Autor: María Luisa García Serrato
Año: 2022
Carrera: Psicología

El principal objetivo de este trabajo esdiseñar un programa de prevención selectiva basado en un enfoque cognitivo conductual para la etapa de retiro, dirigido a adultos laboralmente activos entre 40 y 50 años de edad. Para ello, se realizauna consulta profunda de la literatura relacionada conel proceso de envejecimiento, la jubilación ylos estilos de vida saludables, apartir de la cual se estructurauna propuestade intervención. Como resultado, se presenta un programa de tipo grupal (N=15) compuesto por trece sesionestotales, bajo un diseño comparativo prepost conseguimiento a uno y tres meses. De dichas sesiones, cuatro están conformadaspor la evaluación de las variables de interés (actitudes hacia la vejez, actitudes hacia la jubilación y estilos de vida saludables), mientras que las nueve restantes se enfocan en ofrecer herramientas psicoeducativas, cognitivas, emocionales y conductuales basadas en evidencia, para promover el cuidado de la salud y el envejecimiento activo, desmitificar prejuicios en torno a la vejez, así como potenciar los factores de protección y los recursos de los participantes. Como conclusión, se plantea la imperante necesidad de continuar creando intervenciones de calidad que contemplen integralmente las necesidades de los adultos en transición al retiro, en vista del creciente aumento de la población envejecida a nivel mundial.
Valores de la democracia en México 
Autor: Aranza Mildreth Garduño Bahena
Año: 2022
Carrera: Psicología

En el presente trabajo abordamos desde una perspectiva psicosocial el fenómeno de los valores de la democracia en México. Esta línea de investigación nace de lasproblemáticasasociadas al poco interés demostrado por la ciudadanía respecto detemas políticos, que incluso son más crecientes debido a los gobiernoscorruptosy a una sociedad decepcionada, lo que, a su vez, traeconsigo consecuencias graves que frenan el desarrollo del país y con él el de todos sus ciudadanos. Este trabajo tiene como objetivosconocer cómo los ciudadanos mexicanos perciben e interiorizan los valores que ejercen durante las actividades públicas, la política y la democracia;examinar cuáles son los valores que los mexicanos relacionan directamente con la democracia; conocer el pensamiento promedio de los ciudadanos mexicanos sobre la política de su país; ycómo se relacionan con las instituciones que los rodean y para resolver todo esto comenzamos con la pregunta ¿cuáles son los valores de la democracia de los mexicanos?Para ello, se aplicó el Inventario de Valores de la Democracia (IVADE)a ciudadanos mexicanos (hombre y mujeres) mayores de 18 años de la Ciudad de México y del Estado de México. Dicho inventario considera los siguientes indicadores:Igualdad, Libertad, Fraternidad, Pluralismo, Tolerancia, Participación, Legalidad, Responsabilidad, Justicia, Solidaridad. Cada uno de estos indicadores tieneentre 5 y 8 reactivosy esuna escala tipo Likertde 5 puntos (1. Totalmente en Desacuerdo, 2. En desacuerdo, 3. Indiferente, 4. De Acuerdo, y 5. Totalmente de Acuerdo). Los resultados obtenidos se discuten teóricamente y se identifican los valores de la democracia que dicen profesar los mexicanos. Palabras clave: democracia, valores, sociedad, psicología política.
Taller tanatológico asistido por binomios caninos dirigido a sobrevivientes del cáncer pediátrico 
Autor: María Fernanda Garibay Valente
Año: 2022
Carrera: Psicología

El cáncer pediátrico es una de las principales causas de muerte en la población infantil en la RepúblicaMexicana. En la actualidad los servicios de salud pública se enfocan solamente en la atención médica de estos pacientes, dejando a un lado la importancia de la interdisciplinariedad destacando, entre varias, al tratamiento psicológico, que puede permitir una mejor adaptación y desarrollo de estrategias de afrontamiento en los pacientes oncológicos. Durante el tratamiento de cáncer es importante desarrollar elacompañamiento tanatológicoen los pacientes, tanto en adultos como en infantes. La manera de llevar un proceso de duelo es diferente para los niños y las niñas encomparación de las personas adultas, es por eso que se destaca la importancia de nuevas técnicas, herramientas y estrategias de afrontamiento para desarrollar de manera adecuada la resiliencia en los sobrevivientes de cáncer pediátrico. En los últimos años se ha ido desarrollando antecedentes sobre los beneficios de la Terapia Asistida conAnimales para favorecerel proceso de duelo. Es por estas razones que se propone un taller tanatológico dirigido a sobrevivientes del cáncer pediátrico asistido por binomios caninos, con la finalidad de trabajar los procesos de duelo en los niños y las niñas. Palabras clave: cáncer pediátrico, duelo, estrategias de afrontamiento, resiliencia, terapia asistida con animales.
Â¿qué es daño al honor y cómo medirlo? 
Autor: Yessica Daniela González Berriel
Año: 2022
Carrera: Psicología

