Vragen van het lid Rabbae aan de staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen mevrouw Adelmund, over de kosten van de invoering van de euro in het basisonderwijs (mondelinge vragenuur)
Staten-Generaal — Handelingen 
Datum: 2014-07-09 00:00:00.000000
Rechtsgebied: Wetgeving


(function (window, document, dataLayerName, id) {
 window[dataLayerName] = window[dataLayerName] || [], window[dataLayerName].push({ start: (new Date).getTime(), event: "stg.start" }); var scripts = document.getElementsByTagName('script')[0], tags = document.createElement('script');
 function stgCreateCookie(a, b, c) { var d = ""; if (c) { var e = new Date; e.setTime(e.getTime() + 24 * c * 60 * 60 * 1e3), d = "; expires=" + e.toUTCString() } document.cookie = a + "=" + b + d + "; path=/; Secure" }
 var isStgDebug = (window.location.href.match("stg_debug") || document.cookie.match("stg_debug")) && !window.location.href.match("stg_disable_debug"); stgCreateCookie("stg_debug", isStgDebug ? 1 : "", isStgDebug ? 14 : -1);
 var qP = []; dataLayerName !== "dataLayer" && qP.push("data_layer_name=" + dataLayerName), qP.push("use_secure_cookies"), isStgDebug && qP.push("stg_debug"); var qPString = qP.length > 0 ? ("?" + qP.join("&")) : "";
 tags.async = !0, tags.src = "https://koop.piwik.pro/containers/" + id + ".js" + qPString, scripts.parentNode.insertBefore(tags, scripts);
 !function (a, n, i) { a[n] = a[n] || {}; for (var c = 0; c < i.length; c++)!function (i) { a[n][i] = a[n][i] || {}, a[n][i].api = a[n][i].api || function () { var a = [].slice.call(arguments, 0); "string" == typeof a[0] && window[dataLayerName].push({ event: n + "." + i + ":" + a[0], parameters: [].slice.call(arguments, 1) }) } }(i[c]) }(window, "ppms", ["tm", "cm"]);
 })(window, document, 'dataLayer', 'f8b9eee5-8d9c-4ea1-abd5-83e174f29813');
 
 
 
Direct naar content
Navigatie
Contextinformatie
Publicatie
Acties
Gerelateerde informatie

Menu

U bent nu hier: 
Publicaties
Officiële publicaties

Inloggen

Primaire navigatie

Andere sites binnen Overheid.nl
Home
Uitgebreid zoeken
Mijn abonnementen
Help

Andere sites binnen Overheid.nl

Berichten over uw Buurt
Zoals vergunningen, bouwplannen en lokale regelgeving.

Rondom uw woonadres
Rondom een zelfgekozen adres

Dienstverlening
Zoals belastingen, uitkeringen en subsidies.

Naar dienstverlening

Beleid & regelgeving
Officiële publicaties van de overheid.

Naar beleid & regelgeving

Contactgegevens overheden
Adressen en contactpersonen van overheidsorganisaties.

Naar overheidsorganisaties

 
 
 
U bent hier:

Home

Handeling 2000-2001, pag. 859-862

 
 
 

Handeling

Datum publicatie
Organisatie
Vergaderjaar
Vergadernummer
Datum vergadering

23-10-2000

Tweede Kamer der Staten-Generaal

2000-2001

nr. 13, pagina 859-862

17-10-2000

 

 

 
 
 Toon meer van: Extra informatie
 
 

 
 

Informatie over publicatie

 

 

 
 Toon meer van: Gerelateerd
 
 

