Vragen van het lid Kraneveldt aan de minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap over het bericht dat leraren steeds vaker worden bedreigd door de ouders van hun leerlingen (mondelinge vragenuur)
Staten-Generaal — Handelingen 
Datum: 2014-07-06 00:00:00.000000
Rechtsgebied: Wetgeving


(function (window, document, dataLayerName, id) {
 window[dataLayerName] = window[dataLayerName] || [], window[dataLayerName].push({ start: (new Date).getTime(), event: "stg.start" }); var scripts = document.getElementsByTagName('script')[0], tags = document.createElement('script');
 function stgCreateCookie(a, b, c) { var d = ""; if (c) { var e = new Date; e.setTime(e.getTime() + 24 * c * 60 * 60 * 1e3), d = "; expires=" + e.toUTCString() } document.cookie = a + "=" + b + d + "; path=/; Secure" }
 var isStgDebug = (window.location.href.match("stg_debug") || document.cookie.match("stg_debug")) && !window.location.href.match("stg_disable_debug"); stgCreateCookie("stg_debug", isStgDebug ? 1 : "", isStgDebug ? 14 : -1);
 var qP = []; dataLayerName !== "dataLayer" && qP.push("data_layer_name=" + dataLayerName), qP.push("use_secure_cookies"), isStgDebug && qP.push("stg_debug"); var qPString = qP.length > 0 ? ("?" + qP.join("&")) : "";
 tags.async = !0, tags.src = "https://koop.piwik.pro/containers/" + id + ".js" + qPString, scripts.parentNode.insertBefore(tags, scripts);
 !function (a, n, i) { a[n] = a[n] || {}; for (var c = 0; c < i.length; c++)!function (i) { a[n][i] = a[n][i] || {}, a[n][i].api = a[n][i].api || function () { var a = [].slice.call(arguments, 0); "string" == typeof a[0] && window[dataLayerName].push({ event: n + "." + i + ":" + a[0], parameters: [].slice.call(arguments, 1) }) } }(i[c]) }(window, "ppms", ["tm", "cm"]);
 })(window, document, 'dataLayer', 'f8b9eee5-8d9c-4ea1-abd5-83e174f29813');
 
 
 
Direct naar content
Navigatie
Contextinformatie
Publicatie
Acties
Gerelateerde informatie

Menu

U bent nu hier: 
Publicaties
Officiële publicaties

Inloggen

Primaire navigatie

Andere sites binnen Overheid.nl
Home
Uitgebreid zoeken
Mijn abonnementen
Help

Andere sites binnen Overheid.nl

Berichten over uw Buurt
Zoals vergunningen, bouwplannen en lokale regelgeving.

Rondom uw woonadres
Rondom een zelfgekozen adres

Dienstverlening
Zoals belastingen, uitkeringen en subsidies.

Naar dienstverlening

Beleid & regelgeving
Officiële publicaties van de overheid.

Naar beleid & regelgeving

Contactgegevens overheden
Adressen en contactpersonen van overheidsorganisaties.

Naar overheidsorganisaties

 
 
 
U bent hier:

Home

Handeling 2004-2005, pag. 5184-5187

 
 
 

Handeling

Datum publicatie
Organisatie
Vergaderjaar
Vergadernummer
Datum vergadering

16-06-2005

Tweede Kamer der Staten-Generaal

2004-2005

nr. 87, pagina 5184-5187

07-06-2005

 

 

 
 
 Toon meer van: Extra informatie
 
 

 
 

Informatie over publicatie

 

 

 
 Toon meer van: Gerelateerd
 
 

