Vragen lid Rabbae (GL) aan staatssecretaris mw. Adelmund (OCW) over lerarentekort basisschool De Kweekvijver in Oostzaan; mondelinge vragenuur
Staten-Generaal — Handelingen 
Datum: 2014-07-10 00:00:00.000000
Rechtsgebied: Wetgeving


(function (window, document, dataLayerName, id) {
 window[dataLayerName] = window[dataLayerName] || [], window[dataLayerName].push({ start: (new Date).getTime(), event: "stg.start" }); var scripts = document.getElementsByTagName('script')[0], tags = document.createElement('script');
 function stgCreateCookie(a, b, c) { var d = ""; if (c) { var e = new Date; e.setTime(e.getTime() + 24 * c * 60 * 60 * 1e3), d = "; expires=" + e.toUTCString() } document.cookie = a + "=" + b + d + "; path=/; Secure" }
 var isStgDebug = (window.location.href.match("stg_debug") || document.cookie.match("stg_debug")) && !window.location.href.match("stg_disable_debug"); stgCreateCookie("stg_debug", isStgDebug ? 1 : "", isStgDebug ? 14 : -1);
 var qP = []; dataLayerName !== "dataLayer" && qP.push("data_layer_name=" + dataLayerName), qP.push("use_secure_cookies"), isStgDebug && qP.push("stg_debug"); var qPString = qP.length > 0 ? ("?" + qP.join("&")) : "";
 tags.async = !0, tags.src = "https://koop.piwik.pro/containers/" + id + ".js" + qPString, scripts.parentNode.insertBefore(tags, scripts);
 !function (a, n, i) { a[n] = a[n] || {}; for (var c = 0; c < i.length; c++)!function (i) { a[n][i] = a[n][i] || {}, a[n][i].api = a[n][i].api || function () { var a = [].slice.call(arguments, 0); "string" == typeof a[0] && window[dataLayerName].push({ event: n + "." + i + ":" + a[0], parameters: [].slice.call(arguments, 1) }) } }(i[c]) }(window, "ppms", ["tm", "cm"]);
 })(window, document, 'dataLayer', 'f8b9eee5-8d9c-4ea1-abd5-83e174f29813');
 
 
 
Direct naar content
Navigatie
Contextinformatie
Publicatie
Acties
Gerelateerde informatie

Menu

U bent nu hier: 
Publicaties
Officiële publicaties

Inloggen

Primaire navigatie

Andere sites binnen Overheid.nl
Home
Uitgebreid zoeken
Mijn abonnementen
Help

Andere sites binnen Overheid.nl

Berichten over uw Buurt
Zoals vergunningen, bouwplannen en lokale regelgeving.

Rondom uw woonadres
Rondom een zelfgekozen adres

Dienstverlening
Zoals belastingen, uitkeringen en subsidies.

Naar dienstverlening

Beleid & regelgeving
Officiële publicaties van de overheid.

Naar beleid & regelgeving

Contactgegevens overheden
Adressen en contactpersonen van overheidsorganisaties.

Naar overheidsorganisaties

 
 
 
U bent hier:

Home

Handeling 1999-2000, pag. 587-591

 
 
 

Handeling

Datum publicatie
Organisatie
Vergaderjaar
Vergadernummer
Datum vergadering

22-10-1999

Tweede Kamer der Staten-Generaal

1999-2000

nr. 10, pagina 587-591

12-10-1999

 

 

 
 
 Toon meer van: Extra informatie
 
 

 
 

Informatie over publicatie

 

 

 
 Toon meer van: Gerelateerd
 
 

