Natuur- en Milieu-educatie; Brief minister en staatssecretaris over de overgang van het project Natuur- en Milieu-educatie (NME) in het Onderwijs naar het bredere Kaderplan NME
Staten-Generaal — Kamerstuk 
Datum: 2014-07-12 00:00:00.000000
Rechtsgebied: Wetgeving


(function (window, document, dataLayerName, id) {
 window[dataLayerName] = window[dataLayerName] || [], window[dataLayerName].push({ start: (new Date).getTime(), event: "stg.start" }); var scripts = document.getElementsByTagName('script')[0], tags = document.createElement('script');
 function stgCreateCookie(a, b, c) { var d = ""; if (c) { var e = new Date; e.setTime(e.getTime() + 24 * c * 60 * 60 * 1e3), d = "; expires=" + e.toUTCString() } document.cookie = a + "=" + b + d + "; path=/; Secure" }
 var isStgDebug = (window.location.href.match("stg_debug") || document.cookie.match("stg_debug")) && !window.location.href.match("stg_disable_debug"); stgCreateCookie("stg_debug", isStgDebug ? 1 : "", isStgDebug ? 14 : -1);
 var qP = []; dataLayerName !== "dataLayer" && qP.push("data_layer_name=" + dataLayerName), qP.push("use_secure_cookies"), isStgDebug && qP.push("stg_debug"); var qPString = qP.length > 0 ? ("?" + qP.join("&")) : "";
 tags.async = !0, tags.src = "https://koop.piwik.pro/containers/" + id + ".js" + qPString, scripts.parentNode.insertBefore(tags, scripts);
 !function (a, n, i) { a[n] = a[n] || {}; for (var c = 0; c < i.length; c++)!function (i) { a[n][i] = a[n][i] || {}, a[n][i].api = a[n][i].api || function () { var a = [].slice.call(arguments, 0); "string" == typeof a[0] && window[dataLayerName].push({ event: n + "." + i + ":" + a[0], parameters: [].slice.call(arguments, 1) }) } }(i[c]) }(window, "ppms", ["tm", "cm"]);
 })(window, document, 'dataLayer', 'f8b9eee5-8d9c-4ea1-abd5-83e174f29813');
 
 
 
Direct naar content
Navigatie
Contextinformatie
Publicatie
Acties
Inhoudsopgave
Gerelateerde informatie

Menu

U bent nu hier: 
Publicaties
Officiële publicaties

Inloggen

Primaire navigatie

Andere sites binnen Overheid.nl
Home
Uitgebreid zoeken
Mijn abonnementen
Help

Andere sites binnen Overheid.nl

Berichten over uw Buurt
Zoals vergunningen, bouwplannen en lokale regelgeving.

Rondom uw woonadres
Rondom een zelfgekozen adres

Dienstverlening
Zoals belastingen, uitkeringen en subsidies.

Naar dienstverlening

Beleid & regelgeving
Officiële publicaties van de overheid.

Naar beleid & regelgeving

Contactgegevens overheden
Adressen en contactpersonen van overheidsorganisaties.

Naar overheidsorganisaties

 
 
 
U bent hier:

Home

Kamerstuk 20487, nr. 14

 
 
 

Kamerstuk

Datum publicatie
Organisatie
Vergaderjaar
Dossier- en ondernummer
Datum brief

04-09-1995

Tweede Kamer der Staten-Generaal

1994-1995

20487 nr. 14

20-07-1995

 

 

 
 
 Toon meer van: Inhoudsopgave
 
 

 
 AanhefLichaamEvaluatie OnderwijsprojectUitwerking KaderplanOndertekening
 

 
 
 Toon meer van: Extra informatie
 
 

 
 

Informatie over publicatie

 

 

 
 Toon meer van: Gerelateerd
 
 

 
 Publicaties in kamerdossier

Kamerdossier 20487Toon alle publicaties in het hoofddossier

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Publicaties referendum

 

 

 

 

 

Authentieke versie (PDF)
bestandsgrootte: 21 Kb

Informatie

Gerelateerd

Printen

Delen

 
 
