Kunstvakonderwijs; Brief staatssecretaris met plan van aanpak kunstonderwijs
Staten-Generaal — Kamerstuk 
Datum: 2014-07-11 00:00:00.000000
Rechtsgebied: Wetgeving


(function (window, document, dataLayerName, id) {
 window[dataLayerName] = window[dataLayerName] || [], window[dataLayerName].push({ start: (new Date).getTime(), event: "stg.start" }); var scripts = document.getElementsByTagName('script')[0], tags = document.createElement('script');
 function stgCreateCookie(a, b, c) { var d = ""; if (c) { var e = new Date; e.setTime(e.getTime() + 24 * c * 60 * 60 * 1e3), d = "; expires=" + e.toUTCString() } document.cookie = a + "=" + b + d + "; path=/; Secure" }
 var isStgDebug = (window.location.href.match("stg_debug") || document.cookie.match("stg_debug")) && !window.location.href.match("stg_disable_debug"); stgCreateCookie("stg_debug", isStgDebug ? 1 : "", isStgDebug ? 14 : -1);
 var qP = []; dataLayerName !== "dataLayer" && qP.push("data_layer_name=" + dataLayerName), qP.push("use_secure_cookies"), isStgDebug && qP.push("stg_debug"); var qPString = qP.length > 0 ? ("?" + qP.join("&")) : "";
 tags.async = !0, tags.src = "https://koop.piwik.pro/containers/" + id + ".js" + qPString, scripts.parentNode.insertBefore(tags, scripts);
 !function (a, n, i) { a[n] = a[n] || {}; for (var c = 0; c < i.length; c++)!function (i) { a[n][i] = a[n][i] || {}, a[n][i].api = a[n][i].api || function () { var a = [].slice.call(arguments, 0); "string" == typeof a[0] && window[dataLayerName].push({ event: n + "." + i + ":" + a[0], parameters: [].slice.call(arguments, 1) }) } }(i[c]) }(window, "ppms", ["tm", "cm"]);
 })(window, document, 'dataLayer', 'f8b9eee5-8d9c-4ea1-abd5-83e174f29813');
 
 
 
Direct naar content
Navigatie
Contextinformatie
Publicatie
Acties
Inhoudsopgave
Gerelateerde informatie

Menu

U bent nu hier: 
Publicaties
Officiële publicaties

Inloggen

Primaire navigatie

Andere sites binnen Overheid.nl
Home
Uitgebreid zoeken
Mijn abonnementen
Help

Andere sites binnen Overheid.nl

Berichten over uw Buurt
Zoals vergunningen, bouwplannen en lokale regelgeving.

Rondom uw woonadres
Rondom een zelfgekozen adres

Dienstverlening
Zoals belastingen, uitkeringen en subsidies.

Naar dienstverlening

Beleid & regelgeving
Officiële publicaties van de overheid.

Naar beleid & regelgeving

Contactgegevens overheden
Adressen en contactpersonen van overheidsorganisaties.

Naar overheidsorganisaties

 
 
 
U bent hier:

Home

Kamerstuk 25802, nr. 1

 
 
 

Kamerstuk

Datum publicatie
Organisatie
Vergaderjaar
Dossier- en ondernummer
Datum brief

17-12-1997

Tweede Kamer der Staten-Generaal

1997-1998

25802 nr. 1

05-12-1997

 

 

 
 
 Toon meer van: Inhoudsopgave
 
 

 
 AanhefLichaamPlan van Aanpak KunstvakonderwijsKwalitatieve beoordeling van het kunstvakonderwijsPseudo-kunstvakopleidingenNiet-Eu studentenOndertekening
 

 
 
 Toon meer van: Extra informatie
 
 

 
 

Informatie over publicatie

 

 

 
 Toon meer van: Gerelateerd
 
 

 
 Publicaties in kamerdossier

Kamerdossier 25802Toon alle publicaties in het hoofddossier

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Publicaties referendum

 

 

 

 

 

Authentieke versie (PDF)
bestandsgrootte: 21 Kb

Informatie

Gerelateerd

Printen

Delen

 
 
