Raad voor Onderwijs, Jeugdzaken en Cultuur; Brief minister met geannoteerde agenda (delen audiovisueel, cultuur en onderwijs) van de Onderwijs, Juegd- en Cultuurraad; 14-15 november 2005
Staten-Generaal — Kamerstuk 
Datum: 2014-07-06 00:00:00.000000
Rechtsgebied: Wetgeving


(function (window, document, dataLayerName, id) {
 window[dataLayerName] = window[dataLayerName] || [], window[dataLayerName].push({ start: (new Date).getTime(), event: "stg.start" }); var scripts = document.getElementsByTagName('script')[0], tags = document.createElement('script');
 function stgCreateCookie(a, b, c) { var d = ""; if (c) { var e = new Date; e.setTime(e.getTime() + 24 * c * 60 * 60 * 1e3), d = "; expires=" + e.toUTCString() } document.cookie = a + "=" + b + d + "; path=/; Secure" }
 var isStgDebug = (window.location.href.match("stg_debug") || document.cookie.match("stg_debug")) && !window.location.href.match("stg_disable_debug"); stgCreateCookie("stg_debug", isStgDebug ? 1 : "", isStgDebug ? 14 : -1);
 var qP = []; dataLayerName !== "dataLayer" && qP.push("data_layer_name=" + dataLayerName), qP.push("use_secure_cookies"), isStgDebug && qP.push("stg_debug"); var qPString = qP.length > 0 ? ("?" + qP.join("&")) : "";
 tags.async = !0, tags.src = "https://koop.piwik.pro/containers/" + id + ".js" + qPString, scripts.parentNode.insertBefore(tags, scripts);
 !function (a, n, i) { a[n] = a[n] || {}; for (var c = 0; c < i.length; c++)!function (i) { a[n][i] = a[n][i] || {}, a[n][i].api = a[n][i].api || function () { var a = [].slice.call(arguments, 0); "string" == typeof a[0] && window[dataLayerName].push({ event: n + "." + i + ":" + a[0], parameters: [].slice.call(arguments, 1) }) } }(i[c]) }(window, "ppms", ["tm", "cm"]);
 })(window, document, 'dataLayer', 'f8b9eee5-8d9c-4ea1-abd5-83e174f29813');
 
 
 
Direct naar content
Navigatie
Contextinformatie
Publicatie
Acties
Inhoudsopgave
Gerelateerde informatie

Menu

U bent nu hier: 
Publicaties
Officiële publicaties

Inloggen

Primaire navigatie

Andere sites binnen Overheid.nl
Home
Uitgebreid zoeken
Mijn abonnementen
Help

Andere sites binnen Overheid.nl

Berichten over uw Buurt
Zoals vergunningen, bouwplannen en lokale regelgeving.

Rondom uw woonadres
Rondom een zelfgekozen adres

Dienstverlening
Zoals belastingen, uitkeringen en subsidies.

Naar dienstverlening

Beleid & regelgeving
Officiële publicaties van de overheid.

Naar beleid & regelgeving

Contactgegevens overheden
Adressen en contactpersonen van overheidsorganisaties.

Naar overheidsorganisaties

 
 
 
U bent hier:

Home

Kamerstuk 21501-34, nr. 57

 
 
 

Kamerstuk

Datum publicatie
Organisatie
Vergaderjaar
Dossier- en ondernummer
Datum brief

14-11-2005

Tweede Kamer der Staten-Generaal

2005-2006

21501-34 nr. 57

02-11-2005

 

 

 
 
 Toon meer van: Inhoudsopgave
 
 

