Autonomie en deregulering in het onderwijs; Brief staatssecretaris over maatregelen om voor scholen meer ruimte te creëren om hun eigen beleid te voeren
Staten-Generaal — Kamerstuk 
Datum: 2014-07-08 00:00:00.000000
Rechtsgebied: Wetgeving


(function (window, document, dataLayerName, id) {
 window[dataLayerName] = window[dataLayerName] || [], window[dataLayerName].push({ start: (new Date).getTime(), event: "stg.start" }); var scripts = document.getElementsByTagName('script')[0], tags = document.createElement('script');
 function stgCreateCookie(a, b, c) { var d = ""; if (c) { var e = new Date; e.setTime(e.getTime() + 24 * c * 60 * 60 * 1e3), d = "; expires=" + e.toUTCString() } document.cookie = a + "=" + b + d + "; path=/; Secure" }
 var isStgDebug = (window.location.href.match("stg_debug") || document.cookie.match("stg_debug")) && !window.location.href.match("stg_disable_debug"); stgCreateCookie("stg_debug", isStgDebug ? 1 : "", isStgDebug ? 14 : -1);
 var qP = []; dataLayerName !== "dataLayer" && qP.push("data_layer_name=" + dataLayerName), qP.push("use_secure_cookies"), isStgDebug && qP.push("stg_debug"); var qPString = qP.length > 0 ? ("?" + qP.join("&")) : "";
 tags.async = !0, tags.src = "https://koop.piwik.pro/containers/" + id + ".js" + qPString, scripts.parentNode.insertBefore(tags, scripts);
 !function (a, n, i) { a[n] = a[n] || {}; for (var c = 0; c < i.length; c++)!function (i) { a[n][i] = a[n][i] || {}, a[n][i].api = a[n][i].api || function () { var a = [].slice.call(arguments, 0); "string" == typeof a[0] && window[dataLayerName].push({ event: n + "." + i + ":" + a[0], parameters: [].slice.call(arguments, 1) }) } }(i[c]) }(window, "ppms", ["tm", "cm"]);
 })(window, document, 'dataLayer', 'f8b9eee5-8d9c-4ea1-abd5-83e174f29813');
 
 
 
Direct naar content
Navigatie
Contextinformatie
Publicatie
Acties
Inhoudsopgave
Gerelateerde informatie

Menu

U bent nu hier: 
Publicaties
Officiële publicaties

Inloggen

Primaire navigatie

Andere sites binnen Overheid.nl
Home
Uitgebreid zoeken
Mijn abonnementen
Help

Andere sites binnen Overheid.nl

Berichten over uw Buurt
Zoals vergunningen, bouwplannen en lokale regelgeving.

Rondom uw woonadres
Rondom een zelfgekozen adres

Dienstverlening
Zoals belastingen, uitkeringen en subsidies.

Naar dienstverlening

Beleid & regelgeving
Officiële publicaties van de overheid.

Naar beleid & regelgeving

Contactgegevens overheden
Adressen en contactpersonen van overheidsorganisaties.

Naar overheidsorganisaties

 
 
 
U bent hier:

Home

Kamerstuk 26480, nr. 6

 
 
 

Kamerstuk

Datum publicatie
Organisatie
Vergaderjaar
Dossier- en ondernummer
Datum brief

20-04-2001

Tweede Kamer der Staten-Generaal

2000-2001

26480 nr. 6

04-04-2001

 

 

 
 
 Toon meer van: Inhoudsopgave
 
 

 
 AanhefLichaamOndertekeningLichaamSchoolbudget voor ontwikkeling en ondersteuning per 1 augustus
20011. Inleiding2. Opbouw van het budget:3. Omvang van het budget per school4. Besteding5. Verantwoording6. Maatregelen met betrekking tot de verzilvering van
niet-gebruikte formatierekeneenheden7. Overgangsregeling8. Kleinescholentoeslag MOA voor basisscholen met minder
dan 145 leerlingen.BIJLAGE
 

 
 
 Toon meer van: Extra informatie
 
 

 
 

Informatie over publicatie

 

 

 
 Toon meer van: Gerelateerd
 
 

