shileii/Teachers_Exam huggingface dataset:
题目：篮球场地和排球场地线宽相同。（    ）
答案：正确
解析：标准篮球场地上所有的线宽都是0.05米；排球比赛场地中排球界线线宽5厘米。
题目：排球扣球技术应采用完整教学法进行教授。（    ）
答案：错误
解析：完整法是指从技术动作的开始到结束，不分部分和段落，完整地进行教学的方法。完整教学法一般是在动作比较简单（如准备姿势），或者动作虽然比较复杂（如跳传），但难以进行分解的技术或为了不破坏动作结构时采用。扣球技术动作比较复杂，对身体素质的要求比较高，在教学中应把扣球的几个环节进行分解教学，如将助跑、起跳和扣球挥臂等环节分别进行学习，初步掌握之后，再用完整教学法进行练习，掌握扣球的完整动作
题目：足球比赛中裁判员单臂上举，其判罚的是间接任意球。（    ）
答案：正确
解析：判罚间接任意球手势是单臂上举，掌心向前。此手势应持续到球踢出后，并被场上其他队员触及或成死球时为止。
题目：练习山羊分腿腾跃第一腾空技术时，帮助者应站在主跳板与器械的侧方，帮助练习者顶肩和推手。（    ）
答案：正确
题目：广播体操比赛应主要以“三度”“一性”进行评分，即完成动作的力度、幅度、准确度和整齐性。（    ）
答案：正确
解析：对于基本体操动作应从“三度”、“一性”进行评分，即完成动作的力度、幅度、准确度和整齐性。
题目：推手属于武术中的套路运动。（    ）
答案：错误
解析：解析武术按照运动形式可以分成功法运动、套路运动、搏斗运动。功法运动包括内壮功、外壮功、轻功、柔功。套路运动包括单练、对练、集体演练。搏斗运动包括散打、推手、短兵、长兵。
题目：游泳时，预防运动性腹痛的有效方法是下水前进行充分的准备活动，下水后逐渐增加运动强度。（    ）
答案：正确
解析：游泳运动预防腹痛最有效的办法就是下水前做好充分的准备活动，下水后的运动强度应逐渐增加，以逐步克服内脏器官的惰性。如果在游泳中发生腹痛，可上岸休息片刻，症状即可缓解。如果不能就近上岸，可放慢速度，动作尽量放松，并注意调整呼吸，加大呼吸深度，坚持一会儿，症状就会消失。
题目：《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见（国办发（2016）27号》指出，寄宿制学校要坚持每天出早操。（    ）
答案：正确
解析：《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》中明确规定，中小学校要组织学生开展大课间体育活动，寄宿制学校要坚持每天出早操。中小学校要合理安排家庭“体育作业”，家长要支持学生参加社会体育活动，
高等学校要通过多种形式组织学生积极参加课外体育锻炼。
题目：《学校体育工作条例》指出，学校建设场馆可适当侵占学校体育场地。（    ）
答案：错误
解析：《学校体育工作条例》第二十一条规定，学校应当制定体育场地、器材、设备的管理维修制度，并由专人负责管理。任何单位或者个人不得侵占、破坏学校体育场地或者破坏体育器材、设备。
题目：根据课程标准，学校可自行确定各水平学生学习评价内容比例的分配。（    ）
答案：正确
解析：各地、各校课根据教学的实际情况和学生的学习需求，自行确定个水平学生不同体育与健康学习评价内容的权重分配。
题目：体育运动技能是后天习得的。（    ）
答案：正确
解析：动作技能是指通过练习而巩固下来的，自动化的、完善的动作活动方式。动作技能的种类很多，包括日常生活的写字、行走、骑自行车；体育运动中的游泳、体操、打球等。一般情况下可以将动作技能和运动技能互相转换。
题目：儿童少年时期的身体训练应关注其身体素质发展的敏感期。（   ）
答案：正确
解析：儿童少年随生长发育而身体素质得到发展，又由于从事体育锻炼和训练而得到提高。在体育教学和训练中，应根据儿童少年身体素质发展的年龄特点，采取科学的训练方法，促进身体素质的发展和运动技术水平提高。
题目：小学生的耐力练习以无氧耐力为主。（    ）
答案：错误
解析：儿少耐力训练必须以有氧耐力训练为主。过早进行无氧耐力训练，会严重地影响到他们的循环系统未来的功能水平。
题目：体育实践课密度越高，练习密度越高。（    ）
答案：错误
解析：体育课密度也叫一般密度或综合密度，它是指在体育课中各项教学活动合理运用的时间与上课的总时间的比。每次课中的教学活动有教师指导、组织措施、学生练习、观察与休息、学生互相帮助与保护等项内容。其中某一项活动合理运用的时间与课的总时间的比，称为该项活动的专项密度。如教师指导的密度就是在一节体育课中，体育教师指导学生所用的时间与上课总时间的比；练习密度是指在一节体育课中，学生练习密度的总时间与上课的总时间的比等等。
题目：肌肉初长度越长，收缩力量越大。（    ）
答案：正确
解析：肌肉的初长度是指肌肉收缩之前的长度。在一定范围内，肌肉的初长度增加，肌力增大。运动实践证明，肌肉在收缩前被适度拉长，能有效的将拉长的肌肉产生的动能以弹性势能的形式贮存，使肌肉收缩时弹性回缩力量增大。
题目：卧推杠铃能够有效发展肱三头肌。（    ）
答案：正确
解析：肱三头肌属于上臂肌后群伸肌，近固定收缩时，能使前臂在肘关节处伸；远固定收缩时，能使上臂在肘关节处伸。发展肱三头肌力量练习有负重臂屈伸、卧推、倒立臂屈伸。
题目：长跑时三大供能系统在能量供应中所占比例不同。（    ）
答案：正确
解析：不同运动项目具有各自不同的技术特点，决定了其能量供应具有各自的特征，但任何项目运动不存在绝对的某一个单一能源系统的供能，而是需要三个能源系统按照不同比例配布协同供能。运动项目的能量供应之间紧密相连，形成一个连续的统一的整体，称为“能量连续统一体”。
