Informatie- en communicatietechnologie (ICT) in het onderwijs; Brief minister met antwoord op vragen, gesteld tijdens het algemeen overleg van 18 maart 1999
Staten-Generaal — Kamerstuk 
Datum: 2014-07-10 00:00:00.000000
Rechtsgebied: Wetgeving


(function (window, document, dataLayerName, id) {
 window[dataLayerName] = window[dataLayerName] || [], window[dataLayerName].push({ start: (new Date).getTime(), event: "stg.start" }); var scripts = document.getElementsByTagName('script')[0], tags = document.createElement('script');
 function stgCreateCookie(a, b, c) { var d = ""; if (c) { var e = new Date; e.setTime(e.getTime() + 24 * c * 60 * 60 * 1e3), d = "; expires=" + e.toUTCString() } document.cookie = a + "=" + b + d + "; path=/; Secure" }
 var isStgDebug = (window.location.href.match("stg_debug") || document.cookie.match("stg_debug")) && !window.location.href.match("stg_disable_debug"); stgCreateCookie("stg_debug", isStgDebug ? 1 : "", isStgDebug ? 14 : -1);
 var qP = []; dataLayerName !== "dataLayer" && qP.push("data_layer_name=" + dataLayerName), qP.push("use_secure_cookies"), isStgDebug && qP.push("stg_debug"); var qPString = qP.length > 0 ? ("?" + qP.join("&")) : "";
 tags.async = !0, tags.src = "https://koop.piwik.pro/containers/" + id + ".js" + qPString, scripts.parentNode.insertBefore(tags, scripts);
 !function (a, n, i) { a[n] = a[n] || {}; for (var c = 0; c < i.length; c++)!function (i) { a[n][i] = a[n][i] || {}, a[n][i].api = a[n][i].api || function () { var a = [].slice.call(arguments, 0); "string" == typeof a[0] && window[dataLayerName].push({ event: n + "." + i + ":" + a[0], parameters: [].slice.call(arguments, 1) }) } }(i[c]) }(window, "ppms", ["tm", "cm"]);
 })(window, document, 'dataLayer', 'f8b9eee5-8d9c-4ea1-abd5-83e174f29813');
 
 
 
Direct naar content
Navigatie
Contextinformatie
Publicatie
Acties
Inhoudsopgave
Gerelateerde informatie

Menu

U bent nu hier: 
Publicaties
Officiële publicaties

Inloggen

Primaire navigatie

Andere sites binnen Overheid.nl
Home
Uitgebreid zoeken
Mijn abonnementen
Help

Andere sites binnen Overheid.nl

Berichten over uw Buurt
Zoals vergunningen, bouwplannen en lokale regelgeving.

Rondom uw woonadres
Rondom een zelfgekozen adres

Dienstverlening
Zoals belastingen, uitkeringen en subsidies.

Naar dienstverlening

Beleid & regelgeving
Officiële publicaties van de overheid.

Naar beleid & regelgeving

Contactgegevens overheden
Adressen en contactpersonen van overheidsorganisaties.

Naar overheidsorganisaties

 
 
 
U bent hier:

Home

Kamerstuk 25733, nr. 28

 
 
 

Kamerstuk

Datum publicatie
Organisatie
Vergaderjaar
Dossier- en ondernummer
Datum brief

08-04-1999

Tweede Kamer der Staten-Generaal

1998-1999

25733 nr. 28

02-04-1999

 

 

 
 
 Toon meer van: Inhoudsopgave
 
 

