Onderwijsraad; Verslag schriftelijk overleg over geannoteerde agenda's van 14 februari 2002 en verslag van de raden van 29 november 2001
Staten-Generaal — Kamerstuk 
Datum: 2014-07-07 00:00:00.000000
Rechtsgebied: Wetgeving


(function (window, document, dataLayerName, id) {
 window[dataLayerName] = window[dataLayerName] || [], window[dataLayerName].push({ start: (new Date).getTime(), event: "stg.start" }); var scripts = document.getElementsByTagName('script')[0], tags = document.createElement('script');
 function stgCreateCookie(a, b, c) { var d = ""; if (c) { var e = new Date; e.setTime(e.getTime() + 24 * c * 60 * 60 * 1e3), d = "; expires=" + e.toUTCString() } document.cookie = a + "=" + b + d + "; path=/; Secure" }
 var isStgDebug = (window.location.href.match("stg_debug") || document.cookie.match("stg_debug")) && !window.location.href.match("stg_disable_debug"); stgCreateCookie("stg_debug", isStgDebug ? 1 : "", isStgDebug ? 14 : -1);
 var qP = []; dataLayerName !== "dataLayer" && qP.push("data_layer_name=" + dataLayerName), qP.push("use_secure_cookies"), isStgDebug && qP.push("stg_debug"); var qPString = qP.length > 0 ? ("?" + qP.join("&")) : "";
 tags.async = !0, tags.src = "https://koop.piwik.pro/containers/" + id + ".js" + qPString, scripts.parentNode.insertBefore(tags, scripts);
 !function (a, n, i) { a[n] = a[n] || {}; for (var c = 0; c < i.length; c++)!function (i) { a[n][i] = a[n][i] || {}, a[n][i].api = a[n][i].api || function () { var a = [].slice.call(arguments, 0); "string" == typeof a[0] && window[dataLayerName].push({ event: n + "." + i + ":" + a[0], parameters: [].slice.call(arguments, 1) }) } }(i[c]) }(window, "ppms", ["tm", "cm"]);
 })(window, document, 'dataLayer', 'f8b9eee5-8d9c-4ea1-abd5-83e174f29813');
 
 
 
Direct naar content
Navigatie
Contextinformatie
Publicatie
Acties
Inhoudsopgave
Gerelateerde informatie

Menu

U bent nu hier: 
Publicaties
Officiële publicaties

Inloggen

Primaire navigatie

Andere sites binnen Overheid.nl
Home
Uitgebreid zoeken
Mijn abonnementen
Help

Andere sites binnen Overheid.nl

Berichten over uw Buurt
Zoals vergunningen, bouwplannen en lokale regelgeving.

Rondom uw woonadres
Rondom een zelfgekozen adres

Dienstverlening
Zoals belastingen, uitkeringen en subsidies.

Naar dienstverlening

Beleid & regelgeving
Officiële publicaties van de overheid.

Naar beleid & regelgeving

Contactgegevens overheden
Adressen en contactpersonen van overheidsorganisaties.

Naar overheidsorganisaties

 
 
 
U bent hier:

Home

Kamerstuk 21501-06, nr. 52

 
 
 

Kamerstuk

Datum publicatie
Organisatie
Vergaderjaar
Dossier- en ondernummer
Datum vergadering

29-04-2002

Tweede Kamer der Staten-Generaal

2001-2002

21501-06 nr. 52

16-04-2002

 

 

 
 
 Toon meer van: Inhoudsopgave
 
 

 
 AanhefLichaamOndertekeningLichaamVragen van de PvdA-fractieAntwoordVragen van de VVD-fractieAntwoordenVragen van de CDA-fractieAntwoorden
 

 
 
 Toon meer van: Extra informatie
 
 

 
 

Informatie over publicatie

 

 

 
 Toon meer van: Gerelateerd
 
 

 
 Publicaties in kamerdossier

Kamerdossier 21501-06Toon alle publicaties in het hoofddossier
Kamerdossier 21501-21Toon alle publicaties in dit dossier

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Publicaties referendum

 

