Vragen van het lid Bremmer aan de staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen mevrouw Netelenbos, over de berichten inzake een tekort aan leerkrachten in het basisonderwijs; mondeling vragenuur
Staten-Generaal — Handelingen 
Datum: 2014-07-10 00:00:00.000000
Rechtsgebied: Wetgeving


(function (window, document, dataLayerName, id) {
 window[dataLayerName] = window[dataLayerName] || [], window[dataLayerName].push({ start: (new Date).getTime(), event: "stg.start" }); var scripts = document.getElementsByTagName('script')[0], tags = document.createElement('script');
 function stgCreateCookie(a, b, c) { var d = ""; if (c) { var e = new Date; e.setTime(e.getTime() + 24 * c * 60 * 60 * 1e3), d = "; expires=" + e.toUTCString() } document.cookie = a + "=" + b + d + "; path=/; Secure" }
 var isStgDebug = (window.location.href.match("stg_debug") || document.cookie.match("stg_debug")) && !window.location.href.match("stg_disable_debug"); stgCreateCookie("stg_debug", isStgDebug ? 1 : "", isStgDebug ? 14 : -1);
 var qP = []; dataLayerName !== "dataLayer" && qP.push("data_layer_name=" + dataLayerName), qP.push("use_secure_cookies"), isStgDebug && qP.push("stg_debug"); var qPString = qP.length > 0 ? ("?" + qP.join("&")) : "";
 tags.async = !0, tags.src = "https://koop.piwik.pro/containers/" + id + ".js" + qPString, scripts.parentNode.insertBefore(tags, scripts);
 !function (a, n, i) { a[n] = a[n] || {}; for (var c = 0; c < i.length; c++)!function (i) { a[n][i] = a[n][i] || {}, a[n][i].api = a[n][i].api || function () { var a = [].slice.call(arguments, 0); "string" == typeof a[0] && window[dataLayerName].push({ event: n + "." + i + ":" + a[0], parameters: [].slice.call(arguments, 1) }) } }(i[c]) }(window, "ppms", ["tm", "cm"]);
 })(window, document, 'dataLayer', 'f8b9eee5-8d9c-4ea1-abd5-83e174f29813');
 
 
 
Direct naar content
Navigatie
Contextinformatie
Publicatie
Acties
Gerelateerde informatie

Menu

U bent nu hier: 
Publicaties
Officiële publicaties

Inloggen

Primaire navigatie

Andere sites binnen Overheid.nl
Home
Uitgebreid zoeken
Mijn abonnementen
Help

Andere sites binnen Overheid.nl

Berichten over uw Buurt
Zoals vergunningen, bouwplannen en lokale regelgeving.

Rondom uw woonadres
Rondom een zelfgekozen adres

Dienstverlening
Zoals belastingen, uitkeringen en subsidies.

Naar dienstverlening

Beleid & regelgeving
Officiële publicaties van de overheid.

Naar beleid & regelgeving

Contactgegevens overheden
Adressen en contactpersonen van overheidsorganisaties.

Naar overheidsorganisaties

 
 
 
U bent hier:

Home

Handeling 1997-1998, pag. 3955-3957

 
 
 

Handeling

Datum publicatie
Organisatie
Vergaderjaar
Vergadernummer
Datum vergadering

16-02-1998

Tweede Kamer der Staten-Generaal

1997-1998

nr. 52, pagina 3955-3957

10-02-1998

 

 

 
 
 Toon meer van: Extra informatie
 
 

 
 

Informatie over publicatie

 

 

 
 Toon meer van: Gerelateerd
 
 

