Vaststelling begroting van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (VIII) voor het jaar 2004; Brief minister en staatssecretaris met maatregelen om het aantal voortijdige schoolverlaters te reduceren
Staten-Generaal — Kamerstuk 
Datum: 2014-07-07 00:00:00.000000
Rechtsgebied: Wetgeving


(function (window, document, dataLayerName, id) {
 window[dataLayerName] = window[dataLayerName] || [], window[dataLayerName].push({ start: (new Date).getTime(), event: "stg.start" }); var scripts = document.getElementsByTagName('script')[0], tags = document.createElement('script');
 function stgCreateCookie(a, b, c) { var d = ""; if (c) { var e = new Date; e.setTime(e.getTime() + 24 * c * 60 * 60 * 1e3), d = "; expires=" + e.toUTCString() } document.cookie = a + "=" + b + d + "; path=/; Secure" }
 var isStgDebug = (window.location.href.match("stg_debug") || document.cookie.match("stg_debug")) && !window.location.href.match("stg_disable_debug"); stgCreateCookie("stg_debug", isStgDebug ? 1 : "", isStgDebug ? 14 : -1);
 var qP = []; dataLayerName !== "dataLayer" && qP.push("data_layer_name=" + dataLayerName), qP.push("use_secure_cookies"), isStgDebug && qP.push("stg_debug"); var qPString = qP.length > 0 ? ("?" + qP.join("&")) : "";
 tags.async = !0, tags.src = "https://koop.piwik.pro/containers/" + id + ".js" + qPString, scripts.parentNode.insertBefore(tags, scripts);
 !function (a, n, i) { a[n] = a[n] || {}; for (var c = 0; c < i.length; c++)!function (i) { a[n][i] = a[n][i] || {}, a[n][i].api = a[n][i].api || function () { var a = [].slice.call(arguments, 0); "string" == typeof a[0] && window[dataLayerName].push({ event: n + "." + i + ":" + a[0], parameters: [].slice.call(arguments, 1) }) } }(i[c]) }(window, "ppms", ["tm", "cm"]);
 })(window, document, 'dataLayer', 'f8b9eee5-8d9c-4ea1-abd5-83e174f29813');
 
 
 
Direct naar content
Navigatie
Contextinformatie
Publicatie
Acties
Inhoudsopgave
Gerelateerde informatie

Menu

U bent nu hier: 
Publicaties
Officiële publicaties

Inloggen

Primaire navigatie

Andere sites binnen Overheid.nl
Home
Uitgebreid zoeken
Mijn abonnementen
Help

Andere sites binnen Overheid.nl

Berichten over uw Buurt
Zoals vergunningen, bouwplannen en lokale regelgeving.

Rondom uw woonadres
Rondom een zelfgekozen adres

Dienstverlening
Zoals belastingen, uitkeringen en subsidies.

Naar dienstverlening

Beleid & regelgeving
Officiële publicaties van de overheid.

Naar beleid & regelgeving

Contactgegevens overheden
Adressen en contactpersonen van overheidsorganisaties.

Naar overheidsorganisaties

 
 
 
U bent hier:

Home

Kamerstuk 29200-VIII, nr. 43

 
 
 

Kamerstuk

Datum publicatie
Organisatie
Vergaderjaar
Dossier- en ondernummer
Datum brief

14-11-2003

Tweede Kamer der Staten-Generaal

2003-2004

29200-VIII nr. 43

04-11-2003

 

 

 
 
 Toon meer van: Inhoudsopgave
 
 

 
 AanhefLichaam1. Lissabondoelstellingen2. Onderwijsbeleid gericht op de reductie van het aantal
voortijdige schoolverlaters3. Onderwijsbeleid: de maatregelenPreventieCuratieOndertekening
 

 
 
 Toon meer van: Extra informatie
 
 

 
 

Informatie over publicatie

 

 

