Vaststelling begroting van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen (VIII) voor het jaar 2003; Brief minister over de uitvoering van diverse amendementen en moties, aangenomen op 17 december 2002
Staten-Generaal — Kamerstuk 
Datum: 2014-07-07 00:00:00.000000
Rechtsgebied: Wetgeving


(function (window, document, dataLayerName, id) {
 window[dataLayerName] = window[dataLayerName] || [], window[dataLayerName].push({ start: (new Date).getTime(), event: "stg.start" }); var scripts = document.getElementsByTagName('script')[0], tags = document.createElement('script');
 function stgCreateCookie(a, b, c) { var d = ""; if (c) { var e = new Date; e.setTime(e.getTime() + 24 * c * 60 * 60 * 1e3), d = "; expires=" + e.toUTCString() } document.cookie = a + "=" + b + d + "; path=/; Secure" }
 var isStgDebug = (window.location.href.match("stg_debug") || document.cookie.match("stg_debug")) && !window.location.href.match("stg_disable_debug"); stgCreateCookie("stg_debug", isStgDebug ? 1 : "", isStgDebug ? 14 : -1);
 var qP = []; dataLayerName !== "dataLayer" && qP.push("data_layer_name=" + dataLayerName), qP.push("use_secure_cookies"), isStgDebug && qP.push("stg_debug"); var qPString = qP.length > 0 ? ("?" + qP.join("&")) : "";
 tags.async = !0, tags.src = "https://koop.piwik.pro/containers/" + id + ".js" + qPString, scripts.parentNode.insertBefore(tags, scripts);
 !function (a, n, i) { a[n] = a[n] || {}; for (var c = 0; c < i.length; c++)!function (i) { a[n][i] = a[n][i] || {}, a[n][i].api = a[n][i].api || function () { var a = [].slice.call(arguments, 0); "string" == typeof a[0] && window[dataLayerName].push({ event: n + "." + i + ":" + a[0], parameters: [].slice.call(arguments, 1) }) } }(i[c]) }(window, "ppms", ["tm", "cm"]);
 })(window, document, 'dataLayer', 'f8b9eee5-8d9c-4ea1-abd5-83e174f29813');
 
 
 
Direct naar content
Navigatie
Contextinformatie
Publicatie
Acties
Inhoudsopgave
Gerelateerde informatie

Menu

U bent nu hier: 
Publicaties
Officiële publicaties

Inloggen

Primaire navigatie

Andere sites binnen Overheid.nl
Home
Uitgebreid zoeken
Mijn abonnementen
Help

Andere sites binnen Overheid.nl

Berichten over uw Buurt
Zoals vergunningen, bouwplannen en lokale regelgeving.

Rondom uw woonadres
Rondom een zelfgekozen adres

Dienstverlening
Zoals belastingen, uitkeringen en subsidies.

Naar dienstverlening

Beleid & regelgeving
Officiële publicaties van de overheid.

Naar beleid & regelgeving

Contactgegevens overheden
Adressen en contactpersonen van overheidsorganisaties.

Naar overheidsorganisaties

 
 
 
U bent hier:

Home

Kamerstuk 28600-VIII, nr. 116

 
 
 

Kamerstuk

Datum publicatie
Organisatie
Vergaderjaar
Dossier- en ondernummer
Datum brief

06-02-2003

Tweede Kamer der Staten-Generaal

2002-2003

28600-VIII nr. 116

03-02-2003

 

 

 
 
 Toon meer van: Inhoudsopgave
 
 

 
 AanhefLichaamInleidingUitvoering amendementenAd. 29, Lambrechts en Hamer, Stichting PlatoAd. 31, Monique de Vries en Jan de Vries, Innovatiearrangement
BVEAd. 32, Jan de Vries c.s., Voor- en vroegschoolse educatieAd. 33, Rijpstra c.s., ZwemonderwijsAd. 34, Bonke c.s., Professionalisering docenten ICT)Ad. 45, Hamer en Lambrechts, Opleiding tussenschoolse
opvangAd. 101, Hamer c.s., Educatieve televisieprogramma'sUitvoering motiesNr. 50, Van der Vlies c.s., LesurenplanningNr. 51, Hamer c.s., Sluitende aanpak taalbeleidNr. 52, Hamer c.s., LeerlingbegeleidingNr. 53, Hamer c.s., Informatie over gesubsidieerde banen
in het onderwijsNr. 54, Hamer c.s., Aanpak segregatieproblemen /ROC'sNr. 56, Jan de Vries c.s., Subsidieregelingen OCenWNr. 57, Jan de Vries c.s., BegintoetsNr. 58, Joldersma c.s., Brede bacheloropleidingen in het
hboNr. 59, Joldersma c.s., Benutting resultaten fundamenteel
onderzoek door bedrijfslevenNr. 60, Azough c.s., Convenanten tegen segregatieNr. 62, van Bommel c.s., Experiment met instrument bindingspremieNr. 64, Rijpstra c.s., Lichamelijke opvoeding verplichten
in het mboNr. 65, Monique de Vries c.s., Hbo-masteropleidingenNr. 69, Lambrechts c.s., Toegang inspectie godsdienstonderwijsNr. 74, Jan de Vries c.s., Uitbreiding aantal deelnemers
pilot lumpsumbekostigingNr. 80, Hamer c.s., BibliothekenNr. 81, Hamer c.s., Onderzoek naar mogelijkheden exploitatie
van een sportmuseumNr. 85, Netelenbos c.s., WereldomroepNr. 88, Jorritsma c.s., Bezuiniging omroepenNr. 89, Kant c.s., Experiment reclamevrij jeugdblokNr. 102, Joldersma c.s., Onderschrijdingen ICES/KIS II
en autonome meevallers studiefinanciering 2003 toevoegen aan budget hoger
onderwijs en wetenschappelijk onderzoekOndertekening
 

