Rijksbegroting Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen 1995; Verslag algemeen overleg over de concept-brochure Fusies in het vbo, avo en vwo
Staten-Generaal — Kamerstuk 
Datum: 2014-07-12 00:00:00.000000
Rechtsgebied: Wetgeving


(function (window, document, dataLayerName, id) {
 window[dataLayerName] = window[dataLayerName] || [], window[dataLayerName].push({ start: (new Date).getTime(), event: "stg.start" }); var scripts = document.getElementsByTagName('script')[0], tags = document.createElement('script');
 function stgCreateCookie(a, b, c) { var d = ""; if (c) { var e = new Date; e.setTime(e.getTime() + 24 * c * 60 * 60 * 1e3), d = "; expires=" + e.toUTCString() } document.cookie = a + "=" + b + d + "; path=/; Secure" }
 var isStgDebug = (window.location.href.match("stg_debug") || document.cookie.match("stg_debug")) && !window.location.href.match("stg_disable_debug"); stgCreateCookie("stg_debug", isStgDebug ? 1 : "", isStgDebug ? 14 : -1);
 var qP = []; dataLayerName !== "dataLayer" && qP.push("data_layer_name=" + dataLayerName), qP.push("use_secure_cookies"), isStgDebug && qP.push("stg_debug"); var qPString = qP.length > 0 ? ("?" + qP.join("&")) : "";
 tags.async = !0, tags.src = "https://koop.piwik.pro/containers/" + id + ".js" + qPString, scripts.parentNode.insertBefore(tags, scripts);
 !function (a, n, i) { a[n] = a[n] || {}; for (var c = 0; c < i.length; c++)!function (i) { a[n][i] = a[n][i] || {}, a[n][i].api = a[n][i].api || function () { var a = [].slice.call(arguments, 0); "string" == typeof a[0] && window[dataLayerName].push({ event: n + "." + i + ":" + a[0], parameters: [].slice.call(arguments, 1) }) } }(i[c]) }(window, "ppms", ["tm", "cm"]);
 })(window, document, 'dataLayer', 'f8b9eee5-8d9c-4ea1-abd5-83e174f29813');
 
 
 
Direct naar content
Navigatie
Contextinformatie
Publicatie
Acties
Inhoudsopgave
Gerelateerde informatie

Menu

U bent nu hier: 
Publicaties
Officiële publicaties

Inloggen

Primaire navigatie

Andere sites binnen Overheid.nl
Home
Uitgebreid zoeken
Mijn abonnementen
Help

Andere sites binnen Overheid.nl

Berichten over uw Buurt
Zoals vergunningen, bouwplannen en lokale regelgeving.

Rondom uw woonadres
Rondom een zelfgekozen adres

Dienstverlening
Zoals belastingen, uitkeringen en subsidies.

Naar dienstverlening

Beleid & regelgeving
Officiële publicaties van de overheid.

Naar beleid & regelgeving

Contactgegevens overheden
Adressen en contactpersonen van overheidsorganisaties.

Naar overheidsorganisaties

 
 
 
U bent hier:

Home

Kamerstuk 23900-VIII, nr. 130

 
 
 

Kamerstuk

Datum publicatie
Organisatie
Vergaderjaar
Dossier- en ondernummer
Datum vergadering

20-09-1995

Tweede Kamer der Staten-Generaal

1994-1995

23900-VIII nr. 130

05-09-1995

 

 

 
 
 Toon meer van: Inhoudsopgave
 
 

 
 AanhefLichaamVragen en opmerkingen uit de commissieAntwoord van de regeringNadere gedachtenwisselingOndertekening
 

 
 
 Toon meer van: Extra informatie
 
 

 
 

Informatie over publicatie

 

 

 
 Toon meer van: Gerelateerd
 
 

 
 Publicaties in kamerdossier

Kamerdossier 23900-VIIIToon alle publicaties in het hoofddossier

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Publicaties referendum

 

 

 

 

 

Authentieke versie (PDF)
bestandsgrootte: 29 Kb

Informatie

Gerelateerd

Printen

Delen

 
 
