Wijziging van Formatiebesluit WPO e.e.a. besluiten i.v.m. o.m. groepsgrootte 4- t/m 7-jarige leerlingen basisscholen; Verslag algemeen overleg
Staten-Generaal — Kamerstuk 
Datum: 2014-07-09 00:00:00.000000
Rechtsgebied: Wetgeving


(function (window, document, dataLayerName, id) {
 window[dataLayerName] = window[dataLayerName] || [], window[dataLayerName].push({ start: (new Date).getTime(), event: "stg.start" }); var scripts = document.getElementsByTagName('script')[0], tags = document.createElement('script');
 function stgCreateCookie(a, b, c) { var d = ""; if (c) { var e = new Date; e.setTime(e.getTime() + 24 * c * 60 * 60 * 1e3), d = "; expires=" + e.toUTCString() } document.cookie = a + "=" + b + d + "; path=/; Secure" }
 var isStgDebug = (window.location.href.match("stg_debug") || document.cookie.match("stg_debug")) && !window.location.href.match("stg_disable_debug"); stgCreateCookie("stg_debug", isStgDebug ? 1 : "", isStgDebug ? 14 : -1);
 var qP = []; dataLayerName !== "dataLayer" && qP.push("data_layer_name=" + dataLayerName), qP.push("use_secure_cookies"), isStgDebug && qP.push("stg_debug"); var qPString = qP.length > 0 ? ("?" + qP.join("&")) : "";
 tags.async = !0, tags.src = "https://koop.piwik.pro/containers/" + id + ".js" + qPString, scripts.parentNode.insertBefore(tags, scripts);
 !function (a, n, i) { a[n] = a[n] || {}; for (var c = 0; c < i.length; c++)!function (i) { a[n][i] = a[n][i] || {}, a[n][i].api = a[n][i].api || function () { var a = [].slice.call(arguments, 0); "string" == typeof a[0] && window[dataLayerName].push({ event: n + "." + i + ":" + a[0], parameters: [].slice.call(arguments, 1) }) } }(i[c]) }(window, "ppms", ["tm", "cm"]);
 })(window, document, 'dataLayer', 'f8b9eee5-8d9c-4ea1-abd5-83e174f29813');
 
 
 
Direct naar content
Navigatie
Contextinformatie
Publicatie
Acties
Inhoudsopgave
Gerelateerde informatie

Menu

U bent nu hier: 
Publicaties
Officiële publicaties

Inloggen

Primaire navigatie

Andere sites binnen Overheid.nl
Home
Uitgebreid zoeken
Mijn abonnementen
Help

Andere sites binnen Overheid.nl

Berichten over uw Buurt
Zoals vergunningen, bouwplannen en lokale regelgeving.

Rondom uw woonadres
Rondom een zelfgekozen adres

Dienstverlening
Zoals belastingen, uitkeringen en subsidies.

Naar dienstverlening

Beleid & regelgeving
Officiële publicaties van de overheid.

Naar beleid & regelgeving

Contactgegevens overheden
Adressen en contactpersonen van overheidsorganisaties.

Naar overheidsorganisaties

 
 
 
U bent hier:

Home

Kamerstuk 27077, nr. 2

 
 
 

Kamerstuk

Datum publicatie
Organisatie
Vergaderjaar
Dossier- en ondernummer
Datum vergadering

17-05-2000

Tweede Kamer der Staten-Generaal

1999-2000

27077 nr. 2

09-05-2000

 

 

 
 
 Toon meer van: Inhoudsopgave
 
 

 
 AanhefLichaamVragen en opmerkingen uit de commissieAntwoord van de regeringNadere gedachtewisselingOndertekening
 

 
 
 Toon meer van: Extra informatie
 
 

 
 

Informatie over publicatie

 

 

 
 Toon meer van: Gerelateerd
 
 

 
 Publicaties in kamerdossier

Kamerdossier 27077Toon alle publicaties in het hoofddossier

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Publicaties referendum

 

 

 

 

 

