Aan de orde is het debat naar aanleiding van een algemeen overleg op 17 januari 2008 over veiligheid in en om scholen
Staten-Generaal — Handelingen 
Datum: 2014-07-03 00:00:00.000000
Rechtsgebied: Wetgeving


(function (window, document, dataLayerName, id) {
 window[dataLayerName] = window[dataLayerName] || [], window[dataLayerName].push({ start: (new Date).getTime(), event: "stg.start" }); var scripts = document.getElementsByTagName('script')[0], tags = document.createElement('script');
 function stgCreateCookie(a, b, c) { var d = ""; if (c) { var e = new Date; e.setTime(e.getTime() + 24 * c * 60 * 60 * 1e3), d = "; expires=" + e.toUTCString() } document.cookie = a + "=" + b + d + "; path=/; Secure" }
 var isStgDebug = (window.location.href.match("stg_debug") || document.cookie.match("stg_debug")) && !window.location.href.match("stg_disable_debug"); stgCreateCookie("stg_debug", isStgDebug ? 1 : "", isStgDebug ? 14 : -1);
 var qP = []; dataLayerName !== "dataLayer" && qP.push("data_layer_name=" + dataLayerName), qP.push("use_secure_cookies"), isStgDebug && qP.push("stg_debug"); var qPString = qP.length > 0 ? ("?" + qP.join("&")) : "";
 tags.async = !0, tags.src = "https://koop.piwik.pro/containers/" + id + ".js" + qPString, scripts.parentNode.insertBefore(tags, scripts);
 !function (a, n, i) { a[n] = a[n] || {}; for (var c = 0; c < i.length; c++)!function (i) { a[n][i] = a[n][i] || {}, a[n][i].api = a[n][i].api || function () { var a = [].slice.call(arguments, 0); "string" == typeof a[0] && window[dataLayerName].push({ event: n + "." + i + ":" + a[0], parameters: [].slice.call(arguments, 1) }) } }(i[c]) }(window, "ppms", ["tm", "cm"]);
 })(window, document, 'dataLayer', 'f8b9eee5-8d9c-4ea1-abd5-83e174f29813');
 
 
 
Direct naar content
Navigatie
Contextinformatie
Publicatie
Acties
Gerelateerde informatie

Menu

U bent nu hier: 
Publicaties
Officiële publicaties

Inloggen

Primaire navigatie

Andere sites binnen Overheid.nl
Home
Uitgebreid zoeken
Mijn abonnementen
Help

Andere sites binnen Overheid.nl

Berichten over uw Buurt
Zoals vergunningen, bouwplannen en lokale regelgeving.

Rondom uw woonadres
Rondom een zelfgekozen adres

Dienstverlening
Zoals belastingen, uitkeringen en subsidies.

Naar dienstverlening

Beleid & regelgeving
Officiële publicaties van de overheid.

Naar beleid & regelgeving

Contactgegevens overheden
Adressen en contactpersonen van overheidsorganisaties.

Naar overheidsorganisaties

 
 
 
U bent hier:

Home

Handeling 2007-2008, pag. 3565-3571

 
 
 

Handeling

Datum publicatie
Organisatie
Vergaderjaar
Vergadernummer
Datum vergadering

28-02-2008

Tweede Kamer der Staten-Generaal

2007-2008

nr. 48, pagina 3565-3571

31-01-2008

 

 

 
 
 Toon meer van: Extra informatie
 
 

 
 

Informatie over publicatie

 

 

 
 Toon meer van: Gerelateerd
 
 

 
 Publicaties over kamerdossier

Kamerdossier 29240Toon publicaties die dit dossier behandelen

 
 
 Publicaties in vergadering

Aan de orde is de interpellatie-Van Bommel, gericht tot de staatssecretaris van Buitenlandse Zaken, over het EuropafondsPagina 3602-3621
Aan de orde is het debat naar aanleiding van een algemeen overleg op 31 januari 2008 over de benoeming van de voorzitter van de raad van toezicht van het Nationaal Historisch MuseumPagina 3592-3592
Aan de orde is de behandeling van het wetsvoorstel Wijziging van de Wet educatie en beroepsonderwijs, de Wet studiefinanciering 2000, de Wet tegemoetkoming onderwijsbijdrage en schoolkosten en de Les- en cursusgeldwet in verband met regeling in de Wet educatie en beroepsonderwijs van een minimumomvang van het in instellingstijd verzorgde onderwijsprogramma (850 urennorm) (31048)Pagina 3572-3577
Aan de orde is het debat naar aanleiding van een algemeen overleg op 17 januari 2008 over veiligheid in en om scholenPagina 3565-3571
Regeling van werkzaamheden (donderdag 31 januari 2008)Pagina 3577-3579
Aan de orde is het debat naar aanleiding van een algemeen overleg op 17 januari 2008 over onvolledige AOW-opbouwPagina 3558-3565
Presentie en opening (donderdag 31 januari 2008)Pagina 3557-3558
Aan de orde is het spoeddebat over dubbelfuncties bij HEC en ICTUPagina 3593-3602
Aan de orde is de stemming over een motie, ingediend tijdens het debat over de benoeming van de voorzitter van de raad van toezicht Nationaal Historisch Museum, te weten de motie-Van Leeuwen over de onverenigbaarheid van het Kamerlidmaatschap met de functie van voorzitter van de raad van toezicht van het Nationaal Historisch Museum (31200 VIII, nr. 147)Pagina 3592-3592
Noot 1. Interpellatievragen van het lid Van Bommel (SP) aan de staatssecretaris van Buitenlandse Zaken over de subsidieregeling EuropafondsPagina 3622-3622
Lijst van ingekomen stukken, met de door de Voorzitter ter zake gedane voorstellen (donderdag 31 januari 2008)Pagina 3621-3621
Aan de orde is de voortzetting van de behandeling van het wetsvoorstel Wijziging van de Wet educatie en beroepsonderwijs, de Wet studiefinanciering 2000, de Wet tegemoetkoming onderwijsbijdrage en schoolkosten en de Les- en cursusgeldwet in verband met regeling in de Wet educatie en beroepsonderwijs van een minimumomvang van het in instellingstijd verzorgde onderwijsprogramma (850 urennorm) (31048)Pagina 3579-3592