 
23 900 VIIIVaststelling van de begroting van de uitgaven en de ontvangsten van
het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen (VIII) voor het jaar
1995nr. 130VERSLAG VAN EEN ALGEMEEN OVERLEGVastgesteld 5 september 1995De vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen1 heeft op 29 juni 1995 overleg gevoerd met staatssecretaris Netelenbos
van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen over de concept-brochure Fusies
in het vbo, avo en vwo (toepassing art. 75, 5e lid) (kamerstuk 23 900-VIII,
nr. 118).Van het overleg brengt de commissie bijgaand beknopt verslag uit. Vragen en opmerkingen uit de commissieDe voorzitter opende de vergadering met te zeggen dat de commissie
een nieuwe procedure wil gebruiken. Dat betekent dat namens de commissie één
lid vragen stelt aan de staatssecretaris en opmerkingen maakt. Mochten de
overige leden zich daarin niet herkennen, dan kunnen zij in tweede termijn
vragen stellen en opmerkingen maken. De heer Cornielje is gekozen tot rapporteur
van de commissie.De heer Cornielje (VVD) merkte op dat in paragraaf 1.2 wordt
gerefereerd aan artikel 75a WVO dat tot 1 augustus 1995 de grondslag biedt
voor het proces van scholengemeenschapsvorming in het kader van de invoering
van de basisvorming. Een van de doelstellingen van dit proces is de versterking
van de positie van het VBO. De leden van de commissie zijn op werkbezoek geweest
in Schiedam en Oudenbosch en hebben toen met eigen ogen gezien dat deze doelstelling
niet in alle gevallen gehaald is. Bij de behandeling van de beleidsagenda
VBO/MAVO en HAVO/VWO en van de aangekondigde nota over de planprocedure zal
gesproken moeten worden over de wenselijkheid van de vorming van brede scholengemeenschappen.
In dat overleg behoort ook het aspect omzetting thuis. Hoewel vaak wordt gesproken
over kleurverschieten, wordt daarmee bedoeld de omzetting van openbaar onderwijs
in bijzonder onderwijs en omgekeerd.In artikel 65, eerste lid WVO staat dat gekomen moet worden tot en evenwichtig
geheel van onderwijsvoorzieningen naar soort van onderwijs, mede gelet op
het verlangde onderwijs in het betrokken gebied. De heer Cornielje legde daarbij
de nadruk op de term het verlangde onderwijs. Naar aanleiding van de brief
van de stichting Phoenix uit Leeuwarden vroeg hij de staatssecretaris spoedig
een adequate invulling te geven van het begrip verlangd onderwijs. Hoe moet
worden vastgesteld wat verlangd onderwijs is? Hij legde uit dat
dit op dit moment gebeurt op basis van de verdeling van scholen voor basisonderwijs.
De gewenste onderwijsenquête is duur. Hoe kan op een eenvoudiger wijze
vastgesteld worden wat verlangd onderwijs is?In paragraaf 1.3.2 over de planprocedurele aspecten bij verplaatsing,
splitsing, omzetting en nevenvestiging staat dat ook de komende jaren scholen
tot bredere gehelen zullen worden samengevoegd, zij het op minder grote schaal.
Het leek de heer Cornielje goed, reeds nu het signaal af te geven dat hierover
nog nadere politieke besluitvorming moet plaatsvinden in het door de staatssecretaris
aangekondigde bredere kader.Ten aanzien van het toetsingskader voor omzetting, splitsing en verplaatsing
van scholen voor voortgezet onderwijs aansluitend op het basisonderwijs merkte
hij op dat een verticale scholengemeenschap geacht wordt ontkoppeld te worden.
Is het juist dat dit toetsingskader van toepassing is bij het tot stand komen
van verticale scholengemeenschappen? Hoe moet hij de zinsnede zien dat bij
splitsing in de zin van ontkoppeling van een scholengemeenschap waarin zijn
verenigd scholen voor voortgezet onderwijs dat aansluit op het basisonderwijs,
in de regel de voorwaarde zal worden verbonden dat elk van de ontkoppelde
eenheden tegelijkertijd met een andere school of scholengemeenschap voor voortgezet
onderwijs dat aansluit op het basisonderwijs worden samengevoegd? Waarom wordt
