Vragen van het lid Vergeer aan de staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap over het bericht dat de rechtenfaculteit van de Universiteit van Utrecht begint met een topopleiding voor een beperkt aantal studenten (Mondelinge vragenuur)
Staten-Generaal — Handelingen 
Datum: 2014-07-06 00:00:00.000000
Rechtsgebied: Wetgeving


(function (window, document, dataLayerName, id) {
 window[dataLayerName] = window[dataLayerName] || [], window[dataLayerName].push({ start: (new Date).getTime(), event: "stg.start" }); var scripts = document.getElementsByTagName('script')[0], tags = document.createElement('script');
 function stgCreateCookie(a, b, c) { var d = ""; if (c) { var e = new Date; e.setTime(e.getTime() + 24 * c * 60 * 60 * 1e3), d = "; expires=" + e.toUTCString() } document.cookie = a + "=" + b + d + "; path=/; Secure" }
 var isStgDebug = (window.location.href.match("stg_debug") || document.cookie.match("stg_debug")) && !window.location.href.match("stg_disable_debug"); stgCreateCookie("stg_debug", isStgDebug ? 1 : "", isStgDebug ? 14 : -1);
 var qP = []; dataLayerName !== "dataLayer" && qP.push("data_layer_name=" + dataLayerName), qP.push("use_secure_cookies"), isStgDebug && qP.push("stg_debug"); var qPString = qP.length > 0 ? ("?" + qP.join("&")) : "";
 tags.async = !0, tags.src = "https://koop.piwik.pro/containers/" + id + ".js" + qPString, scripts.parentNode.insertBefore(tags, scripts);
 !function (a, n, i) { a[n] = a[n] || {}; for (var c = 0; c < i.length; c++)!function (i) { a[n][i] = a[n][i] || {}, a[n][i].api = a[n][i].api || function () { var a = [].slice.call(arguments, 0); "string" == typeof a[0] && window[dataLayerName].push({ event: n + "." + i + ":" + a[0], parameters: [].slice.call(arguments, 1) }) } }(i[c]) }(window, "ppms", ["tm", "cm"]);
 })(window, document, 'dataLayer', 'f8b9eee5-8d9c-4ea1-abd5-83e174f29813');
 
 
 
Direct naar content
Navigatie
Contextinformatie
Publicatie
Acties
Gerelateerde informatie

Menu

U bent nu hier: 
Publicaties
Officiële publicaties

Inloggen

Primaire navigatie

Andere sites binnen Overheid.nl
Home
Uitgebreid zoeken
Mijn abonnementen
Help

Andere sites binnen Overheid.nl

Berichten over uw Buurt
Zoals vergunningen, bouwplannen en lokale regelgeving.

Rondom uw woonadres
Rondom een zelfgekozen adres

Dienstverlening
Zoals belastingen, uitkeringen en subsidies.

Naar dienstverlening

Beleid & regelgeving
Officiële publicaties van de overheid.

Naar beleid & regelgeving

Contactgegevens overheden
Adressen en contactpersonen van overheidsorganisaties.

Naar overheidsorganisaties

 
 
 
U bent hier:

Home

Handeling 2004-2005, pag. 4647-4649

 
 
 

Handeling

Datum publicatie
Organisatie
Vergaderjaar
Vergadernummer
Datum vergadering

03-05-2005

Tweede Kamer der Staten-Generaal

2004-2005

nr. 77, pagina 4647-4649

26-04-2005

 

 

 
 
 Toon meer van: Extra informatie
 
 

 
 

Informatie over publicatie

 

 

 
 Toon meer van: Gerelateerd
 
 

