This theory describes self-concept as learned (i.e., not present at birth); organized (in the way it is applied to the self); and dynamic (i.e., ever-changing, and not fixed at a certain age).
Lý thuyết này mô tả quan niệm về bản thân khi học (tức là, không xuất hiện khi sinh); được tổ chức (theo cách nó được áp dụng cho bản thân); và năng động (tức là, luôn thay đổi và không cố định ở một độ tuổi nhất định).