 
 Publicaties in vergadering

Stemmingen over twee moties, ingediend bij de algemene financiële beschouwingen, te weten: - de motie-Balkenende over het aanwenden van de inkomstenmeevallers voor de reductie van de staatsschuld en investeringen in de samenleving (26800 IXA, nr. 5); - de motie-Van Dijke over de arbeidsparticipatie van ouderen (26800 IXB, nr. 9)Pagina 599-599
Presentie en opening (dinsdag 12 oktober 1999)Pagina 587-587
Stemmingen over drie moties, ingediend tijdens het debat over energiebesparing, te weten: - motie-De Boer c.s. over warmtekrachtcentrales (26800 XIII, nr. 4); - motie-De Boer c.s. over vermindering van de CO2-uitstoot (26800 XIII, nr. 5); - motie-Augusteijn-Esser c.s. over het stand-by staan van apparaten (26800 XIII, nr. 6)Pagina 600-600
Debat naar aanleiding van een algemeen overleg op 6 oktober 1999 over de organisatie van het EK 2000Pagina 619-628
Debat naar aanleiding van een algemeen overleg op 30 september 1999 over ziekteverzuim, arbeidsongeschiktheid en reïntegratiePagina 602-606
Vragen van het lid Van de Camp aan de minister van Justitie over het voorstel van Stekelenburg c.s. vrije wietteelt toe te staanPagina 591-596
Stemming over een motie, ingediend tijdens het debat over culturele diversiteit, te weten: de motie-Visser-van Doorn over de 3%-maatregel (26565, nr. 5)Pagina 600-600
Eindstemming over het wetsvoorstel Wijziging van de Drank- en Horecawet (25969)Pagina 599-599
Lijst van ingekomen stukken, met de door de voorzitter terzake gedane voorstellen (dinsdag 12 oktober 1999)Pagina 652-653
Stemmingen over vier moties, ingediend tijdens het debat over voortijdig schoolverlaten, te weten: - de motie-Rabbae over acceptatieplicht voor ROC's (26695, nr. 4); - de motie-Rabbae/Mosterd over de opleiding tot assistentniveau (26695, nr. 5); de motie-Rabbae/Mosterd over RMC's en leerplichtambtenaren (26695, nr. 6); - de motie-Kortram c.s. over probleemanalyse van voortijdig schoolverlaten (26695, nr. 7)Pagina 601-601
Stemmingen in verband met het wetsvoorstel Vaststelling van de begroting van de uitgaven en de ontvangsten van de Nationale Schuld (IXA) voor het jaar 2000 (26800 IXA)Pagina 599-599
Vragen lid Rabbae (GL) aan staatssecretaris mw. Adelmund (OCW) over lerarentekort basisschool De Kweekvijver in Oostzaan; mondelinge vragenuurPagina 587-591
Regeling van werkzaamheden (dinsdag 12 oktober 1999)Pagina 596-599
Stemmingen in verband met het wetsvoorstel Wijziging van de Wet voorzieningen gehandicapten in verband met de tweede evaluatie van die wet (26435), en over een aantal moties, waaronder: - de gewijzigde motie-Eisses-Timmerman c.s. over budgettaire problemen bij uitvoering van de WVG (26435, nr. 23); - de motie-Weekers c.s. over het functioneren van de RIO's (26435, nr. 16); - motie-Weekers c.s. over een landelijk klachtenmeldpunt regelingen m.b.t. mensen met een chronische ziekte of handicap (26435, nr. 18)Pagina 600-601
Stemmingen in verband met het wetsvoorstel Wijziging van de Wet op het primair onderwijs in verband met de verkleining van de groepsgrootte voor de 4- tot en met 7-jarige leerlingen van basisscholen (26513)Pagina 602-602
Behandeling van: - wetsvoorstel Vaststelling van de begroting van de uitgaven en de ontvangsten van het Ministerie van Landbouw, Natuurbeheer en Visserij (XIV) voor het jaar 2000 (26800 XIV); - wetsvoorstel Vaststelling van de begroting van de uitgaven en de ontvangsten van het Diergezondheidsfonds voor het jaar 2000 (26800 F)Pagina 628-651
Stemmingen in verband met het wetsvoorstel Vaststelling van de begroting van de uitgaven en de ontvangsten van het Ministerie van Financiën (IXB) voor het jaar 2000 (26800 IXB)Pagina 599-599
Stemmingen over drie moties, ingediend tijdens het debat over de Hoeksche Waard, te weten: - motie-Van Wijmen c.s. over alternatieve vestigingslocaties voor tuinders (25180, nr. 104); - motie-Van Wijmen over een bedrijfsterrein voor havenafgeleide bedrijvigheid (25180, nr. 105); - motie-Duivesteijn over een nationaal landschap Hoeksche Waard (25180, nr. 106)Pagina 599-600
Debat naar aanleiding van een algemeen overleg op 5 oktober 1999 over de noord-zuidmetrolijn AmsterdamPagina 618-619
Voortzetting van de behandeling van het wetsvoorstel Regels inzake het recht op aanpassing van de arbeidsduur (Wet aanpassing arbeidsduur) (26358)Pagina 606-617

