shopkeeper/korean_wiki_content_only_120125 huggingface dataset:
선, 요가, 유도, 가라테와 같은 많은 치유 예술 및 활동은 스튜디오에서 "연구"된다. 이전에는 다른 용도로 사용되었을 법한 공간에 요가 스튜디오와 무술 스튜디오가 설립되어 스튜디오로 묘사되는 것을 흔히 볼 수 있다. 이들은 전통적인 의미의 레크리에이션 센터나 체육관이 아니라 이러한 활동의 학생들이 자신의 예술을 연습하거나 연구하는 장소이다.
넷북()은 '저예산'이나 '알뜰함'을 뜻하는 접두어 'net-'과 'notebook'의 합성어로서, 값이 싸고 가벼운 노트북을 가리킨다. 비슷한 용어로 데스크톱 컴퓨터인 넷톱(nettop)이 있다.
2008년 3월 3일에 인텔이 아톰 프로세서를 발표하면서 이 용어가 최초로 등장하였다. 이 때 사용한 의미는 인터넷 이용에 최적화된 저렴한 노트북으로, 약 300~800 달러 정도이다.
넷북 탄생 이전에는 2005년 1월에 발표된 개발도상국의 교육 분야 전용의 보급을 목표로 하는, 일반적으로 100달러 PC라고도 불리는 XO-1이 있다. XO-1은 값이 싸고 성능이 한정적이면서, 인터넷이나 전자 서적 열람 등의 기능을 함께 갖추고 있다. 이러한 기종은 개발도상국의 교육 분야를 위한 컴퓨터라고 해도, 샘플이 발표된 날에는 일부 기술 애호자나 모바일 인터넷 이용자 중에 선진국에서도 같은 기종의 발매를 기대하는 소리가 나왔었다. 다만 넷북과 XO-1의 사이에 직접적인 연관성은 없다. XO-1도 2007년 12월까지의 선진국 전용 제품도 판매되고 있었다. 이 선진국에서의 매상을 개발도상국 교육 분야 전용으로 출시되는 제품의 보조금으로 하는 Give One Get One 프로그램이 계획되어 시행되었다.
휴대성이 높은 인터넷 단말기는 마이크로소프트가 발표하여 2002년에 시장에 투입된 태블릿 PC나, 2006년 3월 9일에 마이크로소프트, 인텔, 삼성전자 등의 회사가 발표해 추진한 울트라 모바일 PC(UMPC)라고 하는 종류가 존재한다. 다만, 태블릿PC는 값이 비싸고 특수한 PC라는 면이 강해 산업 분야에서는 보급됐지만 일반 시장으로의 보급은 진행되지 않았다. 울트라 모바일 PC(UMPC)쪽은 크기가 작고 가벼운 측면이 있지만, 가격대가 넷북에 비해 비쌌기 때문에 널리 쓰이지는 않았다.
크기가 작고 값이 싸기 때문에 기본적인 성능으로 한정되고 있다. 휴대성이 좋은 인터넷 단말기로서는 휴대 전화가 보급되고 휴대성을 중시한 정보 기기로서는 PDA가 존재하고 있는 탓에 넷북은 PC로서의 최소한의 기능을 갖춘 것으로 자리잡았다. 운영 체제는 마이크로소프트 윈도우(주로 윈도우 7)나, 리눅스 등 유닉스 계열의 오픈 소스 운영 체제가 탑재되고 있다.
네트워크 접속.
넷북의 주된 용도인 인터넷의 접속은 인터넷에 대응해 유선 랜에 더불어 무선랜 (802.11 b/g/n) 모듈을 표준으로 탑재한 기종이 대부분이다. 대한민국에서는 와이브로 모듈을 탑재한 넷북도 있다. 무선랜의 이용이 가능한 범위에 있는 넷북은 전원을 켜고 나면 곧바로 인터넷에 접속할 수 있다.
넷북에는 값이 싼 절전형 CPU를 채용하고 있다. 인텔은 소비 전력을 줄인 아톰을 시장에 출시했다. 같은 분야의 VIA의 비아 나노(2008년 발표)나 AMD의 애슬론 네오, E 시리즈 APU 자카테 등, 적당한 계산 능력을 갖추면서 소비 전력을 감소, 그리고 염가로 공급되는 이런 CPU의 판매가 넷북의 시장 확대에 박차를 가하고 있다.
입력 기기로서 키보드, 터치 패널이나 터치 패드를 갖추어 USB 접속형 마우스도 이용할 수 있다. 또, 외부 모니터로의 연결을 기존의 노트북과 같이 아날로그 RGB 등의 영상 출력 단자를 표준으로 장착한 제품도 적지 않다. 최근에는 HDMI 출력이 가능한 제품이 출시되었다.
메인 메모리는 운영 체제를 적당히 동작할 수 있는 정도의 제품이 탑재되고 있다(표준으로 1기가바이트 정도의 제품이 많다.). 내장 기억 장치로서는 하드 디스크 드라이브(HDD)나 플래시 메모리·솔리드 스테이트 드라이브(SSD)가 탑재되고 있다. SSD탑재 기종에는 운영 체제와 몇 개의 응용 소프트웨어를 설치할 수 있는 정도의 용량(수 기가바이트 정도)밖에 없는 기종도 있다. 이 한정된 용량을 보충하기 위해 메모리 카드 리더를 내장하여 플래시 메모리나 메모리 카드를 기억 매체로 이용할 수 있는 기종도 많다. 그러나 이들을 추가하여도 용량 제한 때문에 USB 기억 장치를 연결하여 이용하는 경우도 있다.
데스크톱 PC로 표준적인 광학 드라이브는 넷북에서는 크기가 작고 무게를 줄이고자 빠져 있는 경우가 많아 광학 디스크의 이용에는 기본적으로 드라이브의 외부 연결(USB 연결)이 필요하다. 응용 소프트웨어를 설치하기 위하여 이 외부 드라이브를 이용한다.
일반 가정에서 이용되는 전원을 사용할 수 있고 넷북은 내부 전원으로서 배터리도 갖추고 있다. 그러나 휴대용임에도 배터리의 제한 시간이 2시간 정도밖에 안 되는 제품도 있다. 일부 기종은 급속 충전에 대응하는 것으로 배터리 제한 시간이 짧은 것을 보충하고 있다. 연속 가동 시간을 연장할 수 있는 대용량 배터리가 있는 상위 모델이나, 그 대용량 배터리를 별도 판매 형태로 제공하는 기종도 있다. 절전형 SSD를 탑재한 기종은 HDD를 탑재한 기종에 비해 일반적으로 배터리 제한 시간이 긴 제품이 많다.
사양은 윈도우 7을 값싼 PC에 라이선스로 탑재하는 경우에는, 기본적인 면에서 특정의 조건이 존재한다. CPU의 선택 사항이나 메모리 구성 등은 몇 개의 경우가 있지만 하드웨어 사양은 대체로 병렬 상태이다. 그런 까닭에 각 메이커는 본체 디자인이나 조작성, 혹은 지원 체제의 충실 등에 부가 가치를 요구해 다른 제품과의 차별화를 도모하고 있다.
넷북을 동작시키는 운영 체제로는 마이크로소프트 윈도우나 리눅스 등의 유닉스 계열 운영 체제 등을 채용하고 있다. 독자적인 운영 체제가 없고 휴대 전화와 같은 펌웨어에 의한 독자 사양이라는 것은 기존 제품을 이용하는 것보다 개발비가 늘어나 판매 가격을 압박하기 때문에 '현실적'이라고는 말할 수 없기 때문이다.
