Invoering WEB; Verslag algemeen overleg op 6 oktober 1999 over de brief van 21 juli 1999 over de effecten van de nieuwe bekostigingsstructuur
Staten-Generaal — Kamerstuk 
Datum: 2014-07-10 00:00:00.000000
Rechtsgebied: Wetgeving


(function (window, document, dataLayerName, id) {
 window[dataLayerName] = window[dataLayerName] || [], window[dataLayerName].push({ start: (new Date).getTime(), event: "stg.start" }); var scripts = document.getElementsByTagName('script')[0], tags = document.createElement('script');
 function stgCreateCookie(a, b, c) { var d = ""; if (c) { var e = new Date; e.setTime(e.getTime() + 24 * c * 60 * 60 * 1e3), d = "; expires=" + e.toUTCString() } document.cookie = a + "=" + b + d + "; path=/; Secure" }
 var isStgDebug = (window.location.href.match("stg_debug") || document.cookie.match("stg_debug")) && !window.location.href.match("stg_disable_debug"); stgCreateCookie("stg_debug", isStgDebug ? 1 : "", isStgDebug ? 14 : -1);
 var qP = []; dataLayerName !== "dataLayer" && qP.push("data_layer_name=" + dataLayerName), qP.push("use_secure_cookies"), isStgDebug && qP.push("stg_debug"); var qPString = qP.length > 0 ? ("?" + qP.join("&")) : "";
 tags.async = !0, tags.src = "https://koop.piwik.pro/containers/" + id + ".js" + qPString, scripts.parentNode.insertBefore(tags, scripts);
 !function (a, n, i) { a[n] = a[n] || {}; for (var c = 0; c < i.length; c++)!function (i) { a[n][i] = a[n][i] || {}, a[n][i].api = a[n][i].api || function () { var a = [].slice.call(arguments, 0); "string" == typeof a[0] && window[dataLayerName].push({ event: n + "." + i + ":" + a[0], parameters: [].slice.call(arguments, 1) }) } }(i[c]) }(window, "ppms", ["tm", "cm"]);
 })(window, document, 'dataLayer', 'f8b9eee5-8d9c-4ea1-abd5-83e174f29813');
 
 
 
Direct naar content
Navigatie
Contextinformatie
Publicatie
Acties
Inhoudsopgave
Gerelateerde informatie

Menu

U bent nu hier: 
Publicaties
Officiële publicaties

Inloggen

Primaire navigatie

Andere sites binnen Overheid.nl
Home
Uitgebreid zoeken
Mijn abonnementen
Help

Andere sites binnen Overheid.nl

Berichten over uw Buurt
Zoals vergunningen, bouwplannen en lokale regelgeving.

Rondom uw woonadres
Rondom een zelfgekozen adres

Dienstverlening
Zoals belastingen, uitkeringen en subsidies.

Naar dienstverlening

Beleid & regelgeving
Officiële publicaties van de overheid.

Naar beleid & regelgeving

Contactgegevens overheden
Adressen en contactpersonen van overheidsorganisaties.

Naar overheidsorganisaties

 
 
 
U bent hier:

Home

Kamerstuk 25635, nr. 17

 
 
 

Kamerstuk

Datum publicatie
Organisatie
Vergaderjaar
Dossier- en ondernummer
Datum vergadering

08-11-1999

Tweede Kamer der Staten-Generaal

1999-2000

25635 nr. 17

25-10-1999

 

 

 
 
 Toon meer van: Inhoudsopgave
 
 

 
 AanhefLichaamVragen en opmerkingen uit de commissieHet antwoord van de regeringOndertekening
 

 
 
 Toon meer van: Extra informatie
 
 

 
 

Informatie over publicatie

 

 

 
 Toon meer van: Gerelateerd
 
 

 
 Publicaties in kamerdossier

Kamerdossier 25635Toon alle publicaties in het hoofddossier

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Publicaties referendum

 

 

 

 

 

Authentieke versie (PDF)
bestandsgrootte: 28 Kb

Informatie

Gerelateerd

Printen

Delen

 
 