die voorwaarde verbonden aan deze splitsing? Hij vroeg zich af of dit in de
praktijk betekent dat de scholen de mogelijkheid wordt ontnomen, eventueel
bij fusie verticaal te gaan. Als een vbo/mavo-deel van een scholengemeenschap
zich afsplitst en wil fuseren met een ROC, dan is dat volgens de brochure
niet mogelijk, omdat daarin de voorwaarde wordt gesteld dat alleen gefuseerd
kan worden met een school die aansluit op het basisonderwijs. Dat is overigens
niet in lijn met de ingediende en aangenomen motie over de directieformaties.
Hij kon overigens wel instemmen met de in de brief van de staatssecretaris
ingezette richting.Bij hoofdstuk 3 over het toetsingskader voor nevenvestigingen wilde hij
zijn opmerkingen over de verticale scholengemeenschappen niet herhalen. Als
die verticale scholengemeenschappen mogelijk gemaakt worden, dient het nevenvestigingsbeleid
te worden aangepast. Verticale scholengemeenschappen en brede scholengemeenschappen
moeten gelijk behandeld worden. Om die reden dienen de paragrafen 3.4.2 en
3.5.1 zijns inziens te worden aangepast.De heer Cornielje merkte voorts op dat het Centraal orgaan voor het gemeentelijk
voortgezet onderwijs (COGVO) de commissie op een bijzonder geval heeft gewezen.
Bij fusie wordt een nevenvestiging aangevraagd die reeds voor de fusie een
nevenvestiging was als gevolg van een eerdere fusie. Begreep hij het goed
dat in dit geval voor de hoofdvestiging geldt dat zij deze status slechts
kan krijgen als de spreidingsnoodzaak kan worden aangetoond?Tot slot vroeg hij naar de stand van zaken rond het wetsvoorstel Huisvesting
primair en voortgezet onderwijs. In de stukken staat vermeld dat op 1 januari
1997 deze huisvesting moet worden overgedragen aan de gemeente. Daarom wordt
het langzamerhand tijd dat dit wetsvoorstel de Kamer bereikt. Antwoord van de regeringDe staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappenmerkte
op dat bij de behandeling van het wetsontwerp basisvorming was afgesproken
dat tijdelijk sprake zou zijn van een fusiestimuleringsbeleid in het kader
van artikel 75a WVO. Dat beleid loopt af per 1 augustus 1995. Alle belanghebbenden
waren daarvan op de hoogte. Nu wordt een soort bezemjaar geïntroduceerd
voor die scholen die het binnen de gestelde termijn net niet hebben gered.
Het aantal scholen dat zich voor 1 oktober 1994 heeft gemeld,
is bekend. Onder de condities van artikel 75a WVO kunnen deze scholen nog
fuseren. Deze scholen krijgen iets meer respijt, omdat zij vaak in ingewikkelde
medezeggenschapsprocedures verwikkeld zijn en om die reden de fusering niet
binnen de gestelde termijn konden afronden. Er is dus geen sprake van verlenging
van de werking van artikel 75a WVO.De bedoeling van het fusiestimuleringsbeleid was versterking van de positie
van het vbo. Destijds was sprake van een koude sanering van het vbo, waardoor
het gevaar dreigde dat veel leerlingen niet meer het verlangde onderwijs zouden
kunnen krijgen en niet meer konden kiezen voor het schooltype dat bij hen
past. De staatssecretaris constateerde dat dit beleid goed is gelukt. Veel
vbo-scholen zijn opgenomen in brede scholengemeenschappen. Nu dient opnieuw
geformuleerd te worden wat het beleid zal worden ten opzichte van vbo/mavo.De staatssecretaris zegde toe in de loop van de zomer met voorstellen
dienaangaande te komen. Deze voorstellen richten zich op het schooljaar dat
begint per 1 augustus 1996. Zij is van plan goed in kaart te brengen wat de
positie is van categoriaal vbo en categoriaal mavo en wat het stimuleringsbeleid
zou moeten zijn. Dat is nodig omdat veel scholen in een marginale positie
verkeren. Zij hebben moeite zowel met het aanbieden van voldoende afdelingen
als met het aantal leerlingen dat de school bezoekt. Het is de bedoeling,
in september van gedachten te wisselen over de nota over de planprocedure.
