smcproject/ml-wiki-sentences huggingface dataset:
കൈകഴുകിയശേഷം വഞ്ചിപ്പാട്ടോടുകൂടിയാണ് കളിക്കാർ പന്തലിലെത്തുക.
അതോടെ കാണികളും പന്തലിൽ നിറയും.
അരങ്ങിൽ  പാന തുടങ്ങുമ്പോൾ സാമൂതിരിപക്ഷത്തുനിന്ന‌് ദേശാധികാരിയായ ഇട്ടിക്കണ്ടപ്പ കൈമൾ അരങ്ങിലെത്തുന്നു.
വാളും പരിചയുമേന്തി കറുത്ത പാന്റ‌്സും കോട്ടും മുഖംമൂടിത്തൊപ്പിയുമാണ് കൈമളുടെ വേഷം.
കൊട്ടിപ്പാടാൻ അനുവാദം വാങ്ങാത്തതിനാൽ കൈമൾ പാന തടസ്സപ്പെടുത്തുന്നു.
നമ്പൂതിരിമാരുടെ വാഗ്‌വിലാസത്തിൽ താൻ വന്നത് എന്തിനാണെന്നുപോലും മറന്ന് സമനില നഷ്ടപ്പെട്ട് കൈമൾ രംഗം വിടുന്നു.
തുടർന്ന് പാർവതീ സങ്കല്പത്തിലുള്ള കുറത്തിയാട്ടം.
കഥകളിക്കളരിയിൽ കച്ചകെട്ടിയഭ്യസിച്ച കലാകാരൻ ഉടുത്തുകെട്ടും തലേക്കെട്ടും മാലയുമണിഞ്ഞ് മേളത്തിനൊത്ത് നൃത്തമാടും.
വേലന്മാരുടെ മന്ത്രവാദം അനുകരിക്കും മട്ടിൽ ബലിയുഴിച്ചിലും പാട്ടുപാടിക്കൊണ്ട് പാലക്കൊമ്പു പറിച്ചുകളയുന്ന പാനപറിയോടെ പാനയുടെ ചടങ്ങുകൾ സമാപിക്കും.
ആയുധവടുകനെ വന്ദിച്ചുകൊണ്ടുള്ള ആയുധമെടുക്കൽ എന്ന അഭ്യാസപ്രകടനമാണ് അടുത്തഭാഗം.
ചാച്ചുകളി, മുനേചാച്ചുകളി, ഇളക്കിക്കളി, തിരിപ്പ്, വാളായ്‌പ്‌, വലിയവാളായ്‌പ്‌,  വടമൂർച്ച തുടങ്ങിയ ആയോധനമുറകളാണ് അവതരിപ്പിക്കുന്നത്.
തുടർന്ന്‌ വൃദ്ധ, കൊങ്ങിണിപ്പട്ടർ, മാപ്പിള, വിഡ്ഢി, കള്ളുകുടിയൻ, കുറവൻ, കുറത്തി തുടങ്ങി വേഷങ്ങൾ ഓരോന്നായി പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ട് ചാത്തിരാങ്കത്തെ നാടോടിക്കലാരൂപത്തിന്റെ സ്വഭാവത്തിലെത്തിക്കും.
മരത്തേങ്കോടനെന്ന വികൃതവേഷത്തോടെ പൊറാട്ടുകളുടെ വരവ് അവസാനിക്കും.
തുടക്കത്തിൽ അധികാരഗർവോടെ  കൊട്ടിപ്പാടൽ തടയാനെത്തിയ ഇട്ടിക്കണ്ടപ്പ കൈമൾ ഗതികിട്ടാതലഞ്ഞ് നിത്യവൃത്തി കഴിയുന്നതിന് മത്സ്യക്കച്ചവടക്കാരനായി മാറിയ കഥാപാത്രമാണ് മരത്തേങ്കോടൻ.
നമ്പൂതിരിമാർക്കുപോലും കഴിക്കാൻ പറ്റുന്ന മത്സ്യം തന്റെ കൈവശമുണ്ടെന്നാണ് മരത്തേങ്കോടൻ  അവകാശപ്പെടുന്നത്.
അമ്പലപ്പുഴക്കാരനായ കൊച്ചുനമ്പൂതിരി സരസശ്ലോകങ്ങളായി എഴുതിയ ഇത്തരം നിരവധി പ്രമാണങ്ങൾ ചൊല്ലിയവതരിപ്പിച്ചശേഷാണ് മരത്തേങ്കോടൻ അരങ്ങൊഴിയുന്നത്.
തുടർന്ന് ധനാശിപാടി കലാശം കൊട്ടി ചാത്തിരാങ്കം  പൂർണമാകും.
ചാത്തോത്ത്‌ രൈരു നായർ ഇംഗ്ലീഷ് വിലാസം https://ml.wikipedia.org/wiki/Chathoth_Rairu_Nair
കേരളത്തിലെ ഒരു പ്രമുഖ സ്വതന്ത്ര്യ സമര സേനാനിയും, ഗാന്ധിയനും ആയിരുന്നു ചാത്തോത്ത്‌ രൈരു നായർ (ജനനം:1922 ഫെബ്രുവരി 10-മരണം:2020 ജുലൈ 3) ജീവിതരേഖ
കണ്ണൂരിലെ പിണറായിയിൽ ഒരു ഇടത്തരം കുടുംബത്തിൽ അധ്യാപകനായ രൈരു നായരുടേയും ചാത്തോത്ത്‌ മാധവി അമ്മയുടേയും മകനായ്‌ 1922 ഫെബ്രുവരി 10നു ജനനം.
വിദ്യാഭ്യാസ കാലത്തു തന്നെ സ്വാതന്ത്ര്യസമര പോരാട്ടങ്ങളിൽ ആകൃഷ്ടനായിരുന്നു.
മഹാത്മാഗാന്ധി തലശ്ശേരിയിൽ വന്നപ്പോൾ കാണുവാൻ കഴിയാത്ത നിരാശയിൽ പതിമാന്നാം വയസ്സിൽ മഹാരാഷ്ട്രയിലെ വാർധയിലേക്ക്‌ പോവുകയും ഗാന്ധിയെ കണ്ട്‌ സംസാരിക്കുവാൻ പറ്റുകയും ചെയ്തു.
മാഗനവാഡി സേവാഗ്രാമത്തിൽ ഗാന്ധി , സുഭാസ് ചന്ദ്ര ബോസ് എന്നിവരോടൊപ്പം മാസങ്ങൾ  ചിലവഴിച്ചു.
പഠനശേഷം ജ്യേഷ്ഠനും ഐ.എൻ.എ പ്രവർത്തകനുമായിരുന്ന കെ.പി.എൻ.നായർ ക്കൊപ്പം മലേഷ്യയിലെത്തി .
അവിടെ ഐ.എൻ.എ. യുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് പ്രവർത്തിച്ചു.
മടങ്ങി കോഴിക്കോട് എത്തിയപ്പോൾ കമ്മ്യൂണിസ്റ്റ് പാർട്ടിയുമായി അടുത്തു.
എ.കെ.ജി.യും ഇ.
എം.എസ്സും മുതൽ മുഖ്യമന്ത്രി പിണറായി വിജയൻ വരെയുള്ള നേതാക്കളുമായി അടുത്ത ബന്ധം സൂക്ഷിച്ചിരുന്നു.
തിരിച്ച്‌ വന്ന ശേഷം വിശ്രമജീവിതം ആരംഭിക്കുന്നത്‌ വരെ കോഴിക്കോട് വ്യാപാരി ആയിരുന്നു അവലംബം
കേരളത്തിലെ പ്രധാന ക്ഷേത്രങ്ങളിലൂടെ
കകുഞ്ഞിക്കുട്ടൻ ഇളയത് എഴുതിയ പുസ്തകമാണ് കേരളത്തിലെ പ്രധാന ക്ഷേത്രങ്ങളിലൂടെ .
ക്ഷേത്രസങ്കേതങ്ങൾ ഒരു കാലത്ത് രാജ്യം ഭരിക്കുകയും രാജാക്കന്മാരെ ഭരിക്കുകയും ചെയ്തിരുന്നു.
