Wijziging begroting Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap 2003, samenhangende met de Najaarsnota; Verslag houdende een lijst van vragen en antwoorden
Staten-Generaal — Kamerstuk 
Datum: 2014-07-07 00:00:00.000000
Rechtsgebied: Wetgeving


(function (window, document, dataLayerName, id) {
 window[dataLayerName] = window[dataLayerName] || [], window[dataLayerName].push({ start: (new Date).getTime(), event: "stg.start" }); var scripts = document.getElementsByTagName('script')[0], tags = document.createElement('script');
 function stgCreateCookie(a, b, c) { var d = ""; if (c) { var e = new Date; e.setTime(e.getTime() + 24 * c * 60 * 60 * 1e3), d = "; expires=" + e.toUTCString() } document.cookie = a + "=" + b + d + "; path=/; Secure" }
 var isStgDebug = (window.location.href.match("stg_debug") || document.cookie.match("stg_debug")) && !window.location.href.match("stg_disable_debug"); stgCreateCookie("stg_debug", isStgDebug ? 1 : "", isStgDebug ? 14 : -1);
 var qP = []; dataLayerName !== "dataLayer" && qP.push("data_layer_name=" + dataLayerName), qP.push("use_secure_cookies"), isStgDebug && qP.push("stg_debug"); var qPString = qP.length > 0 ? ("?" + qP.join("&")) : "";
 tags.async = !0, tags.src = "https://koop.piwik.pro/containers/" + id + ".js" + qPString, scripts.parentNode.insertBefore(tags, scripts);
 !function (a, n, i) { a[n] = a[n] || {}; for (var c = 0; c < i.length; c++)!function (i) { a[n][i] = a[n][i] || {}, a[n][i].api = a[n][i].api || function () { var a = [].slice.call(arguments, 0); "string" == typeof a[0] && window[dataLayerName].push({ event: n + "." + i + ":" + a[0], parameters: [].slice.call(arguments, 1) }) } }(i[c]) }(window, "ppms", ["tm", "cm"]);
 })(window, document, 'dataLayer', 'f8b9eee5-8d9c-4ea1-abd5-83e174f29813');
 
 
 
Direct naar content
Navigatie
Contextinformatie
Publicatie
Acties
Inhoudsopgave
Gerelateerde informatie

Menu

U bent nu hier: 
Publicaties
Officiële publicaties

Inloggen

Primaire navigatie

Andere sites binnen Overheid.nl
Home
Uitgebreid zoeken
Mijn abonnementen
Help

Andere sites binnen Overheid.nl

Berichten over uw Buurt
Zoals vergunningen, bouwplannen en lokale regelgeving.

Rondom uw woonadres
Rondom een zelfgekozen adres

Dienstverlening
Zoals belastingen, uitkeringen en subsidies.

Naar dienstverlening

Beleid & regelgeving
Officiële publicaties van de overheid.

Naar beleid & regelgeving

Contactgegevens overheden
Adressen en contactpersonen van overheidsorganisaties.

Naar overheidsorganisaties

 
 
 
U bent hier:

Home

Kamerstuk 29336, nr. 5

 
 
 

Kamerstuk

Datum publicatie
Organisatie
Vergaderjaar
Dossier- en ondernummer
Datum vergadering

15-12-2003

Tweede Kamer der Staten-Generaal

2003-2004

29336 nr. 5

11-12-2003

 

 

 
 
 Toon meer van: Inhoudsopgave
 
 

 
 AanhefLichaamOndertekeningLichaam1234567891011121314151617Bedragen in € 1 miljoen 1819202122232425262728293031323334353637
 

 
 
 Toon meer van: Extra informatie
 
 

 
 

Informatie over publicatie

 

 

 
 Toon meer van: Gerelateerd
 
 

 
 Publicaties in kamerdossier

Kamerdossier 29336Toon alle publicaties in het hoofddossier

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Publicaties referendum

 

 

 

 

 

Authentieke versie (PDF)
bestandsgrootte: 52 Kb

Informatie

Gerelateerd

Printen

Delen

 
 