 
20 487Natuur- en Milieu-educatienr. 14BRIEF VAN DE MINISTER VAN LANDBOUW, NATUURBEHEER EN VISSERIJ EN VAN
DE STAATSSECRETARIS VAN ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAPPENAan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal's-Gravenhage, 20 juli 1995Hierbij informeren wij u, mede namens de bewindslieden van Verkeer en
Waterstaat; Volkshuisvesting, Ruimtelijke Ordening en Milieubeheer; Volksgezondheid,
Welzijn en Sport en voor Ontwikkelingssamenwerking, met betrekking tot de
overgang van het project Natuur- en Milieu-educatie (NME) in het Onderwijs
naar het bredere Kaderplan NME.Mede in aansluiting op het verzoek van 17 maart 1994 van de vaste commissie
voor Onderwijs en Wetenschappen (OenW 94-119) gaan wij allereerst in op de
resultaten van het Onderwijsproject NME, dat per 1 juli is afgerond. Evaluatie OnderwijsprojectHet meerjarig NME-onderwijsproject, vastgelegd in het meerjarenplan NME
1992-1995 (TK 20 487, nr. 10) en de sectorbeleidsplannen NME 1993-1995
(TK 20 487, nr. 12) heeft een proces van verandering van het onderwijs
op de scholen in gang gezet. Veel scholen treffen inmiddels maatregelen om
NME structureel in te bedden.Uit evaluatie-onderzoek van Universiteit Utrecht1 blijkt dat het project een merkbaar effect heeft gehad.
Het strategisch concept «Scholen Centraal» voor de beleidsinzet
van NME vanuit de centrale overheidsfinanciering blijkt een goede keus te
zijn geweest.Er is een duidelijke toename van de mate waarin op scholen wordt getracht
NME een vaste beleidsplaats in de onderwijsinhoud en de schoolorganisatie
te geven. Voorts is en zal nog worden aangesloten bij andere ontwikkelingen
in het onderwijs zoals de invoering van de basisvorming, tweede fase kerndoelen
en eindtermen.De werkwijze die met NME wordt nagestreefd past bijvoorbeeld heel goed
in de aandacht die in de basisvorming wordt gevraagd voor toepassing, vaardigheid
en samenhang, het TVS-model. Daarmee biedt NME een goede mogelijkheid om de
invoering van genoemde ontwikkelingen in het onderwijs nader gestalte te geven.
Daarnaast is in het NME-onderwijsproject getracht zoveel mogelijk
de verschillende specifieke invalshoeken van de deelnemende departementen
op een integrale wijze te verwerken in de verschillende projecten.De vele activiteiten in het kader van het onderwijsproject NME hebben
een basis gelegd voor duurzame ontwikkeling door middel van structurele inbedding
van NME in het onderwijs. Verdere stimulering is in ieder geval nog een beperkt
aantal jaren en in afnemende mate noodzakelijk. Het onderwijsproject NME is
met een landelijke slotconferentie voor het voortgezet en primair onderwijs
gemarkeerd op 31 mei 1995.Voor het landbouwonderwijs vond dit plaats op 13 juni 1995, terwijl het
beroepsonderwijs dit al eerder deed eind 1994 in eigen reguliere kaders.Een zo'n breed programma als NME voor het gehele onderwijs kon alleen
worden gerealiseerd door samenwerking en financiële steun van alle zes
betrokken departementen en de inzet van het proces- en sectormanagement NME.De praktijk van vijf jaar samen met zes departementen een dergelijk arrangement
uitvoeren, wijst uit dat ontkokering, op basis van goede (politieke) regie,
mogelijk is. Uiteraard kost dat opstarttijd. Dit interdepartementaal NME-arrangement
heeft ook kwetsbare onderdelen gekend. De combinatie van kas en transfer (overdracht
vanuit reguliere bekostiging) is een punt van veel zorg en overleg gebleken,
bij zowel het coördinerende departement als bij de uitvoering door het
proces- en sectormanagement. Ook blijkt dat interne departementale posterioriteitsdiscussies
nauwelijks, dan wel niet, zijn in te passen in gezamenlijke financiële
