Voortzetting van de behandeling van het wetsvoorstel Nieuwe bepalingen met betrekking tot medezeggenschap op scholen als bedoeld in de Wet op het primair onderwijs, de Wet op de expertisecentra en de Wet op het voortgezet onderwijs (Wet medezeggenschap op scholen) (30414)
Staten-Generaal — Handelingen 
Datum: 2014-07-05 00:00:00.000000
Rechtsgebied: Wetgeving


(function (window, document, dataLayerName, id) {
 window[dataLayerName] = window[dataLayerName] || [], window[dataLayerName].push({ start: (new Date).getTime(), event: "stg.start" }); var scripts = document.getElementsByTagName('script')[0], tags = document.createElement('script');
 function stgCreateCookie(a, b, c) { var d = ""; if (c) { var e = new Date; e.setTime(e.getTime() + 24 * c * 60 * 60 * 1e3), d = "; expires=" + e.toUTCString() } document.cookie = a + "=" + b + d + "; path=/; Secure" }
 var isStgDebug = (window.location.href.match("stg_debug") || document.cookie.match("stg_debug")) && !window.location.href.match("stg_disable_debug"); stgCreateCookie("stg_debug", isStgDebug ? 1 : "", isStgDebug ? 14 : -1);
 var qP = []; dataLayerName !== "dataLayer" && qP.push("data_layer_name=" + dataLayerName), qP.push("use_secure_cookies"), isStgDebug && qP.push("stg_debug"); var qPString = qP.length > 0 ? ("?" + qP.join("&")) : "";
 tags.async = !0, tags.src = "https://koop.piwik.pro/containers/" + id + ".js" + qPString, scripts.parentNode.insertBefore(tags, scripts);
 !function (a, n, i) { a[n] = a[n] || {}; for (var c = 0; c < i.length; c++)!function (i) { a[n][i] = a[n][i] || {}, a[n][i].api = a[n][i].api || function () { var a = [].slice.call(arguments, 0); "string" == typeof a[0] && window[dataLayerName].push({ event: n + "." + i + ":" + a[0], parameters: [].slice.call(arguments, 1) }) } }(i[c]) }(window, "ppms", ["tm", "cm"]);
 })(window, document, 'dataLayer', 'f8b9eee5-8d9c-4ea1-abd5-83e174f29813');
 
 
 
Direct naar content
Navigatie
Contextinformatie
Publicatie
Acties
Gerelateerde informatie

Menu

U bent nu hier: 
Publicaties
Officiële publicaties

Inloggen

Primaire navigatie

Andere sites binnen Overheid.nl
Home
Uitgebreid zoeken
Mijn abonnementen
Help

Andere sites binnen Overheid.nl

Berichten over uw Buurt
Zoals vergunningen, bouwplannen en lokale regelgeving.

Rondom uw woonadres
Rondom een zelfgekozen adres

Dienstverlening
Zoals belastingen, uitkeringen en subsidies.

Naar dienstverlening

Beleid & regelgeving
Officiële publicaties van de overheid.

Naar beleid & regelgeving

Contactgegevens overheden
Adressen en contactpersonen van overheidsorganisaties.

Naar overheidsorganisaties

 
 
 
U bent hier:

Home

Handeling 2006-2007, pag. 436-439

 
 
 

Handeling

Datum publicatie
Organisatie
Vergaderjaar
Vergadernummer
Datum vergadering

13-12-2006

Eerste Kamer der Staten-Generaal

2006-2007

nr. 10, pagina 436-439

28-11-2006

 

 

 
 
 Toon meer van: Extra informatie
 
 

 
 

Informatie over publicatie

 

 

 
 Toon meer van: Gerelateerd
 
 

 
 Publicaties over kamerdossier

Kamerdossier 30414Toon publicaties die dit dossier behandelen

 
 