El propósito delpresenteestudio fue creary aportar evidencias a las implicaciones y a los usos prácticos de un instrumento para estimar el daño al honoren su dimensión subjetiva, con el objetivo de ayudar a la evaluación del daño moral en el ámbito de la psicología forense. Esta investigación se realizó en cincofases. La primera fase comprendió la realización de entrevistas cualitativas a tres peritos forenses. La segundaconsistió enel desarrollo dela evidencia de contenido. La terceracomprendió la recolección de evidenciasde estructura internae índices de precisión. La cuartafase consistió en el análisis de formas paralelas. Finalmente, la quintafase comprendió la evidencia basada en relaciones con otras variables. El instrumento obtuvo propiedades psicométricas favorables para población mexicanade 18 años en adelante. Palabras clave:daño moral, daño psicológico, daño al honorsubjetivo, reputación, evaluación forense.
Examinar el nivel de estrés que presentan los padres a causa de las clases en línea en la institución NITEC en el municipio de Ocoyoacac 
Autor: Daniela Guerrero Irala
Año: 2022
Carrera: Psicología

Este trabajo se realizó con la finalidad de obtener información acerca del estrés que pueden manifestar los padres debido a las clases en línea de sus hijos, el simple hecho de estar en casa implica una gran tarea, no solo se trata de supervisar que los niños estén en clase y que presten atención, sino que también hay que ayudarlos con alguna tarea que se les haya dejado, sin embargo, no es el caso de todos hay niños que realizan sus actividades y tareas solos/a. Se debe tomar en cuenta una parte importante y es que hay mamás o papás que laboran desde casa, son amas de casa y/o tienen otra actividad que realizar después de estar al pendiente de las clases de su hijo/a. La situación que impacto que se pudiera desencadenar el estrés en los papás fue la pandemia, se estaba acostumbrado a un estilo de vida activo y el simple hecho de hacer cuarentena detono. Hay quienes, si son responsables de la educación de sus hijos, pero no son ellos quien lo supervisa sino alguien más. También influye la relación que exista entre papá, mamá e hijo/a, el tipo de conciencia que tienen y como el niño/a se desenvuelve en el entorno en el cual se encuentraSin olvidar que para el proceso de desarrollo de socializacióncomo lo señalaba Rodrigo, Martín, Cabrera y Máiquez en 2009; libera la tensión emocional, la familia es uno de los subsistemas que en mayor medida debe afrontar numerosos eventos estresantes es el constituido por ambos progenitores. Su función supone poner en juego múltiples habilidades para cubrir las necesidades de los hijos, y hacerlo de una manera competente; en el desarrollo. Sin embargo, ante situaciones de confinamiento dentro del hogar sehan encontrado que elevados niveles de estrés parental se relacionan con bajos niveles de afecto y comunicación en las relaciones padreshijos. Finalmente, los indicadores de confinamiento, muestranque los padres que sufren mayores niveles de estrés asociado a su rol mantienen, a su vez, relaciones menos afectuosas con sus hijos.
Intervención psicológica en el síndrome de Angelman: un estudio de caso 
Autor: Liset Hernández Bautista
Año: 2022
Carrera: Psicología

