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미디어 리터러시 교육의 지지자들은 학교 커리큘럼에 미디어 리터러시를 포함시키는 것은 시민 참여를 촉진하고 대중 매체에 내재된 권력 구조에 대한 인식을 증가시키며 학생들이 필요한 비판적이고 탐구적인 능력을 얻는 데 도움을 준다고 주장한다. 미디어는 사회에 긍정적이거나 부정적인 영향을 미칠 수 있지만, 미디어 리터러시 덕분에 학생들은 미디어를 통해 피할 수 없는 조작과 편견의 위험성을 분별할 수 있다. 미디어 리터러시가 청소년들에게 미치는 영향에 초점을 맞추는 연구가 늘어나고 있다. 통신 저널에 발표된 50개 이상의 연구에 대한 중요한 메타 분석에서, 미디어 리터러시 개입은 지식, 비판, 인식된 현실주의, 영향력, 행동 신념, 태도, 자기 효능, 행동에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 밝혀졌다. 미디어 리터러시 또한 비판적 사고와 자기표현을 장려하여 시민들이 결정적으로 민주적 권리를 행사할 수 있게 한다. 대중매체의 읽고 쓰는 능력은 대중이 대중 담론에 대해 이해하고 기여할 수 있게 하며, 결국 그들의 지도자를 선출할 때 옳은 결정을 내릴 수 있게 한다. 미디어에 정통한 사람들은 어떤 지위에 대한 그들의 견해에 상관없이 미디어 메시지를 해독할 때 비판적인 입장을 취할 수 있다.
다양한 학자들이 미디어 리터러시를 위한 이론적 프레임워크를 제안했다. 르네 홉스는 학습자에게 미디어 리터러시(AA), 메시지와 의미(MM), 표현과 현실(RR)의 세 가지 프레임을 파악했다. 그녀는 미디어 리터러시, 정보 리터러시, 시각 리터러시, 그리고 새로운 리터러시로부터 얻은 문헌을 종합하면서 미디어 리터러시 이론적 맥락을 형성하는 이러한 핵심 사상을 파악한다.
와 제프 셰어는 미디어 교육에 대해 네 가지 접근방식을 분류했다: 보호주의적 접근법, 미디어 예술 교육, 미디어 리터러시 운동, 그리고 비판적인 미디어 리터러시. 보호주의적 접근법은 대중 매체의 청중들을 문화적, 이념적 또는 도덕적 영향에 취약해 교육을 통한 보호가 필요하다고 본다. 미디어 예술 교육의 접근방식은 학습자에 의한 다양한 미디어 형태의 창조적 제작에 초점을 맞춘다. 미디어 리터러시 운동은 리터러시라는 전통적인 측면을 교육 영역에서 가져와 미디어에 적용하려는 시도다. 비판적 미디어 리터러시(critical media readeracy)는 미디어 표현을 형성하는 권력 구조와 시청자가 미디어를 지배적, 반대적, 협상적으로 읽음으로써 의미를 만들기 위해 일하는 방식을 분석하고 이해하는 것을 목적으로 한다.
미디어 리터러시 교육은 구성주의 학습 이론, 미디어 연구, 문화 연구 학문에서 솟아오르는 이론적이고 비판적인 프레임워크를 통합하여 미디어 리터러시의 교육 방법과 교육학에 적극적으로 초점을 맞추고 있다. 이 연구는 20세기 전반에 걸친 교육에서 미디어와 기술 사용의 유산과 미디어 연구와 교육의 교차점에서 학제간 작업이 출현하면서 생겨났다. 테사 졸스가 후원하는 미디어 리터러시 센터를 통한 프로젝트인 미디어 리터러시(Voice of Media Literacy)는 영어권 국가에서 1990년대 이전에 활동한 미디어 리터러시 개척자 20명과 1인 인터뷰를 포함했다. 그 프로젝트는 그 분야에 영향을 준 사람들로부터 미디어 리터러시 증가를 위한 역사적 맥락을 제공했다.
2001년, 유네스코의 미디어 교육 조사는 미디어 교육을 다른 학교의 커리큘럼에 통합하고 있는 국가들을 조사했고, 미디어 교육 분야의 새로운 이니셔티브를 개발하는데 도움을 주었다. 전 세계 52개국의 미디어 교육 전문가 총 72명에게 설문지가 발송됐다. 이 설문지에서는 세 가지 핵심 영역을 다루었다.
그 조사 결과는 미디어 교육이 매우 고르지 못한 진전을 보이고 있다는 것을 보여주었다. 미디어 교육이 아예 존재했던 나라에서는 선택과목으로 제공되었고, 많은 나라들은 미디어 교육이 교육과정의 별도 부분이 아니라 기존의 과목 영역으로 통합되어야 한다고 믿었다. 그러나 국경을 초월한 응답자들은 모두 미디어 교육의 중요성과 더불어 정부와 정책입안자들의 공식적인 인정의 필요성을 깨달았다.
북미에서는 교육의 주제로서 미디어 리터러시에 대한 공식화된 접근방식의 시작은 1978년 온타리오에 본부를 둔 미디어 리터러시 협회(AML)가 결성된 데 기인하는 경우가 많다. 그 이전까지 미디어 교육에서의 가르침은 대개 개인 교사나 실무자들의 숙지였다. 는 북아메리카에서 학교 교과과정에 미디어 리터러시를 요구하는 첫 번째 나라였다. 모든 주에서는 미디어 교육을 교육과정에 의무화했다. 예를 들어, 퀘벡의 새로운 커리큘럼은 1학년부터 중등학교 최종학년까지 미디어 리터러시를 의무화한다(Secondary V). 캐나다에서 미디어 교육의 시작은 두 가지 이유로 시작되었다. 한 가지 이유는 미국 대중문화의 넘치는 상태에 대한 우려였고 다른 하나는 새로운 교육 패러다임을 위한 교육 시스템 중심 내용의 필요성이었다. 캐나다의 커뮤니케이션 학자 은 1950년대와 1960년대에 미디어 리터러시를 위한 북미 교육 운동에 불을 붙였다. 캐나다의 미디어 리터러시 및 미디어 교육 리더 중 두 명은 배리 던컨과 존 포켄테다. 던컨은 2012년 6월 6일에 사망했다. 교직에서 은퇴한 후에도 배리는 여전히 미디어 교육에 적극적이었다. 포켄테는 예수회 사제로서 1960년대 초부터 미디어 리터러시를 장려해왔다.
미디어 리터러시 교육은 고등학교 영어 교사들이 학생들의 비판적 사고와 의사소통 능력을 계발하기 위해 처음으로 필름을 사용하기 시작한 20세기 초부터 미국에서 관심을 가져왔다. 그러나 미디어 리터러시 교육은 단순히 교실에서 미디어와 기술을 사용하는 것과는 구별되는데, 이는 '미디어와 함께 가르치는 것'과 '미디어에 대한 가르침'의 차이에서 예시되는 차별점이다. 1950년대와 60년대에 미디어 리터러시 교육에 대해 '영화 문법' 접근법이 미국에서 발전했다. 교육자들이 아이들에게 상업영화를 보여주기 시작한 곳에서는 아이들에게 다음과 같은 단어로 구성된 새로운 용어를 배우게 한다. 영화는 문학과 역사와 연결되었다. 영화의 구성적 성격을 이해하기 위해 학생들은 줄거리 개발, 성격, 분위기, 어조를 탐구했다.
