Wijziging van o.a. Les- en cursusgeldwet, i.v.m. afschaffen lesgeld in voortgezet onderwijs alsmede voor deelnemers van 16 en 17 jaar in het beroepsonderwijs; Nota n.a.v. het verslag
Staten-Generaal — Kamerstuk 
Datum: 2014-07-06 00:00:00.000000
Rechtsgebied: Wetgeving


(function (window, document, dataLayerName, id) {
 window[dataLayerName] = window[dataLayerName] || [], window[dataLayerName].push({ start: (new Date).getTime(), event: "stg.start" }); var scripts = document.getElementsByTagName('script')[0], tags = document.createElement('script');
 function stgCreateCookie(a, b, c) { var d = ""; if (c) { var e = new Date; e.setTime(e.getTime() + 24 * c * 60 * 60 * 1e3), d = "; expires=" + e.toUTCString() } document.cookie = a + "=" + b + d + "; path=/; Secure" }
 var isStgDebug = (window.location.href.match("stg_debug") || document.cookie.match("stg_debug")) && !window.location.href.match("stg_disable_debug"); stgCreateCookie("stg_debug", isStgDebug ? 1 : "", isStgDebug ? 14 : -1);
 var qP = []; dataLayerName !== "dataLayer" && qP.push("data_layer_name=" + dataLayerName), qP.push("use_secure_cookies"), isStgDebug && qP.push("stg_debug"); var qPString = qP.length > 0 ? ("?" + qP.join("&")) : "";
 tags.async = !0, tags.src = "https://koop.piwik.pro/containers/" + id + ".js" + qPString, scripts.parentNode.insertBefore(tags, scripts);
 !function (a, n, i) { a[n] = a[n] || {}; for (var c = 0; c < i.length; c++)!function (i) { a[n][i] = a[n][i] || {}, a[n][i].api = a[n][i].api || function () { var a = [].slice.call(arguments, 0); "string" == typeof a[0] && window[dataLayerName].push({ event: n + "." + i + ":" + a[0], parameters: [].slice.call(arguments, 1) }) } }(i[c]) }(window, "ppms", ["tm", "cm"]);
 })(window, document, 'dataLayer', 'f8b9eee5-8d9c-4ea1-abd5-83e174f29813');
 
 
 
Direct naar content
Navigatie
Contextinformatie
Publicatie
Acties
Inhoudsopgave
Gerelateerde informatie

Menu

U bent nu hier: 
Publicaties
Officiële publicaties

Inloggen

Primaire navigatie

Andere sites binnen Overheid.nl
Home
Uitgebreid zoeken
Mijn abonnementen
Help

Andere sites binnen Overheid.nl

Berichten over uw Buurt
Zoals vergunningen, bouwplannen en lokale regelgeving.

Rondom uw woonadres
Rondom een zelfgekozen adres

Dienstverlening
Zoals belastingen, uitkeringen en subsidies.

Naar dienstverlening

Beleid & regelgeving
Officiële publicaties van de overheid.

Naar beleid & regelgeving

Contactgegevens overheden
Adressen en contactpersonen van overheidsorganisaties.

Naar overheidsorganisaties

 
 
 
U bent hier:

Home

Kamerstuk 30199, nr. 6

 
 
 

Kamerstuk

Datum publicatie
Organisatie
Vergaderjaar
Dossier- en ondernummer
Datum indiening

11-10-2005

Tweede Kamer der Staten-Generaal

2005-2006

30199 nr. 6

07-10-2005

 

 

 
 
 Toon meer van: Inhoudsopgave
 
 

 
 AanhefLichaam1. ALGEMEENInleidingDoelstellingLesgeldTegemoetkoming in de onderwijsbijdrageAdministratieve lastenOndertekening
 

 
 
 Toon meer van: Extra informatie
 
 

 
 

Informatie over publicatie

 

 

 
 Toon meer van: Gerelateerd
 
 