题目：排球扣球有利于羽毛球杀球的学习。（    ）
答案：正确
解析：已经形成的动作技能对掌握另一种技能的影响称为技能迁移，已经形成的机能对新技能的形成产生积极影响，叫机能的正迁移。例如学会篮球基本机能之后再学习手球，学会了排球扣球在学羽毛球的杀球。
题目：月经期不能参与剧烈运动，防止诱发痛经等疾病。（    ）
答案：正确
解析：月经期应避免做剧烈的、大强度的或震动大的跑跳动作以及使腹压明显增高的憋气动作和静力性动作（易造成经血过多或子宫移位）。
题目：运动性心脏肥大是引起猝死的主要原因之一。（    ）
答案：错误
解析：运动性心肌肥厚是心肌细胞对运动刺激的一种良好适应性反应，是一种功能性代偿，它和临床上冠心病、肺心病和风湿性心脏病后期，常出现的病理性心脏肥大明显不同。前者心肌收缩功能增强，泵血效率显著提高，每搏量增大，且终止运动后一段时间，肥大心脏可逐步恢复到正常状态(可重塑性)；后者心肌收缩功能减弱，每搏量减少，心余血量增加，肥大一经出现将不可逆转。
题目：设置游戏活动能够有利于提高学生参与度。（    ）
答案：正确
解析：体育游戏不仅有体育活动的成分，而且有心理活动的成分。通过体育游戏对于个体的身体发展和心理发展都有重大的影响。
体育游戏一般都具有趣味性或娱乐性,所以参加这类活动会使人感受到乐趣。这符合青少年学生随着身心发育,既需要自由，又需要指导，教师应平衡地提供自由和指导的要求。教师如果在组织体育游戏时，保护每个学生的热情,进行指导时充分地尊重他们，便能更容易地使他们感到可接受，感受到鼓励和增进愉快感，从而有助于他们在游戏中克服困难,逐步发展对体育活动的兴趣。
题目：径赛弯道起跑时，运动员应站在自己跑道的内侧。（    ）
答案：错误
解析：弯道起跑的任务是迅速摆脱静止状态，为起跑后加速跑创造条件。其技术要求是蹬腿摆臂有力，起动迅速。为了便于起跑后有一-段直线距离加速，弯道起跑器的安装位置应靠近外侧分道线并正对里侧分道线的切点方向。起跑时，右手撑在起跑线后，左手撑在起跑线后约5~10厘米处，身体正对切线方向。所以起跑时应站在分道的外侧。
题目：双杠支撑摆动，动作要领是以肩为轴，脚向远伸，髋向远送。（    ）
答案：正确
解析：双杠支撑摆动由支撑开始，举腿送髋前伸，后摆时紧腰夹臀直体自然下落，直臂顶肩以肩为轴前后摆动。前摆时，身体由后，上方保持顶肩直体自然下摆，当身体前摆过垂直位后主动收腹屈髋向前上方用力摆腿，同时两臂用力向后下方撑杠顶肩，并积极拉开肩角、伸髋、送腿，自然伸直身体至最高点;后摆时，身体由前摆至最高点保持顶肩、紧腰、夹臀、直体自然下摆，当身体下摆至杠垂直位时，用力向后上方甩腿加速后摆，并逐渐顶开肩角，保持含胸、紧腰、夹臀，直体上摆到最高点。
题目：四种泳姿种，爬泳最快。（    ）
答案：正确
解析：爬泳俗称自由泳。游爬泳时，人在水中成俯卧姿势，两腿交替上下打水，两臂轮流划水，动作很像爬行，所以人们称之为“爬泳”。爬泳是四种竞技游泳技术中速度最快的一种姿势，在游泳比赛的自由泳项目中（不规定泳姿的比赛），运动员都采用这种姿势，所以通常人们也称之为“自由泳”。
题目：前后重叠成一直线称为列，左右排成一直线称为路。（    ）
答案：错误
解析：左右排成一条直线称为列，一半由右向左按高矮顺序排列。学生前后重叠成一行称为路，一般从前到后按高矮顺序排列。
题目：投掷铅球用力顺序依次是下肢、腰部、上肢。（    ）
答案：正确
解析：最后用力开始后，右腿用力蹬伸，推动右髋转动，使肩轴更加落后于髋轴，从而使躯干肌群得到过最大限度的扭紧。当髋轴转至接近正对投掷方向时，肩轴迅速转动，赶超髋轴，形成自下而上的用力顺序，使下肢和躯干肌肉的力量得到充分的发挥。
题目：武术的基本手型：拳、掌、肘。（    ）
答案：错误
解析：武术基本手型有：拳、掌、勾。
题目：武术八法：手、眼、身、步、精神、气、力功。（    ）
答案：正确
解析：长拳其内容主要包括基本功和基本动作、单练套路、对练套路。单练套路又分为基本套路和规定套路。长拳中的“四击”是指踢、打、摔、拿。“八法”是指手、眼、身法、步、精神、气、力、功。
题目：径赛分组时，若提供报名成绩可按蛇形排列方法。（    ）
答案：错误
解析：对第一赛进行分组时，如没有报名成绩，可将各单位运动员填入表内，采用斜线分组法。当有报名成绩时，通常按运动员成绩进行排序，然后采用“蛇形排列的方法”将运动员分到各组。
题目：篮球急停指快速移动中突然制动的一种方法。（    ）
答案：错误
解析：急停是指队员在快速移动中突然制动速度的一种方法，是各种脚步动作衔接和变化的过渡动作。比赛中，急停多与其他技术结合在一起运用。急停分跳步急停（一步急停）和跨步急停（两步急停）两种。
题目：篮球持球突破环节依次为：转体探肩、推放球加速、假动作吸引。（    ）
答案：错误
解析：持球突破是持球队员运用脚步动作和运球技术等相结合，快速超越对手的一项攻击性很强的技术，该动作主要是由熟练地支配球、假动作吸引、脚步动作、转体探肩、推放球加速五个环节所组成，题干中顺序有误并且环节不完整。
题目：足球踢球技术指有目的地用脚的某一部位将球踢向预定目标。（    ）
答案：正确
解析：踢球是运动员有目的地用脚的某一部位将球击向预定目标的技术动作。踢球技术是足球比赛活动中运动得比较多的技术手段。其表现形式为传球和射门两种。
题目：俄罗斯足球世界杯小组赛阶段，理论上胜2场肯定能进16强。（    ）
答案：错误
