Vragen van het lid Van der Hoeven aan de minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen over het aantal lesdagen op scholen in Flevoland (mondelinge vragenuur)
Staten-Generaal — Handelingen 
Datum: 2014-07-08 00:00:00.000000
Rechtsgebied: Wetgeving


(function (window, document, dataLayerName, id) {
 window[dataLayerName] = window[dataLayerName] || [], window[dataLayerName].push({ start: (new Date).getTime(), event: "stg.start" }); var scripts = document.getElementsByTagName('script')[0], tags = document.createElement('script');
 function stgCreateCookie(a, b, c) { var d = ""; if (c) { var e = new Date; e.setTime(e.getTime() + 24 * c * 60 * 60 * 1e3), d = "; expires=" + e.toUTCString() } document.cookie = a + "=" + b + d + "; path=/; Secure" }
 var isStgDebug = (window.location.href.match("stg_debug") || document.cookie.match("stg_debug")) && !window.location.href.match("stg_disable_debug"); stgCreateCookie("stg_debug", isStgDebug ? 1 : "", isStgDebug ? 14 : -1);
 var qP = []; dataLayerName !== "dataLayer" && qP.push("data_layer_name=" + dataLayerName), qP.push("use_secure_cookies"), isStgDebug && qP.push("stg_debug"); var qPString = qP.length > 0 ? ("?" + qP.join("&")) : "";
 tags.async = !0, tags.src = "https://koop.piwik.pro/containers/" + id + ".js" + qPString, scripts.parentNode.insertBefore(tags, scripts);
 !function (a, n, i) { a[n] = a[n] || {}; for (var c = 0; c < i.length; c++)!function (i) { a[n][i] = a[n][i] || {}, a[n][i].api = a[n][i].api || function () { var a = [].slice.call(arguments, 0); "string" == typeof a[0] && window[dataLayerName].push({ event: n + "." + i + ":" + a[0], parameters: [].slice.call(arguments, 1) }) } }(i[c]) }(window, "ppms", ["tm", "cm"]);
 })(window, document, 'dataLayer', 'f8b9eee5-8d9c-4ea1-abd5-83e174f29813');
 
 
 
Direct naar content
Navigatie
Contextinformatie
Publicatie
Acties
Gerelateerde informatie

Menu

U bent nu hier: 
Publicaties
Officiële publicaties

Inloggen

Primaire navigatie

Andere sites binnen Overheid.nl
Home
Uitgebreid zoeken
Mijn abonnementen
Help

Andere sites binnen Overheid.nl

Berichten over uw Buurt
Zoals vergunningen, bouwplannen en lokale regelgeving.

Rondom uw woonadres
Rondom een zelfgekozen adres

Dienstverlening
Zoals belastingen, uitkeringen en subsidies.

Naar dienstverlening

Beleid & regelgeving
Officiële publicaties van de overheid.

Naar beleid & regelgeving

Contactgegevens overheden
Adressen en contactpersonen van overheidsorganisaties.

Naar overheidsorganisaties

 
 
 
U bent hier:

Home

Handeling 2000-2001, pag. 3354-3356

 
 
 

Handeling

Datum publicatie
Organisatie
Vergaderjaar
Vergadernummer
Datum vergadering

06-02-2001

Tweede Kamer der Staten-Generaal

2000-2001

nr. 43, pagina 3354-3356

30-01-2001

 

 

 
 
 Toon meer van: Extra informatie
 
 

 
 

Informatie over publicatie

 

 

 
 Toon meer van: Gerelateerd
 
 