마이크로소프트는 윈도우 XP의 PC에 라이선스으로서 아래와 같은 조건을 나타내고 있다.
이를 만족하는 기종에 탑재하기 위한 라이선스 비용은 32달러(개발 도상국 전용이라면 26달러)로 하고 있다. 덧붙여 메인 메모리나 하드 디스크/SSD 용량은 사용자가 직접 교환하는 것에 관계도 라이선스가 대응하는 범주이다.
그러나 그 보수 운용으로 전문 지식을 요구하기도 하며 시중에 판매되는 응용 소프트웨어와의 호환성이 없으므로 이용자들에게는 사용하기 어려운 제품이 되고 있다. 그러므로 일반 사용자용 모델에서는 마이크로소프트 윈도우 계열의 운영 체제를 탑재한 기종이 주류이다. 다만, 미국과 같이 리눅스 사용자가 비교적 많은 지역에서는 사전 설치 운영 체제에 리눅스 계열 운영 체제를 채용한 패키지도 볼 수 있다.
이 회사는 이런 기준에 해당하는 넷북을 「노트북의 보조적인 지위이다」라고 보고 있다. 그 기능은 초등학생이나 중학생 정도의 사용자에게는 컴퓨터로써 필요 충분하지만, 노트북과 비교하면 한정적 기능이기 때문에 소비자의 상당수는 좀 더 예산을 늘려 많은 기능·큰 크기의 노트북을 선택할 것이라고 한다.
또 제조사 측에서 동종 제품은(가격면에서 한계점 도달이 되어)이익율이 낮은 측면이 있어 새로 사들이는 수요는 아니고, 2대째로서의 수요에 대응하는 것을 시사하고 있어 향후도 판매상의 과제에 직면한다고 보고 있다. 시장 규모 예측에서는 IDC에 따르면 2012년까지 확대가 예측되어 900만대를 넘는다고 본다. 다만, 가격이 싸기 때문에 매상은 30억 달러를 밑돌 것이라고 하고 있어 그 규모는 PC 시장 전체의 5%도 채 안 될 것으로 보고 있다.
넷북은 신흥 시장이어서 미지수의 분야이다. PC 메이커라고 해도 예측이 빗나가 주문이 쇄도, 제조가 늦어지는 등 혼란도 발생하는 경우가 있다. HP의 2133 Mini-Note PC 일본 발매의 경우, 2008년 6월 말에 판매 발표한 지 얼마 지나지 않아 판매 중지, 7월에 판매를 개시하지만 같은 날 매진, 그리고 일부 사양을 변경한 모델 발매까지 판매가 연기되는 혼란도 발생했다.
사용자의 동향.
IDC의 예측이 나타내 보인, 넷북은 그 시장성이 데스크톱·노트북 컴퓨터에 비해 한정적이다. 그런데도 현재 넷북이 급속히 시장을 확대해 히트 상품이 된 것은 지금까지의 데스크톱 PC나 노트북 보다 더욱 크기가 작고 운반하기 쉬운 미니 노트북을 바라고 있던 사용자, 혹은 인터넷 단말기로서의 휴대 전화나 스마트폰의 성능이나 기능, 플래시를 사용하는 사이트의 증가, 동영상이나 음악 등의 콘텐츠를 취급하는 웹사이트가 증가에 대응하고 있지 않은 것에 불만을 느끼고 있던 사용자, 더욱 염가의 PC를 바라고 있던 사용자에게 있어서, 넷북이 매우 매력적인 상품으로 보인 것도 이와 관련이 있다. 넷북은 인터넷상의 웹사이트를 열람하거나 전자 우편을 주고받거나 혹은 프레젠테이션을 위한 자료를 재생하거나 서류의 작성이나 수정과 같은 비즈니스 용도이면 급히 목적을 완수할 수 있는 성능을 가지고 있다.
그러나 하드웨어 면에서의 제한으로부터, 계산 처리에 많은 처리 능력을 요구하는 작업을 시행하는 것은 어렵다. 특히 현재의 PC로도 비교적 고성능인 처리 능력을 요구하는 동영상의 편집이나 3D 처리를 위한 컴퓨터 게임 등에서의 이용은 꽤 무리가 있으면서 인터넷상의 콘텐츠에서도 요즘 증가하는 동영상 사이트의 동영상의 종류·품질에 의해서 영상/소리 음질이 떨어져 등의 재생 품질이 떨어지는 경우가 있다. 이처럼 디지털 텔레비전 방송 튜너나 DVD 드라이브를 접속한 동영상 재생도 가능하지만, 고성능인 기종에 비해 역부족이다.
하지만 사용자들 사이에서는 "크기가 작은 컴퓨터를 최대한 활용한다"는 취지로 넷북에 가치관을 찾아내는 것 등의 기술 관계에 애호를 드러내는 사람 등이 기술 정보 사이트 등에 넷북 활용에 대한 다양한 정보를 게시하는 모습도 볼 수 있다(→해커 문화). 이를테면 윈도우 비스타를 탑재한 하드 디스크 탑재 기종의 경우 속도 향상을 위해 기존의 하드 디스크를 플래시 SSD로 대체하는 것 등이라고 한 것이다. 소프트웨어 면에서도 필요한 기능을 갖추면서 빠른 동작의 프리웨어를 선택하거나 목적이 되는 소프트웨어를 동작시키기 위해서 필요없는 운영 체제의 기능·동작이나 사전 설치의 응용 소프트웨어를 시스템상으로부터 제외하는 등의 기술도 볼 수 있다.
과르네리(Guarneri)는 17세기 ~ 18세기 이탈리아 크레모나 지역 출신의 현악기 제작으로 유명한 가문의 이름이다. 과르네리는 종종 현악기의 장인으로 알려진 가문인 스트라디바리와 아마티와 비교되곤 한다.
1982-83년 유러피언컵(1982-83 European Cup)은 유러피언컵(현재의 UEFA 챔피언스리그)의 28번째 시즌으로, 유럽 축구 연맹(UEFA)의 최상위 축구 리그 1위 클럽들이 참여하는 축구 대회이다. 이번 대회의 결승전은 1983년 5월 25일에 아테네의 스피로스 루이스에서 펼쳐졌는데, 함부르크가 유벤투스를 1 대 0으로 누르고 유러피언컵 첫 우승을 차지하였다.
원래 아시아와 중동의 더운 지역에서 햇빛으로부터 머리를 보호하기 위해 두르던 스카프였던 것이 아시아에서 서열을 표시하는 것으로 바뀌었다. 인도의 승려들은 작은 두건 주의에 흰색 모슬린 스카프를 감았고, 왕족은 화려한 비단 스카프를 감았다. 한때 터키의 술탄은 세 개의 왜가리 깃털과 여러 가지 보석으로 장식한 터번을 썼으며, 시크교도는 머리카락을 감싸는 터번을 쓴다.
White X'mas(화이트 크리스마스)는 일본의 아이돌 그룹 KAT-TUN의 8번째 싱글이다.
대한민국 발매.
대한민국에 처음 정식 발매된 KAT-TUN의 싱글이다. 2종류 모두 발매되었으며, 기간 한정으로 12월 31일까지만 판매되었다.
1983-84년 유러피언컵(1983-84 European Cup)은 유러피언컵(현재의 UEFA 챔피언스리그)의 29번째 시즌으로, 유럽 축구 연맹(UEFA)의 1위 클럽들이 참여하는 축구 대회이다. 이번 대회의 결승전은 1984년 5월 30일에 로마의 스타디오 올림피코에서 펼쳐졌는데, 리버풀이 로마를 승부차기 끝에 누르고 승리하여 4번째 유러피언컵 우승을 차지하였다.