Este trabajo se realizó con la finalidad de obtener información acerca del estrés que pueden manifestar los padres debido a las clases en línea de sus hijos, el simple hecho de estar en casa implica una gran tarea, no solo se trata de supervisar que los niños estén en clase y que presten atención, sino que también hay que ayudarlos con alguna tarea que se les haya dejado, sin embargo, no es el caso de todos hay niños que realizan sus actividades y tareas solos/a. Se debe tomar en cuenta una parte importante y es que hay mamás o papás que laboran desde casa, son amas de casa y/o tienen otra actividad que realizar después de estar al pendiente de las clases de su hijo/a. La situación que impacto que se pudiera desencadenar el estrés en los papás fue la pandemia, se estaba acostumbrado a un estilo de vida activo y el simple hecho de hacer cuarentena detono. Hay quienes, si son responsables de la educación de sus hijos, pero no son ellos quien lo supervisa sino alguien más. También influye la relación que exista entre papá, mamá e hijo/a, el tipo de conciencia que tienen y como el niño/a se desenvuelve en el entorno en el cual se encuentraSin olvidar que para el proceso de desarrollo de socializacióncomo lo señalaba Rodrigo, Martín, Cabrera y Máiquez en 2009; libera la tensión emocional, la familia es uno de los subsistemas que en mayor medida debe afrontar numerosos eventos estresantes es el constituido por ambos progenitores. Su función supone poner en juego múltiples habilidades para cubrir las necesidades de los hijos, y hacerlo de una manera competente; en el desarrollo. Sin embargo, ante situaciones de confinamiento dentro del hogar sehan encontrado que elevados niveles de estrés parental se relacionan con bajos niveles de afecto y comunicación en las relaciones padreshijos. Finalmente, los indicadores de confinamiento, muestranque los padres que sufren mayores niveles de estrés asociado a su rol mantienen, a su vez, relaciones menos afectuosas con sus hijos.
Validación de una escala para evaluar la conducta ecológica de la comunidad estudiantil de la FES Iztacala y su relación con el manejo de los residuos sólidos urbanos 
Autor: Adriana Hernández Garcáa
Año: 2022
Carrera: Psicología

excesivo de recursos han favorecido el mantenimiento de la crisis ambiental, por este motivo el objetivode la presente tesis fue construir, validar y aplicar un instrumento que evalúe la conducta ecológica de estudiantes universitarios. De este modo fue construida una escala Likert de 40 ítems, la cual, se aplicó a una muestra de 385 estudiantes (216 mujeres y 169 hombres) pertenecientes a la licenciatura en Biología, Enfermería, Medicina, Odontología, Optometría y Psicología. La fiabilidad fue obtenida a través del Coeficiente Alfa de Cronbach (α=0. 85). La validez de contenido a través de la revisión de laescala realizada por ocho jueces y la validez de constructo mediante un análisis factorial exploratorio que arrojó un total de 27 ítems agrupados en siete factores. Los resultados indican un auto reporte positivo en conducta ecológica. En cuanto a las variables estudiadas el locus de control externo y la influencia social presentan una correlación significativa con el cuidado del medio ambiente y respecto a las variables demográficas el sexo y la carrera de procedencia tiene relación con la manifestación ointerés de cuidar el ambiente. Finalmente, se puede concluir que la prueba es válida para medir la conducta ecológica y se trata de una herramienta de fácil aplicación lo que facilitará su uso tanto en el contexto educativo como de investigación y aportará información relevante para la elaboración de programas de intervención. Palabras clave: Psicología Ambiental, Escala Likert, Crisis ambiental, Educación Superior
Aspectos relacionados con la comprensión lectora en estudiantes universitarios del área de las ciencias físicomatemáticas 
Autor: Verónica Daniela Hernández Ortiz
Año: 2022
Carrera: Psicología

