Onderwijsraad; Brief minister met verslag over de resultaten van de EU-Onderwijsraad van 21 november 1996
Staten-Generaal — Kamerstuk 
Datum: 2014-07-11 00:00:00.000000
Rechtsgebied: Wetgeving


(function (window, document, dataLayerName, id) {
 window[dataLayerName] = window[dataLayerName] || [], window[dataLayerName].push({ start: (new Date).getTime(), event: "stg.start" }); var scripts = document.getElementsByTagName('script')[0], tags = document.createElement('script');
 function stgCreateCookie(a, b, c) { var d = ""; if (c) { var e = new Date; e.setTime(e.getTime() + 24 * c * 60 * 60 * 1e3), d = "; expires=" + e.toUTCString() } document.cookie = a + "=" + b + d + "; path=/; Secure" }
 var isStgDebug = (window.location.href.match("stg_debug") || document.cookie.match("stg_debug")) && !window.location.href.match("stg_disable_debug"); stgCreateCookie("stg_debug", isStgDebug ? 1 : "", isStgDebug ? 14 : -1);
 var qP = []; dataLayerName !== "dataLayer" && qP.push("data_layer_name=" + dataLayerName), qP.push("use_secure_cookies"), isStgDebug && qP.push("stg_debug"); var qPString = qP.length > 0 ? ("?" + qP.join("&")) : "";
 tags.async = !0, tags.src = "https://koop.piwik.pro/containers/" + id + ".js" + qPString, scripts.parentNode.insertBefore(tags, scripts);
 !function (a, n, i) { a[n] = a[n] || {}; for (var c = 0; c < i.length; c++)!function (i) { a[n][i] = a[n][i] || {}, a[n][i].api = a[n][i].api || function () { var a = [].slice.call(arguments, 0); "string" == typeof a[0] && window[dataLayerName].push({ event: n + "." + i + ":" + a[0], parameters: [].slice.call(arguments, 1) }) } }(i[c]) }(window, "ppms", ["tm", "cm"]);
 })(window, document, 'dataLayer', 'f8b9eee5-8d9c-4ea1-abd5-83e174f29813');
 
 
 
Direct naar content
Navigatie
Contextinformatie
Publicatie
Acties
Inhoudsopgave
Gerelateerde informatie

Menu

U bent nu hier: 
Publicaties
Officiële publicaties

Inloggen

Primaire navigatie

Andere sites binnen Overheid.nl
Home
Uitgebreid zoeken
Mijn abonnementen
Help

Andere sites binnen Overheid.nl

Berichten over uw Buurt
Zoals vergunningen, bouwplannen en lokale regelgeving.

Rondom uw woonadres
Rondom een zelfgekozen adres

Dienstverlening
Zoals belastingen, uitkeringen en subsidies.

Naar dienstverlening

Beleid & regelgeving
Officiële publicaties van de overheid.

Naar beleid & regelgeving

Contactgegevens overheden
Adressen en contactpersonen van overheidsorganisaties.

Naar overheidsorganisaties

 
 
 
U bent hier:

Home

Kamerstuk 21501-06, nr. 13

 
 
 

Kamerstuk

Datum publicatie
Organisatie
Vergaderjaar
Dossier- en ondernummer
Datum brief

09-12-1996

Tweede Kamer der Staten-Generaal

1996-1997

21501-06 nr. 13

26-11-1996

 

 

 
 
 Toon meer van: Inhoudsopgave
 
 

 
 AanhefLichaamOndertekeningLichaamVERSLAG VAN DE EU-ONDERWIJSRAAD DD. 21 NOVEMBER 1996 TEN
BEHOEVE VAN DE TWEEDE KAMER DER STATEN-GENERAAL 1. Vaststelling van de voorlopige agenda2. Goedkeuring van de «A» punten3. Schoolefficientie – Raadsconclusies (openbaar
debat)4. Ontmoeting met de Onderwijsministers uit de landen
in Midden- en Oost-Europa5. Permanente educatie – Raadsconclusies6. Ontwikkeling van de lokale gemeenschap door educatie –
Raadsconclusies7. Verklaring van de Raad over onderwijsmaatregelen om
kinderen te beschermen en pedofilie te bestrijden8. Verslag van de Commissie over:9. Informatie door de Commissie over:10. Diversen
 

