shopkeeper/korean_wiki_content_only_120125 huggingface dataset:
원래의 공식에서 '탈진실 정치'라는 용어는 민주당보다 더 엄격한 당규를 시행한 공화당이 그럼에도 불구하고 더 초당적인 것으로 표현할 수 있었던 미국의 역설적인 상황을 묘사하는 데 사용되었는데, 이는 개별 민주당이 공화당 정책을 지지할 가능성이 그 반대보다 더 높았기 때문이다. 이 용어는 뉴욕 타임즈에 실린 폴 크루그먼이 2012년 밋 롬니의 대선 캠페인을 묘사하기 위해 사용한 것으로, 버락 오바마가 국방비를 삭감했다는 주장이나 그가 "사과 투어"에 나섰다는 주장 등이 논란이 된 후에도 계속해서 반복되었다. 현대 미국 정치에서 다른 형태의 과학적 부정론은 안티 백신 운동, 현재 시판되는 GMO 식품이 건강에 부정적인 영향을 미치지 않는다는 강력한 과학적 합의에도 불구하고 기존의 유전자 변형 식품이 해롭다는 믿음 등을 포함한다. 미국의 건강 자유 운동은 1994년 초당적인 식이보충제 건강 및 교육법을 통과시키는 결과를 낳았는데, 이 법은 FDA가 동종 요법 제품에 대한 규제를 시작했지만 소비자가 기대하는 목적에 대해 안전하거나 효과적이라는 증거 없이 식이보충제의 판매를 허용한다.
하버드대 케네디스쿨의 윤리학 및 공공정책 강사인 크리스토퍼 로비쇼는 &lt;하버드 가제트&gt;에 기고한 평론에서 선거의 정당성에 대한 음모론과 버락 오바마가 태생적인 미국 시민이 아니라는 'birther' 사고 등을 탈진실 정치의 한 가지 부작용으로 설명했다. 로비쇼는 2000년 선거에서 앨 고어가 부시 대 고어의 결과를 인정하고 지지자들에게 받아들이도록 독려했던 경합적 결과와 후보들의 행태를 비교하기도 했다. 마찬가지로 휴머니스트를 위해 쓴 롭 보스턴은 미국 공공생활 전반에 걸쳐 Birtherism, 기후변화 부정론, 진화 거부론 등 음모론이 증가했는데, 그는 이러한 음모론에 대한 광범위하고 광범위한 증거의 존재가 이들의 성장을 늦추지 않았다고 지적하면서 이를 탈진실 정치의 결과로 파악했다.
2016년에는 워싱턴 포스트의 다니엘 W. 드레즈너 교수, 가디언의 조나단 프리랜드, 인디펜던트의 크리스 실리자, 뉴리퍼블릭의 지트 히어, 로스앤젤레스타임스의 제임스 키르칙 교수 등 도널드 트럼프의 대선 캠페인을 묘사하는 데 "탈진실"이라는 꼬리표가 특히 널리 사용됐다. 2017년에는 뉴욕 타임스, 워싱턴 포스트 등이 선거 후 트럼프의 발언에 거짓이나 거짓을 지적하기 시작했다. 버락 오바마 전 대통령은 뉴미디어 생태계가 "모든 것이 진실이고 아무것도 진실이 아님을 의미한다"고 말했다.
정치적 "사실".
미국의 저명한 정치인이자 트럼프 지지자인 뉴트 깅리치는 2016년 7월 22일 방영된 CNN 기자 알리신 카메로타와의 인터뷰에서 신뢰할 수 있는 정부 기관이 수집한 통계보다 유권자들의 감정에 기반한 사실이 정치 캠페인에서 더 중요하다고 설명했다:
사실이 아닌 것을 출판하거나 주장하는 사람들의 지지자들은 반드시 그들을 믿지는 않지만, 그것이 게임이 진행되는 방식이라는 것을 받아들였다.
환경 정치.
비록 인간의 활동이 지구 온난화에 기여한다는 것이 과학자들 사이의 일치된 의견이지만, 세계의 몇몇 정당들은 기후 변화 부정을 그들의 정책의 기초로 만들었다. 이 정당들은 산업 기부자들에게 이익을 주기 위해 기후 변화와 싸우기 위한 환경 조치를 공격하기 위해 탈진실 기술을 사용했다는 비난을 받아왔다. 2016년 선거 이후, 미국은 버락 오바마의 임명자 지나 매카시를 대신하여 새로운 환경 보호국의 수장인 스콧 프루이트가 권력을 잡는 등 수많은 기후 변화 부정자들이 등장했다. 호주에서, 디 에이지는 토니 애벗 정부에 의한 탄소 가격 결정의 폐지를 "탈진실 정치의 최하층"으로 묘사했다.
정치학자 알프레드 무어(요크 대학교), 카를로 인버니지-액체티(뉴욕 시립 대학교), 엘리자베스 마르코프츠(마운트 홀리요크 칼리지), 자이넵 파무크(세인트 존스 칼리지)는 미국 역사학자 소피아 A. 로젠펠트의 저서 "민주주의와 진실: 짧은 역사" "(2019)"와 탈진실 정치를 다루는 데 있어 그것의 잠재적 해결책을 평가했는데, 인버니지-액체티는 "현대 민주주의 체제에서 포퓰리즘과 기술주의 사이의 분열이 증가하는 것에 대한 해결책"이라고 말했다.
로젠펠트는 탈진실 정치의 문제에 대한 7가지 잠재적 해결책을 강조한다.
인버니지-액체티는 정치에서 진리의 가치를 보지 못하기 때문에 로젠펠트의 해결책을 비판한다. 인버니지-액체티는 "진실은 정치적으로 권위의 정당화로서 기능하는 반면, 민주주의를 '진실의 정권'으로서 구성하려는 어떤 시도도 결국은 그 자신과 모순될 수밖에 없다"고 썼다. 이에 대한 답으로, 로젠펠트는 "진실은 항상 어떤 민주주의에 대한 문제적인 침입일 수밖에 없다"고 쓰고, "회의주의는 민주주의에 진정으로 내재한다"고 썼다. 알프레드 무어는 "해결책은 대중적이든 전문가든, 지식의 더 나은 조직과 의사소통, 그리고 그것들 사이의 경쟁과 상호작용의 제도와 관행으로부터가 아니라, 공동의 관심과 상호 헌신의 실체적인 관계의 생성으로부터 나올 것이다"라고 언급한 로젠펠트의 제안에 응답한다.
카지미에시 실베스테르 파지지오르(, 1935년 3월 4일~2010년 6월 10일)는 폴란드의 권투 선수, 지도자로 1960년 하계 올림픽 라이트급 부문에서 금메달을 획득했다.
1935년 라돔에서 노동자인 유제프 파지지오르와 아니엘라의 아들로 태어났다. 아버지인 유제프는 제2차 세계 대전 당시 부헨발트 강제 수용소에 수용되었다가 사망했다. 이후 야간 기술 학교를 졸업한 후 16세에 브론 라돔에 입단하면서 권투를 시작했으며 헨리크 코지오우의 지도를 받았다. 1956년에는 OWKS 루블린팀과 레기아 바르샤바 소속으로 활동했으나 1958년에 브론 라돔 소속으로 복귀했다.
1957년에 폴란드 국가대표로 발탁되었고 같은 해 5월 체코슬로바키아 프라하에서 열린 1957년 유럽 선수권 대회에 참가하여 국제 대회에 처음으로 출전했다. 그는 라이트급에 출전하여 소련의 아나톨리 라겟코와 유고슬라비아의 슬로보단 비티치를 3-0으로 꺾었으며 준결승에 진출했다. 준결승에서는 스코틀랜드의 존 키드를 4-1로 꺾었으며 결승에서 핀란드의 올리 매키를 3-0으로 누르고 우승을 차지했다.
