Raad voor Onderwijs, Jeugdzaken en Cultuur; Brief van de Minister voor Jeugd en Gezin
Staten-Generaal — Kamerstuk 
Datum: 2019-09-02 00:00:00.000000
Rechtsgebied: Wetgeving


(function (window, document, dataLayerName, id) {
 window[dataLayerName] = window[dataLayerName] || [], window[dataLayerName].push({ start: (new Date).getTime(), event: "stg.start" }); var scripts = document.getElementsByTagName('script')[0], tags = document.createElement('script');
 function stgCreateCookie(a, b, c) { var d = ""; if (c) { var e = new Date; e.setTime(e.getTime() + 24 * c * 60 * 60 * 1e3), d = "; expires=" + e.toUTCString() } document.cookie = a + "=" + b + d + "; path=/; Secure" }
 var isStgDebug = (window.location.href.match("stg_debug") || document.cookie.match("stg_debug")) && !window.location.href.match("stg_disable_debug"); stgCreateCookie("stg_debug", isStgDebug ? 1 : "", isStgDebug ? 14 : -1);
 var qP = []; dataLayerName !== "dataLayer" && qP.push("data_layer_name=" + dataLayerName), qP.push("use_secure_cookies"), isStgDebug && qP.push("stg_debug"); var qPString = qP.length > 0 ? ("?" + qP.join("&")) : "";
 tags.async = !0, tags.src = "https://koop.piwik.pro/containers/" + id + ".js" + qPString, scripts.parentNode.insertBefore(tags, scripts);
 !function (a, n, i) { a[n] = a[n] || {}; for (var c = 0; c < i.length; c++)!function (i) { a[n][i] = a[n][i] || {}, a[n][i].api = a[n][i].api || function () { var a = [].slice.call(arguments, 0); "string" == typeof a[0] && window[dataLayerName].push({ event: n + "." + i + ":" + a[0], parameters: [].slice.call(arguments, 1) }) } }(i[c]) }(window, "ppms", ["tm", "cm"]);
 })(window, document, 'dataLayer', 'f8b9eee5-8d9c-4ea1-abd5-83e174f29813');
 
 
 
Direct naar content
Navigatie
Contextinformatie
Publicatie
Acties
Inhoudsopgave
Gerelateerde informatie

Menu

U bent nu hier: 
Publicaties
Officiële publicaties

Inloggen

Primaire navigatie

Andere sites binnen Overheid.nl
Home
Uitgebreid zoeken
Mijn abonnementen
Help

Andere sites binnen Overheid.nl

Berichten over uw Buurt
Zoals vergunningen, bouwplannen en lokale regelgeving.

Rondom uw woonadres
Rondom een zelfgekozen adres

Dienstverlening
Zoals belastingen, uitkeringen en subsidies.

Naar dienstverlening

Beleid & regelgeving
Officiële publicaties van de overheid.

Naar beleid & regelgeving

Contactgegevens overheden
Adressen en contactpersonen van overheidsorganisaties.

Naar overheidsorganisaties

 
 
 
U bent hier:

Home

Kamerstuk 21501-34, nr. 95

 
 
 

Kamerstuk

Datum publicatie
Organisatie
Vergaderjaar
Dossier- en ondernummer
Datum brief

10-03-2008

Tweede Kamer der Staten-Generaal

2007-2008

21501-34 nr. 95

05-03-2008

 

 

 
 
 Toon meer van: Inhoudsopgave
 
 

 
 AanhefLichaamOndertekeningLichaamVerslag Jeugdraad 14 februari 2008Interculturele dialoog
 

 
 
 Toon meer van: Extra informatie
 
 

 
 

Informatie over publicatie

 

 

 
 Toon meer van: Gerelateerd
 
 

 
 Publicaties in kamerdossier

Kamerdossier 21501-34Toon alle publicaties in het hoofddossier

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Publicaties referendum

 

 

 

 

 

Authentieke versie (PDF)
bestandsgrootte: 23 Kb

Informatie

Gerelateerd

Printen

Delen

 
 