 

 

 

 

Authentieke versie (PDF)
bestandsgrootte: 32 Kb

Informatie

Gerelateerd

Printen

Delen

 
 
 
21 501-06Onderwijsraad21 501-21Jeugdraadnr. 52VERSLAG VAN EEN SCHRIFTELIJK OVERLEGVastgesteld 16 april 2002Binnen de vaste commissies voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen1 en voor Volksgezondheid, Welzijn en Sport2 hebben enkele fracties behoefte over de geannoteerde agenda van de
Onderwijsraad en de Jeugdraad van 14 februari 2002 (21 501-06, nr. 51
en 21 501-21, nr. 12) alsmede over het verslag van de Onderwijsraad
en de Jeugdraad van 29 november 2001 (21 501-06 nr. 50 en 21 501-21,
nr. 11) enkele vragen aan de minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen
en de staatssecretaris van Volksgezondheid, Welzijn en Sport voor te leggen.
Bij brieven van 11 maart 2002 en 16 april 2002 hebben de bewindslieden
de vragen beantwoord. De vragen en antwoorden worden hieronder afgedrukt.De voorzitter van de vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen,Van de CampDe voorzitter van de vaste commissie voor Volksgezondheid, Welzijn
en Sport,Van LenteDe griffier van de vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen,Coenen Vragen van de PvdA-fractieDe minister beschouwt het concept-gedetailleerd werkprogramma dat nu voorligt
als het ambitieuze stuk dat hij in het verleden had beoogd. De voortgang en
de effectiviteit van het onderwijsbeleid zal op een groot aantal terreinen
kwantitatief en kwalitatief worden gemeten. De tevredenheid van de minister
is terecht. De leden van de PvdA-fractie vragen de minister echter op welke
punten het Nederlandse onderwijs wel enige «peer pressure» kan
gebruiken.In het Synthesedocument identificeert de Europese Commissie de beleidsterreinen
waar de EU in 2002 vooruitgang zou moeten boeken. Drie zaken betreffen het
onderwijs: tegen het einde van 2002 moet één op elke 15 leerlingen
beschikken over een pc met internetaansluiting, het Europese hoger onderwijssysteem
moet meer mensen van buiten Europa gaan trekken en in Europa nemen te weinig
mensen deel aan de volwasseneneducatie. Bij het streven inzake de beschikbaarheid
van pc's kan de minister tevreden achteroverleunen, maar wat betekenen de
andere opmerkingen voor de Nederlandse onderwijssituatie? Moet het Internationaal
Onderwijs voor midcareerprofessionals uit ontwikkelingslanden bijvoorbeeld
een extra impuls krijgen? De afgelopen tijd bleek de onderneming Microsoft
de prijzen die zij bij onderwijsinstellingen in rekening brengt voor haar
licenties fors op te schroeven. Dit probleem speelt niet alleen in Nederland,
maar bijvoorbeeld ook in België. Is de minister bereid deze kwestie ook
in Europees verband aan de orde gaan stellen, bijvoorbeeld bij deze vergadering
van de EU-Onderwijsraad?De Europese Commissie wil komen tot een Europese ruimte voor Een Leven
Lang Leren en is van plan daartoe bouwstenen aan te dragen op nationaal niveau.
De minister vindt dat er met name moet worden gewerkt aan het wederzijds erkennen
van elders verworven competenties en het transparant maken van verschillende
systemen voor het formele en informele leren. De leden van de PvdA-fractie
vragen de minister welke perspectieven hij ziet voor de internationale erkenning
van mbo-diploma's. Op welke manier zullen de Nederlandse ontwikkelingen in
de examinering in het mbo aansluiten bij de beoogde wederzijdse internationale
erkenning?De Europese Commissie zal het actieplan Skills and Mobility begin februari