 
 Publicaties in vergadering

Vragen van het lid Kraneveldt aan de minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap over het bericht dat leraren steeds vaker worden bedreigd door de ouders van hun leerlingen (mondelinge vragenuur)Pagina 5184-5187
Debat over het rapport van de Tijdelijke Commissie Infrastructuurprojecten (commissie-Duivesteijn) (29283)Pagina 5218-5244
Lijst van ingekomen stukken, met de door de Voorzitter terzake gedane voorstellen (dinsdag 7 juni 2005)Pagina 5244-5246
Stemmingen in verband met het wetsvoorstel Wijziging van de Algemene wet inkomensafhankelijke regelingen, de Wet kinderopvang, de Huursubsidiewet en enige andere wetten (30097)Pagina 5197-5197
Debat over de 'IJzeren Rijn'Pagina 5200-5217
Stemmingen in verband met het wetsvoorstel Goedkeuring van het op 29 april 2003 te Berlijn totstandgekomen Verdrag tussen het Koninkrijk der Nederlanden en de Bondsrepubliek Duitsland inzake de uitoefening van de Luchtverkeersleiding door de Bondsrepubliek Duitsland boven Nederlands grondgebied alsmede de gevolgen van burgergebruik van de luchthaven Niederrhein op het grondgebied van het Koninkrijk der Nederlanden (29437)Pagina 5195-5195
Stemmingen over moties, ingediend bij het notaoverleg over de kabinetsnotitie Nieuwe accenten op het terrein van werk en inkomen (29804, nr. 1), te weten de motie-Koser Kaya over zodanige vormgeving van de tegemoetkoming in kosten voor kinderopvang dat werken lonend blijft (29804, nr. 3), de motie-Koser Kaya over het overnemen van het SER-advies omtrent het grotendeels afschaffen van de verwijtbaarheidstoets (29804, nr. 4), de motie-Verburg/Bussemaker over opnemen van de factor investering in en scholing van de werknemer in het ontslagrecht (29804, nr. 5, herdruk), de motie-Bussemaker over een integrale reactie op de adviezen en notities van verschillende organisaties (29804, nr. 6), de motie-Bussemaker over mogelijke andere besteding van kostwinnersbepalingen en budgettaire middelen in een ouderschapsmodel of participatiemodel (29804, nr. 7), de motie-Weekers over het ontvangen van een bouwstenennotitie (29804, nr. 8) en een aantal andere motiesPagina 5196-5197
Stemmingen in verband met het wetsvoorstel Wijziging meststoffenwet in verband met de invoering van gebruiksnormen (29930)Pagina 5195-5196
Stemmingen in verband met het wetsvoorstel Wijziging van de Mediawet in verband met het bevorderen van een gezamenlijke strategie en duidelijke regie met betrekking tot de programmering van de landelijke publieke omroep, alsmede het aanbrengen van een helderder afbakening tussen toezicht, bestuur en professionele werkprocessen binnen de organisatie van de landelijke publieke omroep (29991)Pagina 5194-5195
Vragen van het lid Azough aan de minister van Volkshuisvesting, Ruimtelijke Ordening en Milieubeheer over het bericht dat 20% van de kinderen niet meer buiten speelt (mondelinge vragenuur)Pagina 5187-5189
Vragen van het lid Karimi aan de minister van Buitenlandse Zaken en de minister voor Vreemdelingenzaken en Integratie over het totstandkomen van individuele ambtsberichten van asielzoekers (mondelinge vragenuur)Pagina 5189-5192
Noot bij pag. 5183: rapport van de commissie voor het Onderzoek van de geloofsbrieven inzake benoeming van mevrouw Nijs tot lid van de Tweede KamerPagina 5183-5247
Debat naar aanleiding van een algemeen overleg op 26 mei 2005 over het suikerbeleidPagina 5197-5200
Presentie en opening (dinsdag 7 juni 2005)Pagina 5183-5184
Regeling van werkzaamheden (dinsdag 7 juni 2005)Pagina 5192-5194

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Publicaties referendum

 

 

 

 

 

Authentieke versie (PDF)
bestandsgrootte: 37 Kb

Informatie

Gerelateerd

Printen

Delen

 
 