 
 AanhefLichaamOndertekeningLichaamGeannoteerde Agenda voor de EU-Onderwijs, Jeugd en Cultuurraad
d.d. 14–15 november 2005 te Brussel, ten behoeve van het overleg
met de Tweede Kamer der Staten Generaal op 10 november 2005.Betreft: de delen Audiovisueel en Cultuur (14 november)
en Onderwijs (15 november)Audiovisueel (14 november 13.00 uur lunch, middagvergadering)LUNCHBESPREKINGAgendapunt 3: Voorstel voor een besluit van EP en Raad
inzake «Media 2007» – Gedeeltelijk politiek akkoordCultuur (14 november, middagvergadering)Agendapunt 4: Voorstel voor een besluit van EP en Raad
inzake het «Cultuur 2007 Programma» – gedeeltelijk politiek
akkoord (openbaar debat)Agendapunt 5: Europese Culturele Hoofdstad5b) Raadsbesluit inzake Culturele Hoofdstad 2009 –
aanvaardingAgendapunt 6: Commissiemededeling Digitale Bibliotheken –
gedachtewisselingOnderwijs (15 november tot en met lunch)Agendapunt 7: Voorstel voor een besluit van EP en Raad
inzake het «Programma Leven Lang Leren» – gedeeltelijk politiek
akkoordAgendapunt 8: Resolutie «Mobilising the Brainpower
of Europe»-aanvaardingAgendapunt 9: Conclusies «skills and competences» –
aanvaardingAgendapunt 10: Werkprogramma «Onderwijs en Training
2010»Joint Interim Report 2006 – gedachtenwisselingLUNCHBESPREKING (Hoger Onderwijs)(Agendapunt 14): Any Other Businessa) UNESCO Conventie «cultuur» – informatie
van het Voorzitterschapb) Werkplan Cultuur 2005–2006 – voortgangsinformatie
van het Voorzitterschapc) «Citizens for Europe» – voortgangsrapport
van het Voorzitterschapd) Europees Jaar Interculturele Dialoog 2008 – informatie
van de Commissiee) Europees Kwaliteitscharter voor Mobiliteit –
informatie van de Commissief) «Key competences for lifelong learning» –
informatie van de Commissieg) Europese indicator taalvaardigheid – informatie
van de Commissie
 

 
 
 Toon meer van: Extra informatie
 
 

 
 

Informatie over publicatie

 

 

 
 Toon meer van: Gerelateerd
 
 

 
 Publicaties in kamerdossier

Kamerdossier 21501-34Toon alle publicaties in het hoofddossier

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Publicaties referendum

 

 

 

 

 

Authentieke versie (PDF)
bestandsgrootte: 39 Kb

Informatie

Gerelateerd

Printen

Delen

 
 
