For example, he cites a study that found that "listening either to Mozart or to a passage from a Stephen King story enhanced subjects' performance in paper folding and cutting (one of the tests frequently employed by Rauscher and Shaw) but only for those who enjoyed what they heard".
לדוגמה, הוא מצטט מחקר שמצא כי "האזנה למוצרט או לקטע מתוך סיפור של סטיבן קינג שיפר את ביצועי הנחקרים בקיפול ובחיתוך נייר (אחד מהמבחנים שראושר ושואו עשו בו שימוש רב) אבל רק לאלה שנהנו ממה ששמעו".