 
Aan de orde is het mondelinge vragenuur, overeenkomstig
artikel 136 van het Reglement van Orde.Vragen van het lid Kraneveldt aan de minister
van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap over het bericht dat
leraren steeds vaker worden bedreigd door de ouders van hun leerlingen.De voorzitter:Staatssecretaris Rutte vervangt de minister. Hij is dus minister a.i.!Mevrouw Kraneveldt (LPF):Voorzitter. De Algemene Vereniging Schoolleiders (AVS) heeft een enquête
gehouden onder ruim zeshonderd scholen, nu eens niet over geweld van leerlingen,
maar over geweld van ouders tegen leraren. Op meer dan een derde van de basisscholen
zijn leraren of directieleden in de afgelopen drie jaar bedreigd door ouders.
Op 11% van de scholen zijn personeelsleden zelfs het slachtoffer geworden
van lichamelijk geweld. Scheldpartijen en bedreigingen lijken de gewoonste
zaak van de wereld te zijn, want deze komen op maar liefst 58% van de scholen
voor.Dit zijn geen echt nieuwe cijfers; wij weten allang dat deze dingen voorkomen,
maar wij laten ze gewoon gebeuren. Wachten wij nu tot er een leraar door een
ouder wordt doodgeschoten voordat wij actie ondernemen? Het moet nu maar eens
afgelopen zijn, jarenlang hebben wij er een soort jaren-zeventigmentaliteit
op na gehouden waarin alles maar moest kunnen en mogen. Wij zeggen "je" en
"jij" tegen de leraar, want wat denkt die man of vrouw wel dat ie is? Als
de leraar ons kind vermanend toespreekt, gaan wij verhaal halen. Wij schelden
zo'n leraar uit voor rotte vis, als het zo uitkomt. En als een slechtnieuwsgesprek
over ons kind ons niet bevalt, slaan wij de leraar in elkaar.Leven wij nu in een bananenrepubliek of in het beschaafde Nederland? Een
leraar moet les kunnen geven in een veilige omgeving en hij of zij verdient
aanzien en respect, met name van leerlingen en hun ouders. En nog belangrijker
is het dat de leraar zich gesteund voelt door de directie van de school, door
zijn collega's en door de politiek. Ik roep de minister a.i. op, samen met
de Kamer een plan van aanpak te ontwikkelen om de sfeer in het onderwijs weer
veilig en leuk te maken en om de ouders eens flink aan te pakken, en niet
alleen met mooie woorden, maar ook met de middelen om dat echt waar te kunnen
maken.Is de staatssecretaris het met de LPF-fractie eens dat het zo echt niet
langer kan en dat het afgelopen moet zijn met het eeuwige begrip voor iedere
misstap van ouders? Wat vindt hij van de suggesties die Marleen Barth, de
voorzitter van de onderwijsbond van het CNV – ik weet dat ze controversieel
zijn – onlangs heeft gedaan? Zij opperde dat ouders die geweld gebruiken,
het recht op vrije schoolkeuze of het recht op gratis onderwijs zou kunnen
worden ontnomen. Dit is een verregaande maatregel en je moet ervoor oppassen
om de leerling het kind van de rekening te laten worden, maar er zijn misschien
ook nog andere mogelijkheden. Is de staatssecretaris bereid om na te gaan
welke mogelijkheden er zijn om ouders aan te pakken? Welke wettelijke mogelijkheden
zijn er nu en welke zouden wij de scholen moeten geven? Wanneer gaat de regering
de motie-Kraneveldt uitvoeren waarin gevraagd wordt om aanpassing van de wet,
zodanig dat scholen verplicht wordt, een veiligheidsbeleid te ontwikkelen
en daarvoor ook in de schoolgids verantwoording af te leggen? Hoe erg is de
situatie op de scholen nu echt? De cijfers van de onderwijsinspectie en die
van de enquête van de AVS lopen nogal uiteen. Is de staatssecretaris
bereid om een vervolgonderzoek te laten instellen waarbij ook het speciaal