അതിനാൽ രാജ്യചരിത്രത്തിന്റെ പൊട്ടുകളും ഇതിൽ കാണാം.
വിവധ ക്ഷേത്രങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ഐതിഹ്യങ്ങളും ഇതിലുണ്ട്.
41 ക്ഷേത്രങ്ങളുടെ വിശേഷങ്ങളുമുണ്ട്.
കേരളത്തിലെ പോളിടെൿനിക് കോളേജുകളുടെ പട്ടിക
കേരളത്തിൽ സർക്കാർ ഉടമസ്ഥതയിലും സ്വകാര്യ ഉടമസ്ഥതയിലും അനേകം പോളിടെൿനിക് കോളേജുകളുണ്ട്.
JDT Orphanage Polytechnic, Kozhikode എ‍.
Polytechnic colleges in Kerala 2014-15 Archived 2016-03-04 at the Wayback Machine .
കേരളത്തിലെ പോളിടെൿനിക് കലാലയങ്ങൾ
മുഖ്യമായും വിവിധ എഞ്ചിനീയറിങ്ങ് ശാഖകളിലും ചുരുക്കം വാണിജ്യം, മാനേജ്മെന്റ് തുടങ്ങിയ വിഷയങ്ങളിലും  മൂന്നുവർഷം നീണ്ടുനിൽക്കുന്ന നേരിട്ടുള്ള മുഴുനീള അദ്ധ്യയനത്തിനുശേഷം  ഡിപ്ലോമാബിരുദം നൽകുന്ന സാങ്കേതികവിദ്യാഭ്യാസസ്ഥാപനങ്ങളാണു് പോളിടെൿനിക്കുകൾ.
കേരള സർക്കാരിന്റെ സാങ്കേതികവിദ്യാഭ്യാസവകുപ്പിന്റെ 2017-ലെ കണക്കനുസരിച്ച്  കേരളത്തിൽ ആകെ 61 പോളിടെൿനിക്കുകൾ പ്രവർത്തിക്കുന്നുണ്ടു്.
ഇവയെ 45 എണ്ണം സർക്കാർ, 6 എണ്ണം എയ്ഡഡ് മേഖല, 10 എണ്ണം സ്വാശ്രയമേഖല എന്നു തരം തിരിക്കാം.
ബ്രിട്ടീഷുകാർ 1794-ൽ മദ്രാസ്സിൽ സ്ഥാപിച്ച സർവ്വേ സ്കൂൾ ആയിരുന്നു ഇന്ത്യയിലെ ആദ്യത്തെ സാങ്കേതികപഠനപരിശീലനസ്ഥാപനം.
ഭൂമിയുടെ കണ്ടെഴുത്തുനടത്താനുള്ള അക്കാലത്തു ലഭ്യമായ പുതിയ സർവ്വേ രീതികളിൽ വെള്ളക്കാരേയും സ്വദേശികളേയും പരിശീലനം നടത്താൻ ഉദ്ദേശിച്ചാണു് ഈ സ്ഥാപനം തുടങ്ങിവെച്ചതു് .
തുടർന്ന് ഇത്തരം അടിസ്ഥാനനൈപുണ്യസ്ഥാപനങ്ങൾ ൈന്ത്യയുടെ പല ഭാഗങ്ങളിലേക്കുമായി വ്യാപിച്ചു.
എന്നാൽ കേരളത്തിൽ ആധുനികശൈലിയിലുള്ള ഇത്തരം വിദ്യാഭ്യാസസ്ഥാപനങ്ങൾ ആരംഭിക്കാൻ ഇരുപതാം നൂറ്റാണ്ടുവരെ കാത്തിരിക്കേണ്ടി വന്നു.
രണ്ടാം ലോകമഹായുദ്ധകാലത്തു്  യുദ്ധരംഗത്തു ജോലിചെയ്യുന്ന ഇന്ത്യൻ സാങ്കേതികത്തൊഴിലാളികളെ പരിശീലിപ്പിക്കാൻ വേണ്ടി അന്നു് കൊച്ചി രാജ്യത്തിൽ ഉൾപ്പെട്ടിരുന്ന തൃശ്ശൂർ ചെമ്പൂക്കാവിലെ കൊട്ടാരത്തിനു സമീപം സ്ഥാപിച്ച സൈനിക എഞ്ചിനീയറിങ്ങ് പരിശീലനകേന്ദ്രമായിരുന്നു കേരളത്തിലെ ആദ്യത്തെ പോളിടെൿനിൿ കലാലയം .
1946-ൽ ഈ കേന്ദ്രത്തിനു് മഹാരാജാ’സ് ടെൿനോളജിക്കൽ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് എന്നു പേരിട്ടു.
ആ വർഷം മുതൽ സിവിൽ, ഇലൿട്രിക്കൽ, മെക്കാനിക്കൽ ശാഖകളിലായി ത്രിവത്സര ഡിപ്ലോമ കോഴ്സുകൾ ആരംഭിക്കുകയും ചെയ്തു.
സ്വാതന്ത്ര്യാനന്തരഭാരതത്തിൽ വിവിധ പഞ്ചവത്സരപദ്ധതികളുടെ ഭാഗമായി ധാരാളം എഞ്ചിനീയറിങ്ങ് കോളേജുകളും പോളിടെൿനിക്കുകളും ആരംഭിക്കുകയുണ്ടായി.
അതോടൊപ്പം കേരളത്തിലും സർക്കാർ തലത്തിലും സ്വകാര്യതലത്തിലും പോളിടെൿനിക്കുകൾ വ്യാപകമായി സ്ഥാപിക്കപ്പെട്ടു.
ഭരണവും മേൽനോട്ടവും വിദ്യാർത്ഥിയാവാനുള്ള യോഗ്യതാമാനദണ്ഡങ്ങളും തെരഞ്ഞെടുപ്പുരീതിയും പരിശീലനപദ്ധതിയും വിഷയങ്ങളും ഇതും കാണുക
കേരളത്തിലെ പോളിടെൿനിക് കോളേജുകളുടെ പട്ടിക അവലംബം
കേരളത്തിലെ പോലീസ് സ്റ്റേഷനുകൾ
2023ലെ കണക്കനുസരിച്ച് കേരളത്തിൽ 20 പോലീസ് ജില്ലകളിൽ ആയി 484 ലോക്കൽ പോലീസ് സ്റ്റേഷനുകളും 80 പ്രത്യേക പോലീസ് സ്റ്റേഷനുകളും ഉണ്ട്.
ഇവയെല്ലാം കൂടി മൊത്തം 564 പോലീസ് സ്റ്റേഷനുകൾ ആണ് നിലവിൽ ഉള്ളത്.
കാസർഗോഡ്‌ ജില്ല
രണ്ട് സബ്ഡിവിഷനുകളും  ഒരു കൺട്രോൾ  റൂം ഉൾപ്പെടെ 16 പോലീസ് സ്റ്റേഷനുകളുമാണുള്ളത്.
