Wet educatie en beroepsonderwijs; Brief minister met notitie 'Stand van zaken implementatie WEB'
Staten-Generaal — Kamerstuk 
Datum: 2014-07-11 00:00:00.000000
Rechtsgebied: Wetgeving


(function (window, document, dataLayerName, id) {
 window[dataLayerName] = window[dataLayerName] || [], window[dataLayerName].push({ start: (new Date).getTime(), event: "stg.start" }); var scripts = document.getElementsByTagName('script')[0], tags = document.createElement('script');
 function stgCreateCookie(a, b, c) { var d = ""; if (c) { var e = new Date; e.setTime(e.getTime() + 24 * c * 60 * 60 * 1e3), d = "; expires=" + e.toUTCString() } document.cookie = a + "=" + b + d + "; path=/; Secure" }
 var isStgDebug = (window.location.href.match("stg_debug") || document.cookie.match("stg_debug")) && !window.location.href.match("stg_disable_debug"); stgCreateCookie("stg_debug", isStgDebug ? 1 : "", isStgDebug ? 14 : -1);
 var qP = []; dataLayerName !== "dataLayer" && qP.push("data_layer_name=" + dataLayerName), qP.push("use_secure_cookies"), isStgDebug && qP.push("stg_debug"); var qPString = qP.length > 0 ? ("?" + qP.join("&")) : "";
 tags.async = !0, tags.src = "https://koop.piwik.pro/containers/" + id + ".js" + qPString, scripts.parentNode.insertBefore(tags, scripts);
 !function (a, n, i) { a[n] = a[n] || {}; for (var c = 0; c < i.length; c++)!function (i) { a[n][i] = a[n][i] || {}, a[n][i].api = a[n][i].api || function () { var a = [].slice.call(arguments, 0); "string" == typeof a[0] && window[dataLayerName].push({ event: n + "." + i + ":" + a[0], parameters: [].slice.call(arguments, 1) }) } }(i[c]) }(window, "ppms", ["tm", "cm"]);
 })(window, document, 'dataLayer', 'f8b9eee5-8d9c-4ea1-abd5-83e174f29813');
 
 
 
Direct naar content
Navigatie
Contextinformatie
Publicatie
Acties
Inhoudsopgave
Gerelateerde informatie

Menu

U bent nu hier: 
Publicaties
Officiële publicaties

Inloggen

Primaire navigatie

Andere sites binnen Overheid.nl
Home
Uitgebreid zoeken
Mijn abonnementen
Help

Andere sites binnen Overheid.nl

Berichten over uw Buurt
Zoals vergunningen, bouwplannen en lokale regelgeving.

Rondom uw woonadres
Rondom een zelfgekozen adres

Dienstverlening
Zoals belastingen, uitkeringen en subsidies.

Naar dienstverlening

Beleid & regelgeving
Officiële publicaties van de overheid.

Naar beleid & regelgeving

Contactgegevens overheden
Adressen en contactpersonen van overheidsorganisaties.

Naar overheidsorganisaties

 
 
 
U bent hier:

Home

Kamerstuk 23778, nr. 60

 
 
 

Kamerstuk

Datum publicatie
Organisatie
Vergaderjaar
Dossier- en ondernummer
Datum brief

04-03-1997

Tweede Kamer der Staten-Generaal

1996-1997

23778 nr. 60

14-02-1997

 

 

 
 
 Toon meer van: Inhoudsopgave
 
 