 
 Publicaties in vergadering

Stemmingen over moties, ingediend bij het debat over beleidsnotitie reïntegratiemarkt, te weten: - de motie-Noorman-den Uyl c.s. over het bevorderen van een geïntegreerde informatie- en voorlichtingsfaciliteit voor cliënten (28719, nr. 6); - de motie-Noorman-den Uyl/Van Gent over tripartiete financiering van reïntegratieactiviteiten (28719, nr. 7); - de motie-Bussemaker/Kocer Kaya over een geoormerkt budget voor scholing (28719, nr. 8) en 9 andere moties (de nrs. 9 t/m 17)Pagina 4652-4653
Stemmingen over moties, ingediend bij het debat over bewoning recreatiewoningen, te weten: - de motie-Van Gent/Schreijer-Pierik over omkering van de bewijslast (29800 XI, nr. 115); - de motie-Van Gent c.s. over het inzetten van de plancapaciteit van gemeenten en provincies bij het terugdringen van tekorten in de reguliere woningvoorraad (29800 XI, nr. 116); - de motie-Van As over een onderzoek van de VROM-inspectie naar de herziening van het bestemmingsplan inzake recreatiewoningen (29800 XI, nr. 117) en 2 andere moties (de nrs. 118 en 120)Pagina 4651-4652
Voortzetting van de behandeling van het Voorstel van wet van de leden Hamer, Dijsselbloem en Kraneveldt houdende opneming in de Wet op het primair onderwijs, de Wet op de expertisecentra en de Wet op het voortgezet onderwijs van de verplichting voor scholen om bij te dragen aan de integratie van leerlingen in de Nederlandse samenleving (29666)Pagina 4665-4688
Vragen van het lid Bussemaker aan de minister van Sociale Zaken en Werkgelegenheid over de gevolgen van de herkeuring in de WAO (Mondelinge vragenuur)Pagina 4639-4643
Lijst van ingekomen stukken, met de door de voorzitter ter zake gedane voorstellen (dinsdag 26 april 2005)Pagina 4688-4690
Noot 1: BijlagePagina 4691-4691
Behandeling van het verslag van een algemeen overleg met staatssecretaris Van der Knaap van Defensie, staatssecretaris Van Gennip van Economische Zaken en minister Zalm van Financiën over de JSF (Joint Strike Fighter) (26488, nr. 29)Pagina 4655-4660
Vragen van het lid De Wit aan de minister van Justitie en de staatssecretaris van Sociale Zaken en Werkgelegenheid over het niet strafrechtelijk vervolgen van fraude met EU-gelden (ESF) (Mondelinge vragenuur)Pagina 4643-4647
Presentie en opening (dinsdag 26 april 2005)Pagina 4639-4639
Debat naar aanleiding van een algemeen overleg op 13 april 2005 over de weerbaarheid van moslimsPagina 4660-4665
Stemmingen in verband met het wetsvoorstel Wijziging van onder meer de Wet op het primair onderwijs, de Wet op de expertisecentra, en de Wet op het voortgezet onderwijs in verband met de vraagfinanciering voor schoolbegeleiding en de bekostiging van het onderwijs aan zieke leerlingen (29875)Pagina 4655-4655
Stemmingen over moties, ingediend bij het debat over het wapenexportbeleid, te weten: - de motie-Karimi/Van Velzen over een volledige vergunningenstop voor de export van militaire goederen naar India en Pakistan (22054, nr. 88); - de motie-Karimi over een onderzoek naar de wapenexporten van de vijf grootste wapenexporteurs via Nederlands grondgebied (22054, nr. 89); - de motie-Van Velzen over het intrekken van het exportkrediet aan Dewantara (22054, nr. 90) en 2 andere moties (de nrs. 91 en 92)Pagina 4651-4651
Stemmingen over moties, ingediend bij het debat over herkeuringen WAO, te weten: - de motie-Vendrik c.s. over het individueel beoordelen van cliënten met CVS/ME (28333, nr. 56); - de motie-Vendrik c.s. over het recht op een tweede keuring bij zachte diagnoses (28333, nr. 57); - de motie-Vendrik c.s. over het aansluitend uitkeren van resterende rechten op WW c.q. de TRI bij verlies van de WAO-uitkering (28333, nr. 58) en 1 andere motie (nr. 59)Pagina 4653-4653
Regeling van werkzaamheden (dinsdag 26 april 2005)Pagina 4649-4651
Vragen van het lid Vergeer aan de staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap over het bericht dat de rechtenfaculteit van de Universiteit van Utrecht begint met een topopleiding voor een beperkt aantal studenten (Mondelinge vragenuur)Pagina 4647-4649
Stemmingen over moties, ingediend bij het debat over asielbeleid/terugkeerbeleid, te weten: - de motie-Klaas de Vries c.s. over een substantiële verruiming van de eenmalige regeling (19637/29344, nr. 914); - de motie-Klaas de Vries over opvang voor asielzoekers bij overschrijding van de termijn voor het verkrijgen van een laissez-passer (19637/29344, nr. 915); - de motie-De Wit over een deugdelijke motivering van de antwoorden op de 14-1-brieven (19637/29344, nr. 916) en 7 andere moties (de nrs. 917, 918, 920 t/m 924)Pagina 4653-4654
Stemming over een motie, ingediend bij het debat over emancipatie en integratie, te weten de motie-Azough/Stuurman over het instellen van een commissie vergelijkbaar met de commissie PaVEM gericht op emancipatie van jongens en mannen (29203, nr. 19)Pagina 4651-4651