 
 Publicaties in vergadering

Presentie en opening (dinsdag 10 februari 1998)Pagina 3947-3947
Stemmingen in verband met het wetsvoorstel Wijziging van de Wet op de kansspelen (piramidespelen) (25523)Pagina 3963-3963
Interpellatie-Janmaat, gericht tot staatssecretaris Kohnstamm van Binnenlandse Zaken, over de KieswetPagina 3991-3993
Stemmingen in verband met: - het wetsvoorstel Regels inzake plannen op het terrein van het verkeer en het vervoer (Planwet verkeer en vervoer) (25337), en over: - de motie-Remkes c.s. over de uitkering van de gelden ten behoeve van de kleine infrastructuur (25337, nr. 9)Pagina 3962-3962
Stemmingen in verband met het wetsvoorstel Instelling van een vast college van advies inzake internationale vraagstukken, in het bijzonder met betrekking tot de rechten van de mens, vrede en veiligheid, ontwikkelingssamenwerking en Europese integratie (Wet op de Adviesraad internationale vraagstukken) (25465)Pagina 3962-3962
Stemming over een motie, ingediend bij de behandeling van het wetsvoorstel leerwegen MAVO-VBO(25410), te weten:de motie-Van der Vlies over kosten van leerlingenvervoer (25410, nr. 49)Pagina 3961-3961
Behandeling van het wetsvoorstel Wijziging van de Huurprijzenwet woonruimte, de Wet op de huurcommissies en enkele andere wetten (introductie van een afzonderlijke huurcommissieprocedure ter bevordering van het opheffen van gebreken aan of tekortkomingen ten aanzien van de woonruimte, wijziging van de regeling met betrekking tot de aan de Staat verschuldigde vergoeding voor een advies of een uitspraak door de huurcommissie en wijziging van het toezicht op de huurcommissies) (25445)Pagina 3971-3991
Stemmingen in verband met het wetsvoorstel Wijziging van de Wet op de kansspelen (speelautomaten) (25646)Pagina 3962-3963
Stemmingen in verband met het wetsvoorstel Wijziging van de Wet Nationale ombudsman en de Wet openbaarheid van bestuur (25456)Pagina 3960-3960
Vragen van het lid Bremmer aan de staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen mevrouw Netelenbos, over de berichten inzake een tekort aan leerkrachten in het basisonderwijs; mondeling vragenuurPagina 3955-3957
Regeling van werkzaamheden (dinsdag 10 februari 1998)Pagina 3957-3960
Stemmingen in verband met het voorstel van de commissie voor de Werkwijze der Kamer tot wijziging van het Reglement van orde (25118)Pagina 3961-3961
Stemmingen in verband met het wetsvoorstel Wijziging van de Spoorwegwet ter implementatie van richtlijn 95/18/EG en richtlijn 95/19/EG (25335), en over: de motie-Stellingwerf over voorrang voor het reguliere reizigersvervoer (25335, nr. 11)Pagina 3960-3961
Noten bij vergadering 10 februari 1998Pagina 3995-3995
Stemmingen in verband met: - het wetsvoorstel Wijziging van onder meer de Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek en de Wet op de studiefinanciering ter uitvoering van in het hoger onderwijs- en onderzoekplan 1996 aangekondigde maatregelen (25370), en over: - motie-Van Gelder c.s. over uitbreiding van de lijst van verwant te achten MBO-HBO-opleidingen (25370, nr. 32); - motie-Rabbae over goedkeuring door de Kamer van elke uitbreiding van de wettelijke regeling voor zevenjarige MBO-HBO trajecten; en drie andere motiesPagina 3963-3966
Vragen lid Marijnissen aan minister Borst (VWS) over bouw expertisecentra voor zieke werknemers; mondeling vragenuur, overeenkomstig artikel 136 van het Reglement van ordePagina 3947-3950
Stemming in verband met het voorstel van het Presidium van de Tweede Kamer der Staten-Generaal tot wijziging van het Reglement van orde (25440)Pagina 3961-3961
Voortzetting van de behandeling van: - wetsvoorstel Wijziging van de Woningwet (aanschrijving en energiebesparende voorzieningen) (24820), en van: - de motie-Hofstra over het plaatsen van zonnecollectoren (24820, nr. 10)Pagina 3966-3971
Stemmingen in verband met het voorstel van het Presidium van de Tweede Kamer der Staten-Generaal tot wijziging van het Reglement van orde (25441), en over:de motie-Sipkes over de profielschets voor een nieuw te benoemen voorzitter (25441, nr. 5)Pagina 3961-3961
Vragen van het lid Van 't Riet aan de minister van Verkeer en Waterstaat, over vertraging bij het pilotproject Randstadrail; mondeling vragenuurPagina 3952-3955
Vragen van het lid Feenstra aan de minister van Verkeer en Waterstaat, over de tweede Maasvlakte; mondeling vragenuurPagina 3950-3952
Lijst van ingekomen stukken, met de door de voorzitter terzake gedane voorstellen (dinsdag 10 februari 1998)Pagina 3993-3994
Stemmingen in verband met de brief van het Presidium inzake de onderzoeksfunctie van de Tweede Kamer (25861)Pagina 3961-3961

