They also showed that since children are selective in the material they attend to and that their interaction increases with comprehension and mastery, children tend to pay more attention to novel information and interact more with material they have seen before and mastered.
Mereka juga menunjukan bahwa sejak anak-anak selektif dengan material yang mereka hadirkan dan interaksi mereka meningkat dengan komprehensi dan kecerdikan, anak-anak lebih memperhatikan informasi novel dan lebih berinteraksi dengan material yang mereka lihat sebelumnya dan menguasainya.