onderwijs betrokken wordt? Daar is de situatie namelijk nog nijpender. En
ten slotte, is de regering bereid om vanaf de komende begroting extra geld
vrij te maken om leraren beter op te leiden? Ik doel hierbij met name op het
leren voeren van lastige gesprekken met ouders en op het leren omgaan met
conflictsituaties. Wij leggen veel neer op het bordje van de leraren, maar
dan moeten wij hen daar ook voor toerusten.Staatssecretaris Rutte:Mijnheer de voorzitter. De situatie is natuurlijk buitengewoon ernstig.
De berichten die erover in de krant hebben gestaan, zijn verschrikkelijk.
Minister van der Hoeven en ikzelf kijken zo naar het onderwijs en zeker naar
het primair onderwijs dat vooral daar – het geldt ook voor de andere
vormen van het onderwijs – de werkelijkheid met enige filtering zou
moeten doorkomen. Je wilt niet dat kinderen of docenten die proberen heel
jonge mensen voor te bereiden op hun rol in de samenleving, geconfronteerd
worden met dit soort belachelijke gebeurtenissen. Als mevrouw Kraneveldt mij
vraagt of dit zo langer kan, ben ik het zeer met haar eens dat dit zo niet
langer kan.Om die reden heeft in 2004 de minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
het Plan van aanpak veiligheid in het onderwijs aan de Tweede Kamer aangeboden.
Het is hier ook besproken. Ik kan mededelen dat op afzienbare termijn, binnenkort,
de Kamer nader bericht zal worden over de stand van zaken bij de uitvoering
van het plan. Dat is van belang omdat wij daarmee kunnen zien wat de eerste
ervaringen zijn met de aanpak van dit plan van aanpak voor veiligheid in het
onderwijs.Verder zullen deze zomer als onderdeel van het plan van aanpak een aantal
rondetafelgesprekken plaatsvinden met het onderwijspersoneel, maar ook met
de onderwijswerkgevers en de scholingsinstituten om te bekijken wat nader
gedaan kan worden om snelheid te geven aan de uitvoering van het plan van
aanpak. Er is ook extra geld voor beschikbaar. Voor de scholing van zittende
leraren zijn extra middelen beschikbaar, oplopend tot een kleine 30 mln. in
2007. Als derde element noem ik het arboplusconvenant. En dat
raakt mij ook nog een beetje vanuit mijn oude baan op Sociale Zaken en Werkgelegenheid,
toen ik de arboconvenanten in portefeuille had. Aan het arboplusconvenant
met daarbij de cursus voor interventiecoaches agressie en geweld in het onderwijs,
met als doel om 700 van dit soort coaches in het primair en voortgezet onderwijs
op te leiden, wordt hard gewerkt. Het is nu in ontwikkeling. Ik weet van andere
arboplusconvenanten uit mijn vorige baan dat het een enorme versnelling kan
geven van de aanpak in een bepaalde sector om geweld te bestrijden.Mevrouw Kraneveldt zei zelf al dat de opmerkingen van de voorzitter van
de CNV Onderwijsbond interessant zijn. Zij moeten ook goed bestudeerd worden,
ook in het licht van de risico's die zij meebrengen voor de kinderen. Het
is inderdaad een keerzijde van de gedachten die zij naar voren heeft gebracht.
Daarmee zijn zij niet zomaar van tafel geveegd, maar het is ook weer niet
zo dat zij morgen worden uitgevoerd. Wij bekijken die dus in het licht van
eventuele aanvullende maatregelen die moeten worden genomen.Wat de motie-Kraneveldt betreft heeft de minister gezegd, geen voorstander
te zijn van een verplichting voor scholen om incidenten te melden, omdat dit
simpelweg leidt tot een enorme bureaucratische ballast. De onderwijsinspectie
en het departement werken wel aan een betere registratie door de scholen zelf.
Dat is ook onderdeel van het plan van aanpak om de registratie te verbeteren.
