A 2011 UNDP research paper framed this change as a way to "ensure current relevance," arguing that gains in global literacy already achieved between 1970 and 2010 meant that literacy would be "unlikely to be as informative of the future."
Истражувачки труд на УНДП од 2011 година ја претставил оваа промена како начин да се „осигура актуелна релевантност," тврдејќи дека придобивките во глобалната писменост веќе постигнати помеѓу 1970 и од 2010 година значеле дека стапката на писменост „веројатно нема да биде толку информативна за иднината."