Arbeidsmarktbeleid onderwijs; Brief minister met verslag Onderwijsoverleg Primair en Voortgezet Onderwijs en EB-Kamer inzake Plan van aanpak van procesmanagement
Staten-Generaal — Kamerstuk 
Datum: 2014-07-11 00:00:00.000000
Rechtsgebied: Wetgeving


(function (window, document, dataLayerName, id) {
 window[dataLayerName] = window[dataLayerName] || [], window[dataLayerName].push({ start: (new Date).getTime(), event: "stg.start" }); var scripts = document.getElementsByTagName('script')[0], tags = document.createElement('script');
 function stgCreateCookie(a, b, c) { var d = ""; if (c) { var e = new Date; e.setTime(e.getTime() + 24 * c * 60 * 60 * 1e3), d = "; expires=" + e.toUTCString() } document.cookie = a + "=" + b + d + "; path=/; Secure" }
 var isStgDebug = (window.location.href.match("stg_debug") || document.cookie.match("stg_debug")) && !window.location.href.match("stg_disable_debug"); stgCreateCookie("stg_debug", isStgDebug ? 1 : "", isStgDebug ? 14 : -1);
 var qP = []; dataLayerName !== "dataLayer" && qP.push("data_layer_name=" + dataLayerName), qP.push("use_secure_cookies"), isStgDebug && qP.push("stg_debug"); var qPString = qP.length > 0 ? ("?" + qP.join("&")) : "";
 tags.async = !0, tags.src = "https://koop.piwik.pro/containers/" + id + ".js" + qPString, scripts.parentNode.insertBefore(tags, scripts);
 !function (a, n, i) { a[n] = a[n] || {}; for (var c = 0; c < i.length; c++)!function (i) { a[n][i] = a[n][i] || {}, a[n][i].api = a[n][i].api || function () { var a = [].slice.call(arguments, 0); "string" == typeof a[0] && window[dataLayerName].push({ event: n + "." + i + ":" + a[0], parameters: [].slice.call(arguments, 1) }) } }(i[c]) }(window, "ppms", ["tm", "cm"]);
 })(window, document, 'dataLayer', 'f8b9eee5-8d9c-4ea1-abd5-83e174f29813');
 
 
 
Direct naar content
Navigatie
Contextinformatie
Publicatie
Acties
Inhoudsopgave
Gerelateerde informatie

Menu

U bent nu hier: 
Publicaties
Officiële publicaties

Inloggen

Primaire navigatie

Andere sites binnen Overheid.nl
Home
Uitgebreid zoeken
Mijn abonnementen
Help

Andere sites binnen Overheid.nl

Berichten over uw Buurt
Zoals vergunningen, bouwplannen en lokale regelgeving.

Rondom uw woonadres
Rondom een zelfgekozen adres

Dienstverlening
Zoals belastingen, uitkeringen en subsidies.

Naar dienstverlening

Beleid & regelgeving
Officiële publicaties van de overheid.

Naar beleid & regelgeving

Contactgegevens overheden
Adressen en contactpersonen van overheidsorganisaties.

Naar overheidsorganisaties

 
 
 
U bent hier:

Home

Kamerstuk 23328, nr. 29

 
 
 

Kamerstuk

Datum publicatie
Organisatie
Vergaderjaar
Dossier- en ondernummer
Datum brief

31-12-1996

Tweede Kamer der Staten-Generaal

1996-1997

23328 nr. 29

17-12-1996

 

 

 
 
 Toon meer van: Inhoudsopgave
 
 

 
 AanhefLichaamOndertekening
 

 
 
 Toon meer van: Extra informatie
 
 

 
 

Informatie over publicatie

 

 

 
 Toon meer van: Gerelateerd
 
 

 
 Publicaties in kamerdossier

Kamerdossier 23328Toon alle publicaties in het hoofddossier

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Publicaties referendum

 

 

 

 

 

Authentieke versie (PDF)
bestandsgrootte: 17 Kb

Informatie

Gerelateerd

Printen

Delen

 
 