 
21 501-34Raad voor Onderwijs, Jeugdzaken en Cultuurnr. 95BRIEF VAN DE MINISTER VOOR JEUGD EN GEZINAan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-GeneraalDen Haag, 5 maart 2008Hierbij bied ik u het verslag aan van het onderdeel Jeugd van de 2848e zitting van de Europese Raad van de Europese Unie voor Onderwijs,
Jeugd en Cultuur op 14 februari 2008 te Brussel.De minister voor Jeugd en Gezin,A. RouvoetVerslag Jeugdraad 14 februari 2008Het voorzitterschap (Vz) spreekt kort over de kernpuntennota die ingaat
op de verdere implementatie van het Europees pact voor de jeugd. Volgens het
Vz hebben de lidstaten (LS) al heel wat maatregelen genomen en het blijkt
ook wel dat jongeren daar van hebben kunnen profiteren. Maar zoals iedereen
weet zijn jongeren wel kwetsbaar. Jongeren hebben onvoldoende kunnen profiteren
van de maatregelen. We hebben nog steeds te maken met jeugdwerkloosheid (17%).
Het Europees Jeugdpact legt onder andere de nadruk op de overgang van het
onderwijs naar werk. Daarnaast is het van belang dat het intersectoraal beleid
handen en voeten wordt gegeven. Daarbij dient het Europees Jeugdpact de jongeren
verder te ondersteunen.Volgens het Vz is de integratie van de jeugd in maatschappij van groot
belang. De voorbije jaren kunnen worden gekenmerkt door economische groei,
maar jongeren hebben daar niet volledig van kunnen profiteren. De kernpuntennota
geeft aan dat de economische en sociale situatie van jongeren een punt van
zorg is. De structurele dialoog met jongeren dient te worden versterkt. Er
dient een sterke boodschap aan de Europese Raad te worden afgegeven. De jeugd
is onze toekomst.Alle LS stemmen in met de tekst.Interculturele dialoogHet Vz geeft aan dat we te maken hebben met een Europa dat bestaat uit
diverse groepen. In de interculturele dialoog dienen de verschillende groepen
met diverse achtergronden op respectabele manier van gedachten met elkaar
te wisselen. De interculturele dialoog kan mensen helpen. Op deze manier kunnen
jongeren bewust worden gemaakt van de diversiteit én het actief Europees
burgerschap. Daarom dienen hiervoor activiteiten ontwikkeld te worden. De
interculturele dialoog kan de sociale insluiting bevorderen. Commissaris Figel
constateert dat dit onderwerp zeer actueel is. Migratie en mondialisering
zijn onomkeerbare processen die deze diversiteit alleen maar vergroten.Denemarken (DK) meldt dat hun volkshogescholen, waar ook veel studenten
uit het buitenland enige tijd verblijven, een belangrijk middel zijn voor
de interculturele dialoog. Ook het volgen van beroepsstages elders in Europa
is een goed middel.Portugal (POR) meldt dat het een Hoog Commissariaat voor integratie en
etnische minderheden heeft ingesteld. Dit Hoge Commissariaat moet voeding
geven aan een meer solide integratiebeleid. Op deze manier probeert men meer
respect voor de diversiteit te creëren. POR meldt dat sport belangrijk
kan zijn voor verdere integratie van de verschillende groepen en de interculturele
dialoog. Op scholen en in verenigingen kunnen mensen meer tot elkaar komen;
dit zijn dan ook belangrijke plaatsen voor deze dialoog.België (BEL) stipt aan dat de interculturele dialoog bijdraagt aan
kennisoverdracht betreffende andere culturen. In België bestaan veel
projecten voor jongeren, zoals integratieprojecten en taalprojecten (voor
moeders die Frans leren). De interculturele dialoog hangt samen met mobiliteit;
jongeren moet de mogelijkheid worden geboden om te reizen en andere culturen
te ontmoeten. BEL benadrukt dat de interculturele dialoog een continu leerproces
is. Verder pleit BEL ervoor dat het Europees Jeugdforum een coördinerende
rol moeten gaan spelen. BEL ziet het belang van een nadere samenwerking