El presente estudio tuvo por objetivo identificar y relacionar los niveles de comprensión lector a de un texto académico, el uso de las estrategias lectoras y la motivación hacia la lectura con variables de perfil académico y sociodemográfico. La investigación se realizó con una muestra de 74 estudiantes pertenecientes a tres carreras del Área de las Ciencias Físicomatemáticas. Se aplicaron tres instrumentos: el Instrumento para medir Comprensión Lectora en Alumnos Universitarios (ICLAU), el Inventario de Estrategias Metacognoscitivas y Motivación por la Lectura (IEMML) y un Autorreporte de Datos Sociodemográficos y Académicos (ADSA). Conforme a los datos recabados del ICLAU se encontró que los estudiantes obtuvieron un nivel bajo de comprensión lectora (44. 20%). Se obtuvieron relaciones estadísticamente significativas entre los niveles de comprensión lectora y las variables empleo, horas semanales dedicadas a la lectura de textos académicos, acceso a marca textos, semestre cursado, tiempo de traslado a la escuela, ruido externo al leer, lugar donde le en los estudiantes y momento del día cuando le en los estudiantes. Así mismo los resultados indicaron un nivel medioalto (71. 85%) en el uso de estrategias de lectura por parte del alumnado, mostrando diferencias estadísticamente significativas en las variables carrera, número de extraordinarios, horas semanales dedicadas a textos académicos, estudios de la madre, lugar donde leen, posición en la que leen, así como en el uso de algunos recursos. Se concluye la importancia de adoptar medidas que favorezcan y promuevan el uso de estrategias de lectura con el objetivo de mejorar los niveles de comprensión lectora registrados en población universitaria. 4
La percepción temporal en el trastorno depresivo mayor desde una perspectiva radical corporizada 
Autor: Gabriela Cristina Horcasitas Moreno
Año: 2022
Carrera: Psicología

El Trastorno Depresivo Mayor (TDM) es un padecimiento considerado como una de las condiciones psicoafectivas de mayor preocupación en el campo de la salud debido a su tendencia a la alza a nivel global. De acuerdo con reportes de la experiencia subjetiva de personas con TDM, un síntoma presente en este padecimiento es la alteración de la percepción temporal en la que el flujo del tiempo se experimenta como estático o ralentizado. El objetivo de la presente tesis fue la exploración de la percepción temporal en el TDM desde una perspectiva radical corporizada que, como su nombre indica, otorga un papel constitutivo al cuerpo para la comprensión de procesos cognitivos como la percepción, estudiando las dinámicas interdependientes a diferentes escalas temporales entre el cerebro, el cuerpo y el ambiente, entendiendo a este último como un pais ajede affordances, como componentes de un sistema autoorganizado. Se encontró que cambios en el acoplamiento de estas dinámicas en el TDM dan lugar a una disminución en la responsividad corporal ante el entorno, con lo que se merma el involucramiento con el ambiente y se trae consigo una pérdida del carácter saliente de las affordances del medio. Es la pérdida del valor afectivo del ambiente y del involucramiento activo con el mismo lo que constituye a la percepción temporal ralentizada en el TDM; la percepción temporal alterada a su vez refuerza la sintomatología depresiva al configurar que el mundo se perciba como carente de potencialidad, cambios, dirección futura y posibilidad de sincronía con otros. PalabrasClave:TrastornoDepresivoMayor, percepcióntemporal, percepcióncorporizada, affordances, afectividad.
Las emociones y su impacto biopsicosocial 
Autor: Valeria Jessica Islas Ramos
Año: 2022
Carrera: Psicología

La relación entre las emociones y la salud parece estar aún alejada del concepto médico en la actualidad; al hablar de enfermedades crónicas y laincapacidad de reconocer o solucionar la sintomatología que algunas personas presentan, es donde se busca una respuesta alternativa que logre guiar al porqué de estos padecimientosy llegar a un tratamiento adecuado. Para el presente proyecto se reunió información de diversas fuentes que posteriormente fue dividida en capítulos, mismos que abordan la relación antes mencionada de los procesos emocionales y la salud integral en una persona, así como sugerencias de tratamientos distintos que logren establecerel equilibrio biopsicosocial de cada individuo. La terapia psicológica se incluye en los procesos del cuerpo ayudando a detectar la raíz de los mismos a partir de un tratamiento continuo. De igual forma se observó que el mantener relaciones sociales adecuadas, una rutina de actividad físicaconstante, una correcta alimentación, sueño reparador y cambiar nuestra forma de pensar en las situaciones desagradables, ofrece una mejora a enfermedades crónicas y a las relaciones con los demás. En conclusión, la calidad de vida de las personas se ve afectada considerablemente al no tener en cuenta que no es el tratamiento farmacológico el único que puede ayudar a la mejora de la salud, sino que se requiere una intervención multidimensional que aborde aspectos psicológicos, físicos y sociales de acuerdo a sus necesidades individuales. Palabras clave: emociones, enfermedades, salud, biopsicosocial, tratamientos, alimentación, relaciones, actividad física, equilibrio.
La resignificación de la masculinidad en universitarios y su influencia en las relaciones interpersonales y de violencia hacia la mujer desde las representaciones sociales del género 
Autor: Saúl Jasso Valenzuela
Año: 2022
Carrera: Psicología