 
 
 Toon meer van: Extra informatie
 
 

 
 

Informatie over publicatie

 

 

 
 Toon meer van: Gerelateerd
 
 

 
 Publicaties in kamerdossier

Kamerdossier 28600-VIIIToon alle publicaties in het hoofddossier

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Publicaties referendum

 

 

 

 

 

Authentieke versie (PDF)
bestandsgrootte: 42 Kb

Informatie

Gerelateerd

Printen

Delen

 
 
 
28 600 VIIIVaststelling van de begrotingsstaat van het Ministerie van Onderwijs,
Cultuur en Wetenschappen (VIII) voor het jaar 2003nr. 116BRIEF VAN DE MINISTER VAN ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAPPENAan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-GeneraalZoetermeer, 3 februari 2003InleidingBij de behandeling van de OCenW begroting 2003 in november en december
2002 heeft uw Kamer amendementen en moties ingediend. Bij brief van 18 november
heeft u een eerste reactie ontvangen op de amendementen en moties uit de eerste
en tweede termijn van de behandeling van het OenW-deel van de begroting (28 600
VIII, nr. 73). Bij brief van 29 november is gereageerd op de moties die tijdens
het wetgevingsoverleg Media zijn ingediend (28 600 VIII, nr. 94). Op
de overige ingediende amendementen en moties is tijdens het wetgevingsoverleg
Cultuur en tijdens de derde en vierde termijn van de behandeling van het OenW-deel
mondeling gereageerd. Bij de stemmingen op 17 december is een aantal amendementen
en moties door uw Kamer aanvaard. In deze brief wordt voor de aanvaarde amendementen
en moties aangegeven hoe ze worden uitgevoerd.Uitvoering amendementenBij de OCenW-begroting 2003 zijn zeven amendementen aanvaard. Onderstaand
vindt u een overzicht van deze amendementen en hun financiële consequenties,
gevolgd door een korte toelichting per amendement.Nr.OmschrijvingFinanciële consequenties x € 1000Dekking x € 1000 29Stichting Plato+ 337 Artikel 3– 337 Artikel
331Innovatiearrangement BVE+ 10 000 Artikel 4– 10 000 Artikel 4 32Voor- en vroegschoolse educatie+ 10 000 Artikel 1– 10 000 Artikel 433Zwemonderwijs+ 1 000 Artikel 1– 1 000
Artikel 434Professionalisering docenten ICT+ 4 000 Artikel 10– 4 000 Artikel 10 45Opleiding tussenschoolse opvang+ 2 000 Artikel 1– 2 000 Artikel 1101Educatieve televisieprogramma's+ 1 500 Artikel 4– 1 500 Artikel 18Ad. 29, Lambrechts en Hamer, Stichting PlatoDit amendement strekt ertoe de subsidie aan de stichting Plato voor informatieverstrekking
over en begeleiding van hoogbegaafde kinderen voort te kunnen zetten. De dekking
hiervoor wordt gevonden in de budgetflexibiliteit op het beleidsartikel Voortgezet
onderwijs.Het amendement wordt opgevat als een reservering van middelen voor hoogbegaafde
kinderen. De geamendeerde € 337 000 zal in 2003 worden besteed
op basis van een activiteitenplan van instellingen die zich richten op hoogbegaafden,
waaronder Plato.Ad. 31, Monique de Vries en Jan de Vries, Innovatiearrangement
BVEDit amendement betreft een innovatiearrangement BVE, gericht op het ontwikkelen
van innovaties door middel van arrangementen op regionaal en/of sectoraal
niveau. Het amendement wordt gedekt uit een eenmalige meevaller in de deelname
ontwikkeling BVE van totaal € 25 miljoen.Voor het innovatiearrangement zal eenmalig € 10 miljoen worden
ingezet.Ad. 32, Jan de Vries c.s., Voor- en vroegschoolse educatieDit amendement beoogt taalachterstanden effectief aan te pakken, door
in de voor- en vroegschoolse fase al aandacht te besteden aan de Nederlandse
taal. Het amendement wordt gedekt uit een eenmalige meevaller in de deelname
ontwikkeling BVE van totaal € 25 miljoen.Er zal eenmalig € 10 miljoen worden ingezet voor het nadrukkelijker
opnemen van de Nederlandse taal in de VVE-programma's.Ad. 33, Rijpstra c.s., ZwemonderwijsDit amendement strekt ertoe de veiligheid in het zwemonderwijs te verbeteren.
Het wordt gedekt uit een eenmalige meevaller in de deelname ontwikkeling BVE
van totaal € 25 miljoen.Met de € 1 miljoen uit het amendement zal een onderzoek worden
ingesteld naar de veiligheid in zwembaden samen met het ministerie van Volksgezondheid,