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Publicaties referendum

 

 

 

 

 

Authentieke versie (PDF)
bestandsgrootte: 96 Kb

Informatie

Gerelateerd

Printen

Delen

 
 
 
Aan de orde is het debat naar aanleiding van een algemeen
overleg op 17 januari 2008 over veiligheid in en om scholen.De heer Jasper van Dijk (SP):Voorzitter. Deze week hebben zich weer steekpartijen voorgedaan, op diverse
scholen. Dat is afgrijselijk. Wij moeten er alles aan doen om dergelijke gebeurtenissen
te voorkomen. In het algemeen overleg over veiligheid is gesproken over het
aspect van kleinschaligheid in relatie tot veilige scholen. Voor de SP staat
het buiten kijf dat kleine scholen een basisvoorwaarde zijn. Ik vraag het
kabinet daarom wanneer het komt met een plan voor kleine scholen.Geweld op scholen begint maar al te vaak met pesten. De aanpak van pesten
is daarom cruciaal; die is vooralsnog te vrijblijvend. Een structureel landelijk
pestbeleid kan daarin verandering aanbrengen. De fracties van de SP, de PvdA
en GroenLinks hebben daar al eerder voor gepleit. Er is een goed project voorhanden
dat slechts € 200.000 kost. Het geld daarvoor kan gevonden worden
in de € 800.000 voor het algemeen pedagogisch studiecentrum. Vandaag
is in Trouw te lezen hoe succesvol het antipestbeleid is. Uit onderzoek blijkt
dat het aantal kinderen dat wordt gepest met bijna tweederde is afgenomen.
Het aantal kinderen dat zelf pest, neemt met de helft af. Dat is precies het
doel dat ik beoog met de volgende motie.De Kamer,gehoord de beraadslaging,overwegende dat jaarlijks duizenden leerlingen worden gepest op school
en dat dit de basis legt voor veel geweld en mishandeling;van mening dat het pestbeleid op scholen tot nu toe erg vrijblijvend is;Jasper
van Dijkconstaterende dat een landelijk en structureel pestbeleid is voorgesteld
door de stichting Europees Expertisecentrum voor Veiligheid;overwegende dat invoering structureel € 200.000 kost en dat
dit geld gevonden kan worden in de jaarlijkse subsidie van € 800.000
voor geweld en veiligheid, toebedeeld aan het Algemeen Pedagogisch Studiecentrum; verzoekt de regering, te bevorderen dat bovengenoemd landelijk pestbeleid
structureel wordt ingevoerd,en gaat over tot de orde van de dag.De voorzitter:Deze motie is voorgesteld door het lid Jasper van Dijk. Naar mij blijkt,
wordt de indiening ervan voldoende ondersteund.Zij krijgt nr. 17(29240).De heer Jan Jacob van Dijk (CDA):Voorzitter. Wij hebben een week of twee geleden een goed debat gevoerd
over het onderwerp veiligheid in en om scholen. Er zijn toen buitengewoon
veel onderwerpen aan bod geweest en het was volgens mij een goed en breed
algemeen overleg. De feiten van deze week, waarin weer een steekpartij heeft
plaatsgevonden in Breda, tonen aan dat het vrijwel onmogelijk is om ervoor
te zorgen dat er geen incidenten zullen plaatsvinden. Bovendien blijkt daaruit
dat, hoe goed het beleid van een school ook is, nooit helemaal gegarandeerd
kan worden dat zo'n incident niet zal plaatsvinden. De verantwoordelijkheid
moet breder worden getrokken om te voorkomen dat dit soort incidenten plaatsvindt.
Mijn fractie heeft in het algemeen overleg helder aangegeven dat de verantwoordelijkheid
breed moet liggen, bij ouders, docenten, medeleerlingen, conciërges,
enzovoort. Ik haal twee elementen naar voren. Ten eerste moet ervoor gezorgd
worden dat leerlingen elkaar kennen en gekend worden op school. Ten tweede
is gevraagd om een publiek debat over het gedrag van bekende Nederlanders
in de media en het kopieergedrag dat veel scholieren vertonen. Vaak leidt
dat tot pestgedrag. Die uitspraak is publiekelijk gedaan maar daar is nog
geen reactie op gekomen, hetgeen teleurstellend is.Dat is echter niet het onderwerp waarover ik met de regering in discussie
wil gaan. Ik dien twee moties in. De eerste motie, die ik indien met de heer
Depla, gaat over het digitale pesten.De Kamer,gehoord de beraadslaging,overwegende dat een veilige school een voorwaarde is voor een leeromgeving
waar je goed les kan geven en les kan krijgen;overwegende dat pesten de schooltijd van kinderen bederft en maakt dat
zij zich onveilig voelen;overwegende dat pesten vaak aan het begin kan staan van geweldsincidenten;constaterende dat digitaal pesten een nieuw, maar snel opkomend fenomeen
is waar ook veel scholieren hinder van ondervinden;constaterende dat een vorm van digitaal pesten zoals het plaatsen van
beschadigende berichten en filmpjes op internet niet stoer en leuk is, maar
veel leed voor betrokkenen oplevert;van mening dat dit soort schades voorkomen moet worden en dat het van
belang is dat zulke berichten zo snel mogelijk verwijderd moeten kunnen worden;verzoekt het kabinet om zo snel mogelijk in overleg te treden met onder
meer de internetproviders en beheerders van websites om afspraken te maken