 
 AanhefLichaamOndertekeningLichaamSTAND VAN ZAKEN IMPLEMENTATIE WEB Periode augustus 1996–januari 19971. Institutionele vormgeving Roc-vormingVakinstellingenLaatste instelling van een bepaalde richtingRapportage bve-procescoördinatie2. BekostigingBekostiging secundair beroepsonderwijs tot 2000Bekostiging secundair beroepsonderwijs vanaf 2000Bekostiging educatieBekostiging landelijke organen3. Centraal register beroepsopleidingen (Crebo)Het register voor het bekostigd secundair beroepsonderwijsHet register voor onbekostigd onderwijs en exameninstellingenEvaluatie4. Kwalificatiestructuur beroepsonderwijs Vaststelling eindtermenDE KWALIFICATIESTRUCTUUR IN CIJFERS Evaluatie en onderhoud van de kwalificatiestructuur5. Kwalificatiestructuur educatie6. Informatiestatuut Informatiestatuut: drie onderdelenStand van zakenVerdere procedures7. Invoering onderwijskundige vernieuwingen Implementatie derde generatie eindtermenImplementatie eindtermen educatieInvoering externe legitimering8. Invoering kwaliteitszorg Kwaliteitszorg onderwijsinstellingenKwaliteitszorg exameninstellingen9. Invoering beroepspraktijkvormingsplaatsen (BPV-plaatsen)10. Invoering beleid risicogroepen Regionale oplossingen op maatAssistentopleidingen16-/17-jarigen in het vavo11. Relatie roc's–aoc's en mavo–aoc12. De ombouw van vhbo/havo-mbo13. Communicatie WEB
 

 
 
 Toon meer van: Extra informatie
 
 

 
 

Informatie over publicatie

 

 

 
 Toon meer van: Gerelateerd
 
 

 
 Publicaties in kamerdossier

Kamerdossier 23778Toon alle publicaties in het hoofddossier

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Publicaties referendum

 

 

 

 

 

Authentieke versie (PDF)
bestandsgrootte: 38 Kb

Informatie

Gerelateerd

Printen

Delen

 
 
