Vragen mevrouw Lambrechts (D66) aan Minister van OCW over vermindering aantal lesuren op basisscholen t.b.v. ADV leraren; mondelinge vragenuur
Staten-Generaal — Handelingen 
Datum: 2014-07-10 00:00:00.000000
Rechtsgebied: Wetgeving


(function (window, document, dataLayerName, id) {
 window[dataLayerName] = window[dataLayerName] || [], window[dataLayerName].push({ start: (new Date).getTime(), event: "stg.start" }); var scripts = document.getElementsByTagName('script')[0], tags = document.createElement('script');
 function stgCreateCookie(a, b, c) { var d = ""; if (c) { var e = new Date; e.setTime(e.getTime() + 24 * c * 60 * 60 * 1e3), d = "; expires=" + e.toUTCString() } document.cookie = a + "=" + b + d + "; path=/; Secure" }
 var isStgDebug = (window.location.href.match("stg_debug") || document.cookie.match("stg_debug")) && !window.location.href.match("stg_disable_debug"); stgCreateCookie("stg_debug", isStgDebug ? 1 : "", isStgDebug ? 14 : -1);
 var qP = []; dataLayerName !== "dataLayer" && qP.push("data_layer_name=" + dataLayerName), qP.push("use_secure_cookies"), isStgDebug && qP.push("stg_debug"); var qPString = qP.length > 0 ? ("?" + qP.join("&")) : "";
 tags.async = !0, tags.src = "https://koop.piwik.pro/containers/" + id + ".js" + qPString, scripts.parentNode.insertBefore(tags, scripts);
 !function (a, n, i) { a[n] = a[n] || {}; for (var c = 0; c < i.length; c++)!function (i) { a[n][i] = a[n][i] || {}, a[n][i].api = a[n][i].api || function () { var a = [].slice.call(arguments, 0); "string" == typeof a[0] && window[dataLayerName].push({ event: n + "." + i + ":" + a[0], parameters: [].slice.call(arguments, 1) }) } }(i[c]) }(window, "ppms", ["tm", "cm"]);
 })(window, document, 'dataLayer', 'f8b9eee5-8d9c-4ea1-abd5-83e174f29813');
 
 
 
Direct naar content
Navigatie
Contextinformatie
Publicatie
Acties
Gerelateerde informatie

Menu

U bent nu hier: 
Publicaties
Officiële publicaties

Inloggen

Primaire navigatie

Andere sites binnen Overheid.nl
Home
Uitgebreid zoeken
Mijn abonnementen
Help

Andere sites binnen Overheid.nl

Berichten over uw Buurt
Zoals vergunningen, bouwplannen en lokale regelgeving.

Rondom uw woonadres
Rondom een zelfgekozen adres

Dienstverlening
Zoals belastingen, uitkeringen en subsidies.

Naar dienstverlening

Beleid & regelgeving
Officiële publicaties van de overheid.

Naar beleid & regelgeving

Contactgegevens overheden
Adressen en contactpersonen van overheidsorganisaties.

Naar overheidsorganisaties

 
 
 
U bent hier:

Home

Handeling 1997-1998, pag. 6009-6012

 
 
 

Handeling

Datum publicatie
Organisatie
Vergaderjaar
Vergadernummer
Datum vergadering

30-06-1998

Tweede Kamer der Staten-Generaal

1997-1998

nr. 89, pagina 6009-6012

23-06-1998

 

 

 
 
 Toon meer van: Extra informatie
 
 

 
 

Informatie over publicatie

 

 

 
 Toon meer van: Gerelateerd
 
 

