Informatie- en communicatietechnologie (ICT) in het onderwijs; Brief minister over de voortgang van het project ict in het onderwijs
Staten-Generaal — Kamerstuk 
Datum: 2014-07-10 00:00:00.000000
Rechtsgebied: Wetgeving


(function (window, document, dataLayerName, id) {
 window[dataLayerName] = window[dataLayerName] || [], window[dataLayerName].push({ start: (new Date).getTime(), event: "stg.start" }); var scripts = document.getElementsByTagName('script')[0], tags = document.createElement('script');
 function stgCreateCookie(a, b, c) { var d = ""; if (c) { var e = new Date; e.setTime(e.getTime() + 24 * c * 60 * 60 * 1e3), d = "; expires=" + e.toUTCString() } document.cookie = a + "=" + b + d + "; path=/; Secure" }
 var isStgDebug = (window.location.href.match("stg_debug") || document.cookie.match("stg_debug")) && !window.location.href.match("stg_disable_debug"); stgCreateCookie("stg_debug", isStgDebug ? 1 : "", isStgDebug ? 14 : -1);
 var qP = []; dataLayerName !== "dataLayer" && qP.push("data_layer_name=" + dataLayerName), qP.push("use_secure_cookies"), isStgDebug && qP.push("stg_debug"); var qPString = qP.length > 0 ? ("?" + qP.join("&")) : "";
 tags.async = !0, tags.src = "https://koop.piwik.pro/containers/" + id + ".js" + qPString, scripts.parentNode.insertBefore(tags, scripts);
 !function (a, n, i) { a[n] = a[n] || {}; for (var c = 0; c < i.length; c++)!function (i) { a[n][i] = a[n][i] || {}, a[n][i].api = a[n][i].api || function () { var a = [].slice.call(arguments, 0); "string" == typeof a[0] && window[dataLayerName].push({ event: n + "." + i + ":" + a[0], parameters: [].slice.call(arguments, 1) }) } }(i[c]) }(window, "ppms", ["tm", "cm"]);
 })(window, document, 'dataLayer', 'f8b9eee5-8d9c-4ea1-abd5-83e174f29813');
 
 
 
Direct naar content
Navigatie
Contextinformatie
Publicatie
Acties
Inhoudsopgave
Gerelateerde informatie

Menu

U bent nu hier: 
Publicaties
Officiële publicaties

Inloggen

Primaire navigatie

Andere sites binnen Overheid.nl
Home
Uitgebreid zoeken
Mijn abonnementen
Help

Andere sites binnen Overheid.nl

Berichten over uw Buurt
Zoals vergunningen, bouwplannen en lokale regelgeving.

Rondom uw woonadres
Rondom een zelfgekozen adres

Dienstverlening
Zoals belastingen, uitkeringen en subsidies.

Naar dienstverlening

Beleid & regelgeving
Officiële publicaties van de overheid.

Naar beleid & regelgeving

Contactgegevens overheden
Adressen en contactpersonen van overheidsorganisaties.

Naar overheidsorganisaties

 
 
 
U bent hier:

Home

Kamerstuk 25733, nr. 17

 
 
 

Kamerstuk

Datum publicatie
Organisatie
Vergaderjaar
Dossier- en ondernummer
Datum brief

16-06-1998

Tweede Kamer der Staten-Generaal

1997-1998

25733 nr. 17

09-06-1998

 

 

 
 
 Toon meer van: Inhoudsopgave
 
 

 
 AanhefLichaamVoortgang Planning en risico'sVoorhoedescholenEuropese aanbestedingen pc's, lan's en EdunetNascholingEducatieve softwareEdunet-informatie«Nul-meting» OCTO-onderzoekDe projectorganisatieHerzien, definitief bestedingsplan 1998Financiële gevolgen ict-impulsInformatie-eisen Tweede KamerVooruitblik komende 3 maandenEerstvolgende voortgangsrapportageOndertekening
 

 
 
 Toon meer van: Extra informatie
 
 

 
 

Informatie over publicatie

 

 

 
 Toon meer van: Gerelateerd
 
 

