Kunstvakonderwijs; Brief staatssecretaris over uitvoering van de voorstellen uit de nota "Zicht op kwaliteit" (Kamerstuk 25802, nr. 12)
Staten-Generaal — Kamerstuk 
Datum: 2014-07-10 00:00:00.000000
Rechtsgebied: Wetgeving


(function (window, document, dataLayerName, id) {
 window[dataLayerName] = window[dataLayerName] || [], window[dataLayerName].push({ start: (new Date).getTime(), event: "stg.start" }); var scripts = document.getElementsByTagName('script')[0], tags = document.createElement('script');
 function stgCreateCookie(a, b, c) { var d = ""; if (c) { var e = new Date; e.setTime(e.getTime() + 24 * c * 60 * 60 * 1e3), d = "; expires=" + e.toUTCString() } document.cookie = a + "=" + b + d + "; path=/; Secure" }
 var isStgDebug = (window.location.href.match("stg_debug") || document.cookie.match("stg_debug")) && !window.location.href.match("stg_disable_debug"); stgCreateCookie("stg_debug", isStgDebug ? 1 : "", isStgDebug ? 14 : -1);
 var qP = []; dataLayerName !== "dataLayer" && qP.push("data_layer_name=" + dataLayerName), qP.push("use_secure_cookies"), isStgDebug && qP.push("stg_debug"); var qPString = qP.length > 0 ? ("?" + qP.join("&")) : "";
 tags.async = !0, tags.src = "https://koop.piwik.pro/containers/" + id + ".js" + qPString, scripts.parentNode.insertBefore(tags, scripts);
 !function (a, n, i) { a[n] = a[n] || {}; for (var c = 0; c < i.length; c++)!function (i) { a[n][i] = a[n][i] || {}, a[n][i].api = a[n][i].api || function () { var a = [].slice.call(arguments, 0); "string" == typeof a[0] && window[dataLayerName].push({ event: n + "." + i + ":" + a[0], parameters: [].slice.call(arguments, 1) }) } }(i[c]) }(window, "ppms", ["tm", "cm"]);
 })(window, document, 'dataLayer', 'f8b9eee5-8d9c-4ea1-abd5-83e174f29813');
 
 
 
Direct naar content
Navigatie
Contextinformatie
Publicatie
Acties
Inhoudsopgave
Gerelateerde informatie

Menu

U bent nu hier: 
Publicaties
Officiële publicaties

Inloggen

Primaire navigatie

Andere sites binnen Overheid.nl
Home
Uitgebreid zoeken
Mijn abonnementen
Help

Andere sites binnen Overheid.nl

Berichten over uw Buurt
Zoals vergunningen, bouwplannen en lokale regelgeving.

Rondom uw woonadres
Rondom een zelfgekozen adres

Dienstverlening
Zoals belastingen, uitkeringen en subsidies.

Naar dienstverlening

Beleid & regelgeving
Officiële publicaties van de overheid.

Naar beleid & regelgeving

Contactgegevens overheden
Adressen en contactpersonen van overheidsorganisaties.

Naar overheidsorganisaties

 
 
 
U bent hier:

Home

Kamerstuk 25802, nr. 18

 
 
 

Kamerstuk

Datum publicatie
Organisatie
Vergaderjaar
Dossier- en ondernummer
Datum brief

17-09-1999

Tweede Kamer der Staten-Generaal

1998-1999

25802 nr. 18

13-09-1999

 

 

 
 
 Toon meer van: Inhoudsopgave
 
 

 
 AanhefLichaam1 Zicht op kwaliteit2 De relatie met de voorstellen van de Projectorganisatie
Kunstvakonderwijs3 Moties over Zicht op KwaliteitOndertekening
 

 
 
 Toon meer van: Extra informatie
 
 

 
 

Informatie over publicatie

 

 

 
 Toon meer van: Gerelateerd
 
 

 
 Publicaties in kamerdossier

Kamerdossier 25802Toon alle publicaties in het hoofddossier

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Publicaties referendum

 

 

 

 

 