 
21 501-34Raad voor Onderwijs, Jeugdzaken en Cultuurnr. 57BRIEF VAN DE MINISTER VAN ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAPAan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-GeneraalDen Haag, 2 november 2005Hierbij stuur ik u, mede namens de Staatssecretaris van Cultuur en de
Staatssecretaris van Onderwijs, de geannoteerde agenda (delen audiovisueel,
cultuur en onderwijs) van de Onderwijs-, Jeugd- en Cultuurraad van 14 en 15 november
as.Ik wijs u erop dat, zoals te doen gebruikelijk, over de definitieve standpuntbepaling
van Nederland in de OJC-Raad nog afstemming in de Ministerraad zal plaatsvinden.De Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap,M. J. A. van der Hoeven Geannoteerde Agenda voor de EU-Onderwijs, Jeugd en Cultuurraad
d.d. 14–15 november 2005 te Brussel, ten behoeve van het overleg
met de Tweede Kamer der Staten Generaal op 10 november 2005.Betreft: de delen Audiovisueel en Cultuur (14 november)
en Onderwijs (15 november)Na vaststelling van de agenda en de lijst van A-punten staan de volgende
onderwerpen op de agenda.Audiovisueel (14 november 13.00 uur lunch, middagvergadering)LUNCHBESPREKINGTijdens de lunch wordt van gedachten gewisseld over een door het voorzitterschap
verspreide notitie inzake de digitale switchover
in Europees verband.Agendapunt 3: Voorstel voor een besluit van EP en Raad
inzake «Media 2007» – Gedeeltelijk politiek akkoordHet voorstel voor het programma «Media 2007» maakt deel uit
van het pakket voorstellen in het kader van de Financiële Perspectieven
2007–2013. Het Media 2007 programma is de opvolger van het huidige Media
Plus programma. Dit voorstel is, net als het Cultuur 2007 programma, tijdens
het Nederlandse voorzitterschap voor het eerst in behandeling genomen. Voor «Media
2007» stelt de Europese Commissie een budget voor van € 1055
miljoen voor de gehele looptijd.Het nieuwe programma voegt de twee huidige mediaprogramma's bijeen
en integreert de diverse componenten van de Europese audiovisuele productieketen
(zowel actielijnen ter ondersteuning van ontwikkeling, distributie en promotie,
opleiding als proefprojecten m.b.t. nieuwe informatietechnologie, zijn hierin
opgenomen). Door de instelling van één geïntegreerd programma,
zullen de communautaire maatregelen in de audiovisuele sector structureel
worden vereenvoudigd. De Commissie is onder meer van plan de aanvraag- en
toekenningsprocedures van het programma te vereenvoudigen.De primaire doelstellingen van het Media 2007 programma zijn:• De instandhouding en bevordering van de Europese culturele diversiteit
en het audiovisuele erfgoed.• Het vergroten van het concurrentievermogen van de Europese audiovisuele
sector op een open en concurrerende markt.• De stimulering van interculturele dialoog en kennis van elkaars
cultuur.• De bevordering van de verspreiding en circulatie van Europese audiovisuele
werken binnen en buiten de Europese Unie.Het voorgestelde programma kent een viertal horizontale prioriteiten:• Het belang van het creatieve proces in de Europese audiovisuele
sector en de culturele waarde van het Europese film- en audiovisuele erfgoed.• De noodzaak tot versterking van de productiestructuren van het
MKB, dat de kern van de audiovisuele sector vormt, met als doel het concurrentievermogen
te verbeteren.• De noodzaak tot vermindering van de, zoals de Cie stelt, wanverhouding
op de Europese audiovisuele markt tussen landen met een grote productiecapaciteit
enerzijds en landen met een geringe productiecapaciteit of een beperkt taalgebied
anderzijds. • Bevordering van marktontwikkelingen met betrekking tot digitaliseringEen van de basisgedachten van het programma is de Europese audiovisuele
sector beter te laten profiteren van de mogelijkheden van de interne markt.
De audiovisuele sector heeft zowel in creatieve als economische zin een groot
potentieel maar is tegelijk kwetsbaar, vanwege de fragmentatie van de audiovisuele
markt en de risico's van het audiovisuele product. Het programma beoogt
de spelers op deze markt te stimuleren om zowel in de pre- als postproductiefase
een duidelijke Europese strategie te ontwikkelen, waardoor de afzetmarkt wordt
vergroot en daarmee de structuur van de sector versterkt. Omdat het programma
zich richt op de pre- en postproductiefase, is het complementair aan het nationale
stimuleringsbeleid dat zich in vrijwel alle lidstaten richt op de productiefase.
Binnen het programma ligt een sterke nadruk op distributie. Vanwege de grote