1959년 5월에는 스위스 루체른에서 열린 1959년 유럽 선수권 대회에 참가했다. 첫 상대인 이탈리아의 프란체스코 무소를 5-0으로 꺾었으나 다음 상대이자 지난 1957년 대회 결승 상대인의 매키에게 1-4로 패하면서 탈락했다. 이듬해인 1960년 8월 이탈리아 로마에서 열린 1960년 하계 올림픽에 폴란드 국가대표로 참가했다. 그는 첫 상대인 이라크의 타하 압둘 카림을 5-0으로 꺾었으며 16강에서 독일의 하리 렘피오를 4-1로 꺾었다. 8강에서는 아랍 연합 공화국의 살라흐 쇼크웨이르를 5-0으로 준결승에서 1956년 하계 올림픽 우승자인 영국의 딕 맥태가트를 3-2으로 꺾으며 결승에 진출했다. 결승에서는 개최국 이탈리아의 산드로 로포폴로를 4-1로 꺾으며 금메달을 획득했다.
올림픽 이후 1년 후 현역에서 은퇴했고 1962년부터 1964년까지 현역 시절 소속팀인 브론 라돔의 코치를 맡았다. 이후 1970년부터 1979년까지 자그웽비에 루빈 복싱팀 감독, 1979년부터 1986년까지 그바르디아 브로츠와프 복싱팀의 감독을 맡았다.
2010년 6월 브로츠와프에서 사망했다.
드라켄(Draken)은 경주월드에 위치한 롤러코스터 중 하나로 국내 최초로 90도 각도의 낙하각을 지닌다.
2018년 5월 1일에 드라켄밸리에 개장한 롤러코스터로, 과거 ‘스페이스 2000’이라는 롤러코스터가 있던 곳에 완공되었다.
대한민국 유일의 다이브 코스터이자 대한민국 최초의 수직 낙하 롤러코스터로, 개장 당시 국내의 롤러코스터들 중에서 대부분의 스펙을 2008년 3월부터 1위로 차지하고 있었던 T 익스프레스의 기록들을 2018년 5월에 개장하자마자 길이를 제외한 나머지 기록들을 대부분 갈아치우며 엑스존에 위치한 파에톤과 함께 경주월드의 양대산맥 롤러코스터로 군림하고 있는 기함급 어트랙션이다. 길이, 탑승 시간, 평균 속도는 T 익스프레스에 못 미치지만 높이, 최고 속도, 낙하 각도가 이를 대체하고도 남는다.
떨어지기 직전 드롭 타워처럼 정상에서 약 3초간 멈췄다가 뚝 떨어지고, 이 때에 정말 땅으로 곤두박질 치고 있단 느낌을 제대로 받는다. 단 두번의 어마어마한 낙폭의 강하 구간을 지니며, 강하 구간을 지날 때마다 하프 루프와 콕스크류가 복합된 특수 트랙인 이멜만 턴을 지난다. 주행 후반부 구간은 워터 브레이크 구간으로, 열차 뒷부분의 스쿱이 수면과 닿으면서 큰 물보라를 일으킨다.
파에톤 개장 직후 에버랜드와 롯데월드의 양강 구도에 살짝 발을 들이밀 수 있게 된 경주월드가 이 롤러코스터의 개장 덕에 완전히 3강 구도를 확보할 수 있게 되었다.
테밍이 뛰어나기로 유명한 경주월드가 파에톤에서 보여준 테밍 실력은 어디 가지 않아 드라켄의 출입구에 들어서면 뛰어난 퀄리티의 드래곤 조형물이 자리잡고 있는데, 이 드래곤이 바로 드라켄이다.
쿠스 무누사미 비라판 (1952년 1월 18일) – 2004년 10월 18일)은 인도의 밀렵꾼, 밀수업자, 국내 테러리스트 및 도둑으로 36년간 활동했으며 몸값을 요구하며 주요 정치인들을 납치했다. 그는 타밀 나두(Tamil Nadu), 카르나타카 (Karnataka), 케랄라( Kerala) 주의 관목지와 숲에서 백단향 을 밀수하고 사슴과 코끼리를 밀렵한 혐의로 기소되었다. 그는 약 184명을 살해한 혐의로 수배되었으며 그 중 절반은 경찰관과 산림 공무원이었다. 또한 2000마리 이상의 코끼리를 밀렵하고 미화 260만 달러 상당의 상아와 약 65억 달러 상당의 상아를 밀수한 혐의로 수배되었다. 약 2,200만 달러(₹143 crore) 상당의 백단향 톤.
비라판을 점령하기 위한 전투로 타밀나두(Tamil Nadu)와 카르나타카(Karnataka) 정부는 ₹100 crore 이상의 비용을 지불했다.
비라판은 1952년 현재 카르나타카에 있는 코임바토르 지구(마드라스 주) 콜레갈라의 고피나탐에 있는 타밀 가족에서 태어났다 1990년에 그는 무툴락스미 와 결혼했는데, 그는 그의 "악명과 콧수염" 때문에 그와 결혼한 것으로 알려졌다. 2004년 현재 그의 두 딸 비디야 라니(1990년생)와 프라바(1993년생)가 타밀나두에서 공부하고 있다.그는 비라판을 대신하여 공개적으로 사면을 구한 Pattali Makkal Katchi(타밀나두 출신 지역 정당) 정당의 지원을 즐겼다.
유제프 그루지엔(, 1939년 4월 1일~2017년 6월 17일)은 폴란드의 권투 선수, 지도자이다. 1964년 하계 올림픽 라이트급 부문에서 금메달을 획득했으며 1968년 하계 올림픽 라이트급 부문 은메달을 획득했다.
1939년 피아세크비엘키에서 농부의 아들로 태어났으며 학업을 위해 브로츠와프에서 성장했다. 브로츠와프 연고 권투팀인 파파바크 브로츠와프에 입단하면서 권투를 시작했으며 바츠와프 크루핀스키와 미하우 슈체판의 지도를 받았다. 이후 그루지엔은 군 복무를 위해 파파바크 팀을 떠났으며 군 복무 도중 레기아 바르샤바 권투 선수로 대체 복무를 했다.
1963년 폴란드 국가대표 선수로 발탁되었고 그 해 5월 소련 모스크바에서 열린 1964년 유럽 선수권 대회 라이트급에 참가했다. 그는 첫 상대인 잉글랜드의 베니 오설리번을 꺾었으나 다음 상대인 헝가리의 커이디 야노시에게 패하면서 대회를 마쳤다.
이듬해인 1964년 10월 일본 도쿄에서 열린 1964년 하계 올림픽 라이트급에 참가하였고 금메달을 획득했다. 그는 32강 상대인 핀란드의 안테로 할로넨와 16강 상대인 케냐의 앨릭스 운도를 4-1로 꺾었으며 8강 상대인 불가리아의 스토얀 필리체프를 5-0으로 꺾었다. 준결승에서 미국의 롤런드 앨런 해리스를 4-1로 꺾었으며 결승에서 소련의 빌릭톤 바란니코프를 5-0으로 꺾으며 우승자 자리를 차지했다.