그 후, 1970년대와 1980년대에 대중 매체와 대중 문화에 대한 태도가 영어권 세계를 중심으로 변화하기 시작했다. 교육자들은 "인쇄물을 영어교사가 이해관계가 있는 유일한 진짜 매체라고 생각하는 우리의 편견을 경계해야 한다"는 필요성을 깨닫기 시작했다. 모든 세대의 교육자들은 영화와 텔레비전을 새롭고 합법적인 표현과 소통의 형태로 인식하기 시작했을 뿐만 아니라, 고등교육, 가정, 학교, 사회에서 진지한 질의와 분석을 촉진하기 위한 실용적인 방법을 탐구하기 시작했다.. 1976년 프로젝트 중도 절단된 프로젝트에서는 고등교육에서 학생과 교수진 사이에 미디어 리터러닝 능력을 배양하기 위해 서비스 학습 모델을 사용하기 시작했다.
1990년대, 현대 문화의 맥락에서 미디어의 중심 역할에 대한 인식이 높아진 결과. 거의 모든 50개 주가 주 커리큘럼 프레임워크에서 미디어 리터러시를 지원하는 언어를 가지고 있다. 또한, 점점 더 많은 수의 학군들이 미디어 분석과 생산을 위한 학교 전체의 프로그램, 선택과목 및 기타 방과후 학교 기회를 개발하기 시작했다. 그러나 미국의 미디어 리터러시 프로그램에 대한 국가 데이터는 없다. 미디어 리터러시 교육의 학제간 장학금이 떠오르고 있다. 2009년에는 해당 분야의 학자와 실무자들의 업무를 지원하기 위한 학술지인 미디어 리터러시 교육 저널이 출범했다. , 컬럼비아대, 이타카대, 뉴욕대, 브루클린시립대, , 텍사스-오스틴대, 로드아일랜드대, 메릴랜드대 등 대학들은 예비교사와 졸업생을 위한 미디어 리터러시 과정과 여름학원을 제공한다. 학생들 브리검영대학교는 특히 현직 교사들을 위해 미디어 교육 대학원 과정을 제공한다. 2011년부터, 캘리포니아 대학교 로스앤젤레스 교육 정보 연구 대학원, 교사 교육 프로그램은 모든 신입 교사들에게 비판적인 미디어 리터러시(Critical Media Literacy)에 관한 4개 단위의 과정을 수강하도록 요구해왔다.
영국은 미디어 리터러시 교육 발전의 선도자로 널리 알려졌다. 이 개발에 참여한 주요 기관으로는 영국 영화 협회, 영국 미디어센터, 런던교육원 어린이청소년미디어연구센터, DALE센터(디지털아트연구교육), 과 협력 등이 있다. 또한 미디어 리터러시의 '촉진'은 뉴노동당 하에서 영국 정부 정책이 되었고, 새로운 미디어 규제 기관인 Ofcom의 책임으로 에 봉안되었다. 그러나 초기 활동이 활발히 일어난 후, 이와 관련된 Ofcom의 작업이 점차적으로 범위가 축소되었고, 로부터 미디어 리터러시 증진은 시장 조사의 문제로 축소되었다 - 월리스 앤 버킹엄이 '죽지 않은' 정책이라고 표현해 왔던 것이다. 미디어 리터러시 '촉진'은 또한 뉴노동당 하에서 영국 정부 정책이 되었고, 새로운 미디어 규제 기관인 Ofcom의 책임으로 2003년 통신법에 봉안되었다. 그러나 초기 활동이 폭발한 후, 이와 관련된 Ofcom의 작업은 점차적으로 범위가 축소되었고, 연합 정부로부터, 미디어 리터러시 증진은 시장 조사의 문제로 축소되었다 - 월리스 앤 버킹엄이 '비대형' 정책이라고 표현해 왔던 것이다.
스칸디나비아에서는 1970년 핀란드 초등학교 교육과정에, 1977년 고등학교에 미디어 교육이 도입되었다. 에서 고안된 개념은 2016년에 전국 표준이 되었다. 미디어 교육은 1980년 이후 스웨덴에서, 1970년 이후 덴마크에서 의무적으로 실시되었다.
네덜란드에서는 2006년 네덜란드 정부가 네덜란드 사회의 중요한 주제로 미디어 리터러시를 의제로 상정했다. 2008년 4월 네덜란드 정부에 의해 공식 센터(mediawijsheid expertisecentrum = medialiteracy expertisecenter)가 만들어졌다. 이 센터는 주제에 대한 전문지식을 갖춘 서로 다른 이해관계자로 구성된 네트워크 조직이다.
러시아에서 미디어 교육의 역사는 1920년대로 거슬러 올라가지만, 이러한 최초의 시도는 조셉 스탈린에 의해 저지되었다. 1970년대부터 1990년대는 영화와 미디어 교육의 첫 공식 프로그램을 가져왔고, 미디어 교육에 초점을 맞춘 박사학위 연구와 O.Baranov (Tver), S.Penzin (Voronezh), G.Polichko, U.Rabinovich (Kurgan), Y.Usov (Moscow), (Taganrog), A.Sharikov (Moscow) 등에 의한 미디어 교육에 대한 이론적, 경험적 작업에 대한 관심이 높아졌다. 최근 러시아 미디어교육의 발전은 2002년 교육학대학에 '미디어교육'(제03.13.30호) 전문화를 새로 등록한 것과 2005년 ICOS 유네스코 '모두를 위한 정보'가 부분적으로 후원한 미디어교육학술지 창간이 있다.
우크라이나에서는 미디어 교육이 발달과 표준화의 제2단계(2017~2020년)에 있다. 미디어 교육의 주요 중심지로는 이반 프랑코 대학(보리스 포티아틴니크 주임,led by Boris Potyatinnik), 우크라이나 국립 교육과학원 고등교육원(한나 온코비치 주임,Hanna Onkovych), 우크라이나 국립 교육과학원 사회정치심리연구소(Lyubonid Naik) 등이 있다.
미디어 리터러시 교육은 미국이나 서구 국가들에 비해 아시아에서 아직 그렇게 널리 보급되거나 발전되지 않았다. 1990년대부터 동아시아에서는 미디어 리터러시 쪽으로의 전환이 있었다. 최근 아시아에서는 미디어 리터러시 교육이 증가하고 있으며, 아시아 태평양 지역 전역에 걸쳐 여러 프로그램이 마련되어 있다.
중국 베이징(北京)의 교사들은 교육에서 미디어 리터러시 필요성에 대한 자체적인 우려 수준을 바탕으로 초등학교에서 미디어 리터러시 교육의 중요성을 인식하고 있다. 중국의 다른 프로그램으로는 어린이들이 다양한 이슈에 대해 보도하는 중국 출판물인 리틀마스터스가 있는데, 이것은 어린이들이 저널리즘과 기본적인 팀워크와 의사소통 기술을 배우도록 돕는다. 중국과 대만에서 중국어를 사용하는 학생들 사이에서 미디어 리터러시 수준을 테스트하기 위한 연구가 진행되어 왔지만, 더 많은 연구가 필요하다. 정보 사용능력은 교육에서 높이 평가되지만 미디어 사용능력은 인정받지 못한다.
이란에서 나스라는 2018년 모든 어린이, 청소년, 성인의 학습 욕구를 충족시키기 위한 운동이다. 이러한 사회운동은 디지털 에 초점을 맞추고 대중을 위한 미디어 이용 능력을 향상시킨다.
은 극단주의와 혐오표현 퇴치에 필수적인 미디어와 정보활용능력 배양에 박차를 가하고 있으며, 는 통신기술과 디지털 미디어의 미디어와 도구와의 긍정적 상호작용의 개념과 기술을 보급하고, 이들의 단점을 줄이기 위해 노력하고 있다. 레바논 베이루트의 한 아카데미는 2013년, 학생들이 비판적인 미디어 소비자가 되는 것을 목표로 베이루트의 미디어 및 디지털 사용능력 아카데미(MDLAB)라고 불렀다.