 
29 336Wijziging van de begrotingsstaat van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur
en Wetenschap (VIII) voor het jaar 2003 (wijziging samenhangende met de Najaarsnota)nr. 5VERSLAG HOUDENDE EEN LIJST VAN VRAGEN EN ANTWOORDENVastgesteld 11 december 2003De vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap1, belast met het voorbereidend onderzoek van dit wetsvoorstel, heeft
de eer verslag uit te brengen in de vorm van een lijst van vragen met de daarop
gegeven antwoorden.Met de vaststelling van het verslag acht de commissie de openbare behandeling
van het wetsvoorstel voldoende voorbereid.De voorzitter van de commissie,CornieljeDe adjunct-griffier van de commissie,Boeve 1Kan de regering de mutaties in de begroting van het
ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap voor het jaar 2003 (Kamerstuk
28 600 VIII) met betrekking tot de ontvangsten afzonderlijk toelichten?
(pag. 2)De ontvangstenmutaties zijn allemaal toegelicht op de artikelen in de
verdiepingsbijlage van de memorie van toelichting. De belangrijkste autonome
en beleidsmatige mutaties (bijvoorbeeld een ontvangstenmutatie bij het Studiefinanciering)
zijn eveneens toegelicht in het algemeen gedeelte van de memorie van toelichting.2Kan de regering een overzicht geven van de onderuitputting
die tot en met het verschijnen van de Najaarsnota is opgetreden? (pag. 2)Gedurende het uitvoeringsjaar zijn er op verschillende beleidsonderwerpen
meevallers (onderuitputting) opgetreden. Ook hebben zich tegenvallers voorgedaan.
Het saldo van mee- en tegenvallers wordt geboekt op artikel 17 (Nominaal en
onvoorzien). In onderstaand overzicht zijn de meevallers van € 1
miljoen of meer opgenomen. Wellicht ten overvloede: tegenover deze meevallers
staan ook tegenvallers. Op dit moment (stand Najaarsnota) overtreffen de tegenvallers
de meevallers en is er een tekort op de OCW begroting van € 11,7
miljoen. Voor een nadere inhoudelijke toelichting wordt verwezen naar de genoemde
suppletore wetten. OnderwerpBeleidsartikelBedrag
(x € 1 miljoen)Vindplaats Ontvangsten premie zwangerschap (basisonderwijs en
expertisecentra)1. / 2. Basisonderwijs en Expertisecentra9,41e sup. wetVoor- en vroegschoolse educatie1. / 2. Basisonderwijs en Expertisecentra31,82e sup. wet Projectuitgaven 20031. / 2. Basisonderwijs en Expertisecentra1,02e sup. wetOvergangsbudget VF/PF (intertemporele compensatie)3. Voortgezet onderwijs7,32e sup. wet Verschil tussen raming en realisatie salarismaatregelen3. Voortgezet onderwijs7,02e sup. wet ZVOO-uitkeringen9. Onderwijspersoneel3,02e sup. wet NAP (bijdrage EZ)10.
Informatie- en communicatietechnologie2,42e sup. wet Ramingsbijstelling omzetting van voorwaardelijke
lening prestatiebeurs naar gift11. Studiefinanciering109,02e sup. wet Ramingsbijstelling prestatiebeurs op grond van realisatiecijfers
1e kwartaal11. Studiefinanciering6,62e
sup. wet Bijstelling uitgaven ov-kaart (als prestatiebeurs)11. Studiefinanciering35,52e sup. wet Bijstelling ontvangstenraming renteloze voorschotten11. Studiefinanciering11,92e sup. wetBijstelling autonome raming TS17- m.b.t. uitgaven
schooljaar 2002/200312. Tegemoetkoming onderwijsbijdrage
en schoolkosten23,92e sup. wet I/D-banen en Cultuurvouchers14. Cultuur8,02e sup. wetEindejaarsmarge 2002/2003 (overschot 2002)17. Nominaal en onvoorzien70,71e sup. wet Restant prijsbijstelling 200317. Nominaal en onvoorzien14,32e sup. wet Niet doorvertalen van de taakstelling niet-belasting
ontvangsten op de OCW-begroting17. Nominaal en
onvoorzien18,62e sup. wet Overbruggingslening RAD (intertemporele compensatie)22. Uitvoeringsorganisaties cultuur1,5 2e sup. wet3Wat is de stand van zaken met betrekking tot de achterstanden
bij de huisvesting voor musea, archieven en diensten? (pag. 3)Bij de stelselwijziging Rijkshuisvesting in 1999 is vastgesteld dat de
huisvestingsbudgetten voor musea, archieven en diensten onvoldoende waren
om een aantal achterstanden in te lopen. Het gaat om technische vervangingsinvesteringen;
investeringen noodzakelijk om het gebouw in goede staat te houden. Vanaf 1999
zijn er extra middelen beschikbaar gesteld; dit heeft geresulteerd in een
structureel bedrag van € 9,1 miljoen vanaf 2003. Momenteel
worden de mogelijkheden onderzocht om het probleem van de achterstanden structureel
op te lossen.4Wat verklaart de verhoging van de basisraming voor
de vergoeding van het contract voor Openbaar Vervoer (OV) met € 61,1
miljoen? Waarop was de basisraming gebaseerd, toen nog niet bekend was dat
het contract met de vervoersbedrijven per 1 januari 2003 verlengd zou worden?
Hoe hoog was de basisraming voordat dit besluit werd genomen? (pag. 3)In de oorspronkelijke begroting 2003 was het vernieuwde contract met de
OV-bedrijven nog niet verwerkt. De oorspronkelijke raming van de uitgaven
voor het basiscontract was gebaseerd op de voorwaarden (zowel in aantallen
OV-kaarten en prijzen per kaart) uit het oude contract, als zouden deze ongewijzigd
worden voortgezet. In het vernieuwde contract is er met name sprake van een
hogere prijs per kaart, en is de wijze van jaarlijkse indexering van deze
prijs gewijzigd. Deze factoren verklaren de toename in de prijs per kaart,
en daarmee ook de verhoging van de basisraming. De basisraming in de oorspronkelijke
begroting 2003, gebaseerd op het oude contract en op prijspeil 2002, was € 379,2
miljoen.5Komt het budget dat als gevolg van het amendement Jan
de Vries in 2003 (Kamerstuk 28 600 VIII, nr. 32) is toegevoegd aan het
budget voor voor- en vroegschoolse educatie (VVE) ook volledig tot besteding?
(blz. 3)In 2003 is een deel van dit budget besteed aan het versnellen van de ontwikkeling
van één taallijn voor de voorschoolse periode, opdat een doorlopende
leerlijn Nederlandse taal voor 2 tot 12 jarigen ontstaat. Ook zijn 45 peuterspeelzalen
gestart met de implementatie van het in 2002 al ontwikkeld onderdeel «interactief
voorlezen», wordt de taallijn ingepast in de meest gebruikte VVE-programma's