 
 Publicaties in kamerdossier

Kamerdossier 25733Toon alle publicaties in het hoofddossier

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Publicaties referendum

 

 

 

 

 

Authentieke versie (PDF)
bestandsgrootte: 29 Kb

Informatie

Gerelateerd

Printen

Delen

 
 
 
25 733Informatie- en communicatietechnologie (ICT) in het onderwijsnr. 17BRIEF VAN DE MINISTER VAN ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAPPENAan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-GeneraalZoetermeer, 9 juni 1998Hierbij informeer ik u over de voortgang van het project ict in het onderwijs.
Voor meer detailinformatie verwijs ik u naar de bijgevoegde toelichting (bijlage
1)1. De rapportage kent een nieuwe opzet. Er wordt
per onderwijssector gerapporteerd over alle facetten van het ict-project (onder
andere hardware, software, scholing, financiën). De «sectorhoofdstukken»
worden voorafgegaan door een algemeen hoofdstuk. Ik hoop hiermee dat de rapportage
voor u inzichtelijker is geworden en dat de samenhang tussen alle facetten
beter tot zijn recht komt. Tevens zijn bijgevoegd het definitieve bestedingsplan
1998 (bijlage 2)1 en een eerste tussenrapportage
over de «nul-meting» in het primair onderwijs (bijlage 3)1. Voortgang Planning en risico'sHet gehele proces geeft, ten opzichte van de termijnen die werden genoemd
in het implementatieplan van juni 1997, vertragingen te zien. Sommige acties,
zoals de Europese aanbestedingen, blijken complexer te zijn en daardoor aanzienlijk
meer tijd te vergen. Activiteiten die conform planning zijn verlopen en die
afhangen van activiteiten die wél vertraging hebben opgelopen, ondervinden
op hun beurt ook weer enige vertraging. Daar staat tegenover dat over de hele
linie van het project duidelijk vooruitgang is geboekt. Toch is de vertraging
reden tot ongeduld van scholen. Ze willen nu snel meer duidelijkheid, vooral
ook over financiële onzekerheden. De besluitvorming over de verdere financiële
dekking van Investeren in voorsprong, zowel voor de incidenteel
als structureel benodigde middelen, is echter aan het nieuw te vormen kabinet
overgelaten.Het huidige kabinet heeft deze benadering van meet af aan tot uitgangspunt
van de financiering van het vervolg van het project gemaakt; de Tweede Kamer
heeft hiermee ook ingestemd. Dit is dan ook vanaf het begin aan de scholen
gecommuniceerd. Toch is het niet onbegrijpelijk dat hierover bij
de scholen onrust ontstaat, zoals ook blijkt uit een aantal signalen in de
media. Zodra de besluitvorming over de financiële middelen bij kabinetsformatie
rond is, kan de scholen de noodzakelijke duidelijkheid worden geboden. VoorhoedescholenIn de afgelopen periode (medio februari 1998 – medio mei 1998) is
het nodige tot stand gebracht.In alle sectoren zijn «kandidaat»voorhoedescholen (of eenheden)
aangewezen als voorhoedescholen (of eenheden), of bevindt deze aanwijzing
zich in een afrondende fase. In het primair onderwijs hebben de «kandidaat»voorhoedescholen
(101) hun projectplannen ingediend en zijn de plannen beoordeeld. De scholen
moeten hun plannen nu nog aanvullen met enkele laatste technische gegevens
(aanvulling van de financiële en infrastructurele paragrafen). In de
zomer ondergaan hun plannen op het punt van de aanvullingen nog een laatste
toets. Vanaf dat moment krijgen deze scholen officieel de status van voorhoedeschool.In het voortgezet onderwijs zijn alle projectplannen van de «kandidaat»voorhoede-scholen
(119) beoordeeld en, in een aantal gevallen na bijstelling, goedgekeurd. Zij
zijn daarmee officieel voorhoedeschool geworden. De voorhoedescholen in het
voortgezet onderwijs ontvangen een bedrag van f 330 per leerling om te