호주에서의 미디어 교육은 주입, 대중 예술, 해설과 관련된 영국의 발전에 영향을 받았다. 호주의 미디어 교육에 영향을 준 핵심 이론가들은 와 호주의 미디어와 문화 연구 발전에 기여한 였다. 1980년대와 1990년대에 서호주 로빈 퀸과 배리 맥마흔은 "Real Images"와 같은 교과서를 집필하면서 많은 복잡한 미디어 이론을 교실에 적합한 학습 프레임워크로 번역했다. 이와 동시에 카르멘 루크는 미디어 리터러시를 페미니즘과 연계하여 미디어 교육에 대한 보다 중요한 접근방식을 촉진하였다. 대부분의 오스트레일리아 주에서 미디어는 예술의 중요한 학습 영역의 다섯 가닥 중 하나이며, 다양한 개발 단계를 위해 열거된 "필수 학습" 또는 "결과"를 포함한다. 상위 수준(11년과 12년)에서는 여러 주에서 미디어 스터디를 선택 과목으로 제공한다. 예를 들어, 많은 퀸즐랜드 학교들은 영화, 텔레비전, 뉴미디어를 제공하는 반면, 빅토리아 시대 학교들은 VCE 미디어를 제공한다. 미디어 교육은 교사 전문 협회인 들이 지원하고 있다.
《Forty Licks》는 영국의 록 밴드 롤링 스톤스의 더블 컴필레이션 음반이다. 40년 경력에 걸친 회고전인 《Forty Licks》는 현재 ABKCO 레코드 (디스크 1)에 의해 라이선스된 그들의 형성적 데카/런던 시대로, 당시 버진/EMI에 의해 배포되었지만 현재 ABKCO의 배급사인 유니버설 뮤직 그룹 (대부분 디스크 2)에 의해 배포된 그들의 자체 소유의 소재와 결합한 최초의 회고전으로 유명하다. 두 번째 디스크에는 네 곡의 신곡이 수록되어 있다. 이 음반은 영국과 미국 차트에서 모두 2위에 올랐고, 전 세계적으로 750만 장 이상이 팔리면서 상업적인 성공을 거두었다. 음반 발매와 동시에 롤링 스톤스는 2004년에 《Live Licks》가 될 성공적인 1년 간의 국제 Licks Tour에 착수했다.
1970년 롤링 스톤스는 전 매니저 앨런 클라인과 음반사 데카 레코드(미국 런던 레코드에 음반 발매 허가를 받은)와 신랄하게 결별했다. 이전의 계약 조건 때문에, 1970년 이전의 모든 녹음들은 《Let It Bleed》와 《Sticky Fingers》와 《Exile on Main St.》에 수록된 몇몇 트랙들, 그리고 초과곡, 공개되지 않은 녹음, 라이브 녹음까지 모두 클라인의 통제하에 있었다. 그 결과, 롤링 스톤스는 즉시 롤링 스톤스 레코드를 만들게 되었고, 그 결과 그들은 후속 녹화를 모두 통제하게 되었다. 그 결과, 모든 직업 회고전 전망은 분열 전, 분열 후 두 시대로 나뉘는 경향이 있었다. 클라인의 ABKCO 레코드와 데카 레코드는 1970년대, 1980년대, 1990년대에 걸쳐 계속 무허가 베스트 레코드, 아웃테이크 및 희귀성 레코드 및 기타 컴필레이션을 발매할 것이다. 1970년 이후 롤링 스톤스에 의해 발매된 컴필레이션이나 회고전은 배급자나 파트너(애틀랜틱 레코드 또는 버진 레코드)에 의해 항상 1971년부터 녹음되어 발매된 자료로 제한되었다. 시간이 흐르면서 다양한 음반회사들의 다양한 사업 거래와 합병으로 인해, 통일된 회고적 컴필레이션 음반을 만드는 장벽을 2000년대 초반까지 해소하였다.
감수(, 1995년 2월 14일 ~ )는 대한민국의 전직 오버워치 프로게이머이다. 현재 리그 오브 레전드 프로게이머로 활동하고 있다. Gamsu라는 아이디를 사용한다. 오버워치에서의 포지션은 TANK이며 리그 오브 레전드에서의 포지션은 탑 라이너이다. 현재 100 씨브스 아카데미 소속이다.
리그 오브 레전드 경력.
2015시즌을 앞두고 팀 디그니타스에 입단했다. 스프링 시즌에서는 부진한 모습을 보여주었지만 서머 시즌에서는 좋은 모습을 보여주었다.
오버워치 경력.
2017년 10월, 보스턴 업라이징에 입단하면서 오버워치 리그에 합류했다. 2018 시즌 스테이지 3 준우승에 기여했다.
2019년 2월, 상하이 드래곤즈에 입단했다. 팀의 오버워치 리그 2019시즌 스테이지 3 우승에 기여했다.
2019년 11월, 댈러스 퓨얼에 입단했다.
리그 오브 레전드 복귀.
2021년 5월, 100 씨브스의 3군팀인 100 씨브스 넥스트에 입단하면서 롤로 복귀했다. 2021년 8월, 팀의 2군팀으로 승격되었다.
쪼낙(, 1999년 12월 20일 ~ )은 오버워치 플레이어이자 오버워치 대한민국 오버워치 리거 겸 트위치 스트리머이다.팀은 뉴욕 엑셀시어였고 현재는 서울 다이너스티 이후로 몸 건강으로 휴식 중이다.
박준영(1999년 11월 19일 ~ )은 대한민국의 오버워치 프로게이머이다. 포지션은 DPS, 아이디는 Profit이며 현재 오버워치 리그 서울 다이너스티 소속이다.
2016년 12월 팀 블라썸(전 GC 부산)에서 데뷔한 박준영은 입단 이후 Road to APEX 우승, APEX 시즌 4 우승, APAC 프리미어 2017 우승 등의 성과를 거두었고 이후 같은 해 11월 4일 오버워치 리그의 런던 스핏파이어로 이적하여 약 2년간 주축 선수로 활동하며 오버워치 리그 2018 시즌 스테이지 1 우승 및 그랜드파이널 우승의 혁혁한 공을 세웠다. 그리고 2019년 10월 23일 서울 다이너스티로 이적하여 오버워치 리그 2020 5월 토너먼트 아시아 준우승과 그랜드파이널 준우승에 크게 이바지했다.
류제홍(1991년 9월 5일 ~ )은 대한민국의 전직 오버워치 프로게이머, 인터넷 방송인이다.
2018년부터 2019년까지 서울 다이너스티 팀으로 활동하다 최근에는 밴쿠버 타이탄즈 소속이였으나 밴쿠버 타이탄즈 선수 전원 퇴출 후 현재 휴식 중이다. 이후 2020년 10월 17일에 팀을 찾고 있으며, 현재는 트위치(Twitch)에서 방송을 하고 있다. 현재 약 34만 명의 팔로워를 보유하고 있다.
피오네르스카야역()은 다음과 같은 역을 가리킨다.
쿠투좁스카야역()은 다음과 같은 역을 가리킨다.
아르바츠카야역()은 다음과 같은 역을 가리킨다.
루어데스 유니엘키 구리엘 카스티요 주니어 (Lourdes Yunielki Gourriel Castillo Jr., 1993년 10월 10일 ~ )는 미국 프로야구 내셔널 리그 애리조나 다이아몬드백스의 선수이다.
쿠바 시절.
