Vaststelling begroting van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (VIII) voor het jaar 2005; Verslag algemeen overleg over uitbreiding en bekostiging cluster-4-onderwijs aan kinderen op de Berkenschutse te Heeze
Staten-Generaal — Kamerstuk 
Datum: 2014-07-06 00:00:00.000000
Rechtsgebied: Wetgeving


(function (window, document, dataLayerName, id) {
 window[dataLayerName] = window[dataLayerName] || [], window[dataLayerName].push({ start: (new Date).getTime(), event: "stg.start" }); var scripts = document.getElementsByTagName('script')[0], tags = document.createElement('script');
 function stgCreateCookie(a, b, c) { var d = ""; if (c) { var e = new Date; e.setTime(e.getTime() + 24 * c * 60 * 60 * 1e3), d = "; expires=" + e.toUTCString() } document.cookie = a + "=" + b + d + "; path=/; Secure" }
 var isStgDebug = (window.location.href.match("stg_debug") || document.cookie.match("stg_debug")) && !window.location.href.match("stg_disable_debug"); stgCreateCookie("stg_debug", isStgDebug ? 1 : "", isStgDebug ? 14 : -1);
 var qP = []; dataLayerName !== "dataLayer" && qP.push("data_layer_name=" + dataLayerName), qP.push("use_secure_cookies"), isStgDebug && qP.push("stg_debug"); var qPString = qP.length > 0 ? ("?" + qP.join("&")) : "";
 tags.async = !0, tags.src = "https://koop.piwik.pro/containers/" + id + ".js" + qPString, scripts.parentNode.insertBefore(tags, scripts);
 !function (a, n, i) { a[n] = a[n] || {}; for (var c = 0; c < i.length; c++)!function (i) { a[n][i] = a[n][i] || {}, a[n][i].api = a[n][i].api || function () { var a = [].slice.call(arguments, 0); "string" == typeof a[0] && window[dataLayerName].push({ event: n + "." + i + ":" + a[0], parameters: [].slice.call(arguments, 1) }) } }(i[c]) }(window, "ppms", ["tm", "cm"]);
 })(window, document, 'dataLayer', 'f8b9eee5-8d9c-4ea1-abd5-83e174f29813');
 
 
 
Direct naar content
Navigatie
Contextinformatie
Publicatie
Acties
Inhoudsopgave
Gerelateerde informatie

Menu

U bent nu hier: 
Publicaties
Officiële publicaties

Inloggen

Primaire navigatie

Andere sites binnen Overheid.nl
Home
Uitgebreid zoeken
Mijn abonnementen
Help

Andere sites binnen Overheid.nl

Berichten over uw Buurt
Zoals vergunningen, bouwplannen en lokale regelgeving.

Rondom uw woonadres
Rondom een zelfgekozen adres

Dienstverlening
Zoals belastingen, uitkeringen en subsidies.

Naar dienstverlening

Beleid & regelgeving
Officiële publicaties van de overheid.

Naar beleid & regelgeving

Contactgegevens overheden
Adressen en contactpersonen van overheidsorganisaties.

Naar overheidsorganisaties

 
 
 
U bent hier:

Home

Kamerstuk 29800-VIII, nr. 225

 
 
 

Kamerstuk

Datum publicatie
Organisatie
Vergaderjaar
Dossier- en ondernummer
Datum vergadering

17-06-2005

Tweede Kamer der Staten-Generaal

2004-2005

29800-VIII nr. 225

13-06-2005

 

 

 
 
 Toon meer van: Inhoudsopgave
 
 

 
 AanhefLichaamVragen en opmerkingen uit de commissieHet antwoord van de ministerNadere gedachtewisselingOndertekening
 

 
 
 Toon meer van: Extra informatie
 
 

 
 

Informatie over publicatie

 

 

 
 Toon meer van: Gerelateerd
 
 

 
 Publicaties in kamerdossier

Kamerdossier 29800-VIIIToon alle publicaties in het hoofddossier

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Publicaties referendum

 

 

 

 

 

Authentieke versie (PDF)
bestandsgrootte: 35 Kb

Informatie

Gerelateerd

Printen

Delen

 
 
