Voortijdig schoolverlaten; Brief minister met voortgangsrapportage Regionale Meld- en Coördinatiefunctie voortijdig schoolverlaten (RMC-functie)
Staten-Generaal — Kamerstuk 
Datum: 2014-07-11 00:00:00.000000
Rechtsgebied: Wetgeving


(function (window, document, dataLayerName, id) {
 window[dataLayerName] = window[dataLayerName] || [], window[dataLayerName].push({ start: (new Date).getTime(), event: "stg.start" }); var scripts = document.getElementsByTagName('script')[0], tags = document.createElement('script');
 function stgCreateCookie(a, b, c) { var d = ""; if (c) { var e = new Date; e.setTime(e.getTime() + 24 * c * 60 * 60 * 1e3), d = "; expires=" + e.toUTCString() } document.cookie = a + "=" + b + d + "; path=/; Secure" }
 var isStgDebug = (window.location.href.match("stg_debug") || document.cookie.match("stg_debug")) && !window.location.href.match("stg_disable_debug"); stgCreateCookie("stg_debug", isStgDebug ? 1 : "", isStgDebug ? 14 : -1);
 var qP = []; dataLayerName !== "dataLayer" && qP.push("data_layer_name=" + dataLayerName), qP.push("use_secure_cookies"), isStgDebug && qP.push("stg_debug"); var qPString = qP.length > 0 ? ("?" + qP.join("&")) : "";
 tags.async = !0, tags.src = "https://koop.piwik.pro/containers/" + id + ".js" + qPString, scripts.parentNode.insertBefore(tags, scripts);
 !function (a, n, i) { a[n] = a[n] || {}; for (var c = 0; c < i.length; c++)!function (i) { a[n][i] = a[n][i] || {}, a[n][i].api = a[n][i].api || function () { var a = [].slice.call(arguments, 0); "string" == typeof a[0] && window[dataLayerName].push({ event: n + "." + i + ":" + a[0], parameters: [].slice.call(arguments, 1) }) } }(i[c]) }(window, "ppms", ["tm", "cm"]);
 })(window, document, 'dataLayer', 'f8b9eee5-8d9c-4ea1-abd5-83e174f29813');
 
 
 
Direct naar content
Navigatie
Contextinformatie
Publicatie
Acties
Inhoudsopgave
Gerelateerde informatie

Menu

U bent nu hier: 
Publicaties
Officiële publicaties

Inloggen

Primaire navigatie

Andere sites binnen Overheid.nl
Home
Uitgebreid zoeken
Mijn abonnementen
Help

Andere sites binnen Overheid.nl

Berichten over uw Buurt
Zoals vergunningen, bouwplannen en lokale regelgeving.

Rondom uw woonadres
Rondom een zelfgekozen adres

Dienstverlening
Zoals belastingen, uitkeringen en subsidies.

Naar dienstverlening

Beleid & regelgeving
Officiële publicaties van de overheid.

Naar beleid & regelgeving

Contactgegevens overheden
Adressen en contactpersonen van overheidsorganisaties.

Naar overheidsorganisaties

 
 
 
U bent hier:

Home

Kamerstuk 22994, nr. 5

 
 
 

Kamerstuk

Datum publicatie
Organisatie
Vergaderjaar
Dossier- en ondernummer
Datum brief

29-07-1996

Tweede Kamer der Staten-Generaal

1995-1996

22994 nr. 5

23-07-1996

 

 

 
 
 Toon meer van: Inhoudsopgave
 
 

 
 AanhefLichaam1. KADER Karakter van deze voortgangsrapportageVoorgeschiedenisDoelTwee hoofdtakenGeen nieuw instituut, geen nieuwe structuurEerste effectrapportageEen beperkt totaalbeeld; groeimodel2. WAT IS ER TOT STAND GEBRACHT? A. Op het vlak van de krachtenbundelingB. Op het vlak van het in beeld krijgen van het vsv-bestandGrote verschillen3. VSV-RESULTATEN Is sprake van reductie van voortijdig schoolverlaten?4. VERVOLGACTIES n.a.v. KNELPUNTEN* Brief naar contactgemeenten d.d. 26-4-1996* Handreiking t.b.v. de opstelling van de regionale actieplannen
en effectrapportages* Ronde tafel debat d.d. 13-5-1996* Striktere toetsing op de voorwaarden* Voorlichtingscampagne vsv* Voorbereiding wetswijzigingsvoorstel meldplicht niet-leerplichtige
vsv'ers* Expertisebundelaar/transferpunt Bureau Sardes* Acties Platform Uitvoering LeerplichtwetVolgende rapportage aan de Tweede Kamer: het evaluatie-onderzoekOndertekening
 