1965년 5월 동독 동베를린에서 열린 1965년 유럽 선수권 대회에 참가했고 이탈리아의 브루노 메졸라로와 핀란드의 하리 피툴라이넨를 꺾으며 결승에 진출했다. 결승에서는 도쿄 올림픽 당시 결승 상대인 바란니코프에게 패하면서 은메달을 획득했다. 1967년 5월에는 이탈리아 로마에서 열린 1967년 유럽 선수권 대회에 참가했고 네덜란드의 피르 도렌보스를 시작으로 핀란드의 카리 메로넨, 이탈리아의 엔초 페트릴리아, 헝가리의 굴러 라슬로를 차례로 꺾으면서 결승에 올랐고 결승에서 유고슬라비아의 즈보니미르 부인을 5-0으로 꺾으며 금메달을 획득했다.
친애하는 로지(1990)는 피터 캐타네오가 피터 모건과 마크 와들로의 대본에서 연출한 1990년 영국 단편 소설이다. 이야기는 피오나 비토리가 연기한 로지를 중심으로 흘러간다. 로지는 성공하지 못한 소설가로, 에이전트가 그녀의 다이어트 비법을 출판한 후에 비만인 사람들로부터 편지를 받게 되는 내용이다.
카타네오는 로열 컬리지 오브 아트에서 학생으로 있는 동안 이 작품을 감독했다. 이 11분짜리 영화는 1990년 런던 영화제에서 최초로 상영되었다. 그 다음 해에는 뉴욕 영화제에서도 소개되었다.
이 작품은 제44회 영국 아카데미 영화 시상식에서 '최우수 단편 영화' 부문에, 그리고 제63회 아카데미 시상식에서 '최우수 실사 단편 영화' 부문에 후보로 올랐다.
도로시 패디먼(Dorothy Fadiman, 1939년 6월 3일 ~ )은 펜실베이니아에서 태어난 미국의 다큐멘터리 영화 제작자, 감독, 프로듀서이다.
패디먼은 펜실베니아에서 자랐다. 패디먼은 피츠버그 대학교와 펜실베니아 주립 대학교를 다녔고 스탠포드 대학교 에서 석사 학위를 받았다.
1976년 이후, 패디먼은 사회 정의와 인권에 중점을 둔 다큐멘터리를 제작해오고 있다. 패디먼은 1962년 스탠퍼드 대학에서 임신한 후 불법 중절수술을 받았다. 그 과정에서 그녀는 수술 도중 눈을 가리고 있었으며 심한 출혈로 스탠퍼드 병원의 중환자실에 입원하게 되었다. 패디만의 중절수술 경험은 다큐멘터리 영화 "낙태가 불법있었을 때: 말하지 못한 이야기들"을 만드는 계기가 되었다. 이 작품은 1993년 아카데미 시상식에서 오스카 최우수 다큐멘터리 단편 부문에 후보로 오르게 되었다.
스테이트라인 스피드웨이(Stateline Speedway)는 뉴욕주 Busti에 위치한 1/3마일 길이의 레이스 트랙이다. Len Briggs, Lloyd Williams, Don Frank 및 Jerry Frank는 5명의 초기 소유자 중 일부였다. 첫 레이스는 1956년 7월 21일에 개최되었다. 첫 번째 장편영화에서는 1955년형 Chevy를 몰고 출전한 Emory Mahan이 우승했다. 이 레이스 트랙은1958년 7월 16일에 단 한 차례 NASCAR 이벤트를 개최했는데, 이 때는 상위 드라이버 대부분이 이전 레이스에서 발생한 폭우로 인해 참가하지 못했다. 이로 인해 대부분의 최고 드라이버가 참가하지 못했기 때문에 Shorty Rollins가 우승했다. 2012년에는 Lucas Oil Late Model Series 이벤트인 '엠파이어 50'을 주최하기도 했다. 이 트랙은 다수의 World of Outlaw Late Model 이벤트를 개최해왔는데, 딕 바튼이 첫 번째 이벤트에서 우승하여 지역 드라이버로서는 최초로 시리즈에서 우승한 선수가 되었다. 이후로도 여러 지역 스테이트라인 드라이버들이 World of Outlaw Late Model 시리즈 이벤트에서 우승해왔다. 스테이트라인 스피드웨이는 'Chubzilla'로 알려진 초목한 채벌 프랭크, 맥스 블레어, 브라이언 룰만, 데이브 헤스, 부름 브릭스와 같은 다양한 국가적으로 인정받는 투어링 드라이버들을 맞이했다. 스피드웨이의 레이싱 시즌은 보통 4월부터 8월 중순까지 토요일 밤에 개최되며, 슈퍼 레이트 모델, 러쉬 크레이트 레이트 모델, 러쉬 스톡 카, 프로 스톡, UMP 모디파이드, 러쉬 프로 모디파이드 및 컴팩트 등 다양한 레이싱 카테고리가 참여한다. 현재 스콧 가족이 소유한 스피드웨이는 다양한 업그레이드와 개선을 거듭하여 역사적이고 잘 유지된 레이싱 장소로 자리매김하고 있다.
염소를 잡아라 (포르투갈어: Cabras da Peste)는 2021년에 개봉된 브라질의 액션 코미디 영화로, 빅토르 브랜트(Vitor Brandt)가 감독하고 Vitor Brandt와 데니스 닐튼(Denis Nielsen)이 공동으로 각본을 썼다. 주연은 빅터 알렌(Victor Allen), 에블린 카스트로(Evelyn Castro), 줄리아노 카자레( Juliano Cazarré )가 맡았다. 이 영화는 Netflix에서 스트리밍 서비스되고 있다. 이 영화는 Netflix에서 스트리밍되고 있다.
"Get the Goat"는 Guará 출신의 무법 경찰관 브루스가 세레스틴이라는 염소를 잃어버리면서 시작된다. 마약 밀수꾼이 세레스틴을 상파울루로 가져가자 브루스는 그 뒤를 쫓는다. 데스크 담당이자 폭력을 두려워하는 경찰관 트린다데의 도움을 받아 브루스는 세레스틴을 찾을 뿐만 아니라 지하 마약 군주인 화이트 글러브(White Glove)의 존재도 알게 된다.
풀어 주다.
이 영화는 넷플릭스를 통해 2021년 3월 18일 디지털 공개되었다.
이동 기준선 ( 슬라이딩 기준선 이라고도 함)은 일반적으로 이전 기준점(기준선)에 대해 시스템을 측정하는 방법에 대한 변경 유형으로, 시스템 자체가 훨씬 이전 상태의 중요한 변경 사항을 나타낼 수 있다.
이 개념은 조경 건축가 Ian McHarg 의 1969년 선언문 "Design With Nature" 에서 탄생했다. 현대 풍경을 고대인들이 한때 살았던 풍경과 비교한다. 이 개념은 수산업 과학자 Daniel Pauly 가 그의 논문 "Anecdotes and the Shifting Baseline Syndrome of Fisheries"에서 고려됐다. Pauly는 어업 과학자들이 때때로 올바른 " 기준선 " 개체군 크기(예: 인간이 착취하기 "전에" 어종 개체수가 얼마나 많았는지)를 식별하지 못해 "이동된 기준선을" 사용하여 작업 하는 어업 관리 와 관련하여 개념을 개발했다. 그는 전문가들이 훼손되지 않은 상태의 어장이 아닌 경력 초기의 어장 상태를 기준으로 삼아 근본적으로 고갈된 어장을 평가하는 방식을 설명한다. 수백 년 전에 특정 종이 번성했던 지역은 장기적인 쇠퇴를 겪었을 수도 있지만, 현재 인구에 대한 적절한 기준점으로 간주되는 것은 이전 수십 년의 수준이며 이러한 방식으로 오랜 기간 동안 생태계나 종의 큰 감소가 감춰졌고 지금도 감춰지고 있다. 각 세대가 "자연스러운" 것을 재정의할 때 발생하는 변화에 대한 인식의 상실이 있다.
