Starting with Pedagogy of the Oppressed, published in 1972, through the late 1990s, Brazilian educator Paulo Freire explored various effects of presumptive teaching on students, schools, and society as a whole.
Dimulai dengan buku Pedagogy of the Oppressedyang dipublikasikan tahun 1972, sampai ahir tahun 1990an, saat pendidik dari Brazil, Paulo Freire, yang mengeksplorasi berbagai dampak dari pengajaran terhadap siswa, sekolah, dan masyarakat secara menyeluruh.