 
 
 Toon meer van: Extra informatie
 
 

 
 

Informatie over publicatie

 

 

 
 Toon meer van: Gerelateerd
 
 

 
 Publicaties in kamerdossier

Kamerdossier 22994Toon alle publicaties in het hoofddossier

 
 
 Heruitgave en origineel

Kamerstuk 22994, nr. 5 h1Heruitgave van deze publicatie

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Publicaties referendum

 

 

 

 

 

Authentieke versie (PDF)
bestandsgrootte: 27 Kb

Informatie

Gerelateerd

Printen

Delen

 
 
 
22 994Voortijdig schoolverlatennr. 5BRIEF VAN DE MINISTER VAN ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAPPENAan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-GeneraalZoetermeer, 23 juli 1996Hierbij bied ik u de voortgangsrapportage Regionale Meld- en Coördinatiefunctie
voortijdig schoolverlaten (RMC-functie) aan1
, zoals toegezegd tijdens het Algemeen Overleg met de Tweede Kamer op 23 juni
1994 over de RMC-maatregel (22 994, nr. 4), evenals tijdens het Algemeen
Overleg op 15 februari 1996 over de bevindingen van de Algemene Rekenkamer
over het beleid inzake het voortijdig schoolverlaten waaronder het eerste
jaar van functioneren van de RMC-functie (24 555, nr. 11). 1. KADER Karakter van deze voortgangsrapportageDe rapportage gaat nader in op:– het kader van de RMC-maatregel, w.o. voorgeschiedenis, doel en
functie;– wat er op dit moment te melden valt over wat er tot stand gebracht
is;– vervolgacties naar aanleiding van de knelpunten. VoorgeschiedenisIn de notitie «Een goed voorbereide start; voortijdig schoolverlaten»
(jan. 1993; kamerstuk 22 994 nr. 1) is als spilmaatregel in het actieplan
van de rijksoverheid aangekondigd de start van de regionale meld- en coördinatiefunctie
voortijdig schoolverlaten (RMC).Bij het Algemeen Overleg met de Tweede Kamer op 5 en 6 oktober 1993 over
de notitie en de wetswijziging leerplichtwet is uitvoerig van gedachten gewisseld
over deze maatregel en de samenhang RMC – leerplichthandhaving.Conform mijn toezegging in reactie op de motie Franssen (22 900,
22 994 nr. 16) ben ik vervolgens in overleg getreden met de VNG over
de rol van de gemeenten – en in het bijzonder van de leerplichtambtenaar –
bij de uitvoering van de RMC-maatregel. Over het bereikte accoord met de VNG
en de condities ten aanzien van de RMC-regeling heb ik u geïnformeerd
bij brief d.d. 19 april 1994 (22 994, nr. 3).Bij het Algemeen Overleg met de Tweede Kamer op 23 juni 1994 heb ik toegezegd
dat de Kamer nader zal worden geïnformeerd over de voortgang na oplevering
en analyse van de eerste effectrapportages.De regeling RMC-functie werd op 20 juli 1994 gepubliceerd (Staatscourant
136). Op 22 maart 1995 werd het Tijdelijk besluit RMC-functie voortijdig schoolverlaten
gepubliceerd (Staatscourant 169), dat momenteel van kracht is.De Algemene Rekenkamer heeft onlangs haar bevindingen over het beleid
inzake het voortijdig schoolverlaten – waaronder het eerste jaar van
functioneren van de RMC-functie – gerapporteerd. Hierover is in februari
jl. Algemeen Overleg gevoerd met de Tweede Kamer. DoelDe beleidsambitie van de rijksoverheid is het realiseren van een halvering
van de prioritaire doelgroep voortijdig schoolverlaters zowel als een halvering
van het totale vsv-bestand in de periode 1994–2000. De RMC-functie is
één van de maatregelen om dit doel te realiseren. Twee hoofdtakenEen goed zicht op het vsv-bestand is nodig om vast te kunnen stellen of
het doel ook wordt gerealiseerd. De RMC-maatregel beoogt een zodanige voorziening
te creëren dat de kwantitatieve ontwikkeling van het voortijdig schoolverlaten
in de regio volledig in kaart wordt gebracht. Ten tweede beoogt de RMC-maatregel de bundeling van krachten van partijen
in de regio om te komen tot een sluitende aanpak van het voortijdig schoolverlaten.
