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이민자 위기 란 부정적으로 초래되는 조건(자연적 또는 인위적 생성 )에서 벗어나 대규모 이민자 집단( 실향민, 난민 또는 망명 신청자 )이 이동함에 따라 수용국(목적지)에 심각한 어려움, 문제 또는 위험 상황을 의미한다. 출신국(출국)의 상황( 안보, 경제, 정치 또는 사회 )에 영향을 미쳤다. '위기' 상황은 난민 수(보호를 원하는 이주민 수)가 아니라 정부의 법적 의무에 질서있게 대응하지 못하는 시스템의 실패다. 주목할만한 위기는 다음과 같다. 유럽 이주 위기, 영국 해협 이주 위기, 제2차 세계 대전 대피 및 추방 등이 있다.
2023년 12월, 미국 텍사스주, 애리조나주, 캘리포니아주에서 멕시코와의 접격지역에 위치한 다리와 검문소들을 폐쇄했다. 이외에도 영국 정부는 2022년 '르완다 정책'을 제시, 인권침해 논란 속에서도 강행 의지를 밝혔으며, 독일 또한 야권이 이 같은 정책을 추진하는 가운데 이민법을 개정해 문턱을 높였다.
유럽, 중동 등 최근 나타나는 전쟁도 이민 문제를 더욱 심각하게 만들었다. 전쟁이후의 이민 문제는 전쟁으로 인한 파괴와 인구 이동으로 인해 발생했다. 전쟁으로 인해 국경이동, 도시 파괴, 인프라 붕괴 등으로 인구들은 안전한 지역을 찾거나 생존을 위해 다른 국가로 이주하게 되었으며, 이로 인해 대규모 이민이 발생하며 이에 따른 문제들이 발생했다. 수많은 이민자들이 수용국에서 받아들여지지 못하고 국경을 넘어가기 위해 억류소에서 생활해야 하는 인구들이 많아졌고 이는 인도적 문제뿐 아니라 국경을 통한 이동이 국가 간 갈등을 유발할 수 있는 원인이 되었다. 이민자들은 자국을 떠나면서 자신들의 집과 가족, 재산을 잃게 되어 심리적으로나 경제적으로 어려움을 겪는 경우가 많다. 이들은 새로운 환경에서의 적응 문제와 함께 노동 시장 진입, 언어 및 문화적 차이 등으로 어려움을 겪게 된다.
난민 위기는 '대규모' 난민 집단의 이동을 의미하며, 이주 위기가 포함될 수도 있고 포함되지 않을 수도 있다. 미국 정부의 법적 의무로 인해 의도치 않게 2014년 미국 이민 위기가 발생했다. 신체적 양육권을 제공할 법적 후견인이 (미국이 아동 권리에 관한 협약을 비준한) 보호자가 없는 아동으로 인해 위기가 발생했으며, 돌봄이 "지역 국경 순찰대"를 빠르게 압도하여 이주민 위기를 일으켰다. 푸시-풀(Push-Pull) 관점 : '난민 위기'는 '푸시(Push)' 요인을 주요 원인으로 삼는 사람들에게 인도주의적 위기이지만, 이주 이유가 복합적일 수 있으며 심지어 난민을 무기로 삼는 사람들 도 인정한다. "풀(Pull)" 요인에 초점을 맞춘 사람들에게 "이민 위기"는 충분히 엄격하지 않은 것으로 인식된 국경 집행 정책(이민 시스템)과 미국 기업을 위한 값싼 노동자에 대한 필요성( 가족 분리 정책), 심각한(가족 분리 정책 ) 에 뿌리를 두고 있다. 잠재적인 이주민을 합리화하거나 조심스럽게( 잡아서 풀어주기 ). 난민위기(난민은 난민이다)에 비해 이주민 위기 역시 “적격한” 난민과 “부당한” 이주민을 구분하거나 구별하며, 점점 더 심화되는 가운데 문화적, 종교적, 민족적 차이에 대한 두려움을 갖고 있다. 일상적인 상황에 대한 과도하고 지속적인 걱정과 두려움, 유럽의 많은 사람들에 대한 예측 가능성, 직업 안정, 물질적 또는 심리적 복지 부족( 예: 녹색 국경 폐쇄 ).
"이민 위기 관리"에는 문제("이민 시스템", "자원 관리" 등)가 발생하기 전, 발생하는 동안, 발생한 후에 처리하는 작업이 포함된다. 글로벌 위기 센터(Global Crisis Center)에 따르면 이주민 위기 관리는 유엔 난민 협약 과 후속 난민 지위 관련 의정서 에 명시된 정의와 책임, 그리고 협력, 소통, 정보 보급을 통한 국제적 연대와 부담 공유를 통해 형성된다., 이는 세계의 이주 문제를 해결하는 데 필요하다.
이민자 수용국은 인식된 정상성을 다시 확립하기 위해 위협[위기 이유]에 대응하기 위한 일련의 임무를 달성하기 위한 효과적인 관리 전략이 필요하다.
"국가 간 위기 관리"(이주는 국가 간)에는 아래 단계에 맞춰 공동 결정, 공유 절차 및 집단 도구가 포함된다.
유럽의 이민자 위기.
위기 관리는 네 가지 시나리오의 연속을 보여준다.
비정부 기구의 역할.
이 분야를 담당하는 기관은 이민정책연구원이다. PricewaterhouseCoopers의 글로벌 위기 센터는 이주민 위기 관리를 담당한다.
망가진 이민 시스템(위기)은 이민 전문가와 변호사들이 말하는 '밀고 당기는 요인' 관리의 실패를 가리킨다. 실향민을 밀어내는 힘은 출발 국가의 공포와 빈곤으로부터 수용 국가의 망가진 이민 시스템을 향해 달려가는 것으로 요약된다. 견인력은 경제가 기능하고, 통신 기술(조직 및 경고)을 통해 보다 안전하고 빠른 여행을 하고, 사람들을 보다 안전하고 빠르게 이동할 수 있는 밀수업자 네트워크를 구축한 국가를 수용한다. 전체 설명을 보려면 인간 이주#Push and Pull . 정부, 고용주, 시민의 관점에서 수용국의 난민이나 망명 신청자의 상황은 지속적인 논쟁(이주 위기에 대한 논쟁)이고, 다른 한편으로는 이주민 인권 침해가 계속되는 주제이다. 위기.
이민 개혁.
국제앰네스티 사무총장 살릴 셰티(Salil Shetty)는 다음과 같이 말했다.
위기와 자원 관리.
이민자에 대한 잘못된 자원 관리는 도움이 필요한 사람들에 대한 효율적인 대응을 개발할 수 없는 무능력의 일부로 인해 위기를 초래한다. 미국, 영국, 호주의 망명 사무소가 이민 서비스를 관리한다.
2014년 미국 이민 위기 동안 이민 법원 과 미국 시민권 및 이민국 (USCIS) 망명 시스템은 자원이 완전히 부족하고 관리하기 어려운 사건 처리에 직면해 있다. 2019년 6월(위기 5년), 350명 이상의 " 동반하지 않은 어린이 "를 텍사스에 있는 수용 시설에서 꺼내어 약 120명을 수용하도록 설계된 규정을 준수하도록 했다
미국 이민자에 대한 자원 관리에는 1986년 이민 개혁 및 통제법 에 명시된 "민간 부문" 참여가 포함된다. 법에서는 모든 기업이 연방 정부를 도와야 한다고 규정하고 있다. 인적 자원 관리자가 이민 귀화 서비스 (INS) 양식 I-9를 채용 과정에 통합하여 본 이민 개혁 규정의 법적 요구 사항을 충족함으로써 규정 준수를 보장해야 하는 특정 이민 분야.
