Kunstvakonderwijs; Brief staatssecretaris bij het eindrapport "Beroep Kunstenaar" van de Projectorganisatie Kunstvakonderwijs in Nederland
Staten-Generaal — Kamerstuk 
Datum: 2014-07-10 00:00:00.000000
Rechtsgebied: Wetgeving


(function (window, document, dataLayerName, id) {
 window[dataLayerName] = window[dataLayerName] || [], window[dataLayerName].push({ start: (new Date).getTime(), event: "stg.start" }); var scripts = document.getElementsByTagName('script')[0], tags = document.createElement('script');
 function stgCreateCookie(a, b, c) { var d = ""; if (c) { var e = new Date; e.setTime(e.getTime() + 24 * c * 60 * 60 * 1e3), d = "; expires=" + e.toUTCString() } document.cookie = a + "=" + b + d + "; path=/; Secure" }
 var isStgDebug = (window.location.href.match("stg_debug") || document.cookie.match("stg_debug")) && !window.location.href.match("stg_disable_debug"); stgCreateCookie("stg_debug", isStgDebug ? 1 : "", isStgDebug ? 14 : -1);
 var qP = []; dataLayerName !== "dataLayer" && qP.push("data_layer_name=" + dataLayerName), qP.push("use_secure_cookies"), isStgDebug && qP.push("stg_debug"); var qPString = qP.length > 0 ? ("?" + qP.join("&")) : "";
 tags.async = !0, tags.src = "https://koop.piwik.pro/containers/" + id + ".js" + qPString, scripts.parentNode.insertBefore(tags, scripts);
 !function (a, n, i) { a[n] = a[n] || {}; for (var c = 0; c < i.length; c++)!function (i) { a[n][i] = a[n][i] || {}, a[n][i].api = a[n][i].api || function () { var a = [].slice.call(arguments, 0); "string" == typeof a[0] && window[dataLayerName].push({ event: n + "." + i + ":" + a[0], parameters: [].slice.call(arguments, 1) }) } }(i[c]) }(window, "ppms", ["tm", "cm"]);
 })(window, document, 'dataLayer', 'f8b9eee5-8d9c-4ea1-abd5-83e174f29813');
 
 
 
Direct naar content
Navigatie
Contextinformatie
Publicatie
Acties
Inhoudsopgave
Gerelateerde informatie

Menu

U bent nu hier: 
Publicaties
Officiële publicaties

Inloggen

Primaire navigatie

Andere sites binnen Overheid.nl
Home
Uitgebreid zoeken
Mijn abonnementen
Help

Andere sites binnen Overheid.nl

Berichten over uw Buurt
Zoals vergunningen, bouwplannen en lokale regelgeving.

Rondom uw woonadres
Rondom een zelfgekozen adres

Dienstverlening
Zoals belastingen, uitkeringen en subsidies.

Naar dienstverlening

Beleid & regelgeving
Officiële publicaties van de overheid.

Naar beleid & regelgeving

Contactgegevens overheden
Adressen en contactpersonen van overheidsorganisaties.

Naar overheidsorganisaties

 
 
 
U bent hier:

Home

Kamerstuk 25802, nr. 10

 
 
 

Kamerstuk

Datum publicatie
Organisatie
Vergaderjaar
Dossier- en ondernummer
Datum brief

19-05-1999

Tweede Kamer der Staten-Generaal

1998-1999

25802 nr. 10

10-05-1999

 

 

 
 
 Toon meer van: Inhoudsopgave
 
 

 
 AanhefLichaamOndertekening
 

 
 
 Toon meer van: Extra informatie
 
 

 
 

Informatie over publicatie

 

 

 
 Toon meer van: Gerelateerd
 
 

 
 Publicaties in kamerdossier

Kamerdossier 25802Toon alle publicaties in het hoofddossier

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Publicaties referendum

 

 

 

 

 

Authentieke versie (PDF)
bestandsgrootte: 18 Kb

Informatie

Gerelateerd

Printen

Delen

 
 