Welzijn en Sport en de meest betrokkenen instanties (zoals de Vereniging Nederlandse
Gemeenten). Ondanks het feit dat OCenW in deze geen bestuurlijke verantwoordelijkheid
heeft, wordt het belangrijk geacht het bewustwordingsproces rond deze problematiek
te bevorderen.Ad. 34, Bonke c.s., Professionalisering docenten ICT)Dit amendement heeft tot doel het daadwerkelijk gebruik van ict door leraren
te bevorderen, met name door middel van projecten gericht op het «learning
by doing». De dekking wordt gevonden in een eenmalige meevaller in de
deelname ontwikkeling BVE van totaal € 25 miljoen.Voor professionalisering van docenten zal in 2003 € 4 miljoen
worden ingezet.Ad. 45, Hamer en Lambrechts, Opleiding tussenschoolse
opvangDit amendement is bedoeld om ook in 2003 het opleiden van medewerkers
voor de tussenschoolse opvang mogelijk te maken. De dekking wordt gevonden
in de budgetflexibiliteit op het artikel Primair Onderwijs.Voor opleidingen tussenschoolse opvang zal in 2003 € 2 miljoen
worden uitgetrokken op de OCenW-begroting. Staatssecretaris Phoa van Sociale
Zaken en Werkgelegenheid heeft in een nota van wijziging (28 600 XV nr.
78) ook € 2 miljoen op zijn begroting voor dit doel uitgetrokken.
Dit past bij de heersende opvattingen van medeverantwoordelijkheid op dit
terrein.Ad. 101, Hamer c.s., Educatieve televisieprogramma'sDit amendement strekt ertoe middelen vrij te maken voor lokale televisie
ten behoeve van educatieve programma's voor laagopgeleiden. Het amendement
wordt gedekt uit de budgetflexibiliteit op het artikel Bestuursdepartement.Het amendement zal volgens de wens van de Kamer worden uitgevoerd. Het
amendement wordt gedekt uit de budgetflexibiliteit op het artikel Bestuursdepartement.
Met het oog op de toelichting bij het gewijzigd amendement van het lid Hamer
zal ik binnenkort met mijn collega's van de ministeries van Sociale Zaken
en Werkgelegenheid en van Justitie overleggen over de door hen beschikbaar
te stellen bijdragen.Uitvoering motiesBij de OCenW-begroting 2003 zijn eenentwintig moties aanvaard. Onderstaand
is aangegeven hoe elk van de moties zal worden uitgevoerd.Nr. 50, Van der Vlies c.s., LesurenplanningDe regering wordt verzocht zo spoedig mogelijk flexibilisering van de
lesurentabel in het primair onderwijs mogelijk te maken.19 december 2002 is u de brief «Voortgangsrapportage autonomie en
deregulering» toegezonden. Mede naar aanleiding van deze motie is aangegeven
dit voorjaar met nadere voorstellen te zullen komen om de schooltijden in
het primair onderwijs te flexibiliseren.Nr. 51, Hamer c.s., Sluitende aanpak taalbeleidDe regering wordt verzocht te komen tot een sluitende aanpak voor het
totale taalbeleid vanaf voor- en vroegschoolse programma's, inclusief ondersteuning
in het basis- en voorgezet onderwijs tot en met inburgering en alfabetiseringscursussen
voor volwassenen.Alle inspanningen zijn erop gericht te komen tot een sluitende aanpak
voor het totale taalbeleid, dat wil zeggen dat er een dekkend pakket is vanaf
voor- en vroegschoolse educatie (VVE) tot en met de inburgerings- en alfabetiseringscursussen
voor volwassenen.Zo wordt momenteel een taallijn ontwikkeld ter ondersteuning van de voorschoolse
periode. Daarnaast zijn er leerlijnen verschenen voor gevorderde geletterdheid
groep 4 tot en met 8.In het Landelijk beleidskader GOA 2002–2006 staat taal ook centraal
als prioriteit. Doel van het GOA-beleid ten aanzien van taal is de taalachterstand
bij doelgroepkinderen bij het verlaten van de basisschool met 25% te verminderen
in vier jaar.Daarnaast is het van belang dat op elke school voor het voortgezet onderwijs
met doelgroepleerlingen een integraal taalbeleid gerealiseerd wordt, dat gericht
is op zowel het vak Nederlands als het Nederlands in andere vakken.Een ander doel van het GOA-beleid betreft de verbetering van startcondities
van doelgroepkinderen, onder meer op het gebied van de Nederlandse taal. Als
concreet doel is gesteld dat in 2006 ten minste 50% van de doelgroepkinderen
deelneemt aan effectieve programma's voor voor- en vroegschoolse educatie.De budgetten voor de inburgering van oudkomers zijn sinds 2000 ondergebracht