 
 Publicaties in vergadering

Vragen van het lid De Wit aan de staatssecretaris van Sociale Zaken en Werkgelegenheid over het ontbreken van toezicht op de besteding van publieke gelden door private reïntegratiebedrijven (mondelinge vragenuur)Pagina 3351-3354
Voortzetting van de behandeling van: - het wetsvoorstel Intrekking van de Wet tegemoetkoming studiekosten en vervanging door de Wet tegemoetkoming onderwijsbijdrage en schoolkosten (Wet tegemoetkoming onderwijsbijdrage en schoolkosten) (kamerstuk 27414)Pagina 3361-3365
Behandeling van: - het wetsvoorstel Wijziging van de regeling van het DNA-onderzoek in strafzaken (kamerstuk 26271)Pagina 3368-3400
Stemmingen over drie moties, ingediend bij het debat over het wapenexportbeleid, te weten: - de motie-Apostolou c.s. over retourzendingen aan India en Pakistan (22054, nr. 55); - de motie-M.B. Vos/Van Bommel over de vergunningenstop aan India en Pakistan (22054, nr. 56); - de motie-M.B. Vos over het wapenexportembargo ten aanzien van China (22054, nr. 57)Pagina 3359-3360
Presentie en opening (dinsdag 30 januari 2001)Pagina 3347-3347
Vragen van het lid Van der Steenhoven aan de minister van Volkshuisvesting, Ruimtelijke Ordening en Milieubeheer over de bouw van een woonwijk binnen de 800-metergrens van een vuurwerkopslagplaats in Enschede (mondelinge vragenuur)Pagina 3356-3357
Lijst van ingekomen stukken, met de door de voorzitter terzake gedane voorstellen (dinsdag 30 januari 2001)Pagina 3400-3402
Regeling van werkzaamheden (dinsdag 30 januari 2001)Pagina 3357-3359
Debat naar aanleiding van een algemeen overleg op 24 januari 2001 over de derde voortgangsrapportage contourennotaPagina 3365-3368
Stemmingen in verband met: - het wetsvoorstel Aanpassing van wetgeving in verband met de openstelling van het huwelijk en de invoering van adoptie door personen van hetzelfde geslacht (27256)Pagina 3359-3359
Vragen van het lid Van der Hoeven aan de minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen over het aantal lesdagen op scholen in Flevoland (mondelinge vragenuur)Pagina 3354-3356
Stemmingen over twee moties, ingediend bij het debat over het huurprijzenbeleid, te weten: - de motie-Van Gent over een maximale huurstijging van 2,5% (27441, nr. 2); - de motie-Van Gent/Van 't Riet over de motiveringsplicht van verhuurders (27441, nr. 3)Pagina 3360-3361
Vragen van het lid Bakker aan de staatssecretaris van OCW over de ontwikkeling bij de publieke omroep (mondelinge vragenuur)Pagina 3347-3351
Stemmingen in verband met het wetsvoorstel Wijziging van de regelingen betreffende de waarborgen rond de vervolging (26436)Pagina 3359-3359

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Publicaties referendum

 

 

 

 

 

Authentieke versie (PDF)
bestandsgrootte: 25 Kb

Informatie

Gerelateerd

Printen

Delen

 
 