 
 Publicaties in kamerdossier

Kamerdossier 26480Toon alle publicaties in het hoofddossier

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Publicaties referendum

 

 

 

 

 

Authentieke versie (PDF)
bestandsgrootte: 37 Kb

Informatie

Gerelateerd

Printen

Delen

 
 
 
26 480Autonomie en deregulering in het onderwijsnr. 6BRIEF VAN DE STAATSSECRETARIS VAN ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAPPENAan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-GeneraalZoetermeer, 4 april 2001In de tweede onderwijsbeleidsbrief, die de bewindslieden van OcenW u 7 november
2000 hebben toegezonden, is aangegeven dat een nieuwe impuls kan worden geven
aan het proces van deregulering en vergroting van de autonomie van de instellingen
in het primair onderwijs en dat een gezamenlijke verkenning zal plaatsvinden
naar de mogelijkheden om dit te effectueren. Voor de vergroting van de bewegingsvrijheid
van scholen en schoolbesturen is het van belang dat een en ander ook gepaard
gaat met een adequate toerusting om de grotere beleidsruimte en dito veranwoordelijkheid
aan te kunnen.Op 23 januari 2001 is u een brief gezonden waarin is uiteengezet hoe de
uitwerking van de onderwijsbeleidsbrief kan worden vormgegeven. Daarin is
tevens aangekondigd dat concrete voorstellen zullen worden gepresenteerd om
voor alle scholen, met ingang van het nieuwe schooljaar 2001–2002, meer
ruimte te creëren om hun eigen beleid te voeren. Dit vooruitlopend op
de uitkomsten van de verkenning naar globalisering van de bekostiging in het
primair onderwijs.Inmiddels is met werkgevers- en werknemersorganisaties overeenstemming
bereikt over een pakket aan maatregelen, in te voeren met ingang van 1-8-2001.
Om de scholen in staat te stellen hierop te anticiperen, is het noodzakelijk
dat de scholen hierover reeds medio april worden geinformeerd.De voorgestelde maatregelen behelzen:1. het samenvoegen van een aantal bestaande regelingen en de daarbijhorende
budgetten, te weten Management, ondersteuning en arbeidsmarkt, Integraal personeelsbeleid
en Nascholing in één nieuwe regeling t.w. het schoolbudget voor
Ontwikkeling en Ondersteuning (Schoolbudget). Het Schoolbudget zal in geld
worden toegekend.2. Het verruimen van de mogelijkheden om toegekende formatie te verzilveren.
Hiermee is een extra investering van ongeveer 45 miljoen gemoeid. Aan het Schoolbudget zullen tevens de regeerakkoordmiddelen voor management
worden toegevoegd. Ook worden daaraan middelen toegevoegd voor schoolspecifieke
knelpunten in de personeelsvoorziening (de bestaande regeling eindigt op 1-8-2001).
De uitgaven aan het Schoolbudget worden daarmee verhoogd met ongeveer 45 miljoen.
Voor het totale pakket aan maatregelen bedragen de extra investeringen ongeveer
90 miljoen.Een nadere uitwerking van het Schoolbudgettreft u aan in de meegestuurde
concept-regeling. Om scholen per 1-8-2001 reeds van de extra mogelijkheden
die deze nieuwe regeling biedt gebruik te kunnen laten maken, heb ik besloten
tot publicatie medio april waarbij het voorbehoud wordt gemaakt van parlementaire
goedkeuring. Hierbij betreft het de integratie van budgetten in een nieuw
kwaliteitsbudget. Deze integratie vereist nog wetgeving. Volledigheidshalve
wijs ik u op het feit dat geanticipeerd wordt op deze nieuwe wetgeving op
de wijze zoals in bijgevoegde publicatie is beschreven.Het voornemen is om aansluitend op dit eerste pakket aan maatregelen in
tripartiet overleg met werkgevers- en werknemersorganisaties de nadere mogelijkheden