이민자 위기에 대한 자원 관리의 또 다른 사례는 트럼프 대통령의 이민 해결 방안을 통칭 하는 트럼프 장벽(Trump Wall)이다. 트럼프 대통령은 미국 정부에 장벽 건설을 시작하도록 공식적으로 지시하는 행정명령 13767호 에 서명했다. 행정명령 13767호는 벽 자금 조달에 "자원"을 포함하지 않은 지출 법안에 대한 대통령의 거부권으로 인해 2018년 연방 정부 폐쇄 로 이어졌다. 2019년 2월 트럼프는 상황이 "위기"라고 말하면서 국가비상사태선언문에 서명했고, 공식적으로 멕시코-미국 국경 에서 "이민 위기"를 선언했다.
New York Times 기사에 따르면, 2022년에 미국으로 이주한 수천 명의 사람들이 자원 및 법적 지원에 대한 제한된 접근으로 인해 망명 요건을 충족하지 못할 것이라고 한다.
위기로 인한 재정적 부담: 독일은 2015년에 난민 보호 및 수용 비용으로 약 100억 유로를 할당했다 반면, 그리스는 2013년부터 2015년까지 EU 전역의 난민 공유 계획에서 비용을 면제받았다. 이민자 위기는 세르비아 등 EU 가입을 원하는 국가의 정책에 영향을 미친 것으로 생각된다. 유럽 연합은 이민 문제에 대한 다양한 정책을 시행하고 있지만, 현재도 여러 문제에 직면하고 있다. 예를 들어, 2015년에는 수많은 난민이 중동과 아프리카에서 유럽으로 향하면서 난민 문제가 급격히 확대되었다. 이에 대한 대응으로 EU는 각국에 난민을 분배하는 계획을 제안했지만, 이견과 불일치로 이뤄지지 못하고 있다. 그 결과 일부 국가에서는 난민 수용에 대한 부담을 지나치다고 여기면서 내부 정치적 갈등이 발생하기도 했다. 또한, 국경 통제와 이민자 통합 등에 대한 정책도 각국마다 차이가 있어 통일된 접근 방식을 찾기 어려운 실정이다. 이로 인해 난민들의 보호와 이주자들의 권리 보장에 대한 공헌적인 해결책 모색이 어려워지고 있다.
영국 내 이민자에 대한 자원 관리는 지속 가능한 성장과 사회적 통합을 위해 입국 및 정착을 규제하는 책임을 맡은 국립 망명 지원 서비스 (NASS)에서 관리한다. NASS는 "그렇지 않으면 가난할 것"을 지원하는 영국 내무부 영국 비자 및 이민국 (UKVI) 부서의 한 부서이다. 숙소 제공은 과정의 일부이다.
푱가 마레는 티탄이라는 토성의 최대 위성에 있는 북극 지역의 호수이다. 크라켄 마레와 리게이아 마레에 이어 티탄에서 알려진 액체 중 세 번째로 큰 호수이다. 이 호수는 메탄과 에테인으로 이루어진 액체 탄화수소로 이루어져 있다. 북극에 거의 인접한 위치인 85.1° N, 339.7° W에 있으며 지름이 약 380km(236mi)로 지구의 빅토리아 호수보다 크다. 표면적은 약 61,000km²(23,522 평방 마일) 정도이다.이 호수의 이름인 '푱가'는 마오리 신화에 나오는 탕가로아 신의 아들이자 상어, 레이, 도마뱀의 조상인 푱가에서 따왔다고 한다.
윤계정(尹繼丁, ? ~ 1460년 8월 10일)은 조선의 문신이며 윤변의 할아버지이자 윤두수의 증조할아버지로 윤희림의 아버지였다. 본관은 해평이다. 대한민국 4대 대통령인 윤보선의 13대조부이다.
폴란드 에서는 교육 이 의무적이다. 모든 어린이는 6세부터 18세까지 교육을 받아야 한다. 또한 6세 어린이에게는 의무적으로 1년간의 유치원 교육을 제공해야 한다( Polish . , 문자 그대로 "유치원" ) 교육, 초등학교 시작 전 6세. 초등학교는 8년 동안(1~8학년) 진행되며, 학생들은 8학년 말에 최종 시험을 치러야 한다. 초등학교를 졸업한 후 사람들은 일반적으로 중등학교에 진학한다. 이는 4~5년 동안 지속된다. 그들은 또한 특정 직업이나 직업에 대해 교육을 받고 견습 과정 을 통해 업무 경험과 자격증을 취득할 수도 있다. 중등학교를 졸업하고 마투라( "Matura)" 라고 불리는 최종 시험을 통과한 후에는 대학, 칼리지 등에서 고등 교육을 받을 수 있다.
1773 년 Stanisław August Poniatowski 왕이 설립한 폴란드 교육부는 세계 최초의 교육부였으며 전통은 계속되고 있다. 국제 PISA 2012에서는 수학, 과학, 읽고 쓰는 능력 분야에서 폴란드 교육의 발전을 높이 평가했다. 2003년 이후 우수 기업의 수는 증가한 반면, 저성과 기업의 수는 다시 감소했다. 2014년 Pearson/Economist Intelligence Unit은 폴란드 교육을 유럽에서는 5위, 세계에서는 10위로 평가했다.
나중에 상위 중등 교육에 대한 여러 가지 대안이 있는데, 가장 일반적인 것은 4년(2017년까지 3년)의 "liceum" 또는 5년(2017년까지 4년)의 "technikum"이다. 둘 다 성숙 시험( matura, 프랑스 바칼로레아 와 유사)으로 끝나고 여러 형태의 고등 교육이 뒤따를 수 있으며 학사: "licencjat" 또는 "inżynier" (폴란드 볼로냐 프로세스 첫 번째 주기 자격), 석사: "magister" (폴란드 볼로냐 프로세스 두 번째 주기 자격) 및 최종적으로 PhD: "doktor" (폴란드 볼로냐 프로세스 세 번째 주기 자격). 폴란드의 교육 시스템은 22년간 연속적이고 중단 없는 교육을 허용한다.
폴란드의 교육제도는 모든 학생들에게 무상으로 교육 기회를 제공하고 있다. 6세부터 18세까지의 의무교육은 초중고 12년 과정으로 이뤄지며, 이 기간 동안 학생들은 공립 학교에서 등록금이나 학비 없이 교육을 받을 수 있다. 정부는 교육에 필요한 교재, 교육 자료, 식사 등을 제공하는 데에도 지원을 하고 있어 모든 학생들이 공평한 교육 환경을 누릴 수 있도록 하고 있다. 또한, 교육 품질 향상을 위해 학교 시스템과 교사들을 지원하고 평가하여 꾸준한 개선을 추구하고 있다. 이를 통해 폴란드는 무상 교육을 통해 학생들에게 평등한 교육 기회를 제공하고 교육의 질을 높이는 방향으로 노력하고 있다.
아이들은 일반적으로 초등학교( 에 다니기 시작한다. , 구어체로 라고도 함) 일곱 살 때. 초등학교를 마치는 데는 일반적으로 8년이 걸린다(1~8학년). 2017년 이전에는 초등학교를 마치는 데 6년밖에 걸리지 않았으며(1~6학년), 그 이후에는 필수 수강해야 했다. ( 중학교 ) 3년간 지속되었다. 그러나 당시 교육부 장관이었던 Anna Zalewska 가 2016년 "학교 교육에 관한 법률" 법안을 도입하면서 상황이 바뀌었다. "김나줌을" 폐지하고 초등학교 8년으로 대체(기존 초등학교 6년 + 3년)체계이다. 변경 사항은 2017년 9월 1일부터 적용되기 시작했다.