 Publicaties in vergadering

Behandeling van de volgende wetsvoorstellen: - Wijziging van de Arbeidstijdenwet in verband met vereenvoudiging van die wet (30532); - Instelling van een Waddenfonds (Wet op het Waddenfonds) (30594); - wetsvoorstel Wijziging van de Rijksoctrooiwet 1995 ter implementatie van Richtlijn nr. 2004/27/EG en Richtlijn nr. 2004/28/EG (30663) (R1812); - en nog tien andere wetsvoorstellenPagina 406-407
Voortzetting van de behandeling van het wetsvoorstel Wijziging van de Arbeidsomstandighedenwet 1998 en enige andere wetten in verband met het vergroten van de verantwoordelijkheid van werkgevers en werknemers voor het arbeidsomstandighedenbeleid (30552)Pagina 433-436
Behandeling van het wetsvoorstel Nieuwe bepalingen met betrekking tot medezeggenschap op scholen als bedoeld in de Wet op het primair onderwijs, de Wet op de expertisecentra en de Wet op het voortgezet onderwijs (Wet medezeggenschap op scholen) (30414)Pagina 408-414
Stemmingen in verband met het wetsvoorstel Wijziging van belastingwetten ter realisering van de doelstelling uit de nota 'Werken aan winst' (Wet werken aan winst) (30572)Pagina 407-408
Voortzetting van de behandeling van het wetsvoorstel Nieuwe bepalingen met betrekking tot medezeggenschap op scholen als bedoeld in de Wet op het primair onderwijs, de Wet op de expertisecentra en de Wet op het voortgezet onderwijs (Wet medezeggenschap op scholen) (30414)Pagina 436-439
Behandeling van het wetsvoorstel Wijziging van de Arbeidsomstandighedenwet 1998 en enige andere wetten in verband met het vergroten van de verantwoordelijkheid van werkgevers en werknemers voor het arbeidsomstandighedenbeleid (30552)Pagina 414-417
Gezamenlijke behandeling van de wetsvoorstellen: - Overgangsrecht inzake de beëindiging van het recht op toeslag op grond van de Toeslagenwet binnen de Europese Unie, de Europese Economische Ruimte en Zwitserland (30063); - Wijziging van de wet houdende overgangsrecht inzake de beëindiging van het recht op toeslag op grond van de Toeslagenwet binnen de Europese Unie, de Europese Economische Ruimte en Zwitserland (novelle) (30664); - Wijziging van enkele socialeverzekeringswetten betreffende de definitieve vaststelling van de uitkeringspositie van uitkeringsgerechtigden woonachtig in het buitenland (30665)Pagina 417-419
Voortzetting van de behandeling van het wetsvoorstel Nieuwe bepalingen met betrekking tot medezeggenschap op scholen als bedoeld in de Wet op het primair onderwijs, de Wet op de expertisecentra en de Wet op het voortgezet onderwijs (Wet medezeggenschap op scholen) (30414)Pagina 427-433
Lijst van besluiten (dinsdag 28 november 2006)Pagina 455-456
Voortzetting gezamenlijke behandeling van de wetsvoorstellen: - Overgangsrecht inzake de beëindiging van het recht op toeslag op grond van de Toeslagenwet binnen de Europese Unie, de Europese Economische Ruimte en Zwitserland (30063); - wetsvoorstel Wijziging van de wet houdende overgangsrecht inzake de beëindiging van het recht op toeslag op grond van de Toeslagenwet binnen de Europese Unie, de Europese Economische Ruimte en Zwitserland (novelle) (30664); - Wijziging van enkele socialeverzekeringswetten betreffende de definitieve vaststelling van de uitkeringspositie van uitkeringsgerechtigden woonachtig in het buitenland (30665)Pagina 439-442
Behandeling van het Voorstel van wet van het lid Noorman-den Uyl houdende vaststelling van een wet inzake ondersteuning van alleenstaande ouders bij arbeid en zorg (Wet voorzieningen arbeid en zorg alleenstaande ouders) (29948)Pagina 419-427
Voortzetting van de behandeling van het Voorstel van wet van het lid Noorman-den Uyl houdende vaststelling van een wet inzake ondersteuning van alleenstaande ouders bij arbeid en zorg (Wet voorzieningen arbeid en zorg alleenstaande ouders) (29948)Pagina 442-455
Presentie en opening (dinsdag 28 november 2006)Pagina 405-406
Stemmingen in verband met het wetsvoorstel Regels inzake inburgering in de Nederlandse samenleving (Wet inburgering) (30308)Pagina 407-407