 
 
 Toon meer van: Extra informatie
 
 

 
 

Informatie over publicatie

 

 

 
 Toon meer van: Gerelateerd
 
 

 
 Publicaties in kamerdossier

Kamerdossier 21501-06Toon alle publicaties in het hoofddossier

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Geconsolideerde regelgeving

 

 
 
 Publicaties referendum

 

 

 

 

 

Authentieke versie (PDF)
bestandsgrootte: 22 Kb

Informatie

Gerelateerd

Printen

Delen

 
 
 
21 501–06Onderwijsraadnr. 13BRIEF VAN DE MINISTER VAN ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAPPENAan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-GeneraalZoetermeer, 26 november 19961. Hiermee informeer ik u in bijgaand verslag over de resultaten
van de EU-Onderwijsraad van 21 november 1996.2. Zoals met u afgesproken op 26 september jongstleden doe ik u hiermee
tevens toekomen de publikatie van de Europese Commissie «Kerncijfers
op onderwijsgebied in de Europese Unie, 1994».1De Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen,J. M. M. Ritzen VERSLAG VAN DE EU-ONDERWIJSRAAD DD. 21 NOVEMBER 1996 TEN
BEHOEVE VAN DE TWEEDE KAMER DER STATEN-GENERAAL 1. Vaststelling van de voorlopige agendaDe voorlopige agenda werd zonder discussie aangenomen. 2. Goedkeuring van de «A» puntenDe «A» punten betreffende de verlenging van het TEMPUS II
programma met een periode van twee jaar, alsmede een Raadsbesluit aangaande
informele bijeenkomsten met vertegenwoordigers van de Raad van Europa werden
goedgekeurd. 3. Schoolefficientie – Raadsconclusies (openbaar
debat)Nadat de voorzitter de conclusies benoemd heeft als sleutelelementen,
die worden gegeven om falen op school tegen te gaan, en die moeten dienen
ter bestrijding van wat kan worden beschouwd als een Europees probleem, vroeg
zij de Commissie het debat over dit onderwerp te openen.De Commissie was blij met deze conclusies en wees erop dat sinds 1995
een 30-tal partnerschappen tussen scholen voor kansarme jongeren middels het
COMENIUS-programma tot stand zijn gebracht. De Commissie wilde de inspanningen
van de Unie op dit terrein uitbreiden en wees daarbij op de zogenaamde tweedekansscholen
en bredere activiteiten voor kansarme jongeren en de mogelijkheid om de structuurfondsen
hiervoor aan te spreken. Met deze Raadsconclusies is een goed kader aangegeven,
maar dit is niet genoeg. De Commissie benadrukte de noodzaak verder met de
Lidstaten samen te werken om de schoolefficientie te bevorderen en hiervoor
de nodige middelen uit te trekken.Van Nederlandse zijde is gewezen op het belang schoolefficientie op de
agenda van de EU te houden door de betekenis van het menselijk kapitaal voor
de economische, sociale en culturele ontwikkeling van maatschappijen te benadrukken.
Er is gewezen op de verantwoordelijkheid van de onderwijsministers voor de
onderwijsinfrastructuur en voor kennis en het belang daarvan voor de concurrentiekracht
van Europa. In de ontwikkeling naar een kennisunie vormt de bestrijding van
voortijdig schoolverlaten een belangrijk instrument. Er is gewezen op het
Nederlandse beleid gericht op de verwerving van de minimum beroepskwalificatie,
waarbij een beroep wordt gedaan op scholen, regionale overheden, welzijnsinstellingen,
bedrijven en arbeidsvoorziening. Tenslotte is aandacht besteed aan het belang
in voor dit thema van de positie van de docent, dat ook onder Nederlands voorzitterschap
aandacht zal krijgen.De Lidstaten lieten algemeen een positief geluid horen over de Raadsconclusies.
Het VK wees op het «School Improvement Programme» dat in Engeland
en Wales wordt uitgevoerd, waarin computer software een belangrijke rol speelt
bij de evaluatie van de efficiëntie van het onderwijs. Duitsland onderstreepte
het belang van dit thema en minister Ruttgers vroeg verdere behandeling van