uitbrengen. Wanneer vindt de besluitvorming plaats? Kan de Kamer zich eventueel
nog met de besluitvorming bemoeien?De Europese Commissie wil het Tempusprogramma met Oost-Europese niet-lidstaten
inzake hoger onderwijs uitbreiden naar de MEDA-landen (Middellandse Zeelanden).
De minister staat positief tegenover dit voorstel omdat op deze wijze zou
kunnen worden bijgedragen aan de rol van het onderwijs na 11 september 2001
bij het kweken van begrip voor elkanders culturen en het uitbannen van rassenhaat.
Kan de minister toelichten op welke wijze deze gedachte binnen het programma
vorm zal krijgen?AntwoordHet is voorafgaande aan het proces dat de samenwerking in Europa op onderwijsgebied
thans ingaat moeilijk om vooraf aan te geven waar het Nederlandse onderwijs
peer pressure kan gebruiken. Wel kan ik enkele voorbeelden noemen waar het
Nederlandse onderwijsbeleid de afgelopen periode heeft geleerd van Europa.
Dat is bijvoorbeeld gebeurd bij het opzetten van een systeem voor zelfevaluatie
van scholen voor secundair onderwijs. 101 scholen deden mee aan een piloot
studie en dat heeft geleid tot belangrijke informatieuitwisseling en gemeenschappelijke
inzichten. Daarnaast is er ten behoeve van het gebruik van ICT een Europees
Schoolnet (EUN) tussen 26 landen opgericht,dat helpt doordat er goede
en minder goede ervaringen tussen scholen worden uitgewisseld en gezamenlijke
projecten en websites worden ontwikkeld en gebruikt.De aanbevelingen van de Commissie in het synthese document, geven geen
aanleiding het internationaal onderwijs aan mid – career professionals
uit ontwikkelingslanden een extra impuls te geven.Over mijn positie ten aanzien van de prijzen van software ten behoeve
van scholen ben ik recent ingegaan bij het beantwoording van de gestelde vragen
door de TK leden Lambrechts en van Bommel. Ik acht de kans op succes door
deze kwestie in de EU – Onderwijsraad aan de orde te stellen niet erg
groot.Internationale erkenning van in de verschillende lidstaten behaalde diploma's
in het beroepsonderwijs en het informele leren is een belangrijke zaak. In
Europa zijn er thans verschillende initiatieven genomen om hierin verder te
komen.De Commissie heeft eind vorig jaar het initiatief genomen om samen met
de Directeuren Generaal Beroepsonderwijs te komen tot meer transparantie in
de beroepskwalificaties en wederzijds vertrouwen in de kwaliteit van de beroepsopleidingen
van de lidstaten. Het uiteindelijke doel is het ondertekenen door de ministers
van een verklaring die de wederzijdse erkenning van de beroepskwalificaties
zal bevorderen.Frankrijk heeft in november met een aantal landen het initiatief genomen
tot een zogenoemde «professionalisation durable»1). Hierin wordt een Europese beroepskwalificatie ontwikkeld die door
de afzonderlijke landen kan worden overgenomen als «nationale beroepskwalificatie»
binnen het eigen stelsel en volgens de regels van dat stelsel. Als Nederland
zich bij dit initiatief zou aansluiten zou dit betekenen dat de Europese kwalificatie
zou moeten worden overgenomen door het desbetreffende landelijke orgaan. In
deze«nationale beroepskwalificatie» kunnen dan circa 30% «eigen»
eindtermen worden toegevoegd.Een aantal lidstaten, waaronder Nederland, heeft op verzoek Frankrijk,
op 21 februari jl., een «Declaration Conjointe» ondertekend, waarin
ze verklaren deze methode samen met de Europese Commissie nader te zullen