voorzien in de kosten van hardware, courseware en bijscholing. In 1998 zullen
zij een bedrag van f 200 ontvangen en in 1999 een bedrag van f 130.
De brieven met de aanwijzing tot voorhoedeschool en de berichtgeving over
de «nabetaling» in 1999 worden binnenkort verzonden.De voorhoede-eenheden binnen het middelbaar beroepsonderwijs en de volwasseneneducatie
kunnen sinds kort daadwerkelijk verder met de uitvoering van hun al eerder
goedgekeurde projectplannen. Voor hen was het wachten op de besluitvorming
rond de Europese aanbestedingen met betrekking tot de pc's, netwerken en Edunet.
Deze besluitvorming liet langer op zich wachten dan gepland.In het landbouwonderwijs, dat net als in het beroepsonderwijs en de volwasseneneducatie
met voorhoede-eenheden werkt, zijn 22 projectplannen ingediend door «kandidaat»voorhoedescholen.
Van deze plannen zijn er in de afgelopen periode 20 gehonoreerd. Medio april
is op feestelijke wijze de formele start van de voorhoede-eenheden in deze
sector gemarkeerd.Lerarenopleidingen hebben per 1 maart jongstleden voorstellen voor nieuwe
instellingsprojecten ingediend. Daarover is eind april advies aan mij uitgebracht.
Aan de financiële toedeling wordt nu gewerkt. In juni ontvangen de instellingen
hierover bericht. De eerder goedgekeurde plannen, waarvoor het geld eind december
1997 aan de instellingen is betaald, worden nu uitgevoerd.De twee in 1997 aangewezen experimentele lerarenopleidingen hebben zodanige
voorbereidingen getroffen dat beide per 1 september 1998 een experimentele
lerarenopleiding voor de eerste groep studenten starten. Europese aanbestedingen pc's, lan's en EdunetDe Europese aanbestedingen zijn in april en mei 1998 afgerond. Voor het
onderdeel pc's en servers is de Europese aanbesteding afgebroken. Ik heb de
Kamer hierover reeds op de hoogte gesteld in mijn brief van 14 april 1998.
Geen van de ingediende offertes bleek volledig ten opzichte van het gevraagde.
Met name op het gebied van het beheer waren de offertes onvolledig. Ik zag
mij derhalve genoodzaakt deze aanbesteding stop te zetten. Voor de scholen
betekent dit dat zij nu zelf in de gelegenheid zijn een leverancier te kiezen.
De scholen zijn per brief hierover geïnformeerd. Tevens zijn in deze
brief aanbevelingen gedaan over de specificaties waaraan de apparatuur
het beste kan voldoen. Ook hebben de scholen een modelcontract ontvangen dat
zij kunnen gebruiken in de onderhandelingen met de leverancier van hun keuze.
De prijzen van de pc's zijn intussen aanzienlijk gedaald.De aanbesteding voor de lokale netwerken (lan's) heeft geleid tot de aanwijzing
van een drietal «preferred suppliers», namelijk GTI Vitel, Issue
en PTT. Met deze leveranciers wordt een afstemmingsfase (inclusief pilot)
ingegaan. Na deze fase kan op basis van de opgedane ervaringen een besluit
tot definitieve gunning worden genomen.Voor het landelijke netwerk, Edunet, is een «preferred supplier»
aangewezen (Enertel). Hiervan heb ik de Kamer bij brief van 14 april 1998
in kennis gesteld. Enertel zal eerst een pilot uitvoeren met de voorhoedescholen
(oktober 1998–april 1999). Afhankelijk van de ervaringen in deze pilot
en de uitkomsten van de kabinetsformatie over de vervolgstappen, zal worden
besloten al dan niet tot definitieve gunning over te gaan. Aan de voorbereidingen
van de pilot wordt nu gewerkt.De begeleiding en ondersteuning van de scholen bij de inrichting en aanschaf
van hun technische infrastructuur worden nu nader uitgewerkt. In de volgende
voortgangsrapportage zal ik de Kamer aangeven hoe deze begeleiding vorm zal
krijgen.Bij dit alles moet ik er echter nadrukkelijk op wijzen dat al deze afspraken
vooralsnog betrekking hebben op de voorhoedescholen en voorhoede-eenheden.
