Critical pedagogy advocates insist that teachers themselves are vital to the discussion about Standards-based education reform in the United States because a pedagogy that requires a student to learn or a teacher to teach externally imposed information exemplifies the banking model of education outlined by Freire where the structures of knowledge are left unexamined.
Pendukung pedagogi kritis bersikeras bahwa guru sendiri sangat penting untuk diskusi tentang reformasi pendidikan berbasis standar di Amerika Serikat karena pedagogi yang membutuhkan siswa untuk belajar atau guru untuk mengajar informasi dipaksakan secara eksternal mencontohkan model perbankan yang digariskan oleh Freire di mana struktur pengetahuan tetap tidak teruji.