《ONE DROP》(원 드롭)은 일본의 아이돌 그룹 KAT-TUN의 9번째 싱글이다.
한국에 정식 발매된 KAT-TUN의 2번째 싱글이다. 일본에서 3종류로 발매되었으며, 한국에서도 3종류 모두 발매되었다.
아이아스()는 그리스 신화의 영웅 중에 한 사람으로 텔라몬의 아들이며 살라미스의 왕이었다. 호메로스의 "일리아스"를 비롯해 트로이아 전쟁에서 중요한 역할을 한 인물로 이름이 같은 다른 영웅 "아이아스"와 구별하기 위해 대(大)아이아스 또는 큰 아이아스, 텔라몬의 아들, 아이아스로 부른다.
영웅 아이아스.
아이아스는 헤라클레스의 절친한 친구였던 텔라몬과 페리보이아 사이에서 태어난 아들이다. 그는 엄청나게 큰 체구와 힘을 자랑하는 장사였고, 아가멤논의 장수들 가운데서 아킬레우스 다음으로 뛰어난 장군으로 넓지막한 청동 위에 소가죽 일곱 개를 덧대어 만든 방패를 들고 싸우는 모습으로 묘사되며, 그외에 헤파이스토스가 만들어 준 커다란 망치를 들고 싸운 것으로도 묘사된다. 그러나 체구와 힘에 비해 지략이 모자란다는 평을 듣기도 하였다.
트로이 전쟁에서 아이아스는 적장 헥토르와 여러 차례 대결을 펼쳤다. 첫 번째 대결은 "일리아스" 제 7권에서 다루고 있는데, 아이아스는 제비뽑기로 헥토르와 상대할 전사로 뽑혔다. 아이아스와 헥토르는 일대 일로 하루 종일 해가 질 때까지 싸웠는데도 결국 승부가 결말이 나지 않았다.
또한 아킬레우스가 참전을 거부하고 있는 동안, 그리스 군의 방벽을 부수고 쳐들어온 트로이 군을 상대한 것도 바로 이 용맹한 아이아스이다. 그는 위급한 순간에 거의 혼자서 용맹하게 트로이 군을 물리치고, 오디세우스가 위급할 때 구해주기도 했다. 또한 파트로클로스가 죽고 나서 헥토르가 그 시체를 빼앗으려 할 때 이를 저지한 것도 아이아스이다.
아킬레우스가 죽고 나자 아킬레스의 방패와 갑옷등 유품을 두고 아이아스와 오디세우스가 서로 유품의 소유권을 주장하며 설전을 벌였다. 아킬레우스의 사촌이기도 하며 함께 켄타우로스 케이론에게 교육을 받은 아이아스는 자신의 무공을 열거하면서, 꾀 많은 오딧세우스보다는 자신이 유품을 가져야 한다고 주장했다.
그러나 오디세우스는 자신의 전략과 기지로 많은 승리를 이끌어 내었던 것을 상기시키며 뛰어난 웅변으로 그리스 장수들을 감복시켜, 결국 아킬레우스의 유품을 차지하게 된다. 아이아스는 오디세우스에게 유품을 빼앗긴 것에 분개하여 제정신을 잃고 만다. 그리고 아이아스는 그리스 장수들을 모조리 죽이기 위해서 막사로 가지만, 아테나가 위험을 느끼고 그를 미치게 해 버린다.
아이아스는 들판의 양떼를 오디세우스와 아가멤논 등 그리스 장수들로 착각하고 몰살시키는데, 나중에 정신을 차리고 자신이 저지른 일을 보고서 부끄러워 자살을 결심한다. 아이아스는 헥토르와의 맞대결에서 서로 명예의 선물로 헥토르가 준 칼로 자신의 가슴을 찔러 자살한다. 아이아스를 좋아했던 헤파이스토스가 자살한 그를 불쌍하게 여겨, 한 송이 히야신스로 피어나게 한다.
호스로 1세(501년~579년, 재위 531년~579년, )는 사산 왕조의 영주(英主)이다. 아누시르반(Anushirvan, 불사의 영혼을 가진 자)의 이름으로 알려져 있다.
부왕 카바드 1세 시대에 마즈다크에 의해 야기되고 있던 사회적 혼란을 진정시키고 국교인 조로아스터교의 권위를 회복하고, 국내의 여러 개혁을 실시하여 왕권을 강화시켰다. 대외적으로는 동로마의 군대를 격파하여 안티오크를 공략하고 동방에서는 돌궐(突厥, 터키)과 손을 잡고 에프탈을 치고, 남쪽에서는 아라비아의 예멘을 병합했다.
주변기기()는 컴퓨터나 비디오 게임기 등의 전자 제품의 본체에 유·무선으로 연결해 사용하는 기기이다. 컴퓨터 본체와 주변기기와 사이에서 데이터, 제어신호 등을 서로 주고 받는다. 시대가 바뀜에 따라 선택 사항이었던 기기가 본체에 표준 장비로 포함되기 때문에 확실한 정의는 아니다.
현재의 주변기기 사용.
복소수 다항식 formula_1가 주어졌다고 하자. 그렇다면, 도함수 formula_2의 영점은 formula_3의 영점의 볼록 껍질에 속한다. 이를 가우스-뤼카 정리라고 한다.
이를 위해 formula_3의 (중복도를 고려한) 영점을 formula_9이라고 하고, formula_10라고 하자. 또한 formula_11라고 하자. 그러면 formula_12이므로, 다음이 성립한다.
이는 formula_3에 로그를 취한 뒤 formula_15에서의 도함수를 취하여 얻는다. formula_7는 어떤 유향 직선 formula_17의 오른쪽 반평면이며, 다음과 같은 방정식을 갖는다.
따라서, 각 formula_19에 대하여, 다음이 성립한다.
즉, formula_23이다.
델로스 동맹은 페르시아의 재습격에 대비할 것을 명분으로 하여 기원전 477년의 봄, 아테네를 맹주로 이오니아나 아이올리스 그리고 에게해의 여러 섬에 있는 폴리스가 가맹하여 결성된 동맹(제1회 아테네 해상 동맹)이다. 이 목적을 위해서 가맹 각국은 군함과 수병을 제공하든가 공부금(貢賦金)으로 대납하든가 하는 의무를 졌다. 많은 가맹국은 안일을 구하여 후자를 택했으므로 결국 아테네가 이들 동맹군 자금을 사용하여 군비를 부담하지 않으면 안되게 되었다. 그리하여 아테네의 무력은 한층 더 강대해지고 후일 그 때문에 제국주의화하는 계기를 주게 된다. 즉 공부금의 사정이나 징수하는 '동맹 재무위원'이 아테네 시민에서만 선출하도록 되어 있던 예에서도 볼 수 있듯 원래 아테네 '익찬(翼贊)'적 체제였지만 처음에는 명칭대로 에게해 중앙 델로스 섬에 두고 있던 동맹 금고를 기원전 454년에 아테네에 옮기고서는 아테네는 이를 더욱 노골적으로 사물화(私物化)해 갔다.