 
25 635Invoering WEBnr. 17VERSLAG VAN EEN ALGEMEEN OVERLEG Vastgesteld 25 oktober 1999De vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen1 heeft op 6 oktober 1999 overleg gevoerd met minister Hermans van Onderwijs,
Cultuur en Wetenschappen over de brief van 21 juli 1999
(25 635, nr. 16) over de effecten van de nieuwe bekostigingsstructuur
voor de educatie met ingang van 2000.Van dit overleg brengt de commissie bijgaand beknopt verslag uit.Vragen en opmerkingen uit de commissieMevrouw Dijksma (PvdA) had geconstateerd dat
het ondanks de goede doelstellingen bij het opstellen van de criteria voor
de verdeling van de gelden voor volwasseneneducatie lang niet overal goed
gaat. In sommige plaatsen hebben de wachtlijsten een onaanvaardbare lengte,
autochtone analfabeten vallen vaak uit de boot en een aantal gemeenten krijgt
door de herverdeling te maken met een forse achteruitgang bij de bekostiging
van educatie. Zij had gemerkt dat de verschillende ministeries en gemeenten
onder het motto van decentralisatie enigszins een afwachtende houding aannemen.De regering wil met het trekken van conclusies wachten tot de evaluatie
in 2001, omdat gemeenten en regio's die van de hardheidsclausule gebruik kunnen
maken, er in het eerste jaar nog nauwelijks en in het tweede jaar niet meer
dan 14% op achteruit gaan. De Kamer heeft echter inmiddels bij de algemene
beschouwingen via de motie-Melkert 30 mln. beschikbaar gesteld om de wachtlijsten
bij taallessen voor oudkomers aan te pakken en aldus meer ruimte te bieden
voor de alfabetisering van autochtonen. Hiermee was voor mevrouw Dijksma de
strekking van de brief achterhaald en zij vroeg de minister uit te gaan van
de nu beschikbare bedragen.Mevrouw Dijksma zag ontschotting van overheidsgelden bij educatie niet
als panacee. In het vorige algemeen overleg had de regering de gedachte naar
voren gebracht om de gelden voor educatie uiteindelijk via een algemene doeluitkering
aan de gemeenten beschikbaar te stellen. De Kamer heeft echter met de motie-Melkert
aangegeven dat zij het geld voor educatie juist met een bepaald doel beschikbaar
wil stellen. In de onderwijsbeleidsbrief maakt de regering ook kenbaar dat
zij ondanks de nadruk op de eigen regie van instellingen zwakkere partijen
wil beschermen en borg wil staan voor een bepaald kwaliteitsniveau. Hoe gaat de minister hieraan vorm geven? Leerlingen uit de ene gemeente
gaan naar school in een andere gemeente, zodat gemeenten met elkaar moeten
onderhandelen over financieringsstromen. Is de minister het ermee eens dat
de overheid hierbij een rol zou moeten spelen in de gevallen waarin de gemeenten
er niet onderling uitkomen?In het vorige algemeen overleg had de Kamer aangedrongen op een publiekscampagne
om analfabeten te attenderen op de mogelijkheden van een educatiecursus. Het
leek de minister toen een goed idee de gemeenten zo'n voorlichtingscampagne
op touw te laten zetten. Wat is daar tot nu toe van terechtgekomen? Verschillende
organisaties hebben laten weten een dergelijke campagne voor een luttel bedrag
te kunnen opzetten; wellicht zou de minister een zetje kunnen geven.De heer Mosterd (CDA) vond de lijn die de
minister bij de invoering van het nieuwe bekostigingsmodel wil volgen, zeer
redelijk. Hij zag dan ook niet zozeer problemen meer bij gemeenten en instellingen,
als wel bij degenen die om educatie vragen. In het vorige algemeen overleg
had hij er al op gewezen dat nogal wat gemeenten heel weinig of geen alfabetiseringscursussen
meer aanbieden aan autochtonen, terwijl ook het VAVO nogal onder druk staat.
Heeft het overleg met de gemeenten hierover dat de minister toen toezegde,