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Publicaties referendum

 

 

 

 

 

Authentieke versie (PDF)
bestandsgrootte: 37 Kb

Informatie

Gerelateerd

Printen

Delen

 
 
 
Aan de orde is de voortzetting van de behandeling van:het wetsvoorstel Nieuwe bepalingen met betrekking tot medezeggenschap op scholen
als bedoeld in de Wet op het primair onderwijs, de Wet op de expertisecentra
en de Wet op het voortgezet onderwijs (Wet medezeggenschap op scholen) (30414).De beraadslaging wordt hervat.Mevrouw Linthorst (PvdA):Voorzitter. Ik kan kort zijn. Mijn fractie is de minister dankbaar voor
haar beantwoording. Haar antwoorden sterken ons namelijk in onze overtuiging
dat ook de minister vindt dat bij een groeiende macht een tegenmacht moet
worden georganiseerd. Helaas is het nog niet duidelijk hoe die tegenmacht
vorm moet worden gegeven. Om de minister daarbij te steunen hebben wij een
motie voorbereid.De voorzitter:Door de leden Linthorst, Pruiksma, Kalsbeek-Schimmelpenninck van der Oije,
Van Raak, Schuyer en Ten Hoeve wordt de volgende motie voorgesteld:De Kamer,gehoord de beraadslaging,overwegende dat schoolbesturen de laatste jaren aanmerkelijk meer en grotere
bevoegdheden hebben gekregen;overwegende dat de positie van andere betrokkenen en belanghebbenden hiermee
geen gelijke tred heeft gehouden;overwegende dat de ontwikkelingen in de richting van governance in het
onderwijs nog niet uitgekristalliseerd zijn;overwegende dat zich in de huidige fase een situatie kan voordoen waarin
aan de schoolbesturen geen of onvoldoende tegenwicht kan worden geboden;constaterende dat het voorliggende wetsvoorstel niet het meest geëigende
instrument is om dit tegenwicht vorm te geven;constaterende dat het realiseren van "countervailing power"
op korte termijn dringend gewenst is;roept de regering op om op de kortst mogelijke termijn, maar in elk geval
nog in 2007, te komen met een voorstel om in de ontbrekende controle- en interventiemogelijkheden
te voorzien,en gaat over tot de orde van de dag.Zij krijgt G (30414).Mevrouw Kalsbeek-Schimmelpenninck van der Oije (VVD):Voorzitter. Het verheugt de VVD-fractie dat de minister heeft aangegeven
dat een wetsvoorstel voor goed bestuur en goed onderwijs wordt voorbereid.De VVD-fractie heeft de motie van mevrouw Linthorst ondertekend, omdat
zij van mening is dat in afwachting van dit wetsvoorstel wellicht een tijdelijke
voorziening kan worden getroffen voor het probleem met de controle- en interventiemogelijkheden.De heer Pruiksma (CDA):Voorzitter. Ik heb mij voor tien minuten spreektijd ingeschreven, maar
ik kan u zeggen dat het er vijf zullen worden. Ik heb de minister namelijk
beloofd om heel snel te spreken.De minister verwijst in antwoord op mijn vragen over de positie van de
ouders naar de discussie over governance. In dat verband noemt zij heel snel
vijf of zes wetsvoorstellen. Dat aantal duidt natuurlijk op arbeidzaamheid
ten departemente, maar onder omstandigheden ook op verkokering. Om de kwaliteit
van het onderwijs en de zeggenschap in het onderwijs te verbeteren moet er
echter eenheid in de maatregelen zijn. Als er zes wetsvoorstellen worden ingediend,
brengt dat het gevaar met zich dat het een aan het ander voorbijgaat of zelfs
haaks op elkaar staat. Ik hoop dat de minister onze zorgen hierover kan wegnemen.De minister zegt dat de WMS governance proof is. Dat is echter maar een
deel van het verhaal, want er staat ons nog veel meer te wachten.