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Publicaties referendum

 

 

 

 

 

Authentieke versie (PDF)
bestandsgrootte: 27 Kb

Informatie

Gerelateerd

Printen

Delen

 
 
 
Vragen van het lid Bremmer aan de staatssecretaris van Onderwijs,
Cultuur en Wetenschappen mevrouw Netelenbos, over de berichten inzake een
tekort aan leerkrachten in het basisonderwijs.De heer Bremmer (CDA):Voorzitter! Het onderwijs op diverse basisscholen komt soms ernstig in
gevaar door gebrek aan leerkrachten. Uit steeds meer mediaberichten blijkt
groeiende zorg over thuisblijvende leerplichtige jonge kinderen. De onderwijsinspectie
heeft, zo lees ik, bevestigd dat er grote problemen zijn. Opvallend in de
berichtgeving is de relatie met de klassenverkleining.Zijn er inderdaad basisscholen in ernstige problemen geraakt? Hangt dit
samen met de klassenverkleining? Zit het gesignaleerde probleem vooral in
het feit dat vacatures moeilijk vervuld kunnen worden, of zijn er steeds minder
vervangers beschikbaar dan wel niet in alle regio's gelijkelijk beschikbaar?Kan de staatssecretaris meer gegevens verstrekken over de omvang en de
frequentie van dit verschijnsel? Op hoeveel scholen doet dit probleem zich
voor en om hoeveel klassen gaat het? Is het juist dat dit probleem steeds
nijpender wordt? Ontvangt de staatssecretaris er signalen van dat dit probleem
zich ook buiten de Randstad gaat voordoen?Het kabinet heeft tal van maatregelen aangekondigd die voor dit probleem
in de nabije toekomst zicht op een structurele oplossing bieden. Dat is prima.
Welke aanvullende maatregelen staan de staatssecretaris echter voor ogen om
op de kortst mogelijke termijn oplossingen te vinden voor het acute knelpunt
van thuiszittende kinderen die op school behoren te zitten?Staatssecretaris Netelenbos:Voorzitter! Ik dank de heer Bremmer ervoor dat ik in de gelegenheid word
gesteld een reactie te geven op dit probleem, dat gisteren de kranten haalde.De vervanging van zieke leerkrachten is een conjunctureel probleem, waarmee
wij vooral in de winter te maken hebben. Mensen zijn nu eenmaal in de winter
vaker ziek dan in de zomer. De geluiden hierover zijn dit jaar niet alarmerender
dan andere jaren. Dit helpt natuurlijk niets, maar is misschien wel een geruststelling.
Om deze reden denk ik niet dat het probleem iets te maken heeft met de klassenverkleining
en het extra aantal vaste banen als gevolg hiervan.Ik vind echt dat kinderen niet thuis horen te zitten. Het is uit de tijd
dat kinderen naar huis worden gestuurd, nu ouders vaak beiden werken. Schoolbesturen
moeten dan ook op hun verantwoordelijkheid op dit gebied worden aangesproken.Ik noem de steden die met dit vraagstuk in de aandacht zijn gekomen. Dat
zijn Den Haag, Amsterdam, in zekere mate Utrecht en enigszins Rotterdam, hoewel
men het daar nog denkt te redden. Voor dit probleem zou het reservoir van
wachtgelders moeten worden aangeboord. Als er behoefte aan hun werkzaamheden
is, moeten zij immers beschikbaar zijn. In Amsterdam zijn 250 voltijdequivalenten,
FTE's, onder de wachtgelders beschikbaar. Niet iedereen is nog bemiddelbaar,
maar het is ook nog heel wat als het maar de helft is. In Den Haag gaat het
om 111 FTE's, in Rotterdam om 199 FTE's en in Utrecht om 239 FTE's. De PPO's,
die moeten bemiddelen tussen wachtgelders en scholen, zullen harder moeten
werken en ervoor moeten zorgen dat de mensen beschikbaar zijn zodat vervanging
mogelijk is.Ik ben ook van mening dat wat door de CNV-bonden werd gesuggereerd, aandacht
verdient, namelijk dat je arbeidspools moet maken en dan niet alleen per schoolbestuur.
Immers, als je maar een heel klein bestuurtje bent, valt er weinig te poolen.