 
 AanhefLichaamBarth (PvdA): Hoe stimuleert de minister de scholen?
 Hoe zorgt de minister ervoor dat de scholen ICT-geld aan ICT uitgegeven,
en niet aan andere dringende zaken?Barth (PvdA) Welke mogelijkheden zijn er voor PPP en
welk traject ziet de minister?Van Bommel (SP) Zonder computers geen ICT in het onderwijs.
Hoe past dat bij de prioriteit van de minister voor kennisnet?Wijn (CDA) Is de minister voornemens een onafhankelijk
onderzoek naar de wenselijkheid van kennisnet te laten plaatsvinden?Lambrechts (D66) en Cherribi (VVD) Heeft de minister
gedacht aan een samenwerking met Vlaanderen? Wordt de taakaansturing gestimuleerd
en wordt in relatie hiermee contact gelegd met Vlaamse scholen? Wat is de
invloed van kennisnet op het Nederlands taalgebied?Barth (PvdA) Wat is de rol van de lerarenopleidingen
t.a.v. nascholing?Barth (PvdA) en Van Bommel (SP) Er is 18 mln. betaald
voor Stichting Computerbemiddeling. Waarom betaalt de minister voor gebruikte
computers? Zijn er deugdelijkheidseisen die gesteld worden aan de 2e kans
computers?Cherribi (VVD) Komt het beeldmateriaal van de omroepen
beschikbaar voor de scholen? Cherribi (VVD) Kan de minister een jaarlijkse onafhankelijke
inspectie van het proces toezeggen?Van der Vlies (SGP) Wat is de stand van zaken in de ontwikkeling
van experimentele lerarenopleidingen? Welke rol ziet de minister voor de Experimentele
lerarenopleidingen in het proces?Ondertekening
 

 
 
 Toon meer van: Extra informatie
 
 

 
 

Informatie over publicatie

 

 

 
 Toon meer van: Gerelateerd
 
 

 
 Publicaties in kamerdossier

Kamerdossier 25733Toon alle publicaties in het hoofddossier

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Publicaties referendum

 

 

 

 

 

Authentieke versie (PDF)
bestandsgrootte: 20 Kb

Informatie

Gerelateerd

Printen

Delen

 
 
