Migratie Antilliaanse jongeren; Brief staatssecretaris over onder meer resultaten externe evaluatie sociale vormingsplicht en motie Van Toorenburg/ Dijsselbloem
Staten-Generaal — Kamerstuk 
Datum: 2014-07-03 00:00:00.000000
Rechtsgebied: Wetgeving


(function (window, document, dataLayerName, id) {
 window[dataLayerName] = window[dataLayerName] || [], window[dataLayerName].push({ start: (new Date).getTime(), event: "stg.start" }); var scripts = document.getElementsByTagName('script')[0], tags = document.createElement('script');
 function stgCreateCookie(a, b, c) { var d = ""; if (c) { var e = new Date; e.setTime(e.getTime() + 24 * c * 60 * 60 * 1e3), d = "; expires=" + e.toUTCString() } document.cookie = a + "=" + b + d + "; path=/; Secure" }
 var isStgDebug = (window.location.href.match("stg_debug") || document.cookie.match("stg_debug")) && !window.location.href.match("stg_disable_debug"); stgCreateCookie("stg_debug", isStgDebug ? 1 : "", isStgDebug ? 14 : -1);
 var qP = []; dataLayerName !== "dataLayer" && qP.push("data_layer_name=" + dataLayerName), qP.push("use_secure_cookies"), isStgDebug && qP.push("stg_debug"); var qPString = qP.length > 0 ? ("?" + qP.join("&")) : "";
 tags.async = !0, tags.src = "https://koop.piwik.pro/containers/" + id + ".js" + qPString, scripts.parentNode.insertBefore(tags, scripts);
 !function (a, n, i) { a[n] = a[n] || {}; for (var c = 0; c < i.length; c++)!function (i) { a[n][i] = a[n][i] || {}, a[n][i].api = a[n][i].api || function () { var a = [].slice.call(arguments, 0); "string" == typeof a[0] && window[dataLayerName].push({ event: n + "." + i + ":" + a[0], parameters: [].slice.call(arguments, 1) }) } }(i[c]) }(window, "ppms", ["tm", "cm"]);
 })(window, document, 'dataLayer', 'f8b9eee5-8d9c-4ea1-abd5-83e174f29813');
 
 
 
Direct naar content
Navigatie
Contextinformatie
Publicatie
Acties
Inhoudsopgave
Gerelateerde informatie

Menu

U bent nu hier: 
Publicaties
Officiële publicaties

Inloggen

Primaire navigatie

Andere sites binnen Overheid.nl
Home
Uitgebreid zoeken
Mijn abonnementen
Help

Andere sites binnen Overheid.nl

Berichten over uw Buurt
Zoals vergunningen, bouwplannen en lokale regelgeving.

Rondom uw woonadres
Rondom een zelfgekozen adres

Dienstverlening
Zoals belastingen, uitkeringen en subsidies.

Naar dienstverlening

Beleid & regelgeving
Officiële publicaties van de overheid.

Naar beleid & regelgeving

Contactgegevens overheden
Adressen en contactpersonen van overheidsorganisaties.

Naar overheidsorganisaties

 
 
 
U bent hier:

Home

Kamerstuk 26283, nr. 42

 
 
 

Kamerstuk

Datum publicatie
Organisatie
Vergaderjaar
Dossier- en ondernummer
Datum brief

13-05-2008

Tweede Kamer der Staten-Generaal

2007-2008

26283 nr. 42

24-04-2008

 

 

 
 
 Toon meer van: Inhoudsopgave
 
 

 
 AanhefLichaamAchtergrond1. Evaluatie SVP1.1 Bevindingen Regioplan1.1.1 Relevantie en doeltreffendheid1.1.2 Impact1.1.3 Duurzaamheid1.1.4 Toetsingskader1.2 Reactie op de evaluatie1.3 Recente ontwikkelingen1.4 Relatie met aanpalende projecten en activiteiten2. Motie Van Toorenburg/Dijsselbloem3. Stand van zaken Deltaplan onderwijsOndertekening
 