 
 Toon meer van: Gerelateerd
 
 

 
 Publicaties in kamerdossier

Kamerdossier 29200-VIIIToon alle publicaties in het hoofddossier

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Publicaties referendum

 

 

 

 

 

Authentieke versie (PDF)
bestandsgrootte: 39 Kb

Informatie

Gerelateerd

Printen

Delen

 
 
 
29 200 VIIIVaststelling van de begrotingsstaat van het Ministerie van Onderwijs,
Cultuur en Wetenschap (VIII) voor het jaar 2004nr. 43BRIEF VAN DE MINISTER EN VAN DE STAATSSECRETARIS VAN ONDERWIJS, CULTUUR
EN WETENSCHAPAan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal's-Gravenhage, 4 november 2003Voortijdig schoolverlaten is een teken dat de onderwijsloopbaan van een
leerling dreigt te stagneren. Dat is niet goed. Niet voor de leerling en niet
voor de maatschappij. Het kabinet vindt het van belang dat leerlingen zo goed
mogelijk begeleid worden in hun onderwijsloopbaan zodat iedereen minimaal
een startkwalificatie kan behalen.In het AO Beroepsonderwijs van afgelopen donderdag 30 oktober hebben we
gesproken over de problematiek van jongeren die zonder startkwalificatie het
beroepsonderwijs verlaten. In deze brief willen wij u graag nader informeren
over de doelstellingen van het kabinetsbeleid op dit punt.1. LissabondoelstellingenDe doelstellingen rondom jongeren, die zonder startkwalificatie het onderwijs
verlaten, komen voort uit de door het kabinet onderschreven Lissabondoelstellingen
die de Europese Raad in 2000 afgesproken: Europa in 2010 tot de meest concurrerende
en dynamische kenniseconomie van de wereld maken. Daarnaast is een uitgebreide
set van indicatoren ontwikkeld die de prestaties op het terrein van de kenniseconomie
moet weergeven. Hier zijn onder meer de volgende onderwijsindicatoren vastgesteld:
de publieke uitgaven aan onderwijs, het percentage deelnemers aan «een
leven lang leren», het aantal afgestudeerden en promovendi in wetenschap
en techniek en de uitgaven aan «Research & Development».De Europese Raad heeft ook afgesproken dat het aantal 18–24 jarigen
dat geen startkwalificatie heeft en dat niet meer staat ingeschreven voor
onderwijs of opleiding in 2010 moet zijn gehalveerd ten opzichte van 1999.Deze doelstelling kan alleen bereikt worden door een gezamenlijke inspanning
van OCW (onderwijsbeleid) en SZW (arbeidsmarktbeleid): – in het onderwijsbeleid ligt het accent op het voorkomen van uitval
(preventief) en het terugleiden van uitvallers richting onderwijs danwel een
leerwerktraject, waarbij het behalen van een startkwalificatie prioriteit
heeft (curatief); het zogenoemde VSV-beleid.– het arbeidsmarktbeleid is erop gericht jongeren – werkzoekend
of werkend – te stimuleren via aanvullende scholing of EVC-trajecten
een startkwalificatieniveau te behalen. SZW heeft de maatregelen en doelstellingen
uit het arbeidsmarktbeleid, die gericht zijn op de realisatie van bovenstaande
en andere Lissabondoelstellingen, neergelegd in het Nationaal Actieplan Werkgelegenheid,
dat is uitgebracht in april 2003 en in het plan van aanpak jeugdwerkloosheid
van 30 juni jl. (Kamerstukken II, 2002–2003, 23 972, nr. 64).De vorderingen van de lidstaten op deze laatste doelstelling worden gemonitord
door Eurostat. Hiervoor rapporteert het CBS jaarlijks hoeveel jongeren geen
startkwalificatie hebben behaald en niet meer op school zitten. Dit betekent