Dit vergt het realiseren van een sluitend netwerk van partijen met een dekkend
geheel van afspraken. Geen nieuw instituut, geen nieuwe structuurDe RMC-functie is in het leven geroepen om knelpunten op instellingsoverstijgend
vlak weg te nemen door een regionale infrastructuur te realiseren voor een
sluitende aanpak. Het is geen nieuwe institutie, maar er wordt aangesloten
bij bestaande vormen van samenwerking. De bestuurlijke verantwoordelijkheid
van de gemeenten voor leerplichtige vsv'ers (op basis van de Leerplichtwet)
wordt met het Tijdelijk besluit RMC-functie tevens uitgebreid naar de groep
niet-leerplichtige vsv'ers. Op die manier wordt een gescheiden structuur voor
melding en registratie van wel en niet-leerplichtige vsv'ers vermeden. Eerste effectrapportageInmiddels is door elk van de 39 contactgemeenten de regionale effectrapportage
over 1994 cq schooljaar '94/'95 opgeleverd. Gelijktijdig is het regionaal
actieplan 1995 opgeleverd. Met de beschikbaarheid van de eerste effectrapportages
en de actieplannen 1995 kan een tussenstand worden opgemaakt.Tevens heeft Bureau Sardes op mijn verzoek een knelpunten-analyse gemaakt
op basis van de ingediende effectrapportages 1994 en actieplannen 1995. Deze
knelpunten-analyse is als bijlage toegevoegd. De aard van de opdracht en de
daaruit voortvloeiende concentratie op knelpunten brengt met zich dat een
eenzijdig beeld wordt gepresenteerd, dat een te negatieve balans kan suggereren. Een beperkt totaalbeeld; groeimodelDe regionale effectrapportages beperken zich tot het eerste jaar van functioneren
van de RMC-maatregel.Dat de genoemde analyse – die een beeld geeft van de eerste fase
van de realisatie van de RMC-functie – nog de nodige knelpunten laat
zien, die in alle regio's voor blijken te komen, is niet verwonderlijk. Het
bestaan van dergelijke knelpunten was immers aanleiding tot het creëren
van de RMC-functie. De realisatie van de RMC-functie en de regionale aanpak
dient beschouwd te worden als een groeiproces: de meeste knelpunten kunnen
alleen fasegewijs worden gereduceerd. Het wegwerken van hiaten in de sluitende
regionale aanpak en de lacunes in het beeld van het vsv-bestand in de regio
zal stapsgewijs verlopen. Ook de Algemene Rekenkamer heeft dit onderkend.In de regionale actieplannen dienen jaarlijks de gemaakte afspraken en
de middeleninzet te worden aangegeven.In aanvulling hierop is gevraagd expliciet aan te geven welke acties worden
ondernomen om de geconstateerde hiaten (nog ontbrekende partijen, afspraken,
middeleninzet, kwantitatieve gegevens, enz.) en belemmeringen verder weg te
werken, en in de regionale effectrapportages in welke mate dit daadwerkelijk
is gerealiseerd.De momenteel beschikbare actieplannen 1994, effectrapportages 1994 en
actieplannen 1995 leveren een begrensd beeld. De grote verschillen in startsituatie
en de heterogeniteit in de uitvoeringspraktijk bemoeilijken tevens de levering
van een totaalbeeld van de regio's en generaliserende uitspraken. Dit wordt
nog versterkt door de ongelijksoortige wijze van informatieverstrekking door
contactgemeenten, waardoor de vergelijkbaarheid van de informatie bemoeilijkt
wordt. 2. WAT IS ER TOT STAND GEBRACHT? A. Op het vlak van de krachtenbundelingIn alle regio's zijn contactgemeenten aangewezen door de gemeenten in
de betreffende WGR-regio's. Alle gemeenten nemen deel aan de RMC-functie.
Alle regio's hebben actieplannen en effectrapportages opgesteld. Netwerken
van samenwerkende partijen en samenwerkingsafspraken (over o.a. melding, registratie,
verwijzing, opvang) zijn tot stand gebracht. Zowel de – bij aanvang
beperkte – reikwijdte van het netwerk als het geheel van afspraken groeit,
waaronder de samenwerking met organisaties op andere werkterreinen zoals arbeidsvoorziening,