 
25 802Kunstvakonderwijsnr. 10BRIEF VAN DE STAATSSECRETARIS VAN ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAPPENAan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-GeneraalZoetermeer, 10 mei 1999Bijgevoegd treft u het eindrapport aan van de Projectorganisatie Kunstvakonderwijs
«Beroep Kunstenaar: voorstellen voor inhoud en organisatie van het kunstvakonderwijs
in Nederland».1 Mede ingevolge een motie
daartoe van de Tweede Kamer is in 1996 en 1997 gewerkt aan een beleidskader
dat de projectorganisatie nu meer handen en voeten heeft gegeven. Vertrekpunt
voor de projectorganisatie was het Plan van Aanpak Kunstvakonderwijs van december
1997. Via diverse rapportages bent u geïnformeerd over de voortgang in
de werkzaamheden van de projectorganisatie, laatstelijk bij brief van 31 maart
1999 (Tweede Kamer, 1998–1999, 25 802, nr. 7). Ik bied u hierbij
het eindrapport van de projectorganisatie aan en ga kort in op mijn eerste
bevindingen.Het eindrapport bevat een groot aantal aandachtspunten en aanbevelingen
die nadere overweging en uitwerking behoeven, waarbij de projectorganisatie
zowel de onderwijsinstellingen, de beroepspraktijk als de overheid aanspreekt.
Deze aanbevelingen bieden een goede basis voor overleg over de herstructurering
van het kunstonderwijs in het hbo.Met de projectorganisatie ben ik van mening dat de ontwikkelingen in de
omgeving van de kunstopleidingen van groot belang zijn voor deze sector. Het
is goed van buiten naar binnen te redeneren. Van de algemene maatschappelijke
ontwikkelingen acht ik zelf met name de wijzigende samenstelling van de bevolking
en daarmee van de onderwijsvragenden van groot belang: specifieke aandacht
voor culturele diversiteit en allochtonen is ook bij de kunstopleidingen gewenst.
Op het specifieke domein van de kunst valt met name op dat van de kunstenaars
een steeds bredere inzet wordt verwacht, waarbij synergie van verschillende
disciplines steeds meer voorkomt. Alleen al hierom zal er aandacht moeten
zijn voor de permanente educatie (bij- en nascholing) van kunstenaars. Als
essentiële ontwikkeling voor de leraren op het gebied van de kunst noem
ik met name de introductie van het vak Culturele en Kunstzinnige Vorming (CKV). Deze ontwikkelingen doen een groot beroep op de kunstopleidingen in het
hbo. De student moet keuzes kunnen maken en moet de mogelijkheid krijgen die
te realiseren bij de eigen of een gelieerde instelling. Ook daarvoor is een
meer transparant en doelmatig onderwijsaanbod nodig. Het is essentieel om
de versnippering van opleidingen en differentiaties tegen te gaan door schaalvoordelen
beter te benutten. Het past daarbij dat hogescholen zich specialiseren en
profileren. Daarmee samenhangende efficiencyverbeteringen kunnen wellicht
worden gerealiseerd via regionale samenwerkingsverbanden.Een vlotte invoering van de onderwijskundige voorstellen zou veel aandacht
moeten krijgen. Om de instelling en student een beter beeld te geven van het
onderwijsaanbod is een spoedige kwalitatieve toetsing van de opleidingen gewenst.
Het eindrapport van de projectorganisatie bevat geen instellings- en opleidingsspecifieke
uitspraken over de huidige kwaliteit gegeven het beschikbare budget. Het is
nu nodig en mogelijk om te beginnen met visitaties. De ontwikkelingen in de
beroepspraktijk vertaald in de beroepsprofielen, zijn een nuttig vertrekpunt
voor een referentiekader bij deze toetsing. Dit met inachtneming van de voortdurende
dynamiek van de beroepspraktijk. Dat elke momentopname in dit verband zijn
beperkingen kent, hoeft niet te betekenen dat nu geen stappen gezet kunnen
worden.De projectorganisatie herbevestigt het belang van heldere selectiecriteria
en een bijbehorend minimumniveau per opleiding. Ik zal dit meenemen bij de