동맹이란 명분 아래 처음에는 '대전'중에 등을 돌린 폴리스에 대한 응징, 후에는 아테네 체제에 대해 반항적인 동맹국에의 무력 제재, 결국 대(對) 페르시아 방위 목적을 이탈하여 동맹의 존재 이유를 위태롭게 하는 군사 행동이 끈질기게 계속된다. 기원전 449년 봄 '카리아스(Carias, 講和使節)의 평화'가 성립하여 페르시아 전쟁이 정식으로 종결했음에도 불구하고 억지로 끌어가는 아테네에 의해 동맹은 해산되지 않는다. 동맹 기금은 아테네 시민의 구휼이나 여러 공무 일당 및 국영 건축에 유용 소비되는 등 빗나가는 행위가 이 때부터 비롯된다. 동시에 동맹 각국에 대한 내정 간섭이나 강제, 재판 자치권의 침해 등, 동맹은 아테네 제국주의의 도구로 변하였다. 그리하여 이 '안보 체제'에서 이탈하려는 폴리스가 차츰 증가하고, 반(反) 아테네적인 펠로폰네소스 동맹이 그것에 얽히어, 양자의 대립은 펠로폰네소스 전쟁을 일으키기에 이른다.
파리 국립고등광업학교(, )는 세계 명문대학교 중 하나인 파리 과학인문학대학교(, )의 공학계열 그랑제꼴이다. 프랑스 왕 루이 16세의 명령으로 왕실 광산의 최고 기술자 및 책임자들을 양성하기 위하여 1783년 3월 19일에 설립되었다. 고등사범학교 (파리), 에콜 상트랄 (파리), 에콜 폴리테크니크와 더불어 프랑스의 최상위 그랑제꼴로 평가받는다.
1783년 3월 19일 루이 16세 정부의 자문회의의 법령에 의해서 왕실의 광산을 이끌어갈 공학자들을 훈련시키기 위해 설립되었다. 설립 당시에 광업은 광부들의 안전부터 광산 경영까지 다루는 엄청난 수준 높은 기술이 요구되는 산업이었다. 원래는 파리의 오텔 데 모내 ()에 건립되었다. 1791년 프랑스 혁명때 잠시 사라졌다가 국민 공회가 창설한 공안위원회()에 의해 1794년에 재설치되었고 1802년 통령의 법령으로 사브와 지역으로 옮겨졌다. 1814년 프랑스의 여러 가지 사회적인 변화 이후, 이 학교는 확정적으로 1816년 12월 6일 법령으로 오늘날과 같은 위치인 파리 뤽상부르 공원() 근처로 옮겨졌다. 이원화 캠퍼스로 1967년 퐁텐블로와 에브리 지역에 학교가 추가적으로 설치되었고 1976년 유럽의 최대 실리콘밸리로 유명한 소피아앙티폴리스에도 설치되었다. 따라서, 오늘날의 파리 국립광업학교는 이원화 캠퍼스인 뤽상부르 공원, 퐁텐블로, 에브리, 소피아앙티폴리스 지역에 있는 학교를 의미한다.
입학 및 평가.
프랑스에는 고등교육기관으로서 대학교(université)와 그랑제콜(grandes écoles)이 있다. 파리 대학교와 같은 일반적인 대학교는 프랑스의 대학입학 시험인 바칼로레아(baccalauréat)를 보면 누구나 입학할 수 있지만, 파리 국립광업대학교는 상위 10% 이내의 성적을 거둔 학생들이 2년간의 그랑제콜 준비반(prépa)을 거쳐 마지막 입시시험에서 합격해야 입학된다. 즉, 파리테크에서 매년 전체응시생 중 상위 2천여명 가운데서 입학생이 선발되고 이 중에서 약 120명이 파리 국립광업학교의 학석사 통합과정에 해당하는 엔지니어과정()으로 진학한다.
파리 국립고등광업학교는 L’Expansion, L’Usine nouvelle, La Lettre de l’Etudiant, L’Expansion, L’Usine Nouvelle, Industrie et Technologie, La Lettre de l’Etudiant, Le Point, Nouvel Economiste 등을 비롯한 각종 프랑스 언론에 따르면 주로 프랑스의 전체 그랑제콜 중에서 최상위 3개 학교 중 하나로 평가받고 있다. 또한, 파리 과학인문학 대학교의 공과대학으로서, 2018/2019년 타임스 고등교육 세계 대학 평가(Times Higher Education World University Rankings)와 QS 세계 대학 순위에서 분석한 세계대학평가 순위에서 각각 41위와 50위에 등극되었다. 타임스 고등교육 세계 대학 평가와 QS 세계 대학 순위는 2018/2019년 세계 신흥대학평가 부문과 관련하여서 세계 4위로 발표했다.
엄격한 국가시험을 통과하여서 엔지니어 석사과정(Diplôme d'ingénieur - Ingénieur civil)에 진학한 학생들은 프랑스를 책임지고 이끌어갈 고급 공학자 또는 연구자로 양성된다. 이 외에 국립 광업학교에서 제공되는 교과 과정은 전문 석사 과정 (Master of Science - Advanced Master), 박사과정 (PhD), 인턴과정 (Research internship)이 있고 다양성에 적합하게 지구/환경과학 분야, 에너지/프로세스 분야, 기계/역학/소재 분야, 수학/시스템 분야, 경제/경영/사회 분야로 운영된다.
• Georges Charpak(1924–2010), 노벨 물리학상
• Maurice Allais(1911–2010), 노벨 경제학상
• Albert François Lebrun(1871–1950), 대통령
• Alain Poher(1909–1996), 정치인, 대통령 권한대행
• Charles de Freycinet, 국무총리
• Jean-Louis Bianco(1943-), 대통령 비서실장(1982-1991), 사회부 장관(1991-1992), 교통부 장관(1992-1993)
• Auguste Laurent(1808–1853), 화학자, 유기화학 선구자
• Louis Paul Cailletet(1832–1913), 물리학자 및 발명가
• Alfred-Marie Liénard(1869–1958), 물리학자 및 공학자, 리에나르-비헤르트 퍼텐셜 유도
• Jean-Baptiste Élie de Beaumont(1798–1874), 지질학 창설, 윌라스톤 상(Wollaston Medal)
• Léon Walras(1834–1910), 수리경제학자
• Thierry Desmarest, 토털(Total S.A.) CEO
• Jean-Martin Folz, PSA 푸조 시트로엥(PSA Peugeot Citroën) CEO
• Noël Forgeard, 에어버스(Airbus) 및 EADS CEO
• Carlos Ghosn(1954–), 닛산 자동차(Nissan) CEO, 르노(Renault-Nissan) CEO
• Tidjane Thiam(1962 - ), 크레디트 스위스(Credit Suisse) CEO
• Anne Lauvergeon, 아레바(Areva) CEO
• Didier Lombard(1942–), France Télécom S.A.(현 Orange S.A.) 회장 및 CEO
• Francis Mer, 위지노르(Usinor) CEO 및 재정부 장관(Minister of Finances)
• Denis Ranque, 탈레스 그룹(Thales Group) CEO
• Jacques Aschenbroich, 발레오(Valeo) CEO
• Jean-Jacques Favier(1949 - ), 우주 비행사
• 그랑제콜
프리아모스(, )는 그리스 신화에서 트로이 전쟁 당시 트로이의 전설적이고 마지막 왕이었다. 라오메돈의 아들이자 헥토르, 파리스, 카산드라 등의 아버지였다.
대부분의 학자들은 이 이름의 어원을 루위어 𒉺𒊑𒀀𒈬𒀀 (Pa-ri-a-mu-a-, "특별히 용감한")에서 찾는다. 이러한 이름은 키주와트나의 자즐리파 출신 남성의 이름으로 기록된 바가 있고, 유사한 형태가 카파도키아의 카이사레아 근처에서 그리스어 파라모아스로 표기된 적도 있다. 프리아모스를 윌루사 근처에서 활동했던 전사 피야마-라두와 동일시하는 견해도있으나 히타이트 기록에 그가 윌루사에 대항하여 아히야와의 동맹으로 알려져 있었기 때문에 가능성은 매우 낮게 여겨진다.