 
 Publicaties in vergadering

Vragen van het lid Halsema aan de staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen de heer Van der Ploeg, over zijn uitspraken dat op zijn vroegst over twee jaar de kabel opengesteld zal worden voor concurrerende aanbieders (NOS-journaal, 11 oktober 2000) (mondelinge vragenuur)Pagina 855-859
Voortzetting van de behandeling van: - het wetsvoorstel Uitbreiding van het toepassingsgebied van de Wet beheer rijkswaterstaatswerken tot de exclusieve economische zone (26961); en - de motie-Augusteijn-Esser/Van der Steenhoven over milieu- en ecologische gevolgen van bouwwerken in de Noordzee (26961, nr. 10)Pagina 865-867
Lijst van ingekomen stukken, met de door de voorzitter terzake gedane voorstellen (dinsdag 17 oktober 2000)Pagina 914-915
Stemmingen over twee moties, ingediend tijdens het debat over het Haags verdrag internationale kinderontvoeringen: - de motie-Dittrich over een bijdrage in de kosten van rechtshulp (27400 VI, nr. 5); - de motie-Buijs over het meer centraal stellen van de belangen van het kind (27400 VI, nr. 6)Pagina 864-864
Stemmingen in verband met het wetsvoorstel Wijziging van de wet van 22 december 1994 tot nadere wijziging van de Algemene Kinderbijslagwet, de Ziekenfondswet en de Algemene Wet Bijzondere Ziektekosten (Stb. 957) in verband met de verhoging van de kinderbijslag met ingang van 1 januari 2000 alsmede wijziging van een aantal andere wetten (27095)Pagina 864-864
Vragen van het lid Rabbae aan de staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen mevrouw Adelmund, over de kosten van de invoering van de euro in het basisonderwijs (mondelinge vragenuur)Pagina 859-862
Presentie en opening (dinsdag 17 oktober 2000)Pagina 855-855
Behandeling van het wetsvoorstel Vaststelling van de begroting van de uitgaven en de ontvangsten van het Ministerie van Volkshuisvesting, Ruimtelijke Ordening en Milieubeheer (XI) voor het jaar 2001 (27400 XI)Pagina 871-914
Stemming over een motie, ingediend bij de interpellatie-Marijnissen over tabaksreclame, te weten de motie-Marijnissen over inzage in de correspondentie tussen de ministeries van EZ en VWS (27437, nr. 1)Pagina 864-864
Herdenking van oud-kamerlid Klaas BeukerPagina 863-863
Regeling van werkzaamheden (dinsdag 17 oktober 2000)Pagina 862-863
Debat naar aanleiding van een algemeen overleg op 11 oktober 2000, over de uitvoering van de motie-Duivesteijn over een nationaal landschap Hoeksche Waard (25180, nr. 106)Pagina 867-871
Stemmingen in verband met het wetsvoorstel Vaststelling van de begroting van de uitgaven en de ontvangsten van Koninkrijksrelaties (IV) voor het jaar 2001 (27400 IV), en over de motie-Van Oven c.s. over staatkundige ontwikkelingen binnen de Antillen (27400 IV, nr. 5)Pagina 864-864
Stemmingen over 4 moties, ingediend bij behandeling rapport van de tijdelijke commissie besluitvorming uitzendingen: - de motie-Koenders c.s. over de uitvoering van een aantal aanbevelingen (26454, nr. 14); - de motie-Wilders c.s. over serieuze aandacht voor een aantal aanbevelingen (26454, nr. 15); - de motie-M.B. Vos c.s. over voorstellen tot uitwerking van een aantal aanbevelingen (26454, nr. 16); - een andere motie (26454, nr. 17)Pagina 864-865

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Publicaties referendum

 

 

 

 

 

Authentieke versie (PDF)
bestandsgrootte: 29 Kb

Informatie

Gerelateerd

Printen

Delen

 
 