대부분의 현대 어업 자원 평가는 역사적 어업을 무시하지 않고 역사적 어획량을 포함하거나 다른 기술을 사용하여 적절한 데이터를 사용할 수 있는 기간이 시작될 때 인구의 고갈 수준을 재구성함으로써 이를 설명한다. 역사적 인구 수준에 대한 일화는 매우 신뢰할 수 없으며 어업을 심각하게 잘못 관리하는 결과를 가져올 수 있다.
이 개념은 Paul Dayton과 Scripps 해양학 연구소 의 다른 사람들에 의해 다시마 숲의 생태학에 더욱 세련되고 적용되었다. 그들은 논문에서 "다시마 숲 공동체의 슬라이딩 기준선, 유령 및 감소된 기대치"라는 용어의 약간 다른 버전을 사용했으며 두 용어 모두 건강한 생태계 기준선이 어떤 모습일지에 대한 기대에서 시간이 지남에 따라 변화하는 것을 의미한다.
확장된 의미.
2002년 영화제작자 이자 전직 해양생물학자인 랜디 올슨(Randy Olson)은 로스 "앤젤레스 타임즈(Los Angeles Times)" 에 기고한 글을 통해 기준선 이동의 정의를 확장했다. 그는 변화의 모든 측면에 대한 개념의 관련성과 오늘날 세계의 변화를 알아차리지 못하는 것에 대해 설명했다. 그와 산호초 생태학자인 Jeremy Jackson ( Scripps 해양학 연구소 소속)은 보존 정책에서 개념에 대한 더 넓은 이해와 사용을 촉진하기 위해 2003년에 "Shifting Baselines Ocean Media Project를" 공동 창립했다.
Shifting Baselines Ocean Media Project는 3개의 창립 파트너(Scripps Institution of Oceanography, The Ocean Conservancy, 및 Surfrider Foundation )에서 20개가 넘는 보존 단체 및 과학 단체로 성장했다. 이 프로젝트는 더 많은 청중에게 용어를 홍보하기 위해 수십 편의 단편 영화, 공익 광고, 사진, 비디오, 스탠드업 코미디 콘테스트와 함께 플래시 비디오를 제작했으며 특히, Shifting Baselines 블로그인 "행성 기억상실의 치료법"은 Seed(잡지) Science Blogs의 Shifting Baselines Ocean Media Project에서 운영된다.
이 개념은 진행 주의력 결핍(Progress Attention Deficit)이라는 라벨을 붙인 Mark Henry에 의해 과소평가되고 천천히 발생되는 긍정적인 변화에 적용되도록 확장되었다.
프레이밍은 동음이의어가 존재하며,
다음은 프레이밍의 동음이의어 종류이다.
프라이밍(priming) 이론은 미디어 이미지가 청중의 마음 속에 관련된 생각을 자극한다고 설명한다.
인지 심리학에 기반을 둔 미디어 프라이밍 이론은 아이디어나 개념이 네트워크의 노드로 저장되고 의미 경로를 통해 다른 아이디어나 개념과 관련되는 인간 기억의 연관 네트워크 모델에서 파생된다. 특히. 프라이밍은 이 네트워크에서 노드의 활성화를 의미하며 이는 필터, 해석 프레임 또는 추가 정보 처리 또는 판단 형성을 위한 전제 역할을 할 수 있다.
일반 공격 모델 ( GAM )은 프라이밍 이론과 사회 학습 이론을 통합하여 이전에 학습된 폭력 행동이 미디어 노출로 인해 유발된 생각, 감정 또는 생리적 상태에 의해 어떻게 촉발될 수 있는지 설명한다. 그러나 GAM은 최근 몇 년 동안 기본적이고 입증되지 않은 가정과 이론에 대한 열악한 데이터 지원과 관련하여 상당한 비판을 받아 왔다.
정치 미디어 프라이밍.
정치 미디어 프라이밍은 "언론이 특정 문제에만 집중하고 다른 문제에는 관심을 두지 않음으로써 사람들이 선거 후보를 평가하는 기준을 바꾸는 과정"이다. 다수의 연구는 의제 설정을 넘어서는 강력한 미디어 효과의 차원이 있음을 보여주었다. 1982년에 Iyengar, Peters 및 Kinder는 이 추가된 차원을 " 프라이밍 효과 "로 처음 식별했다. 이 이론은 사람들이 정치적 문제에 대해 정교한 지식을 갖고 있지 않으며 정치적 결정을 내릴 때 자신이 알고 있는 모든 것을 고려하지 않는다는 가정에 기초하고 있다. 즉 다시 말하자면 사람들은 더 쉽게 떠오르는 것을 고려해야야 한다는 것이다. 미디어는 다른 측면을 희생하면서 정치의 일부 측면에 관심을 끌면서 정치인에 대한 평가를 포함하여 정치적 판단에 도달하는 조건을 설정하는 데 도움이 될 수 있다. 프라이밍은 뉴스 매체가 지도자와 정부의 성과를 평가하는 데 사용해야 하는 방식과 특정 문제를 청중에게 제안할 때 발생한다.
프라이밍은 종종 의제 설정 이론 과 함께 논의된다. 이 협회의 이유는 두 가지이다. Hastie &amp; Park에 따르면 첫 번째는 두 이론 모두 중요한 정보 회상을 중심으로 사람들이 결정을 내릴 때 가장 쉽게 사용할 수 있는 정보를 사용할 것이라는 생각을 기반으로 한다는 것이다. 두 번째는 Iyengar와 Kinder에 따르면 프라이밍은 시간이 지남에 따라 발생하는 의제 설정을 포함하는 두 가지 프로세스의 후반부라는 것이다. 의제 설정이 문제를 두드러지게 만든 후에 프라이밍은 "매스 미디어가 정치 후보자나 문제에 대해 판단을 내릴 때 사람들이 고려하는 고려 사항을 형성할 수 있는" 프로세스라는 것인데 간단히 말하자면 두 이론 모두 사람의 마음 속에서 정보에 쉽게 접근할 수 있다는 점을 지적하지만 프라이밍은 특정 미디어 세그먼트에 노출된 후 일정 기간에 걸쳐 발생할 수 있는 것에서 차이점이 있다.
연구자들은 또한 뉴스를 통한 정치적 미디어 프라이밍의 영향을 분석한다. 초기 연구 결과에 따르면 정치 미디어는 주요 청중에게 제공되었지만 연구자들은 이것이 프라이밍보다는 정치 미디어에 대한 가용성이 증가했기 때문이라고 주장한다. 연구자들은 사람들이 생각하는 것에 영향을 미치는 미디어를 분석하는 대신 정치 미디어가 인식된 대통령 성과에 어떤 영향을 미치는지 분석하는 데 초점을 맞췄다.
프라이밍 유형에는 콘텐츠 프라이밍과 프로세스 프라이밍이 있다. 콘텐츠 프라이밍은 정보가 준비되고 인지 과정이 해당 정보에 대한 정신적 표현을 생성하여 반응에 영향을 미칠 때 발생한다. 내용 프라이밍에는 의미적 프라이밍, 특수 사례 프라이밍, 평가 프라이밍, 직접 프라이밍, 간접 프라이밍 등 다양한 형태가 있다. 프로세스 프라이밍은 소수의 사용 가능성이 높아질 때 발생하므로 소수의 결과를 수행할 가능성이 높아진다.