en onderling afhankelijke meerjarenafspraken.Voorts blijkt er een spanning te bestaan tussen de eigen beleidsagenda's
van de departementen enerzijds en het creëren van een algemeen, gezamenlijk
kader voor NME anderzijds. Dit gezamenlijk kader behoort voorop te staan.Toch blijken deze en ook andere kwetsbare punten, in onderling overleg
wel opgelost te kunnen worden mits de bereidheid bestaat een praktische uitweg
met elkaar te vinden. Bij de voorbereiding van het Kaderplan NME is met deze
ervaringen rekening gehouden, door een sterker onderscheid te maken tussen
de Extra Impuls (dat wil zeggen de tijdelijke extra investering voor innovatie
en kwaliteitsverbetering) en de reguliere, min of meer structurele, NME-inspanningen
van departementen. Uitwerking KaderplanHet Kaderplan NME (T 20 487, nr. 13) is aan uw Kamer voorgelegd als
verdere uitwerking van de motie Feenstra-Eisma (TK 20 487, nr. 4).De doelen van dit Kaderplan zijn:* vergroting van het rendement van de lopende inspanningen die door de
verschillende departementen worden gefinancierd;* verbetering van de balans tussen activiteiten die «van bovenaf»
worden ingezet en activiteiten die «van onderop» worden ontwikkeld,
waarbij wordt aangetekend dat de scheidslijn niet altijd haarscherp is; * concretisering en operationalisering van de inhoud van NME over de volle
breedte van het concept Duurzame Ontwikkeling;* uitbreiding met de participatie door actoren in de samenleving, waaronder
met name burgers en hun maatschappelijke organisaties (anders dan typische
natuur- en milieu-organisaties);* verbetering van de samenhang tussen, en het overzicht over, de NME-activiteiten;* kwaliteitsverhoging van NME-activiteiten.Het onderwijs is meegenomen als onderdeel van de bredere maatschappelijke
NME-inzet. Om ook de praktische vertaalslag te kunnen geven hebben
de zeven betrokken departementen Twijnstra Gudde als interim-management ingeschakeld
om een uitgewerkt advies op te stellen. Over dit advies is overleg gevoerd
met vertegenwoordigers van ondermeer IPO, VNG en NME-organisaties. De hoofdlijn
van het advies gaat in op het punt van het aan te brengen verband tussen de
zeven departementen op het terrein van extra en reguliere financiering. In
dat kader zal enerzijds een extra financiële impuls worden gegeven in
de komende jaren en anderzijds de afstemming inzake de reguliere inzet van
NME middelen van de verschillende departementen door middel van een platform
worden verbeterd. Tevens wordt het noodzakelijk geacht dat andere overheden
zoals provincies en gemeenten bij de uitvoering van het Kaderplan worden betrokken.Ter afstemming van de inzet van reguliere middelen wordt een platform
ingesteld, waaraan vertegenwoordigers van de betrokken departementen, provincies,
grote gemeenten en landelijk werkzame NME-organisaties deelnemen. Voor de
uitvoering van de extra impuls en de activiteiten van het platform wordt een
eenvoudig ingericht programma-management onder regie van de Stuurgroep onder
voorzitterschap van LNV ingesteld. Dit programma-management draagt ook zorg
voor de onderlinge afstemming van de extra impuls en de activiteiten van het
platform.Een meerjarig (1996–2000) strategisch uitvoeringsplan op hoofdlijnen
wordt thans opgesteld. Op basis daarvan kan het algemeen programma-mangement,
via jaarlijks op te stellen beknopte beleidsplannen, de extra financiële
impuls aanbesteden. Daarbij wordt ook de inzet van NME-regulier via het platform
uiteraard betrokken. Dit strategisch uitvoeringsplan zal in werking treden
per 1 januari 1996 en zal ook de Kamer worden voorgelegd.Kernelementen in dit plan zullen in elk geval zijn:a. bindende (financiële) afspraken binnen de Rijksoverheid over taakstellingen