 
 Publicaties in kamerdossier

Kamerdossier 30199Toon alle publicaties in het hoofddossier

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Publicaties referendum

 

 

 

 

 

Authentieke versie (PDF)
bestandsgrootte: 31 Kb

Informatie

Gerelateerd

Printen

Delen

 
 
 
30 199Wijziging van de Les- en cursusgeldwet, de Wet tegemoetkoming onderwijsbijdrage
en schoolkosten en de Wet studiefinanciering 2000 in verband met afschaffen
lesgeld in het voortgezet onderwijs alsmede voor deelnemers van 16 en 17 jaar
in het beroepsonderwijsnr. 6NOTA NAAR AANLEIDING VAN HET VERSLAGOntvangen 7 oktober 2005Graag wil ik de vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
danken voor de opmerkingen die zij over het wetsvoorstel heeft gemaakt en
de vragen die zij heeft gesteld.1. ALGEMEENInleidingDe leden van de PvdA-fractie hebben met belangstelling
kennisgenomen van het wetsvoorstel om het lesgeld in het voortgezet onderwijs
af te schaffen alsmede voor 16 en 17-jarige deelnemers in het beroepsonderwijs.
De leden willen weten of deze maatregel voor alle leerlingen in het voortgezet
onderwijs geldt, dus ook voor leerlingen boven de 18 jaar?De maatregel betreft alle leerlingen in het voortgezet onderwijs en tevens
deelnemers van 16 en 17 jaar in het beroepsonderwijs.DoelstellingDe leden van de ChristenUnie-fractie merken op dat
de regering stelt dat het afschaffen van het lesgeld in lijn is met artikel
13 van het IVESC. In de schriftelijke beantwoording van vragen van de leden
van de ChristenUnie-fractie bij de Onderwijsbegroting 2002 over de uitleg
van artikel 13 IVESC, stelde de toenmalig minister van Onderwijs, Cultuur
en Wetenschap, de heer Hermans, dat «kosteloos onderwijs (een niet al
te gelukkige vertaling van free education) niet altijd betekent dat er geen
enkele bijdrage van ouders wort verwacht.» Vervolgens citeren de leden: «Free
education betekent in mijn opvatting dat het onderwijs toegankelijk moet zijn,
dat wil zeggen dat er geen financiële belemmeringen mogen zijn voor ouders
om hun kinderen naar school te laten gaan. De WTOS (Wet tegemoetkoming onderwijsbijdrage
en schoolkosten) voorziet erin dat de groepen die de grootste problemen hebben
met de kosten tegemoet worden gekomen. Ik voel me in deze argumentatie ondersteund
door het Handvest van de grondrechten van de Europese Unie. Dat staat toe
dat ouders (of leerlingen) voor specifieke vormen betalen, mits de betreffende
staat maatregelen neemt om een financiële compensatie toe
te kennen. Dit betekent dat ik hierin geen noodzaak zie om het lesgeld af
te schaffen.»(Handelingen 2001–2002, nr. 29, pag. 2077–2089).
De leden van deze fractie vragen of hun conclusie juist is dat de regering
nu afstand heeft genomen van deze interpretatie. Mede in verband hiermee vragen
de leden of deze gewijzigde interpretatie ook gevolgen heeft voor de kosten
voor schoolboeken.De term «kosteloos» in artikel 13 van het IVESCR wil niet
zeggen dat het onderwijs gratis moet zijn en dus niets mag kosten. Deze term
betekent volgens de uitleg die daar sinds jaar en dag aan is gegeven dat er
geen belemmeringen mogen worden opgeworpen om onderwijs te volgen. Ook in
de toelichting bij artikel 14 (recht op onderwijs) van het Handvest van de
grondrechten van de Europese Unie is nog eens vastgelegd dat «(...)
het verbiedt evenmin dat voor sommige specifieke vormen van onderwijs betaald
moet worden als de Staat maatregelen neemt om een financiële compensatie
