Vaststelling van de begrotingsstaten van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (VIII) voor het jaar 2010; Advies van andere adviesorganen; Aanbieding van het advies van de Onderwijsraad "Ontwikkeling en ondersteuning van onderwijs" n.a.v. de adviesaanvraag van de Kamer
Staten-Generaal — Kamerstuk Advies van andere adviesorganen
Datum: 2014-06-30 00:00:00.000000
Rechtsgebied: Wetgeving


Tweede Kamer der Staten-Generaal
 2
 Vergaderjaar 2009-2010
 
 
 
 KST140941
 2009-2010
 
 32 123 VIII
 Vaststelling van de begrotingsstaten van het Ministerie van Onderwijs,
Cultuur en Wetenschap (VIII) voor het jaar 2010
 
 
 
 
 Nr. 
 114
 BRIEF VAN DE ONDERWIJSRAAD
 Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal
 
 Den Haag, 21 januari 2010
 
 Met genoegen biedt de raad u hierbij zijn advies Ontwikkeling
en ondersteuning van onderwijs aan.
 
 Hiermee beantwoordt de raad de adviesvraag (Zie Handelingen der Kamer
II, vergaderjaar 2007–2008, nr. 105, blz. 7674) die de Tweede Kamer
hem bij brief van 8 juli 2008 met het oog op het werkprogramma 2009 heeft
voorgelegd. De adviesvraag is nader uitgewerkt in een overleg tussen de Vaste
Commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap en de raad op 12 maart
2009. Dit heeft geresulteerd in de volgende hoofdvraag: Hoe kunnen onderwijsondersteuning en onderwijsontwikkeling zo worden georganiseerd
dat samen met scholen een optimale bijdrage aan onderwijskwaliteit wordt geleverd?
 
 In de Tweede Kamer is de afgelopen jaren regelmatig gesproken over onderwijsontwikkeling
en onderwijs-ondersteuning in het licht van de ingezette koers naar meer vraagsturing.
Belangrijke zorgpunten waren een goed functionerende markt, behoud van kennis
en de rol van de betrokken actoren.
 
 Een aantal aanbevelingen in dit advies bevat aanknopingspunten die het
de Tweede Kamer eenvoudiger maken het overleg met de minister op een gestructureerde
manier te voeren. Hierbij gaat het onder meer om: de mede-verantwoordelijkheid
van ondersteuners voor goed onderwijs; de verdere inschakeling van leraren
en onderwijs-managers in kennisgemeenschappen; de inbreng van scholen in de
ontwikkeling op middellange termijn van het onderwijs, zowel inhoudelijk als
qua budget; het opzetten van een plan voor de inhoudelijke zwaartepunten voor
de ontwikkeling van het onderwijs op middellange termijn; het pad naar een
passend landelijk en schoolbudget voor onderwijsontwikkeling in overeenstemming
met de nationale ambities voor onderzoek en ontwikkeling; en een publieke
regeling van de uitvoering van (semi)wettelijke taken.
 
 Wat betreft genoemde onderwerpen is het zeker stellen van kennis- en onderwijsontwikkeling
voor de middellange termijn voor de raad een zeer belangrijk punt. Ook in
de Kamer is daarover zorg uitgesproken. De vele onduidelijkheden en onzekerheden
op dit terrein hebben de raad ertoe gebracht hiervoor speciaal aandacht te
vragen. Een systematische, doelmatige en inhoudelijk gestuurde aanpak met
een verbeterde inbreng van scholen is daarbij het centrale aandachtspunt.
De raad geeft de Tweede Kamer in overweging dit gehele vraagstuk prioriteit
te geven.
 
 Met beleefde groet,
 
 voorzitter,
 Prof.dr. A.M.L. van Wieringen
 secretaris,
 Drs. A. van der Rest
 
 
 
 
 Ter inzage gelegd bij het Centraal Informatiepunt Tweede Kamer.