 
 Publicaties in vergadering

Stemmingen over twee moties, ingediend bij de behandeling van het Jaarverslag Nationale ombudsman 1997, te weten: - motie-Hoekema/Van Wijmen over een wettelijke verankering van de titel Ombudsman (25920, nr. 3); - motie-Van Wijmen over aansluiting van medeoverheden bij de Nationale ombudsman (25920, nr. 4)Pagina 6014-6014
Stemmingen in verband met: - wetsvoorstel Wijziging van de begroting van de uitgaven en de ontvangsten van het Ministerie van Landbouw, Natuurbeheer en Visserij (XIV) voor het jaar 1998 (wijziging samenhangende met de Voorjaarsnota) (25985), en - de motie-Van Ardenne-van der Hoeven/Van der Vlies over de regeling structuurverbetering glastuinbouw (25985, nr. 6)Pagina 6015-6015
Stemmingen in verband met het wetsvoorstel Wijziging van de artikelen 140 en 443 van het Wetboek van Strafrecht (25638), en over de motie-Weekers over evaluatie van de effectiviteit van de wet (25638, nr. 7)Pagina 6014-6014
Stemmingen in verband met: - wetsvoorstel Inwerkingtreding van het koninklijk besluit van 20 maart 1998, houdende wijziging van het Varkensbesluit (herstructurering varkenshouderij) (Stb. 214) (25953), en - enige moties terzakePagina 6015-6016
Behandeling van het verslag van de Europese Raad van Cardiff d.d. 15 en 16 juni 1998 (21501-20, nr. 66)Pagina 6043-6065
Behandeling van het wetsvoorstel Regeling van de subsidiëring van politieke partijen (Wet subsidiëring politieke partijen) (25704).Pagina 6016-6043
Stemmingen in verband met het wetsvoorstel Inwerkingtreding van het koninklijk besluit van 20 maart 1998, houdende wijziging van het Varkensbesluit (herstructurering varkenshouderij) (Stb. 214) (25953); en over een aantal motiesPagina 6014-6015
Regeling van werkzaamheden (dinsdag 23 juni 1998)Pagina 6013-6014
Vragen mevrouw Lambrechts (D66) aan Minister van OCW over vermindering aantal lesuren op basisscholen t.b.v. ADV leraren; mondelinge vragenuurPagina 6009-6012
Vragen van het lid B.M. de Vries (VVD) aan de staatssecretaris van Justitie, over standplaatsen van gerechtsdeurwaardersPagina 6012-6013
Lijst van ingekomen stukken, met de door de voorzitter terzake gedane voorstellen (dinsdag 23 juni 1998)Pagina 6065-6067
Stemmingen in verband met het wetsvoorstel Wijziging van het Wetboek van Strafvordering, de Uitleveringswet, de Wet economische delicten en de Wet overdracht tenuitvoerlegging strafvonnissen betreffende de bepalingen aangaande de procedure in cassatie in strafzaken, herzieningszaken, uitleveringszaken en zaken in het kader van de Wet overdracht tenuitvoerlegging strafvonnissen (25240)Pagina 6014-6014
Presentie en opening (dinsdag 23 juni 1998)Pagina 6009-6009

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Publicaties referendum

 

 

 

 

 

Authentieke versie (PDF)
bestandsgrootte: 41 Kb

Informatie

Gerelateerd

Printen

Delen

 
 