Het is ook dringend noodzakelijk. Wij denken echter dat het leidt tot een
verzwaring van de bureaucratische last van de scholen als het een verplichting
wordt om het bij een meldpunt aan te dragen. De gedachte achter de motie,
ervoor zorgen dat de registratie goed plaatsvindt, wordt volledig gesteund.Ook gezien de cijfers die op tafel liggen, vraag ik mij stellig af of
het vervolgonderzoek het antwoord is. Wij weten al dat de cijfers ernstig
zijn. Wij wisten dat ook al in 2004. Die cijfers hebben ook aan de basis gestaan
van het plan van aanpak. Toen bleek namelijk dat zo'n 10% van het personeel
een of enkele keren per jaar wordt bedreigd. De AVS rapporteert nu 37%, maar
dan wel over de afgelopen drie jaar. Dat is dus net iets hoger dan de cijfers
die wij vorig jaar kenden. Als je het zou verdriedubbelen, zou je aan 30%
komen. Het blijkt 37% te zijn. In de orde van grootte is het ongeveer hetzelfde.
Dat doet echter niets af aan de ernst van deze materie. Dat is ook de reden
dat de minister volop bezig is het plan van aanpak uit te voeren en over de
voortgang volgende week of zeer binnenkort zal rapporteren.Mevrouw Kraneveldt (LPF):Voorzitter. Ik dank de staatssecretaris voor zijn antwoorden. Ik ben blij
dat hij onze zorg deelt. De minister heeft toegezegd dat zij de motie-Kraneveldt
onverkort zal uitvoeren. De staatssecretaris zegt: wij zijn het wel met de
gedachte eens, maar wij draaien de verplichting terug voor scholen om zich
te verantwoorden voor hun beleid in de schoolgids. Daar kijk ik van op. Ik
zal er op een later moment op terugkomen.Ik wacht de evaluatie van het plan van aanpak af. Dat ging vooral over
de veiligheid van leerlingen op school en over geweld onder leerlingen. Er
zou toch een hoofdstuk van die evaluatie moeten worden gewijd aan het geweld
jegens leraren door ouders. Wij moeten daar zeker extra aandacht aan geven.De staatssecretaris is mijn vraag vergeten of het kabinet bereid is om
vanaf de komende begroting meer fondsen vrij te maken om de leraren in staat
te stellen om goede gesprekken met ouders te voeren en met dergelijke conflictsituaties
om te gaan, zoals zij zelf hebben gevraagd.Staatssecretaris Rutte:Voorzitter. Ik kan u verzekeren dat de minister van Onderwijs al haar
toezeggingen nakomt. Ik ben anders geïnformeerd, maar ik was niet bij
dat debat; misschien moeten wij dat buiten dit debat nagaan, ook in de Handelingen.
Ik heb begrepen dat het verplichten van scholen om incidenten te melden zal
leiden tot een veel te bureaucratische maatregel die heel veel controle met
zich brengt, terwijl wij juist bezig zijn om het onderwijs te ontbureaucratiseren
en in de lijn van het plan van aanpak te zoeken naar andere mogelijkheden.
Ik heb de tekst van de motie-Kraneveldt niet, dus misschien interpreteer ik
die verkeerd. Ik zeg u toe dat wij dat nagaan, ook tegen de achtergrond van
de Handelingen. Het gehele feitencomplex overziende is het mijn stellige overtuiging dat
het niet direct een probleem is van de beschikbare middelen. Er gaan forse
extra bedragen naar de veiligheid op de scholen. In totaal gaat per jaar structureel
zo'n € 90 mln. naar de scholen; dat zijn behoorlijke bedragen. Wij
moeten eerst eens goed kijken naar de uitvoering van de plannen voordat wij
beslissen dat er meer geld naartoe moet. Dat debat zullen wij moeten voeren
als blijkt dat de middelen het probleem vormen. Zo ver wil ik op dit moment
nog niet gaan.Ik kan u intussen melden dat de motie-Kraneveldt wordt uitgevoerd. Ik
meen dat ik daarmee, met dank aan de ambtelijke ondersteuning, dat misverstand