 
23 328Arbeidsmarktbeleid onderwijsnr. 29BRIEF VAN DE MINISTER VAN ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAPPENAan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-GeneraalZoetermeer, 17 december 1996Op 16 december heb ik overleg gevoerd met het Onderwijsoverleg Primair
en Voortgezet Onderwijs en met de leden van de EB-Kamer over het Plan van
aanpak van het procesmanagement en over mijn reactie daarop in
de brief van 28 oktober jl. (23 328, nr. 26). Het lijkt mij nuttig u
daarvan verslag te doen ten behoeve van ons overleg van 19-12-1996. Dat doe
ik bij deze in de vorm van een kort, samenvattend verslag. Te zijner tijd
zal ik u, zoals gebruikelijk, ook het uitgebreide verslag toezenden.In hoofdlijnen hebben de overlegpartners ingestemd met de voorstellen
ter vernieuwing van de lerarenopleidingen zoals beschreven in mijn brief van
28 oktober jl. Men heeft het belang onderstreept van een brede betrokkenheid
van de samenleving bij de inhoud van de lerarenopleidingen; vernieuwing van
de lerarenopleidingen is niet een zaak van de opleidingen alleen maar dient
in nauwe samenspraak met ouders, scholen en docenten te geschieden. De beroepsprofielen,
en de daaruit af te leiden startbekwaamheidseisen voor de leraar, zijn de
basis voor de formulering van de eindtermen van de lerarenopleidingen, die
verder uitgewerkt worden in het gemeenschappelijk curriculum van de lerarenopleidingen.
Er is tijdens het overleg gediscussieerd over de inhoud van het curriculum.
Geconcludeerd is dat het gewenst is dat er een gemeenschappelijk curriculum
komt dat ook leerstofinhoud omvat. Het curriculum zal geen strak keurslijf
vormen. De docent zal de ruimte hebben om aan de overdracht van het gemeenschappelijke
curriculum zijn eigen (en aan de school-gerelateerde) identiteit te verbinden.De overlegpartners hebben gevraagd om duidelijke aandacht binnen het gemeenschappelijk
curriculum voor het omgaan met verschillen tussen leerlingen en voor internationalisering.Wat betreft de lerarenopleidingen voortgezet onderwijs bestond een brede
consensus over de wenselijkheid van breder inzetbare docenten in de basisvorming,
en daarmee van een verbrede lerarenopleiding. Die verbreding, zo vond men,
moet binnen het gemeenschappelijk curriculum worden gepositioneerd.
Een gerichte benadering voor het bve-veld is noodzakelijk om aan specifieke
didactische en vakinhoudelijke behoeften te kunnen voldoen. De insteek die
daarbij gekozen werd, was de volgende: zoveel mogelijk in de initiële
opleiding realiseren, zonder bij voorbaat uit te sluiten dat de startbekwaamheid
post-initieel aangevuld moet worden. Immers ook een leraar zal blijvend aan
zijn professionaliteit dienen te werken. De beroepsgroep en het register voor
leraren kunnen daarbij een belangrijke stimulerende functie hebben.In de initiële lerarenopleiding moet met zorg een evenwicht gevonden
worden tussen de beroepsvoorbereidende kant en de vakinhoudelijke kant. Specialisaties,
bijvoorbeeld voor het bve-veld, zijn denkbaar maar het zou zeer ongewenst
zijn – zo hebben verschillende sprekers beargumenteerd – om daarmee
de inzetbaarheid van de docent te beperken, of te koppelen aan verplichte
post-initiële trajecten.Samenwerking, zo heb ik tijdens het overleg betoogd, heeft nog steeds
mijn voorkeur boven een concentratie- en fusieoperatie. Die samenwerking zal
primair regionaal georganiseerd moeten worden om de schoolnabijheid te kunnen
realiseren. Immers de scholen geven vaak de impuls tot vernieuwing, en er
kan niet genoeg benadrukt worden dat afstemming op ontwikkelingen in het scholenveld
de prioriteit verdient. Naast regionale, kan uiteraard wel landelijke samenwerking
blijven bestaan.De samenwerking tussen PABO's onderling en lerarenopleidingen voortgezet
onderwijs onderling krijgt de prioriteit, zonder dat daarbij afbreuk wordt
gedaan aan de bestaande samenwerking tussen diverse type lerarenopleidingen
met eerstegraads lerarenopleidingen en schoolbegeleidingsdiensten en universiteiten.
Die meer brede samenwerking binnen de educatieve infrastructuur blijft het
lange termijn perspectief.De samenwerking zal van onderop moeten groeien, en doet dat nu ook al,
met als uitgangspunt drie samenwerkingsverbanden lerarenopleidingen v.o. en
zes samenwerkingsverbanden lerarenopleidingen p.o. met een districts-indeling.
Mijns inziens zouden de samenwerkingsverbanden voorjaar 1998 – al is
het met nog beperkte bevoegdheden – gevormd moeten zijn.De overlegpartners hebben benadrukt dat informatie en communicatie technologie,
ICT, van groot belang is voor de lerarenopleidingen. Zij hebben mijns inziens
terecht aandacht gevraagd voor het samengaan van ICT-vernieuwing en curriculumvernieuwing.
Daarom wil ik daarvoor een systematische aanpak kiezen waarbij binnen twee
jaar een gemultimedialiseerd curriculum vorm kan krijgen (zie verder mijn
brief n.a.v. het COMMITT rapport).Ik hoop u hiermee voldoende te hebben geïnformeerd voor het overleg
van donderdag a.s.De Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen,J. M. M. Ritzen 
 
 Naar boven

 

Directe linkKopieer de link naar uw clipboard 

https://zoek.officielebekendmakingen.nl/kst-23328-29.html

Sluit modaal

 

Disclaimer
De hier aangeboden pdf-bestanden van het Staatsblad, Staatscourant, Tractatenblad, provinciaal blad, gemeenteblad, waterschapsblad en blad gemeenschappelijke regeling vormen de formele bekendmakingen in de zin van de Bekendmakingswet en de Rijkswet goedkeuring en bekendmaking verdragen voor zover ze na 1 juli 2009 zijn uitgegeven. Voor pdf-publicaties van vóór deze datum geldt dat alleen de in papieren vorm uitgegeven bladen formele status hebben; de hier aangeboden elektronische versies daarvan worden bij wijze van service aangeboden.

 

Over deze website
Contact
English
Help
Zoeken

Informatie hergebruiken
Privacy en cookies
Toegankelijkheid
Sitemap
Kwetsbaarheid melden

Open data
Linked Data Overheid
PUC Open Data

MijnOverheid.nl
Rijksoverheid.nl
Ondernemersplein.nl
Werkenbijdeoverheid.nl