Of die ook voor de rest van de scholen kunnen gaan gelden, hangt nadrukkelijk
af van de afspraken die bij kabinetsformatie worden gemaakt over de financiële
middelen die hiervoor nog moeten worden vrijgemaakt. Tijdens de formatie wordt
over alle afzonderlijke elementen van Investeren in Voorsprong (IVO), alsmede
het geheel van IVO een besluit genomen. Voorop dient te staan dat het ambitieniveau
van ICT in het onderwijs nauwkeurig afgestemd dient te worden op de beschikbaarheid
van financiële middelen, in combinatie met de gewenste hardheid van de
gehanteerde kostenonderbouwingen. Ten aanzien van dit laatste loopt thans
een onderzoek van een externe auditor. Als bij formatie tot lagere bedragen
wordt besloten, zal tot bijsturing moeten worden overgegaan. Hangende deze
besluitvorming is hieronder reeds een aantal denklijnen uitgezet over de voortgang
en verdere vormgeving van het proces. De voortgang en aangekondigde stappen
dienen in dit licht bezien te worden. NascholingVoor het primair en voortgezet onderwijs zijn – na consultatie van
scholen zelf – vaardigheidseisen geformuleerd die kunnen dienen als
eindtermen voor de deskundigheidsbevordering van leraren, ict-coördinatoren
en schoolleiders. Voor de basisvaardigheden is aansluiting gezocht bij het
«Europees Computer-Rijbewijs». Nagegaan is welke elementen uit
dit rijbewijs voor onderwijsgevenden relevant zijn. Op deze wijze is een «Digitaal
Onderwijs-Rijbewijs» ontworpen.Zowel scholen als potentiële nascholingsaanbieders (lerarenopleidingen,
regionale opleidingscentra, verzorgingsinstellingen en, via de vereniging
Paepon, de commerciële opleiders) ontvangen hierover binnenkort informatie.
Er zal ten behoeve van de scholen bovendien een lijst van nascholingsaanbieders
worden opgesteld, die aan bepaalde voorwaarden voldoen.Aan de eindtermen voor nascholing in het landbouwonderwijs en het middelbaar
beroepsonderwijs en de volwasseneneducatie wordt momenteel nog gewerkt.De eindtermen tonen verwantschap met die voor het primair en voortgezet onderwijs. In het beroepsonderwijs en de volwasseneneducatie
ligt een nauwere aansluiting bij het «Europees Computer-Rijbewijs»
voor de hand. Educatieve softwareEr zijn verkenningen uitgevoerd naar de beste aanpak van de ontwikkeling
van educatieve software en naar de voorwaarden voor een markt voor courseware.
Begin april heeft hierover een eerste conferentie plaatsgevonden met vrijwel
alle bij educatieve software betrokken organisaties en bedrijven. Uit deze
conferentie bleek onder andere dat uitgevers en softwarehuizen geen belang
hechten aan een speciaal voor onderwijs aangepaste KREDO-regeling voor risicovolle
investeringen. Men is er zich bovendien van bewust dat men zelf moet investeren
en dat de overheid zich concentreert op de ondersteuning van de scholen. Over
de wenselijkheid de koopkracht van scholen te verbeteren bestond overeenstemming.Duidelijk is dat ook dit punt onderdeel is van de besluitvorming in de
kabinetsformatie over de financiële middelen. Het geld, nodig om dit
te kunnen realiseren, is er immers nog niet. Edunet-informatieEr is in de afgelopen periode een start gemaakt met de organisatie van
de «inhoudelijke vulling» van Edunet. Dit met het oog op de Edunet-pilot.
Vanaf het moment van aansluiting is het immers nodig dat er in de pilot voor
de voorhoedescholen een interessant educatief en informatief aanbod aan informatiediensten
te vinden is. Bij het realiseren van dit aanbod worden de intussen reeds opgedane,
praktische ervaringen van de scholen met het onderwijskundige gebruik van
Internet betrokken. «Nul-meting» OCTO-onderzoekDe «nul-meting» van de ict-monitor, uitgevoerd door het OCTO,