en worden programmatrainers voorbereid. Via de tv-programma's en verspreidingskanalen
van Z@ppelin is gestart met het onderdeel «interactief voorlezen»
te verbreden naar zoveel mogelijk ouders en personeel van peuterspeelzalen,
kinderdagverblijven, bibliotheken en consultatiebureau's en worden inhoudelijke
elementen van de taallijn ingepast in programma's van Z@ppelin. In 2004 zal
de implementatie van de leerlijn door middel van deskundigheidsbevordering
van personeel plaatsvinden. Daarmee wordt de doelstelling van het amendement,
versnelde implementatie taal VVE, bereikt. Het totale budget (€ 10
miljoen) wordt niet volledig uitgeput, de onderuitputting bedraagt € 0,8
miljoen. 6Staat de hoogte van het bij gemeenten terug te vorderen
bedrag voor VVE vast? Ziet deze terugvordering op de toekenning over 2003?
Kan dit bedrag via de eindejaarsmarge voor het achterstandenbeleid beschikbaar
blijven? (blz. 3)De hoogte van het terug te vorderen bedrag bij gemeenten staat nog niet
helemaal vast. Een aantal gemeenten heeft bezwaar ingediend tegen het voornemen
tot terugvordering van niet-bestede of niet rechtmatig bestede middelen. Nog
niet alle bezwaarschriften zijn afgehandeld. Een aantal bezwaarschriften is
al afgehandeld. Uit de afgehandelde bezwaarschriften blijkt dat met een aantal
gemeenten een schikking moet worden getroffen, het gaat hier om een bedrag
van € 526 858,–.Het terug te vorderen bedrag wordt verrekend in 2003, waar dit niet volledig
mogelijk is, vindt ook nog verrekening plaats in 2004.De terug te vorderen middelen zijn in 2003 ingezet ter dekking van het
OCW-brede tekort en kunnen niet meegenomen worden in de eindejaarsmarge en
zo beschikbaar blijven voor het achterstandenbeleid. Van een eindejaarsmarge
is alleen sprake als er een overschot op de OCW-begroting 2003 is.7Kan worden toegelicht waarom zo'n groot deel van het
VVE-budget niet besteed wordt? Welke gevolgen heeft deze onderbesteding voor
de doelstellingen van beleid waarbij 50% van de doelgroep bereikt zou moeten
worden? (blz. 3)De onderbesteding op het VVE-budget voor de periode 2000–2002 wordt
verklaard door het feit dat de voorbereiding (het 1e jaar) minder heeft gekost
dan de uitvoering van het VVE-beleid. Daarnaast heeft in een aantal gemeenten
de opstartfase langer geduurd dan oorspronkelijk was gepland.In de periode 2000–2002 is beoogd 51 000 kinderen te bereiken
met VVE-programma's. Uit de rapportages van gemeenten blijkt dat er in deze
periode 62 000 kinderen zijn bereikt. Het aantal bereikte kinderen is
hoger dan oorspronkelijk beoogd, omdat niet alle peuterspeelzalen selecteren
aan de poort op doelgroep en ook andere, minder intensieve, programma's zijn
meegeteld.De onderbesteding voor de periode 2000–2002 heeft daarmee geen gevolgen
voor de doelstelling uit het landelijke beleidskader 2002–2006 dat 50%
van de doelgroep bereikt moet worden.8Wat zijn de consequenties van de verlaging van het
VVE-budget met 28% en welke consequenties heeft deze verlaging voor de kinderen
die een VVE-traject zullen gaan volgen of op dit moment een traject volgen?
(pag. 6)In de periode 2000–2002 zijn middelen verstrekt aan gemeenten voor
voor- en vroegschoolse educatie (€ 160 miljoen). Uit de verantwoordingen
van gemeenten over deze periode is gebleken dat niet alle gemeenten deze middelen
(rechtmatig) hebben besteed. De oorzaken hiervoor lagen in lagere kosten van
de voorbereiding en een langere opstartfase dan gepland. Deze middelen worden
nu teruggevorderd bij gemeenten. Er is derhalve geen sprake van een verlaging
van het VVE-budget, maar van het terugvorderen van niet (rechtmatig) bestede
middelen over de periode 2000–2002. Daarom heeft de terugvordering van
de VVE-middelen 2000–2002 geen gevolgen voor kinderen die een VVE-traject
volgen of zullen gaan volgen, omdat het VVE-budget meerjarig niet
gekort wordt. Voor VVE blijft jaarlijks ongeveer € 110 miljoen beschikbaar.9Kan de mutatie onderwijsachterstandenbeleid (€ 16
miljoen) in relatie tot de terugvordering van VVE-middelen nader worden toegelicht?
(pag. 4)Deze mutatie bevat naast € 31,8 miljoen terug te vorderen VVE-middelen,
een overboeking van artikel 3 (Voortgezet onderwijs) voor gemeentelijk onderwijsachterstandenbeleid
(€ 14,5 miljoen) en een overboeking van SZW voor tussenschoolse
opvang (€ 2 miljoen). Een aantal gemeenten heeft bezwaar aangetekend
tegen het terugvorderen van de VVE-middelen 2000–2002. Een aantal bezwaarschriften
is reeds afgehandeld, een aantal nog niet. Uit de reeds afgehandelde bezwaarschriften
blijkt dat € 526 858 moet worden terugbetaald. Hoeveel uiteindelijk
moet worden terugbetaald aan gemeenten hangt af van de nog niet afgehandelde
bezwaarschriften.10Ontstaat er naar verwachting in 2003 onderuitputting
op de onderdelen weer Samen Naar School (WSNS) en onderwijs aan leerlingen
met een handicap of gedragsstoornis? Zo ja, voor welk bedrag? (pag. 5)In 2003 zullen de budgetten voor de onderdelen WSNS en LGF naar het zich
laat aanzien volledig worden uitgeput.11Wat is de groei van het leerlingenvolume in het (voortgezet)
speciaal onderwijs per 1 oktober 2003? In het juist dat met name in de clusters
2,3 en 4 er een belangrijke groei plaatsvindt die pas in 2004 wordt bekostigd?
(pag. 6)Op dit moment bestaat er nog geen compleet beeld van het gerealiseerde
aantal leerlingen naar school- en onderwijssoort op teldatum 1 oktober 2003.
Zodra dit beeld er wel is, naar verwachting 15 december, zal ik u de gevraagde
informatie verstrekken.Basis voor de berekening van de reguliere formatie 2003/2004 is het leerlingaantal
op 1 oktober 2002, dan wel bij aanzienlijke toename als bedoeld in artikel
9 van het formatiebesluit WEC, het leerlingaantal op 16 januari 2003.Een groei per 1 oktober 2003 ten opzichte van het leerlingaantal op 1 oktober
2002, respectievelijk het leerlingaantal op 16 januari 2003, leidt, indien
de zogenaamde N-factor wordt gehaald, tot een aanpassing van de formatie per