Authentieke versie (PDF)
bestandsgrootte: 55 Kb

Informatie

Gerelateerd

Printen

Delen

 
 
 
27 077Wijziging van het Formatiebesluit WPO en enkele andere besluiten in
verband met onder meer de verkleining van de groepsgrootte voor de 4- tot
en met 7-jarige leerlingen van basisscholennr. 2VERSLAG VAN EEN ALGEMEEN OVERLEGVastgesteld 9 mei 2000De vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen1 heeft op 20 april 2000 overleg gevoerd met staatssecretaris
Adelmund van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen over het formatiebesluit WPO (27 077, nr. 1).Van dit overleg brengt de commissie bijgaand beknopt verslag uit.Vragen en opmerkingen uit de commissieMevrouw Barth (PvdA) vroeg aandacht voor een
onderwerp waarover bij de behandeling van het wetsvoorstel inzake de groepsgrootteverkleining
uitvoerig is gesproken: de drempel die geldt voor het aantrekken van een extra
leerkracht voor groeischolen. In dit wetsvoorstel werd deze grens gesteld
op zeventien leerlingen, maar de staatssecretaris zou hierop terugkomen in
het kader van het formatiebesluit. Thans wordt de drempel verlaagd tot dertien
leerlingen. Eerder werd ervoor gewaarschuwd dat deze verlaging zou leiden
tot financiële gevolgen voor de rest van de klasseverkleiningsoperatie.
Hoe zien nu deze financiële gevolgen eruit?Een ander belangrijk punt is het aantal FRE's dat een onderwijsassistent
in beslag neemt. Hierover zijn verontrustende signalen uit het onderwijsveld
verkregen. Een assistent zou ten opzichte van een gewone groepsleerkracht
zóveel FRE's kosten dat het voor een school nauwelijks interessant
is om een assistent in dienst te nemen. De fractie van de PvdA onderstreept
het belang van deze assistenten, én om te komen tot differentiatie
van functies, én voor extra ondersteuning van leerkrachten. Er is nog
voldoende aanbod van mensen met een MBO-diploma en met hun inschakeling kan
worden voorkomen dat klassen naar huis moeten worden gestuurd.Al eerder is sterk bepleit dat het aantal vrijgestelde uren voor directeuren
wordt verhoogd, maar dit komt in het onderhavige besluit niet aan de orde.
Ook al is er nog geen CAO, de vraag rijst waarom niet nu al over elf in plaats
van over negen uur wordt gesproken.Mevrouw Barth ontving een reactie van een wethouder die zich zorgen maakt
over de vergoeding die hij krijgt voor asielzoekerskinderen. In zijn gemeente
wordt binnenkort een groot centrum geopend en hij stelt dat de school er door
de nieuwe berekening in het raam van de gewichtenregeling erg op achteruit
gaat. De drempel voor de gewichtenregeling gold in het verleden
alleen voor de hele school, hetgeen voor nevenvestigingen nogal eens tot rare
situaties leidde. Wanneer de nevenvestiging zwart was en de hoofdvestiging
wit, kreeg de school geen geld omdat ze de drempel niet haalde. Aan dit probleem
is nu iets gedaan, maar nu meldt een schooldirecteur dat een en ander voor
zijn school niet geldt omdat er sprake is van een dislocatie. Wat is hierop
het commentaar van de staatssecretaris?De heer Rijpstra (VVD) deelde mee dat deze
voorhang de instemming van zijn fractie verkrijgt. Hopelijk groeit men nu
zo snel mogelijk naar de verhouding 1:20 toe. In mei zal met de staatssecretaris
worden gesproken over de vijfde en zesde rapportage over de groepsgrootteverkleining.
Bij die gelegenheid zal nader kunnen worden gesproken over de effecten op
de terreinen huisvesting, personeel enz.De Landelijke vereniging speciale onderwijszorg vraagt aandacht voor het
