Advocates of critical pedagogy view teaching as an inherently political act, reject the neutrality of knowledge, and insist that issues of social justice and democracy itself are not distinct from acts of teaching and learning.
Para pendukung pedagogi kritis memandang bahwa mengajar secara inheren adalah sebagai tindakan politik, menolak netralitas pengetahuan, dan bersikeras bahwa isu-isu keadilan sosial dan demokrasi itu sendiri tidak berbeda dari tindakan belajar dan mengajar.