1 januari 2004.Bij de materiële bekostiging is het aantal leerlingen op 1 oktober
2003 bepalend voor de vergoeding voor het kalenderjaar 2004.12Waardoor is de invoering van vraagfinanciering voor
schoolbegeleidingsdiensten vertraagd? Op welke wijze valt het hiermee gemoeide
bedrag (€ 3,6 miljoen) vrij? Hebben scholen deze middelen reeds
ontvangen. Worden de middelen teruggevorderd? (pag. 6)De belangrijkste reden is dat de betrokken organisaties (Edventure, besturenorganisaties
en VNG) met mij van mening zijn dat uitstel, in combinatie met een gefaseerde
opbouw van de bestedingsvrijheid van de scholen een evenwichtiger balans oplevert.
Het nieuwe tijdpad biedt de schoolbegeleidingsdiensten ook meer tijd zich
goed in te stellen op de nieuwe situatie. Uit de Algemene Middelen was al een meerjarige BTW-compensatie voor scholen
op het artikel voor schoolbegeleiding geboekt in verband met BTW-plichtigheid
van diensten bij invoering van de vraagfinanciering. Nu de invoering een andere
fasering krijgt, is deze compensatie vooralsnog niet nodig. Het daarmee gemoeide
bedrag is derhalve teruggevloeid naar de Algemene Middelen. Van terugvordering
is geen sprake, omdat nog geen betaling heeft plaatsgevonden. Scholen noch
gemeenten zijn hierdoor benadeeld. Het feitelijk voor schoolbegeleidingsactiviteiten
beschikbaar gestelde bedrag uit de Rijksmiddelen is hetzelfde gebleven.13Waarom wordt het overgangsbudget voor het wetsvoorstel
«Voortgezet onderwijs uit vervangingsfonds en participatiefonds»
over meer jaren uitgesmeerd en wordt het niet naar één jaar
overgeboekt? Welke (inhoudelijke) onderbouwing ligt hieraan ten grondslag?
(pag. 7)Dit overgangsbudget voor het VF is bedoeld als een soort fonds voor schoolbesturen,
die financiële problemen krijgen als gevolg van extreem hoge afwezigheid.
Dit fonds dient tot in lengte van jaren toereikend te zijn voor genoemde problemen.
Daarom lijkt vulling van het fonds in drie jaar redelijk: het totale bedrag
is zeker in het eerste jaar nog niet nodig en de begrotingsbelasting wordt
op deze manier gespreid.14Wanneer wordt het wetsvoorstel «Voortgezet onderwijs
uit vervangingsfonds en participatiefonds» ingevoerd? Moet er op dat
moment ook een overgangsbudget gerealiseerd wordt? Leidt dat tot een verhoging
van de ramingen voor het jaar waarin de wet wordt ingevoerd? (pag. 7)Voor het antwoord op deze vraag verwijs ik u ook naar de brief over het
wetsvoorstel «Voortgezet onderwijs uit vervangingsfonds en participatiefonds»
die ik op 18 november jl. naar de Tweede Kamer heb gestuurd (kenmerk VO/F/2003/46 240).
Zoals in deze brief staat, is het voornemen de nota van wijziging op genoemd
wetsvoorstel uiterlijk in juni 2004 bij de Tweede Kamer in te dienen. Vervolgens
hangt het van de behandeling van het wetsvoorstel af wanneer invoering plaatsvindt.
Het meest waarschijnlijk is invoering per 1 augustus 2005 of per 1 januari
2006. In het jaar van invoering en in de twee jaar daarna dient het overgangsbudget
dat met dit wetsvoorstel samenhangt, beschikbaar te zijn; zie ook het antwoord
op vraag 13. Dit leidt mogelijk tot aanpassing van de ramingen voor het jaar
waarin de wet wordt ingevoerd. Het leidt meerjarig gezien evenwel niet tot
verhoging van de begroting, hoogstens dient intertemporele compensatie plaats
te vinden.15Wat wordt bedoeld met de zin: «daarnaast is voor
2003 sprake van een autonome mutatie van – € 7 miljoen
door een ramingtechnisch verschil tussen uitdeling en realisering van salarismaatregelen.»
Kan worden aangegeven wat wordt bedoeld in deze zin met de begrippen «uitdeling»
en «realisering»? Hoe verhouden deze begrippen zich tot elkaar?
(pag. 7)Indien er salarismaatregelen zijn (zoals bijv. wijzigingen van sociale
lasten en CAO-afspraken), dan worden er middelen ter beschikking gesteld die
afkomstig zijn van het ministerie van Financiën. We spreken dan van het
begrip «uitdeling».Daarna worden deze salarismaatregelen verwerkt in de bekostiging door
een aanpassing van de diverse GPL's (gemiddelde personeelslast). Daarbij moet
rekening worden gehouden met de bekostiging per schooljaar die in het voortgezet
onderwijs geldt. We spreken dan van het begrip «realisatie». Tussen de uitdeling van de middelen en de realisatie in de bekostiging
bestaan soms in het betreffende kasjaar eenmalig budgettaire verschillen.16Welke mutaties liggen er precies ten grondslag aan
de beleidsmatige mutaties bij het beroepsonderwijs (– € 5,3
miljoen Euro)? (pag. 8)U vraagt naar een onderbouwing van een mutatie in de verplichtingensfeer.
Verplichtingen lopen niet altijd gelijk op met kasuitgaven. (In de tabel op
pagina 7 is dan ook onder verplichtingen een ander bedrag opgenomen dan onder
uitgaven). In de kas-/verplichtingenadministratie is het namelijk zo dat aangegane
verplichtingen tot betaling worden geregistreerd, samen met de hieruit voortvloeiende
daadwerkelijke (kas)betalingen in het jaar van aangaan en eventuele volgende
jaren.De verschillen tussen de verplichtingenbijstellingen en de uitgavenbijstellingen
zijn terug te voeren op de 1 op 1 vertraagde relatie of matrix-relatie. Bij
de 1 op 1 vertraagde relatie is het effect van het begrotingsjaar gelijk aan
het verplichtingeneffect van het jaar daarvoor. Bij de matrixrelatie is er
een wisselende verhouding tussen de kas- en verplichtingenraming wegens meerjarige
kaseffecten van de verplichtingen.Het bedrag van – € 5,3 miljoen is opgebouwd uit de volgende
mutaties: Artikelonderdeel Middelbaar beroepsonderwijs en landelijke organen:• Innovatie en versterking top infrastructuur € 2,0 miljoen
en optimale participatie € 2,0 miljoen. Het gaat hier om extra middelen
die uit de enveloppe Balkenende II beschikbaar zijn gesteld. De uitgaven worden
gedaan in 2004 maar vanwege de t-1 systematiek is de mutatie al in de verplichtingen
van 2003 verwerkt;• Een bedrag van € 0,8 miljoen is gekort vanwege de subsidietaakstelling