Aan deze nota wordt de laatste hand gelegd.De staatssecretaris merkte op dat over omzetting, van kleur verschieten,
verlangd onderwijs en een evenwichtig geheel van voorzieningen een adviesaanvraag
naar de Onderwijsraad is gestuurd. Dit is gebeurd op basis van het rapport
van de commissie Aanpassing scholenbestand (CAS). Zij heeft de Onderwijsraad
gevraagd hoe deze aankijkt tegen de problematiek die in dit rapport wordt
beschreven. Het betreft met name het van kleur verschieten waarover door de
Tweede Kamer een motie is aangenomen. Het betreft voorts de begrippen verlangd
onderwijs en richting alsmede de positie van de ouders. De staatssecretaris
zei ervan uit te gaan dat de Onderwijsraad aan het einde van het jaar met
zijn advies zal komen. Begin 1996 kan dan met de Kamer over dit advies een
politieke discussie gevoerd worden.Het nevenvestigingsbeleid is gericht op scholen die vallen onder het fusiebeleid
waarover afspraken zijn gemaakt bij de discussie over de basisvorming. Zoals
bekend kan een verticale scholengemeenschap fuseren. De vbo/mavo-school blijft
vaak in het oorspronkelijke gebouw gehuisvest. Dat is goed, omdat een grote
ROC nadelen heeft voor jonge leerlingen. Bij een verticale scholengemeenschap
wordt over een dislocatie gesproken en niet over een nevenvestiging. Deze
dislocatie kent instroom voor brugklasleerlingen. In de nota over de planprocedure
zal zij nadrukkelijk de vraag aan de orde stellen hoe dit punt moet worden
bezien. Het nevenvestigingsbeleid heeft zich gericht op de scholenge- meenschapsvorming
in het kader van verbreding van de onderwijssectoren die in de WVO zijn genoemd
en die aansluiten op het basisonderwijs. Zij herhaalde dat als scholen fuseren
met een verticale scholengemeenschap de oorspronkelijke school formeel gezien
een dislocatie is.Het is algemeen beleid dat bij splitsing van verticale scholengemeenschappen
de voorwaarde wordt gesteld dat de afgesplitste school verder fuseert. Het
doel is immers niet alleen verbreding, maar ook schaalvergroting. Deze voorwaarde
wordt aan verdere fusie gesteld, omdat versnippering van het scholenbestand
niet gewenst is. In het kader van de planprocedure zegde zij toe het completeringsbeleid
uitvoerig te zullen beschrijven. Dat geldt tevens voor de instroom in de nevenvestiging.
Zij wil graag een fundamentele discussie over het vraagstuk van fusie met
een verticale scholengemeenschap bij de behandeling van de planprocedure,
omdat de indruk gewekt wordt dat dit gewenst wordt. Zij plaatst daar
vraagtekens bij. Het gaat immers om jonge kinderen. Uitstel van studie- en
beroepskeuze was een belangrijk onderdeel van de basisvorming. Bij de evaluatie
in 1999 van de Wet op de basisvorming is dit een belangrijk criterium. Pas
na de evaluatie kunnen er goede conclusies getrokken worden.In de brief van het COGVO werd ingegaan op paragraaf 3.2.2 inzake het
nevenvestigingsbeleid. De bewindsvrouwe verklaarde deze paragraaf als een
beperking van de mogelijkheid tot nevenvestiging. Immers, de mogelijkheid
tot nevenvestiging werd gezien als fusiestimulering en een manier om een goed
gespreid aanbod te kunnen continueren. Op een gegeven moment is dat niet meer
nodig. Fusies behoeven dan niet meer extra gestimuleerd te worden. Wil men
toch fuseren, dan moet afgewo- gen worden of dat verstandig is.Mevrouw Lambrechts (D66) merkte daarover op dat als twee hoofdvestigingen
willen fuseren volgens de voorgestelde regels voor nevenvestiging zij ondergebracht
moeten worden in één gebouw. Om die reden kunnen zij afzien
van fusie, hoewel daar misschien goede argumenten voor zijn. In het eerste
geval heeft dit voor de huisvesting geweldige gevolgen.De staatssecretaris antwoordde dat unilocatie niet noodzakelijk
is. Dislocatie behoort ook tot de mogelijkheden. Het huidige voorstel bevat