toe te kennen.» De WTOS voorziet erin belemmeringen weg te nemen, waardoor
er aan genoemd verdrag wordt voldaan. Ook de afschaffing van het lesgeld levert
een bijdrage aan het wegnemen van barrières. Dit verandert in principe
niets aan de interpretatie van artikel 13 IVESCR.LesgeldDe leden van de CDA-fractie merken op dat de regering
naar aanleiding van de rapportage van de Raad van State schrijft dat het wetsvoorstel
zo is aangepast dat groepen van personen die níet profiteren van het
afschaffen van het lesgeld, er niet door gelijktijdig vervallen van de tegemoetkoming
in de onderwijsbijdrage op achteruit gaan. Begrijpen de leden het goed dat
door de onderhavige wetswijziging niemand netto meer kosten voor het onderwijs
zal moeten betalen?Dat is inderdaad het geval. De tegemoetkoming in de onderwijsbijdrage
wordt slechts afgeschaft voor die personen die profiteren van het afschaffen
van het lesgeld. Daardoor gaat niemand er op achteruit.Een 16- à 17-jarige op het hoger beroepsonderwijs
(HBO) of wetenschappelijk onderwijs (WO) heeft wel de onderwijskosten van
het HBO en WO. Hij of zij krijgt niet de voordelen van het afschaffen van
het les- en cursusgeld. Deze groep voelt zich benadeeld ten opzichte van de
16- en 17-jarigen in het voortgezet onderwijs (VO) en middelbaar beroepsonderwijs
(MBO). Kan de regering uitleggen of deze groep inderdaad in een nadelige positie
verkeert ten opzichte van 16- en 17-jarigen in het VO en MBO?Door het afschaffen van het lesgeld wordt iedere leerling in staat gesteld
om, zonder lesgeld te betalen, een bepaald opleidingsniveau te behalen, waarmee
hij kan gaan werken of verder kan gaan studeren. Het hoger onderwijs is veel
meer een investering, waar de student uiteindelijk zelf profijt van kan hebben.
Over het algemeen vinden hoger opgeleiden door hun opleidingsniveau een betere
baan met een hoger salaris dan lager opgeleide mensen. Van de student wordt
verlangd dat hij in zijn eigen toekomst investeert, bijvoorbeeld door het
betalen van collegegeld. Hiertegenover staat de studiefinanciering, die iedere
student ontvangt (dus ook 16- en 17-jarige studenten), waarin rekening is
gehouden met de kostenpost van het collegegeld en waarin ook een OV-studentenkaart
is opgenomen. MBO-deelnemers van 16 en 17 jaar ontvangen geen studiefinanciering.
Er kan dus niet worden gezegd dat studenten in het hoger onderwijs zich in
een nadelige positie ten opzichte van leerlingen in VO en MBO bevinden. Tegemoetkoming in de onderwijsbijdrageDe leden van de CDA-fractie merken op dat 16- en 17-jarigen
in het VO en MBO geen kaart voor openbaar vervoer krijgen, terwijl juist op
het platteland voor MBO-leerlingen in deze leeftijdsgroep onontkoombaar hoge
reiskosten moeten worden gemaakt. Onderkent de regering deze problematiek
en ziet de regering in de toekomst mogelijkheden om voor deze groep iets te
doen? Kan worden aangegeven hoe groot deze groep is?In totaal zijn er circa 190 000 leerlingen in het VO en MBO die aan
het begin van het schooljaar 16 of 17 jaar zijn. De MBO-deelnemers die
gedurende het jaar 18 worden, krijgen dan een OV-studentenkaart. Voor de anderen
zorgt de schoolgaande situatie maar in een aantal gevallen voor reiskosten.
Een groot gedeelte van de groep kan namelijk bij een school in de buurt terecht.
VO en MBO verschillen hierbij van het hoger onderwijs, dat een veel lagere
spreiding kent. Hoe groot de groep precies is, is lastig te zeggen. Wel is