 
Aan de orde is het mondelinge vragenuur, overeenkomstig
artikel 136 van het Reglement van orde.Vragenvan het lid Lambrechts aan de minister van Onderwijs,
Cultuur en Wetenschappen over de vermindering van het aantal lesuren
op de basisscholen ten gevolge van de ruimere arbeidsduurverkorting (ADV)
voor leraren.Mevrouw Lambrechts (D66):Voorzitter! Nogal wat ouders zijn behoorlijk ongerust, omdat er scholen
zijn die de arbeidsduurverkorting voor leerkrachten gaan vertalen in vrije
dagen voor leerlingen. Ouders hebben daarover inmiddels brieven ontvangen.
Het betekent nogal wat voor ouders, zowel organisatorisch als financieel.
De ouders moeten opvang regelen en dat brengt kosten met zich. Wat natuurlijk
het allerbelangrijkste is: het betekent wat voor de kwaliteit van het onderwijs
aan kinderen, omdat het verschil maakt of er op woensdagmiddag een uurtje
aan de "dag" wordt geplakt of dat er op ochtenden wordt lesgegeven. Ook de
Kamer is verontrust, omdat wat nu gebeurt, haaks lijkt te staan op eerdere
afspraken die wij hierover met de minister hebben gemaakt. Ik vind het belangrijk
dat de minister nog voor het zomerreces helderheid geeft over wat er precies
aan de hand is en wat hij gaat doen om op korte termijn dit soort al te creatieve
oplossingen en invullingen van de arbeidsduurverkorting tegen te gaan. Daartoe
heb ik de volgende vragen aan de minister.Zijn de berichten juist, dat de ADV eenzijdig wordt vertaald in vrije
dagen voor de leerlingen? Gaat het om een incident, om een aantal scholen
in één gemeente, of komt het op grote schaal voor? Herinnert
de minister zich ook de afspraak die hij met de Kamer heeft gemaakt over de
invulling van de ADV en de 80% herbezetting? Afgesproken is dat een volledige
herbezetting van de lesgebonden uren zou plaatsvinden. Ik heb daarover zelf
eerder vragen gesteld, maar ook collega Koekkoek van het CDA heeft dat in
november, december 1996 gedaan.Hoe oordeelt de minister over het feit dat afspraken die gemaakt zijn
in het kader van een CAO, de inhoud en de organisatie van het onderwijs gaan
dicteren en dat al degenen die er niet aan deelnemen, zoals de ouders, volledig
buitenspel staan? Kortom, ik wil graag van de minister horen hoe het met deze
kwestie zit. Is hij nog steeds van oordeel dat lesgebonden uren volledig moeten
worden herbezet en wat gaat hij doen om te bewerkstelligen dat dit ook werkelijk
het geval zal zijn?Minister Ritzen:Mevrouw de voorzitter! In antwoord op datgene wat zojuist naar voren is
gebracht, wil ik het volgende zeggen. Het gaat goed met de scholen, maar er
speelt nog wel een aantal kleine dingen. Deze kwestie hoort wat mij betreft
ook bij die kleinere dingen, die gelukkig door de betrokkenen zelf goed opgelost
kunnen worden. Misschien is het goed als ik, beginnend met een antwoord op
de laatste vraag van mevrouw Lambrechts, een overzicht geef en dat ik vervolgens
de vier vragen die zij gesteld heeft precies beantwoord.Wettelijk is vastgelegd dat een minimumaantal lesuren wordt gegeven. Dat
aantal komt neer op ongeveer 20 uur per week voor de onderbouw en 25 uur voor
de bovenbouw. In de wet is dit iets anders vastgelegd. Daarin wordt gesproken
over perioden van vier jaar. Voor groep 1 t/m 4 geldt 3520 uur en voor groep
5 t/m 8 4000 uur. De hoofdvraag heeft eigenlijk hierop betrekking: houdt men
zich aan het gestelde met betrekking tot de uren? Overigens, vergeleken met
het buitenland gaat het bij ons om veel uren. Enige tijd geleden heb ik in
het kader van een aantal zaken, waaronder de ADV, de inspectie opdracht gegeven
na te gaan hoe het hiermee zit. Het antwoord was: ja, men houdt zich aan de
aantallen. Sterker, in veel gevallen worden meer lesuren gegeven.Verder wijs ik erop dat het minimumaantal niet wordt beïnvloed door