 
23 778Bepalingen met betrekking tot de educatie en het beroepsonderwijs (Wet
educatie en beroepsonderwijs)nr. 60BRIEF VAN DE MINISTER VAN ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAPPENAan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-GeneraalZoetermeer, 14 februari 1997Hierbij informeer ik u, mede namens mijn collega van landbouw, over de
voortgang van het proces van invoering van de WEB.Uit de bijgevoegde versie van het Draaiboek Implementatie WEB1 en de begeleidende notitie «Stand van zaken implementatie
WEB» blijkt dat het merendeel van de processen op tijd verloopt. Daar
waar in een overschrijding van de deadlines is voorzien, is dit in goed overleg
met de betrokken partijen in het veld geschied.Voor nadere informatie verwijs ik u naar de bijlagen. De Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen,J. M. M. Ritzen STAND VAN ZAKEN IMPLEMENTATIE WEB Periode augustus 1996–januari 1997Hieronder volgt per onderdeel van het implementatieproces van de WEB een
overzicht van de stand van zaken. 1. Institutionele vormgeving Roc-vormingHet proces van roc-vorming is grotendeels afgerond. Per 1 januari 1997
is het aantal roc's op 46 gekomen. Meer roc's zullen niet worden gevormd.
Er resteren nog circa 20 categoriale instellingen, verspreid over het land,
die druk doende zijn aansluiting te zoeken bij één van de reeds
gevormde roc's. VakinstellingenHet aantal vakinstellingen bedraagt thans 12. Eén instelling heeft
aangegeven nog een aanvraag als vakinstelling in te willen dienen. Hiermee
zal naar verwachting het aantal vakinstellingen uitkomen op 13. Laatste instelling van een bepaalde richtingEén gereformeerde instelling is erkend als laatste instelling van
een bepaalde richting. Twee reformatorische instellingen zijn voornemens te
fuseren om te kunnen worden aangewezen als laatste instelling van een bepaalde
richting. Daarmee zal naar verwachting het aantal instellingen als laatste
van een bepaalde richting op twee uitkomen. Rapportage bve-procescoördinatieEind februari/begin maart 1997 verschijnt de vierde en tevens laatste
roc-rapportage van de procescoördinatie BVE. Deze rapportage zal ik u
ter kennisneming doen toekomen. 2. BekostigingHierbij gaat het om vier bekostigingsmodellen: secundair beroepsonderwijs
tot 2000, secundair beroepsonderwijs vanaf 2000, educatie en landelijke organen. Bekostiging secundair beroepsonderwijs tot 2000Gezien het belang van het kunnen bieden van duidelijkheid aan de instellingen
op korte termijn, heb ik prioriteit gegeven aan de uitwerking van de bekostiging
van het secundair beroepsonderwijs tot 2000.Het belangrijkste vraagstuk van de uitwerking betrof de stabilisatiefactor.
Oorspronkelijk was het de bedoeling dat tot 1 januari 2000 budgetfixatie
op instellingsniveau zou plaatsvinden. Alleen bij grote mutaties in aantal
leerlingen zou aanpassing van de budgetten plaatsvinden. Gedacht werd aan
een stabilisatiefactor van 5 à 6 %. Over de hoogte van dit percentage
kon echter geen overeenstemming met de BVE-Raad worden bereikt. Het voornaamste
bezwaar was dat de financiële rust die met de stabilisatie werd geboden
slechts schijn was; bij daling van deelnemers zou, in plaats van gedurende
de stabilisatieperiode, ná de stabilisatieperiode alsnog wachtgeld
voor boventallig personeel ontstaan. Met de BVE-Raad is nu in principe voorlopig gekozen voor de uitwerking
van een andere systematiek van aanpassing van de vergoeding van instellingen.
Deze systematiek houdt in dat als basis voor de bekostiging de vergoeding
voor het kalenderjaar 1997 wordt gehanteerd en dat bij wijziging van het aantal
deelnemers (zowel stijging als daling) de vergoeding van instellingen in de
kalenderjaren 1998 en 1999 kan worden aangepast. De aanpassing geschiedt alleen
voor de stijging of daling van het aantal deelnemers ten opzichte van het
kalenderjaar 1997. De aanpassing geschiedt tegen een landelijk gemiddelde
vergoeding per deelnemer.Het overleg met de BVE-raad over de uitwerking bevindt zich in een afrondend