2010년부터 2015년까지 쿠바 프로야구 리그인 쿠바 내셔널 시리즈에서 6년간 선수생활을 하다 2015년 2월 2일 일본프로야구팀 요코하마 DeNA 베이스타스에 2년 계약으로 입단하였다. 그러나 며칠 뒤 미국 메이저리그에서 영주권을 가지고 있는 쿠바 선수들의 영입 조건을 완화시키자 부상을 이유로 들며 4월 예정이었던 일본 입국을 거부하였다. 요코하마는 결국 계약위반 처리하였고 그를 제한선수로 등록하였다. 일본 프로야구에서 외국인 선수가 제한선수가 된것은 2011년 동일본지진때 본국으로 무단 귀국하고 일본 입국을 거부한 브렌트 리치와 브라이언 배니스터 이후 세번째이다. 2016년 2월 도미니카 공화국에서 열린 캐리비안 시리즈에서 쿠바 국가대표로 출전 중 그의 형인 율리에스키 구리엘과 함께 팀을 이탈하고 아이티로 망명하였다.
2018년 4월 20일 뉴욕 양키스와의 경기에서 첫 메이저리그 데뷔를 하였다. 7월 11일부터 7월 29일까지 11경기 연속 멀티히트를 기록하며 이 부문 구단 신기록을 경신하였고, 7월 아메리칸 리그 월간 최우수 신인에 선정되었다.
호아킨 데 헤수스 카파로스 카미노(, 1955년 10월 15일, 안달루시아 지방 우트레라 ~)는 스페인의 축구 감독이다.
카파로스는 안달루시아 지방 세비야 주 우트레라 사람이다. 선수 시절 초라한 그리 두각을 나타내지 못했던 카파로스는 20대 중반에 감독으로 전향하였는데, 처음 맡은 선수단은 아마추어 구단인 산 호세 오브레로였다. 그가 처음으로 맡은 프로 구단은 인근 레크레아티보로, 3년을 지휘봉을 잡아 소속 구단이 2년차에 세군다 디비시온 승격을 이끌었다.
2005년 여름, 카파로스는 데포르티보로 둥지를 옮겼으나, 2년차에 성적 부진으로 해고장을 받았다. 그의 다음 행선지는 아틀레틱 빌바오였는데, 2008-09 시즌에 코파 델 레이에서 전 소속 구단인 세비야를 코파 델 레이 준결승전에서 합계 4-2로 이기면서 대회 결승에 진출했는데, 결승전 상대인 바르셀로나가 3관왕을 달성하면서 자동으로 UEFA 유로파리그 진출권을 손에 넣게 되었다.
2010-11 시즌, 카파로스는 "사자 군단"을 이끌고 리그 6위의 성적을 기록해 또다시 UEFA 유로파리그 진출에 성공했다. 2011년 7월 7일, 계약이 종료되었는데, 동시에 구단은 선거를 통해 새 회장을 선출하고, 카파로스가 떠나면서 공석이 된 감독 직위는 아르헨티나 출신의 마르셀로 비엘사가 가져갔다.
2011년 7월 27일, 카파로스는 스위스의 뇌샤텔 크사막스 감독직을 맡기로 합의를 보았다. 그러나, 그는 불라트 차가에프 구단주와의 불화로 5경기만에 사표를 제출하였다. 10월 3일, 로렌소 세라 페레르 마요르카 부회장은 발레아레스 연고 구단이 카파로스와 감독직에 합의를 보았다고 발표했다.
2013년 2월 4일, 2년차에 처음 5경기에서 안방 3승 원정 2무를 기록하는 인상적인 모습으로 시즌을 시작했지만, 뒤에서 2위로 처지면서 카파로스 감독은 마요르카 감독직에서 해임되었다. 그가 마지막으로 맡은 경기는 0-3으로 패한 레알 소시에다드와의 원정 경기였다.
레반테 1년차를 리그 10위로 마친 후, 카파로스는 2014년 5월 23일에 2년 연장 계약을 체결하였다. 그러나, 그 다음 주, 그는 레반테를 떠나 또다른 1부 리그 구단인 그라나다로 이적하였다.
2015년 1월 16일, 그라나다가 리그 최하위로 처지고, 코파 델 레이에서는 세비야한테 합계 1-6으로 밀려 탈락하면서, 카파로스는 경질되었다. 그는 이듬해 11월 초에 현장에 복귀했는데, 엔리케 마르틴의 후임으로 오사수나의 감독이 되었으나, 분위기 반전을 이루지 못하였고, 결국 2017년 1월 5일에 리그에서 7전 7패를 기록하면서 직위가 해제되었다.
2017년 6월 2일, 카파로스는 처음으로 유럽 밖에서 감독일을 하게 되었는데, 그는 카타르의 알 아흘리 도하와 계약했다. 12월 27일, 그는 사적인 이유로 사임했다.
2018년 4월 28일, 카파로스는 빈첸초 몬텔라 감독의 해임으로 세비야에 복귀하게 되었는데, 시즌 말까지 감독 대행을 맡았다. 5월, 파블로 마친이 그의 후임 감독이 되면서, 그는 구단의 단장으로 이직하였다.
"2020년 11월 18일 기준"
저혈량성 쇼크(低血量性 shock) 또는 저혈량 쇼크는 순환기 내에 체액이 부족하여 생기는 쇼크이다. 대개 출혈, 설사, 심한 구토 따위에 의해 발생할 수 있다.
저혈량성 쇼크는 출혈, 화상, 탈수 등을 일으킬 수 있다.
먼저 출혈로 인한 임상 증상은 15~25% 정도의 혈액량 소실이 있거나, 성인 정상 순환량의 약 500~1500ml 정도 혈액량이 부족할 때 나타난다. 혈량 감소가 30% 이상인 경우 보상기전 실패로 수액, 수혈 등의 혈액 대체요법이 필요하다. 혈량감소가 40% 이상인 경우 미세순환 내 자율조절기전이 상실하여 비가역적 조직파괴가 일어난다.
화상에 인한 저혈량성 쇼크는 부분층 화상이나 전층 화상이 있는 대상자에게 일어난다. 혈장이 혈관 내에서 간질강 내로 이동하며 발생한다. 체액의 손실이나 이동뿐만 아니라 심근억제인자(MDF)와 같은 혈관활성 폴리펩티드의 존재는 심부전을 초래한다. 기타요인으로 신증후군, 압상, 기아, 수술, 복강내 혈장액이 축적되는 상태(간경화, 췌장염) 등이 있다.
탈수는 구강 수분 섭취 감소나 과도한 체액 손실로 발생한다. 과다한 소변량과 지속적인 구토, 설사도 탈수를 초래한다. 만성 질환자, 특히 노인은 갈증 인식의 손상, 체액 유지불능과 부적적한 만성 상태(당뇨병) 또는 치료 식이요법에 대한 부적절한 모니터링(이뇨제 기인성 탈수) 등 때문에 위험이 증가한다.
전초기지(前哨基地, outpost) 전방 초소에 해당하는 전투 기지를 의미한다.
군사 전초 기지는 일반적으로 원격 또는 인구 밀도가 낮은 위치에 있는 주둔지에서 주력 또는 진형에서 멀리 떨어진 곳에 주둔하는 부대를 분리하여 승인되지 않은 침입 및 기습 공격에 대비하기 위해 배치된다. 그러한 부대가 점유하고 있는 주둔지, 일반적으로 외부 국경, 한계, 정치적 경계 또는 다른 국가에 있는 소규모 군사 기지 또는 정착지이다. 전초기지는 주둔 병력의 규모와 수에 따라 미니어처 군사 기지(miniature military base)라고도 불릴 수 있다.
최근의 군사적 이용.