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Publicaties referendum

 

 

 

 

 

Authentieke versie (PDF)
bestandsgrootte: 43 Kb

Informatie

Gerelateerd

Printen

Delen

 
 
 
Aan de orde is het mondelinge vragenuur, overeenkomstig
artikel 136 van het Reglement van orde.Vragen van het lid Rabbae aan de staatssecretaris van Onderwijs,
Cultuur en Wetenschappen, mevrouw Adelmund, over het lerarentekort aan
de basisschool De Kweekvijver in Oostzaan.De heer Rabbae (GroenLinks):Voorzitter! Vorige week is het bericht tot ons gekomen dat basisschool
De Kweekvijver in Oostzaan vanwege gebrek aan leerkrachten door ziekte een
paar keer kinderen naar huis heeft gestuurd. Mijn fractie heeft dit probleem
opgepakt, omdat het geen incident is. Uit een informatieronde is ons gebleken
dat deze problematiek zich bij veel meer scholen voordoet. De schoolleiders
breken hun hoofd over de vraag hoe zij hieruit kunnen komen. Er zijn nu schoolleiders
die fulltime lesgeven in plaats van hun eigen functie te vervullen. Dat geeft
een probleem. Straks zullen er waarschijnlijk niet alleen kinderen naar huis
gestuurd moeten worden, maar zullen er ook schoolleiders naar huis gestuurd
moeten worden vanwege ziekte. En dan is het probleem volledig.
Daarbij denk ik nog niet eens aan het feit dat een griepgolf in de winter
nog meer van dit soort toestanden tot gevolg kan hebben.Mijn vraag aan de staatssecretaris is dan ook of wij deze ontwikkeling
machteloos moeten constateren of dat er een beleid in dezen denkbaar is om
scholen te helpen de kinderen vast te houden. Is de staatssecretaris bereid
om bijvoorbeeld via een ad-hocmaatregel een landelijke pool van onderwijsassistenten
in het leven te roepen om snel te kunnen reageren op dit soort problemen van
scholen? Anders dreigen immers kinderen naar huis gestuurd te worden. Ik hoor
ook graag of de staatssecretaris middelen heeft om het hoofd te bieden aan
dit probleem.Staatssecretaris Adelmund:Voorzitter! De zorg van de heer Rabbae is ook mijn zorg en die van de
heer Hermans. Formeel valt het lerarenbeleid onder de heer Hermans, maar wij
hebben de stukken terzake voortdurend samen ondertekend. Wij vinden de urgentie
zo groot dat wij de nota "Maatwerk voor morgen" en alle onderliggende maatregelen
samen hebben verdedigd. Wij hebben ook direct nagevraagd hoe het zit bij basisschool
De Kweekvijver te Oostzaan. Daar spelen twee zaken een rol. Ten eerste is
er het generieke probleem dat leraren op dit moment zeldzaam dreigen te worden,
zeker in de Randstad, althans waar het gaat om nieuwe vacatures. Er zijn er
gelukkig nog duizenden aan het werk. Ten tweede speelt daar een specifiek
probleem. De inspectie heeft inmiddels een rapportje afgeleverd over wat daar
aan de orde is. Hoofdinspecteur Jan Huisman van het primair onderwijs heeft
toegezegd direct op de school zelf te gaan bezien aan welke oplossingen de
school nog niet heeft gedacht. Het is namelijk zo dat er niet voor iedere
situatie eenzelfde oplossing voorhanden is. Soms moet daarnaar gezocht worden.In het onderhavige geval is er weliswaar sprake van een mobiliteitscentrum
in de regio, een soort vervangingspool, maar helaas werd daar nog het beleid
gevoerd dat men vroeger – ik spreek dan over niet zo heel lang geleden –
heel gemakkelijk kon voeren op de onderwijsmarkt. Dat beleid is dat er alleen
fulltimers die in alle groepen inzetbaar zijn, bemiddeld worden. De arbeidsmarkt
voor het onderwijs is op dit moment echter snel aan het veranderen. Eerst
was er sprake van een groot aantal wachtgelders, maar nu is er sprake van