besluitvorming over de Regeling aanvullende eisen kunstvakonderwijs.Om de studenten al in de opleiding indringend met de beroepspraktijk in
aanraking te brengen, wil ik bezien of ook bij deze opleidingen duale trajecten
ondersteund kunnen worden. De betreffende hogescholen kunnen een grotere plaats
innemen in de culturele infrastructuur en verbindingen aangaan met culturele
instellingen. Daar immers wordt de beroepspraktijk uitgeoefend. Mede gelet
op de wens tot hogere kwaliteit van de afgestudeerden en wellicht ook de situatie
op de arbeidsmarkt, zal een uitspraak gedaan worden over mogelijke limitering
van de instroom. Een onderscheid tussen opleidingen op het gebied van de kunst
en lerarenopleidingen op dat gebied ligt in de rede gelet op de voorstellen
over lerarentekorten en opleidingen in de nota Maatwerk voor Morgen.De projectorganisatie gaat uitgebreid in op de rol van diverse betrokken
partijen en de instrumentatie daarvan. Een belangrijk deel van de aanbevelingen
is daarbij aan de hogescholen gericht. Zelf zal ik me in elk geval beraden
op de bekostigingssystematiek en de opleidingenplanning. De suggestie van
de projectorganisatie om de opleidingen te beoordelen en in beperkte mate
te bekostigen op kwaliteit en bijzondere prestaties zal ik daarbij serieus
in overweging nemen. Dat geldt met name voor de voorzieningen voor uitzonderlijk
talent en voor onderzoek en experiment.De projectorganisatie geeft geen financiële onderbouwing voor haar
voorstellen die wel een aantal nieuwe prioriteiten bevatten. De bekostiging
zal echter moeten passen binnen het bekende financiële kader. Voor de
herstructurering is naast dit beschikbare reguliere budget nog eens ca extra
Mf 45 beschikbaar (frictiegelden). Van de Mf 50 die de projectorganisatie
noemt is een deel reeds ingezet voor voorbereiding van de herstructurering
en benut in verband met de gerealiseerde bezuinigingen.Over deze en andere punten zal ik de komende weken met de HBO-raad van
gedachten wisselen. De hamvraag aan de instellingen is natuurlijk hoe zij
de uitdagingen willen oppakken die het rapport van de projectorganisatie
hen stelt. Ik zal u over dit overleg rapporteren en u mijn voorstellen voorleggen.
Bij het uitwerken van mijn reactie zal ik de gedachteontwikkeling in verband
met het HOOP 2000 en de Cultuurnota 2001–2004 betrekken. Tevens zal
ik de voorstellen in de nota Maatwerk voor morgen meenemen. Tot slot wijs
ik op het gevraagde gezamenlijk advies van de Onderwijsraad en Raad van Cultuur
dat ik nog deze maand verwacht.In juni zal ik mijn standpunt over de herstructurering van de kunstopleidingen
in het hbo aan u aanbieden, om deze zo mogelijk nog voor het zomerreces met
u te bespreken.De Staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen,F. van der Ploeg XNoot1Ter inzage gelegd bij de afdeling Parlementaire Documentatie. 
 
 Naar boven

 

Directe linkKopieer de link naar uw clipboard 

https://zoek.officielebekendmakingen.nl/kst-25802-10.html

Sluit modaal

 

Disclaimer
De hier aangeboden pdf-bestanden van het Staatsblad, Staatscourant, Tractatenblad, provinciaal blad, gemeenteblad, waterschapsblad en blad gemeenschappelijke regeling vormen de formele bekendmakingen in de zin van de Bekendmakingswet en de Rijkswet goedkeuring en bekendmaking verdragen voor zover ze na 1 juli 2009 zijn uitgegeven. Voor pdf-publicaties van vóór deze datum geldt dat alleen de in papieren vorm uitgegeven bladen formele status hebben; de hier aangeboden elektronische versies daarvan worden bij wijze van service aangeboden.

 

Over deze website
Contact
English
Help
Zoeken

Informatie hergebruiken
Privacy en cookies
Toegankelijkheid
Sitemap
Kwetsbaarheid melden

Open data
Linked Data Overheid
PUC Open Data

MijnOverheid.nl
Rijksoverheid.nl
Ondernemersplein.nl
Werkenbijdeoverheid.nl