impact van audiovisueel product (iedere Europeaan heeft televisie) wordt transnationale
distributie van Europese audiovisuele werken gezien als een belangrijke manier
om bij te dragen aan de 3e doelstelling, de interculturele dialoog.Inzet in de Raad: Nederland staat positief
tegenover het onderhandelingsresultaat dat niet noemenswaardig afwijkt van
de eerder gepresenteerde algemene lijn van dit programma. Met name de beoogde
vereenvoudiging van de procedures is voor Nederland van belang, omdat dit
de gebruiksvriendelijkheid ten goede kan komen. Nederland hecht ook waarde
aan de speciale aandacht voor landen met een geringe productiecapaciteit of
gering taalgebied.Cultuur (14 november, middagvergadering)Agendapunt 4: Voorstel voor een besluit van EP en Raad
inzake het «Cultuur 2007 Programma» – gedeeltelijk politiek
akkoord (openbaar debat)Het Cultuur 2000 Programma loop in 2006 af. De bespreking van het Cultuur
2007 Programma betreft de opvolger van eerstgenoemd programma.Cultuur 2007 heeft drie primaire doelstellingen:• Stimuleren van Trans-Europese mobiliteit en personen werkzaam in
de culturele sector;• Stimuleren van mobiliteit van kunstproducties;• Stimuleren van de interculturele dialoog.Het programma gaat niet uit van een sectorale benadering via artistieke
en culturele disciplines en dat is een vernieuwing ten opzichte van het eerdere
programma.Ten aanzien van het in het programmavoorstel beoogde totaalbudget van € 408
miljoen wordt vooralsnog het algehele voorbehoud door Nederland gehandhaafd
zoals dat geldt ten aanzien van de uitkomst van de discussie over de Financiële
Perspectieven 2007–2013.In de afgelopen maanden is in de Raad nagenoeg overeenstemming bereikt
over de inrichting van het Programma. Eveneens is een vergaande mate van overeenstemming
bereikt tussen de Raad en het Europees Parlement.Agendapunt 5: Europese Culturele Hoofdstad5a) Voorstel voor een besluit van EP en Raad inzake «Culturele
Hoofdstad 2007–2019» – algemene beschouwingHet betreft de nieuwe procedure voor de aanwijzing van culturele hoofdsteden.
Een proces met veel betrokkenen (Commisssie, Raad, Parlement en
de lidstaten). In de onderhandelingen over dit besluit heeft Nederland er
op aangestuurd dat de lidstaten zelf een beslissende stem in het selectieproces
houden.5b) Raadsbesluit inzake Culturele Hoofdstad 2009 –
aanvaardingHet voorstel betreft het aanwijzen van Vilnius en Linz als culturele hoofdsteden
voor het jaar 2009.5c) Raadsbesluit inzake aanwijzen twee leden in panel «European
Capital of Culture»Het betreft hier de benoeming van twee juryleden die namens de Raad zullen
gaan adviseren over de toekomstige kandidaturen voor de Europese culturele
hoofdstad.Agendapunt 6: Commissiemededeling Digitale Bibliotheken –
gedachtewisselingIn de Raad zal de Europese Commissie een eerste presentatie geven van
de zojuist verschenen mededeling (COM 465). Nederland zal deze presentatie
aanhoren.In de Raad zal de Europese Commissie een eerste presentatie geven van
de zojuist verschenen mededeling (COM 465) met betrekking tot het onderwerp «digitale
bibliotheken». Aanleiding voor het uitbrengen van de mededeling ligt
in de brief die zes staatshoofden (o.a. Frankrijk en Duitsland) in april hebben
verzonden aan de Commissie en waarin zij zich uitspreken voor de realisatie
van een virtuele Europese bibliotheek om het culturele en wetenschappelijke
materiaal zo toegankelijk mogelijk te maken. In de nu voorliggende mededeling
wordt onderkend dat de digitalisering van collecties in de eerste plaats een
verantwoordelijkheid is van de lidstaten. Tegelijkertijd wordt de toegevoegde
waarde die Europese samenwerking hierin kan hebben krachtig benadrukt. Eerste
stappen hierin zijn gezet in het kader van het zogeheten Lundproces. De nu
voorliggende mededeling kent een hoog ambitieniveau qua reikwijdte en schaal.
Er wordt in het stuk verwezen naar de Verenigde Staten waar Google het initiatief
heeft genomen tot het digitaliseren van 15 miljoen boeken uit vier Amerikaanse
universiteitsbibliotheken en een Europese (Oxford). Als stap in de verdere
uitwerking van voorstellen zal een algemene raadpleging door de Commissie
plaatsvinden.In de Raad zal aan de ministers gevraagd worden om te reflecteren op de
volgende vragen:– ondersteunt u de gedachte van een Europese digitale bibliotheek
waardoor Europese culturele informatiebronnen gemakkelijker en beter gebruikt
kunnen worden in een multiculturele en multilinguale omgeving?– hoe kan dit idee het beste worden verder gebracht? Wat zijn de