een situatie waarin het lerarentekort toeneemt. Daarom kan ook het mobiliteitscentrum
niet alleen meer bemiddelen voor mensen die fulltime beschikbaar zijn voor
een baan en die ook nog eens in alle groepen inzetbaar zijn. Gelukkig is het
beleid daar nu ook gewijzigd. De pool laat inmiddels ook mensen toe die parttime
beschikbaar zijn. Dat lijkt mij van groot belang, zeker als wordt gekeken
naar het primair onderwijs, waar de meerderheid van de werknemers parttime
werkt.Het mobiliteitscentrum zal ook nog worden bezocht door het CCO, het Career
center onderwijs. Zoals bekend bemiddelt het CCO op dit moment de herintreders
met een zeer groot landelijk project naar het onderwijs, want dat heeft een
aantal mensen in de opfriscursus en in voorraad. In de regio zelf is opvallend
dat op dit moment de herintreders via het CCO nu precies in de opfriscursus
zitten. Ik zei al dat het een specifiek en een generiek probleem is.Gelet op de korte spreektijd geef ik nog even heel kort aan wat wij aan
het generieke probleem doen. Om te beginnen meer PABO-studenten, van 6000
in 1996 naar 10.000 in 1999. De stille reserve ziet er als volgt uit: in 1999
2000; daarvan zullen er 1500 of 2000 geplaatst worden. Op dit moment zijn
er al 1100 geplaatst. Voor het begin van het schooljaar 2000-2001 zullen bij
elkaar dus 3500 tot 4000 mensen zich opnieuw bekwaamd hebben in een rol in
het primair onderwijs. Wat de zij-instromers betreft: dit najaar nog. De Kamer
krijgt vandaag of morgen de voortgangsrapportage "Maatwerk voor morgen", waarin
alle maatregelen zijn opgesomd, plus wat er concreet aan gebeurt. Ook het
assessment voor het PO is ter hand genomen voor de zij-instromers. Wat de
vervangers betreft, is extra geld uitgetrokken voor de kinderopvang voor het
vervangingswerk. De vervangers een zekerder positie bieden, blijkt een goede
maatregel te zijn om vervangers aan te trekken. Daardoor bieden de vervangerspools
een oplossing. Daarvoor is meer geld beschikbaar gekomen. Het aantal is inmiddels
verdubbeld van 60 naar 120 vervangingspools. Scholing met behoud van uitkering:
via SZW hebben wij de afspraak gemaakt dat mensen met een WW-uitkering gedurende
maximaal twee jaar met behoud van uitkering scholing kunnen gaan volgen voor
een baan in het onderwijs. Belangrijke voorwaarde is dat de besturen daarbij
een garantie afgeven, want anders wil de heer De Vries natuurlijk hun uitkering
niet doorbetalen. Daarover zijn wij in onderhandeling met de Regiegroep personeelsvoorziening
primair onderwijs. De onderwijsassistenten zijn, zoals de heer Rabbae al aangaf,
van 7% in 1997-1998 naar 13% in 1998-1999 gegaan. De heer Rabbae vroeg heel
concreet of ik ze niet kan sorteren en op voorraad kan zetten. Ik denk dat
het om dit totale scala aan maatregelen gaat, waarvoor ook de oplossing voor
OSA moet worden geboren, naast het feit dat wij én het CCO én
de inspectie apart opdracht hebben gegeven te bezien of alle mogelijkheden
zijn uitgeput.De heer Rabbae (GroenLinks):Voorzitter! De staatssecretaris somt een aantal maatregelen op die op
termijn effect moeten sorteren. Samen met haar hoop ik dat dat effect straks
zal worden gesorteerd. Maar dit doet niet af aan de huidige situatie, waarin
een aantal scholen kampt met ziekte van leerkrachten die niet vervangen kunnen
worden. De staatssecretaris zegt dat de vervangingspools eigenlijk goed werken.
De directeur van De Kweekvijver heeft ons gezegd dat de vervangingspools volledig
leeg zijn. Waar halen wij eigenlijk de vervangers vandaan?Voorzitter! De staatssecretaris noemt een aantal aspecten, die in de begroting