대중적인 민간 어원에서는 이 이름을 '사다'는 의미의 그리스어 동사 에서 유래했다고 본다. 이것은 프리아모스의 누이인 헤시오네가 헤라클레스에게 베일로 그의 자유를 되찾아 '샀다'는 이야기로 이어진다. 이 이야기는 비블리오테카와 기원후 1세기와 2세기로 거슬러 올라가는 다른 영향력 있는 신화서적에 기록되어 있다. 그러나 이 자료들은 프리아모스 또는 파리야-무와스라는 이름의 첫 기록보다 훨씬 늦게 작성되었으므로 더 문제가 많다.
연대기 작가 요한네스 말랄라스는 자신의 연대기 기록에서 프리아모스를 "당대에 키가 크고, 덩치가 크며, 선량하고, 붉은빛이 돌고, 눈이 밝고, 코가 길며, 눈썹이 맞닿아 있고, 눈빛이 날카로우며, 회색 머리카락에 절제된 성격"이라고 묘사했다. 한편, 다레스 프리기누스의 기록에서는 ". . .잘생긴 얼굴과 상냥한 목소리를 가졌다. 그는 덩치가 크고 거무스름했다"고 묘사되었다.
프리아모스는 프리기아인의 왕 디마스의 딸인 헤카베를 정실로 두었고, 그 외의 다른 많은 아내들과 첩들로부터 오십 명의 아들과 수많은 딸을 낳았다고 전해진다. 이 자녀들 중에는 헥토르, 파리스, 헬레노스, 카산드라, 데이포보스, 트로일로스, 라오디케, 폴릭세네, 크레우사, 폴리도로스와 같은 유명한 신화 속 인물들이 있다. 프리아모스는 80세쯤에 아킬레우스의 아들 네오프톨레모스에게 살해당했다.
호메로스의 일리아스 3권에서 프리아모스는 헬레네에게 자신이 한때 프리기아의 미그돈 왕을 도와 아마조네스와의 전투에 참전했다고 말한다.
아킬레우스는 헥토르르 죽이고 그 시체를 돌려주지 않으며 모독하였다. 호메로스의 일리아스 24권에 따르면, 제우스는 신 헤르메스를 보내 헥토르의 아버지이자 트로이의 왕인 프리아모스 왕을 그리스 진영으로 안내한다. 프리아모스는 아들 없는 아비에게 자비를 베풀어 헥토르의 시신을 돌려달라고 아킬레우스에게 눈물로 간청한다. 아킬레우스는 아버지 펠레우스를 떠올린다. 프리아모스는 아킬레우스에게 "나는 이 세상의 누구도 겪어보지 못한 고통을 겪었다. 내 아들을 죽인 자의 손에 입을 맞추었다"고 호소한다. 아킬레우스는 마음을 돌려 헥토르의 시신을 트로이인들에게 돌려준다. 양측은 임시 휴전에 동의하고, 아킬레우스는 프리아모스에게 장례 경기를 포함한 헥토르의 적절한 장례식을 치를 수 있도록 허락한다. 그는 최소 9일 동안 그리스인들이 전투에 참여하지 않을 것이지만, 평화의 열두 번째 날에는 그리스인들이 다시 모두 일어설 것이고 위대한 전쟁은 계속될 것이라고 약속한다.
프리아모스는 트로이의 약탈 중에 아킬레우스의 아들 네오프톨레모스(피로스라고도 알려짐)에게 살해당한다. 그의 죽음은 베르길리우스의 아이네이스 2권에 생생하게 묘사되어 있다. 베르길리우스의 묘사에 따르면, 네오프톨레모스는 먼저 제우스의 제단에서 피난처를 찾는 프리아모스의 아들 폴리테스를 아버지 앞에서 살해한다. 프리아모스는 네오프톨레모스를 꾸짖으며 창을 던지지만, 방패에 가로막힌다. 네오프톨레모스는 프리아모스를 제단으로 끌고 가서 그도 살해한다. 프리아모스의 죽음은 일부 그리스 꽃병에 다른 방식으로 묘사되어 있다. 이 버전에서는 네오프톨레모스가 프리아모스의 갓난 손자인 아스티아낙스의 시신으로 프리아모스를 때려 죽인다.
니시신주쿠역()은 도쿄도 신주쿠구에 있는 철도역이다. 도쿄 의대 병원 앞이라는 병기역명이 있다.
당역에서 지하통로로 신주쿠 아이랜드타워와 직결된다. 또한, 역을 나와서 우회전하면 힐튼 도쿄・도쿄 도청사・도에이 지하철 오에도 선 도초마에 역 방향으로 이어진 무빙워크를 병설한 지하 연결통로가 있으므로, 비 오는 날에도 젖지 않고 신도심을 각 시설로 이동할 수 있다.
2011년 5월 16일에 지하통로 타임스 애비뉴가 동쪽으로 연장 개통했다. 동쪽의 출구는 신주쿠 경찰서 북쪽, 신주쿠노무라 빌딩에 설치되었다. 신주쿠 노무라 빌딩은 신주쿠 센터 빌딩과 지하로 연결되어 있으므로, 니시신주쿠 역에서 신주쿠 역까지 걸어가는 최단의 지하 통로가 세번째로 완성되었다. 지하통로 타임스 애비뉴는 오메 가도 밑을 연장하여 신주쿠니시구치 역을 잇는 구상이 있지만 경비 문제로 재고되고 있다.
2015년도의 1일 평균 승하차 인원은 82,698명으로, 도쿄 메트로 전체 130개역 중 49위이다.
학습의 누적 평가 결과에 따라 개인별 수준과 분량, 콘텐트 형태가 조정된 맞춤형 과제가 즉시 개인 디바이스로 전송(Push), 다운로드된다. 야외체험학습에서 자유롭게 이동하면서 사물에 관한 멀티미디어 학습정보가 실시간으로 제공되며, 메모 정보를 교환하거나 협동학습 전개된다. 실시간으로 3D를 이용한 입체감 있는 정보를 양방향으로 교환함으로써 창의적인 공동 연구를 진행할 수 있다.
유비쿼터스 기반의 교육환경은 무선인터넷과 개인용 단말기(PDA,net-book 등)의 급속한 발달과 보급으로 가속화되고 있다. 유비쿼터스 교육환경은 물리적으로 제한된 교실에서 수행하는 학습환경이 아닌, 세상의 모든 곳을 학습의 장으로 활용하는 열린 환경이라 할 수 있다. 예를 들어 우리가 여행을 하는 중에 어떤 문화재를 보게 된다면 유비쿼터스 환경에서는 그와 관련된 학습을 즉시 할 수 있게 된다. 학습자가 지니고 있는 IT 기기(wearable)의 칩과 문화재 속의 칩(RFID)이 서로 연결되어 학습자 궁금한 점에 대해 관련 내용이 자동으로 나타나 스스로 학습할 수 있는 정보가 제공된다. 이와 같은 상황은 기존 학습자가 인터넷 등에 의도적으로 접속(web1.0)하거나 이동해야 하는 방식에서 학습자의 개인의 필요와 상황에 맞는 개별화된 맞춤교육으로의 획기적 전환을 가져오는 것으로 볼 수 있다.
유비쿼터스의 어원에서도 알 수 있듯이, U-러닝은 누구나 언제, 어디서나, 어떠한 단말기를 이용해서도 정보를 주고받을 수 있는 환경을 기제로 한다. 유비쿼터스 시대는 사람을 중심으로 컴퓨터가 인간의 생태환경에 통합되어 인간의 활용을 지원하고 촉진하게 된다.