feit dat de doorberekening van de basisformatie naar de speciale scholen voor
basisonderwijs ontbreekt. Men beroept zich in dit verband op gemaakte afspraken
en vraagt om een herberekening van de basisformatie voor speciale scholen
voor basisonderwijs. Ook al zijn in het verleden in het kader van de groepsgrootteverkleining
uitspraken gedaan over het speciaal onderwijs, de staatssecretaris doet er
goed aan op dit signaal te reageren.Kinderen in de onderbouw krijgen per jaar minder uren les dan kinderen
in de bovenbouw. Een fulltime groepsleraar heeft 179 FRE's en dat geldt voor
de gehele basisschool. Gaan de basisscholen langzaam maar zeker steeds meer
met de normjaartaken werken waardoor leerkrachten die werkzaam zijn in de
onderbouw andere taken kunnen gaan doen?Mevrouw Ross-van Dorp (CDA) wees erop dat
haar fractie eerder in de discussie over de groepsgrootteverkleining kenbaar
maakte dat zij met betrekking tot de oormerking van de middelen voor de onderbouw
graag andere wegen had willen volgen. Een Kamermeerderheid besliste anders
en thans kan worden geconstateerd dat de voorgestelde wetswijziging en de
daarbij behorende toelichting corresponderen met eerder vastgestelde beleidsvoornemens
en gedane toezeggingen.Kleine scholen komen in aanmerking voor een toeslag wanneer zij op de
teldatum minder dan 137 leerlingen hebben. Hoe is deze norm tot stand gekomen?Blijkbaar is de nu gepresenteerde regeling niet berekend op situaties
waarin zich plotseling bijvoorbeeld 80 asielzoekerskinderen melden.Wat de positie van de schoolleiders betreft wordt er kennelijk niet gedacht
aan het verhogen van het aantal vrijgestelde uren maar aan het toekennen van
een ruimer budget. Wellicht ligt hier een relatie met het oormerken van de
gelden voor de onderbouw. In hoeverre heeft het oormerken van deze middelen
gevolgen voor het verantwoorden van de inzet van FRE's?Blijkbaar worden op basis van een ijking die in 1992 plaatsvond, 144 FRE's
genoteerd voor een assistent en 179 voor een vaste leerkracht. Is deze verdeling
nog steeds actueel of is een herijking op haar plaats? Het verschil is gering
en het is in deze situatie begrijpelijk dat scholen de voorkeur geven aan
een vaste groepsleerkracht.Mevrouw Lambrechts (D66) heeft met genoegen
geconstateerd dat de grens met betrekking tot de groeischolen is verlaagd
van zeventien tot dertien, zij het dat ook het laatste niveau nog tamelijk
hoog is. De hele systematiek is gebaseerd op bekostiging per leerling –
er is sprake van een lineaire financiering – en dit staat daar haaks
op. Waarop is de norm dertien gebaseerd? Overigens, wanneer een school er
na 1 april nog leerlingen bij krijgt, moet men er tenminste 26 hebben om voor
extra bekostiging in aanmerking te komen. Waarop is nu dit aantal 26 gebaseerd?
Dit niveau is opmerkelijk hoog. De verhouding tussen assistent en vaste leerkracht, uitgedrukt in FRE's,
komt thans neer op 4/5:5/5. Dit is in feite een onmogelijke situatie zodat
een herijking moet plaatsvinden.Waar het gaat om de drempel voor de gewichtengelden zij herinnerd aan
de inbreng van de heer Jungbluth tijdens de rondetafelgesprekken. Er zitten
op scholen buitengewoon veel kinderen die niet boven de hier bedoelde drempel
van 9% uitkomen. Dit leidt ertoe dat veel scholen met kinderen met achterstanden
daarvoor geen gewichtengeld krijgen.De heer Van der Vlies (SGP) ging akkoord met
de wijze waarop de groepsgrootteverkleining is verwerkt in het onderhavige