onderzoeken en na te gaan hoe dit initiatief verder te ontwikkelen. Zie bijgevoegde
verklaring.De twee initiatieven hebben gemeen dat de vergelijking of erkenning beperkt
blijft tot de beroepskwalificaties en de eindtermen. De nationale competentie,
bevestigd in artikel 150 van het Europees verdrag, voor de beroepsopleidingen
zelf en de nationale stelsels inclusief de curricula, de examinering en diplomering,
alsmede de verantwoordelijkheidsverdeling van actoren binnen de nationale
stelsels bij het tot stand komen van de eindtermen worden door deze initiatieven
niet aangetast.De Europese Commissie heeft 13 februari jl. het actieplan Skills and Mobility
uitgebracht, dat ik u hierbij als bijlage toestuur1.
Veel van de in deze mededeling voorgestelde 25 actiepunten liggen op het terrein
van onderwijs. Dit actieplan is opgesteld op verzoek van de Europese Raad
van Stockholm maart 2001 en zal aan de regeringsleiders op de komende Europese
Raad (ER) van Barcelona, 15 – 16 maart a.s., worden voorgelegd. Het
vooroverleg over deze Europese Raad met de TK zal enkele dagen voorafgaande
aan de ER plaatsvinden. Mocht de ER van Barcelona besluiten deze mededeling
in het normale Europese Raadskader verder te laten behandelen, dan zal deze
behandeling op een later tijdstip in de Onderwijsraad en / of Werkgelegenheid –
Sociale Raad plaatsvinden. De TK zal ook in dat geval, voorafgaande aan die
Raden, haar invloed op de besluitvorming kunnen doen gelden.Het Europese TEMPUS programma is een hulpprogramma op het gebied van het
Hoger Onderwijs. Instrumenten die daarbij worden ingezet zijn o.a.
mobiliteit van studenten en wederzijdse samenwerking tussen instellingen voor
hoger onderwijs. Door het programma uit te breiden naar de Middellandse zee
landen mag verwacht worden, dat het bijdraagt aan het kweken van groter begrip
van deelnemers uit deze landen en de EU-lidstaten voor elkaars culturen.Vragen van de VVD-fractieHet toekomstige Europese jeugdbeleid is in de maak. Het is een prima zaak
dat jongeren daarbij worden betrokken. Dat is nu met het Witboek gebeurd.
De leden van de VVD-fractie zouden graag van de staatssecretaris vernemen
wat de inhoudelijke opvatting en gedachten (naast het belang van jeugdparticipatie)
zijn van het kabinet bij zo'n Europees jeugdbeleid. Indien het om uitwisselingen
gaat, kunnen de leden van de VVD-fractie zich daar prima in vinden.Het Nederlandse kabinet sprak waardering uit over het voornemen een elektronisch
forum op te zetten. In welk tijdsbestek denkt de staatssecretaris dit te realiseren?Veel allochtone jongeren (met verblijfsvergunning) hebben problemen bij
het verkrijgen van een visum wanneer zij deelnemen aan internationale programma's.
Soms krijgen zij geen visum, en soms krijgen ze problemen met de vreemdelingenpolitie
hier of in het land dat ze bezoeken. Formeel zouden deze jongeren niet met
dergelijke problemen moeten worden geconfronteerd, de praktijk is echter anders.
Is de staatssecretaris hiervan op de hoogte? Zo ja, welke maatregelen wil
zij nemen?AntwoordenHet Witboek Jeugd biedt een kader voor het opzetten van een toekomstig
Europees jeugdbeleid. Op dit moment wordt op ambtelijk niveau samen met de
Commissie te Brussel in de Raadswerkgroep Jeugd hard gewerkt om een plan van
aanpak voor de implementatie van het Witboek op te stellen. Dit gebeurt in
de vorm van een ontwerpresolutie die op 30 mei a.s. ter goedkeuring aan de
EU-Jeugdraad zal worden voorgelegd. De uitwisseling van goede praktijken zal