കാഞ്ഞങ്ങാട് സബ് ഡിവിഷൻ  ഫോൺ :0467 2201100 കാസർഗോഡ് സബ്ഡിവിഷൻ  ഫോൺ :04994 257552 ക്രമ നമ്പർ സ്ഥലത്തിന്റെ പേര് ഫോൺ മൊബൈൽ 1 കൺട്രോൾ  റൂം 4994	 222960 2 കാസർഗോഡ് 4994	 230100 3 കുമ്പള 4998	 213037 4 മഞ്ചേശ്വരം 4998	 272640 5 ആദൂർ 4994	 260024 6 ബദിയഡുക്ക 4998	 284033 7 ബേഡകം 4994	 205238 8 ഹൊസ്ദുർഗ് 497	 2204229 9 ബേക്കൽ 497	 2236224 10 അമ്പലത്തറ 0467 2243200 11 വെള്ളരിക്കുണ്ട് 497	 2242300 12 ചിറ്റാരിക്കൽ 497	 2221054 13 രാജപുരം 497	 2224029 14 നീലേശ്വരം 497	 2280240 15 ചീമേനി 497	 2250220 16 ചന്ദേര 497	 2210242 കണ്ണൂർ ജില്ല
ക്രൈം സ്റ്റോപ്പർ                       (ഫോൺ: 497	 1090) എസ്.എച്ച്.ഒ കണ്ണൂർ ടൗൺ    (ഫോൺ: 497 	2763337) എസ്.എച്ച്.ഒ ട്രാഫിക്            (ഫോൺ: 497 	2763338) ക്രമ നമ്പർ സ്ഥലത്തിന്റെ പേര് ഫോൺ മൊബൈൽ 1 കണ്ണൂർ സിറ്റി 497	 2731187 2 എടക്കാട് 497	 2832022 3 ചക്കരക്കൽ 497	 2851669 4 വളപട്ടണം 497	 2778100 5 കണ്ണപുരം 497	 2860244 6 ഇരിട്ടി 490	 2491221 7 ഉളിക്കൽ 498	 2228121 8 കരിക്കോട്ടുകരി 490	 2454520 9 ആറളം 490	 2454540 11 ധർമടം 490	 2323353 12 മട്ടന്നൂർ 490	 2471244 13 ഇരിക്കൂർ 498	 2257100 14 പേരാവൂർ 490	 2444453 15 കേളകം 490	 2412043 16 മാലൂർ 490	 2400440 17 കൂത്തുപറമ്പ് 490	 2361221 18 കൊളവല്ലൂർ 490	 2462025 19 പാനൂർ 490	 2315181 20 ചൊക്ലി 490	 2338223 21 കണ്ണുവം 490	 2301100 22 കതിരൂർ 490	 2305888 23 തളിപ്പറമ്പ് 498	 2203100 24 പഴയങ്ങാടി 498	 2870233 25 പയ്യന്നൂർ 498	 5203032 26 പെരിങ്ങോം 498	 5236232 27 ആലക്കോട് 498	 2255252 28 കുടിയാന്മല 498	 2218240 29 ശ്രീകണ്ഡാപുരം 498	 2230224 30 പയ്യാവൂർ 498	 2210130 കണ്ണൂർ സിറ്റി വയനാട് ജില്ല
ക്രൈം സ്റ്റോപ്പർ   4936	 202521
ട്രാഫിക്‌ യൂണിറ്റ്‌   4936 	202524 ക്രമ നമ്പർ സ്ഥലത്തിന്റെ പേര് ഫോൺ മൊബൈൽ 1 കല്പറ്റ 4936	202400 2 മേപ്പാടി 4936	 282433 3 മീനങ്ങാടി 4936	 247204 4 കംബലക്കാട് 4936	 286635 5 വൈത്തിരി 4936	 255225 6 പടിഞ്ഞാറേത്തറ 4936	 273401 7 മാനന്തവാടി 4936	 240232 8 തിരുനെല്ലി 4936	 210264 9 തലപ്പുഴ 4936	 256262 10 വെള്ളമുണ്ട 4936	 230332 11 സുൽത്താൻ ബത്തേരി 4936	 220400 12 അമ്പലവയൽ 4936	 260436 13 പുൽപ്പള്ളി 4936	 240294 14 കേണിച്ചിറ 4936	 211545 കോഴിക്കോട് റൂറൽ ജില്ല കോഴിക്കോട് സിറ്റി മലപ്പുറം ജില്ല മലപ്പുറം സബ് ഡിവിഷൻ
മലപ്പുറം സബ് ഡിവിഷൻ ഫോൺ: 04832734992, 9497990103 ക്രമ നമ്പർ സ്ഥലത്തിന്റെ പേര് ഫോൺ മൊബൈൽ 1 മലപ്പുറം 04832 734966 9497987162 2 വനിത പോലീസ് സ്റ്റേഷൻ, മലപ്പുറം 0483	 2734830 9497922580 3 മഞ്ചേരി 0483	 2766852 9497987165 4 വേങ്ങര 0494	 2450210 9497947315 5 കോട്ടക്കൽ 0483	 2742253 9497947226 ട്രാഫിക് എൻഫോഴ്സ്മെന്റ് യൂണിറ്റ്, മലപ്പുറം 0483	 2736599 9497981329 ട്രാഫിക് എൻഫോഴ്സ്മെന്റ് യൂണിറ്റ്, മഞ്ചേരി 0483	 205238 9497980695 കൊണ്ടോട്ടി സബ് ഡിവിഷൻ
ക്രമ നമ്പർ സ്ഥലത്തിന്റെ പേര് ഫോൺ മൊബൈൽ 6 കൊണ്ടോട്ടി 7 വാഴക്കാട് 8 കരിപ്പൂർ 9 അരീക്കോട് 10 തേഞ്ഞിപ്പാലം ട്രാഫിക് എൻഫോഴ്സ്മെന്റ് യൂണിറ്റ്, കൊണ്ടോട്ടി പെരിന്തൽമണ്ണ സബ് ഡിവിഷൻ
പെരിന്തൽമണ്ണ സബ് ഡിവിഷണൽ പോലീസ് ഓഫീസ്: 04933-227213 ക്രമ നമ്പർ സ്ഥലത്തിന്റെ പേര് ഫോൺ മൊബൈൽ 11 പെരിന്തൽമണ്ണ 04933- 227231 9497987170 12 കൊളത്തൂർ 04933-203244 9497947221 13 മേലാറ്റൂർ 04933-278221 9497980670 14 പാണ്ടിക്കാട് 0483-2783222 9497987171 15 കരുവാരകുണ്ട് 04931-280210 9497980657 16 മങ്കട 04933-237100 9497947313 ട്രാഫിക് എൻഫോഴ്സ്മെന്റ് യൂണിറ്റ്, പെരിന്തൽമണ്ണ 9497980699 നിലമ്പൂർ സബ് ഡിവിഷൻ ക്രമ നമ്പർ സ്ഥലത്തിന്റെ പേര് ഫോൺ മൊബൈൽ 17 നിലമ്പൂർ 18 വണ്ടൂർ 19 കാളികാവ് 20 പൂക്കോട്ടുംപാടം 21 എടക്കര 22 വഴിക്കടവ് 23 പോത്തുകല്ല് തിരൂർ സബ് ഡിവിഷൻ ക്രമ നമ്പർ സ്ഥലത്തിന്റെ പേര് ഫോൺ മൊബൈൽ 24 തിരൂർ 25 പൊന്നാനി 26 ചങ്ങരംകുളം 27 പെരുമ്പടപ്പ് 28 കുറ്റിപ്പുറം 29 വളാഞ്ചേരി 30 പൊന്നാനി തീരദേശ പോലീസ് സ്റ്റേഷൻ പോലീസ് കൺട്രോൾ റൂം, തിരൂർ ട്രാഫിക് എൻഫോഴ്സ്മെന്റ് യൂണിറ്റ്, തിരൂർ താനൂർ സബ് ഡിവിഷൻ ക്രമ നമ്പർ സ്ഥലത്തിന്റെ പേര് ഫോൺ മൊബൈൽ 31 താനൂർ 32 പരപ്പനങ്ങാടി 33 തിരൂരങ്ങാടി 34 കല്പകഞ്ചേരി 35 കാടാമ്പുഴ പോലീസ് കൺട്രോൾ റൂം, താനൂർ പാലക്കാട് ജില്ല തൃശ്ശൂർ സിറ്റി തൃശ്ശൂർ റൂറൽ ജില്ല എറണാകുളം റൂറൽ ജില്ല കൊച്ചി സിറ്റി കോട്ടയം ജില്ല ഇടുക്കി ജില്ല ആലപ്പുഴ ജില്ല
പത്തനംതിട്ട ജില്ല കൊല്ലം റൂറൽ ജില്ല കൊല്ലം സിറ്റി തിരുവനന്തപുരം റൂറൽ ജില്ല തിരുവനന്തപുരം സിറ്റി അവലംബം ↑ ↑ 1 2 http://keralapolice.org/newsite/ps_kannur.html ↑
കേരളത്തിലെ പ്രാക്തന ഗോത്ര വർഗങ്ങൾ
അഗാധ വനാന്തരങ്ങളിലും വനാതിർത്തികളിലും, കാർഷിക വൃത്തിക്ക് മുൻപുള്ള സംസ്ക്കാരം ഇപ്പോഴും പിന്തുടർന്ന്, നായാട്ടും വന്യജീവിതവുമായിക്കഴിയുന്ന കാടർ , കൊറഗർ , കുറുമ്പർ , കാട്ടുനായ്ക്കർ , ചോലനായ്ക്കർ എന്നീ ഗോത്ര വർഗങ്ങൾ, കേരളത്തിലെ പ്രാക്തന ഗോത്ര വർഗങ്ങൾ (Primitive Tribes) ആയി വേർതിരിക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.
