Raad voor Onderwijs, Jeugdzaken en Cultuur; Brief minister bij het verslag van de Informele EU-Onderwijs Raad van 1-2 maart 2003 te Athene
Staten-Generaal — Kamerstuk 
Datum: 2014-07-07 00:00:00.000000
Rechtsgebied: Wetgeving


(function (window, document, dataLayerName, id) {
 window[dataLayerName] = window[dataLayerName] || [], window[dataLayerName].push({ start: (new Date).getTime(), event: "stg.start" }); var scripts = document.getElementsByTagName('script')[0], tags = document.createElement('script');
 function stgCreateCookie(a, b, c) { var d = ""; if (c) { var e = new Date; e.setTime(e.getTime() + 24 * c * 60 * 60 * 1e3), d = "; expires=" + e.toUTCString() } document.cookie = a + "=" + b + d + "; path=/; Secure" }
 var isStgDebug = (window.location.href.match("stg_debug") || document.cookie.match("stg_debug")) && !window.location.href.match("stg_disable_debug"); stgCreateCookie("stg_debug", isStgDebug ? 1 : "", isStgDebug ? 14 : -1);
 var qP = []; dataLayerName !== "dataLayer" && qP.push("data_layer_name=" + dataLayerName), qP.push("use_secure_cookies"), isStgDebug && qP.push("stg_debug"); var qPString = qP.length > 0 ? ("?" + qP.join("&")) : "";
 tags.async = !0, tags.src = "https://koop.piwik.pro/containers/" + id + ".js" + qPString, scripts.parentNode.insertBefore(tags, scripts);
 !function (a, n, i) { a[n] = a[n] || {}; for (var c = 0; c < i.length; c++)!function (i) { a[n][i] = a[n][i] || {}, a[n][i].api = a[n][i].api || function () { var a = [].slice.call(arguments, 0); "string" == typeof a[0] && window[dataLayerName].push({ event: n + "." + i + ":" + a[0], parameters: [].slice.call(arguments, 1) }) } }(i[c]) }(window, "ppms", ["tm", "cm"]);
 })(window, document, 'dataLayer', 'f8b9eee5-8d9c-4ea1-abd5-83e174f29813');
 
 
 
Direct naar content
Navigatie
Contextinformatie
Publicatie
Acties
Inhoudsopgave
Gerelateerde informatie

Menu

U bent nu hier: 
Publicaties
Officiële publicaties

Inloggen

Primaire navigatie

Andere sites binnen Overheid.nl
Home
Uitgebreid zoeken
Mijn abonnementen
Help

Andere sites binnen Overheid.nl

Berichten over uw Buurt
Zoals vergunningen, bouwplannen en lokale regelgeving.

Rondom uw woonadres
Rondom een zelfgekozen adres

Dienstverlening
Zoals belastingen, uitkeringen en subsidies.

Naar dienstverlening

Beleid & regelgeving
Officiële publicaties van de overheid.

Naar beleid & regelgeving

Contactgegevens overheden
Adressen en contactpersonen van overheidsorganisaties.

Naar overheidsorganisaties

 
 
 
U bent hier:

Home

Kamerstuk 21501-34, nr. 11

 
 
 

Kamerstuk

Datum publicatie
Organisatie
Vergaderjaar
Dossier- en ondernummer
Datum brief

27-03-2003

Tweede Kamer der Staten-Generaal

2002-2003

21501-34 nr. 11

14-03-2003

 

 

 
 
 Toon meer van: Inhoudsopgave
 
 

 
 AanhefLichaamOndertekeningLichaamVERSLAG VAN DE INFORMELE MINISTERIËLE BIJEENKOMST
VAN DE MINISTERS VAN ONDERWIJS 1–2 MAART 2003 TE ATHENE TEN BEHOEVE
VAN DE TWEEDE KAMER DER STATEN-GENERAAL 1. BIJEENKOMST MINISTERS EU-15 2. BIJEENKOMST MINISTERS EU-15 PLUS KANDIDAAT LIDSTATEN
 

 
 
 Toon meer van: Extra informatie
 
 

 
 

Informatie over publicatie

 

 

 
 Toon meer van: Gerelateerd
 
 