te verkennen om de beleidsruimte voor scholen met ingang van 1 augustus 2002
verder te vergroten. Daarbij worden betrokken het verder toevoegen van budgetten
aan het Schoolbudget en andere mogelijkheden om te dereguleren.De Staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen,K. Y. I. J. Adelmund Schoolbudget voor ontwikkeling en ondersteuning per 1 augustus
20011. InleidingHet streven is erop gericht om te komen tot deregulering en vereenvoudiging
van regelgeving voor scholen in het primair onderwijs. Als eerste stap in
de richting van een vereenvoudigd bekostigingsstelsel wordt u in deze publicatie
geïnformeerd over het geïntegreerd toekennen van een aantal specifieke
budgetten te weten het MOA-budget en de budgetten voor nascholing en integraal
personeelsbeleid. Het MOA-budget zal evenals de andere twee budgetten worden
toegekend in geld1. Tevens komen de bestedingsverplichtingen
van deze budgetten te vervallen2.Naast informatie over het aldus tot stand gebrachte «schoolbudget
voor ontwikkeling en ondersteuning», treft u in deze publicatie tevens
informatie aan over een verhoging van het normale verzilveringstarief en de
introductie van een derde verzilveringsdatum. Deze maatregel is de eerste
stap in de richting van een eenvoudiger bekostigingsstelsel. Zodra duidelijkheid
bestaat over volgende stappen, zult u daarvan op de hoogte worden gesteld.
De maatregelen in deze nota hebben betrekking op basisscholen, speciale scholen
voor basisonderwijs en scholen voor (voortgezet) speciaal onderwijs. Scholen
en afdelingen voor speciaal voortgezet onderwijs voor lom en mlk en scholen
voor praktijkonderwijs met declaratiebekostiging zullen in een afzonderlijke
publicatie worden geïnformeerd over de wijze waarop de betrokken budgetten
zullen worden toegekend.2. Opbouw van het budget:Het schoolbudget wordt voor een deel samengesteld uit middelen die tot
en met 31-07-2001 als afzonderlijke budgetten beschikbaar worden gesteld,
te weten:– de middelen voor nascholing van het personeel,– de middelen voor (de voorbereiding van het management op) integraal
personeelsbeleid (IPB) en– het MOA-budget.Tevens wordt het budget verhoogd met:– extra middelen voor integraal personeelsbeleid,– middelen die in het regeerakkoord beschikbaar zijn gesteld voor
bestuur en management en– middelen ter bestrijding van arbeidsmarktknelpunten.Deze laatste middelen komen beschikbaar vanwege de expiratie van de «regeling
vergoeding schoolspecifieke knelpunten in de personeelsvoorziening»
(PO/PJ-99/49497 Uitleg Gele katern nr. 4/5 van 16 februari 2000 met ingang
van 1 augustus 2001). Voor het schooljaar 2001–2002 zal dit deel van
het schoolbudget worden toegekend op basis van een verdeelsleutel die overeenkomt
met die van de bovengenoemde regeling waarbij 1 oktober 2000 als teldatum
wordt gehanteerd. Over de verdeelsleutel die na 1 augustus 2002 zal worden
gehanteerd voor dit deel van het schoolbudget zal nog nader overleg plaatsvinden.3. Omvang van het budget per schoolDe omvang van het budget wordt per school vastgesteld op basis vana. het aantal leerlingen; enb. het schoolgewicht of het aantal cumi-leerlingen.Tenzij in deze publicatie anders is aangegeven wordt bij het bepalen van het aantal leerlingen uitgegaan van het aantal leerlingen dat de school
op 1 oktober van het voorafgaande schooljaar bezocht (zie voetnoot 3, 5, 6,
7 en 8).Bij de integratie van budgetten die in deze publicatie wordt beschreven
is het uitgangspunt gehanteerd dat het nieuwe budget op schoolniveau niet
