A fourth-year referred to 0 as "none" and thought that it was neither odd nor even, since "it's not a number".
Ένα τετράχρονο αναφέρεται στο 0 ως "τίποτα" και σκέφτηκε ότι δεν ήταν ούτε περιττό ούτε άρτιο, αφού «δεν είναι καν ένας αριθμός".