uit de wereld heb geholpen.Mevrouw Lambrechts (D66):Voorzitter. Ik zal de regering niet vragen om een plan van aanpak veiligheid
op scholen, want dat hebben wij al. Ik zal evenmin vragen om een budget, want
dat hebben wij ook: € 90 mln. Ik vraag wel via de staatssecretaris
aan de regering en aan de minister waarom het zo vreselijk lang duurt voordat
de afgesproken maatregelen in de scholen landen. In mijn gesprekken met de
scholen en met de inspectie heb ik sterk de indruk dat er van die vele maatregelen
nog weinig daadwerkelijk in de scholen op de werkvloer wordt uitgevoerd. Dat
vind ik een groot probleem.Staatssecretaris Rutte:Voorzitter. Ik heb mij in de voorbereiding op dit vragenuur nog eens op
het feitenmateriaal georiënteerd. Mijn indruk is dat er met voortvarendheid
aan de uitvoering wordt gewerkt. Ik begrijp dat mevrouw Lambrechts er een
ander beeld van heeft. Op afzienbare termijn, volgende week of kort daarna,
komt de brief aan de Kamer met de stand van zaken van de uitvoering van dit
plan. Wij zijn nu bezig beelden te vergelijken: u heeft uw signalen en ik
krijg signalen dat er zeer voortvarend wordt gewerkt aan de implementatie
van het plan van aanpak.De heer Balemans (VVD):Voorzitter. De staatssecretaris wil vanwege de administratieve lastendruk
niet overgaan tot het verplicht melden door scholen van dergelijke incidenten.
Als een schooldirectie vreest voor de goede naam van de school terwijl een
leraar wordt geconfronteerd met een geweldsprobleem, is hij dan niet bang
dat men incidenten niet zal melden en dat wij dan geen zicht krijgen op de
algehele problematiek?Mevrouw Kraneveldt legt de zaak nu geheel op het bordje van de minister
van Onderwijs. De minister moet maatregelen nemen. Ik wijs erop dat in ons
land ook de gang naar de rechter mogelijk is. Er kan aangifte van dit soort
incidenten worden gedaan. Wij moeten oppassen dat er geen dubbel werk wordt
gedaan door dit alleen bij de minister van Onderwijs neer te leggen.Staatssecretaris Rutte:Mevrouw Kraneveldt heeft een belangrijk thema aangesneden, dat ik ook
wel uit mijn eigen omgeving herken. Sommige scholen willen dergelijke incidenten
niet melden omdat dit slecht is voor hun reputatie. De vraag is dan wel of
dit probleem opgelost moet worden met extra bureaucratische maatregelen. Wij
hebben hier al eens naar gekeken, maar het is duidelijk dat dit tot veel gedoe
leidt. De klachten moeten worden geregistreerd en gecontroleerd. De inspectie
zal hier toezicht op moeten houden. Als onderdeel van de implementatie van
het plan van aanpak wordt aan een grotere openheid van scholen op dit punt
gewerkt. Hieraan zal ook aandacht worden besteed op de rondetafelconferenties
die deze zomer worden georganiseerd. De route van de cultuurverandering lijkt
mij beter. Scholen moeten het als normaal ervaren dat dit wordt gemeld. Ik
denk dat ouders niet verbaasd zullen zijn – gezien de schaal waarop
dit verschijnsel zich voordoet – dat ook op de school van hun kinderen
dit soort dingen gebeuren. Openheid hoeft naar mijn idee niet te leiden tot
verslechtering van de reputatie. Ik heb in een heel ander vakgebied de ervaring
opgedaan dat openheid over problemen die zich voordoen eerder leidt tot versterking
dan tot verzwakking van de maatschappelijke positie. Wij proberen het dus
langs die weg te doen. Lukt dat niet, dan moeten wij spreken over zwaardere
maatregelen.Mevrouw Kraneveldt (LPF):Ik weet dat het justitiële traject er is en daar wil ik helemaal
niet in treden. Het staat scholen vrij om aangifte te doen bij ernstige vormen
van geweld. Ik hoop ook dat zij dit doen. In mijn motie staat dat scholen