La importancia de los estudios de género actualmente es muy grande, ya que se vive enmomentos de cambios de pensamientos culturales y sociales, es importante llevar estos cambiosno solo al empoderamiento femenino, también debemos poner especial atención a las nuevasformas de ser masculino o nuevas masculinidades, esto con el fin de que las nuevas masculinidades ganen una posición como forma de crianza o educación principal en los distintos entornos psicosociales de los niños y adolescentes y dejar de normalizar la crianza patriarcal. Así, las nuevas generaciones tendrían interacciones entre iguales más sanas y de mayor respeto, con un masculino más libre a sus sentimientos y su forma de expresarlos, con mejores relaciones interpersonales, mayor presencia en la paternidad de los hijose hijasy menos atribuciones negativas del patriarcado como la violencia, exposición al peligro, la necesidad de poder adquisitivo constante, entre otras. El objetivo de la presente investigación fue describir la resignificación de la masculinidad durante la adolescencia de varones universitarios, su influencia en las relaciones interpersonales y la conceptualización de la violencia hacia la mujer, desde las representaciones sociales del género masculino. La pregunta de investigación fue ¿Cuáles son las representaciones sociales del género masculino que llevan a varones universitarios a la resignificación de la masculinidad durante la adolescencia, influyendo en sus relaciones interpersonales y de conceptualización de la violencia hacia la mujer? Tanto para cumplir el objetivo general yresponder a la pregunta de investigación, este trabajo se segmentóen cinco capítulos, el primero nos da las bases teóricas de lo que entenderemos por masculinidades desde la perspectiva de género, definiendo a la masculinidad tradicional, a las nuevas masculinidades, revisando su impacto en la violencia hacía la mujer y explicando la importancia de la educación en el desarrollo de las nuevas masculinidades. El segundo capítulo nos brinda la definición conceptual de representaciones sociales y se explora quéson las representaciones sociales del género, representaciones sociales del género masculino y de las nuevas masculinidades. En el tercer capítulose plantea el problema de la investigación y se explica la metodología con la cualse trabajó. En el capítulocuatro se presentan los hallazgos que encontramos en las narrativas de todos los participantes del proyecto dividiendo dichos hallazgosendosmomentos: 1) desarrollo de la masculinidad en la adolescencia y 2) desarrollo de la masculinidad actual, haciéndose el análisis de los resultados desde la perspectiva de género y de la teoría de las representaciones sociales. Por último, se presentanlas conclusiones dela presente investigación.
El papel de la psicoterapeuta: parte esencial en la psicoterapia de juego centrada en el niño 
Autor: Eden Rosalinda Jiménez Arana
Año: 2022
Carrera: Psicología

nos brinda la definición conceptual de representaciones sociales y se explora quéson las representaciones sociales del género, representaciones sociales del género masculino y de las nuevas masculinidades. En el tercer capítulose plantea el problema de la investigación y se explica la metodología con la cualse trabajó. En el capítulocuatro se presentan los hallazgos que encontramos en las narrativas de todos los participantes del proyecto dividiendo dichos hallazgosendosmomentos: 1) desarrollo de la masculinidad en la adolescencia y 2) desarrollo de la masculinidad actual, haciéndose el análisis de los resultados desde la perspectiva de género y de la teoría de las representaciones sociales. Por último, se presentanlas conclusiones dela presente investigación.
La violencia sexual en el ámbito público como consecuencia del fenómeno del amor romántico y la socialización en la familia 
Autor: Gabriela Jiménez Valadez
Año: 2022
Carrera: Psicología