解析：世界杯一共进行64场，其中分小组赛48场，1/8决赛8场，1/4决赛4场，半决赛两场，决三、四名比赛一场，冠亚军决赛一场。32支参赛队通过抽签分为八个小组,每个小组分别有四支球队进行比赛，每支球队都必须和其他三支球队进行且只进行一场比赛,每组4个队循环比赛，共打6场(正确1-正确2;正确1-正确3;正确1-正确4;正确2-正确3;正确2-正确4;正确3-正确4),每场比赛90分钟，胜平负分别积3、1、0分。每个小组积分的前两名球队出线进入淘汰赛阶段的1/8决赛，共16支队，即“16强”。淘汰赛阶段的 90分钟内（含补时阶段）进球多的球队取胜，如果参赛双方在90分钟内（含补时阶段）无法决出胜负，将进行上下半场各15分钟的加时赛。加时赛阶段，如果两队仍未分出胜负，则通过每个球员的点球决出胜者。
题目：排球传球时重点是两臂夹紧。（    ）
答案：错误
解析：排球传球的教学，重点应放在传球时手型、击球点和传球时的全身协调用力上。教学难点在于传球时全身协调用力。用力顺序：蹬地、展体、伸臂。
题目：排球发球擦网落入对方场地应重发球。（    ）
答案：错误
解析：排球比赛发球时，球擦网落入对方场地应判好球；球触网后落入对方场区外为发球犯规。
题目：乒乓球发球、接发球、发球抢攻是实战中的重要环节，称为“前三板”。（    ）
答案：正确
解析：乒乓球的前三板是指发球、接发球和发球后的第一板球。乒乓球比赛中的前三板非常重要，前三板的技术状况和发挥水平，往往在很大程度上决定了一分球的命运。乒乓球比赛中每一分球的争夺，都应从发球、接发球或发球后的第一板技术衔接开始，创造抢攻机会，力争先发制人。具有这种战术意识的发球、接发球和发球抢攻技术，在乒乓球运动中通常称为前三板技术。前三板技术是我国运动员在历届世界大赛中抢占优势的制胜法宝之--，中国前三板技术的发展对世界乒乓球运动产生过深远的影响。
题目：羽毛球比赛“三场制”每队2-4人参加比赛，2名单打，1对双打。（    ）
答案：正确
解析：羽毛球比赛“三场制”每队2-4人参加比赛，2名单打，1对双打（可由单打运动员兼），共进行三场比赛。比赛的场序为：单、双、单，或单、单、双。
题目：课外体育活动中，参加小团体活动的成员可来自不同班级。（    ）
答案：错误
解析：小团体活动可以是本班同学，也可以是其他班的同学，甚至是不同年级的不同班的同学。小团体的组织比较开放、自由，其组织形式相对不固定。
题目：游戏法、竞赛法都具有竞争性、创造性、趣味性、集体性等特点。（    ）
答案：正确
题目：体育器材的数量是确定学校课余体育体育训练项目的唯一依据。（    ）
答案：错误
解析：确定建队项目是开展课外运动训练首先要解决的问题，在确定建队项目时，通常要考虑学校体育活动开展的水平、教育和体育部门布置的任务、要考虑本校的师资力量、场地器材和生源情况等方面。
题目：全面熟练地掌握技术有利于增加战术的数量和提高战术质量。（    ）
答案：正确
解析：战术必须建立在熟练和正确地掌握一定数量和质量的技术动作，因此，全面熟练地掌握技术有利于增加战术的数量和提高战术质量。
题目：动作技能形成的各阶段中，评价主体都是以教师为主。（    ）
答案：错误
解析：在技能的教与学的过程中，学生是教学评价的主体。
题目：人体血液循环的途径包括体循环和肺循环。（    ）
答案：正确
解析：血液从心室射出，经动脉、毛细血管、静脉再返回心房，这种周而复始的循环流动，称为血液循环。根据其循环途径可分为相互联系的体循环和肺循环。
题目：肌肉绝对力量大，其相对力量也大。（    ）
答案：错误
解析：绝对力量受体重影响比较大，一般来说体重大，绝对力量也会越大。绝对力量又称为最大力量，它是指肌肉做最大用力收缩时所产生的力量，通常用肌肉收缩时所能克服的最大负荷来表示。相对力量又称为比肌力，是指单位生理横断面积（以1cm为单位）肌肉做最大收缩时所产生的力量。通常把整个人体所能克服的最大阻力称为绝对力量，而把每公斤体重所能克服的阻力称为相对力量。
题目：小学体育教学中，教师应多采用负反馈的形式加速学生对技术动作的掌握。（    ）
答案：错误
解析：技能教学中，反馈对动作技能的获得起着两方面的作用，一是促进作用，二是激发动机作用。生理学中根据反馈的效果分为正反馈和负反馈，正反馈的作用是通过反馈信息加强控制部位的活动，而负反馈的作用是通过反馈信息抑制了控制部位的活动，因此，教师应多采用正反馈的形式来加速学生对技能的掌握。
题目：最大摄氧量是评定人体有氧工作能力的客观指标。（    ）
答案：正确
解析：最大摄氧量和乳酸阈是评定人体有氧工作能力的重要指标。二者反应了不同的生理机制，前者主要反应心肺功能（最大摄氧量的中央机制），后者主要反应骨骼肌的代谢水平（最大摄氧量的外周机制）。
题目：正常情况下，基础心率连续几天持续上升，则应降低运动负荷，防止过度疲劳。（    ）
答案：正确
题目：力量训练后，适当补充蛋白质能加速肌肉的增长。（    ）
答案：正确
解析：在生理范围内，进行力量训练时，机体其他部位的蛋白质合成减少，而骨骼肌中蛋白质合成增加，从而使肌纤维增粗，力量增大。因此在力量训练后，适当进行蛋白质补充，有利于肌肉的增长。
题目：儿童时期，神经细胞工作能力差，易疲劳且疲劳消除缓慢。（    ）
答案：错误
解析：神经活动过程不稳定，兴奋过程占优势，兴奋和抑制过程在皮质容易扩散，神经活动的强度和集中都较弱，因此，活泼好动，注意力不易集中，做动作时不协调、不准确，易出现多余动作，建立条件反射快，消退快，重新恢复也快。
题目：从降脂效果来看，无氧运动明显优于有氧运动。（    ）
答案：错误
解析：有氧运动，也叫耐力运动，是指躯干、四肢等大肌肉群参与为主的、有节律、时间较长、能够维持在一个稳定状态的身体活动。与有氧运动相对应的，是无氧运动。无氧运动是指以无氧代谢为主要供能途径的身体活动形式，因此，从降脂肪角度上讲，有氧运动明显优于无氧运动。