മുഖ്യധാര ജീവിതത്തിൽനിന്നും ഇപ്പോഴും അകന്നു കഴിയുന്ന ഇവർക്ക് വ്യത്യസ്തമായ  ആചാരങ്ങൾ, അനുഷ്ഠാനങ്ങൾ, സംസാര ഭാഷകൾ ഉള്ളവരാണ്.
അതിജീവനത്തിനും, അടിസ്ഥാന സൗകര്യങ്ങൾക്കും പകച്ചുനിൽക്കുന്ന ഇവർക്കിടയ്ൽ പോഷകാഹാരക്കുറവും പകർച്ചവ്യാധികളും സാധാരണമാണ്.
ഇവരുടെ വിന്യാസം
2001 ലെ സെൻസസ്  അനുസരിച്ച് കേരളത്തിൽ അകെ ഉള്ള ഗോത്ര വർഗക്കാരുടെ (Scheduled Tribes ) എണ്ണം 3,64,189  ആണ്.
ഇതിന്റെ അഞ്ചു ശതമാനം മാത്രമാണ്  പ്രാക്തന ഗോത്ര വർഗക്കാരുടെ  ആകെ എണ്ണം.
മലപ്പുറം ജില്ലയിലെ നിലമ്പൂർ ഫോറസ്റ്റ് ഡിവിഷനിലെ നെടുങ്കയം വനങ്ങളിലാണ് ഇവരിൽ ഏറ്റവും പ്രാക്തനമായ ചോല നയിക്കന്മാർ ജീവിക്കുന്നത്.
വിരളിലെണ്ണാവുന്ന കുടുംബങ്ങൾ മാത്രമാണ് ഇനിയുള്ളത്.
ഇവരുമായി ബന്ധമുണ്ടെന്നു കരുതപ്പെടുന്ന കാട്ടു നായ്ക്കർ , വയനാട് , കോഴിക്കോട് , മലപ്പുറം ജില്ലകളിലും, കാടർ തൃശൂർ , പാലക്കാട് ജില്ലകളിലും താമസിക്കുന്നു.
പാലക്കാട് ജില്ലയിലെ അട്ടപ്പാടി മേഖലയിലാണ് കുറുമ്പർ വസിക്കുന്നത്.
മറ്റുള്ളവരിൽ നിന്നും വ്യത്യസ്തമായി കാസർഗോഡ് ജില്ലയിലെ സമതലങ്ങളിൽ കൊറഗർ ജീവിക്കുന്നു.
അവലംബം മലയാള മനോരമ, കൊച്ചി, 2011 സെപ്റ്റംബർ 8, പേജ് 17 ലെ കേരള സർക്കാർ പരസ്യം.
http://www.focusonpeople.org/tribes_in_kerala.htm Archived 2011-07-26 at the Wayback Machine .
കേരളത്തിലെ പ്രാഥമികവിദ്യാഭ്യാസം
പ്രാഥമിക വിദ്യാഭ്യാസം എന്ന വാക്കിന്റെ വാചികമായ അർഥം ആദ്യത്തെ വിദ്യാഭ്യാസം എന്നാണ്.
അങ്ങനെ പരിഗണിക്കുമ്പോൾ ഒരു വ്യക്തിയുടെ വിദ്യാഭ്യാസം ഗർഭാവസ്ഥയിൽ തന്നെ ആരംഭിക്കുന്നുവെന്നു പറയാം.
എന്നാൽ സാങ്കേതികമായി ഈ വാക്ക്‌ ഉപയോഗിക്കുന്നത്‌ ഔപചാരിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിലെ ആദ്യഘട്ടങ്ങളെ സൂചിപ്പിക്കാനാണ്‌.
കേരളത്തിൽ നഴ്‌സറി വിദ്യാഭ്യാസത്തെ പ്രാഥമിക വിദ്യാഭ്യാസമായി പരിഗണിക്കുന്നില്ല.
പ്രാഥമിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിനു മുൻപുള്ളത്‌ എന്ന അർഥത്തിൽ പ്രീപ്രൈമറി എന്നാണ്‌ അവയെ പറയുന്നത്‌.
ലോകത്തിൽ വ്യത്യസ്‌ത പ്രദേശങ്ങളിൽ വ്യത്യസ്‌ത കാലയളവുകളെ പ്രൈമറി വിദ്യാഭ്യാസമായി പരിഗണിക്കുന്നുണ്ടെങ്കിലും പൊതുവേ ഒന്നാം ക്ലാസുമുതൽ എട്ടാം ക്ലാസുവരെയുള്ള വിദ്യാഭ്യാസത്തെയാണ്  പ്രൈമറി വിദ്യാഭ്യാസം എന്നു വിവക്ഷിക്കുന്നത്.
ഇന്ത്യയിൽ തന്നെ വ്യത്യസ്‌ത സംസ്ഥാനങ്ങളിൽ വ്യത്യസ്‌തമായിട്ടാണ്‌ ഈ ഘട്ടം ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നത്‌.
ഒന്നാം ക്ലാസുമുതൽ അഞ്ചാംക്ലാസുവരെ ലോവർ പ്രൈമറിയും ആറാംക്ലാസു മുതൽ എട്ടാം ക്ലാസുവരെ അപ്പർപ്രൈമറിയും എന്നതാണ് മിക്ക സംസ്ഥാനങ്ങളും കേന്ദ്രഗവൺമെന്റും അംഗീകരിച്ചിരിക്കുന്ന ഘടന.
എന്നാൽ കേരളത്തിൽ ഈ ഘട്ടങ്ങൾ യഥാക്രമം ഒന്നുമുതൽ നാലുവരെയും അഞ്ചു മുതൽ ഏഴു വരെയുമാണ്‌.
2009 -ൽ കേന്ദ്രഗവൺമെന്റ്‌ അംഗീകരിച്ച വിദ്യാഭ്യാസ അവകാശനിയമത്തിന്റെ പാശ്ചാത്തലത്തിൽ കേരളത്തിലെ പ്രാഥമിക വിദ്യാഭ്യാസവും ആദ്യത്തെ രീതിയിലേക്ക്‌ മാറേണ്ടിവരും എന്നാണ് കരുതപ്പെടുന്നത്‌.
നിലവിലുള്ള (2011) സംവിധാനം അനുസരിച്ച്‌ അഞ്ചു വയസ്സ്‌ പൂർത്തിയാകുന്ന കുട്ടിയെ ഒന്നാം ക്ലാസിൽ ചേർക്കുന്നു.
സാധാരണ സാഹചര്യത്തിൽ അദ്ധ്യയന വർഷാരംഭത്തിലെ ആദ്യ അഞ്ചു പ്രവൃത്തിദിവസങ്ങൾക്കുള്ളിൽ കുട്ടിയെ സ്‌ക്കൂളിൽ പ്രവേശിപ്പിക്കണം.
കേരളത്തൽ അഞ്ചു തരത്തിലുള്ള വിദ്യാലയങ്ങൾ നിലവിലുണ്ട്‌.
ഗവൺമെന്റ്‌ സ്‌ക്കൂളുകൾ.
ഇവ പൂർണ്ണമായും ഗവൺമെന്റ്‌ സ്ഥാപനങ്ങളാണ്‌.
എയിഡഡ്‌ സ്‌ക്കൂളുകൾ.