daar een grote rol in spelen.De Commissie is een elektronisch forum aan het opzetten. Een eerste aanzet
daartoe is te vinden ophttp://www.eurodesk.org/youthportal/4march/en/index.htm. Dit is nog niet de definitieve versie. De Commissie vraagt daarom
een ieder commentaar te zenden naar EAC-youth-debate[@0cec].eu.int of naar info[@000e]urodesk.org.Bij de uitvoering van het EU-Jeugdprogramma is er geen ervaring met het
probleem van allochtone jongeren die geen visum kunnen krijgen. Er zijn geen
problemen gemeld door organisaties die groepsuitwisselingen hebben georganiseerd.
Het gaat bij deze groepsuitwisselingen om korte projecten (maximaal 3 weken).
Aan het programmaonderdeel EVS (Europees Vrijwilligerswerk voor jongeren)
doen nog weinig jongeren van allochtone afkomst mee. Het is moeilijk in te
schatten of zij met de genoemde problemen te maken krijgen.Problemen met Nederlandse (allochtone) jongeren in het buitenland met
het verkrijgen van visa enz. zijn bij het Nationaal Agentschap Jeugd niet
bekend.Problemen met verblijfsvergunningen op zichzelf waren mij wel reeds bekend.
Het gaat dan om jongeren die problemen hebben met het verkrijgen van een MVV/VtV
(Machtiging voorlopig verblijf /vergunning tot verblijf) als zij naar Nederland
willen komen voor een activiteit in het Jeugdprogramma, met name in het kader
van een EVS-project. Belangrijke stappen zijn daarom vorig jaar genomen. Zo
heeft het Ministerie van Justitie het EU-programma Jeugd geplaatst op de lijst
met culturele uitwisselingsprogramma's, waardoor er nu in principe een grond
is voor het verlenen van een MVV/ VtV. Het Ministerie van Sociale Zaken en
Werkgelegenheid heeft een wijziging in de uitvoeringsregels doorgevoerd
in de Wet arbeid vreemdelingen, waardoor vrijwilligers die aan een EVS-project
deelnemen, een tewerkstellingsvergunning voor maximaal 1 jaar kunnen krijgen.
Met deze stappen moeten problemen terzake zijn weggenomen.Vragen van de CDA-fractieDe Europese Commissie heeft een Europees Witboek Jeugd (EWJ) uitgebracht.
De Commissie is bij de voorbereiding van het Witboek uitgegaan van de belangrijkste
toekomstige ontwikkelingen zoals demografische ontwikkelingen, wijzigingen
in de kenmerken van de jeugd, wensen van de jeugd betrokken te willen worden
bij besluitvorming, toenemende onverschilligheid ten aanzien van Europese
integratie en globalisering waar de EU en de lidstaten op het gebied van jeugdzaken
voor staan.De prioritaire onderwerpen die in het Witboek aan de orde komen zijn participatie
van jongeren, informeren van jongeren, vrijwilligerswerk, betere kennis over
de jeugd. Beleidsterreinen waar de commissie zich op zal richten zijn o.a.
levenslang leren, mobiliteit, werkgelegenheid, sociale integratie, bestrijden
van racisme, vreemdelingenhaat, intolerantie onder jongeren en zelfstandigheid
voor jongeren.De leden van de CDA-fractie kunnen zich vinden in de prioritaire onderwerpen
en de beleidsterreinen waarop deze betrekking hebben. Zij vragen of de plannen
niet te ambitieus zijn, naast goede intenties en inspanningen willen zij ook
resultaten zien en kunnen meten.Deze leden missen een of meerdere evaluatiemomenten waarop kan worden
bekeken hoe het staat met de voorgenomen doelstellingen. Is de staatssecretaris
het met hen eens dat één of meerdere evaluatie momenten gewenst
zijn?Nu de Commissie (15–25 jr.) en Nederland (0–25 jr.) verschillende
leeftijdsdefinities gebruiken voor de aanduiding jeugd, maakt dit vergelijkingen