题目：太极拳对治疗高血压、动脉硬化、神经衰弱具有较好的疗效。（    ）
答案：正确
解析：太极拳运动负荷可大可小，老幼强弱皆可练习，对治疗高血压痛、动脉硬化、溃疡病、神经衰弱、慢性腰腿痛等都有较好的治疗。
题目：接力跑比赛中，为提高竞争性，应采用异质分组。（    ）
答案：正确
解析：异质分组是把体能、运动技能等处于不同水平的学生分到一组进行教学。异质分组不同于随机分组，它是人为地将不同体能和运动技能水平的学生分成一组，或根据实际的需要对“异质”进行分组，从而缩小各小组之间的差距，以利于开展游戏和竞赛活动，如在接力跑游戏中，把男、女生比较合理地分配于各小组中，可以缩小各小组之间的差距，各小组之间的竞争由此而更激烈。
题目：教师设置一定高度目标时，组织了学生进行投掷垒球练习，目的是为了避免出现肩关节外展和上下肢配合不协调。（    ）
答案：正确
题目：篮球比赛用球标准是，当球从1.80米高度（从球的底部丈量）落到球场地面或者木地板上，反弹起来的高度在1.20米～1.40米之间（从球的顶部量起）。
答案：正确
题目：篮球比赛中，掷界外球可以直接入篮得分。（    ）
答案：错误
解析：篮球竞赛规则规定，比赛中，掷界外球不得将球直接掷入球篮，如违反规则，罚则是由对方队在违例就近地点掷界外球。
题目：软式排球传球比6人制排球传球需要更多蹬地和伸臂练习。（    ）
答案：错误
题目：排球比赛中，所有队员均有权请求暂停和换人。（    ）
答案：错误
解析：排球比赛赛制为五局三胜制，前四局中当一方先达到8分或16分时进入技术暂停，技术暂停时间为一分钟；而每队在一局中还有两次暂停机会，每次暂停30秒，可由球队教练和场上队长请求，其他队员无权请求暂停。
题目：足球踢球技术中，脚内侧踢球的力量最大。（    ）
答案：错误
解析：脚内侧踢球其特点是脚与球接触面积大，出球准确平衡，且易于掌握。但由于踢球时要求大腿前摆到一定程度时需要外展且屈膝，故大腿与小腿的摆动都受到限制，因此踢球力量相对较小。在踢球技术中，脚背正面踢球力量最大。
题目：体操技术类动作的保护分为他人保护、自我保护、运用器械保护和利用环境保护。（    ）
答案：正确
题目：水平二的队列队形，教师应结合学生、教材和教学实际随堂进行教学，不应利用单独课时进行教授。（    ）
答案：正确
解析：水平二的队列队形内容，主要是在水平一阶段学习的基础上发展、变化和组合，教师应结合学生、教材和教学实际，随堂进行，不占用较多的体育课时，因此在教学内容安排时没有单独建议课时比重。
题目：小学武术，应让学生保持长时间进行某一固定状态练习。（    ）
答案：错误
解析：小学生的教学中，应以动力性练习为主，避免过多的静力性练习。
题目：游泳中发生抽筋时，应放松、镇定，反向牵拉痉挛肌肉。（    ）
答案：正确
题目：《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发【2016】27号）指出，严禁削减、挤占体育课时间。（    ）
答案：正确
解析：文件规定，完善体育课程。以培养学生兴趣、养成锻炼习惯、掌握运动技能、增强学生体质为主线，完善国家体育与健康课程标准，建立大中小学体育课程衔接体系。各地中小学校要按照国家课程方案和课程标准开足开好体育课程，严禁削减、挤占体育课时间。有条件的地方可为中小学增加体育课时。高等学校要为学生开好体育必修课或选修课。科学安排课程内容，在学生掌握基本运动技能的基础上，根据学校自身情况，开展运动项目教学，提高学生专项运动能力。大力推动足球、篮球、排球等集体项目，积极推进田径、游泳、体操等基础项目及冰雪运动等特色项目，广泛开展乒乓球、羽毛球、武术等优势项目。进一步挖掘整理民族民间体育，充实和丰富体育课程内容。
题目：《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强体育工作部意见的通知》（国办【2012】53号）指出，各学校每2年对所有学生进行1次体育健康测试。（    ）
答案：错误
解析：按最新规定，每名学生每年进行一次体质健康测试，并按成绩分别打优秀、良好、及格和不及格等级，结果将进入档案，作为升学重要依据。
题目：《学校体育工作条例》规定，学生因病、残可免修体育课。（    ）
答案：正确
解析：体育课是学生毕业、升学考试科目。学生因病、残免修体育课或者免除体育课考试的，必须持医院证明，经学校体育教研室（组）审核同意，并报学校教务部门备案，记入学生健康档案。
题目：体育教学中教师及时恰当的表扬，有利于提高学生参与体育活动的内部动机。（    ）
答案：错误
解析：内部动机是指源于学生自身好动、好奇或好胜的心理，如渴望从体育活动中获得身体上的快感、乐趣、刺激以及希望满足自尊心、上进心、荣誉感、义务感、归属感和自我实现等心理需要的动机。外部动机是指由学生自身之外的诱因转化而来的动机，如教师的表扬、同学的赞赏、竞争获胜的奖励、荣誉，或因为迫于压力、避免惩罚与升学考试等原因而参加体育活动的动机。题干所描述的是外部动机，故本题错误。
题目：简单动作可采用完整法进行教学，复杂动作也可采用完整法进行教学。（    ）
答案：正确
解析：完整法是从动作开始到结束，不分部分和段落，完整、连续地进行教学和练习的方法。适用于“会”和“不会”之间没有质的区别或运动技术难度不高而没有必要进行或根本不可分解的运动项目。如果运动项目没有必要进行或根本不可分解的，采用完整法。
题目：课外体育主要由课外体育活动、课余体育训练、课余体育竞赛等组成。（    ）
答案：错误