ഇവയുടെ സ്ഥലം, കെട്ടിടം, ഉപകരണങ്ങൾ എന്നിവ സ്വകാര്യവ്യക്തികളുടേതോ സ്ഥാപനങ്ങളുടേതോ ആയിരിക്കും.
ഇദ്ദേഹമോ ഇദ്ദേഹം നിർദ്ദേശിക്കുന്ന ആളോ ആയിരിക്കും സ്‌ക്കൂൾ മാനേജർ.
(ഗവൺമെന്റു തീരുമാനത്തിനു വിധേയമായി).
ഗവൺമെന്റു തീരുമാനത്തിനു വിധേയമായി സ്‌ക്കൂളിലെ ജീവനക്കാരെ നിയമിക്കാനും സ്ഥലം മാറ്റാനും സസ്‌പെന്റുചെയ്യാനും ഉള്ള അധികാരം മാനേജർക്ക്‌ ഉണ്ട്‌.
ഇത്രയും വസ്‌തുതകൾ ഒഴിച്ചാൽ ഗവൺമെന്റ്‌ എയിഡഡ്‌ സ്‌ക്കൂളുകൾ തമ്മിൽ കാര്യമായ വ്യത്യാസങ്ങളില്ല.
(പൊതു വിദ്യാലയങ്ങൾഎന്നു പരാമർശിക്കുന്നത് ഈ രണ്ടു വിഭാഗത്തേയും ഉദ്ദേശിച്ചാണ്) റെക്കഗ്നൈസ്‌ഡ്‌ സ്‌ക്കൂളുകൾ (അൺ എയിഡഡ്‌ സ്‌ക്കൂളുകൾ).
നിശ്ചിത നിബന്ധനകൾക്കു വിധേയമായി ഗവൺമെന്റ്‌ അനുമതിയോടുകൂടി പ്രവർത്തിക്കുന്ന സ്വകാര്യ സ്ഥാപനങ്ങളാണിവ.
അക്കാഡമിക്‌ കാര്യങ്ങളിലൊഴികെ ഒരു കാര്യത്തിലും ഈ സ്‌ക്കൂളുകളിൽ ഗവൺമെന്റ്‌ നിയന്ത്രണം ഉണ്ടായിരിക്കുകയില്ല.
കേന്ദ്രഗവൺമെന്റ്‌ നിയമങ്ങൾക്കു വിധേയമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നവ.
കേന്ദ്രീയ വിദ്യാലയങ്ങൾ, നവോദയ സ്കൂളുകൾ, എൻ.സി.ഇ.
ആർ.ടി. സിലബസ്‌ പിന്തുടരുന്ന മറ്റ്  സ്കൂളുകൾ തുടങ്ങിയവ.
അനംഗീകൃത സ്‌ക്കൂളുകൾ.
ഗവൺമെന്റ്‌ അംഗീകാരം ലഭിക്കും എന്ന പ്രതീക്ഷയിൽ നിലവിൽ അംഗീകാരം ഇല്ലാതെ പ്രവർത്തിക്കുന്ന സ്‌ക്കൂളുകൾ ആണിവ.
ഗവൺമെന്റ്‌ ഇത്തരം സ്‌ക്കൂളുകളുടെ സാന്നിധ്യം തന്നെ അറിയുന്നില്ല.
സ്‌ക്കൂളുകളിലെ ഭരണസംവിധാനം
സ്‌ക്കൂളുകളിലെ പ്രധാന അധികാരി ഹെഡ്‌മാസ്റ്ററാണ്.
സ്ക്കൂളിലെ ഭരണപരവും പഠനപരവുമായ എല്ലാകാര്യങ്ങളുടേയും നേതൃത്വവും നിയന്ത്രണവും അദ്ദേഹത്തിന്റെ ഉത്തരവാദിത്തമാണ്‌.
പ്രൈമറി സ്‌ക്കൂൾ അധ്യാപകർ തന്നെയാണ്‌ മാനദണ്‌ഡങ്ങൾക്കനുസരിച്ച്‌ (മുഖ്യമായും സർവ്വീസ്‌ ദൈർഘ്യം)പ്രധമാധ്യാപകരായി നിയമിക്കപ്പെടുന്നത്‌.
കുറേ പ്രൈമറി സ്‌ക്കൂളുകൾ ഉൾപ്പെടുന്ന ഒരു പ്രദേശം വിദ്യാഭ്യാസ ഉപജില്ല എന്ന്‌ അറിയപ്പെടുന്നു.
സ്‌ക്കൂളുകളുടെ എണ്ണവും സ്ഥലത്തിന്റെ വിസ്‌തൃതിയും ഓരോ പ്രദേശത്തും വ്യത്യസ്‌തമായിരിക്കും.
ഉപജില്ലാ വിദ്യാഭ്യാസ ഓഫീസർ ആയിരിക്കും ഓരോ ഉപജില്ലയിലും അധികാരി.
സ്ഥലം മാറി വരുന്ന ഹൈസ്‌ക്കൂൾ ഹെഡ്‌മാസ്റ്ററോ, സ്ഥാനക്കയറ്റം കിട്ടിയ ഹൈസ്‌ക്കൂൾ അധ്യാപകനോ ആയിരിക്കും ഇത്.
ഇദ്ദേഹത്തിന്‌ സ്വന്തമായി ഒരു ഓഫീസും അവിടെ സീനിയർ സൂപ്രണ്ടുമുതൽ താഴോട്ടുള്ള ഉദ്യോഗസ്ഥരും ഉണ്ടായിരിക്കും.
പല വിദ്യാഭ്യാസ ഉപജില്ലകൾ ചേർത്ത് വിദ്യാഭ്യാസ ജില്ല രൂപീകരിക്കുന്നു.
ജില്ലാ വിദ്യാഭ്യാസ ഓഫീസർ എന്ന ഡി. ഇ.
ഒ. ആണ് വിദ്യാഭ്യാസ ജില്ലയിലെ അധികാരി.
ഉപജില്ലാ വിദ്യാഭ്യാസ ഓഫീസർമാർക്ക് പ്രൈമറി സ്ക്കൂളുകളുടെ മാത്രം മേലധികാരം ഉണ്ടായിരിക്കുന്പോൾ ഡി ഇ ഓ മാർ ഹൈസ്ക്കൂളുകളുടെ കൂടി മേലധികാരികളാണ്.
ജില്ലയിലെ മുഴുവൻ ഹൈസ്ക്കൂളുകളുടേയും ഉപജില്ലാ ഓഫീസുകളുടേയും മേലന്വേഷണം ഡി ഇ ഒ യുടെ ചുമതലയാണ്.
എ ഇ ഓ, ഹൈസ്ക്കൂൾ ഹെഡ്മാസ്റ്റർ എന്നിവരുടെ സ്ഥാനക്കയറ്റത്തിലൂടെയാണ് ഡി. ഇ.
ഒ. പദവി നികത്തപ്പെടുന്നത്.
ഇദ്ദേഹത്തിൻറെ ഓഫീസിൽ പി.എ മുതലുള്ള ഉദ്യോഗസ്ഥരുണ്ടാകും.
ഒരു റവന്യൂ ജില്ലയിൽ പല വിദ്യാഭ്യാസ ജില്ലകൾ ഉണ്ടാകും.
റവന്യൂജില്ലയിലെ  വിദ്യാഭ്യാസ അധികാരി (ഹൈസ്ക്കൂൾ വരെ) വിദ്യാഭ്യാസ ഡപ്യൂട്ടി ഡയറക്റ്റർ ആണ്.
ഡി ഇ ഓ മാർ ഉദ്യോഗക്കയറ്റത്തിലൂടെ ഡി ഡി ഇ ആകുന്നു.
ഡപ്യൂട്ടി ഡയറക്റ്റർ ഓഫീസിൽ അഡ്മിനിസേറ്റ്രേറ്റീവ് അസിസിറ്റൻറു മുതൽ നിരവധി ഉദ്യോഗസ്ഥർ ഡി ഡി യെ സഹായിക്കാൻ ഉണ്ട്.