minder prikkels tot fusie dan het beleid dat werd gevoerd in het kader van
artikel 75a WVO. Zij benadrukte dat er destijds bewust voor is gekozen, dit
beleid in de tijd te beperken. De scholen waren daarvan op de hoogte. Het
fusiestimuleringsbeleid heeft ook grote financiële consequenties. Een
adempauze is daarom nodig om de gevolgen van dat beleid te kunnen overzien.
Zij herhaalde dat zij de balans zal opmaken in de nota over de planprocedure
die aan het einde van het zomerreces naar de Kamer gestuurd zal worden, zodat
daarover in september-oktober gediscussieerd kan worden. In die nota moet
antwoord gegeven worden op de vraag wat het hoofdbeleid voor de komende jaren
wordt. De scholen moeten dus zelf antwoord geven op de vraag of zij dislocatie
interessant vinden. Een school met een nevenvestiging is meestal een bredere
school.De heer Van de Camp (CDA) was blij met de toezegging van de
staatssecretaris om in september een diepgaande discussie te hebben over deze
problematiek. Hij maakte zich echter zorgen over de ingangsdatum. De aanvragen
voor het schooljaar 1996–1997 moeten conform de brochure worden ingediend
voor 1 november 1995. Moet de ingangsdatum voor het nieuwe beleid dan niet
1 augustus 1997 worden? Hij wees op het gevolg van een dip in de fusieprocessen.
Veel scholen zullen, vooruitlopend op de aanbevelingen van de commissie-Van
Veen en de tweede fase, doorgaan met fuseren met name in het stedelijke gebied.
De nevenvestiging zonder spreidingsnoodzaak zou een dislocatie kunnen worden.
Wordt dit een dislocatie met of zonder instroom? Het financiële argument
kan gemitigeerd worden omdat een nevenvestiging zonder spreidingsnoodzaak
in principe niet meer kost. Een belangrijk argument tegen de dislocatie is
het feit dat kinderen dan naar de hoofdvestiging in de stad moeten. Als de
nevenvestiging zonder spreidingsnoodzaak blijft bestaan, kunnen de scholen
fuseren en doorgaan met de processen die in gang gezet zijn. Dat is de kern
van dit overleg.Hij vroeg met name aandacht voor nevenvestigingen in de stad. Nu het fusiebeleid
zo succesvol blijkt te zijn, getuige de 223 brede scholengemeenschappen, creëert
de staatssecretaris een dip. Is dat verstandig? Brede scholengemeenschappen
hebben een lang leven. Nu ontstaat een vreemde situatie. De staatssecretaris bevestigde dat als er een nieuw beleid
komt, zoals zal worden verwoord in de deze zomer toegezegde nota, dat beleid
pas kan ingaan op 1 augustus 1997. Het fusiestimuleringsbeleid wordt gebaseerd
op artikel 75 WVO. Alleen de scholen in het bezemtraject kunnen nog een beroep
doen op artikel 75a WVO. Er is dus inderdaad sprake van temporisering. Zij
benadrukte nogmaals dat bij de behandeling van de Wet op de basisvorming het
fusiestimuleringsbeleid is beperkt tot 1 augustus 1995. Als je nieuw beleid
wilt en daarbij vaststelt dat je het fusiestimuleringsbeleid wilt continueren,
dan nog is het verstandig even pas op de plaats te maken om na te gaan wat
dit betekent voor het scholenbestand. Zij ontkende dat een nevenvestiging
zonder spreidingsnoodzaak niet meer kost. Een dergelijke nevenvestiging brengt
wel degelijke kosten mee. Zij wilde zich liever richten op innovatie en sterk
inzetten op het traject vbo/mavo.Bij een fusie in de stad ontstaat een dislocatie onder de condities van
de huidige wet. Dat betekent inderdaad dat bij een dislocatie geen instroom
van brugklassers mogelijk is. De staatssecretaris stelde voor, eerst de balans
op te maken van het huidige scholenbestand alsmede van de financiële
consequenties van een en ander. Zij is voorstander van brede scholengemeenschappen.
Als zij de financiële gevolgen kent, weet zij wat er nog overblijft om
vbo/mavo-scholengemeenschappen te stimuleren. Zij wil de ontwikkeling stimuleren
van secundair voorbereidend beroepsonderwijs. Al die leerwegen moeten door