 
29 800 VIIIVaststelling van de begrotingsstaat van het Ministerie van Onderwijs,
Cultuur en Wetenschap (VIII) voor het jaar 2005nr. 225VERSLAG VAN EEN ALGEMEEN OVERLEGVastgesteld 13 juni 2005De vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap1 heeft op 25 mei 2005 overleg gevoerd met minister Van der Hoeven
van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap over uitbreiding en
bekostiging cluster-4-onderwijs aan kinderen op de Berkenschutse te Heeze.Hierbij kunnen in ieder geval de volgende documenten worden betrokken:– de brief van de minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap,
d.d. 12 april 2005 inzake haar reactie op de brief van Autisme Steunpunt
Zuidoost-Brabant (OCW0500372);– de reactie van de minister op brieven over uitbreiding en bekostiging
cluster-4-onderwijs aan kinderen op de Berkenschutse te Heeze.Van dit overleg brengt de commissie bijgaand beknopt verslag uit.Vragen en opmerkingen uit de commissieMevrouw Aasted Madsen-van Stiphout (CDA) constateert
dat weer meer kinderen voor voortgezet speciaal onderwijs (vso) zijn aangemeld
dan dat er plaatsen zijn. Het probleem van de wachtlijsten heeft vooral te
maken met het feit dat deze leerlingen alleen bij de Berkenschutse en een
paar andere scholen een havo- of vwo-diploma kunnen halen. Er moet dan ook
gestreefd worden naar meer samenwerking tussen REC-scholen (regionaal expertisecentrum)
en het regulier onderwijs. Immers, als kinderen met een stoornis of handicap
de hersens hebben om een havoof vwo-diploma te halen, moeten zij daar ook
de mogelijkheid toe krijgen. Om te beginnen, moet er nu evenwel een oplossing
gezocht worden voor de kinderen die nog niet bij de Berkenschutse zijn toegelaten.
Overigens blijkt uit een rapport van het Autisme Steunpunt Zuidoost-Brabant
dat er in Brabant bijna tweemaal zoveel kinderen autistisch zijn als in de
rest van het land. Het steunpunt vindt dit niet vreemd, omdat is gebleken
dat onder werknemers van hightechindustrie, in dit geval Philips, meer autisme
en ASS (autismespectrumstoornis) voorkomt. Tot slot vraagt mevrouw Aasted
Madsen wat er precies moet worden verstaan onder autiklassen?De heer Balemans (VVD) merkt op dat ook kinderen
met een beperking goed onderwijs moeten krijgen, bij voorkeur in het reguliere
onderwijs en anders in het speciaal onderwijs. Scholen blijken
echter niet voldoende in staat te zijn om het groeiende aantal leerlingen
in cluster 4 op te vangen. In het licht van de opmerking van de minister dat
zij geen zicht heeft op de concrete situatie bij de Berkenschutse, is het
de vraag of er inmiddels contact is geweest tussen de Berkenschutse en het
ministerie en, zo ja, wat daaruit is gekomen. Verder is het de vraag of de
Berkenschutse eerder met het ministerie contact heeft opgenomen over de problematiek
die zich daar voordoet. Overigens heeft ook de Mr. Johan Visserschool in Nijmegen
problemen met de groeiende toestroom van cluster-4-leerlingen, met name op
het punt van de financiën. De minister heeft aangekondigd dat de LCTI
(Landelijke Commissie Toezicht Indicatiestelling) hier een onderzoek naar
zal doen. Zal dit onderzoek voor de zomer afgerond zijn, althans op hoofdlijnen,
opdat Kamer en regering eventueel nog maatregelen kunnen nemen om ervoor te
zorgen dat die leerlingen met ingang van volgend schooljaar een goede plek
in het onderwijs krijgen? Tot slot vraagt de heer Balemans aandacht voor het
feit dat kinderen die qua intelligentie het havo- of vwo-niveau aankunnen,
alsnog uitvallen omdat het studiehuis niet bij hen past, en voor het feit