 
 Gerelateerde publicaties

Kamerstuk 21501-34, nr. 11 b1Gerelateerde publicatie

 
 
 Publicaties in kamerdossier

Kamerdossier 21501-34Toon alle publicaties in het hoofddossier

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Publicaties referendum

 

 

 

 

 

Authentieke versie (PDF)
bestandsgrootte: 17 Kb

Informatie

Gerelateerd

Printen

Delen

 
 
 
21 501-34Raad voor Onderwijs, Jeugdzaken en Cultuurnr. 11BRIEF VAN DE MINISTER VAN ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAPPENAan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-GeneraalZoetermeer, 14 maart 2003Bij dezen stuur ik u het verslag van de Informele EU-Onderwijs Raad van
1–2 maart jl. te Athene.Tevens stuur ik mee de onlangs door de Raad vastgestelde bijdrage van
de EU (Onderwijs) Raad aan de Europese Raad (regeringsleiders) van 21–22
maart a.s.1De Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen,M. J. A. van der Hoeven VERSLAG VAN DE INFORMELE MINISTERIËLE BIJEENKOMST
VAN DE MINISTERS VAN ONDERWIJS 1–2 MAART 2003 TE ATHENE TEN BEHOEVE
VAN DE TWEEDE KAMER DER STATEN-GENERAAL 1. BIJEENKOMST MINISTERS EU-15Zaterdagmiddag 1 maart werd gesproken over de verhouding tussen twee wezenlijke
functies van het onderwijs: onderwijs als instrument voor economische groei
en inzetbaarheid van mensen én onderwijs als centrale plek voor cultuuroverdracht
en sociale binding.Het voorzitterschap stelde voor dat de onderwijs ministers zich over dit
tweede thema, aangeduid als Onderwijs en Cultuur (in bredere zin), tot de
voorzitter van de Raad van Regeringsleiders zouden wenden om een verwijzing
daarnaar opgenomen te krijgen in de conclusies van de Europese Raad van 21
maart.Alle aanwezige ministers en hoofden van delegaties onderschreven het belang
van die tweede dimensie van het onderwijs. Erkend werd dat de betekenis daarvan
als gevolg van toenemend individualisering en de toenemende heterogeniteit
van samenlevingen alleen maar toeneemt.Van Nederlandse zijde werd in dit verband gewezen op het debat dat momenteel
gevoerd wordt over waarden en normen en over de rol die het onderwijs daarin
speelt.Tegelijkertijd was een meerderheid van de aanwezigen er geen voorstander
van dit thema op dit moment en in de bewoordingen zoals de voorzitter die
had voorgesteld, onder de aandacht van de regelingsleiders te brengen.Gevreesd werd dat zo'n actie afbreuk zou kunnen doen aan de inzet van
«onderwijs» in het Lissabon-proces, in plaats van dat proces te
versterken.Verder werd van verschillende kanten, ook vanuit Nederland, aangegeven
dat een gezamenlijke inzet op dit thema gedegen voorbereiding vraagt, waaronder
waarschijnlijk ook een grondige voorstudie hoe hiermee in de verschillende
(kandidaat-)lidstaten op dit moment wordt omgegaan.Een formeel punt, tenslotte, vormde het gegeven dat een informele ontmoeting
van Ministers niet het gremium vormt van waaruit zulke formele stappen als
het sturen van een gezamenlijke brief kunnen voortvloeien.De conclusie was dat de Griekse voorzitter zich op persoonlijke titel
tot de Griekse voorzitter van de Europese Raad zou wenden. 2. BIJEENKOMST MINISTERS EU-15 PLUS KANDIDAAT LIDSTATENCentraal thema van de bijeenkomst op zondag 2 maart was de invoering van
nieuwe ICT-methoden in het onderwijs, waarbij de Griekse voorzitter met name
de vraag stelde, hoe ervoor te zorgen dat niet de technologie de mens ging
beheersen maar andersom: hoe kon de mens meester worden over de techniek?
Hoe ICT instrumenteel te maken voor docent en leerling?Commissaris Reding deelde deze lijn: niet de techniek, maar de mens diende
centraal te staan. Zij wees op het zojuist uitgebrachte voorstel van de Commissie