de ADV. De inspectie houdt de vinger aan de pols en gebleken is dat door de
nieuw ingevoerde ADV-regeling op geen enkele wijze het minimumaantal is beïnvloed.
Er is dus geen enkele school die nu minder uren geeft dan het aantal wettelijk
vastgelegde uren.Scholen zijn inderdaad autonoom in de inrichting van het aantal uren over
de week, met dien verstande dat het maximumaantal per dag 5,5 is. "Autonoom"
wil zeggen met instemmingsrecht van de medezeggenschapsraad. Artikel 6 van
de medezeggenschapswet zegt dat dit moet worden voorgelegd. Ik meen overigens
dat daar het cruciale aanknopingspunt ligt. Wanneer ouders hiermee een probleem
hebben, moeten zij zich vooral richten tot de medezeggenschapsraad. Verdere
regelgeving moet uit den boze worden geacht, want ik acht het juist een heel
groot goed dat scholen autonoom zijn.De ADV is er met de haren bij gehaald. Die staat er in feite los van.
Wel plaats ik een aantekening. Het is mogelijk dat sommige scholen hebben
gedacht: wij geven al meer dan het wettelijk verplichte aantal uren; dat draaien
wij nu terug, want er is ADV. Daar is geen reden toe. Het heeft ook niets
te maken met herbezettingspercentages. Het is een eigen keuze van de school,
die wellicht het gevolg kan zijn van personeelsbeleid, doordat men moet schuiven
met uren en meer mensen in dienst moet nemen. Wanneer scholen er zelf hard
aan willen trekken, is dat niet nodig. Er bestaat immers een spaarregeling
waarbij je de ADV niet hoeft in te vullen. Die spaarregeling loopt vooruit
op datgene wat in andere sectoren nog in discussie is, in die zin dat ze niet
fiscaal is belast. Dat zou een oplossing kunnen bieden. Hoe je het echter
ook wendt of keert, ADV en herbezetting staan hier helemaal los van. Met de
gegeven aantallen uren die leraren moeten maken, kan het minimumaantal uren
worden ingevuld.Ik kom bij de vragen. De berichten zijn juist. Het gaat over incidenten,
die wat mij betreft snel van de baan zijn als wij heel duidelijk aangeven
dat de medezeggenschapsraad instemmingsrecht heeft en zich daarover moet buigen.
Een beetje medezeggenschapsraad zal voor zichzelf zeggen: als er uren vrijvallen,
dan zal er wel opvang zijn. Als ouder van een leerling zou ik daarop aandringen.Herbezetting staat er los van. De afspraken in het kader van de CAO zijn
gehanteerd zoals hier is uitgelegd. Ik heb zojuist geprobeerd uit te leggen
hoe het zit.Mevrouw Lambrechts (D66):Voorzitter! Ik dank de minister voor de beantwoording. Ik weet niet of
ik het inhoudelijk helemaal met hem eens ben wanneer hij de zaak kwalificeert
als een uiterst klein probleem. "Klein" is zeer betrekkelijk. Je zult maar
die ouder zijn die dit plotseling op zijn bordje krijgt, die er organisatorisch
en soms zelfs financieel moeite mee heeft en die ook twijfels heeft of het
niet zijn effecten heeft op de kwaliteit van het onderwijs.De minister zegt dat het niets te maken heeft met de ADV. Berichten lijken
anders uit te wijzen. Wil de minister aan de inspectie vragen om dat eens
te inventariseren? Ik heb vandaag nog contact gehad met onder andere Ouders
en COO. Men wijst erop dat berichten uit diverse gemeenten aangeven dat het
niet slechts in één gemeente het geval is, maar dat het in meer
gemeenten plaatsvindt.De minister zegt dat het niet gaat om minder uren, maar om een andere
invulling van de uren. Is hij van mening dat 5% minder schooldagen, waarvan
toch sprake was in het bewuste artikel in Trouw, geen effect kan hebben op
de inhoud van het onderwijs, als je die uren invult door een uurtje achter
bijvoorbeeld een woensdag te plakken? Ik wil er best het oordeel van bijvoorbeeld
de inspectie of de Onderwijsraad over horen wat het betekent voor het onderwijsleerproces
van kinderen, want ik vind het niet zo evident dat het niets uitmaakt.Is het mogelijk dat de minister en de bonden zich hebben vergist en een