Universiteit Twente, is afgerond. Een eerste tussenrapportage met voorlopige
gegevens voor het primaire onderwijs is als bijlage bijgevoegd (bijlage 3).
Een nadere toelichting op de betekenis van deze gegevens voor het beleid,
geef ik u zodra de definitieve tussenrapportage beschikbaar komt. De projectorganisatieIn 1997 is het ict-project onder hoge druk van de grond gekomen. In 1997
is daartoe een voorlopige projectorganisatie opgericht, belast met de beleidsvoorbereiding
en -uitvoering. Inmiddels is een aantal zaken uitgekristalliseerd, zodat zowel
voor de daadwerkelijke impuls in 1998, als voor de voortzetting ervan in de
jaren daarop op basis van conclusies in de formatie van het nieuwe kabinet,
de project-organisatie definitief vorm kan krijgen.Al met al is het project ict in het onderwijs in een nieuwe fase terechtgekomen.
Gelet op recente ontwikkelingen is het dringend gewenst een aantal lijnen
binnen het project te verhelderen en enkele organisatie-versterkingen aan
te brengen.Met ingang van 8 juni 1998 is het portefeuillehouderschap van het project
eenduidig belegd bij één van de DG's.Met ingang van 1 augustus 1998 is een projectdirecteur aangetrokken. Betrokkene
is full-time beschikbaar voor het project ict. De eerste opdracht aan de nieuwe
projectdirecteur is het project te herstructureren, de projectorganisatie
personeel en materieel te versterken en de verantwoordelijkheids- en rapportagelijnen
te expliciteren. De organisatiebeschikking waarin de herziene
projectorganisatie wordt vastgelegd, is binnenkort beschikbaar.Met ingang van 1 juni 1998 is de financiële functie van het project
versterkt. De control functie is vanuit de directie Financieel Economische
Zaken (FEZ) versterkt.Binnen het procesmanagement ict wordt op dit moment de financiële
verplichtingenadministratie op orde gemaakt. Er zijn nadere afspraken gemaakt
over het akkoord van de directeur FEZ en de portefeuillehouder op het aangaan
van verplichtingen vanuit het project ict. Herzien, definitief bestedingsplan 1998Als bijlage is het herziene bestedingsplan 1998 bijgevoegd. Ten opzichte
van het concept bestedingsplan zijn enkele wijzigingen aangebracht. In onderstaande
tabel wordt het herziene bestedingsplan weergegeven met de uitgaven en verplichtingenstand.**  Herziene
best. plan 1998Verplichtingen 1997 en 1998Uitgaven POf 51f 51f 0VO* f 62f 62f 0 BVEf 23f 23f 23HBOf 26f 10f 1 pm-ictf 11f 10f 5Overige programmakostenf 32f 15f 1Totaalf 205f 171f 30* deel nabetaling in 1999 (24,6 mln).** exclusief LNV; de begroting van LNV bedraagt 6 mln, waarvan 3 mln verplicht
is en 2 mln uitgegeven.Over de posten pm-ict en overige programmakosten vindt nog nader overleg
plaats. Dit gaat met name over de inrichting van de centrale helpdesk en de
technische begeleiding van voorhoedescholen. Financiële gevolgen ict-impulsBij brief van 6 april 1998 heb ik u op hoofdlijnen geïnformeerd over
de financiële gevolgen van de ict-impuls. Daarbij heb ik aangegeven dat
de totale initiële investering circa f 1,3 miljard bedraagt. Het
ging daarbij, naar de inschatting die de gegevens van dat moment mogelijk
maakten, om een indicatief benodigd investeringsbedrag, met name als gevolg
van stijgende leerlingenaantallen en onzekerheden in de prijsontwikkeling.In de brief van 6 april 1998 heb ik u reeds een indruk gegeven van de
structurele uitgaven: circa f 355 mln in de variant «zonder afschrijvingen»
respectievelijk circa f 550 mln in de variant «met afschrijvingen».
Hierin waren echter de noodzakelijke uitgaven voor Edunet nog niet opgenomen
omdat daarover, gezien de stand van zaken met betrekking tot de Europese aanbesteding,
nog geen uitspraken gedaan konden worden. Op 14 april 1998 heb ik u medegedeeld