 
Vragen van het lid Rabbae aan de staatssecretaris van Onderwijs,
Cultuur en Wetenschappen mevrouw Adelmund, over de kosten van de invoering
van de euro in het basisonderwijs.De heer Rabbae (GroenLinks):Voorzitter! Zoals wij allemaal weten: regeren is vooruitzien. In het onderwijsbeleid
betekent dit dat scholen en leerlingen in staat worden gesteld om tijdig in
te spelen op toekomstige ontwikkelingen. Welnu, over ruim een jaar zal de
euro worden ingevoerd. Minister Zalm doet zijn best om het ons, via zijn pakketje
munten, in de portemonnee te laten voelen dat de euro binnenkort van ons allemaal
zal zijn.Ik constateer echter dat de sommen in de rekenboekjes op scholen nog steeds
uitgaan van de gulden. Verder constateer ik dat het departement van OCW niet
bereid is om de extra kosten die met de invoering van de euro gepaard gaan,
aan de scholen te vergoeden. Wij zijn daarmee toch verkeerd bezig: de euro
is straks van ons allemaal, behalve van de scholen. Dat is toch merkwaardig.
Is de staatssecretaris het met mij eens dat dit niet kan en dat wij de kinderen
in staat moeten stellen om tijdig op deze ontwikkeling in te spelen? Is zij
met de minister van Onderwijs bereid om voor deze nieuwe ontwikkeling, die
niet door scholen is geïnitieerd, maar door de overheid en door de Europese
Unie, een extra budget beschikbaar te stellen?Staatssecretaris Adelmund:Regeren is inderdaad vooruitzien. Natuurlijk moeten scholen op tijd over
materiaal beschikken voor de invoering van de euro. Daarvoor zijn budgetten
vrijgemaakt. Zoals u weet, kunnen scholen daarbij zelf besluiten nemen. Wij
willen daarover graag met u van gedachten wisselen en ik kan mij voorstellen
dat dit binnen afzienbare tijd, bij de begrotingsbehandeling, het geval zal
zijn.Bij het regeerakkoord is 20 mln. vrijgemaakt, waarvan 10 mln. voor de
leermiddelen. Dit budget is bedoeld voor een reductie van de afschrijvingstermijn
van de leermiddelen van tien naar acht jaar. Bij het onderwijskansenbeleid
is voor 3,6 mln. een aparte maatregel getroffen om leermiddelen vervroegd
af te schrijven. Ook is er nu een incidentele post van 112 mln. ten behoeve
van leermiddelen voor scholen. Dit kabinet heeft de afgelopen jaren dus op
grote schaal geïnvesteerd. Ook kan men met aanvullingen werken. Via kennisnet
kan mooi aanvullend materiaal beschikbaar komen. Verder heeft het nationaal
forum voor de invoering van de euro tal van handleidingen gemaakt voor scholen,
waaronder "Rondje euro", een apart lespakket voor de basisvorming, en een
lespakket voor de bovenbouw van HAVO en VWO. Die pakketten zien er prima uit
en worden ook in groten getale door scholen besteld.Met andere woorden: er zijn budgetten naar de scholen gegaan en op basis
van die budgetten kunnen scholen zelf keuzes maken. De scholen zijn een aantal
keren gewaarschuwd om de rekenmethoden pas te vervangen als de uitgeverijen
de beschikking hebben over vernieuwde methoden die met de euro samenhangen.
Het is mogelijk dat scholen langer hebben gewacht met het vervangen, omdat
de uitgeverijen zo meteen klaar zijn met het aangepaste materiaal in verband
met de euro. Ik schat in dat de scholen dat met de budgetten die er nu liggen
op grote schaal gaan aanpakken. Men kan mij altijd dag en nacht wakker maken
over het feit dat er een meerjareninvesteringsprogramma nodig is voor het
onderwijs. Daarover komen wij ruimschoots te spreken bij de behandeling van
de begroting.De heer Rabbae (GroenLinks):Als ik de staatssecretaris akoestisch goed heb begrepen, dan zegt zij