 
 
 Toon meer van: Extra informatie
 
 

 
 

Informatie over publicatie

 

 

 
 Toon meer van: Gerelateerd
 
 

 
 Gerelateerde publicaties

Kamerstuk 26283, nr. 42 b1Gerelateerde publicatie
Kamerstuk 26283, nr. 42 b2Gerelateerde publicatie

 
 
 Publicaties in kamerdossier

Kamerdossier 26283Toon alle publicaties in het hoofddossier

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Publicaties referendum

 

 

 

 

 

Authentieke versie (PDF)
bestandsgrootte: 29 Kb

Informatie

Gerelateerd

Printen

Delen

 
 
 
26 283Migratie Antilliaanse jongerennr. 42BRIEF VAN DE STAATSSECRETARIS VAN BINNENLANDSE ZAKEN EN KONINKRIJKSRELATIESAan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-GeneraalDen Haag, 24 april 2008In deze brief zal worden ingegaan op de volgende toezeggingen en een motie:(1) De toezegging van 4 april 2007 om de Kamer te berichten over
de resultaten van de externe evaluatie van de sociale vormingsplicht.1 Deze toezegging is tevens gedaan tijdens het AO Migratie
Antilliaanse jongeren van 18 maart jl.2(2) Ook zal in deze brief worden ingegaan op de motie Van Toorenburg/
Dijsselbloem inzake de handhaving van de leerplicht en de sociale vormingsplicht.3(3) Ten slotte wordt in deze brief ingegaan op de vraag naar de stand
van zaken van het Deltaplan Onderwijs van de regering van de Nederlandse Antillen.4AchtergrondIn de aanpak van de jongerenproblematiek heeft de regering van de Nederlandse
Antillen een belangrijk initiatief genomen door een sociale vormingsplicht
(SVP) in te stellen. Het doel is om inactieve jongeren (geen school, geen
VSBO-diploma en geen werk) van 16 tot 24 jaar door een combinatie van opleiding
en werk voor te bereiden op betaald werk of het instromen in een (vervolg)opleiding.
Nederland heeft in 2005 een pilot-project SVP gefinancierd. Op basis van deze
pilot is besloten tot een gefaseerde integrale invoering van de sociale vormingsplicht.
Vanaf maart 2006 is de sociale vorming een wettelijke verplichting geworden
voor alle jongeren van 16 t/m 24 jaar op de Nederlandse Antillen die een bepaald
opleidingsniveau niet hebben gehaald. De jongeren krijgen een zogenaamd kanstraject
aangeboden; een combinatie van educatie in bepaalde beroepsrichtingen, sport,
sociale, emotionele en maatschappelijke begeleiding. De integrale invoering
van de Landsverordening Sociale Vormingsplicht vindt plaats in 3 fasen. De
eerste fase is gestart per 1 mei 2006 en duurt 2 jaar, tot 30 april
2008.Mede in het kader van de aanpak van het probleemgedrag van een groep jongeren
van Nederlands-Antilliaanse afkomst in Nederland, ondersteunt de Nederlandse
regering de gedachte dat er extra inspanningen nodig zijn om de jeugd op de
Nederlandse Antillen een perspectief te bieden.1
Hiertoe heeft de Nederlandse regering in 2006 maximaal € 19 miljoen
extra voor de komende vijf jaar beschikbaar gesteld voor de sociale vorming
van de jongeren. Aan deze Nederlandse bijdrage zijn enkele voorwaarden verbonden.
Eén daar van is een regelmatige monitoring en het uitvoeren van een
externe evaluatie na een periode van 2 jaar. Hierna wordt ingegaan op de resultaten
van de externe evaluatie. Gezien de verantwoordelijkheid van de regering van
de Nederlandse Antillen en de bestuurders van de eilandgebieden (zie ook onder
1.3) voor de uitvoering en de handhaving van de SVP, richten de conclusies