dit thema onder Nederlands voorzitterschap. Door Frankrijk werden drie punten
aan de orde gesteld: 1. het belang van de uitwisseling van ervaringen, ondersteund
door de Commissie (SOCRATES), 2. het belang van de voorschoolse opleidingen
en 3. het belang van de oriëntatie en de bevordering van een streven
bij leerlingen naar slagen gericht op de toekomst. Luxemburg heeft erop gewezen
dat de school niet meer mag worden beschouwd als een afgesloten terrein en
op het belang van het sluiten van partnerschappen met alle betrokkenen.
Daarnaast benadrukte Luxemburg evenals Italië de rol die informatietechnologieën
bij de bevordering van schoolefficiëntie kunnen spelen. Van Finse zijde
werd speciale aandacht besteed aan de hulp aan de minst bedeelden en in het
bijzonder aan gehandicapte kinderen. Lokaal, regionaal en nationaal zijn er
tal van instellingen die hiervoor een verantwoordelijkheid dragen en die moeten
samenwerken. Oostenrijk onderstreepte het belang van de ontplooiing van de
persoonlijkheid van kinderen en het belang van differentiatie binnen het onderwijs
om het behalen van sleutelkwalificaties te bevorderen.De voorzitter verklaarde de Raadsconclusies in hoofdlijnen aangenomen.
Zij zullen als «A» punt in een volgende Raad worden vastgesteld. 4. Ontmoeting met de Onderwijsministers uit de landen
in Midden- en Oost-EuropaDe Commissie heeft een kort inleidend betoog over de tekening van de Europa-akkoorden
en de voorbereidingen voor deelname aan de EU-programma's SOCRATES, LEONARDO
en YOUTH FOR EUROPE en de geleidelijke overgang van TEMPUS naar het ERASMUS-programma
gehouden.De Lidstaten onderstreepten waarde te hechten aan deelname van de geassocieerde
landen aan de EU-programma's. De geassocieerde landen in Midden- en Oost-Europa
zijn éénstemmig in hun wens tot deelname aan de EU-programma's,
maar vragen aandacht voor nadere vaststelling van de prioriteiten in de programma's.
Meegedeeld werd dat op een bijeenkomst van 7 Midden- en Oost-Europese landen
een overeenkomst is getekend over de toepassing van informatie-technologieën
in het onderwijs. Deze overeenkomst staat open voor andere landen en het thema
informatietechnologie geldt in de 7 landen als een belangrijke prioriteit.De Poolse minister nodigde zijn collega's uit deel te nemen aan de ministersconferentie
die van 20 tot en met 22 april in Warschau zal worden gehouden.Minister Ritzen dankte zijn Poolse collega voor de uitnodiging en stelde
de bijeenkomst als een mogelijkheid tot verdieping van hetgeen hier besproken
is te zien en stelde daarbij in het bijzonder drie punten aan de orde:1. de Europese burger en het scheppen van een «civic society»,
daarbij benadrukkend de cohesie binnen en tussen samenlevingen;2. het bijdragen aan een bredere EU-competentie op het terrein van het
universitaire onderwijs (onder verwijzing naar Japan en de VS);3. het ontstaan van de informatiemaatschappij en het belang van nieuwe
technologische ontwikkelingen in de samenwerking tussen de Europese Unie en
de Midden- en Oost-Europese landen. 5. Permanente educatie – RaadsconclusiesDe Raadsconclusies werden zonder debat aangenomen. 6. Ontwikkeling van de lokale gemeenschap door educatie –
RaadsconclusiesDe Raadsconclusies werden zonder debat aangenomen. 7. Verklaring van de Raad over onderwijsmaatregelen om
kinderen te beschermen en pedofilie te bestrijdenDe Commissie deelde mee actieve ondersteuning te willen bieden aan activiteiten
die op dit thema worden ondernomen en zegde toe een studie te zullen uitvoeren
naar «best practise» en een mogelijke behandeling in de programma's