dat er soms geen plaats is bij de vervolgopleiding, terwijl leerlingen daar
wel klaar voor zijn.Mevrouw Eijsink (PvdA) merkt op dat er nog
veel kinderen op de wachtlijst staan voor een plaats op de Berkenschutse,
terwijl deze kinderen juist zekerheid, vastheid en structuur nodig hebben.
Uit brieven en andere stukken blijkt dat dit probleem al sinds 1999 speelt,
niet alleen op de Berkenschutse maar ook op een aantal andere scholen in Eindhoven
en omgeving. Hier zijn ook al de nodige onderzoeken naar gedaan. Er moet nu
dan ook echt een oplossing voor gevonden worden. In dit licht stelt mevrouw
Eijsink voor, te komen tot een calamiteitenfonds waarmee gegarandeerd kan
worden dat de kinderen die nu op de wachtlijst staan, met ingang van volgend
schooljaar een plek hebben. Verder moet er voor de langere termijn een autistenvoorziening
in het reguliere voortgezet onderwijs komen en moet er meer geïnvesteerd
worden in ondersteuning en kennis. Immers, leerlingen die de capaciteit hebben,
moeten in staat gesteld worden om een diploma te halen. Ook moeten ouders
beter voorgelicht worden over de mogelijkheden die er voor hen en hun kinderen
zijn. Het mag niet zo zijn dat ouders zelf ontslag moeten nemen om thuis te
kunnen blijven bij hun kind. Voorts moet er een oplossing gevonden worden
voor de huisvestingsproblematiek van het vso, met name in de regio Eindhoven.
Al met al moet er een structurele oplossing gevonden worden voor cluster-4-leerlingen.
Wil de minister binnen een week in een brief sturen waarin zij duidelijk aangeeft
dat de kinderen die nu op de wachtlijst staan, een plek krijgen bij de Berkenschutse?Mevrouw Lambrechts meent dat iedereen er belang
aan hecht dat kinderen op de juiste plaats terechtkomen. Het gaat er niet
zozeer om of er in de regio Eindhoven meer kinderen met een autistische aandoening
zijn dan in de rest van het land; het gaat erom dat de kinderen om wie het
gaat, door deskundigen zijn geïndiceerd en dus goed opgevangen moeten
worden. De minister mag er dan wel een voorkeur voor hebben om die kinderen
in het reguliere onderwijs onder te brengen, maar velen van hen blijken daar
juist vastgelopen te zijn. Voor hen is het reguliere traject op korte termijn
dus geen oplossing. In hoeverre werpen weten regelgeving belemmeringen op,
ook op het financiële vlak, voor het vinden van een oplossing voor de
wachtlijsten bij de Berkenschutse en waarschijnlijk ook andere vso-scholen?
Er is toch sprake van een openeindfinanciering voor de opvang van kinderen
met een indicatie voor speciaal onderwijs? Bovendien lijkt de t-1-financiering
omgezet te worden in t-financiering. Wat gaat de minister doen om ervoor te
zorgen dat deze kinderen volgend schooljaar geplaatst worden op
de school waar zij het onderwijs kunnen krijgen dat zij nodig hebben?De heer Van der Vlies (SGP) is ook van mening
dat elke leerling op de juiste plaats terecht moet kunnen komen. Wat de juiste
plaats is voor een leerling met een beperking of een handicap, wordt bepaald
door deskundigen. Op basis van die indicatie moet een leerling een plaats
krijgen. Het daarvoor bestaande wettelijke systeem blijkt echter niet te voldoen.
Om te beginnen, moet er op korte termijn een oplossing gezocht worden voor
de problemen van de leerlingen die nu nog op een wachtlijst staan, hun ouders
en de betreffende scholen. Verder moet onderzocht worden waarom het aantal
cluster-4-leerlingen zo snel groeit en hoe het probleem van de wachtlijsten
heeft kunnen ontstaan in het nog niet zo lang geleden herziene wettelijke
systeem. Aangezien er in samenspraak met de scholen gezocht moet worden naar