bij het ministerie van BZK (thans Justitie / Vreemdelingen- en Integratiebeleid).
Met ingang van 2003 zijn ook de budgetten voor nieuwkomers overgeheveld van
de ministeries van OCenW en VWS naar het ministerie van Justitie. Justitie
is hierdoor het verantwoordelijke ministerie voor de inburgering van oud-
en nieuwkomers.Door samenvoeging van deze budgetten wordt een sluitende aanpak ten aanzien
van de inburgering van volwassen allochtonen bevorderd.Nr. 52, Hamer c.s., LeerlingbegeleidingDe regering wordt verzocht in overleg te treden met de regio's over de
gewenste ruimte in de regelgeving voor scholen voor voortgezet onderwijs en
beroepsonderwijs om maatwerk aan te kunnen bieden, en de Kamer zo spoedig
mogelijk over de resultaten te informeren. Bovendien wordt de regering verzocht
randvoorwaarden te organiseren voor individuele leerlingbegeleiding –
inclusief een leerlingvolgsysteem – waarmee de leerling in zijn/haar
schoolloopbaan wordt ondersteund.In het kader van BANS zijn afspraken gemaakt tussen Rijk, provincies en
gemeenten over de noodzakelijke samenwerking tussen scholen, leerplicht, jeugdzorg
en jeugdgezondheidszorg om een adequate opvang en begeleiding vorm te geven,
die een uitwerking hebben gekregen in de regio's rond de samenwerkingsverbanden
VO/VSO. Deze afspraken worden uitgewerkt. Daarbij zijn randvoorwaarden en
condities (inclusief ruimte in de regelgeving) aan de orde. Over de uitwerking
van de BANS-afspraken zal de Tweede Kamer in het voorjaar 2003 worden geïnfor-meerd.Nr. 53, Hamer c.s., Informatie over gesubsidieerde banen
in het onderwijsDe regering wordt verzocht de Kamer te informeren over de hoeveelheid
(gesubsidieerde) banen en financiering van deze banen voor het onderwijsHet aantal ID-werknemers in het onderwijs is in de loop van 2002 verder
toegenomen. Informatie van het ministerie van Sociale Zaken en Werkgelegenheid
geeft aan dat er medio 2002 ruim 9700 in- en doorstroombanen waren in de sector
onderwijs. Daarmee is bijna één op de vijf ID-werknemers in
Nederland werkzaam in het onderwijs. Deze banen worden gefinancierd uit het
ID-budget van het ministerie van SZW.Zoals aangekondigd in het plan van aanpak arbeidsmarkt en personeelsbeleid
dat bij brief van 2 december 2002 aan de Tweede Kamer is aangeboden, is het
voornemen in het komende CAO-overleg afspraken te maken over een aanvullende
sectorale stimuleringsregeling. Op de uitkomsten van het CAO-overleg wordt
thans niet vooruitlopenNr. 54, Hamer c.s., Aanpak segregatieproblemen /ROC'sDe regering wordt verzocht samen met de vmbo-scholen en roc's maatregelen
te nemen om de vlucht van leerlingen uit de steden tegen te gaan en voldoende
middelen beschikbaar te stellen en randvoorwaarden te scheppen om de segregatieproblemen
in het vmbo en de roc's aan te pakken.In overleg met de bestuurlijke partners (verenigd in het sociaal platform)
en de inspectie van het onderwijs zal worden bezien of zij dit probleem herkennen.
Over de uitkomsten van dit overleg zal de Tweede Kamer worden geïnformeerd.Nr. 56, Jan de Vries c.s., Subsidieregelingen OCenWDe regering wordt verzocht een onderzoek te doen naar de mogelijkheid
of de subsidieregelingen kunnen worden opgenomen in de lumpsumbekostiging
van scholen en de administratieve lasten rondom het aanvragen en verantwoorden
te verminderen.De motie past binnen het kabinetsbeleid te streven naar deregulering en
het verminderen van administratieve lasten voor de instellingen. De uitvoering
van deze motie zal worden betrokken bij de uitvoering van de motie Van As
(nr. 51) bij de Algemene Financiële Beschouwingen, waarin wordt verzocht
om een zoeklichtactie naar de rijkstaken, met bijzondere aandacht voor de
subsidieregelingen. Inmiddels is een interdepartementale werkgroep in het
leven geroepen die zich richt op het inventariseren van subsidieregelingen
en het opstellen van een beoordelingskader. Daarnaast heeft u bij brief van
19 december 2002 een voortgangsrapportage autonomie en deregulering op het
terrein van onderwijs, cultuur en wetenschappen ontvangen.Nr. 57, Jan de Vries c.s., BegintoetsDe regering wordt verzocht de te ontwikkelen begintoets niet te gebruiken