(taakstellende overeenkomst);b. de hoofdlijnen van het interdepartementale NME-beleid in relatie met
duurzame ontwikkeling. De kern hiervan is reeds neergelegd in het Kaderplan
(TK 20 487, nr. 13, blz. 9 t/m 11);c. de aanvang en (kwaliteits)criteria voor brede programma's in het kader
van de extra financiële impuls;d. de wijze van sturing;e. de inrichting van de financiële organisatie en verantwoording;g. de wijze van inpassing van NME in de eigen departementale algemene
beleidsontwikkelingen.Voor het onderwijs zal bijvoorbeeld een dergelijke koppeling gevonden
moeten worden met de nieuw ingerichte sectorale procesmanagements die verantwoordelijk
worden voor brede invoeringsprocessen van nieuwe beleidskaders in het licht
van de verdere groei naar de autonomievergroting van scholen.f. de wijze van beleidsevaluatie.Voor de extra financiële impuls (*,**) zullen voor wat betreft middelen
en organisatie bindende taakstellende afspraken bij overeenkomst worden aangegaan
volgens het volgende meerjarige schema (mln.):  19961997199819992000***TotaalLNV0,30,71,5204,5 OCenW4  3 2  1010   OS2  2  2  208  VROM4  3  2  1010  VenW2     02  Totaal12,38,77,56034,5* VWS bekostigt een aantal vormingswerkaktiviteiten op het gebied van
NME en zal participeren in het Platform.** EZ draagt conform het Kaderplan NME (TK 20 487, nr. 13, blz. 31)
niet bij aan de Extra Impuls en ziet ondersteuning van het reguliere NME-werk
niet als kerntaak.*** Vanaf 2000 vindt bekostiging plaats op reguliere basis vanuit alle
betrokken departementen.Subsidieregelingen van een aantal departementen schrijven voor dat indiening
van projecten voor het kalenderjaren 1996 ruim voor die tijd dient plaats
te vinden. Daarom zal er voor 1996 zonodig gewerkt worden met een voorlopig
beleidskader. Met het bovenvermelde voorzien wij een goede uitwerking aan
de doelen van het Kaderplan, gericht op acceptatie van duurzame ontwikkeling,
te hebben gegeven. Dit geldt zowel voor het onderwijs als voor andere maatschappelijke
organisaties.Per 2000 kan de extra financiële impuls dan verder achterwege blijven,
aangezien de intermediaire NME-instellingen en organisaties, alsmede het onderwijs
in staat geacht moeten worden zelf NME verder gestalte te geven op basis van
de reguliere middelen. De Minister van Landbouw, Natuurbeheer en Visserij,J. J. van AartsenDe Staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen,T. Netelenbos XNoot1«Invoering NME halverwege? Van Kaderbrief tot kaderplan: een tussentijdse
evaluatie van de invoering van natuur- en milieu-educatie in vier sectoren
van het onderwijs» K.M. Stokking, febr-mrt 1994 en nog te verschijnen
vervolgrapporten. 
 
 Naar boven

 

Directe linkKopieer de link naar uw clipboard 

https://zoek.officielebekendmakingen.nl/kst-20487-14.html

Sluit modaal

 

Disclaimer
De hier aangeboden pdf-bestanden van het Staatsblad, Staatscourant, Tractatenblad, provinciaal blad, gemeenteblad, waterschapsblad en blad gemeenschappelijke regeling vormen de formele bekendmakingen in de zin van de Bekendmakingswet en de Rijkswet goedkeuring en bekendmaking verdragen voor zover ze na 1 juli 2009 zijn uitgegeven. Voor pdf-publicaties van vóór deze datum geldt dat alleen de in papieren vorm uitgegeven bladen formele status hebben; de hier aangeboden elektronische versies daarvan worden bij wijze van service aangeboden.

 

Over deze website
Contact
English
Help
Zoeken

Informatie hergebruiken
Privacy en cookies
Toegankelijkheid
Sitemap
Kwetsbaarheid melden

Open data
Linked Data Overheid
PUC Open Data

MijnOverheid.nl
Rijksoverheid.nl
Ondernemersplein.nl
Werkenbijdeoverheid.nl