lager mag zijn dan het totaal van de budgetten wanneer zij afzonderlijk zouden
zijn toegekend. Om dat doel te bereiken is voor basisscholen een kleinescholentoeslag
noodzakelijk. Deze toeslag compenseert de gevolgen van toekenning aan die
scholen van de huidige nascholings- en IPB-middelen op basis van het formatiebudget
dat voor elke school een minimale omvang heeft.Ook bij scholen voor (voortgezet) speciaal onderwijs zouden er negatieve
effecten kunnen ontstaan als gevolg van de wijze waarop op dit moment de omvang
van het nascholingsbudget wordt berekend.Voor basisscholen geldt zodoende het volgende.Het schoolbudget voor ontwikkeling en ondersteuning
van basisscholen wordt gevormd door de som van:a. het aantal leerlingen1 vermenigvuldigd
met € 51,94 (f 114,46);b. het schoolgewicht2 vermenigvuldigd met € 51,94
(f 114,46);c. indien het aantal leerlingen minder is dan 145: de uitkomst van de
formule € 1052,77 – € 7,26 x het totaal aantal leerlingen
(in guldens is dat f 2320,– – f 16,– x het aantal
leerlingen);d. indien 70% of meer van de leerlingen die de school op 1 oktober 2000
bezochten met de factor 0.9 bijdraagt aan het schoolgewicht: het totaal aantal
leerlingen vermenigvuldigd met € 79,80 (f 175,86) plus het
schoolgewicht vermenigvuldigd met € 98,98 (f 218,12).Voor speciale scholen voor basisonderwijs
geldt het volgende.Het schoolbudget voor ontwikkeling en ondersteuning
van speciale scholen voor basisonderwijs wordt gevormd door de som van:a. het aantal leerlingen3 vermenigvuldigd
met € 94,49 (f 208,23);b. het aantal cumi-leerlingen4 vermenigvuldigd
met € 19,61 (f 43,21);c. indien de school op 1 oktober 2000 wordt bezocht door 50% of meer cumi-leerlingen:
het totaal aantal leerlingen vermenigvuldigd met € 144,65 (f 318,77)
plus het aantal cumi-leerlingen vermenigvuldigd met € 165,63 (f 365,–).Voor scholen voor (voortgezet) speciaal onderwijs
geldt het volgende.Het schoolbudget voor ontwikkeling en ondersteuning
van scholen voor (voortgezet) speciaal onderwijs wordt gevormd door de som
van:a. het aantal leerlingen5 vermenigvuldigd
met het bedrag in de bijlage genoemd onder A;b. het aantal ambulant begeleide leerlingen vermenigvuldigd met € 50,96
(f 112,30);c. het aantal cumi-leerlingen6 vermenigvuldigd
met € 24,80 (f 54,65) end. indien de school op 1 oktober 2000 wordt bezocht door 50% of meer cumi-leerlingen:
het totaal aantal leerlingen vermenigvuldigd met het bedrag in de bijlage
genoemd onder B plus het aantal cumi-leerlingen vermenigvuldigd met € 276,06
(f 608,36) plus het aantal ambulant begeleide leerlingen vermenigvuldigd
met € 59,82 (f 131,83).A en B zijn volgens de bijlage afhankelijk van de onderwijssoort.4. BestedingEen belangrijk doel dat met het schoolbudget wordt nagestreefd is om scholen
op korte termijn meer beleidsruimte te geven. Om dit doel te bereiken
komen zoals gezegd de bestedingsverplichtingen die tot nu toe op de afzonderlijke
budgetten van toepassing waren te vervallen. Het budget mag vrij besteed worden
aan het personeel. Besturen kunnen daardoor zelfstandig afwegingen maken ten
aanzien van de besteding van het budget, waarbij optimaal rekening kan worden
gehouden met de specifieke situatie waarin individuele scholen zich bevinden.Door het schoolbudget toe te kennen in geld ontstaat voor besturen bovendien
meer ruimte om op schoolniveau afwegingen te maken ten aanzien van de verdeling
van het budget over verschillende doelen. Die verdeling kan van school tot
school en van jaar tot jaar verschillen en is afhankelijk van de specifieke
