It ignores the variety of learning approaches that are possible within computer mediated communication (CMC) and the range of learning theories that are available (Moule 2007).
این نادیده گرفتن انواع روش‌های یادگیری که در ارتباطات میانجیگری کامپیوتری (CMC) و طیفی از نظریه‌های یادگیری موجود است (Moule 2007) امکان‌پذیر است.