La violencia sexual pública se refiere a las interacciones en las que la actuación de al menos uno de los participantes puede consistir en aproximaciones sexuales indirectas, soborno sexual, acercamientos, miradas, susurros y contactos físicos o proposiciones y comentarios sexuales que no son autorizados ni correspondidos; e involucran diferencias de jerarquía y estatus, y necesariamente implican un desequilibrio en las relaciones de poder entre los individuos. Para esta investigación, se tuvo como objetivo general explicar la influencia del amor romántico y la socialización en familia dentro de la violencia sexual en el ámbito público, con el fin de tener un acercamiento más acertado se decidió hacer un estudio comparativo entre las generaciones baby boomers (años 1934 a 1965), generación x (años 1966 a 1982), millennials (años 1983 a 1999) y centennials (años 1999 a 2008) que habitaran en México, porque la cultura y las creencias cambian dependiendo de la edad y el contexto sociocultural al que pertenecen los individuos. Se requirió una muestra no probabilística compuesta de 321 participantes repartidos entre ambos sexos y las diferentes generaciones. Se llevó a cabo desde un enfoque cuantitativo con un diseño no experimental, transversal y ex post facto. De esta manera se aplicó a cada participante una batería de pruebas que estaba conformada por cinco diferentes instrumentos: escalas de micromachismos, actitudes y mitos sobre el amor (Bosch, Ferrer, García, Ramis, Mas, Navarro y Torrens, 2007); escala de premisas sociohistóricoculturales para familias en transición (GarcíaMéndez, 2007), y escala de aceptación de los mitos modernos sobre agresión sexual, en inglés AMMSA (Gerger, Kley, Bohner y Siebler, 2007) validada en México por Bernal, Viñas y Mejía (2019). Posteriormente se realizó el tratamiento de los datos en el programa estadístico SPSS y se llevó a cabo el análisis de las correlaciones entre las variables amor romántico, socialización en la familia, violencia sexual pública y grupos generacionales; encontrando correlaciones significativas únicamente en las generaciones baby boomers, millennials y centennials. Posteriormente se hizo el análisis de las regresiones, hallando igualmente resultados significativos en todas las generaciones excepto la generación x. Palabras clave: amor romántico, acoso sexual en las calles, socialización, generaciones, familia.
Atención primaria de la salud mental como propuesta de prevención de la violencia de género 
Autor: Jimena Lizbeth Juárez Domínguez
Año: 2022
Carrera: Psicología

Con la elaboración de este proyecto de investigación se busca proponer la atención primaria en el área de salud mentalcomo medida preventiva de la violencia de género, ya que también existe lo que es la atención secundaria y terciaria, pero si queremos una reducción de casos en estos dos últimos es necesariodarle la importancia que requiere la atención primaria, su principal función es la de prevención, y lo que conocemos como prevención es tomar medidas antes de que suceda algo. Como profesionales de la salud mental es necesario que nos demos a la terea de implementar la atención primaria en nuestras áreas de trabajo, ya que si se lleva acabo de forma óptimahabrá resultados benéficos tantoa nivel personal como social. En este proyecto nos enfocaremos en la atención primaria en salud mental y violencia de género. La comunidad internacional ha reconocidoque la violencia contra mujeres y la violencia contra niñas y niños representan violaciones de los derechos humanosy problemas de la salud pública, con implicaciones para el desarrollo integral, educación e integraciónsocial de niñas, niños y adolescentes(UNICEF, 2020). Si lo que conocemos como derechos humanos no son de forma igualitaria y solo unos tienen acceso a ellos estos se convierten en privilegios, es por eso que la violencia de género debe de ser considera una situación que tiene que ser controlada para que haya una mejor calidad de vida y desarrollo. Este proyecto tiene como propósito el ser implementado en poblaciones de riesgo como los son las comunidades, mujeres amas de casa, mujeres de la tercera edad, mujeres condiscapacidad, adolescentes y niñas, considero que es necesario saber que dentro de la sociedad hay grupos que son más susceptibles a que se de la violencia de género, poreso reitero la importanciade la atención primaria en estossectoresvulnerables ya que si les brindamos los conocimientos necesarios, adecuados y de una forma que a ellos les interese podremos lograr que ellos identifiquen esos puntos clave para evitarla y en caso de que ya se encuentren en una situación de violencia identificarla y así acudir asolicitar la ayuda requerida. De acuerdo a la Encuesta Nacional sobre la Dinámica delas Relaciones en los Hogares (ENDIREH) reveló que 43. 9% de las mujeres de 15 años y más de edad en el país han sido víctimas de violencia por parte de sus parejas en algún momento de su actual o más reciente relación (sea por matrimonio, convivencia o noviazgo). Entre los principales resultados de 2016, destaca que dos terceras partes (66. 1%) de las mujeres de 15 años y más reconocieron haber experimentado por lo menos un incidente de violencia a lo largo de su vida por parte de cualquier agresor: 49% ha sufrido violencia emocional; 29% ha padecido violencia económica o patrimonial; 34% ha sido víctima de violencia física y 41. 3% de violencia sexual. Asimismo, 44. 8% de las mujeres de 15 años y más experimentaron al menos un incidente de violencia por parte de cualquier
Factores psicosociales vinculados al suicidio y a la ideación suicida de los jóvenes 
Autor: Sócrates Manuel López Moya
Año: 2022
Carrera: Psicología