omstandigheden waarin de school op een bepaald moment verkeert.De doelstellingen van het nieuwe schoolbudget zijn:– versterking en innovatie van de scholen als arbeidsorganisatie;– versterking van het management;– introductie en inbedding van integraal personeelsbeleid en in
een later stadium het koppelen van beslissingen over de beloning aan de ontwikkeling
van individuele medewerkers;– nascholing van het personeel en deskundigheidsbevordering van
het management;– lerarenbeleid;– ondersteuning;– arbeidsmarktbeleid;– bestrijding van schoolspecifieke knelpunten in de personeelsvoorziening;
en– arbeidsomstandigheden en arbo-zorg.5. VerantwoordingZoals in de onderwijsbeleidsbrief is aangegeven wordt van scholen met
meer beleidsruimte verwacht dat zij verantwoording afleggen aan ouders, personeel
en andere belanghebbenden over de wijze waarop zij publieke middelen besteden.
Om deze reden heeft het personeelsdeel van de medezeggenschapsraad instemmingsbevoegdheid
ten aanzien van de vaststelling of wijziging van de inzet van het nieuwe schoolbudget.
Het ouder/leerlingendeel van de medezeggenschapsraad heeft een adviesbevoegdheid.
Uiteraard dient het schoolbestuur de medezeggenschapsraad te voorzien van
de juiste informatie over de omvang van het budget.1De wijze waarop het schoolbudget wordt besteed zal voorts worden gemonitord.
Nadere informatie over de wijze waarop die monitoring zal worden uitgevoerd
zal zo spoedig mogelijk worden verstrekt. Scholen zullen worden verplicht
om medewerking te verlenen aan de monitoring. De wijze waarop de verantwoording
zal plaatsvinden wordt eveneens zo spoedig mogelijk bekend gemaakt6. Maatregelen met betrekking tot de verzilvering van
niet-gebruikte formatierekeneenhedenTegelijkertijd met de in deze notitie beschreven integratie van budgetten
vinden er twee wijzigingen plaats in verband met de verzilvering van niet-gebruikte
formatierekeneenheden (fre's).De eerste maatregel betreft een verhoging van het normale (lage) verzilveringstarief
van € 145,66 (f 321,–)2 naar € 175,61
(f 387,–). Deze wijziging zal worden geformaliseerd door middel
van een wijziging van de hierboven aangehaalde regeling.Het hoge tarief, inhuur van extern personeel, alsmede de tarieven voor
symbiose en spaarverlof blijven ongewijzigd.Ten tweede zal per 1 februari 2002 een extra verzilveringsdatum worden
geïntroduceerd. Uiterlijk die datum kan het bevoegd gezag melden meer formatierekeneenheden te verzilveren dan op 15 mei of 1 oktober
is gemeld. Vanwege de afrekening van de rijksvergoeding (AVR) per kalenderjaar
en het feit dat op dit moment tot de indiening van de AVR door scholen binnen
het aantal verzilverde formatierekeneenheden gewisseld wordt tussen de verschillende
verzilveringstarieven (vanwege gewijzigde bestemmingen), heeft deze derde
melding betrekking op 7/12 deel van het aantal beschikbare formatierekeneenheden.
Dit betekent derhalve dat scholen 7/12 deel ontvangen van het verzilveringsbedrag.
Teneinde deze maatregel te formaliseren zal een wijziging van de Formatiebesluiten
worden bevorderd.7. OvergangsregelingOm in alle gevallen aan het uitgangspunt tegemoet te kunnen komen dat
geen rechtspositionele problemen ontstaan is de overgangsregeling die is afgesproken
in het kader van de herziening van de fre-tabel (zie publicatie nr. PO/F/2001/6950
in Uitleg OCenW-regelingen nr. 7 van 14 maart 2001) eveneens van toepassing
op de onderhavige geïntegreerde toekenning van budgetten. Daartoe wordt