inmiddels al resultaat gehad? De minister heeft in dat overleg gesteld dat
de gemeenten verantwoordelijk zijn voor de uitvoering van het educatiebeleid,
maar dat hij in de gaten zou houden of de afspraken worden nagekomen en dat
hij in zijn contacten met de gemeenten zou blijven aandringen op het volgen
van de uitgezette lijn.In 1992 hebben 65 000 personen een cursus Nederlands als moedertaal
gevolgd, in 1996 waren dat er 56 000 en in 1998 zou dit aantal op 22 000
uitkomen. Volgens cijfers van de OESO zijn er in Nederland nog een miljoen
functioneel analfabeten, van wie 800 000 Nederlandstaligen, dus er kan
uit die neergaande lijn niet de conclusie getrokken worden dat het probleem
langzaam wordt opgelost. Is educatie bij de ROC's toch veel minder goed van
de grond gekomen dan volgens de algemene verwachting? Besteden gemeenten voldoende
tijd en geld aan educatie of krijgen nieuwkomers, oudkomers en WIW'ers voorrang
boven de pure educatie? Zijn er gemeenten helemaal gestopt met basiseducatie?
Uit een recente brief van de BVE-raad blijkt dat ook het VAVO nog steeds zeer
grote zorgen baart, ook op het punt van voortijdig schoolverlaten. Op grond
van al deze cijfers vroeg de heer Mosterd zich af of het wel verantwoord zou
zijn met de evaluatie te wachten tot 2001.Ook de heer Cornielje (VVD) vond de brief
van de minister zeer redelijk en hij verwees naar zijn inbreng in het vorige
algemeen overleg. Naar aanleiding daarvan zou de minister nog eens over de
oudkomers gaan praten met zijn collega voor het grotestedenbeleid, maar dat
heeft er niet toe geleid dat die extra middelen beschikbaar heeft gesteld.
De Kamer heeft toen zelf bij de algemene beschouwingen haar verantwoordelijkheid
genomen, door op initiatief van de paarse partijen via een motie 30 mln. voor
de oudkomers beschikbaar te stellen. De heer Cornielje drong er bij de minister
op aan dit geld niet te gebruiken om de nadeelgemeenten wat langer uit de
wind te houden, maar het echt voor dat doel te gebruiken. Hoeveel oudkomers
kunnen er met dit bedrag voor educatie in aanmerking komen?Voor een beoordeling van andere zaken op het gebied van educatie wilde
de heer Cornielje kunnen beschikken over informatie die de evaluatie van de
WEB moet opleveren. Wordt de overgang naar de nieuwe bekostigingsstructuur
ook bij die evaluatie betrokken?Mevrouw Lambrechts (D66) had gemerkt dat er
enorme herverdeeleffecten kunnen optreden, voor sommige gemeenten oplopend
tot 5 mln., waarbij in totaal een tekort van 36 mln. ontstaat.
Zij was het met mevrouw Dijksma eens dat het bedrag van 30 mln. dat bij de
algemene beschouwingen beschikbaar is gesteld, aan het aangegeven doel besteed
moet worden, maar zij had de indruk dat dit niet uitsluit dat het geld ook
aan de nadeelgemeenten ten goede komt. Is de ingewikkelde overgangsregeling
in dit licht niet overbodig of zou ze in ieder geval niet minder ingewikkeld
of minder langdurig kunnen zijn, nu er wat meer geld is om het probleem op
een andere manier op te lossen?De verantwoording zal een rol spelen bij de evaluatie van de WEB. Zou
de inzet van de middelen door gemeenten niet op een andere manier verantwoord
moeten worden? Zouden zij in het kader van het gemeentelijk onderwijsachterstandsbeleid
niet eens helder moeten aangeven waarvoor alle geldstromen die nu naar de
gemeenten zullen toevloeien, worden ingezet? Mevrouw Lambrechts erkende dat
de gemeenten hierin een eigen verantwoordelijkheid hebben, maar zij wilde
toch de vinger aan de pols houden om na te gaan of het vele geld en de grote
zeggenschap van de gemeenten macro-economisch oplevert wat Kamer en regering