Jacobs와 Shapiro가 John F. Kennedy의 1960년 대선 캠페인에 대한 정량적, 역사적 분석에서 입증한 것처럼 프라이밍이 항상 의도하지 않은 것은 아니다. 특히 그들의 연구는 개인이 태도를 형성하고 결정을 내리는 방법에 대한 원래 초점에서 후보자 행동 연구에 대한 프라이밍 이론의 적용을 확장하고는 한다. 이에 더해 그들은 이 새로운 접근 방식이 "의도하지 않은 프라이밍에서 의도적인 프라이밍, 즉 후보자가 유권자에게 영향을 미치기 위해 추구하는 의도적인 전략으로 분석 초점을 변경한다"라고 말한다. 저자들은 프라이밍이 후보자 속성을 평가하는 유권자의 기준에 영향을 미치기 위해 정책 문제에 대한 여론을 신중하게 계산하여 사용하는 과정을 통해 대통령 후보자를 위한 효과적인 캠페인 전략이 될 수 있다고 지적하는 반면 이 연구에서 저자는 1960년 선거에 초점을 맞추고 있는데, 그 이유는 혁신적인 여론 조사가 케네디의 캠페인 전략에 통합되어 케네디가 자신의 이미지를 형성하기 위해 입장을 취하는 것을 가능하게 했기 때문이다. 그들의 연구는 보관 기록과 인터뷰에서 도출된 주요 증거뿐 아니라 해석적 분석과 정량적 분석의 조합을 기반으로 했으며 그들은 정책 문제에 대한 케네디의 입장과 그의 개인 여론 조사 결과 사이에 관계가 존재한다는 것을 발견했다. 또한 그의 캠페인은 이미지 구축과 인식된 여론에 반응하는 문제에 대한 입장을 결합했고 해당 연구는 실제 정치인이 주요 유권자에게 투표 결과를 사용하는 방법과 이유에 대한 질문을 무시하지만 Jacobs와 Shapiro는 프라이밍 프로세스가 선거 캠페인 중 여론에 영향을 미치는 도구로 정치 후보자가 의도적으로 사용할 수 있을 만큼 강력하다는 것을 효과적으로 보여주게 되었다.
Iyengar, Peters 및 Kinder의 1982년 프라이밍 연구에서 그들은 의도적인 프라이밍이 지미 카터 대통령에 대한 대중의 평가에 어떤 영향을 미칠 수 있는지 결정하기 시작했다. 그들의 가설은 국방이나 지출과 같은 황금 시간대 미디어를 통해 특정 정치적 주제를 두드러지게 만들면 시청자가 해당 주제를 기반으로 카터 대통령을 평가하게 될 것이라고 밝혔다. 실험 결과는 의제 설정 및 프라이밍 현상을 보여주었다. 첫째, Iyengar et al. 주어진 정치적 주제에 대한 노출과 대통령을 평가할 때 그 중요성 사이의 긍정적인 상관관계에서 의제 설정의 증거를 발견했다. 그런 다음 그들은 상기 기준이 대통령의 성과에 대한 실제 평가에 영향을 미쳐 프라이밍을 입증한다는 사실을 발견했다. 또한 이 실험은 정치 인물에 대한 대중의 관심과 인식을 유도할 수 있는 뉴스 매체의 잠재력을 지적한다. 그러나 연구원들은 또한 자기 보고된 정치 지식 수준이 높은 피험자가 프라이밍 효과가 감소한 것으로 나타났다. 이로 인해 Iyengar의 팀은 프라이밍이 정치 뉴스 매체에 노출되기 전에 개인이 받은 지식에 따라 다양한 의미를 갖는다는 결론을 내렸다.
또한 연구에 따르면 특정 문제에 대한 캠페인 및 미디어 보도는 두 부분으로 구성된 과정을 통해 프라이밍이 있는 것처럼 보일 수 있다. 1) 캠페인 및 미디어 메시지는 청중에게 정당과 후보자의 입장을 알리고 2) 일단 정보를 얻은 후에 청중은 채택하고 특정 캠페인에 유리한 정치적 메시지를 작성한다는 개념은 캠페인과 당파 성향의 언론 매체가 특정 측면이나 아이디어에 유리한 두드러진 주제를 만들도록 하는 인센티브를 제공한다. 이러한 경우 이는 사회(주제가 더 넓은 문화나 미디어에서 인식되는 방식)와 개인 모두를 참여시키기 때문에 특히 강력한 요소가 될 수 있다. 문제가 개인과 얼마나 개인적으로 관련되어 있는지이다.
'확산 활성화'라는 개념은 미디어와 사회과학 연구에서도 탐구되었다. 확산 활성화는 "미디어 보도가 개인의 마음 속에 있는 문제의 중요성을 높이는 역할을 하여 해당 문제가 관련 문제를 평가하는 기준으로 작용할 가능성이 높아지는" 프로세스를 의미한다. 이 이론은 이전의 "태도 접근성 가정 및 정보 처리의 기억 기반 모델"에 근거하며 이론은 "정신적 지식 클러스터"가 사람들이 처리하고 인식하는 정보를 구성하는 방식이다. 또한 이러한 클러스터는 주어진 순간의 발생에 따라 정신적 접근성이 다양하다고 주장한다. 따라서 이러한 프라이밍 모델은 의사결정 과정에서 특성과 요인의 두드러짐을 기반으로 한 태도 형성과 다시 관련되기도 한다.
프라이밍의 효율성에 대한 논쟁이 계속되고 있다. 심리적 프라이밍 연구(이 항목에서 논의된 것과 다른 연구 영역)의 한 가지 한계는 연구 결과를 재현하기 어렵다는 것이 주 이유이다. 연구자가 다른 사람의 연구를 복제하려고 시도하여 일관성 없는 결과를 얻으면 원래 연구 결과의 신뢰성이 떨어지게 된다. 왜냐하면 프라이밍 연구가 재현하기 어려운 이유는 결과를 변경하는 수많은 요인이 있기 때문이다. 또한 이러한 요소는 매우 민감하므로 원래의 실험 방법을 바꾸면 결과도 바뀔 수 있다. 특히 복제에 영향을 줄 수 있는 요인으로는 물리적 환경, 개인 요인, 사회적 요인 등이 있으며 프라이밍이 동일한 실험 상황을 가졌다고 해도 사람들이 같은 방식으로 반응하지 않거나 반응할 가능성이 있다. 또 다른 한계는 미디어 프라이밍의 효과가 시간이 지남에 따라 사라질 수 있다는 것이다.
흔히 뉴미디어 이론 또는 미디어 중심 구성 이론이라고 불리는 이 이론은 컴퓨터가 워드 프로세싱 도구로 등장하면서 생겨났다. 오늘날의 미디어 이론가들은 다양한 미디어의 수사학적 강점과 약점, 그리고 이것이 문해력, 저자 및 독자에게 미치는 영향을 조사한다.
새로운 미디어 정의.
'뉴미디어'라는 용어의 의미는 혼란스럽고 논쟁의 여지가 있다. 때때로 순수한 텍스트 기반이 아닌 모든 종류의 미디어를 의미하도록 확장되기도 하며, 일반적으로 순수한 텍스트에서 기술적으로 '진보된' 모든 매체를 의미하기도 하기 때문이다. 용어의 폭은 '디지털'이라는 용어가 가져올 기술적 측면에 초점을 맞추는 대신 이 정의에 포함될 수 있는 다양한 모드를 허용한다는 점에서 유용한 것은 분명하다. 또한 이를 염두에 두고 '디지털', '하이퍼텍스트', '상호작용', '시뮬레이션', '가상', '네트워크'와 같은 용어는 뉴미디어를 구성하는 요소를 생각할 때 종종 도움이 된다. 그러나 '아날로그' 미디어와 '뉴' 미디어 사이에는 잘못된 이분법이 그려지는 경우가 많다. 미디어 이론은 텍스트의 재매개를 요구하며, 이는 종종 매체의 혼합을 초래하기 때문이다. Gunther Kress는 작가의 새로운 책임에 대해 다음과 같이 말했다. "새로운 표현 이론, 전자적, 다중 모드, 멀티미디어 텍스트 생산의 현재 기술적 맥락에서 텍스트 제작자의 임무는 복잡한 오케스트레이션의 임무이다. 더 나아가 표현 자원 분야의 리메이커, 변형자로서 이제는 개인이 떠오른다."