초등학교의 첫 3년은 "통합"되어 한 명의 교사가 모든 과목 또는 대부분의 과목을 혼자 담당하고, 다음 5년은 과목별 교사가 가르친다. 처음 3년 동안 아이들은 일반적으로 폴란드어, 수학, 외국어(보통 영어), 체육( 등 소수의 과목만 공부한다. , 흔히 "WF" 로 축약됨) 및 선택적 종교 클래스. 그러나 이는 학교마다 다를 수 있다. 향후 5년 동안 학생들은 생물학, 물리학, 제2외국어( 독일어, 스페인어, 러시아어 가 가장 인기 있음)와 같은 추가 과목도 배운다. 초등학교를 마치면 학생들은 필수 국가 역량 시험( 을 치르다. , 문자 그대로 "8학년 시험" ). 테스트 자체는 필수이지만 최소 필수 합격 결과가 없으므로 실패할 수 없다. 시험을 치르고 초등학교를 졸업한 후 보통 중등학교에 진학한다.
2019년까지 중학교( &lt;/link&gt; ) 중학교 교육을 다루고 일반 기초 교육을 종료했으며 3년 동안 지속되었다. 가르친 과목은 다음과 같다: 폴란드어, 역사, 시민 교육, 두 가지 외국어, 수학, 물리학 및 천문학, 화학, 생물학, 지리학, 미술/음악, 기술, 정보 기술, 체육 및 종교 또는 윤리. 커리큘럼이 끝나면 학생들은 계속적인 결과와 인문학, 과학, 외국어 시험을 바탕으로 평가를 받았다.
2016년 PiS 집권당의 개혁에 따라 폴란드 교육 시스템에 대한 변화가 점진적으로 도입되었다. 2017/18학년도부터는 1999년 이전과 마찬가지로 중학교가 폐지되고 초등학교는 8년, 고등학교는 1년 더 연장될 예정이었다 교육 기관은 2019년 9월 1일까지 폐쇄되거나 초등학교 또는 고등학교로 변경될 예정이었다.
중등교육 이후.
고등 중등 교육은 풀타임 의무 교육이 끝난 후 시작되며, 학생들이 및 고등 교육에 직접 입학할 수 있도록 준비시킨다. 고등중등교육은 다양한 형태를 취한다.
일반 교육은 일반 중등학교(liceum)에서 추구할 수 있다. 4년 후에 학생들은 고등 교육을 받을 수 있는 "Matura"를 통과할 수 있다. 직업 및 기술 교육은 주로 기술 학교( "technikum" ) 및 기본 직업 학교( "zasadnicza szkoła zawodowa" )에서 제공된다. 기술 학교는 5년 동안 진행되며 Matura로 이어진다. 그들의 주요 목표는 회계사, 기계공, 전자 전문가, 판매원 등 가장 인기 있는 직업과 기술을 가르치는 것이다. 기본 직업 학교는 3년 동안 직업 교육을 제공하며 다양한 분야에서 자격증을 수여한다. 가장 인기 있는 분야는 상점 보조원, 요리사, 정원사, 자동차 정비사, 미용사, 제빵사이다. 기초 직업 학교를 졸업한 사람은 일반 중등 학교에서 2년, 기술 학교에서 2004년부터 3년의 추가 교육 과정을 거친 후 마투라(Matura)에 합격할 수 있다. 전문 일반 중등학교( "liceum profilowane" )는 4년 동안 직업 교육을 제공하지만 폴란드 활동 분류(PKD)에 설명된 분야에서만 제공된다. 또한, 정신적 및 신체적 장애가 있는 학생들은 3년 안에 Matura를 준비할 수 있는 특수 학교( "szkoła specjalna" )에 입학할 수 있다.
폴란드는 볼로냐 제도를 따르며 대부분의 고등교육 프로그램은 3년 학사 학위와 2년 석사 학위라는 두 가지 주기로 구성된다. 그러나 일부 석사 학위는 4~6년 동안 지속되는 독특한 장기 프로그램(예: 약학 5년, 의학 6년) 후에 수여된다. 박사과정은 약 3년 정도 소요된다. 초등학교 교사 자격증을 취득하려면 교사 훈련 대학에서 3년 동안 공부해야 한다. 직업 교육은 2년 반 동안 지속되는 프로그램으로 중등 이후 학교( "szkoła Policealna" )에서 담당한다.
대학 수준의 성적 시스템.
대학 수준 교육은 2~5등급의 숫자 체계를 사용하며 대부분의 등급은 0.5점 단위로 이루어진다. 2.0은 낙제 등급, 3.0은 가장 낮은 통과 등급, 그 다음은 3.5, 4.0, 4.5, 5.0은 최고 등급이다. . 2.5등급은 없다. 5.5 또는 6.0은 때때로 "기대 초과" 등급으로 주어지지만 이는 대학마다 다르며 어떤 목적에서는 5.0과 동일할 수 있다. 마찬가지로 "3-"은 때때로 "운좋게 합격" 등급으로 주어지지만, 모든 공식 목적에서는 3.0과 동일하다.
성적은 한 학년에 한 번이 아니라 매 학기마다(1년에 두 번) 이루어진다. 과목에 따라 최종 성적은 단일 시험 결과에 따라 결정될 수도 있고, 전체 학기 동안 학생의 성적에 따라 결정될 수도 있다. 후자의 경우 2~5점 척도보다는 일반적으로 포인트 제도를 사용한다. 해당 학기 동안 누적된 점수는 일정 척도에 따라 합산되어 최종성적으로 환산된다.
낙제 성적은 단지 낙제한 과목을 반복해야 함을 의미하며 일반적으로 재응시 시험(어떤 경우에는 특별 "위원회 시험"에서도 수정될 수 있음)에서 수정될 수 있으므로 훨씬 더 자유롭게 사용되며 다음과 같은 경우에 매우 일반적이다. 상당수의 학생들이 첫 번째 시도에서 수업에 낙제한다.
폴란드 학교의 학생들은 일반적으로 하나 또는 두 개의 외국어를 배운다. 2005/06년 폴란드 학교에서 외국어를 공부하는 학생의 비율은 다음과 같다: 영어 – 67.9%, 독일어 – 33.3%, 프랑스어 – 13.3%, 스페인어 – 10.2%, 러시아어 – 6.1%, 이탈리아어 – 4.3%, 라틴어 – 0.6 %.
2005/06년에는 소수 민족을 위한 학교에 49,200명의 학생이 있었고, 그들 중 대부분은 독일어, 카슈비아어, 우크라이나어 및 벨로루시 어 학교에 다녔다.
폴란드 교육부 장관 Katarzyna Hall이 도입한 교육 개혁에 따라 폴란드 중학교 학생들은 두 가지 외국어를 배워야 했다. 첫 번째 외국어(보통 영어)는 일주일에 세 번 가르쳤다. 제2외국어는 일주일에 2번씩 가르쳤다. 개혁에 따라 시험에는 두 가지 다른 수준, 즉 상위 수준(학생이 초등학교에서 동일한 언어를 배운 경우)과 표준 수준(학생이 중학교에서 모국어를 배운 경우)이 도입되었다. 중학교 어학시험 결과는 상급학교 입학 지원 기준에 영향을 미쳤다.