ARION en COMENIUS.De Raadsverklaring werd zonder debat aangenomen. 8. Verslag van de Commissie over:– Vier thema-conferenties in verband met het Witboek– Groenboek over obstakels voor mobiliteit– «Learning in the Information Society»De Commissie berichte kort over de vier gehouden bijeenkomsten over vier
doelstellingen als verwoord in het Witboek en liet hierover een positief geluid
horen. De uitkomst van de conferenties, die meer dan 300 experts bijeen hebben
gebracht, zullen mede de basis vormen van de balans die zal worden opgemaakt
over de discussie over het Witboek.Ten aanzien van het Groenboek mobiliteit wees de Commissie erop dat kapitaal
en goederen nog steeds makkelijker circuleren binnen de EU dan mensen. Speciale
aandacht ging daarbij uit naar jonge onderzoekers en de territorialiteit van
beurzen. De Commissie kondigde volgend jaar een synthese van het Groenboek
aan waarbij bezien zal worden welke activiteiten kunnen worden ondernomen,
ook met de bestaande instrumenten.Met betrekking tot het document «Learning in the information society»
wees de Commissie op de noodzaak scholen te helpen snel gebruik te maken van
multimedia, hetgeen van groot pedagogisch belang wordt geacht. Tevens wees
zij op de versterking van de Europese dimensie door het talenonderwijs. In
tegenstelling tot de situatie in de VS zijn in de EU nog slechts weinig scholen
aangesloten op het Internet en het streven bestaat alle scholen op dit netwerk
aan te sluiten. Verder ging de Commissie kort in op de maatregelen als genoemd
in dit document. 9. Informatie door de Commissie over:– SOCRATES (budgettaire behoeften)– Een voorstel voor een Raadsaanbeveling over de meeneembaarheid
van beurzen– Een voorstel voor een Raadsaanbeveling over de kwaliteit van het
hoger onderwijsTen aanzien van SOCRATES deelde de Commissie mee onder het Nederlandse
voorzitterschap met een etappe-verslag en een wijzigingsvoorstel te komen.
De aanbevelingen werden slechts kort benoemd en zullen binnenkort gereed zijn. 10. DiversenBelgië stelde de instelling van een compensatiemechanisme aan de
orde, hetgeen zij noodzakelijk acht in verband met het ontbreken van een harmonieuze
verdeling van studenten als gevolg van ongelijke studentenstromen in de Europese
Unie. Met name in de Franse gemeenschap wordt veel van het onderwijs gebruik
gemaakt door buitenlandse studenten. Het VK ondersteunde nadere bestudering door de Raad van deze kwestie.Door Duitsland en Nederland zij een aantal vraagtekens gesteld bij de
instelling van een compensatiemechanisme.De Commissie heeft nota genomen van de opmerkingen.Minister Ritzen heeft een dankwoord uitgesproken naar het Ierse voorzitterschap
en besteedde kort aandacht aan het inkomend Nederlands voorzitterschap, met
bijzondere aandacht voor multimedia in het onderwijs. XNoot1Ter inzage gelegd bij de afdeling Parlementaire Documentatie. 
 
 Naar boven

 

Directe linkKopieer de link naar uw clipboard 

https://zoek.officielebekendmakingen.nl/kst-21501-06-13.html

Sluit modaal

 

Disclaimer
De hier aangeboden pdf-bestanden van het Staatsblad, Staatscourant, Tractatenblad, provinciaal blad, gemeenteblad, waterschapsblad en blad gemeenschappelijke regeling vormen de formele bekendmakingen in de zin van de Bekendmakingswet en de Rijkswet goedkeuring en bekendmaking verdragen voor zover ze na 1 juli 2009 zijn uitgegeven. Voor pdf-publicaties van vóór deze datum geldt dat alleen de in papieren vorm uitgegeven bladen formele status hebben; de hier aangeboden elektronische versies daarvan worden bij wijze van service aangeboden.

 

Over deze website
Contact
English
Help
Zoeken

Informatie hergebruiken
Privacy en cookies
Toegankelijkheid
Sitemap
Kwetsbaarheid melden

Open data
Linked Data Overheid
PUC Open Data

MijnOverheid.nl
Rijksoverheid.nl
Ondernemersplein.nl
Werkenbijdeoverheid.nl