The student remained uncomfortable with a limiting argument that 9.99... = 10, calling it a "wildly imagined infinite growing process."
Ο μαθητής παρέμεινε με τον περιοριστικο επιχείρημα ότι ο 9,99 ... = 10, αποκαλώντας το «αγριο​​φάνταστη άπειρη αναπαραγωγικη διαδικασία».