ഡി ഡി ഇ കഴിഞ്ഞാൽ സംസ്ഥാന തലത്തിൽ ഡയറക്റ്റർ ഓഫ് പബ്ലിക്ക് ഇൻശ്റ്റ്രക്ഷൻസ് എന്ന ഡി പി ഐ തുടങ്ങി പല ഉന്നത ഉദ്യോഗസ്ഥരും ഉണ്ട്.
ഏറ്റവും തലപ്പത്ത് വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രിയും.
അക്കാഡമിക്
സർവ്വ ശിക്ഷാ അഭിയാൻ , ഡയറ്റ് എന്നീ സ്ഥാപനങ്ങൾ കൂടി സ്ക്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ രംഗത്തു പ്രവർത്തിക്കുന്നുണ്ട്.
ഇവരണ്ടും കേന്ദ്രഗവൺമെൻറ്  സംരംഭങ്ങളാണ്.
സർവ്വ ശിക്ഷാ അഭിയാൻ സർവരും പഠിക്കുക സർവരും വളരുക എന്ന മുദ്രാവാക്യത്തോടുകൂടി എട്ടാം ക്ലാസ് വരെയുള്ള മേഖലയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു  എട്ടാം ക്ലാസ് വരെയുള്ള വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻറെ അക്കാഡമിക് സഹായം,മേൽനോട്ടം,സ്ക്കൂളുകൾ ഇല്ലാത്ത പ്രദേശത്ത് ഏകാധ്യാപക വിദ്യാലയങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുക,ഗവൺമെൻറ് സ്ക്കൂളുകളുടെ അടിസ്ഥാന സൗകര്യങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക എന്നിവയാണ് എസ് എസ് എ യുടെ മുഖ്യലക്ഷ്യങ്ങൾ.
പഞ്ചായത്ത് അടിസ്ഥാനത്തിൽ ക്ലസ്റ്റർ റിസോർസ് സെൻറെർ,പല പഞ്ചായത്തുകൾ ചേരുന്ന പ്രദേശത്ത് ഒരു ബ്ലോക്ക് റിസോഴ്സ് സെൻറെർ,ജില്ലാ പ്രോജക്റ്റ് ഓഫീസ്,സംസ്ഥാന പ്രോജക്റ്റ് ഓഫീസ് എന്നിങ്ങനെയാണ് എസ് എസ് എ പ്രവർത്തിക്കുന്നത്.
ബി ആർ സി എന്ന ബ്ലോക്ക് റിസോഴ്സ് സെൻററിലൂടെ യാണ് മുഖ്യമായും എസ് എസ് എ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ ഇടപെടുന്നത് ഇവിടെ ഒരു ബ്ലോക്ക് പ്രോഗ്രാം ഓഫീസറും,നിരവധി അധ്യാപക പരിശീലകരും ഉണ്ടായിരിക്കും.
ഏതായാലും വർത്തമാന കാല കേരളീയ പ്രൈമറി വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻറെ ഗുണദോഷങ്ങൾക്ക് വലിയ ഒരളവോളം എസ് എസ് എ ആണ് ഉത്തരവാദി.
നിശ്ചിത കാലയളവിലേക്ക് കേന്ദ്രഗവൺമെൻറ് ആരംഭിച്ച പദ്ധതിയാണ് ഇത് എങ്കിലും കാലാവധി നീട്ടിക്കൊടുക്കുകയാണ് പതിവ്.
ഇതിൻറെ ഫണ്ട് കേന്ദ്രഗവൺമെൻറും സംസ്ഥാനഗവൺമെൻറും മാനദണ്ഡങ്ങൾക്കനുസരിച്ച് നിശ്ചിത ക്രമത്തിൽ പങ്കുവയ്ക്കുകയാണ്.
ഒരു റവന്യൂ ജില്ലയിൽ ഒന്ന് എന്ന ക്രമത്തിലാണ് ഡയറ്റുകൾ ഉള്ളത്.
ഡയറ്റുകളോട്(ഡിസ്റ്റ്രിക്ക് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് എഡ്യൂക്കേഷണൽ റിസേർച്ച് ആൻഡ് ട്രൈനിംഗ്) ചേർന്ന് ഒരു അധ്യാപക പരിശീലന കേന്ദ്രം ഉണ്ടാകും റവന്യൂ ജില്ലയിലെ സ്ക്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻറെയും അനൗപചാരിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻറേയും അക്കാഡമിക് മേൽനോട്ടം,പരിശീലനം എന്നിവ ഡയറ്റിൻറെ ചുമതലയാണ്.
സംസ്ഥാന അടിസ്ഥാനത്തിൽ സ്ക്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻറെ അക്കാഡമിക് നേതൃത്ത്വവും നിയന്ത്രണവും സ്റ്റേറ്റ് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് എഡ്യൂക്കേഷണൽ റിസേർച്ച് ആൻഡ് ട്രൈനിംഗ് എന്ന സ്ഥാപനം നിർവഹിക്കുന്നു.
കേരളത്തിലെ പാഠ്യപദ്ധതി
കഴിഞ്ഞ കുറച്ചു കാലം കൊണ്ട് കേരളത്തിലെ പ്രാഥമിവിദ്യാഭ്യാസ പാഠപദ്ധതി സമഗ്രമായ മാറ്റത്തിനു വിധേയമായി കഴിഞ്ഞു.
അറിവുനിറയ്ക്കാനുള്ള പാത്രമാണ് കുട്ടി എന്ന സങ്കൽപ്പത്തിൽ നിന്നും അറിവു നിർമ്മിക്കേണ്ട വ്യക്തിയാണ് കുട്ടി എന്ന നിയയിലേക്ക് പാഠപദ്ധതി സമീപനം മാറി.
പഠനം രസകരമാകണം, പരിസരത്തുനിന്നും സാഹചര്യത്തിൽ നിന്നും അറിവുനിർമ്മിക്കാൻ പര്യാപ്തമാകണം, കുട്ടികളുടെ കഴിവുകളെ(ശേഷികളെ)വികസിപ്പിക്കാൻ സാദ്ധ്യത ഉള്ളതായിരിക്കണം, പരിസ്ഥിതി ബോധം വളർത്തുന്നതാകണം, കുട്ടികളുടെ വ്യക്തി പരമായ സാധ്യതകൾക്കനുസരിച്ചും പ്രാദേശീയമായ സവിശേഷതകൾക്കനുസരിച്ചും ക്രമീകരിക്കാൻ സാധ്യമായ വിധത്തിൽ അയവുള്ളതായിരിക്കണം ഇവയൊക്കെയാണ് ആധുനിക പാഠപദ്ധതിയുടെ സവിശേഷതകൾ.
പരീക്ഷകളിൽ മാർക്കിന് പകരം ഗ്രേഡിംഗ് ഏർപ്പെടുത്തിയത്, തുടർമൂല്യനിർണ്ണയം, പരീക്ഷാലഘൂകരണം ഇവയെല്ലാം ഇതിൻറെ ബാഹ്യമായ പ്രകടനങ്ങളും ചെറിയക്ലാസുകളിൽ പോലും കുട്ടികൾ സ്വയം വിമർശനത്തിനും, പരസ്പര വിശകലനത്തിനും, തയ്യാറാകുന്നത്, സ്വയം നിഗമനങ്ങൾ തയ്യാറാക്കി വസ്തു നിഷ്ഠമായി അവ പരിശോധിച്ച് അറിവിലേയ്ക്ക് എത്തി ചേരുന്നത്,എന്നിവ ആന്തര പ്രകടനങ്ങളുമാണ്.
പ്രശ്നാധിഷ്ഠിത സമീപനം, വിമർശനാത്മകമായ പഠനം, സാമൂഹിക ഞ്ജാന നിർമ്മിതി, അറിവിൻറെ നിർമ്മാണം, എന്നിവയാണ് പാഠ്യപദ്ധതിയുടെ ലക്ഷണങ്ങൾ.
ഇനി പറയുന്നവ പ്രധാന സാമൂഹ്യപ്രശ്നങ്ങളായി പാഠപദ്ധതി വിലയിരുത്തുകയും പഠനപ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഇവയുടെ പരിഹാരത്തിന് ഊന്നൽ നൽകുകയും ചെയ്യുന്നുണ്ട്.