duidelijk dat de kosten om alle 16- en 17-jarigen een OV-studentenkaart te
geven hoog zijn, terwijl de groep voor wie het echt nuttig is, beperkt is.
In het verleden zijn daarom de mogelijkheden onderzocht om meer maatwerk te
bieden, zoals het verstrekken van een jaartrajectkaart. Dit is echter nauwelijks
uitvoerbaar en leidt tot onevenredig hoge uitvoeringskosten. Met dit wetsvoorstel
vervalt voor deze groep leerlingen wel een belangrijke kostenpost.Voor een leerling in het Voortgezet Algemeen Volwassenen
Onderwijs van 18 jaar geldt dat er wel lesgeld betaald moet worden. Maakt
het in dit verband uit of deze leerling ingeschreven staat op een VO-school
of een MBO-school, zo willen deze leden weten.Voortgezet algemeen volwassenenonderwijs (vavo) wordt aan een MBO-instelling
gegeven. In het onlangs door de Eerste Kamer aanvaarde wetsvoorstel tot wijziging
van de Wet op het voortgezet onderwijs en de Wet educatie en beroepsonderwijs
om meer ruimte te scheppen voor samenwerking tussen in die wetten geregelde
onderwijsinstellingen, wordt echter de mogelijkheid gecreëerd leerlingen
die nog wel aan een VO-school ingeschreven zijn, uit te besteden naar vavo-trajecten.
Deze leerlingen blijven leerlingen van het voortgezet onderwijs. Voor hen
wordt vavo ingezet als alternatief leertraject met het oog op het voorkomen
van voortijdig schoolverlaten. Deze leerlingen vallen wat betreft het lesgeld
onder het VO-regime.De leden van de PvdA-fractie citeren enkele zinnen
uit het wetsvoorstel: «Leerlingen die op 1 augustus 16 jaar of
ouder zijn, moesten zich in het voortgezet onderwijs en de Beroepsopleidende
leerweg (BOL) inschrijven met behulp van de onderwijskaart. De ondertekening
van de onderwijskaart is primair bedoeld om ouders of leerlingen ervoor te
laten tekenen dat zij het lesgeld zullen betalen. Secundair is het bedoeld
als instrument in de inschrijvingscontrole. Dit zal voortaan gebeuren met
behulp van het onderwijsnummer.» De leden willen weten in hoeveel gevallen
moet er een alternatieve controle worden gedaan, omdat dit met het onderwijsnummer
nog niet mogelijk is? Wat zijn hiervan de budgettaire gevolgen en gevolgen
voor de administratieve lasten? Graag vernemen de leden van deze fractie een
reactie.Deze passage heeft betrekking op de inschrijvingscontrole voor de WTOS.
De basisregistratie onderwijsnummer functioneert reeds voor het voortgezet
onderwijs. Eén van de toepassingen van het onderwijsnummer is dat voor
leerlingen in het voortgezet onderwijs de inschrijvingscontrole met behulp
van dat onderwijsnummer wordt uitgevoerd. In het schooljaar 2005–2006
wordt in het beroepsonderwijs met de basisregistratie onderwijsnummer
proefgedraaid. Omdat voor de bekostiging instellingen in het beroepsonderwijs
dit schooljaar nog niet verplicht zijn om hun gegevens aan te leveren, kan
niet worden gegarandeerd dat het bestand voor de basisregistratie onderwijsnummer
tijdig volledig is gevuld. Daarom zal voor deelnemers in het beroepsonderwijs,
waarvan de betreffende instelling dit schooljaar geen gegevens aanlevert,
de huidige controlesystematiek in geval van ontbreken van een onderwijskaart
worden voortgezet. Deelnemers waarvan de onderwijskaart ontbreekt worden door
de IB-Groep op een lijst gezet. Deze lijst wordt ter controle aan de instelling
voorgelegd. De instelling geeft aan of de betreffende persoon is ingeschreven
en voor welke opleiding. Dit heeft geen budgettaire gevolgen. Gezien de verwachting
