Rapportage Integratiebeleid Etnische Minderheden 2001; Brief minister inzake aanbieding van een rapport van de Binnenlandse Veiligheidsdienst over de democratische rechtsorde en islamitisch onderwijs
Staten-Generaal — Kamerstuk 
Datum: 2014-07-08 00:00:00.000000
Rechtsgebied: Wetgeving


(function (window, document, dataLayerName, id) {
 window[dataLayerName] = window[dataLayerName] || [], window[dataLayerName].push({ start: (new Date).getTime(), event: "stg.start" }); var scripts = document.getElementsByTagName('script')[0], tags = document.createElement('script');
 function stgCreateCookie(a, b, c) { var d = ""; if (c) { var e = new Date; e.setTime(e.getTime() + 24 * c * 60 * 60 * 1e3), d = "; expires=" + e.toUTCString() } document.cookie = a + "=" + b + d + "; path=/; Secure" }
 var isStgDebug = (window.location.href.match("stg_debug") || document.cookie.match("stg_debug")) && !window.location.href.match("stg_disable_debug"); stgCreateCookie("stg_debug", isStgDebug ? 1 : "", isStgDebug ? 14 : -1);
 var qP = []; dataLayerName !== "dataLayer" && qP.push("data_layer_name=" + dataLayerName), qP.push("use_secure_cookies"), isStgDebug && qP.push("stg_debug"); var qPString = qP.length > 0 ? ("?" + qP.join("&")) : "";
 tags.async = !0, tags.src = "https://koop.piwik.pro/containers/" + id + ".js" + qPString, scripts.parentNode.insertBefore(tags, scripts);
 !function (a, n, i) { a[n] = a[n] || {}; for (var c = 0; c < i.length; c++)!function (i) { a[n][i] = a[n][i] || {}, a[n][i].api = a[n][i].api || function () { var a = [].slice.call(arguments, 0); "string" == typeof a[0] && window[dataLayerName].push({ event: n + "." + i + ":" + a[0], parameters: [].slice.call(arguments, 1) }) } }(i[c]) }(window, "ppms", ["tm", "cm"]);
 })(window, document, 'dataLayer', 'f8b9eee5-8d9c-4ea1-abd5-83e174f29813');
 
 
 
Direct naar content
Navigatie
Contextinformatie
Publicatie
Acties
Inhoudsopgave
Gerelateerde informatie

Menu

U bent nu hier: 
Publicaties
Officiële publicaties

Inloggen

Primaire navigatie

Andere sites binnen Overheid.nl
Home
Uitgebreid zoeken
Mijn abonnementen
Help

Andere sites binnen Overheid.nl

Berichten over uw Buurt
Zoals vergunningen, bouwplannen en lokale regelgeving.

Rondom uw woonadres
Rondom een zelfgekozen adres

Dienstverlening
Zoals belastingen, uitkeringen en subsidies.

Naar dienstverlening

Beleid & regelgeving
Officiële publicaties van de overheid.

Naar beleid & regelgeving

Contactgegevens overheden
Adressen en contactpersonen van overheidsorganisaties.

Naar overheidsorganisaties

 
 
 
U bent hier:

Home

Kamerstuk 28006, nr. 7

 
 
 

Kamerstuk

Datum publicatie
Organisatie
Vergaderjaar
Dossier- en ondernummer
Datum brief

26-02-2002

Tweede Kamer der Staten-Generaal

2001-2002

28006 nr. 7

20-02-2002

 

 

 
 
 Toon meer van: Inhoudsopgave
 
 

 
 AanhefLichaamOndertekening
 

 
 
 Toon meer van: Extra informatie
 
 

 
 

Informatie over publicatie

 

 

 
 Toon meer van: Gerelateerd
 
 

 
 Publicaties in kamerdossier

Kamerdossier 28006Toon alle publicaties in het hoofddossier

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Publicaties referendum

 

 

 

 

 

Authentieke versie (PDF)
bestandsgrootte: 18 Kb

Informatie

Gerelateerd

Printen

Delen

 
 