structurele oplossingen, is het de vraag of het overleg met de Berkenschutse
en de Korenaer iets heeft opgeleverd om de onzekerheid bij de leerlingen en
hun ouders weg te kunnen nemen.Mevrouw Vergeer (SP) meent ook dat er op korte
termijn een oplossing gevonden moet worden voor de acute problematiek van
cluster-4-leerlingen in Eindhoven en omgeving. Verder moet onderzoek gedaan
worden naar een oplossing voor de langere termijn. Het schijnt mogelijk te
zijn om nevenvestigingen te openen, maar dan moet er wel een oplossing gevonden
worden voor met name de overheadkosten daarvan. Voorts moet onderzocht worden
of reguliere scholen goed onderwijs kunnen bieden aan cluster-4-leerlingen
en of hun ouders dan ook voor die scholen willen kiezen. Tot slot is het de
vraag of, zolang de reguliere scholen in de regio Eindhoven hier niet goed
toe in staat zijn, kinderen wegens capaciteitsgebrek bij het speciaal onderwijs
thuis moeten blijven zitten. Het mag echter ook niet zo zijn dat ouders gedwongen
worden om hun kinderen naar een reguliere school te sturen, terwijl zij dat
niet willen en dat voor het kind ook niet goed is.Mevrouw Azough (GroenLinks) deelt de zorg
van de minister over het toenemende aantal cluster-4-leerlingen. De leerlingen
die thans op wachtlijsten staan, kunnen echter niet wachten op de uitkomsten
van nader onderzoek. Het is onrustbarend dat van alle leerplichtige kinderen
met autisme momenteel 8% thuiszit. Van hen is 6,1% ontheven van de leerplicht,
maar de vraag is waarom en wat hieraan gedaan kan worden. Er moet in ieder
geval op korte termijn een oplossing gevonden worden voor de wachtlijsten
van de Berkenschutse en scholen waar mogelijk dezelfde problematiek speelt.
Voor de langere termijn moet bekeken worden hoe kinderen met autisme met een
hoog IQ wel in het regulier onderwijs opgevangen kunnen worden op een manier
die recht doet aan hun persoonlijkheid en intelligentie.Het antwoord van de ministerDe minister merkt op dat de inzet is gericht
op het vinden van een oplossing voor de onderhavige problematiek, maar dat
die niet binnen een week gevonden kan worden. Het aantal leerlingen dat geïndiceerd
is voor cluster 4 groeit in het speciaal basisonderwijs met 5% per jaar en
in het voortgezet speciaal onderwijs met 12% per jaar. Dat is zorgwekkend.
Uit een inventarisatie van de LCTI blijkt dat 45% van de indicaties voor cluster
4 betrekking heeft op stoornissen in het autistisch spectrum – 16% echt
autistische stoornissen in engere zin, 5% stoornis van Asperger en 24% BDD-NOS –
26% op andere gedragsstoornissen en 29% op beredeneerde afwijkingen. De stoornissen
kunnen meer of minder ernstig zijn, zeker in het autistisch spectrum, en komen
zowel bij verstandelijk gehandicapten, normaal begaafden en hoogbegaafden
voor. De vraag is of leerlingen die eerst in het speciaal basisonderwijs
in het reguliere onderwijs werden opgevangen, nu eerder voor een cluster-4-indicatie
worden aangemeld. De LCTI onderzoekt aan de hand van de dossiers van alle
geïndiceerde leerlingen of dit een structurele ontwikkeling is. Als dat
het geval is, moet gezocht worden naar een manier om de druk op de cluster-4-scholen
om nieuwe leraren en nieuwe lokalen te vinden, te verlichten. Ook moet voorkomen
worden dat zo'n 8% van de autistische leerlingen thuiszit.Het is van belang dat het onderwijs aan normaal begaafde cluster-4-leerlingen
in de vo-leeftijd aansluit bij hun belangstelling. Dit is beter te realiseren
binnen een reguliere scholengemeenschap met een breed opleidingenaanbod dan
binnen het kleinschalige vso. Daarom moet de capaciteit van reguliere scholen