een school aan de leerling worden aangeboden. Om deze redenen verzocht de
staatssecretaris het een jaar rustiger aan te mogen doen. Zij wees erop dat
juist in de grote stad scholen te laat zijn begonnen met een fusieproces.
Met verbreding behoeft niet gestopt te worden. Een school kan altijd nog besluiten,
een dislocatie te worden.Mevrouw Lambrechts (D66) was gevoelig voor het financiële
argument. Deze discussie kan in september gevoerd worden bij de behandeling
van de nota. Zijn er misschien ook financiële voordelen te behalen door
een oude hoofdvestiging opnieuw nevenvestiging te laten zijn?De staatssecretaris herhaalde haar toezegging dit helder uiteen
te zetten in de nota die de Kamer in september zal ontvangen.Het wetsvoorstel betreffende de decentralisatie van de huisvesting ligt
ter advisering bij de Raad van State. Na ommekomst van dat advies zal zij
het wetsontwerp zo spoedig mogelijk naar de Kamer sturen. Nadere gedachtenwisselingDe heer Cornielje (VVD) wilde de staatssecretaris volgen in
haar verzoek, een jaar pas op de plaats te maken zodat de balans opgemaakt
kan worden. Op die manier wordt ook de scholen de gelegenheid gegeven een
keuze te maken. Hij ontkende een stimuleringsbeleid te willen voeren voor
het stichten van verticale scholengemeenschappen. In bijzondere gevallen moet
scholen die optie geboden worden. Om die reden heeft hij zijn motie bij de
lump-sumfinanciering ingediend. Hij bedankte de staatssecretaris voor de honorering
van die motie. De mogelijkheid van dislocatie met instroom van brugklassers
juichte hij toe.Het wetsontwerp betreffende decentralisatie van de huisvesting ligt ter
advisering bij de Raad van State. De tijd dringt, omdat het anders onmogelijk
wordt, het wetsontwerp tijdig in de Tweede Kamer te behandelen. De gemeenten
vragen reeds wanneer het wetsvoorstel ingediend wordt, omdat zij zich op de
invoering moeten voorbereiden. Hij zou daarom graag vernemen wanneer het wetsvoorstel
naar de Raad van State is gestuurd, hoelang het daar al ligt en wanneer het
advies beschikbaar is. De heer Van de Camp (CDA) zag graag vermeld dat hij het niet
eens is met de zin dat er een eenvoudiger meting moet komen voor verlangd
onderwijs. Hij herkende zich meer in het antwoord van de staatssecretaris,
het advies van de Onderwijsraad af te wachten.Het viel hem op dat de staatssecretaris niet reageerde toen de heer Cornielje
de mogelijkheid van instroom bij een dislocatie toejuichte. Hij begrijpt nu
dat daarbij onderscheid gemaakt moet worden tussen een verticale scholengemeenschap
en een scholengemeenschap binnen de Wet op het voortgezet onderwijs.Het beleid van de staatssecretaris was naar zijn mening niet consistent.
Zij vraagt aandacht voor de financiële consequenties van brede scholengemeenschappen.
Hij begrijpt dat want brede scholengemeenschappen zijn duurder. Zij wil pas
op de plaats maken en spreekt over dislocaties, terwijl zij even later zegt
dat er niet gestopt behoeft te worden met de vorming van brede scholengemeenschappen.
Het is of het een of het ander. Hij zou het betreuren als scholengemeenschappen
per 1 augustus 1996 vanwege de financiën niet meer kunnen fuseren. Er
is jarenlang geleurd met scholengemeenschappen. Niemand wilde ze aanvankelijk.
Nu gaat het bijzonder goed.Hij kon, als nevenvestiging niet mogelijk is, voor het schooljaar 1996–1997
instemmen met dislocatie met garantie van instroom, maar vond het onverantwoord,
een jaar pas op de plaats te maken. Met name de situatie in de grote stad
vraagt aandacht. Hij zou niet graag zien dat jonge leerlingen de hele dag
van de ene kant van de stad naar de andere moeten reizen.Hij vroeg zich af wat er aan de hand is met de datum van 1 augustus 1995.
De staatssecretaris heeft in het algemeen overleg naar aanleiding van het
rapport van de commissie-Van Veen gezegd dat iedere school die een fusie aanvraagt