폴란드 사회의 교육은 12세기 초 통치자들의 목표였으며, 폴란드는 곧 유럽에서 가장 교육 수준이 높은 국가 중 하나가 되었다. 1110년으로 거슬러 올라가는 크라쿠프 대성당 도서관 목록에는 12세기 초 폴란드 지식인들이 유럽 문학에 접근할 수 있었음을 보여준다. Jagiellonian University는 1364년 King Casimir III가 Kraków에 설립한 유럽에서 가장 오래된 대학 중 하나이다. 1773년 Stanisław August Poniatowski 왕은 세계 최초의 국가 교육부 인 국가 교육 위원회 ( "Komisja Edukacji Narodowej" )를 설립했다.
폴란드 최초의 대학인 크라쿠프 야기엘로니안 대학은 1364년 카시미르 3세 대왕이 크라쿠프에 설립했다. 폴란드에서 가장 오래된 대학이다. 중부 유럽 에서 프라하 대학 다음으로 두 번째로 오래된 대학이자 세계에서 가장 오래된 대학 중 하나이다. 카시미르 3세는 국가에 법률을 성문화하고 법원과 사무실을 관리할 수 있는 교육받은 계층, 특히 변호사가 필요하다는 것을 깨달았다. 폴란드에 고등 교육 기관을 설립하려는 그의 노력은 교황 우르바노 5세(Pope Urban V)가 그에게 크라쿠프 대학교 설립을 허가했을 때 마침내 보상을 받았다.
16세기에는 소폴란드 와 대폴란드 전체 교구의 90%에 기초 수준에서 문법과 라틴어를 가르치는 학교가 있었으며, 도시와 대도시에서는 중등 교육도 가능했다. Jagiellonian University의 학생 중 65%는 도시 출신이었고, 25%는 귀족, 10%는 농민 가정 출신이었다.
의무교육의 개념은 1555년 Andrzej Frycz Modrzewski 에 의해 제시되었다. 폴란드 분할 이후 프로이센 당국은 프로이센에 속한 폴란드 지방(1825)과 오스트리아 갈리치아 지방 (1873)에 의무 교육을 도입했다. 러시아 제국 에는 의무교육이 존재하지 않았다. 그 결과, 1921년 폴란드가 독립을 되찾은 후 폴란드 제2공화국 인구의 3분의 1이 문맹자가 되었다. 문맹률은 동부 지역에서는 매우 높았으나 서부 지역에서는 거의 존재하지 않았다. 폴란드의 의무교육은 1919년 2월 법령에 의해 도입되었다. 이는 7~14세의 모든 어린이에게 적용된다. 그러나 처음에 새로 창설된 폴란드 국가는 자격을 갖춘 교사, 건물 및 자금 부족이라는 여러 가지 실행 문제에 직면했다. 제2차 세계대전 후에도 의무교육은 국가의 우선순위 중 하나로 남아 있었다. 1978년까지 폴란드 인구 중 문맹률은 1.2%에 불과했다. 폴란드에서는 의무교육이 18세에 끝난다. 일반적으로 아동이 6세에 시작하여 12년 동안 학습한 후(보통 고등학교) 종료된다. 현대 폴란드 법은 의무학교( "obowiązek szkolny" )와 의무교육( "obowiązek nauki" )을 구분한다.
1999년의 개혁.
1999년 교육제도의 대대적인 개편이 이루어졌는데, 전체 조직구조를 8년(초등) + 4년(고교/리시움) 교육년에서 6년(초등) + 3년(중학교, "김나지움" ) + 3년으로 바꾸었다. (고등학생, "liceum" ) 년. 개혁으로 인해 핵심 과목에 소요되는 시간이 늘어나고 직업 학습(lyceum)이 1년 연기되었다. 폴란드의 읽기 및 과학 부문 OECD 교육 순위는 평균 미만에서 상위 10위, 수학 부문에서 상위 15위로 상승했다.
2017년 개혁.
폴란드 PiS 정부는 도입했다., 2017/2018년부터 3학년 동안 순차적으로 시행된다. 이번 개혁으로 전체 조직 구조는 6년(초등) + 3(중학교) + 3/4(고등학교) 교육년에서 8(초등) + 4/5(고등학교) 연수로 전환된다. 역사 교사 Anna Dzierzgowska에 따르면, 개혁은 이전 역사 강의 계획서의 폴란드 중심 및 유럽 중심 초점을 계승하고 강의 계획서에서 비동맹 운동을 제거하며 정치 및 군사 지도자와 귀족에 초점을 맞추고 역사를 무시한다. 하층사회계급의 역사적 역할. 공산주의 라는 용어는 사회주의 라고 불리던 19세기경에 교육에서 삭제되었으며 나중에 폴란드 인민공화국 과 관련해서만 나타난다. Dzierzgowska는 민족주의 개념이 역사적으로 19세기까지만 거슬러 올라가지만 새로운 교육과정에서는 너무 자주 사용되어 학생들에게 지리적 맥락이 충분하지 않다고 주장한다.
폴란드의 교육문화는 몇 가지 독특한 측면을 가지고 있다. 그중 한 가지는 폴란드의 교육 체계가 학생들에게 고전적인 학문과 예술에 대한 강조를 두고 있다는 점이다. 예를 들어, 폴란드 교육은 문학, 음악, 미술 등의 예술적 영역을 강조하며, 이를 통해 학생들에게 창의성과 예술적인 감각을 키우는 데 주력한다.
또한 폴란드의 교육 제도는 학생들에게 국가적인 역사와 문화에 대한 이해를 중요시한다. 이는 교과과정에서 폴란드의 역사, 전통, 언어 등에 대한 교육을 강조함으로써 이루어진다. 이러한 접근은 학생들이 국가적 정체성과 동시에 폴란드의 역사적 배경을 깊이 이해할 수 있도록 도와준다.
이러한 특징들은 폴란드의 교육문화를 다양하게 만들어주며, 학생들에게 창의성과 문화적 이해를 함양하는 데 큰 역할을 하고 있다.
2006년, 학교에서 성추행을 당한 한 소녀가 자살하자 폴란드 교육부 장관 로만 기르티히( Roman Giertych )는 "무관용" 학교 개혁을 시작했다. 이 계획에 따르면 교사는 공무원 의 법적 지위를 갖게 되며, 교사에 대한 폭력 범죄는 더 높은 처벌을 받을 수 있게 된다. 이론적으로 교장은 지역 사회 봉사를 수행하기 위해 공격적인 학생을 보낼 수 있으며 이러한 학생의 부모에게도 벌금이 부과될 수 있다. 학교 내 폭력 행위를 신고하지 않은 교사는 징역형을 받을 수도 있다.
그럼에도 폴란드에서의 학교폭력 문제는 심각한 수준에 있다. 최근 몇 년간 학교 내 괴롭힘과 폭력 사례가 증가하고 있으며, 이는 학생들과 가족들에게 심각한 영향을 미치고 있다. 예를 들어, 학교에서의 사이버 괴롭힘 사례가 증가하고 있어 학생들의 정서적, 심리적 안녕에 영향을 미치고 있다. 또한, 신체적 폭력과 성희롱 등도 여전히 심각한 문제로 지적되고 있다. 이에 폴란드 정부와 교육 당국은 학교 내 폭력을 예방하고 대응하기 위한 정책과 프로그램을 강화하고 있지만, 이러한 노력이 완전한 해결책으로 이어지지는 않고 있다. 학교폭력 문제는 꾸준한 관심과 개입이 필요한 중요한 사회적 과제로 남아 있다.
녹사참군(录事参军/錄事參軍)은 한국과 중국의 과거 군직이다. 한국에서는 신라와 고려 때 사용되었다.