We hebben nog veel eenpitters in het basisonderwijs: één bestuur,
één school. Je zou dat regionaal moeten doen en CNV suggereerde
zelfs om het landelijk te doen. Ik denk dat dit heel goede
suggesties zijn.Als de heer Bremmer vraagt wat nu aanvullende maatregelen zijn, dan zeg
ik dat dit een thema is dat ik graag eens met de organisaties zou willen doorspreken.
Immers, macro bezien zijn er nog steeds genoeg mensen; dat is geen enkel knelpunt.
Maar op microniveau past dat niet altijd even makkelijk en dan moeten we kijken
hoe we dat beter organiseren.Wat ik ook ga doen, is het volgende en wel omdat we in de opmaat zitten
naar afspraken over verdergaande klassenverkleining. U weet dat ik heb aangekondigd
dat we iedereen die een bevoegdheid heeft, een brief gaan sturen met de vraag
of men opnieuw in het onderwijs wil gaan werken. Dit betreft bijvoorbeeld
mensen die nu thuis voor de kinderen zorgen en die wel weer het onderwijs
in willen. We gaan dat wel vervroegen, want het biedt op zichzelf ook meer
ruimte.Voorzitter! Heel vaak is het zo bij vervanging dat 's morgens iemand ziek
is en dat ook 's morgens er iemand moet zijn. Dan kun je natuurlijk zorgen
dat je voor iemand die thuiszit en de eigen kinderen opvoedt, ook eens een
arrangement maakt met kinderopvang. Immers, je kunt niet zomaar 's morgens
beschikbaar zijn als je kinderen thuis zijn. Ik vraag mij soms wel eens af
of besturen dat wel doen en of zij toch niet een beetje te simpel denken:
iemand is ziek en moet vervangen worden, maar – o, jee – nu is
iemand niet acuut beschikbaar. Daarnaast moet men ook kunnen kijken naar onderwijsassistenten
en naar andere functionarissen, want hier moet men toch ook een beetje creatief
zijn.Ik ben derhalve helemaal niet wanhopig, maar ik vind wel dat men zo hier
en daar echt wat harder moet lopen. Ik zie geen relatie met klassenverkleining
as such, want macro bezien kloppen het aanbod van mensen die beschikbaar zijn
én de behoeften zeer met elkaar.De heer Bremmer (CDA):Voorzitter! Ik dank de staatssecretaris voor de beantwoording en ook voor
het feit dat zij de vinger aan de pols wil houden. Onze zorg is ook door het
volgende ingegeven. Het gaat met name om leerlingen in stedelijk gebied, waar
juist ook veel leerlingen met achterstandssituaties zijn. Dit zijn leerlingen
die door het thuisblijven en het onnodig niet naar school gaan, verder op
achterstand gezet worden en dan is het andere achterstandsbeleid ineffectief.Voorzitter! Mijn vraag is, wanneer de staatssecretaris het overleg wil
aangaan met de organisaties in het veld. Op welke termijn denkt zij dat te
kunnen doen? Wil zij ons hier ook nader schriftelijk over rapporteren, zodat
wij een goed inzicht krijgen in de problematiek en in de bereidheid van de
maatschappelijke organisaties om mee te werken?Ik ben blij dat de staatssecretaris zelf zegt: dit is ook voor ons een
stuk verantwoordelijkheid. Ik nodig de staatssecretaris uit om ook die verantwoordelijkheid
te nemen en niet alleen de bal bij de besturenorganisaties en besturen te
leggen.Staatssecretaris Netelenbos:Voorzitter! Dat laatste spreekt natuurlijk voor zich, namelijk dat we
met z'n allen verantwoordelijk zijn voor een voldoende aanbod van docenten,
maar dat neemt niet weg dat besturen zelf ook wel creatief moeten zijn. Besturen
willen nu eenmaal graag besturen. We zijn ook allemaal voor autonomievergroting;
de heer Bremmer en zijn partij voorop, zo zou ik bijna willen zeggen. Het
betekent ook dat je de besturen kunt aanspreken op hun verantwoordelijkheid
en daarbij is de makkelijke weg niet altijd de beste weg. Dat zeg ik hier