over het snel verwijderen van dergelijke berichten;verzoekt de regering om afspraken te maken met providers en beheerders
van websites over hoe zij scholen kunnen helpen bij het bestrijden van vormen
van pesten via internet;verzoekt voorts, de Kamer hierover voor de zomer van 2008 te rapporteren,en gaat over tot de orde van de dag.De voorzitter:Deze motie is voorgesteld door de leden Jan Jacob van Dijk en Depla. Naar
mij blijkt, wordt de indiening ervan voldoende ondersteund.Zij krijgt nr. 18(29240).De Kamer,gehoord de beraadslaging,overwegende dat de rol van de docent bij de vergroting van de veiligheid
op scholen cruciaal is;overwegende dat veel docenten moeite hebben om op een adequate manier
pestgedrag te herkennen en te bestrijden;constaterende dat dit onderwerp niet in alle lerarenopleidingen voldoende
aandacht krijgt;verzoekt de regering om in overleg met de lerarenopleidingen te komen
tot een verandering van de opleidingen waardoor meer aandacht beschikbaar
komt voor het onderwerp veiligheid en meer speciaal het pesten,en gaat over tot de orde van de dag.De voorzitter:Deze motie is voorgesteld door het lid Jan Jacob van Dijk. Naar mij blijkt,
wordt de indiening ervan voldoende ondersteund.Zij krijgt nr. 19(29240).De heer Depla (PvdA):Ik heb een korte vraag over de laatste motie. Waarom dient de heer Van
Dijk haar in? Ik vraag mij af of het verstandig is om per motie precies vast
te stellen wat er op de pabo's en lerarenopleidingen moet gebeuren. Moeten
wij geen totaaldebat voeren over wat wij vinden dat daar geleerd moet worden?
Met moties leggen wij er elke keer iets bij. Wat is uw overweging om die lijn
niet te kiezen, maar er per motie toch een stukje bij te leggen?De heer Jan Jacob van Dijk (CDA):Mijn overweging is dat beide staatssecretarissen en volgens mij ook de
minister in de komende periode met de HBO-raad en de VSNU in overleg treden
over leerkrachten en de omgang met pabo's, lerarenopleidingen en opleidingen
tot universitair docent. Als zij dan toch een dergelijk overleg aangaan, kunnen
zij dit onderwerp er net zo goed bij betrekken. Dan kan het opgelost worden.De heer Depla (PvdA):Voorzitter. Veilig naar school en veilig op school zijn voorwaarden voor
een fijne schooltijd voor leerlingen en alle medewerkers. Het is voor leerlingen
ook de voorwaarde voor een succesvolle schoolcarrière. Het is geen
extra taak voor het onderwijs, maar een basiskwaliteit die bij het onderwijs
hoort. Daar hebben wij twee weken geleden uitgebreid over gedebatteerd. Ik
kijk tevreden terug op dat algemeen overleg. Het kabinet erkent de urgentie
van het probleem en heeft een fors aantal toezeggingen gedaan. Ik memoreer
de belangrijkste. De eerste is dat elke school samen met ouders, leerlingen
en docenten een veiligheidsplan opstelt, want van uniforme regels uit Den
Haag of papieren plannen worden scholen niet veiliger. De inspectie beoordeelt
of deze plannen in de praktijk worden gebracht. Het uitgangspunt van al die
plannen moet "voorkomen is beter dan genezen" zijn. Vanaf dag een
van elk schooljaar spreken leerlingen, studenten en docenten af hoe zij met
elkaar omgaan. Die afspraken betreffen niet alleen het voorkomen van incidenten,
maar ook van pesten op school. Zoals de heer Van Dijk net heeft gezegd, is
pesten niet alleen op zichzelf al vervelend genoeg voor kinderen, maar vaak
ook het begin van geweldsincidenten.De regering heeft uiteengezet welke actie zij onderneemt. Ik wil twee
dingen puntiger maken. Allereerst speelt internet een belangrijke rol bij
pesten. Gezien de tijd, voeg ik niets toe aan de mooie motie daarover; zij
is duidelijk genoeg. Wij willen een hardere toezegging dat daartegen actie
wordt ondernomen. Mijn tweede punt sluit enigszins aan bij de motie van de
heer Van Dijk. Er is 90 mln. aan veiligheid op school besteed. Het aanpakken
van pesten is erg belangrijk. Vandaag in Trouw staat iets over een effectieve
aanpak daarvan. De heer Van der Meer heeft tijdens de hoorzitting ook een
effectieve aanpak geschetst. Beide aanpakken zijn even effectief, begrijp
ik. Wil de regering precies in kaart brengen welke methodes het best werken
in plaats van duizend bloemen te laten bloeien? Dan kan daaraan voor 90 mln.
financiële ondersteuning worden geboden. Het kan zijn dat dit al gebeurt.
Het gaat mij er in ieder geval om dat wij ophouden met duizend bloemen te
laten bloeien. De meest effectieve vormen moeten worden gekozen en vervolgens
actief worden gestimuleerd.De heer Jasper van Dijk (SP):Ik ben het helemaal met u eens dat wij moeten ophouden met het "duizend
bloemen bloeien"-beleid en gewoon aan de slag moeten gaan met een duidelijk
landelijk pestbeleid. Wat vanochtend in Trouw is beschreven, is precies de
aanpak die in mijn motie wordt beschreven. Ik neem aan dat u die kunt steunen,