Authentieke versie (PDF)
bestandsgrootte: 21 Kb

Informatie

Gerelateerd

Printen

Delen

 
 
 
25 802Kunstvakonderwijsnr. 18BRIEF VAN DE STAATSSECRETARIS VAN ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAPPENAan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-GeneraalZoetermeer, 13 september 1999 1 Zicht op kwaliteitIn het nota-overleg van 6 september 1999 (25 802, nr. 17) is
uitgebreid gesproken over de voorstellen in mijn nota Zicht op Kwaliteit,
ontwikkeling van artistiek talent in het kunstonderwijs (Tweede Kamer, 1998–1999,
25 802, nr. 12) voor de herstructurering van het kunstonderwijs
in het hbo. De uitvoering kan nu ter hand genomen worden.Kern van het verhaal is de onderwijskundige vernieuwing. De beroepsprofielen
en startkwalificaties die de Projectorganisatie Kunstvakonderwijs met haar
rapport Beroep Kunstenaar (Tweede Kamer, 1998/1999, 25 802 nr. 10)
heeft aangereikt, worden door de hogescholen in samenwerking met de beroepspraktijk
omgezet in opleidingen en opleidingskwalificaties. Met dit kwalificatiestelsel
stroomlijnen de hogescholen het aantal opleidingen en ontstaat er voor studenten
een vernieuwd perspectief op brede opleidingen en flexibele leerwegen. Opleidingen
worden aangepast aan nieuwe ontwikkelingen in de beroepspraktijk en duale
varianten ontwikkeld. Als ondersteuning van de onderwijskundige vernieuwingen
zullen de hogescholen de opleidingen versneld visiteren. De Raad voor Cultuur
zal de beleidsplannen voor de voortgezette opleidingen toetsen die de instellingen
voor 15 december dienen op te stellen.Als basis voor verdergaande profilering en concentratie zullen de instellingen
ook een aantal bestuurlijke stappen zetten. In de herstructureringsplannen
die voor 15 februari 2000 ingediend moeten worden, verwacht ik voorstellen
over verdergaande samenwerking waarbij ook de relatie met de beroepspraktijk
en de (regionale) culturele infrastructuur aandacht krijgt. Ook terzake andere
aangelegenheden genoemd in Zicht op kwaliteit verwacht ik strategische keuzes,
met name betreffend het onderwijsaanbod. Vóór de zomer van 2000
zal ik mijn oordeel over deze plannen geven en bepalen of aanvullende stappen
nodig zijn. Ik zal mij daarbij baseren op het advies van de door mij in te
stellen onafhankelijke toetsingscommissie. Na deze besluitvorming
kunnen de instellingen en beroepspraktijk de uitwerking gefaseerd ter hand
nemen in de periode tot 2002/2003. De instellingen willen deze uitdaging aangaan.
Ook van de beroepspraktijk verwacht ik een bijdrage bij de verdere ontwikkeling
van het kwalificatiestelsel.De overheid heeft het voortouw bij het uitwerken van het bekostigingsmodel;
in het vroege voorjaar van 2000 zal ik uw Kamer een voorstel doen voor de
hoofdlijnen van de bekostigingssystematiek die vanaf 2003 in werking
moet treden. Verder zal ik conform mijn toezegging terugkomen op de thematiek
van de studieduur. Tevens wordt een aantal ministeriële regelingen uitgewerkt
(«Aanvullende eisen kunstonderwijs hbo» en «Ondersteuning
herstructurering kunstonderwijs hbo») en wordt een wetsontwerp voorbereid
(o.a. betreffende de vooropleidingen en de voortgezette opleidingen).In bijlage 11 is een indicatief tijdpad gegeven
voor deze en andere activiteiten. Over de nadere invulling zullen met de instellingen
via de HBO-raad afspraken gemaakt worden. In het Bestuurlijk Overleg met de
HBO-raad van 9 juni 1999 zijn al afspraken gemaakt over de op te stellen herstructureringsplannen
en te verrichten visitaties.Ik zal u via regelmatige rapportages informeren over de voortgang in dit