om leerlingen met autisme op te vangen, echt vergroot worden. In dit licht
zullen met de onderwijsconsulenten+ en het Landelijk Netwerk Autisme (LNA)
autismeprojecten ingericht worden om de voor het opvangen van leerlingen met
autisme in het regulier onderwijs benodigde kennis te vergroten. De Kamer
zal voor het AO van 15 juni, zij het pas op het laatste moment, nader
ingelicht worden over de stand van zaken en over de voorlopige resultaten
van het LCTI-onderzoek. Verder zal voor de zomer met het georganiseerd onderwijsveld
overlegd worden over verbreding van de zorg voor die leerlingen in het voortgezet
onderwijs.Inmiddels heeft overleg plaatsgevonden met de scholen in de regio Eindhoven.
Die scholen hebben echter niet eerder contact opgenomen met het ministerie
over het onderhavige probleem. Vso-school De Korenaer heeft op dit moment
zo'n 360 leerlingen, terwijl dat er in 2000 nog maar 80 waren. De Korenaer
heeft verschillende locaties. Bij de Berkenschutse in Heeze is het onderwijs
voor de ongeveer 50 leerlingen op havo/vwo-niveau. Voor komend schooljaar
verwacht De Korenaer een groei met 120 leerlingen, waarvan 30 bij de Berkenschutse.
Het aantal leerlingen dat met een rugzak binnen het reguliere voortgezet onderwijs
geplaatst kan worden, is nog heel gering. De Korenaer werkt al wel samen met
college St. Joris en college van Maerlant, onder meer voor de vorming van
autiklassen voor leerlingen met een rugzak. Als andere scholen aan dat goede
initiatief willen meedoen, dan zullen de onderwijsconsulenten daar zeker op
inhaken. Het is echter nog niet bekend of de groei van het aantal cluster-4-leerlingen
in Eindhoven uitzonderlijk is. Dat wordt pas duidelijk als de inspectie het
jaarlijkse onderzoek naar kinderen op plaatsingslijsten in het vso heeft afgerond.
Die informatie is noodzakelijk om de juiste oplossing te zoeken. Voorts is
de WEC-Raad gevraagd om een actuele peiling te doen van de aantallen leerlingen
op plaatsingslijsten en aan te geven in hoeverre er sprake is van groei. Ook
hierover zal nader gesproken kunnen worden in het AO van 15 juni. Dan
zal ook duidelijk zijn hoe het bijvoorbeeld is gesteld bij de Mr. Johan Visserschool.De groeiregeling pakt momenteel gunstiger uit voor het basisonderwijs
dan voor het speciaal onderwijs, omdat de bekostiging voor basisscholen bij
groei maandelijks kan worden aangepast. Aanpassing van de groeiregeling voor
het voortgezet onderwijs kost echter 15 mln., omdat er dan eerder betaald
moet worden voor groei van het aantal leerlingen. De Korenaer krijgt nu voor
in januari aanvullende bekostiging. Als die aanvullende bekostiging voor alle
extra leerlingen eerder betaald zou moeten worden, dan kost dat € 225 000.
Om precedentwerking te vermijden, wil de minister dat bedrag nu niet aan de
Berkenschutse toezeggen. Het probleem van de wachtlijsten mag echter ook niet
blijven voortbestaan. Daarom zal geprobeerd worden om voor 15 juni een
oplossing te vinden. De Kamer zal alsdan kunnen oordelen over de daarvoor
benodigde herschikking van middelen. Voor de langere termijn moet uiteraard
naar een structurele oplossing gezocht worden. Aangezien daarvoor meer informatie
nodig is, is het verstandig om dat pas in september te bespreken, mede in
het licht van de begroting voor 2006. De REC's zijn trouwens al bezig om voorzieningen
te ontwikkelen waardoor leerlingen niet langer alleen op de Berkenschutse
en enkele andere vso-scholen een havo- of vwo-diploma kunnen halen.Er bestaat niet een soort calamiteitenfonds waaruit geput kan worden.
Voor ad-hocproblemen moeten dan ook ad-hocoplossingen gezocht worden. Wel
