Análisis de la aplicación de la ecuación de Mincer en Ciudad de México, Nuevo León, Chiapas y Oaxaca entre los años 2005 y 2019 
Autor: Andrés Ortega Francisco
Año: 2021
Carrera: Economía

En un país como México, la informalidad laboral es amplia. La condición de informalidad laboral provoca escenarios de diferenciación social, ya que la población no necesariamente percibe el mismo ingreso, a pesar de que se cuenten con las mismas posibilidades de acceso entorno a la educación o la experiencia laboral. Gracias a estas características, adquiere una gran importancia analizar la población ocupada bajo contextos de formalidad e informalidad laboral, así mismo, esta razón justifica el por qué en la presente tesis se eligieron 4 estados, de los cuales, la Ciudad de México y Nuevo León cuentan con características de formalidad laboral superior a la vista en Chiapas y Oaxaca. De acuerdo con Sapelli (2003), Ordoñez (2014) y Contreras (2005), consideran que los retornos de la educación al salario no son los mismos si consideramos la calidad de la educación, ya que regiones con altas tasas de informalidad cuentan con sistemas escolares deficientes, por lo tanto, la mejor forma de análisis es a través de la ecuación de Mincer. Por su parte en lo que se refiere a experiencia laboral Gasparini (2008) y Jiménez (2011), establecen que esa variable no reditúa de la misma forma al salario entre trabajadores formales e informales. Por tanto, el presente trabajo está enfocado en analizar las ecuaciones de Mincer y aplicarlas en México en los cuatro estados mencionados. Se parte de la explicación que formularon los dos antecesores de Mincer, es decir, Becker y Schultz, la cual nos abre el camino para entender el antecedente de la teoría del capital humano y su importancia para analizarla. Para comprender los postulados que Mincer nos expone, dicha teoría explica que un año de experiencia laboral y de escolaridad harán que los ingresos mejoren. Esta ecuación es una herramienta eficaz para el análisis de la brecha desigualdad existente en el mercado laboral mexicano, por lo tanto podemos explicar los ingresos de las personas mediante su género o edad. Por lo tanto para alimentar la ecuación de Mincer, se utilizó la Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo de donde se obtuvieron los datos correspondientes al segundo trimestre del año 2005 hasta el segundo trimestre del año 2019 a nivel de microdatos. Siguiendo los pasos de los antecesores teóricos de Mincer, se puede mencionar que, por lado de Becker como por el lado de Schultz, son considerados como los dos más grandes teóricos que han contribuido al desarrollo del concepto del capital humano con un enfoque basado en el crecimiento económico. Los conceptos que desarrollaron se han utilizado para el diseño de políticas educativas enfocadas hacia el modelo de la globalización, retomados por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) y el Banco Mundial (BM), ambas instituciones retomaron el termino de capital humano 5 para tener una mejor construcción de políticas públicas tanto de medición como de aplicación para la mejora de la educación internacional. Para que esto funcione, la OCDE considera que la calidad de la fuerza de trabajo o el capital humano es sólo uno de los factores que determinan el crecimiento económico. Los países pueden tener niveles educativos similares en términos generales y mostrar grandes variaciones en su ritmo de crecimiento. Otros factores que afectan, pueden ser las condiciones demográficas (especialmente la razón entre jóvenes y ancianos en una población), innovaciones tecnológicas, la apertura al comercio extranjero y el estado de los sistemas políticos y legales de una nación. (Keeley, 2007)