Of course, most scholars acknowledge that certain aspects of language acquisition must result from the specific ways in which the human brain is "wired" (a "nature" component, which accounts for the failure of non-human species to acquire human languages) and that certain others are shaped by the particular language environment in which a person is raised (a "nurture" component, which accounts for the fact that humans raised in different societies acquire different languages).
Natyrisht, shumica e studiuesve pranojnë se disa aspekte të përvetësimit të gjuhës duhet të rezultojnë nga mënyrat specifike në të cilat truri i njeriut është "i lidhur" (një komponent "natyre", që përbën dështimin e specieve jo njerëzore për të fituar gjuhë njerëzore) dhe që disa të tjerë janë të formuar nga mjedisi i veçantë gjuhësor në të cilin një person është ngritur (komponenti "ushqyes", i cili llogarit faktin që njerëzit e ngritur në shoqëri të ndryshme marrin gjuhë të ndryshme).