proces. 2 De relatie met de voorstellen van de Projectorganisatie
KunstvakonderwijsDe Projectorganisatie Kunstvakonderwijs heeft in haar rapport Beroep Kunstenaar
een groot aantal onderwijsinhoudelijke en bestuurlijke aanbevelingen gedaan
aan de onderwijssector, aan de instellingen, aan de beroepspraktijk en aan
de overheid. In de nota Zicht op kwaliteit zijn deze aanbevelingen onderwerp
van aandacht met name waar de overheid aangesproken is. In voorkomende gevallen
is ook een uitspraak gedaan over de aanbevelingen aan de andere betrokkenen.De Projectorganisatie Kunstvakonderwijs heeft gekozen voor een sterk sectorale
invalshoek bij het uitwerken van het gevraagde kwalificatiestelsel en de te
formuleren van suggesties over de bestuurlijke inbedding daarvan. Mede daardoor
is voor het sectorale perspectief aan aanzienlijke vooruitgang geboekt ten
opzichte van eerdere inspanningen op dit terrein. Met veel verve is de samenspraak
tussen opleidingen en beroepspraktijk georganiseerd. Niet eerder is op een
zo uitgebreide manier, met een forse inbreng en inspanning van de beroepsgroepen,
de instellingen en de docenten inzicht gegeven in de verwachtingen van de
beroepspraktijk in de vorm van beroepsprofielen en startkwalificaties voor
de diverse disciplines. De aanbevelingen om deze resultaten vast te houden,
zijn overgenomen in mijn nota Zicht op kwaliteit.Met deze sectorale invalshoek is evenwel een zekere spanning ontstaan
met mijn bredere bestuurlijke verantwoordelijkheid voor het gehele hbo als
onderdeel van het bekostigde publieke domein. Hogescholen hebben mij evenals
de Onderwijsraad en de Raad voor Cultuur in reactie op het rapport Beroep
Kunstenaar gewezen op deze spanning. Zij hebben in essentie bepleit om in
beginsel het bredere kader als uitgangspunt te nemen bij de beoordeling van
de verschillende aanbevelingen van de Projectorganisatie. Daarbij is nadrukkelijk
gevraagd om aan te sluiten bij onderwijskundige en bestuurlijke ontwikkelingen
en recht te doen aan beproefde routines in het hbo inclusief de kunstopleidingen.
Ook op deze wijze zou het mogelijk zijn het door alle betrokkenen
gewenste kwalifica- tiestelsel in te voeren.Dit beroep op mijn bredere verantwoordelijkheid acht ik juist. Mede gelet
op de beleidsmatige voornemens – in het verlengde van het Regeerakkoord –
in recente nota's zoals Maatwerk voor Morgen, Cultuur als confrontatie en
de Beleidsagenda HOOP 2000 heb ik het pleidooi van de instellingen en adviesraden
goed begrepen en gekozen voor de lijn die in Zicht op Kwaliteit nader is toegelicht.
De instellingen worden nadrukkelijker dan voorheen aangesproken op het nemen
van hun verantwoordelijkheid: zij hebben – uitgezonderd een enkele hogeschool
zo blijkt nu – ook aangegeven die uitdaging aan te kunnen. Tegelijkertijd
wordt gezocht naar een vorm om de expertise van de medewerkers van de Projectorga-nisatie
beschikbaar te houden om de collectieve en instellingsspecifieke activiteiten
te ondersteunen. Het overleg met de medewerkers van de Projectorganisatie
lijkt tot een voor alle partijen bevredigende oplossing te leiden. In bijlage
2 is op uw verzoek verder inzichtelijk gemaakt welke reactie in Zicht op kwaliteit
is gegeven op de afzonderlijke aanbevelingen van de Projectorganisatie.13 Moties over Zicht op KwaliteitIn het nota-overleg van 6 september zijn in relatie tot de voornemens
in Zicht op Kwaliteit drie moties ingediend waarover het volgende.Ik verzoek u de motie nr. 14 van het lid Belinfante cs niet aan te nemen.
In deze motie wordt de regering opgeroepen om voor de resterende taakstelling