want u hebt dat in 2006 ook met ons voorgesteld.De heer Depla (PvdA):Ik heb geen abonnement op Trouw en heb het snel moeten lezen. Er zijn
op een gegeven moment effectieve methoden. De scholen moeten niet zelf zoeken,
maar wij moeten kijken welke methode effectief is om die dan een extra steuntje
in de rug te geven. Ik wacht eerst de reactie van de regering af. Op basis
daarvan kunnen wij beoordelen of uw motie nodig is dan wel of het anderszins
wordt geregeld.Een belangrijk punt voor veiligheid is de menselijke maat: kennen en gekend
worden. Ik ben blij dat wij na een debat uiteindelijk de toezegging van de
regering hebben dat zij er in een brief op terugkomt hoe zij dat kan stimuleren.Mevrouw Dezentjé Hamming (VVD):Voorzitter. De veiligheid in en om de school moet gewaarborgd zijn. De
VVD is dan ook blij met de verplichte registratie die nu geldt voor geweldsincidenten
en bedreigingen, waarmee een motie van de VVD is uitgevoerd.Een veilig schoolklimaat is echt een voorwaarde voor goed onderwijs en
daar kun je niet genoeg aandacht aan besteden. Toch schiet het kabinetsbeleid
op enkele punten tekort, zo bleek uit het AO.Docenten zijn slecht voorbereid op het omgaan met drugsproblematiek. Dit
veroorzaakt problemen met veiligheid op scholen.De tolerantie ten opzichte van homo- en biseksualiteit neemt af onder
jongeren. Dat is bedenkelijk. Docenten en leerlingen voelen zich in toenemende
mate bedreigd, wanneer zij uitkomen voor hun seksuele geaardheid. Dat is niet
alleen onacceptabel. Het is ook te gek voor woorden dat de eerste de beste
imamopleiding wel aandacht besteedt aan de in Nederland geldende maatschappelijke
acceptatie van homoseksualiteit, maar dat er niet op alle scholen aandacht
aan wordt besteed. Dat is vreemd.Spijbelen wordt niet snel en niet hard genoeg aangepakt. Spijbelen is
vaak een voorbode van schooluitval en ander ongewenst of zelfs crimineel gedrag.Over deze drie punten wil ik graag moties indienen. De Kamer,gehoord de beraadslaging,constaterende dat docenten en leerlingen zich in toenemende mate geremd
of zelfs bedreigd voelen, uit te komen voor hun homo- of biseksuele geaardheid;constaterende dat in de kerndoelen basisvorming niet expliciet tot uiting
komt dat de school aandacht dient te besteden aan homo- en biseksualiteit
en de maatschappelijke acceptatie daarvan;van mening dat deze ontwikkeling volstrekt onaanvaardbaar is;verzoekt de regering, de kerndoelen zodanig aan te passen dat voor alle
scholen in het voortgezet onderwijs de verplichting geldt, aandacht te besteden
aan het onderwerp homo- en biseksualiteit en de maatschappelijke acceptatie
daarvan,en gaat over tot de orde van de dag.De voorzitter:Deze motie is voorgesteld door het lid Dezentjé Hamming. Naar mij
blijkt, wordt de indiening ervan voldoende ondersteund.Zij krijgt nr. 20(29240).De Kamer,gehoord de beraadslaging,overwegende dat spijbelen een voorbode is van schooluitval en vaak een
indicator voor andere problemen is;constaterende dat spijbelaars in gemeente X soms weken onontdekt kunnen
wegblijven van school, waar spijbelaars in gemeente Y wél direct worden
geregistreerd;constaterende dat spijbelen onvoldoende consequent wordt aangepakt;van mening dat de strijd tegen schooluitval begint bij het aanpakken van
spijbelen;verzoekt de regering, zorg te dragen voor een adequate aanpak van spijbelen,
met in ieder geval de volgende maatregelen: - verplichte registratie
van alle spijbelgevallen en uitwisseling tussen school en gemeente;- directe actie richting de leerling, eerst via de school en dan via de leerplichtambtenaar;- invoering landelijk netwerk van spijbelrechters,en gaat over tot de orde van de dag.De voorzitter:Deze motie is voorgesteld door het lid Dezentjé Hamming. Naar mij
blijkt, wordt de indiening ervan voldoende ondersteund.Zij krijgt nr. 21(29240).De Kamer,gehoord de beraadslaging,constaterende dat drugsgebruik onder leerlingen in het voortgezet onderwijs
een probleem is voor de gezondheid van de jongeren en voor het schoolklimaat;constaterende dat docenten in het voortgezet onderwijs onvoldoende zijn
toegerust op het signaleren, erkennen en aanpakken van de problematiek;van mening dat het voor een veilig schoolklimaat van groot belang is dat
drugs buiten de school worden gehouden en leerlingen op een adequate manier
worden geholpen;verzoekt de regering, informatie over dit onderwerp voor zittende leraren
ter beschikking te stellen via kennisnet en het onderwerp te laten opnemen
in de curricula van lerarenopleidingen,en gaat over tot de orde van de dag.De voorzitter:Deze motie is voorgesteld door het lid Dezentjé Hamming. Naar mij
blijkt, wordt de indiening ervan voldoende ondersteund.Zij krijgt nr. 22(29240).De heer Depla (PvdA):Ik vind het allemaal heel sympathiek, maar ik zit met het punt uit uw
eerste motie. Wij hebben in de wet geregeld dat burgerschap een van de kerndoelen