formatiebesluit, inclusief de beoogde vereenvoudiging en linealisering. Dat
rekening is gehouden met de positie van kleine scholen, is een goede zaak.Wat de positie van de schoolleiding betreft zal de staatssecretaris zich
herinneren dat er enkele duidelijke moties liggen. Niettemin blijven de problemen
bestaan; vooral op de kleinere scholen zit het management in de tang. Directeuren
zien het niet meer zitten en haken af terwijl anderen niet meer opteren voor
een directiefunctie. Er dient op dit punt een bijstelling plaats te vinden.De vertaling van deze formatieregeling in maatregelen op het terrein van
de onderwijshuisvesting is niet in alle opzichten het terrein van deze staatssecretaris;
ook de gemeenten spelen hier een belangrijke rol. In het kader van het Gemeentefonds
zouden middelen beschikbaar worden gesteld voor een extra lokaal voor elke
extra leerkracht. Nu er terecht sprake is van een verruiming van de formatie,
zou dit gevolgen moeten hebben op het terrein van de huisvesting. Ook de staatssecretaris
dient hieraan aandacht te geven opdat wordt voorkomen dat straks wel de formatie
in orde is, maar de logistieke voorwaarden ontbreken.Antwoord van de regeringDe staatssecretaris deelde mee dat de motie-Van
der Vlies, waarin wordt gepleit voor een verbeterde positie van de schoolleiders,
bijzonder veel aandacht krijgt, óók in verband met de onderhandelingen
met de heer Zalm. Binnenkort zullen stukken terzake, betrekking hebbend op
het jaar 2000, aan de Kamer worden voorgelegd. Overigens zijn gisteren de
acties opgeschort omdat de CAO-onderhandelingen weer zijn begonnen. De managementvraagstukken
in het onderwijs zijn cruciaal en moeten worden aangepakt. Er wordt naar gestreefd
om in tijd of in geld meer ruimte te bieden aan de schoolleider. Dit dient
een onderdeel te zijn van de te maken afspraken, zodat hierop nu niet diep
kan worden ingegaan.De norm van dertien leerlingen waarop mevrouw Lambrechts heeft gedoeld,
heeft te maken met beheersmatige aspecten. Hetzelfde geldt voor de aantallen
die na de datum 1 april van belang zijn. Na die datum zijn er nog maar enkele
maanden te gaan; daarna treden er weer wijzigingen op die gevolgen kunnen
hebben voor de formatieplaatsen. Op scholen kan er sprake zijn van een zeer
ongelijke verdeling over onder-, midden- en bovenbouw.De vraag rijst of niet als gevolg van herverdeeleffecten die door deze
operatie optreden, bepaalde scholen er op achteruit gaan. Dit aspect is nadrukkelijk
aan de orde geweest in eerdere discussies en toen al is gesteld dat geen enkele
school erop achteruit zou gaan, maar dat een bijzonder gering aantal scholen
nog niet zou profiteren van de nieuwe opzet. Voorzover zich ongunstige ontwikkelingen
aftekenen, worden scholen volledig gecompenseerd tot op het niveau dat men
volgens de oude formatiesystematiek zou hebben. In 2000–2001 gaat het
om ongeveer 270 scholen; in 2001–2002 om 20 scholen; met ingang van
2002–2003 zullen alle scholen kunnen profiteren van de extra investeringen.Inmiddels heeft de huisvestingsimpuls plaatsgevonden. Over dit onderwerp
en de in dat kader optredende knelpunten wordt vandaag met minister
De Vries gesproken. Voor dit doel is 1,7 mld. in het Gemeentefonds gestort.
De heer Peper heeft in dit verband steeds gesteld dat er creatieve oplossingen
zouden moeten komen; wellicht komen ze vanmiddag op tafel. De VNG heeft een
handreiking gedaan in de vorm van een aanpassing van de gemeentelijke verordening.
Uit de evaluatie van de decentralisatie huisvesting komt overigens naar voren