최근에는 전투 전초 기지(combat outpost, COP)라고 불리는 군사 전초 기지는 이라크와 아프가니스탄에서 반군 교리의 초석 역할을 했다. 주로 인구 밀집 지역이나 근처에 위치한 이러한 영구 또는 반영구적 구조물을 통해 군대는 주요 통신 회선이나 기반 시설을 확보하고, 대중을 확보 및 포용하고, 필수 서비스를 복구하는 데 정부를 지원하고, 반군이 다른 곳에서 활동하도록 강제할 수 있었다. 국방 분석가와 군 장교들은 전투 전초기지를 반군 대응 노력을 수행하기 위한 수단으로 거의 만장일치로 긍정적인 표현을 사용했다.
예일 신학대학교(Yale Divinity School)는 예일 대학교 안에 위치한 신학교로 뉴헤이븐에 위치하고 있다. 예일 대학교의 12개의 대학원중의 하나로 1822년에 회중주의자들이 설립하였다. 2017년에 앤도버 신학교와 연합되었다.
진남관 전투(鎮南關之役, 1885년 3월 24일)는 프랑스에서는 방보 전투(Battle of Bang Bo)라고 불렀다. 청불 전쟁에서 프랑스군과 청나라군 사이에 베트남에서 청나라로 들어가는 국경 관문인 진남관에서 벌어졌던 전투이다. 1885년 3월 23일과 24일, 통킹과 광서의 국경에서 벌어진 전투로 프랑수아 드 네그리에 장군의 통킹 원정군 2여단의 1,500명의 병사들이 광서군 사령관 반정신의 지휘하에 청나라군에 전투를 벌였다.
1885년 2월 17일, 통킹 원정군 사령관인 루이 브리에르 드 리즐 장군은 랑선을 떠나 로랑 조바니넬리 중령의 1여단과 함께 뚜옌꽝의 포위 공격을 완화했다. 3월 3일, 호아목 전투에서 조바니넬리의 부대는 강력한 청나라군의 봉쇄 진지를 뚫고 포위망을 완화시켰다. 출발하기 전에 브리에르 드 리즐은 2여단과 함께 랑선에 머물던 프랑수아 드 네그리에 장군에게 청나라 국경을 향해 압박을 가하고 광서군의 공격해 통킹 땅에서 몰아내도록 명령했다. 2여단에게 식량과 탄약을 보급한 후, 드 네그리에는 2월 23일 동당 전투에서 광서군을 격파하여 통킹 지역에서 밀어냈다. 프랑스군이 광서으로 잠시 넘어가 통킹과 광서 지방의 국경에 있는 정교한 청나라 세관 건물인 진남관을 날려 버리는 것은 좋은 조치였다. 그러나 이 승리를 이용할 만큼 강하지는 못했고, 2여단은 2월 말에 랑선으로 돌아왔다.
3월 초, 호아막과 동당에서의 프랑스 승리로 인해 통킹의 군사적 상황은 일시적인 교착 상태에 빠졌다. 조바니넬리의 1여단은 흥호아와 뚜옌꽝 주변의 당경숭의 운남군과 맞섰고, 랑선에 있던 네그리에의 2여단은 반정신의 광서군과 맞섰다. 청나라군은 몇 주 동안 공격을 개시할 현실적인 전망이 없었으며, 2월에 공동으로 랑선을 점령한 두 프랑스 여단은 개별적으로 청나라군에게 결정적인 패배를 안겨줄 만큼 강하지 못했다. 브리에르 드 리즐과 드 네그리에는 2여단과 함께 광서 지방으로 건너가 룽저우의 주요 청나라 군사 보급창을 점령할 가능성을 조사했다. 3월 17일, 브리에르 드 리즐은 파리의 육군 장관에게 “그런 작전은 현재 전력으로는 불가능하다”는 조언을 했다. 3월 중순에 상당한 프랑스 증원군이 통킹에 도달하여 브리에르 드 리즐에게 교착 상태를 깰 수 있는 절호의 기회를 제공했다. 그는 증원군의 대부분을 흥호아로 옮겨 1여단을 보강한 후 운남군을 공격하여 옌바이 너머로 다시 몰아갈 작정이었다. 조바니넬리와 함께 서부 공격 계획을 짜는 동안, 그는 드 네그리에게 랑선을 중심으로 청나라군을 침범하지 않도록 명령했다.
한편, 청나라 국경선 뒤에서 광서군도 힘을 키우고 있었다. 룽저우의 베트남인 세작들은 마을을 통과하는 모든 청나라 대대의 중대 깃발을 꼼꼼히 세고 있었다. 3월 17일, 프랑스군은 4만 명의 청나라군과 대치하고 있는 것으로 추정했다. 이것은 각 청나라 중대가 최대 전력을 가지고 있다는 가정하에 나온 과장된 수치였다. 실제로 대부분의 청나라군 지휘부에는 300명에서 400명의 병력이 상당량 모자랐다. 진남관 전투에서 광서군의 병력은 약 2만 병력이었으며, 룽저우에는 모두 25,000명에서 30,000명의 무장 병력만을 보유하고 있었다. 이 적은 병력에도 불구하고, 프랑스군보다는 수적으로 엄청나게 우세했다.
프랑스군과 청나라군.
9개의 분리된 청나라군 사령부가 통킹 국경 근처의 옌끄어아이와 방보의 거대한 진지 주변에 밀집해 있었다. 그곳에 6개의 청나라 정규군 부대가 집중되어 있었다. 옌끄어아이 진영은 풍자재의 지휘 아래 10개 대대, 왕효기(王孝祺))의 지휘 아래 소규모 병력이 주둔하고 있었다. 이 두 지휘부에는 7,500여명에 달했다. 무푸 마을 근처에서 옌끄어아이 뒤 쪽으로 2 ~ 3km 떨어진 곳에는 소원춘(苏元春)과 진가(陳嘉)의 지휘부에 7,000명 정도가 있었다. 무푸 뒤에 15km 떨어진 곳에는 장종한(蔣宗汉)과 방우승(方友升)의 지휘부에도 7,000여명이 있었으며 핑샹 마을(베트남어 발음으로 빈트엉이라고 함)에 배치되었다. 광서군 사령관 반정신은 무푸에서 30km 떨어진 하이쿤에 3,500명의 병력을 배치했다. 진남관에서 서쪽으로 50km 떨어진 곳에는 위강의 지휘하에 3,500명의 병력이 아이와 마을 주위에 배치되었다. 마지막으로 통킹 내부의 진남관 동쪽에서 15km 떨어진 곳에는 왕덕방이 3,500명의 병력을 가지고 점령하고 있었다.
드 네그리에의 2여단은 약 1,500명의 병력을 가지고 있었다. 1885년 3월 프랑스군 2여단의 전투 부대는 다음과 같았다.
조바니넬리의 1여단 중 뤼셀의 포대도 랑선에 있었다. 포대는 랑선 원정 기간 중 낙오되었고, 조바니넬리는 뚜옌꽝을 구하기 위해 1여단과 함께 출발했을 때 랑선에 포대를 남겨두었다.
2여단이 모두 랑선에 주둔하여 즉각 작전을 할 수 있는 상황은 아니었다. 세르비에르의 아프리카 2대대 4개 중대는 랑선과 추 사이에 세력이 약해졌으며, 랑선까지 필수적인 프랑스 보급선을 지키고 2월에 원정대 군단이 2월에 수레 길로 진출한 비참한 길을 개선하기 위해 노력했다. 세르비에르의 아프리카 2대대 4개 중대는 랑선과 추 사이에서 쇠약해졌다. 그래서 랑선까지 필수적인 프랑스 보급선을 지키고 있었고, 2월에 원정군이 진군할 끔찍한 상태의 수레 길을 닦기 위해 노력했다.