한국의 환경은 곧 한반도의 자연환경이다. 일부 환경 조건은 한국 전역에서 상대적으로 균일한 반면, 일부 환경 조건은 지역별로, 특히 한반도의 두 국가인 북한 과 남한 간에 다르다.
한국의 야생동물은 구북구에 속한다. 한반도 자생종 또는 고유종 으로는 산토끼, 물사슴, 들쥐, 갈색개구리, 소나무, 가문비나무 등이 있다. 산림과 자연 습지가 있는 비무장지대 (DMZ)는 두루미, 아무르 표범 등 멸종위기종 82종이 서식하는 독특한 생물다양성 지역이다. 전체적으로 DMZ에는 약 70종의 포유류, 300종 이상의 조류, 약 3,000종의 식물이 서식하고 있다.
동시에 한때 한반도에 서식했던 곰, 스라소니, 호랑이, 표범, 표범의 개체수는 현재 매우 드문다. 1910~1945년 일제 강점기 와 이후 한국 전쟁 중, 특히 호랑이의 과도한 사냥으로 인해 현지 야생동물이 약간의 피해를 입었다.
북한은 한때 산림이 풍요로웠지만, 한국전쟁으로 인해 수많은 산림이 소실되면서 북한의 환경은 먼저 심각한 타격을 입었다. 1990년대에는 몇 차례의 자연재해가 전국을 휩쓸면서 또 다른 타격을 입었다. 이 문제를 바로잡기 위해 북한 정부는 이후 정기적으로 나무를 심기 시작했다.
한국의 국화는 "무궁화(Hibiscus syriacus)" 로, 무궁화의 일종으로 7월부터 10월까지 계속해서 피어난다. 한국에서는 "영원한 꽃"을 의미하는 "무궁화" (무궁화)로 알려져 있다. 비공식적인 국가 동물은 호랑이이다. 왜냐하면 반도가 어떻게 보면 호랑이처럼 보이기 때문이다. 비공식 국새는 한국일보가 주관한 "여론" 조사를 통해 1964년 선정된 까치이다.
2011년에는 제주도가 세계 7대 자연경관 중 하나로 선정되었다.
한반도의 자연환경은 다양한 지형과 기후로 구성되어 있다. 한반도는 산악지대, 평야, 해안선, 강과 호수로 다양한 지형적 특성을 갖추고 있다. 백두산과 금강산 같은 산악 지대와 함께, 다양한 동식물이 서식하는 숲과 농경지, 습지 등이 자연환경을 이루고 있다. 또한, 기후는 북부의 냉대 기후와 남부의 기후가 서로 다르며, 이러한 지리적 다양성으로 인해 다양한 생태계가 존재한다.
야생동물 면에서 한반도는 다양한 종의 동물이 서식하고 있다. 호랑이(요즘에는 한국에서 멸종되어 서식하지 않는다), 늑대, 곰과 같은 대형 포유류부터 사슴, 노루, 여우 등의 중형 포유류, 그리고 다양한 조류와 파충류 등이 서식하고 있다. 특히, 한반도는 특별한 생태계를 갖춘 지역으로서 산수유, 한라봉, 산양 등 유일무이한 식물과 동물들이 서식하는 지역도 있다.
그러나 도시화와 산업화로 인해 자연환경과 야생동물에 대한 생태적인 위협이 커지고 있다. 자연 서식지의 파괴와 오염, 그리고 불법 사냥 등으로 인해 일부 야생동물들의 서식 환경과 생태계가 위협을 받고 있다. 녹지 공간의 감소로 인해 야생동물들의 서식지가 줄어들고 있으며, 이는 생태계의 균형을 위협할 수 있다. 따라서 보전과 지속 가능한 관리가 필요한 중요한 과제 중 하나이다. 현재 정부와 단체들은 이러한 문제에 대한 인식을 높이고 자연 보전을 위한 다양한 프로그램과 정책을 추진하고 있다. 함께 지속 가능한 자연 보전에 주력함으로써 야생동물과 자연환경을 보호하는데 힘쓰고 있다.
아르메니아 자연사 박물관(Natural History Museum of Armenia)은 아르메니아의 독특한 자연과 다양성을 보여주고 있다. 이 박물관은 2004년에 다시 문을 열었다.
소비에트 시대 동안 1952년에는 반종교 박물관이 개설되었는데, 이후 자연과학 박물관으로 변모되어 1960년에 아르메니아 자연사 박물관으로 명칭이 변경되었다. 1999년에는 박물관이 다른 건물로 이전되었다. 2000년부터 2004년까지 이란계 아르메니아인 후원자인 벨라와 레본 아하로니안의 후원 아래 박물관 건물이 재건축되었고 새로운 전시물과 함께 대중에게 문을 열었다.
이 박물관은 6,000여 개가 넘는 물건을 소유하고 있는데, 이 중에는 그 중 1/3 정도만 일시적으로나 주로 전시되고 있다. 네 개의 방에는 희귀한 식물과 동물이 전시되어 있다. 또한, 박물관은 아하로니안 가족의 개인 소장품도 전시하고 있다.
박물관의 물건들은 아르메니아의 자연 다양성을 대표한다고 볼 수 있다. 주요 전시실에는 동물학, 식물학, 지질학, 그리고 조각 예술과 관련된 사진들이 있다. 포유류, 파충류, 조류, 양서류, 물고기, 곤충, 거미류의 복제물과 함께 해골, 피부, 껍질, 나무 조각, 허브 자료, 동식물 화석, 유용한 추출물, 유화 작품, 그림 등이 전시되어 있다.
박물관은 환경 인식을 높이고 활발한 환경 문제 해결을 위한 참여를 촉진하기 위해 전시회와 때때로 이벤트를 개최한다. 박물관에 있는 많은 동물들은 IUCN 적색 목록에 등재된 멸종 위기 종들이다.
아르메니아 자연사 박물관.
2003년 2월 27일부터 아르메니아 자연사 박물관은 아르메니아 헌법에 따라 운영되고 있다. 비영리 단체인 이 박물관은 환경 문제에 대한 인식과 지식을 높이고 환경 프로그램을 성공적으로 이끌어내는 데 긍정적인 영향을 끼치는 것을 목표로 하고 있다.
박물관은 다음과 같은 다양한 사업을 수행하고 있다.
박물관은 Shirak ( Gyumri ) 및 Ararat (Qukasav) 지역에 활발한 지점을 두고 있다.
통판(通判)은 한국과 중국의 과거 관직 이름이다. 한국에서는 고려 때 지방관부에 설치되었다.
유수(留守)는 과거 존재했던 관직 이름이다. 고려와 조선에서는 당시의 도읍지나 이전 도읍지, 국왕의 행궁이 있던 곳, 특히 조선의 경우 군사적인 요충지에 있던 유수부에 이들을 두었다. 당나라 송나라와 같은 나라들에서도 도읍지를 지키는데 사용되었다.
카르토펠클로스() 또는 카르토펠크뇌델()은 중앙유럽의 감자 덤플링이다. 클로스(크뇌델)의 일종이며, 크루통, 햄, 자우어크라우트 등의 소를 넣어 만들기도 한다.
독일, 스위스, 오스트리아의 전통 음식으로 알려져있지만 바이에른, 튀링겐, 라인란트에서 가장 많이 먹는다. 튀링겐의 튀링거 클로스가 유명하다. 다른 북유럽 동유럽 지역에도 비슷한 음식이 있다.
몰타섬의 점령은 기원전 218년 제2차 포에니 전쟁 초기에 로마 공화국의 티베리우스 세민프로니우스 롱구스가 이끄는 군대에 의해 성공적으로 이루어졌다. 몰타는 그당시 Maleth, Melite 또는 Melita로 알려진 카르타고의 섬이었다.