ervan verwachten.Mevrouw Lambrechts legde ten slotte de nadruk op het belang van het VAVO
als middel om een bepaalde groep leerlingen toch nog binnen het onderwijs
te houden.De heer Rabbae (GroenLinks) noemde het nieuwe
bekostigingsmodel voor de educatie deugdelijk. Hij was blij met de tegemoetkoming
aan nadeelgemeenten, maar hij pleitte er net als de heer Cornielje voor twee
vliegen in één klap te slaan door dit geld aan de oudkomers
ten goede te laten komen.Nederland wil zo snel mogelijk kennisland worden, maar toch zijn er nog
steeds een miljoen functioneel analfabeten in de Nederlandse samenleving,
zowel autochtonen als allochtonen. De heer Rabbae pleitte in verband met de
steeds ingewikkelder wordende maatschappij voor een plan van aanpak om dit
aantal na verloop van een aantal jaren tot nul terug te brengen.Volgens het regeerakkoord moeten de vele oudkomers de Nederlandse taal
zo snel mogelijk tot zich nemen, maar de hoeveelheid geld die daarvoor beschikbaar
wordt gesteld, staat absoluut niet in verhouding tot het grote aantal mensen
voor wie dit geldt. De heer Rabbae erkende wel dat het niet alleen een kwestie
van geld is, maar ook van de effectiviteit van het besteden daarvan, maar
dit laat volgens hem onverlet dat er nog te weinig geld beschikbaar is.Uit een krantenbericht dat uit onderzoek gebleken zou zijn dat er in gemeenten
soms lantaarnpalen worden gefinancierd met WVG-geld, leidde de heer Rabbae
af dat decentralisatie toch niet zonder controle kan, op welk niveau dan ook.
Wethouders zouden het liefst met geoormerkt geld werken, omdat zij dan niet
behoeven te onderhandelen met de wethouder van financiën en andere wethouders.
Hij stelde dan ook voor de effectiviteit van de voor educatie ingezette middelen
jaarlijks te meten en daarmee dus niet te wachten tot de evaluatie.De ROC's dienen contracten te sluiten met de gemeenten in hun gebied,
maar dit is geen sluitend systeem, want in sommige gevallen draait een ROC
op voor de kosten van 20% van de leerlingen, omdat die uit een andere regio
komen of uit een gemeente die niet wil bijdragen. Is de minister bereid om
de zaak zo te regelen dat dergelijke ROC's de rekening kunnen presenteren
aan de gemeenten die behoren mee te betalen?Ook de fractie van GroenLinks vindt dat de groep van de zestien- en zeventienjarigen
geholpen dient te worden, mede in verband met het probleem van schooluitval.De heer Rabbae had de indruk dat het VAVO min of meer weggedrukt is. Daardoor
krijgt niet iedereen een tweede kans, want het stopt bij een bepaalde leeftijd.
Dit is in strijd met het streven van de regering naar «een leven
lang leren». Hij erkende dat leerlingen soms in het VAVO terechtkomen
omdat zij een hekel hebben aan het voortgezet onderwijs, maar omdat het bij
de ROC's niet goed loopt, vroeg hij zich toch af of het VAVO niet beter aan
het voortgezet onderwijs gekoppeld zou kunnen worden. Wil de minister het
VAVO bij de evaluatie betrekken?Het antwoord van de regeringMinister Hermans dankte de Kamer voor de instemming
met de brief van 21 juli jl. De verdeelsystematiek is totstandgekomen na zeer
uitgebreid overleg met de VNG en hij was blij dat met de steun van de Kamer
voor de AMvB waarin deze geregeld is. Hij betreurde het dat de overgangsregeling
zo ingewikkeld is geworden, maar dit was onvermijdelijk omdat er enkele scherpe
kanten afgeslepen zijn, eveneens in nauw overleg met de VNG.Behalve het nu grosso modo opgeloste verdeelprobleem gaat het om de vraag
in hoeverre de gemeenten bij de educatie en inburgering van nieuwkomers, waarvoor
187 mln. beschikbaar is, voldoen aan de prestatiesystematiek die Kamer en