3월 22일, 풍자재의 지휘로 청나라군은 랑선에서 북쪽으로 몇 킬로미터 떨어진 동당에서 프랑스 전진기지를 급습했다. 폴 귀스타브 에르빈제 중령이 지휘하는 프랑스 기지는 대대장 디구에의 외인부대 2대대가 청나라의 공격을 어려움 없이 격퇴했다. 드 네그리에는 에르빈제를 지원하기 위해 랑선에서 대규모의 2여단을 데려와야 했으며 즉시 반격하기로 결정했다. 청나라군을 기습하기 위해, 그는 진남관 국경 고개 근처 방보에 주둔하고 있는 광서군을 공격하기로 결정했다. 그러나 광서 지방으로 대공세를 감행할 생각은 전혀 없었다. 그의 목표는 당대의 군사용어로 동당 주변에서 간단히 ‘바람 좀 쐬는 것’("se donner de l'air")이었다. 방보에서 청나라군의 코피를 터뜨려 동당에서 얼씬도 못하게 한 후, 2여단과 함께 랑선으로 돌아가면 되는 것이다.
대대장 세르비에에게 아프리카 대대 2중대와 마르탱과 뤼셀의 포대만 랑선을 지키도록 남겨두고, 보급선을 보호하기 위해 동당에 23 대대를 배치하게 했다. 이후 3월 23일 아침, 그는 겨우 1600명의 병력(111, 143대대, 외인부대 2, 3대대, 로페르)과 (드 싹시의 포병대) 대포 10문을 가지고 진남관의 청나라 국경으로 진격했다. 2여단을 위한 실질적인 증원군이 이미 랑선으로 가고 있었지만, 드 네그리에는 그들을 기다리지 않기로 결정했다. 그는 3월 22일 풍자재의 격퇴로 인해, 여전히 사기가 저하되어 있는 청나라군을 공격하는 것이 더 중요하다고 판단했다.
3월 23일과 24일, 2여단은 진남관 근처에서 광서군과 치열한 전투를 벌였다. 중국에서는 ‘진남관 전투’라고 알려진 이 교전은 유럽의 자료에서는 전투가 가장 치열했던 청나라 진지의 가운데 있는 마을의 이름을 따서 보통 ‘방보 전투’라고 불리고 있다. 프랑스군은 3월 23일 외보의 상당수를 차지했다. 끄어아이에서 온 왕덕방은 프랑스군의 오른쪽 측면 공격을 시도했지만, 성공하지 못했다.
3월 24일, 드 네그리에는 방보 주변의 광서군 주요 진지를 공격했다. 그의 계획은 풍자재 군에 대한 앞뒤 동시 공격을 요구했다. 풍자재는 프랑스군에게 ‘긴 참호’로 알려진 방보 앞에 참호를 설치해 두고 있었다. 포르의 111 대대와 디구에의 외인부대 2대대가 정면 공격을 하고, 파레(Farret)의 143대대가 후방 공격을 할 것이다. 디구에와 파레를 공격 진지로 안내하라는 지시를 받은 에르빈제는 짙은 안개 속에서 두 대대를 이끌고 광활한 외곽 행군을 하다가 길을 잃었다. 드 네그리에는 에르빈제가 자신의 진지에 도달하지 못한 것을 모르고, 긴 참호까지 올라오는 청나라군 부대를 에르빈제의 2개 대대로 착각해 111 대대 대대장 포르에게 계획된 정면 공격을 실행하라고 명령했다.
111 대대의 병력들은 배낭을 내려놓고, 정렬을 한 뒤 돌격했다. 이 대대는 풍자재 보병의 집중포화를 받았고, 인근 야산에 있는 청나라 부대의 측면 포격을 받아 몇 초 만에 몇 명의 중대장을 잃었다. 111 대대의 4개 중대 중 2개 중대가 참호에 이르렀으나, 짧은 백병전을 벌인 뒤 풍자재가 직접 지휘하는 청나라군의 역공으로 저지당했다. 살아남은 프랑스 중대 선임 장교인 베르디에(Verdier, 이후 자크 아르망이라는 가명으로 《랑선 퇴각의 진실》("La vérité sur la retraite de Lang-Son")이라는 랑선 원정에 대한 자세한 설명을 썼음)는 흩어진 대대를 재집결시켰다. 청나라군은 프랑스군 부상자들을 참수하고 버려진 프랑스군 배낭을 약탈하는 데 열중했지만, 111 대대를 진지하게 추격하지 않았고 베르디에는 중대 패잔병들을 안전한 곳으로 철수시킬 수 있었다.
111 대대가 공격한 긴 참호 위에서 쓰러진 장교 중에는 르네 노르망(Rene Normand) 소위는 목에 총을 맞아 치명상을 입었다. 노르망은 최근 통킹에 도착한 후 1885년 2월 10일 랑선 원정 기간 동안 포비의 교전에서 두각을 드러낸 신임 장교였다. 랑선을 점령하기 위한 2월 원정에 대한 생생한 설명을 포함하여 그가 통킹에서 보낸 편지 모음집은 1886년 프랑스에서 유고집으로 출판되었다.
전장의 오른쪽으로 143대 대대와 외인부대 2대대가 예상보다 몇 시간 지난 후에 도착하여 청나라 요새를 점령했다. 이것이 그날 프랑스군이 거둔 유일한 성공이었다. 오후 3시에 반정신은 111 대대가 완전히 퇴각했고, 에르빈제의 병력들이 지쳐있는 것을 보고 전면의 모든 전선에서 역공을 펼쳤다. 에르빈제의 명령은 거의 단절되었다. 143 대대 게용(Gayon) 대위의 중대는 청나라군에 포위당해 있었다. 디구에(Diguet) 외인부대 대대에 있는 아일랜드인 장교 패트릭 코터(Patrick Cotter) 대위는 게용을 운명에 맡기라는 에르빈제의 명령을 무시하고 그의 외인부대 중대를 구출하기 위해 갔다. 외인부대원들이 돌격해서, 성공적으로 게용의 병사들을 구해냈지만, 코터는 그 공격으로 사망했다. 디구에와 파레의 대대는 사다리꼴로 퇴각하며, 청나라군이 달려들지 못하게 뒤돌아 서서 계속 총을 쏘았다.
한편 동당 주변에서 프랑스 전열의 측면을 보호하라는 명령을 받은 슈에프(Schoeffer)의 외인부대 3대대는 2여단의 퇴각로를 확보하기 위해 필사적으로 싸웠다. 쇼에프의 부하들은 프랑스의 양 측면에서 공격하는 강력한 청나라군의 공격을 격퇴하여 나머지 3개 보병대대와 2개 포병대가 퇴각할 수 있게 했다. 드 네그리에 장군은 솔선수범을 보이며, 프랑스군 후위대와 함께 싸웠으며, 청나라군은 퇴각하는 프랑스군에게 결정타를 먹이지 못했다. 해질녘이 떨어지기 직전 마지막 발악을 하는 중에 쇼에프 대대의 브루네(Brunet) 대위가 총에 맞아 전사했다.
패배한 프랑스군이 전투 후 다시 집결하면서 불길한 무질서 장면이 연출됐고, 드 네그리에는 그들을 진압하기 위해 날카롭게 개입해야 했다. 여단의 사기는 위태로웠고, 탄약마저 부족해지자 드 네그리에는 다시 랑선으로 퇴각하기로 결정했다. 3월 24일 저녁, 여단은 동당으로 돌아와 밤새 야영을 했다. 굶주리고, 지쳤으며, 패배로 충격을 받은 많은 프랑스군은 현실을 받아들이기 힘들다는 것을 알게 되었다. 디구에의 외인부대 2대대 모리(Maury) 병장은 긴장된 반응으로 극복했다.