1970년대 후반 컴퓨터가 보급되기 시작했던 시기에는 프로그램 언어에 대한 활용 능력, 또는 컴퓨터에 대한 기술적인 전문 지식이 있다는 것을 의미하였다. 그러나 정보화 사회로 발전되면서 그러한 의미보다는 일상 생활 속에서 컴퓨터를 조작하여 목표를 달성하는 능력을 가리키는 말로 변화되었다.
이 지침은 국민공통기본 교육과정에서 정보통신기술에 관한 소양교육과 각 교과별 교수∙학습과정에서 정보통신기술 활용을 위한 것이다. 국가수준의 교육과정에 대한 전면 개정의 어려움을 보완하면서 학교현장에 ICT활용에 대한 가이드라인을 제시하기 위해 별도로 마련되었다. 정보통신기술교육을 소양교육과 교과 활용교육으로 구분하고, 교과 혹은 교과외 시간(재량활동이나 특별활동 시간 등)을 이용해 정보통신기술 관련 교과를 지도하거나 정보통신기술을 활용할 수 있도록 하고 있다.
원격 교육(遠隔敎育, distance education)은 교수자와 학습자가 직접 대면(face-to-face)하지 않고 인쇄교재, 방송교재, 오디오나 비디오교재, 통신망 등을 매개로 하여 교수·학습 활동을 하는 형태의 교육이다. 시간적, 공간적 제약을 받지 않고 원하는 시간에 원하는 장소에서 학습할 수 있는 교육이다. 개방대학이나 방송통신대학 같은 고등교육기관과 기업체 연수, 통신 강좌 같은 사회교육 프로그램에 널리 활용된다.
컴퓨터나 인터넷이 본격적으로 활용되기 이전에는 인쇄매체나 방송을 통한 원격교육을 시행하였다. 즉, 일정한 시간에 강의내용을 공중파를 이용하여 방송하면, 학생들은 이를 실시간으로 청취하거나 녹음 또는 녹화를 해서 학습하기도 하였다. 그러나 최근에는 인터넷이 발달되어 이처럼 초창기의 원격교육이 갖고있는 일방향성을 극복하고 양방향(two-way)의 상호작용이 가능하게 되었다. 학생들은 원격교육을 지원하는 사이트에 접속하여 교사로부터 영상 강의를 듣기도 하고 학습과 관련된 많은 자원과도 상호작용하면서 보다 능동적으로 학습에 참여할 수 있다. 그뿐만 아니라 인터넷을 활용한 원격 교육체제에서는 방송 원격교육에서는 어려웠던 협동학습(cooperative learning)도 가능하게 되었다.
원격 교육의 특징.
교육 매체.
원격교육 관련 이론.
1. 독립성과 자율성 이론
2. 교수의 산업화 이론
4. 학습공간 확장이론
원격교육 관련 논쟁.
원격교육의 사용예시.
칸 아카데미(Khan Academy)는 2006년 살만 칸이 만든 비영리 교육 서비스이다. 초·중·고교 수준의 수학, 화학, 물리학부터 컴퓨터공학, 금융, 역사, 예술까지 4000여개의 동영상 강의를 제공하고 있으며, 미국 내 2만여개 학급에서 교육 자료로 쓰이고 있다. 2012년 방문자는 4300만여 명으로, 65%가 미국, 나머지 35%는 전 세계 210여개국에서 왔다. 빌앤멜린다게이츠재단, 자선사업가 앤 도어, 리드 헤이스팅스 넷플릭스 최고경영자, 멕시코 통신갑부 카를로스 슬림, 맥콜맥베인재단, 발할라재단, 오설리반재단 등의 기부금으로 운영된다.
칸아카데미는 광고를 제공하지 않고, 수업도 무료로 제공하는 방식을 고집하고 있다. 운영비는 후원을 통해 얻는다. 이미 30여개 기업으로부터 투자와 후원을 받았다. 빌앤멜린다게이츠재단, 구글, 자선사업가 앤 도어, 리드 헤이스팅스 넷플릭스 최고경영자 등이 칸아카데미 투자자 목록에 이름을 올렸다. 칸아카데미 사용자 중 70%는 미국 사용자다. 하지만 최근에는 전세계 서비스로 확대되고 있고, 특히 인도, 브라질, 남아프리카에서 사용자들이 늘어나고 있다. 이런 추세에 맞춰 칸아카데미 콘텐츠는 36개 언어로 번역해 제공 중이다. 이미 스페인어, 프랑스어, 포루트갈어와 관련한 번역 작업도 완료됐다. 칸아카데미 한국어 웹사이트도 존재한다. 주로 초·중학생을 위한 수업들이 번역돼 올라와 있다. 번역은 자원봉사자의 재능기부로 이뤄진다.
칸아카데미는 학생들에게 동기부여를 높여주기 위해 게임도 활용한다. 강의 영상을 많이 볼수록 점수가 올라가고, 학생은 일정 점수를 얻을 때까지 문제를 많이 풀거나 영상을 계속 봐야 한다. 강의 밑엔 댓글창을 만들어 자유롭게 질문과 답변을 할 수 있도록 장려하고 있다. 단순히 문제를 배우고 강의를 듣는 것 외에 직접 무엇인가 만들어보고 실습을 하는 강의도 있다. 특히 컴퓨터과학과 관련된 수업에서 실습 과정을 적극 활용하고 있다.
칸아카데미는 교사를 도울 수 있는 콘텐츠에도 투자하고 있다. 교사는 칸아카데미에서 페이지를 따로 만들어 자신의 반 학생들이 어떤 수업을 듣고 있는지, 진도는 어디까지 나갔는지 확인하고 관리할 수 있다. 좀 더 효율적인 교수법을 알려주는 동영상 수업도 제공한다. 2015년 5월에는 칸아카데미에 들어갈 콘텐츠를 교사와 함께 만들기 위한 ‘탤런트 서치’라는 대회를 개최하기도 했다.
온라인에 머물렀던 칸아카데미의 철학은 오프라인 현장으로 확장되고 있다. 칸 아카데미는 ‘칸랩스쿨(Khan Lab School)’이라는 학교도 설립했다. 칸랩스쿨엔 5~12살 학생만 입학할 수 있다. 2014년 공개된 이 학교엔 현재 학생 50여명이 다니고 있다. 2015년부터는 입학생을 90여명으로 늘릴 예정이다. 칸랩스쿨은 칸아카데미의 교육 철학을 실험하는 연구학교로 활용될 예정이다. 칸랩스쿨은 공식 홈페이지를 통해 “칸랩 스쿨에서는 개인 맞춤형 수업이 제공되고, 나이에 따라 반을 나누지 않는다”라며 “시험으로 성적을 매기지 않으며, 협업을 중시하고 프로젝트 중심의 수업이 진행된다”라고 소개했다.
2010년 온라인 공개 수업이 등장한 이후부터 전세계적으로 온라인 교육 시장이 새롭게 각광받고 있다. 그 중 코세라는 단연 MOOC를 부흥시킨 선두주자다. 현재 다양한 실험과 대학과의 협업으로 MOOC 산업을 발전시키고 있다.코세라는 처음에는 컴퓨터과학 분야 강의가 많았지만 지금은 비즈니스, 언어, 경영, 인문학 등 보다 다양한 강의를 제공하고 있다. 현재 코세라와 제휴한 대학은 149곳이며, 이들이 제작한 강의는 2천개가 넘는다. 듀크대학, 존스홉킨스대학, 미시간주립대학, 와튼스쿨 등이 대표적으로 코세라에 제공하고 있으며, 유명 사립대들의 강의를 대부분 볼 수 있다.코세라 강의의 분량은 짧게는 4-6주, 길게는 4-6개월 과정으로 구성된다. 과거에는 강의실에서 진행되는 강의를 녹화하는 경우가 많았지만, 최근엔 온라인용 강의를 별도로 제작해 올리는 경우도 많다. 짧은 과정의 강의는 대부분 자신이 원하는 시기에 강의를 시작하면서 자유롭게 들을 수 있다. 긴 과정의 강의는 특정 시기에 시작하고 끝내야 하는 강의가 대부분이며, 영상을 시청해야 할 기간과 과제 마감일이 따로 주어지기도 한다.