解析：课外体育主要内容是课外体育活动。课外体育活动是指体育与健康课程之外的一切体育活动，其内容是极为丰富的。课外体育活动主要包括全校性课外体育活动（早操、课间操与大课间体育活动、体育节、各种形式的体育竞赛活动）、团体性课外体育活动（班级体育锻炼、体育社团或俱乐部活动、运动队训练）、个人体育锻炼。
题目：体育与健康实践课中，学生的平均心率越高越好。（    ）
答案：错误
解析：体育课的生理负荷指学生在课中从事身体练习时所承担的量与强度对机体的刺激程度。它反映了练习过程中学生机体的生理功能一系列变化。心率是了解和评价体育课生理负荷的常用指标。当前我国学校体育课生理负荷的平均心率标准是120～140次/min，这是指一堂体育课的平均心率。
题目：小学生骨骼肌肉中的水分和无机物成分较多，肌肉收缩力较差。（    ）
答案：错误
解析：儿童少年肌肉含水量较多，蛋白质、脂肪、无机盐含量较少，富有弹性；肌肉重量占体重百分比低于成人，且肌肉横断面较小，收缩成分少，收缩能力较弱，耐力差，易疲劳，但恢复较成人快。肌肉发育不均衡，躯干肌先于四肢肌，屈肌先于伸肌，上肢肌先于下肢肌，大肌肉群先于小肌肉群。
题目：儿童少年时期注重发展斜方肌力量可预防和矫正驼背。（    ）
答案：正确
解析：斜方肌两侧整块肌肉收缩使脊柱伸，因此在儿童少年时期应注意发展斜方肌和伸脊肌肉力量，可以预防和矫正驼背。
题目：周期性体育运动做到有节奏的呼吸，可使运动更加轻松和协调。（    ）
答案：正确
解析：通常周期性的运动采用富有节奏的、混合型的呼吸，将会使运动更加轻松和协调，更有利于创造出好的运动成绩。如周期性的跑步运动，长跑宜采用2～4个单步一吸气，2～4个单步一呼气的方法进行练习。
题目：大强度训练后常感到食欲下降，此时进餐有利于减脂和食物消化。（    ）
答案：错误
解析：肥胖的主要原因是过量饮食和缺乏体力活动。适度运动可降低食欲，此时应控制食物的摄取，达到健康减肥的目的。
题目：儿童少年如果长期不注意保持正确的身体姿势，则易发生脊柱后凸或侧凹。（    ）
答案：正确
解析：儿童少年如果不注意保持坐、立、行走的正确姿势，就会造成驼背（脊柱后凸）、脊柱侧弯等骨骼变形。故本题正确。
题目：早锻炼可安排一些剧烈的运动或比赛。（    ）
答案：错误
解析：早锻炼的项目和内容，应根据不同的年龄、性别、健康状况和季节而定，一般应以学生比较熟悉的、简单易行的活动内容为主。
题目：体育与健康课结束部分安排一些轻缓的体育游戏，可使学生放松身心，消除疲劳。（    ）
答案：正确
解析：体育与健康课技术部分这阶段主要是有组织地结束课的教学活动，使学生身体逐渐地恢复到相对安静状态。根据基本部分最后一个教材的性质和运动负荷大小的情况，选用一些动作结构简单、节奏缓和、轻快的身体练习。时间一般为5分钟左右。
题目：迎面接力跑一般采用立棒式传接法进行传接棒。（    ）
答案：正确
解析：迎面接力跑采用站立式起跑和立棒式传接棒方法，接棒人右手四指并拢，大拇指张开，虎口向前，手臂深处向前准备接迎面同伴传来的棒。
题目：“齐步走”的动令是“走”，应先迈右腿。（    ）
答案：错误
解析：左脚向前方迈出约75厘米，身体重心前移，右脚动作同左脚，上体正直，微向前倾，手半握（拇指贴于食指第二节）；两臂自然摆动，向前摆时肘部弯曲，小臂自然向里合，手心向内稍向下，拇指根部对正衣扣线，并与第5衣扣同高，离身体约25厘米。行进速度每分钟116～122步。
题目：长拳中的“四击”为踢、打、摔、拿。（    ）
答案：正确
解析：手型和手法是武术技术中上肢进攻和防守时，手的形状和上肢的运动方法。属于武术踢打摔拿“四击”技术中内容最丰富的一类。
题目：田径比赛弯道跑时，右脚用脚掌外侧着地。（    ）
答案：错误
解析：弯道跑后蹬时，右脚前脚掌内侧用力；左脚前脚掌外侧用力。右臂摆动幅度大于左臂，身体技术动作右侧大于左侧。弯道跑时的蹬地与摆动方向应于身体向圆心方向倾斜趋于一致。身体向圆心方向倾斜是为了克服离心力。故本题错误。
题目：蹲踞式跳远时，在完成腾空步后下放摆动腿。（    ）
答案：错误
解析：“腾空步”后，起跳腿向前摆动与摆动腿靠拢，然后两腿一起上举，膝部接近胸部成蹲踞姿势。
题目：教学单元就是单元教学。（    ）
答案：错误
解析：单元教学是把某个年级某项主要教材内容，按照学期体育教学中确定的课次顺序，安排出每次课的目标、重点、难点以及教与学手段的教学文件。教学单元是教材和教学活动的基本单位。
题目：山羊分腿腾跃完整练习时，保护与帮助应位于山羊的正前方。（    ）
答案：错误
解析：帮助者应站在练习者落点侧方。
题目：在广播体操教学中，教师应多采用镜面示范。（    ）
答案：正确
解析：教师面向学生站立进行的与同学同方向的示范是镜面示范，镜面示范的特点是学生和教师的动作两相对应，适用于动作技术结构简单，学生易于模仿的练习。故本题正确。
题目：篮球移动技术是完成其各项技术动作的基础。（    ）
答案：正确
解析：在篮球场上80%的时间都是在无球状态下的，所以篮球移动技术是完成其各项技术动作的基础。
题目：篮球的撤步技术是指后脚向前撤回的一种方法。（    ）
答案：错误
解析：防守队员为了保持有利的防守位置，防止持球队员突破时，常常用到后撤步。当进攻者持球突破时，防守队员撤步应以前脚掌内侧用力蹬地，同时腰、髋用力，使身体向同侧的侧后转动，前脚迅速向侧后方撤一步。与此同时，后脚脚掌向内用力碾地，膝盖向里扣，并以侧滑步抢占有利的防守位置，阻止对手的突破。故本题错误。
题目：跑动与触球动作的协调转换和有序交替构成了足球运球的动作过程。（    ）
答案：正确