te nemen stappen om dit idee als prioriteit op Europees niveau te realiseren?– hoe kunnen bestaande en geplande digitaliseringsactiviteiten in
elk van lidstaten hieraan bijdragen?Inzet in de Raad. Nederland heeft ten aanzien
van dit voorstel nog geen standpunt ingenomen, maar we onderschrijven het
belang van intensieve en ambitieuze samenwerking tussen de lidstaten op dit
terrein.Nederland heeft in het kader van het voorstel van de Commissie voor het
Zevende Kaderprogramma gewezen op het belang van de digitalisering van wetenschappelijke
gegevens/collecties (binnen het thema ICT) en het opnemen van
digitale collecties als onderdeel van de wetenschappelijke infrastructuur
(bij het onderdeel infrastructuur).Onderwijs (15 november tot en met lunch)Agendapunt 7: Voorstel voor een besluit van EP en Raad
inzake het «Programma Leven Lang Leren» – gedeeltelijk politiek
akkoordHet «integraal actieprogramma op het gebied van levenslang leren»
(thans getiteld «programma voor leven lang leren») is het nieuwe
EU-onderwijsprogramma voor de periode 2007–2013. Het bundelt de huidige
programma's Leonardo da Vinci en Socrates, eLearning en Erasmus Mundus (vanaf 2009). Het Actieprogramma vervangt
tevens het communautaire actieprogramma dat samenwerking tussen en (op onderwijs
en opleiding gerichte) activiteiten van in Europa actieve organisaties ondersteunt
(zg. A-lijn programma's). Het programma beoogt de mobiliteit van leerlingen,
studenten en onderwijskundig personeel te stimuleren en de samenwerking en
uitwisseling tussen onderwijsinstellingen te bevorderen.Door de bundeling moet het programma de transparantie en efficiency in
en tussen de vier deelprogramma's (Erasmus, Leonardo, Comenius en Grundtvig)
bevorderen. Daarnaast kent het voorstel een «transversaal programma»
dat inpassing van o.a. ICT- en taalcomponenten in de deelprogramma's
moet mogelijk maken. Het voorstel voorziet in een sterk gedecentraliseerd
programma waarbij ca. 80% van het budget beheerd gaat worden door Nationale
Agentschappen.De kwantitatieve doelstellingen die de CIE met het programma wenst te
bereiken zijn:• deelname van 1 op 20 leerlingen aan Comenius;• in totaal 3 miljoen deelnemers aan Erasmus in 2011;• 150 000 en 25 000 deelnemers aan respectievelijk Leonardo
da Vinci en Grundtvig in 2013.Onverminderd het algeheel voorbehoud betreffende de uitkomst van de onderhandelingen
over de Financiële Perspectieven 2007–2013 stelt de Commissie voor
het nieuwe onderwijsprogramma een budget voor van € 13,6 mld. voor
de periode 2007 -2013. De Commissie kiest daarmee voor een aanzienlijk hoger
ambitieniveau dan bij het vorige programma. De discussie in de Raad zal gevoerd
worden over de inhoudelijke kanten van het voorstel, mede in het licht van
de amendementen van het Europees Parlement die voor een groot deel door de
Raad zijn overgenomen.Inzet in de Raad: Nederland meent dat zowel
de slag die we met het Lissabon proces moeten maken alsook de uitbreiding
van de Unie, het noodzakelijk maken om het volume van de uitwisselings- en
samenwerkingsprojecten tussen de onderwijsinstellingen, alsmede de omvang
van de mobiliteit te vergroten. Nederland kan daarom de voorstellen van het
programma Leven Lang Leren inhoudelijk steunen, maar handhaaft het voorbehoud
met betrekking tot de financiële dekking.Agendapunt 8: Resolutie «Mobilising the Brainpower
of Europe»-aanvaardingIn april 2005 heeft de Europese Commissie de MededelingMobilising the brainpower of Europe: enabling universities to make their full
contribution to the Lisbon Strategy uitgebracht. Deze Mededeling
is het vervolg op de consultatie van stakeholders over een eerdere Mededeling over The role of
universities in the Europe of knowledge in 2003.De Commissie geeft met deze Mededeling aan dat Europese universiteiten
(de Commissie bedoelt hiermee alle hoger onderwijs instellingen) op dit moment
niet in de positie zijn om een optimale bijdrage te leveren aan de opnieuw
gelanceerde Lissabon Strategie. De moderne Europese universiteit zou wel een
spilfunctie in de kennisdriehoek van onderwijs, onderzoek en innovatie moeten
spelen. Maar Europese universiteiten zijn te weinig gedifferentieerd en bieden
te veel homogene programma's aan. Daarnaast vragen universiteiten om
meer autonomie; de huidige nationale regelgeving zou hen niet genoeg in staat
stellen de benodigde (management)veranderingen voor de toekomst door te kunnen
voeren. Bovendien werken universiteiten nu nog te weinig samen met het bedrijfsleven,