moet de kennis van de problematiek vergroot worden. Het door het ministerie
gefinancierde LNA houdt zich hier al mee bezig. Verder is het de taak van
het LNA en de REC's om de ouders goed te informeren. Overigens zoekt wethouder
Mittendorff actief naar oplossingen voor de huisvestingsproblematiek van het
vso in de regio Eindhoven.Als reden waarom een leerling niet geplaatst kan worden, geven scholen
aan dat de huisvesting gerealiseerd moet worden, dat er geschikte leraren
gevonden moeten worden en dat zij de kosten een aantal maanden moeten voorfinancieren.
Dit geldt niet alleen voor de Berkenschutse, maar ook voor andere scholen.
De minister zal voor 15 juni laten weten in hoeverre dit probleem zich
ook bij andere scholen voordoet en wat dit financieel betekent. Het streven
is er in ieder geval op gericht dat alle kinderen in het nieuwe schooljaar
naar een geschikte school kunnen. Er is weliswaar sprake van openeindfinanciering,
maar het probleem is dat de bekostiging pas vijf maanden na aanvang van het
schooljaar plaatsvindt. De t-financiering is bedoeld om te bevorderen dat
kinderen met een beperking of handicap met een rugzak naar het reguliere onderwijs
gaan.Autistische kinderen kunnen niet als één groep aangemerkt
worden. De kinderen die volgens de Nederlandse Vereniging voor Autisme een
ontheffing van de leerplicht hebben gekregen, zijn waarschijnlijk zeer moeilijk
lerende kinderen. Het onderzoek van de NVA zal echter wel betrokken worden
bij het bredere onderzoek naar de totale omvang van de problematiek. In antwoord
op Kamervragen is trouwens al aangegeven dat nog niet geconcludeerd kan worden
dat het percentage autistische kinderen in de regio Eindhoven hoger ligt dan
elders. Wellicht blijkt dit wel uit het onderzoek van de LCTI naar de groei
van cluster 4.Nadere gedachtewisselingMevrouw Aasted Madsen-van Stiphout (CDA) verzoekt
de minister om bij het zoeken van een oplossing rekening te houden met het
feit dat scholen de groei van het aantal leerlingen wel één
jaar zelf financieel kunnen opvangen gedurende de eerste maanden van het schooljaar,
maar dat dit niet jaren achtereen van scholen verwacht mag worden. Tot slot
merkt zij op dat de Berkenschutse volgens wethouder Mittendorff kan rekenen
op extra lokalen.De heer Balemans (VVD) suggereert de minister
om, voordat zij een stuk gaat opstellen met een langetermijnoplossing voor
het vso, bij de Kamer te inventariseren welke gedachten daar terzake leven.Mevrouw Eijsink (PvdA) merkt op dat er vanwege
het feit dat er op korte termijn alleen een oplossing gevonden kan worden
door herschikking van middelen, niet op voorhand voor gekozen mag worden om
kinderen maar thuis te laten zitten.De heer Van der Vlies (SGP) is het ermee eens
dat er, om precedentwerking te voorkomen, zorgvuldig gezocht wordt naar een
oplossing. Het is een goede zaak dat de inzet erop gericht is dat geïndiceerde
leerlingen allemaal op de juiste plek in het onderwijs terechtkomen, zowel
op de korte als op de lange termijn.Mevrouw Vergeer (SP) waardeert het dat de
minister voor 15 juni een oplossing wil zoeken voor het acute probleem
van de wachtlijsten. Verder suggereert zij om het geld dat in verband met
de hbo-fraude terugvloeit in de schatkist, aan te wenden voor het vso. Tot
slot vraagt zij of de overheadkosten een probleem vormen bij het
realiseren van nevenvestigingen.Mevrouw Azough (GroenLinks) verwijst voor
de aanwending van teruggevorderde gelden van het hbo naar de toezeggingen
in verband met de motie-Rabbae (28 248, nr. 13).De minister merkt op dat er op dit moment