regeerakkoord. Hiervan zijn de gevolgen voor de uitgaven: – € 91 000
in 2003 en – € 0,7 miljoen in 2004;• Een bedrag van € 8,6 miljoen is gekort vanwege de taakstelling
op de incidentele loonontwikkeling. De gevolgen voor de uitgaven treden op
in 2004;• € 1,3 miljoen voor de verticale scholengemeenschappen.
Deze mutatie is bij de uitgaven toegelicht.Artikelonderdeel Educatie:• Een mutatie van – € 1,0 miljoen, dit betreft de
taakstelling op de Incidentele loonontwikkeling. Dit betreft een taakstelling
uit het regeerakkoord. De uitgavengevolgen treden op in 2004.Artikelonderdeel Specifieke stimulering:• Er is een korting van – € 0,2 miljoen verwerkt
vanwege de subsidietaakstelling.17Wat is de oorzaak van de stijging van de uitgaven met
een bedrag van € 82,3 miljoen bij artikel 7? Wat is de oorzaak van
de stijging van de verplichtingen met een bedrag van € 205,0 miljoen
bij artikel 7? (pag. 11)De stijging van de uitgaven met een bedrag van € 82,3 miljoen
heeft voornamelijk betrekking op de loonbijstelling 2003 ad € 80,6
miljoen.De stijging van de verplichtingen met een bedrag van € 205,0
miljoen is het gevolg van de geldende systematiek voor de artikelonderdelen
7.01 en 7.02, namelijk dat de verplichtingenraming gelijk is aan de kasraming
een jaar vertraagd. Dit houdt in dat de bijstellingen die voor het begrotingsjaar
2004 hebben plaatsgehad, gevolgen hebben voor het verplichtingenbudget 2003.
De stijging met genoemd bedrag laat zich met name verklaren door mutaties
als gevolg van de loonbijstelling 2003 in zowel het begrotingsjaar
2003 als dat van 2004 en de budgettaire bijstellingen uit hoofde van het hoofdlijnenakkoord
dat gevolgen had voor het begrotingsjaar 2004. De onderbouwing is als volgt:Bedragen in € 1 miljoen Loonbijstelling 2003 in 200380,6Doorwerking loonbijstelling 2003 in 200481,7Enveloppebrief 1 in 200415,0 Enveloppebrief 2 in 200432,2 Taakstelling incidentele loonsomontwikkeling in 2004– 9,1 Taakstelling subsidies in 2004–
4,8Overige bijstellingen in 2003 en 20049,4Totaal verplichtingenmutatie 2003205,018Verwacht de regering ook een onderuitputting voor de
ondersteuning van de in de onderwijssector aanwezige ID-banen (in- en doorstroombanen)?
Zo ja, voor welk bedrag? (pag. 13)Nee, er wordt geen onderuitputting verwacht op dit onderdeel.19Waarom is het verplichtingenbudget bij informatie-
en communicatietechnologie pas bij de Najaarsnota aangepast? Had dit niet
bij Voorjaarsnota gekund, vooral gezien het feit dat het verplichte budget
voor 2002 met € 57,8 miljoen werd verhoogd als gevolg van het centrale
contract voor de Internetverbinding? (pag. 13)Aanmelding van deze mutatie had in principe bij Voorjaarsnota gekund.
De aanpassing van het verplichtingenbudget had betrekking op de afsluiting
van het addendum op de overeenkomst Dienstverlening voor de internetvoorziening
van de scholen. Medio 2002 zijn de financiële gevolgen op het addendum
eerst definitief bepaald, wat heeft geleid tot de aanpassing van het verplichtingenbudget
2002 bij Najaarsnota. Het vastleggen van de volledige verplichting in 2002
heeft tot gevolg dat de verplichtingraming 2003 neerwaarts kon worden bijgesteld.20Waarom is de bijdrage van het ministerie van Economische
Zaken voor projecten ter integratie van ICT op scholen (€ 2,4 miljoen)
teruggeboekt? (pag. 14)De bijdrage van het Ministerie van Economische Zaken voor projecten ter
integratie van ICT op scholen is teruggeboekt, omdat de toekenning van de
bijdrage door het Ministerie van Economische Zaken afhankelijk is gesteld
van feitelijke subsidievoorwaarden als inhoudelijke en financiële verantwoording.
De verantwoording van deze bijdrage betreft twee projecten, waarbij de subsidieaanvraag
t.b.v. het project «Beheerd en beveiligd Virtueel Private Network voor
een bedrag van 1,0 miljoen is ingetrokken. Dit project is achterhaald door
de voorziening beveiliging en filtering van de internetvoorziening naar de
scholen, waarvoor de middelen in 2002 aan de scholen beschikbaar zijn gesteld.
De verantwoording op het project Breedband in de periferie voor een bedrag
van € 1,4 miljoen is momenteel in behandeling en zal begin van het
jaar 2004 door het Ministerie van EZ worden beoordeeld.21Kan worden toegelicht waarom nu pas bij de Najaarsnota
bekend wordt dat voor een bedrag van € 109 miljoen aan voorwaardelijke
leningen niet omgezet kan worden in een gift? Wat betekent dit
voor de meerjaren ontwikkeling? (pag. 15)Op de begroting studiefinanciering is sprake van autonome ontwikkelingen
die zich tussen het opstellen van de begroting en de realisatie voordoen.De mutaties die in eerste instantie bij Voorjaarsnota opgenomen worden
betreffen vaak hoofdzakelijk de gevolgen van de Referentieraming leerlingen
die aan het begin van het jaar wordt opgesteld. Als gevolg van stijging of
daling van studentaantallen worden daaraan volgend de uitgaven van de verschillende
onderdelen van de WSF aangepast.De (diploma)omzettingen van voorwaardelijke leningen in een gift vinden
aan het begin van het jaar plaats. Deze omzettingen weken begin 2003 beduidend
af ten opzichte van het totaal aan omzettingen waarmee in de ramingsmodellen
voor 2003 rekening werd gehouden. De omvang van deze bijstelling was niet
meer tijdig beschikbaar om in de Voorjaarsnota verwerkt te worden. Wel is
deze reeds in de miljoenennota verwerkt en daarmee in de begrotingsraming
voor 2004 en volgende jaren. Ik verwijs hiervoor naar pagina 445 van de Rijksbegroting
2004 van OCenW.De mutatie voor het jaar 2003 is vervolgens in de Najaarsnota 2003 opgenomen.Een onzekerheid op het onderdeel omzettingen van leningen blijft bestaan,
omdat er nog geen gegevens over een volledig «afgerond» prestatiecohort
zijn; immers, tot 2006 (10 jaar na invoering van de prestatiebeurs in 1996)
hebben de eerste studenten nog de mogelijkheid om hun diploma te halen en
hun prestatiebeurs om te zetten.22Is er inzicht in de redenen waarom studenten meer gebruik