 
Vragen van het lid Van der Hoeven aan de minister van Onderwijs,
Cultuur en Wetenschappen over het aantal lesdagen op scholen in Flevoland.Mevrouw Van der Hoeven (CDA):Voorzitter! Ik had geen vragen aan de minister, eerlijk gezegd, maar ik
had vragen aan de staatssecretaris. Nu is de minister er evenwel. Misschien
kan hij aangeven, waarom hij er zit en niet de staatssecretaris. Maar goed,
je moet je behelpen met wat God je stuurt en God heeft nu de minister gestuurd.Ik kom tot de vragen, voorzitter. Een school in Almere trekt aan de bel,
want de nood is zo hoog dat zij niet alleen denken aan een vierdaagse schoolweek,
maar zelfs aan een driedaagse. De vraag is dan: hoe vaak komt een vierdaagse
schoolweek als noodoplossing al voor? Heeft de minister – maar het is
de staatssecretaris die hierover gaat – hier ook cijfers over? Hoe betrouwbaar
zijn die cijfers overigens, als volgens de directeur van de betreffende school
de inspectie niet meer wordt gebeld, telkens als hij een overtreding moet
doen in het kader van de lesweek?Wat is er in feite nog acceptabel? Krijgen we straks een tweedaagse schoolweek,
uit overmacht? En wat gebeurt er intussen? Natuurlijk, er zijn allerlei noodmaatregelen,
maar die werken pas op langere termijn. Daar is tijd voor nodig, of men verdrinkt
in regelgeving. De overheid is evenwel verantwoordelijk voor de kwaliteit
van het onderwijs en de vraag is of de overheid die nog met goed fatsoen op
deze manier kan garanderen.Het ministerie van OCW heeft allerlei prijsvragen en een heel mooie prijsvraag
zelfs, met een ton als prijs, voor minder regels op scholen, maar de lesweek
wordt nog altijd korter. Het gaat dan toch om de bestedingsvrijheid van de
scholen. De vraag aan de minister is hoe hij denkt die bestedingsvrijheid
van de scholen te vergroten, zodat zij de problemen kunnen tackelen.Ten slotte vraag ik de minister of hij bereid is een noodscenario te ontwikkelen
als scholen daadwerkelijk overgaan tot een driedaagse lesweek en, als dat
nodig mocht zijn, een beroep te doen op het kabinet in verband met extra financiering.Minister Hermans:De reden waarom ik hier sta en niet de staatssecretaris is dat door ons
het accent met name is gelegd op het lerarenbeleid.Op de vraag, op hoeveel scholen er sprake is van een vierdaagse schoolweek,
moet ik op dit moment het antwoord schuldig blijven. Ik zal zorgen dat het
antwoord er komt.Voorzitter! Het moge duidelijk zijn dat de inspectie zodanig toezicht
houdt, dat niet alleen het bellen van belang is. De zaak wordt wel degelijk
in de gaten gehouden. Ik zal met de inspectie contact opnemen en informeren
of zij in meer gevallen niet gebeld wordt. Naar mijn mening heeft de inspectie
een redelijk beeld van wat er aan de hand is.Zoals u weet, is er een groot aantal maatregelen genomen om de kwaliteit
van het onderwijs te garanderen. Het gaat daarbij onder andere om een vernieuwende
instroom van leraren. Ik kan u melden dat op de onderhavige school sprake
is van vijf zij-instromers per 1 januari en negen per 1 februari. Die maatregel
zal dus op korte termijn effect sorteren.De kwaliteit blijft natuurlijk van groot belang. Alle plannen en noodmaatregelen
zullen dan ook steeds in dat licht bezien worden.Het gaat er niet alleen om het probleem met orthodoxe en onorthodoxe maatregelen
op te lossen, de scholen moeten ook een zodanige ruimte krijgen dat zij zelf
in staat zijn de problemen te tackelen. Ik heb al eens in een toespraak gezegd
dat ik de toekomst onderwijs geven meer zie in teamverband, waarbij niet alleen
leraren maar ook onderwijsassistenten, IT-deskundigen en ouders in de klas
aanwezig zijn onder de verantwoordelijkheid van een leraar. Als dat wordt
bereikt, is er ook sprake van een andere situatie wanneer iemand ziek is.
Ik ben er dan ook een groot voorstander van om de ruimte voor de scholen te
vergroten om zelf een oplossing te kunnen vinden, natuurlijk wel met behoud
van kwaliteit zoals uit de inspectierapporten duidelijk zal moeten blijken.Mijn ambtenaren gaan morgen praten met de gemeente Almere. Daarbij wordt
gekeken, wat er precies aan de hand is. De cijfers waarover ik beschik, geven
aan dat vanwege de enorme groei in Almere sprake is van eenzelfde situatie
als in de vier grote steden en daar zijn de scholen er met behulp van een
zeer intensief gemeentelijk beleid samen in geslaagd de problematiek voor
het grootste deel op te lossen.Mevrouw Van der Hoeven (CDA):Dat brengt mij tot de vraag, wat de minister van plan is te doen aan de
problematiek van die groeisteden. Wij praten nu weliswaar over Almere, maar
alle gemeenten met Vinex-locaties worden op korte termijn met dezelfde problemen