is. Misschien moeten wij naar aanleiding van het rapport van de commissie-Dijsselbloem
de discussie gaan voeren of het gewenst is om bij ieder debat door middel
van een motie iedere school weer een kerndoel op te leggen. Vervolgens krijgen
wij dan weer een discussie dat kinderen onvoldoende kunnen lezen en schrijven.Mevrouw Dezentjé Hamming (VVD):Dat laatste is heel belangrijk. De heer Depla kent de mening van VVD-fractie
op dit punt. Kennisoverdracht en het goed gebruiken van de "d's en t's"
staan in het onderwijs voorop. Toenemende intolerantie is een enorm probleem
en is op dit moment veel te vrijblijvend in de wet is geregeld. Bij een imamopleiding
wordt daarentegen wel expliciet aandacht besteed aan maatschappelijke acceptatie.
In het kader van burgerschap wordt maatschappelijke acceptatie zo vrijblijvend
omschreven, dat je er alle kanten mee op kunt. Met name de bijzondere scholen
zullen het zo naast zich neer kunnen leggen. Overigens zal dit onderwerp ook
nog aan bod kunnen komen bij de behandeling van het homo-emancipatiebeleid
van de heer Plasterk.De heer Bosma (PVV):Voorzitter. Wij hebben op 17 januari een uitgebreid debat mogen hebben
over veiligheid op scholen. Terecht haalt dit onderwerp de
voorpagina's van de kranten. Helaas gebeurt dit steeds op de verkeerde manier.
Het gaat dan over messen, boksbeugels en steekpartijen. De PVV-fractie heeft
een meldpunt geopend voor onveiligheid op scholen en ontvangt 250 reacties
per week. Dit geeft aan hoezeer dit onderwerp speelt. Er is een geruststellend
cijfer, namelijk dat 90% van de mensen met een gevoel van veiligheid
naar school gaat. Dit betekent echter dat het glas ook half leeg is. Immers,
10% gaat met een gevoel van onveiligheid naar school. Van de 900.000
kinderen in het voortgezet onderwijs gaat 10% blijkbaar met angst en
beven naar school. Dan leer je "être" en"cosinus"
niet zo goed als je zou moeten doen.De PVV-fractie is blij met een groot aantal aanbevelingen en ideeën,
hard en soft, op de korte en de lange termijn, die uit alle hoeken en gaten
komen. Ik wil twee moties indienen. De eerste gaat over wapenscanners.De Kamer,gehoord de beraadslaging,constaterende dat er tegenwoordig vele steekincidenten op scholen plaatsvinden
en leerlingen dus gemakkelijk een steekwapen mee naar school kunnen nemen;constaterende dat volgens de Landelijke StichtingTegenZinloosGeweld gemiddeld één
leerling per klas een wapen bij zich draagt;constaterende dat volgens onderzoek van Iris VO het messenbezit op scholen
met maar liefst 20% is toegenomen;overwegende dat door middel van het plaatsen van kleine wapenscanners
de veiligheid op scholen aanzienlijk kan worden vergroot;verzoekt de regering, budget beschikbaar te stellen opdat in elk geval
op alle "wapengevaarlijke" scholen kleine wapenscanners geplaatst
kunnen worden om zo de veiligheid op scholen te vergroten en de kans op incidenten
met wapens tot een minimum te beperken,en gaat over tot de orde van de dag.De voorzitter:Deze motie is voorgesteld door het lid Bosma. Naar mij blijkt, wordt de
indiening ervan voldoende ondersteund.Zij krijgt nr. 23(29240).De heer Jan Jacob van Dijk (CDA):Is niet het gevolg van deze motie dat er straks allemaal bunkers gaan
ontstaan op scholen, waarbij heel misschien een stukje veiligheid vergroot
wordt, maar het gevoel van onveiligheid in ieder geval immens vergroot gaat
worden?De heer Bosma (PVV):Voorzitter. De heer Van Dijk heeft een wat vreemd idee van bunkers. Het
gaat hierbij om kleine wapenscanners die men in de palm van een hand kan houden.
Het gaat om uitstekende Israëlische technologie die men tegenwoordig
op ieder vliegveld kan aantreffen. De mogelijkheid om wapenscanners te gebruiken
geeft mij niet het gevoel van een bunker. Ik ben het met de heer Van Dijk
eens dat wij ervoor moeten zorgen dat de onveiligheid niet toeneemt door het
creëren van bunkers. Het bunkergevoel wordt echter niet gecreëerd
door het gebruik van wapenscanners.Mevrouw Dezentjé Hamming (VVD):Je kunt niet op een school aankomen met een wapen zonder hiermee eerst
van huis te zijn gegaan. Denkt de heer Bosma ook aan scanners bij de ouders
of zo? Hoe staat hij tegenover blaastesten op school? Of doet hij alleen maar
aan symboolpolitiek?De heer Bosma (PVV):Het zijn allemaal kleine bouwstenen die kunnen bijdragen aan meer veiligheid
op school. Volgens mij is het niet nodig om mensen al bij de huisdeur met
wapenscanners te bevoelen. U trekt het enigszins in het ridicule.Over "schoolcops" dien ik de volgende motie in.De Kamer,gehoord de beraadslaging,overwegende dat onaangekondigde controles door de politie met onbeperkte
toegang tot de scholen de veiligheid binnen de scholen aanzienlijk zou verhogen;verzoekt de regering, te komen tot de invoering van schoolcops: een vliegende
brigade van politieagenten die onaangekondigd in scholen in heel het land