en aanbevelingen zich in eerste instantie tot deze partijen.1. Evaluatie SVPIn opdracht van USONA is door Regioplan een evaluatie uitgevoerd van de
sociale vormingsplicht.2 In deze brief wordt aan
de hand van de beoordeling over de relevantie, doeltreffendheid, efficiëntie,
impact en duurzaamheid en aan de hand van het toetsingkader ingegaan op de
hoofdconclusies van deze evaluatie. Vervolgens geef ik een reactie op de evaluatie.1.1 Bevindingen Regioplan1.1.1 Relevantie en doeltreffendheidDe evaluatoren concluderen dat de SVP een uiterst relevant beleidsinstrument is omdat het aansluit bij de problemen
van de doelgroep en bij het mogelijke perspectief dat de deelnemende jongeren
kan worden geboden. Hoewel wordt geconstateerd dat volgens officiële
tellingen3 een kwart van de doelgroep is ingestroomd
in de SVP – en hiermee is de doelstelling van de eerste fase behaald –
kan over de doeltreffendheid nog geen afgewogen
antwoord gegeven worden. Dit heeft vooral te maken met het feit dat de meeste
jongeren nog in hun kanstraject zitten, zodat nog niet veel over het toekomstperspectief
gezegd kan worden. Omdat de variatie tussen de trajecten te groot is kan er
op dit moment nog geen kosten-batenanalyse worden uitgevoerd om inzichtelijk
te maken welke trajecten de beste resultaten opleveren. De evaluatoren constateren
echter wel dat er over de efficiëntie van het programma het nodige kan
worden opgemerkt. De constatering dat de benodigde randvoorwaarden bij aanvang
van de SVP in hoge mate ontbraken speelt, hierbij een grote rol.1.1.2 ImpactOm de impact van het programma te vergroten
is het wenselijk om de SVP in te bedden in een bredere zorginfrastructuur.
Daarnaast is de relatie met de arbeidsmarkt een belangrijke graadmeter voor
de impact van het programma. Werkgevers beginnen in toenemende mate een beroep
te doen op het arbeidsaanbod van de sociaal vormingsplichtigen en ook de banengroei
op de Nederlandse Antillen lijkt in belangrijke mate geënt te zijn op
dit arbeidsaanbod. De uitstroomprofielen van de SVP sluiten redelijk goed
aan bij deze vraag. Een verbeterpunt op dit terrein is het eerder en beter
betrekken van de werkgevers bij de opzet van de kanstrajecten.1.1.3 DuurzaamheidBij de beoordeling van de duurzaamheid van
het project speelt naast de institutionele draagkracht en het politieke draagvlak
de financiering een belangrijke rol. De evaluatoren constateren
dat de afzonderlijke eilanden inmiddels het belang van de SVP zijn gaan inzien.
Het feit dat de SVP integraal onderdeel uitmaakt van de eilandelijke samenwerkingsprogramma’s
Onderwijs en Jongeren (2008–2012) getuigt hiervan. De evaluatoren merken
voorts op dat op het moment van het evaluatieonderzoek het borgen van de financiën
met het oog op de toekomst nog niet aan de orde was (zie onder 1.3). Ook wordt
opgemerkt dat, met het oog op de duurzaamheid, de positie en capaciteit van
de eilandelijke projectbureaus versterkt moet worden als deze, vooruitlopend
op de staatkundige veranderingen, per 2008 in de volle breedte verantwoordelijk
zijn voor de samenwerkingsmiddelen. De centrale rol van de Dienst Jeugd en
Jongerenontwikkeling van het landelijke ministerie van Onderwijs en Cultuur
komt te vervallen en daarnaast is de opdracht om de relatie Onderwijs en SVP
op eilandelijk niveau te versterken. In dit kader dient ook rekening gehouden
te worden met de constatering van de evaluatoren dat het in de toekomst zinvol
lijkt om voor de kleinere eilanden te bezien op welke praktische wijze de