stadium. Naar verwachting zal ik u hierover in maart nader kunnen informeren.
Ook de BVE-instellingen zullen deze informatie ontvangen. Bekostiging secundair beroepsonderwijs vanaf 2000Op 26 april 1996 zond ik u de notitie« Bekostigingsmodel beroepsonderwijs
2000».Nadat de gesprekken over de bekostiging tot 2000 zijn afgerond zal de
verdere uitwerking van de hoofdlijnen van het bekostigingsmodel na 2000 plaatsvinden.
Deze uitwerking betreft ondermeer:– de verhouding input/output,– de hoeveelheid te hanteren prijsstellingen,– de relatie prijs/prestatie, en– het invoeringstraject.De uitwerking van het bekostigingsmodel vindt plaats in de periode tot
de zomer 1997. Hierover wordt eveneens overleg met de BVE-raad gevoerd. De
BVE-Raad zal zich in eerste instantie buigen over het vraagstuk van het aantal
te hanteren prijzen en de verhouding prijs/prestatie. De resultaten hiervan
zullen meegenomen worden in de uitwerking van de bekostigingssystematiek.
Na afronding van dit overleg zal ik de uitwerking aan u doen toekomen. Bekostiging educatieTen behoeve van de uitwerking van het bekostigingsmodel voor de educatie
is het Instituut voor Onderzoek van Overheidsuitgaven (IOO) momenteel bezig
met een analyse gericht op twee vragen:– is het mogelijk om binnen de WEB-maatstaven zo min mogelijk reallocatie-effecten
te realiseren?– zijn er aanvullende maatstaven denkbaar die tot minder reallocatie-effecten
leiden?Dit onderzoek is eind februari afgerond. De resultaten van het onderzoek
zullen de basis vormen voor de verdere uitwerking van het bekostigingsmodel
voor de educatie. Bekostiging landelijke organenDe gesprekken met de landelijke organen over het nieuwe bekostigingsmodel
zijn in een gevorderd stadium. In het nieuwe bekostigingsmodel zal de verdeling
van het budget over de landelijke organen plaatsvinden aan de hand van een
drietal outputcriteria: het aantal door de minister goedgekeurde kwalificaties,
het aantal leerbedrijven en het aantal gevulde beroepspraktijkvormingsplaatsen.
Ik verwacht dat ik u hierover in mei 1997 nader kan informeren. 3. Centraal register beroepsopleidingen (Crebo)Het Crebo bestaat uit drie onderdelen: het register voor bekostigd secundair
beroepsonderwijs, het register voor onbekostigd secundair beroepsonderwijs
en het register voor exameninstellingen. Het register voor het bekostigd secundair beroepsonderwijsDe eerste vaststelling van het Crebo heeft plaatsgevonden op 1 december
1996. Bij die gelegenheid is het grootste deel van de aanmeldingen van bekostigde
opleidingen afgehandeld. Ten aanzien van een klein deel van de opleidingen,
die weliswaar tijdig, maar niet op de juiste wijze waren aangemeld, kon nog
geen beslissing worden genomen. Per 1 februari zijn ook deze aanmeldingen
afgehandeld.Geregistreerde opleidingen betreffen in de meeste gevallen bestaand aanbod
en zogenoemde completering van bestaand aanbod, dat wil zeggen een aanvulling
van het bestaande aanbod met opleidingen op een ander niveau binnen dezelfde
leerweg.Door alle bekostigde instellingen gezamenlijk zijn 26 002 opleidingen
aangemeld; daarvan zijn 21 297 in het Crebo geregistreerd. Dit enorme
getal wordt mede veroorzaakt doordat ook op uitvoeringslocatie is geregistreerd.
Onder een geregistreerde opleiding wordt namelijk verstaan: een beroepsopleiding
op een bepaald niveau, in een bepaalde leerweg, verzorgd op een bepaalde locatie. Het register voor onbekostigd onderwijs en exameninstellingenIn het Crebo van 1 december 1996 konden nog geen particuliere instellingen
(99 aanmeldingen) en exameninstellingen (62 aanmeldingen) worden opgenomen.
In de meeste gevallen voldeden de aangemelde instellingen, naar het oordeel
van de inspectie, nog niet (volledig) aan de gestelde eisen; aan hen is uitstel
verleend om alsnog aan die eisen te voldoen. Uiterlijk 1 mei zal het
Crebo ten aanzien van deze categorie worden vastgesteld. Inmiddels hebben
elf particuliere instellingen een positieve beschikking ontvangen; drie exameninstellingen
zullen die dezer dagen ontvangen. EvaluatieIn het SPIN-overleg (het overleg met vertegenwoordigers van bekostigde