해당 분야의 저명한 학자인 신시아 셀프(Cynthia Selfe)는 글쓰기 수업에 새로운 미디어를 통합하는 것이 긴급하다고 자주 언급했으며, 학생들이 미디어에 따라 일반적으로 당연하게 여기는 주장을 수사적으로 인식하도록 만드는 능력에 주목했다. 특히 그녀는 "작문 교사, 언어 교사 및 기타 문해력 전문가는 영어 연구 분야에서 기술의 관련성이 단순히 학생들이 의사소통 소프트웨어 및 하드웨어를 효과적으로 사용하도록 돕는 문제가 아니라 오히려 그들의 삶에 영향을 미치는 새로운 의사소통 기술과 기술 계획의 사회적, 경제적, 교육학적 의미를 이해하고 평가할 수 있도록(주의를 기울일 수 있도록) 돕는 것이 중요하다."라고 말했다.
Richard Ohmann은 이 주장을 확장하여 "컴퓨터에 대해 무지한 성인은 오늘날 글을 읽을 수 없는 사람만큼 제한될 것이라 말했다. 또한 소프트웨어는 미래의 언어가 될 것이며 인류의 지배적인 지적 자산이 될 것이며 앞으로의 소프트웨어는 전자 시대의 읽고 쓰는 능력의 주요 구성 요소가 될 것이다."라고 주장했다.
수사학 이론과 교차점을 유지하는 뉴미디어 이론은 다양한 매체가 다양한 맥락에서 수사적으로 어떻게 작동하는지에 중점을 둔다. 특히 마샬 맥루한(Marshall McLuhan )의 신조어를 인용하자면, " 매체는 메시지이다 ", 또는 오히려 메시지 수신 방법에 영향을 미치는 데 있어서 메시지의 내용이 이를 전달하는 매체만큼 중요하다는 것을 시사한다. 뉴미디어 이론의 초점은 다양한 매체가 어떻게 다양한 사고를 만들어내는가에 맞춰져 있다. 이에 따라 이론은 새로운 매체가 대화형 텍스트의 사용을 통해 다중 스레드 사고 과정과 같은 특정한(종종 고유한) 수사적 움직임을 생성한다고 주장한다. 이와 관련된 조직과 생산의 패턴은 뉴미디어 이론에서 강조되는 주제이며 특히 일반적으로 비순차적이거나 뉴미디어의 사고와 글쓰기, 특히 하이퍼링크 사용을 통해 생각할 때 더욱 해당된다. Gunther Kress는 뉴미디어 구성의 복잡성에 대해 다음과 같이 말한다. "그러나 이제 이 한 사람은 각 모드(소리, 시각, 언어)의 기호학적 잠재력을 이해하고 자신의 디자인에 맞게 조정해야 한다. 멀티미디어 제작에는 높은 수준의 기술이 필요하다. 다양한 모드의 작동에 대한 지식과 복잡한 기호학적 "텍스트"를 생성하는 고도로 발달된 설계 능력을 바탕으로 한 역량이다."라고 말이다.
미디어 이론은 새로운 텍스트 경험, 세상을 표현하는 새로운 방식 등 뉴미디어 활용으로 얻을 수 있는 효과에 중점을 둔다. 그 중 한 가지 효과는 특히 정체성 과 커뮤니티 와 관련하여 주제와 기술 간의 관계가 변화한다는 것이다.
미디어 이론의 일부로 간주될 수 있는 최초의 연구는 컴퓨터를 워드 프로세서로 사용하는 것과 관련이 있었다. 그러나 Apple Macintosh용 HyperCard 와 같은 응용 프로그램의 출현으로 미디어 연구의 초점은 작문 교실에서 하이퍼텍스트의 의미로 옮겨졌다.
기술적 문해력 과 일반적인 문해력 문제에 관해 많은 연구가 수행되었다. Richard 은 1985년 초에 당시 학교에서 나타난 기술 활용 능력에 대한 초점에 의문을 제기했다. 오만과 그와 같은 사람들은 기술 활용 능력이 사회경제적 계층과 연관되어 있다고 주장하면서 기술 도구에 대한 접근성 부족으로 인한 교육적 배척 가능성을 연구하기 시작했다. 이는 다른 사람들이 보여준 기술 교실의 유토피아적 비전과 완전히 대조된다.
현재 연구는 멀티모달 구성, 비디오, 비디오 게임, 음악 및 기타 인터랙티브 미디어 디지털 미디어를 포괄하는 구성으로 확대되고 있다.
정체성과 그 구성은 뉴미디어 이론이 특히 중점을 두는 분야이다. 개인은 개인화된 아바타 와 프로필을 통해 온라인에서 자신이 어떻게 표현되는지 제어할 수 있으며, 이에 대한 수사적 움직임은 종종 탐구된다. 정체성은 이런 방식으로 많은 뉴미디어 저술에서 저자의 중요한 측면이며, 특히 인터넷 포럼 과 같은 상황에서는 더욱 그렇다.
그러나 뉴미디어의 많은 사례는 저작자를 통제하는 데 어려움을 겪고 있으며, 뉴미디어 이론은 이를 항상 나쁜 것으로 간주하지 않는다. 특히 디지털 미디어는 여러 가지 변형이 발생할 수 있기 때문에 (전통적인 텍스트의 상대적 고정성과 비교하여) 지속적인 유동 상태에 있으며 예를 들어 이메일의 경우 메시지는 여러 번 회신되거나 전달될 수 있으며, 그 동안 다양한 당사자가 이전 메시지를 수정하거나 편집할 수 있다. 또한 텍스트 동시 작성을 허용하는 기술도 이러한 효과를 자아내게 된다.
아날로그 텍스트를 재구성하거나 여러 새로운 미디어 텍스트를 " 리믹싱 "함으로써 저작권은 더욱 복잡해진다. Jay Bolter는 다음과 같이 말한다. "새로운 표현 이론, 즉 전자, 다중 모드, 멀티미디어 텍스트 제작이라는 현재의 기술적 맥락에서 텍스트 제작자의 임무는 복잡한 오케스트레이션의 임무이며 더욱이 이제 개인은 텍스트의 리메이커, 변형자로 간주된다"라고 말이다.
뉴미디어 이론에 관련된 사람들은 종종 뉴미디어의 맥락에서 "저자"를 재정의할 필요가 있었다. 일부 이론가들은 아날로그 텍스트의 저자를 독자가 해석하는 텍스트를 생산하는 사람으로 본다. 대조적으로, 뉴미디어 텍스트를 생산하는 사람들은 독자들이 자신의 길을 만들 수 있는 공간을 만들기 때문에 "경험 디자이너"라는 용어와 더 잘 어울리는 것으로 보인다. 특히 대화형 및 몰입형 텍스트의 경우 더욱 그러한데 이는 많은 뉴미디어 텍스트에서 독자가 소비자와 생산자의 이중 역할을 하기 때문에 누가 저자로 간주되는지에 대한 더 많은 논쟁을 불러일으키기도 한다.
교수법 및 교육학적 기초.