inschattingsfout hebben gemaakt, toen zij de verwachting hadden dat de ADV
zou worden opgespaard en dat over het algemeen zou worden
gekozen voor een invulling op langere termijn, bijvoorbeeld via sabbatsverlof?
In de voorbeelden die wij nu bespreken, blijkt dat in ieder geval niet het
geval te zijn. Die mogelijkheid bestaat en als dat het geval is, moet de bereidheid
er zijn een en ander opnieuw te bezien. Kortom, ik vraag de minister om te
inventariseren of het hier alleen maar over een incident gaat of dat er op
bredere schaal sprake van is. Wellicht is er een relatie met de ADV. In ieder
geval zou dat wel geconcludeerd kunnen worden aan de hand van citaten van
vertegenwoordigers van scholen. Het lijkt mij verstandig als de onderwijsinspectie
en de Onderwijsraad nagaan welke effecten het heeft om hetzelfde aantal uren
onderwijs over steeds minder dagen te verdelen.Minister Ritzen:Voorzitter! Ik geloof dat wij langs elkaar heen praten. Zoals ik heb aangegeven
is er beleidsmatig gezien geen probleem, omdat alle parameters goed zijn vastgelegd.
Ik moet daarbij aantekenen dat het voor een individuele ouder een groot probleem
kan zijn. Dat is nu juist het punt. Wij spreken voortdurend van de autonome
school. De school heeft dus een eigen verantwoordelijkheid; een verantwoordelijkheid
die de school tot haar recht laat komen via een instemmingsrecht. Een school
mag een maatregel alleen doorvoeren wanneer de medezeggenschapsraad zich daarmee
akkoord verklaart. De ADV is dus op geen enkele wijze oorzaak van het probleem.
Het kan wel een aanleiding vormen, want door ADV moet de school het personeelsbeleid
aanpassen. De school zal uren moeten vullen en zal ook structureel mensen
op een nieuwe manier moeten inschakelen. Dat is zelfs een beoogd effect van
ADV, met dien verstande dat ADV niet per se op één moment gegeven
behoeft te worden. De school heeft dus veel ruimte om invulling aan ADV te
geven.Het lijkt mij niet goed om hier een nationaal beleidsprobleem van te maken.
Er is pas sprake van een nationaal beleidsprobleem als blijkt dat het minimumaantal
uren niet wordt gehonoreerd. Het minimumaantal uren is ons uitgangspunt geweest
bij het onderzoek dat wij hebben laten doen. Het is internationaal gezien
een hoog aantal uren. Binnen de OESO is het zelfs het hoogste aantal uren.
Dat minimumaantal moet worden gerealiseerd. Wat er verder binnen de school
gebeurt, is een kwestie van de autonomie van de school en wij moeten zeker
niet de intentie hebben om alles dicht te regelen of de scholen te vragen
om additionele effecten. Ik geloof dus niet dat bonden en minister een verschillend
beeld voor ogen hebben. Uiteindelijk lopen de zaken zoals beoogd, met de differentiatie
in het land. Dit laatste is overigens een typisch Nederlands verschijnsel,
dat voortdurend heeft geleid tot een relatief hoge kwaliteit van het onderwijs.De heer Van de Camp (CDA):Mevrouw de voorzitter! Ik maak ernstige bezwaren tegen de beantwoording
van de minister. Hij weet, evenals alle andere aanwezigen in dit huis, dat
er aanmerkelijke problemen zijn met de herbezetting van de ADV. Nu zegt hij
dat het probleem dat mevrouw Lambrechts naar voren brengt, niets met de ADV
te maken heeft. Daarmee maakt hij een academische scheiding, want scholen
hebben wel degelijk te maken met het probleem van de herbezetting en zij brengen
dat ook naar buiten. Ik zou, evenals mevrouw Lambrechts, graag van de inspectie
willen weten wat de gevolgen zijn van de herbezetting op basis van de ADV.
De minister weet dat scholen over dit soort zaken afspraken maken met de personeelsmedezeggenschapsraad
en dat ouders slechts een adviesbevoegdheid hebben. Kan de minister aangeven
of de voltallige medezeggenschapsraad volledig op de hoogte was van de stand