met andere EU-landen moeilijk. Hoe wil de Nederlandse regering dit probleem
oplossen?Enerzijds wil de Commissie met het Witboek grenzen van de subsidiariteit
op dit moment nog niet aantasten maar anderzijds wil de Commissie uiteindelijk
naar een integraal Europees Jeugdbeleid. Dit laatste kan volgens de leden
van de CDA-fractie alleen als dit is gelegitimeerd door een bepaling in een
verdrag. Nu zo'n bepaling noch in het Verdrag van Maastricht noch in het Verdrag
van Amsterdam voorkomt, zal deze bepaling naar de mening van deze leden eerst
tot stand moeten komen. Wat is de reactie van de staatssecretaris daarop?Allochtone jongeren die jaren legaal in Nederland woonachtig zijn, maar
geen Nederlands paspoort hebben, ondervinden nog regelmatig moeilijkheden
bij Europese uitwisselingen en of stages in een andere lidstaat omdat de regels
in het kader van mobiliteit/stage in Europa uitgaan van nationaliteit en niet
van ingezetene zijn van een lidstaat. Ook de leden van de CDA-fractie vinden
dat bij Europese uitwisselingen/stages meer rekening zouden moeten houden
met de aanwezigheid van legale, allochtone jongeren. Wat is de reactie van
de staatssecretaris op deze situatie?AntwoordenHet doet mij genoegen dat de leden van de CDA-fractie zich kunnen vinden
in de in het Witboek Jeugd aangegeven prioritaire onderwerpen en de beleidsterreinen
waarop deze betrekking hebben. Het zijn inderdaad ambitieuze plannen. Ook
ik ben van mening dat naast de goede intenties en inspanningen meetbare resultaten
bereikt moeten worden. Op dit moment wordt op ambtelijk niveau samen met de
Commissie te Brussel in de Raadswerkgroep een ontwerpresolutie inzake het
Witboek Jeugd voorbereid. Onderdeel daarvan zal een plan van aanpak zijn waarin
vanzelfsprekend evaluatiemomenten opgenomen zullen zijn. De ontwerpresolutie
zal op 30 mei a.s. voor besluitvorming aan de EU-Jeugdraad worden voorgelegd.Ik vind het een gemiste kans dat het Witboek zich alleen concentreert
op jeugd van 15 tot 25 jaar, waardoor de samenhang met de doelgroep kinderen
van 0 tot 15 jaar ten onrechte ontbreekt. Ondanks dit verschil in doelgroep
worden vergelijkingen met andere landen hier niet door bemoeilijkt.Met de leden van de CDA-fractie ben ik het eens dat op zich voor een integraal
Europees jeugdbeleid een bepaling terzake in één van de Europese
verdragen zou moeten worden opgenomen, maar dat is niet strikt noodzakelijk.
Op dit moment heeft de Gemeenschap op grond van het verdrag reeds een coördinerende
bevoegdheid. De lidstaten zijn en blijven echter competent en vanuit het oogpunt
van subsidiariteit moet dat ook zo blijven. Wel kan de open coördinatiemethode
(informatie-uitwisseling tussen de lidstaten, leren van elkaars best practices, peer pressure enz.) het
effect hebben dat de standpunten en het beleid van de EU-lidstaten naar elkaar
toe groeien en op een gegeven moment dusdanig bij elkaar komen dat er voldoende
overeenstemming ontstaat over gemeenschappelijke principes. Een verdragswijziging
is hiervoor dus niet nodig.Met betrekking tot allochtone jongeren die niet de Nederlandse nationaliteit
hebben en legaal in Nederland woonachtig zijn, zijn er bij het Nationaal Agentschap
Jeugd geen problemen bekend. Het EU-programma Jeugd staat open voor alle jonge
mensen van 15 tot 25 jaar (groepsuitwisselingen) of van 18 tot 25 jaar (Europees
Vrijwilligerswerk) die legaal verblijven in een programmaland of een derde