코세라의 최초 수익 모델은 ‘수료증’ 판매다. 코세라는 접근성을 중요시 여기기 때문에 기본적으로 모든 강의를 무료로 볼 수 있게 공개한다. 강의만 무료로 듣고 싶다면 ‘청강’버전을 등록하면 된다. 코세라 강의에선 프로젝트나 과제 등을 제공할 수 있는데, 교수나 조교의 피드백을 받기 위해선 유료로 강의를 등록해야 한다. 강의 영상을 다 듣고, 과제도 성실히 수행하면 수료증이 나오는데, 수료증을 받기 위해서도 비용을 내야 한다. 유료 강의는 대부분 29-99달러 수준이다.
온라인 석사 학위 프로그램도 있다. 이는 일리노이대학과 코세라가 실험적으로 진행하는 프로젝트다. MBA 과정과 데이터과학 석사과정만 공개됐다. 이 프로그램은 학사학위 소지자만 지원할 수 있고, 일리노이대학은 온라인 강의임에도 불구하고 지원자의 추천서, 이력서, 영어 성적 등을 고려해 수강생을 선별한다. 온라인 석사학위 프로그램을 전부 이수하기 위해서는 1~3년의 시간이 필요하며, 등록금은 1만5천-2만5천 달러가 필요하다
2016년 이후 코세라는 다양한 변화를 맞이하고 있다. 먼저 코세라 설립자들은 경영진에서 물러났으며, 새로운 인물들이 코세라를 이끌고 있다. 현재 코세라 CEO는 예일대 회장을 지낸 릭 레빈(Rick Levin)이 맡고 있으며 인텔, 이베이, 넷플릭스, 구글 등에서 오랫동안 근무했던 전문가들이 코세라 경영진으로 합류했다. 다프네 콜러 교수는 바이오테크 스타트업으로, 앤드류 응 교수는 중국 기업 바이두에 합류해 대규모 데이터를 분석·관리하고 있다.
강의 종류도 다양해지고 있다. 2016년부터 코세라는 ‘능숙하게 e메일과 메모를 작성하는 법’, ‘인포그래픽 그리기’, ‘이력서 쓰는 법’, ‘논문 작성법’ 등 실용적이면서 프로젝트 중심의 수업을 공개하고 있다. 독특한 예술 강의도 눈에 띈다. 그동안 프로젝트 중심 MOOC 수업은 대부분 IT 관련 내용이었지만 최근엔‘만화책 만들기’, ‘TV 파일럿 프로그램을 위한 작가 수업’, ‘전자음악 만들기’ 수업도 공개됐다. IT 수업도 ‘안드로이드 앱 개발하기’같은 일반적인 수업도 있지만 ‘1주일 만에 웹사이트 만들기’같은 단기 개발 강의도 눈에 띈다. 코세라는 이러한 수업으로 수료율을 높이는 동시에 유료 수강생을 모으는 효과를 기대하는 것으로 보인다.
유다시티(udacity)는 온라인 공개 수업 업계에서 ‘선택과 집중’ 마케팅을 가장 잘 펼치고 있는 기업이다. 설립 초기에는 경쟁업체인 코세라(coursera)나 에덱스(edx)와 별반 다름없이 대학 강의를 제공하면서 성공했지만, 이후 온라인 환경에 특화된 강의와 인공지능, 자율주행차 같은 독특한 주제에 집중하면서 입지를 넓히고 있다. 유다시티는 세바스찬 스런), 데이비드 스테븐스, 마이크 소콜스키가 2011년 만든 서비스다. 모두 스탠포드 대학 교수 출신으로, 특히 세바스찬 스런 공동설립자는 CEO로서 유다시티의 핵심 강의와 기업 방향을 이끌었다. 현재 세바스찬 스런은 유다시티 CEO 자리에서 물러났지만, 여전히 유다시티 파트너십을 이끌고 유다시티가 운영하는 컨퍼런스나 대담에서 패널로 자주 등장하고 있다.
세바스찬 스런 교수는 유다시티 이전 스탠포드 대학 컴퓨터과학 교수로 재직하며, 동시에 구글 연구원으로 활동했다. 그는 구글에서 ‘구글X(Google X)’ 프로젝트를 출범시키고, 구글의 자율주행차 기술을 개발하는 데 크게 기여했다. 이러한 그의 경력은 유다시티와 구글이 긴밀히 협력할 수 있는 발판을 만들었고, 구글 내부 개발자와 데이터과학자들이 직접 유다시티를 통해 온라인 강의를 제공할 수 있게 이끌었다. 2011년, 세바스찬 스런 교수는 스탠포드 대학에서 ‘인공지능 입문(Introduction Into AI)’이라는 수업을 무료로 온라인에 공개하면서 본격적으로 MOOC 산업에 뛰어들었다. 5월 19일 열린 ‘서울디지털포럼(SDF)’ 기자간담회에서 그는 “당시 수업은 실험적으로 시도했다”라며 “스탠포드 대학 강의가 전세계로 전달된다면 어떻게 될까 하는 궁금증에서 시작한 것”이라고 온라인 교육 서비스를 시작한 동기를 밝혔다.
유다시티의 교육 브랜드는 나노디그리다. 이것은 오로지 취업을 위한 기술 교육 과정이다. 프론트엔드 웹 개발, 데이터 분석, 통합 웹 개발, 기초 프로그래밍 과정, 머신러닝, VR 개발자 과정 등이 포함돼 있다. ‘디그리(degree)’라는 말에서 보듯, 나노디그리는 대학 수업을 듣는 것처럼 다양한 프로젝트와 숙제를 수강생에게 부과한다. 나노디그리는 현재 유다시티의 핵심 교육 서비스 모델로 성장했다. 이전에 공개했던 무료 강의들은 모두 나노디그리를 수강하기 위한 선수 과목으로 활용하고 있다. 나노디그리가 유난히 관심을 받았던 가장 큰 이유는 강사에 있다. 유다시티에선 ‘구글 개발자가 직접 알려주는 안드로이드 개발’, ‘페이스북 개발자가 알려주는 R 데이터 분석’ 등의 강의를 볼 수 있다. 분량이 짧은 강의는 일부 무료로 제공되고, 긴 강의는 대부분 유료다. 이 외에도 트위터, 오토데스크, 몽고DB, 엔비디아, AT&amp;T 소속 관계자들도 유다시티를 통해 강의를 제공하고 있다. 이를 통해 구직자는 업계에서 필요한 기술을 보다 쉽게 배우고, 기업은 자신들에게 필요한 인재를 사전에 교육시키는 효과를 얻을 수 있었다.
MOOC는 ‘Massive Open Online Course’의 줄임말로 ‘대규모 온라인 공개강좌’ 또는 ‘개방형 온라인 강좌’로 번역된다. MOOC는 온라인을 활용해 언제, 어디서든 양질의 대학 강의를 들을 수 있게 한 새로운 형태의 고등교육 시스템이다.