dat slechts een beperkt aantal instellingen dit schooljaar nog geen gegevens
zullen aanleveren ten behoeve van de basisregistratie onderwijsnummer zijn
er slechts beperkte incidentele gevolgen voor de administratieve lasten. De
precieze hoogte hangt af van het aantal instellingen dat nog niet aanlevert
met behulp van het onderwijsnummer. Nadat het onderwijsnummer in het gehele
beroepsonderwijs is ingevoerd, zal de inschrijvingscontrole met behulp van
het onderwijsnummer uiteindelijk leiden tot een reductie van de administratieve
lasten.De leden van de VVD-fractie wijzen er op dat in de
memorie van toelichting wordt gesteld dat vanaf oktober alle leerlingen in
het hoger onderwijs studiefinanciering ontvangen. Betekent dit dat ook jongeren
van 17 jaar die gaan studeren in het hoger onderwijs vanaf dit schooljaar
in aanmerking komen voor studiefinanciering?Ook studenten van 17 jaar kunnen in aanmerking komen voor studiefinanciering,
zij het dat dit pas geldt met ingang van het kwartaal volgend op het kwartaal
waarin de student hoger onderwijs is gaan volgen. Met deze kwartaalsystematiek
wordt aangesloten bij de systematiek van de kinderbijslag. Omdat het studiejaar
1 september aanvangt en per oktober een nieuw kwartaal begint, ontvangt
de student vanaf oktober studiefinanciering. Aan deze systematiek wordt met
dit wetsvoorstel overigens niets gewijzigd.Is het daarnaast waar dat de overbruggingstegemoetkoming
uit de WTOS en de tegemoetkoming in de onderwijsbijdrage alleen in 2005 is
uitgekeerd?De overbruggingstegemoetkoming bestond al voor 2005 en blijft ook na 2005
bestaan.Overigens wordt deze overbruggingstegemoetkoming aan individuen per definitie éénmaal
toegekend. De situatie waarin men overstapt naar het hoger onderwijs en dus
van tegemoetkoming op grond van de WTOS naar studiefinanciering op grond van
de WSF 2000, en tevens jonger is dan 18 jaar, kan slechts eenmaal voorkomen.De tegemoetkoming in de onderwijsbijdrage is met dit wetsvoorstel vanaf
het begin van dit schooljaar niet meer nodig voor leerlingen die geen lesgeld
meer hoeven te betalen.De leden van de SP-fractie stellen dat uit de memorie
van toelichting blijkt dat in totaal circa 150 000 leerlingen gebruik
maakten van het recht op een volledige of gedeeltelijke tegemoetkoming. Deze
leden vragen hoe deze groep gebruikers onderverdeeld kan worden. Deze leden
wensen een overzicht van de verdeling over verschillende inkomensgroepen van
de gebruikers van de tegemoetkoming. De groepen die benadeeld zouden worden
door de afschaffing van de tegemoetkoming worden ontzien, zo stellen de leden
vast.Zoals eerder gezegd, wordt de tegemoetkoming in de onderwijsbijdrage inderdaad
slechts afgeschaft voor die personen die profiteren van het afschaffen van
het lesgeld; niemand gaat er dus op achteruit.Bij de inkomensverdeling van de tegemoetkoming in de schoolkosten en de
onderwijsbijdrage is de inkomensgrens van de WTOS cruciaal. Voor het schooljaar
2005/2006 geldt een inkomensgrens van € 28 649 (peiljaar voor
het inkomen is 2003). Is het inkomen van de ouder die aanvraagt en diens partner
gelijk aan of lager dan deze grens, dan ontvangt men een volledige tegemoetkoming.
Erboven ontvangt men een gedeeltelijke of geen tegemoetkoming. Van de leerlingen
waarvoor het lesgeld wordt afgeschaft (circa 310 000) hebben circa 110 000
een volledige tegemoetkoming. Hun ouders of verzorgers hebben dus een inkomen