Se realizó un estudio documental acerca de los factores psicosociales vinculados al suicidio y a la ideación suicidade los jóvenes, encontrándose lo siguiente:El suicidio hasta el 2016 fue la segunda causa principal de defunción en el grupo etario de 15 a29 años. El mayor porcentaje de suicidios consumados se da en varones, las mujeres lo intentan más. El mayor porcentaje de los suicidios tuvieron lugar en países de ingresos bajos y medianos, México es un país que presenta un índice de suicidios bajos. Los plaguicidas, el ahorcamiento y las armas de fuego son los métodos más habituales para suicidarse en el mundo; en México el principal método empleado fue el ahorcamiento, estrangulamiento o sofocación. En 2015 los sujetos con educación básica en México presentaron un mayor porcentaje de suicidios en comparación con los sujetos de educación media superior y educación superior, los sujetos sin escolaridad presentaron el menor porcentaje de suicidios en comparación con los otros grupos. Dentro del grupo de jóvenes, los estudiantes universitarios presentan las tasas de suicidio más altas y pensamientos suicidas por las situaciones de estrés relacionadas con la vida universitaria. La falta de sentido y la desintegración o disfunción familiar aumentan la probabilidad de suicidio en jóvenes; el manejo inadecuado de los conflictos, la agresividad en la familia y la comunicaciónfamiliar deficiente son factores de riesgo. La depresión es uno de los factores que más influyen en el suicidio, hay otros más que aumentan la propensión al mismo, como trastornos bipolares, abuso de drogas y alcohol, esquizofrenia, antecedentes psiquiátricos familiares, contextos socioeconómicos y educacionales pobres, una salud física débil o enfermedad crónica dolorosa y/o terminal.
Adaptación y validación de la escala de microviolencias en hombres adultos mexicanos 
Autor: Laura Verónica López Valencia
Año: 2022
Carrera: Psicología

Las microviolencias en las relaciones de pareja es un tema que se ha estudiado de forma exhaustiva. La mayoría de las investigaciones realizadas han girado en torno a la violencia que sufren las mujeres por parte de su pareja y los instrumentos de medición se han creado con base a la experiencia de mujeres violentadas (McHugh, Rackowsky y Swidersky, 2013). Pese a estos importantes y grandes avances, el estudio de las microviolencias en pareja, en particular la que se ejerce hacia los hombres, no ha sido abordado de la misma manera y las investigaciones e instrumentos con los que se cuentan son limitados. Es por ello que, el objetivo de este trabajo es adaptar la Escala de Microviolencias creada por Ferrer, Bosch, Navarro, Palmer y García (2008) que se realizó con el objetivo de evaluar las actitudes hacia las formas encubiertas de violencia contra las mujeres en la pareja y su aceptación social; de tal forma que los reactivos de la escala se presenten en masculino y permita la aplicación y validación en hombres adultos mexicanos. Dicho instrumento servirá más adelante para documentar este fenómeno y generar estrategias de intervención.
La depresión en el adulto mayor: una vinculación al tratamiento psicológico 
Autor: Rodolfo Lozano Moreno
Año: 2022
Carrera: Psicología

La depresión en el adulto mayor crece día a día en la población mundial, convirtiéndose en una de las mayores problemáticas para este sector de la población ya que afecta su estilo de vida. En la presente tesis se realiza una investigación sobre la depresión y cómo poder trabajar con ella desde la corriente cognitivo conductual, trabajando con el adulto mayor, así como con el cuidador, con la finalidad de crear un taller que ayude a los cuidadores a tener un mejor cuidado del adulto mayor. Palabras clave: Adulto mayor; Depresión; Cuidador.
Enseñanza del campo de valores mediante dilemas morales, en escolares de 1ro a 6to de educación primaria 
Autor: Frida Cecilia Luyando Ventura
Año: 2022
Carrera: Psicología