sociale vormingsplicht uitgevoerd kan worden. Dit betekent dat er ruimte zou
moeten zijn om ook tot een andere organisatorische inrichting (dan die is
vastgelegd in de Landsverordening en het bijbehorende programma Kans op Perspectief)
van het programma te komen die goed aansluit bij de lokale situatie.1.1.4 ToetsingskaderTot slot geven de evaluatoren een korte beoordeling van de behaalde resultaten
ten opzichte van het toetsingskader voor de eerste fase van de implementatie
van de sociale vormingsplicht.1Hierboven is al aangegeven dat de kwantitatieve doelstelling van het streefaantal
van 880 ingestroomde deelnemers (inclusief de 210 deelnemers aan de pilot),
in de zin van geplaatste deelnemers, is gehaald. De streefcijfers voor een
succesvolle afronding van het traject zijn slechts ten dele gehaald. Van de
pilotlichting heeft wel minimaal dertig procent van de deelnemers het hoofdtraject
met succes afgerond. Bij de latere lichtingen (instroom vanaf 2006) liggen
de afrondingspercentages voor de hoofdtrajecten lager. De evaluatoren merken
hierbij op dat dit, gezien de duur van de trajecten – vaak zeker anderhalf
jaar – niet verwonderlijk is. Als niet alleen naar het hoofdtraject,
maar ook naar het na-traject gekeken wordt constateren zij ten slotte dat
per september 2007 nog bijna geen enkele deelnemer het hele traject (voor-,
hoofd- en na-traject) volledig had afgerond.Bij de kwalitatieve beoordeling van de doelen concluderen de evaluatoren
dat blijkt dat op sommige terreinen een verbetering van de kwaliteit van de
kanstrajecten zeker gewenst is. Dit heeft zowel te maken met de inhoud van
de trajecten als de interne programma-aansturing. Ook de samenwerking en inbedding
van het programma in andere beleidsterreinen en programma’s kan worden
vergroot. Regioplan concludeert hiermee dat de doelen uit het toetsingskader
al met al slechts ten dele zijn bereikt.1.2 Reactie op de evaluatieOp basis van de evaluatie van Regioplan concludeer ik dat de SVP een passend
instrument is dat bijdraagt aan de verbetering van het toekomstperspectief
van de Antilliaanse jeugd. De doelgroep heeft in de meeste gevallen geen alternatief.
Het feit dat al meer dan een kwart van de doelgroep is ingestroomd in een
kanstraject laat zien dat de Antilliaanse regering serieus werk maakt van
de uitvoering van de sociale vormingsplicht. De uitval van circa 25%
valt te betreuren, maar is, zoals de evaluatoren aangeven, gezien
de ernstige problematiek van de doelgroep, en in vergelijking met gelijksoortige
trajecten in Nederland, niet uitzonderlijk.Omdat het instrument nog niet lang genoeg van kracht is om een oordeel
te geven over de al dan niet succesvolle afronding van de kanstrajecten, wil
ik daar nu niet op vooruitlopen. Het feit dat van de pilot-lichting wél
30% van de deelnemers het hoofdtraject succesvol heeft afgerond, maar
dat dit percentage bij de eerste reguliere lichtingen lager ligt, baart enige
zorgen.Ik concludeer dan ook dat er in de eerste fase van de invoering van de
SVP een belangrijk begin is gemaakt met de oplossing van een deel van de jeugdproblematiek,
maar dat er nog een lange weg te gaan is. Vanuit die optiek doet Regioplan
een aantal aanbevelingen ter verbetering van sommige aspecten van de sociale
vormingsplicht. Mijns inziens is het met name van belang dat er meer aandacht
komt voor het zorgaspect. Daarnaast zal er ook in de komende periode aandacht