controleert op wapen- en drugsbezit,en gaat over tot de orde van de dag.De voorzitter:Deze motie is voorgesteld door het lid Bosma. Naar mij blijkt, wordt de
indiening ervan voldoende ondersteund.Zij krijgt nr. 24(29240).Staatssecretaris Van Bijsterveldt-Vliegenthart:Voorzitter. Hartelijk dank voor de vragen en moties van de Kamerleden.
Ik ga eerst in op één rechtstreeks gestelde vraag en daarna
op de moties.De heren Jasper van Dijk en Depla spraken over het punt van de menselijke
maat. De heer Van Dijk vertaalde dat direct naar kleine scholen, maar de heer
Depla had het over het belang van de discussie over de menselijke maat. Ik
zal dit voorjaar een notitie over dit onderwerp aan de Kamer sturen, dus daarna
zullen wij met elkaar daarover spreken.Naar aanleiding van de motie-Dezentjé Hamming op stuk nr. 20 over
aandacht voor homo- en biseksuele geaardheid in de kerndoelen van de basisvorming
zeg ik dat het belang van aandacht voor homoseksualiteit een heel groot goed
is. Eerlijk gezegd, vind ik het enorm belangrijk dat er aandacht is voor álle
kwetsbare groepen in Nederland. Wij hebben met elkaar gezegd dat er kerndoelen
zijn waarin in algemene zin een aantal zaken geformuleerd is. Als wij nu hier
met elkaar in die kerndoelen opnieuw allemaal aparte aspecten
opnemen, dan gaan wij de weg op waarvan wij de afgelopen jaren gezegd hebben
dat wij dat eigenlijk niet meer willen. Wij willen niet steeds opnieuw een
onderwerp erin opnemen. De scholen hebben de taak om met het kerndoel bezig
te zijn, waarbij de leerling leert hoofdzaken te begrijpen van bouw en functie
van het menselijk lichaam – dat is één aspect –
maar evengoed lessen krijgt over cultuur en levensbeschouwing. Wanneer de
VVD-fractie deze groep apart wil benoemen, mag er dan ten aanzien van andere
groepen wel op een manier opgetreden worden die wij onwenselijk achten? Ik
vind dat de school in het licht van kerndoel 44, respect voor cultuur, levensbeschouwing
en leefwijze, de taak heeft om alle kwetsbare groepen onder de aandacht van
jongeren te brengen en hun te vertellen dat de samenleving echt beter functioneert
als men elkaars handelwijze respecteert, zolang die niet storend is voor een
ander. Ik ontraad derhalve aanvaarding van deze motie. Ik zou het onverstandig
vinden het op zo'n manier te doen. Ik begrijp de zorg erachter, maar het is
aan de scholen om het op een goede manier uit te voeren.Naar aanleiding van de motie-Dezentjé Hamming op stuk nr. 21 over
spijbelen als voorbode voor schooluitval zeg ik dat wij met elkaar een heel
breed beleid hebben om spijbelen en schooluitval tegen te gaan. Ik vind deze
motie in die context overbodig. Wij investeren veel in dit beleid. Er gaan
veel middelen in. Wij zijn bezig met een digitaal loket. Wij stimuleren regionale
samenwerking en deskundigheidsbevordering. Ik heb in de brief nieuwe maatregelen
aangekondigd voor de spijbelregistratie. Wij hebben een aantal aspecten aangegeven
waarop wij heel actief inzetten. Volgens mij is dat voor dit punt echt voldoende.Mevrouw Dezentjé Hamming heeft verder een motie ingediend over
drugsgebruik. Zij vraagt de regering, informatie over dit onderwerp te verstrekken
aan zittende leraren. Ik denk dat het niet aan de regering is om over allerlei
thema's informatie te verstrekken aan scholen. Er zijn al veel maatschappelijke
organisaties die dat doen. Verder zijn er veel leraren en scholen die zelf
actief zijn op dat punt. Ik wil de aanneming van deze motie dan ook ontraden.Mevrouw Dezentjé Hamming (VVD):Ik heb deze motie ingediend, omdat het kabinet daar iets laat liggen.
In Rotterdam zijn er scholen waar 50% van de leerlingen drugs gebruikt.
Je kunt ervoor kiezen iedere school het wiel opnieuw uit te laten vinden hoe
zij de leraren handvatten kunnen geven voor de wijze waarop zij daarmee om
moeten gaan. Mijn voorstel was erop gericht, vanuit het kabinet te stimuleren
bijvoorbeeld op kennisnet aan te geven hoe een leraar, als hij denkt een geval
in de klas te hebben, moet handelen, waar hij naartoe moet en welke actie
hij moet nemen. Overigens geldt voor ons wel: onderwijs vóór
zorg. Ik wil de leraar niet opzadelen met zorgtaken, maar ik wil de kennis
vergroten, zodat hij weet wat hij moet doen als hij met een drugs- of verslavingsgeval
te maken krijgt. Daar zou ik een wat actiever beleid op willen van het kabinet.De voorzitter:Dit is vrij letterlijk het verhaal dat u zojuist al gehouden heeft.Staatssecretaris Van Bijsterveldt-Vliegenthart:Ik zal niet in herhaling vallen. Ik heb zojuist al antwoord gegeven.Voorzitter. Het CDA zou graag zien dat in de lerarenopleidingen meer aandacht
wordt besteed aan veiligheid. Wij moeten echter oppassen dat wij niet te veel
zaken qua input mee willen geven. Wij hebben, als het gaat om de bekwaamheidseisen
van leraren, een aantal belangrijke competenties opgesteld waaraan men moet