프랑스군은 전장에서 철수를 하고 청나라군의 전선 돌파를 막았지만, 2여단은 이틀간의 전투로 엄청난 사상자를 냈다. 사망 74명(장교 7명 포함), 부상 213명(장교 6명 포함)이었다. 이 사상자 대부분(70명 사망과 188명 부상)은 3월 24일에 기록한 피해였다. 가장 큰 사상자는 111 대대(31명 사망, 58명 부상)와 외인부대 2대대(12명 사망, 68명 부상)에서 났다. 또한 143 대대(17명 사망, 48명 부상)와 외인부대 3대대(12명 사망, 34명 부상)에서도 상당한 사상자가 발생했다.
사망자와 치명상을 입은 장교들 중에는 메일라(Mailhat) 대위, 라이노(Raynaud) 박사, 카넹(Canin) 중위 및 111대대의 노르망(Normand) 소위, 143대대의 테보(Thébaut) 중위, 디구에 외인부대의 코터(Cotter) 대위와 외인부대 쇼에프 대대의 브루네(Brunet) 대위가 포함되어 있었다. 부상당한 장교로는 통킹 소총병 부대의 대대장 노토(Tonnot), 111대 대대의 드 콜롬(de Colomb) 중위, 망젠(Mangin) 중위, 143대대 브루노(Bruneau) 소위, 두리옹(Durillon) 중위, 뒤구에 대대의 꼬미냥(Comignan) 소위가 있었다. 망젠 중위는 전투 후 며칠 뒤 부상당한 다리를 절단한 수술에 따른 쇼크로 랑선에서 사망했다.
1885년 3월 24일, 방보에서 프랑스군이 패하자 청나라와 전쟁을 초기에 지지했던 몇몇 프랑스 정치인들의 입지가 흔들렸다. 더욱 중요한 것은 제2여단이 랑선에서 위험할 정도로 고립되어 있다는 것을 폴-구스타브 에르빈제 중령에게 확신시켜 주었다. 3월 28일, 네그리에는 통킹원정군이 랑선 방어선에서 광서군의 공격을 격퇴했던 낄루아 전투에서 중상을 입었다. 에르빈제는 2여단의 지휘를 맡아 즉시 껩과 추에서 후퇴 명령을 내렸다. 방보 전투는 랑선 퇴각과 3월 30일에 통킹 논쟁으로 달아오르며, 쥘 페리 정권의 붕괴로 이어졌다. 그 이전 분쟁에서 사실상 모든 전투에서 프랑스군이 승리했음에도 불구하고, 협상으로 인해 전쟁이 끝나기 전에 벌어진 이 전투로 청나라가 전체 전쟁에서 거의 승리한 것처럼 착각하게 했다.
나다니엘 테일러(, 1786년 ~ 1858년)는 미국의 신학자이다.
코네티컷주 밀포드 태생으로 1800년 예일대학교에 입학하여 티모시 드와이트와 1806년에 대화 중에 회심하였으며, 1808년부터 두 해동안 그의 집에서 살았다. 그 후 1812년 뉴헤이븐 제일교회에 취임하여 1815년, 1816년, 1820년 내지 1821년 세번의 부흥기를 인도했다. 예일 신학대학교에서 '드와이트교수'로 재직시 그는 미국의 가장 유명한 36의 신학자가 되었다.
도덕정부.
신학적 공헌과 영향.
그는 뉴헤이븐 신학(New Haven Theology)으로 가장 잘 알려져 있으며, 이는 19세기 초 미국의 도덕적·지적 분위기에 맞게 전통적 칼빈주의를 조정한 것이었다.
그는 하나님의 주권과 인간의 자유 의지를 조화시키며, 인간의 도덕적 책임을 강조했다.
Taylor의 신학은 복음주의 부흥운동과 인간 도덕적 책임에 대한 보다 낙관적인 관점을 확립하는 데 기여함.
아울러 울산쇠부리소리보존회는 전승의지 및 전승환경이 우수하며, 활발한 전승활동으로 울산쇠부리소리 보유단체로 인정 고시한다.
《라루스 소사전》(Le Petit Larousse)은 라루스 출판사에서 출판한 프랑스어 백과사전으로, 1905년에 초판이 2005년에는 100주년 기념판이 발간되었다. 스페인어버전도 있다. 이 책은 일반명사를 다룬 어학사전 부분과 고유명사를 다룬 백과사전의 두 부분으로 구성되어있다.
피에르 라루스의 모토는 바람에 씨를 뿌린다(Je sème à tout vent)였다. 장정의 서양민들레 씨앗을 날리는 여성은 이를 상징한다.
출판 100주년에 즈음하여 그 역사를 기록한 "La dent-de-lion, la semeuse et le Petit Larousse"(Jean Pruvost)가 간행되었다. 라루스 소사전 2007년판은 150,000 항목과 5,000 점의 일러스트를 게재하고있다.
〈Street Fighting Man〉은 1968년 음반 《Beggars Banquet》에 수록된 영국의 록 밴드 롤링 스톤스의 곡이다. 이 밴드의 "가장 정치적인 노래"로 불리는 《롤링 스톤》은 이 곡을 역사상 가장 위대한 노래 500곡에서 301위로 선정되었다.
경찰직무 응원법(警察職務 應援法)
제1조(응원경찰관의 파견) ① 지방경찰청장 또는 지방해양경찰관서의 장은 돌발사태를 진압하거나 공공질서가 교란(攪亂)되었거나 교란될 우려가 현저한 지역(이하 "특수지구"라 한다)을 경비할 때 그 소관 경찰력으로는 이를 감당하기 곤란하다고 인정할 때에는 응원(應援)을 받기 위하여 다른 지방경찰청장이나 지방해양경찰관서의 장 또는 자치경찰단을 설치한 제주특별자치도지사에게 경찰관 파견을 요구할 수 있다. &lt;개정 2014. 11. 19., 2017. 7. 26.&gt;
② 경찰청장이나 해양경찰청장은 돌발사태를 진압하거나 특수지구를 경비할 때 긴급한 경우 지방경찰청장, 소속 경찰기관의 장 또는 지방해양경찰관서의 장에게 다른 지방경찰청 또는 지방해양경찰관서의 경찰관을 응원하도록 소속 경찰관의 파견을 명할 수 있다. &lt;개정 2017. 7. 26.&gt;
[전문개정 2010. 7. 23.]
제2조(파견경찰관의 소속) 제1조에 따라 파견된 경찰관은 파견받은 지방경찰청 또는 지방해양경찰관서의 경찰관으로서 직무를 수행한다. &lt;개정 2014. 11. 19., 2017. 7. 26.&gt;
제3조(이동 근무) 지방경찰청장이나 지방해양경찰관서의 장은 경호, 이동 승무, 물품 호송 등에 특히 필요한 경우에는 그 소속 경찰관으로 하여금 다른 지방경찰청 또는 지방해양경찰관서의 구역에서 직무를 수행하게 할 수 있다. &lt;개정 2014. 11. 19., 2017. 7. 26.&gt;
[전문개정 2017. 7. 26.]
