Organizations that support NCLB assessment of disabled or limited English proficient (LEP) students say that inclusion ensures that deficiencies in the education of these disadvantaged students are identified and addressed.
Organizácie, ktoré podporujú NCLB hodnotenie zdravotne postihnutých alebo obmedzených anglicky zdatných študentov povedali, že začleňovanie týchto študentov zaručuje, že nedostatky vo výučbe týchto znevýhodnených študentov sú identifikované a riešené.