dat de scholen mogen kiezen uit het eigen budget. Dat is hun eigen verantwoordelijkheid.
In die zin zijn zij in staat gesteld om tijdig in te spelen op de invoering
van de euro. Als de staatssecretaris doelt op de middelen die inmiddels zijn
gevoteerd voor de scholen in het kader van het laten maken van leermiddelen,
dan wijs ik haar erop dat dat bedrag vijf keer is uitgegeven. De scholen hebben
geen cent meer over om de invoeringskosten te kunnen betalen. Gisteren heb
ik op een aantal scholen een enquête gehouden. Er zijn scholen die hoogstens ƒ
3000 kunnen betalen voor een methode. Er zijn ook scholen die geen cent hebben.
De staatssecretaris zegt iets wat de scholen helemaal ontkennen. Leven wij
op verschillende planeten? Of wil het kabinet voor een dubbeltje op de eerste
rij zitten? Het zou dit kabinet sieren als het onderwijs, het laboratorium
van onze maatschappij in staat wordt gesteld gelijke tred te houden met de
nieuwe ontwikkelingen. Ik hoor graag een antwoord op de vraag inzake een extra
budget voor de scholen.Staatssecretaris Adelmund:Ik gaf al aan dat er geen sprake is van het uitwisselen van ideeën
met de scholen. Het gaat om het regelrecht toekennen van budgetten aan de
scholen. Dit jaar is er 112 mln. naar de scholen toegegaan ten behoeve van
de post leermiddelen. In het regeerakkoord is er structureel 10 mln. toegevoegd
aan de post leermiddelen. Het onderwijskansenbeleid heeft ervoor gezorgd dat
er voor de leermiddelen die op die scholen worden gebruikt een versnelde afschrijvingstermijn
aan de orde is. Het zijn budgetten die naar de scholen gaan. Als het niet
genoeg is kan men mij altijd wakker maken. Ik wil er graag met de Kamer over
nadenken op welke manier wij in het kader van het meerjarig investeringsbeleid
voor onderwijs iets kunnen doen. Ik denk graag over posten na in de zin van
het geven van budgetten aan scholen waarbinnen zij zelf een keuze kunnen maken.
Ik kan mij in deze situatie heel goed voorstellen dat er scholen zijn geweest
die de afschrijvingstermijn net anders hebben gehanteerd omdat ze weten dat
de euro eraan komt.De heer Rabbae (GroenLinks):Wij moeten ten opzichte van de scholen reëel zijn. Wij vragen van
de scholen dat zij gebruik maken van de budgetten die gevoteerd zijn voor
nieuwe leermiddelen en methoden. Daarnaast vragen wij van de scholen dat zij
in het kader van het bestrijden van achterstand ook ingaan op het verzoek
om nieuwe taal- en rekenmethoden aan te schaffen. De euro kom als een duveltje
uit de doos van Zalm. De scholen hebben daarvoor geen reguliere middelen gekregen.
Het is de verantwoordelijkheid van de staatssecretaris om de scholen goed
te equiperen. Men weet hoe ellendig het is in het onderwijs als het gaat om
de financiën. Er komt wel geld bij, maar er moet steeds meer worden geïnvesteerd.
Het mag toch niet zo zijn, dat deze nieuwe autonome ontwikkeling door de scholen
uit het reguliere budget gefinancierd moet worden. Het is niet door de scholen
uitgevonden, laat staan verzonnen.Staatssecretaris Adelmund:Het is een foute redenering. Dit jaar is er 112 mln. incidenteel uitgetrokken
voor het moderniseren van leermiddelen. Er is 27,6 mln. uitgetrokken om in
het primaire onderwijs de administratie en de geautomatiseerde systemen eurobestendig
te maken. Het is expliciet aan de Kamer gemeld. De scholen zullen het merken
dat er extra budgetten naar de scholen toe gaan als het bedrag wordt uitgekeerd.
Dat is helaas pas in het laatste kwartaal van het jaar. Op de vraag of het