voor Nederland dat ten opzichte van 1999 (16,2%) het percentage jongeren tussen
de 18–24 jaar, dat geen onderwijs meer volgt en die geen startkwalificatie
hebben in 2010 naar 8,1% moet zijn teruggebracht (50% reductie). In de RMC-voortgangsrapportages,
die u jaarlijks ontvangt, wordt u ook van deze CBS-cijfers op de hoogte gesteld.2. Onderwijsbeleid gericht op de reductie van het aantal
voortijdige schoolverlatersIn 2000 heeft het kabinet Kok II een Nederlandse vertaalslag gemaakt van
de Lissabonafspraak: het aantal voortijdig schoolverlaters in 2006 moet met
30% worden teruggebracht ten opzichte van het aantal in 1999 en in 2010 met
50% ten opzichte van het aantal in 2000. Deze doelstelling is voor het eerst
opgenomen in het landelijk beleidskader Gemeentelijk Onderwijsachterstandenbeleid
(GOA) voor de jaren 2002–2006. Deze doelstelling staat nog steeds.Als definitie van «voortijdig schoolverlater» is de definitie
gebruikt, zoals die destijds door de RMC's gehanteerd werd. Jongeren die langer
dan twee maanden afwezig zijn van school en nog geen startkwalificatie hebben
behaald, dienen door RMC's geregistreerd te worden. Het kabinet Kok II heeft,
om na te kunnen gaan of de VSV-onderwijsdoelstelling wordt gerealiseerd, het
aantal jongeren dat in 1999 respectievelijk 2000 door de RMC's werd geregistreerd
gepresenteerd als nulmeting, met als kanttekening dat de registratiefunctie
van de RMC's op dat moment niet sluitend was.Om de registratie van voortijdig schoolverlaters sluitend te maken is
in december 2001 de RMC-wet ingevoerd. Twee wijzigingen door de RMC-wet zijn
voor de registratie van RMC's relevant. Ten eerste werden de onderwijsinstellingen
verplicht nu ook de niet-leerplichtige uitvallers van 18 tot 23 jaar zonder
startkwalificatie aan te melden bij een RMC. Ten tweede werd de definitie
van «voortijdig schoolverlater» in de RMC-wet aangescherpt doordat
de afwezigheidstermijn werd verkort van twee maanden naar één
maand. Dus sinds 2001 moeten alle jongeren die langer dan één
maand afwezig zijn van school en nog geen startkwalificatie hebben behaald
door RMC's geregistreerd te worden. Door het verplichte karakter van de aanmelding
en de verscherping van de definitie zijn in 2002 beduidend meer jongeren geregistreerd
dan in 2001 (70 500 respectievelijk 47 100).In de «Voortgangsrapportage RMC 2002» (Niet-dossierstuk, OCW
0.300.651, Tweede Kamer), die op 1 september jl. aan u is aangeboden, wordt
uitgelegd dat de belangrijkste verklaring voor deze stijging de verbeterde
registratie als gevolg van de meldplicht is. Als de gegevens van het onderzoeksbureau
Sardes1 over herkomst vergeleken worden met de
deelnemersgegevens, is het vermoeden dat de groep jongeren in het vmbo (mede
vanwege de leerplicht) beter in beeld is dan dezelfde groep in het mbo. De
huidige registratie is nog niet 100% sluitend en dus suboptimaal.Zoals, in de Voortgangsrapportage RMC 2002 is aangegeven, zal pas met
een geïntegreerde leerplicht/RMC-registratie op basis van het onderwijsnummer
sprake zijn van een volledig betrouwbare monitoring van alle relevante doelgroepen.
Dit zal naar verwachting vanaf 2006 geschieden.De door het kabinet Kok II gestelde nulmeting voor het aantal voortijdig
schoolverlaters, die de RMC-gegevens uit 1999 als referentiekader neemt is
gaandeweg steeds meer onder druk komen te staan. Het is duidelijk dat de registratie