onder de inkomensgrens. Ongeveer 40 000 leerlingen krijgen een gedeeltelijke
tegemoetkoming, hun ouders hebben een inkomen dat tot enkele duizenden euro's
boven de inkomensgrens kan liggen. De overige ouders hebben een hoger inkomen.Iets wat volgens deze leden niet uit het oog verloren
mag worden, is het feit dat de schoolkosten hoog blijven. Voor de groep die
een volledige tegemoetkoming ontving, zijn de schoolkosten – ondanks
de afschaffing van het lesgeld – ongewijzigd hoog gebleven. De leden
vragen blijvende aandacht voor deze schoolkosten en vragen de regering het
niet te laten bij de afschaffing van het lesgeld, maar ook andere maatregelen
te overwegen om de schoolkosten verder terug te dringen.Er wordt op dit moment al beleid gevoerd gericht op het beheersen van
schoolkosten. De gedragscode schoolkosten VO, die organisaties van ouders,
scholen en schoolmanagers hebben opgesteld, is een belangrijke stap in het
beheersbaar maken van de schoolkosten door scholen. Eind 2005 wordt onderzocht
hoeveel VO-scholen de gedragscode schoolkosten VO kennen en toepassen. Hierbij
zal ook geïnventariseerd worden, wat goede ervaringen zijn met de gedragscode
en hoe deze via een lerende aanpak verspreid kunnen worden. Daarnaast zal
in 2006 de schoolkostenmonitor plaatsvinden, waarin alle aspecten van schoolkosten
(boekenkosten, vrijwillige ouderbijdrage en overige kosten) zullen worden
onderzocht. Bovendien wordt de dynamiek in de schoolboekenmarkt sinds het
loslaten van de vaste boekenprijs nauwlettend gevolgd. Hiertoe wordt nog dit
jaar onderzoek verricht naar de werking van de boekenmarkt.Essentieel is dat scholen en ouders goed in stelling worden gebracht.
In het wetsvoorstel Wet medezeggenschap op scholen, wordt de positie van ouders
en leerlingen op dit punt versterkt. Daarnaast blijven partijen aangesproken
worden op hun verantwoordelijkheden.De leden van de SGP-fractie vinden de conclusie dat
de WTOS voor de betreffende doelgroep nu overbodig is wel erg snel getrokken.
De schoolkosten bestaan in veel gevallen uit meer dan alleen het lesgeld.
Daarbij denken de leden vooral aan de vaak substantiële bedragen die
moeten worden uitgegeven aan de kosten voor vervoer. Zij vragen hiervoor de
aandacht van de regering en herinneren aan hun pleidooi om een reiskostencomponent
op te nemen in de systematiek van de WTOS, teneinde deze wettelijke regeling
zo goed mogelijk af te stemmen op de feitelijke kosten van de betrokkenen.
Graag vernemen zij hierop de reactie van de regering. Zij spreken de wens
uit dat het hier nog eens daadwerkelijk van zal komen.De WTOS is nog niet overbodig voor de betreffende doelgroep. Wel is het
onderdeel tegemoetkoming in het lesgeld overbodig voor leerlingen waarvoor
het lesgeld wordt afgeschaft. Het nut van de tegemoetkoming in de schoolkosten
blijft bestaan. Voor wat betreft de reiskosten is het van belang op te merken
dat er over het algemeen een goed gespreid voorzieningsstelsel
van VO-scholen en MBO-instellingen bestaat. Met andere woorden, ouders en
leerlingen hebben een redelijke keuze. Daar waar reiskosten niet zijn te voorkomen
door afstand die het gevolg is van de keuze voor een bepaalde school, leidt
dit uiteraard tot reiskosten. Als scholen er in slagen om kortingen te bedingen
bij OV-bedrijven, is dit toe te juichen. Anders dan de WTOS, zijn er geen
financiële mogelijkheden om ouders tegemoet te komen in de reiskosten.
Zoals al eerder aangegeven, zijn de kosten om alle 16- en 17-jarigen een OV-studentenkaart