en onbekostigde onderwijsinstellingen, de landelijke organen en de gemeenten
over het implementatieproces van de WEB) is reeds aandacht besteed aan een
eerste evaluatie van de gevolgde procedures en het resultaat daarvan. Het
streven is deze evaluatie voort zetten in een of meerdere rondetafelgesprekken
met de ACOA, de inspectie en betrokkenen uit het veld, resulterend in een
eventuele bijstelling van de procedure en toetsingskaders voor de volgende
Crebo-ronde. 4. Kwalificatiestructuur beroepsonderwijs Vaststelling eindtermenBij ministeriële regeling van 31 juli 1996 (Uitleg/OCenW-regelingen
nr. 18C, 1996) heb ik de eindtermen voor het secundair beroepsonderwijs vastgesteld.
In totaal bevat de kwalificatiestructuur 693 kwalificaties: DE KWALIFICATIESTRUCTUUR IN CIJFERS niveauaantal%1assistentopleiding 53 8 2basisberoepsopleiding199293vakopleiding20429 4middenkaderopleiding144214specialistopleiding 62 9 andere
opleidingen 31 4 totaal693100Van deze kwalificaties is 47% leerwegonafhankelijk, en is 35% alleen via
de beroepsbegeleidende leerweg en 18% alleen via de beroepsopleidende leerweg
te behalen.Ca. 90% van de vastgestelde eindtermendocumenten vormt op de een of andere
wijze een voortzetting van reeds eerder bestaande opleidingen, ca. 10% betreft
een echt nieuwe opleiding. Evaluatie en onderhoud van de kwalificatiestructuurHet resultaat van de vaststelling van de kwalificatiestructuur zal geëvalueerd
worden. Door de Adviescommissie Onderwijs Arbeidsmarkt (ACOA) is in november
1996 een discussienotitie opgesteld, getiteld «De ontwikkeling van de
kwalificatiestructuur voor het secundair beroepsonderwijs: een tussenstand».
Op basis hiervan zal in maart een conferentie worden gehouden met de relevante
actoren in het veld, waar aanbevelingen ten aanzien van de kwalificatiestructuur
worden gepresenteerd.De komende jaren zal aandacht besteed moeten worden aan het onderhoudstraject
van de eindtermen binnen de kwalificatiestructuur beroepsonderwijs. Daarbij
gaat het niet om een volgende generatie nieuwe eindtermen – de«vierde
generatie eindtermen» is niet aan de orde – maar is het mijn streven
dat er een continue proces van onderhoud plaatsvindt. Dat betekent dat gewerkt
wordt aan een «3.1. versie» van de eindtermen als vervolg op de
huidige «3.0. versie». 5. Kwalificatiestructuur educatieIk heb u per brief van 12 juni 1996 de beleidsreactie op het advies van
Prove over de kwalificatiestructuur educatie doen toekomen. Hierin heb ik
u tevens geïnformeerd over het traject dat moet leiden tot de invulling
van de kwalificatiestructuur met eindtermen. Door middel van een ministeriële
regeling d.d. 15 januari jl. (Uitleg/OCenW-regelingen nr. 1, 1997) heb
ik eindtermen vastgesteld voor Nederlands, Nederlands als tweede taal, Engels,
Rekenen/Wiskunde en Maatschappelijke oriëntatie. 6. Informatiestatuut Informatiestatuut: drie onderdelenHet informatiestatuut is een set van afspraken over de vorm en inhoud
van het informatieverkeer tussen de minister en de onderwijsinstellingen,
de landelijke organen en de gemeenten. Het informatiestatuut is op te delen
in drie afzonderlijke delen, die echter wel onderling samenhangen:♦ secundair beroepsonderwijs♦ educatie♦ landelijke organen. Stand van zakenVoor het secundair beroepsonderwijs is er in maart 1996 een eerste gedeelte
van de te verzamelen deelnemergegevens vastgesteld in de EB-kamer. Omdat de
bekostigingsmodellen nog niet vastlagen kon echter op dat moment de informatiebehoefte
nog niet geheel worden vastgelegd.Samen met vertegenwoordigers van de instellingen en de gemeenten in één
werkgroep en samen met vertegenwoordigers van de landelijke organen in een
andere werkgroep is er vanaf oktober 1996 gewerkt aan het opstellen van lijsten
met gegevens voor het secundair beroepsonderwijs, de educatie en de landelijke
organen, zoals die bij de instellingen, gemeenten en landelijke organen geregistreerd
kunnen gaan worden.Hierbij is afgesproken met de vertegenwoordigers, dat die gegevens de