解析：运球技术包括跑动和触球两种要素。跑动与触球动作的协调转换和有序交替构成了足球运球的动作过程。
题目：足球的头顶球是指运动员有目的地用前额将球击向预定目标的动作方法。（    ）
答案：正确
解析：头顶球是指运动员有目的地用前额将球击向预定目标的动作。实践证明，头顶球的击球位置高，是争取时间和空间的主要技术手段。故本题正确。
题目：软式排球发球时强调主动迎球，原因是其落点比“6人制排球”偏后。（    ）
答案：错误
解析：接发球时要强调主动迎球，不可被动等球。因软式排球长距离飞行后，有时会突然下沉，判断时注意其落点可能比室内排球偏前。
题目：软式排球传球时，手指手腕应保持放松。（    ）
答案：错误
解析：因软式排球易变形，来球的速度和力量在触手时已被缓冲，手指手腕必须保持适度紧张，尤其是要传远距离球时。
题目：乒乓球握拍法主要有直握法和横握法。（    ）
答案：正确
题目：羽毛球正手发后场高远球时，应把球发到对方端线附近。（    ）
答案：正确
解析：击出高弧线飞行的，几乎垂直落到对方端线附近场区内的球，称为高远球。一般在自己处于被动情况下，为了争取时间，调整场上位置，争取变被动为主动时就打出高远球，以使对方远离中心位置而退到端线附近去回击球。如果运动适当，高远球也能为进攻创造良好条件。高远球击球方法有正手高远球、头顶高远球、反手高远球。
题目：教育是人类特有的社会现象。（    ）
答案：正确
解析：教育是一种有目的地培养人的社会活动，是人类特有的社会现象。
题目：心理学源于哲学。（    ）
答案：正确
解析：1879年，冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着心理学从此从哲学中独立出来，科学心理诞生。
题目：性教育是道德教育、文明教育、健康教育，也是人格教育。（    ）
答案：正确
解析：性教育就是对受教育者进行有关性科学、性知识，性道德和性文明教育培养的社会化过程，培养健康的态度，建构健康的人格。
题目：道德认知是衡量一个人品德水平高低的主要标志。（    ）
答案：错误
解析：道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分，是学生品德形成的基础。道德行为是衡量品德的重要标志。
题目：参加进修或接受其他形式的培训是教师应依法履行的义务。（    ）
答案：错误
解析：《教师法》规定方式的培训是教师应依法享有的权利
题目：班主任是班集体的教育者和组织者，对班集体的发展起主导作用。（    ）
答案：正确
解析：班主任是指在学校中全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者等，主导班级的发展。
题目：儿童认识始于直接经验，并通过个人直接经验不断扩大对世界的认识。因此教学应以直接经验为主。（    ）
答案：错误
解析：教学应以间接经验为主。
题目：爱岗敬业是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。（    ）
答案：错误
解析：为人师表这一规范就成为教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。
题目：发展学生创造美的能力是美育的任务之一。（    ）
答案：正确
解析：美育，又称为审美教育或美感教育，是运用艺术美、自然美和社会生活美培养学生正确的审美观点以及感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育。
题目：课程内容应结合学科内在逻辑顺序和学生身心发展的特点来组织。（    ）
答案：正确
解析：课程内容要考虑到课程本本身的知识顺序，也要考虑学生的身心发展特点和规律。
题目：教育的根本任务是立德树人。（    ）
答案：正确
解析：党的十八大提出，把立德树人作为教育的根本任务。
题目：能够在较短的时间内记住较多的东西，就是记忆准确性良好的表现。（    ）
答案：错误
解析：良好记忆品质的特点有敏捷性、持久性、准确性和准备性四个特征。题目中能在较短的时间内记住较多的东西，是识记的快慢，记忆的敏捷性特征。
题目：教育就是智育。（    ）
答案：错误
解析：教育有广义和狭义的概念。凡是增进人的技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动都是教育。智育只是提高智力地一种方式，题目中将智育简单地等同于教育，以偏概全，故错误。
题目：教师综合评价学生能力是指教师对学生学习前和学习过程的诊断评价能力。（    ）
答案：错误
解析：教师对学生的评价是教学评价的一部分，按照实施的功能不同，可分为学习前的诊断性评价、学习过程中的形成性评价和大阶段学习结束后的总结性评价。题干对综合评价表述片面。
题目：学生掌握了知识就一定能提高思想道德水平。（    ）
答案：错误
解析：提高思想道德水平属于德育的范畴，掌握知识是智育的主要任务，是为了发展学生的智力和技能。掌握知识能提高学生过的道德意识，但思想道德水平的提升是道德意识、道德情感、道德意志和道德行为四方面统一发展的过程。
题目：“问题—设计—实践—反思—总结”是“课例研究”基本操作模式之一。（    ）
答案：正确
解析：“课例研究”是指关于一节课的研究，基本操作模式是“问题—设计—实践—反思—总结”；常用操作模式有四种：（1）一位教师围绕主题，就同一教学课题上多次研究课。（2）几位教师围绕同一主题，就同一教学课题先后顺次上多次研究课。（3）几位教师围绕不同主题，就不同教学课题上多轮研究课。（4）一个教师围绕主题，就不同教学课题连续上多次研究课。