voldoende is, heb ik al twee keer geantwoord. Ik vind dat er een meerjareninvesteringsplan
moet komen. Ik gun de scholen dat ze zelf de ruimte hebben om besluiten te
nemen. De post kan zo zijn samengesteld dat daarin dingen herkenbaar zijn,
maar scholen voeren hierin een heel ongelijksoortig beleid. De ene school
heeft de rekenmethode en het bestellen van de rekenmethode opgehouden, omdat
men weet dat de euro er aankomt. Andere hebben dat niet gedaan. Scholen moeten
met de budgetten die wij voor hen vrijmaken, eigen beslissingen kunnen nemen
al naargelang hetgeen binnen de school speelt. Die 112 mln. extra is beschikbaar
gesteld in dit kwartaal. Dus binnenkort zullen de scholen dat merken. De miljoenen
die zijn uitgetrokken om de scholen zelf compatibel te maken op de euro, zijn
al beschikbaar gesteld. Ten aanzien van de onderwijskansen gaan de budgetten
ook nu pas naar de scholen toe. Natuurlijk kan er afstand zijn tussen hetgeen
wij nu bespreken en het moment dat de scholen het merken. Dat ben ik met de
heer Rabbae eens. Ik merk daarbij wel direct op, dat ik vind dat er over meer
jaren nog meer investeringen nodig zijn.De heer Rabbae (GroenLinks):Om nog eens te laten zien hoe beroerd de positie van scholen is op het
gebied van de leermiddelen, wil ik een opmerking aanhalen van een schoolhoofd
in mijn gesprek gisteren met een aantal scholen. Hij zei dat de kaart van
het Balkangebied de afgelopen vijftien jaar tien keer veranderd is, maar dat
zijn school nog steeds werkt met de kaart van het Balkangebied van twintig
jaar geleden. Dat kan toch niet?Over de euro zegt de staatssecretaris dat de middelen er zijn en dat de
scholen zelf mogen kiezen. Ik heb scholen gesproken die nul cent in kas hebben
om dit nieuwe feit te tackelen.Een laatste vraag waarvan mijn initiatief in de Kamer ook afhankelijk
zal zijn de komende tijd, is of de staatssecretaris bereid is samen met de
minister te zoeken naar extra middelen bij de minister van Financiën
om de scholen alsnog aanvullende gelden te geven voor deze ontwikkeling. Of
zegt zij dat haar mogelijkheden zijn uitgeput en dat de Kamer het maar zelf
moet uitzoeken?Staatssecretaris Adelmund:De heer Rabbae brengt nu een ander vraagstuk in, namelijk het Balkangebied
en de wijze waarop aardrijkskunde qua leermiddelen mee loopt. Dat is een vraagstuk
dat bij mij evenzeer speelt als bij de heer Rabbae.Wat het geld voor aardrijkskunde en de euro betreft wijs ik erop dat het
kabinet structureel en incidenteel grotere budgetten aan de scholen heeft
gegeven dan de laatste jaren gebruikelijk was. Het loopt dus enorm op, die
112 mln., die 10 mln. en de middelen voor het op gang brengen van de administratie
en de onderwijskansenzone.De laatste vraag van heer Rabbae was of ik bereid ben mij in te zetten
voor extra middelen voor scholen. Mijnheer Rabbae, ik doe niet anders. Dag
in dag uit. Mijn bedoeling is om bij de Najaarsnota, bij de bespreking van
de onderwijsbegroting in de Kamer, bij de volgende Voorjaarsnota en in een
investeringsplan dat een aantal jaren bestrijkt, meer geld voor
onderwijs te krijgen. Dat is namelijk ook hard nodig.De heer Rabbae (GroenLinks):Dus ook op dit punt?Staatssecretaris Adelmund:Voor de leermiddelen geldt dit ook. Dat is ook gebeurd. De vraag is of
je dit geld moet oormerken voor een bepaald type maatregel binnen de leermiddelen.
De scholen kunnen die beslissing namelijk ook heel goed zelf aan, als zij