dat Enertel aangewezen is als preferred supplier voor Edunet, allereerst in
de vorm van een pilot. De kosten voor een volledig uitgerold Edunet, bestaande
uit de landelijke transportdienst en internet dienstverlening, bedragen jaarlijks
f 135 mln (inclusief BTW). De voor Edunet gecorrigeerde structurele uitgaven
bedragen dus circa f 490 mln in de variant «zonder afschrijvingen»
en circa f 685 mln in de variant «met afschrijvingen».In mijn brief heb ik eveneens aangegeven dat ook de resultaten van de
externe validering aanleiding kunnen zijn om de geraamde bedragen te
wijzigen. Deze externe validering van de raming van de actuele financiële
doorrekening van de gevolgen van de ict-impuls in het onderwijs en de bijbehorende
risico-analyse wordt op dit moment door Moret, Ernst & Young uitgevoerd;
dat kost de nodige zorgvuldigheid en dus ook tijd. Zodra de resultaten daarvan
bekend en waar nodig verwerkt zijn, zal ik u nader informeren over het naar
verwachting benodigde investeringsbedrag en de daaruit voortvloeiende structurele
uitgaven. Op grond hiervan zal ik ook kunnen aangeven hoe de vervolgstappen
in grote lijnen kunnen worden vormgegeven. Voor het eind van deze maand verwacht
ik dat dit mogelijk is. Als bij kabinetsformatie tot lagere bedragen wordt
besloten, zal tot bijsturing van het ambitieniveau moeten worden overgegaan. Informatie-eisen Tweede KamerTen aanzien van de basisrapportage aan de Tweede Kamer staan de volgende
punten nog open:1. Een overzicht van eerder onderzoek terzake. De resultaten van een verkenning
die in opdracht van NWO wordt uitgevoerd, laten langer op zich wachten. Het
overzicht verschijnt, naar ik heb vernomen, in de zomermaanden.2. De strategie en aanpak van de vervolgstappen inclusief planning. Een
voorstel hiervoor heb ik in het overleg met de Kamer van 8 april 1998 toegezegd.
Ik zal de Kamer het voorstel naar verwachting in september kunnen toesturen.
Dan is immers naar alle waarschijnlijkheid bekend welke financiële middelen
beschikbaar zijn. Dit is nodig om deze toezegging ook praktisch in te kunnen
lossen.3. De onderbouwing van de financiële gevolgen van de ict-impuls en
de externe audit daarop. Ik heb Moret, Ernst & Young opdracht gegeven
om een audit uit te voeren op de actuele financiële doorrekening van
de gevolgen van de ict-impuls in het onderwijs en de bijbehorende risico-analyse.
Ik vind op dit punt externe legitimatie van groot belang, omdat de gekozen
uitgangspunten bepalend zijn voor de totale kosten. De externe audit kost
gezien de complexiteit van de materie meer tijd dan voorzien. Zodra het definitieve
rapport met de resultaten van de audit beschikbaar is, zend ik u deze toe.
Zoals al aangegeven, zal dat naar alle waarschijnlijkheid voor het eind van
deze maand het geval zijn.4. De Accountantsdienst van het ministerie zal rapporteren over de toereikendheid
van de organisatie, het financieel beheer en de budgettaire inpassing van
de kosten. Zoals ik hiervoor heb toegelicht, heb ik inmiddels ook geconstateerd
dat de projectorganisatie op een aantal punten verbetering behoeft. Gezien
de samenhang van dit onderzoek en het onderzoek van Moret, Ernst & Young
en het feit dat ik nu een wijziging in de organisatie doorvoer, kan ik pas
eind juni de complete accountantsrapportage aan de Kamer toezenden. In de
rapportage van de Accountantsdienst kan dan gelijk een oordeel gegeven worden
over de verbetermaatregelen die ik heb getroffen.Bij brief van 6 april 1998 heb ik de Kamer een uitwerking gezonden van
de operationalisatie van de doelstellingen van de ict-impuls. De Kamer heeft
mij in het overleg van 8 april 1998 verzocht om een nog verdere concretisering.