van voortijdig schoolverlaters van voor de meldplicht niet volledig was in
1999 en 2000. Het ligt dus voor de hand om het gebruik van deze nulmeting
te heroverwegen.Dit kabinet vindt de problematiek rondom het voortijdig schoolverlaten
een serieuze zaak. De nieuwe inzichten uit de RMC-rapportage 2002 maken duidelijk,
dat er een zeer grote inspanning vereist is van dit kabinet om het aantal
jongeren dat uitvalt zonder startkwalificatie terug te brengen.De doelstelling van 30% reductie blijft dus staan. Het kabinet neigt ernaar
de vernieuwde cijfers uit de verbeterde RMC-registratie uit 2002 (dus van
na de invoering van de meldplicht) als nieuwe nulmeting te nemen, ondanks
het feit dat deze registratie nog niet voor 100% sluitend is. Dit is niet
optimaal, maar wel voldoende om de effecten van het beleid te monitoren. Het
startpunt van het beleid om het aantal jongeren dat zonder startkwalificatie
uitvalt terug te brengen wordt dus het hogere aantal van 70 500. Het
VSV-beleid zal er dan op gericht zijn het aantal voortijdig schoolverlaters
te verminderen met 21 000 in 2006 en met 35 000 in 2010.De instellingen in het voortgezet onderwijs en het middelbaar onderwijs
zullen tezamen met de RMC's en andere samenwerkende partijen in de regio cruciaal
zijn bij de realisatie van de doelstellingen van dit kabinet. Het is dus van
belang dat ook zij de nieuwe nulmeting onderschrijven. Het kabinet voert daarom
overleg met de onderwijsinstellingen om te komen tot een door het veld gedragen
nulmeting en bijbehorend VSV-beleid. In de BVE-sector is het streven om in
april 2004 prestatieafspraken te maken over voortijdig schoolverlaters. Voor
het VO is het streven gericht op de 2e helft van 2004.3. Onderwijsbeleid: de maatregelenDoor de RMC's worden alle jongeren tot 23 jaar die nog geen startkwalificatie
hebben behaald en een maand zonder «geldige» reden geen onderwijs
meer volgen beschouwd als voortijdige schoolverlater. Het is goed om duidelijk
vast te stellen dat we het hier hebben over een zeer gemêleerde groep
jongeren, met andere woorden niet alle voortijdige schoolverlaters zijn hetzelfde.De jongeren hebben verschillende achtergronden en ook verschillende redenen
om het onderwijs voortijdig te verlaten2:– de status van de leerplicht: Een flink deel van de leerlingen
die op 1 oktober 2001 staat ingeschreven in VO of BVE is niet of slechts
partieel leerplichtig.– etniciteit: 22 177 (32%) voortijdige schoolverlaters zijn
van allochtone herkomst.– laatst genoten opleiding3: , 51% is
afkomstig uit vo/vso, 40% uit het middelbaar beroepsonderwijs,
4% uit de volwasseneneducatie en 5% uit overig onderwijs.– gebrek aan goede opleidingsoriëntatie en begeleiding: een
groot deel van de door RMC's geregistreerde jongeren zijn uitvallers uit een
opleiding, die na korte tijd (maar langer dan één maand) aan
een andere opleiding beginnen en daar wel slagen.– uiteenlopende capaciteiten en wensen: We hebben te maken met niet-kunners
en niet-willers. Voor niet-kunners is een opstapkwalificatie (een vmbo-diploma
of een mbo-diploma niveau 1) vaak het maximaal haalbare. Niet-willers zijn
jongeren die om uiteenlopende redenen niet meer naar school willen.– ongelijke sociaal-maatschappelijke posities: Als we het hebben
over jongeren die niet meer naar school willen is het van belang te weten
waarom ze dat niet meer willen. Voor een deel gaat het om «onderwijsuitvallers»,