en deze aanvrage indient per 1 augustus 1995 nog kan fuseren per 1 augustus
1996. Dat heeft in het land tot verwarring geleid. Heeft de staatssecretaris
de datum van 1 oktober 1994 opengebroken?De staatssecretaris was blij te horen dat de heer Cornielje
niet de vorming van verticale scholengemeenschappen wil stimuleren, hoewel
de optie mogelijk moet blijven. Zij deelde mee in onderhandeling te zijn met
het ministerie van LNV om ook in vbo-groen alle leerwegen te kunnen aanbieden.
Als daarover een besluit is genomen, zal zij dat de Kamer meedelen.Bij een verticale scholengemeenschap, waarbij een vbo-school fuseert met
een ROC, ligt het voor de hand dat brugklassers in de dislocatie kunnen instromen.Zij herhaalde, eerst te willen afwachten wat de Onderwijsraad adviseert
ten aanzien van verlangd onderwijs. Zij verheugde zich op de discussie. Ten aanzien van de nevenvestiging zonder spreidingsnoodzaak en de dislocatie
wil de bewindsvrouw afspreken dat gedurende het overgangsjaar de dislocatie
instroom van brugklassers kan realiseren, zodat voorkomen wordt dat brugklassers
de hele dag per fiets of met het openbaar vervoer de stad doorkruisen. Het
betreft immers voornamelijk de grote steden. Vervolgens moet bij de discussie
over de planvorming worden bekeken hoe het het jaar daarna zal gaan.Het wetsontwerp betreffende de decentralisatie van de huisvesting is op
2 mei naar de Raad van State gestuurd.In het kader van de procedure moesten scholen voor 1 oktober 1994 laten
weten of zij van plan waren, een beroep te doen op artikel 75a WVO. Er zijn
136 aanvragen binnengekomen. Als deze scholen de termijn niet halen, gaan
zij mee in de bezemprocedure onder de condities van 75a. Erkunnen dus tot 1 augustus 1995 geen nieuwe aanvragen worden ingediend
onder de oude condities. De voorzitter van de commissie,M. M. H. KampDe griffier van de commissie,Roovers XNoot1Samenstelling: Leden: Van der Vlies (SGP), M. M. H. Kamp (VVD), voorzitter,
De Cloe (PvdA), Janmaat (CD), Van Gelder (PvdA), ondervoorzitter, Van de Camp
(CDA), Boers-Wijnberg (CDA), Huys (PvdA), Mulder-van Dam (CDA), Hendriks,
Rabbae (GroenLinks), Jorritsma-van Oosten (D66), De Koning (D66), Koekkoek
(CDA), J. M. de Vries (VVD), Liemburg (PvdA), Stellingwerf (RPF), Lambrechts
(D66), Rijpstra (VVD), Cornielje (VVD), Cherribi (VVD), Dijksma (PvdA), Sterk
(PvdA), Van Vliet (D66), Bremmer (CDA).Plv. leden: Schutte (GPV), Klein Molekamp (VVD), Valk (PvdA),
Marijnissen (SP), Duivesteijn (PvdA), Beinema (CDA), Reitsma (CDA), Lilipaly
(PvdA), Van der Hoeven (CDA), Verkerk, Oedayraj Singh Varma (GroenLinks),
Bakker (D66), Van 't Riet (D66), Deetman (CDA), Van Heemskerck Pillis-Duvekot
(VVD), Van der Ploeg (PvdA), Leerkes (Unie 55+), Versnel-Schmitz (D66), Essers
(VVD), Korthals (VVD), Van Erp (VVD), Van Nieuwenhoven (PvdA), Van Zuijlen
(PvdA), Verhagen (CDA), Lansink (CDA). 
 
 Naar boven

 

Directe linkKopieer de link naar uw clipboard 

https://zoek.officielebekendmakingen.nl/kst-23900-VIII-130.html

Sluit modaal

 

Disclaimer
De hier aangeboden pdf-bestanden van het Staatsblad, Staatscourant, Tractatenblad, provinciaal blad, gemeenteblad, waterschapsblad en blad gemeenschappelijke regeling vormen de formele bekendmakingen in de zin van de Bekendmakingswet en de Rijkswet goedkeuring en bekendmaking verdragen voor zover ze na 1 juli 2009 zijn uitgegeven. Voor pdf-publicaties van vóór deze datum geldt dat alleen de in papieren vorm uitgegeven bladen formele status hebben; de hier aangeboden elektronische versies daarvan worden bij wijze van service aangeboden.

 

Over deze website
Contact
English
Help
Zoeken

Informatie hergebruiken
Privacy en cookies
Toegankelijkheid
Sitemap
Kwetsbaarheid melden

Open data
Linked Data Overheid
PUC Open Data

MijnOverheid.nl
Rijksoverheid.nl
Ondernemersplein.nl
Werkenbijdeoverheid.nl