van zaken in de situatie die mevrouw Lambrechts schetste?Minister Ritzen:Voorzitter! Het is belangrijk om zaken goed van elkaar te scheiden. Er
is bij scholen natuurlijk voortdurend vraag naar personeel. Dat willen wij
ook graag, want wij willen dat scholen als autonome organisaties functioneren.
Het kan problemen geven als een school niet onmiddellijk mensen kan vinden
om invulling te geven aan de taken die men graag gedaan wil hebben. Volgens
onze macro-inschatting en onze meso-inschatting van tekorten zijn er, zelfs
op regionaal niveau, nu echter geen tekorten. Wij voorzien wel tekorten op
termijn. Los daarvan staat de vraag of er problemen zijn met de herbezetting.
Mij is uit krantenberichten en naar aanleiding van informatie uit het veld
niet gebleken dat hier sprake van is. Er zijn problemen met het anders inrichten
van het rooster. Men kiest voor een andere inrichting van het rooster. Dat
is het goede recht van scholen. Ik zou daar als werkende ouder overigens ook
grote vraagtekens bij zetten als dat ertoe leidt dat kinderen naar huis worden
gestuurd. Ik zou erop wijzen dat ik een actieve ouder ben. Wij hebben een
mooi bestel. De school is ook van de ouders. Wij hebben een medezeggenschapsraad.Die medezeggenschapsraad heeft geen adviesrecht, maar instemmingsrecht.
Artikel 6 van de Wet medezeggenschap onderwijs geeft de hele medezeggenschapsraad,
inclusief het deel van de MR dat door de ouders is gekozen, instemmingsrecht –
ik lees het voor – "met betrekking tot de vaststelling of wijziging
van het activiteitenplan" of de lessentabellen. Nu wil ik niet verhelen dat
hier misschien sprake is van een vrij snelle actie. Je kunt het ook andersom
zeggen. Het ADV-akkoord dat is gesloten – zo verloopt het altijd tussen
werkgever en werknemer – is pas vrij recentelijk tot stand gekomen,
terwijl de wijziging per 1 augustus moet ingaan. Dat is allemaal kort dag
geweest. Toch wil ik graag vasthouden aan het gegeven dat de medezeggenschapsraad
dan ook tot zijn recht komt. Juist daarmee komt de kracht van het Nederlandse
onderwijsbestel tot zijn recht.De heer Rabbae (GroenLinks):Voorzitter! De minister zegt dat er kennelijk incidentele problemen zijn
op het niveau van de school en dat deze te maken hebben met het feit dat waarschijnlijk
additionele uren worden geschrapt. Waar ligt voor de minister de grens bij
het verder invullen van ADV? Is dat het wettelijk minimum, of beschouwt de
minister additionele uren als zinvolle uren voor de kinderen, zodat zij die
kunnen blijven volgen?De minister zegt dat er op macroniveau en mesoniveau geen problemen zijn.
Maar op microniveau is er toch wel een probleem. Dat kan hij toch niet ontkennen?
Wat gaat de minister daaraan doen?Minister Ritzen:Voorzitter! Ik ga eerst in op de eerste vraag. Ik heb het aangegeven als
een mogelijkheid voor een aantal additionele uren die gegeven worden boven
het minimumaantal van 20 of 25. Ik wijs er nogmaals op dat dit minimum internationaal
gezien het allerhoogste is van alle OESO-landen. Ik pleit daarvoor. Ik houd
dat graag in stand; laat daarover geen misverstand bestaan. Ik kan echter
moeilijk zeggen dat ik een krachtig argument heb om de uren die daarboven
komen te verdedigen. Als ik dat gehad, hadden wij die trouwens in de wet vastgelegd.
Ik weet niet eens zeker of dat gebeurd is. Ik kan mij voorstellen dat het
aan de orde is. Die uren werden overigens vooral gemaakt in bijzondere vrije
scholen en daarnaast in een beperkt aantal andere scholen. Of het aan de orde
is, weet ik dus niet eens zo zeker. De heer Rabbae vraagt mij hoe ik het vind
dat die geschrapt worden. Nogmaals, wij hebben dat niet wettelijk vastgelegd
en daar dus ook geen behoefte aan gehad. Ik moet zeggen dat ik het jammer