 
25 733Informatie- en communicatietechnologie (ICT) in het onderwijsnr. 28BRIEF VAN DE MINISTER VAN ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAPPENAan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-GeneraalZoetermeer, 2 april 1999Tijdens het Algemeen Overleg van 18 maart jl. met de vaste Kamer Commissie
Onderwijs over de ICT beleidsbrief van 18 februari heb ik niet alle gestelde
vragen kunnen beantwoorden. Ik heb u bij brief van 22 maart toegezegd de vragen
schriftelijk te beantwoorden. Hierbij doe ik u de antwoorden op de vragen
toekomen.Een aantal van de door u gestelde vragen, zal ik nader beantwoorden in
het uitwerkingsplan ICT dat ik u begin mei zal zenden. Barth (PvdA): Hoe stimuleert de minister de scholen?
 Hoe zorgt de minister ervoor dat de scholen ICT-geld aan ICT uitgegeven,
en niet aan andere dringende zaken?De uitvoering van het ICT-beleid door de scholen zal ik als volgt stimuleren:– Geëxpliciteerde onderwijsdoelen met ICT-componenten. Deze
doelen bestaan reeds. De doelen zullen de komende periode worden aangescherpt,
aangevuld en verplicht gesteld.– De budgetten van de scholen voor ICT worden verhoogd.– Ik laat de scholen weten wat ik van hen verwacht. Daarnaast zal
ik ook de ouders, besturenorganisaties en andere onderwijsorganisaties daarover
informeren. Ik ben in overleg met de onderwijsorganisaties om met hen afspraken
te maken om het stimuleringsbeleid te ondersteunen en te versterken.– De aansluiting van de scholen op kennisnet (en daarmee op het
internet) zal stimulerend werken om nieuwe onderwijsvormen en ICT toepassingen
te verkennen.Tegelijkertijd zal ik controle-instrumenten hanteren om mijn beleid te
controleren en daar waar nodig aan te passen.– De ICT-monitor zal jaarlijks een beeld leveren waar het onderwijs
staat in de ICT-ontwikkeling. – De Onderwijsinspectie zal in toenemende mate in haar activiteiten
aandacht besteden aan het ICT-gebruik in het onderwijs.– De accountantsdienst zal aandacht besteden aan de aanwending van
middelen voor ICT-doeleinden.De opgesomde activiteiten zullen in het uitwerkingsplan nader worden uitgewerkt.Ik heb er vertrouwen in dat de scholen met het ICT-beleid aan de slag
zullen gaan. Scholen zijn zelf al bezig. De scholen ervaren ICT-beleid niet
als iets wat ze voor mijn ministerie moeten doen. Bovendien heb ik voldoende
instrumenten in handen om het proces te volgen en om pressie uit te oefenen
als dat nodig mocht blijken. Goede voorbeelden van ICT in het onderwijs zullen
onder de aandacht van de scholen gebracht worden.Oormerking voegt hier niets extra's aan toe. Ook bij oormerking kan pas
achteraf geconstateerd worden of scholen het geld wel aan de juiste doelen
besteed hebben. Bovendien kan er in dit geval slechts sprake zijn van een
algemene oormerking omdat de beginsituaties van scholen sterk verschillen.Daarbij komt dat oormerking op gespannen voet staat op de huidige bekostigingssystematiek.
Het zou een zeer tijdrovende procedure worden om de oormerking adequaat te
regelen en daarmee komt de tijdige invoering van het ICT-beleid in gevaar. Barth (PvdA) Welke mogelijkheden zijn er voor PPP en
welk traject ziet de minister?Ik zie verschillende mogelijkheden voor public private partnership, op
het gebied van scholing, courseware-ontwikkeling, beheer en kennisnet. Sommige
vormen zullen zich op lokaal niveau voltrekken, andere vormen zullen op nationaal
niveau invulling krijgen. Na instemming van uw Kamer met het uitwerkingsplan
zal ik dat nader gaan onderzoeken. Het spreekt voor zich dat ik daarbij het
huidige convenant met betrekking tot sponsoring van het onderwijs als leidraad
zal gebruiken. Van Bommel (SP) Zonder computers geen ICT in het onderwijs.
Hoe past dat bij de prioriteit van de minister voor kennisnet?De tegenstelling tussen computers en aansluiting op een elektronisch netwerk
is niet terecht. Telematica toepassingen zijn een wezenlijk onderdeel van
ICT. Het gaat mij om zowel een uitbreiding van het aantal computers als de
aansluiting op het netwerk.Zoals in de beleidsbrief aangegeven richt ik mij met het ICT-beleid op
een onderwijsinhoudelijke vernieuwing van het onderwijs. Omdat het totstandkomen
van een landelijk onderwijs communicatienetwerk zal leiden tot het toegankelijk
worden van ervaringen en informatie zal het een belangrijke inhoudelijke impuls
geven aan de onderwijsvernieuwing. Het spreekt voor zich dat de scholen wat
aan een netwerk hebben als ze ook beschikken over computers; echter, het omgekeerde
is evenzeer waar. Verwacht wordt dat scholen meer met de middelen kunnen doen die zij decentraal
beschikbaar krijgen als de overheid zorgdraagt voor de inkoop van de diensten
die scholen in staat stelt invulling te geven aan de «C» van communicatie. Wijn (CDA) Is de minister voornemens een onafhankelijk
onderzoek naar de wenselijkheid van kennisnet te laten plaatsvinden?Ja, ik zal een onafhankelijk onderzoek laten uitvoeren. De gegevens daarvan zullen medio mei beschikbaar zijn. Dit betekent dat het betrokken