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Publicaties referendum

 

 

 

 

 

Authentieke versie (PDF)
bestandsgrootte: 31 Kb

Informatie

Gerelateerd

Printen

Delen

 
 
 
Vragen van het lid Vergeer aan de staatssecretaris van Onderwijs,
Cultuur en Wetenschap over het bericht dat de rechtenfaculteit van de Universiteit
van Utrecht begint met een topopleiding voor een beperkt aantal studenten.Mevrouw Vergeer (SP):Voorzitter. Gisteren stond er in de NRC dat de Universiteit van Utrecht
aan slechts 75 van de te verwachten 750 nieuwe rechtenstudenten academisch
onderwijs op niveau wil gaan bieden. Het onderwijs voor deze 75 zal namelijk
plaatsvinden in kleine werkgroepen, de studenten worden begeleid door een
vast team van docenten, die ook functioneren als persoonlijke mentor en er
zijn extra voorzieningen en activiteiten. Andere studenten krijgen dat niet.
Vorige maand hebben de rechtenstudenten van de Universiteit van Amsterdam
het Maagdenhuis bezet, uit protest tegen massacolleges en gebrek aan plaatsen
in werkgroepen en morgen vindt er in de Tweede Kamer een debat plaats over
de financiering van het hoger onderwijs, waarbij studenten en docenten massaal
hebben aangekondigd te gaan demonstreren op het Plein. Er komen bussen vanuit
de universiteiten en hogescholen van Groningen, Maastricht, Nijmegen, Wageningen,
Amsterdam, Delft en Eindhoven.Wat gaat de staatssecretaris voor hoger onderwijs doen? Keurt hij het
af dat er slechts 75 van de 750 eerstejaars rechtenstudenten kwalitatief hoog
onderwijs wordt geboden en de anderen niet? Kwaliteit kost geld en de samenleving
moet willen investeren in haar intellectuele voorhoede. Maar het tegendeel
is het geval. De uitgaven per student in het wo zijn meer dan gehalveerd.
Waar moet dat geld voor die 75 geselecteerden nu vandaan komen? Worden de
colleges voor de anderen straks nog massaler? Komt er nog minder begeleiding?
Is de staatssecretaris van plan om nu eindelijk het hoger onderwijs eens goed
te financieren? Kleine werkgroepen, persoonlijke begeleiding en het bieden
van een uitdaging, dat zouden toch standaardbegrippen moeten zijn? Maar nee,
er komen met deze staatssecretaris experimenten met collegegeldverhoging voor
deze standaardkwaliteit. Er is nu nog geen collegegelddifferentiatie, maar
gaat de staatssecretaris voorkomen dat wat nu standaard is, in de toekomst
drie keer zo veel collegegeld moet kosten?Staatssecretaris Rutte:Voorzitter. De politiek wordt wel eens verweten dat we het allemaal zo
eens zijn. U, maar ook de kijkers thuis, kunnen nu eens genieten van een onderwerp
waarover we het volstrekt oneens zijn...De voorzitter:Wilt u de kijkers thuis via de voorzitter aanspreken?Staatssecretaris Rutte:Mag ik via u de kijkers thuis erop wijzen dat zich hier een debat afspeelt
waarin we het volstrekt met elkaar oneens zijn. Er zijn twee werelden in het
spel. De ene wereld is die van mevrouw Vergeer, die massaal van mening is
dat er zoveel mogelijk genivelleerd moet worden. Het liefst zou zij mbo, hbo
en wo samenvoegen. De andere wereld staat voor excellent hoger onderwijs,
zodat er daarbinnen ruimte moet zijn voor differentiatie. Wat de Universiteit
van Utrecht doet, kan ik alleen maar ondersteunen. Daarmee wordt het namelijk
mogelijk om binnen de rechtenopleiding een extra verdieping aan te brengen
die in hun ogen noodzakelijk is om een aantal bijzondere studenten kansen
te bieden. Dat past helemaal in het in deze Kamer behandelde HOOP. Ik begrijp
werkelijk niet waarom mevrouw Vergeer daartegen kan zijn. Ik keur dat zeker