met de Raad van Europa vanwege de daar aanwezige expertise.Spanje (SPA) onderschrijft de constatering dat de huidige samenleving
divers is. De interculturele dialoog speelt een belangrijke rol in het begrijpen
van elkaar. Ook het onderwijs is hierbij van zeer groot belang. In Spanje
is er zelfs een studie opgenomen in het curriculum die zich focust op verantwoord
burgerschap. SPA vindt ook dat de media zich meer bewust moeten zijn van hun
belangrijke rol. Nu zijn er te veel gewelddadige en discriminerende uitspraken
op de beeldbuis. SPA heeft voor zichzelf een aantal belangrijke punten vastgesteld:
de studie als een wereldwijde ontmoetingsplaats, vrijwilligerswerk en het
Verdrag Rechten van de Jongeren. Ook zijn ze bezig met een actieplan op basis
van het VN initiatief «alliantie van de beschaving».Het Verenigd Koninkrijk (VK) heeft van oudsher een multiculturele samenleving.
Scholen spelen een belangrijke rol in het bevorderen van de cohesie tussen
de verschillende groepen. In het VK zijn er verschillende projecten onder
de noemer «Every child matters», die zich op elk kind in de samenleving
richten. Voor elk kind worden vijf doelen nagestreefd: gezondheid, veiligheid,
genieten en presteren, economische voorspoed, en een positieve bijdrage leveren.Tsjechië (TSJ) stelt dat jongeren tolerante volwassenen moeten worden.
In TSJ heeft men te maken met een Roma-minderheid die volgens TSJ lastig is
te integreren. TSJ heeft het project «czech-kid» in het leven
geroepen, waarbij de geschiedenis van tien kinderen uit verschillende culturen
wordt weergegeven.In Roemenië (ROE) heeft men een traditie van het organiseren van
het zogenaamde Pro-etnica festival, hierin staat cultuur centraal. Tevens
vindt er jaarlijks een rondetafelgesprek plaats met deelname van de verschillende
etnische groepen. Ook heeft de overheid een partnerschap met verschillende
NGO’s om de interculturele dialoog te stimuleren. Tevens zijn in dat
kader samenwerkingen aangegaan met Vlaanderen en Hongarije. In ROE zijn ook
zomerscholen opgericht die zich richten op de interculturele dialoog. Volgens
ROE is mobiliteit het belangrijkst voor de interculturele dialoog.Duitsland (DUI) vindt de interculturele dialoog een zeer belangrijk onderwerp.
Het is een essentieel onderdeel van het Europees burgerschap. In DUI is een
modelproject opgestart waarin vrijwilligerswerk door jongeren voor jongeren
centraal staat. In dat kader zijn tien integratiediensten geselecteerd die
deze projecten begeleiden. De jongeren werken met andere jongeren die net
in DUI zijn aangekomen. Op deze manier worden jongeren met een verschillende
achtergrond met elkaar in contact gebracht en worden de nieuwkomer geholpen
om snel te integreren. DUI pleit ervoor om migrantenorganisaties beter te
betrekken bij de discussie over de interculturele dialoog en met hen nauwer
samen te werken.Tolerantie en respect zijn waarden die erg belangrijk zijn voor Litouwen
(LIT). Door een interculturele dialoog worden deze waarden versterkt. LIT
wil meer steun verlenen aan jongerenorganisaties. Niet-formeel leren is in
het kader van de interculturele dialoog ook erg belangrijk. LIT benadrukt
dat het belangrijk is om meer te leren van andere culturen en religies. Dit
draagt bij aan democratie en actief burgerschap.Zweden (ZWE) maakt melding van een onderzoek waaruit blijkt dat jongeren
vaak toleranter zijn dan ouderen. Jongeren zijn de grootste hulpbron voor
mensenrechten en democratie. De interculturele dialoog zorgt voor
meer cohesie. Doel moet een samenleving van respect zijn. Ook ZWE onderkent
het belang van onderwijs voor de interculturele dialoog. In ZWE wordt een