een veiligheidsbeleid moeten formuleren. Zij mogen dat zelf vormgeven, maar
daar moet wel in de schoolgids verantwoording over worden afgelegd. Dan weten
leerlingen en ouders wat de school op dit terrein doet. De inspectie krijgt
op grond daarvan een beter beeld van wat er in onderwijsland allemaal aan
de hand is en dan kan zij de Kamer daar cijfers over verschaffen.Mevrouw Eijsink (PvdA):Voorzitter. Ik ben een beetje verbijsterd door de wijze waarop de staatssecretaris
namens de minister reageert. Wij weten dit al sinds 1994. Sinds die tijd is
pleister op pleister gepakt. Het is een tekortkoming van de Onderwijsinspectie
dat dit probleem nooit in zijn volle omvang is gemeld. Ik sluit mij aan bij
de woorden van mevrouw Kraneveldt dat dit verschijnsel veel meer aandacht
behoeft. De terugblik van de staatssecretaris was niet helemaal correct.Het plan van aanpak dateert van 22 mei vorig jaar. In dat kader zijn
1000 extra zmok-plaatsen in cluster 4 en reboundvoorzieningen toegezegd. Dat
had toen alles te maken met de situatie op het Terra College en dat sluit
niet aan bij waar wij nu over spreken. Met mevrouw Kraneveldt vraag ik om
directe actie in het kader van het plan van aanpak.Ik wil graag met de staatssecretaris optimistisch zijn over de openheid
van scholen. Wij weten echter allemaal dat het vervelend is voor de naam van
een school als dergelijk zaken worden gemeld. Wat wil de staatssecretaris
hier daadwerkelijk aan doen? Meten is weten.Staatssecretaris Rutte:Voorzitter. De spreekster en ik moeten elkaar beschaamd aankijken dat
na 8 jaar VVD- en PvdA-leiderschap op dit dossier een CDA-minister nodig is
om een plan te schrijven.De voorzitter:Ik wijs u erop dat u vanmiddag de minister bent.Mevrouw Eijsink (PvdA):Ik geloof niet dat dit nu aan de orde is.Staatssecretaris Rutte:Dat lijkt mij wel. U verwijt de regering dat bepaalde zaken vanaf 1994
bekend zijn. Dat is uw goed recht, maar ik stel vast dat het een CDA-minister
is die uiteindelijk een plan van aanpak aan de Kamer heeft gestuurd.Het volgende punt heeft betrekking op het plan zelf. Er wordt mij verweten
dat het zo lang heeft geduurd voordat het plan van aanpak gereed was, maar
dat is sinds 2004 beschikbaar en zal voortvarend worden uitgevoerd. Op dit
moment zijn wij bezig met de implementatie daarvan. Volgende week of kort
daarna zullen wij de Kamer berichten over de stand van zaken. Ik ben daarover
optimistisch. Het is juist dat dit plan van aanpak in belangrijke mate betrekking
heeft op agressieve kinderen in het voortgezet en het primair onderwijs. De
grootste problemen waarover wij nu spreken, hebben daarop immers betrekking.
Dat neemt echter niet weg dat dit plan wel degelijk de thematiek van de ouders
raakt die zich op een belachelijke manier gedragen tegenover de docenten in
het primair onderwijs. Ik herhaal dat hun gedrag onaanvaardbaar is en dat
wij daarom bezig zijn met het voortvarend uitvoeren van dit plan.De heer Eski (CDA):Wij zijn het erover eens dat scholen alles in het werk moeten stellen
om bedreigde leraren te beschermen. Deelt de staatssecretaris de mening dat
er op de scholen een cultuuromslag moet plaatsvinden? Naar mijn idee is het
belangrijk, duidelijke afspraken met scholen te maken. Is de staatssecretaris
niet van mening dat de scholen aangifte bij de politie moeten doen op het
moment dat leraren worden bedreigd? Kan hij toezeggen dat hierover afspraken
met de scholen worden gemaakt?Staatssecretaris Rutte:Ik ben het met de heer Eski eens dat het belangrijk is om een cultuuromslag