제5조(기동대의 편성ㆍ파견ㆍ해체) 기동대의 편성, 파견 목적, 주둔지역과 해체는 그때마다 경찰청장이나 해양경찰청장이 공고한다. &lt;개정 2014. 11. 19., 2017. 7. 26.&gt;
제6조(기동대의 대장) 기동대에 대장을 두되, 대장은 경무관(警務官) 또는 총경(總警) 중에서 경찰청장이나 해양경찰청장이 임명한다. 다만, 필요에 따라 과장인 총경으로 하여금 대장을 겸하게 할 수 있다. &lt;개정 2014. 11. 19., 2017. 7. 26.&gt;
제7조(대장의 권한) 대장은 경찰청장이나 해양경찰청장의 명을 받아 기동대의 업무를 맡아 처리하며 소속 경찰관(이하 "대원"이라 한다)을 지휘ㆍ감독한다. &lt;개정 2014. 11. 19., 2017. 7. 26.&gt;
부 칙 &lt;법률 제358호, 1955. 6. 30.&gt;
부 칙 &lt;법률 제4369호, 1991. 5. 31.&gt; (경찰법)
제2조 및 제3조 생략
⑩ 내지 ⑲생략
제5조 및 제6조 생략
부 칙 &lt;법률 제5153호, 1996. 8. 8.&gt; (정부조직법)
제2조 생략
⑨ 내지 &lt;69&gt;생략
제4조 생략
부 칙 &lt;법률 제7849호, 2006. 2. 21.&gt; (제주특별자치도 설치 및 국제자유도시 조성을 위한 특별법)
제1조 (시행일) 이 법은 2006년 7월 1일부터 시행한다. &lt;단서 생략&gt;
제2조 내지 제39조 생략
⑥ 내지 ㊼생략
제41조 생략
부 칙 &lt;법률 제10379호, 2010. 7. 23.&gt;
부 칙 &lt;법률 제12844호, 2014. 11. 19.&gt; (정부조직법)
제1조(시행일) 이 법은 공포한 날부터 시행한다. 다만, 부칙 제6조에 따라 개정되는 법률 중 이 법 시행 전에 공포되었으나 시행일이 도래하지 아니한 법률을 개정한 부분은 각각 해당 법률의 시행일부터 시행한다.
제6조(다른 법률의 개정) ①부터 &lt;130&gt;까지 생략
제5조 중 "경찰청장이나 해양경찰청장"을 "경찰청장(국민안전처장관이 기동대를 편성한 경우에는 국민안전처장관을 말한다. 이하 같다)"으로 한다.
&lt;132&gt;부터 &lt;258&gt;까지 생략
제7조 생략
부 칙 &lt;법률 제14839호, 2017. 7. 26.&gt; (정부조직법)
제1조(시행일) ① 이 법은 공포한 날부터 시행한다. 다만, 부칙 제5조에 따라 개정되는 법률 중 이 법 시행 전에 공포되었으나 시행일이 도래하지 아니한 법률을 개정한 부분은 각각 해당 법률의 시행일부터 시행한다.
제5조(다른 법률의 개정) ①부터 &lt;117&gt;까지 생략
제5조 중 "경찰청장(국민안전처장관이 기동대를 편성한 경우에는 국민안전처장관을 말한다. 이하 같다)"을 "경찰청장이나 해양경찰청장"으로 한다.
&lt;119&gt;부터 &lt;382&gt;까지 생략
제6조 생략
티모시 드와이트(영어: Timothy Dwight IV; 1752-1817)는 미국의 교육인이다. 매사추세츠주 노샘프턴에서 출생하였는데, 그 때는 조너선 에드워즈가 그곳을 떠난지 2년 되는 해였다. 그의 모친인 메리 에드워즈는 조나단 에드워즈의 세째 딸이고, 그의 부친은 메이저 티모시 드와이트로 상인아면서 농부였다. 그의 조부는 티모시 드와이트 대령으로 1771년에 사망했다. 1769년에 예일 대학교를 졸업했고, 홉킨스 문법학교에서 2년간 강사로 근무했으며, 1771-1777년까지 예일대학교에서 강사로 근무했다. 1795-1817 동안 예일대학교 총장으로 봉직했다. 조나단 에드워즈의 후계자로 그의 신학을 그 당시 유행했던 계몽주의와 자연주의에 대항하기 위해 신학교를 건립하기를 원했다. 그러나 갑작스런 죽음으로 예일 신학대학교의 초기 총장은 나다니엘 테일러가 되었다.
니콜 커셀(, 1972년 ~ )은 미국의 TV 프로그램 연출가이다. HBO 드라마 《왓치맨》의 파일럿을 비롯한 일부 에피소드를 연출했다.
소시니안 이론.
소시니안주의의 창시자 소치니는 유니테리언주의자들이 옹호하는 이론을 16세기에 주장하였다. 예수는 도덕적 스승이며, 그의 가르침을 따라 사는 것이 보다 중요하다는 가르침이다.
도덕적 영향 이론.
피에르 롱바르의 주장으로 그리스도가 우리에 대한 하나님의 사랑을 보여주시기 위함이다라고 서술하였다. 미국에서는 호레스 부쉬넬에 의해 주창되었고 인기를 얻었다. 이 이론은 하나님의 사랑을 강조함과 동시에 하나님의 정의와 거룩은 약화시키는 이론이다. 부쉬넬은 죄가 일종의 병으로 죄인들이 반드시 치료받아야 한다고 강조하였다.
통치적인 이론(Governmental Theory).
휴고 그로티우스에 의해 주장되었으며, 도덕 통치론으로 불린다. 이 이론은 주로 아르미니우스주의자들에 의해 주장되었다.
그로티우스는 소시니안주의자들에 대한 반박으로 이 이론을 주장하였다. 즉, 하나님은 통치는 전우주적이며, 그리스도의 대속은 통치자인 하나님을 달래기 위한 목적이라는 주장이다. 그것은 하나님은 단지 통치자로서 죄를 간과할 수 없기 때문이다.
이 이론은 그리스도가 인류의 죄에 대한 형벌을 대속물로 드려진 것은 인정하지만, 그 형벌이 죄인들에 대한 정확한 죄값은 아니라고 주장한다. 단지, 그리스도가 그의 죄없고 순종하는 아들로써 유화(Propitiation)의 의미이다.
또한 이 이론은 그리스도의 대속의 범위이다. 이 이론은 개인들에게 직접 적용되지 않고 교회라는 공통체에게로 적용된다. 각 개인은 믿음을 통하여 이 공동체인 교회에 접붙여진다. 하지만 믿음을 잃게 되면 그 범위에서 제외가능하다.
이 이론은 뉴잉글랜드 신학(신신학)에 의해 채택되어 응용되었다. 그 이후 찰스 G. 피니에 의해 채택되었고 그 이후 구세군에 의해서 채택되었다.
배상금 이론.
배상금은 영어의 'ransom'에서 온 것으로 포로의 몸값, 석방하기 위해 받는 몸값등의 의미이다. 즉, 무엇인가를 다시 찾기 위해서 무엇을 사야 하는 데 그 댓가를 지불하기 위해 지불해야 하는 무엇을 말한다. 즉, 예수께서 죄의 포로로 있던 그의 백성을 되찾기 위해 배상금으로 지불되었다는 것이다.
이레니우스.
초기 교부 이레니우스는 그의 저서 '이단에 대항하여'에서 배상금을 사탄에게 지불되었다고 주장하였다. 그리스도가 이 땅에 인간으로 오셔서 사탄의 포로로 잡혀 있던 인류를 배상금으로 지불하심으로 구원하셨다는 것이다.
니사의 그레고리우스.
그는 이레니우스의 이론을 '신학적 농담'으로 받아들이고, 하나님께서 그의 성육신된 아들을 사탄에게 바침으로 사탄을 속였다고 주장했다. 결국 사탄은 하나님의 속임에 넘어가 그의 영역을 인류에게 자유함으로 넘겨주었다고 주장하였다.