zijn opgenomen, zodat het onderwijs kan worden opgekrikt, in de hoop dat dat
aantrekkelijk wordt. Toch moet ik constateren dat, terwijl wij in deze regeringsperiode
zo'n 14 mld. uitgeven aan lastenverlichting, slechts 2 mld. is uitgetrokken
voor het onderwijs. Dat is toch geen verhouding? Die zorg zal de staatssecretaris
waarschijnlijk met mij delen. Feit is dat dit moment een aantal scholen heeft
te kampen met tekorten aan leerkrachten. Is de staatssecretaris
bereid – het is, dat geef ik toe, een ad-hocmaatregel, omdat het gewoon
niet anders kan – een aantal onderwijsassistenten snel aan te stellen,
zodat deze scholen met een provisorische maatregel de kinderen op school kunnen
houden, in plaats van naar huis te sturen?Staatssecretaris Adelmund:Voorzitter! Als u kijkt naar de verdeling van de verantwoordelijkheid
in het onderwijsveld is dankzij artikel 23 van de Grondwet, de vrijheid van
onderwijs, de personeelsfunctie heel anders ingevuld dan de heer Rabbae veronderstelt.
Ik kan vandaag geen uitzendbureau onderwijs starten als verantwoordelijke
in het onderwijsveld, waarvan de scholen dan vervolgens kunnen afnemen. Ik
juich dus zeer toe dat een verdubbeling heeft plaatsgevonden van het aantal
pools in het onderwijs van 60 naar 120, die in veel gevallen worden beheerd
door werkgevers en werknemers. Tegelijkertijd vinden de onderwijsassistenten
de weg naar de school. Als zij straks instromen, dan kunnen zij ook de opleiding
volgen. Daardoor zijn ze direct inzetbaar, ook als leraar. Ik heb een aantal
andere maatregelen opgesomd. Ik ben het met de heer Rabbae eens dat nog meer
geld voor het onderwijs heel mooi is, maar wij krijgen al 2 mld. extra, naast
de 43 mld. die in de begroting staat. Met behulp daarvan gebeuren momenteel
al prachtige dingen in het onderwijs.Meer geld is mooi, maar tegelijkertijd gaat het om een afstemmingsvraag.
In sommige delen in het land komt het voor dat er op één advertentie
100 sollicitanten afkomen. In andere delen komen maar zes sollicitanten op
één advertentie af. Voor een deel is het ook een mobiliteitsvraagstuk,
kijkend naar werkzoekenden. Dat kun je zien aan de manier waarop dit vraagstuk
in een aantal steden in Nederland is opgelost. In Almere bood men huisvesting
aan. Daardoor verbeterde de noodsituatie heel snel, want men vond voor alle
vacatures geschikte personen. Iedere school gaat daar momenteel heel creatief
mee om. Voor Oostzaan vervullen de inspectie en het Career center onderwijs
een extra rol. Ik juich het toe dat het Mobiliteitscentrum, waar Zaandam van
afhankelijk is als het gaat om vervangers, de eisen heeft aangepast en niet
meer alleen fulltimers die in alle groepen inzetbaar zijn als vervangers registreert –
heel veel herintreders willen niet in alle groepen staan, maar alleen in de
onderbouw – maar ook parttimers. Dat is voor een school heel belangrijk.
Het gaat om zieken met duobanen. Zij zijn al parttimer. Ze zijn inzetbaar
in een deel van de groepen. Het maakt dus wel degelijk uit of je alleen vervangers
registreert die fulltime inzetbaar zijn of ook parttimers. Heel veel mensen
die fulltime inzetbaar zijn en zich laten registreren in een pool, vinden
de weg naar een school en een vaste aanstelling. Nu moeten de pools de omslag
maken naar het aanbod op de arbeidsmarkt dat niet volledig inzetbaar is en
niet in alle groepen wil werken. Dat gebeurt inmiddels ook via het Career
center onderwijs. Met behulp daarvan vinden heel veel herintreders de weg
naar de arbeidsmarkt, al werken ze vaak met een deeltijdcontract en al werken
ze vaak in de onderbouw. De school kan daar via een goede onderwijsorganisatie