moeten blijven voor een aantal randvoorwaardelijke aspecten, zoals de waarde
van de Sociale-vormingsplicht-certificaten en het functioneren van het Jongerenregister.
Ook moet er, zeker gezien de op handen zijnde nieuwe staatkundige structuur,
geïnvesteerd worden in een adequate bemensing van de projectbureaus op
de eilandgebieden.Handhaving is wat mij betreft een cruciaal aandachtspunt. De evaluatoren
constateren dat de handhaving tot dusverre vooral een preventief en voorlichtend
karakter heeft gehad. Het sanctioneren van jongeren gebeurde via het opleggen
van administratieve boetes (korting op de kanstoelagen). De verwachting is
dat, nu het Openbaar Ministerie op basis van de nieuwe Nota Handhavend Toezicht
Sociale Vormingsplicht een rol heeft gekregen in het sanctiebeleid, in de
toekomst gebruik zal worden gemaakt van strafrechtelijke sancties.Ten slotte zijn voor mij de relatie met de arbeidsmarkt en de afstemming
tussen het regulier onderwijs en de SVP punten waarop verder geïnvesteerd
zou moeten worden.1.3 Recente ontwikkelingenOp 25 januari jl. heb ik met minister Leeflang van Onderwijs en de
Onderwijsgedeputeerden van de 5 Antilliaanse eilandgebieden een nieuw samenwerkingsprogramma
Onderwijs en Jongeren ondertekend. Het nieuwe programma behelst een samenvoeging
van de vorige programma’s Onderwijsvernieuwing, dat in 2007 afliep,
en het en programma Sociale Vormingsplicht. Het doel hiervan is een betere
aansluiting tussen het reguliere onderwijs en de sociale vormingsplicht.Het nieuwe samenwerkingsprogramma Onderwijs en Jongeren bouwt voort op
de basiselementen van de programma’s Onderwijsvernieuwing en SVP en
kent een looptijd van 5 jaren (2008 tot en met 2012). De inhoud van het nieuwe
programma is gebaseerd op het Deltaplan van Minister Leeflang, op de midterm-evaluatie
van het onderwijsprogramma en op de monitoringrapportages van de SVP. Handhaving
leerplicht, inrichting zorgstructuur en de verbetering aansluiting onderwijs-arbeidsmarkt
zijn inhoudelijke speerpunten van het programma. Nieuw is de eilandelijke
benadering waardoor de eilandgebieden verantwoordelijk voor de uitvoering
van hun deel van het programma Onderwijs en Jongeren.Om de afstemming tussen de eilanden te borgen, wordt het programma gevolgd
door een begeleidingscommissie, waarin het ministerie van OCW namens Nederland
zitting neemt. In het eerste jaar komt deze commissie 4 maal per jaar bijeen.
In de loop van dit jaar zal de commissie een voorstel doen om de begeleiding
na de wijziging van de staatkundige structuur (de BES-eilanden vallen dan
immers onder directe verantwoordelijkheid van het ministerie van OCW) vorm
te geven.De inhoudelijke betrokkenheid van Nederland wordt niet alleen geborgd
via de begeleidingscommissie, maar ook via het halfjaarlijks voortgangsoverleg
tussen de eilandgebieden en Nederland. Eventuele knelpunten in de uitvoering
van het programma zullen in dit overleg aan de orde worden gesteld, op basis
waarvan het programma bijgestuurd kan worden.1.4 Relatie met aanpalende projecten en activiteitenDe SVP staat niet op zichzelf. Zoals gezegd, is aansluiting bij het reguliere
(beroeps)onderwijs van groot belang, hetgeen vorm zal moeten krijgen binnen
het nieuwe samenwerkingsprogramma Onderwijs en Jongeren. Daarnaast is er een
aantal andere projecten en initiatieven dat een bijdrage levert aan de verbetering
van de toekomst van de Antilliaanse jeugd en waaraan Nederland een financiële
