교구 학교

교구 학교(Parochial school)는 사립 초등학교 또는 중등학교로, 종교 단체와 제휴되어 있으며, 과학, 수학 및 언어 예술과 같은 세속 과목 외에 일반 종교 교육을 포함하는 교육과정을 제공한다. 'parochial'이라는 단어는 "사목구"와 같은 어원에서 파생되었으며, 교구 학교는 원래 지역 사목구 교회의 교육 부문이었다. 기독교 교구 학교는 "교회 학교" 또는 "기독교 학교"라고 불린다.

기독교 단체가 운영하는 학교 외에도 유대교, 이슬람교 및 기타 단체와 제휴된 종교 학교도 있지만, 이 용어가 기독교 사목구와 역사적으로 연관되어 있기 때문에 일반적으로 "교구 학교"라고 불리지는 않는다.

영국

영국의 교육에서 해당 구성국의 국교에 속한 사목구 학교는 국고 지원 교육 시스템의 기반을 형성했으며, 많은 학교가 관련 정부가 정한 기준에 따라 본질적으로 세속 교육을 제공하면서 교회와의 관계를 유지하고 있다. 이들은 종종 초등학교이며, 잉글랜드 국교회의 전액 또는 부분적으로 자금 지원을 받는지에 따라 이름 C.E. 학교 또는 이름 C.E. (지원) 학교로 지정될 수 있다(후자가 더 일반적이다).

2002년, 프랭크 돕슨은 (잉글랜드 웨일스) 교육법 개정안을 제안했는데, 이는 포용성을 높이고 사회 분열을 줄이기 위해 신앙 학교에 다른 종교를 가진 또는 종교가 없는 어린이들에게 최소 4분의 1의 자리를 제공하도록 요구함으로써 선발권을 제한하는 내용이었다. 이 제안은 의회에서 부결되었다.

2005년, 데이비드 벨, 교육 표준국장은 "신앙은 맹목적이어선 안 됩니다. 저는 많은 젊은이들이 영국 사회에 대한 더 넓은 책임과 의무를 거의 이해하지 못한 채 신앙 기반 학교에서 교육받는 것을 우려합니다. 이러한 신앙 학교의 성장은 학생들이 자신의 신앙뿐만 아니라 다른 신앙과 영국 사회의 더 넓은 신념을 이해하도록 정부가 신중하고 민감하게 감시해야 합니다."라고 말했다. 그는 특히 이슬람 학교를 비판하며 이를 "국가 정체성에 대한 위협"이라고 불렀다.

2006년 10월, 케네스 스티븐슨 주교는 잉글랜드 국교회를 대표하여 "저는 모든 새로운 잉글랜드 국교회 학교가 기독교 신앙을 실천하는 가정 출신이라는 요구 사항 없이 최소 25%의 자리를 어린이들에게 제공해야 한다는 구체적인 약속을 하고 싶습니다."라고 말했다. 이 약속은 기존 학교가 아닌 신설 학교에만 적용된다.

2007년 9월, 영국 최초의 세속 학교를 설립하려는 시도가 저지되었다. 타인사이드의 몽크시턴 고등학교 교장인 폴 켈리는 매일의 기독교 예배 행위를 없애고 "학교와 국가의 국교와의 관계에 근본적인 변화"를 제안했다.

2007년 11월, 런던 북서부의 크리슈나-아반티 힌두 학교는 채식주의를 입학 조건으로 삼는 영국 최초의 학교가 되었다. 또한, 학생들의 부모는 신앙을 따르는 사람임을 증명하기 위해 금주를 해야 한다.

2007년 11월, 런던 북부의 유대인 자유 학교는 유대인 어머니에게서 태어난 어린이들에게 우선권을 주어 차별을 저지른 것으로 유죄 판결을 받았다.