dialoog gestart met het veld over waarden.Jongeren zijn volgens Hongarije (HON) het meest mobiel. Net als in ROE
heeft HON te maken met een grote ROMA-minderheid. Deze bevolkingsgroep dient
beter geïntegreerd te worden. Het programma Jeugd in Actie 2007–2013
biedt jongeren de mogelijkheid om meer ervaring en contact op te doen met
andere culturen.Frankrijk (FRA) onderkent het belang van mobiliteit van jongeren. Er is
beleid nodig voor alle jongeren. Ook zou het bedrijfsleven betrokken moeten
worden bij het jongerenbeleid. Ook zou er meer geld moeten komen voor het
opleiden van personeel in de jeugdsector. Ook zou in Europa de mobiliteit
van jongeren moeten worden gestimuleerd. Zo zou het aanbod van korte verblijven
moeten worden vergroot en stages zouden via één loket moeten
worden kunnen afgehandeld.Bulgarije benadrukt het belang van het maatschappelijk middenveld. Het
is van belang dat de krachten worden gebundeld om af te komen van xenofobie
en discriminatie. De interculturele dialoog is van belang voor de democratie
en mensenrechten.Ook Italië (ITA) stelt dat de culturele diversiteit een feit is.
Het is van belang om jongeren bewust te maken van dit pluralisme en diversiteit.
Het is essentieel om jongeren te betrekken bij hun eigen samenleving. In ITA
zijn diverse projecten gestart die het actief burgerschap stimuleren.Nederland (NL) spreekt uit dat het belangrijk is dat in een Europese samenleving
met een steeds groter wordende culturele diversiteit het van belang is dat
personen en groepen elkaar respecteren en op een open wijze met elkaar communiceren.
Een cruciale rol is voor gemeenten weggelegd omdat zij het dichtst bij de
jongeren staan. De NL delegatie noemde twee projecten op het gebied van de
interculturele dialoog. De stichting Fame-ish werkt in wijken met veel jongeren
uit verschillende culturen, met veel voortijdige schoolverlaters en jongeren
in achterstandsposities. Zie bieden daar de jongeren een nieuw perspectief
door hen te bekwamen in dans, sport, theater en muziek. Daarnaast heeft de
Nationale Jeugdraad een belangrijke rol bij het bevorderen van een dialoog
tussen jongeren onderling en het bevorderen van de participatie. Eén
van hun initiatieven «Pimp my block» is speciaal gericht op de
dialoog tussen jongeren uit diverse culturen. Jongeren worden uitgedaagd om
zelf met ideeën te komen om hun wijk te verbeteren. NL vindt het belangrijk
dat het thema interculturele dialoog langer op de Europese agenda blijft staan;
alleen dan is er een duurzame aanpak. Daarbij geeft de NL delegatie aan dat
het belangrijk is dat het beleid interactief, met inspraak van de jongeren,
wordt vorm gegeven. Ook bij de begripsvorming van de interculturele dialoog
moeten de jongeren betrokken worden.Letland (LET) heeft een culture jongerendag ingesteld om de creativiteit
te verhogen en de interculturele dialoog te versterken. Ook vindt LET het
informele leren van belang.Griekenland (GRIE) wil de muur van discriminatie afbreken. In GRIE is
een project gestart om jongeren meer te laten kennis maken met andere culturen.
Daarbij zijn zogenaamde Jeugdraden op lokaal niveau opgericht die een rol
krijgen in het politieke besluitvormingsproces. Ook zijn er informatiecentra
opgericht. Deze lokale raden vormen samen een nationaal comité van
jeugdraden. GRIE vraagt ook aandacht voor de rol van de media.
Het is van belang volgens GRIE dat ook het maatschappelijk middenvel een rol
speelt in de hele discussie.Malta (MAL) onderstreept de belangrijke rol van het onderwijs in de interculturele
dialoog. In de opleiding van de leerkrachten moet hieraan aandacht worden
gegeven. In MAL is ook een centrum voor de interculturele dialoog opgericht.