zou vinden als het gebeurde, maar ik kan er geen grens in aanleggen.Dan het microniveau. De arbeidsmarkt is overal veel ingewikkelder geworden.
Wat doen wij daaraan? Wij hebben daarvoor algemeen beleid om ervoor te zorgen
dat er meer leraren komen. Wij hebben daarvoor de verborgen reserve –
oud-leraren – opengebroken en wij hebben daarvoor een PABO-campagne
gevoerd. Die lijkt succesvol te zijn. Ik zou ook graag het LIO-schap willen
versterken om ook op die wijze de aantrekkelijkheid van de opleiding te vergroten.
Maar dat is weer een verhaal apart. Wij werken daar aan alle kanten aan. Ik
vind overigens niet dat scholen ervan mogen, moeten of zouden moeten willen
uitgaan dat de arbeidsmarkt zo blijft zoals die een paar jaar geleden was.
Dat was inderdaad heerlijk: je kon even bellen en dan had je meteen een leerkracht.
Maar kijk eens even naar de ellende die dat met zich bracht voor al die jongeren
die zaten te wachten op een baantje. Ik zie ook graag de positieve kant van
de huidige dreiging van tekorten en van het feit dat je goed moet adverteren
en goed moet laten zien – en dat geldt ook voor de medezeggenschapsraad –
dat het de moeite waard is om juist in jouw school te komen werken.Mevrouw Giskes (D66):Uit het antwoord van de minister krijgen wij de indruk dat het probleem
groter is dan hij ons in eerste instantie wilde doen geloven. Mijn fractie
meent dat als de scholen zelf aangeven dat de ADV-kwestie een oorzaak van
de problemen is, je daar niet zo lichtvaardig overheen moet stappen. Het lijkt
ons nuttig dat de minister de inspectie vraagt dat in beeld te brengen. Dan
weten wij allemaal waar wij het over hebben. Wil de minister dat toezeggen?Minister Ritzen:Voorzitter! Ik zit voortdurend te denken: wat is het probleem? De probleemomschrijving
in heel algemene termen is dat ouders zich ongemakkelijk kunnen voelen, omdat
een aantal uren zijn weggevallen ten opzichte van het oude schema. Het oude
schema verschilt per school. Ik wil niet de inspectie een algemene opdracht
geven en ze daarmee een beetje het bos in sturen, zodat zij heel veel papier
besteedt aan iets wat niet zo erg goed is na te gaan.Het hoofdprobleem is dat een aantal ouders in de problemen komen, omdat
zij afspraken hebben gemaakt voor hun werk, die waren gebaseerd op het oude
schema van de school en die niet meer passen in het nieuwe schema. Dat vind
ik een probleem dat die ouders vooral op schoolniveau moeten bespreken. Ik
wil wel zorgen dat de inspectie de vinger aan de pols houdt of het minimumaantal
wordt gehanteerd. Ik wil graag bevorderen dat de medezeggenschapsraad overal
wordt ingeschakeld, en ik zou graag willen dat de Kamer zich daarachter schaart.Die twee dingen zeg ik graag toe: vinger aan de pols wat betreft het minimumaantal
uren en het inschakelen van de medezeggenschapsraad bij de besluiten over
de wijziging, zodat de ouders maximaal in beeld zijn. 
 
 Naar boven

 

Directe linkKopieer de link naar uw clipboard 

https://zoek.officielebekendmakingen.nl/h-tk-19971998-6009-6012.html

Sluit modaal

 

Disclaimer
De hier aangeboden pdf-bestanden van het Staatsblad, Staatscourant, Tractatenblad, provinciaal blad, gemeenteblad, waterschapsblad en blad gemeenschappelijke regeling vormen de formele bekendmakingen in de zin van de Bekendmakingswet en de Rijkswet goedkeuring en bekendmaking verdragen voor zover ze na 1 juli 2009 zijn uitgegeven. Voor pdf-publicaties van vóór deze datum geldt dat alleen de in papieren vorm uitgegeven bladen formele status hebben; de hier aangeboden elektronische versies daarvan worden bij wijze van service aangeboden.

 

Over deze website
Contact
English
Help
Zoeken

Informatie hergebruiken
Privacy en cookies
Toegankelijkheid
Sitemap
Kwetsbaarheid melden

Open data
Linked Data Overheid
PUC Open Data

MijnOverheid.nl
Rijksoverheid.nl
Ondernemersplein.nl
Werkenbijdeoverheid.nl