basis zullen vormen voor het informatieverkeer. (Deze gegevens zullen niet
allemaal door de Minister opgevraagd gaan worden.)Door de afhankelijkheid in dit traject van de voortgang van de andere
WEB-implementatietrajecten en door de overlegstructuur die de WEB voorschrijft
in verband met het informatieverkeer, kon er vanaf januari 1997 pas werkelijk
gestart worden met het definitieve vaststellen van de inhoud en de vorm van
het daadwerkelijke informatieverkeer tussen de instellingen, gemeenten en
landelijke organen aan de ene kant en de Minister aan de andere kant.Ook de afhankelijkheid van de ontwikkeling van de Wet Onderwijsnummer
heeft er toe geleid dat er enige vertraging is ontstaan. Verdere proceduresIn de verschillende werkgroepen met de vertegenwoordigers vanuit het veld
wordt nu gesproken over de gegevens en de vorm waarin deze deel gaan uitmaken
van het informatieverkeer. Dit informatieverkeer met de bijbehorende gegevens
zal volgens de huidige planning in april 1997 in het informatiestatuut worden
vastgelegd. Dit is echter sterk afhankelijk van onder andere de voortgang
van de verschillende bekostigingsmodellen en de voortgang van het overleg
met de vertegenwoordigers vanuit het veld.Na het vaststellen van het informatiestatuut wordt dit gepubliceerd in
een AMVB. Deze AMvB zal, conform de WEB artikel 2.3.6 lid 4, artikel 2.5.5
lid 4 en artikel 2.5.10 lid 1, op zijn vroegst één jaar na publicatie
in kunnen gaan.Voor het informatieverkeer betekent dit, dat dit op zijn vroegst in het
schooljaar 1999/2000 zal kunnen verlopen via het informatiestatuut. Tot die
tijd zal er gewerkt worden met een overgangsregeling. Deze overgangsregeling
zal zoveel mogelijk geënt zijn op de inhoud en de vormgeving van het
informatieverkeer zoals vastgelegd gaat worden in het informatiestatuut. 7. Invoering onderwijskundige vernieuwingen Implementatie derde generatie eindtermenImplementatie van de eindtermen door de onderwijsinstellingen is de volgende
belangrijke stap in het proces van invoering van de nieuwe kwalificatiestructuur
in het secundair beroepsonderwijs.Aan de BVE-raad is een bedrag van f 6 mln verstrekt voor de uitvoering
van het Plan van aanpak Implementatie Derde generatie Eindtermen (IDEE). Op
basis van dit plan zijn door de bedrijfstakgewijze overleggen (BTG's) projectplannen
opgesteld. De BTG's dienen twee producten op te leveren: en blauwdruk voor
de opleidingsstructuur (voorbeeldleerplan) en moduulbeschrijvingen die de
blauwdruk nader invullen. Volgens informatie van de BVE-raad is inmiddels een aantal voorbeeldleerplannen
gereed en zullen alle overige BTG's erin slagen in maart de voorbeeldleerplannen
gereed te hebben. Tevens meldt de BVE-raad dat aandacht wordt besteed aan
voorlichting en communicatie over de invoering van de nieuwe kwalificatiestructuur,
door middel van een video met begeleidend schriftelijk materiaal en een breed
opgezette conferenties gericht op docenten en management in april 1997. Implementatie eindtermen educatieOok wat betreft de invoering van de nieuwe kwalificatiestructuur educatie
is implementatie van de nieuwe eindtermen een belangrijke stap.De onderwijsinstellingen zijn druk doende met de afstemming van het onderwijsaanbod
op de nieuwe eindtermen. De BVE-Raad zal zich daarbij beraden op een meer
collectieve aanpak.Prove is gevraagd een vervolgadvies uit te brengen over het onderwerp
Toetsing en examinering in de educatie, voor die opleidingen waar nu eindtermen
voor zijn vastgesteld. Invoering externe legitimeringDe WEB voorziet in een overgangstraject voor de invoering van externe
legitimering. In de periode tot 1 augustus 2000 bepalen de onderwijsinstellingen
welke 25% van de deelkwalificaties – binnen de door de LOB's aangegeven
deelkwalificaties – extern dienen te worden gelegitimeerd.Zoals onder punt 3 reeds vermeld, zal het Crebo voor exameninstellingen
pas op 1 mei 1997 worden vastgesteld. De onderwijsinstellingen dienen
voor 1 april 1997 voor de eerste maal de Onderwijs- en examenregeling