om geen misverstanden over rollen en partijen te hebben.Ik ga op korte termijn praten met de organisaties. Ik weet niet precies
wanneer dat allemaal kan en wanneer het is afgerond, maar zo gauw het is afgerond,
zal ik de Kamer op de hoogte brengen. Dit kan bijvoorbeeld de vraag betreffen
of er over arbeidspooling creatief voorstellen gedaan kunnen worden, die we
dan ook goed onder de aandacht van iedereen kunnen brengen.Ik ben het eens met de heer Bremmer als hij zegt dat kinderen niet thuis
horen te zitten. Ik vind ook dat dit niet kan. Neem nu het voorbeeld van Den
Haag, dat toch wel het meest pregnant naar voren kwam. Mij viel het op dat
ik uit Den Haag brieven krijg van juist opgeleide onderwijsassistenten, allochtone
onderwijsassistenten, die klagen dat zij niet aan het werk komen: wel een
opleiding gevolgd, maar geen werk. Dan denk ik: het is helemaal niet erg om
bij vervanging, bij ziekte, tijdelijk een onderwijsassistent in een groep
te zetten, totdat de leerkracht weer terug is of totdat je weer een leerkracht
voorhanden hebt. Ik begrijp al die signalen niet goed; ze zijn in ieder geval
moeilijk met elkaar in samenhang te brengen. Ik vind dat een stad als Den
Haag en de besturen binnen een stad als Den Haag ook zelf meer beleid moeten
voeren om te zorgen dat er geen problemen zijn. Want naar huis sturen, ik
vind dat dit niet kan.Mevrouw Lambrechts (D66):Voorzitter! Ik ben heel erg verbaasd door het antwoord van de staatssecretaris.
De fractie van D66 heeft in november soortgelijke schriftelijke vragen gesteld
naar aanleiding van een kwestie in Gorinchem, waar het moeilijk was om leerkrachten
en vervangers te vinden. Ook toen hebben wij gevraagd of er nog wachtgelders
beschikbaar waren die ingezet konden worden. Toen zei de staatssecretaris,
ik citeer: "als het gaat om de inzet van wachtgelders, constateer ik dat in
de regio's waar tekorten aan leraren bestaan, er evenmin wachtgelders zijn
die bevoegd en beschikbaar zijn om de vacatures te kunnen vullen". Nu moet
ik in het antwoord van de staatssecretaris horen dat er respectievelijk 250,
110 en 199 fulltime equivalenten zijn in de regio's van Amsterdam, Utrecht
en Rotterdam. Ik zou haar echt willen vragen om de volgende keer, als wij
schriftelijke vragen stellen, haar huiswerk iets beter te doen.Staatssecretaris Netelenbos:Voorzitter! Ook bij de mondelinge vragen die zojuist aan mijn voorganger
werden gesteld, viel het mij op dat D66 het kennelijk nodig vindt om een hoge
toon aan te slaan. Dat moet men niet doen.Wij hebben het hier over een belangrijk en ingewikkeld vraagstuk. Iedereen
speelt daarbij zijn rol. Mevrouw Lambrechts kent ook de cijfers met betrekking
tot de wachtgelders en ik kan haar ook vragen om zelf in de
rijksbegroting te kijken, waarin staat hoeveel geld er wordt uitgegeven aan
wachtgelders. Vraag niet altijd naar de bekende weg. In de steden die ik noemde,
zijn zoveel wachtgelders beschikbaar. Voor Gorinchem weet ik dat nu niet,
want daarvan heb ik de cijfers niet beschikbaar. Het is heel goed mogelijk
dat daar toevallig geen wachtgelders zijn. Ik heb aangegeven hoe ik tegen
de rolverdeling aankijk. Niet alleen de rijksoverheid is hier aan zet, maar
ook de schoolbesturen. Wij hebben hier te maken met een conjunctureel vraagstuk.
Iedere winter hebben wij dezelfde discussie. Ik vind dat schoolbesturen daarop
moeten anticiperen.De heer Van der Vlies (SGP):Voorzitter! Ik ben het met de staatssecretaris eens dat de scholen een
eigen verantwoordelijkheid hebben. Toch moet er wel eens worden geïmproviseerd;
dat kan nu eenmaal niet anders. Nu heb ik uit een van de regio's die zojuist