de budgetten maar hebben.Mevrouw Dijksma (PvdA):Toch rijst de vraag, als er extra geld komt voor leermiddelen, voor welke
doelen dat geld besteed moet worden. Wij hebben begrepen dat ook vanwege de
onderwijsvernieuwingen die de afgelopen jaren zijn doorgevoerd en het feit
dat er aan bepaalde leermiddelen een gebrek is, dit extra geld er komt. De
staatssecretaris moet dat wel duidelijk maken, want het was niet de bedoeling
om daarmee de introductie van de euro vorm te geven. Dat is een op zichzelf
staand feit.Ik ben het wel met de heer Rabbae eens dat wij dat niet aan de scholen
alleen mogen overlaten. De vraag rijst dan echter wel wie de rekening gaat
betalen. Mijn idee is dat de mate waarin de regering dat moet doen, ook afhankelijk
is van de vraag hoe creatief zij omgaat met bijvoorbeeld Europese fondsen
die ter beschikking staan om de introductie van de euro in de lidstaten te
vergemakkelijken. Wat is op dit punt al ondernomen? Mijn fractiegenoot Timmermans
heeft dit een aantal maanden geleden al aan de regering gesuggereerd. Ad Melkert
heeft bij de behandeling van de Staat van de Unie ook over dit punt gesproken
en duidelijk het probleem naar voren gebracht. Mijn vraag aan de fractie van
GroenLinks is dan ook waar zij toen was en waarom dit punt op dit moment naar
voren wordt gebracht. Als wij iets willen, zouden wij dat namelijk beter bij
de begrotingsbehandeling kunnen doen.Staatssecretaris Adelmund:Bij onderwijs speelt op ieder terrein de vraag wat je kunt overlaten aan
de scholen en wat je centraal zal moeten regelen. Het is van groot belang
om daarin een balans te vinden. Natuurlijk worden hier onderwijsdebatten gevoerd
met als lijn wat de politiek verwacht voor de grote bijdrage die de politiek
geeft aan onderwijs ten aanzien van tegenprestaties binnen de scholen. Desalniettemin
denk ik dat scholen zeer goed in staat zijn om besluiten te nemen binnen een
ruim budget leermiddelen. Vanwege de krapte binnen het onderwijs gaan debatten
nogal eens als volgt. Als ik het bedrag van 112 mln. incidenteel aan de scholen
had gegeven ten behoeve van de euro, zou in het debat de vraag zijn gesteld:
waarom aan de euro, want scholen hebben nog zoveel andere noden en behoefte
aan leermiddelen? Nu gaat het andersom. Het gaat in dit debat om de ruimte
van scholen om tegemoet te komen aan het bij de tijd brengen van het onderwijs.
Dat debat wil ik graag met de Kamer aan. Met de Voorjaars- en Najaarsnota
zijn wij daar niet mee klaar: het vraagt om een meerjarig investeringsprogramma,
waar wij bij de begroting ruim over te spreken komen.Ik vind het mooi als zaken kunnen meelopen vanuit Europese fondsen. Dat
gebeurt volop bij de algemene aanbiedingen vanuit het nationaal forum. Ik
zal de Kamer graag informeren hoe het verder staat met het creatief gebruik
van de Europese fondsen binnen het onderwijs.Mevrouw Ross-van Dorp (CDA):Voorzitter! In mijn hand heb ik een brief van december 1998 van de educatieve
uitgeverijen. Daarin wordt het een en ander gezegd over de mogelijke kosten
van de invoering van de methoden die inspelen op het gebruik van de euro.
De staatssecretaris heeft de gelden voor nieuwe methoden niet willen oormerken
voor die voor de euro. Heel toevallig staat in het lijstje dat er voor het
primair onderwijs 113 mln. nodig is. Dat correspondeert aardig met die 112
mln. Maar ook voor het voortgezet onderwijs en het beroepsonderwijs staan
er behoorlijke bedragen. In totaal komt het op een bedrag van 221,2 mln. Daarbij
gaat het dan om de nieuwwaarde van extra aanschaf voor nieuwe methoden in