vast te stellen; onderdeel hiervan is de wijze waarop externe legitimering
vorm zal worden gegeven en de exameninstellingen die de instelling hiervoor
zal inschakelen.Omdat het register van exameninstellingen pas op 1 mei bekend- gemaakt
zal worden, kunnen de onderwijsinstellingen uiteraard voor 1 april nog niet
voldoen aan de onderdelen van de onderwijs- en examenregeling die te maken
hebben met externe legitimering. Onlangs is hierover een bericht aan de instellingen
uitgegaan. 8. Invoering kwaliteitszorg Kwaliteitszorg onderwijsinstellingenPer 1 mei 1997 dienen de roc's die voor 1 augustus 1996 zijn gevormd,
een kwaliteitszorgverslag op te stellen conform de regeling Inrichting kwaliteitszorgverslag
(Uitleg/OCenW-regelingen nr. 19, 1996). De per 1 augustus 1996 gevormde
roc's moeten hun eerste kwaliteitszorgverslag voor 1 mei 1998 opstellen. De
instellingen worden onder meer door de BVE-raad intensief begeleid bij het
opzetten van een kwaliteitszorgstelsel. Kwaliteitszorg exameninstellingenVoor 1 mei 1997 zal een regeling worden gepubliceerd die invulling geeft
aan de verplichting van exameninstellingen om eens in de twee jaar een kwaliteitszorgverslag
in te dienen. Met de inhoud van de regeling zal zoveel mogelijk aansluiting
worden gezocht bij bovengenoemde regeling voor de onderwijsinstellingen. 9. Invoering beroepspraktijkvormingsplaatsen (BPV-plaatsen)Op 1 januari jl. hebben de landelijke organen de criteria vastgesteld
op grond waarvan zij leerbedrijven zullen beoordelen die beroepspraktijkvorming
verzorgen. Inmiddels werken de landelijke organen aan de invulling van het
register met geaccrediteerde leerbedrijven, dat op 1 mei 1997 door de
landelijke organen wordt vastgesteld.Volgens informatie van het COLO mag verwacht worden dat het volume van
het register toereikend zal kunnen zijn om alle leerlingen die op 1 augustus
1997 starten met een beroepsopleiding een BPV-plaats te kunnen bieden.Tegelijkertijd wordt door met name ROC's de zorg geuit dat het volume
aan BPV het eerste jaar niet toereikend zal zijn. Dit probleem zou zich met
name voor de beroepsopleidende leerweg voordoen.In het SPIN-overleg is afgesproken dat zo nodig het eerste jaar voor wat
betreft het volume aan BPV-plaatsen in de beroepsopleidende (BOL) leerweg
met een groeimodel gewerkt zal worden. Dit houdt in:1. Uitgangspunt blijft dat de leerling een BPV-plaats uit het register
wordt aangeboden.2. Is een dergelijke plaats niet beschikbaar, maar heeft de onderwijsinstelling
zelf wel een BPV-plaats beschikbaar, dan wordt deze aan de leerling aan-geboden
en tegelijkertijd voor accreditatie bij het register aangemeld. 10. Invoering beleid risicogroepen Regionale oplossingen op maatTijdens het algemeen overleg van de VKC/OCenW van 28 november 1996,
ondermeer over de motie-Van Gelder/Van Vliet betreffende risicogroepen, heb
ik gesteld dat voor eventuele knelpunten in de overgang van de oude regelingen
naar de nieuwe systematiek oplossingen op maat in de regio gezocht moeten
worden. Inmiddels zijn de relevante partijen in respectievelijk de regio's
Rotterdam en Amsterdam gezamenlijk bezig met het opstellen van een op de regio
gericht plan van aanpak.De nadruk bij dergelijke planvorming dient te liggen op de inpassing van
het huidige aanbod in de nieuwe kwalificatiestructuur. Uitgangspunt blijft
immers dat alle deelnemers die nu een traject binnen een ROC volgen, dat na
invoering van de kwalificatiestructuur ook kunnen blijven doen, maar in plaats
van een niet-kwalificerend traject zullen zij dan aan een assistent- of basisberoepsopleiding
kunnen deelnemen. AssistentopleidingenEen belangrijk onderdeel van de implementatie van het beleid ten aanzien
van risicogroepen is de invoering van de assistentopleidingen. Reeds voor
invoering van de nieuwe kwalificatiestructuur in het beroepsonderwijs per
1 augustus 1997 konden vanaf 1 augustus 1996 assistentopleidingen door
roc's worden aangeboden. Op 1 augustus 1996 zijn voor 29 assistentopleidingen
eindtermen vastgesteld, waarvan 18 alleen in de beroepsbegeleidende leerweg