maken van de leenmogelijkheid? (pag. 15)Gedurende enige jaren nemen de uitgaven voor de rentedragende lening elk
jaar fors toe. Deze toename van de uitgaven voor de rentedragende lening is
dan ook in de begroting 2004 verwerkt. Dit jaar nemen de uitgaven voor de
rentedragende lening echter nog meer toe dan was geraamd.Meer inzicht in het toegenomen leengedrag van studenten is gewenst. In
de begroting 2004 is een onderzoek aangekondigd waarbij in kaart wordt gebracht
hoe binnen de studiefinanciering de groep studenten die nu leent verschilt
van de groep studenten die niet leent.23Hoeveel procent van de studenten kan de voorwaardelijke
lening (over het in deze suppletore begroting bedoelde jaar) na de periode
van tien jaar niet omzetten naar een gift? Om hoeveel studenten gaat het hier
(absoluut)? (pag. 15)Van belang voor de omzettingen van leningen in gift is vooral het moment
waarop de student in het hoger onderwijs zijn diploma behaald. Omzetting van
lening in gift vindt immers op dat moment plaats. De prestatiebeurs is cohortgewijs
ingevoerd vanaf het cohort 1996–1997. Dat betekent dus dat het eerste
cohort momenteel nog steeds de mogelijkheid heeft om een diploma te halen
en zijn of haar prestatiebeurs om te zetten in een gift. Er zijn dus nog geen
definitieve gegevens over het verloop van een heel cohort in de prestatiebeurs.
Daarom is het lastig om uitspraken te doen over hoeveel studenten de voorwaardelijke
lening over het in deze suppletore begroting bedoelde jaar na de periode van
tien jaar niet omzetten naar een gift. Voor het huidige begrotingsjaar wordt
zo'n € 670 miljoen aan prestatiebeurs verstrekt dat op basis van
een diploma kan worden omgezet in een definitieve gift. Hier
van is geraamd dat 5 tot 10% uiteindelijk niet wordt omgezet in een definitieve
gift.24Heeft de regering een verklaring voor de sneller dan
geraamde aflossing van renteloze voorschotten? (pag. 15)Er is geen sprake van sneller dan geraamde aflossing van renteloze voorschotten,
als wel van meer aflossing van renteloze voorschotten dan verwacht.Bij het opstellen van de begroting 2003 was verwacht dat de nog uitstaande
schuld aan renteloze voorschotten vanaf 2002 voor een belangrijk deel
zou worden kwijtgescholden, omdat de laatste renteloze voorschotten zijn verstrekt
in 1986. Verwacht was dat de debiteuren dan aan het einde van de 15-jaars
aflossingstermijn zouden zijn, waarna kwijtschelding plaatsvindt. Gedurende
2002 is gebleken dat een groot deel van de debiteuren met zo'n schuld nog
niet aan het einde van de aflossingstermijn waren, waardoor er nog ontvangsten
binnen kwamen. Bij nader onderzoek is gebleken dat ook in 2003 (en in 2004)
nog ontvangsten te verwachten zijn. Op grond daarvan is de raming van de ontvangsten
opgehoogd.Het betreft hier reguliere aflossingen. Versnelde aflossingen zijn op
dit onderdeel vrijwel niet meer aan de orde.25Welk deel van de te verwachten onderuitputting van € 8
miljoen heeft betrekking op de cultuurvouchers? Waarom worden de cultuurvouchers
naar verwachting niet allemaal besteed? (pag. 17)Van de € 8,0 miljoen onderuitputting heeft € 2,0 miljoen
betrekking op het project Cultuur en School, onder meer € 1,4 miljoen
in verband met de onderbesteding vouchers.De verwachting dat niet alle vouchers worden besteed is gebaseerd op de
ervaringsgegevens over de afgelopen schooljaren. Zo werden in het schooljaar
2001–2002 circa 62% van de CKV-vouchers verzilverd. Dat de vouchers
niet volledig besteed worden, houdt mede verband met het feit dat binnen het
vak CKV het accent ligt op individuele keuzes door leerlingen. In de basisvorming
waar de vouchers collectief worden besteed, ligt het bestedingscijfer aanmerkelijk
hoger: 83%. Met het CJP zijn overigens voor de komende periode afspraken gemaakt
om door extra promotie- en ondersteuningsactiviteiten de scholen en leerlingen
aan te moedigen hun voucherbesteding te verhogen.26Welk deel van de activiteiten in de omschakeling naar
ICT-voorzieningen bij blindenbibliothken wordt nog in 2004 uitgevoerd? (pag.
17)ICT-innovatie speelt een belangrijke rol in de reorganisatie van het stelsel
van blindenbibliotheken. Voor details en fasering verwijs ik naar het «Rijksvoorzieningenplan
Bibliotheekwerk voor Blinden en Slechtzienden 2002–2004», dat
bij uw kamer bekend is (kenmerk OCW 0 200 806). De reorganisatie
verloopt nog steeds volgens dit draaiboek en tijdspad.27Waarom ontstaat er een mogelijke onderuitputting in
de aanvullende regeling ID-banen cultuur?Hoe hoog is dit bedrag? Is dit bedrag al in de Najaarsnota
verwerkt? Kan dit bedrag worden overgeheveld naar 2004? (pag. 17) De staatssecretaris van OCW heeft een eenmalig bedrag van € 3,5
miljoen gereserveerd voor instellingen op het terrein van de cultuur die een
werknemer die werkzaam is op een ID-baan een regulier dienstverband aanbieden.
Met dit bedrag zou in 2003 in maximaal 375 gevallen een subsidie kunnen worden
verstrekt.Ultimo november 2003 is van deze subsidiemogelijkheid door de instellingen
in 139 gevallen gebruik gemaakt.Hierdoor zal een bedrag van circa € 2 miljoen niet worden uitgegeven.Dit bedrag is in de Najaarsnota verwerkt.Aangezien dit bedrag wordt verwerkt in het totale tekort van de begroting
van OCW kan dit bedrag niet worden overgeheveld naar 2004.In de brief van 28 november 2003 hebben we aangegeven dat we de VNG afzonderlijk
wordt benaderd met een verzoek om zich extra in te spannen om ID banen in
de cultuursector om te zetten in reguliere banen.28Acht de regering de verkoop van het Nederlands Omroepproductie
Bedrijf (NOB) in 2004 reëel? (pag. 18)Ja. Inmiddels is in 2003 de verkoop van het bedrijfsonderdeel «Vastgoed»
met een goed resultaat afgesloten. In 2004 wordt het traject voor de resterende
onderdelen van het bedrijf concreet ingezet. De voorbereidende studies ten
behoeve hiervan zijn in november 2003 door de betrokken bewindslieden van
de ministeries van Financiën en OCW besproken.29Hoe hoog is nu de voorziening voor de kosten van de