geconfronteerd. Vinex-locaties betreffen aangenomen kabinetsbeleid. Het kan
toch niet de bedoeling zijn dat wij straks over allerlei scholen komen te
spreken die allemaal in dit soort problemen zitten en leerlingen naar huis
moeten sturen waardoor in feite de lesweek naar drie dagen gaat!Minister Hermans:Met de vier grote steden is een speciaal convenant gesloten.Mevrouw Van der Hoeven (CDA):Met alle respect, voorzitter, het gaat niet om de vier grote steden. Het
gaat om de groeigemeenten, want ook daar doen zich de problemen voor en niet
alleen in de vier grote steden.Minister Hermans:Ik wil bekijken, of er al dan niet met de groeisteden een soortgelijk
convenant gesloten zou moeten worden en of er sprake kan zijn
van maatvoering ook met betrekking tot deze problematiek. Het is een vrij
lastige zaak. Ook in Arnhem/Nijmegen en Brabant is sprake van soortgelijke
ontwikkelingen, het is echter niet overal hetzelfde. Scholen moeten in eerste
instantie zelf zoeken naar oplossingen. Uiteindelijk kan noch de minister
noch de Kamer alle problemen op 8000 basisscholen van hieruit oplossen. Wij
kunnen wel proberen te faciliteren en die lijn wil ik de komende tijd graag
voortzetten.Mevrouw Van der Hoeven (CDA):Voorzitter! De minister heeft er natuurlijk volkomen gelijk in dat wij
hier niet al die problemen kunnen oplossen. Het zou misschien echter wel goed
zijn als een en ander op een goede manier aan de scholen gecommuniceerd wordt,
zodat die precies weten wat er aan additionele mogelijkheden beschikbaar is
gekomen. Hoe zorgt de minister ervoor dat men weet wat de grenzen zijn, zodat
wij niet in de driedaagse schoolweek terechtkomen?Minister Hermans:Er is via het normale orgaan Uitleg gecommuniceerd. Alle informatie daarover
is bekend. Ik zal nagaan of die informatie ook nog extra beschikbaar is op
de website van OCW. Ik heb echter bepaald niet de indruk dat scholen niet
weten dat er een rits aan mogelijkheden extra beschikbaar is gekomen om de
problematiek het hoofd te bieden. Ik heb wel geconstateerd dat bij sommige
scholen in Almere nog niet alle maatregelen bekend waren. Ik waag het om voorzichtig
te melden dat dit wellicht meer aan Almere ligt dan aan de informatie van
de zijde van het departement.Mevrouw Van der Hoeven (CDA):Die conclusie trek ik niet voordat ik er meer vanaf weet. Zo gemakkelijk
gaat het niet.De minister legt het accent op het lerarenbeleid, maar ik heb het accent
gelegd op de schoolweek die dreigt terug te gaan naar vier, en daarna naar
drie dagen. Er ligt echter een voorstel van de staatssecretaris om de vijfdaagse
schoolweek verplicht te stellen. Hoe verhoudt zich een dergelijk wetsvoorstel
met de feitelijke situatie in het land?Minister Hermans:De staatssecretaris zal over dat wetsvoorstel ongetwijfeld met de Kamer
in debat treden. Verder is ook bij het voorstel van de staatssecretaris besproken
dat een noodsituatie eventueel aanleiding kan zijn tot een vierdaagse schoolweek,
maar dan voor een beperkte periode.De voorzitter:Er zijn veel collega's die het woord willen voeren. Ik geef u allen kort
de gelegenheid om een vraag te stellen.Het woord is aan de heer Van der Vlies.De heer Van der Vlies (SGP):Voorzitter! Lesuitval is altijd slecht. Lesuitval in groep 8 is evenwel
extra bezwaarlijk, omdat leerlingen in die groep voor de overstap staan naar
het voortgezet onderwijs. Deelt de minister deze prioriteit en is hij voornemens
daaraan consequenties te verbinden?De heer Rijpstra (VVD):Mevrouw de voorzitter! Heeft de minister er zicht op of er in Almere gebruik
wordt gemaakt van de mogelijkheid tot het verzilveren van arbeidsduurverkorting?Mevrouw Lambrechts (D66):Voorzitter! Wij hebben met elkaar afgesproken wanneer er sprake zou kunnen
zijn van een noodsituatie. Die afspraak was niet dat de scholen het zelf maar
uit moeten maken. De afspraak was dat scholen eerst zouden bekijken of er
in de pool vervanging aanwezig is, of er vervanging te regelen is via het
uitzendbureau, of ADV mogelijkheden biedt, of er een klassenassistent ingezet
kan worden en zelfs of er een onbevoegde voor de klas kan staan. Op deze manier
zou worden voorkomen dat leerlingen onverwachts naar huis worden gestuurd.
Wie bewaakt dat een en ander werkelijk op deze manier wordt uitgevoerd en
kinderen niet te snel naar huis worden gestuurd?Mevrouw Barth (PvdA):Voorzitter! Wij hebben de minister bij het begrotingsdebat al gevraagd
om Almere in hetzelfde traject te sluizen als de grote vier omdat de situatie
daar in september al heel ernstig was. Is de minister bereid om die stap zo
snel mogelijk te zetten? Hij zegde toen overleg toe. Dat zal morgen plaatsvinden
en dat is prachtig. Wij willen echter dat Almere in hetzelfde traject wordt
