Stand van zaken van het onderzoek onderzoek CBS naar een defensiespecifieke prijsindex
Staten-Generaal — Kamerstuk Brief
Datum: 2016-10-25 00:00:00.000000
Rechtsgebied: Wetgeving


Vergaderjaar 2016-2017
 Tweede Kamer der Staten-Generaal
 2
 Kamerstukken
 
 
 
 27 830
 
 Materieelprojecten
 
 
 Nr. 189
 BRIEF VAN DE MINISTER VAN DEFENSIE
 
 
 
 Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal
 Den Haag, 25 oktober 2016
 Met mijn brief van 9 juni jl. heb ik uiteengezet hoe meer rust kan worden gebracht in het planproces (Kamerstuk 27 830, nr. 172). In die brief schreef ik dat Defensie het Centraal Bureau voor de Statistiek (CBS) heeft gevraagd te onderzoeken of een specifieke prijsindex voor Defensie mogelijk is. Met deze brief informeer ik u over de stand van zaken van het lopende onderzoek van het CBS.
 Het onderzoek kent twee fases. De eerste fase zal eind dit jaar worden voltooid. In deze fase doet het CBS in samenwerking met Defensie onderzoek naar het vermoeden dat prijzen van defensiematerieel harder stijgen dan de algemene index op grond waarvan Defensie wordt gecompenseerd. Het betreft een gedetailleerd onderzoek naar de praktische en statistische mogelijkheden voor het ontwikkelen van een index voor Defensie, waarbij de prijsontwikkeling van specifieke goederen en diensten in kaart wordt gebracht. Hierbij maakt het CBS gebruik van prijsgerelateerde informatie uit de defensieadministratie. In deze fase verkent het CBS ook de onderzoeksmethode in andere landen om de prijsontwikkeling beter te duiden.
 Als het CBS en Defensie voldoende aanknopingspunten zien, zal het CBS in een tweede fase de defensiespecifieke prijsindex uitwerken. Het beoogde resultaat is een openbaar rapport met de uitkomsten van het onderzoek en de methode voor het berekenen van de index. Het streven is in het voorjaar van 2017 de defensiespecifieke prijsindex gereed te hebben. Daarna kan de index in gebruik worden genomen om de prijscompensatie te berekenen.
 
 
 
 
 De Minister van Defensie,
 
 J.A.
 Hennis-Plasschaert