 
25 802Kunstvakonderwijsnr. 1BRIEF VAN DE STAATSSECRETARIS VAN ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAPPENAan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-GeneraalZoetermeer, 5 december 1997 Plan van Aanpak KunstvakonderwijsMet de totstandkoming van een kwalificatiestelsel van het kunstvakonderwijs
in 1998 kan een belangrijke basis worden gecreëerd voor de beoogde herstructurering
van het kunstvakonderwijs. Na de uitwerking van de organisatorische en bestuurlijke
consequenties in 1999 zal na 2000 een kunstvakonderwijs geëquipeerd moeten
zijn voor de snel veranderende maatschappelijke omstandigheden, de zich razendsnel
bewegende technologie, de zich altijd ontwikkelende artistieke normen en de
onstuitbare dynamiek van de kunstpraktijk.In het bijgevoegde door mij vastgestelde Plan van Aanpak1 heeft de Projectorganisatie Kunstvakonderwijs zoals bedoeld in mijn
brief aan uw Kamer van 2 september 1997 uiteengezet hoe gefaseerd invulling
wordt gegeven aan de voornemens in mijn brief van 12 mei jl. zoals besproken
in het Algemeen Overleg van 18 juni 1997. Bij de uitwerking van haar opdracht
zal de projectorganisatie nadrukkelijk samenwerken met deskundigen uit het
onderwijs en de kunstpraktijk.Om haar rol adequaat te vervullen is de projectorganisatie weliswaar formeel
onderdeel van het departement maar zal als een «onafhankelijke»
organisatie met de beroeps- en onderwijspraktijk kunnen communiceren bij het
voorbereiden van haar adviezen c.q. door het departement zo worden bejegend.
De voorzitter is als adviseur direct verbonden met de verantwoordelijke bewindspersoon
en legt deze de uitkomsten van de werkzaamheden van de Project-organisatie
voor.Het overleg over de beleidsvoornemens die de bewindspersoon formuleert
gelet op het voorwerk van de projectorganisatie, zal onverminderd plaats vinden
tussen de staatssecretaris en de HBO-Raad. Nadere omvattende adviesaanvragen
over met name de hoofdlijnen van de bekostiging en de inrichting
van de kwaliteitszorg zullen ook in dit bestuurlijk overleg worden besproken.De voorzitter van de projectorganisatie zal zich bij laten staan door
een klankbordgroep waarin personen participeren uit diverse maatschappelijke
geledingen. Inmiddels hebben mevrouw Femke Boersma, en de heren dr. Paul Noorman,
Jan Dibbets en mr. Job Cohen zich bereid verklaard tot deze groep te zullen
toetreden. Een vijfde lid beraadt zich nog. Daarnaast zal uitgebreid met betrokkenen
uit de beroeps- en onderwijspraktijk worden samengewerkt zoals de Stichting
Walter Maas Huis, het Vormgevingsinstituut, het Theater Instituut, het Fonds
van de Beeldende Kunsten, Vormgeving en Bouwstuk, het Bureau Architectenregister,
het Nederlands Fonds voor de Film, de relevante instanties voor de lerarenopleidingen
in de kunstvakken, instellingen voor kunstvakonderwijs en de HBO-Raad. Ook
zullen geregeld informatieve bijeenkomsten plaatsvinden met een door de HBO-Raad
samengestelde delegatie van hogeschoolbestuurders.Zoals verzocht in onlangs gevoerd bestuurlijk overleg met de HBO-Raad
over kunstvakonderwijs hebben de hogescholen een reactie gegeven op het concept-Plan
van Aanpak. Deze reactie heeft op een aantal punten geleid tot verduidelijkingen
over o.a. de rol van de klankbordgroep, de rol van de instellingen en organisaties
in de kunstsector bij het opstellen van beroepskwalificaties, de betrokkenheid
van onderwijsdeskundigen bij het opstellen van eindtermen voor opleidingen,
over de identificatie van pseudo-vakopleidingen en over het onderzoek naar
feiten en cijfers. De principes betreffende het kwalificatiestelsel alsmede
de omgang met de genoemde getalsnormen zullen onderwerp van overleg zijn na
de uitwerking terzake door de projectorganisatie conform het door de Tweede
Kamer gesteunde beleidskader van 12 mei jl.. Ik zie geen aanleiding om hier
voordien alsnog met de HBO-Raad overleg over te voeren. Kwalitatieve beoordeling van het kunstvakonderwijsDe HBO-Raad heeft bij brief aangegeven dat zij af wil zien van de visitatie