 
28 006Rapportage Integratiebeleid Etnische Minderheden 2001nr. 7BRIEF VAN DE MINISTER VAN BINNENLANDSE ZAKEN EN KONINKRIJKSRELATIESAan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-GeneraalDen Haag 20 februari 2002Hierbij bied ik u mede namens de minister voor Grote Steden- en Integratiebeleid
en de staatssecretaris van Onderwijs een rapport aan van de Binnenlandse Veiligheidsdienst,
dat handelt over de democratische rechtsorde en islamitisch onderwijs. Reeds
in zijn rapport «De politieke islam in Nederland» (mei 1998, blz.
11) besteedde de Dienst aandacht aan de bemoeienis van buitenlandse overheden
en politiek-islamitische organisaties met Nederlandse scholen van islamitische
signatuur. In zijn Jaarverslag 2000 (blz. 28) deed de Dienst er mededeling
van dat hij onderzoek verrichtte om vast te stellen of en in hoeverre islamitische
onderwijsinstellingen een vehikel vormen voor deze mogendheden, missionaire
fondsen of politiek-islamitische organisaties om radicale, anti-westerse denkbeelden
te verspreiden of zich vanuit andere oneigenlijke motieven in te laten met
de islamitische gemeenschap in Nederland. Bijgaand rapport is een neerslag
van de bevindingen van de Dienst.1In dit onderzoek komt de Binnenlandse Veiligheidsdienst tot een aantal
vaststellingen, waarvan de belangrijkste is dat bij een ruime meerderheid
van door de Nederlandse overheid gefinancierde onderwijsinstellingen van islamitische
signatuur zich nauwelijks problemen voordoen in verband met de democratische
rechtsorde. Het benadrukken van hun religieuze identiteit is eigen aan het
bijzonder onderwijs in ons land.Het rapport concludeert dat verschillende buitenlandse organisaties, handelend
vanuit nationaal-politieke of politiek-religieuze overwegingen, een zekere
invloed hebben verworven in het islamitisch onderwijs in Nederland, maar deze
invloed op de inhoud van de lessen zelf is, met uitzondering van het godsdienstonderricht,
beperkt, onder meer dank zij het Nederlands bekostigingssysteem en het toezicht
vanwege de inspectie van het onderwijs. Eén-vijfde van de islamitische
basisscholen in Nederland ontvangt financiële steun van de Saoedische
stichting Al Waqf al-islami en/of heeft leden in het schoolbestuur die in
relatie gebracht kunnen worden met radicaal-islamitische organisaties van
uiteenlopende signatuur.De positie van schoolbesturen is soms zodanig sterk, dat ouders, personeel,
maar ook de Nederlandse overheid moeilijk tegenwicht kunnen bieden. Opvattingen
van leden van deze besturen over integratie en de democratische rechtsstaat
zijn dus van veel belang.In het godsdienstonderwijs en in de lessen in allochtone levende talen
(OALT), tenslotte, zijn verschillende personen werkzaam die zich tegenstander
betonen van integratie van moslims in de Nederlandse samenleving.Het kabinet acht de uitkomsten van het door de Binnenlandse Veiligheidsdienst
verrichte onderzoek van groot belang. Het verschaft nader inzicht in ongewenste
situaties binnen de nog jonge islamitische onderwijssector. In het bijzonder
is dit onderzoek van belang voor de bestuurders en docenten en voor de ouders
van leerlingen van scholen op islamitische grondslag om in eigen kring van
gedachten te wisselen over de kwaliteit van hun school overeenkomstig de doelstellingen
van het Nederlandse onderwijs.In zijn rapport «De politieke islam in Nederland» signaleerde
de Binnenlandse Veiligheidsdienst reeds de «donaties van aanzienlijke
omvang» van de stichting Al Waqf-al-Islami. Deze stichting wordt beschouwd
als een risico voor de democratische rechtsorde.De Binnenlandse Veiligheidsdienst zal deze ontwikkelingen blijven volgen
als onderdeel van het reguliere onderzoek naar de politieke islam. Bij vermoedens
van strafbare feiten zal de Binnenlandse Veiligheidsdienst de landelijke officier
van Justitie daarvan in kennis stellen.Ook de onderwijsinspectie zal, zoals reeds medegedeeld in de nota «Integratie
in het perspectief van immigratie» van de minister voor Grote Steden-
en Integratiebeleid (Kamerstukken II 2001–2002, 28 198, nr. 2 blz.
56), speciale aandacht geven aan anti-integratieve tendensen in het onderwijs
en dienaangaande periodiek rapporteren.Naar aanleiding van de signalen die de Binnenlandse Veiligheidsdienst
heeft ontvangen over anti-integratieve elementen in het godsdienstonderwijs
en het onderwijs in allochtone levende talen (OALT) kan het volgende worden
opgemerkt. Bij de beoordeling van het in basisscholen gegeven godsdienstonderwijs
geldt het beginsel van de scheiding van kerk en staat. Dat vereist een zeer