niet af, ik ben hier blij mee.Mevrouw Vergeer heeft gezegd dat het niet zo kan zijn dat de reguliere
kwaliteit hieronder lijdt. Dat mag inderdaad nooit gebeuren. Het kan ook niet
zo zijn dat in dit soort opleidingen kwaliteit wordt geboden die in de reguliere
opleiding als basis zal moeten worden aangenomen. Maar bovenop die acceptabele
basis moeten universiteiten zoeken naar mogelijkheden van profilering en verdieping
voor bijzonder gemotiveerde studenten. Daarvoor zijn de Korthals-experimenten
in het leven geroepen. Wat Utrecht doet, hoeft daar niet binnen te passen,
het kan ook binnen de bestaande wetgeving. Dat is precies wat wij wilden.
Daar scheiden onze werelden zich, zeg ik tegen mevrouw Vergeer.Mevrouw Vergeer (SP):Voorzitter. De staatssecretaris heeft volstrekt gelijk dat onze werelden
zich scheiden. Over kwaliteit zijn we het beiden eens, maar hij wil dat alleen
maar geven aan 10% van de 750 eerstejaars studenten die er straks komen. De
commissie waar hij net naar verwees, de commissie Ruim baan voor talent, zegt
dat we ervoor op moeten passen dat wat vroeger een reguliere opleiding was,
plotseling een topstudie wordt waarvoor wordt geselecteerd. Verder heeft de
staatssecretaris gezegd dat de kwaliteit moet worden gefinancierd, maar ik
zie hem dat helemaal niet doen. In het Paasakkoord is extra geld beschikbaar
gesteld, maar dat is onvoldoende om alleen al de verhoogde deelname aan het
hoger onderwijs te financieren. Hij gaat toch niet zeggen dat hij geen verhoogde
deelname aan het hoger onderwijs wil? In vergelijking met andere landen lopen
we immers nog steeds achter, zodat er meer geld moet komen. Dat wat de staatssecretaris
goedkeurt, namelijk die experimenten van de commissie-Korthals, zal tot gevolg
hebben dat voor de studie Management, Economie en Recht van
de Hogeschool IN HOLLAND € 4000 moet worden betaald. Die biedt een
intensieve opzet en een combinatie van theorie en praktijk, alsmede een geselecteerde
groep docenten en extra aandacht voor analytisch vermogen. Wat is er bijzonder
aan een intensieve opzet, een combinatie van theorie en praktijk en uitstekende
docenten? Dat behoort in dit land standaard te zijn.Staatssecretaris Rutte:Over het laatste punt, de standaardkwaliteit, zijn mevrouw Vergeer en
ik het eens. Dat heb ik zojuist ook aangegeven. Die standaardkwaliteit wordt
gewaarborgd binnen het kader van de experimenten Ruim baan voor talent met
als doel collegegelddifferentiatie en selectie aan de poort te bereiken. Binnen
die experimenten wordt nagegaan of het mogelijk is om bij opleidingen meerwaarde
te creëren door middel van collegegelddifferentiatie en selectie aan
de poort. Als dat werkt – over twee jaar zullen wij dat nagaan –
zouden die instrumenten ook in wetgeving kunnen worden geborgd.Los daarvan is de motie-Tichelaar door de Kamer aangenomen met als doel
dat er in dit land binnen het hoger onderwijs veel meer differentiatie komt.
Die experimenten van de commissie-Korthals vormen één route
om dat te bereiken. Dat wat de universiteit van Utrecht in dit geval doet,
vind ik interessant. Ik ga er vanuit dat de lokale medezeggenschap in Utrecht
daaraan ook op een goede manier aandacht zal besteden. De aanname moet natuurlijk
zijn dat opleidingen van het gewenste basale niveau zijn. Die moeten dus goed
zijn en de studenten voorbereiden op de beroepspraktijk. Voor bijzonder gemotiveerde
studenten die extra inzet willen plegen en veel belangstelling aan de dag
leggen, willen wij extra mogelijkheden bieden. Ik begrijp werkelijk niet waarom