미디어 이론은 뉴미디어의 글쓰기가 작가에게 부여할 수 있는 주체에 초점을 맞춘다. 단순히 아날로그 글쓰기에 문제가 있는 부록으로 새로운 미디어를 추가하지 않는 것이 중요하다. 대신 사회에서 기술의 역할이 점점 더 중요해짐에 따라 교사는 학생들이 생산자일 뿐만 아니라 소비자 또는 뉴미디어의 비평가가 되도록 요구함으로써 이러한 "새로운" 수단을 활용할 수 있다. 학생들에게 뉴미디어를 통한 담론에 참여할 수 있는 자원을 제공하는 것은 학생들에게 이 디지털 세계에서 행동할 수 있는 힘과 주체를 부여하는 것이다.
뉴미디어 구성을 통해 얻은 주체는 사회변화의 기반도 제공한다. Gunther Kress는 교실에서 새로운 미디어 구성을 통해 디자인을 가르칠 수 있는 잠재력에 대해 다음과 같이 말한다. 디자인은 자원 사용에 있어 당연한 능력을 갖지만, 그 이상으로 자원을 표현하는 프레임워크와 모델 서비스에서 이러한 자원을 조정하고 재구성해야 한다. 사회적, 문화적 환경을 형성하려는 제작자의 의도. 비평이 과거 생산 수단을 통해 현재를 바라보는 반면, 디자인은 디자이너의 관심에 맞게 표현 자원을 의도적으로 배치함으로써 미래를 형성한다.
교사들은 학생들이 뉴미디어의 구성 및 분석 기술을 쉽게 익힐 수 있다고 말한다. 오늘날의 시각적으로 포화 상태이고 기술적으로 무거운 사회는 학생과 작가가 학생들이 살고 있는 문화에 필수적인 수사적 움직임으로 주변의 의사소통과 구성에 의문을 제기해야 함을 의미한다. 뉴미디어에 대한 그들의 친숙함과 지식은 종종 미디어의 긍정적이고 의식적인 전유로 이어지며, 문화 내에서 용도 변경에 대한 논의의 문을 열어준다. 특히 제이 볼터(Jay Bolter)와 리처드 그루신(Richard Grusin)은 다음과 같이 말한다. 오늘날 어떤 매체도, 확실히 단일 미디어 이벤트도 다른 사회 경제적 세력과 분리되어 문화적 작업을 수행하는 것 같으며 뉴미디어의 새로운 점은 오래된 미디어를 개조하는 특별한 방식과 뉴미디어의 도전에 답하기 위해 기존 미디어가 스스로를 개조하는 방식에서 비롯된다.
미디어 이론을 염두에 두고 작문을 가르치는 잠재적으로 유용한 방법 중 하나는 온라인 교실을 사용하는 것이다. MOOC( 대규모 공개 온라인 강좌 ) 및 OWL( 온라인 글쓰기 연구소 )은 특히 원격 학습 에서 점점 인기를 얻고 있으며 이러한 교육 형식은 일반적으로 아날로그 텍스트를 다루지만 디지털 피드백 및 수정 기술을 통해 이 구성 프로세스에 대한 기술 기반 리소스를 제공한다.
미디어 이론은 기본 작가나 모국어가 영어가 아닌 학생들을 가르치는 데 특별한 잠재력을 가지고 있다. 언어와 인구통계 전반에 걸쳐 더 잘 "번역"하는 "읽기 능력"으로서 뉴미디어는 이전에 작문에 관심이 없었던 학생들의 참여를 유도할 뿐만 아니라 이러한 학생들이 작문 과정에서 더 많은 전문 지식이나 주체가 있다고 느낄 수 있도록 해준다. 또한 학생들이 기술을 통해 다양한 담화 방식의 기호학적 힘을 배우면서 작문에서 더 많은 창의성과 수사적 힘을 탐구할 수 있다.
다른 구성 이론과의 교차점.
미디어 이론은 글쓰기의 구체적이고 기술적인 측면에 초점을 맞추기 때문에 중복될 여지가 많고 다른 이론적 구성 교육을 촉진한다.
예를 들어, WAC(Writing Across the Curriculum)는 다양한 분야 간의 다양한 이데올로기, 패러다임 및 표준, 특히 글쓰기와 이것이 글쓰기 내에서 어떻게 작용하는지에 초점을 맞춘다. 따라서 WAC는 이러한 차이점과 다양한 청중에게 글을 쓰는 데 필요한 수사적 인식을 강조하는 글쓰기 교육 접근 방식을 권장하며 미디어 이론은 다양하고 다양한 문해력을 강조하기 때문에 WAC와 잘 작동한다. 이는 글쓰기에 대한 다양한 방식의 접근 방식을 강조할 뿐만 아니라 작가가 다양한 청중의 기술에 대한 친숙도를 인식해야 한다는 사실도 강조한다. 또한 기술과 디지털 글쓰기가 모든 분야에서 점점 더 대중화되고 있기 때문에 WAC는 미디어 이론과 쉽게 결합될 수 있으므로 다양한 분야의 차이점을 이해하면 잠재적으로 전통적인 인쇄 대신 디지털 구성을 사용하는 것과 상호 작용할 수 있다.
미디어 이론이 구성에 도움이 되는 또 다른 이론은 협력 학습 이론이다. 일반적으로 이 이론은 사회적 행위로서의 지식 구성에 중점을 둔다. 미디어 이론은 기술의 발전으로 글쓰기가 여러 저자를 쉽게 수용할 수 있기 때문에 공동 학습과 매우 일치하며, 이는 작가들이 결론을 내리기 위해 텍스트를 통해 대화하는 온라인 포럼과 같은 간단한 것을 통해 학습하는 것을 예시로 들 수 있다. 또 다른 예는 저자가 비교적 대중에게 공개되어 있는 온라인 백과사전인 Wikipedia이다. 다시 말해, 다양한 작가가 다른 사람에게 자신의 지식을 알리고 다른 사람의 지식을 바탕으로 특정 주제에 대해 끊임없이 진화하는 정의와 설명을 만들 수 있다는 것이다.
미디어 이론은 또한 비판적 교육학 및 페미니스트 구성 이론과도 잘 작동한다. 이러한 이론은 인종이나 성별과 같은 특정 사회 집단과 관련된 계층 구조의 전통적인 개념과 이것이 글쓰기에 미치는 영향에 도전한다. 실제로 미디어 이론은 여러 가지 방법으로 계층 구조를 분해할 수 있다. 첫 번째 방법은 제품으로서의 글쓰기와 직접적으로 연결되는데, 비판적 및 페미니즘 이론은 비전통적인 방식으로 작성된 텍스트(예: "여성적인" 쓰기 스타일인 내러티브 에세이와 "남성적인" 쓰기 스타일인 논문 중심 에세이)와 소수자가 쓴 텍스트를 중요하게 생각한다. 미디어 이론은 기술을 사용하여 "비전통적인" 방법과 글쓰기 모드를 활용함으로써 "순수한 텍스트"가 다른 양식에 대해 갖는 헤게모니를 무너뜨린다. 실제로 미디어 이론이 계층을 무너뜨리는 두 번째 방법은 하나의 과정으로서의 글쓰기와 관련이 있다. 대중의 접근 및 상호작용과 같은 공통적인 특징으로 인해 모든 사람이 텍스트의 생성 및 소비에 참여하기 때문에 미디어 이론이 민주화된다. 또한 구체적인 교육학 측면에서 보면, 대규모 개방형 온라인 교실(MOOC)은 부분적으로 익명의 사용자가 참여하는 비공식적 환경에서 학습을 장려함으로써 계층 구조를 무너뜨리기 위해 노력하고 있다. 이를 통해 잠재적으로 소수자들이 차별에 대한 걱정 없이 자신의 목소리를 들을 수 있게 된다.