voor een programma eLearning en de betekenis van ICT in het onderwijs.De meerderheid der interveniërende ministers sloot zich bij de lijn
van het voorzitterschap en Commissie aan: het ging nu niet meer zozeer om
het plaatsen van computers in scholen en het daarmee leren omgaan, maar vooral om het ontwikkelen van de nieuwe leermethodes, die een optimaal
en creatief gebruik van ICT en met name internet mogelijk maken.Een aantal lidstaten maakte zich sterk voor de ontwikkeling van gezamenlijke
kwaliteitsstandaarden en samenwerking om dubbel werk te voorkomen. Europa
had een sterke concurrentiepositie op het gebied van de ontwikkeling van onderwijssoftware
en had alle kansen – mits de lidstaten onderling beter samenwerkten –
om op dat gebied wereldleider te worden.Enkele lidstaten vroegen vooral aandacht voor de opleiding van leraren:
nu wisten de leerlingen op computergebied meestal meer dan hun docenten.Ook Nederland achtte het van belang nu vooral in te zetten op de ontwikkeling
van ICT als instrument voor beter onderwijs. In het primaire onderwijs gaat
het daarbij om het gebruik van algemene presentatie pakketten. Deze dragen
bij aan het verbeteren van de functionele taalvaardigheid en de wijze van
presenteren van leerlingen. Het gebruik van het ICT-instrument in het «remedial
teaching» levert goede resultaten. In het voortgezet onderwijs speelt
het integreren van ICT in bijna alle lessen een grote rol. Voor alle onderwijsgeledingen
geldt, dat virtuele mobiliteit belangrijk is. Teaching de teachers is ook
van groot belang. Nederland steunde met kracht de idee om in Europa, waar
mogelijk, gezamenlijk software ten behoeve van het onderwijs te ontwikkelen.Verschillende landen maakten van de gelegenheid gebruik eigen projecten
onder de aandacht te brengen. Een lidstaat bracht o.a. de praktijk onder de
aandacht van «onderwijs-Oscars» voor docenten die nieuwe leermethodes
met ICT ontwikkelden.De voorzitter pakte dit laatste idee in zijn conclusies op: een dergelijke
«Oscar» zou niet alleen aan docenten maar ook aan leerlingen kunnen
worden uitgereikt. Hij wierp het idee op voor een Europees concours, een «Olympiade»,
waarbij Europese «onderwijs-Oscars» verdeeld zouden kunnen worden.Commissaris Reding gaf ten slotte een presentatie van de zojuist in Europees
verband ontwikkelde «Ploteus-site» (vernoemd naar de antieke navigator).
Deze site biedt leerlingen en studenten, die naar het buitenland willen, de
mogelijkheid alle nodige informatie over toelatingseisen, studieprogramma's
en ook praktische informatie als huisvesting e.d. op te vragen. Ze kondigde
aan dat de Commissie nu aan de volgende fase van dit project zal gaan werken:
een werkelijke integratie van Ploteus met bestaande databanken op nationaal
niveau. XNoot1Ter inzage gelegd bij het Centraal Informatiepunt Tweede Kamer. 
 
 Naar boven

 

Directe linkKopieer de link naar uw clipboard 

https://zoek.officielebekendmakingen.nl/kst-21501-34-11.html

Sluit modaal

 

Disclaimer
De hier aangeboden pdf-bestanden van het Staatsblad, Staatscourant, Tractatenblad, provinciaal blad, gemeenteblad, waterschapsblad en blad gemeenschappelijke regeling vormen de formele bekendmakingen in de zin van de Bekendmakingswet en de Rijkswet goedkeuring en bekendmaking verdragen voor zover ze na 1 juli 2009 zijn uitgegeven. Voor pdf-publicaties van vóór deze datum geldt dat alleen de in papieren vorm uitgegeven bladen formele status hebben; de hier aangeboden elektronische versies daarvan worden bij wijze van service aangeboden.

 

Over deze website
Contact
English
Help
Zoeken

Informatie hergebruiken
Privacy en cookies
Toegankelijkheid
Sitemap
Kwetsbaarheid melden

Open data
Linked Data Overheid
PUC Open Data

MijnOverheid.nl
Rijksoverheid.nl
Ondernemersplein.nl
Werkenbijdeoverheid.nl