jongeren die om het maar eens populair te zeggen zijn «afgeknapt»
op school. Maar we hebben ook te maken met «maatschappelijke uitvallers»,
jongeren die school niet meer kunnen bolwerken, omdat ze te maken hebben met
een veelheid van sociale en psychische problemen thuis of in hun omgeving.– Soms met werk, soms werkloos: een deel van de jongeren die uitstroomt
zonder startkwalificatie werkt, slechts een klein deel is werkloos.Gezien de veelzijdige achtergrond van de doelgroep is het duidelijk is
dat ruimte voor maatwerk en samenwerking in de regio de sleutelwoorden zijn
voor een succesvolle aanpak van de uitval van jongeren zonder startkwalificatie.
Dit, zowel bij het voorkomen van voortijdig schoolverlaten, als bij het spoedig
en sluitend teruggeleiden van jongeren die net zijn uitgevallen.PreventieBij de preventie hebben de scholen de grootste verantwoordelijkheid. Dat
betekent wel dat de overheid onderwijsinstellingen meer ruimte moet bieden
om trajecten op maat te ontwikkelen en de aantrekkelijkheid van het onderwijs
te vergroten. Hierbij is een belangrijke rol weggelegd in de samenwerking
met het bedrijfsleven. Belangrijke elementen om jongeren snel(ler) terecht
te laten komen op een opleiding die bij hen past zijn betere informatie over
opleidingen en mogelijkheden en een goede studie- en loopbaanbegeleiding.
Daarnaast zouden jongeren meer geprikkeld moeten worden om zich goed te oriënteren
op hun studiekeuze en een opleiding af te ronden.De belangrijkste vorm van preventie is uiteraard het bieden van een onderwijsaanbod
dat uitgaat van de individuele leerbehoefte en leerstijl van leerlingen. Daarbij
gaat het onder meer om een vergroting van de mogelijkheden voor praktijkgericht
leren, zowel in het mbo, als ook in de eerste fase van het VO. Daarvoor moet
in het curriculum ruimte worden gemaakt. Het kabinet zal kijken of de beschikbare
impulsmiddelen kunnen worden ingezet om de onderwijsinstellingen de ruimte
te geven om het onderwijs in deze richting te vernieuwen.De preventieve maatregelen die het kabinet neemt om voortijdig schooluitval
te voorkomen en het onderwijs aantrekkelijker te maken zijn1:a. Verbreding leerwerktrajecten in het vmboOp dit moment wordt een onderzoek uitgevoerd naar het verbreden van de
leerwerktrajecten (lwt) naar andere leerwegen dan de basisberoepsgerichte
leerweg in het vmbo. De leden van de Tweede en Eerste Kamer zullen –
conform toezegging aan de leden van de Eerste Kamer – in het voorjaar
2004 aan de hand van het resultaat van dat onderzoek worden geïnformeerd
over het voorgenomen beleid op dit punt.b. Introductie assistentroute (mbo-1) in het vmboVoor jongeren waarvoor een leerwerktraject minder geschikt is, wil dit
kabinet de mogelijkheid bieden om binnen de vertrouwde omgeving van het vmbo
een (deel)kwalificatie op mbo-1 (assistentniveau) te halen. Om dit mogelijk
maken zal er nog voor het einde van dit jaar een beleidsregel gepubliceerd
worden waarin de voorwaarden uiteen worden gezet (zoals onder andere: samenwerkingsovereenkomst,
verantwoordelijkheidsverdeling, inspectietoezicht).c. Versoepelen tussentijds overstappen van vmbo naar mboVoor bepaalde groepen jongeren kan een tussentijdse overstap (binnen een
schooljaar) van het vmbo naar het mbo het beste alternatief zijn om de slaagkans
te vergroten. Het in overleg kunnen overhevelen van middelen, waardoor «geld