Commissie Schutte en in hoeverre is deze voorziening nu reeds aangesproken?
(pag. 22)In april 2003 is op basis van de contouren die bekend waren over het plan
van de commissie Schutte een bedrag van € 3,2 miljoen begroot, bedoeld
voor de commissie en zijn leden en de kosten voor de inhuur van externe accountants.
Van dit budget is per ultimo november € 2,7 miljoen daadwerkelijk
betaald. Zoals ik in mijn brief van 28 oktober 2003 (TK 28 248 nummer
44) heb aangegeven heeft de commissie Schutte nu de verwachting uitgesproken,
dat de kosten van het totale onderzoek € 10,17 miljoen gaan belopen.
Daarvan heb ik inmiddels € 4,1 miljoen binnen de begroting 2003
geaccomodeerd. In de eerste suppletore begroting 2004 zal ik nog een bedrag
van € 2,87 miljoen aan dit budget toevoegen. De verwachting is dat
dit budget dit jaar volledig wordt uitgegeven.30Kan de regering uitleggen waarom het amendement educatieve
omroep (Kamerstuk 28 600 VIII, nr 101) voor 2003 technisch niet uitvoerbaar
is? Wat betekent dit voor de uitvoering van de door de Kamer beoogde subsidieverlening?
Welke consequenties heeft dit voor de educatieve omroep?(pag. 22)Het betreft een amendement dat betrekking heeft op artikel 4, beroepsonderwijs
en volwasseneneducatie. Het amendement houdt in dat in 2003 € 1,5
miljoen moest worden vrijgemaakt voor de educatieve tv. Daar was op artikel
4 geen ruimte voor. Daarom is het benodigde geld op artikel 18 gevonden en
overgeboekt naar artikel 4. Het amendement is dus wel uitgevoerd. De door
de Kamer beoogde subsidieverlening is dus ook gewoon doorgegaan, het consortium
educatieve tv ontvangt in 2003 € 1,5 miljoen.31Kan de regering een specificatie geven van de meerkosten
van € 2,8 miljoen wegens een vertraging? Met hoeveel maanden is
de verhuizing vertraagd? Kan de regering toelichten waarom hierdoor
de projectorganisatie een jaar langer moet draaien? (pag. 22)De meerkosten van € 2,8 miljoen hebben voor € 1,9
miljoen betrekking op de extra inhuur van externen. Naast de vertraging in
de verhuizing heeft ook een aantal onvoorziene factoren extra inhuur tot gevolg
gehad. Hierbij valt te denken aan problemen rond de inrichting van de verdiepingen
door directies en problemen met contracten. De resterende € 0,9
miljoen is ingezet voor vervanging van het reguliere personeel (€ 0,5
miljoen), voor inhuur van extra personeel (€ 0,3 miljoen) en voor
het belonen van de inzet medewerkers die aan de verhuizing hebben meegewerkt
(€ 0,1 miljoen).De verhuizing is vertraagd met 15 maanden. In het kader van de verhuizing
is een projectorganisatie opgericht die belast is met de zorg voor de voorbereidingen
van de verhuizing, het in goede banen leiden van de verhuizing zelf en de
nazorg. Een vertraging in de verhuizing heeft dus automatisch tot gevolg dat
de projectorganisatie langer bestaat. Daar komt tevens bij dat de aankoop
(door de RGD) en aanpassing van de Hoftoren een complex proces is. De complexiteit
is ten eerste gelegen in de constructie van de aankoop via een projectontwikkelaar
van een gebouw in aanbouw. Ten tweede is de complexiteit te wijten aan de
situatie dat dit project het eerste grote project na de Stelselwijziging Rijkshuisvesting
is. Dit complexe proces heeft gemaakt dat de projectorganisatie telkens tegen
problemen opliep waardoor het bestaan van de projectorganisatie, ook in tijden
van vertraging, noodzakelijk was.32Kan de regering toelichten waarom de externentaakstelling
CFI (€ 2,2 miljoen) voor 2003 technisch niet uitvoerbaar is? (pag.
22)Het betreft een korting op artikel 21 uitvoeringsorganisaties onderwijs
waarop de CFI geraamd staat. Op dat artikel moest voor 2003 door de CFI € 2,2
miljoen worden bezuinigd. Dit bezuinigingsbedrag is echter gebaseerd op het
rechtstreeks naar eenheden doorvertalen van de technische grondslag voor de
taakstelling zoals deze gebruikt is in het Strategisch Akkoord en het Hoofdlijnenakkoord.
Bij de CFI leidt dit tot een niet gewenste samenloop van bezuinigingen doordat
de grondslag voor de externenkorting gebaseerd is op een opgave aan het ministerie
van Binnenlandse Zaken in 2001 toen de CFI in verband met o.a. het euro- en
het millenniumtraject veel externen binnen had voor de begeleiding. Terwijl
in 2002 de CFI er voor gekozen heeft de inzet voor externen drastisch te verlagen
ten gunste van intern personeel, de grondslag voor de volume en efficiencytaakstelling.
Om die reden is er voor gekozen de bezuiniging van € 2,2 miljoen
ten laste te brengen van artikel 18 Bestuursdepartement.33Waarom is voor een «snelle en op kwaliteit gestuurde
personeelsreductie» op het bestuursdepartement een impuls van € 11,1
miljoen nodig? (pag. 22)Om de afgesproken reductie als gevolg van de taakstellingen Balkenende
I en II te kunnen realiseren zal bij de natuurlijke uitstroom, de nieuwe instroom
worden beperkt. Hoewel deze aanpak effectief is en besparingen oplevert, blijft
de kwaliteitsdoelstelling onderbelicht. Om toch invulling te kunnen geven
aan de kwaliteitsdoelstelling krijgt het doelgericht sturen op de in-, door-
en uitstroom van personeel binnen het departement volop aandacht. Verdere
stimulering van de uitstroom zal binnen het sociaal beleidskader vooral worden
gericht op een evenwichtige samenstelling van het personeelsbestand.
Hiertoe worden de departementale eenheden ondersteund door middel van invulling
van flankerend beleid. Over dit flankerend beleid is overeenstemming met de
bonden en de departementale ondernemingsraad.In het Strategisch Akkoord en het Hoofdlijnenakkoord is geen extra budget
uitgetrokken voor uitverdieneffecten, om die reden heeft OCW dit zelf in de
apparaatbegroting geaccommodeerd. Door het opleggen van een hogere bezuiniging
aan de eenheden dan strikt noodzakelijk volgens de taakstelling, wordt dit
flankerend beleid bekostigd.34Op welke wijze is «mobiliteit» van belang
voor «een snelle en op kwaliteit gestuurde personeelsreductie».
