Al mateix temps, per a millorar l'aprenentatge d'idiomes, el CDR considera que el Pla d'acció hauria de donar més importància al Portafolio Europeu de les Llengües (PEL), un document que permet dur a terme una autoavaluació dels coneixements d'idiomes i valorar totes les experiències: temps passat a l'estranger, contacte amb parlants estrangers, etc.