기원전 480년부터 몰타는 카르타고의 영토였다. 제1차 부니 전쟁 중에는 기원전 257년 가이우스 아틸리우스 레귤루스가 이끄는 로마 군대에 의해 맹렬한 약탈을 당했지만, 여전히 카르타고의 통치 하에 있었다.
기원전 218년 제2차 부니 전쟁이 발발했을 때, 기스코의 아들 하밀카르 지휘하에 약 2,000명의 카르타고군이 말테 섬에 주둔했다. 릴리바이움 전투에서의 카르타고군 패배에도 불구하고 로마는 시칠리아에서 카르타고군이 주도하는 반란이 일어날 수 있다는 우려를 가지고 있었다. 그래서 그들은 시칠리아에 가장 가까운 베이스인 몰타를 점령해야 했다.
로마 콘술 티베리우스 세민프로니우스 롱구스는 26,000명 이상의 군대를 지휘하고 있었으며, 몰타를 점령하기 위해 리릴바이움에서 함대를 보냈다. 대적하는 군대에 비해 엄청나게 숫자가 적었던 하밀카르는 별다른 저항 없이 주요 도시인 말레스와 그의 주둔지를 로마에 항복했다. 수 일 후 함대는 리릴바이움으로 돌아갔는데, 포로들은(귀족 제외) 노예로 팔려갔다.
침공에 관한 주요 출처는 리비우스의 기록이다. 침공 기간에 말테 섬 주민들의 역할은 불분명하며, 일부 역사학자들은 그들이 카르타고군을 로마에 넘겼을 수도 있다고 제안한다. 섬은 침공에 저항할 준비가 되어있지 않았으며, 저항 없이 항복함으로써 섬을 파괴로부터 보호하면서도 향후 경제적 이익을 늘릴 수 있는 가능성을 높일 수 있었던 것으로 보인다.
고고학적 증거는 몰타의 카르타고와 로마 통치 시기 사이에 상당한 인구적 지속성을 시사한다. 몰타 섬은 로마 통치 아래 일정한 정도의 자치를 부여받았는데, 이는 섬 주민들의 충성 변화를 보상하기 위한 것일 수도 있다.
전근대 한국의 노예제 및 사회 계층과 흔히 연관되어 있는 한국의 "노비" 제도는 고대부터 1894년 폐지될 때까지 다양한 형태와 정도로 존재했다. "노비" 제도의 성격은 학자들 사이에서 적어도 고려 시대까지는 노예 제도였다는 점에는 동의하지만, 조선 시대에는 노예 제도인지 농노 제도 인지, 아니면 둘 다를 구성하는지에 대해서는 의견이 일치하지 않는 등 널리 논의되고 있다. 조선왕조는 "양반"이 지배하는 계층사회였으며, 부는 토지소유와 "노비" 로 측정되었다. 이 기간 동안 대다수의 "비거주" 그룹의 "노비는" 토지를 소유했으며 일부는 "노비" 도 소유했다.
삼국시대 와 통일신라 시대에는 노예제도가 널리 퍼지지 않았다. 조선시대 이전에는 노예가 전체 인구의 10%도 채 되지 않았다. "노비" 제도는 조선시대의 주요 제도이자 경제의 중요한 부분이었다. "노비" 제도는 15~17세기에 정점을 이루다가 18~19세기에 쇠퇴했다. "노비족은" 15세기에서 17세기 사이에 인구의 적어도 30%를 차지했다. 노비는 나라의 남쪽 절반에 훨씬 더 많았고, 아마도 인구의 40%에 이르렀을 것이며, 북쪽 절반에는 그 수가 훨씬 적었다. 그들의 지위가 유전되지 않은 곳. 수도인 서울에는 "노비" 인구가 상당했는데, 1663년부터 2374명 중 73%인 1729명이 "호적" 에 "노비" 로 등록되어 있었다 북부 지역에서는 "노비" 라는 용어 대신 "머슴" 이라는 용어를 사용했다. 조선왕조는 1731년, 1744년, 1783년, 1801년에 걸쳐 "노비" 제도를 무너뜨렸다 "노비" 인구는 1858년까지 1.5%로 감소했다 "노비" 제도는 1894년에 공식적으로 폐지되었지만 그 흔적은 20세기 중반까지 남아 있었다.
현재 대한민국에서 노예 제도, 더 일반적으로 인신매매라고 불리는 것은 불법이다. 하지만 세계 노예 지수(Global Slavery Index) 에 따르면 2018년 현재 약 99,000명의 노예(인구의 약 0.195%)가 존재하는 것으로 추산된다. 조선민주주의인민공화국에서는 여전히 정권에 의해 노예제도가 시행되고 있다. 세계노예지수(Global Slavery Index)에 따르면, 2018년 현재 북한 인구의 약 10.4%가 사실상 노예가 되어 있다
"노비" 라는 용어는 종종 영어로 "노예", "농노" 또는 "종"으로 번역된다. 그러나 역사적 사실과 기존 영어 단어에 비교사적 함의를 수반하는 서구적 의미가 담겨 있기 때문에 어떤 번역이 가장 적절한지에 대한 논의가 이루어지고 있다. 대부분의 학자들은 번역을 전혀 선호하지 않고 "노비라는" 용어만 사용하는 것으로 보인다.  김기충에 따르면, "한국의 "노비" 학자들 사이에서는 아직 한국어 단어 "노비" 와 가장 동등한 영어 단어에 대한 합의가 없다."
한국의 노예제도는 삼국 시대 이전, 즉 약 2000년 전부터 존재했다. 한국에서 노예 제도에 관한 최초의 기록은 "『삼국지』" 에 기록된 『고조선팔금』이다. 노예 제도는 "중세 한국에서 매우 중요했으며 아마도 다른 동아시아 국가보다 더 중요했을 것이다. 그러나 16세기에는 인구 증가로 인해 노예 제도가 불필요해졌다"라고 설명되었다. 브리검 영 대학교의 한국학 학자인 마크 A. 피터슨(Mark A. Peterson)에 따르면, 한국은 역사상 어떤 사회보다 (약 1,500년에 걸쳐) 가장 긴 노예 제도를 유지하고 있으며, 그는 이것이 평화로운 전환의 오랜 역사에 기인한다고 말한다. 그리고 한국의 안정된 사회. 피터슨은 이를 "한국 역사가 20세기까지 놀라울 정도로 평화롭고 안정적이었다는 증거"라고 인용한다.
노예 제도는 삼국시대에 본격적으로 발달했다. 신라가 한반도를 통일하면서 노예제도는 약화되었을 것이다. 956년 고려시대에 대규모 노예해방이 이루어졌다. 고려 광종은 ' "노비 및 토지법'을" 반포하여 '귀족의 인력을 노예로 삼고 옛 귀족과 공신, 그 후손과 무족을 대거 숙청'하였다. 고려중기 노예제도에 관한 정보는 전무하다. 이의민은 노예로서 조선 최고의 권력자가 된 인물이다. 고려말에는 노예제도가 심화되어 노예반란이 많이 일어났다. 조선 초기에는 노예들이 대규모로 해방되었다. 한국전쟁 이후에도 노비제도의 잔재가 일부 지역과 가계에서 존재했다. 전쟁 후 국가적인 혼란과 재건으로 인해 이러한 노비제도의 폐해가 완전히 해소되지는 못했다. 특히 전쟁으로 인한 경제적 어려움과 빈곤으로 고통받던 가정들은 자녀를 노예로 팔거나 다른 가정으로 파는 등의 비참한 상황이 일부 지역에서 이어졌다.