Wat worden precies de taken van het mobiliteitscentrum? (pag. 22)Mobiliteit bevordert de in-, door- en uitstroom van personeel met daarbij
aandacht voor de kwaliteitsdoelstelling. De taken van het mobiliteitscentrum
moeten bezien worden in relatie tot de (structurele) taken en verantwoordelijkheden
die bij het lijnmanagement en de medewerker zijn ondergebracht. In het volgende
overzicht zijn alle taken en verantwoordelijkheden inzake mobiliteit bij OCW
uiteengezet. De taken luiden als volgt:1. Advies aan management met betrekking tot procedures, bemiddelingstrajecten,
externe bureaus, kosten en vacaturevoorziening.2. Resultaatgerichte begeleiding/bemiddeling voor de doelgroepen.3. Aanspreken managers- en medewerkers op hun verantwoordelijkheden bij
verplaatsing/herplaatsing.4. Beheren/aanbieden faciliteiten om doel te bereiken van herplaatsing/verplaatsing.5. Informeren van organisatie en medewerkers over bestaan van het mobiliteitscentrum
en over beschikbare faciliteiten zoals: afkoop wachtgeld, aanloopfinanciering
ten behoeve van opzetten eigen bedrijf, verhuiskosten/overbruggingsfinanciering
aankoop huis, arbeidsbemiddeling.6. Voortgangsrapportages en eindrapportages.35Waarom precies heeft de «afzonderlijke veranderorganisatie
kwaliteitsslag OCW» een extra budget nodig van € 4,6 miljoen?
(pag. 22)De veranderorganisatie kwaliteitsslag OCW was niet geraamd. Om invulling
te kunnen geven aan de kwaliteitsslag was er budget nodig van € 4,6
miljoen. Dit budget was nodig voor de bekostiging van een projectorganisatie
en de bekostiging van externen ter ondersteuning van de projectorganisatie.36Waarom wordt bij de Onderwijsinspectie € 1,5
miljoen toegevoegd voor sociaal beleid? Welk sociaal beleid betreft het hier?
Waaruit komt de noodzaak voort om dit budget voor dit jaar te verhogen? (pag.
22)Het betreft hier het sociaal beleid betrekking hebbend op de reorganisatie
die per 1 augustus 2002 is doorgevoerd. Deze reorganisatie was mede een gevolg
van de invoering van de Wet op het Onderwijstoezicht (WOT). De werkwijze van
de Inspectie is toen ingrijpend gewijzigd en tevens is het aantal regionale
kantoren teruggebracht van 12 naar 7. Voor een periode van 4 jaar (2001–2005)
is daarvoor destijds een extra bedrag van € 3,6 mln. aan het budget
van de Inspectie toegevoegd. Als gevolg van een versnelling in het reorganisatieproces
is het grootste deel van de kosten al in 2002 gerealiseerd, met een uitloop
naar 2003. De (extra) budgetten voor 2004 en 2005 zijn vervolgens via een
kasschuif naar voren (2003) gehaald. 37Welke werkzaamheden op het terrein van informatiebeleid
hebben de Centrale Financiën Instellingen (CFI) uitgevoerd die verband
houden met de verhoging van € 4,7 miljoen? (pag. 24)De genoemde € 4,7 miljoen is verstrekt voor de volgende twee
projecten/programma's:1. Kwantitatief informatiebeleid2. Pilot Servicegericht uitvoerenDe resultaten die behaald zijn in het eerste project zijn:• Een operationeel Basis Registratie systeem voor onderwijs Personeel.
Dit systeem wordt onder andere gebruikt voor bekostiginsdoeleinden en administratieve
doeleinden.• OiC (Onderwijs in Cijfers) is een portal (toegangspagina tot Internet)
alwaar allerlei informatie wordt gegeven over en voor onderwijsinstellingen.
Hierbij te denken aan managementinformatie voor de scholen zoals slagingspercentages
en doorstroom van scholieren naar andere instellingen etc..Tevens wordt deze
informatie gebruikt voor de beleidssectoren Voortgezet Onderwijs en Beroeps
en Volwasseneneducatie op het departement. Tevens worden de middelen ingezet
voor het beheer, onderhoud en vernieuwen van de systemen.De resultaten die behaald zijn in het tweede project (SU):• Ten behoeve van het project Servicegericht Uitvoeren (bekostiging
van en informatielevering aan de instellingen via Internet) is in 2002 een
pilot gestart met een 7 tal VO scholen. In 2003 is de pilot afgerond met een
simulatiemodel. De scholen zijn zeer enthousiast en de ontwikkelingen van
SU zullen in 2004 voort worden gezet voor de verschillende sectoren.XNoot1Samenstelling:Leden: Van Nieuwenhoven (PvdA), Van de Camp (CDA), Kalsbeek (PvdA), Cornielje
(VVD), voorzitter, Lambrechts (D66), Hamer (PvdA), Karimi (GL), Van Bommel
(SP), Vendrik (GL), Mosterd (CDA), Blok (VVD), Balemans (VVD), Slob (CU),
Vergeer (SP), Tichelaar (PvdA), Joldersma (CDA), De Vries (CDA), Van Vroonhoven-Kok
(CDA), Aasted-Madsen-van Stiphout (CDA), Eski (CDA), Eijsink (PvdA), Leerdam,
MFA (PvdA), ondervoorzitter, Van Miltenburg (VVD), Kraneveldt (LPF), Hermans
(LPF), Van Dam (PvdA) en Visser (VVD).Plv. leden: Kruijsen (PvdA), Ferrier (CDA), Rijpstra (VVD), Van der Laan
(D66), Boelhouwer (PvdA), Halsema (GL), Lazrak (SP), Tonkens (GL), Van Oerle-van
der Horst (CDA), Hirsi Ali (VVD), Örgü (VVD), Van der Vlies (SGP),
Kant (SP), Dijksma (PvdA), Hessels (CDA), Sterk (CDA), Atsma (CDA), Van Bochove
(CDA), Van Hijum (CDA), Arib (PvdA), Stuurman (PvdA), De Krom (VVD), Varela
(LPF), Nawijn (LPF), Adelmund (PvdA), De Grave (VVD) en Verbeet (PvdA). 
 
 Naar boven

 

Directe linkKopieer de link naar uw clipboard 

https://zoek.officielebekendmakingen.nl/kst-29336-5.html

Sluit modaal

 

Disclaimer
De hier aangeboden pdf-bestanden van het Staatsblad, Staatscourant, Tractatenblad, provinciaal blad, gemeenteblad, waterschapsblad en blad gemeenschappelijke regeling vormen de formele bekendmakingen in de zin van de Bekendmakingswet en de Rijkswet goedkeuring en bekendmaking verdragen voor zover ze na 1 juli 2009 zijn uitgegeven. Voor pdf-publicaties van vóór deze datum geldt dat alleen de in papieren vorm uitgegeven bladen formele status hebben; de hier aangeboden elektronische versies daarvan worden bij wijze van service aangeboden.

 

Over deze website
Contact
English
Help
Zoeken

Informatie hergebruiken
Privacy en cookies
Toegankelijkheid
Sitemap
Kwetsbaarheid melden

Open data
Linked Data Overheid
PUC Open Data

MijnOverheid.nl
Rijksoverheid.nl
Ondernemersplein.nl
Werkenbijdeoverheid.nl