voor de externe kwaliteitsbeoordeling.Zoals tijdens de begrotingsbehandeling is toegelicht, worden op korte
termijn een aantal verkennende activiteiten ondernomen om de diverse mogelijke
functies van een begintoets op hun merites te onderzoeken. Concreet gaat het
er dan om de mogelijkheden en risico's te inventariseren van een begintoets
die:1. voor scholen als diagnostisch hulpmiddel kan dienen om goed zicht te
krijgen op de onderwijs- en zorgbehoeften van de individuele leerlingen;2. in samenhang met een leerlingvolgsysteem en een eindtoets zicht biedt
op de kwaliteit van het onderwijs;3. als mogelijke basis kan dienen voor de verdeling van (een deel van)
de middelen die scholen ontvangen voor de aanpak van onderwijsachterstanden;4. en/of kan dienen als landelijke monitor voor de opbrengsten van de
voor- en vroegschoolse educatie.De Kamer acht het ongewenst dat de begintoets gebruikt wordt om tot externe
oordelen te komen over de kwaliteit van scholen. Dit laat onverlet dat het
zinvol kan zijn om de begintoets te benutten bij de interne kwaliteitszorg
van de school. Om die reden is het wenselijk om deze toepassing van een begintoets
verder te verkennen. Daartoe zal nagegaan worden welke waarde een begintoets
(in samenhang met een leerlingvolgsysteem en/of een eindtoets) heeft bij de
bepaling van de kwaliteit van het onderwijs op een school. Op
korte termijn wordt bezien of hiervoor gegevens geanalyseerd kunnen worden
bij scholen die reeds een groot aantal jaren werken met toetsen in het eerste
leerjaar. Aan de hand van de uitkomsten van deze analyses kan nader bezien
worden welke beleidsconclusies hieraan verbonden worden. Daarbij zal terdege
rekening worden gehouden met het signaal dat de Kamer met deze motie heeft
afgegeven.Nr. 58, Joldersma c.s., Brede bacheloropleidingen in het
hboDe regering wordt verzocht reeds in 2003 voorbereidingen te treffen voor
het bevorderen van de invoering van brede bacheloropleidingen in het HBO.De regering zal over de verbreding van bachelor-opleidingen in het hbo
in overleg treden met de HBO-raad. Uitgangspunt daarbij is dat de hogescholen
primair verantwoordelijk zijn voor een op de maatschappelijke behoefte toegesneden
onderwijsaanbod. Daarbij zal de hbo-opleiding moeten leiden tot een beroepskwalificatie.Het overleg zal gericht zijn op de doelstellingen en vormgeving van de
verbreding van bachelors in het hbo en de daarvoor noodzakelijke randvoorwaarden.
Bij de beleidsontwikkeling met betrekking tot brede bachelor-opleidingen zullen
ook studenten- en werkgeversorganisaties betrokken worden.Nr. 59, Joldersma c.s., Benutting resultaten fundamenteel
onderzoek door bedrijfslevenDe vraag is hoe het bedrijfsleven de resultaten van fundamenteel onderzoek
beter kan benutten voor zijn innovaties en R&D. De regering wordt daarom
verzocht advies te vragen van de Adviesraad voor het Wetenschapsbeleid &
Technologiebeleid.In het debat is aangegeven de motie, indien aangenomen, te zullen uitvoeren
en daarbij rekening te zullen houden met eerdere adviezen van de AWT hierover.
In het jaarwerkprogramma 2002 van de AWT is door OCW en EZ gevraagd te adviseren
over de synergie tussen publieke onderzoeksinfrastructuur en de kennissamenleving.
Dit advies wordt binnenkort als advies nr. 50 uitgebracht (Naar een nieuw
maatschappelijk contract, synergie tussen publieke kennisinstellingen en de
Nederlandse kennissamenleving). Op het moment van indienen van de motie, was
nog niet bekend wat de inhoud van het advies zou zijn. Naar het zich nu laat
aanzien wordt in het advies ingegaan op de noodzaak van een betere benutting
van fundamenteel onderzoek door het bedrijfsleven. In de nota Wetenschapsbudget
en de Innovatienota van het volgende kabinet zal het onderwerp worden uitgewerkt,
en het gemeenschappelijke standpunt van de betrokken ministers op het AWT-advies
worden gegeven. Een aparte adviesaanvraag aan de AWT lijkt in dit licht niet
nodig.Nr. 60, Azough c.s., Convenanten tegen segregatieDe regering wordt verzocht te bevorderen dat gemeenten komen tot convenanten