Ik realiseer mij daarbij overigens wel dat wij daar zelf om hebben gevraagd.
Verder wijs ik er ook maar op dat het begrip "governance" geen haarlemmerolie
is voor het onderwijs.De minister waardeert de positie van de vroegere ouderraad of oudervereniging
duidelijk anders. Zij zegt terecht dat zo'n oudergeleding zelf via contacten
met de achterban op de hoogte moet blijven van wat er leeft. Onze zorg is
echter dat de ouders als de pedagogische ankerplek van de kinderen –
om hen gaat het uiteraard – naar de zijlijn van het formele verhaal
worden gedrongen. Ik zie de minister wat zuinig kijken, maar dat gevoel heb
ik er toch aan overgehouden.De heer Schuurman en de minister voerden een interessante principiële
discussie over de mate waarin gelet moet worden op het wel of niet lid zijn
van de oudervereniging. Voor beide standpunten valt het nodige te zeggen.
Het maatschappelijk middenveld – de heer Schuurman verwees daarnaar –
is echter niet meer wat het twee decennia geleden was. Veranderde omstandigheden
behoren uiteindelijk te worden vertaald in wetgeving.De heer Schuyer heeft gewezen op mediation als middel om juridisering
van geschillen te voorkomen. Mijn fractiegenoot Klink suggereerde om in dat
kader na te denken over een vorm van arbitrage, al dan niet bindend.De heer Schuurman (ChristenUnie):Voorzitter. De beantwoording van de minister – ik dank haar daarvoor –
begon met twee opmerkingen die ik van ganser harte ondersteun. Ten eerste:
het bestuur draagt de eindverantwoordelijkheid . Ten tweede: het bestuur is
als gezagsdrager de drager van de onderwijsvrijheid. In de uitwerking blijft
van deze twee fundamentele uitgangspunten nog maar weinig over, maar ik noteer
in dankbaarheid dat dit is gezegd.Dit wetsvoorstel is een gevolg van de lumpsumfinanciering, die wij van
harte hebben gesteund omdat zij leidt tot autonomie voor de scholen. Wij waren
het ermee eens dat een aanpassing van de medezeggenschap daarbij hoorde. De
wijze waarop die vorm wordt gegeven, gaat echter te veel voorbij aan de betekenis
van het middenveld. Tegen collega Pruiksma zeg ik: het middenveld is in de
loop der jaren inderdaad veranderd, maar de structuur is er nog steeds. Ik
had liever eenvoudigere oplossingen gezien. Zoals lumpsumfinanciering autonomie
benadrukt, had ook in de nieuwe medezeggenschap meer aandacht moeten zijn
voor de autonomie van de scholen en de schoolbesturen.Via een interruptie heb ik al duidelijk gemaakt dat de opheffing van de
kringenrechtspraak in mijn ogen merkwaardig is. Nergens ben ik problemen daarmee
tegengekomen, dus waarom zou je die opheffen? Er wordt een probleem opgelost
dat er niet is, en tegelijkertijd wordt een nieuwe, onzekere weg ingeslagen.
De opheffing van de uitzonderingen zoals wij die kenden, nu in artikel 29,
wordt geaccepteerd als een afwijking, als mensen een beroep doen op artikel
23 van de Grondwet, betreffende de vrijheid van inrichting en richting van
onderwijs. Dit wordt door een bepaalde categorie mensen gezien als een fundamenteel
recht, maar een andere categorie noemt dit nu zelfs bij wet een afwijking.
Ik vind dit veel te ver gaan. Hieruit blijkt dat wij meer willen regelen dan
er eigenlijk geregeld zou moeten worden.Het meest fundamentele bezwaar dat ik vanmiddag nog niet aan de orde heb
gesteld, is dat wij opnieuw bezig zijn met de vorm waarin het een en ander
moet functioneren. De kwaliteit van het onderwijs komt echter weinig aan de