en 11 in beide leerwegen konden worden aangeboden. Door 28 roc's worden inmiddels
reeds assistentopleidingen uitgevoerd.Volgens opgave van het COLO namen per peildatum november 1996 2091
leerlingen deel aan een assistentopleiding (overigens is dit cijfer inclusief
de deelnemers aan enkele assistentopleidingen onder de WCBO). In nieuwe kwalificatiestructuur beroepsonderwijs, die per 1 augustus
1997 wordt ingevoerd, zijn eindtermen voor 53 assistentopleidingen vastgesteld,
waarvan 14 voor de beroepsbegeleidende leerweg en 39 in beide leerwegen. 16-/17-jarigen in het vavoPer brief van 28 januari jl. heb ik u laten weten de invoering van de
leeftijdsgrens van 18 jaar in de educatie met een jaar uit te stellen tot
1 januari 1998, omdat ik eerst inzicht in de aard en omvang van de problematiek
wil verkrijgen. Hiertoe heb ik een verzoek gedaan aan de inspectie. Afhankelijk
van het resultaat van dit onderzoek zullen de vervolgstappen bepaald worden. 11. Relatie roc's–aoc's en mavo–aocBinnenkort zal ik u een gezamenlijke brief van de minister van Landbouw,
Natuur en Visserij, staatssecretaris Netelenbos en mij doen toekomen, waarin
uitgebreid wordt ingegaan op het vraagstuk van samenwerking tussen roc's en
aoc's en tussen mavo-scholen en aoc's.De voorwaarden voor samenwerking tussen aoc's en mavo-scholen teneinde
de gemengde leerweg ook voor het vbo-groen mogelijk te maken, zijn bovendien
in de brief van 22 november jl. van staatssecretaris Netelenbos, mede
namens de minister van LNV verzonden, uiteengezet. 12. De ombouw van vhbo/havo-mboEerder heb ik u toegezegd dat ik u een notitie betreffende de ombouw van
afdelingen vhbo en havo/mbo zou doen toekomen. Deze notitie wordt geïntegreerd
in de notitie over het bekostigingsmodel in het secundair beroepsonderwijs
tot 2000. Ik verwacht dat ik u deze notitie in maart van dit jaar kan toezenden
(zie ook punt 2 bekostiging). 13. Communicatie WEBIn het kader van de implementatie van de WEB is een aantal brochures gepubliceerd.
Deze brochures verschaffen informatie over de consequenties van de invoering
van de WEB voor het veld van secundair beroepsonderwijs en volwasseneneducatie.
De laatst verschenen brochure (nr. 8) betreft kwaliteitszorg; deze is onlangs
aan u toegezonden. Naar verwachting zullen in de loop van het jaar nog brochures
verschijnen over de landelijke organen, het particuliere onderwijs en de AOC's.Daarnaast is een aantal informatie- en voorlichtingsbijeenkomsten georganiseerd:♦ Door het Ministerie van Onderwijs zijn in het najaar, in samenwerking
met de VNG en de BVE-raad vier regionale bijeenkomsten over de veranderingen
ten aanzien van de educatie (VAVO en BE). Deze bijeenkomsten waren gericht
op zowel de ROC's als de gemeenten.♦ In samenwerking met de inspectie en Paepon, de vereniging
van particuliere onderwijsinstellingen, is begin januari '97 een voorlichtingsbijeenkomst
over de Crebo-procedure voor potentiële exameninstellingen en particuliere
instellingen georganiseerd. XNoot1Ter inzage gelegd bij de afdeling Parlemen- taire Documentatie. 
 
 Naar boven

 

Directe linkKopieer de link naar uw clipboard 

https://zoek.officielebekendmakingen.nl/kst-23778-60.html

Sluit modaal

 

Disclaimer
De hier aangeboden pdf-bestanden van het Staatsblad, Staatscourant, Tractatenblad, provinciaal blad, gemeenteblad, waterschapsblad en blad gemeenschappelijke regeling vormen de formele bekendmakingen in de zin van de Bekendmakingswet en de Rijkswet goedkeuring en bekendmaking verdragen voor zover ze na 1 juli 2009 zijn uitgegeven. Voor pdf-publicaties van vóór deze datum geldt dat alleen de in papieren vorm uitgegeven bladen formele status hebben; de hier aangeboden elektronische versies daarvan worden bij wijze van service aangeboden.

 

Over deze website
Contact
English
Help
Zoeken

Informatie hergebruiken
Privacy en cookies
Toegankelijkheid
Sitemap
Kwetsbaarheid melden

Open data
Linked Data Overheid
PUC Open Data

MijnOverheid.nl
Rijksoverheid.nl
Ondernemersplein.nl
Werkenbijdeoverheid.nl