ശാസ്ത്രീയ സ്ഥലജല മാനേജ്മെൻര് ഇല്ല,കൃഷി ജീവിതത്തിൻരെ ഭാഗമായി കാണുന്നില്ല,സങ്കുചിതവും പ്രാദേശീകവുമായ ദേശീയതകലും വർഗീയതയും വളർന്നു വരുന്നു,കായികാധ്വാനത്തോടുള്ള മതിപ്പു കുറയുന്നു -അതു വികസിപ്പിക്കാനുള്ള പദ്ധതികൾ ഇല്ല,തനത് സാംസ്ക്കാരിക പാരന്പര്യത്തേക്കുറിച്ച് അവബോധമില്ല,പാർശ്വ വൽക്കരിക്കപ്പെട്ടവരോട് പരിഗണനയില്ല,പരിസ്ഥിതി സൗഹാർദമായ വികസന വീക്ഷണമില്ല,ശരിയായ പൊതുജനാരോഗ്യ കാഴ്ചപ്പാടില്ല.
താഴെപറയുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങളിലൂടെയാണ് കുട്ടി അറിവ് നിർമ്മിക്കുന്നത് ഒരു പ്രശ്നം അഭിമുഖീകരിക്കുന്നു പ്രശ്നം ഏറ്റെടുത്ത് വിശകലനം ചെയ്യുന്നു ചില അനുമാനങ്ങൾ രൂപീകരിയ്ക്കുന്നു പ്രശ്ന നിർധാരണത്തിനുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നു വിവരശേഖരണം അവയുടെ ക്രമീകരണം അപഗ്രഥനം എന്നിവയിലൂടെ നിഗമനത്തിലെത്തുന്നു നിഗമനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംവാദം വിമർശനം തിരുത്തൽ, നിഗമനങ്ങളുടെ സ്ഥിരീകരണം പ്രയോഗം
ഇങ്ങനെ അറിവുനിർമ്മിക്കുന്ന കുട്ടി പുതിയ അറിവിൻറെ വെളിച്ചത്തിൽ പുതിയ പ്രതികരണങ്ങൾ നടത്തുകയും പുതിയ പ്രശ്നങ്ങൾ ഏറ്റെടുക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
ബുദ്ധിയുടേയും ശേഷിയുടേയും വികസനത്തെ സംബന്ധിച്ച കാഴ്ചപ്പാട് രൂപീകരിച്ചിരിക്കുന്നത് ഗാഡ്നറുടെ സിദ്ധാന്തം അനുസരിച്ചാണ്.
ബുദ്ധി എട്ടു തലങ്ങളിലായി വ്യാപരിച്ചിരിക്കുന്നു.
ഭാഷാപരം,ലോജിക് പരം(ഗണിതം യുക്തി),സംഗീതപരം,ശാരീരികം,ദൃശ്യ-സ്ഥലപരം,വ്യക്തി വൈവിദ്ധ്യ പരം,പ്രകൃതി പരം,ആന്തരിക വൈയക്തികം ഇവയുടെ വികസനത്തിനു യോജിക്കുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങളാണ് പഠനപ്രവർത്തനങ്ങളിലൂടെ നടത്തുന്നത്
കേരളത്തിലെ പൊതുവിദ്യാലയങ്ങളിലെ പാചകത്തൊഴിലാളികൾ
കേരളത്തിലെ പൊതുവിദ്യാലയങ്ങളിലെ കുട്ടികൾക്ക് ഉച്ച്ഭക്ഷണം തയ്യാറാക്കി നൽകുന്നതിനു ദിവസക്കൂലി അടിസ്ഥാനത്തിൽ ജോലിചെയ്യുന്നവരാണ്, കേരളത്തിലെ പൊതുവിദ്യാലയങ്ങളിലെ പാചകത്തൊഴിലാളികൾ.
ഇവരെ സ്കൂളിന്റെ സ്റ്റാഫ് ആയി പരിഗണിച്ചിട്ടില്ല.
2012ൽ 13032 പാചകത്തൊഴിലാളികൾ പൊതുവിദ്യാലയങ്ങളിൽ ജോലിചെയ്തുവരുന്നുണ്ട് .
2012 മുതൽ ഇവരുടെ സർക്കാർ നിശ്ചയിച്ച വേതനം ദിവസം 150 രൂപയായിരുന്നു.
2017ൽ ഇത് 400 രൂപയാക്കി.
നേരത്തെ 150 വിദ്യാർഥികൾ ഉണ്ടെങ്കിൽ 350 രൂപയും കൂടുതലുള്ള ഓരോ വിദ്യാർഥിക്കുമായി 25 പൈസയുമാണ് പാചകക്കൂലിയായി നൽകിയത്.
പാചകം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ
ആഹാരം പാചകത്തൊഴിലാളി സർക്കാർ നിർദ്ദേശിച്ച പ്രകാരം, വൃത്തിയായി പാകം ചെയ്യുകയും വിതരണം ചെയ്യാനായി പാത്രത്തിലാക്കി അടച്ചു വയ്ക്കുകയും വേണം.
അതിനുശേഷം സ്കൂളിലെ അദ്ധ്യപകർ കൂട്ടായി വേണം വിതരണം ചെയ്യാൻ.
ഭക്ഷണം ഉണ്ടാക്കിയ പാത്രങ്ങൾ പാചകത്തൊഴിലാളി കഴുകി വൃത്തിയാക്കി വയ്ക്കണം.
പാചകത്തൊഴിലാളി കയ്യുറ ധരിക്കണം.
ഏപ്രണും ധരിക്കണം.
വേതനം നൽകുന്ന വിധം
സ്കൂളിൽ നൂൺ മീൽ കമ്മറ്റിയുണ്ട്.
ഓരോ മാസവും സ്കൂളിൽ ആകെയുള്ള അദ്ധ്യന ദിനങ്ങൾ കണക്കാക്കുന്നു.
ആ ദിനങ്ങളുടെ എണ്ണത്തെ തുക കൊണ്ടു ഗുണിച്ച് ആണ് ആ മാസം നലകാനുള്ള വേതനം കണക്കാക്കുന്നത്.
തദ്ദേശസ്ഥാപനങ്ങളുടെ കണക്കുശീർഷകത്തിൽ നിന്നായിരുന്നു ഇതിനുവേണ്ട തുക നൽകിയിരുന്നത്.
വേനലവധിക്കാലത്ത് ഇവർക്ക് ശമ്പളമൊന്നുമില്ലായിരുന്നു.
എന്നാൽ, ഈ വർഷം മുതൽ ഇവർക്ക് അവധിക്കാലത്ത് സമാശ്വാസമെന്ന നിലയിൽ ഒരു മാസം രണ്ടായിരം എന്ന കണക്കിൽ കൂലി നൽകിത്തുടങ്ങി.
ഇവർക്ക് നൽകുന്ന കൂലി, ബാങ്കു വഴിയാണു നൽകുന്നത്.
മുമ്പ് ഇതു പണമായി അനുവദിച്ചിരുന്നു.
ഉച്ചഭക്ഷണത്തിനായി സർക്കാർ നൽകുന്നത്
ഒരു കുട്ടിക്ക് 8 രൂപാ നിരക്കിലാണ് സർക്കാർ സ്കൂളിൻ അനുവദിക്കുന്നത്.
150 കുട്ടികളിൽ കൂടുതലെങ്കിൽ കുട്ടിക്ക് 7 രൂപാ വചാണു നൽകുക.
ആഴ്ചയിൽ, രണ്ടു ദിവസം മുട്ടയും ഒരു ദിവസം പാലും നൽകുന്നുണ്ട്.
മുട്ട വേണ്ടാത്തവർക്ക് അതിനു തുല്യമായ മറ്റെന്തെങ്കിലും (പഴം മുതലായവ) നൽകണം.
സർക്കാർ/എയ്ഡഡ് സ്‌കുളുകളിൽ പ്രീപ്രൈമറി മുതൽ എട്ടാം ക്ലാസുവരെയാണ് ഉച്ച ഭക്ഷണം നൽകുന്നത്.