hebben ze te maken met regels die modernisering en efficiëntie niet in
de hand werken, streven ze nog te vaak naar uniformiteit en krijgen ze –
in vergelijking met de VS en Korea – te weinig private financiële
ondersteuning.De mededeling geeft drie richtingen voor verandering aan:• Kwaliteit: om excellentie in en attractiviteit van het Europese
hoger onderwijs én onderzoek te bevorderen, zijn meer differentiatie
en flexibiliteit nodig in curricula, toelatingseisen, leerdoelen en het leren
en lesgeven; Naar excellentie kan gestreefd worden binnen universiteiten als
geheel, maar ook binnen faculteiten of vakgroepen door te focussen op bepaalde
gebieden en excellent potentieel in onderwijs en onderzoek. Kwaliteit aan
universiteiten is grotendeels afhankelijk van het aanwezige menselijk kapitaal.
Universiteiten moeten er aan werken om zowel kwalitatief als kwantitatief
het menselijk potentieel te vergroten door carrièreperspectieven te
bieden. Kwaliteit van het Europese onderwijs en onderzoek moet onomstreden
zijn. Essentieel daarbij is een goede kwaliteitsborging.• Sturingsfilosofie: een nieuw type contract tussen instelling en
samenleving, waarbij de instelling verantwoordelijk is voor programma's,
personeel en resources en de overheid zich focust op de strategische oriëntatie
van het hoger onderwijs systeem als geheel.• Investeren: De mate waarin een universiteit beschikt over duurzame
financiële middelen is een belangrijke voorwaarde voor het leveren van
excellentie. In dat kader moet de rol van private partijen dan ook niet veronachtzaamd
worden. Universiteiten moeten meer en efficiënter bekostigd worden, gericht
op kwaliteit, innovatie en verandering. Fiscale regels zouden samenwerkingsverbanden
tussen instellingen en bedrijfsleven moeten stimuleren.Inzet in de Raad: Nederland ondersteunt de
door de Commissie aangegeven veranderrichtingen. Het Nederlandse beleid voor
hoger onderwijs en onderzoek stond al voor het verschijnen van de Mededeling
in het teken van de genoemde veranderrichtingen.Agendapunt 9: Conclusies «skills and competences» –
aanvaardingDe Europese ministers van Onderwijs hebben in 2002 in de Kopenhagen-verklaring
(over Europese samenwerking op het gebied van beroepsonderwijs en scholing)
de noodzaak van algemene beginselen voor kwaliteitsbewaking van beroepsonderwijs
en training vastgelegd.Ter voorbereiding van het Maastricht-communiqué van december 2004,
dat hieruit voortvloeit, nam de Raad conclusies aan over gemeenschappelijke
Europese beginselen voor de erkenning van verworven competenties. Het gaat
om competenties die verworven zijn door niet-formeel en informeel
leren (respectievelijk ervaringskennis en leertrajecten buiten de formele
stelsels om).De lidstaten worden opgeroepen om de ontwikkeling van vaardigheden mede
te bevorderen door interdepartementale samenwerking, de vorming van partnerschappen
en het gebruik van ICT.Inzet in de Raad: Nederland steunt aanvaarding
van de resolutie.Agendapunt 10: Werkprogramma «Onderwijs en Training
2010»Joint Interim Report 2006 – gedachtenwisselingIn het kader van het Lissabon proces hebben de ministers van onderwijs
februari 2002 afgesproken nauwer te gaan samenwerken op het terrein van onderwijs
en training. Daartoe hebben zij een gezamenlijk werkprogramma vastgesteld.
Over de uitvoering van dat werkprogramma «onderwijs en training 2010»
wordt iedere twee jaar een interimrapportage uitgebracht. De gezamenlijke
interim-rapportage wordt thans door de Commissie voorbereid op basis van de
rapportages van de lidstaten die eerder dit jaar zijn opgesteld. Het Britse
voorzitterschap benadrukt dat het werkprogramma een sleutelrol speelt bij
het bereiken van de Lissabondoelen op het terrein van groei en werkgelegenheid
door het bevorderen van een klimaat van Leven Lang Leren en door de bijdrage
aan grotere sociale cohesie. Het voorzitterschap geeft aan dat het interimrapport
een gelegenheid biedt voor een herbezinning op de richting en de uitvoering
van het programma.Tegen die achtergrond legt het voorzitterschap de Raad de vraag voor welke prioriteiten, in relatie tot zowel de economische als de
sociale doelen, het gezamenlijke Interim Rapport zou moeten stellen voor de
volgende fase van het Werkprogramma «Onderwijs en training 2010».Inzet in de Raad: Nederland is van oordeel
dat prioriteitsstelling bij de uitvoering van het werkprogramma geboden is.
Daarbij gaat het er niet om de koers te verleggen in die zin dat nieuwe prioriteiten