mevrouw Vergeer daarvan tegenstander is. Waarom wil zij altijd alles gelijk
trekken?Mevrouw Kraneveldt (LPF):Ik ben het ditmaal van harte eens met de staatssecretaris. Tegen mevrouw
Vergeer zeg ik dat aan geen enkele reguliere rechtenstudent in Utrecht een
recht wordt ontnomen. Dan doel ik op de kwaliteit van het onderwijs. Excellente
studenten krijgen de mogelijkheid om zich extra te verdiepen. Daarvoor hoeven
zij geen cent extra te betalen. Wat is wat dat betreft in 's hemelsnaam het
probleem van mevrouw Vergeer?Mevrouw Vergeer (SP):Mevrouw Kraneveldt weet heel goed dat het de bedoeling is voor deze studies
straks meer collegegeld te vragen. Ik doel dan op studies waarvan zaken als
het aanleren van wetenschappelijke vaardigheden en de aanwezigheid van onderzoeksmasters
onderdeel uitmaken. Die zaken zouden standaard moeten zijn. Als voor die studies
niet meer collegegeld zou moeten worden betaald, hoe moesten die zaken dan
worden bekostigd? Dat geld moet toch worden betaald door die 90% dat niet
mee mag doen aan deze prachtige studie?De heer Bakker (D66):De fractie van D66 is verheugd over het initiatief in Utrecht. Eindelijk
doorbreken wij sinds ongeveer 25 jaar de middelmaat en is er weer ruimte voor
talent. Mensen die extra geïnspireerd, gemotiveerd of getalenteerd zijn,
krijgen ook de ruimte. Het is goed dat voor hen niet alleen in Utrecht aandacht
is, maar overal in dit land en in alle studierichtingen. Wel is de vraag terecht
hoe wij ervoor zorgen dat ook de basisopleidingen van voldoende kwaliteit
zijn.Staatssecretaris Rutte:De waarborgen zijn vitaal, want anders werkt het niet. Die zijn deels
verborgen in het systeem van accrediteren, dus het bepalen van de kwaliteit
van die opleidingen. Daarover is onder Paars II wetgeving aangenomen en dat
stelsel wordt nu volledig uitgevoerd door de Nederlands-Vlaamse Accreditatieorganisatie.
Wij gaan nu na of die opleidingen allemaal aan dat niveau voldoen. In aanvulling
daarop meld ik dat opleidingen, ook in het kader van de experimenten met collegegelddifferentiatie
en selectie aan de poort, niet door de poort van die selectie heen zijn gekomen.
Gezegd is namelijk dat die opleidingen in hun uitgangsniveau onvoldoende basis
hebben om na te gaan of het door middel van die selectie inderdaad mogelijk
is die kwaliteit te verhogen. Dat ingangsniveau moet dus voldoende zijn.Terecht zegt mevrouw Vergeer dat ik de vraag over het geld niet heb beantwoord.
Ik heb dat niet gedaan omdat ik deze begin maart al heb beantwoord. Ik heb
toen uitgelegd dat sinds 1985 – ik baseer mij dan niet alleen op mijn
eigen bronnen, maar ook op de LSVb en het ISO – de investeringen in
het hoger onderwijs gelijk zijn gebleven, dat er een inflatiecorrectie heeft
plaatsgevonden en dat er met het aantreden van het kabinet-Balkenende II fors
is geïnvesteerd in het hoger onderwijs, onlangs nog 0,25 mld, waarmee
het hoger onderwijs in Nederland in de top 4 van Europa staat, na Zweden,
Finland en Denemarken.Mevrouw Joldersma (CDA):De opleiding in Utrecht is precies een voorbeeld van wat wij voor ogen
hebben met meer kwaliteit en meer excellentie, en zonder collegegelddifferentiatie
en zonder selectie aan de poort. U hebt experimenten ingesteld om te onderzoeken
of collegegelddifferentiatie en selectie aan de poort wel of niet werken.
In hoeverre betrekt u opleidingen zoals in Utrecht bij de experimenten zoals
u ons hebt toegezegd en informeert u ons daar nog over?Staatssecretaris Rutte:Deze interessante experimenten die vallen binnen de bestaande wetgeving