Actualmente la sociedad mexicana enfrenta una crisis de valores entodos los sectores poblacionales, sin embargo, esta problemática se remonta a la educación básica, ya que no se tiene un programa sólido de educación de valores, el cual se pueda aplicar en todo el país. Es por eso que el presente trabajo de intervención tiene como objetivo analizar cuál es el efecto de la enseñanza de valores mediante dilemas morales integrados en la resolución de problemas matemáticos, en escolares de 1° a 6° grado. Este método permite fomentar el desarrollo moral de los alumnos por medio de la enseñanza de valores, además del uso del razonamiento lógico matemático por medio de la resolución de problemas aritméticos, este razonamiento ayuda a que se promueva el desarrollo moral en los niños desde edades tempranas. El programa se llevó a cabo en una escuela de beneficencia privada; dentro del aula de cada grado escolar. Participaron un total de 146 alumnos de los grados de 1° a 6°. Y tuvo una duración de 23 sesiones. Los días martes se trabajó con los alumnos de 1° a 3° y los días jueves con los alumnos de 4° a 6°, teniendo una sesión a la semana cada grupo. Para evaluar el programa de intervención se realizó una evaluación inicial durante la primera sesión y una evaluación final al término de la aplicación del programa. Los resultados obtenidos permitieron observar que los alumnos tuvieron una mejoría en cuanto al tipo de respuestas que proporcionaban ante un dilema moral ya que hacían un uso adecuado de los valores y eran capaces de justificar sus respuestas por medio de ellos. En cuanto al área de matemáticas se observó que los alumnos tuvieron una mejoría en la resolución de problemas aritméticos, ya que hacían uso correcto de los pasos a seguir para resolver un problema aritmético. La combinación del área de valores y de matemáticas permitió que los alumnos vieran este programa como una totalidad en donde las áreas no se trabajan por separado, sino que al contrario de lo que podría pensarse generan un mayor impacto en la enseñanzade los alumnos y favorece su desarrollo moral y razonamiento lógico. Gracias a la aplicación de este programa se analizó la importancia que tiene la enseñanza de valores actualmente, ya que gracias a ellos vamos a promover un análisis interno en los alumnos que los llevará a tomar mejores decisiones en su vida cotidiana y a su vez mejorar la convivencia con la sociedad y resolver las problemáticas que se puedan presentar como la finalidad de crear un ambiente de paz y fraternidad entre personas. Palabras clave: valores, dilemas morales, enseñanza, desarrollo moral.
El rendimiento escolar y su relación con la sobreprotección materna y el cuidado en adolescentes de una preparatoria oficial del Estado de México 
Autor: Xóchitl Madrigal Checa
Año: 2022
Carrera: Psicología

El propósito de esta investigación esconocer la relación que existeentre sobreprotección, cuidado y rendimiento escolar. El estudio se desarrolló con una población de 329 estudiantes de la escuela preparatoria Oficial N. 238 “Margarita Moran” en el Estado de México, de los cuales se seleccionó una muestra de 218 en total, entre hombres y mujeres. El tipo de investigación fue correlacional, con análisis descriptivo y se aplicó el Instrumento del Vínculo Parental (Parental Bonding Instrument)de Parker, Tupling y Brown (1979, adaptado por Robles, Oudhof y Mercado, 2016). Se determinóque en la muestra hubounnivel alto de sobreprotección(Pc= 16. 12), un nivel medio altode Rendimiento Escolar (Media = 26. 16) yuncoeficiente de correlación de Pearson significativo, de baja intensidad y de sentido negativo (r = . 148 y p = . 029), por lo quese determina que, a mayor sobreprotección menor rendimiento escolar. En cuanto a la relación entre cuidado y rendimiento escolar, se encontró que la relación espositiva, significativa y de baja intensidad (r = . 179 y p. = . 008), en donde a mayor Cuidado, mayor Rendimiento Escolar. Palabras clave: Sobreprotección, Cuidado, Rendimiento escolar, adolescentes, dependencia, género, estilos de crianza.