van Mf 10 vanaf 2001 een oplossing te zoeken. Nog meer dan in het nota-overleg
ben ik er van overtuigd dat er gelet ook op het Regeer- akkoord voor de regering
geen reëel perspectief is om een dergelijke oplossing te vinden zonder
budgettaire verschuivingen die ten koste gaan van andere beleidsprioriteiten.
Zo acht ik het niet opportuun dat het overig hoger beroepsonderwijs deze taakstelling
overneemt: bij de recente Voorjaarsnota zijn additionele financiële middelen
voor het hele hbo beschikbaar gekomen vanwege de studentenstijging en de omslag
naar grotere vraagoriëntatie. Evenmin acht ik het denkbaar om de middelen
op de kunsten- of mediabegroting aan te spreken. In het nota-overleg heb ik
verder de verwevenheid van de taakstelling en de herstructureringsmiddelen
als aandachtspunt genoemd: een vermindering van de taakstelling zal betekenen
dat de instellingen minder financiële ruimte krijgen om de herstructurering
te ondersteunen via deze additionele bijdrage. Ik ontraad u dan ook dringend
om de genoemde motie nr.14 aan te nemen.In de motie nr. 15 van het lid Halsema cs is opgeroepen om aan te sluiten
bij de fasering en het tijdpad dat de Projectorganisatie heeft geformuleerd,
en eerder dan medio 2000 de Tweede Kamer duidelijkheid te verschaffen over
de bekostigingssystematiek. Zoals aangegeven streef ik ernaar in het vroege
voorjaar van 2000, zo mogelijk voor het nota-overleg over het Ontwerp-HOOP
2000 in januari 2000 de gevraagde helderheid te geven. De oproep om het tijdpad
van de Projectorganisatie te volgen verhoudt zich niet met de ook door u ondersteunde
voorstellen uit mijn nota. Deze voorstellen kennen een eigen planning en fasering
hetgeen impliceert dat de motie in deze vorm niet uitvoerbaar is.In de motie nr. 16 van het lid Halsema is gevraagd om te onderzoeken of
scholingsbudgetten voor cultureel ondernemerschap kunnen worden ingesteld
voor kunstenaars. Ik wijs u erop dat kunstenaars die gebruik maken van de
WIK in de gelegenheid zijn om de faciliteiten te benutten van het flankerend
beleid van de WIK. De WIK biedt mogelijkheden voor na- en bijscholing
om tot een rendabele beroepspraktijk te komen. Het Scholingsfonds voor kunst
en cultuur biedt faciliteiten aan werkenden binnen de kunst- en cultuursector
tot na- en bijscholing. Hieruit blijkt dat er reeds mogelijkheden voorhanden
zijn voor na- en bijscholing.De Staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen,F. Van der Ploeg XNoot1Ter inzage gelegd bij de afdeling Parlementaire Documentatie.XNoot1Ter inzage gelegd bij de afdeling Parlementaire Documentatie. 
 
 Naar boven

 

Directe linkKopieer de link naar uw clipboard 

https://zoek.officielebekendmakingen.nl/kst-25802-18.html

Sluit modaal

 

Disclaimer
De hier aangeboden pdf-bestanden van het Staatsblad, Staatscourant, Tractatenblad, provinciaal blad, gemeenteblad, waterschapsblad en blad gemeenschappelijke regeling vormen de formele bekendmakingen in de zin van de Bekendmakingswet en de Rijkswet goedkeuring en bekendmaking verdragen voor zover ze na 1 juli 2009 zijn uitgegeven. Voor pdf-publicaties van vóór deze datum geldt dat alleen de in papieren vorm uitgegeven bladen formele status hebben; de hier aangeboden elektronische versies daarvan worden bij wijze van service aangeboden.

 

Over deze website
Contact
English
Help
Zoeken

Informatie hergebruiken
Privacy en cookies
Toegankelijkheid
Sitemap
Kwetsbaarheid melden

Open data
Linked Data Overheid
PUC Open Data

MijnOverheid.nl
Rijksoverheid.nl
Ondernemersplein.nl
Werkenbijdeoverheid.nl