de jongere volgt», kan deze mogelijkheid versoepelen. Om dit mogelijk
te maken is een wetswijziging noodzakelijk (art. 99 van de WVO). Transparantie
en rekenschap staan hierbij voorop. Momenteel wordt voorbereid onder welke
voorwaarden VO-instellingen moeten voldoen.d. Dispensatie VAVO (voortgezet algemeen volwassenen onderwijs) voor 16–17
jarigenOp 26 augustus jl. heeft u een afschrift ontvangen van de brief aan de
Bve Raad (BVE/BDenI/03/33 784). Hierin staat dat de regeling dispensatie
VAVO vanaf 1 januari 2004 met twee jaar wordt verlengd. Hiermee krijgen
gemeenten de mogelijkheid om jongeren van 16 of 17 jaar toe te laten
tot het VAVO onderwijs. Op dit moment is wettelijk vastgelegd dat educatie
toegankelijk is voor jongeren vanaf 18 jaar. De periode van twee jaar
wil ik benutten om te onderzoeken of het principe «geld volgt de jongere»
per 1 januari 2006 ook toegepast kan worden op de overstap van VO naar
VAVO. Zodra hier meer over bekend is zal u worden geïnformeerd.e. Kadernotitie risicoleerlingen in relatie tot notitie Helderheid is
ook gericht op het vraagstuk van «geld volgt jongere».De notitie helderheid biedt ruimte om de belemmeringen binnen de vigerende
wet- en regelgeving die zijn aangegeven in de kadernotitie risicoleerlingen
aan te pakken. Dat geldt onder meer voor het vraagstuk van «geld volgt
jongere» dat in het Plan van aanpak jeugdwerkloosheid verder wordt opgepakt
(zie ook punt c.).f. Impuls praktijktrajecten in de bve-sector Onderwijsinstellingen vragen
ruimte voor het ontwikkelen van specifieke trajecten voor risicoleerlingen.
Het gaat hierbij vooral om ruimte aspecten als de kwalificatiestructuur, beroepspraktijkvorming
en bekostiging.– De stuurgroep kwalificatiestructuur zal gevraagd worden ons op
korte termijn te adviseren over experimenten op assistentniveau ter voorkoming
van schooluitval en de voorwaarden die moeten gaan gelden voor het aanbieden
van maatwerktrajecten. Hierover wordt u geïnformeerd.– Met Colo wordt besproken op welke wijze Colo een bijdrage kan
leveren aan het behalen van de doelstelling van 40 000 leerwerkplekken
voor eind 2006. Daarnaast wordt binnenkort een verkenning gestart naar de
mogelijkheden van de inzet van simulatieplaatsen. Ook de Rijksoverheid zal
een bijdrage leveren aan het behalen van deze doelstelling. In de Ministerraad
is besloten dat de Rijksoverheid 0,7 % van het totaal aan FTE beschikbaar
zal stellen voor leerwerkplekken. Dit komt neer op ongeveer 850 plekken.– De verkenning bekostiging zoals aangekondigd in het plan van aanpak jeugdwerkloosheid zal naar verwachting zomer 2004 gereed zijn. Aandachtspunten
zijn: het bekostigen naar prestatie, de diplomabekostiging, de allocatie van
de VOA middelen en «geld volgt leerling».g. Verhogen VOA-middelenTer versterking van het preventieve beleid worden de VOA-middelen opgehoogd
met als doel meer leerlingen (waaronder gehandicapten) de ondersteuning te
geven die ze nodig hebben om hun traject gekwalificeerd af te ronden. Hiermee
wordt in 2004 een begin gemaakt met € 1,5 miljoen. Vanaf 2007
is structureel € 12,5 miljoen gereserveerd.h. Herontwerp middelbaar beroepsonderwijs gericht op competentiegericht
onderwijsDe invoering van competentiegerichte kwalificatiestructuur zal het onderwijs
aantrekkelijker maken voor deelnemers: in het onderwijsproces zal de praktijk