dat de gemeenten zich op dit terrein zeer goed bediend voelen door de VNG.Naar aanleiding van over de onderwijsassistenten gemaakte opmerkingen
wees de staatssecretaris erop dat het «FRE-verbruik» voor de diverse
functies in het primair onderwijs is gerelateerd aan de gemiddelde salarissen.
Het is dan ook niet mogelijk zomaar deze getallen aan te passen. Niettemin
is duidelijk dat wat dit betreft de afstand tussen assistent en fulltime groepsleraar
bijzonder klein is, zodat een herijking dient plaats te vinden. Hierbij zal
ook aandacht worden gegeven aan mogelijkheden voor functiedifferentiatie en
het doorstromen van assistenten naar het HBO.Kleine scholen krijgen een toeslag waarmee zij het budget voor de formatie
van de schoolleiding kunnen aanvullen. Daarvoor geldt geen strikte norm; de
scholen kunnen zelf keuzen maken. De schoolleidersopslag is niet geoormerkt.
Voor de wat grotere scholen, met meer dan 137 leerlingen geldt een lineaire
toewijzing. In de oude systematiek kregen alle scholen tot 164 leerlingen
9 uur voor de schoolleider. De nieuwe opzet laat een aanzienlijk gunstiger
beeld zien. Voor een school met 140 leerlingen is de toeslag al 13 uur. Niettemin
zijn verdergaande verbeteringen noodzakelijk. Deze problematiek is niet in
één jaar oplosbaar; er wordt nu een begin gemaakt met dit verbetertraject
dat in de komende jaren verder wordt uitgebouwd.Driemaal per jaar vinden tellingen plaats in verband met mogelijke zij-instroom
van asielzoekerskinderen, zulks in relatie met aanvullingen op de specifieke
GOA-uitkering. Er wordt dus met betrekking tot asielzoekerskinderen vaker
geteld dan het geval is ten aanzien van «reguliere» kinderen.
De opening van een nieuw asielzoekerscentrum in een gemeente kan leiden tot
een onvoorzien grote stroom van nieuwe leerlingen. In het verleden was bij
een instroom vóór 1 april de groeiregeling van toepassing; daarna
echter niet meer. Dit probleem wordt thans opgelost. In het nieuwe formatiebesluit
is vastgelegd dat voortaan ook in dergelijke gevallen groeiformatie kan worden
toegekend, de zogenaamde bijzondere groeiformatie. Hiervoor geldt als voorwaarde
dat het aantal leerlingen van de school in de periode van 1 april tot 31 mei
met ten minste 26 is toegenomen.Wat de groeiregeling betreft geldt dat, als het aantal kinderen voor 1
april met 13 of een veelvoud daarvan is toegenomen ten opzichte van de 103%
van het aantal leerlingen op de teldatum, het in vrijwel alle gevallen gaat
om «gewichtenleerlingen». Zij tellen dus mee voor het gewichtengeld.
De staatssecretaris ontvangt graag de brief die mevrouw Barth van een wethouder
heeft ontvangen en die over deze materie handelt, zodat daarop een reactie
kan worden gegeven.In antwoord op vragen over het algemene lerarenvraagstuk in relatie met
de klassenverkleining wees de staatssecretaris erop dat verruimingen zijn
aangebracht met betrekking tot de wijze waarop middelen door scholen kunnen
worden ingezet. Aspecten die hierbij van belang zijn, zijn de onderwijsassistenten,
de leerlijnen, de managementfuncties enz. Meer in het algemeen kan nader over
het lerarenvraagstuk worden gesproken in het kader van «Maatwerk voor
morgen.». Er is sprake van een prisoner's dilemma: uit de werkdrukonderzoeken
blijkt dat alle leraren graag met kleinere klassen willen werken – dit
wordt gezien als de belangrijkste voorwaarde om hun arbeidskracht in stand