de overgangsregeling die in het kader van de herziening van de fre-tabel is
gepubliceerd als volgt gewijzigd.De rechtspositionele problemen die op bladzijde 22 van de publicatie van
14 maart bij het tweede gedachtebolletje worden genoemd moeten uitsluitend
het gevolg zijn van wijziging van de fre-tabel of de integratie van de budgetten
nascholing, integraal personeelsbeleid en MOA.Bij de beoordeling wordt de totale formatietoekenning betrokken inclusief
het MOA-budget alsmede de budgetten voor nascholing, integraalpersoneelsbeleid,
en het nieuwe schoolbudget voor ontwikkeling en ondersteuning met dien verstande
dat bij scholen met meer dan 50% cumi-leerlingen en scholen waarvan meer dan
70% leerlingen met de factor 0,9 bijdragen aan het schoolgewicht het deel
van het schoolbudget dat zij om die reden ontvangen niet bij de beoordeling
wordt betrokken. Schoolbesturen kunnen aanvragen voor toekenning van extra
formatie op grond van de overgangsregeling indienen voor 15 juni voorafgaande
aan het schooljaar. Voor 1 augustus daaropvolgend ontvangen schoolbesturen
een beslissing op de aanvraag.8. Kleinescholentoeslag MOA voor basisscholen met minder
dan 145 leerlingen.De kleinescholentoeslag zoals die voor basisscholen in de MOA-regelingen
voor het schooljaar 2000–2001 is opgenomen biedt, in combinatie met
het formatieve deel van de voor scholen beschikbare toeslag voor de schoolleiding
van het Formatiebesluit, elke basisschool de mogelijkheid om het management
minimaal 17 uur vrij te roosteren. Gezien het formatieve karakter van deze
garantie zal een wijziging van het Formatiebesluit worden bevorderd waarbij
de kleinescholentoeslag-MOA wordt opgenomen in dat besluit. Vooruitlopend
op die voorgenomen wijziging wordt hieronder aangegeven op welke wijze de
kleinescholentoeslag-MOA voor het schooljaar 2001–2002 wordt berekend.Kleinescholentoeslag-MOA = A – B, waarinA = 385 – (2,67 * het aantal leerlingen); enB = 350 – (2,57 * het aantal leerlingen).De Staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen,K. Y. I. J. Adelmund BIJLAGE wec naar onderwijssoortbedrag per leerling Onderdeel AOnderdeel B Euro'sGuldensEuro'sGuldensDOVN172,01 (379,06)257,86 (568,25) SH131,81(290,47)151,68 (334,26) ESM131,81(290,47)151,68 (334,26) LG172,01(379,06)257,86 (568,25) LZ131,81(290,47)151,68 (334,26) ZMLK131,81(290,47)151,68 (334,26) ZMOK131,81(290,47)151,68 (334,26) PI131,81(290,47)151,68 (334,26) IOBK131,81(290,47)151,68 (334,26) MGA01 (DO + ZMLK/MLK)235,19(518,29)424,71 (935,94) MGA02 (DO + LOM)235,19(518,29)424,71 (935,94) MGA03 (DO + ZMLK)235,19(518,29)424,71 (935,94) MGA04 (DO + LOM/ZMLK/MLK)235,19 (518,29)424,71 (935,94) MGA06 (DO + VSG)292,63 (644,87)576,39 (1270,20) MGA07 (DO + LOM/MLK)235,19 (518,29)424,71 (935,94) MGB01 (SH/ESM + ZMLK/MLK)172,01 (379,06)257,86 (568,25)MGB02 (SH/ESM + MLK)172,01 (379,06)257,86 (568,25)MGB03 (SH/ESM + MLK/LOM)172,01 (379,06)257,86(568,25) MGB05 (SH + LOM/MLK)172,01 (379,06)257,86(568,25) MGB06 (SH/ESM + LOM)172,01 (379,06)257,86(568,25) MGF01 (LG + ZMLK/MLK)212,22 (467,67)364,03(802,22) MGF02 (LG + MLK)212,22 (467,67)364,03(802,22) MGF03 (LG + ZMLK)212,22 (467,67)364,03(802,22) MGF04 (LG + SH/ESM)212,22 (467,67)364,03(802,22) MGH01 (LZ + ZMLK/MLK)172,01 (379,06)257,86(568,25) MGH02 (LZ + LG + ESM + LOM/ZMLK/MLK)172,01(379,06)257,86 (568,25) MGF05 (LG + DO/SH/VSG + ZMLK/MLK)212,22 (467,67)364,03 (802,22) MGJ01 (ZMLK + LG)212,22 (467,67)364,03 (802,22) MGF07 (LG + DO/SH/ESM + ZMLK/MLK)212,22 (467,67)364,03 (802,22)VGK instellingen154,78 (341,09)212,35(467,96)XNoot1Basisscholen blijven de kleinescholentoeslag-MOA ontvangen in de vorm