oplossingen voor vinden door andere mensen in de andere groepen te plaatsen.
Als de herintreders eenmaal hun weg weer hebben gevonden, nadat zij jaren
niet meer actief zijn geweest in het onderwijs, dan vinden ze ook wel weer
de weg naar andere groepen dan die van de onderbouw. Ook dat is een gewenningsproces.Mevrouw Lambrechts (D66):Voorzitter! Het naar huis sturen van kinderen verdraagt zich op geen enkele
wijze met de leerplicht. Je kunt niet zeggen dat er niets gebeurt. De staatssecretaris
heeft heel goed aangegeven wat er op dit moment al in gang is gezet om het
probleem te tackelen. Ik vraag de staatssecretaris wel om haast te maken met
het op een andere leest schoeien van de ADV. Verzilveren als het kan, spaarverlof
als het kan, liefst op zo kort mogelijke termijn.Staatssecretaris Adelmund:Voorzitter! De minister en ik hebben het eind van onze tong al laten zien
als het gaat om dit vraagstuk maar wij moeten er nog wel over onderhandelen.
Ook wij zijn voorstander van verzilvering of sparen voor de lange termijn.
Het zou heel mooi zijn als wij daarover afspraken kunnen maken bij het arbeidsvoorwaardenoverleg.
Dat start echter pas na de begrotingsbehandeling. Wij hopen dat wij realistische
partners treffen die dat met ons eens zijn, want er is sprake van krapte.
Dat geldt overigens niet voor alle plaatsen in Nederland. Naar aanleiding
van de campagne voor het PO van de afgelopen periode hebben wij honderden
aanmeldingen gekregen. Zojuist is de campagne voor het VO gestart. Als er
ergens sprake is van krapte, dan zal het verzilveren en het opsparen van langduriger
verlof beter uitkomen als er 10.000 leerlingen extra van de PABO's komen.De heer Van der Vlies (SGP):Voorzitter! Het probleem is duidelijk. Oplossingen zijn niet altijd op
korte termijn voorhanden. Lesuitval is in ieder geval geen oplossing. Wij
willen daar graag een vinger achter krijgen. Ik houd er niet van schoolbesturen
en directeuren weer aan allerlei verplichtingen te binden, maar als zij een
dagdeel of een dag vrij willen hebben, dan moeten zij dat van tevoren melden
aan de Inspectie. Verdient het geen overweging om te bevorderen meer dan puur
incidentele lesuitval zo snel als mogelijk is te melden aan de inspectie,
zodat er samenspraak in de regio tot stand kan komen, ter oplossing van het
probleem?Staatssecretaris Adelmund:Voorzitter! Ik ben het er volstrekt mee eens dat kinderen op school horen
te zitten. Er moet voor leerplichtige kinderen een lesaanbod zijn op school.
Het is natuurlijk zeer zorgelijk als voor de oplossing van het naar huis sturen
wordt gekozen. Die methode zou eigenlijk niet toegepast mogen worden en daarom
is het goed dat wij er vandaag over spreken.Ik ben het met de heer Van der Vlies eens dat het van belang is inzicht
te hebben in de lesuitval. Uiteraard kunnen zich incidentele situaties voordoen
waardoor een les moet uitvallen, maar wanneer er sprake is van structurele
uitval – zoals in de situatie waar wij het nu over hebben,
waarbij het om de tien dagen voor een groep geldt – dan moet daar iets
aan worden gedaan. Wij hebben ooit afgesproken dat het af en toe kan voorkomen
dat er sprake is van grijze tijd in de school, maar dat is hier niet het geval.
Het lijkt mij heel goed als wij daar inzicht in krijgen. De lesuitval wordt
meestal gemeld aan de leerplichtambtenaar en deze meldt het aan de inspectie.
Zo is het in dit geval gegaan in Oostzaan. Het is een weg die gevolgd kan
worden. Wij moeten in elk geval zicht hebben op de oplossingen waarvoor scholen
kiezen. Een van de meest cruciale debatten die momenteel in het onderwijsveld