regering wensen. Er wordt via monitoring gecontroleerd of de ongeveer dertigduizend
nieuwkomers per jaar van deze voorziening gebruik kunnen maken. Een belangrijke
vraag is ook of de oudkomers door de concurrentie van de nieuwkomers niet
te veel worden weggedrukt.Nu bepaalt in een bestuurlijk arrangement voor educatie de gemeente het
aanbod van educatie op basis van de lokale behoefte, waarbij het voor Kamer
en regering van belang is te kunnen overzien of de grote groep oudkomers daarmee
ook daadwerkelijk bereikt worden. Het aantal oudkomers verschilt aanzienlijk
per gemeente, dus is een goede verdeling van de beschikbare middelen zeer
belangrijk. Daarbij gaat het om de aanpak via de G25 en de 7%-gemeenten, de
gemeenten die door specifieke omstandigheden meer oudkomers tellen. Volgens
het regeerakkoord zijn er middelen oplopend naar 50 mln. in 2002 voor de oudkomers
gepland, terwijl er bij motie 30 mln. beschikbaar is gekomen. De minister
zei dat hij met zijn collega voor het grotestedenbeleid en de VNG aan het
bekijken is hoe dit geld het best kan worden verdeeld en hoe de besteding
ervan vervolgens het best in het oog kan worden gehouden. Hij was het met
de Kamer eens dat het belangrijk is om na te gaan of met het geld het beoogde
effect bereikt wordt, maar hij vond dat er een groot verschil is tussen monitoring
en per gemeente sturen. Wel wilde hij er samen met minister Van Boxtel afspraken
over maken met de gemeenten.Het zou hem net als de heer Rabbae een lief ding waard zijn om het aantal
analfabeten tot nul te reduceren, maar dat leek hem te hoog gegrepen, omdat
toch altijd een klein deel van de betrokkenen niet wil meewerken. Hij tekende
hier nog bij aan dat een goede monitoring ook van belang is omdat het best
mogelijk is dat het aantal analfabeten niet substantieel afneemt, terwijl
er toch een grote groep met educatie bereikt wordt. Voor goede monitoring
is het onderwijsnummer van belang. Het systeem daarvoor is nog in opbouw en
de Onderwijsraad heeft ook al gezegd dat het pas over een aantal jaren voldoende
gegevens zal opleveren om na te gaan of de doelstellingen ook echt zijn bereikt.De minister onderkende het probleem van ROC's die leerlingen hebben uit
gemeenten die niet bijdragen in de kosten, maar hij vond het een taak van
deze centra zelf om met die gemeenten afspraken op dat punt te maken. Je zou
dit kunnen ondervangen door ROC's per deelnemer te betalen, maar dat gaat
weer in de richting van aanbodfinanciering. Een perfect systeem is dus moeilijk
te vinden, maar aangezien er voor inburgering en educatie substantiële
budgetten beschikbaar zijn, moeten de gemeenten met Binnenlandse Zaken en
Koninkrijksrelaties en de betrokken vakdepartementen goede afspraken kunnen
maken over wie zij daadwerkelijk willen bereiken en over de manier waarop
zij bijdragen aan de ROC's. De minister wilde dit systeem ondanks
alle problemen overeind houden, omdat centraal regelen geweldig veel regelgeving
en bureaucratische rompslomp zou vergen, met hoge perceptiekosten en onvoldoende
resultaat. Hij was het er dan ook mee eens dat de gemeente hierin een eigen
verantwoordelijkheid heeft en dat in eerste instantie de gemeenteraad dient
in te grijpen als er van bijvoorbeeld WVG-gelden lantaarnpalen worden gekocht.
De ontschotting was bedoeld om de gemeenten de mogelijkheid te geven hun middelen
veel doeltreffender en efficiënter in te zetten, bijvoorbeeld ook bij
het gemeentelijk onderwijsachterstandsbeleid. De minister wilde dan ook samen
met de andere hierbij betrokken ministers met de gemeenten afspraken maken
om ervoor te zorgen dat die het totale veld van de sociale integratie kunnen