met zowel openbare als bijzondere schoolbesturen om onderwijssegregatie tegen
te gaan.In contacten met gemeenten en schoolbesturen maakt het onderwerp segregatie
onderdeel uit van de agenda. Daarbij gaat het niet alleen om het afsluiten
van convenanten om tot een evenwichtiger spreiding te komen, maar ook om de
kwaliteit te verbeteren van scholen met hoge aantallen allochtone leerlingen.Segregatie vloeit mede voort uit huisvestingsfactoren en de sociale positie
van allochtonen. In het strategisch akkoord is aangekondigd dat de groei van
wijken met een eenzijdige bevolking van allochtone herkomst tegengegaan zal
worden. De ministers van VROM en Integratiebeleid hebben op 19 december 2002
een brief aan de Tweede Kamer aangeboden om hieraan uitvoering te geven. In
de brief wordt aangegeven dat de primaire verantwoordelijkheid om concentratie
wijken in sociaal opzicht niet te laten isoleren met de samenleving bij de
lokale overheid ligt. Gelet op het bredere karakter van de problematiek ligt
het voor de hand dat de aanpak van segregatieproblematiek in het onderwijs
aansluit bij in de brief aangekondigde beleidslijnen.Nr. 62, van Bommel c.s., Experiment met instrument bindingspremieDe regering wordt verzocht op korte termijn een experiment te doen met
het instrument bindingspremie teneinde de tekorten in zorg en onderwijs op
te lossen.Naar aanleiding van de motie de Graaf c.s. (Kamerstukken 28 000,
nr. 15) is aan het onderzoeksbureau NEI Arbeid en Onderwijs verzocht om onderzoek
te doen naar het bevorderen van instroom en behoud van leraren en verpleegkundigen
via beloningsprikkels (wervingspremies, bindingspremies en instroomcommitmentpremies).Over de uitkomsten van dit onderzoek is aan de Tweede Kamer gerapporteerd
in een brief d.d. 26 april 2002. Uit het onderzoek blijkt dat het instrument
bindingspremie het meest effectief is, maar dat niettemin het draagvlak onder
studenten, werkgevers en werknemers beperkt is. Tevens wordt aangegeven dat
de uitvoering van een regeling complex en kostbaar kan zijn.Scholen zijn primair verantwoordelijk voor een goed wervings- en personeelsbeleid
en zijn het beste in staat te bepalen welk instrument in de locale situatie
het meest effectief is. Via het decentrale schoolbudget worden scholen hiervoor
gefaciliteerd. In de praktijk worden al verschillende specifieke beloningsinstrumenten
toegepast. In het verlengde hiervan zal in de eerste helft van 2003 worden
geïnventariseerd welke scholen in de praktijk al met het instrument bindingspremie
en verwante instrumenten hebben geëxperimenteerd Met deze scholen kan
de effectiviteit van het instrument worden geëvalueerd. Op basis van
deze ervaringen in de praktijk kan vervolgens worden bezien op welke wijze
de inzet van het instrument bij andere scholen kan worden gestimuleerd.Nr. 64, Rijpstra c.s., Lichamelijke opvoeding verplichten
in het mboDe regering wordt verzocht bij de herziening van de kwalificatiestructuur
in de bve-sector te streven om lichamelijke opvoeding als een verplicht te
volgen vak op te nemen voor alle studenten.Het onderwerp van deze motie zal in het overleg met het onderwijsveld
worden ingebracht. Betrokken partijen onderschrijven het belang van bewegen.
Daarom is op dit moment onder regie van de Bve Raad in het kader van het door
OCenW gefinancierde project «Aantrekkelijk bewegen» een groep
docenten lichamelijke opvoeding bezig te bestuderen hoe het bewegingsonderwijs
het best in de op competenties gebaseerde kwalificatiestructuur kan worden
opgenomen. Daarmee is gegarandeerd dat er voldoende aandacht komt voor het
bewegingsonderwijs. Immers, de uitkomsten hiervan zullen binnen de kenniscentra
beroepsonderwijs en bedrijfsleven worden gebruikt bij het bepalen van de inhoud
van de opleidingen. Overigens zal dit geen verplicht vak tot gevolg kunnen
hebben, omdat een vakkenstructuur niet past in de bestuurlijke
verhoudingen tussen de rijksoverheid en de bve-instellingen en in de wijze
van werken binnen de kwalificatiestructuur in het mbo. De inhoud van de kwalificatiestructuur