실제로 미디어 이론에 대한 주요 비판은 시간 제약을 다루고 있다. 많은 1학년 작문 교사들은 과정에서 "정규" 작문 외에 디지털 작문을 가르칠 시간이 충분하지 않다고 불평한다. 이는 종종 "필수 과정에 관련성이나 관심을 추가하기 위한 전략으로" 마지막 순간의 부록으로 새로운 미디어 제작을 추가하는 결과를 낳는다. 학생을 생산자이자 소비자 또는 비평가로 언급하는 경우는 거의 없기 때문이다. 이와 관련하여 교사들은 끊임없이 발전하는 기술에 익숙하지 않은 경우가 많기 때문에 학생들에게 뉴미디어 및 다중 양식을 사용하여 글쓰기를 가르치는 데 필요한 능력이나 지식이 없다는 점을 자주 우려하고는 한다.
별도의 비판은 새로운 미디어 사용으로 인해 표절이 더 널리 퍼진다는 것이다. 인터넷에서 더 많은 정보를 얻을 수 있으므로 단순히 데이터를 새로운 형식으로 "복사하여 붙여넣기"하는 것이 훨씬 쉽다. 더욱이, 많은 디지털 텍스트의 저자가 의심스러우면 저작물을 집필하고 인용하는 측면에서 상황이 복잡해진다. 특히 멀티미디어 작품은 작곡 교실에서 차용과 리믹스가 만연하고 심지어 장려되고 SOPA에 대한 논쟁이 일어나기 때문에 비판에 대한 우려의 대상이 될 수밖에 없다.
많은 워드 프로세싱 프로그램도 규범과 계층을 강화하는 것으로 나타났다. 예를 들어, 특정 프로그램에서 일반적으로 사용되는 철자법 및 문법 검사기는 작가가 표준 언어 영역 내에 머물도록 장려함으로써 언어의 자연스러운 진행과 창의적인 사용을 중단시키는 것으로 보일 수 있다. 더욱이 일부는 많은 디지털 워드 프로세싱 시스템의 고도로 계급 기반의 상징적 특성을 인용한다.
계층 구조는 또한 "뉴미디어"에서 "새로움"이라는 단어의 의미를 통해 잠재적으로 재확인된다. 미디어 이론은 양식에 대한 작가의 관점을 확장하는 것을 목표로 하는 반면, 모더니즘에 사로잡힌 사회는 "새로움"이 기술 발전에 의해 촉진된 것처럼 "새로움"과 "더 나은"을 동일시함으로써 사회적 진보를 가져올 것이라고 믿는 경향이 있다. 더욱이, 계급 기반 접근 문제는 기존 사회 구조를 강화하는 데 도움이 될 수 있다. 첨단 기술에 접근하지 못하는 사람은 구성 기반 기술 역량이 뒤처져 취업 시장에서 경쟁력을 잃게 되고 계층 간 분리를 재확인하게 될 가능성이 높다. 특히 학생과 학군 간에 경제적 차이가 있는 경우가 많기 때문에 K-12 작문 프로그램에서는 그렇다. 또한 해당 기술이 일반 대중에게 더 많이 제공됨에 따라 접근 문제는 논쟁의 여지가 있다. 이에 Patricia Fitzsimmons-Hunter와 Charles Moran은 이러한 접근 문제와 그에 따른 불가피한 결과를 인식하고 특히 계층 차이에 보다 친화적인 기술을 사용하는데 기술 변화의 속도에 뒤쳐져 있거나 뒤쳐져 있다고 생각하는 사람들의 작업: 현대 대중적인 비유를 사용하면 정보고속도로에서 "로드킬"을 의미한다.
뉴미디어 구성의 가장 많이 언급되는 단점 중 하나는 많은 교사가 글쓰기를 평가하는 방법을 확신하지 못한다는 것이다. 종종 교사는 전통적인 텍스트가 준수하는 표준에만 익숙하며 뉴미디어에 쓰여진 텍스트는 다양한 수사적 상황과 맥락을 접하게 되므로 교사가 익숙한 기준에 맞지 않는다. 더욱이, 이러한 새로운 텍스트는 종종 시각적 또는 청각적 의사소통의 비텍스트적 방식과 텍스트를 결합하여 "작문"을 채점하는 상황을 더욱 복잡하게 만들기도 한다.
〈격〉(檄)은 미시마 유키오의 성명문이다. 1970년(쇼와 45년) 11월 25일 육상자위대 이치가야주둔지 동부방면총감실 점거 후(미시마 사건), 발코니에서 연설하던 참에 뿌려졌다.
원고용지로 셈하여 9매 정도 길이에 10단락 문장으로, B4지 2매에 미시마의 육필로 빽빽이 씌어 있었다. 미시마의 사후 다양한 지면 및 미시마론에 인용되어왔다.
이 글은 같은 날 이치가야회관으로 저널리스트 도쿠오카 다카오, 다테 무네카쓰에 띄운 봉서에도 동봉되어 있었다. 미시마는 도쿠오카와 다테에 보낸 편지 속에서 "동봉된 격 및 동지의 사진은, 경찰의 몰수를 저어하여 드리는 것이오니, 아무쪼록 잘 은닉한 뒤 자유롭게 발표하여 주십시오. 격은 부디, 부디 노 컷으로 발표하여 주시면 감사하겠습니다." 하며 〈격〉의 전문 공표를 강하게 희망하였다.
〈격〉은 사건 후 아사히신문에 일부가 컷된 채로 발표된 것을 제외하면 신문 각지에 전문 게재되었다. 가장 빠르게 전문을 게재한 것은 선데이마이니치였다.
미시마는 자위대 내에서의 약 4년(학생들은 3년)에 걸친 체험입대를 돌이켜보며 "자위대를 사랑하는 까닭"에, 이 "망은적"이라고도 할 행위에 나선 이유를 설명하며, 미시마 자신이 바라본 전후 일본의 "경제적 번영에 정신이 팔리고, 나라의 대본(大本)을 잊고, 국민정신을 잃고, 줏대를 바로 세우지 않고 끝을 향해 내리닫아, 임시방편과 위선에 빠져 자신의 얼을 공백상태에 빠뜨리는" 모습, "정치는 모순 호도, 자기 보신, 권력욕, 위선에만 바치고, 국가백년대계는 외국에 내맡기고, 패전의 오욕을 불식지 않고 다만 얼버무리어 일본인 스스로 일본의 역사와 전통을 더럽혀가는" 나라가 되어버린 것을 근심하며 다음과 같은 의견을 말한다.
이어 "천황을 중심으로 하는 일본의 역사·문화·전통을 지킨다"고 하는 "일본의 군대의 건군의 본의"을 망각하고 있는 현재의 국가의 대본을 바로 세우고 자위대를 국군으로 삼는 것은 현상(現状)의 의회제도하에서는 곤란하며, 유일하게 1969년(쇼와 44년) 10월 21일(국제반전데이) 데모 진압에 나선 자위대의 치안출동이 헌법개정의 절호의 찬스였음에도 불구하고 정부는 경찰력만을 이용해 데모대를 제압하여 "굳이 「헌법개정」이라는 불 속의 밤"을 줍지 않아도 정체(政体)가 유지 가능하다는 자신을 붙여 이 날을 경계로 "나라의 근본문제에 대하여 계속해 딴청을 피우고 있"는 상태가 된 것, 개헌은 "정치 프로그램"에서 영원히 제외되어 장래적으로 호헌하는 채 얼버무림을 계속하는 국가가 되어버린 것, 국체를 지켜야 할 자위대가 정치가의 기만에 의해 스스로를 부정하는 "호헌의 군대"라는 패러독스에 빠진 것을 규탄한다.