bestrijken en dat op een heldere manier na te gaan is of de afspraken nagekomen
worden. Naar aanleiding van een vraag van mevrouw Dijksma toonde hij zich
bereid om bij signalen uit de BVE-raad, waarmee hij geregeld overlegt dat
zich in de praktijk bij ROC's toch nog problemen voordoen, opnieuw met de
VNG of de betrokken gemeenten om de tafel te gaan zitten.Met het voor oudkomers beschikbaar gestelde bedrag van 30 mln. kunnen
naar schatting zo'n drieduizend deelnemers bediend worden. Met het bedrag
van 50 mln. uit het regeerakkoord kan vanaf 2002 de educatie van ongeveer
vijfduizend oudkomers bekostigd worden, dus in totaal kunnen er achtduizend
oudkomers per jaar bereikt worden. De minister voelde er niet voor te proberen
om met het bedrag van 30 mln. een deel van de herverdelingseffecten van de
WEB te corrigeren, omdat dit bedrag specifiek voor oudkomers bedoeld is. Hij
verwachtte wel dat door het inzetten van dit extra geld het probleem van die
herverdelingseffecten wat kleiner zal worden. Er is ook een verband met de
inburgeringsgelden, waarvoor de T-2-systematiek geldt. Een gemeente als Rotterdam
is daarop over 1998 en 1999 niet afgerekend; zij zou anders 8,5 mln. hebben
moeten terugbetalen omdat men in deze jaren niet de gevraagde prestatie heeft
geleverd. Zo krijgt Rotterdam de kans om er alsnog meer aan te doen en als
dat lukt, krijgt het wel degelijk weer ruimere budgetten. Ook op deze manier
vindt er dus een soort verevening voor de gemeenten plaats.Uit de educatiemonitor blijkt dat de gemeenten op het ogenblik een hoge
prioriteit aan nieuwkomers geven dat er tamelijk veel aandacht voor oudkomers
is en dat analfabeten gemiddelde aandacht krijgen. De inzet van de regering
is duidelijk te maken welke resultaten er worden verwacht, waarbij een redelijke
verdeling van het beschikbare budget over de aandachtsgroepen dient te worden
nagestreefd. De minister wilde maatwerk voor de gemeenten, omdat de problemen
per gemeente verschillen en vervolgens aan de hand van de macrogegevens met
de Kamer over het resultaat debatteren.Er is sinds het vorige algemeen overleg met de gemeenten over gesproken
of analfabeten onvoldoende bereikt worden. Er is daarbij gevraagd of zij een
voorlichtingscampagne zouden kunnen voeren, niet via folders, omdat dat niet
zo effectief is, maar via bijvoorbeeld radio en televisie. De VNG wil zich
hier nog op beraden. De minister was bereid om te bezien of een klein deel
van het budget van 30 mln. zou kunnen worden gebruikt om de gemeenten hierbij
een duwtje in de rug te geven, omdat hem het belang van goede voorlichting
ook door gesprekken met deelnemers aan alfabetiseringscursussen duidelijk
was geworden. Hij was dankbaar voor de suggestie van de heer Rabbae om daarbij
gebruik te maken van eigen lokale en regionale radio- en televisieprogramma's
en krantjes van migranten en voor de suggestie van mevrouw Dijksma om degenen
die de belangen van analfabeten behartigen, hierbij te raadplegen.Verder gaf de minister nog aan dat hij inmiddels een positief besluit
heeft genomen naar aanleiding van de vraag uit het vorige algemeen overleg
of de gemeenten de mogelijkheid van dispensatie voor zestien- en zeventienjarigen
ten aanzien van het VAVO zouden mogen behouden. Deze mogelijkheid
geldt voorlopig tot 1 januari 2003, tot de evaluatie van de WEB afgerond is.
Hij wilde er wel voor waken een soort speciaal onderwijs voor het voortgezet
onderwijs te introduceren en hij vroeg zich dan ook af of het Deventermodel
wel de juiste weg is. Nader overleg met de ROC's en de gemeenten op dit punt
leek de minister noodzakelijk, ook in verband met de inzet van de gemeentelijke