MOOC의 시초 역시 OCW와 같다. MOOC는 2001년부터 MIT를 중심으로 진행된 교육자원공개운동(OER, Open Educational Resources Movement)에서 시작되었다. 지식나눔의 실천이라는 목표를 가지고 있다는 측면에서 MOOC와 OCW는 유사한 가치를 지향한다고 할 수 있다. 그러나 OCW와 MOOC는 근본적인 차이가 있다. OCW는 온라인상에 강의를 공개하고, 수용자들이 그것을 듣는 것에 그치는 경우가 대부분이다. 일방향적인 온라인 강의 공개 서비스인 것이다. 반면, MOOC는 쌍방향적 온라인 강의 공개 서비스라고 할 수 있다. 예컨대 MOOC는 온라인에서 강의를 들은 수용자들에게 과제와 퀴즈, 토론, 정기적인 평가를 실시하는 등 참여를 유도한다. 아울러 일정 기준을 충족할 경우 수료증을 발급하거나 학점을 인증해 준다. 시간과 장소(국경), 비용에 구애 없이 질 높은 강의를 수강할 수 있게 한 시스템이라는 측면에서 MOOC는 21세기 교육 혁신의 아이콘이라고 할 수 있다. MOOC 강의는 2011년 가을에 처음 제작된 이래 오늘날에 이르고 있다(현대경제연구원, 2014.10.22).
한 주의 강의가 종료되면 주말 평가를 통해 60% 이상의 점수를 획득해야 다음 주차의 강의를 수강할 수 있는데, 재시험은 3회까지 허용된다. 수강생들은 과제로 부여된 에세이를 상호 채점하고, 협동 과제를 수행하거나 토론, 퀴즈 등을 수행함으로써 상호작용성을 극대화할 수 있다. 수강이 종료되면 최종 학점이 부여되는데, 일정 점수 기준을 충족해야 수업을 이수한 것으로 간주되어 유료 증명서(49달러)를 발급받을 수 있다는 특성을 가진다. 국내에서는 카이스트(KAIST) 등이 참여하고 있다.
가상 학습(假想學習, Virtual Learning)은 가상 공간에서 이루어지는 학습이다.
혼합형 학습(Blended Learning, 블랜디드 러닝)은 두 가지 이상의 학습방법을 결합하여 이루어지는 학습이다. 일반적으로는 온라인 학습과 면대면 학습이 혼합된 학습을 가리키는 경우가 많다. 2010년 미국 교육부에서 실시한 블랜디드 러닝의 메타 분석에 따르면 100% 면대면 혹은 온라인 강의보다 더 효과적인 것으로 나타났다.
두 가지 이상의 학습방법이 지니는 장점을 결합하여 적절히 활용함으로써 학습효과를 극대화하기 위한 학습형태이다. 면대면 교실수업과 온라인(사이버)학습 등 오프라인과 온라인 활동을 결합한 학습이 가장 대표적이다.
초∙중등교육에서 기존의 면대면 교육과 e-러닝 등을 결합한 블랜디드 러닝이 주목받는 이유는 면대면 교육이 가진 시간적, 공간적 제한점을 전자학습의 장점을 통해 보완할 수 있기 때문이다. 반대로 전자학습의 문제점으로 지적되는 인간적인 접촉의 상실이나 홀로 학습에 대한 두려움, 이로 인한 동기유발 저하 등을 면대면 교육으로 보완할 수 있다는 측면이 면대면 교육과 전자학습을 결합한 혼합 학습의 장점이 된다.
미국 굴지의 교육기업인 서티런(CertiLearn)사의 교수설계자이자 부사장인 주디스(Judith M. Smith) 박사는 `새로운 이름의 옛 친구(An old friend gets a new name)'라는 표현으로 혼합형 학습(블렌디드 러닝)을 소개했다. 학습효과를 높이기위해 일선현장에서 다양한 교육방법을 혼합하는 것은 전혀 새로운 개념이 아니라는 게 그의 주장이다. 하지만 e러닝의 한계를 극복하고 교육효과를 향상시키기 위해 앞으로 주목해야 할 방법이라고 강조한 바 있다.
혼합형 학습은 이처럼 학습효과를 극대화하기 위해 칵테일처럼 온라인과 오프라인 교육, 그리고 다양한 학습방법을 혼합하는 데서 착안됐다. 이 개념이 언제 등장했는지는 정확하지 않으나 2000년 후반부터 미국의 일부 온라인 교육학자들이 사용하기 시작, 현재는 고유명사로 자리를 잡았다.
《토이 스토리》()는 1995년 개봉한 미국 디즈니사의 애니메이션 영화이다. 세계 최초의 3D 장편 애니메이션 영화로, 전 세계에서 3억 6200만 달러의 흥행 수입을 올렸다. 제작은 픽사 애니메이션 스튜디오에서 담당하였다. 감독은 픽사의 존 래시터가 맡았다. 장편 풀 CG 작품을 제작한 실적에 대해, 래시터는 아카데미 특별 실적상을 수상했다.
1999년에는 속편 토이 스토리 2가 개봉하였다. 속편을 개봉한 지 11년 만인 2010년 6월 18일에는 토이 스토리 3가 개봉되었다. 2019년 6월 토이 스토리 2의 존 래시터 감독이 메가폰을 잡은 토이스토리4가 개봉했다
인간이 있을 때면 생명이 없는 척하는 지각 있는 장난감들은 어린 주인 앤디 데이비스, 갓난아기 여동생 몰리, 그리고 편모인 데이비스 부인과 함께 새집으로 이사할 준비를 하고 있다. 앤디의 생일 파티가 예상보다 일찍 열리게 되었다는 사실을 알게 된 여러 장난감들―미스터 포테이토 헤드, 슬링키 독, 티라노사우루스 렉스, 돼지 저금통 햄, 도자기 인형 보 핍―은 앤디가 자신들을 대체할 만한 선물을 받게 될까 봐 걱정한다. 앤디가 가장 아끼는 장난감이자 사실상 장난감들의 리더인 보안관 우디는 이들을 안심시키기 위해 사지와 부하 녹색 군인들을 아기용 모니터와 함께 앤디의 생일 파티를 정찰하도록 보낸다. 앤디는 자신이 진짜 스페이스 레인저이며 장난감이 아니라고 믿는 버즈 라이트이어 액션 피규어를 선물 받는다. 버즈는 첨단 기능으로 다른 장난감들의 마음을 사로잡고 앤디가 가장 아끼는 장난감이 되면서 우디의 질투심을 자극한다.
이사 이틀 전, 앤디의 가족은 피자 플래닛에서 저녁을 먹기로 계획한다. 앤디가 버즈 대신 자신을 데려가도록 하기 위해 우디는 무선 조종 자동차 RC로 버즈를 책상 뒤로 밀어내려 한다. 하지만 실수로 버즈가 침실 창문 밖으로 떨어지고, 대부분의 장난감들은 우디가 의도적으로 버즈를 죽였다고 믿게 된다. 앤디는 우디를 데리고 가지만, 분노한 버즈가 차 안에서 우디와 맞닥뜨린다. 둘은 싸우다가 차 밖으로 떨어져 낙오되고, 추가적인 말다툼 끝에 피자 플래닛 배달 트럭을 타고 식당으로 향한다.
피자 플래닛에서 버즈는 장난감 외계인들이 가득 든 집게 크레인을 로켓으로 착각하고 안으로 들어가고, 우디가 뒤따른다. 앤디의 이웃집에 사는 가학적인 시드 필립스가 크레인에서 둘을 집어 자신의 집으로 가져가고, 그곳에서 둘은 시드의 불테리어 스커드와 시드가 파괴한 다른 장난감들의 부품으로 만든 '돌연변이' 장난감들을 만난다.