At Louisiana State University, prompted by their students' inability to interpret poetry, the two put together a booklet that modeled close reading through examples (Leitch 2001).
На Државниот универзитет на Луизијана поттикнати од неспособноста на нивните студенти да обработуваат поезија, двајцата склопиле брошура која го оформува темелното читање преку примери (Leitch 2001).