te houden – maar voor de klassenverkleining zijn weer meer leraren nodig.Het signaal dat mevrouw Barth heeft ontvangen in verband met de dislocatie,
is juist. Het betreft hier een tijdelijke voorziening, op relatief korte afstand
van het hoofdgebouw, zodat het karakter van een zelfstandig functionerende
eenheid ontbreekt. Als gevolg hiervan kan de schoolleiding met problemen worden
geconfronteerd.Vragen, gesteld over de drempel in de gewichtenregeling en de wijze waarop
deze voor verschillende scholen uitpakt, dienen te worden betrokken bij de
modernisering van de gewichtenregeling. In dit verband zal de Onderwijsraad
een adviesaanvrage worden voorgelegd. De formatie voor de bestrijding van
onderwijsachterstanden wordt straks op een andere manier berekend. Het voordeel
van deze nieuwe werkwijze is dat meer scholen in aanmerking komen voor extra
middelen. Dat geldt ook voor scholen die nu nét niet genoeg leerlingen
met een gewicht hebben. Omdat het totale budget voor achterstandsbestrijding
niet verandert, betekent dit wel dat de scholen met de meeste achterstandsmiddelen
iets moeten inleveren. Ze zullen hiervan overigens maar weinig merken omdat
de extra investeringen ten behoeve van de klassenverkleining veel omvangrijker
zijn dan datgene wat men aan gewichtengeld moet inleveren. Moet een dergelijke
school 0,2 FTE aan gewichtenformatie inleveren, dan staan daar twee hele FTE's
tegenover.De heer Van Dommelen (hoofd afdeling kwaliteit
en bestuur van de directie primair onderwijs) wees erop dat na het debat over
het wetsvoorstel inzake de groepsgrootte is gezocht naar mogelijkheden om
de drempel te verlagen, zulks in relatie met het beschikbare budget voor de
groeiformatie. De enige manier om dit te doen, is de hoogte van de toekenningen
op een bepaalde manier aanpassen. De groeiformatie bestaat uit een aantal
componenten, waaronder groepsformatie, opslag voor de schoolleiding en gewichtenformatie.
In het met de onderwijsorganisaties gevoerde overleg werd de vraag gesteld
of het nodig was de gewichtenformatie halverwege het jaar, voor een relatief
korte periode, toe te kennen in het kader van de groeiregeling. Zou deze niet
worden toegekend, dan zou het mogelijk zijn de drempel van zeventien tot dertien
te verlagen. Bij de organisaties bleek groot enthousiasme te bestaan voor
deze drempelverlaging. Met andere woorden: deze verlaging is betaald door
geen gewichtengeld meer uit te keren in het kader van de groeiregeling. Schriftelijk
zal worden meegedeeld om welke bedragen het hierbij gaat.Nadere gedachtewisselingMevrouw Ross-van Dorp (CDA) vroeg zich af
welke gevolgen het oormerken van middelen heeft voor het verantwoorden van
de inzet van FRE's. Worden scholen tegen deze achtergrond geconfronteerd met
problemen?De heer Van der Vlies (SGP) verzocht de staatssecretaris
in te gaan op de doorwerking van de onderhavige formatieregeling-basisonderwijs
in de richting van het speciaal onderwijs.De heer Van Dommelen antwoordde dat met betrekking
tot de drie componenten van de groeiformatie geen middelen zijn geoormerkt.
De totale groeiformatie wordt ongeoormerkt aan de scholen toegekend. Tegen
die achtergrond kunnen er dus geen verantwoordingsproblemen optreden. Daarnaast
is het de bedoeling dat de groepsformatie ten behoeve van de onderbouw wordt
verantwoord. Dit betekent dat op de school een document aanwezig moet zijn,
aan de hand waarvan de instellingsaccountant kan vaststellen dat de desbetreffende
geoormerkte FRE's daadwerkelijk conform de oormerking zijn ingezet. De departementale