van formatierekeneenheden; zie paragraaf 8.XNoot2Om de verplichte besteding van de middelen voor nascholing te laten vervallen
is wijziging van de WPO en WEC noodzakelijk. Om die reden wordt ten aanzien
van het vervallen van de bestedingsverplichting van middelen voor nascholing
het voorbehoud gemaakt dat het parlement daar mee instemt.XNoot1Tenzij anders aangegeven wordt het aantal in deze publicatie bedoelde
leerlingen van basisscholen overeenkomstig artikel 121 van de WPO vastgesteld.
Hierbij wordt uitgegaan van de gegevens zoals die door het bevoegd gezag worden
geleverd. Indien het definitieve door de accountant vastgestelde leerlingaantal
daarvan in belangrijke mate naar beneden afwijkt, kan een herrekening van
de omvang van het budget plaatsvinden. Bij rijdende scholen en scholen voorligplaatsonderwijs
wordt uitgegaan van de «gemiddelde hoogste dagtelling» als bedoeld
in artikel B16L respectivelijk C 15L van het Besluit trekkende bevolking WPO. XNoot2Schoolgewicht als bedoeld in artikel 15b van het Formatiebesluit WPO.XNoot3Tenzij anders aangegeven wordt het aantal in deze publicatie bedoelde
leerlingen van speciale scholen voor basisonderwijs overeenkomstig artikel
122 van de WPO vastgesteld. Hierbij wordt uitgegaan van de gegevens zoals
die door het bevoegd gezag worden geleverd. Indien het definitieve door de
accountant vastgestelde leerlingaantal daarvan in belangrijke mate naar beneden
afwijkt, kan een herrekening van de omvang van het budget plaatsvinden.XNoot4Het aantal leerlingen met een niet-Nederlandse culturele achtergrond,
bedoeld, in artikel 1 van het formatiebesluit WPO.XNoot5Tenzij anders aangegeven wordt het aantal in deze publicatie bedoelde
leerlingen van scholen voor (voortgezet) speciaal onderwijs overeenkomstig
artikel 118 van de WEC vastgesteld. Hierbij wordt uitgegaan van de gegevens
zoals die door het bevoegd gezag worden geleverd. Indien het definitieve door
de accountant vastgestelde leerlingaantal daarvan in belangrijke mate naar
beneden afwijkt, kan een herrekening van de omvang van het budget plaatsvinden.XNoot6Het aantal leerlingen met een niet-Nederlandse culturele achtergrond,
bedoeld in artikel 1 van het formatiebesluit WEC.XNoot1Bevorderd zal worden dat de WMO op dit punt wordt aangepast.XNoot2Zoals bekend gemaakt in het eerste lid van artikel 1 van de «regeling
verzilvering formatierekeneenheden schooljaar 2001–2002», PO/PJ/2000/46 103
Uitleg Gele katern nr. 30a van 20 december 2000. 
 
 Naar boven

 

Directe linkKopieer de link naar uw clipboard 

https://zoek.officielebekendmakingen.nl/kst-26480-6.html

Sluit modaal

 

Disclaimer
De hier aangeboden pdf-bestanden van het Staatsblad, Staatscourant, Tractatenblad, provinciaal blad, gemeenteblad, waterschapsblad en blad gemeenschappelijke regeling vormen de formele bekendmakingen in de zin van de Bekendmakingswet en de Rijkswet goedkeuring en bekendmaking verdragen voor zover ze na 1 juli 2009 zijn uitgegeven. Voor pdf-publicaties van vóór deze datum geldt dat alleen de in papieren vorm uitgegeven bladen formele status hebben; de hier aangeboden elektronische versies daarvan worden bij wijze van service aangeboden.

 

Over deze website
Contact
English
Help
Zoeken

Informatie hergebruiken
Privacy en cookies
Toegankelijkheid
Sitemap
Kwetsbaarheid melden

Open data
Linked Data Overheid
PUC Open Data

MijnOverheid.nl
Rijksoverheid.nl
Ondernemersplein.nl
Werkenbijdeoverheid.nl