überhaupt nog geen geld beschikbaar is in verband met de hbo-fraude en
dat het bovendien maar de vraag is of dat geld te zijner tijd voor het vso
aangewend kan worden, al is de gedachte wel sympathiek. Overigens regelt wethouder
Mittendorff voor de gemeente Eindhoven dat de lokalen uit het gemeentefonds
gefinancierd worden. Zij is verantwoordelijk voor de uitbreiding van de huisvesting.Geïndiceerde leerlingen moeten natuurlijk terecht kunnen komen op
een school waar zij thuishoren. Het probleem van de wachtlijsten is echter
niet zozeer gelegen in het vinden van leraren en lokalen, maar in de voorfinanciering
gedurende de eerste vijf maanden van het nieuwe schooljaar. De minister wil
hiervoor een oplossing zoeken, maar die zal wel een herschikking van middelen
tot gevolg hebben. Mede daarom zal de Kamer zich hier vervolgens over moeten
uitspreken. Tot slot merkt de minister op dat zij bij het zoeken van een langetermijnoplossing
voor het vso wel rekening wil houden met de gedachten die terzake in de Kamer
leven, maar dat zij daar op dit moment nog geen uitspraak over kan doen.De voorzitter constateert dat de commissie
op 13 of 14 juni meer informatie zal ontvangen over de stand van
zaken van het overleg met onder meer de onderwijsconsulenten. Verder zal zij
voor 15 juni geïnformeerd worden over de peiling door de WEC-Raad
en de stand van zaken bij de Mr. Johan Visserschool. Voorts zal de commissie
voor 15 juni informatie krijgen over een oplossing voor de huidige acute
problematiek.De voorzitter van de vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap,CornieljeDe adjunct-griffier van de vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur
en Wetenschap,JaspersXNoot1Samenstelling:Leden: Van de Camp (CDA), Cornielje (VVD), voorzitter, Lambrechts (D66),
Hamer (PvdA), Van Bommel (SP), Vendrik (GroenLinks), Mosterd (CDA), Blok (VVD),
Balemans (VVD), Slob (ChristenUnie), Vergeer (SP), Tichelaar (PvdA), Joldersma
(CDA), Jan de Vries (CDA), Van Vroonhoven-Kok (CDA), Aasted Madsen-van Stiphout
(CDA), Eski (CDA), Smeets (PvdA), ondervoorzitter, Eijsink (PvdA), Leerdam
(PvdA), Van Miltenburg (VVD), Kraneveldt (LPF), Hermans (LPF), Van Dam (PvdA),
Visser (VVD), Azough (GroenLinks), Roefs (PvdA).Plv. leden: Ferrier (CDA), Rijpstra (VVD), Bakker (D66), Bussemaker (PvdA),
Tonkens (GroenLinks), Brinkel (CDA), Hirsi Ali (VVD), Örgü (VVD),
Van der Vlies (SGP), Kant (SP), Dijksma (PvdA), Hessels (CDA), Sterk (CDA),
Atsma (CDA), Van Bochove (CDA), Van Hijum (CDA), Verbeet (PvdA), Arib (PvdA),
Stuurman (PvdA), De Krom (VVD), Varela (LPF), Nawijn (LPF), Adelmund (PvdA),
Aptroot (VVD), Halsema (GroenLinks), Kalsbeek (PvdA). 
 
 Naar boven

 

Directe linkKopieer de link naar uw clipboard 

https://zoek.officielebekendmakingen.nl/kst-29800-VIII-225.html

Sluit modaal

 

Disclaimer
De hier aangeboden pdf-bestanden van het Staatsblad, Staatscourant, Tractatenblad, provinciaal blad, gemeenteblad, waterschapsblad en blad gemeenschappelijke regeling vormen de formele bekendmakingen in de zin van de Bekendmakingswet en de Rijkswet goedkeuring en bekendmaking verdragen voor zover ze na 1 juli 2009 zijn uitgegeven. Voor pdf-publicaties van vóór deze datum geldt dat alleen de in papieren vorm uitgegeven bladen formele status hebben; de hier aangeboden elektronische versies daarvan worden bij wijze van service aangeboden.

 

Over deze website
Contact
English
Help
Zoeken

Informatie hergebruiken
Privacy en cookies
Toegankelijkheid
Sitemap
Kwetsbaarheid melden

Open data
Linked Data Overheid
PUC Open Data

MijnOverheid.nl
Rijksoverheid.nl
Ondernemersplein.nl
Werkenbijdeoverheid.nl