gevoerd worden betreft de wijze waarop de tijd voor school wordt gebruikt,
mede naar aanleiding van de discussie over de vierdaagse schoolweek deze zomer.
Daar komen wij binnenkort nog uitgebreid over te spreken. Ik heb al gezegd
te zullen melden wanneer wij daarover met het gehele onderwijsveld uit zijn.
Ik zou het heel jammer vinden als steeds meer scholen kiezen voor de maatregel
van lesuitval. Kinderen hebben namelijk recht op goed onderwijs.Mevrouw Barth (PvdA):Voorzitter! De staatssecretaris heeft een heel indrukwekkende lijst opgesomd
van maatregelen die het kabinet neemt om het personeelstekort in het onderwijs
terug te dringen. Daar ontbrak nog één onderwerp, namelijk preventie
van het ziekteverzuim. Juist de school in Oostzaan laat zien hoezeer langdurig
ziekteverzuim een school kan ontregelen. De overheid is een campagne gestart
om het leraarschap aantrekkelijker te maken. Wordt het niet eens tijd voor
een campagne met name onder schoolbesturen om mensen ervan bewust te maken
hoe belangrijk preventie van ziekteverzuim is? Is de staatssecretaris bereid
hierover te overleggen met schoolleiders en besturenorganisaties? De minister
van Onderwijs had de Kamer een brief toegezegd over het gebrek aan geld waarmee
scholen te kampen hebben om een goed Arbo-beleid te voeren. Waar blijft die
brief?Staatssecretaris Adelmund:Voorzitter! Vanmorgen heb ik een instelling voor voortgezet onderwijs
geopend met 1800 leerlingen. Ik heb er bij de leerlingen op aangedrongen dat
zij zuinig met hun leraren omgaan in verband met het feit dat er een tekort
aan leraren is, zeker in sommige regio's. Daar hebben de leerlingen "ja" op
geantwoord, dus dat moet het ziekteverzuim drukken. Mevrouw Barth heeft natuurlijk
volstrekt gelijk, in een situatie waarin krapte is, ontstaat werkdruk en als
er dan ook nog eens collega's ziek worden, is er extra werkdruk. Dat leidt
dan tot een neerwaartse spiraal, waarbij men met elkaar moet verkennen wie
wanneer ziek mag zijn. Dat wens ik geen enkel instituut toe, maar het is soms
wel aan de orde. Preventie van het ziekteverzuim is een van de mooiste wegen
om die situatie te voorkomen. Mevrouw Barth zegt volstrekt terecht dat de
campagne alleen maar kan slagen als zij gebaseerd is op goed beleid. Dit beleid
moet natuurlijk tot stand komen.Ik zal aan de minister doorgeven dat op de brief over het Arbo-beleid
met smart wordt gewacht.De heer Poppe (SP):Voorzitter! Directeur Jan Gouw van de basisschool De Kweekvijver in Oostzaan
zit, zo lees ik in de krant, met de handen in het haar. Na de beantwoording
van de staatssecretaris heb ik niet de indruk dat hij nu de handen uit het
haar kan halen. Er is namelijk geen antwoord gegeven op de vraag of er maatregelen
genomen worden, zodat leerlingen van die school niet meer naar huis gestuurd
behoeven te worden. Een concrete oplossing voor dit concrete probleem heeft
de staatssecretaris niet genoemd. Zij noemde wel een heel scala aan maatregelen.
Prachtig allemaal, maar wij zitten nu primair met één probleem.
Wat gaat de staatssecretaris daar deze week nog aan doen?Staatssecretaris Adelmund:Voorzitter! De heer Poppe, die toch een goed inzicht heeft in de wijze
waarop vraag en aanbod zich verhouden op de arbeidsmarkt, denkt dat je daar
zomaar in kunt treden door ergens langs te gaan met iemand aan de hand en
te zeggen: neemt u deze! Dat is natuurlijk uitgesloten. Ook in de onderwijswereld
gaat het zo niet. Dat is allemaal goed geregeld via goede verhoudingen tussen
werkgevers en werknemers. Er is momenteel extra inspectie op ingezet. Alle