bijdrage levert.In het TAM-project werken BZK en Defensie samen om betere kansen te scheppen
op de arbeidsmarkt voor dienstplichtige Antilliaanse jongeren. Ik verwijs
naar de brief van 19 december 2007 van de Minister van Defensie voor
de resultaten van dit project1.Daarnaast worden middelen van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en
Wetenschap, projectdirectie Leren & Werken ingezet voor het project Academy
Hotel and Training Centre. Deze middelen worden ter beschikking gesteld ten
behoeve van de verbetering van de aansluiting onderwijs-arbeidsmarkt op de
Nederlandse Antillen. Het project wordt onder verantwoordelijkheid van het
eilandgebied Curaçao uitgevoerd door CHATA (Curaçao Hospitality
and Tourism Association) en beoogt praktijkgerichte leer-werktrajecten op
te zetten.Ten slotte worden via de Antilliaanse Medefinancieringsorganisatie (AMFO)
projecten van NGO’s ondersteund die bijdragen aan de maatschappelijke
ontwikkeling van de jeugd. In de opdracht aan AMFO is de jeugd als doelgroep
centraal gesteld.2. Motie Van Toorenburg/DijsselbloemIn het debat over de motie Van Toorenburg/Dijsselbloem inzake de SVP2 heeft de Minister van Justitie benadrukt dat er aan de
handhaving van de SVP geen verblijfsrechtelijke consequenties kunnen worden
verbonden. De indieners van de motie hebben daarop aangegeven dat zij dat
met deze motie ook niet beogen. Zij gaven aan dat zij deze motie uitleggen
als een verzoek aan de regering om, langs de weg van overleg, met de regering
van de Nederlandse Antillen te komen tot een gezamenlijke handhaving van de
leerplicht en de sociale vormingsplicht. Ik zal, mede namens de Minister van
Justitie, volgens deze interpretatie van de tekst, op de motie ingaan.Zoals hierboven is geschetst, is de SVP een instrument van de regering
van de Nederlandse Antillen en is de regering van de Nederlandse Antillen
verantwoordelijk voor de uitvoering en de handhaving van de SVP. De Nederlandse
regering ondersteunt de doelstelling van de SVP en heeft daarom in het kader
van het samenwerkingsbeleid geld ter beschikking gesteld voor de uitvoering
van de SVP. De SVP maakt integraal onderdeel uit van het samenwerkingsprogramma
Onderwijs en Jongeren 2008–2012. Handhaving van de leerplicht en de
SVP is een speerpunt is van het samenwerkingsprogramma.3 Over de voortgang van dit programma wordt (zoals gezegd) tweemaal
per jaar overleg gevoerd. De onder 1.2 genoemde verbeterpunten voor de SVP
zijn daarbij wat mij betreft richtinggevend. Eventuele knelpunten in de uitvoering
en de handhaving van de SVP zullen in dit overleg aan de orde worden gesteld.
Op basis hiervan kan het programma eventueel worden bijgestuurd. Op deze manier wordt uitvoering gegeven aan dat deel van de motie dat betrekking
heeft op de Antilliaanse jongeren.De motie heeft niet alleen betrekking op jongeren uit de Nederlandse Antillen,
maar ook op jongeren uit Aruba. Aruba kent echter geen leerplicht, laat staan
een leer-werkplicht of een sociale vormingsplicht. Dit deel van de motie is
derhalve niet uitvoerbaar.3. Stand van zaken Deltaplan onderwijsNaar aanleiding van de vraag bij de begrotingsbehandeling Hoofdstuk IV1 naar de stand van zaken van het Deltaplan Onderwijs van
de Nederlandse Antillen bij heb ik deze bij de Minister van Onderwijs opgevraagd.
Bijgaand stuur ik u de gevraagde informatie toe.2