secundair beroepsonderwijs wordt bepaald door de sociale partners en onderwijsvertegenwoordigers
gezamenlijk.Nr. 65, Monique de Vries c.s., Hbo-masteropleidingenDe regering wordt verzocht met spoed de criteria voor de professionele
masters te ontwikkelen en bij de toekenning van eventuele bekostiging en studiefinanciering
rekening te houden met een gelijkwaardige positie t.o.v. de professionele
masters die door de universiteiten worden ontwikkeld.Bij de bekostiging van masteropleidingen staat de regering de volgende
procedure voor ogen. Eerst wordt de masteropleiding getoetst op kwaliteit.
Bij de toets op kwaliteit zal de Nederlandse Accreditatieorganisatie (NAO)
de aangeboden hbo-master dan wel wo-master toetsen. De NAO zal in het voorjaar
daarvoor toetsingscriteria opstellen die door de minister van OCenW dienen
te worden goedgekeurd. Vervolgens zal de minister op basis van een toets op
macro-doelmatigheid, waaronder maatschappelijke relevantie, bepalen of de
masteropleiding wordt gerekend tot het bekostigde domein. Ook hiervoor zullen
dit voorjaar beleidsregels worden opgesteld.De uitvoering van deze motie zal worden betrokken bij de ontwikkeling
van genoemde toetsingscriteria voor accreditatie en macrodoelmatigheid, uitgaande
van de bestaande wet- en regelgeving ten aanzien van wo- en hbo-masters. Eind
2002 is de NAO reeds door mij gewezen op de inhoud van de onderhavige motie.Nr. 69, Lambrechts c.s., Toegang inspectie godsdienstonderwijsDe regering wordt verzocht het toezichtkader voor de werkwijze van de
Inspectie zodanig aan te passen dat zij volledig toegang krijgt tot alle onderdelen
van het onderwijs, waaronder het godsdienstonderwijs.Deze motie is onderwerp van nadere bespreking geweest in het algemeen
overleg van de vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen op
11 december 2002 over het rapport «Islamitische scholen en sociale cohesie»
van de onderwijsinspectie.Tijdens dit overleg is aangegeven dat bevorderd zal worden dat in de werkwijze
van de inspectie ter uitvoering van het toezichtskader expliciet wordt aangeven
op welke wijze de inspectie op dit punt opereert. Dit mede om hierover vooraf
duidelijkheid te bieden aan de scholen.U zult hierover nader worden geïnformeerd.Nr. 74, Jan de Vries c.s., Uitbreiding aantal deelnemers
pilot lumpsumbekostigingDe regering wordt verzocht in samenwerking met de besturenorganisaties
het aantal deelnemers aan de pilot voor lumpsumbekostiging zoveel mogelijk
uit te breiden.In de brief aan de Tweede Kamer (kenmerk PO/KB/02/62 644 d.d. 19
dec. 2002) over lumpsum in het primair onderwijs, waarin verslag wordt gedaan
van de verkenning naar de mogelijkheden om lumpsum in te voeren en de uitgangspunten
worden beschreven om te komen tot invoering per 1 augustus 2005, is aangegeven
hoe aan deze motie invulling zal worden gegeven.Nr. 80, Hamer c.s., BibliothekenDe regering wordt verzocht zo snel mogelijk in overleg met de bibliotheeksector
de eerder gemaakte afspraken tot reorganisatie en innovatie uit te voeren.Onder verwijzing naar de brief van 17 december 2002 zal deze motie worden
betrokken bij de voortgang van het project Bibliotheken in Beweging. Zoals
is toegezegd zal de Kamer over enige maanden over de voortgang worden gerapporteerd.Nr. 81, Hamer c.s., Onderzoek naar mogelijkheden exploitatie
van een sportmuseumDe regering wordt verzocht de mogelijkheden te onderzoeken voor de exploitatie
van een sportmuseum en de Kamer hierover zo spoedig mogelijk nader te informeren.Een vergelijkbare motie werd reeds eerder ingediend (zie hiervoor de,
met OCenW afgestemde, reactie op die motie door de staatssecretaris van VWS
van 6 november 2002, TK 2002–2003, 27 841 en 28 600 XVI, nr.
12).Er zijn regelmatig initiatieven waarbij op OCenW een beroep wordt gedaan
om subsidie te geven voor de exploitatie van een museum dat momenteel geen
subsidie van OCenW ontvangt. Het subsidiebeleid op het terrein van cultuur
is vrijwel geheel gestructureerd rond de meerjarige instellingssubsidies.
Eenmaal per vier jaar wordt een integrale afweging gemaakt om de subsidiemiddelen