orde. Ik heb zelfs de indruk dat in de toekomst een van de problemen de manier
zal zijn waarop gezag en orde in het onderwijs gehandhaafd, opnieuw hersteld
en versterkt kunnen worden. De Franse president Mitterrand heeft over dit
algemene verschijnsel eens een opmerking geplaatst. Ik heb de indruk dat dit
wetsvoorstel op deze weg wel eens eerder een hinderpaal dan een stimulans
zou kunnen zijn. Ik ben bezorgd over de inhoud van het onderwijs, en nu is
er weer een structuur ontstaan die de eigenlijke inhoud en de versterking
en de kwaliteit van het onderwijs kan bemoeilijken.Dan kom ik nu op de motie. Ik heb de motie niet ondertekend, omdat de
fracties van de ChristenUnie en de SGP tegen dit wetsvoorstel zullen stemmen.
Ik zal misschien de fracties van de ChristenUnie en de SGP nog kunnen voorleggen
om de motie te steunen als het wetsvoorstel eenmaal is aangenomen. Ik zal
dat echter niet kunnen doen, omdat er weer een nieuw lichaam in het leven
wordt geroepen, terwijl ik aanvankelijk aannam dat het alleen ging om een
tegenmacht met betrekking tot beslissingen over financiën. Nu behoren
de financiën altijd goed gecontroleerd te worden, maar de motie is veel
verstrekkender. Het lijkt mij een lichaam dat, naast de vele die wij al hebben,
heel wat aandacht zal vragen van beleidsmakers en schoolbesturen. Hiermee
zullen weer veel energie en financiën gemoeid zijn. De fracties van de
ChristenUnie en de SGP zal ik dan ook niet voorstellen om vóór
de motie te stemmen.De heer Ten Hoeve (OSF):Er zijn geen belangrijke meningsverschillen tussen de minister en mij.
Ik heb vanmiddag dan ook met instemming naar haar geluisterd. Het enige wat
blijft liggen is inderdaad het probleem van de governance. De medezeggenschap
is daarvan een heel belangrijk onderdeel. Naar mijn gevoel is dit goed geregeld
in dit wetsvoorstel, maar de rest van het probleem blijft dan nog over, en
daarom heb ik met genoegen mijn handtekening gezet onder de motie. Ik zie
met spanning uit naar het vervolg.De heer Minderman (GroenLinks):Voorzitter. Misschien komt het volgende uit mijn beginnersstatus voort,
maar mijn naam ontbreekt onder de motie. De fractie van GroenLinks steunt
echter zowel de motie als het wetsvoorstel.De voorzitter:U kunt nog tijdens de vergadering uw naam onder de motie zetten. Als u
dit alsnog doet, komt er een herdruk.Het woord is aan de minister van OCW.Minister Van der Hoeven:Voorzitter. Aan het einde van mijn tweede termijn kom ik terug op de motie
van mevrouw Linthorst. Ik zal beginnen met de beantwoording
van de vragen.Wij hebben het inderdaad over het organiseren van de tegenmacht. Die moet
je organiseren binnen de school en buiten de school. Dit wetsvoorstel voorziet
alleen in het gedeelte dat binnen school plaatsvindt. Het wetsvoorstel over
goed bestuur moet in 2007 worden ingediend door de nieuwe regering, maar de
voorbereidingen worden natuurlijk wel getroffen. Mevrouw Kalsbeek vroeg mij
om een tijdelijke voorziening te treffen. Nee, dat is niet de bedoeling. Wat
wij wel doen – en ik denk haar daarmee tegemoet te kunnen komen –
is een aantal maatregelen nemen om de horizontale verantwoording te verbeteren
en te stimuleren. Wij gaan voorlichting doen, wij gaan in ieder geval dat
portaal voor de ouders waar ik over gesproken heb bij de CFI in het leven
roepen. Ook de pilots horizontale verantwoording in het primair en voortgezet