Deze concretisering moet vooral duidelijkheid geven over de vraag wat er operationeel
gezien van een (voorhoede)school wordt verlangd, en wat hierbij tussenstappen
zijn. Deze worden gedefinieerd in meetbare «procesvariabelen»
op schoolniveau. De nadere concretisering zal de Kamer naar verwachting in
de loop van september ontvangen. Vooruitblik komende 3 maandenDe komende drie maanden zal de voorbereiding plaatsvinden van een aantal
zaken, zodat de scholen bij de start van het nieuwe schooljaar aan de slag
kunnen. Voorbereidingen zullen worden getroffen voor:– scholing;– het installeren van de pc's en servers;– het aanleggen van de lokale netwerken (lan's);– het opzetten van de begeleiding van de scholen bij het inrichten
van hun technische infrastructuur en– het aansluiten van de voorhoedescholen op Edunet (pilot).De komende drie maanden zal eveneens worden gewerkt aan de strategiebepaling,
aanpak en planning van de vervolgstappen van de ict-impuls. Zoals gezegd,
kan er pas echt worden besloten, als duidelijk is wat er bij kabinetsformatie
over de beschikbare financiële middelen is vastgesteld. In dit voorstel
zal ook worden aangegeven hoe de overdracht van kennis en ervaring van de
voorhoedescholen naar de overige scholen gewaarborgd zal worden. Ik zend de
Tweede Kamer in september het voorstel toe. Ook zal worden gewerkt aan de
nadere concretisering van de doelstellingen van de ict-impuls. Deze uitwerking
ontvangt de Kamer in de loop van september. Ook wordt met prioriteit gewerkt aan de verdere ontwikkeling van de projectorganisatie,
zowel voor de daadwerkelijke impuls in 1998, als voor de veronderstelde voortzetting
ervan in de jaren daarop op basis van conclusies in de formatie van het nieuwe
kabinet. Hierin zal met name ook de «control» functie verder worden
uitgebouwd. De laatste hand zal worden gelegd aan de vervolmaking van de projectadministratie
(inclusief de verplichtingenadministratie). Daarop ben ik al eerder in deze
brief ingegaan. Eerstvolgende voortgangsrapportageMijn streven is erop gericht in de komende voortgangsrapportage de nieuwe
indeling te vervolmaken, mede naar aanleiding van reacties van de Kamer. Een
belangrijk element hierbij zal de koppeling zijn van de voortgang aan de (nieuwe)
planning van de (vervolg)stappen. De komende voortgangsrapportage, over de
periode medio mei – eind augustus, zal ik eind september naar de Kamer
sturen. Nadat de nieuwe planning voor de vervolgstappen is opgesteld, zal
ik aan de Kamer een voorstel doen over mogelijke rapportagemomenten, die als
het ware «natuurlijk» aansluiten bij de in de planning te onderscheiden
mijlpalen.De Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen,J. M. M. Ritzen XNoot1Ter inzage gelegd bij de afdeling Parlementaire Documentatie. 
 
 Naar boven

 

Directe linkKopieer de link naar uw clipboard 

https://zoek.officielebekendmakingen.nl/kst-25733-17.html

Sluit modaal

 

Disclaimer
De hier aangeboden pdf-bestanden van het Staatsblad, Staatscourant, Tractatenblad, provinciaal blad, gemeenteblad, waterschapsblad en blad gemeenschappelijke regeling vormen de formele bekendmakingen in de zin van de Bekendmakingswet en de Rijkswet goedkeuring en bekendmaking verdragen voor zover ze na 1 juli 2009 zijn uitgegeven. Voor pdf-publicaties van vóór deze datum geldt dat alleen de in papieren vorm uitgegeven bladen formele status hebben; de hier aangeboden elektronische versies daarvan worden bij wijze van service aangeboden.

 

Over deze website
Contact
English
Help
Zoeken

Informatie hergebruiken
Privacy en cookies
Toegankelijkheid
Sitemap
Kwetsbaarheid melden

Open data
Linked Data Overheid
PUC Open Data

MijnOverheid.nl
Rijksoverheid.nl
Ondernemersplein.nl
Werkenbijdeoverheid.nl