2008년 1월, 영국 서민원의 어린이, 학교 및 가족 특별 위원회는 정부의 신앙 학교 확장 계획에 대한 우려를 제기했다. 교사 및 강사 협회 사무총장 메리 부스테드는 "많은 신앙 학교 운영 방식에 중요한 변화가 없다면 사회의 분열이 악화될까 우려됩니다. 점점 더 다종교적이고 세속적인 사회에서, 다수의 어린이와 잠재적 직원이 같은 신앙을 가지고 있지 않다는 이유로 차별하는 학교에 우리 세금이 사용되어야 하는 이유를 알기 어렵습니다."라고 말했다.

잉글랜드
잉글랜드의 교육에는 학교의 정신을 정하고 입학 경쟁이 있을 때 학생 선발에 영향을 미칠 수 있는 잉글랜드 국교회와 연결된 많은 학교가 포함된다. 이들은 잉글랜드에 있는 6,955개의 기독교 신앙 학교 중 큰 비중을 차지한다. 잉글랜드의 로마 가톨릭교회도 학교를 유지한다. 또한 36개의 유대인, 7개의 무슬림 및 2개의 시크교 신앙 학교가 있다.

신앙 학교는 국공립 학교와 동일한 국가 교육과정을 따른다. 잉글랜드 국교회 학교의 종교 교육은 지역 교구에서 감독하지만, 일반적으로 세속 학교보다 시간표를 훨씬 더 많이 차지하지는 않는다. 국공립 학교는 아니지만, 영국에는 약 700개의 규제되지 않은 마드라사가 있으며 약 10만 명의 무슬림 어린이가 다닌다. 무슬림 영국 의회 지도자인 가야수딘 시디퀴 박사는 2006년 보고서가 광범위한 신체적, 성적 학대를 강조한 후 이들에 대한 정부 조사를 요구했다. 잉글랜드 국교회 및 가톨릭 학교와 같은 자발적 지원 학교는 교사의 종교적 견해, 예배 참석 및 종교 교육 제공 의사에 따라 교사를 차별할 수 있다.

스코틀랜드
스코틀랜드는 스코틀랜드의 교육 역사를 반영하여 잉글랜드 웨일스와는 다른 스코틀랜드의 교육 시스템을 가지고 있다. 스코틀랜드 종교 개혁 이전에도 학교가 존재했지만, 널리 퍼진 공공 교육은 1560년부터 보편적인 사목구 학교를 목표로 발전시킨 스코틀랜드 교회에 의해 개척되었고, 1633년 교육법에 의해 국가의 지원을 받았다. 1872년에 사목구 학교를 국가에 넘겨주었다. 이 학교들은 현재 "비종파적" 학교로 알려져 있으며 모두에게 개방되어 있지만, 대부분의 경우 장로교 및 성공회 교회 및 성직자와의 전통적인 연계는 유지되고 있다.

자선 단체 지원 로마 가톨릭 학교는 1918년 스코틀랜드 교육법에 의해 국영 시스템에 편입되었다. 강력한 가톨릭 정신을 유지하면서도 스코틀랜드 가톨릭 학교는 다른 신앙 배경을 가진 학생들을 오랫동안 환영해 왔지만, 신앙심이 깊은 비가톨릭 가정 출신에게 우선권을 주는 경향이 있다. 스코틀랜드 가톨릭 학교에서는 비가톨릭 또는 이탈한 가톨릭 신자의 고용이 교회에 의해 제한될 수 있다. 일부 교구 (기독교)에서는 가톨릭 세례를 받은 지원자에게는 본당 신부가 서명한 증명서를 요구하기도 한다. 각 교구 (기독교)는 승인 방법과 적용의 엄격성이 다르다. 비가톨릭 지원자에게는 종교 문서 제출이 요구되지 않는다. 교장, 종교 교육 교사, 지도 교사 등 특정 직위는 항상 실천하는 로마 가톨릭 신자가 맡는다.

미국
섬네일|오른쪽|부활 루터 학교는 미네소타주 로체스터에 있는 위스콘신 복음주의 루터교회 시노드 (WELS)의 교구 학교이다. WELS 학교 시스템은 미국에서 네 번째로 큰 사립 학교 시스템이다.
역사적으로 대부분의 미국 교구 학교는 가톨릭 학교 (종종 지역 사목구에 부속된 초등학교)였으며, 제칠일안식일예수재림교회, 미국 성공회, 루터교, 칼뱅주의자 및 정통 유대교가 운영하는 학교였다.