opgenomen.De heer Rabbae (GroenLinks):Voorzitter! Het gevaar in Almere heeft zich reeds in andere gemeenten
al voorgedaan en zal zich waarschijnlijk ook in de toekomst voordoen. Wordt
het niet tijd dat de minister samen met de staatssecretaris een soort vliegende
brigade van leerkrachten opzet die, afhankelijk van de posities van zieke
leraren binnen scholen, ingezet kunnen worden?De heer Van Bommel (SP):Voorzitter! Dit probleem betreft niet alleen de grote steden of de groeisteden,
en het betreft al helemaal niet alleen het ziekteverzuim. Het achterliggende
probleem is veel groter en betreft twee decennia roofbouw op het onderwijs,
afbraakbeleid en afgedwongen fusies. Wanneer verzamelt de minister de moed
om tot een integrale analyse te komen van de vraag waarom wij in deze sector
een veel groter probleem hebben dan in vergelijkbare sectoren? Dan kunnen
wij ook tot echte oplossingen komen.Minister Hermans:Voorzitter! Uitval is slecht in iedere groep, maar dat geldt voor groep
8 in het bijzonder. De school heeft echter de verantwoordelijkheid om te bekijken
hoe de beschikbare leerkrachten het meest efficiënt over de groepen kunnen
worden verdeeld.De heer Rijpstra vroeg naar de verzilvering van ADV. Ik doelde er in mijn
antwoord op vragen van mevrouw Van der Hoeven al op dat mij uit het contact
met de wethouder bleek, dat het nog niet bekend was dat arbeidsduurverlenging
op vrijwillige basis inmiddels sinds november vorig jaar tot de mogelijkheden
behoort. Wat dat betreft, is nog wel enige informatie noodzakelijk.Mevrouw Lambrechts heeft gevraagd, wie bewaakt dat dat zal gebeuren. Daarbij
vindt toezicht van de inspectie plaats. Wanneer een aantal maatregelen niet
heeft gewerkt of onvoldoende werkt, kan er namelijk een noodsituatie ontstaan.
Reeds twee jaar geleden heeft men een noodplan opgesteld. Uiteindelijk is
gekozen voor een roulatiesysteem, dat echter te belastend was voor de leraren.
Toen heeft men besloten, toch over te gaan tot het huidige
systeem. Er zal ook moeten worden bekeken of al die maatregelen die inmiddels
in gang zijn gezet, daadwerkelijk zijn uitgeprobeerd.Er is gevraagd, wat de positie van Almere ten opzichte van de grote steden
is. Ik heb al aangegeven dat we daar morgen over gaan praten. Wij gaan bekijken
of er meer steden in een vergelijkbare situatie verkeren, en of een soortgelijk
convenant als met de grote steden ook met de andere steden kan worden afgesloten.
Maar dat moeten we zeer zorgvuldig doen, anders ontstaat de situatie dat het
probleem gemakshalve in Den Haag wordt neergelegd, terwijl de oplossing, inclusief
het budget, juist op plaatselijk niveau moet plaatsvinden. Geld is daarbij
overigens niet het allereerste probleem, dat is de beschikbare capaciteit.De heer Rabbae heeft een vraag gesteld over vliegende brigades. Ik bekijk
momenteel of er nog meer maatregelen mogelijk zijn. In het kader van Maatwerk-1
en -2 zal ik via een voortgangsrapportage bekijken of daarvoor mensen beschikbaar
zijn, of dat nationaal of regionaal moet gebeuren, wat de effecten daarvan
zijn en of het een hanteerbaar middel is.De heer Van Bommel stelde een vraag over het ziekteverzuim. Het klopt
dat dat niet de enige reden was. Gisterenavond zond het journaal van de vier
aan mij gestelde vragen slechts één antwoord uit, zodat het
leek alsof alleen ziekteverzuim de reden was. Zoals bekend is het rapport
van de commissie-Van Rijn in voorbereiding, handelend over de collectieve
sector als concurrentiekracht ten opzichte van de markt. In dat rapport zal
een analyse worden gemaakt van de situatie in de verschillende overheidssectoren,
en zal een aantal maatregelen in het onderwijsveld worden voorgesteld. 
 
 Naar boven

 

Directe linkKopieer de link naar uw clipboard 

https://zoek.officielebekendmakingen.nl/h-tk-20002001-3354-3356.html

Sluit modaal

 

Disclaimer
De hier aangeboden pdf-bestanden van het Staatsblad, Staatscourant, Tractatenblad, provinciaal blad, gemeenteblad, waterschapsblad en blad gemeenschappelijke regeling vormen de formele bekendmakingen in de zin van de Bekendmakingswet en de Rijkswet goedkeuring en bekendmaking verdragen voor zover ze na 1 juli 2009 zijn uitgegeven. Voor pdf-publicaties van vóór deze datum geldt dat alleen de in papieren vorm uitgegeven bladen formele status hebben; de hier aangeboden elektronische versies daarvan worden bij wijze van service aangeboden.

 

Over deze website
Contact
English
Help
Zoeken

Informatie hergebruiken
Privacy en cookies
Toegankelijkheid
Sitemap
Kwetsbaarheid melden

Open data
Linked Data Overheid
PUC Open Data

MijnOverheid.nl
Rijksoverheid.nl
Ondernemersplein.nl
Werkenbijdeoverheid.nl