terughoudende opstelling van de overheid ten aanzien van de richting en inrichting
van levensbeschouwelijke gemeenschappen. De onderwijsinspectie is derhalve
terughoudend ten aanzien van het beoordeling van godsdienstonderwijs binnen
de school, mede omdat dit onderwijs vaak wordt verzorgd door religieuze instellingen
van buiten de school.De bevindingen van de Binnenlandse Veiligheidsdienst geven evenwel aanleiding
om het materiaal dat gebruikt wordt bij het godsdienstonderwijs binnen islamitische
scholen systematisch te analyseren. Aan de onderwijsinspectie is opdracht
gegeven om het materiaal (leerstof en leermiddelen) dat gebruikt wordt bij
godsdienstonderwijs te inventariseren en vervolgens te bezien op didactische
en inhoudelijke kwaliteit. Hierbij zal samenwerking worden gezocht met FORUM,
het instituut voor multiculturele ontwikkeling, en met mensen uit de kring
van het islamitisch onderwijs. Langs deze weg kan helderheid worden verkregen
over de doelstellingen en de inhoud van het godsdienstonderwijs. Nevenopbrengst
daarvan zou een door de islamitische scholen gedragen transparant leerplan
kunnen zijn voor het godsdienstonderwijs op deze scholen.Indien bij de inspectie ernstige vermoedens rijzen dat er in het godsdienstonderwijs
op islamitische scholen strafbare feiten gepleegd worden, zal de inspectie
dit melden bij het openbaar ministerie.De bevindingen van de Binnenlandse Veiligheidsdienst over het OALT zoals
dat buiten schooltijd wordt aangeboden, zijn voor de inspectie aanleiding
om de al geplande intensivering van het toezicht daarop versneld in uitvoering
te nemen. Hiertoe zal in overleg met de subsidiërende gemeenten een inventarisatie
worden gemaakt van het buitenschools OALT. Hierbij zal ook het materiaal worden
betrokken dat binnenkort beschikbaar komt uit het onderzoek van het Sociaal
en Cultureel Planbureau naar de uitvoering van het OALT. Verder zal de inspectie
het leerstofstofaanbod en het pedagogisch handelen van de OALT-docenten onder
de loep nemen. Ook wordt nagegaan op welke wijze vanuit het islamitisch onderwijs
zelf er aan kan worden bijgedragen dat buitenschoolse OALT-leerkrachten niet
in een isolement belanden.Mede met het oog op de uitvoering van artikel 29, eerste lid, van het
VN-verdrag inzake de rechten van het kind zal, in de eerste plaats op basis
van rapportage door de onderwijsinspectie, worden bezien of in voldoende mate
is gewaarborgd dat het onderwijs ziet op de ontwikkeling van het respect voor
de rechten van de mens en fundamentele vrijheden, alsmede voor de principes
zoals neergelegd in het handvest van de Verenigde Naties. Tevens zal onderzocht
worden in hoeverre de huidige wetgeving op dit punt voldoende waarborgen biedt
om integraal op te treden in de gevallen waarin het onderwijs in onvoldoende
mate aan dat respect bijdraagt.Het bovenstaande zal door het kabinet worden betrokken bij de opstelling
van een notitie over de pedagogische opdracht van scholen. Deze notitie wordt
momenteel voorbereid ter uitvoering van de door uw Kamer bij de behandeling
van de onderwijsbegroting 2002 aanvaarde moties Barth c.s (kamerstuk 28 000
VIII, nr. 59) en Rabbae c.s. (kamerstuk 28 000 VIII, nr. 63). Deze moties
zijn ingegeven door het belang dat wordt gehecht aan de onmisbare rol van
scholen in het opvoeden van leerlingen tot burgerschap, de overdracht van
normen en waarden en het versterken van sociale cohesie.De Minister van Binnenlandse Zaken en Koninkrijksrelaties,K. G. de VriesXNoot1Ter inzage gelegd bij het Centraal Informatiepunt Tweede Kamer. 
 
 Naar boven

 

Directe linkKopieer de link naar uw clipboard 

https://zoek.officielebekendmakingen.nl/kst-28006-7.html

Sluit modaal

 

Disclaimer
De hier aangeboden pdf-bestanden van het Staatsblad, Staatscourant, Tractatenblad, provinciaal blad, gemeenteblad, waterschapsblad en blad gemeenschappelijke regeling vormen de formele bekendmakingen in de zin van de Bekendmakingswet en de Rijkswet goedkeuring en bekendmaking verdragen voor zover ze na 1 juli 2009 zijn uitgegeven. Voor pdf-publicaties van vóór deze datum geldt dat alleen de in papieren vorm uitgegeven bladen formele status hebben; de hier aangeboden elektronische versies daarvan worden bij wijze van service aangeboden.

 

Over deze website
Contact
English
Help
Zoeken

Informatie hergebruiken
Privacy en cookies
Toegankelijkheid
Sitemap
Kwetsbaarheid melden

Open data
Linked Data Overheid
PUC Open Data

MijnOverheid.nl
Rijksoverheid.nl
Ondernemersplein.nl
Werkenbijdeoverheid.nl