1960년대 이후로 수천 개의 근본주의 종교 학교가 특히 남부에서 설립되었지만, 일반적으로 "교구 학교"라고 불리지는 않는다. 이 외에도 보수 메노나이트, 아미쉬, 올드 오더 메노나이트가 자체 학교를 운영한다(올드 오더는 자신들의 학교를 "교구 학교"라고 부른다). 많은 근본주의 기독교 학교는 아 베카 북스와 밥 존스 대학교 출판부의 교육과정을 사용한다.

가톨릭 사립 및 대학 예비 학교도 존재하며 반드시 사목구와 연결되어 있는 것은 아니다. 종종 필라델피아 지역과 같은 이 학교들은 대교구 교구 학교 시스템과 구별하기 위해 "사립 가톨릭 학교"로 불리기를 선호한다. 일부 캐나다 지방에서는 가톨릭 학교가 공공 자금으로 운영되며 온타리오주에서는 12학년 수준까지 완전히 지원된다.

일반적으로 가톨릭 교구 학교 시스템 내에서 교구 학교는 사목구의 모든 어린이에게 개방된다. 따라서 교구 학교 시스템은 국공립 학교 시스템과 병행하여 준공공 교육 네트워크로 기능하며, 주요 차이점은 교구 시스템이 주로 사목구에 대한 기부금으로 지원되는 반면 국공립 학교는 세금으로 자금을 지원받는다는 점이다. 종종 보스턴, 필라델피아, 시카고와 같은 가톨릭 교구 (기독교) 또는 대교구는 관할 구역 내 교구 학교 행정에 더 큰 역할을 한다. 교구 학교에 다니는 학생의 본인 부담 비용은 일반적으로 이에 상응하는 공립 학교보다 많다. 자녀가 다니는 부모에게는 더 많은 비용이 들지만, 교사들은 일반적으로 이에 상응하는 공립 학교 교사보다 급여가 적다. 예를 들어, 1998년에는 공립 학교 교사보다 약 45% 적게 받았다.

위스콘신 복음주의 루터교회 시노드 (WELS)는 광범위한 교구 학교 시스템을 운영한다. WELS 학교 시스템은 미국에서 네 번째로 큰 사립 학교 시스템이다.

역사

미국 가톨릭 교구 학교 시스템의 발전은 세 단계로 나눌 수 있다. 첫 번째 단계(1750–1870년) 동안 교구 학교는 사목구의 임시방편적인 노력으로 나타났으며, 대부분의 가톨릭 자녀들은 공립 학교에 다녔다. 두 번째 단계(1870–1910년) 동안 가톨릭 교계는 별도의 가톨릭 학교 시스템에 대한 기본적인 약속을 했다. 이 교구 학교들은 주변의 대도시 사목구와 마찬가지로 민족적으로 동질적인 경향이 있었다. 독일계 자녀는 아일랜드계 학교로 보내지지 않았고, 그 반대도 마찬가지였으며, 리투아니아계 학생도 둘 중 어느 쪽으로도 보내지지 않았다. 모국어 교육이 일반적이었다. 세 번째 단계(1910–1945년) 동안 가톨릭 교육은 공립 학교 시스템을 모델로 하여 현대화되었고, 많은 지역에서 민족성이 약화되었다. 가톨릭 인구가 많은 도시(예: 시카고, 보스턴)에서는 한 시스템에서 다른 시스템으로 교사, 행정관, 학생들이 이동했다.

가톨릭 신자들 외에도 독일 루터교와 칼뱅주의 네덜란드인들도 정교회 유대인들처럼 교구 학교를 시작했다.

1855년부터 39개 주(50개 주 중)는 주 헌법(현재 미국 헌법의 실패한 블레인 수정안의 이름을 따서 "블레인 수정안"이라고 불린다)에 교구 학교 자금 지원에 세금을 사용하지 못하도록 하는 조항을 포함했다. 2002년 미국 연방 대법원은 특정 상황에서 지원을 허용하는 오하이오주 법률을 지지했다.