meer de theorie gaan sturen, de leervraag van de deelnemer zal centraler komen
te staan, het onderwijs zal meer gericht zijn op het aanleren en inzetten
van vaardigheden en attitudes, dan alleen op het aanleren van kennis.CuratieBij het sluitend teruggeleiden van jongeren die zijn uitgevallen is voor
de RMC's een coördinerende rol weggelegd door middel van individuele
trajectbegeleiding en bij het opzetten van een netwerk voor de samenwerking
daarbij. Het gaat dan om zowel trajecten die terugleiden naar regulier onderwijs,
als trajecten die toeleiden naar werk als trajecten die zijn gericht op opvang
en jeugdzorg. Voor alle trajecten geldt dat het streven gericht is op het
behalen van een startkwalificatie.De curatieve maatregelen richten zich op het sluitend maken van de begeleiding
in de keten. Als jongeren uitvallen mogen ze niet tussen wal en schip vallen.
Samenwerking op lokaal niveau is hierbij de kritische succesfactor. Hieronder
wordt u geïnformeerd over de stand van zaken van de curatieve aanpak.a. Uitbreiden RMC-functieOm tegemoet te komen aan het signaal dat de begeleidingscapaciteit van
de RMC's in veel regio's nagenoeg volledig wordt benut, wordt het RMC-budget
vanaf 2005 met € 2,5 miljoen en vanaf 2006 met € 5,0
miljoen structureel verhoogd. Dit betekent dat elke contactgemeente voor 2005
1 extra begeleider kan aanstellen en vanaf 2006 2 begeleiders.b. Samenwerking in de regio is succesvol (operatie JONG)Operatie JONG, een interdepartementaal samenwerkingsverband tussen de
departementen van VWS, OCW, Justitie, SZW en BZK. Met de Operatie JONG wil
het kabinet de samenhang in het jeugdbeleid vergroten door de belangrijkste
knelpunten in de uitvoering van het jeugdbeleid op te lossen en de verschillende
onderdelen van het rijksbeleid beter op elkaar af te stemmen. Het bestrijden
van voortijdig schoolverlaten is één van de prioriteiten uit
de proeve van de Jeugdagenda, die het kabinet afgelopen vrijdag 31 oktober
aan u heeft aangeboden. De proeve is geen dichtgetimmerd dictaat, maar vormt
het uitgangspunt voor een dialoog met de organisaties die betrokken zijn bij
het jeugdbeleid. Begin volgend jaar zal de Jeugdagenda definitief worden vastgesteld.c. Uitwisselen good practicesDe digitale versie van de vierde Almanak Voortijdig Schoolverlaten van
Sardes over succesfactoren, randvoorwaarden en voorbeelden van good practices
op het gebied van samenwerking in de keten is binnenkort ook in boekvorm beschikbaar.
In deze almanak wordt de sluitende aanpak vooral belicht vanuit de curatie
van het voortijdig schoolverlaten en de partijen die vanuit de doelstelling
van de RMC-wet hierbij betrokken zijn. Aan de hand van recente good practices
wordt beschreven waarop een verbeterde samenwerking tussen betrokken partijen
zich toespitst en wat de bijbehorende kwaliteitskenmerken zijn van sluitende
melding, registratie, intake en verwijzing, trajecten op maat en regie.d. Bijdrage aan task force jeugdwerkloosheidVoorzien is in de oprichting van een taskforce jeugdwerkloosheid die jongeren
aanspreekt op hun verantwoordelijkheid, de implementatie van benodigde acties
begeleidt, en met name de kleinere gemeenten ondersteunt in het concreet vormgeven
van een effectieve aanpak. De bijdrage van OCW hiervoor is € 0,5
miljoen.e. Afstemming RMC's en leerplichtambtenaren (motie nr. 3)De TK heeft gevraagd om in overleg met de gemeenten de mogelijkheden te