budgetten op het punt van voortijdig schoolverlaten. Hij wilde in ieder geval
bewerkstelligen dat het VAVO behouden blijft als voorziening voor degenen
die niet op de reguliere manier een diploma hebben behaald.De minister was ook bereid om te bezien in hoeverre de in dit overleg
genoemde punten verwerkt zouden kunnen worden in het programma voor de evaluatie
van de WEB, maar hij waarschuwde er wel voor dat invoering van nieuwe elementen
de resultaten wat minder zuiver zou kunnen maken, omdat de evaluatie van andere
onderdelen al gaande is.Naar aanleiding van een nadere vraag van mevrouw Dijksma zegde de minister
toe dat hij bereid was om aan te geven welke financiële effecten de 30
mln. voor de oudkomers heeft voor de nadeelgemeenten. Hij had overigens vernomen
dat de gemeente Groningen optimistisch is over de effecten van de verevening
op de omvang van de problemen.De minister legde er nog wel de nadruk op dat het niet de bedoeling is
de prioriteit voor oudkomers te corrigeren. Verder betwijfelde hij of de eventuele
positieve effecten voor de nadeelgemeenten invloed zouden kunnen hebben op
de overgangsregeling, want die is juist zo ingewikkeld geworden om de nadelige
effecten zoveel mogelijk op te heffen. Hij wilde de afspraken over deze regeling
met de VNG dan ook in stand houden.Ten slotte gaf de minister naar aanleiding van een nadere vraag van de
heer Mosterd nog aan dat de monitoring slechts een algemeen beeld zal opleveren
van de verschillende prioriteiten en dat verdringingseffecten moeilijk zichtbaar
kunnen worden gemaakt. Het is ook gevaarlijk om blind te varen op de monitoring,
omdat niet precies na te gaan is of alle gegevens juist zijn.De voorzitter van de commissie,Van der HoevenDe griffier van de commissie,MattijssenXNoot1Samenstelling: Leden: Schutte (GPV), Van der Vlies (SGP), Van de Camp
(CDA), Van der Hoeven (CDA), voorzitter, Rabbae (GroenLinks), Lambrechts (D66),
Dittrich (D66), Cornielje (VVD), De Vries (VVD), Dijksma (PvdA), Van Zuijlen
(PvdA), Cherribi (VVD), Rehwinkel (PvdA), ondervoorzitter, Passtoors (VVD),
Van Bommel (SP), Belinfante (PvdA), Kortram (PvdA), Ross-van Dorp (CDA), Hamer
(PvdA), Nicolaï (VVD), Barth (PvdA), Halsema (GroenLinks), Örgü
(VVD), Wijn (CDA) en Eurlings (CDA).Plv. leden: Stellingwerf (RPF), Schimmel (D66), Mosterd (CDA),
Atsma (CDA), Harrewijn (GroenLinks), Bakker (D66), Ravestein (D66), E. Meijer
(VVD), Van Baalen (VVD), Valk (PvdA), De Cloe (PvdA), Udo (VVD), Van der Hoek
(PvdA), Blok (VVD), Poppe (SP), Gortzak (PvdA), Middel (PvdA), Schreijer-Pierik
(CDA), Spoelman (PvdA), Brood (VVD), Poppe (SP), Arib (PvdA), Vendrik (GroenLinks),
Rijpstra (VVD), Verhagen (CDA) en Visser-van Doorn (CDA). 
 
 Naar boven

 

Directe linkKopieer de link naar uw clipboard 

https://zoek.officielebekendmakingen.nl/kst-25635-17.html

Sluit modaal

 

Disclaimer
De hier aangeboden pdf-bestanden van het Staatsblad, Staatscourant, Tractatenblad, provinciaal blad, gemeenteblad, waterschapsblad en blad gemeenschappelijke regeling vormen de formele bekendmakingen in de zin van de Bekendmakingswet en de Rijkswet goedkeuring en bekendmaking verdragen voor zover ze na 1 juli 2009 zijn uitgegeven. Voor pdf-publicaties van vóór deze datum geldt dat alleen de in papieren vorm uitgegeven bladen formele status hebben; de hier aangeboden elektronische versies daarvan worden bij wijze van service aangeboden.

 

Over deze website
Contact
English
Help
Zoeken

Informatie hergebruiken
Privacy en cookies
Toegankelijkheid
Sitemap
Kwetsbaarheid melden

Open data
Linked Data Overheid
PUC Open Data

MijnOverheid.nl
Rijksoverheid.nl
Ondernemersplein.nl
Werkenbijdeoverheid.nl