jeugdhulpverlening, politie enz. Ook is een koppeling met het onderwijsvoorrangsbeleid
tot stand gebracht.De mate waarin de afspraken ook daadwerkelijk zijn geëffectueerd,
is aan de hand van de eerste effectrapportage nog moeilijk te bepalen. Ook
kan er uit de ingediende actieplannen en effectrapportage nog geen transparant
totaal overzicht worden opgesteld ten aanzien van de groei van de inzet van
specifieke partijen (zoals bijvoorbeeld RBA's), wat betreft de aard van de
afspraken, de daadwerkelijke effectuering van afspraken, de eigen middeleninzet,
de streefdoelen, enz. Het binnenkort uit te voeren evaluatie-onderzoek zal
hier meer licht op werpen.De additionele rijksbijdrage RMC genereert ook inzet van eigen middelen,
waaronder de gemeentelijke middelen die worden ingezet voor leerplichthandhaving.De RMC-functie wordt als een versterking ervaren van de handhavingsfunctie
in het kader van de leerplichtwet, onder meer op het punt van de intergemeentelijke
samenwerking, de melding door scholen, en de registratie van absoluut verzuimers/vsv'ers.
Met de positionering van de RMC-functie bij (contact)gemeenten
levert de RMC-maatregel ook een uitbreiding van de taak van de leerplichtambtenaar
voor niet-leerplichtige vsv'ers. Met de nieuwe taak verwerft de leerplichtambtenaar
een steviger rol in de verdere ontwikkeling van de sluitende aanpak. B. Op het vlak van het in beeld krijgen van het vsv-bestandIn aanvulling op de registratie van leerplichtige vsv'ers (welke reeds
vereist is in het kader van de leerplichtwet) is ook een start gemaakt met
de registratie van niet-leerplichtige vsv'ers (danwel met de noodzakelijke
voorwaarden hiervoor). Ook de doormelding van gegevens tussen gemeenten binnen
de regio zowel als met gemeenten uit andere regio's komt op gang. Uit de praktijk
blijkt dat het hier gaat om een omvangrijk aantal leerlingen en instellingen.Het in kaart brengen van het vsv-bestand blijkt evenwel moeizamer te verlopen
dan de voornoemde functie van krachtenbundeling. Gemeenten zijn voor de registratie
afhankelijk van de medewerking van scholen op het vlak van de melding van
vsv'ers. De gemeenten dringen in dit verband aan om het voornemen te realiseren
om een wettelijke regeling voor de melding van niet-leerplichtige vsv'ers
in te voeren. Grote verschillenUiteraard is er veel verschil tussen de regio's.Ten aanzien van de functie van krachtenbundeling wordt dit mede veroorzaakt
door verschillen in startsituatie (mate waarin al sprake was van samenwerkingsverbanden,
coördinerende taken van gemeenten, gebundelde inzet van middelen voordat
de RMC-regeling van kracht werd), in grootte van de regio (meer of minder
instellingen) en in voorzieningenstructuur (mate van aanwezigheid van specifieke
voorzieningen en duidelijk overzicht hiervan). Uit de effectrapportages blijkt
dat de startsituatie in de regio veel invloed heeft op de mate waarin zo concreet
mogelijke afspraken tot stand zijn gebracht evenals de mate waarin de afspraken
ook in de desbetreffende periode daadwerkelijk konden worden geëffectueerd.
Binnen de regio's is vaak veel verschil tussen de inzet van gemeenten. Dit
wordt vooral veroorzaakt door de capaciteit die gemeenten beschikbaar stellen
en kunnen stellen voor de leerplichthandhaving.Ook is sprake van veel verschil bij het in beeld hebben van vsv'ers. Dit
wordt mede veroorzaakt door de startsituatie op het vlak van de leerplichthandhaving
en het al goed in beeld hebben van leerplichtige vsv'ers.Wel kan geconstateerd worden dat er nog geen regio is waarin de contactgemeente
beschikt over een volledig en betrouwbaar beeld van de omvang en aard van
het vsv-bestand in de regio. En evenmin zijn er regio's waar men een sluitend
netwerk met een dekkend geheel van afspraken heeft weten te realiseren. Gelet