题目：我国中小学教师资格试行5年一周期定期注册，每个注册有效期内要完成不少于国家规定的360个培训学时或省级教育行政部门观念的等量学分。（    ）
答案：正确
解析：《中小学教师资格定期注册暂行办法》第二条：教师资格定期注册是对教师入职后从教资格的定期核查。中小学教师资格实行5年一周期的定期注册。定期注册不合格或逾期不注册的人员，不得从事教育教学工作。第八条第三款：每个注册有效期内完成不少于国家规定的360个培训学时或省级教育行政部门规定的等量学分。
题目：教材就是教科书。（    ）
答案：错误
解析：教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种试听材料，其中教科书和讲义是教材的主体部分。所以教材就是教科书的说法错误。
题目：复式教学和小班教学是各国基础教育阶段普遍实行的基本教学组织模式。（    ）
答案：错误
解析：各国基础教育阶段普遍实行的基本教学组织模式是班级授课制。复试教学是班级授课的特殊形式，适用于教育条件和经济条件落后的地区。
题目：通过老鼠走迷宫实验，托尔曼（E、C、Tolm正确n）揭示了“潜伏学习”的存在。（    ）
答案：正确
解析：托尔曼符号学习理论的经典实验：白鼠迷宫实验，并提出潜伏学习，认为学习是有目的的不是盲目的，外在的强化并不是学习产生的必要因素，不强化也会出现学习。
题目：《无锡景》是浙江民歌。
答案：错误
解析：解析：《无锡景》属于江苏民歌。
题目：元杂剧代表作家是关汉卿、马致远、白朴、王实甫、郑光祖。
答案：正确
题目：陕北民歌《蓝花花》的体裁是小调。
答案：错误
解析：解析：《蓝花花》属于山歌体裁。
题目：京剧唱腔以皮黄腔为主。
答案：正确
题目：《孔雀东南飞》是汉代乐府民歌中的代表作。
答案：正确
题目：肖邦是波兰伟大的钢琴家，被称为“交响乐之父”。
答案：错误
解析：解析：肖邦是波兰伟大的钢琴家，被称为“钢琴诗人”；被誉为“交响乐之父”的是海顿。
题目：“关注学科综合”就是指在音乐教学中，学科综合应突出其他学科的特点。
答案：错误
解析：解析：“关注学科综合”的理念是以“突出音乐特点”为前提的，在突出音乐学科教学的特点的前提下，关注与舞蹈、戏剧、文学等学科的综合。
题目：《义务教育课程标准（2011版）》中的技能目标，包括音乐基础知识和音乐基本技能。
答案：错误
解析：解析：音乐基础知识属于《义务教育课程标准（2011版）》中知识与技能目标中的知识目标。技能目标包括音乐基本技能。
题目：“以音乐审美为核心”是中小学音乐教育最基本的理念，应渗透在各个不同的教学领域中。
答案：正确
题目：在《义务教育课程标准（2011版）》课程内容中，感受与欣赏是音乐学习重要领域。
答案：正确
题目：民族管弦乐器一般分为拉弦乐器、弹拨乐器、吹管乐器和打击乐器。（    ）
答案：正确
解析：解析：首先，从题干可得本题的题眼为民族管弦乐器的分类。其次，分析民族管弦乐器一般分为打击乐器组（高胡、二胡、中胡、革胡、倍革胡），弹拨乐器组（柳琴、扬琴、琵琶、中阮、大阮、三弦、筝），吹管乐器组（曲笛、梆笛、新笛、唢呐、笙（校音）），打击乐器组（堂鼓、排鼓、碰铃、锣、云锣、吊镲、军鼓、木鱼）。最后，得出本题是正确的。
题目：黄梅戏基本腔调有“花腔”“彩腔”“主腔”三类。（    ）
答案：错误
解析：解析：首先，从题干可得本题的题眼为黄梅戏的基本腔调有哪些。其次，分析黄梅戏流行于安徽、江西及湖北地区，用安庆方言演唱。唱腔淳朴流畅，表演质朴细致，成为演绎、传播中国传统文化的重要手段。2006年黄梅戏列入第一批“非物质文化遗产”。著名剧目有《天仙配》《女驸马》《牛郎织女》等。其基本腔调有“彩腔”“仙腔”“阴司腔”。而本题中所述黄梅戏的基本腔调出现偏差。最后，得出本题是错误的。
题目：在所有琴曲中，《广陵散》是目前能见到的最早的乐谱。（    ）
答案：错误
解析：解析：首先，从题干可得本题的题眼为目前最古老的乐谱是哪一部作品。其次，分析《碣石调·幽兰》，传自南朝梁代丘明之手，是我国现存最古老的文字琴谱。而《广陵散》又名《广陵止息》，是我国著名十大古曲之一，即古时的《聂政刺韩王曲》。见《广陵散》谱重要者有三，以《神奇秘谱》的《广陵散》为最早，也较为完整，是今日经常演奏的版本。而本题中说《广陵散》是最早的乐谱。最后，得出本题是错误的。
题目：相和歌的主要伴奏乐器有笙、笛、节、琴、瑟、筝、琵琶等。（    ）
答案：正确
解析：解析：首先，从题干可得本题的题眼为相和歌的伴奏乐器包括什么。其次，分析相和歌，原是汉代北方各地流行的各种民间歌曲的通称。其结构因素包括“艳、曲、解、趋、乱”等部分。由徒歌（无伴奏演唱）、但歌（一人唱、三人和）发展而来。相和歌加入伴奏乐器，持“节”者歌，主要的伴奏乐器为笙、笛、节、琴、瑟、筝、琵琶等。最后，得出本题是正确的。
题目：在南宋时，蔡元定发明了三分损益十二律。（    ）
答案：错误
解析：解析：首先，从题干可得本题的题眼为南宋时期，蔡元定发明的乐律是什么。其次，分析南宋蔡元定创立的是十八律，解决了三分损益律转调后音程关系不统一的问题，是宋代律学的重要成就。而“三分损益法”是我国古代最早记载的、采用数学运算求律的方法，最初见于春秋战国时期，记载于《管子·地员篇》中。优点在于适合表现旋律的美感，不足之处在于八度不协和，黄钟不能还原。而本题中阐述蔡元定发明了三分损益法。最后，得出本题是错误的。
题目：明代四大声腔为海盐腔、余姚腔、弋阳腔和昆山腔。（    ）
答案：正确