te verdelen. Daarbij heeft de wetgever een adviestaak aan de Raad voor Cultuur
toebedeeld, ook op instellingsniveau. De beoordeling van concrete beleidsplannen
is in eerste instantie een zaak voor de Raad voor Cultuur. Dit is terug te
voeren op het principe dat de overheid geen beoordelaar wil zijn van de kwaliteit
van kunst en cultuur. Deze systematiek is maatgevend voor besluitvorming over
cultuursubsidies. Vandaar dat subsidie-aanvragers ook consequent worden verwezen
naar deze zogenoemde cultuurnotaprocedure.Het bovenstaande geldt voor het cultuurbeleid van OCenW. Vanuit diverse
vakdepartementen worden ook musea bekostigd. Het gaat dan om musea die zich
op het terrein bewegen van dat vakdepartement. Vanuit de invalshoek van OCenW
is er geen reden om voor het sportmuseum af te wijken van de cultuurnotaprocedure,
ook al is OCenW op de hoogte van de verhuizingsplannen van dit museum en men
is vrij plannen voor te leggen voor een komende cultuurnotaperiode. Na advies
van de Raad voor Cultuur zal over zo'n eventuele aanvraag een besluit worden
genomen.Nr. 85, Netelenbos c.s., WereldomroepDe regering wordt uitgenodigd met voorstellen te komen die een oplossing
bieden voor de financiële problematiek bij de Wereldomroep.Voor deze motie wordt verwezen naar de brief van 29 november 2002. Er
zal overleg worden gevoerd met de Wereldomroep, tevens wordt de Wereldomroep
betrokken bij het onderzoek naar verbetering van de publieke omroep.Nr. 88, Jorritsma c.s., Bezuiniging omroepenDe regering wordt verzocht over de bezuiniging bij de omroepen te beperken
tot de publieke omroep.Het financieel onderzoek naar de publieke omroep richt zich op de landelijke
publieke omroep en in samenhang daarmee op de andere omroeporganisaties die
gefinancierd worden uit de mediabegroting.Nr. 89, Kant c.s., Experiment reclamevrij jeugdblokDe regering wordt verzocht een experiment te houden met een reclamevrij
jeugdblok en de Kamer te rapporteren over de bevindingen hierover.Over dit onderwerp zal met de publieke en commerciële omroep overleg
worden gevoerd.Nr. 102, Joldersma c.s., Onderschrijdingen ICES/KIS II
en autonome meevallers studiefinanciering 2003 toevoegen aan budget hoger
onderwijs en wetenschappelijk onderzoekDe regering wordt verzocht onderschrijdingen ICES/KIS II en autonome meevallers
studiefinanciering 2003 toe te voegen aan budget hoger onderwijs en wetenschappelijk
onderzoek.De minister van Financiën heeft eerder aangegeven dat er vooralsnog
geen reden is om aan te nemen dat de ICES/KIS II projecten onderuitputting
zullen kennen (28 600 D en 28 600 VIII, nr. 7).De meevaller bij de studiefinanciering die in de begroting 2003 vermeld
staat is reeds ingezet ter dekking van een tekort op de prijsbijstelling en
een tegenvaller bij de OV-studentenkaart. Ook eventuele aanvullende meevallers
op de studiefinanciering zullen allereerst moeten worden ingezet voor eventuele
tegenvallers; zo schrijven de regels budgetdiscipline het voor. Vooralsnog
is er een tekort van ruim € 65 miljoen op de OCenW-begroting 2003
(zie onder meer p. 323).De Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen,M. J. A. van der Hoeven 
 
 Naar boven

 

Directe linkKopieer de link naar uw clipboard 

https://zoek.officielebekendmakingen.nl/kst-28600-VIII-116.html

Sluit modaal

 

Disclaimer
De hier aangeboden pdf-bestanden van het Staatsblad, Staatscourant, Tractatenblad, provinciaal blad, gemeenteblad, waterschapsblad en blad gemeenschappelijke regeling vormen de formele bekendmakingen in de zin van de Bekendmakingswet en de Rijkswet goedkeuring en bekendmaking verdragen voor zover ze na 1 juli 2009 zijn uitgegeven. Voor pdf-publicaties van vóór deze datum geldt dat alleen de in papieren vorm uitgegeven bladen formele status hebben; de hier aangeboden elektronische versies daarvan worden bij wijze van service aangeboden.

 

Over deze website
Contact
English
Help
Zoeken

Informatie hergebruiken
Privacy en cookies
Toegankelijkheid
Sitemap
Kwetsbaarheid melden

Open data
Linked Data Overheid
PUC Open Data

MijnOverheid.nl
Rijksoverheid.nl
Ondernemersplein.nl
Werkenbijdeoverheid.nl