조선 시대에는 노예를 노비 라 불렀다. 노비는 양반 지배 계층을 제외한 자유민(즉, 중산층, 서민층 )과 사회적으로 구별되지 않았으며, 일부는 재산권, 법인체, 시민권을 소유하고 있었다. 따라서 일부 학자들은 그들을 "노예"라고 부르는 것이 부적절하다고 주장하는 반면, 일부 학자들은 그들을 라고 묘사한다. 서양식 노예를 뜻하는 한국어는 "노비" 가 아니라 "노예"이다. 일부 노비는 자신의 노비를 소유했다. 김복래는 “요약하면, 경제적, 사법적, 사회문화적 차원에서 보면 [조선] 시대의 "노비가" ‘ 사회적으로 죽은 ’ 것은 아니었고, "노비" 제도는 15세기에서 15세기 사이에 정점에 달했다”고 말했다. 그리고 17세기는 '노예제도 하에서 발전한 농노제'로 정의될 수 있다."
가계의 노비는 개인 하인이나 가사도우미로 일했으며, 대부분은 정규 근무 시간 외에 벌어들인 수입으로 보충할 수 있는 월급을 받았다. 외주 노비들은 멀리 떨어져 거주하며 소작인이나 평민들과 거의 다르지 않았다. 이들은 공식적으로 독립된 가족 단위로 등록되어 각자의 집과 가족, 토지와 재산을 소유했다. 외지 노비의 수는 가문 노비보다 훨씬 많았다. "차깨" 제도에서는 노비에게 두 개의 농지가 할당되었으며, 첫 번째 토지의 생산물은 주인에게 지불되고 두 번째 토지의 생산물은 노비가 소비하거나 판매하기 위해 보관했다. 노비는 자유를 얻기 위해 그것을 구입하거나, 군 복무를 통해 얻거나, 정부의 호의로 받을 수 있었다. 노비 인구는 인구의 약 1/3까지 변동할 수 있지만 평균적으로 노비는 전체 인구의 약 10%를 차지했다. 한국전쟁 이후에도 노비제도의 잔재가 일부 지역과 가계에서 존재했다. 전쟁 후 국가적인 혼란과 재건으로 인해 이러한 노비제도의 폐해가 완전히 해소되지는 못했다. 특히 전쟁으로 인한 경제적 어려움과 빈곤으로 고통받던 가정들은 자녀를 노예로 팔거나 다른 가정으로 파는 등의 비참한 상황이 일부 지역에서 이어졌다.
양반과 노비의 위계 관계는 유교의 통치자와 신하, 아버지와 아들의 위계관계와 동일하다고 믿었다. 노비는 주인 자신의 신체의 연장으로 간주되었으며, 후원과 상호 의무에 기초한 이념이 발전했다. "태종실록에는" “노비도 우리와 같은 인간이므로 후하게 대하는 것이 마땅하다”, “우리 나라에서는 노비를 몸의 일부처럼 사랑한다”고 적혀 있다.
1426년 세종대왕은 정부 노비 여성들에게 출산 후 100일의 출산휴가를 부여하는 법률을 제정했고, 1430년에는 출산 전 1개월씩 연장됐다. 1434년 세종도 남편들에게 30일의 육아휴직을 주었다.
노비 제도는 18세기와 19세기에 쇠퇴했다. 조선왕조 초기부터, 특히 17세기 초에는 노비제도에 대해 한국의 저명한 사상가들 사이에서 신랄한 비판이 있었다. 조선 정부 내에서도 노비에 대한 태도의 변화 조짐이 보였다. 영조는 1775년 점진적인 해방 정책을 시행했고, 그와 그의 후계자 인 정조는 노비의 부담을 줄이는 많은 제안과 발전을 내놓았고, 이로 인해 1801년 대다수의 정부 노비가 해방되었다 또한, 인구 증가, 수많은 탈출 노예, 농업의 상업화 증가, 자립 소규모 농민 계급의 증가로 인해 노비의 수가 1858년에는 전체 인구의 약 1.5%로 감소했다. 세습 노비 제도는 1886년과 1887년에 공식적으로 폐지되었고, 나머지 노비 제도는 1894년 갑오 개혁으로 폐지되었다 그러나 "노비" 제도는 1910년부터 1945년까지 일제시대를 거쳐 1950년 한국전쟁 까지 전국 일부 지역에서 잔존하였다
한국 전쟁 이후에도 노비제도의 잔재가 일부 지역과 가계에서 존재했다. 전쟁 후 국가적인 혼란과 재건으로 인해 이러한 노비제도의 폐해가 완전히 해소되지는 못했다. 특히 전쟁으로 인한 경제적 어려움과 빈곤으로 고통받던 가정들은 자녀를 노예로 팔거나 다른 가정으로 파는 등의 비참한 상황이 일부 지역에서 이어졌다.
이러한 노비 제도의 잔재는 법적으로는 폐지되었지만, 실제로는 일부 지역이나 가정에서 계속되었다. 농촌 지역에서는 이러한 노비제도의 잔재가 더 많이 남아있었는데, 토지 소유와 노동력에 대한 통제가 집중되어 일부 농촌 가정에서는 노비나 노예와 같은 처우를 받는 경우가 있었다. 이에 대한 인식 변화와 사회적 개혁을 위해 인권 운동과 정부의 노력이 계속되었으며, 이를 통해 노비제도의 잔재를 완전히 없애고 평등한 사회를 구축하기 위한 노력이 지속되어 왔다.한국 전쟁 이후에도 노비제도의 잔재가 일부 지역과 가계에서 존재했다. 전쟁 후 국가적인 혼란과 재건으로 인해 이러한 노비제도의 폐해가 완전히 해소되지는 못했다. 특히 전쟁으로 인한 경제적 어려움과 빈곤으로 고통받던 가정들은 자녀를 노예로 팔거나 다른 가정으로 파는 등의 비참한 상황이 일부 지역에서 이어졌다.
현대 노예 제도.
제2차 세계 대전 전후 일본의 한국 통치 기간 동안 일부 한국인들은 노예 제도에 비유되는 조건에서 일본에 의해 강제 노동에 사용되었다. 여기에는 제2차 세계대전 전후에 일본 제국군에 의해 성노예로 강요된 여성들, 즉 위안부가 포함되었다.
북한은 강제 노동을 통해 현대 노예 노동에 종사하는 사람이 110만 명에 달하는 것으로 추산된다. 워크 프리 재단(Walk Free Foundation)의 2018년 글로벌 노예 제도 지수(Global Slavery Index)에 따르면 북한은 현대 노예제에 종사하는 인구 비율이 세계에서 가장 높은 순위를 차지하고 있으며, 약 10.4%가 노예 노동에 종사하고 있다. 북한은 어떤 형태의 현대 노예제도라도 명시적으로 범죄화하지 않은 세계 유일의 국가이다. 유엔 보고서는 북한에서 발생하는 반인도적 범죄 중 노예제도를 꼽았다. 북한의 노예 노동으로 얻은 수입은 북한의 핵무기 프로그램에 자금을 지원하고 개발하는 데 사용된다.
2015년 언론보도에서는 신안군 섬의 시골 염전에서 발생한 장애인 학대와 착취가 노예 제도로 묘사됐다.
현승(縣丞)은 한국과 중국에서 사용한 관직이다. 한국의 경우 발해에서 지방행정구역인 현(縣) 밑에 현승을 두었고 고려에서도 현에 정8품직인 현승을 두었다.