Muziek en de herhaling van de visitatie Beeldende Kunst. Het werk van de visitatiecommissie
zou zo al niet formeel, dan toch in ieder geval materieel gaan interfereren
met activiteiten die zullen voortvloeien uit het plan van aanpak. Ik heb begrip
voor deze opstelling en de HBO-Raad dit meegedeeld in het genoemde bestuurlijk
overleg. In dit overleg heb ik het voornemen voorgelegd om als basis voor
het te ontwikkelen kwalificatiestelsel voor alle opleidingen in het kunstvakonderwijs
een beperkt aantal gegevens te laten vergaren over de aard en het niveau van
de in- en uitstroom (examinering) en de wijze waarop de instellingen de betreffende
procedures en criteria toepassen. De HBO-Raad heeft onderschreven dat voor
de werkzaamheden van de projectorganisatie een dergelijke gegevensverzameling
en kwalitatieve weging noodzakelijk kan zijn. Ik zal met de HBO-Raad overleg
voeren over de samenstelling en precieze taakopdracht van de onafhankelijke
deskundigencommissies die met deze opdracht belast zullen worden, waarbij
het beoordelingskader van deze commissies mede onderwerp van gesprek is. Pseudo-kunstvakopleidingenIn het algemeen overleg op 18 juni over uw brief over de herstructurering
van 12 mei heb ik aangegeven een nadere inventarisatie van de aard en oriëntatie
van wo-pseudokunstopleidingen te zullen verzorgen. Uit de schriftelijke documentatie
verstrekt door de universiteiten zoals studiegidsen blijkt geen harde bevestiging
van eerdere indicaties zich richten op daadwerkelijke beroepsbeoefening
in de uitvoerende kunsten. Wel lijkt sprake van overlap met de arbeidsmarkt
van de kunst(vak)opleidingen in het hbo (zoals de opleidingen gericht op managementfuncties
in de cultuursector). Ik zal aan de inspectie van het hoger onderwijs vragen
om te bezien of de daadwerkelijke verzorging van de opleidingen dit beeld
rechtvaardigen.De uitkomsten van het genoemde inspectieonderzoek alsmede de nadere inventarisatie
betreffende hbo- en aangewezen opleidingen zijn inbreng voor de activiteiten
betreffende bekostigde en aangewezen wo en hbo pseudo-opleidingen zoals in
het Plan van Aanpak in deelproject 4 op hoofdlijnen beschreven : door een
nader te bepalen instantie zoals de projectorganisatie zelf of de ACO wordt
bezien hoe met de kunst-(vak)opleidingen in het hbo en wo om te gaan waarbij
zowel de omgang (schoning) van kunstvakopleidingen in het wo als de samenwerking
tussen hbo en wo-kunstopleidingen onderwerp van aandacht zal zijn. Niet-Eu studentenIk acht het van groot belang om recht te doen aan het principe dat de
Nederlandse overheid primair verantwoordelijk is voor de bekostiging van het
onderwijs aan de eigen ingezetenen, die daartoe via belastingen een bijdrage
leveren. In het verlengde daarvan meen ik dat het gerechtvaardigd is om aan
niet-EU studenten een bijdrage voor het onderwijs te vragen. Zoals uiteengezet
in mijn brieven van 2 oktober en 6 november jl. en benadrukt bij de behandeling
van de Rijksbegroting van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen 1998 op 12 en
13 november jl. is het bij de uitvoering van dit principe van belang om de
kwaliteit en de internationale oriëntatie van het kunstvakonderwijs te
waarborgen. Op lange termijn dient de internationale participatie in het kunstvakonderwijs
op peil te blijven omwille van de kwaliteit van het onderwijs.De hogescholen zijn met name bezorgd dat onverlet de internationale naam
en faam van opleidingen vraaguitval optreedt omdat studenten uit middeninkomens
die wel een kostendekkend collegegeld kunnen betalen dat niet willen en uitwijken
naar andere instellingen over de grens. Dit heeft niet alleen gevolgen voor
de aard van de studentenpopulatie maar ook de inkomsten van instellingen.
Ik deel deze vrees niet. Gelet op de inhoudelijke aantrekkingskracht van het
Nederlandse kunstvakonderwijs mag er m.i. van uitgegaan worden dat het voornemen
om de bekostiging van niet-EU studenten in het kunstvakonderwijs te beëindigen
en de te verwachten collegegeldverhoging in het verlengde daarvan, de aantrekkelijkheid