voldoen: leraren moeten interpersoonlijk en pedagogisch competent zijn en
competent als het gaat om samenwerken met de omgeving. Er wordt veel aandacht
besteed aan sociale veiligheid binnen de opleidingen. Wij weten ook dat maatschappelijke
organisaties altijd heel actief zijn als het gaat om ontwikkelingen in de
samenleving die hun taak betreffen. De pabo en de eerste en tweedegraadsopleidingen
zien ook waar hun studenten later als leerkrachten mee te maken krijgen. Ik
ben ervan overtuigd dat als het gaat om het aspect van de sociale veiligheid
dit soort zaken naar voren zullen komen. Als zij het niet naar voren brengen,
zullen studenten die wel naar voren brengen, want zij zien het gebeuren en
zijn willen daarop voorbereid zijn. Ik voer altijd gesprekken met scholen
en ik wil wel eens vragen hoe men daarmee omgaat. Ik vind dit echter te ver
gaan.De heer Jan Jacob van Dijk (CDA):Op de pabo en tweedegraadslerarenopleidingen wordt dit onderwerp inderdaad
wel behandeld. Bij de eerstegraadslerarenopleidingen echter niet. Ik wil u
daarom verzoeken in ieder geval het overleg daarover met VSNU op te starten
en na te gaan in hoeverre dat onderwerp een prominentere plek zou kunnen krijgen.
Het maakt mij niet zo gek veel uit op welke manier dat gebeurt, maar ik zou
wel graag zien dat u het gesprek daarover aangaat.Staatssecretaris Van Bijsterveldt-Vliegenthart:Het gesprek opstarten vind ik te ver gaan, maar ik heb eens in de zoveel
tijd overleg met de VSNU. Ik wil dan wel vragen hoe men dat doet. Dat blijft
echter in de informatieve sfeer. Als wij later nog eens over dit thema spreken,
kan ik u daar dan nader over informeren. Het is echter aan de school om het
op te nemen in de geformuleerde doelen.De PVV heeft gesproken over wapenscanners. Ik voel daar niet voor. De
heer Jan Jacob van Dijk heeft dat al goed aangegeven: wij kunnen van de school
geen burcht maken. Wij zullen er alert op moeten zijn dat bij veiligheid veel
meer komt kijken dan alleen het optrekken van de wallen rondom de school.
Incidenten doen zich vaak niet eens in de school voor, maar juist net daarbuiten.
Het aanbrengen van allerlei apparaten rondom de school vergroot het gevoel
van veiligheid niet altijd. Dat hoor ik van leerlingen en docenten. Men krijgt
eerder het idee dat er iets aan de hand is, terwijl dat voor heel veel scholen
niet opgaat. Het aannemen van deze motie wil ik dan ook echt ontraden. Het
is een illusie om te denken dat wij daarmee de veiligheid vergroten. Daarvoor
moeten wij echt met andere aspecten aan de slag. In de brief heb ik aangegeven
welke dat kunnen zijn.De laatste motie van de heer Bosma ging over de "schoolcops"
en de vliegende brigade. Ook het aannemen van deze motie zou ik willen ontraden,
omdat het voor scholen ontzettend belangrijk is dat zij heel direct contact
hebben met de wijkagent, de politie in de buurt. Vanuit dat contact en de
relatie die daaruit ontstaat, is het heel goed mogelijk dat
scholen met de politie een afspraak maken voor onverwachte bezoeken, waarbij
gekeken wordt of er sprake is van wapenbezit of messenbezit et cetera. Dit
heb ik ook al tijdens het AO gezegd. Het is veel beter om dit met de lokale
politie samen te doen, zodat deze een goed beeld krijgt van de veiligheidstoestand
op de school. Dit is niet mogelijk als je met een soort vliegende brigade
en onbekende agenten te maken krijgt.De heer Jan Jacob van Dijk (CDA):Ik kom kort terug op de vorige motie. Kan de staatssecretaris tijdens
haar informatieve gesprekken met de scholen aangeven dat vanuit de Kamer grote
betrokkenheid bestaat bij dit onderwerp en dat het daarom van belang is dat
zij daaraan aandacht besteden?Staatssecretaris Van Bijsterveldt-Vliegenthart:Daar kan de heer Jan Jacob van Dijk op rekenen.De heer Jan Jacob van Dijk (CDA):Dan kan ik mijn motie bij dezen intrekken.De voorzitter:Aangezien de motie-Jan Jacob van Dijk (29240, nr. 19) is ingetrokken,
maakt zij geen onderwerp van beraadslaging meer uit.Staatssecretaris Dijksma:Voorzitter. Ik denk dat het goed is om nog het een en ander te zeggen
over het onderwerp "pesten", waarover vanuit de Kamer twee moties
zijn ingediend. In het algemeen overleg hebben wij hieraan uitgebreid aandacht
besteed, omdat wij het met de Kamer eens zijn dat dit een bron is van heel
veel ellende voor een heleboel kinderen. Het gaat om een maatschappelijk fenomeen
waarover vaak al te licht wordt gedacht. Het kan namelijk grote effecten hebben
op de langere termijn. Zo blijkt dat veel kinderen die in de criminaliteit
belanden, als dader van pestgedrag beginnen. Denk los daarvan aan wat pesten
voor de slachtoffers ervan teweegbrengt.Ik geef graag mijn oordeel over twee ingediende moties. De heer Jasper
van Dijk verwijst in zijn motie naar een zeer interessant artikel dat vanochtend
op de voorpagina van Trouw stond. Het ging over de PRIMA-aanpak, afkomstig