2012ൽ ഒരു കുട്ടിക്ക് 6 രൂപ വച്ചായിരുന്നു ദിവസം അനുവദിച്ചിരുന്നത്.
മുമ്പ് വിറകിനു തുക കണ്ടെത്തണമായിരുന്നു.
ഇപ്പോൾ, സർക്കാർ, പാചകവാതകം നിർബന്ധിതമാക്കി.
ഇതുവഴി, കുട്ടികളുടെയും പാചകത്തൊഴിലാളിയുടെയും ആരോഗ്യം സംരക്ഷിക്കാനായി.
പച്ചക്കറികൾ സ്കൂളിലെ പച്ചക്കറിത്തോട്ടത്തിൽ നിന്നും ഉല്പാദിപ്പിക്കണമെന്നും നിർദ്ദേശിച്ചു.
ഇതുവഴി, വിഴരഹിതമായ പച്ചക്കറികൾ കുട്ടികൾക്കു ലഭ്യമായി.
കൃഷിവകുപ്പ് വേണ്ട പ്രോത്സാഹനം ഓരോ സ്കൂളിലും നൽകിവരുന്നുണ്ട്.
൧൨ കോടി രൂപയാണ് സ്കൂളുകളിൽ പച്ചക്കറി ഉത്പാദനത്തിനായി കൃഷിവകുപ്പ് ചിലവിടുന്നത്.
50 ലക്ഷം പച്ചക്കറിവിത്താണ് കൃഷിവകുപ്പ് വിതരണം ചെയ്തത്.
2500 സ്കൂളുകൾക്കായി 1 കോടി രൂപ അനുവദിച്ചു.
പത്തു സെന്റ് ഭൂമിയെങ്കിലുമുള്ള സ്കൂളുകൾക്ക് 4000 രൂപയാണു ധനസഹായം.
കൂടാതെ, കൃഷിവകുപ്പിന്റെ ഉദ്യോഗസ്ഥാർ വേണ്ട സഹായം നൽകും.
കൃഷി പരിശീലനത്തിനായി സ്കൂളിലെ പരിസ്ഥിതി ക്ലബ്ബിനു 1000 രൂപ നൽകുന്നു.
കിണറുകൾ ഇല്ലാത്ത സ്കൂളിൽ കിണറു കുഴിക്കാനായി 10,000 രൂപയും നൽകുന്നുണ്ട്.
മികച്ച കൃഷി നടത്തുന്ന സ്കൂളിനു ജില്ലാതലത്തിൽ, 10,000 രൂപയും സംസ്ഥാനതലത്തിൽ 25000 രൂപയും നൽകുന്നു.
കേരളത്തിലെ പ്രധാന കനാലുകളുടെ പട്ടിക ഇംഗ്ലീഷ് വിലാസം https://ml.wikipedia.org/wiki/List_of_Canals_in_Kerala
ക്രമസംഖ്യ പേര് നീളം ജില്ലകൾ 1 കനോലി കനാൽ 11.4 കോഴിക്കോട് 2 എ.സി. കനാൽ ആലപ്പുഴ 3 കെ.ഐ.പി. കനാൽ കൊല്ലം, പത്തനംതിട്ട, ആലപ്പുഴ 4 വാടക്കനാൽ ആലപ്പുഴ 5 കമേഷ്യൽ കനാൽ ആലപ്പുഴ 6 സുൽത്താൻ കനാൽ കണ്ണൂർ
കേരളത്തിലെ പ്രധാന പോരാട്ടങ്ങൾ ഈ ലേഖനം ഒരു അനാഥലേഖനമാണ് .
കേരളചരിത്രത്തിൽ നവോത്ഥാന മുന്നേറ്റങ്ങൾക്ക് വളമേകിയ ധാരാളം ലഹളകളുണ്ട്.
അതിൽ പ്രധാനപ്പെട്ടവയാണ് പെരിനാട് ലഹള , പുല്ലാട്ട് ലഹള തുടങ്ങിയവ.
സാധുജനപരിപാലന സംഘത്തിന്റെ പ്രവർത്തനപരിപാടിയിലെ പ്രധാനയിനം സ്കൂൾ പ്രവേശനസ്വാതന്ത്ര്യം നേടിയെടുക്കുകയെന്നതായിരുന്നു.
1907 ൽഅയിത്ത ജാതിക്കാർക്ക് സ്കൂൾ പ്രവേശനം അനുവദിച്ചുകൊണ്ട് സർക്കാർ തലത്തിൽ ഒരു തീരുമാനം ഉണ്ടായി.
പുല്ലാട്ട് ലഹള
അയിത്തവര്ഗ്ഗക്കാര്ക്ക് സ്കുള് പ്രവേശനം അനുവദിച്ചുകൊണ്ട് സര്ക്കാരിന്റെ കല്പനയുണ്ടായപ്പോള് തിരുവല്ലായിലെ പുല്ലാട്ടു എന്ന സ്ഥലത്തുള്ള ചില സവര്ണ്ണര് അതിനെ ശക്തിയായി എതിര്ത്തു.
അതു ജാതിവ്യവസ്ഥയെ തകിടം മറിക്കാന് കരുതിക്കൂട്ടിയുള്ള ഒരു നടപടിയാണെന്നു ധരിച്ചു അവിടുത്തുകാരനായ ഒരു നായര് മാടംബി കൈയില് തുരുന്പു പിടിച്ച വാളുമായി സ്വയം വെട്ടിമരിക്കാന് തയ്യാറായി രംഗത്തിറങ്ങി.
കേരളത്തിലെ പ്രധാന കടൽത്തീരങ്ങളുടെ പട്ടിക വർക്കല കടൽത്തീരം വലിയതുറ കടൽത്തീരം വള്ളിക്കുന്ന് കടൽത്തീരം, മലപ്പുറം സാന്റ് ബാങ്ക്സ് കടൽത്തീരം, വടകര വാക്കാട് കടൽത്തീരം, മലപ്പുറം തിരുമുല്ലാവാരം കടൽത്തീരം, കൊല്ലം തളിക്കുളം സ്നേഹതീരം തിരുവമ്പാടീ കടൽത്തീരം, തിരുവനന്തപുരം തിക്കോടി ലൈറ്റ് ഹൗസ്, കോഴിക്കോട് ശംഖുമുഖം, തിരുവനന്തപുരം തൈക്കടപ്പുറം, കാസർഗോഡ് പൂവാർ, തിരുവനന്തപുരം സമുദ്ര ബീച്ച്, കോവളം ലൈറ്റ് ഹൗസ് ബീച്ച്, കോവളം പാപനാശം കടൽത്തീരം, വർക്കല നീണ്ടകര കടൽത്തീരം, കൊല്ലം പയ്യാമ്പലം കടൽത്തീരം പടിഞ്ഞാറേക്കര കടൽത്തീരം, മലപ്പുറം മുഴുപ്പിലങ്ങാട്, കണ്ണൂർ നാട്ടിക, തൃശ്ശൂർ മീൻകുന്ന്, കണ്ണൂർ മുനമ്പം കടൽത്തീരം, എറണാകുളം കോവളം കുഴുപ്പിള്ളി കടൽത്തീരം, എറണാകുളം കോഴിക്കോട് ബീച്ച് കൊല്ലം ബീച്ച് കാപ്പിൽ ബീച്ച്, കാസർഗോഡ് കാപ്പിൽ ബീച്ച്, തിരുവനന്തപുരം കിഴുന്ന ബീച്ച്, കണ്ണുർ കാപ്പാട് കടൽത്തീരം, കോഴിക്കോട് ആഴിമല, തിരുവനന്തപുരം ചാവക്കാട്, തൃശ്ശൂർ കന്വതീർത്ഥ, കാസർഗോഡ് ബേക്കൽ, കാസർഗോഡ് ചേറായി, കൊച്ചി ബേപ്പൂർ, കോഴിക്കോട്
https://www.keralatourism.org/destination/beaches/
കേപ് കൊളംബിയ കേപ് കൊളംബിയയുടേയും ലിങ്കൺ കടലിന്റേയും ഭൂപടം.