door de staatssecretaris zijn genoemd, vernomen dat er een beroep wordt gedaan
op ouders. Daar is niets tegen, zeker niet als ouders een onderwijsbevoegdheid
hebben die op dat moment niet wordt gepraktiseerd. Toch zullen er ook ouders
zijn die zo'n onderwijsbevoegdheid niet hebben. Hoever mag een schoolbestuur
gaan door mensen die niet bevoegd zijn, die wel welwillend zijn en die daarvoor
de gelegenheid hebben, toch voor de klas te zetten in de context van de improvisatie
die nu eenmaal nodig is om de kinderen op school te houden en niet naar huis
te laten gaan?Staatssecretaris Netelenbos:Voorzitter! Op zichzelf is het te prijzen dat een school kinderen niet
naar huis stuurt, want dat kan anno 1998 niet meer. Ouders zijn gewoon niet
beschikbaar om de kinderen op te vangen. Wanneer een leerkracht 's morgens
ziek is en er is niet meteen een vervanger, dan moet men terugvallen op oneigenlijke
methodes zoals het voor de klas zetten van ouders die niet altijd bevoegd
zijn. Dat kan echter geen structurele oplossing zijn. Maar ik vind het wel
toelaatbaar als het gaat om stagiaires, de LIO in de school en ook om de onderwijsassistent.
Die kunnen ook voor een oplossing zorgen.Het hoofdprobleem is natuurlijk dat het vervangen geen vaste baan is.
Via arbeidspools kun je mensen wel een vaste aanstelling geven; men is als
het ware een vliegende keep in een regio of provincie. Dat is veel beter.
Dat doet men nog niet overal en ik wil met de organisaties daarover praten.
Tijdelijk kunnen ouders dit probleem opvangen, maar structureel kan dat niet.Mevrouw Van der Hoeven (CDA):Voorzitter! De staatssecretaris spreekt over een flexibele inzet van onder
andere LIO en onderwijsassistenten. Ik wil graag van haar weten welke rechtspositionele
en andere belemmeringen er zijn om dat op zichzelf terechte voornemen dat
zij uitspreekt, inderdaad ten uitvoer te brengen. Ook wil ik graag van haar
weten in hoeverre de regelgeving die op dit moment door het vervangingsfonds
wordt gehanteerd, belemmert dat kortdurende vervangingen inderdaad snel worden
ingevuld.Staatssecretaris Netelenbos:Voorzitter! Voorzover ik het nu kan overzien, geloof ik niet dat de rechtspositie
zo knellend is dat je geen creatieve oplossing kunt verzinnen. Het inzetten
van arbeidspools en uitzendbureaus is allemaal mogelijk binnen de rechtsposities
van het onderwijs. Wel is het goed om nadat ik het gesprek heb gevoerd met
de organisaties, de Kamer schriftelijk de resultaten mee te delen, zodat men
die zelf kan lezen. Ik zeg toe dat ik met de organisaties zal spreken over
het mobiliseren van creativiteit, over hoe dat eventueel aangrijpt op de arbeidsvoorwaarden
en over het vervangingsfonds. 
 
 Naar boven

 

Directe linkKopieer de link naar uw clipboard 

https://zoek.officielebekendmakingen.nl/h-tk-19971998-3955-3957.html

Sluit modaal

 

Disclaimer
De hier aangeboden pdf-bestanden van het Staatsblad, Staatscourant, Tractatenblad, provinciaal blad, gemeenteblad, waterschapsblad en blad gemeenschappelijke regeling vormen de formele bekendmakingen in de zin van de Bekendmakingswet en de Rijkswet goedkeuring en bekendmaking verdragen voor zover ze na 1 juli 2009 zijn uitgegeven. Voor pdf-publicaties van vóór deze datum geldt dat alleen de in papieren vorm uitgegeven bladen formele status hebben; de hier aangeboden elektronische versies daarvan worden bij wijze van service aangeboden.

 

Over deze website
Contact
English
Help
Zoeken

Informatie hergebruiken
Privacy en cookies
Toegankelijkheid
Sitemap
Kwetsbaarheid melden

Open data
Linked Data Overheid
PUC Open Data

MijnOverheid.nl
Rijksoverheid.nl
Ondernemersplein.nl
Werkenbijdeoverheid.nl