methodes zijn nader onderzocht. Het mobiliteitscentrum is ingeschakeld en
daarbij is gezegd dat men niet alleen de fulltimers organiseert, maar ook
de parttimers. De parttimers kunnen namelijk heel nuttig zijn. Het primaire
onderwijs draait voor een groot deel op parttimers. Tegelijkertijd registreert
het Career center onderwijs elke dag welke mensen beschikbaar zijn en men
probeert die te makelen. Dit centrum onderzoekt ook of er in het specifieke
geval van de school in Oostzaan een herintreder geplaatst kan worden.Mevrouw Van der Hoeven (CDA):Voorzitter! In het grootste gedeelte van de gevallen worden de problemen
opgelost door de scholen, maar in een aantal gevallen lukt dat op de een of
andere manier niet. Staat dit geval op zichzelf? Ik heb de indruk van niet.
Heeft de staatssecretaris er zicht op in hoe vaak dit soort zaken zich elders
in het land voordoen, dat kinderen naar huis worden gestuurd? Houdt de inspectie
hier toezicht op en kunnen wij er niet een wat generieker beleid op loslaten?
Ik ben het met haar eens dat je oplossingen moet zoeken die passen bij de
regio waar de problemen ontstaan.Staatssecretaris Adelmund:Ik zeg tegen u precies hetzelfde als ik tegen de heer Rabbae zei. Wij
bellen voortdurend rond en wij maken via Regioplan een overzicht van waar
zich knelpunten voordoen. De schrik slaat mij om het hart als ik zie dat er
zoveel vacatures zijn in de grote steden aan het begin van de vakantie. Wij
houden bij of men voorziet in de vacatures in de grote steden, waar zich de
meeste knelpunten voordoen, met name op de zwarte scholen. Opvallend was dat
het de grote steden aan het begin van het schooljaar gelukt was, maar daarna
hebben sommige mensen van positie geruild, omdat zij elders een betere plek
konden krijgen. Tegelijkertijd ontstaat dan ook de griep, dus
de kortdurende vervanging bij ziekte.Deze belrondes zijn voorrondes voor de arbeidsmarktrapportage die sinds
1990 ieder jaar naar de Kamer gaat over hoe het staat met de personeelsvoorziening
in het onderwijs. Ik heb de maatregelen opgesomd: meer PABO-studenten, alle
herintreders aan het werk, zij-instromers, vervanging goed regelen met kinderopvang,
tegelijkertijd moet de positie van de vervanging goed worden geregeld, scholing
met behoud van uitkering om WW'ers erin te krijgen via de heer De Vries en
de onderwijsassistenten. Al deze maatregelen moeten neerslaan in een betere
situatie in het onderwijs. Dat kan men straks lezen bij de arbeidsmarktrapportage
die aan het eind van dit jaar komt, en in de voortgangsrapportage over "Maatwerk
voor morgen" die vandaag of morgen naar de Kamer komt. 
 
 Naar boven

 

Directe linkKopieer de link naar uw clipboard 

https://zoek.officielebekendmakingen.nl/h-tk-19992000-587-591.html

Sluit modaal

 

Disclaimer
De hier aangeboden pdf-bestanden van het Staatsblad, Staatscourant, Tractatenblad, provinciaal blad, gemeenteblad, waterschapsblad en blad gemeenschappelijke regeling vormen de formele bekendmakingen in de zin van de Bekendmakingswet en de Rijkswet goedkeuring en bekendmaking verdragen voor zover ze na 1 juli 2009 zijn uitgegeven. Voor pdf-publicaties van vóór deze datum geldt dat alleen de in papieren vorm uitgegeven bladen formele status hebben; de hier aangeboden elektronische versies daarvan worden bij wijze van service aangeboden.

 

Over deze website
Contact
English
Help
Zoeken

Informatie hergebruiken
Privacy en cookies
Toegankelijkheid
Sitemap
Kwetsbaarheid melden

Open data
Linked Data Overheid
PUC Open Data

MijnOverheid.nl
Rijksoverheid.nl
Ondernemersplein.nl
Werkenbijdeoverheid.nl