land dat voor deelname aan het programma in aanmerking komt. Bij het Nationaal
Agentschap Jeugd is niet bekend of de huidige regelgeving toereikend is om
problemen bij terugkeer te voorkomen.Wat betreft de visa voor het land waar de jongere naar toe wil, is het
zo dat dit een nationale aangelegenheid van het betreffende land is. Ieder
land dat deelneemt aan het Jeugdprogramma heeft een inspanningsverplichting
om de mobiliteit van jongeren zo goed mogelijk te regelen. De situatie is
in de landen van Europa zeer uiteenlopend. XNoot1Samenstelling: Leden: Van der Vlies (SGP), Swildens-Rozendaal (PvdA),
ondervoorzitter, Middel (PvdA), Van Lente (VVD), voorzitter, Dankers (CDA),
Oudkerk (PvdA), Bakker (D66), Rouvoet (ChristenUnie), Van Vliet (D66), Van
Blerck-Woerdman (VVD), Passtoors (VVD), Gortzak (PvdA), Hermann (GroenLinks),
Buijs (CDA), Atsma (CDA),Arib (PvdA), Spoelman (PvdA), Kant (SP), E. Meijer
(VVD), Van der Hoek (PvdA), Blok (VVD), Mosterd (CDA), Rijpstra (VVD), T. Pitstra
(GroenLinks) en C. Cörüz (CDA).Plv. leden: Lambrechts (D66), Rehwinkel (PvdA), Apostolou (PvdA), Örgü
(VVD), Verburg (CDA), Noorman-den Uyl (PvdA), Ravestein (D66), Slob (ChristenUnie),
Van 't Riet (D66), Terpstra (VVD), Udo (VVD), Belinfante (PvdA), Harrewijn
(GroenLinks), Ross-van Dorp (CDA), Th. A. M. Meijer (CDA),
Duijkers (PvdA), Smits (PvdA), Marijnissen (SP), O. P. G. Vos
(VVD), Hamer (PvdA), Cherribi (VVD), Rietkerk (CDA), Weekers (VVD), Van Gent
(GroenLinks) en Visser-van Doorn (CDA).XNoot2Samenstelling: Leden: Van der Vlies (SGP), Van de Camp (CDA), voorzitter,
Van der Hoeven (CDA), Rabbae (GroenLinks), Lambrechts (D66), Dittrich (D66)
Cornielje (VVD), De Vries (VVD), Dijksma (PvdA), Cherribi (VVD), Rehwinkel
(PvdA), Visser-van Doorn (CDA), Wagenaar (PvdA), Belinfante (PvdA), ondervoorzitter,
Kortram (PvdA), Ross-van Dorp (CDA), Hamer (PvdA), Nicolaï (VVD), van
Bommel (SP), Barth (PvdA), Halsema (GroenLinks), Örgü (VVD), Eurlings
(CDA), Slob (ChristenUnie) en Van Splunter (VVD).Plv. leden: Schimmel (D66), Mosterd (CDA), Atsma (CDA), Harrewijn (GroenLinks),
Bakker (D66), Ravestein (D66), E. Meijer (VVD), Van Baalen (VVD), Valk
(PvdA), Udo (VVD), Van der Hoek (PvdA), De Pater-van der Meer (CDA), De Cloe
(PvdA), Gortzak (PvdA), Molenaar (PvdA), C. Cörüz (CDA), Spoelman
(PvdA), Passtoors (VVD), Poppe (SP), Arib (PvdA), Vendrik (GroenLinks), Rijpstra
(VVD), Wijn (CDA), Stellingwerf (ChristenUnie) en Blok (VVD).XNoot1Ter inzage gelegd bij het Centraal Informatiepunt Tweede Kamer. 
 
 Naar boven

 

Directe linkKopieer de link naar uw clipboard 

https://zoek.officielebekendmakingen.nl/kst-21501-06-52.html

Sluit modaal

 

Disclaimer
De hier aangeboden pdf-bestanden van het Staatsblad, Staatscourant, Tractatenblad, provinciaal blad, gemeenteblad, waterschapsblad en blad gemeenschappelijke regeling vormen de formele bekendmakingen in de zin van de Bekendmakingswet en de Rijkswet goedkeuring en bekendmaking verdragen voor zover ze na 1 juli 2009 zijn uitgegeven. Voor pdf-publicaties van vóór deze datum geldt dat alleen de in papieren vorm uitgegeven bladen formele status hebben; de hier aangeboden elektronische versies daarvan worden bij wijze van service aangeboden.

 

Over deze website
Contact
English
Help
Zoeken

Informatie hergebruiken
Privacy en cookies
Toegankelijkheid
Sitemap
Kwetsbaarheid melden

Open data
Linked Data Overheid
PUC Open Data

MijnOverheid.nl
Rijksoverheid.nl
Ondernemersplein.nl
Werkenbijdeoverheid.nl