zijn er op meerdere plaatsen. In het onlangs gehouden debat over de experimenten
is meegedeeld dat in de tweede ronde een aantal experimenten gedaan zal worden
binnen de bestaande wetgeving, bijvoorbeeld experimenten met honours programs
of een specifieke studie, waarvoor selectie na de poort geldt. Ik ben voornemens
om na te gaan of de verschillende experimenten in aanmerking komen voor de
tweede ronde. Het zal om een open inschrijving gaan, want een universiteit
moet dat willen. Niets verbiedt mij om universiteiten te suggereren om daarop
in te tekenen.De heer Vendrik (GroenLinks):Voorzitter. Wij weten nu wat de staatssecretaris ons tot voor kort niet
kon melden, namelijk wat toponderwijs precies is, namelijk werken in kleine
werkgroepen, gastdocenten, een betere relatie met de praktijk en persoonlijke
begeleiding. Gewoon hoger onderwijs houdt dus in: werken in grote werkgroepen,
geen gastdocenten, geen relatie met de praktijk en geen persoonlijke begeleiding.
Dit normale hoger onderwijs geldt voor honderd duizenden studenten.
Dat is toch armoede troef? Is het voor deze staatssecretaris van toponderwijs
aanvaardbaar dat een klein clubje normaal onderwijs krijgt, geheten toponderwijs,
en dat een grote groep studenten dit niet krijgt, omdat men niet voldoende
getalenteerd is en men "afgeraffeld" mag worden met tweedehandsonderwijs?Staatssecretaris Rutte:Voorzitter. De heer Vendrik weet dat ik mij in algemene zin zorgen maak
over de kwaliteit van het hoger onderwijs in Nederland. Dat niveau is redelijk,
maar het moet aanzienlijk worden verbeterd. Er worden te veel massale colleges
gegeven, er wordt te weinig in kleine werkgroepen gewerkt, er is te weinig
persoonlijke aandacht en de discussie gaat te vaak over de vraag op hoeveel
hertentamens een student recht heeft in plaats van de vraag op welke wijze
hem meer gegeven kan worden.Mijnheer Vendrik, ik reken in het debat morgen dan ook op uw steun, want
ik heb een aantal plannen in de Kamer neergelegd waarmee wordt beoogd, de
algemene kwaliteit van het hoger onderwijs omhoog te brengen, onder andere
door de studenten en hun positie in de instellingen serieuzer te nemen.Daarmee zijn nog niet alle problemen opgelost. Uitgaande van het algemeen
geaccepteerde niveau moet er ook geëxperimenteerd kunnen worden met middelen
en met instrumenten om groepen bijzonder gemotiveerde studenten iets extra's
te bieden. Daarmee is Utrecht bezig. De commissie-Korthals zal experimenten
beoordelen die buiten de bestaande wetgeving vallen. Ik begrijp dan ook werkelijk
niet waarom u daar geen steun aan kunt geven. 
 
 Naar boven

 

Directe linkKopieer de link naar uw clipboard 

https://zoek.officielebekendmakingen.nl/h-tk-20042005-4647-4649.html

Sluit modaal

 

Disclaimer
De hier aangeboden pdf-bestanden van het Staatsblad, Staatscourant, Tractatenblad, provinciaal blad, gemeenteblad, waterschapsblad en blad gemeenschappelijke regeling vormen de formele bekendmakingen in de zin van de Bekendmakingswet en de Rijkswet goedkeuring en bekendmaking verdragen voor zover ze na 1 juli 2009 zijn uitgegeven. Voor pdf-publicaties van vóór deze datum geldt dat alleen de in papieren vorm uitgegeven bladen formele status hebben; de hier aangeboden elektronische versies daarvan worden bij wijze van service aangeboden.

 

Over deze website
Contact
English
Help
Zoeken

Informatie hergebruiken
Privacy en cookies
Toegankelijkheid
Sitemap
Kwetsbaarheid melden

Open data
Linked Data Overheid
PUC Open Data

MijnOverheid.nl
Rijksoverheid.nl
Ondernemersplein.nl
Werkenbijdeoverheid.nl