te geven hoog, terwijl de groep voor wie het echt nuttig is, beperkt is. In
het verleden zijn daarom de mogelijkheden onderzocht om meer maatwerk te bieden,
zoals het verstrekken van een jaartrajectkaart. Dit is echter nauwelijks uitvoerbaar
en leidt tot onevenredig hoge uitvoeringskosten.Administratieve lastenDe leden van de ChristenUnie-fractie merken op dat
vanaf 2006 de administratieve lasten voor VO-scholen met 1,0 miljoen
euro dalen. Voor instellingen in het beroeps- en volwassenenonderwijs dalen
de administratieve lasten met 1,3 miljoen euro. Deze leden vragen de regering
hoe en over welke periode deze bedragen zijn berekend.Deze bedragen zijn gebaseerd op de nulmeting administratieve lasten die
ik heb laten uitvoeren in 2003. De bedragen zijn hierdoor ook vergelijkbaar
met deze nulmeting. Er is gecorrigeerd voor autonome ontwikkeling zoals fluctuaties
in leerlingaantallen, die de vergelijkbaarheid van de berekening zouden kunnen
beïnvloeden. Deze bedragen zijn het effect van de administratieve lasten
over de periode van een heel schooljaar, uitgaande van de situatie waarin
het onderwijsnummer werkzaam is en bestaande controles met de onderwijskaart
vervangt.De leden van de ChristenUnie-fractie stellen dat de
Informatie Beheer Groep de genoemde maatregelen zal uitvoeren. De leden willen
weten wat het geschatte bedrag is voor de uitvoeringskosten. Ook vernemen
zij graag wanneer de uitvoeringstoets zal plaatsvinden.De uitvoeringskosten zijn te onderscheiden in incidentele uitvoeringskosten,
die betrekking hebben op het afschaffen van lesgeld in het al lopende schooljaar
2005/2006, en een effect op de structurele uitvoeringskosten, die betrekking
hebben op de situatie in de volgende schooljaren. De incidentele kosten worden
geraamd op € 1 à 2 mln. Voor de structurele situatie zal
er vanaf 2006 sprake zijn van lagere uitvoeringskosten, maar zullen er
ook structurele aanpassingen van de geautomatiseerde systemen moeten plaatsvinden.
Het geheel van het structurele effect op de uitvoeringskosten zal in de loop
van dit jaar door de IB-Groep, in een tweede uitvoeringstoets, in kaart worden
gebracht. De eerste uitvoeringstoets, die betrekking heeft op de eerste fase
van de aanpassingen, namelijk voor schooljaar 2005/2006, is op 29 september
door de IB-Groep aan het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap verzonden.De Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap,M. J. A. van der Hoeven 
 
 Naar boven

 

Directe linkKopieer de link naar uw clipboard 

https://zoek.officielebekendmakingen.nl/kst-30199-6.html

Sluit modaal

 

Disclaimer
De hier aangeboden pdf-bestanden van het Staatsblad, Staatscourant, Tractatenblad, provinciaal blad, gemeenteblad, waterschapsblad en blad gemeenschappelijke regeling vormen de formele bekendmakingen in de zin van de Bekendmakingswet en de Rijkswet goedkeuring en bekendmaking verdragen voor zover ze na 1 juli 2009 zijn uitgegeven. Voor pdf-publicaties van vóór deze datum geldt dat alleen de in papieren vorm uitgegeven bladen formele status hebben; de hier aangeboden elektronische versies daarvan worden bij wijze van service aangeboden.

 

Over deze website
Contact
English
Help
Zoeken

Informatie hergebruiken
Privacy en cookies
Toegankelijkheid
Sitemap
Kwetsbaarheid melden

Open data
Linked Data Overheid
PUC Open Data

MijnOverheid.nl
Rijksoverheid.nl
Ondernemersplein.nl
Werkenbijdeoverheid.nl