op het groeimodel voor de RMC-functie zijn deze constateringen niet verwonderlijk.Van de 39 regio's zijn er drie waar de voortgang over de betreffende periode
als enigszins zorgelijk betiteld kan worden. De VNG onderneemt gerichte actie
ten aanzien van de centrumgemeenten van deze achterblijvende regio's. 3. VSV-RESULTATEN Is sprake van reductie van voortijdig schoolverlaten?Er kan momenteel nog niet worden aangegeven of er sprake is van een reductie
van het aantal voortijdig schoolverlaters in de regio's. Door lacunes in de
melding en registratie kan nog geen totaalbeeld per regio noch een landelijk
beeld worden geleverd.Aangezien de activiteiten in het kader van de RMC-functie leiden tot meer
melding en registratie van vsv'ers neemt het geregistreerde aantal meestal
niet af maar juist toe. Dit levert dus een vertekend beeld op van de effectiviteit
van de regionale aanpak.Uit de aangeleverde gegevens over het aantal herplaatste vsv'ers ontstaat
de indruk dat er sprake is van een toenemend aantal teruggeleidingen naar
het onderwijs van vsv'ers. 4. VERVOLGACTIES n.a.v. KNELPUNTENDe knelpunten, zoals die naar voren zijn gekomen uit de analyse van Bureau
Sardes (zie bijlage) en uit het rapport van de Algemene Rekenkamer, waren
voor mij aanleiding voor de volgende acties. * Brief naar contactgemeenten d.d. 26-4-1996In de brief is bij de onderscheiden knelpunten ten aanzien van de twee
hoofdtaken van de RMC-functie aangegeven welke actie OCenW op zich neemt en
welke actie wordt verwacht van de zijde van de regio's. * Handreiking t.b.v. de opstelling van de regionale actieplannen
en effectrapportagesOp korte termijn wordt een nieuwe handreiking naar de contactgemeenten
gezonden. Hierin wordt een nadere toelichting gegeven op die onderdelen waarbij
vorig jaar sprake was van onduidelijkheden of lacunes in de plannen en rapportages.
Contactgemeenten worden met name gewezen op het belang van het zo transparant
mogelijk weergeven van de beoogde en de gerealiseerde groei van de RMC-functie
op respectievelijk het vlak van de krachtenbundeling en de kwantitatieve vsv-gegevens. * Ronde tafel debat d.d. 13-5-1996Met een aantal betrokkenen – waaronder met name gemeenten en instellingen –
is een ronde tafel debat gevoerd. Uniforme criteria voor de beoordeling van
de huidige stand van zaken van de RMC-functie blijken moeilijk gehanteerd
te kunnen worden, vanwege de zeer gedifferentieerde uitvoeringspraktijk in
de regio's door grote verschillen in de startsituatie per regio. De gerealiseerde
progressie per regio op onderscheiden (hoofd)taken van de RMC-functie zou
als beoordelingscriterium kunnen worden gehanteerd.Er bleek angst te bestaan bij instellingen voor het optuigen van nieuwe
instituties, «papieren» samenwerking en te weinig uitvoerende
activiteiten ten aanzien van vsv'ers. In het debat is nadrukkelijk afstand
genomen van een dergelijke ontwikkeling. Door bovengenoemde verduidelijking
van de verantwoordelijkheden en taken van partijen, het systematisch monitoren
van de progressie en onderstaande acties wordt beoogd ongewenste ontwikkelingen
te voorkomen en waar nodig bij te stellen.Tevens werd gewezen op het nog niet beschikbaar zijn van voldoende leerwegen
voor de categorie vsv'ers waarvoor de beoogde startkwalificatie op tenminste
het niveau primair leerlingwezen of kort-mbo te hoog gegrepen is. Deze categorie
is aangewezen op assistentopleidingen (deze kunnen regulier worden
uitgevoerd) en als ook dit te hoog gegrepen is de arbeidsmarktgerichte leerweg
(deze verkeren momenteel nog in het stadium van pilots, waarvoor aanvragen
kunnen worden ingediend). * Striktere toetsing op de voorwaardenBij de start van de RMC-functie is soepel omgegaan met de beoordelingscriteria
vanwege de startsituatie en het groeimodel van de RMC-functie en de regionale