worden gesteld. Veeleer is van belang dat de inzet op het realiseren van een
maximale kwaliteit van onderwijs en training wordt versterkt vooral op die
onderdelen waar de voortgang nog onvoldoende is. Op die terreinen zou de Europese
bijdrage moeten liggen in het versterken van de dialoog over de ervaringen
in de diverse lidstaten («peer learning»)LUNCHBESPREKING (Hoger Onderwijs)Het voorzitterschap stelt een informele gedachtewisseling voor aan de
hand van enige over enige vragen die onder meer betrekking hebben op de mogelijkheid
om het aantal hoger onderwijsinstellingen van wereldklasse te vergroten en
de mogelijkheden om de verbindingen tussen hoger onderwijs en bedrijfsleven
te versterken.(Agendapunt 14): Any Other Businessa) UNESCO Conventie «cultuur» – informatie
van het VoorzitterschapTijdens de 33e Algemene Conferentie (Parijs, 3–21 oktober)
heeft de Algemene Vergadering van Unesco de «Conventie Culturele Diversiteit»
met grote meerderheid aangenomen (148 voor, 2 tegen – te weten de VS
en Israël, en 4 onthoudingen). Dit normatieve instrument beoogt de diversiteit
van culturele uitingen te beschermen en te promoten.Hoewel gedurende ruim twee jaar intensief over de tekst van de conventie
is onderhandeld bleven de VS (en later ook Israël) zodanige bezwaren
tegen de tekst houden dat zij uiteindelijk tegen stemden. De VS zijn bang
dat de Conventie misbruikt zal worden voor het opwerpen van barrières voor cultuurgoederen, misbruik van mensenrechten (free flow of ideas)
en verklaren dat er volgens hen geen echte dialoog over dit onderwerp heeft
plaatsgevonden. De EU heeft zich gedurende het gehele onderhandelingsproces
als een eenheid opgesteld en heeft zich, ook tijdens de Algemene Conferentie,
bij monde van het Britsevoorzitterschap positief uitgesproken over aanname
van de Conventie. De EU onderschrijft de doelstellingen van de Conventie en
meent dat er wel degelijk continue dialoog heeft plaatsgevonden en stelt bovendien
dat er voldoende waarborgen tegen misbruik zijn ingebouwd.b) Werkplan Cultuur 2005–2006 – voortgangsinformatie
van het VoorzitterschapHet Voorzitterschap zal berichten over de voortgang van het eerste werkplan
2005–2006. Dit is tot stand gekomen onder het Nederlands voorzitterschap.
In het plan zijn onder andere culturele industrieën en collectiemobiliteit
centrale thema's.c) «Citizens for Europe» – voortgangsrapport
van het VoorzitterschapHet programma stelt zich ten doel het «gat» tussen de burger
en de EU te dichten. De doelstellingen van het programma richten zich er dan
ook op om de Europese burger te betrekken bij de Europese integratie. Het
gevolg moet zijn de totstandkoming van een gevoel van Europese identiteit.
Meer concreet noemt het programma als doelstellingen :• de burgers door interactie en participatie een rol te geven in
het bouwen van een steeds hechter Europa;• te werken aan een Europese identiteit gebaseerd op gemeenschappelijke
waarden geschiedenis en cultuur en • het wederzijds begrip te versterken door culturele diversiteit
te vieren en door een bijdrage te geven aan de interculturele dialoog.In praktische termen stelt het programma zich ten doel mensen van lokale
gemeenschappen bij elkaar te brengen met het doel hen ervaringen, meningen
en waarden te laten delen, opdat geleerd kan worden van het verleden en gebouwd
kan worden aan de toekomst.Het programma kent drie actielijnen:Actielijn 1. Actieve burgers voor Europa Waarin
projecten tussen steden (twinning) mogelijk worden. Daarnaast bestaat er een
mogelijkheid voor burgers om zelf intiatieven te ontwikkelen (citizens'
projects)Actielijn 2. Een actieve «civil society»
voor EuropaDeze actielijn richt zich in het bijzonder op Europese burgerschaps-organisaties.
Zowel structurele als projectsteun wordt voor deze organisaties voorgesteld.Actielijn 3. «Together for Europe»
In deze actielijn wordt steun voorgesteld voor: activiteiten met grote zichtbaarheid
en publieksbereik, onderzoek (Europabarometer) en informatievoorziening over
Europees burgerschap.Nederlandse opvatting. Nederland staat inhoudelijk
positief tegenover het programmavoorstel, al moet gezegd worden dat onder
de titel Active Citizenship wel een verzamelprogramma met velerlei uiteenlopende
deelinitiatieven tot stand is gekomen. Dit neemt niet weg dat het onderwerp
goed aansluit bij de prioritering die onder andere tijdens het Nederlandse
voorzitterschap is gegeven aan het belang van het ontwikkelen van het Europees