Op de relatie tussen het Deltaplan en het samenwerkingsprogramma Onderwijs
en Jongeren ben ik hierboven ingegaan.3Ik vertrouw erop u hiermee voldoende geïnformeerd te hebben.De staatssecretaris van Binnenlandse Zaken en Koninkrijksrelaties,A. Th. B. Bijleveld-SchoutenXNoot1Tweede Kamer, vergaderjaar 2006–2007, 30 800 IV, nr. 26;
over de uitkomsten van de monitoringrapportage (audit) is de Kamer per brief
van 2 november 2007 (TK 2007–2008, 31 200 IV, nr. 8).XNoot2Tweede Kamer, vergaderjaar 2007–2008, 26 283, nr. 41.XNoot3Tweede Kamer, vergaderjaar 2007–2008, 26 283, nr. 36.XNoot4Tweede Kamer, vergaderjaar 2007–2008, 31 200 IV nr. 9.XNoot1Zie ook Tweede Kamer, vergaderjaar 2007–2008, 26 283, nr. 31
Migratie Antilliaanse jongeren.XNoot2Zie bijlage 1, ter inzage gelegd bij het Centraal Informatiepunt Tweede
Kamer.XNoot3Het feitelijke aantal deelnemers dat een traject volgt (en afrondt) ligt
vanwege absentie en uitval lager. De uitval bedraagt ruim een kwart.XNoot1Een schematische weergave van deze beoordeling is terug te vinden in Tabel
8.1 op pag. 102–103 van het evaluatierapport van Regioplan.XNoot1Tweede Kamer, vergaderjaar 2007–2008, 31 200 X en 31 200
IV, nr. 80.XNoot2Tweede Kamer, vergaderjaar 2007–2008, Handelingen nr. 69, pag.
4809–4819.XNoot3In de motie wordt zowel aan de leerplicht als aan de sociale vormingsplicht
gerefereerd. De leerplicht op de Nederlandse Antillen is onlangs verhoogd
van 16 tot 18 jaar; deze maatregel wordt gefaseerd ingevoerd. De sociale vormingsplicht
is van toepassing op jongeren in de leeftijd van 16–18 jaar die geen
opleiding volgen en geen werk hebben. Op papier is er dus sprake van een groep
van 16 tot 18-jarigen die zowel onder de leerplicht als onder de sociale vormingsplicht
vallen. In de praktijk blijkt dat de meeste deelnemers in de sociale vormingsplicht
18 jaar of ouder zijn. Bovendien is er op papier weliswaar sprake van een
sociale vormingsplicht, in de praktijk (zo blijkt uit de monitoringrapportages
en de evaluatie) geschiedt deelname aan de SVP tot nu toe op vrijwillige basis
en is er geen sprake van effectieve handhaving van de plicht.XNoot131 200 IV nr. 9.XNoot2Bijlage 2, ter inzage gelegd bij het Centraal Informatiepunt Tweede Kamer.XNoot3Aangezien de ondertekening van het Onderwijs en Jongerenprogramma van
recentere datum is dan de rapportage van minister Leeflang over het Deltaplan,
zijn sommige punten uit de rapportage (m.n. op het gebied van de financiering)
achterhaald door het nieuwe programma. 
 
 Naar boven

 

Directe linkKopieer de link naar uw clipboard 

https://zoek.officielebekendmakingen.nl/kst-26283-42.html

Sluit modaal

 

Disclaimer
De hier aangeboden pdf-bestanden van het Staatsblad, Staatscourant, Tractatenblad, provinciaal blad, gemeenteblad, waterschapsblad en blad gemeenschappelijke regeling vormen de formele bekendmakingen in de zin van de Bekendmakingswet en de Rijkswet goedkeuring en bekendmaking verdragen voor zover ze na 1 juli 2009 zijn uitgegeven. Voor pdf-publicaties van vóór deze datum geldt dat alleen de in papieren vorm uitgegeven bladen formele status hebben; de hier aangeboden elektronische versies daarvan worden bij wijze van service aangeboden.

 

Over deze website
Contact
English
Help
Zoeken

Informatie hergebruiken
Privacy en cookies
Toegankelijkheid
Sitemap
Kwetsbaarheid melden

Open data
Linked Data Overheid
PUC Open Data

MijnOverheid.nl
Rijksoverheid.nl
Ondernemersplein.nl
Werkenbijdeoverheid.nl