Rapportage 1-meting bewegingsonderwijs in het speciaal (basis)onderwijs en praktijkonderwijs (so-pro)
Staten-Generaal — Kamerstuk Brief
Datum: 2019-12-18 00:00:00.000000
Rechtsgebied: Wetgeving


Vergaderjaar 2019-2020
 Tweede Kamer der Staten-Generaal
 2
 Kamerstukken
 
 
 
 31 293
 
 Primair Onderwijs
 
 
 
 31 289
 
 Voortgezet Onderwijs
 
 
 Nr. 492
 BRIEF VAN DE MINISTER VOOR MEDISCHE ZORG
 
 
 
 Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal
 Den Haag, 11 december 2019
 Hierbij bied ik u ter kennisneming de rapportage 1-meting bewegingsonderwijs in het speciaal (basis)onderwijs en praktijkonderwijs aan1Raadpleegbaar via www.tweedekamer.nl.. Deze rapportage maakt deel uit van een reeks van peilingen (4-jarige cyclus) naar de stand van zaken rond bewegingsonderwijs en sport in verschillende vormen van onderwijs. Het Mulier Instituut voert de meting uit in opdracht van het Ministerie van Volksgezondheid, Welzijn en Sport.
 De uitkomsten laten onder andere zien dat het speciaal (basis) onderwijs en praktijkonderwijs meer dan bij het regulier onderwijs gegeven wordt door een vakleerkracht. Verder is er in positieve zin veel ruimte voor individuele aandacht voor de leerling, zoals de inzet van motorische remedial teaching. Schoolleiders geven aan met name sociale ontwikkeling en omgang met elkaar van belang te vinden binnen het speciaal (basis) onderwijs en praktijkonderwijs boven het goed leren sporten en bewegen.
 Daarentegen zijn er ook aandachtspunten zoals de terugloop van de lestijd na het eerste jaar in het praktijkonderwijs en motivatieproblemen bij de leerlingen voor het vak.
 
 
 
 
 De Minister voor Medische Zorg,
 
 B.J.
 Bruins