verband met de introductie van de euro. Mijn fractie zal hierop terugkomen
bij de begrotingsbehandeling. Ik vraag de staatssecretaris nu al of zij het
ermee eens is dat het niet alleen om het primair onderwijs gaat, maar ook
om het voortgezet onderwijs en het BVE. Is zij van plan om de minister en
zichzelf op te porren om hieraan aandacht te schenken bij de begrotingsbehandeling?
Ik heb de toezeggingen van de staatssecretaris goed begrepen. Ik hoop dat
zij daaraan nog het nodige kan toevoegen inzake het voortgezet onderwijs en
het BVE.Staatssecretaris Adelmund:Voorzitter! Er zijn verschillende berekeningen over wat het invoeren van
de euro in de verschillende typen van onderwijs zou kosten. Dat hangt samen
met de afschrijvingstermijnen die in de verschillende typen van onderwijs
worden gebruikt. Zo is het in het secundair beroepsonderwijs gebruikelijk
om maar drie jaar met een methode te doen, terwijl de afschrijvingstermijn
in het primair onderwijs acht jaar is. Op onderwijskansenscholen is de termijn
vijf jaar. Hiermee hangt de prijs van de invoering van de euro natuurlijk
samen. Ik zal de Kamer hierin graag nog vóór de begrotingsbehandeling
inzicht bieden.Mevrouw Lambrechts (D66):Voorzitter! Ik zie uit naar die berekeningen. Ik wijs erop dat wij hierover
vragen hebben gesteld bij de schriftelijke inbreng bij de begroting. Is de
heer Rabbae vergeten om dit type vragen in dat verband te stellen? Waarom
komt hij er nu mee?De voorzitter:U hebt geen vraag aan de staatssecretaris gesteld. Mevrouw Dijksma had
de heer Rabbae dezelfde vraag gesteld. Misschien wil hij daar nu op ingaan.De heer Rabbae (GroenLinks):Voorzitter! Misschien weet mevrouw Lambrechts dat wij zelf mogen bepalen
op welk moment wij zaken naar voren brengen.De heer Cornielje (VVD):Voorzitter! Ik heb ook nog een vraag aan de heer Rabbae.De voorzitter:Maar niet op dit punt, want de heer Rabbae heeft gelijk. Hij mag zelf
bepalen welke vragen hij wel of niet stelt.De heer Cornielje (VVD):Dat begrijp ik, maar wij hebben bij de begroting ook zo'n honderd vragen
gesteld. Die kunnen wij hier ook allemaal gaan herhalen. Zou de heer Rabbae
het niet zorgvuldiger jegens zijn collega's vinden als vragen
die reeds gesteld zijn, eerst schriftelijk door de regering worden beantwoord?De voorzitter:Misschien kunnen dit soort dingen nog eens worden doorgesproken in een
procedurevergadering van de vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen.De heer Cornielje (VVD):Dat neem ik graag op mij. 
 
 Naar boven

 

Directe linkKopieer de link naar uw clipboard 

https://zoek.officielebekendmakingen.nl/h-tk-20002001-859-862.html

Sluit modaal

 

Disclaimer
De hier aangeboden pdf-bestanden van het Staatsblad, Staatscourant, Tractatenblad, provinciaal blad, gemeenteblad, waterschapsblad en blad gemeenschappelijke regeling vormen de formele bekendmakingen in de zin van de Bekendmakingswet en de Rijkswet goedkeuring en bekendmaking verdragen voor zover ze na 1 juli 2009 zijn uitgegeven. Voor pdf-publicaties van vóór deze datum geldt dat alleen de in papieren vorm uitgegeven bladen formele status hebben; de hier aangeboden elektronische versies daarvan worden bij wijze van service aangeboden.

 

Over deze website
Contact
English
Help
Zoeken

Informatie hergebruiken
Privacy en cookies
Toegankelijkheid
Sitemap
Kwetsbaarheid melden

Open data
Linked Data Overheid
PUC Open Data

MijnOverheid.nl
Rijksoverheid.nl
Ondernemersplein.nl
Werkenbijdeoverheid.nl