Ook MAL stipt de van oudsher belangrijke rol van de Raad van Europa aan. Volgens
MAL zouden er Europese gelden moeten gaan naar de verschillende projecten
die zich focussen op wederzijds respect. Ook het belang van uitwisselingsprojecten
mag niet worden vergeten.Finland (FIN) vindt het een uitstekend initiatief om over de interculturele
dialoog en het jeugdbeleid in verschillende Raden te spreken. Het is van belang
dat jongeren de goede voorbeelden krijgen aangereikt en dat de interculturele
dialoog wordt gefocust. De interculturele dialoog moet dan wel daadwerkelijk
tot een dialoog leiden.In Ierland (IER) is 10% van de bevolking niet geboren in IER. Voor
de interculturele dialoog is kunst een goed medium. Daarom is een nationaal
kunstprogramma opgestart. Op deze manier worden de sociale en artistieke vaardigheden
versterkt. Via verschillende organisaties worden interculturele en anti-discriminatie
activiteiten georganiseerd.Het Europees jaar van de interculturele dialoog heeft volgens Oostenrijk
(OOST) alles in zich om mensen met verschillende achtergronden te laten samenleven.
Het programma Jeugd in Actie draagt bij aan het voorkomen van discriminatie.
Bij het ontwikkelen van beleid en programma’s is de rol van de jongerenorganisaties
van groot belang. In OOST zijn projecten opgestart om jonge meisjes betere
kansen te geven.Slowakije (SLOW) heeft in het kader van een eigen actieplan alle betrokkenen
in SLOW bij elkaar gebracht. Hieruit zijn verschillende ideeën en acties
gekomen. Daarnaast zijn er diverse projecten gericht op burgerschap op scholen
gestart. Deze projecten worden versterkt door de campagne «All different,
all equal» die vooral gericht is op de vaardigheden van jongeren.Polen (POL) heeft ook verschillende projecten opgestart die gericht zijn
op onderlinge tolerantie en op minderheden. Ook op scholen wordt aandacht
gegeven aan de interculturele dialoog. POL pleit ervoor om uit de begroting
van de EU meer gelden te reserveren voor projecten die gericht zijn op de
interculturele dialoog.De Europese Commissie (CIE) bedankt alle LS voor hun constructieve bijdrage.
De interculturele dialoog moet leiden tot een samenleving waarin we op een
goede manier samenleven. De CIE kan hierbij een positieve rol spelen. Over
meertaligheid zal een ministeriële conferentie plaatsvinden. Daarbij
is het van belang dat mobiliteit in het onderwijs verder wordt gestimuleerd.
Daarnaast zal de CIE met een nieuw initiatief komen inzake vrijwilligerswerk,
naar aanleiding van de communicatie van 5 september. Cultuur in het onderwijs
is ook een belangrijk aandachtspunt. De CIE zegt toe om de interculturele
dialoog te blijven oppakken en in verdere initiatieven op te nemen. 
 
 Naar boven

 

Directe linkKopieer de link naar uw clipboard 

https://zoek.officielebekendmakingen.nl/kst-21501-34-95.html

Sluit modaal

 

Disclaimer
De hier aangeboden pdf-bestanden van het Staatsblad, Staatscourant, Tractatenblad, provinciaal blad, gemeenteblad, waterschapsblad en blad gemeenschappelijke regeling vormen de formele bekendmakingen in de zin van de Bekendmakingswet en de Rijkswet goedkeuring en bekendmaking verdragen voor zover ze na 1 juli 2009 zijn uitgegeven. Voor pdf-publicaties van vóór deze datum geldt dat alleen de in papieren vorm uitgegeven bladen formele status hebben; de hier aangeboden elektronische versies daarvan worden bij wijze van service aangeboden.

 

Over deze website
Contact
English
Help
Zoeken

Informatie hergebruiken
Privacy en cookies
Toegankelijkheid
Sitemap
Kwetsbaarheid melden

Open data
Linked Data Overheid
PUC Open Data

MijnOverheid.nl
Rijksoverheid.nl
Ondernemersplein.nl
Werkenbijdeoverheid.nl