kan worden bij het overleg over Nut en Noodzaak van kennisnet.Voorts is er een opdracht aan CMG verstrekt, die een technische evaluatie
uitvoert van de pilot kennisnet van Enertel NV.De antwoorden op de overige vragen over kennisnet en het beheer komen
in het Uitwerkingsplan en in het Nut en Noodzaak debat uitgebreid aan de orde. Lambrechts (D66) en Cherribi (VVD) Heeft de minister
gedacht aan een samenwerking met Vlaanderen? Wordt de taakaansturing gestimuleerd
en wordt in relatie hiermee contact gelegd met Vlaamse scholen? Wat is de
invloed van kennisnet op het Nederlands taalgebied?Daar waar er methodologische raakvlakken zijn, wordt er gezocht naar samenwerking.
Overigens is Nederland nauw en actief betrokken bij Europese initiatieven
op het gebied van onderwijs en ICT. Zeer recent heb ik contact gehad met mijn
Vlaamse collega, waarin bilaterale samenwerking uitgebreid aan de orde is
geweest. Barth (PvdA) Wat is de rol van de lerarenopleidingen
t.a.v. nascholing?De lerarenopleidingen houden, naast andere aanbieders, een belangrijke
rol bij de nascholing van het onderwijs personeel. Bovendien hebben de lerarenopleiding
de taak om nieuw personeel met een voor ICT adequate startkwalificatie af
te leveren In het vernieuwingsbeleid van de lerarenopleidingen zal ICT een
belangrijke plaats innemen. Ik zal u hierover zeer binnenkort nader berichten. Barth (PvdA) en Van Bommel (SP) Er is 18 mln. betaald
voor Stichting Computerbemiddeling. Waarom betaalt de minister voor gebruikte
computers? Zijn er deugdelijkheidseisen die gesteld worden aan de 2e kans
computers?In 1998 is er 18 mln. uitgegeven aan de Stichting Computerbemiddeling.
Deze stichting krijgt de computers gratis van de overheden en van het bedrijfsleven.
De stichting maakt kosten om deze computers geschikt te maken voor nieuw gebruik
in het onderwijs. Er zijn daartoe expliciete specificaties opgesteld. Het
opwaarderen en geschikt maken van een gebruikte PC kost f 600,–
per PC. De subsidie van OCenW bedroeg f 400,– per PC. De scholen
moesten voor elke PC dus een bedrag van f 200,– betalen.In de periode 1997/98/99 worden er volgens die regeling 75 000 computers
geleverd aan de scholen door de Stichting Computerbemiddeling.In 1999 zal de stichting niet verder op deze wijze worden gesubsidieerd.
De stichting ontvangt een bijdrage voor dekking van de bureaukosten. De stichting
gaat wel door met het inzamelen van gebruikte computers en geschikt maken
voor hergebruik. De computers worden voor een kostendekkend bedrag aan scholen
en andere non-profit instellingen aangeboden(tot f 645,–). De scholen
kunnen zelf uitmaken of ze deze danwel andere computers aanschaffen uit het
ICT-budget. Cherribi (VVD) Komt het beeldmateriaal van de omroepen
beschikbaar voor de scholen? Met Teleac/NOT en diverse omroeporganisaties wordt onderhandeld over de
condities waaronder beeldmateriaal, dat deel kan uitmaken van multimediale
leeromgevingen, kan worden ingezet. Cherribi (VVD) Kan de minister een jaarlijkse onafhankelijke
inspectie van het proces toezeggen?Elk jaar zal door OCTO een ICT-monitor worden uitgevoerd. Daarnaast zullen
de inspectie, Cfi en de accountantsdienst in hun rapportage aandacht aan ICT
besteden. Het procesmanagement zal als directie van mijn departement onder
direct toezicht staan van de reguliere controleorganen.Ik zal u meerdere malen per jaar informeren over de vorderingen. Ik zie
op dit moment geen aanleiding om de genoemde instrumenten aan te vullen met
een jaarlijkse onafhankelijke inspectie. Van der Vlies (SGP) Wat is de stand van zaken in de ontwikkeling
van experimentele lerarenopleidingen? Welke rol ziet de minister voor de Experimentele
lerarenopleidingen in het proces?De rol en positie van de lerarenopleidingen en het zittende docentencorps
worden in het Uitwerkingplan behandeld.De Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen,L. M. L. H. A. Hermans 
 
 Naar boven

 

Directe linkKopieer de link naar uw clipboard 

https://zoek.officielebekendmakingen.nl/kst-25733-28.html

Sluit modaal

 

Disclaimer
De hier aangeboden pdf-bestanden van het Staatsblad, Staatscourant, Tractatenblad, provinciaal blad, gemeenteblad, waterschapsblad en blad gemeenschappelijke regeling vormen de formele bekendmakingen in de zin van de Bekendmakingswet en de Rijkswet goedkeuring en bekendmaking verdragen voor zover ze na 1 juli 2009 zijn uitgegeven. Voor pdf-publicaties van vóór deze datum geldt dat alleen de in papieren vorm uitgegeven bladen formele status hebben; de hier aangeboden elektronische versies daarvan worden bij wijze van service aangeboden.

 

Over deze website
Contact
English
Help
Zoeken

Informatie hergebruiken
Privacy en cookies
Toegankelijkheid
Sitemap
Kwetsbaarheid melden

Open data
Linked Data Overheid
PUC Open Data

MijnOverheid.nl
Rijksoverheid.nl
Ondernemersplein.nl
Werkenbijdeoverheid.nl