Encara que l'elecció dels criteris d'avaluació depèn del marc legal, polític i pressupostari, el qual és competència exclusiva dels Estats membres, no és menys cert que la professionalitat dels docents, el contingut del procés de formació dels alumnes, les relacions a l'interior de l'escola, la integració de l'escola en l'entorn local, el mètode de pilotatge del centre, així com les característiques de l'escola com a lloc de vida, constitueixen tots ells d'altres factors que determinen la qualitat de l'escola.