van het kunstvakonderwijs voor buitenlandse studenten niet zal aantasten.
Dit temeer daar buitenlandse studenten die talentvol én aantoonbaar
onvoldoende draagkrachtig zijn een beurs kunnen krijgen om het verhoogde collegegeld
te kunnen betalen. Anderszins is het duidelijk dat voor de buitenlandse studenten
sprake is van een duidelijke verandering in de prijsstelling: de tijd van
een goede, goedkope opleiding is voorbij.Om tot een meer geleidelijke invoering van deze verandering te komen,
stel ik voor om in 1998:a. De bekostiging van niet-EU studenten tot de helft van het huidige bedrag
te beperken (en daarmee niet geheel te beëindigen): de verhoging van
de collegegelden zal daarmee navenant lager zijn en voor muziek bijv. niet
meer dan f 5000 behoeven te bedragen.b. De voorgenomen inkomensgrens te handhaven ondanks het feit dat studenten
gemakkelijker in staat mogen worden geacht om het verhoogde collegegeld te
betalen. c. De resterende besparing van Mf 2 nog steeds voor 50% in te zetten voor
beurzen.Het beleid voor 1999 wil ik vervolgens bepalen op basis van de ervaringen
in 1998 waarbij zowel de inkomensgrens als de omvang van de rijksbijdrage
als variabelen aan de orde zijn.Dit met inachtneming van de systematiek zoals die overigens in mijn brieven
van 2 oktober en 6 november jl. aan uw Kamer is beschreven. Ik wil daarbij
nog benadrukken dat de beëindiging van de bekostiging alleen geldt voor
studenten die in of na 1998 zullen instromen bij de instelling. Studenten
die nu al ingeschreven staan, ondervinden geen gevolgen van de maatregelen.
Verder heeft de korting op niet-EU studenten geen gevolgen voor de met de
instellingen afgesproken reeksen onderwijsvragenden voor de kunstvakopleidingen
vermeld in bijlage B3 bij de Regeling bekostiging Hoger onderwijs. De ingeschreven
aantallen niet-EU studenten tellen mee bij het bepalen van het totale aantal
ingeschreven studenten. Ik ga er in dit kader vanuit dat de hogescholen zich
gehouden blijven voelen aan de afspraak om hun instroom te beperken tot de
in de regeling vermelde bovengrenzen.Deze maatregel, waarbij de inkomsten van de instelling meer via de student
gaan verlopen, heeft mijn grote voorkeur boven andere mogelijke invullingen
van de bij de begrotingsbehandeling gehandhaafde taakstelling. Zoals in de
eerder passage beklemtoond ondersteun ik de stevige aanpak van de pseudo-opleidingen
in het wo en de zgn. hybride opleidingen in het hbo: ook een versnelde besluitvorming
hierover zal voor 1998 echter geen financiële effecten hebben. Tot slot
heb ik overwogen om over te gaan tot een algemene korting op het kunstvakonderwijs
via aanpassing van bijvoorbeeld de prijsstelling. Conclusie moet echter zijn
dat deze aanpak ongewenst is want deze korting zal onverkort alle instellingen
treffen en de in het Plan van Aanpak voorgenomen procesgang tot herstructurering
van het kunstvakonderwijs ernstig schaden. De Staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen,A. Nuis XNoot1Ter inzage gelegd bij de afdeling Parlementaire Documentatie. 
 
 Naar boven

 

Directe linkKopieer de link naar uw clipboard 

https://zoek.officielebekendmakingen.nl/kst-25802-1.html

Sluit modaal

 

Disclaimer
De hier aangeboden pdf-bestanden van het Staatsblad, Staatscourant, Tractatenblad, provinciaal blad, gemeenteblad, waterschapsblad en blad gemeenschappelijke regeling vormen de formele bekendmakingen in de zin van de Bekendmakingswet en de Rijkswet goedkeuring en bekendmaking verdragen voor zover ze na 1 juli 2009 zijn uitgegeven. Voor pdf-publicaties van vóór deze datum geldt dat alleen de in papieren vorm uitgegeven bladen formele status hebben; de hier aangeboden elektronische versies daarvan worden bij wijze van service aangeboden.

 

Over deze website
Contact
English
Help
Zoeken

Informatie hergebruiken
Privacy en cookies
Toegankelijkheid
Sitemap
Kwetsbaarheid melden

Open data
Linked Data Overheid
PUC Open Data

MijnOverheid.nl
Rijksoverheid.nl
Ondernemersplein.nl
Werkenbijdeoverheid.nl