aanpak. Er zal evenwel sprake zijn van een striktere toetsing van de dit jaar
in te dienen regionale actieplannen 1996 en effectrapportages 1995 op de voorwaarden
die vermeld staan in het Tijdelijk besluit RMC-functie. Dit is ook aan de
contactgemeenten gemeld. * Voorlichtingscampagne vsvDe campagne betreft onder andere regionale voorlichtingsbijeenkomsten,
postbus 51 spotjes, artikelenreeks in het blad Uitleg. * Voorbereiding wetswijzigingsvoorstel meldplicht niet-leerplichtige
vsv'ersEr wordt een een wetswijzigingsvoorstel voorbereid voor melding door scholen
van niet leerplichtige vsv'ers.Deze acties vinden plaats in nauw overleg met de VNG (VNG ondersteunt
de contactgemeenten), het Ministerie van SZW (SZW is medefinancierder van
het Tijdelijk Besluit RMC-functie) en Bureau Sardes (transferpunt vsv).Behalve eerder genoemde acties van de zijde van OCenW zijn de volgende
landelijke acties in aanvulling op de regionale aanpak van belang: * Expertisebundelaar/transferpunt Bureau SardesDe «Voortijdig Schoolverlaten Almanak '96» met bijbehorende
cd-rom is onlangs uitgebracht. Het betreft een handreiking voor diverse actoren.Momenteel vindt bezinning plaats over de vervolgactiviteiten. * Acties Platform Uitvoering LeerplichtwetKnelpunten op het vlak van de RMC-functie die overlappen met die op het
vlak van de leerplichthandhavingsfunctie, komen aan de orde in het Platform
Uitvoering Leerplichtwet. Zo wordt in samenspraak met het Ministerie van Justitie
de samenwerking met het Openbaar Ministerie bevorderd, gericht op harmonisering
van het vervolgingsbeleid in het kader van de Leerplichtwet. Verder vindt
er onderlinge afstemming plaats tussen het evaluatie-onderzoek Leerplichtwet
en het evaluatie-onderzoek RMC-functie.Daarnaast ondersteunt de VNG op een voortvarende wijze de contactgemeenten.
Onder meer door de organisatie van regelmatige landelijke bijeenkomsten voor
RMC-contactfunctionarissen, ontwikkeling van producten (o.a. privacy-reglement
RMC, vsv-projectenbank), algemene voorlichting (door publicatie van artikelen
in Onderwijs Lokaal). Volgende rapportage aan de Tweede Kamer: het evaluatie-onderzoekEen breder beeld van de ontwikkeling van de RMC-functie zal worden gegeven
in het evaluatie-onderzoek van de RMC-maatregel. Het onderzoek zal in 1996
worden aanbesteed en wordt begin 1997 opgeleverd. Hierin worden ook de voor
oktober 1996 in te dienen regionale effectrapportages 1995 en actieplannen
1996 betrokken.Zodra het evaluatieonderzoek over de RMC-functie wordt opgeleverd, zal
ik u dit toezenden. Op basis van de onderzoeksbevindingen zal besluitvorming
plaatsvinden over eventuele voortzetting van de additionele financiering van
de RMC-functie. De Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen,J. M. M. Ritzen XNoot1Ter inzage gelegd bij de afdeling Parlementaire Documentatie. 
 
 Naar boven

 

Directe linkKopieer de link naar uw clipboard 

https://zoek.officielebekendmakingen.nl/kst-22994-5.html

Sluit modaal

 

Disclaimer
De hier aangeboden pdf-bestanden van het Staatsblad, Staatscourant, Tractatenblad, provinciaal blad, gemeenteblad, waterschapsblad en blad gemeenschappelijke regeling vormen de formele bekendmakingen in de zin van de Bekendmakingswet en de Rijkswet goedkeuring en bekendmaking verdragen voor zover ze na 1 juli 2009 zijn uitgegeven. Voor pdf-publicaties van vóór deze datum geldt dat alleen de in papieren vorm uitgegeven bladen formele status hebben; de hier aangeboden elektronische versies daarvan worden bij wijze van service aangeboden.

 

Over deze website
Contact
English
Help
Zoeken

Informatie hergebruiken
Privacy en cookies
Toegankelijkheid
Sitemap
Kwetsbaarheid melden

Open data
Linked Data Overheid
PUC Open Data

MijnOverheid.nl
Rijksoverheid.nl
Ondernemersplein.nl
Werkenbijdeoverheid.nl