쥴 샤를루(1841년 11월 14일 - 1918년 3월 6일)는 프랑스의 사업가이자 정치인이었다. 그는 수에즈 운하 회사의 부사장으로 있었다. 또한 안틸 제도, 서아프리카 및 프랑스령 인도차이나의 해운 회사들의 기업 이사로 활동했고, 프랑스의 식민지 제국을 지지하는 입장을 가지고 있었다.
쥴 샤를 루는 1841년 11월 14일에 프랑스 마르세유에서 태어났다. 그의 아버지는 1828년에 비누 공장인 '라 메종 샤를 루'를 설립했다. 쥴 샤를 루의 선조인 조르주 루는 18세기에 안틸 제도에서 상인으로 활동한 사람이었다.
샤를 루는 엑스 마르사유 대학에서 화학을 전공했다.
샤를 루는 아버지의 회사에서 일하며 경력을 시작했다. 그 이후 마르세유 상공회의소에서도 일했다.
샤를 루는 대서양 일반회사, 프레이시네 회사, 해양 메신저 회사, 톤킨 강 통신 회사, 지중해 증류소 그리고 프랑스 은행의 이사회에서 일했다. 또한 그는 후에 1897년에 부사장으로 직위를 맡게 된 수에즈 운하 회사의 이사회에도 속해 있었다.
샤를 루는 레옹 세의 영향을 일부 받아 프랑스 식민지 제국과 자유 시장 경제를 지지하는 입장을 가졌다. 그는 1887년부터 1889년까지 마르세유 시의회 의원으로 활동했고, 1889년부터 1898년까지 국회 의원으로 활동했다. 그의 재직 기간 동안, 그는 프랑스의 관세 및 프랑스 해운 회사에 보조금을 지지했다.
샤를 루는 고서를 수집하는 취미를 가졌다. 그는 레지옹 드 오너(명예군사단 지휘관), 크리스토 순서(크리스토 기사단 지휘관), 메지디에 기사단(메지디에 기사단 장교)의 장교였다.
샤를 루는 마리-클레르 카납르와 결혼했다. 그들은 프랑수아 샤를 루와 샤를 루의 아들인 클레르 드 포르뱅의 할아버지인 샤를 루, 그리고 자크 뒤 티예와 결혼한 딸을 두었다.
샤를 루는 1918년 3월 6일 파리에서 사망했다.
나치 범죄 또는 히틀러 범죄 ("zbrodnia hitlerowska" )는 폴란드 법률 시스템 에서 사용되는 법적 개념으로, 나치 독일 (1933~1945)의 공직자들이 수행, 영감 또는 용인한 행위를 지칭하며, 이는 반인류 범죄 로도 분류된다. 특히 대량 학살 ) 또는 특정 국가, 정치, 사회, 민족 또는 종교 집단에 속해 있다는 이유로 사람들을 박해하는 행위이다.
폴란드에서 나치 범죄는 수천만 명의 폴란드 국민을 대상으로 저질러졌으며 수백만 명, 특히 유대인, 저항군, 로마 족, 사회주의자, 동성애자의 죽음을 초래했다. 수백만 명의 비폴란드인 홀로코스트 희생자들과 소련 전쟁 포로들 도 폴란드로 이송된 후 나치의 잔혹행위를 당했다.
"zbrodnia nazistowska" 의 정의에는 바르샤바 파괴 와 같은 재산 파괴도 포함된다."스스로 행동했거나 비열한 동기 또는 과도한 잔인성을 보인 피고인은 살인자였다. 그러한 행동을 나타내지 않은(또는 그러한 행동에 대한 충분한 증거가 부족한) 많은 사람들은 독일 형법에 따라 살인죄로 판결되었다. 코드 . 홀로코스트 기간 동안 유대인이나 집시를 살해한 많은 사람들은 "단순히 살인을 돕고 방조한 것"이라는 혐의로 기소되었다.
범죄의 종류.
신체적 범죄.
홀로코스트 기간 동안 저지른 범죄에는 신체적 범죄도 포함되었다. 우크라이나 에서는 홀로코스트 기간 동안 나치 강제 수용소 에서 약 40만 명의 유대인이 사망했다. 하루 평균 약 1,864명의 유대인이 사망했다. 홀로코스트 기간 동안 살해된 대부분의 사람들은 제대로 된 매장을 받지 못했다. 우크라이나에는 5명 이상의 유대인 집단이 집단 구덩이로 행진해 뒤에서 총격을 가한 집단 무덤이 750개 이상 있다. 5,000명의 유대인이 우크라이나에서 이 구덩이로 끌려갔다. 총알을 아끼기 위해 아이들은 불 구덩이에 던져져 산채로 불에 타 죽게 될 것이다.
나치가 저지른 신체적 범죄에는 "무고하고 무력한 피해자에 대한 범죄적 폭행"도 포함되었으며 피해자들은 "구타당하고, 익사하고, 채찍질을 당하고, 총에 맞고, 도망가고, 목이 졸리고, 가스를 흘렸다." 이러한 범죄에는 성범죄나 '여성의 생식기를 대상으로 한' 범죄가 포함된다. 나치가 사람들을 살해한 또 다른 '인기 있는' 방법은 그들을 안락사시키는 것이었다. 나치 범죄에는 대량 학살도 포함되었다.
재산범죄.
나치는 재산범죄, 계층에 대한 범죄 등 다양한 범죄를 저지르는 것을 허용했다. 나치는 홀로코스트가 시작되기 전에 유대인들이 다른 곳에서 생활하는 것을 더 어렵게 만들기 위해 유대인들의 모든 소유물과 수입을 빼앗았다. 나치는 홀로코스트의 희생자들을 "공공의 안전을 위협하는 범죄자"로 묘사했다. 1940년부터 1945년까지 유대인을 위한 중앙 나치 수용소는 아우슈비츠였다. "최소 1만 명의 포로가 살해당했다". 이 강제 수용소에서는 집시뿐만 아니라 유대인, 동성애자들도 살해되었다. "동성애자, 유대인, 로마니, 신티 등 나치 수용소 시스템에 들어간 대부분의 사람들은 살아남지 못했다."
나치 범죄를 저지르는 데 뛰어난 인물들이 있었다. 오스왈드 카둑(Oswald Kaduk)은 아우슈비츠 수용소에서 수감자들에게 자행된 고문 때문에 말살 행위로 악명 높았다. 그가 사용한 고문 기술 중 하나는 "죄수의 목에 지팡이를 걸고 죄수가 죽을 때까지 그 위에 서 있는 것"이었다. 그는 또한 "방해하는 사람을 죽이는" 죄수 그룹에 무작위로 총을 쏘았다. 많은 사람들은 가족의 생명을 유지하기 위해 독일군이 명령한 일을 했다. 한 유대인 남성은 자신이 살던 게토의 경찰관이 되었는데, 그렇게 하면 아내와 딸이 살 수 있다는 말을 듣고 나중에 게토를 파괴하는 일에 참여했다. 그의 아내와 딸은 나중에 가스실에 강제로 끌려가 사망했다.
나치 청문회.
제2차 세계대전이 끝난 후 나치는 다양한 법원 심리에서 범죄 혐의로 기소되었다. "독일 법학자들이 중앙 또는 지방 법원이 통제 위원회법 10 호를 사용하는 것을 막기 위해 연합군에 압력을 가했기 때문에" 연합군은 통제위원회법 10호에 중요한 변경을 가했다. 이러한 변화로 인해 연합군은 "전쟁 범죄, 전쟁 범죄 음모, 평화에 반하는 범죄, 인도에 반하는 범죄"를 처리할 수 있게 되었다.