1920년대에 오리건주는 교구 학교를 근절하기 위해 모든 비공립 학교를 불법화했지만, 1925년 대법원은 피어스 대 수녀회 사건에서 이 법을 뒤집었다.

러시아 제국
교구 학교(, prikhodskie uchilishcha)는 러시아 제국의 초등 교육 시스템으로, 국민 계몽부 (교육부)의 일부였다. 교구 학교는 1804년 초등학교 교육 개혁에 따라 도입되었다. 그 전에는 러시아에 초등 교육의 일부인 산술 학교가 존재했다.

일반 교구 학교와 함께 1804년에 도입된 러시아 정교회의 잘 발달된 교회-교구 학교 시스템도 존재했다.

교구 학교와 교회-교구 학교 모두 정부로부터 자금을 지원받았다.

필리핀
스페인 시대부터 학교는 전통적으로 지배적인 가톨릭교회와 다양한 종교 기관(예: 도미니코회와 예수회)이 운영해 왔다.

현재 교구 학교는 일반적으로 지역 사목구가 운영하는 학교를 의미하며, 가톨릭 학교는 교구 (기독교) 또는 종교 기관이 직접 관리한다.

메트로 마닐라
마닐라 로마 가톨릭 대교구와 그 대교구의 교구 학교는 마닐라 대교구 교구 학교 협회 및 쿠바오 교구 교육 시스템과 노발리체스 교구 학교 협회와 같은 산하 기관의 감독을 받는다. 이들 기관은 필리핀 가톨릭 주교회 (국가의 가톨릭 최고 관리 기구)를 통해 교리 및 기독교 교육 주교 위원회의 감독을 받는다.

인도

고대 인도에서는 구루쿨라가 주요 교육 시스템이었지만, 일부는 오늘날에도 존재한다. 가톨릭 교육 기관은 정부 운영 학교 다음으로 두 번째로 많다. 14,539개에 달한다. 이 학교들은 인도 가톨릭 주교회의에 의해 중앙에서 관리되지만, 소속된 교구에 의해 통제된다. 13,004개의 초중등 가톨릭 학교, 243개의 특수 학교, 448개의 가톨릭 대학, 534개의 기술 기관이 있다.

 같이 보기 
 베넷 법, 1890년 위스콘신 분쟁
 성경 대학
 기독교 학교
 사원학교
 가톨릭 학교
 신앙 학교
 루터교회 학교
 구루쿨람
 유대인 주간 학교
 마드라사
 종교와 아동
 신학교
 주일학교
 1926년 오리건 의무 교육법
 메이어 대 네브라스카 주 사건, 미국 대법원 사건
 피어스 대 수녀회 사건, 미국 대법원 사건

 각주 

추가 자료

미국
 DAMM, JOHN SILBER. "미국 루터교 교구 학교의 성장과 쇠퇴, 1638-1962" (박사 학위 논문, 컬럼비아 대학교; ProQuest Dissertations Publishing, 1963. 6401469).

 Lazerson, Marvin. "미국 가톨릭 교육 역사 이해," History of Education Quarterly 1977 17(3): 297-317 JSTOR에서
 Perko, F. Michael. "미국의 종교 교육: 역사적 고찰," History of Education Quarterly 2000 40(3): 320-338 JSTOR에서
 Raiche, C.S.J., Annabelle, and Ann Marie Biermaier, O.S.B. 그들은 가르치러 왔다: 교구 학교에서 가르쳤던 수녀들의 이야기와 미네소타 초등 교육에 대한 그들의 공헌 (세인트 클라우드, 미네소타: 노스 스타 프레스, 1994) 271쪽.
 Walch, Timothy. 사목구 학교: 식민지 시대부터 현재까지의 미국 가톨릭 교구 교육, (뉴욕: 크로스로드, 1996) 301쪽.

 외부 링크 
 미국 교구 학교 전국 디렉토리
 가디언, 2005년 8월 23일, "국가 지원 신앙 학교에 대한 3분의 2 반대" 영국

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