onderwijs gaan wij doen, zodat wij kunnen leren van de opgedane ervaringen,
ook als het gaat om de definitieve vormgeving van het wetsvoorstel en wat
dies meer zij.De heer Pruiksma sprak over de positie van de ouders. Ja, natuurlijk hebben
de ouders een positie, zowel binnen de WMS als ook in het geheel van de governance.
Het is echter een misvatting om te denken dat wij nog een heel stel wetsvoorstellen
zouden gaan maken. Dan zou ik namelijk met u van mening zijn dat wij de kokers
weer aan het benoemen zijn. In de voortgangsrapportage governance hebben wij
de voorgenomen acties in een samenhangend verband gepresenteerd, dus zonder
verkokering. Het wetsvoorstel goed bestuur primair onderwijs en voortgezet
onderwijs is in feite daarvan de ruggengraat. Natuurlijk gaat het ook om andere
acties, zoals het verbeteren van de klachtenregeling en passend onderwijs
aan zorgleerlingen. Het laatste aspect is de laatste tijd erg in de publiciteit
geweest, maar het gaat natuurlijk om veel meer. Het is de bedoeling om dat
in een wetsvoorstel handen en voeten te geven. Anders komen wij weer in die
kokers terecht en het is juist van belang om daar niet in terecht te komen.Het maatschappelijke middenveld verandert, dat ben ik met de Kamer eens.
Natuurlijk wil ik graag dat het maatschappelijk middenveld ook in de toekomst
zijn plek blijft houden in het geheel van onderwijs, horizontale en verticale
verantwoording. Dat wil ik uiteraard, maar je ziet wel veranderingen. Ik acht
het van belang, rekening te houden met die veranderingen en ervoor te zorgen
dat de verantwoordingsmogelijkheid blijft. Wat het wel of niet lid zijn van
een oudervereniging of van een schoolvereniging betreft, is het niet aan ons
om daar een uitspraak over te doen. Dat is aan anderen, aan de verenigingen
zelf bijvoorbeeld. Het is wel van belang, ervoor te zorgen dat het maatschappelijk
middenveld zijn plek krijgt en houdt in het onderwijs.Dat brengt mij tot de andere vraag van de heer Pruiksma over mediation.
Ja, graag. Ook arbitrage vind ik goed, uiteraard voorafgaande aan het wettelijk
traject. Dat moet men zelf doen. Of u nu arbitrage of mediation wilt: ik denk
dat u het feitelijk met elkaar eens bent. U doet een oproep, via mij, aan
het maatschappelijke middenveld om verantwoordelijkheid te nemen en ervoor
te zorgen dat er geen vertraging optreedt.Dan kom ik bij de heer Schuurman. Het bestuur is het gezag: ja. Het bestuur
is eindverantwoordelijk: ja. Maar wij hebben ook te maken met veranderende
omstandigheden, met veranderingen rondom dat maatschappelijke middenveld.
Het is goed om nogmaals te constateren dat de medezeggenschap voor iedereen
geldt, maar dat wij wel moeten kijken op welke manier wij recht doen aan de
specifieke omstandigheden die er zijn. U maakte bezwaar tegen de woordkeuze,
maar ik denk dat u geen bezwaar maakt tegen de intentie. Nee, ik zie het aan
uw gezicht.De heer Schuurman (ChristenUnie):Ik zei dat het in de praktijk waarschijnlijk wel mee zou vallen.Minister Van der Hoeven:Goed, laten wij het daar maar op houden. Dat lijkt mij namelijk het belangrijkste,
dat het in de praktijk goed loopt. Als u spreekt over het herstellen van orde
en gezag, ook binnen het onderwijs, kan ik mij daar wel iets bij voorstellen.
Wij zien ook in de onderwijssituaties binnen de klas dat orde en gezag terugkomen,
maar dat regelen wij niet via de WMS en ook niet via een wetsvoorstel. Dat
is een kwestie van mentaliteit. Ik ben het wel met u eens dat je daar waar
