There is also the practice of dry-labbing—which can occur in chemistry or other lab courses, in which the teacher clearly expects the experiment to yield certain results (which confirm established laws), so the student starts from the results and works backward, calculating what the experimental data should be, often adding variation to the data.
Исто така постои и суво-лабораториска практика која може да се изведе на хемија или на други лабораториски курсеви, во кои наставникот јасно очекува експериментот да даде одредени резултати (што ги потврдува воспоставените закони), така што студентот започнува од резултатите и работи наназад, пресметувајќи што експерименталните податоци би требало да бидат, често додавајќи варијација на податоците.