van de Noorse kinderpsycholoog Don Olweus, waarmee veel goede resultaten worden
bereikt. Ik ben het met de heer Jasper van Dijk eens dat het belangrijk is
om scholen te informeren over methoden die werken. Natuurlijk hebben wij er
in het gehele onderwijs belang bij dat wij meer "evidence based"
aan de slag gaan. Soms moet je dan in staat zijn om het kaf van het koren
te scheiden. In zijn motie legt de heer Van Dijk echter in feite vast dat
er slechts één koninklijke weg zou zijn. Daarmee ben ik het
niet eens. Als hij vraagt om te bevorderen dat er in het onderwijs meer aandacht
komt voor "evidence based" methoden, dan zeg ik dat graag toe. Dat
is mogelijk door bijvoorbeeld met het Centrum voor School en Veiligheid, dat
informatie biedt over methoden, te spreken over de wijze waarop wij hieraan
meer aandacht kunnen besteden. Wij kunnen daarbij ook bijvoorbeeld deze methode
onder de aandacht brengen. Dit is echter iets anders dan wat de heer Van Dijk
vraagt, namelijk het verzoek aan de regering om deze methode te bevorderen
als het landelijk pestbeleid structureel wordt ingevoerd.De heer Jasper van Dijk (SP):Ik snap dat de staatssecretaris terughoudend is met het opleggen van allerlei
regels. Het probleem bij pesten is echter dat de aanpak ervan nu zo verwaaierd
is. Dat hebben wij zonet allemaal vastgesteld. Deze methode in het artikel
in Trouw, die de staatssecretaris zelf impliciet aanprijst, heeft een goede
beoordeling gekregen. Mijn zorg is dus of de vrijblijvendheid niet blijft
bestaan als het wordt overgelaten aan de scholen om hun eigen methode te kiezen.Staatssecretaris Dijksma:Volgens mij is het zelfs grondwettelijk zo geregeld dat het aan de scholen
wordt overgelaten om hun eigen methoden te kiezen. Zelfs als de heer Van Dijk
zou vinden dat daar een stringente keus in gemaakt moet worden, verbiedt de
Grondwet hem dat. Voor mij geldt dat verbod natuurlijk helemaal!De motie van de leden Jan Jacob van Dijk en Depla betreft digitaal pesten.
De regering wordt hierin opgeroepen om samen met de internetproviders te bekijken
in hoeverre vorderingen kunnen worden gemaakt met de oplossing van dit probleem.
In het algemeen overleg is al vastgesteld dat het hier complexe materie betreft.
Dit onderwerp kan namelijk raken aan de vrijheid van meningsuiting en dergelijke.
Er zijn allerlei grondrechten bij betrokken. De minister van Justitie is niettemin
al aan het overleggen met de internetproviders, ook op een aantal aanpalende
terreinen. Het lijkt mij goed het onderwerp digitaal pesten in dat overleg
een goede plek te geven. In die zin ben ik zeer wel bereid om uit te voeren
wat mij in de motie wordt gevraagd. Ik laat het oordeel over deze motie dan
ook graag over aan de Kamer. Ik begrijp dat de heren Van Dijk en Depla behoefte
hebben om dit onderwerp te markeren als een Kameruitspraak. In alle nederigheid
leg ik mij daarbij neer. Wij gaan doen wat gevraagd wordt.De heer Depla (PvdA):Ik heb een vraag over de motie van de heer Jasper van Dijk. Ik snap dat
de staatssecretaris het niet uniform gaat voorschrijven. Het gaat hier om
een heel effectieve methode. Kan de staatssecretaris in beeld brengen waar
welk geld heen gaat bij het bevorderen van maatregelen tegen pesten? In de
motie wordt voorgesteld er € 200.000 aan te besteden. Ik ben daar
niet op voorhand voor. Wel zou ik graag willen weten welke initiatieven goed
werken en of het geld bij de goede initiatieven terechtkomt. Later kan dan
nog beoordeeld worden of die twee ton daar speciaal heen moet.Staatssecretaris Dijksma:Dit lijkt mij een goed voorstel. Dan kan ook meteen helder worden gemaakt
hoe het gesprek met het Centrum School en Veiligheid over het aanprijzen van
de effectieve methode vormgegeven wordt. Ik ben dus zeer bereid het verzoek
van de heer Depla in te willigen.De beraadslaging wordt gesloten.De vergadering wordt enkele ogenblikken geschorst. 
 
 Naar boven

 

Directe linkKopieer de link naar uw clipboard 

https://zoek.officielebekendmakingen.nl/h-tk-20072008-3565-3571.html

Sluit modaal

 

Disclaimer
De hier aangeboden pdf-bestanden van het Staatsblad, Staatscourant, Tractatenblad, provinciaal blad, gemeenteblad, waterschapsblad en blad gemeenschappelijke regeling vormen de formele bekendmakingen in de zin van de Bekendmakingswet en de Rijkswet goedkeuring en bekendmaking verdragen voor zover ze na 1 juli 2009 zijn uitgegeven. Voor pdf-publicaties van vóór deze datum geldt dat alleen de in papieren vorm uitgegeven bladen formele status hebben; de hier aangeboden elektronische versies daarvan worden bij wijze van service aangeboden.

 

Over deze website
Contact
English
Help
Zoeken

Informatie hergebruiken
Privacy en cookies
Toegankelijkheid
Sitemap
Kwetsbaarheid melden

Open data
Linked Data Overheid
PUC Open Data

MijnOverheid.nl
Rijksoverheid.nl
Ondernemersplein.nl
Werkenbijdeoverheid.nl