解析：解析：首先，从题干可得本题的题眼为明代四大声腔包括什么。其次，分析元末明初，南戏在流行中与各地民间音乐相结合，派生出来的许多声腔得到了发展。至明代，形成了具有代表性的海盐腔、余姚腔、弋阳腔、昆山腔，号称为“四大声腔”。其中昆山腔流传最为广泛，对我国戏曲音乐的影响最为久远。最后，得出本题是正确的。
题目：音乐课程性质主要体现在人文性、娱乐性和实践性三个方面。（    ）
答案：错误
解析：解析：首先，从题干可得本题的题眼为新课标音乐课程性质包括什么。其次，分析新课标中音乐课程性质为人文性、审美性和实践性。而本题中所说性质与新课标规定音乐课程性质不统一。最后，得出本题是错误的。
题目：《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中，把“情感、态度、价值观”目标放在课程目标的首位。（    ）
答案：正确
解析：解析：首先，从题干可得本题的题眼为三维目标的排列“情感、态度、价值观”目标的位置。其次，分析音乐课程“以美育人”，并以音乐审美贯穿教学全过程，在音乐教学过程中，最重要是学生能够获得一定的情感体验，并提高自身的音乐审美能力。其次要注意教学方法的运用得当，之后才获得一定的音乐知识。所以“情感、态度、价值观”目标是三维目标的首位，其次是“过程与方法”目标，接着是“知识与技能”目标。最后，得出本题是正确的。
题目：奥尔夫创立了“体态律动学说”。（    ）
答案：错误
解析：解析：首先，从题干可得本题的题眼为奥尔夫创立的教育体系。其次，分析奥尔夫是德国作曲家、音乐教育家，其音乐教学体系采用以节奏为基础内容的创造性的儿童音乐学习方法，又称为元素性音乐教育。核心理念是“一切从儿童出发，通过亲身实践，主动学习音乐”。而题目中所说的创立“体态律动学说”的是达尔克罗兹。最后，得出本题是错误的。
题目：学生课外音乐活动不是音乐课程资源的组成部分。（    ）
答案：错误
解析：解析：首先，从题干可得本题的题眼为音乐课程资源的组成部分包括什么。其次，分析音乐课程资源包括：正确.《音乐课程标准》和教材是音乐课程最重要的基本资源。错误.国家、地方、学校三级课程管理。c.音乐教学设施是实现课程目标的保证。d.学校的广播站、电视台、网站是音乐教育的重要资源。e.学生课外音乐活动是音乐课程资源的重要组成部分。而本题对于第五条持相反观点。最后，得出本题是错误的。
题目：保教人员发现幼儿生病，未经过监护人委托或同意，不得给幼儿用药。（    ）
答案：错误
题目：幼儿园将《幼儿园教师专业标准（试行）》作为自身专业发展的基本依据。（    ）
答案：正确
题目：在条件允许的情况下，幼儿园可提前教授小学教育内容。（    ）
答案：错误
题目：幼儿园的教育为所有幼儿包括有特殊需要儿童的健康成长服务的。（    ）
答案：正确
题目：《幼儿园工作规程》规定：幼儿园除进行健康检查外，禁止任何形式的考试和测查。（    ）
答案：正确
题目：幼儿园语言教育内容指的是教师有目的，有计划组织的专门的语言教育活动。（    ）
答案：错误
题目：幼儿身体各系统的发育是不均衡的，但又是统一协调的。（    ）
答案：正确
题目：幼儿的“点心”应以低脂肪.高热量的食物为主。（    ）
答案：错误
题目：幼儿衣服、被褥等物品放在阳光下曝晒1-2小时即可消灭所有的病毒和细菌。（    ）
答案：错误
题目：幼儿体格锻炼应遵循由简到繁，由易到难，由小量到大量，时间逐渐增加的原则。（    ）
答案：正确
题目：教师对幼儿发展状况评估的重要依据是平时观察所获得的具有实在意义的幼儿行为表现和所积累的各种行为等。（    ）
答案：错误
题目：教师要使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作。（    ）
答案：正确
题目：幼儿身心发育尚未成熟，所以事事需要成人的精心照料，尽量不要让幼儿动手，以免受到伤害。（    ）
答案：错误
题目：幼儿园与家庭的合作应建立在互相尊重与平等的基础上。（    ）
答案：正确
题目：开展游戏活动，教师只需要利用与设计游戏活动空间，提供丰富的游戏材料即可。（    ）
答案：错误
题目：幼儿健康的标准是生长发育好，机体对内、外环境有一定的适应能力。（    ）
答案：错误
题目：幼儿生病时常常会出现不爱玩耍，烦躁不安，苦恼等精神方面的反常现象。（    ）
答案：正确
题目：当沙子、飞虫眯眼时，嘱咐幼儿用力挤眼、揉眼。（    ）
答案：错误
题目：幼儿大脑皮质容易兴奋、不容易抑制，表现为幼儿容易激动，控制自己的能力较差。（    ）
答案：正确
题目：擤鼻涕的正确方法是把鼻翼全捏住使劲地擤。（    ）
答案：错误
题目：教师要遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育保障幼儿快乐健康成长。（    ）
答案：正确
题目：《3-6岁儿童学习与发展指南》就是《幼儿园教育指导纲要(试行)》的具体化。（    ）
答案：错误
题目：了解家乡的名胜古迹能培养幼儿具有初步的归属感（    ）
答案：错误
题目：艺术是幼儿感受美、表现美和创造美的重要形式。（    ）
答案：正确
题目：为保证幼儿的安全，幼儿园不该使用剪刀、锤子等工具。（    ）
答案：错误
题目：幼儿科学教育的宗旨是对幼儿进行科学素养的早期培养。（    ）
答案：正确
题目：《中国学龄前儿童膳食指南》倡导“多样、平衡、适量”的科学营养理念。（    ）
答案：正确
题目：幼儿食谱应每月更换一次。（    ）
答案：错误
题目：为了使幼儿脚底肌肉、韧带长结实，应选择运动量小的活动。（    ）
答案：错误
题目：除睡眠外，应免幼儿连续超过1小时的静止状态。（    ）
答案：正确