accountantsdienst heeft aangegeven dat dit een werkbare opzet is, maar het
is niet realistisch om aan te nemen dat werkelijk elk uur precies zal
kunnen worden verantwoord. Zo is het altijd mogelijk dat een onderbouwleraar
ook eens een uur remedial teaching in de bovenbouw doet.Het akkoord waarnaar door de LVSO wordt verwezen, is het akkoord dat in
het kader van «Weer samen naar school» is gesloten met besturen-,
vak- en ouderenorganisaties. De LVSO was daarbij overigens niet zelf partij.
Dit akkoord voorziet in de hoogte van de bekostiging bij de invoering van
de WPO, en niet in de hoogte van de bekostiging in toekomstige jaren. De LVSO
beroept zich nu dus op het feit dat bij de invoering van de WPO werd afgesproken
dat ernaar zou worden gestreefd om de bekostiging van de speciale scholen
voor basisonderwijs te ijken op de hoogte van de bekostiging die voorheen
gold voor LOM en MLK. Daarbinnen zou onderscheid worden gemaakt tussen basisbekostiging
en zorgbudget. Deze basisbekostiging werd vastgesteld op het niveau van de
basisbekostiging in het basisonderwijs. De bedoeling is altijd geweest dat
de totale bekostiging, basisbekostiging plus zorgbudget, gelijk zou zijn aan
de bekostiging die voorheen gold voor LOM en MLK. Wanneer nu de basisbekostiging
wordt verhoogd, dienen conform deze afspraken de zorgbudgetten te worden verlaagd,
hetgeen niet de bedoeling van de LVSO zal zijn. Overigens is er op het politieke
niveau nooit naar gestreefd om ook in de speciale basisscholen de klassen
te verkleinen.De voorzitter van de commissie,Van der HoevenDe griffier van de commissie,MattijssenXNoot11Samenstelling: Leden: Van der Vlies (SGP), Schutte (RPF/GPV), Van de
Camp (CDA), Van der Hoeven (CDA), voorzitter, De Vries (VVD), Van Zuijlen
(PvdA), Rabbae (GroenLinks), Lambrechts (D66), Dittrich (D66), Cornielje (VVD),
Dijksma (PvdA), Cherribi (VVD), Rehwinkel (PvdA), ondervoorzitter, Passtoors
(VVD), Wijn (CDA), Ross-van Dorp (CDA), Örgü (VVD), Nicolaï
(VVD), Kortram (PvdA), Halsema (GroenLinks), Eurlings (CDA), Belinfante (PvdA),
Van Bommel (SP), Barth (PvdA), Hamer (PvdA). Plv. leden: Schimmel (D66),
Stellingwerf (RPF/GPV), Mosterd (CDA), Atsma (CDA), Van Baalen (VVD), De Cloe
(PvdA), Harrewijn (GroenLinks), Bakker (D66), Ravestein (D66), E. Meijer
(VVD), Valk (PvdA), Udo (VVD), Van der Hoek (PvdA), Blok (VVD), Verhagen (CDA),
Schreijer-Pierik (CDA), Rijpstra (VVD), Middel (PvdA), Vendrik (GroenLinks),
Visser-van Doorn (CDA), Gortzak (PvdA), Poppe (SP), Arib (PvdA), Spoelman
(PvdA). 
 
 Naar boven

 

Directe linkKopieer de link naar uw clipboard 

https://zoek.officielebekendmakingen.nl/kst-27077-2.html

Sluit modaal

 

Disclaimer
De hier aangeboden pdf-bestanden van het Staatsblad, Staatscourant, Tractatenblad, provinciaal blad, gemeenteblad, waterschapsblad en blad gemeenschappelijke regeling vormen de formele bekendmakingen in de zin van de Bekendmakingswet en de Rijkswet goedkeuring en bekendmaking verdragen voor zover ze na 1 juli 2009 zijn uitgegeven. Voor pdf-publicaties van vóór deze datum geldt dat alleen de in papieren vorm uitgegeven bladen formele status hebben; de hier aangeboden elektronische versies daarvan worden bij wijze van service aangeboden.

 

Over deze website
Contact
English
Help
Zoeken

Informatie hergebruiken
Privacy en cookies
Toegankelijkheid
Sitemap
Kwetsbaarheid melden

Open data
Linked Data Overheid
PUC Open Data

MijnOverheid.nl
Rijksoverheid.nl
Ondernemersplein.nl
Werkenbijdeoverheid.nl