orde en gezag een functie hebben – en dat hebben zij binnen het onderwijs –
moet toestaan dat zij hersteld kunnen worden. Maar daar zijn wij het dus met
elkaar over eens.Dat brengt mij bij de heren Ten Hoeve en Minderman. Governance: ja. De
WMS is daar een deel van, dat ben ik met u eens, namelijk dat deel dat in
de school geregeld wordt binnen de school en het bestuur. Daarnaast heb je
de horizontale en verticale verantwoording in de bredere zin van het woord.
De bedoeling is dat beide met elkaar worden verbonden. Mij lijkt dat mevrouw
Linthorst met haar motie juist oproept tot het leggen van een verbinding tussen
enerzijds de horizontale verantwoording, die geregeld kan worden, en anderzijds
de verticale verantwoording, die geregeld moet worden. De WMS vormt daarbij
een bepaald deel van het geheel. Met de oproep om op de kortst mogelijke termijn
een voorstel te doen, stem ik in. Ik kan mij voorstellen dat de formule van "ontbrekende
controle- en interventiemogelijkheden" in het kader van de brede discussie
over governance is gekozen. Ik hoop dat deze demissionaire regering in 2007
is opgevolgd door een missionaire regering, want die moet het voorstel natuurlijk
indienen. Met andere woorden: ik beschouw deze motie als een ondersteuning
van wat de Kamer en ik zojuist met elkaar hebben besproken.Mevrouw Linthorst (PvdA):Zo is de motie inderdaad bedoeld. Juist omdat het alleen zo ingewikkeld
is en nog niet is uitgekristalliseerd, lijkt mij dat een demissionair kabinet
vast een heleboel voorwerk moet doen, zodat een volgend missionair kabinet
daar redelijk snel mee uit de voeten kan.Minister Van der Hoeven:Natuurlijk doet dit demissionaire kabinet voorwerk, maar het is uiteraard
aan het missionaire kabinet dat hierop volgt om te beoordelen of het voorwerk
wordt overgenomen of wordt voortgezet.De voorzitter:Bij "missionair" denk ik meer aan "missionaris", maar
minister Van der Hoeven bedoelde waarschijnlijk iets anders met die term.De beraadslaging wordt gesloten.Het wetsvoorstel wordt zonder stemming aangenomen.De voorzitter:De aanwezige leden van de fracties van de ChristenUnie en de SGP wordt
conform artikel 121 van het Reglement van Orde aantekening verleend dat zij
geacht willen worden zich niet met het wetsvoorstel te hebben kunnen verenigen.Over de motie-Linthorst c.s. wordt volgende week gestemd.De vergadering wordt van 18.25 uur tot 19.30 uur geschorst.Voorzitter: Timmerman-Buck 
 
 Naar boven

 

Directe linkKopieer de link naar uw clipboard 

https://zoek.officielebekendmakingen.nl/h-ek-20062007-436-439.html

Sluit modaal

 

Disclaimer
De hier aangeboden pdf-bestanden van het Staatsblad, Staatscourant, Tractatenblad, provinciaal blad, gemeenteblad, waterschapsblad en blad gemeenschappelijke regeling vormen de formele bekendmakingen in de zin van de Bekendmakingswet en de Rijkswet goedkeuring en bekendmaking verdragen voor zover ze na 1 juli 2009 zijn uitgegeven. Voor pdf-publicaties van vóór deze datum geldt dat alleen de in papieren vorm uitgegeven bladen formele status hebben; de hier aangeboden elektronische versies daarvan worden bij wijze van service aangeboden.

 

Over deze website
Contact
English
Help
Zoeken

Informatie hergebruiken
Privacy en cookies
Toegankelijkheid
Sitemap
Kwetsbaarheid melden

Open data
Linked Data Overheid
PUC Open Data

MijnOverheid.nl
Rijksoverheid.nl
Ondernemersplein.nl
Werkenbijdeoverheid.nl