Burgerschap. Het programma sluit ook goed aan bij de beleidsprioriteit tot
het ontwikkelen van een interculturele dialoog, zoals die door de Staatssecretarissen
Nicolai (BZ) en Van der Laan (OCW) recentelijk is besproken. d) Europees Jaar Interculturele Dialoog 2008 – informatie
van de CommissieHet betreft een recent voorstel om 2008 tot Europees Jaar van de Interculturele
Dialoog uit te roepen.Doel van dit initiatief is in de eerste plaats om de interculturele dialoog
te promoten als een middel voor Europese burgers om kennis, vaardigheden en
mogelijkheden te verwerven die hen toerusten voor de open, maar complexe samenleving
waar ze deel van uit maken.In de tweede plaats zou het jaar bij moeten dragen aan een toenemend bewustzijn
van het belang van een actief Europees burgerschap dat uitgaat van respect
voor de culturele diversiteit en dat gebaseerd is op gemeenschappelijke waarden
(respect voor de menselijke waardigheid, vrijheid, gelijkheid, non-discriminatie
etc).Het gaat in het voorstel om wezenlijke maatschappelijke vraagstukken,
niet alleen voor het Europese maar ook voor het nationale en mondiale niveau.Gezien de reikwijdte van de problematiek zal Nederland aandringen op meer
scherpte in de probleemstelling en meer creativiteit in de aanpak. Een definitief
kabinetsstandpunt is in voorbereiding.e) Europees Kwaliteitscharter voor Mobiliteit –
informatie van de CommissieHet European Quality Charter for Mobility
is een uitvloeisel van de informele conferentie van Onderwijsministers in
Rotterdam tijdens het Nederlands Voorzitterschap (12–14 juli 2004).
De gedachte achter het charter is, dat mobiliteit
en uitwisseling van studenten niet alleen kwantitatief, maar ook kwalitatief
dient te worden bevorderd. De tekst van het charter, inmiddels
gepresenteerd in het Onderwijscomité, geeft richtlijnen voor die kwaliteit.f) «Key competences for lifelong learning» –
informatie van de CommissieHet verwachte voorstel is een uitvloeisel van de informele conferentie
van Onderwijsministers in Rotterdam tijdens het Nederlands Voorzitterschap
(12–14 juli 2004). Key competences
waren daar onderwerp van gesprek. Het officiële voorstel van de Commissie
is nog niet ontvangen.g) Europese indicator taalvaardigheid – informatie
van de CommissieVoorjaar 2002 riepen de Europese regeringsleiders/staatshoofden op tot
verdere maatregelen om de beheersing van basisvaardigheden te bevorderen.
Dit in het licht van de in 2010 te bereiken doelstellingen voor de Europese
onderwijsstelsels. In het bijzonder legde de Europese Raad de nadruk op onderwijs
in twee vreemde talen vanaf zeer jonge leeftijd. Ook verzocht hij om de vaststelling
van een taalvaardigheidsindicator. Die was nodig om de vooruitgang op weg
naar deze nieuwe doelstelling te meten.Onlangs heeft de Europese Commissie een voorstel gepubliceerd voor een
dergelijke Europese talenindicator.Het voorstel sluit aan bij het Europees referentiekader voor talen dat
in Europa breed wordt ondersteund. Hiermee sluit het ook goed aan bij de Nederlandse
ontwikkelingen.Nederlandse opvatting. Nederland onderschrijft
het belang van de totstandkoming van een Europese indicator van het taalvermogen.
Het is goed dat nu hard wordt gewerkt aan een instrument waarmee de vaardigheden
in moderne vreemde talen Europabreed in kaart kunnen worden gebracht. Kennis
van vreemde talen is immers onmisbaar, bijvoorbeeld voor werknemers die over
de grens willen opereren. Nederland zet echter vraagtekens bij
de omvang en de complexiteit van de door de Europese Commissie geschetste
uitwerking. 
 
 Naar boven

 

Directe linkKopieer de link naar uw clipboard 

https://zoek.officielebekendmakingen.nl/kst-21501-34-57.html

Sluit modaal

 

Disclaimer
De hier aangeboden pdf-bestanden van het Staatsblad, Staatscourant, Tractatenblad, provinciaal blad, gemeenteblad, waterschapsblad en blad gemeenschappelijke regeling vormen de formele bekendmakingen in de zin van de Bekendmakingswet en de Rijkswet goedkeuring en bekendmaking verdragen voor zover ze na 1 juli 2009 zijn uitgegeven. Voor pdf-publicaties van vóór deze datum geldt dat alleen de in papieren vorm uitgegeven bladen formele status hebben; de hier aangeboden elektronische versies daarvan worden bij wijze van service aangeboden.

 

Over deze website
Contact
English
Help
Zoeken

Informatie hergebruiken
Privacy en cookies
Toegankelijkheid
Sitemap
Kwetsbaarheid melden

Open data
Linked Data Overheid
PUC Open Data

MijnOverheid.nl
Rijksoverheid.nl
Ondernemersplein.nl
Werkenbijdeoverheid.nl