onderzoeken om het werk van de RMC's en de leerplichtambtenaren zo goed mogelijk
op elkaar af te stemmen en de Kamer hierover nader te rapporteren. Inmiddels
heeft intensief overleg plaatsgevonden over de optimalisering van de leerplichtadministratie,
met name op het punt van de gegevens over schooluitval ten behoeve van de
RMC-functie en onderwijsachterstanden. De Tweede Kamer wordt geïnformeerd
als het onderwijsnummer volledig operationeel is en een geïntegreerde
leerplicht/rmc-administratie kan worden ingevoerd.f. ETV.nl (amendement nr. 101)Het concept ETV.nl kan een bruikbaar instrument zijn om jeugdige werklozen
en jongeren zonder startkwalificatie weer aan het leren te krijgen. Met ETV.nl
kan leren dichter naar de mensen worden gebracht. Binnenkort zal de Stichting
Expertisecentrum ETV.nl een subsidiebeschikking ontvangen waarmee uitvoering
wordt gegeven aan amendement nr. 101 van 12 december 2002 van de leden Hamer
c.s. bij de OCW-begroting 2003.Ik vertrouw erop hiermee voldoende te hebben geïnformeerd.De Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap,M. J. A. van der HoevenDe Staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap,A. D. S. M. NijsXNoot1De voortgangsrapportage Voortijdig Schoolverlaters 2002 van het onderzoeksbureau
Sardes. Deze rapportage is aan de Kamer gezonden als bijlage bij de brief
«Voortgangsrapportage RMC 2002» van 1 september jl. en is gebaseerd
op een analyse van de jaarlijkse effectrapportages van de RMC's.XNoot2De doelgroepgegevens die worden vermeld komen uit de voortgangsrapportage
«Voortijdig Schoolverlaters 2002» van het onderzoeksbureau Sardes
en zijn gebaseerd op een analyse van de jaarlijkse effectrapportages van de
RMC's. Deze rapportage is als bijlage meegezonden bij de brief «Voortgangsrapportage
RMC 2002» van 1 september jl.XNoot3De genoemde percentages zijn gebaseerd op het aantal voortijdige schoolverlaters
waarvan de herkomst bekend is . Dit zijn er 45 688 van de 70 500
voortijdig schoolverlaters.XNoot1maatregelen werden onder meer gepresenteerd in het plan van aanpak jeugdwerkloosheid
van 30 juni jl. (Kamerstukken II, 2002-2003, 23 972, nr. 64), de «Voortgangsrapportage
RMC 2002» (Niet-dossierstuk, OCW 0.300.651, Tweede Kamer) van 1 september
jl. de brief ter voorbereiding op het AO van afgelopen donderdag 30 oktober
en in de begroting 2004. 
 
 Naar boven

 

Directe linkKopieer de link naar uw clipboard 

https://zoek.officielebekendmakingen.nl/kst-29200-VIII-43.html

Sluit modaal

 

Disclaimer
De hier aangeboden pdf-bestanden van het Staatsblad, Staatscourant, Tractatenblad, provinciaal blad, gemeenteblad, waterschapsblad en blad gemeenschappelijke regeling vormen de formele bekendmakingen in de zin van de Bekendmakingswet en de Rijkswet goedkeuring en bekendmaking verdragen voor zover ze na 1 juli 2009 zijn uitgegeven. Voor pdf-publicaties van vóór deze datum geldt dat alleen de in papieren vorm uitgegeven bladen formele status hebben; de hier aangeboden elektronische versies daarvan worden bij wijze van service aangeboden.

 

Over deze website
Contact
English
Help
Zoeken

Informatie hergebruiken
Privacy en cookies
Toegankelijkheid
Sitemap
Kwetsbaarheid melden

Open data
Linked Data Overheid
PUC Open Data

MijnOverheid.nl
Rijksoverheid.nl
Ondernemersplein.nl
Werkenbijdeoverheid.nl