te bewerkstelligen. Dat is in lijn met mijn antwoord op de vraag van de heer
Balemans. Ik heb gezegd dat wij naar mijn overtuiging een Pavlov-reactie moeten
voorkomen, namelijk een bureaucratische maatregel om cultuurverandering af
te dwingen. Het is belangrijk dat scholen open durven te zijn over incidenten
en dat zij zich realiseren dat het zonder die openheid onmogelijk is om de
aanpak gezamenlijk te verbeteren. Ik herhaal dat wij binnenkort nader zullen
rapporteren en dat deze zomer een aantal vervolgstappen zal
worden gezet. Op dit moment weet ik niet of die afspraken op het door de Kamer
geschetste detailniveau worden gemaakt. Als dat niet het geval is, zal ik
dat betrekken bij de verdere uitvoering van de plannen.De heer Eerdmans (LPF):De minister van Onderwijs heeft in Metro gezegd dat de scholen achter
hun leerkrachten moeten staan. De staatssecretaris spreekt over arboplusconvenanten,
coaches, enzovoorts. Dat lijkt mij goed en hetzelfde geldt voor het uitvoeren
van plannen, maar mijn vraag is wat de staatssecretaris tegen die agressie
doet. Is hij van plan de scholen te verplichten om bij elke vorm van fysiek
en verbaal geweld aangifte te doen en hiervan melding te maken bij de Onderwijsinspectie?
Als hij dat doet, zijn wij een stap verder.Staatssecretaris Rutte:Soms verbaast de fractie van de LPF mij. Voor de vijfde maal herhaal ik
dat wij van mening zijn dat het instellen van een bureaucratische maatregel
niet het middel is om gedragsverandering tot stand te brengen. Naar mijn idee
is dat volledig in lijn met het gedachtegoed van de heer Fortuyn en dus met
dat van de fractie van de LPF. Een dergelijke maatregel heeft ertoe geleid
dat het onderwijs tot op zekere hoogte in de problemen zit. De minister van
Onderwijs en ik werken er al enkele jaren hard aan om die bureaucratie terug
te brengen. Het gaat er nu om in het onderwijs een cultuurverandering te bewerkstelligen.
De schoolleiders en de docenten moeten open zijn over de problemen en zij
dienen zich te realiseren dat dit niet slecht is voor de reputatie van de
school. Het tegendeel is zelfs het geval. Een school die open communiceert
met de omgeving en horizontaal verantwoording aflegt aan iedereen die zich
daarbij betrokken voelt, zal veel sterker op de kaart staan dan een school
die dat niet doet. Ik begrijp werkelijk niet dat de heer Eerdmans nu, meteen
zodra dit mogelijk is, voorstelt een bureaucratische maatregel uit te vaardigen.De voorzitter:Ik verwelkom een speciale gast, namelijk de twaalfjarige Nadia uit Emmen.
Zij is vandaag aanwezig om voor het programma Willem Wever ons werk te volgen.(Applaus) 
 
 Naar boven

 

Directe linkKopieer de link naar uw clipboard 

https://zoek.officielebekendmakingen.nl/h-tk-20042005-5184-5187.html

Sluit modaal

 

Disclaimer
De hier aangeboden pdf-bestanden van het Staatsblad, Staatscourant, Tractatenblad, provinciaal blad, gemeenteblad, waterschapsblad en blad gemeenschappelijke regeling vormen de formele bekendmakingen in de zin van de Bekendmakingswet en de Rijkswet goedkeuring en bekendmaking verdragen voor zover ze na 1 juli 2009 zijn uitgegeven. Voor pdf-publicaties van vóór deze datum geldt dat alleen de in papieren vorm uitgegeven bladen formele status hebben; de hier aangeboden elektronische versies daarvan worden bij wijze van service aangeboden.

 

Over deze website
Contact
English
Help
Zoeken

Informatie hergebruiken
Privacy en cookies
Toegankelijkheid
Sitemap
Kwetsbaarheid melden

Open data
Linked Data Overheid
PUC Open Data

MijnOverheid.nl
Rijksoverheid.nl
Ondernemersplein.nl
Werkenbijdeoverheid.nl